在大家都紛紛評選年度人物的時候，我想起了總結(jié)這個詞。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門話題。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的同時，也能夠?qū)ψ约旱膶懽鬟M行反思和反饋。
美德少年心得篇一
第一段：引言（200字）。
新美德少年活動是一項重要的社會實踐活動，通過此次活動，我深刻地體會到了美德對個人和社會的重要性。在這個充滿競爭和利己主義的社會環(huán)境中，我們需要強調(diào)美德的培養(yǎng)，讓年輕一代能夠具備良好的道德品質(zhì)和正直的行為。
第二段：關(guān)于勤勞（200字）。
勤勞是新美德少年的重要品質(zhì)之一。在新美德少年活動中，我參與了社區(qū)志愿服務(wù)活動，通過勞動來幫助社區(qū)的老人和孩子。在這個過程中，我充分體會到了勤勞的意義。勞動不僅可以鍛煉我們的體力和意志力，還可以培養(yǎng)我們的毅力和耐力，讓我們更加珍惜勞動的成果。
第三段：關(guān)于誠實（200字）。
誠實是新美德少年所應(yīng)具備的品質(zhì)之一。在新美德少年活動中，我參與了誠實守信的游戲，通過游戲體驗了誠實的重要性。誠實不僅對個人的成長有益處，還對社會的和諧發(fā)展起到積極的推動作用。誠實是建立在對自己和他人負責(zé)的基礎(chǔ)上，只有我們保持真實和坦誠，才能贏得他人的認可和信任。
第四段：關(guān)于友善（200字）。
友善是新美德少年應(yīng)具備的重要品質(zhì)之一。在新美德少年活動中，我參與了創(chuàng)建友善社區(qū)的活動，通過和鄰居們的合作交流，我深刻地感受到了友善的力量。友善不僅可以促進人際關(guān)系的和諧，還可以增強我們的情感和情商。友善的行為不僅僅是一種美德，更是一種生活的態(tài)度，只有用友善去對待他人，我們才能獲得更多的快樂和幸福。
第五段：總結(jié)（400字）。
通過新美德少年活動，我深刻體會到勤勞、誠實和友善對個人和社會的重要性。勤勞不僅是實現(xiàn)個人價值的基礎(chǔ)，更是社會進步的動力；誠實不僅關(guān)乎人品和道德，更是建立穩(wěn)定人際關(guān)系的基石；友善不僅能夠調(diào)動積極的情感，更是創(chuàng)造和諧社會的關(guān)鍵。作為新美德少年，我們要以良好的品質(zhì)和道德價值觀為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)和踐行美德，用我們的行動影響他人，傳遞正能量。只有這樣，我們才能成為對社會有益的人，為社會的繁榮和美好做出貢獻。
總結(jié)起來，新美德少年活動是一次意義重大的實踐活動，通過此次活動，我深刻地認識到了勤勞、誠實和友善的重要性。勤勞能夠塑造我們的品格，推動個人和社會的進步；誠實是建立真實和穩(wěn)定人際關(guān)系的基石；友善是創(chuàng)造和諧社會的關(guān)鍵。作為新美德少年，我們應(yīng)當(dāng)始終堅持良好的道德品質(zhì)和行為，用我們的努力和行動為社會的繁榮和美好做出貢獻。
美德少年心得篇二
美德是人們?yōu)榱顺蔀楦玫淖约憾非蟮牡赖乱?guī)范，它是社會道德的核心。而美德少年則是我們向往的理想人物，他們堅持良好的價值觀，擁有高尚的品德和優(yōu)秀的表現(xiàn)，他們是我們必須要向其學(xué)習(xí)的典范。在我的成長過程中，我也努力以美德少年為目標(biāo)，逐漸提升自我，下面就從幾個方面分享我的心得體會。
第一，待人以誠，交友謹(jǐn)慎。在成長過程中，選擇朋友是非常重要的一件事，因為朋友關(guān)系直接影響了我們的人生軌跡。而作為美德少年，我們應(yīng)當(dāng)深知“近朱者赤，近墨者黑”的道理，清楚認識到身邊好友對自己的影響，要選擇那些道德修養(yǎng)好的人交朋友，不斷提高自己道德修養(yǎng)。
第二，助人為樂，關(guān)愛他人。美德少年的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在正確的道德觀念和自身品德，還應(yīng)當(dāng)融入到與人交往中，盡自己的力量幫助他人。對于社會需要幫助的弱勢群體，我們應(yīng)當(dāng)多一份關(guān)愛，多宣傳公益事業(yè)，積極參與志愿活動，為社會人民服務(wù)。
第三，提升自我，勇創(chuàng)佳績?！扒Ю镏虤в谙佈ā?，我們在成長的路上，必須不斷提升自我，與自己為敵的惰性和懶散進行斗爭。我們可以努力學(xué)習(xí)，多讀書多思考，不斷開拓自己的眼界和知識；還可以積極參加各種競賽、比賽和活動，挑戰(zhàn)自我，努力取得突出的成績。
第四，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁。美德少年的優(yōu)秀不是一蹴而就的，而是長久積累的結(jié)果，我們應(yīng)該時刻保持謙虛的態(tài)度，謹(jǐn)慎對待自己的成果和收獲，不斷反思自己的不足，努力改進，不斷提高自己的修養(yǎng)。
第五，堅持愛國，爭做新時代好青年。在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我們正在走向全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化大國的新時代，作為新的一代青年，我們應(yīng)當(dāng)深入領(lǐng)會新時代的精神，堅定愛國主義信仰，努力工作，讓自己的言行都成為新時代理念倡導(dǎo)的榜樣。
總的來說，美德少年不僅是一個人的形象，更是道德理想的標(biāo)準(zhǔn)，作為青少年，我們應(yīng)該向著美德人格、高尚品德、積極向上的生活方式們不斷努力。當(dāng)前，我們應(yīng)當(dāng)理清路線、樹立目標(biāo)、勇攀高峰，成為新時代的“少年強，中國強”。
美德少年心得篇三
作為一個即將畢業(yè)的高中生，回顧這三年的高中生活，我深感自己在這個成長的舞臺上得到的并不僅僅是知識的充實，更是對美德的認識與體會。在高中這個特殊的環(huán)境中，我學(xué)到了許多美德，如尊重，責(zé)任，友愛等等，這不僅讓我成為一個更好的人，也讓我明白了美德對于個人和社會的重要性。
首先，尊重是一種美德，而在高中這個人們相互交往的場所，尊重顯得尤為重要。在和同學(xué)、老師、家長以及外界人士的交往中，彼此的尊重是一種基本的禮貌和道德。我們應(yīng)該尊重別人的人格和權(quán)利，傾聽他人的意見和看法。尊重的發(fā)生不僅在言語上，更需要以行動體現(xiàn)出來。在高中，我鍛煉了自己的自尊心，學(xué)會了尊重別人，這使我在和他人的交往中更加圓融和諧。
其次，責(zé)任心是一種美德，在高中生活中，我們時常需要承擔(dān)起各種責(zé)任。作為一個學(xué)生，我們要對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，要努力用心去學(xué)習(xí)，做到百分之百的投入。同時，作為一個班級的一員，我們也要對班級工作負責(zé)，積極參加班級活動，盡心盡力地完成各項任務(wù)。這樣的責(zé)任感不僅使我明白了自己的義務(wù)和責(zé)任，更增強了我對團隊的凝聚力和責(zé)任感。
再次，友愛是一種美德。在高中三年里，我收獲了許多真摯的友誼。友誼的結(jié)晶，不僅讓我心生喜悅，更讓我懂得了友愛的重要性。朋友之間可以互相分享快樂和煩惱，互相幫助和支持。友愛可以溫暖我們的心靈，使我們在困難和挫折面前更加勇敢和堅定。在高中生活中，我學(xué)會了尊重和關(guān)心他人，學(xué)會了關(guān)心團結(jié)班級同學(xué)，努力組織和參加班級活動。這種友愛精神讓我在高中生活中真正感受到大家庭的溫暖和力量。
最后，道義意識是一種美德。在高中這個關(guān)鍵的成長階段，道德教育是對我們非常重要的。我們要學(xué)會做人，要學(xué)會分辨是非善惡。高中三年里，我們每天都接觸到各種各樣的問題和誘惑，很容易受到外界的干擾和影響。但我們不能忘記，作為一個高中生，我們應(yīng)該以積極向上的態(tài)度面對生活，要明確道義規(guī)范，樹立正確的價值觀。當(dāng)我們真正懂得了道德的重要性時，我們才能做出正確的選擇，走上正確的人生道路。
綜上所述，美德少年心得體會高中，讓我增長了知識和見識，更讓我體會到美德對于個人和社會的重要性。在高中生活中，我學(xué)到了尊重、責(zé)任、友愛以及道義意識等美德，這些美德不僅是我成為一個更好的人的動力，更能為我人生的道路指引方向。因此，我將會一直努力保持和發(fā)揚這些美德，成為一個有品德、有責(zé)任感、有團隊精神、有道德操守的人。我堅信，通過不斷培養(yǎng)和實踐這些美德，我將能夠在未來的人生之路上邁得更穩(wěn)更遠。
美德少年心得篇四
雷鋒無處不在。雖然他早已與世長辭，但是雷鋒精神卻永遠不死，永遠存在與社會之中?，F(xiàn)在，全國上下興起雷鋒的熱潮，而在我們身邊，也確實涌現(xiàn)了這樣一批樂于助人的“活雷鋒”。
是她鄧婉婷。在我看來，他一向很平凡，在辦理不適應(yīng)人注意。但是現(xiàn)在，我覺得她并不是平凡，而是謙虛敬慎、不驕不躁，是一顆永不生銹的螺絲釘。
一所大廈要有棟梁的支撐，也少不了小螺絲釘?shù)淖饔?不論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構(gòu)建的螺絲釘，都應(yīng)該閃閃發(fā)光，永不生銹，這就要真正使雷鋒精神扎根在社會的每個崗位上，立足于崗位，忠于職守，勤勉敬業(yè)，做好本職工作。在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。
再看眼前正在忙碌個不停的她，只講奉獻，不講索取，全心全意的為他人服務(wù)，不計較個人得失。她在平凡的崗位上做著一顆永不生銹的螺絲釘精神值得大家學(xué)習(xí)，敬佩的。
在這里，我覺得大家學(xué)習(xí)她公而忘私的風(fēng)格。要知道。她主動自己打掃班級衛(wèi)生。耽擱了多少做作業(yè)的時間啊!況且，期末考將近，對我們來說“一寸光陰一寸金”?？伤琅f如此。
公而忘私，毫無自私自利之心。在他她看來，“個人與集體的關(guān)系，正如細胞和人的整個身體關(guān)系一樣。當(dāng)人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人都是班級的一員，每個人都依賴于班級。如果損害了班級的利益，我們的利益也會受到損害?！?BR> 我們要向她學(xué)習(xí)為集體利益著想，公而忘私，毫無私心自利之心。把雷鋒精神傳承和發(fā)揚下去。做一顆閃閃發(fā)光、永不生銹的螺絲釘。
美德少年心得篇五
第一段：引言（寫出什么是新美德少年）。
新美德少年是指那些品德高尚、行為正確，具有良好道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的青少年。在現(xiàn)代社會，隨著人們生活水平的提高和社會風(fēng)氣的改變，很多人認為美德已經(jīng)不再重要，但是新美德少年卻證明了美德對于個人和社會的價值。通過我自己的親身經(jīng)歷，我對新美德少年有了更深的理解和體會。
新美德是指在現(xiàn)代社會中，適應(yīng)社會需求的一種良好行為和素質(zhì)。而少年是社會的未來，他們的行為舉止和品德發(fā)展關(guān)系到整個社會的未來。新美德少年關(guān)注社會公益事業(yè)，關(guān)愛他人，愛護環(huán)境，樂于助人，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，并用正確的價值觀來引導(dǎo)他人。他們能夠在日常生活中做到遵守交通規(guī)則、尊重師長、友善待人等等，展現(xiàn)了美德的力量。
第三段：我個人的體會。
作為一名新美德少年，我參加了許多志愿者活動。我發(fā)現(xiàn)通過參與志愿者服務(wù)，我可以幫助那些需要幫助的人，為他們帶去一份溫暖和關(guān)愛。例如，在社區(qū)義修活動中，我和志愿者同伴們一起為那些長年為社區(qū)服務(wù)的老人修繕房屋。雖然這個過程充滿了辛勞和困難，但是當(dāng)看到老人笑容滿面地為我們準(zhǔn)備了一頓晚餐，我的心里充滿了滿滿的幸福和成就感。
新美德少年的身影不僅在社區(qū)和學(xué)校中閃耀，更是社會進步的標(biāo)志。他們的行為激勵了更多人關(guān)注社會問題，并積極加入到公益活動中。他們的奉獻和努力使社會更加和諧、美好。在生活中，新美德少年以良好的品德標(biāo)準(zhǔn)塑造群體榮譽感，從而推動社會向更加文明和進步的方向發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
新美德少年以良好的品質(zhì)和道德為個人和社會樹立了很好的榜樣。他們不僅可以推動社會的進步，也可以幫助自己成為更好的人。每個人都應(yīng)該努力修煉自己的內(nèi)心，注重品德素養(yǎng)的培養(yǎng)，成為一個新美德少年。通過參與志愿服務(wù)等活動，我們可以更深刻地認識到新美德少年的重要性。讓我們邁出改變自己和社會的一步，成為新美德少年的一員，為社會的進步貢獻力量。
美德少年心得篇六
為迎接黨的十八大勝利召開，推動未成年人廣泛開展學(xué)雷鋒活動，豐富“做一個有道德的人”主題活動內(nèi)容，按照縣文明辦下發(fā)的精神，5月28日學(xué)校舉行了“向雷鋒學(xué)習(xí)，做美德少年”的網(wǎng)上簽名寄語啟動儀式，儀式上傳達了文明辦《關(guān)于開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動的通知》精神，學(xué)生代表發(fā)出了學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年倡儀書。儀式結(jié)束后，在學(xué)校電腦教學(xué)室，同學(xué)進行了現(xiàn)場簽名寄語。這次簽名寄語活動從5月16日開始，6月15日結(jié)束。為搞好這項活動，學(xué)校主要做了以下工作：
學(xué)校結(jié)合實際制定了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動方案，把做好宣傳發(fā)動工作擺上重要位置。號召全校的師生進行網(wǎng)上簽名；學(xué)校在周一升旗儀式上，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，班主任利用晨會課再次對學(xué)生進行宣傳發(fā)動，動員全班學(xué)生登陸中國文明網(wǎng)，積極投入到“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動中去；同時利用主題班隊會、班級心愿墻等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。
各班主任組織開展網(wǎng)上寄語活動，學(xué)校統(tǒng)一安排時間，組織學(xué)生在學(xué)校綠色網(wǎng)絡(luò)公益教室進行。或者由家長帶領(lǐng)在家里電腦上網(wǎng)進行簽名,表達自己的如何向雷鋒學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年；學(xué)生家里沒上網(wǎng)的由班主任把學(xué)生的留言替學(xué)生提交到網(wǎng)上。學(xué)生們爭先恐后的抒寫崇尚和爭當(dāng)美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。
各班利用班會課，在班級開展一次“向雷鋒學(xué)習(xí)做美德少年”的主題班會。交流自己的簽名寄語，收集的雷鋒事跡，然后用手抄報的形式進行展覽。讓每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)雷鋒精神，從我做起，從身邊的小事做起，提高自身素養(yǎng)，做一個有道德的人。
讓學(xué)生網(wǎng)上簽名寄語，學(xué)生受到了一次很好的品德教育，學(xué)生的。
感言寄語文字質(zhì)樸、感情真摯、令人鼓舞，充分展示了學(xué)生積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強了道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣。學(xué)生們紛紛在網(wǎng)上寄語中表示要永遠向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個新世紀(jì)的美德少年。通過簽名寄語活動，引導(dǎo)少年兒童認真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動落實到學(xué)習(xí)生活之中。本次活動對未成年人強化道德實踐、增強道德意識、養(yǎng)成文明習(xí)慣、爭做有道德的人起到了促進作用。
周寧三中。
20xx年6月。
美德少年心得篇七
作為一名輔導(dǎo)員，我有幸參與了美德少年輔導(dǎo)項目，與一群可愛活潑的少年兒童度過了一段愉快而難忘的時光。通過這次輔導(dǎo)經(jīng)歷，我深深感受到了美德的重要性，也領(lǐng)悟到了少年兒童的成長之道。以下是我對這次輔導(dǎo)心得的體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)美德對少年兒童的重要性。在這次輔導(dǎo)活動中，我們注重培養(yǎng)少年兒童的各種美德，如誠實、守時、友善等。這些美德不僅是他們行為的基礎(chǔ)，更是他們品格的塑造。我們通過生動有趣的互動游戲、小組討論和榜樣樹立等方式培養(yǎng)了他們的美德意識和實踐能力。他們漸漸懂得了為什么要誠實待人、為什么要守時守規(guī)矩，開始自覺樹立正確的價值觀。我深深感受到，美德的培養(yǎng)是少年兒童成長的必由之路，只有在他們的品格上種下美德的種子，他們才能在人生的道路上茁壯成長。
其次，我明白了培養(yǎng)美德需要耐心和激勵。少年兒童天性活潑好動，容易對新事物感到興趣，但也很難保持長久的興趣和專注。在輔導(dǎo)過程中，我充分意識到耐心的重要性。每當(dāng)他們表現(xiàn)出不合規(guī)矩的行為，我都會耐心引導(dǎo)他們認識錯誤，并給予正面的激勵。我發(fā)現(xiàn)，少年兒童對于鼓勵和表揚非常敏感，只要我們給予他們積極的肯定，在經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后，他們會漸漸具備自我感知和自我調(diào)節(jié)的能力。同時，我也學(xué)會了盡量給予他們適度的自由，讓他們在實踐中體味美德的魅力。只有在耐心與激勵的引導(dǎo)下，我們才能真正培養(yǎng)起美德少年。
第三，我認識到美德少年的背后還需要家庭的引導(dǎo)。在輔導(dǎo)活動的過程中，我常常與家長進行溝通，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和成長狀況。發(fā)現(xiàn)，在一些家庭中，家長對于孩子的美德培養(yǎng)缺乏重視和引導(dǎo)。這讓我認識到，美德的培養(yǎng)不僅僅發(fā)生在輔導(dǎo)活動中，更需要家庭的參與和引導(dǎo)。我鼓勵家長在日常生活中給予孩子正確的引導(dǎo)，做好榜樣，讓美德在家庭中扎根。只有家庭與學(xué)校的共同努力，才能讓孩子成為美德之光的少年。
第四，我明白了美德少年更需要社會環(huán)境的培養(yǎng)。在這次輔導(dǎo)活動中，我與優(yōu)秀的社會志愿者合作，一同為孩子們提供指導(dǎo)和幫助。他們以身作則，用自己的行動去影響孩子們，激發(fā)他們向美德的方向努力。我深感社會環(huán)境對于少年兒童的影響之重要，只有在良好的社會環(huán)境中，他們才能更好地接觸到美德的力量。我鼓勵社會各界加強對于少年兒童美德的培養(yǎng)，無論是學(xué)校、社區(qū)還是家庭，都能夠共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
最后，我深深明白美德少年是我們社會未來的希望。美德的培養(yǎng)不僅僅是為了少年兒童個人的成長，更是為了整個社會的長遠發(fā)展。在這次輔導(dǎo)活動中，我看到了那些兒童心靈中活潑的火花，那些渴望美好的眼神。我明白，只要我們共同努力，只要我們給予孩子們足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)，他們就有可能成為美德之光的少年，為社會貢獻自己的力量，為祖國的明天創(chuàng)造希望。
總之，在這次美德少年輔導(dǎo)活動中，我收獲很多，也汲取了很多教訓(xùn)。通過與少年兒童的交流與互動，我深深感受到美德的重要性和培養(yǎng)的困難。但是，這并不使我氣餒，相反，我更加堅定了培養(yǎng)美德少年的信念，我相信只要我們用心去引導(dǎo)，用愛去教育，他們一定會成為我們社會的棟梁之材。
美德少年心得篇八
隨著社會發(fā)展的變遷，新美德少年成為當(dāng)代社會對青少年的期望標(biāo)準(zhǔn)。新美德少年指的是具備品格優(yōu)秀、勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛他人、積極向上等新時代德育要求的青少年群體。他們在學(xué)校、社會以及家庭中，都能表現(xiàn)出卓越的行為操守，為社會發(fā)展作出積極貢獻。
第二段：品格優(yōu)秀（250字）。
新美德少年應(yīng)該具備良好的品格，即誠實守信、友善待人、勇敢正直等。在我的體驗中，學(xué)校舉辦了一次社會實踐活動，我選擇了去當(dāng)?shù)乩先嗽簬椭樟侠先?。通過與老人溝通交流的過程中，我深深感受到了誠實和正直的重要性。有一次，老人院的一位老人找不到自己的口紅，大家都在猜測可能是哪位老人拿走了，但是我坦然承認自己拿走了口紅。老人院的工作人員對我表達了贊賞，并告訴我這種誠實守信的品質(zhì)非常難得。我為自己的行為感到驕傲，并下決心在日常生活中繼續(xù)保持誠實守信的品德。
第三段：勇于擔(dān)當(dāng)（250字）。
新美德少年還應(yīng)該具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。在學(xué)校里，我擔(dān)任了學(xué)生會的主席。有一次，學(xué)校發(fā)生了一起學(xué)生之間的爭執(zhí)，情緒激動，氣氛緊張。我作為學(xué)生會主席，當(dāng)機立斷地站出來調(diào)解了這場爭執(zhí)，通過耐心傾聽雙方的訴求，并以公正的態(tài)度對待，最終成功地化解了矛盾。在這個過程中，我意識到勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。只有勇于站出來，敢于承?dān)責(zé)任，才能解決問題，促進和諧。
第四段：關(guān)愛他人（250字）。
新美德少年還應(yīng)該具備關(guān)愛他人的品質(zhì)。在生活中，我時刻關(guān)注著身邊的人，尤其是那些需要幫助的人。有一次，我在路上遇到一個行動不便的老人，我主動伸出援手并幫助他過馬路。老人表示非常感謝，并告訴我這個世界需要更多像我這樣關(guān)愛他人的人。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到關(guān)愛他人不僅僅是幫助別人，同時也能引發(fā)更多人的積極向上。關(guān)愛他人無處不在，只要愿意用心去發(fā)現(xiàn)和付出。
第五段：積極向上（250字）。
新美德少年還應(yīng)該具備積極向上的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活中，我始終保持一顆積極向上的心態(tài)。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我從不退縮，并鼓勵身邊的同學(xué)一起努力。從中學(xué)習(xí)到，正能量可以傳播，大家的共同努力可以創(chuàng)造奇跡。積極向上的品質(zhì)在每個人的成長道路上都是非常重要的，它不僅能幫助我們戰(zhàn)勝困難，還能鼓舞他人更好地拼搏。
總結(jié)（50字）。
新美德少年是新時代的標(biāo)桿，具備品質(zhì)優(yōu)秀、勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛他人、積極向上等特點。通過親身體驗，我深深感受到這些品質(zhì)對自己和他人的積極影響，決心在今后的生活中不斷努力成為一個新美德少年。
美德少年心得篇九
桂子健男，浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)精英小學(xué)604中隊學(xué)生。先后獲得校級孝德明星、鎮(zhèn)海區(qū)十佳美德少年、寧波市美德少年、最美浙江人·美德少年等榮譽。
幾年前，父親遭遇車禍腿部受傷，母親腰部積勞成疾。為了減輕父母的重擔(dān)，他用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了小小男子漢的重任，照顧妹妹，幫媽媽洗藕、賣藕。每逢寒暑假，他都會頂著烈日或者寒風(fēng)，只身前往菜市場賣藕。賣藕讓他早早體驗到了工作的艱辛、掙錢的不易。在學(xué)習(xí)上他也不讓父母操心，多次在校級語文、數(shù)學(xué)比賽中獲獎。他興趣廣泛，積極參加各類活動，繪畫比賽、實踐活動課、綠蔭場上、舞蹈房內(nèi)都能見到他活躍的身影，他的繪畫作品《水世界》在浙江省創(chuàng)意繪畫賽中獲獎。他還是未來網(wǎng)寧波市首席小記者之一，利用假期前往外地采訪體驗，開闊視野，培養(yǎng)自立能力和團隊意識。入選最美浙江人·美德少年后，桂子健隨鎮(zhèn)海區(qū)“知禮行孝”傳統(tǒng)文化講師團一同走進學(xué)校，為同齡人做題為《感恩·責(zé)任·行孝》的講座，向同齡人講述自身孝德故事，分享自己對感恩、責(zé)任和行孝的理解，用實際行動踐行孝德禮儀，傳遞正能量。
美德少年心得篇十
我通過學(xué)校、報刊上看到弘揚雷鋒精神爭做美德少年，我想我們要時刻學(xué)習(xí)雷鋒，要樹立遠大理想、。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結(jié)友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣做到勤奮學(xué)習(xí)、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學(xué)習(xí)、積累知識、增長本領(lǐng)，用釘子精神勇于實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學(xué)習(xí)生活，保持陽光樂觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
為貫徹落實教育局精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒以及“提升文明”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，現(xiàn)將我校開展的“美德少年”評選活動做如下總結(jié)：
一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、認真組織，層層把關(guān)。
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學(xué)校校會上，學(xué)校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風(fēng)采。
2、審查推薦。我校嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn)，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準(zhǔn)確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定一批同學(xué)為本學(xué)期“美德少年”
三、樹立典型，引導(dǎo)健康成長。
本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用。
通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當(dāng)“美德少年”的爭先熱潮。
今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動踐行著自己的諾言，實踐著自己的感恩、責(zé)任和愛心。
在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!
在家里，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。
在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公益活動。
愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。
看了袁康植的事跡，我的內(nèi)心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實生活中我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，因為我每個月還嫌媽媽給的零花錢不夠用，真的是太不應(yīng)該了。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時應(yīng)該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學(xué)習(xí)。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽光美德少年。
美德少年心得篇十一
近年來，我積極參與了美德少年輔導(dǎo)項目，并從中受益匪淺。通過這個項目，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于美德的知識，而且也進一步了解了如何將這些美德運用到生活中。在這個過程中，我體會到了美德的重要性以及對個人發(fā)展的積極影響。下面將從角色轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)奉獻、培養(yǎng)耐心、樹立目標(biāo)和塑造性格這五個方面進行闡述。
首先，參與美德少年輔導(dǎo)項目使我經(jīng)歷了一次角色的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)者變成了引導(dǎo)者。在過去的學(xué)習(xí)中，我一直是被指導(dǎo)者的角色，但是通過輔導(dǎo)項目，我開始有機會傾聽他人的困惑并給予幫助。這種轉(zhuǎn)變不僅鍛煉了我的溝通能力和決策能力，更讓我感受到了幫助他人的滿足感。在成為引導(dǎo)者的過程中，我學(xué)會了傾聽和體察他人的需求，并能以更加合適的方式與他人進行溝通和協(xié)作。
其次，通過美德少年輔導(dǎo)項目，我深入理解了奉獻的重要性。在參與輔導(dǎo)過程中，我不僅學(xué)會了關(guān)心他人的需求和情感，更學(xué)會了主動奉獻自己的時間和精力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的成長并不僅僅取決于自身的努力，更取決于與他人分享知識和經(jīng)驗。通過幫助他人，我不僅能夠提升自己的才干，同時也能給他人帶來益處，這種分享的喜悅是無法用言語來表達的。
第三，美德少年輔導(dǎo)項目也培養(yǎng)了我耐心的品質(zhì)。在輔導(dǎo)過程中，我遇到了各種各樣的學(xué)習(xí)者，有的天資聰明，有的仍需不斷努力。然而，無論學(xué)習(xí)者的起點如何，我始終保持著耐心與他們進行交流和學(xué)習(xí)。通過與不同學(xué)習(xí)者的互動，我意識到每個人都有自己的發(fā)展節(jié)奏和潛力，耐心的傾聽和指導(dǎo)會給予他們更多的信心和動力。在這個過程中，我也鍛煉了自己的耐心，明白了耐心與溝通的重要性。
其次，在美德少年輔導(dǎo)項目中，我學(xué)會了樹立明確的目標(biāo)。在輔導(dǎo)的過程中，很多學(xué)習(xí)者都對自己的未來感到迷茫，不知道自己應(yīng)該朝什么方向努力。在這種情況下，我意識到幫助他們樹立明確的目標(biāo)和規(guī)劃是非常重要的。通過與學(xué)習(xí)者一起探討他們的興趣和優(yōu)勢，我?guī)椭麄兇_定了自己想要追求的方向。這種目標(biāo)導(dǎo)向的輔導(dǎo)方式不僅幫助他們更有動力去學(xué)習(xí)和成長，同時也使我對于自己的生活和未來有了更加清晰的規(guī)劃。
最后，參與美德少年輔導(dǎo)項目還有助于塑造個人的性格。在輔導(dǎo)過程中，我需要竭盡所能地扮演榜樣的角色，與學(xué)習(xí)者建立起信任和共鳴。這要求我要以身作則，始終保持積極樂觀的態(tài)度，并發(fā)揚美德的光輝。通過與學(xué)習(xí)者共同奮進，我不僅進一步樹立了自己的榜樣形象，也不斷提升了自己的能力和性格。這種塑造性格的過程使我發(fā)現(xiàn)真正的成長不僅僅來自于所學(xué)的知識，更來自于與他人的互動和反思。
總之，通過參與美德少年輔導(dǎo)項目，我在角色轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)奉獻、培養(yǎng)耐心、樹立目標(biāo)和塑造性格等方面獲得了很多收獲。這次經(jīng)驗使我深刻體會到美德對于個人和社會的積極影響，同時也使我更加堅定了發(fā)展美德的信念。我相信通過積極培養(yǎng)美德，我們每個人都能成為更好的自己，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
美德少年心得篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自三六班的田雨飛。
個人文明一小步 社會進步一大步,做文明美德少年，我覺得我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起。記得小學(xué)一年級的時候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時候，發(fā)現(xiàn)教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點累，但我心里很高興，因為我們班衛(wèi)生分得了10分。
在學(xué)習(xí)上，我是一個努力勤奮人，一日之計在于晨;我每天早上6點半起床，開始早讀;我每天都做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認真聽講，積極發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學(xué)習(xí)，才能成取得優(yōu)異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學(xué)習(xí)之余，我愛好廣泛，經(jīng)常參加各類活動。我從五歲開始學(xué)習(xí)跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓(xùn)練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。
我認為做一個美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
謝謝大家對我的支持!
“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發(fā)向上的動力，是我努力的目標(biāo)。朝著這個目標(biāo)，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。
爭當(dāng)班級領(lǐng)頭雁
學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學(xué)好每一門功課，不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的.諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身為大隊長，我對待工作盡職盡責(zé)、大膽潑辣、勇于創(chuàng)新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身為小督察，我?guī)ь^樹立文明形象，按時執(zhí)勤上崗，為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)。各種各樣的鍛煉，堅強了我的意志，培養(yǎng)了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學(xué)以來，我多次被評為“全面發(fā)展好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“”在今后的學(xué)習(xí)道路上，我要努力做到：學(xué)習(xí)上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。
爭當(dāng)才藝“小明星”
美德少年心得篇十三
今天，我在百名美德少年展示網(wǎng)上瀏覽了南昌美德少年涂樺同學(xué)的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅12歲的涂樺，不但是個活潑開朗、積極向上的優(yōu)等生，而且是個孝順感恩、獨立能干的好少年。多年來她用自己弱小的身軀無微不至地照顧著父母，她用自己的行動實踐著感恩、責(zé)任和愛心。
涂樺3歲那年，父親雙目失明。之后，母親的一只眼睛也在多次手術(shù)失敗后看不清了。一家三口經(jīng)濟來源大多靠母親當(dāng)超市保潔員的工資維持。雙目失明的父親常感到悲觀絕望，稍稍長大的小涂樺常勸著父親：“別難過，今后我就是你生活中的眼睛，給你領(lǐng)路?！备赣H去上海學(xué)習(xí)盲人按摩，十二歲的她獨自帶著父親上路，往返于南昌與上海之間。每天，涂樺除了照顧患有殘疾的父母親，還要購買家里的每日必須的食品、生活用品以及各類藥品。此外，涂樺還要為父母做各種可口的飯菜。涂樺就是這樣一個開朗、活潑、永不畏縮、積極向上的陽光少年。
在學(xué)校里，涂樺有一付熱心腸。她用愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!愛的傳遞已埋在涂樺的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。每每想起涂樺的事跡，我的內(nèi)心感慨萬千，這位同學(xué)用一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實生活中，我覺得自己真的應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時真應(yīng)該為他們多考慮一些，多為他們分擔(dān)解憂，或者幫他們多做一些力所能及的事情。涂樺的家長雖然有點殘疾，但她卻從不抱怨，依然孝敬父母、積極向上，這一點真的值得我學(xué)習(xí)。
以后，我一定要向涂樺同學(xué)好好學(xué)習(xí)，做一個活潑開朗、積極向上、孝順感恩、獨立能干的美德好少年。
美德少年心得篇十四
今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動踐行著自己的諾言，實踐著自己的感恩、責(zé)任和愛心。
在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!
在家里，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。
在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公益活動。
愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。
袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學(xué)習(xí)。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽光美德少年。
王梓欣男，上海市市西中學(xué)高三學(xué)生。12月20日晚，王梓欣在回家的電梯里聞到一股較濃烈的燒焦味，起初他以為是有人在家燒飯燒糊了，然而隨著電梯的上升，味道愈加濃烈。一走出電梯后，隱約就看見自家六樓強電室冒出黑煙，他當(dāng)時心里第一反應(yīng)就是：這里著火了!強電室火勢如果蔓延，后果會很嚴(yán)重，于是他第一時間撥打了119，冷靜地跟消防官員匯報了火情。在消防車到來之前，他開始挨家挨戶敲門，通知樓里的住戶們趕快撤離。在撤離途中他看到有個小妹妹下樓很吃力，王梓欣便抱起她往樓下跑。消防車到達之后，王梓欣冷靜地指明了火險所在位置。最終火險得到排除，鄰居們無一人受傷。事后，大家提到這件事，就會對勇敢冷靜的王梓欣豎起大拇指。
王梓欣將“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為自己的座右銘。他不僅自己這樣做，在日常生活中看到不正確、不合理的行為，他也會勇敢地站出來。同學(xué)俞淳飛回憶說，有一次他和王梓欣一起去餐廳，坐在無煙區(qū)吃飯時，看到鄰座一位中年人坐在無煙區(qū)中抽煙，嗆得隔壁的孕婦連連咳嗽。俞淳飛說，“當(dāng)時我只是輕聲抱怨了一句。但王梓欣卻絲毫沒有遲疑，立刻跑過去跟那個人講理，后來，那個人默默地把煙掐掉了”。勇敢與正直對王梓欣來說不僅是內(nèi)化于心的美德，而且時刻體現(xiàn)在他日常的言行中。
孫櫚坤女，復(fù)旦附小四(1)班學(xué)生。孫櫚坤家四代同堂，住在一個不到80平方米的'小屋子里。太外婆雙目失明，生活不能自理，媽媽是腿腳不便的殘疾人，爸爸開出租車早出晚歸，外公、外婆80多歲高齡還在為這個家庭操勞。這樣的家庭環(huán)境，讓她很小就懂得為家人分憂，為外公、外公分擔(dān)家務(wù)，為雙目失明的太外婆洗臉、擦手、倒馬桶，為早出晚歸的爸爸捶背、捏肩，為母親做好可口的飯菜。每次母親外出，她總是先行一步，細心地用小紅磚塊抵住厚重的油漆門，再挽起母親的胳臂攙扶她拾步而下。瘦弱的她總是會使出最大的勁一手扶住母親的手臂，一手撐住母親的腰，如同一根穩(wěn)穩(wěn)的拐杖，撐著母親走得輕松些，平穩(wěn)些。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睂O櫚坤將孝老愛親的傳統(tǒng)美德帶到了班級里，她時時刻刻主動做力所能及的事，幫助班級每一位同學(xué)。在學(xué)校里，同學(xué)遇到不會做的題時，她會不厭其煩地細心講解;同學(xué)不舒服時，她會悄悄遞上一杯溫水。秋季，是感冒多發(fā)期，有的同學(xué)嘔吐，面對污物，她又是第一個站起來，默默拿起拖把清除污物。升旗儀式、區(qū)朗誦比賽、六一匯演，后臺需要一位音樂播放員，她自告奮勇接受了任務(wù)。一次又一次，她帶著滿臉的微笑一絲不茍地當(dāng)好這“幕后英雄”。她的成熟與體貼讓同學(xué)們都親切地稱她為“孫姐”。她多次被評為“復(fù)小陽光少年”，在“我愛我家——家庭藝術(shù)風(fēng)采秀”比賽中，榮獲快樂家庭獎。
美德少年心得篇十五
——讀《美德少年文學(xué)故事》有感最近，我讀了一本《美德少年文學(xué)故事》，講的是首屆江蘇省“百名美德少年”的動人事跡。文章帶給我們的不僅是感動，更感召我們要以先進典型為榜樣，弘揚真、善、美的傳統(tǒng)美德。
書本由27位江蘇省著名兒童文學(xué)作家集體創(chuàng)作，塑造了100位生動鮮活的美德少年形象，還原了他們本真的生活面貌，記錄了他們成長的歷程。同時，作家以溫暖得直抵人心的`筆觸，充分展現(xiàn)了美德少年們的引領(lǐng)示范作用。
故事中，有關(guān)心時政，巧思善辯，在愛國演講時慷慨陳詞的“模擬外交官”邵嶷。他在辯論時據(jù)理力爭，用他的“領(lǐng)袖素質(zhì)、一流口才、陽光心態(tài)”沉穩(wěn)思辨，令對手心悅誠服，甘拜下風(fēng)，實現(xiàn)了他追求高遠目標(biāo)的第一步。還有樊采薇，一個擔(dān)任著少年科學(xué)院院長的小姑娘，發(fā)明出了“新型鞭炮燃放安全衛(wèi)生裝置”和“循環(huán)處理節(jié)水洗毛筆器”，并合理利用彩鋼瓦取水，她是一個真正的有靈感的小發(fā)明家。
利用自己的特長為村里“空巢”老人、敬老院的老人排演節(jié)目，為他們帶去了歡笑。孫啟涵、王思源懂得保護環(huán)境的重要性，他們撿拾垃圾，甘當(dāng)小志愿者，為建設(shè)文明的衛(wèi)生城市做貢獻。
書中還介紹了一些特殊的人。施穎自小發(fā)高燒而失去了聽力，但她意志堅強，憑著多年的勤奮努力，在16歲的時候獲得全國職業(yè)技能大賽的銅獎。她非常懂得感恩，將獎金的大半捐獻給了學(xué)校。她在靜寂中用心靈去諦聽世界，為今后獨立生活掌握了一項技能，走出了一條自強不息的人生路。
百名美德少年的故事，是值得我們學(xué)習(xí)和傳揚的。他們像一顆顆閃亮的小星，照亮了我們的天空。他們純真質(zhì)樸、樂善好施，從小懂得與人分享，并不計較個人得失，心中有他人，這是人間真情的自然流露。他們的眼睛明澈如水，他們將美德培植在心中，盛開的美德之花芬芳著我們所有的人。
美德少年心得篇十六
今天我們班組織學(xué)習(xí)了”濟源市首屆美德少年事跡”會,同學(xué)們聽得很認真,我們被美德少年的事跡深深感動,其中對我印象最深的是自強少年趙芊雯事跡.
趙芊雯，承留實小六(一)班學(xué)生。二年級時，小芊雯突患脊內(nèi)血管畸形瘤，這是一種罕見的疾病。而小芊雯為了能重圓上學(xué)夢，在一年時間里，以驚人的毅力，頑強與命運抗?fàn)?，從拿筆到端碗，從練坐到練走，由雙拐到單拐，歷經(jīng)艱辛，終于創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡，成功地站立起來。在家與病魔作斗爭的同時依然堅持學(xué)習(xí)，在重返學(xué)校的第一次考試中，憑自學(xué)取得了優(yōu)異成績。她用斷翅成就了翱翔，挫折鍛造了堅強。她沒有在病魔面前低頭，而是勇敢的、頑強的站了起來，就如那崖邊的蘭花，默默的開放，悄悄地吐露芬芳。
通過趙芊雯的事跡,我深深地感到,她生病在家也不耽誤學(xué)習(xí),堅強與病魔戰(zhàn)斗.而我們身體健健康康，四肢健全，天天父母把我們伺候的像“小皇帝”“小公主”一樣，我們有什么理由拒學(xué)習(xí)于千里之外，非得等到老師看著逼著我們才會學(xué)習(xí);父母為了生活為了我們辛苦的上班加班，我們有什么理由不幫助父母干點家務(wù)活;老師為了我們這幫不懂事的孩子操碎了心，整天忙忙碌碌，我們又有什么理由不完成我們的家庭作業(yè)和分配的衛(wèi)生任務(wù)。
美，處處都有美，對于年少的我們來說，珍惜時間是美，把握現(xiàn)在是美，包容過去是美，笑對未來是美。主動彎腰撿拾垃圾是美，見到老師問聲好也是美，主動參與小組討論是美，積極回答問題也還是美!
我想，我可能不能像他們一樣堅強，但我作為一名小學(xué)生，我會盡力做好我該做的事，早日爭當(dāng)一名美德少年。
美德少年心得篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自xx班的xx。
個人文明一小步 社會進步一大步,做文明美德少年，我覺得我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起。記得小學(xué)一年級的時候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時候，發(fā)現(xiàn)教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點累，但我心里很高興，因為我們班衛(wèi)生分得了10分。
在學(xué)習(xí)上，我是一個努力勤奮的人，一日之計在于晨;我每天早上6點半起床，開始早讀;我每天都做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認真聽講，積極發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學(xué)習(xí)，才能成取得優(yōu)異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學(xué)習(xí)之余，我愛好廣泛，經(jīng)常參加各類活動。我從五歲開始學(xué)習(xí)跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓(xùn)練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。
我認為做一個美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
謝謝大家對我的支持!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級二班的崔荷婷，能參加這次“美德少年”評選活動我非常高興!
自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責(zé)任心的人。上小學(xué)以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從眼前做起。在學(xué)校，我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，對于有困難的同學(xué)，我總是真誠地幫助他們。有的同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，我拿出自己心愛的文具借給他們;有的同學(xué)有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。每次學(xué)校組織獻愛心活動，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的人，我感到能為他人做點事情是快樂的。
在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了!
在這次“美德少年”評比活動開展以后，在生活和學(xué)習(xí)中，我會更嚴(yán)格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的`人生邁步!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是六(5)班的柳鶯，這次能夠參加學(xué)校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸!
中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學(xué);作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責(zé)，為全校同學(xué)奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護，長輩的喜愛!
我心地善良，總是把無私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。
老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。
我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經(jīng)過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，很多同學(xué)在地震中失去了寶貴的生命。
為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學(xué)習(xí)生活，談?wù)撆d趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!在六一兒童節(jié)時，我又為他準(zhǔn)備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!
在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū)，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!
美德少年心得篇一
第一段：引言（200字）。
新美德少年活動是一項重要的社會實踐活動，通過此次活動，我深刻地體會到了美德對個人和社會的重要性。在這個充滿競爭和利己主義的社會環(huán)境中，我們需要強調(diào)美德的培養(yǎng)，讓年輕一代能夠具備良好的道德品質(zhì)和正直的行為。
第二段：關(guān)于勤勞（200字）。
勤勞是新美德少年的重要品質(zhì)之一。在新美德少年活動中，我參與了社區(qū)志愿服務(wù)活動，通過勞動來幫助社區(qū)的老人和孩子。在這個過程中，我充分體會到了勤勞的意義。勞動不僅可以鍛煉我們的體力和意志力，還可以培養(yǎng)我們的毅力和耐力，讓我們更加珍惜勞動的成果。
第三段：關(guān)于誠實（200字）。
誠實是新美德少年所應(yīng)具備的品質(zhì)之一。在新美德少年活動中，我參與了誠實守信的游戲，通過游戲體驗了誠實的重要性。誠實不僅對個人的成長有益處，還對社會的和諧發(fā)展起到積極的推動作用。誠實是建立在對自己和他人負責(zé)的基礎(chǔ)上，只有我們保持真實和坦誠，才能贏得他人的認可和信任。
第四段：關(guān)于友善（200字）。
友善是新美德少年應(yīng)具備的重要品質(zhì)之一。在新美德少年活動中，我參與了創(chuàng)建友善社區(qū)的活動，通過和鄰居們的合作交流，我深刻地感受到了友善的力量。友善不僅可以促進人際關(guān)系的和諧，還可以增強我們的情感和情商。友善的行為不僅僅是一種美德，更是一種生活的態(tài)度，只有用友善去對待他人，我們才能獲得更多的快樂和幸福。
第五段：總結(jié)（400字）。
通過新美德少年活動，我深刻體會到勤勞、誠實和友善對個人和社會的重要性。勤勞不僅是實現(xiàn)個人價值的基礎(chǔ)，更是社會進步的動力；誠實不僅關(guān)乎人品和道德，更是建立穩(wěn)定人際關(guān)系的基石；友善不僅能夠調(diào)動積極的情感，更是創(chuàng)造和諧社會的關(guān)鍵。作為新美德少年，我們要以良好的品質(zhì)和道德價值觀為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)和踐行美德，用我們的行動影響他人，傳遞正能量。只有這樣，我們才能成為對社會有益的人，為社會的繁榮和美好做出貢獻。
總結(jié)起來，新美德少年活動是一次意義重大的實踐活動，通過此次活動，我深刻地認識到了勤勞、誠實和友善的重要性。勤勞能夠塑造我們的品格，推動個人和社會的進步；誠實是建立真實和穩(wěn)定人際關(guān)系的基石；友善是創(chuàng)造和諧社會的關(guān)鍵。作為新美德少年，我們應(yīng)當(dāng)始終堅持良好的道德品質(zhì)和行為，用我們的努力和行動為社會的繁榮和美好做出貢獻。
美德少年心得篇二
美德是人們?yōu)榱顺蔀楦玫淖约憾非蟮牡赖乱?guī)范，它是社會道德的核心。而美德少年則是我們向往的理想人物，他們堅持良好的價值觀，擁有高尚的品德和優(yōu)秀的表現(xiàn)，他們是我們必須要向其學(xué)習(xí)的典范。在我的成長過程中，我也努力以美德少年為目標(biāo)，逐漸提升自我，下面就從幾個方面分享我的心得體會。
第一，待人以誠，交友謹(jǐn)慎。在成長過程中，選擇朋友是非常重要的一件事，因為朋友關(guān)系直接影響了我們的人生軌跡。而作為美德少年，我們應(yīng)當(dāng)深知“近朱者赤，近墨者黑”的道理，清楚認識到身邊好友對自己的影響，要選擇那些道德修養(yǎng)好的人交朋友，不斷提高自己道德修養(yǎng)。
第二，助人為樂，關(guān)愛他人。美德少年的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在正確的道德觀念和自身品德，還應(yīng)當(dāng)融入到與人交往中，盡自己的力量幫助他人。對于社會需要幫助的弱勢群體，我們應(yīng)當(dāng)多一份關(guān)愛，多宣傳公益事業(yè)，積極參與志愿活動，為社會人民服務(wù)。
第三，提升自我，勇創(chuàng)佳績?！扒Ю镏虤в谙佈ā?，我們在成長的路上，必須不斷提升自我，與自己為敵的惰性和懶散進行斗爭。我們可以努力學(xué)習(xí)，多讀書多思考，不斷開拓自己的眼界和知識；還可以積極參加各種競賽、比賽和活動，挑戰(zhàn)自我，努力取得突出的成績。
第四，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁。美德少年的優(yōu)秀不是一蹴而就的，而是長久積累的結(jié)果，我們應(yīng)該時刻保持謙虛的態(tài)度，謹(jǐn)慎對待自己的成果和收獲，不斷反思自己的不足，努力改進，不斷提高自己的修養(yǎng)。
第五，堅持愛國，爭做新時代好青年。在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我們正在走向全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化大國的新時代，作為新的一代青年，我們應(yīng)當(dāng)深入領(lǐng)會新時代的精神，堅定愛國主義信仰，努力工作，讓自己的言行都成為新時代理念倡導(dǎo)的榜樣。
總的來說，美德少年不僅是一個人的形象，更是道德理想的標(biāo)準(zhǔn)，作為青少年，我們應(yīng)該向著美德人格、高尚品德、積極向上的生活方式們不斷努力。當(dāng)前，我們應(yīng)當(dāng)理清路線、樹立目標(biāo)、勇攀高峰，成為新時代的“少年強，中國強”。
美德少年心得篇三
作為一個即將畢業(yè)的高中生，回顧這三年的高中生活，我深感自己在這個成長的舞臺上得到的并不僅僅是知識的充實，更是對美德的認識與體會。在高中這個特殊的環(huán)境中，我學(xué)到了許多美德，如尊重，責(zé)任，友愛等等，這不僅讓我成為一個更好的人，也讓我明白了美德對于個人和社會的重要性。
首先，尊重是一種美德，而在高中這個人們相互交往的場所，尊重顯得尤為重要。在和同學(xué)、老師、家長以及外界人士的交往中，彼此的尊重是一種基本的禮貌和道德。我們應(yīng)該尊重別人的人格和權(quán)利，傾聽他人的意見和看法。尊重的發(fā)生不僅在言語上，更需要以行動體現(xiàn)出來。在高中，我鍛煉了自己的自尊心，學(xué)會了尊重別人，這使我在和他人的交往中更加圓融和諧。
其次，責(zé)任心是一種美德，在高中生活中，我們時常需要承擔(dān)起各種責(zé)任。作為一個學(xué)生，我們要對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，要努力用心去學(xué)習(xí)，做到百分之百的投入。同時，作為一個班級的一員，我們也要對班級工作負責(zé)，積極參加班級活動，盡心盡力地完成各項任務(wù)。這樣的責(zé)任感不僅使我明白了自己的義務(wù)和責(zé)任，更增強了我對團隊的凝聚力和責(zé)任感。
再次，友愛是一種美德。在高中三年里，我收獲了許多真摯的友誼。友誼的結(jié)晶，不僅讓我心生喜悅，更讓我懂得了友愛的重要性。朋友之間可以互相分享快樂和煩惱，互相幫助和支持。友愛可以溫暖我們的心靈，使我們在困難和挫折面前更加勇敢和堅定。在高中生活中，我學(xué)會了尊重和關(guān)心他人，學(xué)會了關(guān)心團結(jié)班級同學(xué)，努力組織和參加班級活動。這種友愛精神讓我在高中生活中真正感受到大家庭的溫暖和力量。
最后，道義意識是一種美德。在高中這個關(guān)鍵的成長階段，道德教育是對我們非常重要的。我們要學(xué)會做人，要學(xué)會分辨是非善惡。高中三年里，我們每天都接觸到各種各樣的問題和誘惑，很容易受到外界的干擾和影響。但我們不能忘記，作為一個高中生，我們應(yīng)該以積極向上的態(tài)度面對生活，要明確道義規(guī)范，樹立正確的價值觀。當(dāng)我們真正懂得了道德的重要性時，我們才能做出正確的選擇，走上正確的人生道路。
綜上所述，美德少年心得體會高中，讓我增長了知識和見識，更讓我體會到美德對于個人和社會的重要性。在高中生活中，我學(xué)到了尊重、責(zé)任、友愛以及道義意識等美德，這些美德不僅是我成為一個更好的人的動力，更能為我人生的道路指引方向。因此，我將會一直努力保持和發(fā)揚這些美德，成為一個有品德、有責(zé)任感、有團隊精神、有道德操守的人。我堅信，通過不斷培養(yǎng)和實踐這些美德，我將能夠在未來的人生之路上邁得更穩(wěn)更遠。
美德少年心得篇四
雷鋒無處不在。雖然他早已與世長辭，但是雷鋒精神卻永遠不死，永遠存在與社會之中?，F(xiàn)在，全國上下興起雷鋒的熱潮，而在我們身邊，也確實涌現(xiàn)了這樣一批樂于助人的“活雷鋒”。
是她鄧婉婷。在我看來，他一向很平凡，在辦理不適應(yīng)人注意。但是現(xiàn)在，我覺得她并不是平凡，而是謙虛敬慎、不驕不躁，是一顆永不生銹的螺絲釘。
一所大廈要有棟梁的支撐，也少不了小螺絲釘?shù)淖饔?不論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構(gòu)建的螺絲釘，都應(yīng)該閃閃發(fā)光，永不生銹，這就要真正使雷鋒精神扎根在社會的每個崗位上，立足于崗位，忠于職守，勤勉敬業(yè)，做好本職工作。在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。
再看眼前正在忙碌個不停的她，只講奉獻，不講索取，全心全意的為他人服務(wù)，不計較個人得失。她在平凡的崗位上做著一顆永不生銹的螺絲釘精神值得大家學(xué)習(xí)，敬佩的。
在這里，我覺得大家學(xué)習(xí)她公而忘私的風(fēng)格。要知道。她主動自己打掃班級衛(wèi)生。耽擱了多少做作業(yè)的時間啊!況且，期末考將近，對我們來說“一寸光陰一寸金”?？伤琅f如此。
公而忘私，毫無自私自利之心。在他她看來，“個人與集體的關(guān)系，正如細胞和人的整個身體關(guān)系一樣。當(dāng)人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人都是班級的一員，每個人都依賴于班級。如果損害了班級的利益，我們的利益也會受到損害?！?BR> 我們要向她學(xué)習(xí)為集體利益著想，公而忘私，毫無私心自利之心。把雷鋒精神傳承和發(fā)揚下去。做一顆閃閃發(fā)光、永不生銹的螺絲釘。
美德少年心得篇五
第一段：引言（寫出什么是新美德少年）。
新美德少年是指那些品德高尚、行為正確，具有良好道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的青少年。在現(xiàn)代社會，隨著人們生活水平的提高和社會風(fēng)氣的改變，很多人認為美德已經(jīng)不再重要，但是新美德少年卻證明了美德對于個人和社會的價值。通過我自己的親身經(jīng)歷，我對新美德少年有了更深的理解和體會。
新美德是指在現(xiàn)代社會中，適應(yīng)社會需求的一種良好行為和素質(zhì)。而少年是社會的未來，他們的行為舉止和品德發(fā)展關(guān)系到整個社會的未來。新美德少年關(guān)注社會公益事業(yè)，關(guān)愛他人，愛護環(huán)境，樂于助人，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，并用正確的價值觀來引導(dǎo)他人。他們能夠在日常生活中做到遵守交通規(guī)則、尊重師長、友善待人等等，展現(xiàn)了美德的力量。
第三段：我個人的體會。
作為一名新美德少年，我參加了許多志愿者活動。我發(fā)現(xiàn)通過參與志愿者服務(wù)，我可以幫助那些需要幫助的人，為他們帶去一份溫暖和關(guān)愛。例如，在社區(qū)義修活動中，我和志愿者同伴們一起為那些長年為社區(qū)服務(wù)的老人修繕房屋。雖然這個過程充滿了辛勞和困難，但是當(dāng)看到老人笑容滿面地為我們準(zhǔn)備了一頓晚餐，我的心里充滿了滿滿的幸福和成就感。
新美德少年的身影不僅在社區(qū)和學(xué)校中閃耀，更是社會進步的標(biāo)志。他們的行為激勵了更多人關(guān)注社會問題，并積極加入到公益活動中。他們的奉獻和努力使社會更加和諧、美好。在生活中，新美德少年以良好的品德標(biāo)準(zhǔn)塑造群體榮譽感，從而推動社會向更加文明和進步的方向發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
新美德少年以良好的品質(zhì)和道德為個人和社會樹立了很好的榜樣。他們不僅可以推動社會的進步，也可以幫助自己成為更好的人。每個人都應(yīng)該努力修煉自己的內(nèi)心，注重品德素養(yǎng)的培養(yǎng)，成為一個新美德少年。通過參與志愿服務(wù)等活動，我們可以更深刻地認識到新美德少年的重要性。讓我們邁出改變自己和社會的一步，成為新美德少年的一員，為社會的進步貢獻力量。
美德少年心得篇六
為迎接黨的十八大勝利召開，推動未成年人廣泛開展學(xué)雷鋒活動，豐富“做一個有道德的人”主題活動內(nèi)容，按照縣文明辦下發(fā)的精神，5月28日學(xué)校舉行了“向雷鋒學(xué)習(xí)，做美德少年”的網(wǎng)上簽名寄語啟動儀式，儀式上傳達了文明辦《關(guān)于開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動的通知》精神，學(xué)生代表發(fā)出了學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年倡儀書。儀式結(jié)束后，在學(xué)校電腦教學(xué)室，同學(xué)進行了現(xiàn)場簽名寄語。這次簽名寄語活動從5月16日開始，6月15日結(jié)束。為搞好這項活動，學(xué)校主要做了以下工作：
學(xué)校結(jié)合實際制定了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動方案，把做好宣傳發(fā)動工作擺上重要位置。號召全校的師生進行網(wǎng)上簽名；學(xué)校在周一升旗儀式上，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，班主任利用晨會課再次對學(xué)生進行宣傳發(fā)動，動員全班學(xué)生登陸中國文明網(wǎng)，積極投入到“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動中去；同時利用主題班隊會、班級心愿墻等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。
各班主任組織開展網(wǎng)上寄語活動，學(xué)校統(tǒng)一安排時間，組織學(xué)生在學(xué)校綠色網(wǎng)絡(luò)公益教室進行。或者由家長帶領(lǐng)在家里電腦上網(wǎng)進行簽名,表達自己的如何向雷鋒學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年；學(xué)生家里沒上網(wǎng)的由班主任把學(xué)生的留言替學(xué)生提交到網(wǎng)上。學(xué)生們爭先恐后的抒寫崇尚和爭當(dāng)美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。
各班利用班會課，在班級開展一次“向雷鋒學(xué)習(xí)做美德少年”的主題班會。交流自己的簽名寄語，收集的雷鋒事跡，然后用手抄報的形式進行展覽。讓每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)雷鋒精神，從我做起，從身邊的小事做起，提高自身素養(yǎng)，做一個有道德的人。
讓學(xué)生網(wǎng)上簽名寄語，學(xué)生受到了一次很好的品德教育，學(xué)生的。
感言寄語文字質(zhì)樸、感情真摯、令人鼓舞，充分展示了學(xué)生積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強了道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣。學(xué)生們紛紛在網(wǎng)上寄語中表示要永遠向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個新世紀(jì)的美德少年。通過簽名寄語活動，引導(dǎo)少年兒童認真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動落實到學(xué)習(xí)生活之中。本次活動對未成年人強化道德實踐、增強道德意識、養(yǎng)成文明習(xí)慣、爭做有道德的人起到了促進作用。
周寧三中。
20xx年6月。
美德少年心得篇七
作為一名輔導(dǎo)員，我有幸參與了美德少年輔導(dǎo)項目，與一群可愛活潑的少年兒童度過了一段愉快而難忘的時光。通過這次輔導(dǎo)經(jīng)歷，我深深感受到了美德的重要性，也領(lǐng)悟到了少年兒童的成長之道。以下是我對這次輔導(dǎo)心得的體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)美德對少年兒童的重要性。在這次輔導(dǎo)活動中，我們注重培養(yǎng)少年兒童的各種美德，如誠實、守時、友善等。這些美德不僅是他們行為的基礎(chǔ)，更是他們品格的塑造。我們通過生動有趣的互動游戲、小組討論和榜樣樹立等方式培養(yǎng)了他們的美德意識和實踐能力。他們漸漸懂得了為什么要誠實待人、為什么要守時守規(guī)矩，開始自覺樹立正確的價值觀。我深深感受到，美德的培養(yǎng)是少年兒童成長的必由之路，只有在他們的品格上種下美德的種子，他們才能在人生的道路上茁壯成長。
其次，我明白了培養(yǎng)美德需要耐心和激勵。少年兒童天性活潑好動，容易對新事物感到興趣，但也很難保持長久的興趣和專注。在輔導(dǎo)過程中，我充分意識到耐心的重要性。每當(dāng)他們表現(xiàn)出不合規(guī)矩的行為，我都會耐心引導(dǎo)他們認識錯誤，并給予正面的激勵。我發(fā)現(xiàn)，少年兒童對于鼓勵和表揚非常敏感，只要我們給予他們積極的肯定，在經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后，他們會漸漸具備自我感知和自我調(diào)節(jié)的能力。同時，我也學(xué)會了盡量給予他們適度的自由，讓他們在實踐中體味美德的魅力。只有在耐心與激勵的引導(dǎo)下，我們才能真正培養(yǎng)起美德少年。
第三，我認識到美德少年的背后還需要家庭的引導(dǎo)。在輔導(dǎo)活動的過程中，我常常與家長進行溝通，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和成長狀況。發(fā)現(xiàn)，在一些家庭中，家長對于孩子的美德培養(yǎng)缺乏重視和引導(dǎo)。這讓我認識到，美德的培養(yǎng)不僅僅發(fā)生在輔導(dǎo)活動中，更需要家庭的參與和引導(dǎo)。我鼓勵家長在日常生活中給予孩子正確的引導(dǎo)，做好榜樣，讓美德在家庭中扎根。只有家庭與學(xué)校的共同努力，才能讓孩子成為美德之光的少年。
第四，我明白了美德少年更需要社會環(huán)境的培養(yǎng)。在這次輔導(dǎo)活動中，我與優(yōu)秀的社會志愿者合作，一同為孩子們提供指導(dǎo)和幫助。他們以身作則，用自己的行動去影響孩子們，激發(fā)他們向美德的方向努力。我深感社會環(huán)境對于少年兒童的影響之重要，只有在良好的社會環(huán)境中，他們才能更好地接觸到美德的力量。我鼓勵社會各界加強對于少年兒童美德的培養(yǎng)，無論是學(xué)校、社區(qū)還是家庭，都能夠共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
最后，我深深明白美德少年是我們社會未來的希望。美德的培養(yǎng)不僅僅是為了少年兒童個人的成長，更是為了整個社會的長遠發(fā)展。在這次輔導(dǎo)活動中，我看到了那些兒童心靈中活潑的火花，那些渴望美好的眼神。我明白，只要我們共同努力，只要我們給予孩子們足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)，他們就有可能成為美德之光的少年，為社會貢獻自己的力量，為祖國的明天創(chuàng)造希望。
總之，在這次美德少年輔導(dǎo)活動中，我收獲很多，也汲取了很多教訓(xùn)。通過與少年兒童的交流與互動，我深深感受到美德的重要性和培養(yǎng)的困難。但是，這并不使我氣餒，相反，我更加堅定了培養(yǎng)美德少年的信念，我相信只要我們用心去引導(dǎo)，用愛去教育，他們一定會成為我們社會的棟梁之材。
美德少年心得篇八
隨著社會發(fā)展的變遷，新美德少年成為當(dāng)代社會對青少年的期望標(biāo)準(zhǔn)。新美德少年指的是具備品格優(yōu)秀、勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛他人、積極向上等新時代德育要求的青少年群體。他們在學(xué)校、社會以及家庭中，都能表現(xiàn)出卓越的行為操守，為社會發(fā)展作出積極貢獻。
第二段：品格優(yōu)秀（250字）。
新美德少年應(yīng)該具備良好的品格，即誠實守信、友善待人、勇敢正直等。在我的體驗中，學(xué)校舉辦了一次社會實踐活動，我選擇了去當(dāng)?shù)乩先嗽簬椭樟侠先?。通過與老人溝通交流的過程中，我深深感受到了誠實和正直的重要性。有一次，老人院的一位老人找不到自己的口紅，大家都在猜測可能是哪位老人拿走了，但是我坦然承認自己拿走了口紅。老人院的工作人員對我表達了贊賞，并告訴我這種誠實守信的品質(zhì)非常難得。我為自己的行為感到驕傲，并下決心在日常生活中繼續(xù)保持誠實守信的品德。
第三段：勇于擔(dān)當(dāng)（250字）。
新美德少年還應(yīng)該具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。在學(xué)校里，我擔(dān)任了學(xué)生會的主席。有一次，學(xué)校發(fā)生了一起學(xué)生之間的爭執(zhí)，情緒激動，氣氛緊張。我作為學(xué)生會主席，當(dāng)機立斷地站出來調(diào)解了這場爭執(zhí)，通過耐心傾聽雙方的訴求，并以公正的態(tài)度對待，最終成功地化解了矛盾。在這個過程中，我意識到勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。只有勇于站出來，敢于承?dān)責(zé)任，才能解決問題，促進和諧。
第四段：關(guān)愛他人（250字）。
新美德少年還應(yīng)該具備關(guān)愛他人的品質(zhì)。在生活中，我時刻關(guān)注著身邊的人，尤其是那些需要幫助的人。有一次，我在路上遇到一個行動不便的老人，我主動伸出援手并幫助他過馬路。老人表示非常感謝，并告訴我這個世界需要更多像我這樣關(guān)愛他人的人。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到關(guān)愛他人不僅僅是幫助別人，同時也能引發(fā)更多人的積極向上。關(guān)愛他人無處不在，只要愿意用心去發(fā)現(xiàn)和付出。
第五段：積極向上（250字）。
新美德少年還應(yīng)該具備積極向上的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活中，我始終保持一顆積極向上的心態(tài)。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我從不退縮，并鼓勵身邊的同學(xué)一起努力。從中學(xué)習(xí)到，正能量可以傳播，大家的共同努力可以創(chuàng)造奇跡。積極向上的品質(zhì)在每個人的成長道路上都是非常重要的，它不僅能幫助我們戰(zhàn)勝困難，還能鼓舞他人更好地拼搏。
總結(jié)（50字）。
新美德少年是新時代的標(biāo)桿，具備品質(zhì)優(yōu)秀、勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛他人、積極向上等特點。通過親身體驗，我深深感受到這些品質(zhì)對自己和他人的積極影響，決心在今后的生活中不斷努力成為一個新美德少年。
美德少年心得篇九
桂子健男，浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)精英小學(xué)604中隊學(xué)生。先后獲得校級孝德明星、鎮(zhèn)海區(qū)十佳美德少年、寧波市美德少年、最美浙江人·美德少年等榮譽。
幾年前，父親遭遇車禍腿部受傷，母親腰部積勞成疾。為了減輕父母的重擔(dān)，他用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了小小男子漢的重任，照顧妹妹，幫媽媽洗藕、賣藕。每逢寒暑假，他都會頂著烈日或者寒風(fēng)，只身前往菜市場賣藕。賣藕讓他早早體驗到了工作的艱辛、掙錢的不易。在學(xué)習(xí)上他也不讓父母操心，多次在校級語文、數(shù)學(xué)比賽中獲獎。他興趣廣泛，積極參加各類活動，繪畫比賽、實踐活動課、綠蔭場上、舞蹈房內(nèi)都能見到他活躍的身影，他的繪畫作品《水世界》在浙江省創(chuàng)意繪畫賽中獲獎。他還是未來網(wǎng)寧波市首席小記者之一，利用假期前往外地采訪體驗，開闊視野，培養(yǎng)自立能力和團隊意識。入選最美浙江人·美德少年后，桂子健隨鎮(zhèn)海區(qū)“知禮行孝”傳統(tǒng)文化講師團一同走進學(xué)校，為同齡人做題為《感恩·責(zé)任·行孝》的講座，向同齡人講述自身孝德故事，分享自己對感恩、責(zé)任和行孝的理解，用實際行動踐行孝德禮儀，傳遞正能量。
美德少年心得篇十
我通過學(xué)校、報刊上看到弘揚雷鋒精神爭做美德少年，我想我們要時刻學(xué)習(xí)雷鋒，要樹立遠大理想、。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結(jié)友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣做到勤奮學(xué)習(xí)、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學(xué)習(xí)、積累知識、增長本領(lǐng)，用釘子精神勇于實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學(xué)習(xí)生活，保持陽光樂觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
為貫徹落實教育局精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒以及“提升文明”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，現(xiàn)將我校開展的“美德少年”評選活動做如下總結(jié)：
一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、認真組織，層層把關(guān)。
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學(xué)校校會上，學(xué)校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風(fēng)采。
2、審查推薦。我校嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn)，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準(zhǔn)確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定一批同學(xué)為本學(xué)期“美德少年”
三、樹立典型，引導(dǎo)健康成長。
本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用。
通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當(dāng)“美德少年”的爭先熱潮。
今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動踐行著自己的諾言，實踐著自己的感恩、責(zé)任和愛心。
在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!
在家里，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。
在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公益活動。
愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。
看了袁康植的事跡，我的內(nèi)心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實生活中我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，因為我每個月還嫌媽媽給的零花錢不夠用，真的是太不應(yīng)該了。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時應(yīng)該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學(xué)習(xí)。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽光美德少年。
美德少年心得篇十一
近年來，我積極參與了美德少年輔導(dǎo)項目，并從中受益匪淺。通過這個項目，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于美德的知識，而且也進一步了解了如何將這些美德運用到生活中。在這個過程中，我體會到了美德的重要性以及對個人發(fā)展的積極影響。下面將從角色轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)奉獻、培養(yǎng)耐心、樹立目標(biāo)和塑造性格這五個方面進行闡述。
首先，參與美德少年輔導(dǎo)項目使我經(jīng)歷了一次角色的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)者變成了引導(dǎo)者。在過去的學(xué)習(xí)中，我一直是被指導(dǎo)者的角色，但是通過輔導(dǎo)項目，我開始有機會傾聽他人的困惑并給予幫助。這種轉(zhuǎn)變不僅鍛煉了我的溝通能力和決策能力，更讓我感受到了幫助他人的滿足感。在成為引導(dǎo)者的過程中，我學(xué)會了傾聽和體察他人的需求，并能以更加合適的方式與他人進行溝通和協(xié)作。
其次，通過美德少年輔導(dǎo)項目，我深入理解了奉獻的重要性。在參與輔導(dǎo)過程中，我不僅學(xué)會了關(guān)心他人的需求和情感，更學(xué)會了主動奉獻自己的時間和精力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的成長并不僅僅取決于自身的努力，更取決于與他人分享知識和經(jīng)驗。通過幫助他人，我不僅能夠提升自己的才干，同時也能給他人帶來益處，這種分享的喜悅是無法用言語來表達的。
第三，美德少年輔導(dǎo)項目也培養(yǎng)了我耐心的品質(zhì)。在輔導(dǎo)過程中，我遇到了各種各樣的學(xué)習(xí)者，有的天資聰明，有的仍需不斷努力。然而，無論學(xué)習(xí)者的起點如何，我始終保持著耐心與他們進行交流和學(xué)習(xí)。通過與不同學(xué)習(xí)者的互動，我意識到每個人都有自己的發(fā)展節(jié)奏和潛力，耐心的傾聽和指導(dǎo)會給予他們更多的信心和動力。在這個過程中，我也鍛煉了自己的耐心，明白了耐心與溝通的重要性。
其次，在美德少年輔導(dǎo)項目中，我學(xué)會了樹立明確的目標(biāo)。在輔導(dǎo)的過程中，很多學(xué)習(xí)者都對自己的未來感到迷茫，不知道自己應(yīng)該朝什么方向努力。在這種情況下，我意識到幫助他們樹立明確的目標(biāo)和規(guī)劃是非常重要的。通過與學(xué)習(xí)者一起探討他們的興趣和優(yōu)勢，我?guī)椭麄兇_定了自己想要追求的方向。這種目標(biāo)導(dǎo)向的輔導(dǎo)方式不僅幫助他們更有動力去學(xué)習(xí)和成長，同時也使我對于自己的生活和未來有了更加清晰的規(guī)劃。
最后，參與美德少年輔導(dǎo)項目還有助于塑造個人的性格。在輔導(dǎo)過程中，我需要竭盡所能地扮演榜樣的角色，與學(xué)習(xí)者建立起信任和共鳴。這要求我要以身作則，始終保持積極樂觀的態(tài)度，并發(fā)揚美德的光輝。通過與學(xué)習(xí)者共同奮進，我不僅進一步樹立了自己的榜樣形象，也不斷提升了自己的能力和性格。這種塑造性格的過程使我發(fā)現(xiàn)真正的成長不僅僅來自于所學(xué)的知識，更來自于與他人的互動和反思。
總之，通過參與美德少年輔導(dǎo)項目，我在角色轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)奉獻、培養(yǎng)耐心、樹立目標(biāo)和塑造性格等方面獲得了很多收獲。這次經(jīng)驗使我深刻體會到美德對于個人和社會的積極影響，同時也使我更加堅定了發(fā)展美德的信念。我相信通過積極培養(yǎng)美德，我們每個人都能成為更好的自己，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
美德少年心得篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自三六班的田雨飛。
個人文明一小步 社會進步一大步,做文明美德少年，我覺得我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起。記得小學(xué)一年級的時候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時候，發(fā)現(xiàn)教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點累，但我心里很高興，因為我們班衛(wèi)生分得了10分。
在學(xué)習(xí)上，我是一個努力勤奮人，一日之計在于晨;我每天早上6點半起床，開始早讀;我每天都做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認真聽講，積極發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學(xué)習(xí)，才能成取得優(yōu)異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學(xué)習(xí)之余，我愛好廣泛，經(jīng)常參加各類活動。我從五歲開始學(xué)習(xí)跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓(xùn)練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。
我認為做一個美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
謝謝大家對我的支持!
“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發(fā)向上的動力，是我努力的目標(biāo)。朝著這個目標(biāo)，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。
爭當(dāng)班級領(lǐng)頭雁
學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學(xué)好每一門功課，不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的.諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身為大隊長，我對待工作盡職盡責(zé)、大膽潑辣、勇于創(chuàng)新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身為小督察，我?guī)ь^樹立文明形象，按時執(zhí)勤上崗，為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)。各種各樣的鍛煉，堅強了我的意志，培養(yǎng)了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學(xué)以來，我多次被評為“全面發(fā)展好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“”在今后的學(xué)習(xí)道路上，我要努力做到：學(xué)習(xí)上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。
爭當(dāng)才藝“小明星”
美德少年心得篇十三
今天，我在百名美德少年展示網(wǎng)上瀏覽了南昌美德少年涂樺同學(xué)的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅12歲的涂樺，不但是個活潑開朗、積極向上的優(yōu)等生，而且是個孝順感恩、獨立能干的好少年。多年來她用自己弱小的身軀無微不至地照顧著父母，她用自己的行動實踐著感恩、責(zé)任和愛心。
涂樺3歲那年，父親雙目失明。之后，母親的一只眼睛也在多次手術(shù)失敗后看不清了。一家三口經(jīng)濟來源大多靠母親當(dāng)超市保潔員的工資維持。雙目失明的父親常感到悲觀絕望，稍稍長大的小涂樺常勸著父親：“別難過，今后我就是你生活中的眼睛，給你領(lǐng)路?！备赣H去上海學(xué)習(xí)盲人按摩，十二歲的她獨自帶著父親上路，往返于南昌與上海之間。每天，涂樺除了照顧患有殘疾的父母親，還要購買家里的每日必須的食品、生活用品以及各類藥品。此外，涂樺還要為父母做各種可口的飯菜。涂樺就是這樣一個開朗、活潑、永不畏縮、積極向上的陽光少年。
在學(xué)校里，涂樺有一付熱心腸。她用愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!愛的傳遞已埋在涂樺的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。每每想起涂樺的事跡，我的內(nèi)心感慨萬千，這位同學(xué)用一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實生活中，我覺得自己真的應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時真應(yīng)該為他們多考慮一些，多為他們分擔(dān)解憂，或者幫他們多做一些力所能及的事情。涂樺的家長雖然有點殘疾，但她卻從不抱怨，依然孝敬父母、積極向上，這一點真的值得我學(xué)習(xí)。
以后，我一定要向涂樺同學(xué)好好學(xué)習(xí)，做一個活潑開朗、積極向上、孝順感恩、獨立能干的美德好少年。
美德少年心得篇十四
今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動踐行著自己的諾言，實踐著自己的感恩、責(zé)任和愛心。
在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!
在家里，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。
在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公益活動。
愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。
袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學(xué)習(xí)。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽光美德少年。
王梓欣男，上海市市西中學(xué)高三學(xué)生。12月20日晚，王梓欣在回家的電梯里聞到一股較濃烈的燒焦味，起初他以為是有人在家燒飯燒糊了，然而隨著電梯的上升，味道愈加濃烈。一走出電梯后，隱約就看見自家六樓強電室冒出黑煙，他當(dāng)時心里第一反應(yīng)就是：這里著火了!強電室火勢如果蔓延，后果會很嚴(yán)重，于是他第一時間撥打了119，冷靜地跟消防官員匯報了火情。在消防車到來之前，他開始挨家挨戶敲門，通知樓里的住戶們趕快撤離。在撤離途中他看到有個小妹妹下樓很吃力，王梓欣便抱起她往樓下跑。消防車到達之后，王梓欣冷靜地指明了火險所在位置。最終火險得到排除，鄰居們無一人受傷。事后，大家提到這件事，就會對勇敢冷靜的王梓欣豎起大拇指。
王梓欣將“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為自己的座右銘。他不僅自己這樣做，在日常生活中看到不正確、不合理的行為，他也會勇敢地站出來。同學(xué)俞淳飛回憶說，有一次他和王梓欣一起去餐廳，坐在無煙區(qū)吃飯時，看到鄰座一位中年人坐在無煙區(qū)中抽煙，嗆得隔壁的孕婦連連咳嗽。俞淳飛說，“當(dāng)時我只是輕聲抱怨了一句。但王梓欣卻絲毫沒有遲疑，立刻跑過去跟那個人講理，后來，那個人默默地把煙掐掉了”。勇敢與正直對王梓欣來說不僅是內(nèi)化于心的美德，而且時刻體現(xiàn)在他日常的言行中。
孫櫚坤女，復(fù)旦附小四(1)班學(xué)生。孫櫚坤家四代同堂，住在一個不到80平方米的'小屋子里。太外婆雙目失明，生活不能自理，媽媽是腿腳不便的殘疾人，爸爸開出租車早出晚歸，外公、外婆80多歲高齡還在為這個家庭操勞。這樣的家庭環(huán)境，讓她很小就懂得為家人分憂，為外公、外公分擔(dān)家務(wù)，為雙目失明的太外婆洗臉、擦手、倒馬桶，為早出晚歸的爸爸捶背、捏肩，為母親做好可口的飯菜。每次母親外出，她總是先行一步，細心地用小紅磚塊抵住厚重的油漆門，再挽起母親的胳臂攙扶她拾步而下。瘦弱的她總是會使出最大的勁一手扶住母親的手臂，一手撐住母親的腰，如同一根穩(wěn)穩(wěn)的拐杖，撐著母親走得輕松些，平穩(wěn)些。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睂O櫚坤將孝老愛親的傳統(tǒng)美德帶到了班級里，她時時刻刻主動做力所能及的事，幫助班級每一位同學(xué)。在學(xué)校里，同學(xué)遇到不會做的題時，她會不厭其煩地細心講解;同學(xué)不舒服時，她會悄悄遞上一杯溫水。秋季，是感冒多發(fā)期，有的同學(xué)嘔吐，面對污物，她又是第一個站起來，默默拿起拖把清除污物。升旗儀式、區(qū)朗誦比賽、六一匯演，后臺需要一位音樂播放員，她自告奮勇接受了任務(wù)。一次又一次，她帶著滿臉的微笑一絲不茍地當(dāng)好這“幕后英雄”。她的成熟與體貼讓同學(xué)們都親切地稱她為“孫姐”。她多次被評為“復(fù)小陽光少年”，在“我愛我家——家庭藝術(shù)風(fēng)采秀”比賽中，榮獲快樂家庭獎。
美德少年心得篇十五
——讀《美德少年文學(xué)故事》有感最近，我讀了一本《美德少年文學(xué)故事》，講的是首屆江蘇省“百名美德少年”的動人事跡。文章帶給我們的不僅是感動，更感召我們要以先進典型為榜樣，弘揚真、善、美的傳統(tǒng)美德。
書本由27位江蘇省著名兒童文學(xué)作家集體創(chuàng)作，塑造了100位生動鮮活的美德少年形象，還原了他們本真的生活面貌，記錄了他們成長的歷程。同時，作家以溫暖得直抵人心的`筆觸，充分展現(xiàn)了美德少年們的引領(lǐng)示范作用。
故事中，有關(guān)心時政，巧思善辯，在愛國演講時慷慨陳詞的“模擬外交官”邵嶷。他在辯論時據(jù)理力爭，用他的“領(lǐng)袖素質(zhì)、一流口才、陽光心態(tài)”沉穩(wěn)思辨，令對手心悅誠服，甘拜下風(fēng)，實現(xiàn)了他追求高遠目標(biāo)的第一步。還有樊采薇，一個擔(dān)任著少年科學(xué)院院長的小姑娘，發(fā)明出了“新型鞭炮燃放安全衛(wèi)生裝置”和“循環(huán)處理節(jié)水洗毛筆器”，并合理利用彩鋼瓦取水，她是一個真正的有靈感的小發(fā)明家。
利用自己的特長為村里“空巢”老人、敬老院的老人排演節(jié)目，為他們帶去了歡笑。孫啟涵、王思源懂得保護環(huán)境的重要性，他們撿拾垃圾，甘當(dāng)小志愿者，為建設(shè)文明的衛(wèi)生城市做貢獻。
書中還介紹了一些特殊的人。施穎自小發(fā)高燒而失去了聽力，但她意志堅強，憑著多年的勤奮努力，在16歲的時候獲得全國職業(yè)技能大賽的銅獎。她非常懂得感恩，將獎金的大半捐獻給了學(xué)校。她在靜寂中用心靈去諦聽世界，為今后獨立生活掌握了一項技能，走出了一條自強不息的人生路。
百名美德少年的故事，是值得我們學(xué)習(xí)和傳揚的。他們像一顆顆閃亮的小星，照亮了我們的天空。他們純真質(zhì)樸、樂善好施，從小懂得與人分享，并不計較個人得失，心中有他人，這是人間真情的自然流露。他們的眼睛明澈如水，他們將美德培植在心中，盛開的美德之花芬芳著我們所有的人。
美德少年心得篇十六
今天我們班組織學(xué)習(xí)了”濟源市首屆美德少年事跡”會,同學(xué)們聽得很認真,我們被美德少年的事跡深深感動,其中對我印象最深的是自強少年趙芊雯事跡.
趙芊雯，承留實小六(一)班學(xué)生。二年級時，小芊雯突患脊內(nèi)血管畸形瘤，這是一種罕見的疾病。而小芊雯為了能重圓上學(xué)夢，在一年時間里，以驚人的毅力，頑強與命運抗?fàn)?，從拿筆到端碗，從練坐到練走，由雙拐到單拐，歷經(jīng)艱辛，終于創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡，成功地站立起來。在家與病魔作斗爭的同時依然堅持學(xué)習(xí)，在重返學(xué)校的第一次考試中，憑自學(xué)取得了優(yōu)異成績。她用斷翅成就了翱翔，挫折鍛造了堅強。她沒有在病魔面前低頭，而是勇敢的、頑強的站了起來，就如那崖邊的蘭花，默默的開放，悄悄地吐露芬芳。
通過趙芊雯的事跡,我深深地感到,她生病在家也不耽誤學(xué)習(xí),堅強與病魔戰(zhàn)斗.而我們身體健健康康，四肢健全，天天父母把我們伺候的像“小皇帝”“小公主”一樣，我們有什么理由拒學(xué)習(xí)于千里之外，非得等到老師看著逼著我們才會學(xué)習(xí);父母為了生活為了我們辛苦的上班加班，我們有什么理由不幫助父母干點家務(wù)活;老師為了我們這幫不懂事的孩子操碎了心，整天忙忙碌碌，我們又有什么理由不完成我們的家庭作業(yè)和分配的衛(wèi)生任務(wù)。
美，處處都有美，對于年少的我們來說，珍惜時間是美，把握現(xiàn)在是美，包容過去是美，笑對未來是美。主動彎腰撿拾垃圾是美，見到老師問聲好也是美，主動參與小組討論是美，積極回答問題也還是美!
我想，我可能不能像他們一樣堅強，但我作為一名小學(xué)生，我會盡力做好我該做的事，早日爭當(dāng)一名美德少年。
美德少年心得篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自xx班的xx。
個人文明一小步 社會進步一大步,做文明美德少年，我覺得我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起。記得小學(xué)一年級的時候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時候，發(fā)現(xiàn)教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點累，但我心里很高興，因為我們班衛(wèi)生分得了10分。
在學(xué)習(xí)上，我是一個努力勤奮的人，一日之計在于晨;我每天早上6點半起床，開始早讀;我每天都做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認真聽講，積極發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學(xué)習(xí)，才能成取得優(yōu)異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學(xué)習(xí)之余，我愛好廣泛，經(jīng)常參加各類活動。我從五歲開始學(xué)習(xí)跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓(xùn)練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。
我認為做一個美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
謝謝大家對我的支持!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級二班的崔荷婷，能參加這次“美德少年”評選活動我非常高興!
自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責(zé)任心的人。上小學(xué)以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從眼前做起。在學(xué)校，我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，對于有困難的同學(xué)，我總是真誠地幫助他們。有的同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，我拿出自己心愛的文具借給他們;有的同學(xué)有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。每次學(xué)校組織獻愛心活動，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的人，我感到能為他人做點事情是快樂的。
在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了!
在這次“美德少年”評比活動開展以后，在生活和學(xué)習(xí)中，我會更嚴(yán)格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的`人生邁步!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是六(5)班的柳鶯，這次能夠參加學(xué)校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸!
中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學(xué);作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責(zé)，為全校同學(xué)奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護，長輩的喜愛!
我心地善良，總是把無私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。
老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。
我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經(jīng)過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，很多同學(xué)在地震中失去了寶貴的生命。
為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學(xué)習(xí)生活，談?wù)撆d趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!在六一兒童節(jié)時，我又為他準(zhǔn)備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!
在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū)，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!