2023年詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案范文(24篇)

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    好的方案應(yīng)該注重實(shí)效性和可持續(xù)性,能夠?yàn)殚L遠(yuǎn)的發(fā)展提供穩(wěn)定的支持。方案的效果評(píng)估需要根據(jù)實(shí)際情況和指標(biāo)進(jìn)行量化分析。以下是一些經(jīng)典方案的案例,值得我們深入研究和借鑒。
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇一
    一、活動(dòng)目的:
    為營造活潑向上的校園文化,提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì),我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
    二、活動(dòng)安排:
    1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月1日
    2、活動(dòng)地點(diǎn):南明小學(xué)操場表演臺(tái)
    3、活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生
    三、比賽規(guī)則:
    1.朗誦篇目為詩歌或
    散文
    詩。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
    2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
    3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
    4. 參賽人數(shù)不限。
    四、比賽評(píng)分細(xì)則:
    1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
    2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng),能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
    3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握詩歌節(jié)奏。
    4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
    5. 朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 。
    五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
    比賽采取10分制,其中:
    (2)節(jié)目形式(2分):形式靈活新穎,令人耳目一新。
    (3)語言技巧(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮,語言流暢,語速得當(dāng)。
    (4)形象儀表(2分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方。
    (5)表達(dá)效果(2)感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
    六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
    本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
    十、組織保障:
    1、現(xiàn)場總指揮:
    2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:
    3、比賽策劃:
    4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人:
    5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人:
    6、照相:
    7、會(huì)場布置:
    8、計(jì)分:
    十一、評(píng)委人員:
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇二
    為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年,引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時(shí)代先鋒,激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻(xiàn)身社會(huì)、熱愛祖國的青春熱情,踐行科學(xué)發(fā)展觀,勇當(dāng)時(shí)代先鋒,為建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn),誓做社會(huì)主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    傳承紅色文化,勇?lián)鷼v史使命
    北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會(huì)
    (征文)20xx年4月20號(hào)至4月26號(hào);
    (朗誦)20xx年4月27號(hào)下午3:30~5:00各系初賽,5月6號(hào)晚7點(diǎn)各系決賽。
    4月27號(hào)教四,5月6號(hào)教八(容納四個(gè)班上課的教室)
    全校學(xué)生
    朗誦比賽,征文頒獎(jiǎng),朗誦頒獎(jiǎng)
    (一)征文
    向各系發(fā)起征文征集,各系進(jìn)行篩選后上交三份。
    (二)朗誦
    各系進(jìn)行初次選拔,最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。
    (一)節(jié)目基本要求
    朗誦:朗誦內(nèi)容緊扣主題,積極向上,朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題,限時(shí)三分鐘。
    (二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    征文:(1)總分10分
    (2)基礎(chǔ)分7分
    (3)主題鮮明,思想先進(jìn)2分
    (4)觀點(diǎn)新穎1分
    朗誦:(1)演講內(nèi)容(4分):主題鮮明,內(nèi)容切題,結(jié)構(gòu)清晰合理,引述資料準(zhǔn)確,充實(shí),結(jié)合實(shí)際,分析及論點(diǎn)及有說服力和邏輯性。
    (2)演講技巧(3分):感情充沛、真摯,基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。
    (3)語言(2分):語言流暢,普通話標(biāo)準(zhǔn)。
    (4)儀表(1分):著裝整潔,儀表端莊,表情、動(dòng)作恰當(dāng)。
    (三)計(jì)分方法
    (1)滿分10分,小數(shù)點(diǎn)后計(jì)數(shù)兩位。
    (2)去掉評(píng)委的最高分和最低分,其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
    征文與朗誦均設(shè)置一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名
    略
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇三
    為努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富我校學(xué)生文化生活,陶冶當(dāng)代大學(xué)生的高尚情操,使同學(xué)們更加懂得感恩,感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個(gè)人,進(jìn)一步營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園風(fēng)氣,特舉辦“常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下:
    一、活動(dòng)主題。
    常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行。
    二、參賽對(duì)象。
    大同大學(xué)全日制在校生。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    報(bào)名時(shí)間:10日20日至11月13日。
    初賽時(shí)間:11月16日至11月17日。
    復(fù)賽時(shí)間:11月21日至11月22日。
    決賽時(shí)間:11月26日。
    四、報(bào)名方式。
    1、線上報(bào)名:
    登陸微信,關(guān)注“大同大學(xué)愛心自立社”,點(diǎn)擊下方菜單欄“我要報(bào)名”按鈕,按要求填寫即可。
    2、線下報(bào)名:
    每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德樓(校醫(yī)院)四層愛心自立社辦公室報(bào)名。
    五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    根據(jù)參賽作品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
    六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
    1、衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(10分)。
    2、緊扣主題,內(nèi)容充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)意,寓意深刻,有感召力。(20分)。
    3、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(20分)。
    4、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握朗誦節(jié)奏。(20分)。
    5、能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(30分)。
    共青團(tuán)山西大同大學(xué)委員會(huì)。
    10月20日。
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇四
    本站發(fā)布慶祝六一兒童節(jié)詩歌朗誦作文比賽活動(dòng)方案,更多慶祝六一兒童節(jié)詩歌朗誦作文比賽活動(dòng)方案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站策劃頻道。
    一、活動(dòng)目的.:
    為營造活潑向上的校園文化,提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì),我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
    二、活動(dòng)安排:
    1、活動(dòng)時(shí)間:2019年6月1日
    2、活動(dòng)地點(diǎn):南明小學(xué)操場表演臺(tái)
    3、活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生
    三、比賽規(guī)則:
    1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
    2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
    3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
    4.參賽人數(shù)不限。
    四、比賽評(píng)分細(xì)則:
    1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
    2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng),能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
    3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握詩歌節(jié)奏。
    4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
    5.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
    五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
    比賽采取10分制,其中:
    (2)節(jié)目形式(2分):形式靈活新穎,令人耳目一新。
    (3)語言技巧(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮,語言流暢,語速得當(dāng)。
    (4)形象儀表(2分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方。
    (5)表達(dá)效果(2)感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
    六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
    本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
    十、組織保障:
    1、現(xiàn)場總指揮:
    2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:
    3、比賽策劃:
    4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人:
    5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人:
    6、照相:
    7、會(huì)場布置:
    8、計(jì)分:
    十一、評(píng)委人員:
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇五
    為豐富校園文化生活,營造一個(gè)健康、文明、禮儀的校園生活;同時(shí)為發(fā)展和提高我校學(xué)生的誦讀能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,提高學(xué)生素養(yǎng),我校特舉辦“文明?勵(lì)志”詩歌朗誦比賽。
    “勵(lì)志?文明?禮儀”
    比賽時(shí)間:20xx年4月8日下午1:00
    地點(diǎn):
    全體學(xué)生
    1、各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參賽。
    2、節(jié)目要求:節(jié)目內(nèi)容積極向上,節(jié)目形式力求多樣化,主題要突出。
    3、節(jié)目道具、服裝等各班級(jí)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
    4、要求配上背景音樂,各班自己準(zhǔn)備好音樂u盤或是光盤,交到8(3)班溫茹茹處。
    組長
    副組長
    評(píng)委
    統(tǒng)記:七年級(jí)――x
    八年級(jí)――x
    九年級(jí)――x
    攝影
    舞臺(tái)布置
    舞臺(tái)總監(jiān)
    維持秩序:
    班級(jí)秩序
    進(jìn)退場秩序
    (一)主題內(nèi)容(2分)
    1、內(nèi)容(1分):題材不限,內(nèi)容健康向上;充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)意
    2、主題(1分):青春、勵(lì)志、成長
    (二)普通話(4分)
    1、發(fā)音(2分):語音準(zhǔn)確2分,較準(zhǔn)確1.8分,
    基本準(zhǔn)確1.5分,不準(zhǔn)確不得分。
    2、語速(1分):語速恰當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢1分,
    因不熟練,每停頓一次扣0.1分。
    節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情1分;
    節(jié)奏鮮明,基本有感情0.8分。
    (三)表達(dá)(3分)
    1、表達(dá)(1分):表達(dá)自然得體,動(dòng)作恰當(dāng)1分,
    表達(dá)較為自然大方,動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分,
    表達(dá)基本自然,動(dòng)作較少0.6分。
    2、感情(1分):處理得當(dāng)1分,處理一般0.6分。
    3、感召力(1分):富有創(chuàng)意,引人入勝1分;
    有創(chuàng)意,有一定感召力0.8分。
    (四)臺(tái)風(fēng)(1分)
    1、上下場致意、答謝(0.5分)
    2、服裝得體,自然大方(0.5分)
    (五)補(bǔ)充說明
    1、比賽共設(shè)評(píng)委5人,采取平均計(jì)分。
    2、朗誦時(shí)間掌握在4--6分鐘以內(nèi)。
    3、鼓勵(lì)原創(chuàng)(最多加1分)。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
    按朗誦水平,各年段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)二名。
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇六
    一、活動(dòng)目的:
    為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的`朗誦水平,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì)感恩的涵義,從小學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛與被愛,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母、老師和社會(huì),在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
    二、比賽內(nèi)容:
    要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào),自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
    三、參賽對(duì)象:
    七八年級(jí)全體學(xué)生
    四、報(bào)名方式:
    以班級(jí)為單位組織報(bào)名,各班級(jí)上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
    五、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
    1、比賽時(shí)間:3月13日(周二)晚上
    2、比賽地點(diǎn):會(huì)議室
    六、參與人員
    主持人:張琦悅、王一薄
    評(píng)委:吳成麗、張明玉
    計(jì)分:王歡鳳、張培娟
    會(huì)場秩序維持:謝亞楠
    七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
    本次比賽計(jì)分采用百分制,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:
    (一)朗誦內(nèi)容50%:所選作品內(nèi)容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
    (二)字音10%:普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢,音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮,獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對(duì)詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
    (三)技巧20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
    (四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%:包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
    (五)脫稿10%:全文背誦。八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇七
    為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年,引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時(shí)代先鋒,激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻(xiàn)身社會(huì)、熱愛祖國的青春熱情,踐行科學(xué)發(fā)展觀,勇當(dāng)時(shí)代先鋒,為建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn),誓做社會(huì)主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    活動(dòng)主題:傳承紅色文化,勇?lián)鷼v史使命
    主辦單位:北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會(huì)
    活動(dòng)時(shí)間:
    (征文)20xx年4月20號(hào)至4月26號(hào);
    (朗誦)20xx年4月27號(hào)下午3:30~5:00各系初賽,5月6號(hào)晚7點(diǎn)各系決賽。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    4月27號(hào)教四,5月6號(hào)教八(容納四個(gè)班上課的教室)
    活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生
    活動(dòng)內(nèi)容:朗誦比賽,征文頒獎(jiǎng),朗誦頒獎(jiǎng)
    一、征集方式
    (一)征文
    向各系發(fā)起征文征集,各系進(jìn)行篩選后上交三份。
    (二)朗誦
    各系進(jìn)行初次選拔,最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。
    二、評(píng)選程序
    (一)節(jié)目基本要求
    朗誦:朗誦內(nèi)容緊扣主題,積極向上,朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題,限時(shí)三分鐘。
    (二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    征文:(1)總分10分
    (2)基礎(chǔ)分7分
    (3)主題鮮明,思想先進(jìn)2分
    (4)觀點(diǎn)新穎1分
    朗誦:(1)演講內(nèi)容(4分):主題鮮明,內(nèi)容切題,結(jié)構(gòu)清晰合理,引述資料準(zhǔn)確,充實(shí),結(jié)合實(shí)際,分析及論點(diǎn)及有說服力和邏輯性。
    (2)演講技巧(3分):感情充沛、真摯,基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。
    (3)語言(2分):語言流暢,普通話標(biāo)準(zhǔn)。
    (4)儀表(1分):著裝整潔,儀表端莊,表情、動(dòng)作恰當(dāng)。
    (三)計(jì)分方法
    (1)滿分10分,小數(shù)點(diǎn)后計(jì)數(shù)兩位。
    (2)去掉評(píng)委的最高分和最低分,其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
    征文與朗誦均設(shè)置一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名
    三、活動(dòng)具體流程
    略
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇八
    女:翻開五月的日歷,九十四年前。
    男:神州大地上滾過一聲聲驚雷:
    女合:“還我青島拒簽和約!
    男合:內(nèi)懲國賊外爭國權(quán)!”
    男:那是一串警報(bào),
    將一頭昏睡的東方雄獅,
    從死亡的泥潭中驚醒!
    女:那是一支火把,
    讓黑暗中摸索百年的中國,
    看到了民主和科學(xué)的方向!
    男:那是一粒種子,
    在沉寂了五千年的黃土地上,
    播種了大國崛起的希望!
    合:那,是中華兒女正義的吶喊,
    那,是我們青年對(duì)祖國發(fā)出的:
    熱血沸騰的愛的宣言!
    女:聽,五四的愛國情在我們耳邊回響,
    男:看,五四的能量棒在我們手中傳遞。
    合:站在龍中的講臺(tái)上,
    我們傳遞青春的正能量
    男1:有人說,他愛果一樣的事業(yè);
    男2:也有人說,他愛葉一樣事業(yè);
    女:還有人說,他愛花一樣的事業(yè)。
    合:可我們說,我們就愛這根一樣的事業(yè)!
    因?yàn)椋簽榱嘶ǖ钠G麗、果的芬芳、葉的嫩綠,
    我們像根一樣不求索取,默默奉獻(xiàn);
    青春的我們扎根基層教育,
    一切只為了托起明天的太陽!
    女:清晨時(shí),我們迎著黎明的曙光,
    和學(xué)生一起走進(jìn)知識(shí)的殿堂;
    男:講臺(tái)上,我們揮灑著青春的激情,
    和學(xué)生一起遨游在科學(xué)的海洋;
    女:校園中,我們放慢行走的腳步,
    耐心地傾聽學(xué)生成長路上的迷茫。
    男:深夜里,我們守候著漫天的星光,
    守候著學(xué)生甜美的夢鄉(xiāng)。
    女合:教書育人,我們的事業(yè)承載家長父老的希望;
    男合:教學(xué)相長,我們的青春不斷傳承著發(fā)展的正能量!
    女:我們自豪,因?yàn)槲覀兪且幻處煟?BR>    男:我們驕傲,因?yàn)槲覀冃聲r(shí)期的青年。
    合:在新的世紀(jì)里,
    在這樣特殊的日子里,
    我們龍中的青年教師,
    把夢想永遠(yuǎn)背在肩上,
    把快樂永遠(yuǎn)裝在行囊;
    立足本職工作,我們豪情萬丈,
    面向全體學(xué)生,我們公正坦然,
    創(chuàng)建和諧校園,我們斗志昂揚(yáng)!
    青春的我們,一起把五四精神弘揚(yáng),
    共同譜寫龍泉中學(xué)嶄新的華章!
    為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春的力量!
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇九
    為豐富校園文化生活,增強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的愛校情操,學(xué)校德育處決定于5月11日(星期五)在學(xué)校綜合樓影劇院舉行高一年級(jí)“我驕傲,我是一中人”集體朗誦比賽,特制定如下方案:
    顧問:xx
    成員:xx
    1、各班在比賽時(shí)均要朗讀由各班同學(xué)自創(chuàng)的.作品。
    2、各班要認(rèn)真組織排練,以飽滿、健康的精神狀態(tài)展示一中青春學(xué)子的風(fēng)采。
    3、比賽順序由抽簽決定。
    4、如需伴奏,請(qǐng)將伴奏音樂輸進(jìn)由謝蘭偉老師指定的電腦,并寫好字條。
    5、本次比賽在結(jié)束時(shí),全場齊唱校歌《天岳雄鷹》,請(qǐng)各班組織全體同學(xué)看指揮,聽伴奏,大聲唱出來。
    6、獲獎(jiǎng)班級(jí)的班長在聽到主持人宣布后,要立即走上主席臺(tái),聽從調(diào)度人員安排,依次走入會(huì)場領(lǐng)獎(jiǎng),并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
    1、請(qǐng)各班在5月11日下午2:00以前,組織本班同學(xué)到學(xué)校影劇院的指定地點(diǎn)坐好,下午2:20比賽正式開始。
    2、全員參加,精神飽滿,文明觀看,展現(xiàn)一中學(xué)生的風(fēng)采。
    3、聽從調(diào)度老師的統(tǒng)一安排、調(diào)度,做到上下舞臺(tái)有序且安靜。
    4、中途除上、下舞臺(tái)外,任何同學(xué)不得隨便走動(dòng)。
    5、在主持人沒有宣布結(jié)束時(shí),任何班、任何人不得提前離開會(huì)場。
    6、德育處和年級(jí)組將組織專門人員進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果將納入班級(jí)管理量化評(píng)估中。
    一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)4名;
    分別以5、3、2分計(jì)入5月份班級(jí)管理量化評(píng)估中。
    1、評(píng)委:xx
    2、指揮協(xié)調(diào):xx
    3、音響燈光:xx
    4、攝影照相:xx
    5、紀(jì)律檢查:xx以及學(xué)生分會(huì)干部
    6、調(diào)度:xx
    7、主持培訓(xùn):xx
    8、統(tǒng)分:xx
    9、收評(píng)分條:xx
    10、舞臺(tái)協(xié)調(diào):xx(左)、xx(右)、xx
    11、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備:xx
    12、指揮伴奏:xx
    13、禮儀安排:xx
    14、場地布置:xx
    15、話筒保管:xx
    16、報(bào)道上傳:xx
    17、座位安排:年級(jí)組
    1、主持人宣布活動(dòng)開始
    2、領(lǐng)導(dǎo)致辭:xx副校長
    3、介紹評(píng)委
    4、比賽
    5、宣布比賽結(jié)果,頒獎(jiǎng)
    6、全場起立,唱校歌
    7、主持人引導(dǎo)師生退場
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇十
    通過這個(gè)活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受;從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì),那么他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭他也哭;你笑他也笑!當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光!
    活動(dòng)對(duì)象:中小學(xué)生(誠邀各大中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生)。
    報(bào)名時(shí)間:月10至年11月20日。
    比賽時(shí)間:11月26(感恩日)晚七點(diǎn)開始。
    報(bào)名方式:可線上報(bào)名或打電話報(bào)名(報(bào)名即可領(lǐng)取天天向上課程現(xiàn)金券100元)。
    報(bào)名地址:婁底百花超市四樓天天向上文化培訓(xùn)學(xué)校。
    報(bào)名電話:
    15243809900(謝老師)。
    18373887030(黃老師)。
    18711897879(王老師)。
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇十一
    該計(jì)劃在目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面具體、周密、可操作性強(qiáng)方案",即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法,即計(jì)劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    為宣傳愛國主義教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,五-六年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,享受閱讀的快樂。
    主辦:五-六年組
    誦讀愛國詩歌,爭做博學(xué)少年
    1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;
    2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
    五-六年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生
    1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
    2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的,從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。
    3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
    4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
    1、初賽:由各班自行組織,每班選出三名代表班級(jí)參賽。
    2、決賽:10月xx日下午,地點(diǎn)學(xué):校大會(huì)議室。
    五-六年組:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名
    五-六年組成員
    1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(3分)2、所選的詩歌主題鮮明,思想健康向上。(2分)3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(1分)4、感情充沛,感染力強(qiáng),臺(tái)風(fēng)好。(3分)5、形式新穎,令觀眾耳目一新。(1分)
    活動(dòng)主題:愛祖國
    活動(dòng)目的:通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣。語言是人類進(jìn)行思想交流的工具,朗誦是文學(xué)的一部分,通過舉辦這次比賽,希望能給學(xué)生一個(gè)擴(kuò)展自己語言文字方面知識(shí)的機(jī)會(huì),能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略,從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語言。充分發(fā)揮語言交際功能,提高學(xué)生的表達(dá)能力,激活學(xué)生思維能力,陶冶學(xué)生情感,增強(qiáng)學(xué)生語言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,歌頌祖國的熱情。
    活動(dòng)組委會(huì):
    組
    長:胡世琦
    副組長:陳德新
    諶婭
    雷宇成
    員:全校教師總策劃:徐琴
    評(píng)委:胡世琦
    陳德興
    諶婭
    肖琴
    雷琴
    陳娟
    徐琴
    音響:雷宇
    分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):徐擁新
    張赟
    汪品拍照:雷宇
    活動(dòng)時(shí)間:
    2013年4月18日下午2:00開始地點(diǎn):以麥小學(xué)上操場主持人:李行
    陳韻秋
    參賽對(duì)象:以麥小學(xué)1----6年級(jí)學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人,多了不限。
    參賽報(bào)名:
    (1)本次比賽以班級(jí)為單位報(bào)名,每班選拔推薦兩個(gè)朗誦節(jié)目參賽,朗誦人數(shù)不限。
    (2)本次比賽分1---6六個(gè)年級(jí)組進(jìn)行。比賽要求:
    1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)3至5分鐘。
    2、參賽的詩歌內(nèi)容以熱愛祖國為題,內(nèi)容要求健康向上。
    3、各參賽隊(duì)員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以一人或多個(gè)人參加比賽,可播放背景音樂,或加以動(dòng)作造型,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
    4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
    經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
    宣傳條幅
    140元海報(bào)制作
    100元礦泉水
    60元獎(jiǎng)品
    1000元生活費(fèi)
    1000元合計(jì):2300元比賽程序:
    1、4月15日上報(bào)名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。
    2、4月18日下午1:30請(qǐng)班主任到教導(dǎo)處抽簽。
    3、4月18日下午2:00在以麥小學(xué)上操場,按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(采用10分制)
    1、語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(3分)
    2、所選詩詞突顯“愛國”主題,思想健康向上,適合兒童年齡特點(diǎn)。(1分)
    3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(2分)
    4、感情充沛,感染力強(qiáng),臺(tái)風(fēng)好。(2分)
    5、形式新穎,令觀眾耳目一新。(2分)
    一、二等獎(jiǎng),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排:
    各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名。
    一等獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀每人一張,文具盒每人一個(gè)
    二等獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀每人一張,文具盒每人一個(gè)
    :誦讀愛國詩歌,爭做博學(xué)少年
    1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;
    2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
    :五年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生
    1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
    2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的,從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。
    3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
    4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
    1、初賽:由各班自行組織,每班選出三名代表班級(jí)參賽。
    2、決賽:10月27日下午,地點(diǎn)學(xué):校大會(huì)議室。
    五年組:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名
    五年組成員
    1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(3分)
    2、所選的詩歌主題鮮明,思想健康向上。(2分)
    3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(1分)
    4、感情充沛,感染力強(qiáng),臺(tái)風(fēng)好。(3分)
    5、形式新穎,令觀眾耳目一新。(1分)
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇十二
    青春無限,讓我們?yōu)榻裉旌炔?BR>    中學(xué)操場
    2008年4月28日—4月30日
    2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
    1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;
    2、提高學(xué)生朗誦水平;
    3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的欣賞能力。
    1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進(jìn)入決賽;
    2、所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
    3、運(yùn)用普通話,聲音洪亮;
    4、語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
    5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
    6、每位參賽者朗誦時(shí)間3—5分鐘;(超時(shí)扣分)
    7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)
    同年級(jí)評(píng)比分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng):
    1、高一年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
    2、高二年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
    3、高三年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
    1、4月1日—8日,制定活動(dòng)方案,征求領(lǐng)導(dǎo)意見;
    5、4月23日—24日,各班上報(bào)參賽者名單及參賽作品;
    6、4月25日—26日,安排朗誦順序,確定主持人、評(píng)委;
    7、4月27日—28日,定制標(biāo)語,準(zhǔn)備音響、照相機(jī),購買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品;
    8、布置會(huì)場。
    1、支部書記簡介“五四”精神;
    2、宣布“五四”朗誦比賽開始;
    3、當(dāng)場公布比賽結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀;
    4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話,宣布比賽結(jié)束;
    5、、活動(dòng)后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。
    1、正確:發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,不讀錯(cuò)字,不添字,不
    漏字,不改字;
    2、流利:語調(diào)自然、流暢,不能停頓、忘詞;
    3、感情:感情豐富,情緒飽滿,忠實(shí)于原作品,領(lǐng)會(huì)作
    品內(nèi)容,準(zhǔn)確把握作者的思想感情;
    4、節(jié)奏:語速快慢得當(dāng),聲音能夠傳達(dá)出作品意境,能
    讀出作品的韻味;
    5、儀態(tài):儀態(tài)自然、大方;
    6、音樂:背景音樂選用恰當(dāng),與作品意境相一致。
    1、評(píng)分采用十分制,朗誦內(nèi)容2分,選手儀表2分,
    朗誦技巧3分,朗誦效果3分;
    2、去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,然后取總分;
    3、評(píng)委:各班的語文老師。
    1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;
    2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
    3、各班在比賽前一周上報(bào)參賽詩歌的題目和內(nèi)容;
    4、比賽時(shí),各班班主任要負(fù)責(zé)好本班會(huì)場秩序,禁止交談?wù)f話、走動(dòng);
    5、賽后,各班按順序離場。
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇十三
    —、主辦單位:
    文學(xué)社
    二、活動(dòng)時(shí)間:
    三、活動(dòng)地點(diǎn):
    四、參加人員:
    五、報(bào)名形式:
    六、參賽形式:
    七、比賽形式:
    八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排
    冠軍獎(jiǎng):獎(jiǎng)金:cc元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書每人一個(gè)精美禮品每人一份
    亞軍獎(jiǎng):獎(jiǎng)金:cc元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書每人一個(gè)精美禮品每人一份
    季軍獎(jiǎng):獎(jiǎng)金:cc元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書每人一個(gè)精美禮品每人一份
    優(yōu)秀策劃獎(jiǎng):2名榮譽(yù)證書每人一個(gè)精美禮品每人一份
    最佳組織獎(jiǎng):2名榮譽(yù)證書每人一個(gè)精美禮品每人一份
    先進(jìn)工作者:cc名榮譽(yù)證書每人一個(gè)精美禮品每人一份
    九、比賽規(guī)則的說明
    (一)評(píng)委
    1、評(píng)委必需公證嚴(yán)明,做到對(duì)錯(cuò)分明;
    2、評(píng)委必需熟知各題答案的`正確性;
    3、評(píng)委要認(rèn)真評(píng)判,不得錯(cuò)評(píng);
    4、評(píng)委一時(shí)不能判定正誤時(shí),要討論通過;
    (二)參賽者
    1、參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定,不得有反對(duì)言行;
    2、賽者必須遵守比賽規(guī)則;
    4、參賽者如果多次無理取鬧,有意打亂競賽進(jìn)程,根據(jù)情況,評(píng)委可討論后給予處理,處理如下:
    a.對(duì)于初次抵抗者給予警告處理;
    b.對(duì)于兩次抵抗者給予警告,并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù);
    c.對(duì)于三次抵抗者取消競賽資格
    (三)、關(guān)于競賽進(jìn)程
    1、主持人宣布競賽開始;2、介紹評(píng)委、參賽選手;
    3、宣布評(píng)比規(guī)則,包括臺(tái)風(fēng),語音語調(diào),儀表儀態(tài),和應(yīng)變能力等;
    4、參賽選手預(yù)備;
    5、賽間休息——向觀眾提問(答對(duì)適當(dāng)送禮品)
    6、統(tǒng)計(jì)結(jié)果,主持人宣布結(jié)果;
    (四)比賽程序
    1.評(píng)委及嘉賓入場
    2.主持人致詞
    3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手,
    4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
    5.評(píng)委點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行打分。
    6.統(tǒng)計(jì)結(jié)果,主持人宣布結(jié)果;同時(shí)比賽結(jié)束。
    補(bǔ)充注意事項(xiàng):
    1、除特
    別說明外,需在三分內(nèi)演講結(jié)束,若超過時(shí)間由計(jì)時(shí)人員舉手示意。
    2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象,則由評(píng)委提問形式再次評(píng)比,也可由觀眾公投進(jìn)行
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇十四
    為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年和紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)92周年,引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時(shí)代先鋒,激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻(xiàn)身社會(huì)、熱愛祖國的青春熱情,踐行科學(xué)發(fā)展觀,勇當(dāng)時(shí)代先鋒,為建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn),誓做社會(huì)主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    傳承紅色文化,勇?lián)鷼v史使命
    北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會(huì)
    (征文)20xx年4月20號(hào)至4月26號(hào);(朗誦)20xx年4月27號(hào)下午3:30~5:00各系初賽,5月6號(hào)晚7點(diǎn)各系決賽。
    4月27號(hào)教四,5月6號(hào)教八(容納四個(gè)班上課的教室)
    全校學(xué)生
    朗誦比賽,征文頒獎(jiǎng),朗誦頒獎(jiǎng)
    (一)征文
    向各系發(fā)起征文征集,各系進(jìn)行篩選后上交三份。
    (二)朗誦
    各系進(jìn)行初次選拔,最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。
    (一)節(jié)目基本要求
    朗誦:朗誦內(nèi)容緊扣主題,積極向上,朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題,限時(shí)三分鐘。
    (二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    征文:(1)總分10分
    (2)基礎(chǔ)分7分
    (3)主題鮮明,思想先進(jìn)2分
    (4)觀點(diǎn)新穎1分
    朗誦:(1)演講內(nèi)容(4分):主題鮮明,內(nèi)容切題,結(jié)構(gòu)清晰合理,引述資料準(zhǔn)確,充實(shí),結(jié)合實(shí)際,分析及論點(diǎn)及有說服力和邏輯性。
    (2)演講技巧(3分):感情充沛、真摯,基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。
    (3)語言(2分):語言流暢,普通話標(biāo)準(zhǔn)。
    (4)儀表(1分):著裝整潔,儀表端莊,表情、動(dòng)作恰當(dāng)。
    (三)計(jì)分方法
    (1)滿分10分,小數(shù)點(diǎn)后計(jì)數(shù)兩位。
    (2)去掉評(píng)委的最高分和最低分,其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
    征文與朗誦均設(shè)置一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名
    征文:
    1.以系為單位收取稿件
    2.由機(jī)械系編輯部成立小組進(jìn)行審核,選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?BR>    3.機(jī)械廣場對(duì)獲一、二、三等獎(jiǎng)作品進(jìn)行刊登,并發(fā)證書。
    為方便廣大考生、教師、家長對(duì)高考政策、高考資訊、錄取情況等信息的查詢,天星教育網(wǎng)特整理了20xx年全國各省市高校招生委員會(huì)辦公室的聯(lián)系電話、聯(lián)系地址及高招辦網(wǎng)址信息,希望對(duì)廣大師生有所幫助,也祝愿廣大考生金榜題名。......
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇十五
    總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的詩歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié),歡迎大家分享。
    這個(gè)學(xué)期的第七周和第九周,我們xx讀書社組織了主題為“師恩難忘”的詩歌朗誦比賽活動(dòng)。第七周周四(10月18日)中午,我們進(jìn)行了預(yù)賽,最后12名選手入圍決賽,決賽于第九周周四(11月1日)進(jìn)行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負(fù)責(zé),在老師的指導(dǎo)下,在社長和其他副社長以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下,在廣大社員同學(xué)的積極配合下,活動(dòng)最終圓滿結(jié)束?,F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
    1、活動(dòng)方案和主持人稿。
    這次活動(dòng)是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的,暑假期間就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件:如本次活動(dòng)的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過程時(shí)間比較充足,并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板,但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知,(如參與活動(dòng)的評(píng)委,社員人數(shù),活動(dòng)場地等)所以活動(dòng)方案修改數(shù)次才基本定型;制定方案的過程中,社長一直在跟進(jìn),并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方,終于在比賽前一周最后完成活動(dòng)方案。由于社員變動(dòng)的原因,本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé),經(jīng)過與社長反復(fù)多次的溝通,最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過多位管理層社員的共同努力,從而保證了本次活動(dòng)的順利舉行。
    2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。
    (1)上傳個(gè)人朗誦的'詩歌題目到自己的qq空間?!逗僮鳂I(yè)》中要求將自己朗誦的詩歌上傳到自己空間,由于新的學(xué)期不斷有新成員加入,所以需要各副社長及時(shí)跟進(jìn)詩歌上傳情況。
    (2)海報(bào)。本次活動(dòng)的海報(bào)是由鐘偉峰副社長與社聯(lián)溝通,由社聯(lián)幫我們制作。
    (3)評(píng)委邀請(qǐng)。本次活動(dòng)由唐xx社長負(fù)責(zé)邀請(qǐng)了預(yù)賽和決賽的評(píng)委。預(yù)賽評(píng)委是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)長楊俊敏同學(xué)、xx讀書社前社長梁漪濤同學(xué),及xx讀書社前副社長李銳填。
    (4)后勤。安排了計(jì)時(shí)員(彭思源)、計(jì)分員(周xx,劉濱豪)、督場(黃xx和吳xx)和秩序維持(王小坤和鐘偉峰)。并在周二社長碰頭會(huì)時(shí)給工作人員開了一個(gè)會(huì),明確各人的職責(zé)。
    3、決賽前準(zhǔn)備。
    (1)評(píng)委邀請(qǐng)。決賽邀請(qǐng)了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和xx讀書社前副社長李銳填同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。
    (2)號(hào)碼牌制作。鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號(hào)碼牌。
    (3)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。計(jì)劃是安排副社長陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購買獎(jiǎng)品,最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購買。并讓許xx同學(xué)幫助寫了字(獎(jiǎng)項(xiàng)),并蓋上了xx讀書社的專用章。
    (4)ppt的制作。唐xx社長負(fù)責(zé)制作,每位選手一張ppt介紹及音樂伴奏的鏈接。
    (5)主持人輔導(dǎo)。初賽由我和鄭xx主持,(決賽由鐘偉峰和鄭xx主持)都是由唐xx社長對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo),不僅對(duì)個(gè)別字的發(fā)音進(jìn)行了糾正,而且對(duì)我們的站位以及姿態(tài)進(jìn)行了提點(diǎn)。
    (6)選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對(duì)每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo),提出對(duì)字體的發(fā)音,詩歌韻律節(jié)奏,感情的把握和肢體動(dòng)作等方面的正確指導(dǎo)。
    1、預(yù)賽。
    預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺(tái)朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備,在臺(tái)上展示著不同的風(fēng)采。最后,因?yàn)槊尾⒘?,共?2位同學(xué)入圍決賽。
    2、決賽。
    共有12名同學(xué)入圍決賽,最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時(shí)為了便于評(píng)委辨認(rèn),每個(gè)選手都佩戴了號(hào)碼牌。同學(xué)們在決賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng),李老師肯定了同學(xué)們的積極參與,也給同學(xué)們指出了努力的方向,李老師幽默的語言,更是讓整個(gè)教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序,參賽的選手也能全身心投入;主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步,現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想;后勤工作也做得很好。
    本次比賽共決出一等獎(jiǎng)一名(彭思源),二等獎(jiǎng)兩名(胡夢緣、林柳枝),三等獎(jiǎng)三名(唐xx、鐘文及嚴(yán)xx)和優(yōu)秀獎(jiǎng)六名(羅青云、楊靜蓮、李鍵、徐圳匯和林俊生)。比賽結(jié)束后,由朱老師逐一點(diǎn)評(píng)價(jià)了參賽同學(xué)的表現(xiàn)??傮w來說,大家都還是有進(jìn)步的,希望能夠在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步。
    (1)社員準(zhǔn)備充分。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌,并上傳qq空間,積極為比賽做好準(zhǔn)備,保證了比賽的順利進(jìn)行。
    (2)每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿,并且每位同學(xué)都有伴奏,有ppt背景。
    (3)組織井然有序。本次活動(dòng),各項(xiàng)工作都能提前到位,按部就班完成。活動(dòng)過程中,一切井然有序,按時(shí)開始,按時(shí)結(jié)束,不拖延。
    (1)由于新社員沒有及時(shí)上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩歌,而負(fù)責(zé)的副社長沒有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并跟進(jìn),而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生。
    (2)預(yù)賽的時(shí)候很多社員不夠重視這次比賽,準(zhǔn)備的不夠充分,并有個(gè)別同學(xué)遲到。
    (3)預(yù)賽的主持過程中對(duì)選手得分的及時(shí)通報(bào)沒有做好,即在每個(gè)選手上場前需要介紹前面選手的得分,但由于與計(jì)分人員的溝通不夠。而沒有做到。希望在以后的類似活動(dòng)中能做好,不要出現(xiàn)疏漏。
    “師恩難忘”詩歌朗誦活動(dòng)圓滿結(jié)束了,不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí),也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心,同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時(shí)請(qǐng)到老師們來擔(dān)任評(píng)委,這使我們認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護(hù)。更要感謝我們讀書社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長唐xx社長,在各個(gè)方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。相信每位同學(xué)都能從本次活動(dòng)中獲益匪淺,也相信讀書社在大家的共同努力下一定會(huì)越辦越好!謝謝大家。
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇十六
    為了慶祝祖國xx華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
    “歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
    四——六年級(jí)全體學(xué)生
    :10月31日下午3:00
    學(xué)校大堂
    1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
    2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。
    3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班??刹シ疟尘耙魳?,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂,請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
    4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
    5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序
    6計(jì)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。
    1、現(xiàn)場指揮:顏敏、陳偉強(qiáng)
    2、音響安裝:張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)
    3、攝影:曾青蘢
    4、錄像:葉志斌
    5、主持:鄧佩瑤
    6、統(tǒng)分:龐敏紅、梁美婷
    7、獎(jiǎng)狀書寫:趙主任
    附:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)
    1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)
    2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)
    3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)
    4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)
    5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇十七
    青春無限,讓我們?yōu)榻裉旌炔?BR>    二、活動(dòng)地點(diǎn)
    中學(xué)操場
    三、活動(dòng)時(shí)間
    xx年4月28日―4月30日
    四、活動(dòng)目的
    2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
    五、預(yù)期目標(biāo):
    1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;
    2、提高學(xué)生朗誦水平;
    3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的欣賞能力。
    六、活動(dòng)要求
    1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進(jìn)入決賽;
    2、所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
    3、運(yùn)用普通話,聲音洪亮;
    4、語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
    5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
    6、每位參賽者朗誦時(shí)間3―5分鐘;(超時(shí)扣分)
    7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)
    七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
    同年級(jí)評(píng)比分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng):
    1、高一年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
    2、高二年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
    3、高三年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
    八、活動(dòng)計(jì)劃
    1、4月1日―8日,制定活動(dòng)方案,征求領(lǐng)導(dǎo)意見;
    5、4月23日―24日,各班上報(bào)參賽者名單及參賽作品;
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇十八
    我愛祖國詩歌朗誦比賽
    xx年5月30日晚
    g203班全體同學(xué)
    5月30日晚,語教g203班的同學(xué)以“我愛祖國”為題舉辦行了一次主題班會(huì)活動(dòng)?;顒?dòng)由詩歌朗誦比賽的形式展開,同學(xué)們積極踴躍,展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情!
    首先在一陣氣勢磅礴的音樂聲中,張迎利帶領(lǐng)著第七組的同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國,我愛你》深深表達(dá)了對(duì)祖國母親的熱愛之情,緊接著陳大曼,鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的祖國》,其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的祖國》、《我的祖國》等詩歌,在比賽的最后班長帶領(lǐng)大家,朗誦了自己的原創(chuàng)詩歌《銘記》,整廠比賽,同學(xué)們都以十分嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待,即是表演又是比賽!
    通過這次主題班會(huì),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到擁有愛國主義感情的重要性!提升了我們的人生觀,價(jià)值觀!增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感與使命感,宏揚(yáng)愛國主義精神!通過愛國主義朗誦,表達(dá)了我們對(duì)祖國的熱愛,達(dá)到加強(qiáng)愛國主義教育的目的,增強(qiáng)了我們對(duì)祖國的自豪感!
    最后祝福祖國母親越來越繁榮、昌盛!
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇十九
    經(jīng)過一周的準(zhǔn)備,活動(dòng)于12月15日晚圓滿結(jié)束。作為這次活動(dòng)的直接參與者,我們可以看到他們積極的熱情,也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),活動(dòng)總結(jié)如下:
    本次活動(dòng)在賽前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備,吸取了以往活動(dòng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在投稿期間,團(tuán)委宣傳部對(duì)參賽選手的稿件進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改,并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動(dòng),對(duì)參賽選手進(jìn)行詩歌朗誦方面的訓(xùn)練,從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評(píng)委和觀眾的好評(píng)。也使參賽選手增強(qiáng)對(duì)詩歌的理解和認(rèn)識(shí),得到鍛煉和提高。
    活動(dòng)彩排結(jié)束后,選手們在賽場上沒有任何緊張的'情緒。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來了精神洗禮,贏得了觀眾的掌聲。此外,全體工作人員的辛勤工作,評(píng)委如約到場,認(rèn)真公正的態(tài)度,選手的及時(shí)到場和充分準(zhǔn)備,也是本次比賽的成功之處。
    本次詩歌朗誦比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活,達(dá)到了增強(qiáng)愛國主義,激勵(lì)學(xué)生樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的!在這個(gè)計(jì)劃的編制和實(shí)施過程中,我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)相互配合,相互支持,充分體現(xiàn)了我院學(xué)生群體的團(tuán)隊(duì)精神。
    到了“12·9愛國運(yùn)動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛國主義精神,進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國的愛國主義熱情!希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng),相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩,我們一定會(huì)全力以赴!
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇二十
    我們的節(jié)日·端午
    更好地弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,繼承發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng),陶冶學(xué)生的.藝術(shù)情操,豐富學(xué)生的課余生活,提升學(xué)生的詩歌朗誦水平和語言文字應(yīng)用水平,展示我校學(xué)生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大師生為建設(shè)和諧奉獻(xiàn)自己的青春才智。
    組長:xxx
    副組長:xxx
    成員:全體語文科組教師、初一、初二、高一、高二年級(jí)班主任
    1、比賽項(xiàng)目是朗誦,朗誦篇目為中華經(jīng)典詩文,篇目自選,可以自備配樂,朗誦時(shí)需要的道具、配樂文件自備。5分鐘以內(nèi),從選手開口朗誦計(jì)時(shí),超時(shí)扣分。
    2、朗誦形式提倡創(chuàng)新,可以適當(dāng)配以音樂、穿插舞蹈、吟唱等形式,以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
    1、參加對(duì)象:每班選派一名學(xué)生參加,學(xué)校廣播室廣播員必須參加。(初三、高三年級(jí)不參加本次活動(dòng))
    2、程序:6月15日前由班級(jí)選定相關(guān)學(xué)生并組織排練,6月17日前把參賽情況(包括年級(jí)、參賽者、題目等)發(fā)送至教研室郵箱,6月17日下午第九節(jié)(5:00)集中教研室進(jìn)行抽簽。
    3、比賽時(shí)間:6月18日(星期一)晚上8:00—9:30
    4、比賽地點(diǎn):體育館
    5、會(huì)場布置:團(tuán)委負(fù)責(zé)
    6、主持:學(xué)生(由主任安排)
    7、攝像:xxx
    8、評(píng)委:xxx
    9、統(tǒng)分:xxx
    10、評(píng)分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后,評(píng)委當(dāng)場評(píng)分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,取其余的平均分為選手最后得分。
    11、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:評(píng)出初中組一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名;高中組一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書予以獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、參賽選手統(tǒng)一穿校服,按時(shí)到場比賽。
    2、選手參賽必須使用普通話,進(jìn)行脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
    3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時(shí)或不足,評(píng)委將適當(dāng)扣分。
    4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進(jìn)行,選手上場遲到2分鐘視為棄權(quán)。
    5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,比賽過程中,若有疑義,由評(píng)委會(huì)裁定。
    6、各年級(jí)學(xué)生作為觀眾,在賽前10分鐘入場,遵守會(huì)場紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,做文明觀眾,對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì),不得擅自提前退場或中途走動(dòng)。
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇二十一
    在成長的過程中,我遇到了很多事情,就像一顆顆璀璨的珍珠,但有一件事卻深深的刻在我的腦海里,讓我記憶猶新。
    有一天,老師在班上宣布,金波兒童詩歌朗誦會(huì)即將開始。突然,我的心里有了“蜜雨”,但有些同學(xué)只是像木頭人一樣坐在那里,臉上帶著痛苦的表情。
    我背的詩是《綠葉的交響》。自從老師給我以后,通過每天晚上的閱讀和記憶,感覺這首詩朗朗上口,押韻。
    周四下午兩點(diǎn)半,我們來到文化宮西門找胡老師,一字排開上樓。這是一個(gè)寬大的階梯座位大廳,可以容納300多人。看到這一幕,我臉上滿是驚訝,被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
    正式比賽那天,我們再次來到寬闊的大廳,找到座位坐下來,觀看大家的表演。我入迷的時(shí)候,輪到我們第二組了。輪到我玩了,心里很緊張。當(dāng)我把話筒拿到舞臺(tái)中央時(shí),很多燈光照在我身上,整個(gè)舞臺(tái)頓時(shí)變成了一片燈光海洋。我用優(yōu)美的聲音讀完這首詩后,向觀眾鞠躬,走回座位。朱惠雅《狗尾草》的表現(xiàn)非常清晰明快。李《常常想起的朋友》的表演很大聲。
    詩歌朗誦結(jié)束了,心里沉重的大石頭放下了。
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    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇二十二
    青春無限,讓我們?yōu)榻裉旌炔?BR>    中學(xué)操場
    xx年4月28日—4月30日
    2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
    1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;
    2、提高學(xué)生朗誦水平;
    3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的欣賞能力。
    1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進(jìn)入決賽;
    2、所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
    3、運(yùn)用普通話,聲音洪亮;
    4、語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
    5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
    6、每位參賽者朗誦時(shí)間3—5分鐘;(超時(shí)扣分)
    7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)
    同年級(jí)評(píng)比分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng):
    1、高一年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
    2、高二年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
    3、高三年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
    1、4月1日—8日,制定活動(dòng)方案,征求領(lǐng)導(dǎo)意見;
    5、4月23日—24日,各班上報(bào)參賽者名單及參賽作品;
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇二十三
    一、活動(dòng)名稱:詩歌朗誦比賽。
    二、朗誦主題:“成長從心開始”。
    三、活動(dòng)意義:為了建設(shè)和諧校園,為了豐富校園文化生活,展示青春活力,弘揚(yáng)漢語精神,增長普通話水平,營造校園氛圍,感受詩歌魅力,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
    四、活動(dòng)目的:提高同學(xué)們的文化素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的`熱愛,陶冶同學(xué)們的理想情操,活躍校園文化。
    五、活動(dòng)形式:比賽以班級(jí)為單位,對(duì)班級(jí)進(jìn)行抽簽,安排比賽的順序。比賽規(guī)則:朗誦時(shí)間不得超過5分鐘。
    六、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生。
    七、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月份。
    八、活動(dòng)流程:(選手上臺(tái)朗誦時(shí),請(qǐng)后一組選手做好準(zhǔn)備,到講臺(tái)繞側(cè)進(jìn))
    1、主持人開場白,宣布本次朗誦比賽正式開始;
    2、專業(yè)老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo);
    3、主持人介紹各位評(píng)委,并宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);
    5、各位選手按順序上臺(tái)進(jìn)行比賽(中間可以觀眾小額獎(jiǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié),也可以讓人唱
    6、由評(píng)委老師代表對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
    7、主持人宣布各位選手最后得分,頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品并宣布本次選拔賽圓滿結(jié)束。
    九、活動(dòng)前準(zhǔn)備工作
    1、主辦者:政教處。
    2、比賽選男女主持人各一名:趙文、張怡萍。
    3、評(píng)委(6人):文付華、郭小娟、何志剛、廖恒星、黃立紅、周楚青。
    4、統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù):黃海梅和秦獻(xiàn)杰。
    5、拍照:吳一鋒。
    十、本次比賽設(shè)低、中、高年級(jí)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)兩名。
    1、低年級(jí):一、二、三年級(jí)。
    2、中年級(jí):四、五、六年級(jí)。
    3、高年級(jí):七、八和九年級(jí)。
    20xx年9月28日
    詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案方案篇二十四
    為了增強(qiáng)語文教師基礎(chǔ)功訓(xùn)練,晉升語文教師的朗讀程度,語文科組依據(jù)語言翰墨規(guī)范化運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,于20xx年4月4日上午,開展了“朗讀美文展我風(fēng)度”的.教師朗誦比賽。本次運(yùn)動(dòng)旨在進(jìn)步我校青年教師普通話程度,營造濃厚的校園念書氣氛,晉升教師教授教化基礎(chǔ)功,匆匆使教師看重朗讀教授教化,匆匆進(jìn)學(xué)生康健協(xié)調(diào)成長。
    學(xué)校十分看重本次運(yùn)動(dòng),語文科組訂定了詳細(xì)的比賽及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了匆匆使教師控制誦讀技術(shù)還應(yīng)用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),語文科組還做了朗誦技術(shù)與措施的講座。青年教師茅塞頓開,各年組掀起了一股誦讀高潮。
    本次運(yùn)動(dòng)共有14位教師報(bào)名,誦讀歷程中,青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、莊重的儀態(tài)、富厚的感情、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐_B、清晰的吐字贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。通過激烈的競賽,最終評(píng)委選出5名一等獎(jiǎng),9名二等獎(jiǎng)。
    通過比賽,我們欣喜地觀到了我校教師的誦讀程度上升了一個(gè)新臺(tái)階。我們相信,我們語文科組的教師會(huì)以這次運(yùn)動(dòng)的感悟,富厚本身的講堂朗讀,使我們的朗讀教授教化程度整體進(jìn)步。
    我們必然會(huì)以此次運(yùn)動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)增強(qiáng)自身基礎(chǔ)功訓(xùn)練,從而匆匆進(jìn)自身專業(yè)化程度繼續(xù)進(jìn)步。
    為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提升,提高教師朗讀教學(xué)評(píng)價(jià)意識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),營造“享受閱讀,快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍;也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效,按學(xué)期初工作安排,12月12、13日下午,我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。
    這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文,有妙趣橫生的童話,也有激情洋溢的詩歌。多樣的形式,不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采,也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評(píng)委,本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評(píng)比,評(píng)委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)出了優(yōu)勝班級(jí)和朗讀小明星,整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。
    通過本次活動(dòng),展示了同學(xué)們的朗讀水平,提升了教師對(duì)指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識(shí),也給師生們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。
    1、學(xué)生的讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn),站姿端莊。
    2、學(xué)生朗讀時(shí)語音比較準(zhǔn)確,流利,語調(diào)比較豐富,變化比較得當(dāng),符合語文情感的變化。
    3、學(xué)生朗讀時(shí)專注,表情自然大方,投入狀態(tài)好,發(fā)揮出了最佳水平。存在不足:
    1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn),站姿端莊,但個(gè)別學(xué)生眼睛與書本距離太近。
    2、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理,卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理,語速普遍較快。
    3、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確,沒有充分理解感悟作者的思想感情。
    個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí),聲音小,情感表達(dá)不夠充分,不夠投入,表現(xiàn)比較平淡,不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。
    4、個(gè)別選手顯得緊張,放不開,不夠自信,以致于個(gè)別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。
    1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,語音要正確,但要注意字的變調(diào);語速要適中,要有快有慢,有變化;語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫,要有高低變化,要把課文的感情表達(dá)出來。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語音清晰,尤其對(duì)待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。
    2、教師要提高自身的朗讀水平,做到以讀示范,以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高。
    3、充分利用好語文課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí),多讀,把課文讀正確、讀熟練。只有這樣,才能讀出感情來。
    4、除了抓好課內(nèi)朗讀,還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外,拓寬學(xué)生的閱讀視野。
    總之,通過這次活動(dòng),相信能引起全體語文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視,也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,在朗讀中能找到更多的樂趣,朗讀水平會(huì)得到更大的提高。