一份好的教案可以使教學(xué)過程更加有序，學(xué)生學(xué)習(xí)更加有效。在編寫教案時，教師應(yīng)該考慮到教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題和困難，并提供相應(yīng)的解決方案。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考，歡迎大家共同學(xué)習(xí)。
動物城破案記教案篇一
動物和孩子有著天然的密切關(guān)系，在孩子童話般的思維中，動物永遠(yuǎn)是他們的好伙伴。我們班近期開展的主題活動《動物王國》，就正好給予了孩子一個與動物親密接觸的機(jī)會。而新穎、有趣、富有創(chuàng)造力的藝術(shù)活動可以帶領(lǐng)孩子走進(jìn)自己的藝術(shù)表現(xiàn)世界、走進(jìn)動物王國。
現(xiàn)代兒童美術(shù)活動的重點(diǎn)是給予兒童更廣闊的想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的空間，讓繪畫成為兒童的.語言，提升兒童創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。本次活動采用“借形想象”的方式就是鼓勵幼兒借助原有的形體進(jìn)行系列想象和創(chuàng)造。孩子們可以先充分地玩顏色，自由地將沾滿水粉顏料的刷子，在紙面上盡情拖灑、揮舞，畫紙上會留下各種色塊、線條和點(diǎn)子。孩子們可以將顏色拖得長長的，拖出曲線、直線、巨齒線、圓形線，在“粉刷匠”游戲的情境中，感受顏料出現(xiàn)的機(jī)理和塊面。再通過引導(dǎo)孩子觀察這些色和形，借助隨機(jī)出現(xiàn)的形狀特點(diǎn)，聯(lián)想躲在畫紙中的動物，通過繪畫的方式表現(xiàn)出來。并通過對不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫，來表現(xiàn)出各種動物的形態(tài)及特征。
本次活動旨在最大限度地激發(fā)幼兒的想象力，充分感受趣味的借形想象繪畫活動所帶來的樂趣，提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。
1、嘗試用刷子拖色，并能根據(jù)不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫，表現(xiàn)出各種動物。
2、感受動物身上花紋的多樣，大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
刷子、舊抹布、水粉顏料、棉簽、報紙、ppt《動物捉迷藏》、人手一張8k鉛畫紙.
一、創(chuàng)設(shè)“粉刷匠”的情境，引起幼兒興趣。
教師戴上帽子、手拿刷子扮演粉刷匠，引導(dǎo)幼兒伴隨《嘻唰唰》的音樂做律動。
師：今天我們要來當(dāng)小小粉刷匠，讓我們聽著音樂一起來刷一刷吧。你們仔細(xì)看哦?。úシ盼оУ囊魳?，教師引導(dǎo)幼兒用不同的刷法）。
二、游戲?qū)耄剿鞑煌乃⒎ā?BR> 1.探索不同的刷法。
師：剛才你是怎么刷的呀？（幼兒學(xué)一學(xué)上下刷）除了上下刷還可以怎么刷呢？（幼兒說一說，學(xué)一學(xué)）。
教師小結(jié)：可以上下刷、也可以轉(zhuǎn)著圓圈刷、波浪形刷、還可以刷得長長的，也可以刷得短短的，刷到外面去也沒關(guān)系。
2.幼兒聽音樂刷色游戲。
師：小朋友想不想試一試呀？（幼兒拿起刷子嘗試各種刷法）。
要求：先舀一小勺顏料在紙上，然后用我們剛剛學(xué)的新的刷法來刷，刷出不規(guī)則的形狀、和別人不一樣的形狀。
三、借形想象，添畫動物花紋。
1、集體想象交流。
師：在我們刷出的色塊里還藏著許多的小動物呢，我們把他們找出來呀。
首先我們先幫色塊寶寶傳上貼身小衣服，衣服不大也不小，緊緊貼著色塊寶寶的身體。（教師示范畫輪廓線）。
師：現(xiàn)在我們來看一看、想一想，這個色塊像什么動物？轉(zhuǎn)著看看像什么動物？眼睛在什么部位？（幼兒找出，并畫下來）。
2、欣賞ppt，感受動物花紋的多樣。
師：小動物身上會有些什么花紋呢？
小動物身上的花紋各不相同，讓我們一起來看一看吧。（欣賞ppt）。
教師小結(jié)：大自然真神奇，給小動物們創(chuàng)造了各不相同的花紋，除了我們今天看到的這些動物有著漂亮的花紋，還有很多小動物也有漂亮的花紋，我們小朋友以后要留心觀察。
3、幼兒創(chuàng)作：添畫花紋。
師：我們欣賞了這多小動物，現(xiàn)在就要請小朋友為色塊寶寶變一變。先給色塊寶寶穿上貼身小衣服，然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，找出小動物，給動物畫出眼睛和花紋。
4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
1、展示幼兒作品。
2、評價作品。
師：這么多動物在一起真熱鬧，有誰愿意說說你找到了什么動物。（教師重點(diǎn)評價花紋的創(chuàng)意。）。
動物城破案記教案篇二
1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。
2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
學(xué)具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條，1-6的數(shù)字一組一份。
教具：1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。
1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。
老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。
師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)
幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開。
師：嘿嘿，來了幾位小客人?(出示動物卡片)
幼：嘿嘿，來了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)
2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述，再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點(diǎn)來表示?請幼兒上前選一張。
3、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量。
先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。
師幼總結(jié)：此6個圓點(diǎn)少的有5個、4個、3個、2個、1個。
再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確，為什么?動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。
4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對應(yīng)匹配
請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細(xì)看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。
幼兒操作后，集體檢查個別幼兒。
5、游戲：數(shù)字寶寶找朋友
每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。
師：嗚-我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結(jié)束本次活動。
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
動物城破案記教案篇三
活動目標(biāo)：
1、掌握立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)，能跳過80~90厘米寬的距離。
2、喜歡參加集體體育游戲，能自覺遵守游戲規(guī)則，樹立初步的規(guī)則意識。
活動重點(diǎn)：
掌握立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)。
活動難點(diǎn)：
能跳過80~90厘米寬的距離。
活動準(zhǔn)備：
布置場地：圍一塊四方場地作“森林”，在“森林”中畫出四條跑道（每條跑道1．5米寬），荷葉板（之間距離相隔70~90厘米）。
活動過程：
1、隊列練習(xí)：左右分隊走。
2、準(zhǔn)備活動，充分活動身體。
幼兒自由選擇模仿小動物跳，激發(fā)其參與活動的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒逐一模仿四種動物的動作，有節(jié)奏地蹲、起和跳躍，并做好膝、踝關(guān)節(jié)及上肢、腰的前后繞環(huán)等準(zhǔn)備活動，使幼兒上下肢、踝關(guān)節(jié)得到充分活動。
師：瞧，今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。
3、小動物學(xué)本領(lǐng)，教師示范動作，體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
教師扮演小動物的老師，幼兒扮演小動物。
師：春天到了，森林里可真熱鬧，小動物們正要準(zhǔn)備一場跳遠(yuǎn)比賽，看看哪個本領(lǐng)大，比比哪個最靈活，哪個小動物跳得快來跳得遠(yuǎn)。不過在比賽之前，先要跟我小熊老師學(xué)本領(lǐng)。
從一張荷葉跳到另一張荷葉（立定跳遠(yuǎn)）。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，并提出問題“怎樣跳可以跳的更遠(yuǎn)？怎樣落地才能更穩(wěn)?！庇變鹤杂删毩?xí)，教師巡回指導(dǎo)。
4、教師請幼兒示范動作，并歸納立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)，幼兒自由嘗試。
————屈膝向下蹲，兩臂向后擺，上身稍前傾，兩腿用力蹬，兩臂向前擺，一二三我最棒。
預(yù)備，腿微曲、臂向后擺動、；起跳，腿蹬直，同時用力向前擺臂，身體向前上跳出；落地，屈膝全蹲落地。
5、游戲：比比誰的本領(lǐng)大。反復(fù)進(jìn)行游戲兩遍。
教師扮演小熊老師，將幼兒分成四組，分別扮演不同的小動物?！靶⌒芾蠋煛睂ⅰ靶游铩睅У脚艿郎希榻B場地及布置，并提出進(jìn)行比比誰的本領(lǐng)大的游戲。
師：小動物們我們先訓(xùn)練到這，該比一比我們的真本領(lǐng)啦，隨我一起到森林比賽去吧。
6、結(jié)束游戲：在音樂伴奏下，教師帶領(lǐng)小動物們做放松整理活動，拍打上肢和下肢，雙臂上舉做深呼吸。
師：比賽了一天，可真累啊，快擦擦汗。我們一起來放松一下。
師：小動物們，讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫我整理好器具再回家好嗎？“。
調(diào)整的問題：
1、教師示范動作必須準(zhǔn)確。
2、場地設(shè)定變成行進(jìn)跳。
解決辦法：
1、教師示范規(guī)范動作。
2、把荷葉板減少為兩個。
動物城破案記教案篇四
1、了解造型活動中繪畫、拼貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式。
2、能運(yùn)用較為合理的'方法，大膽想象，為小動物“建造”一所有特色的房子。
3、在學(xué)習(xí)活動中體會助人為樂的含義。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)用畫或撕貼、捏泥等方法，給小動物建個房子。
難點(diǎn)：創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的房子。。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：、范作，示范用具，各種各樣音樂動畫，各種材質(zhì)的“建造”材料。
學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、橡皮泥或彩色紙或水彩筆 、紙剪刀、膠帶紙等自備各種“建造”材料。
一、組織教學(xué)
準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課
1、情景導(dǎo)入
1）談話導(dǎo)入：上堂課，我們與小鳥們玩的很開心，今天就在小鳥家的樓下，又發(fā)生了一件事。
2）欣賞：《風(fēng)娃娃與小動物的故事》
3）小朋友們，那小兔明天該怎么辦呢？
2、揭示課題
三、欣賞感知
1、設(shè)疑：那我們該怎樣幫助小兔呢？
合作小組討論，交流。（幫小兔造房子）
2、我們要幫小兔造怎樣一幢房子呢？
合作小組討論，交流，各小組基本定稿。
3、“小兔房子投標(biāo)會”
1）說說你們小組為小兔建造的房子？
2）你們的房子有什么設(shè)施？
3）你們的房子有什么優(yōu)勢？
4）最能體現(xiàn)小兔家的特色之處在哪？
5）你們打算用什么建筑材料，有什么優(yōu)勢？為什么用這些建材？
6）估計花費(fèi)多少錢？
4、師生交流，小結(jié)：
制定最經(jīng)濟(jì)，實(shí)用，美觀的小兔之家。
5、欣賞范品，看看他們?yōu)樾⊥媒ㄔ斓姆孔樱?BR> 1）說說他們的房子你覺得的怎么樣？
2）你們從他們的房子中吸取了什么優(yōu)點(diǎn)？
3）他們是用什么建材建的？
4）你知道是怎么做的嗎？
四、學(xué)生作業(yè)
合作小組一起為小兔建造一幢美觀、實(shí)用的房子。
五、教師巡回指導(dǎo)。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、作品展示
1、“小兔房子展示會”
2、教師小結(jié)
小兔真開心，謝謝大家，今天你幫小兔建造了房子，你在這個過程中，想說些什么？
（可以自己說，對同學(xué)說，對小兔說等等）
動物城破案記教案篇五
《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預(yù)報天氣的故事，故事中以小朋友們?nèi)ス珗@的路上偶遇到小動物們表現(xiàn)出的一系列預(yù)報天氣的特殊信息，能夠萌發(fā)幼兒好奇心，引發(fā)幼兒探索動物與氣象變化的奧秘。
設(shè)計思路（結(jié)合《綱要》）。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)。
了解小花蛇、蜻蜓等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報天氣的。
動作技能目標(biāo)能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。
情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)幼兒的好奇心，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
活動重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點(diǎn)：能運(yùn)用新學(xué)的知識判斷天氣變化。
物質(zhì)準(zhǔn)備1.《動物氣象臺》的ppt課件。
2.《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒了解到天氣預(yù)報對生活的影響。
活動方法多媒體演示法、提問法、模仿體驗(yàn)法。
活動過程。
活動環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動設(shè)計意圖。
開始部分。
1：談話導(dǎo)入。
老師呀原本計劃明天想帶小朋友們?nèi)ト嗣窆珗@玩，可是呀最近總是下雨，老師可發(fā)愁了，不知道明天該不該帶小朋友去人民公園，有沒有小朋友可以告訴老師，老師應(yīng)該通過什么方式才能知道明天的天氣呢？（電視、天氣預(yù)報）對呀!老師怎么沒有想到可以看天氣預(yù)報呀！在我們?nèi)粘Ｉ钪校鋵?shí)就是通過天氣預(yù)報來得知天氣的。
2:我們趕緊打開電視看看吧。
哇！小朋友們看，明天是什么天氣啊。
1：幼兒思考得知天氣的方式（看電視、聽廣播、看天氣預(yù)報）。
基本部分1:模擬外出游玩情境并介紹小猴子朋友。
2：沿途分別遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬兒等氣象播報員，使幼兒了解動物會預(yù)報天氣。
3：總結(jié)所遇到的動物氣象員，并分別用肢體語言模仿動物的表現(xiàn)。
2：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)回答其它動物們在天氣變化前的表現(xiàn)。
3：運(yùn)用肢體動作語言模仿小動物預(yù)報天氣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷，預(yù)報天氣的本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
結(jié)束部分和動物氣象員們學(xué)習(xí)《天氣歌》。
螞蟻搬家蛇過道，大雨頃刻就來到。
蜻蜓蝴蝶草中藏，大雨馬上來報道。
板書設(shè)計《動物氣象臺》中班科學(xué)。
動物掛圖以及情境圖(花、小草、大樹、涼亭)。
活動反思。
大班健康繪本《肚子里有個火車站》公開課視頻+原版ppt課件+教案反思中班科學(xué)《有趣的沉浮》優(yōu)質(zhì)公開課視頻ppt課件教案表格小視頻（幼兒園沉與浮）。
動物城破案記教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點(diǎn)開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。
2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。
小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。
3、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。
小結(jié)：比 5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。
小結(jié)：比5少的數(shù)有4、 3、2、1。
5、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。
6、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。
7、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）
動物城破案記教案篇七
動物問答歌（閱讀）
掛圖
１、教師介紹兒歌的名稱。
２、出示教學(xué)掛圖，教師朗讀兒歌。
３、幼兒看圖書，聽教師朗讀兒歌。
４、幼兒跟讀。
５、教師用對話的方式與幼兒共同閱讀。
在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)幼兒比較熟悉兒歌內(nèi)容后，可以結(jié)合做模仿動作，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
附：兒歌：動物問答歌（韓敘）什么動物尾巴短？小兔小兔尾巴短。什么動物鼻子長？大象大象鼻子長。什么動物呱呱叫？青蛙青蛙呱呱叫。什么動物會游水？小魚小魚會游水。
動物城破案記教案篇八
通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。
樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
故事掛圖錄音磁帶。
1教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。
動物城破案記教案篇九
活動目標(biāo)：
1、從多元的角度和幼兒共同尋找生活中仿生的現(xiàn)象，了解仿生技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用。
2、鼓勵幼兒大膽交流自己仿生的體會，互相欣賞，共同感受仿生帶來的方便。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)揮他們的想象能力和思維能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備：
多媒體電腦設(shè)備一套和多媒體電腦課件、操作盒、動物圖片、仿生物品圖片、彩筆、繪畫紙。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，講述故事《誰發(fā)明了飛機(jī)》。
1．播放視頻《誰發(fā)明了飛機(jī)》引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗(yàn)。
2．提問：
（1）萊特兄弟發(fā)明了什么？（出示飛機(jī)模型）大家一起看看飛機(jī)的機(jī)翼是什么樣的？
（2）飛機(jī)的機(jī)翼有什么作用？（師演示飛機(jī)模型）。
（3）萊特兄弟是怎么發(fā)明飛機(jī)的？（評析：該步驟加入好聽的科學(xué)小故事，豐富了幼兒知識的同時，也使幼兒情緒恢復(fù)了平靜，并為下面的活動作了準(zhǔn)備。）。
3．比較飛機(jī)和鳥的共同特征（評析：使幼兒建立翅膀與機(jī)翼的聯(lián)系，逐步了解仿生的原理。）。
4．小結(jié)：萊特兄弟真聰明，他們根據(jù)鳥的外形和翅膀能滑翔的特點(diǎn)發(fā)明了飛機(jī)。我們把這種模仿動物或植物的特殊本領(lǐng)來研究和發(fā)明新技術(shù)、新工具的科學(xué)叫做仿生學(xué)。我們現(xiàn)在見到的許多機(jī)器和工具都是受一些動物或植物的啟發(fā)才發(fā)明出來的。不信，我們來看一看。
二、通過播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗(yàn)。
1．播放ppt圖片一（起重機(jī)），提問：
（1）這是什么？它有什么用途？
（2）起重機(jī)有這么好的本領(lǐng)，那你們猜猜它可能學(xué)了哪種小動物的本領(lǐng)來發(fā)明的呢？
（3）小結(jié)：原來人們是根據(jù)長頸鹿的長脖子可以上下自由活動的特點(diǎn)，就制造出了起重機(jī)。
2．播放ppt圖片二（魚）。提問：
（1）魚有什么本領(lǐng)？根據(jù)魚的本領(lǐng)，想一想可以發(fā)明什么？
（2）播放電腦圖片（潛水艇），我們還是一起去看看電腦博士的答案吧。小朋友說的都有道理，原來人們主要是學(xué)了魚會潛水的本領(lǐng)就發(fā)明了潛水艇。
（3）小結(jié)：你們看，大自然中的事物真奇妙！人們模仿長頸鹿和魚的特點(diǎn)，發(fā)明了對人類非常有用的起重機(jī)和潛水艇。
評析：該環(huán)節(jié)是本活動的難點(diǎn)，課件的播放讓幼兒對仿生現(xiàn)象有了直觀的感受。幼兒通過觀察、分析小動物的特點(diǎn)，建立了動物與發(fā)明的聯(lián)系，使每個孩子都有一個思考的過程，這樣能有效地發(fā)展幼兒的觀察、分析及推理能力。電腦博士公布正確答案時附帶的表揚(yáng)聲音，有效地活躍課堂氣氛的同時，進(jìn)一步喚發(fā)孩子探索的'無限熱情。
三、幼兒配對、交流、驗(yàn)證。
1、我們?nèi)祟愡€從動物身上學(xué)到什么本領(lǐng)，發(fā)明什么東西了？
每個孩子有一個操作盒，里面既有動物也有一些物品，請你也幫他們配配對。
附：材料設(shè)計野豬——防毒面具鴨子——船槳蝙蝠——雷達(dá)刺猬——叉子鬧鐘——公雞。
小結(jié)：看見鴨子自由地水中滑行，我們發(fā)明了船槳。看見蝙蝠有超聲波的本領(lǐng)，科學(xué)家們就仿造蝙蝠的本領(lǐng)發(fā)明了雷達(dá)?？匆娨柏i不會中毒的現(xiàn)象，經(jīng)研究后發(fā)明了長鼻式的防毒面具。
評析：幼兒自由選擇合作伙伴進(jìn)行分組活動，他們圍在一起輕聲商量、討論，很認(rèn)真地比較觀察找出兩種物體的共同特征，老師也參與到孩子的研究中。幼兒在再次操作中更深入地觀察、分析小動物的特點(diǎn)，大膽地推理想象，在輕松愉快的氣氛中學(xué)會本領(lǐng)的同時，進(jìn)一步獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的知識，并體驗(yàn)到創(chuàng)造想象的快樂。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒大膽利用自己的方式進(jìn)行仿生活動。
1、教師啟發(fā)幼兒大膽地想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的仿生幻想。
2、幼兒互相交流自己的仿生幻想。
小結(jié)：我們的生活真的離不開動物，動物給我們很多的啟發(fā)，讓我們?nèi)祟愡^得更好、更快樂！
動物城破案記教案篇十
1.能借助拼音讀好課文。
2.能借助字典自學(xué)字詞，懂得有關(guān)詞語的意思。
3.讀懂課文內(nèi)容。能夠說出課文寫了幾種動物，它們是怎樣過冬的。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：課文第二、三自然段。
難點(diǎn)：比較青蛙、螞蟻過冬方式的相同與不同。
【教具準(zhǔn)備】小黑板一塊，與課文中有關(guān)的動物的圖片或幻燈片或標(biāo)本。
【教學(xué)時數(shù)】2課時。
【教學(xué)過程】。
第一課時。
一、揭示課題，激發(fā)興趣。
1.誰知道“過冬”是什么意思？
2.出示圖片或燈片或標(biāo)本。問：你們認(rèn)識這些動物嗎？誰能說說它們的名稱？
3.教師講述：今天學(xué)習(xí)的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識。它們到底是怎樣過冬的，學(xué)了課文就知道了。請大家翻開課文。
動物城破案記教案篇十一
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、手口一致地點(diǎn)數(shù)4并說出總數(shù)。
2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、感知4以內(nèi)數(shù)的排列順序。
準(zhǔn)備：
圖片：1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。
活動與指導(dǎo)：
1、出示圖片，問幼兒：圖片上有些什么動物，各有多少?你是怎么知道的?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞：頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數(shù)，說出每種動物的總數(shù)，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，說出這些動物的不同(有的動物2條腿，有的動物4條腿)，分別點(diǎn)數(shù)2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。
2、教師說：這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜，啟發(fā)幼兒：動物找到了什么?每一樣?xùn)|西有多少?(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。
3、教師啟發(fā)幼兒：這些動物們分好了食物，準(zhǔn)備回家了，大家說：還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊，并用點(diǎn)數(shù)的方法檢查排列是否正確。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動物
小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動物
設(shè)計意圖
3～4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們數(shù)概念的獲得要通過大量的具體的操作活動及游戲活動來完成。幼兒喜歡小動物，對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家、喂養(yǎng)小動物的游戲活動中，讓幼兒體驗(yàn)幫助小動物帶來的樂趣，又讓幼兒學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體；復(fù)習(xí)按物體大小排序。把數(shù)學(xué)活動與有趣的游戲活動緊密結(jié)合起來，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物的情感。
活動目標(biāo)
1. 會口手一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。
2. 能按物體大小排序。
3．對點(diǎn)數(shù)活動有興趣。
活動準(zhǔn)備
各種大型積木；小狗、小豬、小兔標(biāo)記圖卡；玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小)；肉骨頭、魚、蘿卜卡片各3張(大中小)。
過程建議
1．給動物建房子。
小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了，怎么辦?請每位幼兒取一塊積木在空地上為小動物建家，并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù)，有幾座房子?伸出右手從左到右點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。
2．送小動物回家。
(1)送小狗回家。數(shù)一數(shù)，有幾只小狗?點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)3，把小狗按從大到小的順序排列。
(2)送小豬、小兔回家，方法同上。
3．給小動物送食。
小動物愛吃什么?給每個動物送上相應(yīng)的食物，點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)3。要求：大狗吃大骨頭，小狗吃小骨頭，最小的狗吃最小塊骨頭，其他動物同上。
4．為小動物跳舞。
請小朋友3人一組手拉手跳舞，做游戲。
延伸提示
1．每位幼兒為小動物選3件玩具；
2．找一找，生活周圍有什么物體的數(shù)量是3。
動物城破案記教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)旋律，唱清歌詞。
2、積極、愉快地參與唱歌活動，體驗(yàn)唱歌的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
背景圖一幅，頭飾若干。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起興趣。
冬天里，天氣怎么樣？我們都穿著什么樣的衣服？你知道小動物是怎么過冬的？（討論）。
2、感知理解歌詞內(nèi)容，出示背景圖。
看看圖上都有哪些小動物？它們是怎么過冬的？（討論，回答）。
引導(dǎo)幼兒用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）教師示范唱。
（2）整體教唱。
（3）邊唱邊做動作。
4、分角色表演歌曲。
請四名幼兒扮演四種動物。第一段全體幼兒齊唱，第二段由帶頭飾的幼兒分別表演。
活支結(jié)束：
把你知道的其他小動物過冬編到歌曲里。
動物城破案記教案篇十三
1、學(xué)習(xí)幾種表示動物叫聲的擬聲詞。
2、嘗試模仿不同動物的聲音和動作。
1、課件《小動物過橋》。
2、動物頭飾。
一、故事引入：
2、引導(dǎo)幼兒想象兔子、貓咪等小動物走路的動作。
3、小結(jié)：小朋友們很聰明，都能想起來小動物們是怎么走路的，我們一起來看看，小動物們是怎樣走路的。
二、學(xué)習(xí)兒歌：
1、教師播放課件“小動物走路”，點(diǎn)擊“小兔子”，提問：這是誰？小兔子怎樣走路的？
教師小結(jié)：原來是小兔子來了，小兔子走路跳跳跳，點(diǎn)擊“走路”，幼兒欣賞。
2、依次分別點(diǎn)擊企鵝、小魚、貓咪，方法同上。
3、播放課件，請幼兒完整欣賞。
4、幼兒學(xué)念兒歌“小動物走路”
三、模仿游戲：
幼兒自由選擇角色，戴上動物頭飾，在教師帶領(lǐng)下模仿不同動物走路時的動作。
四、延伸活動：
教師可再設(shè)計其他動物過橋，讓幼兒談?wù)勊麄兪窃鯓舆^橋的，并用動作和聲音表演。
動物城破案記教案篇十四
１體驗(yàn)音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美
,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系
３能遵守游戲規(guī)則，提高合作能力．
一．動物找家
２說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動物迅速站到自己的家內(nèi)
４引導(dǎo)幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲
二．小動物找伙伴
１．老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔．小鳥的體型．特征，確定它們代表哪個音
２幼兒自選小動物的頭飾，進(jìn)行游戲
４違反游戲規(guī)則停玩一次
動物城破案記教案篇十五
1、在翻斗樂場景中，看看說說小動物的房子，體驗(yàn)尋找小動物和小動物一起玩的快樂。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
人手一只玩具小兔、小貓、小狗；三幢自制小房子。
一、看看說說，引起興趣
1、這是什么呀？有幾幢呀？
2、是誰的家？（用三種不同方式引出小房子的主人）
二、找找玩玩，體驗(yàn)快樂
1、你和誰一起玩的？
2、你們一起玩了什么？
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
動物城破案記教案篇十六
一、生聽著音樂做各種動作進(jìn)教室。
二、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：
（師）小貓叫，（生）喵喵喵。
小狗叫，汪汪汪。
小雞叫，嘰嘰嘰。
三、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
2、談話：老師現(xiàn)在帶小朋友們到大森林里去，那里有好多動物，請大家閉上眼睛聽叫聲猜一猜有哪些動物。
3、播放歌曲，學(xué)生完整聆聽，思考：歌曲中唱的是哪些小動物，你能說出它們是怎樣說話的嗎？出示小雞、小鴨、小青蛙的圖片，學(xué)生模仿它們的叫聲，由此導(dǎo)入新課，揭示課題。
四、歌曲教學(xué)：
1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。
（1）指導(dǎo)學(xué)生打著拍子聽。
（2）學(xué)生跟著錄音小聲唱。
（3）指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音大聲唱，并在唱的過程中穿插拍手、跺腳、搖頭、聳肩等動作。
（4）提問：小動物可愛嗎？你們愛小動物嗎？動物是人類的朋友，我們要愛護(hù)動物，那么怎樣演唱才能表現(xiàn)出你很愛小動物的心情呢？啟發(fā)學(xué)生動物的叫聲要唱得輕快而有彈性。
2、分角色演唱。
（1）分男女對唱：男生唱上句，女生唱下句。
（2）師生對唱：老師唱上句，學(xué)生對動物的叫聲。
3、啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)歌詞。
談話：還有許多可愛的小動物，也想加入我們的演唱了，請同學(xué)們想一想該怎樣演唱呢？學(xué)生改編歌詞唱。
（1）游戲猜一猜。請學(xué)生模仿動物的叫聲和動作，其他同學(xué)猜一猜動物名稱。
（2）出示各種動物的頭飾，學(xué)生模仿相應(yīng)的動物的各種動作，戴著頭飾跟著音樂表演歌曲。
5、教師總結(jié)：你們演唱的小動物真可愛，動物是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它。學(xué)生聽著、唱著歌曲，做著各種動作走出教室。
動物城破案記教案篇十七
2在互動交際中，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，做到態(tài)度大方，有禮貌，語言規(guī)范。
1事先布置搜集有益動物的資料，指導(dǎo)制作動物頭飾;。
2自編環(huán)保拍手歌順口溜環(huán)保標(biāo)語動物的好朋友小獎牌;。
3多媒體課件。
2小結(jié):在地球媽媽的懷里，有成千上萬的有益的動物和我們和睦相處，它們都是人類的.好朋友。我們要保護(hù)有益的動物。(齊讀課題)。
1播放課件:來到動物謎語園。各小組進(jìn)行猜謎競賽:。
2出示謎語，小組競猜。啄木鳥白海豚大象蠶。
3播放課件:欣賞音樂會。你能聽出是哪些動物的聲音嗎?
4播放青蛙布谷鳥叫聲的錄音。
5小結(jié)競賽結(jié)果，獲勝者獎給動物的好朋友小獎牌。
小結(jié):這些動物多可愛啊!除了這些有益動物，你還知道有哪些有益動物?
師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，和原有舊知，說說還有哪些有益動物。隨機(jī)出示課件中的動物圖片:壁虎貓頭鷹蜜蜂蜻蜓蛇蚯蚓燕子等。
1各小組交流收集的有益動物的資料。
2根據(jù)自己在課前收集到的資料，在小組內(nèi)交流，看哪具小組知道的對人類有益的動物多，并能說清有什么好處。(如:蚯蚓松土;蜜蜂傳播花粉，釀造蜂蜜;蛇吃田鼠;貓頭鷹捕食田鼠。)。
3學(xué)生模仿課件中動物自我介紹。先和同桌練說，再帶上動物的頭飾上臺介紹。(注意引導(dǎo)介紹這種動物的外形習(xí)性對人類的益處。)。
4課件中動物自我介紹:。
啄木鳥:大家好!無是長嘴巴的啄木鳥，我是樹木的朋友。
師走到扮演啄木鳥的同學(xué)面前和他握手，并用誠懇的態(tài)度敬佩的語氣說:啄木鳥醫(yī)生，謝謝您幫我們抓了這么多害蟲，您的長嘴巴就像一個空測器，一敲樹干，就知道蹇在哪兒，您真是名副其實(shí)的森林衛(wèi)士啊!謝謝您!
學(xué)生模仿教師的樣子，走到扮演動物的同學(xué)面前，和小動物說說心里話。
你們愿意和這些小動物快樂地生活嗎?讓我閃和小青蛙共同歌唱吧。齊唱:。
1了解動物面臨的危險。
播放課件:有益動物被傷害的錄像(捕捉鳥吃蛙捉蜻蜓殘殺大象。。)。
2如果你是被傷害的動物，你想說些什么?
3說說你所知道的傷害有益動物的現(xiàn)象。(鼓勵鼓勵聯(lián)系查閱的資料聯(lián)系生活實(shí)際暢所欲言，表明觀點(diǎn)。)。
4討論:如果我們繼續(xù)傷害捕捉有益動物，會造成什么后果呢?
小結(jié)。板書:保護(hù)有益動物，就是保護(hù)人類自己。
討論:有益動物對人類有這么多的幫助，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽取別人發(fā)言，大膽清楚地陳述自已的見解，使每一個學(xué)生都參與到討論中來。)。
小結(jié):對，不捕捉不傷害它們，見到別人傷害要勸阻。
板書:。
不捕捉不傷害勸阻他人。
讓學(xué)生以小組為單位，小組長組織成員選自己喜愛的方式學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動表明愛護(hù)有益動物的決心，評選環(huán)保小衛(wèi)士。
各小組匯報交流，集體評議。教師組織交流，作點(diǎn)撥深化和評價，要引導(dǎo)學(xué)生對其它小組的學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀的評價。
評選環(huán)保小衛(wèi)士。
1教師也寫了一首小詩，想和同學(xué)們一起交流，我們一起配樂朗誦，好嗎?
2現(xiàn)在老師正式向同學(xué)們提出倡議:保護(hù)有益動物，做環(huán)保小衛(wèi)士，你們愿意響應(yīng)老師的倡議嗎?愿意的同學(xué)上臺簽名。
在歌曲一個真實(shí)的故事聲中，學(xué)生上臺簽名。
附板書:。
保護(hù)有益動物=保護(hù)人類自己。
不捕捉不傷害勸阻他人。
動物城破案記教案篇十八
1．了解常見動物的外形特征，并學(xué)習(xí)用泥板立體造型表現(xiàn)出它們的特征。
2．根據(jù)自己制作的.動物，編一編、唱一唱動物的兒歌。
1．幼兒對動物有一定的了解。
2．陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。
3．錄音機(jī)，磁帶，小熊頭飾若干。
1．教師與幼兒聽音樂玩游戲：小白兔和大黑熊。
(1)教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。
(3)幼兒講述？（要求講清動物的名稱、形態(tài)特征）。
2．教師交代創(chuàng)作要求。
教師：今天我們要用陶泥制作你喜歡的動物朋友。你準(zhǔn)備怎么做呢？
3．教師講解制作方法，幼兒嘗試。
教師：先把泥拍成泥板，再卷成一個卷筒，然后在卷簡上裝飾小動物。
4．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒將自己的作品布置成一個動物同的場景，相互講一講自己制作的動物。
(2)聽音樂編一編、唱一唱《快樂的動物園》。
動物城破案記教案篇十九
1、培養(yǎng)學(xué)生利用電腦進(jìn)行操作，通過多媒體的演示，培養(yǎng)學(xué)生說的能力。
2、通過學(xué)生上網(wǎng)查尋資料，豐富學(xué)生的課外知識。
3、通過聽、畫、說、打、查等多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，為寫作奠定基礎(chǔ)。
通過畫、說、打、查來了解動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力及合作精神。
1、導(dǎo)入。
今天，老師給你們帶來了一些新朋友，你們看是誰？（大屏幕展示）。
誰愿意告訴大家你看到了什么？
動物世界真是太有趣了！每個動物都有自己不同的樣子，大家也有自己喜歡的`動物，你們想把自己喜歡的動物介紹給大家嗎？今天，我們就來說說自己喜歡的動物。
2、做游戲，初步感知動物的特點(diǎn)。
誰愿說，你都猜出它們是誰？你是怎樣猜出來的。
剛才，同學(xué)們都能很準(zhǔn)確地猜出動物的名字，那他們是怎樣猜出來的呢？看來你們已經(jīng)能夠找到動物的外形特點(diǎn)。（板書）。
想不想把自己喜歡的動物介紹給所有的老師和同學(xué)們，那就請同學(xué)們把自己喜歡的動物用計算機(jī)畫出來，記住你可要抓住動物的外形特點(diǎn)，如果時間允許的話，請你涂上顏色，畫完以后和你旁邊的同學(xué)說一下。
3、通過畫、說、上網(wǎng)查尋、合作學(xué)習(xí)，深入了解動物的特點(diǎn)。
你知道這是在告訴我們動物什么特點(diǎn)？
那你都知道你喜歡的動物有那些生活習(xí)性嗎？可能還有的同學(xué)對你喜歡的動物生活習(xí)性還不了解，下面，就請同學(xué)們上網(wǎng)查尋你喜歡的動物都有哪些生活習(xí)性，和旁邊的人互相交流一下。
5、教師總結(jié)。
動物城破案記教案篇二十
1、唱準(zhǔn)sol、mi的音高，嘗試改編歌詞。
2、了解小動物有各自的本領(lǐng)。
動物玩具或圖片。
一、復(fù)習(xí)：鴨、鴨弟弟、鴨媽媽的歌聲dolmisol。
二、談話：
小動物有許多好聽的歌，你會唱哪些小動物的歌？
（請幼兒上來試試）。
三、師出示小鴨玩具，引出鴨妹妹的歌。
53553。
小鴨來唱歌，
提問：小鴨師怎樣唱歌的？（引導(dǎo)說出呷呷地唱）。
53553。
呷呷呷呷呷。
（鼓勵幼兒一起演唱，唱準(zhǔn)5、3兩個音）。
三、改編歌詞，進(jìn)行演唱。
1、游戲：小動物的歌聲。教師說動物名字，并請幼兒模仿其叫聲，用dolsolmi。
2、幼兒上來挑選自己喜歡的小動物，并進(jìn)行改編歌詞演唱。
如：5355353553。
小雞來唱歌，嘰嘰嘰嘰嘰，
小狗來唱歌，汪汪汪汪汪。
五、變化形式進(jìn)行演唱。
1、教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)的sol、mi的音高。
2、游戲中，教師也可以運(yùn)用些頭飾，讓幼兒帶好頭飾學(xué)動物叫聲，增強(qiáng)游戲的趣味性。
動物城破案記教案篇一
動物和孩子有著天然的密切關(guān)系，在孩子童話般的思維中，動物永遠(yuǎn)是他們的好伙伴。我們班近期開展的主題活動《動物王國》，就正好給予了孩子一個與動物親密接觸的機(jī)會。而新穎、有趣、富有創(chuàng)造力的藝術(shù)活動可以帶領(lǐng)孩子走進(jìn)自己的藝術(shù)表現(xiàn)世界、走進(jìn)動物王國。
現(xiàn)代兒童美術(shù)活動的重點(diǎn)是給予兒童更廣闊的想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的空間，讓繪畫成為兒童的.語言，提升兒童創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。本次活動采用“借形想象”的方式就是鼓勵幼兒借助原有的形體進(jìn)行系列想象和創(chuàng)造。孩子們可以先充分地玩顏色，自由地將沾滿水粉顏料的刷子，在紙面上盡情拖灑、揮舞，畫紙上會留下各種色塊、線條和點(diǎn)子。孩子們可以將顏色拖得長長的，拖出曲線、直線、巨齒線、圓形線，在“粉刷匠”游戲的情境中，感受顏料出現(xiàn)的機(jī)理和塊面。再通過引導(dǎo)孩子觀察這些色和形，借助隨機(jī)出現(xiàn)的形狀特點(diǎn)，聯(lián)想躲在畫紙中的動物，通過繪畫的方式表現(xiàn)出來。并通過對不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫，來表現(xiàn)出各種動物的形態(tài)及特征。
本次活動旨在最大限度地激發(fā)幼兒的想象力，充分感受趣味的借形想象繪畫活動所帶來的樂趣，提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。
1、嘗試用刷子拖色，并能根據(jù)不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫，表現(xiàn)出各種動物。
2、感受動物身上花紋的多樣，大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
刷子、舊抹布、水粉顏料、棉簽、報紙、ppt《動物捉迷藏》、人手一張8k鉛畫紙.
一、創(chuàng)設(shè)“粉刷匠”的情境，引起幼兒興趣。
教師戴上帽子、手拿刷子扮演粉刷匠，引導(dǎo)幼兒伴隨《嘻唰唰》的音樂做律動。
師：今天我們要來當(dāng)小小粉刷匠，讓我們聽著音樂一起來刷一刷吧。你們仔細(xì)看哦?。úシ盼оУ囊魳?，教師引導(dǎo)幼兒用不同的刷法）。
二、游戲?qū)耄剿鞑煌乃⒎ā?BR> 1.探索不同的刷法。
師：剛才你是怎么刷的呀？（幼兒學(xué)一學(xué)上下刷）除了上下刷還可以怎么刷呢？（幼兒說一說，學(xué)一學(xué)）。
教師小結(jié)：可以上下刷、也可以轉(zhuǎn)著圓圈刷、波浪形刷、還可以刷得長長的，也可以刷得短短的，刷到外面去也沒關(guān)系。
2.幼兒聽音樂刷色游戲。
師：小朋友想不想試一試呀？（幼兒拿起刷子嘗試各種刷法）。
要求：先舀一小勺顏料在紙上，然后用我們剛剛學(xué)的新的刷法來刷，刷出不規(guī)則的形狀、和別人不一樣的形狀。
三、借形想象，添畫動物花紋。
1、集體想象交流。
師：在我們刷出的色塊里還藏著許多的小動物呢，我們把他們找出來呀。
首先我們先幫色塊寶寶傳上貼身小衣服，衣服不大也不小，緊緊貼著色塊寶寶的身體。（教師示范畫輪廓線）。
師：現(xiàn)在我們來看一看、想一想，這個色塊像什么動物？轉(zhuǎn)著看看像什么動物？眼睛在什么部位？（幼兒找出，并畫下來）。
2、欣賞ppt，感受動物花紋的多樣。
師：小動物身上會有些什么花紋呢？
小動物身上的花紋各不相同，讓我們一起來看一看吧。（欣賞ppt）。
教師小結(jié)：大自然真神奇，給小動物們創(chuàng)造了各不相同的花紋，除了我們今天看到的這些動物有著漂亮的花紋，還有很多小動物也有漂亮的花紋，我們小朋友以后要留心觀察。
3、幼兒創(chuàng)作：添畫花紋。
師：我們欣賞了這多小動物，現(xiàn)在就要請小朋友為色塊寶寶變一變。先給色塊寶寶穿上貼身小衣服，然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，找出小動物，給動物畫出眼睛和花紋。
4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
1、展示幼兒作品。
2、評價作品。
師：這么多動物在一起真熱鬧，有誰愿意說說你找到了什么動物。（教師重點(diǎn)評價花紋的創(chuàng)意。）。
動物城破案記教案篇二
1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。
2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
學(xué)具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條，1-6的數(shù)字一組一份。
教具：1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。
1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。
老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。
師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)
幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開。
師：嘿嘿，來了幾位小客人?(出示動物卡片)
幼：嘿嘿，來了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)
2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述，再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點(diǎn)來表示?請幼兒上前選一張。
3、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量。
先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。
師幼總結(jié)：此6個圓點(diǎn)少的有5個、4個、3個、2個、1個。
再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確，為什么?動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。
4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對應(yīng)匹配
請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細(xì)看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。
幼兒操作后，集體檢查個別幼兒。
5、游戲：數(shù)字寶寶找朋友
每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。
師：嗚-我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結(jié)束本次活動。
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
動物城破案記教案篇三
活動目標(biāo)：
1、掌握立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)，能跳過80~90厘米寬的距離。
2、喜歡參加集體體育游戲，能自覺遵守游戲規(guī)則，樹立初步的規(guī)則意識。
活動重點(diǎn)：
掌握立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)。
活動難點(diǎn)：
能跳過80~90厘米寬的距離。
活動準(zhǔn)備：
布置場地：圍一塊四方場地作“森林”，在“森林”中畫出四條跑道（每條跑道1．5米寬），荷葉板（之間距離相隔70~90厘米）。
活動過程：
1、隊列練習(xí)：左右分隊走。
2、準(zhǔn)備活動，充分活動身體。
幼兒自由選擇模仿小動物跳，激發(fā)其參與活動的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒逐一模仿四種動物的動作，有節(jié)奏地蹲、起和跳躍，并做好膝、踝關(guān)節(jié)及上肢、腰的前后繞環(huán)等準(zhǔn)備活動，使幼兒上下肢、踝關(guān)節(jié)得到充分活動。
師：瞧，今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。
3、小動物學(xué)本領(lǐng)，教師示范動作，體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
教師扮演小動物的老師，幼兒扮演小動物。
師：春天到了，森林里可真熱鬧，小動物們正要準(zhǔn)備一場跳遠(yuǎn)比賽，看看哪個本領(lǐng)大，比比哪個最靈活，哪個小動物跳得快來跳得遠(yuǎn)。不過在比賽之前，先要跟我小熊老師學(xué)本領(lǐng)。
從一張荷葉跳到另一張荷葉（立定跳遠(yuǎn)）。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，并提出問題“怎樣跳可以跳的更遠(yuǎn)？怎樣落地才能更穩(wěn)?！庇變鹤杂删毩?xí)，教師巡回指導(dǎo)。
4、教師請幼兒示范動作，并歸納立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)，幼兒自由嘗試。
————屈膝向下蹲，兩臂向后擺，上身稍前傾，兩腿用力蹬，兩臂向前擺，一二三我最棒。
預(yù)備，腿微曲、臂向后擺動、；起跳，腿蹬直，同時用力向前擺臂，身體向前上跳出；落地，屈膝全蹲落地。
5、游戲：比比誰的本領(lǐng)大。反復(fù)進(jìn)行游戲兩遍。
教師扮演小熊老師，將幼兒分成四組，分別扮演不同的小動物?！靶⌒芾蠋煛睂ⅰ靶游铩睅У脚艿郎希榻B場地及布置，并提出進(jìn)行比比誰的本領(lǐng)大的游戲。
師：小動物們我們先訓(xùn)練到這，該比一比我們的真本領(lǐng)啦，隨我一起到森林比賽去吧。
6、結(jié)束游戲：在音樂伴奏下，教師帶領(lǐng)小動物們做放松整理活動，拍打上肢和下肢，雙臂上舉做深呼吸。
師：比賽了一天，可真累啊，快擦擦汗。我們一起來放松一下。
師：小動物們，讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫我整理好器具再回家好嗎？“。
調(diào)整的問題：
1、教師示范動作必須準(zhǔn)確。
2、場地設(shè)定變成行進(jìn)跳。
解決辦法：
1、教師示范規(guī)范動作。
2、把荷葉板減少為兩個。
動物城破案記教案篇四
1、了解造型活動中繪畫、拼貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式。
2、能運(yùn)用較為合理的'方法，大膽想象，為小動物“建造”一所有特色的房子。
3、在學(xué)習(xí)活動中體會助人為樂的含義。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)用畫或撕貼、捏泥等方法，給小動物建個房子。
難點(diǎn)：創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的房子。。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：、范作，示范用具，各種各樣音樂動畫，各種材質(zhì)的“建造”材料。
學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、橡皮泥或彩色紙或水彩筆 、紙剪刀、膠帶紙等自備各種“建造”材料。
一、組織教學(xué)
準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課
1、情景導(dǎo)入
1）談話導(dǎo)入：上堂課，我們與小鳥們玩的很開心，今天就在小鳥家的樓下，又發(fā)生了一件事。
2）欣賞：《風(fēng)娃娃與小動物的故事》
3）小朋友們，那小兔明天該怎么辦呢？
2、揭示課題
三、欣賞感知
1、設(shè)疑：那我們該怎樣幫助小兔呢？
合作小組討論，交流。（幫小兔造房子）
2、我們要幫小兔造怎樣一幢房子呢？
合作小組討論，交流，各小組基本定稿。
3、“小兔房子投標(biāo)會”
1）說說你們小組為小兔建造的房子？
2）你們的房子有什么設(shè)施？
3）你們的房子有什么優(yōu)勢？
4）最能體現(xiàn)小兔家的特色之處在哪？
5）你們打算用什么建筑材料，有什么優(yōu)勢？為什么用這些建材？
6）估計花費(fèi)多少錢？
4、師生交流，小結(jié)：
制定最經(jīng)濟(jì)，實(shí)用，美觀的小兔之家。
5、欣賞范品，看看他們?yōu)樾⊥媒ㄔ斓姆孔樱?BR> 1）說說他們的房子你覺得的怎么樣？
2）你們從他們的房子中吸取了什么優(yōu)點(diǎn)？
3）他們是用什么建材建的？
4）你知道是怎么做的嗎？
四、學(xué)生作業(yè)
合作小組一起為小兔建造一幢美觀、實(shí)用的房子。
五、教師巡回指導(dǎo)。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、作品展示
1、“小兔房子展示會”
2、教師小結(jié)
小兔真開心，謝謝大家，今天你幫小兔建造了房子，你在這個過程中，想說些什么？
（可以自己說，對同學(xué)說，對小兔說等等）
動物城破案記教案篇五
《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預(yù)報天氣的故事，故事中以小朋友們?nèi)ス珗@的路上偶遇到小動物們表現(xiàn)出的一系列預(yù)報天氣的特殊信息，能夠萌發(fā)幼兒好奇心，引發(fā)幼兒探索動物與氣象變化的奧秘。
設(shè)計思路（結(jié)合《綱要》）。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)。
了解小花蛇、蜻蜓等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報天氣的。
動作技能目標(biāo)能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。
情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)幼兒的好奇心，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
活動重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點(diǎn)：能運(yùn)用新學(xué)的知識判斷天氣變化。
物質(zhì)準(zhǔn)備1.《動物氣象臺》的ppt課件。
2.《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒了解到天氣預(yù)報對生活的影響。
活動方法多媒體演示法、提問法、模仿體驗(yàn)法。
活動過程。
活動環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動設(shè)計意圖。
開始部分。
1：談話導(dǎo)入。
老師呀原本計劃明天想帶小朋友們?nèi)ト嗣窆珗@玩，可是呀最近總是下雨，老師可發(fā)愁了，不知道明天該不該帶小朋友去人民公園，有沒有小朋友可以告訴老師，老師應(yīng)該通過什么方式才能知道明天的天氣呢？（電視、天氣預(yù)報）對呀!老師怎么沒有想到可以看天氣預(yù)報呀！在我們?nèi)粘Ｉ钪校鋵?shí)就是通過天氣預(yù)報來得知天氣的。
2:我們趕緊打開電視看看吧。
哇！小朋友們看，明天是什么天氣啊。
1：幼兒思考得知天氣的方式（看電視、聽廣播、看天氣預(yù)報）。
基本部分1:模擬外出游玩情境并介紹小猴子朋友。
2：沿途分別遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬兒等氣象播報員，使幼兒了解動物會預(yù)報天氣。
3：總結(jié)所遇到的動物氣象員，并分別用肢體語言模仿動物的表現(xiàn)。
2：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)回答其它動物們在天氣變化前的表現(xiàn)。
3：運(yùn)用肢體動作語言模仿小動物預(yù)報天氣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷，預(yù)報天氣的本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
結(jié)束部分和動物氣象員們學(xué)習(xí)《天氣歌》。
螞蟻搬家蛇過道，大雨頃刻就來到。
蜻蜓蝴蝶草中藏，大雨馬上來報道。
板書設(shè)計《動物氣象臺》中班科學(xué)。
動物掛圖以及情境圖(花、小草、大樹、涼亭)。
活動反思。
大班健康繪本《肚子里有個火車站》公開課視頻+原版ppt課件+教案反思中班科學(xué)《有趣的沉浮》優(yōu)質(zhì)公開課視頻ppt課件教案表格小視頻（幼兒園沉與浮）。
動物城破案記教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點(diǎn)開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。
2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。
小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。
3、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。
小結(jié)：比 5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。
小結(jié)：比5少的數(shù)有4、 3、2、1。
5、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。
6、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。
7、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）
動物城破案記教案篇七
動物問答歌（閱讀）
掛圖
１、教師介紹兒歌的名稱。
２、出示教學(xué)掛圖，教師朗讀兒歌。
３、幼兒看圖書，聽教師朗讀兒歌。
４、幼兒跟讀。
５、教師用對話的方式與幼兒共同閱讀。
在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)幼兒比較熟悉兒歌內(nèi)容后，可以結(jié)合做模仿動作，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
附：兒歌：動物問答歌（韓敘）什么動物尾巴短？小兔小兔尾巴短。什么動物鼻子長？大象大象鼻子長。什么動物呱呱叫？青蛙青蛙呱呱叫。什么動物會游水？小魚小魚會游水。
動物城破案記教案篇八
通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。
樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
故事掛圖錄音磁帶。
1教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。
動物城破案記教案篇九
活動目標(biāo)：
1、從多元的角度和幼兒共同尋找生活中仿生的現(xiàn)象，了解仿生技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用。
2、鼓勵幼兒大膽交流自己仿生的體會，互相欣賞，共同感受仿生帶來的方便。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)揮他們的想象能力和思維能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備：
多媒體電腦設(shè)備一套和多媒體電腦課件、操作盒、動物圖片、仿生物品圖片、彩筆、繪畫紙。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，講述故事《誰發(fā)明了飛機(jī)》。
1．播放視頻《誰發(fā)明了飛機(jī)》引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗(yàn)。
2．提問：
（1）萊特兄弟發(fā)明了什么？（出示飛機(jī)模型）大家一起看看飛機(jī)的機(jī)翼是什么樣的？
（2）飛機(jī)的機(jī)翼有什么作用？（師演示飛機(jī)模型）。
（3）萊特兄弟是怎么發(fā)明飛機(jī)的？（評析：該步驟加入好聽的科學(xué)小故事，豐富了幼兒知識的同時，也使幼兒情緒恢復(fù)了平靜，并為下面的活動作了準(zhǔn)備。）。
3．比較飛機(jī)和鳥的共同特征（評析：使幼兒建立翅膀與機(jī)翼的聯(lián)系，逐步了解仿生的原理。）。
4．小結(jié)：萊特兄弟真聰明，他們根據(jù)鳥的外形和翅膀能滑翔的特點(diǎn)發(fā)明了飛機(jī)。我們把這種模仿動物或植物的特殊本領(lǐng)來研究和發(fā)明新技術(shù)、新工具的科學(xué)叫做仿生學(xué)。我們現(xiàn)在見到的許多機(jī)器和工具都是受一些動物或植物的啟發(fā)才發(fā)明出來的。不信，我們來看一看。
二、通過播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗(yàn)。
1．播放ppt圖片一（起重機(jī)），提問：
（1）這是什么？它有什么用途？
（2）起重機(jī)有這么好的本領(lǐng)，那你們猜猜它可能學(xué)了哪種小動物的本領(lǐng)來發(fā)明的呢？
（3）小結(jié)：原來人們是根據(jù)長頸鹿的長脖子可以上下自由活動的特點(diǎn)，就制造出了起重機(jī)。
2．播放ppt圖片二（魚）。提問：
（1）魚有什么本領(lǐng)？根據(jù)魚的本領(lǐng)，想一想可以發(fā)明什么？
（2）播放電腦圖片（潛水艇），我們還是一起去看看電腦博士的答案吧。小朋友說的都有道理，原來人們主要是學(xué)了魚會潛水的本領(lǐng)就發(fā)明了潛水艇。
（3）小結(jié)：你們看，大自然中的事物真奇妙！人們模仿長頸鹿和魚的特點(diǎn)，發(fā)明了對人類非常有用的起重機(jī)和潛水艇。
評析：該環(huán)節(jié)是本活動的難點(diǎn)，課件的播放讓幼兒對仿生現(xiàn)象有了直觀的感受。幼兒通過觀察、分析小動物的特點(diǎn)，建立了動物與發(fā)明的聯(lián)系，使每個孩子都有一個思考的過程，這樣能有效地發(fā)展幼兒的觀察、分析及推理能力。電腦博士公布正確答案時附帶的表揚(yáng)聲音，有效地活躍課堂氣氛的同時，進(jìn)一步喚發(fā)孩子探索的'無限熱情。
三、幼兒配對、交流、驗(yàn)證。
1、我們?nèi)祟愡€從動物身上學(xué)到什么本領(lǐng)，發(fā)明什么東西了？
每個孩子有一個操作盒，里面既有動物也有一些物品，請你也幫他們配配對。
附：材料設(shè)計野豬——防毒面具鴨子——船槳蝙蝠——雷達(dá)刺猬——叉子鬧鐘——公雞。
小結(jié)：看見鴨子自由地水中滑行，我們發(fā)明了船槳。看見蝙蝠有超聲波的本領(lǐng)，科學(xué)家們就仿造蝙蝠的本領(lǐng)發(fā)明了雷達(dá)?？匆娨柏i不會中毒的現(xiàn)象，經(jīng)研究后發(fā)明了長鼻式的防毒面具。
評析：幼兒自由選擇合作伙伴進(jìn)行分組活動，他們圍在一起輕聲商量、討論，很認(rèn)真地比較觀察找出兩種物體的共同特征，老師也參與到孩子的研究中。幼兒在再次操作中更深入地觀察、分析小動物的特點(diǎn)，大膽地推理想象，在輕松愉快的氣氛中學(xué)會本領(lǐng)的同時，進(jìn)一步獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的知識，并體驗(yàn)到創(chuàng)造想象的快樂。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒大膽利用自己的方式進(jìn)行仿生活動。
1、教師啟發(fā)幼兒大膽地想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的仿生幻想。
2、幼兒互相交流自己的仿生幻想。
小結(jié)：我們的生活真的離不開動物，動物給我們很多的啟發(fā)，讓我們?nèi)祟愡^得更好、更快樂！
動物城破案記教案篇十
1.能借助拼音讀好課文。
2.能借助字典自學(xué)字詞，懂得有關(guān)詞語的意思。
3.讀懂課文內(nèi)容。能夠說出課文寫了幾種動物，它們是怎樣過冬的。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：課文第二、三自然段。
難點(diǎn)：比較青蛙、螞蟻過冬方式的相同與不同。
【教具準(zhǔn)備】小黑板一塊，與課文中有關(guān)的動物的圖片或幻燈片或標(biāo)本。
【教學(xué)時數(shù)】2課時。
【教學(xué)過程】。
第一課時。
一、揭示課題，激發(fā)興趣。
1.誰知道“過冬”是什么意思？
2.出示圖片或燈片或標(biāo)本。問：你們認(rèn)識這些動物嗎？誰能說說它們的名稱？
3.教師講述：今天學(xué)習(xí)的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識。它們到底是怎樣過冬的，學(xué)了課文就知道了。請大家翻開課文。
動物城破案記教案篇十一
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、手口一致地點(diǎn)數(shù)4并說出總數(shù)。
2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、感知4以內(nèi)數(shù)的排列順序。
準(zhǔn)備：
圖片：1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。
活動與指導(dǎo)：
1、出示圖片，問幼兒：圖片上有些什么動物，各有多少?你是怎么知道的?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞：頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數(shù)，說出每種動物的總數(shù)，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，說出這些動物的不同(有的動物2條腿，有的動物4條腿)，分別點(diǎn)數(shù)2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。
2、教師說：這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜，啟發(fā)幼兒：動物找到了什么?每一樣?xùn)|西有多少?(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。
3、教師啟發(fā)幼兒：這些動物們分好了食物，準(zhǔn)備回家了，大家說：還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊，并用點(diǎn)數(shù)的方法檢查排列是否正確。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動物
小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動物
設(shè)計意圖
3～4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們數(shù)概念的獲得要通過大量的具體的操作活動及游戲活動來完成。幼兒喜歡小動物，對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家、喂養(yǎng)小動物的游戲活動中，讓幼兒體驗(yàn)幫助小動物帶來的樂趣，又讓幼兒學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體；復(fù)習(xí)按物體大小排序。把數(shù)學(xué)活動與有趣的游戲活動緊密結(jié)合起來，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物的情感。
活動目標(biāo)
1. 會口手一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。
2. 能按物體大小排序。
3．對點(diǎn)數(shù)活動有興趣。
活動準(zhǔn)備
各種大型積木；小狗、小豬、小兔標(biāo)記圖卡；玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小)；肉骨頭、魚、蘿卜卡片各3張(大中小)。
過程建議
1．給動物建房子。
小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了，怎么辦?請每位幼兒取一塊積木在空地上為小動物建家，并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù)，有幾座房子?伸出右手從左到右點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。
2．送小動物回家。
(1)送小狗回家。數(shù)一數(shù)，有幾只小狗?點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)3，把小狗按從大到小的順序排列。
(2)送小豬、小兔回家，方法同上。
3．給小動物送食。
小動物愛吃什么?給每個動物送上相應(yīng)的食物，點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)3。要求：大狗吃大骨頭，小狗吃小骨頭，最小的狗吃最小塊骨頭，其他動物同上。
4．為小動物跳舞。
請小朋友3人一組手拉手跳舞，做游戲。
延伸提示
1．每位幼兒為小動物選3件玩具；
2．找一找，生活周圍有什么物體的數(shù)量是3。
動物城破案記教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)旋律，唱清歌詞。
2、積極、愉快地參與唱歌活動，體驗(yàn)唱歌的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
背景圖一幅，頭飾若干。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起興趣。
冬天里，天氣怎么樣？我們都穿著什么樣的衣服？你知道小動物是怎么過冬的？（討論）。
2、感知理解歌詞內(nèi)容，出示背景圖。
看看圖上都有哪些小動物？它們是怎么過冬的？（討論，回答）。
引導(dǎo)幼兒用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）教師示范唱。
（2）整體教唱。
（3）邊唱邊做動作。
4、分角色表演歌曲。
請四名幼兒扮演四種動物。第一段全體幼兒齊唱，第二段由帶頭飾的幼兒分別表演。
活支結(jié)束：
把你知道的其他小動物過冬編到歌曲里。
動物城破案記教案篇十三
1、學(xué)習(xí)幾種表示動物叫聲的擬聲詞。
2、嘗試模仿不同動物的聲音和動作。
1、課件《小動物過橋》。
2、動物頭飾。
一、故事引入：
2、引導(dǎo)幼兒想象兔子、貓咪等小動物走路的動作。
3、小結(jié)：小朋友們很聰明，都能想起來小動物們是怎么走路的，我們一起來看看，小動物們是怎樣走路的。
二、學(xué)習(xí)兒歌：
1、教師播放課件“小動物走路”，點(diǎn)擊“小兔子”，提問：這是誰？小兔子怎樣走路的？
教師小結(jié)：原來是小兔子來了，小兔子走路跳跳跳，點(diǎn)擊“走路”，幼兒欣賞。
2、依次分別點(diǎn)擊企鵝、小魚、貓咪，方法同上。
3、播放課件，請幼兒完整欣賞。
4、幼兒學(xué)念兒歌“小動物走路”
三、模仿游戲：
幼兒自由選擇角色，戴上動物頭飾，在教師帶領(lǐng)下模仿不同動物走路時的動作。
四、延伸活動：
教師可再設(shè)計其他動物過橋，讓幼兒談?wù)勊麄兪窃鯓舆^橋的，并用動作和聲音表演。
動物城破案記教案篇十四
１體驗(yàn)音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美
,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系
３能遵守游戲規(guī)則，提高合作能力．
一．動物找家
２說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動物迅速站到自己的家內(nèi)
４引導(dǎo)幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲
二．小動物找伙伴
１．老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔．小鳥的體型．特征，確定它們代表哪個音
２幼兒自選小動物的頭飾，進(jìn)行游戲
４違反游戲規(guī)則停玩一次
動物城破案記教案篇十五
1、在翻斗樂場景中，看看說說小動物的房子，體驗(yàn)尋找小動物和小動物一起玩的快樂。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
人手一只玩具小兔、小貓、小狗；三幢自制小房子。
一、看看說說，引起興趣
1、這是什么呀？有幾幢呀？
2、是誰的家？（用三種不同方式引出小房子的主人）
二、找找玩玩，體驗(yàn)快樂
1、你和誰一起玩的？
2、你們一起玩了什么？
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
動物城破案記教案篇十六
一、生聽著音樂做各種動作進(jìn)教室。
二、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：
（師）小貓叫，（生）喵喵喵。
小狗叫，汪汪汪。
小雞叫，嘰嘰嘰。
三、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
2、談話：老師現(xiàn)在帶小朋友們到大森林里去，那里有好多動物，請大家閉上眼睛聽叫聲猜一猜有哪些動物。
3、播放歌曲，學(xué)生完整聆聽，思考：歌曲中唱的是哪些小動物，你能說出它們是怎樣說話的嗎？出示小雞、小鴨、小青蛙的圖片，學(xué)生模仿它們的叫聲，由此導(dǎo)入新課，揭示課題。
四、歌曲教學(xué)：
1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。
（1）指導(dǎo)學(xué)生打著拍子聽。
（2）學(xué)生跟著錄音小聲唱。
（3）指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音大聲唱，并在唱的過程中穿插拍手、跺腳、搖頭、聳肩等動作。
（4）提問：小動物可愛嗎？你們愛小動物嗎？動物是人類的朋友，我們要愛護(hù)動物，那么怎樣演唱才能表現(xiàn)出你很愛小動物的心情呢？啟發(fā)學(xué)生動物的叫聲要唱得輕快而有彈性。
2、分角色演唱。
（1）分男女對唱：男生唱上句，女生唱下句。
（2）師生對唱：老師唱上句，學(xué)生對動物的叫聲。
3、啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)歌詞。
談話：還有許多可愛的小動物，也想加入我們的演唱了，請同學(xué)們想一想該怎樣演唱呢？學(xué)生改編歌詞唱。
（1）游戲猜一猜。請學(xué)生模仿動物的叫聲和動作，其他同學(xué)猜一猜動物名稱。
（2）出示各種動物的頭飾，學(xué)生模仿相應(yīng)的動物的各種動作，戴著頭飾跟著音樂表演歌曲。
5、教師總結(jié)：你們演唱的小動物真可愛，動物是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它。學(xué)生聽著、唱著歌曲，做著各種動作走出教室。
動物城破案記教案篇十七
2在互動交際中，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，做到態(tài)度大方，有禮貌，語言規(guī)范。
1事先布置搜集有益動物的資料，指導(dǎo)制作動物頭飾;。
2自編環(huán)保拍手歌順口溜環(huán)保標(biāo)語動物的好朋友小獎牌;。
3多媒體課件。
2小結(jié):在地球媽媽的懷里，有成千上萬的有益的動物和我們和睦相處，它們都是人類的.好朋友。我們要保護(hù)有益的動物。(齊讀課題)。
1播放課件:來到動物謎語園。各小組進(jìn)行猜謎競賽:。
2出示謎語，小組競猜。啄木鳥白海豚大象蠶。
3播放課件:欣賞音樂會。你能聽出是哪些動物的聲音嗎?
4播放青蛙布谷鳥叫聲的錄音。
5小結(jié)競賽結(jié)果，獲勝者獎給動物的好朋友小獎牌。
小結(jié):這些動物多可愛啊!除了這些有益動物，你還知道有哪些有益動物?
師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，和原有舊知，說說還有哪些有益動物。隨機(jī)出示課件中的動物圖片:壁虎貓頭鷹蜜蜂蜻蜓蛇蚯蚓燕子等。
1各小組交流收集的有益動物的資料。
2根據(jù)自己在課前收集到的資料，在小組內(nèi)交流，看哪具小組知道的對人類有益的動物多，并能說清有什么好處。(如:蚯蚓松土;蜜蜂傳播花粉，釀造蜂蜜;蛇吃田鼠;貓頭鷹捕食田鼠。)。
3學(xué)生模仿課件中動物自我介紹。先和同桌練說，再帶上動物的頭飾上臺介紹。(注意引導(dǎo)介紹這種動物的外形習(xí)性對人類的益處。)。
4課件中動物自我介紹:。
啄木鳥:大家好!無是長嘴巴的啄木鳥，我是樹木的朋友。
師走到扮演啄木鳥的同學(xué)面前和他握手，并用誠懇的態(tài)度敬佩的語氣說:啄木鳥醫(yī)生，謝謝您幫我們抓了這么多害蟲，您的長嘴巴就像一個空測器，一敲樹干，就知道蹇在哪兒，您真是名副其實(shí)的森林衛(wèi)士啊!謝謝您!
學(xué)生模仿教師的樣子，走到扮演動物的同學(xué)面前，和小動物說說心里話。
你們愿意和這些小動物快樂地生活嗎?讓我閃和小青蛙共同歌唱吧。齊唱:。
1了解動物面臨的危險。
播放課件:有益動物被傷害的錄像(捕捉鳥吃蛙捉蜻蜓殘殺大象。。)。
2如果你是被傷害的動物，你想說些什么?
3說說你所知道的傷害有益動物的現(xiàn)象。(鼓勵鼓勵聯(lián)系查閱的資料聯(lián)系生活實(shí)際暢所欲言，表明觀點(diǎn)。)。
4討論:如果我們繼續(xù)傷害捕捉有益動物，會造成什么后果呢?
小結(jié)。板書:保護(hù)有益動物，就是保護(hù)人類自己。
討論:有益動物對人類有這么多的幫助，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽取別人發(fā)言，大膽清楚地陳述自已的見解，使每一個學(xué)生都參與到討論中來。)。
小結(jié):對，不捕捉不傷害它們，見到別人傷害要勸阻。
板書:。
不捕捉不傷害勸阻他人。
讓學(xué)生以小組為單位，小組長組織成員選自己喜愛的方式學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動表明愛護(hù)有益動物的決心，評選環(huán)保小衛(wèi)士。
各小組匯報交流，集體評議。教師組織交流，作點(diǎn)撥深化和評價，要引導(dǎo)學(xué)生對其它小組的學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀的評價。
評選環(huán)保小衛(wèi)士。
1教師也寫了一首小詩，想和同學(xué)們一起交流，我們一起配樂朗誦，好嗎?
2現(xiàn)在老師正式向同學(xué)們提出倡議:保護(hù)有益動物，做環(huán)保小衛(wèi)士，你們愿意響應(yīng)老師的倡議嗎?愿意的同學(xué)上臺簽名。
在歌曲一個真實(shí)的故事聲中，學(xué)生上臺簽名。
附板書:。
保護(hù)有益動物=保護(hù)人類自己。
不捕捉不傷害勸阻他人。
動物城破案記教案篇十八
1．了解常見動物的外形特征，并學(xué)習(xí)用泥板立體造型表現(xiàn)出它們的特征。
2．根據(jù)自己制作的.動物，編一編、唱一唱動物的兒歌。
1．幼兒對動物有一定的了解。
2．陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。
3．錄音機(jī)，磁帶，小熊頭飾若干。
1．教師與幼兒聽音樂玩游戲：小白兔和大黑熊。
(1)教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。
(3)幼兒講述？（要求講清動物的名稱、形態(tài)特征）。
2．教師交代創(chuàng)作要求。
教師：今天我們要用陶泥制作你喜歡的動物朋友。你準(zhǔn)備怎么做呢？
3．教師講解制作方法，幼兒嘗試。
教師：先把泥拍成泥板，再卷成一個卷筒，然后在卷簡上裝飾小動物。
4．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒將自己的作品布置成一個動物同的場景，相互講一講自己制作的動物。
(2)聽音樂編一編、唱一唱《快樂的動物園》。
動物城破案記教案篇十九
1、培養(yǎng)學(xué)生利用電腦進(jìn)行操作，通過多媒體的演示，培養(yǎng)學(xué)生說的能力。
2、通過學(xué)生上網(wǎng)查尋資料，豐富學(xué)生的課外知識。
3、通過聽、畫、說、打、查等多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，為寫作奠定基礎(chǔ)。
通過畫、說、打、查來了解動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力及合作精神。
1、導(dǎo)入。
今天，老師給你們帶來了一些新朋友，你們看是誰？（大屏幕展示）。
誰愿意告訴大家你看到了什么？
動物世界真是太有趣了！每個動物都有自己不同的樣子，大家也有自己喜歡的`動物，你們想把自己喜歡的動物介紹給大家嗎？今天，我們就來說說自己喜歡的動物。
2、做游戲，初步感知動物的特點(diǎn)。
誰愿說，你都猜出它們是誰？你是怎樣猜出來的。
剛才，同學(xué)們都能很準(zhǔn)確地猜出動物的名字，那他們是怎樣猜出來的呢？看來你們已經(jīng)能夠找到動物的外形特點(diǎn)。（板書）。
想不想把自己喜歡的動物介紹給所有的老師和同學(xué)們，那就請同學(xué)們把自己喜歡的動物用計算機(jī)畫出來，記住你可要抓住動物的外形特點(diǎn)，如果時間允許的話，請你涂上顏色，畫完以后和你旁邊的同學(xué)說一下。
3、通過畫、說、上網(wǎng)查尋、合作學(xué)習(xí)，深入了解動物的特點(diǎn)。
你知道這是在告訴我們動物什么特點(diǎn)？
那你都知道你喜歡的動物有那些生活習(xí)性嗎？可能還有的同學(xué)對你喜歡的動物生活習(xí)性還不了解，下面，就請同學(xué)們上網(wǎng)查尋你喜歡的動物都有哪些生活習(xí)性，和旁邊的人互相交流一下。
5、教師總結(jié)。
動物城破案記教案篇二十
1、唱準(zhǔn)sol、mi的音高，嘗試改編歌詞。
2、了解小動物有各自的本領(lǐng)。
動物玩具或圖片。
一、復(fù)習(xí)：鴨、鴨弟弟、鴨媽媽的歌聲dolmisol。
二、談話：
小動物有許多好聽的歌，你會唱哪些小動物的歌？
（請幼兒上來試試）。
三、師出示小鴨玩具，引出鴨妹妹的歌。
53553。
小鴨來唱歌，
提問：小鴨師怎樣唱歌的？（引導(dǎo)說出呷呷地唱）。
53553。
呷呷呷呷呷。
（鼓勵幼兒一起演唱，唱準(zhǔn)5、3兩個音）。
三、改編歌詞，進(jìn)行演唱。
1、游戲：小動物的歌聲。教師說動物名字，并請幼兒模仿其叫聲，用dolsolmi。
2、幼兒上來挑選自己喜歡的小動物，并進(jìn)行改編歌詞演唱。
如：5355353553。
小雞來唱歌，嘰嘰嘰嘰嘰，
小狗來唱歌，汪汪汪汪汪。
五、變化形式進(jìn)行演唱。
1、教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)的sol、mi的音高。
2、游戲中，教師也可以運(yùn)用些頭飾，讓幼兒帶好頭飾學(xué)動物叫聲，增強(qiáng)游戲的趣味性。