最新初中執(zhí)勤心得體會及收獲范文(19篇)

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    心得體會可以幫助我們更好地把握自己的發(fā)展方向和目標(biāo),并為之制定合理的計(jì)劃。寫心得體會要注意語言簡練、言簡意賅,避免使用過多的修飾詞和廢話。以下是小編為大家搜集的心得體會,希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇一
    初中生活雖然短暫,卻給我留下了深刻的印象。在初中三年中,我不斷收獲,不斷進(jìn)步,也遇到了挫折和磨難。但是,這一切都讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。下面,我將分享我在初中階段的收獲心得體會。
    第一段:學(xué)習(xí)上的收獲
    初中生活最大的收獲之一就是學(xué)習(xí)上的成績和進(jìn)步。在小學(xué)時,我是一個很差的學(xué)生,但在初中我意識到自己必須努力,所以我專注于學(xué)習(xí)和功課。我花了很多時間和精力去學(xué)習(xí),每次考試我也會認(rèn)真復(fù)習(xí)。我從最初的不及格,到慢慢地提高成績,最終考上了名校。這個過程讓我明白了“不積跬步,無以至千里”的道理,也讓我更加珍惜每一個進(jìn)步的機(jī)會。
    第二段:人際交往的收獲
    在初中時期,與同學(xué)相處是一件非常重要的事情。我和班里的同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起玩耍,我們共同體驗(yàn)了成長的煩惱和快樂。通過這些經(jīng)歷,我學(xué)會了更好地與人交往,學(xué)會了關(guān)懷和尊重別人的需求和意見。我們也互相幫助,分享知識和經(jīng)驗(yàn)。這些為我以后的人際關(guān)系鋪下了很好的基礎(chǔ)。
    第三段:自我認(rèn)知的收獲
    初中生活中,我也逐漸認(rèn)識了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),也明白了不同的學(xué)習(xí)方法適合不同的人。我發(fā)現(xiàn)自己很擅長語文和英語,但數(shù)學(xué)和物理方面需要更多的努力。因此,我開始更加集中精力學(xué)習(xí)這些課程,也探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣的過程讓我更加深入了解了自己,也激發(fā)出我更多的潛力。
    第四段:挫折和磨難的收獲
    初中生活中出現(xiàn)的挫折和磨難同樣也是一筆寶貴的收獲。比如,當(dāng)我在期末考試中掛了一科時,我很沮喪,但這也讓我落實(shí)了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的決心。而當(dāng)我和好朋友之間產(chǎn)生了分歧時,我們一起好好地談了一次,最終解決了這個問題,這也讓我明白通過溝通,很多問題都可以得以解決。
    第五段:感悟和總結(jié)
    初中生活是一個非常珍貴的階段,為我的成長和未來鋪下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí)和生活,我有了更全面的收獲,明白了許多道理和人生的真諦。我發(fā)現(xiàn),如果我們能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、珍惜友情并主動承擔(dān)責(zé)任,那么我們就有可能在這個階段中受益匪淺。因此,我牢記這些收獲,希望在接下來的日子里,能夠繼續(xù)努力,為自己的未來打下更加堅(jiān)實(shí)的基石。
    在初中經(jīng)歷了種種,我最大的收獲是學(xué)會了更好地學(xué)習(xí)、交友、認(rèn)識自己,也明白了生活中的挫折和磨難同樣值得我們珍惜。至此,我對于初中生活有著更為深刻的認(rèn)識和體會,也為自己的未來更加充滿了信心。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇二
    第一段:引言(100字)。
    初中生活是我們成長的重要階段,在這期間,學(xué)生們要養(yǎng)成好的習(xí)慣和品質(zhì)。初中執(zhí)勤是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任、鍛煉自我管理能力的有效方式。在過去的一年中,我有幸作為代表執(zhí)勤生,為學(xué)校的日常秩序和安全監(jiān)管做出貢獻(xiàn)。在這個過程中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
    第二段:認(rèn)真履行職責(zé)(250字)。
    在初中執(zhí)勤中,認(rèn)真履行自己的職責(zé)是最基本的要求。作為執(zhí)勤生,我們要保持警覺,及時發(fā)現(xiàn)并制止校園內(nèi)的違規(guī)行為。每當(dāng)我巡查校園時,我都時刻保持著警惕的眼神,以防止任何安全問題的發(fā)生。我還會積極參與組織各類活動,如迎新、開學(xué)典禮等,確?;顒拥捻樌M(jìn)行。通過這些實(shí)踐,我明白了職責(zé)的重要性,同時也培養(yǎng)了細(xì)心和責(zé)任心。
    第三段:培養(yǎng)合作意識(250字)。
    在執(zhí)勤中,與同學(xué)們的合作是非常重要的。每個同學(xué)都有自己的職責(zé),我們需要互相幫助和理解,共同為學(xué)校的安全與秩序負(fù)責(zé)。在與同學(xué)們的合作中,我學(xué)會了傾聽他人的意見,耐心解決矛盾和問題。通過前期的培訓(xùn)和協(xié)作,我明白了無論在何時何地,團(tuán)隊(duì)合作都是必不可少的。大家齊心協(xié)力,才能提升執(zhí)勤工作的水平,并為校園營造一個安全、和諧的環(huán)境。
    第四段:鍛煉應(yīng)急能力(300字)。
    在執(zhí)勤工作中,我們經(jīng)常需要應(yīng)對突發(fā)情況,需要快速決策,并采取相應(yīng)行動。有一次,當(dāng)我執(zhí)勤時,突然聽到一陣響亮的呼救聲,我立即反應(yīng)過來,迅速到達(dá)聲音發(fā)源地。原來是有同學(xué)調(diào)皮捉弄一位小蘿莉,我趕緊制止了這種行為,并安撫受害的小蘿莉。這次經(jīng)歷讓我明白了平時的努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重要性,只有具備了足夠的知識和經(jīng)驗(yàn),才能妥善解決突發(fā)事件。
    第五段:心得總結(jié)(300字)。
    通過初中執(zhí)勤的經(jīng)歷,我受益匪淺。我不僅學(xué)到了如何履行職責(zé),培養(yǎng)合作意識,鍛煉應(yīng)急能力,還意識到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?zhí)勤生活讓我更加注重細(xì)節(jié),做事更加認(rèn)真負(fù)責(zé),也增強(qiáng)了我與同學(xué)間的溝通和理解能力。通過這段時間的執(zhí)勤,我對自己的定位和目標(biāo)也有了更清晰的認(rèn)識,我將繼續(xù)努力,成為一個真正有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
    總結(jié):
    初中執(zhí)勤是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和自我管理能力的有益途徑。通過履行職責(zé),培養(yǎng)合作意識,鍛煉應(yīng)急能力,初中執(zhí)勤生活讓我受益匪淺。這個經(jīng)歷讓我更加注重細(xì)節(jié),做事更加仔細(xì)負(fù)責(zé),也增強(qiáng)了我與同學(xué)間的溝通和理解能力。通過這段時間的執(zhí)勤,我對自己的定位和目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,我將繼續(xù)努力,成為一個真正有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇三
    在我即將升入高中的時刻,回首初中的歲月,我深感時光如白駒過隙般匆匆而過,仿佛昨日才剛踏入這片陌生的校園。初中生涯給了我很多寶貴的經(jīng)歷和收獲,讓我逐漸成長為一個更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和成熟的人。以下是我對初中三年的總結(jié)、心得和體會。
    首先,初中的課堂給我的最大的收獲是自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。在初中,老師逐漸轉(zhuǎn)變角色,從傳授知識者變成了指導(dǎo)者,學(xué)生需要更多地獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這給了我充分展示自己才華和能力的機(jī)會,也鍛煉了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)自己的實(shí)際情況安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù),使自己逐漸擺脫拖延癥;同時,學(xué)會了合理分配時間,將精力集中在最需要的地方,使學(xué)習(xí)效率得到提高。這些都是我在初中中通過不斷努力和嘗試積累起來的。
    其次,初中的社交經(jīng)歷使我學(xué)會了與人相處的技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在初中,我們時常需要參加組隊(duì)合作的活動或課程,與同學(xué)們進(jìn)行項(xiàng)目合作。這經(jīng)歷讓我明白了溝通、協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)的重要性。我學(xué)會了傾聽別人的意見,尊重和包容不同的觀點(diǎn)。我還意識到一個團(tuán)隊(duì)的凝聚力和默契程度對于項(xiàng)目的成功至關(guān)重要,因此我努力與隊(duì)友建立良好的合作關(guān)系,培養(yǎng)信任和理解,共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這些能力的培養(yǎng)將對我未來的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展起到重要的推動作用。
    再次,初中讓我明白堅(jiān)持和努力的重要性。在初中的學(xué)習(xí)生活中,我不可避免地經(jīng)歷了一些人生的起伏和挫折。可能是期中考試成績不理想、老師的批評或是與同學(xué)的爭執(zhí),但這些困難都鍛煉了我的意志力和毅力。面對困難,我不會輕易放棄,而是勇敢地面對挑戰(zhàn),尋找解決問題的方法。我會不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略,直到取得進(jìn)步。堅(jiān)持和努力讓我終于得以克服困難,取得了一些令我驕傲的成績。這種積極的心態(tài)和毅力將在我未來的學(xué)習(xí)和生活中幫助我面對各種困難和挑戰(zhàn)。
    最后,初中讓我感受到了友誼和真摯的情感。在初中,我結(jié)識了許多不同的朋友,和他們度過了美好又難忘的時光。我們一起上課、一起嬉笑、一起探索、一起成長,無論是成功還是失敗,我們相互扶持、彼此鼓勵。初中的友誼教會了我寬容與理解,也使我學(xué)會了與人真誠相待。這些友誼對我的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,也為我打下了在高中時期建立更多珍貴友誼的基礎(chǔ)。
    總而言之,初中三年無論是在學(xué)業(yè)、社交還是個人成長方面給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)隊(duì)合作的技巧、堅(jiān)持和努力的品質(zhì)以及友誼與情感的培養(yǎng),這些都將是我未來發(fā)展的基石和支撐。我將繼續(xù)努力,將初中的收獲和經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為高中的動力和成功。初中時光雖短暫,但我將永遠(yuǎn)懷念并感激這段寶貴的經(jīng)歷。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇四
    一、引言(200字)。
    初中生活是人生中最有活力和充實(shí)的時期之一,也是我們逐漸成長為獨(dú)立個體的階段。而作為初中生,執(zhí)勤是我們每天必須經(jīng)歷的一項(xiàng)任務(wù)。通過執(zhí)勤,我不僅學(xué)會了如何保護(hù)自己和他人的安全,還培養(yǎng)了組織協(xié)調(diào)和溝通合作的能力。在這篇文章中,我將分享我通過執(zhí)勤所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會。
    二、體驗(yàn)(200字)。
    回想起剛開始執(zhí)勤時的情景,我內(nèi)心是充滿緊張和不安的。作為執(zhí)勤人員,我們需要過馬路指揮交通、協(xié)助老師維持學(xué)校秩序。剛開始時,我常常因擔(dān)心指揮錯誤而舉棋不定,或者因?yàn)閳?zhí)勤任務(wù)忙碌而忽略了溝通的重要性。然而,隨著時間的推移,我逐漸適應(yīng)了這樣的角色,并且發(fā)現(xiàn)通過與同伴的合作,我們可以事半功倍地完成任務(wù)。
    三、責(zé)任感(200字)。
    執(zhí)勤不僅僅是一項(xiàng)任務(wù),更是一份責(zé)任。作為一名執(zhí)勤人員,我時刻銘記著自己是學(xué)校的形象代表,我要以良好的態(tài)度和行為示范為他人樹立榜樣。在執(zhí)勤崗位上,我曾親眼目睹過有些同學(xué)不守規(guī)矩,亂扔垃圾或者闖紅燈。那時,我深深感到了自己的責(zé)任和使命。正是出于這份使命感,我開始積極參加學(xué)校組織的安全知識培訓(xùn),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技巧。
    四、成長(300字)。
    通過執(zhí)勤,我鍛煉了自己的組織和溝通能力。我學(xué)會了如何與他人合作,并且在短時間內(nèi)高效地完成任務(wù)。我記得有一次,當(dāng)執(zhí)勤任務(wù)緊張時,同伴和我分工合作,默契配合,成功地疏導(dǎo)了車輛,讓學(xué)生安全地過馬路。這一經(jīng)歷讓我有了自信心,也明白了團(tuán)隊(duì)的力量。此外,執(zhí)勤也讓我學(xué)會了懂得站在他人的角度思考問題,從而更好地理解和尊重他人。
    五、結(jié)論(300字)。
    通過執(zhí)勤,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我意識到責(zé)任感的重要性,并將其融入到生活的方方面面中。執(zhí)勤讓我意識到自己的影響力,我成為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣,并且?guī)椭麄冊趯W(xué)校生活中形成正確的行為習(xí)慣。執(zhí)勤不僅僅是一種任務(wù),更是一種精神的象征。通過執(zhí)勤,我不僅學(xué)會了如何保護(hù)自己和他人的安全,還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通合作和獨(dú)立思考的能力。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我,指引我在未來的成長和發(fā)展中不斷邁進(jìn)。
    總結(jié)一下,通過初中執(zhí)勤經(jīng)歷,我獲得了許多寶貴的體驗(yàn),包括責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)對壓力的能力。這些都將對我的未來起到積極的影響。我相信,通過執(zhí)勤的歷練,我不僅能在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,更能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),成為一個獨(dú)立、自信和負(fù)責(zé)任的人。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇五
    初中時光如同一段噴涌而過的河水,我仿佛在其中匆匆流淌。當(dāng)我回首初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我忍不住情不自禁地感慨萬分。我在這三年里學(xué)到了許多知識,收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓我自身得到了巨大的成長和進(jìn)步。下面,就來談?wù)勎覍Τ踔猩畹目偨Y(jié)、收獲和感受。
    初中的學(xué)習(xí)生活緊張而充實(shí),我遇到了很多困難,但在老師和同學(xué)們的幫助下,我漸漸成長起來。想起初一那個平凡而新奇的學(xué)期,我對學(xué)習(xí)充滿了好奇和勁頭。在塵封已久的學(xué)習(xí)方法中,我摸索出了自己的路子,逐漸建立了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和方法。從此之后,我開始將學(xué)習(xí)變得更加主動和積極,提高了自身學(xué)習(xí)的效果。通過三年的努力,我培養(yǎng)了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會了高效的記憶和總結(jié)方法,不僅提高了成績,也提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
    除了學(xué)業(yè)上的收獲,初中的生活也讓我收獲了珍貴的友誼。在這短短的三年間,我認(rèn)識了各種各樣的人,結(jié)交了許多好朋友。我們一起度過了歡樂和煩惱,互相支持與幫助。和他們在一起的時光總是充滿歡聲笑語,讓我覺得十分溫暖和幸福。他們的友誼教會了我如何為人處事,如何與人相處。通過與同學(xué)的相處,我學(xué)會了換位思考,培養(yǎng)了耐心和溝通能力。友誼的力量使我們相親相愛,為了共同的夢想一起奮斗。
    初中,我還參加了一系列的課外活動,擔(dān)任了學(xué)生會的職務(wù)。剛開始的時候,我感到十分困惑和無力,但是通過與其他同學(xué)的合作和老師的指導(dǎo),我逐漸掌握了學(xué)生工作的技巧和方法。我班級的同學(xué)也給了我很多的支持和幫助,讓我在這個過程中展露了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。通過參與這些活動,我在組織與管理方面收獲了很大的成就感。同時,我也了解到了自己的不足和待改進(jìn)之處,讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)努力的決心。
    初中的日子不僅讓我收獲了很多,讓我成長熟悉,還讓我明白了自身的不足和需要努力的方向。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上有時會缺乏自信,容易患得患失。這讓我認(rèn)識到自己缺乏自信的原因,需要通過閱讀、積極參加課內(nèi)外活動等方式來提升自己的自信心。我還發(fā)現(xiàn)自己有時候在面對壓力和困難時容易退縮,影響了自己的發(fā)揮和表現(xiàn)。對此,我決定要增強(qiáng)自己的勇氣和毅力,積極應(yīng)對挑戰(zhàn),在壓力與困難面前堅(jiān)守信念,堅(jiān)定前行。
    初中的總結(jié)收獲使我獲得了自身的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性以及友情的可貴。知識的獲得使我在各個方面都有所提升,做什么事都有了更多的底氣和信心。友誼的收獲讓我認(rèn)識到與人為善是多么的重要,我們需要互相幫助、關(guān)心和理解。通過參與課外活動,我發(fā)現(xiàn)自我身上的不足,加深了自身的認(rèn)秤。對于未來的高中生活,我更加有信心,我相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢想。初中的生活收獲,必將成為我前行的動力,讓我在未來的旅程中勇往直前。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇六
    初中是每一個人成長的重要階段,不僅僅是學(xué)習(xí)知識,更是人生閱歷和社會經(jīng)驗(yàn)的累積。對于我來說,這三年的初中生活讓我受益匪淺,我在學(xué)業(yè)、生活、人際交往等方面都有了新的收獲。在這篇文章中,我將分享我在初中所收獲的一些心得體會。
    第二段:學(xué)習(xí)方面
    在初中,我意識到學(xué)生不再是家長和老師的被動接受者,而是要主動掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。我注意到,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法非常重要。我認(rèn)真聽講、理解課堂內(nèi)容,并在課后及時復(fù)習(xí)和鞏固,使我無論在課堂上還是在考試中都受益匪淺。此外,我也更加重視自主學(xué)習(xí),多閱讀、多思考,讓自己變得更加富有想象力和創(chuàng)意。
    第三段:生活方面
    初中生活不僅僅是學(xué)習(xí),更有許多有趣的經(jīng)歷和體驗(yàn)。在這個時期,我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,如鍛煉身體、保持健康飲食、規(guī)律作息等。同時,在班級和社交活動中,我嘗試著多交朋友、盡力融入群體,這讓我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作、相互信任和尊重,在校園里也有了更多的社交資源和人際關(guān)系。
    第四段:心態(tài)方面
    在不同的階段中,我也經(jīng)歷了許多高低起伏的情緒,例如失落、沮喪、興奮和挑戰(zhàn)。我慢慢明白了感受和處理情緒的重要性,尤其是在考試、教育等方面。我學(xué)會了不將別人的負(fù)面情緒和行為帶入到自己的世界里,而是以開明和客觀的心態(tài)去看待。
    第五段:結(jié)尾
    通過這些收獲和體驗(yàn),我在初中里不斷突破自己,成為了一個更加獨(dú)立自主和自信的人。初中畢業(yè)是一個里程碑,雖然有些遺憾,但這里所學(xué)到的東西將是我今后發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),我會珍惜自己所擁有的,繼續(xù)努力,追求更高的成就和人生價值。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇七
    執(zhí)勤是初中生活中必不可少的一部分,通過執(zhí)勤,我們學(xué)會了很多事情,也提高了自己的能力。在這個過程中,我不僅體驗(yàn)到了責(zé)任與成長,還領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我對執(zhí)勤心得的體會,希望能與大家分享。
    首先,執(zhí)勤培養(yǎng)了我的責(zé)任感。作為一名執(zhí)勤生,負(fù)責(zé)維持校園秩序和安全,保障同學(xué)們的健康成長。這需要我們隨時保持警覺,并能迅速應(yīng)對各種突發(fā)狀況。回想起一次上學(xué)期間的執(zhí)勤經(jīng)歷,我遇到了一名同學(xué)突然感到身體不適,我立刻沖到他身邊詢問情況,并幫助他撥打急救電話。在接下來的等待時間里,我不斷安撫他,直到急救人員趕到。最后,醫(yī)生告訴我們,我及時的幫助可能挽救了他的生命。這件事讓我深刻認(rèn)識到執(zhí)勤的責(zé)任重大,我們必須時刻保持警惕,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
    其次,執(zhí)勤鍛煉了我的應(yīng)變能力。在執(zhí)勤過程中,我們時常需要面對突發(fā)的事件和各種挑戰(zhàn)。而這些情況常常并非我們習(xí)慣和熟悉的,因此我們必須要能快速反應(yīng)并做出正確的決策。曾經(jīng)有一次,突然起了暴風(fēng)雨,我和其他執(zhí)勤生迅速帶領(lǐng)同學(xué)躲進(jìn)了學(xué)校的教室。然而,教室突然停電,而且有同學(xué)因?yàn)楹ε露械娇只?。在這個緊急的情況下,我立刻調(diào)動大家的情緒,安慰他們并保持秩序。雖然情況有些混亂,但憑借自己的冷靜和果斷,最終我們成功地維持了秩序。這次經(jīng)歷讓我明白了,只有保持冷靜,并能迅速適應(yīng)變化的情況,我們才能更好地解決問題。
    第三,執(zhí)勤加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在執(zhí)勤中,我們需要與其他同學(xué)密切合作,共同承擔(dān)責(zé)任,完成任務(wù)。只有通過默契和配合,我們才能事半功倍地完成工作。記得有一次,我和執(zhí)勤小組的其他成員一起堅(jiān)決阻止一名陌生人進(jìn)入校園。雖然對方態(tài)度強(qiáng)硬,并試圖與我們爭論,但我們挺住了。通過大家的合作,我們成功地制止了他的行為,并保證了同學(xué)的安全。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作固然重要,但更重要的是我們要秉持正義和法規(guī),堅(jiān)守原則。
    另外,執(zhí)勤也讓我建立了良好的人際關(guān)系。通過與同學(xué)們的交流和合作,我結(jié)識了很多朋友,這些朋友對我的成長起到了很大的幫助。我們經(jīng)常一起討論工作中的問題,互相鼓勵和支持,共同進(jìn)步。這個過程中,我學(xué)會了如何相互尊重和理解他人的觀點(diǎn),并且懂得如何與人合作以及解決矛盾。這些與同學(xué)們的良好互動不僅讓我感受到團(tuán)結(jié)和友愛的力量,也提高了我的社交能力。
    總結(jié)起來,執(zhí)勤是我初中生活中重要的一部分,通過執(zhí)勤,我不僅培養(yǎng)了責(zé)任感,鍛煉了應(yīng)變能力,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作,也建立了良好的人際關(guān)系。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅可以在學(xué)校中發(fā)揮作用,也將對我未來的成長產(chǎn)生積極的影響。我相信,通過這些執(zhí)勤心得的體會,我可以更好地面對生活和學(xué)習(xí)中的困難,并取得更好的成績。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇八
    假期作為一段寶貴的時間,是讓我們可以嘗試新的事物,增長新的經(jīng)驗(yàn)的最佳機(jī)會。而對于初中生來說,更是在這一段時間中可以學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)到豐富的生活和知識。下面,我將分享我在初中假期中的一些收獲與心得體會。
    第二段:學(xué)習(xí)成果
    這一假期,我堅(jiān)持每天安排時間閱讀書籍,不僅增長了看書的習(xí)慣,更加豐富了自己的知識儲備。我還利用假期時間學(xué)習(xí)一些新技能,例如編程和繪畫,從中領(lǐng)悟到藝術(shù)性對于人生的意義和價值。除此之外,我還參加了一些課外輔導(dǎo)班,使我對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和方法更加深刻。這些學(xué)習(xí),使我感受到了追求知識的魅力,讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。
    第三段:社交收獲
    假期還讓我有了更多的社交機(jī)會。我加入了一個青年志愿者團(tuán)隊(duì),與一群志同道合的人一起參加志愿活動,為社會盡一份力量。這不僅讓我更有緊迫感和責(zé)任感,還讓我認(rèn)識到了志愿服務(wù)的意義和價值。我還和朋友們聚會、交流,感受到了友誼的溫暖和舒適。在這些人與人之間的交流與互動中,我向個人成長、人際關(guān)系等方面邁出了更加堅(jiān)實(shí)的一步。
    第四段:假期旅行
    這個假期,我還結(jié)伴旅行去了幾個城市,感受到了不同地方的文化氛圍。我愛上了旅行,那種身處異地、發(fā)現(xiàn)新事物的感覺,讓我在旅途中更加充實(shí)和快樂。我尤其喜歡游歷一些古鎮(zhèn)和山區(qū),感受到了大自然的力量,領(lǐng)悟到了人與自然和諧共生的美好。旅行讓我拓展了眼界,開闊了思維方式,讓我靠近生活、靠近自然,并且能從旅行中汲取養(yǎng)分飛速成長。
    第五段:總結(jié)心得
    這個假期,我的收獲多多,有學(xué)習(xí)上的、社交上的、旅游上的等等方面。我認(rèn)為難得的假期,如果沒有足夠的計(jì)劃和管理,可能就會流于空破功的狀態(tài)。所以,在未來的日子里,我一定會嘗試多規(guī)劃、多學(xué)習(xí)、多鍛煉、多挑戰(zhàn)自己,為了迎接成長和獨(dú)立的未來。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇九
    隨著科技的不斷發(fā)展,以及全球疫情的爆發(fā),線上學(xué)習(xí)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)課成為了我們初中生最常見的學(xué)習(xí)形式之一?;仡欉@一段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷,我深感收獲頗多。本文將從適應(yīng)性、自律性、獨(dú)立性、協(xié)作精神和創(chuàng)造力五個方面,總結(jié)我在網(wǎng)課過程中的體會與收獲。
    首先,適應(yīng)性是網(wǎng)課給予我的重要收獲之一。剛開始網(wǎng)課時,我發(fā)現(xiàn)自己無法馬上適應(yīng)家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí),分心的事情時常打擾我的學(xué)習(xí)過程。但隨著時間的推移,我逐漸發(fā)現(xiàn)解決這個問題的關(guān)鍵是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我開始設(shè)定專門的學(xué)習(xí)時間,避免其他事情的干擾,創(chuàng)造出一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過適應(yīng)網(wǎng)課的過程,我培養(yǎng)了自己良好的時間管理能力和注意力集中能力,這些將是我未來學(xué)習(xí)和生活中寶貴的資本。
    其次,自律性在網(wǎng)課中的重要性也十分突出。在一個沒有老師的監(jiān)督下,及時完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)變得至關(guān)重要。由于家庭環(huán)境中沒有同學(xué)的陪伴,我必須學(xué)會自己督促自己,克服拖延的毛病。我意識到,要想在網(wǎng)課中有好的表現(xiàn),我需要嚴(yán)格要求自己,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,保持學(xué)習(xí)的連貫性和穩(wěn)定性。通過長時間的自律學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高,同時也讓我更加懂得了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
    第三,獨(dú)立性也是我在網(wǎng)課中的一大收獲。在學(xué)校,老師會給予學(xué)生大量的指導(dǎo)和幫助,但在網(wǎng)課中,老師的指導(dǎo)相對減少,我們需要更多的自主解決問題的能力。有時候,我會遇到一些難題,起初我覺得無從下手,但漸漸地,我開始學(xué)會獨(dú)立思考,不再依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。通過查閱資料、請教同學(xué)和嘗試解題,我逐漸培養(yǎng)出了解決問題的能力。而這種獨(dú)立性不僅在學(xué)習(xí)中有幫助,在生活中也能讓我更加自信地面對困難和挑戰(zhàn)。
    協(xié)作精神也是網(wǎng)課中我所受益的一方面。盡管線上學(xué)習(xí)使我們失去了與同學(xué)面對面交流的機(jī)會,但課堂上老師的引導(dǎo)和小組合作活動的安排仍然可以培養(yǎng)我們的協(xié)作精神。在小組作業(yè)中,我們需要傾聽和尊重他人的意見,合理分工和共同努力,這讓我們學(xué)會了更好地與他人合作,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。正是這種協(xié)作精神,讓我們能夠更好地互幫互助,形成一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
    最后,網(wǎng)課還培養(yǎng)了我一定的創(chuàng)造力。在學(xué)校里,老師會按部就班地教授知識,而在網(wǎng)課中,我們需要更多地利用自己的時間和資源去尋找新的學(xué)習(xí)方法和途徑。我開始追求與眾不同的知識獲取途徑,利用互聯(lián)網(wǎng)資源、自主思考和實(shí)踐等方式來擴(kuò)展知識面。這種主動探索的過程,激發(fā)了我對新知識的興趣,提高了我對問題的分析和解決能力,同時也培養(yǎng)了我一定的創(chuàng)造力。
    總之,網(wǎng)課給予了我們不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的體驗(yàn),也讓我們明白了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的重要性。適應(yīng)性、自律性、獨(dú)立性、協(xié)作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)與提高,都是網(wǎng)課中我們所獲得的寶貴收獲。通過這段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,為日后更好地面對挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇十
    教師究竟是什么?其實(shí),教師就是教師,教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走,為未來和現(xiàn)在工作。教師首先是一個人,他有自己的喜怒哀樂,有自己的油鹽醬醋,他必須作好一個人,一個能影響學(xué)生健康發(fā)展的人,一個永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成,教師必須盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。
    教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功,同時應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝,讓自己多才多藝,精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。
    教師要達(dá)到上述的境界,最重要的途徑是讀書。人類幾千年的教育歷史中,創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。閱讀經(jīng)典,與過去的教育家對話,是教師成長的基本條件,是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。教育智慧的形成,在一定意義上說,就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程。這是一個不可超越的過程。人類的教育雖然不斷變遷與發(fā)展,但是教育的根本不會變化,培養(yǎng)人的功能不會變化,教育過程的內(nèi)在規(guī)律不會變化?,F(xiàn)代的許多教育新思想,其實(shí)是用我們這個時代的語言和案例與過去的大師對話而已。
    教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng),教師智慧的源頭,也是情感與意志的沖擊與交流,塑造人生理想與人格力量。讀書會讓教師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,讓教師更加有教育的智慧,讓教育更加美麗。
    那么,教師應(yīng)該怎樣讀書呢?我認(rèn)為,一個優(yōu)秀的人民教師要讀好書,應(yīng)該做到以下幾個方面:
    新一輪課程改革正如火如荼地進(jìn)行,不少善于思考、勇于實(shí)踐的教師脫穎而出,但為數(shù)不少的教師還處在等待、觀望之中,有時也有改革的念頭,但期望出現(xiàn)現(xiàn)成的方案,照著別人的套路前行。這種想法是不行的,課程改革不會放之四海而皆準(zhǔn)的“套路”。每一所學(xué)校,每一名教師都要在課程改革的精神指導(dǎo)下,立足于自身實(shí)際,通過讀書與實(shí)踐,摸索出富有地方特色的改革方案,沒有獨(dú)立思考是搞不出來的。所以說,每一名教師在讀書時都要做思考者、思想者,不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中,要騰出時間學(xué)習(xí),騰出時間反思、總結(jié)。教育主管部門、各級學(xué)校要改變對教師的評價標(biāo)準(zhǔn),只是勤奮工作,而缺乏創(chuàng)新,沒有思想的教師不能評為好教師。學(xué)校要為教師的思考搭建“平臺”,如舉辦讀書比賽、教育沙龍、說課評課、論文競賽、案例分析等活動,引導(dǎo)教師多看書,多思考,多動筆。只有這樣,一線教師中才會涌現(xiàn)出越來越多的思考者、思想者。
    從理論上講,教師專業(yè)發(fā)展的取向包含三個層面:一是學(xué)科專業(yè)知識和教育知識的廣博精深和技能的熟練程度,這就要求我們通過讀書去積累、去總結(jié);二是基于教育教學(xué)實(shí)踐的反思、認(rèn)識和提高,是建立在對教師自身教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上,特別是借助于教育理論觀點(diǎn)下的案例解讀,這也需要通過大量讀書并逐漸積累而成的富有個性的教育實(shí)踐的見解與創(chuàng)意;三是教師專業(yè)發(fā)展不僅要通過教師個人的學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思,更為重要的,是在教師群體中形成合作的專業(yè)發(fā)展文化與模式。教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程,教師專業(yè)化也是一個發(fā)展的概念,既是一種狀態(tài),又是一個不斷深化的過程。
    讀書在一定程度上如果是為了功利,自然就缺少了樂趣,而使讀書成了負(fù)擔(dān)。只有享受到了讀書的快樂,我們才會主動去讀書。會象一??释砷L的種子一樣努力的在書中吸取知識的營養(yǎng),而書在我們眼中也不是一個枯燥乏味的印滿文字的厚本子,而是個充滿知識的阿里巴巴的山洞。……雖然不能說,讀書學(xué)習(xí)是我們生活中唯一的快樂,但卻可以說,讀書改變了我們的生活,創(chuàng)造了我們生命的喜悅!
    在讀書中學(xué)會與壓力相處,學(xué)會在讀書中款待自己的心靈,一本書,一杯清茶,靜靜的回歸自我,遠(yuǎn)離無關(guān)緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐,去關(guān)心教育。這就是我對教師讀書的簡單體會!
    教師的人生畢竟是自己的。他怎么看待、設(shè)想、規(guī)劃自己的人生,他實(shí)際上就將會有一個什么樣的人生。美國著名作家弗格森說:“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動之以情或曉之以理,我們都不能替別人打開這扇門?!苯處煹某砷L之門只能由教師個人打開,別人是無能為力的。讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!
    “吾生也有涯,而知也無涯”,在工作中,個人小書架上更多的是專業(yè)的東西。而隨著工作的深入、角色的轉(zhuǎn)變,書架上的內(nèi)容也在不斷的豐滿、不斷的轉(zhuǎn)變!但不管怎樣,必讀書、書必讀!當(dāng)我行路艱難時,我需要讀書、需要思考、需要研究、需要創(chuàng)新;而行路順暢時,我時刻提醒自己,行路艱難甚至無路可走的情形隨時都會出現(xiàn)……于是,我對自己說“永不停息的讀書、學(xué)習(xí)吧!讓讀書成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為生存的方式!”
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇十一
    教育理論是人們在長期的教育實(shí)踐過程中總結(jié)、歸納、抽象、概括而形成的理性認(rèn)識,是由概念、命題、原則等構(gòu)筑的系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu),反映了教育活動現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系。馬克思主義認(rèn)為:“一個民族想要站在科學(xué)的最高峰,就一刻也不能沒有理論思維?!弊鳛橐幻W(xué)教師,為提高工作的自覺性,避免盲目性,落實(shí)我國的教育方針,培養(yǎng)更多更好的社會主義建設(shè)人才,必須掌握基本的教育理論,按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設(shè)計(jì)教育活動,調(diào)制教育行為。具體說,學(xué)習(xí)教育理論的意義有如下幾點(diǎn):
    教育理論的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,到近代,教育學(xué)已經(jīng)形成為一門獨(dú)立學(xué)科。二次世界大戰(zhàn)以后,教育理論進(jìn)一步發(fā)展并不斷分化綜合,產(chǎn)生了眾多的邊緣學(xué)科,如教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育工藝學(xué)、教育社會學(xué)等。學(xué)習(xí)和掌握這些基本理論,可以加深我們對教育現(xiàn)象的認(rèn)識,認(rèn)清教育與社會、教師與學(xué)生、知識教育與能力培養(yǎng)等各種基本關(guān)系,避免因認(rèn)識的混亂帶來實(shí)際行動的偏差。正確的認(rèn)識是成功的教育活動的前提。
    教育是一種復(fù)雜的社會活動,是一種永恒的社會現(xiàn)象,在不同時期,不同國家和地區(qū)表現(xiàn)出不同特征。在學(xué)校教育中,教師又面對眾多智力、才能、志趣、性格各不相同的發(fā)展變化著的學(xué)生,他們受到來自不同的家庭、社會環(huán)境的`影響。作為一名小學(xué)教師,要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題,了解事情的原委,抓住問題的關(guān)鍵,作出正確的判斷,就離不開教育理論的指導(dǎo)。
    教育理論來源于教育實(shí)踐,又對實(shí)踐具有能動作用。理論一經(jīng)為廣大中小學(xué)教師掌握就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的武器?!澳切┎粦?yīng)用哲學(xué)去思考問題的教育工作者必然是膚淺的。一個膚淺的教育工作者,可能是好的教育工作者,也可能是壞的教育工作者——但是好也好得有限,而壞則每況愈下?!?BR>    這說明不能站在哲學(xué)高度用教育理論武裝的教師其發(fā)展前途是極有限的。例如,只有掌握現(xiàn)代教育中的師生關(guān)系的有關(guān)理論,才有可能提高教師改變傳統(tǒng)教學(xué)思維方式的自覺意識,使課堂教學(xué)走出“填鴨式”的泥淖。
    教育理論是高度抽象思維的產(chǎn)物,它反映了教育活動中本質(zhì)的必然的聯(lián)系,具有普遍性,能預(yù)測教育活動的發(fā)展方向。優(yōu)秀教師總能在課前正確判斷一堂課中可能出現(xiàn)的各種問題,多方準(zhǔn)備;總能設(shè)想出某集體活動中可能存在的障礙,防患未然;總能在教育活動中滲透超前意識,面向未來。這種素質(zhì)可以通過教育理論思維訓(xùn)練獲得。
    教育理論現(xiàn)在已經(jīng)走過了簡單、片面、零碎的經(jīng)驗(yàn)水平階段,具有較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)理論體系。它是許許多多的教育理論和實(shí)踐 工作者用智慧和汗水共同澆鑄的宏偉大廈,集中反映了當(dāng)代教育發(fā)展的最高水平,體現(xiàn)了時代精神。通過理論的學(xué)習(xí),我們將會為科學(xué)理論的魅力所吸引,更為理論在指導(dǎo)實(shí)踐工作中的作用所嘆服。這將大大提高我們從事教育工作的興趣,加強(qiáng)教育意識,提高工作熱情和自信,搞好教育教學(xué)工作。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇十二
    在初中的三年時間里,我有幸接觸到了英語這門世界性的語言。通過老師的專業(yè)授課和個人努力,我在這一領(lǐng)域中獲得了許多收獲。英語不僅是一種交流工具,更是打開世界大門的鑰匙。在英語課堂上,我體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣,提高了語言表達(dá)能力,了解了不同的文化背景,培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。以下是我對英語授課收獲的五個方面的體會心得。
    首先,通過英語授課,我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。在語言學(xué)習(xí)中,掌握語法規(guī)則、記憶單詞并不是一件容易的事情。但是,在老師有趣的課堂和豐富的教材的幫助下,我慢慢開始喜歡上了英語。在老師生動有趣的講解下,英語不再是一堆難以理解的字母和單詞,而是變成了一個奇妙的故事。教材中的生動故事和多媒體資源的運(yùn)用,使我對英語學(xué)習(xí)充滿了動力,激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。
    其次,通過英語授課,我提高了語言表達(dá)能力。英語并不是我們母語,因此在學(xué)習(xí)過程中需要盡可能多地進(jìn)行口語練習(xí)。而在英語課堂上,老師經(jīng)常鼓勵我們開口說英語,積極參與到課堂活動中。通過這種方式,我的口語表達(dá)能力得到了提升。在英語口語練習(xí)中的自信和流利程度提高,讓我在日常生活和與他人交流時更加得心應(yīng)手。
    此外,通過英語授課,我了解了不同的文化背景。英語是全球通用的語言之一,因此它是了解其他國家和地區(qū)文化的橋梁。在英語課堂上,老師會給我們介紹許多國家的風(fēng)土人情、歷史文化,讓我們開闊視野。此外,通過閱讀英文原版的文章和材料,我能夠更深入地了解其他國家的文學(xué)作品和思想傳統(tǒng)。這種文化的交匯與碰撞不僅增加了我的知識儲備,也讓我對世界充滿了好奇心和探索欲。
    最后,通過英語授課,我培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)語言需要一個長期的過程,沒有捷徑可循。在英語課堂上,我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力。老師的激勵和獎勵體系,讓我的學(xué)習(xí)激情得到了延續(xù)。我開始主動查找英語學(xué)習(xí)資源,通過閱讀英文原版書籍、聽英語廣播、用英語和外籍朋友交流等來提升自己的英語水平。雖然過程中有時會遇到困難,但是我相信只要堅(jiān)持努力,一定會取得進(jìn)步。
    總的來說,通過英語授課,我獲得了多方面的收獲。我慢慢開始喜歡上英語,提高了語言表達(dá)能力,了解了不同的文化背景,培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這些收獲不僅影響了我的英語學(xué)習(xí),也對我的整個人生產(chǎn)生了積極的影響。我相信在未來的旅程中,英語將成為我通往世界的一扇大門,為我打開更廣闊的天地。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇十三
    已經(jīng)好幾年沒當(dāng)班主任了,今年又當(dāng)上了,總感覺心里底氣不足,剛開學(xué)那兩天弄得手忙腳亂,之后好不容易才理出一個頭緒,開始實(shí)施班級管理。今年我報的態(tài)度就是多向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),提高自己。說到管班實(shí)在無啥經(jīng)驗(yàn)可談,在此只說說開學(xué)近兩個月的幾點(diǎn)體會吧。那就是“勤”“嚴(yán)”“愛”。
    一、開學(xué)第一階段:勤。
    1、剛開學(xué)勤轉(zhuǎn)教室、寢室,走入學(xué)生之中,才可以更多地了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)、思想行為等情況,為以后的管理打基礎(chǔ)。如是否是獨(dú)生子女、留守子女、單親家庭的孩子,學(xué)習(xí)有無興趣,行為習(xí)慣如何,有何特長和興趣愛好等等。
    2、多轉(zhuǎn)也是加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督管理,如課堂上學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任在窗外觀察他時,就會更自覺認(rèn)真聽課。
    3、加強(qiáng)師生溝通交流,增進(jìn)師生感情。只有接觸多了才會更多的了解,促進(jìn)信任,學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生認(rèn)同感,認(rèn)可你是以為不錯的班主任。所以我每天五必到,早上起床、早飯午飯晚飯后到教室、晚上熄燈前后;不定時去的次數(shù)每天也在四五次以上。有時晚上學(xué)生就寢后還要不定時的查上幾次,一般都到晚上十點(diǎn)多才睡,督促學(xué)生形成良好的就寢秩序和習(xí)慣。
    二、第二階段:嚴(yán)。
    1、嚴(yán)立規(guī)矩、嚴(yán)肅紀(jì)律。接手八、3班不久,就感覺這個班級的學(xué)生聰明、活躍,民主意識較強(qiáng)。與此同時,班級也出現(xiàn)了紀(jì)律渙散、不思學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,以及獨(dú)生子女、留守子女、單親家庭的孩子個性強(qiáng)、脾氣大或者怪等不良情況。于是借政教處督促檢查864規(guī)范(《丁營鄉(xiāng)初級中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》)的機(jī)會,一點(diǎn)點(diǎn)地確立各項(xiàng)規(guī)章制度,立班規(guī)的原則是:盡量細(xì)致、具體、可操作性要強(qiáng)。在班規(guī)中特別強(qiáng)調(diào)“鐵的紀(jì)律”,強(qiáng)調(diào)服從,并灌輸“集體的利益高于一切”的觀念,在執(zhí)行中不斷進(jìn)行完善。
    2、班規(guī)頒行之后,是嚴(yán)抓落實(shí)的問題。嚴(yán)格還要靠細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)彰顯境界,境界成就未來。班級更多的是點(diǎn)滴小事。班主任工作要小處著眼,大處落標(biāo);不拘大事,更拘小節(jié)。從班級的小小的不良現(xiàn)象如學(xué)生的課堂上喝水的習(xí)慣,到給家長的一個校信通,處處表現(xiàn)出一個班級的良好的管理素質(zhì)。有些學(xué)生幾年來養(yǎng)成的不良習(xí)慣可謂是積重難返,說一次就永不再犯是不可能的,要有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,要有打硬仗的準(zhǔn)備。硬在絕不讓步、絕不退卻,務(wù)必迅速入軌。這一階段,幾乎每天是“面紅耳赤嚴(yán)管理,不屈不撓做斗爭”,問題學(xué)生挨個過招兒。如儀表方面,班里只有兩個女孩甄心如和張蕊總留著飄逸的長發(fā)不扎起來,這不符合學(xué)校規(guī)定。我就多次說她兩個,嚴(yán)令要求扎起來??缮衔缯f扎起來下午就又放下來,今天說改正明天又亦然。于是我給她們兩個選擇:一是扎起來,一是剪成齊耳短發(fā),再有發(fā)現(xiàn)進(jìn)教室散發(fā)就必須回家剪成短發(fā)才能來學(xué)校。之后他兩個才不再散發(fā)。
    3、嚴(yán)格靠人格。這里指教師的人格。要想高標(biāo)準(zhǔn)的要求得到認(rèn)可并且執(zhí)行下去,班主任必須站成一座高山,成為學(xué)生心中的榜樣。班主任要率先垂范于學(xué)生,要把各種言行做到優(yōu)秀,讓學(xué)生服氣你,進(jìn)而服從你的管理。也許大家和我一樣,都制定了詳細(xì)的班級量化管理的方案。要學(xué)生做到的,教師必須做到。要求學(xué)生5:50到班,班主任必須提前到位,站在教室里迎接學(xué)生;要求學(xué)生用語文明,你在學(xué)生面前平時要多用“請坐、謝謝”等;要求學(xué)生遵守學(xué)校的制度和規(guī)定,你也要遵守學(xué)校的規(guī)定。此外,班主任還要公開、公正、公平。女生、男生一視同仁;快生和慢生犯了錯誤同樣對待。誠能如此,你提出的一些措施和規(guī)定,刺頭兒恐怕也提不出什么。換個說法,這就是“信其師,信其道”。
    三、第三階段:愛。
    1、有情執(zhí)法、情暖人心、情樂融融。班級紀(jì)律有了一些進(jìn)展之后,我的制班策略稍稍做了調(diào)整:嚴(yán)格管理不能丟,同時注意有情執(zhí)法。畢竟一個勁的嚴(yán)管高壓只會是口服心不服,要讓學(xué)生死心塌地去接受教育管理必須攻心。老師要盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),用真誠、道理說服,激發(fā)其自身內(nèi)力,改正不良習(xí)慣,做一個文明的人。明確的告訴他們:“我真的想幫你”等等之類的話,也就是通常我們所說的“愛他們就要讓他們知道”。學(xué)生犯錯做思想工作也要請他坐,給他一杯茶,拉近師生關(guān)系,增進(jìn)溝通寬容理解,老師與學(xué)生之間也就情也融融,樂也融融了。我們也就能夠更有利的實(shí)施我們的教育,讓孩子們快樂的成長。
    2、正確理解“嚴(yán)”與“愛”
    俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,我認(rèn)為“嚴(yán)”的意思應(yīng)該是“嚴(yán)格的要求”,而不是“嚴(yán)肅的表情”、“嚴(yán)厲的態(tài)度”。班主任工作是“愛心”+“嚴(yán)格”,剛?cè)嵯酀?jì),恩威并施。在這里“剛”是嚴(yán)格的要求、“柔”是愛的關(guān)懷、“恩”讓學(xué)生感動、“威”讓學(xué)生敬服。初中學(xué)生的世界觀、人生觀正在初步形成,知識的豐富、視野的拓寬,使他們顯得“成熟”不少,自我意識、獨(dú)立意識強(qiáng)。對學(xué)生嚴(yán)格要求無可非議,但是“嚴(yán)”必須以“愛”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)愛統(tǒng)一。但是如果學(xué)生所犯的錯誤是違背了社會公德,破壞了班級風(fēng)氣,損壞了班級榮譽(yù),如打架、上網(wǎng)吧、抽煙等。這時班主任就不能平靜地對待,平靜地欣賞他的錯誤了,而應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真、追查到底、決不姑息。教師的愛不是無原則的愛,不是不分是非的愛,要講原則、講技巧、講愛心,藏愛心于技巧中,于原則中,因?yàn)閷W(xué)生不是敵人,不是對手,而是一顆正在成長的小樹,需要我們呵護(hù)和管理。嚴(yán)是愛的脊梁,愛是嚴(yán)的風(fēng)帆。
    以上是我對班級管理的一點(diǎn)看法和做法,談不上經(jīng)驗(yàn),更談不上好。因?yàn)槲业闹車心敲炊鄡?yōu)秀的班主任無一不是我的榜樣,我的動力。最后,在管理班級的過程中不管還要經(jīng)歷多少挫折、風(fēng)浪,不管前面的道路有多么坎坷,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽覉?jiān)信:堅(jiān)持到底就是勝利!
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇十四
    疫情肆虐,牽動著每個人的心。作為初中生,我們也積極參與到抗擊疫情的行動之中。在執(zhí)勤過程中,我們收獲了許多寶貴的心得體會。下面我將從責(zé)任心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛他人、積極樂觀這五個方面來談?wù)勎覀冏鳛槌踔猩鸀橐咔閳?zhí)勤的心得體會。
    首先,我們作為初中生,參與疫情執(zhí)勤的過程中,最主要的是要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。這個責(zé)任心不僅表現(xiàn)在自己遵守防疫規(guī)定和保護(hù)好自己的身體健康上,更表現(xiàn)在對他人的關(guān)心和幫助上。每當(dāng)遇到一些需要幫助的人,我們會主動伸出援助之手,包括給他們送去口罩、消毒液等物資,為他們提供力所能及的幫助。
    其次,疫情防控需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在執(zhí)勤的過程中,我們與志愿者、社區(qū)居民一起努力,攜手合作,共同完成各項(xiàng)任務(wù)。大家互相支持,共同承擔(dān)著保護(hù)社區(qū)、保護(hù)家人的責(zé)任。我們從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,體會到眾志成城的力量。
    再次,勇于擔(dān)當(dāng)是疫情執(zhí)勤過程中的重要品質(zhì)。我們初中生作為未成年人,雖然年紀(jì)不大,經(jīng)驗(yàn)也不多,但是在這次疫情中,我們積極參與到執(zhí)勤工作中,不畏艱辛,充分發(fā)揮自己的能力,盡自己的一份力量。我們自覺積極主動地做好個人防護(hù),同時也盡力去宣傳疫情防控知識,引導(dǎo)他人正確對待疫情。
    關(guān)愛他人也是我們初中生在執(zhí)勤過程中體會到的重要方面。面對一些特殊困難的人群,如老人、殘疾人等,我們會關(guān)注他們的生活需求,積極幫助他們解決問題。比如,我們會到一些困難家庭去送去物資和慰問,為他們提供一些幫助。在關(guān)愛他人的過程中,我們學(xué)會了換位思考,關(guān)注弱勢群體的需求,盡可能為他們提供更多的關(guān)愛和幫助。
    最后,積極樂觀也是我們初中生為疫情執(zhí)勤的心得體會。面對一次次的執(zhí)勤任務(wù),有時會感到疲憊和壓力,但是我們始終保持著樂觀積極的心態(tài)面對一切。我們堅(jiān)信只要大家齊心協(xié)力、勇敢面對,疫情必將過去。我們秉持著這樣的信念去投身到抗疫行動中,以我們初中生的力量,為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭做出自己的貢獻(xiàn)。
    綜上所述,作為初中生參與疫情執(zhí)勤是我們所不能回避的責(zé)任,也是我們成長的機(jī)會。通過這次執(zhí)勤過程,我們學(xué)會了責(zé)任心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛他人、積極樂觀等許多重要的品質(zhì)。我們相信,在今后的生活中,這些品質(zhì)將會伴隨我們成長,并更好地發(fā)光發(fā)熱。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇十五
    初中生活充滿了不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,特別是在假期期間,學(xué)生們有機(jī)會學(xué)習(xí)新技能,發(fā)現(xiàn)新興趣愛好并開始思考關(guān)于未來的重要問題。在這篇文章中,我將回顧我在初中假期中的經(jīng)歷和收獲,并描述我所得到的一些心得體會。
    第一段:假期的愉悅與學(xué)習(xí)
    假期是一段既愉快又充實(shí)的時光,它能幫助我們緩解學(xué)業(yè)壓力,學(xué)習(xí)新技能和發(fā)掘自己的興趣愛好。在這個假期里,我學(xué)會了新的課外技能,如游泳和鋼琴,還加強(qiáng)了我的科學(xué)基礎(chǔ)知識。我還制訂了自己的假期計(jì)劃,并組織了自己的時間,以保證達(dá)成自己的目標(biāo)。因此,在這個假期里,我感到很滿足和充實(shí)。
    第二段:旅行的興奮和啟示
    旅行是一個非常好的方式,可以讓我們了解到不同地區(qū)和國家的文化和風(fēng)俗,還有各種美麗景觀。正是通過旅行,我認(rèn)識到世界如此之大,有許多新事物等待發(fā)現(xiàn)。這些新的啟示讓我明白了一個重要的道理:我們身為初中生,應(yīng)該在明智的選擇和積極的投入中保持開放和好奇心。
    第三段:社區(qū)服務(wù)的意義和成功
    在假期中,我加入了社區(qū)服務(wù),這是一種有意義和有益的方式,可以幫助他人,同時發(fā)展自己的技能和品格。我的社區(qū)服務(wù)包括參加義工活動和參與社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目。這些活動讓我成為了社區(qū)的一份子,并促進(jìn)了自我意識。我還結(jié)識了許多志同道合的伙伴,并受到了他們的認(rèn)可和支持。
    第四段:家庭生活的體驗(yàn)和信任
    假期也是一個家庭團(tuán)聚的時光,這時候跟家人相處,強(qiáng)化了我對他們的信任和關(guān)系。我與我的父母之間進(jìn)行了更多的談話,并漸漸聽懂他們的想法,同時也向他們表達(dá)了我的一些感想和想法。這些體驗(yàn)讓我明白了家庭的重要性和品方,還有個人成長與家庭生活的重要聯(lián)系。
    第五段:總結(jié)和建議
    總體來說,初中假期是一種有益的方法,可以讓我們學(xué)習(xí)新的技能和興趣愛好,發(fā)現(xiàn)自我潛能,提高個人品格和意識。對于我們初中生來說,假期還是一種了解世界和反思自我的最佳時機(jī)。各位初中生應(yīng)該體驗(yàn)假期的樂趣與收獲, 勇敢地嘗試自己感興趣的事物,并不斷發(fā)現(xiàn)自己的興趣和抱負(fù),同時充分利用這個時光來成為那個更好的自己。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇十六
    隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育越來越受到人們的關(guān)注。尤其是在近幾年的疫情期間,網(wǎng)課更是成為學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)方式。作為一名初中生,我也經(jīng)歷了這段特殊的學(xué)習(xí)時期。在網(wǎng)課的過程中,我既面臨了許多挑戰(zhàn),也取得了一些收獲。下面我將從學(xué)習(xí)效果、時間管理、自律性、與同學(xué)之間的互動以及對未來學(xué)習(xí)的思考五個方面談?wù)勎业木W(wǎng)課心得體會與收獲。
    首先,我要說的是學(xué)習(xí)效果。起初,我對網(wǎng)課持有懷疑的態(tài)度,擔(dān)心自己無法集中注意力。然而,通過一段時間的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課對我來說并不是一種束縛,反而給了我更多的自由。我可以在自己的房間里學(xué)習(xí),不用考慮交通和時間等問題。同時,老師們也通過創(chuàng)新的方式教授知識,使得我更容易理解和掌握。這些因素都讓我在網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)效果超過了我的預(yù)期。
    其次,時間管理是我在網(wǎng)課期間必須面對的問題。由于沒有了正常的學(xué)校作息,我必須自主管理自己的學(xué)習(xí)時間。起初,我常常難以堅(jiān)持學(xué)習(xí),經(jīng)常會被手機(jī)和電視等誘惑分散注意力。然而,通過一些調(diào)整和嘗試,我逐漸掌握了合理安排時間的方法。我利用每天的規(guī)劃表制定任務(wù)清單,并設(shè)定具體的學(xué)習(xí)時間。這樣,我能更有條理地完成學(xué)習(xí)任務(wù),并且還有時間進(jìn)行其他有趣的活動。
    第三,自律性是我在網(wǎng)課中培養(yǎng)起來的重要品質(zhì)。當(dāng)我在家上網(wǎng)課時,沒有老師監(jiān)督,需要自己自覺遵守紀(jì)律。沒有堅(jiān)定的自律性,就很容易陷入墮落的狀態(tài)。要保持自律,我每天都會制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且設(shè)定明確的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中,我會時刻提醒自己保持專注,不受外界干擾。雖然有時候會感到困難,但我相信通過堅(jiān)持下去,我能夠養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。
    與同學(xué)之間的互動是我在網(wǎng)課中懷念的一部分。在學(xué)校里,我可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論和相互幫助。然而,在網(wǎng)課中,這種互動顯得更加困難。雖然老師會組織一些小組討論和答疑環(huán)節(jié),但它們與面對面的互動相比,還是顯得有些淡化了。為了彌補(bǔ)這一不足,我積極參與線上討論,與同學(xué)們保持聯(lián)系,在必要的時候相互幫助。雖然不能與同學(xué)們真正面對面,但我們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^線上平臺分享知識和交流思想。
    最后,我通過網(wǎng)課也開始思考未來的學(xué)習(xí)方式。盡管網(wǎng)課提供了很多便利,但我也發(fā)現(xiàn)它存在一些不足之處。例如,缺乏與老師面對面交流的機(jī)會,無法及時解答問題。在這個方面,傳統(tǒng)的面授課程有一些優(yōu)勢。因此,我相信未來的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是綜合利用線上和線下教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)造一個更完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣,我們能夠更好地借助科技的力量,提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
    總之,網(wǎng)課心得體會與收獲初中,通過網(wǎng)課的經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)效果、時間管理、自律性、與同學(xué)互動以及對未來學(xué)習(xí)的思考等方面都有了不小的提高。盡管網(wǎng)課有不少問題和不足,但我相信在疫情過后,我們可以將網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)中,創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇十七
    近年來,英語已經(jīng)成為一門必修課程,無論是在初中還是高中,學(xué)生都需要學(xué)習(xí)英語。我作為一名初中生,不僅學(xué)習(xí)了英語,而且也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會。在我的學(xué)習(xí)過程中,英語授課不僅幫助我提高了語言能力,而且還讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)英語的重要性。在這篇文章中,我將分享我在英語授課中的收獲和體會。
    首先,英語授課幫助我提高了英語水平。在初中英語課堂上,老師會結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行有針對性的教學(xué)。通過聽老師的講解和解讀,我能夠更好地理解和記憶英語知識。老師會進(jìn)行語音、語法和詞匯的講解,同時還會鼓勵我們進(jìn)行口語練習(xí)和寫作。在這個過程中,我逐漸掌握了英語的基本知識和技巧。授課中的互動和練習(xí)對于我打破語言障礙、提高口語表達(dá)能力起到了重要的作用。
    其次,英語授課讓我更加了解英語文化。英語課堂不僅僅是學(xué)習(xí)語言知識,還涉及到英語文化和背后的傳統(tǒng)。我們就會學(xué)習(xí)一些英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣、名人和歷史事件等。通過這些學(xué)習(xí),我能夠更加深入地了解英語國家的文化背景,培養(yǎng)我對跨文化交流的興趣和能力。這也讓我認(rèn)識到,學(xué)習(xí)語言只是為了交流更多的信息和思想,不同的文化背景對于溝通和理解都具有重要性。
    此外,英語授課為我提供了鍛煉的機(jī)會。在課堂上,老師會安排各種各樣的練習(xí)任務(wù),比如聽力訓(xùn)練、口語交流、閱讀理解和寫作等。這些練習(xí)不僅可以幫助我檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,還能夠培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在聽力訓(xùn)練中,我學(xué)會了提高聽力效果的方法和技巧。在口語交流中,我學(xué)會了運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)和思考。在閱讀理解和寫作中,我學(xué)會了如何通過閱讀和寫作來加深對英語知識的理解和應(yīng)用。
    最后,英語授課讓我體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性。當(dāng)今社會,英語已經(jīng)成為一門國際語言,學(xué)好英語不僅可以提高我的學(xué)習(xí)和工作競爭力,還可以打開更廣闊的人生道路。通過學(xué)習(xí)英語,我能夠更好地了解世界和自我實(shí)現(xiàn)。英語授課喚起了我對英語學(xué)習(xí)的熱情,讓我在學(xué)習(xí)上投入更多的時間和精力。
    總的來說,英語授課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過授課,我提高了英語水平,了解了英語文化,鍛煉了學(xué)習(xí)能力,并意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。這些收獲和體會將伴隨我一生,在我日后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的作用。我相信,只要我持續(xù)努力,英語將成為我人生的一道亮麗風(fēng)景線。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇十八
    自我的成長和內(nèi)心情感的蛻變,是每個人在初中階段都會經(jīng)歷的重要過程。在這個成長過程中,假期是一段非常重要的時間,其中既有愉快的娛樂和放松,也有鍛煉自我和提升技能的機(jī)會。在這篇文章中,我將分享我在初中假期時所獲得的收獲和心得體會。
    第一段:體驗(yàn)文化熏陶的收獲。
    在假期里,我去了一次北京,跟家人一起參觀了故宮和天壇等古代文化遺產(chǎn),以及北京奧林匹克公園和鳥巢等現(xiàn)代化建筑。這次旅行讓我深刻體會到中國文化的深厚底蘊(yùn)和歷史變遷的痕跡,也讓我意識到了人類智慧的偉大和科技進(jìn)步的可喜。我覺得,能夠走出自己的小世界,去感受別的地方的文化底蘊(yùn)和生活習(xí)慣,對于人的思想和眼界都是一種寶貴的財富。
    我個人特別喜歡籃球,在假期里我和一些熱愛籃球的朋友一起組織了一次對抗賽。這次比賽對每個人來說都是很大的挑戰(zhàn),有的人比賽技巧好但耐力不足,有的人則相反。在這個過程中,我學(xué)會了如何團(tuán)隊(duì)合作并盡出自己的最大能力,同時也學(xué)會了如何分析對手的弱點(diǎn)并加以利用。比賽雖然是輸贏的結(jié)果,但對于我和我的朋友們來說,我們從中所學(xué)到的東西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了比賽本身。
    第三段:愛好的培養(yǎng)與發(fā)展。
    在假期里,我選擇了學(xué)習(xí)如何使用一款新的電腦軟件,這款軟件可以幫我更好地處理和管理自己的工程設(shè)計(jì)作品。在不斷地練習(xí)和磨煉中,我發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)技能得以提高,不僅僅是會使用一款軟件,更是對于計(jì)算機(jī)操作的技巧變得更加熟練。我相信,不斷推陳出新,培養(yǎng)自己的興趣愛好和技能,能夠幫助自己更好地融入社會大眾,并且不斷地進(jìn)步和創(chuàng)新。
    第四段:與家人和朋友的溝通交流。
    假期是一段讓人感到輕松愉快的時間,我通過與家人和朋友們的聚會和交流,建立了更加緊密的家庭和友誼關(guān)系。在共同參與活動中,大家互相分享著自己的生活經(jīng)驗(yàn)和看法,同時也有更多機(jī)會了解和了解自己的家人和朋友。在這個過程中,我們可以互相仰慕和啟發(fā),更好地體驗(yàn)和享受生活的美好。
    第五段:人生的感悟和啟示。
    在假期過后,回顧這段時間得到的收獲和成長,我發(fā)現(xiàn)自己更加明確了自己的價值觀和生活方向。在這個人生發(fā)展的變動時期,收獲和成長都是非常重要和寶貴的。正所謂:記住你今天所做的事情,影響你明天的生活。相信在未來的日子里,我會繼續(xù)保持對于生命的熱愛和對于美好的追求,并在不斷探索和嘗試中,成為更加優(yōu)秀的自己。
    總之,初中假期是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時期。在這個過程中,每個人都會有不同的收獲和成長,會有不同的經(jīng)驗(yàn)和體會。能夠成為一個具有內(nèi)涵和價值觀的人,需要不斷地積累、學(xué)習(xí)、磨煉和提升自己,才能在未來的生活中更加充實(shí)和精彩。
    初中執(zhí)勤心得體會及收獲篇十九
    教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易,通過這次培訓(xùn),我有幾點(diǎn)體會 :
    教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
    (1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
    (2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
    (3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
    能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不dai辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。
    成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),通過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
    成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會,學(xué)生主動參與的活動方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),改變消極的自我概念,主動內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動發(fā)展個性。