在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
讀給孩子的散文篇一
十二歲的時(shí)候，你沒(méi)有在學(xué)校好好地上課、課后和小伙伴好好地玩耍；你加入了一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)，你開(kāi)始了自己的節(jié)目表演。那時(shí)的你還沒(méi)有被太多人認(rèn)識(shí)，大家也不會(huì)太去關(guān)注一個(gè)小男孩。但是你并沒(méi)有放棄，也沒(méi)有喊累，你只是默默地付出和接受。別人在完成作業(yè)和小伙伴們玩耍的時(shí)候，你卻在辛苦地練習(xí)自己的演出節(jié)目。那時(shí)的你沒(méi)有小伙伴的陪伴，只是躲在自己房間里，折著小紙人，自己和自己對(duì)話，自己和自己玩耍?？墒悄氵€記得上一次發(fā)自內(nèi)心的笑聲是在什么時(shí)候嗎？好想抱抱你，告訴你，你還有我呢！
在你十四歲至十七歲的時(shí)候，你又參加了一個(gè)組合，里面的搭檔都比你大，你是最小的那一位，可是看你的表現(xiàn)并不覺(jué)得你是最小的，反而覺(jué)得你是最有表現(xiàn)力的。那時(shí)的你，不知道為什么，嘴角永遠(yuǎn)不會(huì)揚(yáng)起，所以會(huì)有很多的長(zhǎng)輩，告訴你上舞臺(tái)你應(yīng)該多笑，多講話；可你卻偏偏什么都不講，小酒窩也是少見(jiàn)得很。只要沒(méi)有自己的臺(tái)詞，你就不會(huì)動(dòng)動(dòng)你的嘴巴，感覺(jué)你的嘴巴像是被人用膠帶粘了起來(lái)似的?？墒悄闾璧膶?shí)力是不容小覷的，你總是可以給人帶來(lái)不同的驚喜和感受。
看著小學(xué)教材中出現(xiàn)了你的身影，你成為了很多小學(xué)生的榜樣，你為了自己的夢(mèng)想一直在努力的事跡寫進(jìn)了作文的選題中；看著你擔(dān)任了街舞的導(dǎo)師，在里面你依舊不是很喜歡講話，還記得你為了順利錄制節(jié)目，發(fā)燒都沒(méi)有抱怨，如果不是醫(yī)生過(guò)來(lái)詢問(wèn)，誰(shuí)知道你在難受呢，可你依舊選擇堅(jiān)持錄制完節(jié)目；看著在錄制節(jié)目中要淘汰自己隊(duì)員的時(shí)候，你是有多么的無(wú)從下手，多么的措手不及，你不言不語(yǔ)，卻用手抱住自己的頭，蹲了下去，詢問(wèn)導(dǎo)演可以多一個(gè)名額嗎；看著你組合中的同伴為你送上生日的祝福，你什么都沒(méi)有說(shuō)，可你的內(nèi)心卻是那么的細(xì)膩，我們講的你都會(huì)牢牢記住，并且為之默默地付出著；看著你從最初為資助他人而節(jié)省資金，至今你都沒(méi)有停歇過(guò)自己的步伐。
在公益的路上越走越有自己的火花，因?yàn)槟阋呀?jīng)成立了自己的慈善機(jī)構(gòu)；看著你為了媽媽精心準(zhǔn)備著衣服和做著飯，你知道媽媽喜歡什么不喜歡什么，你也知道媽媽是為了自己好，所以你沒(méi)有丁點(diǎn)的不情愿，只是遵守著去做，讓自己變得更加的優(yōu)秀。因?yàn)槟愕呐ψ屢徊糠秩丝吹搅四?，也是因?yàn)槟?，有很多的人開(kāi)始努力，有很多的人開(kāi)始在自己的心里種下一顆小種子，讓它發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花。
在你十八歲的時(shí)候，在你成人禮的生日會(huì)上，你的一片紅海實(shí)現(xiàn)了，你在自己的主場(chǎng)盡情地唱歌、跳舞，因?yàn)榕_(tái)下都是你的忠實(shí)粉絲。在你表演的`過(guò)程中，看著你額頭上的汗水，我多么想給你遞上紙巾，告訴你，你可以休息的，因?yàn)槲覀兛梢缘饶悖豢茨憷鏈u輕輕地?fù)P起，我的心也隨著你蕩漾；看你在一片玫瑰花海中慢慢朝我走來(lái)，我就在想，你是來(lái)找我的嗎？可你不是，因?yàn)槲以谄聊煌饪粗阈Γ粗戕D(zhuǎn)身遮掩自己的淚水。你在舞臺(tái)上跳得那么的嗨皮，你是不是也不想這么快結(jié)束這場(chǎng)成人禮。
在你十八歲以后的時(shí)光里，我希望你可以真的做你自己喜歡的事情。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)你是一個(gè)很珍惜時(shí)間的人，在對(duì)你的采訪里，你的回答讓我大吃一驚的就是這個(gè)回答，所以我不希望你浪費(fèi)自己的時(shí)間哦！在你成長(zhǎng)的道路上，真的很不容易，在公交車上換衣服、吃午飯是在晚上的十點(diǎn)。
一路走來(lái)，你的堅(jiān)持、你的努力、你的孤獨(dú)、你的慢熱，你的自己的小小世界，你都是在自己承受著，我多么想讓一個(gè)人可以永遠(yuǎn)地陪伴著你，就像哆啦a夢(mèng)和大雄一樣。你說(shuō)你的夢(mèng)想就是可以飛，你希望自己可以飛起來(lái)，如果可以，我想把魔法送給你，這樣你就可以在天空中自由自在地飛翔，我想你一定很開(kāi)心吧！你已經(jīng)成年了，你可以找一個(gè)自己喜歡的，她也喜歡你的女孩子，這樣你就不會(huì)孤單，你就不會(huì)是自己承受，因?yàn)槟阋獙W(xué)會(huì)與人分享，這樣你就不會(huì)很累啦！你要知道，一件事情的意義不在于你是否做，而是在于你真的做了呈現(xiàn)出的價(jià)值。
我知道，這一路走來(lái)，你都是自己一個(gè)人挺過(guò)來(lái)的，你早已學(xué)會(huì)了自己的傷口自己來(lái)愈合，可是你還是要堅(jiān)信這世間存在的真善美，他們就環(huán)繞在你的身邊。希望你前方的路可以是你所想所盼的，所以，親愛(ài)的你，加油吧！
讀給孩子的散文篇二
我有著會(huì)騙人的外表，還有一雙無(wú)辜天真的眼睛，用偽裝出的孩子氣保護(hù)我的一切。
——題記
無(wú)論是小學(xué)和初中，所有人都對(duì)我的印象是可愛(ài)·天真·純潔，我都會(huì)付之一笑。然后在心里苦笑：這明明不是我想要的風(fēng)格，但是我只有這樣挽留最后的一切。明明我什么都懂，卻只能裝作什么都不懂。可能寫到這里會(huì)有人說(shuō)我“賣萌”“裝純”甚至于“犯賤”，但是我真的只有這最后的一點(diǎn)資本保護(hù)我的一切。
那一次與小學(xué)同學(xué)相聚，她們說(shuō)：“我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，你怎么還是這么孩子氣。”我笑著回答：“你們希望我長(zhǎng)大嗎？那我以后就不會(huì)再向你們?nèi)鰦闪撕呛恰！彼齻兿嘁曇恍Γ骸安皇前?，我們班的波斯貓要是真?長(zhǎng)大了，少了你的撒嬌，我們會(huì)很失落的?！卑职郑骸叭思胰厝刂槐饶愦笠粴q，但是人家都長(zhǎng)大了，你怎么還是一點(diǎn)沒(méi)有變啊?！蔽疫€是那樣沒(méi)心沒(méi)肺的笑著回應(yīng)撒嬌。是啊，她們都已習(xí)慣我的孩子氣，我也沒(méi)有必要改變了，我每天含著各色各味的糖果，和同學(xué)們說(shuō)笑，她們都已習(xí)慣這樣的日子。
我把房間壁紙改成粉紅，粉紅蕾絲的睡衣，可愛(ài)的布娃娃，孩子氣的語(yǔ)言來(lái)修飾我的謊言。我真的好累，但是我還要把這個(gè)謊言繼續(xù)下去。
其實(shí)，保留著孩子氣不僅僅是為了謊言，也是為了我虧欠的童年。在我還真正擁有孩子氣的年代，我居然認(rèn)為布娃娃和粉紅好幼稚，我的童年生涯里從未出現(xiàn)過(guò)這些，現(xiàn)在我只是補(bǔ)自己一個(gè)真正的童年。
刻意的孩子氣，其實(shí)不僅是在騙別人，也是在騙我自己。但是我卻一廂情愿的延續(xù)這個(gè)謊言，但愿我的謊言不要再讓我失去一些美好的東西了。
讀給孩子的散文篇三
孩子
我想，我是這個(gè)世界上最容易滿足的孩子
或許只要一個(gè)淡淡的微笑
或是一個(gè)親切的問(wèn)候
都足以讓我高興上一段時(shí)間
我想，我是這個(gè)世界上最苛刻的孩子
每件事都想要去做得完美
卻事事不如意
但仍固執(zhí)的堅(jiān)持著自己的天真
我想，我是這個(gè)世界上最好的孩子
我有好多美好的夢(mèng)
我有好多愛(ài)著的人
我知道我的生命里還有他們
我想，我是這個(gè)世界上最壞的孩子
明明愛(ài)著周圍的人
明明愛(ài)著這個(gè)世界
卻強(qiáng)顏微笑說(shuō)自己不幸福
我想，我是這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子
我會(huì)歪著頭天真地看著你
沒(méi)有絲毫的雜念
只是想仔細(xì)把你留在我的世界里
我想，我是這個(gè)世界上最懂事的孩子
每周末的回家在家門口我都會(huì)調(diào)整好我的`表情
然后笑容滿面的去敲門
不知從何時(shí)起我從學(xué)校帶回家的總是笑只因?yàn)槟赣H說(shuō)過(guò)女兒的幸福便是她最大的快樂(lè)
我想，我是這個(gè)世界上最不懂事的孩子
時(shí)間逼迫著我們成長(zhǎng)
在陌生中假裝熟悉
在黑夜中故作勇敢
在迷茫周害怕腐爛這樣的我怎么辦
我想，我是這個(gè)世界上最迷茫的孩子
明明好愛(ài)周圍的人
明明想要為他們做點(diǎn)什么
可是我卻笨的不知道該做什么
我想，我是這個(gè)世界上最明確的孩子
我有我自己明確的夢(mèng)想
我有自己明確的愛(ài)人
我也想為自己做點(diǎn)什么
我想，我是這個(gè)世界最聰明的孩子
明明不想知道的事情
想掩飾卻已泄露
不想知道為何又揭破不聰明好不好？
我想，我是這個(gè)世界上最笨的孩子
我笨到連一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題都不會(huì)
原因是什么是我想得太復(fù)雜
包括這世界我不懂
我想，我是這個(gè)世界上最矛盾的孩子了
讀給孩子的散文篇四
孩子，在父母眼里永遠(yuǎn)是一道風(fēng)景！
為人父親十二年，我漸漸地懂得了這句話的含意，一路走來(lái)，兒子在成長(zhǎng)，做為父親的我也一天天地成長(zhǎng)！
面對(duì)哇哇落地兒子，我總是在懷里抱著他，期盼著他快快長(zhǎng)大，然而在我們的期盼里，兒子就到上幼兒園的時(shí)候了。和別的父親一樣，我總是不想讓兒子輸在起跑線上，于是，在一個(gè)溫和的夏日，我與妻子帶著兒子在縣城的幾個(gè)幼兒園到處轉(zhuǎn)悠，目的是給兒子找一個(gè)比較好的幼兒園。就在這一天，我們?yōu)閮鹤舆x擇了他人生的第一個(gè)學(xué)校。
剛剛學(xué)會(huì)走路的兒子，在我與妻子放在幼兒園離開(kāi)的那一刻，他竟然沒(méi)有哭一聲，我們?yōu)閮鹤拥亩绿貏e的感動(dòng)，可是，那一刻，我們的心思卻七上八下，就在兒子進(jìn)幼兒園的那一天，我與妻子曾不下幾次到幼兒園里在窗戶下偷偷地看望他，這份不舍，唯有做了父母的人，才會(huì)有著這樣的經(jīng)歷，才能體味到一個(gè)父母對(duì)兒子的那份不舍！
而這一切，就在轉(zhuǎn)身之間，便成為了我生命里一道記憶的風(fēng)景！真想那個(gè)時(shí)候，那個(gè)不曾長(zhǎng)大的兒子（女兒），那份甜，那份樂(lè)，那份美，那份逝去的人生字樣，真的不知道怎么用文字來(lái)形容為妙！
昨天，在家里收拾東西的時(shí)候，看到堆滿塵埃的一個(gè)箱子里裝滿兒子小時(shí)候許多玩具，橫七豎八，缺胳膊少腿，還有的早已經(jīng)面目全非，妻子有丟掉它們的意思，我還是阻止了，也許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有用處，可是那畢竟是我們孩子成長(zhǎng)里的一份記憶的實(shí)物，那個(gè)長(zhǎng)大的小手，那個(gè)被風(fēng)吹走的笑臉，似乎在這些玩具里還能找到，也許，這就是記憶吧！
生兒，若是給了兒女生命，而育兒，對(duì)我們父母來(lái)說(shuō)何嘗不是一生的挑戰(zhàn)！也許是我教育的方法出問(wèn)題，有時(shí)候，即使因?yàn)閮鹤訉W(xué)校里的一件小事我都會(huì)失眠，甚至還常常糾結(jié)，責(zé)備自己！
轉(zhuǎn)眼之間，兒子就進(jìn)入了小學(xué)，盡管是進(jìn)入了我們縣城里比較好的小學(xué)里面，可是，讓兒子能進(jìn)到一個(gè)好的班級(jí)，何嘗不是我們每個(gè)父母都想的事情？做為教育工作者，不是對(duì)教育持懷疑的態(tài)度，因?yàn)樵谠S多地方與學(xué)校，在小學(xué)開(kāi)始，就開(kāi)始分什么重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，因而，當(dāng)兒子進(jìn)小學(xué)進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，在我腦海里一樣也有這樣的想法。
溫和的兒子，表面上對(duì)我是那么的恭敬，可是，有一天，我看到兒子在日記里卻視我為“魔鬼”，也就在那一刻，我恍然大悟，開(kāi)始在審視我自己，審視我的教育問(wèn)題，審視我與兒子之間的溝壑！
如今我不能不說(shuō)兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，我應(yīng)該給他一點(diǎn)自己的空間，這是一個(gè)成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的，在這一天夜里，我想了許久、許久！
父母的心里出發(fā)點(diǎn)也許完全正確，可是，有些方法不對(duì)頭，反而會(huì)引起被教育者的反感，這一點(diǎn)，我想到的是我自己出錯(cuò)的問(wèn)題。
給孩子一個(gè)積極的心態(tài)，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的心情，這才是孩子在成長(zhǎng)所必須的，也是我們教育必須要面對(duì)的，把兒女視為學(xué)習(xí)的工具，這將是教育最大的失敗，我們不能不去面對(duì)！
孩子，在父母眼里永遠(yuǎn)是一道風(fēng)景，我寫這些是忠告我自己，也是寫給那些年輕的父母?jìng)?，?ài)孩子，就要和他們的身心一起成長(zhǎng)！
讀給孩子的散文篇五
或許只要一個(gè)淡淡的微笑
或是一個(gè)親切的問(wèn)候
都足以讓我高興上一段時(shí)間
我想，我是這個(gè)世界上最苛刻的孩子
每件事都想要去做得完美
卻事事不如意
但仍固執(zhí)的堅(jiān)持著自己的天真
我想，我是這個(gè)世界上最好的孩子
我有好多美好的夢(mèng)
我有好多愛(ài)著的'人
我知道我的生命里還有他們
我想，我是這個(gè)世界上最壞的孩子
明明愛(ài)著周圍的人
明明愛(ài)著這個(gè)世界
卻強(qiáng)顏微笑說(shuō)自己不幸福
我想，我是這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子
我會(huì)歪著頭天真地看著你
沒(méi)有絲毫的雜念
只是想仔細(xì)把你留在我的世界里
我想，我是這個(gè)世界上最懂事的孩子
每周末的回家在家門口我都會(huì)調(diào)整好我的表情
然后笑容滿面的去敲門
不知從何時(shí)起我從學(xué)校帶回家的總是笑只因?yàn)槟赣H說(shuō)過(guò)女兒的幸福便是她最大的快樂(lè)
我想，我是這個(gè)世界上最不懂事的孩子
時(shí)間逼迫著我們成長(zhǎng)
在陌生中假裝熟悉
在黑夜中故作勇敢
在迷茫周害怕腐爛這樣的我怎么辦
我想，我是這個(gè)世界上最迷茫的孩子
明明好愛(ài)周圍的人
明明想要為他們做點(diǎn)什么
可是我卻笨的不知道該做什么
我想，我是這個(gè)世界上最明確的孩子
我有我自己明確的夢(mèng)想
我有自己明確的愛(ài)人
我也想為自己做點(diǎn)什么
我想，我是這個(gè)世界最聰明的孩子
明明不想知道的事情
想掩飾卻已泄露
不想知道為何又揭破不聰明好不好？
我想，我是這個(gè)世界上最笨的孩子
我笨到連一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題都不會(huì)
原因是什么是我想得太復(fù)雜
包括這世界我不懂
我想，我是這個(gè)世界上最矛盾的孩子了
讀給孩子的散文篇六
“哎，媽媽也沒(méi)有辦法呀！記得媽媽小時(shí)候，和外婆住在一個(gè)大森林里。那時(shí)一眼望去到處都可以看見(jiàn)綠色的樹(shù)林。人類和我們就像好朋友一樣，不會(huì)輕易傷害對(duì)方。我整日的和伙伴們?cè)诖髽?shù)上玩耍，生活得十分快樂(lè)?，F(xiàn)在想起來(lái)……唉！覺(jué)得就像做夢(mèng)一樣?！币魂嚭L(fēng)吹來(lái)，她們打了個(gè)冷顫，母女抱得更緊了。
“媽媽，能告訴我森林是什么樣的嗎？”
“森林是由許多大樹(shù)組成的，而且……”
“那樹(shù)是什么樣的'呢？”
“說(shuō)起大樹(shù)呀！我現(xiàn)在真想它們。大樹(shù)可不像我們現(xiàn)在靠的這小半截電線桿子一樣。它很高很粗，有著無(wú)數(shù)的樹(shù)枝，樹(shù)枝上還有成千上萬(wàn)的綠色的葉子。可漂亮了！可溫暖了！可是后來(lái)人們開(kāi)始亂砍亂伐！結(jié)果是‘森’變成‘林’，‘林’變成‘木’。最后就成了現(xiàn)在的‘矮電線桿’了。哎……”
“還有這么多寒冷而又漫長(zhǎng)的夜晚，可怎么過(guò)呀！”
“唉……”
“救―救―我―們―吧！”小鳥(niǎo)絕望地在媽媽瘦弱的懷抱里哆嗦！
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讀給孩子的散文篇七
（楊多奇／北京市亞運(yùn)村第二幼兒園）
一次親子園活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有名男孩就不參加教師組織的活動(dòng)。媽媽怎么哄他都無(wú)濟(jì)于事。他好像故意作對(duì)，不一會(huì)甚至躺在地上耍賴。媽媽沒(méi)辦法只有把他抱起來(lái)。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)地上有一根小紙棒，就跑過(guò)去拿起來(lái)?yè)]舞。媽媽怕他打了旁邊的小朋友，提醒他放下小紙棒?？伤静宦?tīng)。媽媽急了，一把奪過(guò)紙棒交給老師。孩子當(dāng)即大哭，媽媽趕緊把他抱到教室外去哄。
孩子的哭聲越來(lái)越大，我立即出去問(wèn)他媽媽，孩子是否有什么地方不舒服，因?yàn)樗瓉?lái)挺喜歡參加活動(dòng)，今天卻有點(diǎn)反常。媽媽很著急地問(wèn)我：“老師，為什么我們孩子每次只要一生病脾氣就見(jiàn)長(zhǎng)，可難帶了?”我問(wèn)媽媽，孩子得的是什么病。媽媽說(shuō)，就是一般的感冒咳嗽。我又問(wèn)孩子生病時(shí)是怎樣護(hù)理的。只見(jiàn)這位媽媽嘆口氣，用非常無(wú)奈的口吻對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)?，尤其是奶奶和爺爺，看到孩子生病就非常心疼，可以說(shuō)對(duì)孩子百依百順，要什么給什么。孩子不想吃飯，全家除一人喂孩子吃飯外，其他人輪流用跳舞或其他方式逗孩子樂(lè)、讓孩子吃飯。這孩子現(xiàn)在一吃飯，我們大人可苦了，累得筋疲力盡。平時(shí)，只要不順著他，他就躺在地上耍賴，我們只能遷就他。老師你說(shuō)這可怎么辦，這孩子脾氣越來(lái)越大?！?BR> 我聽(tīng)后很是驚訝!孩子不過(guò)是得了一個(gè)普通的感冒，可家長(zhǎng)卻給孩子“全方位的照顧”，連歌舞伴餐的招數(shù)都用上了。這樣以犧牲原則為代價(jià)給孩子照顧，得到的當(dāng)然是脾氣見(jiàn)長(zhǎng)的結(jié)果。
我很嚴(yán)肅地告訴這位媽媽：“孩子的脾氣見(jiàn)長(zhǎng)與病本身沒(méi)有關(guān)系，反倒是你們?nèi)夷欠N驚恐萬(wàn)分、小心翼翼的態(tài)度在影響著孩子，使孩子感覺(jué)到生病就可以為所欲為，只要以耍賴、哭鬧為要挾，不論合理還是不合理的要求家人一概都會(huì)滿足!其實(shí)，孩子生病了，本來(lái)就不怎么想吃飯，用不著興師動(dòng)眾想辦法來(lái)強(qiáng)迫孩子，這樣對(duì)孩子的健康也不好。再說(shuō)，這也不是培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣的方式。等孩子病好后，你們覺(jué)得有些不合理的要求不能滿足時(shí)，孩子當(dāng)然不愿意，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了你們的遷就。但你們就認(rèn)為是因病引起。其實(shí)，是你們沒(méi)有用一個(gè)正確的心態(tài)去對(duì)待孩子生病，導(dǎo)致了教育方法的偏離。孩子生病了，我們應(yīng)該在生理上照顧好孩子，但并不等于對(duì)他的行為習(xí)慣就可以一味遷就。本來(lái)孩子只是機(jī)體生病，由于大人不適當(dāng)?shù)卣疹櫤瓦w就，使得行為習(xí)慣也‘生了病’，那就難以醫(yī)治了!”
媽媽聽(tīng)了我的話，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我們奶奶擔(dān)心孩子因?yàn)樯∩眢w就差，所以就不再管習(xí)慣的養(yǎng)成了?！蔽乙宦?tīng)立即引導(dǎo)她：“所以，我們首先要做好爺爺奶奶的思想工作，告訴他們這樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)將會(huì)造成什么樣的.后果，給孩子帶來(lái)什么樣的危害。你們?nèi)业慕逃龖B(tài)度都要統(tǒng)一，才會(huì)有結(jié)果。”
這件事使我們看到現(xiàn)在家庭教育中所存在的問(wèn)題，僅靠教師在教室里組織活動(dòng)和教會(huì)孩子操作某個(gè)玩具是無(wú)法解決的。只有多與家長(zhǎng)溝通、多去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從中尋找出孩子行為表現(xiàn)偏離的根源，才能找到教育的對(duì)策，真正給孩子創(chuàng)造出一個(gè)適宜的教養(yǎng)環(huán)境。
來(lái)源：《學(xué)前教育》.7、8
讀給孩子的散文篇八
信任是什么？只是一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)心。
信任是什么？只是一句不經(jīng)意的話題。
信任是什么？只是一個(gè)很小的'動(dòng)作。
有時(shí)候我真的覺(jué)得被別人信任比信任別人還要累。
你永遠(yuǎn)猜不到他在想什么？永遠(yuǎn)不知道他在做什么？
只是不斷的去懷疑別人。
不斷的在心里說(shuō)要信任他。
“要信任他......要信任他......”
可是我做不到，我真的做不到再去信任他了。
我害怕再一次受傷，我害怕再一次傷心。
我好累，真的好累......
我想閉上眼睛，我想到一個(gè)只有被信任的地方。
只有信任大家才可以互相了解，只有信任大家才可以............
人與人之間最高的信任，無(wú)過(guò)于言聽(tīng)計(jì)從的信任。
因此，有些人甚至這一生也沒(méi)有真正信任過(guò)任何一個(gè)人。
我獨(dú)自一人徘徊在這寂靜的小路上。
雨水不停的打再我身上，我不知道自己在做什么？
只知道這樣我才可以清醒。
你答應(yīng)過(guò)一直陪在我身邊，一直信任我............
可到頭來(lái)只是一場(chǎng)騙局罷了。
讀給孩子的散文篇九
……天天，我媽媽又去打工了，這周回家沒(méi)見(jiàn)到她，后來(lái)，媽媽打電話給我說(shuō)，她最近回不來(lái)，讓我不要哭，說(shuō)我哭了，她會(huì)心疼的。
……天天，我們家現(xiàn)在沒(méi)有錢，爸爸打工一直掙不到錢，我和弟弟要上學(xué)花費(fèi)很大，她不能不去打工，下學(xué)期的學(xué)費(fèi)要掙出來(lái)。
這是今早我在大巴上撿到的一封信的內(nèi)容，也許是那個(gè)學(xué)生把同學(xué)的信遺忘到座位上，本不想去撿，可想想已是終點(diǎn)站了，如果那信中再有什么重要的事，會(huì)耽誤的，沒(méi)想到信是這樣的內(nèi)容。
一遍一遍地看著信的內(nèi)容，心很疼，我也是一個(gè)母親，從有了女兒，我一直緊緊地守在她身邊，夏天怕她熱，冬天怕她冷，一年四季衣服從來(lái)沒(méi)少過(guò)，好吃的盡著她，想怎么玩都由她，讓女兒過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，使她不知道什么叫受苦，也少了許多的感動(dòng)。
我常常覺(jué)得她小，長(zhǎng)大點(diǎn)就會(huì)明白，可今天讀了這封信，我的心很沉重，我想把信先拿回家讓女兒看看，也許會(huì)給她一點(diǎn)感觸。
把信放在她的書桌上，我沒(méi)有說(shuō)什么，不一會(huì)女兒哭著跑過(guò)來(lái)，她說(shuō)，那個(gè)姐姐好苦，讓我給那個(gè)姐姐寄錢。
幫女兒擦著淚，我的心有了一絲喜悅，女兒能有一點(diǎn)感動(dòng)，讓我高興。
拉著女兒上街買了件新毛衣，女兒還特意買了一對(duì)卡子，她說(shuō)，那個(gè)姐姐一定有長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮頭發(fā)，再卡上這漂亮的卡子，她會(huì)高興的，就不會(huì)哭了。
是的，孩子，你不要哭，當(dāng)你收到我和女兒寄來(lái)的毛衣時(shí)，我想你一定會(huì)笑的，因?yàn)槲以诼淇钐帉懼簨寢尅?BR> 讀給孩子的散文篇十
前幾日，從新華書店讀者俱樂(lè)部借得好書一本《梁實(shí)秋散文集》，《梁實(shí)秋散文集》讀后感。讀后，真有“繞梁之音，三日不絕”之感。他的古文底子深厚，博覽群書，常從古文中引經(jīng)論據(jù)如信手拈來(lái)，讀罷卻是通俗易懂，如同三五知己燈下談話，看似稀疏平常，去蘊(yùn)涵著人生的哲學(xué)，余味無(wú)窮，在不知不覺(jué)中得到美的享受，梁先生不愧為散文大家。
他的散文是以幽默風(fēng)趣見(jiàn)長(zhǎng)的“閑適小品”聞名于世，我尤其愛(ài)看他的“隨想篇”中的文章，題目很簡(jiǎn)練，通常都是兩個(gè)字，例如“雅舌”、“女人”、“男人”、“衣裳”、“飲酒”等等，包羅萬(wàn)象，說(shuō)的都是些身邊的人或事，可以透過(guò)文章看到三、四十年代的生活氣息。今天看來(lái)，依然覺(jué)得趣味橫生。從中還了解很多名詞其實(shí)都由來(lái)以久了，例如“代溝”，梁先生就寫的非常詳細(xì)，博古論今。代溝雖是翻譯過(guò)來(lái)的新名詞，但是我們古而有之了，《尚書·遠(yuǎn)逸》中就記載了我們最古的代溝之說(shuō)。再例如“女人”，他刻畫的簡(jiǎn)直就是入木三分了，例如女人愛(ài)說(shuō)謊，“若是能運(yùn)用小小的機(jī)智，打破眼前小小的窘僵，獲取精神上的小小勝利，因而犧牲一點(diǎn)點(diǎn)真理，這也可以算是說(shuō)謊，那么，女人確是比較的富于說(shuō)謊的天分?！焙芏嗳硕寂闩速I過(guò)衣服，她口中念念有詞，或是式樣不好，或是衣料太差，批評(píng)的一文不值，究其原因，無(wú)非是價(jià)格太貴了而已，所以女人善于將自己得不到的東西常歸于不喜歡。哈哈，真可謂精辟。還如他描寫的女人的嘴，說(shuō)“女孩子從小就口齒伶俐…等到長(zhǎng)大以后，三五成群，說(shuō)長(zhǎng)道短，聲音脆，嗓門高，如蟬噪，如蛙鳴，真當(dāng)?shù)煤脦撞抗拇?！”他還歸納了兩種類型，“長(zhǎng)舌”型和“噴壺嘴”型，讀后感《梁實(shí)秋散文集》讀后感》。他在文章中雖都是論些小事，但卻把一些陋習(xí)批評(píng)的體無(wú)完膚，看后甚感快意。
他在“作文的三個(gè)階段”中也寫道，“文章的好壞與長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，文章講究氣勢(shì)的寬闊、意思的.深入，長(zhǎng)短并無(wú)關(guān)系?！晕恼逻^(guò)長(zhǎng)過(guò)的短，不以字?jǐn)?shù)計(jì)，應(yīng)以起內(nèi)容之需要為準(zhǔn)?！恼碌暮脡呐c寫作的快慢無(wú)關(guān)。頃刻之間成數(shù)千言，未必斐然可誦，吟得一個(gè)字捻斷數(shù)根須，亦未必字字珠璣?！笔刮翌D時(shí)矛塞頓開(kāi)，在寫作中遇到的問(wèn)題仿佛都找到了答案。我之?dāng)⑹鑫┛植槐M，使看者不解，現(xiàn)在看來(lái)，可能廢話也有不少。
我素有摘抄的習(xí)慣，常把一些覺(jué)得甚好的描寫、敘述記于抄本中，可讀梁先生的散文，覺(jué)得字字如珠璣，無(wú)一處經(jīng)不起推敲，讓我無(wú)從下手。他的散文通篇看似隨意而為，與小處卻見(jiàn)大家風(fēng)范，他的描寫惟妙惟肖，他的敘述平淡、樸實(shí)，正如同他所說(shuō)的“絢爛之極歸與平淡，但是那平不是平庸的平，那淡也不是無(wú)味的淡，那平淡乃是不露斧斫之痕的一種藝術(shù)韻味?！彼缡钦f(shuō)，也如是這樣做的。
讀一本好書，如交一位良師，受益終生。
我在上世紀(jì)八十年代上小學(xué)的時(shí)候，就知道了梁實(shí)秋，當(dāng)時(shí)接觸的是他的小語(yǔ)箴言。遺憾的是沒(méi)有看過(guò)他的文集。
嗨，大嘴，你有多大啊，上世紀(jì)八十年代就上小學(xué)了，不過(guò)那時(shí)我都上中專了。
巧是不巧？尋思著“書非借不能讀也?！蓖话l(fā)奇想，想從此后沉下心來(lái)慢慢地讀些向往已久的大家之書，好好膜拜膜拜呢。昨天始借得一本書，也是散文，豐子愷的，計(jì)劃囫圇吞棗一天一篇，簡(jiǎn)單作些筆記，摘抄摘抄，最好再有大家伙兒跟跟帖，一起談?wù)撜務(wù)撟x后的感受，級(jí)別呢，就和我這零起點(diǎn)的差不離兒。
讀給孩子的散文篇十一
父母在孩子的成長(zhǎng)面前，最大的期盼，莫過(guò)于期望孩子自信。
因?yàn)?，人們都認(rèn)為，自信的孩子，才能更好應(yīng)對(duì)自我的人生。
為了培養(yǎng)孩子的自信，父母投注了許多精力，其中最重要的就是賞識(shí)。
總是看到許多父母在孩子做事情過(guò)程中，不斷夸贊孩子，期望孩子能夠從中收獲自信。
實(shí)際上，在我的實(shí)踐中，我認(rèn)為過(guò)度夸贊孩子，在必須程度上，對(duì)孩子卻是一種很嚴(yán)重的干擾。
首先，成人總在一旁評(píng)頭論足，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)是一種空間和思路上的干擾。
原本，沒(méi)有這份打岔，孩子能夠更專注地投入到自我的`探索，并深刻體驗(yàn)這份探索。
這樣，無(wú)論從探索的完整性還是深刻度上，沒(méi)有打擾的過(guò)程，都將是最有品質(zhì)的探索！
其次，沒(méi)有外在評(píng)判的環(huán)境，孩子收獲的，才是真正屬于他這個(gè)生命的收獲，而非他人、尤其是權(quán)威告知的樣貌。
這，能充分尊重并豐富孩子自我的生命體驗(yàn)。另外，在必須程度上，還能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，為自我負(fù)責(zé)的職責(zé)感！
最后，可有效避免孩子構(gòu)成過(guò)于追逐外界認(rèn)同的品質(zhì)。
這其中，惡作劇者，就是內(nèi)在那個(gè)懷揣渴望獲得認(rèn)同，尤其是父母、權(quán)威認(rèn)同的孩童心智。
因此，對(duì)一個(gè)生命最大的信任，莫過(guò)于接納。
接納他原本的樣貌，接納他生命中的真實(shí)發(fā)生。
讓我們學(xué)會(huì)真正的信任：莫做判官，只是觀察、只是陪伴……
相信生命的力量，必須會(huì)在我們?nèi)鐚?shí)的接納、真愛(ài)的陪伴中慢慢升起……
讀給孩子的散文篇十二
他叫andy，是我在幫弟弟掛q的時(shí)候擾進(jìn)來(lái)的。andy只是他的qq昵稱，我甚至不曉得他姓甚名誰(shuí)。但我真的不想管。真真假假，假假真真。既然他不想說(shuō)，我又何必問(wèn)。我說(shuō)不是本人請(qǐng)勿打擾。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正在制作幻燈片，又要幫弟弟下載qq表情，電腦卡得要死，我忙得很，根本就沒(méi)想理他。andy問(wèn)我是誰(shuí)，我說(shuō)是本人的姐姐，他卻發(fā)過(guò)來(lái)“騙誰(shuí)”。我說(shuō)：“除了你我騙誰(shuí)?”他就罵“你娘”。我的第一個(gè)反應(yīng)是我娘怎么了你，所以想也沒(méi)想就發(fā)過(guò)去“你爹”。爹娘配對(duì)嘛，多好。
聊了很多以后andy說(shuō)我很兇，第一次見(jiàn)我的時(shí)候不這樣。我立刻在腦海里搜索這個(gè)人的信息，找了很久也沒(méi)有找到，這讓我很困擾。
這可愛(ài)的孩子不知道，象我這種高級(jí)動(dòng)物最擅長(zhǎng)偽裝。你想，我又不認(rèn)識(shí)你，我干什么對(duì)你兇?andy幫我回憶：“我在新華書店見(jiàn)過(guò)你。你穿灰色上衣，安踏的鞋，我穿白色的衣服。”我馬上低頭看自己的衣服：黑底色，灰條紋，彩字母;鞋子還是那雙安踏的。所以說(shuō)這孩子為什么可愛(ài)呢，他細(xì)心到連我穿的鞋子都記得.
我敲了一行字發(fā)過(guò)去：“可愛(ài)的孩子?！盿ndy很快寫回來(lái)：“可怕的小女孩?！笨吹叫∨⑦@個(gè)詞我無(wú)比憂傷，心里說(shuō)也說(shuō)不出的難過(guò)。我慢慢地說(shuō)：“我不是小女孩了?！彼欢ú焕斫馕业囊馑?，充其量就是想想我年齡比他大一些。其實(shí)真不是，因?yàn)槲覑?ài)過(guò)。無(wú)論是誰(shuí)，只要為一個(gè)奮不顧身地愛(ài)過(guò)，哪怕只一次，他都不是小孩子了。
好，言歸正傳，扯回andy。我發(fā)視頻過(guò)去，他拒接，說(shuō)害羞。我差點(diǎn)沒(méi)一口水噴在電腦上暈死過(guò)去。下線的時(shí)候他說(shuō)886。我極其討厭886這類數(shù)詞，你說(shuō)再見(jiàn)不就行了唄，生怕人家不知道你是新新人類，熱血青年啊?我不想讓這結(jié)尾都留下瑕疵，所以以“拜拜哦拜拜”扭轉(zhuǎn)乾坤，改寫結(jié)局，為我，也為這個(gè)連罵人都天真可愛(ài)的孩子andy。
讀給孩子的散文篇十三
那天走下火車已經(jīng)是中午兩點(diǎn)多了，早已饑腸轆轆的我只想快步走出出站口，找一家餐館飽餐一頓。出站的人很多，帶的行李也很多，擠擠扛扛一窩蜂的擁堵在出站驗(yàn)票口。驗(yàn)票的工作人員是一位50歲的中年婦女，她沙啞著嗓子大聲叫著排隊(duì)!排隊(duì)！可沒(méi)人聽(tīng)她的，大小箱子已經(jīng)阻塞了窄窄的出站通道。面對(duì)如此場(chǎng)面，我只有忍饑挨餓的等著，等旅客都走出出站口后我才疲憊地走出了火車站。
走出火車站，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)姑娘正在懊惱地拖拉著自己的行李，艱難地走在廣場(chǎng)的臺(tái)階上。那姑娘大學(xué)生的模樣，兩只手各拉了一個(gè)行李箱，背上還背著一個(gè)挎肩包，讓她懊惱的的是，一個(gè)行李箱上還放著一個(gè)鼓鼓囊囊的包裹，她下一個(gè)臺(tái)階，那個(gè)包裹就會(huì)從行李箱上滾落下來(lái)，難為的她一臉汗水，原本一頭的秀發(fā)亂蓬蓬的，清秀的臉上滿是用手擦過(guò)的痕跡。咕咕叫的肚子呼喚著我急匆匆地走過(guò)那位姑娘，只想盡快找一家飯店解決肚子問(wèn)題?？煽茨枪媚锢仟N的樣子，我想，出門在外都挺不容易的，她可能和我一樣饑餓和疲憊，應(yīng)該幫她提提行李，幫她送上公交車或出租車再吃飯也不遲。于是，我回頭走到姑娘面前說(shuō)，“你這是到那里去，拿這么多行李，我來(lái)幫你拿一個(gè)吧”。她抬頭看看我，不睬不理地繼續(xù)下她的臺(tái)階，我想，她也許沒(méi)明白我的意思，就伸手接她右手里的行李箱，并繼續(xù)說(shuō)道：“我來(lái)幫你拿一個(gè)，這么熱的天，真難為你了！”
“你要干啥？搶東西?。 彼腋觳惨凰?，打回了我伸過(guò)去的`手。她的話讓我有些尷尬，我忙解釋說(shuō)，我是真心想幫你的，你看這大中午的，我把你送上車快回家吃放吧!
“幫我，誰(shuí)知道你安的什么心，你這樣的好心人我見(jiàn)得多了，我自己有手，走開(kāi)！離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”她的話就像一根根刺扎在我的心上，讓我即難堪，又無(wú)地自容。我悻悻地離開(kāi)了她，找到一家飯館，點(diǎn)了兩個(gè)小菜，要了兩罐啤酒。可剛才的食欲全無(wú)，一種糾結(jié)的郁悶折磨著我。
還有一次是在去年的臘月二十八。那天寒風(fēng)刺骨，星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花不緊不慢地飄著。在我買完年貨回家的路上，看到一位中年婦女背上背著一個(gè)女孩，懷里抱著一個(gè)男孩，手里還拉著一個(gè)行李箱在匆匆趕路。雖然天氣寒冷，但她的頭上卻在蒸發(fā)著淡淡的霧氣，劉海上卻結(jié)上了白霜?？粗D難的樣子，我急忙走上前去：“大妹子，你這是去哪里，你如果信任我的話，我給你抱個(gè)孩子，送送你”。她滿眼狐疑地看了我一下說(shuō)：“謝謝你大哥，要不你幫我拉著箱子吧，孩子認(rèn)生，還是我抱著吧”。她的信任讓我感到身上暖洋洋的，就愉快地接過(guò)了她手中的箱子。原來(lái)她家是駐馬店的，她和老公在本市開(kāi)了一家鋼窗裝飾店，臘月二十六那天她丈夫家中有事先回去了，今天她才把店關(guān)門了，趕著坐長(zhǎng)途汽車回家。我問(wèn)她何不打出租車去汽車站，她說(shuō)坐出租車至少要15塊錢，這15塊錢夠他們家一天的生活費(fèi)了，她說(shuō)離汽車站也不遠(yuǎn)，趕幾步路也就到了。我們聊著走著，突然她似乎想到了什么，死活不讓我再送她了。說(shuō)快過(guò)年了，家里都忙，讓我快點(diǎn)回家。雖然她說(shuō)的很婉轉(zhuǎn)，很貼切，但從她那充滿狐疑的眼光中始終對(duì)我有一種防范，有一種懷疑。我無(wú)法解釋，更不能證明自己真正的行為，只好看著他們娘仨艱難的在風(fēng)雪中躑躅地前行著。
樂(lè)于助人是我一生的行為準(zhǔn)則，也是幾十年我所接受教育的最大收獲，大到參與各種公益活動(dòng)，為社會(huì)弱勢(shì)群體捐錢捐物，小到幫上坡的車夫推推車，把摔倒的老人扶起來(lái)，在公共場(chǎng)所給老人和兒童讓座、開(kāi)門等等?？扇缃瘢藗冎g變得越來(lái)越陌生，越來(lái)越?jīng)]有誠(chéng)信。誠(chéng)信的缺失又導(dǎo)致了人們相互間的不信任。對(duì)一個(gè)社會(huì)，一個(gè)群體來(lái)說(shuō)，人們相互間的信任既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富，是一個(gè)社會(huì)和諧、穩(wěn)定、幸福的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。
從學(xué)雷鋒到五講四美三熱愛(ài)，再到社會(huì)主義精神文明建設(shè)，我們已經(jīng)走過(guò)了近70年的路程，可我們?nèi)缃襁€在天天糾纏于老人跌倒該不該扶，公交車上該不該讓座，路見(jiàn)不平該不該出手，見(jiàn)義勇為該不該做等等這種最基本的道德層面上，就像我，也在天天糾結(jié)在以后該不該再去幫助別人的事情上，這不能不說(shuō)是一個(gè)國(guó)家的悲哀，一個(gè)民族的悲哀，也是我自己的悲哀。
我在美國(guó)住的半年時(shí)間里，遇到了不少人們之間相互幫助的事，最多的是我和妻子到海邊或公園照相，會(huì)遇到許多外國(guó)人主動(dòng)上前幫我們合影。久而久之，我們看到別人在照相，也會(huì)主動(dòng)上前幫他們拍照，上萬(wàn)元，有的高達(dá)幾十萬(wàn)元的相機(jī)就交到我的手上，相互之間沒(méi)有猜疑，沒(méi)有顧忌，在語(yǔ)言不通的情況下只有禮貌地點(diǎn)頭微笑和用漢語(yǔ)或英語(yǔ)說(shuō)“謝謝！”“沒(méi)關(guān)系！”
有一次坐兒子的車從紐約回紐黑文，在駛出紐約市的一條岔道時(shí)，兒子駛進(jìn)了其中一條。突然，周圍的車都按響了喇叭，滴滴的喇叭聲響成一片，開(kāi)始我們不明就里，繼續(xù)往前開(kāi)，這時(shí)一輛車追上了我們，一位白人老漢開(kāi)著車窗對(duì)兒子揮著手說(shuō)，前面路不通，不能走。兒子這才明白走錯(cuò)路了。原來(lái)按喇叭的車都是在提醒我們。這讓我很感動(dòng)，感動(dòng)一次小小的迷路，竟有這么多人提醒幫忙。
還有一次是跟兒子去郊游回來(lái)的路上，天已經(jīng)很晚，我們的車在一個(gè)加油站加滿油駛出加油站后，感到有一輛車一直跟著我們，并不斷按著喇叭。路上的車很少，四周都是黑魆魆的大山，兒子不敢停車，怕遇到攔路搶劫的，就沒(méi)有搭理他繼續(xù)往前開(kāi)，大約走了兩公里，那輛車還跟在后面按喇叭。我堅(jiān)持讓兒子停下，看怎么回事。兒子停了車，后面的車也停了下來(lái)，一位中年婦女打開(kāi)車窗微笑著對(duì)兒子說(shuō)，你的油箱蓋沒(méi)有蓋。說(shuō)完，一加油門消失在了夜幕中。真的，當(dāng)時(shí)我的眼淚差一點(diǎn)就要奪眶而出，在這樣一個(gè)傍晚，這樣一個(gè)偏僻的群山中，一個(gè)婦女就為了提醒我們油箱蓋沒(méi)蓋，竟跟了我們兩公里。
。我頓時(shí)有種大禍既要降臨的恐懼。這時(shí)一位年輕的女店員來(lái)到我們面前，用手比劃著，哇啦，哇啦地不知說(shuō)著什么。那位留學(xué)生翻譯說(shuō)：“她說(shuō)，她對(duì)不起你們，在商店沒(méi)有提醒你們?nèi)ツ睦锔犊?，麻煩你們回去把衣服的款付了”。?tīng)了留學(xué)生的話，我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，害怕回到商場(chǎng)后遭到譴責(zé)和麻煩，就讓留學(xué)生跟著我們進(jìn)了商場(chǎng)。進(jìn)了商場(chǎng)，那位女店員一直微笑著把我們領(lǐng)到收銀臺(tái)，看著我們刷了卡后用中文說(shuō)了一聲“謝謝！”我馬上說(shuō)，“對(duì)不起，我們不是故意的”。留學(xué)生把我們的話翻譯給那個(gè)店員，那個(gè)店員連著說(shuō)了好幾個(gè)no！no！而后又說(shuō)了一大串英語(yǔ)。那個(gè)留學(xué)生翻譯說(shuō)：“她說(shuō)，不，都是他們的錯(cuò)，是她們沒(méi)有提請(qǐng)到，讓你們多跑了一趟，不要介意”。面對(duì)那個(gè)一直微笑著的女店員，我真不知道該說(shuō)什么。那位留學(xué)生提醒我們說(shuō)，回去吧叔叔阿姨，這事不要放在心上，年齡大了都會(huì)出現(xiàn)這樣的事，對(duì)他們商場(chǎng)來(lái)說(shuō)也是正常的事。
讀給孩子的散文篇十四
小孩子愛(ài)挑食，大人責(zé)怪說(shuō)：“怎么又挑食了？”小孩子憋了一肚子委屈，嘀咕道：“買菜時(shí)盡挑些符合大人的口味兒，你們當(dāng)然不會(huì)挑食了?！?BR> 或許有老人帶孩子，總是絮叨不停，孩子怎么又不好好吃飯？盡看電視之類的。其實(shí)，當(dāng)今社會(huì)整體物質(zhì)條件豐裕了，不像上個(gè)世紀(jì)六七十年代，大家都餓著肚子，還要養(yǎng)活一大家人，有啥吃都是稀罕物。
孩子也一樣，出生就沐浴在物質(zhì)充裕的社會(huì)。家庭的愛(ài)，已經(jīng)將他們包覆得喘不過(guò)氣來(lái)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，怎能不叫他們朝著“享受”的方向惰滑？習(xí)慣性地接受，習(xí)慣性被嬌寵。以自我為中心不是天生俱來(lái)，而是家庭環(huán)境所賜予。爺爺奶奶爸爸媽媽害怕他們受到委屈，重復(fù)自己兒時(shí)的苦難，把他當(dāng)成心肝寶貝，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，有什么好的東西都留給他，進(jìn)一步加劇了他們貪圖“享受”的'情愫。
這些發(fā)現(xiàn)，作為父親開(kāi)始是不以為然，但從做家務(wù)中就會(huì)慢慢體會(huì)到，該是多么大的失誤。孩子將米飯粒、菜羹汁吃得滿地滿桌子都是，去清掃時(shí)，他卻雙眼盯著電視一動(dòng)不動(dòng)，讓他挪一下位子，那直勾勾看電視的眼線是多么不情愿被折斷了。時(shí)間一長(zhǎng)，就像老鼠和貓的情節(jié)一樣，吃飯便成了他的“任務(wù)”，看電視才是他的“工作”，而其他的家庭成員則是專職服務(wù)生?；蛟S在大人的吼叫聲中，淫威怒斥下，他才匆忙地將一整碗米飯搗鼓完畢。還是“工作”重要，伏案專注，周遭事宜，一概充耳不聞。
老人看了，又氣又急，自己看他日漸憔瘦，也于心不忍，便問(wèn)怎么回事兒？他一臉正經(jīng)地回答：我要吃大餐。好啊，吃大餐就去餐館唄！小時(shí)候我們?cè)谵r(nóng)村，或許對(duì)麥當(dāng)勞、肯德基聞所未聞。而現(xiàn)今他們把它當(dāng)作至寶，膨化、油炸食物，熱量大，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不高，他們才懶得管這些。吃就吃吧，可不到三天，就膩歪了，又回到從前狀態(tài)。
于是，問(wèn)他，這又是怎么回事？再好吃的東西，天天吃也會(huì)膩??！你就不能換一道口味兒？！啊，這樣??！好吧，我們今天去吃披薩。進(jìn)了意大利餐館，異域風(fēng)情，又是刀啊叉的，挺新鮮的，好玩兒！孩子勉強(qiáng)吃了四分之一，算是填飽了肚子。
回家便開(kāi)始琢磨，下次去哪里吃呢？要變著花樣兒，換著口味兒吃。
再次，陷于沉思。感悟到孩子還是挺能吃的嘛，也會(huì)自己服務(wù)自己！只是愿在享受中愉悅，在歡樂(lè)中感受佳肴，每一次餐飲都是藝術(shù)，生活才會(huì)有滋有味。不會(huì)重復(fù)我們那輩或者更早輩的簡(jiǎn)單飯食，只為填飽肚子，社會(huì)太沒(méi)進(jìn)步了。
我便開(kāi)始學(xué)習(xí)，努力鉆研廚藝，一個(gè)星期變著花樣兒布置生活，一周沒(méi)有重復(fù)的菜肴。人累、心累，但看著孩子“享受”，姑且原諒他一回，但還是要教育他，體諒別人，做一個(gè)不挑剔、不刁難別人的人。
有需求，就會(huì)再創(chuàng)造，他激勵(lì)著我進(jìn)步。從植物的培養(yǎng)，陽(yáng)臺(tái)布置到墻紙張貼、繪畫裝裱。無(wú)一不是提高生活品質(zhì)，享受人生，感受活著的無(wú)窮樂(lè)趣。把我們?cè)締我坏纳?，只為“掙錢”復(fù)雜化了，有“花錢”的成分，把養(yǎng)家變成了自?shī)实膱?chǎng)所。卸下負(fù)擔(dān)，不必太過(guò)權(quán)衡得失，回位最原本的自我。人活著不單是茍且，還有自我“享受”。
讀給孩子的散文篇十五
目前，全國(guó)每年約有1．6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中排除不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡本能通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理避免。（見(jiàn)3月30日《北京娛樂(lè)信報(bào)》）
讀罷這則消息，筆者不禁哀嘆連連。尤為讓人心情沉重的是，80％的非正常死亡原本可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免，最終卻由于各種原因未能避免。按80％的比例算下來(lái)，全國(guó)平均每天竟有32名學(xué)生白白冤死。他們花朵般美麗的生命，本可以在這個(gè)星球上熱烈地綻放，但卻過(guò)早地被飛來(lái)的橫禍摧殘了。
救救孩子，救救孩子！我們每一個(gè)社會(huì)成員，都必須好好反思反思。
我們應(yīng)該反思我們的工作。直到現(xiàn)在，有不少地方還沒(méi)有建立健全事故應(yīng)急處理機(jī)制，一旦事故發(fā)生，往往措手不及。而那些本該得到救助的學(xué)生，就是在這種驚慌失措中被奪去生命的。
我們應(yīng)該反思我們的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。眼下，不少學(xué)校在應(yīng)試教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）擠壓下，忽視、忽略對(duì)學(xué)生的安全教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。面對(duì)突然而至的災(zāi)難，本該逃生的學(xué)生卻因自救能力的欠缺而遭遇不幸。
我們應(yīng)該反思我們的機(jī)制。就拿學(xué)校設(shè)施毀損導(dǎo)致學(xué)生群死群傷來(lái)說(shuō)，這種事故一而再、再而三地發(fā)生，中央三令五申要求學(xué)校確保校園安全，可教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)一些人就是置若罔聞。造成這種局面，相關(guān)制度不健全應(yīng)該是個(gè)原因。
我們應(yīng)該反思我們的管理。我們的'管理制度不僅存在缺陷，而且執(zhí)行起來(lái)也不夠嚴(yán)格。對(duì)學(xué)生傷亡負(fù)有責(zé)任的人，往往在大事化小、小事化了中，躲過(guò)了應(yīng)有的追究與懲處。
我們應(yīng)該反思我們的一切：家長(zhǎng)是否加強(qiáng)了對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)意識(shí)？學(xué)校是否加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）？社會(huì)是否加強(qiáng)了對(duì)孩子的保護(hù)措施？（作者單位系江蘇省南京市揚(yáng)子晚報(bào)社）
讀給孩子的散文篇一
十二歲的時(shí)候，你沒(méi)有在學(xué)校好好地上課、課后和小伙伴好好地玩耍；你加入了一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)，你開(kāi)始了自己的節(jié)目表演。那時(shí)的你還沒(méi)有被太多人認(rèn)識(shí)，大家也不會(huì)太去關(guān)注一個(gè)小男孩。但是你并沒(méi)有放棄，也沒(méi)有喊累，你只是默默地付出和接受。別人在完成作業(yè)和小伙伴們玩耍的時(shí)候，你卻在辛苦地練習(xí)自己的演出節(jié)目。那時(shí)的你沒(méi)有小伙伴的陪伴，只是躲在自己房間里，折著小紙人，自己和自己對(duì)話，自己和自己玩耍?？墒悄氵€記得上一次發(fā)自內(nèi)心的笑聲是在什么時(shí)候嗎？好想抱抱你，告訴你，你還有我呢！
在你十四歲至十七歲的時(shí)候，你又參加了一個(gè)組合，里面的搭檔都比你大，你是最小的那一位，可是看你的表現(xiàn)并不覺(jué)得你是最小的，反而覺(jué)得你是最有表現(xiàn)力的。那時(shí)的你，不知道為什么，嘴角永遠(yuǎn)不會(huì)揚(yáng)起，所以會(huì)有很多的長(zhǎng)輩，告訴你上舞臺(tái)你應(yīng)該多笑，多講話；可你卻偏偏什么都不講，小酒窩也是少見(jiàn)得很。只要沒(méi)有自己的臺(tái)詞，你就不會(huì)動(dòng)動(dòng)你的嘴巴，感覺(jué)你的嘴巴像是被人用膠帶粘了起來(lái)似的?？墒悄闾璧膶?shí)力是不容小覷的，你總是可以給人帶來(lái)不同的驚喜和感受。
看著小學(xué)教材中出現(xiàn)了你的身影，你成為了很多小學(xué)生的榜樣，你為了自己的夢(mèng)想一直在努力的事跡寫進(jìn)了作文的選題中；看著你擔(dān)任了街舞的導(dǎo)師，在里面你依舊不是很喜歡講話，還記得你為了順利錄制節(jié)目，發(fā)燒都沒(méi)有抱怨，如果不是醫(yī)生過(guò)來(lái)詢問(wèn)，誰(shuí)知道你在難受呢，可你依舊選擇堅(jiān)持錄制完節(jié)目；看著在錄制節(jié)目中要淘汰自己隊(duì)員的時(shí)候，你是有多么的無(wú)從下手，多么的措手不及，你不言不語(yǔ)，卻用手抱住自己的頭，蹲了下去，詢問(wèn)導(dǎo)演可以多一個(gè)名額嗎；看著你組合中的同伴為你送上生日的祝福，你什么都沒(méi)有說(shuō)，可你的內(nèi)心卻是那么的細(xì)膩，我們講的你都會(huì)牢牢記住，并且為之默默地付出著；看著你從最初為資助他人而節(jié)省資金，至今你都沒(méi)有停歇過(guò)自己的步伐。
在公益的路上越走越有自己的火花，因?yàn)槟阋呀?jīng)成立了自己的慈善機(jī)構(gòu)；看著你為了媽媽精心準(zhǔn)備著衣服和做著飯，你知道媽媽喜歡什么不喜歡什么，你也知道媽媽是為了自己好，所以你沒(méi)有丁點(diǎn)的不情愿，只是遵守著去做，讓自己變得更加的優(yōu)秀。因?yàn)槟愕呐ψ屢徊糠秩丝吹搅四?，也是因?yàn)槟?，有很多的人開(kāi)始努力，有很多的人開(kāi)始在自己的心里種下一顆小種子，讓它發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花。
在你十八歲的時(shí)候，在你成人禮的生日會(huì)上，你的一片紅海實(shí)現(xiàn)了，你在自己的主場(chǎng)盡情地唱歌、跳舞，因?yàn)榕_(tái)下都是你的忠實(shí)粉絲。在你表演的`過(guò)程中，看著你額頭上的汗水，我多么想給你遞上紙巾，告訴你，你可以休息的，因?yàn)槲覀兛梢缘饶悖豢茨憷鏈u輕輕地?fù)P起，我的心也隨著你蕩漾；看你在一片玫瑰花海中慢慢朝我走來(lái)，我就在想，你是來(lái)找我的嗎？可你不是，因?yàn)槲以谄聊煌饪粗阈Γ粗戕D(zhuǎn)身遮掩自己的淚水。你在舞臺(tái)上跳得那么的嗨皮，你是不是也不想這么快結(jié)束這場(chǎng)成人禮。
在你十八歲以后的時(shí)光里，我希望你可以真的做你自己喜歡的事情。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)你是一個(gè)很珍惜時(shí)間的人，在對(duì)你的采訪里，你的回答讓我大吃一驚的就是這個(gè)回答，所以我不希望你浪費(fèi)自己的時(shí)間哦！在你成長(zhǎng)的道路上，真的很不容易，在公交車上換衣服、吃午飯是在晚上的十點(diǎn)。
一路走來(lái)，你的堅(jiān)持、你的努力、你的孤獨(dú)、你的慢熱，你的自己的小小世界，你都是在自己承受著，我多么想讓一個(gè)人可以永遠(yuǎn)地陪伴著你，就像哆啦a夢(mèng)和大雄一樣。你說(shuō)你的夢(mèng)想就是可以飛，你希望自己可以飛起來(lái)，如果可以，我想把魔法送給你，這樣你就可以在天空中自由自在地飛翔，我想你一定很開(kāi)心吧！你已經(jīng)成年了，你可以找一個(gè)自己喜歡的，她也喜歡你的女孩子，這樣你就不會(huì)孤單，你就不會(huì)是自己承受，因?yàn)槟阋獙W(xué)會(huì)與人分享，這樣你就不會(huì)很累啦！你要知道，一件事情的意義不在于你是否做，而是在于你真的做了呈現(xiàn)出的價(jià)值。
我知道，這一路走來(lái)，你都是自己一個(gè)人挺過(guò)來(lái)的，你早已學(xué)會(huì)了自己的傷口自己來(lái)愈合，可是你還是要堅(jiān)信這世間存在的真善美，他們就環(huán)繞在你的身邊。希望你前方的路可以是你所想所盼的，所以，親愛(ài)的你，加油吧！
讀給孩子的散文篇二
我有著會(huì)騙人的外表，還有一雙無(wú)辜天真的眼睛，用偽裝出的孩子氣保護(hù)我的一切。
——題記
無(wú)論是小學(xué)和初中，所有人都對(duì)我的印象是可愛(ài)·天真·純潔，我都會(huì)付之一笑。然后在心里苦笑：這明明不是我想要的風(fēng)格，但是我只有這樣挽留最后的一切。明明我什么都懂，卻只能裝作什么都不懂。可能寫到這里會(huì)有人說(shuō)我“賣萌”“裝純”甚至于“犯賤”，但是我真的只有這最后的一點(diǎn)資本保護(hù)我的一切。
那一次與小學(xué)同學(xué)相聚，她們說(shuō)：“我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，你怎么還是這么孩子氣。”我笑著回答：“你們希望我長(zhǎng)大嗎？那我以后就不會(huì)再向你們?nèi)鰦闪撕呛恰！彼齻兿嘁曇恍Γ骸安皇前?，我們班的波斯貓要是真?長(zhǎng)大了，少了你的撒嬌，我們會(huì)很失落的?！卑职郑骸叭思胰厝刂槐饶愦笠粴q，但是人家都長(zhǎng)大了，你怎么還是一點(diǎn)沒(méi)有變啊?！蔽疫€是那樣沒(méi)心沒(méi)肺的笑著回應(yīng)撒嬌。是啊，她們都已習(xí)慣我的孩子氣，我也沒(méi)有必要改變了，我每天含著各色各味的糖果，和同學(xué)們說(shuō)笑，她們都已習(xí)慣這樣的日子。
我把房間壁紙改成粉紅，粉紅蕾絲的睡衣，可愛(ài)的布娃娃，孩子氣的語(yǔ)言來(lái)修飾我的謊言。我真的好累，但是我還要把這個(gè)謊言繼續(xù)下去。
其實(shí)，保留著孩子氣不僅僅是為了謊言，也是為了我虧欠的童年。在我還真正擁有孩子氣的年代，我居然認(rèn)為布娃娃和粉紅好幼稚，我的童年生涯里從未出現(xiàn)過(guò)這些，現(xiàn)在我只是補(bǔ)自己一個(gè)真正的童年。
刻意的孩子氣，其實(shí)不僅是在騙別人，也是在騙我自己。但是我卻一廂情愿的延續(xù)這個(gè)謊言，但愿我的謊言不要再讓我失去一些美好的東西了。
讀給孩子的散文篇三
孩子
我想，我是這個(gè)世界上最容易滿足的孩子
或許只要一個(gè)淡淡的微笑
或是一個(gè)親切的問(wèn)候
都足以讓我高興上一段時(shí)間
我想，我是這個(gè)世界上最苛刻的孩子
每件事都想要去做得完美
卻事事不如意
但仍固執(zhí)的堅(jiān)持著自己的天真
我想，我是這個(gè)世界上最好的孩子
我有好多美好的夢(mèng)
我有好多愛(ài)著的人
我知道我的生命里還有他們
我想，我是這個(gè)世界上最壞的孩子
明明愛(ài)著周圍的人
明明愛(ài)著這個(gè)世界
卻強(qiáng)顏微笑說(shuō)自己不幸福
我想，我是這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子
我會(huì)歪著頭天真地看著你
沒(méi)有絲毫的雜念
只是想仔細(xì)把你留在我的世界里
我想，我是這個(gè)世界上最懂事的孩子
每周末的回家在家門口我都會(huì)調(diào)整好我的`表情
然后笑容滿面的去敲門
不知從何時(shí)起我從學(xué)校帶回家的總是笑只因?yàn)槟赣H說(shuō)過(guò)女兒的幸福便是她最大的快樂(lè)
我想，我是這個(gè)世界上最不懂事的孩子
時(shí)間逼迫著我們成長(zhǎng)
在陌生中假裝熟悉
在黑夜中故作勇敢
在迷茫周害怕腐爛這樣的我怎么辦
我想，我是這個(gè)世界上最迷茫的孩子
明明好愛(ài)周圍的人
明明想要為他們做點(diǎn)什么
可是我卻笨的不知道該做什么
我想，我是這個(gè)世界上最明確的孩子
我有我自己明確的夢(mèng)想
我有自己明確的愛(ài)人
我也想為自己做點(diǎn)什么
我想，我是這個(gè)世界最聰明的孩子
明明不想知道的事情
想掩飾卻已泄露
不想知道為何又揭破不聰明好不好？
我想，我是這個(gè)世界上最笨的孩子
我笨到連一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題都不會(huì)
原因是什么是我想得太復(fù)雜
包括這世界我不懂
我想，我是這個(gè)世界上最矛盾的孩子了
讀給孩子的散文篇四
孩子，在父母眼里永遠(yuǎn)是一道風(fēng)景！
為人父親十二年，我漸漸地懂得了這句話的含意，一路走來(lái)，兒子在成長(zhǎng)，做為父親的我也一天天地成長(zhǎng)！
面對(duì)哇哇落地兒子，我總是在懷里抱著他，期盼著他快快長(zhǎng)大，然而在我們的期盼里，兒子就到上幼兒園的時(shí)候了。和別的父親一樣，我總是不想讓兒子輸在起跑線上，于是，在一個(gè)溫和的夏日，我與妻子帶著兒子在縣城的幾個(gè)幼兒園到處轉(zhuǎn)悠，目的是給兒子找一個(gè)比較好的幼兒園。就在這一天，我們?yōu)閮鹤舆x擇了他人生的第一個(gè)學(xué)校。
剛剛學(xué)會(huì)走路的兒子，在我與妻子放在幼兒園離開(kāi)的那一刻，他竟然沒(méi)有哭一聲，我們?yōu)閮鹤拥亩绿貏e的感動(dòng)，可是，那一刻，我們的心思卻七上八下，就在兒子進(jìn)幼兒園的那一天，我與妻子曾不下幾次到幼兒園里在窗戶下偷偷地看望他，這份不舍，唯有做了父母的人，才會(huì)有著這樣的經(jīng)歷，才能體味到一個(gè)父母對(duì)兒子的那份不舍！
而這一切，就在轉(zhuǎn)身之間，便成為了我生命里一道記憶的風(fēng)景！真想那個(gè)時(shí)候，那個(gè)不曾長(zhǎng)大的兒子（女兒），那份甜，那份樂(lè)，那份美，那份逝去的人生字樣，真的不知道怎么用文字來(lái)形容為妙！
昨天，在家里收拾東西的時(shí)候，看到堆滿塵埃的一個(gè)箱子里裝滿兒子小時(shí)候許多玩具，橫七豎八，缺胳膊少腿，還有的早已經(jīng)面目全非，妻子有丟掉它們的意思，我還是阻止了，也許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有用處，可是那畢竟是我們孩子成長(zhǎng)里的一份記憶的實(shí)物，那個(gè)長(zhǎng)大的小手，那個(gè)被風(fēng)吹走的笑臉，似乎在這些玩具里還能找到，也許，這就是記憶吧！
生兒，若是給了兒女生命，而育兒，對(duì)我們父母來(lái)說(shuō)何嘗不是一生的挑戰(zhàn)！也許是我教育的方法出問(wèn)題，有時(shí)候，即使因?yàn)閮鹤訉W(xué)校里的一件小事我都會(huì)失眠，甚至還常常糾結(jié)，責(zé)備自己！
轉(zhuǎn)眼之間，兒子就進(jìn)入了小學(xué)，盡管是進(jìn)入了我們縣城里比較好的小學(xué)里面，可是，讓兒子能進(jìn)到一個(gè)好的班級(jí)，何嘗不是我們每個(gè)父母都想的事情？做為教育工作者，不是對(duì)教育持懷疑的態(tài)度，因?yàn)樵谠S多地方與學(xué)校，在小學(xué)開(kāi)始，就開(kāi)始分什么重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，因而，當(dāng)兒子進(jìn)小學(xué)進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，在我腦海里一樣也有這樣的想法。
溫和的兒子，表面上對(duì)我是那么的恭敬，可是，有一天，我看到兒子在日記里卻視我為“魔鬼”，也就在那一刻，我恍然大悟，開(kāi)始在審視我自己，審視我的教育問(wèn)題，審視我與兒子之間的溝壑！
如今我不能不說(shuō)兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，我應(yīng)該給他一點(diǎn)自己的空間，這是一個(gè)成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的，在這一天夜里，我想了許久、許久！
父母的心里出發(fā)點(diǎn)也許完全正確，可是，有些方法不對(duì)頭，反而會(huì)引起被教育者的反感，這一點(diǎn)，我想到的是我自己出錯(cuò)的問(wèn)題。
給孩子一個(gè)積極的心態(tài)，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的心情，這才是孩子在成長(zhǎng)所必須的，也是我們教育必須要面對(duì)的，把兒女視為學(xué)習(xí)的工具，這將是教育最大的失敗，我們不能不去面對(duì)！
孩子，在父母眼里永遠(yuǎn)是一道風(fēng)景，我寫這些是忠告我自己，也是寫給那些年輕的父母?jìng)?，?ài)孩子，就要和他們的身心一起成長(zhǎng)！
讀給孩子的散文篇五
或許只要一個(gè)淡淡的微笑
或是一個(gè)親切的問(wèn)候
都足以讓我高興上一段時(shí)間
我想，我是這個(gè)世界上最苛刻的孩子
每件事都想要去做得完美
卻事事不如意
但仍固執(zhí)的堅(jiān)持著自己的天真
我想，我是這個(gè)世界上最好的孩子
我有好多美好的夢(mèng)
我有好多愛(ài)著的'人
我知道我的生命里還有他們
我想，我是這個(gè)世界上最壞的孩子
明明愛(ài)著周圍的人
明明愛(ài)著這個(gè)世界
卻強(qiáng)顏微笑說(shuō)自己不幸福
我想，我是這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子
我會(huì)歪著頭天真地看著你
沒(méi)有絲毫的雜念
只是想仔細(xì)把你留在我的世界里
我想，我是這個(gè)世界上最懂事的孩子
每周末的回家在家門口我都會(huì)調(diào)整好我的表情
然后笑容滿面的去敲門
不知從何時(shí)起我從學(xué)校帶回家的總是笑只因?yàn)槟赣H說(shuō)過(guò)女兒的幸福便是她最大的快樂(lè)
我想，我是這個(gè)世界上最不懂事的孩子
時(shí)間逼迫著我們成長(zhǎng)
在陌生中假裝熟悉
在黑夜中故作勇敢
在迷茫周害怕腐爛這樣的我怎么辦
我想，我是這個(gè)世界上最迷茫的孩子
明明好愛(ài)周圍的人
明明想要為他們做點(diǎn)什么
可是我卻笨的不知道該做什么
我想，我是這個(gè)世界上最明確的孩子
我有我自己明確的夢(mèng)想
我有自己明確的愛(ài)人
我也想為自己做點(diǎn)什么
我想，我是這個(gè)世界最聰明的孩子
明明不想知道的事情
想掩飾卻已泄露
不想知道為何又揭破不聰明好不好？
我想，我是這個(gè)世界上最笨的孩子
我笨到連一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題都不會(huì)
原因是什么是我想得太復(fù)雜
包括這世界我不懂
我想，我是這個(gè)世界上最矛盾的孩子了
讀給孩子的散文篇六
“哎，媽媽也沒(méi)有辦法呀！記得媽媽小時(shí)候，和外婆住在一個(gè)大森林里。那時(shí)一眼望去到處都可以看見(jiàn)綠色的樹(shù)林。人類和我們就像好朋友一樣，不會(huì)輕易傷害對(duì)方。我整日的和伙伴們?cè)诖髽?shù)上玩耍，生活得十分快樂(lè)?，F(xiàn)在想起來(lái)……唉！覺(jué)得就像做夢(mèng)一樣?！币魂嚭L(fēng)吹來(lái)，她們打了個(gè)冷顫，母女抱得更緊了。
“媽媽，能告訴我森林是什么樣的嗎？”
“森林是由許多大樹(shù)組成的，而且……”
“那樹(shù)是什么樣的'呢？”
“說(shuō)起大樹(shù)呀！我現(xiàn)在真想它們。大樹(shù)可不像我們現(xiàn)在靠的這小半截電線桿子一樣。它很高很粗，有著無(wú)數(shù)的樹(shù)枝，樹(shù)枝上還有成千上萬(wàn)的綠色的葉子。可漂亮了！可溫暖了！可是后來(lái)人們開(kāi)始亂砍亂伐！結(jié)果是‘森’變成‘林’，‘林’變成‘木’。最后就成了現(xiàn)在的‘矮電線桿’了。哎……”
“還有這么多寒冷而又漫長(zhǎng)的夜晚，可怎么過(guò)呀！”
“唉……”
“救―救―我―們―吧！”小鳥(niǎo)絕望地在媽媽瘦弱的懷抱里哆嗦！
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讀給孩子的散文篇七
（楊多奇／北京市亞運(yùn)村第二幼兒園）
一次親子園活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有名男孩就不參加教師組織的活動(dòng)。媽媽怎么哄他都無(wú)濟(jì)于事。他好像故意作對(duì)，不一會(huì)甚至躺在地上耍賴。媽媽沒(méi)辦法只有把他抱起來(lái)。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)地上有一根小紙棒，就跑過(guò)去拿起來(lái)?yè)]舞。媽媽怕他打了旁邊的小朋友，提醒他放下小紙棒?？伤静宦?tīng)。媽媽急了，一把奪過(guò)紙棒交給老師。孩子當(dāng)即大哭，媽媽趕緊把他抱到教室外去哄。
孩子的哭聲越來(lái)越大，我立即出去問(wèn)他媽媽，孩子是否有什么地方不舒服，因?yàn)樗瓉?lái)挺喜歡參加活動(dòng)，今天卻有點(diǎn)反常。媽媽很著急地問(wèn)我：“老師，為什么我們孩子每次只要一生病脾氣就見(jiàn)長(zhǎng)，可難帶了?”我問(wèn)媽媽，孩子得的是什么病。媽媽說(shuō)，就是一般的感冒咳嗽。我又問(wèn)孩子生病時(shí)是怎樣護(hù)理的。只見(jiàn)這位媽媽嘆口氣，用非常無(wú)奈的口吻對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)?，尤其是奶奶和爺爺，看到孩子生病就非常心疼，可以說(shuō)對(duì)孩子百依百順，要什么給什么。孩子不想吃飯，全家除一人喂孩子吃飯外，其他人輪流用跳舞或其他方式逗孩子樂(lè)、讓孩子吃飯。這孩子現(xiàn)在一吃飯，我們大人可苦了，累得筋疲力盡。平時(shí)，只要不順著他，他就躺在地上耍賴，我們只能遷就他。老師你說(shuō)這可怎么辦，這孩子脾氣越來(lái)越大?！?BR> 我聽(tīng)后很是驚訝!孩子不過(guò)是得了一個(gè)普通的感冒，可家長(zhǎng)卻給孩子“全方位的照顧”，連歌舞伴餐的招數(shù)都用上了。這樣以犧牲原則為代價(jià)給孩子照顧，得到的當(dāng)然是脾氣見(jiàn)長(zhǎng)的結(jié)果。
我很嚴(yán)肅地告訴這位媽媽：“孩子的脾氣見(jiàn)長(zhǎng)與病本身沒(méi)有關(guān)系，反倒是你們?nèi)夷欠N驚恐萬(wàn)分、小心翼翼的態(tài)度在影響著孩子，使孩子感覺(jué)到生病就可以為所欲為，只要以耍賴、哭鬧為要挾，不論合理還是不合理的要求家人一概都會(huì)滿足!其實(shí)，孩子生病了，本來(lái)就不怎么想吃飯，用不著興師動(dòng)眾想辦法來(lái)強(qiáng)迫孩子，這樣對(duì)孩子的健康也不好。再說(shuō)，這也不是培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣的方式。等孩子病好后，你們覺(jué)得有些不合理的要求不能滿足時(shí)，孩子當(dāng)然不愿意，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了你們的遷就。但你們就認(rèn)為是因病引起。其實(shí)，是你們沒(méi)有用一個(gè)正確的心態(tài)去對(duì)待孩子生病，導(dǎo)致了教育方法的偏離。孩子生病了，我們應(yīng)該在生理上照顧好孩子，但并不等于對(duì)他的行為習(xí)慣就可以一味遷就。本來(lái)孩子只是機(jī)體生病，由于大人不適當(dāng)?shù)卣疹櫤瓦w就，使得行為習(xí)慣也‘生了病’，那就難以醫(yī)治了!”
媽媽聽(tīng)了我的話，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我們奶奶擔(dān)心孩子因?yàn)樯∩眢w就差，所以就不再管習(xí)慣的養(yǎng)成了?！蔽乙宦?tīng)立即引導(dǎo)她：“所以，我們首先要做好爺爺奶奶的思想工作，告訴他們這樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)將會(huì)造成什么樣的.后果，給孩子帶來(lái)什么樣的危害。你們?nèi)业慕逃龖B(tài)度都要統(tǒng)一，才會(huì)有結(jié)果。”
這件事使我們看到現(xiàn)在家庭教育中所存在的問(wèn)題，僅靠教師在教室里組織活動(dòng)和教會(huì)孩子操作某個(gè)玩具是無(wú)法解決的。只有多與家長(zhǎng)溝通、多去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從中尋找出孩子行為表現(xiàn)偏離的根源，才能找到教育的對(duì)策，真正給孩子創(chuàng)造出一個(gè)適宜的教養(yǎng)環(huán)境。
來(lái)源：《學(xué)前教育》.7、8
讀給孩子的散文篇八
信任是什么？只是一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)心。
信任是什么？只是一句不經(jīng)意的話題。
信任是什么？只是一個(gè)很小的'動(dòng)作。
有時(shí)候我真的覺(jué)得被別人信任比信任別人還要累。
你永遠(yuǎn)猜不到他在想什么？永遠(yuǎn)不知道他在做什么？
只是不斷的去懷疑別人。
不斷的在心里說(shuō)要信任他。
“要信任他......要信任他......”
可是我做不到，我真的做不到再去信任他了。
我害怕再一次受傷，我害怕再一次傷心。
我好累，真的好累......
我想閉上眼睛，我想到一個(gè)只有被信任的地方。
只有信任大家才可以互相了解，只有信任大家才可以............
人與人之間最高的信任，無(wú)過(guò)于言聽(tīng)計(jì)從的信任。
因此，有些人甚至這一生也沒(méi)有真正信任過(guò)任何一個(gè)人。
我獨(dú)自一人徘徊在這寂靜的小路上。
雨水不停的打再我身上，我不知道自己在做什么？
只知道這樣我才可以清醒。
你答應(yīng)過(guò)一直陪在我身邊，一直信任我............
可到頭來(lái)只是一場(chǎng)騙局罷了。
讀給孩子的散文篇九
……天天，我媽媽又去打工了，這周回家沒(méi)見(jiàn)到她，后來(lái)，媽媽打電話給我說(shuō)，她最近回不來(lái)，讓我不要哭，說(shuō)我哭了，她會(huì)心疼的。
……天天，我們家現(xiàn)在沒(méi)有錢，爸爸打工一直掙不到錢，我和弟弟要上學(xué)花費(fèi)很大，她不能不去打工，下學(xué)期的學(xué)費(fèi)要掙出來(lái)。
這是今早我在大巴上撿到的一封信的內(nèi)容，也許是那個(gè)學(xué)生把同學(xué)的信遺忘到座位上，本不想去撿，可想想已是終點(diǎn)站了，如果那信中再有什么重要的事，會(huì)耽誤的，沒(méi)想到信是這樣的內(nèi)容。
一遍一遍地看著信的內(nèi)容，心很疼，我也是一個(gè)母親，從有了女兒，我一直緊緊地守在她身邊，夏天怕她熱，冬天怕她冷，一年四季衣服從來(lái)沒(méi)少過(guò)，好吃的盡著她，想怎么玩都由她，讓女兒過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，使她不知道什么叫受苦，也少了許多的感動(dòng)。
我常常覺(jué)得她小，長(zhǎng)大點(diǎn)就會(huì)明白，可今天讀了這封信，我的心很沉重，我想把信先拿回家讓女兒看看，也許會(huì)給她一點(diǎn)感觸。
把信放在她的書桌上，我沒(méi)有說(shuō)什么，不一會(huì)女兒哭著跑過(guò)來(lái)，她說(shuō)，那個(gè)姐姐好苦，讓我給那個(gè)姐姐寄錢。
幫女兒擦著淚，我的心有了一絲喜悅，女兒能有一點(diǎn)感動(dòng)，讓我高興。
拉著女兒上街買了件新毛衣，女兒還特意買了一對(duì)卡子，她說(shuō)，那個(gè)姐姐一定有長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮頭發(fā)，再卡上這漂亮的卡子，她會(huì)高興的，就不會(huì)哭了。
是的，孩子，你不要哭，當(dāng)你收到我和女兒寄來(lái)的毛衣時(shí)，我想你一定會(huì)笑的，因?yàn)槲以诼淇钐帉懼簨寢尅?BR> 讀給孩子的散文篇十
前幾日，從新華書店讀者俱樂(lè)部借得好書一本《梁實(shí)秋散文集》，《梁實(shí)秋散文集》讀后感。讀后，真有“繞梁之音，三日不絕”之感。他的古文底子深厚，博覽群書，常從古文中引經(jīng)論據(jù)如信手拈來(lái)，讀罷卻是通俗易懂，如同三五知己燈下談話，看似稀疏平常，去蘊(yùn)涵著人生的哲學(xué)，余味無(wú)窮，在不知不覺(jué)中得到美的享受，梁先生不愧為散文大家。
他的散文是以幽默風(fēng)趣見(jiàn)長(zhǎng)的“閑適小品”聞名于世，我尤其愛(ài)看他的“隨想篇”中的文章，題目很簡(jiǎn)練，通常都是兩個(gè)字，例如“雅舌”、“女人”、“男人”、“衣裳”、“飲酒”等等，包羅萬(wàn)象，說(shuō)的都是些身邊的人或事，可以透過(guò)文章看到三、四十年代的生活氣息。今天看來(lái)，依然覺(jué)得趣味橫生。從中還了解很多名詞其實(shí)都由來(lái)以久了，例如“代溝”，梁先生就寫的非常詳細(xì)，博古論今。代溝雖是翻譯過(guò)來(lái)的新名詞，但是我們古而有之了，《尚書·遠(yuǎn)逸》中就記載了我們最古的代溝之說(shuō)。再例如“女人”，他刻畫的簡(jiǎn)直就是入木三分了，例如女人愛(ài)說(shuō)謊，“若是能運(yùn)用小小的機(jī)智，打破眼前小小的窘僵，獲取精神上的小小勝利，因而犧牲一點(diǎn)點(diǎn)真理，這也可以算是說(shuō)謊，那么，女人確是比較的富于說(shuō)謊的天分?！焙芏嗳硕寂闩速I過(guò)衣服，她口中念念有詞，或是式樣不好，或是衣料太差，批評(píng)的一文不值，究其原因，無(wú)非是價(jià)格太貴了而已，所以女人善于將自己得不到的東西常歸于不喜歡。哈哈，真可謂精辟。還如他描寫的女人的嘴，說(shuō)“女孩子從小就口齒伶俐…等到長(zhǎng)大以后，三五成群，說(shuō)長(zhǎng)道短，聲音脆，嗓門高，如蟬噪，如蛙鳴，真當(dāng)?shù)煤脦撞抗拇?！”他還歸納了兩種類型，“長(zhǎng)舌”型和“噴壺嘴”型，讀后感《梁實(shí)秋散文集》讀后感》。他在文章中雖都是論些小事，但卻把一些陋習(xí)批評(píng)的體無(wú)完膚，看后甚感快意。
他在“作文的三個(gè)階段”中也寫道，“文章的好壞與長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，文章講究氣勢(shì)的寬闊、意思的.深入，長(zhǎng)短并無(wú)關(guān)系?！晕恼逻^(guò)長(zhǎng)過(guò)的短，不以字?jǐn)?shù)計(jì)，應(yīng)以起內(nèi)容之需要為準(zhǔn)?！恼碌暮脡呐c寫作的快慢無(wú)關(guān)。頃刻之間成數(shù)千言，未必斐然可誦，吟得一個(gè)字捻斷數(shù)根須，亦未必字字珠璣?！笔刮翌D時(shí)矛塞頓開(kāi)，在寫作中遇到的問(wèn)題仿佛都找到了答案。我之?dāng)⑹鑫┛植槐M，使看者不解，現(xiàn)在看來(lái)，可能廢話也有不少。
我素有摘抄的習(xí)慣，常把一些覺(jué)得甚好的描寫、敘述記于抄本中，可讀梁先生的散文，覺(jué)得字字如珠璣，無(wú)一處經(jīng)不起推敲，讓我無(wú)從下手。他的散文通篇看似隨意而為，與小處卻見(jiàn)大家風(fēng)范，他的描寫惟妙惟肖，他的敘述平淡、樸實(shí)，正如同他所說(shuō)的“絢爛之極歸與平淡，但是那平不是平庸的平，那淡也不是無(wú)味的淡，那平淡乃是不露斧斫之痕的一種藝術(shù)韻味?！彼缡钦f(shuō)，也如是這樣做的。
讀一本好書，如交一位良師，受益終生。
我在上世紀(jì)八十年代上小學(xué)的時(shí)候，就知道了梁實(shí)秋，當(dāng)時(shí)接觸的是他的小語(yǔ)箴言。遺憾的是沒(méi)有看過(guò)他的文集。
嗨，大嘴，你有多大啊，上世紀(jì)八十年代就上小學(xué)了，不過(guò)那時(shí)我都上中專了。
巧是不巧？尋思著“書非借不能讀也?！蓖话l(fā)奇想，想從此后沉下心來(lái)慢慢地讀些向往已久的大家之書，好好膜拜膜拜呢。昨天始借得一本書，也是散文，豐子愷的，計(jì)劃囫圇吞棗一天一篇，簡(jiǎn)單作些筆記，摘抄摘抄，最好再有大家伙兒跟跟帖，一起談?wù)撜務(wù)撟x后的感受，級(jí)別呢，就和我這零起點(diǎn)的差不離兒。
讀給孩子的散文篇十一
父母在孩子的成長(zhǎng)面前，最大的期盼，莫過(guò)于期望孩子自信。
因?yàn)?，人們都認(rèn)為，自信的孩子，才能更好應(yīng)對(duì)自我的人生。
為了培養(yǎng)孩子的自信，父母投注了許多精力，其中最重要的就是賞識(shí)。
總是看到許多父母在孩子做事情過(guò)程中，不斷夸贊孩子，期望孩子能夠從中收獲自信。
實(shí)際上，在我的實(shí)踐中，我認(rèn)為過(guò)度夸贊孩子，在必須程度上，對(duì)孩子卻是一種很嚴(yán)重的干擾。
首先，成人總在一旁評(píng)頭論足，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)是一種空間和思路上的干擾。
原本，沒(méi)有這份打岔，孩子能夠更專注地投入到自我的`探索，并深刻體驗(yàn)這份探索。
這樣，無(wú)論從探索的完整性還是深刻度上，沒(méi)有打擾的過(guò)程，都將是最有品質(zhì)的探索！
其次，沒(méi)有外在評(píng)判的環(huán)境，孩子收獲的，才是真正屬于他這個(gè)生命的收獲，而非他人、尤其是權(quán)威告知的樣貌。
這，能充分尊重并豐富孩子自我的生命體驗(yàn)。另外，在必須程度上，還能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，為自我負(fù)責(zé)的職責(zé)感！
最后，可有效避免孩子構(gòu)成過(guò)于追逐外界認(rèn)同的品質(zhì)。
這其中，惡作劇者，就是內(nèi)在那個(gè)懷揣渴望獲得認(rèn)同，尤其是父母、權(quán)威認(rèn)同的孩童心智。
因此，對(duì)一個(gè)生命最大的信任，莫過(guò)于接納。
接納他原本的樣貌，接納他生命中的真實(shí)發(fā)生。
讓我們學(xué)會(huì)真正的信任：莫做判官，只是觀察、只是陪伴……
相信生命的力量，必須會(huì)在我們?nèi)鐚?shí)的接納、真愛(ài)的陪伴中慢慢升起……
讀給孩子的散文篇十二
他叫andy，是我在幫弟弟掛q的時(shí)候擾進(jìn)來(lái)的。andy只是他的qq昵稱，我甚至不曉得他姓甚名誰(shuí)。但我真的不想管。真真假假，假假真真。既然他不想說(shuō)，我又何必問(wèn)。我說(shuō)不是本人請(qǐng)勿打擾。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正在制作幻燈片，又要幫弟弟下載qq表情，電腦卡得要死，我忙得很，根本就沒(méi)想理他。andy問(wèn)我是誰(shuí)，我說(shuō)是本人的姐姐，他卻發(fā)過(guò)來(lái)“騙誰(shuí)”。我說(shuō)：“除了你我騙誰(shuí)?”他就罵“你娘”。我的第一個(gè)反應(yīng)是我娘怎么了你，所以想也沒(méi)想就發(fā)過(guò)去“你爹”。爹娘配對(duì)嘛，多好。
聊了很多以后andy說(shuō)我很兇，第一次見(jiàn)我的時(shí)候不這樣。我立刻在腦海里搜索這個(gè)人的信息，找了很久也沒(méi)有找到，這讓我很困擾。
這可愛(ài)的孩子不知道，象我這種高級(jí)動(dòng)物最擅長(zhǎng)偽裝。你想，我又不認(rèn)識(shí)你，我干什么對(duì)你兇?andy幫我回憶：“我在新華書店見(jiàn)過(guò)你。你穿灰色上衣，安踏的鞋，我穿白色的衣服。”我馬上低頭看自己的衣服：黑底色，灰條紋，彩字母;鞋子還是那雙安踏的。所以說(shuō)這孩子為什么可愛(ài)呢，他細(xì)心到連我穿的鞋子都記得.
我敲了一行字發(fā)過(guò)去：“可愛(ài)的孩子?！盿ndy很快寫回來(lái)：“可怕的小女孩?！笨吹叫∨⑦@個(gè)詞我無(wú)比憂傷，心里說(shuō)也說(shuō)不出的難過(guò)。我慢慢地說(shuō)：“我不是小女孩了?！彼欢ú焕斫馕业囊馑?，充其量就是想想我年齡比他大一些。其實(shí)真不是，因?yàn)槲覑?ài)過(guò)。無(wú)論是誰(shuí)，只要為一個(gè)奮不顧身地愛(ài)過(guò)，哪怕只一次，他都不是小孩子了。
好，言歸正傳，扯回andy。我發(fā)視頻過(guò)去，他拒接，說(shuō)害羞。我差點(diǎn)沒(méi)一口水噴在電腦上暈死過(guò)去。下線的時(shí)候他說(shuō)886。我極其討厭886這類數(shù)詞，你說(shuō)再見(jiàn)不就行了唄，生怕人家不知道你是新新人類，熱血青年啊?我不想讓這結(jié)尾都留下瑕疵，所以以“拜拜哦拜拜”扭轉(zhuǎn)乾坤，改寫結(jié)局，為我，也為這個(gè)連罵人都天真可愛(ài)的孩子andy。
讀給孩子的散文篇十三
那天走下火車已經(jīng)是中午兩點(diǎn)多了，早已饑腸轆轆的我只想快步走出出站口，找一家餐館飽餐一頓。出站的人很多，帶的行李也很多，擠擠扛扛一窩蜂的擁堵在出站驗(yàn)票口。驗(yàn)票的工作人員是一位50歲的中年婦女，她沙啞著嗓子大聲叫著排隊(duì)!排隊(duì)！可沒(méi)人聽(tīng)她的，大小箱子已經(jīng)阻塞了窄窄的出站通道。面對(duì)如此場(chǎng)面，我只有忍饑挨餓的等著，等旅客都走出出站口后我才疲憊地走出了火車站。
走出火車站，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)姑娘正在懊惱地拖拉著自己的行李，艱難地走在廣場(chǎng)的臺(tái)階上。那姑娘大學(xué)生的模樣，兩只手各拉了一個(gè)行李箱，背上還背著一個(gè)挎肩包，讓她懊惱的的是，一個(gè)行李箱上還放著一個(gè)鼓鼓囊囊的包裹，她下一個(gè)臺(tái)階，那個(gè)包裹就會(huì)從行李箱上滾落下來(lái)，難為的她一臉汗水，原本一頭的秀發(fā)亂蓬蓬的，清秀的臉上滿是用手擦過(guò)的痕跡。咕咕叫的肚子呼喚著我急匆匆地走過(guò)那位姑娘，只想盡快找一家飯店解決肚子問(wèn)題?？煽茨枪媚锢仟N的樣子，我想，出門在外都挺不容易的，她可能和我一樣饑餓和疲憊，應(yīng)該幫她提提行李，幫她送上公交車或出租車再吃飯也不遲。于是，我回頭走到姑娘面前說(shuō)，“你這是到那里去，拿這么多行李，我來(lái)幫你拿一個(gè)吧”。她抬頭看看我，不睬不理地繼續(xù)下她的臺(tái)階，我想，她也許沒(méi)明白我的意思，就伸手接她右手里的行李箱，并繼續(xù)說(shuō)道：“我來(lái)幫你拿一個(gè)，這么熱的天，真難為你了！”
“你要干啥？搶東西?。 彼腋觳惨凰?，打回了我伸過(guò)去的`手。她的話讓我有些尷尬，我忙解釋說(shuō)，我是真心想幫你的，你看這大中午的，我把你送上車快回家吃放吧!
“幫我，誰(shuí)知道你安的什么心，你這樣的好心人我見(jiàn)得多了，我自己有手，走開(kāi)！離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”她的話就像一根根刺扎在我的心上，讓我即難堪，又無(wú)地自容。我悻悻地離開(kāi)了她，找到一家飯館，點(diǎn)了兩個(gè)小菜，要了兩罐啤酒。可剛才的食欲全無(wú)，一種糾結(jié)的郁悶折磨著我。
還有一次是在去年的臘月二十八。那天寒風(fēng)刺骨，星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花不緊不慢地飄著。在我買完年貨回家的路上，看到一位中年婦女背上背著一個(gè)女孩，懷里抱著一個(gè)男孩，手里還拉著一個(gè)行李箱在匆匆趕路。雖然天氣寒冷，但她的頭上卻在蒸發(fā)著淡淡的霧氣，劉海上卻結(jié)上了白霜?？粗D難的樣子，我急忙走上前去：“大妹子，你這是去哪里，你如果信任我的話，我給你抱個(gè)孩子，送送你”。她滿眼狐疑地看了我一下說(shuō)：“謝謝你大哥，要不你幫我拉著箱子吧，孩子認(rèn)生，還是我抱著吧”。她的信任讓我感到身上暖洋洋的，就愉快地接過(guò)了她手中的箱子。原來(lái)她家是駐馬店的，她和老公在本市開(kāi)了一家鋼窗裝飾店，臘月二十六那天她丈夫家中有事先回去了，今天她才把店關(guān)門了，趕著坐長(zhǎng)途汽車回家。我問(wèn)她何不打出租車去汽車站，她說(shuō)坐出租車至少要15塊錢，這15塊錢夠他們家一天的生活費(fèi)了，她說(shuō)離汽車站也不遠(yuǎn)，趕幾步路也就到了。我們聊著走著，突然她似乎想到了什么，死活不讓我再送她了。說(shuō)快過(guò)年了，家里都忙，讓我快點(diǎn)回家。雖然她說(shuō)的很婉轉(zhuǎn)，很貼切，但從她那充滿狐疑的眼光中始終對(duì)我有一種防范，有一種懷疑。我無(wú)法解釋，更不能證明自己真正的行為，只好看著他們娘仨艱難的在風(fēng)雪中躑躅地前行著。
樂(lè)于助人是我一生的行為準(zhǔn)則，也是幾十年我所接受教育的最大收獲，大到參與各種公益活動(dòng)，為社會(huì)弱勢(shì)群體捐錢捐物，小到幫上坡的車夫推推車，把摔倒的老人扶起來(lái)，在公共場(chǎng)所給老人和兒童讓座、開(kāi)門等等?？扇缃瘢藗冎g變得越來(lái)越陌生，越來(lái)越?jīng)]有誠(chéng)信。誠(chéng)信的缺失又導(dǎo)致了人們相互間的不信任。對(duì)一個(gè)社會(huì)，一個(gè)群體來(lái)說(shuō)，人們相互間的信任既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富，是一個(gè)社會(huì)和諧、穩(wěn)定、幸福的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。
從學(xué)雷鋒到五講四美三熱愛(ài)，再到社會(huì)主義精神文明建設(shè)，我們已經(jīng)走過(guò)了近70年的路程，可我們?nèi)缃襁€在天天糾纏于老人跌倒該不該扶，公交車上該不該讓座，路見(jiàn)不平該不該出手，見(jiàn)義勇為該不該做等等這種最基本的道德層面上，就像我，也在天天糾結(jié)在以后該不該再去幫助別人的事情上，這不能不說(shuō)是一個(gè)國(guó)家的悲哀，一個(gè)民族的悲哀，也是我自己的悲哀。
我在美國(guó)住的半年時(shí)間里，遇到了不少人們之間相互幫助的事，最多的是我和妻子到海邊或公園照相，會(huì)遇到許多外國(guó)人主動(dòng)上前幫我們合影。久而久之，我們看到別人在照相，也會(huì)主動(dòng)上前幫他們拍照，上萬(wàn)元，有的高達(dá)幾十萬(wàn)元的相機(jī)就交到我的手上，相互之間沒(méi)有猜疑，沒(méi)有顧忌，在語(yǔ)言不通的情況下只有禮貌地點(diǎn)頭微笑和用漢語(yǔ)或英語(yǔ)說(shuō)“謝謝！”“沒(méi)關(guān)系！”
有一次坐兒子的車從紐約回紐黑文，在駛出紐約市的一條岔道時(shí)，兒子駛進(jìn)了其中一條。突然，周圍的車都按響了喇叭，滴滴的喇叭聲響成一片，開(kāi)始我們不明就里，繼續(xù)往前開(kāi)，這時(shí)一輛車追上了我們，一位白人老漢開(kāi)著車窗對(duì)兒子揮著手說(shuō)，前面路不通，不能走。兒子這才明白走錯(cuò)路了。原來(lái)按喇叭的車都是在提醒我們。這讓我很感動(dòng)，感動(dòng)一次小小的迷路，竟有這么多人提醒幫忙。
還有一次是跟兒子去郊游回來(lái)的路上，天已經(jīng)很晚，我們的車在一個(gè)加油站加滿油駛出加油站后，感到有一輛車一直跟著我們，并不斷按著喇叭。路上的車很少，四周都是黑魆魆的大山，兒子不敢停車，怕遇到攔路搶劫的，就沒(méi)有搭理他繼續(xù)往前開(kāi)，大約走了兩公里，那輛車還跟在后面按喇叭。我堅(jiān)持讓兒子停下，看怎么回事。兒子停了車，后面的車也停了下來(lái)，一位中年婦女打開(kāi)車窗微笑著對(duì)兒子說(shuō)，你的油箱蓋沒(méi)有蓋。說(shuō)完，一加油門消失在了夜幕中。真的，當(dāng)時(shí)我的眼淚差一點(diǎn)就要奪眶而出，在這樣一個(gè)傍晚，這樣一個(gè)偏僻的群山中，一個(gè)婦女就為了提醒我們油箱蓋沒(méi)蓋，竟跟了我們兩公里。
。我頓時(shí)有種大禍既要降臨的恐懼。這時(shí)一位年輕的女店員來(lái)到我們面前，用手比劃著，哇啦，哇啦地不知說(shuō)著什么。那位留學(xué)生翻譯說(shuō)：“她說(shuō)，她對(duì)不起你們，在商店沒(méi)有提醒你們?nèi)ツ睦锔犊?，麻煩你們回去把衣服的款付了”。?tīng)了留學(xué)生的話，我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，害怕回到商場(chǎng)后遭到譴責(zé)和麻煩，就讓留學(xué)生跟著我們進(jìn)了商場(chǎng)。進(jìn)了商場(chǎng)，那位女店員一直微笑著把我們領(lǐng)到收銀臺(tái)，看著我們刷了卡后用中文說(shuō)了一聲“謝謝！”我馬上說(shuō)，“對(duì)不起，我們不是故意的”。留學(xué)生把我們的話翻譯給那個(gè)店員，那個(gè)店員連著說(shuō)了好幾個(gè)no！no！而后又說(shuō)了一大串英語(yǔ)。那個(gè)留學(xué)生翻譯說(shuō)：“她說(shuō)，不，都是他們的錯(cuò)，是她們沒(méi)有提請(qǐng)到，讓你們多跑了一趟，不要介意”。面對(duì)那個(gè)一直微笑著的女店員，我真不知道該說(shuō)什么。那位留學(xué)生提醒我們說(shuō)，回去吧叔叔阿姨，這事不要放在心上，年齡大了都會(huì)出現(xiàn)這樣的事，對(duì)他們商場(chǎng)來(lái)說(shuō)也是正常的事。
讀給孩子的散文篇十四
小孩子愛(ài)挑食，大人責(zé)怪說(shuō)：“怎么又挑食了？”小孩子憋了一肚子委屈，嘀咕道：“買菜時(shí)盡挑些符合大人的口味兒，你們當(dāng)然不會(huì)挑食了?！?BR> 或許有老人帶孩子，總是絮叨不停，孩子怎么又不好好吃飯？盡看電視之類的。其實(shí)，當(dāng)今社會(huì)整體物質(zhì)條件豐裕了，不像上個(gè)世紀(jì)六七十年代，大家都餓著肚子，還要養(yǎng)活一大家人，有啥吃都是稀罕物。
孩子也一樣，出生就沐浴在物質(zhì)充裕的社會(huì)。家庭的愛(ài)，已經(jīng)將他們包覆得喘不過(guò)氣來(lái)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，怎能不叫他們朝著“享受”的方向惰滑？習(xí)慣性地接受，習(xí)慣性被嬌寵。以自我為中心不是天生俱來(lái)，而是家庭環(huán)境所賜予。爺爺奶奶爸爸媽媽害怕他們受到委屈，重復(fù)自己兒時(shí)的苦難，把他當(dāng)成心肝寶貝，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，有什么好的東西都留給他，進(jìn)一步加劇了他們貪圖“享受”的'情愫。
這些發(fā)現(xiàn)，作為父親開(kāi)始是不以為然，但從做家務(wù)中就會(huì)慢慢體會(huì)到，該是多么大的失誤。孩子將米飯粒、菜羹汁吃得滿地滿桌子都是，去清掃時(shí)，他卻雙眼盯著電視一動(dòng)不動(dòng)，讓他挪一下位子，那直勾勾看電視的眼線是多么不情愿被折斷了。時(shí)間一長(zhǎng)，就像老鼠和貓的情節(jié)一樣，吃飯便成了他的“任務(wù)”，看電視才是他的“工作”，而其他的家庭成員則是專職服務(wù)生?；蛟S在大人的吼叫聲中，淫威怒斥下，他才匆忙地將一整碗米飯搗鼓完畢。還是“工作”重要，伏案專注，周遭事宜，一概充耳不聞。
老人看了，又氣又急，自己看他日漸憔瘦，也于心不忍，便問(wèn)怎么回事兒？他一臉正經(jīng)地回答：我要吃大餐。好啊，吃大餐就去餐館唄！小時(shí)候我們?cè)谵r(nóng)村，或許對(duì)麥當(dāng)勞、肯德基聞所未聞。而現(xiàn)今他們把它當(dāng)作至寶，膨化、油炸食物，熱量大，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不高，他們才懶得管這些。吃就吃吧，可不到三天，就膩歪了，又回到從前狀態(tài)。
于是，問(wèn)他，這又是怎么回事？再好吃的東西，天天吃也會(huì)膩??！你就不能換一道口味兒？！啊，這樣??！好吧，我們今天去吃披薩。進(jìn)了意大利餐館，異域風(fēng)情，又是刀啊叉的，挺新鮮的，好玩兒！孩子勉強(qiáng)吃了四分之一，算是填飽了肚子。
回家便開(kāi)始琢磨，下次去哪里吃呢？要變著花樣兒，換著口味兒吃。
再次，陷于沉思。感悟到孩子還是挺能吃的嘛，也會(huì)自己服務(wù)自己！只是愿在享受中愉悅，在歡樂(lè)中感受佳肴，每一次餐飲都是藝術(shù)，生活才會(huì)有滋有味。不會(huì)重復(fù)我們那輩或者更早輩的簡(jiǎn)單飯食，只為填飽肚子，社會(huì)太沒(méi)進(jìn)步了。
我便開(kāi)始學(xué)習(xí)，努力鉆研廚藝，一個(gè)星期變著花樣兒布置生活，一周沒(méi)有重復(fù)的菜肴。人累、心累，但看著孩子“享受”，姑且原諒他一回，但還是要教育他，體諒別人，做一個(gè)不挑剔、不刁難別人的人。
有需求，就會(huì)再創(chuàng)造，他激勵(lì)著我進(jìn)步。從植物的培養(yǎng)，陽(yáng)臺(tái)布置到墻紙張貼、繪畫裝裱。無(wú)一不是提高生活品質(zhì)，享受人生，感受活著的無(wú)窮樂(lè)趣。把我們?cè)締我坏纳?，只為“掙錢”復(fù)雜化了，有“花錢”的成分，把養(yǎng)家變成了自?shī)实膱?chǎng)所。卸下負(fù)擔(dān)，不必太過(guò)權(quán)衡得失，回位最原本的自我。人活著不單是茍且，還有自我“享受”。
讀給孩子的散文篇十五
目前，全國(guó)每年約有1．6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中排除不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡本能通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理避免。（見(jiàn)3月30日《北京娛樂(lè)信報(bào)》）
讀罷這則消息，筆者不禁哀嘆連連。尤為讓人心情沉重的是，80％的非正常死亡原本可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免，最終卻由于各種原因未能避免。按80％的比例算下來(lái)，全國(guó)平均每天竟有32名學(xué)生白白冤死。他們花朵般美麗的生命，本可以在這個(gè)星球上熱烈地綻放，但卻過(guò)早地被飛來(lái)的橫禍摧殘了。
救救孩子，救救孩子！我們每一個(gè)社會(huì)成員，都必須好好反思反思。
我們應(yīng)該反思我們的工作。直到現(xiàn)在，有不少地方還沒(méi)有建立健全事故應(yīng)急處理機(jī)制，一旦事故發(fā)生，往往措手不及。而那些本該得到救助的學(xué)生，就是在這種驚慌失措中被奪去生命的。
我們應(yīng)該反思我們的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。眼下，不少學(xué)校在應(yīng)試教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）擠壓下，忽視、忽略對(duì)學(xué)生的安全教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。面對(duì)突然而至的災(zāi)難，本該逃生的學(xué)生卻因自救能力的欠缺而遭遇不幸。
我們應(yīng)該反思我們的機(jī)制。就拿學(xué)校設(shè)施毀損導(dǎo)致學(xué)生群死群傷來(lái)說(shuō)，這種事故一而再、再而三地發(fā)生，中央三令五申要求學(xué)校確保校園安全，可教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)一些人就是置若罔聞。造成這種局面，相關(guān)制度不健全應(yīng)該是個(gè)原因。
我們應(yīng)該反思我們的管理。我們的'管理制度不僅存在缺陷，而且執(zhí)行起來(lái)也不夠嚴(yán)格。對(duì)學(xué)生傷亡負(fù)有責(zé)任的人，往往在大事化小、小事化了中，躲過(guò)了應(yīng)有的追究與懲處。
我們應(yīng)該反思我們的一切：家長(zhǎng)是否加強(qiáng)了對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)意識(shí)？學(xué)校是否加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）？社會(huì)是否加強(qiáng)了對(duì)孩子的保護(hù)措施？（作者單位系江蘇省南京市揚(yáng)子晚報(bào)社）