心得體會是對某一事件、經(jīng)歷或感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解和把握人生的真諦，也是一個不斷成長和進(jìn)步的過程。寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。心得體會是我們學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一部分，對于個人的成長和發(fā)展具有積極而深遠(yuǎn)的影響。心得體會的寫作可以通過回顧過去的經(jīng)歷、思考問題的解決過程和總結(jié)所得到的啟示，從而形成有效的思考和成長方式。寫心得體會既是一種總結(jié)經(jīng)驗的過程，也是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程，它可以促使我們不斷反思和反省，從而更好地提升自己的品質(zhì)和水平。心得體會的寫作也是一種自我調(diào)節(jié)和自我管理的過程，通過對過去的總結(jié)和對未來的展望，可以更好地認(rèn)識自己，明確目標(biāo)，做到有所為有所不為。5.在寫作過程中，我們可以借用各種修辭手法，如比喻、夸張、對比等，使得文章更加生動、有趣和具有感染力。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望可以為大家的寫作提供一些思路和參考。
兒童設(shè)計心得體會篇一
我參加了一門兒童動漫設(shè)計課程，這門課程讓我對動漫設(shè)計有了更深入的了解。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了很多知識和技能，也經(jīng)歷了成長和進(jìn)步。下面是我在這門課程中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)的樂趣。
在這門課程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。老師帶領(lǐng)我們一起探索動漫設(shè)計的世界，通過教授各種技巧和方法，幫助我們掌握繪畫和創(chuàng)作動漫的技能。每節(jié)課都非常有趣，老師會用生動的講解和示范引起我們的興趣，我們甚至可以動手實踐，親自畫出自己喜歡的動漫角色。這種實踐操作的方式，不僅提高了我們的動手能力，也激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)更多的欲望。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
這門課程也注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。老師鼓勵我們大膽嘗試和創(chuàng)新，在設(shè)計動漫角色時不拘一格，可以加入自己的想法和風(fēng)格。通過獨立思考和繪制，我們可以培養(yǎng)出獨特的審美觀和創(chuàng)作能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對形象設(shè)計的想象力越來越豐富，也學(xué)會了如何用繪畫表達(dá)自己的創(chuàng)意。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)對于我們的未來發(fā)展非常有幫助。
第四段：團隊合作的重要性。
在這門課程中，我還體會到了團隊合作的重要性。動漫設(shè)計不僅僅是一個人的事情，而是需要和其他人共同合作完成的。在實踐項目中，我們被分為小組，每個小組負(fù)責(zé)設(shè)計一個完整的故事情節(jié)和角色形象。在團隊合作中，我們需要互相溝通和協(xié)作，才能最終呈現(xiàn)出令大家滿意的作品。通過這種團隊合作的經(jīng)驗，我學(xué)會了傾聽他人的意見和合理分工，也增強了自己的溝通和協(xié)作能力。
第五段：心靈的溝通。
最后，這門課程讓我認(rèn)識到動漫設(shè)計不僅僅是圖像的創(chuàng)作，更是一種心靈的溝通。通過繪制動漫角色，我們可以表達(dá)自己的情感和內(nèi)心世界，也可以傳遞積極的價值觀和人生觀。在這個過程中，我們可以與觀眾建立情感上的聯(lián)系，共享快樂和感動。這種心靈的溝通讓我深感動漫設(shè)計的魅力和意義，也讓我更加珍惜這門課程所帶給我的機會。
總結(jié)：
通過這門兒童動漫設(shè)計課程，我體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了創(chuàng)造力，認(rèn)識到團隊合作的重要性，以及了解到動漫設(shè)計是一種心靈的溝通。這門課程不僅提高了我在繪畫技巧和動漫設(shè)計方面的能力，也培養(yǎng)了我在合作和溝通方面的能力。參加這門課程是我成長和進(jìn)步的機會，我相信通過這門課程的學(xué)習(xí)，我將會在動漫設(shè)計領(lǐng)域有更出色的表現(xiàn)。
兒童設(shè)計心得體會篇二
兒童動漫設(shè)計課程是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分。隨著科技的迅猛發(fā)展，動漫在兒童群體中越來越受歡迎。而通過參與動漫設(shè)計課程，兒童不僅能夠享受歡樂的創(chuàng)作過程，還能培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和團隊合作能力。在這篇文章中，我將分享我參與兒童動漫設(shè)計課程的心得體會。
第二段：動漫設(shè)計課程激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力（200字）。
在兒童動漫設(shè)計課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于創(chuàng)造力和想象力的重要性。通過學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧和角色設(shè)計，我能夠?qū)⑽覄?chuàng)造的角色和故事通過動畫的形式展現(xiàn)出來。這讓我不僅僅是一個觀眾，而是可以主動參與到動漫創(chuàng)作的過程中。在課堂上，我和其他同學(xué)一起構(gòu)思和設(shè)計角色和背景，我們討論和交流各自的想法，相互啟發(fā)和幫助。通過這樣的合作，我的創(chuàng)造力和想象力得到了充分激發(fā)。
第三段：動漫設(shè)計課程培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力（200字）。
在兒童動漫設(shè)計課程中，不僅僅是創(chuàng)作動漫角色和故事，還需要考慮到目標(biāo)受眾的需求和反饋。這培養(yǎng)了我們的批判性思維和解決問題的能力。我們需要思考如何使角色更加吸引人，在繪畫和動畫制作中遇到問題時，如何通過不同的方法解決。這樣的訓(xùn)練讓我們能夠從多個角度思考和分析問題，以更好地創(chuàng)作出適合兒童觀眾喜愛的動漫作品。
兒童動漫設(shè)計課程不僅僅是個人創(chuàng)作，也重視團隊合作。在課堂上，我與隊友一起進(jìn)行角色設(shè)計和動畫制作。我們需要相互配合、相互幫助，才能完成一個完整的動漫作品。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了與不同人合作并協(xié)商解決問題。這不僅提高了我的團隊合作能力，也讓我認(rèn)識到每個人的貢獻(xiàn)都是團隊成功的重要組成部分。
通過參與兒童動漫設(shè)計課程，我深刻體會到了它的益處。它不僅僅是一門創(chuàng)意性的課程，更是培養(yǎng)兒童各方面能力的有效途徑。從培養(yǎng)創(chuàng)造力到促進(jìn)個人和團隊合作，從激發(fā)想象力到培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，兒童動漫設(shè)計課程為我們提供了一個全方位的學(xué)習(xí)和成長平臺。我相信，通過這樣的課程，兒童們能夠更加積極、主動地參與到創(chuàng)作中，并培養(yǎng)出自己獨特的審美和創(chuàng)作風(fēng)格。
兒童設(shè)計心得體會篇三
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育觀念的改變，越來越多的學(xué)校開始注重培養(yǎng)兒童的情商。情商是指個體在與他人的交往過程中，準(zhǔn)確并適當(dāng)?shù)靥幚砼c他人關(guān)系的能力。為了提高兒童的情商，學(xué)校紛紛設(shè)置情商課程。作為一名小學(xué)教師，我設(shè)計并實施了一門兒童情商課程，通過此次實踐，我深刻領(lǐng)悟到了許多關(guān)于兒童情商教育的重要原則和方法。
首先，情商教育需要立足于兒童的發(fā)展階段和特點。孩子的情商發(fā)展與其認(rèn)知能力相互影響，因此，在設(shè)計兒童情商課程時，必須充分考慮到兒童的認(rèn)知水平和興趣，將教學(xué)內(nèi)容劃分為適合其年齡段的階段。例如，對于小學(xué)低年級的孩子，我將情商的教學(xué)內(nèi)容融入到他們所感興趣的游戲和故事中，通過角色扮演和繪本閱讀，幫助他們理解并應(yīng)用情商知識。對于高年級的學(xué)生，我通過與他們一起參與團隊活動和小組討論，培養(yǎng)他們的溝通合作和解決問題的能力?？傊魏侮P(guān)于兒童情商的教學(xué)活動都必須以兒童為中心，根據(jù)他們的年齡、興趣和認(rèn)知水平來設(shè)計。
其次，在情商教育中應(yīng)注重培養(yǎng)兒童的社交技巧。情商的核心是與他人建立良好關(guān)系的能力，因此在情商課程中，如何培養(yǎng)兒童的社交技巧是至關(guān)重要的。在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生們進(jìn)行小組合作和同伴間的互動交流。我設(shè)計了一些角色扮演的活動，讓他們學(xué)會傾聽他人的意見，學(xué)會解決沖突和問題，并尊重他人的感受。此外，我還通過模擬社交場景，教授他們基本的禮儀和交往技巧，例如如何與陌生人打招呼、如何表達(dá)感謝和歉意等。這些課堂活動的實施不僅幫助學(xué)生們提高了他們的社交技巧，也使他們能夠更加自信地與他人溝通和合作。
另外，情商教育需要結(jié)合實際生活情境。情商知識和技能并非孤立存在，只有在實際生活中得以應(yīng)用和體驗，才能真正發(fā)揮作用。因此，在情商課程的設(shè)計中，我盡量融入一些日常生活中的情境，讓學(xué)生們能夠直接參與其中，實踐他們所學(xué)到的情商知識。例如，我組織了一次班級獨立活動，讓學(xué)生們自主組織、協(xié)調(diào)和執(zhí)行一個小項目。他們需要通過合作溝通來確定任務(wù)，與他人協(xié)商分工，解決出現(xiàn)的問題，并在最后的展示中展示他們的成果。通過這樣的實踐活動，學(xué)生們不僅能夠應(yīng)用他們所學(xué)到的情商技能，還能夠鍛煉團隊合作和問題解決的能力。
最后，情商教育需要與家庭、社會和學(xué)校形成合力。情商的培養(yǎng)不僅僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭和社會的共同配合。為了加強與家庭和社會的聯(lián)系，我在設(shè)計兒童情商課程時，特別注重與家長的合作和溝通。我定期舉辦家長會，向家長介紹情商教育的理念和方法，并與家長分享孩子在課堂上的情況和學(xué)習(xí)成果。通過與家長的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們在家庭中的情商教育得到了很好的延伸，他們在處理家庭關(guān)系和解決問題時能夠更加成熟和理性。同時，我還積極與社區(qū)合作，組織一些社區(qū)活動，讓學(xué)生們能夠在真實的社會環(huán)境中應(yīng)用他們所學(xué)到的情商知識和技能。
總而言之，我設(shè)計并實施兒童情商課程的經(jīng)驗使我認(rèn)識到兒童情商教育的重要性和具體方法。情商教育應(yīng)立足于兒童的發(fā)展特點，注重培養(yǎng)兒童的社交技巧，并結(jié)合實際生活情境進(jìn)行教學(xué)。同時，學(xué)校、家庭和社會的合力也是情商教育的關(guān)鍵。通過這些探索和實踐，我對兒童情商教育的理念和方法有了更深入的理解，也為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
兒童設(shè)計心得體會篇四
近年來，關(guān)于兒童情商的重要性逐漸被人們認(rèn)識到，越來越多的家長和教育機構(gòu)開始重視兒童情商的培養(yǎng)。作為一名教育工作者，我有幸參與了一門兒童情商課程的設(shè)計和實施。通過這個過程，我深刻地體會到了兒童情商課程設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)，下面我將對我的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，兒童情商課程設(shè)計需要兼顧理論與實踐的結(jié)合。在設(shè)計課程時，我們不能僅僅關(guān)注理論知識的傳授，更重要的是如何將這些理論融入到實際生活中。通過實際的案例分析、角色扮演等教學(xué)方法，我們可以幫助孩子們將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實際操作能力。在我的課程設(shè)計中，我設(shè)計了不同的小組活動，讓孩子們能夠在實際情境中練習(xí)情商技巧，這樣他們才能真正理解并掌握情商的重要性。
其次，兒童情商課程設(shè)計需要關(guān)注孩子的個體差異。每個孩子的情商水平是不同的，因此我們不能將所有的孩子都?xì)w于一個標(biāo)準(zhǔn)。在我的課程設(shè)計中，我通過觀察每個孩子的行為舉止和參與度，來了解他們在情商方面的不足之處，然后根據(jù)每個孩子的特點設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方案。這樣一來，孩子們更容易接受和理解我們的教學(xué)內(nèi)容，也更能夠在實踐中提高他們的情商水平。
第三，兒童情商課程設(shè)計需要注重培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和自我管理能力。現(xiàn)代社會中，情商高的人往往能夠更好地了解自己的情感和需求，并且能夠有效地管理自己的情緒。在我的課程設(shè)計中，我特別注重培養(yǎng)孩子們的自我認(rèn)知能力，通過讓他們反思自己的情感和行為，幫助他們更好地了解自己。同時，我還通過一些小游戲和活動，讓孩子們學(xué)會控制自己的情緒和行為，提高他們的自我管理能力。這樣一來，孩子們能夠更好地應(yīng)對各種情境和人際關(guān)系，從而提高他們的情商水平。
第四，兒童情商課程設(shè)計需要關(guān)注家長的參與。孩子們的情商是在家庭環(huán)境中培養(yǎng)的，因此家長的參與是非常重要的。在我的課程設(shè)計中，我特別邀請了家長們參加一些課程活動，讓他們了解兒童情商的重要性并且了解我們的教學(xué)內(nèi)容。此外，我還通過一些親子活動，讓家長們親身體驗一些情商訓(xùn)練的方法，培養(yǎng)他們對孩子情商的關(guān)注和培養(yǎng)。這樣一來，家長們能夠更好地幫助孩子在日常生活中運用所學(xué)到的情商技巧，從而提高他們的情商水平。
最后，兒童情商課程設(shè)計需要持續(xù)的反思和改進(jìn)。情商是一個動態(tài)的過程，因此我們的課程設(shè)計也需要不斷地進(jìn)行反思和改進(jìn)。在我的課程設(shè)計中，我定期進(jìn)行反饋調(diào)查，了解孩子們對課程的感受和建議。同時，我還與其他教育工作者進(jìn)行交流和討論，借鑒他們的經(jīng)驗和建議，來不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。只有不斷地反思和改進(jìn)，我們才能更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的情商水平。
總之，兒童情商課程設(shè)計是一項艱巨而重要的任務(wù)。通過這次課程設(shè)計和實施的經(jīng)歷，我深刻地意識到了兒童情商培養(yǎng)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過兼顧理論與實踐的結(jié)合、關(guān)注孩子的個體差異、培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和自我管理能力、重視家長的參與以及持續(xù)的反思和改進(jìn)，我們才能更好地培養(yǎng)孩子們的情商，幫助他們在成長過程中獲得全面而健康的發(fā)展。
兒童設(shè)計心得體會篇五
在過去的一年里，我有幸參加了一門關(guān)于兒童產(chǎn)品設(shè)計的課程。這門課程為我打開了一扇兒童世界的大門，讓我對兒童產(chǎn)品的設(shè)計有了更深入的了解。在這篇文章中，我想與大家分享一下我在這門課程中所得到的心得體會。
首先，在這門課程中，我學(xué)到了兒童產(chǎn)品設(shè)計的重要性。兒童是社會的未來，他們所使用的產(chǎn)品直接影響著他們的健康、安全和發(fā)展。因此，設(shè)計師在設(shè)計兒童產(chǎn)品時必須考慮到兒童的特點和需求。這意味著產(chǎn)品的材質(zhì)必須安全無毒，結(jié)構(gòu)必須穩(wěn)固，功能必須簡單易懂。課程中，我們通過學(xué)習(xí)市場調(diào)研和用戶需求分析的方法，深入了解了兒童的生活習(xí)慣和喜好，從而更好地設(shè)計出適合他們的產(chǎn)品。
其次，這門課程還教會了我如何進(jìn)行兒童產(chǎn)品的創(chuàng)意開發(fā)。兒童世界充滿了無盡的想象力和創(chuàng)造力，作為設(shè)計師，我們應(yīng)該善于捕捉孩子們的靈感和興趣。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)意開發(fā)的方法和工具，比如頭腦風(fēng)暴、故事板和原型制作等。通過這些方法和工具，我們能夠更好地挖掘自己的創(chuàng)意，并將其轉(zhuǎn)化為切實可行的產(chǎn)品。我記得有一次，我在一次頭腦風(fēng)暴中生成了一個有趣的兒童手表設(shè)計，后來在團隊的合作下，我們成功地將這個設(shè)計制作成了一個原型，并獲得了同學(xué)們的好評。
除此之外，這門課程還教會了我兒童產(chǎn)品的人機工程學(xué)原理。兒童是使用者，而設(shè)計師則是產(chǎn)品的創(chuàng)造者。在課程中，我們學(xué)習(xí)了人機工程學(xué)的基本理論和方法，幫助我們更好地理解兒童使用產(chǎn)品的行為和習(xí)慣。通過人機工程學(xué)的原理，設(shè)計師可以提供更好的產(chǎn)品體驗，減少兒童使用產(chǎn)品時的不適感。我還記得有一次，老師給我們講解了人機工程學(xué)在兒童椅設(shè)計中的應(yīng)用，我在課后就去了一家兒童家具店實地考察了一下，發(fā)現(xiàn)那些符合人機工程學(xué)原則的椅子更受孩子們的喜歡。
最后，這門課程還提供了許多實踐機會，幫助我們將理論應(yīng)用到實際中。我們分成小組進(jìn)行了幾個項目，比如設(shè)計一個兒童樂園、一個兒童家居產(chǎn)品等等。這些實際項目不僅鍛煉了我們的設(shè)計能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和項目管理能力。通過這些實踐項目，我們學(xué)會了如何將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，做出更具創(chuàng)意和實用性的產(chǎn)品。
總而言之，參加這門兒童產(chǎn)品設(shè)計課程是我設(shè)計教育生涯中的一次難得機會。通過這門課程，我對兒童產(chǎn)品的設(shè)計有了更深入的理解，掌握了一些實用的方法和技巧。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我未來的設(shè)計工作產(chǎn)生積極的影響。無論是從兒童的角度還是從設(shè)計師的角度，這門課程都給了我很多啟示和收獲。我希望將來能有更多的機會參加類似的課程，不斷提升自己的設(shè)計能力，為兒童創(chuàng)造更美好的世界做出貢獻(xiàn)。
兒童設(shè)計心得體會篇六
兒童是社會未來的主人公，因此對于兒童的設(shè)計需要更大的關(guān)注。在進(jìn)行兒童設(shè)計時，需要考慮的因素非常多，比如孩子的年齡、性別、生理、心理和社會因素等。如何讓兒童的設(shè)計更加符合孩子的需要和喜好呢？以下是我對于兒童設(shè)計的心得體會：
第一段：了解孩子需求。
在進(jìn)行兒童設(shè)計時，首先需要了解孩子的需求。在不同年齡段，孩子的發(fā)展?fàn)顩r和需求會有所不同。因此，設(shè)計師應(yīng)該在設(shè)計之前調(diào)查市場和了解兒童文化，了解當(dāng)前兒童所喜歡的東西以及孩子們?nèi)粘Ｉ钪腥狈Φ膴蕵泛蛯W(xué)習(xí)方面的資源，以更好地滿足他們的需求。
第二段：創(chuàng)造一個友好和安全的環(huán)境。
對于孩子來說，一個友好和安全的環(huán)境是尤為重要的。設(shè)計師在進(jìn)行兒童設(shè)計時不僅要考慮到兒童的實際需求，還要注意兒童的安全，這包括避免使用有害物質(zhì)和減少尖銳或易碎的物品。此外，設(shè)計師還應(yīng)該考慮孩子在活動中的能力和限制，以確保設(shè)計的環(huán)境可以提供一種鼓勵和支持的非競爭性體驗。
第三段：創(chuàng)造一個有趣和吸引人的設(shè)計。
兒童的世界是充滿奇幻的，因此，在進(jìn)行兒童設(shè)計時，必須創(chuàng)造一個有趣和吸引人的設(shè)計。要想吸引孩子的注意力，設(shè)計師可以運用諸如顏色、形狀、圖案等元素，以創(chuàng)造一個視覺上有吸引力的環(huán)境。同時，設(shè)計師還可以將兒童文化和想象力的元素應(yīng)用于設(shè)計中，以激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力。
第四段：激發(fā)孩子的創(chuàng)意與想象力。
作為設(shè)計人員，除了創(chuàng)造美好的兒童設(shè)計環(huán)境外，我們也應(yīng)該積極地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)意。在設(shè)計中，可以提供材料供孩子自由創(chuàng)作，或設(shè)置任務(wù)來激發(fā)孩子的創(chuàng)意。在這樣的實踐中，孩子們可以自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)意，發(fā)展他們的想象力和探索天性。
第五段：持續(xù)改善和創(chuàng)新。
設(shè)計師應(yīng)該持續(xù)地改善和創(chuàng)新，以滿足孩子們不斷變化的需求。一方面是應(yīng)該不斷的改進(jìn)設(shè)計，另一方面是應(yīng)該對現(xiàn)有的設(shè)計進(jìn)行進(jìn)一步的研究評估，以保證兒童在這些環(huán)境中的學(xué)習(xí)、探索、交流和健康成長。在設(shè)計中應(yīng)保持持續(xù)改善的意識，在實踐中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，以幫助孩子們更好地成長。
總之，兒童設(shè)計需要深入了解孩子的需求，并考慮到他們的能力和限制，為孩子們創(chuàng)造一個友好、安全、有趣和富有創(chuàng)意的環(huán)境。設(shè)計師需要與兒童文化和想象力的元素結(jié)合，不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，為孩子們提供支持和鼓勵，幫助他們健康、快樂、自信地成長。終極目的是為兒童提供一個令人難以忘懷的美好童年。
兒童設(shè)計心得體會篇七
通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進(jìn)行著，這項工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學(xué)習(xí)過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。 實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負(fù)責(zé)一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計中，我們學(xué)到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓(xùn)，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽。
兒童設(shè)計心得體會篇八
經(jīng)過一個月的努力，我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構(gòu)設(shè)計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機架位置得出了不同的結(jié)果，令我非常苦惱。后來在老師的指導(dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn)，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當(dāng)時我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的認(rèn)識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美!
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，使我對設(shè)計有了基本掌握，對于設(shè)計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論知識，都必須要放到客觀實際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會，走進(jìn)公司，在實踐中運用自己所學(xué)的知識，以便能夠拓展自身的知識面，擴大自身與社會的接觸面，為將來立足社會做好準(zhǔn)備。
設(shè)計是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實的功底，還要善于理解客戶心理，同時也要對管理學(xué)、是市場營銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實習(xí)則有助于我們明白什么知識才是對我們的設(shè)計最有幫助的。
平時，主管和經(jīng)理也時常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€設(shè)計師、如何做人。當(dāng)我們出來社會實踐，首先要明確自己的價值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對方、了解別人的需求。設(shè)計師最重要的就是創(chuàng)造力，因為只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計師在成功路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因為windows程序設(shè)計實驗的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因為習(xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學(xué)asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，just do it！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境?。?BR> 我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。
（最后，很感激學(xué)校給了我們這次動手實踐的機會，讓我們學(xué)生有了一個共同學(xué)習(xí)，增長見識，開拓視野的機會。也感謝老師們對我們無私忘我的指導(dǎo)，我會以這次課程設(shè)計大賽作為對自己的激勵，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個just do it的過程！）我直接從報告上面復(fù)制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
兒童設(shè)計心得體會篇九
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計。
本次的畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項目的施工圖設(shè)計圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計，計算投標(biāo)報價，研究投標(biāo)報價策略，確定最終報價。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計的認(rèn)真完成，我對公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點的體會：
1、在公路工程設(shè)計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設(shè)計文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強設(shè)計圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計是對擬建工程項目提出科學(xué)的實施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計劃及資源調(diào)配計劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計地順利完成，我得益良多。
兒童設(shè)計心得體會篇十
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
兒童設(shè)計心得體會篇十一
這門課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息。本課程特點是系統(tǒng)性強、概念抽象、數(shù)學(xué)含量大。首先建立了通信系統(tǒng)的概念和組成，其次在各章深入介紹各個部分的性能。從整體到局部，思路明確，框架結(jié)構(gòu)清晰。
這門課程理論性較強，主要側(cè)重研究通信系統(tǒng)中每個模塊的實現(xiàn)和性能分析。在這門課程中，主要講解了通信系統(tǒng)基本概念，確定信號和隨機信號分析，信道研究，模擬調(diào)制系統(tǒng)，數(shù)字基帶，帶通傳輸系統(tǒng)以及信源，信道編碼等內(nèi)容。
通信原理這門課，一開始就覺得很難，看到好厚的書、一大堆的數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式就慌了。剛開始聽課時，涉及到很多信號與線性系統(tǒng)、工程數(shù)學(xué)里的知識，老師講課時，我們一臉茫然。后來通過下來復(fù)習(xí)前期課程，將以前知識重新拾起，而且老師在課堂上也不斷引導(dǎo)我們回顧，慢慢地我們適應(yīng)了通信原理的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中主要使用了以下幾種學(xué)習(xí)方法。1、建立數(shù)學(xué)模型的學(xué)習(xí)方法。將通信系統(tǒng)模塊化，我們并不需要了解各個部分具體的電路連接和實現(xiàn)，我們將其用一個模型來代替，研究這個模型的性能。例如在調(diào)制解調(diào)時，我們注重的是調(diào)制的幾種分類，他們分別在帶寬，抗噪聲性能，實現(xiàn)難易程度上的特點。根據(jù)不同的條件需要來采用不同的調(diào)制。2、總結(jié)分類對比的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過程中，我們不能死記硬背的記模塊的性能，相互對比有助于更好理解。模擬調(diào)幅波學(xué)習(xí)時，我們可以將am，dsb，ssb幾種性能做一個簡單的總結(jié)，將他們優(yōu)缺點相互對比，既簡單又明了還記憶印象深刻。3、簡單邏輯推理的方法。在通信系統(tǒng)中，每種技術(shù)的使用都是有原因的。通過簡單的推理可以將各種措施方法將相互聯(lián)系，將各部分之間聯(lián)系起來，更好的從整體上把握。在數(shù)字基帶通信中，很容易產(chǎn)生碼間串?dāng)_，為了消除這種現(xiàn)象，我們采取理想低通和余弦滾降特性的設(shè)計。根據(jù)他們各自優(yōu)缺點，我們又引進(jìn)部分響應(yīng)這一改進(jìn)技術(shù)。這樣我們很容易將這幾個知識點聯(lián)系起來并更好地理解。4、數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用。本課程數(shù)學(xué)推導(dǎo)多且繁瑣，但是我們要記得，數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程是我們借助的工具，并不是我們的重點。很多時候我們只要掌握了推導(dǎo)方法即可，千萬不要陷入數(shù)學(xué)計算的漩渦中。
很幸運李世銀教授帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)這門課程。老師講課很有經(jīng)驗，非常有特點。他系統(tǒng)概念很強，善于總結(jié)。每堂課前總會帶領(lǐng)我們回顧上節(jié)課講過的重點內(nèi)容，將每章節(jié)之間都聯(lián)系在一起。老師注重啟發(fā)式教育，每次講解新的概念時，他不會直接給出而是通過前序章節(jié)的學(xué)習(xí)帶我們分析現(xiàn)有系統(tǒng)的狀態(tài)存在的問題，以此來引入新的概念。通信原理理論性強又比較抽象，李老師經(jīng)常會舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識點。他人和藹可親，上課與大家互動特別多，帶動上課的積極性，避免一味講課灌輸式學(xué)習(xí)。課堂上我們的思想是活躍開放的，不斷思考老師提出的問題并和老師互動交流，提高了學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
《通信原理》有極強的理論性,有大量、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和公式,而且分析推導(dǎo)的方法往往從時域和頻域同時展開,要求我們從時域和頻域的不同側(cè)面全面、準(zhǔn)確、方便地理解信號,掌握系統(tǒng)處理的特點和結(jié)果。這些充分體現(xiàn)了它作為專業(yè)核心課程的`特點。雖然課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是在學(xué)習(xí)本課程中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法將會使我們受益匪淺。
兒童設(shè)計心得體會篇十二
在剛聽到這個課程設(shè)計的題目時，我頓感那時一個無法實現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設(shè)計的講解還能聽懂，不過理論與實踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風(fēng)襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點點地方，程序就ok了。我寒?。?BR> 這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種水平?。?BR> 開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的基本界面和功能設(shè)計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實踐過程中不但提高了對已知知識的.認(rèn)知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn),加強了自己實踐能力.
alt+r按下后，千萬不要在意“error”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機操作過程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過程中對我的指導(dǎo)幫助。
兒童設(shè)計心得體會篇十三
通過本次課程設(shè)計，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐.一個人的力量是有限的，要想把課程設(shè)計做的更好，就要學(xué)會參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗，讓自己和別人的.思想有機的結(jié)合起來，得出屬于你自己的靈感.
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復(fù)雜，但問題需要一點一點去解決，分析問題，把問題一個一個劃分，劃分成小塊以后就逐個去解決.再總體解決大的問題.這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決.
在這個過程中，我也曾經(jīng)因為實踐經(jīng)驗的缺乏失落過，也曾經(jīng)仿-真成功而熱情高漲.生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲.勞動是人類生存生活永恒不變的話題.雖然這只是一次的極簡單的課程制作，可是平心而論，也耗費了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩，才意識到老一輩對我們社會的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣冻龆嗌傩难。ξ叶?，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜.讓我知道了學(xué)無止境的道理.我們每一個人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你.挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有.這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
通過這次的課程設(shè)計我對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識，以為現(xiàn)在學(xué)的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實.以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問題！
兒童設(shè)計心得體會篇一
我參加了一門兒童動漫設(shè)計課程，這門課程讓我對動漫設(shè)計有了更深入的了解。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了很多知識和技能，也經(jīng)歷了成長和進(jìn)步。下面是我在這門課程中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)的樂趣。
在這門課程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。老師帶領(lǐng)我們一起探索動漫設(shè)計的世界，通過教授各種技巧和方法，幫助我們掌握繪畫和創(chuàng)作動漫的技能。每節(jié)課都非常有趣，老師會用生動的講解和示范引起我們的興趣，我們甚至可以動手實踐，親自畫出自己喜歡的動漫角色。這種實踐操作的方式，不僅提高了我們的動手能力，也激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)更多的欲望。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
這門課程也注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。老師鼓勵我們大膽嘗試和創(chuàng)新，在設(shè)計動漫角色時不拘一格，可以加入自己的想法和風(fēng)格。通過獨立思考和繪制，我們可以培養(yǎng)出獨特的審美觀和創(chuàng)作能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對形象設(shè)計的想象力越來越豐富，也學(xué)會了如何用繪畫表達(dá)自己的創(chuàng)意。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)對于我們的未來發(fā)展非常有幫助。
第四段：團隊合作的重要性。
在這門課程中，我還體會到了團隊合作的重要性。動漫設(shè)計不僅僅是一個人的事情，而是需要和其他人共同合作完成的。在實踐項目中，我們被分為小組，每個小組負(fù)責(zé)設(shè)計一個完整的故事情節(jié)和角色形象。在團隊合作中，我們需要互相溝通和協(xié)作，才能最終呈現(xiàn)出令大家滿意的作品。通過這種團隊合作的經(jīng)驗，我學(xué)會了傾聽他人的意見和合理分工，也增強了自己的溝通和協(xié)作能力。
第五段：心靈的溝通。
最后，這門課程讓我認(rèn)識到動漫設(shè)計不僅僅是圖像的創(chuàng)作，更是一種心靈的溝通。通過繪制動漫角色，我們可以表達(dá)自己的情感和內(nèi)心世界，也可以傳遞積極的價值觀和人生觀。在這個過程中，我們可以與觀眾建立情感上的聯(lián)系，共享快樂和感動。這種心靈的溝通讓我深感動漫設(shè)計的魅力和意義，也讓我更加珍惜這門課程所帶給我的機會。
總結(jié)：
通過這門兒童動漫設(shè)計課程，我體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了創(chuàng)造力，認(rèn)識到團隊合作的重要性，以及了解到動漫設(shè)計是一種心靈的溝通。這門課程不僅提高了我在繪畫技巧和動漫設(shè)計方面的能力，也培養(yǎng)了我在合作和溝通方面的能力。參加這門課程是我成長和進(jìn)步的機會，我相信通過這門課程的學(xué)習(xí)，我將會在動漫設(shè)計領(lǐng)域有更出色的表現(xiàn)。
兒童設(shè)計心得體會篇二
兒童動漫設(shè)計課程是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分。隨著科技的迅猛發(fā)展，動漫在兒童群體中越來越受歡迎。而通過參與動漫設(shè)計課程，兒童不僅能夠享受歡樂的創(chuàng)作過程，還能培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和團隊合作能力。在這篇文章中，我將分享我參與兒童動漫設(shè)計課程的心得體會。
第二段：動漫設(shè)計課程激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力（200字）。
在兒童動漫設(shè)計課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于創(chuàng)造力和想象力的重要性。通過學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧和角色設(shè)計，我能夠?qū)⑽覄?chuàng)造的角色和故事通過動畫的形式展現(xiàn)出來。這讓我不僅僅是一個觀眾，而是可以主動參與到動漫創(chuàng)作的過程中。在課堂上，我和其他同學(xué)一起構(gòu)思和設(shè)計角色和背景，我們討論和交流各自的想法，相互啟發(fā)和幫助。通過這樣的合作，我的創(chuàng)造力和想象力得到了充分激發(fā)。
第三段：動漫設(shè)計課程培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力（200字）。
在兒童動漫設(shè)計課程中，不僅僅是創(chuàng)作動漫角色和故事，還需要考慮到目標(biāo)受眾的需求和反饋。這培養(yǎng)了我們的批判性思維和解決問題的能力。我們需要思考如何使角色更加吸引人，在繪畫和動畫制作中遇到問題時，如何通過不同的方法解決。這樣的訓(xùn)練讓我們能夠從多個角度思考和分析問題，以更好地創(chuàng)作出適合兒童觀眾喜愛的動漫作品。
兒童動漫設(shè)計課程不僅僅是個人創(chuàng)作，也重視團隊合作。在課堂上，我與隊友一起進(jìn)行角色設(shè)計和動畫制作。我們需要相互配合、相互幫助，才能完成一個完整的動漫作品。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了與不同人合作并協(xié)商解決問題。這不僅提高了我的團隊合作能力，也讓我認(rèn)識到每個人的貢獻(xiàn)都是團隊成功的重要組成部分。
通過參與兒童動漫設(shè)計課程，我深刻體會到了它的益處。它不僅僅是一門創(chuàng)意性的課程，更是培養(yǎng)兒童各方面能力的有效途徑。從培養(yǎng)創(chuàng)造力到促進(jìn)個人和團隊合作，從激發(fā)想象力到培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，兒童動漫設(shè)計課程為我們提供了一個全方位的學(xué)習(xí)和成長平臺。我相信，通過這樣的課程，兒童們能夠更加積極、主動地參與到創(chuàng)作中，并培養(yǎng)出自己獨特的審美和創(chuàng)作風(fēng)格。
兒童設(shè)計心得體會篇三
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育觀念的改變，越來越多的學(xué)校開始注重培養(yǎng)兒童的情商。情商是指個體在與他人的交往過程中，準(zhǔn)確并適當(dāng)?shù)靥幚砼c他人關(guān)系的能力。為了提高兒童的情商，學(xué)校紛紛設(shè)置情商課程。作為一名小學(xué)教師，我設(shè)計并實施了一門兒童情商課程，通過此次實踐，我深刻領(lǐng)悟到了許多關(guān)于兒童情商教育的重要原則和方法。
首先，情商教育需要立足于兒童的發(fā)展階段和特點。孩子的情商發(fā)展與其認(rèn)知能力相互影響，因此，在設(shè)計兒童情商課程時，必須充分考慮到兒童的認(rèn)知水平和興趣，將教學(xué)內(nèi)容劃分為適合其年齡段的階段。例如，對于小學(xué)低年級的孩子，我將情商的教學(xué)內(nèi)容融入到他們所感興趣的游戲和故事中，通過角色扮演和繪本閱讀，幫助他們理解并應(yīng)用情商知識。對于高年級的學(xué)生，我通過與他們一起參與團隊活動和小組討論，培養(yǎng)他們的溝通合作和解決問題的能力?？傊魏侮P(guān)于兒童情商的教學(xué)活動都必須以兒童為中心，根據(jù)他們的年齡、興趣和認(rèn)知水平來設(shè)計。
其次，在情商教育中應(yīng)注重培養(yǎng)兒童的社交技巧。情商的核心是與他人建立良好關(guān)系的能力，因此在情商課程中，如何培養(yǎng)兒童的社交技巧是至關(guān)重要的。在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生們進(jìn)行小組合作和同伴間的互動交流。我設(shè)計了一些角色扮演的活動，讓他們學(xué)會傾聽他人的意見，學(xué)會解決沖突和問題，并尊重他人的感受。此外，我還通過模擬社交場景，教授他們基本的禮儀和交往技巧，例如如何與陌生人打招呼、如何表達(dá)感謝和歉意等。這些課堂活動的實施不僅幫助學(xué)生們提高了他們的社交技巧，也使他們能夠更加自信地與他人溝通和合作。
另外，情商教育需要結(jié)合實際生活情境。情商知識和技能并非孤立存在，只有在實際生活中得以應(yīng)用和體驗，才能真正發(fā)揮作用。因此，在情商課程的設(shè)計中，我盡量融入一些日常生活中的情境，讓學(xué)生們能夠直接參與其中，實踐他們所學(xué)到的情商知識。例如，我組織了一次班級獨立活動，讓學(xué)生們自主組織、協(xié)調(diào)和執(zhí)行一個小項目。他們需要通過合作溝通來確定任務(wù)，與他人協(xié)商分工，解決出現(xiàn)的問題，并在最后的展示中展示他們的成果。通過這樣的實踐活動，學(xué)生們不僅能夠應(yīng)用他們所學(xué)到的情商技能，還能夠鍛煉團隊合作和問題解決的能力。
最后，情商教育需要與家庭、社會和學(xué)校形成合力。情商的培養(yǎng)不僅僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭和社會的共同配合。為了加強與家庭和社會的聯(lián)系，我在設(shè)計兒童情商課程時，特別注重與家長的合作和溝通。我定期舉辦家長會，向家長介紹情商教育的理念和方法，并與家長分享孩子在課堂上的情況和學(xué)習(xí)成果。通過與家長的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們在家庭中的情商教育得到了很好的延伸，他們在處理家庭關(guān)系和解決問題時能夠更加成熟和理性。同時，我還積極與社區(qū)合作，組織一些社區(qū)活動，讓學(xué)生們能夠在真實的社會環(huán)境中應(yīng)用他們所學(xué)到的情商知識和技能。
總而言之，我設(shè)計并實施兒童情商課程的經(jīng)驗使我認(rèn)識到兒童情商教育的重要性和具體方法。情商教育應(yīng)立足于兒童的發(fā)展特點，注重培養(yǎng)兒童的社交技巧，并結(jié)合實際生活情境進(jìn)行教學(xué)。同時，學(xué)校、家庭和社會的合力也是情商教育的關(guān)鍵。通過這些探索和實踐，我對兒童情商教育的理念和方法有了更深入的理解，也為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
兒童設(shè)計心得體會篇四
近年來，關(guān)于兒童情商的重要性逐漸被人們認(rèn)識到，越來越多的家長和教育機構(gòu)開始重視兒童情商的培養(yǎng)。作為一名教育工作者，我有幸參與了一門兒童情商課程的設(shè)計和實施。通過這個過程，我深刻地體會到了兒童情商課程設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)，下面我將對我的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，兒童情商課程設(shè)計需要兼顧理論與實踐的結(jié)合。在設(shè)計課程時，我們不能僅僅關(guān)注理論知識的傳授，更重要的是如何將這些理論融入到實際生活中。通過實際的案例分析、角色扮演等教學(xué)方法，我們可以幫助孩子們將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實際操作能力。在我的課程設(shè)計中，我設(shè)計了不同的小組活動，讓孩子們能夠在實際情境中練習(xí)情商技巧，這樣他們才能真正理解并掌握情商的重要性。
其次，兒童情商課程設(shè)計需要關(guān)注孩子的個體差異。每個孩子的情商水平是不同的，因此我們不能將所有的孩子都?xì)w于一個標(biāo)準(zhǔn)。在我的課程設(shè)計中，我通過觀察每個孩子的行為舉止和參與度，來了解他們在情商方面的不足之處，然后根據(jù)每個孩子的特點設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方案。這樣一來，孩子們更容易接受和理解我們的教學(xué)內(nèi)容，也更能夠在實踐中提高他們的情商水平。
第三，兒童情商課程設(shè)計需要注重培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和自我管理能力。現(xiàn)代社會中，情商高的人往往能夠更好地了解自己的情感和需求，并且能夠有效地管理自己的情緒。在我的課程設(shè)計中，我特別注重培養(yǎng)孩子們的自我認(rèn)知能力，通過讓他們反思自己的情感和行為，幫助他們更好地了解自己。同時，我還通過一些小游戲和活動，讓孩子們學(xué)會控制自己的情緒和行為，提高他們的自我管理能力。這樣一來，孩子們能夠更好地應(yīng)對各種情境和人際關(guān)系，從而提高他們的情商水平。
第四，兒童情商課程設(shè)計需要關(guān)注家長的參與。孩子們的情商是在家庭環(huán)境中培養(yǎng)的，因此家長的參與是非常重要的。在我的課程設(shè)計中，我特別邀請了家長們參加一些課程活動，讓他們了解兒童情商的重要性并且了解我們的教學(xué)內(nèi)容。此外，我還通過一些親子活動，讓家長們親身體驗一些情商訓(xùn)練的方法，培養(yǎng)他們對孩子情商的關(guān)注和培養(yǎng)。這樣一來，家長們能夠更好地幫助孩子在日常生活中運用所學(xué)到的情商技巧，從而提高他們的情商水平。
最后，兒童情商課程設(shè)計需要持續(xù)的反思和改進(jìn)。情商是一個動態(tài)的過程，因此我們的課程設(shè)計也需要不斷地進(jìn)行反思和改進(jìn)。在我的課程設(shè)計中，我定期進(jìn)行反饋調(diào)查，了解孩子們對課程的感受和建議。同時，我還與其他教育工作者進(jìn)行交流和討論，借鑒他們的經(jīng)驗和建議，來不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。只有不斷地反思和改進(jìn)，我們才能更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的情商水平。
總之，兒童情商課程設(shè)計是一項艱巨而重要的任務(wù)。通過這次課程設(shè)計和實施的經(jīng)歷，我深刻地意識到了兒童情商培養(yǎng)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過兼顧理論與實踐的結(jié)合、關(guān)注孩子的個體差異、培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和自我管理能力、重視家長的參與以及持續(xù)的反思和改進(jìn)，我們才能更好地培養(yǎng)孩子們的情商，幫助他們在成長過程中獲得全面而健康的發(fā)展。
兒童設(shè)計心得體會篇五
在過去的一年里，我有幸參加了一門關(guān)于兒童產(chǎn)品設(shè)計的課程。這門課程為我打開了一扇兒童世界的大門，讓我對兒童產(chǎn)品的設(shè)計有了更深入的了解。在這篇文章中，我想與大家分享一下我在這門課程中所得到的心得體會。
首先，在這門課程中，我學(xué)到了兒童產(chǎn)品設(shè)計的重要性。兒童是社會的未來，他們所使用的產(chǎn)品直接影響著他們的健康、安全和發(fā)展。因此，設(shè)計師在設(shè)計兒童產(chǎn)品時必須考慮到兒童的特點和需求。這意味著產(chǎn)品的材質(zhì)必須安全無毒，結(jié)構(gòu)必須穩(wěn)固，功能必須簡單易懂。課程中，我們通過學(xué)習(xí)市場調(diào)研和用戶需求分析的方法，深入了解了兒童的生活習(xí)慣和喜好，從而更好地設(shè)計出適合他們的產(chǎn)品。
其次，這門課程還教會了我如何進(jìn)行兒童產(chǎn)品的創(chuàng)意開發(fā)。兒童世界充滿了無盡的想象力和創(chuàng)造力，作為設(shè)計師，我們應(yīng)該善于捕捉孩子們的靈感和興趣。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)意開發(fā)的方法和工具，比如頭腦風(fēng)暴、故事板和原型制作等。通過這些方法和工具，我們能夠更好地挖掘自己的創(chuàng)意，并將其轉(zhuǎn)化為切實可行的產(chǎn)品。我記得有一次，我在一次頭腦風(fēng)暴中生成了一個有趣的兒童手表設(shè)計，后來在團隊的合作下，我們成功地將這個設(shè)計制作成了一個原型，并獲得了同學(xué)們的好評。
除此之外，這門課程還教會了我兒童產(chǎn)品的人機工程學(xué)原理。兒童是使用者，而設(shè)計師則是產(chǎn)品的創(chuàng)造者。在課程中，我們學(xué)習(xí)了人機工程學(xué)的基本理論和方法，幫助我們更好地理解兒童使用產(chǎn)品的行為和習(xí)慣。通過人機工程學(xué)的原理，設(shè)計師可以提供更好的產(chǎn)品體驗，減少兒童使用產(chǎn)品時的不適感。我還記得有一次，老師給我們講解了人機工程學(xué)在兒童椅設(shè)計中的應(yīng)用，我在課后就去了一家兒童家具店實地考察了一下，發(fā)現(xiàn)那些符合人機工程學(xué)原則的椅子更受孩子們的喜歡。
最后，這門課程還提供了許多實踐機會，幫助我們將理論應(yīng)用到實際中。我們分成小組進(jìn)行了幾個項目，比如設(shè)計一個兒童樂園、一個兒童家居產(chǎn)品等等。這些實際項目不僅鍛煉了我們的設(shè)計能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和項目管理能力。通過這些實踐項目，我們學(xué)會了如何將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，做出更具創(chuàng)意和實用性的產(chǎn)品。
總而言之，參加這門兒童產(chǎn)品設(shè)計課程是我設(shè)計教育生涯中的一次難得機會。通過這門課程，我對兒童產(chǎn)品的設(shè)計有了更深入的理解，掌握了一些實用的方法和技巧。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我未來的設(shè)計工作產(chǎn)生積極的影響。無論是從兒童的角度還是從設(shè)計師的角度，這門課程都給了我很多啟示和收獲。我希望將來能有更多的機會參加類似的課程，不斷提升自己的設(shè)計能力，為兒童創(chuàng)造更美好的世界做出貢獻(xiàn)。
兒童設(shè)計心得體會篇六
兒童是社會未來的主人公，因此對于兒童的設(shè)計需要更大的關(guān)注。在進(jìn)行兒童設(shè)計時，需要考慮的因素非常多，比如孩子的年齡、性別、生理、心理和社會因素等。如何讓兒童的設(shè)計更加符合孩子的需要和喜好呢？以下是我對于兒童設(shè)計的心得體會：
第一段：了解孩子需求。
在進(jìn)行兒童設(shè)計時，首先需要了解孩子的需求。在不同年齡段，孩子的發(fā)展?fàn)顩r和需求會有所不同。因此，設(shè)計師應(yīng)該在設(shè)計之前調(diào)查市場和了解兒童文化，了解當(dāng)前兒童所喜歡的東西以及孩子們?nèi)粘Ｉ钪腥狈Φ膴蕵泛蛯W(xué)習(xí)方面的資源，以更好地滿足他們的需求。
第二段：創(chuàng)造一個友好和安全的環(huán)境。
對于孩子來說，一個友好和安全的環(huán)境是尤為重要的。設(shè)計師在進(jìn)行兒童設(shè)計時不僅要考慮到兒童的實際需求，還要注意兒童的安全，這包括避免使用有害物質(zhì)和減少尖銳或易碎的物品。此外，設(shè)計師還應(yīng)該考慮孩子在活動中的能力和限制，以確保設(shè)計的環(huán)境可以提供一種鼓勵和支持的非競爭性體驗。
第三段：創(chuàng)造一個有趣和吸引人的設(shè)計。
兒童的世界是充滿奇幻的，因此，在進(jìn)行兒童設(shè)計時，必須創(chuàng)造一個有趣和吸引人的設(shè)計。要想吸引孩子的注意力，設(shè)計師可以運用諸如顏色、形狀、圖案等元素，以創(chuàng)造一個視覺上有吸引力的環(huán)境。同時，設(shè)計師還可以將兒童文化和想象力的元素應(yīng)用于設(shè)計中，以激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力。
第四段：激發(fā)孩子的創(chuàng)意與想象力。
作為設(shè)計人員，除了創(chuàng)造美好的兒童設(shè)計環(huán)境外，我們也應(yīng)該積極地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)意。在設(shè)計中，可以提供材料供孩子自由創(chuàng)作，或設(shè)置任務(wù)來激發(fā)孩子的創(chuàng)意。在這樣的實踐中，孩子們可以自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)意，發(fā)展他們的想象力和探索天性。
第五段：持續(xù)改善和創(chuàng)新。
設(shè)計師應(yīng)該持續(xù)地改善和創(chuàng)新，以滿足孩子們不斷變化的需求。一方面是應(yīng)該不斷的改進(jìn)設(shè)計，另一方面是應(yīng)該對現(xiàn)有的設(shè)計進(jìn)行進(jìn)一步的研究評估，以保證兒童在這些環(huán)境中的學(xué)習(xí)、探索、交流和健康成長。在設(shè)計中應(yīng)保持持續(xù)改善的意識，在實踐中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，以幫助孩子們更好地成長。
總之，兒童設(shè)計需要深入了解孩子的需求，并考慮到他們的能力和限制，為孩子們創(chuàng)造一個友好、安全、有趣和富有創(chuàng)意的環(huán)境。設(shè)計師需要與兒童文化和想象力的元素結(jié)合，不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，為孩子們提供支持和鼓勵，幫助他們健康、快樂、自信地成長。終極目的是為兒童提供一個令人難以忘懷的美好童年。
兒童設(shè)計心得體會篇七
通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進(jìn)行著，這項工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學(xué)習(xí)過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。 實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負(fù)責(zé)一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計中，我們學(xué)到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓(xùn)，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽。
兒童設(shè)計心得體會篇八
經(jīng)過一個月的努力，我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構(gòu)設(shè)計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機架位置得出了不同的結(jié)果，令我非常苦惱。后來在老師的指導(dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn)，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當(dāng)時我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的認(rèn)識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美!
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，使我對設(shè)計有了基本掌握，對于設(shè)計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論知識，都必須要放到客觀實際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會，走進(jìn)公司，在實踐中運用自己所學(xué)的知識，以便能夠拓展自身的知識面，擴大自身與社會的接觸面，為將來立足社會做好準(zhǔn)備。
設(shè)計是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實的功底，還要善于理解客戶心理，同時也要對管理學(xué)、是市場營銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實習(xí)則有助于我們明白什么知識才是對我們的設(shè)計最有幫助的。
平時，主管和經(jīng)理也時常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€設(shè)計師、如何做人。當(dāng)我們出來社會實踐，首先要明確自己的價值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對方、了解別人的需求。設(shè)計師最重要的就是創(chuàng)造力，因為只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計師在成功路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因為windows程序設(shè)計實驗的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因為習(xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學(xué)asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，just do it！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境?。?BR> 我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。
（最后，很感激學(xué)校給了我們這次動手實踐的機會，讓我們學(xué)生有了一個共同學(xué)習(xí)，增長見識，開拓視野的機會。也感謝老師們對我們無私忘我的指導(dǎo)，我會以這次課程設(shè)計大賽作為對自己的激勵，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個just do it的過程！）我直接從報告上面復(fù)制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
兒童設(shè)計心得體會篇九
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計。
本次的畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項目的施工圖設(shè)計圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計，計算投標(biāo)報價，研究投標(biāo)報價策略，確定最終報價。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計的認(rèn)真完成，我對公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點的體會：
1、在公路工程設(shè)計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設(shè)計文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強設(shè)計圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計是對擬建工程項目提出科學(xué)的實施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計劃及資源調(diào)配計劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計地順利完成，我得益良多。
兒童設(shè)計心得體會篇十
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
兒童設(shè)計心得體會篇十一
這門課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息。本課程特點是系統(tǒng)性強、概念抽象、數(shù)學(xué)含量大。首先建立了通信系統(tǒng)的概念和組成，其次在各章深入介紹各個部分的性能。從整體到局部，思路明確，框架結(jié)構(gòu)清晰。
這門課程理論性較強，主要側(cè)重研究通信系統(tǒng)中每個模塊的實現(xiàn)和性能分析。在這門課程中，主要講解了通信系統(tǒng)基本概念，確定信號和隨機信號分析，信道研究，模擬調(diào)制系統(tǒng)，數(shù)字基帶，帶通傳輸系統(tǒng)以及信源，信道編碼等內(nèi)容。
通信原理這門課，一開始就覺得很難，看到好厚的書、一大堆的數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式就慌了。剛開始聽課時，涉及到很多信號與線性系統(tǒng)、工程數(shù)學(xué)里的知識，老師講課時，我們一臉茫然。后來通過下來復(fù)習(xí)前期課程，將以前知識重新拾起，而且老師在課堂上也不斷引導(dǎo)我們回顧，慢慢地我們適應(yīng)了通信原理的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中主要使用了以下幾種學(xué)習(xí)方法。1、建立數(shù)學(xué)模型的學(xué)習(xí)方法。將通信系統(tǒng)模塊化，我們并不需要了解各個部分具體的電路連接和實現(xiàn)，我們將其用一個模型來代替，研究這個模型的性能。例如在調(diào)制解調(diào)時，我們注重的是調(diào)制的幾種分類，他們分別在帶寬，抗噪聲性能，實現(xiàn)難易程度上的特點。根據(jù)不同的條件需要來采用不同的調(diào)制。2、總結(jié)分類對比的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過程中，我們不能死記硬背的記模塊的性能，相互對比有助于更好理解。模擬調(diào)幅波學(xué)習(xí)時，我們可以將am，dsb，ssb幾種性能做一個簡單的總結(jié)，將他們優(yōu)缺點相互對比，既簡單又明了還記憶印象深刻。3、簡單邏輯推理的方法。在通信系統(tǒng)中，每種技術(shù)的使用都是有原因的。通過簡單的推理可以將各種措施方法將相互聯(lián)系，將各部分之間聯(lián)系起來，更好的從整體上把握。在數(shù)字基帶通信中，很容易產(chǎn)生碼間串?dāng)_，為了消除這種現(xiàn)象，我們采取理想低通和余弦滾降特性的設(shè)計。根據(jù)他們各自優(yōu)缺點，我們又引進(jìn)部分響應(yīng)這一改進(jìn)技術(shù)。這樣我們很容易將這幾個知識點聯(lián)系起來并更好地理解。4、數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用。本課程數(shù)學(xué)推導(dǎo)多且繁瑣，但是我們要記得，數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程是我們借助的工具，并不是我們的重點。很多時候我們只要掌握了推導(dǎo)方法即可，千萬不要陷入數(shù)學(xué)計算的漩渦中。
很幸運李世銀教授帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)這門課程。老師講課很有經(jīng)驗，非常有特點。他系統(tǒng)概念很強，善于總結(jié)。每堂課前總會帶領(lǐng)我們回顧上節(jié)課講過的重點內(nèi)容，將每章節(jié)之間都聯(lián)系在一起。老師注重啟發(fā)式教育，每次講解新的概念時，他不會直接給出而是通過前序章節(jié)的學(xué)習(xí)帶我們分析現(xiàn)有系統(tǒng)的狀態(tài)存在的問題，以此來引入新的概念。通信原理理論性強又比較抽象，李老師經(jīng)常會舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識點。他人和藹可親，上課與大家互動特別多，帶動上課的積極性，避免一味講課灌輸式學(xué)習(xí)。課堂上我們的思想是活躍開放的，不斷思考老師提出的問題并和老師互動交流，提高了學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
《通信原理》有極強的理論性,有大量、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和公式,而且分析推導(dǎo)的方法往往從時域和頻域同時展開,要求我們從時域和頻域的不同側(cè)面全面、準(zhǔn)確、方便地理解信號,掌握系統(tǒng)處理的特點和結(jié)果。這些充分體現(xiàn)了它作為專業(yè)核心課程的`特點。雖然課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是在學(xué)習(xí)本課程中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法將會使我們受益匪淺。
兒童設(shè)計心得體會篇十二
在剛聽到這個課程設(shè)計的題目時，我頓感那時一個無法實現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設(shè)計的講解還能聽懂，不過理論與實踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風(fēng)襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點點地方，程序就ok了。我寒?。?BR> 這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種水平?。?BR> 開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的基本界面和功能設(shè)計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實踐過程中不但提高了對已知知識的.認(rèn)知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn),加強了自己實踐能力.
alt+r按下后，千萬不要在意“error”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機操作過程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過程中對我的指導(dǎo)幫助。
兒童設(shè)計心得體會篇十三
通過本次課程設(shè)計，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐.一個人的力量是有限的，要想把課程設(shè)計做的更好，就要學(xué)會參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗，讓自己和別人的.思想有機的結(jié)合起來，得出屬于你自己的靈感.
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復(fù)雜，但問題需要一點一點去解決，分析問題，把問題一個一個劃分，劃分成小塊以后就逐個去解決.再總體解決大的問題.這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決.
在這個過程中，我也曾經(jīng)因為實踐經(jīng)驗的缺乏失落過，也曾經(jīng)仿-真成功而熱情高漲.生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲.勞動是人類生存生活永恒不變的話題.雖然這只是一次的極簡單的課程制作，可是平心而論，也耗費了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩，才意識到老一輩對我們社會的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣冻龆嗌傩难。ξ叶?，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜.讓我知道了學(xué)無止境的道理.我們每一個人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你.挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有.這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
通過這次的課程設(shè)計我對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識，以為現(xiàn)在學(xué)的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實.以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問題！