總結是自我反省的一種方式，能夠幫助我們更好地認識自己，找到自己的不足之處。寫完總結后，可以請他人進行審閱和修改，以保證質量和準確性。通過閱讀這些范文，我們可以拓寬視野，了解到其他人的思考和經驗。
消毒培訓總結篇一
近日，xxx中央、xxx印發(fā)的《關于抓好“三農”領域重點工作，確保如期實現全面小康的意見》，對今年的農業(yè)生產都做出了周密的安排和部署。在疫情防控最吃勁的關鍵階段，統(tǒng)籌做好疫情防控的同時，也要全力推進春耕備耕工作，為全面贏取“戰(zhàn)疫”勝利鼓足底氣，為脫貧攻堅壘好基石。
“防疫、春耕”兩不誤，是我們贏得最終勝利的關鍵。我們既要看清到當前疫情形勢做到不盲目樂觀，又要關注農民的生產生活，為我們打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)奠定堅強后盾和持續(xù)活力。為此，各地政府應充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，在全力以赴抓好疫情防控措施落實的同時，又積極投入到了春耕農忙的熱潮中。
一方面各地基層干部要堅持不懈的抓群眾思想工作，做到對疫情不輕視，不盲目樂觀。既要對下田種地的群眾巡查到位，發(fā)現集中耕種要提醒、發(fā)現沒有戴口罩要教育，看見聚眾閑聊要“驅趕”；發(fā)現“幺店子”抬頭人增加要制止……只有不斷加強宣傳、巡查，讓群眾切實形成“戰(zhàn)疫”戰(zhàn)斗思維，以時刻警醒的狀態(tài)進入春耕備耕，讓群眾明白無事不閑逛，忙完農活就各自回家各自安好。對于基層疫情情況要實行動態(tài)化管理，做到每日每報，時刻對“疫情”知根知底。
另一個方面，基層干部也要問計于民問需于民，著力解決群眾的迫切難題。眾所周知，春耕生產離不開農資農具，但由于疫情的影響，很多農戶無法及時采購到相應的物質，加之各地政府在前期將所有工作重心都放在“防疫”工作上，春灌用水、溝渠是否暢通都是擺在群眾面前迫切需要解決的問題。因此，我們的干部要當好勤務兵、跑腿匠，積極幫群眾對接各經銷商備足種子、化肥、農藥等物資，聯(lián)系專業(yè)技術人員為農戶提供技術培訓，積極運用廣播、qq群、微信群等線上方式加大對春耕生產的技術知識的宣傳。
我們的基層干部，只有將工作做實做牢了，既能讓群眾保持高度的警覺性，又能讓群眾理性看待疫情不恐慌；我們的基層干部只有將群眾的心聲放在心上，才能夠將工作做到點子上。我們不能一邊喊著防疫要戴口罩卻不顧百姓是否能夠買到口罩；我們也不能一邊督促農民要給果樹施肥、澆水，卻不管水源是否暢通、農資是否到位。只有將群眾的所思所想放在心上，看在眼里，我們才能夠將工作做實做好，只有將群眾的事情當成是天大的事情，群眾才會愿意聽干部的話。
此刻，不僅僅是防疫的關鍵時刻，也是助農增收的關鍵時刻，更是我們打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的緊迫時刻。我們既要對“戰(zhàn)疫”謹慎待之又要保持必勝的信心，我們要一手抓“戰(zhàn)疫”，一手抓“生產”，以時不待我、只爭朝夕、全力以赴、不忘初心的狀態(tài)去打贏這場硬仗，取得屬于我們的真正勝利。
消毒培訓總結篇二
icu自成立經歷了幾年的發(fā)展壯大，已經是具有很強的危重癥救治能力的醫(yī)療單元。20__年是icu發(fā)展最快的一年，進行了新病房的搬遷，擴大了病房的面積，增加了床位和人員，添加了高端新設備，收治病人數、重癥病人搶救成功率大幅度提高。icu是醫(yī)院感染重點科室，icu的正常運轉離不開病房的消毒隔離后盾。作為icu消毒隔離組的組長，我認真做好以下方面：
一、icu從入口到病房要經過三道門，這三道門的設置體現了不同區(qū)域的清潔消毒隔離程度。icu每位工作人員做到出入隨手關門，保持三道門關閉狀態(tài)。外來會診、查房、探視等人員要衣、帽、口罩、鞋套穿戴整齊方可進入，減少外來細菌感染，做好隔離。
二、科室常規(guī)應用的器械包如氣管切開包、縫合包、口腔護理包、換藥包等器械，消毒瓶、治療盤、敷料缸、鑷子筒、呼吸機管路等物品在消毒隔離間經初步清潔消毒后打包送供應室消毒滅菌。領取醫(yī)療及生活垃圾袋、帽子口罩鞋套、棉球棉棒、碘伏酒精戊二醛等物品供日常應用。
三、壓脈帶、聽診器、體溫表等物品嚴格按照消毒隔離制度消毒。做到壓脈帶一人一用一消毒，體溫表浸泡濃度及時間達到標準，聽診器每位病人床頭備一件分開使用，用后清潔。
四、病房內紫外線循環(huán)風消毒機每天兩次消毒病房。當病人操作多、探視人員多、有氣管切開病人時增加消毒次數。病房定時通風換氣，做好病房的空氣消毒。
五、治療室布局合理，物品排放整齊有序。特定用品定點放置。嚴格區(qū)分無菌區(qū)、清潔區(qū)、污染區(qū)。無菌持物桶干存放、無菌盤每4小時更換一次。治療室濕式清掃，每天紫外線燈消毒兩次，操作多時增加消毒次數。
六、污洗間內拖把有明顯標示，區(qū)分使用，如走廊、病房、治療室、值班室、辦公室、隔離間等拖把。
七、嚴格做好床單位的終末消毒，對特殊易感、特殊細菌感染及傳染病病人就住隔離間，物品要先消毒、清潔再消毒。
八、保證并檢查各種消毒登記落實登記及簽名。
九、優(yōu)質服務示范病房的開展，我們會為每位新入院病人修剪指甲、擦身、擦洗，每周一、四為病人洗頭、擦浴，為病人做好清潔，減少病人感染機率，做好消毒隔離。
十、定期組織科室人員學習院內感染知識、醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識，增強消毒隔離意識，共同做好消毒隔離工作。
消毒培訓總結篇三
此次培訓讓我們踏入南湖革命紀念館，通過影像照片和實物資料，睹物、思人、品史。在紀念館內，陳列著一代又一代的中國共產黨人，在不同歷史時期、在中華民族最緊迫、最危險的時刻，為國家的自由民主、民族進步和繁榮富強，做出重大努力、犧牲和貢獻的歷史物證。我們更要以此次參觀為契機，認真學習、深刻領悟黨的“十九大”精神，不斷錘煉自我黨性，嚴格按照黨的要求開展工作實踐。
滕頭村嵌在奉化與溪口之間的滕頭生態(tài)旅游區(qū)，它以"生態(tài)農業(yè)"、"立體農業(yè)"、"碧水、藍天"綠化工程，形成別具一格的生態(tài)旅游區(qū)，在國內外頗享盛名。滕頭村根據"擴大規(guī)模、完善功能、優(yōu)化環(huán)境、提高品位"這一總體要求，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，牢固確立"既要金山銀山，更要綠水青山"的科學發(fā)展觀，結合旅游業(yè)景點開發(fā)，把生態(tài)環(huán)境和村莊建設緊密相結合，實現村莊環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化。
實地參觀學習余村，感受“綠水青山”發(fā)展之路。2019年8月15日，時任xx省委書記的習近平同志到余村考察調研時首次提出了“綠水青山就是金山銀山”的重要論述。十多年來，余村作為“中國美麗鄉(xiāng)村”的首批建設村，通過修編“村莊建設、村莊環(huán)境、產業(yè)提升”三項規(guī)劃，堅持把“經營村莊”理念貫穿始終，突出規(guī)劃引領、基礎夯實、特色彰顯，積極打造休閑產業(yè)的核心區(qū)。通過對中心村沿線立面改造，完善污水處理系統(tǒng)等舉措，村莊環(huán)境煥然一新。深切感受到余村的發(fā)展變化——如何從一個塵沙漫天的靠采礦為生的自然村發(fā)展為環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、水質優(yōu)良的新興旅游村莊。
通過學習，感受到我們村和他們的差距很大，結合本村實際，我們那些資源，條件，但是我們要發(fā)展村域經濟，就要做好幾點。一是，發(fā)揚“紅船精神”，不忘初心，牢記使命，一個村能否較好、較快的發(fā)展要看是否有一個團結、辦事效率高、愿意幫助群眾集體致富的黨支部和村委會。團結就是力量，即使個人的力量是那么的微小，但一個團隊的力量凝聚起來那是驚人的。一村的干部只要齊心向上、積極為群眾謀實事、辦好事，沒有干不成的難事。二是，一個農村能否較好、較快的發(fā)展看是否有一個好的領頭人。我是一個村的帶頭人，要帶領村域堅持綠色發(fā)展，將我村現有60余個林盤進行保護，林盤資源進行摸底核實，做好招商引資，發(fā)展綠色生態(tài)旅游產業(yè)。
在實際工作中，作為黨總支書記，積極牢記為人民服務這一宗旨，傾情奉獻自己的力量，熱情的為黨和人民服務，做一名稱職的書記。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。
作為幼兒教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。我園主要開展了以下活動：
一、具體實施方面：
1、根據區(qū)教文體局要求，組織全體教職工集中學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范、十項懲戒》、《職業(yè)道德考核辦法》等相關法律法規(guī)，并認真做好記錄，寫出深刻的反思和總結。
2、學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。通過學習，提高全體教職工對加強師德師風建設的重要性、必要性的認識，自覺規(guī)范從教行為，促進園風、教風、學風的形成。
3、學術報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學研究所、河南省教育廳關工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園教師”專題學術報告，講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使全體教師在師德教育中受到啟發(fā)。
4、主題教育活動。根據當前教育形勢，結合本園教育實際，確定下年度師德師風建設主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規(guī)范（《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》），學綱要（《幼兒園教育指導綱要》），學規(guī)程（《規(guī)程》）。
5、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。建立教師個人師德師風檔案，建立內部師德考核機制，將教師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等，都將良好師德列為第一條件。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結，并通過教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
6、廣泛聽取家長意見，對外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調查表、征詢表，公開幼兒園監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據。
各位評委、同學：
大家好，我是來自四組的xxx。
感謝組織饋贈，在轉業(yè)培訓收官當天，有幸登上講臺匯報，我倍感榮耀。
相比小組同仁，我是距離“重要窗口”模范生最遙遠的一位，大家都覺得在“爭當”方面，我是最該努力的，抱著“不拋棄不放棄”的關心關懷，給了我寶貴的上臺機會；對于講臺，我向來抗拒，今天勇敢地站在臺上，本身就是用行動來爭當“重要窗口”模范生。
下面結合我?guī)讉€月的地方工作經歷，就軍轉干部如何當好“重要窗口”模范生，作題為“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的體會交流。
歸零出發(fā)——少一些居功自傲，多一份主動歸零。
在座的各位首長，從軍經歷長則二三十年，短則十來年，大家都有難忘的軍營記憶，也都有過可圈可點的璀璨過往。
特別是行政正團、技術7級、高工這些都是軍轉群體里金字塔尖的人物，更是擁有輝煌的軍旅生涯；讓人記憶猶新的是，在轉業(yè)安置時，大家對于二等功獲得者都投以羨慕的眼光，每個二等功背后都有一個從軍報國的故事。
如果說，有人綜合了上面所有身份，甚至完全超越，那必定是一個傳奇。
擁有這樣傳奇經歷的人就跟我在同一辦公室：行政正團、技術5級轉業(yè)，二等功有三個以上，曾經的皮劃艇亞運冠軍。
可這些他從來都沒主動跟人提起過，處里比我早到單位一年的兩位年輕同事都不知道這些經歷，我也是在去年給他報“最美公務員”先進事跡的時候，才知道了他這段輝煌歷史。
一名軍轉干部既能登上世界之巔的領獎臺，又能沉下身子默默無聞干事，這就是我們最好的榜樣。
“滿了的杯子就再也裝不進新的東西了”，如果抱著過去的功勞不放，得到的很可能是失望和落寞。
曾經是一方諸侯也好，一界大能也罷，我們要留住的是軍人的內在品質，另起一行，是歸零，更是出發(fā)。
腳踏實地——少一些橫攀豎比，多一份積極進取。
到地方后才發(fā)現，崗位就是一場“買家秀”和“賣家秀”。“錢多事少離家近”只是曾經勾勒出的夢想，即使是最心儀的崗位，也與大家想象中的有些許落差。
初到單位，作為新人，很多基礎工作，所謂的“苦活、累活、雜活、難活”或多或少地落到了軍轉干部身上。
我們終于融入了“活生生”的地方，與部隊相比我們沒有了退路。在既成事實面前，調整心態(tài)相信“一切都是最好的安排”，干好自己的崗位就是最好的。
雖然不同的崗位，福利待遇不同，發(fā)展空間各異，工作環(huán)境有別，但付出就有收獲，拼搏才能成功這真理不會改變。
李大釗曾經說過：“凡事都要腳踏實地地去做，不弛于空想，不鶩于虛聲，而唯以求真的態(tài)度做踏實的功夫。以此態(tài)度求學，則真理可明。以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就”。
轉業(yè)干部爭當“重要窗口”模范生，要高處著眼，但更需低處落筆，有正確的自我定位，既不好高騖遠，也不妄自菲薄，不浮躁推諉，腳踏實地、事無巨細地把每一件事情、每個工作都干的扎扎實實、漂漂亮亮。
沉下心去學習業(yè)務，真正從為百姓做實事，從分配的小事做起，從合格起步，到稱職再到優(yōu)秀，哪怕是最平凡的崗位，也一樣能實現自己的價值。
志存高遠——少一些迷茫焦慮，多一份平和自信。
雖然歲月消退了芳華，徒增了幾分滄桑，跟90后比，我們不再年輕，家庭羈絆較多，精力相對不足；跟工作多年的名校畢業(yè)生相比，新人面臨著業(yè)務不熟、效率不高的問題。
但在部隊錘煉出的忠誠可靠、雷厲風行、團結協(xié)作等品質，都是我們的寶貴財富和獨有優(yōu)勢，多崗位歷練也極大提高了適應能力；優(yōu)秀的軍轉前輩們已經為我們樹立了榜樣，趟開了一條康莊大道。
多些自信與坦然，少些浮躁與焦慮，就能不斷成長。“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”。濤哥說過，軍轉安置不是終點，而是新起點，對我們來說，地方的生活才剛剛起步。
分享段之前寫的話，與大家共勉：
仰望星空，志存高遠，便一切皆有可能；
腳踏實地，砥礪前行，美好夢想終成現實；
學會為他人喝彩，就能齊頭并進，共同成長；
了解寧波，融入寧波，就能與城市共鳴，與時代同頻共振。
同學們，從這紅色殿堂出發(fā)，反復吸收培訓的教學成果，我們2020年軍轉群體理應也必然會產生“重要窗口”模范生。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。逐夢路上，有你，有我，余生有盼，未來可期。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過xx專題培訓，我有以下幾點體會。
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。
創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。
一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。
要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現問題、解決問題。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。
成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。
成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動發(fā)展個性。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。
從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。
倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。
有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是xxx老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質，日日學習，終身學習。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。
愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點。
為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。
通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。
教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。
作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。
通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。
經過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。
讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。
可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。
反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。
再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。
所以，我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦擔首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。
培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。
愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
安全就是生命，它是不傷害自己，不傷害別人，不被人傷害和保護他人不被傷害，珍惜生命，珍愛自己。究其本質安全就是為了自己，生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以意識指導行為，在行動中強化意識，熱愛生命，珍視生命。
安全就是責任，安全是企業(yè)對每個員工的責任，員工的安全對企業(yè)要負擔相應的社會責任。這種責任源自于父母不厭其煩的嘮叨，源自于妻兒深情的期盼，源自于領導再三的叮囑，源自于同事友情的提醒，源自于企業(yè)的發(fā)展與興旺。有了這個責任才能認真地做好每一項工作，才能理解“四不傷害”，才能真正的理解責任重于泰山的深刻內涵。
安全就是效益。企業(yè)的效益來自安全，企業(yè)的生存和發(fā)展離不開安全。企業(yè)生產的順利開展，企業(yè)的長足發(fā)展，都需要員工的安全。任何一個環(huán)節(jié)出了差錯都會對生產造成影響，導致經濟效益下滑，只有員工通過安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產奠定堅實的思想基礎。只有生產實現了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會有保障，整個企業(yè)才能良好運行。只有企業(yè)實現了效益，員工才能實現自我的效益。只有做好安全措施的落實，打好安全基礎，在實際操作中加強責任感，才會有針對性和實效性。
俗話說：“安全是根繩，牽著千萬人;安全是根線，連著親人念?！卑踩a是我們每一個人的共同心愿。安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福;只有健康的生命，才能創(chuàng)造幸福，才能享受幸福。安全為了自己，安全為了家人，安全為了企業(yè)，安全為了社會，安全為了你、我、他。那么，怎樣才能做到安全呢?“安全第一，預防為主”“安全生產，重在落實”我們首先要從規(guī)范自己的行為做起，拒絕不安全行為，樹立安全生產觀。時刻把安全放在第一位，加強自我防范意識，不斷累積安全生產知識，通過安全事例進行舉一反三，認真學習和總結，并落實在安全生產中。時刻都要保持清醒的頭腦，切莫讓一時的疏忽，成為你終身的遺憾。
10月13日，我校全體語文教師聆聽了張沛、李潔玲兩位老師對部編教材的分析及具體的教學指導，自己對一年級教材有了更進一步的認識，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會。
上午張沛老師向我們全面而又詳細的介紹了教材的主要特色、教材的編排概覽，特別是從拼音部分、識字寫字、閱讀、口語交際四方面介紹了它們的編排原則、定位、編排特點及教學策略，為老師們理解教材、用好教材做了切實的指導。
下午李潔玲老師主要從入學教育、識字寫字教學、漢語拼音教學、閱讀教學、口語交際教學等方面進行具體指導，特別是通過“gkh”的示例來讓我們更清楚的了解到新教材的用法及教師的教法。剛開始，我對教材的認識沒有那么的精深，也沒有意識到，不過聽了專家老師的詳細分析，讓我在潛意識中明白了一個道理，要想拉近課本與學生的關系，首先要吃透教材，才能在這個基礎上創(chuàng)造性地使用教材。在使用教材的同時，我們也要注意教學內容提示及一些教學中所要注意的問題。如：識字課，我們要了解它的編寫形式、特點。1、內容與專題緊密聯(lián)系。2、形式多樣，體現出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。3、采取韻文的形式編寫，易于朗讀。特別是低年級的小學生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。必要時，我們可以采取合作的學習方式，把課文讀通順。老師絕對不能包辦代替學生，而是加強引導學生注意發(fā)現的層次性，將發(fā)現的識字方法遷移到學習中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成，不過要時時對生字進行復習和鞏固。
最后，我想說，部編本教材不是通過一兩天的培訓就可以理解運用，它需要教師們在課堂上不斷的探究實踐。這里僅是我根據這次培訓所總結的個人淺見，也許很不成熟，也許有許多不當之處，但我相信，只要精心組織好每一堂課，就一定能夠提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。
2xxx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本,科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。下面我以點滴工作體會分與同仁。
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重于班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭的作用。班子建設我強化三個意識;”一體意識”、””開拓意識“、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式：思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)：工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化范圍。在保證教育現代建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔熱情的工作熱枕凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
我倡導教師熟心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據的新基礎教育理念來審視和反思工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，每周一晚作例會，總結上周情況布置本周該做的工作，提升教育智慧。我狠抓重點教師培養(yǎng)，重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實踐步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積極小勝為大勝的辦法，不斷增強教師工作成就感，使教師們快速成長。
幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務贏得家長的滿意和支持。家長式幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會信譽;有了良好的社會信譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷耄也粩鄰娀處煼找庾R培養(yǎng)，引導教師事事、處處舍身地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀方面上做好家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。
強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，廣泛開展教職工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園衛(wèi)生嚴格執(zhí)行制;嚴格接送幼兒車輛的管理。同時幼兒園進一步完善了食堂建設，狠抓保健衛(wèi)生的原則、使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的2012年。相信在新的一年中，我會取得更大的成績!
今年以來，我委認真按照區(qū)委的部署和要求，扎扎實實地抓好干部教育培訓工作，今年，又把干部教育培訓和推進學習型黨組織建設活動結合起來，做到干部培訓和學習活動兩不誤雙促進。
今年以來的干部教育培訓工作，在我委高度重視下，工作力度和聲勢不斷加大，始終處于強勢推進和發(fā)展的良好狀態(tài)，主要有以下幾個特點：
(一)干部培訓規(guī)模宏大，脫產培訓實現了所有共青團系統(tǒng)干部的全覆蓋。
干部教育培訓的對象是全體干部。實施過程中，我們科學計劃，將培訓任務層層分解，抓好落實，保證培訓工作全面覆蓋，不落一人。我區(qū)共青團系統(tǒng)共有干部職工263人，其中團區(qū)委機關干部3名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委干部30人，區(qū)直團支部團干5人，學校團委干部80人，村(社區(qū))團干部145人。今年來，共培訓各類干部350多人次，參加各級黨校和干部培訓基地3天以上脫產培訓的20多人。
(二)干部培訓資料前瞻，理解培訓干部比例比較大。
實現新發(fā)展新跨越，需要培養(yǎng)一支具有國際視野、創(chuàng)新思維和競爭力的精英領導團隊。為此，把各類人才作為重點培訓對象，把新領域知識和前沿研究成果作為學習培訓重點，精心策劃實施了一系列培訓項目?！白叱鋈W、請進來教”路子越來越寬。今年來，共有15名共青團系統(tǒng)的干部參加了市級以上培訓。
(三)干部培訓緊扣中心，重點培訓項目成效明顯。
著眼于服務中心、服務大局，我們力圖從共青團的重點工作尋找切入點，實行個性化、差異化、專業(yè)化分類培訓。結合全區(qū)經濟社會發(fā)展實際，精心設計培訓資料，增強了教育培訓的針對性和實效性。個性是每年實施的重點培訓項目，由于找到了相關工作領域的“熱點”和“重點”，扣緊了上級領導和相關部門的“關注點”，對準了參訓學員的“薄弱點”，因而得到了學員的一致認同，效果比較明顯。
(四)干部培訓模式不斷改善，各類班次的吸引力、實效性明顯增強。
我們不斷改善培訓模式，做到以學員為本，因人施教，各類班次的吸引力不斷增強，干部參訓已完全擺脫了過去需求不強、你推我讓的狀況，呈現出了渴求“充電”、用心爭取的格局。個性在選拔高層次培訓項目學員時，干部都爭先恐后報名。
(一)認真制定了干部培訓計劃。我們還結合實際制訂了年度培訓計劃，培訓前又制定了詳細的工作方案，做到培訓有計劃、有匯報、有總結。
(二)加強領導，完善制度。團區(qū)委對干部教育培訓工作高度重視，成立了干部教育培訓工作領導小組，由團委書記任組長，分管副書記任副組長，其它干部為領導小組成員，定期或不定期召開會議，對干部教育培訓工作進行研究、部署。領導小組多次聽取有關干部教育培訓工作匯報，研究存在的問題，強調干部教育培訓的重要性、緊迫性，要求各部門一把手務必切實對干部教育培訓工作負總責。并將干部參加學習培訓狀況作為一項重要資料納入干部年度實績考核之中。
(三)突出重點，形式多樣。在干部教育培訓工作中，始終把“三個代表”、“科學發(fā)展觀”重要思想作為一條主線，貫穿于各個班次之中。針對不一樣層次、不一樣類別干部的實際需要精心設計培訓班次，合理安排學習資料，按需辦學，因材施教。在干部教育培訓中，采取“坐下來讀書，請進來培訓，走出去學習”等靈活的培訓方式進行。
(四)把握培訓需求，做到按需施教。培訓活動中，主要領導做到帶頭動員、提要求和以科學的培訓管理制度理事，促進培訓教育的資料、時間、績效落實。在培訓資料上重點學習“三個代表”重要思想與科學發(fā)展觀、領導科學、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、農業(yè)技術等深層方面的知識，對農村黨員、干部的培訓，我們著重培訓常用法律法規(guī)知識及農村實用技術，切實保證培訓教育的針對性、有效性和按需施教活動的落實。
(五)狠抓學以致用，強化培訓效果。圍繞提高培訓質量，我們一是不斷完善制度管理、紀律約束、表率引導、典型激勵、考評督促等項強化落實措施。二是引導學員運用所學知識，努力研究新狀況和解決新問題。不斷總結先進經驗和不斷從實踐中提煉新思想、新觀點、新方法，提高處理復雜問題和難點問題的潛力。努力調動一切用心因素為基層創(chuàng)新發(fā)展服務。三是注重運用所學知識，推進基層工作的科學化、規(guī)范化、制度化建設和有效提升工作效率。做到任何工作機制上有約束、制度上有保證，堅持用創(chuàng)新的形式、創(chuàng)新的辦法、開展創(chuàng)新的工作?？磫栴}，辦事情，要抓本質、找主流，識大體、顧大局，從深層次上思考解決問題。干工作既要會牽牛鼻子抓住重點和突破難點，又要會彈鋼琴抓大不放小，統(tǒng)籌兼顧地全面推進工作開展。切實搞好干部培訓的學以致用建設，有效促進地稅工作創(chuàng)新和各項任務完成。
一是培訓經費緊缺，培訓農村團隊干部、經濟能人難度大。二是開展干部教育培訓的載體不夠多，特色也不夠突出。
一是進一步加強宏觀指導，拓寬干部教育培訓的渠道。單靠本單位目前確實難以滿足干部個性化、差別化的學習需求，迫切需要宏觀指導，進一步拓寬干部教育培訓的渠道。推薦透過聯(lián)合辦學、委托辦學，統(tǒng)一考試的辦法，讓部分干部到其他培訓機構學習，以更好實現干部培訓目標。
二是推薦進一步加大現有干部教育培訓資源的整合力度。當前干部教育培訓資源仍然較為分散，在有效整合資源的基礎上，要引入競爭機制，采取委培、代訓等方式，提高干部教育培訓的社會化程度。
三是推薦進一步創(chuàng)新干部教育培訓模式。進一步創(chuàng)新干部教育培訓方式方法，在教學上多采用研討交流、案例分析、情景模擬、考察調研等各種形式，提高教學效果。充分利用現代科技成果，大力開展網上教育培訓，實現干部教育培訓的自主和互動。
透過努力，我委在抓干部教育培訓工作中取得了一些成績，但與上級的要求相比還有很大的差距。在今后工作中，我們將繼續(xù)加大干部教育培訓力度，進一步強化職責管理，創(chuàng)新培訓工作思路，緊盯目標任務，狠抓落實，努力使全區(qū)基層組織建設和經濟發(fā)展再上新臺階。
作為基層學校黨支部書記，非常高興能參加本次中小學書記網絡培訓學習，自己非常重視難得的學習機會，能夠做到認真收看視頻，按要求完成學習任務，通過學習黨的十九大精神解讀，黨章黨規(guī)和黨的基本知識及黨務知識與工作方法，觀看先進典型工作案例，增長知識，開闊視野，提高自己的政治理論水平。反思自己工作，感覺自己在學校黨內政治生活工作抓得不夠扎實。對加強基層黨建工作重要性認識不夠深刻。組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件精神、完成上級黨組織要求開展的工作，創(chuàng)造性開展工作做的不夠。理論學習還較為枯燥，學習的深度不夠，個別黨員對理論學習的重要性認識不足，自覺性不夠，被動學習現象時有發(fā)生。學校黨建工作規(guī)范化建設存在薄弱地方，學校黨建品牌特色不夠突出。通過本次的培訓，豐富自己知識，學到了很多好的經驗做法，增強自己做好工作的信心，今后在工作中，學校支部要充分發(fā)揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷創(chuàng)新組織生活的方式方法，加強支部規(guī)范化建設，黨建品牌建設，緊緊圍繞學校的中心工作抓黨建，通過抓好班子建設，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，重點解決個別黨員身上存在的問題，加強師德師風建設，建設一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍。
今后工作的思路：一是開展承諾在心中、育人我先行學校黨建品牌創(chuàng)建工作。在學校黨員中開展“講黨性、比奉獻、樹形象、促發(fā)展”活動，向黨員、教師提出“三要”、“三向”、“三比”要求，“三要”即學校領導的工作要為一線教師樹樣板，教師黨員的工作要為非黨員教師做典范，學校優(yōu)秀教師的工作要為普通教師做標桿?！叭颉奔匆痪€教師向學校領導看齊，非黨員教師向學校黨員教師看齊，普通教師向身邊的先進典型看齊?！叭取奔床槐葘W歷比能力，不比名利比奉獻，不比資歷比實績。進行公開承諾，從我做起，向我看齊，對我監(jiān)督。通過設立黨員示范崗，既約束了廣大黨員和教師的言行，又極大地發(fā)揮了黨員示范引領的作用。
二是開展師德建設系列活動，努力提高教師職業(yè)道德素質，引導廣大黨員和教職工堅定信仰信念，嚴格職業(yè)操守，筑牢師德師魂。
三是開展爭做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好教師系列主題活動，開設黨員名師大講堂、黨員教師結對幫扶、黨員責任區(qū)、黨員先鋒崗黨員愛心教室活動，主題黨日活動等，引導黨員教師當先鋒、樹標桿、做表率，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
四是深入開展“講政治、知敬畏、守規(guī)矩”專項治理活動，堅持問題導向，從嚴從細、入腦入心和立查立改，瞄準提升政治素質、提升業(yè)務素質“雙提升的目標”，推動我校黨員干部在思想政治、紀律作風、業(yè)務素質和綜合能力等方面邁上一個新臺階。
五是圍繞中心工作抓黨建，增強黨建工作的實效性，深入推課堂改革，提升教育教學質量。開展“帶好一個班、上好一堂課、樹起一面旗”系列活動，推動學校教育教學工作上新臺階。
剛走出大學校門，我就很榮幸地成為南京巖土工程公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從7月14日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業(yè)文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業(yè)知識和自身經驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學習。經過七天的培訓，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓，使我受益非淺、深有體會。
開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過這50多年的風雨，見證企業(yè)的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，張書記為我們介紹了公司現在的組織機構，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業(yè)的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。
經過幾次專業(yè)知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應的部門負責。比如說工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監(jiān)測；測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業(yè)務都不清不楚了。
用了一天的時間，我們系統(tǒng)學習了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應屆畢業(yè)生來說，還是比較陌生的知識。我認為其目的就是為了一、保證安全生產；二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。在學習中我們學習到了一個以不變應萬變的管理模式，也就是pdca循環(huán)：從play（計劃）到do（實施）到check（分析檢查）到action（持續(xù)改進）。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。
最后一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經進行過2個月的實習，對這一方面比較熟悉。我認為檔案的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，并能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術人員能及時了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動態(tài)。
人事方面，李主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應該是我們很關心的一個話題。李主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現在開始就應該抓住專業(yè)知識不放松，爭取能早日更上一層樓。
這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。一刻也不能放松，不僅要轉研本專業(yè)的知識，還要了解其他專業(yè)的知識，比如說我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利于我了解檔案內容，提高工作效率與質量。此外，就是希望能盡快地進入工作狀態(tài)，做好思想意識的轉變，從受者轉變成施者。我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經經過了2個月的實習，感覺現在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。
漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時，漢字適應漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。
漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字。
從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。
文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無”換成舞。
快樂學習,提高小學語文語言文字訓練的有效性摘要：在小學語文的語言文字訓練中，很多教師狹隘地將其理解為對字、句或者篇進行聽、說、讀、寫的訓練，而事實上這種機械的訓練方法對學生和教師來講都是一種折磨，也因為這樣使得越來越多的學生對語文課堂產生反感的情緒。通過對語言文字訓練教法的研究分析，結合自身的教學工作經驗，介紹了如何幫助學生進行語言文字訓練，實現快樂教學。
在日常的教學中，應該傳授給學生規(guī)范的語言文字使用習慣，認真的給學習跳出毛病，耐心的幫他們進行糾正，從一點一滴做起，慢慢的培養(yǎng)學習的語言文字使用習慣。
一、快樂課堂。興趣先導。
一、枯燥的語言文字訓練變換成為學生更加感興趣的文字游戲或者練習競賽，一來可以培養(yǎng)學生參與課堂的興趣；二來可以讓學生在游戲的過程中學到更多的知識。
二、漸進成長。合理設置訓練梯度。
在進行語言文字訓練時，教師常常遇到的一個問題是難以把握訓練的內容和難度，太過簡單的訓練就失去了訓練本應有的意義；難度過大又容易挫傷學生學習的積極性，語言文字訓練成了語文教學中的一塊燙手山芋。但是如果對訓練過程進行合理的設計，結合不同階段學生的學習和認知經驗安排學習內容，有一個合理完善的訓練梯度安排，對小學生實施語言文字訓練還是有章可循的。具體的課程設計如下：
三、寓學于樂。創(chuàng)設積極的訓練情境。
葉圣陶老先生曾經說過，語文就是要教會學生聽說讀寫的本領。語言文字訓練是語文教學的根基，是培養(yǎng)學生語文能力和人文素養(yǎng)的基石。但在小學語文的日常教學中卻并未引起一線教師的足夠重視，為訓練而訓練的機械式教學方式大大挫傷了學生學習語言文字的積極性。在本文中，筆者從構建快樂課堂的角度提出了四個方面的課堂改革意見，讓學生感受語言文字的魅力和重要性，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，實現語文工具性和人文性的有機統(tǒng)一。
學習的情境對于小學階段學生的學習而言具有十分重要的影響，—個讓學生感興趣的學習情境能夠輕松的激發(fā)學生的求知欲望和參與課堂的積極性，使課堂教學達到事半功倍的效果。在教學實踐中，我意識到，分角色、有情緒的朗讀能夠輕松地使學生進入故事情境，配以多媒體設備營造的直觀效果能夠在學生心中形成一個清晰的情境，學生在愉悅的體驗中獲得了知識，課堂有效性得到了保證。
生很容易接受，也能夠更好地吸收和消化課文中的知識，這種輕松高效的教學模式也使得師生關系更加融洽。
學習“語言文字規(guī)范化”心得體會哈城學校四年級張志洪我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族，共有70多種語言，50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會適應，有利于民族之間的交往，有利于民族團結，國家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應社會發(fā)展的需要，實現科學有效的管理，為糾正社會用語用字混亂的現象，推進語言文字的依法管理提供了基礎。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字，也有人稱意音文字。從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個地方的兩個不同的招牌，居然會有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念。
語言文明、文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經濟都有著很重要的作用與影響。
為期2個月的第二期全國中小學校黨組織書記網絡培訓示范班的學習即將結束，在學習的這段時間里，緊張、充實、愉快伴隨著我的工作和學習生活，用一句話來概括此次學習的感受，就是:不虛此學、集中充電、學有收獲、增加知識、豐富學養(yǎng)、堅定信心!
在各位老師的悉心講授下，我們系統(tǒng)地學習了黨的基本理論，xx十九大系列重要講話精神，黨員領導干部黨性修養(yǎng)等等。
通過此次系統(tǒng)的學習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和工作業(yè)務與綜合能力上，均得到了全面培訓和普遍提高，使我更加堅定了馬克思主義信仰、建設有中國特色社會主義信念和早日實現中華民族偉大復興的中國夢的遠大理想和堅定信心。
下面，我將學習培訓的思想匯報如下：:。
參加這個培訓學習，很有其重要性和必要性。首先，參加這個學習，有利于補充和豐富知識。教師肩負著培養(yǎng)下一代人的責任。知識水平如何，思想政治覺悟如何，直接影響到我們的下一代的思想政治覺悟，直接影響到我們的下一代人對我們黨，我們國家，我們的政府，我們的社會主義理想的認知，關系著我們祖國的未來，所以，對于一名教師來說，學習不只是個人的問題，也不是一般性的問題，而是關系到黨和國家工作的推進、社會主義現代化事業(yè)的發(fā)展和黨的執(zhí)政地位的鞏固問題。所以我們有必要經常學習，從而提高我們的理論素養(yǎng)，進一步的夯實我們的理論基礎。
首先，加強學校的黨建工作，這是促進學校健康發(fā)展，辦好人民。
消毒培訓總結篇四
醫(yī)院是人們治病救人的地方，但同時也是各種細菌病毒繁衍滋生的場所。為了保障醫(yī)院環(huán)境的清潔與衛(wèi)生，提高患者的就醫(yī)體驗，我參加了醫(yī)院消毒培訓，并從中獲得了一些寶貴的經驗和心得體會，現將其總結如下。
首先，我們在培訓中深刻認識到了醫(yī)院消毒的重要性。醫(yī)院是各種細菌病毒的集散地，如果不進行適當的消毒工作，這些病原體就可能會通過醫(yī)護人員或者設備傳播給患者和其他環(huán)境，從而導致交叉感染的風險。因此，醫(yī)院消毒工作不可忽視，保持醫(yī)院環(huán)境的清潔是醫(yī)院安全運行的基礎。
其次，我們學習到了一些重要的消毒技術和方法。在消毒培訓中，我們了解到了常見的消毒劑種類和使用方法，如含氯消毒劑、酒精和紫外線消毒等。同時，我們也學會了正確使用這些消毒劑的配比和時間，以及對不同物體表面進行消毒的方法和注意事項。這些技術和方法的掌握，將有效提高我們在日常工作中進行消毒的效果，減少患者感染的風險。
第三，我們重視了個人衛(wèi)生的重要性。在醫(yī)院環(huán)境中，醫(yī)護人員是最容易成為細菌病毒傳播媒介的人群。因此，我們在培訓中強調了個人衛(wèi)生的重要性，如勤洗手、規(guī)范穿戴防護服和口罩、戒煙限酒等。通過合理的個人衛(wèi)生習慣，我們可以減少患者和自己的感染風險，提高工作的安全性和效率。
第四，我們加深了對消毒措施的理解和重視。醫(yī)院消毒的工作不僅僅是一次性事件，而是一個系統(tǒng)工程。我們需要做好每一個細節(jié)，從醫(yī)療設備到醫(yī)院物品，從空氣消毒到床鋪消毒，每一個環(huán)節(jié)都要保證消毒的徹底和有效。我們在培訓中學習到了一些消毒監(jiān)測和評估的方法，可以通過檢測來確保消毒工作的質量，及時發(fā)現和糾正問題。
最后，我們應該不斷提高自己的專業(yè)水平和知識儲備。醫(yī)院消毒工作的技術和方法是不斷更新和發(fā)展的，我們要時刻關注和學習最新的消毒知識和科研成果，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有通過不斷學習和實踐，我們才能更好地保障醫(yī)院環(huán)境的清潔和安全，為患者提供更好的治療和護理服務。
總而言之，醫(yī)院消毒培訓使我深刻認識到了醫(yī)院環(huán)境清潔和消毒工作的重要性，并學習到了一些實用的消毒技術和方法。同時，加強了個人衛(wèi)生的管理意識和消毒措施的重視程度。通過不斷學習和提高自身素質，我相信在醫(yī)院消毒工作中將能夠更好地發(fā)揮作用，為患者的健康保駕護航。
消毒培訓總結篇五
1、最大限度地保證我園教育教學秩序的正常開展。2、嚴格杜絕傳染病在我園流行和蔓延。
1、幼兒園就預防傳染病工作召開由主要領導、分管領導和保健老師、教師代表參加的專題工作會議，傳達市區(qū)教育、衛(wèi)生部門的要求，統(tǒng)一思想，安排我園預防傳染病的具體工作。（5月5日）2、幼兒園成立預防工作領導小組并分工負責：
組長：蔡x——負責安排、協(xié)調、統(tǒng)籌全園的預防工作。
成員：王x——負責宣傳、布置、檢查班級教師、保育員的預防、消毒工作。
成員：張x——負責統(tǒng)計全勤幼兒人數及出現病情時上報和保健專業(yè)的消毒、隔離指導工作。
各班教師及保育員加強對家長的指導和宣傳工作。
3、做好家長工作，向家長進行預防傳染病知識的宣傳，并提出我園需要家長配合的要求。（5月5日）教師要及時與家長溝通。4、向教師進行預防傳染病知識的宣傳，并提出我園需要教師配合做的工作。（5月5日）5、對保育員提出新的清洗和消毒工作要求。（5月5日）6、加強日常衛(wèi)生和消毒工作的檢查。
7、配齊消毒用具。（多功能室再購買3臺消毒器，5月9日前完成）。
8、將全園預防傳染病工作納入幼兒園的考核范圍。新學期開始了，我繼續(xù)擔任大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：
隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。
1.清潔衛(wèi)生習慣。
做好班內衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2.良好進餐習慣。
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。
3.有良好睡眠及穿脫能力。
教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
消毒培訓總結篇六
__年是我幸運的一年，在這一年中我圓滿的完成了領導和上級下發(fā)的各項任務，這也是我進步最快的一年。在這年中我積極的學習一些自己不懂的知識，也對于求真務實和銳意進取有了全新的看法。在本崗位上，我踏踏實實的做好基礎的工作，對于一些安全預防和衛(wèi)生整潔都認真負責的工作?，F在20__年了，我給我上一年工作做出一下總結。
一、政治思想上的進步和疾病宣傳。
在今年我能夠認真的貫徹黨的基本路線和方針，在遵守紀律和醫(yī)院規(guī)則上，我都認真的履行自己的義務。并且在今年我也積極主動的去參加醫(yī)院組織的學習會，主要就是學習一些先進的服務經驗和醫(yī)德醫(yī)規(guī)。平時我們也積極的宣傳一些安全方面的衛(wèi)生常識，20__年我們要把健康的生活觀念傳送給所有人。尤其是公共衛(wèi)生上面的安全，如今傳染病越來越多，不注意預防很容易就會患上疾病。
二、多學習專業(yè)能力。
在這一年中，我主要是學習高血壓和糖尿病的預防工作，尤其是一些重大的精神疾病上的治理理論。身為一個衛(wèi)生預防科的醫(yī)生，我們要時刻的給公眾進行安全預防知識的灌輸。當然我們也不應該忘記自身學習系統(tǒng)的國家重性精神疾病，并積極的參加培訓，遇見問題要懂得虛心的跟領導請示，了解整體的相關流程，并且明確工作的相關內容，做好準備，提高工作的效率。
三、不足和進取。
在這一年的工作中，還是有很多工作是沒有做到位的，由于人手的緊缺，很多預期要完成的宣傳沒有及時的做到位。在今后我會不斷的加強自己的學習能力，并且在專業(yè)的知識上多做改變。而在工作中，我也會多跟領導請示，看看我自身哪里沒有做到位，然后做出改變，積極的改正。
消毒培訓總結篇七
班級是幼兒在幼兒園一天生活中重要的場所，人員密集，細菌和病毒容易滋生繁殖，所以一天的消毒工作是保證幼兒健康的重要環(huán)節(jié)。
作為生活老師，要嚴格執(zhí)行“預防為主”的保健方針，認真做好消毒工作。
1)認真做好每日消毒工作，督促保育員、營養(yǎng)員嚴格按照消毒常規(guī)進要求進行操作，采取了定期檢查與不定期抽查相結合的檢查方式。
2)根據季節(jié)等因素，和教師一起配合，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。如：常見病高發(fā)季節(jié)，則和教師一起密切觀察幼兒一日變化情況，加強熏醋、空氣消毒殺菌等工作，降低常見病的發(fā)病率。再比如：再腸道傳染病易發(fā)期，則更加重視加強食品的驗收，幼兒的飲食衛(wèi)生工作等等。
2、嚴格執(zhí)行安全制度、加強安全健康、保健知識的宣傳工作。
1)定期巡視和檢查幼兒園的大型玩具、活動設施、體育用具等，發(fā)現有不安全的因素或者是隱患，及時進行處理和解決，確保幼兒的安全。同時，教師利用集體活動的時間，組織幼兒進行具體形象的安全知識的學習，加強幼兒在活動時的自我保護意思，防止事故的發(fā)生。
2)利用幼兒園的畫廊、門廳、教室門口的宣傳欄等空間，有針對性的向家長進行衛(wèi)生保健知識的宣傳。
3)根據季節(jié)的變化和特點，向家長進行重點的宣傳該季好發(fā)的傳染病、流行病的特點、癥狀、以及防治等事宜，使家長能了解衛(wèi)生常識，主動的觀察幼兒，積極配合幼兒園的衛(wèi)生保健工作，防止疾病的蔓延。同時，為了使家長能夠深入地了解自己幼兒的健康狀況，我園還特聘婦保院的醫(yī)生，定期的到幼兒園來坐診，解答一些健康、安全、保健知識。
3、根據幼兒生理特征、營養(yǎng)需求，制訂每周菜譜。
1)根據季節(jié)特點、搭配要求，選擇營養(yǎng)、多色彩的食物，增進幼兒食欲。
2)通過保健教師、營養(yǎng)中巡查，聽取教師的反饋意見，作為制訂菜譜的依據，不斷改善幼兒膳食。在滿足幼兒對三大營養(yǎng)索攝入要求的基礎上，使幼兒對幼兒園的菜愛不釋手。
3)根據少數有疾病、營養(yǎng)不良、貧血的幼兒，根據不同情況，制訂不同的病號菜和營養(yǎng)餐，使得這些幼兒盡快恢復健康。
4、加強對食品、食堂的工作檢查力度。
1)食品采購安全。加強配送食品的質量檢驗，一旦發(fā)現有變質、不潔等問題的食品，馬上退貨，同時采取兩人采購制度，采購優(yōu)質的食品，確保了師生的安全。
2)定期檢查和不定期抽查廚房內外環(huán)境，采取下水道扣網、購買粘紙等措施，做好老鼠、蚊子等四害的防制工作。
3)對幼兒用餐的餐具、廚房間的工具等認真做好消毒工作，生熟嚴格分開，防止交叉感染，同時，認真做好當日食品的留樣工作，貼標簽，記日期。這樣有效的杜絕了事故的發(fā)生。
4)廚房間的操作人員都有有效的健康證，嚴格把好個人衛(wèi)生工作，不留長指甲、戴戒指、進入廚房間，一律穿上清潔的工作衣帽，備餐間的食品專間的操作人員則帶上口罩進行工作。
消毒培訓總結篇八
一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節(jié)，也讓孩子們經歷了一個超長版的宅家假期，經過努力現在疫情得到有效遏制，漫長的寒假也要結束啦，孩子們滿懷喜悅和期待即將重返校園。在全區(qū)小學生開學之際，科技園區(qū)社區(qū)關工委為做好青少年疫情防控工作，于4月14日下午組織轄區(qū)小學生，開展小學生復課后疫情防控知識講座，確保孩子們在進入校園以后做好自身防護。
本次活動共分三個環(huán)節(jié)進行，首先組織孩子們觀看《開學后學生應該如何做好疫情防護》短片，通過動畫短片生動形象的讓孩子們了解開學后坐車、上課、玩耍、吃飯等等應該注意的事項；接著由社區(qū)書記喬紅彥為孩子們講解日常生活中怎樣防疫，戴口罩、勤洗手、多通風、少聚集，不揉眼睛，不摳鼻孔，向孩子們演示“七步洗手”法，教會孩子們正確洗手，與孩子們互動練習正確洗手；打噴嚏、咳嗽用紙巾或胳膊遮住口鼻，學會正確佩戴口罩，養(yǎng)成良好的生活習慣；最后，社區(qū)為孩子們發(fā)放口罩和含75%酒精的濕巾紙，保障轄區(qū)的孩子們開學后的防護用品充足。
目前，我國的疫情已經由“遏制階段”步入“緩疫階段”，這不僅是奮戰(zhàn)一線醫(yī)護人員的成果，也是全國積極響應防疫的成果。但是，我們遠不能松懈，所以讓孩子們學好疫情防控知識特別重要，學會保護自己，養(yǎng)成良好的生活習慣。春已至，花已開，我們相信只要我們大家攜手努力，美好的明天終會到來。
消毒培訓總結篇九
井林中心幼兒園的領導給了我這一次培訓的機會，我感到很榮幸，通過這一周的培訓，我學到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關心和熱愛每一個幼兒關注每個孩子的點滴成長，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。
王鳳老師的理論課講了這幾點：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國家、獻身教育、教書育人、勤奮學習、熱愛學前兒童、遵紀守法、團結協(xié)作、以身作則。
1、負責本班房舍、設備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。
2、在教師的指導下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。
3、在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設備，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
消毒培訓總結篇十
醫(yī)院消毒是保障醫(yī)療安全的重要環(huán)節(jié)，為了提高醫(yī)務人員的消毒操作技能，近日我參加了一次醫(yī)院消毒培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了醫(yī)院消毒的重要性，并對自身的職責有了更明確的認識。以下是我對于這次培訓的心得體會總結。
首先，在培訓中，我了解了醫(yī)院消毒的基本原則和方法。消毒的目的是殺滅、抑制病原微生物，防止醫(yī)院內部交叉感染的發(fā)生。在具體操作上，要根據不同環(huán)境和物品的特點選擇適當的消毒方法，如使用消毒液、高溫蒸汽滅菌等。同時，在消毒過程中要注重時間和濃度的控制，確保消毒效果的達到標準。這次培訓為我提供了系統(tǒng)而全面的消毒知識，讓我對于醫(yī)療環(huán)境的消毒操作有了更清晰的認知。
其次，在培訓中，我學到了正確的個人防護和操作技巧。醫(yī)務人員在進行消毒操作時要戴上一次性手套、口罩、護目鏡等個人防護裝備，以保護自身安全。同時，操作時更要注意細節(jié)，如避免交叉污染，掌握正確的手法和順序等。這次培訓讓我深刻認識到，個人防護和操作技巧的健全與規(guī)范對于消毒操作的成功非常重要。
第三，在培訓中，我了解到了醫(yī)院消毒中常見的問題和解決方法。醫(yī)療環(huán)境復雜多樣，容易產生一些問題，如消毒液濃度不準確、時間不足、消毒區(qū)域覆蓋不全等。通過本次培訓，我學到了如何解決這些問題，如加強儀器儀表的維護和日常巡檢、規(guī)范操作流程、加強人員培訓和監(jiān)督等。對于這些問題的解決方法的了解，可以幫助我在實際操作中更好地處理各類情況，提高消毒操作的效果和質量。
第四，在培訓中，我深入了解了醫(yī)院消毒存在的風險和防控措施。醫(yī)療環(huán)境中存在著各種細菌、病毒等病原體，消毒工作的不慎會導致交叉感染和疾病傳播。通過本次培訓，我對于醫(yī)院消毒存在的風險有了更加深入的了解，并學到了相應的防控措施。如加強通風換氣、控制潮濕度、保持清潔環(huán)境等。這些措施可以有效降低醫(yī)院內部交叉感染的發(fā)生，保障醫(yī)療安全。
最后，在培訓中，我認識到醫(yī)務人員在醫(yī)院消毒工作中的重要性和責任。醫(yī)院消毒是一項艱巨而重要的任務，它關系到患者的生命安全。作為醫(yī)務人員，我們必須牢記自己的職責，不僅要保護自身安全，更要保障患者的健康。加強個人的消毒意識和操作技能，嚴格按照規(guī)范操作，對于醫(yī)院消毒工作的安全和有效起著至關重要的作用。
通過這次醫(yī)院消毒培訓，我對于醫(yī)院消毒的基本原則和方法有了更深入的了解，掌握了正確的個人防護和操作技巧，了解了常見問題和解決方法，認識到了醫(yī)院消毒存在的風險和防控措施，同時也增強了自己在醫(yī)院消毒中的責任意識。這次培訓使我受益匪淺，相信在今后的工作中能夠更好地運用所學知識，做好醫(yī)院消毒工作，為患者的健康貢獻自己的一份力量。
消毒培訓總結篇十一
為了進一步提升為群眾綜合服務能力，積極響應“健康中國2030”建設號召，射陽縣洋馬中心衛(wèi)生院和盤灣中心衛(wèi)生院率先在該縣開展創(chuàng)建健康促進醫(yī)院活動。
一是高度重視，加強領導。兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的領導十分重視健康促進醫(yī)院創(chuàng)建工作，迅速召開啟動會，成立創(chuàng)建領導小組。一把手院長親自擔任組長，確保了各項工作的順利落實。
二是制定計劃，落實責任。兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院將創(chuàng)建工作納入本醫(yī)院的五年發(fā)展規(guī)劃中和醫(yī)院每年的年度工作計劃中，并下發(fā)各科室學習貫徹。同時明確了各科室的職責和目標。
三是廣泛宣傳，強化學習。兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展創(chuàng)建工作后，迅速召開啟動會，宣傳創(chuàng)建的意義，在全院形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。多次組織職工學習醫(yī)院健康促進工作創(chuàng)建的文件和相關的工作資料以及各自的創(chuàng)建職責，通過學習使得全院職工對創(chuàng)建健康促進醫(yī)院工作有了深刻的認識，都認為這項工作與“健康中國2030”建設不謀而合，都表示要用自己的實際行動，為群眾的健康服務；同時，他們的健康意識和健康知識知曉率也有了較大程度的提高，將進一步推動醫(yī)院健康促進工作持續(xù)深入開展。
四是加強培訓，強化督導。兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院多次邀請該縣疾控中心專業(yè)人員來醫(yī)院對全院職工就創(chuàng)建指標進行逐條培訓，并對創(chuàng)建進度進行適時督導。
消毒培訓總結篇十二
為做好第二批學生返校復課工作，提高疫情防范和應急處置能力，保障師生員工身體健康和生命安全，我校于5月7日上午在南、北兩個校區(qū)進行了開學演練。全體校領導，相關職能部門、各院(系部)負責人參加了演練。
本次演練采用情景模擬形式，主要對進入校門、進入公寓、錯峰用餐、圖書借閱、線下線上同步教學、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置等環(huán)節(jié)進行全流程演練。為確保演練有序進行，學校制定了演練方案，20余名輔導員以返校學生身份參與演練。
在演練過程中，每位工作人員嚴陣以待，按照既定預案迅速行動、配合密切，有序地完成了疫情防控應急演練各項任務，達到了演練的預期目的。
在新校區(qū)北門、老校區(qū)南門，學生經行李消殺、手消后按規(guī)劃通道，間隔1米有序排隊，依次進行健康碼查驗、身份核查、體溫檢測后，進入至所在院系接待點進行健康復查并領取健康愛心禮包。期間，有體溫異常者，及時關閉通道全面消殺，在臨時隔離點進行對學生進行體溫復查，確定體溫異常者按照發(fā)熱學生管理方案進行妥善處置。
在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置環(huán)節(jié)，校醫(yī)院兩名醫(yī)護人員身著隔離服值守預檢分診臺，兩名“患者”在相關人員引導下就診，“非感染性疾病患者”登記后到普通門診就診，“疑似感染性疾病”患者由預檢分診臺工作人員引導至臨時隔離點隔離，并配合轉送至兩所附屬醫(yī)院發(fā)熱門診核查。相關工作人員同時做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報送和相關消毒消殺工作。
在線上線下同步教學環(huán)節(jié)，主要就線下教室學習的進入教學樓、上課、下課等環(huán)節(jié)進行演練，包括間隔1米排隊經體溫檢測進樓、門窗通風、手消、間隔1米就座、教師攜帶筆記本電腦上課、上好疫情防控第一課等細節(jié)。
在公寓門前，學生按地標線間隔1米有序排隊，依次經身份核驗、體溫測量后進入。公寓內學生每日早晨、中午兩次自行測量體溫，并實行“日報告”“零報告”制度。體溫異常學生及時報告輔導員或班主任，由輔導員或班主任第一時間上報，并及時聯(lián)系校醫(yī)院，對宿舍實施封閉管理，對相關人員進行引導、隔離，對公寓進行消毒消殺和通風處理。
在食堂門口，學生根據餐廳出入標識牌、錯峰就餐時間安排表、警戒帶等，間隔1米排隊測量體溫后進入，經引導洗手環(huán)節(jié)后取餐。堂食學生單人單桌單向就餐，取餐學生按引導離開食堂回到宿舍，就餐后按規(guī)定處置廚余垃圾。食堂工作人員實時進行人流量控制和就餐疏導。
圖書館前醒目位置設置了入館須知、開放服務安排和溫馨提示，學生間隔1米經體溫檢測、查驗登記后進館。借閱室同時段限8人且停留時間不超半小時，閱覽室和自習室使用線上預約服務。
校疫情防控工作領導小組全程參與指導本次演練，認為演練對學生返校流程及疫情防控相關工作方案是一次實戰(zhàn)檢驗，達到了預期效果，為學生開學返校工作奠定了堅實基礎。校領導對演練的重點環(huán)節(jié)、處置流程、指揮協(xié)調和應急聯(lián)動等方面提出了指導意見和建議，要求各部門要繼續(xù)完善、優(yōu)化相關方案和應急處置流程，以更加嚴謹的態(tài)度、更加科學的方法、更加規(guī)范的舉措，抓緊抓實抓細各環(huán)節(jié)、節(jié)點，切實做好學校20**年春季學生返校復課和應急處置工作，確保學生返校期間及返校后各項工作安全有序，確保疫情防控和學生復課工作兩不誤、兩促進，確保學?？箵粢咔槠陂g各項工作萬無一失。
消毒培訓總結篇十三
20xx年下學期新學期開學在即，為進一步加強物業(yè)及食堂員工對新型冠狀病毒肺炎（以下簡稱新冠病毒）的認識，科學有效的'預防、切斷病毒傳播途徑，提高我校復課開學防疫消毒工作質量，近期，我校衛(wèi)生所對校內各區(qū)域人員開展防疫消毒知識培訓。
培訓中，衛(wèi)生所針對消毒液的濃度配比、學校衛(wèi)生清潔消毒向大家做了詳解的講解。
在學院防疫常態(tài)化工作期間，此次培訓能更好的幫助大家提升對疫情防控知識的認識，還掌握了在日常消殺工作中的消毒技能，今后將再鼓干勁積極做好學校疫情防控工作。
消毒培訓總結篇十四
為進一步提高各校園衛(wèi)生消毒人員的疫情防控意識，提高他們的消毒消殺技能，維護全鎮(zhèn)師生的生命安全和健康，10月13日下午，柳林鎮(zhèn)中心校舉辦了疫情防控校園環(huán)境消殺現場培訓會，柳林鎮(zhèn)中心幼兒園公衛(wèi)醫(yī)師程潔進行了疫情防控科普宣講并指導規(guī)范消殺操作。鎮(zhèn)中心校、全鎮(zhèn)中小學幼兒園、鎮(zhèn)衛(wèi)生院相關人員參加了本次會議。會議由鎮(zhèn)中心幼兒園馬萍園長主持。
培訓會開始，中心校校長寧紅武做重要講話，強調當前疫情防控形勢嚴峻復雜，各校園務必掌握科學的.防控技術，切實做好疫情防控工作。
程醫(yī)生現場演示了84消毒液的配制方法及使用注意事項；通過ppt詳細講解了《學校疫情防控衛(wèi)生清潔消毒指南》，校園如何開展日常預防性消殺及出現疑似病例時的消毒消殺；詳細解讀《新冠肺炎防控技術方案》，從開園準備、開園后防疫、疫情監(jiān)測、應急處置、病愈返園五大環(huán)節(jié)進行了講解。
會議最后，鎮(zhèn)中心校疫情防控專管員楊劍清強調：各校園務必做好每日四類人員排查、核酸檢測、缺勤調查登記等工作。
消毒培訓總結篇十五
為扎實做好園所常態(tài)化疫情防控工作，筑牢疫情防控第一道防線，確保全體師幼返園后有一個健康、衛(wèi)生、安全的生活環(huán)境，近日，唐山鎮(zhèn)興旺幼兒園組織全體教職工進行幼兒園環(huán)境衛(wèi)生清掃、消毒工作。
班級老師對各活動室、功能用房以及公共區(qū)域進行了全方位、無死角的消毒消殺工作，確保每一個幼兒所觸碰到的地方都消毒到位。食堂工作人員對食堂餐廚用具、消毒柜、灶具、地面等進行了全方位的消殺工作，為全園師幼的飲食衛(wèi)生安全做好保障。
此次環(huán)境衛(wèi)生消毒消殺工作，有效預防了各種細菌、病毒的.滋生與傳播，進一步加強了幼兒園防疫防線，為幼兒創(chuàng)造一個安全、整潔的環(huán)境。
消毒培訓總結篇十六
為進一步加強疫情期間后勤服務部工勤人員疫情防控應急消毒處置能力，提高在疫情常態(tài)化下服務醫(yī)院的工作能力，醫(yī)院后勤服務部按照醫(yī)院疫情防控工作安排，于12月4日下午2點在公寓樓一樓大廳對寶石花物業(yè)環(huán)境消毒小組進行了正確消毒相關流程的專題培訓。
后勤服務部共計10余人參加了此次培訓，針對目前疫情常態(tài)化形勢下后勤工作人員的職業(yè)特殊性以及工作面廣等特點，尤其是后勤環(huán)境消殺組，每天會面臨不同頻次的涉陽區(qū)域消殺工作，消毒工作的質量關乎著所有醫(yī)患的安全，后勤服務部專門邀請感染管理與公衛(wèi)部張正霞老師進行了環(huán)境消毒流程的現場培訓，培訓中心張老師特別強調了含氯消毒劑濃度的.配比，必須嚴格執(zhí)行1000ml水2片84消毒片的標準，對所有涉陽公共場所環(huán)境，包括地面、房間墻壁全方位無死角進行高壓噴霧消毒后，對地面、物表在進行相同濃度的擦拭，以達到完全殺滅病毒的效果。緊接著進行了防護用品穿脫以及手消毒步驟示范，特別強調了在穿好防護服時，一定要做密閉試驗，確保防護服真正的起到防護隔離的作用；脫除污染后防護服的消毒步驟更是重中之重容不得一絲馬虎，手衛(wèi)生的重要性關系到個人健康，用七步洗手法清除手部污物和細菌，是直接預防接觸感染，減少傳染的根本。
培訓結束后，進行了現場穿脫防護服與七步洗手法操作演練，進一步強化后勤工勤人員的感染防控意識，根據奧密克戎病毒變異株“傳播快、隱匿強、防控難”的特點，一定要做好自身防護，才能保證高效的完成任務。
消毒培訓總結篇十七
為進一步做好疫情防控工作，有效切斷病毒傳播途徑。近日，新州鎮(zhèn)中心幼兒園積極組織人員對全園開展了全面消毒工作，為師幼健康筑牢堅實有效的防護線。
工作人員分別對食堂、教室、走廊、樓梯、廁所、寢室、垃圾桶、操場等公共場所以及幼兒玩具、物品進行了徹底消毒消殺。在消毒中，工作人員認真細致，做好衛(wèi)生消毒記錄，做到“無死角、全覆蓋”，確保消毒徹底，確保校園的安全衛(wèi)生，為新學期開學做好準備。
消毒培訓總結篇十八
為提高教職工的.防控能力，確保幼兒園開學工作平穩(wěn)有序開展，促進幼兒園防控工作的科學化、標準化、程序化，江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園于近日開展了教職工衛(wèi)生消毒主題培訓。
江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園保教主任鄒蘭先后組織教師學習《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園通風消毒制度》《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度》。其中，《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園通風消毒制度》包括園內公共場所、活動室、午睡室、功能室、衛(wèi)生間、食堂等園所環(huán)境具體消毒方式和教職工工作要點，旨在為幼兒提供整潔、安全舒適的環(huán)境，確保幼兒健康。針對《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度》，鄒老師從消毒要求、職工職責、制度實施方式等方面對教職工做了詳盡的培訓指導。
此次培訓，全體教職工學習了幼兒園物品衛(wèi)生消毒標準，更加明確了自己的工作職責，為做好開園后保教加防控工作打下了基礎。
消毒培訓總結篇十九
消毒消殺作為切斷傳染病傳播途徑的有效措施和手段，在新冠肺炎疫情防控中發(fā)揮了重要作用。冬季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為有效預防和控制學校新冠肺炎傳染病的發(fā)生。
2022年11月23日，衡水市疾病預防控制中心消殺科張建志，為衡水市桃城區(qū)、高新區(qū)、濱湖新區(qū)中小學校校長進行《學校校園消殺工作》為主題培訓會，按照第九版新冠肺炎防控方案要求，結合本地新冠肺炎疫情情況，對中小學校預防性消毒進行授課。培訓會上主要介紹了：
1.建立學校新冠肺炎疫情衛(wèi)生消毒工作預案，
2.健康教育和宣傳，
3.做好個人衛(wèi)生與防護，
4.各類生活，學習，工作場所消毒要求，
4.物體表面清潔消毒方法，
5餐飲具消毒和病媒防治，
6衛(wèi)生潔具的`消毒，
7.垃圾分類及消毒。
8.消毒劑妥善保管與注意事項。
此次培訓對學校開展新冠肺炎傳染病的預防性消毒工作有很強的指導性，培訓內容豐富、實用性和可操作性強，有助于轄區(qū)中小學校做好學生傳染病的防控工作。
消毒培訓總結篇二十
為進一步加強疫情防控培訓工作，提高廣大教職工個人防護意識和個人防護素質，提升消毒專業(yè)知識技能，9月8日上午10:00，武漢工商學院人力資源部、教師發(fā)展中心特邀湖北省疾病預防控制中心主任技師彭明軍在學校第三會議室開展個人防護與消毒專業(yè)知識培訓，來自全校各單位近30名教職工代表參與了培訓。
彭明軍以“新冠疫情常態(tài)化防控形勢下，高校師生個人防護與消毒相關知識技能”為主題，圍繞“個人防護”和“消毒”兩方面向大家作了詳細講解與示范?！耙岩咔槎髿⒃诿妊侩A段”，他按照國衛(wèi)辦疾控函[20xx]668號文件中關于“高等學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）”要求，向大家再次強調了人物同防、多病共防，落實“四早”防控措施以及精準防控原則，并簡要介紹了返校前、返校途中、開學后三個階段對學校、教職工和學生需要采取的防控措施，以及出現疑似感染癥狀的應急處置和境外師生返校要求。
彭明軍指出，在新冠疫情發(fā)生流行期，全國很多地方都存在防護用品不足與濫用的情況，他表示要根據不同崗位不同感染風險，采取有區(qū)別但有效的防護措施。隨后，彭明軍依次向大家介紹了不同種類的口罩、護目鏡、手套、防護服、防護帽、鞋套等防護用品，在講解不同種類口罩的.構造和防護原理時，彭明軍還現場演示了正確的口罩佩戴方式和手套氣密性檢查方法。
在講解如何“消毒”時，彭明軍圍繞“消毒劑的選擇”和“消毒作業(yè)方式”兩個角度，從有效含量、應用范圍和使用方式三方面介紹了含氯消毒劑、二氧化氯、醫(yī)用酒精等常用消毒劑和常用的消毒作業(yè)方式。緊接著，彭明軍穿上白大褂，戴上口罩和手套，根據規(guī)范標準向大家模擬演示了84消毒液的配置。他說，“若濫用消毒劑會造成環(huán)境污染，甚至對人體健康造成損害?！辈⑻岢翱茖W消毒，精準消毒”。
培訓最后，彭明軍講解了“六步洗手法”“七步洗手法”的洗手和手消毒的方法，并邀請在場的教師上臺演示。同時他也在現場強調了個人預防措施的重要性，建議大家少去人多處，必去戴口罩，咳嗽打噴嚏，紙巾掩口鼻；勤洗手(可隨身攜小瓶酒精、手消劑或消毒濕巾)、多通風，做好個人和居家衛(wèi)生；均衡攝入營養(yǎng)，適度運動鍛煉，充足睡眠，保持心情愉快。
消毒培訓總結篇二十一
為進一步指導醫(yī)院全體員工做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，降低發(fā)生新型冠狀病毒肺炎院內感染的風險，提高全院職工應急防控能力，切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，我院組織全院醫(yī)護及工勤人員進行了新型冠狀病毒肺炎疫情防控知識培訓。
本次培訓采取線上線下相結合的形式，首先組織大家進行線下培訓，由李莎副院長給大家詳細講解“新型冠狀病毒肺炎診療方案（第八版修訂版）”和“醫(yī)療機構內新型冠狀病毒感染預防與控制技術指南（第三版）”中的診療和防控重點，以及手衛(wèi)生、消毒技術、防護用品適用范圍，特別強調了當前全院疫情防控要求。培訓會上，大家認真聽講，就實際工作中可能出現的問題進行了激烈的討論，爭取有問題及時解決。同時，為做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療新冠肺炎病例，控制疫情的`傳播、蔓延，我院還對醫(yī)護人員進行了核酸采樣技術培訓及演練。在線上核酸采樣技術視頻培訓基礎上，進行了現場培訓演練。李院長現場講解核酸采樣步驟和注意事項，由一名醫(yī)護人員進行實際操作，培訓現場醫(yī)護人員參與積極性高，認真提問學習，力爭熟練掌握核酸采樣技術，以應對突發(fā)新冠病毒肺炎疫情。
通過本次培訓，進一步提高了本院醫(yī)護人員的業(yè)務水平，強化了醫(yī)護人員及工勤人員的疫情防控知識、自我保護能力及應對突發(fā)疫情的應對能力。
消毒培訓總結篇一
近日，xxx中央、xxx印發(fā)的《關于抓好“三農”領域重點工作，確保如期實現全面小康的意見》，對今年的農業(yè)生產都做出了周密的安排和部署。在疫情防控最吃勁的關鍵階段，統(tǒng)籌做好疫情防控的同時，也要全力推進春耕備耕工作，為全面贏取“戰(zhàn)疫”勝利鼓足底氣，為脫貧攻堅壘好基石。
“防疫、春耕”兩不誤，是我們贏得最終勝利的關鍵。我們既要看清到當前疫情形勢做到不盲目樂觀，又要關注農民的生產生活，為我們打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)奠定堅強后盾和持續(xù)活力。為此，各地政府應充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，在全力以赴抓好疫情防控措施落實的同時，又積極投入到了春耕農忙的熱潮中。
一方面各地基層干部要堅持不懈的抓群眾思想工作，做到對疫情不輕視，不盲目樂觀。既要對下田種地的群眾巡查到位，發(fā)現集中耕種要提醒、發(fā)現沒有戴口罩要教育，看見聚眾閑聊要“驅趕”；發(fā)現“幺店子”抬頭人增加要制止……只有不斷加強宣傳、巡查，讓群眾切實形成“戰(zhàn)疫”戰(zhàn)斗思維，以時刻警醒的狀態(tài)進入春耕備耕，讓群眾明白無事不閑逛，忙完農活就各自回家各自安好。對于基層疫情情況要實行動態(tài)化管理，做到每日每報，時刻對“疫情”知根知底。
另一個方面，基層干部也要問計于民問需于民，著力解決群眾的迫切難題。眾所周知，春耕生產離不開農資農具，但由于疫情的影響，很多農戶無法及時采購到相應的物質，加之各地政府在前期將所有工作重心都放在“防疫”工作上，春灌用水、溝渠是否暢通都是擺在群眾面前迫切需要解決的問題。因此，我們的干部要當好勤務兵、跑腿匠，積極幫群眾對接各經銷商備足種子、化肥、農藥等物資，聯(lián)系專業(yè)技術人員為農戶提供技術培訓，積極運用廣播、qq群、微信群等線上方式加大對春耕生產的技術知識的宣傳。
我們的基層干部，只有將工作做實做牢了，既能讓群眾保持高度的警覺性，又能讓群眾理性看待疫情不恐慌；我們的基層干部只有將群眾的心聲放在心上，才能夠將工作做到點子上。我們不能一邊喊著防疫要戴口罩卻不顧百姓是否能夠買到口罩；我們也不能一邊督促農民要給果樹施肥、澆水，卻不管水源是否暢通、農資是否到位。只有將群眾的所思所想放在心上，看在眼里，我們才能夠將工作做實做好，只有將群眾的事情當成是天大的事情，群眾才會愿意聽干部的話。
此刻，不僅僅是防疫的關鍵時刻，也是助農增收的關鍵時刻，更是我們打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的緊迫時刻。我們既要對“戰(zhàn)疫”謹慎待之又要保持必勝的信心，我們要一手抓“戰(zhàn)疫”，一手抓“生產”，以時不待我、只爭朝夕、全力以赴、不忘初心的狀態(tài)去打贏這場硬仗，取得屬于我們的真正勝利。
消毒培訓總結篇二
icu自成立經歷了幾年的發(fā)展壯大，已經是具有很強的危重癥救治能力的醫(yī)療單元。20__年是icu發(fā)展最快的一年，進行了新病房的搬遷，擴大了病房的面積，增加了床位和人員，添加了高端新設備，收治病人數、重癥病人搶救成功率大幅度提高。icu是醫(yī)院感染重點科室，icu的正常運轉離不開病房的消毒隔離后盾。作為icu消毒隔離組的組長，我認真做好以下方面：
一、icu從入口到病房要經過三道門，這三道門的設置體現了不同區(qū)域的清潔消毒隔離程度。icu每位工作人員做到出入隨手關門，保持三道門關閉狀態(tài)。外來會診、查房、探視等人員要衣、帽、口罩、鞋套穿戴整齊方可進入，減少外來細菌感染，做好隔離。
二、科室常規(guī)應用的器械包如氣管切開包、縫合包、口腔護理包、換藥包等器械，消毒瓶、治療盤、敷料缸、鑷子筒、呼吸機管路等物品在消毒隔離間經初步清潔消毒后打包送供應室消毒滅菌。領取醫(yī)療及生活垃圾袋、帽子口罩鞋套、棉球棉棒、碘伏酒精戊二醛等物品供日常應用。
三、壓脈帶、聽診器、體溫表等物品嚴格按照消毒隔離制度消毒。做到壓脈帶一人一用一消毒，體溫表浸泡濃度及時間達到標準，聽診器每位病人床頭備一件分開使用，用后清潔。
四、病房內紫外線循環(huán)風消毒機每天兩次消毒病房。當病人操作多、探視人員多、有氣管切開病人時增加消毒次數。病房定時通風換氣，做好病房的空氣消毒。
五、治療室布局合理，物品排放整齊有序。特定用品定點放置。嚴格區(qū)分無菌區(qū)、清潔區(qū)、污染區(qū)。無菌持物桶干存放、無菌盤每4小時更換一次。治療室濕式清掃，每天紫外線燈消毒兩次，操作多時增加消毒次數。
六、污洗間內拖把有明顯標示，區(qū)分使用，如走廊、病房、治療室、值班室、辦公室、隔離間等拖把。
七、嚴格做好床單位的終末消毒，對特殊易感、特殊細菌感染及傳染病病人就住隔離間，物品要先消毒、清潔再消毒。
八、保證并檢查各種消毒登記落實登記及簽名。
九、優(yōu)質服務示范病房的開展，我們會為每位新入院病人修剪指甲、擦身、擦洗，每周一、四為病人洗頭、擦浴，為病人做好清潔，減少病人感染機率，做好消毒隔離。
十、定期組織科室人員學習院內感染知識、醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識，增強消毒隔離意識，共同做好消毒隔離工作。
消毒培訓總結篇三
此次培訓讓我們踏入南湖革命紀念館，通過影像照片和實物資料，睹物、思人、品史。在紀念館內，陳列著一代又一代的中國共產黨人，在不同歷史時期、在中華民族最緊迫、最危險的時刻，為國家的自由民主、民族進步和繁榮富強，做出重大努力、犧牲和貢獻的歷史物證。我們更要以此次參觀為契機，認真學習、深刻領悟黨的“十九大”精神，不斷錘煉自我黨性，嚴格按照黨的要求開展工作實踐。
滕頭村嵌在奉化與溪口之間的滕頭生態(tài)旅游區(qū)，它以"生態(tài)農業(yè)"、"立體農業(yè)"、"碧水、藍天"綠化工程，形成別具一格的生態(tài)旅游區(qū)，在國內外頗享盛名。滕頭村根據"擴大規(guī)模、完善功能、優(yōu)化環(huán)境、提高品位"這一總體要求，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，牢固確立"既要金山銀山，更要綠水青山"的科學發(fā)展觀，結合旅游業(yè)景點開發(fā)，把生態(tài)環(huán)境和村莊建設緊密相結合，實現村莊環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化。
實地參觀學習余村，感受“綠水青山”發(fā)展之路。2019年8月15日，時任xx省委書記的習近平同志到余村考察調研時首次提出了“綠水青山就是金山銀山”的重要論述。十多年來，余村作為“中國美麗鄉(xiāng)村”的首批建設村，通過修編“村莊建設、村莊環(huán)境、產業(yè)提升”三項規(guī)劃，堅持把“經營村莊”理念貫穿始終，突出規(guī)劃引領、基礎夯實、特色彰顯，積極打造休閑產業(yè)的核心區(qū)。通過對中心村沿線立面改造，完善污水處理系統(tǒng)等舉措，村莊環(huán)境煥然一新。深切感受到余村的發(fā)展變化——如何從一個塵沙漫天的靠采礦為生的自然村發(fā)展為環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、水質優(yōu)良的新興旅游村莊。
通過學習，感受到我們村和他們的差距很大，結合本村實際，我們那些資源，條件，但是我們要發(fā)展村域經濟，就要做好幾點。一是，發(fā)揚“紅船精神”，不忘初心，牢記使命，一個村能否較好、較快的發(fā)展要看是否有一個團結、辦事效率高、愿意幫助群眾集體致富的黨支部和村委會。團結就是力量，即使個人的力量是那么的微小，但一個團隊的力量凝聚起來那是驚人的。一村的干部只要齊心向上、積極為群眾謀實事、辦好事，沒有干不成的難事。二是，一個農村能否較好、較快的發(fā)展看是否有一個好的領頭人。我是一個村的帶頭人，要帶領村域堅持綠色發(fā)展，將我村現有60余個林盤進行保護，林盤資源進行摸底核實，做好招商引資，發(fā)展綠色生態(tài)旅游產業(yè)。
在實際工作中，作為黨總支書記，積極牢記為人民服務這一宗旨，傾情奉獻自己的力量，熱情的為黨和人民服務，做一名稱職的書記。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。
作為幼兒教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。我園主要開展了以下活動：
一、具體實施方面：
1、根據區(qū)教文體局要求，組織全體教職工集中學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范、十項懲戒》、《職業(yè)道德考核辦法》等相關法律法規(guī)，并認真做好記錄，寫出深刻的反思和總結。
2、學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。通過學習，提高全體教職工對加強師德師風建設的重要性、必要性的認識，自覺規(guī)范從教行為，促進園風、教風、學風的形成。
3、學術報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學研究所、河南省教育廳關工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園教師”專題學術報告，講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使全體教師在師德教育中受到啟發(fā)。
4、主題教育活動。根據當前教育形勢，結合本園教育實際，確定下年度師德師風建設主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規(guī)范（《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》），學綱要（《幼兒園教育指導綱要》），學規(guī)程（《規(guī)程》）。
5、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。建立教師個人師德師風檔案，建立內部師德考核機制，將教師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等，都將良好師德列為第一條件。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結，并通過教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
6、廣泛聽取家長意見，對外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調查表、征詢表，公開幼兒園監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據。
各位評委、同學：
大家好，我是來自四組的xxx。
感謝組織饋贈，在轉業(yè)培訓收官當天，有幸登上講臺匯報，我倍感榮耀。
相比小組同仁，我是距離“重要窗口”模范生最遙遠的一位，大家都覺得在“爭當”方面，我是最該努力的，抱著“不拋棄不放棄”的關心關懷，給了我寶貴的上臺機會；對于講臺，我向來抗拒，今天勇敢地站在臺上，本身就是用行動來爭當“重要窗口”模范生。
下面結合我?guī)讉€月的地方工作經歷，就軍轉干部如何當好“重要窗口”模范生，作題為“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的體會交流。
歸零出發(fā)——少一些居功自傲，多一份主動歸零。
在座的各位首長，從軍經歷長則二三十年，短則十來年，大家都有難忘的軍營記憶，也都有過可圈可點的璀璨過往。
特別是行政正團、技術7級、高工這些都是軍轉群體里金字塔尖的人物，更是擁有輝煌的軍旅生涯；讓人記憶猶新的是，在轉業(yè)安置時，大家對于二等功獲得者都投以羨慕的眼光，每個二等功背后都有一個從軍報國的故事。
如果說，有人綜合了上面所有身份，甚至完全超越，那必定是一個傳奇。
擁有這樣傳奇經歷的人就跟我在同一辦公室：行政正團、技術5級轉業(yè)，二等功有三個以上，曾經的皮劃艇亞運冠軍。
可這些他從來都沒主動跟人提起過，處里比我早到單位一年的兩位年輕同事都不知道這些經歷，我也是在去年給他報“最美公務員”先進事跡的時候，才知道了他這段輝煌歷史。
一名軍轉干部既能登上世界之巔的領獎臺，又能沉下身子默默無聞干事，這就是我們最好的榜樣。
“滿了的杯子就再也裝不進新的東西了”，如果抱著過去的功勞不放，得到的很可能是失望和落寞。
曾經是一方諸侯也好，一界大能也罷，我們要留住的是軍人的內在品質，另起一行，是歸零，更是出發(fā)。
腳踏實地——少一些橫攀豎比，多一份積極進取。
到地方后才發(fā)現，崗位就是一場“買家秀”和“賣家秀”。“錢多事少離家近”只是曾經勾勒出的夢想，即使是最心儀的崗位，也與大家想象中的有些許落差。
初到單位，作為新人，很多基礎工作，所謂的“苦活、累活、雜活、難活”或多或少地落到了軍轉干部身上。
我們終于融入了“活生生”的地方，與部隊相比我們沒有了退路。在既成事實面前，調整心態(tài)相信“一切都是最好的安排”，干好自己的崗位就是最好的。
雖然不同的崗位，福利待遇不同，發(fā)展空間各異，工作環(huán)境有別，但付出就有收獲，拼搏才能成功這真理不會改變。
李大釗曾經說過：“凡事都要腳踏實地地去做，不弛于空想，不鶩于虛聲，而唯以求真的態(tài)度做踏實的功夫。以此態(tài)度求學，則真理可明。以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就”。
轉業(yè)干部爭當“重要窗口”模范生，要高處著眼，但更需低處落筆，有正確的自我定位，既不好高騖遠，也不妄自菲薄，不浮躁推諉，腳踏實地、事無巨細地把每一件事情、每個工作都干的扎扎實實、漂漂亮亮。
沉下心去學習業(yè)務，真正從為百姓做實事，從分配的小事做起，從合格起步，到稱職再到優(yōu)秀，哪怕是最平凡的崗位，也一樣能實現自己的價值。
志存高遠——少一些迷茫焦慮，多一份平和自信。
雖然歲月消退了芳華，徒增了幾分滄桑，跟90后比，我們不再年輕，家庭羈絆較多，精力相對不足；跟工作多年的名校畢業(yè)生相比，新人面臨著業(yè)務不熟、效率不高的問題。
但在部隊錘煉出的忠誠可靠、雷厲風行、團結協(xié)作等品質，都是我們的寶貴財富和獨有優(yōu)勢，多崗位歷練也極大提高了適應能力；優(yōu)秀的軍轉前輩們已經為我們樹立了榜樣，趟開了一條康莊大道。
多些自信與坦然，少些浮躁與焦慮，就能不斷成長。“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”。濤哥說過，軍轉安置不是終點，而是新起點，對我們來說，地方的生活才剛剛起步。
分享段之前寫的話，與大家共勉：
仰望星空，志存高遠，便一切皆有可能；
腳踏實地，砥礪前行，美好夢想終成現實；
學會為他人喝彩，就能齊頭并進，共同成長；
了解寧波，融入寧波，就能與城市共鳴，與時代同頻共振。
同學們，從這紅色殿堂出發(fā)，反復吸收培訓的教學成果，我們2020年軍轉群體理應也必然會產生“重要窗口”模范生。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。逐夢路上，有你，有我，余生有盼，未來可期。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過xx專題培訓，我有以下幾點體會。
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。
創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。
一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。
要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現問題、解決問題。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。
成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。
成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動發(fā)展個性。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。
從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。
倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。
有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是xxx老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質，日日學習，終身學習。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。
愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點。
為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。
通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。
教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。
作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。
通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。
經過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。
讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。
可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。
反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。
再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。
所以，我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦擔首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。
培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。
愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
安全就是生命，它是不傷害自己，不傷害別人，不被人傷害和保護他人不被傷害，珍惜生命，珍愛自己。究其本質安全就是為了自己，生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以意識指導行為，在行動中強化意識，熱愛生命，珍視生命。
安全就是責任，安全是企業(yè)對每個員工的責任，員工的安全對企業(yè)要負擔相應的社會責任。這種責任源自于父母不厭其煩的嘮叨，源自于妻兒深情的期盼，源自于領導再三的叮囑，源自于同事友情的提醒，源自于企業(yè)的發(fā)展與興旺。有了這個責任才能認真地做好每一項工作，才能理解“四不傷害”，才能真正的理解責任重于泰山的深刻內涵。
安全就是效益。企業(yè)的效益來自安全，企業(yè)的生存和發(fā)展離不開安全。企業(yè)生產的順利開展，企業(yè)的長足發(fā)展，都需要員工的安全。任何一個環(huán)節(jié)出了差錯都會對生產造成影響，導致經濟效益下滑，只有員工通過安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產奠定堅實的思想基礎。只有生產實現了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會有保障，整個企業(yè)才能良好運行。只有企業(yè)實現了效益，員工才能實現自我的效益。只有做好安全措施的落實，打好安全基礎，在實際操作中加強責任感，才會有針對性和實效性。
俗話說：“安全是根繩，牽著千萬人;安全是根線，連著親人念?！卑踩a是我們每一個人的共同心愿。安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福;只有健康的生命，才能創(chuàng)造幸福，才能享受幸福。安全為了自己，安全為了家人，安全為了企業(yè)，安全為了社會，安全為了你、我、他。那么，怎樣才能做到安全呢?“安全第一，預防為主”“安全生產，重在落實”我們首先要從規(guī)范自己的行為做起，拒絕不安全行為，樹立安全生產觀。時刻把安全放在第一位，加強自我防范意識，不斷累積安全生產知識，通過安全事例進行舉一反三，認真學習和總結，并落實在安全生產中。時刻都要保持清醒的頭腦，切莫讓一時的疏忽，成為你終身的遺憾。
10月13日，我校全體語文教師聆聽了張沛、李潔玲兩位老師對部編教材的分析及具體的教學指導，自己對一年級教材有了更進一步的認識，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會。
上午張沛老師向我們全面而又詳細的介紹了教材的主要特色、教材的編排概覽，特別是從拼音部分、識字寫字、閱讀、口語交際四方面介紹了它們的編排原則、定位、編排特點及教學策略，為老師們理解教材、用好教材做了切實的指導。
下午李潔玲老師主要從入學教育、識字寫字教學、漢語拼音教學、閱讀教學、口語交際教學等方面進行具體指導，特別是通過“gkh”的示例來讓我們更清楚的了解到新教材的用法及教師的教法。剛開始，我對教材的認識沒有那么的精深，也沒有意識到，不過聽了專家老師的詳細分析，讓我在潛意識中明白了一個道理，要想拉近課本與學生的關系，首先要吃透教材，才能在這個基礎上創(chuàng)造性地使用教材。在使用教材的同時，我們也要注意教學內容提示及一些教學中所要注意的問題。如：識字課，我們要了解它的編寫形式、特點。1、內容與專題緊密聯(lián)系。2、形式多樣，體現出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。3、采取韻文的形式編寫，易于朗讀。特別是低年級的小學生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。必要時，我們可以采取合作的學習方式，把課文讀通順。老師絕對不能包辦代替學生，而是加強引導學生注意發(fā)現的層次性，將發(fā)現的識字方法遷移到學習中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成，不過要時時對生字進行復習和鞏固。
最后，我想說，部編本教材不是通過一兩天的培訓就可以理解運用，它需要教師們在課堂上不斷的探究實踐。這里僅是我根據這次培訓所總結的個人淺見，也許很不成熟，也許有許多不當之處，但我相信，只要精心組織好每一堂課，就一定能夠提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。
2xxx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本,科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。下面我以點滴工作體會分與同仁。
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重于班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭的作用。班子建設我強化三個意識;”一體意識”、””開拓意識“、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式：思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)：工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化范圍。在保證教育現代建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔熱情的工作熱枕凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
我倡導教師熟心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據的新基礎教育理念來審視和反思工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，每周一晚作例會，總結上周情況布置本周該做的工作，提升教育智慧。我狠抓重點教師培養(yǎng)，重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實踐步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積極小勝為大勝的辦法，不斷增強教師工作成就感，使教師們快速成長。
幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務贏得家長的滿意和支持。家長式幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會信譽;有了良好的社會信譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷耄也粩鄰娀處煼找庾R培養(yǎng)，引導教師事事、處處舍身地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀方面上做好家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。
強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，廣泛開展教職工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園衛(wèi)生嚴格執(zhí)行制;嚴格接送幼兒車輛的管理。同時幼兒園進一步完善了食堂建設，狠抓保健衛(wèi)生的原則、使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的2012年。相信在新的一年中，我會取得更大的成績!
今年以來，我委認真按照區(qū)委的部署和要求，扎扎實實地抓好干部教育培訓工作，今年，又把干部教育培訓和推進學習型黨組織建設活動結合起來，做到干部培訓和學習活動兩不誤雙促進。
今年以來的干部教育培訓工作，在我委高度重視下，工作力度和聲勢不斷加大，始終處于強勢推進和發(fā)展的良好狀態(tài)，主要有以下幾個特點：
(一)干部培訓規(guī)模宏大，脫產培訓實現了所有共青團系統(tǒng)干部的全覆蓋。
干部教育培訓的對象是全體干部。實施過程中，我們科學計劃，將培訓任務層層分解，抓好落實，保證培訓工作全面覆蓋，不落一人。我區(qū)共青團系統(tǒng)共有干部職工263人，其中團區(qū)委機關干部3名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委干部30人，區(qū)直團支部團干5人，學校團委干部80人，村(社區(qū))團干部145人。今年來，共培訓各類干部350多人次，參加各級黨校和干部培訓基地3天以上脫產培訓的20多人。
(二)干部培訓資料前瞻，理解培訓干部比例比較大。
實現新發(fā)展新跨越，需要培養(yǎng)一支具有國際視野、創(chuàng)新思維和競爭力的精英領導團隊。為此，把各類人才作為重點培訓對象，把新領域知識和前沿研究成果作為學習培訓重點，精心策劃實施了一系列培訓項目?！白叱鋈W、請進來教”路子越來越寬。今年來，共有15名共青團系統(tǒng)的干部參加了市級以上培訓。
(三)干部培訓緊扣中心，重點培訓項目成效明顯。
著眼于服務中心、服務大局，我們力圖從共青團的重點工作尋找切入點，實行個性化、差異化、專業(yè)化分類培訓。結合全區(qū)經濟社會發(fā)展實際，精心設計培訓資料，增強了教育培訓的針對性和實效性。個性是每年實施的重點培訓項目，由于找到了相關工作領域的“熱點”和“重點”，扣緊了上級領導和相關部門的“關注點”，對準了參訓學員的“薄弱點”，因而得到了學員的一致認同，效果比較明顯。
(四)干部培訓模式不斷改善，各類班次的吸引力、實效性明顯增強。
我們不斷改善培訓模式，做到以學員為本，因人施教，各類班次的吸引力不斷增強，干部參訓已完全擺脫了過去需求不強、你推我讓的狀況，呈現出了渴求“充電”、用心爭取的格局。個性在選拔高層次培訓項目學員時，干部都爭先恐后報名。
(一)認真制定了干部培訓計劃。我們還結合實際制訂了年度培訓計劃，培訓前又制定了詳細的工作方案，做到培訓有計劃、有匯報、有總結。
(二)加強領導，完善制度。團區(qū)委對干部教育培訓工作高度重視，成立了干部教育培訓工作領導小組，由團委書記任組長，分管副書記任副組長，其它干部為領導小組成員，定期或不定期召開會議，對干部教育培訓工作進行研究、部署。領導小組多次聽取有關干部教育培訓工作匯報，研究存在的問題，強調干部教育培訓的重要性、緊迫性，要求各部門一把手務必切實對干部教育培訓工作負總責。并將干部參加學習培訓狀況作為一項重要資料納入干部年度實績考核之中。
(三)突出重點，形式多樣。在干部教育培訓工作中，始終把“三個代表”、“科學發(fā)展觀”重要思想作為一條主線，貫穿于各個班次之中。針對不一樣層次、不一樣類別干部的實際需要精心設計培訓班次，合理安排學習資料，按需辦學，因材施教。在干部教育培訓中，采取“坐下來讀書，請進來培訓，走出去學習”等靈活的培訓方式進行。
(四)把握培訓需求，做到按需施教。培訓活動中，主要領導做到帶頭動員、提要求和以科學的培訓管理制度理事，促進培訓教育的資料、時間、績效落實。在培訓資料上重點學習“三個代表”重要思想與科學發(fā)展觀、領導科學、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、農業(yè)技術等深層方面的知識，對農村黨員、干部的培訓，我們著重培訓常用法律法規(guī)知識及農村實用技術，切實保證培訓教育的針對性、有效性和按需施教活動的落實。
(五)狠抓學以致用，強化培訓效果。圍繞提高培訓質量，我們一是不斷完善制度管理、紀律約束、表率引導、典型激勵、考評督促等項強化落實措施。二是引導學員運用所學知識，努力研究新狀況和解決新問題。不斷總結先進經驗和不斷從實踐中提煉新思想、新觀點、新方法，提高處理復雜問題和難點問題的潛力。努力調動一切用心因素為基層創(chuàng)新發(fā)展服務。三是注重運用所學知識，推進基層工作的科學化、規(guī)范化、制度化建設和有效提升工作效率。做到任何工作機制上有約束、制度上有保證，堅持用創(chuàng)新的形式、創(chuàng)新的辦法、開展創(chuàng)新的工作?？磫栴}，辦事情，要抓本質、找主流，識大體、顧大局，從深層次上思考解決問題。干工作既要會牽牛鼻子抓住重點和突破難點，又要會彈鋼琴抓大不放小，統(tǒng)籌兼顧地全面推進工作開展。切實搞好干部培訓的學以致用建設，有效促進地稅工作創(chuàng)新和各項任務完成。
一是培訓經費緊缺，培訓農村團隊干部、經濟能人難度大。二是開展干部教育培訓的載體不夠多，特色也不夠突出。
一是進一步加強宏觀指導，拓寬干部教育培訓的渠道。單靠本單位目前確實難以滿足干部個性化、差別化的學習需求，迫切需要宏觀指導，進一步拓寬干部教育培訓的渠道。推薦透過聯(lián)合辦學、委托辦學，統(tǒng)一考試的辦法，讓部分干部到其他培訓機構學習，以更好實現干部培訓目標。
二是推薦進一步加大現有干部教育培訓資源的整合力度。當前干部教育培訓資源仍然較為分散，在有效整合資源的基礎上，要引入競爭機制，采取委培、代訓等方式，提高干部教育培訓的社會化程度。
三是推薦進一步創(chuàng)新干部教育培訓模式。進一步創(chuàng)新干部教育培訓方式方法，在教學上多采用研討交流、案例分析、情景模擬、考察調研等各種形式，提高教學效果。充分利用現代科技成果，大力開展網上教育培訓，實現干部教育培訓的自主和互動。
透過努力，我委在抓干部教育培訓工作中取得了一些成績，但與上級的要求相比還有很大的差距。在今后工作中，我們將繼續(xù)加大干部教育培訓力度，進一步強化職責管理，創(chuàng)新培訓工作思路，緊盯目標任務，狠抓落實，努力使全區(qū)基層組織建設和經濟發(fā)展再上新臺階。
作為基層學校黨支部書記，非常高興能參加本次中小學書記網絡培訓學習，自己非常重視難得的學習機會，能夠做到認真收看視頻，按要求完成學習任務，通過學習黨的十九大精神解讀，黨章黨規(guī)和黨的基本知識及黨務知識與工作方法，觀看先進典型工作案例，增長知識，開闊視野，提高自己的政治理論水平。反思自己工作，感覺自己在學校黨內政治生活工作抓得不夠扎實。對加強基層黨建工作重要性認識不夠深刻。組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件精神、完成上級黨組織要求開展的工作，創(chuàng)造性開展工作做的不夠。理論學習還較為枯燥，學習的深度不夠，個別黨員對理論學習的重要性認識不足，自覺性不夠，被動學習現象時有發(fā)生。學校黨建工作規(guī)范化建設存在薄弱地方，學校黨建品牌特色不夠突出。通過本次的培訓，豐富自己知識，學到了很多好的經驗做法，增強自己做好工作的信心，今后在工作中，學校支部要充分發(fā)揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷創(chuàng)新組織生活的方式方法，加強支部規(guī)范化建設，黨建品牌建設，緊緊圍繞學校的中心工作抓黨建，通過抓好班子建設，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，重點解決個別黨員身上存在的問題，加強師德師風建設，建設一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍。
今后工作的思路：一是開展承諾在心中、育人我先行學校黨建品牌創(chuàng)建工作。在學校黨員中開展“講黨性、比奉獻、樹形象、促發(fā)展”活動，向黨員、教師提出“三要”、“三向”、“三比”要求，“三要”即學校領導的工作要為一線教師樹樣板，教師黨員的工作要為非黨員教師做典范，學校優(yōu)秀教師的工作要為普通教師做標桿?！叭颉奔匆痪€教師向學校領導看齊，非黨員教師向學校黨員教師看齊，普通教師向身邊的先進典型看齊?！叭取奔床槐葘W歷比能力，不比名利比奉獻，不比資歷比實績。進行公開承諾，從我做起，向我看齊，對我監(jiān)督。通過設立黨員示范崗，既約束了廣大黨員和教師的言行，又極大地發(fā)揮了黨員示范引領的作用。
二是開展師德建設系列活動，努力提高教師職業(yè)道德素質，引導廣大黨員和教職工堅定信仰信念，嚴格職業(yè)操守，筑牢師德師魂。
三是開展爭做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好教師系列主題活動，開設黨員名師大講堂、黨員教師結對幫扶、黨員責任區(qū)、黨員先鋒崗黨員愛心教室活動，主題黨日活動等，引導黨員教師當先鋒、樹標桿、做表率，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
四是深入開展“講政治、知敬畏、守規(guī)矩”專項治理活動，堅持問題導向，從嚴從細、入腦入心和立查立改，瞄準提升政治素質、提升業(yè)務素質“雙提升的目標”，推動我校黨員干部在思想政治、紀律作風、業(yè)務素質和綜合能力等方面邁上一個新臺階。
五是圍繞中心工作抓黨建，增強黨建工作的實效性，深入推課堂改革，提升教育教學質量。開展“帶好一個班、上好一堂課、樹起一面旗”系列活動，推動學校教育教學工作上新臺階。
剛走出大學校門，我就很榮幸地成為南京巖土工程公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從7月14日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業(yè)文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業(yè)知識和自身經驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學習。經過七天的培訓，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓，使我受益非淺、深有體會。
開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過這50多年的風雨，見證企業(yè)的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，張書記為我們介紹了公司現在的組織機構，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業(yè)的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。
經過幾次專業(yè)知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應的部門負責。比如說工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監(jiān)測；測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業(yè)務都不清不楚了。
用了一天的時間，我們系統(tǒng)學習了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應屆畢業(yè)生來說，還是比較陌生的知識。我認為其目的就是為了一、保證安全生產；二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。在學習中我們學習到了一個以不變應萬變的管理模式，也就是pdca循環(huán)：從play（計劃）到do（實施）到check（分析檢查）到action（持續(xù)改進）。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。
最后一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經進行過2個月的實習，對這一方面比較熟悉。我認為檔案的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，并能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術人員能及時了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動態(tài)。
人事方面，李主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應該是我們很關心的一個話題。李主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現在開始就應該抓住專業(yè)知識不放松，爭取能早日更上一層樓。
這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。一刻也不能放松，不僅要轉研本專業(yè)的知識，還要了解其他專業(yè)的知識，比如說我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利于我了解檔案內容，提高工作效率與質量。此外，就是希望能盡快地進入工作狀態(tài)，做好思想意識的轉變，從受者轉變成施者。我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經經過了2個月的實習，感覺現在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。
漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時，漢字適應漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。
漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字。
從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。
文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無”換成舞。
快樂學習,提高小學語文語言文字訓練的有效性摘要：在小學語文的語言文字訓練中，很多教師狹隘地將其理解為對字、句或者篇進行聽、說、讀、寫的訓練，而事實上這種機械的訓練方法對學生和教師來講都是一種折磨，也因為這樣使得越來越多的學生對語文課堂產生反感的情緒。通過對語言文字訓練教法的研究分析，結合自身的教學工作經驗，介紹了如何幫助學生進行語言文字訓練，實現快樂教學。
在日常的教學中，應該傳授給學生規(guī)范的語言文字使用習慣，認真的給學習跳出毛病，耐心的幫他們進行糾正，從一點一滴做起，慢慢的培養(yǎng)學習的語言文字使用習慣。
一、快樂課堂。興趣先導。
一、枯燥的語言文字訓練變換成為學生更加感興趣的文字游戲或者練習競賽，一來可以培養(yǎng)學生參與課堂的興趣；二來可以讓學生在游戲的過程中學到更多的知識。
二、漸進成長。合理設置訓練梯度。
在進行語言文字訓練時，教師常常遇到的一個問題是難以把握訓練的內容和難度，太過簡單的訓練就失去了訓練本應有的意義；難度過大又容易挫傷學生學習的積極性，語言文字訓練成了語文教學中的一塊燙手山芋。但是如果對訓練過程進行合理的設計，結合不同階段學生的學習和認知經驗安排學習內容，有一個合理完善的訓練梯度安排，對小學生實施語言文字訓練還是有章可循的。具體的課程設計如下：
三、寓學于樂。創(chuàng)設積極的訓練情境。
葉圣陶老先生曾經說過，語文就是要教會學生聽說讀寫的本領。語言文字訓練是語文教學的根基，是培養(yǎng)學生語文能力和人文素養(yǎng)的基石。但在小學語文的日常教學中卻并未引起一線教師的足夠重視，為訓練而訓練的機械式教學方式大大挫傷了學生學習語言文字的積極性。在本文中，筆者從構建快樂課堂的角度提出了四個方面的課堂改革意見，讓學生感受語言文字的魅力和重要性，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，實現語文工具性和人文性的有機統(tǒng)一。
學習的情境對于小學階段學生的學習而言具有十分重要的影響，—個讓學生感興趣的學習情境能夠輕松的激發(fā)學生的求知欲望和參與課堂的積極性，使課堂教學達到事半功倍的效果。在教學實踐中，我意識到，分角色、有情緒的朗讀能夠輕松地使學生進入故事情境，配以多媒體設備營造的直觀效果能夠在學生心中形成一個清晰的情境，學生在愉悅的體驗中獲得了知識，課堂有效性得到了保證。
生很容易接受，也能夠更好地吸收和消化課文中的知識，這種輕松高效的教學模式也使得師生關系更加融洽。
學習“語言文字規(guī)范化”心得體會哈城學校四年級張志洪我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族，共有70多種語言，50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會適應，有利于民族之間的交往，有利于民族團結，國家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應社會發(fā)展的需要，實現科學有效的管理，為糾正社會用語用字混亂的現象，推進語言文字的依法管理提供了基礎。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字，也有人稱意音文字。從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個地方的兩個不同的招牌，居然會有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念。
語言文明、文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經濟都有著很重要的作用與影響。
為期2個月的第二期全國中小學校黨組織書記網絡培訓示范班的學習即將結束，在學習的這段時間里，緊張、充實、愉快伴隨著我的工作和學習生活，用一句話來概括此次學習的感受，就是:不虛此學、集中充電、學有收獲、增加知識、豐富學養(yǎng)、堅定信心!
在各位老師的悉心講授下，我們系統(tǒng)地學習了黨的基本理論，xx十九大系列重要講話精神，黨員領導干部黨性修養(yǎng)等等。
通過此次系統(tǒng)的學習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和工作業(yè)務與綜合能力上，均得到了全面培訓和普遍提高，使我更加堅定了馬克思主義信仰、建設有中國特色社會主義信念和早日實現中華民族偉大復興的中國夢的遠大理想和堅定信心。
下面，我將學習培訓的思想匯報如下：:。
參加這個培訓學習，很有其重要性和必要性。首先，參加這個學習，有利于補充和豐富知識。教師肩負著培養(yǎng)下一代人的責任。知識水平如何，思想政治覺悟如何，直接影響到我們的下一代的思想政治覺悟，直接影響到我們的下一代人對我們黨，我們國家，我們的政府，我們的社會主義理想的認知，關系著我們祖國的未來，所以，對于一名教師來說，學習不只是個人的問題，也不是一般性的問題，而是關系到黨和國家工作的推進、社會主義現代化事業(yè)的發(fā)展和黨的執(zhí)政地位的鞏固問題。所以我們有必要經常學習，從而提高我們的理論素養(yǎng)，進一步的夯實我們的理論基礎。
首先，加強學校的黨建工作，這是促進學校健康發(fā)展，辦好人民。
消毒培訓總結篇四
醫(yī)院是人們治病救人的地方，但同時也是各種細菌病毒繁衍滋生的場所。為了保障醫(yī)院環(huán)境的清潔與衛(wèi)生，提高患者的就醫(yī)體驗，我參加了醫(yī)院消毒培訓，并從中獲得了一些寶貴的經驗和心得體會，現將其總結如下。
首先，我們在培訓中深刻認識到了醫(yī)院消毒的重要性。醫(yī)院是各種細菌病毒的集散地，如果不進行適當的消毒工作，這些病原體就可能會通過醫(yī)護人員或者設備傳播給患者和其他環(huán)境，從而導致交叉感染的風險。因此，醫(yī)院消毒工作不可忽視，保持醫(yī)院環(huán)境的清潔是醫(yī)院安全運行的基礎。
其次，我們學習到了一些重要的消毒技術和方法。在消毒培訓中，我們了解到了常見的消毒劑種類和使用方法，如含氯消毒劑、酒精和紫外線消毒等。同時，我們也學會了正確使用這些消毒劑的配比和時間，以及對不同物體表面進行消毒的方法和注意事項。這些技術和方法的掌握，將有效提高我們在日常工作中進行消毒的效果，減少患者感染的風險。
第三，我們重視了個人衛(wèi)生的重要性。在醫(yī)院環(huán)境中，醫(yī)護人員是最容易成為細菌病毒傳播媒介的人群。因此，我們在培訓中強調了個人衛(wèi)生的重要性，如勤洗手、規(guī)范穿戴防護服和口罩、戒煙限酒等。通過合理的個人衛(wèi)生習慣，我們可以減少患者和自己的感染風險，提高工作的安全性和效率。
第四，我們加深了對消毒措施的理解和重視。醫(yī)院消毒的工作不僅僅是一次性事件，而是一個系統(tǒng)工程。我們需要做好每一個細節(jié)，從醫(yī)療設備到醫(yī)院物品，從空氣消毒到床鋪消毒，每一個環(huán)節(jié)都要保證消毒的徹底和有效。我們在培訓中學習到了一些消毒監(jiān)測和評估的方法，可以通過檢測來確保消毒工作的質量，及時發(fā)現和糾正問題。
最后，我們應該不斷提高自己的專業(yè)水平和知識儲備。醫(yī)院消毒工作的技術和方法是不斷更新和發(fā)展的，我們要時刻關注和學習最新的消毒知識和科研成果，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有通過不斷學習和實踐，我們才能更好地保障醫(yī)院環(huán)境的清潔和安全，為患者提供更好的治療和護理服務。
總而言之，醫(yī)院消毒培訓使我深刻認識到了醫(yī)院環(huán)境清潔和消毒工作的重要性，并學習到了一些實用的消毒技術和方法。同時，加強了個人衛(wèi)生的管理意識和消毒措施的重視程度。通過不斷學習和提高自身素質，我相信在醫(yī)院消毒工作中將能夠更好地發(fā)揮作用，為患者的健康保駕護航。
消毒培訓總結篇五
1、最大限度地保證我園教育教學秩序的正常開展。2、嚴格杜絕傳染病在我園流行和蔓延。
1、幼兒園就預防傳染病工作召開由主要領導、分管領導和保健老師、教師代表參加的專題工作會議，傳達市區(qū)教育、衛(wèi)生部門的要求，統(tǒng)一思想，安排我園預防傳染病的具體工作。（5月5日）2、幼兒園成立預防工作領導小組并分工負責：
組長：蔡x——負責安排、協(xié)調、統(tǒng)籌全園的預防工作。
成員：王x——負責宣傳、布置、檢查班級教師、保育員的預防、消毒工作。
成員：張x——負責統(tǒng)計全勤幼兒人數及出現病情時上報和保健專業(yè)的消毒、隔離指導工作。
各班教師及保育員加強對家長的指導和宣傳工作。
3、做好家長工作，向家長進行預防傳染病知識的宣傳，并提出我園需要家長配合的要求。（5月5日）教師要及時與家長溝通。4、向教師進行預防傳染病知識的宣傳，并提出我園需要教師配合做的工作。（5月5日）5、對保育員提出新的清洗和消毒工作要求。（5月5日）6、加強日常衛(wèi)生和消毒工作的檢查。
7、配齊消毒用具。（多功能室再購買3臺消毒器，5月9日前完成）。
8、將全園預防傳染病工作納入幼兒園的考核范圍。新學期開始了，我繼續(xù)擔任大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：
隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。
1.清潔衛(wèi)生習慣。
做好班內衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2.良好進餐習慣。
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。
3.有良好睡眠及穿脫能力。
教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
消毒培訓總結篇六
__年是我幸運的一年，在這一年中我圓滿的完成了領導和上級下發(fā)的各項任務，這也是我進步最快的一年。在這年中我積極的學習一些自己不懂的知識，也對于求真務實和銳意進取有了全新的看法。在本崗位上，我踏踏實實的做好基礎的工作，對于一些安全預防和衛(wèi)生整潔都認真負責的工作?，F在20__年了，我給我上一年工作做出一下總結。
一、政治思想上的進步和疾病宣傳。
在今年我能夠認真的貫徹黨的基本路線和方針，在遵守紀律和醫(yī)院規(guī)則上，我都認真的履行自己的義務。并且在今年我也積極主動的去參加醫(yī)院組織的學習會，主要就是學習一些先進的服務經驗和醫(yī)德醫(yī)規(guī)。平時我們也積極的宣傳一些安全方面的衛(wèi)生常識，20__年我們要把健康的生活觀念傳送給所有人。尤其是公共衛(wèi)生上面的安全，如今傳染病越來越多，不注意預防很容易就會患上疾病。
二、多學習專業(yè)能力。
在這一年中，我主要是學習高血壓和糖尿病的預防工作，尤其是一些重大的精神疾病上的治理理論。身為一個衛(wèi)生預防科的醫(yī)生，我們要時刻的給公眾進行安全預防知識的灌輸。當然我們也不應該忘記自身學習系統(tǒng)的國家重性精神疾病，并積極的參加培訓，遇見問題要懂得虛心的跟領導請示，了解整體的相關流程，并且明確工作的相關內容，做好準備，提高工作的效率。
三、不足和進取。
在這一年的工作中，還是有很多工作是沒有做到位的，由于人手的緊缺，很多預期要完成的宣傳沒有及時的做到位。在今后我會不斷的加強自己的學習能力，并且在專業(yè)的知識上多做改變。而在工作中，我也會多跟領導請示，看看我自身哪里沒有做到位，然后做出改變，積極的改正。
消毒培訓總結篇七
班級是幼兒在幼兒園一天生活中重要的場所，人員密集，細菌和病毒容易滋生繁殖，所以一天的消毒工作是保證幼兒健康的重要環(huán)節(jié)。
作為生活老師，要嚴格執(zhí)行“預防為主”的保健方針，認真做好消毒工作。
1)認真做好每日消毒工作，督促保育員、營養(yǎng)員嚴格按照消毒常規(guī)進要求進行操作，采取了定期檢查與不定期抽查相結合的檢查方式。
2)根據季節(jié)等因素，和教師一起配合，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。如：常見病高發(fā)季節(jié)，則和教師一起密切觀察幼兒一日變化情況，加強熏醋、空氣消毒殺菌等工作，降低常見病的發(fā)病率。再比如：再腸道傳染病易發(fā)期，則更加重視加強食品的驗收，幼兒的飲食衛(wèi)生工作等等。
2、嚴格執(zhí)行安全制度、加強安全健康、保健知識的宣傳工作。
1)定期巡視和檢查幼兒園的大型玩具、活動設施、體育用具等，發(fā)現有不安全的因素或者是隱患，及時進行處理和解決，確保幼兒的安全。同時，教師利用集體活動的時間，組織幼兒進行具體形象的安全知識的學習，加強幼兒在活動時的自我保護意思，防止事故的發(fā)生。
2)利用幼兒園的畫廊、門廳、教室門口的宣傳欄等空間，有針對性的向家長進行衛(wèi)生保健知識的宣傳。
3)根據季節(jié)的變化和特點，向家長進行重點的宣傳該季好發(fā)的傳染病、流行病的特點、癥狀、以及防治等事宜，使家長能了解衛(wèi)生常識，主動的觀察幼兒，積極配合幼兒園的衛(wèi)生保健工作，防止疾病的蔓延。同時，為了使家長能夠深入地了解自己幼兒的健康狀況，我園還特聘婦保院的醫(yī)生，定期的到幼兒園來坐診，解答一些健康、安全、保健知識。
3、根據幼兒生理特征、營養(yǎng)需求，制訂每周菜譜。
1)根據季節(jié)特點、搭配要求，選擇營養(yǎng)、多色彩的食物，增進幼兒食欲。
2)通過保健教師、營養(yǎng)中巡查，聽取教師的反饋意見，作為制訂菜譜的依據，不斷改善幼兒膳食。在滿足幼兒對三大營養(yǎng)索攝入要求的基礎上，使幼兒對幼兒園的菜愛不釋手。
3)根據少數有疾病、營養(yǎng)不良、貧血的幼兒，根據不同情況，制訂不同的病號菜和營養(yǎng)餐，使得這些幼兒盡快恢復健康。
4、加強對食品、食堂的工作檢查力度。
1)食品采購安全。加強配送食品的質量檢驗，一旦發(fā)現有變質、不潔等問題的食品，馬上退貨，同時采取兩人采購制度，采購優(yōu)質的食品，確保了師生的安全。
2)定期檢查和不定期抽查廚房內外環(huán)境，采取下水道扣網、購買粘紙等措施，做好老鼠、蚊子等四害的防制工作。
3)對幼兒用餐的餐具、廚房間的工具等認真做好消毒工作，生熟嚴格分開，防止交叉感染，同時，認真做好當日食品的留樣工作，貼標簽，記日期。這樣有效的杜絕了事故的發(fā)生。
4)廚房間的操作人員都有有效的健康證，嚴格把好個人衛(wèi)生工作，不留長指甲、戴戒指、進入廚房間，一律穿上清潔的工作衣帽，備餐間的食品專間的操作人員則帶上口罩進行工作。
消毒培訓總結篇八
一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節(jié)，也讓孩子們經歷了一個超長版的宅家假期，經過努力現在疫情得到有效遏制，漫長的寒假也要結束啦，孩子們滿懷喜悅和期待即將重返校園。在全區(qū)小學生開學之際，科技園區(qū)社區(qū)關工委為做好青少年疫情防控工作，于4月14日下午組織轄區(qū)小學生，開展小學生復課后疫情防控知識講座，確保孩子們在進入校園以后做好自身防護。
本次活動共分三個環(huán)節(jié)進行，首先組織孩子們觀看《開學后學生應該如何做好疫情防護》短片，通過動畫短片生動形象的讓孩子們了解開學后坐車、上課、玩耍、吃飯等等應該注意的事項；接著由社區(qū)書記喬紅彥為孩子們講解日常生活中怎樣防疫，戴口罩、勤洗手、多通風、少聚集，不揉眼睛，不摳鼻孔，向孩子們演示“七步洗手”法，教會孩子們正確洗手，與孩子們互動練習正確洗手；打噴嚏、咳嗽用紙巾或胳膊遮住口鼻，學會正確佩戴口罩，養(yǎng)成良好的生活習慣；最后，社區(qū)為孩子們發(fā)放口罩和含75%酒精的濕巾紙，保障轄區(qū)的孩子們開學后的防護用品充足。
目前，我國的疫情已經由“遏制階段”步入“緩疫階段”，這不僅是奮戰(zhàn)一線醫(yī)護人員的成果，也是全國積極響應防疫的成果。但是，我們遠不能松懈，所以讓孩子們學好疫情防控知識特別重要，學會保護自己，養(yǎng)成良好的生活習慣。春已至，花已開，我們相信只要我們大家攜手努力，美好的明天終會到來。
消毒培訓總結篇九
井林中心幼兒園的領導給了我這一次培訓的機會，我感到很榮幸，通過這一周的培訓，我學到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關心和熱愛每一個幼兒關注每個孩子的點滴成長，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。
王鳳老師的理論課講了這幾點：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國家、獻身教育、教書育人、勤奮學習、熱愛學前兒童、遵紀守法、團結協(xié)作、以身作則。
1、負責本班房舍、設備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。
2、在教師的指導下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。
3、在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設備，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
消毒培訓總結篇十
醫(yī)院消毒是保障醫(yī)療安全的重要環(huán)節(jié)，為了提高醫(yī)務人員的消毒操作技能，近日我參加了一次醫(yī)院消毒培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了醫(yī)院消毒的重要性，并對自身的職責有了更明確的認識。以下是我對于這次培訓的心得體會總結。
首先，在培訓中，我了解了醫(yī)院消毒的基本原則和方法。消毒的目的是殺滅、抑制病原微生物，防止醫(yī)院內部交叉感染的發(fā)生。在具體操作上，要根據不同環(huán)境和物品的特點選擇適當的消毒方法，如使用消毒液、高溫蒸汽滅菌等。同時，在消毒過程中要注重時間和濃度的控制，確保消毒效果的達到標準。這次培訓為我提供了系統(tǒng)而全面的消毒知識，讓我對于醫(yī)療環(huán)境的消毒操作有了更清晰的認知。
其次，在培訓中，我學到了正確的個人防護和操作技巧。醫(yī)務人員在進行消毒操作時要戴上一次性手套、口罩、護目鏡等個人防護裝備，以保護自身安全。同時，操作時更要注意細節(jié)，如避免交叉污染，掌握正確的手法和順序等。這次培訓讓我深刻認識到，個人防護和操作技巧的健全與規(guī)范對于消毒操作的成功非常重要。
第三，在培訓中，我了解到了醫(yī)院消毒中常見的問題和解決方法。醫(yī)療環(huán)境復雜多樣，容易產生一些問題，如消毒液濃度不準確、時間不足、消毒區(qū)域覆蓋不全等。通過本次培訓，我學到了如何解決這些問題，如加強儀器儀表的維護和日常巡檢、規(guī)范操作流程、加強人員培訓和監(jiān)督等。對于這些問題的解決方法的了解，可以幫助我在實際操作中更好地處理各類情況，提高消毒操作的效果和質量。
第四，在培訓中，我深入了解了醫(yī)院消毒存在的風險和防控措施。醫(yī)療環(huán)境中存在著各種細菌、病毒等病原體，消毒工作的不慎會導致交叉感染和疾病傳播。通過本次培訓，我對于醫(yī)院消毒存在的風險有了更加深入的了解，并學到了相應的防控措施。如加強通風換氣、控制潮濕度、保持清潔環(huán)境等。這些措施可以有效降低醫(yī)院內部交叉感染的發(fā)生，保障醫(yī)療安全。
最后，在培訓中，我認識到醫(yī)務人員在醫(yī)院消毒工作中的重要性和責任。醫(yī)院消毒是一項艱巨而重要的任務，它關系到患者的生命安全。作為醫(yī)務人員，我們必須牢記自己的職責，不僅要保護自身安全，更要保障患者的健康。加強個人的消毒意識和操作技能，嚴格按照規(guī)范操作，對于醫(yī)院消毒工作的安全和有效起著至關重要的作用。
通過這次醫(yī)院消毒培訓，我對于醫(yī)院消毒的基本原則和方法有了更深入的了解，掌握了正確的個人防護和操作技巧，了解了常見問題和解決方法，認識到了醫(yī)院消毒存在的風險和防控措施，同時也增強了自己在醫(yī)院消毒中的責任意識。這次培訓使我受益匪淺，相信在今后的工作中能夠更好地運用所學知識，做好醫(yī)院消毒工作，為患者的健康貢獻自己的一份力量。
消毒培訓總結篇十一
為了進一步提升為群眾綜合服務能力，積極響應“健康中國2030”建設號召，射陽縣洋馬中心衛(wèi)生院和盤灣中心衛(wèi)生院率先在該縣開展創(chuàng)建健康促進醫(yī)院活動。
一是高度重視，加強領導。兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的領導十分重視健康促進醫(yī)院創(chuàng)建工作，迅速召開啟動會，成立創(chuàng)建領導小組。一把手院長親自擔任組長，確保了各項工作的順利落實。
二是制定計劃，落實責任。兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院將創(chuàng)建工作納入本醫(yī)院的五年發(fā)展規(guī)劃中和醫(yī)院每年的年度工作計劃中，并下發(fā)各科室學習貫徹。同時明確了各科室的職責和目標。
三是廣泛宣傳，強化學習。兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展創(chuàng)建工作后，迅速召開啟動會，宣傳創(chuàng)建的意義，在全院形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。多次組織職工學習醫(yī)院健康促進工作創(chuàng)建的文件和相關的工作資料以及各自的創(chuàng)建職責，通過學習使得全院職工對創(chuàng)建健康促進醫(yī)院工作有了深刻的認識，都認為這項工作與“健康中國2030”建設不謀而合，都表示要用自己的實際行動，為群眾的健康服務；同時，他們的健康意識和健康知識知曉率也有了較大程度的提高，將進一步推動醫(yī)院健康促進工作持續(xù)深入開展。
四是加強培訓，強化督導。兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院多次邀請該縣疾控中心專業(yè)人員來醫(yī)院對全院職工就創(chuàng)建指標進行逐條培訓，并對創(chuàng)建進度進行適時督導。
消毒培訓總結篇十二
為做好第二批學生返校復課工作，提高疫情防范和應急處置能力，保障師生員工身體健康和生命安全，我校于5月7日上午在南、北兩個校區(qū)進行了開學演練。全體校領導，相關職能部門、各院(系部)負責人參加了演練。
本次演練采用情景模擬形式，主要對進入校門、進入公寓、錯峰用餐、圖書借閱、線下線上同步教學、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置等環(huán)節(jié)進行全流程演練。為確保演練有序進行，學校制定了演練方案，20余名輔導員以返校學生身份參與演練。
在演練過程中，每位工作人員嚴陣以待，按照既定預案迅速行動、配合密切，有序地完成了疫情防控應急演練各項任務，達到了演練的預期目的。
在新校區(qū)北門、老校區(qū)南門，學生經行李消殺、手消后按規(guī)劃通道，間隔1米有序排隊，依次進行健康碼查驗、身份核查、體溫檢測后，進入至所在院系接待點進行健康復查并領取健康愛心禮包。期間，有體溫異常者，及時關閉通道全面消殺，在臨時隔離點進行對學生進行體溫復查，確定體溫異常者按照發(fā)熱學生管理方案進行妥善處置。
在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置環(huán)節(jié)，校醫(yī)院兩名醫(yī)護人員身著隔離服值守預檢分診臺，兩名“患者”在相關人員引導下就診，“非感染性疾病患者”登記后到普通門診就診，“疑似感染性疾病”患者由預檢分診臺工作人員引導至臨時隔離點隔離，并配合轉送至兩所附屬醫(yī)院發(fā)熱門診核查。相關工作人員同時做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報送和相關消毒消殺工作。
在線上線下同步教學環(huán)節(jié)，主要就線下教室學習的進入教學樓、上課、下課等環(huán)節(jié)進行演練，包括間隔1米排隊經體溫檢測進樓、門窗通風、手消、間隔1米就座、教師攜帶筆記本電腦上課、上好疫情防控第一課等細節(jié)。
在公寓門前，學生按地標線間隔1米有序排隊，依次經身份核驗、體溫測量后進入。公寓內學生每日早晨、中午兩次自行測量體溫，并實行“日報告”“零報告”制度。體溫異常學生及時報告輔導員或班主任，由輔導員或班主任第一時間上報，并及時聯(lián)系校醫(yī)院，對宿舍實施封閉管理，對相關人員進行引導、隔離，對公寓進行消毒消殺和通風處理。
在食堂門口，學生根據餐廳出入標識牌、錯峰就餐時間安排表、警戒帶等，間隔1米排隊測量體溫后進入，經引導洗手環(huán)節(jié)后取餐。堂食學生單人單桌單向就餐，取餐學生按引導離開食堂回到宿舍，就餐后按規(guī)定處置廚余垃圾。食堂工作人員實時進行人流量控制和就餐疏導。
圖書館前醒目位置設置了入館須知、開放服務安排和溫馨提示，學生間隔1米經體溫檢測、查驗登記后進館。借閱室同時段限8人且停留時間不超半小時，閱覽室和自習室使用線上預約服務。
校疫情防控工作領導小組全程參與指導本次演練，認為演練對學生返校流程及疫情防控相關工作方案是一次實戰(zhàn)檢驗，達到了預期效果，為學生開學返校工作奠定了堅實基礎。校領導對演練的重點環(huán)節(jié)、處置流程、指揮協(xié)調和應急聯(lián)動等方面提出了指導意見和建議，要求各部門要繼續(xù)完善、優(yōu)化相關方案和應急處置流程，以更加嚴謹的態(tài)度、更加科學的方法、更加規(guī)范的舉措，抓緊抓實抓細各環(huán)節(jié)、節(jié)點，切實做好學校20**年春季學生返校復課和應急處置工作，確保學生返校期間及返校后各項工作安全有序，確保疫情防控和學生復課工作兩不誤、兩促進，確保學?？箵粢咔槠陂g各項工作萬無一失。
消毒培訓總結篇十三
20xx年下學期新學期開學在即，為進一步加強物業(yè)及食堂員工對新型冠狀病毒肺炎（以下簡稱新冠病毒）的認識，科學有效的'預防、切斷病毒傳播途徑，提高我校復課開學防疫消毒工作質量，近期，我校衛(wèi)生所對校內各區(qū)域人員開展防疫消毒知識培訓。
培訓中，衛(wèi)生所針對消毒液的濃度配比、學校衛(wèi)生清潔消毒向大家做了詳解的講解。
在學院防疫常態(tài)化工作期間，此次培訓能更好的幫助大家提升對疫情防控知識的認識，還掌握了在日常消殺工作中的消毒技能，今后將再鼓干勁積極做好學校疫情防控工作。
消毒培訓總結篇十四
為進一步提高各校園衛(wèi)生消毒人員的疫情防控意識，提高他們的消毒消殺技能，維護全鎮(zhèn)師生的生命安全和健康，10月13日下午，柳林鎮(zhèn)中心校舉辦了疫情防控校園環(huán)境消殺現場培訓會，柳林鎮(zhèn)中心幼兒園公衛(wèi)醫(yī)師程潔進行了疫情防控科普宣講并指導規(guī)范消殺操作。鎮(zhèn)中心校、全鎮(zhèn)中小學幼兒園、鎮(zhèn)衛(wèi)生院相關人員參加了本次會議。會議由鎮(zhèn)中心幼兒園馬萍園長主持。
培訓會開始，中心校校長寧紅武做重要講話，強調當前疫情防控形勢嚴峻復雜，各校園務必掌握科學的.防控技術，切實做好疫情防控工作。
程醫(yī)生現場演示了84消毒液的配制方法及使用注意事項；通過ppt詳細講解了《學校疫情防控衛(wèi)生清潔消毒指南》，校園如何開展日常預防性消殺及出現疑似病例時的消毒消殺；詳細解讀《新冠肺炎防控技術方案》，從開園準備、開園后防疫、疫情監(jiān)測、應急處置、病愈返園五大環(huán)節(jié)進行了講解。
會議最后，鎮(zhèn)中心校疫情防控專管員楊劍清強調：各校園務必做好每日四類人員排查、核酸檢測、缺勤調查登記等工作。
消毒培訓總結篇十五
為扎實做好園所常態(tài)化疫情防控工作，筑牢疫情防控第一道防線，確保全體師幼返園后有一個健康、衛(wèi)生、安全的生活環(huán)境，近日，唐山鎮(zhèn)興旺幼兒園組織全體教職工進行幼兒園環(huán)境衛(wèi)生清掃、消毒工作。
班級老師對各活動室、功能用房以及公共區(qū)域進行了全方位、無死角的消毒消殺工作，確保每一個幼兒所觸碰到的地方都消毒到位。食堂工作人員對食堂餐廚用具、消毒柜、灶具、地面等進行了全方位的消殺工作，為全園師幼的飲食衛(wèi)生安全做好保障。
此次環(huán)境衛(wèi)生消毒消殺工作，有效預防了各種細菌、病毒的.滋生與傳播，進一步加強了幼兒園防疫防線，為幼兒創(chuàng)造一個安全、整潔的環(huán)境。
消毒培訓總結篇十六
為進一步加強疫情期間后勤服務部工勤人員疫情防控應急消毒處置能力，提高在疫情常態(tài)化下服務醫(yī)院的工作能力，醫(yī)院后勤服務部按照醫(yī)院疫情防控工作安排，于12月4日下午2點在公寓樓一樓大廳對寶石花物業(yè)環(huán)境消毒小組進行了正確消毒相關流程的專題培訓。
后勤服務部共計10余人參加了此次培訓，針對目前疫情常態(tài)化形勢下后勤工作人員的職業(yè)特殊性以及工作面廣等特點，尤其是后勤環(huán)境消殺組，每天會面臨不同頻次的涉陽區(qū)域消殺工作，消毒工作的質量關乎著所有醫(yī)患的安全，后勤服務部專門邀請感染管理與公衛(wèi)部張正霞老師進行了環(huán)境消毒流程的現場培訓，培訓中心張老師特別強調了含氯消毒劑濃度的.配比，必須嚴格執(zhí)行1000ml水2片84消毒片的標準，對所有涉陽公共場所環(huán)境，包括地面、房間墻壁全方位無死角進行高壓噴霧消毒后，對地面、物表在進行相同濃度的擦拭，以達到完全殺滅病毒的效果。緊接著進行了防護用品穿脫以及手消毒步驟示范，特別強調了在穿好防護服時，一定要做密閉試驗，確保防護服真正的起到防護隔離的作用；脫除污染后防護服的消毒步驟更是重中之重容不得一絲馬虎，手衛(wèi)生的重要性關系到個人健康，用七步洗手法清除手部污物和細菌，是直接預防接觸感染，減少傳染的根本。
培訓結束后，進行了現場穿脫防護服與七步洗手法操作演練，進一步強化后勤工勤人員的感染防控意識，根據奧密克戎病毒變異株“傳播快、隱匿強、防控難”的特點，一定要做好自身防護，才能保證高效的完成任務。
消毒培訓總結篇十七
為進一步做好疫情防控工作，有效切斷病毒傳播途徑。近日，新州鎮(zhèn)中心幼兒園積極組織人員對全園開展了全面消毒工作，為師幼健康筑牢堅實有效的防護線。
工作人員分別對食堂、教室、走廊、樓梯、廁所、寢室、垃圾桶、操場等公共場所以及幼兒玩具、物品進行了徹底消毒消殺。在消毒中，工作人員認真細致，做好衛(wèi)生消毒記錄，做到“無死角、全覆蓋”，確保消毒徹底，確保校園的安全衛(wèi)生，為新學期開學做好準備。
消毒培訓總結篇十八
為提高教職工的.防控能力，確保幼兒園開學工作平穩(wěn)有序開展，促進幼兒園防控工作的科學化、標準化、程序化，江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園于近日開展了教職工衛(wèi)生消毒主題培訓。
江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園保教主任鄒蘭先后組織教師學習《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園通風消毒制度》《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度》。其中，《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園通風消毒制度》包括園內公共場所、活動室、午睡室、功能室、衛(wèi)生間、食堂等園所環(huán)境具體消毒方式和教職工工作要點，旨在為幼兒提供整潔、安全舒適的環(huán)境，確保幼兒健康。針對《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度》，鄒老師從消毒要求、職工職責、制度實施方式等方面對教職工做了詳盡的培訓指導。
此次培訓，全體教職工學習了幼兒園物品衛(wèi)生消毒標準，更加明確了自己的工作職責，為做好開園后保教加防控工作打下了基礎。
消毒培訓總結篇十九
消毒消殺作為切斷傳染病傳播途徑的有效措施和手段，在新冠肺炎疫情防控中發(fā)揮了重要作用。冬季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為有效預防和控制學校新冠肺炎傳染病的發(fā)生。
2022年11月23日，衡水市疾病預防控制中心消殺科張建志，為衡水市桃城區(qū)、高新區(qū)、濱湖新區(qū)中小學校校長進行《學校校園消殺工作》為主題培訓會，按照第九版新冠肺炎防控方案要求，結合本地新冠肺炎疫情情況，對中小學校預防性消毒進行授課。培訓會上主要介紹了：
1.建立學校新冠肺炎疫情衛(wèi)生消毒工作預案，
2.健康教育和宣傳，
3.做好個人衛(wèi)生與防護，
4.各類生活，學習，工作場所消毒要求，
4.物體表面清潔消毒方法，
5餐飲具消毒和病媒防治，
6衛(wèi)生潔具的`消毒，
7.垃圾分類及消毒。
8.消毒劑妥善保管與注意事項。
此次培訓對學校開展新冠肺炎傳染病的預防性消毒工作有很強的指導性，培訓內容豐富、實用性和可操作性強，有助于轄區(qū)中小學校做好學生傳染病的防控工作。
消毒培訓總結篇二十
為進一步加強疫情防控培訓工作，提高廣大教職工個人防護意識和個人防護素質，提升消毒專業(yè)知識技能，9月8日上午10:00，武漢工商學院人力資源部、教師發(fā)展中心特邀湖北省疾病預防控制中心主任技師彭明軍在學校第三會議室開展個人防護與消毒專業(yè)知識培訓，來自全校各單位近30名教職工代表參與了培訓。
彭明軍以“新冠疫情常態(tài)化防控形勢下，高校師生個人防護與消毒相關知識技能”為主題，圍繞“個人防護”和“消毒”兩方面向大家作了詳細講解與示范?！耙岩咔槎髿⒃诿妊侩A段”，他按照國衛(wèi)辦疾控函[20xx]668號文件中關于“高等學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）”要求，向大家再次強調了人物同防、多病共防，落實“四早”防控措施以及精準防控原則，并簡要介紹了返校前、返校途中、開學后三個階段對學校、教職工和學生需要采取的防控措施，以及出現疑似感染癥狀的應急處置和境外師生返校要求。
彭明軍指出，在新冠疫情發(fā)生流行期，全國很多地方都存在防護用品不足與濫用的情況，他表示要根據不同崗位不同感染風險，采取有區(qū)別但有效的防護措施。隨后，彭明軍依次向大家介紹了不同種類的口罩、護目鏡、手套、防護服、防護帽、鞋套等防護用品，在講解不同種類口罩的.構造和防護原理時，彭明軍還現場演示了正確的口罩佩戴方式和手套氣密性檢查方法。
在講解如何“消毒”時，彭明軍圍繞“消毒劑的選擇”和“消毒作業(yè)方式”兩個角度，從有效含量、應用范圍和使用方式三方面介紹了含氯消毒劑、二氧化氯、醫(yī)用酒精等常用消毒劑和常用的消毒作業(yè)方式。緊接著，彭明軍穿上白大褂，戴上口罩和手套，根據規(guī)范標準向大家模擬演示了84消毒液的配置。他說，“若濫用消毒劑會造成環(huán)境污染，甚至對人體健康造成損害?！辈⑻岢翱茖W消毒，精準消毒”。
培訓最后，彭明軍講解了“六步洗手法”“七步洗手法”的洗手和手消毒的方法，并邀請在場的教師上臺演示。同時他也在現場強調了個人預防措施的重要性，建議大家少去人多處，必去戴口罩，咳嗽打噴嚏，紙巾掩口鼻；勤洗手(可隨身攜小瓶酒精、手消劑或消毒濕巾)、多通風，做好個人和居家衛(wèi)生；均衡攝入營養(yǎng)，適度運動鍛煉，充足睡眠，保持心情愉快。
消毒培訓總結篇二十一
為進一步指導醫(yī)院全體員工做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，降低發(fā)生新型冠狀病毒肺炎院內感染的風險，提高全院職工應急防控能力，切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，我院組織全院醫(yī)護及工勤人員進行了新型冠狀病毒肺炎疫情防控知識培訓。
本次培訓采取線上線下相結合的形式，首先組織大家進行線下培訓，由李莎副院長給大家詳細講解“新型冠狀病毒肺炎診療方案（第八版修訂版）”和“醫(yī)療機構內新型冠狀病毒感染預防與控制技術指南（第三版）”中的診療和防控重點，以及手衛(wèi)生、消毒技術、防護用品適用范圍，特別強調了當前全院疫情防控要求。培訓會上，大家認真聽講，就實際工作中可能出現的問題進行了激烈的討論，爭取有問題及時解決。同時，為做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療新冠肺炎病例，控制疫情的`傳播、蔓延，我院還對醫(yī)護人員進行了核酸采樣技術培訓及演練。在線上核酸采樣技術視頻培訓基礎上，進行了現場培訓演練。李院長現場講解核酸采樣步驟和注意事項，由一名醫(yī)護人員進行實際操作，培訓現場醫(yī)護人員參與積極性高，認真提問學習，力爭熟練掌握核酸采樣技術，以應對突發(fā)新冠病毒肺炎疫情。
通過本次培訓，進一步提高了本院醫(yī)護人員的業(yè)務水平，強化了醫(yī)護人員及工勤人員的疫情防控知識、自我保護能力及應對突發(fā)疫情的應對能力。