通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地評價(jià)和改進(jìn)自己的工作和學(xué)習(xí)方法。心得體會應(yīng)該言之有物，有具體的事例和實(shí)際的應(yīng)用。以下是一些成功人士分享的心得體會，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
停學(xué)不停課的心得體會篇一
如今已是開學(xué)時(shí)間，上小學(xué)四年級的我本應(yīng)該在學(xué)校里，開開心心地和同學(xué)們一起上課?？墒?，誰都想不到，由于疫情的影響，我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網(wǎng)課。
開始正式上課的前一天，媽媽費(fèi)了九牛二虎之力安裝好了釘釘，了解了大概的操作功能，跟我說一定要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于和老師同學(xué)們再“見面”了，釘釘上的消息不斷，老師的信息一條接一條，讓人有點(diǎn)應(yīng)接不暇。“?！裉煳覀円痴b的古詩是《塞下曲》，注意打卡?！薄岸！埻瑢W(xué)們認(rèn)真觀看以下視頻，預(yù)習(xí)第1課?！薄岸！埓蠹艺J(rèn)真查閱字典，學(xué)習(xí)本課的生字詞?！?.....老師像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂，我們也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。
然而，雖然有視頻講解課本內(nèi)容，但是沒有老師的聲情并茂，也沒有同學(xué)們的積極思考和響應(yīng)，總感覺不到真正課堂上學(xué)習(xí)的氣氛。尤其是旁邊時(shí)不時(shí)傳來弟弟妹妹的玩鬧聲，心一下子就被吸引走了，總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下，我慢慢地適應(yīng)了在家上課的節(jié)奏。
除了課文內(nèi)容，老師還會和我們講鐘南山爺爺，講疫情之下無私奉獻(xiàn)的無數(shù)英雄們，講我們祖國的強(qiáng)大，講各地馳援武漢的壯舉......我看著老師一條一條發(fā)自肺腑的信息，還有圖片、視頻，居然熱淚盈眶，我被這些充滿大愛的故事深深地感動(dòng)著。
停學(xué)不停課的心得體會篇二
“停課不停學(xué)心得體會”
近期，全國范圍內(nèi)的疫情讓許多學(xué)校停課不停學(xué)成為了一個(gè)必然的選擇。這種特殊的教學(xué)方式需要我們學(xué)生積極適應(yīng)，通過自主學(xué)習(xí)來保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性。我認(rèn)為，停課不停學(xué)不僅是對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)展的保障，也是對學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的一種促進(jìn)。在停課不停學(xué)的這段時(shí)間里，我積極投入，收獲頗豐，下面就是我停課不停學(xué)的心得體會。
首先，停課不停學(xué)首先需要我們要有良好的時(shí)間管理能力。在疫情期間，學(xué)校停止了線下授課，在家自學(xué)是每個(gè)學(xué)生面臨的現(xiàn)實(shí)。自主學(xué)習(xí)需要我們合理組織時(shí)間，做好規(guī)劃。我通過制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天規(guī)定好學(xué)習(xí)的時(shí)間段，同時(shí)合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，確保任務(wù)的完成情況。這種時(shí)刻提醒和約束自己的方式，培養(yǎng)了我自學(xué)的能力和自覺性。
其次，停課不停學(xué)還需要我們有很好的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)是一種獨(dú)立思考、自主掌握知識的學(xué)習(xí)方式，是一種學(xué)習(xí)方式和能力的內(nèi)化，需要我們有抗壓能力和解決問題的能力。在停課不停學(xué)的過程中，我積極主動(dòng)地閱讀相關(guān)教材，細(xì)心思考，有時(shí)還通過與同學(xué)進(jìn)行討論、交流，提高了我的學(xué)習(xí)效果。通過自主學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。
此外，停課不停學(xué)也讓我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。通過線上教學(xué)平臺和網(wǎng)絡(luò)資源，我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，可以靈活選擇學(xué)習(xí)方式。線上學(xué)習(xí)可以讓我根據(jù)自身情況來安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有利于高效、專注地學(xué)習(xí)。同時(shí)，線上教學(xué)資源豐富，包括文字、圖像、視頻等多種形式，讓我能夠更加直觀地理解和掌握知識。這讓我深刻認(rèn)識到，合理、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源是實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”的重要方式。
最后，停課不停學(xué)讓我重拾了自主學(xué)習(xí)的樂趣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，由于各種課業(yè)繁忙，我常常抱怨沒有時(shí)間自學(xué)、進(jìn)行自主探究。而現(xiàn)在，我可以根據(jù)興趣和需求，自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，涉及到更多的領(lǐng)域。自主學(xué)習(xí)可以更加深入地探索，挖掘出更多的樂趣，激發(fā)出更多的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。從而讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力，提高了自學(xué)的積極性。
總之，作為一個(gè)學(xué)生，停課不停學(xué)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過良好的時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我學(xué)會了獨(dú)立思考、解決問題的能力。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)方式和資源，也重新找回了自主學(xué)習(xí)的樂趣。停課不停學(xué)不僅是應(yīng)對特殊情況的需要，更是一個(gè)提高學(xué)生全面素質(zhì)的機(jī)遇。我相信，停課不停學(xué)的經(jīng)歷將會讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。
停學(xué)不停課的心得體會篇三
不是因?yàn)橛形覀儾庞辛四銈?，而是因?yàn)槟銈儾懦删臀覀??！}記。
正月十七，原本是我們開學(xué)的日子，可是，一場突如其來的疫情打亂了原本的計(jì)劃。前方“戰(zhàn)事”緊張，我們無法提槍上陣，但是，在后方接受安排，保護(hù)好自己，就是對“戰(zhàn)士們”最大的幫助。
生活還是要繼續(xù)的，課一節(jié)也不能落下。
在開學(xué)前一晚，我們收到了全新的授課安排：一天三節(jié)課，外加早自習(xí)和晚自習(xí)。一天才三節(jié)課，這對于我們這幫孩子來說當(dāng)然是好事，一時(shí)間有些得意忘形了。
開始上課的第一天，大家對于這種新型的授課方式都十分新奇，興奮不已?？墒牵m說這種方法保證了課程的進(jìn)度，但是，缺乏了老師的管教和同學(xué)間的互相監(jiān)督，許多同學(xué)上課時(shí)無法集中注意力，并且不時(shí)被手機(jī)其他的東西所吸引過去，忘了自己的主要任務(wù)。我也難逃這個(gè)問題。
后來，老師強(qiáng)調(diào)了：“咱們現(xiàn)在的課程等正常開學(xué)后不會再講，希望同學(xué)們認(rèn)真對待?！蔽疫@才感受到了緊迫感，開始拿出十二分的精神來對待每一天的網(wǎng)課。
這次網(wǎng)上授課，其實(shí)既是一次新奇的體驗(yàn)，更是對我們的一次考驗(yàn)。在家上課，沒有了老師的監(jiān)督，父母也不可能時(shí)常在我們身邊，能否上好這次課，全靠我們的自覺性。
隨著中國的不斷發(fā)展，我國的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷提高，電子設(shè)備日益更新，全國人民的共同努力，為我們塑造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)機(jī)、筆記本、手機(jī)電腦一系列電子工具數(shù)不勝數(shù)，讓我們真正做到了一伸手便有書本可翻，一眨眼便有知識過目。雖然疫情限制了我們的出行，但是發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)為我們塑造了“空中課堂”，是大家的思想跨越千山在一起相聚。
三月的一個(gè)晚上，家里的網(wǎng)絡(luò)壞了，而我的手機(jī)流量支撐不了第二天上網(wǎng)課，爸爸無計(jì)可施，只好在半夜給電信公司打電話，請求支援，電信公司的客服聽后十分理解，表示明天清晨就派兩個(gè)工作人員來修理網(wǎng)絡(luò)，不耽誤學(xué)生上網(wǎng)課。
第二天清晨，我照例6:30就起床早讀，沒想到有兩個(gè)電信的工作人員早早的就到了我家，地上擺滿了我從未見過的工具和零件，他們正在地上用儀器檢測路由器，但他們檢測了半個(gè)多小時(shí)，也沒有找到路由器的故障所在，大家不知如何是好。其中一個(gè)工作人員，像是想到了什么，他把路由器翻轉(zhuǎn)過來，拿一把工具搗鼓了一會兒，就發(fā)現(xiàn)，里面有個(gè)零件壞掉了，他詢問了技術(shù)支持，才知道，那個(gè)部件出現(xiàn)損壞的幾率非常小，他們幾乎忽視了對這個(gè)零件的檢測，好在終于找到問題所在。
雖然找到了路由器壞掉的部分，但工作人員手邊并沒有合適的零件，只好返回車上去拿，大約過了十分鐘，那兩位工作人員就回來了，我這才察覺到他們的樣子，左邊的那個(gè)叔叔頭發(fā)有些凌亂，衣服最上面的扣子沒來得及扣好，袖口沾滿了灰塵，腳上的一雙鞋子不知穿了多久，神情還有些疲憊。另外一位叔叔的帽子邊緣有些濕了，他一只袖子卷起，另一只可能是因?yàn)榕艿锰欤抢讼聛?。他右手拿著裝著零件的箱子，看上去保護(hù)得很好，沒有一點(diǎn)被雨水打濕。
他們坐在地上熟練地將箱子中的零件拿出來，十分鐘之后，就把路由器修好了。他們匆匆忙忙奔赴下一家，到了門口還不忘了留個(gè)號碼給我爸爸，說他們是負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定馬上聯(lián)系他們。
在生活中有很多人在默默地為我們負(fù)重前行，我們不光需要感謝此次抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員，同時(shí)，也要對各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有一顆感恩的心，是他們讓我們能夠舒適地待在家中。
感謝有你們!
庚子鼠年，注定不平凡。一場瘋狂來襲的新型肺炎，讓全國人民過了一個(gè)不一樣的春節(jié)。這是最黯淡無光的春節(jié)，新冠疫情恣虐于神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的春節(jié)，炎黃子孫守望相助，高歌無畏的家國無疆。
而各大網(wǎng)課紛紛免費(fèi)開放，教育局下達(dá)教學(xué)指示，老師們也擔(dān)任起了網(wǎng)上教學(xué)的任務(wù)，這是第一次網(wǎng)上聽課，最強(qiáng)烈的感覺就是新鮮，提高了學(xué)習(xí)的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來，在網(wǎng)上承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。線上提交作業(yè)，老師線上批改也減輕了老師的工作量，也便于了解上交和作業(yè)情況，有利于家長更好地監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。
當(dāng)然有利就有弊，我認(rèn)為線上課程最考驗(yàn)學(xué)生們的自覺性，沒有老師的監(jiān)督，不自覺的同學(xué)只會荒廢這寶貴的時(shí)間。還有一個(gè)最大壞處就是廢眼，長時(shí)間盯著屏幕看，眼睛及容易疲勞。手機(jī)和電腦的輻射會導(dǎo)致頭疼，所以我們應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)。
總得來說我覺得線上課程，這個(gè)方便很多，老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí)，我們有什么資格不努力?好好利用時(shí)間自覺自束，如果按老師說的去做，開學(xué)后成績一定不會掉隊(duì)，甚至走在隊(duì)伍的最前列。
不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會陪你演戲。青春正揚(yáng)，年勇?lián)?dāng)，我們會牢記習(xí)近平總書記說的話，不負(fù)韶華，讓青春在疫情中閃耀!武漢加油!中國加油!
庚子鼠年，注定不平凡。一場瘋狂來襲的新型肺炎，讓全國人民過了一個(gè)不一樣的春節(jié)。這是最黯淡無光的春節(jié)，新冠疫情恣虐于神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的春節(jié)，炎黃子孫守望相助，高歌無畏的家國無疆。
而各大網(wǎng)課紛紛免費(fèi)開放，教育局下達(dá)教學(xué)指示，老師們也擔(dān)任起了網(wǎng)上教學(xué)的任務(wù)，這是第一次網(wǎng)上聽課，最強(qiáng)烈的感覺就是新鮮，提高了學(xué)習(xí)的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來，在網(wǎng)上承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。線上提交作業(yè)，老師線上批改也減輕了老師的工作量，也便于了解上交和作業(yè)情況，有利于家長更好地監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。
當(dāng)然有利就有弊，我認(rèn)為線上課程最考驗(yàn)學(xué)生們的自覺性，沒有老師的監(jiān)督，不自覺的同學(xué)只會荒廢這寶貴的時(shí)間。還有一個(gè)最大壞處就是廢眼，長時(shí)間盯著屏幕看，眼睛及容易疲勞。手機(jī)和電腦的輻射會導(dǎo)致頭疼，所以我們應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)。
總得來說我覺得線上課程，這個(gè)方便很多，老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí)，我們有什么資格不努力?好好利用時(shí)間自覺自束，如果按老師說的去做，開學(xué)后成績一定不會掉隊(duì)，甚至走在隊(duì)伍的最前列。
不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會陪你演戲。青春正揚(yáng)，年勇?lián)?dāng)，我們會牢記習(xí)近平總書記說的話，不負(fù)韶華，讓青春在疫情中閃耀!武漢加油!中國加油!
一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭正在進(jìn)行，今年本該坐在教室的我們，卻只能待在家中，但“停課不停學(xué)”，在家無聊的我們，還好有了網(wǎng)課的陪伴。
相比學(xué)校的緊張氛圍，沒了老師的監(jiān)督，在家里的我們可就“輕松”多了，懶懶散散的，沒什么學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在上網(wǎng)課的過程中，誘惑無處不在：早晨起床時(shí)那溫暖的被窩、突然彈出好朋友的qq信息、以及那觸手可及的零食。有時(shí)抵擋不住，便吃了苦果，一整天手忙腳亂。這讓我發(fā)誓專注學(xué)習(xí)，也更加重視自律和合理分配時(shí)間。
這樣，網(wǎng)課一天天的進(jìn)行。慢慢習(xí)慣這種教學(xué)方式，慢慢開始規(guī)劃自己，變得自律。而成為“主播”的老師們盡心盡力的教授新課內(nèi)容。課堂生動(dòng)有趣，課件內(nèi)容精細(xì)，課下作業(yè)練習(xí)。這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，不僅保障師生安全，而且進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自律能力。
在網(wǎng)絡(luò)上看到一個(gè)段子“2000年有人在作文上寫道:‘在未來的2020年，科技會很發(fā)達(dá)，學(xué)生在家就可以學(xué)習(xí)?！瘺]想到真的變成了現(xiàn)實(shí)，這可多虧了現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)。
學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)知識不可能一蹴而就。在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給予了我們一個(gè)機(jī)會:一個(gè)在家努力學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時(shí)也給了我們一個(gè)警示:學(xué)習(xí)不能單憑被動(dòng)，要學(xué)會自律，主動(dòng)探尋學(xué)海的奧秘。
正值年少，我們要在最好的年華，成就最好的自己。
停學(xué)不停課的心得體會篇四
“停學(xué)不停課”，這是一場對學(xué)生和家長來說都是前所未有的挑戰(zhàn)。從學(xué)校突然停課開始，我們一家從未停止過對孩子的學(xué)習(xí)和關(guān)注。隨著時(shí)間的推移，我們發(fā)現(xiàn)停課并沒有減輕我們的壓力，反而讓我們對孩子的學(xué)習(xí)更加重視。在這個(gè)過程中，我們體會到了很多，同時(shí)也獲得了成長和收獲。
第二段：能力提高。
在這個(gè)非常時(shí)期，我們發(fā)現(xiàn)自己的能力在不知不覺中得到了極大的提高。作為家長，我們掌握了越來越多的家庭教育技巧和方法，不斷地探討和研究。在過去，我們可能只是幫孩子做一些作業(yè)和關(guān)注他們的成績。但是現(xiàn)在，在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，我們更加注重培養(yǎng)孩子的能力和興趣。通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，孩子們的語言能力、邏輯思考能力、交流能力都得到了很大的提升。
第三段：心理調(diào)整。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻，家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要扮演著孩子的情感支持角色。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己的心理也得到了很大的鍛煉和調(diào)整。我們從最開始的不適應(yīng)到后來的逐漸習(xí)慣，從對未來的擔(dān)憂到逐漸的樂觀和豁達(dá)。我們在與孩子共同學(xué)習(xí)和生活的過程中，得到了更加深刻、豐富的體驗(yàn)，不斷地成長和提升。
第四段：家庭氛圍。
在這段時(shí)間里，我們的家庭氛圍得到了極大的改善。以前，在孩子學(xué)習(xí)和生活的問題上，家長可以說是貫徹了嚴(yán)格的治學(xué)原則，而這個(gè)過程中，我們的關(guān)系也會變得非常緊張和疏離。但是，讓我們非常幸運(yùn)的是，在這一次危機(jī)中，我們成功地建立了一個(gè)沒有過度壓力和沖突的家庭環(huán)境。在學(xué)習(xí)和生活中，我們家庭成員之間的互動(dòng)和支持，已經(jīng)成為我們的日常生活中最重要的一部分。
第五段：總結(jié)。
“停學(xué)不停課”讓我們更加體會到了家庭教育和生活的重要性。我們不僅尋找到了更好的教育方法和策略，而且更重要的是，我們建立起了一種真正的，無條件的愉悅體驗(yàn)。我們相信，經(jīng)過我們的努力和付出，孩子們在之后的學(xué)習(xí)和人生中，一定會受益無窮。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，我們也找到了人際關(guān)系和家庭環(huán)境的平衡點(diǎn)，更好地理解和相互支持彼此。這是這段時(shí)間內(nèi)獲得的最大的收獲，也是我們今后所要繼續(xù)努力的目標(biāo)。
停學(xué)不停課的心得體會篇五
在面對突如其來的新冠疫情，全國各地的學(xué)校紛紛停課，采取網(wǎng)上教學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一措施被稱為“停課不停學(xué)”，是保障了學(xué)生們的安全，同時(shí)也為他們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會。在停課不停學(xué)的過程中，我深刻體會到了許多，下面我將從調(diào)整心態(tài)、有效管理時(shí)間、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體五個(gè)方面談?wù)勎覍Α巴Ｕn不停學(xué)”的心得體會。
首先，調(diào)整心態(tài)是整個(gè)停課不停學(xué)過程中的關(guān)鍵所在。面對新的學(xué)習(xí)方式，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率低下，情緒也容易波動(dòng)。為了解決這個(gè)問題，我開始調(diào)整心態(tài)，采取積極主動(dòng)的態(tài)度面對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我設(shè)立了每天早晨刷牙洗臉后立刻開始學(xué)習(xí)的計(jì)劃，這樣就能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，我還給自己設(shè)定了目標(biāo)，每天完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這些方式，我逐漸克服了情緒波動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，有效管理時(shí)間是停課不停學(xué)的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然給予了我們很多自由時(shí)間，但如果不能合理地利用這些時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，就會事倍功半。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。我會在每天早上起床的時(shí)候制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容逐一列出，并根據(jù)重要程度安排時(shí)間。這樣，我就能夠合理管理時(shí)間，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。
第三，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的充分體現(xiàn)。在過去的學(xué)校里，老師們往往會引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，給予指導(dǎo)和幫助。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則更多地依賴于學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在停課不停學(xué)的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。我會主動(dòng)去查找學(xué)習(xí)資源，結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)向老師請教問題。通過這種方式，我不僅能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容有更深入的理解。
第四，停課不停學(xué)也給了我一個(gè)展示興趣愛好的平臺。在正常的學(xué)校生活中，我可能無法充分享受我的興趣愛好。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我可以自由地選擇自己喜歡的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及參加各種線上的興趣小組。在停課不停學(xué)的過程中，我開始學(xué)習(xí)鋼琴和書法，還加入了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，通過寫作活動(dòng)分享我的創(chuàng)作。
最后，我認(rèn)為在停課不停學(xué)的過程中，鍛煉身體非常重要。長時(shí)間的坐姿學(xué)習(xí)會導(dǎo)致身體的不適，甚至影響學(xué)習(xí)效果。因此，我會每天安排一些時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，比如跑步、太極、瑜伽等。這樣不僅能夠保持身體健康，還能夠提高學(xué)習(xí)效果。
總之，停課不停學(xué)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的良好機(jī)會。通過調(diào)整心態(tài)、有效管理時(shí)間、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體，我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率，也豐富了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)。我相信，這次特殊的經(jīng)歷將會使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
停學(xué)不停課的心得體會篇六
近年來，面對突如其來的各種災(zāi)害和突發(fā)狀況，學(xué)校教育部門紛紛采取停課不停學(xué)的方式，通過線上教學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)來確保學(xué)生正常學(xué)習(xí)。這種方式在短時(shí)間內(nèi)得到了廣泛推廣，并取得了一定的效果。在這個(gè)特殊時(shí)期，我也深切體會到了停課不停學(xué)所帶來的好處和不足。總的來說，停課不停學(xué)提醒了我學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也讓我認(rèn)識到線上教學(xué)的局限性和需要改進(jìn)的地方。
首先，停課不停學(xué)讓我明白到學(xué)習(xí)對于一個(gè)人來說是多么重要。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我或多或少地會有一些拖延和刷時(shí)間的行為。但是在線上學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不得不像在學(xué)校一樣按時(shí)完成作業(yè)、參加線上討論和學(xué)習(xí)課程。面對測試和考試的壓力，我不得不提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑問。通過這次停課不停學(xué)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)對于一個(gè)人來說是如此重要，只有通過不斷努力才能取得進(jìn)步。
其次，停課不停學(xué)加強(qiáng)了我自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校里，老師會在一旁監(jiān)督并進(jìn)行指導(dǎo)。但是在線上學(xué)習(xí)中，老師并不在身邊，我只能依靠自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。我需要自己完成作業(yè)、自己解決問題，更加注重時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法的選擇。我開始嘗試各種方式，尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過這次在線學(xué)習(xí)的實(shí)踐，我逐漸掌握了自主學(xué)習(xí)的技巧和方法，培養(yǎng)了自我管理和自我激勵(lì)的能力。
然而，停課不停學(xué)也讓我認(rèn)識到了線上教學(xué)的局限性和需改進(jìn)之處。首先，線上教學(xué)中不能像在學(xué)校教室里一樣實(shí)現(xiàn)面對面的互動(dòng)和交流。沒有老師的講解和同學(xué)的討論，我很難完全理解和掌握知識。其次，線上學(xué)習(xí)中的技術(shù)問題也成為了一個(gè)阻礙學(xué)習(xí)的困擾。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，課程視頻無法播放，有時(shí)電腦出現(xiàn)問題，讓我無法及時(shí)參與學(xué)習(xí)。再者，線上學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)校的課外活動(dòng)和社交互動(dòng)。學(xué)習(xí)不只是知識的獲取，也是培養(yǎng)情商、人際交往和團(tuán)隊(duì)意識的過程。總的來說，停課不停學(xué)的線上教學(xué)還需要進(jìn)一步改進(jìn)，解決這些問題才能更好地適應(yīng)未來教育發(fā)展的需求。
綜上所述，在這次停課不停學(xué)的經(jīng)歷中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也看到了線上教學(xué)的局限性和需要改進(jìn)的地方。我們需要制定更加科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和方法，提供更好的線上學(xué)習(xí)平臺和資源支持，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)未來教育的發(fā)展需求，更好地實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)的目標(biāo)。
停學(xué)不停課的心得體會篇七
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，那你知道停課不停學(xué)我愛上網(wǎng)課的小學(xué)生。
心得體會。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖囊粓鑫烈呤刮覀兇蠹叶肌罢痹诩依?，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名初中學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個(gè)問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢?)。
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《。
弟子規(guī)。
》和《。
三字經(jīng)。
》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著，希望有進(jìn)步。
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下面幾點(diǎn)感受:。
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。
以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享。
課件。
近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合形勢，八年級。
開學(xué)第一課。
是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高!
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量。
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
3、老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分備課。
平時(shí)上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間;另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)能力!
當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的:。
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動(dòng)有限。
直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué)。
我授課的四個(gè)班層次略有不同，平時(shí)上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任!
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
20__年對于全中國人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客--“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動(dòng)了數(shù)億中國人民的神經(jīng)。1月正式打響了這場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。
疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災(zāi)區(qū);一聲令下，十?dāng)?shù)億人移風(fēng)易俗，把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援!
疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩魬?zhàn)顯擔(dān)當(dāng)，有建設(shè)者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起;有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病危患者起死回生;有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心;保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現(xiàn)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。
全國人民同舟共濟(jì)，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。
一、堅(jiān)定信心，提高政治覺悟。
身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，做好疫情防控工作，堅(jiān)守崗位，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)四個(gè)意識、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)。
二、發(fā)揮先鋒模范作用。
“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份，當(dāng)先鋒做好三個(gè)表率。
1、爭當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅(jiān)守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪，落實(shí)外出學(xué)生監(jiān)測檢查。
2、爭當(dāng)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的表率，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識，引導(dǎo)群眾，家長學(xué)生提升自我保護(hù)能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應(yīng)家長關(guān)切問題，對違規(guī)行為予以堅(jiān)決抵制。
3、爭當(dāng)堅(jiān)守崗位履職履責(zé)的表率，在疫情防控中主動(dòng)承擔(dān)黨支部分配的任務(wù)。準(zhǔn)確把控，并落實(shí)防疫舉措;積極參與疫情防治知識普及，引導(dǎo)群眾正確理解積極配合，主動(dòng)參與志愿服務(wù);帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。
三、明確自身職責(zé)，合力打贏疫情防控硬仗。
1、身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責(zé)任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長注意個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)措施，提升防御能力。對意識不強(qiáng)，文化程度較低的家長主動(dòng)耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實(shí)謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學(xué)生，通過電話、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
2、與家長保持密切聯(lián)系，對全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學(xué)生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報(bào)告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學(xué)生，返回學(xué)生做到徹底摸排，對外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測并上報(bào)，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。
3、積極開展線上學(xué)習(xí)宣傳，為避免傳播風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材，做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作，將停課不停學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而對突發(fā)疫情，我們更應(yīng)清楚認(rèn)識肩負(fù)的責(zé)任與使命，做到防疫有責(zé)、盡責(zé)，不忘初心，牢記使命，為堅(jiān)決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
停學(xué)不停課的心得體會篇八
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開學(xué)計(jì)劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實(shí)，常常會想不能按原計(jì)劃實(shí)行開學(xué)，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。
剛開始聽說要上網(wǎng)課的時(shí)候，內(nèi)心十分的激動(dòng)和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細(xì)的講解，同學(xué)們安靜、認(rèn)真的聽講，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的知識，并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因?yàn)閲业膹?qiáng)大與科技的發(fā)展，同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績來回報(bào)我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。
網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時(shí)期，愿疫情早日結(jié)束，我們早日回到課堂。
停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)方法心得
2020停課不停學(xué)工作總結(jié)報(bào)告
“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作匯報(bào)
停課不停學(xué)中學(xué)生線上學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)方法心得大全
關(guān)于停課通知
停課的通知
關(guān)于臺風(fēng)停課通知
關(guān)于停課通知三篇
停學(xué)不停課的心得體會篇九
由于受到新型冠狀病毒的影響，學(xué)校延遲了開學(xué)，為了不影響我們的正常學(xué)習(xí)，學(xué)校開辦了直播課堂，停課不停學(xué)!
我還記得以前看過的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學(xué)生們可以在家里聽課。當(dāng)時(shí)還覺得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時(shí)，還不怎么適應(yīng)。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強(qiáng)忍著困倦上課。時(shí)間長了，慢慢適應(yīng)了，也就不困了。
在直播課前，我會準(zhǔn)備好紙和筆。也會給自己一個(gè)微笑，帶著愉悅的心情，來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學(xué)方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個(gè)平時(shí)有點(diǎn)兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜?，都愛上了直播課堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個(gè)人都隔著一個(gè)屏幕，但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，我對自己說：在這個(gè)寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學(xué)說：在這樣一個(gè)特殊的春天，讓我們一起努力!
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!
停學(xué)不停課的心得體會篇十
日常生活中，人們常常會聆聽他人的語言和經(jīng)歷。同時(shí)，我們也常常聆聽老師的教誨、領(lǐng)導(dǎo)的指示、朋友的建議等。而在聆聽的過程中，是否能夠真正領(lǐng)悟到知識和智慧呢？本文將討論聽了不停學(xué)心得體會對個(gè)人學(xué)習(xí)和成長的重要性。
段二：聚焦發(fā)言人。
有句話說：“一言不合，走火入魔?！痹隈雎牭倪^程中，我們要特別注意選擇我們的發(fā)言人。發(fā)言人既可以是老師、領(lǐng)導(dǎo)等有經(jīng)驗(yàn)的人，也可以是朋友、同事等與我們共事共學(xué)的人。聚焦發(fā)言人是為了確保我們得到的信息是準(zhǔn)確、可靠的，從而能夠更好地吸收知識和智慧。
段三：積極傾聽，消化吸收。
聆聽是一個(gè)相互的過程，需要我們做到積極傾聽、主動(dòng)思考和深入思考。積極傾聽是指我們在不斷接收信息的同時(shí)，保持專注、不分心，真正地聽進(jìn)去。主動(dòng)思考是指我們在接收信息的同時(shí)，積極地思考其背后的邏輯和道理，嘗試整理和歸納出新的知識體系。深入思考是指我們在吸收和整理新知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展思維，創(chuàng)造出更多的智慧和創(chuàng)新。
段四：自我反思，持續(xù)學(xué)習(xí)。
好的聆聽者不僅要在聆聽的過程中主動(dòng)積極，還需要時(shí)常進(jìn)行自我反思。自我反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正聆聽中的問題和不足，從而提高我們的接受能力和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)也是非常重要的。聆聽并不是一次性的活動(dòng)，而是一種持續(xù)的態(tài)度和習(xí)慣。只有持續(xù)不斷地聆聽、學(xué)習(xí)和反思，我們才能不斷提高自己的知識和能力，成為更好的自己。
段五：結(jié)語。
在現(xiàn)代社會里，知識和信息的爆炸式增長，讓我們面臨著持續(xù)學(xué)習(xí)的需求。而聆聽不停學(xué)，作為學(xué)習(xí)的重要方式，對于個(gè)人學(xué)習(xí)和成長來說，具有極其重要的作用。通過選擇好的發(fā)言人，積極傾聽、深入思考，持續(xù)自我反思和學(xué)習(xí)，我們可以不斷豐富自己的知識體系，提高自身的思維與創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成長發(fā)展。因此，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持聆聽不停學(xué)，讓自己在知識和智慧的海洋中不斷前行。
停學(xué)不停課的心得體會篇十一
段一：介紹主題（100字）。
不停學(xué)是人生中最重要的一種能力，它不僅指通過學(xué)習(xí)獲得知識，更是一個(gè)持續(xù)的追求和成長的過程。從學(xué)前教育到終身學(xué)習(xí)，每個(gè)人都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過不停學(xué)，人們能夠不斷豐富自己的人生，拓展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。
段二：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
持續(xù)學(xué)習(xí)是人生中不可或缺的一部分，它能使我們不斷成長進(jìn)步，保持競爭力。隨著時(shí)代的發(fā)展，知識更新速度日益加快，所學(xué)的知識很快可能會過時(shí)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能迎合時(shí)代的變化，不被淘汰。此外，持續(xù)學(xué)習(xí)還能提升我們的內(nèi)在能力，培養(yǎng)我們的思辨能力和問題解決能力，提高我們的自我認(rèn)知水平。
段三：持續(xù)學(xué)習(xí)的益處（300字）。
持續(xù)學(xué)習(xí)不僅能幫助我們在工作上更加出色，還能促進(jìn)我們在生活中的全面發(fā)展。通過不停學(xué)，我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識，拓展我們的視野。這樣，我們就可以積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，增強(qiáng)自己解決問題的能力。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)還能增強(qiáng)我們的自信心，提升我們的自我價(jià)值感。通過學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
段四：如何保持持續(xù)學(xué)習(xí)（300字）。
想要持續(xù)學(xué)習(xí)，首先要建立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們可以選擇每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，無論是閱讀書籍、報(bào)紙還是網(wǎng)上搜索，都能幫助我們獲取知識。其次，我們要保持對新事物的好奇心和求知欲。只有保持這種求知之心，我們才能在持續(xù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。最重要的是，我們要有目標(biāo)，明確自己想要學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，并且制定計(jì)劃，有步驟地去實(shí)現(xiàn)。
段五：個(gè)人體會（300字）。
對我而言，持續(xù)學(xué)習(xí)是我成長的重要保證。我通過閱讀、參加培訓(xùn)、參與社交活動(dòng)等方式持續(xù)學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我收獲了許多。首先，我不僅學(xué)到了更多的知識，還學(xué)會了思考和解決問題的能力。我擴(kuò)展了自己的視野，豐富了自己的人生經(jīng)歷。其次，持續(xù)學(xué)習(xí)使我更加自信，我有足夠的能力和智慧應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。最后，持續(xù)學(xué)習(xí)讓我意識到，學(xué)習(xí)是一種樂趣，它不僅能夠提升自己，還可以為他人帶來價(jià)值。
總結(jié)（100字）。
持續(xù)學(xué)習(xí)是人生中最重要的一種能力，通過不停學(xué)，我們能夠不斷豐富自己的人生，拓展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。持續(xù)學(xué)習(xí)讓我們保持競爭力，同時(shí)也促進(jìn)我們在生活中的全面發(fā)展。要保持持續(xù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)習(xí)慣、保持求知欲、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃都是很重要的。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能在不斷提升中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
停學(xué)不停課的心得體會篇十二
在這場戰(zhàn)疫中，最美逆行者用行動(dòng)告訴我們何謂“沒有什么歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行。”何其有幸，生于華夏家;何其有幸，擁有民族脊梁國之砥柱。我深深被這因民族責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所表現(xiàn)出的中國精神震撼著、鼓舞著。也許就是這種力量，讓我明確了自己的努力方向，堅(jiān)定地行走在“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之路上。
說實(shí)話，沒了學(xué)校的氛圍，沒了老師面對面的鞭策和敦促，很難不懈怠。我想我們大部分人都有過無人管束的竊喜，不受控制的懈怠，對學(xué)習(xí)心存僥幸。但我們必須及時(shí)調(diào)整自我，不能為此就忘記前方的目標(biāo)。因?yàn)?，每一次哪怕是小小的?zhàn)勝自己，也會成為匯聚為最終勝利的因子。
在這次疫情中，“清流讀書哥”在方艙醫(yī)院的病床上認(rèn)真讀書的照片火遍全網(wǎng)。即使面對死神，依然從容不迫，活成了一尊佛的淡然。他讓我們看到了一束光，一束不甘被疾病束縛，與命運(yùn)抗?fàn)幍墓饷?。的確，無論世事如何變幻，保住內(nèi)心的安寧，便是最大的力量。
走學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)十幾年，我們或許沒有意識到，我們正站在金字塔尖——《十六歲，在金字塔尖》里曾經(jīng)提及，我們這些經(jīng)過一輪篩選的孩子，此刻或許站在別人羨慕不得的地方。安逸似乎讓我們所處的一切成了理所應(yīng)當(dāng)，我們體會不到無法學(xué)習(xí)的痛苦，但應(yīng)該讓學(xué)習(xí)的每一天成為自己的奇跡。
在題為《同學(xué)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看》一文中，和我們有著同樣學(xué)習(xí)經(jīng)歷的他們，克服疫情帶來的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)詮釋了“夢想”“堅(jiān)持”“拼搏”“專注”的真正內(nèi)涵，彰顯中國青少年在特殊時(shí)期的意志與精神，給無數(shù)線上學(xué)習(xí)的學(xué)子們以鼓舞與力量，更讓世人看到了中國未來的希望。
隨著歲月的流逝，慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)專注和持久才是一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵要素。
曾任騰訊高級副總裁的著名搜索專家吳軍說過:“成功的道路并不像想象的那么擁擠，因?yàn)樵谌松鸟R拉松長路上，絕大部分人跑不到一半就主動(dòng)退下來了?！彼哉f，我們應(yīng)該利用線上學(xué)習(xí)的時(shí)間培養(yǎng)自己專心致志、持之以恒的意志品質(zhì)。
少年的肩膀應(yīng)該擔(dān)起草長鶯飛和清風(fēng)明月，我們都將跨過滄海，度過寒冬，不懼不畏擁抱更好的自己。
停學(xué)不停課的心得體會篇十三
20__年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動(dòng)取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動(dòng)、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間，都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長們看在眼里，感動(dòng)在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動(dòng)。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時(shí)家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時(shí)間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個(gè)學(xué)生聽直播課的時(shí)間，誰沒有聽課，時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個(gè)人發(fā)展的各個(gè)方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表，什么時(shí)候早讀，什么時(shí)候直播聽課，什么時(shí)間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵(lì)，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊，是老師們在堅(jiān)守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
停學(xué)不停課的心得體會篇十四
寒假是學(xué)生們最期待的假期之一，可以盡情放松身心，遠(yuǎn)離學(xué)業(yè)的煩惱。然而，現(xiàn)代社會的競爭壓力越來越大，寒假不停學(xué)也成為了越來越多學(xué)生的選擇。在我這個(gè)寒假里，我也選擇了不停學(xué)，通過自習(xí)和參加各種學(xué)科培訓(xùn)班，收獲頗豐。下面我來分享一下我的寒假不停學(xué)的體會和心得。
第一段：了解自己的短板。
寒假不停學(xué)讓我有了充分的時(shí)間來仔細(xì)評估自己的學(xué)業(yè)狀況。我明確了自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢，有針對性地制定了寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在語文寫作方面存在一些問題，于是我制定了每天寫一篇作文的計(jì)劃，并且請教老師和同學(xué)們對我的作文進(jìn)行指導(dǎo)和批改。通過這樣的自覺努力，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平有了明顯的提高。
第二段：提升學(xué)習(xí)能力。
寒假學(xué)習(xí)不只是為了彌補(bǔ)知識上的差距，更重要的是提升學(xué)習(xí)能力。在這寒假里，我報(bào)名參加了一些學(xué)科的培訓(xùn)班。在這些培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多學(xué)校里沒有教過的知識，也結(jié)識了很多對學(xué)習(xí)有相同興趣的同學(xué)。其中最讓我印象深刻的是數(shù)學(xué)競賽班，這個(gè)班不僅教授我們一些高深的數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問題解決能力。通過這些培訓(xùn)，我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是記住知識點(diǎn)，還要注重思考和實(shí)踐。
第三段：培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
除了參加培訓(xùn)班，我還利用寒假的時(shí)間多讀一些書籍，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。我選擇了一些與自己興趣相符的書籍，如歷史、科普等，通過閱讀拓寬了自己的視野。在閱讀的過程中，我學(xué)到了很多新知識，也從中汲取到了豐富的人生智慧。讀書不僅是一種娛樂，更是一種學(xué)習(xí)的方式，它讓我積累了更多的知識，提高了我的寫作和思考能力。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)。
寒假學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求好成績，更重要的是將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐生活中。在寒假里，我主動(dòng)參與了一些社會實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)和實(shí)習(xí)。通過這些實(shí)踐，我學(xué)到了很多課堂上無法學(xué)到的東西，如與人溝通合作的能力、解決問題的能力以及人際關(guān)系處理的能力。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地理解到知識的實(shí)用性和重要性，也讓我的學(xué)習(xí)變得更加有意義。
寒假不停學(xué)雖然可能會犧牲一些休息和娛樂的時(shí)間，但它給我?guī)砹烁嗟氖斋@和成長。通過寒假的自習(xí)和學(xué)科培訓(xùn)，我補(bǔ)充了知識，提高了學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和實(shí)踐，我增長了見識，培養(yǎng)了實(shí)踐能力。寒假不停學(xué)不僅讓我在學(xué)術(shù)上得到了提升，更讓我明白了學(xué)習(xí)的意義所在。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠適應(yīng)未來社會的發(fā)展和需求，才能在競爭中立于不敗之地。
總結(jié)：寒假不停學(xué)，將會帶給學(xué)生們更多的機(jī)會和收獲。通過對自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行評估，有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，加入學(xué)科培訓(xùn)班和閱讀書籍，參與社會實(shí)踐活動(dòng)，我們可以提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力，并豐富自己的知識儲備。寒假不停學(xué)雖然可能會犧牲一些休息和娛樂的時(shí)間，但它會為我們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們更加出色地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。因此，我鼓勵(lì)更多的同學(xué)們選擇在寒假中不停學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓自己變得更加優(yōu)秀。
停學(xué)不停課的心得體會篇十五
假期不停學(xué)，聽起來是一件挺苦逼的事情，但我卻深刻體會到了它所帶來的好處。在這個(gè)話題下，我想分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
假期通常是學(xué)生們玩樂、放松絕佳的時(shí)機(jī)。但是，對于追求學(xué)業(yè)進(jìn)步的學(xué)生而言，假期無非是放學(xué)假和寒暑假，那么這個(gè)長長的假期如何能夠充分地利用起來，是一道難題。
每個(gè)人在考慮是否繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)，都不免會考慮這樣做的利與弊。有人認(rèn)為要在假期中放松，是為了充電以便在新的學(xué)期中更好地學(xué)習(xí)；而有人則認(rèn)為，假期不學(xué)習(xí)，這段時(shí)期就會浪費(fèi)。
在我看來，假期不停學(xué)是能夠帶來很多好處的。常見的好處有以下幾點(diǎn)：能夠?qū)W習(xí)一些自己感興趣但在平時(shí)沒時(shí)間學(xué)習(xí)的技能；拓寬自己的知識面，為學(xué)校里的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)；玩樂后的學(xué)習(xí)能帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：如何在假期中學(xué)習(xí)？
既然已經(jīng)決定繼續(xù)在假期學(xué)習(xí)，那么如何在假期中學(xué)習(xí)，成為了下一個(gè)問題。我認(rèn)為，可以做出以下的幾點(diǎn)嘗試：參加一個(gè)暑期班或課程；自學(xué)一門新技能；讀一些自己感興趣的書籍，這些都是很好的選擇。
第五段：總結(jié)。
雖然繼續(xù)在假期學(xué)習(xí)看似是一件苦差事，但是它所帶來的利益以及好處是不可忽視的。單一既定的方法不一定適合每一個(gè)人，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行差異化的學(xué)習(xí)策略，找到適合自己的方法。希望大家都能夠通過在假期學(xué)習(xí)，開闊自己的視野，堆砌更多的知識，讓自己的學(xué)習(xí)道路越走越寬廣！
停學(xué)不停課的心得體會篇十六
教師停課不停教
孩子停課不停學(xué)
在新冠肺炎肆虐時(shí)期，為抗擊疫情，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園老師們站好教育崗，為孩子們開啟了生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。
一部手機(jī)，自家梳妝臺前、一節(jié)醞釀好的課程，按下自拍鍵，近日金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們格外忙碌，各自在家，錄制教學(xué)視頻。內(nèi)容有智能運(yùn)動(dòng)篇、親子手工游戲篇、繪本閱讀篇、口才練習(xí)篇等等。每日早晨9點(diǎn)，老師們便準(zhǔn)時(shí)將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng)建的“愛上學(xué)”平臺上。孩子可自由根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)入平臺。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學(xué)習(xí)，和老師、小朋友們一起互動(dòng)，孩子們臉上綻放出開心的笑容。
記者采訪了解到，在延期開學(xué)公告一出，該園園長鄧文芳、副園長余心和及教研主任余蕾立即通過微信群開會，既要減輕疫情危害保障師生和家長的身體健康和生命安全，又要讓幼兒教育一并跟上，探討出疫情期間教學(xué)方案。充分利用創(chuàng)園時(shí)為利用老師和家長之間溝通而創(chuàng)辦的“愛上學(xué)”平臺，由老師們自錄或是上傳些網(wǎng)上好的視頻到平臺，進(jìn)行視頻教學(xué)。很快便于6日正式開啟了“停課不停教“的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)打卡模式。
正在家錄視頻的余蕾老師說，為了讓孩子感受到家園一致，保證視頻質(zhì)量，常常為了拍一段視頻花上一兩個(gè)小時(shí)，不好就堅(jiān)決重拍。目前已開通了4期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打卡，很快就調(diào)動(dòng)起園內(nèi)各班級近100位孩子的興趣和好奇心，還有家長們的一致好評。
“孩子前段時(shí)間總是在問我，媽媽，我什么時(shí)候開學(xué)?我回答他因?yàn)樘厥鈺r(shí)期，假期要延長，不能出門，只能在家里。他說很想老師，想小朋友們，現(xiàn)在園里在疫情期間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，孩子很高興，不無聊了。大人與孩子之間也有更多互動(dòng)，親子之間關(guān)系更好了?！?符奇立學(xué)生家長高興地說。
金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩，但每天能收到老師的教學(xué)視頻、小朋友間的互動(dòng)消息，都非常開心。停課不停學(xué)，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園積極面對，相信孩子們的春天很快就會到來。也相信多年以后，回想這個(gè)特殊的假期，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒，還會有無私奉獻(xiàn)的英雄、溫暖呵護(hù)的父母，更會有心懷大愛，一直默默陪伴他們的幼兒園老師!
停學(xué)不停課的心得體會篇十七
20xx年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)？學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣？如何進(jìn)行知識膠囊錄制？小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋？這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
停學(xué)不停課的心得體會篇十八
寒假是學(xué)生們渴望的假期，大部分同學(xué)期待著這段休閑的時(shí)間來放松身心，忘卻一學(xué)期的課業(yè)壓力。然而，作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，寒假不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。即使是在寒假這樣一個(gè)休息的時(shí)期，我們也能夠運(yùn)用一些合理的方式來學(xué)習(xí)和提升自己。在這個(gè)寒假中，我意識到了通過不停學(xué)習(xí)對自己的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會。
首先，寒假期間的學(xué)習(xí)可以幫助鞏固已學(xué)知識。在學(xué)校里，學(xué)生們必須面對大量的知識，而各科之間的知識聯(lián)系又是如此之多。寒假正是一個(gè)理想的時(shí)間段來回顧復(fù)習(xí)我們在學(xué)校所學(xué)到的知識。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過復(fù)習(xí)鞏固知識，能夠加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，不同科目之間的聯(lián)系也可以得到進(jìn)一步的加深，這有助于我們形成全面的學(xué)科知識體系。
其次，寒假期間的學(xué)習(xí)可以開拓眼界。寒假為我們提供了豐富多樣的時(shí)間來進(jìn)行閱讀和探索。通過讀書，我們可以擴(kuò)大自己的知識面，了解到更多的事情和不同的觀點(diǎn)。例如，我讀了一些與學(xué)校課程無關(guān)的書籍，如文學(xué)作品、歷史故事等，這些書籍不僅為我?guī)砹丝鞓?，還開闊了我的眼界。在這個(gè)過程中，我懂得了閱讀的重要性，它不僅可以豐富我們的思想，還有助于提高我們的寫作和表達(dá)能力。
此外，寒假期間的學(xué)習(xí)還可以提高自主學(xué)習(xí)的意識和能力。在寒假中，我們可以自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過準(zhǔn)備一些課外所需的材料和學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，還有助于提高我們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)的能力。通過寒假期間的自主學(xué)習(xí)，我明白了自主學(xué)習(xí)的重要性，并逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
最后，寒假期間的學(xué)習(xí)還可以提高我們的時(shí)間管理能力。在學(xué)校里，我們通常會有設(shè)定的課程表，而在寒假中，我們需要自己安排學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。因此，我們需要學(xué)會如何合理規(guī)劃時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)，以充分利用寒假的時(shí)間去學(xué)習(xí)和休息。通過寒假的時(shí)間管理，我意識到了合理規(guī)劃時(shí)間的重要性，并逐漸改善了我的時(shí)間管理能力。
總結(jié)來說，寒假不停學(xué)對學(xué)生來說是非常有益的。通過學(xué)習(xí)，我們可以鞏固已學(xué)知識，開拓眼界，提高自主學(xué)習(xí)的意識和能力，以及提高時(shí)間管理能力。寒假的學(xué)習(xí)不僅可以使我們更好地面對新學(xué)期的挑戰(zhàn)，還可以提升我們的個(gè)人能力和綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該充分利用寒假的時(shí)間，通過不停學(xué)習(xí)來提升自己。
停學(xué)不停課的心得體會篇一
如今已是開學(xué)時(shí)間，上小學(xué)四年級的我本應(yīng)該在學(xué)校里，開開心心地和同學(xué)們一起上課?？墒?，誰都想不到，由于疫情的影響，我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網(wǎng)課。
開始正式上課的前一天，媽媽費(fèi)了九牛二虎之力安裝好了釘釘，了解了大概的操作功能，跟我說一定要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于和老師同學(xué)們再“見面”了，釘釘上的消息不斷，老師的信息一條接一條，讓人有點(diǎn)應(yīng)接不暇。“?！裉煳覀円痴b的古詩是《塞下曲》，注意打卡?！薄岸！埻瑢W(xué)們認(rèn)真觀看以下視頻，預(yù)習(xí)第1課?！薄岸！埓蠹艺J(rèn)真查閱字典，學(xué)習(xí)本課的生字詞?！?.....老師像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂，我們也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。
然而，雖然有視頻講解課本內(nèi)容，但是沒有老師的聲情并茂，也沒有同學(xué)們的積極思考和響應(yīng)，總感覺不到真正課堂上學(xué)習(xí)的氣氛。尤其是旁邊時(shí)不時(shí)傳來弟弟妹妹的玩鬧聲，心一下子就被吸引走了，總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下，我慢慢地適應(yīng)了在家上課的節(jié)奏。
除了課文內(nèi)容，老師還會和我們講鐘南山爺爺，講疫情之下無私奉獻(xiàn)的無數(shù)英雄們，講我們祖國的強(qiáng)大，講各地馳援武漢的壯舉......我看著老師一條一條發(fā)自肺腑的信息，還有圖片、視頻，居然熱淚盈眶，我被這些充滿大愛的故事深深地感動(dòng)著。
停學(xué)不停課的心得體會篇二
“停課不停學(xué)心得體會”
近期，全國范圍內(nèi)的疫情讓許多學(xué)校停課不停學(xué)成為了一個(gè)必然的選擇。這種特殊的教學(xué)方式需要我們學(xué)生積極適應(yīng)，通過自主學(xué)習(xí)來保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性。我認(rèn)為，停課不停學(xué)不僅是對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)展的保障，也是對學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的一種促進(jìn)。在停課不停學(xué)的這段時(shí)間里，我積極投入，收獲頗豐，下面就是我停課不停學(xué)的心得體會。
首先，停課不停學(xué)首先需要我們要有良好的時(shí)間管理能力。在疫情期間，學(xué)校停止了線下授課，在家自學(xué)是每個(gè)學(xué)生面臨的現(xiàn)實(shí)。自主學(xué)習(xí)需要我們合理組織時(shí)間，做好規(guī)劃。我通過制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天規(guī)定好學(xué)習(xí)的時(shí)間段，同時(shí)合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，確保任務(wù)的完成情況。這種時(shí)刻提醒和約束自己的方式，培養(yǎng)了我自學(xué)的能力和自覺性。
其次，停課不停學(xué)還需要我們有很好的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)是一種獨(dú)立思考、自主掌握知識的學(xué)習(xí)方式，是一種學(xué)習(xí)方式和能力的內(nèi)化，需要我們有抗壓能力和解決問題的能力。在停課不停學(xué)的過程中，我積極主動(dòng)地閱讀相關(guān)教材，細(xì)心思考，有時(shí)還通過與同學(xué)進(jìn)行討論、交流，提高了我的學(xué)習(xí)效果。通過自主學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。
此外，停課不停學(xué)也讓我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。通過線上教學(xué)平臺和網(wǎng)絡(luò)資源，我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，可以靈活選擇學(xué)習(xí)方式。線上學(xué)習(xí)可以讓我根據(jù)自身情況來安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有利于高效、專注地學(xué)習(xí)。同時(shí)，線上教學(xué)資源豐富，包括文字、圖像、視頻等多種形式，讓我能夠更加直觀地理解和掌握知識。這讓我深刻認(rèn)識到，合理、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源是實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”的重要方式。
最后，停課不停學(xué)讓我重拾了自主學(xué)習(xí)的樂趣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，由于各種課業(yè)繁忙，我常常抱怨沒有時(shí)間自學(xué)、進(jìn)行自主探究。而現(xiàn)在，我可以根據(jù)興趣和需求，自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，涉及到更多的領(lǐng)域。自主學(xué)習(xí)可以更加深入地探索，挖掘出更多的樂趣，激發(fā)出更多的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。從而讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力，提高了自學(xué)的積極性。
總之，作為一個(gè)學(xué)生，停課不停學(xué)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過良好的時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我學(xué)會了獨(dú)立思考、解決問題的能力。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)方式和資源，也重新找回了自主學(xué)習(xí)的樂趣。停課不停學(xué)不僅是應(yīng)對特殊情況的需要，更是一個(gè)提高學(xué)生全面素質(zhì)的機(jī)遇。我相信，停課不停學(xué)的經(jīng)歷將會讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。
停學(xué)不停課的心得體會篇三
不是因?yàn)橛形覀儾庞辛四銈?，而是因?yàn)槟銈儾懦删臀覀??！}記。
正月十七，原本是我們開學(xué)的日子，可是，一場突如其來的疫情打亂了原本的計(jì)劃。前方“戰(zhàn)事”緊張，我們無法提槍上陣，但是，在后方接受安排，保護(hù)好自己，就是對“戰(zhàn)士們”最大的幫助。
生活還是要繼續(xù)的，課一節(jié)也不能落下。
在開學(xué)前一晚，我們收到了全新的授課安排：一天三節(jié)課，外加早自習(xí)和晚自習(xí)。一天才三節(jié)課，這對于我們這幫孩子來說當(dāng)然是好事，一時(shí)間有些得意忘形了。
開始上課的第一天，大家對于這種新型的授課方式都十分新奇，興奮不已?？墒牵m說這種方法保證了課程的進(jìn)度，但是，缺乏了老師的管教和同學(xué)間的互相監(jiān)督，許多同學(xué)上課時(shí)無法集中注意力，并且不時(shí)被手機(jī)其他的東西所吸引過去，忘了自己的主要任務(wù)。我也難逃這個(gè)問題。
后來，老師強(qiáng)調(diào)了：“咱們現(xiàn)在的課程等正常開學(xué)后不會再講，希望同學(xué)們認(rèn)真對待?！蔽疫@才感受到了緊迫感，開始拿出十二分的精神來對待每一天的網(wǎng)課。
這次網(wǎng)上授課，其實(shí)既是一次新奇的體驗(yàn)，更是對我們的一次考驗(yàn)。在家上課，沒有了老師的監(jiān)督，父母也不可能時(shí)常在我們身邊，能否上好這次課，全靠我們的自覺性。
隨著中國的不斷發(fā)展，我國的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷提高，電子設(shè)備日益更新，全國人民的共同努力，為我們塑造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)機(jī)、筆記本、手機(jī)電腦一系列電子工具數(shù)不勝數(shù)，讓我們真正做到了一伸手便有書本可翻，一眨眼便有知識過目。雖然疫情限制了我們的出行，但是發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)為我們塑造了“空中課堂”，是大家的思想跨越千山在一起相聚。
三月的一個(gè)晚上，家里的網(wǎng)絡(luò)壞了，而我的手機(jī)流量支撐不了第二天上網(wǎng)課，爸爸無計(jì)可施，只好在半夜給電信公司打電話，請求支援，電信公司的客服聽后十分理解，表示明天清晨就派兩個(gè)工作人員來修理網(wǎng)絡(luò)，不耽誤學(xué)生上網(wǎng)課。
第二天清晨，我照例6:30就起床早讀，沒想到有兩個(gè)電信的工作人員早早的就到了我家，地上擺滿了我從未見過的工具和零件，他們正在地上用儀器檢測路由器，但他們檢測了半個(gè)多小時(shí)，也沒有找到路由器的故障所在，大家不知如何是好。其中一個(gè)工作人員，像是想到了什么，他把路由器翻轉(zhuǎn)過來，拿一把工具搗鼓了一會兒，就發(fā)現(xiàn)，里面有個(gè)零件壞掉了，他詢問了技術(shù)支持，才知道，那個(gè)部件出現(xiàn)損壞的幾率非常小，他們幾乎忽視了對這個(gè)零件的檢測，好在終于找到問題所在。
雖然找到了路由器壞掉的部分，但工作人員手邊并沒有合適的零件，只好返回車上去拿，大約過了十分鐘，那兩位工作人員就回來了，我這才察覺到他們的樣子，左邊的那個(gè)叔叔頭發(fā)有些凌亂，衣服最上面的扣子沒來得及扣好，袖口沾滿了灰塵，腳上的一雙鞋子不知穿了多久，神情還有些疲憊。另外一位叔叔的帽子邊緣有些濕了，他一只袖子卷起，另一只可能是因?yàn)榕艿锰欤抢讼聛?。他右手拿著裝著零件的箱子，看上去保護(hù)得很好，沒有一點(diǎn)被雨水打濕。
他們坐在地上熟練地將箱子中的零件拿出來，十分鐘之后，就把路由器修好了。他們匆匆忙忙奔赴下一家，到了門口還不忘了留個(gè)號碼給我爸爸，說他們是負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定馬上聯(lián)系他們。
在生活中有很多人在默默地為我們負(fù)重前行，我們不光需要感謝此次抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員，同時(shí)，也要對各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有一顆感恩的心，是他們讓我們能夠舒適地待在家中。
感謝有你們!
庚子鼠年，注定不平凡。一場瘋狂來襲的新型肺炎，讓全國人民過了一個(gè)不一樣的春節(jié)。這是最黯淡無光的春節(jié)，新冠疫情恣虐于神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的春節(jié)，炎黃子孫守望相助，高歌無畏的家國無疆。
而各大網(wǎng)課紛紛免費(fèi)開放，教育局下達(dá)教學(xué)指示，老師們也擔(dān)任起了網(wǎng)上教學(xué)的任務(wù)，這是第一次網(wǎng)上聽課，最強(qiáng)烈的感覺就是新鮮，提高了學(xué)習(xí)的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來，在網(wǎng)上承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。線上提交作業(yè)，老師線上批改也減輕了老師的工作量，也便于了解上交和作業(yè)情況，有利于家長更好地監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。
當(dāng)然有利就有弊，我認(rèn)為線上課程最考驗(yàn)學(xué)生們的自覺性，沒有老師的監(jiān)督，不自覺的同學(xué)只會荒廢這寶貴的時(shí)間。還有一個(gè)最大壞處就是廢眼，長時(shí)間盯著屏幕看，眼睛及容易疲勞。手機(jī)和電腦的輻射會導(dǎo)致頭疼，所以我們應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)。
總得來說我覺得線上課程，這個(gè)方便很多，老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí)，我們有什么資格不努力?好好利用時(shí)間自覺自束，如果按老師說的去做，開學(xué)后成績一定不會掉隊(duì)，甚至走在隊(duì)伍的最前列。
不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會陪你演戲。青春正揚(yáng)，年勇?lián)?dāng)，我們會牢記習(xí)近平總書記說的話，不負(fù)韶華，讓青春在疫情中閃耀!武漢加油!中國加油!
庚子鼠年，注定不平凡。一場瘋狂來襲的新型肺炎，讓全國人民過了一個(gè)不一樣的春節(jié)。這是最黯淡無光的春節(jié)，新冠疫情恣虐于神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的春節(jié)，炎黃子孫守望相助，高歌無畏的家國無疆。
而各大網(wǎng)課紛紛免費(fèi)開放，教育局下達(dá)教學(xué)指示，老師們也擔(dān)任起了網(wǎng)上教學(xué)的任務(wù)，這是第一次網(wǎng)上聽課，最強(qiáng)烈的感覺就是新鮮，提高了學(xué)習(xí)的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來，在網(wǎng)上承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。線上提交作業(yè)，老師線上批改也減輕了老師的工作量，也便于了解上交和作業(yè)情況，有利于家長更好地監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。
當(dāng)然有利就有弊，我認(rèn)為線上課程最考驗(yàn)學(xué)生們的自覺性，沒有老師的監(jiān)督，不自覺的同學(xué)只會荒廢這寶貴的時(shí)間。還有一個(gè)最大壞處就是廢眼，長時(shí)間盯著屏幕看，眼睛及容易疲勞。手機(jī)和電腦的輻射會導(dǎo)致頭疼，所以我們應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)。
總得來說我覺得線上課程，這個(gè)方便很多，老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí)，我們有什么資格不努力?好好利用時(shí)間自覺自束，如果按老師說的去做，開學(xué)后成績一定不會掉隊(duì)，甚至走在隊(duì)伍的最前列。
不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會陪你演戲。青春正揚(yáng)，年勇?lián)?dāng)，我們會牢記習(xí)近平總書記說的話，不負(fù)韶華，讓青春在疫情中閃耀!武漢加油!中國加油!
一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭正在進(jìn)行，今年本該坐在教室的我們，卻只能待在家中，但“停課不停學(xué)”，在家無聊的我們，還好有了網(wǎng)課的陪伴。
相比學(xué)校的緊張氛圍，沒了老師的監(jiān)督，在家里的我們可就“輕松”多了，懶懶散散的，沒什么學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在上網(wǎng)課的過程中，誘惑無處不在：早晨起床時(shí)那溫暖的被窩、突然彈出好朋友的qq信息、以及那觸手可及的零食。有時(shí)抵擋不住，便吃了苦果，一整天手忙腳亂。這讓我發(fā)誓專注學(xué)習(xí)，也更加重視自律和合理分配時(shí)間。
這樣，網(wǎng)課一天天的進(jìn)行。慢慢習(xí)慣這種教學(xué)方式，慢慢開始規(guī)劃自己，變得自律。而成為“主播”的老師們盡心盡力的教授新課內(nèi)容。課堂生動(dòng)有趣，課件內(nèi)容精細(xì)，課下作業(yè)練習(xí)。這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，不僅保障師生安全，而且進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自律能力。
在網(wǎng)絡(luò)上看到一個(gè)段子“2000年有人在作文上寫道:‘在未來的2020年，科技會很發(fā)達(dá)，學(xué)生在家就可以學(xué)習(xí)?！瘺]想到真的變成了現(xiàn)實(shí)，這可多虧了現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)。
學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)知識不可能一蹴而就。在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給予了我們一個(gè)機(jī)會:一個(gè)在家努力學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時(shí)也給了我們一個(gè)警示:學(xué)習(xí)不能單憑被動(dòng)，要學(xué)會自律，主動(dòng)探尋學(xué)海的奧秘。
正值年少，我們要在最好的年華，成就最好的自己。
停學(xué)不停課的心得體會篇四
“停學(xué)不停課”，這是一場對學(xué)生和家長來說都是前所未有的挑戰(zhàn)。從學(xué)校突然停課開始，我們一家從未停止過對孩子的學(xué)習(xí)和關(guān)注。隨著時(shí)間的推移，我們發(fā)現(xiàn)停課并沒有減輕我們的壓力，反而讓我們對孩子的學(xué)習(xí)更加重視。在這個(gè)過程中，我們體會到了很多，同時(shí)也獲得了成長和收獲。
第二段：能力提高。
在這個(gè)非常時(shí)期，我們發(fā)現(xiàn)自己的能力在不知不覺中得到了極大的提高。作為家長，我們掌握了越來越多的家庭教育技巧和方法，不斷地探討和研究。在過去，我們可能只是幫孩子做一些作業(yè)和關(guān)注他們的成績。但是現(xiàn)在，在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，我們更加注重培養(yǎng)孩子的能力和興趣。通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，孩子們的語言能力、邏輯思考能力、交流能力都得到了很大的提升。
第三段：心理調(diào)整。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻，家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要扮演著孩子的情感支持角色。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己的心理也得到了很大的鍛煉和調(diào)整。我們從最開始的不適應(yīng)到后來的逐漸習(xí)慣，從對未來的擔(dān)憂到逐漸的樂觀和豁達(dá)。我們在與孩子共同學(xué)習(xí)和生活的過程中，得到了更加深刻、豐富的體驗(yàn)，不斷地成長和提升。
第四段：家庭氛圍。
在這段時(shí)間里，我們的家庭氛圍得到了極大的改善。以前，在孩子學(xué)習(xí)和生活的問題上，家長可以說是貫徹了嚴(yán)格的治學(xué)原則，而這個(gè)過程中，我們的關(guān)系也會變得非常緊張和疏離。但是，讓我們非常幸運(yùn)的是，在這一次危機(jī)中，我們成功地建立了一個(gè)沒有過度壓力和沖突的家庭環(huán)境。在學(xué)習(xí)和生活中，我們家庭成員之間的互動(dòng)和支持，已經(jīng)成為我們的日常生活中最重要的一部分。
第五段：總結(jié)。
“停學(xué)不停課”讓我們更加體會到了家庭教育和生活的重要性。我們不僅尋找到了更好的教育方法和策略，而且更重要的是，我們建立起了一種真正的，無條件的愉悅體驗(yàn)。我們相信，經(jīng)過我們的努力和付出，孩子們在之后的學(xué)習(xí)和人生中，一定會受益無窮。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，我們也找到了人際關(guān)系和家庭環(huán)境的平衡點(diǎn)，更好地理解和相互支持彼此。這是這段時(shí)間內(nèi)獲得的最大的收獲，也是我們今后所要繼續(xù)努力的目標(biāo)。
停學(xué)不停課的心得體會篇五
在面對突如其來的新冠疫情，全國各地的學(xué)校紛紛停課，采取網(wǎng)上教學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一措施被稱為“停課不停學(xué)”，是保障了學(xué)生們的安全，同時(shí)也為他們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會。在停課不停學(xué)的過程中，我深刻體會到了許多，下面我將從調(diào)整心態(tài)、有效管理時(shí)間、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體五個(gè)方面談?wù)勎覍Α巴Ｕn不停學(xué)”的心得體會。
首先，調(diào)整心態(tài)是整個(gè)停課不停學(xué)過程中的關(guān)鍵所在。面對新的學(xué)習(xí)方式，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率低下，情緒也容易波動(dòng)。為了解決這個(gè)問題，我開始調(diào)整心態(tài)，采取積極主動(dòng)的態(tài)度面對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我設(shè)立了每天早晨刷牙洗臉后立刻開始學(xué)習(xí)的計(jì)劃，這樣就能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，我還給自己設(shè)定了目標(biāo)，每天完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這些方式，我逐漸克服了情緒波動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，有效管理時(shí)間是停課不停學(xué)的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然給予了我們很多自由時(shí)間，但如果不能合理地利用這些時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，就會事倍功半。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。我會在每天早上起床的時(shí)候制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容逐一列出，并根據(jù)重要程度安排時(shí)間。這樣，我就能夠合理管理時(shí)間，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。
第三，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的充分體現(xiàn)。在過去的學(xué)校里，老師們往往會引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，給予指導(dǎo)和幫助。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則更多地依賴于學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在停課不停學(xué)的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。我會主動(dòng)去查找學(xué)習(xí)資源，結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)向老師請教問題。通過這種方式，我不僅能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容有更深入的理解。
第四，停課不停學(xué)也給了我一個(gè)展示興趣愛好的平臺。在正常的學(xué)校生活中，我可能無法充分享受我的興趣愛好。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我可以自由地選擇自己喜歡的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及參加各種線上的興趣小組。在停課不停學(xué)的過程中，我開始學(xué)習(xí)鋼琴和書法，還加入了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，通過寫作活動(dòng)分享我的創(chuàng)作。
最后，我認(rèn)為在停課不停學(xué)的過程中，鍛煉身體非常重要。長時(shí)間的坐姿學(xué)習(xí)會導(dǎo)致身體的不適，甚至影響學(xué)習(xí)效果。因此，我會每天安排一些時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，比如跑步、太極、瑜伽等。這樣不僅能夠保持身體健康，還能夠提高學(xué)習(xí)效果。
總之，停課不停學(xué)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的良好機(jī)會。通過調(diào)整心態(tài)、有效管理時(shí)間、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體，我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率，也豐富了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)。我相信，這次特殊的經(jīng)歷將會使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
停學(xué)不停課的心得體會篇六
近年來，面對突如其來的各種災(zāi)害和突發(fā)狀況，學(xué)校教育部門紛紛采取停課不停學(xué)的方式，通過線上教學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)來確保學(xué)生正常學(xué)習(xí)。這種方式在短時(shí)間內(nèi)得到了廣泛推廣，并取得了一定的效果。在這個(gè)特殊時(shí)期，我也深切體會到了停課不停學(xué)所帶來的好處和不足。總的來說，停課不停學(xué)提醒了我學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也讓我認(rèn)識到線上教學(xué)的局限性和需要改進(jìn)的地方。
首先，停課不停學(xué)讓我明白到學(xué)習(xí)對于一個(gè)人來說是多么重要。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我或多或少地會有一些拖延和刷時(shí)間的行為。但是在線上學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不得不像在學(xué)校一樣按時(shí)完成作業(yè)、參加線上討論和學(xué)習(xí)課程。面對測試和考試的壓力，我不得不提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑問。通過這次停課不停學(xué)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)對于一個(gè)人來說是如此重要，只有通過不斷努力才能取得進(jìn)步。
其次，停課不停學(xué)加強(qiáng)了我自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校里，老師會在一旁監(jiān)督并進(jìn)行指導(dǎo)。但是在線上學(xué)習(xí)中，老師并不在身邊，我只能依靠自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。我需要自己完成作業(yè)、自己解決問題，更加注重時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法的選擇。我開始嘗試各種方式，尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過這次在線學(xué)習(xí)的實(shí)踐，我逐漸掌握了自主學(xué)習(xí)的技巧和方法，培養(yǎng)了自我管理和自我激勵(lì)的能力。
然而，停課不停學(xué)也讓我認(rèn)識到了線上教學(xué)的局限性和需改進(jìn)之處。首先，線上教學(xué)中不能像在學(xué)校教室里一樣實(shí)現(xiàn)面對面的互動(dòng)和交流。沒有老師的講解和同學(xué)的討論，我很難完全理解和掌握知識。其次，線上學(xué)習(xí)中的技術(shù)問題也成為了一個(gè)阻礙學(xué)習(xí)的困擾。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，課程視頻無法播放，有時(shí)電腦出現(xiàn)問題，讓我無法及時(shí)參與學(xué)習(xí)。再者，線上學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)校的課外活動(dòng)和社交互動(dòng)。學(xué)習(xí)不只是知識的獲取，也是培養(yǎng)情商、人際交往和團(tuán)隊(duì)意識的過程。總的來說，停課不停學(xué)的線上教學(xué)還需要進(jìn)一步改進(jìn)，解決這些問題才能更好地適應(yīng)未來教育發(fā)展的需求。
綜上所述，在這次停課不停學(xué)的經(jīng)歷中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也看到了線上教學(xué)的局限性和需要改進(jìn)的地方。我們需要制定更加科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和方法，提供更好的線上學(xué)習(xí)平臺和資源支持，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)未來教育的發(fā)展需求，更好地實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)的目標(biāo)。
停學(xué)不停課的心得體會篇七
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，那你知道停課不停學(xué)我愛上網(wǎng)課的小學(xué)生。
心得體會。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖囊粓鑫烈呤刮覀兇蠹叶肌罢痹诩依?，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名初中學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個(gè)問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢?)。
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《。
弟子規(guī)。
》和《。
三字經(jīng)。
》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著，希望有進(jìn)步。
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下面幾點(diǎn)感受:。
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。
以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享。
課件。
近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合形勢，八年級。
開學(xué)第一課。
是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高!
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量。
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
3、老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分備課。
平時(shí)上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間;另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)能力!
當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的:。
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動(dòng)有限。
直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué)。
我授課的四個(gè)班層次略有不同，平時(shí)上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任!
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
20__年對于全中國人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客--“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動(dòng)了數(shù)億中國人民的神經(jīng)。1月正式打響了這場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。
疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災(zāi)區(qū);一聲令下，十?dāng)?shù)億人移風(fēng)易俗，把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援!
疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩魬?zhàn)顯擔(dān)當(dāng)，有建設(shè)者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起;有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病危患者起死回生;有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心;保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現(xiàn)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。
全國人民同舟共濟(jì)，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。
一、堅(jiān)定信心，提高政治覺悟。
身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，做好疫情防控工作，堅(jiān)守崗位，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)四個(gè)意識、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)。
二、發(fā)揮先鋒模范作用。
“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份，當(dāng)先鋒做好三個(gè)表率。
1、爭當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅(jiān)守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪，落實(shí)外出學(xué)生監(jiān)測檢查。
2、爭當(dāng)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的表率，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識，引導(dǎo)群眾，家長學(xué)生提升自我保護(hù)能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應(yīng)家長關(guān)切問題，對違規(guī)行為予以堅(jiān)決抵制。
3、爭當(dāng)堅(jiān)守崗位履職履責(zé)的表率，在疫情防控中主動(dòng)承擔(dān)黨支部分配的任務(wù)。準(zhǔn)確把控，并落實(shí)防疫舉措;積極參與疫情防治知識普及，引導(dǎo)群眾正確理解積極配合，主動(dòng)參與志愿服務(wù);帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。
三、明確自身職責(zé)，合力打贏疫情防控硬仗。
1、身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責(zé)任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長注意個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)措施，提升防御能力。對意識不強(qiáng)，文化程度較低的家長主動(dòng)耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實(shí)謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學(xué)生，通過電話、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
2、與家長保持密切聯(lián)系，對全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學(xué)生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報(bào)告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學(xué)生，返回學(xué)生做到徹底摸排，對外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測并上報(bào)，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。
3、積極開展線上學(xué)習(xí)宣傳，為避免傳播風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材，做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作，將停課不停學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而對突發(fā)疫情，我們更應(yīng)清楚認(rèn)識肩負(fù)的責(zé)任與使命，做到防疫有責(zé)、盡責(zé)，不忘初心，牢記使命，為堅(jiān)決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
停學(xué)不停課的心得體會篇八
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開學(xué)計(jì)劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實(shí)，常常會想不能按原計(jì)劃實(shí)行開學(xué)，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。
剛開始聽說要上網(wǎng)課的時(shí)候，內(nèi)心十分的激動(dòng)和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細(xì)的講解，同學(xué)們安靜、認(rèn)真的聽講，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的知識，并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因?yàn)閲业膹?qiáng)大與科技的發(fā)展，同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績來回報(bào)我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。
網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時(shí)期，愿疫情早日結(jié)束，我們早日回到課堂。
停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)方法心得
2020停課不停學(xué)工作總結(jié)報(bào)告
“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作匯報(bào)
停課不停學(xué)中學(xué)生線上學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)方法心得大全
關(guān)于停課通知
停課的通知
關(guān)于臺風(fēng)停課通知
關(guān)于停課通知三篇
停學(xué)不停課的心得體會篇九
由于受到新型冠狀病毒的影響，學(xué)校延遲了開學(xué)，為了不影響我們的正常學(xué)習(xí)，學(xué)校開辦了直播課堂，停課不停學(xué)!
我還記得以前看過的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學(xué)生們可以在家里聽課。當(dāng)時(shí)還覺得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時(shí)，還不怎么適應(yīng)。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強(qiáng)忍著困倦上課。時(shí)間長了，慢慢適應(yīng)了，也就不困了。
在直播課前，我會準(zhǔn)備好紙和筆。也會給自己一個(gè)微笑，帶著愉悅的心情，來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學(xué)方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個(gè)平時(shí)有點(diǎn)兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜?，都愛上了直播課堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個(gè)人都隔著一個(gè)屏幕，但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，我對自己說：在這個(gè)寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學(xué)說：在這樣一個(gè)特殊的春天，讓我們一起努力!
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!
停學(xué)不停課的心得體會篇十
日常生活中，人們常常會聆聽他人的語言和經(jīng)歷。同時(shí)，我們也常常聆聽老師的教誨、領(lǐng)導(dǎo)的指示、朋友的建議等。而在聆聽的過程中，是否能夠真正領(lǐng)悟到知識和智慧呢？本文將討論聽了不停學(xué)心得體會對個(gè)人學(xué)習(xí)和成長的重要性。
段二：聚焦發(fā)言人。
有句話說：“一言不合，走火入魔?！痹隈雎牭倪^程中，我們要特別注意選擇我們的發(fā)言人。發(fā)言人既可以是老師、領(lǐng)導(dǎo)等有經(jīng)驗(yàn)的人，也可以是朋友、同事等與我們共事共學(xué)的人。聚焦發(fā)言人是為了確保我們得到的信息是準(zhǔn)確、可靠的，從而能夠更好地吸收知識和智慧。
段三：積極傾聽，消化吸收。
聆聽是一個(gè)相互的過程，需要我們做到積極傾聽、主動(dòng)思考和深入思考。積極傾聽是指我們在不斷接收信息的同時(shí)，保持專注、不分心，真正地聽進(jìn)去。主動(dòng)思考是指我們在接收信息的同時(shí)，積極地思考其背后的邏輯和道理，嘗試整理和歸納出新的知識體系。深入思考是指我們在吸收和整理新知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展思維，創(chuàng)造出更多的智慧和創(chuàng)新。
段四：自我反思，持續(xù)學(xué)習(xí)。
好的聆聽者不僅要在聆聽的過程中主動(dòng)積極，還需要時(shí)常進(jìn)行自我反思。自我反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正聆聽中的問題和不足，從而提高我們的接受能力和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)也是非常重要的。聆聽并不是一次性的活動(dòng)，而是一種持續(xù)的態(tài)度和習(xí)慣。只有持續(xù)不斷地聆聽、學(xué)習(xí)和反思，我們才能不斷提高自己的知識和能力，成為更好的自己。
段五：結(jié)語。
在現(xiàn)代社會里，知識和信息的爆炸式增長，讓我們面臨著持續(xù)學(xué)習(xí)的需求。而聆聽不停學(xué)，作為學(xué)習(xí)的重要方式，對于個(gè)人學(xué)習(xí)和成長來說，具有極其重要的作用。通過選擇好的發(fā)言人，積極傾聽、深入思考，持續(xù)自我反思和學(xué)習(xí)，我們可以不斷豐富自己的知識體系，提高自身的思維與創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成長發(fā)展。因此，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持聆聽不停學(xué)，讓自己在知識和智慧的海洋中不斷前行。
停學(xué)不停課的心得體會篇十一
段一：介紹主題（100字）。
不停學(xué)是人生中最重要的一種能力，它不僅指通過學(xué)習(xí)獲得知識，更是一個(gè)持續(xù)的追求和成長的過程。從學(xué)前教育到終身學(xué)習(xí)，每個(gè)人都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過不停學(xué)，人們能夠不斷豐富自己的人生，拓展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。
段二：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
持續(xù)學(xué)習(xí)是人生中不可或缺的一部分，它能使我們不斷成長進(jìn)步，保持競爭力。隨著時(shí)代的發(fā)展，知識更新速度日益加快，所學(xué)的知識很快可能會過時(shí)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能迎合時(shí)代的變化，不被淘汰。此外，持續(xù)學(xué)習(xí)還能提升我們的內(nèi)在能力，培養(yǎng)我們的思辨能力和問題解決能力，提高我們的自我認(rèn)知水平。
段三：持續(xù)學(xué)習(xí)的益處（300字）。
持續(xù)學(xué)習(xí)不僅能幫助我們在工作上更加出色，還能促進(jìn)我們在生活中的全面發(fā)展。通過不停學(xué)，我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識，拓展我們的視野。這樣，我們就可以積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，增強(qiáng)自己解決問題的能力。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)還能增強(qiáng)我們的自信心，提升我們的自我價(jià)值感。通過學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
段四：如何保持持續(xù)學(xué)習(xí)（300字）。
想要持續(xù)學(xué)習(xí)，首先要建立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們可以選擇每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，無論是閱讀書籍、報(bào)紙還是網(wǎng)上搜索，都能幫助我們獲取知識。其次，我們要保持對新事物的好奇心和求知欲。只有保持這種求知之心，我們才能在持續(xù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。最重要的是，我們要有目標(biāo)，明確自己想要學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，并且制定計(jì)劃，有步驟地去實(shí)現(xiàn)。
段五：個(gè)人體會（300字）。
對我而言，持續(xù)學(xué)習(xí)是我成長的重要保證。我通過閱讀、參加培訓(xùn)、參與社交活動(dòng)等方式持續(xù)學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我收獲了許多。首先，我不僅學(xué)到了更多的知識，還學(xué)會了思考和解決問題的能力。我擴(kuò)展了自己的視野，豐富了自己的人生經(jīng)歷。其次，持續(xù)學(xué)習(xí)使我更加自信，我有足夠的能力和智慧應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。最后，持續(xù)學(xué)習(xí)讓我意識到，學(xué)習(xí)是一種樂趣，它不僅能夠提升自己，還可以為他人帶來價(jià)值。
總結(jié)（100字）。
持續(xù)學(xué)習(xí)是人生中最重要的一種能力，通過不停學(xué)，我們能夠不斷豐富自己的人生，拓展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。持續(xù)學(xué)習(xí)讓我們保持競爭力，同時(shí)也促進(jìn)我們在生活中的全面發(fā)展。要保持持續(xù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)習(xí)慣、保持求知欲、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃都是很重要的。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能在不斷提升中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
停學(xué)不停課的心得體會篇十二
在這場戰(zhàn)疫中，最美逆行者用行動(dòng)告訴我們何謂“沒有什么歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行。”何其有幸，生于華夏家;何其有幸，擁有民族脊梁國之砥柱。我深深被這因民族責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所表現(xiàn)出的中國精神震撼著、鼓舞著。也許就是這種力量，讓我明確了自己的努力方向，堅(jiān)定地行走在“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之路上。
說實(shí)話，沒了學(xué)校的氛圍，沒了老師面對面的鞭策和敦促，很難不懈怠。我想我們大部分人都有過無人管束的竊喜，不受控制的懈怠，對學(xué)習(xí)心存僥幸。但我們必須及時(shí)調(diào)整自我，不能為此就忘記前方的目標(biāo)。因?yàn)?，每一次哪怕是小小的?zhàn)勝自己，也會成為匯聚為最終勝利的因子。
在這次疫情中，“清流讀書哥”在方艙醫(yī)院的病床上認(rèn)真讀書的照片火遍全網(wǎng)。即使面對死神，依然從容不迫，活成了一尊佛的淡然。他讓我們看到了一束光，一束不甘被疾病束縛，與命運(yùn)抗?fàn)幍墓饷?。的確，無論世事如何變幻，保住內(nèi)心的安寧，便是最大的力量。
走學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)十幾年，我們或許沒有意識到，我們正站在金字塔尖——《十六歲，在金字塔尖》里曾經(jīng)提及，我們這些經(jīng)過一輪篩選的孩子，此刻或許站在別人羨慕不得的地方。安逸似乎讓我們所處的一切成了理所應(yīng)當(dāng)，我們體會不到無法學(xué)習(xí)的痛苦，但應(yīng)該讓學(xué)習(xí)的每一天成為自己的奇跡。
在題為《同學(xué)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看》一文中，和我們有著同樣學(xué)習(xí)經(jīng)歷的他們，克服疫情帶來的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)詮釋了“夢想”“堅(jiān)持”“拼搏”“專注”的真正內(nèi)涵，彰顯中國青少年在特殊時(shí)期的意志與精神，給無數(shù)線上學(xué)習(xí)的學(xué)子們以鼓舞與力量，更讓世人看到了中國未來的希望。
隨著歲月的流逝，慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)專注和持久才是一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵要素。
曾任騰訊高級副總裁的著名搜索專家吳軍說過:“成功的道路并不像想象的那么擁擠，因?yàn)樵谌松鸟R拉松長路上，絕大部分人跑不到一半就主動(dòng)退下來了?！彼哉f，我們應(yīng)該利用線上學(xué)習(xí)的時(shí)間培養(yǎng)自己專心致志、持之以恒的意志品質(zhì)。
少年的肩膀應(yīng)該擔(dān)起草長鶯飛和清風(fēng)明月，我們都將跨過滄海，度過寒冬，不懼不畏擁抱更好的自己。
停學(xué)不停課的心得體會篇十三
20__年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動(dòng)取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動(dòng)、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間，都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長們看在眼里，感動(dòng)在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動(dòng)。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時(shí)家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時(shí)間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個(gè)學(xué)生聽直播課的時(shí)間，誰沒有聽課，時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個(gè)人發(fā)展的各個(gè)方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表，什么時(shí)候早讀，什么時(shí)候直播聽課，什么時(shí)間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵(lì)，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊，是老師們在堅(jiān)守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
停學(xué)不停課的心得體會篇十四
寒假是學(xué)生們最期待的假期之一，可以盡情放松身心，遠(yuǎn)離學(xué)業(yè)的煩惱。然而，現(xiàn)代社會的競爭壓力越來越大，寒假不停學(xué)也成為了越來越多學(xué)生的選擇。在我這個(gè)寒假里，我也選擇了不停學(xué)，通過自習(xí)和參加各種學(xué)科培訓(xùn)班，收獲頗豐。下面我來分享一下我的寒假不停學(xué)的體會和心得。
第一段：了解自己的短板。
寒假不停學(xué)讓我有了充分的時(shí)間來仔細(xì)評估自己的學(xué)業(yè)狀況。我明確了自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢，有針對性地制定了寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在語文寫作方面存在一些問題，于是我制定了每天寫一篇作文的計(jì)劃，并且請教老師和同學(xué)們對我的作文進(jìn)行指導(dǎo)和批改。通過這樣的自覺努力，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平有了明顯的提高。
第二段：提升學(xué)習(xí)能力。
寒假學(xué)習(xí)不只是為了彌補(bǔ)知識上的差距，更重要的是提升學(xué)習(xí)能力。在這寒假里，我報(bào)名參加了一些學(xué)科的培訓(xùn)班。在這些培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多學(xué)校里沒有教過的知識，也結(jié)識了很多對學(xué)習(xí)有相同興趣的同學(xué)。其中最讓我印象深刻的是數(shù)學(xué)競賽班，這個(gè)班不僅教授我們一些高深的數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問題解決能力。通過這些培訓(xùn)，我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是記住知識點(diǎn)，還要注重思考和實(shí)踐。
第三段：培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
除了參加培訓(xùn)班，我還利用寒假的時(shí)間多讀一些書籍，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。我選擇了一些與自己興趣相符的書籍，如歷史、科普等，通過閱讀拓寬了自己的視野。在閱讀的過程中，我學(xué)到了很多新知識，也從中汲取到了豐富的人生智慧。讀書不僅是一種娛樂，更是一種學(xué)習(xí)的方式，它讓我積累了更多的知識，提高了我的寫作和思考能力。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)。
寒假學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求好成績，更重要的是將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐生活中。在寒假里，我主動(dòng)參與了一些社會實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)和實(shí)習(xí)。通過這些實(shí)踐，我學(xué)到了很多課堂上無法學(xué)到的東西，如與人溝通合作的能力、解決問題的能力以及人際關(guān)系處理的能力。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地理解到知識的實(shí)用性和重要性，也讓我的學(xué)習(xí)變得更加有意義。
寒假不停學(xué)雖然可能會犧牲一些休息和娛樂的時(shí)間，但它給我?guī)砹烁嗟氖斋@和成長。通過寒假的自習(xí)和學(xué)科培訓(xùn)，我補(bǔ)充了知識，提高了學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和實(shí)踐，我增長了見識，培養(yǎng)了實(shí)踐能力。寒假不停學(xué)不僅讓我在學(xué)術(shù)上得到了提升，更讓我明白了學(xué)習(xí)的意義所在。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠適應(yīng)未來社會的發(fā)展和需求，才能在競爭中立于不敗之地。
總結(jié)：寒假不停學(xué)，將會帶給學(xué)生們更多的機(jī)會和收獲。通過對自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行評估，有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，加入學(xué)科培訓(xùn)班和閱讀書籍，參與社會實(shí)踐活動(dòng)，我們可以提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力，并豐富自己的知識儲備。寒假不停學(xué)雖然可能會犧牲一些休息和娛樂的時(shí)間，但它會為我們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們更加出色地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。因此，我鼓勵(lì)更多的同學(xué)們選擇在寒假中不停學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓自己變得更加優(yōu)秀。
停學(xué)不停課的心得體會篇十五
假期不停學(xué)，聽起來是一件挺苦逼的事情，但我卻深刻體會到了它所帶來的好處。在這個(gè)話題下，我想分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
假期通常是學(xué)生們玩樂、放松絕佳的時(shí)機(jī)。但是，對于追求學(xué)業(yè)進(jìn)步的學(xué)生而言，假期無非是放學(xué)假和寒暑假，那么這個(gè)長長的假期如何能夠充分地利用起來，是一道難題。
每個(gè)人在考慮是否繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)，都不免會考慮這樣做的利與弊。有人認(rèn)為要在假期中放松，是為了充電以便在新的學(xué)期中更好地學(xué)習(xí)；而有人則認(rèn)為，假期不學(xué)習(xí)，這段時(shí)期就會浪費(fèi)。
在我看來，假期不停學(xué)是能夠帶來很多好處的。常見的好處有以下幾點(diǎn)：能夠?qū)W習(xí)一些自己感興趣但在平時(shí)沒時(shí)間學(xué)習(xí)的技能；拓寬自己的知識面，為學(xué)校里的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)；玩樂后的學(xué)習(xí)能帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：如何在假期中學(xué)習(xí)？
既然已經(jīng)決定繼續(xù)在假期學(xué)習(xí)，那么如何在假期中學(xué)習(xí)，成為了下一個(gè)問題。我認(rèn)為，可以做出以下的幾點(diǎn)嘗試：參加一個(gè)暑期班或課程；自學(xué)一門新技能；讀一些自己感興趣的書籍，這些都是很好的選擇。
第五段：總結(jié)。
雖然繼續(xù)在假期學(xué)習(xí)看似是一件苦差事，但是它所帶來的利益以及好處是不可忽視的。單一既定的方法不一定適合每一個(gè)人，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行差異化的學(xué)習(xí)策略，找到適合自己的方法。希望大家都能夠通過在假期學(xué)習(xí)，開闊自己的視野，堆砌更多的知識，讓自己的學(xué)習(xí)道路越走越寬廣！
停學(xué)不停課的心得體會篇十六
教師停課不停教
孩子停課不停學(xué)
在新冠肺炎肆虐時(shí)期，為抗擊疫情，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園老師們站好教育崗，為孩子們開啟了生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。
一部手機(jī)，自家梳妝臺前、一節(jié)醞釀好的課程，按下自拍鍵，近日金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們格外忙碌，各自在家，錄制教學(xué)視頻。內(nèi)容有智能運(yùn)動(dòng)篇、親子手工游戲篇、繪本閱讀篇、口才練習(xí)篇等等。每日早晨9點(diǎn)，老師們便準(zhǔn)時(shí)將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng)建的“愛上學(xué)”平臺上。孩子可自由根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)入平臺。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學(xué)習(xí)，和老師、小朋友們一起互動(dòng)，孩子們臉上綻放出開心的笑容。
記者采訪了解到，在延期開學(xué)公告一出，該園園長鄧文芳、副園長余心和及教研主任余蕾立即通過微信群開會，既要減輕疫情危害保障師生和家長的身體健康和生命安全，又要讓幼兒教育一并跟上，探討出疫情期間教學(xué)方案。充分利用創(chuàng)園時(shí)為利用老師和家長之間溝通而創(chuàng)辦的“愛上學(xué)”平臺，由老師們自錄或是上傳些網(wǎng)上好的視頻到平臺，進(jìn)行視頻教學(xué)。很快便于6日正式開啟了“停課不停教“的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)打卡模式。
正在家錄視頻的余蕾老師說，為了讓孩子感受到家園一致，保證視頻質(zhì)量，常常為了拍一段視頻花上一兩個(gè)小時(shí)，不好就堅(jiān)決重拍。目前已開通了4期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打卡，很快就調(diào)動(dòng)起園內(nèi)各班級近100位孩子的興趣和好奇心，還有家長們的一致好評。
“孩子前段時(shí)間總是在問我，媽媽，我什么時(shí)候開學(xué)?我回答他因?yàn)樘厥鈺r(shí)期，假期要延長，不能出門，只能在家里。他說很想老師，想小朋友們，現(xiàn)在園里在疫情期間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，孩子很高興，不無聊了。大人與孩子之間也有更多互動(dòng)，親子之間關(guān)系更好了?！?符奇立學(xué)生家長高興地說。
金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩，但每天能收到老師的教學(xué)視頻、小朋友間的互動(dòng)消息，都非常開心。停課不停學(xué)，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園積極面對，相信孩子們的春天很快就會到來。也相信多年以后，回想這個(gè)特殊的假期，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒，還會有無私奉獻(xiàn)的英雄、溫暖呵護(hù)的父母，更會有心懷大愛，一直默默陪伴他們的幼兒園老師!
停學(xué)不停課的心得體會篇十七
20xx年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)？學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣？如何進(jìn)行知識膠囊錄制？小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋？這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
停學(xué)不停課的心得體會篇十八
寒假是學(xué)生們渴望的假期，大部分同學(xué)期待著這段休閑的時(shí)間來放松身心，忘卻一學(xué)期的課業(yè)壓力。然而，作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，寒假不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。即使是在寒假這樣一個(gè)休息的時(shí)期，我們也能夠運(yùn)用一些合理的方式來學(xué)習(xí)和提升自己。在這個(gè)寒假中，我意識到了通過不停學(xué)習(xí)對自己的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會。
首先，寒假期間的學(xué)習(xí)可以幫助鞏固已學(xué)知識。在學(xué)校里，學(xué)生們必須面對大量的知識，而各科之間的知識聯(lián)系又是如此之多。寒假正是一個(gè)理想的時(shí)間段來回顧復(fù)習(xí)我們在學(xué)校所學(xué)到的知識。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過復(fù)習(xí)鞏固知識，能夠加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，不同科目之間的聯(lián)系也可以得到進(jìn)一步的加深，這有助于我們形成全面的學(xué)科知識體系。
其次，寒假期間的學(xué)習(xí)可以開拓眼界。寒假為我們提供了豐富多樣的時(shí)間來進(jìn)行閱讀和探索。通過讀書，我們可以擴(kuò)大自己的知識面，了解到更多的事情和不同的觀點(diǎn)。例如，我讀了一些與學(xué)校課程無關(guān)的書籍，如文學(xué)作品、歷史故事等，這些書籍不僅為我?guī)砹丝鞓?，還開闊了我的眼界。在這個(gè)過程中，我懂得了閱讀的重要性，它不僅可以豐富我們的思想，還有助于提高我們的寫作和表達(dá)能力。
此外，寒假期間的學(xué)習(xí)還可以提高自主學(xué)習(xí)的意識和能力。在寒假中，我們可以自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過準(zhǔn)備一些課外所需的材料和學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，還有助于提高我們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)的能力。通過寒假期間的自主學(xué)習(xí)，我明白了自主學(xué)習(xí)的重要性，并逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
最后，寒假期間的學(xué)習(xí)還可以提高我們的時(shí)間管理能力。在學(xué)校里，我們通常會有設(shè)定的課程表，而在寒假中，我們需要自己安排學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。因此，我們需要學(xué)會如何合理規(guī)劃時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)，以充分利用寒假的時(shí)間去學(xué)習(xí)和休息。通過寒假的時(shí)間管理，我意識到了合理規(guī)劃時(shí)間的重要性，并逐漸改善了我的時(shí)間管理能力。
總結(jié)來說，寒假不停學(xué)對學(xué)生來說是非常有益的。通過學(xué)習(xí)，我們可以鞏固已學(xué)知識，開拓眼界，提高自主學(xué)習(xí)的意識和能力，以及提高時(shí)間管理能力。寒假的學(xué)習(xí)不僅可以使我們更好地面對新學(xué)期的挑戰(zhàn)，還可以提升我們的個(gè)人能力和綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該充分利用寒假的時(shí)間，通過不停學(xué)習(xí)來提升自己。