通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。讀后感應(yīng)該從哪些方面入手，如何組織好篇章結(jié)構(gòu)？以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。
淘氣包馬小跳讀后感篇一
喜的是：馬小跳的爸爸叫馬天笑，是一位著名的玩具廠的廠長(zhǎng)，他不光自己玩，還帶著馬小跳玩，從不因?yàn)轳R小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)而打他、罵他，馬小跳從小就很快樂(lè)。
怒的.是：馬小跳的同桌路曼曼每天都管他，每天都在一個(gè)小本子上記下馬小跳的不良習(xí)慣，然后送給班主任秦老師看，他倆每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，每次吃虧的都是馬小跳，誰(shuí)讓路曼曼是老師喜歡的學(xué)生呢。
哀的是：馬小跳的班主任好像每天都有對(duì)馬小跳有訓(xùn)不完的話，馬小跳每次站辦公室的時(shí)候是垂頭喪氣，出了辦公室是歡天喜地。
讀完《淘氣包馬小跳》全集，馬小跳的身上有許多方面值得我們學(xué)習(xí)：他為人善良、很有愛(ài)心、愛(ài)小動(dòng)物，雖然老師認(rèn)為馬小跳淘氣，但是他天真、樂(lè)觀的生活態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí)。
淘氣包馬小跳讀后感篇二
這幾天我閱讀了《淘氣包馬小跳》之尋找大熊貓這本書(shū)，使我受益匪淺。主要講：
暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅---一個(gè)研究熊貓的博士，和一個(gè)專門(mén)拍攝野生動(dòng)物的美國(guó)攝影師和他的女兒，一起來(lái)到藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)。在尋找野生大熊貓的過(guò)程中，馬小跳和唐飛不僅學(xué)到了很多關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)，還悟出了相互依存的和諧關(guān)系。因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缯湎?dòng)物，在搶救一只生病的大熊貓的經(jīng)歷中，馬小跳親眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的種種罪惡。
這個(gè)故事告訴我們：我們要有愛(ài)心，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，要和小動(dòng)物和諧相處。比如《神犬小七》里小七主人對(duì)小七的愛(ài)，丁院長(zhǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)。
有一次，我買(mǎi)回來(lái)了兩條金魚(yú)，把它放在魚(yú)缸里，它的身體是那么靈活，尤其是它的尾巴，我很好奇魚(yú)的尾巴結(jié)實(shí)嗎?想到這兒，我不由自主的把手伸進(jìn)水里掐它的尾巴，這時(shí)它的警惕性非常高，我還沒(méi)摸到它，它就“逃跑”我費(fèi)了好大勁兒都沒(méi)抓到，最后我把它逼到角落里，抓到了它。我摸了一下它，我用手把他的尾巴撥過(guò)來(lái)?yè)苓^(guò)去，用手使勁的掐，一下子我就把它的尾巴掐斷了，我把它放進(jìn)水里，想道：原來(lái)金魚(yú)的尾巴不結(jié)實(shí)。之后我看見(jiàn)金魚(yú)在水里不能像以前可以歡快的游泳了，它很痛苦，過(guò)了幾天它就死了。當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知，每每想起此事都感覺(jué)好慚愧呀!
同學(xué)們我們一定要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和小動(dòng)物和諧相處。千萬(wàn)別和我小時(shí)候一樣喲！
淘氣包馬小跳讀后感篇三
過(guò)春節(jié)時(shí)爸爸給我買(mǎi)了一套書(shū)，叫《淘氣包馬小跳》，這本書(shū)詼諧幽默，好玩有趣，通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮的孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)好玩的故事，映射了當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探索成人世界與兒童的隔膜、誤區(qū)，倡導(dǎo)理解溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年！
我喜歡那會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師，我喜歡呆頭呆腦的安琪兒，她雖然笨些，但她有一顆善良的心，非常值得我學(xué)習(xí)；我喜歡那又聰明又調(diào)皮的四個(gè)調(diào)皮蛋，雖然他們很調(diào)皮，但他們有自己的個(gè)性，要唱就唱出自己的個(gè)性，要秀就秀出自己的風(fēng)采，他們有自己的個(gè)性，正是他們的可愛(ài)之處！我喜歡馬小跳那最愛(ài)的天真媽媽，母愛(ài)是崇高的，偉大的；我喜歡會(huì)跳芭蕾舞的漂亮女孩夏林果，她天仙般的美麗氣質(zhì)和品格讓人難忘，難怪那四個(gè)調(diào)皮蛋會(huì)對(duì)她著迷??！我喜歡新新人類丁克舅舅，他非常有個(gè)性，總是與別人與眾不同；我喜歡會(huì)接成語(yǔ)接龍的瘋丫頭杜真子，她像個(gè)日本卡通女孩，又會(huì)做土豆沙拉，真是太了不起了！我喜歡有趣的寵物集中營(yíng)，讓一個(gè)鐵石心腸的冷美人變成一個(gè)有愛(ài)心的人，更表達(dá)了人們對(duì)小動(dòng)物的厚愛(ài)！
最讓我深有感觸的是其中一本《巨人的城堡》，馬小跳發(fā)現(xiàn)了一座紅房子，很可疑，于是就當(dāng)起了小偵探，在當(dāng)小偵探的時(shí)候，他認(rèn)識(shí)了一位巨人，叫阿空，原來(lái)紅房子就是他的家，人們總是奇怪的思想來(lái)想他，漸漸的，使他變成一個(gè)沒(méi)有自信的巨人，在他認(rèn)識(shí)馬小跳后，他改變了生活態(tài)度，對(duì)未來(lái)充滿了希望！
馬小跳是一個(gè)聰明可愛(ài)頑皮的小男孩，我相信他會(huì)越來(lái)越紅火！
淘氣包馬小跳讀后感篇四
這一段時(shí)間，我認(rèn)真讀了《淘氣包馬小跳》的系列叢書(shū)。這一套系列叢書(shū)一共有18本，里面每一本都非常好看、非常有意思。
《淘氣包馬小跳》里的馬小跳是我最喜歡的人物。他非常調(diào)皮還經(jīng)常做出一些讓人笑掉大牙的事情來(lái)。比如在《瘋丫頭杜真子》一書(shū)中，他竟然拿出三斤的櫻桃番茄給杜真子的貓吃。再比如在《天真媽媽》一書(shū)中，他為了不想彈鋼琴，他聽(tīng)了毛超的餿主意，在半夜三更時(shí)起床瞎彈鋼琴，最后讓他的寶貝兒媽媽再也不敢讓馬小跳去彈鋼琴了。
在《淘氣包馬小跳》中，我最討厭的就是唐飛了，他整天好吃懶做。他能拿出類似鋼珠的糖果放到嘴里，讓人以為他吃的真是鋼珠呢！還有他喜歡強(qiáng)詞奪理，如“我跟馬小跳是好朋友，他的就是我的，所以他的表妹就是我的表妹。”我還討厭的就是毛超了，他不僅廢話多，還喜歡打探別人的小道消息。
我讀了馬小跳這系列叢書(shū)，不但給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還讓我懂得了很多知識(shí)！
我還把這套《淘氣包馬小跳》介紹了給我的一幫好朋友們，也把快樂(lè)帶給了他們！
淘氣包馬小跳讀后感篇五
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳》。故事講得很精彩。這篇故事講的是有一次，馬小跳他們?cè)谙旅嫱娴臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的房子，那個(gè)房子非常漂亮。他們進(jìn)去以后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人，他叫阿空，他還有一只癱瘓的小狗，名字叫拖拖，它的兩只后腿沒(méi)有了知覺(jué)，巨人阿空在汽車(chē)城工作。馬小跳他們和巨人交上了朋友，巨人讓馬小跳不要告訴別人這件事，但是馬小跳還是告訴了別人。他告訴了社真子、路曼曼，她們倆都是女孩子，她們也跟阿空交上了朋友。
有一天，馬小跳他們?nèi)ゾ奕税⒖占?，?tīng)見(jiàn)了震耳欲聾的哭聲，他們走進(jìn)屋里發(fā)現(xiàn)巨人阿空在哭，就問(wèn)怎么回事。阿空說(shuō)：“人們都討厭我，把我趕走?！瘪R小跳想讓巨人高興，于是馬小跳想把拖拖治好。馬小跳想了一個(gè)辦法，給拖拖裝了一個(gè)車(chē)，它剛好能坐進(jìn)去，只要拍一下車(chē)就會(huì)跑。為了慶祝拖拖能跑，馬小跳的朋友張達(dá)讓阿空去自己家，到了張達(dá)家，馬小跳看見(jiàn)了張達(dá)的爺爺奶奶。張達(dá)的奶奶要舉行一個(gè)桃子會(huì)，舉行完以后就要慶祝奶奶70歲大壽。阿空讓張達(dá)的爺爺奶奶坐著他的車(chē)去慶祝大壽，張達(dá)的奶奶讓阿空做她的孫子。阿空有奶奶疼愛(ài)他了，他很高興，最后他們過(guò)上了幸福的生活。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得阿空的心地很善良，愛(ài)幫助人，我覺(jué)得馬小跳也很不錯(cuò)，阿空難過(guò)的時(shí)候他幫助阿空治好了拖拖，找到奶奶，讓阿空感受到了幸福。我們也要向馬小跳學(xué)習(xí)幫助別人，快樂(lè)自己。
后感。
今天，我讀完了《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)，全套書(shū)一共20本，初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是我們那令人向往的童心嘛!當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!他的童年讓我向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡。
淘氣包馬小跳讀后感篇六
上個(gè)星期，同學(xué)一起看了一本引人入勝的書(shū)——《淘氣包馬小跳·偵探小組在行動(dòng)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是這樣的：馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)是鐵哥們兒，他們班有一位叫黃菊的`女孩，她的爸爸出了車(chē)禍，一條腿斷了。于是，馬小跳他們決定成立一個(gè)偵探小組，幫黃菊的爸爸調(diào)查那個(gè)人是誰(shuí)。正在這時(shí)，有一個(gè)叫老杜的男人，加入了他們的行動(dòng)。老杜對(duì)黃菊一家非常好，為他們鞍前馬后。經(jīng)過(guò)再三調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)，開(kāi)車(chē)撞了黃菊爸爸的人居然是老杜！原來(lái)，老杜之所以對(duì)黃菊一家那么好，是因?yàn)橄氤姓J(rèn)錯(cuò)誤。最后，老杜還是去自首了。
其實(shí)在我看來(lái)，故事中的老杜是一個(gè)很好的人。他因不小心撞到黃菊的爸爸而感到羞愧難當(dāng)。所以，他每天都精心照顧著黃先生，想借助這個(gè)機(jī)會(huì)向黃菊的爸爸道歉。而我們生活中有的人做錯(cuò)了事不敢站出來(lái)面對(duì)，而是選擇逃避，這種行為是不值得大家原諒的。相反，老杜的這種勇于承擔(dān)責(zé)任的精神值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)中的馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)也是值得我們學(xué)習(xí)的。他們樂(lè)于助人，積極幫助有困難的同學(xué)。我們也應(yīng)該像他們一樣，身邊的人有困難，我們就要去幫助他們，做一些力所能及的事。你幫助了他們，他們會(huì)記住你的好，等你以后有困難的時(shí)候，也會(huì)幫助你的。
記得有一次，我的英語(yǔ)書(shū)沒(méi)有帶，正當(dāng)我無(wú)可奈何的時(shí)候，我的好朋友李雨晴主動(dòng)把她的書(shū)借給了我，寧愿自己受老師的批評(píng)。在那時(shí)，我默默地想：如果她有需要幫助的地方，我一定會(huì)毫不猶豫地幫助她。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了不少終生受益的道理，如：勇于承擔(dān)責(zé)任、樂(lè)于助人······。
淘氣包馬小跳讀后感篇七
我借用寒假的`時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了。
其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)。
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)！
淘氣包馬小跳讀后感篇八
在每一個(gè)人心目中，都有一本覺(jué)得自己最喜歡最心儀的書(shū)。今天我就把我書(shū)庫(kù)里，覺(jué)得最值得一看的書(shū)推薦給大家，這本書(shū)是我最喜歡的作家——楊紅櫻寫(xiě)的，也是我最喜歡的書(shū)——《淘氣包馬小跳》?？芍^是“雙愛(ài)臨門(mén)”呀！
我們打開(kāi)封面便可開(kāi)看到一個(gè)小孩兒，這時(shí)我們基本可以判斷這個(gè)小孩兒一定是這本書(shū)的主角，然后再翻開(kāi)就可以看到許多標(biāo)題“豬和狼的辯論會(huì)”、“卷子失蹤”……真想快點(diǎn)將它讀完。
這本書(shū)整體以馬小跳和他的伙伴們發(fā)生的故事為主。這本書(shū)告訴我們要先尊重孩子的選擇，一味破壞孩子的純真情感，是不對(duì)的。
還有給孩子一個(gè)美好快樂(lè)的童年。就比如丁文濤，因?yàn)橛型?，所以他覺(jué)得很可怕。在《小獵日記》中，有一只能聞出“孩子味”的萬(wàn)年龜。讀完之后我才知道，原來(lái)“孩子味”也就是童年。在《小大人丁文濤》中，楊紅櫻在作品的最后說(shuō)：“我在寫(xiě)丁文濤時(shí)，是悲哀的，因?yàn)樗麤](méi)有童年。”但馬小跳很幸運(yùn)，因?yàn)樗幸粋€(gè)完美的童年，其實(shí)因?yàn)樗幸粋€(gè)好父母。
聽(tīng)完這本書(shū)的總體介紹和文字外深刻的道理，你們一定很心動(dòng)吧！趕緊去借閱吧！
淘氣包馬小跳讀后感篇九
這個(gè)寒假里我讀了楊紅纓阿姨的幾本書(shū)，其中我最喜歡的就是淘氣包馬小跳了。原來(lái)我特別不喜歡讀書(shū)，經(jīng)媽媽介紹了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書(shū)這個(gè)伙伴。
這本書(shū)里面的人物可多了，有淘氣的馬小跳、貪玩老爸、天真媽媽、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)、巨人阿空、漂亮女孩夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、笨女孩安琪兒、瘋丫頭杜真子……各有各的性格特點(diǎn)，真讓我受益匪淺??！
主人公馬小跳非常淘氣，不愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)惹事，但是鬼點(diǎn)子特別多。
貪玩老爸，他是淘氣包馬小跳的爸爸，特別愛(ài)貪玩，所以總會(huì)有些童心未泯，而且還是玩具廠廠長(zhǎng)，就更有童心了。淘氣包馬小跳經(jīng)常惹禍，貪玩老爸幾乎每天都要理所當(dāng)然地被班主任秦老師叫去好幾次，貪玩老爸也把它當(dāng)成了一種習(xí)慣了。
再說(shuō)說(shuō)天真媽媽，她也和馬小跳的爸爸一樣，童心未泯，只要馬小跳稍微做一些感動(dòng)她的事，她就會(huì)像一個(gè)小女孩一樣哭起來(lái)。她心地善良但是非常膽小，因?yàn)樗埋R小跳的老師說(shuō)她，所以每次馬小跳惹了禍都是爸爸去老師那里挨批。
讀了這些故事，我知道馬小跳是個(gè)活潑可愛(ài)，又樂(lè)于助人的男孩。他頑皮搗蛋，有時(shí)候會(huì)耍小聰明，惹出一些小麻煩。從他身上，我還學(xué)會(huì)了什么是友誼，什么是團(tuán)結(jié)。我喜歡馬小跳，以后我要把《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)全部讀完，和馬小跳一起去經(jīng)歷那些有趣而又難忘的故事！
淘氣包馬小跳讀后感篇十
最近，我讀了一本書(shū)——《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》，我非常喜歡。
《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》是一篇出自楊紅櫻筆下的童話故事書(shū)。主要講了以下幾個(gè)小故事：“馬小跳的重大發(fā)現(xiàn)”,“像城堡一樣的房子”,“巨人的名字叫阿空”,“癱瘓的狗和遍地的烏龜”,“誰(shuí)是泄密的人”,“開(kāi)荒種土豆”,“開(kāi)敞篷車(chē)的狗”,“外婆的鮮桃宴”,和“摧毀心中的城堡”.這部作品有一種天真，也有一種看《福爾摩斯偵探集》般的神秘感。
我喜歡這本書(shū)是因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得很溫暖，讓人潸然淚下。為什么這么說(shuō)呢？是因?yàn)樵谧x“最有情義的動(dòng)物”這個(gè)故事時(shí)，我被拖拖的那份情義所感動(dòng)著。
一天夜晚，馬小跳把拖拖抱進(jìn)他的房間，并沒(méi)有把它抱進(jìn)巨人阿空巨大的皮鞋中，因?yàn)轳R小跳怕拖拖熱。過(guò)了一會(huì)兒，馬小跳聽(tīng)見(jiàn)地上有動(dòng)靜，打開(kāi)燈一看，拖拖又睡進(jìn)了皮鞋中，因?yàn)橥贤舷氚⒖樟?，無(wú)奈之下馬天笑只能把空調(diào)的溫度調(diào)低點(diǎn)，讓馬小跳多蓋點(diǎn)被子。拖拖多么有情義啊，它寧愿忍受熱也要和阿空在一起。
以前，我也養(yǎng)過(guò)一只小狗，名叫糖糖。記得有一次，我?guī)翘侨ス脣尲彝?，臨走之前，我忘把糖糖帶回家了，過(guò)了一會(huì)兒，糖糖竟然自己跑了回來(lái)，幸好，我們家離姑媽家比較近，不然，糖糖就危險(xiǎn)了。從這件事中我明白了：動(dòng)物和我們?nèi)艘粯樱彩怯星橛辛x的。
我喜歡這本書(shū)，喜歡馬小跳，喜歡拖拖，希望大家也能喜歡。
淘氣包馬小跳讀后感篇十一
特別喜歡芭比娃娃的女兒在九歲生日時(shí)向我索要的禮物居然是一套馬小跳系列的叢書(shū)。這讓我很感意外：什么樣的內(nèi)容？怎么會(huì)有這么大的魅力呢？帶著疑問(wèn)，帶著好奇，在暑假里，我和女兒一起看完了這套有楊紅櫻執(zhí)筆的兒童小說(shuō)。
這套作品詼諧幽默，好玩有趣。通過(guò)描寫(xiě)一群孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，激情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探聽(tīng)成人世界與兒童世界之間的隔閡、誤區(qū)，倡導(dǎo)理性溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。
孩子們喜歡“馬小跳”。雖然他是一個(gè)淘氣包：每天總有闖不完的禍，也總有鬧不完的笑話；他活潑開(kāi)朗極負(fù)正義感，但每天腦子里都在想如何對(duì)抗、對(duì)付一直管理他、監(jiān)督他的路曼曼；他當(dāng)了“超級(jí)市長(zhǎng)”；他創(chuàng)建了“跳跳電視臺(tái)”；他幫助“開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)”；他去“寵物集中營(yíng)”里“尋找大熊貓”；他帶領(lǐng)“偵探小組”救助無(wú)助的農(nóng)民工”；他和“漂亮女孩夏林果”一起幫助“小英雄和芭蕾公主”消除地震的陰影……如此種種，他的每個(gè)故事都很可愛(ài)，每個(gè)故事都很精彩。
他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡呀！他讓我得以靜靜地回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我靜靜地審視女兒這一帶的日常生活。
馬爸爸與其他爸爸不太一樣，因?yàn)樗褚粋€(gè)孩子。凡是馬小跳喜歡的，他都很喜歡。不如喜歡玩玩具，喜歡玩游戲，他還和兒子一起玩。連他的思維也像一個(gè)孩子，有愛(ài)心，有童心，能理解馬小跳。遇到問(wèn)題時(shí)總能夠和馬小跳想到一塊兒。所以當(dāng)兒子犯錯(cuò)誤時(shí)，他總是和兒子站在一起，為兒子說(shuō)話，這也和其他家長(zhǎng)不太一樣。我覺(jué)得作為一個(gè)家長(zhǎng)我們不能一味的要求孩子這樣做，那樣做，而應(yīng)該蹲下來(lái)，從孩子的角度去看問(wèn)題，多一些理智，多一些寬容，這樣或許比單純的打罵說(shuō)教更有效果。
我們都曾經(jīng)擁有童年。童年是一生中最純真、最浪漫、最有趣的時(shí)期，我們的孩子們有著豐富的想象力、創(chuàng)造力，但愿作為大人的我們能夠少一些約束，多一些寬容，使我們的孩子們生活得更精彩。讓我們的孩子們也如馬小跳一樣：理直氣壯做孩子！
淘氣包馬小跳讀后感篇十二
它講述的是，馬小跳去他奶奶家，看見(jiàn)老白鵝守著門(mén)；會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)；迷戀的大黑貓；一只大黃狗配理想的黑豬和老鼠。
馬小跳和他的小伙伴小非一起，把黑豬當(dāng)馬騎，給黑豬穿上冰鞋，給鵝的雙腳穿上冰鞋，把殺雞恐嚇猴子偷玉米的壞猴子嚇跑，去野味館放生所有的野獸。我找到了一只被關(guān)在小黑屋里十一年的黑熊……度過(guò)了一個(gè)難忘的暑假。
動(dòng)物是人類的朋友，請(qǐng)停止殺害野生動(dòng)物，因?yàn)槭澜缡且粋€(gè)更美好的地方！
淘氣包馬小跳讀后感篇十三
文：張譯丹。只要談起淘氣包，人們總會(huì)想起“差生”、“后進(jìn)生”等詞語(yǔ)用來(lái)形容一些不上進(jìn)的孩子。我在讀《淘氣包馬小跳》這本書(shū)之前，對(duì)“淘氣包”的理解也是這樣的，但我讀了這本書(shū)之后，對(duì)“淘氣包”有了新的認(rèn)識(shí)。
書(shū)中馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子，但有許多優(yōu)點(diǎn)，如“心地善良”、“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”等等，只是常常讓人冤枉，在老師和同學(xué)眼中漸漸成為了淘氣包。
馬小跳不止只有一個(gè)人，他在班里還有三個(gè)鐵哥們，幾乎在每一本書(shū)中都有他們“四大金剛”見(jiàn)義勇為的事例，比如扶老人過(guò)馬路啦，給老人提包啦，抓土匪啦等各種值得人贊揚(yáng)的例子。
《淘氣包馬小跳》這一系列的書(shū)有好幾本，其中我最喜歡《孔雀屎咖啡》，本書(shū)寫(xiě)到有人說(shuō)喝了孔雀屎咖啡可以變聰明，就有許多人去喝，馬小跳雖然不喜歡喝，但他喜歡看那里的人跳孔雀舞。突然有一天，“四大金剛”中的一大金剛發(fā)現(xiàn)店鋪里有一個(gè)后院，又發(fā)現(xiàn)孔雀和小姐姐也在那里。只見(jiàn)小姐姐在收集孔雀屎，然后將屎倒入大盆子里。那位老板來(lái)了他讓姐姐給孔雀吃上一種藥，然后孔雀就會(huì)高興起來(lái)。
老板走后，“四大金剛”來(lái)到姐姐面前，發(fā)現(xiàn)姐姐也是不情愿的，“大金剛”們不想讓姐姐受苦，就想了一種辦法讓其他物質(zhì)來(lái)代替，之后老板發(fā)現(xiàn)了，就懲罰姐姐，不久之后，“四大金剛”就告訴了警察叔叔，讓警察叔叔來(lái)處理這件事，結(jié)果老板被抓，姐姐和孔雀也自由了。
這本書(shū)講了四個(gè)淘氣包做出了驚天動(dòng)地，值得贊揚(yáng)的事，我要學(xué)習(xí)他們的精神，做一個(gè)正義善良，助人為樂(lè)的好孩子。
淘氣包馬小跳讀后感篇十四
今天，我讀了今天，我讀了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，里面的人物可多了有：淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩兒夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)、天真媽媽、貪玩老爸、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、司機(jī)小王……各有各的性格特點(diǎn)，真讓我受益匪淺??！
就說(shuō)貪玩老爸吧！他是淘氣包馬小跳的爸爸，因?yàn)槭秦澩娴穆?，所以總?huì)有些童心未泯，并且也是玩具廠廠長(zhǎng)，就更有童心了，淘氣包馬小跳讀后感。因?yàn)樘詺獍R小跳經(jīng)常惹禍，貪玩老爸每天也幾乎都要理所當(dāng)然地被班主任秦老師叫去好幾次，貪玩老爸也把它當(dāng)成了一種習(xí)慣了。
而我在這些書(shū)里面最喜歡《寵物集中營(yíng)》了，這個(gè)故事講的是：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬小跳認(rèn)識(shí)了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬泡，終于說(shuō)服麥冬娜姐姐送患眼病的'西施狗去寵物醫(yī)院看病。在寵物醫(yī)院，他們遇到了嚇人的斗牛狗拉登、受傷的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……后來(lái)患肥胖癥的德國(guó)牧羊犬海盜、法國(guó)鬈毛狗雪兒也相繼來(lái)到麥冬娜姐姐家……麥冬娜姐姐居然幫寵物狗們?cè)O(shè)計(jì)服裝，大家開(kāi)心極了，沒(méi)想到意外的事情卻發(fā)生了！一輛帕薩特開(kāi)進(jìn)了小巷，雪兒主人的車(chē)跟帕薩特這種車(chē)一樣，雪兒以為主人來(lái)了，迎了上去，拉登汪一聲叫，把雪兒推到公路邊上，自己卻被車(chē)輪攔腰碾過(guò)。拉登的嘴邊流出了鮮紅的血，雪兒很傷心，淚水滴答滴答的往地上流，雪兒哭著用舌頭把拉登的血舔的干干凈凈，一點(diǎn)也看不出來(lái)拉登流過(guò)血，這是因?yàn)檠﹥翰幌胱寗e人看到拉登死的樣子。拉登為了救雪兒失去了自己的性命，真可憐，真?zhèn)ゴ蟆?BR> 再說(shuō)說(shuō)天真媽媽吧，她也和馬小跳的爸爸一樣，童心未泯，只要馬小跳稍微做一些感動(dòng)他的事，她就會(huì)像一個(gè)小女孩一樣哭起來(lái)。有一次，母親節(jié)的時(shí)候，馬小跳特意為寶貝兒媽媽專心致志地做了一個(gè)十二層的三明治，使寶貝兒媽媽感動(dòng)不已，便把貪玩老爸的金獎(jiǎng)杯給扔在地上，把三明治放進(jìn)去，使貪玩老爸哭笑不得。
啊！《淘氣包馬小跳》這些書(shū)實(shí)在是太有趣了，使我總是愛(ài)不釋手的。馬小跳的一家人都很搞笑，幾乎每一天都是有酸甜苦辣的，最慘的是馬小跳的爸爸了，每天都被叫去學(xué)校............
遇見(jiàn)《淘氣包馬小跳》是在一次偶然的機(jī)會(huì)下，看到一位孩子在津津樂(lè)道地閱讀，便湊上前去瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)透著一股幽默詼諧的氣息，似乎挺有趣。于是便向朋友借了幾本，開(kāi)始品位起來(lái)。
書(shū)本里的主人公馬小跳，表面上調(diào)皮搗蛋、惹事生非、又不太遵守紀(jì)律，是被老師同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他非常熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心，讀后感《淘氣包馬小跳讀后感》。他建立了“寵物集中營(yíng)”；照顧被遺棄或生病的小動(dòng)物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳……每次讀到這種地方，我便會(huì)去想，同樣每天都會(huì)惹老師生氣，為什么馬小跳可以被讀者們所接受，甚至喜歡他，而我們對(duì)待自己的“后進(jìn)生”卻是一頭霧水，對(duì)于怎么去教育，怎么去轉(zhuǎn)化，感覺(jué)前途一片迷茫呢？他們也應(yīng)該有閃光點(diǎn)，他們也應(yīng)該被老師所接受，接受他的幼小無(wú)知，接受他的天真調(diào)皮。相信他，經(jīng)過(guò)您和家長(zhǎng)的共同努力，會(huì)讓他漸漸地轉(zhuǎn)變。
看完了這幾本書(shū)，我才知道為什么看過(guò)這套書(shū)的孩子都對(duì)馬小跳到了如癡如醉的地步了。馬小跳每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像書(shū)里所寫(xiě)的那樣：“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”。在馬小跳周?chē)?，有開(kāi)明的爸爸，有講義氣的張達(dá)，還有永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的丁克舅舅，他的生活因此豐富多彩，馬小跳是真正理直氣壯地做孩子。我想，調(diào)皮，是他身上的細(xì)菌，我們應(yīng)該避而遠(yuǎn)之，嚴(yán)防感染。那么，他對(duì)生活的熱情，快樂(lè)的心境，是我們要用心去感悟和追求的。在家里幫爸爸媽媽多干點(diǎn)家務(wù)活，在學(xué)校里幫老師同學(xué)多做點(diǎn)事，多給爺爺奶奶捶捶背，多給外公外婆講講笑話……這些都是快樂(lè)。其實(shí)，快樂(lè)俯拾皆是，只在于內(nèi)心的選擇。
快樂(lè)是可以制造的。有這么一個(gè)笑話：一只老貓正日憂心忡忡，覺(jué)得自己是世界上最不快樂(lè)的貓。有一天，它看到一只小貓正轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，樂(lè)不可支。老貓就問(wèn)：“你怎么這么快樂(lè)?。俊毙∝埢卮鹫f(shuō)：“我的尾巴上有快樂(lè)呀！”老貓回到家，也轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，果然覺(jué)得自己很快樂(lè)。老貓于是恍然大悟：“原來(lái)快樂(lè)是可以制造的呀！”其實(shí)每個(gè)人都有許許多多能制造快樂(lè)的“尾巴”。如果你信手拈來(lái)，快樂(lè)也就會(huì)常常縈繞在你的身邊。
生命的快樂(lè)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心態(tài)，在于你的心靈如何與生命相適應(yīng)。貧困者有貧困者的快樂(lè)，富有者有富有者的快樂(lè)；位尊權(quán)貴者有其快樂(lè)，身份卑微者也有其快樂(lè)?！翱鞓?lè)”的形式可謂是不拘一格，但在“快樂(lè)”的天平上，它們等值！
這套書(shū)詼諧幽默、好玩有趣，瘋丫頭杜真子、漂亮女孩夏林果、想當(dāng)模特兒的安琪兒、小大人丁文濤、廢話連篇的毛超……這些人物在楊紅櫻老師的筆下變得更加生動(dòng)而可愛(ài)了。這套書(shū)真實(shí)地反映了兒童的心理現(xiàn)實(shí)、張揚(yáng)了孩子的天性，舒展了童心、童趣，讓孩子們擁有了健康、和諧、完美的童年。
淘氣包馬小跳讀后感篇十五
最近，我讀了楊紅櫻姐姐寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，一下子就喜歡上了他的勇敢和愛(ài)心。
故事講的是一個(gè)叫馬小跳的孩子，他生下來(lái)就和其他孩子不一樣，他會(huì)跳！馬小跳特別喜愛(ài)小動(dòng)物，他從幾個(gè)狠心的小姑娘手里，奪回了一只小貓的生命。令我印象最深的是，三個(gè)小女孩把一只幾個(gè)月大的小貓抓起來(lái)，給小貓穿耳洞，灌辣椒水。小貓每次看到她們都會(huì)發(fā)出一聲聲尖利的叫聲，還會(huì)渾身發(fā)抖，小貓身上的傷越來(lái)越多。馬小跳勇敢地制止了她們這種殘忍的虐貓行為，把小貓送進(jìn)寵物醫(yī)院接受治療。是馬小跳讓小貓死里逃生！
讀到這里，我非常佩服馬小跳，他勇敢又有同情心。他是認(rèn)識(shí)這只小貓嗎？絕對(duì)不可能，這明明就是一只流浪貓。他一定是覺(jué)得這只小貓可憐，所以才做出這個(gè)行為——狠狠地推了一把那個(gè)小姑娘，搶回了小貓。
其實(shí)，在社會(huì)上，有很多這樣的熱心人：那些經(jīng)常喂食流浪貓、流浪狗的人，那些將鳥(niǎo)兒留于自家屋檐下的人，那些隨時(shí)隨地在提醒別人不要去捕捉小動(dòng)物的人。這些熱心人都是我的榜樣。在平常的生活中，我也經(jīng)常關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。記得有一天，我從外面回來(lái)，看到樓下有只小貓?jiān)诶袄镎页缘?，可是什么也沒(méi)有找到。我跑回家，盛了一些米飯和魚(yú)肉魚(yú)湯，拌好放在垃圾桶旁邊，然后走遠(yuǎn)了一點(diǎn)。小貓走過(guò)來(lái)了，它在飯的周?chē)D(zhuǎn)了幾圈，四周看看，又用鼻子嗅嗅，然后慢慢地吃起來(lái)?？匆?jiàn)小貓吃的飽飽的，我心里也覺(jué)得暖暖的。
馬小跳的一個(gè)多么有愛(ài)心的孩子，我希望讀過(guò)馬小跳故事的同學(xué)，都擁有和他一樣的愛(ài)心和勇氣。
淘氣包馬小跳讀后感篇十六
馬小跳有個(gè)像迷一樣的舅舅，被稱為“新新人類”：他四海為家，飄來(lái)飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天帶著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩蹦極的游戲......平時(shí)漫不經(jīng)心他有些事情卻特別較真，他開(kāi)車(chē)時(shí)不小心撞壞了路牌，就算沒(méi)人看見(jiàn)，他也一定要賠償。他還是個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見(jiàn)他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對(duì)他又增添了幾分崇敬之情。
希望父母能像書(shū)中馬小跳的舅舅一樣有著成人的外表，卻有一顆童心，可以陪我們一起玩，去探索發(fā)現(xiàn)生活中好玩的事情，做我們孩子的朋友。書(shū)中馬小跳的舅舅還是個(gè)有原則的人，以后我也要做個(gè)像他一樣的人，不隨地亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們有個(gè)綠色的地球。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀兡芡ㄟ^(guò)課外書(shū)，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。而我最喜歡《淘氣包馬小跳》這套書(shū)，因?yàn)樗淖植簧願(yuàn)W，內(nèi)容又很有趣。
我喜歡這套書(shū)喜歡到了極點(diǎn)。這套書(shū)共有20本，我已經(jīng)看了15本。我跟許多讀者一樣，打開(kāi)一本書(shū)，看上幾頁(yè)，就知道這是楊紅櫻阿姨的書(shū)。
馬小跳有三個(gè)哥們，整天形影不離，可秦老師要把他們分開(kāi)，他們?nèi)ジ鷼W陽(yáng)校長(zhǎng)說(shuō)，歐陽(yáng)校長(zhǎng)也不同意他們分開(kāi)，因?yàn)樗X(jué)得現(xiàn)在的孩子太孤單了，而他們難得有好朋友，現(xiàn)在要分開(kāi)，太殘忍了。她絕不會(huì)這么做，所以他們又在一起了。
而最讓我印象深刻的是歐陽(yáng)校長(zhǎng)要捍衛(wèi)孩子們的童年，這讓我不得不想起前段日子教育廳公布的《小學(xué)生減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》，其中一條是“小學(xué)生不留書(shū)面回家作業(yè)”。這對(duì)我們學(xué)生而言是天大的喜事，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子壓力太大了，而家長(zhǎng)們卻不同意，因?yàn)樗麄冇X(jué)得孩子不能輸在起跑線上，現(xiàn)在開(kāi)心了，以后怎么辦?所以他們十分反對(duì)這條規(guī)定。而歐陽(yáng)老師提出的“捍衛(wèi)童年”跟這一樣，她覺(jué)得快樂(lè)比學(xué)習(xí)重要，應(yīng)該留給孩子一個(gè)美好的童年。即使家長(zhǎng)不支持，她也要給孩子留下一個(gè)美好的童年。
這套書(shū)讓我收獲了很多。我應(yīng)該像馬小跳一樣善良、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀，我還應(yīng)該體恤別人，理解別人，我更應(yīng)該感謝楊紅櫻阿姨，我們閱讀了她的書(shū)，就為童年時(shí)光增添了色彩!
在我的讀書(shū)記憶里，我看過(guò)的書(shū)不下幾百種，有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》這樣的古典名著，也有《皮皮魯與魯西西》這樣的童話故事，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險(xiǎn)小說(shuō)……，但給我留下最深刻印象的卻要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列，因?yàn)樗钯N近我們這個(gè)年紀(jì)的孩子的特點(diǎn)：調(diào)皮、可笑，卻又正直、善良。
當(dāng)然，喜歡這本書(shū)，還因?yàn)檫@本書(shū)里的許多人物、許多細(xì)節(jié)感動(dòng)著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時(shí)我會(huì)為夏林果的漂亮而不服氣，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)天真的媽媽而忍俊不禁;有時(shí)我會(huì)為怕馬小跳比過(guò)丁文濤而擔(dān)心，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師而羨慕不已……，因?yàn)楸粫?shū)中的故事所吸引，有一次我竟然在坐車(chē)時(shí)躲在雨衣里看得津津有味，笑個(gè)咯咯不止，讓媽媽笑我是“書(shū)癡”。
《淘氣包馬小跳》寫(xiě)出了孩子的真實(shí)特點(diǎn)，也道出了孩子的真誠(chéng)心聲，“它”幫助著我更好地去認(rèn)識(shí)自己、明白人生、讀懂社會(huì)。這就是我喜愛(ài)的書(shū)——《淘氣包馬小跳》。
淘氣包馬小跳讀后感篇十七
我今天難得不上補(bǔ)習(xí)班，而且天氣很涼爽。
我坐在陽(yáng)臺(tái)上，一杯茶，一本書(shū)，在這個(gè)清新涼爽的下午，我走進(jìn)了《淘氣包馬小跳》的世界，和書(shū)進(jìn)行了一次零距離接觸。
終于讀完這本書(shū)了，給我最深的感受，那就是——愛(ài)，至此，我才理解了為什么那么多的讀者都迷上馬小跳，到了如癡如醉的地步?！短詺獍R小跳》系列故事中，作者描寫(xiě)了馬小跳有3個(gè)死黨朋友——張達(dá)、唐飛、毛超。因?yàn)樗麄冞^(guò)于調(diào)皮搗蛋，惹事生非，不遵守紀(jì)律，而被老師和同學(xué)們視為永久的“后進(jìn)生”，而且個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)。但偏偏就是這些率性而為，真情畢現(xiàn)，天不怕，地不怕的“壞孩子”，成了校園生活的活力所在，正式他們使校園生活更加豐富多彩。
這里，我給大家介紹一個(gè)有趣的故事。
路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來(lái)監(jiān)督馬小跳的。有一次，路曼曼看見(jiàn)馬小跳在嚼口香糖，便在小本子上記上了，馬小跳眼睛一瞥，毫不在意地把臉轉(zhuǎn)向一邊，口香糖嚼得沒(méi)味了，就隨便一吐，揚(yáng)長(zhǎng)而去了，誰(shuí)知正在馬小跳打乒乓球時(shí)，一群女生拉著路曼曼，虎視眈眈地向馬小跳走來(lái)，只見(jiàn)路曼曼哭得眼睛都腫了，一旁的女生指著路曼曼的新裙子上的口香糖，說(shuō)：“看你干的好事！”馬小跳剛要解釋，幾個(gè)女生就推著他去見(jiàn)秦老師……。此時(shí)，我被馬小跳逗笑了。一直以來(lái)，在我眼里似乎無(wú)可救藥，我曾經(jīng)對(duì)班的差生“深惡痛絕。”我終于明白一百個(gè)雞蛋里，沒(méi)有哪兩個(gè)是一模一樣的，要有一雙“火眼金睛”要善于發(fā)現(xiàn)，每個(gè)同學(xué)的“閃光點(diǎn)”。
我終于明白人和人之間是有差別的，馬小跳真是個(gè)調(diào)皮，好玩的人，也是我的老師，教會(huì)了我，同學(xué)一定要互相幫助，人人為我，我為人人……我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
淘氣包馬小跳讀后感篇十八
本書(shū)出自楊紅櫻筆下的一篇小說(shuō)。書(shū)中人物馬小跳，一個(gè)四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好地保持著孩子天性的孩子，一個(gè)理直氣壯地做著孩子的孩子，他有情有義，敢作敢當(dāng)，對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，是老師辦公室的?？汀Ｔ谵k公室里垂頭喪氣，一走出門(mén)就歡天喜地。
路曼曼，是馬小跳班上的中隊(duì)長(zhǎng)，也是馬小跳的同桌，她是班主任秦老師派來(lái)管馬小跳的，她有一個(gè)小本子，每時(shí)每刻都在記錄馬小跳的“不良行為”，他們每周都有戰(zhàn)爭(zhēng)要發(fā)生。
可是路曼曼在競(jìng)選學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，馬小跳卻絞盡腦汁為她拉選票，這是因?yàn)轳R小跳不想讓路曼曼管他，只要路曼曼當(dāng)上學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)就不用拿本子在上面記錄馬小跳的不良行為了。路曼曼生病時(shí)，她一見(jiàn)到馬小跳病就全好了，這是因?yàn)槁仿匆?jiàn)馬小跳的壞習(xí)慣就想去管。
在我們學(xué)校生活當(dāng)中，同桌冤家這樣的戲經(jīng)常上演。每個(gè)和我坐的人，你不讓我，我不讓你，你爭(zhēng)我斗，我與同桌總是水火不容，最后甚至在課桌上都畫(huà)上了“三八”線，只要對(duì)方超過(guò)了線，馬上另一方就會(huì)給予嚴(yán)厲地警告，鬧到最后，弄得我倆上課注意力都不集中，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，還受到了老師的批評(píng)。
自讀了這本書(shū)后，我體會(huì)到了，一個(gè)原本很和諧的團(tuán)體，會(huì)被自己的壞習(xí)慣破壞。它讓我明白：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。在以后的日子里，我一定要和同學(xué)好好相處，做一個(gè)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都很喜歡的好孩子。
淘氣包馬小跳讀后感篇十九
小朋友，你喜歡閱讀嗎？讀過(guò)《淘氣包馬小跳：四個(gè)調(diào)皮蛋》這本書(shū)嗎？這本書(shū)是我這個(gè)寒假的必讀書(shū)目之一，卻也是我看過(guò)的許許多多的書(shū)中最愛(ài)看的一本書(shū)。
《四個(gè)調(diào)皮蛋》的主人公是四個(gè)最最普通的孩子，他們分別是“淘氣包”馬小跳、“河馬”張達(dá)、“企鵝”唐飛和“猿猴”毛超。他們調(diào)皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀(jì)律，但他們身上發(fā)生的一系列的故事卻深深地吸引著我，其中我最喜歡的一個(gè)故事是《小英雄報(bào)告會(huì)》。
這個(gè)故事講述了馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超四個(gè)好朋友在植物園春游時(shí)，發(fā)現(xiàn)了偷蘭花的盜賊，他們挺身而出、見(jiàn)義勇為，成功的把壞人打跑，替植物園保住了名貴的蘭花。為此，植物園向?qū)W校送去了表?yè)P(yáng)信。校長(zhǎng)想讓全校師生都知道他們的英雄事跡，想讓他們?cè)谌熒媲白鲌?bào)告。但班主任秦老師太了解他們四個(gè)學(xué)生了，為保險(xiǎn)一些，她提議讓他們四個(gè)先在班上進(jìn)行報(bào)告。就這樣“小英雄報(bào)告會(huì)”在班上舉行了，但他們四個(gè)好朋友都自私的爭(zhēng)搶著各自的功勞，他說(shuō)他的，你說(shuō)你的，并不斷地爭(zhēng)吵起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)得莫名其妙。最后全校作報(bào)告的計(jì)劃被取消了，秦老師也慶幸自己有先見(jiàn)之明，要不然全校報(bào)告就出糗出大了。
小朋友，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，故事的結(jié)局并沒(méi)有我們想象的美好，四個(gè)好朋友把“小英雄報(bào)告會(huì)”搞砸了。其實(shí)他們能成功地打跑壞人，是靠互相幫助，團(tuán)結(jié)一心才獲得了最終的勝利，他們?nèi)绻荒敲醋运降臓?zhēng)搶個(gè)人功勞，謙虛一些，那么這個(gè)報(bào)告會(huì)就會(huì)非常的圓滿，他們也會(huì)獲得全校作報(bào)告的機(jī)會(huì)。
我記得有一次參加學(xué)校的班級(jí)合唱比賽，我們班獲得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)。同學(xué)們知道以后都非常得開(kāi)心，都說(shuō)是因?yàn)槲翌I(lǐng)唱唱得好，所以才得了獎(jiǎng)。我當(dāng)時(shí)笑了笑，對(duì)他們說(shuō)：“光靠一個(gè)人的努力是不夠的，靠的是大家的配合，團(tuán)結(jié)就是力量，所以每一個(gè)參與的人都是最棒的！”大家聽(tīng)后，都開(kāi)心地頻頻點(diǎn)頭，然后都相互夸贊起來(lái)、笑起來(lái)、抱起來(lái)。
小朋友，如果你還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，你可以去看一下。書(shū)中的每一個(gè)故事都能讓我們收獲滿滿，讓我們一起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧，加油！
淘氣包馬小跳讀后感篇二十
當(dāng)我讀完《淘氣包馬小跳》這一系列的書(shū)后，讓我難以忘懷的是故事中的主人公——淘氣包馬小跳。
他剛生下來(lái)就會(huì)跳，所以他叫馬小跳。馬小跳不知有多淘氣，多調(diào)皮，每天都會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然他大錯(cuò)不犯，但小錯(cuò)不斷。因?yàn)樗刻於挤稿e(cuò)誤，所以他是教師辦公室的常客。他有時(shí)也會(huì)隔三差五地去一去校長(zhǎng)辦公室——接受校長(zhǎng)的批評(píng)。因此，他在全校出了名，每個(gè)人都知道他是校園里的淘氣包。馬小跳雖然淘氣，但他仍舊保持著一個(gè)孩子的天性。
從故事中我感受到了馬小跳是多么地富有童趣??！即使馬小跳經(jīng)常被老師叫到辦公室里“做客”，但馬小跳仍然堅(jiān)持著孩子的天性。
讀到這兒，我不禁想到，我也跟馬小跳差不多，有著孩子的天性，好奇，所以我每天都覺(jué)得很有趣，可以看到許多新鮮的東西，于是，我能每天都開(kāi)開(kāi)心心地。
從這一系列《淘氣包馬小跳》的書(shū)中，我明白了一個(gè)孩子，不能沒(méi)有愛(ài)玩的天性，一個(gè)孩子的天性是調(diào)皮的，愛(ài)玩耍，但是，也應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中也有許多有趣的事情。
淘氣包馬小跳讀后感篇一
喜的是：馬小跳的爸爸叫馬天笑，是一位著名的玩具廠的廠長(zhǎng)，他不光自己玩，還帶著馬小跳玩，從不因?yàn)轳R小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)而打他、罵他，馬小跳從小就很快樂(lè)。
怒的.是：馬小跳的同桌路曼曼每天都管他，每天都在一個(gè)小本子上記下馬小跳的不良習(xí)慣，然后送給班主任秦老師看，他倆每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，每次吃虧的都是馬小跳，誰(shuí)讓路曼曼是老師喜歡的學(xué)生呢。
哀的是：馬小跳的班主任好像每天都有對(duì)馬小跳有訓(xùn)不完的話，馬小跳每次站辦公室的時(shí)候是垂頭喪氣，出了辦公室是歡天喜地。
讀完《淘氣包馬小跳》全集，馬小跳的身上有許多方面值得我們學(xué)習(xí)：他為人善良、很有愛(ài)心、愛(ài)小動(dòng)物，雖然老師認(rèn)為馬小跳淘氣，但是他天真、樂(lè)觀的生活態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí)。
淘氣包馬小跳讀后感篇二
這幾天我閱讀了《淘氣包馬小跳》之尋找大熊貓這本書(shū)，使我受益匪淺。主要講：
暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅---一個(gè)研究熊貓的博士，和一個(gè)專門(mén)拍攝野生動(dòng)物的美國(guó)攝影師和他的女兒，一起來(lái)到藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)。在尋找野生大熊貓的過(guò)程中，馬小跳和唐飛不僅學(xué)到了很多關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)，還悟出了相互依存的和諧關(guān)系。因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缯湎?dòng)物，在搶救一只生病的大熊貓的經(jīng)歷中，馬小跳親眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的種種罪惡。
這個(gè)故事告訴我們：我們要有愛(ài)心，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，要和小動(dòng)物和諧相處。比如《神犬小七》里小七主人對(duì)小七的愛(ài)，丁院長(zhǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)。
有一次，我買(mǎi)回來(lái)了兩條金魚(yú)，把它放在魚(yú)缸里，它的身體是那么靈活，尤其是它的尾巴，我很好奇魚(yú)的尾巴結(jié)實(shí)嗎?想到這兒，我不由自主的把手伸進(jìn)水里掐它的尾巴，這時(shí)它的警惕性非常高，我還沒(méi)摸到它，它就“逃跑”我費(fèi)了好大勁兒都沒(méi)抓到，最后我把它逼到角落里，抓到了它。我摸了一下它，我用手把他的尾巴撥過(guò)來(lái)?yè)苓^(guò)去，用手使勁的掐，一下子我就把它的尾巴掐斷了，我把它放進(jìn)水里，想道：原來(lái)金魚(yú)的尾巴不結(jié)實(shí)。之后我看見(jiàn)金魚(yú)在水里不能像以前可以歡快的游泳了，它很痛苦，過(guò)了幾天它就死了。當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知，每每想起此事都感覺(jué)好慚愧呀!
同學(xué)們我們一定要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和小動(dòng)物和諧相處。千萬(wàn)別和我小時(shí)候一樣喲！
淘氣包馬小跳讀后感篇三
過(guò)春節(jié)時(shí)爸爸給我買(mǎi)了一套書(shū)，叫《淘氣包馬小跳》，這本書(shū)詼諧幽默，好玩有趣，通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮的孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)好玩的故事，映射了當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探索成人世界與兒童的隔膜、誤區(qū)，倡導(dǎo)理解溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年！
我喜歡那會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師，我喜歡呆頭呆腦的安琪兒，她雖然笨些，但她有一顆善良的心，非常值得我學(xué)習(xí)；我喜歡那又聰明又調(diào)皮的四個(gè)調(diào)皮蛋，雖然他們很調(diào)皮，但他們有自己的個(gè)性，要唱就唱出自己的個(gè)性，要秀就秀出自己的風(fēng)采，他們有自己的個(gè)性，正是他們的可愛(ài)之處！我喜歡馬小跳那最愛(ài)的天真媽媽，母愛(ài)是崇高的，偉大的；我喜歡會(huì)跳芭蕾舞的漂亮女孩夏林果，她天仙般的美麗氣質(zhì)和品格讓人難忘，難怪那四個(gè)調(diào)皮蛋會(huì)對(duì)她著迷??！我喜歡新新人類丁克舅舅，他非常有個(gè)性，總是與別人與眾不同；我喜歡會(huì)接成語(yǔ)接龍的瘋丫頭杜真子，她像個(gè)日本卡通女孩，又會(huì)做土豆沙拉，真是太了不起了！我喜歡有趣的寵物集中營(yíng)，讓一個(gè)鐵石心腸的冷美人變成一個(gè)有愛(ài)心的人，更表達(dá)了人們對(duì)小動(dòng)物的厚愛(ài)！
最讓我深有感觸的是其中一本《巨人的城堡》，馬小跳發(fā)現(xiàn)了一座紅房子，很可疑，于是就當(dāng)起了小偵探，在當(dāng)小偵探的時(shí)候，他認(rèn)識(shí)了一位巨人，叫阿空，原來(lái)紅房子就是他的家，人們總是奇怪的思想來(lái)想他，漸漸的，使他變成一個(gè)沒(méi)有自信的巨人，在他認(rèn)識(shí)馬小跳后，他改變了生活態(tài)度，對(duì)未來(lái)充滿了希望！
馬小跳是一個(gè)聰明可愛(ài)頑皮的小男孩，我相信他會(huì)越來(lái)越紅火！
淘氣包馬小跳讀后感篇四
這一段時(shí)間，我認(rèn)真讀了《淘氣包馬小跳》的系列叢書(shū)。這一套系列叢書(shū)一共有18本，里面每一本都非常好看、非常有意思。
《淘氣包馬小跳》里的馬小跳是我最喜歡的人物。他非常調(diào)皮還經(jīng)常做出一些讓人笑掉大牙的事情來(lái)。比如在《瘋丫頭杜真子》一書(shū)中，他竟然拿出三斤的櫻桃番茄給杜真子的貓吃。再比如在《天真媽媽》一書(shū)中，他為了不想彈鋼琴，他聽(tīng)了毛超的餿主意，在半夜三更時(shí)起床瞎彈鋼琴，最后讓他的寶貝兒媽媽再也不敢讓馬小跳去彈鋼琴了。
在《淘氣包馬小跳》中，我最討厭的就是唐飛了，他整天好吃懶做。他能拿出類似鋼珠的糖果放到嘴里，讓人以為他吃的真是鋼珠呢！還有他喜歡強(qiáng)詞奪理，如“我跟馬小跳是好朋友，他的就是我的，所以他的表妹就是我的表妹。”我還討厭的就是毛超了，他不僅廢話多，還喜歡打探別人的小道消息。
我讀了馬小跳這系列叢書(shū)，不但給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還讓我懂得了很多知識(shí)！
我還把這套《淘氣包馬小跳》介紹了給我的一幫好朋友們，也把快樂(lè)帶給了他們！
淘氣包馬小跳讀后感篇五
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳》。故事講得很精彩。這篇故事講的是有一次，馬小跳他們?cè)谙旅嫱娴臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的房子，那個(gè)房子非常漂亮。他們進(jìn)去以后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人，他叫阿空，他還有一只癱瘓的小狗，名字叫拖拖，它的兩只后腿沒(méi)有了知覺(jué)，巨人阿空在汽車(chē)城工作。馬小跳他們和巨人交上了朋友，巨人讓馬小跳不要告訴別人這件事，但是馬小跳還是告訴了別人。他告訴了社真子、路曼曼，她們倆都是女孩子，她們也跟阿空交上了朋友。
有一天，馬小跳他們?nèi)ゾ奕税⒖占?，?tīng)見(jiàn)了震耳欲聾的哭聲，他們走進(jìn)屋里發(fā)現(xiàn)巨人阿空在哭，就問(wèn)怎么回事。阿空說(shuō)：“人們都討厭我，把我趕走?！瘪R小跳想讓巨人高興，于是馬小跳想把拖拖治好。馬小跳想了一個(gè)辦法，給拖拖裝了一個(gè)車(chē)，它剛好能坐進(jìn)去，只要拍一下車(chē)就會(huì)跑。為了慶祝拖拖能跑，馬小跳的朋友張達(dá)讓阿空去自己家，到了張達(dá)家，馬小跳看見(jiàn)了張達(dá)的爺爺奶奶。張達(dá)的奶奶要舉行一個(gè)桃子會(huì)，舉行完以后就要慶祝奶奶70歲大壽。阿空讓張達(dá)的爺爺奶奶坐著他的車(chē)去慶祝大壽，張達(dá)的奶奶讓阿空做她的孫子。阿空有奶奶疼愛(ài)他了，他很高興，最后他們過(guò)上了幸福的生活。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得阿空的心地很善良，愛(ài)幫助人，我覺(jué)得馬小跳也很不錯(cuò)，阿空難過(guò)的時(shí)候他幫助阿空治好了拖拖，找到奶奶，讓阿空感受到了幸福。我們也要向馬小跳學(xué)習(xí)幫助別人，快樂(lè)自己。
后感。
今天，我讀完了《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)，全套書(shū)一共20本，初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是我們那令人向往的童心嘛!當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!他的童年讓我向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡。
淘氣包馬小跳讀后感篇六
上個(gè)星期，同學(xué)一起看了一本引人入勝的書(shū)——《淘氣包馬小跳·偵探小組在行動(dòng)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是這樣的：馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)是鐵哥們兒，他們班有一位叫黃菊的`女孩，她的爸爸出了車(chē)禍，一條腿斷了。于是，馬小跳他們決定成立一個(gè)偵探小組，幫黃菊的爸爸調(diào)查那個(gè)人是誰(shuí)。正在這時(shí)，有一個(gè)叫老杜的男人，加入了他們的行動(dòng)。老杜對(duì)黃菊一家非常好，為他們鞍前馬后。經(jīng)過(guò)再三調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)，開(kāi)車(chē)撞了黃菊爸爸的人居然是老杜！原來(lái)，老杜之所以對(duì)黃菊一家那么好，是因?yàn)橄氤姓J(rèn)錯(cuò)誤。最后，老杜還是去自首了。
其實(shí)在我看來(lái)，故事中的老杜是一個(gè)很好的人。他因不小心撞到黃菊的爸爸而感到羞愧難當(dāng)。所以，他每天都精心照顧著黃先生，想借助這個(gè)機(jī)會(huì)向黃菊的爸爸道歉。而我們生活中有的人做錯(cuò)了事不敢站出來(lái)面對(duì)，而是選擇逃避，這種行為是不值得大家原諒的。相反，老杜的這種勇于承擔(dān)責(zé)任的精神值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)中的馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)也是值得我們學(xué)習(xí)的。他們樂(lè)于助人，積極幫助有困難的同學(xué)。我們也應(yīng)該像他們一樣，身邊的人有困難，我們就要去幫助他們，做一些力所能及的事。你幫助了他們，他們會(huì)記住你的好，等你以后有困難的時(shí)候，也會(huì)幫助你的。
記得有一次，我的英語(yǔ)書(shū)沒(méi)有帶，正當(dāng)我無(wú)可奈何的時(shí)候，我的好朋友李雨晴主動(dòng)把她的書(shū)借給了我，寧愿自己受老師的批評(píng)。在那時(shí)，我默默地想：如果她有需要幫助的地方，我一定會(huì)毫不猶豫地幫助她。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了不少終生受益的道理，如：勇于承擔(dān)責(zé)任、樂(lè)于助人······。
淘氣包馬小跳讀后感篇七
我借用寒假的`時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了。
其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)。
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)！
淘氣包馬小跳讀后感篇八
在每一個(gè)人心目中，都有一本覺(jué)得自己最喜歡最心儀的書(shū)。今天我就把我書(shū)庫(kù)里，覺(jué)得最值得一看的書(shū)推薦給大家，這本書(shū)是我最喜歡的作家——楊紅櫻寫(xiě)的，也是我最喜歡的書(shū)——《淘氣包馬小跳》?？芍^是“雙愛(ài)臨門(mén)”呀！
我們打開(kāi)封面便可開(kāi)看到一個(gè)小孩兒，這時(shí)我們基本可以判斷這個(gè)小孩兒一定是這本書(shū)的主角，然后再翻開(kāi)就可以看到許多標(biāo)題“豬和狼的辯論會(huì)”、“卷子失蹤”……真想快點(diǎn)將它讀完。
這本書(shū)整體以馬小跳和他的伙伴們發(fā)生的故事為主。這本書(shū)告訴我們要先尊重孩子的選擇，一味破壞孩子的純真情感，是不對(duì)的。
還有給孩子一個(gè)美好快樂(lè)的童年。就比如丁文濤，因?yàn)橛型?，所以他覺(jué)得很可怕。在《小獵日記》中，有一只能聞出“孩子味”的萬(wàn)年龜。讀完之后我才知道，原來(lái)“孩子味”也就是童年。在《小大人丁文濤》中，楊紅櫻在作品的最后說(shuō)：“我在寫(xiě)丁文濤時(shí)，是悲哀的，因?yàn)樗麤](méi)有童年。”但馬小跳很幸運(yùn)，因?yàn)樗幸粋€(gè)完美的童年，其實(shí)因?yàn)樗幸粋€(gè)好父母。
聽(tīng)完這本書(shū)的總體介紹和文字外深刻的道理，你們一定很心動(dòng)吧！趕緊去借閱吧！
淘氣包馬小跳讀后感篇九
這個(gè)寒假里我讀了楊紅纓阿姨的幾本書(shū)，其中我最喜歡的就是淘氣包馬小跳了。原來(lái)我特別不喜歡讀書(shū)，經(jīng)媽媽介紹了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書(shū)這個(gè)伙伴。
這本書(shū)里面的人物可多了，有淘氣的馬小跳、貪玩老爸、天真媽媽、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)、巨人阿空、漂亮女孩夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、笨女孩安琪兒、瘋丫頭杜真子……各有各的性格特點(diǎn)，真讓我受益匪淺??！
主人公馬小跳非常淘氣，不愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)惹事，但是鬼點(diǎn)子特別多。
貪玩老爸，他是淘氣包馬小跳的爸爸，特別愛(ài)貪玩，所以總會(huì)有些童心未泯，而且還是玩具廠廠長(zhǎng)，就更有童心了。淘氣包馬小跳經(jīng)常惹禍，貪玩老爸幾乎每天都要理所當(dāng)然地被班主任秦老師叫去好幾次，貪玩老爸也把它當(dāng)成了一種習(xí)慣了。
再說(shuō)說(shuō)天真媽媽，她也和馬小跳的爸爸一樣，童心未泯，只要馬小跳稍微做一些感動(dòng)她的事，她就會(huì)像一個(gè)小女孩一樣哭起來(lái)。她心地善良但是非常膽小，因?yàn)樗埋R小跳的老師說(shuō)她，所以每次馬小跳惹了禍都是爸爸去老師那里挨批。
讀了這些故事，我知道馬小跳是個(gè)活潑可愛(ài)，又樂(lè)于助人的男孩。他頑皮搗蛋，有時(shí)候會(huì)耍小聰明，惹出一些小麻煩。從他身上，我還學(xué)會(huì)了什么是友誼，什么是團(tuán)結(jié)。我喜歡馬小跳，以后我要把《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)全部讀完，和馬小跳一起去經(jīng)歷那些有趣而又難忘的故事！
淘氣包馬小跳讀后感篇十
最近，我讀了一本書(shū)——《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》，我非常喜歡。
《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》是一篇出自楊紅櫻筆下的童話故事書(shū)。主要講了以下幾個(gè)小故事：“馬小跳的重大發(fā)現(xiàn)”,“像城堡一樣的房子”,“巨人的名字叫阿空”,“癱瘓的狗和遍地的烏龜”,“誰(shuí)是泄密的人”,“開(kāi)荒種土豆”,“開(kāi)敞篷車(chē)的狗”,“外婆的鮮桃宴”,和“摧毀心中的城堡”.這部作品有一種天真，也有一種看《福爾摩斯偵探集》般的神秘感。
我喜歡這本書(shū)是因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得很溫暖，讓人潸然淚下。為什么這么說(shuō)呢？是因?yàn)樵谧x“最有情義的動(dòng)物”這個(gè)故事時(shí)，我被拖拖的那份情義所感動(dòng)著。
一天夜晚，馬小跳把拖拖抱進(jìn)他的房間，并沒(méi)有把它抱進(jìn)巨人阿空巨大的皮鞋中，因?yàn)轳R小跳怕拖拖熱。過(guò)了一會(huì)兒，馬小跳聽(tīng)見(jiàn)地上有動(dòng)靜，打開(kāi)燈一看，拖拖又睡進(jìn)了皮鞋中，因?yàn)橥贤舷氚⒖樟?，無(wú)奈之下馬天笑只能把空調(diào)的溫度調(diào)低點(diǎn)，讓馬小跳多蓋點(diǎn)被子。拖拖多么有情義啊，它寧愿忍受熱也要和阿空在一起。
以前，我也養(yǎng)過(guò)一只小狗，名叫糖糖。記得有一次，我?guī)翘侨ス脣尲彝?，臨走之前，我忘把糖糖帶回家了，過(guò)了一會(huì)兒，糖糖竟然自己跑了回來(lái)，幸好，我們家離姑媽家比較近，不然，糖糖就危險(xiǎn)了。從這件事中我明白了：動(dòng)物和我們?nèi)艘粯樱彩怯星橛辛x的。
我喜歡這本書(shū)，喜歡馬小跳，喜歡拖拖，希望大家也能喜歡。
淘氣包馬小跳讀后感篇十一
特別喜歡芭比娃娃的女兒在九歲生日時(shí)向我索要的禮物居然是一套馬小跳系列的叢書(shū)。這讓我很感意外：什么樣的內(nèi)容？怎么會(huì)有這么大的魅力呢？帶著疑問(wèn)，帶著好奇，在暑假里，我和女兒一起看完了這套有楊紅櫻執(zhí)筆的兒童小說(shuō)。
這套作品詼諧幽默，好玩有趣。通過(guò)描寫(xiě)一群孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，激情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探聽(tīng)成人世界與兒童世界之間的隔閡、誤區(qū)，倡導(dǎo)理性溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。
孩子們喜歡“馬小跳”。雖然他是一個(gè)淘氣包：每天總有闖不完的禍，也總有鬧不完的笑話；他活潑開(kāi)朗極負(fù)正義感，但每天腦子里都在想如何對(duì)抗、對(duì)付一直管理他、監(jiān)督他的路曼曼；他當(dāng)了“超級(jí)市長(zhǎng)”；他創(chuàng)建了“跳跳電視臺(tái)”；他幫助“開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)”；他去“寵物集中營(yíng)”里“尋找大熊貓”；他帶領(lǐng)“偵探小組”救助無(wú)助的農(nóng)民工”；他和“漂亮女孩夏林果”一起幫助“小英雄和芭蕾公主”消除地震的陰影……如此種種，他的每個(gè)故事都很可愛(ài)，每個(gè)故事都很精彩。
他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡呀！他讓我得以靜靜地回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我靜靜地審視女兒這一帶的日常生活。
馬爸爸與其他爸爸不太一樣，因?yàn)樗褚粋€(gè)孩子。凡是馬小跳喜歡的，他都很喜歡。不如喜歡玩玩具，喜歡玩游戲，他還和兒子一起玩。連他的思維也像一個(gè)孩子，有愛(ài)心，有童心，能理解馬小跳。遇到問(wèn)題時(shí)總能夠和馬小跳想到一塊兒。所以當(dāng)兒子犯錯(cuò)誤時(shí)，他總是和兒子站在一起，為兒子說(shuō)話，這也和其他家長(zhǎng)不太一樣。我覺(jué)得作為一個(gè)家長(zhǎng)我們不能一味的要求孩子這樣做，那樣做，而應(yīng)該蹲下來(lái)，從孩子的角度去看問(wèn)題，多一些理智，多一些寬容，這樣或許比單純的打罵說(shuō)教更有效果。
我們都曾經(jīng)擁有童年。童年是一生中最純真、最浪漫、最有趣的時(shí)期，我們的孩子們有著豐富的想象力、創(chuàng)造力，但愿作為大人的我們能夠少一些約束，多一些寬容，使我們的孩子們生活得更精彩。讓我們的孩子們也如馬小跳一樣：理直氣壯做孩子！
淘氣包馬小跳讀后感篇十二
它講述的是，馬小跳去他奶奶家，看見(jiàn)老白鵝守著門(mén)；會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)；迷戀的大黑貓；一只大黃狗配理想的黑豬和老鼠。
馬小跳和他的小伙伴小非一起，把黑豬當(dāng)馬騎，給黑豬穿上冰鞋，給鵝的雙腳穿上冰鞋，把殺雞恐嚇猴子偷玉米的壞猴子嚇跑，去野味館放生所有的野獸。我找到了一只被關(guān)在小黑屋里十一年的黑熊……度過(guò)了一個(gè)難忘的暑假。
動(dòng)物是人類的朋友，請(qǐng)停止殺害野生動(dòng)物，因?yàn)槭澜缡且粋€(gè)更美好的地方！
淘氣包馬小跳讀后感篇十三
文：張譯丹。只要談起淘氣包，人們總會(huì)想起“差生”、“后進(jìn)生”等詞語(yǔ)用來(lái)形容一些不上進(jìn)的孩子。我在讀《淘氣包馬小跳》這本書(shū)之前，對(duì)“淘氣包”的理解也是這樣的，但我讀了這本書(shū)之后，對(duì)“淘氣包”有了新的認(rèn)識(shí)。
書(shū)中馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子，但有許多優(yōu)點(diǎn)，如“心地善良”、“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”等等，只是常常讓人冤枉，在老師和同學(xué)眼中漸漸成為了淘氣包。
馬小跳不止只有一個(gè)人，他在班里還有三個(gè)鐵哥們，幾乎在每一本書(shū)中都有他們“四大金剛”見(jiàn)義勇為的事例，比如扶老人過(guò)馬路啦，給老人提包啦，抓土匪啦等各種值得人贊揚(yáng)的例子。
《淘氣包馬小跳》這一系列的書(shū)有好幾本，其中我最喜歡《孔雀屎咖啡》，本書(shū)寫(xiě)到有人說(shuō)喝了孔雀屎咖啡可以變聰明，就有許多人去喝，馬小跳雖然不喜歡喝，但他喜歡看那里的人跳孔雀舞。突然有一天，“四大金剛”中的一大金剛發(fā)現(xiàn)店鋪里有一個(gè)后院，又發(fā)現(xiàn)孔雀和小姐姐也在那里。只見(jiàn)小姐姐在收集孔雀屎，然后將屎倒入大盆子里。那位老板來(lái)了他讓姐姐給孔雀吃上一種藥，然后孔雀就會(huì)高興起來(lái)。
老板走后，“四大金剛”來(lái)到姐姐面前，發(fā)現(xiàn)姐姐也是不情愿的，“大金剛”們不想讓姐姐受苦，就想了一種辦法讓其他物質(zhì)來(lái)代替，之后老板發(fā)現(xiàn)了，就懲罰姐姐，不久之后，“四大金剛”就告訴了警察叔叔，讓警察叔叔來(lái)處理這件事，結(jié)果老板被抓，姐姐和孔雀也自由了。
這本書(shū)講了四個(gè)淘氣包做出了驚天動(dòng)地，值得贊揚(yáng)的事，我要學(xué)習(xí)他們的精神，做一個(gè)正義善良，助人為樂(lè)的好孩子。
淘氣包馬小跳讀后感篇十四
今天，我讀了今天，我讀了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，里面的人物可多了有：淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩兒夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)、天真媽媽、貪玩老爸、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、司機(jī)小王……各有各的性格特點(diǎn)，真讓我受益匪淺??！
就說(shuō)貪玩老爸吧！他是淘氣包馬小跳的爸爸，因?yàn)槭秦澩娴穆?，所以總?huì)有些童心未泯，并且也是玩具廠廠長(zhǎng)，就更有童心了，淘氣包馬小跳讀后感。因?yàn)樘詺獍R小跳經(jīng)常惹禍，貪玩老爸每天也幾乎都要理所當(dāng)然地被班主任秦老師叫去好幾次，貪玩老爸也把它當(dāng)成了一種習(xí)慣了。
而我在這些書(shū)里面最喜歡《寵物集中營(yíng)》了，這個(gè)故事講的是：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬小跳認(rèn)識(shí)了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬泡，終于說(shuō)服麥冬娜姐姐送患眼病的'西施狗去寵物醫(yī)院看病。在寵物醫(yī)院，他們遇到了嚇人的斗牛狗拉登、受傷的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……后來(lái)患肥胖癥的德國(guó)牧羊犬海盜、法國(guó)鬈毛狗雪兒也相繼來(lái)到麥冬娜姐姐家……麥冬娜姐姐居然幫寵物狗們?cè)O(shè)計(jì)服裝，大家開(kāi)心極了，沒(méi)想到意外的事情卻發(fā)生了！一輛帕薩特開(kāi)進(jìn)了小巷，雪兒主人的車(chē)跟帕薩特這種車(chē)一樣，雪兒以為主人來(lái)了，迎了上去，拉登汪一聲叫，把雪兒推到公路邊上，自己卻被車(chē)輪攔腰碾過(guò)。拉登的嘴邊流出了鮮紅的血，雪兒很傷心，淚水滴答滴答的往地上流，雪兒哭著用舌頭把拉登的血舔的干干凈凈，一點(diǎn)也看不出來(lái)拉登流過(guò)血，這是因?yàn)檠﹥翰幌胱寗e人看到拉登死的樣子。拉登為了救雪兒失去了自己的性命，真可憐，真?zhèn)ゴ蟆?BR> 再說(shuō)說(shuō)天真媽媽吧，她也和馬小跳的爸爸一樣，童心未泯，只要馬小跳稍微做一些感動(dòng)他的事，她就會(huì)像一個(gè)小女孩一樣哭起來(lái)。有一次，母親節(jié)的時(shí)候，馬小跳特意為寶貝兒媽媽專心致志地做了一個(gè)十二層的三明治，使寶貝兒媽媽感動(dòng)不已，便把貪玩老爸的金獎(jiǎng)杯給扔在地上，把三明治放進(jìn)去，使貪玩老爸哭笑不得。
啊！《淘氣包馬小跳》這些書(shū)實(shí)在是太有趣了，使我總是愛(ài)不釋手的。馬小跳的一家人都很搞笑，幾乎每一天都是有酸甜苦辣的，最慘的是馬小跳的爸爸了，每天都被叫去學(xué)校............
遇見(jiàn)《淘氣包馬小跳》是在一次偶然的機(jī)會(huì)下，看到一位孩子在津津樂(lè)道地閱讀，便湊上前去瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)透著一股幽默詼諧的氣息，似乎挺有趣。于是便向朋友借了幾本，開(kāi)始品位起來(lái)。
書(shū)本里的主人公馬小跳，表面上調(diào)皮搗蛋、惹事生非、又不太遵守紀(jì)律，是被老師同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他非常熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心，讀后感《淘氣包馬小跳讀后感》。他建立了“寵物集中營(yíng)”；照顧被遺棄或生病的小動(dòng)物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳……每次讀到這種地方，我便會(huì)去想，同樣每天都會(huì)惹老師生氣，為什么馬小跳可以被讀者們所接受，甚至喜歡他，而我們對(duì)待自己的“后進(jìn)生”卻是一頭霧水，對(duì)于怎么去教育，怎么去轉(zhuǎn)化，感覺(jué)前途一片迷茫呢？他們也應(yīng)該有閃光點(diǎn)，他們也應(yīng)該被老師所接受，接受他的幼小無(wú)知，接受他的天真調(diào)皮。相信他，經(jīng)過(guò)您和家長(zhǎng)的共同努力，會(huì)讓他漸漸地轉(zhuǎn)變。
看完了這幾本書(shū)，我才知道為什么看過(guò)這套書(shū)的孩子都對(duì)馬小跳到了如癡如醉的地步了。馬小跳每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像書(shū)里所寫(xiě)的那樣：“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”。在馬小跳周?chē)?，有開(kāi)明的爸爸，有講義氣的張達(dá)，還有永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的丁克舅舅，他的生活因此豐富多彩，馬小跳是真正理直氣壯地做孩子。我想，調(diào)皮，是他身上的細(xì)菌，我們應(yīng)該避而遠(yuǎn)之，嚴(yán)防感染。那么，他對(duì)生活的熱情，快樂(lè)的心境，是我們要用心去感悟和追求的。在家里幫爸爸媽媽多干點(diǎn)家務(wù)活，在學(xué)校里幫老師同學(xué)多做點(diǎn)事，多給爺爺奶奶捶捶背，多給外公外婆講講笑話……這些都是快樂(lè)。其實(shí)，快樂(lè)俯拾皆是，只在于內(nèi)心的選擇。
快樂(lè)是可以制造的。有這么一個(gè)笑話：一只老貓正日憂心忡忡，覺(jué)得自己是世界上最不快樂(lè)的貓。有一天，它看到一只小貓正轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，樂(lè)不可支。老貓就問(wèn)：“你怎么這么快樂(lè)?。俊毙∝埢卮鹫f(shuō)：“我的尾巴上有快樂(lè)呀！”老貓回到家，也轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，果然覺(jué)得自己很快樂(lè)。老貓于是恍然大悟：“原來(lái)快樂(lè)是可以制造的呀！”其實(shí)每個(gè)人都有許許多多能制造快樂(lè)的“尾巴”。如果你信手拈來(lái)，快樂(lè)也就會(huì)常常縈繞在你的身邊。
生命的快樂(lè)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心態(tài)，在于你的心靈如何與生命相適應(yīng)。貧困者有貧困者的快樂(lè)，富有者有富有者的快樂(lè)；位尊權(quán)貴者有其快樂(lè)，身份卑微者也有其快樂(lè)?！翱鞓?lè)”的形式可謂是不拘一格，但在“快樂(lè)”的天平上，它們等值！
這套書(shū)詼諧幽默、好玩有趣，瘋丫頭杜真子、漂亮女孩夏林果、想當(dāng)模特兒的安琪兒、小大人丁文濤、廢話連篇的毛超……這些人物在楊紅櫻老師的筆下變得更加生動(dòng)而可愛(ài)了。這套書(shū)真實(shí)地反映了兒童的心理現(xiàn)實(shí)、張揚(yáng)了孩子的天性，舒展了童心、童趣，讓孩子們擁有了健康、和諧、完美的童年。
淘氣包馬小跳讀后感篇十五
最近，我讀了楊紅櫻姐姐寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，一下子就喜歡上了他的勇敢和愛(ài)心。
故事講的是一個(gè)叫馬小跳的孩子，他生下來(lái)就和其他孩子不一樣，他會(huì)跳！馬小跳特別喜愛(ài)小動(dòng)物，他從幾個(gè)狠心的小姑娘手里，奪回了一只小貓的生命。令我印象最深的是，三個(gè)小女孩把一只幾個(gè)月大的小貓抓起來(lái)，給小貓穿耳洞，灌辣椒水。小貓每次看到她們都會(huì)發(fā)出一聲聲尖利的叫聲，還會(huì)渾身發(fā)抖，小貓身上的傷越來(lái)越多。馬小跳勇敢地制止了她們這種殘忍的虐貓行為，把小貓送進(jìn)寵物醫(yī)院接受治療。是馬小跳讓小貓死里逃生！
讀到這里，我非常佩服馬小跳，他勇敢又有同情心。他是認(rèn)識(shí)這只小貓嗎？絕對(duì)不可能，這明明就是一只流浪貓。他一定是覺(jué)得這只小貓可憐，所以才做出這個(gè)行為——狠狠地推了一把那個(gè)小姑娘，搶回了小貓。
其實(shí)，在社會(huì)上，有很多這樣的熱心人：那些經(jīng)常喂食流浪貓、流浪狗的人，那些將鳥(niǎo)兒留于自家屋檐下的人，那些隨時(shí)隨地在提醒別人不要去捕捉小動(dòng)物的人。這些熱心人都是我的榜樣。在平常的生活中，我也經(jīng)常關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。記得有一天，我從外面回來(lái)，看到樓下有只小貓?jiān)诶袄镎页缘?，可是什么也沒(méi)有找到。我跑回家，盛了一些米飯和魚(yú)肉魚(yú)湯，拌好放在垃圾桶旁邊，然后走遠(yuǎn)了一點(diǎn)。小貓走過(guò)來(lái)了，它在飯的周?chē)D(zhuǎn)了幾圈，四周看看，又用鼻子嗅嗅，然后慢慢地吃起來(lái)?？匆?jiàn)小貓吃的飽飽的，我心里也覺(jué)得暖暖的。
馬小跳的一個(gè)多么有愛(ài)心的孩子，我希望讀過(guò)馬小跳故事的同學(xué)，都擁有和他一樣的愛(ài)心和勇氣。
淘氣包馬小跳讀后感篇十六
馬小跳有個(gè)像迷一樣的舅舅，被稱為“新新人類”：他四海為家，飄來(lái)飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天帶著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩蹦極的游戲......平時(shí)漫不經(jīng)心他有些事情卻特別較真，他開(kāi)車(chē)時(shí)不小心撞壞了路牌，就算沒(méi)人看見(jiàn)，他也一定要賠償。他還是個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見(jiàn)他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對(duì)他又增添了幾分崇敬之情。
希望父母能像書(shū)中馬小跳的舅舅一樣有著成人的外表，卻有一顆童心，可以陪我們一起玩，去探索發(fā)現(xiàn)生活中好玩的事情，做我們孩子的朋友。書(shū)中馬小跳的舅舅還是個(gè)有原則的人，以后我也要做個(gè)像他一樣的人，不隨地亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們有個(gè)綠色的地球。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀兡芡ㄟ^(guò)課外書(shū)，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。而我最喜歡《淘氣包馬小跳》這套書(shū)，因?yàn)樗淖植簧願(yuàn)W，內(nèi)容又很有趣。
我喜歡這套書(shū)喜歡到了極點(diǎn)。這套書(shū)共有20本，我已經(jīng)看了15本。我跟許多讀者一樣，打開(kāi)一本書(shū)，看上幾頁(yè)，就知道這是楊紅櫻阿姨的書(shū)。
馬小跳有三個(gè)哥們，整天形影不離，可秦老師要把他們分開(kāi)，他們?nèi)ジ鷼W陽(yáng)校長(zhǎng)說(shuō)，歐陽(yáng)校長(zhǎng)也不同意他們分開(kāi)，因?yàn)樗X(jué)得現(xiàn)在的孩子太孤單了，而他們難得有好朋友，現(xiàn)在要分開(kāi)，太殘忍了。她絕不會(huì)這么做，所以他們又在一起了。
而最讓我印象深刻的是歐陽(yáng)校長(zhǎng)要捍衛(wèi)孩子們的童年，這讓我不得不想起前段日子教育廳公布的《小學(xué)生減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》，其中一條是“小學(xué)生不留書(shū)面回家作業(yè)”。這對(duì)我們學(xué)生而言是天大的喜事，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子壓力太大了，而家長(zhǎng)們卻不同意，因?yàn)樗麄冇X(jué)得孩子不能輸在起跑線上，現(xiàn)在開(kāi)心了，以后怎么辦?所以他們十分反對(duì)這條規(guī)定。而歐陽(yáng)老師提出的“捍衛(wèi)童年”跟這一樣，她覺(jué)得快樂(lè)比學(xué)習(xí)重要，應(yīng)該留給孩子一個(gè)美好的童年。即使家長(zhǎng)不支持，她也要給孩子留下一個(gè)美好的童年。
這套書(shū)讓我收獲了很多。我應(yīng)該像馬小跳一樣善良、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀，我還應(yīng)該體恤別人，理解別人，我更應(yīng)該感謝楊紅櫻阿姨，我們閱讀了她的書(shū)，就為童年時(shí)光增添了色彩!
在我的讀書(shū)記憶里，我看過(guò)的書(shū)不下幾百種，有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》這樣的古典名著，也有《皮皮魯與魯西西》這樣的童話故事，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險(xiǎn)小說(shuō)……，但給我留下最深刻印象的卻要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列，因?yàn)樗钯N近我們這個(gè)年紀(jì)的孩子的特點(diǎn)：調(diào)皮、可笑，卻又正直、善良。
當(dāng)然，喜歡這本書(shū)，還因?yàn)檫@本書(shū)里的許多人物、許多細(xì)節(jié)感動(dòng)著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時(shí)我會(huì)為夏林果的漂亮而不服氣，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)天真的媽媽而忍俊不禁;有時(shí)我會(huì)為怕馬小跳比過(guò)丁文濤而擔(dān)心，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師而羨慕不已……，因?yàn)楸粫?shū)中的故事所吸引，有一次我竟然在坐車(chē)時(shí)躲在雨衣里看得津津有味，笑個(gè)咯咯不止，讓媽媽笑我是“書(shū)癡”。
《淘氣包馬小跳》寫(xiě)出了孩子的真實(shí)特點(diǎn)，也道出了孩子的真誠(chéng)心聲，“它”幫助著我更好地去認(rèn)識(shí)自己、明白人生、讀懂社會(huì)。這就是我喜愛(ài)的書(shū)——《淘氣包馬小跳》。
淘氣包馬小跳讀后感篇十七
我今天難得不上補(bǔ)習(xí)班，而且天氣很涼爽。
我坐在陽(yáng)臺(tái)上，一杯茶，一本書(shū)，在這個(gè)清新涼爽的下午，我走進(jìn)了《淘氣包馬小跳》的世界，和書(shū)進(jìn)行了一次零距離接觸。
終于讀完這本書(shū)了，給我最深的感受，那就是——愛(ài)，至此，我才理解了為什么那么多的讀者都迷上馬小跳，到了如癡如醉的地步?！短詺獍R小跳》系列故事中，作者描寫(xiě)了馬小跳有3個(gè)死黨朋友——張達(dá)、唐飛、毛超。因?yàn)樗麄冞^(guò)于調(diào)皮搗蛋，惹事生非，不遵守紀(jì)律，而被老師和同學(xué)們視為永久的“后進(jìn)生”，而且個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)。但偏偏就是這些率性而為，真情畢現(xiàn)，天不怕，地不怕的“壞孩子”，成了校園生活的活力所在，正式他們使校園生活更加豐富多彩。
這里，我給大家介紹一個(gè)有趣的故事。
路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來(lái)監(jiān)督馬小跳的。有一次，路曼曼看見(jiàn)馬小跳在嚼口香糖，便在小本子上記上了，馬小跳眼睛一瞥，毫不在意地把臉轉(zhuǎn)向一邊，口香糖嚼得沒(méi)味了，就隨便一吐，揚(yáng)長(zhǎng)而去了，誰(shuí)知正在馬小跳打乒乓球時(shí)，一群女生拉著路曼曼，虎視眈眈地向馬小跳走來(lái)，只見(jiàn)路曼曼哭得眼睛都腫了，一旁的女生指著路曼曼的新裙子上的口香糖，說(shuō)：“看你干的好事！”馬小跳剛要解釋，幾個(gè)女生就推著他去見(jiàn)秦老師……。此時(shí)，我被馬小跳逗笑了。一直以來(lái)，在我眼里似乎無(wú)可救藥，我曾經(jīng)對(duì)班的差生“深惡痛絕。”我終于明白一百個(gè)雞蛋里，沒(méi)有哪兩個(gè)是一模一樣的，要有一雙“火眼金睛”要善于發(fā)現(xiàn)，每個(gè)同學(xué)的“閃光點(diǎn)”。
我終于明白人和人之間是有差別的，馬小跳真是個(gè)調(diào)皮，好玩的人，也是我的老師，教會(huì)了我，同學(xué)一定要互相幫助，人人為我，我為人人……我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
淘氣包馬小跳讀后感篇十八
本書(shū)出自楊紅櫻筆下的一篇小說(shuō)。書(shū)中人物馬小跳，一個(gè)四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好地保持著孩子天性的孩子，一個(gè)理直氣壯地做著孩子的孩子，他有情有義，敢作敢當(dāng)，對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，是老師辦公室的?？汀Ｔ谵k公室里垂頭喪氣，一走出門(mén)就歡天喜地。
路曼曼，是馬小跳班上的中隊(duì)長(zhǎng)，也是馬小跳的同桌，她是班主任秦老師派來(lái)管馬小跳的，她有一個(gè)小本子，每時(shí)每刻都在記錄馬小跳的“不良行為”，他們每周都有戰(zhàn)爭(zhēng)要發(fā)生。
可是路曼曼在競(jìng)選學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，馬小跳卻絞盡腦汁為她拉選票，這是因?yàn)轳R小跳不想讓路曼曼管他，只要路曼曼當(dāng)上學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)就不用拿本子在上面記錄馬小跳的不良行為了。路曼曼生病時(shí)，她一見(jiàn)到馬小跳病就全好了，這是因?yàn)槁仿匆?jiàn)馬小跳的壞習(xí)慣就想去管。
在我們學(xué)校生活當(dāng)中，同桌冤家這樣的戲經(jīng)常上演。每個(gè)和我坐的人，你不讓我，我不讓你，你爭(zhēng)我斗，我與同桌總是水火不容，最后甚至在課桌上都畫(huà)上了“三八”線，只要對(duì)方超過(guò)了線，馬上另一方就會(huì)給予嚴(yán)厲地警告，鬧到最后，弄得我倆上課注意力都不集中，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，還受到了老師的批評(píng)。
自讀了這本書(shū)后，我體會(huì)到了，一個(gè)原本很和諧的團(tuán)體，會(huì)被自己的壞習(xí)慣破壞。它讓我明白：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。在以后的日子里，我一定要和同學(xué)好好相處，做一個(gè)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都很喜歡的好孩子。
淘氣包馬小跳讀后感篇十九
小朋友，你喜歡閱讀嗎？讀過(guò)《淘氣包馬小跳：四個(gè)調(diào)皮蛋》這本書(shū)嗎？這本書(shū)是我這個(gè)寒假的必讀書(shū)目之一，卻也是我看過(guò)的許許多多的書(shū)中最愛(ài)看的一本書(shū)。
《四個(gè)調(diào)皮蛋》的主人公是四個(gè)最最普通的孩子，他們分別是“淘氣包”馬小跳、“河馬”張達(dá)、“企鵝”唐飛和“猿猴”毛超。他們調(diào)皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀(jì)律，但他們身上發(fā)生的一系列的故事卻深深地吸引著我，其中我最喜歡的一個(gè)故事是《小英雄報(bào)告會(huì)》。
這個(gè)故事講述了馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超四個(gè)好朋友在植物園春游時(shí)，發(fā)現(xiàn)了偷蘭花的盜賊，他們挺身而出、見(jiàn)義勇為，成功的把壞人打跑，替植物園保住了名貴的蘭花。為此，植物園向?qū)W校送去了表?yè)P(yáng)信。校長(zhǎng)想讓全校師生都知道他們的英雄事跡，想讓他們?cè)谌熒媲白鲌?bào)告。但班主任秦老師太了解他們四個(gè)學(xué)生了，為保險(xiǎn)一些，她提議讓他們四個(gè)先在班上進(jìn)行報(bào)告。就這樣“小英雄報(bào)告會(huì)”在班上舉行了，但他們四個(gè)好朋友都自私的爭(zhēng)搶著各自的功勞，他說(shuō)他的，你說(shuō)你的，并不斷地爭(zhēng)吵起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)得莫名其妙。最后全校作報(bào)告的計(jì)劃被取消了，秦老師也慶幸自己有先見(jiàn)之明，要不然全校報(bào)告就出糗出大了。
小朋友，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，故事的結(jié)局并沒(méi)有我們想象的美好，四個(gè)好朋友把“小英雄報(bào)告會(huì)”搞砸了。其實(shí)他們能成功地打跑壞人，是靠互相幫助，團(tuán)結(jié)一心才獲得了最終的勝利，他們?nèi)绻荒敲醋运降臓?zhēng)搶個(gè)人功勞，謙虛一些，那么這個(gè)報(bào)告會(huì)就會(huì)非常的圓滿，他們也會(huì)獲得全校作報(bào)告的機(jī)會(huì)。
我記得有一次參加學(xué)校的班級(jí)合唱比賽，我們班獲得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)。同學(xué)們知道以后都非常得開(kāi)心，都說(shuō)是因?yàn)槲翌I(lǐng)唱唱得好，所以才得了獎(jiǎng)。我當(dāng)時(shí)笑了笑，對(duì)他們說(shuō)：“光靠一個(gè)人的努力是不夠的，靠的是大家的配合，團(tuán)結(jié)就是力量，所以每一個(gè)參與的人都是最棒的！”大家聽(tīng)后，都開(kāi)心地頻頻點(diǎn)頭，然后都相互夸贊起來(lái)、笑起來(lái)、抱起來(lái)。
小朋友，如果你還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，你可以去看一下。書(shū)中的每一個(gè)故事都能讓我們收獲滿滿，讓我們一起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧，加油！
淘氣包馬小跳讀后感篇二十
當(dāng)我讀完《淘氣包馬小跳》這一系列的書(shū)后，讓我難以忘懷的是故事中的主人公——淘氣包馬小跳。
他剛生下來(lái)就會(huì)跳，所以他叫馬小跳。馬小跳不知有多淘氣，多調(diào)皮，每天都會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然他大錯(cuò)不犯，但小錯(cuò)不斷。因?yàn)樗刻於挤稿e(cuò)誤，所以他是教師辦公室的常客。他有時(shí)也會(huì)隔三差五地去一去校長(zhǎng)辦公室——接受校長(zhǎng)的批評(píng)。因此，他在全校出了名，每個(gè)人都知道他是校園里的淘氣包。馬小跳雖然淘氣，但他仍舊保持著一個(gè)孩子的天性。
從故事中我感受到了馬小跳是多么地富有童趣??！即使馬小跳經(jīng)常被老師叫到辦公室里“做客”，但馬小跳仍然堅(jiān)持著孩子的天性。
讀到這兒，我不禁想到，我也跟馬小跳差不多，有著孩子的天性，好奇，所以我每天都覺(jué)得很有趣，可以看到許多新鮮的東西，于是，我能每天都開(kāi)開(kāi)心心地。
從這一系列《淘氣包馬小跳》的書(shū)中，我明白了一個(gè)孩子，不能沒(méi)有愛(ài)玩的天性，一個(gè)孩子的天性是調(diào)皮的，愛(ài)玩耍，但是，也應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中也有許多有趣的事情。