總結是一種不斷學習和進步的過程，只有持之以恒才能取得持久的成效。不斷反思和修正總結，不斷提升總結的質量和效果。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
如何寫討論發(fā)言稿篇一
“講規(guī)矩，有紀律”要求我們，始終把學習遵守黨章、準則、條例作為行為規(guī)范和自我約束，爭做遵規(guī)守紀的模范；“不以規(guī)矩，不能成方圓?！眹栏駡?zhí)紀是嚴明組織紀律的重要保證。
一、認真學習黨規(guī)黨紀，打牢思想基礎。
黨的政治紀律和政治規(guī)矩是黨的生命線，是所有黨組織和黨員必須遵守的行為規(guī)范。中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的斗爭取得今天的輝煌成就，就是因為制定了嚴密的政治紀律和政治規(guī)矩。作為一名黨員干部，要做到“守紀律，講規(guī)矩”，前提條件就是要知道黨規(guī)黨紀有哪些，黨的政治紀律有哪些、政治規(guī)矩有哪些。通常來說，黨的政治紀律就是有明文規(guī)定的，政治規(guī)矩是沒有明文規(guī)定但是在長期的黨內(nèi)生活中已經(jīng)約定俗成大家必須遵守的。所以，我們要通過持之以恒反復不斷地學習，尤其是通過學習黨的最高綱領《黨章》和當前中央決策精神，用黨的理論來武裝頭腦，切實弄明白作為一名共產(chǎn)黨員的權力和義務，要懂得那些可以為、那些不可為、那些必須為，也就是要當明白人，要心存敬畏，不妄議組織。木受繩則直，金就礪則利，解決好思想問題是“守紀律、講規(guī)矩”的前提和基礎。
二、踐行社會主義核心價值觀，提升個人素養(yǎng)。
黨的以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，中共中央多次作出重要論述、提出明確要求。作為一名黨員干部，踐行社會主義核心價值觀就是要愛國、要敬業(yè)、要誠信、要友善。我們知道，信義是一個人立身處世的基本準則，“信義”二字值千金，要做到信義，首先就是要“正心”、要“修身”，要言行一致。古希臘智者柏拉圖有一句名言，“節(jié)制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制”，所以要時時處處反省自己，要節(jié)制自己的欲望，做一個純粹的脫離低級趣味的人。我們只有通過不斷的向楊善洲、焦裕祿等先輩先進學習，學習他們?nèi)绾巍笆丶o律、講規(guī)矩”，用他們的先進事跡感染和激勵自己；要時時處處以反面典型為鑒，通過他們不守紀律不講規(guī)矩走向毀滅的前車之鑒來警醒自己。所以，我們要不斷加強自身建設，提升個人素養(yǎng)，切實踐行社會主義核心價值觀，才能真正做到“守紀律、講規(guī)矩”。
三、嚴格遵守黨規(guī)黨紀，強化服從意識。
守紀律，就是要嚴格遵守黨規(guī)黨紀；講規(guī)矩，就是要強化服從意識。具體來講，作為一名黨員干部就是要嚴格依據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》履行黨員權利和義務，嚴肅黨內(nèi)生活，要兌現(xiàn)入黨誓詞的諾言。在嚴格遵守黨規(guī)黨紀的同時，強化履行一崗雙責意識。從個人層面講，做好“四個服從”就是要堅決服從組織的各項決議和工作安排，工作上要擺正位置，并做到開拓創(chuàng)新、銳意進取，認真完成局領導交辦的各項工作，要堅持事前請示和事后總結匯報，要堅決服從局黨組和科室負責人的領導。業(yè)務工作中要嚴格按照法律法規(guī)和規(guī)章制度開展工作，要慎用自由裁量權，要換位思考，強化為民服務的宗旨意識。
四、時時處處以身作則，堅持做到“五個必須”
作為一名黨員，就是要以身作則，以爭當先進的激情和勇氣發(fā)揮好先鋒模范帶頭作用，牢固樹立“講規(guī)矩、立規(guī)矩、守規(guī)矩、嚴規(guī)矩”的觀念意識，在防止“整治上信念不堅定、組織上自由散漫、工作上不敢擔當、廉潔上執(zhí)紀不嚴”等4種傾向的同時，堅持做到“守紀律講規(guī)矩”“五個必須”的硬性要求：一是必須維護黨中央權威，決不背離黨組織要求另搞一套，必須在思想上政治上行動上同黨組織保持高度一致，不陽奉陰違、自行其是，不對黨組織決定說三道四，在原則問題和大是大非面前立場堅定，堅決不當“搖擺人”。二是必須維護黨的團結，團結一切忠實于黨的同志，團結大多數(shù)，不以人劃線，不搞任何形式的派別活動，緊緊圍繞局黨組履職行權。三是必須遵循組織程序，決不擅作主張、我行我素、超越權限辦事、先斬后奏，重大問題堅持做到事前請示、事后總結匯報，杜絕黨組安排部署的任務石沉大海、杳無音訊；個人重大事項堅持向組織報告。四是必須服從組織決定，不跟組織討價還價，不違背組織決定，遇到問題要找組織、依靠組織，不欺騙組織、對抗組織，對局黨組的決議和安排部署，不折不扣的貫徹執(zhí)行，堅持做到“四個服從”。五是必須管好親屬和身邊人員，決不許他們擅權干政、謀取私利，不縱容、默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
如何寫討論發(fā)言稿篇二
根據(jù)新區(qū)教育黨工委和第一教育署黨委的統(tǒng)一部署和要求，南匯實驗學校黨支部于20xx年6月13日召開了專題組織生活會，并于20xx年8月29日開展了民主評議黨員工作。由于會前準備充分，各項工作落實扎實，會議取得圓滿成功。現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、認真做好會前準備工作。
3月中旬以來，我校黨支部將學習教育作為第一要務，深入開展理論學習教育活動。我校黨支部制定了學習教育活動周安排表，編訂學習教育輔導材料，保證每周學習有主題、有內(nèi)容、有安排;學校黨支部還組織黨員教師觀看電影《焦裕祿》專題片以及金一南教授《中國共產(chǎn)黨為什么能夠取得勝利》專題報告，組織黨課《學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求》，并積極開展學習交流研討，學習教育活動穩(wěn)步有序開展，學習教育活動取得良好效果。暑期中，根據(jù)上級黨委要求，學校黨支部還組織學習在中央政治局第十六次集體學習時的重要講話和《關于在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中基層黨組織召開專題組織生活會并開展民主評議黨員工作的通知》、《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》等文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識。
5月上旬，我校黨支部通過座談會、個別談話、電話網(wǎng)絡等方式開展談心活動，校長、書記與全體班子成員，班子成員之間，班子成員與分管部門人員之間開展了談心活動，在談心活動中，全體黨員認真談思想，談工作，談學習，談生活，相互交流了思想，溝通了感情，增進了友誼。
5月中旬，每位黨員按照上級黨委的要求，以焦裕祿精神為鏡，按照“三嚴三實”要求，對照檢查在思想境界、素質能力和作風形象等方面的不足，找準“四風”方面的問題，從世界觀、人生觀、價值觀以及理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律、組織紀律等方面，認真分析產(chǎn)生問題的思想根源，進行自我剖析，并撰寫自我剖析材料。每個黨員在撰寫自我剖析材料時，都經(jīng)歷了一個全面回顧、深刻反思、反復修改和不斷完善的過程。
6月上旬，按照上級黨委要求，學校黨支部認真制定專題組織生活會方案，并召開黨政班子成員會議，對即將召開的專題組織生活會進行了會前動員和安排。
二、專題組織生活會嚴肅認真。
專題組織生活會由黨支部書記主持。會上，書記帶頭開展了批評和自我批評，全體黨員端正態(tài)度，實事求是，按照準備好的發(fā)言提綱材料，逐一進行自我剖析，認真開展批評與自我批評，并做好民主評議工作。
1、自我剖析全面、深刻。每位黨員都嚴格對照《黨章》，對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，實事求是，找“四風”方面的問題，找思想作風中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓，著重檢查了理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀高度上深刻剖析了產(chǎn)生問題的思想根源，明確了自己今后的努力目標和整改措施，特別把群眾反映強烈的問題作為重要內(nèi)容，逐一對照檢查分析原因并提出整改措施。從每位黨員的發(fā)言可以看出，他們在活動中確實是經(jīng)歷了一個深刻并且觸及靈魂的思想反省過程。大家的自我剖析普遍都很全面和客觀，緊密聯(lián)系思想工作實際，認真、實在，有理論、有高度，有內(nèi)容。不少同志都非常勇敢地把自己思想深處存在的問題亮出來，虛心接受大家的民主評議。
2、民主評議坦誠、健康。全體黨員本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，本著互相幫助、共同提高的原則積極認真地開展批評與自我批評，進行民主評議。大家在評議中坦誠相見，大家敢于揭自己的“短”，亮自己的“丑”，對自身作風問題，“四風”問題產(chǎn)生的原因，以及今后的整改方向和措施都作了深刻的分析。既勇于剖析自己，又敢于批評他人;既充分肯定成績，又重點指出問題;既有思想交鋒，又有感情交流。全體黨員相互提出了許多中肯的意見和建議，指出了今后的努力方向。大家一致認為，有問題存在是在所難免的，關鍵是要勇于正視問題，擺正問題，將壓力轉化為動力，將整改措施落到實處。
3、民主測評客觀、有序。按照上級黨委要求，全體黨員對黨支部書記和全體黨員分別進行了測評。學校黨支部在冊黨員51名，其中1名黨員因患癌癥正接受治療，8名黨員為退休老黨員，經(jīng)支部委員會商議決定，上述9名黨員不參加民主測評。學校黨支部在測評基礎上，結合黨員平時現(xiàn)實表現(xiàn)，給予每名黨員評定意見，并通過宣傳欄反饋評定意見。
4、專題組織生活會氣氛民主、和諧。全體黨員在會上重點談實質性問題，重點找思想差距，重點進行相互幫助，使得民主生活會始終在民主、和諧的氣氛中進行。
三、努力方向。
專題組織生活會上，全體黨員進行了深刻的對照檢查，開展了批評和自我批評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，譬如不少黨員干部政治理論學習不夠重視或不扎實;開拓創(chuàng)新精神不夠，刻苦鉆研精神不夠，僅滿足現(xiàn)狀，得過且過;在聯(lián)系服務群眾方面服務意識和能力不夠，幫助群眾解決問題不夠。
我們將以專題組織生活會為新起點，深入學習領會xx屆三中全會和系列講話精神，按照群教活動要求，即知即改，立行立改，認真整改問題，抓好建章立制，切實轉變作風，不斷鞏固擴大專題組織生活會成果;同時，深化教育實踐活動，增強黨員理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識，不斷提高教育服務質量，提高人民群眾的滿意度，辦好人民滿意的學校。
如何寫討論發(fā)言稿篇三
強調：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。”講道德、有品行，是做人之本，更是對黨員干部的基本要求。在“兩學一做”學習教育中，廣大黨員應堅持以德為先，明德修德，筑牢道德高地，做一名崇德向善的合格黨員。
明大德，堅定理想信念。堅定正確的政治信念，是黨員干部首先要修好的“大德”，任何時候都含糊不得、動搖不得。正如同志強調的“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！秉h員干部要補精神之“鈣”，堅定理想“主心骨”，強化信念“壓艙石”，踐行入黨時的“為共產(chǎn)主義奮斗終身”誓言。
守公德，做到知榮明恥。柏拉圖說過：“最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來而仍感滿足的人?！秉h員干部的公德是焦裕祿的焦桐、楊善洲的林場；是古文昌的木麻黃，毛豐美的大梨樹；是小崗村沈浩忙碌的身影，是太行山上李保國的脫貧攻堅的足跡。黨員干部要在道德修養(yǎng)狠下功夫，樹牢核心價值觀，汲取傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，激揚真善美、鞭笞假惡丑、弘揚正能量；在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德方面成為排頭兵。
嚴私德，恪守做人準則?！靶奚睚R家治國平天下”修身為基礎。毛澤東同志曾說：“一個純粹的共產(chǎn)黨員應當是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！币虼艘幻细顸h員應常修為政之德，樹立高尚情操，切實做到嚴守紀律底線，不誘于欲，不恐于緋；不為小惡，勤做小善，以德立身，坦坦蕩蕩做人、老老實實干事；清正廉潔，恪守做人做事的準則，立起道德高線。
如何寫討論發(fā)言稿篇四
基礎不牢，地動山搖。人民群眾往往通過身邊黨員干部的言行來衡量和評判我們黨，每個黨支部、每名黨員，都是與人民群眾距離最近、接觸最多的，其一言一行、一舉一動往往直接影響黨在人民群眾心目中的形象。
盡管，黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效，黨員干部作風明顯改善，然而“‘，老虎'離得太遠，’蒼蠅‘每天撲面”仍是一些基層群眾的直觀感受。從“小官巨貪”現(xiàn)象到基層窩案串案，無不警示我們，“微腐敗”也會成為“大禍害”。如若任其發(fā)展，勢必嚴重損害群眾利益，侵蝕黨群干群關系。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，推動全面從嚴治黨向基層延伸。
各級黨委必須認真落實主體責任。黨要管黨，從嚴治黨，這是我們一再強調的治黨理念。但怎么管最有效，怎么治最有力?離不開各級黨委的層層落實、層層傳導。黨委是黨風廉政建設的責任主體，兵團各級黨委必須重視和抓好廉政建設，這是非常明確的。對各級黨委而言，抓好黨風廉政建設是本職，不抓是失職，抓不好是瀆職。各級黨委和班子領導干部是黨風廉政建設具體實際的責任人，對所領導管轄范圍內(nèi)的黨風廉政建設負總責、負全責;各級黨政主要領導是第一責任人，必須樹立“第一責任人”的意識，做好“第一責任人”應當承擔的工作，擔負起“第一責任人”應有的責任。
各級紀委必須認真落實監(jiān)督責任。黨委負主體責任，不是說紀委監(jiān)督責任就沒有了。恰恰相反，越是強調黨委的主體責任，越是對紀委工作提出了更高、更嚴格的要求。兵團各級紀委要突出發(fā)現(xiàn)違紀違法問題，加大懲治腐敗力度。對腐敗分子不論什么人，不論其職務多高，都要一查到底，決不姑息，形成有力震懾。要深化轉職能、轉方式、轉作風，通過清理議事協(xié)調機構，把不該管的工作交還主責部門，做到不越位、不缺位、不錯位;通過調整機關內(nèi)設機構、整合資源，把更多力量調配到黨風廉政建設和反腐敗斗爭主業(yè)上來;從組織創(chuàng)新和制度建設上加強和完善內(nèi)部監(jiān)督機制，強化紀律約束，加大自我監(jiān)督力度。
把問責作為全面從嚴治黨的重要抓手。俗話說，井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。讓失責必問成為常態(tài)，以問責倒逼責任落實，必能以強勁的倒逼機制正風肅紀、反腐倡廉。要堅定不移把紀律和規(guī)矩挺在前面，工作路徑從“以治標為主”發(fā)展到“以紀律治本”，把守紀律、講規(guī)矩變?yōu)樾袨闇蕜t。要加大懲戒問責力度，針對頂風違紀、邊整邊犯的現(xiàn)象和個人，發(fā)現(xiàn)一起，堅決查處一起，做到“零容忍”。對出現(xiàn)嚴重頂風違紀問題，不僅要追究直接責任，還要追究領導責任;不僅要追究主體責任，也要追究監(jiān)督責任，層層傳導壓力，不斷開創(chuàng)黨風廉政建設和反腐敗斗爭新局面。
本固才能枝榮，根深才能葉茂。黨的事業(yè)根基在基層，關鍵在干部。兵團各級黨組織必須不斷推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固、厚植黨的執(zhí)政之基，營造風清氣正的政治生態(tài)，為全面深化改革、全面建成小康社會保駕護航。
如何寫討論發(fā)言稿篇五
11月3日，自治區(qū)黨委常委、組織部部長曾一春來到興安盟扎賚特旗，就深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，加強農(nóng)村牧區(qū)基層黨建工作進行調研。他強調，要深入學習貫徹六中全會精神、習近平總書記系列重要講話和考察內(nèi)蒙古重要講話精神，著力推動全面從嚴治黨向基層延伸。
曾一春一行先后調研了音德爾鎮(zhèn)茂力格爾嘎查、裕豐糧貿(mào)公司等農(nóng)村、企業(yè)的基層黨建和脫貧攻堅工作情況，走訪慰問了貧困戶，并與黨員干部群眾進行了座談。他指出，興安盟是革命老區(qū)，有著艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，要按照自治區(qū)黨委要求，把脫貧攻堅作為發(fā)展頭等大事和第一民生工程來抓，發(fā)揮基層黨組織在精準扶貧、精準脫貧中的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供有力組織保證。
曾一春強調，各級黨委和組織部門要把學習貫徹好六中全會精神作為重大政治任務，大力營造風清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的從政環(huán)境。要把六中全會精神納入“兩學一做”學習教育，納入黨校、行政學院主體課程，迅速掀起學習貫徹熱潮。要扎實推進“兩學一做”學習教育，高標準嚴要求抓好專題研討和學習討論，做好專題民主生活會等準備工作。要加強換屆后領導班子思想政治建設，切實把黨建優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢，以優(yōu)異成績迎接自治區(qū)第十次黨代會的勝利召開。
黨的基層組織，是指黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。黨章規(guī)定，企業(yè)、農(nóng)村、機關、學校、街道社區(qū)、社會組織等基層單位，凡是有正式黨員三人以上的，都應當成立黨的基層組織。
盡管不同基層黨組織在它所在單位的職能有所不同，但它們都是黨的肌體上的血液和細胞，是黨的執(zhí)政之基。我們黨歷來十分重視基層組織建設，人民軍隊成立之初“將支部建在連上”，從而成就了強大的人民軍隊。
在全縣紀檢監(jiān)察工作座談會上，縣委書記譚志國說，“要圍繞核心地位、戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用，推進全面從嚴治黨向基層延伸?！彼?，“所有的黨組織、所有的黨員都要全覆蓋，凡是有黨組織的地方就有‘兩個責任’，就要落地生根、落實生效;其次要實現(xiàn)責任清單、責任鏈條、責任壓力全覆蓋，做到責任壓力傳導“零衰減”，不留“死角”，橫向到邊、縱向到底?？v向要縣鄉(xiāng)村三級聯(lián)動，橫向要涵蓋每一個黨組織包括機關、企事業(yè)單位、‘兩新’黨組織?！?BR> 近年來，我縣全面落實黨風廉政建設“兩個責任”，在全覆蓋上下了不少功夫，但坦率地講，還有不到位的地方，觸角沒有完全延伸到基層，還存在責任“盲區(qū)”和壓力衰減現(xiàn)象。個中原因是多方面的，有基層工作的實際，但更重要的還是思想認識問題。如有的片面認為，基層抓具體工作就行了，黨風廉政建設、兩個責任是形而上，抓不抓無所謂;還有一種觀念認為，“除了加工資、搞福利，其他都是你們領導的事”，對作風建設、正風肅紀、治庸問責等，也就“事不關己，高高掛起”。對這種情況，有人已作了形象比喻，就是“上面九級風浪，下面紋絲不動?！边@種錯誤認識對黨風廉政和“兩個責任”落實造成的誤導和傷害是不言而喻的。
當前，我縣緊跟全國步伐，扎實開展“兩學一做”學習教育。如何做到扎實?關鍵是強化黨紀黨規(guī)要在基層的落實。對此，中央也有明確要求：必須要把這項活動覆蓋到每一個黨組織、每一名黨員。
再說學有實效。怎么學有實效?就是不僅要學，而且要落實到“做”上，切實用黨紀黨規(guī)約束、規(guī)范我們的行為，做到“真學真懂真明白，真抓真管真擔當”;再就是強化監(jiān)管，充分運用巡察、明察暗訪、監(jiān)督檢查等形式，對基層黨組織、基層黨組織負責人的“兩個責任”落實情況和“兩學一做”學習情況開展督察檢查;嚴懲基層腐敗，嚴懲群眾身邊的腐敗和“四風”問題。
基層干部離群眾近，他們的作風與廉潔狀況老百姓感受更深刻，對于身邊的腐敗老百姓深惡痛絕。俗話說，“基礎不牢，地動山搖?！币虼?，落實“兩個責任”、全面從嚴治黨向基層延伸至關重要。
近日，中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發(fā)出通知，對“兩學一做”學習教育作出安排。這是新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署。
習近平總書記在中央紀委六次全會上明確指出，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎上，今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。
“兩學一做”，基礎在學。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范;學習習近平總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。對一名共產(chǎn)黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規(guī)，學習領會黨的創(chuàng)新理論，是最基本的要求。開展學習教育，須堅持正面教育為主，引導黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握習近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在思想上政治上行動上的團結統(tǒng)一夯實基礎。
“兩學一做”，關鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。堅持學用結合，突出問題導向，才能著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。黨員合格的標準是具體的、明確的。通過學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
“兩學一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領導干部分別提出要求，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。不同領域不同行業(yè)的基層黨組織和黨員情況差異很大，學習教育的內(nèi)容安排、方法措施等都需從實際出發(fā)，注重分類指導，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。
按照黨章規(guī)定，每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領導干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭參加學習教育。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，把廣大黨員奮發(fā)進取、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神激發(fā)出來，為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。
習近平總書記12日上午在十八屆中央紀委六次全會上發(fā)表重要講話，指出做好今年工作要重點把握的五個方面：尊崇黨章，嚴格執(zhí)行準則和條例;堅持堅持再堅持，把作風建設抓到底;實現(xiàn)不敢腐，堅決遏制腐敗現(xiàn)象滋生蔓延勢頭;推動全面從嚴治黨向基層延伸;標本兼治，凈化政治生態(tài)。“推動全面從嚴治黨向基層延伸”作為今年的工作重點之一，有其必然性和必要性。
黨的十八大以來，從中央到地方，全力正風肅紀，接續(xù)反腐懲惡，黨風政風得到了明顯改善，不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制逐步建立。但是，全面從嚴治黨永遠在路上，尤其是群眾身邊的不正之風和腐敗問題依然多發(fā)高發(fā)，因此，正如習近平總書記所強調的，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。這是必然，這是回應百姓關切、維護群眾利益的現(xiàn)實需要，更是全面從嚴治黨的題中之義。
基層黨組織是我們黨的執(zhí)政根基,是整個黨組織的“神經(jīng)末梢”,是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的“毛細血管”。只有推動全面從嚴治黨向基層延伸，才能有效解決反腐敗“最后一公里”的問題。這是必要，這更充分彰顯了黨中央堅定不移反對腐敗的決心沒有變，堅決遏制腐敗現(xiàn)象蔓延勢頭的目標沒有變。
據(jù)統(tǒng)計，在剛剛過去的2015年,僅前10個月查處的違法違紀案件便超過2014年全年,其中涉案廳官人數(shù)更直接破百過半,是2014年的1.5倍,更比2013年和2014年的總和還要多。由此可以看出習近平總書記從嚴治黨鐵腕反腐的新戰(zhàn)略取得了重大成效，“大老虎打了不少”。但是群眾常說‘大老虎太遠，蒼蠅撲面’，可見群眾身邊的蒼蠅式腐敗較為嚴重。蒼蠅式腐敗嚴重影響了黨的形象、損害黨的執(zhí)政基礎，所以推動全面從嚴治黨向基層延伸是厚植黨的執(zhí)政基礎、讓反腐正風給百姓帶來獲得感的必由之路。
一是要嚴格落實“兩個責任”。黨的執(zhí)政之基在基層，力量之源更在基層。全面從嚴治黨，核心是加強黨的領導，基礎在全面，關鍵在嚴，要害在治，重心在基層。只有將全面從嚴治黨的各項要求不折不扣地落實到基層、落實在基層，才能不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位，絕不能將黨要管黨、從嚴治黨要求僅僅掛在墻上、說在嘴上，停留在粗象的概念上，一定要轉變觀念，在新的高度上有新的認識，基層黨組織要充分認識到落實全面從嚴治黨“兩個責任”的重要性、艱巨性，把“兩個責任”牢牢扛在肩上，抓在手上。特別是縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級紀委要切實加大案件查辦力度，切實解決好市縣鄉(xiāng)黨風廉政建設和反腐敗斗爭力度逐級遞減問題，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷引向深入。黨委要切實履行主體責任，堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作與各項工作一起研究、一起部署、一起檢查、一起總結、一起考核，不推、不拖、不閃、不繞，做到責任體系構建到位、責任內(nèi)容細化到位、責任考核督查到位、責任追究落實到位。紀委要嚴格落實監(jiān)督責任，聚焦主業(yè)，明確主責，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責，加強對“三重一大”、干部選拔任用等工作的監(jiān)督檢查，發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督專門機關作用。
二是要加強基層黨的建設?；A不牢，地動山搖。然而，反觀時下，各級各地普遍存在著越到基層黨建力量越減弱的現(xiàn)象，少數(shù)基層黨組織幾乎成了“空殼子”，有的甚至常年不開展組織活動，個別基層干部不作為、亂作為、慢作為，在群眾中造成極壞的影響，也嚴重損害了黨和政府在群眾中的形象。歷史和實踐反復證明，基層黨的建設，只能加強不能削弱。要加強基層黨的建設，突出黨對基層工作的領導，不斷發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用以及基層黨員干部的先鋒模范作用，從而達到返璞歸真、固本培元的目的。
三是要嚴明黨的紀律和規(guī)矩。黨員干部要牢固樹立看齊意識，自覺向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，任何時候任何情況下都與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。要以嚴明的紀律管住大多數(shù)，堅持抓早抓小、預防在先，真正把紀律和規(guī)矩挺在前面。要抓好《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的學習、宣傳和落實，堅持不懈地、長期地、經(jīng)常地抓廉政教育，不斷增強黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，確保黨員干部思想純潔、作風純潔，確保黨員干部隊伍養(yǎng)成風清氣正、廉潔向上的精氣神。
四是要從嚴管理干部隊伍。把從嚴管理落實到黨員干部隊伍建設全過程，切實做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。要加強教育引導，建立健全干部經(jīng)常性教育機制，切實加強理想信念、黨性觀念和紀律作風教育。要認真落實習近平總書記提出的“20字”好干部標準和從嚴管理干部“五個要”的要求，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)母刹筷犖?。要嚴格監(jiān)督制約，對黨員干部長敲“警示鐘”、打好“預防針”，推動各級領導干部帶頭踐行“三嚴三實”，樹立忠誠干凈擔當?shù)母刹筷犖樾蜗蟆?BR> 五是認真糾正和嚴肅查處基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題。群眾的事，再小也是大事?；鶎狱h的建設、基層黨員干部作風，直接影響著群眾的根本利益。一些地方存在的“小村官大腐敗”以及基層干部“不作為、亂作為”等損害群眾利益的問題，必須得到有效遏制，才能真正落實好“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念。各級各地要不斷強化基層黨組織建設，嚴肅基層黨內(nèi)民主生活，對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題，要認真糾正和嚴肅查處，維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。民心是最大的政治，正義是最強的力量。只有如此，才能最大限度地提振基層干部群眾聽黨話、跟黨走的信心，以黨風廉政建設和反腐敗斗爭新成效取信于民才不致淪為空談。
我們堅信，隨著全面從嚴治黨不斷向基層延伸，黨風廉政建設和反腐敗斗爭有廣大群眾的參與和支持，一定能取得壓倒性勝利和最終勝利。
習近平總書記在十八屆中央紀委六次全會上指出：“推動全面從嚴治黨向基層延伸。對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題，要認真糾正和嚴肅查處，維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。”應該說，當前，基層黨員干部隊伍主流是好的，但在一些地方、部門(單位)，基層黨員干部不正之風和腐敗問題依然易發(fā)多發(fā)、量大面廣。如何推動全面從嚴治黨向基層延伸，切實維護群眾的利益，基層黨組織必須要高度重視，突出工作重點，狠抓貫徹落實。
層層傳導壓力，推動主體責任落實。推動全面從嚴治黨向基層延伸，關鍵在于層層傳導壓力，一級壓一級，一直壓到基層。要按照主體責任要求，制定落實主體責任實施意見，細化基層縣(區(qū))黨委、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、村(居)黨支部三個層面的責任清單，構建上下一致、環(huán)環(huán)相扣的責任鏈條。各級紀委(紀檢組)要切實運用好“三級同述”和“三級包抓”，通過督查督辦、約談提醒、簽字背書、評議考核，切實把主體責任壓實到縣(區(qū))，延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村(居)委會、站所，使主體責任落實橫向到邊、縱向到底。進一步加大問責追責力度，綜合運用批評教育、誡勉談話、通報批評、組織處理、紀律處分等多種形式，對管黨治黨主體責任缺失、監(jiān)督責任缺位等問題，既追究主體責任、監(jiān)督責任，又追究領導責任、黨組織責任，倒逼主體責任落到實處。
強化紀律教育，始終把紀律挺在前面。把紀律建設擺在突出位置，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的關鍵。各級黨組織要按照不同層級，分層施教，將廉政教育延伸至村級，用嚴明的紀律管住基層黨員干部。結合“兩學一做”學習教育，把黨章和《準則》、《條例》、習近平總書記系列講話作為經(jīng)常性教育內(nèi)容，使黨規(guī)黨紀刻印在每個黨員干部的心上，形成尊崇黨章、遵守黨紀的良好習慣。認真落實抓早抓小，完善教育提醒、談話函詢、誡勉機制，強化日常監(jiān)督，對苗頭性傾向性問題早發(fā)現(xiàn)、早處理、早糾正;對輕微違紀問題及時給予黨紀處分或組織處理，防止小毛病演變成大問題。扎實開展“崇廉家風”主題教育活動，組織黨員干部及家屬學習先賢家風、傳統(tǒng)家訓，積極倡導重家教、守家訓、正家風的廉潔文化理念，引導基層黨員干部廉潔修身、廉潔履職。
嚴格紀律審查，切實維護群眾利益。各級紀檢監(jiān)察機關要善于運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”指導引領基層反腐敗工作，定期梳理問題線索，重點督辦、限期辦結，嚴肅查處侵害群眾利益問題的“小官、小案、小事”，持續(xù)釋放違紀必究、執(zhí)紀必嚴的強烈信號，堅決遏制基層不正之風和腐敗現(xiàn)象，以正風肅紀成效取信于民。創(chuàng)新方式，整合力量，采取市紀委直接查辦、縣(區(qū))交叉、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))片區(qū)協(xié)作聯(lián)查等審查措施，破解基層熟面孔、人情關系等因素干擾，培育基層健康政治生態(tài)。要堅決查處扶貧領域虛報冒領、截留私分、揮霍浪費等問題，重點要查處和糾正超標準超范圍向群眾籌資籌勞、攤派費用，違規(guī)收繳群眾款物或處罰群眾，克扣群眾財物、拖欠群眾錢款的突出問題;以及集體“三資”管理、土地征收和惠農(nóng)等領域強占掠奪、貪污挪用等嚴重問題;嚴肅處理在辦理涉及群眾事務時吃拿卡要，甚至欺壓群眾的違紀行為，做到露頭就打、違紀就查。建立常態(tài)化督辦、直接查辦、通報曝光機制，越往后越嚴，強化“不敢腐”的震懾作用。
扎緊制度籠子，規(guī)范權力運行。推動全面從嚴治黨向基層延伸，既要治標，又要治本。要精準立制，緊扣案件中暴漏出的制度漏洞，修訂完善基層決策、監(jiān)督、財務等制度，讓制度的籠子更貼近實際。健全涉農(nóng)惠農(nóng)項目和資金監(jiān)督管理，建立“三級審核、三級備案，一個平臺監(jiān)管、上管一級”監(jiān)督機制，形成涉農(nóng)項目資金監(jiān)管體系，推動涉農(nóng)惠農(nóng)項目和資金依法合規(guī)安全運行。按照脫貧攻堅陽光化管理要求，堅持用縣委權力公開透明運行促各級黨組織黨務公開、政府“權責清單”落實促各級政府的政務公開、“村監(jiān)會制度”完善促村務公開，讓權力行使留有痕跡并在陽光下運行。推行基層辦事網(wǎng)上公開，積極探索群眾參與基層黨風廉政建設的有效途徑，擴大群眾對基層辦事的知曉度，充分調動群眾參與監(jiān)督的積極性，力促基層權力在群眾的監(jiān)督下規(guī)范運行。
如何寫討論發(fā)言稿篇六
作為一名優(yōu)秀合格的教師，要履職盡責，廉潔自律，依法從教，提升效能。始終把組織和師生的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。下面是本站小編整理的最新關于教師履職盡責的。
發(fā)言稿。
范文，供大家參考!
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚。
我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書。
前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的?！奔议L的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！?。我努力用真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果你們是花朵呢?我一定做好護花的綠葉；如果你們是衛(wèi)星，我一定當好把你們送上萬里征程的火箭；如果你們是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧。
在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心!為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽!
各位尊敬的領導，同行們：
大家好!
我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名中學老師!您在說出這個答案的時候，心里會有怎樣的感受呢?我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內(nèi)心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心!因為，您已經(jīng)悟出了作為一名中學教師教書育人的真諦!對，愛與責任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁，全身心地撲在教學工作上；老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時候，有人問我：“你長大了干什么?”“當老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時候，我最大的愿望就是當一名老師。長大后，當我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說：“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會時時默默耕耘，無私奉獻，如蠟燭一樣，無怨無悔。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護著它，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神。可以說，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。
在xx屆中央紀委第三次全會上，強調指出，要落實黨委的主體責任和紀委的監(jiān)督責任，黨委、紀委或其他相關職能部門都要對承擔的黨風廉政建設責任做到守土有責。也多次對落實黨風廉政建設“兩個責任”提出明確要求?！皟蓚€責任”的提出，抓住了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的關鍵環(huán)節(jié)，是xx屆三中全會關于全面深化改革部署的一個重點。各級黨委、紀委，尤其是中央國家機關黨組織和紀檢監(jiān)察機構，必須不斷強化“兩個責任”意識，把思想認識和行動統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，加強擔當，各司其職、各負其責，把落實好“兩個責任”作為當前一件大事抓緊抓實，確保黨風廉政建設和反腐敗工作各項任務落到實處。聯(lián)系學校工作我有以下體會：
首先作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的匡正?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為。
座右銘。
他說：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛頓你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風一無所有但教師卻富有我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世為真為善為美。廉潔是師道之前提師道是立教之根本廉潔也是教師職業(yè)的本質要求是教師形象的感人魅力。
時刻以法律和廉政準則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和師生的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。
如何寫討論發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經(jīng)驗，由于這是我第一次應對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
此刻我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經(jīng)驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期盼，即使自己進的不是重點院校，還是期盼大學生活多么多么地完美，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每一天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們此刻開的課還不多，上課覺得挺簡單的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，此刻我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事ok了，但是大學不一樣，不僅僅要學習好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。
現(xiàn)實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要思考的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎樣選取的，而我的選取是第二項，當時這樣的選取的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧!因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相比較較陌生的學習生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選取了“要在學校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。
說到那里，我就歸納自己的四點學習經(jīng)驗和大家一起分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個我十分信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然那里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，務必得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選取了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進我們九江學院，成為了政法學院a0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。此刻我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一向為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。
除了目標，另一個十分重要的學習經(jīng)驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經(jīng)驗的確是根據(jù)我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每一天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的資料自己已經(jīng)明白個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的專業(yè)資料就大大縮減，能夠空出超多的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業(yè)知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難到達的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學習中容易忽視的細節(jié)，而這些細節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節(jié)是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學好專業(yè)知識都能夠用心參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經(jīng)驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試最后過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦透過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫忙英語求學者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的.學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽匾驗樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當?shù)慕o自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊，甚至還能夠玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能作為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，以前的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以前說，成績好的人往往比成績差的人會玩為什么呢那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
此刻談最后一個學習經(jīng)驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們立刻就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經(jīng)驗還是要有必須勇氣的——言歸正轉，最后一個學習經(jīng)驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在那里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。找到一個好的競爭對手，能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，能夠說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，就應有他們的功勞。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就能夠了，沒有必要正式的準備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，明白的認為是挑戰(zhàn)，不明白的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學習的范圍能夠更寬，不要只局限在專業(yè)課的學習上，還能夠適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內(nèi)同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經(jīng)驗總結，拿來和你們一起分享，當然也期望我的學習經(jīng)驗能夠給大家?guī)肀仨毜膸兔Α?BR> 最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，潛力超眾的同時，快樂地度過每一天。
期望我們政法學子能夠在九江學院這片知識凈土上大豐收。
謝謝!
如何寫討論發(fā)言稿篇八
最近，上級領導要到我們學校參觀，所以楊老師在班上舉行了一次衛(wèi)生討論會，大家對“衛(wèi)生”這個話題發(fā)表了看法。
討論會開始了。同學們各抒己見，有的說了最近看見一些衛(wèi)生不好的地方，還有的同學發(fā)表了自己的看法和解決的方法。
“前幾天的時候，我在衛(wèi)生區(qū)里掃地，掃完了地，下了第二節(jié)課的時候，我又到衛(wèi)生區(qū)里，可是看到里面又堆滿了垃圾什么的?！表n奉琪說。
“那天的時候，在學校后面，有好點的垃圾?！睂O文曾說，“于是我撿了起來，可是撿了好長時間，都撿不完。”
我說：“今天的時候，我和韓奉琪在小賣鋪旁邊玩，旁邊地上有許多的辣條，有一個人過來了看見了地上的辣條，就若無其事的走了，忽然，一個低年級了小孩過來，看到了辣條，就高興的彎下腰撿起來津津有味的吃了起來?！?BR> 楊老師說：“有沒有解決的辦法？誰能說一說？”
“有，我們可以寫一份倡議書，在升旗儀式上念給同學們聽。”張安說。
“我們可以制作一個幻燈片，”徐曉昆說，“讓同學看看垃圾給我們帶來的危害。”
“我們還可以寫一個溫馨提示，掛到學校的某個地方?！秉S蕭玉說。
“我們可以找?guī)讉€環(huán)保小衛(wèi)士每天都在校園里站崗，如有有一個同學隨便扔垃圾，我們可是提醒他。”蔡文軒說。
楊老師聽了，高興的說：“沒想到同學們會有這么多的辦法，心動不如行動，同學們，從現(xiàn)在開始就讓我們保護環(huán)境吧！”
如何寫討論發(fā)言稿篇九
討論會是機關、單位、社會團體及其他一切組織乃至家庭、親友，為認識事物，改造客觀世界及決定問題所采取的一種會議形式。
1、與會人員。
一般以20人左右為宜。人太多不行，不便于發(fā)言；人太少了，發(fā)言內(nèi)容偏少，集中不起正確意見，不能形成正確決策。通知到會人選，要“全方位”、“多角度”，不能只是“一種人”。一定要提前通知，并告之要討論的.問題，要使參加討論會的人“有備而來”。
2、會議內(nèi)容。
一般是一事一議，一個討論會只解決一個問題，這樣才能使得討論充分，認識深刻，目的明確，問題解決徹底。如果指揮得力，時間充裕，也可討論兩個以上的問題，要根據(jù)實際情況而定。
發(fā)言應是有準備的，因為有準備發(fā)言質量才能是高的?？陬^、書面、提綱發(fā)言均可。要提前通知按順序發(fā)言，這能照顧到發(fā)言內(nèi)容的代表性、全面性。因為提前做了準備，所以也節(jié)某某了時間。再有就是自由發(fā)言，大家知無不言，言無不盡，發(fā)言內(nèi)容也會十分廣泛，每人各抒己見，也一定會達到討論會預期的目的。
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如何寫討論發(fā)言稿篇十
一、模仿范文 融會創(chuàng)新
每位初學者學寫講話稿都要經(jīng)歷一個模仿過程。如何模仿，模仿什么？
模仿寫作方法。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法，弄清領導偏愛的風格是點面結合、敘議結合，還是事實論述、開門見山，在敘述、議論和說明等表達方式上有什么側重。
模仿文章結構。“前任”寫作的講話稿經(jīng)過多次修改之后，文章結構得到領導認可，形成了多種固定模式。除了弄清總體結構之外，還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式，還是對照式、遞進式，這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來。
模仿語言風格。就是去“適應領導”的特點，了解其思維特征、性格特點、語言習慣，特別是要通過學習“前任”文章，掌握現(xiàn)任領導的語言風格，從而體現(xiàn)領導個性、展示領導風采。
在模仿過程中還需注意三點：
一是要“敢寫”。為領導寫講話稿挑戰(zhàn)與機遇并存，要相信自己“不笨”，敢于走出第一步。
二是不怕“丟臉”。“三人行，必有我?guī)熝伞?，“好文章是改出來的，”要放下“面子”，將自己初稿和領導修改稿反復對比反思，不斷總結提高；對于一些集體推稿的機會，更不能放過。
三是不能“照抄”。不能只是照搬他人作品的語言形式，而要根據(jù)表達的需要賦以新意；尤其要注意創(chuàng)新，把他人作品融化到自己的文章中去。
二、積累資料 夯實基礎
“巧婦難為無米之炊”，要想寫好講話稿，寫作素材庫是必不可少的。
建立上級精神素材庫。要了解上級各種最新精神，明確上級精神總體上講什么，重點是什么，當前做什么，應注意些什么問題等，做到貫徹上級精神全面不變形，體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣；要儲備觀點，積累一些當前各級戰(zhàn)略性的思想、觀點、固定的表達、精華表述，做到有備無患，需則用之。
建立本級情況素材庫。一般來說，領導都比較重視思考研究如何把上級精神與本地本部門本單位實際結合起來，提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法，體現(xiàn)本地特色。領導講話稿只有注重反映基層的問題、普遍關注的熱點，聽者才能感興趣。這就要求起草人員全面掌握本級情況：一要掌握本級領導關注的熱點、難點及思考的重大問題等。二要掌握基層的熱點信息，不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料，而是沉下去摸實情，對調查來的材料一一核實，特別是對重要事實和數(shù)字，要做到準確無誤；要有意識多收集基層報送的或本級各類最新計劃、總結、工作報告等材料，包括一些綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點；三要將所有與工作有關的文件、信息、簡報等材料，分門別類收集下來、積累起來。
建立外地工作經(jīng)驗素材庫。從大的方面來說，全國各地開展的工作都是按黨中央、國務院的部署進行的，都有固定的模式，可以說，工作方法、工作經(jīng)驗“大同小異”。因此，要充分利用報刊、互聯(lián)網(wǎng)，從政治、經(jīng)濟、社會、黨建等方面收集與本級區(qū)位、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法，從而拓展寫作思路。
建立機關寫作素材庫。多從網(wǎng)上下載、積累與寫作有關的法律法規(guī)、名家名言、典型例子、數(shù)據(jù)數(shù)字、古今中外精辟議論、思想觀點。一些詞語成語要常讀、?？?，對一些重要文件、講話的關鍵段落要能夠背誦，作為形成文稿觀點和綜合分析的依據(jù)，或直接引證所用。要努力做到離開辦公室、現(xiàn)有文字材料和網(wǎng)絡，還能隨心所欲存取素材。
三、多記多想 領會領導意圖
“定位不準，累死三軍”，“領會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否準確領會好領導意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。
多收集領導想法和關心的問題。領導想法更多是從平時即興講話、脫稿講話、文件批示、各種接待、批評表揚、近期工作中關注的“興奮點”中流露出來的`，特別是對一些工作和問題的新思路、新看法，要不失時機用筆記本記下來。要主動參加領導可能講話的會議，參與領導參加的活動，了解領導思考的熱點問題，掌握領導的活動意向和動態(tài)。
不斷完善領導想法和思路。一方面要準確無誤領會領導意圖。有時領導只出大題目，交代主要意圖，說幾個重點。碰到這種情況，要主動找領導請示，當面征詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的看法和有關解決問題的措施，特別對于領導強調的寫作方式、結構、重點等問題，要記在本上。切忌唯唯諾諾、不懂裝懂，放棄深入了解領導意圖良機，搞錯方向。另一方面要不斷深化完善領導的意圖。要結合工作實際深化細化領導思路，準確無誤地把領導想說而沒有說出來的話表達出來，結合平時收集的領導觀點，將主要觀點加以提煉概括升華。
牢牢把握不同領導風格。受命于誰，文章思維和特征服從于誰，這是講話稿寫作的一個重要原則。要研究不同領導的思維方式、語言表達習慣。有的領導喜歡從全局角度講形勢、面面俱到，有的喜歡分析具體問題、提要求；有的喜歡引用領袖名言、古詩詞、數(shù)據(jù)、例子，有的喜歡長句、講對稱、語言生動，有的喜歡樸實無華；有的喜歡“今天會議到此結束”，有的喜歡“關于貫徹這次會議精神，我再強調幾點”。因此，平時要從網(wǎng)上大量學習收集儲備與本級領導風格相似的講話稿，多聽不同領導講話，明確特點，把握風格，做到與領導“同頻共振”。
時時牢記領導身份角色。要與領導的身份相適應，哪一級、哪一個崗位的領導，就講哪個級別、哪個崗位的話，不能“有失身份”；同一個會議、同一項工作，黨委和政府領導、正職與副職角度和用語都不一樣。要與領導的角色相適應，如一位“一把手”局長，在本系統(tǒng)是最高領導，講話要體現(xiàn)權威，就可以分析國內(nèi)外形勢，引經(jīng)據(jù)典論述觀點。如果是在上級部門召開的會議上發(fā)言，或者是向上級領導匯報工作，就不能搞這一套，而要多講本單位發(fā)展狀況、工作特色、工作體會和存在的問題。
如何寫討論發(fā)言稿篇十一
各位領導、同事：
大家好!
首先要感謝公司舉辦“質量月活動”為我們提供了這樣一個探討和思索的平臺，讓我們解讀質量、深入質量、密切聯(lián)系質量，樹立先進的質量觀。
隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，“質量第一”已成為國際工商界的信念，大力開展質量管理的研究與實踐已成為各國企業(yè)在競爭中取勝的主要手段。在我國，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和逐步完善，“質量是企業(yè)的生命”這一理念已為企業(yè)界所認同。
在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質量、一流的產(chǎn)品，用一流的產(chǎn)品去贏得用戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠實現(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質回報，同時在風云變幻的市場浪潮中乘風破浪。
美國質量管理專家朱蘭采用一條螺旋上升的曲線來表達產(chǎn)品質量產(chǎn)生、形成和實現(xiàn)這一過程。這一曲線給了我們這樣的一個啟示：質量形成過程是一個系統(tǒng)，要用系統(tǒng)的觀點來進行質量管理。產(chǎn)品質量形成過程包括市場研發(fā)、開發(fā)、設計、制定產(chǎn)品規(guī)格、制定工藝、采購、儀器儀表及設備裝置、生產(chǎn)、工序控制、檢驗、測試、銷售、服務共13個環(huán)節(jié)。這13個環(huán)節(jié)共處于一個系統(tǒng)之中，相互依存、相互聯(lián)系、相互促進。這就要求我們形成公司上下全員的先進質量理念。然而把理想化為現(xiàn)實，把愿望結成果實，還需要集體的努力，眾人的智慧!
作為公司的一名技術人員，我們要積極開展工藝優(yōu)化提升工作，為保證產(chǎn)品的`質量，制定出最優(yōu)的產(chǎn)品制造工藝。并不斷的改進提升，以期全面提升我們的產(chǎn)品質量，增強產(chǎn)品競爭力，占領廣闊的市場空間。
作為公司一名普通的員工我們要經(jīng)常自己問一問：我的這個崗位有質量隱患嗎?我的工作會對質量造成什么影響?誰的工作、哪一道工序會影響我?從我做起，應如何提高質量?產(chǎn)品質量是公司員工們干出來的，不能僅憑檢驗員去檢驗!自省反思，樹立全員質量觀，以質量為生命打造一流品牌。
一位外國企業(yè)家說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種深深的憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”!在質量管理過程中就是要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度去狠抓產(chǎn)品質量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的意外操作都可以讓整個工藝流程造成大面積質量滑坡!因此用心、用腦、用行動做好每一次質量控制，我們責無旁貸，作為中成裝備的每一位員工就是要永不滿足，追求永無止境，讓生產(chǎn)線上嚴格的質量把關去開拓市場、創(chuàng)造效益!“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.愿不久的將來，那些扎扎實實的質量理念和質量措施如源源不斷的活水在我們的生產(chǎn)線上日夜奔流不息，讓我們持之以恒地，以一流的質量、一流的產(chǎn)品，打造一流的品牌，并開辟更加廣闊的市場空間，創(chuàng)造更加豐厚的經(jīng)濟效益，讓今天的質量理念經(jīng)久不衰、源遠流長!
謝謝各位!
如何寫討論發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!
我是一名中國公民，一名黨員，同時也是一名人民教師。再次認真研讀、學習過劉云山同志的《我是誰，為了誰，依靠誰》文章后，作為一名黨員、一名人民教師我對于人生觀、價值觀有了新的體悟。
由此我聯(lián)想到我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰”、要知道“為了誰”、要明白“依靠誰”可謂之“三誰”。一個人在社會中扮演著不同的角色，每個人的身上都賦予著有不同的使命。對應不同的身份問問自己“我是誰”，給自己一個明確的定位，才能回答自己“為了誰”和“依靠誰”。
“我是誰”我認為，年少時的我們懵懵懂懂，不懂得身上所肩負的責任。年少無知，不懂得可以依靠誰、為了誰。在成長的過程中是父母和老師教導。而現(xiàn)在我們同樣扮演不同的角色成為一名黨員，一名人民教師，作為一名老師、一名黨員的我在面對“我是誰”這個問題上應視學生為親人、讓學生做主人，始終擺正同學生之間的關系，培養(yǎng)學生主人翁意識，實現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評定的“三自”機制。同時有主導意識，顧及大全。而無論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認知。要清楚“我是誰”不能夠將自己定位為太輕或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無心奉獻的;忘了自己的身份，丟了自己的責任的等等。大凡這些人，都是沒有給自己一個正確的定位，沒有牢牢記住自己的職責，而忘記我是誰的人。
人生一世“為了誰”?回答肯定是不一致的，有人說為了祖國和人民，有人說為了集體，有人說為了父母和兒女，還有人說為了事業(yè)和前途，諸如此類的說法我們先不評價其對與錯，但有一點是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。姜太公輔文王興周，可以說是厚積薄發(fā)而游刃有余。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人;不能以一己之利而傷害國家、企業(yè)和家庭;不能以一己之利而悔恨終生。人生不是來世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎上為優(yōu)化依存自然而奉獻的。人是不可能絕對獨立生存的，是因為有了國家、有了優(yōu)越的社會制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎。所以，人要有感恩之心，要有回報家人、他人、企業(yè)、集體、社會和國家的心理動機和自覺行為。從老師的角度上看，是為學生的學習、生活服務的。全校工作以人為本，就是以學生為本。教師工作一定要以學生為本。
一、為了誰。作為一名學校管理者，要真正服務全體教職工，引導動員教職工為創(chuàng)造學校美好的未來而努力。積極維護教職工的利益，說教職工想說的話，辦教職工歡迎的事。作為工會主席，要切實做好工會工作，讓學校工會成為教職工溫暖的家，成為學校黨政聯(lián)系教職工的橋梁與紐帶。作為一名教師，要樹立起“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的教育理念，切實擔任起為孩子終身發(fā)展的職責，成為孩子的引路人。
二、依靠誰。學校各項工作始終依靠全體教職工。教職工的工作態(tài)度、工作能力決定著學校的命運。在工作中我們要充分尊重全體教職工，調動其積極性和創(chuàng)造性。要按照上級文件精神，切實做好學校民主建設，在謀劃工作、制訂計劃、出臺政策前，盡可能地擴大聽取意見，堅持做好民主評價，用教職工的意見來衡量我們的工作，改進我們的工作，提高我們的工作效益。
三、我是誰。作為一名普通的管理者，要時刻牢記全心全意為學生、為教師服務的根本宗旨，以對黨、對學生、對教師高度負責的態(tài)度做好本職工作。堅定信念，加強黨性鍛煉，遵守黨紀，在提高思想政治素養(yǎng)上下功夫，在務實干事上下功夫。恪守職業(yè)道德，樹立良好的形象，為學校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學生的發(fā)展作出自己最大的努力。
通過認真的學習，我明白了“一切從實際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)?！拔沂钦l”、“為了誰”、“依靠誰”，弄清這三個問題，是做好教育教學管理工作的根本和前提，且有著重大的意義。
一、我是誰——我是一名中國共產(chǎn)黨員，也是一名人民教師。作為一名教師，只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己。我們要把學生、家長、學校放在心中最高位置，要不斷地改變自己、提升自己，從而更好地為學生、家長、學校、社會服務。作為學生教育教學管理工作者，我們要靜下心來、放下架子、俯下身子;時刻知道學生在哪里、知道學生在干什么、知道學生需要什么、知道學生學習生活情況。用我們的愛心、耐心、真心教育和感化學生，真正做到一切為了學生，為了學生的一切。
二、為了誰——弄清“為了誰”，是為了找準前進的目標方向。作為一名人民教師，為了誰?就是為了學生，為了學生的成長成才，熱愛學生，關心學生，服務學生。我們要用黨員的標準嚴格要求自己，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細心、責任心，關愛每一位孩子。同時，我還要加強黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)。在平時的教育教學工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻，有集體觀念，顧全大局，團結互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。
三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我們是人民教師，就要從學生中來，到學生中去，把學生的健康成長作為工作的動力源泉。從事教育教學管理工作更應該汲取群眾智慧，不斷開闊工作視野，完善自己的工作思路，深入到學生和家長中，從中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。只有堅持學生學習的主體觀、教師引導的服務觀，才能真正促進學生素質的長足發(fā)展。
總之，只有我們少點私心，多點愛心、公心、小心、細心和關心，群眾才會放心把孩子交到我們的手上。我將踏踏實實朝著這一目標邁進。
如何寫討論發(fā)言稿篇一
“講規(guī)矩，有紀律”要求我們，始終把學習遵守黨章、準則、條例作為行為規(guī)范和自我約束，爭做遵規(guī)守紀的模范；“不以規(guī)矩，不能成方圓?！眹栏駡?zhí)紀是嚴明組織紀律的重要保證。
一、認真學習黨規(guī)黨紀，打牢思想基礎。
黨的政治紀律和政治規(guī)矩是黨的生命線，是所有黨組織和黨員必須遵守的行為規(guī)范。中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的斗爭取得今天的輝煌成就，就是因為制定了嚴密的政治紀律和政治規(guī)矩。作為一名黨員干部，要做到“守紀律，講規(guī)矩”，前提條件就是要知道黨規(guī)黨紀有哪些，黨的政治紀律有哪些、政治規(guī)矩有哪些。通常來說，黨的政治紀律就是有明文規(guī)定的，政治規(guī)矩是沒有明文規(guī)定但是在長期的黨內(nèi)生活中已經(jīng)約定俗成大家必須遵守的。所以，我們要通過持之以恒反復不斷地學習，尤其是通過學習黨的最高綱領《黨章》和當前中央決策精神，用黨的理論來武裝頭腦，切實弄明白作為一名共產(chǎn)黨員的權力和義務，要懂得那些可以為、那些不可為、那些必須為，也就是要當明白人，要心存敬畏，不妄議組織。木受繩則直，金就礪則利，解決好思想問題是“守紀律、講規(guī)矩”的前提和基礎。
二、踐行社會主義核心價值觀，提升個人素養(yǎng)。
黨的以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，中共中央多次作出重要論述、提出明確要求。作為一名黨員干部，踐行社會主義核心價值觀就是要愛國、要敬業(yè)、要誠信、要友善。我們知道，信義是一個人立身處世的基本準則，“信義”二字值千金，要做到信義，首先就是要“正心”、要“修身”，要言行一致。古希臘智者柏拉圖有一句名言，“節(jié)制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制”，所以要時時處處反省自己，要節(jié)制自己的欲望，做一個純粹的脫離低級趣味的人。我們只有通過不斷的向楊善洲、焦裕祿等先輩先進學習，學習他們?nèi)绾巍笆丶o律、講規(guī)矩”，用他們的先進事跡感染和激勵自己；要時時處處以反面典型為鑒，通過他們不守紀律不講規(guī)矩走向毀滅的前車之鑒來警醒自己。所以，我們要不斷加強自身建設，提升個人素養(yǎng)，切實踐行社會主義核心價值觀，才能真正做到“守紀律、講規(guī)矩”。
三、嚴格遵守黨規(guī)黨紀，強化服從意識。
守紀律，就是要嚴格遵守黨規(guī)黨紀；講規(guī)矩，就是要強化服從意識。具體來講，作為一名黨員干部就是要嚴格依據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》履行黨員權利和義務，嚴肅黨內(nèi)生活，要兌現(xiàn)入黨誓詞的諾言。在嚴格遵守黨規(guī)黨紀的同時，強化履行一崗雙責意識。從個人層面講，做好“四個服從”就是要堅決服從組織的各項決議和工作安排，工作上要擺正位置，并做到開拓創(chuàng)新、銳意進取，認真完成局領導交辦的各項工作，要堅持事前請示和事后總結匯報，要堅決服從局黨組和科室負責人的領導。業(yè)務工作中要嚴格按照法律法規(guī)和規(guī)章制度開展工作，要慎用自由裁量權，要換位思考，強化為民服務的宗旨意識。
四、時時處處以身作則，堅持做到“五個必須”
作為一名黨員，就是要以身作則，以爭當先進的激情和勇氣發(fā)揮好先鋒模范帶頭作用，牢固樹立“講規(guī)矩、立規(guī)矩、守規(guī)矩、嚴規(guī)矩”的觀念意識，在防止“整治上信念不堅定、組織上自由散漫、工作上不敢擔當、廉潔上執(zhí)紀不嚴”等4種傾向的同時，堅持做到“守紀律講規(guī)矩”“五個必須”的硬性要求：一是必須維護黨中央權威，決不背離黨組織要求另搞一套，必須在思想上政治上行動上同黨組織保持高度一致，不陽奉陰違、自行其是，不對黨組織決定說三道四，在原則問題和大是大非面前立場堅定，堅決不當“搖擺人”。二是必須維護黨的團結，團結一切忠實于黨的同志，團結大多數(shù)，不以人劃線，不搞任何形式的派別活動，緊緊圍繞局黨組履職行權。三是必須遵循組織程序，決不擅作主張、我行我素、超越權限辦事、先斬后奏，重大問題堅持做到事前請示、事后總結匯報，杜絕黨組安排部署的任務石沉大海、杳無音訊；個人重大事項堅持向組織報告。四是必須服從組織決定，不跟組織討價還價，不違背組織決定，遇到問題要找組織、依靠組織，不欺騙組織、對抗組織，對局黨組的決議和安排部署，不折不扣的貫徹執(zhí)行，堅持做到“四個服從”。五是必須管好親屬和身邊人員，決不許他們擅權干政、謀取私利，不縱容、默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
如何寫討論發(fā)言稿篇二
根據(jù)新區(qū)教育黨工委和第一教育署黨委的統(tǒng)一部署和要求，南匯實驗學校黨支部于20xx年6月13日召開了專題組織生活會，并于20xx年8月29日開展了民主評議黨員工作。由于會前準備充分，各項工作落實扎實，會議取得圓滿成功。現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、認真做好會前準備工作。
3月中旬以來，我校黨支部將學習教育作為第一要務，深入開展理論學習教育活動。我校黨支部制定了學習教育活動周安排表，編訂學習教育輔導材料，保證每周學習有主題、有內(nèi)容、有安排;學校黨支部還組織黨員教師觀看電影《焦裕祿》專題片以及金一南教授《中國共產(chǎn)黨為什么能夠取得勝利》專題報告，組織黨課《學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求》，并積極開展學習交流研討，學習教育活動穩(wěn)步有序開展，學習教育活動取得良好效果。暑期中，根據(jù)上級黨委要求，學校黨支部還組織學習在中央政治局第十六次集體學習時的重要講話和《關于在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中基層黨組織召開專題組織生活會并開展民主評議黨員工作的通知》、《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》等文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識。
5月上旬，我校黨支部通過座談會、個別談話、電話網(wǎng)絡等方式開展談心活動，校長、書記與全體班子成員，班子成員之間，班子成員與分管部門人員之間開展了談心活動，在談心活動中，全體黨員認真談思想，談工作，談學習，談生活，相互交流了思想，溝通了感情，增進了友誼。
5月中旬，每位黨員按照上級黨委的要求，以焦裕祿精神為鏡，按照“三嚴三實”要求，對照檢查在思想境界、素質能力和作風形象等方面的不足，找準“四風”方面的問題，從世界觀、人生觀、價值觀以及理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律、組織紀律等方面，認真分析產(chǎn)生問題的思想根源，進行自我剖析，并撰寫自我剖析材料。每個黨員在撰寫自我剖析材料時，都經(jīng)歷了一個全面回顧、深刻反思、反復修改和不斷完善的過程。
6月上旬，按照上級黨委要求，學校黨支部認真制定專題組織生活會方案，并召開黨政班子成員會議，對即將召開的專題組織生活會進行了會前動員和安排。
二、專題組織生活會嚴肅認真。
專題組織生活會由黨支部書記主持。會上，書記帶頭開展了批評和自我批評，全體黨員端正態(tài)度，實事求是，按照準備好的發(fā)言提綱材料，逐一進行自我剖析，認真開展批評與自我批評，并做好民主評議工作。
1、自我剖析全面、深刻。每位黨員都嚴格對照《黨章》，對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，實事求是，找“四風”方面的問題，找思想作風中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓，著重檢查了理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀高度上深刻剖析了產(chǎn)生問題的思想根源，明確了自己今后的努力目標和整改措施，特別把群眾反映強烈的問題作為重要內(nèi)容，逐一對照檢查分析原因并提出整改措施。從每位黨員的發(fā)言可以看出，他們在活動中確實是經(jīng)歷了一個深刻并且觸及靈魂的思想反省過程。大家的自我剖析普遍都很全面和客觀，緊密聯(lián)系思想工作實際，認真、實在，有理論、有高度，有內(nèi)容。不少同志都非常勇敢地把自己思想深處存在的問題亮出來，虛心接受大家的民主評議。
2、民主評議坦誠、健康。全體黨員本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，本著互相幫助、共同提高的原則積極認真地開展批評與自我批評，進行民主評議。大家在評議中坦誠相見，大家敢于揭自己的“短”，亮自己的“丑”，對自身作風問題，“四風”問題產(chǎn)生的原因，以及今后的整改方向和措施都作了深刻的分析。既勇于剖析自己，又敢于批評他人;既充分肯定成績，又重點指出問題;既有思想交鋒，又有感情交流。全體黨員相互提出了許多中肯的意見和建議，指出了今后的努力方向。大家一致認為，有問題存在是在所難免的，關鍵是要勇于正視問題，擺正問題，將壓力轉化為動力，將整改措施落到實處。
3、民主測評客觀、有序。按照上級黨委要求，全體黨員對黨支部書記和全體黨員分別進行了測評。學校黨支部在冊黨員51名，其中1名黨員因患癌癥正接受治療，8名黨員為退休老黨員，經(jīng)支部委員會商議決定，上述9名黨員不參加民主測評。學校黨支部在測評基礎上，結合黨員平時現(xiàn)實表現(xiàn)，給予每名黨員評定意見，并通過宣傳欄反饋評定意見。
4、專題組織生活會氣氛民主、和諧。全體黨員在會上重點談實質性問題，重點找思想差距，重點進行相互幫助，使得民主生活會始終在民主、和諧的氣氛中進行。
三、努力方向。
專題組織生活會上，全體黨員進行了深刻的對照檢查，開展了批評和自我批評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，譬如不少黨員干部政治理論學習不夠重視或不扎實;開拓創(chuàng)新精神不夠，刻苦鉆研精神不夠，僅滿足現(xiàn)狀，得過且過;在聯(lián)系服務群眾方面服務意識和能力不夠，幫助群眾解決問題不夠。
我們將以專題組織生活會為新起點，深入學習領會xx屆三中全會和系列講話精神，按照群教活動要求，即知即改，立行立改，認真整改問題，抓好建章立制，切實轉變作風，不斷鞏固擴大專題組織生活會成果;同時，深化教育實踐活動，增強黨員理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識，不斷提高教育服務質量，提高人民群眾的滿意度，辦好人民滿意的學校。
如何寫討論發(fā)言稿篇三
強調：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。”講道德、有品行，是做人之本，更是對黨員干部的基本要求。在“兩學一做”學習教育中，廣大黨員應堅持以德為先，明德修德，筑牢道德高地，做一名崇德向善的合格黨員。
明大德，堅定理想信念。堅定正確的政治信念，是黨員干部首先要修好的“大德”，任何時候都含糊不得、動搖不得。正如同志強調的“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！秉h員干部要補精神之“鈣”，堅定理想“主心骨”，強化信念“壓艙石”，踐行入黨時的“為共產(chǎn)主義奮斗終身”誓言。
守公德，做到知榮明恥。柏拉圖說過：“最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來而仍感滿足的人?！秉h員干部的公德是焦裕祿的焦桐、楊善洲的林場；是古文昌的木麻黃，毛豐美的大梨樹；是小崗村沈浩忙碌的身影，是太行山上李保國的脫貧攻堅的足跡。黨員干部要在道德修養(yǎng)狠下功夫，樹牢核心價值觀，汲取傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，激揚真善美、鞭笞假惡丑、弘揚正能量；在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德方面成為排頭兵。
嚴私德，恪守做人準則?！靶奚睚R家治國平天下”修身為基礎。毛澤東同志曾說：“一個純粹的共產(chǎn)黨員應當是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！币虼艘幻细顸h員應常修為政之德，樹立高尚情操，切實做到嚴守紀律底線，不誘于欲，不恐于緋；不為小惡，勤做小善，以德立身，坦坦蕩蕩做人、老老實實干事；清正廉潔，恪守做人做事的準則，立起道德高線。
如何寫討論發(fā)言稿篇四
基礎不牢，地動山搖。人民群眾往往通過身邊黨員干部的言行來衡量和評判我們黨，每個黨支部、每名黨員，都是與人民群眾距離最近、接觸最多的，其一言一行、一舉一動往往直接影響黨在人民群眾心目中的形象。
盡管，黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效，黨員干部作風明顯改善，然而“‘，老虎'離得太遠，’蒼蠅‘每天撲面”仍是一些基層群眾的直觀感受。從“小官巨貪”現(xiàn)象到基層窩案串案，無不警示我們，“微腐敗”也會成為“大禍害”。如若任其發(fā)展，勢必嚴重損害群眾利益，侵蝕黨群干群關系。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，推動全面從嚴治黨向基層延伸。
各級黨委必須認真落實主體責任。黨要管黨，從嚴治黨，這是我們一再強調的治黨理念。但怎么管最有效，怎么治最有力?離不開各級黨委的層層落實、層層傳導。黨委是黨風廉政建設的責任主體，兵團各級黨委必須重視和抓好廉政建設，這是非常明確的。對各級黨委而言，抓好黨風廉政建設是本職，不抓是失職，抓不好是瀆職。各級黨委和班子領導干部是黨風廉政建設具體實際的責任人，對所領導管轄范圍內(nèi)的黨風廉政建設負總責、負全責;各級黨政主要領導是第一責任人，必須樹立“第一責任人”的意識，做好“第一責任人”應當承擔的工作，擔負起“第一責任人”應有的責任。
各級紀委必須認真落實監(jiān)督責任。黨委負主體責任，不是說紀委監(jiān)督責任就沒有了。恰恰相反，越是強調黨委的主體責任，越是對紀委工作提出了更高、更嚴格的要求。兵團各級紀委要突出發(fā)現(xiàn)違紀違法問題，加大懲治腐敗力度。對腐敗分子不論什么人，不論其職務多高，都要一查到底，決不姑息，形成有力震懾。要深化轉職能、轉方式、轉作風，通過清理議事協(xié)調機構，把不該管的工作交還主責部門，做到不越位、不缺位、不錯位;通過調整機關內(nèi)設機構、整合資源，把更多力量調配到黨風廉政建設和反腐敗斗爭主業(yè)上來;從組織創(chuàng)新和制度建設上加強和完善內(nèi)部監(jiān)督機制，強化紀律約束，加大自我監(jiān)督力度。
把問責作為全面從嚴治黨的重要抓手。俗話說，井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。讓失責必問成為常態(tài)，以問責倒逼責任落實，必能以強勁的倒逼機制正風肅紀、反腐倡廉。要堅定不移把紀律和規(guī)矩挺在前面，工作路徑從“以治標為主”發(fā)展到“以紀律治本”，把守紀律、講規(guī)矩變?yōu)樾袨闇蕜t。要加大懲戒問責力度，針對頂風違紀、邊整邊犯的現(xiàn)象和個人，發(fā)現(xiàn)一起，堅決查處一起，做到“零容忍”。對出現(xiàn)嚴重頂風違紀問題，不僅要追究直接責任，還要追究領導責任;不僅要追究主體責任，也要追究監(jiān)督責任，層層傳導壓力，不斷開創(chuàng)黨風廉政建設和反腐敗斗爭新局面。
本固才能枝榮，根深才能葉茂。黨的事業(yè)根基在基層，關鍵在干部。兵團各級黨組織必須不斷推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固、厚植黨的執(zhí)政之基，營造風清氣正的政治生態(tài)，為全面深化改革、全面建成小康社會保駕護航。
如何寫討論發(fā)言稿篇五
11月3日，自治區(qū)黨委常委、組織部部長曾一春來到興安盟扎賚特旗，就深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，加強農(nóng)村牧區(qū)基層黨建工作進行調研。他強調，要深入學習貫徹六中全會精神、習近平總書記系列重要講話和考察內(nèi)蒙古重要講話精神，著力推動全面從嚴治黨向基層延伸。
曾一春一行先后調研了音德爾鎮(zhèn)茂力格爾嘎查、裕豐糧貿(mào)公司等農(nóng)村、企業(yè)的基層黨建和脫貧攻堅工作情況，走訪慰問了貧困戶，并與黨員干部群眾進行了座談。他指出，興安盟是革命老區(qū)，有著艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，要按照自治區(qū)黨委要求，把脫貧攻堅作為發(fā)展頭等大事和第一民生工程來抓，發(fā)揮基層黨組織在精準扶貧、精準脫貧中的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供有力組織保證。
曾一春強調，各級黨委和組織部門要把學習貫徹好六中全會精神作為重大政治任務，大力營造風清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的從政環(huán)境。要把六中全會精神納入“兩學一做”學習教育，納入黨校、行政學院主體課程，迅速掀起學習貫徹熱潮。要扎實推進“兩學一做”學習教育，高標準嚴要求抓好專題研討和學習討論，做好專題民主生活會等準備工作。要加強換屆后領導班子思想政治建設，切實把黨建優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢，以優(yōu)異成績迎接自治區(qū)第十次黨代會的勝利召開。
黨的基層組織，是指黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。黨章規(guī)定，企業(yè)、農(nóng)村、機關、學校、街道社區(qū)、社會組織等基層單位，凡是有正式黨員三人以上的，都應當成立黨的基層組織。
盡管不同基層黨組織在它所在單位的職能有所不同，但它們都是黨的肌體上的血液和細胞，是黨的執(zhí)政之基。我們黨歷來十分重視基層組織建設，人民軍隊成立之初“將支部建在連上”，從而成就了強大的人民軍隊。
在全縣紀檢監(jiān)察工作座談會上，縣委書記譚志國說，“要圍繞核心地位、戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用，推進全面從嚴治黨向基層延伸?！彼?，“所有的黨組織、所有的黨員都要全覆蓋，凡是有黨組織的地方就有‘兩個責任’，就要落地生根、落實生效;其次要實現(xiàn)責任清單、責任鏈條、責任壓力全覆蓋，做到責任壓力傳導“零衰減”，不留“死角”，橫向到邊、縱向到底?？v向要縣鄉(xiāng)村三級聯(lián)動，橫向要涵蓋每一個黨組織包括機關、企事業(yè)單位、‘兩新’黨組織?！?BR> 近年來，我縣全面落實黨風廉政建設“兩個責任”，在全覆蓋上下了不少功夫，但坦率地講，還有不到位的地方，觸角沒有完全延伸到基層，還存在責任“盲區(qū)”和壓力衰減現(xiàn)象。個中原因是多方面的，有基層工作的實際，但更重要的還是思想認識問題。如有的片面認為，基層抓具體工作就行了，黨風廉政建設、兩個責任是形而上，抓不抓無所謂;還有一種觀念認為，“除了加工資、搞福利，其他都是你們領導的事”，對作風建設、正風肅紀、治庸問責等，也就“事不關己，高高掛起”。對這種情況，有人已作了形象比喻，就是“上面九級風浪，下面紋絲不動?！边@種錯誤認識對黨風廉政和“兩個責任”落實造成的誤導和傷害是不言而喻的。
當前，我縣緊跟全國步伐，扎實開展“兩學一做”學習教育。如何做到扎實?關鍵是強化黨紀黨規(guī)要在基層的落實。對此，中央也有明確要求：必須要把這項活動覆蓋到每一個黨組織、每一名黨員。
再說學有實效。怎么學有實效?就是不僅要學，而且要落實到“做”上，切實用黨紀黨規(guī)約束、規(guī)范我們的行為，做到“真學真懂真明白，真抓真管真擔當”;再就是強化監(jiān)管，充分運用巡察、明察暗訪、監(jiān)督檢查等形式，對基層黨組織、基層黨組織負責人的“兩個責任”落實情況和“兩學一做”學習情況開展督察檢查;嚴懲基層腐敗，嚴懲群眾身邊的腐敗和“四風”問題。
基層干部離群眾近，他們的作風與廉潔狀況老百姓感受更深刻，對于身邊的腐敗老百姓深惡痛絕。俗話說，“基礎不牢，地動山搖?！币虼?，落實“兩個責任”、全面從嚴治黨向基層延伸至關重要。
近日，中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發(fā)出通知，對“兩學一做”學習教育作出安排。這是新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署。
習近平總書記在中央紀委六次全會上明確指出，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎上，今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。
“兩學一做”，基礎在學。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范;學習習近平總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。對一名共產(chǎn)黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規(guī)，學習領會黨的創(chuàng)新理論，是最基本的要求。開展學習教育，須堅持正面教育為主，引導黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握習近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在思想上政治上行動上的團結統(tǒng)一夯實基礎。
“兩學一做”，關鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。堅持學用結合，突出問題導向，才能著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。黨員合格的標準是具體的、明確的。通過學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
“兩學一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領導干部分別提出要求，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。不同領域不同行業(yè)的基層黨組織和黨員情況差異很大，學習教育的內(nèi)容安排、方法措施等都需從實際出發(fā)，注重分類指導，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。
按照黨章規(guī)定，每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領導干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭參加學習教育。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，把廣大黨員奮發(fā)進取、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神激發(fā)出來，為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。
習近平總書記12日上午在十八屆中央紀委六次全會上發(fā)表重要講話，指出做好今年工作要重點把握的五個方面：尊崇黨章，嚴格執(zhí)行準則和條例;堅持堅持再堅持，把作風建設抓到底;實現(xiàn)不敢腐，堅決遏制腐敗現(xiàn)象滋生蔓延勢頭;推動全面從嚴治黨向基層延伸;標本兼治，凈化政治生態(tài)。“推動全面從嚴治黨向基層延伸”作為今年的工作重點之一，有其必然性和必要性。
黨的十八大以來，從中央到地方，全力正風肅紀，接續(xù)反腐懲惡，黨風政風得到了明顯改善，不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制逐步建立。但是，全面從嚴治黨永遠在路上，尤其是群眾身邊的不正之風和腐敗問題依然多發(fā)高發(fā)，因此，正如習近平總書記所強調的，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。這是必然，這是回應百姓關切、維護群眾利益的現(xiàn)實需要，更是全面從嚴治黨的題中之義。
基層黨組織是我們黨的執(zhí)政根基,是整個黨組織的“神經(jīng)末梢”,是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的“毛細血管”。只有推動全面從嚴治黨向基層延伸，才能有效解決反腐敗“最后一公里”的問題。這是必要，這更充分彰顯了黨中央堅定不移反對腐敗的決心沒有變，堅決遏制腐敗現(xiàn)象蔓延勢頭的目標沒有變。
據(jù)統(tǒng)計，在剛剛過去的2015年,僅前10個月查處的違法違紀案件便超過2014年全年,其中涉案廳官人數(shù)更直接破百過半,是2014年的1.5倍,更比2013年和2014年的總和還要多。由此可以看出習近平總書記從嚴治黨鐵腕反腐的新戰(zhàn)略取得了重大成效，“大老虎打了不少”。但是群眾常說‘大老虎太遠，蒼蠅撲面’，可見群眾身邊的蒼蠅式腐敗較為嚴重。蒼蠅式腐敗嚴重影響了黨的形象、損害黨的執(zhí)政基礎，所以推動全面從嚴治黨向基層延伸是厚植黨的執(zhí)政基礎、讓反腐正風給百姓帶來獲得感的必由之路。
一是要嚴格落實“兩個責任”。黨的執(zhí)政之基在基層，力量之源更在基層。全面從嚴治黨，核心是加強黨的領導，基礎在全面，關鍵在嚴，要害在治，重心在基層。只有將全面從嚴治黨的各項要求不折不扣地落實到基層、落實在基層，才能不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位，絕不能將黨要管黨、從嚴治黨要求僅僅掛在墻上、說在嘴上，停留在粗象的概念上，一定要轉變觀念，在新的高度上有新的認識，基層黨組織要充分認識到落實全面從嚴治黨“兩個責任”的重要性、艱巨性，把“兩個責任”牢牢扛在肩上，抓在手上。特別是縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級紀委要切實加大案件查辦力度，切實解決好市縣鄉(xiāng)黨風廉政建設和反腐敗斗爭力度逐級遞減問題，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷引向深入。黨委要切實履行主體責任，堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作與各項工作一起研究、一起部署、一起檢查、一起總結、一起考核，不推、不拖、不閃、不繞，做到責任體系構建到位、責任內(nèi)容細化到位、責任考核督查到位、責任追究落實到位。紀委要嚴格落實監(jiān)督責任，聚焦主業(yè)，明確主責，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責，加強對“三重一大”、干部選拔任用等工作的監(jiān)督檢查，發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督專門機關作用。
二是要加強基層黨的建設?；A不牢，地動山搖。然而，反觀時下，各級各地普遍存在著越到基層黨建力量越減弱的現(xiàn)象，少數(shù)基層黨組織幾乎成了“空殼子”，有的甚至常年不開展組織活動，個別基層干部不作為、亂作為、慢作為，在群眾中造成極壞的影響，也嚴重損害了黨和政府在群眾中的形象。歷史和實踐反復證明，基層黨的建設，只能加強不能削弱。要加強基層黨的建設，突出黨對基層工作的領導，不斷發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用以及基層黨員干部的先鋒模范作用，從而達到返璞歸真、固本培元的目的。
三是要嚴明黨的紀律和規(guī)矩。黨員干部要牢固樹立看齊意識，自覺向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，任何時候任何情況下都與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。要以嚴明的紀律管住大多數(shù)，堅持抓早抓小、預防在先，真正把紀律和規(guī)矩挺在前面。要抓好《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的學習、宣傳和落實，堅持不懈地、長期地、經(jīng)常地抓廉政教育，不斷增強黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，確保黨員干部思想純潔、作風純潔，確保黨員干部隊伍養(yǎng)成風清氣正、廉潔向上的精氣神。
四是要從嚴管理干部隊伍。把從嚴管理落實到黨員干部隊伍建設全過程，切實做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。要加強教育引導，建立健全干部經(jīng)常性教育機制，切實加強理想信念、黨性觀念和紀律作風教育。要認真落實習近平總書記提出的“20字”好干部標準和從嚴管理干部“五個要”的要求，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)母刹筷犖?。要嚴格監(jiān)督制約，對黨員干部長敲“警示鐘”、打好“預防針”，推動各級領導干部帶頭踐行“三嚴三實”，樹立忠誠干凈擔當?shù)母刹筷犖樾蜗蟆?BR> 五是認真糾正和嚴肅查處基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題。群眾的事，再小也是大事?；鶎狱h的建設、基層黨員干部作風，直接影響著群眾的根本利益。一些地方存在的“小村官大腐敗”以及基層干部“不作為、亂作為”等損害群眾利益的問題，必須得到有效遏制，才能真正落實好“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念。各級各地要不斷強化基層黨組織建設，嚴肅基層黨內(nèi)民主生活，對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題，要認真糾正和嚴肅查處，維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。民心是最大的政治，正義是最強的力量。只有如此，才能最大限度地提振基層干部群眾聽黨話、跟黨走的信心，以黨風廉政建設和反腐敗斗爭新成效取信于民才不致淪為空談。
我們堅信，隨著全面從嚴治黨不斷向基層延伸，黨風廉政建設和反腐敗斗爭有廣大群眾的參與和支持，一定能取得壓倒性勝利和最終勝利。
習近平總書記在十八屆中央紀委六次全會上指出：“推動全面從嚴治黨向基層延伸。對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題，要認真糾正和嚴肅查處，維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。”應該說，當前，基層黨員干部隊伍主流是好的，但在一些地方、部門(單位)，基層黨員干部不正之風和腐敗問題依然易發(fā)多發(fā)、量大面廣。如何推動全面從嚴治黨向基層延伸，切實維護群眾的利益，基層黨組織必須要高度重視，突出工作重點，狠抓貫徹落實。
層層傳導壓力，推動主體責任落實。推動全面從嚴治黨向基層延伸，關鍵在于層層傳導壓力，一級壓一級，一直壓到基層。要按照主體責任要求，制定落實主體責任實施意見，細化基層縣(區(qū))黨委、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、村(居)黨支部三個層面的責任清單，構建上下一致、環(huán)環(huán)相扣的責任鏈條。各級紀委(紀檢組)要切實運用好“三級同述”和“三級包抓”，通過督查督辦、約談提醒、簽字背書、評議考核，切實把主體責任壓實到縣(區(qū))，延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村(居)委會、站所，使主體責任落實橫向到邊、縱向到底。進一步加大問責追責力度，綜合運用批評教育、誡勉談話、通報批評、組織處理、紀律處分等多種形式，對管黨治黨主體責任缺失、監(jiān)督責任缺位等問題，既追究主體責任、監(jiān)督責任，又追究領導責任、黨組織責任，倒逼主體責任落到實處。
強化紀律教育，始終把紀律挺在前面。把紀律建設擺在突出位置，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的關鍵。各級黨組織要按照不同層級，分層施教，將廉政教育延伸至村級，用嚴明的紀律管住基層黨員干部。結合“兩學一做”學習教育，把黨章和《準則》、《條例》、習近平總書記系列講話作為經(jīng)常性教育內(nèi)容，使黨規(guī)黨紀刻印在每個黨員干部的心上，形成尊崇黨章、遵守黨紀的良好習慣。認真落實抓早抓小，完善教育提醒、談話函詢、誡勉機制，強化日常監(jiān)督，對苗頭性傾向性問題早發(fā)現(xiàn)、早處理、早糾正;對輕微違紀問題及時給予黨紀處分或組織處理，防止小毛病演變成大問題。扎實開展“崇廉家風”主題教育活動，組織黨員干部及家屬學習先賢家風、傳統(tǒng)家訓，積極倡導重家教、守家訓、正家風的廉潔文化理念，引導基層黨員干部廉潔修身、廉潔履職。
嚴格紀律審查，切實維護群眾利益。各級紀檢監(jiān)察機關要善于運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”指導引領基層反腐敗工作，定期梳理問題線索，重點督辦、限期辦結，嚴肅查處侵害群眾利益問題的“小官、小案、小事”，持續(xù)釋放違紀必究、執(zhí)紀必嚴的強烈信號，堅決遏制基層不正之風和腐敗現(xiàn)象，以正風肅紀成效取信于民。創(chuàng)新方式，整合力量，采取市紀委直接查辦、縣(區(qū))交叉、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))片區(qū)協(xié)作聯(lián)查等審查措施，破解基層熟面孔、人情關系等因素干擾，培育基層健康政治生態(tài)。要堅決查處扶貧領域虛報冒領、截留私分、揮霍浪費等問題，重點要查處和糾正超標準超范圍向群眾籌資籌勞、攤派費用，違規(guī)收繳群眾款物或處罰群眾，克扣群眾財物、拖欠群眾錢款的突出問題;以及集體“三資”管理、土地征收和惠農(nóng)等領域強占掠奪、貪污挪用等嚴重問題;嚴肅處理在辦理涉及群眾事務時吃拿卡要，甚至欺壓群眾的違紀行為，做到露頭就打、違紀就查。建立常態(tài)化督辦、直接查辦、通報曝光機制，越往后越嚴，強化“不敢腐”的震懾作用。
扎緊制度籠子，規(guī)范權力運行。推動全面從嚴治黨向基層延伸，既要治標，又要治本。要精準立制，緊扣案件中暴漏出的制度漏洞，修訂完善基層決策、監(jiān)督、財務等制度，讓制度的籠子更貼近實際。健全涉農(nóng)惠農(nóng)項目和資金監(jiān)督管理，建立“三級審核、三級備案，一個平臺監(jiān)管、上管一級”監(jiān)督機制，形成涉農(nóng)項目資金監(jiān)管體系，推動涉農(nóng)惠農(nóng)項目和資金依法合規(guī)安全運行。按照脫貧攻堅陽光化管理要求，堅持用縣委權力公開透明運行促各級黨組織黨務公開、政府“權責清單”落實促各級政府的政務公開、“村監(jiān)會制度”完善促村務公開，讓權力行使留有痕跡并在陽光下運行。推行基層辦事網(wǎng)上公開，積極探索群眾參與基層黨風廉政建設的有效途徑，擴大群眾對基層辦事的知曉度，充分調動群眾參與監(jiān)督的積極性，力促基層權力在群眾的監(jiān)督下規(guī)范運行。
如何寫討論發(fā)言稿篇六
作為一名優(yōu)秀合格的教師，要履職盡責，廉潔自律，依法從教，提升效能。始終把組織和師生的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。下面是本站小編整理的最新關于教師履職盡責的。
發(fā)言稿。
范文，供大家參考!
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚。
我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書。
前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的?！奔议L的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！?。我努力用真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果你們是花朵呢?我一定做好護花的綠葉；如果你們是衛(wèi)星，我一定當好把你們送上萬里征程的火箭；如果你們是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧。
在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心!為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽!
各位尊敬的領導，同行們：
大家好!
我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名中學老師!您在說出這個答案的時候，心里會有怎樣的感受呢?我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內(nèi)心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心!因為，您已經(jīng)悟出了作為一名中學教師教書育人的真諦!對，愛與責任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁，全身心地撲在教學工作上；老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時候，有人問我：“你長大了干什么?”“當老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時候，我最大的愿望就是當一名老師。長大后，當我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說：“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會時時默默耕耘，無私奉獻，如蠟燭一樣，無怨無悔。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護著它，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神。可以說，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。
在xx屆中央紀委第三次全會上，強調指出，要落實黨委的主體責任和紀委的監(jiān)督責任，黨委、紀委或其他相關職能部門都要對承擔的黨風廉政建設責任做到守土有責。也多次對落實黨風廉政建設“兩個責任”提出明確要求?！皟蓚€責任”的提出，抓住了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的關鍵環(huán)節(jié)，是xx屆三中全會關于全面深化改革部署的一個重點。各級黨委、紀委，尤其是中央國家機關黨組織和紀檢監(jiān)察機構，必須不斷強化“兩個責任”意識，把思想認識和行動統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，加強擔當，各司其職、各負其責，把落實好“兩個責任”作為當前一件大事抓緊抓實，確保黨風廉政建設和反腐敗工作各項任務落到實處。聯(lián)系學校工作我有以下體會：
首先作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的匡正?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為。
座右銘。
他說：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛頓你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風一無所有但教師卻富有我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世為真為善為美。廉潔是師道之前提師道是立教之根本廉潔也是教師職業(yè)的本質要求是教師形象的感人魅力。
時刻以法律和廉政準則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和師生的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。
如何寫討論發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經(jīng)驗，由于這是我第一次應對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
此刻我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經(jīng)驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期盼，即使自己進的不是重點院校，還是期盼大學生活多么多么地完美，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每一天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們此刻開的課還不多，上課覺得挺簡單的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，此刻我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事ok了，但是大學不一樣，不僅僅要學習好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。
現(xiàn)實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要思考的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎樣選取的，而我的選取是第二項，當時這樣的選取的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧!因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相比較較陌生的學習生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選取了“要在學校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。
說到那里，我就歸納自己的四點學習經(jīng)驗和大家一起分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個我十分信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然那里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，務必得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選取了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進我們九江學院，成為了政法學院a0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。此刻我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一向為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。
除了目標，另一個十分重要的學習經(jīng)驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經(jīng)驗的確是根據(jù)我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每一天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的資料自己已經(jīng)明白個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的專業(yè)資料就大大縮減，能夠空出超多的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業(yè)知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難到達的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學習中容易忽視的細節(jié)，而這些細節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節(jié)是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學好專業(yè)知識都能夠用心參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經(jīng)驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試最后過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦透過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫忙英語求學者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的.學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽匾驗樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當?shù)慕o自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊，甚至還能夠玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能作為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，以前的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以前說，成績好的人往往比成績差的人會玩為什么呢那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
此刻談最后一個學習經(jīng)驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們立刻就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經(jīng)驗還是要有必須勇氣的——言歸正轉，最后一個學習經(jīng)驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在那里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。找到一個好的競爭對手，能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，能夠說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，就應有他們的功勞。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就能夠了，沒有必要正式的準備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，明白的認為是挑戰(zhàn)，不明白的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學習的范圍能夠更寬，不要只局限在專業(yè)課的學習上，還能夠適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內(nèi)同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經(jīng)驗總結，拿來和你們一起分享，當然也期望我的學習經(jīng)驗能夠給大家?guī)肀仨毜膸兔Α?BR> 最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，潛力超眾的同時，快樂地度過每一天。
期望我們政法學子能夠在九江學院這片知識凈土上大豐收。
謝謝!
如何寫討論發(fā)言稿篇八
最近，上級領導要到我們學校參觀，所以楊老師在班上舉行了一次衛(wèi)生討論會，大家對“衛(wèi)生”這個話題發(fā)表了看法。
討論會開始了。同學們各抒己見，有的說了最近看見一些衛(wèi)生不好的地方，還有的同學發(fā)表了自己的看法和解決的方法。
“前幾天的時候，我在衛(wèi)生區(qū)里掃地，掃完了地，下了第二節(jié)課的時候，我又到衛(wèi)生區(qū)里，可是看到里面又堆滿了垃圾什么的?！表n奉琪說。
“那天的時候，在學校后面，有好點的垃圾?！睂O文曾說，“于是我撿了起來，可是撿了好長時間，都撿不完。”
我說：“今天的時候，我和韓奉琪在小賣鋪旁邊玩，旁邊地上有許多的辣條，有一個人過來了看見了地上的辣條，就若無其事的走了，忽然，一個低年級了小孩過來，看到了辣條，就高興的彎下腰撿起來津津有味的吃了起來?！?BR> 楊老師說：“有沒有解決的辦法？誰能說一說？”
“有，我們可以寫一份倡議書，在升旗儀式上念給同學們聽。”張安說。
“我們可以制作一個幻燈片，”徐曉昆說，“讓同學看看垃圾給我們帶來的危害。”
“我們還可以寫一個溫馨提示，掛到學校的某個地方?！秉S蕭玉說。
“我們可以找?guī)讉€環(huán)保小衛(wèi)士每天都在校園里站崗，如有有一個同學隨便扔垃圾，我們可是提醒他。”蔡文軒說。
楊老師聽了，高興的說：“沒想到同學們會有這么多的辦法，心動不如行動，同學們，從現(xiàn)在開始就讓我們保護環(huán)境吧！”
如何寫討論發(fā)言稿篇九
討論會是機關、單位、社會團體及其他一切組織乃至家庭、親友，為認識事物，改造客觀世界及決定問題所采取的一種會議形式。
1、與會人員。
一般以20人左右為宜。人太多不行，不便于發(fā)言；人太少了，發(fā)言內(nèi)容偏少，集中不起正確意見，不能形成正確決策。通知到會人選，要“全方位”、“多角度”，不能只是“一種人”。一定要提前通知，并告之要討論的.問題，要使參加討論會的人“有備而來”。
2、會議內(nèi)容。
一般是一事一議，一個討論會只解決一個問題，這樣才能使得討論充分，認識深刻，目的明確，問題解決徹底。如果指揮得力，時間充裕，也可討論兩個以上的問題，要根據(jù)實際情況而定。
發(fā)言應是有準備的，因為有準備發(fā)言質量才能是高的?？陬^、書面、提綱發(fā)言均可。要提前通知按順序發(fā)言，這能照顧到發(fā)言內(nèi)容的代表性、全面性。因為提前做了準備，所以也節(jié)某某了時間。再有就是自由發(fā)言，大家知無不言，言無不盡，發(fā)言內(nèi)容也會十分廣泛，每人各抒己見，也一定會達到討論會預期的目的。
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如何寫討論發(fā)言稿篇十
一、模仿范文 融會創(chuàng)新
每位初學者學寫講話稿都要經(jīng)歷一個模仿過程。如何模仿，模仿什么？
模仿寫作方法。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法，弄清領導偏愛的風格是點面結合、敘議結合，還是事實論述、開門見山，在敘述、議論和說明等表達方式上有什么側重。
模仿文章結構。“前任”寫作的講話稿經(jīng)過多次修改之后，文章結構得到領導認可，形成了多種固定模式。除了弄清總體結構之外，還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式，還是對照式、遞進式，這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來。
模仿語言風格。就是去“適應領導”的特點，了解其思維特征、性格特點、語言習慣，特別是要通過學習“前任”文章，掌握現(xiàn)任領導的語言風格，從而體現(xiàn)領導個性、展示領導風采。
在模仿過程中還需注意三點：
一是要“敢寫”。為領導寫講話稿挑戰(zhàn)與機遇并存，要相信自己“不笨”，敢于走出第一步。
二是不怕“丟臉”。“三人行，必有我?guī)熝伞?，“好文章是改出來的，”要放下“面子”，將自己初稿和領導修改稿反復對比反思，不斷總結提高；對于一些集體推稿的機會，更不能放過。
三是不能“照抄”。不能只是照搬他人作品的語言形式，而要根據(jù)表達的需要賦以新意；尤其要注意創(chuàng)新，把他人作品融化到自己的文章中去。
二、積累資料 夯實基礎
“巧婦難為無米之炊”，要想寫好講話稿，寫作素材庫是必不可少的。
建立上級精神素材庫。要了解上級各種最新精神，明確上級精神總體上講什么，重點是什么，當前做什么，應注意些什么問題等，做到貫徹上級精神全面不變形，體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣；要儲備觀點，積累一些當前各級戰(zhàn)略性的思想、觀點、固定的表達、精華表述，做到有備無患，需則用之。
建立本級情況素材庫。一般來說，領導都比較重視思考研究如何把上級精神與本地本部門本單位實際結合起來，提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法，體現(xiàn)本地特色。領導講話稿只有注重反映基層的問題、普遍關注的熱點，聽者才能感興趣。這就要求起草人員全面掌握本級情況：一要掌握本級領導關注的熱點、難點及思考的重大問題等。二要掌握基層的熱點信息，不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料，而是沉下去摸實情，對調查來的材料一一核實，特別是對重要事實和數(shù)字，要做到準確無誤；要有意識多收集基層報送的或本級各類最新計劃、總結、工作報告等材料，包括一些綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點；三要將所有與工作有關的文件、信息、簡報等材料，分門別類收集下來、積累起來。
建立外地工作經(jīng)驗素材庫。從大的方面來說，全國各地開展的工作都是按黨中央、國務院的部署進行的，都有固定的模式，可以說，工作方法、工作經(jīng)驗“大同小異”。因此，要充分利用報刊、互聯(lián)網(wǎng)，從政治、經(jīng)濟、社會、黨建等方面收集與本級區(qū)位、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法，從而拓展寫作思路。
建立機關寫作素材庫。多從網(wǎng)上下載、積累與寫作有關的法律法規(guī)、名家名言、典型例子、數(shù)據(jù)數(shù)字、古今中外精辟議論、思想觀點。一些詞語成語要常讀、?？?，對一些重要文件、講話的關鍵段落要能夠背誦，作為形成文稿觀點和綜合分析的依據(jù)，或直接引證所用。要努力做到離開辦公室、現(xiàn)有文字材料和網(wǎng)絡，還能隨心所欲存取素材。
三、多記多想 領會領導意圖
“定位不準，累死三軍”，“領會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否準確領會好領導意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。
多收集領導想法和關心的問題。領導想法更多是從平時即興講話、脫稿講話、文件批示、各種接待、批評表揚、近期工作中關注的“興奮點”中流露出來的`，特別是對一些工作和問題的新思路、新看法，要不失時機用筆記本記下來。要主動參加領導可能講話的會議，參與領導參加的活動，了解領導思考的熱點問題，掌握領導的活動意向和動態(tài)。
不斷完善領導想法和思路。一方面要準確無誤領會領導意圖。有時領導只出大題目，交代主要意圖，說幾個重點。碰到這種情況，要主動找領導請示，當面征詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的看法和有關解決問題的措施，特別對于領導強調的寫作方式、結構、重點等問題，要記在本上。切忌唯唯諾諾、不懂裝懂，放棄深入了解領導意圖良機，搞錯方向。另一方面要不斷深化完善領導的意圖。要結合工作實際深化細化領導思路，準確無誤地把領導想說而沒有說出來的話表達出來，結合平時收集的領導觀點，將主要觀點加以提煉概括升華。
牢牢把握不同領導風格。受命于誰，文章思維和特征服從于誰，這是講話稿寫作的一個重要原則。要研究不同領導的思維方式、語言表達習慣。有的領導喜歡從全局角度講形勢、面面俱到，有的喜歡分析具體問題、提要求；有的喜歡引用領袖名言、古詩詞、數(shù)據(jù)、例子，有的喜歡長句、講對稱、語言生動，有的喜歡樸實無華；有的喜歡“今天會議到此結束”，有的喜歡“關于貫徹這次會議精神，我再強調幾點”。因此，平時要從網(wǎng)上大量學習收集儲備與本級領導風格相似的講話稿，多聽不同領導講話，明確特點，把握風格，做到與領導“同頻共振”。
時時牢記領導身份角色。要與領導的身份相適應，哪一級、哪一個崗位的領導，就講哪個級別、哪個崗位的話，不能“有失身份”；同一個會議、同一項工作，黨委和政府領導、正職與副職角度和用語都不一樣。要與領導的角色相適應，如一位“一把手”局長，在本系統(tǒng)是最高領導，講話要體現(xiàn)權威，就可以分析國內(nèi)外形勢，引經(jīng)據(jù)典論述觀點。如果是在上級部門召開的會議上發(fā)言，或者是向上級領導匯報工作，就不能搞這一套，而要多講本單位發(fā)展狀況、工作特色、工作體會和存在的問題。
如何寫討論發(fā)言稿篇十一
各位領導、同事：
大家好!
首先要感謝公司舉辦“質量月活動”為我們提供了這樣一個探討和思索的平臺，讓我們解讀質量、深入質量、密切聯(lián)系質量，樹立先進的質量觀。
隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，“質量第一”已成為國際工商界的信念，大力開展質量管理的研究與實踐已成為各國企業(yè)在競爭中取勝的主要手段。在我國，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和逐步完善，“質量是企業(yè)的生命”這一理念已為企業(yè)界所認同。
在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質量、一流的產(chǎn)品，用一流的產(chǎn)品去贏得用戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠實現(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質回報，同時在風云變幻的市場浪潮中乘風破浪。
美國質量管理專家朱蘭采用一條螺旋上升的曲線來表達產(chǎn)品質量產(chǎn)生、形成和實現(xiàn)這一過程。這一曲線給了我們這樣的一個啟示：質量形成過程是一個系統(tǒng)，要用系統(tǒng)的觀點來進行質量管理。產(chǎn)品質量形成過程包括市場研發(fā)、開發(fā)、設計、制定產(chǎn)品規(guī)格、制定工藝、采購、儀器儀表及設備裝置、生產(chǎn)、工序控制、檢驗、測試、銷售、服務共13個環(huán)節(jié)。這13個環(huán)節(jié)共處于一個系統(tǒng)之中，相互依存、相互聯(lián)系、相互促進。這就要求我們形成公司上下全員的先進質量理念。然而把理想化為現(xiàn)實，把愿望結成果實，還需要集體的努力，眾人的智慧!
作為公司的一名技術人員，我們要積極開展工藝優(yōu)化提升工作，為保證產(chǎn)品的`質量，制定出最優(yōu)的產(chǎn)品制造工藝。并不斷的改進提升，以期全面提升我們的產(chǎn)品質量，增強產(chǎn)品競爭力，占領廣闊的市場空間。
作為公司一名普通的員工我們要經(jīng)常自己問一問：我的這個崗位有質量隱患嗎?我的工作會對質量造成什么影響?誰的工作、哪一道工序會影響我?從我做起，應如何提高質量?產(chǎn)品質量是公司員工們干出來的，不能僅憑檢驗員去檢驗!自省反思，樹立全員質量觀，以質量為生命打造一流品牌。
一位外國企業(yè)家說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種深深的憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”!在質量管理過程中就是要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度去狠抓產(chǎn)品質量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的意外操作都可以讓整個工藝流程造成大面積質量滑坡!因此用心、用腦、用行動做好每一次質量控制，我們責無旁貸，作為中成裝備的每一位員工就是要永不滿足，追求永無止境，讓生產(chǎn)線上嚴格的質量把關去開拓市場、創(chuàng)造效益!“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.愿不久的將來，那些扎扎實實的質量理念和質量措施如源源不斷的活水在我們的生產(chǎn)線上日夜奔流不息，讓我們持之以恒地，以一流的質量、一流的產(chǎn)品，打造一流的品牌，并開辟更加廣闊的市場空間，創(chuàng)造更加豐厚的經(jīng)濟效益，讓今天的質量理念經(jīng)久不衰、源遠流長!
謝謝各位!
如何寫討論發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!
我是一名中國公民，一名黨員，同時也是一名人民教師。再次認真研讀、學習過劉云山同志的《我是誰，為了誰，依靠誰》文章后，作為一名黨員、一名人民教師我對于人生觀、價值觀有了新的體悟。
由此我聯(lián)想到我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰”、要知道“為了誰”、要明白“依靠誰”可謂之“三誰”。一個人在社會中扮演著不同的角色，每個人的身上都賦予著有不同的使命。對應不同的身份問問自己“我是誰”，給自己一個明確的定位，才能回答自己“為了誰”和“依靠誰”。
“我是誰”我認為，年少時的我們懵懵懂懂，不懂得身上所肩負的責任。年少無知，不懂得可以依靠誰、為了誰。在成長的過程中是父母和老師教導。而現(xiàn)在我們同樣扮演不同的角色成為一名黨員，一名人民教師，作為一名老師、一名黨員的我在面對“我是誰”這個問題上應視學生為親人、讓學生做主人，始終擺正同學生之間的關系，培養(yǎng)學生主人翁意識，實現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評定的“三自”機制。同時有主導意識，顧及大全。而無論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認知。要清楚“我是誰”不能夠將自己定位為太輕或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無心奉獻的;忘了自己的身份，丟了自己的責任的等等。大凡這些人，都是沒有給自己一個正確的定位，沒有牢牢記住自己的職責，而忘記我是誰的人。
人生一世“為了誰”?回答肯定是不一致的，有人說為了祖國和人民，有人說為了集體，有人說為了父母和兒女，還有人說為了事業(yè)和前途，諸如此類的說法我們先不評價其對與錯，但有一點是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。姜太公輔文王興周，可以說是厚積薄發(fā)而游刃有余。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人;不能以一己之利而傷害國家、企業(yè)和家庭;不能以一己之利而悔恨終生。人生不是來世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎上為優(yōu)化依存自然而奉獻的。人是不可能絕對獨立生存的，是因為有了國家、有了優(yōu)越的社會制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎。所以，人要有感恩之心，要有回報家人、他人、企業(yè)、集體、社會和國家的心理動機和自覺行為。從老師的角度上看，是為學生的學習、生活服務的。全校工作以人為本，就是以學生為本。教師工作一定要以學生為本。
一、為了誰。作為一名學校管理者，要真正服務全體教職工，引導動員教職工為創(chuàng)造學校美好的未來而努力。積極維護教職工的利益，說教職工想說的話，辦教職工歡迎的事。作為工會主席，要切實做好工會工作，讓學校工會成為教職工溫暖的家，成為學校黨政聯(lián)系教職工的橋梁與紐帶。作為一名教師，要樹立起“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的教育理念，切實擔任起為孩子終身發(fā)展的職責，成為孩子的引路人。
二、依靠誰。學校各項工作始終依靠全體教職工。教職工的工作態(tài)度、工作能力決定著學校的命運。在工作中我們要充分尊重全體教職工，調動其積極性和創(chuàng)造性。要按照上級文件精神，切實做好學校民主建設，在謀劃工作、制訂計劃、出臺政策前，盡可能地擴大聽取意見，堅持做好民主評價，用教職工的意見來衡量我們的工作，改進我們的工作，提高我們的工作效益。
三、我是誰。作為一名普通的管理者，要時刻牢記全心全意為學生、為教師服務的根本宗旨，以對黨、對學生、對教師高度負責的態(tài)度做好本職工作。堅定信念，加強黨性鍛煉，遵守黨紀，在提高思想政治素養(yǎng)上下功夫，在務實干事上下功夫。恪守職業(yè)道德，樹立良好的形象，為學校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學生的發(fā)展作出自己最大的努力。
通過認真的學習，我明白了“一切從實際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)?！拔沂钦l”、“為了誰”、“依靠誰”，弄清這三個問題，是做好教育教學管理工作的根本和前提，且有著重大的意義。
一、我是誰——我是一名中國共產(chǎn)黨員，也是一名人民教師。作為一名教師，只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己。我們要把學生、家長、學校放在心中最高位置，要不斷地改變自己、提升自己，從而更好地為學生、家長、學校、社會服務。作為學生教育教學管理工作者，我們要靜下心來、放下架子、俯下身子;時刻知道學生在哪里、知道學生在干什么、知道學生需要什么、知道學生學習生活情況。用我們的愛心、耐心、真心教育和感化學生，真正做到一切為了學生，為了學生的一切。
二、為了誰——弄清“為了誰”，是為了找準前進的目標方向。作為一名人民教師，為了誰?就是為了學生，為了學生的成長成才，熱愛學生，關心學生，服務學生。我們要用黨員的標準嚴格要求自己，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細心、責任心，關愛每一位孩子。同時，我還要加強黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)。在平時的教育教學工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻，有集體觀念，顧全大局，團結互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。
三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我們是人民教師，就要從學生中來，到學生中去，把學生的健康成長作為工作的動力源泉。從事教育教學管理工作更應該汲取群眾智慧，不斷開闊工作視野，完善自己的工作思路，深入到學生和家長中，從中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。只有堅持學生學習的主體觀、教師引導的服務觀，才能真正促進學生素質的長足發(fā)展。
總之，只有我們少點私心，多點愛心、公心、小心、細心和關心，群眾才會放心把孩子交到我們的手上。我將踏踏實實朝著這一目標邁進。