媒體是信息傳播的橋梁，它對于塑造公眾輿論有著重要的影響力。在寫總結(jié)之前，我們需要對過去的事情進行逐一回顧。總結(jié)不僅是個人的事情，也可以組織團隊一起總結(jié)，共同提升。
家教的教學(xué)心得篇一
家風(fēng)家規(guī)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對人的成長而言，家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會風(fēng)氣的影響，有一個不斷進階的過程。家風(fēng)主要是對人生的啟蒙，學(xué)風(fēng)是對人生的充電，社會風(fēng)氣則是對人生的淬煉。
從當前來看，家風(fēng)與學(xué)風(fēng)的銜接，是亟待討論的問題。只有二者互為補充，個人才有強大的精神積淀去閱讀社會。日前，北京市西城區(qū)教育工會在北京四中舉辦了以“黼國黻家，櫛風(fēng)沐雨”為主題的家風(fēng)大家談活動，教育專家與學(xué)校師生一道，暢談家庭，共論家風(fēng)建設(shè)路徑?，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者分享。
別失去欣賞孩子的能力。《朱子治家格言》中有這樣一句話：家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。（家庭教育）的前提，是有一個良好的親子關(guān)系。否則，再好的教育理念都無法實施。然而，許多父母隨著孩子的成長，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。
父母不欣賞孩子的原因，一是現(xiàn)實與期望的差距，二是面子。有人總覺得自己的孩子不如人家，久而久之，覺得孩子一無是處。常常有家長說這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美！
進步與成長的能力呢？（李雄，為北京四中學(xué)生處副主任、語文高級老師）。
以胸中格局行不言之教。在優(yōu)秀的家長身上，能發(fā)現(xiàn)共同的特點：比如夫妻恩愛和諧，帶給孩子陽光心態(tài)和安全感，孩子也會對他人更信賴與親近。比如家長有長遠的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長，不是光看眼前的成績，也不只是關(guān)懷孩子的物質(zhì)需求。家長自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學(xué)校應(yīng)該是攜手的關(guān)系，方向是全都的：讓孩子有一個幸福的人生。在家庭教育層面，學(xué)?？梢宰鲆恍酚^的引導(dǎo)，幫助孩子了解家庭，促進家庭成員間的溝通。一直以來，我覺得最樸實也最動人的一句宣傳語是：高興奮興上班去，平平安安回家來。我們每天都會走出去，然后又歸來，起點和終點都是家。讓家成為一個最好的歸宿，是我們共同的愿望。
家對每一個成員的期許，首先就是平安，是快樂。我想和家長共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開始制造生活，為孩子樹立榜樣。
家教的教學(xué)心得篇二
教育是人類發(fā)展的支柱，教育專家對于教學(xué)思想的理解和實踐是推動教育事業(yè)更加完美的關(guān)鍵。在我多年的教學(xué)實踐和與教育專家的交流中，我深刻體會到了他們的思想和經(jīng)驗對我的教學(xué)工作的指導(dǎo)與啟迪。本文將分別從個人實踐、專家觀點、學(xué)生評價、教育目標和發(fā)展趨勢五個方面，闡述我對教育專家教學(xué)思想的心得體會。
個人實踐：探究中自主學(xué)習(xí)。
在我教學(xué)生物的實踐中，我發(fā)現(xiàn)典型的教學(xué)模式往往是老師講解，學(xué)生跟隨，這種模式雖然能夠簡潔明了地闡述知識點，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力無法得到有效的培養(yǎng)和提升。在與教育專家的交流中，他們倡導(dǎo)的探究式學(xué)習(xí)給了我啟發(fā)。我開始嘗試用自己的思路讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下自主探究，讓學(xué)生感受知識的樂趣，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和動力。例如在研究細胞分裂的過程中，我張貼了一些細胞鏡下的圖像和簡要的解釋，讓學(xué)生自主探究細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化的規(guī)律和原因，學(xué)生可以按照自己的想法提出疑問，質(zhì)疑不足之處，這樣既可以激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，還能夠激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。
專家觀點：培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神。
文化名人王鼎鈞曾說過：“教學(xué)在不斷變革，學(xué)科在不斷更新，但是，教育的目標是不變的，就是培養(yǎng)孩子的人格、智力、身體、美感、勞動能力五個方面?！苯逃龑＜以谕苿咏逃聵I(yè)發(fā)展的同時，也不忘教育的傳統(tǒng)目標。專家在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性思維。他們希望學(xué)生不僅能夠掌握基本的知識技能，還能夠?qū)χR進行創(chuàng)新運用。單純的拘泥于書本知識很難滿足時代發(fā)展的需要，應(yīng)該加強實踐教學(xué)和科學(xué)探究，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生成為知識的創(chuàng)造者與運用者。
學(xué)生評價：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)生評價是教育者用以檢驗自己教育效果的重要標準之一。采用探究式學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，能夠引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅感，提高學(xué)生對生物學(xué)知識的掌握程度。這種方式的確在不少學(xué)生中取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了增強。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)造能力和知識運用能力的前提，這些精神和能力對學(xué)生的未來是至關(guān)重要的。
教育目標：多元化的知識結(jié)構(gòu)。
教育專家認為，多元化的知識結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代教育的最大特征之一。教育需要關(guān)注學(xué)生的個性化需求，為每個學(xué)生提供適合他們的課程，讓他們在不同領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)中快速適應(yīng)并擁有更多選擇權(quán)。同時，人類社會發(fā)展的趨勢表明，現(xiàn)代教育應(yīng)該注重教育的全球性和多元文化性。教育專家在教育中注重讓學(xué)生了解全球各地不同的政治、經(jīng)濟、文化背景，以便更好地應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)。
發(fā)展趨勢：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和人工智能發(fā)展教育。
人工智能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，正在對世界各地的教育產(chǎn)生巨大的影響。教育專家提倡把網(wǎng)絡(luò)和人工智能的技術(shù)與教育相結(jié)合，創(chuàng)新教育的形式和方式，提高教學(xué)效果和效率。例如，利用智能人機交互界面，可與學(xué)生實時交流課程內(nèi)容和答疑解惑，通過不同類別的學(xué)習(xí)資源和教材來滿足學(xué)生的不同需求。正是因為教育技術(shù)和智能化設(shè)備的發(fā)展，讓教育處于一個全新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)之中。
總之，教育專家的教學(xué)思想包括探究式學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育等理念，讓學(xué)生更具有探究精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，同時注重多元文化性和全球性等發(fā)展趨勢，利用人工智能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高教學(xué)效果和效率。深入理解這些教學(xué)思想和實踐，將有助于我們更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇三
在本月的語文教研活動中我執(zhí)教了四年級下冊第六單元中的一篇寫景課文《鄉(xiāng)下人家》。這篇課文展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。反思自己這一課的教學(xué)，我覺得有以下亮點：
一、字詞學(xué)習(xí)多樣化。
汪潮教授說過：“字詞句段篇，聽說讀寫書念好十字經(jīng)，十指彈鋼琴”。看來字詞教學(xué)仍是我們教學(xué)中的首要和重要位置。所以在導(dǎo)入課文之后，采用了檢查的形式，以學(xué)生理解的難點為突破口，給予多種形式的幫助。有多音字“冠”的強調(diào)，有不理解詞“搗衣”的圖片觀察法，有“向晚”找近義詞理解詞意的方法，有讀詞語“天高地闊”“月明人靜”想象畫面的方法等，潛移默化地教給學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的多種方法。在文中還有“結(jié)出”“扎到水下”等多音字也特別指導(dǎo)。
二、給學(xué)生學(xué)會理解課文內(nèi)容的方法。
四年級下冊有一個學(xué)習(xí)要求，既初步學(xué)會理解課文的幾種方法，如：抓住重點句段閱讀，抓住重點詞語理解，聯(lián)系上下文理解，聯(lián)系生活實際理解等等。在教學(xué)中我注重了通過多種方法理解課文?！扒喙暇G藤”畫面中，學(xué)生在石獅子和瓜藤給人帶來的不同感受的對比中，感受到別有風(fēng)趣一詞的含義?！坝旰蟠汗S”一段抓住一個“探”字，通過引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，使學(xué)生體會到擬人化手法運用的巧妙。并把這一教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，與本單元的綜合實踐活動緊密聯(lián)系，出示了孩子們搜集的有關(guān)鄉(xiāng)村的照片，要求用上“對比”“擬人”等寫作方法進行小練筆的練習(xí)，漸漸地，孩子們的思維打開了，語言文字也變得富有靈性了。
三、抓住一條主線，使教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰。
在教學(xué)中，我始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。”抓住關(guān)鍵詞“獨特”、“迷人”來進行教學(xué)。讓學(xué)生自讀課文1、2自然段，畫出能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨特、迷人風(fēng)景的句子，有感情地讀一讀，在頭腦中想一想作者描繪的畫面，然后交流品味。這樣就使整個教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰、合理，教學(xué)過程流暢。
美中不足的是，我在整堂課的教學(xué)中，一直引領(lǐng)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，沒有引申到農(nóng)民勞作的辛苦。若再引導(dǎo)學(xué)生感受農(nóng)村生活的勞苦與艱辛，那么學(xué)生對鄉(xiāng)下人家的生活了解得就更深入了。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，它的研究是沒有止境的。希望自己在以后的教學(xué)中能更成熟。
家教的教學(xué)心得篇四
網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為了當下熱門的教學(xué)方式之一。面對越來越多的學(xué)習(xí)者選擇網(wǎng)上教學(xué)，作為教師，我們也需要提高自己的教學(xué)水平，成為真正的網(wǎng)上教學(xué)專家。下面，我將分享一些關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)專家教程的心得體會。
首先，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，理解學(xué)生需求是至關(guān)重要的一點。在線教育的學(xué)生群體非常廣泛，有一些學(xué)生是成年人，有一些學(xué)生是兒童，他們的需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不盡相同。因此，作為教師需要針對不同的學(xué)生有針對性的教學(xué)，提供有實效的教學(xué)資源。同時，還要及時關(guān)注學(xué)生的反饋和需求，根據(jù)學(xué)生的意見進行教學(xué)調(diào)整和優(yōu)化。只有緊跟學(xué)生需求的教學(xué)才能得到學(xué)生的認可和信任。
其次，在網(wǎng)上教學(xué)中，教師需要注重課程設(shè)計的創(chuàng)新。與傳統(tǒng)教學(xué)不同，網(wǎng)上教學(xué)具有一定的靈活性和自主性，這為教師提供了更多的空間去設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。因此，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們要善于利用多媒體技術(shù)，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)資源和活動，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，還要注重教學(xué)過程的個性化和互動性，通過與學(xué)生的互動，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考能力的發(fā)展。
另外，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們還需要不斷提升自己的教學(xué)技能和知識水平。網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，教師更需要具備一定的技術(shù)能力，比如基本的多媒體操作和網(wǎng)絡(luò)溝通技巧。因此，我們需要學(xué)習(xí)和掌握這些技能，以便更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐中。同時，還要不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)理論和教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的要求。
最后，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們應(yīng)該注重教學(xué)的質(zhì)量和效果。在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果往往更容易受到干擾，因此我們需要更加注意教學(xué)過程中的時效性和實效性。我們需要提供清晰明確的教學(xué)目標，并設(shè)計合理的教學(xué)方法和評價方式，以確保學(xué)生能夠按時學(xué)習(xí)和達到教學(xué)目標。與此同時，我們還要建立起良好的互動和溝通機制，及時與學(xué)生進行交流，解答他們的疑問和問題，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)過程順利進行。
總之，成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)上教學(xué)專家需要了解學(xué)生的需求，注重課程設(shè)計的創(chuàng)新，提升自己的教學(xué)技能和知識水平，以及注重教學(xué)的質(zhì)量和效果。通過不斷努力和實踐，我們將能夠成為真正的網(wǎng)上教學(xué)專家，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
家教的教學(xué)心得篇五
第一段：親子閱讀家教學(xué)堂的重要性和目的（200字）
親子閱讀家教學(xué)堂作為培養(yǎng)孩子閱讀興趣和提高家庭教育質(zhì)量的重要途徑，在現(xiàn)代社會中扮演著越來越重要的角色。通過親子閱讀，父母可以與孩子共同進入美妙的閱讀世界，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和愛好，并傳遞正能量和正確價值觀。因此，我決定參加一次親子閱讀家教學(xué)堂活動，并分享一下我在其中的心得體會。
第二段：親子閱讀家教學(xué)堂的活動內(nèi)容和經(jīng)歷（250字）
在親子閱讀家教學(xué)堂中，我與我的孩子參加了一系列豐富多彩的活動。首先，工作人員介紹了一些適合不同年齡段孩子的優(yōu)秀繪本和兒童讀物。接下來，我們與其他家長和孩子一起閱讀了這些書籍。通過分享讀后感受和交流，我們不僅擴展了自己的視野，還培養(yǎng)了孩子的表達能力和思維方式。此外，家長們還參加了一些專題講座，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的親子閱讀方法和技巧。這些活動不僅讓我們深入了解了親子閱讀的重要性，還為我們提供了更多有效的指導(dǎo)方針。
第三段：親子閱讀家教學(xué)堂的效果和成果（300字）
參加親子閱讀家教學(xué)堂后，我發(fā)現(xiàn)自己在與孩子的閱讀互動中有了更深入的溝通。通過共同閱讀，我們培養(yǎng)了更親密的親子關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)孩子更愿意與我分享他的讀后感受和理解，這讓我更加了解他的內(nèi)心世界。我也從中發(fā)現(xiàn)了他的點評和觀點，對于他的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力有了更深刻的認識。同時，親子閱讀家教學(xué)堂還提高了我自己的閱讀水平和知識儲備，這與孩子進行交流時，讓我有更多的背景知識可以分享和解釋，提高了我們的互動質(zhì)量。
第四段：親子閱讀家教學(xué)堂啟發(fā)與感悟（200字）
通過親子閱讀家教學(xué)堂的經(jīng)歷，我深刻理解到閱讀在家庭教育中的重要性。閱讀不僅能幫助孩子發(fā)展學(xué)習(xí)技能，還可以豐富他們的情感和思維，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，親子閱讀也是一種家庭互動的方式，可以提高家庭成員之間的情感紐帶，加強親子關(guān)系。我決心將親子閱讀作為日常家教的重要一環(huán)，與孩子一起享受閱讀帶來的快樂和成長。
第五段：未來的期待和展望（250字）
在參加親子閱讀家教學(xué)堂的過程中，我意識到家長對于孩子閱讀的引導(dǎo)和培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我希望能將學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，與孩子一起閱讀并對所閱讀的文本進行深入的討論。我也希望能通過購置一些優(yōu)秀的兒童讀物，為孩子提供更廣泛的閱讀材料，拓展他們的知識面。此外，我還計劃參加更多的親子閱讀交流活動，與其他家長分享經(jīng)驗，共同進步。期待未來，我相信通過親子閱讀的陪伴，孩子將擁有更加充實和有趣的童年，成長為熱愛閱讀和有思考能力的人。
通過親子閱讀家教學(xué)堂的經(jīng)歷，我深刻認識到閱讀的重要性和樂趣。親子閱讀不僅帶給孩子知識和歡樂，更加深了親子之間的了解和溝通。我將繼續(xù)努力，將親子閱讀融入生活的方方面面，為孩子打開廣闊的知識之門，幫助他們成長為有思考能力和創(chuàng)造力的人。
家教的教學(xué)心得篇六
近年來，隨著科技的不斷進步和發(fā)展，各行各業(yè)都在逐漸向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，教育領(lǐng)域也不例外。在家教學(xué)便是其中的一種新興形式，越來越多的大學(xué)生選擇在家進行教學(xué)，不僅增加了自己的收入，也提高了自身的綜合能力。在這一過程中，大學(xué)生們不斷探索實踐，在實踐中總結(jié)出了許多寶貴的心得體會。
首先，大學(xué)生在家教學(xué)中學(xué)會了信息的處理和篩選。通過在線教學(xué)平臺，大學(xué)生教師可以隨時獲取與學(xué)科相關(guān)的新知識和最新教學(xué)資源。但是，信息的爆炸式增長也給大學(xué)生帶來了困擾。因此，在教學(xué)中，學(xué)生需要學(xué)會如何快速篩選和處理信息，分析其準確性和有效性。通過和學(xué)生的互動和反饋，大學(xué)生可以更好地理解學(xué)生的需求和特點，提供更加適合的教學(xué)資源和方法。
其次，大學(xué)生在家教學(xué)中培養(yǎng)了溝通和表達能力。在傳統(tǒng)的面對面教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的交流是隨時隨地發(fā)生的，而在家教學(xué)中，由于時間和地點的限制，教師必須通過線上工具與學(xué)生進行溝通。這要求教師能夠清晰準確地表達自己的意思，理解學(xué)生的問題并耐心解答。通過與學(xué)生的互動，大學(xué)生在家教學(xué)的過程中，鍛煉了自己的表達能力和溝通技巧，更加善于與他人交流和合作。
再次，大學(xué)生在家教學(xué)中充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)的能力。在家教學(xué)的環(huán)境中，大學(xué)生需要在沒有監(jiān)督的情況下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這要求他們具備一定的自我管理能力。大學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和能力進行學(xué)習(xí)安排，并且在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出良好的自律性和獨立思考能力。同時，大學(xué)生還可以通過自主學(xué)習(xí)不斷探索和拓展自己的知識邊界，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
最后，大學(xué)生在家教學(xué)中不斷提高了自我管理能力。在家教學(xué)過程中，大學(xué)生需要根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)科的要求制定教學(xué)計劃，并合理安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間。同時，他們還需要提前準備教學(xué)材料和課件，確保教學(xué)流程的順利進行。大學(xué)生可以在這一過程中培養(yǎng)出良好的時間管理和組織能力，并且提高自己的工作效率。
綜上所述，大學(xué)生在家教學(xué)中獲得了諸多收獲。通過信息處理和篩選的能力的提升，大學(xué)生可以更好地滿足學(xué)生的需求和要求。通過溝通和表達能力的培養(yǎng)，大學(xué)生能夠與學(xué)生更好地交流和合作。通過自主學(xué)習(xí)和自我管理能力的提升，大學(xué)生可以成為更加獨立和有能力的學(xué)習(xí)者。家教學(xué)成為大學(xué)生提升自身素質(zhì)和能力的重要途徑，也為他們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
家教的教學(xué)心得篇七
教育專家們經(jīng)過多年的教學(xué)實踐和研究，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思想。作為一名從事教育工作的人員，我們有必要學(xué)習(xí)和汲取這些經(jīng)驗和思想，并將其應(yīng)用到實際的教學(xué)中。本文將分享一些教育專家的教學(xué)思想心得和體會，希望可以對廣大師生有所啟示。
第二段：重視學(xué)生的主體地位。
教育專家們普遍認為，教師應(yīng)該將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，而不是被動的接受者。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計有趣、實用的課程內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。此外，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的個性差異，采取不同的教學(xué)方法和手段，讓每個學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)。
第三段：建立良好的課堂氛圍。
良好的課堂氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起到非常重要的作用。教育專家們普遍認為，教師應(yīng)該營造出一個互相尊重、理解和信任的氛圍，讓每個學(xué)生感到安全和自由，可以毫無顧慮地表達自己的意見和看法。此外，教師還應(yīng)該注重課堂紀律，建立規(guī)范的課堂管理制度，以確保課堂的秩序和效率。
第四段：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機直接影響其學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果。教育專家們認為，教師應(yīng)該針對不同的學(xué)生群體，設(shè)計有針對性的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)熱情。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，設(shè)計有創(chuàng)意、有趣的課堂活動，讓學(xué)生參與其中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。此外，教師還可以適當?shù)亟o予學(xué)生獎勵，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進取心和動力。
第五段：結(jié)語。
教育專家們的教學(xué)思想和經(jīng)驗，為我們提供了寶貴的教學(xué)參考。我們應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)實踐，靈活運用這些思想和經(jīng)驗，不斷探索和創(chuàng)新，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時，我們也應(yīng)該積極參與教學(xué)研究和教育改革，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
家教的教學(xué)心得篇八
家教的范圍已不限于在校學(xué)生的課程輔導(dǎo)，而是囊括幾乎所有專業(yè)性技能，滿足各個年齡層的個性化輔導(dǎo)。下面是本站為大家?guī)淼募医绦牡?，希望可以幫助大家?BR> 熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對每一個教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時間為后進生補課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時間內(nèi)不太關(guān)注后進生，然后在課后通過有償家教對他們進行個別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴重擾亂正常的教學(xué)秩序。
我們還應(yīng)看到，補課不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應(yīng)試的怪圈，真正步入素質(zhì)教育的良性軌道，違規(guī)補課才會失去需求?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內(nèi)容作為一種商品進行出售的商業(yè)化模式，在這個“賣方”占主導(dǎo)地位的市場中，極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而，嚴令禁止教師從事課堂之外的授課活動，又是對教育公共資源的浪費。教育關(guān)系到整個民族的持續(xù)發(fā)展，是國家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是政府的基本職能，必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費、教師隊伍建設(shè)、教育設(shè)施管理三個方面同時著力。素質(zhì)教育、公平教育才會為政府所重視，并被納入了法律視野。
作為教師，我們要深刻認識到有償家教的負面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
本學(xué)期以來，隨著廉潔文化進校園工作轟轟烈烈的開展，我認真學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體。
心得體會。
如下：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為。
座右銘。
正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)一無所有但教師卻富有我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。
教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
新時代的親子文化強調(diào)愛，尤其是成為良師益友的愛。我以為，用孩子能接受的方式傳遞愛，這樣的家長才能算是新時代的好家長。下面談?wù)勎易鰹榧议L的看法與做法：
一、家長要做孩子的好榜樣。
孩子的眼睛是攝像機，耳朵是收音機，家長的行為在潛移默化中影響著孩子。家長應(yīng)加強自身的修養(yǎng)與學(xué)習(xí)，凡是疼愛孩子的父母，必須時刻注意自己的言行，這無疑要求父母具備極強的自制力。做為父母應(yīng)該認識到：孩子獲得幸福和健康成長的權(quán)利，遠在自己的其他權(quán)利之上。大人以實際行動為孩子做出好榜樣，比起枯燥的說教來，效果要好很多。
二、家長要給孩子安全感、快樂感、成就感。
家長要給孩子安全感，不要因為自己的失望、失意、失敗而遷怒孩子，這樣可能造成孩子終身生活在失望、失意、失敗的陰影中。
家長要多制造快樂的氛圍，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中找到快樂。對有血有肉的人來說，眼前的快樂比模糊不清的未來美景更具有吸引力!
家長要多創(chuàng)造機會，讓孩子不斷獲得成功的體驗，因為經(jīng)常成功的孩子更容易成功。我想這應(yīng)該是好家長應(yīng)該具備的又一項“本領(lǐng)”。
三、家長和孩子之間也要講究“外交”策略。
對于孩子的進步，大人常公式化、簡單化地聲“棒”、“你真棒”，表面看上去是鼓勵，實際上是種敷衍。這會讓年齡大的孩子覺得虛偽或者另有所圖。所以鼓勵時，一定要明確地告訴孩子具體好在哪里，哪方面還可以進一步改善，等等。
如果孩子的想法是錯的，家長要懂得站在孩子的角度謀求理解。說話時留點余地，可以委婉地說：“你說的也有道理，可是這樣或許更好”。孩子一旦得到認可和理解，對“可是”之后的內(nèi)容也會欣然接受。
對于孩子的不足之處，首先也是要尊重與理解，然后才是耐心的引導(dǎo)。當孩子成績波動時，應(yīng)多鼓勵，并與孩子一起分析原因。那種不理不睬，不聞不問等“冷暴力”行為，無疑極大地傷害了孩子的心理感情。而橫眉怒目、拳腳相加的做法更不足取。
四、家長要把握好批評的度。
家長批評孩子，目的在于向他傳達正確的信息，家長應(yīng)該溫和地用孩子能夠接受的方式表達出來，一般認真地講一遍他就能夠明白了。對同一件事，反復(fù)的、長時間的批評，會使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩，最后變成反感甚至討厭，最后除了給孩子留下“被批評了”的消極印象外，真正目的并沒有達到，收效甚微!
再者，孩子犯一次錯，只批評一次，如果非要再次批評，也不應(yīng)簡單的重復(fù)，要換個角度，換種說法，這樣孩子才不會覺得同樣的錯誤被“抓住不放”。
另外，由于比起批評的內(nèi)容來，孩子更注意大人的表情。批評時少用陰沉的臉，以免引起孩子本能的抵抗。
五、家長要做孩子的好參謀。
曾有家報紙調(diào)查過：中學(xué)生最希望家長不指責(zé)和壓制自己的想法，做一個認真的傾聽者;此外，他們愿意與家長一起討論自己想法中的合理性和不成熟的地方，在原則問題上，學(xué)生普遍希望家長能幫助把關(guān)。家長可以憑借自己積累的人生經(jīng)驗，當好孩子的參謀。
六、孩子的事讓孩子自己負責(zé)。
家長常為孩子該干什麼為難，其實應(yīng)了解孩子想干什么。如果孩子答應(yīng)自己承擔(dān)責(zé)任，家長不妨讓孩子試一試，實際上，讓孩子從他想干的事情中吸取教訓(xùn)，更讓孩子不再任性，更能養(yǎng)成凡是負責(zé)的習(xí)慣。
七、家長更應(yīng)做“吸音板”
家長與孩子的有效溝通，是建立在傾聽的基礎(chǔ)上的。大多數(shù)情況下，孩子鬧情緒的原因只是宣泄內(nèi)心的委屈。這時，家長要學(xué)會“聽、聽、再傾聽”，站在孩子的角度上換位思考，接納孩子的感受，不要輕易打斷孩子的敘述，當孩子把問題說出來，問題就解決了一半。但當孩子不知如何表達時，可以適時插話，“我想你的意思是不是這樣?”幫孩子找到所談話題的中心。聽完后先問問孩子的想法，不要急于發(fā)表自己的觀點，更不要馬上講道理。
八、家長有責(zé)任處理好老師與孩子之間的關(guān)系。
學(xué)校老師每天面對的是幾十上百號的學(xué)生，和孩子溝通的時間、空間有限，難免有片面、不客觀的時候。當老師“告狀”時，不宜立即轉(zhuǎn)告并批評孩子，這樣往往造成孩子對老師的“告狀行為”不滿，并產(chǎn)生抵觸情緒。先傾聽，再分析，才有利于問題的解決。
當然，家長也不要隨意在孩子面前議論老師的“不是”，依此類推，也不當著孩子的面與老師談?wù)摵⒆拥膬?yōu)缺點。
九、家長要掌握、提高親子溝通技巧。
如，多看一些與教育方法有關(guān)的書，多聽一些與教育心理有關(guān)的知識講座?！度绾握f孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》《如何說孩子才肯學(xué)》這兩本書，我常常拿出來翻看。書中通過真實生活場景演示掌握有效溝通的思維方式，提供大量的溝通方法和技巧，是指導(dǎo)父母正確與孩子相處的非常實用的指南，自在美國首次出版以來，已獲得世界上無數(shù)父母親的稱贊和盛譽。
我從這兩本書中得到了不少啟發(fā)。所以在這里非常愿意與各位一起分享。因為這兩本書不僅僅改變了孩子，也改變了我們自身，非常值得每位中國父母仔細閱讀!
以上是我作為學(xué)生家長的一些感受和做法，如有不妥，還望指正。
家教的教學(xué)心得篇九
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
體會：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時成作業(yè)、上課認真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的一個問題是要鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動，開發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說：“興趣就是孩子最好的老師。”孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會唯唯諾諾。
還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
小孩子就是要家長的細心與耐心的教導(dǎo)，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇十
第一段：介紹背景和目的（150字）。
疫情爆發(fā)以來，各地的學(xué)校停課不停教，廣大教師紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)居家線上教學(xué)。為了提高教師們的居家教學(xué)能力，許多教育局和學(xué)校開展了線上培訓(xùn)。近期，我參加了一次關(guān)于居家教學(xué)培訓(xùn)，收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和重點（250字）。
這次培訓(xùn)的重點是教師如何在居家教學(xué)環(huán)境下開展教學(xué)活動。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于在線教學(xué)平臺的知識，掌握了如何開展線上課程和與學(xué)生互動的方法。其次，我們也接受了有關(guān)在線評價和考核工具的培訓(xùn)，學(xué)會了如何進行在線考試和作業(yè)的管理。此外，還有許多關(guān)于家長輔助教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法論，這些對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常重要。
第三段：技能提升和實踐成果（300字）。
通過培訓(xùn)，我提升了許多教學(xué)技能。首先，我學(xué)會了如何利用在線平臺進行多媒體教學(xué)，這樣可以更生動有趣地向?qū)W生傳授知識。其次，我學(xué)會了如何設(shè)計在線互動課程，通過問題解答、討論和小組活動等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。此外，我還學(xué)會了如何有效地利用家長的力量，與家長進行良好的溝通和互動，將家庭教育與學(xué)校教育有效結(jié)合起來。
在實踐中，我也應(yīng)用了這些新技能。首先，我參與了學(xué)校的線上教學(xué)活動，與學(xué)生們進行線上交流，掌握了在線教學(xué)的調(diào)控和應(yīng)對方法。其次，我與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，并鼓勵家長在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生更多的支持。這些實踐經(jīng)驗對于我提高居家教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常有幫助。
第四段：反思和改進（250字）。
通過這次培訓(xùn)和實踐，我意識到自己在居家教學(xué)方面還存在一些不足之處。首先，在課程設(shè)計方面，我需要更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和活動，以滿足不同學(xué)生的需求。其次，在互動環(huán)節(jié)上，我需要更加靈活和高效地與學(xué)生互動，引導(dǎo)他們主動思考和解決問題。此外，我還需要進一步提升在線教學(xué)的技術(shù)水平，熟練掌握各類在線教學(xué)工具和平臺。
為了改進自己的居家教學(xué)水平，我制定了一份詳細的改進計劃，包括加強自我學(xué)習(xí)和進修、與同事交流分享經(jīng)驗、積極參與教研活動等。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠提升自己的居家教學(xué)能力，更好地服務(wù)學(xué)生。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過這次居家教學(xué)培訓(xùn)，我對教師居家教學(xué)有了更深入的理解和認識，同時也提升了自己在居家教學(xué)方面的能力。我相信隨著時間的推移，我能夠不斷改進自己的居家教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我也希望學(xué)校和教育局能夠繼續(xù)組織更多的居家教學(xué)培訓(xùn)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機會和支持，以促進教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇十一
對于一個英語考19分的人來說基本上被判了死刑.但作為老師,不能輕易地去蔑視甚至去放棄學(xué)生.所以我也一直在鼓勵他,幫助他尋找學(xué)習(xí)英語方面薄弱的環(huán)節(jié),嚴格要求他鞭策他.在近兩個星期的輔導(dǎo)下,英語有了點進步.這次單元考試也取得令自己滿意的成績.在這20多天里,學(xué)生也漸漸地喜歡上我的英語課,我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識.
現(xiàn)在我離這個理想越來越近了,因為努力了,總會有所收獲.總有這么一段時間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿,風(fēng)趣幽默地講課,下面的學(xué)生聽得樂趣十足,全神貫注.那一刻我覺得我是幸福的人.說過這句話我就感覺自己說的過份了,然后就過去趕緊給她道歉.那時感覺自己心里也挺不是滋味的,畢竟傷了一個學(xué)生的自尊,還好得到了那位同學(xué)的原諒.作為一名為人師表的老師,我們要對自己說過的每一句話負責(zé),不要說一些讓自己后悔,讓學(xué)生受傷的話.在輔導(dǎo)班里,我既教小學(xué)又教初中.有時對小學(xué)生我會沒有耐心.一天教小學(xué)生讀單詞”present”,由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握,所以我反復(fù)教了十來遍,可是他們就是讀不準.
我惱怒了,把書往桌上一拍沒心思教下去了.可是當我靜下心來的時候,看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤.眼淚差點流了出來,我感覺我又錯了,不應(yīng)該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們.在給他們上課的時候我總是把自己所學(xué)的毫不保留的教給他們,擔(dān)心他們掌握的不牢固.
在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導(dǎo)班老師的暑期兼職.掙錢多少是個小事,關(guān)鍵在于鍛煉與學(xué)習(xí)經(jīng)驗.經(jīng)過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導(dǎo)班做了一名英語老師.到今天已經(jīng)工作了20天了.在這20天里每天都會有一些體會,感悟.每天與可愛的孩子們在一起共同學(xué)習(xí),吃飯,休息,感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了,他們的天真無暇,可愛調(diào)皮......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶.這20多天里我得深深的感謝這些孩子們.
記得當初輔導(dǎo)班負責(zé)人讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個大學(xué)生學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗的老師.剛開始還有一點害怕,心里有所顧忌.但當自己真正拿著課本走上講臺時,我一點都沒感覺到緊張或者別扭.瞬間,我感覺這里才是我人生的舞臺,學(xué)生便是我的觀眾.我的職責(zé)便是讓臺下的每一位學(xué)生學(xué)有所收獲,成就.
仔細回想這過去的20多天,雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學(xué),但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮.唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好.由于缺乏經(jīng)驗,有一次上課時我不經(jīng)意地把一位學(xué)生給說哭了.我問她一個很簡單的單詞的拼寫,結(jié)果很長時間才說出來,而且還是錯的.于是我就問旁邊一位比他低一年級的學(xué)生.我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學(xué)生都不如的氨.
家教的教學(xué)心得篇十二
根據(jù)臨教體字〔20xx〕16號文件通知精神，我校立即召開全體教師會，學(xué)習(xí)和傳達貫徹落實通知精神，對相關(guān)工作進行了周密部署。
一、成立治理“有償家教”自查自糾調(diào)查小組。
組長：汪清湖。
副組長：王紹明、李友東、肖軍華。
成員：吳樹軍、施燕峰、孫立峰、趙海燕。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由吳樹軍同志兼任，施燕峰、孫立峰為辦公室成員。
二、具體采取措施：
1.召開全體教師專題會議，認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件要求，和全體教師每人簽署《禁止有償補課、有償托管責(zé)任書》。加強教師職業(yè)道德教育和紀律教育，提倡做崇高師德的塑造者。增強全校教師依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性。
2.嚴禁我校教職員工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學(xué)生補習(xí)班、提高班、輔導(dǎo)班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風(fēng)。
3.我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過設(shè)立舉報電話、舉報電子信箱，開座談會，教師自查自1糾，廣泛征求本校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的意見和建議。并對教師是否在校外開辦有償補課點進行拉網(wǎng)式排查，發(fā)動教師進行自查、互查，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即整改并及時通報，對嚴重違法違紀的移交相關(guān)部門處理。
三、自查的具體范圍。
根據(jù)我校的具體情況，自查自糾的工作范圍包括全體在職在編教師、所有代課教師及實習(xí)支教教師。
四、自查的具體成果。
通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學(xué)校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍。
家教的教學(xué)心得篇十三
隨著新冠疫情的暴發(fā)，在一段時間內(nèi)，許多國家的學(xué)校都暫時關(guān)閉了。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進程不受影響，教師們開始居家進行教學(xué)培訓(xùn)。對于我來說，這一經(jīng)歷是一次難得的機會，讓我從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在居家教學(xué)培訓(xùn)中得到的心得體會。
第一段：適應(yīng)新的教學(xué)方式。
居家教學(xué)培訓(xùn)讓許多老師迅速適應(yīng)了新的教學(xué)方式。我記得剛開始的時候，我對網(wǎng)上教學(xué)一無所知，不知道從何下手。然而，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何準備在線課程，如何使用視頻會議工具進行遠程授課等等。我也學(xué)會了如何適應(yīng)學(xué)生們可能遇到的技術(shù)困難，教會他們使用各種在線工具。
第二段：開拓思維方式。
居家教學(xué)培訓(xùn)讓我意識到只有開拓思維方式，才能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在面對自己沒有接觸過的技術(shù)工具時，我不再害怕，而是努力尋找解決方案。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源是無窮無盡的，我可以通過搜索和閱讀教育博客、論壇來解決新問題。在這個過程中，我學(xué)到了如何利用技術(shù)來增強教學(xué)效果，并且在教學(xué)中加強與學(xué)生之間的互動。
第三段：創(chuàng)造新的教學(xué)機會。
雖然居家教學(xué)培訓(xùn)中的教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的教室教學(xué)，但它也為我創(chuàng)造了新的教學(xué)機會。在傳統(tǒng)教室中，學(xué)生和老師的交流通常是線性的，而在居家教學(xué)中，這種線性的交流模式被打破了。我可以通過在線討論、小組項目等方式，激發(fā)學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，讓他們更加積極地參與到教學(xué)中來。同時，我還可以利用網(wǎng)絡(luò)中的視頻和圖片資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們更容易理解和記憶。
第四段：加強與學(xué)生的溝通。
在居家教學(xué)培訓(xùn)中，加強與學(xué)生的溝通變得尤為重要。面對面的交流被削弱了，我必須通過在線聊天室、郵件等方式與學(xué)生進行更多的交流。這讓我意識到，對于學(xué)生來說，創(chuàng)造一個舒適和開放的環(huán)境是至關(guān)重要的。我開始傾聽學(xué)生的意見和問題，并盡可能地給予他們及時的反饋和支持。這樣，我能夠更好地了解學(xué)生的需求，從而調(diào)整教學(xué)方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第五段：持續(xù)自我提升。
最后，居家教學(xué)培訓(xùn)讓我認識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)。在這個過程中，我接觸到了許多新的教學(xué)資源和方法，并將它們應(yīng)用到實際教學(xué)中。同時，我也結(jié)識了許多教育界的專家和同行，通過他們的分享和討論，我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗。這個經(jīng)歷讓我明白，只有持續(xù)自我提升，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
總結(jié)：
在這次居家教學(xué)培訓(xùn)中，我從適應(yīng)新的教學(xué)方式開始，開拓了思維方式，創(chuàng)造了新的教學(xué)機會，加強了與學(xué)生的溝通，并持續(xù)自我提升。這個經(jīng)歷不僅幫助我更好地應(yīng)對了疫情期間的教學(xué)需求，而且也讓我成為了一個更新、更富有創(chuàng)造力的教師。我相信這些收獲將會影響我未來的教學(xué)生涯，并成為我職業(yè)發(fā)展的重要一步。
家教的教學(xué)心得篇十四
有了工作忙碌的借口，自己近來也常常只能忙里偷閑慵懶一下。閑時并不是說沒有什么東西可寫，只不過是懶得動筆罷了。雖然看到兒子的老師多次在催家長上交各自的家教心得，可是我又有什么心得可言？對我而言，兒子的童年就是讓他快樂地成長，無憂無慮，不必把孩子搞得像成人一樣奔波，讓大人小孩都受累。
現(xiàn)在許多人都在望子成龍，許多孩子往往從小就開始以家長牽頭似成人的訓(xùn)練，卻不是讓孩子通過了解而學(xué)習(xí)，靠的是死記硬背，把孩子學(xué)習(xí)的樂趣變成了刑罰，這又何必？因此有時好孩子乖孩子只不過是孩子順受的感覺，大人們當然自以為是好了，可是孩子的內(nèi)心是什么？他們是怕！怕老師、怕家長。讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生怕的感覺是因為孩子內(nèi)心深處就感覺大人與他們的不平等，因此只有通過順受來討得大人的歡喜。大人們是歡喜了，可是也逐漸地磨滅了孩子的天性。記得有諾貝爾獎獲得者告訴孩子：成功靠的是創(chuàng)造性的想象力、勤奮刻苦、協(xié)作態(tài)度和對事業(yè)的獻身精神，其中想象力放在了首位。發(fā)達國家的孩子不看家長眼色，不顧老師臉色，不管考試分數(shù)，他們無拘無束地生活著，可以毫無顧忌地表達感情，可以毫無顧忌地提出問題，可以毫無顧忌地異想天開，可以毫無顧忌地創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。
因此，對于兒子我一般不會去壓制他的各種胡亂想法，如果他想到了而想去做實驗?zāi)且矌退幌?，只要他開心就好。要對兒子有影響首先得與兒子混成哥們，那時沒有什么父子之別，因為往往只有在平等交流中他才會真實地接受你。
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家教的教學(xué)心得篇十五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)不少國家都采取了關(guān)閉學(xué)校的措施，這也使得許多學(xué)生不得不在家進行遠程學(xué)習(xí)。對于小學(xué)生而言，英語是一門重要的學(xué)科。在這個特殊時期，學(xué)生和家長需要共同努力，進行居家教學(xué)，以保證學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進程。在這篇文章中，我將分享一些我在居家教學(xué)過程中的心得體會。
第二段：制定居家教學(xué)計劃
作為家長，制定一個合理的居家英語教學(xué)計劃是至關(guān)重要的。首先，需要確定每天的學(xué)習(xí)時間，保證孩子有足夠的時間進行英語學(xué)習(xí)。同時，要根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)能力，合理安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？梢酝ㄟ^觀看英語動畫片、聽英語兒歌、進行英語游戲等方式，使學(xué)習(xí)變得有趣。在每天的學(xué)習(xí)過程中，還要給孩子設(shè)定小目標，并及時給予獎勵，激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第三段: 選擇適合的學(xué)習(xí)資源
在居家教學(xué)中，選擇適合的學(xué)習(xí)資源是非常重要的。首先，可以選擇一些優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、ABCmouse等。這些網(wǎng)站和應(yīng)用程序通常提供有趣的英語學(xué)習(xí)活動和教學(xué)視頻，可以幫助孩子提高英語聽、說、讀、寫的能力。此外，還可以購買一些適合孩子年齡段的英語教材，配合英語練習(xí)冊進行學(xué)習(xí)。同時，家長也可以通過翻譯或制作一些簡短的英語練習(xí)題，與孩子一起完成，加深孩子的理解和記憶。
第四段：與孩子互動和鼓勵
在居家教學(xué)中，與孩子的互動和鼓勵是十分重要的。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長可以充當導(dǎo)師的角色，與孩子共同完成各種英語學(xué)習(xí)活動。在孩子有困惑或犯錯誤的時候，要及時糾正，給予適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)。另外，家長還要及時鼓勵和肯定孩子的努力和進步，增強孩子的自信心。可以通過給孩子一些小獎品或者是親自制作一些英語學(xué)習(xí)的成就證書，激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
第五段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在居家教學(xué)中，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)效果都至關(guān)重要。首先，要選擇一個寬敞明亮、安靜舒適的學(xué)習(xí)區(qū)域，用書桌和椅子裝飾，使孩子有一個專屬的學(xué)習(xí)空間。同時，要保持學(xué)習(xí)區(qū)域的整潔，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，家長還可以在學(xué)習(xí)區(qū)域附近放置一些英語學(xué)習(xí)用品，如字母卡、單詞卡等，方便孩子隨時進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)區(qū)域中播放一些輕松愉快的背景音樂，有助于孩子的學(xué)習(xí)和放松。
第六段：結(jié)論
在這個特殊的時期，家長是孩子學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者和陪伴者。通過制定合理的居家教學(xué)計劃，選擇適合的學(xué)習(xí)資源，與孩子積極互動和鼓勵，并營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助孩子保持學(xué)習(xí)的積極性和效果。相信在家庭的共同努力下，孩子們一定能夠取得良好的英語學(xué)習(xí)成績。
家教的教學(xué)心得篇十六
網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為當今教育的主要形式之一。隨著新冠疫情的爆發(fā)，迫使許多學(xué)校轉(zhuǎn)向網(wǎng)上教學(xué)平臺。作為教師，需要不斷提升自己的教學(xué)技能以適應(yīng)這個新的環(huán)境。本文將分享我的網(wǎng)上教學(xué)專家教程的心得體會，希望能對其他老師在網(wǎng)上教學(xué)中有所啟發(fā)。
第一段：為網(wǎng)上教學(xué)做好準備。
網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有很大的不同，因此，在開展網(wǎng)上教學(xué)之前，有一些準備工作是必要的。首先，我們需要熟悉所使用的教學(xué)平臺，了解它的各種功能和操作方法。其次，我們還需要準備好教學(xué)材料和教學(xué)計劃。在網(wǎng)上教學(xué)中，因為無法面對面與學(xué)生交流，所以教材和計劃的清晰度和完整性變得尤為重要。
第二段：與學(xué)生建立有效的互動。
網(wǎng)上教學(xué)時，學(xué)生和教師之間的互動變得更加困難。為了解決這個問題，我采用了一些策略來與學(xué)生建立有效的互動。首先，我會在每節(jié)課前發(fā)送一封電子郵件給學(xué)生，介紹本節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵他們提前閱讀相關(guān)材料。其次，我利用教學(xué)平臺提供的在線討論板塊，鼓勵學(xué)生在課后進行討論和問答。還可以采用一些在線測驗和小組活動，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。
第三段：靈活運用多媒體資源。
網(wǎng)上教學(xué)的一個巨大優(yōu)勢是可以靈活運用各種多媒體資源。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常使用圖像、視頻和音頻來豐富課程內(nèi)容。通過圖像和視頻，我可以向?qū)W生展示實地考察的照片或?qū)嶒灥倪^程。通過音頻，我可以為學(xué)生播放語言的真實使用情境，以提高他們的聽力理解能力。利用多媒體資源，可以讓學(xué)生更加生動地體驗到課程的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四段：及時反饋和評估。
在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，我們可以及時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予及時的反饋和評估。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，這一點變得更加困難。為了解決這個問題，我采用了以下方法。首先，我會及時回復(fù)學(xué)生的問題和疑慮，以確保他們能夠順利進行學(xué)習(xí)。其次，我會定期給學(xué)生布置作業(yè)和測試，并及時批改和評估。通過這些反饋和評估，我可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法并提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：與同事分享經(jīng)驗。
網(wǎng)上教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)與同事分享經(jīng)驗是非常有幫助的。我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)對方的經(jīng)驗和教學(xué)方法。為了促進這種交流，我主動組織了一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗交流會，邀請同事們分享他們的心得和體會。通過這次交流會，大家互相啟發(fā)，共同進步。
總結(jié)：
通過網(wǎng)上教學(xué)專家教程，我學(xué)到了如何為網(wǎng)上教學(xué)做好準備，與學(xué)生建立有效的互動，靈活運用多媒體資源，及時反饋和評估，以及與同事分享經(jīng)驗。這些經(jīng)驗對于我在網(wǎng)上教學(xué)中的表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都起到了積極的促進作用。我相信，只要教師們積極探索，不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法，網(wǎng)上教學(xué)一定能夠發(fā)揮其巨大的潛力，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和成果。
家教的教學(xué)心得篇十七
隨著科技的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教學(xué)逐漸成為了教育領(lǐng)域的新寵。為了提高教師的網(wǎng)上教學(xué)能力，不少學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)紛紛開設(shè)了網(wǎng)上教學(xué)專家教程。我有幸參加了其中一門課程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中學(xué)到的一些重要觀點和技巧。
首先，網(wǎng)上教學(xué)專家教程教會了我如何合理規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師通常會將所有內(nèi)容鋪開，然后根據(jù)課程安排逐一講解。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生們可能因為自己的時間安排和在線學(xué)習(xí)的舒適程度而隨時隨地進入課程。因此，教師需要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣點，合理安排課程內(nèi)容。例如，將復(fù)雜的知識點分解成多個短視頻，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度隨時隨地學(xué)習(xí)。
其次，網(wǎng)上教學(xué)專家教程還教會了我如何利用多媒體工具提高教學(xué)效果。相比傳統(tǒng)的黑板和白板教學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)中教師可以借助多媒體工具展示更生動、更直觀的教學(xué)內(nèi)容。例如，老師可以通過PPT制作動畫和視頻，圖文并茂地展示知識點，使學(xué)生更易于理解和記憶。另外，教師還可以利用在線教學(xué)平臺提供的互動功能，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，并及時獲得反饋。
此外，網(wǎng)上教學(xué)專家教程強調(diào)了課堂管理的重要性。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師可以通過面對面的交流和糾正行為，對學(xué)生進行管理。但是，在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生往往處于不受監(jiān)管的狀態(tài)，容易產(chǎn)生注意力不集中、作業(yè)拖延等問題。因此，教師需要利用一些課堂管理工具和技巧確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，通過設(shè)置彈出題目、網(wǎng)上測驗等形式檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過及時回答學(xué)生提出的問題，增加互動性；通過布置每日作業(yè)和小組討論等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
最后，網(wǎng)上教學(xué)專家教程還教會了我如何根據(jù)學(xué)生的差異制定個性化教學(xué)方案。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師難以針對每個學(xué)生的差異來制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和數(shù)據(jù)分析，制定個性化的學(xué)習(xí)方案。例如，對于學(xué)習(xí)速度較快的學(xué)生，可以提供更多的拓展資料和學(xué)習(xí)任務(wù)；而對于學(xué)習(xí)進度較慢的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)資源和個別輔導(dǎo)。
綜上所述，參加網(wǎng)上教學(xué)專家教程是我教育生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。這門課程不僅教會了我合理規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容，還教會了我利用多媒體工具提高教學(xué)效果，強調(diào)了課堂管理的重要性，以及如何制定個性化教學(xué)方案。通過這些學(xué)習(xí)與實踐，我相信我能更好地應(yīng)對網(wǎng)上教學(xué)的挑戰(zhàn)，提供更好的教育體驗！
家教的教學(xué)心得篇十八
伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。
無論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個學(xué)生充滿愛心。在汶川特大地震中，大批教師為保護學(xué)生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
首先，要對學(xué)生加強安全知識的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學(xué)校要適當開展一些安全教育方面的活動，如安全知識征文、“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學(xué)校各個班級要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
在這一時候公布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》是非常及時的，非常重要的。在全社會大力發(fā)展經(jīng)濟的同時，教師的職業(yè)道德直接影響了教育的發(fā)展進程。教師的道德形象直接推動社會進步。
我作為一名教師，在讀完這一規(guī)范之后也有很深的感觸。我們有時會說：教師不是‘神’是‘人’，也會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責(zé)任。自己要怎樣做，才能不犯錯誤，使自己更優(yōu)秀呢？是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》給了我們很好的詮釋，是榜樣，是輔助。
一、“熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行?！边@些自然不必說，我就是中國共產(chǎn)黨員，我始終以我的祖國而驕傲，自豪。假期里，北京奧運會上，每每升起五星紅旗，我的眼淚都會不自然的流出來，我的喉嚨里都會有一種東西在涌動。我知道我是個感情豐富的人，我的這種感情常常會影響我的學(xué)生們，他們常常沉浸在我的豪言壯語當中，是的，對于小學(xué)生來說就是應(yīng)該使他們從小愛憎分明。作為教師應(yīng)首先身當模范。
二、“愛崗敬業(yè)。
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)?！弊鳛榻處熆倳新殬I(yè)倦怠的時候。而我們的倦怠不一定象工人那樣生產(chǎn)出次品，但對于人來說，一個“次品”對于社會的危害是巨大的。所以作為教師要志存高遠，認真做好每一件教育學(xué)生的事。
三、“關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！睂τ谶@一條的理解我自己覺得有時很難把握。懲戒是教育的一種方式，學(xué)生犯了錯誤應(yīng)小以懲誡，但還是以教育為主，教師的心底是要愛學(xué)生的。這一點我做的不夠好，學(xué)習(xí)了規(guī)范后，我決心時常審視自己的行為。所謂“吾日三省吾身”是也。
四、“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。
培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”我覺得“身令而從”只有教師做到了，孩子必然隨之。所以我始終堅持做一個善良正直的人以影響我的孩子們。這一點我覺得做的還不錯。
五、“關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長”對于教師來說擁有一個團結(jié)的集體，凝聚的力量會比個人的力量更堅實，更有力。
我們現(xiàn)在的這個大家庭就是這樣，能生活在這樣的家庭中很驕傲。
六、“潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。”
這一條是我這個不年輕也不老的教師最需要注意的一點。歲月的磨合，讓我們更有經(jīng)驗，也更容易滿足。規(guī)范的提出又一次敲想了我的警鐘。我要時時刻刻告訴自己“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書，讀書，再讀書。”
總之，作為教師，未來民族的希望，我們要身兼重擔(dān)，以規(guī)范嚴格要求自己。為自己的人生填滿絢麗的篇章，為祖國的教育事業(yè)，增綠添彩，為孩子的未來奠基。
家教的教學(xué)心得篇一
家風(fēng)家規(guī)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對人的成長而言，家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會風(fēng)氣的影響，有一個不斷進階的過程。家風(fēng)主要是對人生的啟蒙，學(xué)風(fēng)是對人生的充電，社會風(fēng)氣則是對人生的淬煉。
從當前來看，家風(fēng)與學(xué)風(fēng)的銜接，是亟待討論的問題。只有二者互為補充，個人才有強大的精神積淀去閱讀社會。日前，北京市西城區(qū)教育工會在北京四中舉辦了以“黼國黻家，櫛風(fēng)沐雨”為主題的家風(fēng)大家談活動，教育專家與學(xué)校師生一道，暢談家庭，共論家風(fēng)建設(shè)路徑?，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者分享。
別失去欣賞孩子的能力。《朱子治家格言》中有這樣一句話：家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。（家庭教育）的前提，是有一個良好的親子關(guān)系。否則，再好的教育理念都無法實施。然而，許多父母隨著孩子的成長，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。
父母不欣賞孩子的原因，一是現(xiàn)實與期望的差距，二是面子。有人總覺得自己的孩子不如人家，久而久之，覺得孩子一無是處。常常有家長說這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美！
進步與成長的能力呢？（李雄，為北京四中學(xué)生處副主任、語文高級老師）。
以胸中格局行不言之教。在優(yōu)秀的家長身上，能發(fā)現(xiàn)共同的特點：比如夫妻恩愛和諧，帶給孩子陽光心態(tài)和安全感，孩子也會對他人更信賴與親近。比如家長有長遠的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長，不是光看眼前的成績，也不只是關(guān)懷孩子的物質(zhì)需求。家長自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學(xué)校應(yīng)該是攜手的關(guān)系，方向是全都的：讓孩子有一個幸福的人生。在家庭教育層面，學(xué)?？梢宰鲆恍酚^的引導(dǎo)，幫助孩子了解家庭，促進家庭成員間的溝通。一直以來，我覺得最樸實也最動人的一句宣傳語是：高興奮興上班去，平平安安回家來。我們每天都會走出去，然后又歸來，起點和終點都是家。讓家成為一個最好的歸宿，是我們共同的愿望。
家對每一個成員的期許，首先就是平安，是快樂。我想和家長共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開始制造生活，為孩子樹立榜樣。
家教的教學(xué)心得篇二
教育是人類發(fā)展的支柱，教育專家對于教學(xué)思想的理解和實踐是推動教育事業(yè)更加完美的關(guān)鍵。在我多年的教學(xué)實踐和與教育專家的交流中，我深刻體會到了他們的思想和經(jīng)驗對我的教學(xué)工作的指導(dǎo)與啟迪。本文將分別從個人實踐、專家觀點、學(xué)生評價、教育目標和發(fā)展趨勢五個方面，闡述我對教育專家教學(xué)思想的心得體會。
個人實踐：探究中自主學(xué)習(xí)。
在我教學(xué)生物的實踐中，我發(fā)現(xiàn)典型的教學(xué)模式往往是老師講解，學(xué)生跟隨，這種模式雖然能夠簡潔明了地闡述知識點，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力無法得到有效的培養(yǎng)和提升。在與教育專家的交流中，他們倡導(dǎo)的探究式學(xué)習(xí)給了我啟發(fā)。我開始嘗試用自己的思路讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下自主探究，讓學(xué)生感受知識的樂趣，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和動力。例如在研究細胞分裂的過程中，我張貼了一些細胞鏡下的圖像和簡要的解釋，讓學(xué)生自主探究細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化的規(guī)律和原因，學(xué)生可以按照自己的想法提出疑問，質(zhì)疑不足之處，這樣既可以激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，還能夠激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。
專家觀點：培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神。
文化名人王鼎鈞曾說過：“教學(xué)在不斷變革，學(xué)科在不斷更新，但是，教育的目標是不變的，就是培養(yǎng)孩子的人格、智力、身體、美感、勞動能力五個方面?！苯逃龑＜以谕苿咏逃聵I(yè)發(fā)展的同時，也不忘教育的傳統(tǒng)目標。專家在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性思維。他們希望學(xué)生不僅能夠掌握基本的知識技能，還能夠?qū)χR進行創(chuàng)新運用。單純的拘泥于書本知識很難滿足時代發(fā)展的需要，應(yīng)該加強實踐教學(xué)和科學(xué)探究，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生成為知識的創(chuàng)造者與運用者。
學(xué)生評價：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)生評價是教育者用以檢驗自己教育效果的重要標準之一。采用探究式學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，能夠引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅感，提高學(xué)生對生物學(xué)知識的掌握程度。這種方式的確在不少學(xué)生中取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了增強。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)造能力和知識運用能力的前提，這些精神和能力對學(xué)生的未來是至關(guān)重要的。
教育目標：多元化的知識結(jié)構(gòu)。
教育專家認為，多元化的知識結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代教育的最大特征之一。教育需要關(guān)注學(xué)生的個性化需求，為每個學(xué)生提供適合他們的課程，讓他們在不同領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)中快速適應(yīng)并擁有更多選擇權(quán)。同時，人類社會發(fā)展的趨勢表明，現(xiàn)代教育應(yīng)該注重教育的全球性和多元文化性。教育專家在教育中注重讓學(xué)生了解全球各地不同的政治、經(jīng)濟、文化背景，以便更好地應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)。
發(fā)展趨勢：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和人工智能發(fā)展教育。
人工智能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，正在對世界各地的教育產(chǎn)生巨大的影響。教育專家提倡把網(wǎng)絡(luò)和人工智能的技術(shù)與教育相結(jié)合，創(chuàng)新教育的形式和方式，提高教學(xué)效果和效率。例如，利用智能人機交互界面，可與學(xué)生實時交流課程內(nèi)容和答疑解惑，通過不同類別的學(xué)習(xí)資源和教材來滿足學(xué)生的不同需求。正是因為教育技術(shù)和智能化設(shè)備的發(fā)展，讓教育處于一個全新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)之中。
總之，教育專家的教學(xué)思想包括探究式學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育等理念，讓學(xué)生更具有探究精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，同時注重多元文化性和全球性等發(fā)展趨勢，利用人工智能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高教學(xué)效果和效率。深入理解這些教學(xué)思想和實踐，將有助于我們更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇三
在本月的語文教研活動中我執(zhí)教了四年級下冊第六單元中的一篇寫景課文《鄉(xiāng)下人家》。這篇課文展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。反思自己這一課的教學(xué)，我覺得有以下亮點：
一、字詞學(xué)習(xí)多樣化。
汪潮教授說過：“字詞句段篇，聽說讀寫書念好十字經(jīng)，十指彈鋼琴”。看來字詞教學(xué)仍是我們教學(xué)中的首要和重要位置。所以在導(dǎo)入課文之后，采用了檢查的形式，以學(xué)生理解的難點為突破口，給予多種形式的幫助。有多音字“冠”的強調(diào)，有不理解詞“搗衣”的圖片觀察法，有“向晚”找近義詞理解詞意的方法，有讀詞語“天高地闊”“月明人靜”想象畫面的方法等，潛移默化地教給學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的多種方法。在文中還有“結(jié)出”“扎到水下”等多音字也特別指導(dǎo)。
二、給學(xué)生學(xué)會理解課文內(nèi)容的方法。
四年級下冊有一個學(xué)習(xí)要求，既初步學(xué)會理解課文的幾種方法，如：抓住重點句段閱讀，抓住重點詞語理解，聯(lián)系上下文理解，聯(lián)系生活實際理解等等。在教學(xué)中我注重了通過多種方法理解課文?！扒喙暇G藤”畫面中，學(xué)生在石獅子和瓜藤給人帶來的不同感受的對比中，感受到別有風(fēng)趣一詞的含義?！坝旰蟠汗S”一段抓住一個“探”字，通過引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，使學(xué)生體會到擬人化手法運用的巧妙。并把這一教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，與本單元的綜合實踐活動緊密聯(lián)系，出示了孩子們搜集的有關(guān)鄉(xiāng)村的照片，要求用上“對比”“擬人”等寫作方法進行小練筆的練習(xí)，漸漸地，孩子們的思維打開了，語言文字也變得富有靈性了。
三、抓住一條主線，使教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰。
在教學(xué)中，我始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。”抓住關(guān)鍵詞“獨特”、“迷人”來進行教學(xué)。讓學(xué)生自讀課文1、2自然段，畫出能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨特、迷人風(fēng)景的句子，有感情地讀一讀，在頭腦中想一想作者描繪的畫面，然后交流品味。這樣就使整個教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰、合理，教學(xué)過程流暢。
美中不足的是，我在整堂課的教學(xué)中，一直引領(lǐng)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，沒有引申到農(nóng)民勞作的辛苦。若再引導(dǎo)學(xué)生感受農(nóng)村生活的勞苦與艱辛，那么學(xué)生對鄉(xiāng)下人家的生活了解得就更深入了。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，它的研究是沒有止境的。希望自己在以后的教學(xué)中能更成熟。
家教的教學(xué)心得篇四
網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為了當下熱門的教學(xué)方式之一。面對越來越多的學(xué)習(xí)者選擇網(wǎng)上教學(xué)，作為教師，我們也需要提高自己的教學(xué)水平，成為真正的網(wǎng)上教學(xué)專家。下面，我將分享一些關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)專家教程的心得體會。
首先，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，理解學(xué)生需求是至關(guān)重要的一點。在線教育的學(xué)生群體非常廣泛，有一些學(xué)生是成年人，有一些學(xué)生是兒童，他們的需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不盡相同。因此，作為教師需要針對不同的學(xué)生有針對性的教學(xué)，提供有實效的教學(xué)資源。同時，還要及時關(guān)注學(xué)生的反饋和需求，根據(jù)學(xué)生的意見進行教學(xué)調(diào)整和優(yōu)化。只有緊跟學(xué)生需求的教學(xué)才能得到學(xué)生的認可和信任。
其次，在網(wǎng)上教學(xué)中，教師需要注重課程設(shè)計的創(chuàng)新。與傳統(tǒng)教學(xué)不同，網(wǎng)上教學(xué)具有一定的靈活性和自主性，這為教師提供了更多的空間去設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。因此，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們要善于利用多媒體技術(shù)，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)資源和活動，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，還要注重教學(xué)過程的個性化和互動性，通過與學(xué)生的互動，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考能力的發(fā)展。
另外，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們還需要不斷提升自己的教學(xué)技能和知識水平。網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，教師更需要具備一定的技術(shù)能力，比如基本的多媒體操作和網(wǎng)絡(luò)溝通技巧。因此，我們需要學(xué)習(xí)和掌握這些技能，以便更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐中。同時，還要不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)理論和教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的要求。
最后，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們應(yīng)該注重教學(xué)的質(zhì)量和效果。在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果往往更容易受到干擾，因此我們需要更加注意教學(xué)過程中的時效性和實效性。我們需要提供清晰明確的教學(xué)目標，并設(shè)計合理的教學(xué)方法和評價方式，以確保學(xué)生能夠按時學(xué)習(xí)和達到教學(xué)目標。與此同時，我們還要建立起良好的互動和溝通機制，及時與學(xué)生進行交流，解答他們的疑問和問題，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)過程順利進行。
總之，成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)上教學(xué)專家需要了解學(xué)生的需求，注重課程設(shè)計的創(chuàng)新，提升自己的教學(xué)技能和知識水平，以及注重教學(xué)的質(zhì)量和效果。通過不斷努力和實踐，我們將能夠成為真正的網(wǎng)上教學(xué)專家，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
家教的教學(xué)心得篇五
第一段：親子閱讀家教學(xué)堂的重要性和目的（200字）
親子閱讀家教學(xué)堂作為培養(yǎng)孩子閱讀興趣和提高家庭教育質(zhì)量的重要途徑，在現(xiàn)代社會中扮演著越來越重要的角色。通過親子閱讀，父母可以與孩子共同進入美妙的閱讀世界，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和愛好，并傳遞正能量和正確價值觀。因此，我決定參加一次親子閱讀家教學(xué)堂活動，并分享一下我在其中的心得體會。
第二段：親子閱讀家教學(xué)堂的活動內(nèi)容和經(jīng)歷（250字）
在親子閱讀家教學(xué)堂中，我與我的孩子參加了一系列豐富多彩的活動。首先，工作人員介紹了一些適合不同年齡段孩子的優(yōu)秀繪本和兒童讀物。接下來，我們與其他家長和孩子一起閱讀了這些書籍。通過分享讀后感受和交流，我們不僅擴展了自己的視野，還培養(yǎng)了孩子的表達能力和思維方式。此外，家長們還參加了一些專題講座，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的親子閱讀方法和技巧。這些活動不僅讓我們深入了解了親子閱讀的重要性，還為我們提供了更多有效的指導(dǎo)方針。
第三段：親子閱讀家教學(xué)堂的效果和成果（300字）
參加親子閱讀家教學(xué)堂后，我發(fā)現(xiàn)自己在與孩子的閱讀互動中有了更深入的溝通。通過共同閱讀，我們培養(yǎng)了更親密的親子關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)孩子更愿意與我分享他的讀后感受和理解，這讓我更加了解他的內(nèi)心世界。我也從中發(fā)現(xiàn)了他的點評和觀點，對于他的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力有了更深刻的認識。同時，親子閱讀家教學(xué)堂還提高了我自己的閱讀水平和知識儲備，這與孩子進行交流時，讓我有更多的背景知識可以分享和解釋，提高了我們的互動質(zhì)量。
第四段：親子閱讀家教學(xué)堂啟發(fā)與感悟（200字）
通過親子閱讀家教學(xué)堂的經(jīng)歷，我深刻理解到閱讀在家庭教育中的重要性。閱讀不僅能幫助孩子發(fā)展學(xué)習(xí)技能，還可以豐富他們的情感和思維，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，親子閱讀也是一種家庭互動的方式，可以提高家庭成員之間的情感紐帶，加強親子關(guān)系。我決心將親子閱讀作為日常家教的重要一環(huán)，與孩子一起享受閱讀帶來的快樂和成長。
第五段：未來的期待和展望（250字）
在參加親子閱讀家教學(xué)堂的過程中，我意識到家長對于孩子閱讀的引導(dǎo)和培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我希望能將學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，與孩子一起閱讀并對所閱讀的文本進行深入的討論。我也希望能通過購置一些優(yōu)秀的兒童讀物，為孩子提供更廣泛的閱讀材料，拓展他們的知識面。此外，我還計劃參加更多的親子閱讀交流活動，與其他家長分享經(jīng)驗，共同進步。期待未來，我相信通過親子閱讀的陪伴，孩子將擁有更加充實和有趣的童年，成長為熱愛閱讀和有思考能力的人。
通過親子閱讀家教學(xué)堂的經(jīng)歷，我深刻認識到閱讀的重要性和樂趣。親子閱讀不僅帶給孩子知識和歡樂，更加深了親子之間的了解和溝通。我將繼續(xù)努力，將親子閱讀融入生活的方方面面，為孩子打開廣闊的知識之門，幫助他們成長為有思考能力和創(chuàng)造力的人。
家教的教學(xué)心得篇六
近年來，隨著科技的不斷進步和發(fā)展，各行各業(yè)都在逐漸向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，教育領(lǐng)域也不例外。在家教學(xué)便是其中的一種新興形式，越來越多的大學(xué)生選擇在家進行教學(xué)，不僅增加了自己的收入，也提高了自身的綜合能力。在這一過程中，大學(xué)生們不斷探索實踐，在實踐中總結(jié)出了許多寶貴的心得體會。
首先，大學(xué)生在家教學(xué)中學(xué)會了信息的處理和篩選。通過在線教學(xué)平臺，大學(xué)生教師可以隨時獲取與學(xué)科相關(guān)的新知識和最新教學(xué)資源。但是，信息的爆炸式增長也給大學(xué)生帶來了困擾。因此，在教學(xué)中，學(xué)生需要學(xué)會如何快速篩選和處理信息，分析其準確性和有效性。通過和學(xué)生的互動和反饋，大學(xué)生可以更好地理解學(xué)生的需求和特點，提供更加適合的教學(xué)資源和方法。
其次，大學(xué)生在家教學(xué)中培養(yǎng)了溝通和表達能力。在傳統(tǒng)的面對面教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的交流是隨時隨地發(fā)生的，而在家教學(xué)中，由于時間和地點的限制，教師必須通過線上工具與學(xué)生進行溝通。這要求教師能夠清晰準確地表達自己的意思，理解學(xué)生的問題并耐心解答。通過與學(xué)生的互動，大學(xué)生在家教學(xué)的過程中，鍛煉了自己的表達能力和溝通技巧，更加善于與他人交流和合作。
再次，大學(xué)生在家教學(xué)中充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)的能力。在家教學(xué)的環(huán)境中，大學(xué)生需要在沒有監(jiān)督的情況下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這要求他們具備一定的自我管理能力。大學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和能力進行學(xué)習(xí)安排，并且在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出良好的自律性和獨立思考能力。同時，大學(xué)生還可以通過自主學(xué)習(xí)不斷探索和拓展自己的知識邊界，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
最后，大學(xué)生在家教學(xué)中不斷提高了自我管理能力。在家教學(xué)過程中，大學(xué)生需要根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)科的要求制定教學(xué)計劃，并合理安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間。同時，他們還需要提前準備教學(xué)材料和課件，確保教學(xué)流程的順利進行。大學(xué)生可以在這一過程中培養(yǎng)出良好的時間管理和組織能力，并且提高自己的工作效率。
綜上所述，大學(xué)生在家教學(xué)中獲得了諸多收獲。通過信息處理和篩選的能力的提升，大學(xué)生可以更好地滿足學(xué)生的需求和要求。通過溝通和表達能力的培養(yǎng)，大學(xué)生能夠與學(xué)生更好地交流和合作。通過自主學(xué)習(xí)和自我管理能力的提升，大學(xué)生可以成為更加獨立和有能力的學(xué)習(xí)者。家教學(xué)成為大學(xué)生提升自身素質(zhì)和能力的重要途徑，也為他們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
家教的教學(xué)心得篇七
教育專家們經(jīng)過多年的教學(xué)實踐和研究，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思想。作為一名從事教育工作的人員，我們有必要學(xué)習(xí)和汲取這些經(jīng)驗和思想，并將其應(yīng)用到實際的教學(xué)中。本文將分享一些教育專家的教學(xué)思想心得和體會，希望可以對廣大師生有所啟示。
第二段：重視學(xué)生的主體地位。
教育專家們普遍認為，教師應(yīng)該將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，而不是被動的接受者。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計有趣、實用的課程內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。此外，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的個性差異，采取不同的教學(xué)方法和手段，讓每個學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)。
第三段：建立良好的課堂氛圍。
良好的課堂氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起到非常重要的作用。教育專家們普遍認為，教師應(yīng)該營造出一個互相尊重、理解和信任的氛圍，讓每個學(xué)生感到安全和自由，可以毫無顧慮地表達自己的意見和看法。此外，教師還應(yīng)該注重課堂紀律，建立規(guī)范的課堂管理制度，以確保課堂的秩序和效率。
第四段：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機直接影響其學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果。教育專家們認為，教師應(yīng)該針對不同的學(xué)生群體，設(shè)計有針對性的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)熱情。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，設(shè)計有創(chuàng)意、有趣的課堂活動，讓學(xué)生參與其中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。此外，教師還可以適當?shù)亟o予學(xué)生獎勵，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進取心和動力。
第五段：結(jié)語。
教育專家們的教學(xué)思想和經(jīng)驗，為我們提供了寶貴的教學(xué)參考。我們應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)實踐，靈活運用這些思想和經(jīng)驗，不斷探索和創(chuàng)新，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時，我們也應(yīng)該積極參與教學(xué)研究和教育改革，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
家教的教學(xué)心得篇八
家教的范圍已不限于在校學(xué)生的課程輔導(dǎo)，而是囊括幾乎所有專業(yè)性技能，滿足各個年齡層的個性化輔導(dǎo)。下面是本站為大家?guī)淼募医绦牡?，希望可以幫助大家?BR> 熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對每一個教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時間為后進生補課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時間內(nèi)不太關(guān)注后進生，然后在課后通過有償家教對他們進行個別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴重擾亂正常的教學(xué)秩序。
我們還應(yīng)看到，補課不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應(yīng)試的怪圈，真正步入素質(zhì)教育的良性軌道，違規(guī)補課才會失去需求?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內(nèi)容作為一種商品進行出售的商業(yè)化模式，在這個“賣方”占主導(dǎo)地位的市場中，極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而，嚴令禁止教師從事課堂之外的授課活動，又是對教育公共資源的浪費。教育關(guān)系到整個民族的持續(xù)發(fā)展，是國家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是政府的基本職能，必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費、教師隊伍建設(shè)、教育設(shè)施管理三個方面同時著力。素質(zhì)教育、公平教育才會為政府所重視，并被納入了法律視野。
作為教師，我們要深刻認識到有償家教的負面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
本學(xué)期以來，隨著廉潔文化進校園工作轟轟烈烈的開展，我認真學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體。
心得體會。
如下：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為。
座右銘。
正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)一無所有但教師卻富有我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。
教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
新時代的親子文化強調(diào)愛，尤其是成為良師益友的愛。我以為，用孩子能接受的方式傳遞愛，這樣的家長才能算是新時代的好家長。下面談?wù)勎易鰹榧议L的看法與做法：
一、家長要做孩子的好榜樣。
孩子的眼睛是攝像機，耳朵是收音機，家長的行為在潛移默化中影響著孩子。家長應(yīng)加強自身的修養(yǎng)與學(xué)習(xí)，凡是疼愛孩子的父母，必須時刻注意自己的言行，這無疑要求父母具備極強的自制力。做為父母應(yīng)該認識到：孩子獲得幸福和健康成長的權(quán)利，遠在自己的其他權(quán)利之上。大人以實際行動為孩子做出好榜樣，比起枯燥的說教來，效果要好很多。
二、家長要給孩子安全感、快樂感、成就感。
家長要給孩子安全感，不要因為自己的失望、失意、失敗而遷怒孩子，這樣可能造成孩子終身生活在失望、失意、失敗的陰影中。
家長要多制造快樂的氛圍，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中找到快樂。對有血有肉的人來說，眼前的快樂比模糊不清的未來美景更具有吸引力!
家長要多創(chuàng)造機會，讓孩子不斷獲得成功的體驗，因為經(jīng)常成功的孩子更容易成功。我想這應(yīng)該是好家長應(yīng)該具備的又一項“本領(lǐng)”。
三、家長和孩子之間也要講究“外交”策略。
對于孩子的進步，大人常公式化、簡單化地聲“棒”、“你真棒”，表面看上去是鼓勵，實際上是種敷衍。這會讓年齡大的孩子覺得虛偽或者另有所圖。所以鼓勵時，一定要明確地告訴孩子具體好在哪里，哪方面還可以進一步改善，等等。
如果孩子的想法是錯的，家長要懂得站在孩子的角度謀求理解。說話時留點余地，可以委婉地說：“你說的也有道理，可是這樣或許更好”。孩子一旦得到認可和理解，對“可是”之后的內(nèi)容也會欣然接受。
對于孩子的不足之處，首先也是要尊重與理解，然后才是耐心的引導(dǎo)。當孩子成績波動時，應(yīng)多鼓勵，并與孩子一起分析原因。那種不理不睬，不聞不問等“冷暴力”行為，無疑極大地傷害了孩子的心理感情。而橫眉怒目、拳腳相加的做法更不足取。
四、家長要把握好批評的度。
家長批評孩子，目的在于向他傳達正確的信息，家長應(yīng)該溫和地用孩子能夠接受的方式表達出來，一般認真地講一遍他就能夠明白了。對同一件事，反復(fù)的、長時間的批評，會使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩，最后變成反感甚至討厭，最后除了給孩子留下“被批評了”的消極印象外，真正目的并沒有達到，收效甚微!
再者，孩子犯一次錯，只批評一次，如果非要再次批評，也不應(yīng)簡單的重復(fù)，要換個角度，換種說法，這樣孩子才不會覺得同樣的錯誤被“抓住不放”。
另外，由于比起批評的內(nèi)容來，孩子更注意大人的表情。批評時少用陰沉的臉，以免引起孩子本能的抵抗。
五、家長要做孩子的好參謀。
曾有家報紙調(diào)查過：中學(xué)生最希望家長不指責(zé)和壓制自己的想法，做一個認真的傾聽者;此外，他們愿意與家長一起討論自己想法中的合理性和不成熟的地方，在原則問題上，學(xué)生普遍希望家長能幫助把關(guān)。家長可以憑借自己積累的人生經(jīng)驗，當好孩子的參謀。
六、孩子的事讓孩子自己負責(zé)。
家長常為孩子該干什麼為難，其實應(yīng)了解孩子想干什么。如果孩子答應(yīng)自己承擔(dān)責(zé)任，家長不妨讓孩子試一試，實際上，讓孩子從他想干的事情中吸取教訓(xùn)，更讓孩子不再任性，更能養(yǎng)成凡是負責(zé)的習(xí)慣。
七、家長更應(yīng)做“吸音板”
家長與孩子的有效溝通，是建立在傾聽的基礎(chǔ)上的。大多數(shù)情況下，孩子鬧情緒的原因只是宣泄內(nèi)心的委屈。這時，家長要學(xué)會“聽、聽、再傾聽”，站在孩子的角度上換位思考，接納孩子的感受，不要輕易打斷孩子的敘述，當孩子把問題說出來，問題就解決了一半。但當孩子不知如何表達時，可以適時插話，“我想你的意思是不是這樣?”幫孩子找到所談話題的中心。聽完后先問問孩子的想法，不要急于發(fā)表自己的觀點，更不要馬上講道理。
八、家長有責(zé)任處理好老師與孩子之間的關(guān)系。
學(xué)校老師每天面對的是幾十上百號的學(xué)生，和孩子溝通的時間、空間有限，難免有片面、不客觀的時候。當老師“告狀”時，不宜立即轉(zhuǎn)告并批評孩子，這樣往往造成孩子對老師的“告狀行為”不滿，并產(chǎn)生抵觸情緒。先傾聽，再分析，才有利于問題的解決。
當然，家長也不要隨意在孩子面前議論老師的“不是”，依此類推，也不當著孩子的面與老師談?wù)摵⒆拥膬?yōu)缺點。
九、家長要掌握、提高親子溝通技巧。
如，多看一些與教育方法有關(guān)的書，多聽一些與教育心理有關(guān)的知識講座?！度绾握f孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》《如何說孩子才肯學(xué)》這兩本書，我常常拿出來翻看。書中通過真實生活場景演示掌握有效溝通的思維方式，提供大量的溝通方法和技巧，是指導(dǎo)父母正確與孩子相處的非常實用的指南，自在美國首次出版以來，已獲得世界上無數(shù)父母親的稱贊和盛譽。
我從這兩本書中得到了不少啟發(fā)。所以在這里非常愿意與各位一起分享。因為這兩本書不僅僅改變了孩子，也改變了我們自身，非常值得每位中國父母仔細閱讀!
以上是我作為學(xué)生家長的一些感受和做法，如有不妥，還望指正。
家教的教學(xué)心得篇九
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
體會：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時成作業(yè)、上課認真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的一個問題是要鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動，開發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說：“興趣就是孩子最好的老師。”孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會唯唯諾諾。
還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
小孩子就是要家長的細心與耐心的教導(dǎo)，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇十
第一段：介紹背景和目的（150字）。
疫情爆發(fā)以來，各地的學(xué)校停課不停教，廣大教師紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)居家線上教學(xué)。為了提高教師們的居家教學(xué)能力，許多教育局和學(xué)校開展了線上培訓(xùn)。近期，我參加了一次關(guān)于居家教學(xué)培訓(xùn)，收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和重點（250字）。
這次培訓(xùn)的重點是教師如何在居家教學(xué)環(huán)境下開展教學(xué)活動。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于在線教學(xué)平臺的知識，掌握了如何開展線上課程和與學(xué)生互動的方法。其次，我們也接受了有關(guān)在線評價和考核工具的培訓(xùn)，學(xué)會了如何進行在線考試和作業(yè)的管理。此外，還有許多關(guān)于家長輔助教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法論，這些對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常重要。
第三段：技能提升和實踐成果（300字）。
通過培訓(xùn)，我提升了許多教學(xué)技能。首先，我學(xué)會了如何利用在線平臺進行多媒體教學(xué)，這樣可以更生動有趣地向?qū)W生傳授知識。其次，我學(xué)會了如何設(shè)計在線互動課程，通過問題解答、討論和小組活動等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。此外，我還學(xué)會了如何有效地利用家長的力量，與家長進行良好的溝通和互動，將家庭教育與學(xué)校教育有效結(jié)合起來。
在實踐中，我也應(yīng)用了這些新技能。首先，我參與了學(xué)校的線上教學(xué)活動，與學(xué)生們進行線上交流，掌握了在線教學(xué)的調(diào)控和應(yīng)對方法。其次，我與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，并鼓勵家長在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生更多的支持。這些實踐經(jīng)驗對于我提高居家教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常有幫助。
第四段：反思和改進（250字）。
通過這次培訓(xùn)和實踐，我意識到自己在居家教學(xué)方面還存在一些不足之處。首先，在課程設(shè)計方面，我需要更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和活動，以滿足不同學(xué)生的需求。其次，在互動環(huán)節(jié)上，我需要更加靈活和高效地與學(xué)生互動，引導(dǎo)他們主動思考和解決問題。此外，我還需要進一步提升在線教學(xué)的技術(shù)水平，熟練掌握各類在線教學(xué)工具和平臺。
為了改進自己的居家教學(xué)水平，我制定了一份詳細的改進計劃，包括加強自我學(xué)習(xí)和進修、與同事交流分享經(jīng)驗、積極參與教研活動等。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠提升自己的居家教學(xué)能力，更好地服務(wù)學(xué)生。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過這次居家教學(xué)培訓(xùn)，我對教師居家教學(xué)有了更深入的理解和認識，同時也提升了自己在居家教學(xué)方面的能力。我相信隨著時間的推移，我能夠不斷改進自己的居家教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我也希望學(xué)校和教育局能夠繼續(xù)組織更多的居家教學(xué)培訓(xùn)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機會和支持，以促進教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇十一
對于一個英語考19分的人來說基本上被判了死刑.但作為老師,不能輕易地去蔑視甚至去放棄學(xué)生.所以我也一直在鼓勵他,幫助他尋找學(xué)習(xí)英語方面薄弱的環(huán)節(jié),嚴格要求他鞭策他.在近兩個星期的輔導(dǎo)下,英語有了點進步.這次單元考試也取得令自己滿意的成績.在這20多天里,學(xué)生也漸漸地喜歡上我的英語課,我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識.
現(xiàn)在我離這個理想越來越近了,因為努力了,總會有所收獲.總有這么一段時間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿,風(fēng)趣幽默地講課,下面的學(xué)生聽得樂趣十足,全神貫注.那一刻我覺得我是幸福的人.說過這句話我就感覺自己說的過份了,然后就過去趕緊給她道歉.那時感覺自己心里也挺不是滋味的,畢竟傷了一個學(xué)生的自尊,還好得到了那位同學(xué)的原諒.作為一名為人師表的老師,我們要對自己說過的每一句話負責(zé),不要說一些讓自己后悔,讓學(xué)生受傷的話.在輔導(dǎo)班里,我既教小學(xué)又教初中.有時對小學(xué)生我會沒有耐心.一天教小學(xué)生讀單詞”present”,由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握,所以我反復(fù)教了十來遍,可是他們就是讀不準.
我惱怒了,把書往桌上一拍沒心思教下去了.可是當我靜下心來的時候,看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤.眼淚差點流了出來,我感覺我又錯了,不應(yīng)該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們.在給他們上課的時候我總是把自己所學(xué)的毫不保留的教給他們,擔(dān)心他們掌握的不牢固.
在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導(dǎo)班老師的暑期兼職.掙錢多少是個小事,關(guān)鍵在于鍛煉與學(xué)習(xí)經(jīng)驗.經(jīng)過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導(dǎo)班做了一名英語老師.到今天已經(jīng)工作了20天了.在這20天里每天都會有一些體會,感悟.每天與可愛的孩子們在一起共同學(xué)習(xí),吃飯,休息,感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了,他們的天真無暇,可愛調(diào)皮......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶.這20多天里我得深深的感謝這些孩子們.
記得當初輔導(dǎo)班負責(zé)人讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個大學(xué)生學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗的老師.剛開始還有一點害怕,心里有所顧忌.但當自己真正拿著課本走上講臺時,我一點都沒感覺到緊張或者別扭.瞬間,我感覺這里才是我人生的舞臺,學(xué)生便是我的觀眾.我的職責(zé)便是讓臺下的每一位學(xué)生學(xué)有所收獲,成就.
仔細回想這過去的20多天,雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學(xué),但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮.唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好.由于缺乏經(jīng)驗,有一次上課時我不經(jīng)意地把一位學(xué)生給說哭了.我問她一個很簡單的單詞的拼寫,結(jié)果很長時間才說出來,而且還是錯的.于是我就問旁邊一位比他低一年級的學(xué)生.我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學(xué)生都不如的氨.
家教的教學(xué)心得篇十二
根據(jù)臨教體字〔20xx〕16號文件通知精神，我校立即召開全體教師會，學(xué)習(xí)和傳達貫徹落實通知精神，對相關(guān)工作進行了周密部署。
一、成立治理“有償家教”自查自糾調(diào)查小組。
組長：汪清湖。
副組長：王紹明、李友東、肖軍華。
成員：吳樹軍、施燕峰、孫立峰、趙海燕。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由吳樹軍同志兼任，施燕峰、孫立峰為辦公室成員。
二、具體采取措施：
1.召開全體教師專題會議，認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件要求，和全體教師每人簽署《禁止有償補課、有償托管責(zé)任書》。加強教師職業(yè)道德教育和紀律教育，提倡做崇高師德的塑造者。增強全校教師依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性。
2.嚴禁我校教職員工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學(xué)生補習(xí)班、提高班、輔導(dǎo)班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風(fēng)。
3.我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過設(shè)立舉報電話、舉報電子信箱，開座談會，教師自查自1糾，廣泛征求本校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的意見和建議。并對教師是否在校外開辦有償補課點進行拉網(wǎng)式排查，發(fā)動教師進行自查、互查，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即整改并及時通報，對嚴重違法違紀的移交相關(guān)部門處理。
三、自查的具體范圍。
根據(jù)我校的具體情況，自查自糾的工作范圍包括全體在職在編教師、所有代課教師及實習(xí)支教教師。
四、自查的具體成果。
通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學(xué)校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍。
家教的教學(xué)心得篇十三
隨著新冠疫情的暴發(fā)，在一段時間內(nèi)，許多國家的學(xué)校都暫時關(guān)閉了。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進程不受影響，教師們開始居家進行教學(xué)培訓(xùn)。對于我來說，這一經(jīng)歷是一次難得的機會，讓我從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在居家教學(xué)培訓(xùn)中得到的心得體會。
第一段：適應(yīng)新的教學(xué)方式。
居家教學(xué)培訓(xùn)讓許多老師迅速適應(yīng)了新的教學(xué)方式。我記得剛開始的時候，我對網(wǎng)上教學(xué)一無所知，不知道從何下手。然而，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何準備在線課程，如何使用視頻會議工具進行遠程授課等等。我也學(xué)會了如何適應(yīng)學(xué)生們可能遇到的技術(shù)困難，教會他們使用各種在線工具。
第二段：開拓思維方式。
居家教學(xué)培訓(xùn)讓我意識到只有開拓思維方式，才能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在面對自己沒有接觸過的技術(shù)工具時，我不再害怕，而是努力尋找解決方案。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源是無窮無盡的，我可以通過搜索和閱讀教育博客、論壇來解決新問題。在這個過程中，我學(xué)到了如何利用技術(shù)來增強教學(xué)效果，并且在教學(xué)中加強與學(xué)生之間的互動。
第三段：創(chuàng)造新的教學(xué)機會。
雖然居家教學(xué)培訓(xùn)中的教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的教室教學(xué)，但它也為我創(chuàng)造了新的教學(xué)機會。在傳統(tǒng)教室中，學(xué)生和老師的交流通常是線性的，而在居家教學(xué)中，這種線性的交流模式被打破了。我可以通過在線討論、小組項目等方式，激發(fā)學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，讓他們更加積極地參與到教學(xué)中來。同時，我還可以利用網(wǎng)絡(luò)中的視頻和圖片資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們更容易理解和記憶。
第四段：加強與學(xué)生的溝通。
在居家教學(xué)培訓(xùn)中，加強與學(xué)生的溝通變得尤為重要。面對面的交流被削弱了，我必須通過在線聊天室、郵件等方式與學(xué)生進行更多的交流。這讓我意識到，對于學(xué)生來說，創(chuàng)造一個舒適和開放的環(huán)境是至關(guān)重要的。我開始傾聽學(xué)生的意見和問題，并盡可能地給予他們及時的反饋和支持。這樣，我能夠更好地了解學(xué)生的需求，從而調(diào)整教學(xué)方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第五段：持續(xù)自我提升。
最后，居家教學(xué)培訓(xùn)讓我認識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)。在這個過程中，我接觸到了許多新的教學(xué)資源和方法，并將它們應(yīng)用到實際教學(xué)中。同時，我也結(jié)識了許多教育界的專家和同行，通過他們的分享和討論，我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗。這個經(jīng)歷讓我明白，只有持續(xù)自我提升，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
總結(jié)：
在這次居家教學(xué)培訓(xùn)中，我從適應(yīng)新的教學(xué)方式開始，開拓了思維方式，創(chuàng)造了新的教學(xué)機會，加強了與學(xué)生的溝通，并持續(xù)自我提升。這個經(jīng)歷不僅幫助我更好地應(yīng)對了疫情期間的教學(xué)需求，而且也讓我成為了一個更新、更富有創(chuàng)造力的教師。我相信這些收獲將會影響我未來的教學(xué)生涯，并成為我職業(yè)發(fā)展的重要一步。
家教的教學(xué)心得篇十四
有了工作忙碌的借口，自己近來也常常只能忙里偷閑慵懶一下。閑時并不是說沒有什么東西可寫，只不過是懶得動筆罷了。雖然看到兒子的老師多次在催家長上交各自的家教心得，可是我又有什么心得可言？對我而言，兒子的童年就是讓他快樂地成長，無憂無慮，不必把孩子搞得像成人一樣奔波，讓大人小孩都受累。
現(xiàn)在許多人都在望子成龍，許多孩子往往從小就開始以家長牽頭似成人的訓(xùn)練，卻不是讓孩子通過了解而學(xué)習(xí)，靠的是死記硬背，把孩子學(xué)習(xí)的樂趣變成了刑罰，這又何必？因此有時好孩子乖孩子只不過是孩子順受的感覺，大人們當然自以為是好了，可是孩子的內(nèi)心是什么？他們是怕！怕老師、怕家長。讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生怕的感覺是因為孩子內(nèi)心深處就感覺大人與他們的不平等，因此只有通過順受來討得大人的歡喜。大人們是歡喜了，可是也逐漸地磨滅了孩子的天性。記得有諾貝爾獎獲得者告訴孩子：成功靠的是創(chuàng)造性的想象力、勤奮刻苦、協(xié)作態(tài)度和對事業(yè)的獻身精神，其中想象力放在了首位。發(fā)達國家的孩子不看家長眼色，不顧老師臉色，不管考試分數(shù)，他們無拘無束地生活著，可以毫無顧忌地表達感情，可以毫無顧忌地提出問題，可以毫無顧忌地異想天開，可以毫無顧忌地創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。
因此，對于兒子我一般不會去壓制他的各種胡亂想法，如果他想到了而想去做實驗?zāi)且矌退幌?，只要他開心就好。要對兒子有影響首先得與兒子混成哥們，那時沒有什么父子之別，因為往往只有在平等交流中他才會真實地接受你。
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家教的教學(xué)心得篇十五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)不少國家都采取了關(guān)閉學(xué)校的措施，這也使得許多學(xué)生不得不在家進行遠程學(xué)習(xí)。對于小學(xué)生而言，英語是一門重要的學(xué)科。在這個特殊時期，學(xué)生和家長需要共同努力，進行居家教學(xué)，以保證學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進程。在這篇文章中，我將分享一些我在居家教學(xué)過程中的心得體會。
第二段：制定居家教學(xué)計劃
作為家長，制定一個合理的居家英語教學(xué)計劃是至關(guān)重要的。首先，需要確定每天的學(xué)習(xí)時間，保證孩子有足夠的時間進行英語學(xué)習(xí)。同時，要根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)能力，合理安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？梢酝ㄟ^觀看英語動畫片、聽英語兒歌、進行英語游戲等方式，使學(xué)習(xí)變得有趣。在每天的學(xué)習(xí)過程中，還要給孩子設(shè)定小目標，并及時給予獎勵，激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第三段: 選擇適合的學(xué)習(xí)資源
在居家教學(xué)中，選擇適合的學(xué)習(xí)資源是非常重要的。首先，可以選擇一些優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、ABCmouse等。這些網(wǎng)站和應(yīng)用程序通常提供有趣的英語學(xué)習(xí)活動和教學(xué)視頻，可以幫助孩子提高英語聽、說、讀、寫的能力。此外，還可以購買一些適合孩子年齡段的英語教材，配合英語練習(xí)冊進行學(xué)習(xí)。同時，家長也可以通過翻譯或制作一些簡短的英語練習(xí)題，與孩子一起完成，加深孩子的理解和記憶。
第四段：與孩子互動和鼓勵
在居家教學(xué)中，與孩子的互動和鼓勵是十分重要的。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長可以充當導(dǎo)師的角色，與孩子共同完成各種英語學(xué)習(xí)活動。在孩子有困惑或犯錯誤的時候，要及時糾正，給予適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)。另外，家長還要及時鼓勵和肯定孩子的努力和進步，增強孩子的自信心。可以通過給孩子一些小獎品或者是親自制作一些英語學(xué)習(xí)的成就證書，激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
第五段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在居家教學(xué)中，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)效果都至關(guān)重要。首先，要選擇一個寬敞明亮、安靜舒適的學(xué)習(xí)區(qū)域，用書桌和椅子裝飾，使孩子有一個專屬的學(xué)習(xí)空間。同時，要保持學(xué)習(xí)區(qū)域的整潔，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，家長還可以在學(xué)習(xí)區(qū)域附近放置一些英語學(xué)習(xí)用品，如字母卡、單詞卡等，方便孩子隨時進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)區(qū)域中播放一些輕松愉快的背景音樂，有助于孩子的學(xué)習(xí)和放松。
第六段：結(jié)論
在這個特殊的時期，家長是孩子學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者和陪伴者。通過制定合理的居家教學(xué)計劃，選擇適合的學(xué)習(xí)資源，與孩子積極互動和鼓勵，并營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助孩子保持學(xué)習(xí)的積極性和效果。相信在家庭的共同努力下，孩子們一定能夠取得良好的英語學(xué)習(xí)成績。
家教的教學(xué)心得篇十六
網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為當今教育的主要形式之一。隨著新冠疫情的爆發(fā)，迫使許多學(xué)校轉(zhuǎn)向網(wǎng)上教學(xué)平臺。作為教師，需要不斷提升自己的教學(xué)技能以適應(yīng)這個新的環(huán)境。本文將分享我的網(wǎng)上教學(xué)專家教程的心得體會，希望能對其他老師在網(wǎng)上教學(xué)中有所啟發(fā)。
第一段：為網(wǎng)上教學(xué)做好準備。
網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有很大的不同，因此，在開展網(wǎng)上教學(xué)之前，有一些準備工作是必要的。首先，我們需要熟悉所使用的教學(xué)平臺，了解它的各種功能和操作方法。其次，我們還需要準備好教學(xué)材料和教學(xué)計劃。在網(wǎng)上教學(xué)中，因為無法面對面與學(xué)生交流，所以教材和計劃的清晰度和完整性變得尤為重要。
第二段：與學(xué)生建立有效的互動。
網(wǎng)上教學(xué)時，學(xué)生和教師之間的互動變得更加困難。為了解決這個問題，我采用了一些策略來與學(xué)生建立有效的互動。首先，我會在每節(jié)課前發(fā)送一封電子郵件給學(xué)生，介紹本節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵他們提前閱讀相關(guān)材料。其次，我利用教學(xué)平臺提供的在線討論板塊，鼓勵學(xué)生在課后進行討論和問答。還可以采用一些在線測驗和小組活動，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。
第三段：靈活運用多媒體資源。
網(wǎng)上教學(xué)的一個巨大優(yōu)勢是可以靈活運用各種多媒體資源。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常使用圖像、視頻和音頻來豐富課程內(nèi)容。通過圖像和視頻，我可以向?qū)W生展示實地考察的照片或?qū)嶒灥倪^程。通過音頻，我可以為學(xué)生播放語言的真實使用情境，以提高他們的聽力理解能力。利用多媒體資源，可以讓學(xué)生更加生動地體驗到課程的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四段：及時反饋和評估。
在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，我們可以及時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予及時的反饋和評估。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，這一點變得更加困難。為了解決這個問題，我采用了以下方法。首先，我會及時回復(fù)學(xué)生的問題和疑慮，以確保他們能夠順利進行學(xué)習(xí)。其次，我會定期給學(xué)生布置作業(yè)和測試，并及時批改和評估。通過這些反饋和評估，我可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法并提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：與同事分享經(jīng)驗。
網(wǎng)上教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)與同事分享經(jīng)驗是非常有幫助的。我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)對方的經(jīng)驗和教學(xué)方法。為了促進這種交流，我主動組織了一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗交流會，邀請同事們分享他們的心得和體會。通過這次交流會，大家互相啟發(fā)，共同進步。
總結(jié)：
通過網(wǎng)上教學(xué)專家教程，我學(xué)到了如何為網(wǎng)上教學(xué)做好準備，與學(xué)生建立有效的互動，靈活運用多媒體資源，及時反饋和評估，以及與同事分享經(jīng)驗。這些經(jīng)驗對于我在網(wǎng)上教學(xué)中的表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都起到了積極的促進作用。我相信，只要教師們積極探索，不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法，網(wǎng)上教學(xué)一定能夠發(fā)揮其巨大的潛力，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和成果。
家教的教學(xué)心得篇十七
隨著科技的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教學(xué)逐漸成為了教育領(lǐng)域的新寵。為了提高教師的網(wǎng)上教學(xué)能力，不少學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)紛紛開設(shè)了網(wǎng)上教學(xué)專家教程。我有幸參加了其中一門課程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中學(xué)到的一些重要觀點和技巧。
首先，網(wǎng)上教學(xué)專家教程教會了我如何合理規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師通常會將所有內(nèi)容鋪開，然后根據(jù)課程安排逐一講解。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生們可能因為自己的時間安排和在線學(xué)習(xí)的舒適程度而隨時隨地進入課程。因此，教師需要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣點，合理安排課程內(nèi)容。例如，將復(fù)雜的知識點分解成多個短視頻，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度隨時隨地學(xué)習(xí)。
其次，網(wǎng)上教學(xué)專家教程還教會了我如何利用多媒體工具提高教學(xué)效果。相比傳統(tǒng)的黑板和白板教學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)中教師可以借助多媒體工具展示更生動、更直觀的教學(xué)內(nèi)容。例如，老師可以通過PPT制作動畫和視頻，圖文并茂地展示知識點，使學(xué)生更易于理解和記憶。另外，教師還可以利用在線教學(xué)平臺提供的互動功能，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，并及時獲得反饋。
此外，網(wǎng)上教學(xué)專家教程強調(diào)了課堂管理的重要性。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師可以通過面對面的交流和糾正行為，對學(xué)生進行管理。但是，在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生往往處于不受監(jiān)管的狀態(tài)，容易產(chǎn)生注意力不集中、作業(yè)拖延等問題。因此，教師需要利用一些課堂管理工具和技巧確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，通過設(shè)置彈出題目、網(wǎng)上測驗等形式檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過及時回答學(xué)生提出的問題，增加互動性；通過布置每日作業(yè)和小組討論等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
最后，網(wǎng)上教學(xué)專家教程還教會了我如何根據(jù)學(xué)生的差異制定個性化教學(xué)方案。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師難以針對每個學(xué)生的差異來制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和數(shù)據(jù)分析，制定個性化的學(xué)習(xí)方案。例如，對于學(xué)習(xí)速度較快的學(xué)生，可以提供更多的拓展資料和學(xué)習(xí)任務(wù)；而對于學(xué)習(xí)進度較慢的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)資源和個別輔導(dǎo)。
綜上所述，參加網(wǎng)上教學(xué)專家教程是我教育生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。這門課程不僅教會了我合理規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容，還教會了我利用多媒體工具提高教學(xué)效果，強調(diào)了課堂管理的重要性，以及如何制定個性化教學(xué)方案。通過這些學(xué)習(xí)與實踐，我相信我能更好地應(yīng)對網(wǎng)上教學(xué)的挑戰(zhàn)，提供更好的教育體驗！
家教的教學(xué)心得篇十八
伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。
無論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個學(xué)生充滿愛心。在汶川特大地震中，大批教師為保護學(xué)生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
首先，要對學(xué)生加強安全知識的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學(xué)校要適當開展一些安全教育方面的活動，如安全知識征文、“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學(xué)校各個班級要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
在這一時候公布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》是非常及時的，非常重要的。在全社會大力發(fā)展經(jīng)濟的同時，教師的職業(yè)道德直接影響了教育的發(fā)展進程。教師的道德形象直接推動社會進步。
我作為一名教師，在讀完這一規(guī)范之后也有很深的感觸。我們有時會說：教師不是‘神’是‘人’，也會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責(zé)任。自己要怎樣做，才能不犯錯誤，使自己更優(yōu)秀呢？是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》給了我們很好的詮釋，是榜樣，是輔助。
一、“熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行?！边@些自然不必說，我就是中國共產(chǎn)黨員，我始終以我的祖國而驕傲，自豪。假期里，北京奧運會上，每每升起五星紅旗，我的眼淚都會不自然的流出來，我的喉嚨里都會有一種東西在涌動。我知道我是個感情豐富的人，我的這種感情常常會影響我的學(xué)生們，他們常常沉浸在我的豪言壯語當中，是的，對于小學(xué)生來說就是應(yīng)該使他們從小愛憎分明。作為教師應(yīng)首先身當模范。
二、“愛崗敬業(yè)。
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)?！弊鳛榻處熆倳新殬I(yè)倦怠的時候。而我們的倦怠不一定象工人那樣生產(chǎn)出次品，但對于人來說，一個“次品”對于社會的危害是巨大的。所以作為教師要志存高遠，認真做好每一件教育學(xué)生的事。
三、“關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！睂τ谶@一條的理解我自己覺得有時很難把握。懲戒是教育的一種方式，學(xué)生犯了錯誤應(yīng)小以懲誡，但還是以教育為主，教師的心底是要愛學(xué)生的。這一點我做的不夠好，學(xué)習(xí)了規(guī)范后，我決心時常審視自己的行為。所謂“吾日三省吾身”是也。
四、“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。
培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”我覺得“身令而從”只有教師做到了，孩子必然隨之。所以我始終堅持做一個善良正直的人以影響我的孩子們。這一點我覺得做的還不錯。
五、“關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長”對于教師來說擁有一個團結(jié)的集體，凝聚的力量會比個人的力量更堅實，更有力。
我們現(xiàn)在的這個大家庭就是這樣，能生活在這樣的家庭中很驕傲。
六、“潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。”
這一條是我這個不年輕也不老的教師最需要注意的一點。歲月的磨合，讓我們更有經(jīng)驗，也更容易滿足。規(guī)范的提出又一次敲想了我的警鐘。我要時時刻刻告訴自己“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書，讀書，再讀書。”
總之，作為教師，未來民族的希望，我們要身兼重擔(dān)，以規(guī)范嚴格要求自己。為自己的人生填滿絢麗的篇章，為祖國的教育事業(yè)，增綠添彩，為孩子的未來奠基。