總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足?？偨Y(jié)需要突出自己的思考和發(fā)現(xiàn)，而非簡(jiǎn)單羅列事實(shí)。以下是一些常見(jiàn)的面試問(wèn)題和回答技巧，希望對(duì)求職者有所幫助。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇一
在中國(guó)這個(gè)正在不斷現(xiàn)代化發(fā)展的國(guó)家，鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研日益引起人們的關(guān)注。作為未來(lái)建設(shè)鄉(xiāng)村的重要參與者，我有幸參加了一次鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，深入了解了鄉(xiāng)村變革的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。這次調(diào)研讓我對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到了我在未來(lái)發(fā)展中應(yīng)該扮演的角色。
二、身臨其境的感受
通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)研，我深刻感受到鄉(xiāng)村現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)與困境。鄉(xiāng)村發(fā)展中存在著資源不均衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、人才流失等問(wèn)題。在與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鞯倪^(guò)程中，他們向我們?cè)V說(shuō)了鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀和需求。他們希望政府加大對(duì)農(nóng)業(yè)的扶持力度，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展，同時(shí)也希望有更多的公共服務(wù)設(shè)施和教育資源。這些問(wèn)題實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)了鄉(xiāng)村存在的短板，也讓我對(duì)鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。
三、對(duì)未來(lái)的思考
在調(diào)研過(guò)程中，我意識(shí)到鄉(xiāng)村的發(fā)展需要我們這些年輕人的參與和創(chuàng)新。我們應(yīng)該將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能投入到鄉(xiāng)村發(fā)展中，積極尋找適合鄉(xiāng)村發(fā)展的新模式。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的學(xué)習(xí)，了解全國(guó)范圍內(nèi)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù)，為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供更有力的支撐。作為未來(lái)的鄉(xiāng)村建設(shè)者，我們要秉持一顆熱愛(ài)鄉(xiāng)村、關(guān)愛(ài)農(nóng)民的心態(tài)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
四、解決問(wèn)題的探索
鄉(xiāng)村問(wèn)題的解決需要綜合施策，而我認(rèn)為教育的作用至關(guān)重要。通過(guò)提供更好的教育資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，可以吸引更多的人才回到鄉(xiāng)村。因此，政府應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入，提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并鼓勵(lì)高校與農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行合作，促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。同時(shí)，鄉(xiāng)村實(shí)踐教育應(yīng)該得到更多的支持和重視，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生更接地氣地了解鄉(xiāng)村發(fā)展的需求和困難。
五、個(gè)人成長(zhǎng)與展望
這次鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研不僅帶給我對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的認(rèn)識(shí)，也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)中獲益匪淺。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和觀(guān)察，學(xué)會(huì)了理性思考和解決問(wèn)題。我也深刻體會(huì)到了與人交流的重要性，只有與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行深入的交流，才能更好地了解他們的真實(shí)需求。通過(guò)這次實(shí)踐，我也明確了自己的未來(lái)目標(biāo)，決心投身鄉(xiāng)村發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研是我大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次調(diào)研，我對(duì)鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀和問(wèn)題有了更深刻的了解，也明確了我在未來(lái)發(fā)展中應(yīng)該扮演的角色。我相信，在政府、社會(huì)和年輕人的共同努力下，中國(guó)的鄉(xiāng)村將會(huì)迎來(lái)更美好的明天。我們要積極改變自己，投身到鄉(xiāng)村的建設(shè)中去。只有我們自己行動(dòng)起來(lái)，才能夠真正改變鄉(xiāng)村的面貌。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇二
20xx年07月10日，我懷著激情揣著期待，參加了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的小分隊(duì)是以“研究蚯蚓立體化養(yǎng)殖的社會(huì)收益和個(gè)人收益”為內(nèi)容的調(diào)研。7天時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)意義深遠(yuǎn)的一次活動(dòng)，更是一堂最最難忘的社會(huì)實(shí)踐課我深深的認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，他可以讓你學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，更好地深入社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，回味無(wú)窮。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
調(diào)研小組圍繞這個(gè)主題開(kāi)始了前期籌備工作，大家建言獻(xiàn)策，各就各位分工進(jìn)行準(zhǔn)備合作，在畜牧水產(chǎn)局和東莊大隊(duì)的幫助下，隊(duì)長(zhǎng)查詢(xún)行車(chē)路線(xiàn)和宿地安排。雖然遇到很多困難，但是通過(guò)我們的.努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展。這次實(shí)踐活動(dòng)圍繞對(duì)蚯蚓養(yǎng)殖戶(hù)與非養(yǎng)殖戶(hù)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)結(jié)合了對(duì)其進(jìn)行采訪(fǎng)，使得我們的一次實(shí)踐，獲得了雙重的效果。東莊大隊(duì)農(nóng)戶(hù)分布頗不集中，將近5000多畝。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊(duì)五分隊(duì)成員錄入圖深入走訪(fǎng)，圍繞問(wèn)卷上的問(wèn)題，我們?cè)谵r(nóng)戶(hù)中開(kāi)展了廣泛的調(diào)查，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶(hù)養(yǎng)殖的資料，并從中得出了較為科學(xué)的結(jié)論。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)地區(qū)的養(yǎng)殖戶(hù)養(yǎng)殖的種類(lèi)都是差不多的，而且擔(dān)心的問(wèn)題也都比較相似。這次活動(dòng)，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)殖過(guò)程中存在較大的風(fēng)險(xiǎn)(雨水溫度等外部條件、病蟲(chóng)害問(wèn)題、供銷(xiāo)價(jià)格問(wèn)題)。通過(guò)對(duì)比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶(hù)帶來(lái)的收益及對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。
在這里，我不僅學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，還開(kāi)拓了自己的視野，讓我在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解省情，感受黨在農(nóng)村建設(shè)中所起的推動(dòng)作用，使農(nóng)村發(fā)生翻天覆地的變化，讓我更加關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題，同時(shí)，大家之間互相增進(jìn)了友誼，農(nóng)民的淳樸與熱情也深深地感染了我們。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇三
當(dāng)同學(xué)們收拾書(shū)包回家時(shí)，當(dāng)朋友呼喚我早點(diǎn)回去聚聚時(shí)，當(dāng)我想到那七月炎炎驕陽(yáng)時(shí)，我還是堅(jiān)定的留下來(lái)了，因?yàn)檠銥I那班可愛(ài)的孩子！
我是一名大二的學(xué)生，自從大一作為一名教員到雁濱小學(xué)教課時(shí)，就與雁濱的小學(xué)生們結(jié)下了不解的緣分，他們天真可愛(ài)，他們活潑有趣，他們的想象力是插著翅膀的，帶你進(jìn)入快樂(lè)神奇的天堂。這次短短11天暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也不例外的帶你再次走進(jìn)孩子們快樂(lè)的天堂！
日子在忙碌中度過(guò)，但每時(shí)每刻都跳躍著快樂(lè)的細(xì)胞。
7月1日是我們“青春與愛(ài)同行”暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天，是我們與雁濱孩子們第一天見(jiàn)面的日子。清晰的記得那天孩子們來(lái)的很早，他們大多數(shù)都是站在走廊外邊等待著我們的到來(lái)。當(dāng)我下車(chē)第一眼看到他們時(shí)，那一雙雙小精靈們的眼睛，那一聲聲“老師好！”，輕輕敲動(dòng)我的心靈，暗暗下定決心，我要給孩子們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，不能讓他們每天白跑一趟！
進(jìn)入教室，我們大學(xué)生與小學(xué)生首先進(jìn)行的是自我介紹。一聽(tīng)到陸青老師說(shuō)每個(gè)人都要到講臺(tái)來(lái)做自我介紹時(shí)，有的在底下相互推讓著，說(shuō)“你先來(lái)”，“你先來(lái)嘛”，有的則先在下面試起鏡頭來(lái)，看看自己說(shuō)的怎樣，還有的看著同伴，傻傻的嬉笑著。印象最深的要數(shù)兩雙胞胎姐妹了，姐姐叫張勤勤，妹妹叫張麗麗，兩姐妹不僅長(zhǎng)得好看，聲音也很好聽(tīng)，她們是同班同學(xué)，平時(shí)相互照顧。也許是我們的到來(lái)使得小學(xué)生十分興奮，總是會(huì)發(fā)出很大的聲音，似乎在吸引著大學(xué)生老師的目光，這又是可以理解的，孩子們總是希望你關(guān)注他的成長(zhǎng)，對(duì)他的成長(zhǎng)中取得的成功給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他會(huì)更加有信心快樂(lè)成功的長(zhǎng)大成人！但是，一經(jīng)老師的提醒，他們會(huì)安靜下來(lái)，仔細(xì)的聽(tīng)別人的發(fā)言，因?yàn)樗麄冎肋@是在尊重別人，尊重別人也是在尊重自己。尊重一詞深深的烙在腦海里。學(xué)會(huì)尊重，不僅僅是尊重長(zhǎng)輩，尊敬老師，同樣，同輩同學(xué)中也需要尊重。相互尊重才會(huì)合作，相互尊重才會(huì)和睦相處，相互尊重才會(huì)肝膽相照。
教學(xué)實(shí)踐的第一天——我與一、二年級(jí)的手工課。
不太清楚小孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些手工制作，索性我就把第一節(jié)手工課交給小學(xué)生們，讓他們來(lái)當(dāng)一次小老師，要求是在下課前必須讓我和班里其他同學(xué)都學(xué)會(huì)該手工制作，一年級(jí)的曹文杰小朋友就是本次課的小小老師，他叫大家折“爪子”。他教學(xué)很是認(rèn)真，手把手的教同桌如何折，還一邊講解。但是學(xué)生還是不會(huì)，小曹老師并沒(méi)有一絲倦意，仍然一遍一遍的教，不厭其煩。這給我很大感觸。我將來(lái)也是想一名人民教師，面對(duì)一遍遍不會(huì)的學(xué)生，我將如何處置？是打？是罵？還是任由之？還是無(wú)所作為？小曹老師的做法我想會(huì)一直影響我的教師職業(yè)生涯。學(xué)生聽(tīng)不懂，先找找教師自己原因，是環(huán)節(jié)不夠細(xì)膩，還是言語(yǔ)不豐富，還是方法不恰當(dāng)，想想換一種語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，換一種語(yǔ)言風(fēng)格講解，采取不同的方式分析，最重要的，我想還是對(duì)學(xué)生每一個(gè)取得的進(jìn)步給予即時(shí)的表?yè)P(yáng)是最重要的，這樣學(xué)生明明知道前方有攔路虎，他也是勇敢的向前，向前，他會(huì)證明自己是小小勇士，在知識(shí)的天堂里摘取屬于自己的星星。
對(duì)于二年級(jí)，我依據(jù)炎熱的天氣情況，臨時(shí)決定讓小朋友們?cè)O(shè)計(jì)出自己特色的扇子。本次手工材料是我們平時(shí)不用的廢紙和彩色粉筆。動(dòng)手前，我強(qiáng)調(diào)到這些紙?jiān)谀銈冊(cè)O(shè)計(jì)前是一堆廢紙，希望通過(guò)你們的巧手讓它變得有價(jià)值，使它們不再是廢紙。孩子們的想象力是豐富的，而且不拘泥于現(xiàn)實(shí)。他們的扇子有的是彩虹扇，五彩繽紛；有的是洞洞扇，鏤刻著不同的形狀；有的是漂亮扇，因?yàn)樯茸由袭?huà)有一位漂亮的姑娘……如果是我們大人的思維，扇子上面是不會(huì)有那么多洞洞的，不然怎么扇風(fēng)呢？可是，在孩子們的眼里，它是存在的。孩子們不會(huì)顧慮太多，他們就是想用自己的方式表達(dá)自己最真實(shí)的想法。而我們呢？我們往往會(huì)考慮很多，事件的可操作性、成本、回報(bào)……越細(xì)化越不敢去做，或者說(shuō)是不值得去實(shí)踐，這樣反而使得你缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)，失去在實(shí)踐中靈感一現(xiàn)的愉悅！我想說(shuō)：趁我們還年輕，去做你想做的事，不論會(huì)對(duì)別人帶來(lái)多大的影響，但是過(guò)程中你總會(huì)有收獲。你付出了不一定有回報(bào)，但是你不付出就一定沒(méi)有回報(bào)！
二年級(jí)的另外一位小女生給我留下了深刻的記憶——小玉。
依稀記得第一次踏進(jìn)二年級(jí)教室后，小學(xué)生們的座位安排讓我覺(jué)得很奇怪：為什么那位小女生要一個(gè)人做呢？小孩子不是細(xì)化熱鬧嘛？“小玉你和勤勤、麗麗她們一起坐在第一排好嗎？”我話(huà)音剛一落，底下的人，不論男生女生，嚷嚷著“老師，她是笨蛋，我們不要和她一起坐?！毙∮竦难凵袷敲噪x的，是傷心的，是堅(jiān)定的，我是笨蛋嗎？我是笨蛋，我是差生。但是那雙看著我們的眼神又有害怕與期待，擔(dān)心我會(huì)和其他人一樣說(shuō)她是笨蛋，又希望我不認(rèn)為她不是差生。當(dāng)然，我在班級(jí)里公開(kāi)承認(rèn)她不是笨蛋，她有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)同學(xué)不允許說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)是笨蛋，是差生，同學(xué)間相聚是一種緣分，要相互幫助，大家一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)快樂(lè)的童年。像小玉這樣的學(xué)生，我想她不是唯一的一個(gè)被叫為“笨蛋”的學(xué)生，小小年紀(jì)就這樣一直比別人矮一節(jié)，他的心里承受會(huì)超額的，心理重?fù)?dān)只會(huì)增不會(huì)減。即使他確實(shí)是不聰穎，可是用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看他們，他們依然像小精靈一樣，那么的可愛(ài)活潑。他們平時(shí)會(huì)采取任何可以吸引你的關(guān)注的行為，那是他們?cè)诳释魂P(guān)注，用自己所擅長(zhǎng)的行為吸引你，請(qǐng)你不要吝嗇的贊揚(yáng)與欣賞，也許微微一笑，或是豎起一個(gè)大拇指，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是極大的鼓勵(lì)與認(rèn)可，他們會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冊(cè)谄诖乱粋€(gè)大拇指。
孩子們的一言一行，總能牽動(dòng)著我們的心。他們會(huì)在剛剛騎車(chē)到教室那一剎那，看到滿(mǎn)頭大汗的你，說(shuō)：“老師，我給你開(kāi)電風(fēng)扇！”“老師，你先坐下來(lái)歇歇?！薄袄蠋?，我給你扇扇?！蹦銜?huì)覺(jué)得陣陣涼意輕撫火熱的心。他們會(huì)在下雨的時(shí)候，快速跑回家，拿著雨衣又快速跑回學(xué)校，“老師，快下雨了，給你雨衣?！薄瓦@樣的孩子們呆在一起，炎熱的夏天不再熱，只有陣陣涼風(fēng)吹過(guò)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇四
旅游調(diào)研實(shí)踐是大學(xué)生得以深入了解旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的重要途徑之一。通過(guò)實(shí)地考察和調(diào)研，學(xué)生們能夠親自感受旅游地的魅力和問(wèn)題，并從中獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在我參與的一次旅游調(diào)研實(shí)踐中，我收獲了許多，不僅對(duì)旅游業(yè)有了更深入的了解，也對(duì)自身的知識(shí)和能力有了進(jìn)一步的提升。以下是我在這次旅游調(diào)研實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第一段：背景介紹。
旅游調(diào)研實(shí)踐是大學(xué)生課程中的一項(xiàng)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們學(xué)校組織了一次團(tuán)隊(duì)旅游調(diào)研活動(dòng)，目的是了解世界文化遺產(chǎn)地的旅游現(xiàn)狀以及相關(guān)問(wèn)題。我們選擇了蘇州古城進(jìn)行調(diào)研，以探索其旅游發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。
第二段：實(shí)地調(diào)研的收獲。
通過(guò)實(shí)地考察，我深刻體會(huì)到了蘇州古城作為一座世界文化遺產(chǎn)地所帶來(lái)的旅游魅力。古城內(nèi)的園林、各具特色的建筑、歷史文物等吸引了大批游客。同時(shí)，我也注意到了一些存在的問(wèn)題。比如，旅游資源開(kāi)發(fā)利用不夠科學(xué)、導(dǎo)游服務(wù)水平不高、文化保護(hù)意識(shí)淡薄等。這些問(wèn)題給了我啟示，提高認(rèn)識(shí)到旅游發(fā)展中的挑戰(zhàn)和不足之處。
第三段：對(duì)旅游業(yè)的深入認(rèn)知。
旅游調(diào)研實(shí)踐讓我對(duì)旅游業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我了解到，旅游業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，涉及到多個(gè)領(lǐng)域，如交通、餐飲、住宿、景區(qū)管理等。通過(guò)與相關(guān)從業(yè)人員的交流，我認(rèn)識(shí)到了旅游業(yè)的發(fā)展需要多方協(xié)作，而不僅僅是景區(qū)本身的努力。此外，旅游業(yè)發(fā)展也需要注重可持續(xù)性，保護(hù)好自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)，以便能夠吸引更多游客。
第四段：個(gè)人能力的提升。
在旅游調(diào)研實(shí)踐中，我不僅僅是一個(gè)觀(guān)察者，更是一個(gè)主動(dòng)參與者。通過(guò)參與實(shí)地調(diào)研、進(jìn)行訪(fǎng)談，我提高了自己的觀(guān)察力和分析能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是我在這次實(shí)踐中的重要收獲。我們分工合作，相互協(xié)作，充分發(fā)揮了每個(gè)人的特長(zhǎng)，共同完成了任務(wù)。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的啟示。
通過(guò)這次旅游調(diào)研實(shí)踐，我深深體會(huì)到旅游業(yè)的重要性和發(fā)展?jié)摿?。作為一名大學(xué)生，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于旅游業(yè)，為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也相信，隨著我個(gè)人能力的提升和對(duì)旅游業(yè)的深入認(rèn)識(shí)，我一定能夠在未來(lái)的工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
在這次旅游調(diào)研實(shí)踐中，我不僅僅了解到了蘇州古城的旅游現(xiàn)狀，也為我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了許多機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)地調(diào)研和與從業(yè)人員的交流，我對(duì)旅游業(yè)有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這次實(shí)踐對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展以及個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要意義。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程既是一次寶貴的經(jīng)歷，也是我心中的一次深刻記憶。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇五
在鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)深入到中國(guó)的鄉(xiāng)村地區(qū)，更加深入地了解了鄉(xiāng)村的實(shí)際情況和鄉(xiāng)村人民的生活。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我所獲得的收獲不僅僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是心靈的感悟。通過(guò)深入了解和接觸，我有了更為明確和深刻的認(rèn)識(shí)，也更加意識(shí)到鄉(xiāng)村建設(shè)中的重要性。
第二段：留下的印象。
在這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中，最讓我感到震撼的是鄉(xiāng)村的營(yíng)造工程。由于工作的原因，我曾在城市見(jiàn)過(guò)很多時(shí)髦的建筑和現(xiàn)代化的景象，但是在鄉(xiāng)村地區(qū)，我感受到了更多的是樸素和老舍。然而，在這些寧?kù)o的微型社會(huì)中，我們所看到的建設(shè)工程都是無(wú)微不至的考慮到了人民的過(guò)得，為了方便和節(jié)約而動(dòng)手的設(shè)計(jì)裝備，讓人們?cè)诤?jiǎn)單的生活中感受更多的幸福。
第三段：作為學(xué)生的身份。
作為學(xué)生，我們的擔(dān)當(dāng)就是為了祖國(guó)的未來(lái)而努力奮斗。在這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中，除了感受到鄉(xiāng)村建設(shè)的美麗，更重要的是，我們從中學(xué)到了很多的人與人相處方式和社會(huì)交往方式。我們能夠與鄉(xiāng)村人民交流，向他們學(xué)習(xí)，從中獲取我們所需要的成長(zhǎng)和成熟。從這次調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)人，不要忘記初心，總是要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
第四段：希望開(kāi)展更多的實(shí)踐活動(dòng)。
從這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到，中國(guó)的農(nóng)村地區(qū)存在很多問(wèn)題和短板。而這些問(wèn)題與短板，迫切需要我們?nèi)リP(guān)注和解決。希望學(xué)生、教師和相關(guān)社會(huì)群體，能夠共同支持和開(kāi)展這樣的實(shí)踐活動(dòng)，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展。我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極進(jìn)取的精神，不斷用心和行動(dòng)支持和幫助鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
從鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我們需要時(shí)刻保持那份渴望和奮斗的精神。當(dāng)我們有機(jī)會(huì)去接觸和認(rèn)識(shí)另一個(gè)生活的世界時(shí)，一定要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，在獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，體會(huì)其中的各種感悟。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到，身在鄉(xiāng)村地區(qū)的人們也需要我們?nèi)リP(guān)注和支持。我們需要時(shí)刻保持擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，朝著鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展目標(biāo)順暢前進(jìn)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇六
隨著人們生活水平的提高，旅游已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。為了更好地了解旅游市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r和顧客需求，進(jìn)行旅游調(diào)研已經(jīng)成為一個(gè)必要的手段。在進(jìn)行旅游調(diào)研實(shí)踐后，我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，旅游調(diào)研不僅僅是了解市場(chǎng)狀況，更是一個(gè)以顧客為中心的過(guò)程，以下是我的心得體會(huì)。
首先，進(jìn)行旅游調(diào)研需要充分了解目標(biāo)市場(chǎng)。在實(shí)踐中，我通過(guò)對(duì)旅游市場(chǎng)的調(diào)查和分析，了解到不同地區(qū)的旅游市場(chǎng)狀況有很大的差異。例如，一些地區(qū)以歷史文化景點(diǎn)為主導(dǎo)，吸引著對(duì)歷史的濃厚興趣；而一些地區(qū)則以自然風(fēng)光為賣(mài)點(diǎn)，吸引著喜歡戶(hù)外活動(dòng)的人群。了解目標(biāo)市場(chǎng)的特點(diǎn)和需求，可以為產(chǎn)品和服務(wù)的推廣提供有針對(duì)性的建議。
其次，在進(jìn)行旅游調(diào)研時(shí)，要注重與顧客進(jìn)行充分的溝通。通過(guò)與顧客的交流，我們可以了解到他們對(duì)旅游產(chǎn)品和服務(wù)的需求和期望，從而更好地設(shè)計(jì)和改進(jìn)產(chǎn)品。比如，在一次調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)許多顧客對(duì)于旅游行程的安排十分關(guān)注，希望能夠有更靈活的選擇，而不是被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。由此，我們可以針對(duì)顧客的需求，設(shè)計(jì)出更靈活多樣的旅游產(chǎn)品，滿(mǎn)足不同顧客的需求。
另外，了解客戶(hù)的反饋和評(píng)價(jià)也是旅游調(diào)研中至關(guān)重要的一環(huán)。在旅游服務(wù)過(guò)程中，顧客的反饋可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提升服務(wù)質(zhì)量，增加顧客的滿(mǎn)意度。通過(guò)調(diào)研，我了解到某些服務(wù)環(huán)節(jié)存在瑕疵，例如導(dǎo)游服務(wù)的質(zhì)量不穩(wěn)定、景區(qū)設(shè)施的維護(hù)不到位等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)，例如加強(qiáng)導(dǎo)游培訓(xùn)、提高景區(qū)設(shè)施的維護(hù)力度等，以提高顧客的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。
此外，進(jìn)行旅游調(diào)研時(shí)，還要注重?cái)?shù)據(jù)的收集和分析。通過(guò)收集和分析相關(guān)的數(shù)據(jù)，我們可以更準(zhǔn)確地了解旅游市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和潛在機(jī)會(huì)。比如，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我發(fā)現(xiàn)某一地區(qū)的旅游市場(chǎng)正處于快速發(fā)展的階段，并且該地區(qū)的自然景觀(guān)和民俗文化備受游客歡迎?；谶@一發(fā)現(xiàn)，我們可以制定更具針對(duì)性的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，推出適合該地區(qū)需求的旅游產(chǎn)品和服務(wù)，以最大程度地滿(mǎn)足顧客的期望。
最后，進(jìn)行旅游調(diào)研實(shí)踐需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。在實(shí)踐中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每個(gè)人的不同經(jīng)驗(yàn)和視角可以帶來(lái)全新的思考和見(jiàn)解，更好地滿(mǎn)足顧客需求。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間要有良好的合作和協(xié)作能力，要有共同的目標(biāo)和理念，才能保證調(diào)研工作的順利進(jìn)行和取得好的成果。
綜上所述，旅游調(diào)研實(shí)踐是一個(gè)以顧客為中心的過(guò)程，通過(guò)了解目標(biāo)市場(chǎng)、與顧客溝通和收集數(shù)據(jù)，可以更好地了解市場(chǎng)需求和發(fā)展趨勢(shì)，提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。然而，旅游調(diào)研并非一件簡(jiǎn)單的事情，它需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作，還需要對(duì)市場(chǎng)的持續(xù)關(guān)注和進(jìn)一步的創(chuàng)新。我相信，在不斷的實(shí)踐和總結(jié)中，我們的調(diào)研工作將越來(lái)越精準(zhǔn)和有價(jià)值，為旅游業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇七
近年來(lái)，鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研成為一種普遍的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)實(shí)踐與調(diào)研，我們能夠親身體驗(yàn)鄉(xiāng)村的生活和發(fā)展，了解農(nóng)村的實(shí)際情況，并且發(fā)掘其中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一次鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研中，我深感鄉(xiāng)村發(fā)展的潛力和重要性，也體會(huì)到了當(dāng)代鄉(xiāng)村發(fā)展所面臨的困境和難題。在此，我想分享一下我的調(diào)研心得體會(huì)。
在鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研的過(guò)程中，我首先感受到的是鄉(xiāng)村的潛力和機(jī)遇。隨著城市化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注鄉(xiāng)村的發(fā)展。鄉(xiāng)村地區(qū)的自然環(huán)境獨(dú)特，生態(tài)資源豐富，這為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在調(diào)研中，我看到了很多村莊以旅游產(chǎn)業(yè)為依托，發(fā)展出了獨(dú)特的鄉(xiāng)村旅游，吸引了大量游客前來(lái)觀(guān)光、度假。這不僅帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，也促進(jìn)了鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展。同時(shí)，我還看到有些村莊通過(guò)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，提高了農(nóng)民的收入水平。這些經(jīng)驗(yàn)告訴我，鄉(xiāng)村發(fā)展具有巨大的潛力和機(jī)遇，只要善于挖掘資源、發(fā)掘特色，就能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
然而，調(diào)研中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題和困難。首先，鄉(xiāng)村發(fā)展不平衡問(wèn)題突出。一些地區(qū)由于受到自然條件的限制、交通條件的制約等因素影響，鄉(xiāng)村發(fā)展相對(duì)滯后。同時(shí)，一些地區(qū)由于村莊規(guī)模小、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱等原因，面臨著鄉(xiāng)村振興的困境。此外，鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍建設(shè)不夠完善，也成為制約鄉(xiāng)村發(fā)展的瓶頸。鄉(xiāng)村干部的素質(zhì)和能力同樣需要提高，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展。針對(duì)這些問(wèn)題，需要政府加大對(duì)鄉(xiāng)村的支持力度，通過(guò)政策和投入，引導(dǎo)資源向鄉(xiāng)村傾斜，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高村莊的發(fā)展條件。同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn)和選拔，提高其管理和服務(wù)能力。
此外，鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研還讓我明白了文化傳承的重要性。鄉(xiāng)村是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要承載地，保存著豐富的鄉(xiāng)土文化和民俗風(fēng)情。在調(diào)研中，我看到有些村莊通過(guò)開(kāi)展文化傳承活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化的保護(hù)和傳承，有效地激發(fā)了鄉(xiāng)村的活力和創(chuàng)造力。鄉(xiāng)村應(yīng)該通過(guò)挖掘和利用自身的傳統(tǒng)文化，打造具有特色的民俗村莊，吸引游客，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村居民的教育，提高他們的文化品位和文化素養(yǎng)。
最后，鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研讓我深感到鄉(xiāng)村的未來(lái)發(fā)展需要全社會(huì)的共同參與。鄉(xiāng)村問(wèn)題不是政府一己之力可以解決的，而是需要?jiǎng)訂T整個(gè)社會(huì)力量，形成共治共建共享的良好格局。政府應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村發(fā)展的引導(dǎo)和支持力度，同時(shí)也要鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織和普通公眾參與鄉(xiāng)村建設(shè)，形成政府、市場(chǎng)和社會(huì)三者合力的發(fā)展模式。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村的振興和發(fā)展。
總之，鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研讓我深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村發(fā)展的潛力和機(jī)遇，同時(shí)也看到了鄉(xiāng)村發(fā)展的問(wèn)題和困難。我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，挖掘資源，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展。同時(shí)，政府、企業(yè)和社會(huì)應(yīng)該密切合作，形成共同努力、共同分享的良好發(fā)展格局，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村的振興和發(fā)展。我堅(jiān)信，只要我們共同努力，鄉(xiāng)村將會(huì)迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇八
鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)是一種獨(dú)特的社會(huì)實(shí)踐形式，通過(guò)深入農(nóng)村，了解農(nóng)民的生活與工作，可以促進(jìn)大學(xué)生的思想和人格的發(fā)展。我參加了一次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：調(diào)研中的困難與磨煉
在這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的困難。首先，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村環(huán)境與城市環(huán)境有很大的不同，生活條件比較艱苦，交通并不便利。其次，由于自身科技水平不高，我們?cè)谡{(diào)研中遇到了技術(shù)問(wèn)題，比如計(jì)算機(jī)操作不熟練、數(shù)據(jù)處理不到位等。最后，懂得一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必須的，由于我缺乏相關(guān)知識(shí)，因此很難對(duì)農(nóng)村問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)研。
但是，正是在這些困難中，我得到了鍛煉和磨煉。我學(xué)會(huì)了更好地與陌生人交流，用更加成熟和理性的方式處理矛盾，這些都來(lái)自于調(diào)研實(shí)踐中的解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也明白了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還有待提高和完善，這是我們還需要追求的方向。
第三段：對(duì)農(nóng)村問(wèn)題的思考
在調(diào)研中，我了解了很多農(nóng)村問(wèn)題，例如農(nóng)村人才流失、土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題、新型城鎮(zhèn)化對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的影響等等。在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我開(kāi)始思考有什么解決方案，不斷學(xué)習(xí)和思考，或許可以為農(nóng)村發(fā)展找到一些新的思路。我認(rèn)為，我們大學(xué)生可以通過(guò)更加大膽的創(chuàng)新、學(xué)習(xí)新技術(shù)等方式，開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村發(fā)展的新局面。
第四段：鄉(xiāng)村的美好
除了問(wèn)題，這次調(diào)研實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)村的另一面，也就是它的美好。鄉(xiāng)村與城市不同，它有更多的自然與文化景觀(guān)，比如湖泊、山脈、建筑等等。同時(shí)，在農(nóng)村，人們的生活比較簡(jiǎn)單，這樣也給了他們更多的時(shí)光陪伴家人、參與社區(qū)活動(dòng)、保持身體健康等等。在這里，我明白了，雖然農(nóng)村困難重重，但是它也有著自己的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)該被弘揚(yáng)的精神。
第五段：總結(jié)
總而言之，這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐給我留下了深刻的印象。它讓我接觸到了真實(shí)的農(nóng)村生活，鍛煉了我的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。即使在實(shí)踐的過(guò)程中遇到了困難和挫折，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題往往讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展更加充滿(mǎn)信心和期待。不僅如此，我更加認(rèn)識(shí)了農(nóng)村的優(yōu)點(diǎn)和重要意義。希望我所經(jīng)歷的這次實(shí)踐，能夠成為我思想和人格發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，也能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇九
近些年，隨著中國(guó)城市的飛速發(fā)展，鄉(xiāng)村振興成為一個(gè)備受關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題?！班l(xiāng)村振興戰(zhàn)略”也被提出并執(zhí)行。作為一名高中生，我有幸參與了一次鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研，深入鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)研，了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村是國(guó)家的根基和未來(lái)的希望，也意識(shí)到鄉(xiāng)村振興不僅需要政府的支持，更需要全社會(huì)的參與和共同努力。
第一段：選擇鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研的目的和意義
為什么我選擇參加鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研？這主要源于對(duì)鄉(xiāng)村問(wèn)題的關(guān)注和熱愛(ài)。在城市中長(zhǎng)大的我，對(duì)鄉(xiāng)村一直抱有一種向往和濃厚的興趣。同時(shí)，鄉(xiāng)村正面臨著各種問(wèn)題，包括人口外流、經(jīng)濟(jì)滯后、基礎(chǔ)設(shè)施不完善等等。因此，我希望通過(guò)實(shí)踐調(diào)研能夠更深入地了解鄉(xiāng)村問(wèn)題的本質(zhì)，為未來(lái)的鄉(xiāng)村振興做出貢獻(xiàn)。
第二段：鄉(xiāng)村調(diào)研過(guò)程與發(fā)現(xiàn)
開(kāi)始實(shí)踐調(diào)研后，我意識(shí)到鄉(xiāng)村發(fā)展問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性。在一些較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，如長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)，農(nóng)民通過(guò)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)等途徑，逐漸脫貧致富。而在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，由于交通不便、資源緊缺等原因，鄉(xiāng)村發(fā)展仍然面臨著許多困難。此外，我還發(fā)現(xiàn)一些鄉(xiāng)村缺乏良好的基礎(chǔ)設(shè)施，農(nóng)產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)渠道，農(nóng)民工問(wèn)題十分突出。這些問(wèn)題的存在使得鄉(xiāng)村振興面臨著許多挑戰(zhàn)。
第三段：鄉(xiāng)村發(fā)展的推動(dòng)力量和機(jī)遇
盡管鄉(xiāng)村發(fā)展面臨著許多問(wèn)題，但我也看到了許多推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的力量和機(jī)遇。一方面，政府出臺(tái)了一系列扶持政策，包括減稅降費(fèi)、加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)等。這些政策為鄉(xiāng)村提供了更好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)遇。另一方面，隨著人民生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始向往鄉(xiāng)村的生活方式，鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)也迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。這些力量將促使鄉(xiāng)村更好地發(fā)展起來(lái)。
第四段：不僅是政府責(zé)任，更需要全社會(huì)的參與
從這次實(shí)踐調(diào)研中，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興不是單一的政府責(zé)任，而需要全社會(huì)的參與。鄉(xiāng)村問(wèn)題的根源在于農(nóng)村基本公共服務(wù)的缺失、農(nóng)民收入水平的不穩(wěn)定以及農(nóng)村人口外流等。只有政府、企業(yè)和社會(huì)各界共同協(xié)作，攜手推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，才能夠真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我們作為青少年也要加強(qiáng)自己的鄉(xiāng)村素養(yǎng)和發(fā)展意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)鄉(xiāng)村振興的有力推動(dòng)者。
第五段：個(gè)人對(duì)未來(lái)鄉(xiāng)村振興的貢獻(xiàn)與構(gòu)想
作為一名高中生，我雖然力量微薄，但我相信每一個(gè)人都可以為鄉(xiāng)村振興盡一份力量。首先，我會(huì)通過(guò)多種途徑宣傳鄉(xiāng)村振興的意義和重要性，讓更多的人了解鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀和問(wèn)題。其次，我會(huì)積極參加鄉(xiāng)村支教、志愿者活動(dòng)，為農(nóng)村學(xué)校和社區(qū)的發(fā)展提供幫助。最重要的是，我將努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)的鄉(xiāng)村振興做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取進(jìn)入鄉(xiāng)村工作，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研，我不僅更加深入地了解了鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題，也堅(jiān)定了我參與鄉(xiāng)村振興的信心和決心。鄉(xiāng)村振興是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但只要全社會(huì)共同努力，我們一定能夠讓鄉(xiāng)村再次煥發(fā)出勃勃生機(jī)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十
隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，越來(lái)越多的人把目光投向了鄉(xiāng)村，想要了解與體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，深入了解農(nóng)村的發(fā)展與變革，助力農(nóng)村振興。因此，許多高校、社會(huì)團(tuán)體等組織了鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，提供給學(xué)生、社會(huì)各界參與者了解和探索鄉(xiāng)村的機(jī)會(huì)。
第二段：學(xué)到的知識(shí)。
通過(guò)這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多關(guān)于鄉(xiāng)村的知識(shí)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化和城市化的發(fā)展對(duì)農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人居環(huán)境等各方面產(chǎn)生的巨大沖擊。其次，我了解了不同的農(nóng)村類(lèi)型和民族地區(qū)特點(diǎn)、農(nóng)藥、化肥和種植方案的選擇、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和生活利潤(rùn)水平的變化以及智慧農(nóng)業(yè)等農(nóng)村科技。最后，我了解了鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解了政策法規(guī)在鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展中的作用和影響。
第三段：感受與啟示。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)鄉(xiāng)村的發(fā)展變化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代化和城市化進(jìn)程中，鄉(xiāng)村地區(qū)需要更多知識(shí)和技能轉(zhuǎn)移，以跟上發(fā)展的腳步。衛(wèi)生是鄉(xiāng)村生活及農(nóng)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，要注重保護(hù)鄉(xiāng)村環(huán)境，延續(xù)民族文化與歷史。這次實(shí)踐活動(dòng)也啟示我，要在學(xué)校內(nèi)與社會(huì)中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)變化的世界。同時(shí)，要以鄉(xiāng)村振興為目標(biāo)，致力于鄉(xiāng)村建設(shè)的各個(gè)方面，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。
第四段：體會(huì)與反思。
這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，讓我對(duì)農(nóng)村地區(qū)的困境和問(wèn)題有了更深入的了解。鄉(xiāng)村建設(shè)和發(fā)展的困難，表明需要更深入的政策支持和社會(huì)資金支持，更全面的農(nóng)村服務(wù)體系，以及更多的人才支持。同時(shí)，作為參與者和普通公民，我們也需要加強(qiáng)關(guān)注和關(guān)心農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展。我們可以通過(guò)更多地了解、關(guān)心和幫助農(nóng)村，讓農(nóng)村有更好的發(fā)展和生活條件。
第五段：總結(jié)與展望。
這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲了很多寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)村發(fā)展的拓展視野有了更多的了解，對(duì)未來(lái)鄉(xiāng)村建設(shè)的展望也更為明朗。我們希望未來(lái)可以有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的鄉(xiāng)村實(shí)踐活動(dòng)，了解鄉(xiāng)村的美好與感受農(nóng)民的奮斗，以為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十一
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在這個(gè)炎炎夏日，我們南京師范大學(xué)文學(xué)院“書(shū)香奧運(yùn)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)離開(kāi)暫別象牙塔中舒適的生活，與南京、泰州和南通等地新華書(shū)店門(mén)市聯(lián)手，宣傳“人文奧運(yùn)”精神，舉辦“暢談理想，共話(huà)人生”座談，與小讀者進(jìn)行互動(dòng)。我參加的部分一共包括“我的奧運(yùn)，以?xún)?yōu)雅的方式參與”調(diào)查問(wèn)卷、趣味互動(dòng)游戲兩個(gè)部分。
作為文學(xué)院的學(xué)生，我們身上具備人文氣息、書(shū)香情懷，正是這一點(diǎn)，我們滿(mǎn)懷信心，帶著幾分期許、幾分熱情、幾分激動(dòng)來(lái)到目的地。
受到通州新華書(shū)店的相關(guān)負(fù)責(zé)人員熱情接待之后，我們很快就和一群活潑可愛(ài)的小孩子玩成一氣，我們被他們由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的童真與認(rèn)真深深地吸引了。他們先是仔細(xì)填寫(xiě)完了“我的奧運(yùn)，以?xún)?yōu)雅的方式參與”調(diào)查問(wèn)卷，他們還提出了不少寶貴意見(jiàn)，如希望奧運(yùn)圖書(shū)文字注上拼音、奧運(yùn)圖書(shū)分類(lèi)、介紹民族文化精神內(nèi)容等等，他們還祝福奧運(yùn)健兒加油，發(fā)揮出色，取得理想成績(jī)···調(diào)查問(wèn)卷部分結(jié)束后，我們大家一起玩趣味互動(dòng)游戲，通過(guò)互動(dòng)游戲，我們所有的實(shí)踐隊(duì)員都稱(chēng)被小朋友們淵博的奧運(yùn)知識(shí)深深打動(dòng)了，他們基本能說(shuō)出所有的奧運(yùn)項(xiàng)目名稱(chēng)、國(guó)內(nèi)外知名奧運(yùn)隊(duì)員、奧運(yùn)項(xiàng)目規(guī)則等等。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是真正學(xué)習(xí)的大課堂，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會(huì)，為將來(lái)真正走上社會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，也為將來(lái)從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次實(shí)踐，我還從小朋友身上學(xué)到了：我們要從小學(xué)習(xí)文化知識(shí)，了解中國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的精髓，并且要深知國(guó)內(nèi)外的大事，真正做到“家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心”。
宣傳“人文奧運(yùn)”精神。通過(guò)我們的活動(dòng)，讓更多的孩子，從而讓更多的家庭關(guān)注奧運(yùn)、參與奧運(yùn)，進(jìn)一步營(yíng)造江蘇青少年心系奧運(yùn)、喜迎奧運(yùn)的良好氛圍。通過(guò)全體隊(duì)員們的努力，以有效的行動(dòng)回饋社會(huì)，。同時(shí)提高南師“厚生”聲譽(yù)、為文學(xué)院增光添彩，切實(shí)起到學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)效益，達(dá)到雙贏(yíng)效果。
在奧運(yùn)舉行的期間，我們成功看到了中國(guó)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)健兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，他們沒(méi)有讓我們失望，他們是我們中華民族的驕傲，也為我們整個(gè)地球村的進(jìn)步作出了出色貢獻(xiàn)。
社會(huì)實(shí)踐接這段記憶，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住。我想，這段時(shí)間里所學(xué)到的知識(shí)，我一定會(huì)受益終身!我為中國(guó)加油!為世界加油!
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十二
作為基層一線(xiàn)駐村幫扶干部，緊緊追隨黨的腳步，不僅要以“生龍活虎”的干勁抓好落實(shí)，更要以“雷厲風(fēng)行”的猛勁補(bǔ)齊短板，還要以“矢志不渝”的恒勁共謀發(fā)展、展望未來(lái)，不斷提升為民服務(wù)的新本領(lǐng)，以持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)鞏固脫貧成效與鄉(xiāng)村振興有效銜接，以十足的“干勁”在鄉(xiāng)村振興的大道上定好位，以實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)新篇章。
以“生龍活虎”的干勁找問(wèn)題抓落實(shí)，不斷奮勇當(dāng)先。
基層群眾的困難和復(fù)雜的工作環(huán)境都需要駐村幫扶干部不斷增強(qiáng)觀(guān)察力、辨別力、判斷力，強(qiáng)化預(yù)見(jiàn)性，第一時(shí)間深入基層一線(xiàn)，以良好的服務(wù)把“為民”放在第一位，用務(wù)實(shí)的精神找到問(wèn)題的“病根子”，開(kāi)好“藥方子”，把為民服務(wù)辦出“藥到病除”來(lái)，并對(duì)人民群眾的呼聲聲聲入耳，從群眾的發(fā)聲中解決群眾實(shí)實(shí)在在的“急難愁盼”問(wèn)題，對(duì)群眾反映的問(wèn)題一一列出“辦事清單”，找出問(wèn)題的“關(guān)鍵點(diǎn)”，一件一件地及時(shí)去解決，并將這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的行動(dòng)，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)向鄉(xiāng)村振興大道上的難題和挑戰(zhàn)沖鋒，為民生事業(yè)發(fā)展不斷奮勇當(dāng)先。
以“雷厲風(fēng)行”的猛勁補(bǔ)短板爭(zhēng)一流，提高服務(wù)質(zhì)量。
俗話(huà)說(shuō)，“上面千條線(xiàn)，下面一根針?！睅头龉ぷ魇聼o(wú)巨細(xì)，作為基層一線(xiàn)的幫扶干部在鞏固脫貧成效與鄉(xiāng)村振興的新起點(diǎn)上，立足幫扶村實(shí)際情況，以“群眾無(wú)小事”為目標(biāo)，以迎難而上的氣魄激發(fā)奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)作為，進(jìn)一步把群眾的實(shí)事辦好，把好事辦實(shí);在面對(duì)新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題時(shí)，要不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，要把細(xì)節(jié)落實(shí)在每一個(gè)步驟上、每一個(gè)流程上，要不斷提高辦事的方式方法，以高質(zhì)量、高效率推動(dòng)落實(shí)好幫扶村各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高群眾的滿(mǎn)意度。
以“矢志不渝”的恒勁下真功出實(shí)招，共謀鄉(xiāng)村發(fā)展。
基層一線(xiàn)的'駐村幫扶干部以高度的政治自覺(jué)和強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人奮斗和脫貧成效鞏固與鄉(xiāng)村振興偉大事業(yè)相融合，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與幫扶村的發(fā)展相結(jié)合，這種無(wú)我的“奉獻(xiàn)因子”鐫刻在廣大基層一線(xiàn)駐村幫扶干部人的心上，彰顯在他們駐村工作的日日夜夜中。新形勢(shì)下，作為基層一線(xiàn)駐村幫扶干部要懷“為民解憂(yōu)”的赤子之心，在走村入戶(hù)中練好行走調(diào)研的“腳力”，自覺(jué)自愿用青春奮斗感知鄉(xiāng)村振興的大步伐，在扶貧扶智工作中不斷書(shū)寫(xiě)為民奉獻(xiàn)的時(shí)代感人故事，在幫扶村變化的浪花中以“小我”的奉獻(xiàn)彰顯“大我”的情懷，在為民服務(wù)工作中不斷努力提升自己，以堅(jiān)守執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神來(lái)沐浴農(nóng)村大課堂的“風(fēng)雨”，在駐村幫扶工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，書(shū)寫(xiě)青春華章。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十三
黨的十九大報(bào)告中兩次提到了“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，并將它列為決勝全面建成小康社會(huì)需要堅(jiān)定實(shí)施的七大戰(zhàn)略之一。從現(xiàn)在到20xx年，是全面建成小康社會(huì)決勝期。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)全面建成小康社會(huì)不斷向縱深推進(jìn)，但由于發(fā)展條件和能力的差異，也存在著不協(xié)調(diào)、不平衡問(wèn)題。當(dāng)前，農(nóng)村還是全面建成小康社會(huì)的短板。決勝全面建成小康社會(huì)，重點(diǎn)是補(bǔ)齊農(nóng)村這塊短板。廣大農(nóng)村居民能否同步實(shí)現(xiàn)小康，事關(guān)全面建成小康社會(huì)的全局。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)村全面發(fā)展和繁榮，是決勝全面建成小康社會(huì)的重中之重。
還需要看到的是，我國(guó)是一個(gè)擁有近6億農(nóng)村常住人口、城鄉(xiāng)區(qū)域差異較大的發(fā)展中大國(guó)。長(zhǎng)期以來(lái)，在推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化始終是短腿和薄弱環(huán)節(jié)。黨的十九大對(duì)開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程作出了重要部署。要全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須盡快補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化這條短腿，彌補(bǔ)農(nóng)村現(xiàn)代化這一薄弱環(huán)節(jié),下大力氣加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，讓廣大農(nóng)民充分分享現(xiàn)代化的成果。
(一)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要升級(jí)。黨提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，強(qiáng)調(diào)要按照生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的要求，扎實(shí)穩(wěn)步地加以推進(jìn)。黨的.十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。同樣是20個(gè)字的要求，但有幾個(gè)方面已經(jīng)根據(jù)新情況進(jìn)行了調(diào)整，更好地體現(xiàn)了全面建成小康社會(huì)的重要要求。作為一個(gè)重要的戰(zhàn)略原則，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，就是要求我們要始終把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。
(二)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)涵十分豐富，既包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化振興，又包括治理體系創(chuàng)新和生態(tài)文明進(jìn)步，是一個(gè)全面振興的綜合概念。鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵和重點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)振興。因?yàn)橹挥修r(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興了，才有可能創(chuàng)造出更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位，為農(nóng)民增收和農(nóng)村富裕拓展持續(xù)穩(wěn)定的渠道。加快振興農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，首先，要在確保國(guó)家糧食安全的前提下，加快農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營(yíng)體系，發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶(hù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程。其次，要充分挖掘和拓展農(nóng)業(yè)的多維功能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條延伸和農(nóng)業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)尤其是文化旅游產(chǎn)業(yè)的深度融合，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)村新興服務(wù)業(yè)，為農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收提供更加堅(jiān)實(shí)的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)支撐。
(三)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要有強(qiáng)大的科技和人才支撐。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)科技投入不足，農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技服務(wù)力量薄弱，農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)含量低，已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和鄉(xiāng)村振興的重要制約因素。我國(guó)農(nóng)業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度不僅低于許多發(fā)展中國(guó)家的水平，更遠(yuǎn)低于主要發(fā)達(dá)國(guó)家3%至6%的水平。更重要的是，隨著城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，大批農(nóng)村青年人不斷向城鎮(zhèn)遷移，農(nóng)村人口老齡化和村莊“空心化”趨勢(shì)日益嚴(yán)重。要全面振興鄉(xiāng)村，就必須充分發(fā)揮科技和人才的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加大農(nóng)業(yè)科技資金投入，整合各方面科技創(chuàng)新資源，完善國(guó)家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系和農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技推廣服務(wù)體系，依靠科技創(chuàng)新激發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新活力;同時(shí)，要激勵(lì)更多優(yōu)秀的城市人才下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，支持和鼓勵(lì)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)村干部、農(nóng)民和新型主體培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。
(四)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，還需要全面深化農(nóng)村改革，全面激活市場(chǎng)、要素和主體，打通渠道，讓廣大農(nóng)民最大程度地分享改革紅利。首先，要鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，深化農(nóng)村土地制度改革，完善承包地“三權(quán)”分置制度。黨的十九大報(bào)告明確指出，保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長(zhǎng)久不變，第二輪土地承包到期后再延長(zhǎng)30年。這將有利于推進(jìn)農(nóng)業(yè)的規(guī)?；?jīng)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展，也給農(nóng)民吃下了一顆“定心丸”。其次，要深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，切實(shí)保障農(nóng)民財(cái)產(chǎn)權(quán)益，不斷壯大集體經(jīng)濟(jì)。此外，還要完善農(nóng)業(yè)支持保護(hù)制度，調(diào)整農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼方式，增強(qiáng)補(bǔ)貼的指向性和精準(zhǔn)性，提高農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的效能;發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶(hù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十四
這是我第一次參加類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng)，從開(kāi)始加入實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到實(shí)踐圓滿(mǎn)結(jié)束這一個(gè)多月里，我一直興奮不已，從策劃、申報(bào)項(xiàng)目到實(shí)踐活動(dòng)前期、中期、后期的各個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿(mǎn)著大大小小的挑戰(zhàn)，時(shí)時(shí)刻刻考驗(yàn)著每一位隊(duì)員，每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力合作精神，鍛煉了隊(duì)員們各方面的素質(zhì)和能力。每遇到一個(gè)問(wèn)題，隊(duì)員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法，綜合起來(lái)考慮一個(gè)最完善的解決方法;每討論一個(gè)話(huà)題，隊(duì)員們都會(huì)毫無(wú)保留說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)、也毫無(wú)顧忌說(shuō)出某一觀(guān)點(diǎn)的不足，最終達(dá)成大家認(rèn)可的方案;每攻破一個(gè)難題，隊(duì)員們都會(huì)大松一口氣，聚在一起分享喜悅，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果。
我們選擇陜西省榆林市吳堡縣薛下村鄉(xiāng)為支教調(diào)研對(duì)象，這個(gè)地區(qū)處在大山深處，經(jīng)濟(jì)落后、偏遠(yuǎn)閉塞、發(fā)展滯緩。我雖然不是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，但我知道農(nóng)村家庭的艱難，但在這里有更艱難的生活。從市區(qū)到山村，我感受到中國(guó)的貧富差距是如此之大，這里與榆林市相比真的是天與地的差別，上海是飛機(jī)、公交、私人轎車(chē)等各種交通工具俱全的城市，到處充滿(mǎn)著現(xiàn)代化的氣息;扭仁卻是連自行車(chē)都無(wú)法行駛的山村，農(nóng)作物都要靠人用擔(dān)子挑回家，這里仿佛與世隔絕一樣。作為大學(xué)生這個(gè)角色，能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的小學(xué)生、鄉(xiāng)親做些事情，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我真的很快樂(lè)，也從中體驗(yàn)到了自己的價(jià)值，樹(shù)立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌。
在實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中(主要包括策劃、宣傳、外聯(lián)、物品準(zhǔn)備、募捐等)，給我感觸最深的是：聯(lián)系小學(xué)組織募捐，因?yàn)槲覀儗⑸虾５膼?ài)心與資源傳遞到貧窮的地區(qū)，為扭仁小學(xué)建立了“甘露圖書(shū)館”。我們主要聯(lián)系了榆林市的一小，二小，三小，捐到了大量的書(shū)籍、文具、玩具、衣物等，我們收獲更多的是榆林市小朋友給扭仁學(xué)生們的祝福、鼓勵(lì)和友誼，也許一封封充滿(mǎn)祝福的信件會(huì)帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動(dòng)力，這是一種無(wú)形的力量?？吹叫W(xué)生們積極奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，我們感到了責(zé)任的重大，堅(jiān)定了建立圖書(shū)館的決心和信心。我們認(rèn)為，能夠建立起城市小學(xué)生與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁，為貧困小學(xué)建立起圖書(shū)館，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情。從聯(lián)系小學(xué)、與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談捐書(shū)事宜、募捐宣講、組織捐物捐書(shū)、運(yùn)送捐物的整個(gè)過(guò)程中，我們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了很大提高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感更一步加深。我感受到了團(tuán)隊(duì)力量的偉大，感受到了無(wú)論是多遠(yuǎn)的路途，無(wú)論有多大波折，只要大家齊心協(xié)力、擁有恒心，就一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)扭仁的小學(xué)生們閱讀著喜愛(ài)的書(shū)籍，玩著各類(lèi)的玩具，使用著各種各樣的文具，我們有說(shuō)不出的快樂(lè)和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感。
支教期間，我們不斷走訪(fǎng)、調(diào)研，不斷舉行各種各樣的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式等，開(kāi)設(shè)了許多有趣實(shí)用的課程。經(jīng)過(guò)十天的實(shí)踐，根據(jù)實(shí)踐總結(jié)的成果，我也有了一些思考和建議，僅供參考。
經(jīng)過(guò)支教過(guò)程中的了解，針對(duì)教育問(wèn)題有以下思考:
第一，要豐富貧困地區(qū)學(xué)生的精神生活，據(jù)我們了解，許多學(xué)校
連升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等一般的活動(dòng)也沒(méi)有舉行過(guò)，這樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)教育十分不利。
第二，在我國(guó)廣大的農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的基礎(chǔ)教育問(wèn)題一直被國(guó)家和社會(huì)各界關(guān)注，但一直沒(méi)有提升到重要的地位，農(nóng)村的教育條件與城市相比有很大的差距。
第三，農(nóng)村教育問(wèn)題不僅僅要改善教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量就足夠的，國(guó)家已經(jīng)落實(shí)了很多政策鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育，下一步提高學(xué)生們接受教育的意識(shí)更不能忽視。
第四，在建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)的背景下，國(guó)家、相關(guān)政府部門(mén)可以鼓勵(lì)整合教育資源，將大城市閑置的教學(xué)設(shè)備、書(shū)籍等資源運(yùn)至貧困地區(qū)學(xué)校。
經(jīng)過(guò)老洞旅游的調(diào)查，針對(duì)苗族的旅游開(kāi)發(fā)、文化繼承問(wèn)題有以下建議。
第一，開(kāi)發(fā)特色資源。利用自然優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)更好的旅游資源，尤其是苗族的特色文化、苗家特產(chǎn)等，挖掘傳統(tǒng)文化資源，但避免盲目開(kāi)發(fā)，吸引更多的游客又能更好地宣傳苗族傳統(tǒng)文化并發(fā)揚(yáng)廣大。
第二，培養(yǎng)高文化、高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)性旅游人才。政府可以鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考旅游專(zhuān)業(yè)，這樣會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)：一是知識(shí)優(yōu)勢(shì);二是年齡優(yōu)勢(shì);三是語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)四是地理優(yōu)勢(shì)。
第三，延伸旅游服務(wù)項(xiàng)目。發(fā)展民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游，應(yīng)延伸更多的旅游服務(wù)項(xiàng)目，如住宿、飲食、娛樂(lè)等，開(kāi)發(fā)具有自己特色的旅游服務(wù)業(yè)。
第四，增添便民設(shè)施，方便游客。開(kāi)發(fā)旅游業(yè)，要時(shí)刻為游客著想，可增添公廁、路燈、座椅、垃圾桶、遮雨長(zhǎng)廊等設(shè)施，解決乏累、如廁難、照明等問(wèn)題。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十五
時(shí)間匆匆而過(guò)，短短兩周的支教稍縱即逝。第一次見(jiàn)到學(xué)生們的那份激動(dòng)，第一次遇到棘手學(xué)生時(shí)的那份無(wú)奈，以及第一次站在講臺(tái)上時(shí)的那份責(zé)任，而今依然徘徊在我心頭，難以忘懷。這次支教時(shí)間雖短，但在我看來(lái)這短短的兩周卻格外充實(shí)，難以忘懷。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的要多得多。
xx年7月19號(hào)，我們來(lái)到了此次支教活動(dòng)的目的地——滕州市第一留守兒童學(xué)校。學(xué)校起初給我留下的印象就是小，但卻格外的整齊。在經(jīng)過(guò)進(jìn)過(guò)充分的準(zhǔn)備，我們的支教活動(dòng)終于開(kāi)始了。當(dāng)時(shí)我們也想到過(guò)，支教的日子肯定會(huì)是辛苦的，但這里農(nóng)村的生活條件和教學(xué)條件的艱苦是我們不曾想象到的。到學(xué)校的第一天，我們便過(guò)上了自力更生的日子，每天都分工明確，各司其職。由于那天白天比較忙，晚上9點(diǎn)多我們才回到住處，開(kāi)始打地鋪收拾自己的行李，從此過(guò)上了與雞狗為鄰的生活，條件非常簡(jiǎn)陋。從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這種苦的我們，一開(kāi)始實(shí)就把這當(dāng)成一個(gè)挑戰(zhàn)，并最終堅(jiān)持了下來(lái)。支教對(duì)我們每個(gè)支教隊(duì)員來(lái)說(shuō)，應(yīng)都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。
支教的日子里雖然很辛苦，可也無(wú)時(shí)不充滿(mǎn)著快樂(lè)，有課的老師去上課，沒(méi)有課的就分配出來(lái)做后勤、下鄉(xiāng)或者調(diào)研。剛開(kāi)始覺(jué)得這里的孩子很調(diào)皮，很難教，可是他們身上的朝氣是無(wú)法遮掩的，和他們?cè)谝黄鹂梢怨雌鹪S多兒時(shí)回憶，孩子們總是有貪玩的心理，可我們又何嘗不是呢?熟悉了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們挺可愛(ài)的，這讓我們覺(jué)得再辛苦也得堅(jiān)持下去。
在這次支教中，我體會(huì)到當(dāng)一名老師的艱辛，要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難，因?yàn)樵谶@其中我們需要付出很多很多。老師不僅要在上課之前備好課，同時(shí)也要懂得變通，要根據(jù)上課時(shí)學(xué)生的反應(yīng)對(duì)自己的課程做一些調(diào)整。期間，我教的是愛(ài)國(guó)教育與安全教育，由于孩子太小，對(duì)愛(ài)國(guó)沒(méi)有一個(gè)確切的概念，第一節(jié)課我就碰壁了，課程內(nèi)容太深?yuàn)W，并沒(méi)有太大激起孩子們的興趣。在隨后的安全教育課中，我增加了課程的趣味性，把教課內(nèi)容講到淺顯易懂，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)到一些真正有用的東西。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平也有了長(zhǎng)足進(jìn)步，通過(guò)實(shí)踐和反思，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。以前經(jīng)常聽(tīng)到“為人師表”這四個(gè)字，但直到站上三尺講臺(tái)開(kāi)始授課時(shí)，我才真正體會(huì)到這四個(gè)字的深刻內(nèi)涵。
兩周的支教很快就過(guò)了，8月2號(hào)晚上我們舉行了文藝匯演，那個(gè)時(shí)刻的孩子們就像綻放著自己的光芒，把我們教給他們的豎笛、歌唱、朗誦等節(jié)目熟練地表演了出來(lái)，到場(chǎng)的家長(zhǎng)們都笑了，而我們卻哭了?；叵脒@兩個(gè)周所經(jīng)歷的種種，有太多的留戀與不舍。
支教讓我體會(huì)到了作為教師的辛酸與苦辣，同時(shí)也讓我在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。支教時(shí)，不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)，其實(shí)我們也在不斷學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著。在這一路上，我懂得了很多，收獲了很多，支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂(lè)的、充實(shí)的，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)，辛苦并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著!
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十六
高風(fēng)昭日月，亮節(jié)啟后人。
7月24日，是實(shí)踐隊(duì)員們探訪(fǎng)玉蘭故居的日子，隊(duì)員們一路走訪(fǎng)，一路觸動(dòng)，一路收獲。坐落于村落中間的玉蘭故居門(mén)前墻壁上寫(xiě)著“呂玉蘭故居”幾個(gè)大字，院子中的兩棵棗樹(shù)和石榴樹(shù)仿佛靜靜見(jiàn)證著玉蘭同志終其一生獻(xiàn)身于黨，獻(xiàn)身于人民的故事。故居的陳設(shè)布局基本保持了原貌，院子中的棗樹(shù)見(jiàn)證了故居的春秋代序，也見(jiàn)證了幾十年來(lái)東留善固村的步步發(fā)展。簡(jiǎn)樸而整潔的房間，透著清香泥土氣息、散發(fā)醉人玉蘭花香的小院，讓隊(duì)員們深切感受著呂玉蘭前輩的無(wú)限魅力。
10余天的調(diào)研和研究，讓實(shí)踐隊(duì)員們深刻真切的感受到最生動(dòng)地“玉蘭精神”。呂玉蘭同志用她短暫的53個(gè)春秋，寫(xiě)就了“愛(ài)國(guó)為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的玉蘭精神。在參觀(guān)呂玉蘭紀(jì)念館的過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員詳細(xì)了解了呂玉蘭同志的生平事跡，對(duì)玉蘭精神有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐隊(duì)員劉宏偉感慨地說(shuō)“玉蘭同志無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、百姓至上的情懷需要代代傳頌，我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)名字，永遠(yuǎn)記住這位英姿颯爽、高風(fēng)亮節(jié)的“鐵姑娘”。
實(shí)踐隊(duì)員王小玲感慨地說(shuō)：“參觀(guān)故居和走訪(fǎng)村民的過(guò)程中，我們深深感到東留善固村的村民們是幸福和充實(shí)的，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心有著老支書(shū)、領(lǐng)路人玉蘭同志留給他們的巨大的精神，“玉蘭精神”逐漸成為東留善固村甚至臨西縣的精神文化品牌，這種文化品牌也是一種內(nèi)在的精神信仰，‘愛(ài)國(guó)為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)事求是、無(wú)私奉獻(xiàn)’的精神也必將轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)厝罕娊?jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。作為實(shí)踐隊(duì)員，我想與玉蘭精神邂逅，我們注定是幸福的!”
愛(ài)心支教行，歡樂(lè)少年心。
實(shí)踐活動(dòng)期間，xx大學(xué)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮師范專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以“玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)?！睘榇蟊緺I(yíng)積極開(kāi)展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動(dòng)，努力為當(dāng)?shù)亟逃隽λ芗暗呢暙I(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)辟了“快樂(lè)足球”和“熱火排球”、“天使合唱團(tuán)”、“奇妙實(shí)驗(yàn)室”等幾個(gè)板塊的特色活動(dòng)。足球和排球課程老師除為孩子們講授基本動(dòng)作規(guī)范和規(guī)則外，還帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)球鍛煉，感受運(yùn)動(dòng)智慧，體悟運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;音樂(lè)課程老師帶學(xué)生學(xué)唱歌曲“紅星閃閃”、“玉蘭之歌”、“核心價(jià)值觀(guān)”等歌曲，淋漓盡致的感受革命精神，汲取文化正能量;科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程老師和學(xué)生一起通過(guò)實(shí)際操作探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘。
本次支教活動(dòng)中，支教隊(duì)員們扮演的并不僅僅是知識(shí)傳遞者的角色，也是生活引導(dǎo)者的重要角色。在實(shí)踐的這段時(shí)間中，實(shí)踐隊(duì)員和孩子們一起生活，用自己的實(shí)際言行促進(jìn)孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成，肩負(fù)著家長(zhǎng)、學(xué)校賦予的深切期盼與責(zé)任。支教隊(duì)員們激動(dòng)地說(shuō)：“看著他們一個(gè)個(gè)活潑天真的笑臉，還有充滿(mǎn)期待的眼神，我認(rèn)為我來(lái)到這里是值得的。就像放牛班的春天里的一句話(huà)一樣，有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)，就不會(huì)知道其中的快樂(lè)?！薄艾F(xiàn)在靜下心來(lái)，為什么支教?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟抢镄枰Ы蹋抢镄枰獛椭?，那里需要注入新鮮的血液?！?BR> 為檢驗(yàn)支教成果，在師大領(lǐng)導(dǎo)的支持和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的幫助下，實(shí)踐隊(duì)員們于30日晚上組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的匯報(bào)演出。表演形式豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，贏(yíng)得觀(guān)眾的陣陣掌聲。
在教學(xué)之余，李輝老師帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)積極加入到玉蘭小學(xué)操場(chǎng)修建中，幫助校方完成操場(chǎng)畫(huà)線(xiàn)工作，在玉蘭小學(xué)的操場(chǎng)上留下師大人志愿服務(wù)的青春足跡。
建立實(shí)踐基地，傳承支教愛(ài)心。
7月30日，xx大學(xué)校團(tuán)委書(shū)記，音樂(lè)學(xué)院黨委副書(shū)記孔德強(qiáng)來(lái)到臨西縣東留善固村玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)?？赐鐣?huì)實(shí)踐隊(duì)員。老師們非常關(guān)心實(shí)踐隊(duì)員在玉蘭小學(xué)的生活和支教情況，隊(duì)員們就個(gè)人實(shí)踐任務(wù)、實(shí)踐收獲等方面向老師們做了匯報(bào)。支教隊(duì)員姚顯說(shuō)到“作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)踐幫助我將課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，我的教學(xué)技能有了比較大的提高，我學(xué)會(huì)了如何正確處理師生關(guān)系、如何管理課堂秩序。十余天的支教過(guò)程也讓我堅(jiān)定了將來(lái)做一名人民教師的想法，繼續(xù)將這份愛(ài)交給三尺講臺(tái)?！闭{(diào)研隊(duì)員王小玲提到“村里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和鄉(xiāng)親們對(duì)我們都非常熱情，無(wú)論是調(diào)查還是走訪(fǎng)，我們都學(xué)到了很多。”馬書(shū)記首先對(duì)隊(duì)員們的工作給予了很大的肯定，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表達(dá)了感謝。
當(dāng)日午后，“xx大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”的掛牌儀式在玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，確定玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校為xx大學(xué)學(xué)生暑期實(shí)踐基地。實(shí)踐基地的建立，為玉蘭精神的深入研究提供了重要的基地保障，也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升搭建了更加廣闊的服務(wù)和探索平臺(tái)，為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十七
因地制宜“帶”發(fā)展，做產(chǎn)業(yè)壯大的肩負(fù)者。產(chǎn)業(yè)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力引擎，能夠激發(fā)基層活力，帶動(dòng)當(dāng)?shù)卮迕竦木蜆I(yè)，為鄉(xiāng)村振興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供充足的動(dòng)力。
目前，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)在各地都有一定程度的發(fā)展，有了一定的基礎(chǔ)和起色。駐村干部要做產(chǎn)業(yè)壯大的肩負(fù)者，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合，持續(xù)改善社會(huì)民生，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力、農(nóng)村創(chuàng)造力。不論是成立合作社，進(jìn)行蔬菜、菌菇種植和畜牧養(yǎng)殖，還是依照?qǐng)@區(qū)進(jìn)行廠(chǎng)房建設(shè)出租，駐村干部都要結(jié)合發(fā)展現(xiàn)狀，因地制宜、“對(duì)癥施策”，即不與前期脫鉤，又能與后期銜接;既能保障經(jīng)濟(jì)來(lái)源，又能切實(shí)做好長(zhǎng)期性、持續(xù)性發(fā)展。
多措并舉“幫”提升，做文化建設(shè)的實(shí)踐者。文化建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的精神支柱，不僅可以提升農(nóng)民群眾精神面貌，煥發(fā)文明向上的新氣象，還能提高鄉(xiāng)村社會(huì)文明程度，凝聚鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力。
“富口袋，更要富腦袋”，駐村干部要做文化建設(shè)的實(shí)踐者，加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)，從精神狀態(tài)上改變風(fēng)氣風(fēng)貌，破除居民傳統(tǒng)陋俗，不論是成立“藝術(shù)團(tuán)”“廣場(chǎng)舞隊(duì)”，還是進(jìn)行“五好家庭”“孝老敬老戶(hù)”評(píng)比，都要讓群眾參與其中、“身臨其境”，從根本上培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、淳樸民風(fēng);還要建立“閱覽室”“文化廣場(chǎng)”“黨群活動(dòng)中心”等，進(jìn)行公共文化建設(shè)，切實(shí)讓文化“軟實(shí)力”成為振興鄉(xiāng)村的“硬支撐”。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十八
隨著生活質(zhì)量的不斷提高和人們對(duì)美好生活的追求，鄉(xiāng)村旅游也逐漸成為人們休閑度假的首選。作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新興產(chǎn)業(yè)，鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)與推廣已成為各地政府的重要工作。在參與鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)實(shí)踐的過(guò)程中，我深感鄉(xiāng)村旅游的潛力和挑戰(zhàn)，也積累了不少寶貴的體會(huì)和心得。
首先，為了鄉(xiāng)村旅游的成功發(fā)展，政府應(yīng)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。政府的政策制定和資源配置，對(duì)于鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。政府可以通過(guò)制定相關(guān)法規(guī)和政策，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈的完善，鼓勵(lì)民間資本的參與，提高鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展品質(zhì)和服務(wù)水平。同時(shí)，政府還應(yīng)加大資金投入，支持有潛力的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供有效的保障。在實(shí)踐中，我親眼見(jiàn)證了一些政府的積極參與和引導(dǎo)，使得鄉(xiāng)村旅游得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厝罕姷拿撠氈赂弧?BR> 其次，鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)需要依托本地的自然資源和人文資源。鄉(xiāng)村旅游的核心是讓游客體驗(yàn)鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和獨(dú)特文化。因此，在鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮本地資源的優(yōu)勢(shì)，打造出具有獨(dú)特魅力的鄉(xiāng)村景區(qū)。比如一些山水畫(huà)廊、特色民宿等，通過(guò)加強(qiáng)本地文化的挖掘和傳承，為游客提供獨(dú)特的鄉(xiāng)村體驗(yàn)。同時(shí)，還可以發(fā)展一些農(nóng)事體驗(yàn)、采摘果蔬等互動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)游客的參與感和歸屬感，進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。
再次，鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)要注重產(chǎn)業(yè)融合和生態(tài)保護(hù)。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展離不開(kāi)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的支持，只有通過(guò)產(chǎn)業(yè)融合，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展。比如，可以將農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等與旅游相結(jié)合，開(kāi)設(shè)農(nóng)莊、漁家樂(lè)等農(nóng)業(yè)觀(guān)光項(xiàng)目，進(jìn)一步提高農(nóng)民的收入水平。另外，要注重生態(tài)保護(hù)，在鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要保護(hù)好自然環(huán)境，合理利用資源，做到綠水青山就是金山銀山，使得鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展更加可持續(xù)。
最后，鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)要注重宣傳和市場(chǎng)推廣。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展需要吸引更多游客的關(guān)注和參與，因此，宣傳和市場(chǎng)推廣是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^(guò)多種途徑，如新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，向游客展示鄉(xiāng)村旅游的魅力，吸引游客的興趣。同時(shí)，還可以舉辦各類(lèi)文化節(jié)慶活動(dòng)，增加鄉(xiāng)村旅游的知名度和影響力，形成良好的口碑效應(yīng)。
總之，鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)需要政府、社會(huì)和企業(yè)各方合作的事業(yè)。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到政府應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，依托本地資源，注重產(chǎn)業(yè)融合和生態(tài)保護(hù)，同時(shí)加大宣傳和市場(chǎng)推廣的力度。只有各方共同努力，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮，讓更多人享受到鄉(xiāng)村旅游帶來(lái)的美好生活。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十九
青年干部生逢盛世、肩負(fù)重任，要把廣闊無(wú)垠的鄉(xiāng)村作為散發(fā)光熱的“大舞臺(tái)”，也要把推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全過(guò)程作為“大課堂”，在奮力拼搏中增強(qiáng)奮斗之志、磨礪能力本領(lǐng)，在新的征程中當(dāng)好“時(shí)代先鋒”，在“新賽道”上跑出新風(fēng)采、開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，在真刀真槍的實(shí)踐中淬煉成金，以不懈奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取攀登高峰，用好鄉(xiāng)村振興“三種密碼”。
鄉(xiāng)村沃土“扎得深”，下好賦能“平日功”。辦好農(nóng)村的事情、提升事業(yè)的成效，首要的就是要“深扎根”，“根”扎得夠深，精神動(dòng)力才能更足，事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)也才能更實(shí)。青年干部要在平時(shí)多練習(xí)“基本功”，在思考積累中練好創(chuàng)新功底、在實(shí)踐鍛煉中練好解題功底、在勤學(xué)書(shū)卷中練好理論功底，在一點(diǎn)一滴的積累中練就扎實(shí)的本領(lǐng)和過(guò)硬的`身手，方能在鄉(xiāng)村振興“急難險(xiǎn)重”的任務(wù)中擔(dān)得起，在事業(yè)發(fā)展需要的時(shí)候能夠“站得出來(lái)”，更能夠“干得出彩”，當(dāng)好人民群眾的“主心骨”，當(dāng)好鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展的“建設(shè)者”。青年干部要以高度的干事熱情投身鄉(xiāng)土，一次次實(shí)踐是技能的“加油站”，是干事的“訓(xùn)練營(yíng)”，青年干部要積極實(shí)踐、大膽探索，將所學(xué)到的知識(shí)與工作實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)以致用、以用促學(xué)，當(dāng)好能干事、干成事的能者。
為民實(shí)踐“融得進(jìn)”，凝聚闖干“攻堅(jiān)力”。要想事業(yè)旺起來(lái)，為群眾辦成一件件實(shí)事、好事，就要融入群眾、發(fā)動(dòng)群眾、帶領(lǐng)群眾，以“眾人拾柴火焰高”的力量推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展。我們?cè)谧?，群眾在?我們爭(zhēng)著做，群眾積極做。在鄉(xiāng)村振興發(fā)展道路上，青年干部要有一股“咬定青山不放松”的韌勁，越是困難重重，越是要沖破阻礙、突圍困難;越是身處逆境，越是要勇于拼搏、持久攻堅(jiān)，直至抵達(dá)目標(biāo)。在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展中，會(huì)面對(duì)大大小小的各種考驗(yàn)，我們要做“闖將”，打響沖鋒的鼓點(diǎn)、打好奮進(jìn)的鼓聲，拿出鐵打的意志、堅(jiān)定必勝的決心，把久久為功的耐力拿出來(lái)，跑完一程再跑一程，把勇毅與魄力跑出來(lái)，把決心和意志跑出來(lái)，帶動(dòng)群眾一起“跑”，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的最強(qiáng)力量。
勇走前列“干得好”，激發(fā)趕考“精氣神”。推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，需要一顆恒心、一股恒勁，在奮斗中砥礪志向、激發(fā)豪情?！吧幌ⅲ瑠^斗不止。”作為青年干部，我們要緊盯“靶向”，以時(shí)不我待、不負(fù)韶華的激情融入事業(yè)，在“淬火熔鑄”中鍛造力量，在“摸爬滾打”中砥礪斗志，在基層這片大天地盡情發(fā)出光熱、發(fā)揮所長(zhǎng)，始終把使命記牢在心，不松勁、不懈怠、不止步，朝著奮斗的目標(biāo)一往無(wú)前、昂揚(yáng)奮進(jìn)，把敏捷活躍的思維力、善作善成的行動(dòng)力用在鄉(xiāng)村振興發(fā)展上，積力之所舉去奮斗，以走在前列的自覺(jué)、以勇立潮頭的風(fēng)范、以使命必達(dá)的信念創(chuàng)造出更大的事業(yè)業(yè)績(jī)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇二十
深知：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言！要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給xx區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上一個(gè)人呆在宿舍，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。
在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞，并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會(huì)到：一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少，而是他付出多少。
整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真，依然以飽滿(mǎn)的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時(shí)間總是匆匆流逝，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺(jué)，是一段偶然愉悅的時(shí)光，更是一種生活的從容。
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念！生命因?yàn)橛袗?ài)而更加美麗，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩！回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財(cái)富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的教師！
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇一
在中國(guó)這個(gè)正在不斷現(xiàn)代化發(fā)展的國(guó)家，鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研日益引起人們的關(guān)注。作為未來(lái)建設(shè)鄉(xiāng)村的重要參與者，我有幸參加了一次鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，深入了解了鄉(xiāng)村變革的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。這次調(diào)研讓我對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到了我在未來(lái)發(fā)展中應(yīng)該扮演的角色。
二、身臨其境的感受
通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)研，我深刻感受到鄉(xiāng)村現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)與困境。鄉(xiāng)村發(fā)展中存在著資源不均衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、人才流失等問(wèn)題。在與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鞯倪^(guò)程中，他們向我們?cè)V說(shuō)了鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀和需求。他們希望政府加大對(duì)農(nóng)業(yè)的扶持力度，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展，同時(shí)也希望有更多的公共服務(wù)設(shè)施和教育資源。這些問(wèn)題實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)了鄉(xiāng)村存在的短板，也讓我對(duì)鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。
三、對(duì)未來(lái)的思考
在調(diào)研過(guò)程中，我意識(shí)到鄉(xiāng)村的發(fā)展需要我們這些年輕人的參與和創(chuàng)新。我們應(yīng)該將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能投入到鄉(xiāng)村發(fā)展中，積極尋找適合鄉(xiāng)村發(fā)展的新模式。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的學(xué)習(xí)，了解全國(guó)范圍內(nèi)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù)，為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供更有力的支撐。作為未來(lái)的鄉(xiāng)村建設(shè)者，我們要秉持一顆熱愛(ài)鄉(xiāng)村、關(guān)愛(ài)農(nóng)民的心態(tài)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
四、解決問(wèn)題的探索
鄉(xiāng)村問(wèn)題的解決需要綜合施策，而我認(rèn)為教育的作用至關(guān)重要。通過(guò)提供更好的教育資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，可以吸引更多的人才回到鄉(xiāng)村。因此，政府應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入，提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并鼓勵(lì)高校與農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行合作，促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。同時(shí)，鄉(xiāng)村實(shí)踐教育應(yīng)該得到更多的支持和重視，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生更接地氣地了解鄉(xiāng)村發(fā)展的需求和困難。
五、個(gè)人成長(zhǎng)與展望
這次鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研不僅帶給我對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的認(rèn)識(shí)，也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)中獲益匪淺。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和觀(guān)察，學(xué)會(huì)了理性思考和解決問(wèn)題。我也深刻體會(huì)到了與人交流的重要性，只有與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行深入的交流，才能更好地了解他們的真實(shí)需求。通過(guò)這次實(shí)踐，我也明確了自己的未來(lái)目標(biāo)，決心投身鄉(xiāng)村發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研是我大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次調(diào)研，我對(duì)鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀和問(wèn)題有了更深刻的了解，也明確了我在未來(lái)發(fā)展中應(yīng)該扮演的角色。我相信，在政府、社會(huì)和年輕人的共同努力下，中國(guó)的鄉(xiāng)村將會(huì)迎來(lái)更美好的明天。我們要積極改變自己，投身到鄉(xiāng)村的建設(shè)中去。只有我們自己行動(dòng)起來(lái)，才能夠真正改變鄉(xiāng)村的面貌。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇二
20xx年07月10日，我懷著激情揣著期待，參加了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的小分隊(duì)是以“研究蚯蚓立體化養(yǎng)殖的社會(huì)收益和個(gè)人收益”為內(nèi)容的調(diào)研。7天時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)意義深遠(yuǎn)的一次活動(dòng)，更是一堂最最難忘的社會(huì)實(shí)踐課我深深的認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，他可以讓你學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，更好地深入社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，回味無(wú)窮。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
調(diào)研小組圍繞這個(gè)主題開(kāi)始了前期籌備工作，大家建言獻(xiàn)策，各就各位分工進(jìn)行準(zhǔn)備合作，在畜牧水產(chǎn)局和東莊大隊(duì)的幫助下，隊(duì)長(zhǎng)查詢(xún)行車(chē)路線(xiàn)和宿地安排。雖然遇到很多困難，但是通過(guò)我們的.努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展。這次實(shí)踐活動(dòng)圍繞對(duì)蚯蚓養(yǎng)殖戶(hù)與非養(yǎng)殖戶(hù)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)結(jié)合了對(duì)其進(jìn)行采訪(fǎng)，使得我們的一次實(shí)踐，獲得了雙重的效果。東莊大隊(duì)農(nóng)戶(hù)分布頗不集中，將近5000多畝。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊(duì)五分隊(duì)成員錄入圖深入走訪(fǎng)，圍繞問(wèn)卷上的問(wèn)題，我們?cè)谵r(nóng)戶(hù)中開(kāi)展了廣泛的調(diào)查，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶(hù)養(yǎng)殖的資料，并從中得出了較為科學(xué)的結(jié)論。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)地區(qū)的養(yǎng)殖戶(hù)養(yǎng)殖的種類(lèi)都是差不多的，而且擔(dān)心的問(wèn)題也都比較相似。這次活動(dòng)，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)殖過(guò)程中存在較大的風(fēng)險(xiǎn)(雨水溫度等外部條件、病蟲(chóng)害問(wèn)題、供銷(xiāo)價(jià)格問(wèn)題)。通過(guò)對(duì)比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶(hù)帶來(lái)的收益及對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。
在這里，我不僅學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，還開(kāi)拓了自己的視野，讓我在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解省情，感受黨在農(nóng)村建設(shè)中所起的推動(dòng)作用，使農(nóng)村發(fā)生翻天覆地的變化，讓我更加關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題，同時(shí)，大家之間互相增進(jìn)了友誼，農(nóng)民的淳樸與熱情也深深地感染了我們。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇三
當(dāng)同學(xué)們收拾書(shū)包回家時(shí)，當(dāng)朋友呼喚我早點(diǎn)回去聚聚時(shí)，當(dāng)我想到那七月炎炎驕陽(yáng)時(shí)，我還是堅(jiān)定的留下來(lái)了，因?yàn)檠銥I那班可愛(ài)的孩子！
我是一名大二的學(xué)生，自從大一作為一名教員到雁濱小學(xué)教課時(shí)，就與雁濱的小學(xué)生們結(jié)下了不解的緣分，他們天真可愛(ài)，他們活潑有趣，他們的想象力是插著翅膀的，帶你進(jìn)入快樂(lè)神奇的天堂。這次短短11天暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也不例外的帶你再次走進(jìn)孩子們快樂(lè)的天堂！
日子在忙碌中度過(guò)，但每時(shí)每刻都跳躍著快樂(lè)的細(xì)胞。
7月1日是我們“青春與愛(ài)同行”暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天，是我們與雁濱孩子們第一天見(jiàn)面的日子。清晰的記得那天孩子們來(lái)的很早，他們大多數(shù)都是站在走廊外邊等待著我們的到來(lái)。當(dāng)我下車(chē)第一眼看到他們時(shí)，那一雙雙小精靈們的眼睛，那一聲聲“老師好！”，輕輕敲動(dòng)我的心靈，暗暗下定決心，我要給孩子們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，不能讓他們每天白跑一趟！
進(jìn)入教室，我們大學(xué)生與小學(xué)生首先進(jìn)行的是自我介紹。一聽(tīng)到陸青老師說(shuō)每個(gè)人都要到講臺(tái)來(lái)做自我介紹時(shí)，有的在底下相互推讓著，說(shuō)“你先來(lái)”，“你先來(lái)嘛”，有的則先在下面試起鏡頭來(lái)，看看自己說(shuō)的怎樣，還有的看著同伴，傻傻的嬉笑著。印象最深的要數(shù)兩雙胞胎姐妹了，姐姐叫張勤勤，妹妹叫張麗麗，兩姐妹不僅長(zhǎng)得好看，聲音也很好聽(tīng)，她們是同班同學(xué)，平時(shí)相互照顧。也許是我們的到來(lái)使得小學(xué)生十分興奮，總是會(huì)發(fā)出很大的聲音，似乎在吸引著大學(xué)生老師的目光，這又是可以理解的，孩子們總是希望你關(guān)注他的成長(zhǎng)，對(duì)他的成長(zhǎng)中取得的成功給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他會(huì)更加有信心快樂(lè)成功的長(zhǎng)大成人！但是，一經(jīng)老師的提醒，他們會(huì)安靜下來(lái)，仔細(xì)的聽(tīng)別人的發(fā)言，因?yàn)樗麄冎肋@是在尊重別人，尊重別人也是在尊重自己。尊重一詞深深的烙在腦海里。學(xué)會(huì)尊重，不僅僅是尊重長(zhǎng)輩，尊敬老師，同樣，同輩同學(xué)中也需要尊重。相互尊重才會(huì)合作，相互尊重才會(huì)和睦相處，相互尊重才會(huì)肝膽相照。
教學(xué)實(shí)踐的第一天——我與一、二年級(jí)的手工課。
不太清楚小孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些手工制作，索性我就把第一節(jié)手工課交給小學(xué)生們，讓他們來(lái)當(dāng)一次小老師，要求是在下課前必須讓我和班里其他同學(xué)都學(xué)會(huì)該手工制作，一年級(jí)的曹文杰小朋友就是本次課的小小老師，他叫大家折“爪子”。他教學(xué)很是認(rèn)真，手把手的教同桌如何折，還一邊講解。但是學(xué)生還是不會(huì)，小曹老師并沒(méi)有一絲倦意，仍然一遍一遍的教，不厭其煩。這給我很大感觸。我將來(lái)也是想一名人民教師，面對(duì)一遍遍不會(huì)的學(xué)生，我將如何處置？是打？是罵？還是任由之？還是無(wú)所作為？小曹老師的做法我想會(huì)一直影響我的教師職業(yè)生涯。學(xué)生聽(tīng)不懂，先找找教師自己原因，是環(huán)節(jié)不夠細(xì)膩，還是言語(yǔ)不豐富，還是方法不恰當(dāng)，想想換一種語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，換一種語(yǔ)言風(fēng)格講解，采取不同的方式分析，最重要的，我想還是對(duì)學(xué)生每一個(gè)取得的進(jìn)步給予即時(shí)的表?yè)P(yáng)是最重要的，這樣學(xué)生明明知道前方有攔路虎，他也是勇敢的向前，向前，他會(huì)證明自己是小小勇士，在知識(shí)的天堂里摘取屬于自己的星星。
對(duì)于二年級(jí)，我依據(jù)炎熱的天氣情況，臨時(shí)決定讓小朋友們?cè)O(shè)計(jì)出自己特色的扇子。本次手工材料是我們平時(shí)不用的廢紙和彩色粉筆。動(dòng)手前，我強(qiáng)調(diào)到這些紙?jiān)谀銈冊(cè)O(shè)計(jì)前是一堆廢紙，希望通過(guò)你們的巧手讓它變得有價(jià)值，使它們不再是廢紙。孩子們的想象力是豐富的，而且不拘泥于現(xiàn)實(shí)。他們的扇子有的是彩虹扇，五彩繽紛；有的是洞洞扇，鏤刻著不同的形狀；有的是漂亮扇，因?yàn)樯茸由袭?huà)有一位漂亮的姑娘……如果是我們大人的思維，扇子上面是不會(huì)有那么多洞洞的，不然怎么扇風(fēng)呢？可是，在孩子們的眼里，它是存在的。孩子們不會(huì)顧慮太多，他們就是想用自己的方式表達(dá)自己最真實(shí)的想法。而我們呢？我們往往會(huì)考慮很多，事件的可操作性、成本、回報(bào)……越細(xì)化越不敢去做，或者說(shuō)是不值得去實(shí)踐，這樣反而使得你缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)，失去在實(shí)踐中靈感一現(xiàn)的愉悅！我想說(shuō)：趁我們還年輕，去做你想做的事，不論會(huì)對(duì)別人帶來(lái)多大的影響，但是過(guò)程中你總會(huì)有收獲。你付出了不一定有回報(bào)，但是你不付出就一定沒(méi)有回報(bào)！
二年級(jí)的另外一位小女生給我留下了深刻的記憶——小玉。
依稀記得第一次踏進(jìn)二年級(jí)教室后，小學(xué)生們的座位安排讓我覺(jué)得很奇怪：為什么那位小女生要一個(gè)人做呢？小孩子不是細(xì)化熱鬧嘛？“小玉你和勤勤、麗麗她們一起坐在第一排好嗎？”我話(huà)音剛一落，底下的人，不論男生女生，嚷嚷著“老師，她是笨蛋，我們不要和她一起坐?！毙∮竦难凵袷敲噪x的，是傷心的，是堅(jiān)定的，我是笨蛋嗎？我是笨蛋，我是差生。但是那雙看著我們的眼神又有害怕與期待，擔(dān)心我會(huì)和其他人一樣說(shuō)她是笨蛋，又希望我不認(rèn)為她不是差生。當(dāng)然，我在班級(jí)里公開(kāi)承認(rèn)她不是笨蛋，她有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)同學(xué)不允許說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)是笨蛋，是差生，同學(xué)間相聚是一種緣分，要相互幫助，大家一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)快樂(lè)的童年。像小玉這樣的學(xué)生，我想她不是唯一的一個(gè)被叫為“笨蛋”的學(xué)生，小小年紀(jì)就這樣一直比別人矮一節(jié)，他的心里承受會(huì)超額的，心理重?fù)?dān)只會(huì)增不會(huì)減。即使他確實(shí)是不聰穎，可是用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看他們，他們依然像小精靈一樣，那么的可愛(ài)活潑。他們平時(shí)會(huì)采取任何可以吸引你的關(guān)注的行為，那是他們?cè)诳释魂P(guān)注，用自己所擅長(zhǎng)的行為吸引你，請(qǐng)你不要吝嗇的贊揚(yáng)與欣賞，也許微微一笑，或是豎起一個(gè)大拇指，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是極大的鼓勵(lì)與認(rèn)可，他們會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冊(cè)谄诖乱粋€(gè)大拇指。
孩子們的一言一行，總能牽動(dòng)著我們的心。他們會(huì)在剛剛騎車(chē)到教室那一剎那，看到滿(mǎn)頭大汗的你，說(shuō)：“老師，我給你開(kāi)電風(fēng)扇！”“老師，你先坐下來(lái)歇歇?！薄袄蠋?，我給你扇扇?！蹦銜?huì)覺(jué)得陣陣涼意輕撫火熱的心。他們會(huì)在下雨的時(shí)候，快速跑回家，拿著雨衣又快速跑回學(xué)校，“老師，快下雨了，給你雨衣?！薄瓦@樣的孩子們呆在一起，炎熱的夏天不再熱，只有陣陣涼風(fēng)吹過(guò)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇四
旅游調(diào)研實(shí)踐是大學(xué)生得以深入了解旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的重要途徑之一。通過(guò)實(shí)地考察和調(diào)研，學(xué)生們能夠親自感受旅游地的魅力和問(wèn)題，并從中獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在我參與的一次旅游調(diào)研實(shí)踐中，我收獲了許多，不僅對(duì)旅游業(yè)有了更深入的了解，也對(duì)自身的知識(shí)和能力有了進(jìn)一步的提升。以下是我在這次旅游調(diào)研實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第一段：背景介紹。
旅游調(diào)研實(shí)踐是大學(xué)生課程中的一項(xiàng)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們學(xué)校組織了一次團(tuán)隊(duì)旅游調(diào)研活動(dòng)，目的是了解世界文化遺產(chǎn)地的旅游現(xiàn)狀以及相關(guān)問(wèn)題。我們選擇了蘇州古城進(jìn)行調(diào)研，以探索其旅游發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。
第二段：實(shí)地調(diào)研的收獲。
通過(guò)實(shí)地考察，我深刻體會(huì)到了蘇州古城作為一座世界文化遺產(chǎn)地所帶來(lái)的旅游魅力。古城內(nèi)的園林、各具特色的建筑、歷史文物等吸引了大批游客。同時(shí)，我也注意到了一些存在的問(wèn)題。比如，旅游資源開(kāi)發(fā)利用不夠科學(xué)、導(dǎo)游服務(wù)水平不高、文化保護(hù)意識(shí)淡薄等。這些問(wèn)題給了我啟示，提高認(rèn)識(shí)到旅游發(fā)展中的挑戰(zhàn)和不足之處。
第三段：對(duì)旅游業(yè)的深入認(rèn)知。
旅游調(diào)研實(shí)踐讓我對(duì)旅游業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我了解到，旅游業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，涉及到多個(gè)領(lǐng)域，如交通、餐飲、住宿、景區(qū)管理等。通過(guò)與相關(guān)從業(yè)人員的交流，我認(rèn)識(shí)到了旅游業(yè)的發(fā)展需要多方協(xié)作，而不僅僅是景區(qū)本身的努力。此外，旅游業(yè)發(fā)展也需要注重可持續(xù)性，保護(hù)好自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)，以便能夠吸引更多游客。
第四段：個(gè)人能力的提升。
在旅游調(diào)研實(shí)踐中，我不僅僅是一個(gè)觀(guān)察者，更是一個(gè)主動(dòng)參與者。通過(guò)參與實(shí)地調(diào)研、進(jìn)行訪(fǎng)談，我提高了自己的觀(guān)察力和分析能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是我在這次實(shí)踐中的重要收獲。我們分工合作，相互協(xié)作，充分發(fā)揮了每個(gè)人的特長(zhǎng)，共同完成了任務(wù)。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的啟示。
通過(guò)這次旅游調(diào)研實(shí)踐，我深深體會(huì)到旅游業(yè)的重要性和發(fā)展?jié)摿?。作為一名大學(xué)生，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于旅游業(yè)，為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也相信，隨著我個(gè)人能力的提升和對(duì)旅游業(yè)的深入認(rèn)識(shí)，我一定能夠在未來(lái)的工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
在這次旅游調(diào)研實(shí)踐中，我不僅僅了解到了蘇州古城的旅游現(xiàn)狀，也為我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了許多機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)地調(diào)研和與從業(yè)人員的交流，我對(duì)旅游業(yè)有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這次實(shí)踐對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展以及個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要意義。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程既是一次寶貴的經(jīng)歷，也是我心中的一次深刻記憶。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇五
在鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)深入到中國(guó)的鄉(xiāng)村地區(qū)，更加深入地了解了鄉(xiāng)村的實(shí)際情況和鄉(xiāng)村人民的生活。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我所獲得的收獲不僅僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是心靈的感悟。通過(guò)深入了解和接觸，我有了更為明確和深刻的認(rèn)識(shí)，也更加意識(shí)到鄉(xiāng)村建設(shè)中的重要性。
第二段：留下的印象。
在這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中，最讓我感到震撼的是鄉(xiāng)村的營(yíng)造工程。由于工作的原因，我曾在城市見(jiàn)過(guò)很多時(shí)髦的建筑和現(xiàn)代化的景象，但是在鄉(xiāng)村地區(qū)，我感受到了更多的是樸素和老舍。然而，在這些寧?kù)o的微型社會(huì)中，我們所看到的建設(shè)工程都是無(wú)微不至的考慮到了人民的過(guò)得，為了方便和節(jié)約而動(dòng)手的設(shè)計(jì)裝備，讓人們?cè)诤?jiǎn)單的生活中感受更多的幸福。
第三段：作為學(xué)生的身份。
作為學(xué)生，我們的擔(dān)當(dāng)就是為了祖國(guó)的未來(lái)而努力奮斗。在這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中，除了感受到鄉(xiāng)村建設(shè)的美麗，更重要的是，我們從中學(xué)到了很多的人與人相處方式和社會(huì)交往方式。我們能夠與鄉(xiāng)村人民交流，向他們學(xué)習(xí)，從中獲取我們所需要的成長(zhǎng)和成熟。從這次調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)人，不要忘記初心，總是要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
第四段：希望開(kāi)展更多的實(shí)踐活動(dòng)。
從這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到，中國(guó)的農(nóng)村地區(qū)存在很多問(wèn)題和短板。而這些問(wèn)題與短板，迫切需要我們?nèi)リP(guān)注和解決。希望學(xué)生、教師和相關(guān)社會(huì)群體，能夠共同支持和開(kāi)展這樣的實(shí)踐活動(dòng)，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展。我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極進(jìn)取的精神，不斷用心和行動(dòng)支持和幫助鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
從鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我們需要時(shí)刻保持那份渴望和奮斗的精神。當(dāng)我們有機(jī)會(huì)去接觸和認(rèn)識(shí)另一個(gè)生活的世界時(shí)，一定要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，在獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，體會(huì)其中的各種感悟。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到，身在鄉(xiāng)村地區(qū)的人們也需要我們?nèi)リP(guān)注和支持。我們需要時(shí)刻保持擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，朝著鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展目標(biāo)順暢前進(jìn)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇六
隨著人們生活水平的提高，旅游已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。為了更好地了解旅游市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r和顧客需求，進(jìn)行旅游調(diào)研已經(jīng)成為一個(gè)必要的手段。在進(jìn)行旅游調(diào)研實(shí)踐后，我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，旅游調(diào)研不僅僅是了解市場(chǎng)狀況，更是一個(gè)以顧客為中心的過(guò)程，以下是我的心得體會(huì)。
首先，進(jìn)行旅游調(diào)研需要充分了解目標(biāo)市場(chǎng)。在實(shí)踐中，我通過(guò)對(duì)旅游市場(chǎng)的調(diào)查和分析，了解到不同地區(qū)的旅游市場(chǎng)狀況有很大的差異。例如，一些地區(qū)以歷史文化景點(diǎn)為主導(dǎo)，吸引著對(duì)歷史的濃厚興趣；而一些地區(qū)則以自然風(fēng)光為賣(mài)點(diǎn)，吸引著喜歡戶(hù)外活動(dòng)的人群。了解目標(biāo)市場(chǎng)的特點(diǎn)和需求，可以為產(chǎn)品和服務(wù)的推廣提供有針對(duì)性的建議。
其次，在進(jìn)行旅游調(diào)研時(shí)，要注重與顧客進(jìn)行充分的溝通。通過(guò)與顧客的交流，我們可以了解到他們對(duì)旅游產(chǎn)品和服務(wù)的需求和期望，從而更好地設(shè)計(jì)和改進(jìn)產(chǎn)品。比如，在一次調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)許多顧客對(duì)于旅游行程的安排十分關(guān)注，希望能夠有更靈活的選擇，而不是被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。由此，我們可以針對(duì)顧客的需求，設(shè)計(jì)出更靈活多樣的旅游產(chǎn)品，滿(mǎn)足不同顧客的需求。
另外，了解客戶(hù)的反饋和評(píng)價(jià)也是旅游調(diào)研中至關(guān)重要的一環(huán)。在旅游服務(wù)過(guò)程中，顧客的反饋可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提升服務(wù)質(zhì)量，增加顧客的滿(mǎn)意度。通過(guò)調(diào)研，我了解到某些服務(wù)環(huán)節(jié)存在瑕疵，例如導(dǎo)游服務(wù)的質(zhì)量不穩(wěn)定、景區(qū)設(shè)施的維護(hù)不到位等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)，例如加強(qiáng)導(dǎo)游培訓(xùn)、提高景區(qū)設(shè)施的維護(hù)力度等，以提高顧客的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。
此外，進(jìn)行旅游調(diào)研時(shí)，還要注重?cái)?shù)據(jù)的收集和分析。通過(guò)收集和分析相關(guān)的數(shù)據(jù)，我們可以更準(zhǔn)確地了解旅游市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和潛在機(jī)會(huì)。比如，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我發(fā)現(xiàn)某一地區(qū)的旅游市場(chǎng)正處于快速發(fā)展的階段，并且該地區(qū)的自然景觀(guān)和民俗文化備受游客歡迎?；谶@一發(fā)現(xiàn)，我們可以制定更具針對(duì)性的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，推出適合該地區(qū)需求的旅游產(chǎn)品和服務(wù)，以最大程度地滿(mǎn)足顧客的期望。
最后，進(jìn)行旅游調(diào)研實(shí)踐需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。在實(shí)踐中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每個(gè)人的不同經(jīng)驗(yàn)和視角可以帶來(lái)全新的思考和見(jiàn)解，更好地滿(mǎn)足顧客需求。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間要有良好的合作和協(xié)作能力，要有共同的目標(biāo)和理念，才能保證調(diào)研工作的順利進(jìn)行和取得好的成果。
綜上所述，旅游調(diào)研實(shí)踐是一個(gè)以顧客為中心的過(guò)程，通過(guò)了解目標(biāo)市場(chǎng)、與顧客溝通和收集數(shù)據(jù)，可以更好地了解市場(chǎng)需求和發(fā)展趨勢(shì)，提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。然而，旅游調(diào)研并非一件簡(jiǎn)單的事情，它需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作，還需要對(duì)市場(chǎng)的持續(xù)關(guān)注和進(jìn)一步的創(chuàng)新。我相信，在不斷的實(shí)踐和總結(jié)中，我們的調(diào)研工作將越來(lái)越精準(zhǔn)和有價(jià)值，為旅游業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇七
近年來(lái)，鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研成為一種普遍的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)實(shí)踐與調(diào)研，我們能夠親身體驗(yàn)鄉(xiāng)村的生活和發(fā)展，了解農(nóng)村的實(shí)際情況，并且發(fā)掘其中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一次鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研中，我深感鄉(xiāng)村發(fā)展的潛力和重要性，也體會(huì)到了當(dāng)代鄉(xiāng)村發(fā)展所面臨的困境和難題。在此，我想分享一下我的調(diào)研心得體會(huì)。
在鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研的過(guò)程中，我首先感受到的是鄉(xiāng)村的潛力和機(jī)遇。隨著城市化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注鄉(xiāng)村的發(fā)展。鄉(xiāng)村地區(qū)的自然環(huán)境獨(dú)特，生態(tài)資源豐富，這為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在調(diào)研中，我看到了很多村莊以旅游產(chǎn)業(yè)為依托，發(fā)展出了獨(dú)特的鄉(xiāng)村旅游，吸引了大量游客前來(lái)觀(guān)光、度假。這不僅帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，也促進(jìn)了鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展。同時(shí)，我還看到有些村莊通過(guò)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，提高了農(nóng)民的收入水平。這些經(jīng)驗(yàn)告訴我，鄉(xiāng)村發(fā)展具有巨大的潛力和機(jī)遇，只要善于挖掘資源、發(fā)掘特色，就能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
然而，調(diào)研中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題和困難。首先，鄉(xiāng)村發(fā)展不平衡問(wèn)題突出。一些地區(qū)由于受到自然條件的限制、交通條件的制約等因素影響，鄉(xiāng)村發(fā)展相對(duì)滯后。同時(shí)，一些地區(qū)由于村莊規(guī)模小、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱等原因，面臨著鄉(xiāng)村振興的困境。此外，鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍建設(shè)不夠完善，也成為制約鄉(xiāng)村發(fā)展的瓶頸。鄉(xiāng)村干部的素質(zhì)和能力同樣需要提高，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展。針對(duì)這些問(wèn)題，需要政府加大對(duì)鄉(xiāng)村的支持力度，通過(guò)政策和投入，引導(dǎo)資源向鄉(xiāng)村傾斜，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高村莊的發(fā)展條件。同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn)和選拔，提高其管理和服務(wù)能力。
此外，鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研還讓我明白了文化傳承的重要性。鄉(xiāng)村是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要承載地，保存著豐富的鄉(xiāng)土文化和民俗風(fēng)情。在調(diào)研中，我看到有些村莊通過(guò)開(kāi)展文化傳承活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化的保護(hù)和傳承，有效地激發(fā)了鄉(xiāng)村的活力和創(chuàng)造力。鄉(xiāng)村應(yīng)該通過(guò)挖掘和利用自身的傳統(tǒng)文化，打造具有特色的民俗村莊，吸引游客，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村居民的教育，提高他們的文化品位和文化素養(yǎng)。
最后，鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研讓我深感到鄉(xiāng)村的未來(lái)發(fā)展需要全社會(huì)的共同參與。鄉(xiāng)村問(wèn)題不是政府一己之力可以解決的，而是需要?jiǎng)訂T整個(gè)社會(huì)力量，形成共治共建共享的良好格局。政府應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村發(fā)展的引導(dǎo)和支持力度，同時(shí)也要鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織和普通公眾參與鄉(xiāng)村建設(shè)，形成政府、市場(chǎng)和社會(huì)三者合力的發(fā)展模式。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村的振興和發(fā)展。
總之，鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研讓我深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村發(fā)展的潛力和機(jī)遇，同時(shí)也看到了鄉(xiāng)村發(fā)展的問(wèn)題和困難。我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，挖掘資源，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展。同時(shí)，政府、企業(yè)和社會(huì)應(yīng)該密切合作，形成共同努力、共同分享的良好發(fā)展格局，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村的振興和發(fā)展。我堅(jiān)信，只要我們共同努力，鄉(xiāng)村將會(huì)迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇八
鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)是一種獨(dú)特的社會(huì)實(shí)踐形式，通過(guò)深入農(nóng)村，了解農(nóng)民的生活與工作，可以促進(jìn)大學(xué)生的思想和人格的發(fā)展。我參加了一次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：調(diào)研中的困難與磨煉
在這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的困難。首先，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村環(huán)境與城市環(huán)境有很大的不同，生活條件比較艱苦，交通并不便利。其次，由于自身科技水平不高，我們?cè)谡{(diào)研中遇到了技術(shù)問(wèn)題，比如計(jì)算機(jī)操作不熟練、數(shù)據(jù)處理不到位等。最后，懂得一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必須的，由于我缺乏相關(guān)知識(shí)，因此很難對(duì)農(nóng)村問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)研。
但是，正是在這些困難中，我得到了鍛煉和磨煉。我學(xué)會(huì)了更好地與陌生人交流，用更加成熟和理性的方式處理矛盾，這些都來(lái)自于調(diào)研實(shí)踐中的解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也明白了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還有待提高和完善，這是我們還需要追求的方向。
第三段：對(duì)農(nóng)村問(wèn)題的思考
在調(diào)研中，我了解了很多農(nóng)村問(wèn)題，例如農(nóng)村人才流失、土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題、新型城鎮(zhèn)化對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的影響等等。在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我開(kāi)始思考有什么解決方案，不斷學(xué)習(xí)和思考，或許可以為農(nóng)村發(fā)展找到一些新的思路。我認(rèn)為，我們大學(xué)生可以通過(guò)更加大膽的創(chuàng)新、學(xué)習(xí)新技術(shù)等方式，開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村發(fā)展的新局面。
第四段：鄉(xiāng)村的美好
除了問(wèn)題，這次調(diào)研實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)村的另一面，也就是它的美好。鄉(xiāng)村與城市不同，它有更多的自然與文化景觀(guān)，比如湖泊、山脈、建筑等等。同時(shí)，在農(nóng)村，人們的生活比較簡(jiǎn)單，這樣也給了他們更多的時(shí)光陪伴家人、參與社區(qū)活動(dòng)、保持身體健康等等。在這里，我明白了，雖然農(nóng)村困難重重，但是它也有著自己的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)該被弘揚(yáng)的精神。
第五段：總結(jié)
總而言之，這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐給我留下了深刻的印象。它讓我接觸到了真實(shí)的農(nóng)村生活，鍛煉了我的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。即使在實(shí)踐的過(guò)程中遇到了困難和挫折，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題往往讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展更加充滿(mǎn)信心和期待。不僅如此，我更加認(rèn)識(shí)了農(nóng)村的優(yōu)點(diǎn)和重要意義。希望我所經(jīng)歷的這次實(shí)踐，能夠成為我思想和人格發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，也能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇九
近些年，隨著中國(guó)城市的飛速發(fā)展，鄉(xiāng)村振興成為一個(gè)備受關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題?！班l(xiāng)村振興戰(zhàn)略”也被提出并執(zhí)行。作為一名高中生，我有幸參與了一次鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研，深入鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)研，了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村是國(guó)家的根基和未來(lái)的希望，也意識(shí)到鄉(xiāng)村振興不僅需要政府的支持，更需要全社會(huì)的參與和共同努力。
第一段：選擇鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研的目的和意義
為什么我選擇參加鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研？這主要源于對(duì)鄉(xiāng)村問(wèn)題的關(guān)注和熱愛(ài)。在城市中長(zhǎng)大的我，對(duì)鄉(xiāng)村一直抱有一種向往和濃厚的興趣。同時(shí)，鄉(xiāng)村正面臨著各種問(wèn)題，包括人口外流、經(jīng)濟(jì)滯后、基礎(chǔ)設(shè)施不完善等等。因此，我希望通過(guò)實(shí)踐調(diào)研能夠更深入地了解鄉(xiāng)村問(wèn)題的本質(zhì)，為未來(lái)的鄉(xiāng)村振興做出貢獻(xiàn)。
第二段：鄉(xiāng)村調(diào)研過(guò)程與發(fā)現(xiàn)
開(kāi)始實(shí)踐調(diào)研后，我意識(shí)到鄉(xiāng)村發(fā)展問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性。在一些較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，如長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)，農(nóng)民通過(guò)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)等途徑，逐漸脫貧致富。而在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，由于交通不便、資源緊缺等原因，鄉(xiāng)村發(fā)展仍然面臨著許多困難。此外，我還發(fā)現(xiàn)一些鄉(xiāng)村缺乏良好的基礎(chǔ)設(shè)施，農(nóng)產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)渠道，農(nóng)民工問(wèn)題十分突出。這些問(wèn)題的存在使得鄉(xiāng)村振興面臨著許多挑戰(zhàn)。
第三段：鄉(xiāng)村發(fā)展的推動(dòng)力量和機(jī)遇
盡管鄉(xiāng)村發(fā)展面臨著許多問(wèn)題，但我也看到了許多推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的力量和機(jī)遇。一方面，政府出臺(tái)了一系列扶持政策，包括減稅降費(fèi)、加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)等。這些政策為鄉(xiāng)村提供了更好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)遇。另一方面，隨著人民生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始向往鄉(xiāng)村的生活方式，鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)也迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。這些力量將促使鄉(xiāng)村更好地發(fā)展起來(lái)。
第四段：不僅是政府責(zé)任，更需要全社會(huì)的參與
從這次實(shí)踐調(diào)研中，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興不是單一的政府責(zé)任，而需要全社會(huì)的參與。鄉(xiāng)村問(wèn)題的根源在于農(nóng)村基本公共服務(wù)的缺失、農(nóng)民收入水平的不穩(wěn)定以及農(nóng)村人口外流等。只有政府、企業(yè)和社會(huì)各界共同協(xié)作，攜手推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，才能夠真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我們作為青少年也要加強(qiáng)自己的鄉(xiāng)村素養(yǎng)和發(fā)展意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)鄉(xiāng)村振興的有力推動(dòng)者。
第五段：個(gè)人對(duì)未來(lái)鄉(xiāng)村振興的貢獻(xiàn)與構(gòu)想
作為一名高中生，我雖然力量微薄，但我相信每一個(gè)人都可以為鄉(xiāng)村振興盡一份力量。首先，我會(huì)通過(guò)多種途徑宣傳鄉(xiāng)村振興的意義和重要性，讓更多的人了解鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀和問(wèn)題。其次，我會(huì)積極參加鄉(xiāng)村支教、志愿者活動(dòng)，為農(nóng)村學(xué)校和社區(qū)的發(fā)展提供幫助。最重要的是，我將努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)的鄉(xiāng)村振興做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取進(jìn)入鄉(xiāng)村工作，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研，我不僅更加深入地了解了鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題，也堅(jiān)定了我參與鄉(xiāng)村振興的信心和決心。鄉(xiāng)村振興是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但只要全社會(huì)共同努力，我們一定能夠讓鄉(xiāng)村再次煥發(fā)出勃勃生機(jī)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十
隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，越來(lái)越多的人把目光投向了鄉(xiāng)村，想要了解與體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，深入了解農(nóng)村的發(fā)展與變革，助力農(nóng)村振興。因此，許多高校、社會(huì)團(tuán)體等組織了鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，提供給學(xué)生、社會(huì)各界參與者了解和探索鄉(xiāng)村的機(jī)會(huì)。
第二段：學(xué)到的知識(shí)。
通過(guò)這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多關(guān)于鄉(xiāng)村的知識(shí)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化和城市化的發(fā)展對(duì)農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人居環(huán)境等各方面產(chǎn)生的巨大沖擊。其次，我了解了不同的農(nóng)村類(lèi)型和民族地區(qū)特點(diǎn)、農(nóng)藥、化肥和種植方案的選擇、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和生活利潤(rùn)水平的變化以及智慧農(nóng)業(yè)等農(nóng)村科技。最后，我了解了鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解了政策法規(guī)在鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展中的作用和影響。
第三段：感受與啟示。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)鄉(xiāng)村的發(fā)展變化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代化和城市化進(jìn)程中，鄉(xiāng)村地區(qū)需要更多知識(shí)和技能轉(zhuǎn)移，以跟上發(fā)展的腳步。衛(wèi)生是鄉(xiāng)村生活及農(nóng)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，要注重保護(hù)鄉(xiāng)村環(huán)境，延續(xù)民族文化與歷史。這次實(shí)踐活動(dòng)也啟示我，要在學(xué)校內(nèi)與社會(huì)中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)變化的世界。同時(shí)，要以鄉(xiāng)村振興為目標(biāo)，致力于鄉(xiāng)村建設(shè)的各個(gè)方面，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。
第四段：體會(huì)與反思。
這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，讓我對(duì)農(nóng)村地區(qū)的困境和問(wèn)題有了更深入的了解。鄉(xiāng)村建設(shè)和發(fā)展的困難，表明需要更深入的政策支持和社會(huì)資金支持，更全面的農(nóng)村服務(wù)體系，以及更多的人才支持。同時(shí)，作為參與者和普通公民，我們也需要加強(qiáng)關(guān)注和關(guān)心農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展。我們可以通過(guò)更多地了解、關(guān)心和幫助農(nóng)村，讓農(nóng)村有更好的發(fā)展和生活條件。
第五段：總結(jié)與展望。
這次鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲了很多寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)村發(fā)展的拓展視野有了更多的了解，對(duì)未來(lái)鄉(xiāng)村建設(shè)的展望也更為明朗。我們希望未來(lái)可以有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的鄉(xiāng)村實(shí)踐活動(dòng)，了解鄉(xiāng)村的美好與感受農(nóng)民的奮斗，以為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十一
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在這個(gè)炎炎夏日，我們南京師范大學(xué)文學(xué)院“書(shū)香奧運(yùn)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)離開(kāi)暫別象牙塔中舒適的生活，與南京、泰州和南通等地新華書(shū)店門(mén)市聯(lián)手，宣傳“人文奧運(yùn)”精神，舉辦“暢談理想，共話(huà)人生”座談，與小讀者進(jìn)行互動(dòng)。我參加的部分一共包括“我的奧運(yùn)，以?xún)?yōu)雅的方式參與”調(diào)查問(wèn)卷、趣味互動(dòng)游戲兩個(gè)部分。
作為文學(xué)院的學(xué)生，我們身上具備人文氣息、書(shū)香情懷，正是這一點(diǎn)，我們滿(mǎn)懷信心，帶著幾分期許、幾分熱情、幾分激動(dòng)來(lái)到目的地。
受到通州新華書(shū)店的相關(guān)負(fù)責(zé)人員熱情接待之后，我們很快就和一群活潑可愛(ài)的小孩子玩成一氣，我們被他們由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的童真與認(rèn)真深深地吸引了。他們先是仔細(xì)填寫(xiě)完了“我的奧運(yùn)，以?xún)?yōu)雅的方式參與”調(diào)查問(wèn)卷，他們還提出了不少寶貴意見(jiàn)，如希望奧運(yùn)圖書(shū)文字注上拼音、奧運(yùn)圖書(shū)分類(lèi)、介紹民族文化精神內(nèi)容等等，他們還祝福奧運(yùn)健兒加油，發(fā)揮出色，取得理想成績(jī)···調(diào)查問(wèn)卷部分結(jié)束后，我們大家一起玩趣味互動(dòng)游戲，通過(guò)互動(dòng)游戲，我們所有的實(shí)踐隊(duì)員都稱(chēng)被小朋友們淵博的奧運(yùn)知識(shí)深深打動(dòng)了，他們基本能說(shuō)出所有的奧運(yùn)項(xiàng)目名稱(chēng)、國(guó)內(nèi)外知名奧運(yùn)隊(duì)員、奧運(yùn)項(xiàng)目規(guī)則等等。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是真正學(xué)習(xí)的大課堂，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會(huì)，為將來(lái)真正走上社會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，也為將來(lái)從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次實(shí)踐，我還從小朋友身上學(xué)到了：我們要從小學(xué)習(xí)文化知識(shí)，了解中國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的精髓，并且要深知國(guó)內(nèi)外的大事，真正做到“家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心”。
宣傳“人文奧運(yùn)”精神。通過(guò)我們的活動(dòng)，讓更多的孩子，從而讓更多的家庭關(guān)注奧運(yùn)、參與奧運(yùn)，進(jìn)一步營(yíng)造江蘇青少年心系奧運(yùn)、喜迎奧運(yùn)的良好氛圍。通過(guò)全體隊(duì)員們的努力，以有效的行動(dòng)回饋社會(huì)，。同時(shí)提高南師“厚生”聲譽(yù)、為文學(xué)院增光添彩，切實(shí)起到學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)效益，達(dá)到雙贏(yíng)效果。
在奧運(yùn)舉行的期間，我們成功看到了中國(guó)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)健兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，他們沒(méi)有讓我們失望，他們是我們中華民族的驕傲，也為我們整個(gè)地球村的進(jìn)步作出了出色貢獻(xiàn)。
社會(huì)實(shí)踐接這段記憶，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住。我想，這段時(shí)間里所學(xué)到的知識(shí)，我一定會(huì)受益終身!我為中國(guó)加油!為世界加油!
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十二
作為基層一線(xiàn)駐村幫扶干部，緊緊追隨黨的腳步，不僅要以“生龍活虎”的干勁抓好落實(shí)，更要以“雷厲風(fēng)行”的猛勁補(bǔ)齊短板，還要以“矢志不渝”的恒勁共謀發(fā)展、展望未來(lái)，不斷提升為民服務(wù)的新本領(lǐng)，以持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)鞏固脫貧成效與鄉(xiāng)村振興有效銜接，以十足的“干勁”在鄉(xiāng)村振興的大道上定好位，以實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)新篇章。
以“生龍活虎”的干勁找問(wèn)題抓落實(shí)，不斷奮勇當(dāng)先。
基層群眾的困難和復(fù)雜的工作環(huán)境都需要駐村幫扶干部不斷增強(qiáng)觀(guān)察力、辨別力、判斷力，強(qiáng)化預(yù)見(jiàn)性，第一時(shí)間深入基層一線(xiàn)，以良好的服務(wù)把“為民”放在第一位，用務(wù)實(shí)的精神找到問(wèn)題的“病根子”，開(kāi)好“藥方子”，把為民服務(wù)辦出“藥到病除”來(lái)，并對(duì)人民群眾的呼聲聲聲入耳，從群眾的發(fā)聲中解決群眾實(shí)實(shí)在在的“急難愁盼”問(wèn)題，對(duì)群眾反映的問(wèn)題一一列出“辦事清單”，找出問(wèn)題的“關(guān)鍵點(diǎn)”，一件一件地及時(shí)去解決，并將這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的行動(dòng)，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)向鄉(xiāng)村振興大道上的難題和挑戰(zhàn)沖鋒，為民生事業(yè)發(fā)展不斷奮勇當(dāng)先。
以“雷厲風(fēng)行”的猛勁補(bǔ)短板爭(zhēng)一流，提高服務(wù)質(zhì)量。
俗話(huà)說(shuō)，“上面千條線(xiàn)，下面一根針?！睅头龉ぷ魇聼o(wú)巨細(xì)，作為基層一線(xiàn)的幫扶干部在鞏固脫貧成效與鄉(xiāng)村振興的新起點(diǎn)上，立足幫扶村實(shí)際情況，以“群眾無(wú)小事”為目標(biāo)，以迎難而上的氣魄激發(fā)奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)作為，進(jìn)一步把群眾的實(shí)事辦好，把好事辦實(shí);在面對(duì)新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題時(shí)，要不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，要把細(xì)節(jié)落實(shí)在每一個(gè)步驟上、每一個(gè)流程上，要不斷提高辦事的方式方法，以高質(zhì)量、高效率推動(dòng)落實(shí)好幫扶村各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高群眾的滿(mǎn)意度。
以“矢志不渝”的恒勁下真功出實(shí)招，共謀鄉(xiāng)村發(fā)展。
基層一線(xiàn)的'駐村幫扶干部以高度的政治自覺(jué)和強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人奮斗和脫貧成效鞏固與鄉(xiāng)村振興偉大事業(yè)相融合，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與幫扶村的發(fā)展相結(jié)合，這種無(wú)我的“奉獻(xiàn)因子”鐫刻在廣大基層一線(xiàn)駐村幫扶干部人的心上，彰顯在他們駐村工作的日日夜夜中。新形勢(shì)下，作為基層一線(xiàn)駐村幫扶干部要懷“為民解憂(yōu)”的赤子之心，在走村入戶(hù)中練好行走調(diào)研的“腳力”，自覺(jué)自愿用青春奮斗感知鄉(xiāng)村振興的大步伐，在扶貧扶智工作中不斷書(shū)寫(xiě)為民奉獻(xiàn)的時(shí)代感人故事，在幫扶村變化的浪花中以“小我”的奉獻(xiàn)彰顯“大我”的情懷，在為民服務(wù)工作中不斷努力提升自己，以堅(jiān)守執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神來(lái)沐浴農(nóng)村大課堂的“風(fēng)雨”，在駐村幫扶工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，書(shū)寫(xiě)青春華章。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十三
黨的十九大報(bào)告中兩次提到了“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，并將它列為決勝全面建成小康社會(huì)需要堅(jiān)定實(shí)施的七大戰(zhàn)略之一。從現(xiàn)在到20xx年，是全面建成小康社會(huì)決勝期。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)全面建成小康社會(huì)不斷向縱深推進(jìn)，但由于發(fā)展條件和能力的差異，也存在著不協(xié)調(diào)、不平衡問(wèn)題。當(dāng)前，農(nóng)村還是全面建成小康社會(huì)的短板。決勝全面建成小康社會(huì)，重點(diǎn)是補(bǔ)齊農(nóng)村這塊短板。廣大農(nóng)村居民能否同步實(shí)現(xiàn)小康，事關(guān)全面建成小康社會(huì)的全局。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)村全面發(fā)展和繁榮，是決勝全面建成小康社會(huì)的重中之重。
還需要看到的是，我國(guó)是一個(gè)擁有近6億農(nóng)村常住人口、城鄉(xiāng)區(qū)域差異較大的發(fā)展中大國(guó)。長(zhǎng)期以來(lái)，在推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化始終是短腿和薄弱環(huán)節(jié)。黨的十九大對(duì)開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程作出了重要部署。要全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須盡快補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化這條短腿，彌補(bǔ)農(nóng)村現(xiàn)代化這一薄弱環(huán)節(jié),下大力氣加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，讓廣大農(nóng)民充分分享現(xiàn)代化的成果。
(一)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要升級(jí)。黨提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，強(qiáng)調(diào)要按照生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的要求，扎實(shí)穩(wěn)步地加以推進(jìn)。黨的.十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。同樣是20個(gè)字的要求，但有幾個(gè)方面已經(jīng)根據(jù)新情況進(jìn)行了調(diào)整，更好地體現(xiàn)了全面建成小康社會(huì)的重要要求。作為一個(gè)重要的戰(zhàn)略原則，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，就是要求我們要始終把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。
(二)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)涵十分豐富，既包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化振興，又包括治理體系創(chuàng)新和生態(tài)文明進(jìn)步，是一個(gè)全面振興的綜合概念。鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵和重點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)振興。因?yàn)橹挥修r(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興了，才有可能創(chuàng)造出更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位，為農(nóng)民增收和農(nóng)村富裕拓展持續(xù)穩(wěn)定的渠道。加快振興農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，首先，要在確保國(guó)家糧食安全的前提下，加快農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營(yíng)體系，發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶(hù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程。其次，要充分挖掘和拓展農(nóng)業(yè)的多維功能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條延伸和農(nóng)業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)尤其是文化旅游產(chǎn)業(yè)的深度融合，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)村新興服務(wù)業(yè)，為農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收提供更加堅(jiān)實(shí)的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)支撐。
(三)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要有強(qiáng)大的科技和人才支撐。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)科技投入不足，農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技服務(wù)力量薄弱，農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)含量低，已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和鄉(xiāng)村振興的重要制約因素。我國(guó)農(nóng)業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度不僅低于許多發(fā)展中國(guó)家的水平，更遠(yuǎn)低于主要發(fā)達(dá)國(guó)家3%至6%的水平。更重要的是，隨著城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，大批農(nóng)村青年人不斷向城鎮(zhèn)遷移，農(nóng)村人口老齡化和村莊“空心化”趨勢(shì)日益嚴(yán)重。要全面振興鄉(xiāng)村，就必須充分發(fā)揮科技和人才的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加大農(nóng)業(yè)科技資金投入，整合各方面科技創(chuàng)新資源，完善國(guó)家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系和農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技推廣服務(wù)體系，依靠科技創(chuàng)新激發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新活力;同時(shí)，要激勵(lì)更多優(yōu)秀的城市人才下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，支持和鼓勵(lì)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)村干部、農(nóng)民和新型主體培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。
(四)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，還需要全面深化農(nóng)村改革，全面激活市場(chǎng)、要素和主體，打通渠道，讓廣大農(nóng)民最大程度地分享改革紅利。首先，要鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，深化農(nóng)村土地制度改革，完善承包地“三權(quán)”分置制度。黨的十九大報(bào)告明確指出，保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長(zhǎng)久不變，第二輪土地承包到期后再延長(zhǎng)30年。這將有利于推進(jìn)農(nóng)業(yè)的規(guī)?；?jīng)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展，也給農(nóng)民吃下了一顆“定心丸”。其次，要深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，切實(shí)保障農(nóng)民財(cái)產(chǎn)權(quán)益，不斷壯大集體經(jīng)濟(jì)。此外，還要完善農(nóng)業(yè)支持保護(hù)制度，調(diào)整農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼方式，增強(qiáng)補(bǔ)貼的指向性和精準(zhǔn)性，提高農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的效能;發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶(hù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十四
這是我第一次參加類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng)，從開(kāi)始加入實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到實(shí)踐圓滿(mǎn)結(jié)束這一個(gè)多月里，我一直興奮不已，從策劃、申報(bào)項(xiàng)目到實(shí)踐活動(dòng)前期、中期、后期的各個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿(mǎn)著大大小小的挑戰(zhàn)，時(shí)時(shí)刻刻考驗(yàn)著每一位隊(duì)員，每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力合作精神，鍛煉了隊(duì)員們各方面的素質(zhì)和能力。每遇到一個(gè)問(wèn)題，隊(duì)員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法，綜合起來(lái)考慮一個(gè)最完善的解決方法;每討論一個(gè)話(huà)題，隊(duì)員們都會(huì)毫無(wú)保留說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)、也毫無(wú)顧忌說(shuō)出某一觀(guān)點(diǎn)的不足，最終達(dá)成大家認(rèn)可的方案;每攻破一個(gè)難題，隊(duì)員們都會(huì)大松一口氣，聚在一起分享喜悅，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果。
我們選擇陜西省榆林市吳堡縣薛下村鄉(xiāng)為支教調(diào)研對(duì)象，這個(gè)地區(qū)處在大山深處，經(jīng)濟(jì)落后、偏遠(yuǎn)閉塞、發(fā)展滯緩。我雖然不是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，但我知道農(nóng)村家庭的艱難，但在這里有更艱難的生活。從市區(qū)到山村，我感受到中國(guó)的貧富差距是如此之大，這里與榆林市相比真的是天與地的差別，上海是飛機(jī)、公交、私人轎車(chē)等各種交通工具俱全的城市，到處充滿(mǎn)著現(xiàn)代化的氣息;扭仁卻是連自行車(chē)都無(wú)法行駛的山村，農(nóng)作物都要靠人用擔(dān)子挑回家，這里仿佛與世隔絕一樣。作為大學(xué)生這個(gè)角色，能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的小學(xué)生、鄉(xiāng)親做些事情，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我真的很快樂(lè)，也從中體驗(yàn)到了自己的價(jià)值，樹(shù)立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌。
在實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中(主要包括策劃、宣傳、外聯(lián)、物品準(zhǔn)備、募捐等)，給我感觸最深的是：聯(lián)系小學(xué)組織募捐，因?yàn)槲覀儗⑸虾５膼?ài)心與資源傳遞到貧窮的地區(qū)，為扭仁小學(xué)建立了“甘露圖書(shū)館”。我們主要聯(lián)系了榆林市的一小，二小，三小，捐到了大量的書(shū)籍、文具、玩具、衣物等，我們收獲更多的是榆林市小朋友給扭仁學(xué)生們的祝福、鼓勵(lì)和友誼，也許一封封充滿(mǎn)祝福的信件會(huì)帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動(dòng)力，這是一種無(wú)形的力量?？吹叫W(xué)生們積極奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，我們感到了責(zé)任的重大，堅(jiān)定了建立圖書(shū)館的決心和信心。我們認(rèn)為，能夠建立起城市小學(xué)生與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁，為貧困小學(xué)建立起圖書(shū)館，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情。從聯(lián)系小學(xué)、與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談捐書(shū)事宜、募捐宣講、組織捐物捐書(shū)、運(yùn)送捐物的整個(gè)過(guò)程中，我們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了很大提高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感更一步加深。我感受到了團(tuán)隊(duì)力量的偉大，感受到了無(wú)論是多遠(yuǎn)的路途，無(wú)論有多大波折，只要大家齊心協(xié)力、擁有恒心，就一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)扭仁的小學(xué)生們閱讀著喜愛(ài)的書(shū)籍，玩著各類(lèi)的玩具，使用著各種各樣的文具，我們有說(shuō)不出的快樂(lè)和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感。
支教期間，我們不斷走訪(fǎng)、調(diào)研，不斷舉行各種各樣的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式等，開(kāi)設(shè)了許多有趣實(shí)用的課程。經(jīng)過(guò)十天的實(shí)踐，根據(jù)實(shí)踐總結(jié)的成果，我也有了一些思考和建議，僅供參考。
經(jīng)過(guò)支教過(guò)程中的了解，針對(duì)教育問(wèn)題有以下思考:
第一，要豐富貧困地區(qū)學(xué)生的精神生活，據(jù)我們了解，許多學(xué)校
連升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等一般的活動(dòng)也沒(méi)有舉行過(guò)，這樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)教育十分不利。
第二，在我國(guó)廣大的農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的基礎(chǔ)教育問(wèn)題一直被國(guó)家和社會(huì)各界關(guān)注，但一直沒(méi)有提升到重要的地位，農(nóng)村的教育條件與城市相比有很大的差距。
第三，農(nóng)村教育問(wèn)題不僅僅要改善教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量就足夠的，國(guó)家已經(jīng)落實(shí)了很多政策鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育，下一步提高學(xué)生們接受教育的意識(shí)更不能忽視。
第四，在建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)的背景下，國(guó)家、相關(guān)政府部門(mén)可以鼓勵(lì)整合教育資源，將大城市閑置的教學(xué)設(shè)備、書(shū)籍等資源運(yùn)至貧困地區(qū)學(xué)校。
經(jīng)過(guò)老洞旅游的調(diào)查，針對(duì)苗族的旅游開(kāi)發(fā)、文化繼承問(wèn)題有以下建議。
第一，開(kāi)發(fā)特色資源。利用自然優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)更好的旅游資源，尤其是苗族的特色文化、苗家特產(chǎn)等，挖掘傳統(tǒng)文化資源，但避免盲目開(kāi)發(fā)，吸引更多的游客又能更好地宣傳苗族傳統(tǒng)文化并發(fā)揚(yáng)廣大。
第二，培養(yǎng)高文化、高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)性旅游人才。政府可以鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考旅游專(zhuān)業(yè)，這樣會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)：一是知識(shí)優(yōu)勢(shì);二是年齡優(yōu)勢(shì);三是語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)四是地理優(yōu)勢(shì)。
第三，延伸旅游服務(wù)項(xiàng)目。發(fā)展民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游，應(yīng)延伸更多的旅游服務(wù)項(xiàng)目，如住宿、飲食、娛樂(lè)等，開(kāi)發(fā)具有自己特色的旅游服務(wù)業(yè)。
第四，增添便民設(shè)施，方便游客。開(kāi)發(fā)旅游業(yè)，要時(shí)刻為游客著想，可增添公廁、路燈、座椅、垃圾桶、遮雨長(zhǎng)廊等設(shè)施，解決乏累、如廁難、照明等問(wèn)題。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十五
時(shí)間匆匆而過(guò)，短短兩周的支教稍縱即逝。第一次見(jiàn)到學(xué)生們的那份激動(dòng)，第一次遇到棘手學(xué)生時(shí)的那份無(wú)奈，以及第一次站在講臺(tái)上時(shí)的那份責(zé)任，而今依然徘徊在我心頭，難以忘懷。這次支教時(shí)間雖短，但在我看來(lái)這短短的兩周卻格外充實(shí)，難以忘懷。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的要多得多。
xx年7月19號(hào)，我們來(lái)到了此次支教活動(dòng)的目的地——滕州市第一留守兒童學(xué)校。學(xué)校起初給我留下的印象就是小，但卻格外的整齊。在經(jīng)過(guò)進(jìn)過(guò)充分的準(zhǔn)備，我們的支教活動(dòng)終于開(kāi)始了。當(dāng)時(shí)我們也想到過(guò)，支教的日子肯定會(huì)是辛苦的，但這里農(nóng)村的生活條件和教學(xué)條件的艱苦是我們不曾想象到的。到學(xué)校的第一天，我們便過(guò)上了自力更生的日子，每天都分工明確，各司其職。由于那天白天比較忙，晚上9點(diǎn)多我們才回到住處，開(kāi)始打地鋪收拾自己的行李，從此過(guò)上了與雞狗為鄰的生活，條件非常簡(jiǎn)陋。從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這種苦的我們，一開(kāi)始實(shí)就把這當(dāng)成一個(gè)挑戰(zhàn)，并最終堅(jiān)持了下來(lái)。支教對(duì)我們每個(gè)支教隊(duì)員來(lái)說(shuō)，應(yīng)都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。
支教的日子里雖然很辛苦，可也無(wú)時(shí)不充滿(mǎn)著快樂(lè)，有課的老師去上課，沒(méi)有課的就分配出來(lái)做后勤、下鄉(xiāng)或者調(diào)研。剛開(kāi)始覺(jué)得這里的孩子很調(diào)皮，很難教，可是他們身上的朝氣是無(wú)法遮掩的，和他們?cè)谝黄鹂梢怨雌鹪S多兒時(shí)回憶，孩子們總是有貪玩的心理，可我們又何嘗不是呢?熟悉了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們挺可愛(ài)的，這讓我們覺(jué)得再辛苦也得堅(jiān)持下去。
在這次支教中，我體會(huì)到當(dāng)一名老師的艱辛，要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難，因?yàn)樵谶@其中我們需要付出很多很多。老師不僅要在上課之前備好課，同時(shí)也要懂得變通，要根據(jù)上課時(shí)學(xué)生的反應(yīng)對(duì)自己的課程做一些調(diào)整。期間，我教的是愛(ài)國(guó)教育與安全教育，由于孩子太小，對(duì)愛(ài)國(guó)沒(méi)有一個(gè)確切的概念，第一節(jié)課我就碰壁了，課程內(nèi)容太深?yuàn)W，并沒(méi)有太大激起孩子們的興趣。在隨后的安全教育課中，我增加了課程的趣味性，把教課內(nèi)容講到淺顯易懂，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)到一些真正有用的東西。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平也有了長(zhǎng)足進(jìn)步，通過(guò)實(shí)踐和反思，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。以前經(jīng)常聽(tīng)到“為人師表”這四個(gè)字，但直到站上三尺講臺(tái)開(kāi)始授課時(shí)，我才真正體會(huì)到這四個(gè)字的深刻內(nèi)涵。
兩周的支教很快就過(guò)了，8月2號(hào)晚上我們舉行了文藝匯演，那個(gè)時(shí)刻的孩子們就像綻放著自己的光芒，把我們教給他們的豎笛、歌唱、朗誦等節(jié)目熟練地表演了出來(lái)，到場(chǎng)的家長(zhǎng)們都笑了，而我們卻哭了?；叵脒@兩個(gè)周所經(jīng)歷的種種，有太多的留戀與不舍。
支教讓我體會(huì)到了作為教師的辛酸與苦辣，同時(shí)也讓我在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。支教時(shí)，不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)，其實(shí)我們也在不斷學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著。在這一路上，我懂得了很多，收獲了很多，支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂(lè)的、充實(shí)的，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)，辛苦并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著!
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十六
高風(fēng)昭日月，亮節(jié)啟后人。
7月24日，是實(shí)踐隊(duì)員們探訪(fǎng)玉蘭故居的日子，隊(duì)員們一路走訪(fǎng)，一路觸動(dòng)，一路收獲。坐落于村落中間的玉蘭故居門(mén)前墻壁上寫(xiě)著“呂玉蘭故居”幾個(gè)大字，院子中的兩棵棗樹(shù)和石榴樹(shù)仿佛靜靜見(jiàn)證著玉蘭同志終其一生獻(xiàn)身于黨，獻(xiàn)身于人民的故事。故居的陳設(shè)布局基本保持了原貌，院子中的棗樹(shù)見(jiàn)證了故居的春秋代序，也見(jiàn)證了幾十年來(lái)東留善固村的步步發(fā)展。簡(jiǎn)樸而整潔的房間，透著清香泥土氣息、散發(fā)醉人玉蘭花香的小院，讓隊(duì)員們深切感受著呂玉蘭前輩的無(wú)限魅力。
10余天的調(diào)研和研究，讓實(shí)踐隊(duì)員們深刻真切的感受到最生動(dòng)地“玉蘭精神”。呂玉蘭同志用她短暫的53個(gè)春秋，寫(xiě)就了“愛(ài)國(guó)為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的玉蘭精神。在參觀(guān)呂玉蘭紀(jì)念館的過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員詳細(xì)了解了呂玉蘭同志的生平事跡，對(duì)玉蘭精神有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐隊(duì)員劉宏偉感慨地說(shuō)“玉蘭同志無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、百姓至上的情懷需要代代傳頌，我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)名字，永遠(yuǎn)記住這位英姿颯爽、高風(fēng)亮節(jié)的“鐵姑娘”。
實(shí)踐隊(duì)員王小玲感慨地說(shuō)：“參觀(guān)故居和走訪(fǎng)村民的過(guò)程中，我們深深感到東留善固村的村民們是幸福和充實(shí)的，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心有著老支書(shū)、領(lǐng)路人玉蘭同志留給他們的巨大的精神，“玉蘭精神”逐漸成為東留善固村甚至臨西縣的精神文化品牌，這種文化品牌也是一種內(nèi)在的精神信仰，‘愛(ài)國(guó)為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)事求是、無(wú)私奉獻(xiàn)’的精神也必將轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)厝罕娊?jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。作為實(shí)踐隊(duì)員，我想與玉蘭精神邂逅，我們注定是幸福的!”
愛(ài)心支教行，歡樂(lè)少年心。
實(shí)踐活動(dòng)期間，xx大學(xué)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮師范專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以“玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)?！睘榇蟊緺I(yíng)積極開(kāi)展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動(dòng)，努力為當(dāng)?shù)亟逃隽λ芗暗呢暙I(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)辟了“快樂(lè)足球”和“熱火排球”、“天使合唱團(tuán)”、“奇妙實(shí)驗(yàn)室”等幾個(gè)板塊的特色活動(dòng)。足球和排球課程老師除為孩子們講授基本動(dòng)作規(guī)范和規(guī)則外，還帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)球鍛煉，感受運(yùn)動(dòng)智慧，體悟運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;音樂(lè)課程老師帶學(xué)生學(xué)唱歌曲“紅星閃閃”、“玉蘭之歌”、“核心價(jià)值觀(guān)”等歌曲，淋漓盡致的感受革命精神，汲取文化正能量;科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程老師和學(xué)生一起通過(guò)實(shí)際操作探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘。
本次支教活動(dòng)中，支教隊(duì)員們扮演的并不僅僅是知識(shí)傳遞者的角色，也是生活引導(dǎo)者的重要角色。在實(shí)踐的這段時(shí)間中，實(shí)踐隊(duì)員和孩子們一起生活，用自己的實(shí)際言行促進(jìn)孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成，肩負(fù)著家長(zhǎng)、學(xué)校賦予的深切期盼與責(zé)任。支教隊(duì)員們激動(dòng)地說(shuō)：“看著他們一個(gè)個(gè)活潑天真的笑臉，還有充滿(mǎn)期待的眼神，我認(rèn)為我來(lái)到這里是值得的。就像放牛班的春天里的一句話(huà)一樣，有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)，就不會(huì)知道其中的快樂(lè)?！薄艾F(xiàn)在靜下心來(lái)，為什么支教?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟抢镄枰Ы蹋抢镄枰獛椭?，那里需要注入新鮮的血液?！?BR> 為檢驗(yàn)支教成果，在師大領(lǐng)導(dǎo)的支持和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的幫助下，實(shí)踐隊(duì)員們于30日晚上組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的匯報(bào)演出。表演形式豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，贏(yíng)得觀(guān)眾的陣陣掌聲。
在教學(xué)之余，李輝老師帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)積極加入到玉蘭小學(xué)操場(chǎng)修建中，幫助校方完成操場(chǎng)畫(huà)線(xiàn)工作，在玉蘭小學(xué)的操場(chǎng)上留下師大人志愿服務(wù)的青春足跡。
建立實(shí)踐基地，傳承支教愛(ài)心。
7月30日，xx大學(xué)校團(tuán)委書(shū)記，音樂(lè)學(xué)院黨委副書(shū)記孔德強(qiáng)來(lái)到臨西縣東留善固村玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)?？赐鐣?huì)實(shí)踐隊(duì)員。老師們非常關(guān)心實(shí)踐隊(duì)員在玉蘭小學(xué)的生活和支教情況，隊(duì)員們就個(gè)人實(shí)踐任務(wù)、實(shí)踐收獲等方面向老師們做了匯報(bào)。支教隊(duì)員姚顯說(shuō)到“作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)踐幫助我將課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，我的教學(xué)技能有了比較大的提高，我學(xué)會(huì)了如何正確處理師生關(guān)系、如何管理課堂秩序。十余天的支教過(guò)程也讓我堅(jiān)定了將來(lái)做一名人民教師的想法，繼續(xù)將這份愛(ài)交給三尺講臺(tái)?！闭{(diào)研隊(duì)員王小玲提到“村里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和鄉(xiāng)親們對(duì)我們都非常熱情，無(wú)論是調(diào)查還是走訪(fǎng)，我們都學(xué)到了很多。”馬書(shū)記首先對(duì)隊(duì)員們的工作給予了很大的肯定，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表達(dá)了感謝。
當(dāng)日午后，“xx大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”的掛牌儀式在玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，確定玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校為xx大學(xué)學(xué)生暑期實(shí)踐基地。實(shí)踐基地的建立，為玉蘭精神的深入研究提供了重要的基地保障，也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升搭建了更加廣闊的服務(wù)和探索平臺(tái)，為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十七
因地制宜“帶”發(fā)展，做產(chǎn)業(yè)壯大的肩負(fù)者。產(chǎn)業(yè)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力引擎，能夠激發(fā)基層活力，帶動(dòng)當(dāng)?shù)卮迕竦木蜆I(yè)，為鄉(xiāng)村振興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供充足的動(dòng)力。
目前，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)在各地都有一定程度的發(fā)展，有了一定的基礎(chǔ)和起色。駐村干部要做產(chǎn)業(yè)壯大的肩負(fù)者，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合，持續(xù)改善社會(huì)民生，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力、農(nóng)村創(chuàng)造力。不論是成立合作社，進(jìn)行蔬菜、菌菇種植和畜牧養(yǎng)殖，還是依照?qǐng)@區(qū)進(jìn)行廠(chǎng)房建設(shè)出租，駐村干部都要結(jié)合發(fā)展現(xiàn)狀，因地制宜、“對(duì)癥施策”，即不與前期脫鉤，又能與后期銜接;既能保障經(jīng)濟(jì)來(lái)源，又能切實(shí)做好長(zhǎng)期性、持續(xù)性發(fā)展。
多措并舉“幫”提升，做文化建設(shè)的實(shí)踐者。文化建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的精神支柱，不僅可以提升農(nóng)民群眾精神面貌，煥發(fā)文明向上的新氣象，還能提高鄉(xiāng)村社會(huì)文明程度，凝聚鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力。
“富口袋，更要富腦袋”，駐村干部要做文化建設(shè)的實(shí)踐者，加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)，從精神狀態(tài)上改變風(fēng)氣風(fēng)貌，破除居民傳統(tǒng)陋俗，不論是成立“藝術(shù)團(tuán)”“廣場(chǎng)舞隊(duì)”，還是進(jìn)行“五好家庭”“孝老敬老戶(hù)”評(píng)比，都要讓群眾參與其中、“身臨其境”，從根本上培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、淳樸民風(fēng);還要建立“閱覽室”“文化廣場(chǎng)”“黨群活動(dòng)中心”等，進(jìn)行公共文化建設(shè)，切實(shí)讓文化“軟實(shí)力”成為振興鄉(xiāng)村的“硬支撐”。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十八
隨著生活質(zhì)量的不斷提高和人們對(duì)美好生活的追求，鄉(xiāng)村旅游也逐漸成為人們休閑度假的首選。作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新興產(chǎn)業(yè)，鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)與推廣已成為各地政府的重要工作。在參與鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)實(shí)踐的過(guò)程中，我深感鄉(xiāng)村旅游的潛力和挑戰(zhàn)，也積累了不少寶貴的體會(huì)和心得。
首先，為了鄉(xiāng)村旅游的成功發(fā)展，政府應(yīng)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。政府的政策制定和資源配置，對(duì)于鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。政府可以通過(guò)制定相關(guān)法規(guī)和政策，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈的完善，鼓勵(lì)民間資本的參與，提高鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展品質(zhì)和服務(wù)水平。同時(shí)，政府還應(yīng)加大資金投入，支持有潛力的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供有效的保障。在實(shí)踐中，我親眼見(jiàn)證了一些政府的積極參與和引導(dǎo)，使得鄉(xiāng)村旅游得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厝罕姷拿撠氈赂弧?BR> 其次，鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)需要依托本地的自然資源和人文資源。鄉(xiāng)村旅游的核心是讓游客體驗(yàn)鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和獨(dú)特文化。因此，在鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮本地資源的優(yōu)勢(shì)，打造出具有獨(dú)特魅力的鄉(xiāng)村景區(qū)。比如一些山水畫(huà)廊、特色民宿等，通過(guò)加強(qiáng)本地文化的挖掘和傳承，為游客提供獨(dú)特的鄉(xiāng)村體驗(yàn)。同時(shí)，還可以發(fā)展一些農(nóng)事體驗(yàn)、采摘果蔬等互動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)游客的參與感和歸屬感，進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。
再次，鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)要注重產(chǎn)業(yè)融合和生態(tài)保護(hù)。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展離不開(kāi)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的支持，只有通過(guò)產(chǎn)業(yè)融合，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展。比如，可以將農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等與旅游相結(jié)合，開(kāi)設(shè)農(nóng)莊、漁家樂(lè)等農(nóng)業(yè)觀(guān)光項(xiàng)目，進(jìn)一步提高農(nóng)民的收入水平。另外，要注重生態(tài)保護(hù)，在鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要保護(hù)好自然環(huán)境，合理利用資源，做到綠水青山就是金山銀山，使得鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展更加可持續(xù)。
最后，鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)要注重宣傳和市場(chǎng)推廣。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展需要吸引更多游客的關(guān)注和參與，因此，宣傳和市場(chǎng)推廣是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^(guò)多種途徑，如新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，向游客展示鄉(xiāng)村旅游的魅力，吸引游客的興趣。同時(shí)，還可以舉辦各類(lèi)文化節(jié)慶活動(dòng)，增加鄉(xiāng)村旅游的知名度和影響力，形成良好的口碑效應(yīng)。
總之，鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)需要政府、社會(huì)和企業(yè)各方合作的事業(yè)。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到政府應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，依托本地資源，注重產(chǎn)業(yè)融合和生態(tài)保護(hù)，同時(shí)加大宣傳和市場(chǎng)推廣的力度。只有各方共同努力，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮，讓更多人享受到鄉(xiāng)村旅游帶來(lái)的美好生活。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇十九
青年干部生逢盛世、肩負(fù)重任，要把廣闊無(wú)垠的鄉(xiāng)村作為散發(fā)光熱的“大舞臺(tái)”，也要把推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全過(guò)程作為“大課堂”，在奮力拼搏中增強(qiáng)奮斗之志、磨礪能力本領(lǐng)，在新的征程中當(dāng)好“時(shí)代先鋒”，在“新賽道”上跑出新風(fēng)采、開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，在真刀真槍的實(shí)踐中淬煉成金，以不懈奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取攀登高峰，用好鄉(xiāng)村振興“三種密碼”。
鄉(xiāng)村沃土“扎得深”，下好賦能“平日功”。辦好農(nóng)村的事情、提升事業(yè)的成效，首要的就是要“深扎根”，“根”扎得夠深，精神動(dòng)力才能更足，事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)也才能更實(shí)。青年干部要在平時(shí)多練習(xí)“基本功”，在思考積累中練好創(chuàng)新功底、在實(shí)踐鍛煉中練好解題功底、在勤學(xué)書(shū)卷中練好理論功底，在一點(diǎn)一滴的積累中練就扎實(shí)的本領(lǐng)和過(guò)硬的`身手，方能在鄉(xiāng)村振興“急難險(xiǎn)重”的任務(wù)中擔(dān)得起，在事業(yè)發(fā)展需要的時(shí)候能夠“站得出來(lái)”，更能夠“干得出彩”，當(dāng)好人民群眾的“主心骨”，當(dāng)好鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展的“建設(shè)者”。青年干部要以高度的干事熱情投身鄉(xiāng)土，一次次實(shí)踐是技能的“加油站”，是干事的“訓(xùn)練營(yíng)”，青年干部要積極實(shí)踐、大膽探索，將所學(xué)到的知識(shí)與工作實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)以致用、以用促學(xué)，當(dāng)好能干事、干成事的能者。
為民實(shí)踐“融得進(jìn)”，凝聚闖干“攻堅(jiān)力”。要想事業(yè)旺起來(lái)，為群眾辦成一件件實(shí)事、好事，就要融入群眾、發(fā)動(dòng)群眾、帶領(lǐng)群眾，以“眾人拾柴火焰高”的力量推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展。我們?cè)谧?，群眾在?我們爭(zhēng)著做，群眾積極做。在鄉(xiāng)村振興發(fā)展道路上，青年干部要有一股“咬定青山不放松”的韌勁，越是困難重重，越是要沖破阻礙、突圍困難;越是身處逆境，越是要勇于拼搏、持久攻堅(jiān)，直至抵達(dá)目標(biāo)。在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展中，會(huì)面對(duì)大大小小的各種考驗(yàn)，我們要做“闖將”，打響沖鋒的鼓點(diǎn)、打好奮進(jìn)的鼓聲，拿出鐵打的意志、堅(jiān)定必勝的決心，把久久為功的耐力拿出來(lái)，跑完一程再跑一程，把勇毅與魄力跑出來(lái)，把決心和意志跑出來(lái)，帶動(dòng)群眾一起“跑”，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的最強(qiáng)力量。
勇走前列“干得好”，激發(fā)趕考“精氣神”。推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，需要一顆恒心、一股恒勁，在奮斗中砥礪志向、激發(fā)豪情?！吧幌ⅲ瑠^斗不止。”作為青年干部，我們要緊盯“靶向”，以時(shí)不我待、不負(fù)韶華的激情融入事業(yè)，在“淬火熔鑄”中鍛造力量，在“摸爬滾打”中砥礪斗志，在基層這片大天地盡情發(fā)出光熱、發(fā)揮所長(zhǎng)，始終把使命記牢在心，不松勁、不懈怠、不止步，朝著奮斗的目標(biāo)一往無(wú)前、昂揚(yáng)奮進(jìn)，把敏捷活躍的思維力、善作善成的行動(dòng)力用在鄉(xiāng)村振興發(fā)展上，積力之所舉去奮斗，以走在前列的自覺(jué)、以勇立潮頭的風(fēng)范、以使命必達(dá)的信念創(chuàng)造出更大的事業(yè)業(yè)績(jī)。
大學(xué)生鄉(xiāng)村旅游調(diào)研實(shí)踐心得篇二十
深知：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言！要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給xx區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上一個(gè)人呆在宿舍，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。
在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞，并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會(huì)到：一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少，而是他付出多少。
整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真，依然以飽滿(mǎn)的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時(shí)間總是匆匆流逝，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺(jué)，是一段偶然愉悅的時(shí)光，更是一種生活的從容。
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念！生命因?yàn)橛袗?ài)而更加美麗，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩！回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財(cái)富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的教師！