心得體會是對自己的一種肯定和鼓勵，通過總結(jié)和歸納，我們可以看到自己的進(jìn)步和成長。寫心得體會時，可以提出自己對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇一
我是個喜歡看書的人，尤其是閑暇的時候書是我的精神食糧，我可以不吃飯不睡覺，但我絕對不能忍受自己長時間的不看書。或許正是因為自己墜入愛河以來很少認(rèn)真系統(tǒng)的看書的緣故，有那么一段時間心總是惶惑不安地，有時甚至有幾分悲觀與絕望。書是撫平內(nèi)心創(chuàng)傷的最好的藥劑，特別是對于我這樣一個骨子里偏安靜不喜歡喧鬧，業(yè)余愛好又少得可憐的人而言，書在生活中的重要性更加凸顯。翻開過去的讀書筆記，可以肯定的一點(diǎn)是，自己確實是看了不少書的，可仔細(xì)回味，真正引起自己深刻共鳴的書真的屈指可數(shù)。似乎大多數(shù)閱讀過的書，僅僅是增加了我的知識，讓我表達(dá)時多了些佐料。直到最近讀了郭城的小說《培訓(xùn)師》，那顆被現(xiàn)實的瑣碎弄得有些膽怯消極的心再次掀起波瀾，對于我所鐘愛的培訓(xùn)事業(yè)，以及我的人生規(guī)劃，我都有了哲學(xué)意義上的領(lǐng)會!
說實話，在大三之前我對于自己的人生是一片茫然的，我不知道自己將來會以何謀生立足于社會。但那時我知道有一件事情會讓自己開心，那就是演講。于是，當(dāng)在學(xué)業(yè)上遭遇不順時，我總會在演講中尋找到自信和生活的樂趣。那時的演講，應(yīng)該來說僅僅是我的一個興趣愛好，就比如別人喜歡唱歌、書法或者打球一樣。直到大三時，接觸了哈爾濱市的口才實戰(zhàn)訓(xùn)練營，那時我才第一次明白原來演講做好了可以去做培訓(xùn)，培訓(xùn)別人的口才。也是那時候我明白什么叫培訓(xùn)，什么是培訓(xùn)師。之后在圖書館讀書時，讀到了姜嵐昕的《油，生命的油站》，如此我才知道原來培訓(xùn)是一個行業(yè)，里面還包括咨詢。姜嵐昕的文字所描述的自己創(chuàng)建培訓(xùn)公司的經(jīng)歷，讓我熱血澎湃，因為那時的我以為，自己的演講比他厲害，既然他都可以做培訓(xùn)，我為什么不可以呢?從那開始，我的內(nèi)心播下了一顆夢想的種子-----將來做一名培訓(xùn)師。
當(dāng)你內(nèi)心期望自己成為什么樣的人時，你的目光就會自然地聚焦到你所期望的那個領(lǐng)域。自從確立了那個夢想之后，我的人生便開始沸騰了。我不斷尋找機(jī)會發(fā)表演講，為的是煉就卓越的口才;我不斷尋找平臺表現(xiàn)自己，為的是找到夢想起飛的跑道;我亦不斷博覽群書研究培訓(xùn)和管理，為的是豐富自己的內(nèi)涵。如此，我知道了余世維，李踐等一流名師，還幾經(jīng)周折親自聆聽了我的偶像姜嵐昕和侯志奎的演講。關(guān)于培訓(xùn)界的種.種，包括各培訓(xùn)風(fēng)云人物的成長經(jīng)歷，行業(yè)的發(fā)展概況，培訓(xùn)圈子里的諸多規(guī)則。相比那些不了解培訓(xùn)的人來講，對于培訓(xùn)行業(yè)我絕對稱得上是個行家!
然而，突然有一天我發(fā)現(xiàn)，其實培訓(xùn)圈就如娛樂圈，我了解那些培訓(xùn)明星的動態(tài)，那跟大家了解娛樂圈明星的八卦有什么區(qū)別呢?我的人生目標(biāo)是把自己打造成明星，而非充當(dāng)娛樂圈大嘴宋祖德那樣的角色。于是，我開始把目光聚焦到如何把自己變成圈內(nèi)人，這是我成為圈內(nèi)明星的前提!如此我便開始了漫長的打入培訓(xùn)圈的漫漫征途!
到現(xiàn)在回想起來，真的經(jīng)歷了許多許多。從一開始的獨(dú)闖西安直奔姜嵐昕老師的世華集團(tuán)，再到轉(zhuǎn)戰(zhàn)杭州世華分公司，而后又到行動成功教育集團(tuán)杭州分公司。這兩家公司的經(jīng)歷，讓我零距離接觸了培訓(xùn)大師，知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對于培訓(xùn)公司的狀況有了細(xì)致的了解。之后我經(jīng)歷了哈市卓越經(jīng)緯，在其中的短暫時間里，我明接觸了管理咨詢，第一次清楚咨詢和培訓(xùn)的真正區(qū)別。再之后我又經(jīng)歷了哈市的凱基文化發(fā)展有限公司，期間擔(dān)任培訓(xùn)專員，那時的自己第一次實際操作企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，讓我緊密的把所學(xué)人力資源知識和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)合起來。再后來離開哈市去濟(jì)南，擔(dān)任濟(jì)南某信息科技公司的內(nèi)訓(xùn)師，那經(jīng)歷讓我明白了還有一種培訓(xùn)師叫會議營銷講師。最后我來到了南京，接觸了不少大學(xué)生教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并開始了大學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)。
在給大學(xué)生培訓(xùn)的過程中，讓我真正成為了一名職業(yè)講師。這些讓我有機(jī)緣認(rèn)識郭總，并和郭總有長達(dá)一年多的合作。在與郭總的合作過程中，不論是自身培訓(xùn)能力還是管理咨詢能力都得到了較大提升。這一年，讓我站在旁觀者的角度，對于企業(yè)管理有了更為深刻的理解，對于自己的職業(yè)路徑也有了更為深入的思考。在經(jīng)歷了如此多的周折之后，我終于很明晰的知道自己該如何成就自己，讓自己一步步接近自己的夢想。于是才有了和獵寶的姻緣，也才讓我有機(jī)會獨(dú)自去為沃藍(lán)、美的世界等企業(yè)做培訓(xùn)。
如果不是郭城的《培訓(xùn)師》這部書，或許我不會如此細(xì)致的去回望自己的職業(yè)路徑。郭城書中描述的主人公richard是在職場摸爬滾打，經(jīng)歷了許多疼痛與挫折之后才最終發(fā)現(xiàn)原來職業(yè)培訓(xùn)師才是自己的歸宿，才是自己內(nèi)心的向往!相比之下我可能比較幸運(yùn)吧，因為從出道的那天起，我就很清晰的知道自己要什么，喜歡什么，適合什么，并且堅定了成為知名培訓(xùn)師和管理專家的決心?？勺屪约盒耐吹氖?，雖然確定了職業(yè)目標(biāo)，我卻一直在摸索，在觀察，在試探，我一直在考量，培訓(xùn)師這個職業(yè)是否值得我去為之付出一生!結(jié)果這一觀察就是三年時光!在觀察中，我興奮過，為培訓(xùn)師的前途光明;我絕望過，為培訓(xùn)師的艱難辛苦;我動搖過，為培訓(xùn)師的生涯瓶頸。
感謝《培訓(xùn)師》這本小說，寫出了我的心聲，揭開了培訓(xùn)師的神秘面紗，也了卻了我心中對于自己將要為之奮斗終生的這個職業(yè)的疑惑。小說中主人公的親身經(jīng)歷就是培訓(xùn)師如何成長的最好范例，他從一個失意的海歸，到一個膽怯的產(chǎn)品講解員，再到項目經(jīng)理，再到集團(tuán)受人歡迎的資深內(nèi)訓(xùn)師，直到最后走出公司，成為自由職業(yè)講師。其中對于培訓(xùn)講授過程中的明線、暗線、輔線之說;對于培訓(xùn)師開場的abc法則，即attention,benefit和connection;還有培訓(xùn)互動十大補(bǔ)丸等，讓我受益匪淺。
最為重要的是，書中主人公對職業(yè)的選擇和對人生的反思，讓我同樣有深刻的共鳴。他在書中對于職場與人生曾有這樣的描述：有些人說走就走了，甚至連打個招呼都來不及。人生真的好短暫，來到這世上，謀一份稻梁職業(yè)，建一個安逸小家，是大多數(shù)人的想法。來得及而又能立德、立功、立言的有幾何?平庸與否的界定，更多的來自個人認(rèn)識和感覺。只要無悔，已然無憾!
對此，似乎跟我平時的思考如出一轍。在這個功利的社會，處處都以金錢來衡量成敗高低，能以內(nèi)心喜悅作為生命的追求的人少之又少。大多數(shù)人都被世人以金錢名利的標(biāo)準(zhǔn)框定，在老師同學(xué)的眼里，畢業(yè)拿高薪的才是優(yōu)秀的值得驕傲的;在父老鄉(xiāng)親眼里，衣錦還鄉(xiāng)的才是光宗耀祖的;在女孩子眼里，有車有房的才是值得托付終身的!就這樣，在世俗的壓迫下，太多的人失去了自我，被金錢名利奴役。放眼望去，不管是已經(jīng)功成名就的還是在社會底層苦苦掙扎的，就沒有多少是開心的過活的。
培訓(xùn)可能僅僅是我追求的一個職業(yè)夢想，但對這個職業(yè)夢想的追求過程恰好是對人生的詮釋!任何東西，只要你決定花畢生精力去追求，在事件本身之外，你一定會有許多哲學(xué)層次上的感悟!培訓(xùn)這點(diǎn)事，看起來很小，就是教人以理，授人以漁，但把自己修煉成一個培訓(xùn)大家的過程就是一個不斷豐富自己人生的過程。成就一個人的絕對不是經(jīng)歷和閱歷，而是經(jīng)歷過后對于經(jīng)歷的反思與總結(jié)，改進(jìn)與提升!沒有反思總結(jié)的經(jīng)歷是沒有價值的，經(jīng)歷僅僅轉(zhuǎn)換成經(jīng)驗只是一個簡單的加工過程，而只有把經(jīng)歷變成經(jīng)驗而后提煉成智慧，這樣人生才會有許多欣慰的地方!
或許這也是我看《培訓(xùn)師》這本書的最大收獲所在，那就是我經(jīng)歷了很多，但卻沒有真正的把經(jīng)歷在大腦里發(fā)酵成為人生的智慧!因為不夠智慧，從而就導(dǎo)致了我過往某段時間對于自己的人生的困惑與苦惱!我想，我會更加智慧的去生活，去工作，去權(quán)衡，去選擇了，因為《培訓(xùn)師》這本書給了我智慧!
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二
在這短短的幾天培訓(xùn)中深深的體會到：
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
中國教育的不斷發(fā)展，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
幾天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教師。在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我們以后的最終目標(biāo)。
非常感謝莫旗教研培訓(xùn)中心給我一個如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會，更感謝老師對我的這次培訓(xùn)，忠心的說一聲老師你們辛苦了。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇三
有幸參加這次為期三天陽光師訓(xùn)，使我受到不小的觸動。教學(xué)是一門藝術(shù)，一個優(yōu)秀的教師絕對是一個合格的演員。在課堂教學(xué)中，教師的一個眼神、一個肢體動作，有時候比起教師自身說一大段話效果要好得多。講師團(tuán)授課教師的教學(xué)藝術(shù)不得不讓人嘆服，他們的教學(xué)策略不得不讓人大開眼界。耐心、等待、欣賞一個好的教師要有足夠的耐心。課堂教學(xué)中有時候需要耐心地引導(dǎo)，更需要教師耐心地等待??，也許這一次的引導(dǎo)、這一次的等待、這一個欣賞的眼神、這一個表揚(yáng)的動作將會激發(fā)出一個孩子奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。
拓展，并且有創(chuàng)新的、階梯性的設(shè)計練習(xí)。靈活的拓展，練習(xí)讓學(xué)生繼續(xù)拔高知識層面，教師做到了用教材教而不是教教材。（5）教學(xué)中非常注重學(xué)科之間的有機(jī)整合，并不是單純的教學(xué)數(shù)學(xué)知識，而是將思想品質(zhì)的滲透，語言表達(dá)能力的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成融為一體，使數(shù)學(xué)課不再單調(diào)、枯燥，而變得生動豐富起來。（6）教學(xué)過程中真正做到了老師角色的轉(zhuǎn)變，組織學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在實踐中探索，老師是學(xué)生實踐的指導(dǎo)者，活動的參與者，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。對照自己在平時的教學(xué)中，與這些老師相比還相差甚遠(yuǎn)，面對自己長期代課的學(xué)生，認(rèn)為直接從舊知復(fù)習(xí)到上新課就可以了，不必挖空心思來設(shè)計教學(xué)情境，所以很多時候沒有真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂組織形式單一，以教師為主導(dǎo)，教師牽著學(xué)生的鼻子走，較少考慮學(xué)生的感受，還是老一套的我教你學(xué)，課堂氣氛“僵硬”。在目標(biāo)的達(dá)到上比較注重學(xué)生知識技能的形成，而有些忽略情感態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)。在對教材的處理及練習(xí)拓展方面，雖然也注意滲透數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，階梯性的練習(xí)拓展，但仍然缺乏創(chuàng)新性的練習(xí)設(shè)計，對教材的挖掘不夠深刻。在學(xué)科間的整合方面仍然比較缺乏，交流能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，“怎樣才能做到恰如其份”。在探究學(xué)習(xí)上總是對學(xué)生不放心，害怕浪費(fèi)時間，完成不了教學(xué)任務(wù)，所以較少留給學(xué)生足夠的時間去探索學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗，而是急切地去引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到想要的結(jié)果。這些新課程的理念我也始終在學(xué)習(xí)、探索，但仍覺得在真正的實踐中落實得不夠。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照自己，才知道同為人師，我與她們的
距離相差甚遠(yuǎn)。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺
得自己做得比較膚淺。才真正體會到“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，體會到在今后的教學(xué)工作中只有扎扎實實地學(xué)習(xí)，勤于思考、樂于鉆研，勤于在實踐中尋找經(jīng)驗，真正把新課程理念落到實處，才能拉近我與名師的距離，成為一個“會教”的老師。
王xx
20xx.10.15
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇四
能參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn)，我很珍惜這次機(jī)會。各種主題講座，涉及面十分廣泛，豐富而多彩的講座，拓展了視野，了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念。我負(fù)責(zé)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課，聽了王連英教師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》，并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計》、《如何講好一門課》、《心理學(xué)_遺忘及其原因》和《數(shù)字電子技術(shù)_ad轉(zhuǎn)換》。時間一晃而過，培訓(xùn)就要結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多。
一般來說，教育受經(jīng)濟(jì)的影響。在教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。可是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，節(jié)省了很多時間。我們能夠經(jīng)過網(wǎng)上自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
這次聽了《數(shù)字電子技術(shù)》這門課后，自感受益匪淺。這門課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師講授，所以該課程準(zhǔn)確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，教學(xué)資料的取舍整合貼合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性、開放性;教學(xué)思路清晰，教學(xué)容量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時間分配合理，層次清楚，各環(huán)節(jié)銜接過渡自然，有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究本事。
本次在線學(xué)習(xí)的選修資料極其豐富，因為我不是師范類畢業(yè)，缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，選修資料給我更多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。
一、我深刻意識到：自我的知識、本事還有必須差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自我的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)取實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自我的作用。
二、要將課上得精彩，重要的是自我的視野要寬要深，能夠把國內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)。
總之經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇五
8月15日上午，由于疫情原因我們通過釘釘app聆聽了鐘有偉老師的《提高小學(xué)英語課堂探析》的講座。通過這次培訓(xùn)，我在英語教學(xué)方面收獲了很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：
鐘老師說學(xué)生喜歡老師，愛上英語老師，才能提高英語成績。我認(rèn)識到學(xué)生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改善自己。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該嘗試著開展一些積極開放的英語活動，吸引孩子們的注意力，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。
小學(xué)生年齡小注意力不集中，上課容易走神，我們要想盡辦法讓課堂活躍起來，比如做一些游戲互動，學(xué)唱一些英文歌等活動。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導(dǎo)學(xué)生去探究英語的奧妙，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。多多使用激勵性的語言，不管成績好壞都要去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，賞識學(xué)生，樹立孩子們的自信心，做孩子的好朋友。
合理安排課堂，提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉圣陶先生說過：“教師所務(wù)，惟在啟發(fā)誘導(dǎo)?！碧岣邔W(xué)生對英語教學(xué)的參與程度，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。不斷地重復(fù)repeat，一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦，隨時鞏固，這樣就會記得更加牢固。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，在以后的英語教學(xué)中要做到勤于思考，自我提高，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇六
歲末年尾，我從一年繁忙的培訓(xùn)工作中抽離出來，做一些心得體會。
同時也受邀參加一些機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)師茶話會，一些企業(yè)的年終總結(jié)大會，一些企業(yè)協(xié)會的答謝會，等等。讓我有機(jī)會置身事外、站高一線，對培訓(xùn)界的現(xiàn)狀及趨勢，有一些思考，愿意和各位分享如下：
1、培訓(xùn)師隊伍：
中國培訓(xùn)師的專業(yè)化程度越來越高，培訓(xùn)師的職業(yè)將越來越是高知階層，資深管理人員從事的專業(yè)；經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程，未來培訓(xùn)師的入門門檻將越來越高，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內(nèi)功的提升，將被淘汰出局。將來活躍在培訓(xùn)講臺的，將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓(xùn)課程走向：
培訓(xùn)課程將越來越細(xì)分，比如，同一個課程分高低不同的級別，比如，ttt（企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)）這個課程可分為初級、中級和高級班，旨在給予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的`人分階段成長的階梯式學(xué)習(xí)。
3、課程研發(fā)與設(shè)計：
我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師，他們越來越能沉下心來，把課程的研發(fā)做的越來越越深入，越來越貼近“人性“的層面，“道”的層面，而且以深入淺出的方式，讓學(xué)員看到平時看不到的層面，這樣做的好處在于，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑，就在于在制造問題的層面來解決問題”，好的課程研發(fā)和設(shè)計，是能夠讓學(xué)員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精：
我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師，不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面，不斷下深功夫，同時，在課件ppt設(shè)計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫，充分了解成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，適度有效地運(yùn)用多種互動形式，讓學(xué)員在輕松愉快的情緒下，產(chǎn)生深刻的思考，頓悟，產(chǎn)生改變行為的強(qiáng)烈意愿，拿到方法，并創(chuàng)新使用。在講課風(fēng)格上，優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式，而進(jìn)入了啟發(fā)式、教練式，以支持者的心態(tài)做學(xué)員進(jìn)步的助推器，催化劑。
5、通用課程的精耕細(xì)作：
現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導(dǎo)力或管理技能方面的普及課程，同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程，這就需要我們培訓(xùn)師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細(xì)作，在一個點(diǎn)上做深做透，這也將是一個趨勢。
6、忽視課后評價，重視行為改善：
越來越多優(yōu)秀的培訓(xùn)師已經(jīng)不是很重視培訓(xùn)結(jié)束時學(xué)員的評價和分?jǐn)?shù)，而聚焦于培訓(xùn)后的一段時間里，參訓(xùn)人員的行為是否改變。我認(rèn)為這是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我很贊同，只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善，以終為始”的管理觀點(diǎn)。
因為我們都知道，企業(yè)安排培訓(xùn)的終極目標(biāo)不僅僅停留在領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、思考，而是通過改變意識，從而改變行為，最終改變績效。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇七
6月初，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的機(jī)會，就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)熱情像當(dāng)時的天氣一樣，通過三天兩夜的學(xué)習(xí)，在趙老師和其他幾位老師的詳細(xì)講解和示范下，讓我從對培訓(xùn)師的無知向“進(jìn)門”有了一個新的認(rèn)知，在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。
起初，張老師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動，讓聽著愿意聽，愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓(xùn)師必須掌握的要點(diǎn)：
有效表達(dá)，即ptt，其中的四個重點(diǎn)是，投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗;太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。這四句話貫穿我的整個學(xué)習(xí)過程，也充分說明了我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯誤中發(fā)展自己，改掉自己的缺點(diǎn)，最終做到自己成功，進(jìn)而教育其他人。
再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時要說明，目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五個方面，只有這樣做好計劃和節(jié)點(diǎn)控制，才能達(dá)到結(jié)果的實現(xiàn)，只有結(jié)果的實現(xiàn)，我們所做的一切才有價值，沒有結(jié)果的勞動是無價值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又相互影響。假如作為培訓(xùn)師，登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說明，是因為環(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導(dǎo)致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響，一個人的思想可以影響人的感覺和行為，一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷?，從而感覺也不一樣，一個人的感覺改變，對待事物做出的行為不一樣，思想也會改變。
象。事中，要關(guān)注培訓(xùn)對象的現(xiàn)場情況，對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的不足，進(jìn)一步改進(jìn)，對內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。
通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理，趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法，一是“開心金庫”，二是“預(yù)演未來”。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當(dāng)遭遇壓力時，把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來，到有需要時運(yùn)用，這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓(xùn)過程中，兩次演講都運(yùn)用的開心金庫，確實在登臺時緩解了一些壓力，使自己不那么緊張。再就是預(yù)演未來，就把自己在未登臺前，就帶到了自己的培訓(xùn)中，開始雖然不能運(yùn)用自如，不能把整個演講全部預(yù)演，但是能把開始和結(jié)束能把握，開始上臺不那么緊張，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個培訓(xùn)師，課程的結(jié)構(gòu)十分重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認(rèn)知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)，設(shè)計大綱，并有系統(tǒng)地組織要點(diǎn)，搜集相關(guān)資料，以充實展示內(nèi)容，試行發(fā)表，并及時修正，請他人協(xié)助，就題目發(fā)問，便于提高。感性認(rèn)知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動等，增加課程的效果，吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個合格的培訓(xùn)師。
整個培訓(xùn)課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇八
為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的資料。以下是我的一些心得體會：
透過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，務(wù)必具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
透過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語潛力，這個就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際潛力；在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。透過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項潛力的教學(xué)都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說潛力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯潛力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語潛力才會不斷的提高。
作為一線教師，我明白了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，透過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，能夠創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐潛力，也就是聽、說、讀、寫的潛力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，透過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，十分感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇九
在學(xué)校的第一堂課，是從我的暑期培訓(xùn)的那一刻，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓(xùn)機(jī)會對于我來說，是十分難得的機(jī)會。在兩天的培訓(xùn)中，我認(rèn)識了大量的有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師及班主任;細(xì)心聆聽了他們繪聲繪色的報告，他們的侃侃而談，精彩的講說，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力。因為我深知臺上的他們，只是代表了學(xué)校老師的一部分，還有更多沒有機(jī)會上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無數(shù)的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓(xùn)的報告會中，五位班主任把他們帶班的體驗講的深入淺出，讓我認(rèn)識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項體力活，更是對管理能力的一種挑戰(zhàn);校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報告，以專業(yè)扎實的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報告的老師滿載著在教育先進(jìn)地方學(xué)習(xí)到的新知識，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認(rèn)識的層面，自己沒有全面的.去關(guān)注學(xué)生生活的各個方面，很難深入體會班主任工作之繁復(fù);沒有一線教學(xué)的經(jīng)驗，很難對新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過更過的時間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學(xué)生一生的成長中，更是一個年輕教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學(xué)教材中，對于德育的理解為道德教育，而學(xué)校的德育，一般說來，是指學(xué)生在教師的教導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)活動、社會實踐、日常生活、人際交往為基礎(chǔ)，同經(jīng)過選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識、處世準(zhǔn)則、行為規(guī)范相互作用，經(jīng)過自己的感受、判斷、體驗，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴(yán)格意義上的“德育”觀念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內(nèi)容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切?！洞髮W(xué)》中首篇寫到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本?！痹诠湃说挠^念中，德行為人之根本，也是每個人必須努力具有的一種內(nèi)在能力?！兑捉?jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。”其中的“厚德”是儒家追尋的理想人格，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行?！墩撜Z》一書是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋，更有對于德本身的一些褒獎，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”在儒家的觀念中，德是一個人內(nèi)在最重要的品質(zhì)，猶如水之源頭，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會中，德育一直是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認(rèn)為，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學(xué)生在更高層次上對于德有一個深刻的領(lǐng)悟，是德育工作的一個有效途徑。
在學(xué)生的教育工作中，我們時常會產(chǎn)生這樣的一種錯覺，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一切都好，以后一定會成才。經(jīng)過一些實踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項調(diào)查，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和發(fā)展?fàn)顩r，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒有預(yù)想中的那么出色，反而當(dāng)年的中等以上資歷的學(xué)生卻取得了不錯的成績。這個調(diào)查讓我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)成績反映的是一個人智力的高低，而一個人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生。可見，德育工作對于學(xué)生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個人的一生。在學(xué)校工作中，我們可能會遇到這樣的一個困惑，智力與品行，才與德，哪一個更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認(rèn)為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”從中我們可以看出，德遠(yuǎn)比才重要，對于人的影響深遠(yuǎn)。現(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個教育工作者，除了知識本身的傳播，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之外，對于學(xué)生的德行、品行、性格、心理、價值觀等等方面都有一個足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評定學(xué)生好壞，用有色眼鏡看待學(xué)生的老師。
德，對于學(xué)生來說是進(jìn)行德育教育，使他們學(xué)會做人;作為一名教師，德更多的蘊(yùn)含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學(xué)校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個重要方面，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時關(guān)乎著一個學(xué)校的發(fā)展水平。
學(xué)高為師，身正為范。一個優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學(xué)生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，及時吸取最新的教育理念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W(xué)生的教學(xué)過程中，過多的說教容易導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學(xué)工作中，我會更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學(xué)生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓(xùn)雖然短暫，每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個方面，對于未來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信心。有人說，高中老師是一項非常辛苦的職業(yè)，可我一點(diǎn)也不這么覺得?，F(xiàn)代社會中，每個行業(yè)都有各自的辛酸，遠(yuǎn)沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦，其實都差不多。當(dāng)然，老師這個職業(yè)也有自己的獨(dú)特性和復(fù)雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責(zé)任心，信心這些對于我來說，并不可怕，因為我深愛這個職業(yè)，人說“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學(xué)生，成就自己!
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十
特崗教師“國培計劃”之我的培訓(xùn)體會通過這次的國培計劃，它給我的教學(xué)理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：
啟示一：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式它重理論、輕實踐；重理性、輕感性；重結(jié)論、輕過程，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過分注重知識的傳授，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位使得課堂顯得沉悶、乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動消極、被動大大降低了學(xué)習(xí)效果，為此要把學(xué)生從單一的、他主的、被動的學(xué)習(xí)方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的、探究與合作的學(xué)習(xí)方式上來，改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動，發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，所以今后我將重點(diǎn)朝以下三種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變：
1、自主學(xué)習(xí)；它關(guān)注學(xué)習(xí)者的主體性和能動性，是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式。
2、探究學(xué)習(xí)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的.情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查信息搜集與處理，表達(dá)與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。
3、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)下明確責(zé)任分工，通過相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互評價達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)合作意識和合作能力為目的的一種學(xué)習(xí)方式。
啟示二：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，其主要體現(xiàn)在：
1、在對待師生關(guān)系上，教師須本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念、尊重和贊賞學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，贊賞學(xué)生的興趣愛好和特長，贊賞每一位學(xué)生微小的成績，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。
2、在對待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo)；幫助學(xué)生檢視和反思自我，幫助學(xué)生尋找、搜集學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。
3、在對待自我上，強(qiáng)調(diào)反思，形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
4、在對待其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作，任何一個教育者都須與周圍的環(huán)境和人和諧相處，必須講究和諧和合作精神。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十一
在我們仔細(xì)聆聽中，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。對于這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想只能用受益匪淺這四個字形容，這些老師的生動講解，精彩案例無一不給我留下深刻的印象。所以我盡力將我培訓(xùn)完后心中所想所獲表達(dá)出來。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有一下幾個方面：
我是第一年踏入幼兒園教學(xué)，對于這兒的一切都還很陌生，在平時的教學(xué)活動中我依舊還是個學(xué)習(xí)者，對于數(shù)學(xué)活動也有了初步的認(rèn)識。但是通過這次培訓(xùn)，我對于數(shù)學(xué)活動有了更為細(xì)致的理解。
首先，熟悉了活動流程，在數(shù)學(xué)活動中一般分為四個環(huán)節(jié)：
1、 導(dǎo)入。
2、 教師指導(dǎo)操作，也就是師生互動、集體教學(xué)。在這個環(huán)節(jié)一般分成兩種形式：傳統(tǒng)形式和操作形式。傳統(tǒng)形式也成為驗證式，就是教師直接講解告訴幼兒我們今天所學(xué)習(xí)的東西。而操作形式是幼兒操作教師歸納，這種形式也被稱之為探索式。
3、 幼兒自由操作。這是一個練習(xí)和鞏固的環(huán)節(jié)。
在總結(jié)的時候要用幼兒聽得懂的話，將學(xué)習(xí)影射到生活，才能使教學(xué)達(dá)到最佳效果。
其次，在培訓(xùn)過程中了解了一些學(xué)習(xí)的基本步驟。例如，認(rèn)識平面圖形。
首先，觸覺先行。先讓幼兒感知圖形的外部特征。其次，突出特征。讓幼兒自行觀察，教師從旁輔導(dǎo)幫助幼兒總結(jié)。最后是鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。
這個學(xué)習(xí)步驟不僅僅只是適合認(rèn)識平面圖形同時在我們學(xué)習(xí)空間圖形時同樣可以使用。
1、 認(rèn)識活動區(qū)
首次接觸幼兒園對于班級的布局、班級開展的各種活動都是一張白紙，一無所知。經(jīng)過這次藤老師的講解，我不僅了解了活動區(qū)的種類而且還了解了活動區(qū)的功能定位，為以后開展班級活動奠定了基礎(chǔ)。
2、 班級活動區(qū)的設(shè)置流程。
1按基本要求初步規(guī)劃活動區(qū)的布局
在規(guī)劃布局時我們要考慮的因素很多，例如：幼兒的年齡特征，區(qū)角的分配：動靜分開、光源、水源的分配，以及安全等。
2依據(jù)本班特點(diǎn)調(diào)整活動區(qū)設(shè)置
對于我們大班幼兒來說，需要一些更具有貼近社會性，貼近
生活的活動區(qū)，例如：銀行、郵局、超市等。
3考慮本班特殊情況調(diào)整布局
結(jié)合實際情況，大班的教室雖然不小但是每班人數(shù)都很多，開展區(qū)角活動很難同時進(jìn)行，我們就可以采取輪換開設(shè)活動區(qū)，同時也可以班級聯(lián)合開區(qū)。
3、 活動的實施流程
首先，要做好準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備期間我們應(yīng)考慮時間、空間、材料和游戲規(guī)則。
然后，活動的實施。在活動實施的過程中，老師要做好自己的定位，努力充當(dāng)好觀察者，指導(dǎo)者，介入者的角色。 最后是整理評議。在活動后進(jìn)行反思是為了更好的開展下一次活動。
區(qū)角活動是孩子們的第二課堂，為了給孩子更好的平臺去學(xué)習(xí)。同時教師要為幼兒準(zhǔn)備合理的、富有挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在主動的操作，獲得知識和經(jīng)驗，并體驗成功的快樂，那么他們對活動的興趣也就會更加濃厚，在今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十二
為期5天的英語教師培訓(xùn)落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我和其他老師一樣，每天冒著高溫到阜中去學(xué)習(xí)。我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。作為一名68歲的大學(xué)老師，上課時說唱畫畫什么都來，這種精神，這種專業(yè)技能素養(yǎng)讓我驚嘆，讓我察覺自身需要學(xué)習(xí)提高的地方還有很多。
講的一些教學(xué)技能及她課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。的純英語教學(xué)更讓我感到自身在英語口語方面需要加強(qiáng)鍛煉。在進(jìn)行實際口語交際，尤其是和老外交際時，詞匯量上的缺乏，俚語的陌生。在不斷的練習(xí)中，我的口語能力有了一定的提高。
的一些介紹，我大概知曉了美國尤其是工作的學(xué)校的一些概況。知曉了作為一名美國老師的工作情況。這為我在今后的英語教學(xué)也有莫大的幫助。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十三
培訓(xùn)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式，可以為個人和組織提供非常有價值的經(jīng)驗和技能，因此在當(dāng)前市場上注重培訓(xùn)是非常重要的。在我開始工作的前幾年里，我參與了多個培訓(xùn)項目，從中收獲了豐富的經(jīng)驗和知識。在本文中，我將分享我在認(rèn)真參加培訓(xùn)過程中所得到的心得體會。
第二段：理解培訓(xùn)的目的。
在進(jìn)行培訓(xùn)之前，我們必須清楚培訓(xùn)的目的和好處。這有助于我們更好地理解培訓(xùn)的意義，注意培訓(xùn)內(nèi)容和參與其中。另外，通過體驗培訓(xùn)可以讓人更清楚地了解自己的優(yōu)勢和不足之處，可以把學(xué)到的東西應(yīng)用于實踐中，從而實現(xiàn)工作的提升和完善。
第三段：培訓(xùn)中的技巧。
在培訓(xùn)中，我們可以任意參與，但是要遵守規(guī)則。認(rèn)真聽講和把握重點(diǎn)是很重要的，不要讓自己浪費(fèi)時間去做無意義的事情。同時，我們也需要主動與導(dǎo)師和其他學(xué)員互動，溝通和分享經(jīng)驗，這同樣也對提高學(xué)習(xí)效率起到了關(guān)鍵作用。在參與培訓(xùn)的過程中，我們還需要注意反思和總結(jié)，在短時間內(nèi)充分消化并整理所學(xué)的知識。
第四段：應(yīng)用培訓(xùn)成果。
培訓(xùn)的結(jié)果是要經(jīng)過實際應(yīng)用才能得到驗證，如果我們只是停留在理論層面并不能達(dá)到預(yù)期的效果。我們需要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實踐中，并不斷地調(diào)整和完善，分享所獲得的成果，這樣才能夠讓別人更容易地理解我們在工作中的價值。
第五段：總結(jié)。
在我參與的培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了培訓(xùn)對于個人和組織的重要性，培訓(xùn)中有很多技巧要掌握，更重要的是將其應(yīng)用到實踐中。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們一定可以不斷提高自己的能力和價值，更好地實現(xiàn)自身發(fā)展和組織目標(biāo)。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十四
第一段：
認(rèn)真培訓(xùn)心得體會是我在公司獲得的最為珍貴的經(jīng)驗之一。在接受公司的培訓(xùn)之前，我對于工作的方式和方法都沒有一定的規(guī)劃和思考，一直隨波逐流，沉迷于自己的舒適圈?？墒窃谡J(rèn)真培訓(xùn)之后，我漸漸地明白了真正的工作方式和方法，精通了日常工作中的應(yīng)對策略及技巧，從而為我今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：
在認(rèn)真培訓(xùn)中，我最深刻的體會，就是老師們的教學(xué)技巧。他們豐富的經(jīng)驗和系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，將最重要的知識點(diǎn)通過清晰明了的講解方式呈現(xiàn)在我們面前。同時，還通過具體的案例和實踐來幫助我們加深把握知識。這樣的教學(xué)方式，讓我深深體會到什么是系統(tǒng)性和實證性。
第三段：
此外，在認(rèn)真培訓(xùn)中，我還學(xué)會了很多實用的工具。正如老師所講，如果我們想成為一名優(yōu)秀的員工，必須熟練掌握工具和技巧。這些工具包括各種辦公軟件和在線工具，如Excel、Word、PowerPoint、OneNote、Dingtalk等等。通過學(xué)習(xí)這些工具的使用方式和細(xì)節(jié)，我能夠更高效地完成工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
第四段：
認(rèn)真培訓(xùn)中，我們還有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)時，我們和團(tuán)隊一起完成了一個非常有意義的項目，通過項目的實施、執(zhí)行及考核，檢驗出我們學(xué)習(xí)的效果及不足之處。在這個過程中，我們接觸、了解了公司的發(fā)展戰(zhàn)略，了解了自己團(tuán)隊的作用，通過溝通與交流，我們更清楚自己的工作目標(biāo)和任務(wù)，我們易于集中精力和深入地進(jìn)行工作。
第五段：
回顧認(rèn)真培訓(xùn)的經(jīng)歷，我更懂得了什么是開放和進(jìn)步。我們必須認(rèn)真傾聽和欣賞他人的意見和觀點(diǎn)，同時，更要勇于探索和嘗試不同的方法和途徑。對于我的未來，我相信，我會繼續(xù)認(rèn)真培訓(xùn)，不斷地積累知識和經(jīng)驗，協(xié)助公司最好地服務(wù)客戶，從而為我自己的成功加油，并繼續(xù)推動著公司不斷向前。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十五
第一段：引言，介紹教師認(rèn)真的重要性（字?jǐn)?shù)：200字）
教師是社會的棟梁，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。而要成為一名優(yōu)秀的教師，認(rèn)真是必備的品質(zhì)之一。教師的認(rèn)真不僅體現(xiàn)在教學(xué)過程中，更貫穿于他們對工作和學(xué)生的態(tài)度之中。在日常的教學(xué)實踐和交流中，我深深領(lǐng)悟到了教師認(rèn)真的重要性，并體會到了認(rèn)真對于教學(xué)工作所帶來的正面影響。
第二段：認(rèn)真讓教學(xué)更有效（字?jǐn)?shù)：250字）
教師的認(rèn)真直接影響教學(xué)的效果。只有認(rèn)真?zhèn)湔n，才能夠準(zhǔn)備充分、教學(xué)準(zhǔn)確。在備課時，教師可以對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行針對性的準(zhǔn)備，從而更好地解決學(xué)生的問題。此外，教師對于教材的深入了解，還能夠提供更多的案例和實例，讓學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師也需要全神貫注地傾聽學(xué)生的問題和回答學(xué)生的疑慮，仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略。只有這樣，才能夠確保教學(xué)的有效性，讓學(xué)生真正掌握知識。
第三段：認(rèn)真建立起良好的師生關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250字）
教師認(rèn)真的態(tài)度還能夠建立起良好的師生關(guān)系。教師認(rèn)真對待每個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心健康，尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)。教師對學(xué)生的認(rèn)真關(guān)懷能夠讓學(xué)生感受到被尊重和被珍視，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時，教師認(rèn)真對待學(xué)生的提問和問題，耐心解答，讓學(xué)生感受到被理解和被支持。這樣的教師態(tài)度不僅能夠增強(qiáng)師生之間的信任，還能夠建立起良好的師生關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。
第四段：認(rèn)真為學(xué)生成長負(fù)責(zé)（字?jǐn)?shù)：250字）
教師的認(rèn)真與責(zé)任感緊密相連。教師是學(xué)生的引路人，他們承載著培養(yǎng)學(xué)生成長為社會棟梁的責(zé)任。當(dāng)教師認(rèn)真對待學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)時，就能夠更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和優(yōu)點(diǎn)，并為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會和指導(dǎo)。教師的認(rèn)真和責(zé)任感還能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。只有教師真心擔(dān)當(dāng)自己的角色并認(rèn)真關(guān)注學(xué)生的成長，才能夠為學(xué)生成長負(fù)責(zé)。
第五段：結(jié)語，總結(jié)教師認(rèn)真的心得體會（字?jǐn)?shù)：200字）
學(xué)生的未來是教師的責(zé)任，因此，教師必須認(rèn)真對待自己的工作。在我自己的教學(xué)實踐中，我深深體會到了教師認(rèn)真的重要性。只有教師認(rèn)真對待工作，才能夠提高教學(xué)的效果，建立良好的師生關(guān)系，為學(xué)生成長負(fù)責(zé)。作為一名教師，我會一直堅持認(rèn)真的態(tài)度，不斷提高自己的能力和專業(yè)水平，為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)任。我相信，只要教師認(rèn)真，他們就能夠帶給學(xué)生更美好的未來。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十六
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，財務(wù)知識的重要性日益凸顯。作為一個普通職場人士，我深刻認(rèn)識到財務(wù)知識對個人和組織的意義。因此，我參加了一次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在此，我將分享一些我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)收獲。
在財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多財務(wù)方面的基礎(chǔ)知識和實用技巧。首先，我對財務(wù)報表的編制和解讀有了更深入的了解。我學(xué)會了如何通過資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等報表來評估和分析企業(yè)的財務(wù)狀況。其次，我掌握了預(yù)算編制和成本控制的方法。培訓(xùn)中的案例分析使我更加熟悉預(yù)算的制定過程，并學(xué)會了如何通過預(yù)算進(jìn)行成本控制，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。另外，我還學(xué)習(xí)了有關(guān)投資決策和財務(wù)風(fēng)險管理的知識。這些收獲使我對財務(wù)工作有了更全面的了解和更高的自信。
第三段：實踐運(yùn)用。
財務(wù)培訓(xùn)并不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是能夠?qū)W(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中。在培訓(xùn)結(jié)束后，我充分利用所學(xué)的知識，在工作中進(jìn)行了一些實踐運(yùn)用。首先，我通過制定預(yù)算和分析財務(wù)報表，客觀評估了我們部門的財務(wù)狀況，并提出了一些改進(jìn)建議。這些改進(jìn)措施在提高財務(wù)狀況的同時，也增強(qiáng)了團(tuán)隊的合作氛圍。其次，我運(yùn)用成本控制的方法，減少了一些不必要的開支，并提高了部門的效益。這些實踐運(yùn)用使我更加深入地理解了財務(wù)知識的重要性，并且增加了我的工作動力。
通過這次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)，我深刻體會到財務(wù)知識在個人和組織發(fā)展中的重要性。首先，財務(wù)知識是每個職場人士的必備素養(yǎng)。掌握財務(wù)知識可以使我們更好地管理個人財務(wù)，避免陷入金融困境。其次，財務(wù)知識對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。良好的財務(wù)管理可以提高企業(yè)的競爭力和融資能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。此外，財務(wù)知識也可以在個人生活中發(fā)揮作用，幫助我們更好地規(guī)劃和管理家庭財務(wù)，并提高投資決策的準(zhǔn)確性。
第五段：總結(jié)。
通過這次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了財務(wù)方面的知識和技能，更重要的是認(rèn)識到財務(wù)知識對個人和組織的意義。在今后的工作和生活中，我將進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，不斷提升自己的財務(wù)能力。同時，我也會將所學(xué)的知識分享給身邊的人，幫助他們更好地認(rèn)識和運(yùn)用財務(wù)知識。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會在財務(wù)領(lǐng)域取得更好的成果，并為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十七
作為一名教師，認(rèn)真擔(dān)當(dāng)是我工作中最重要的職責(zé)之一。多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深切體會到，只有真正投入心力，才能使學(xué)生得到最好的教育。在這篇文章中，我將分享我作為一名認(rèn)真擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煹男牡皿w會。
第一段：引言和認(rèn)識到責(zé)任。
作為一名教師，我們不僅僅是傳授知識和技能的工具，更重要的是我們承擔(dān)了培養(yǎng)下一代人的重任。我在開始教育生涯的時候，很容易被認(rèn)為教師只需要講解課程內(nèi)容就可以了。然而，隨著我在教學(xué)過程中的成長，我逐漸意識到，我要認(rèn)真擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課堂上的教學(xué)。我要關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展，并且盡力培養(yǎng)他們的核心價值觀和品德。
第二段：精心備課和個性化教學(xué)。
作為一名認(rèn)真擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，我始終相信精心備課是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在我準(zhǔn)備每個課時之前，我會花時間研究和了解課程內(nèi)容，確保我準(zhǔn)備充分。我努力尋找與學(xué)生感興趣和能夠有效傳達(dá)的教學(xué)方法。每個學(xué)生都有自己的個性和學(xué)習(xí)風(fēng)格，我會根據(jù)他們的需求和特點(diǎn)來制定個性化的教學(xué)計劃。這樣，我能夠更好地滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：建立良好的師生關(guān)系。
擁有良好的師生關(guān)系是一名認(rèn)真擔(dān)當(dāng)教師的關(guān)鍵要素之一。我始終以正面和尊重的態(tài)度對待我的學(xué)生。我鼓勵他們參與課堂討論，提出問題，并讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我也會關(guān)注他們的日常生活和情感需求。通過與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，我能夠更好地理解和管理他們的行為，提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
第四段：持續(xù)反思和學(xué)習(xí)。
作為一名認(rèn)真擔(dān)當(dāng)教師，我始終保持對自身教學(xué)的持續(xù)反思和學(xué)習(xí)。我會定期回顧我的教學(xué)方法和效果，尋找改進(jìn)的空間。我也會積極參加教育研討會和培訓(xùn)課程，通過了解最新的教育趨勢和方法來提高我的教學(xué)技巧。持續(xù)反思和學(xué)習(xí)使我能夠不斷提升自己，為學(xué)生提供更好的教育。
第五段：結(jié)語和總結(jié)。
認(rèn)真擔(dān)當(dāng)是一名教師最重要的品質(zhì)之一。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我意識到只有真正投入心力，才能使學(xué)生得到最好的教育。通過精心備課和個性化教學(xué)，建立良好的師生關(guān)系，持續(xù)反思和學(xué)習(xí)，我努力成為一名認(rèn)真擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?。作為教育者，我們對學(xué)生的影響可能會持續(xù)一生，因此我們應(yīng)該時刻牢記自己的責(zé)任和使命。通過認(rèn)真擔(dān)當(dāng)，我們能夠為學(xué)生的成長和未來做出豐富的貢獻(xiàn)。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十八
20xx年8月14日——20xx年8月17日全縣中小學(xué)體育教師暑期培訓(xùn)開班典禮在太和八中隆重的拉開帷幕，作為一名年輕教師很榮幸的能夠參加這樣的活動，同時也感謝縣教育局及工作人員不辭辛勞舉辦這樣一場活動，為全縣的中小學(xué)體育教師提供了一個學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。
8月14日早上8:00太和八中小禮堂暑期培訓(xùn)在教育局李主任和陶主任的主持下拉開了序幕，李主任對于活動給與大家有力的支持，同時也對所有參訓(xùn)的老師們提出了要求，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，為活動有序的開展奠定了基礎(chǔ)，學(xué)員們熱情高漲。
14日我們跟隨杜泉老師學(xué)習(xí)了有關(guān)體育教師基本功大賽有關(guān)規(guī)程，受益匪淺。同時也對自己的現(xiàn)狀做了一個非常系統(tǒng)的定位，找出自己在以后的道路需要改進(jìn)的方向。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，有集中培訓(xùn)，分學(xué)段練習(xí)，有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。主要圍繞加強(qiáng)體育教師的教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)及鞏固，所講內(nèi)容深刻獨(dú)到，通俗易懂，發(fā)人深省。
次日培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外，學(xué)員進(jìn)行了分班培訓(xùn)，大家在嘹亮的口令中開始了一天的培訓(xùn)，盡管天氣炎熱，學(xué)員們?nèi)匀痪耧枬M，認(rèn)真的練習(xí)每一個技術(shù)動作，不錯過任何一個細(xì)節(jié)，每一個動作都力求標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神深深鼓舞著我，也為有這樣一群可愛可敬可贊的同仁們感到自豪。
為期四天的培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著，每一個教師都在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)，快樂的練，主動的思考，遇到意見不統(tǒng)一的問題激烈的討論，在為期不長的培訓(xùn)時光里我們收獲平時很難了解到經(jīng)驗和方法，同時也收獲了珍貴的友誼。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然天氣炎熱，身體很累，但留給我的收獲是無窮的，頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到平時學(xué)不到的經(jīng)驗;通過學(xué)習(xí)，武裝了我們的基本技能;通過學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)運(yùn)動精神的本領(lǐng);通過學(xué)習(xí)，一些年長的教師那認(rèn)真的求知精神深深感染著我，有收獲也有感動;我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定在一個什么樣的角色，通過本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲，那就是養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
四天的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思。“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十九
第一段：引入教師認(rèn)真的重要性及個人觀點(diǎn)（引起讀者興趣）
教師是社會培養(yǎng)未來的重要力量，而教師的認(rèn)真工作態(tài)度對學(xué)生的成長和發(fā)展起著決定性的作用。作為一名教師，我深深地體會到了教師認(rèn)真的重要性。只有心懷熱忱和激情，認(rèn)真對待每一堂課，才能夠真正影響學(xué)生成長的每一步。下面，我將分享一些我個人在教學(xué)中的體會和收獲。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自信心（闡述教師認(rèn)真的重要性）
作為教師，我始終堅信教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自信心。為了做到這一點(diǎn)，我的首要任務(wù)是要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分。認(rèn)真?zhèn)湔n能夠幫助我深入了解學(xué)生的需求和背景，有針對性地制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。同時，我也要認(rèn)真研究和更新教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)的適應(yīng)性和有效性。只有這樣，我才能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的興趣和自信心。
第三段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個性培養(yǎng)（闡述教師認(rèn)真的關(guān)鍵）
除了認(rèn)真?zhèn)湔n，我還積極關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個性培養(yǎng)。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們有各自的特點(diǎn)和潛力，教師應(yīng)該在教學(xué)中注重挖掘和培養(yǎng)他們的個性。這就要求教師認(rèn)真觀察和了解學(xué)生，關(guān)注他們的行為和思維方式，發(fā)現(xiàn)他們的潛能和優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)注和認(rèn)真的時候，他們才會更加積極地投入學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的個性。
第四段：建立良好的師生關(guān)系（論證教師認(rèn)真的重要性）
教師的認(rèn)真工作態(tài)度也能夠幫助建立良好的師生關(guān)系。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的認(rèn)真和真誠，他們才會愿意與教師建立起良好的互動和溝通。作為教師，我常常和學(xué)生進(jìn)行交流和傾聽，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們鼓勵和支持。這樣的互動能夠促進(jìn)師生之間的信任和理解，為教學(xué)提供更好的環(huán)境和基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（總結(jié)教師認(rèn)真的重要性并展望未來）
總而言之，教師認(rèn)真是我們教育事業(yè)中不可或缺的一部分。只有心懷熱忱和激情，認(rèn)真對待每一堂課，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個性培養(yǎng)，建立良好的師生關(guān)系，才能夠真正影響學(xué)生成長的每一步。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育理念，用更加認(rèn)真的態(tài)度去面對教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我堅信教師認(rèn)真的工作態(tài)度能夠為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)，也能夠為我們的社會培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和自信心的人才。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二十
第一段：介紹培訓(xùn)的背景和目的（200字）
每個人都不斷地在學(xué)習(xí)和成長，而在職場中，更是需要不斷提升自己。認(rèn)真參加公司、部門等方面的培訓(xùn)，體會其中的方法和技巧，不僅可以讓自己在業(yè)務(wù)能力上得到提高，也能夠更好地適應(yīng)公司的發(fā)展需求及職場變化，實現(xiàn)個人與企業(yè)的共同進(jìn)步。近日，我參加了一場由公司組織的為期三天的職業(yè)能力培訓(xùn)，收獲頗豐，在此分享我的心得體會。
第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容及知識點(diǎn)（300字）
此次培訓(xùn)涵蓋了市場營銷、人際溝通、財務(wù)管理、時間管理等多個方面，主要講述了企業(yè)常見病和誤區(qū)，提供了一些成功的案例和實戰(zhàn)經(jīng)驗。其中，我最有感觸的是時間管理這一環(huán)節(jié)。以前我的時間觀念很松散，常常拖延和分心。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我大大加強(qiáng)了時間規(guī)劃和執(zhí)行的能力，從而提高了工作效率。還學(xué)到了一些談判技巧，如逐步追問和關(guān)注點(diǎn)法則。通過這些技巧，我能更好地與同事合作和客戶溝通。
第三段：總結(jié)認(rèn)真參加培訓(xùn)的好處（300字）
認(rèn)真參加培訓(xùn)，可以提高自己的技能和素質(zhì)，筑牢自己的職場基礎(chǔ)。了解更多的業(yè)務(wù)知識和操作技巧，自己才能在工作中更加得心應(yīng)手，更加熟練地應(yīng)對各種情況。同時，透過培訓(xùn)還能發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，加強(qiáng)自我反思。如此，才能不斷地挑戰(zhàn)自我，尋找進(jìn)步的空間。此外，還能夠和優(yōu)秀的同事互相學(xué)習(xí)，提高彼此的業(yè)務(wù)水平。
第四段：談培訓(xùn)中的收獲（300字）
在這次培訓(xùn)中，我從敬業(yè)的講師和優(yōu)秀的同學(xué)身上，不僅學(xué)到了新的思路、新的概念、新的操作方法，更深深體會到了快樂學(xué)習(xí)和進(jìn)步的感覺。我覺得，這是一次收獲頗豐的培訓(xùn)，因為我收獲到的不僅僅是具體的操作技能，我更收獲到了正能量和追求進(jìn)步的動力。
第五段：總結(jié)參加培訓(xùn)的重要性（200字）
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到培訓(xùn)對于個人和企業(yè)的重要性。個人通過培訓(xùn)可以提高自己的綜合素質(zhì)和能力，進(jìn)一步拓展職業(yè)發(fā)展的空間。同時借助這個機(jī)會，不斷地與同事和優(yōu)秀的人互相學(xué)習(xí)、相互成長，也可以更好地實現(xiàn)自我價值的提升。同時，企業(yè)也可以從培訓(xùn)中獲得很多好處，例如可以更好地培育人才、提高員工的貢獻(xiàn)度和績效等。參加培訓(xùn)是一次不可多得的機(jī)會，大家一定要抓住每一次培訓(xùn)的機(jī)會，樂觀開啟新的職場旅程。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇一
我是個喜歡看書的人，尤其是閑暇的時候書是我的精神食糧，我可以不吃飯不睡覺，但我絕對不能忍受自己長時間的不看書。或許正是因為自己墜入愛河以來很少認(rèn)真系統(tǒng)的看書的緣故，有那么一段時間心總是惶惑不安地，有時甚至有幾分悲觀與絕望。書是撫平內(nèi)心創(chuàng)傷的最好的藥劑，特別是對于我這樣一個骨子里偏安靜不喜歡喧鬧，業(yè)余愛好又少得可憐的人而言，書在生活中的重要性更加凸顯。翻開過去的讀書筆記，可以肯定的一點(diǎn)是，自己確實是看了不少書的，可仔細(xì)回味，真正引起自己深刻共鳴的書真的屈指可數(shù)。似乎大多數(shù)閱讀過的書，僅僅是增加了我的知識，讓我表達(dá)時多了些佐料。直到最近讀了郭城的小說《培訓(xùn)師》，那顆被現(xiàn)實的瑣碎弄得有些膽怯消極的心再次掀起波瀾，對于我所鐘愛的培訓(xùn)事業(yè)，以及我的人生規(guī)劃，我都有了哲學(xué)意義上的領(lǐng)會!
說實話，在大三之前我對于自己的人生是一片茫然的，我不知道自己將來會以何謀生立足于社會。但那時我知道有一件事情會讓自己開心，那就是演講。于是，當(dāng)在學(xué)業(yè)上遭遇不順時，我總會在演講中尋找到自信和生活的樂趣。那時的演講，應(yīng)該來說僅僅是我的一個興趣愛好，就比如別人喜歡唱歌、書法或者打球一樣。直到大三時，接觸了哈爾濱市的口才實戰(zhàn)訓(xùn)練營，那時我才第一次明白原來演講做好了可以去做培訓(xùn)，培訓(xùn)別人的口才。也是那時候我明白什么叫培訓(xùn)，什么是培訓(xùn)師。之后在圖書館讀書時，讀到了姜嵐昕的《油，生命的油站》，如此我才知道原來培訓(xùn)是一個行業(yè)，里面還包括咨詢。姜嵐昕的文字所描述的自己創(chuàng)建培訓(xùn)公司的經(jīng)歷，讓我熱血澎湃，因為那時的我以為，自己的演講比他厲害，既然他都可以做培訓(xùn)，我為什么不可以呢?從那開始，我的內(nèi)心播下了一顆夢想的種子-----將來做一名培訓(xùn)師。
當(dāng)你內(nèi)心期望自己成為什么樣的人時，你的目光就會自然地聚焦到你所期望的那個領(lǐng)域。自從確立了那個夢想之后，我的人生便開始沸騰了。我不斷尋找機(jī)會發(fā)表演講，為的是煉就卓越的口才;我不斷尋找平臺表現(xiàn)自己，為的是找到夢想起飛的跑道;我亦不斷博覽群書研究培訓(xùn)和管理，為的是豐富自己的內(nèi)涵。如此，我知道了余世維，李踐等一流名師，還幾經(jīng)周折親自聆聽了我的偶像姜嵐昕和侯志奎的演講。關(guān)于培訓(xùn)界的種.種，包括各培訓(xùn)風(fēng)云人物的成長經(jīng)歷，行業(yè)的發(fā)展概況，培訓(xùn)圈子里的諸多規(guī)則。相比那些不了解培訓(xùn)的人來講，對于培訓(xùn)行業(yè)我絕對稱得上是個行家!
然而，突然有一天我發(fā)現(xiàn)，其實培訓(xùn)圈就如娛樂圈，我了解那些培訓(xùn)明星的動態(tài)，那跟大家了解娛樂圈明星的八卦有什么區(qū)別呢?我的人生目標(biāo)是把自己打造成明星，而非充當(dāng)娛樂圈大嘴宋祖德那樣的角色。于是，我開始把目光聚焦到如何把自己變成圈內(nèi)人，這是我成為圈內(nèi)明星的前提!如此我便開始了漫長的打入培訓(xùn)圈的漫漫征途!
到現(xiàn)在回想起來，真的經(jīng)歷了許多許多。從一開始的獨(dú)闖西安直奔姜嵐昕老師的世華集團(tuán)，再到轉(zhuǎn)戰(zhàn)杭州世華分公司，而后又到行動成功教育集團(tuán)杭州分公司。這兩家公司的經(jīng)歷，讓我零距離接觸了培訓(xùn)大師，知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對于培訓(xùn)公司的狀況有了細(xì)致的了解。之后我經(jīng)歷了哈市卓越經(jīng)緯，在其中的短暫時間里，我明接觸了管理咨詢，第一次清楚咨詢和培訓(xùn)的真正區(qū)別。再之后我又經(jīng)歷了哈市的凱基文化發(fā)展有限公司，期間擔(dān)任培訓(xùn)專員，那時的自己第一次實際操作企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，讓我緊密的把所學(xué)人力資源知識和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)合起來。再后來離開哈市去濟(jì)南，擔(dān)任濟(jì)南某信息科技公司的內(nèi)訓(xùn)師，那經(jīng)歷讓我明白了還有一種培訓(xùn)師叫會議營銷講師。最后我來到了南京，接觸了不少大學(xué)生教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并開始了大學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)。
在給大學(xué)生培訓(xùn)的過程中，讓我真正成為了一名職業(yè)講師。這些讓我有機(jī)緣認(rèn)識郭總，并和郭總有長達(dá)一年多的合作。在與郭總的合作過程中，不論是自身培訓(xùn)能力還是管理咨詢能力都得到了較大提升。這一年，讓我站在旁觀者的角度，對于企業(yè)管理有了更為深刻的理解，對于自己的職業(yè)路徑也有了更為深入的思考。在經(jīng)歷了如此多的周折之后，我終于很明晰的知道自己該如何成就自己，讓自己一步步接近自己的夢想。于是才有了和獵寶的姻緣，也才讓我有機(jī)會獨(dú)自去為沃藍(lán)、美的世界等企業(yè)做培訓(xùn)。
如果不是郭城的《培訓(xùn)師》這部書，或許我不會如此細(xì)致的去回望自己的職業(yè)路徑。郭城書中描述的主人公richard是在職場摸爬滾打，經(jīng)歷了許多疼痛與挫折之后才最終發(fā)現(xiàn)原來職業(yè)培訓(xùn)師才是自己的歸宿，才是自己內(nèi)心的向往!相比之下我可能比較幸運(yùn)吧，因為從出道的那天起，我就很清晰的知道自己要什么，喜歡什么，適合什么，并且堅定了成為知名培訓(xùn)師和管理專家的決心?？勺屪约盒耐吹氖?，雖然確定了職業(yè)目標(biāo)，我卻一直在摸索，在觀察，在試探，我一直在考量，培訓(xùn)師這個職業(yè)是否值得我去為之付出一生!結(jié)果這一觀察就是三年時光!在觀察中，我興奮過，為培訓(xùn)師的前途光明;我絕望過，為培訓(xùn)師的艱難辛苦;我動搖過，為培訓(xùn)師的生涯瓶頸。
感謝《培訓(xùn)師》這本小說，寫出了我的心聲，揭開了培訓(xùn)師的神秘面紗，也了卻了我心中對于自己將要為之奮斗終生的這個職業(yè)的疑惑。小說中主人公的親身經(jīng)歷就是培訓(xùn)師如何成長的最好范例，他從一個失意的海歸，到一個膽怯的產(chǎn)品講解員，再到項目經(jīng)理，再到集團(tuán)受人歡迎的資深內(nèi)訓(xùn)師，直到最后走出公司，成為自由職業(yè)講師。其中對于培訓(xùn)講授過程中的明線、暗線、輔線之說;對于培訓(xùn)師開場的abc法則，即attention,benefit和connection;還有培訓(xùn)互動十大補(bǔ)丸等，讓我受益匪淺。
最為重要的是，書中主人公對職業(yè)的選擇和對人生的反思，讓我同樣有深刻的共鳴。他在書中對于職場與人生曾有這樣的描述：有些人說走就走了，甚至連打個招呼都來不及。人生真的好短暫，來到這世上，謀一份稻梁職業(yè)，建一個安逸小家，是大多數(shù)人的想法。來得及而又能立德、立功、立言的有幾何?平庸與否的界定，更多的來自個人認(rèn)識和感覺。只要無悔，已然無憾!
對此，似乎跟我平時的思考如出一轍。在這個功利的社會，處處都以金錢來衡量成敗高低，能以內(nèi)心喜悅作為生命的追求的人少之又少。大多數(shù)人都被世人以金錢名利的標(biāo)準(zhǔn)框定，在老師同學(xué)的眼里，畢業(yè)拿高薪的才是優(yōu)秀的值得驕傲的;在父老鄉(xiāng)親眼里，衣錦還鄉(xiāng)的才是光宗耀祖的;在女孩子眼里，有車有房的才是值得托付終身的!就這樣，在世俗的壓迫下，太多的人失去了自我，被金錢名利奴役。放眼望去，不管是已經(jīng)功成名就的還是在社會底層苦苦掙扎的，就沒有多少是開心的過活的。
培訓(xùn)可能僅僅是我追求的一個職業(yè)夢想，但對這個職業(yè)夢想的追求過程恰好是對人生的詮釋!任何東西，只要你決定花畢生精力去追求，在事件本身之外，你一定會有許多哲學(xué)層次上的感悟!培訓(xùn)這點(diǎn)事，看起來很小，就是教人以理，授人以漁，但把自己修煉成一個培訓(xùn)大家的過程就是一個不斷豐富自己人生的過程。成就一個人的絕對不是經(jīng)歷和閱歷，而是經(jīng)歷過后對于經(jīng)歷的反思與總結(jié)，改進(jìn)與提升!沒有反思總結(jié)的經(jīng)歷是沒有價值的，經(jīng)歷僅僅轉(zhuǎn)換成經(jīng)驗只是一個簡單的加工過程，而只有把經(jīng)歷變成經(jīng)驗而后提煉成智慧，這樣人生才會有許多欣慰的地方!
或許這也是我看《培訓(xùn)師》這本書的最大收獲所在，那就是我經(jīng)歷了很多，但卻沒有真正的把經(jīng)歷在大腦里發(fā)酵成為人生的智慧!因為不夠智慧，從而就導(dǎo)致了我過往某段時間對于自己的人生的困惑與苦惱!我想，我會更加智慧的去生活，去工作，去權(quán)衡，去選擇了，因為《培訓(xùn)師》這本書給了我智慧!
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二
在這短短的幾天培訓(xùn)中深深的體會到：
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
中國教育的不斷發(fā)展，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
幾天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教師。在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我們以后的最終目標(biāo)。
非常感謝莫旗教研培訓(xùn)中心給我一個如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會，更感謝老師對我的這次培訓(xùn)，忠心的說一聲老師你們辛苦了。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇三
有幸參加這次為期三天陽光師訓(xùn)，使我受到不小的觸動。教學(xué)是一門藝術(shù)，一個優(yōu)秀的教師絕對是一個合格的演員。在課堂教學(xué)中，教師的一個眼神、一個肢體動作，有時候比起教師自身說一大段話效果要好得多。講師團(tuán)授課教師的教學(xué)藝術(shù)不得不讓人嘆服，他們的教學(xué)策略不得不讓人大開眼界。耐心、等待、欣賞一個好的教師要有足夠的耐心。課堂教學(xué)中有時候需要耐心地引導(dǎo)，更需要教師耐心地等待??，也許這一次的引導(dǎo)、這一次的等待、這一個欣賞的眼神、這一個表揚(yáng)的動作將會激發(fā)出一個孩子奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。
拓展，并且有創(chuàng)新的、階梯性的設(shè)計練習(xí)。靈活的拓展，練習(xí)讓學(xué)生繼續(xù)拔高知識層面，教師做到了用教材教而不是教教材。（5）教學(xué)中非常注重學(xué)科之間的有機(jī)整合，并不是單純的教學(xué)數(shù)學(xué)知識，而是將思想品質(zhì)的滲透，語言表達(dá)能力的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成融為一體，使數(shù)學(xué)課不再單調(diào)、枯燥，而變得生動豐富起來。（6）教學(xué)過程中真正做到了老師角色的轉(zhuǎn)變，組織學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在實踐中探索，老師是學(xué)生實踐的指導(dǎo)者，活動的參與者，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。對照自己在平時的教學(xué)中，與這些老師相比還相差甚遠(yuǎn)，面對自己長期代課的學(xué)生，認(rèn)為直接從舊知復(fù)習(xí)到上新課就可以了，不必挖空心思來設(shè)計教學(xué)情境，所以很多時候沒有真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂組織形式單一，以教師為主導(dǎo)，教師牽著學(xué)生的鼻子走，較少考慮學(xué)生的感受，還是老一套的我教你學(xué)，課堂氣氛“僵硬”。在目標(biāo)的達(dá)到上比較注重學(xué)生知識技能的形成，而有些忽略情感態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)。在對教材的處理及練習(xí)拓展方面，雖然也注意滲透數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，階梯性的練習(xí)拓展，但仍然缺乏創(chuàng)新性的練習(xí)設(shè)計，對教材的挖掘不夠深刻。在學(xué)科間的整合方面仍然比較缺乏，交流能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，“怎樣才能做到恰如其份”。在探究學(xué)習(xí)上總是對學(xué)生不放心，害怕浪費(fèi)時間，完成不了教學(xué)任務(wù)，所以較少留給學(xué)生足夠的時間去探索學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗，而是急切地去引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到想要的結(jié)果。這些新課程的理念我也始終在學(xué)習(xí)、探索，但仍覺得在真正的實踐中落實得不夠。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照自己，才知道同為人師，我與她們的
距離相差甚遠(yuǎn)。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺
得自己做得比較膚淺。才真正體會到“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，體會到在今后的教學(xué)工作中只有扎扎實實地學(xué)習(xí)，勤于思考、樂于鉆研，勤于在實踐中尋找經(jīng)驗，真正把新課程理念落到實處，才能拉近我與名師的距離，成為一個“會教”的老師。
王xx
20xx.10.15
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇四
能參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn)，我很珍惜這次機(jī)會。各種主題講座，涉及面十分廣泛，豐富而多彩的講座，拓展了視野，了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念。我負(fù)責(zé)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課，聽了王連英教師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》，并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計》、《如何講好一門課》、《心理學(xué)_遺忘及其原因》和《數(shù)字電子技術(shù)_ad轉(zhuǎn)換》。時間一晃而過，培訓(xùn)就要結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多。
一般來說，教育受經(jīng)濟(jì)的影響。在教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。可是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，節(jié)省了很多時間。我們能夠經(jīng)過網(wǎng)上自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
這次聽了《數(shù)字電子技術(shù)》這門課后，自感受益匪淺。這門課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師講授，所以該課程準(zhǔn)確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，教學(xué)資料的取舍整合貼合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性、開放性;教學(xué)思路清晰，教學(xué)容量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時間分配合理，層次清楚，各環(huán)節(jié)銜接過渡自然，有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究本事。
本次在線學(xué)習(xí)的選修資料極其豐富，因為我不是師范類畢業(yè)，缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，選修資料給我更多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。
一、我深刻意識到：自我的知識、本事還有必須差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自我的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)取實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自我的作用。
二、要將課上得精彩，重要的是自我的視野要寬要深，能夠把國內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)。
總之經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇五
8月15日上午，由于疫情原因我們通過釘釘app聆聽了鐘有偉老師的《提高小學(xué)英語課堂探析》的講座。通過這次培訓(xùn)，我在英語教學(xué)方面收獲了很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：
鐘老師說學(xué)生喜歡老師，愛上英語老師，才能提高英語成績。我認(rèn)識到學(xué)生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改善自己。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該嘗試著開展一些積極開放的英語活動，吸引孩子們的注意力，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。
小學(xué)生年齡小注意力不集中，上課容易走神，我們要想盡辦法讓課堂活躍起來，比如做一些游戲互動，學(xué)唱一些英文歌等活動。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導(dǎo)學(xué)生去探究英語的奧妙，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。多多使用激勵性的語言，不管成績好壞都要去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，賞識學(xué)生，樹立孩子們的自信心，做孩子的好朋友。
合理安排課堂，提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉圣陶先生說過：“教師所務(wù)，惟在啟發(fā)誘導(dǎo)?！碧岣邔W(xué)生對英語教學(xué)的參與程度，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。不斷地重復(fù)repeat，一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦，隨時鞏固，這樣就會記得更加牢固。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，在以后的英語教學(xué)中要做到勤于思考，自我提高，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇六
歲末年尾，我從一年繁忙的培訓(xùn)工作中抽離出來，做一些心得體會。
同時也受邀參加一些機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)師茶話會，一些企業(yè)的年終總結(jié)大會，一些企業(yè)協(xié)會的答謝會，等等。讓我有機(jī)會置身事外、站高一線，對培訓(xùn)界的現(xiàn)狀及趨勢，有一些思考，愿意和各位分享如下：
1、培訓(xùn)師隊伍：
中國培訓(xùn)師的專業(yè)化程度越來越高，培訓(xùn)師的職業(yè)將越來越是高知階層，資深管理人員從事的專業(yè)；經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程，未來培訓(xùn)師的入門門檻將越來越高，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內(nèi)功的提升，將被淘汰出局。將來活躍在培訓(xùn)講臺的，將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓(xùn)課程走向：
培訓(xùn)課程將越來越細(xì)分，比如，同一個課程分高低不同的級別，比如，ttt（企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)）這個課程可分為初級、中級和高級班，旨在給予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的`人分階段成長的階梯式學(xué)習(xí)。
3、課程研發(fā)與設(shè)計：
我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師，他們越來越能沉下心來，把課程的研發(fā)做的越來越越深入，越來越貼近“人性“的層面，“道”的層面，而且以深入淺出的方式，讓學(xué)員看到平時看不到的層面，這樣做的好處在于，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑，就在于在制造問題的層面來解決問題”，好的課程研發(fā)和設(shè)計，是能夠讓學(xué)員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精：
我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師，不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面，不斷下深功夫，同時，在課件ppt設(shè)計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫，充分了解成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，適度有效地運(yùn)用多種互動形式，讓學(xué)員在輕松愉快的情緒下，產(chǎn)生深刻的思考，頓悟，產(chǎn)生改變行為的強(qiáng)烈意愿，拿到方法，并創(chuàng)新使用。在講課風(fēng)格上，優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式，而進(jìn)入了啟發(fā)式、教練式，以支持者的心態(tài)做學(xué)員進(jìn)步的助推器，催化劑。
5、通用課程的精耕細(xì)作：
現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導(dǎo)力或管理技能方面的普及課程，同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程，這就需要我們培訓(xùn)師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細(xì)作，在一個點(diǎn)上做深做透，這也將是一個趨勢。
6、忽視課后評價，重視行為改善：
越來越多優(yōu)秀的培訓(xùn)師已經(jīng)不是很重視培訓(xùn)結(jié)束時學(xué)員的評價和分?jǐn)?shù)，而聚焦于培訓(xùn)后的一段時間里，參訓(xùn)人員的行為是否改變。我認(rèn)為這是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我很贊同，只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善，以終為始”的管理觀點(diǎn)。
因為我們都知道，企業(yè)安排培訓(xùn)的終極目標(biāo)不僅僅停留在領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、思考，而是通過改變意識，從而改變行為，最終改變績效。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇七
6月初，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的機(jī)會，就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)熱情像當(dāng)時的天氣一樣，通過三天兩夜的學(xué)習(xí)，在趙老師和其他幾位老師的詳細(xì)講解和示范下，讓我從對培訓(xùn)師的無知向“進(jìn)門”有了一個新的認(rèn)知，在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。
起初，張老師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動，讓聽著愿意聽，愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓(xùn)師必須掌握的要點(diǎn)：
有效表達(dá)，即ptt，其中的四個重點(diǎn)是，投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗;太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。這四句話貫穿我的整個學(xué)習(xí)過程，也充分說明了我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯誤中發(fā)展自己，改掉自己的缺點(diǎn)，最終做到自己成功，進(jìn)而教育其他人。
再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時要說明，目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五個方面，只有這樣做好計劃和節(jié)點(diǎn)控制，才能達(dá)到結(jié)果的實現(xiàn)，只有結(jié)果的實現(xiàn)，我們所做的一切才有價值，沒有結(jié)果的勞動是無價值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又相互影響。假如作為培訓(xùn)師，登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說明，是因為環(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導(dǎo)致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響，一個人的思想可以影響人的感覺和行為，一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷?，從而感覺也不一樣，一個人的感覺改變，對待事物做出的行為不一樣，思想也會改變。
象。事中，要關(guān)注培訓(xùn)對象的現(xiàn)場情況，對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的不足，進(jìn)一步改進(jìn)，對內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。
通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理，趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法，一是“開心金庫”，二是“預(yù)演未來”。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當(dāng)遭遇壓力時，把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來，到有需要時運(yùn)用，這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓(xùn)過程中，兩次演講都運(yùn)用的開心金庫，確實在登臺時緩解了一些壓力，使自己不那么緊張。再就是預(yù)演未來，就把自己在未登臺前，就帶到了自己的培訓(xùn)中，開始雖然不能運(yùn)用自如，不能把整個演講全部預(yù)演，但是能把開始和結(jié)束能把握，開始上臺不那么緊張，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個培訓(xùn)師，課程的結(jié)構(gòu)十分重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認(rèn)知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)，設(shè)計大綱，并有系統(tǒng)地組織要點(diǎn)，搜集相關(guān)資料，以充實展示內(nèi)容，試行發(fā)表，并及時修正，請他人協(xié)助，就題目發(fā)問，便于提高。感性認(rèn)知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動等，增加課程的效果，吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個合格的培訓(xùn)師。
整個培訓(xùn)課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇八
為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的資料。以下是我的一些心得體會：
透過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，務(wù)必具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
透過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語潛力，這個就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際潛力；在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。透過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項潛力的教學(xué)都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說潛力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯潛力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語潛力才會不斷的提高。
作為一線教師，我明白了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，透過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，能夠創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐潛力，也就是聽、說、讀、寫的潛力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，透過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，十分感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇九
在學(xué)校的第一堂課，是從我的暑期培訓(xùn)的那一刻，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓(xùn)機(jī)會對于我來說，是十分難得的機(jī)會。在兩天的培訓(xùn)中，我認(rèn)識了大量的有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師及班主任;細(xì)心聆聽了他們繪聲繪色的報告，他們的侃侃而談，精彩的講說，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力。因為我深知臺上的他們，只是代表了學(xué)校老師的一部分，還有更多沒有機(jī)會上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無數(shù)的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓(xùn)的報告會中，五位班主任把他們帶班的體驗講的深入淺出，讓我認(rèn)識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項體力活，更是對管理能力的一種挑戰(zhàn);校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報告，以專業(yè)扎實的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報告的老師滿載著在教育先進(jìn)地方學(xué)習(xí)到的新知識，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認(rèn)識的層面，自己沒有全面的.去關(guān)注學(xué)生生活的各個方面，很難深入體會班主任工作之繁復(fù);沒有一線教學(xué)的經(jīng)驗，很難對新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過更過的時間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學(xué)生一生的成長中，更是一個年輕教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學(xué)教材中，對于德育的理解為道德教育，而學(xué)校的德育，一般說來，是指學(xué)生在教師的教導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)活動、社會實踐、日常生活、人際交往為基礎(chǔ)，同經(jīng)過選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識、處世準(zhǔn)則、行為規(guī)范相互作用，經(jīng)過自己的感受、判斷、體驗，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴(yán)格意義上的“德育”觀念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內(nèi)容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切?！洞髮W(xué)》中首篇寫到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本?！痹诠湃说挠^念中，德行為人之根本，也是每個人必須努力具有的一種內(nèi)在能力?！兑捉?jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。”其中的“厚德”是儒家追尋的理想人格，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行?！墩撜Z》一書是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋，更有對于德本身的一些褒獎，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”在儒家的觀念中，德是一個人內(nèi)在最重要的品質(zhì)，猶如水之源頭，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會中，德育一直是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認(rèn)為，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學(xué)生在更高層次上對于德有一個深刻的領(lǐng)悟，是德育工作的一個有效途徑。
在學(xué)生的教育工作中，我們時常會產(chǎn)生這樣的一種錯覺，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一切都好，以后一定會成才。經(jīng)過一些實踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項調(diào)查，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和發(fā)展?fàn)顩r，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒有預(yù)想中的那么出色，反而當(dāng)年的中等以上資歷的學(xué)生卻取得了不錯的成績。這個調(diào)查讓我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)成績反映的是一個人智力的高低，而一個人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生。可見，德育工作對于學(xué)生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個人的一生。在學(xué)校工作中，我們可能會遇到這樣的一個困惑，智力與品行，才與德，哪一個更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認(rèn)為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”從中我們可以看出，德遠(yuǎn)比才重要，對于人的影響深遠(yuǎn)。現(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個教育工作者，除了知識本身的傳播，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之外，對于學(xué)生的德行、品行、性格、心理、價值觀等等方面都有一個足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評定學(xué)生好壞，用有色眼鏡看待學(xué)生的老師。
德，對于學(xué)生來說是進(jìn)行德育教育，使他們學(xué)會做人;作為一名教師，德更多的蘊(yùn)含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學(xué)校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個重要方面，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時關(guān)乎著一個學(xué)校的發(fā)展水平。
學(xué)高為師，身正為范。一個優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學(xué)生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，及時吸取最新的教育理念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W(xué)生的教學(xué)過程中，過多的說教容易導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學(xué)工作中，我會更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學(xué)生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓(xùn)雖然短暫，每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個方面，對于未來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信心。有人說，高中老師是一項非常辛苦的職業(yè)，可我一點(diǎn)也不這么覺得?，F(xiàn)代社會中，每個行業(yè)都有各自的辛酸，遠(yuǎn)沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦，其實都差不多。當(dāng)然，老師這個職業(yè)也有自己的獨(dú)特性和復(fù)雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責(zé)任心，信心這些對于我來說，并不可怕，因為我深愛這個職業(yè)，人說“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學(xué)生，成就自己!
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十
特崗教師“國培計劃”之我的培訓(xùn)體會通過這次的國培計劃，它給我的教學(xué)理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：
啟示一：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式它重理論、輕實踐；重理性、輕感性；重結(jié)論、輕過程，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過分注重知識的傳授，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位使得課堂顯得沉悶、乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動消極、被動大大降低了學(xué)習(xí)效果，為此要把學(xué)生從單一的、他主的、被動的學(xué)習(xí)方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的、探究與合作的學(xué)習(xí)方式上來，改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動，發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，所以今后我將重點(diǎn)朝以下三種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變：
1、自主學(xué)習(xí)；它關(guān)注學(xué)習(xí)者的主體性和能動性，是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式。
2、探究學(xué)習(xí)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的.情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查信息搜集與處理，表達(dá)與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。
3、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)下明確責(zé)任分工，通過相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互評價達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)合作意識和合作能力為目的的一種學(xué)習(xí)方式。
啟示二：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，其主要體現(xiàn)在：
1、在對待師生關(guān)系上，教師須本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念、尊重和贊賞學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，贊賞學(xué)生的興趣愛好和特長，贊賞每一位學(xué)生微小的成績，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。
2、在對待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo)；幫助學(xué)生檢視和反思自我，幫助學(xué)生尋找、搜集學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。
3、在對待自我上，強(qiáng)調(diào)反思，形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
4、在對待其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作，任何一個教育者都須與周圍的環(huán)境和人和諧相處，必須講究和諧和合作精神。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十一
在我們仔細(xì)聆聽中，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。對于這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想只能用受益匪淺這四個字形容，這些老師的生動講解，精彩案例無一不給我留下深刻的印象。所以我盡力將我培訓(xùn)完后心中所想所獲表達(dá)出來。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有一下幾個方面：
我是第一年踏入幼兒園教學(xué)，對于這兒的一切都還很陌生，在平時的教學(xué)活動中我依舊還是個學(xué)習(xí)者，對于數(shù)學(xué)活動也有了初步的認(rèn)識。但是通過這次培訓(xùn)，我對于數(shù)學(xué)活動有了更為細(xì)致的理解。
首先，熟悉了活動流程，在數(shù)學(xué)活動中一般分為四個環(huán)節(jié)：
1、 導(dǎo)入。
2、 教師指導(dǎo)操作，也就是師生互動、集體教學(xué)。在這個環(huán)節(jié)一般分成兩種形式：傳統(tǒng)形式和操作形式。傳統(tǒng)形式也成為驗證式，就是教師直接講解告訴幼兒我們今天所學(xué)習(xí)的東西。而操作形式是幼兒操作教師歸納，這種形式也被稱之為探索式。
3、 幼兒自由操作。這是一個練習(xí)和鞏固的環(huán)節(jié)。
在總結(jié)的時候要用幼兒聽得懂的話，將學(xué)習(xí)影射到生活，才能使教學(xué)達(dá)到最佳效果。
其次，在培訓(xùn)過程中了解了一些學(xué)習(xí)的基本步驟。例如，認(rèn)識平面圖形。
首先，觸覺先行。先讓幼兒感知圖形的外部特征。其次，突出特征。讓幼兒自行觀察，教師從旁輔導(dǎo)幫助幼兒總結(jié)。最后是鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。
這個學(xué)習(xí)步驟不僅僅只是適合認(rèn)識平面圖形同時在我們學(xué)習(xí)空間圖形時同樣可以使用。
1、 認(rèn)識活動區(qū)
首次接觸幼兒園對于班級的布局、班級開展的各種活動都是一張白紙，一無所知。經(jīng)過這次藤老師的講解，我不僅了解了活動區(qū)的種類而且還了解了活動區(qū)的功能定位，為以后開展班級活動奠定了基礎(chǔ)。
2、 班級活動區(qū)的設(shè)置流程。
1按基本要求初步規(guī)劃活動區(qū)的布局
在規(guī)劃布局時我們要考慮的因素很多，例如：幼兒的年齡特征，區(qū)角的分配：動靜分開、光源、水源的分配，以及安全等。
2依據(jù)本班特點(diǎn)調(diào)整活動區(qū)設(shè)置
對于我們大班幼兒來說，需要一些更具有貼近社會性，貼近
生活的活動區(qū)，例如：銀行、郵局、超市等。
3考慮本班特殊情況調(diào)整布局
結(jié)合實際情況，大班的教室雖然不小但是每班人數(shù)都很多，開展區(qū)角活動很難同時進(jìn)行，我們就可以采取輪換開設(shè)活動區(qū)，同時也可以班級聯(lián)合開區(qū)。
3、 活動的實施流程
首先，要做好準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備期間我們應(yīng)考慮時間、空間、材料和游戲規(guī)則。
然后，活動的實施。在活動實施的過程中，老師要做好自己的定位，努力充當(dāng)好觀察者，指導(dǎo)者，介入者的角色。 最后是整理評議。在活動后進(jìn)行反思是為了更好的開展下一次活動。
區(qū)角活動是孩子們的第二課堂，為了給孩子更好的平臺去學(xué)習(xí)。同時教師要為幼兒準(zhǔn)備合理的、富有挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在主動的操作，獲得知識和經(jīng)驗，并體驗成功的快樂，那么他們對活動的興趣也就會更加濃厚，在今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十二
為期5天的英語教師培訓(xùn)落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我和其他老師一樣，每天冒著高溫到阜中去學(xué)習(xí)。我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。作為一名68歲的大學(xué)老師，上課時說唱畫畫什么都來，這種精神，這種專業(yè)技能素養(yǎng)讓我驚嘆，讓我察覺自身需要學(xué)習(xí)提高的地方還有很多。
講的一些教學(xué)技能及她課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。的純英語教學(xué)更讓我感到自身在英語口語方面需要加強(qiáng)鍛煉。在進(jìn)行實際口語交際，尤其是和老外交際時，詞匯量上的缺乏，俚語的陌生。在不斷的練習(xí)中，我的口語能力有了一定的提高。
的一些介紹，我大概知曉了美國尤其是工作的學(xué)校的一些概況。知曉了作為一名美國老師的工作情況。這為我在今后的英語教學(xué)也有莫大的幫助。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十三
培訓(xùn)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式，可以為個人和組織提供非常有價值的經(jīng)驗和技能，因此在當(dāng)前市場上注重培訓(xùn)是非常重要的。在我開始工作的前幾年里，我參與了多個培訓(xùn)項目，從中收獲了豐富的經(jīng)驗和知識。在本文中，我將分享我在認(rèn)真參加培訓(xùn)過程中所得到的心得體會。
第二段：理解培訓(xùn)的目的。
在進(jìn)行培訓(xùn)之前，我們必須清楚培訓(xùn)的目的和好處。這有助于我們更好地理解培訓(xùn)的意義，注意培訓(xùn)內(nèi)容和參與其中。另外，通過體驗培訓(xùn)可以讓人更清楚地了解自己的優(yōu)勢和不足之處，可以把學(xué)到的東西應(yīng)用于實踐中，從而實現(xiàn)工作的提升和完善。
第三段：培訓(xùn)中的技巧。
在培訓(xùn)中，我們可以任意參與，但是要遵守規(guī)則。認(rèn)真聽講和把握重點(diǎn)是很重要的，不要讓自己浪費(fèi)時間去做無意義的事情。同時，我們也需要主動與導(dǎo)師和其他學(xué)員互動，溝通和分享經(jīng)驗，這同樣也對提高學(xué)習(xí)效率起到了關(guān)鍵作用。在參與培訓(xùn)的過程中，我們還需要注意反思和總結(jié)，在短時間內(nèi)充分消化并整理所學(xué)的知識。
第四段：應(yīng)用培訓(xùn)成果。
培訓(xùn)的結(jié)果是要經(jīng)過實際應(yīng)用才能得到驗證，如果我們只是停留在理論層面并不能達(dá)到預(yù)期的效果。我們需要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實踐中，并不斷地調(diào)整和完善，分享所獲得的成果，這樣才能夠讓別人更容易地理解我們在工作中的價值。
第五段：總結(jié)。
在我參與的培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了培訓(xùn)對于個人和組織的重要性，培訓(xùn)中有很多技巧要掌握，更重要的是將其應(yīng)用到實踐中。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們一定可以不斷提高自己的能力和價值，更好地實現(xiàn)自身發(fā)展和組織目標(biāo)。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十四
第一段：
認(rèn)真培訓(xùn)心得體會是我在公司獲得的最為珍貴的經(jīng)驗之一。在接受公司的培訓(xùn)之前，我對于工作的方式和方法都沒有一定的規(guī)劃和思考，一直隨波逐流，沉迷于自己的舒適圈?？墒窃谡J(rèn)真培訓(xùn)之后，我漸漸地明白了真正的工作方式和方法，精通了日常工作中的應(yīng)對策略及技巧，從而為我今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：
在認(rèn)真培訓(xùn)中，我最深刻的體會，就是老師們的教學(xué)技巧。他們豐富的經(jīng)驗和系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，將最重要的知識點(diǎn)通過清晰明了的講解方式呈現(xiàn)在我們面前。同時，還通過具體的案例和實踐來幫助我們加深把握知識。這樣的教學(xué)方式，讓我深深體會到什么是系統(tǒng)性和實證性。
第三段：
此外，在認(rèn)真培訓(xùn)中，我還學(xué)會了很多實用的工具。正如老師所講，如果我們想成為一名優(yōu)秀的員工，必須熟練掌握工具和技巧。這些工具包括各種辦公軟件和在線工具，如Excel、Word、PowerPoint、OneNote、Dingtalk等等。通過學(xué)習(xí)這些工具的使用方式和細(xì)節(jié)，我能夠更高效地完成工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
第四段：
認(rèn)真培訓(xùn)中，我們還有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)時，我們和團(tuán)隊一起完成了一個非常有意義的項目，通過項目的實施、執(zhí)行及考核，檢驗出我們學(xué)習(xí)的效果及不足之處。在這個過程中，我們接觸、了解了公司的發(fā)展戰(zhàn)略，了解了自己團(tuán)隊的作用，通過溝通與交流，我們更清楚自己的工作目標(biāo)和任務(wù)，我們易于集中精力和深入地進(jìn)行工作。
第五段：
回顧認(rèn)真培訓(xùn)的經(jīng)歷，我更懂得了什么是開放和進(jìn)步。我們必須認(rèn)真傾聽和欣賞他人的意見和觀點(diǎn)，同時，更要勇于探索和嘗試不同的方法和途徑。對于我的未來，我相信，我會繼續(xù)認(rèn)真培訓(xùn)，不斷地積累知識和經(jīng)驗，協(xié)助公司最好地服務(wù)客戶，從而為我自己的成功加油，并繼續(xù)推動著公司不斷向前。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十五
第一段：引言，介紹教師認(rèn)真的重要性（字?jǐn)?shù)：200字）
教師是社會的棟梁，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。而要成為一名優(yōu)秀的教師，認(rèn)真是必備的品質(zhì)之一。教師的認(rèn)真不僅體現(xiàn)在教學(xué)過程中，更貫穿于他們對工作和學(xué)生的態(tài)度之中。在日常的教學(xué)實踐和交流中，我深深領(lǐng)悟到了教師認(rèn)真的重要性，并體會到了認(rèn)真對于教學(xué)工作所帶來的正面影響。
第二段：認(rèn)真讓教學(xué)更有效（字?jǐn)?shù)：250字）
教師的認(rèn)真直接影響教學(xué)的效果。只有認(rèn)真?zhèn)湔n，才能夠準(zhǔn)備充分、教學(xué)準(zhǔn)確。在備課時，教師可以對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行針對性的準(zhǔn)備，從而更好地解決學(xué)生的問題。此外，教師對于教材的深入了解，還能夠提供更多的案例和實例，讓學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師也需要全神貫注地傾聽學(xué)生的問題和回答學(xué)生的疑慮，仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略。只有這樣，才能夠確保教學(xué)的有效性，讓學(xué)生真正掌握知識。
第三段：認(rèn)真建立起良好的師生關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250字）
教師認(rèn)真的態(tài)度還能夠建立起良好的師生關(guān)系。教師認(rèn)真對待每個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心健康，尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)。教師對學(xué)生的認(rèn)真關(guān)懷能夠讓學(xué)生感受到被尊重和被珍視，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時，教師認(rèn)真對待學(xué)生的提問和問題，耐心解答，讓學(xué)生感受到被理解和被支持。這樣的教師態(tài)度不僅能夠增強(qiáng)師生之間的信任，還能夠建立起良好的師生關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。
第四段：認(rèn)真為學(xué)生成長負(fù)責(zé)（字?jǐn)?shù)：250字）
教師的認(rèn)真與責(zé)任感緊密相連。教師是學(xué)生的引路人，他們承載著培養(yǎng)學(xué)生成長為社會棟梁的責(zé)任。當(dāng)教師認(rèn)真對待學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)時，就能夠更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和優(yōu)點(diǎn)，并為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會和指導(dǎo)。教師的認(rèn)真和責(zé)任感還能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。只有教師真心擔(dān)當(dāng)自己的角色并認(rèn)真關(guān)注學(xué)生的成長，才能夠為學(xué)生成長負(fù)責(zé)。
第五段：結(jié)語，總結(jié)教師認(rèn)真的心得體會（字?jǐn)?shù)：200字）
學(xué)生的未來是教師的責(zé)任，因此，教師必須認(rèn)真對待自己的工作。在我自己的教學(xué)實踐中，我深深體會到了教師認(rèn)真的重要性。只有教師認(rèn)真對待工作，才能夠提高教學(xué)的效果，建立良好的師生關(guān)系，為學(xué)生成長負(fù)責(zé)。作為一名教師，我會一直堅持認(rèn)真的態(tài)度，不斷提高自己的能力和專業(yè)水平，為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)任。我相信，只要教師認(rèn)真，他們就能夠帶給學(xué)生更美好的未來。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十六
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，財務(wù)知識的重要性日益凸顯。作為一個普通職場人士，我深刻認(rèn)識到財務(wù)知識對個人和組織的意義。因此，我參加了一次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在此，我將分享一些我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)收獲。
在財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多財務(wù)方面的基礎(chǔ)知識和實用技巧。首先，我對財務(wù)報表的編制和解讀有了更深入的了解。我學(xué)會了如何通過資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等報表來評估和分析企業(yè)的財務(wù)狀況。其次，我掌握了預(yù)算編制和成本控制的方法。培訓(xùn)中的案例分析使我更加熟悉預(yù)算的制定過程，并學(xué)會了如何通過預(yù)算進(jìn)行成本控制，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。另外，我還學(xué)習(xí)了有關(guān)投資決策和財務(wù)風(fēng)險管理的知識。這些收獲使我對財務(wù)工作有了更全面的了解和更高的自信。
第三段：實踐運(yùn)用。
財務(wù)培訓(xùn)并不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是能夠?qū)W(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中。在培訓(xùn)結(jié)束后，我充分利用所學(xué)的知識，在工作中進(jìn)行了一些實踐運(yùn)用。首先，我通過制定預(yù)算和分析財務(wù)報表，客觀評估了我們部門的財務(wù)狀況，并提出了一些改進(jìn)建議。這些改進(jìn)措施在提高財務(wù)狀況的同時，也增強(qiáng)了團(tuán)隊的合作氛圍。其次，我運(yùn)用成本控制的方法，減少了一些不必要的開支，并提高了部門的效益。這些實踐運(yùn)用使我更加深入地理解了財務(wù)知識的重要性，并且增加了我的工作動力。
通過這次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)，我深刻體會到財務(wù)知識在個人和組織發(fā)展中的重要性。首先，財務(wù)知識是每個職場人士的必備素養(yǎng)。掌握財務(wù)知識可以使我們更好地管理個人財務(wù)，避免陷入金融困境。其次，財務(wù)知識對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。良好的財務(wù)管理可以提高企業(yè)的競爭力和融資能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。此外，財務(wù)知識也可以在個人生活中發(fā)揮作用，幫助我們更好地規(guī)劃和管理家庭財務(wù)，并提高投資決策的準(zhǔn)確性。
第五段：總結(jié)。
通過這次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了財務(wù)方面的知識和技能，更重要的是認(rèn)識到財務(wù)知識對個人和組織的意義。在今后的工作和生活中，我將進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，不斷提升自己的財務(wù)能力。同時，我也會將所學(xué)的知識分享給身邊的人，幫助他們更好地認(rèn)識和運(yùn)用財務(wù)知識。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會在財務(wù)領(lǐng)域取得更好的成果，并為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十七
作為一名教師，認(rèn)真擔(dān)當(dāng)是我工作中最重要的職責(zé)之一。多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深切體會到，只有真正投入心力，才能使學(xué)生得到最好的教育。在這篇文章中，我將分享我作為一名認(rèn)真擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煹男牡皿w會。
第一段：引言和認(rèn)識到責(zé)任。
作為一名教師，我們不僅僅是傳授知識和技能的工具，更重要的是我們承擔(dān)了培養(yǎng)下一代人的重任。我在開始教育生涯的時候，很容易被認(rèn)為教師只需要講解課程內(nèi)容就可以了。然而，隨著我在教學(xué)過程中的成長，我逐漸意識到，我要認(rèn)真擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課堂上的教學(xué)。我要關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展，并且盡力培養(yǎng)他們的核心價值觀和品德。
第二段：精心備課和個性化教學(xué)。
作為一名認(rèn)真擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，我始終相信精心備課是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在我準(zhǔn)備每個課時之前，我會花時間研究和了解課程內(nèi)容，確保我準(zhǔn)備充分。我努力尋找與學(xué)生感興趣和能夠有效傳達(dá)的教學(xué)方法。每個學(xué)生都有自己的個性和學(xué)習(xí)風(fēng)格，我會根據(jù)他們的需求和特點(diǎn)來制定個性化的教學(xué)計劃。這樣，我能夠更好地滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：建立良好的師生關(guān)系。
擁有良好的師生關(guān)系是一名認(rèn)真擔(dān)當(dāng)教師的關(guān)鍵要素之一。我始終以正面和尊重的態(tài)度對待我的學(xué)生。我鼓勵他們參與課堂討論，提出問題，并讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我也會關(guān)注他們的日常生活和情感需求。通過與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，我能夠更好地理解和管理他們的行為，提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
第四段：持續(xù)反思和學(xué)習(xí)。
作為一名認(rèn)真擔(dān)當(dāng)教師，我始終保持對自身教學(xué)的持續(xù)反思和學(xué)習(xí)。我會定期回顧我的教學(xué)方法和效果，尋找改進(jìn)的空間。我也會積極參加教育研討會和培訓(xùn)課程，通過了解最新的教育趨勢和方法來提高我的教學(xué)技巧。持續(xù)反思和學(xué)習(xí)使我能夠不斷提升自己，為學(xué)生提供更好的教育。
第五段：結(jié)語和總結(jié)。
認(rèn)真擔(dān)當(dāng)是一名教師最重要的品質(zhì)之一。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我意識到只有真正投入心力，才能使學(xué)生得到最好的教育。通過精心備課和個性化教學(xué)，建立良好的師生關(guān)系，持續(xù)反思和學(xué)習(xí)，我努力成為一名認(rèn)真擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?。作為教育者，我們對學(xué)生的影響可能會持續(xù)一生，因此我們應(yīng)該時刻牢記自己的責(zé)任和使命。通過認(rèn)真擔(dān)當(dāng)，我們能夠為學(xué)生的成長和未來做出豐富的貢獻(xiàn)。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十八
20xx年8月14日——20xx年8月17日全縣中小學(xué)體育教師暑期培訓(xùn)開班典禮在太和八中隆重的拉開帷幕，作為一名年輕教師很榮幸的能夠參加這樣的活動，同時也感謝縣教育局及工作人員不辭辛勞舉辦這樣一場活動，為全縣的中小學(xué)體育教師提供了一個學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。
8月14日早上8:00太和八中小禮堂暑期培訓(xùn)在教育局李主任和陶主任的主持下拉開了序幕，李主任對于活動給與大家有力的支持，同時也對所有參訓(xùn)的老師們提出了要求，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，為活動有序的開展奠定了基礎(chǔ)，學(xué)員們熱情高漲。
14日我們跟隨杜泉老師學(xué)習(xí)了有關(guān)體育教師基本功大賽有關(guān)規(guī)程，受益匪淺。同時也對自己的現(xiàn)狀做了一個非常系統(tǒng)的定位，找出自己在以后的道路需要改進(jìn)的方向。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，有集中培訓(xùn)，分學(xué)段練習(xí)，有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。主要圍繞加強(qiáng)體育教師的教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)及鞏固，所講內(nèi)容深刻獨(dú)到，通俗易懂，發(fā)人深省。
次日培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外，學(xué)員進(jìn)行了分班培訓(xùn)，大家在嘹亮的口令中開始了一天的培訓(xùn)，盡管天氣炎熱，學(xué)員們?nèi)匀痪耧枬M，認(rèn)真的練習(xí)每一個技術(shù)動作，不錯過任何一個細(xì)節(jié)，每一個動作都力求標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神深深鼓舞著我，也為有這樣一群可愛可敬可贊的同仁們感到自豪。
為期四天的培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著，每一個教師都在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)，快樂的練，主動的思考，遇到意見不統(tǒng)一的問題激烈的討論，在為期不長的培訓(xùn)時光里我們收獲平時很難了解到經(jīng)驗和方法，同時也收獲了珍貴的友誼。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然天氣炎熱，身體很累，但留給我的收獲是無窮的，頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到平時學(xué)不到的經(jīng)驗;通過學(xué)習(xí)，武裝了我們的基本技能;通過學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)運(yùn)動精神的本領(lǐng);通過學(xué)習(xí)，一些年長的教師那認(rèn)真的求知精神深深感染著我，有收獲也有感動;我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定在一個什么樣的角色，通過本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲，那就是養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
四天的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思。“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十九
第一段：引入教師認(rèn)真的重要性及個人觀點(diǎn)（引起讀者興趣）
教師是社會培養(yǎng)未來的重要力量，而教師的認(rèn)真工作態(tài)度對學(xué)生的成長和發(fā)展起著決定性的作用。作為一名教師，我深深地體會到了教師認(rèn)真的重要性。只有心懷熱忱和激情，認(rèn)真對待每一堂課，才能夠真正影響學(xué)生成長的每一步。下面，我將分享一些我個人在教學(xué)中的體會和收獲。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自信心（闡述教師認(rèn)真的重要性）
作為教師，我始終堅信教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自信心。為了做到這一點(diǎn)，我的首要任務(wù)是要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分。認(rèn)真?zhèn)湔n能夠幫助我深入了解學(xué)生的需求和背景，有針對性地制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。同時，我也要認(rèn)真研究和更新教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)的適應(yīng)性和有效性。只有這樣，我才能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的興趣和自信心。
第三段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個性培養(yǎng)（闡述教師認(rèn)真的關(guān)鍵）
除了認(rèn)真?zhèn)湔n，我還積極關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個性培養(yǎng)。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們有各自的特點(diǎn)和潛力，教師應(yīng)該在教學(xué)中注重挖掘和培養(yǎng)他們的個性。這就要求教師認(rèn)真觀察和了解學(xué)生，關(guān)注他們的行為和思維方式，發(fā)現(xiàn)他們的潛能和優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)注和認(rèn)真的時候，他們才會更加積極地投入學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的個性。
第四段：建立良好的師生關(guān)系（論證教師認(rèn)真的重要性）
教師的認(rèn)真工作態(tài)度也能夠幫助建立良好的師生關(guān)系。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的認(rèn)真和真誠，他們才會愿意與教師建立起良好的互動和溝通。作為教師，我常常和學(xué)生進(jìn)行交流和傾聽，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們鼓勵和支持。這樣的互動能夠促進(jìn)師生之間的信任和理解，為教學(xué)提供更好的環(huán)境和基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（總結(jié)教師認(rèn)真的重要性并展望未來）
總而言之，教師認(rèn)真是我們教育事業(yè)中不可或缺的一部分。只有心懷熱忱和激情，認(rèn)真對待每一堂課，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個性培養(yǎng)，建立良好的師生關(guān)系，才能夠真正影響學(xué)生成長的每一步。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育理念，用更加認(rèn)真的態(tài)度去面對教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我堅信教師認(rèn)真的工作態(tài)度能夠為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)，也能夠為我們的社會培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和自信心的人才。
教師六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二十
第一段：介紹培訓(xùn)的背景和目的（200字）
每個人都不斷地在學(xué)習(xí)和成長，而在職場中，更是需要不斷提升自己。認(rèn)真參加公司、部門等方面的培訓(xùn)，體會其中的方法和技巧，不僅可以讓自己在業(yè)務(wù)能力上得到提高，也能夠更好地適應(yīng)公司的發(fā)展需求及職場變化，實現(xiàn)個人與企業(yè)的共同進(jìn)步。近日，我參加了一場由公司組織的為期三天的職業(yè)能力培訓(xùn)，收獲頗豐，在此分享我的心得體會。
第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容及知識點(diǎn)（300字）
此次培訓(xùn)涵蓋了市場營銷、人際溝通、財務(wù)管理、時間管理等多個方面，主要講述了企業(yè)常見病和誤區(qū)，提供了一些成功的案例和實戰(zhàn)經(jīng)驗。其中，我最有感觸的是時間管理這一環(huán)節(jié)。以前我的時間觀念很松散，常常拖延和分心。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我大大加強(qiáng)了時間規(guī)劃和執(zhí)行的能力，從而提高了工作效率。還學(xué)到了一些談判技巧，如逐步追問和關(guān)注點(diǎn)法則。通過這些技巧，我能更好地與同事合作和客戶溝通。
第三段：總結(jié)認(rèn)真參加培訓(xùn)的好處（300字）
認(rèn)真參加培訓(xùn)，可以提高自己的技能和素質(zhì)，筑牢自己的職場基礎(chǔ)。了解更多的業(yè)務(wù)知識和操作技巧，自己才能在工作中更加得心應(yīng)手，更加熟練地應(yīng)對各種情況。同時，透過培訓(xùn)還能發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，加強(qiáng)自我反思。如此，才能不斷地挑戰(zhàn)自我，尋找進(jìn)步的空間。此外，還能夠和優(yōu)秀的同事互相學(xué)習(xí)，提高彼此的業(yè)務(wù)水平。
第四段：談培訓(xùn)中的收獲（300字）
在這次培訓(xùn)中，我從敬業(yè)的講師和優(yōu)秀的同學(xué)身上，不僅學(xué)到了新的思路、新的概念、新的操作方法，更深深體會到了快樂學(xué)習(xí)和進(jìn)步的感覺。我覺得，這是一次收獲頗豐的培訓(xùn)，因為我收獲到的不僅僅是具體的操作技能，我更收獲到了正能量和追求進(jìn)步的動力。
第五段：總結(jié)參加培訓(xùn)的重要性（200字）
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到培訓(xùn)對于個人和企業(yè)的重要性。個人通過培訓(xùn)可以提高自己的綜合素質(zhì)和能力，進(jìn)一步拓展職業(yè)發(fā)展的空間。同時借助這個機(jī)會，不斷地與同事和優(yōu)秀的人互相學(xué)習(xí)、相互成長，也可以更好地實現(xiàn)自我價值的提升。同時，企業(yè)也可以從培訓(xùn)中獲得很多好處，例如可以更好地培育人才、提高員工的貢獻(xiàn)度和績效等。參加培訓(xùn)是一次不可多得的機(jī)會，大家一定要抓住每一次培訓(xùn)的機(jī)會，樂觀開啟新的職場旅程。