心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)經(jīng)歷中所得到的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括，它能夠幫助我們提升自我認(rèn)知和增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)積累，我覺(jué)得寫(xiě)一篇心得體會(huì)對(duì)我們都有益處。心得體會(huì)是一種對(duì)于自身經(jīng)歷和感受的深入思考和總結(jié)，它能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的方向和思路。心得體會(huì)是一種自我反省和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)對(duì)自己的思考總結(jié)，我們能夠在今后的工作學(xué)習(xí)中更加有針對(duì)性地改進(jìn)自己的表現(xiàn)和提升自我素養(yǎng)。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，可以先梳理自己的思路，做好提綱，并逐條羅列出所要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
童年河心得體會(huì)篇一
童年是我們每個(gè)人最美好的回憶，在這段日子里，我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)歡笑。最近，我被趙麗宏的一本名叫《童年河》的一本書(shū)吸引了，有很多感想。
這本書(shū)主要講了：洪雪弟的故鄉(xiāng)有一條小河，他很喜歡。后來(lái)他的爸爸帶他去了上海。上海也有一條河，洪雪弟為了找到小河就迷路了，他對(duì)上海很陌生。他漸漸地在那里交了不少朋友，經(jīng)常帶他們?nèi)ズ舆呁?，他勇敢的下水救伙伴收獲了不少歡樂(lè)。他也十分天真，總是讓人哭笑不得。
在這本書(shū)中，有天真、愛(ài)冒險(xiǎn)、有愛(ài)心的洪雪弟;有慈祥、疼愛(ài)雪弟的祖母;還有一群快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的小伙伴。
在他們中，我最喜歡洪雪弟，因?yàn)檠┑芨挥幸活w善良、勇敢的童心。在路上，看到了兩個(gè)流浪兒童，主動(dòng)和他們成為朋友，每天在一起玩，一起分享快樂(lè)。當(dāng)看到有伙伴落水，不管自己，就立刻跳入水中，盡自己的力，救出他們，使他們能繼續(xù)和自己玩耍。平時(shí)，他也很天真，說(shuō)出的話(huà)，做出的事讓人笑不停!
我也喜歡祖母，因?yàn)樗蹛?ài)雪弟，如果他想玩耍，祖母就陪他一起玩。如果他不開(kāi)心，祖母就逗他笑。他想干什么，就讓他干什么。
我同樣喜歡那一群伙伴，他們每天都聚在一起玩，沒(méi)有誰(shuí)不喜歡誰(shuí)，互幫互助，互相體諒?；锇橛形ｋU(xiǎn)，就伸手救出他。
書(shū)中，記錄著太多太多的歡樂(lè)瞬間，和感人的瞬間，都它們讓人難以忘懷。我們每個(gè)人都有童年，它快樂(lè)而又短暫。讓我們像文中的小男孩一樣珍惜生命吧!
童年河心得體會(huì)篇二
《童年河》這本書(shū)，講了一個(gè)孩子的童年，這個(gè)主人公叫做洪雪弟。
他原是個(gè)鄉(xiāng)下人，因?yàn)榘謰尩墓ぷ麝P(guān)系，來(lái)到了上海。
他在上海上了學(xué)，也認(rèn)識(shí)了許多小伙伴。
這本書(shū)講了洪雪弟在上海，許多有意思的小故事，比如:《追屁和囚蟻》，《探訪(fǎng)鬼屋》，《大世界》……我最喜歡的故事是，《追屁和囚蟻》。
《追屁和囚蟻》這篇故事講了，洪雪弟有個(gè)奇怪的喜好——追屁(聞汽油的味道)。
一次，他把鼻子湊進(jìn)摩托車(chē)的排氣管，車(chē)主并沒(méi)有看到小孩在后面，車(chē)主用力踩動(dòng)了幾下，摩托車(chē)呼嘯著箭一般竄出去，而洪雪弟趴在地上幾乎暈倒。
還有囚蟻……這篇故事，可見(jiàn)洪雪弟，是多么的傻，天真，可愛(ài)啊!
我們的童年，是不是也像洪雪弟的童年一樣，在傻，天真，可愛(ài)，有趣中還投入了，真情實(shí)感。
讓我們一起來(lái)珍惜童年吧!
童年河心得體會(huì)篇三
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。
‘雪弟，快下來(lái)!’。
雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他。”
這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本小說(shuō)是著名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。
這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)!
童年河心得體會(huì)篇四
同本雅明一樣，趙麗宏以一個(gè)孩子的視角，用樸素卻細(xì)膩的文筆，書(shū)寫(xiě)的不是傳奇故事，而是那個(gè)年代童年的場(chǎng)景、風(fēng)物、心情與氛圍。
這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的版圖中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫(xiě)法異樣。
因?yàn)椋巯聝和膶W(xué)特別是兒童小說(shuō)，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過(guò)來(lái)人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣(mài)大人那一套成長(zhǎng)哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。
如此矮化和高拔這樣兩類(lèi)，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的敘述主調(diào)。
趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學(xué)作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身。
《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到上海的孩子，從小說(shuō)的開(kāi)始到結(jié)束，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說(shuō)中跳進(jìn)跳出。
趙麗宏以風(fēng)格化的書(shū)寫(xiě)，完成了對(duì)雪弟人物的塑造，也完成了對(duì)那一個(gè)時(shí)代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說(shuō)真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。
寫(xiě)兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心。
保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。
童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。
正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺?，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。
這是作為成人文學(xué)作家、詩(shī)人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
童年河心得體會(huì)篇五
《童年河》，多么親切的名字!我忍不住捧起它。
來(lái)不及為他要面對(duì)的新環(huán)境而忐忑，來(lái)不及為他結(jié)交的新伙伴而欣喜，我的眼睛，我的心靈只在這里停留，久久地——“雪弟永遠(yuǎn)記得離開(kāi)鄉(xiāng)下老家時(shí)，親婆站在老宅后門(mén)口，一頭稀疏的白頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng);雪弟愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)鄉(xiāng)下的河，河邊有個(gè)小小的人，那是親婆在河邊向雪弟揮手呢;親婆來(lái)了，雪弟再也沒(méi)有尿過(guò)床，雪弟覺(jué)得有親婆的日子，是多么幸福的日子;親婆去世了，雪弟睡不著，他仰望星空，卻發(fā)現(xiàn)所有的星星都是親婆含笑的眼睛，雪弟在心里一遍遍輕聲喊著親婆，親婆……”
一次次感動(dòng)，任真情溫暖我的心窩;一次次哽咽，任淚水模糊我的視線(xiàn)……。
不知為什么，總感覺(jué)雪弟就是我，親婆就是我的外婆，而我與外婆之間又有多少難忘的回憶呀!上小學(xué)二年級(jí)前，我一直住在外婆家。那個(gè)時(shí)候的我，雖是女孩子，卻如同男孩子一樣淘氣，一會(huì)兒要下河掏螃蟹，一會(huì)兒又要上樹(shù)摘桑椹，氣得媽媽要揍我。外婆一個(gè)眼神瞪過(guò)去：“小時(shí)候，你比她皮得更沒(méi)人樣兒，我打你了嗎?”說(shuō)完，跟在我的后面，一邊笑著叮囑：“我家的伢兒當(dāng)心哦!”一邊心驚膽顫地望著我進(jìn)行一個(gè)接一個(gè)的冒險(xiǎn)活動(dòng)。
后來(lái)，我學(xué)琴了，上學(xué)了，每當(dāng)被媽媽責(zé)備甚至被批得體無(wú)完膚時(shí)，外婆總會(huì)像“救世主”一樣挺身而出，“伢兒要慢慢教，好好說(shuō)，你還是做老師的，就是這樣教小孩子的嗎?”訓(xùn)完媽媽?zhuān)馄艙е业酵饷嫒チ耍贿呑咭贿厡?duì)我說(shuō)：“你媽媽不知道有多喜歡你呢!就是盼著你有出息!我們家的伢兒最聰明的，你以后一定要好好學(xué)!”
……。
可是，外婆沒(méi)有等來(lái)我去鄉(xiāng)下看她，卻等來(lái)了一場(chǎng)可怕的手術(shù)。
關(guān)掉了電視，丟下了ipad，我急匆匆直奔醫(yī)院。
病房里，外婆無(wú)力地躺著。我靠著外婆躺下，就像小時(shí)候一樣：輕輕握住外婆的手，我在心里一遍遍喊著：“外婆，外婆，我來(lái)了……”
感謝《童年河》，是它讓我明白什么情最真，什么愛(ài)最暖，是它讓我在真誠(chéng)的文字中感動(dòng)、領(lǐng)悟：最美好的記憶來(lái)自童年，最美好的童年來(lái)自外婆。外婆用慈愛(ài)溫暖了我的整個(gè)童年，我要用感恩明媚她的每一個(gè)黃昏。
童年河心得體會(huì)篇六
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。
‘雪弟，快下來(lái)!’。
雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他?！?BR> 這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本小說(shuō)是著名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。
這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)!
童年河心得體會(huì)篇七
前不久，我外甥女的女兒，一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，從馬鞍山給我寄來(lái)一封信，說(shuō)是她所在學(xué)校最近布置一次作文作業(yè)，是和一位親友書(shū)信往來(lái)。她在信中說(shuō)是非常喜歡閱讀文學(xué)作品，希望我推薦一些優(yōu)秀讀物。我在回信中，談起自己童年、少年時(shí)代的讀、寫(xiě)情況，并向她推薦了幾本兒童小說(shuō)和童話(huà)，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《童年河》。
趙麗宏的這本小說(shuō)真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫(xiě)兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺妫拍茉诟星樯?、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩(shī)人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學(xué)的魅力在于以情感人主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩?！八囆g(shù)是一門(mén)學(xué)會(huì)真誠(chéng)的功課”(羅丹語(yǔ))，真摯確實(shí)比技巧更重要。
作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。從雪弟跟著阿爹到上海，舍不得離開(kāi)鄉(xiāng)下的親婆，到親婆把雪弟偷吃一個(gè)蘋(píng)果的事攬?jiān)谧约荷砩?從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔“瘋老太”，親婆明了真相后，執(zhí)意要他去道歉，到他面對(duì)親婆的去世，初次嘗到失去親人的悲痛，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，我們深切地感受到，雪弟在大人的呵護(hù)、點(diǎn)撥、導(dǎo)引、磨煉下，一點(diǎn)一滴地明白了待人、處世的abc，在身心、品行上一天天地長(zhǎng)大了。親婆對(duì)雪弟的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。唐彩彩一家的遭遇和命運(yùn)，也是幫助雪弟初步接觸社會(huì)、面向人生、茁壯成長(zhǎng)的一個(gè)階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進(jìn)彩彩家，對(duì)一個(gè)知識(shí)分子家庭的新鮮、陌生、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本，見(jiàn)到書(shū)房里一片狼藉，對(duì)彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂(yōu)傷，我們真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。小說(shuō)中描述雪弟對(duì)家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情，對(duì)和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切，請(qǐng)求謝校長(zhǎng)讓他們來(lái)上學(xué)……在諸多人際關(guān)系的描寫(xiě)中，一個(gè)單純、善良、向上，在成長(zhǎng)中的雪弟形象就生動(dòng)、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。
這本小說(shuō)在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然，不加雕琢，不事鋪陳，結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字如行云流水，娓娓道來(lái)，層次分明，前呼后應(yīng)，讀來(lái)感到十分流利順暢，沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意，矯揉造作。
期盼著有更多的成人文學(xué)作家加盟兒童文學(xué)，寫(xiě)出孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品。也真誠(chéng)希望兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鑒成人文學(xué)作家的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界，博采眾長(zhǎng)，不斷豐富、提高自己。張煒說(shuō)過(guò)：“一個(gè)從詩(shī)寫(xiě)到散文，到小小說(shuō)，到短篇小說(shuō)的人，往往是一個(gè)可信的、能夠走遠(yuǎn)的作家”“一個(gè)好的寫(xiě)作者，首先是一個(gè)好的兒童文學(xué)作家，和一個(gè)好的詩(shī)人”。我以為這話(huà)不無(wú)道理，趙麗宏的成功就是一個(gè)例證。
童年河心得體會(huì)篇八
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)會(huì)給我們很大的啟迪。在閱讀《童年河》這本書(shū)時(shí)，我獲得了新感悟。
雪弟和同學(xué)們?cè)谔K州河邊玩耍，看到有人正以?xún)?yōu)美的姿勢(shì)練習(xí)跳水，動(dòng)作十分危險(xiǎn)。雪弟因?yàn)橐獛屯瑢W(xué)們出口氣，就和高年級(jí)學(xué)生打賭。最終在經(jīng)過(guò)幾次不懈地嘗試后，雪弟忍著傷痛，成功地完成了高難度入水動(dòng)作，讓高年級(jí)同學(xué)心服口服。
看到雪弟這種敢于挑戰(zhàn)自我的行為，我感到十分羞愧。我經(jīng)常在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，總是覺(jué)得自己信心不足。媽媽為了更好地激勵(lì)我，想方設(shè)法來(lái)給我創(chuàng)造磨煉的機(jī)會(huì)。不爭(zhēng)氣的我卻一次次望而卻步，只有在媽媽緊逼不舍的情況下，我才勉為其難地去嘗試一下。當(dāng)媽媽終于放棄了激勵(lì)我的念頭時(shí)，我不僅沒(méi)有覺(jué)得愧疚，反而內(nèi)心陣陣竊喜?，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)媽媽一定十分失望。我內(nèi)心不禁感到一陣慚愧。
有天傍晚，我陪媽媽在西湖邊悠閑地散起步來(lái)，正巧遇見(jiàn)有街頭藝人在路邊敲架子鼓。鼓手先獻(xiàn)藝了一段，然后熱情地招呼圍觀(guān)的小朋友們也來(lái)秀一秀?？墒撬闹艿男∨笥岩灰?jiàn)此情景，臉上頓時(shí)飛起了兩片紅霞，一個(gè)個(gè)都腳下抹了油，開(kāi)溜了。我想起雪弟挑戰(zhàn)自我的勇氣，大膽地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)晃襾?lái)試試?”一聽(tīng)這話(huà)，媽媽驚訝地盯著我，幾秒鐘后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，欣喜地說(shuō)：“為什么不行呢!”我勇敢地舉起手，示意我想嘗試一下。
在得到鼓手的允許后，我走到鼓邊，深深地吸了口氣，放手敲了起來(lái)。我盡量躲避著觀(guān)眾們的眼睛，低著頭專(zhuān)心地敲著，可我還是能感覺(jué)到，觀(guān)眾們正直勾勾地注視著我。當(dāng)我熟練地敲完最后一個(gè)節(jié)拍，才抬頭環(huán)顧觀(guān)眾，四周頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我這才緩了口氣，用手將額頭上一顆顆豆大的汗珠抹去。我興奮地跑下臺(tái)去，媽媽激動(dòng)地張開(kāi)雙臂，將我緊緊地抱住。
退縮，成功的大門(mén)就永遠(yuǎn)不會(huì)向你敞開(kāi);只有敢于挑戰(zhàn)自我，才能不斷地向成功邁進(jìn)。我堅(jiān)信，我會(huì)在自我挑戰(zhàn)中體驗(yàn)到真正的快樂(lè)，感覺(jué)到無(wú)比的自豪，最終登上成功的高峰。
童年河心得體會(huì)篇九
《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)與生活經(jīng)歷的自傳小說(shuō)，也是反映廣闊社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有糾紛，只有愛(ài)的陽(yáng)光的溫暖，只有親情的雨露的滋潤(rùn)。童年，是美好的，最值得回憶的時(shí)光，可對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)呢？寒假里，我細(xì)讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。
細(xì)讀《童年》，猶如走進(jìn)一個(gè)書(shū)卷里鐫刻的黑暗社會(huì)，聆聽(tīng)一次社會(huì)底層老百姓的訴苦，它雖然沒(méi)有大部小說(shuō)的氣勢(shì)雄偉，卻給我?guī)?lái)了更多的感慨與震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話(huà)故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；愛(ài)好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！
然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對(duì)于現(xiàn)在同齡人來(lái)說(shuō)，不會(huì)發(fā)生也沒(méi)有一個(gè)人做得到，但，萬(wàn)一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對(duì)呢？幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的毅力以及堅(jiān)定的信念，以他分明的善惡以及強(qiáng)烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是個(gè)“大寫(xiě)的人”！
讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對(duì)喪父之痛，他默默承受，面對(duì)狠打，侮辱，以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門(mén)，到外面謀生。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會(huì)，同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿(mǎn)了憧憬。他反抗外祖父的狠打，在憤怒中，他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父，阿廖沙，這是個(gè)多么充滿(mǎn)正義的少年形象！
《童年》給了我很大的啟示，每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年浮現(xiàn)在眼前。幼小的阿廖沙都能堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)，我們?yōu)槭裁床荒?？讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣以及信心，向前沖啊！永遠(yuǎn)以積極的，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待今后的人生！
童年河心得體會(huì)篇十
前不久，我外甥女的女兒，一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，從馬鞍山給我寄來(lái)一封信，說(shuō)是她所在學(xué)校最近布置一次作文作業(yè)，是和一位親友書(shū)信往來(lái)。她在信中說(shuō)是非常喜歡閱讀文學(xué)作品，希望我推薦一些優(yōu)秀讀物。我在回信中，談起自己童年、少年時(shí)代的讀、寫(xiě)情況，并向她推薦了幾本兒童小說(shuō)和童話(huà)，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《童年河》。
趙麗宏的這本小說(shuō)真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫(xiě)兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺?，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩(shī)人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學(xué)的魅力在于以情感人主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。“藝術(shù)是一門(mén)學(xué)會(huì)真誠(chéng)的功課”(羅丹語(yǔ))，真摯確實(shí)比技巧更重要。
作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。從雪弟跟著阿爹到上海，舍不得離開(kāi)鄉(xiāng)下的親婆，到親婆把雪弟偷吃一個(gè)蘋(píng)果的事攬?jiān)谧约荷砩?從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔“瘋老太”，親婆明了真相后，執(zhí)意要他去道歉，到他面對(duì)親婆的去世，初次嘗到失去親人的悲痛，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，我們深切地感受到，雪弟在大人的呵護(hù)、點(diǎn)撥、導(dǎo)引、磨煉下，一點(diǎn)一滴地明白了待人、處世的abc，在身心、品行上一天天地長(zhǎng)大了。親婆對(duì)雪弟的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。唐彩彩一家的遭遇和命運(yùn)，也是幫助雪弟初步接觸社會(huì)、面向人生、茁壯成長(zhǎng)的一個(gè)階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進(jìn)彩彩家，對(duì)一個(gè)知識(shí)分子家庭的新鮮、陌生、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本，見(jiàn)到書(shū)房里一片狼藉，對(duì)彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂(yōu)傷，我們真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。小說(shuō)中描述雪弟對(duì)家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情，對(duì)和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切，請(qǐng)求謝校長(zhǎng)讓他們來(lái)上學(xué)……在諸多人際關(guān)系的描寫(xiě)中，一個(gè)單純、善良、向上，在成長(zhǎng)中的雪弟形象就生動(dòng)、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。
這本小說(shuō)在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然，不加雕琢，不事鋪陳，結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字如行云流水，娓娓道來(lái)，層次分明，前呼后應(yīng)，讀來(lái)感到十分流利順暢，沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意，矯揉造作。
期盼著有更多的成人文學(xué)作家加盟兒童文學(xué)，寫(xiě)出孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品。也真誠(chéng)希望兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鑒成人文學(xué)作家的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界，博采眾長(zhǎng)，不斷豐富、提高自己。張煒說(shuō)過(guò)：“一個(gè)從詩(shī)寫(xiě)到散文，到小小說(shuō)，到短篇小說(shuō)的人，往往是一個(gè)可信的、能夠走遠(yuǎn)的作家”“一個(gè)好的寫(xiě)作者，首先是一個(gè)好的兒童文學(xué)作家，和一個(gè)好的詩(shī)人”。我以為這話(huà)不無(wú)道理，趙麗宏的成功就是一個(gè)例證。
童年河心得體會(huì)篇十一
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。
‘雪弟，快下來(lái)!’。
雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他。
這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們告別了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本小說(shuō)是著名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。文學(xué)的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。
這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)!
童年河心得體會(huì)篇十二
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)?！?。讀完了這本著名的兒童文學(xué)家趙麗宏寫(xiě)的《童年河》，我對(duì)童年有了更真切的體會(huì)。
這本書(shū)講述了在鄉(xiāng)村大的孩子洪雪弟初次來(lái)到上海這個(gè)大城市以后，與他的小伙伴以及祖母的故事。
洪雪弟的家鄉(xiāng)是個(gè)很美的地方。那里有一望無(wú)際的田野，清澈見(jiàn)底的小河，還有疼愛(ài)他的祖母。這一切都使他成了一個(gè)戀家的孩子。
洪雪弟很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也畫(huà)得很好。他畫(huà)的是他的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的河、家鄉(xiāng)的樹(shù)、家鄉(xiāng)的祖母。后來(lái)，他還加入了學(xué)校的板報(bào)小組。之所以他能畫(huà)得很好，除了他有親身的體會(huì)和感受外，還因?yàn)樗朴谟^(guān)察。
雪弟一家在過(guò)年的時(shí)候把祖母接到了上海。天天有親婆陪伴的日子，多么幸福啊!雪弟與親婆的感情，甚至戰(zhàn)勝了生與死的力量。一天，雪弟上學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)跟他說(shuō)家里的老人出事了，他立刻飛奔回到家。祖母只跟他說(shuō)了一句話(huà)：“雪弟，我在等你呢!”要不是要見(jiàn)親愛(ài)的孫子一面，或許祖母早已支撐不到現(xiàn)在。
雪弟還是一個(gè)奮不顧身、見(jiàn)義勇為的好孩子。當(dāng)?shù)鯓虬鍞嗔?，橋?個(gè)同學(xué)全部掉到水里的時(shí)候，他連衣服都顧不得脫，一個(gè)猛子扎下水去，與另外兩個(gè)孩子一起把同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救上了岸。但他沒(méi)有接受獎(jiǎng)勵(lì)，而是請(qǐng)求讓參與救人的兩個(gè)孩子獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。讀到這兒，我不禁為雪弟這種為他人著想、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)。
后記中，作者寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“如果童年的歲月真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事。河畔會(huì)發(fā)生多少故事呢?”童年里，我們會(huì)經(jīng)歷許多事，這些事都將成為我們?nèi)松飞系膯⒌虾突貞洝?BR> 童年河心得體會(huì)篇十三
“童年河”是我曾經(jīng)居住的小城市里流動(dòng)的一條小河，也是我童年時(shí)期最喜歡去的地方之一。每次回憶起那段時(shí)光，我總是感覺(jué)心中充滿(mǎn)了溫暖和美好。現(xiàn)在，我已經(jīng)成年，而那段如流水般流逝的時(shí)光也讓我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于生命的道理，我想通過(guò)這篇文章與大家分享我的一些心得體會(huì)。
段落二：自然的美妙。
“童年河”周?chē)荷江h(huán)繞，河水清澈見(jiàn)底，河邊的蘆葦和水草綠意盎然。每天放學(xué)后，我總是和小伙伴們一起來(lái)到河邊，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，看著小魚(yú)兒嬉戲玩耍，仿佛已經(jīng)與大自然融為了一體。這不僅給了我的童年時(shí)光無(wú)限的歡樂(lè)，同時(shí)也讓我愛(ài)上了自然的美妙。我感悟到，只有把自己與大自然融為一體，才能真正感受到心靈的平靜和放松。
段落三：自然包容的力量。
“童年河”并不是一個(gè)很大的河流，但里面卻蘊(yùn)涵著自然的包容力量。我曾經(jīng)親眼看見(jiàn)河中的小魚(yú)和其他小生物被沖走，然而幾天后，它們又像神奇般地出現(xiàn)在了我們的視線(xiàn)中，依然嬉戲自在。這種場(chǎng)景也讓我明白，在自然面前，沒(méi)有什么是不可調(diào)和的，我們必須要具備一種美好而包容的心態(tài)，才能真正守護(hù)自然。
段落四：人性的善良。
我記得有一次玩耍時(shí)，有一只小鳥(niǎo)摔落到了河里，我和小伙伴們一起救起了它。我們把它抱回了家，給它喂食，并給它暖和的床位。幾天后，小鳥(niǎo)重新振翅高飛，帶走了我們的祝福。這件事情讓我感受到人性的善良，也讓我知道，在這個(gè)世界上，有許多美好的事情正在發(fā)生。
段落五：珍惜眼前的美好。
“童年河”陪伴了我許多年，但這個(gè)城市不斷地發(fā)展和改變，現(xiàn)在的“童年河”已經(jīng)和童年時(shí)候不太一樣了。然而，這條河流所帶給我的美好回憶卻會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。今天，我想說(shuō)：珍惜眼前的一切美好，不論是大自然的美好，還是人與人之間的情感，都讓它們伴隨我們一起成長(zhǎng)，一起邁進(jìn)未來(lái)。
總結(jié)：我從童年河中得到了生命的啟示，讓我自然、唯美、善良、珍惜。每一段人生旅程都有它的美好時(shí)光，哪怕時(shí)間會(huì)慢慢地沖走我們的記憶，但我們永遠(yuǎn)也不要忘記曾經(jīng)擁有過(guò)的美好。讓我們謹(jǐn)記這段時(shí)光，珍惜眼前的美好，讓生命自然而美好地繼續(xù)。
童年河心得體會(huì)篇十四
童年是一段美好的時(shí)光，我們?cè)谕旰拥乃邢炊Y，收獲無(wú)數(shù)的快樂(lè)與回憶。近日，我讀了冰心的散文《童年河》，深受其感動(dòng)和啟發(fā)。這篇散文通過(guò)童年時(shí)光的片段來(lái)描繪童年的幸福與純真，展示了童年河中流淌的快樂(lè)和意義。這部作品引發(fā)了我對(duì)童年的思考和回憶，使我對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程有了更深刻的理解。
首先，冰心在《童年河》中運(yùn)用了豐富的細(xì)節(jié)來(lái)描繪童年時(shí)光的快樂(lè)和純真。在文章中，她通過(guò)回憶自己的夏日早晨，描繪了那清晨的霧氣、樹(shù)葉的葉影、煙囪冒著輕煙等等，使讀者仿佛身臨其境地感受到了夏日的清新和童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這些細(xì)節(jié)和描述讓我回想起自己的童年，那時(shí)候也是懷揣著無(wú)盡的好奇和干勁，追著蝴蝶，爬樹(shù)探險(xiǎn)，盡情享受暑假里的無(wú)拘無(wú)束。
其次，冰心在文章中表達(dá)了童年帶給她的純真和喜悅。她寫(xiě)道：“我記得小時(shí)候常踩在畫(huà)滿(mǎn)腳印的河灘上，呆呆地站立著，只覺(jué)得河水微微一動(dòng)，好像全身的毛孔，都要隨著那動(dòng)向而生出一種得到的什么?！边@段文字勾起了我內(nèi)心深處對(duì)于童年的留戀和向往。在那個(gè)年紀(jì)，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，身心盡情地享受快樂(lè)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)小小的驚喜都可能成為童年的最大快樂(lè)，這種純真的心境是成人時(shí)代無(wú)法體會(huì)和重現(xiàn)的。
最后，通過(guò)《童年河》，我深刻地體會(huì)到了童年的真正意義。童年是一段美好的時(shí)光，它給予我們一種無(wú)畏無(wú)懼的勇氣和純粹的快樂(lè)。它讓我們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束中感受生活的美好，并為我們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)該珍惜童年，保留那份純真和快樂(lè)，并將其融入成人世界，使童年的美好繼續(xù)影響我們的一生。
綜上所述，冰心的《童年河》是一篇充滿(mǎn)感動(dòng)和啟發(fā)的散文，通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)和真情實(shí)感，描繪了童年的幸福與純真。從中，我深深體會(huì)到童年給予我們的美好與純粹的快樂(lè)，也更加明白了童年對(duì)我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。和冰心一樣，我希望每個(gè)人都能在成年后保持童年的心態(tài)，用心去感受生活的美好，并將童年的心靈帶入成人的世界中，使我們的生活更加快樂(lè)和幸福。
童年河心得體會(huì)篇十五
童年是每個(gè)人最美好的時(shí)光，它如同一條清澈的小溪，流淌在人的內(nèi)心深處。而讀童年河就是回顧自己的童年，回憶那段幸福、純真的時(shí)光。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名就叫《童年河》，這本書(shū)是由作家田木著作的一本兒童文學(xué)作品。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了童年的珍貴，在童年河的里面，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，童年河讓我回味無(wú)窮。書(shū)中的故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但是每個(gè)細(xì)節(jié)都讓我感覺(jué)仿佛回到了那個(gè)純真的年代。我記得書(shū)中的主人公小明，他的童年是多么美好。他和小伙伴們?cè)诠珗@綠草如茵的小溪邊撈水果，捉迷藏，在純真的游戲中體驗(yàn)幸福。而我讀到這些情節(jié)的時(shí)候，仿佛看見(jiàn)了小明的童年，在心中重溫了我的童年。我能夠清楚地記得我小時(shí)候和小伙伴們捉迷藏的場(chǎng)景，我們?cè)诨▍仓衼?lái)回奔跑，大家就像是蝴蝶一樣翩翩起舞，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。童年河讓我回味無(wú)窮，讓我重溫了那段美好的童年。
其次，童年河喚醒了我內(nèi)心的渴望。童年河中的小明雖然過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，但是他內(nèi)心的愿望從未停歇。比如，小明夢(mèng)想著有一座許多房間的大房子，他想像每個(gè)房間都有不同的花壇，里面種滿(mǎn)了各種各樣的花草。這樣的愿望喚醒了我內(nèi)心對(duì)美好的向往。我也希望能夠擁有一座屬于自己的大房子，有一個(gè)自己特別喜歡并且充滿(mǎn)花朵的花壇，每天早上起來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)鮮花的盛開(kāi)，我會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。童年河激勵(lì)著我追求美好的愿望，讓我內(nèi)心充滿(mǎn)了渴望。
第三，童年河讓我了解到童年無(wú)價(jià)的寶藏。通過(guò)閱讀童年河，我發(fā)現(xiàn)童年時(shí)光是無(wú)價(jià)的，它是人生中最寶貴的財(cái)富。小明的童年雖然有遺憾，但是他沒(méi)有放棄對(duì)幸福的追求。他用純真的眼神看待世界，用童心去感受人生的奇妙。童年河告訴我，童年是無(wú)價(jià)之寶，它給予了我幸福、溫馨、快樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?；貞浲甑狞c(diǎn)滴，是我心靈中最寶貴的寶藏。
第四，童年河讓我深刻體驗(yàn)了家庭的溫暖。童年河中的小明雖然父母離異，但是他依然感受到了家庭的溫暖。書(shū)中，小明的爸爸和媽媽在他的成長(zhǎng)過(guò)程中給予了他無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他的爸爸在生日時(shí)給他買(mǎi)了一件心愛(ài)的禮物，他的媽媽陪他去公園游玩。這些溫馨的事情讓我深切感受到了家庭的溫暖與重要性。無(wú)論家庭的形式如何，家庭都是一個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的支撐，它是一個(gè)人心靈的港灣。
最后，童年河教會(huì)了我珍惜當(dāng)下。小明的童年雖然有些遺憾，但是他沒(méi)有對(duì)過(guò)去耿耿于懷，反而更加珍惜當(dāng)下的快樂(lè)。他乘著風(fēng)箏的時(shí)候，沒(méi)有留戀，他一個(gè)電話(huà)亭到另一個(gè)電話(huà)亭的旅行，充分體驗(yàn)了童年的自由和快樂(lè)。童年河告訴我要珍惜當(dāng)下，不要因?yàn)檫^(guò)去的遺憾而錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的快樂(lè)。當(dāng)下的每一天都是寶貴的，我們應(yīng)該好好品味和感受。
通過(guò)讀童年河，我深刻地體會(huì)到了童年的珍貴，在童年河中，我發(fā)現(xiàn)了珍貴的回憶，喚醒了內(nèi)心的渴望，了解到了童年的無(wú)價(jià)寶藏以及家庭的溫暖，還學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下。我相信，童年的美好經(jīng)歷將伴隨著我一生，讓我懷揣著童心，擁有溫暖和快樂(lè)的人生。
童年河心得體會(huì)篇十六
童年是每個(gè)人生命中最美好的時(shí)光。小時(shí)候，我們沐浴在陽(yáng)光下，追逐著朝陽(yáng)的腳步，自由自在地玩耍，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力。而如今，當(dāng)我長(zhǎng)大成人，回望童年，我深深地感受到了那段純真無(wú)邪的時(shí)光，這使我想起了閱讀名著《童年河》的經(jīng)歷。在讀過(guò)這本書(shū)之后，我對(duì)童年有了更深刻的理解，本文將分享我關(guān)于讀童年河的心得體會(huì)。
首先，《童年河》給了我一種童真和快樂(lè)的感覺(jué)。書(shū)中描述了主人公安托萬(wàn)的童年故事，這些故事充滿(mǎn)著童真的歡笑和游戲的快樂(lè)。尤其是作者對(duì)孩子們對(duì)大自然的向往和對(duì)冒險(xiǎn)的渴望的描寫(xiě)，更是讓我倍感貼近。童年時(shí)期的我們總是充滿(mǎn)無(wú)限的好奇心和對(duì)未知事物的向往。我們爬樹(shù)，躲藏，追逐，感受著大自然中的無(wú)盡樂(lè)趣。而《童年河》將這種天真和樂(lè)趣以飽滿(mǎn)的筆墨呈現(xiàn)在讀者面前，使我不禁產(chǎn)生了一種對(duì)童年時(shí)代的懷念之情。
其次，讀《童年河》也使我意識(shí)到，童年是我們?nèi)松顬橹匾碾A段之一。書(shū)中安托萬(wàn)的童年充滿(mǎn)了各種各樣的情感和經(jīng)歷，這些都是對(duì)于他后來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的因素。童年時(shí)期所培養(yǎng)的自信、對(duì)知識(shí)的渴望、愛(ài)與關(guān)懷的體驗(yàn)，都是構(gòu)筑一個(gè)人個(gè)性和靈魂的基礎(chǔ)。閱讀《童年河》讓我重新審視了我自己的童年，我也開(kāi)始反思自己當(dāng)年的成長(zhǎng)過(guò)程，童年對(duì)于我自己的成長(zhǎng)的作用。童年，是我們最美好的記憶，也是我們鑄就個(gè)性的黃金時(shí)光。
同時(shí)，讀《童年河》也給我的心靈帶來(lái)了深深的觸動(dòng)。書(shū)中的匈牙利鄉(xiāng)村，與我所在的城市充斥的現(xiàn)代冷淡氛圍形成鮮明的對(duì)比。安托萬(wàn)所述的那些草地、河水和樹(shù)林，勾起了我對(duì)自然的渴望，使我想要離開(kāi)城市的喧囂，親近大自然。那些童年的時(shí)光，如今看來(lái)是那樣的美好和珍貴，與此同時(shí)也讓我感到惋惜，因?yàn)橥曛挥幸淮?，而我們總是在追憶中才發(fā)現(xiàn)它的珍貴。讀完《童年河》，我決定要重新去欣賞大自然，親近童年的快樂(lè)。
最后，《童年河》也給我啟示，童年時(shí)光雖然已經(jīng)過(guò)去，但我們?nèi)钥梢员３忠活w童心。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，而童年時(shí)代的純真與那份對(duì)未來(lái)的期待為我們提供了重要的動(dòng)力和勇氣。讀完《童年河》，我意識(shí)到保持童心并不是追求回到童年時(shí)代，而是要保持對(duì)生活的熱情、對(duì)未來(lái)的向往，讓內(nèi)心始終擁有那份童真和對(duì)美好事物的敏感。只有這樣，我們才能夠真正享受生活，成長(zhǎng)并不失去一份快樂(lè)的心情。
總之，通過(guò)讀童年河，我更深刻地理解了童年的意義和童真的寶貴，也意識(shí)到童年給我成長(zhǎng)所帶來(lái)的力量。而對(duì)童年的懷念和對(duì)童心的追求也能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和升華?；蛟S我們不再能重返童年，但童年的快樂(lè)和童心的寶藏將永遠(yuǎn)陪伴著我們，指引著我們成長(zhǎng)的方向。讓我們保持童心，永遠(yuǎn)懷著熱愛(ài)、樂(lè)觀(guān)和陽(yáng)光的心情面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一直保持童年那份純真和快樂(lè)的心態(tài)。
童年河心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我生活在一個(gè)樸實(shí)而美好的童年中。在我記憶中，最難忘的是家鄉(xiāng)邊緣處的一條小溪——童年河。每當(dāng)我想到它，心中都有一股特別的感傷和親切。
第二段：童年河的美好。
童年河從村外流過(guò)，潺潺流水的聲音總是讓我感到親切。每當(dāng)天氣好的時(shí)候，我總是會(huì)和小伙伴們跑到河邊。我們會(huì)在河邊玩耍、打鬧、學(xué)會(huì)釣魚(yú)，還會(huì)在河邊找到各種各樣的小生物，這些回憶至今仍讓我流連忘返。
第三段：童年河的變化。
然而，不可避免的是隨著人類(lèi)的工業(yè)化和城市化的不斷進(jìn)步，童年河的變化越來(lái)越明顯。越來(lái)越多的工廠(chǎng)不斷地廢棄廢切，導(dǎo)致河流的水質(zhì)越來(lái)越差，變得渾濁和污濁。即使是在雨季，河水也經(jīng)常會(huì)泛濫，沖走建筑和農(nóng)田，影響我們村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
第四段：如何保護(hù)童年河。
當(dāng)我們看到那些不美好的記憶時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)放棄。推動(dòng)童年河的保護(hù)工作。我們開(kāi)始接受環(huán)保這個(gè)新概念并行動(dòng)起來(lái)。我們學(xué)習(xí)減少?gòu)U物的排放，宣傳環(huán)保的重要性。同時(shí)，我們采取更直接的方法，在河岸上開(kāi)展垃圾清理和水質(zhì)監(jiān)測(cè)，致力于保護(hù)和恢復(fù)童年河的自然環(huán)境。
第五段：童年河對(duì)我的影響。
在童年河的影響下，我們中的許多人變得堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)懼，憑借我們的力量去拯救那個(gè)曾經(jīng)美好的地方。童年河成為我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也成為我們不斷成為好公民的動(dòng)力。我深深地感謝童年河，它讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)自然，讓我們每個(gè)人成為了為環(huán)境和社會(huì)奉獻(xiàn)的人。
結(jié)論：童年河是我小時(shí)候最不可缺少的一個(gè)地方，但隨著我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們意識(shí)到了而且也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)為了童年河的保護(hù)，童年河也在影響著我們的成長(zhǎng)和變得更加美好。我們應(yīng)該在日常生活中教育和引導(dǎo)我們的下一代學(xué)會(huì)這種環(huán)保的意識(shí)，讓他們也能參與到保護(hù)環(huán)境的工作，不斷向著一個(gè)更加綠色、更加美好的未來(lái)前進(jìn)。
童年河心得體會(huì)篇十八
《童年河》是一部由曹文軒創(chuàng)作的兒童小說(shuō)，描繪了一個(gè)普通農(nóng)村家庭的故事。小說(shuō)引人入勝，情節(jié)感人，讓人回顧起自己的童年，也使人深思成長(zhǎng)的意義。通過(guò)閱讀《童年河》，讓我重新審視了自己的童年，對(duì)家庭、友情、河流等素材的運(yùn)用也深入人心。這本書(shū)不僅給予了我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，更讓我更加珍惜親情和友情。
首先，《童年河》通過(guò)描述家庭的故事，讓我感受到家庭的溫暖與重要性。小說(shuō)中的家庭是一個(gè)農(nóng)村家庭，他們雖然沒(méi)有過(guò)多的物質(zhì)財(cái)富，但家庭成員之間的親情卻十分濃厚。小男孩的爸爸是一個(gè)勞動(dòng)者，每天辛勤工作來(lái)維持家庭的生活。媽媽則是家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱，負(fù)責(zé)農(nóng)田的耕種和家務(wù)勞動(dòng)。小男孩幫助爸爸、媽媽干活，一家人團(tuán)結(jié)一致，共同創(chuàng)造美好的生活。這讓我重新認(rèn)識(shí)到，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭是我們最重要的依靠和歸宿，家人的愛(ài)與支持是我們的力量源泉。
其次，《童年河》通過(guò)描寫(xiě)童年的游戲與友情，讓我感受到友誼的力量。小男孩經(jīng)常和朋友們一起在河里游泳、捉魚(yú)，度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。在這個(gè)小伙伴的集體中，他們互相幫助、互相關(guān)心，在困難時(shí)候一起克服困難。這樣的友誼讓我深深觸動(dòng)，也讓我想起了自己的童年時(shí)光。無(wú)論是一起玩耍還是一起成長(zhǎng)，朋友們都給予了我無(wú)盡的歡樂(lè)和支持。通過(guò)《童年河》這本書(shū)，我更加明白了友誼的珍貴，讓我更加珍惜身邊的朋友。
再次，《童年河》通過(guò)河流的形象，寓意了成長(zhǎng)及時(shí)間的流逝。小男孩在河邊度過(guò)了童年的時(shí)光，而河流也成為了小男孩成長(zhǎng)的見(jiàn)證。小男孩留下了他的童年回憶在這條河里，這個(gè)河成為他回憶童年的精神寄托。河水不斷流淌，時(shí)間也不停止，小男孩從游戲中長(zhǎng)大，從童年到青年。這讓我想起了自己的成長(zhǎng)，河流見(jiàn)證了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也在時(shí)間的河流中逐漸成長(zhǎng)。
此外，《童年河》中的描寫(xiě)充滿(mǎn)了詩(shī)意，用富有感染力的語(yǔ)言感染著讀者。曹文軒通過(guò)細(xì)膩生動(dòng)的描繪，讓我仿佛置身于他的故事中，一起體驗(yàn)他的童年時(shí)光。他的文字流暢而有力，給人以耐人尋味的感覺(jué)。通過(guò)這本書(shū)，我更加喜歡這位作家，也更加欣賞他的表達(dá)能力。
總結(jié)起來(lái)，《童年河》這本書(shū)讓我重新審視了自己的童年，體會(huì)到了家庭的重要性、友誼的力量以及時(shí)間的流逝。通過(guò)小男孩在童年河邊的故事，我深刻感受到了家庭、友情、河流等生活中的頂齊的素材對(duì)我們的影響。這本書(shū)不僅給予了我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，更讓我更加珍惜著身邊的家人和朋友。同時(shí)，曹文軒生動(dòng)的文字描繪和富有詩(shī)意的表達(dá)也給我留下了深刻的印象，讓我更加欣賞這位作家的才華。閱讀《童年河》，讓我憶起了自己的童年，也讓我感受到了成長(zhǎng)的意義。
童年河心得體會(huì)篇十九
童年是一個(gè)人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，那時(shí)我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在，有著無(wú)限的想象力和好奇心，而河流作為一個(gè)自然的存在，承載了我們的游戲、冒險(xiǎn)和探索。在我們的童年中，河流是一個(gè)重要的伙伴，它帶給我們很多快樂(lè)，也有很多深刻的體驗(yàn)。
第二段：河流的種種記憶。
我記得小時(shí)候，我和我的小伙伴們總是去那條河邊玩耍，我們捉魚(yú)、追泥鰍、踩著沙石走過(guò)河面。在夏天，我們?cè)诤永镦覒颍蠛按蠼?，全身濕透了，但我們依然感到非常快?lè)。每當(dāng)看到透過(guò)河水的夕陽(yáng)，我會(huì)感到非常平靜，仿佛所有的煩惱都被帶走了。而隨著成長(zhǎng)，我們漸漸開(kāi)始了解到河流的作用，它不僅是一種自然的景觀(guān)，也是生命的源泉，通過(guò)它我們用一種非常直接的方式與自然互動(dòng)。
第三段：河流教會(huì)了我們的道理。
除了快樂(lè)和游戲，河流還教會(huì)了我們很多人生的道理。在河邊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一種美妙的平衡，河流會(huì)和周?chē)纳纬梢粋€(gè)聯(lián)結(jié)，一條河流就像一個(gè)微小的宇宙。河流告訴我們，自然界的一切都是相互依存的，每一個(gè)生命都是重要的。這啟示我們要尊重一切生命，保護(hù)自然，不能單純地濫用和破壞它。
童年河是我們成長(zhǎng)中的一部分，它承載了我們青春的夢(mèng)想和過(guò)去的回憶。這些記憶和經(jīng)驗(yàn)一直陪伴著我們，直到現(xiàn)在?；貞浲旰樱拖窕貞浺粋€(gè)人的成長(zhǎng)歷程，它們幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和自己的價(jià)值觀(guān)。對(duì)于我們的子孫后代，讓他們也能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)河流的價(jià)值和意義，保護(hù)這條河流將會(huì)是一項(xiàng)極具意義的事情。
第五段：結(jié)論。
童年河是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要伙伴，并不僅僅是我們流逝的時(shí)光的象征，它更是我們情感和生命的象征。在保護(hù)和維護(hù)這條河的同時(shí)，也是在守護(hù)我們珍視的童年記憶和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)童年河流，我們更好地認(rèn)識(shí)了自己，學(xué)會(huì)了尊重自然，珍惜生命。
童年河心得體會(huì)篇二十
童年，是每個(gè)人最難忘的時(shí)光。那個(gè)時(shí)候，我們雖然年幼無(wú)知，但也有著許多美好的回憶。其中，與河流有關(guān)的童年記憶尤為深刻，讓我們來(lái)談一下自己的“童年河”心得體會(huì)吧。
第一段：童年河在我的生活中扮演了怎樣的角色。
我出生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，河流就在我家的背后。在我小時(shí)候，整個(gè)村莊的居民都依靠這條河運(yùn)送自己的貨物，同時(shí)我們也利用這條河來(lái)劃船娛樂(lè)、游泳和釣魚(yú)。在我的所有回憶中，這條河流占據(jù)了最重要的位置。
我與朋友們常常在這條河邊上玩耍，我們撿石頭，抓小龜，欣賞花草，探險(xiǎn)，甚至?xí)诤恿髦衅?。這些活動(dòng)鮮明地印在我的腦海中，而每一次活動(dòng)都有著不同的故事和美好的回憶。
第二段：童年河給予我的啟迪和幫助。
從我的童年河流到我的生活中，它給我?guī)?lái)了許多啟示和幫助。河流的流動(dòng)告訴我，時(shí)間不會(huì)停止，我們必須要與時(shí)間賽跑。它的波浪暗示我，人生會(huì)有風(fēng)浪，我們必須學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)并應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
另外，河流也給了我很多智慧。我記得那時(shí)候我企圖支配它，但是無(wú)論我拿什么方法去嘗試，這條河都會(huì)以它自己的方式流動(dòng)。這教會(huì)了我，我們不能強(qiáng)行支配任何事物，只有開(kāi)放心態(tài)面對(duì)生活才能獲得成功。
第三段：童年河的重要性。
這個(gè)世界上有許多重要的東西，但是童年河對(duì)我來(lái)說(shuō)是其中一個(gè)最重要的部分。如今我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)小鎮(zhèn)，但是我仍然珍惜著我的童年時(shí)光，包括那條河流。
我情不自禁地想起了河畔對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)。它說(shuō)，我們需要改變和更新外在的生活，但是我們?cè)趦?nèi)心深處保留著那些美好的記憶，這將會(huì)是我們積極面對(duì)未來(lái)的一個(gè)支撐。
第四段：回憶童年河的樂(lè)趣。
回憶起來(lái)，我現(xiàn)在還可以感受到在童年時(shí)期游泳在童年河的水里的那種美妙感覺(jué)。那時(shí)候，我就像一只年幼的魚(yú)在水中搖擺，那種自由的感覺(jué)讓我沉迷其中?，F(xiàn)在，浮在水上，感受陽(yáng)光的溫度，藍(lán)天和大海的廣闊胸懷，我依然能感受到當(dāng)時(shí)的情緒。
第五段：童年河的教育意義。
童年河曾給予我們一種天然的教育，它是我們學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)文化、學(xué)習(xí)探索冒險(xiǎn)精神和堅(jiān)持努力的機(jī)會(huì)。童年河還幫助我們認(rèn)識(shí)原生態(tài)環(huán)境，認(rèn)識(shí)水體生態(tài)系統(tǒng)，了解植物和動(dòng)物棲息在水中的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感和對(duì)智慧生命的保護(hù)心態(tài)。
總之，童年河對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，代表著一段珍貴的生命記憶，它同時(shí)也是一種重要的生態(tài)文化和自然環(huán)境資源。或許它已經(jīng)不復(fù)存在，但是我們?cè)谛牡讜?huì)一直懷念它。在童年河中，我學(xué)到了許多關(guān)于生命、抉擇和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。它幫助我們成長(zhǎng)，在時(shí)光的推移中成長(zhǎng)，真正體驗(yàn)到了童年的溫暖和美好的瞬間。
童年河心得體會(huì)篇二十一
童年時(shí)，每個(gè)孩子的天堂是家和學(xué)校，那時(shí)光怎么都嫌短。我曾經(jīng)有一個(gè)屬于自己的天堂，那就是我所在的城市有一條叫“櫻花河”的小溪，它四季流淌，給我?guī)?lái)了許多美好的回憶。每當(dāng)我回憶起童年河時(shí)，我總會(huì)感到心里充滿(mǎn)了欣慰和感恩。因?yàn)樗惆橹页砷L(zhǎng)，并讓我的童年變得更加豐富多彩。
第一段：童年的天堂。
從我還是一個(gè)嬉笑打鬧、充滿(mǎn)好奇心的孩子開(kāi)始，每當(dāng)“櫻花河”洋溢在我的眼底，我的心情就像是一個(gè)迫不及待地等待著夢(mèng)想成真的孩子，孕育著無(wú)限美好的奔涌激情。每當(dāng)周末，我都會(huì)帶著屬于我的小玩具和漂亮的裙子，來(lái)到櫻花河畔，沐浴著陽(yáng)光、聽(tīng)著流水聲，看著在清澈的溪水中嬉戲的小魚(yú)兒，享受著一分分美好的時(shí)光。
第二段：河中的春天。
櫻花河是一條懷舊而可愛(ài)的河，在每年的春天，小河的兩旁總會(huì)迎來(lái)一片浪漫的粉色花海。粉紅色的櫻花在向陽(yáng)河岸兩旁灑下，像是撒下一片美麗的雪花，讓我們沉醉在那幸福的海洋里。我們?cè)谇宄旱暮铀刑ь^望著絢爛的花海，聆聽(tīng)著微風(fēng)和流螢聲，仿佛回到到了一個(gè)別有洞天的世界。
第三段：河中的夏天。
夏天，是櫻花河的最佳時(shí)節(jié)。河水湍急而清澈，時(shí)而像個(gè)靜止的池塘，時(shí)而又猛漲澎湃。那時(shí)我們會(huì)在河中嬉戲，追逐浮萍和水母，或者坐在河邊小路上用竹竿和釣鉤去釣魚(yú)，喜歡的小魚(yú)兒總是跑掉，心里掀起的漣漪，錯(cuò)綜復(fù)雜，卻又是如此的美好。
第四段：河中的秋天。
秋天，是櫻花河的金色季節(jié)。這時(shí)，櫻花河的水流變得更加平緩，并且沿岸的樹(shù)葉也變得更加金黃，也可變成一種回味的甜蜜，它讓我們懷念過(guò)去，珍惜現(xiàn)在和展望未來(lái)。豐收的季節(jié)，我們總能夠在河畔領(lǐng)略到大自然的生命力和美麗。
第五段：河中的冬天。
冬天，是櫻花河的蕭瑟季節(jié)。河岸和河流都被白雪裝點(diǎn)著，世界依舊是一片寧?kù)o、潔白如銀色的晶瑩。雖然天氣寒冷無(wú)比，但是我們還是會(huì)興致勃勃地到河畔玩耍，制作著雪人和堆雪堡，在溪流和小橋上亂竄，愉快而快樂(lè)的玩耍。
河流形成一條生命線(xiàn)，陪伴我們度過(guò)了青春的美好時(shí)光?；貞浲甑暮樱彩且粋€(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。河似乎在我的成長(zhǎng)進(jìn)程中扮演了一個(gè)很重要的角色，從它身上，我看到了真實(shí)的，美好的，簡(jiǎn)單的事物，以及那份純真和善良。它和我一起分享了童年游戲的樂(lè)趣，讓我在這個(gè)極度關(guān)鍵的童年歷程中永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)。即使我現(xiàn)在不再和櫻花河的水親密接觸，我依然深?lèi)?ài)著她，心中仍然懷念著那份吉祥和美麗。
童年河心得體會(huì)篇二十二
第一段：童年河的魅力和重要性（介紹童年河）。
童年是人生中最美好的時(shí)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、純真無(wú)邪。童年河就如同一條婉轉(zhuǎn)曲折的江河，沿途流淌著我們的夢(mèng)想、回憶和情感。讀童年河，就如同乘坐一艘穿越時(shí)光的船只，重拾那些被歲月刻劃的童年記憶。童年河深深地扎根在每個(gè)人的內(nèi)心深處，帶給我們無(wú)盡的回憶和經(jīng)歷，讓我們感受到童年的魅力和重要性。
第二段：童年河的快樂(lè)和真實(shí)（回憶童年）。
童年河給予我們的是快樂(lè)和真實(shí)。在那條河中，我們度過(guò)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)時(shí)光，和小伙伴們一起嬉戲打鬧、玩耍探險(xiǎn)。在童年河里，我們感受到了友誼、親情、愛(ài)和關(guān)懷。那些與小伙伴們一起追逐蝴蝶的歡笑聲，與家人一起度過(guò)的假期時(shí)光，都是童年河帶給我們的珍貴記憶。讀童年河，讓我仿佛重新回到了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，重新感受到了那種快樂(lè)和真實(shí)。
第三段：童年河的苦澀和成長(zhǎng)（反思童年）。
童年雖然充滿(mǎn)了快樂(lè)，但也離不開(kāi)一些苦澀和痛楚。童年河是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。那些童年中的挫折和困難，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在童年河里，我們?cè)?jīng)數(shù)次跌倒，從而明白了什么是失敗和痛苦。童年河的苦澀教會(huì)了我們珍惜眼前的幸福，從而更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。讀童年河，不僅讓我感受到了成長(zhǎng)的酸甜苦辣，更讓我明白了困難和挫折是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。
第四段：童年河的懷念與祝福（思念童年）。
童年河是我們生活中最美妙的一個(gè)章節(jié)，無(wú)論如何，它都是無(wú)法重現(xiàn)的。讀童年河，讓我領(lǐng)略到歲月的滄桑，回憶起那些暢快、憂(yōu)傷、成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。童年河帶給了我們美好的回憶，也讓我們明白了童年的珍貴。童年就像河流中的水泡消失后，再也無(wú)法找回。然而，童年河對(duì)于我們的意義卻是永恒的，它承載了我們的夢(mèng)想、回憶和希望。在讀童年河時(shí)，我感受到一種深深的懷念和祝福，懷念那些美好的年華，祝福那些在童年河中成長(zhǎng)的孩子們。
第五段：童年河的啟示與感悟（總結(jié)童年河）。
童年河是我們成長(zhǎng)路上的一道風(fēng)景線(xiàn)，它教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的道理。童年河讓我們明白了快樂(lè)與真實(shí)的重要性，它也讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。童年河是我們生活中最珍貴的財(cái)富，它陪伴著我們度過(guò)了純真無(wú)邪的歲月。讀童年河，讓我更好地了解了自己，也更加珍視現(xiàn)在的生活。童年河的每一滴淚水和微笑，都成為了成長(zhǎng)的力量，在心中流淌，指引著我們前行。童年河既是過(guò)去，更是未來(lái)的啟發(fā)，讓我們?cè)诨貞浿畜w會(huì)快樂(lè)，成長(zhǎng)中領(lǐng)略智慧。童年河就像一本寓言故事，教會(huì)了我們?cè)S多道理，引領(lǐng)著我們走向更加美好的未來(lái)。
總結(jié)：讀童年河，是一次重新探尋自己的旅程，更是一次對(duì)童年的懷念和感悟。童年河帶給了我們無(wú)盡的回憶和經(jīng)歷，教會(huì)了我們快樂(lè)和真實(shí)，苦澀和成長(zhǎng)。在童年河中，我們找到了那時(shí)那刻最真實(shí)的自己。讀童年河，喚起了我對(duì)童年的深切思念，也讓我更加珍視眼前的幸福和成長(zhǎng)。愿童年河永遠(yuǎn)留在我們的心底，讓我們?cè)诨貞浿畜w味幸福，成長(zhǎng)中獲得力量。
童年河心得體會(huì)篇二十三
童年，是一段充滿(mǎn)回憶的歲月。《童年河》這本書(shū)以豐富的童年故事和繪畫(huà)向我們展示了一個(gè)童年的世界，引發(fā)了我對(duì)童年的回憶和思考。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深感受到了童年的美好和重要性。下面我將從童年的快樂(lè)、童年的成長(zhǎng)、童年的友誼、童年的夢(mèng)想和童年的回憶幾個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)《童年河》的心得體會(huì)。
童年是一段快樂(lè)的歲月。在《童年河》中，作者將童年幸福的一刻一幕生動(dòng)地展示在我們面前。孩子們?cè)谛『舆呮覒颍麄儦g笑、奔跑、盡情享受著快樂(lè)。我想起了我小時(shí)候和小伙伴們一起追逐玩耍的情景，那種快樂(lè)仿佛仍然在我的身旁。這個(gè)過(guò)程中，我不禁對(duì)童年的快樂(lè)有了更深的感受。童年的快樂(lè)是無(wú)拘無(wú)束、天真爛漫的，那種純真的笑容是成年后無(wú)法替代的。通過(guò)這本書(shū)，我明白了快樂(lè)的童年是我們終身無(wú)法忘懷的。
童年是一段成長(zhǎng)的歲月。在《童年河》中，孩子們通過(guò)與大自然的互動(dòng)，不斷成長(zhǎng)。他們?cè)诤舆呩烎~(yú)、捉蝴蝶，觀(guān)察春天的變化。正是這些活動(dòng)，讓他們從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與大自然的親密接觸，他們從河流中感受到了生命的存在和變化。這讓我深思，童年的成長(zhǎng)是要通過(guò)與外界及自然的互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。只有在親身經(jīng)歷中，我們才能真正學(xué)到知識(shí)，改善自己。
童年是一段友誼的歲月。在《童年河》中，孩子們有著深厚的友誼。他們一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享快樂(lè)和困難。這樣的友誼在童年給予他們安全感和支持。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年的友誼一直伴隨著我的成長(zhǎng)。即使多年過(guò)去，我和小時(shí)候的朋友還是能夠懷著深深的情誼相見(jiàn)。我們?cè)?jīng)搭樹(shù)屋、爬山、抓螃蟹，這些回憶成了我內(nèi)心最美好的寶藏。通過(guò)這本書(shū)，我更加珍惜了童年時(shí)期的友誼，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到朋友的重要性。
童年是一段夢(mèng)想的歲月。在《童年河》中，孩子們有各種各樣的夢(mèng)想。他們渴望成為勇敢的海盜、善良的醫(yī)生，希望擁有屬于自己的童話(huà)世界。這樣的夢(mèng)想無(wú)限激發(fā)著他們的創(chuàng)造力和想象力。正是這些夢(mèng)想，讓他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。我想起了自己小時(shí)候的夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)我希望成為一名作家，用自己的文字改變世界。雖然現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間有一段距離，但夢(mèng)想讓我有了前行的動(dòng)力和勇氣。
童年是一段回憶的歲月。在《童年河》中，作者通過(guò)繪畫(huà)和文字將童年的回憶展示出來(lái)，讓讀者流連忘返?；貞浭钦滟F的，它們是童年的見(jiàn)證，也是我們對(duì)童年的思考和回顧?；貞涀屛抑匦麦w會(huì)到童年時(shí)光的美好和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這本書(shū)喚醒了我心底深藏的回憶，讓我感受到了童年的溫暖和美麗。
通過(guò)《童年河》這本書(shū)，我對(duì)童年有了更全面的理解。童年是一段快樂(lè)的歲月，是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富。童年的快樂(lè)、童年的成長(zhǎng)、童年的友誼、童年的夢(mèng)想和童年的回憶是構(gòu)成童年記憶的重要元素。這本書(shū)讓我重新審視童年，感受到了它的獨(dú)特和珍貴。同時(shí)，也讓我明白了童年對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和塑造有著無(wú)比重要的作用。只有珍惜童年，才能活出自己最真實(shí)的樣子。
童年河心得體會(huì)篇二十四
童年時(shí)代是人生中最純真、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的階段，這個(gè)時(shí)期充滿(mǎn)了童心和童趣，是美好回憶的源泉。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年的河流是一個(gè)不可忘記的體驗(yàn)，我在那里度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)時(shí)光，也從中收獲了很多關(guān)于生命和世界的寶貴體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)于童年河的心得體會(huì)：
第一段：初見(jiàn)童年河。
我第一次看到童年河的時(shí)候，像所有孩子一樣，滿(mǎn)心好奇和興奮。它靜靜地流淌著，傳遞著寧?kù)o的氛圍，讓我感受到了生命的寧?kù)o和美好。后來(lái)，我在童年河邊度過(guò)的許多個(gè)夏天，發(fā)現(xiàn)它的變幻多端，有時(shí)溫柔如綢緞，有時(shí)激越如瀑布。我愛(ài)聽(tīng)著河水落石響，感覺(jué)自己仿佛置身于深山幽谷中，完全融入了自然的世界之中。
第二段：童年河邊的探險(xiǎn)。
童年河不僅僅是一個(gè)美麗的風(fēng)景，更是我的游戲場(chǎng)所。我和伙伴們總是繞著這個(gè)河流玩耍、嬉戲，抓魚(yú)、采蘑菇、摸青蛙，把它當(dāng)作一個(gè)探險(xiǎn)場(chǎng)所。有一次，我們發(fā)現(xiàn)了河的源頭，那是一片草地，長(zhǎng)滿(mǎn)了各種野花和漿果，我們興奮地采集著這里的自然資源。
第三段：童年河的意義。
通過(guò)與童年河的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何和周?chē)淖匀画h(huán)境相處。我逐漸明白了自然界中的生命密不可分，在這個(gè)世界中，每一個(gè)生命體都有它的存在意義。我發(fā)現(xiàn)，童年河不僅僅是一個(gè)美景，它還是支撐著許多生命的發(fā)展和繁衍的重要的水資源。在這條河流中，我發(fā)掘到了自然的奧妙、人生的意義和對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)。
第四段：童年河的變遷。
隨著時(shí)光的流逝，我和伙伴們長(zhǎng)大了，慢慢地開(kāi)始離開(kāi)童年河，遠(yuǎn)離這個(gè)被我們深深記憶的河流。我聽(tīng)說(shuō)童年河也在隨著時(shí)光的流逝，發(fā)生著一些變化，河水有時(shí)會(huì)變得混濁，魚(yú)兒和小動(dòng)物們的數(shù)量也在不斷減少。當(dāng)我再次回到這個(gè)地方，看到它的變化，我深感生命的脆弱和環(huán)境保護(hù)的重要性，還感慨著我的童年時(shí)光永遠(yuǎn)不可再來(lái)。
第五段：珍視童年河的回憶。
盡管現(xiàn)在的我已經(jīng)離開(kāi)童年河很久了，但是這個(gè)河流一直印在我的記憶里，我時(shí)?；貞浧鹉切o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。這些回憶似乎是我回答這個(gè)世界里那些永恒問(wèn)題的彌足珍貴的答案，也讓我成為了一個(gè)更加關(guān)愛(ài)自然、維護(hù)環(huán)境的有意義的成年人。我想，只要能夠當(dāng)好這個(gè)地球的守護(hù)者，我們的童年河，才能永遠(yuǎn)流淌下去，帶給無(wú)數(shù)人生命的啟迪和生命的意義。
總之，我的童年河是令我永遠(yuǎn)難以忘懷的一個(gè)記憶，是我青春歲月中最寶貴的部分。它在我身上留下了深刻的印象，也是讓我深刻并珍視生命的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。它陪伴著我自幼成長(zhǎng)到長(zhǎng)大成長(zhǎng)，一直在我的心里穿梭并流淌，讓我感受到了這個(gè)世界的多樣性、充滿(mǎn)著生命的奧妙，更讓我成為了一個(gè)更加熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的人。
童年河心得體會(huì)篇一
童年是我們每個(gè)人最美好的回憶，在這段日子里，我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)歡笑。最近，我被趙麗宏的一本名叫《童年河》的一本書(shū)吸引了，有很多感想。
這本書(shū)主要講了：洪雪弟的故鄉(xiāng)有一條小河，他很喜歡。后來(lái)他的爸爸帶他去了上海。上海也有一條河，洪雪弟為了找到小河就迷路了，他對(duì)上海很陌生。他漸漸地在那里交了不少朋友，經(jīng)常帶他們?nèi)ズ舆呁?，他勇敢的下水救伙伴收獲了不少歡樂(lè)。他也十分天真，總是讓人哭笑不得。
在這本書(shū)中，有天真、愛(ài)冒險(xiǎn)、有愛(ài)心的洪雪弟;有慈祥、疼愛(ài)雪弟的祖母;還有一群快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的小伙伴。
在他們中，我最喜歡洪雪弟，因?yàn)檠┑芨挥幸活w善良、勇敢的童心。在路上，看到了兩個(gè)流浪兒童，主動(dòng)和他們成為朋友，每天在一起玩，一起分享快樂(lè)。當(dāng)看到有伙伴落水，不管自己，就立刻跳入水中，盡自己的力，救出他們，使他們能繼續(xù)和自己玩耍。平時(shí)，他也很天真，說(shuō)出的話(huà)，做出的事讓人笑不停!
我也喜歡祖母，因?yàn)樗蹛?ài)雪弟，如果他想玩耍，祖母就陪他一起玩。如果他不開(kāi)心，祖母就逗他笑。他想干什么，就讓他干什么。
我同樣喜歡那一群伙伴，他們每天都聚在一起玩，沒(méi)有誰(shuí)不喜歡誰(shuí)，互幫互助，互相體諒?；锇橛形ｋU(xiǎn)，就伸手救出他。
書(shū)中，記錄著太多太多的歡樂(lè)瞬間，和感人的瞬間，都它們讓人難以忘懷。我們每個(gè)人都有童年，它快樂(lè)而又短暫。讓我們像文中的小男孩一樣珍惜生命吧!
童年河心得體會(huì)篇二
《童年河》這本書(shū)，講了一個(gè)孩子的童年，這個(gè)主人公叫做洪雪弟。
他原是個(gè)鄉(xiāng)下人，因?yàn)榘謰尩墓ぷ麝P(guān)系，來(lái)到了上海。
他在上海上了學(xué)，也認(rèn)識(shí)了許多小伙伴。
這本書(shū)講了洪雪弟在上海，許多有意思的小故事，比如:《追屁和囚蟻》，《探訪(fǎng)鬼屋》，《大世界》……我最喜歡的故事是，《追屁和囚蟻》。
《追屁和囚蟻》這篇故事講了，洪雪弟有個(gè)奇怪的喜好——追屁(聞汽油的味道)。
一次，他把鼻子湊進(jìn)摩托車(chē)的排氣管，車(chē)主并沒(méi)有看到小孩在后面，車(chē)主用力踩動(dòng)了幾下，摩托車(chē)呼嘯著箭一般竄出去，而洪雪弟趴在地上幾乎暈倒。
還有囚蟻……這篇故事，可見(jiàn)洪雪弟，是多么的傻，天真，可愛(ài)啊!
我們的童年，是不是也像洪雪弟的童年一樣，在傻，天真，可愛(ài)，有趣中還投入了，真情實(shí)感。
讓我們一起來(lái)珍惜童年吧!
童年河心得體會(huì)篇三
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。
‘雪弟，快下來(lái)!’。
雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他。”
這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本小說(shuō)是著名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。
這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)!
童年河心得體會(huì)篇四
同本雅明一樣，趙麗宏以一個(gè)孩子的視角，用樸素卻細(xì)膩的文筆，書(shū)寫(xiě)的不是傳奇故事，而是那個(gè)年代童年的場(chǎng)景、風(fēng)物、心情與氛圍。
這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的版圖中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫(xiě)法異樣。
因?yàn)椋巯聝和膶W(xué)特別是兒童小說(shuō)，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過(guò)來(lái)人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣(mài)大人那一套成長(zhǎng)哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。
如此矮化和高拔這樣兩類(lèi)，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的敘述主調(diào)。
趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學(xué)作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身。
《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到上海的孩子，從小說(shuō)的開(kāi)始到結(jié)束，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說(shuō)中跳進(jìn)跳出。
趙麗宏以風(fēng)格化的書(shū)寫(xiě)，完成了對(duì)雪弟人物的塑造，也完成了對(duì)那一個(gè)時(shí)代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說(shuō)真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。
寫(xiě)兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心。
保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。
童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。
正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺?，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。
這是作為成人文學(xué)作家、詩(shī)人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
童年河心得體會(huì)篇五
《童年河》，多么親切的名字!我忍不住捧起它。
來(lái)不及為他要面對(duì)的新環(huán)境而忐忑，來(lái)不及為他結(jié)交的新伙伴而欣喜，我的眼睛，我的心靈只在這里停留，久久地——“雪弟永遠(yuǎn)記得離開(kāi)鄉(xiāng)下老家時(shí)，親婆站在老宅后門(mén)口，一頭稀疏的白頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng);雪弟愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)鄉(xiāng)下的河，河邊有個(gè)小小的人，那是親婆在河邊向雪弟揮手呢;親婆來(lái)了，雪弟再也沒(méi)有尿過(guò)床，雪弟覺(jué)得有親婆的日子，是多么幸福的日子;親婆去世了，雪弟睡不著，他仰望星空，卻發(fā)現(xiàn)所有的星星都是親婆含笑的眼睛，雪弟在心里一遍遍輕聲喊著親婆，親婆……”
一次次感動(dòng)，任真情溫暖我的心窩;一次次哽咽，任淚水模糊我的視線(xiàn)……。
不知為什么，總感覺(jué)雪弟就是我，親婆就是我的外婆，而我與外婆之間又有多少難忘的回憶呀!上小學(xué)二年級(jí)前，我一直住在外婆家。那個(gè)時(shí)候的我，雖是女孩子，卻如同男孩子一樣淘氣，一會(huì)兒要下河掏螃蟹，一會(huì)兒又要上樹(shù)摘桑椹，氣得媽媽要揍我。外婆一個(gè)眼神瞪過(guò)去：“小時(shí)候，你比她皮得更沒(méi)人樣兒，我打你了嗎?”說(shuō)完，跟在我的后面，一邊笑著叮囑：“我家的伢兒當(dāng)心哦!”一邊心驚膽顫地望著我進(jìn)行一個(gè)接一個(gè)的冒險(xiǎn)活動(dòng)。
后來(lái)，我學(xué)琴了，上學(xué)了，每當(dāng)被媽媽責(zé)備甚至被批得體無(wú)完膚時(shí)，外婆總會(huì)像“救世主”一樣挺身而出，“伢兒要慢慢教，好好說(shuō)，你還是做老師的，就是這樣教小孩子的嗎?”訓(xùn)完媽媽?zhuān)馄艙е业酵饷嫒チ耍贿呑咭贿厡?duì)我說(shuō)：“你媽媽不知道有多喜歡你呢!就是盼著你有出息!我們家的伢兒最聰明的，你以后一定要好好學(xué)!”
……。
可是，外婆沒(méi)有等來(lái)我去鄉(xiāng)下看她，卻等來(lái)了一場(chǎng)可怕的手術(shù)。
關(guān)掉了電視，丟下了ipad，我急匆匆直奔醫(yī)院。
病房里，外婆無(wú)力地躺著。我靠著外婆躺下，就像小時(shí)候一樣：輕輕握住外婆的手，我在心里一遍遍喊著：“外婆，外婆，我來(lái)了……”
感謝《童年河》，是它讓我明白什么情最真，什么愛(ài)最暖，是它讓我在真誠(chéng)的文字中感動(dòng)、領(lǐng)悟：最美好的記憶來(lái)自童年，最美好的童年來(lái)自外婆。外婆用慈愛(ài)溫暖了我的整個(gè)童年，我要用感恩明媚她的每一個(gè)黃昏。
童年河心得體會(huì)篇六
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。
‘雪弟，快下來(lái)!’。
雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他?！?BR> 這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本小說(shuō)是著名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。
這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)!
童年河心得體會(huì)篇七
前不久，我外甥女的女兒，一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，從馬鞍山給我寄來(lái)一封信，說(shuō)是她所在學(xué)校最近布置一次作文作業(yè)，是和一位親友書(shū)信往來(lái)。她在信中說(shuō)是非常喜歡閱讀文學(xué)作品，希望我推薦一些優(yōu)秀讀物。我在回信中，談起自己童年、少年時(shí)代的讀、寫(xiě)情況，并向她推薦了幾本兒童小說(shuō)和童話(huà)，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《童年河》。
趙麗宏的這本小說(shuō)真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫(xiě)兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺妫拍茉诟星樯?、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩(shī)人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學(xué)的魅力在于以情感人主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩?！八囆g(shù)是一門(mén)學(xué)會(huì)真誠(chéng)的功課”(羅丹語(yǔ))，真摯確實(shí)比技巧更重要。
作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。從雪弟跟著阿爹到上海，舍不得離開(kāi)鄉(xiāng)下的親婆，到親婆把雪弟偷吃一個(gè)蘋(píng)果的事攬?jiān)谧约荷砩?從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔“瘋老太”，親婆明了真相后，執(zhí)意要他去道歉，到他面對(duì)親婆的去世，初次嘗到失去親人的悲痛，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，我們深切地感受到，雪弟在大人的呵護(hù)、點(diǎn)撥、導(dǎo)引、磨煉下，一點(diǎn)一滴地明白了待人、處世的abc，在身心、品行上一天天地長(zhǎng)大了。親婆對(duì)雪弟的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。唐彩彩一家的遭遇和命運(yùn)，也是幫助雪弟初步接觸社會(huì)、面向人生、茁壯成長(zhǎng)的一個(gè)階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進(jìn)彩彩家，對(duì)一個(gè)知識(shí)分子家庭的新鮮、陌生、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本，見(jiàn)到書(shū)房里一片狼藉，對(duì)彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂(yōu)傷，我們真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。小說(shuō)中描述雪弟對(duì)家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情，對(duì)和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切，請(qǐng)求謝校長(zhǎng)讓他們來(lái)上學(xué)……在諸多人際關(guān)系的描寫(xiě)中，一個(gè)單純、善良、向上，在成長(zhǎng)中的雪弟形象就生動(dòng)、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。
這本小說(shuō)在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然，不加雕琢，不事鋪陳，結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字如行云流水，娓娓道來(lái)，層次分明，前呼后應(yīng)，讀來(lái)感到十分流利順暢，沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意，矯揉造作。
期盼著有更多的成人文學(xué)作家加盟兒童文學(xué)，寫(xiě)出孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品。也真誠(chéng)希望兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鑒成人文學(xué)作家的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界，博采眾長(zhǎng)，不斷豐富、提高自己。張煒說(shuō)過(guò)：“一個(gè)從詩(shī)寫(xiě)到散文，到小小說(shuō)，到短篇小說(shuō)的人，往往是一個(gè)可信的、能夠走遠(yuǎn)的作家”“一個(gè)好的寫(xiě)作者，首先是一個(gè)好的兒童文學(xué)作家，和一個(gè)好的詩(shī)人”。我以為這話(huà)不無(wú)道理，趙麗宏的成功就是一個(gè)例證。
童年河心得體會(huì)篇八
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)會(huì)給我們很大的啟迪。在閱讀《童年河》這本書(shū)時(shí)，我獲得了新感悟。
雪弟和同學(xué)們?cè)谔K州河邊玩耍，看到有人正以?xún)?yōu)美的姿勢(shì)練習(xí)跳水，動(dòng)作十分危險(xiǎn)。雪弟因?yàn)橐獛屯瑢W(xué)們出口氣，就和高年級(jí)學(xué)生打賭。最終在經(jīng)過(guò)幾次不懈地嘗試后，雪弟忍著傷痛，成功地完成了高難度入水動(dòng)作，讓高年級(jí)同學(xué)心服口服。
看到雪弟這種敢于挑戰(zhàn)自我的行為，我感到十分羞愧。我經(jīng)常在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，總是覺(jué)得自己信心不足。媽媽為了更好地激勵(lì)我，想方設(shè)法來(lái)給我創(chuàng)造磨煉的機(jī)會(huì)。不爭(zhēng)氣的我卻一次次望而卻步，只有在媽媽緊逼不舍的情況下，我才勉為其難地去嘗試一下。當(dāng)媽媽終于放棄了激勵(lì)我的念頭時(shí)，我不僅沒(méi)有覺(jué)得愧疚，反而內(nèi)心陣陣竊喜?，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)媽媽一定十分失望。我內(nèi)心不禁感到一陣慚愧。
有天傍晚，我陪媽媽在西湖邊悠閑地散起步來(lái)，正巧遇見(jiàn)有街頭藝人在路邊敲架子鼓。鼓手先獻(xiàn)藝了一段，然后熱情地招呼圍觀(guān)的小朋友們也來(lái)秀一秀?？墒撬闹艿男∨笥岩灰?jiàn)此情景，臉上頓時(shí)飛起了兩片紅霞，一個(gè)個(gè)都腳下抹了油，開(kāi)溜了。我想起雪弟挑戰(zhàn)自我的勇氣，大膽地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)晃襾?lái)試試?”一聽(tīng)這話(huà)，媽媽驚訝地盯著我，幾秒鐘后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，欣喜地說(shuō)：“為什么不行呢!”我勇敢地舉起手，示意我想嘗試一下。
在得到鼓手的允許后，我走到鼓邊，深深地吸了口氣，放手敲了起來(lái)。我盡量躲避著觀(guān)眾們的眼睛，低著頭專(zhuān)心地敲著，可我還是能感覺(jué)到，觀(guān)眾們正直勾勾地注視著我。當(dāng)我熟練地敲完最后一個(gè)節(jié)拍，才抬頭環(huán)顧觀(guān)眾，四周頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我這才緩了口氣，用手將額頭上一顆顆豆大的汗珠抹去。我興奮地跑下臺(tái)去，媽媽激動(dòng)地張開(kāi)雙臂，將我緊緊地抱住。
退縮，成功的大門(mén)就永遠(yuǎn)不會(huì)向你敞開(kāi);只有敢于挑戰(zhàn)自我，才能不斷地向成功邁進(jìn)。我堅(jiān)信，我會(huì)在自我挑戰(zhàn)中體驗(yàn)到真正的快樂(lè)，感覺(jué)到無(wú)比的自豪，最終登上成功的高峰。
童年河心得體會(huì)篇九
《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)與生活經(jīng)歷的自傳小說(shuō)，也是反映廣闊社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有糾紛，只有愛(ài)的陽(yáng)光的溫暖，只有親情的雨露的滋潤(rùn)。童年，是美好的，最值得回憶的時(shí)光，可對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)呢？寒假里，我細(xì)讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。
細(xì)讀《童年》，猶如走進(jìn)一個(gè)書(shū)卷里鐫刻的黑暗社會(huì)，聆聽(tīng)一次社會(huì)底層老百姓的訴苦，它雖然沒(méi)有大部小說(shuō)的氣勢(shì)雄偉，卻給我?guī)?lái)了更多的感慨與震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話(huà)故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；愛(ài)好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！
然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對(duì)于現(xiàn)在同齡人來(lái)說(shuō)，不會(huì)發(fā)生也沒(méi)有一個(gè)人做得到，但，萬(wàn)一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對(duì)呢？幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的毅力以及堅(jiān)定的信念，以他分明的善惡以及強(qiáng)烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是個(gè)“大寫(xiě)的人”！
讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對(duì)喪父之痛，他默默承受，面對(duì)狠打，侮辱，以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門(mén)，到外面謀生。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會(huì)，同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿(mǎn)了憧憬。他反抗外祖父的狠打，在憤怒中，他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父，阿廖沙，這是個(gè)多么充滿(mǎn)正義的少年形象！
《童年》給了我很大的啟示，每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年浮現(xiàn)在眼前。幼小的阿廖沙都能堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)，我們?yōu)槭裁床荒?？讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣以及信心，向前沖啊！永遠(yuǎn)以積極的，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待今后的人生！
童年河心得體會(huì)篇十
前不久，我外甥女的女兒，一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，從馬鞍山給我寄來(lái)一封信，說(shuō)是她所在學(xué)校最近布置一次作文作業(yè)，是和一位親友書(shū)信往來(lái)。她在信中說(shuō)是非常喜歡閱讀文學(xué)作品，希望我推薦一些優(yōu)秀讀物。我在回信中，談起自己童年、少年時(shí)代的讀、寫(xiě)情況，并向她推薦了幾本兒童小說(shuō)和童話(huà)，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《童年河》。
趙麗宏的這本小說(shuō)真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫(xiě)兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺?，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩(shī)人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學(xué)的魅力在于以情感人主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。“藝術(shù)是一門(mén)學(xué)會(huì)真誠(chéng)的功課”(羅丹語(yǔ))，真摯確實(shí)比技巧更重要。
作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。從雪弟跟著阿爹到上海，舍不得離開(kāi)鄉(xiāng)下的親婆，到親婆把雪弟偷吃一個(gè)蘋(píng)果的事攬?jiān)谧约荷砩?從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔“瘋老太”，親婆明了真相后，執(zhí)意要他去道歉，到他面對(duì)親婆的去世，初次嘗到失去親人的悲痛，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，我們深切地感受到，雪弟在大人的呵護(hù)、點(diǎn)撥、導(dǎo)引、磨煉下，一點(diǎn)一滴地明白了待人、處世的abc，在身心、品行上一天天地長(zhǎng)大了。親婆對(duì)雪弟的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。唐彩彩一家的遭遇和命運(yùn)，也是幫助雪弟初步接觸社會(huì)、面向人生、茁壯成長(zhǎng)的一個(gè)階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進(jìn)彩彩家，對(duì)一個(gè)知識(shí)分子家庭的新鮮、陌生、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本，見(jiàn)到書(shū)房里一片狼藉，對(duì)彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂(yōu)傷，我們真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。小說(shuō)中描述雪弟對(duì)家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情，對(duì)和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切，請(qǐng)求謝校長(zhǎng)讓他們來(lái)上學(xué)……在諸多人際關(guān)系的描寫(xiě)中，一個(gè)單純、善良、向上，在成長(zhǎng)中的雪弟形象就生動(dòng)、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。
這本小說(shuō)在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然，不加雕琢，不事鋪陳，結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字如行云流水，娓娓道來(lái)，層次分明，前呼后應(yīng)，讀來(lái)感到十分流利順暢，沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意，矯揉造作。
期盼著有更多的成人文學(xué)作家加盟兒童文學(xué)，寫(xiě)出孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品。也真誠(chéng)希望兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鑒成人文學(xué)作家的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界，博采眾長(zhǎng)，不斷豐富、提高自己。張煒說(shuō)過(guò)：“一個(gè)從詩(shī)寫(xiě)到散文，到小小說(shuō)，到短篇小說(shuō)的人，往往是一個(gè)可信的、能夠走遠(yuǎn)的作家”“一個(gè)好的寫(xiě)作者，首先是一個(gè)好的兒童文學(xué)作家，和一個(gè)好的詩(shī)人”。我以為這話(huà)不無(wú)道理，趙麗宏的成功就是一個(gè)例證。
童年河心得體會(huì)篇十一
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。
‘雪弟，快下來(lái)!’。
雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他。
這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們告別了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本小說(shuō)是著名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。文學(xué)的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。
這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)!
童年河心得體會(huì)篇十二
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)?！?。讀完了這本著名的兒童文學(xué)家趙麗宏寫(xiě)的《童年河》，我對(duì)童年有了更真切的體會(huì)。
這本書(shū)講述了在鄉(xiāng)村大的孩子洪雪弟初次來(lái)到上海這個(gè)大城市以后，與他的小伙伴以及祖母的故事。
洪雪弟的家鄉(xiāng)是個(gè)很美的地方。那里有一望無(wú)際的田野，清澈見(jiàn)底的小河，還有疼愛(ài)他的祖母。這一切都使他成了一個(gè)戀家的孩子。
洪雪弟很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也畫(huà)得很好。他畫(huà)的是他的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的河、家鄉(xiāng)的樹(shù)、家鄉(xiāng)的祖母。后來(lái)，他還加入了學(xué)校的板報(bào)小組。之所以他能畫(huà)得很好，除了他有親身的體會(huì)和感受外，還因?yàn)樗朴谟^(guān)察。
雪弟一家在過(guò)年的時(shí)候把祖母接到了上海。天天有親婆陪伴的日子，多么幸福啊!雪弟與親婆的感情，甚至戰(zhàn)勝了生與死的力量。一天，雪弟上學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)跟他說(shuō)家里的老人出事了，他立刻飛奔回到家。祖母只跟他說(shuō)了一句話(huà)：“雪弟，我在等你呢!”要不是要見(jiàn)親愛(ài)的孫子一面，或許祖母早已支撐不到現(xiàn)在。
雪弟還是一個(gè)奮不顧身、見(jiàn)義勇為的好孩子。當(dāng)?shù)鯓虬鍞嗔?，橋?個(gè)同學(xué)全部掉到水里的時(shí)候，他連衣服都顧不得脫，一個(gè)猛子扎下水去，與另外兩個(gè)孩子一起把同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救上了岸。但他沒(méi)有接受獎(jiǎng)勵(lì)，而是請(qǐng)求讓參與救人的兩個(gè)孩子獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。讀到這兒，我不禁為雪弟這種為他人著想、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)。
后記中，作者寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“如果童年的歲月真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事。河畔會(huì)發(fā)生多少故事呢?”童年里，我們會(huì)經(jīng)歷許多事，這些事都將成為我們?nèi)松飞系膯⒌虾突貞洝?BR> 童年河心得體會(huì)篇十三
“童年河”是我曾經(jīng)居住的小城市里流動(dòng)的一條小河，也是我童年時(shí)期最喜歡去的地方之一。每次回憶起那段時(shí)光，我總是感覺(jué)心中充滿(mǎn)了溫暖和美好。現(xiàn)在，我已經(jīng)成年，而那段如流水般流逝的時(shí)光也讓我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于生命的道理，我想通過(guò)這篇文章與大家分享我的一些心得體會(huì)。
段落二：自然的美妙。
“童年河”周?chē)荷江h(huán)繞，河水清澈見(jiàn)底，河邊的蘆葦和水草綠意盎然。每天放學(xué)后，我總是和小伙伴們一起來(lái)到河邊，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，看著小魚(yú)兒嬉戲玩耍，仿佛已經(jīng)與大自然融為了一體。這不僅給了我的童年時(shí)光無(wú)限的歡樂(lè)，同時(shí)也讓我愛(ài)上了自然的美妙。我感悟到，只有把自己與大自然融為一體，才能真正感受到心靈的平靜和放松。
段落三：自然包容的力量。
“童年河”并不是一個(gè)很大的河流，但里面卻蘊(yùn)涵著自然的包容力量。我曾經(jīng)親眼看見(jiàn)河中的小魚(yú)和其他小生物被沖走，然而幾天后，它們又像神奇般地出現(xiàn)在了我們的視線(xiàn)中，依然嬉戲自在。這種場(chǎng)景也讓我明白，在自然面前，沒(méi)有什么是不可調(diào)和的，我們必須要具備一種美好而包容的心態(tài)，才能真正守護(hù)自然。
段落四：人性的善良。
我記得有一次玩耍時(shí)，有一只小鳥(niǎo)摔落到了河里，我和小伙伴們一起救起了它。我們把它抱回了家，給它喂食，并給它暖和的床位。幾天后，小鳥(niǎo)重新振翅高飛，帶走了我們的祝福。這件事情讓我感受到人性的善良，也讓我知道，在這個(gè)世界上，有許多美好的事情正在發(fā)生。
段落五：珍惜眼前的美好。
“童年河”陪伴了我許多年，但這個(gè)城市不斷地發(fā)展和改變，現(xiàn)在的“童年河”已經(jīng)和童年時(shí)候不太一樣了。然而，這條河流所帶給我的美好回憶卻會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。今天，我想說(shuō)：珍惜眼前的一切美好，不論是大自然的美好，還是人與人之間的情感，都讓它們伴隨我們一起成長(zhǎng)，一起邁進(jìn)未來(lái)。
總結(jié)：我從童年河中得到了生命的啟示，讓我自然、唯美、善良、珍惜。每一段人生旅程都有它的美好時(shí)光，哪怕時(shí)間會(huì)慢慢地沖走我們的記憶，但我們永遠(yuǎn)也不要忘記曾經(jīng)擁有過(guò)的美好。讓我們謹(jǐn)記這段時(shí)光，珍惜眼前的美好，讓生命自然而美好地繼續(xù)。
童年河心得體會(huì)篇十四
童年是一段美好的時(shí)光，我們?cè)谕旰拥乃邢炊Y，收獲無(wú)數(shù)的快樂(lè)與回憶。近日，我讀了冰心的散文《童年河》，深受其感動(dòng)和啟發(fā)。這篇散文通過(guò)童年時(shí)光的片段來(lái)描繪童年的幸福與純真，展示了童年河中流淌的快樂(lè)和意義。這部作品引發(fā)了我對(duì)童年的思考和回憶，使我對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程有了更深刻的理解。
首先，冰心在《童年河》中運(yùn)用了豐富的細(xì)節(jié)來(lái)描繪童年時(shí)光的快樂(lè)和純真。在文章中，她通過(guò)回憶自己的夏日早晨，描繪了那清晨的霧氣、樹(shù)葉的葉影、煙囪冒著輕煙等等，使讀者仿佛身臨其境地感受到了夏日的清新和童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這些細(xì)節(jié)和描述讓我回想起自己的童年，那時(shí)候也是懷揣著無(wú)盡的好奇和干勁，追著蝴蝶，爬樹(shù)探險(xiǎn)，盡情享受暑假里的無(wú)拘無(wú)束。
其次，冰心在文章中表達(dá)了童年帶給她的純真和喜悅。她寫(xiě)道：“我記得小時(shí)候常踩在畫(huà)滿(mǎn)腳印的河灘上，呆呆地站立著，只覺(jué)得河水微微一動(dòng)，好像全身的毛孔，都要隨著那動(dòng)向而生出一種得到的什么?！边@段文字勾起了我內(nèi)心深處對(duì)于童年的留戀和向往。在那個(gè)年紀(jì)，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，身心盡情地享受快樂(lè)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)小小的驚喜都可能成為童年的最大快樂(lè)，這種純真的心境是成人時(shí)代無(wú)法體會(huì)和重現(xiàn)的。
最后，通過(guò)《童年河》，我深刻地體會(huì)到了童年的真正意義。童年是一段美好的時(shí)光，它給予我們一種無(wú)畏無(wú)懼的勇氣和純粹的快樂(lè)。它讓我們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束中感受生活的美好，并為我們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)該珍惜童年，保留那份純真和快樂(lè)，并將其融入成人世界，使童年的美好繼續(xù)影響我們的一生。
綜上所述，冰心的《童年河》是一篇充滿(mǎn)感動(dòng)和啟發(fā)的散文，通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)和真情實(shí)感，描繪了童年的幸福與純真。從中，我深深體會(huì)到童年給予我們的美好與純粹的快樂(lè)，也更加明白了童年對(duì)我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。和冰心一樣，我希望每個(gè)人都能在成年后保持童年的心態(tài)，用心去感受生活的美好，并將童年的心靈帶入成人的世界中，使我們的生活更加快樂(lè)和幸福。
童年河心得體會(huì)篇十五
童年是每個(gè)人最美好的時(shí)光，它如同一條清澈的小溪，流淌在人的內(nèi)心深處。而讀童年河就是回顧自己的童年，回憶那段幸福、純真的時(shí)光。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名就叫《童年河》，這本書(shū)是由作家田木著作的一本兒童文學(xué)作品。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了童年的珍貴，在童年河的里面，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，童年河讓我回味無(wú)窮。書(shū)中的故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但是每個(gè)細(xì)節(jié)都讓我感覺(jué)仿佛回到了那個(gè)純真的年代。我記得書(shū)中的主人公小明，他的童年是多么美好。他和小伙伴們?cè)诠珗@綠草如茵的小溪邊撈水果，捉迷藏，在純真的游戲中體驗(yàn)幸福。而我讀到這些情節(jié)的時(shí)候，仿佛看見(jiàn)了小明的童年，在心中重溫了我的童年。我能夠清楚地記得我小時(shí)候和小伙伴們捉迷藏的場(chǎng)景，我們?cè)诨▍仓衼?lái)回奔跑，大家就像是蝴蝶一樣翩翩起舞，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。童年河讓我回味無(wú)窮，讓我重溫了那段美好的童年。
其次，童年河喚醒了我內(nèi)心的渴望。童年河中的小明雖然過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，但是他內(nèi)心的愿望從未停歇。比如，小明夢(mèng)想著有一座許多房間的大房子，他想像每個(gè)房間都有不同的花壇，里面種滿(mǎn)了各種各樣的花草。這樣的愿望喚醒了我內(nèi)心對(duì)美好的向往。我也希望能夠擁有一座屬于自己的大房子，有一個(gè)自己特別喜歡并且充滿(mǎn)花朵的花壇，每天早上起來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)鮮花的盛開(kāi)，我會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。童年河激勵(lì)著我追求美好的愿望，讓我內(nèi)心充滿(mǎn)了渴望。
第三，童年河讓我了解到童年無(wú)價(jià)的寶藏。通過(guò)閱讀童年河，我發(fā)現(xiàn)童年時(shí)光是無(wú)價(jià)的，它是人生中最寶貴的財(cái)富。小明的童年雖然有遺憾，但是他沒(méi)有放棄對(duì)幸福的追求。他用純真的眼神看待世界，用童心去感受人生的奇妙。童年河告訴我，童年是無(wú)價(jià)之寶，它給予了我幸福、溫馨、快樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?；貞浲甑狞c(diǎn)滴，是我心靈中最寶貴的寶藏。
第四，童年河讓我深刻體驗(yàn)了家庭的溫暖。童年河中的小明雖然父母離異，但是他依然感受到了家庭的溫暖。書(shū)中，小明的爸爸和媽媽在他的成長(zhǎng)過(guò)程中給予了他無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他的爸爸在生日時(shí)給他買(mǎi)了一件心愛(ài)的禮物，他的媽媽陪他去公園游玩。這些溫馨的事情讓我深切感受到了家庭的溫暖與重要性。無(wú)論家庭的形式如何，家庭都是一個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的支撐，它是一個(gè)人心靈的港灣。
最后，童年河教會(huì)了我珍惜當(dāng)下。小明的童年雖然有些遺憾，但是他沒(méi)有對(duì)過(guò)去耿耿于懷，反而更加珍惜當(dāng)下的快樂(lè)。他乘著風(fēng)箏的時(shí)候，沒(méi)有留戀，他一個(gè)電話(huà)亭到另一個(gè)電話(huà)亭的旅行，充分體驗(yàn)了童年的自由和快樂(lè)。童年河告訴我要珍惜當(dāng)下，不要因?yàn)檫^(guò)去的遺憾而錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的快樂(lè)。當(dāng)下的每一天都是寶貴的，我們應(yīng)該好好品味和感受。
通過(guò)讀童年河，我深刻地體會(huì)到了童年的珍貴，在童年河中，我發(fā)現(xiàn)了珍貴的回憶，喚醒了內(nèi)心的渴望，了解到了童年的無(wú)價(jià)寶藏以及家庭的溫暖，還學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下。我相信，童年的美好經(jīng)歷將伴隨著我一生，讓我懷揣著童心，擁有溫暖和快樂(lè)的人生。
童年河心得體會(huì)篇十六
童年是每個(gè)人生命中最美好的時(shí)光。小時(shí)候，我們沐浴在陽(yáng)光下，追逐著朝陽(yáng)的腳步，自由自在地玩耍，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力。而如今，當(dāng)我長(zhǎng)大成人，回望童年，我深深地感受到了那段純真無(wú)邪的時(shí)光，這使我想起了閱讀名著《童年河》的經(jīng)歷。在讀過(guò)這本書(shū)之后，我對(duì)童年有了更深刻的理解，本文將分享我關(guān)于讀童年河的心得體會(huì)。
首先，《童年河》給了我一種童真和快樂(lè)的感覺(jué)。書(shū)中描述了主人公安托萬(wàn)的童年故事，這些故事充滿(mǎn)著童真的歡笑和游戲的快樂(lè)。尤其是作者對(duì)孩子們對(duì)大自然的向往和對(duì)冒險(xiǎn)的渴望的描寫(xiě)，更是讓我倍感貼近。童年時(shí)期的我們總是充滿(mǎn)無(wú)限的好奇心和對(duì)未知事物的向往。我們爬樹(shù)，躲藏，追逐，感受著大自然中的無(wú)盡樂(lè)趣。而《童年河》將這種天真和樂(lè)趣以飽滿(mǎn)的筆墨呈現(xiàn)在讀者面前，使我不禁產(chǎn)生了一種對(duì)童年時(shí)代的懷念之情。
其次，讀《童年河》也使我意識(shí)到，童年是我們?nèi)松顬橹匾碾A段之一。書(shū)中安托萬(wàn)的童年充滿(mǎn)了各種各樣的情感和經(jīng)歷，這些都是對(duì)于他后來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的因素。童年時(shí)期所培養(yǎng)的自信、對(duì)知識(shí)的渴望、愛(ài)與關(guān)懷的體驗(yàn)，都是構(gòu)筑一個(gè)人個(gè)性和靈魂的基礎(chǔ)。閱讀《童年河》讓我重新審視了我自己的童年，我也開(kāi)始反思自己當(dāng)年的成長(zhǎng)過(guò)程，童年對(duì)于我自己的成長(zhǎng)的作用。童年，是我們最美好的記憶，也是我們鑄就個(gè)性的黃金時(shí)光。
同時(shí)，讀《童年河》也給我的心靈帶來(lái)了深深的觸動(dòng)。書(shū)中的匈牙利鄉(xiāng)村，與我所在的城市充斥的現(xiàn)代冷淡氛圍形成鮮明的對(duì)比。安托萬(wàn)所述的那些草地、河水和樹(shù)林，勾起了我對(duì)自然的渴望，使我想要離開(kāi)城市的喧囂，親近大自然。那些童年的時(shí)光，如今看來(lái)是那樣的美好和珍貴，與此同時(shí)也讓我感到惋惜，因?yàn)橥曛挥幸淮?，而我們總是在追憶中才發(fā)現(xiàn)它的珍貴。讀完《童年河》，我決定要重新去欣賞大自然，親近童年的快樂(lè)。
最后，《童年河》也給我啟示，童年時(shí)光雖然已經(jīng)過(guò)去，但我們?nèi)钥梢员３忠活w童心。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，而童年時(shí)代的純真與那份對(duì)未來(lái)的期待為我們提供了重要的動(dòng)力和勇氣。讀完《童年河》，我意識(shí)到保持童心并不是追求回到童年時(shí)代，而是要保持對(duì)生活的熱情、對(duì)未來(lái)的向往，讓內(nèi)心始終擁有那份童真和對(duì)美好事物的敏感。只有這樣，我們才能夠真正享受生活，成長(zhǎng)并不失去一份快樂(lè)的心情。
總之，通過(guò)讀童年河，我更深刻地理解了童年的意義和童真的寶貴，也意識(shí)到童年給我成長(zhǎng)所帶來(lái)的力量。而對(duì)童年的懷念和對(duì)童心的追求也能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和升華?；蛟S我們不再能重返童年，但童年的快樂(lè)和童心的寶藏將永遠(yuǎn)陪伴著我們，指引著我們成長(zhǎng)的方向。讓我們保持童心，永遠(yuǎn)懷著熱愛(ài)、樂(lè)觀(guān)和陽(yáng)光的心情面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一直保持童年那份純真和快樂(lè)的心態(tài)。
童年河心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我生活在一個(gè)樸實(shí)而美好的童年中。在我記憶中，最難忘的是家鄉(xiāng)邊緣處的一條小溪——童年河。每當(dāng)我想到它，心中都有一股特別的感傷和親切。
第二段：童年河的美好。
童年河從村外流過(guò)，潺潺流水的聲音總是讓我感到親切。每當(dāng)天氣好的時(shí)候，我總是會(huì)和小伙伴們跑到河邊。我們會(huì)在河邊玩耍、打鬧、學(xué)會(huì)釣魚(yú)，還會(huì)在河邊找到各種各樣的小生物，這些回憶至今仍讓我流連忘返。
第三段：童年河的變化。
然而，不可避免的是隨著人類(lèi)的工業(yè)化和城市化的不斷進(jìn)步，童年河的變化越來(lái)越明顯。越來(lái)越多的工廠(chǎng)不斷地廢棄廢切，導(dǎo)致河流的水質(zhì)越來(lái)越差，變得渾濁和污濁。即使是在雨季，河水也經(jīng)常會(huì)泛濫，沖走建筑和農(nóng)田，影響我們村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
第四段：如何保護(hù)童年河。
當(dāng)我們看到那些不美好的記憶時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)放棄。推動(dòng)童年河的保護(hù)工作。我們開(kāi)始接受環(huán)保這個(gè)新概念并行動(dòng)起來(lái)。我們學(xué)習(xí)減少?gòu)U物的排放，宣傳環(huán)保的重要性。同時(shí)，我們采取更直接的方法，在河岸上開(kāi)展垃圾清理和水質(zhì)監(jiān)測(cè)，致力于保護(hù)和恢復(fù)童年河的自然環(huán)境。
第五段：童年河對(duì)我的影響。
在童年河的影響下，我們中的許多人變得堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)懼，憑借我們的力量去拯救那個(gè)曾經(jīng)美好的地方。童年河成為我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也成為我們不斷成為好公民的動(dòng)力。我深深地感謝童年河，它讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)自然，讓我們每個(gè)人成為了為環(huán)境和社會(huì)奉獻(xiàn)的人。
結(jié)論：童年河是我小時(shí)候最不可缺少的一個(gè)地方，但隨著我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們意識(shí)到了而且也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)為了童年河的保護(hù)，童年河也在影響著我們的成長(zhǎng)和變得更加美好。我們應(yīng)該在日常生活中教育和引導(dǎo)我們的下一代學(xué)會(huì)這種環(huán)保的意識(shí)，讓他們也能參與到保護(hù)環(huán)境的工作，不斷向著一個(gè)更加綠色、更加美好的未來(lái)前進(jìn)。
童年河心得體會(huì)篇十八
《童年河》是一部由曹文軒創(chuàng)作的兒童小說(shuō)，描繪了一個(gè)普通農(nóng)村家庭的故事。小說(shuō)引人入勝，情節(jié)感人，讓人回顧起自己的童年，也使人深思成長(zhǎng)的意義。通過(guò)閱讀《童年河》，讓我重新審視了自己的童年，對(duì)家庭、友情、河流等素材的運(yùn)用也深入人心。這本書(shū)不僅給予了我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，更讓我更加珍惜親情和友情。
首先，《童年河》通過(guò)描述家庭的故事，讓我感受到家庭的溫暖與重要性。小說(shuō)中的家庭是一個(gè)農(nóng)村家庭，他們雖然沒(méi)有過(guò)多的物質(zhì)財(cái)富，但家庭成員之間的親情卻十分濃厚。小男孩的爸爸是一個(gè)勞動(dòng)者，每天辛勤工作來(lái)維持家庭的生活。媽媽則是家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱，負(fù)責(zé)農(nóng)田的耕種和家務(wù)勞動(dòng)。小男孩幫助爸爸、媽媽干活，一家人團(tuán)結(jié)一致，共同創(chuàng)造美好的生活。這讓我重新認(rèn)識(shí)到，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭是我們最重要的依靠和歸宿，家人的愛(ài)與支持是我們的力量源泉。
其次，《童年河》通過(guò)描寫(xiě)童年的游戲與友情，讓我感受到友誼的力量。小男孩經(jīng)常和朋友們一起在河里游泳、捉魚(yú)，度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。在這個(gè)小伙伴的集體中，他們互相幫助、互相關(guān)心，在困難時(shí)候一起克服困難。這樣的友誼讓我深深觸動(dòng)，也讓我想起了自己的童年時(shí)光。無(wú)論是一起玩耍還是一起成長(zhǎng)，朋友們都給予了我無(wú)盡的歡樂(lè)和支持。通過(guò)《童年河》這本書(shū)，我更加明白了友誼的珍貴，讓我更加珍惜身邊的朋友。
再次，《童年河》通過(guò)河流的形象，寓意了成長(zhǎng)及時(shí)間的流逝。小男孩在河邊度過(guò)了童年的時(shí)光，而河流也成為了小男孩成長(zhǎng)的見(jiàn)證。小男孩留下了他的童年回憶在這條河里，這個(gè)河成為他回憶童年的精神寄托。河水不斷流淌，時(shí)間也不停止，小男孩從游戲中長(zhǎng)大，從童年到青年。這讓我想起了自己的成長(zhǎng)，河流見(jiàn)證了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也在時(shí)間的河流中逐漸成長(zhǎng)。
此外，《童年河》中的描寫(xiě)充滿(mǎn)了詩(shī)意，用富有感染力的語(yǔ)言感染著讀者。曹文軒通過(guò)細(xì)膩生動(dòng)的描繪，讓我仿佛置身于他的故事中，一起體驗(yàn)他的童年時(shí)光。他的文字流暢而有力，給人以耐人尋味的感覺(jué)。通過(guò)這本書(shū)，我更加喜歡這位作家，也更加欣賞他的表達(dá)能力。
總結(jié)起來(lái)，《童年河》這本書(shū)讓我重新審視了自己的童年，體會(huì)到了家庭的重要性、友誼的力量以及時(shí)間的流逝。通過(guò)小男孩在童年河邊的故事，我深刻感受到了家庭、友情、河流等生活中的頂齊的素材對(duì)我們的影響。這本書(shū)不僅給予了我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，更讓我更加珍惜著身邊的家人和朋友。同時(shí)，曹文軒生動(dòng)的文字描繪和富有詩(shī)意的表達(dá)也給我留下了深刻的印象，讓我更加欣賞這位作家的才華。閱讀《童年河》，讓我憶起了自己的童年，也讓我感受到了成長(zhǎng)的意義。
童年河心得體會(huì)篇十九
童年是一個(gè)人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，那時(shí)我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在，有著無(wú)限的想象力和好奇心，而河流作為一個(gè)自然的存在，承載了我們的游戲、冒險(xiǎn)和探索。在我們的童年中，河流是一個(gè)重要的伙伴，它帶給我們很多快樂(lè)，也有很多深刻的體驗(yàn)。
第二段：河流的種種記憶。
我記得小時(shí)候，我和我的小伙伴們總是去那條河邊玩耍，我們捉魚(yú)、追泥鰍、踩著沙石走過(guò)河面。在夏天，我們?cè)诤永镦覒颍蠛按蠼?，全身濕透了，但我們依然感到非常快?lè)。每當(dāng)看到透過(guò)河水的夕陽(yáng)，我會(huì)感到非常平靜，仿佛所有的煩惱都被帶走了。而隨著成長(zhǎng)，我們漸漸開(kāi)始了解到河流的作用，它不僅是一種自然的景觀(guān)，也是生命的源泉，通過(guò)它我們用一種非常直接的方式與自然互動(dòng)。
第三段：河流教會(huì)了我們的道理。
除了快樂(lè)和游戲，河流還教會(huì)了我們很多人生的道理。在河邊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一種美妙的平衡，河流會(huì)和周?chē)纳纬梢粋€(gè)聯(lián)結(jié)，一條河流就像一個(gè)微小的宇宙。河流告訴我們，自然界的一切都是相互依存的，每一個(gè)生命都是重要的。這啟示我們要尊重一切生命，保護(hù)自然，不能單純地濫用和破壞它。
童年河是我們成長(zhǎng)中的一部分，它承載了我們青春的夢(mèng)想和過(guò)去的回憶。這些記憶和經(jīng)驗(yàn)一直陪伴著我們，直到現(xiàn)在?；貞浲旰樱拖窕貞浺粋€(gè)人的成長(zhǎng)歷程，它們幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和自己的價(jià)值觀(guān)。對(duì)于我們的子孫后代，讓他們也能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)河流的價(jià)值和意義，保護(hù)這條河流將會(huì)是一項(xiàng)極具意義的事情。
第五段：結(jié)論。
童年河是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要伙伴，并不僅僅是我們流逝的時(shí)光的象征，它更是我們情感和生命的象征。在保護(hù)和維護(hù)這條河的同時(shí)，也是在守護(hù)我們珍視的童年記憶和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)童年河流，我們更好地認(rèn)識(shí)了自己，學(xué)會(huì)了尊重自然，珍惜生命。
童年河心得體會(huì)篇二十
童年，是每個(gè)人最難忘的時(shí)光。那個(gè)時(shí)候，我們雖然年幼無(wú)知，但也有著許多美好的回憶。其中，與河流有關(guān)的童年記憶尤為深刻，讓我們來(lái)談一下自己的“童年河”心得體會(huì)吧。
第一段：童年河在我的生活中扮演了怎樣的角色。
我出生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，河流就在我家的背后。在我小時(shí)候，整個(gè)村莊的居民都依靠這條河運(yùn)送自己的貨物，同時(shí)我們也利用這條河來(lái)劃船娛樂(lè)、游泳和釣魚(yú)。在我的所有回憶中，這條河流占據(jù)了最重要的位置。
我與朋友們常常在這條河邊上玩耍，我們撿石頭，抓小龜，欣賞花草，探險(xiǎn)，甚至?xí)诤恿髦衅?。這些活動(dòng)鮮明地印在我的腦海中，而每一次活動(dòng)都有著不同的故事和美好的回憶。
第二段：童年河給予我的啟迪和幫助。
從我的童年河流到我的生活中，它給我?guī)?lái)了許多啟示和幫助。河流的流動(dòng)告訴我，時(shí)間不會(huì)停止，我們必須要與時(shí)間賽跑。它的波浪暗示我，人生會(huì)有風(fēng)浪，我們必須學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)并應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
另外，河流也給了我很多智慧。我記得那時(shí)候我企圖支配它，但是無(wú)論我拿什么方法去嘗試，這條河都會(huì)以它自己的方式流動(dòng)。這教會(huì)了我，我們不能強(qiáng)行支配任何事物，只有開(kāi)放心態(tài)面對(duì)生活才能獲得成功。
第三段：童年河的重要性。
這個(gè)世界上有許多重要的東西，但是童年河對(duì)我來(lái)說(shuō)是其中一個(gè)最重要的部分。如今我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)小鎮(zhèn)，但是我仍然珍惜著我的童年時(shí)光，包括那條河流。
我情不自禁地想起了河畔對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)。它說(shuō)，我們需要改變和更新外在的生活，但是我們?cè)趦?nèi)心深處保留著那些美好的記憶，這將會(huì)是我們積極面對(duì)未來(lái)的一個(gè)支撐。
第四段：回憶童年河的樂(lè)趣。
回憶起來(lái)，我現(xiàn)在還可以感受到在童年時(shí)期游泳在童年河的水里的那種美妙感覺(jué)。那時(shí)候，我就像一只年幼的魚(yú)在水中搖擺，那種自由的感覺(jué)讓我沉迷其中?，F(xiàn)在，浮在水上，感受陽(yáng)光的溫度，藍(lán)天和大海的廣闊胸懷，我依然能感受到當(dāng)時(shí)的情緒。
第五段：童年河的教育意義。
童年河曾給予我們一種天然的教育，它是我們學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)文化、學(xué)習(xí)探索冒險(xiǎn)精神和堅(jiān)持努力的機(jī)會(huì)。童年河還幫助我們認(rèn)識(shí)原生態(tài)環(huán)境，認(rèn)識(shí)水體生態(tài)系統(tǒng)，了解植物和動(dòng)物棲息在水中的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感和對(duì)智慧生命的保護(hù)心態(tài)。
總之，童年河對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，代表著一段珍貴的生命記憶，它同時(shí)也是一種重要的生態(tài)文化和自然環(huán)境資源。或許它已經(jīng)不復(fù)存在，但是我們?cè)谛牡讜?huì)一直懷念它。在童年河中，我學(xué)到了許多關(guān)于生命、抉擇和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。它幫助我們成長(zhǎng)，在時(shí)光的推移中成長(zhǎng)，真正體驗(yàn)到了童年的溫暖和美好的瞬間。
童年河心得體會(huì)篇二十一
童年時(shí)，每個(gè)孩子的天堂是家和學(xué)校，那時(shí)光怎么都嫌短。我曾經(jīng)有一個(gè)屬于自己的天堂，那就是我所在的城市有一條叫“櫻花河”的小溪，它四季流淌，給我?guī)?lái)了許多美好的回憶。每當(dāng)我回憶起童年河時(shí)，我總會(huì)感到心里充滿(mǎn)了欣慰和感恩。因?yàn)樗惆橹页砷L(zhǎng)，并讓我的童年變得更加豐富多彩。
第一段：童年的天堂。
從我還是一個(gè)嬉笑打鬧、充滿(mǎn)好奇心的孩子開(kāi)始，每當(dāng)“櫻花河”洋溢在我的眼底，我的心情就像是一個(gè)迫不及待地等待著夢(mèng)想成真的孩子，孕育著無(wú)限美好的奔涌激情。每當(dāng)周末，我都會(huì)帶著屬于我的小玩具和漂亮的裙子，來(lái)到櫻花河畔，沐浴著陽(yáng)光、聽(tīng)著流水聲，看著在清澈的溪水中嬉戲的小魚(yú)兒，享受著一分分美好的時(shí)光。
第二段：河中的春天。
櫻花河是一條懷舊而可愛(ài)的河，在每年的春天，小河的兩旁總會(huì)迎來(lái)一片浪漫的粉色花海。粉紅色的櫻花在向陽(yáng)河岸兩旁灑下，像是撒下一片美麗的雪花，讓我們沉醉在那幸福的海洋里。我們?cè)谇宄旱暮铀刑ь^望著絢爛的花海，聆聽(tīng)著微風(fēng)和流螢聲，仿佛回到到了一個(gè)別有洞天的世界。
第三段：河中的夏天。
夏天，是櫻花河的最佳時(shí)節(jié)。河水湍急而清澈，時(shí)而像個(gè)靜止的池塘，時(shí)而又猛漲澎湃。那時(shí)我們會(huì)在河中嬉戲，追逐浮萍和水母，或者坐在河邊小路上用竹竿和釣鉤去釣魚(yú)，喜歡的小魚(yú)兒總是跑掉，心里掀起的漣漪，錯(cuò)綜復(fù)雜，卻又是如此的美好。
第四段：河中的秋天。
秋天，是櫻花河的金色季節(jié)。這時(shí)，櫻花河的水流變得更加平緩，并且沿岸的樹(shù)葉也變得更加金黃，也可變成一種回味的甜蜜，它讓我們懷念過(guò)去，珍惜現(xiàn)在和展望未來(lái)。豐收的季節(jié)，我們總能夠在河畔領(lǐng)略到大自然的生命力和美麗。
第五段：河中的冬天。
冬天，是櫻花河的蕭瑟季節(jié)。河岸和河流都被白雪裝點(diǎn)著，世界依舊是一片寧?kù)o、潔白如銀色的晶瑩。雖然天氣寒冷無(wú)比，但是我們還是會(huì)興致勃勃地到河畔玩耍，制作著雪人和堆雪堡，在溪流和小橋上亂竄，愉快而快樂(lè)的玩耍。
河流形成一條生命線(xiàn)，陪伴我們度過(guò)了青春的美好時(shí)光?；貞浲甑暮樱彩且粋€(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。河似乎在我的成長(zhǎng)進(jìn)程中扮演了一個(gè)很重要的角色，從它身上，我看到了真實(shí)的，美好的，簡(jiǎn)單的事物，以及那份純真和善良。它和我一起分享了童年游戲的樂(lè)趣，讓我在這個(gè)極度關(guān)鍵的童年歷程中永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)。即使我現(xiàn)在不再和櫻花河的水親密接觸，我依然深?lèi)?ài)著她，心中仍然懷念著那份吉祥和美麗。
童年河心得體會(huì)篇二十二
第一段：童年河的魅力和重要性（介紹童年河）。
童年是人生中最美好的時(shí)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、純真無(wú)邪。童年河就如同一條婉轉(zhuǎn)曲折的江河，沿途流淌著我們的夢(mèng)想、回憶和情感。讀童年河，就如同乘坐一艘穿越時(shí)光的船只，重拾那些被歲月刻劃的童年記憶。童年河深深地扎根在每個(gè)人的內(nèi)心深處，帶給我們無(wú)盡的回憶和經(jīng)歷，讓我們感受到童年的魅力和重要性。
第二段：童年河的快樂(lè)和真實(shí)（回憶童年）。
童年河給予我們的是快樂(lè)和真實(shí)。在那條河中，我們度過(guò)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)時(shí)光，和小伙伴們一起嬉戲打鬧、玩耍探險(xiǎn)。在童年河里，我們感受到了友誼、親情、愛(ài)和關(guān)懷。那些與小伙伴們一起追逐蝴蝶的歡笑聲，與家人一起度過(guò)的假期時(shí)光，都是童年河帶給我們的珍貴記憶。讀童年河，讓我仿佛重新回到了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，重新感受到了那種快樂(lè)和真實(shí)。
第三段：童年河的苦澀和成長(zhǎng)（反思童年）。
童年雖然充滿(mǎn)了快樂(lè)，但也離不開(kāi)一些苦澀和痛楚。童年河是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。那些童年中的挫折和困難，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在童年河里，我們?cè)?jīng)數(shù)次跌倒，從而明白了什么是失敗和痛苦。童年河的苦澀教會(huì)了我們珍惜眼前的幸福，從而更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。讀童年河，不僅讓我感受到了成長(zhǎng)的酸甜苦辣，更讓我明白了困難和挫折是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。
第四段：童年河的懷念與祝福（思念童年）。
童年河是我們生活中最美妙的一個(gè)章節(jié)，無(wú)論如何，它都是無(wú)法重現(xiàn)的。讀童年河，讓我領(lǐng)略到歲月的滄桑，回憶起那些暢快、憂(yōu)傷、成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。童年河帶給了我們美好的回憶，也讓我們明白了童年的珍貴。童年就像河流中的水泡消失后，再也無(wú)法找回。然而，童年河對(duì)于我們的意義卻是永恒的，它承載了我們的夢(mèng)想、回憶和希望。在讀童年河時(shí)，我感受到一種深深的懷念和祝福，懷念那些美好的年華，祝福那些在童年河中成長(zhǎng)的孩子們。
第五段：童年河的啟示與感悟（總結(jié)童年河）。
童年河是我們成長(zhǎng)路上的一道風(fēng)景線(xiàn)，它教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的道理。童年河讓我們明白了快樂(lè)與真實(shí)的重要性，它也讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。童年河是我們生活中最珍貴的財(cái)富，它陪伴著我們度過(guò)了純真無(wú)邪的歲月。讀童年河，讓我更好地了解了自己，也更加珍視現(xiàn)在的生活。童年河的每一滴淚水和微笑，都成為了成長(zhǎng)的力量，在心中流淌，指引著我們前行。童年河既是過(guò)去，更是未來(lái)的啟發(fā)，讓我們?cè)诨貞浿畜w會(huì)快樂(lè)，成長(zhǎng)中領(lǐng)略智慧。童年河就像一本寓言故事，教會(huì)了我們?cè)S多道理，引領(lǐng)著我們走向更加美好的未來(lái)。
總結(jié)：讀童年河，是一次重新探尋自己的旅程，更是一次對(duì)童年的懷念和感悟。童年河帶給了我們無(wú)盡的回憶和經(jīng)歷，教會(huì)了我們快樂(lè)和真實(shí)，苦澀和成長(zhǎng)。在童年河中，我們找到了那時(shí)那刻最真實(shí)的自己。讀童年河，喚起了我對(duì)童年的深切思念，也讓我更加珍視眼前的幸福和成長(zhǎng)。愿童年河永遠(yuǎn)留在我們的心底，讓我們?cè)诨貞浿畜w味幸福，成長(zhǎng)中獲得力量。
童年河心得體會(huì)篇二十三
童年，是一段充滿(mǎn)回憶的歲月。《童年河》這本書(shū)以豐富的童年故事和繪畫(huà)向我們展示了一個(gè)童年的世界，引發(fā)了我對(duì)童年的回憶和思考。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深感受到了童年的美好和重要性。下面我將從童年的快樂(lè)、童年的成長(zhǎng)、童年的友誼、童年的夢(mèng)想和童年的回憶幾個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)《童年河》的心得體會(huì)。
童年是一段快樂(lè)的歲月。在《童年河》中，作者將童年幸福的一刻一幕生動(dòng)地展示在我們面前。孩子們?cè)谛『舆呮覒颍麄儦g笑、奔跑、盡情享受著快樂(lè)。我想起了我小時(shí)候和小伙伴們一起追逐玩耍的情景，那種快樂(lè)仿佛仍然在我的身旁。這個(gè)過(guò)程中，我不禁對(duì)童年的快樂(lè)有了更深的感受。童年的快樂(lè)是無(wú)拘無(wú)束、天真爛漫的，那種純真的笑容是成年后無(wú)法替代的。通過(guò)這本書(shū)，我明白了快樂(lè)的童年是我們終身無(wú)法忘懷的。
童年是一段成長(zhǎng)的歲月。在《童年河》中，孩子們通過(guò)與大自然的互動(dòng)，不斷成長(zhǎng)。他們?cè)诤舆呩烎~(yú)、捉蝴蝶，觀(guān)察春天的變化。正是這些活動(dòng)，讓他們從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與大自然的親密接觸，他們從河流中感受到了生命的存在和變化。這讓我深思，童年的成長(zhǎng)是要通過(guò)與外界及自然的互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。只有在親身經(jīng)歷中，我們才能真正學(xué)到知識(shí)，改善自己。
童年是一段友誼的歲月。在《童年河》中，孩子們有著深厚的友誼。他們一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享快樂(lè)和困難。這樣的友誼在童年給予他們安全感和支持。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年的友誼一直伴隨著我的成長(zhǎng)。即使多年過(guò)去，我和小時(shí)候的朋友還是能夠懷著深深的情誼相見(jiàn)。我們?cè)?jīng)搭樹(shù)屋、爬山、抓螃蟹，這些回憶成了我內(nèi)心最美好的寶藏。通過(guò)這本書(shū)，我更加珍惜了童年時(shí)期的友誼，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到朋友的重要性。
童年是一段夢(mèng)想的歲月。在《童年河》中，孩子們有各種各樣的夢(mèng)想。他們渴望成為勇敢的海盜、善良的醫(yī)生，希望擁有屬于自己的童話(huà)世界。這樣的夢(mèng)想無(wú)限激發(fā)著他們的創(chuàng)造力和想象力。正是這些夢(mèng)想，讓他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。我想起了自己小時(shí)候的夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)我希望成為一名作家，用自己的文字改變世界。雖然現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間有一段距離，但夢(mèng)想讓我有了前行的動(dòng)力和勇氣。
童年是一段回憶的歲月。在《童年河》中，作者通過(guò)繪畫(huà)和文字將童年的回憶展示出來(lái)，讓讀者流連忘返?；貞浭钦滟F的，它們是童年的見(jiàn)證，也是我們對(duì)童年的思考和回顧?；貞涀屛抑匦麦w會(huì)到童年時(shí)光的美好和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這本書(shū)喚醒了我心底深藏的回憶，讓我感受到了童年的溫暖和美麗。
通過(guò)《童年河》這本書(shū)，我對(duì)童年有了更全面的理解。童年是一段快樂(lè)的歲月，是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富。童年的快樂(lè)、童年的成長(zhǎng)、童年的友誼、童年的夢(mèng)想和童年的回憶是構(gòu)成童年記憶的重要元素。這本書(shū)讓我重新審視童年，感受到了它的獨(dú)特和珍貴。同時(shí)，也讓我明白了童年對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和塑造有著無(wú)比重要的作用。只有珍惜童年，才能活出自己最真實(shí)的樣子。
童年河心得體會(huì)篇二十四
童年時(shí)代是人生中最純真、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的階段，這個(gè)時(shí)期充滿(mǎn)了童心和童趣，是美好回憶的源泉。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年的河流是一個(gè)不可忘記的體驗(yàn)，我在那里度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)時(shí)光，也從中收獲了很多關(guān)于生命和世界的寶貴體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)于童年河的心得體會(huì)：
第一段：初見(jiàn)童年河。
我第一次看到童年河的時(shí)候，像所有孩子一樣，滿(mǎn)心好奇和興奮。它靜靜地流淌著，傳遞著寧?kù)o的氛圍，讓我感受到了生命的寧?kù)o和美好。后來(lái)，我在童年河邊度過(guò)的許多個(gè)夏天，發(fā)現(xiàn)它的變幻多端，有時(shí)溫柔如綢緞，有時(shí)激越如瀑布。我愛(ài)聽(tīng)著河水落石響，感覺(jué)自己仿佛置身于深山幽谷中，完全融入了自然的世界之中。
第二段：童年河邊的探險(xiǎn)。
童年河不僅僅是一個(gè)美麗的風(fēng)景，更是我的游戲場(chǎng)所。我和伙伴們總是繞著這個(gè)河流玩耍、嬉戲，抓魚(yú)、采蘑菇、摸青蛙，把它當(dāng)作一個(gè)探險(xiǎn)場(chǎng)所。有一次，我們發(fā)現(xiàn)了河的源頭，那是一片草地，長(zhǎng)滿(mǎn)了各種野花和漿果，我們興奮地采集著這里的自然資源。
第三段：童年河的意義。
通過(guò)與童年河的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何和周?chē)淖匀画h(huán)境相處。我逐漸明白了自然界中的生命密不可分，在這個(gè)世界中，每一個(gè)生命體都有它的存在意義。我發(fā)現(xiàn)，童年河不僅僅是一個(gè)美景，它還是支撐著許多生命的發(fā)展和繁衍的重要的水資源。在這條河流中，我發(fā)掘到了自然的奧妙、人生的意義和對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)。
第四段：童年河的變遷。
隨著時(shí)光的流逝，我和伙伴們長(zhǎng)大了，慢慢地開(kāi)始離開(kāi)童年河，遠(yuǎn)離這個(gè)被我們深深記憶的河流。我聽(tīng)說(shuō)童年河也在隨著時(shí)光的流逝，發(fā)生著一些變化，河水有時(shí)會(huì)變得混濁，魚(yú)兒和小動(dòng)物們的數(shù)量也在不斷減少。當(dāng)我再次回到這個(gè)地方，看到它的變化，我深感生命的脆弱和環(huán)境保護(hù)的重要性，還感慨著我的童年時(shí)光永遠(yuǎn)不可再來(lái)。
第五段：珍視童年河的回憶。
盡管現(xiàn)在的我已經(jīng)離開(kāi)童年河很久了，但是這個(gè)河流一直印在我的記憶里，我時(shí)?；貞浧鹉切o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。這些回憶似乎是我回答這個(gè)世界里那些永恒問(wèn)題的彌足珍貴的答案，也讓我成為了一個(gè)更加關(guān)愛(ài)自然、維護(hù)環(huán)境的有意義的成年人。我想，只要能夠當(dāng)好這個(gè)地球的守護(hù)者，我們的童年河，才能永遠(yuǎn)流淌下去，帶給無(wú)數(shù)人生命的啟迪和生命的意義。
總之，我的童年河是令我永遠(yuǎn)難以忘懷的一個(gè)記憶，是我青春歲月中最寶貴的部分。它在我身上留下了深刻的印象，也是讓我深刻并珍視生命的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。它陪伴著我自幼成長(zhǎng)到長(zhǎng)大成長(zhǎng)，一直在我的心里穿梭并流淌，讓我感受到了這個(gè)世界的多樣性、充滿(mǎn)著生命的奧妙，更讓我成為了一個(gè)更加熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的人。