當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
幼兒的心得體會篇一
幼兒時代，是我們一生中最快樂無憂的時光。那時候，我們還沒有面臨諸多的壓力與責任，只知道開心地玩耍和探索世界。每天都充滿了好奇心和無限的想象力，讓我們的生活充滿了樂趣。我記得小時候最喜歡的活動就是在放學后和小伙伴們一起玩耍，我們能夠盡情地奔跑、打鬧和暢快地笑。每當太陽開始下山的時候，我們就會圍在一起，互相分享彼此一天的冒險和探險。那段時光雖然過去了很久，但我至今仍保留著對幼兒時代的深深懷念。
第二段：幼兒時代的無限好奇和探索精神
幼兒時代的我，總是充滿了無盡的好奇心和探索精神。我喜歡觸摸世界上的一切，并且試圖發(fā)現(xiàn)其中的秘密。我對于探索自然界特別感興趣，我喜歡在花草叢中觀察昆蟲，看它們的生活方式和如何適應(yīng)自然環(huán)境。我追逐陽光，追逐陰影，對于任何新奇的發(fā)現(xiàn)都感到興奮和激動。我相信這種好奇心和探索精神塑造了我成為一個勇敢和有創(chuàng)造力的人。
第三段：幼兒時代的學習與成長
幼兒時代并不僅僅是玩耍與探索，我們還需要學習與成長。我記得在幼兒園的日子里，每天都有新的知識和技能等待我們?nèi)フ莆?。幼兒園老師細心教導我們各種各樣的東西，從簡單的數(shù)數(shù)和認字，到繪畫和手工制作等等。這些學習對于我的成長起到了很大的幫助。幼兒園讓我明白了合作與分享的重要性，也培養(yǎng)了我與人溝通和交流的能力。正是這些基礎(chǔ)讓我在日后的學習路上更加堅實。
第四段：幼兒時代的友誼與快樂
與友好的小伙伴一起度過的時光是幼兒時代最美好的回憶之一。我們一起玩耍、分享、互相幫助，創(chuàng)造了許許多多的快樂瞬間。在和小伙伴們玩耍的過程中我學到了很多東西，例如如何與別人友好相處，如何為別人著想，如何與別人分享快樂等等。那些友誼給予了我無盡的勇氣和力量，也讓我明白了友情是一種寶貴而難得的財富。
第五段：從幼兒時代汲取的經(jīng)驗與智慧
回顧幼兒時代，除了帶給我快樂和回憶，還教會了我許多重要的經(jīng)驗和智慧。我學會了用心感知世界，保持好奇和探索的心態(tài)。我也學會了合作與分享，學會了與人友善相處。這些都是我至今仍然珍視的寶貴財富。幼兒時代的經(jīng)歷塑造了我現(xiàn)在的性格與思維方式，也為我未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我希望每一個幼兒都能夠珍惜自己的幼兒時代，將那段美好的時光帶入成長的人生旅程之中。
通過這篇1200字的連貫的五段式文章，我回憶了幼兒時代那段快樂無憂的時光，感受了那份無限的好奇心和探索精神，回顧了幼兒時代的學習與成長經(jīng)歷，感受了幼兒時代的友誼與快樂，并從幼兒時代汲取了寶貴的經(jīng)驗與智慧。我相信，這些回憶和體會將一直伴隨著我，指引我在今后的生活中做出更好的選擇，并為我成為一個積極向上、積極探索、并有合作精神的人做出貢獻。
幼兒的心得體會篇二
在我們的交流中，我發(fā)現(xiàn)她的言語中流露出的對大學的渴望就如高中剛畢業(yè)時的我們一樣，希望經(jīng)歷大學里的種種，這也讓我更加珍視自己現(xiàn)在可以學習的一切機會。
剛開始見習的一兩天里，我很難適應(yīng)這種日子，在我看來，幼師是一項非常神圣的職業(yè)，她們的臉上總會面帶笑容，她們的言語總是親切溫柔，并且豐富多樣的課程能夠讓我學到很多經(jīng)驗。但是，現(xiàn)實中的幼師看起來更像“保姆”，更多的時候她們是照顧著幼兒園學生們的衣食起居，有時候看起來也沒有想象中的那樣“溫柔”。而小朋友們呢，他們除了吃就是睡，上課和下課的界限模糊得讓人摸不著頭腦。以至于有時候?qū)@些孩子手足無措?？赡苁俏业闹笇Ю蠋熆闯隽宋业睦Щ?，她對我說，暑假的這段時間里主要是為了把小孩子看住，所以課程設(shè)置的會有些不合理，教學過程也比較簡單。而且大(1)班的另一個老師生病請假了，所以這段時間對她來說也是不少的挑戰(zhàn)。而我也漸漸地發(fā)現(xiàn)，幼兒階段的學生天性本就如此。就拿我們班的童童來說，有次下午吃點心的時候，她竟然吃著吃著睡著了，任我們怎么叫都不醒，真是讓人哭笑不得。是啊，該吃吃，該睡睡，畢竟，教育對幼兒園的孩子來說更重要的是如何育。
在接下來的日子了，指導老師也教會了我很多管理大班學生的方法，她會讓學生自己午休后自己疊被子;吃點心的時候會根據(jù)他們需要的量來分配，要求他們不浪費，不吃得到處都是;玩完玩具后自己能主動地收拾好……這些在我看來都還需要手把手教的事情，在她的“指揮”下，孩子們卻能做得有條有理。我想，這其中的奧秘就在于每天所有活動結(jié)束后的“班會”上，老師對班級里表現(xiàn)好的孩子給予充分的表揚，并讓其他孩子說說他好在哪里，這樣不僅被表揚的孩子會做的更好，也能夠激勵其他的學生。同時對于那些“不按常理出牌”的學生，老師會單獨和他們交流，指出他們的不足，這樣做不僅能夠引起孩子對自己行為習慣的重視，同時也在一定程度上保護了孩子的自尊心。
幼兒，我這次暑假見習的另一個觀察重點。我發(fā)現(xiàn)，作為即將升入小學的大班學生，他們更加喜歡表現(xiàn)自我。數(shù)學課的時候，他們會時常跑過來問：“小王老師，這道題我不會做，你能給我講講嗎?”正當我要開口時，旁邊的小朋友就會大喊一聲：“我會!”然后，就把我這個小老師“晾”在一邊，自己嘩啦嘩啦地講起來，也不管他的“學生”有沒有聽懂。又比如他們總會發(fā)出這樣的要求：“小王老師，你看，你快看，這是我畫的!”這些可愛的行為，都告訴我，他們需要我們的關(guān)注來增加自身的信心。
同時，在閱讀方面，他們的興趣和能力也有高于其他年齡段的幼兒。有一次，小組故事會上，一個小組邀請我給他們講故事。我實在想不到，便拿起班里的一本故事書給他們講。剛開始他們都很認真地聽著，慢慢地竟和我一起讀起故事來。我干脆讓每個人都讀一段，大家一起來完成這個故事。雖然很多字不會讀，但對他們來說已實屬不易。
另外，大班的孩子的自理能力和勞動能力也有很大的提高。從上文中我講到學生們已經(jīng)能夠自己做生活中的一些小事情就可以看出。
正如杜威的教育思想所說的，“教育即生活”、“教育即生長”，應(yīng)該讓兒童“從做中學”，從他們的天性出發(fā)，促進其個性發(fā)展。每次，孩子們用眨巴眨巴的大眼睛瞧我的時候，我真的感覺他們的眼神清澈得沒有雜質(zhì)一般。他們有獨特的思維，而這種思維又需要幼兒教師耐心地發(fā)現(xiàn)，正確地引導，把教授知識的課堂變成兒童活動的樂園，引導兒童積極自愿地投入活動，從活動中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識，實現(xiàn)生活、生長和經(jīng)驗的改造。
總之還是那句話，“學高為師，身正為范”?，F(xiàn)在的孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，我還需要走一段不尋常的摸索之路。
幼兒的心得體會篇三
幼兒，是社會上最純真、最可愛的一群孩子。他們帶著稚氣和好奇的眼神，進入學校的大門。一年過去了，我親身承擔了幼兒的教學工作，也發(fā)現(xiàn)了很多有關(guān)幼兒的獨特性。在與幼兒相處的過程中，我體驗到了他們的可愛、活潑和天真，更深刻地理解到了幼兒教育的重要性。
在教學中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的可愛之處在于他們純真的心靈。他們沒有被繁瑣的事務(wù)和復雜的思想所困擾，只顧一個個簡單的問題。每當我在黑板上書寫數(shù)字，他們都會用充滿興趣的眼神注視著我的動作，一遍遍地念出數(shù)字的名稱。他們的單純與直爽讓我感受到了巨大的溫暖，也激發(fā)了我對教學的熱情。
同時，幼兒的活潑也讓我充滿了驚喜。他們總是充滿了無窮的能量，在教室里跑來跑去，時不時地發(fā)出大聲的笑聲。這讓我想起了自己的童年時光，當時的我也是如此活潑而有朝氣。幼兒與我一起在教室里嬉戲玩耍，我仿佛重回了那段美好的時光。幼兒的活潑讓我覺得自己也變得年輕了起來，我的精力也充沛了起來。與他們的相處讓我感到無比的快樂。
然而，幼兒的天真也給我的工作帶來了一定的壓力。幼兒的注意力非常容易分散，因此我必須在教學中尋找到各種各樣吸引幼兒注意力的方法。我會用豐富多彩的教學工具、有趣的游戲、有生活情境的故事等方式來激發(fā)他們的學習動力。雖然幼兒可能在一瞬間就忘記了我所教授的知識，但這并不妨礙我對他們的了解和愛戴。
在與幼兒的相處過程中，我也發(fā)現(xiàn)了幼兒教育的重要性。幼兒時期是人生中最關(guān)鍵的時期之一，也是人格形成的重要階段。幼兒教育應(yīng)該從小培養(yǎng)他們的興趣和能力，讓他們的好奇心得到探索和發(fā)展。同時，幼兒教育也需要注重培養(yǎng)他們的品德和良好的行為習慣。只有在這樣的教育環(huán)境下，幼兒才能健康地成長，展現(xiàn)出自己的潛力和優(yōu)秀。
與幼兒相處的一年，讓我收獲了很多。幼兒的可愛、活潑和天真讓我感受到了巨大的幸福和快樂。同時，幼兒教育的重要性也更加深入地刻畫在我的心中。我將繼續(xù)努力，致力于幼兒教育事業(yè)，為每一個幼小的心靈帶去更多的溫暖和關(guān)懷。無論在未來的工作中，我會一直懷著一顆耐心、愛心和責任心與幼兒相處，并為他們的成長付出我的全部努力。
幼兒的心得體會篇四
幼兒心理發(fā)展是指從出生到六歲期間，幼兒在感性認識、語言、思維、情感和社會行為等方面經(jīng)歷了一系列顯著的變化和發(fā)展。對于幼兒身心的發(fā)展，家長和幼兒園老師都扮演著非常重要的角色。在我從事幼兒教育工作多年中，總結(jié)了一些幼兒教育的心得體會。
一、與幼兒溝通
幼兒的語言發(fā)展處于敏感期，因此與幼兒進行交流是非常關(guān)鍵的。與幼兒交流可以通過在沙龍進行游戲、在床上讀書、在餐桌上聊天和進行戶外活動等多種不同的方式來實現(xiàn)。更具體的說，如果幼兒暫時沒有開口講話，我們就應(yīng)該使用肢體語言和面部表情來表達我們的意思。通過與幼兒的良好溝通，我們可以不僅理解他們自己的需求，還可以教他們?nèi)绾斡行У谋磉_和交流。
二、孩子的個性和興趣
孩子們對事物的愛好和興趣是不同的。孩子們的相似之處在于，他們所有人都有自己獨特的天賦和才能。因此，在課程和活動上盡可能多的包含不同的主題、藝術(shù)和體育課程，以滿足孩子們的不同需求。
三、教育支持孩子自我表達
幼兒階段的孩子們是自我意識飛速發(fā)展的階段。因此，為了提振他們的自信心并更好地培養(yǎng)他們的自我表達能力，我們應(yīng)該使用所有適當?shù)耐緩剑ü适?、音樂和戲劇等教育工具，以及回答他們所有問題、尊重他們的意見和鼓勵他們表達。
四、關(guān)注孩子的情感需求
幼兒的情感需求是孩子們發(fā)展的基石。因此，我們的工作重心應(yīng)該放在關(guān)注孩子的情感需求，并為他們的情感問題提供支持和指導。在購買新衣服或玩具時贊許孩子，成為孩子的朋友、傾聽孩子的話等都是建立良好的情感關(guān)聯(lián)的重要途徑。
五、建立正面的自我價值觀
幼兒階段是從事基礎(chǔ)人際關(guān)系的活動和學習的關(guān)鍵時期，因此，我們應(yīng)該為孩子們樹立正面的自我價值觀。家長和老師應(yīng)該借助每個日常的活動來幫助孩子們認識到自己的優(yōu)勢，同時可以鼓勵大家一起達成小小的目標，例舉如擺脫哭鬧啊、上蹭下手洗臉、做好晨間挪動等。
總之，我們的工作之前是經(jīng)常了解孩子的需求，學會與他們溝通以及理解他們的個性需求，尊重他們的意見和發(fā)展全方位的能力。通過以上方法的運用，我們可以更好地促進幼兒的成長與發(fā)展。
幼兒的心得體會篇五
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認為，只有適合自己孩子的方法才是很好的方法。孩子習慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導孩子健康成長。作為家長我有以下心得：
作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導，他有了壞習慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能很大限度地保護孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是很好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當這時，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的。
四、故事吸引，增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強。
幼兒的心得體會篇六
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學期已結(jié)束了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“三歲定八十”，可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的'各類科學游戲活動。
幼兒的心得體會篇七
1. 蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2. 走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
3. 放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4. 多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。
5. 給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內(nèi)容，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6. 作學生
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀!
幼兒的心得體會篇八
第一段：幼兒教育的重要性（200字）
幼兒教育是每個家庭和社會都必須重視和關(guān)注的問題。幼兒時期是一個非常關(guān)鍵的發(fā)展階段，對兒童的成長和未來起著至關(guān)重要的作用。幼兒教育不僅僅是簡單的學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的興趣、習慣和品德，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。作為一位幼兒教育者，我深知這個責任的重大和挑戰(zhàn)的艱巨。
第二段：培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心 （200字）
幼兒時期是孩子最天真爛漫的階段，他們對新事物充滿好奇心，渴望去探索和學習。通過培養(yǎng)孩子的興趣，我們可以引導他們更加積極主動地參與到學習中來。例如，我們可以通過與幼兒一起參觀動物園、植物園，讓他們近距離觀察動物和植物，感受自然的奧秘，形成對生物的興趣。我們還可以通過幼兒游戲，有針對性地選擇一些有助于培養(yǎng)孩子智力和創(chuàng)造力的游戲，激發(fā)他們的學習興趣。
第三段：培養(yǎng)良好的習慣 （200字）
良好的習慣是幼兒教育中不可或缺的一部分。在孩子成長的過程中，培養(yǎng)他們良好的習慣是至關(guān)重要的。比如，我們可以從小培養(yǎng)孩子的自理能力，教他們?nèi)绾未┮?、洗臉等基本的生活技能。我們還可以教導孩子們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，比如守時、整理玩具和書籍等。這些良好的習慣不僅會讓孩子的生活更加有規(guī)律，也會培養(yǎng)他們的自律意識和責任心。
第四段：注重品德的培養(yǎng) （200字）
品德是人格培養(yǎng)的重要組成部分，也是幼兒教育中需要重點關(guān)注的。我們需要通過日常生活和游戲活動來培養(yǎng)孩子的品德觀念。例如，我們可以通過故事和繪本來教育孩子勇敢、誠實等品德，并用具體的例子來讓他們理解和記憶。我們還可以通過模仿和表達來培養(yǎng)孩子的情感，教導他們尊重他人、團結(jié)合作。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
作為一名幼兒教育者，我深知幼兒教育的重要性，也深刻體會到培養(yǎng)幼兒的興趣、習慣和品德的挑戰(zhàn)。幼兒教育不僅僅是簡單的傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和改進自己的教育方法，為幼兒的成長和發(fā)展做出更有效的貢獻。同時，我也希望家長和社會能更加重視和支持幼兒教育，共同為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
幼兒的心得體會篇九
作為一名幼兒園教師，我有幸參與了我所任教班級的一個課程活動，我們給孩子們組織了一個團隊合作的任務(wù)。通過這個活動，我深刻體會到了兒童在團隊中的重要性，同時也意識到了培養(yǎng)孩子們的團隊意識和合作能力的重要性。在這一過程中，我學到了許多關(guān)于幼兒園團隊合作的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒們在團隊中有著很強的自我表達能力。在任務(wù)的準備階段，我鼓勵孩子們向整個團隊分享自己的想法和意見。我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠大膽地表達自己的觀點，并且能夠清楚地陳述自己的思路。他們的自信和表達能力令我印象深刻。通過這樣的表達，團隊能夠更好地了解每個人的想法，從而更好地展開工作。
其次，幼兒們在這個團隊合作中學會了尊重他人。在活動中，我們強調(diào)了每個人應(yīng)該尊重團隊中的每個成員的意見和感受。我們鼓勵孩子們互相傾聽，互相尊重，并且共同找出最好的解決方案。我觀察到幼兒們在活動中的相處非常和諧。他們能夠主動傾聽他人的意見，并且愿意為團隊的目標作出貢獻。這讓我對幼兒園教育的力量有了更深的認識。
此外，我還注意到在這個團隊合作的過程中，孩子們學會了相互合作。孩子們會互相幫助，互相扶持，一同解決問題。在活動中，他們學會了分工合作，明確自己的任務(wù)，并且互相配合以完成整個項目。我很高興看到孩子們通過相互合作，取得了出色的成果。這讓我深信團隊合作對于培養(yǎng)幼兒的綜合能力來說是至關(guān)重要的。
此外，在這個團隊合作的過程中，我意識到孩子們的自主性和創(chuàng)造力。為了完成任務(wù)，孩子們需要自己制定計劃并找到解決問題的方法。我鼓勵他們大膽嘗試不同的方法，并且相信他們的能力。孩子們通過自己的努力和團隊的合作，不斷實踐和改進，最終取得了成功。這個過程讓我更加看到了幼兒獨特的思維方式和創(chuàng)造力的發(fā)展。
最后，通過這個團隊合作的活動，我明白了團隊合作的重要性。幼兒在團隊中學會了傾聽、尊重、合作和創(chuàng)造，并通過這樣的合作實踐提高了自己的綜合能力。在教育幼兒時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力。只有通過團隊合作，才能更好地幫助幼兒們成長和發(fā)展。
總的來說，通過這次團隊合作的活動，我對幼兒園團隊合作有了更深刻的體會。孩子們在團隊中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了他們的自信、合作和創(chuàng)造力。這個活動讓我更加堅信，培養(yǎng)幼兒的團隊意識和合作能力對于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多的團隊合作的機會，幫助他們在團隊中成長和學習。
幼兒的心得體會篇十
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼時在教育陣線上我已度過數(shù)年。從加入幼教行列，當起孩子王的那一天起，我便愛好上了他們，為自己選對這個行業(yè)而自豪。幼兒的一舉一動，一言一行都充滿稚嫩、純真?！耙杂讚Q幼，以純換純”，讓我很簡單的溶入了他們中間，和他們一齊玩，一齊想，一齊動，我榮幸地成為了他們隊伍中的一員。
幼兒教師應(yīng)有愛心，并仔細的照管孩子的衣食起居。當然專業(yè)知識并不是只知道自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無愛好。比如：他們十分缺少常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，常常成為人的笑柄。理想的幼兒老師就應(yīng)胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師就應(yīng)能夠看到矛盾和缺點，并立志去解決它，做到公平、公平、公私分明，正確地對待工作中的問題。如果一個人有愛心，他會覺得世界很完善，生活會很光輝。幼兒教師具有了一顆愛孩子的心，才會發(fā)覺每個孩子的可愛之處。幼兒是我們教育的對象，發(fā)覺了他們的可愛，你才會覺的我們的工作很有好處，從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心，幼兒是能體會的，他會主動、積極腸知道我們的教育，會以自己特殊的方式來回報我們。愛心的付出是條件，關(guān)鍵是在工作中要有耐心。由于孩子的年齡小，什么都可能不會或不懂，這就需要教師有足夠的耐心去反復做，反復說，盡量跟幼兒“蹲下來說話“，讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是相互影響，相互交換的同等的'同伴關(guān)系。這種和諧、和諧的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全，教師可信，幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己；教師因人施教，因人制宜，教育就會牽人以心，起人以之。如果一個教師在孩子做錯事以后也不告知原因就斥責或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得固執(zhí)、冷酷、殘暴，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有務(wù)必的影響教師的愛不同于一樣的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成友誼。
古人云：師者人之模范也。我國著名的教育家葉圣陶以前說過：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅僅僅是對教育工作者形象的寫照，也是對教育工作者的嚴格要求。人們常說：幼兒就像一張白紙，怎樣教怎樣有?？梢娊處熓怯變毫己昧晳T的重要榜樣。幼兒的仿照性極強，形象感染力極大。教師的言行務(wù)必成為幼兒的榜樣。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊，教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌，老師就應(yīng)有禮貌的行談吐高雅，外表端莊。總之時刻以自己的言行引導著孩子們。
三、善于發(fā)覺幼兒的閃光點，幫忙幼兒建立信心教師不僅僅僅是幼兒知識上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好孩子，第一要了解孩子，想方設(shè)法尋覓買個孩子身上的優(yōu)點。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子，運用慈善的眼光去看孩子的優(yōu)點和長處。
采取多種情勢對幼兒進行鼓勵，鼓勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到同等，得到尊重，建立信心。
俗語說：“無愛不成教。”愛是教育的靈魂，愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯暖和和愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
（一）愛每一個孩子
愛是無私的，教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。孩子是一個個生動的個體，他們來自不同的家庭環(huán)境，不管他們家里是否有錢、有權(quán)，我們對待每一個孩子都是一樣的。不會由于這個孩子漂亮，這個孩子家庭背景好，而去偏愛，袒護他們。相反，越是自身條件比別人稍差的孩子，我們投去的關(guān)愛更多一些，由于這樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理。也許人們都說：“這個小女孩長的真丑。”但是老師決不能這么說。而是要給他更多的愛，讓他感遭到：我和別人都一樣，老師多么愛我呀！讓孩子在一個寬松、和諧的環(huán)境中，愉快健康的成長。
（二）尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，重視個體差異
教師要意識到孩子的原有水平和生活體會是不同的，要承認重視他們的個體差異，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進步，以增強孩子的自信心，增進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。教師要意識到孩子的原有水平和生活體會是不同的，要承認重視他們的個體差異，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進步，以增強孩子的自信心，增進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。
溝通和知道最重要，不論是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌控十分好，與孩子示來社會適應(yīng)潛力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學會與家庭成員溝通，在校園學會與教師同位的溝通技能，當他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在知道的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。教師的愛不同于一樣的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成友誼。
“好教育一種靈活的應(yīng)變潛力，它是由視察、思維、和隨機應(yīng)變潛力組合于一體的，在教育活動中，教師是引導幼兒去研究、探索、尋求答案的，教育要用敏捷的視察力去發(fā)覺幼兒的愛好點，擇機而發(fā)，順手推舟?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?，發(fā)覺了幼兒的愛好，借助幼兒的好奇心，教師及時進行隨機教育，既把幼兒想明白的問題解決了，又發(fā)展了幼兒各方面的潛力，還激發(fā)了幼兒對事物的好奇心與探索的愿望。每節(jié)活動都不可能依照我們的計劃進行，教師要有應(yīng)變各種意外的潛力，隨機解決所顯現(xiàn)的問題，做到有的放矢，準確掌控教育的時機與分寸。一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，作為21世紀教師中的一員，我將連續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表去鼓勵人，為了那無悔的許諾，譜寫出無愧的青春之歌！
幼兒的心得體會篇十一
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間孩子又度過了一個開心、快樂的學期，新的幼兒園、新的老師、新的小伙伴，并沒有讓孩子覺得陌生，反而覺得很自豪：
我有兩個幼兒園，有很多老師，還有很多好朋友!4歲是最令家長頭痛的年齡，但也是最吸引人的年齡，精力旺盛的年齡。期盼與各位老師和家長們共同探討這個年齡階段孩子的成長心得，讓我們的孩子在快樂與挫折衷漸漸成長。
成長之一：
媽媽給澎澎講故事 澎澎給媽媽講故事
澎澎很小時就養(yǎng)成了一個習慣，天天晚上睡覺前必須要聽故事。某日在車上，澎澎自顧自的講起來：
點點愛上幼兒園，橡皮膏小熊、小河馬拔牙、小兔子乖乖。晚上媽媽繼續(xù)講故事，講好后媽媽說可以睡覺了，澎澎不愿睡覺：
媽媽，我講給你聽吧!這以后，每次都是澎澎拿著書先給媽媽講故事，講完后還要媽媽評價，儼然一個小老師。后來媽媽發(fā)現(xiàn)，澎澎已可以不用看書就直接講故事了，最喜歡講得就是《水滸傳》，雖不是很完全，但也能講出個大概。
通過給媽媽講故事，孩子的記憶力、想象力、思惟能力、語言表達力都得到了相應(yīng)的鍛煉，讓孩子有自由的展現(xiàn)空間。
成長之二： 被動上學 主動上學
往年，澎澎3歲就上了幼兒園，不知是由于環(huán)境陌生，還是年齡小的原因，上學經(jīng)?？摁[，不愿上學。今年上幼兒園前，媽媽對澎澎事前做好了溝通工作，果不其然，簡直判若兩人。上學 到兵器就想買，家里面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買新的，媽媽說：
澎澎，這些兵器是否是好漢們辛辛勞苦才能得到的? 是的!那要不要愛惜? 要!一名好漢是否是只有一件兵器? 是的!你想一想，做的對不對? 在媽媽的幫助下，澎澎修睦了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內(nèi)。這以后，澎澎就很愛惜自己的玩具，玩后也及時整理。
良好的習慣，最好在父母循循善誘下從小培養(yǎng)，擦亮家長這面鏡子常常事半功倍。
成長之四： 畏畏縮縮 英勇自信
澎澎原來比較膽小，很纏人，不愛說話，不愿叫人。澎澎喜歡吃香腸，某日媽媽在通達購物時，澎澎又纏著媽媽買香腸，媽媽說：
你看，媽媽手上這么多東西，怎樣買呢? 那我自己往買!不一會兒，澎澎還真買回來了。以后，每次購物，澎澎需要的東西，自己選購，自己結(jié)帳，不明白地方自己詢問;節(jié)假日出外旅游，擴大孩子接觸面;朋友之間常常聚餐，創(chuàng)造機會讓孩子多表現(xiàn)，對孩子的特長多鼓勵。一段時間以后，澎澎變得愛說話、懂禮貌、會體諒人。一次，媽媽打掃衛(wèi)生時不謹慎崴了腳，澎澎趕忙過來扶著：
媽媽，你怎樣了? 外出游玩時，八百多級門路的高山，一氣呵成直登山頂，還不時為自己鼓勁：
勇、大聲地說 我行。因此，培養(yǎng)孩子自我表現(xiàn)的勇氣和習慣，成了我們孩子教育的一個重要內(nèi)容。
看子成龍、看月成鳳，把孩子 內(nèi)容請進進：
入黨申 請書頻道 論 文頻道
附送：
幼兒教師20201x師德學習心得體會
幼兒教師20201x師德學習心得體會
師德師風心得體會幼兒教師20201x師德學習心得體會學習教師幼兒心得體會師德
說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：
從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
幼兒的心得體會篇十二
參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的支撐;凌云高樓氣勢撼人，來自厚重基石無語的支撐。那么，人，又是靠什么來支撐起漫長的人生呢?那就是—誠信。
所謂誠信，就是誠實，守信用。誠信是人的基本品質(zhì)，是人的內(nèi)在修養(yǎng)。是一種令人敬仰的道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來，中國人就以守信義，講信用而聞名于世?？鬃釉?jīng)說過：“人而無信，不知其可”。這一古訓作為中國人的哲學，流傳了千年，激勵著一代又一代人為培養(yǎng)誠實守信的良好人格而努力。
然而，隨著時間的推移，經(jīng)濟的進步，社會的發(fā)展，人們的生活水平提高了，一個個令人詫異的新聞卻讓我們視線模糊，一組組觸目驚心的案件卻讓我們心境沉重。有人制造假煙假酒，損人健康致人喪命;有人制作假證假文憑，騙取工作危害企業(yè);有人逃避債務(wù)，偷稅漏稅，讓國家蒙受重大損失;還有人消費惡意透支，有些官員大搞形象政績工程，行賄受賄，有些企業(yè)的豆腐渣工程……普遍的失信現(xiàn)象，像瘟疫一樣吞噬著人與人之間的信任以及人們對社會的信任，讓人們覺得社會上充滿罪惡，生活在社會上危機重重。
和諧性，有了這種資源，一個人可以廣結(jié)善友，一個企業(yè)可以財源滾滾，一個社會可以溫暖美好，失去了這種資源，一個人會眾叛親離，一個企業(yè)會舉步維艱，一個社會會動亂不安。誠信為人，心胸坦蕩天地寬，必能取信于人，立信于人，收到的也是友誼和關(guān)愛;誠信做事，必能韌如江流，萬事如意，取得的是功成名就。
縱觀歷史足跡，失信者無不付出承重的代價。周幽王烽火戲諸侯，終致國破家亡;拿破侖違背諾言，攻擊盟國，淪為階下囚。我國98年春節(jié)假酒案給當?shù)卦炀茦I(yè)帶來承重損失，連當?shù)孛啤靶踊ù濉币搽y逃此劫;南京冠生園因“陳餡事件”悠悠70年的老字號企業(yè)頃刻間瓦解破產(chǎn);相反，《水滸傳》里許多忠肝義膽的英雄豪杰成了人們敬仰的對象，我國聯(lián)想，海爾等一批企業(yè)集團因重質(zhì)量講信譽備受顧客厚愛。
小到一個人，大到一個國家，都要講誠信。日本現(xiàn)在熱衷于入常，為何遭到世界上許多國家尤其是亞洲國家的反對?這樣一個篡改歷史教科書歪曲歷史，不承認自己侵略歷史的無信無義之國，何以擔當起維護世界和平的重任?這樣一個不守信義的國家如若繼續(xù)一意孤行，得到的只是亞洲人民更大的仇恨，其國際地位休想得到提高。
我們的國家?guī)资暌郧熬吞岢隽恕昂推焦蔡幬屙椩瓌t”，多年以來，我們一直恪守這個原則，不僅為自己贏得了良好的信譽，創(chuàng)造了安定的國際環(huán)境，而且吸引了一大批國際企業(yè)來華投資，促進了自己的經(jīng)濟發(fā)展，提高了自己的國際地位。
人無信不立，商無信不通，國無信不穩(wěn)。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時間的考驗。
多一份誠信，就會少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧;多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。
幼兒的心得體會篇一
幼兒時代，是我們一生中最快樂無憂的時光。那時候，我們還沒有面臨諸多的壓力與責任，只知道開心地玩耍和探索世界。每天都充滿了好奇心和無限的想象力，讓我們的生活充滿了樂趣。我記得小時候最喜歡的活動就是在放學后和小伙伴們一起玩耍，我們能夠盡情地奔跑、打鬧和暢快地笑。每當太陽開始下山的時候，我們就會圍在一起，互相分享彼此一天的冒險和探險。那段時光雖然過去了很久，但我至今仍保留著對幼兒時代的深深懷念。
第二段：幼兒時代的無限好奇和探索精神
幼兒時代的我，總是充滿了無盡的好奇心和探索精神。我喜歡觸摸世界上的一切，并且試圖發(fā)現(xiàn)其中的秘密。我對于探索自然界特別感興趣，我喜歡在花草叢中觀察昆蟲，看它們的生活方式和如何適應(yīng)自然環(huán)境。我追逐陽光，追逐陰影，對于任何新奇的發(fā)現(xiàn)都感到興奮和激動。我相信這種好奇心和探索精神塑造了我成為一個勇敢和有創(chuàng)造力的人。
第三段：幼兒時代的學習與成長
幼兒時代并不僅僅是玩耍與探索，我們還需要學習與成長。我記得在幼兒園的日子里，每天都有新的知識和技能等待我們?nèi)フ莆?。幼兒園老師細心教導我們各種各樣的東西，從簡單的數(shù)數(shù)和認字，到繪畫和手工制作等等。這些學習對于我的成長起到了很大的幫助。幼兒園讓我明白了合作與分享的重要性，也培養(yǎng)了我與人溝通和交流的能力。正是這些基礎(chǔ)讓我在日后的學習路上更加堅實。
第四段：幼兒時代的友誼與快樂
與友好的小伙伴一起度過的時光是幼兒時代最美好的回憶之一。我們一起玩耍、分享、互相幫助，創(chuàng)造了許許多多的快樂瞬間。在和小伙伴們玩耍的過程中我學到了很多東西，例如如何與別人友好相處，如何為別人著想，如何與別人分享快樂等等。那些友誼給予了我無盡的勇氣和力量，也讓我明白了友情是一種寶貴而難得的財富。
第五段：從幼兒時代汲取的經(jīng)驗與智慧
回顧幼兒時代，除了帶給我快樂和回憶，還教會了我許多重要的經(jīng)驗和智慧。我學會了用心感知世界，保持好奇和探索的心態(tài)。我也學會了合作與分享，學會了與人友善相處。這些都是我至今仍然珍視的寶貴財富。幼兒時代的經(jīng)歷塑造了我現(xiàn)在的性格與思維方式，也為我未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我希望每一個幼兒都能夠珍惜自己的幼兒時代，將那段美好的時光帶入成長的人生旅程之中。
通過這篇1200字的連貫的五段式文章，我回憶了幼兒時代那段快樂無憂的時光，感受了那份無限的好奇心和探索精神，回顧了幼兒時代的學習與成長經(jīng)歷，感受了幼兒時代的友誼與快樂，并從幼兒時代汲取了寶貴的經(jīng)驗與智慧。我相信，這些回憶和體會將一直伴隨著我，指引我在今后的生活中做出更好的選擇，并為我成為一個積極向上、積極探索、并有合作精神的人做出貢獻。
幼兒的心得體會篇二
在我們的交流中，我發(fā)現(xiàn)她的言語中流露出的對大學的渴望就如高中剛畢業(yè)時的我們一樣，希望經(jīng)歷大學里的種種，這也讓我更加珍視自己現(xiàn)在可以學習的一切機會。
剛開始見習的一兩天里，我很難適應(yīng)這種日子，在我看來，幼師是一項非常神圣的職業(yè)，她們的臉上總會面帶笑容，她們的言語總是親切溫柔，并且豐富多樣的課程能夠讓我學到很多經(jīng)驗。但是，現(xiàn)實中的幼師看起來更像“保姆”，更多的時候她們是照顧著幼兒園學生們的衣食起居，有時候看起來也沒有想象中的那樣“溫柔”。而小朋友們呢，他們除了吃就是睡，上課和下課的界限模糊得讓人摸不著頭腦。以至于有時候?qū)@些孩子手足無措?？赡苁俏业闹笇Ю蠋熆闯隽宋业睦Щ?，她對我說，暑假的這段時間里主要是為了把小孩子看住，所以課程設(shè)置的會有些不合理，教學過程也比較簡單。而且大(1)班的另一個老師生病請假了，所以這段時間對她來說也是不少的挑戰(zhàn)。而我也漸漸地發(fā)現(xiàn)，幼兒階段的學生天性本就如此。就拿我們班的童童來說，有次下午吃點心的時候，她竟然吃著吃著睡著了，任我們怎么叫都不醒，真是讓人哭笑不得。是啊，該吃吃，該睡睡，畢竟，教育對幼兒園的孩子來說更重要的是如何育。
在接下來的日子了，指導老師也教會了我很多管理大班學生的方法，她會讓學生自己午休后自己疊被子;吃點心的時候會根據(jù)他們需要的量來分配，要求他們不浪費，不吃得到處都是;玩完玩具后自己能主動地收拾好……這些在我看來都還需要手把手教的事情，在她的“指揮”下，孩子們卻能做得有條有理。我想，這其中的奧秘就在于每天所有活動結(jié)束后的“班會”上，老師對班級里表現(xiàn)好的孩子給予充分的表揚，并讓其他孩子說說他好在哪里，這樣不僅被表揚的孩子會做的更好，也能夠激勵其他的學生。同時對于那些“不按常理出牌”的學生，老師會單獨和他們交流，指出他們的不足，這樣做不僅能夠引起孩子對自己行為習慣的重視，同時也在一定程度上保護了孩子的自尊心。
幼兒，我這次暑假見習的另一個觀察重點。我發(fā)現(xiàn)，作為即將升入小學的大班學生，他們更加喜歡表現(xiàn)自我。數(shù)學課的時候，他們會時常跑過來問：“小王老師，這道題我不會做，你能給我講講嗎?”正當我要開口時，旁邊的小朋友就會大喊一聲：“我會!”然后，就把我這個小老師“晾”在一邊，自己嘩啦嘩啦地講起來，也不管他的“學生”有沒有聽懂。又比如他們總會發(fā)出這樣的要求：“小王老師，你看，你快看，這是我畫的!”這些可愛的行為，都告訴我，他們需要我們的關(guān)注來增加自身的信心。
同時，在閱讀方面，他們的興趣和能力也有高于其他年齡段的幼兒。有一次，小組故事會上，一個小組邀請我給他們講故事。我實在想不到，便拿起班里的一本故事書給他們講。剛開始他們都很認真地聽著，慢慢地竟和我一起讀起故事來。我干脆讓每個人都讀一段，大家一起來完成這個故事。雖然很多字不會讀，但對他們來說已實屬不易。
另外，大班的孩子的自理能力和勞動能力也有很大的提高。從上文中我講到學生們已經(jīng)能夠自己做生活中的一些小事情就可以看出。
正如杜威的教育思想所說的，“教育即生活”、“教育即生長”，應(yīng)該讓兒童“從做中學”，從他們的天性出發(fā)，促進其個性發(fā)展。每次，孩子們用眨巴眨巴的大眼睛瞧我的時候，我真的感覺他們的眼神清澈得沒有雜質(zhì)一般。他們有獨特的思維，而這種思維又需要幼兒教師耐心地發(fā)現(xiàn)，正確地引導，把教授知識的課堂變成兒童活動的樂園，引導兒童積極自愿地投入活動，從活動中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識，實現(xiàn)生活、生長和經(jīng)驗的改造。
總之還是那句話，“學高為師，身正為范”?，F(xiàn)在的孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，我還需要走一段不尋常的摸索之路。
幼兒的心得體會篇三
幼兒，是社會上最純真、最可愛的一群孩子。他們帶著稚氣和好奇的眼神，進入學校的大門。一年過去了，我親身承擔了幼兒的教學工作，也發(fā)現(xiàn)了很多有關(guān)幼兒的獨特性。在與幼兒相處的過程中，我體驗到了他們的可愛、活潑和天真，更深刻地理解到了幼兒教育的重要性。
在教學中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的可愛之處在于他們純真的心靈。他們沒有被繁瑣的事務(wù)和復雜的思想所困擾，只顧一個個簡單的問題。每當我在黑板上書寫數(shù)字，他們都會用充滿興趣的眼神注視著我的動作，一遍遍地念出數(shù)字的名稱。他們的單純與直爽讓我感受到了巨大的溫暖，也激發(fā)了我對教學的熱情。
同時，幼兒的活潑也讓我充滿了驚喜。他們總是充滿了無窮的能量，在教室里跑來跑去，時不時地發(fā)出大聲的笑聲。這讓我想起了自己的童年時光，當時的我也是如此活潑而有朝氣。幼兒與我一起在教室里嬉戲玩耍，我仿佛重回了那段美好的時光。幼兒的活潑讓我覺得自己也變得年輕了起來，我的精力也充沛了起來。與他們的相處讓我感到無比的快樂。
然而，幼兒的天真也給我的工作帶來了一定的壓力。幼兒的注意力非常容易分散，因此我必須在教學中尋找到各種各樣吸引幼兒注意力的方法。我會用豐富多彩的教學工具、有趣的游戲、有生活情境的故事等方式來激發(fā)他們的學習動力。雖然幼兒可能在一瞬間就忘記了我所教授的知識，但這并不妨礙我對他們的了解和愛戴。
在與幼兒的相處過程中，我也發(fā)現(xiàn)了幼兒教育的重要性。幼兒時期是人生中最關(guān)鍵的時期之一，也是人格形成的重要階段。幼兒教育應(yīng)該從小培養(yǎng)他們的興趣和能力，讓他們的好奇心得到探索和發(fā)展。同時，幼兒教育也需要注重培養(yǎng)他們的品德和良好的行為習慣。只有在這樣的教育環(huán)境下，幼兒才能健康地成長，展現(xiàn)出自己的潛力和優(yōu)秀。
與幼兒相處的一年，讓我收獲了很多。幼兒的可愛、活潑和天真讓我感受到了巨大的幸福和快樂。同時，幼兒教育的重要性也更加深入地刻畫在我的心中。我將繼續(xù)努力，致力于幼兒教育事業(yè)，為每一個幼小的心靈帶去更多的溫暖和關(guān)懷。無論在未來的工作中，我會一直懷著一顆耐心、愛心和責任心與幼兒相處，并為他們的成長付出我的全部努力。
幼兒的心得體會篇四
幼兒心理發(fā)展是指從出生到六歲期間，幼兒在感性認識、語言、思維、情感和社會行為等方面經(jīng)歷了一系列顯著的變化和發(fā)展。對于幼兒身心的發(fā)展，家長和幼兒園老師都扮演著非常重要的角色。在我從事幼兒教育工作多年中，總結(jié)了一些幼兒教育的心得體會。
一、與幼兒溝通
幼兒的語言發(fā)展處于敏感期，因此與幼兒進行交流是非常關(guān)鍵的。與幼兒交流可以通過在沙龍進行游戲、在床上讀書、在餐桌上聊天和進行戶外活動等多種不同的方式來實現(xiàn)。更具體的說，如果幼兒暫時沒有開口講話，我們就應(yīng)該使用肢體語言和面部表情來表達我們的意思。通過與幼兒的良好溝通，我們可以不僅理解他們自己的需求，還可以教他們?nèi)绾斡行У谋磉_和交流。
二、孩子的個性和興趣
孩子們對事物的愛好和興趣是不同的。孩子們的相似之處在于，他們所有人都有自己獨特的天賦和才能。因此，在課程和活動上盡可能多的包含不同的主題、藝術(shù)和體育課程，以滿足孩子們的不同需求。
三、教育支持孩子自我表達
幼兒階段的孩子們是自我意識飛速發(fā)展的階段。因此，為了提振他們的自信心并更好地培養(yǎng)他們的自我表達能力，我們應(yīng)該使用所有適當?shù)耐緩剑ü适?、音樂和戲劇等教育工具，以及回答他們所有問題、尊重他們的意見和鼓勵他們表達。
四、關(guān)注孩子的情感需求
幼兒的情感需求是孩子們發(fā)展的基石。因此，我們的工作重心應(yīng)該放在關(guān)注孩子的情感需求，并為他們的情感問題提供支持和指導。在購買新衣服或玩具時贊許孩子，成為孩子的朋友、傾聽孩子的話等都是建立良好的情感關(guān)聯(lián)的重要途徑。
五、建立正面的自我價值觀
幼兒階段是從事基礎(chǔ)人際關(guān)系的活動和學習的關(guān)鍵時期，因此，我們應(yīng)該為孩子們樹立正面的自我價值觀。家長和老師應(yīng)該借助每個日常的活動來幫助孩子們認識到自己的優(yōu)勢，同時可以鼓勵大家一起達成小小的目標，例舉如擺脫哭鬧啊、上蹭下手洗臉、做好晨間挪動等。
總之，我們的工作之前是經(jīng)常了解孩子的需求，學會與他們溝通以及理解他們的個性需求，尊重他們的意見和發(fā)展全方位的能力。通過以上方法的運用，我們可以更好地促進幼兒的成長與發(fā)展。
幼兒的心得體會篇五
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認為，只有適合自己孩子的方法才是很好的方法。孩子習慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導孩子健康成長。作為家長我有以下心得：
作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導，他有了壞習慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能很大限度地保護孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是很好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當這時，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的。
四、故事吸引，增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強。
幼兒的心得體會篇六
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學期已結(jié)束了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“三歲定八十”，可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的'各類科學游戲活動。
幼兒的心得體會篇七
1. 蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2. 走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
3. 放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4. 多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。
5. 給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內(nèi)容，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6. 作學生
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀!
幼兒的心得體會篇八
第一段：幼兒教育的重要性（200字）
幼兒教育是每個家庭和社會都必須重視和關(guān)注的問題。幼兒時期是一個非常關(guān)鍵的發(fā)展階段，對兒童的成長和未來起著至關(guān)重要的作用。幼兒教育不僅僅是簡單的學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的興趣、習慣和品德，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。作為一位幼兒教育者，我深知這個責任的重大和挑戰(zhàn)的艱巨。
第二段：培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心 （200字）
幼兒時期是孩子最天真爛漫的階段，他們對新事物充滿好奇心，渴望去探索和學習。通過培養(yǎng)孩子的興趣，我們可以引導他們更加積極主動地參與到學習中來。例如，我們可以通過與幼兒一起參觀動物園、植物園，讓他們近距離觀察動物和植物，感受自然的奧秘，形成對生物的興趣。我們還可以通過幼兒游戲，有針對性地選擇一些有助于培養(yǎng)孩子智力和創(chuàng)造力的游戲，激發(fā)他們的學習興趣。
第三段：培養(yǎng)良好的習慣 （200字）
良好的習慣是幼兒教育中不可或缺的一部分。在孩子成長的過程中，培養(yǎng)他們良好的習慣是至關(guān)重要的。比如，我們可以從小培養(yǎng)孩子的自理能力，教他們?nèi)绾未┮?、洗臉等基本的生活技能。我們還可以教導孩子們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，比如守時、整理玩具和書籍等。這些良好的習慣不僅會讓孩子的生活更加有規(guī)律，也會培養(yǎng)他們的自律意識和責任心。
第四段：注重品德的培養(yǎng) （200字）
品德是人格培養(yǎng)的重要組成部分，也是幼兒教育中需要重點關(guān)注的。我們需要通過日常生活和游戲活動來培養(yǎng)孩子的品德觀念。例如，我們可以通過故事和繪本來教育孩子勇敢、誠實等品德，并用具體的例子來讓他們理解和記憶。我們還可以通過模仿和表達來培養(yǎng)孩子的情感，教導他們尊重他人、團結(jié)合作。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
作為一名幼兒教育者，我深知幼兒教育的重要性，也深刻體會到培養(yǎng)幼兒的興趣、習慣和品德的挑戰(zhàn)。幼兒教育不僅僅是簡單的傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和改進自己的教育方法，為幼兒的成長和發(fā)展做出更有效的貢獻。同時，我也希望家長和社會能更加重視和支持幼兒教育，共同為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
幼兒的心得體會篇九
作為一名幼兒園教師，我有幸參與了我所任教班級的一個課程活動，我們給孩子們組織了一個團隊合作的任務(wù)。通過這個活動，我深刻體會到了兒童在團隊中的重要性，同時也意識到了培養(yǎng)孩子們的團隊意識和合作能力的重要性。在這一過程中，我學到了許多關(guān)于幼兒園團隊合作的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒們在團隊中有著很強的自我表達能力。在任務(wù)的準備階段，我鼓勵孩子們向整個團隊分享自己的想法和意見。我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠大膽地表達自己的觀點，并且能夠清楚地陳述自己的思路。他們的自信和表達能力令我印象深刻。通過這樣的表達，團隊能夠更好地了解每個人的想法，從而更好地展開工作。
其次，幼兒們在這個團隊合作中學會了尊重他人。在活動中，我們強調(diào)了每個人應(yīng)該尊重團隊中的每個成員的意見和感受。我們鼓勵孩子們互相傾聽，互相尊重，并且共同找出最好的解決方案。我觀察到幼兒們在活動中的相處非常和諧。他們能夠主動傾聽他人的意見，并且愿意為團隊的目標作出貢獻。這讓我對幼兒園教育的力量有了更深的認識。
此外，我還注意到在這個團隊合作的過程中，孩子們學會了相互合作。孩子們會互相幫助，互相扶持，一同解決問題。在活動中，他們學會了分工合作，明確自己的任務(wù)，并且互相配合以完成整個項目。我很高興看到孩子們通過相互合作，取得了出色的成果。這讓我深信團隊合作對于培養(yǎng)幼兒的綜合能力來說是至關(guān)重要的。
此外，在這個團隊合作的過程中，我意識到孩子們的自主性和創(chuàng)造力。為了完成任務(wù)，孩子們需要自己制定計劃并找到解決問題的方法。我鼓勵他們大膽嘗試不同的方法，并且相信他們的能力。孩子們通過自己的努力和團隊的合作，不斷實踐和改進，最終取得了成功。這個過程讓我更加看到了幼兒獨特的思維方式和創(chuàng)造力的發(fā)展。
最后，通過這個團隊合作的活動，我明白了團隊合作的重要性。幼兒在團隊中學會了傾聽、尊重、合作和創(chuàng)造，并通過這樣的合作實踐提高了自己的綜合能力。在教育幼兒時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力。只有通過團隊合作，才能更好地幫助幼兒們成長和發(fā)展。
總的來說，通過這次團隊合作的活動，我對幼兒園團隊合作有了更深刻的體會。孩子們在團隊中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了他們的自信、合作和創(chuàng)造力。這個活動讓我更加堅信，培養(yǎng)幼兒的團隊意識和合作能力對于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多的團隊合作的機會，幫助他們在團隊中成長和學習。
幼兒的心得體會篇十
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼時在教育陣線上我已度過數(shù)年。從加入幼教行列，當起孩子王的那一天起，我便愛好上了他們，為自己選對這個行業(yè)而自豪。幼兒的一舉一動，一言一行都充滿稚嫩、純真?！耙杂讚Q幼，以純換純”，讓我很簡單的溶入了他們中間，和他們一齊玩，一齊想，一齊動，我榮幸地成為了他們隊伍中的一員。
幼兒教師應(yīng)有愛心，并仔細的照管孩子的衣食起居。當然專業(yè)知識并不是只知道自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無愛好。比如：他們十分缺少常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，常常成為人的笑柄。理想的幼兒老師就應(yīng)胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師就應(yīng)能夠看到矛盾和缺點，并立志去解決它，做到公平、公平、公私分明，正確地對待工作中的問題。如果一個人有愛心，他會覺得世界很完善，生活會很光輝。幼兒教師具有了一顆愛孩子的心，才會發(fā)覺每個孩子的可愛之處。幼兒是我們教育的對象，發(fā)覺了他們的可愛，你才會覺的我們的工作很有好處，從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心，幼兒是能體會的，他會主動、積極腸知道我們的教育，會以自己特殊的方式來回報我們。愛心的付出是條件，關(guān)鍵是在工作中要有耐心。由于孩子的年齡小，什么都可能不會或不懂，這就需要教師有足夠的耐心去反復做，反復說，盡量跟幼兒“蹲下來說話“，讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是相互影響，相互交換的同等的'同伴關(guān)系。這種和諧、和諧的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全，教師可信，幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己；教師因人施教，因人制宜，教育就會牽人以心，起人以之。如果一個教師在孩子做錯事以后也不告知原因就斥責或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得固執(zhí)、冷酷、殘暴，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有務(wù)必的影響教師的愛不同于一樣的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成友誼。
古人云：師者人之模范也。我國著名的教育家葉圣陶以前說過：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅僅僅是對教育工作者形象的寫照，也是對教育工作者的嚴格要求。人們常說：幼兒就像一張白紙，怎樣教怎樣有?？梢娊處熓怯變毫己昧晳T的重要榜樣。幼兒的仿照性極強，形象感染力極大。教師的言行務(wù)必成為幼兒的榜樣。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊，教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌，老師就應(yīng)有禮貌的行談吐高雅，外表端莊。總之時刻以自己的言行引導著孩子們。
三、善于發(fā)覺幼兒的閃光點，幫忙幼兒建立信心教師不僅僅僅是幼兒知識上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好孩子，第一要了解孩子，想方設(shè)法尋覓買個孩子身上的優(yōu)點。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子，運用慈善的眼光去看孩子的優(yōu)點和長處。
采取多種情勢對幼兒進行鼓勵，鼓勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到同等，得到尊重，建立信心。
俗語說：“無愛不成教。”愛是教育的靈魂，愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯暖和和愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
（一）愛每一個孩子
愛是無私的，教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。孩子是一個個生動的個體，他們來自不同的家庭環(huán)境，不管他們家里是否有錢、有權(quán)，我們對待每一個孩子都是一樣的。不會由于這個孩子漂亮，這個孩子家庭背景好，而去偏愛，袒護他們。相反，越是自身條件比別人稍差的孩子，我們投去的關(guān)愛更多一些，由于這樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理。也許人們都說：“這個小女孩長的真丑。”但是老師決不能這么說。而是要給他更多的愛，讓他感遭到：我和別人都一樣，老師多么愛我呀！讓孩子在一個寬松、和諧的環(huán)境中，愉快健康的成長。
（二）尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，重視個體差異
教師要意識到孩子的原有水平和生活體會是不同的，要承認重視他們的個體差異，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進步，以增強孩子的自信心，增進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。教師要意識到孩子的原有水平和生活體會是不同的，要承認重視他們的個體差異，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進步，以增強孩子的自信心，增進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。
溝通和知道最重要，不論是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌控十分好，與孩子示來社會適應(yīng)潛力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學會與家庭成員溝通，在校園學會與教師同位的溝通技能，當他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在知道的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。教師的愛不同于一樣的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成友誼。
“好教育一種靈活的應(yīng)變潛力，它是由視察、思維、和隨機應(yīng)變潛力組合于一體的，在教育活動中，教師是引導幼兒去研究、探索、尋求答案的，教育要用敏捷的視察力去發(fā)覺幼兒的愛好點，擇機而發(fā)，順手推舟?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?，發(fā)覺了幼兒的愛好，借助幼兒的好奇心，教師及時進行隨機教育，既把幼兒想明白的問題解決了，又發(fā)展了幼兒各方面的潛力，還激發(fā)了幼兒對事物的好奇心與探索的愿望。每節(jié)活動都不可能依照我們的計劃進行，教師要有應(yīng)變各種意外的潛力，隨機解決所顯現(xiàn)的問題，做到有的放矢，準確掌控教育的時機與分寸。一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，作為21世紀教師中的一員，我將連續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表去鼓勵人，為了那無悔的許諾，譜寫出無愧的青春之歌！
幼兒的心得體會篇十一
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間孩子又度過了一個開心、快樂的學期，新的幼兒園、新的老師、新的小伙伴，并沒有讓孩子覺得陌生，反而覺得很自豪：
我有兩個幼兒園，有很多老師，還有很多好朋友!4歲是最令家長頭痛的年齡，但也是最吸引人的年齡，精力旺盛的年齡。期盼與各位老師和家長們共同探討這個年齡階段孩子的成長心得，讓我們的孩子在快樂與挫折衷漸漸成長。
成長之一：
媽媽給澎澎講故事 澎澎給媽媽講故事
澎澎很小時就養(yǎng)成了一個習慣，天天晚上睡覺前必須要聽故事。某日在車上，澎澎自顧自的講起來：
點點愛上幼兒園，橡皮膏小熊、小河馬拔牙、小兔子乖乖。晚上媽媽繼續(xù)講故事，講好后媽媽說可以睡覺了，澎澎不愿睡覺：
媽媽，我講給你聽吧!這以后，每次都是澎澎拿著書先給媽媽講故事，講完后還要媽媽評價，儼然一個小老師。后來媽媽發(fā)現(xiàn)，澎澎已可以不用看書就直接講故事了，最喜歡講得就是《水滸傳》，雖不是很完全，但也能講出個大概。
通過給媽媽講故事，孩子的記憶力、想象力、思惟能力、語言表達力都得到了相應(yīng)的鍛煉，讓孩子有自由的展現(xiàn)空間。
成長之二： 被動上學 主動上學
往年，澎澎3歲就上了幼兒園，不知是由于環(huán)境陌生，還是年齡小的原因，上學經(jīng)?？摁[，不愿上學。今年上幼兒園前，媽媽對澎澎事前做好了溝通工作，果不其然，簡直判若兩人。上學 到兵器就想買，家里面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買新的，媽媽說：
澎澎，這些兵器是否是好漢們辛辛勞苦才能得到的? 是的!那要不要愛惜? 要!一名好漢是否是只有一件兵器? 是的!你想一想，做的對不對? 在媽媽的幫助下，澎澎修睦了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內(nèi)。這以后，澎澎就很愛惜自己的玩具，玩后也及時整理。
良好的習慣，最好在父母循循善誘下從小培養(yǎng)，擦亮家長這面鏡子常常事半功倍。
成長之四： 畏畏縮縮 英勇自信
澎澎原來比較膽小，很纏人，不愛說話，不愿叫人。澎澎喜歡吃香腸，某日媽媽在通達購物時，澎澎又纏著媽媽買香腸，媽媽說：
你看，媽媽手上這么多東西，怎樣買呢? 那我自己往買!不一會兒，澎澎還真買回來了。以后，每次購物，澎澎需要的東西，自己選購，自己結(jié)帳，不明白地方自己詢問;節(jié)假日出外旅游，擴大孩子接觸面;朋友之間常常聚餐，創(chuàng)造機會讓孩子多表現(xiàn)，對孩子的特長多鼓勵。一段時間以后，澎澎變得愛說話、懂禮貌、會體諒人。一次，媽媽打掃衛(wèi)生時不謹慎崴了腳，澎澎趕忙過來扶著：
媽媽，你怎樣了? 外出游玩時，八百多級門路的高山，一氣呵成直登山頂，還不時為自己鼓勁：
勇、大聲地說 我行。因此，培養(yǎng)孩子自我表現(xiàn)的勇氣和習慣，成了我們孩子教育的一個重要內(nèi)容。
看子成龍、看月成鳳，把孩子 內(nèi)容請進進：
入黨申 請書頻道 論 文頻道
附送：
幼兒教師20201x師德學習心得體會
幼兒教師20201x師德學習心得體會
師德師風心得體會幼兒教師20201x師德學習心得體會學習教師幼兒心得體會師德
說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：
從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
幼兒的心得體會篇十二
參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的支撐;凌云高樓氣勢撼人，來自厚重基石無語的支撐。那么，人，又是靠什么來支撐起漫長的人生呢?那就是—誠信。
所謂誠信，就是誠實，守信用。誠信是人的基本品質(zhì)，是人的內(nèi)在修養(yǎng)。是一種令人敬仰的道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來，中國人就以守信義，講信用而聞名于世?？鬃釉?jīng)說過：“人而無信，不知其可”。這一古訓作為中國人的哲學，流傳了千年，激勵著一代又一代人為培養(yǎng)誠實守信的良好人格而努力。
然而，隨著時間的推移，經(jīng)濟的進步，社會的發(fā)展，人們的生活水平提高了，一個個令人詫異的新聞卻讓我們視線模糊，一組組觸目驚心的案件卻讓我們心境沉重。有人制造假煙假酒，損人健康致人喪命;有人制作假證假文憑，騙取工作危害企業(yè);有人逃避債務(wù)，偷稅漏稅，讓國家蒙受重大損失;還有人消費惡意透支，有些官員大搞形象政績工程，行賄受賄，有些企業(yè)的豆腐渣工程……普遍的失信現(xiàn)象，像瘟疫一樣吞噬著人與人之間的信任以及人們對社會的信任，讓人們覺得社會上充滿罪惡，生活在社會上危機重重。
和諧性，有了這種資源，一個人可以廣結(jié)善友，一個企業(yè)可以財源滾滾，一個社會可以溫暖美好，失去了這種資源，一個人會眾叛親離，一個企業(yè)會舉步維艱，一個社會會動亂不安。誠信為人，心胸坦蕩天地寬，必能取信于人，立信于人，收到的也是友誼和關(guān)愛;誠信做事，必能韌如江流，萬事如意，取得的是功成名就。
縱觀歷史足跡，失信者無不付出承重的代價。周幽王烽火戲諸侯，終致國破家亡;拿破侖違背諾言，攻擊盟國，淪為階下囚。我國98年春節(jié)假酒案給當?shù)卦炀茦I(yè)帶來承重損失，連當?shù)孛啤靶踊ù濉币搽y逃此劫;南京冠生園因“陳餡事件”悠悠70年的老字號企業(yè)頃刻間瓦解破產(chǎn);相反，《水滸傳》里許多忠肝義膽的英雄豪杰成了人們敬仰的對象，我國聯(lián)想，海爾等一批企業(yè)集團因重質(zhì)量講信譽備受顧客厚愛。
小到一個人，大到一個國家，都要講誠信。日本現(xiàn)在熱衷于入常，為何遭到世界上許多國家尤其是亞洲國家的反對?這樣一個篡改歷史教科書歪曲歷史，不承認自己侵略歷史的無信無義之國，何以擔當起維護世界和平的重任?這樣一個不守信義的國家如若繼續(xù)一意孤行，得到的只是亞洲人民更大的仇恨，其國際地位休想得到提高。
我們的國家?guī)资暌郧熬吞岢隽恕昂推焦蔡幬屙椩瓌t”，多年以來，我們一直恪守這個原則，不僅為自己贏得了良好的信譽，創(chuàng)造了安定的國際環(huán)境，而且吸引了一大批國際企業(yè)來華投資，促進了自己的經(jīng)濟發(fā)展，提高了自己的國際地位。
人無信不立，商無信不通，國無信不穩(wěn)。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時間的考驗。
多一份誠信，就會少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧;多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。