自律是指個人能夠自我約束和管理自己的行為，它是成就成功的重要品質(zhì)之一。一個完美的總結(jié)應該具備獨特性和創(chuàng)新性，能夠給讀者以啟發(fā)和思考的余地?？赐赀@些總結(jié)范文后，相信你會對總結(jié)有更深入的理解和認識。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇一
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！
說心里話，作為一個本科生，在最初試圖以《周易》為題材進行研究時，還是頗有顧慮的，最大的難題在于自己對《周易》缺乏足夠的了解，面對神秘瑰麗的古代典籍茫茫然不知從何處下手，幾經(jīng)醞釀思索，最后在文學院不少老師的鼓勵和幫助下，最終確定對《周易》的人生哲學進行嘗試性的分析研究，由此才展開此論文的撰寫工作。
本學位論文是在我的指導老師陳松青老師的親切關(guān)懷與細心指導下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，陳老師始終都給予了細心的指導和不懈的支持，并且在耐心指導論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學的美妙與樂趣。特別是陳老師借給我的《周易美學》一書，讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān)，卻為我將來步入學術(shù)研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，陳老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對學生認真負責，在他的身上，我們可以感受到一個學者的嚴謹和務實，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無窮。畢竟“經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機會向陳老師表示最衷心的感謝！
此外，本文最終得以順利完成，也是與文學院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是李生龍老師，吳建國老師，王建老師等，在此向他們表示深深的感謝！
最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望！我一定會好好孝敬和報答他們！
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇二
短短四個月的畢業(yè)設(shè)計，最終完成了《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計課題。整個課題的開發(fā)經(jīng)過了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)以及最終的系統(tǒng)測試四個階段，各階段都取得了較好的成績，到達了畢業(yè)設(shè)計任務書的預期目標。
由于這是課題組成員第一次做動態(tài)的網(wǎng)站，這和以前做的靜態(tài)(html)網(wǎng)站是完全不一樣的概念，設(shè)計期間遇到了很多的困難，可是，同學們不怕困難，邊學習，邊實踐，最終如期完成課題設(shè)計。透過參加課題的開發(fā)，提高了成員綜合設(shè)計、系統(tǒng)分析、軟件測試、軟件應用的潛力以及自身各方面的素質(zhì)，更增強了實踐潛力。
作者深刻體會到：
一：參與一個較大網(wǎng)站的開發(fā)，就要在整個開發(fā)過程中貫穿一種軟件工程的概念，強調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
二：在開發(fā)過程中，由于開發(fā)需要，課題成員熟悉了dreamweaverultradev4，fontpage2002等軟件的使用，也熟悉了網(wǎng)站開發(fā)的一些基本常識。所有這些，不但充實了知識結(jié)構(gòu)，擴大了知識面，增強了分析和解決問題的潛力，也提高了自學潛力，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
三：在系統(tǒng)開發(fā)過程中，培養(yǎng)了一種嚴謹認真的工作態(tài)度和良好的工作習慣;同時，思維的嚴密性也得到了很好的鍛煉。
四：合作精神不可少，課題組由五名成員組成，分擔不一樣的任務，這次設(shè)計的順利完成，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。
五：精益求精是目標，在設(shè)計和實現(xiàn)的過程中不斷地對網(wǎng)站進行修改、優(yōu)化，這使得最終成果比最初預想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個性。
可是由于潛力和時光的原因，網(wǎng)站設(shè)計中仍然存在著下列不足之處：
一：“圖片欄目管理”中，欄目轉(zhuǎn)移合并功能無法實現(xiàn)，不能合并和轉(zhuǎn)移一級目錄或二級目錄。
二：“系統(tǒng)工具模塊”中，壓縮數(shù)據(jù)庫和備份數(shù)據(jù)庫等功能在有限的時光里并未得到解決。
三：本次所設(shè)計的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來說還是最基本的，與專業(yè)的圖片網(wǎng)站相比，還能夠增加很多功能，比如搜索引擎，計數(shù)器等等。
能夠自豪的說，本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計延續(xù)了《綠茶設(shè)計工作室》的優(yōu)良工作作風，誠懇的期望教師和學生對課題的不足之處提出批評，課題成員會在畢業(yè)后的日子里不斷學習總結(jié)，進行完善。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇三
南幽幽，雁塔相伴，是我美麗的校園。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在美麗的師大度過了四個年頭。四年，這是我人生中非常重要的四年，我有幸能夠接觸到這些不僅傳授我知識、學問，而且從更高層次指導我的人生與價值追求的良師。他們使我堅定了人生的方向，獲得了追求的動力，留下了大學生活的美好回憶。在此，我真誠地向我尊敬的老師們和母校表達我深深的謝意！
這篇論文是在我的.導師李繼凱教授的多次指導下完成的。從論文的選題到結(jié)構(gòu)安排，從內(nèi)容到文字潤飾，都凝聚了他大量的心血。在這篇論文的寫作過程中，李繼凱老師不辭辛勞，多次與我就論文中許多核心問題作深入細致地探討，給我提出切實可行的指導性建議，并細心全面地修改了我的論文。李老師這種一絲不茍的負責精神，使我深受感動。更重要的是李老師在指導我的論文的過程中，始終踐行著“授人以魚，不如授之以漁”的原則。他常教導我要志存高遠，嚴格遵守學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范，為以后的繼續(xù)深造打好堅實的基礎(chǔ)。在此，請允許我向尊敬的李繼凱老師表示真摯的謝意！
在這里，還要特別感謝在大學一年級給我上現(xiàn)代文學課的王榮老師。保送上研究生以后，很長一段時間我都處于迷茫狀態(tài)，是王老師給了我讀書建議和一些參考書目，使我很快就找到了前進的方向。去年11月，在論文確定題目和搜集素材階段，王老師同樣給了我中肯的意見。在此，我要真誠的說聲：“謝謝您，王老師！”
感謝幫我校正文字和排版的曉芳，謝謝你為了我可以盡快地打印出論文而犧牲了自己的休息時間。我們是有共同志向的朋友，認識你是我的福分，我應該對你心懷感恩之情，也對生活心懷感恩之情！
感謝和我一起生活了四年的朋友小葉，是你在我失意時給我鼓勵，在我失落時給我支持，感謝你和我一路走來，讓我在人生這一驛站中倍感溫暖！
最后，再次感謝為我們默默地無私奉獻自己的各位老師，老師們辛苦了！
衷心祝愿母校師大的明天更加美好！
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇四
對于大學本科學生而言，畢業(yè)設(shè)計是一個非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，針對目前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的重理論輕管理實踐，今天本站小編給大家整理了。
畢業(yè)論文。
的總結(jié)部分，謝謝大家對小編的支持。
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。當選題報告，
開題報告。
定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗，進一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
(一)啟動階段。
20xx年10月25日，教務處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學實踐工作安排的通知》，標志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作正式啟動。要求各專業(yè)本學期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計)時間不少于9周。同時，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求。
20xx年11月22日前，各二級學院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學工作安排交至教務處備查。
實踐教學科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作指導手冊》重新進行了修訂，并發(fā)到每位指導教師手中。
上述文件的制發(fā)，進一步明確了畢設(shè)工作的指導思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)選題、開題階段。
各學院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導小組，并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。
選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查，并做到一人一題，來自社會生產(chǎn)一線的應用性選題比例較往年明顯增加。每個學生都下達了任務書，完成了開題報告，國際學院、人文學院還組織了開題答辯。
(三)前期指導檢查階段。
寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導下按照任務書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計)所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計)的初稿撰寫工作。指導教師按照學校的要求，采取當面指導、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學生聯(lián)系，指導論文寫作。
(四)中期指導檢查和整改階段。
20xx年3月21日，教務處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。
本次檢查的重點是工作進度、論文質(zhì)量和教師指導情況。同時，也是對學生前期調(diào)研、論文(設(shè)計)完成過程、進度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學生人數(shù)是否達到學校要求，工作進度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務書目標等方面進行全面檢查，指導教師要為每為學生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分，學院對整體工作進行總結(jié)。抽查階段，學校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學生座談、聽取匯報和質(zhì)詢等形式，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價。
從檢查結(jié)果看，20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學校的整體安排，嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時完成初稿，延遲完成62人。總體優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學生總數(shù)的89%。87.9%的學生態(tài)度認真或較認真。
7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在實驗、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達標，財務管理、漢語言文學和英語專業(yè)整改后能基本達到要求。
專家組從指導工作、學生狀況、教學管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯(lián)合教務處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計)為重點檢查內(nèi)容。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學院反饋，并要求限期整改。
(五)論文答辯階段。
20xx年4月30日，教務處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。
各院成立由專業(yè)負責人、骨干教師組成答辯工作小組，負責評閱學生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量，審定學生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評分標準，審核答辯成績等項工作。
(六)論文抽檢。
為端正學風、規(guī)范學術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計)的原創(chuàng)性，學校對本屆學生提出了明確要求，每位學生在簽訂任務書時都同時簽署了獨立完成論文(設(shè)計)的誠信聲明。成稿前，教務處要求學生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計)進行復寫率檢測，并根據(jù)比對結(jié)果進行整改，規(guī)定學生最終提交的論文(設(shè)計)復寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。
(七)評優(yōu)選優(yōu)階段。
5月8日，教務處制發(fā)了《西安思源學院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)優(yōu)秀指導教師評選辦法(試行)》，進一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計)和指導教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計)的評選標準。
經(jīng)二級學院評選，有88篇論文(設(shè)計)被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務處審核，并組織專家進行二次評審，最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)76篇，推選出優(yōu)秀論文指導教師40名。經(jīng)校專家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。
(八)資料歸檔階段。
目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計)各項留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學生論文(設(shè)計)資料統(tǒng)一按照10項內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級學院按照畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計2個教學環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。
二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題。
(一)學生層面。
3.學生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計性課題過于簡單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學生在畢設(shè)中得不到全面的訓練和提高，不能起到檢驗學業(yè)水平的作用。學生尤其是文史類學生論文在實習、實驗、實訓和社會調(diào)查中完成的比例有待進一步提高。
4.近一半的應屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個別學生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學、漢語言文學專業(yè)各有一名學生因為沒有及時提交論文(設(shè)計)，成績不及格。
(二)教師層面。
1.部分青年教師沒有指導畢設(shè)的經(jīng)驗，個別教師不能勝任指導過程所有知識內(nèi)容的要求，需要別的老師協(xié)助完成。
2.外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學生交流、討論，指導學生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導教師，由于每個教師的指導思路和方法不盡相同，造成學生長時間適應不了，因而影響了論文的進度和質(zhì)量。
(三)二級學院層面。
1.機電學院在畢設(shè)寫作階段對學生監(jiān)督檢查不嚴，嚴重影響了答辯進度。
2.交通運輸專業(yè)提供給學生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計類課題不到50%。學生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足。
3.檢查發(fā)現(xiàn)，個別學院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準確性不高。
(四)學校層面。
1.大四學生沒有固定的自習教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計)時間有限，建議學校能給應屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計)的教室、場所。
2.電信、機電、能源等學院都有部分學生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計)，制做出實物成果，但學生和二級學院都缺少購買零部件的經(jīng)費，建議學校能提供一定的經(jīng)費支持。
三、改進意見和建議。
讓學生到企業(yè)、工廠進行畢業(yè)實習，在實踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計)，是教育部合格評估的一項要求，也是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導教師資格和工作量要求也基本達到，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實習和畢業(yè)論文、設(shè)計兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會現(xiàn)實生活中的問題，使更多的學生在實習、實驗、實訓和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計)，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。
我畢業(yè)論文的選題是《論刑事訴訟中的非法證據(jù)排除規(guī)則》。到現(xiàn)在為止，我的論文已經(jīng)完成并最后定稿。從當初的選題、外文翻譯、開題報告，到現(xiàn)在的論文的完成，我查閱并收集了大量的資料。本次的論文寫作是我受益匪淺，既有專業(yè)理論方面的知識，也有論文撰寫方面的知識。
經(jīng)過幾個月的論文寫作，現(xiàn)在我對刑事訴訟的非法證據(jù)排除規(guī)則有了一個更加深入的認識和理解，并對我國未來非法證據(jù)排除規(guī)則的構(gòu)建提出了設(shè)想。整個論文的寫作過程使我受益頗多。
在論文的寫作過程中，論文指導老師謝老師給了我大量的幫助，讓我了解了應該如何收集、整理參考資料，從中提取有用的信息，這對于我順利完成論文起到了很大的作用。
從論文的前期準備到期間不斷的修改直至最后提交定稿，謝老師都認真地進行檢查并將其中存在的問題不厭其煩地給我一一指正出來，這使我的論文得以向著正確的格式和內(nèi)容方向不斷前進。在此，我對我的指導老師謝老師表示我最誠摯的感謝!
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇五
中國法學1直都是從1種理想狀態(tài)來建構(gòu)和引導法治實踐的，我們?nèi)狈?種從中國法律運行的現(xiàn)狀出發(fā)，缺乏1種自下而上的研究路徑和學術(shù)習慣。某種程度上由于認不清現(xiàn)實，甚至“缺乏常識”導致“紙面上的法”無法轉(zhuǎn)化成“行動中的法”。誠如著名法學家埃利希所言，“法的發(fā)展的重心不在立法、法學或判決，而在社會本身?！币虼酥挥锌疾旆伤猩淼纳鐣h(huán)境和條件，認清社會主體的行為慣性以及文化觀念心理傾向，認清社會結(jié)構(gòu)和機理，然后把法律置于宏大的社會背景中，這樣才能在完善規(guī)則的基礎(chǔ)上真正實現(xiàn)“規(guī)則之治”。假如說法律是“1種地方性知識”，作為地方性知識的法律就需要對“地方性”特征有1個正確的把握，具備某種普適性的法律不能當然地順乎邏輯地在1個作為“地方性”存在的社會中施行，只有兼顧普適性和地方性兩個方面良法才得以產(chǎn)生并得以適用和遵守。中藥近年來不斷有學者開始針對中國的法律土壤進行探索和研究，比如蘇力對中國基層司法狀況的調(diào)研，梁治平對中國法律傳統(tǒng)的研究，但這些研究都是針對法律自身的地方性知識研究，而對與法律相關(guān)的規(guī)則與社會研究則略顯不足。法律作為社會控制手段的1種是和其他手段在互動中相輔相成進而實現(xiàn)社會的秩序和價值，1些類法律的規(guī)則和其他社會控制手段的作用不可小視，甚至在特定社會情境中法律反而成了1種背景性知識，類法律規(guī)則或其他社會控制手段才發(fā)揮著真正的實質(zhì)作用。
中國當代的法治進程已經(jīng)基本上實現(xiàn)“有法可依”，但“有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”卻面臨種種困境?，F(xiàn)實中很多法律題目或法治困境的產(chǎn)生已經(jīng)不再是無法可依導致的，而是法律實現(xiàn)過程出了題目?！独献印酚性疲骸胺钭陶茫I賊多有”。羅伯特。c。埃利克森在《無需法律的秩序--鄰人如何解決糾紛》1書中指出：“法律制定者假如對那些會促成非正式合作的社會條件缺乏眼力，他們就可能造就1個法律更多但秩序更少的世界”。而本文所要試圖探究的潛規(guī)則正是1種“會促成非正式合作的社會條件”，潛規(guī)則在歷史上曾經(jīng)1度顛覆置換了中國古代社會的禮法正式制度，即使在禮法正式制度處主宰的社會里，潛規(guī)則依然發(fā)揮著龐大的社會控制功能，直至本日，中國社會依然存在很多的潛規(guī)則，人們在某些社會活動中可以不遵遵法律，但不敢不能或不愿違反潛規(guī)則，可以說很多法律制度的實效是和潛規(guī)則的存在分不開的。而中國法律學者對于潛規(guī)則這1特有的中國地方性知識，這1在社會中發(fā)揮很大威力的社會條件的漠視和無視，可以說在1定程度上使得潛規(guī)則大行其道而任由法律旁落。立足于中國的現(xiàn)實，對于潛規(guī)則的研究1定程度上可以讓我們更加清醒地熟悉到中國的法律土壤和社會條件，進而能夠更好更快地實現(xiàn)法律人所夢寐以求的法治。
2理論意義。
1、西方法學的演進。
籠統(tǒng)地可以把西方的法學歷史分為：自然法--實證法--活法這樣1個脈絡(luò)。法律從天堂降到人間，再從人的大腦降到人的腳下，1種自上而下的知識傳統(tǒng)和學術(shù)脈絡(luò)大抵可以作如是看。在西方法學界，自然法學的研究綿延不斷至今，分析實證法學從19世紀中后期開始似1股狂潮席卷整個法學領(lǐng)域，發(fā)軔于20世紀初期的法社會學更是異軍突起，義烏seo止現(xiàn)在成3足鼎立之勢。自然法學固然香火不斷但卻式微，分析實證法學自身存在的種種不足使其不斷地受到責難，而法社會學把法律帶出法學家的閣樓走向宏大而又精細的社會中，賦予了法律1鮮活的生命，現(xiàn)實主義法學、法律經(jīng)濟學運動、批判法學運動、法人類學等等新領(lǐng)域都是在法社會學的大背景下產(chǎn)生。拜自然法學所賜，自由正義人權(quán)等法學的基本價值理念得以牢固確立，分析實證法學更是推動了法律自身的形成和完善，那么在正確價值觀的指引下人類社會建構(gòu)出1個邏輯嚴謹系統(tǒng)完整的法律體系之后面臨的重大題目則是如何實現(xiàn)法律的題目。法律的實現(xiàn)固然自古就不乏探索，但卻沒有當下更顯緊迫，更具意義，而這正是法社會學的重大使命。用法社會學的視角觀察法律題目，把法律放在特定的社會時空語境中考究成為人們熟悉和解決法律題目的共同面向。本論文正是從法律社會學的視角研究潛規(guī)則的產(chǎn)生和運行，考察在法律實現(xiàn)的過程中潛規(guī)則發(fā)揮著怎樣的作用，可以說某種程度上是對上述宏大學術(shù)理論旨趣轉(zhuǎn)向的1種不由自主的回應?？梢哉f，潛規(guī)則是1種中國特有的社會現(xiàn)象，西方社會即使有也很貧乏，因此立足于中國的現(xiàn)實對這1題目的探究無疑給法社會學添加1塊帶有中國特色的小小拼圖。
2、中國法學的1種理論轉(zhuǎn)向。
首先，鄧正來先生相繼發(fā)表的“中國法學何處往”連載長文以及隨后引發(fā)的學術(shù)討論可以說是中國當代法學界特別是法理學界1道未幾見的學術(shù)盛觀，搜狐微博某種意義上可以看成為中國法學研究的風向標。鄧正來先生固然沒有給讀者提供他以為的中國法律理想途徑，但他所揭示的中國法學界以西方法治理想圖景為皈依的`事實卻是不假。自近代西學東漸以來，學西仿西成了中國擺脫傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代化的必然途徑，滿腦子都是西方的所言所云，數(shù)字油畫批發(fā)自然會落進西方的理想圖景之中。由此我們不禁或不妨提出這樣1個論題：研究中國的歷史文化和社會現(xiàn)實是否能夠從中得出中國的法律理想圖景?適合女生用的手機鈴聲不管能不能得出，這種研究都是極其必要的。
其次，中國法理學界1直以來都存在著1種“宏大敘事”的學術(shù)風格，這種風格1定程度上使得法理學與部分法的脫節(jié)，與社會法治實踐的脫節(jié)，1定程度上使得法理學成為人們戲稱的“屠龍之術(shù)”。面對法理學的理論和實踐上雙重的乏力，不少法理學者提出要“返回法的形而下”(孫笑俠1書的書名)，拋棄宏大敘事作風，轉(zhuǎn)而由實踐進手，由題目進手，由具體社會情境進手。蘇力更是以為“向下”標志著現(xiàn)代學術(shù)的1種具有根本意義的轉(zhuǎn)向?！跋蛳隆匾氖亲非髲膶嵺`中發(fā)現(xiàn)真實的有意義的題目，發(fā)現(xiàn)影響人的行為和制度運作的重要且相對穩(wěn)定的變量…在這樣的研究中，研究者首先考慮的不是這個命題高尚不高尚，是否可欲；而是這個或這些命題在真實世界中是否存在?”(見《無需法律的秩序》1書的序)因此，我們需要從真實世界中發(fā)掘有意義的命題，然后自下而上地進行學術(shù)探討。我以為對潛規(guī)則的研究正符合這種“學術(shù)轉(zhuǎn)向”，正如吳思學者所著的《潛規(guī)則--中國歷史中的真實游戲》1書的書名中明確指出的，潛規(guī)則曾1度是中國社會中真實的游戲規(guī)則，而現(xiàn)在呢?直覺和日常社會經(jīng)驗告訴我們，潛規(guī)則固然遭到正式法律的極度打壓，但在中國當下的社會中依然具有頑強的生命力。潛規(guī)則和法律的博弈與互動構(gòu)成了中國當前及以后法律發(fā)展和法治生活中1股必須重視的矛盾氣力，因此需要我們在理論上對現(xiàn)實作出及時的回應和反思。
最后，基于上述的“向下的學術(shù)轉(zhuǎn)向”，在中國法理學界以及民商法學界中形成了對民間法和習慣法的研究*，重視民間規(guī)則，重視非正式或非官方制度的研究，中國初步形成了針對民間法和“軟法”的研究機構(gòu)，而在筆者涉獵所及的閱讀范圍內(nèi)尚沒有看到關(guān)于“潛規(guī)則”的論文或著述，似乎潛規(guī)則都不能納進民間法和軟法的范疇，而面對現(xiàn)實中這1不容小勢的規(guī)則存在形式又急需加以熟悉，因此筆者以為，對于從法律的角度對潛規(guī)則的探討可以彌補關(guān)于非正式制度研究中1個重要環(huán)節(jié)的缺失。
畢業(yè)論文。
畢業(yè)論文開題報告開題報告開題報告。
庫存治理信息系統(tǒng)開題報告。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇六
在校的這五年時間里很感謝老師們對我的淳淳教誨，是你們教會了我們勤奮學習，誠實做人，踏實做事，以寬容之心面對生活。指引著我們沿著正確方向前進。在點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價值觀。特別要感謝我的指導老師，陸建勝老師給予我很大的幫助。
感謝我的家人，我永遠的支持者，正是在你們殷切目光的注視下，我才一步步的完成了求學生涯。沒有你們，就不會有今天的我!我一直很感謝你們，讓我擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔。你們的支持和鼓勵是我前進的動力。
衷心感謝我的導師___教授。本文的研究工作是在_老師的悉心指導下完成的，從論文的選題、研究計劃的制定、技術(shù)路線的選擇到系統(tǒng)的開發(fā)研制，各個方面都離不開_老師熱情耐心的幫助和教導。在碩士研究階段的三年來，_老師認真的工作態(tài)度，誠信寬厚的為人處世態(tài)度，都給我留下了難以磨滅的印象，也為我今后的工作樹立了優(yōu)秀的榜樣。
時光的流逝也許是客觀的，然而流逝的快慢卻純是一種主觀的感受。當自己終于可以從考研、找工作、畢業(yè)論文的壓力下解脫出來，長長地吁出一口氣時，我忽然間才意識到，原來四年已經(jīng)過去，到了該告別的時候了。一念至此，竟有些恍惚，所謂白駒過隙、百代過客云云，想來便是這般惆悵了。
可是悵然之后，總要說些什么。大學四年，生活其實很簡單，只是一些讀書、寫字和考試的周而復始。如果把這種單調(diào)的生活看作一場場循環(huán)的演出，提供那么我只是一個安靜的演員。這篇畢業(yè)論文也稱不上什么精彩的臺詞，只不過是這種循環(huán)演出即將告一段落時的謝幕詞。但是無論多么蹩腳的演員，無論臺下有多少觀眾，即使是只說給自己聽，在他謝幕時也總要感激一些人，是這些人幫助他走上舞臺，成功或者不那么成功地“演出”。
我在這里首先要感謝的是我的學位論文指導老師——張杰/劉淑芹老師。這篇畢業(yè)論文從開題、資料查找、修改到最后定稿，如果沒有她的心血，尚不知以何等糟糕的面目出現(xiàn)。我很自豪有這樣一位老師，她值得我感激和尊敬。
感謝和我共度四年美好大學生活的__級工商管理與法學雙學位班的全體同學。感謝管理學院和法學院的所有授課老師，你們使我終身受益。感謝所有關(guān)心、鼓勵、支持我的家人、親戚和朋友。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇七
畢業(yè)答辯最終結(jié)束了，雖然沒有什么個性新的點子，但其中點點滴滴經(jīng)驗值得記錄下來。
1。確定研究方向。
剛開始畢業(yè)設(shè)計時一點頭緒都沒有，論文題目都難得確定下來。多虧師兄指點才確定了論文研究方向。
為了讓答辯教師明白你畢業(yè)設(shè)計做了些什么，所以必須要把要解決什么問題-》怎樣解決這些問題-》解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說明你確確實實解決了那些問題。
經(jīng)過師兄指點大概確定了論文研究方向為隨即行走理論在聚類中的研究。
2。程序?qū)崿F(xiàn)。
的東西還是需要看看書，但如果語法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個比書方便多了。
就這樣在晃悠無聊中過了大半個月，還不敢動手，matlab語法書也看不下去。最終有一天開始決定不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個步驟。
1)。造數(shù)據(jù)集2)。生成k鄰近圖3)。隨即行走4)?？淳垲愋Ч?。
未鵬《暗時光》里對書寫作用的思考，與其漫無目的的想著，不如就動手，對著寫下的文字反思。
法務必有怎個框架和具體難點怎樣解決的思路，不然給一個變量賦錯值程序白寫了。
些問題被發(fā)現(xiàn)的時光越晚，效率越低。
3。寫論文。
備份和更新也很重要，當時每次打開電腦時就到處找上版的論文，其實能夠像程序版本那樣來個1。v，2。v加點進度說明什么的。
ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點，為了將來能夠更加簡單點。
4。答辯。
時偷懶以后沒用了，沒做備注，整理起來相當麻煩。所以以后對有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇八
結(jié)論首先應該是從你論文的研究論題內(nèi)容來寫的你論文的研究要研討幾個問題及對策還有就是如何去解決出現(xiàn)的問題等等那么結(jié)論也就很容易了大體要經(jīng)過分析以后從論文的幾個方面去得出正確的結(jié)論來的過程用書面表達出來加以格式的要求就是論文的結(jié)論了。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇九
本論文是在王愛香老師的悉心指導下完成的。從畢業(yè)論文題目的選擇、到課題的研究和論證，再到畢業(yè)論文的編寫、修改，每一步都有王老師的細心指導和認真的解析。論文寫作過程中遇到很多困難，不過都在王老師的指導下，困難都逐步得到了解決，使得我在各方面都有所提高，在此衷心感謝王老師。
同時感謝所有教育過我的專業(yè)老師，你們傳授的專業(yè)知識是我不斷成長的源泉也是完成本論文的基礎(chǔ)。也感謝我的同學是你們在我遇到難題是幫我找到大量資料，解決難題。另外還要感謝這篇論文所涉及到的各位學者，本文引用了多位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。通過這次畢業(yè)論文不僅提高了我獨立思考問題解決問題的能力而且培養(yǎng)了認真嚴謹，一絲不茍的學習態(tài)度。
由于經(jīng)驗匱乏，能力有限，設(shè)計中難免有許多考慮不周全的地方，希望各位老師多加指正。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十
畢業(yè)答辯最終結(jié)束了，雖然沒有什么個性新的點子，但其中點點滴滴經(jīng)驗值得記錄下來。
1。確定研究方向
剛開始畢業(yè)設(shè)計時一點頭緒都沒有，論文題目都難得確定下來。多虧師兄指點才確定了論文研究方向。
為了讓答辯教師明白你畢業(yè)設(shè)計做了些什么，所以必須要把要解決什么問題-》怎樣解決這些問題-》解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說明你確確實實解決了那些問題。
經(jīng)過師兄指點大概確定了論文研究方向為隨即行走理論在聚類中的研究。
2。程序?qū)崿F(xiàn)
的東西還是需要看看書，但如果語法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個比書方便多了。
就這樣在晃悠無聊中過了大半個月，還不敢動手，matlab語法書也看不下去。最終有一天開始決定不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個步驟。
1)。造數(shù)據(jù)集2)。生成k鄰近圖3)。隨即行走4)?？淳垲愋Ч?BR> 未鵬《暗時光》里對書寫作用的思考，與其漫無目的的想著，不如就動手，對著寫下的文字反思。
法務必有怎個框架和具體難點怎樣解決的思路，不然給一個變量賦錯值程序白寫了。
些問題被發(fā)現(xiàn)的時光越晚，效率越低。
3。寫論文
備份和更新也很重要，當時每次打開電腦時就到處找上版的論文，其實能夠像程序版本那樣來個1。v，2。v加點進度說明什么的。
ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點，為了將來能夠更加簡單點。
4。答辯
時偷懶以后沒用了，沒做備注，整理起來相當麻煩。所以以后對有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十一
感謝三年中陪伴在我身拜年的同學、朋友、感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸獾慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能順利的通過了。
畢業(yè)論文。
學習的默默支持;感謝我的母校給了我我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高;感謝老師和同學們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次畢業(yè)論文設(shè)計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師*老師對我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做得就是向*老師尋求幫助，而*老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。
我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，*老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
同時，本片畢業(yè)論文的寫作也得到了、等同學的熱情幫助。感謝在整個畢業(yè)設(shè)計期間和我密切合作的同學，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學便是感謝!
從開始寫作至論文最終定稿，總共花費了我一個月以來所有的業(yè)余時間，雖說在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很輕松的事情，但我內(nèi)心深處卻滿含深深的感激之情。感謝**單位為我們提供的這次學習機會，感謝**班所有的任課老師，感謝班主任老師，是你們讓我能夠靜靜地坐下來，在知識的海洋里吸取更多的營養(yǎng)，從而能夠為自己進一步的加油充電。通過論文的撰寫，使我能夠等系統(tǒng)、全面的學習有關(guān)財務管理新型的、先進的前沿理論知識，并得以借鑒眾多專家學者的寶貴經(jīng)驗，這對于我今后的工作和我為之服務的企業(yè)，無疑是不可多得的寶貴財富。由于本理論水平比較有限，論文中的有些觀點以及對企業(yè)實力的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方，歡迎老師和專家們指正。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十二
首先，我們要知道畢業(yè)論文結(jié)論主要是什么。畢業(yè)論文的結(jié)論，對于整個論文的內(nèi)容的總結(jié)，或者是對自己提出的研究問題的一個解答，總而言之，就像是在作業(yè)解除的時候?qū)懗鰧φ麄€作品的見解或者是摘要一樣。至于畢業(yè)論文的致謝部分的概念，很多人都會將機械部分和結(jié)語部分混在一起。實際上，這是兩種完全不同的，它們在本質(zhì)上是完全不一樣的。那么該如何才能夠?qū)懞卯厴I(yè)論文的結(jié)論部分呢？我們要知道畢業(yè)論文的結(jié)尾詞是什么，這就是我們必須學習如何編寫和撰寫畢業(yè)論文的結(jié)尾詞了。
結(jié)語部分要指出本文解決的實際問題和研究成果的要突出重點內(nèi)容和實質(zhì)性的內(nèi)容，如果研究結(jié)果有更多的方向的話，那么可以自己一個一個的簡單的描述。結(jié)論要指出本文目前難以解決的局限性，缺陷和問題。結(jié)論要更一步指出發(fā)展和研究的方向，以便他人在這個基礎(chǔ)上進行進一步的研究。結(jié)論要準確，精確，避免使用水平有限，能力不足或者是達到國際先進水平，國內(nèi)領(lǐng)先水平等個人創(chuàng)造的意見。
具體的寫作方法介紹，用總的感慨加上自己感謝老師，然后再加上自己在畢業(yè)論文里面幫助自己解決了什么問題，感謝其他老師，感謝審閱畢業(yè)論文的事，以及參加答辯的老師。比如說，在這個畢業(yè)論文完成之際，我首先要感謝我的論文指導老師，他是一位非常有愛心的老師。在我寫論文的時候，幫助我解決了許多的問題，還要感謝一下其他的老師，與此同時，我需要感謝自己的輔導員和各位審閱老師。各位老師，在我大學四年的時間里面給予了我非常大的鼓勵和幫助。第二種寫作方法就是自己的寫作感想加上寫作經(jīng)歷，以及在寫作論文的過程之中學習到什么，反省自己在寫作過程中的不足之處之后再加上感謝老師。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十三
我的本科畢業(yè)論文是在王學濱教師的悉心指導下完成的，在計算力學研究所進行數(shù)值模擬這將近一個月的時間里，我感受到了很多，也學到了很多。
王教師是一位十分認真的教師，在這將近一個月的時間里，教師經(jīng)常會去研究所研究問題和指導學生。同時，王教師也是一位十分盡職盡責的教師，經(jīng)常指導我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗，也指派研究生給我?guī)兔Γ啻谓o我修改論文，在和學生討論問題的時候，教師不會徹底否定學生的觀點，而是在等學生表達完之后，指出該觀點的可行之處以及錯誤之處，并且商討改善方案。在研究所里，教師和學生討論問題是司空見慣的，教師說話幽默風趣，和他討論問題絲毫不會感到緊張，印象最深的就是教師經(jīng)常說的那句“自我好好體會體會”。
計算力學研究所的學習氛圍很濃，師兄們各有所長，經(jīng)常一齊分享自我的觀點以及談論一些學術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你能夠靜下心來專心研究問題，也能夠放開思想去闡述自我的觀點以及評述別人的觀點。
在跟王教師做畢業(yè)論文的這段時間里，既繁忙又歡樂，我遇到了很多的問題，在教師的耐心指導下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請書，使我對申請書的撰寫也有許多了解。王教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我產(chǎn)生了影響深遠，不僅僅使我樹立了遠大的學習目標，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學到了很多很多。在此，謹以樸實的話語對教師致以崇高的敬意。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十四
我的本科畢業(yè)論文是在王學濱教師的悉心指導下完成的，在計算力學研究所進行數(shù)值模擬這將近一個月的時間里，我感受到了很多，也學到了很多。
王教師是一位十分認真的教師，在這將近一個月的時間里，教師經(jīng)常會去研究所研究問題和指導學生。同時，王教師也是一位十分盡職盡責的教師，經(jīng)常指導我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗，也指派研究生給我?guī)兔?，多次給我修改論文，在和學生討論問題的時候，教師不會徹底否定學生的觀點，而是在等學生表達完之后，指出該觀點的可行之處以及錯誤之處，并且商討改善方案。在研究所里，教師和學生討論問題是司空見慣的，教師說話幽默風趣，和他討論問題絲毫不會感到緊張，印象最深的就是教師經(jīng)常說的那句“自我好好體會體會”。
計算力學研究所的學習氛圍很濃，師兄們各有所長，經(jīng)常一齊分享自我的觀點以及談論一些學術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你能夠靜下心來專心研究問題，也能夠放開思想去闡述自我的觀點以及評述別人的觀點。
在跟王教師做畢業(yè)論文的這段時間里，既繁忙又歡樂，我遇到了很多的問題，在教師的耐心指導下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請書，使我對申請書的撰寫也有許多了解。王教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我產(chǎn)生了影響深遠，不僅僅使我樹立了遠大的學習目標，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學到了很多很多。在此，謹以樸實的話語對教師致以崇高的敬意。
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畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇一
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！
說心里話，作為一個本科生，在最初試圖以《周易》為題材進行研究時，還是頗有顧慮的，最大的難題在于自己對《周易》缺乏足夠的了解，面對神秘瑰麗的古代典籍茫茫然不知從何處下手，幾經(jīng)醞釀思索，最后在文學院不少老師的鼓勵和幫助下，最終確定對《周易》的人生哲學進行嘗試性的分析研究，由此才展開此論文的撰寫工作。
本學位論文是在我的指導老師陳松青老師的親切關(guān)懷與細心指導下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，陳老師始終都給予了細心的指導和不懈的支持，并且在耐心指導論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學的美妙與樂趣。特別是陳老師借給我的《周易美學》一書，讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān)，卻為我將來步入學術(shù)研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，陳老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對學生認真負責，在他的身上，我們可以感受到一個學者的嚴謹和務實，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無窮。畢竟“經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機會向陳老師表示最衷心的感謝！
此外，本文最終得以順利完成，也是與文學院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是李生龍老師，吳建國老師，王建老師等，在此向他們表示深深的感謝！
最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望！我一定會好好孝敬和報答他們！
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇二
短短四個月的畢業(yè)設(shè)計，最終完成了《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計課題。整個課題的開發(fā)經(jīng)過了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)以及最終的系統(tǒng)測試四個階段，各階段都取得了較好的成績，到達了畢業(yè)設(shè)計任務書的預期目標。
由于這是課題組成員第一次做動態(tài)的網(wǎng)站，這和以前做的靜態(tài)(html)網(wǎng)站是完全不一樣的概念，設(shè)計期間遇到了很多的困難，可是，同學們不怕困難，邊學習，邊實踐，最終如期完成課題設(shè)計。透過參加課題的開發(fā)，提高了成員綜合設(shè)計、系統(tǒng)分析、軟件測試、軟件應用的潛力以及自身各方面的素質(zhì)，更增強了實踐潛力。
作者深刻體會到：
一：參與一個較大網(wǎng)站的開發(fā)，就要在整個開發(fā)過程中貫穿一種軟件工程的概念，強調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
二：在開發(fā)過程中，由于開發(fā)需要，課題成員熟悉了dreamweaverultradev4，fontpage2002等軟件的使用，也熟悉了網(wǎng)站開發(fā)的一些基本常識。所有這些，不但充實了知識結(jié)構(gòu)，擴大了知識面，增強了分析和解決問題的潛力，也提高了自學潛力，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
三：在系統(tǒng)開發(fā)過程中，培養(yǎng)了一種嚴謹認真的工作態(tài)度和良好的工作習慣;同時，思維的嚴密性也得到了很好的鍛煉。
四：合作精神不可少，課題組由五名成員組成，分擔不一樣的任務，這次設(shè)計的順利完成，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。
五：精益求精是目標，在設(shè)計和實現(xiàn)的過程中不斷地對網(wǎng)站進行修改、優(yōu)化，這使得最終成果比最初預想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個性。
可是由于潛力和時光的原因，網(wǎng)站設(shè)計中仍然存在著下列不足之處：
一：“圖片欄目管理”中，欄目轉(zhuǎn)移合并功能無法實現(xiàn)，不能合并和轉(zhuǎn)移一級目錄或二級目錄。
二：“系統(tǒng)工具模塊”中，壓縮數(shù)據(jù)庫和備份數(shù)據(jù)庫等功能在有限的時光里并未得到解決。
三：本次所設(shè)計的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來說還是最基本的，與專業(yè)的圖片網(wǎng)站相比，還能夠增加很多功能，比如搜索引擎，計數(shù)器等等。
能夠自豪的說，本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計延續(xù)了《綠茶設(shè)計工作室》的優(yōu)良工作作風，誠懇的期望教師和學生對課題的不足之處提出批評，課題成員會在畢業(yè)后的日子里不斷學習總結(jié)，進行完善。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇三
南幽幽，雁塔相伴，是我美麗的校園。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在美麗的師大度過了四個年頭。四年，這是我人生中非常重要的四年，我有幸能夠接觸到這些不僅傳授我知識、學問，而且從更高層次指導我的人生與價值追求的良師。他們使我堅定了人生的方向，獲得了追求的動力，留下了大學生活的美好回憶。在此，我真誠地向我尊敬的老師們和母校表達我深深的謝意！
這篇論文是在我的.導師李繼凱教授的多次指導下完成的。從論文的選題到結(jié)構(gòu)安排，從內(nèi)容到文字潤飾，都凝聚了他大量的心血。在這篇論文的寫作過程中，李繼凱老師不辭辛勞，多次與我就論文中許多核心問題作深入細致地探討，給我提出切實可行的指導性建議，并細心全面地修改了我的論文。李老師這種一絲不茍的負責精神，使我深受感動。更重要的是李老師在指導我的論文的過程中，始終踐行著“授人以魚，不如授之以漁”的原則。他常教導我要志存高遠，嚴格遵守學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范，為以后的繼續(xù)深造打好堅實的基礎(chǔ)。在此，請允許我向尊敬的李繼凱老師表示真摯的謝意！
在這里，還要特別感謝在大學一年級給我上現(xiàn)代文學課的王榮老師。保送上研究生以后，很長一段時間我都處于迷茫狀態(tài)，是王老師給了我讀書建議和一些參考書目，使我很快就找到了前進的方向。去年11月，在論文確定題目和搜集素材階段，王老師同樣給了我中肯的意見。在此，我要真誠的說聲：“謝謝您，王老師！”
感謝幫我校正文字和排版的曉芳，謝謝你為了我可以盡快地打印出論文而犧牲了自己的休息時間。我們是有共同志向的朋友，認識你是我的福分，我應該對你心懷感恩之情，也對生活心懷感恩之情！
感謝和我一起生活了四年的朋友小葉，是你在我失意時給我鼓勵，在我失落時給我支持，感謝你和我一路走來，讓我在人生這一驛站中倍感溫暖！
最后，再次感謝為我們默默地無私奉獻自己的各位老師，老師們辛苦了！
衷心祝愿母校師大的明天更加美好！
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇四
對于大學本科學生而言，畢業(yè)設(shè)計是一個非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，針對目前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的重理論輕管理實踐，今天本站小編給大家整理了。
畢業(yè)論文。
的總結(jié)部分，謝謝大家對小編的支持。
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。當選題報告，
開題報告。
定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗，進一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
(一)啟動階段。
20xx年10月25日，教務處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學實踐工作安排的通知》，標志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作正式啟動。要求各專業(yè)本學期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計)時間不少于9周。同時，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求。
20xx年11月22日前，各二級學院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學工作安排交至教務處備查。
實踐教學科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作指導手冊》重新進行了修訂，并發(fā)到每位指導教師手中。
上述文件的制發(fā)，進一步明確了畢設(shè)工作的指導思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)選題、開題階段。
各學院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導小組，并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。
選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查，并做到一人一題，來自社會生產(chǎn)一線的應用性選題比例較往年明顯增加。每個學生都下達了任務書，完成了開題報告，國際學院、人文學院還組織了開題答辯。
(三)前期指導檢查階段。
寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導下按照任務書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計)所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計)的初稿撰寫工作。指導教師按照學校的要求，采取當面指導、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學生聯(lián)系，指導論文寫作。
(四)中期指導檢查和整改階段。
20xx年3月21日，教務處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。
本次檢查的重點是工作進度、論文質(zhì)量和教師指導情況。同時，也是對學生前期調(diào)研、論文(設(shè)計)完成過程、進度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學生人數(shù)是否達到學校要求，工作進度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務書目標等方面進行全面檢查，指導教師要為每為學生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分，學院對整體工作進行總結(jié)。抽查階段，學校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學生座談、聽取匯報和質(zhì)詢等形式，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價。
從檢查結(jié)果看，20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學校的整體安排，嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時完成初稿，延遲完成62人。總體優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學生總數(shù)的89%。87.9%的學生態(tài)度認真或較認真。
7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在實驗、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達標，財務管理、漢語言文學和英語專業(yè)整改后能基本達到要求。
專家組從指導工作、學生狀況、教學管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯(lián)合教務處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計)為重點檢查內(nèi)容。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學院反饋，并要求限期整改。
(五)論文答辯階段。
20xx年4月30日，教務處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。
各院成立由專業(yè)負責人、骨干教師組成答辯工作小組，負責評閱學生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量，審定學生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評分標準，審核答辯成績等項工作。
(六)論文抽檢。
為端正學風、規(guī)范學術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計)的原創(chuàng)性，學校對本屆學生提出了明確要求，每位學生在簽訂任務書時都同時簽署了獨立完成論文(設(shè)計)的誠信聲明。成稿前，教務處要求學生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計)進行復寫率檢測，并根據(jù)比對結(jié)果進行整改，規(guī)定學生最終提交的論文(設(shè)計)復寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。
(七)評優(yōu)選優(yōu)階段。
5月8日，教務處制發(fā)了《西安思源學院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)優(yōu)秀指導教師評選辦法(試行)》，進一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計)和指導教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計)的評選標準。
經(jīng)二級學院評選，有88篇論文(設(shè)計)被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務處審核，并組織專家進行二次評審，最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)76篇，推選出優(yōu)秀論文指導教師40名。經(jīng)校專家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。
(八)資料歸檔階段。
目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計)各項留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學生論文(設(shè)計)資料統(tǒng)一按照10項內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級學院按照畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計2個教學環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。
二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題。
(一)學生層面。
3.學生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計性課題過于簡單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學生在畢設(shè)中得不到全面的訓練和提高，不能起到檢驗學業(yè)水平的作用。學生尤其是文史類學生論文在實習、實驗、實訓和社會調(diào)查中完成的比例有待進一步提高。
4.近一半的應屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個別學生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學、漢語言文學專業(yè)各有一名學生因為沒有及時提交論文(設(shè)計)，成績不及格。
(二)教師層面。
1.部分青年教師沒有指導畢設(shè)的經(jīng)驗，個別教師不能勝任指導過程所有知識內(nèi)容的要求，需要別的老師協(xié)助完成。
2.外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學生交流、討論，指導學生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導教師，由于每個教師的指導思路和方法不盡相同，造成學生長時間適應不了，因而影響了論文的進度和質(zhì)量。
(三)二級學院層面。
1.機電學院在畢設(shè)寫作階段對學生監(jiān)督檢查不嚴，嚴重影響了答辯進度。
2.交通運輸專業(yè)提供給學生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計類課題不到50%。學生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足。
3.檢查發(fā)現(xiàn)，個別學院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準確性不高。
(四)學校層面。
1.大四學生沒有固定的自習教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計)時間有限，建議學校能給應屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計)的教室、場所。
2.電信、機電、能源等學院都有部分學生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計)，制做出實物成果，但學生和二級學院都缺少購買零部件的經(jīng)費，建議學校能提供一定的經(jīng)費支持。
三、改進意見和建議。
讓學生到企業(yè)、工廠進行畢業(yè)實習，在實踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計)，是教育部合格評估的一項要求，也是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導教師資格和工作量要求也基本達到，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實習和畢業(yè)論文、設(shè)計兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會現(xiàn)實生活中的問題，使更多的學生在實習、實驗、實訓和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計)，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。
我畢業(yè)論文的選題是《論刑事訴訟中的非法證據(jù)排除規(guī)則》。到現(xiàn)在為止，我的論文已經(jīng)完成并最后定稿。從當初的選題、外文翻譯、開題報告，到現(xiàn)在的論文的完成，我查閱并收集了大量的資料。本次的論文寫作是我受益匪淺，既有專業(yè)理論方面的知識，也有論文撰寫方面的知識。
經(jīng)過幾個月的論文寫作，現(xiàn)在我對刑事訴訟的非法證據(jù)排除規(guī)則有了一個更加深入的認識和理解，并對我國未來非法證據(jù)排除規(guī)則的構(gòu)建提出了設(shè)想。整個論文的寫作過程使我受益頗多。
在論文的寫作過程中，論文指導老師謝老師給了我大量的幫助，讓我了解了應該如何收集、整理參考資料，從中提取有用的信息，這對于我順利完成論文起到了很大的作用。
從論文的前期準備到期間不斷的修改直至最后提交定稿，謝老師都認真地進行檢查并將其中存在的問題不厭其煩地給我一一指正出來，這使我的論文得以向著正確的格式和內(nèi)容方向不斷前進。在此，我對我的指導老師謝老師表示我最誠摯的感謝!
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇五
中國法學1直都是從1種理想狀態(tài)來建構(gòu)和引導法治實踐的，我們?nèi)狈?種從中國法律運行的現(xiàn)狀出發(fā)，缺乏1種自下而上的研究路徑和學術(shù)習慣。某種程度上由于認不清現(xiàn)實，甚至“缺乏常識”導致“紙面上的法”無法轉(zhuǎn)化成“行動中的法”。誠如著名法學家埃利希所言，“法的發(fā)展的重心不在立法、法學或判決，而在社會本身?！币虼酥挥锌疾旆伤猩淼纳鐣h(huán)境和條件，認清社會主體的行為慣性以及文化觀念心理傾向，認清社會結(jié)構(gòu)和機理，然后把法律置于宏大的社會背景中，這樣才能在完善規(guī)則的基礎(chǔ)上真正實現(xiàn)“規(guī)則之治”。假如說法律是“1種地方性知識”，作為地方性知識的法律就需要對“地方性”特征有1個正確的把握，具備某種普適性的法律不能當然地順乎邏輯地在1個作為“地方性”存在的社會中施行，只有兼顧普適性和地方性兩個方面良法才得以產(chǎn)生并得以適用和遵守。中藥近年來不斷有學者開始針對中國的法律土壤進行探索和研究，比如蘇力對中國基層司法狀況的調(diào)研，梁治平對中國法律傳統(tǒng)的研究，但這些研究都是針對法律自身的地方性知識研究，而對與法律相關(guān)的規(guī)則與社會研究則略顯不足。法律作為社會控制手段的1種是和其他手段在互動中相輔相成進而實現(xiàn)社會的秩序和價值，1些類法律的規(guī)則和其他社會控制手段的作用不可小視，甚至在特定社會情境中法律反而成了1種背景性知識，類法律規(guī)則或其他社會控制手段才發(fā)揮著真正的實質(zhì)作用。
中國當代的法治進程已經(jīng)基本上實現(xiàn)“有法可依”，但“有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”卻面臨種種困境?，F(xiàn)實中很多法律題目或法治困境的產(chǎn)生已經(jīng)不再是無法可依導致的，而是法律實現(xiàn)過程出了題目?！独献印酚性疲骸胺钭陶茫I賊多有”。羅伯特。c。埃利克森在《無需法律的秩序--鄰人如何解決糾紛》1書中指出：“法律制定者假如對那些會促成非正式合作的社會條件缺乏眼力，他們就可能造就1個法律更多但秩序更少的世界”。而本文所要試圖探究的潛規(guī)則正是1種“會促成非正式合作的社會條件”，潛規(guī)則在歷史上曾經(jīng)1度顛覆置換了中國古代社會的禮法正式制度，即使在禮法正式制度處主宰的社會里，潛規(guī)則依然發(fā)揮著龐大的社會控制功能，直至本日，中國社會依然存在很多的潛規(guī)則，人們在某些社會活動中可以不遵遵法律，但不敢不能或不愿違反潛規(guī)則，可以說很多法律制度的實效是和潛規(guī)則的存在分不開的。而中國法律學者對于潛規(guī)則這1特有的中國地方性知識，這1在社會中發(fā)揮很大威力的社會條件的漠視和無視，可以說在1定程度上使得潛規(guī)則大行其道而任由法律旁落。立足于中國的現(xiàn)實，對于潛規(guī)則的研究1定程度上可以讓我們更加清醒地熟悉到中國的法律土壤和社會條件，進而能夠更好更快地實現(xiàn)法律人所夢寐以求的法治。
2理論意義。
1、西方法學的演進。
籠統(tǒng)地可以把西方的法學歷史分為：自然法--實證法--活法這樣1個脈絡(luò)。法律從天堂降到人間，再從人的大腦降到人的腳下，1種自上而下的知識傳統(tǒng)和學術(shù)脈絡(luò)大抵可以作如是看。在西方法學界，自然法學的研究綿延不斷至今，分析實證法學從19世紀中后期開始似1股狂潮席卷整個法學領(lǐng)域，發(fā)軔于20世紀初期的法社會學更是異軍突起，義烏seo止現(xiàn)在成3足鼎立之勢。自然法學固然香火不斷但卻式微，分析實證法學自身存在的種種不足使其不斷地受到責難，而法社會學把法律帶出法學家的閣樓走向宏大而又精細的社會中，賦予了法律1鮮活的生命，現(xiàn)實主義法學、法律經(jīng)濟學運動、批判法學運動、法人類學等等新領(lǐng)域都是在法社會學的大背景下產(chǎn)生。拜自然法學所賜，自由正義人權(quán)等法學的基本價值理念得以牢固確立，分析實證法學更是推動了法律自身的形成和完善，那么在正確價值觀的指引下人類社會建構(gòu)出1個邏輯嚴謹系統(tǒng)完整的法律體系之后面臨的重大題目則是如何實現(xiàn)法律的題目。法律的實現(xiàn)固然自古就不乏探索，但卻沒有當下更顯緊迫，更具意義，而這正是法社會學的重大使命。用法社會學的視角觀察法律題目，把法律放在特定的社會時空語境中考究成為人們熟悉和解決法律題目的共同面向。本論文正是從法律社會學的視角研究潛規(guī)則的產(chǎn)生和運行，考察在法律實現(xiàn)的過程中潛規(guī)則發(fā)揮著怎樣的作用，可以說某種程度上是對上述宏大學術(shù)理論旨趣轉(zhuǎn)向的1種不由自主的回應?？梢哉f，潛規(guī)則是1種中國特有的社會現(xiàn)象，西方社會即使有也很貧乏，因此立足于中國的現(xiàn)實對這1題目的探究無疑給法社會學添加1塊帶有中國特色的小小拼圖。
2、中國法學的1種理論轉(zhuǎn)向。
首先，鄧正來先生相繼發(fā)表的“中國法學何處往”連載長文以及隨后引發(fā)的學術(shù)討論可以說是中國當代法學界特別是法理學界1道未幾見的學術(shù)盛觀，搜狐微博某種意義上可以看成為中國法學研究的風向標。鄧正來先生固然沒有給讀者提供他以為的中國法律理想途徑，但他所揭示的中國法學界以西方法治理想圖景為皈依的`事實卻是不假。自近代西學東漸以來，學西仿西成了中國擺脫傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代化的必然途徑，滿腦子都是西方的所言所云，數(shù)字油畫批發(fā)自然會落進西方的理想圖景之中。由此我們不禁或不妨提出這樣1個論題：研究中國的歷史文化和社會現(xiàn)實是否能夠從中得出中國的法律理想圖景?適合女生用的手機鈴聲不管能不能得出，這種研究都是極其必要的。
其次，中國法理學界1直以來都存在著1種“宏大敘事”的學術(shù)風格，這種風格1定程度上使得法理學與部分法的脫節(jié)，與社會法治實踐的脫節(jié)，1定程度上使得法理學成為人們戲稱的“屠龍之術(shù)”。面對法理學的理論和實踐上雙重的乏力，不少法理學者提出要“返回法的形而下”(孫笑俠1書的書名)，拋棄宏大敘事作風，轉(zhuǎn)而由實踐進手，由題目進手，由具體社會情境進手。蘇力更是以為“向下”標志著現(xiàn)代學術(shù)的1種具有根本意義的轉(zhuǎn)向?！跋蛳隆匾氖亲非髲膶嵺`中發(fā)現(xiàn)真實的有意義的題目，發(fā)現(xiàn)影響人的行為和制度運作的重要且相對穩(wěn)定的變量…在這樣的研究中，研究者首先考慮的不是這個命題高尚不高尚，是否可欲；而是這個或這些命題在真實世界中是否存在?”(見《無需法律的秩序》1書的序)因此，我們需要從真實世界中發(fā)掘有意義的命題，然后自下而上地進行學術(shù)探討。我以為對潛規(guī)則的研究正符合這種“學術(shù)轉(zhuǎn)向”，正如吳思學者所著的《潛規(guī)則--中國歷史中的真實游戲》1書的書名中明確指出的，潛規(guī)則曾1度是中國社會中真實的游戲規(guī)則，而現(xiàn)在呢?直覺和日常社會經(jīng)驗告訴我們，潛規(guī)則固然遭到正式法律的極度打壓，但在中國當下的社會中依然具有頑強的生命力。潛規(guī)則和法律的博弈與互動構(gòu)成了中國當前及以后法律發(fā)展和法治生活中1股必須重視的矛盾氣力，因此需要我們在理論上對現(xiàn)實作出及時的回應和反思。
最后，基于上述的“向下的學術(shù)轉(zhuǎn)向”，在中國法理學界以及民商法學界中形成了對民間法和習慣法的研究*，重視民間規(guī)則，重視非正式或非官方制度的研究，中國初步形成了針對民間法和“軟法”的研究機構(gòu)，而在筆者涉獵所及的閱讀范圍內(nèi)尚沒有看到關(guān)于“潛規(guī)則”的論文或著述，似乎潛規(guī)則都不能納進民間法和軟法的范疇，而面對現(xiàn)實中這1不容小勢的規(guī)則存在形式又急需加以熟悉，因此筆者以為，對于從法律的角度對潛規(guī)則的探討可以彌補關(guān)于非正式制度研究中1個重要環(huán)節(jié)的缺失。
畢業(yè)論文。
畢業(yè)論文開題報告開題報告開題報告。
庫存治理信息系統(tǒng)開題報告。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇六
在校的這五年時間里很感謝老師們對我的淳淳教誨，是你們教會了我們勤奮學習，誠實做人，踏實做事，以寬容之心面對生活。指引著我們沿著正確方向前進。在點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價值觀。特別要感謝我的指導老師，陸建勝老師給予我很大的幫助。
感謝我的家人，我永遠的支持者，正是在你們殷切目光的注視下，我才一步步的完成了求學生涯。沒有你們，就不會有今天的我!我一直很感謝你們，讓我擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔。你們的支持和鼓勵是我前進的動力。
衷心感謝我的導師___教授。本文的研究工作是在_老師的悉心指導下完成的，從論文的選題、研究計劃的制定、技術(shù)路線的選擇到系統(tǒng)的開發(fā)研制，各個方面都離不開_老師熱情耐心的幫助和教導。在碩士研究階段的三年來，_老師認真的工作態(tài)度，誠信寬厚的為人處世態(tài)度，都給我留下了難以磨滅的印象，也為我今后的工作樹立了優(yōu)秀的榜樣。
時光的流逝也許是客觀的，然而流逝的快慢卻純是一種主觀的感受。當自己終于可以從考研、找工作、畢業(yè)論文的壓力下解脫出來，長長地吁出一口氣時，我忽然間才意識到，原來四年已經(jīng)過去，到了該告別的時候了。一念至此，竟有些恍惚，所謂白駒過隙、百代過客云云，想來便是這般惆悵了。
可是悵然之后，總要說些什么。大學四年，生活其實很簡單，只是一些讀書、寫字和考試的周而復始。如果把這種單調(diào)的生活看作一場場循環(huán)的演出，提供那么我只是一個安靜的演員。這篇畢業(yè)論文也稱不上什么精彩的臺詞，只不過是這種循環(huán)演出即將告一段落時的謝幕詞。但是無論多么蹩腳的演員，無論臺下有多少觀眾，即使是只說給自己聽，在他謝幕時也總要感激一些人，是這些人幫助他走上舞臺，成功或者不那么成功地“演出”。
我在這里首先要感謝的是我的學位論文指導老師——張杰/劉淑芹老師。這篇畢業(yè)論文從開題、資料查找、修改到最后定稿，如果沒有她的心血，尚不知以何等糟糕的面目出現(xiàn)。我很自豪有這樣一位老師，她值得我感激和尊敬。
感謝和我共度四年美好大學生活的__級工商管理與法學雙學位班的全體同學。感謝管理學院和法學院的所有授課老師，你們使我終身受益。感謝所有關(guān)心、鼓勵、支持我的家人、親戚和朋友。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇七
畢業(yè)答辯最終結(jié)束了，雖然沒有什么個性新的點子，但其中點點滴滴經(jīng)驗值得記錄下來。
1。確定研究方向。
剛開始畢業(yè)設(shè)計時一點頭緒都沒有，論文題目都難得確定下來。多虧師兄指點才確定了論文研究方向。
為了讓答辯教師明白你畢業(yè)設(shè)計做了些什么，所以必須要把要解決什么問題-》怎樣解決這些問題-》解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說明你確確實實解決了那些問題。
經(jīng)過師兄指點大概確定了論文研究方向為隨即行走理論在聚類中的研究。
2。程序?qū)崿F(xiàn)。
的東西還是需要看看書，但如果語法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個比書方便多了。
就這樣在晃悠無聊中過了大半個月，還不敢動手，matlab語法書也看不下去。最終有一天開始決定不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個步驟。
1)。造數(shù)據(jù)集2)。生成k鄰近圖3)。隨即行走4)?？淳垲愋Ч?。
未鵬《暗時光》里對書寫作用的思考，與其漫無目的的想著，不如就動手，對著寫下的文字反思。
法務必有怎個框架和具體難點怎樣解決的思路，不然給一個變量賦錯值程序白寫了。
些問題被發(fā)現(xiàn)的時光越晚，效率越低。
3。寫論文。
備份和更新也很重要，當時每次打開電腦時就到處找上版的論文，其實能夠像程序版本那樣來個1。v，2。v加點進度說明什么的。
ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點，為了將來能夠更加簡單點。
4。答辯。
時偷懶以后沒用了，沒做備注，整理起來相當麻煩。所以以后對有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇八
結(jié)論首先應該是從你論文的研究論題內(nèi)容來寫的你論文的研究要研討幾個問題及對策還有就是如何去解決出現(xiàn)的問題等等那么結(jié)論也就很容易了大體要經(jīng)過分析以后從論文的幾個方面去得出正確的結(jié)論來的過程用書面表達出來加以格式的要求就是論文的結(jié)論了。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇九
本論文是在王愛香老師的悉心指導下完成的。從畢業(yè)論文題目的選擇、到課題的研究和論證，再到畢業(yè)論文的編寫、修改，每一步都有王老師的細心指導和認真的解析。論文寫作過程中遇到很多困難，不過都在王老師的指導下，困難都逐步得到了解決，使得我在各方面都有所提高，在此衷心感謝王老師。
同時感謝所有教育過我的專業(yè)老師，你們傳授的專業(yè)知識是我不斷成長的源泉也是完成本論文的基礎(chǔ)。也感謝我的同學是你們在我遇到難題是幫我找到大量資料，解決難題。另外還要感謝這篇論文所涉及到的各位學者，本文引用了多位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。通過這次畢業(yè)論文不僅提高了我獨立思考問題解決問題的能力而且培養(yǎng)了認真嚴謹，一絲不茍的學習態(tài)度。
由于經(jīng)驗匱乏，能力有限，設(shè)計中難免有許多考慮不周全的地方，希望各位老師多加指正。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十
畢業(yè)答辯最終結(jié)束了，雖然沒有什么個性新的點子，但其中點點滴滴經(jīng)驗值得記錄下來。
1。確定研究方向
剛開始畢業(yè)設(shè)計時一點頭緒都沒有，論文題目都難得確定下來。多虧師兄指點才確定了論文研究方向。
為了讓答辯教師明白你畢業(yè)設(shè)計做了些什么，所以必須要把要解決什么問題-》怎樣解決這些問題-》解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說明你確確實實解決了那些問題。
經(jīng)過師兄指點大概確定了論文研究方向為隨即行走理論在聚類中的研究。
2。程序?qū)崿F(xiàn)
的東西還是需要看看書，但如果語法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個比書方便多了。
就這樣在晃悠無聊中過了大半個月，還不敢動手，matlab語法書也看不下去。最終有一天開始決定不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個步驟。
1)。造數(shù)據(jù)集2)。生成k鄰近圖3)。隨即行走4)?？淳垲愋Ч?BR> 未鵬《暗時光》里對書寫作用的思考，與其漫無目的的想著，不如就動手，對著寫下的文字反思。
法務必有怎個框架和具體難點怎樣解決的思路，不然給一個變量賦錯值程序白寫了。
些問題被發(fā)現(xiàn)的時光越晚，效率越低。
3。寫論文
備份和更新也很重要，當時每次打開電腦時就到處找上版的論文，其實能夠像程序版本那樣來個1。v，2。v加點進度說明什么的。
ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點，為了將來能夠更加簡單點。
4。答辯
時偷懶以后沒用了，沒做備注，整理起來相當麻煩。所以以后對有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十一
感謝三年中陪伴在我身拜年的同學、朋友、感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸獾慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能順利的通過了。
畢業(yè)論文。
學習的默默支持;感謝我的母校給了我我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高;感謝老師和同學們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次畢業(yè)論文設(shè)計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師*老師對我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做得就是向*老師尋求幫助，而*老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。
我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，*老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
同時，本片畢業(yè)論文的寫作也得到了、等同學的熱情幫助。感謝在整個畢業(yè)設(shè)計期間和我密切合作的同學，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學便是感謝!
從開始寫作至論文最終定稿，總共花費了我一個月以來所有的業(yè)余時間，雖說在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很輕松的事情，但我內(nèi)心深處卻滿含深深的感激之情。感謝**單位為我們提供的這次學習機會，感謝**班所有的任課老師，感謝班主任老師，是你們讓我能夠靜靜地坐下來，在知識的海洋里吸取更多的營養(yǎng)，從而能夠為自己進一步的加油充電。通過論文的撰寫，使我能夠等系統(tǒng)、全面的學習有關(guān)財務管理新型的、先進的前沿理論知識，并得以借鑒眾多專家學者的寶貴經(jīng)驗，這對于我今后的工作和我為之服務的企業(yè)，無疑是不可多得的寶貴財富。由于本理論水平比較有限，論文中的有些觀點以及對企業(yè)實力的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方，歡迎老師和專家們指正。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十二
首先，我們要知道畢業(yè)論文結(jié)論主要是什么。畢業(yè)論文的結(jié)論，對于整個論文的內(nèi)容的總結(jié)，或者是對自己提出的研究問題的一個解答，總而言之，就像是在作業(yè)解除的時候?qū)懗鰧φ麄€作品的見解或者是摘要一樣。至于畢業(yè)論文的致謝部分的概念，很多人都會將機械部分和結(jié)語部分混在一起。實際上，這是兩種完全不同的，它們在本質(zhì)上是完全不一樣的。那么該如何才能夠?qū)懞卯厴I(yè)論文的結(jié)論部分呢？我們要知道畢業(yè)論文的結(jié)尾詞是什么，這就是我們必須學習如何編寫和撰寫畢業(yè)論文的結(jié)尾詞了。
結(jié)語部分要指出本文解決的實際問題和研究成果的要突出重點內(nèi)容和實質(zhì)性的內(nèi)容，如果研究結(jié)果有更多的方向的話，那么可以自己一個一個的簡單的描述。結(jié)論要指出本文目前難以解決的局限性，缺陷和問題。結(jié)論要更一步指出發(fā)展和研究的方向，以便他人在這個基礎(chǔ)上進行進一步的研究。結(jié)論要準確，精確，避免使用水平有限，能力不足或者是達到國際先進水平，國內(nèi)領(lǐng)先水平等個人創(chuàng)造的意見。
具體的寫作方法介紹，用總的感慨加上自己感謝老師，然后再加上自己在畢業(yè)論文里面幫助自己解決了什么問題，感謝其他老師，感謝審閱畢業(yè)論文的事，以及參加答辯的老師。比如說，在這個畢業(yè)論文完成之際，我首先要感謝我的論文指導老師，他是一位非常有愛心的老師。在我寫論文的時候，幫助我解決了許多的問題，還要感謝一下其他的老師，與此同時，我需要感謝自己的輔導員和各位審閱老師。各位老師，在我大學四年的時間里面給予了我非常大的鼓勵和幫助。第二種寫作方法就是自己的寫作感想加上寫作經(jīng)歷，以及在寫作論文的過程之中學習到什么，反省自己在寫作過程中的不足之處之后再加上感謝老師。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十三
我的本科畢業(yè)論文是在王學濱教師的悉心指導下完成的，在計算力學研究所進行數(shù)值模擬這將近一個月的時間里，我感受到了很多，也學到了很多。
王教師是一位十分認真的教師，在這將近一個月的時間里，教師經(jīng)常會去研究所研究問題和指導學生。同時，王教師也是一位十分盡職盡責的教師，經(jīng)常指導我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗，也指派研究生給我?guī)兔Γ啻谓o我修改論文，在和學生討論問題的時候，教師不會徹底否定學生的觀點，而是在等學生表達完之后，指出該觀點的可行之處以及錯誤之處，并且商討改善方案。在研究所里，教師和學生討論問題是司空見慣的，教師說話幽默風趣，和他討論問題絲毫不會感到緊張，印象最深的就是教師經(jīng)常說的那句“自我好好體會體會”。
計算力學研究所的學習氛圍很濃，師兄們各有所長，經(jīng)常一齊分享自我的觀點以及談論一些學術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你能夠靜下心來專心研究問題，也能夠放開思想去闡述自我的觀點以及評述別人的觀點。
在跟王教師做畢業(yè)論文的這段時間里，既繁忙又歡樂，我遇到了很多的問題，在教師的耐心指導下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請書，使我對申請書的撰寫也有許多了解。王教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我產(chǎn)生了影響深遠，不僅僅使我樹立了遠大的學習目標，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學到了很多很多。在此，謹以樸實的話語對教師致以崇高的敬意。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十四
我的本科畢業(yè)論文是在王學濱教師的悉心指導下完成的，在計算力學研究所進行數(shù)值模擬這將近一個月的時間里，我感受到了很多，也學到了很多。
王教師是一位十分認真的教師，在這將近一個月的時間里，教師經(jīng)常會去研究所研究問題和指導學生。同時，王教師也是一位十分盡職盡責的教師，經(jīng)常指導我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗，也指派研究生給我?guī)兔?，多次給我修改論文，在和學生討論問題的時候，教師不會徹底否定學生的觀點，而是在等學生表達完之后，指出該觀點的可行之處以及錯誤之處，并且商討改善方案。在研究所里，教師和學生討論問題是司空見慣的，教師說話幽默風趣，和他討論問題絲毫不會感到緊張，印象最深的就是教師經(jīng)常說的那句“自我好好體會體會”。
計算力學研究所的學習氛圍很濃，師兄們各有所長，經(jīng)常一齊分享自我的觀點以及談論一些學術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你能夠靜下心來專心研究問題，也能夠放開思想去闡述自我的觀點以及評述別人的觀點。
在跟王教師做畢業(yè)論文的這段時間里，既繁忙又歡樂，我遇到了很多的問題，在教師的耐心指導下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請書，使我對申請書的撰寫也有許多了解。王教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我產(chǎn)生了影響深遠，不僅僅使我樹立了遠大的學習目標，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學到了很多很多。在此，謹以樸實的話語對教師致以崇高的敬意。
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