總結是對一段時間內所做所思所得的一種整理和回顧，讓我們更好地認識自己。在撰寫總結時，可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其中的結構和表達方式。這是一篇精選的總結范文，希望可以給大家提供參考和啟示。
小班月工作總結美篇篇一
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我和我的孩子們要給"小班"畫上句號了。這一年來在園領導的熱情支持與幫助以及同事們團結協作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。
一、面向班級中的每一位幼兒，全面了解幼兒本學期初，在原有的基礎上又插進了4名新生，兩位男孩，兩位女孩，本學期小一班共有孩子24名。這24名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。老師只有全面了解每一位幼兒個性特點、興趣愛好、交往能力以及家庭情況才能開展好班級工作。因此，我們用與家長談話、與孩子個別交流以及寫觀察記錄等方法，及時了解孩子的高興、傷心、驚奇、疑惑、恐懼、受窘等細微的內心活動，并進行反思、分析等。我們努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責任感對待這群可愛寶貝們。尤其是新進來的4個孩子，入園時不適應，經常默默的哭。老師就單獨的和他們做游戲、聊天、抱抱他們，了解他們的優(yōu)點，鼓勵表揚他們，逐漸讓他們適應幼兒園，喜歡老師。在要求上也忽然其他的孩子有所分別。
二、搞好師生融洽和諧的關系師幼關系應是一種互相平等、互相尊重、互相理解的關系。我和孫老師時時、處處關心、愛護、體諒幼兒。幼兒和我們無話不談，經常跑到我們面前講悄悄話。他們每天早晨開開心心地走進班級，用甜甜的聲音喊一聲："老師早"；游戲時，他們經常請我們做客；散步時，我的手被無數只小手拉著。這種甜蜜的感覺，只有在得到孩子的充分信任后才能得到。在家長談話時，幾乎每位家長都告訴我：孩子在幼兒園很開心。還有家長告訴我：寶寶不舒服了，我想讓他在家休息一天，可是寶寶不愿意。只有老師打電話給他，讓他好好休息，他才愿意在家休息。"一分耕耘，一分收獲"，孩子和家長的認可是對我們過的所有付出的回報。
三、倡導家園共育，促進幼兒的發(fā)展這幾年，家長對孩子的成長可謂關注到了極點，生怕孩子輸在別人后面。作為孩子的母親，我也這樣，特別在意老師對子女的評價。所以在家園合作中，我們班組成員保持積極主動的態(tài)度，注意說話方式，讓家長在開心、舒心中接受我們的指導，配合我們的工作。通過家園聯系欄、家訪等形式，充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。讓家長重視自己在孩子心目中地位、影響力。
四、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習能力孩子年齡小，有意注意較無意注意短，孩子很容易被新鮮的、有趣的、形象的事物所吸引，學習的持久性不夠。開學初，孩子們不會說普通話，說話一楞一楞的，含糊其詞，通過近半學期的學習，孩子表達清楚了，流暢了，會把自己想說的話用較完整的語言表達出來了，大部分孩子能大方地在集體面前表現自己，由此，孩子的性格也開朗多了，交往的能力得到了提高，有的孩子原來不聲不響地，很孤僻的孩子轉變很大，家長非常開心。我們注意正面引導，允許孩子犯錯，鼓勵孩子大膽嘗試，獨立完成，如區(qū)域活動，我們每次提供多種材料，通過啟發(fā)引導，讓他們自己在探索中學到本領，有意注意時間隨之慢慢增加，學習常規(guī)較好。平時，我們注意提供看、說、練的機會，如圖書角、語言角、數學角，加強個別幼兒的輔導工作，整體水平穩(wěn)中有升。
1、這學期，孩子們開始對故事、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要，提高幼兒語言使用的完整、準確性，我們選擇了既經典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時，85%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。表演故事的時候，幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青蛙、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時，幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進行了不同程度的創(chuàng)編，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。
2、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設置了表演區(qū)，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習節(jié)奏。
4、通過戶外體育鍛煉、室內外體育游戲，幼兒的動作發(fā)展較好。上學期體質測評結果發(fā)現幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學期我們在選擇游戲和活動時，主要圍繞這幾方面進行。甚至對個別小朋友進行了強化訓練。有的幼兒沒有掌握動作要領，而且有些膽小。除了對他加強鼓勵，我們認真示范動作要領，并指導他重心盡量前移。經過幾天的鍛煉，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右，而且對這項測試很感興趣，一閑下來就會高興的跳一會兒，再也不害怕了。
小班月工作總結美篇篇二
時間總是過的很快，一轉眼一學年在孩子們的歡歌笑語中又結束了，本學年我班按照《綱要》的要求，我班老師的團結協作，各顯所能圍繞著幼兒園的中心工作，結合班級實際性情況以認真負責積極的態(tài)度完成各階段的工作任務。展望未來回顧本學年，現將本學年的工作總結如下:
09年9月我和芮老師接任了小班的工作，這是對我的一個挑戰(zhàn)，雖然我參加工作已有幾年了。但是還是有些擔心，小班我還是第一次帶，之前帶的都是大班，小班和大班還是有區(qū)別的，開始我很擔心自己不能勝任小班的工作，后來我給我自己講，人就要不斷的挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，給自己挑戰(zhàn)的機會，我總結這幾年帶大班的經驗在加上有經驗的芮老師配合，期間我們不斷的摸索3—4歲兒童的動向，并不斷的學習不斷發(fā)現問題，及時解決問題。一份耕耘一份收獲，這句話講的很好，通過我們的努力，一學年下來我和芮老師都獲得了很大的收獲！孩子們也都能每天高高興興上幼兒園高高興興的回家，這讓我們老師深感欣慰！
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。讓幼兒不僅能在舒適的環(huán)境中學習而且要有著健康的心理。在園對幼兒要親切，給予他們更多的關愛要做到讓幼兒感覺老師像媽媽一樣，在園像在自己家一樣。開始由于我班孩子有部分幼兒是新入園的，在自理能力方面一般都很差，但經過我和芮老師的一學年以來的努力，看到孩子們都有很大的進步，家長臉上也都堆滿了笑容，而家長的笑容讓我們老師感到是那么的欣慰，所有的付出都是值得的。我們還向有經驗的教師學習及時溝通照顧幼兒的工作中、生活中遇到的問題。交流好的經驗與做法，并且針對本班個別幼兒性格倔強，愛打架的現象，進行針對性的教育，也得到了家長的認可。
本班家長們對幼兒的園開展各項工作也都很支持，有許多的家長讀非常重視教育，也知道從何下手來配合班級老師，為了能夠給孩子營造更好的發(fā)展的空間，我們工作之余，很注重與家長的交流、溝通，把幼兒在園的方方面面及時的反饋個給家長們，讓他們及時的了解到幼兒在園的各方面的情況，本學年我們的區(qū)角活動開展的非常成功，我們利用區(qū)角活動開辦了家長開放日，讓幼兒與爸爸媽媽互動，為此我們準備了豐富多彩的活動，例如《把顏色寶寶送回家》《小小養(yǎng)魚塘》《圖書角》《小商店》《媽媽的新發(fā)型》等幾個區(qū)角。讓幼兒在游戲中得到學習和鍛煉。我們收到了很大的成效！孩子們玩的都很開心家長們反映都很好，看到他們的寶寶在游戲中如此的聰慧，而且還學到很多的東西，原以為寶寶在家什么都不會干，什么都不懂，而通過區(qū)角活動，他們都看到了自己寶寶的成長，像個小大人呵呵！他們對于我們園的教育方式給出了很高的評價，跟我們老師說像這樣的活動要多多開辦，他們很支持，也很放心把孩子送到這里來。作為老師也很高興本學年區(qū)角活動得到家長的支持和認可。
本學年開展的一切都很順利，孩子收獲很好，家長都給予好評，我們用自己的辛勤耕耘換來了豐碩的果實！在未來的教育事業(yè)中我會更加努力??！
小班月工作總結美篇篇三
時間過得可真快,轉眼間這一學期就要結束了.在這一學期里,有快樂也有汗水,有困惑也有進步.這里我對這一學期的工作做了一個總結,期望在以后的工作中更上一層樓.我?guī)У氖切⌒“?除了做好自己的本職工作外,還做到了保教結合.以下我來說一說這半年來的工作情況.
隨著社會的發(fā)展,家長對幼兒園的保育工作也越來越重視,這就要求我們要不斷的學習來提高自己的業(yè)務水平以便做好一名合格的保育老師.在工作中盡心盡職的做好的自己的保育工作還能積極有效地配合本班老師做好教育工作,真正達到了保教結合.另外和同事們也能友好的相處之余學習她們的優(yōu)點和經驗來彌補自己在工作中的不足。
每天的工作在打開窗戶，拿起拖把中開始。做好衛(wèi)生工作，使孩子在干凈舒適的環(huán)境中開始一天的幼兒園生活。在平時，特別注重好習慣的養(yǎng)成，自己吃飯、安靜睡覺、飯前飯后的洗漱，甚至鍛煉孩子自己穿衣穿鞋等良好的行為方式。老師也在日常生活中與孩子溝通，在身體力行中給孩子以影響、熏陶。
因有了一個學期的基礎在，孩子們很快地適應了集體生活。從《課程活動設計》中的五大方面——健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域著手，正常開展了教學活動。我也用心地上好每一堂課，自己動手制作教學用圖和教學用具，并及時作出反思。認真制定計劃，并隨主題的開展，布置教室和主題墻，其中《和玩具寶寶在一起》保留至今。我們用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每一位孩子，讓孩子們在認知、技能、情感三方面協調發(fā)展。
在開學初，順利完成了家訪、電訪工作，其中建立的家園聯系欄起到了一定的作用。每個孩子都是家中的小皇帝、小公主，寵著、慣著，獨立性較差。通過與家長的溝通聯系，正確地樹立了家長愛孩子的心，過分的溺愛不利于他們的成長。讓孩子做力所能及的事，并協助老師讓孩子們較快地適應幼兒園集體生活。我想每個孩子的成長都是家長們愿意看到的。
按照開學初所訂的計劃，開展工作，各項內容順利進行。其中，3月x日，幼兒園組織了“影視城春游”；6月x日，慶“六一”活動——包餃子，都得于順利開展。同時，對于我個人發(fā)現了工作上的不足，今后我會更加認真學習，提高自己的教育教學水平。
通過這一學期的學習、工作，我將總結經驗教訓，對不足之處找到充足的途徑，把握機遇、迎接挑戰(zhàn)。
小班月工作總結美篇篇四
開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。現將半年來工作總結如下：
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發(fā)現剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。
區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現問題。一次，我發(fā)現在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置?！笆遣粫[放，還是有其他的原因?”我也在問自己。后來經過自己的親身體驗，我發(fā)現：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現位置不準確的現象，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿然的停止他們的游戲。
幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)現。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、繼續(xù)學習“快樂與發(fā)展”指導用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F將這學期的工作總結如下：
開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。
小班月工作總結美篇篇五
小班工作總結（范文）
小班工作總結2010-06-25 22：52一個學期在忙忙碌碌中即將過去，這學期我們小班年段根據開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了各項任務?，F將本學期小班段工作總結如下：
一、樹立終身學習的意識，積極參加各級各類學習培訓，努力提高自身業(yè)務水平。
1.在工作中，以新《規(guī)程》新《鋼要》和幼兒園的《學期園務計劃》為指導，以幼兒的'全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展幼兒個性為核心，全面推進小班年段教育教學。
2、堅持貫徹執(zhí)行園領導的各項指示，規(guī)定。提高老師業(yè)務水平和教育質量。
二、領會《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活學習。促進幼兒身心健康發(fā)展。
1.教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園，幫助幼兒適應幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都喜歡上幼兒園。
2.老師根據教學目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學內容和材料，認真制定周逐日計劃。
3.堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣。大部份幼兒能自己穿衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。
4.保育員能認真做好各項衛(wèi)生工作，細致照料幼兒的生活，保證幼兒的健康和安全。
5.認真選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操，開展早操展示活動。組織適合小班幼兒的戶外體育活動。提高幼兒自身素質促進幼兒身心健康成長。
6.各班開展小班教學活動，作好教研反思工作。
三、家長工作
1.在新生入園后，為了讓幼兒能盡快適應幼兒園的環(huán)境和生活，我們全段的教職工參與了變廢為寶的環(huán)境創(chuàng)設中。
2.組織豐富多彩的活動。
二月份：
1.做好新生接待工作
2.建立正常的教學秩序，開展早操活動。
三月份：
1.組織教師"慶三八"變廢為寶手工制作比賽。
2.興趣班招生工作。
3.班級環(huán)境布置大評比。
四月份：
1.教師教研反思活動。
2.加強新早操訓練。
3.組織全園幼兒為"玉樹災區(qū)"獻愛心捐款活動。
五月份：
1.五一勞動節(jié)開展《我運動我健康我成長》活動
2.新早操展示活動。
3.家長拔河比賽。
4.開展安全教育講座。
5.兒童節(jié)節(jié)目排練。
六月份：
1.組織慶"六一"活動演出
2.慶"六一"畫展
3.完成整學期教育教學工作。
4.完成期末工作
5.做好暑假招生工作。
當然金無足赤人無完人，我深深感到自己身上還存在著許多不足，在新的學期里，我將取補避短，把我們年段的工作做得更好。
小班月工作總結美篇篇六
在當今社會，大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子很聽話，從而形成了孩子張嘴吃飯、伸手拿衣服的習慣。
所以，對幼兒園的孩子來說，一定要從小做起，養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得做自己的事情，增強自理能力，提高身心健康水平。
教師給予幼兒良好的關懷和教育，有利于幼兒形成健康的終身行為。
首先，在兒童健康教育過程中，要豐富兒童健康知識，教會兒童促進和保持健康的方法和行為，使兒童養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢酝ㄟ^豐富的知識、行動和行為實踐、講解和示范、體育游戲、行為訓練、習慣養(yǎng)成等方式進行。
第二，在兒童健康教育過程中，要發(fā)揮健康教育的多種功能。例如，結合日常生活等學科。
最后，在培養(yǎng)兒童健康行為的過程中，要把集體教育和個體教育結合起來。
小班月工作總結美篇篇七
在我班教師的共同努力下，我班幼兒在各方面都有了一定的提高，圓滿的完成了本學期的各項計劃。具體總結如下：
（1）做好了新入園幼兒工作，盡快融入班集體。
我班4、5、6月份都有新生入園。新生入園后穩(wěn)定及紀律工作是我們首先解決的問題。我們用游戲及大型積木吸引幼兒入園，通過強調規(guī)則、講故事、同伴的帶動及家長的支持改掉幼兒入園時的不良習慣。日常注重一日常規(guī)的強化。
（2）幼兒學習以游戲為主，在學中玩，同時增添繪畫及三字經特色課。我們在進行教育活動時采取以游戲為主，穿插主題內容，幼兒易于接受，并非常喜歡。其次我們用餅干、糖塊、貼畫等鼓勵幼兒學習。針對幼兒特點及家長要求，我們下學期增添繪畫及三字經課程，讓幼兒接觸繪畫，學習簡單的圖形，吸引幼兒學習的興趣，鍛煉繪畫技能。
（3）幼兒圓滿完成六一舞蹈演出，及體質鍛煉活動。
小小班幼兒年齡小，舞蹈動作及感覺接受慢，但參與幼兒不怕累，不怕苦，堅持練習，圓滿完成了六一舞蹈演出。同時我們注重鍛煉幼兒奔跑、攀爬及跳躍的能力，增強幼兒體質，幼兒身體協調及動作靈活性都有提高。
（1）從網上及幼教刊物上學習帶班知識，豐富自己的帶班經驗。
（2）加強業(yè)務學習，提高本班教師的業(yè)務素質。
教師自學幼教專業(yè)知識，不斷為自己充電。圓滿完成了符合小小班幼兒特點的教室裝飾；圓滿完成了六一舞蹈《我不上你的當》的選排任務；合理安排家長開放日的內容，讓家長看到自己孩子的閃光點。
（3）克服人員少，任務重的困難，保質保量的完成教學。
小小班幼兒人數36人，大大超過班額，但我們兩位教師克服困難，勇于接受任務，讓入園幼兒都能接受好的照顧及教育。
我們積極與家長溝通，搞好服務工作。我們利用家長宣傳欄、家長會、家長開放日、電訪、個別談話、特別是通過點滴記錄幼兒在園時刻的家園互動手冊，積極與家長溝通。
針對有不良習慣的家長我們更是注重言辭，在家長能夠接受的談話中幫孩子改正缺點；孩子經常尿褲子，我們與家長協商在園準備衣服隨時準備；孩子不來園我們及時問詢；家長需要我們關注的事我們及時反饋。家長的需要就是老師工作的重點。
通過一學期的實踐工作，在取得一些成績的同時，我們也有不足之處：我班孩子的排隊及常規(guī)還需加強教育。在新學期，我們將不斷提升自己的專業(yè)水平，把本職工作做好，看好孩子，教好孩子。
小班月工作總結美篇篇八
一學期的時間又在繁忙中悄然度過，這學期我們圍繞《綱要》《指南》的內容，根據園務計劃、現行教師隊伍中存在的問題制定了教研組計劃，我們把工作重點落在：
1、繼續(xù)學習領會指南精神，深入開展“一課多研”活動。
2、探討小班活動環(huán)境的創(chuàng)設，并積極開展區(qū)域活動。一學期來，我們4位教師，在園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下認真學習新教材，邊學邊研究實施，深入開展研討，不斷地更新觀念，提高新時期幼兒園的教育質量。
現將年級工作總結如下：
本學期，我們開展了多個主題活動，有“小妞妞勾勾手”、“少娣化嫂”、“奧爾夫整合課”等，如“小妞妞勾勾手”主題活動，讓幼兒感受藝術的美，通過傾聽音樂感受音樂節(jié)奏與節(jié)拍。通過此次教研教師也領會了藝術領域的核心價值。主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長!針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。
小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。在嘗試課程中，深入開展“一課多研”活動，提高教師運用課改理念進行實踐的能力。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，我們學習了相關理論“制定主題目標符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”活動，我們把研究重點放在選材和目標定位、提問設計上。一研活動結束后，我們覺得整個活動目標定位不符合小班孩子，與課改精神不符，觀念陳舊，二研時我們調整了活動目標，將孩子的體驗納入目標，活動中增加了情景性的互動這一環(huán)節(jié)，孩子們帶著問題去欣賞故事，有些能力強的孩子樂意表達，但由于對目標的把握還是不到位，孩子反映不出。因此，三研時，我們又調整教具，加強了互動環(huán)節(jié)增加了配飾，但并沒有達到預期的效果。整個“一課多研”活動，我們認識到：從教材的選擇到實施教學過程，教師們在評課時能夠用課改的理念，深入地挖掘設計中不斷反思在活動設計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到了解決問題的突破口，提出了整改的設計方案。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現了自身需要學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
本學期的區(qū)域開展活動完成的很好，在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。
總結了這個學期的辛苦成績，在繁忙中我們的工作又取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識，在欣喜中我們也反思許多不足并調整，吸取先進的經驗和管理方法。
小班月工作總結美篇篇九
本學期我們小班年段的8名教師在園領導的關心指導下，在《新綱要》春風的沐浴下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線，小班教研組學年工作總結。克服了班級人數多的實際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學質量，充分體現了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神?，F在我代表小班年段的全體老師將這一學年的工作做如下總結：
1．各班組織了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難，比如有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋，想辦法解決。另外，我們在生活上時時關心孩子。比如，我們針對孩子的點心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護工作”的教學沙龍活動，大家獻計獻策，。切實解決了一些實際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。多次進行討論并提出建議，真正做到了保教結合，一切為孩子考慮。
2．教學沙龍活動形式多樣、內容豐富、具有實效性。我們針對教學中的問題利用網絡和教研活動時間舉行了多次研討，我們討論的話題有：如何開好小班家長會、如何對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)、對藝術創(chuàng)想區(qū)的暢想、如何做好幼兒的安全防護工作、如何開展興趣小組活動等等。大家交流及時、討論熱烈，教學沙龍不再是一句空話，真正達到了為教學服務的目的。
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，針對小班年齡特點，我們進行“如何做好幼兒安全防護工作”的專題研究和參加學園“安全防火演練”，教會幼兒安全逃生的技能，大家獻計獻策，切實解決了實際困難。如：幼兒早晚接送問題，幼兒準時參加早鍛煉問題、不和陌生人走等。
有條不紊本學年，我們小班年段的全體成員本著為家長服務的宗旨，辦好家園共育園地，做好家訪工作，開好每次的家長會，取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合，使我們的教育教學工作得以順利開展。如：水果拼盤比賽、“六一聯歡晚會”活動、家長開放日活動等。當然，不足的地方還很多，懇請各位領導、老師、家長對我們的工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最后，我想向全體小班組老師說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合！
小班月工作總結美篇篇十
時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了、回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂、下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課、
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言、
3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質、
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
小班月工作總結美篇篇十一
根據班上幼兒的特點和實際發(fā)展能力，我們主要從行為習慣、自理能力、愛護環(huán)境、基本動作等方面進行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學習之中。
一是通過每周輪流選舉幼兒擔任“小值日生”、“小管理員”等，讓幼兒參與管理班上的衛(wèi)生、自然角、圖書角、整理玩具、區(qū)域材料等工作，教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不在黑板和墻壁上亂寫亂畫，隨時自覺地撿起地上的紙屑，培養(yǎng)幼兒保持良好的學習和生活環(huán)境的習慣；二是培養(yǎng)幼兒的自理能力。主要是從整理攜帶物品、進餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、正確使用毛巾、入廁等方面入手，進行良好生活習慣的培養(yǎng)，從而使幼兒形成較好的行為習慣，提高幼兒的生活自理能力；三是引導幼兒規(guī)范基本動作。主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進練習，以達到幼兒動作的協調發(fā)展；四是培養(yǎng)幼兒基本社會公德行為習慣的養(yǎng)成，工作總結《小班保育工作總結》。引導幼兒按次序排隊、對人有禮貌、尊老愛幼、互相幫助、熱愛集體等良好習慣的培養(yǎng)。
一是協助班上教師做好教學工作。一方面上課時觀察幼兒的情緒，提醒個別不太專心的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓他們參與到學習和活動中來，并培養(yǎng)他們良好的學習姿勢和習慣，另一方面，在學習過程中對幼兒進行耐心、細致的輔導，使幼兒能感受到學習的樂趣，協助教師順利完成教學任務；二是認真做好室內外的清潔衛(wèi)生。堅持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時保持干凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發(fā)期，桌面堅持天天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅持天天清潔干凈，幼兒的被褥每半月清洗一次，隨時保持干凈，竭力為幼兒創(chuàng)造一個潔凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康茁壯地成長。
積極配合保健醫(yī)生經常對幼兒作身體檢查，服預防藥，每天對有用藥的幼兒，進行嚴格的藥品登記，并按時按要求指導服用。與此同時，隨時檢查幼兒游戲區(qū)、活動區(qū)和教室內的安全隱患，保證安全的教學秩序，并隨時提醒幼兒注意自我保護，并教會幼兒怎樣進行自我保護，不讓自己受傷害，同時也不傷害別人。
本學期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認真鞏固過去工作中所取得的成果，繼續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。
小班月工作總結美篇篇十二
一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作狀況，現將本學年家長工作總結如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長校園等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種狀況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
小班月工作總結美篇篇十三
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號了。在我們班級的老師和保育員的團結協作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。
班里的每一個孩子都有自己的個性和特點。經過這學期的生活和學習，幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，培養(yǎng)了良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、教育教學情況：
我與許老師常利用業(yè)余時間討論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料上查尋有關主題的好教材，在進行備課制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參與者引導者傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：半日開放活動、“六一”親子游園、觀賞大班文藝演出、等。這些活動豐富幼兒得學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如，外出觀摩記在網上查閱等。在本學期的教研課上，我們的表現得到了園領導及老師的贊同與認可。
二、保育工作情況：
一個學期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐午睡習慣。在衛(wèi)生方面，保育老師宗老師非常能干，每天都能堅持搞好室內衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領導的表揚。餐巾毛巾杯子都按時清洗消毒，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習慣。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物，而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
四、家園共育方面：
我們班一直以來都是向家長敞開心扉的，每周向家長公布周計劃，每天填寫學習內容及家園聯系本，定期向家長宣傳有關育兒知識，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。我還在新浪網上開通了我們班博客，與家長在網上進行溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經得到家長的好評和肯定。
五、努力方向：
在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進行分析解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
小班月工作總結美篇篇十四
時間過得真快，一眨眼，這學期就進入尾聲。在本學期中，我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。在園領導的親切關懷下，組員老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開展教研活動?，F將本學期我們的.主要工作做一下回顧總結：
一、保育工作尋求務實。
開學初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經常在一起交流自己的已有經驗，放棄了休息時間，和孩子們在一起，既注重孩子身體健康，更關注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。
在入園第一天的下午，我們各班都組織孩子玩了豐富有趣的游戲，比如：講手偶故事，做手指游戲等，利用這些孩子們沒有接觸過的新奇游戲來吸引他們的注意力，讓孩子們感受到幼兒園是很有趣的。
事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口地自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。
二、加強班級管理是開展工作的前提。
班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。
在剛開學時，我們小班組教師利用家長送被子，拿東西的機會，和家長們認真交談，盡可能對每個孩子的特點和習慣了解一下，也做到心中有數，為開學新生入園工作做好充分的準備。
開學后，我們大家在年級組活動中，針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好班級管理工作。
平時我們小班的老師像對待自己的孩子一樣關心愛護班內的每一位幼兒，有哪個孩子不開心，不舒服我們會主動上前問候，哪個孩子大小便在身上了，我們馬上給他換衣褲或與家長聯系，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。
游戲時我們和他們是朋友，上課時我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內的每一件事，照顧好每一個幼兒，讓每位孩子的家長都感到滿意?，F在每個幼兒都很喜歡來幼兒園了，這是我們努力付出的結果。
三、創(chuàng)設良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合，著重體現了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境，通過環(huán)境與孩子的雙向互動，使其發(fā)揮最大的價值。我們利用晨間活動還有上、下午活動，給孩子們安排區(qū)域活動，讓孩子們能自由選擇，通過區(qū)域游戲，孩子們不僅發(fā)展了各項能力，還更喜歡上幼兒園了。
四、認真開展科研活動，促教學能力提高。
在年級組活動中，各位老師在一起共同探討、研究教材教法，精心挑選適合的內容充實到課程中，各班老師根據自己的特長進行合理分工，每次活動時都很自覺地主動承擔任務。大家一起收集資料，準備教學具，利用學習時間交流相關內容，認真分析教材，仔細研究教學技能，使得業(yè)務能力有了進一步的提高。
五、家長工作力求細致。
新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。
小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，一定會發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期初我們進行了家長會，詳細介紹了幼兒園的一日生活。其次我們通過班級主頁、家園欄目保持與家長的溝通，引導家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育。在平時的教育活動中，我們引導家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻出自己及家庭中的各種資源。從中也讓我們深切地體會到在開展家長工作的過程中教師應該針對每個幼兒的特點給家長具體細致的指導和幫助，只有這樣才能更好的讓家長體會到幼兒園教育的重要性。
一學期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學期，我感受到了教師對工作的熱情，對幼兒的關愛以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個團結協作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績!
小班月工作總結美篇篇十五
我班有小朋友32人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大，但經過一個學期的幼兒園學習生活，孩子們各方面都有了很大的進步，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著，每個幼兒都有了不同程度的提高。
1、幼兒初入園時，由于環(huán)境變化，對周圍人和事都很生疏，因而情緒不安，經?？摁[。但經過一個學期的集體生活，幼兒已擺脫家人的依戀，喜歡上幼兒園。
2、幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推進桌子下面，搬椅子時，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓，不碰撞別人。
3、現在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具，不能亂扔玩具。
4、知道餐前及活動后要洗手，吃飯坐姿要正確。能獨立吃自己的飯菜，飯后能自覺去瀨口，用毛巾擦嘴巴。
5、上課時，幼兒能聽音樂自覺回位置，對課堂感興趣，遵守課堂紀律，不隨意離開座位，有一定的紀律意識。
6、進行戶外活動時，幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現象再也沒有了，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識，能按規(guī)則地玩，知道不能做危險動作，能夠與同伴愉快地共同游戲。
7、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候。能將杯子放回標志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室，能自己穿脫鞋襪。
1、根據天氣變化適時為幼兒增減衣服，戶外活動幫幼兒墊好毛巾，適時為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練。
2、勤為幼兒剪指甲，避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現幼兒有破壞性行為，老師要及時制止，并進行隨機教育。
3、密切意幼兒的身體變化，如發(fā)現幼兒身體有異常要立即處理。
4、堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲。
5、經過我們三位老師的共同配合，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展。
（一）、以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。
2、本學期，我們還開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手。在活動室里我們生成了“貝貝的家”“貝貝的衣櫥”“貝貝保齡館”的區(qū)域活動內容，還利用教室的墻面，布置成“科學角”把海洋生物、名勝古跡等照片貼在主題墻面上每天講解一張照片。結合主題活動，開展了“撕紙貼畫”、“手指作畫”和“親子小制作”等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的指導對繪畫很感興趣，并且很明顯的提高了孩子們的耐心。在一起繪畫養(yǎng)成了良好的繪畫習慣，安靜不打擾其他小朋友，懂得欣賞他人的作品，小手也變巧了。
（二）、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽；趙楚涵個子小，飯量也??；楊子桐質較差，吃飯經常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆?，準備干毛巾，在戶外活動之前為孩子墊好，以免孩子在玩的時候出汗過多。
（三）、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
開學初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。
（四）、在教育、注重個性，因人施教。
（五）、家長工作方面。
一、健康發(fā)展方面。
（1）幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，能注意保持個人衛(wèi)生。飯前便后能自覺洗手，不亂扔垃圾、紙碎。能獨立去小便，大便完了知道喊老師幫忙。
（2）能初步認識和區(qū)分自己身體的各部分，了解四肢五官在身體的位置，能感受身體、四肢的靈活，喜歡做各種動作，了解身體的重要，知道要保護身體。
二、社會交往方面。
會使用禮貌用語，能有禮貌地向老師、長輩問好。（=）愿意參加各種游戲活動，知道同伴間要友好相處，不爭搶玩具，能遵守游戲規(guī)則，喜歡和老師、同伴交往和共同游戲。
三、語言發(fā)展方面。
能用較完整的句子和別人對話或表達自己的意愿，能講述一些簡單的故事。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲。
四、藝術發(fā)展方面。
（1）對畫畫感興趣，喜歡涂畫，喜歡欣賞美術作品。
（2）對音樂感興趣，能有節(jié)奏、合拍地演唱歌曲，喜歡聽音樂跟老師做各種律動，并能大膽地在同伴面前表演。
在我們的共同努力下，完成了本學期的教育和保育工作，我們本著團結合作一切為了孩子方便家長的宗旨，共同成長，在下半個學期里，將進一步出色完成工作任務，及時生成主題活動，豐富班級學習內容！
小班月工作總結美篇篇十六
關于小班的工作總結 大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的小班工作總結范文 ，一起來看一下吧。
一個學期轉眼就過去了，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當成自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個幼兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的'變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，馬淑潔要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，（文章轉貼自實用工作文檔欄目）他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。
粗略總結，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。
在感嘆時光飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。
一、班級情況分析：
本班現今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：
1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經驗。主要從以下幾點著手：
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、各項工作重點：
1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。
3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質。
4、進一步加強與家長的聯系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施：
1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：
（1）抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。
（2）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
（3）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。
（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
五、家長工作：
家園聯系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。
其次，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯系手冊》及《每月教學內容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。
其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的了解。
六、班級管理
１、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心發(fā)展。開學初，我班由全體教師依據平時的觀察結合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標》；依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。
小班月工作總結美篇篇十七
本月是孩子在園的最后一個月了，在這一個月里，孩子們的歡歌笑語無比的開心，在這月了我們開展了精彩的一系列活動，點綴著絢麗的六月，也在裝扮著小班生活最后一頁的多彩記憶。
六月是炎熱的一月，我們的小朋友在幼兒園的最后一個月里也進行了“熱和冷”的主題活動?！盁帷笔窍奶旖o人的鮮明感受。中午飯后的時候，不用叫，孩子們自然而然地往樹蔭底下鉆。大樹周圍成了他們熱愛的活動場所。有了這樣的直接體驗，“什么東西最熱”這一猜測便在幼兒的意識中出現?！盁岷鹾醯臇|西”正是根據幼兒的直覺體驗，以生動形象的故事，誘發(fā)幼兒猜測、探索、發(fā)現，使他們關注自然環(huán)境，探索自然現象。熱和冷又是相對的。在炎熱的夏季，幼兒也會象故事中的小熊那樣，希望獲得一份來自《南極的禮物》。但怎樣才能讓這份涼涼的禮物順利到達呢？孩子們幫助小企鵝想出了好多的辦法。啊，我嘴巴好干，好想馬上喝一杯涼涼的水。但水實在是太燙了，誰來幫我想個辦法讓它趕快涼下來！“我來，我來?！薄拔矣修k法！”“我也有辦法！”一只只高舉的小手想出了一個個可行的辦法。那我們來試試看吧！孩子們熱烈地行動起來了。有的吹氣，有的扇扇子，有的用兩只杯子交替著倒水，有的放涼水里浸泡……時間到，我們來比一比吧。很是明顯，放在涼水里浸泡的那杯水最涼！第三組孩子的歡呼聲震耳欲聾。涼快的辦法到底有多少呢？空調、電扇、扇子、洗澡、吃冷飲……“老師，老師，冷飲不能多吃的，吃多了要肚子疼的。”一個稚嫩的聲音在耳邊響起。“哦，對對對，吃多了還會感冒呢！”
六月是個衛(wèi)生保育月，天氣熱，注意不要讓孩子在太陽下活動太久。提醒孩子不要接觸過熱的東西，小心燙傷。培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習慣，告訴孩子每天洗個澡，不會生痱子。提醒孩子吃冰淇淋要有節(jié)制，以免引起腸胃不適。飯前飯后小手一定要洗干凈。洗曬幼兒的被褥。
6月是安全教育鞏固月，6月份對家長來說是最忙碌了，即是收獲的季節(jié)，也是播種秧苗的季節(jié)，家長由于忙于農活，對孩子的照顧不全，特別安全教育也許忽視。我們老師警鐘長鳴，教育幼兒在家里不在池塘和水溝邊玩耍，以免發(fā)生意外。教育孩子在家里不玩火，不隨意燒麥秸，以免引起火災。在家里不隨意碰電，以免觸電。還進行了暑期的安全教育，教育幼兒在家要聽家長的話，不做危險的事情。讓孩子在家能過一個健康愉快的暑假。
快樂的六月之旅，依依不舍的別情，告別小班多姿多彩的一年，我們相信寶寶們升入中班將會更懂事，更快樂，更健康！
小班月工作總結美篇篇十八
本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務學習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結同志；在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產黨員”的榮譽?！?0xx年度考核優(yōu)秀。
１、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，采用直觀教學。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生；做課堂練習時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。
2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的.耐心講解，使部分留級學生進步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學，原來成績很差，通過本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點進步，給以鼓勵，適時地去表揚他們。他們的學習進步很快，成績大都在90分以上，現在他們變得積極主動的學習了。3、小學生的作業(yè)，根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，大多數在課堂完成作業(yè)，及時收回批改，存在問題及時糾正；因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。
首先抓好小學生的德育、安全等教育工作。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”，師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、做到深刻了解。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感，因此，只有愛才會產生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情況，及時解決存在的問題；同時，保持與學生家長取得聯系，共同教育好孩子，使他（她）們健康成長。
到校外聽公開課，如到龍江學校觀摩公開課，12月24日到海口市參加《全國著名教育專家小學精品課堂展示課研討會》學習，取長補短，吸取精華；今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習，利用晚上休息日，在網絡學習期間注意聆聽名師專家講座，與許多學員進行交流、共同探討數學教學存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學習總結等。本人通過多方面的學習，受益匪淺，為今后的新課程教學工作指確方向。
小班月工作總結美篇篇一
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我和我的孩子們要給"小班"畫上句號了。這一年來在園領導的熱情支持與幫助以及同事們團結協作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。
一、面向班級中的每一位幼兒，全面了解幼兒本學期初，在原有的基礎上又插進了4名新生，兩位男孩，兩位女孩，本學期小一班共有孩子24名。這24名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。老師只有全面了解每一位幼兒個性特點、興趣愛好、交往能力以及家庭情況才能開展好班級工作。因此，我們用與家長談話、與孩子個別交流以及寫觀察記錄等方法，及時了解孩子的高興、傷心、驚奇、疑惑、恐懼、受窘等細微的內心活動，并進行反思、分析等。我們努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責任感對待這群可愛寶貝們。尤其是新進來的4個孩子，入園時不適應，經常默默的哭。老師就單獨的和他們做游戲、聊天、抱抱他們，了解他們的優(yōu)點，鼓勵表揚他們，逐漸讓他們適應幼兒園，喜歡老師。在要求上也忽然其他的孩子有所分別。
二、搞好師生融洽和諧的關系師幼關系應是一種互相平等、互相尊重、互相理解的關系。我和孫老師時時、處處關心、愛護、體諒幼兒。幼兒和我們無話不談，經常跑到我們面前講悄悄話。他們每天早晨開開心心地走進班級，用甜甜的聲音喊一聲："老師早"；游戲時，他們經常請我們做客；散步時，我的手被無數只小手拉著。這種甜蜜的感覺，只有在得到孩子的充分信任后才能得到。在家長談話時，幾乎每位家長都告訴我：孩子在幼兒園很開心。還有家長告訴我：寶寶不舒服了，我想讓他在家休息一天，可是寶寶不愿意。只有老師打電話給他，讓他好好休息，他才愿意在家休息。"一分耕耘，一分收獲"，孩子和家長的認可是對我們過的所有付出的回報。
三、倡導家園共育，促進幼兒的發(fā)展這幾年，家長對孩子的成長可謂關注到了極點，生怕孩子輸在別人后面。作為孩子的母親，我也這樣，特別在意老師對子女的評價。所以在家園合作中，我們班組成員保持積極主動的態(tài)度，注意說話方式，讓家長在開心、舒心中接受我們的指導，配合我們的工作。通過家園聯系欄、家訪等形式，充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。讓家長重視自己在孩子心目中地位、影響力。
四、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習能力孩子年齡小，有意注意較無意注意短，孩子很容易被新鮮的、有趣的、形象的事物所吸引，學習的持久性不夠。開學初，孩子們不會說普通話，說話一楞一楞的，含糊其詞，通過近半學期的學習，孩子表達清楚了，流暢了，會把自己想說的話用較完整的語言表達出來了，大部分孩子能大方地在集體面前表現自己，由此，孩子的性格也開朗多了，交往的能力得到了提高，有的孩子原來不聲不響地，很孤僻的孩子轉變很大，家長非常開心。我們注意正面引導，允許孩子犯錯，鼓勵孩子大膽嘗試，獨立完成，如區(qū)域活動，我們每次提供多種材料，通過啟發(fā)引導，讓他們自己在探索中學到本領，有意注意時間隨之慢慢增加，學習常規(guī)較好。平時，我們注意提供看、說、練的機會，如圖書角、語言角、數學角，加強個別幼兒的輔導工作，整體水平穩(wěn)中有升。
1、這學期，孩子們開始對故事、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要，提高幼兒語言使用的完整、準確性，我們選擇了既經典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時，85%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。表演故事的時候，幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青蛙、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時，幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進行了不同程度的創(chuàng)編，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。
2、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設置了表演區(qū)，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習節(jié)奏。
4、通過戶外體育鍛煉、室內外體育游戲，幼兒的動作發(fā)展較好。上學期體質測評結果發(fā)現幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學期我們在選擇游戲和活動時，主要圍繞這幾方面進行。甚至對個別小朋友進行了強化訓練。有的幼兒沒有掌握動作要領，而且有些膽小。除了對他加強鼓勵，我們認真示范動作要領，并指導他重心盡量前移。經過幾天的鍛煉，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右，而且對這項測試很感興趣，一閑下來就會高興的跳一會兒，再也不害怕了。
小班月工作總結美篇篇二
時間總是過的很快，一轉眼一學年在孩子們的歡歌笑語中又結束了，本學年我班按照《綱要》的要求，我班老師的團結協作，各顯所能圍繞著幼兒園的中心工作，結合班級實際性情況以認真負責積極的態(tài)度完成各階段的工作任務。展望未來回顧本學年，現將本學年的工作總結如下:
09年9月我和芮老師接任了小班的工作，這是對我的一個挑戰(zhàn)，雖然我參加工作已有幾年了。但是還是有些擔心，小班我還是第一次帶，之前帶的都是大班，小班和大班還是有區(qū)別的，開始我很擔心自己不能勝任小班的工作，后來我給我自己講，人就要不斷的挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，給自己挑戰(zhàn)的機會，我總結這幾年帶大班的經驗在加上有經驗的芮老師配合，期間我們不斷的摸索3—4歲兒童的動向，并不斷的學習不斷發(fā)現問題，及時解決問題。一份耕耘一份收獲，這句話講的很好，通過我們的努力，一學年下來我和芮老師都獲得了很大的收獲！孩子們也都能每天高高興興上幼兒園高高興興的回家，這讓我們老師深感欣慰！
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。讓幼兒不僅能在舒適的環(huán)境中學習而且要有著健康的心理。在園對幼兒要親切，給予他們更多的關愛要做到讓幼兒感覺老師像媽媽一樣，在園像在自己家一樣。開始由于我班孩子有部分幼兒是新入園的，在自理能力方面一般都很差，但經過我和芮老師的一學年以來的努力，看到孩子們都有很大的進步，家長臉上也都堆滿了笑容，而家長的笑容讓我們老師感到是那么的欣慰，所有的付出都是值得的。我們還向有經驗的教師學習及時溝通照顧幼兒的工作中、生活中遇到的問題。交流好的經驗與做法，并且針對本班個別幼兒性格倔強，愛打架的現象，進行針對性的教育，也得到了家長的認可。
本班家長們對幼兒的園開展各項工作也都很支持，有許多的家長讀非常重視教育，也知道從何下手來配合班級老師，為了能夠給孩子營造更好的發(fā)展的空間，我們工作之余，很注重與家長的交流、溝通，把幼兒在園的方方面面及時的反饋個給家長們，讓他們及時的了解到幼兒在園的各方面的情況，本學年我們的區(qū)角活動開展的非常成功，我們利用區(qū)角活動開辦了家長開放日，讓幼兒與爸爸媽媽互動，為此我們準備了豐富多彩的活動，例如《把顏色寶寶送回家》《小小養(yǎng)魚塘》《圖書角》《小商店》《媽媽的新發(fā)型》等幾個區(qū)角。讓幼兒在游戲中得到學習和鍛煉。我們收到了很大的成效！孩子們玩的都很開心家長們反映都很好，看到他們的寶寶在游戲中如此的聰慧，而且還學到很多的東西，原以為寶寶在家什么都不會干，什么都不懂，而通過區(qū)角活動，他們都看到了自己寶寶的成長，像個小大人呵呵！他們對于我們園的教育方式給出了很高的評價，跟我們老師說像這樣的活動要多多開辦，他們很支持，也很放心把孩子送到這里來。作為老師也很高興本學年區(qū)角活動得到家長的支持和認可。
本學年開展的一切都很順利，孩子收獲很好，家長都給予好評，我們用自己的辛勤耕耘換來了豐碩的果實！在未來的教育事業(yè)中我會更加努力??！
小班月工作總結美篇篇三
時間過得可真快,轉眼間這一學期就要結束了.在這一學期里,有快樂也有汗水,有困惑也有進步.這里我對這一學期的工作做了一個總結,期望在以后的工作中更上一層樓.我?guī)У氖切⌒“?除了做好自己的本職工作外,還做到了保教結合.以下我來說一說這半年來的工作情況.
隨著社會的發(fā)展,家長對幼兒園的保育工作也越來越重視,這就要求我們要不斷的學習來提高自己的業(yè)務水平以便做好一名合格的保育老師.在工作中盡心盡職的做好的自己的保育工作還能積極有效地配合本班老師做好教育工作,真正達到了保教結合.另外和同事們也能友好的相處之余學習她們的優(yōu)點和經驗來彌補自己在工作中的不足。
每天的工作在打開窗戶，拿起拖把中開始。做好衛(wèi)生工作，使孩子在干凈舒適的環(huán)境中開始一天的幼兒園生活。在平時，特別注重好習慣的養(yǎng)成，自己吃飯、安靜睡覺、飯前飯后的洗漱，甚至鍛煉孩子自己穿衣穿鞋等良好的行為方式。老師也在日常生活中與孩子溝通，在身體力行中給孩子以影響、熏陶。
因有了一個學期的基礎在，孩子們很快地適應了集體生活。從《課程活動設計》中的五大方面——健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域著手，正常開展了教學活動。我也用心地上好每一堂課，自己動手制作教學用圖和教學用具，并及時作出反思。認真制定計劃，并隨主題的開展，布置教室和主題墻，其中《和玩具寶寶在一起》保留至今。我們用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每一位孩子，讓孩子們在認知、技能、情感三方面協調發(fā)展。
在開學初，順利完成了家訪、電訪工作，其中建立的家園聯系欄起到了一定的作用。每個孩子都是家中的小皇帝、小公主，寵著、慣著，獨立性較差。通過與家長的溝通聯系，正確地樹立了家長愛孩子的心，過分的溺愛不利于他們的成長。讓孩子做力所能及的事，并協助老師讓孩子們較快地適應幼兒園集體生活。我想每個孩子的成長都是家長們愿意看到的。
按照開學初所訂的計劃，開展工作，各項內容順利進行。其中，3月x日，幼兒園組織了“影視城春游”；6月x日，慶“六一”活動——包餃子，都得于順利開展。同時，對于我個人發(fā)現了工作上的不足，今后我會更加認真學習，提高自己的教育教學水平。
通過這一學期的學習、工作，我將總結經驗教訓，對不足之處找到充足的途徑，把握機遇、迎接挑戰(zhàn)。
小班月工作總結美篇篇四
開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。現將半年來工作總結如下：
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發(fā)現剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。
區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現問題。一次，我發(fā)現在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置?！笆遣粫[放，還是有其他的原因?”我也在問自己。后來經過自己的親身體驗，我發(fā)現：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現位置不準確的現象，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿然的停止他們的游戲。
幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)現。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、繼續(xù)學習“快樂與發(fā)展”指導用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F將這學期的工作總結如下：
開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。
小班月工作總結美篇篇五
小班工作總結（范文）
小班工作總結2010-06-25 22：52一個學期在忙忙碌碌中即將過去，這學期我們小班年段根據開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了各項任務?，F將本學期小班段工作總結如下：
一、樹立終身學習的意識，積極參加各級各類學習培訓，努力提高自身業(yè)務水平。
1.在工作中，以新《規(guī)程》新《鋼要》和幼兒園的《學期園務計劃》為指導，以幼兒的'全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展幼兒個性為核心，全面推進小班年段教育教學。
2、堅持貫徹執(zhí)行園領導的各項指示，規(guī)定。提高老師業(yè)務水平和教育質量。
二、領會《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活學習。促進幼兒身心健康發(fā)展。
1.教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園，幫助幼兒適應幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都喜歡上幼兒園。
2.老師根據教學目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學內容和材料，認真制定周逐日計劃。
3.堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣。大部份幼兒能自己穿衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。
4.保育員能認真做好各項衛(wèi)生工作，細致照料幼兒的生活，保證幼兒的健康和安全。
5.認真選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操，開展早操展示活動。組織適合小班幼兒的戶外體育活動。提高幼兒自身素質促進幼兒身心健康成長。
6.各班開展小班教學活動，作好教研反思工作。
三、家長工作
1.在新生入園后，為了讓幼兒能盡快適應幼兒園的環(huán)境和生活，我們全段的教職工參與了變廢為寶的環(huán)境創(chuàng)設中。
2.組織豐富多彩的活動。
二月份：
1.做好新生接待工作
2.建立正常的教學秩序，開展早操活動。
三月份：
1.組織教師"慶三八"變廢為寶手工制作比賽。
2.興趣班招生工作。
3.班級環(huán)境布置大評比。
四月份：
1.教師教研反思活動。
2.加強新早操訓練。
3.組織全園幼兒為"玉樹災區(qū)"獻愛心捐款活動。
五月份：
1.五一勞動節(jié)開展《我運動我健康我成長》活動
2.新早操展示活動。
3.家長拔河比賽。
4.開展安全教育講座。
5.兒童節(jié)節(jié)目排練。
六月份：
1.組織慶"六一"活動演出
2.慶"六一"畫展
3.完成整學期教育教學工作。
4.完成期末工作
5.做好暑假招生工作。
當然金無足赤人無完人，我深深感到自己身上還存在著許多不足，在新的學期里，我將取補避短，把我們年段的工作做得更好。
小班月工作總結美篇篇六
在當今社會，大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子很聽話，從而形成了孩子張嘴吃飯、伸手拿衣服的習慣。
所以，對幼兒園的孩子來說，一定要從小做起，養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得做自己的事情，增強自理能力，提高身心健康水平。
教師給予幼兒良好的關懷和教育，有利于幼兒形成健康的終身行為。
首先，在兒童健康教育過程中，要豐富兒童健康知識，教會兒童促進和保持健康的方法和行為，使兒童養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢酝ㄟ^豐富的知識、行動和行為實踐、講解和示范、體育游戲、行為訓練、習慣養(yǎng)成等方式進行。
第二，在兒童健康教育過程中，要發(fā)揮健康教育的多種功能。例如，結合日常生活等學科。
最后，在培養(yǎng)兒童健康行為的過程中，要把集體教育和個體教育結合起來。
小班月工作總結美篇篇七
在我班教師的共同努力下，我班幼兒在各方面都有了一定的提高，圓滿的完成了本學期的各項計劃。具體總結如下：
（1）做好了新入園幼兒工作，盡快融入班集體。
我班4、5、6月份都有新生入園。新生入園后穩(wěn)定及紀律工作是我們首先解決的問題。我們用游戲及大型積木吸引幼兒入園，通過強調規(guī)則、講故事、同伴的帶動及家長的支持改掉幼兒入園時的不良習慣。日常注重一日常規(guī)的強化。
（2）幼兒學習以游戲為主，在學中玩，同時增添繪畫及三字經特色課。我們在進行教育活動時采取以游戲為主，穿插主題內容，幼兒易于接受，并非常喜歡。其次我們用餅干、糖塊、貼畫等鼓勵幼兒學習。針對幼兒特點及家長要求，我們下學期增添繪畫及三字經課程，讓幼兒接觸繪畫，學習簡單的圖形，吸引幼兒學習的興趣，鍛煉繪畫技能。
（3）幼兒圓滿完成六一舞蹈演出，及體質鍛煉活動。
小小班幼兒年齡小，舞蹈動作及感覺接受慢，但參與幼兒不怕累，不怕苦，堅持練習，圓滿完成了六一舞蹈演出。同時我們注重鍛煉幼兒奔跑、攀爬及跳躍的能力，增強幼兒體質，幼兒身體協調及動作靈活性都有提高。
（1）從網上及幼教刊物上學習帶班知識，豐富自己的帶班經驗。
（2）加強業(yè)務學習，提高本班教師的業(yè)務素質。
教師自學幼教專業(yè)知識，不斷為自己充電。圓滿完成了符合小小班幼兒特點的教室裝飾；圓滿完成了六一舞蹈《我不上你的當》的選排任務；合理安排家長開放日的內容，讓家長看到自己孩子的閃光點。
（3）克服人員少，任務重的困難，保質保量的完成教學。
小小班幼兒人數36人，大大超過班額，但我們兩位教師克服困難，勇于接受任務，讓入園幼兒都能接受好的照顧及教育。
我們積極與家長溝通，搞好服務工作。我們利用家長宣傳欄、家長會、家長開放日、電訪、個別談話、特別是通過點滴記錄幼兒在園時刻的家園互動手冊，積極與家長溝通。
針對有不良習慣的家長我們更是注重言辭，在家長能夠接受的談話中幫孩子改正缺點；孩子經常尿褲子，我們與家長協商在園準備衣服隨時準備；孩子不來園我們及時問詢；家長需要我們關注的事我們及時反饋。家長的需要就是老師工作的重點。
通過一學期的實踐工作，在取得一些成績的同時，我們也有不足之處：我班孩子的排隊及常規(guī)還需加強教育。在新學期，我們將不斷提升自己的專業(yè)水平，把本職工作做好，看好孩子，教好孩子。
小班月工作總結美篇篇八
一學期的時間又在繁忙中悄然度過，這學期我們圍繞《綱要》《指南》的內容，根據園務計劃、現行教師隊伍中存在的問題制定了教研組計劃，我們把工作重點落在：
1、繼續(xù)學習領會指南精神，深入開展“一課多研”活動。
2、探討小班活動環(huán)境的創(chuàng)設，并積極開展區(qū)域活動。一學期來，我們4位教師，在園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下認真學習新教材，邊學邊研究實施，深入開展研討，不斷地更新觀念，提高新時期幼兒園的教育質量。
現將年級工作總結如下：
本學期，我們開展了多個主題活動，有“小妞妞勾勾手”、“少娣化嫂”、“奧爾夫整合課”等，如“小妞妞勾勾手”主題活動，讓幼兒感受藝術的美，通過傾聽音樂感受音樂節(jié)奏與節(jié)拍。通過此次教研教師也領會了藝術領域的核心價值。主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長!針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。
小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。在嘗試課程中，深入開展“一課多研”活動，提高教師運用課改理念進行實踐的能力。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，我們學習了相關理論“制定主題目標符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”活動，我們把研究重點放在選材和目標定位、提問設計上。一研活動結束后，我們覺得整個活動目標定位不符合小班孩子，與課改精神不符，觀念陳舊，二研時我們調整了活動目標，將孩子的體驗納入目標，活動中增加了情景性的互動這一環(huán)節(jié)，孩子們帶著問題去欣賞故事，有些能力強的孩子樂意表達，但由于對目標的把握還是不到位，孩子反映不出。因此，三研時，我們又調整教具，加強了互動環(huán)節(jié)增加了配飾，但并沒有達到預期的效果。整個“一課多研”活動，我們認識到：從教材的選擇到實施教學過程，教師們在評課時能夠用課改的理念，深入地挖掘設計中不斷反思在活動設計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到了解決問題的突破口，提出了整改的設計方案。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現了自身需要學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
本學期的區(qū)域開展活動完成的很好，在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。
總結了這個學期的辛苦成績，在繁忙中我們的工作又取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識，在欣喜中我們也反思許多不足并調整，吸取先進的經驗和管理方法。
小班月工作總結美篇篇九
本學期我們小班年段的8名教師在園領導的關心指導下，在《新綱要》春風的沐浴下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線，小班教研組學年工作總結。克服了班級人數多的實際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學質量，充分體現了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神?，F在我代表小班年段的全體老師將這一學年的工作做如下總結：
1．各班組織了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難，比如有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋，想辦法解決。另外，我們在生活上時時關心孩子。比如，我們針對孩子的點心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護工作”的教學沙龍活動，大家獻計獻策，。切實解決了一些實際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。多次進行討論并提出建議，真正做到了保教結合，一切為孩子考慮。
2．教學沙龍活動形式多樣、內容豐富、具有實效性。我們針對教學中的問題利用網絡和教研活動時間舉行了多次研討，我們討論的話題有：如何開好小班家長會、如何對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)、對藝術創(chuàng)想區(qū)的暢想、如何做好幼兒的安全防護工作、如何開展興趣小組活動等等。大家交流及時、討論熱烈，教學沙龍不再是一句空話，真正達到了為教學服務的目的。
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，針對小班年齡特點，我們進行“如何做好幼兒安全防護工作”的專題研究和參加學園“安全防火演練”，教會幼兒安全逃生的技能，大家獻計獻策，切實解決了實際困難。如：幼兒早晚接送問題，幼兒準時參加早鍛煉問題、不和陌生人走等。
有條不紊本學年，我們小班年段的全體成員本著為家長服務的宗旨，辦好家園共育園地，做好家訪工作，開好每次的家長會，取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合，使我們的教育教學工作得以順利開展。如：水果拼盤比賽、“六一聯歡晚會”活動、家長開放日活動等。當然，不足的地方還很多，懇請各位領導、老師、家長對我們的工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最后，我想向全體小班組老師說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合！
小班月工作總結美篇篇十
時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了、回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂、下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課、
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言、
3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質、
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
小班月工作總結美篇篇十一
根據班上幼兒的特點和實際發(fā)展能力，我們主要從行為習慣、自理能力、愛護環(huán)境、基本動作等方面進行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學習之中。
一是通過每周輪流選舉幼兒擔任“小值日生”、“小管理員”等，讓幼兒參與管理班上的衛(wèi)生、自然角、圖書角、整理玩具、區(qū)域材料等工作，教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不在黑板和墻壁上亂寫亂畫，隨時自覺地撿起地上的紙屑，培養(yǎng)幼兒保持良好的學習和生活環(huán)境的習慣；二是培養(yǎng)幼兒的自理能力。主要是從整理攜帶物品、進餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、正確使用毛巾、入廁等方面入手，進行良好生活習慣的培養(yǎng)，從而使幼兒形成較好的行為習慣，提高幼兒的生活自理能力；三是引導幼兒規(guī)范基本動作。主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進練習，以達到幼兒動作的協調發(fā)展；四是培養(yǎng)幼兒基本社會公德行為習慣的養(yǎng)成，工作總結《小班保育工作總結》。引導幼兒按次序排隊、對人有禮貌、尊老愛幼、互相幫助、熱愛集體等良好習慣的培養(yǎng)。
一是協助班上教師做好教學工作。一方面上課時觀察幼兒的情緒，提醒個別不太專心的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓他們參與到學習和活動中來，并培養(yǎng)他們良好的學習姿勢和習慣，另一方面，在學習過程中對幼兒進行耐心、細致的輔導，使幼兒能感受到學習的樂趣，協助教師順利完成教學任務；二是認真做好室內外的清潔衛(wèi)生。堅持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時保持干凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發(fā)期，桌面堅持天天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅持天天清潔干凈，幼兒的被褥每半月清洗一次，隨時保持干凈，竭力為幼兒創(chuàng)造一個潔凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康茁壯地成長。
積極配合保健醫(yī)生經常對幼兒作身體檢查，服預防藥，每天對有用藥的幼兒，進行嚴格的藥品登記，并按時按要求指導服用。與此同時，隨時檢查幼兒游戲區(qū)、活動區(qū)和教室內的安全隱患，保證安全的教學秩序，并隨時提醒幼兒注意自我保護，并教會幼兒怎樣進行自我保護，不讓自己受傷害，同時也不傷害別人。
本學期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認真鞏固過去工作中所取得的成果，繼續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。
小班月工作總結美篇篇十二
一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作狀況，現將本學年家長工作總結如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長校園等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種狀況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
小班月工作總結美篇篇十三
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號了。在我們班級的老師和保育員的團結協作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。
班里的每一個孩子都有自己的個性和特點。經過這學期的生活和學習，幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，培養(yǎng)了良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、教育教學情況：
我與許老師常利用業(yè)余時間討論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料上查尋有關主題的好教材，在進行備課制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參與者引導者傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：半日開放活動、“六一”親子游園、觀賞大班文藝演出、等。這些活動豐富幼兒得學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如，外出觀摩記在網上查閱等。在本學期的教研課上，我們的表現得到了園領導及老師的贊同與認可。
二、保育工作情況：
一個學期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐午睡習慣。在衛(wèi)生方面，保育老師宗老師非常能干，每天都能堅持搞好室內衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領導的表揚。餐巾毛巾杯子都按時清洗消毒，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習慣。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物，而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
四、家園共育方面：
我們班一直以來都是向家長敞開心扉的，每周向家長公布周計劃，每天填寫學習內容及家園聯系本，定期向家長宣傳有關育兒知識，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。我還在新浪網上開通了我們班博客，與家長在網上進行溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經得到家長的好評和肯定。
五、努力方向：
在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進行分析解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
小班月工作總結美篇篇十四
時間過得真快，一眨眼，這學期就進入尾聲。在本學期中，我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。在園領導的親切關懷下，組員老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開展教研活動?，F將本學期我們的.主要工作做一下回顧總結：
一、保育工作尋求務實。
開學初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經常在一起交流自己的已有經驗，放棄了休息時間，和孩子們在一起，既注重孩子身體健康，更關注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。
在入園第一天的下午，我們各班都組織孩子玩了豐富有趣的游戲，比如：講手偶故事，做手指游戲等，利用這些孩子們沒有接觸過的新奇游戲來吸引他們的注意力，讓孩子們感受到幼兒園是很有趣的。
事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口地自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。
二、加強班級管理是開展工作的前提。
班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。
在剛開學時，我們小班組教師利用家長送被子，拿東西的機會，和家長們認真交談，盡可能對每個孩子的特點和習慣了解一下，也做到心中有數，為開學新生入園工作做好充分的準備。
開學后，我們大家在年級組活動中，針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好班級管理工作。
平時我們小班的老師像對待自己的孩子一樣關心愛護班內的每一位幼兒，有哪個孩子不開心，不舒服我們會主動上前問候，哪個孩子大小便在身上了，我們馬上給他換衣褲或與家長聯系，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。
游戲時我們和他們是朋友，上課時我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內的每一件事，照顧好每一個幼兒，讓每位孩子的家長都感到滿意?，F在每個幼兒都很喜歡來幼兒園了，這是我們努力付出的結果。
三、創(chuàng)設良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合，著重體現了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境，通過環(huán)境與孩子的雙向互動，使其發(fā)揮最大的價值。我們利用晨間活動還有上、下午活動，給孩子們安排區(qū)域活動，讓孩子們能自由選擇，通過區(qū)域游戲，孩子們不僅發(fā)展了各項能力，還更喜歡上幼兒園了。
四、認真開展科研活動，促教學能力提高。
在年級組活動中，各位老師在一起共同探討、研究教材教法，精心挑選適合的內容充實到課程中，各班老師根據自己的特長進行合理分工，每次活動時都很自覺地主動承擔任務。大家一起收集資料，準備教學具，利用學習時間交流相關內容，認真分析教材，仔細研究教學技能，使得業(yè)務能力有了進一步的提高。
五、家長工作力求細致。
新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。
小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，一定會發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期初我們進行了家長會，詳細介紹了幼兒園的一日生活。其次我們通過班級主頁、家園欄目保持與家長的溝通，引導家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育。在平時的教育活動中，我們引導家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻出自己及家庭中的各種資源。從中也讓我們深切地體會到在開展家長工作的過程中教師應該針對每個幼兒的特點給家長具體細致的指導和幫助，只有這樣才能更好的讓家長體會到幼兒園教育的重要性。
一學期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學期，我感受到了教師對工作的熱情，對幼兒的關愛以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個團結協作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績!
小班月工作總結美篇篇十五
我班有小朋友32人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大，但經過一個學期的幼兒園學習生活，孩子們各方面都有了很大的進步，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著，每個幼兒都有了不同程度的提高。
1、幼兒初入園時，由于環(huán)境變化，對周圍人和事都很生疏，因而情緒不安，經?？摁[。但經過一個學期的集體生活，幼兒已擺脫家人的依戀，喜歡上幼兒園。
2、幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推進桌子下面，搬椅子時，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓，不碰撞別人。
3、現在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具，不能亂扔玩具。
4、知道餐前及活動后要洗手，吃飯坐姿要正確。能獨立吃自己的飯菜，飯后能自覺去瀨口，用毛巾擦嘴巴。
5、上課時，幼兒能聽音樂自覺回位置，對課堂感興趣，遵守課堂紀律，不隨意離開座位，有一定的紀律意識。
6、進行戶外活動時，幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現象再也沒有了，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識，能按規(guī)則地玩，知道不能做危險動作，能夠與同伴愉快地共同游戲。
7、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候。能將杯子放回標志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室，能自己穿脫鞋襪。
1、根據天氣變化適時為幼兒增減衣服，戶外活動幫幼兒墊好毛巾，適時為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練。
2、勤為幼兒剪指甲，避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現幼兒有破壞性行為，老師要及時制止，并進行隨機教育。
3、密切意幼兒的身體變化，如發(fā)現幼兒身體有異常要立即處理。
4、堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲。
5、經過我們三位老師的共同配合，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展。
（一）、以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。
2、本學期，我們還開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手。在活動室里我們生成了“貝貝的家”“貝貝的衣櫥”“貝貝保齡館”的區(qū)域活動內容，還利用教室的墻面，布置成“科學角”把海洋生物、名勝古跡等照片貼在主題墻面上每天講解一張照片。結合主題活動，開展了“撕紙貼畫”、“手指作畫”和“親子小制作”等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的指導對繪畫很感興趣，并且很明顯的提高了孩子們的耐心。在一起繪畫養(yǎng)成了良好的繪畫習慣，安靜不打擾其他小朋友，懂得欣賞他人的作品，小手也變巧了。
（二）、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽；趙楚涵個子小，飯量也??；楊子桐質較差，吃飯經常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆?，準備干毛巾，在戶外活動之前為孩子墊好，以免孩子在玩的時候出汗過多。
（三）、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
開學初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。
（四）、在教育、注重個性，因人施教。
（五）、家長工作方面。
一、健康發(fā)展方面。
（1）幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，能注意保持個人衛(wèi)生。飯前便后能自覺洗手，不亂扔垃圾、紙碎。能獨立去小便，大便完了知道喊老師幫忙。
（2）能初步認識和區(qū)分自己身體的各部分，了解四肢五官在身體的位置，能感受身體、四肢的靈活，喜歡做各種動作，了解身體的重要，知道要保護身體。
二、社會交往方面。
會使用禮貌用語，能有禮貌地向老師、長輩問好。（=）愿意參加各種游戲活動，知道同伴間要友好相處，不爭搶玩具，能遵守游戲規(guī)則，喜歡和老師、同伴交往和共同游戲。
三、語言發(fā)展方面。
能用較完整的句子和別人對話或表達自己的意愿，能講述一些簡單的故事。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲。
四、藝術發(fā)展方面。
（1）對畫畫感興趣，喜歡涂畫，喜歡欣賞美術作品。
（2）對音樂感興趣，能有節(jié)奏、合拍地演唱歌曲，喜歡聽音樂跟老師做各種律動，并能大膽地在同伴面前表演。
在我們的共同努力下，完成了本學期的教育和保育工作，我們本著團結合作一切為了孩子方便家長的宗旨，共同成長，在下半個學期里，將進一步出色完成工作任務，及時生成主題活動，豐富班級學習內容！
小班月工作總結美篇篇十六
關于小班的工作總結 大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的小班工作總結范文 ，一起來看一下吧。
一個學期轉眼就過去了，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當成自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個幼兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的'變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，馬淑潔要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，（文章轉貼自實用工作文檔欄目）他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。
粗略總結，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。
在感嘆時光飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。
一、班級情況分析：
本班現今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：
1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經驗。主要從以下幾點著手：
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、各項工作重點：
1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。
3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質。
4、進一步加強與家長的聯系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施：
1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：
（1）抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。
（2）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
（3）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。
（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
五、家長工作：
家園聯系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。
其次，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯系手冊》及《每月教學內容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。
其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的了解。
六、班級管理
１、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心發(fā)展。開學初，我班由全體教師依據平時的觀察結合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標》；依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。
小班月工作總結美篇篇十七
本月是孩子在園的最后一個月了，在這一個月里，孩子們的歡歌笑語無比的開心，在這月了我們開展了精彩的一系列活動，點綴著絢麗的六月，也在裝扮著小班生活最后一頁的多彩記憶。
六月是炎熱的一月，我們的小朋友在幼兒園的最后一個月里也進行了“熱和冷”的主題活動?！盁帷笔窍奶旖o人的鮮明感受。中午飯后的時候，不用叫，孩子們自然而然地往樹蔭底下鉆。大樹周圍成了他們熱愛的活動場所。有了這樣的直接體驗，“什么東西最熱”這一猜測便在幼兒的意識中出現?！盁岷鹾醯臇|西”正是根據幼兒的直覺體驗，以生動形象的故事，誘發(fā)幼兒猜測、探索、發(fā)現，使他們關注自然環(huán)境，探索自然現象。熱和冷又是相對的。在炎熱的夏季，幼兒也會象故事中的小熊那樣，希望獲得一份來自《南極的禮物》。但怎樣才能讓這份涼涼的禮物順利到達呢？孩子們幫助小企鵝想出了好多的辦法。啊，我嘴巴好干，好想馬上喝一杯涼涼的水。但水實在是太燙了，誰來幫我想個辦法讓它趕快涼下來！“我來，我來?！薄拔矣修k法！”“我也有辦法！”一只只高舉的小手想出了一個個可行的辦法。那我們來試試看吧！孩子們熱烈地行動起來了。有的吹氣，有的扇扇子，有的用兩只杯子交替著倒水，有的放涼水里浸泡……時間到，我們來比一比吧。很是明顯，放在涼水里浸泡的那杯水最涼！第三組孩子的歡呼聲震耳欲聾。涼快的辦法到底有多少呢？空調、電扇、扇子、洗澡、吃冷飲……“老師，老師，冷飲不能多吃的，吃多了要肚子疼的。”一個稚嫩的聲音在耳邊響起。“哦，對對對，吃多了還會感冒呢！”
六月是個衛(wèi)生保育月，天氣熱，注意不要讓孩子在太陽下活動太久。提醒孩子不要接觸過熱的東西，小心燙傷。培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習慣，告訴孩子每天洗個澡，不會生痱子。提醒孩子吃冰淇淋要有節(jié)制，以免引起腸胃不適。飯前飯后小手一定要洗干凈。洗曬幼兒的被褥。
6月是安全教育鞏固月，6月份對家長來說是最忙碌了，即是收獲的季節(jié)，也是播種秧苗的季節(jié)，家長由于忙于農活，對孩子的照顧不全，特別安全教育也許忽視。我們老師警鐘長鳴，教育幼兒在家里不在池塘和水溝邊玩耍，以免發(fā)生意外。教育孩子在家里不玩火，不隨意燒麥秸，以免引起火災。在家里不隨意碰電，以免觸電。還進行了暑期的安全教育，教育幼兒在家要聽家長的話，不做危險的事情。讓孩子在家能過一個健康愉快的暑假。
快樂的六月之旅，依依不舍的別情，告別小班多姿多彩的一年，我們相信寶寶們升入中班將會更懂事，更快樂，更健康！
小班月工作總結美篇篇十八
本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務學習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結同志；在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產黨員”的榮譽?！?0xx年度考核優(yōu)秀。
１、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，采用直觀教學。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生；做課堂練習時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。
2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的.耐心講解，使部分留級學生進步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學，原來成績很差，通過本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點進步，給以鼓勵，適時地去表揚他們。他們的學習進步很快，成績大都在90分以上，現在他們變得積極主動的學習了。3、小學生的作業(yè)，根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，大多數在課堂完成作業(yè)，及時收回批改，存在問題及時糾正；因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。
首先抓好小學生的德育、安全等教育工作。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”，師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、做到深刻了解。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感，因此，只有愛才會產生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情況，及時解決存在的問題；同時，保持與學生家長取得聯系，共同教育好孩子，使他（她）們健康成長。
到校外聽公開課，如到龍江學校觀摩公開課，12月24日到海口市參加《全國著名教育專家小學精品課堂展示課研討會》學習，取長補短，吸取精華；今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習，利用晚上休息日，在網絡學習期間注意聆聽名師專家講座，與許多學員進行交流、共同探討數學教學存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學習總結等。本人通過多方面的學習，受益匪淺，為今后的新課程教學工作指確方向。