心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
新時代師德師風建設心得體會篇一
師風師德建設是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，也是教師隊伍建設的關(guān)鍵。在學校教育中，師風師德建設對于促進學生全面發(fā)展起著重要的作用。本文將從我參加的一次師道講座、個人對于師風師德建設的理解以及師風師德對學生的影響等方面，談談我的心得體會。
首先，我要談談我參加的一次師道講座。這次講座是學校組織的，主題是師風師德建設。在講座中，幾位老師分享了自己的實踐經(jīng)驗和心得體會。他們強調(diào)了師道的重要性，認為師道決定教育的質(zhì)量和效果。他們還講到了教師要有正確的教育理念和職業(yè)操守，并提出了一些具體的建議和方法。這次講座讓我深受啟發(fā)，認識到師風師德建設的重要性，也激發(fā)了我對于教育事業(yè)的熱忱和責任感。
其次，我個人對于師風師德建設的理解是：教師要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，注重個人修養(yǎng)和自我提升。首先，教師要具備扎實的學科知識和教學技能，不斷學習和研究新的教育理論和方法，提高自己的教育教學水平。其次，教師要注重個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，做到言行一致，以身作則。最后，教師要不斷自我提升，參加各種培訓和講座，積極參與學校工作，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
師風師德的建設對于學生的影響是深遠的。首先，師風師德的好壞直接影響到學生的學習成績和學習興趣。如果教師師風師德好，能夠?qū)W生進行正確的引導和啟發(fā)，激發(fā)他們的學習興趣和潛力，從而提高他們的學習成績。如果教師師風師德差，可能會對學生產(chǎn)生消極的影響，導致學生對學習失去興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理。其次，師風師德的好壞還會對學生的身心健康產(chǎn)生影響。教師是學生的榜樣和導師，如果教師師風師德好，能夠給學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，引導學生健康成長。反之，如果教師師風師德差，可能會對學生產(chǎn)生消極的影響，導致學生的身心健康出現(xiàn)問題。
最后，作為一名教師，我要時刻保持對于師風師德建設的關(guān)注和思考。首先，我要不斷學習和提升自己的教育教學水平，不斷學習和研究新的教育理論和方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。其次，我要注重自己的個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。最后，我要積極參與學校的師風師德建設活動，向其他老師學習和交流，共同促進學校的教育教學工作的開展。
總之，師風師德建設對于學校教育起著重要的作用。通過我參加的一次師道講座和個人的理解，我認識到師風師德建設的重要性，并對于我作為一名教師應該如何努力有了更深入的思考。師風師德的好壞直接影響到學生的學習成績和身心健康，因此，作為一名教師，我們應該時刻保持對師風師德建設的關(guān)注和思考，努力提高自己的教育教學水平和師德水平，為學生的全面發(fā)展做出積極貢獻。
新時代師德師風建設心得體會篇二
師德師風建設是教育工作中非常重要的一個方面，它關(guān)系到教師的職業(yè)形象、學校的聲譽以及學生的成長。作為一名教師，我深知師德師風建設不僅需要理論知識的支撐，更需要在日常工作中自覺踐行，以身作則，影響他人。通過長期的參與和實踐，我有了一些心得體會，愿意分享給大家。
二、重視師德師風建設
師德師風建設是提高整個教育水平的重要環(huán)節(jié)。教師作為學生思想道德的引導者，其言行舉止和教育教學水平直接關(guān)系到學生的心理成長。因此，教師首先應重視師德，要知道教育工作的特殊性。在實際工作中，我們不能把自己當做是理所當然的，更不能因為自己是教師就把權(quán)利和義務相混淆。
三、師德師風建設的基本原則
師德師風建設的核心在于教師的行為準則和職業(yè)操守。對于教育部門和學校來說，要明確師德師風建設的基本原則，如“以人為本，以生為師”，“嚴謹、審慎、負責”，“嚴厲批評，友善照顧”，“關(guān)愛學生，嚴格要求自己”，“以身作則，誨人不倦”，等等。教育部門和學校的規(guī)章制度、考核評價等應與這些原則相符合。
四、教師師德建設的實踐
教師們要自覺提高自己的素質(zhì)，在教育工作中努力踐行師德，增強自身的人格魅力。首先，教師要時刻關(guān)愛學生，尊重他們的個性，關(guān)注他們的需求，不要對學生難以承受的錯誤采取過分嚴厲的措施。其次，教師要確立崇高的師范形象，要具備身心健康的素質(zhì)條件，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育專業(yè)素養(yǎng)。最后，教師要不斷探索教學方法，加強教學技能的培養(yǎng)和提高，為學生營造一個合適的學習環(huán)境。
五、推進師德師風建設的實施
推進師德師風建設的實施需要體現(xiàn)團隊合作的精神。不僅要發(fā)揮學校內(nèi)部的協(xié)作機制，還需要與家庭、社會等協(xié)作機制相結(jié)合。在實踐中遇到的問題還需要與其它團隊進行交流，進行經(jīng)驗研究和交流以提高教學水平。學校還應建立科學的考核評價機制，鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢，不斷提高教學水平和師德素質(zhì)。
六、結(jié)尾
師德師風建設是教育的心血，教師是教育事業(yè)的中堅力量，是講課育人的關(guān)鍵人物。師德師風建設不僅需要教育部門和學校的支持，更需要每位教育工作者的自覺踐行。作為教師，我們需要時刻銘記自己的身份和職責，以身作則，引領學生，用心去傳遞知識、智慧和人文精神。只有這樣，才能夠推進師德師風建設的實施，創(chuàng)造出更加美好的教育未來。
新時代師德師風建設心得體會篇三
從1993年走上教師崗位已20個年頭了，想想自己所走過的路程，對照教書育人，為人師表這個基本內(nèi)容，深有體會。
自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從組織，不打折扣，認真、完成學校黨委交給的各項工作任務，并用學為人師、行為示范的要求來約束自己，做學生認可，喜歡，學校放心的教師。
惑，傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的'努力使他們健康成長。
在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。
在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。所以，老師對學生不要訓斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的度，變忠言逆耳為忠言悅耳。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標。
新時代師德師風建設心得體會篇四
師德師風建設是教育領域中的重要一環(huán)，它關(guān)系著教師的道德素質(zhì)、教育質(zhì)量和學生發(fā)展。目前，我國正加大對師德師風建設的力度，出臺了涵蓋了十條具體要求的師德師風建設方案。在實施這一方案的過程中，我個人從中獲得了很多心得體會。
第二段：深入解讀師德師風建設的十條具體要求
師德師風建設的十條具體要求是：勤勉盡責、嚴于律己、師生互動、平等友愛、廉潔奉公、班主任職責、高質(zhì)量教學、教育道德錘煉、科研創(chuàng)新、身心健康。這些具體要求涵蓋了教師工作的方方面面，要求教師在工作中兢兢業(yè)業(yè)、遵守職業(yè)準則、關(guān)心學生、樹立正確的權(quán)力觀、勤勉教學、提高教育水平等。只有遵循這些要求，才能真正構(gòu)建良好的師德師風。
第三段：體會一：師德是立身之本
在師德師風建設中，我認識到師德是教師立身之本。作為教育工作者，我們從事的是一份崇高而神圣的事業(yè)。我們肩負著培養(yǎng)學生、傳播知識、引導方向的重任。只有擁有高尚的道德情操，才能為學生成才、實現(xiàn)人格全面發(fā)展加油助力。作為一名教師，我會不斷提高認識，從我做起，踐行高尚的師德。
第四段：體會二：嚴于律己是教師的自我要求
師德師風建設強調(diào)教師要嚴于律己，這對于提高教師的自我要求至關(guān)重要。作為學生的榜樣，自身的品行和行為對學生有著深遠的影響。因此，每一位教師都應該從自身做起，不斷要求自己，做到誠實守信、言行一致、明辨是非。只有自己做到了，才能有資格要求學生守規(guī)矩、遵紀守法。
第五段：總結(jié)師德師風建設的重要意義和自身的努力
師德師風建設是一項持久而艱巨的任務，但它對于教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長具有不可估量的意義。通過參與師德師風建設，我深切地認識到作為一名教師，要時刻保持自身的道德修養(yǎng)，嚴于律己，以身作則；要關(guān)心和愛護每一位學生，從他們的需求出發(fā)，幫助他們成長；要不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供高質(zhì)量的教學服務。只有這樣，我們才能夠履行好作為一名教師的職責，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
在未來的工作中，我會時刻謹記師德師風的要求，不斷提高自身素質(zhì)，做一個名符其實的好老師。同時，我也將積極參與學校的師德師風建設活動，通過與同事們的交流和學習，共同推動師德師風的建設，為孩子們的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
新時代師德師風建設心得體會篇五
未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。人才的培養(yǎng)靠教育，首先靠基礎教育，這更是常識。教育要適應時代的需要，要確保經(jīng)濟建設在依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上持續(xù)高速穩(wěn)定的發(fā)展，首先要不斷提高教師隊伍的素質(zhì)，加強師德師風的建設，對照國家新課程標準及深圳市師德師風建設的'要求，我至少要從以下三個方面作進一步的努力。
1.進一步更新育人觀念，引導學生把做人放在首位，只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。要努力把握青少年成長的特點和規(guī)律，切實加強對青少年的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強思想教育的針對性和實效性。
2.進一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。面對后進的學生，首先老師要關(guān)心和愛護，其次要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
3.進一步知學生，愛學生，把學生當成自己的孩子一般呵護。要以自己無私的愛去澆灌學生干涸的心田，處處維護學生的自尊，讓學生自覺自愿地認識和修正錯誤，而不是管、卡、壓、罰，真正讓學生從思想上解決問題，豎立科學的態(tài)度和學習精神。
新時代師德師風建設心得體會篇六
師德師風建設是教育事業(yè)的重要內(nèi)容，對于教師而言，師德的標準和師風的作風不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴，更關(guān)系到教育教學工作的質(zhì)量與效果。近年來，為了引導廣大教師加強師德師風建設，教育界提出了“師德師風建設十條”，作為教師隊伍建設的重要依據(jù)和指導。在長期的教育教學實踐中，我深感師德師風建設十條對于我們教師的意義和要求，并總結(jié)出了一些心得和體會。
首先，師德師風建設的核心是立德樹人。一名優(yōu)秀教師在教書育人的過程中，不能只注重學科知識的灌輸，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎。我們要將自己樹立為學生的榜樣和引路人，用自己的言行舉止引導學生形成正確的道德觀念和價值觀。在此過程中，作為教師要時刻樹立正確的人生觀、價值觀和行為準則，時刻保持良好的道德風尚，以身作則，引導學生樹立正確的人生目標，努力實現(xiàn)自己的人生價值。
其次，師德師風建設需要注重專業(yè)修養(yǎng)。教師是知識的傳播者和引導者，因此，教師必須具備深厚的學科知識和教育教學專業(yè)知識。我們要不斷學習、鉆研，提高自己的教育教學能力，通過不斷地自我完善和不斷地追求進步，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學服務。只有具備了高尚的師德和卓越的專業(yè)水平，才能在教育教學工作中產(chǎn)生更大的影響力，并得到學生和社會的認可。
第三，師德師風建設需要注重愛崗敬業(yè)。教師是神圣的職業(yè)，我們要用心、用情投入到教育教學工作中。每天扮演著引路人、啟蒙者的角色，我們的每一份付出都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。作為教師，我們要以高度的責任心和使命感對待工作，恪盡職守、教書育人，堅持不懈地為學生帶來真正的幫助和影響。
第四，師德師風建設要注重團結(jié)協(xié)作。教育教學工作需要集體智慧和團隊協(xié)作，一個人的力量是有限的，只有與同事、學生家長、社會各界形成緊密的聯(lián)系和合作，才能發(fā)揮出更大的潛力。作為教師，我們要尊重并傾聽他人的意見，虛心接受批評和建議，與他人一起分享經(jīng)驗和心得，共同探討解決問題的方法和途徑，形成相互促進、共同發(fā)展的良好氛圍。
最后，師德師風建設需要注重自我反思和提升。作為一名教師，我們要不斷反思自己的教育教學方法、教育觀念和行為習慣。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提升自己的教育教學理念和能力水平，才能不斷適應教育的發(fā)展和社會的變革。在這個過程中，我們要善于傾聽學生和家長的意見和建議，從中吸取經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教育教學方式和方法，增強自身的發(fā)展力和競爭力。
總而言之，師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，需要教育系統(tǒng)、學校和教師共同努力。作為教師，我們要時刻牢記“師德師風建設十條”，在教育教學的崗位上不斷完善自己，堅守師德，提高教育教學質(zhì)量，為學生健康成長和美好未來做出積極貢獻。通過師德師風的建設和提高，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)?、品質(zhì)高尚的人才，為祖國的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。
新時代師德師風建設心得體會篇七
國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師異常的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化職責意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的.影響。所以，你自我就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自我生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，積極積極，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷積極。
2、尊重學生。每一位大學生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。僅有我們把學生看重了，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所傳授的各種知識。
3、努力積極。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風培訓學習的一些體會。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
新時代師德師風建設心得體會篇八
作為一名教師，廉潔自律是我們必須具備的基本素質(zhì)。在平凡的崗位上，通過日常的點滴行為，樹立起良好的師德師風，對學生、對社會都具有重要的影響。
首先，作為一名教師，我們必須始終保持清正廉潔的心態(tài)。在日常的工作中，要時刻警醒自己，不接受或者謀取任何非法利益。同時，我們還應該積極抵制各種形式的“紅包文化”，樹立起正直、坦蕩的思想風貌，成為學生的良好榜樣。
其次，作為一名教師，我們還應該自覺遵守各項規(guī)章制度，杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。例如，在帶班活動中，我們要遵守各項安全規(guī)定，認真審查各項活動方案，杜絕發(fā)生安全事故的可能。在學習評估中，我們也要嚴格遵守考試規(guī)定，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生。通過嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，我們可以更好地維護學校的穩(wěn)定、安全、和諧。
最后，作為一名教師，我們還應該在日常的工作中嚴格自律、自我約束。我們要牢記我們的身份和職責，保持言行一致，言必行、行必果。在與學生的交往中，我們要注意用語、用心用情，做到公平、公正、公開。在處理各種糾紛和矛盾時，我們要保持冷靜、理智、公允，以妥善解決問題為首要目標。
總之，師德師風建設是我們永遠追求的目標。通過自覺遵守各項規(guī)章制度、杜絕違規(guī)行為、嚴格自律、自我約束，我們可以樹立起良好的形象，形成良好的師德師風，為學生、為社會做出更大的貢獻。
新時代師德師風建設心得體會篇九
一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務學生奉獻社會的精神。
二、熱愛學生。學生是祖國的未來，僅有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和本事素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進取參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平。
四、工作進取、認真負責。工作進取，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，所以必須做到既教書又育人。
要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自我。
新時代師德師風建設心得體會篇十
作為一名中學教師，我深知教師的素質(zhì)和職業(yè)道德對學生的影響至關(guān)重要。師德師風建設是學校教育工作的重要方面，其核心是落實“四個意識”，就是政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。在投身教育事業(yè)的同時，我時刻要保持警醒，時刻牢記自己的職責，恪守職業(yè)操守，在師德建設方面有以下體會。
首先，落實廉潔自律。作為一名老師，我們要以身作則，自覺遵守各項規(guī)章制度，保持誠實守信、清廉自律的良好形象。尤其是在管理經(jīng)費、學生事務等方面，一定要嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，杜絕違規(guī)操作，確保公正透明。同時，還要自覺接受同事和學生的監(jiān)督，互相約束，共同營造廉潔整潔的校園環(huán)境。
其次，以德育人。教育是一項偉大的事業(yè)，它旨在培養(yǎng)學生健全的人格和正確的道德觀念。作為一名老師，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品德和人格。我們要在生活和工作中做出榜樣，引領學生樹立正確的價值觀和人生觀。我們還要不斷加強自身的道德素養(yǎng)，提高自己的教育水平，以更好地服務學生。
再次，嚴守教學紀律。教育事業(yè)的根本在于課堂教學，課堂教學質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學生的學業(yè)成績和未來發(fā)展。我們要承擔起帶頭遵守教學紀律、全心投入教學工作、嚴格控制課堂管理、尊重學生的工作責任。我們要始終把學生的利益放在第一位，關(guān)注學生的成長和發(fā)展，堅決杜絕向?qū)W生推銷各種教輔材料或參加培訓班等違規(guī)行為。
最后，建設和諧師生關(guān)系。教育事業(yè)離不開和諧的師生關(guān)系，我們要尊重學生，與學生平等對話，關(guān)心學生，在學生遇到困難時給予幫助和支持，并通過家校溝通、班主任工作、心理健康教育等多種形式加強與家長和學生的交流。此外，我們還要加強師風建設，開展教師業(yè)務培訓，注重教師師德師風的日常教育和自我提升。
總之，作為一名中學教師，師德師風建設是我們必須要面對的任務。我們要深入理解和堅決貫徹“四個意識”，充分發(fā)揚敬業(yè)愛生、勤勉敬業(yè)、盡心盡力、勤于創(chuàng)新的良好師德師風，為培養(yǎng)健康、快樂、有用的人才而不懈努力。
新時代師德師風建設心得體會篇十一
隨著時代的發(fā)展，教育在社會中的地位也日益提升。作為教育事業(yè)中的重要一環(huán)，小學教師的師德師風建設至關(guān)重要。我作為一名小學教師，多年來一直秉持著良好的師德師風，不斷努力提高自身的教育水平和道德修養(yǎng)。以下是我對師德師風建設的一些心得體會。
首先，作為一名小學教師，我們應當始終以榜樣的力量影響著每一位學生。這就要求我們做到言傳身教。在教育教學中，我們必須言之有物，言之有理，語言要簡練明了，深入淺出，讓學生能夠理解并接受。此外，我們還要注重自身的形象塑造，注重言行舉止的規(guī)范。只有做到自己先做到，克己奉公，才能以身作則，給學生做出榜樣，開展起良好的師德師風建設。
其次，我們要注重與學生的溝通交流。學生是我們工作的對象，與學生的良好溝通交流是我們成功的關(guān)鍵。我們要學會傾聽學生，關(guān)注他們的需求和情感。在教育教學中，我們應該經(jīng)常與學生面對面的交流，了解他們的學習狀況和生活狀態(tài)。通過與學生的交流，我們可以更好地了解他們的需求，更好地開展積極向上的教育工作。
第三，我們要注重教育方式和手段的創(chuàng)新。時代在進步，教育也要與時俱進。作為小學教師，我們要不斷地學習和探索新的教育方式和教學手段。我們要尊重學生的個性差異，針對不同學生的需求，采用不同的教育方式，使學生更加主動地參與到學習中來。同時，我們要靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造出各種適合小學教育的教學資源和教學環(huán)境，提高學生的學習興趣和效果。
第四，我們要著眼于個人修養(yǎng)的提高。作為一名小學教師，我們要不斷加強自己的專業(yè)學習和教育教學能力的提升。我們應該積極參加各種培訓和學術(shù)交流活動，不斷學習新的教育理論和方法，提高自己的教學水平。同時，我們還要注重個人道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，要做到心胸開闊，待人真誠，嚴于律己，堅守最基本的道德底線，以積極的心態(tài)和優(yōu)良的品德為學生樹立典范。
最后，我們要注重小學師德師風建設的整體推進。師德師風建設不僅僅是個人的事情，更是整個學校和社會的共同任務。我們要加強師德師風建設的組織領導，建立健全師德師風評價和監(jiān)督體系，激勵教師們養(yǎng)成良好的師德師風，形成風清氣正的教育環(huán)境。同時，我們還要加強與家長和社會的溝通聯(lián)系，鼓勵家長積極參與學校的教育教學活動，共同為小學師德師風建設貢獻力量。
總之，師德師風建設是小學教師工作的重中之重。作為一名小學教師，我們要以身作則，做到言傳身教；注重與學生的溝通交流；不斷創(chuàng)新教育方式和手段；提高個人修養(yǎng)；全面推進師德師風建設。只有這樣，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高貢獻力量。
新時代師德師風建設心得體會篇十二
師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，好的師德，能得到學生的真心擁戴。教師節(jié)、母親節(jié)的聲聲問候，騎車回家時，一句“老師你注意安全”的叮囑，這就是你收到的最好禮物。其實，在日常的教育教學工作中，我校的許多老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。尤其是我校的班主任老師，更是把全身心都交給了學生。
為了培養(yǎng)好的師德師風教師隊伍，我校經(jīng)常組織教師參加師德培訓，加強學習，學習著名教育家陶行之、李鎮(zhèn)西、魏書生的經(jīng)驗、理念、做法。李鎮(zhèn)西的“愛心、民主”教育思想和實踐模式在我們?nèi)袕V大教師中產(chǎn)生了巨大的號召力和影響力。一走進三中的校園，校領導就對我們進行了辦學思想、辦學理念培訓。我校的辦學理念是：點燃希望，學做真人；這句話蘊藏著校長對老師和學生的期盼。學校精神是：特別有愛心，特別能吃苦，特別肯鉆研，特別善合作，特別講效率。這些思想理念就是我們每個教師的奮斗目標和行為準則。
好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。一個教師只有熱愛學生，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；我從教十多年來，有這樣一個深刻的體會，教師充滿愛心和具有豐富的知識，對學生來說，他們更喜歡前者。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師表露自己的內(nèi)心世界。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發(fā)出積極向上的熱情。每天他會坐在教室里期待你的到來；他會主動到辦公室找你問問題；當他心情不好時，他會第一個想到你，想到跟你傾訴。我們學會了傾聽，學會了理解，學會了寬容，學會了欣賞，懂得了贊美。這樣，教師成為了學生成長的伙伴，成了學生成長的引導者和鼓勵者，成了“孩子們的朋友”。
愛學生，要了解學生，對學生一視同仁，教師要愛所有的學生，不但要愛聰明、活潑、可愛的學生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們，了解他們，關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進心。我們要做到“讓每一個孩子抬起頭來”。我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責任，首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點和雜草。教育家蘇霍姆林斯基的教育信念就是：“要培養(yǎng)真正的人！”讓每一個從他手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生，所以我們要相信每一個學生，信任他們的能力，用心去關(guān)愛他們，用情去感染他們。
當然，博學多才、較高的業(yè)務素質(zhì)對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，他們是一個個活生生的個體，頭腦中裝著各種新奇古怪、似懂非懂的東西。而知識在不斷地發(fā)展，發(fā)生著量和質(zhì)的變化，因而，我們要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學方法，找到最適合我們?nèi)袑W生的授課方法。
真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量，這力量是長久的,它將影響學生的一生,可見，良好的師德師風對孩子們來說是多么的重要哇。通過多年的教學工作，我深知作為教師的責任重大，對學生要有慈母般的愛心，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師是我努力的目標，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
新時代師德師風建設心得體會篇十三
熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除"拜金主義"."仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔教師必須有高尚的品德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷。然而，誰又知道，當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！北牡倪@首小詩可以說是我教育教學工作最精辟的注解。
要做一名好教師，就要不斷地充實自己，不斷地更新知識。為了使自己具有淵博的教育教學理論知識，到書店購書、看書成了我的最大愛好，只要對自己教學有幫助，價錢再貴我也舍得花。我舍得花錢買書，更舍得花時間潛心讀書。課余閑暇、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學理論。為了提高自己的教學水平，學習先進的教育教學理論，了解教改信息，一有空我就查找資料。教育教學實踐使我深深懂得：教中學，學中教，教學才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。教學工作之余，我學完了教育管?？频恼n程，使得自己在給學生“一杯水”的時候，有滿滿的“一桶水”，乃至有源源不斷的“長流水”。另外，我每年都堅持自費訂閱教育刊物，堅持不懈地進行業(yè)務自修，不斷提高自己的課堂教學藝術(shù)水平。
博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
教師對學生的愛應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，是對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師對學生的愛具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。
一個教師僅僅具備德才是不夠的，還必須要有一顆愛學生的心。在此，我希望廣大的教師同行們能做到“三有”——即德、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛?BR> 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了年，一個人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興!
新時代師德師風建設心得體會篇十四
我們通榆中學在2013年11中旬到12月上旬，進行了強化師德建設，提升師表形象教育實踐活動第二階段，開展了“師德十查十看”活動。組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴}，奚校長要求每個教師愛國守法，熱愛教育，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻，履職施教認真負責，因材施教，關(guān)愛學生，不體罰學生，廉潔從教，注意師表形象。。。我們教師逐一排查，“洗洗澡”“照鏡子”“治治病”的方法，寫出剖析材料，因此，我認為教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關(guān)注，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學生學得輕松，教師也教得愉快，確實是件不容易的事。教師在學校里對學生起著直接的影響作用，因此，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。通過學習心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。
值觀都會影響到學生的成長。初中學生的模仿能力很強，認知能力有限，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
首先，我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想；作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我三十一年前站到講臺上的第一天開始，我就很熱愛這份工作，我知道自己身上的責任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。
其次，進一步提高師德認識，堅定師德信念，在政治思想方面，努力提高自身的，思想政治素質(zhì)，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。我長期堅持學習教育理論，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習教育法律法規(guī)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。鄭明校長組織學習新規(guī)范，我認真學習教育理念，并寫了深刻的心得體會，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習，充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的道德情感，自覺履行師德規(guī)范。
作為一名通榆中學教師，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的責任，提高教師的責任意識，責任能力。一名教師，只有盡到對學生的責任，才是好教師，才能實現(xiàn)其自身的價值。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質(zhì)，教師應該對學生無私奉獻，具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到教書育人中。
作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質(zhì)外，還必須有較高的業(yè)務素質(zhì)。來到通榆中學后，讓我深深的感受到了學校集體的溫暖，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，比如陸月老師的口語相當不錯，陳海軍主任頭腦靈活，姜小林老師實實在在，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感，欒蓉蓉老師對工作的那么熱情，這些人對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責任與壓力。開學不久杜校長講了那么多的講座，要我們學會為自己定目標，并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長，要求我們新老教師要通過自身努力力求不斷進步。作為一名通榆中學的教師，我深知自己在這樣的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進的地方。一開始投入本校英語教學中我就遇到很多困難，但我并沒有退縮，努力把自己在教學中運用到的知識進行鞏固，充分利用課余時間找資料，找書籍進行學習，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像戴克鑾校長請教，同時也向其他同事學習，“三人行，必有我?guī)煛薄Ｔ诮虒W中我認真鉆研專業(yè)知識，使自己有扎實的專業(yè)基礎知識。因為教師只有精通自己所教的學科，才能夠把學生的功課教好。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種能力。
教師的本質(zhì)是教書育人，他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當，人格上不完善，都會影響學生個體的發(fā)展，并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操，應以身作則，嚴于律己，注重身教，為人師表。
人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的老師，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做，保持廉潔自律，堅持高尚情操，努力促進道德認識，不斷地自我約束、自我調(diào)控、自我完善，保持行為的端正廉潔。
我在教學過程中，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求，以身作則，在今后的工作中，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。繼續(xù)加強師德學習，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
加強師德師風建設，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來感染學生，我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐，在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會對教師的尊重和理解。當然，我們有時間也會存在一些問題，如奚校長對我們教學實績要求太高是，我們有時就會增加學生一些課業(yè)負擔，這對學生是不好的，以后要注意在課內(nèi)完成相應的練習，提高課堂效應來提高小學生的成績，而不是要加大學生的課業(yè)負擔。爭取做一個完美的中學老師。
新時代師德師風建設心得體會篇一
師風師德建設是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，也是教師隊伍建設的關(guān)鍵。在學校教育中，師風師德建設對于促進學生全面發(fā)展起著重要的作用。本文將從我參加的一次師道講座、個人對于師風師德建設的理解以及師風師德對學生的影響等方面，談談我的心得體會。
首先，我要談談我參加的一次師道講座。這次講座是學校組織的，主題是師風師德建設。在講座中，幾位老師分享了自己的實踐經(jīng)驗和心得體會。他們強調(diào)了師道的重要性，認為師道決定教育的質(zhì)量和效果。他們還講到了教師要有正確的教育理念和職業(yè)操守，并提出了一些具體的建議和方法。這次講座讓我深受啟發(fā)，認識到師風師德建設的重要性，也激發(fā)了我對于教育事業(yè)的熱忱和責任感。
其次，我個人對于師風師德建設的理解是：教師要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，注重個人修養(yǎng)和自我提升。首先，教師要具備扎實的學科知識和教學技能，不斷學習和研究新的教育理論和方法，提高自己的教育教學水平。其次，教師要注重個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，做到言行一致，以身作則。最后，教師要不斷自我提升，參加各種培訓和講座，積極參與學校工作，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
師風師德的建設對于學生的影響是深遠的。首先，師風師德的好壞直接影響到學生的學習成績和學習興趣。如果教師師風師德好，能夠?qū)W生進行正確的引導和啟發(fā)，激發(fā)他們的學習興趣和潛力，從而提高他們的學習成績。如果教師師風師德差，可能會對學生產(chǎn)生消極的影響，導致學生對學習失去興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理。其次，師風師德的好壞還會對學生的身心健康產(chǎn)生影響。教師是學生的榜樣和導師，如果教師師風師德好，能夠給學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，引導學生健康成長。反之，如果教師師風師德差，可能會對學生產(chǎn)生消極的影響，導致學生的身心健康出現(xiàn)問題。
最后，作為一名教師，我要時刻保持對于師風師德建設的關(guān)注和思考。首先，我要不斷學習和提升自己的教育教學水平，不斷學習和研究新的教育理論和方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。其次，我要注重自己的個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。最后，我要積極參與學校的師風師德建設活動，向其他老師學習和交流，共同促進學校的教育教學工作的開展。
總之，師風師德建設對于學校教育起著重要的作用。通過我參加的一次師道講座和個人的理解，我認識到師風師德建設的重要性，并對于我作為一名教師應該如何努力有了更深入的思考。師風師德的好壞直接影響到學生的學習成績和身心健康，因此，作為一名教師，我們應該時刻保持對師風師德建設的關(guān)注和思考，努力提高自己的教育教學水平和師德水平，為學生的全面發(fā)展做出積極貢獻。
新時代師德師風建設心得體會篇二
師德師風建設是教育工作中非常重要的一個方面，它關(guān)系到教師的職業(yè)形象、學校的聲譽以及學生的成長。作為一名教師，我深知師德師風建設不僅需要理論知識的支撐，更需要在日常工作中自覺踐行，以身作則，影響他人。通過長期的參與和實踐，我有了一些心得體會，愿意分享給大家。
二、重視師德師風建設
師德師風建設是提高整個教育水平的重要環(huán)節(jié)。教師作為學生思想道德的引導者，其言行舉止和教育教學水平直接關(guān)系到學生的心理成長。因此，教師首先應重視師德，要知道教育工作的特殊性。在實際工作中，我們不能把自己當做是理所當然的，更不能因為自己是教師就把權(quán)利和義務相混淆。
三、師德師風建設的基本原則
師德師風建設的核心在于教師的行為準則和職業(yè)操守。對于教育部門和學校來說，要明確師德師風建設的基本原則，如“以人為本，以生為師”，“嚴謹、審慎、負責”，“嚴厲批評，友善照顧”，“關(guān)愛學生，嚴格要求自己”，“以身作則，誨人不倦”，等等。教育部門和學校的規(guī)章制度、考核評價等應與這些原則相符合。
四、教師師德建設的實踐
教師們要自覺提高自己的素質(zhì)，在教育工作中努力踐行師德，增強自身的人格魅力。首先，教師要時刻關(guān)愛學生，尊重他們的個性，關(guān)注他們的需求，不要對學生難以承受的錯誤采取過分嚴厲的措施。其次，教師要確立崇高的師范形象，要具備身心健康的素質(zhì)條件，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育專業(yè)素養(yǎng)。最后，教師要不斷探索教學方法，加強教學技能的培養(yǎng)和提高，為學生營造一個合適的學習環(huán)境。
五、推進師德師風建設的實施
推進師德師風建設的實施需要體現(xiàn)團隊合作的精神。不僅要發(fā)揮學校內(nèi)部的協(xié)作機制，還需要與家庭、社會等協(xié)作機制相結(jié)合。在實踐中遇到的問題還需要與其它團隊進行交流，進行經(jīng)驗研究和交流以提高教學水平。學校還應建立科學的考核評價機制，鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢，不斷提高教學水平和師德素質(zhì)。
六、結(jié)尾
師德師風建設是教育的心血，教師是教育事業(yè)的中堅力量，是講課育人的關(guān)鍵人物。師德師風建設不僅需要教育部門和學校的支持，更需要每位教育工作者的自覺踐行。作為教師，我們需要時刻銘記自己的身份和職責，以身作則，引領學生，用心去傳遞知識、智慧和人文精神。只有這樣，才能夠推進師德師風建設的實施，創(chuàng)造出更加美好的教育未來。
新時代師德師風建設心得體會篇三
從1993年走上教師崗位已20個年頭了，想想自己所走過的路程，對照教書育人，為人師表這個基本內(nèi)容，深有體會。
自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從組織，不打折扣，認真、完成學校黨委交給的各項工作任務，并用學為人師、行為示范的要求來約束自己，做學生認可，喜歡，學校放心的教師。
惑，傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的'努力使他們健康成長。
在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。
在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。所以，老師對學生不要訓斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的度，變忠言逆耳為忠言悅耳。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標。
新時代師德師風建設心得體會篇四
師德師風建設是教育領域中的重要一環(huán)，它關(guān)系著教師的道德素質(zhì)、教育質(zhì)量和學生發(fā)展。目前，我國正加大對師德師風建設的力度，出臺了涵蓋了十條具體要求的師德師風建設方案。在實施這一方案的過程中，我個人從中獲得了很多心得體會。
第二段：深入解讀師德師風建設的十條具體要求
師德師風建設的十條具體要求是：勤勉盡責、嚴于律己、師生互動、平等友愛、廉潔奉公、班主任職責、高質(zhì)量教學、教育道德錘煉、科研創(chuàng)新、身心健康。這些具體要求涵蓋了教師工作的方方面面，要求教師在工作中兢兢業(yè)業(yè)、遵守職業(yè)準則、關(guān)心學生、樹立正確的權(quán)力觀、勤勉教學、提高教育水平等。只有遵循這些要求，才能真正構(gòu)建良好的師德師風。
第三段：體會一：師德是立身之本
在師德師風建設中，我認識到師德是教師立身之本。作為教育工作者，我們從事的是一份崇高而神圣的事業(yè)。我們肩負著培養(yǎng)學生、傳播知識、引導方向的重任。只有擁有高尚的道德情操，才能為學生成才、實現(xiàn)人格全面發(fā)展加油助力。作為一名教師，我會不斷提高認識，從我做起，踐行高尚的師德。
第四段：體會二：嚴于律己是教師的自我要求
師德師風建設強調(diào)教師要嚴于律己，這對于提高教師的自我要求至關(guān)重要。作為學生的榜樣，自身的品行和行為對學生有著深遠的影響。因此，每一位教師都應該從自身做起，不斷要求自己，做到誠實守信、言行一致、明辨是非。只有自己做到了，才能有資格要求學生守規(guī)矩、遵紀守法。
第五段：總結(jié)師德師風建設的重要意義和自身的努力
師德師風建設是一項持久而艱巨的任務，但它對于教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長具有不可估量的意義。通過參與師德師風建設，我深切地認識到作為一名教師，要時刻保持自身的道德修養(yǎng)，嚴于律己，以身作則；要關(guān)心和愛護每一位學生，從他們的需求出發(fā)，幫助他們成長；要不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供高質(zhì)量的教學服務。只有這樣，我們才能夠履行好作為一名教師的職責，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
在未來的工作中，我會時刻謹記師德師風的要求，不斷提高自身素質(zhì)，做一個名符其實的好老師。同時，我也將積極參與學校的師德師風建設活動，通過與同事們的交流和學習，共同推動師德師風的建設，為孩子們的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
新時代師德師風建設心得體會篇五
未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。人才的培養(yǎng)靠教育，首先靠基礎教育，這更是常識。教育要適應時代的需要，要確保經(jīng)濟建設在依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上持續(xù)高速穩(wěn)定的發(fā)展，首先要不斷提高教師隊伍的素質(zhì)，加強師德師風的建設，對照國家新課程標準及深圳市師德師風建設的'要求，我至少要從以下三個方面作進一步的努力。
1.進一步更新育人觀念，引導學生把做人放在首位，只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。要努力把握青少年成長的特點和規(guī)律，切實加強對青少年的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強思想教育的針對性和實效性。
2.進一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。面對后進的學生，首先老師要關(guān)心和愛護，其次要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
3.進一步知學生，愛學生，把學生當成自己的孩子一般呵護。要以自己無私的愛去澆灌學生干涸的心田，處處維護學生的自尊，讓學生自覺自愿地認識和修正錯誤，而不是管、卡、壓、罰，真正讓學生從思想上解決問題，豎立科學的態(tài)度和學習精神。
新時代師德師風建設心得體會篇六
師德師風建設是教育事業(yè)的重要內(nèi)容，對于教師而言，師德的標準和師風的作風不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴，更關(guān)系到教育教學工作的質(zhì)量與效果。近年來，為了引導廣大教師加強師德師風建設，教育界提出了“師德師風建設十條”，作為教師隊伍建設的重要依據(jù)和指導。在長期的教育教學實踐中，我深感師德師風建設十條對于我們教師的意義和要求，并總結(jié)出了一些心得和體會。
首先，師德師風建設的核心是立德樹人。一名優(yōu)秀教師在教書育人的過程中，不能只注重學科知識的灌輸，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎。我們要將自己樹立為學生的榜樣和引路人，用自己的言行舉止引導學生形成正確的道德觀念和價值觀。在此過程中，作為教師要時刻樹立正確的人生觀、價值觀和行為準則，時刻保持良好的道德風尚，以身作則，引導學生樹立正確的人生目標，努力實現(xiàn)自己的人生價值。
其次，師德師風建設需要注重專業(yè)修養(yǎng)。教師是知識的傳播者和引導者，因此，教師必須具備深厚的學科知識和教育教學專業(yè)知識。我們要不斷學習、鉆研，提高自己的教育教學能力，通過不斷地自我完善和不斷地追求進步，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學服務。只有具備了高尚的師德和卓越的專業(yè)水平，才能在教育教學工作中產(chǎn)生更大的影響力，并得到學生和社會的認可。
第三，師德師風建設需要注重愛崗敬業(yè)。教師是神圣的職業(yè)，我們要用心、用情投入到教育教學工作中。每天扮演著引路人、啟蒙者的角色，我們的每一份付出都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。作為教師，我們要以高度的責任心和使命感對待工作，恪盡職守、教書育人，堅持不懈地為學生帶來真正的幫助和影響。
第四，師德師風建設要注重團結(jié)協(xié)作。教育教學工作需要集體智慧和團隊協(xié)作，一個人的力量是有限的，只有與同事、學生家長、社會各界形成緊密的聯(lián)系和合作，才能發(fā)揮出更大的潛力。作為教師，我們要尊重并傾聽他人的意見，虛心接受批評和建議，與他人一起分享經(jīng)驗和心得，共同探討解決問題的方法和途徑，形成相互促進、共同發(fā)展的良好氛圍。
最后，師德師風建設需要注重自我反思和提升。作為一名教師，我們要不斷反思自己的教育教學方法、教育觀念和行為習慣。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提升自己的教育教學理念和能力水平，才能不斷適應教育的發(fā)展和社會的變革。在這個過程中，我們要善于傾聽學生和家長的意見和建議，從中吸取經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教育教學方式和方法，增強自身的發(fā)展力和競爭力。
總而言之，師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，需要教育系統(tǒng)、學校和教師共同努力。作為教師，我們要時刻牢記“師德師風建設十條”，在教育教學的崗位上不斷完善自己，堅守師德，提高教育教學質(zhì)量，為學生健康成長和美好未來做出積極貢獻。通過師德師風的建設和提高，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)?、品質(zhì)高尚的人才，為祖國的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。
新時代師德師風建設心得體會篇七
國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師異常的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化職責意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的.影響。所以，你自我就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自我生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，積極積極，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷積極。
2、尊重學生。每一位大學生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。僅有我們把學生看重了，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所傳授的各種知識。
3、努力積極。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風培訓學習的一些體會。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
新時代師德師風建設心得體會篇八
作為一名教師，廉潔自律是我們必須具備的基本素質(zhì)。在平凡的崗位上，通過日常的點滴行為，樹立起良好的師德師風，對學生、對社會都具有重要的影響。
首先，作為一名教師，我們必須始終保持清正廉潔的心態(tài)。在日常的工作中，要時刻警醒自己，不接受或者謀取任何非法利益。同時，我們還應該積極抵制各種形式的“紅包文化”，樹立起正直、坦蕩的思想風貌，成為學生的良好榜樣。
其次，作為一名教師，我們還應該自覺遵守各項規(guī)章制度，杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。例如，在帶班活動中，我們要遵守各項安全規(guī)定，認真審查各項活動方案，杜絕發(fā)生安全事故的可能。在學習評估中，我們也要嚴格遵守考試規(guī)定，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生。通過嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，我們可以更好地維護學校的穩(wěn)定、安全、和諧。
最后，作為一名教師，我們還應該在日常的工作中嚴格自律、自我約束。我們要牢記我們的身份和職責，保持言行一致，言必行、行必果。在與學生的交往中，我們要注意用語、用心用情，做到公平、公正、公開。在處理各種糾紛和矛盾時，我們要保持冷靜、理智、公允，以妥善解決問題為首要目標。
總之，師德師風建設是我們永遠追求的目標。通過自覺遵守各項規(guī)章制度、杜絕違規(guī)行為、嚴格自律、自我約束，我們可以樹立起良好的形象，形成良好的師德師風，為學生、為社會做出更大的貢獻。
新時代師德師風建設心得體會篇九
一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務學生奉獻社會的精神。
二、熱愛學生。學生是祖國的未來，僅有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和本事素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進取參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平。
四、工作進取、認真負責。工作進取，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，所以必須做到既教書又育人。
要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自我。
新時代師德師風建設心得體會篇十
作為一名中學教師，我深知教師的素質(zhì)和職業(yè)道德對學生的影響至關(guān)重要。師德師風建設是學校教育工作的重要方面，其核心是落實“四個意識”，就是政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。在投身教育事業(yè)的同時，我時刻要保持警醒，時刻牢記自己的職責，恪守職業(yè)操守，在師德建設方面有以下體會。
首先，落實廉潔自律。作為一名老師，我們要以身作則，自覺遵守各項規(guī)章制度，保持誠實守信、清廉自律的良好形象。尤其是在管理經(jīng)費、學生事務等方面，一定要嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，杜絕違規(guī)操作，確保公正透明。同時，還要自覺接受同事和學生的監(jiān)督，互相約束，共同營造廉潔整潔的校園環(huán)境。
其次，以德育人。教育是一項偉大的事業(yè)，它旨在培養(yǎng)學生健全的人格和正確的道德觀念。作為一名老師，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品德和人格。我們要在生活和工作中做出榜樣，引領學生樹立正確的價值觀和人生觀。我們還要不斷加強自身的道德素養(yǎng)，提高自己的教育水平，以更好地服務學生。
再次，嚴守教學紀律。教育事業(yè)的根本在于課堂教學，課堂教學質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學生的學業(yè)成績和未來發(fā)展。我們要承擔起帶頭遵守教學紀律、全心投入教學工作、嚴格控制課堂管理、尊重學生的工作責任。我們要始終把學生的利益放在第一位，關(guān)注學生的成長和發(fā)展，堅決杜絕向?qū)W生推銷各種教輔材料或參加培訓班等違規(guī)行為。
最后，建設和諧師生關(guān)系。教育事業(yè)離不開和諧的師生關(guān)系，我們要尊重學生，與學生平等對話，關(guān)心學生，在學生遇到困難時給予幫助和支持，并通過家校溝通、班主任工作、心理健康教育等多種形式加強與家長和學生的交流。此外，我們還要加強師風建設，開展教師業(yè)務培訓，注重教師師德師風的日常教育和自我提升。
總之，作為一名中學教師，師德師風建設是我們必須要面對的任務。我們要深入理解和堅決貫徹“四個意識”，充分發(fā)揚敬業(yè)愛生、勤勉敬業(yè)、盡心盡力、勤于創(chuàng)新的良好師德師風，為培養(yǎng)健康、快樂、有用的人才而不懈努力。
新時代師德師風建設心得體會篇十一
隨著時代的發(fā)展，教育在社會中的地位也日益提升。作為教育事業(yè)中的重要一環(huán)，小學教師的師德師風建設至關(guān)重要。我作為一名小學教師，多年來一直秉持著良好的師德師風，不斷努力提高自身的教育水平和道德修養(yǎng)。以下是我對師德師風建設的一些心得體會。
首先，作為一名小學教師，我們應當始終以榜樣的力量影響著每一位學生。這就要求我們做到言傳身教。在教育教學中，我們必須言之有物，言之有理，語言要簡練明了，深入淺出，讓學生能夠理解并接受。此外，我們還要注重自身的形象塑造，注重言行舉止的規(guī)范。只有做到自己先做到，克己奉公，才能以身作則，給學生做出榜樣，開展起良好的師德師風建設。
其次，我們要注重與學生的溝通交流。學生是我們工作的對象，與學生的良好溝通交流是我們成功的關(guān)鍵。我們要學會傾聽學生，關(guān)注他們的需求和情感。在教育教學中，我們應該經(jīng)常與學生面對面的交流，了解他們的學習狀況和生活狀態(tài)。通過與學生的交流，我們可以更好地了解他們的需求，更好地開展積極向上的教育工作。
第三，我們要注重教育方式和手段的創(chuàng)新。時代在進步，教育也要與時俱進。作為小學教師，我們要不斷地學習和探索新的教育方式和教學手段。我們要尊重學生的個性差異，針對不同學生的需求，采用不同的教育方式，使學生更加主動地參與到學習中來。同時，我們要靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造出各種適合小學教育的教學資源和教學環(huán)境，提高學生的學習興趣和效果。
第四，我們要著眼于個人修養(yǎng)的提高。作為一名小學教師，我們要不斷加強自己的專業(yè)學習和教育教學能力的提升。我們應該積極參加各種培訓和學術(shù)交流活動，不斷學習新的教育理論和方法，提高自己的教學水平。同時，我們還要注重個人道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，要做到心胸開闊，待人真誠，嚴于律己，堅守最基本的道德底線，以積極的心態(tài)和優(yōu)良的品德為學生樹立典范。
最后，我們要注重小學師德師風建設的整體推進。師德師風建設不僅僅是個人的事情，更是整個學校和社會的共同任務。我們要加強師德師風建設的組織領導，建立健全師德師風評價和監(jiān)督體系，激勵教師們養(yǎng)成良好的師德師風，形成風清氣正的教育環(huán)境。同時，我們還要加強與家長和社會的溝通聯(lián)系，鼓勵家長積極參與學校的教育教學活動，共同為小學師德師風建設貢獻力量。
總之，師德師風建設是小學教師工作的重中之重。作為一名小學教師，我們要以身作則，做到言傳身教；注重與學生的溝通交流；不斷創(chuàng)新教育方式和手段；提高個人修養(yǎng)；全面推進師德師風建設。只有這樣，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高貢獻力量。
新時代師德師風建設心得體會篇十二
師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，好的師德，能得到學生的真心擁戴。教師節(jié)、母親節(jié)的聲聲問候，騎車回家時，一句“老師你注意安全”的叮囑，這就是你收到的最好禮物。其實，在日常的教育教學工作中，我校的許多老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。尤其是我校的班主任老師，更是把全身心都交給了學生。
為了培養(yǎng)好的師德師風教師隊伍，我校經(jīng)常組織教師參加師德培訓，加強學習，學習著名教育家陶行之、李鎮(zhèn)西、魏書生的經(jīng)驗、理念、做法。李鎮(zhèn)西的“愛心、民主”教育思想和實踐模式在我們?nèi)袕V大教師中產(chǎn)生了巨大的號召力和影響力。一走進三中的校園，校領導就對我們進行了辦學思想、辦學理念培訓。我校的辦學理念是：點燃希望，學做真人；這句話蘊藏著校長對老師和學生的期盼。學校精神是：特別有愛心，特別能吃苦，特別肯鉆研，特別善合作，特別講效率。這些思想理念就是我們每個教師的奮斗目標和行為準則。
好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。一個教師只有熱愛學生，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；我從教十多年來，有這樣一個深刻的體會，教師充滿愛心和具有豐富的知識，對學生來說，他們更喜歡前者。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師表露自己的內(nèi)心世界。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發(fā)出積極向上的熱情。每天他會坐在教室里期待你的到來；他會主動到辦公室找你問問題；當他心情不好時，他會第一個想到你，想到跟你傾訴。我們學會了傾聽，學會了理解，學會了寬容，學會了欣賞，懂得了贊美。這樣，教師成為了學生成長的伙伴，成了學生成長的引導者和鼓勵者，成了“孩子們的朋友”。
愛學生，要了解學生，對學生一視同仁，教師要愛所有的學生，不但要愛聰明、活潑、可愛的學生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們，了解他們，關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進心。我們要做到“讓每一個孩子抬起頭來”。我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責任，首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點和雜草。教育家蘇霍姆林斯基的教育信念就是：“要培養(yǎng)真正的人！”讓每一個從他手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生，所以我們要相信每一個學生，信任他們的能力，用心去關(guān)愛他們，用情去感染他們。
當然，博學多才、較高的業(yè)務素質(zhì)對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，他們是一個個活生生的個體，頭腦中裝著各種新奇古怪、似懂非懂的東西。而知識在不斷地發(fā)展，發(fā)生著量和質(zhì)的變化，因而，我們要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學方法，找到最適合我們?nèi)袑W生的授課方法。
真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量，這力量是長久的,它將影響學生的一生,可見，良好的師德師風對孩子們來說是多么的重要哇。通過多年的教學工作，我深知作為教師的責任重大，對學生要有慈母般的愛心，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師是我努力的目標，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
新時代師德師風建設心得體會篇十三
熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除"拜金主義"."仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔教師必須有高尚的品德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷。然而，誰又知道，當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！北牡倪@首小詩可以說是我教育教學工作最精辟的注解。
要做一名好教師，就要不斷地充實自己，不斷地更新知識。為了使自己具有淵博的教育教學理論知識，到書店購書、看書成了我的最大愛好，只要對自己教學有幫助，價錢再貴我也舍得花。我舍得花錢買書，更舍得花時間潛心讀書。課余閑暇、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學理論。為了提高自己的教學水平，學習先進的教育教學理論，了解教改信息，一有空我就查找資料。教育教學實踐使我深深懂得：教中學，學中教，教學才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。教學工作之余，我學完了教育管?？频恼n程，使得自己在給學生“一杯水”的時候，有滿滿的“一桶水”，乃至有源源不斷的“長流水”。另外，我每年都堅持自費訂閱教育刊物，堅持不懈地進行業(yè)務自修，不斷提高自己的課堂教學藝術(shù)水平。
博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
教師對學生的愛應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，是對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師對學生的愛具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。
一個教師僅僅具備德才是不夠的，還必須要有一顆愛學生的心。在此，我希望廣大的教師同行們能做到“三有”——即德、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛?BR> 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了年，一個人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興!
新時代師德師風建設心得體會篇十四
我們通榆中學在2013年11中旬到12月上旬，進行了強化師德建設，提升師表形象教育實踐活動第二階段，開展了“師德十查十看”活動。組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴}，奚校長要求每個教師愛國守法，熱愛教育，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻，履職施教認真負責，因材施教，關(guān)愛學生，不體罰學生，廉潔從教，注意師表形象。。。我們教師逐一排查，“洗洗澡”“照鏡子”“治治病”的方法，寫出剖析材料，因此，我認為教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關(guān)注，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學生學得輕松，教師也教得愉快，確實是件不容易的事。教師在學校里對學生起著直接的影響作用，因此，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。通過學習心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。
值觀都會影響到學生的成長。初中學生的模仿能力很強，認知能力有限，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
首先，我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想；作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我三十一年前站到講臺上的第一天開始，我就很熱愛這份工作，我知道自己身上的責任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。
其次，進一步提高師德認識，堅定師德信念，在政治思想方面，努力提高自身的，思想政治素質(zhì)，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。我長期堅持學習教育理論，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習教育法律法規(guī)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。鄭明校長組織學習新規(guī)范，我認真學習教育理念，并寫了深刻的心得體會，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習，充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的道德情感，自覺履行師德規(guī)范。
作為一名通榆中學教師，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的責任，提高教師的責任意識，責任能力。一名教師，只有盡到對學生的責任，才是好教師，才能實現(xiàn)其自身的價值。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質(zhì)，教師應該對學生無私奉獻，具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到教書育人中。
作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質(zhì)外，還必須有較高的業(yè)務素質(zhì)。來到通榆中學后，讓我深深的感受到了學校集體的溫暖，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，比如陸月老師的口語相當不錯，陳海軍主任頭腦靈活，姜小林老師實實在在，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感，欒蓉蓉老師對工作的那么熱情，這些人對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責任與壓力。開學不久杜校長講了那么多的講座，要我們學會為自己定目標，并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長，要求我們新老教師要通過自身努力力求不斷進步。作為一名通榆中學的教師，我深知自己在這樣的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進的地方。一開始投入本校英語教學中我就遇到很多困難，但我并沒有退縮，努力把自己在教學中運用到的知識進行鞏固，充分利用課余時間找資料，找書籍進行學習，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像戴克鑾校長請教，同時也向其他同事學習，“三人行，必有我?guī)煛薄Ｔ诮虒W中我認真鉆研專業(yè)知識，使自己有扎實的專業(yè)基礎知識。因為教師只有精通自己所教的學科，才能夠把學生的功課教好。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種能力。
教師的本質(zhì)是教書育人，他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當，人格上不完善，都會影響學生個體的發(fā)展，并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操，應以身作則，嚴于律己，注重身教，為人師表。
人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的老師，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做，保持廉潔自律，堅持高尚情操，努力促進道德認識，不斷地自我約束、自我調(diào)控、自我完善，保持行為的端正廉潔。
我在教學過程中，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求，以身作則，在今后的工作中，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。繼續(xù)加強師德學習，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
加強師德師風建設，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來感染學生，我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐，在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會對教師的尊重和理解。當然，我們有時間也會存在一些問題，如奚校長對我們教學實績要求太高是，我們有時就會增加學生一些課業(yè)負擔，這對學生是不好的，以后要注意在課內(nèi)完成相應的練習，提高課堂效應來提高小學生的成績，而不是要加大學生的課業(yè)負擔。爭取做一個完美的中學老師。