總結(jié)是思考和總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)的過程，可以幫助我們不斷提高自己。寫總結(jié)時(shí)要注意總結(jié)文筆的規(guī)范性和規(guī)范性，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字和語病，以免影響總結(jié)的質(zhì)量和形象。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以開闊視野，拓寬思路，提高我們的總結(jié)能力和寫作水平。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇一
本人20xx年參加工作，從事教育教學(xué)工作已有6年。在這幾年的教學(xué)中，我從事過語文、品德、科學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù)，并一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作作出以下總結(jié)：
本人思想上積極上進(jìn)，熱愛社會(huì)主義社會(huì)，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了解國內(nèi)外時(shí)政要聞。在平時(shí)的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動(dòng)。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。
1、在語文教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，認(rèn)真寫好教案、每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性、我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目、同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)，注意分層教學(xué)、在課上練習(xí)時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有所得。
5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張，別出心裁，標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí)，經(jīng)常通過班級(jí)、校內(nèi)開展的各種活動(dòng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，提升學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，樹立他們的主人翁意識(shí)。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點(diǎn)是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會(huì)做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
在班級(jí)管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂，這些教育活動(dòng)的開展，不僅充分展示了學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的才能，也為每一個(gè)學(xué)生提供了思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)也密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。
此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干班隊(duì)伍建設(shè)。我培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中發(fā)揮強(qiáng)有力的作用，成為老師的得力助手，促使良好班風(fēng)的形成。
通過學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。在這六年中我榮獲的各種獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀達(dá)12項(xiàng)。
成績(jī)屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。作為一名教師，我的成長(zhǎng)離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為棟梁之材，實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢(mèng)想。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇二
作為一名年輕的班主任，對(duì)如何把班主任職責(zé)與教育目標(biāo)相結(jié)合，有效開展班主任工作，是邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊認(rèn)識(shí)、邊提高的一個(gè)過程。通過一段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，特別是隨著“師德”學(xué)習(xí)教育的深入，學(xué)習(xí)到了不少提高自身素質(zhì)和科學(xué)育人的理念，對(duì)如何做一個(gè)稱職的班主任，從思想上有了新的理解和認(rèn)識(shí)。
班主任應(yīng)該是對(duì)學(xué)生在德、智、體、美、等全方面的發(fā)展起到全面的負(fù)責(zé)任，應(yīng)該是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是學(xué)校教育活動(dòng)和管理目標(biāo)的具體實(shí)施者，同時(shí)他也是班級(jí)體的組織者和教育者。它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生成長(zhǎng)都離不開班主任辛勤而又科學(xué)的教育。這就要求班主任在工作時(shí)除了注重自身師德更要講究藝術(shù)。這樣才能更好的管理一個(gè)班級(jí)體！
那么，班主任如何使自己與學(xué)生的關(guān)系親密、和諧，怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任。我想淺談一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的認(rèn)識(shí)和心得：
班主任在與學(xué)生每天的朝夕相處中，既要當(dāng)好“父母”又要當(dāng)好朋友，更要當(dāng)好老師。班主任的言行禁止，大事小節(jié)都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。古人云：“親其師，信其到”，“度德而師之”。因此班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好的形象。因此，要塑造一個(gè)良好的自我形象，成為一個(gè)具有高素質(zhì)的，受到尊敬的現(xiàn)代教師，除了要有扎實(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論功底，優(yōu)良的師德外，還必須要：
1、學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育技術(shù)，有教育科研素養(yǎng)。
2、熱愛尊重自己，熱愛尊重學(xué)生。這是教師高尚形象最基本的品格。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，這是勝為人師的基本條件。
4、時(shí)常注意進(jìn)行心靈的美容。要塑造一個(gè)美好的自我，必須常常進(jìn)行心靈的美容，在保持自己的本色的同時(shí)，注意做到：培養(yǎng)寬闊的胸襟；培養(yǎng)一種高雅的興趣；學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)傾聽。
班主任應(yīng)保持良好的心理調(diào)節(jié)和做到無私奉獻(xiàn)，誨人不倦、真正做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。班主任是一個(gè)集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作的好壞影響著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將決定著教學(xué)工作效應(yīng)。班主任的道德品質(zhì)、言行舉止、為人處事在教育過程中會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的作用。因此作為班主任老師在教育中要做到無私奉獻(xiàn)、誨人不倦。當(dāng)然作為班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生不但是建立民主、平等和諧的基礎(chǔ)，而且有利于學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)；不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生從事各種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還有利于創(chuàng)造積極、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
班主任要抓好德育工作，要講究批評(píng)藝術(shù)。向?qū)W生進(jìn)行政治和道德教育是班主任的職責(zé)。此外，作為班主任還應(yīng)該明白，批評(píng)學(xué)生是為了幫助、教育學(xué)生，而不是為了泄憤整人，批評(píng)不是訓(xùn)斥責(zé)備，而是思想上互相溝通、互相幫助。所以批評(píng)要善良，要講究藝術(shù)。
班主任運(yùn)用鼓勵(lì)性育人，能夠協(xié)調(diào)師生關(guān)系，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)和組織開展活動(dòng)的興趣，從而有效提高育人的效果。班主任對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的諸因素抱以希望、表揚(yáng)、諒解、寬容的育人態(tài)度，是非常重要的。
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的價(jià)值觀。一個(gè)人的一生最可怕的是莫過于意識(shí)不到自己存在的價(jià)值。為此，班主任教師抓住時(shí)機(jī)經(jīng)常使學(xué)生從理論上、古今中外、正反等諸多方面去認(rèn)識(shí)自己是民族整體中的'個(gè)體，具有存在的價(jià)值，體會(huì)自己的潛在能量，同時(shí)能發(fā)光和發(fā)熱，相信自己在一定的崗位上對(duì)民族的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。指導(dǎo)學(xué)生定方向、立目標(biāo)、勤總結(jié)、多思考。作為“良師”的班主任，根據(jù)學(xué)生自己的素質(zhì)，結(jié)合班務(wù)工作的計(jì)劃，制定目標(biāo)，在學(xué)生朝著目標(biāo)奮進(jìn)的過程中，對(duì)全班學(xué)生要分別對(duì)待，采取集體指導(dǎo)與個(gè)別幫助相結(jié)合的辦法，要定期小結(jié)，肯定成績(jī)，找出差距，給大家提出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的要求和希望。這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，使他們懂得向著目標(biāo)努力的途徑和細(xì)則，從而抓住時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上“質(zhì)”的飛躍。
總之，班主任只有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好的形象，工作中講奉獻(xiàn)，更講藝術(shù)，育人中多鼓勵(lì)，重引導(dǎo)，在寬松和諧、團(tuán)結(jié)向上的環(huán)境里，班主任和學(xué)生的關(guān)系，才能親密無間、和諧相處，使教育產(chǎn)生最大的效果。也只有這樣才能做好一名合格的班主任。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇三
教師是學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人；是溝通學(xué)校和家庭、社會(huì)的橋梁；是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量?！吨袊逃钠诤桶l(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道?！秉h的十五大報(bào)告也強(qiáng)調(diào)指出：“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”因此，教師這種特殊的職業(yè)就顯得舉足輕重，教師的任務(wù)也便“任重而道遠(yuǎn)”。如何充當(dāng)好一名教師的角色呢？通過長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，我以為一一那就是做好學(xué)生的“良師益友”。做他們思想上的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)上的老師，生活上的朋友。作為一名教育工作者，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的雙重任務(wù)。作為一名小學(xué)教師，如何對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行思想品德教育呢？做學(xué)生思想上的導(dǎo)師，生活上的朋友。我以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作為例談一些我個(gè)人在教育實(shí)踐中取得的經(jīng)驗(yàn)。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手。
對(duì)后進(jìn)生冷漠心靈的呼喚，離不開教師的情感做媒介。教師與后進(jìn)生思想上的共鳴，要借助愛的.力量，情感才能通達(dá)。感情作為一種潛移默化的力量已成為教育工作者們的共識(shí)。也就是說只有熱愛學(xué)生，把他們當(dāng)成朋友，他們才能向你敞開心扉，向你傾吐心里話，教育才會(huì)成功。我班上曾有一個(gè)后進(jìn)生叫蔣超，性情孤僻，上課思想老是開小差，平時(shí)也很少和同學(xué)們說笑。偶爾的一天早上，我發(fā)現(xiàn)他到校特別早，一個(gè)人站在教室門口的走廊上發(fā)呆，我就走上前去，與他攀談。原來他跟繼父一起生活，家庭生活缺乏愛的溫暖，加上自己成績(jī)不好，部分同學(xué)歧視他因此他從心底產(chǎn)生了自暴自棄的想法。為此，我多次對(duì)他進(jìn)行了家訪，對(duì)他本人鼓勵(lì)教育，爭(zhēng)取到其繼父的支持。從此，他思想輕松，聽課認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，各方面進(jìn)步很快。期末考試語文竟考了七十三分！
對(duì)后進(jìn)生“動(dòng)之以情”的同時(shí)，還必須對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致，步步深入“曉之以理”的教育疏導(dǎo)。為祛除后進(jìn)生心頭的陰影，僅夠情感的力量是不的。還得借助理性的力量。成功的教育應(yīng)該是“三分含情七分說理”。以感情為橋梁，以真理為指南，做到理制約情情服從理。這樣才能收到理想的效果。我在處理一名后進(jìn)生考試作弊問題時(shí)，采用舉例分析說理層次深入的方法，使他感到作弊的嚴(yán)重性和危害性。接著，我分析了作弊和合理競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人心理品質(zhì)所形成的正負(fù)作用。最后講到誠實(shí)品質(zhì)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他聽了這番道理后，羞愧地低下了頭。從此以后，他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。
由于后進(jìn)生自身的原因，我們往往會(huì)對(duì)他們形成一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生某些偏見。在思想上總是自覺不自覺地產(chǎn)生厭煩之情。只看到他們的缺點(diǎn)，而很少看到他們的優(yōu)點(diǎn)。這是導(dǎo)致后進(jìn)生自卑、不求上進(jìn)、破罐子破摔的根源之一。我在教育后進(jìn)生時(shí)，努力尋找其閃光點(diǎn)，使他們真正從自卑甚至是麻木的心理重壓下抬起頭來，信心百倍地做人。我曾發(fā)現(xiàn)一名后進(jìn)生畫畫得不錯(cuò)。我就多與他接觸，動(dòng)員他把美術(shù)才能發(fā)揮出來，負(fù)責(zé)教室里黑板報(bào)的美術(shù)布置。他答應(yīng)了，并且完成的很不錯(cuò)。我動(dòng)情地對(duì)他說：“相信你今后的語文數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)像畫畫得一樣好，你能行！”這句話深深地打動(dòng)了他。幾天后，他對(duì)我說：“老師，我今后一定努力學(xué)習(xí)，你相信我吧！”經(jīng)過努力，他的`兩科成績(jī)均有較大的提高。后進(jìn)生在班集體中，由于自身的價(jià)值觀念和行為方式發(fā)生的偏斜，加上他們的自我控制能力較差。因而經(jīng)常有這樣或那樣的過錯(cuò)行為。在老師教育之后，他們雖有改正的決心和行為，但好景不長(zhǎng)。甚至過不了兩三天又會(huì)舊戲重演。為了防止后進(jìn)生出現(xiàn)反復(fù)，教師必須要經(jīng)常不斷地對(duì)他們進(jìn)行教育，做好他們的思想上的導(dǎo)師，致力于長(zhǎng)期艱苦的耕耘。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇四
作為一名班主任，要要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料的范文，歡迎閱讀!
三年了，我擔(dān)任了一個(gè)26人(后來增加到29人)小班的班主任老師，可是三年后的天我才發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)小班帶給我的班主任工作挑戰(zhàn)比以往任何大班都多，我不認(rèn)為小班的班主任更好當(dāng)，相反，小班的班主任在對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)方面要求更高，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)少，要想養(yǎng)成一個(gè)良好的班風(fēng)更加困難了。下面我想談一談自己在小班的班主任工作中的一點(diǎn)不成熟的想法，希望得到老師們的指導(dǎo)。
一、培養(yǎng)一個(gè)良好的班干部群體。
班干部和第一批團(tuán)員將成為班級(jí)的引領(lǐng)者，他們的一言、一行，他們是否關(guān)心班集體，是否對(duì)違反紀(jì)律的現(xiàn)象嗤之以鼻，是否敢管違紀(jì)現(xiàn)象，他們?cè)诓蛔杂X中表現(xiàn)出來的吃苦耐勞精神、公正評(píng)價(jià)意識(shí)、不計(jì)個(gè)人得失一心為公的原則，這些對(duì)班級(jí)的班風(fēng)形成起到了關(guān)鍵的作用，所以，班主任在小班中選取第一批班干部和團(tuán)員時(shí)一定要慎之又慎，寧缺勿濫(可能對(duì)普通班的老師來說，這點(diǎn)更難作到)。要培養(yǎng)自己觀察學(xué)生、分析學(xué)生的能力，班主任老師可以采用看檔案中學(xué)生家庭情況的方法，可以采用課堂上提問問題的方法，更多的是使用觀察、分析的方式，千萬別讓學(xué)生欺騙了你，現(xiàn)在的孩子知道的多，說得多，講道理也很多，但做得少，我們更應(yīng)該通過學(xué)生的行為、表情、對(duì)一些事情的看法來了解學(xué)生，找到愿意為班級(jí)吃苦受累又有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的孩子來擔(dān)任重要的班干部。除此以外班主任老師還可以根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)任命一些不是很重要的班干部，比如，我用毛遂自薦法任命各科課代表，用學(xué)生選舉法任命班級(jí)宣傳、體育、組織、生活委員，利用放手讓他們自己完成班級(jí)某項(xiàng)活動(dòng)的方法來考察干部的任命提高他們?cè)趯W(xué)生中的威信，用單獨(dú)開會(huì)的方式教給學(xué)生怎么當(dāng)好班干部，用在學(xué)生面前和班干部異口同聲的方法讓他們形成威信，用課下細(xì)致談心的方法分析他們工作中存在的問題，教給他們解決的辦法?？傊?，一個(gè)良好的班干部群體是班主任老師離開后，班級(jí)仍然正常運(yùn)行的保障，怎么重視也不為過。
二、制定一個(gè)可行的班規(guī)班法。
人治不如法治，即使有了好的幾個(gè)引領(lǐng)者，如果其他學(xué)生都肆無忌憚的違反紀(jì)律，幾個(gè)班干部的管理也只能是杯水車薪，要想管住所有學(xué)生，班主任還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生討論一些合適的班規(guī)班法。首先，班級(jí)內(nèi)部要規(guī)定幾個(gè)無論如何也不能逾越的低線，如：不能動(dòng)手打架，出現(xiàn)問題不能逃避(包括曠課和離家出走)，不能撒謊，做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任等等。接下來，由學(xué)生自己討論遲到、不遵守紀(jì)律、值日不徹底、不完成作業(yè)、抄作業(yè)等等具體問題該如何處置，誰負(fù)責(zé)，等問題，制定出一個(gè)粗略的班法。最后，在班法不斷的執(zhí)行過程中，不斷增減。學(xué)生心里最明白自己犯了什么錯(cuò)，如果承認(rèn)接受懲罰會(huì)怎么樣，不接受懲罰，將會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果，這樣才能約束學(xué)生，班干部的工作也才能得到大多數(shù)人的認(rèn)可。
三、觀察了解每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和困難。
四、發(fā)揮班會(huì)的預(yù)見功能。
剛?cè)雽W(xué)的班會(huì)，我們講《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們講制定班規(guī)班法的重要性，我們講我們的班級(jí)要成為什么樣的班集體，講怎么聽課，講怎么做作業(yè)，講讀書好，講衛(wèi)生習(xí)慣，講小學(xué)和初中的區(qū)別，講兒童和青年的區(qū)別，展示每個(gè)人的特長(zhǎng)，召開講故事大賽、
手抄報(bào)。
比賽。八年級(jí)的時(shí)候我們講怎么交朋友、怎么認(rèn)識(shí)自己、什么是真正的美、開讀書推介會(huì)、搞班規(guī)修改辯論賽。九年級(jí)的時(shí)候，我們講友情和愛情的區(qū)別、講自己的目標(biāo)、講初中生活的美好回憶。有人上網(wǎng)耽誤了學(xué)習(xí)，我們就開班會(huì)，講如何利用網(wǎng)絡(luò);別的班級(jí)有學(xué)生打架，我們也開班會(huì)，講如何處理同學(xué)間的矛盾;有的孩子在體育運(yùn)動(dòng)中受傷了，我們還開班會(huì)，講飲食和健康;班級(jí)在集體活動(dòng)中獲獎(jiǎng)了，我們開班會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)為班級(jí)作出貢獻(xiàn)的孩子;班級(jí)在集體活動(dòng)中失敗了，我們開班會(huì)，總結(jié)教訓(xùn)，預(yù)防再犯。把討論的權(quán)利給學(xué)生，把失敗的權(quán)利也給學(xué)生，讓他們?cè)谙嗷ビ懻撝袑W(xué)習(xí)，老師根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和可能出現(xiàn)的問題，通過班會(huì)的形式將基本知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在這些問題到來之前防患于未然，即使出現(xiàn)了也知道怎樣解決才能給自己和家人帶來最少的傷害。
五、把家長(zhǎng)爭(zhēng)取到自己的教育陣營中來。
其實(shí)對(duì)每個(gè)班主任來說，學(xué)校教育都是很少的一部分教育，除此外家庭教育起到了不可忽視的作用，孩子的自我教育起到了決定性作用，所以，將家長(zhǎng)爭(zhēng)取到自己的教育陣營中來是班主任工作中一項(xiàng)很重要的工作，它也直接決定了我們對(duì)學(xué)生教育的成果大小。與家長(zhǎng)的聯(lián)系我主要做了以下幾個(gè)工作：一是把自己對(duì)學(xué)生的了解拿出來與家長(zhǎng)交流，確定對(duì)這個(gè)孩子的教育原則和教育方法，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的同意，并要求一起管理孩子。二是把自己在教育孩子時(shí)的一些困惑也與家長(zhǎng)交流，尋找突破口。三是對(duì)家長(zhǎng)提出的問題盡量解決，并說出自己的看法，以有利于學(xué)生的發(fā)展為準(zhǔn)。四是教給家長(zhǎng)一些教育孩子的方法和原則，例如：不要隨便拿自己的孩子與別人的比，學(xué)生很反感，讓他自己和自己比，有進(jìn)步就應(yīng)該肯定。再如，在家庭中，如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的青春期逆反心理;如何在家配合老師;如何幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣等等。
自從我xx年工作以來，一直在雷壩中學(xué)任教，而且擔(dān)任班主任工作，雖然當(dāng)了七、八年左右的班主任，但沒有什么方法和經(jīng)驗(yàn)。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指正。
實(shí)話說當(dāng)班主任不容易，壓力很大，主要是：學(xué)生帶來的知識(shí)壓力、學(xué)校管理帶來的壓力、家庭生活帶來的壓力、身體狀況帶來的壓力、學(xué)生安全方面思想的壓力，這各方面的壓力都讓我們無法放松自己。
正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級(jí)管理中，我適時(shí)調(diào)整自己，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。
正所謂學(xué)高為師，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛戴你，教師個(gè)人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和感動(dòng)學(xué)生。
首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天，不管自己的心情如何，我在學(xué)生面前都是微笑的，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的，都應(yīng)該輕松的去面對(duì)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的，但是作為老師，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對(duì)待學(xué)習(xí)，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的。
同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任，我更加意識(shí)到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道，但久而久之，學(xué)生也會(huì)發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了。
我們知道，對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。
班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì)不認(rèn)可你，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從;而如果你的課上的好，學(xué)生就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺得，上好課對(duì)班主任很重要。
班主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué)，才能很好地完成班級(jí)教育的任務(wù)，推動(dòng)班集體建設(shè);才能在教師和學(xué)生中樹立威信，取得老師和學(xué)生的信任;才能駕馭班級(jí)并使其不斷健康發(fā)展。“作為一個(gè)班主任，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺得上你的課時(shí)間過得特別快，下課后又盼望著明天上你的課”，所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求。
當(dāng)然這幾年我也只是在摸索中從這幾個(gè)方面做了以下的嘗試：
1、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部。
選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但必需是認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，。因?yàn)榈昧Φ陌喔刹渴前嗉?jí)工作的靈魂，良好的班風(fēng)樹立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部。這樣，選取優(yōu)秀的班干部幫助我們管理班級(jí)就顯得尤其重要了。這項(xiàng)工作是一定要多花心思，多花時(shí)間，要多管，而且要一管到底。
2、制定切實(shí)有效的。
規(guī)章制度。
職責(zé)和細(xì)則。
接下來就是各自討論并擬定班級(jí)規(guī)章制度和職責(zé)，形成文字，當(dāng)然都是暫行的。這個(gè)擬定過程學(xué)生參與進(jìn)來，我來把關(guān)，但有些還要根據(jù)班級(jí)實(shí)際做出修訂。
3、把握好師生關(guān)系的親與疏。
班主任在班級(jí)管理的過程中,要注意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個(gè)適度的距離,努力將自己塑造成一個(gè)既可親,又可敬的班主任形象。
4、把握好教育管理的寬與嚴(yán)。
我認(rèn)為班級(jí)管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是：
工作計(jì)劃。
的嚴(yán)密，班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)明，處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅，對(duì)自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格。而“寬”則是：班級(jí)管理氛圍寬松，對(duì)學(xué)生的寬厚、寬容，制定學(xué)生進(jìn)步目標(biāo)的寬泛。但對(duì)學(xué)生也要有必要的懲罰。
教學(xué)工作中，我們常說：“教學(xué)有法，但教無定法”，其實(shí)班主任工作也是如此，由于每個(gè)學(xué)生的性格、脾氣、愛好都不相同，作為班主任，在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過程中，其實(shí)也是因人、因事、因時(shí)而定的，絕不能一成不變。
簡(jiǎn)單的說我做的就是這幾點(diǎn)：
一是：育好己——教育好自己，提高自身修養(yǎng)，增加人格魅力。
二是：上好課——這是一個(gè)老師的根本所在。
三是：帶好班——智慧的，輕松的管理好你的班級(jí)。
教育的根本在于對(duì)人的心靈、智慧的開發(fā)，心靈的陶冶，人格與個(gè)性的教育。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”，對(duì)學(xué)生的影響無疑是長(zhǎng)遠(yuǎn)而不可逆的。
總之，作為班主任要善于總結(jié)，金無足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要班主任要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)，這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步，更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷的改進(jìn)，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
以下回顧總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長(zhǎng)張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間，我找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
和劃分學(xué)習(xí)小組以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇五
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
四、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊第xx期上發(fā)表。
20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高――英語校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為“全國教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志第5期，并聘為中國教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。
成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績(jī)屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史職責(zé)感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后必須在教學(xué)這片熱土上，必須多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓！
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇六
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使己的教學(xué)水平不斷提高。
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)助，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?？梢?，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示己的領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論，不斷上傳章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧！
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)己，要努力使己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇七
在從事教育工作的十幾年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！惫┪氖俏野嗟囊幻麑W(xué)生，母親離家出走，父親長(zhǎng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，得到了溫暖的他從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了?？梢姡瑦蹖?duì)教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種學(xué)習(xí)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，不管是領(lǐng)導(dǎo)安排工作，還是自己份內(nèi)工作，都保質(zhì)保量地完成。
―我所取得的一點(diǎn)成績(jī)只能代表過去，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷進(jìn)取，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇八
本人xx年畢業(yè)于xx師范普師班，同年8月進(jìn)入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作，20xx年調(diào)入xx中心小學(xué)，xx年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教，至今已經(jīng)12個(gè)春秋，期間一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作。
我熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí)，我注重細(xì)節(jié)，為人師表，并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位，還是在現(xiàn)在的學(xué)校，都能始終如一，服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)，樂于助人。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評(píng)，贏得全校學(xué)生的愛戴。
任職以來，我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作，我愛我的學(xué)生，我走進(jìn)他們的情感世界，我把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我愛學(xué)生，以尊重和依賴為前提，做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德、體驗(yàn)教育，通過帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導(dǎo)體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成功，幫學(xué)生樹立健康的人生觀，獲得快樂成長(zhǎng)。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我鼓勵(lì)學(xué)生，信任他們，教導(dǎo)孩子們的積極，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、活潑。對(duì)于潛能生，我堅(jiān)決一個(gè)不放棄，耐心細(xì)心地給他們幫助，通過讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功，從而提高學(xué)習(xí)興趣，不斷提高自己的成績(jī)。20xx年，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員，幾年來，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù)，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會(huì)，并在會(huì)上作安全報(bào)告，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在工作中，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，在20xx、20xx、20xx年區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎(jiǎng)，《對(duì)每個(gè)孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎(jiǎng)，《以開展科技活動(dòng)為突破口，提升學(xué)校工作》獲省三等獎(jiǎng)，《我們?cè)鯓映蔀樾腋５慕處煛贰ⅰ段⑽⒁恍?，在六合教工?bào)上。20xx年度中，我先后兩次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，20xx年被評(píng)為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。
作為一名普通的語文教師，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，我切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，卻不是目標(biāo)。
課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)分析總結(jié)耐心講解，對(duì)有問題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來單獨(dú)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。為了能不斷提升自己，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作，該課題已順利揭題，在研究中，我不斷撰寫論文，并有多篇文章獲獎(jiǎng)?！都ぐl(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》《賽詩會(huì)》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《船長(zhǎng)教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎(jiǎng)。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。
在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。20xx年，我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn)，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，20xx年，秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎(jiǎng)。20xx年在區(qū)第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎(jiǎng)。
現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等，同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論，在我的博客上與大家一起交流，共同學(xué)習(xí)。20xx年，我的博客被評(píng)為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。
多年來，我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作，但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù)，他們無私的幫助我成長(zhǎng)，不斷的鼓勵(lì)和鞭策我前進(jìn)。我一定不負(fù)眾望，將工作一如既往的做好，實(shí)實(shí)在在的，一絲不茍的，無愧良心。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇九
時(shí)光飛逝，不知不覺來到威斯頓幼兒園近四個(gè)月，在這四個(gè)月里有開心的歡笑相伴，也有難過的淚水相隨！不足的地方有很多，但也學(xué)到很多知識(shí)！
以下是我的總結(jié)：
我最喜歡的教育學(xué)家陶行知老先生曾說過這樣一句話：真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。以前只是熟記在心里，卻不知道它的真正的含義，來到幼兒園的前一個(gè)月，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會(huì)害怕我，那段時(shí)間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作，直到有一天一件事情讓我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧，嘉嘉的媽媽時(shí)老師要回到自己的工作崗位，也不能安慰他！看著嘉嘉凍得通紅的`小手，我下意識(shí)的把他的手放進(jìn)自己的脖子里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！從那以后，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了！這時(shí)我才明白了，只要你真心的對(duì)待小朋友，有愛心、有耐心、有責(zé)任心；只要你擁有春天般溫暖的心靈，那么日積月累下來的`必定是孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡、信任和依賴！對(duì)于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都要微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來，高高興興的回家。
幼兒的安全是整個(gè)工作中的重要環(huán)節(jié)，我們班的小朋友沒有太大的問題。進(jìn)入冬天，孩子或者家長(zhǎng)（老年人）因?yàn)樘鞖庠颉⑸眢w原因而不能按時(shí)上學(xué)，部分孩子到九點(diǎn)以后才到！幼兒出勤率不如前幾個(gè)月高！個(gè)人出勤率較好！
本學(xué)期教的課程是：語言、社會(huì)、健康，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我每次上課前都會(huì)在網(wǎng)上查詢有用的資料并制作成ppt文檔，努力讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)、活潑的氣氛中開心的學(xué)習(xí)新知識(shí)。
與家長(zhǎng)的溝通是我們工作一天的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，必須做到的是立場(chǎng)一致：一切都是為了孩子，尤其是在溝通孩子的一些壞習(xí)慣的時(shí)候更應(yīng)該找方法，而不是下結(jié)論者，讓家長(zhǎng)感受到老師的責(zé)任心，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。
由于我們班沒有保育老師，班級(jí)的衛(wèi)生工作由我們?nèi)齻€(gè)負(fù)責(zé)，每天我們嚴(yán)格按照保育工作一日生活表按時(shí)完成教室的衛(wèi)生打掃工作！力求為孩子們創(chuàng)造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
我們班的小朋友除了極個(gè)別偏瘦，大部分身體健康、身高體重狀況非常好。
中表現(xiàn)消極，而在教學(xué)展示中沒有注意到她的情緒變化，導(dǎo)致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧，進(jìn)而引起家長(zhǎng)的不滿！在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中一定要做個(gè)有心人，把工作做的更加細(xì)致。
在工作期間，能及時(shí)認(rèn)真的完成各項(xiàng)資料，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的安排。
九月份在保育工作崗位時(shí)獲得考試第三名
十二月份班級(jí)衛(wèi)生第一名
感謝我的兩位美女搭檔玲玲、會(huì)丹讓我有溫暖的家的感覺，雖然我們有時(shí)候也會(huì)吵吵鬧鬧，也會(huì)因溝通不暢而發(fā)小脾氣，但最終都能順利的完成教學(xué)工作！在我們默契的配合下，小一班的整體情況進(jìn)步很大。
自我反思：在今后的日常工作中我要做到：對(duì)待孩子，要更加有耐心，不放棄任何一個(gè)孩子；對(duì)待不理解工作的家長(zhǎng)，要不卑不亢，在理解家長(zhǎng)的同時(shí)也要及時(shí)溝通問題的所在；對(duì)待自己所教的科目，要更加積極的去準(zhǔn)備，不能得過且過，敷衍了事。
前景規(guī)劃：
1、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
古人云：沒有規(guī)矩，不曾方圓，我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)活動(dòng)中仍然加強(qiáng)構(gòu)建良好的常規(guī)。如：開展“幼兒一日生活評(píng)比欄”。
2、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園里的`各種表現(xiàn)；對(duì)于個(gè)別特殊的幼兒情況，要及時(shí)打電話了解情況；對(duì)支持老師工作的家長(zhǎng)要在公眾場(chǎng)合及時(shí)表揚(yáng)。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“研究園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為慣;“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。
在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，研究的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的'一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé)，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而勉力著。與此同時(shí)他們的能力在進(jìn)步，慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)修的重視程度跟孩子的進(jìn)修成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文明水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“統(tǒng)統(tǒng)為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)引見了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行動(dòng)要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真勸導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心腸同家長(zhǎng)分析了教育孩子的戰(zhàn)略和方法，勉力贏得家長(zhǎng)的信賴、支持和配合，共同探叨教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為研究的小主人。
2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十一
本學(xué)期，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本人積極參與小繼教各種培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“一德三新”的相關(guān)內(nèi)容，做好各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)筆記，努力提升自身素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過程中，效果雖談不上是立竿見影，但是也收獲了不少?，F(xiàn)將本期學(xué)習(xí)及收獲總結(jié)如下：
通過對(duì)《校本研修面對(duì)面》的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事。如果沒有與新課程合拍的教育理論沒法教；沒有扎實(shí)的德才學(xué)識(shí)和廣博無私的胸懷教不了；沒有勤鉆研，善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神，絕對(duì)教不好。因此，在課程改革實(shí)踐中，我們必須更新觀念，勤學(xué)理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，敢于丟棄我們以前長(zhǎng)期積累下來認(rèn)為行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。課改后的課堂教學(xué)，促使我們老師具備更全面更扎實(shí)的基本功。
伴隨課改的進(jìn)程，我感到要學(xué)的東西實(shí)在太多了，一不留神就會(huì)被學(xué)生勝出，一不留神在課堂上就會(huì)捉襟見肘。越是開放式的教學(xué)就越需要我們的精心設(shè)計(jì)，就越需要我們具有敏銳的觀察力，較強(qiáng)的調(diào)控能力和教育機(jī)智，因?yàn)殚_放式不是放羊式，是遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律的，教師沒有相應(yīng)的能力和機(jī)智，教學(xué)很容易失控、走樣，就很難達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)代教學(xué)最難的是在課堂教學(xué)行進(jìn)中，如何發(fā)揮即時(shí)即地的教學(xué)資源，調(diào)控教學(xué)策略，去實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的生成目標(biāo)。
通過對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，使我明白：
作為一名教師，要有一顆熱愛學(xué)生的心，要贏得學(xué)生的尊敬和信任。傳統(tǒng)教育中，把學(xué)生僅視為“塑造”的對(duì)象，學(xué)生完全是被動(dòng)接受，這顯然是違背客觀規(guī)律的。因此重新認(rèn)識(shí)我們的教育對(duì)象是很有必要的。學(xué)生是能動(dòng)的人，具有主觀能動(dòng)性。學(xué)生對(duì)待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，希望別人尊重與理解，這就要求教師要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，使每個(gè)學(xué)生都得到平等、健康、主動(dòng)的發(fā)展。
作為一名教師，我們要用教師的人格力量去感召學(xué)生?，F(xiàn)代教育提倡“以人為本”。學(xué)生受教育的過程實(shí)際上是完善人格的過程，因此，教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生。
作為一名教師，我們更應(yīng)該愛崗敬業(yè)，自覺加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
作為一名教師，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。現(xiàn)今的社會(huì)是知識(shí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)型社會(huì)，知識(shí)更新的速度非?？?。因此，教師要有寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生的目標(biāo)。
本學(xué)期，我參加了信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考試，讓我收獲甚大：
1、通過培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
2、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)共享是通過電腦派位、撲克抽簽、自由組合或其他一些方法，隨機(jī)或者按一定規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)的兩兩組合，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾，且設(shè)置共享，并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機(jī)指定位置。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、信息技術(shù)進(jìn)課堂的一些思考：如不濫用課件、不要依賴課件等。
總之，繼續(xù)教育是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育，在今后的繼續(xù)教育工作中，我將投入更大精力去學(xué)習(xí)和完成。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十二
一、選擇開放教育作為提高自身素質(zhì)的方式。
開放教育的學(xué)生以在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生可以按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，該學(xué)員發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。雖然她面授的`時(shí)間并不多，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高她的的學(xué)習(xí)能力。她學(xué)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后為不斷地獲取各方面的知識(shí)和提高教育將是非常有益的。
二、合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
在制訂好的相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就需要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然有工作繁忙、孩子還小等因素，她還是確保了參加面授學(xué)習(xí)的時(shí)間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，她都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，她對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著教師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽不懂的部分，她利用課后的時(shí)間，通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同志請(qǐng)教。老師布置的平時(shí)作業(yè)她能獨(dú)立完成，因?yàn)橹挥型ㄟ^獨(dú)立完成作業(yè)，才能幫助她檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后她還通過實(shí)踐達(dá)到鞏固、復(fù)習(xí)的目的。
三、克服一切困難，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中，取得好成績(jī)
在一年的學(xué)習(xí)生活中，她遇到了很多困難，例如：工作繁重,每周只能休息一天,家里孩子還小需要照顧,丈夫工作也很忙等等,上班時(shí)間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢？她除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間?？斓娇荚嚨臅r(shí)候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到半夜以后才休息。這一年，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，她從來不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。
她認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十三
我叫張景懿，是武清電大春季開放教育中文本科生，現(xiàn)工作在石各莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)。在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，按時(shí)上課，從不無故早退、遲到，在這半年的學(xué)習(xí)中，在老師和同學(xué)的幫助下我榮幸的被評(píng)為了班里的優(yōu)秀學(xué)員，使我倍受鼓舞，現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己。
作為一名既有工作又有家庭、孩子的學(xué)生，保證既有充足的工作學(xué)習(xí)時(shí)間又能按時(shí)到校上課學(xué)習(xí)電大課程是具有一定難度的。在單位我擔(dān)任著教學(xué)和德育的重任，有時(shí)與電大課程有沖突，我總是加班加點(diǎn)的'先把單位的工作做好，然后按時(shí)來到電大上課，妥善的處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。在這半年里，我總是風(fēng)雨無阻的堅(jiān)持出全勤，雖然有時(shí)自己已覺得筋疲力盡，力不從心，但我心中一直有一個(gè)信念，那就是學(xué)就學(xué)出個(gè)樣來。就是這個(gè)信念一直激勵(lì)著我要珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在班里，我是一個(gè)有七個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，我知道只有我嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)才會(huì)帶動(dòng)起小組成員的學(xué)習(xí)氣氛。此外，我還學(xué)習(xí)其他小組的優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)資料供組員參考。有學(xué)習(xí)上的疑問，我們就相互探討，充分顯示了學(xué)習(xí)小組的民主性和創(chuàng)造性，在我的帶動(dòng)下，我小組成員各個(gè)積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，都在第一學(xué)期取得了很好的成績(jī)。
二、熱情為同學(xué)服務(wù)。
作為組長(zhǎng)，我做到了熱情為同學(xué)服務(wù)：每周按時(shí)為同學(xué)收、發(fā)作業(yè)。帶頭做好各種校內(nèi)、班內(nèi)勞動(dòng)。如：擦黑板、做值日等。同學(xué)需要幫助，及時(shí)伸出友誼之手。團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，既是我們的班風(fēng)，也是我們的為人之道。
三、在學(xué)習(xí)中不斷提高完善自我。
學(xué)習(xí)是辛苦的一件事，但我卻從中體味到了樂趣，同時(shí)，也意識(shí)到了知識(shí)的重要性。只有知識(shí)，才能充實(shí)自己，完善自己，提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。這半年來，我按時(shí)到校上課，認(rèn)真聆聽老師教誨，認(rèn)真做好筆記?；丶液?，則認(rèn)真復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)，并做好作業(yè)。在學(xué)期末考試中，我也取得了較好成績(jī)。
通過這半年的努力，我在學(xué)習(xí)工作中取得了一些成績(jī)。在學(xué)期末，我被評(píng)為“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)員”。在這里，要感謝班主任老師及同學(xué)們給我的支持及肯定，今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，從嚴(yán)要求自己，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十四
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》。聽到這個(gè)題目，大家一定會(huì)覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢？有的人甚至?xí)_玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀。”其實(shí)，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，我們有著關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無上的權(quán)力：那就是管理學(xué)生，教育學(xué)生的權(quán)力。因?yàn)槲覀兊墓ぷ麝P(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn)。時(shí)下，家家只有一個(gè)寶貝子女，老師的話對(duì)家長(zhǎng)有如圣旨，言聽計(jì)從，不容置疑。相信大家都還記得開學(xué)前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開學(xué)了》的文章，某些老師讀過后如針芒在背，很不舒服。究其原因，是因?yàn)槲闹形竦呐u(píng)了某些教師收受家長(zhǎng)送的禮物，且根據(jù)禮物的多寡有無對(duì)學(xué)生采取不同的態(tài)度的不良現(xiàn)象。毋庸回避，這些現(xiàn)象在某些學(xué)校教師身上確實(shí)存在，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長(zhǎng)，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長(zhǎng)要“有所表示”，并根據(jù)家長(zhǎng)送禮的多少來決定對(duì)學(xué)生的親疏。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)，皆來者不拒、欣然笑納。俗話說“吃人嘴短，拿人手軟”，“投之以桃，報(bào)之以李”，吃請(qǐng)收受之后自然要利用手里的“權(quán)力”關(guān)照某個(gè)學(xué)生。
殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。”教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能真正幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀?！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正。可是，一旦我們接受了家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)，在批改作業(yè)、上課提問、安排座位時(shí)，就會(huì)自然而然的關(guān)照某位學(xué)生?！坝H其師信其道”，一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
黨中央、國務(wù)院從確保我國社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，從提高全民族思想道德素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，做出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重大決策。民族振興，教育是根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德是靈魂！教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會(huì)轟然坍塌！因此，我們教師身上擔(dān)負(fù)民族的巨大期望，責(zé)任重于泰山！本學(xué)期開學(xué)典禮上，我代表七中全體教師員工向社會(huì)、向?qū)W生、向家長(zhǎng)鄭重承諾：為人師表，愛生如子，無私奉獻(xiàn)，廉潔自律，自覺抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng)。講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決拒絕家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，拒收家長(zhǎng)的錢物，不委托家長(zhǎng)辦私事。用我們高尚的情操塑造學(xué)生美好的心靈。用我們無私奉獻(xiàn)的精神托舉起明天的太陽！
老師們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。因?yàn)?，我們是光榮的人民教師！
民族興旺千古事，文弱鐵肩一任擔(dān)。
廉潔自律高風(fēng)舉，桃李爭(zhēng)春賦詩篇！
謝謝大家！
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和煩瑣的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的.三年來,在班級(jí)的管理中,我不斷地反思自己,不斷地改進(jìn)管理方法,可以說,我與孩子們共同成長(zhǎng).說句心里話,對(duì)于這個(gè)班,我曾不止一次的想過放棄,然而是什么讓我堅(jiān)持到了今天?有的老師或許會(huì)說:“是愛!”其實(shí)不然,是責(zé)任讓我在堅(jiān)守,我們都知道,作為班主任的一言一行有可能會(huì)影響孩子們的一生,我們必須對(duì)孩子們的一生負(fù)責(zé)任,如果我能努力拉回那么幾個(gè)頑固的學(xué)生,如果我能挽回那么幾個(gè)人的精神世界,如果我能強(qiáng)烈地影響了學(xué)生的一生,那么我們就無悔我們的職業(yè)了.
說了這么多,我只想告訴大家:“無論你遇到什么樣的學(xué)生,無論你在怎樣的環(huán)境中,無論你曾遭遇了多大的不公和委屈,挺住就意味著一切.”
在學(xué)生身上我付出了很多的心血,教育的苦澀與成功后的喜悅凝成了幾點(diǎn)不成熟的看法,拿出來與大家共同探討.
一、每天為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈
讓學(xué)生擁有健康的思想很重要,作為班主任必須把對(duì)學(xué)生的思想教育放在首位,每天都要為其點(diǎn)燃一盞思想的明燈.現(xiàn)在我們的班級(jí)大家常常能看到的是,單純質(zhì)樸、積極向上、自信心十足的學(xué)生,其實(shí)他們每個(gè)人骨子里都是不安分的因素,初一的時(shí)候,大多思想落后,做事消極,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),所以初一接班時(shí)我沒有急于抓成績(jī),我把每天給他們洗腦,每天給他們注入健康的思想放在了首位.
1.每天我都會(huì)借用身邊的小事對(duì)他們進(jìn)行思想教育,(舉例)
2.借用雜志上有教育意義的文章給學(xué)生以啟迪.(舉例)
3.反思討論是思想教育的重要方式.(舉例)
4.班會(huì)課為陣地強(qiáng)化思想教育.
每次班會(huì)課,我都會(huì)結(jié)合近階段情況對(duì)學(xué)生教育,初一時(shí)學(xué)生習(xí)慣差,紀(jì)律欠佳,班會(huì)課主題定為“我理想的班級(jí)體”,大型活動(dòng)時(shí)主題為“團(tuán)結(jié)就是力量”,期末沖刺階段主題為“愛拼才會(huì)贏”.即使學(xué)校因事沒上周一的班會(huì)課,我都會(huì)擠出一節(jié)課的時(shí)間來上班會(huì)課.而且每次班會(huì)課上的都要鄭重其事.第一項(xiàng)必須是全體起立齊唱班歌,班長(zhǎng)領(lǐng)讀班級(jí)誓言,讓學(xué)生進(jìn)入一種狀態(tài)后然后對(duì)上一周學(xué)習(xí)紀(jì)律評(píng)比第一的小組頒獎(jiǎng).每一名獲獎(jiǎng)的小組成員我都要在獲獎(jiǎng)證書上針對(duì)各自的特點(diǎn)寫上一句激勵(lì)的話.當(dāng)他們站在講臺(tái)前讀著老師送給他們的話時(shí)很是驕傲與自豪.每一周的班會(huì)課都能給學(xué)生以精神上的洗禮,仿佛給他們注入了一針興奮劑.
5教給學(xué)生健康向上的思想,老師必須把積極向上的一面帶給學(xué)生.班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng)無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,尤其是當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦谢蛏钌嫌龅讲豁樞牡氖碌臅r(shí)候,一定不要把消極的情緒帶到班級(jí)中去,當(dāng)我們遇到看似不公的事的時(shí)候,一定要用健康向上的思想影響學(xué)生.(舉例)
每天為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈,給每一名學(xué)生的頭腦中都注入健康向上的清泉,便能洗滌他們落后消極的思想,三年來最令我驕傲的學(xué)生不是考第一的王欣欣,而是思想轉(zhuǎn)變的徐明瑛,邵海超,王可,張金東等同學(xué)(舉例).
現(xiàn)在的中學(xué)生思想受社會(huì)因素的影響負(fù)面的作用很大,所以我們每天每一件小事都要為其注入健康的思想,這樣才能用積極的思想戰(zhàn)勝消極的思想,用正氣壓倒邪氣.
二讓健康向上的精神永駐學(xué)生的心田.
1.值日班長(zhǎng)每天喚醒同學(xué)們向上的精神.
有時(shí)看到大家的情緒過于低落或是放假回來沒有精神時(shí),我會(huì)讓大家站起來齊讀一遍“今日不搏更待何時(shí)”的班級(jí)誓言,或是每個(gè)人跑到講臺(tái)前大聲喊出給自己鼓勁的話,這樣每天清晨同學(xué)們都以昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去,這就是在培養(yǎng)他們的向上精神.我覺得文革時(shí)的人雖然窮,但是他們天天背毛主席語錄,他們就有一種向上的精神.所以在學(xué)生萎靡不振的時(shí)候,讓他們集體宣誓,讓他們喊出自己的心聲,就是在培養(yǎng)一種精神.
2、課前一支歌振奮學(xué)生的精神，課前的歌聲一定要選振奮人心的歌，我記得著名教育家魏書生曾說過：“他每天都讓學(xué)生唱軍歌”。我們班學(xué)的歌也都是非常有氣勢(shì)的，象“八榮八恥”、“精忠報(bào)國”都是非常有力量的歌，就連我們班的班歌都是“紅色娘子軍”的曲調(diào)，讓學(xué)生一唱起來就有向前沖的斗志而不是唱起來要掉牙了或迷迷糊糊就睡著了的歌，另外唱歌時(shí)一定要讓同學(xué)注意力集中，唱歌時(shí)坐直了，目視前方黑板，頭腦中想像歌詞中畫面大聲唱齊了。
3.各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們向上的精神
我常對(duì)同學(xué)們說的一句話是：“在各項(xiàng)活動(dòng)中最能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，所以各項(xiàng)活動(dòng)中你們一定要表現(xiàn)的最好，首先我嚴(yán)抓間操的精神風(fēng)貌，間操全校同學(xué)在一起，哪個(gè)班表現(xiàn)好，哪個(gè)班表現(xiàn)差一眼就能看出?！迸懿綍r(shí)我們被調(diào)到和初四四個(gè)班一起上。起初，我們跟在四年級(jí)后面，跑的不齊，號(hào)喊的也不響亮，回到班級(jí)后我馬上整頓，我說：“我們跟在初四后面好像被俘虜?shù)氖勘?，沒有自己的士氣，就是沒有自己班魂?！庇谑峭瑢W(xué)們馬上探討怎樣跑的齊，怎樣喊出自己的
口號(hào)
，后來他們跑的越來越整齊，口號(hào)也越來越響亮，我也常給他們鼓勁說：“這回我們才象凱旋的士兵?！?BR> 在籃球賽上，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，啦啦隊(duì)那種團(tuán)結(jié)一心的精神更令人難忘，今年三對(duì)三籃球賽的時(shí)候，全體同學(xué)都投入的看著比賽，一會(huì)齊喊自己編的口號(hào)“三年六不怕苦，勇往直前不服輸”、“黑哥黑哥你真牛，再進(jìn)一個(gè)三分球”、“吳高峰，你真行，六班有你一定贏?！币粫?huì)兒又高興的唱了起來，我們?cè)跄懿幌矚g孩子們干什么都非常投入的狀態(tài)呢，但是最后我們班還是以一球之差與冠軍失之交臂了，看著對(duì)方啦啦隊(duì)歡呼雀躍，同學(xué)們怔了二秒鐘，隨后又大聲喊出“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)。當(dāng)時(shí)我的眼中澀澀的，孩子們的精神太可愛了，面對(duì)失敗，他們能如此的從容與樂觀，回去我總結(jié)時(shí)說：“雖然我們輸?shù)袅吮荣悾覀冓A得了精神，我們因比賽而精彩，我們因精神而偉大。”
4.讓學(xué)生擁有向上的精神，班主任在語言上的鼓動(dòng)性很重要，實(shí)際就是激勵(lì)性的語言，比如考試成績(jī)發(fā)表后，大榜前十名我班進(jìn)去兩個(gè)，我會(huì)鼓動(dòng)學(xué)生，下次爭(zhēng)取進(jìn)去五個(gè)，到期末爭(zhēng)取全包了，不管有沒有希望，先煽動(dòng)他們?nèi)_去，在一些活動(dòng)中，我也常用這樣的語言：“一定要奪取第一，一定要做到最好。學(xué)生一聽我說話的語氣如此堅(jiān)定，做的時(shí)候也就竭盡全力去做了?！爆F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了我這種語言風(fēng)格，常說：“老班給我們的感覺就是干脆，痛快，這樣班級(jí)的同學(xué)在我的鼓動(dòng)下變得越來越自信了。”
總之，向上的精神，是讓學(xué)生成功的前提。
三、建立富有朝氣和凝聚力的班集體。
1、建立有凝聚力的班集體，首先從愛班教育開始。初一時(shí)的六班很多同學(xué)不愛自己的班級(jí)，他們希望六班黃了，希望初二時(shí)重分班，到了初二很多同學(xué)常常能聽到一年六好，二年六不好的傳言，我曾清晰的記得初二時(shí)一名女同學(xué)轉(zhuǎn)入我班坐了一上午，下午就把分班證要回轉(zhuǎn)到了別的班級(jí)，我當(dāng)時(shí)心里就憋了一口氣，我想：“讓你瞧不起我們班，我要讓你看看六班是怎樣強(qiáng)大起來的?！庇谑俏疫B續(xù)召開了幾次主題班會(huì)“做自強(qiáng)不息的六班人”、“做永不言敗的六班人”、“做有志氣的六班人”，我告訴同學(xué)們：“首先我們要自己瞧得起自己，我們自己要愛自己的家在外面不要說自己的班級(jí)不好，別人說咱班不好要予以反駁?！蔽覀円C明給別人看不喝牛奶的孩子一樣長(zhǎng)大。這樣同學(xué)們都握緊小拳頭非要爭(zhēng)這口氣不可，我們班轉(zhuǎn)走的孫宏禹臨別的時(shí)候?qū)ξ艺f：“老師你教會(huì)了我永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一，教會(huì)了我永不言敗?！?BR> 1.良好的班風(fēng)可以有效地增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我認(rèn)為一個(gè)良好的班風(fēng)必須做到：尊重老師，尊重班級(jí)干部，我不喜歡有些同學(xué)一犯錯(cuò)誤就給自己找借口，甚至有些同學(xué)還喜歡和老師、同學(xué)頂嘴，于是我寫了篇稿叫《沒有任何借口，絕對(duì)服從》，我讓全班同學(xué)抄下來，每天都向自己的借口挑戰(zhàn)，一旦誰為自己找借口，誰就站到前面背一遍，所以現(xiàn)在我班同學(xué)已形成了習(xí)慣，犯了錯(cuò)誤，乖乖聽從老師的處理，絕對(duì)服從，不找任何借口。
2.每名同學(xué)都小心的悍衛(wèi)著班級(jí)的榮譽(yù)。同學(xué)們每周都把奪下流動(dòng)紅旗作為自己的目標(biāo)，衛(wèi)生、紀(jì)律、努力地去做著，哪個(gè)同學(xué)不小心給班級(jí)扣了分，同學(xué)們恨不得把他打入八十八層地獄，有了集體的榮譽(yù)感，班級(jí)的凝聚力才會(huì)更強(qiáng)。
3.在各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)班集體的凝聚力，在各項(xiàng)活動(dòng)中同學(xué)們的積極向上，團(tuán)結(jié)一心，共同捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)更增強(qiáng)了集體的凝聚力。
我常常教育同學(xué)們，愛自己的集體，在外人面前一定要表現(xiàn)更好，在考試中，活動(dòng)中，甚至校外補(bǔ)課他們都以六班人要表現(xiàn)的更好來要求自己。
我班的班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上曾說過這樣的一段話:“身為班級(jí)的一員，我深感榮幸，也許幾十年后，當(dāng)我回首往事的時(shí)候，不因未能直入六班而后悔，我會(huì)這樣寫道：六班是個(gè)快樂的集體，因?yàn)樗形覀冞@樣一群快樂的人，六班是個(gè)上進(jìn)的集體，因?yàn)樗形覀冞@樣一群快樂的努力的人，六班是個(gè)鮮活的集體，因?yàn)樗形覀冞@樣一群陽光的人，六班是個(gè)成功的集體。因?yàn)樗麄冇形覀冞@樣一群成功的人?！?BR> 四、關(guān)注細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣
有一句話說：“功夫不負(fù)有心人?！狈催^來說就是“功夫常負(fù)無心人?！蔽覀兠總€(gè)班主任都很辛苦，但我們要做有心人，隨時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)。我們需要關(guān)注的細(xì)節(jié)有坐姿、聽課習(xí)慣、桌椅擺放、儀表、校服。因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
五、讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人
1.培養(yǎng)一支強(qiáng)大的班級(jí)干部隊(duì)伍，班級(jí)干部雖說不一定都是品學(xué)兼優(yōu)之人，但一定要選富有正氣的同學(xué)，思想健康向上的同學(xué)，因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)的核心、班級(jí)的脊梁。有的老師有時(shí)會(huì)選小霸似的人管理班級(jí)，認(rèn)為他們學(xué)生怕，實(shí)際他們沒有長(zhǎng)性。另外班主任一定要給班級(jí)干部樹立威信，讓學(xué)生尊重班級(jí)干部，不允許主班級(jí)干部頂嘴，尤其是我不在的時(shí)候，把權(quán)力全部下放，我班的班級(jí)干部有權(quán)懲罰任何錯(cuò)誤學(xué)生，作為班主任我們一定要給班級(jí)干部撐腰，讓他們敢于放手去管，這樣我們才能從煩瑣的事務(wù)中解脫出來。五·一放假，我沒有及時(shí)從大連趕回，班長(zhǎng)王欣欣把作業(yè)查了一遍并抽查了幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)。
2.值日班長(zhǎng)制度
為了培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生管理班級(jí)的能力設(shè)立值日班長(zhǎng)制度，這一天值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)，每天早晨要有把心喚醒環(huán)節(jié)的演講，晚自習(xí)放學(xué)前要有今日重點(diǎn)的回顧，包括評(píng)選出今日之星，讓值日班長(zhǎng)評(píng)選出各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，并為其寫一段頒獎(jiǎng)詞，這樣獲獎(jiǎng)的同學(xué)就會(huì)受到鼓舞。
3.成立班級(jí)自制組織機(jī)構(gòu)，將班級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)置出大大小小40個(gè)職位，爭(zhēng)取做到人人有事做，事事有人管。特別設(shè)立了心靈驛站負(fù)責(zé)心理咨詢，選派心理健康、思想向上的同學(xué)擔(dān)任心靈驛站的知心姐姐、知心哥哥，為同學(xué)解除心靈上的負(fù)擔(dān)。
六、宏觀調(diào)控學(xué)習(xí)
有了健康向上的思想對(duì)待學(xué)習(xí)上自然就不分心了，在班級(jí)學(xué)習(xí)相近的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，兩個(gè)人定好
學(xué)習(xí)計(jì)劃
在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步，晚自習(xí)的大塊時(shí)間最好不把它分散了，讓學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)，做題。
七、用學(xué)生感動(dòng)學(xué)生用學(xué)生教育學(xué)生
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十六
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作常抓不懈。網(wǎng)絡(luò)與信息安全，我局歷來比較重視，國土資源局網(wǎng)絡(luò)與信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組是局機(jī)關(guān)常設(shè)的一個(gè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由副局長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)趙治生任組長(zhǎng)，綜合科、地籍科、礦管科、耕?？啤①Y金科、、交易中心、復(fù)墾中心負(fù)責(zé)人為成員，每季度進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)與信息安全檢查，檢查后召開專題安全會(huì)議，對(duì)存在的問題及時(shí)解決，好的`經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，做到信息安全常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，確保上報(bào)信息真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、安全。
(二)落實(shí)制度，專人管理，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全。按照網(wǎng)絡(luò)與信息管理有關(guān)規(guī)定，制定了《略陽縣國土資源局網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)定》，做到電腦固定、專人管理，定期不定時(shí)由局網(wǎng)絡(luò)與信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行檢查，及時(shí)與上報(bào)信息系統(tǒng)管理部門進(jìn)行溝通了解情況，保證網(wǎng)絡(luò)信息安全。
存在的問題：檢查發(fā)現(xiàn)有時(shí)專用電腦瀏覽互聯(lián)網(wǎng)。
通過自查，我局11項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全，各項(xiàng)管理都能按照有關(guān)制度監(jiān)管，沒有發(fā)生不安全事故，各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)正常、安全、暢通。
三、今后的打算。
我們將嚴(yán)格按照縣信息化辦公室的有關(guān)要求，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理，防患于未然，落實(shí)好國家各項(xiàng)信息安全管理規(guī)定，確保網(wǎng)絡(luò)與信息安全。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十七
新課標(biāo)的化學(xué)課程實(shí)施近幾年來，我經(jīng)歷了課堂教學(xué)改革的困惑與解惑，體會(huì)到了由教師的一言堂轉(zhuǎn)變成師生互動(dòng)的大課堂的欣喜，也收獲了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式帶給我的感悟。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)以知識(shí)內(nèi)容為載體，以觀念和方法教育為主線
1.更新理念，對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新。在新課改的要求下，我們要想做好高中化學(xué)教學(xué)工作，就要更新教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，尋求教學(xué)理念的創(chuàng)新。要從根本上認(rèn)識(shí)到高中化學(xué)教學(xué)的重要性，對(duì)高中化學(xué)在高中課程中的地位和作用應(yīng)有全面清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)高中化學(xué)教學(xué)引起足夠的重視。只有這樣才能保證高中化學(xué)教學(xué)工作的有效推進(jìn)。所以，我們?cè)谛抡n改的要求下，要積極更新教學(xué)理念，樹立高中化學(xué)教學(xué)的重要地位，努力推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)手段的創(chuàng)新，不斷提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2.吃透教材，理解教材中所包含的化學(xué)觀念和方法?；瘜W(xué)課程是將化學(xué)方法與知識(shí)聯(lián)系在一起，這就要求教師在閱讀教材時(shí)要理解教材中所包含的化學(xué)觀點(diǎn)和方法，而不是單純地為講解知識(shí)而講解知識(shí)，甚至根據(jù)多年的教學(xué)習(xí)慣，把教材改得很亂。
3.以化學(xué)觀念和方法來整合教學(xué)內(nèi)容。在確定教學(xué)方案時(shí)，必須以化學(xué)觀念和方法教育為核心來整合教學(xué)內(nèi)容，而不是單純地教知識(shí)。每節(jié)課的教學(xué)不但要讓學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)這些知識(shí)背后的原理和方法。如《化學(xué)2》專題3中的《生活中兩種常見有機(jī)物》一節(jié)，關(guān)于乙酸，與舊教材沒有什么不同，但要注意如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并給出實(shí)驗(yàn)提綱，讓學(xué)生明白為什么需要這些步驟。具體的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是這樣的：引導(dǎo)學(xué)生思考：1)為何事先加入碎瓷片？2)液體添加順序是怎樣的？3)為什么導(dǎo)氣管要很長(zhǎng)？4)為什么導(dǎo)氣管不能伸入液面之下？5)飽和碳酸鈉的作用是什么？這樣，將操作的細(xì)節(jié)作為原理的運(yùn)用，學(xué)生更容易掌握，而不是背誦實(shí)驗(yàn)步驟。
二、教學(xué)組織上，學(xué)生活動(dòng)和教師引導(dǎo)并重
新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師仍是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。特別是必修模塊的教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生只接受過一年的化學(xué)啟蒙教育，還有許多化學(xué)知識(shí)沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是不切合實(shí)際的。
1.在實(shí)驗(yàn)探究課中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。必修模塊中有許多學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，不少探究實(shí)驗(yàn)在課本中沒有給出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這為學(xué)生的自主探究提供了很大的空間，對(duì)學(xué)生探究能力的提升有很大的幫助。但是，這并不等于探究課就是讓學(xué)生自己看書自由地實(shí)驗(yàn)。由于每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是一定的，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)從不同的角度考察可以有不同的內(nèi)容，因此為了提高教學(xué)效率，在探究課中應(yīng)該給學(xué)生提出觀察的重點(diǎn)，讓學(xué)生集中觀察與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的現(xiàn)象。這對(duì)一些觀察能力較弱的學(xué)生也有很大的幫助。
2.在理論講授課中注意安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在必修模塊中有不少的理論課，理論課的通常教學(xué)方法是以教師講解為主，但是不能將教師的講解變?yōu)椤皾M堂灌”，而是要在理論課中精心策劃一些學(xué)生活動(dòng)以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
三、制定教學(xué)程序和教學(xué)方法以提高教學(xué)的有效性為宗旨
提高教學(xué)的有效性就是盡可能少地投入教學(xué)時(shí)間，卻有比較好的學(xué)習(xí)結(jié)果。要想使教學(xué)有效性達(dá)到比較高的層次，用傳統(tǒng)的、單一的講授法是無法實(shí)現(xiàn)的。我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)在新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽地使用。但是，在使用這些教學(xué)方法時(shí)，我認(rèn)為要注意以下問題。
1.要有合作、討論的話題。學(xué)生之間相互討論交流問題，在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)效率有一定的作用。但是，要真正達(dá)到這一效果與教師設(shè)置的問題有密切的關(guān)系，只有考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，生動(dòng)有趣的問題才能引起學(xué)生的討論。同時(shí)，還要考慮在課堂上給出多少時(shí)間供學(xué)生討論，討論的時(shí)間太短也無法實(shí)現(xiàn)討論的價(jià)值。
2.要精選探究的內(nèi)容。探究式學(xué)習(xí)方式也是一種能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的學(xué)習(xí)方式，但并不是任何內(nèi)容都要探究一番。因?yàn)橛行﹥?nèi)容學(xué)生不必探究，只要閱讀課本就明白的知識(shí)可以采用自學(xué)的方式，還有些內(nèi)容可能探究起來很費(fèi)時(shí)，在教學(xué)時(shí)數(shù)比較緊張的情況下可以不必探究或只探究其中幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以提高教學(xué)效率。
3.要注意研究使用多媒體手段的必要性。新課標(biāo)倡導(dǎo)使用包括多媒體技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教學(xué)手段。教學(xué)中要注意將多媒體技術(shù)用得恰到好處。例如，可以用多媒體展示原子結(jié)構(gòu)及其發(fā)展過程，使抽象的問題形象化；可以用視頻錄像讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的工業(yè)生產(chǎn)過程等等。但是，不見得每一節(jié)課都得制作課件，因?yàn)橛行﹥?nèi)容學(xué)生可以理解，教師不必花時(shí)間制作課件。另外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是不能用多媒體代替的，因?yàn)槎嗝襟w畢竟是虛擬的，而教師的演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)卻是真實(shí)的，學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)是無法用其他教學(xué)手段代替的。
總之，在教學(xué)過程中不能只關(guān)注知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，在教學(xué)目標(biāo)上必須創(chuàng)造條件使學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展；在教學(xué)內(nèi)容上要關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在教學(xué)方式上堅(jiān)持以探究為主的多樣化教學(xué)方式。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇一
本人20xx年參加工作，從事教育教學(xué)工作已有6年。在這幾年的教學(xué)中，我從事過語文、品德、科學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù)，并一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作作出以下總結(jié)：
本人思想上積極上進(jìn)，熱愛社會(huì)主義社會(huì)，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了解國內(nèi)外時(shí)政要聞。在平時(shí)的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動(dòng)。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。
1、在語文教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，認(rèn)真寫好教案、每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性、我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目、同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)，注意分層教學(xué)、在課上練習(xí)時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有所得。
5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張，別出心裁，標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí)，經(jīng)常通過班級(jí)、校內(nèi)開展的各種活動(dòng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，提升學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，樹立他們的主人翁意識(shí)。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點(diǎn)是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會(huì)做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
在班級(jí)管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂，這些教育活動(dòng)的開展，不僅充分展示了學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的才能，也為每一個(gè)學(xué)生提供了思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)也密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。
此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干班隊(duì)伍建設(shè)。我培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中發(fā)揮強(qiáng)有力的作用，成為老師的得力助手，促使良好班風(fēng)的形成。
通過學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。在這六年中我榮獲的各種獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀達(dá)12項(xiàng)。
成績(jī)屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。作為一名教師，我的成長(zhǎng)離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為棟梁之材，實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢(mèng)想。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇二
作為一名年輕的班主任，對(duì)如何把班主任職責(zé)與教育目標(biāo)相結(jié)合，有效開展班主任工作，是邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊認(rèn)識(shí)、邊提高的一個(gè)過程。通過一段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，特別是隨著“師德”學(xué)習(xí)教育的深入，學(xué)習(xí)到了不少提高自身素質(zhì)和科學(xué)育人的理念，對(duì)如何做一個(gè)稱職的班主任，從思想上有了新的理解和認(rèn)識(shí)。
班主任應(yīng)該是對(duì)學(xué)生在德、智、體、美、等全方面的發(fā)展起到全面的負(fù)責(zé)任，應(yīng)該是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是學(xué)校教育活動(dòng)和管理目標(biāo)的具體實(shí)施者，同時(shí)他也是班級(jí)體的組織者和教育者。它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生成長(zhǎng)都離不開班主任辛勤而又科學(xué)的教育。這就要求班主任在工作時(shí)除了注重自身師德更要講究藝術(shù)。這樣才能更好的管理一個(gè)班級(jí)體！
那么，班主任如何使自己與學(xué)生的關(guān)系親密、和諧，怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任。我想淺談一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的認(rèn)識(shí)和心得：
班主任在與學(xué)生每天的朝夕相處中，既要當(dāng)好“父母”又要當(dāng)好朋友，更要當(dāng)好老師。班主任的言行禁止，大事小節(jié)都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。古人云：“親其師，信其到”，“度德而師之”。因此班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好的形象。因此，要塑造一個(gè)良好的自我形象，成為一個(gè)具有高素質(zhì)的，受到尊敬的現(xiàn)代教師，除了要有扎實(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論功底，優(yōu)良的師德外，還必須要：
1、學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育技術(shù)，有教育科研素養(yǎng)。
2、熱愛尊重自己，熱愛尊重學(xué)生。這是教師高尚形象最基本的品格。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，這是勝為人師的基本條件。
4、時(shí)常注意進(jìn)行心靈的美容。要塑造一個(gè)美好的自我，必須常常進(jìn)行心靈的美容，在保持自己的本色的同時(shí)，注意做到：培養(yǎng)寬闊的胸襟；培養(yǎng)一種高雅的興趣；學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)傾聽。
班主任應(yīng)保持良好的心理調(diào)節(jié)和做到無私奉獻(xiàn)，誨人不倦、真正做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。班主任是一個(gè)集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作的好壞影響著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將決定著教學(xué)工作效應(yīng)。班主任的道德品質(zhì)、言行舉止、為人處事在教育過程中會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的作用。因此作為班主任老師在教育中要做到無私奉獻(xiàn)、誨人不倦。當(dāng)然作為班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生不但是建立民主、平等和諧的基礎(chǔ)，而且有利于學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)；不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生從事各種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還有利于創(chuàng)造積極、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
班主任要抓好德育工作，要講究批評(píng)藝術(shù)。向?qū)W生進(jìn)行政治和道德教育是班主任的職責(zé)。此外，作為班主任還應(yīng)該明白，批評(píng)學(xué)生是為了幫助、教育學(xué)生，而不是為了泄憤整人，批評(píng)不是訓(xùn)斥責(zé)備，而是思想上互相溝通、互相幫助。所以批評(píng)要善良，要講究藝術(shù)。
班主任運(yùn)用鼓勵(lì)性育人，能夠協(xié)調(diào)師生關(guān)系，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)和組織開展活動(dòng)的興趣，從而有效提高育人的效果。班主任對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的諸因素抱以希望、表揚(yáng)、諒解、寬容的育人態(tài)度，是非常重要的。
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的價(jià)值觀。一個(gè)人的一生最可怕的是莫過于意識(shí)不到自己存在的價(jià)值。為此，班主任教師抓住時(shí)機(jī)經(jīng)常使學(xué)生從理論上、古今中外、正反等諸多方面去認(rèn)識(shí)自己是民族整體中的'個(gè)體，具有存在的價(jià)值，體會(huì)自己的潛在能量，同時(shí)能發(fā)光和發(fā)熱，相信自己在一定的崗位上對(duì)民族的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。指導(dǎo)學(xué)生定方向、立目標(biāo)、勤總結(jié)、多思考。作為“良師”的班主任，根據(jù)學(xué)生自己的素質(zhì)，結(jié)合班務(wù)工作的計(jì)劃，制定目標(biāo)，在學(xué)生朝著目標(biāo)奮進(jìn)的過程中，對(duì)全班學(xué)生要分別對(duì)待，采取集體指導(dǎo)與個(gè)別幫助相結(jié)合的辦法，要定期小結(jié)，肯定成績(jī)，找出差距，給大家提出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的要求和希望。這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，使他們懂得向著目標(biāo)努力的途徑和細(xì)則，從而抓住時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上“質(zhì)”的飛躍。
總之，班主任只有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好的形象，工作中講奉獻(xiàn)，更講藝術(shù)，育人中多鼓勵(lì)，重引導(dǎo)，在寬松和諧、團(tuán)結(jié)向上的環(huán)境里，班主任和學(xué)生的關(guān)系，才能親密無間、和諧相處，使教育產(chǎn)生最大的效果。也只有這樣才能做好一名合格的班主任。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇三
教師是學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人；是溝通學(xué)校和家庭、社會(huì)的橋梁；是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量?！吨袊逃钠诤桶l(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道?！秉h的十五大報(bào)告也強(qiáng)調(diào)指出：“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”因此，教師這種特殊的職業(yè)就顯得舉足輕重，教師的任務(wù)也便“任重而道遠(yuǎn)”。如何充當(dāng)好一名教師的角色呢？通過長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，我以為一一那就是做好學(xué)生的“良師益友”。做他們思想上的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)上的老師，生活上的朋友。作為一名教育工作者，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的雙重任務(wù)。作為一名小學(xué)教師，如何對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行思想品德教育呢？做學(xué)生思想上的導(dǎo)師，生活上的朋友。我以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作為例談一些我個(gè)人在教育實(shí)踐中取得的經(jīng)驗(yàn)。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手。
對(duì)后進(jìn)生冷漠心靈的呼喚，離不開教師的情感做媒介。教師與后進(jìn)生思想上的共鳴，要借助愛的.力量，情感才能通達(dá)。感情作為一種潛移默化的力量已成為教育工作者們的共識(shí)。也就是說只有熱愛學(xué)生，把他們當(dāng)成朋友，他們才能向你敞開心扉，向你傾吐心里話，教育才會(huì)成功。我班上曾有一個(gè)后進(jìn)生叫蔣超，性情孤僻，上課思想老是開小差，平時(shí)也很少和同學(xué)們說笑。偶爾的一天早上，我發(fā)現(xiàn)他到校特別早，一個(gè)人站在教室門口的走廊上發(fā)呆，我就走上前去，與他攀談。原來他跟繼父一起生活，家庭生活缺乏愛的溫暖，加上自己成績(jī)不好，部分同學(xué)歧視他因此他從心底產(chǎn)生了自暴自棄的想法。為此，我多次對(duì)他進(jìn)行了家訪，對(duì)他本人鼓勵(lì)教育，爭(zhēng)取到其繼父的支持。從此，他思想輕松，聽課認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，各方面進(jìn)步很快。期末考試語文竟考了七十三分！
對(duì)后進(jìn)生“動(dòng)之以情”的同時(shí)，還必須對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致，步步深入“曉之以理”的教育疏導(dǎo)。為祛除后進(jìn)生心頭的陰影，僅夠情感的力量是不的。還得借助理性的力量。成功的教育應(yīng)該是“三分含情七分說理”。以感情為橋梁，以真理為指南，做到理制約情情服從理。這樣才能收到理想的效果。我在處理一名后進(jìn)生考試作弊問題時(shí)，采用舉例分析說理層次深入的方法，使他感到作弊的嚴(yán)重性和危害性。接著，我分析了作弊和合理競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人心理品質(zhì)所形成的正負(fù)作用。最后講到誠實(shí)品質(zhì)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他聽了這番道理后，羞愧地低下了頭。從此以后，他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。
由于后進(jìn)生自身的原因，我們往往會(huì)對(duì)他們形成一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生某些偏見。在思想上總是自覺不自覺地產(chǎn)生厭煩之情。只看到他們的缺點(diǎn)，而很少看到他們的優(yōu)點(diǎn)。這是導(dǎo)致后進(jìn)生自卑、不求上進(jìn)、破罐子破摔的根源之一。我在教育后進(jìn)生時(shí)，努力尋找其閃光點(diǎn)，使他們真正從自卑甚至是麻木的心理重壓下抬起頭來，信心百倍地做人。我曾發(fā)現(xiàn)一名后進(jìn)生畫畫得不錯(cuò)。我就多與他接觸，動(dòng)員他把美術(shù)才能發(fā)揮出來，負(fù)責(zé)教室里黑板報(bào)的美術(shù)布置。他答應(yīng)了，并且完成的很不錯(cuò)。我動(dòng)情地對(duì)他說：“相信你今后的語文數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)像畫畫得一樣好，你能行！”這句話深深地打動(dòng)了他。幾天后，他對(duì)我說：“老師，我今后一定努力學(xué)習(xí)，你相信我吧！”經(jīng)過努力，他的`兩科成績(jī)均有較大的提高。后進(jìn)生在班集體中，由于自身的價(jià)值觀念和行為方式發(fā)生的偏斜，加上他們的自我控制能力較差。因而經(jīng)常有這樣或那樣的過錯(cuò)行為。在老師教育之后，他們雖有改正的決心和行為，但好景不長(zhǎng)。甚至過不了兩三天又會(huì)舊戲重演。為了防止后進(jìn)生出現(xiàn)反復(fù)，教師必須要經(jīng)常不斷地對(duì)他們進(jìn)行教育，做好他們的思想上的導(dǎo)師，致力于長(zhǎng)期艱苦的耕耘。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇四
作為一名班主任，要要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料的范文，歡迎閱讀!
三年了，我擔(dān)任了一個(gè)26人(后來增加到29人)小班的班主任老師，可是三年后的天我才發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)小班帶給我的班主任工作挑戰(zhàn)比以往任何大班都多，我不認(rèn)為小班的班主任更好當(dāng)，相反，小班的班主任在對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)方面要求更高，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)少，要想養(yǎng)成一個(gè)良好的班風(fēng)更加困難了。下面我想談一談自己在小班的班主任工作中的一點(diǎn)不成熟的想法，希望得到老師們的指導(dǎo)。
一、培養(yǎng)一個(gè)良好的班干部群體。
班干部和第一批團(tuán)員將成為班級(jí)的引領(lǐng)者，他們的一言、一行，他們是否關(guān)心班集體，是否對(duì)違反紀(jì)律的現(xiàn)象嗤之以鼻，是否敢管違紀(jì)現(xiàn)象，他們?cè)诓蛔杂X中表現(xiàn)出來的吃苦耐勞精神、公正評(píng)價(jià)意識(shí)、不計(jì)個(gè)人得失一心為公的原則，這些對(duì)班級(jí)的班風(fēng)形成起到了關(guān)鍵的作用，所以，班主任在小班中選取第一批班干部和團(tuán)員時(shí)一定要慎之又慎，寧缺勿濫(可能對(duì)普通班的老師來說，這點(diǎn)更難作到)。要培養(yǎng)自己觀察學(xué)生、分析學(xué)生的能力，班主任老師可以采用看檔案中學(xué)生家庭情況的方法，可以采用課堂上提問問題的方法，更多的是使用觀察、分析的方式，千萬別讓學(xué)生欺騙了你，現(xiàn)在的孩子知道的多，說得多，講道理也很多，但做得少，我們更應(yīng)該通過學(xué)生的行為、表情、對(duì)一些事情的看法來了解學(xué)生，找到愿意為班級(jí)吃苦受累又有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的孩子來擔(dān)任重要的班干部。除此以外班主任老師還可以根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)任命一些不是很重要的班干部，比如，我用毛遂自薦法任命各科課代表，用學(xué)生選舉法任命班級(jí)宣傳、體育、組織、生活委員，利用放手讓他們自己完成班級(jí)某項(xiàng)活動(dòng)的方法來考察干部的任命提高他們?cè)趯W(xué)生中的威信，用單獨(dú)開會(huì)的方式教給學(xué)生怎么當(dāng)好班干部，用在學(xué)生面前和班干部異口同聲的方法讓他們形成威信，用課下細(xì)致談心的方法分析他們工作中存在的問題，教給他們解決的辦法?？傊?，一個(gè)良好的班干部群體是班主任老師離開后，班級(jí)仍然正常運(yùn)行的保障，怎么重視也不為過。
二、制定一個(gè)可行的班規(guī)班法。
人治不如法治，即使有了好的幾個(gè)引領(lǐng)者，如果其他學(xué)生都肆無忌憚的違反紀(jì)律，幾個(gè)班干部的管理也只能是杯水車薪，要想管住所有學(xué)生，班主任還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生討論一些合適的班規(guī)班法。首先，班級(jí)內(nèi)部要規(guī)定幾個(gè)無論如何也不能逾越的低線，如：不能動(dòng)手打架，出現(xiàn)問題不能逃避(包括曠課和離家出走)，不能撒謊，做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任等等。接下來，由學(xué)生自己討論遲到、不遵守紀(jì)律、值日不徹底、不完成作業(yè)、抄作業(yè)等等具體問題該如何處置，誰負(fù)責(zé)，等問題，制定出一個(gè)粗略的班法。最后，在班法不斷的執(zhí)行過程中，不斷增減。學(xué)生心里最明白自己犯了什么錯(cuò)，如果承認(rèn)接受懲罰會(huì)怎么樣，不接受懲罰，將會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果，這樣才能約束學(xué)生，班干部的工作也才能得到大多數(shù)人的認(rèn)可。
三、觀察了解每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和困難。
四、發(fā)揮班會(huì)的預(yù)見功能。
剛?cè)雽W(xué)的班會(huì)，我們講《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們講制定班規(guī)班法的重要性，我們講我們的班級(jí)要成為什么樣的班集體，講怎么聽課，講怎么做作業(yè)，講讀書好，講衛(wèi)生習(xí)慣，講小學(xué)和初中的區(qū)別，講兒童和青年的區(qū)別，展示每個(gè)人的特長(zhǎng)，召開講故事大賽、
手抄報(bào)。
比賽。八年級(jí)的時(shí)候我們講怎么交朋友、怎么認(rèn)識(shí)自己、什么是真正的美、開讀書推介會(huì)、搞班規(guī)修改辯論賽。九年級(jí)的時(shí)候，我們講友情和愛情的區(qū)別、講自己的目標(biāo)、講初中生活的美好回憶。有人上網(wǎng)耽誤了學(xué)習(xí)，我們就開班會(huì)，講如何利用網(wǎng)絡(luò);別的班級(jí)有學(xué)生打架，我們也開班會(huì)，講如何處理同學(xué)間的矛盾;有的孩子在體育運(yùn)動(dòng)中受傷了，我們還開班會(huì)，講飲食和健康;班級(jí)在集體活動(dòng)中獲獎(jiǎng)了，我們開班會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)為班級(jí)作出貢獻(xiàn)的孩子;班級(jí)在集體活動(dòng)中失敗了，我們開班會(huì)，總結(jié)教訓(xùn)，預(yù)防再犯。把討論的權(quán)利給學(xué)生，把失敗的權(quán)利也給學(xué)生，讓他們?cè)谙嗷ビ懻撝袑W(xué)習(xí)，老師根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和可能出現(xiàn)的問題，通過班會(huì)的形式將基本知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在這些問題到來之前防患于未然，即使出現(xiàn)了也知道怎樣解決才能給自己和家人帶來最少的傷害。
五、把家長(zhǎng)爭(zhēng)取到自己的教育陣營中來。
其實(shí)對(duì)每個(gè)班主任來說，學(xué)校教育都是很少的一部分教育，除此外家庭教育起到了不可忽視的作用，孩子的自我教育起到了決定性作用，所以，將家長(zhǎng)爭(zhēng)取到自己的教育陣營中來是班主任工作中一項(xiàng)很重要的工作，它也直接決定了我們對(duì)學(xué)生教育的成果大小。與家長(zhǎng)的聯(lián)系我主要做了以下幾個(gè)工作：一是把自己對(duì)學(xué)生的了解拿出來與家長(zhǎng)交流，確定對(duì)這個(gè)孩子的教育原則和教育方法，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的同意，并要求一起管理孩子。二是把自己在教育孩子時(shí)的一些困惑也與家長(zhǎng)交流，尋找突破口。三是對(duì)家長(zhǎng)提出的問題盡量解決，并說出自己的看法，以有利于學(xué)生的發(fā)展為準(zhǔn)。四是教給家長(zhǎng)一些教育孩子的方法和原則，例如：不要隨便拿自己的孩子與別人的比，學(xué)生很反感，讓他自己和自己比，有進(jìn)步就應(yīng)該肯定。再如，在家庭中，如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的青春期逆反心理;如何在家配合老師;如何幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣等等。
自從我xx年工作以來，一直在雷壩中學(xué)任教，而且擔(dān)任班主任工作，雖然當(dāng)了七、八年左右的班主任，但沒有什么方法和經(jīng)驗(yàn)。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指正。
實(shí)話說當(dāng)班主任不容易，壓力很大，主要是：學(xué)生帶來的知識(shí)壓力、學(xué)校管理帶來的壓力、家庭生活帶來的壓力、身體狀況帶來的壓力、學(xué)生安全方面思想的壓力，這各方面的壓力都讓我們無法放松自己。
正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級(jí)管理中，我適時(shí)調(diào)整自己，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。
正所謂學(xué)高為師，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛戴你，教師個(gè)人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和感動(dòng)學(xué)生。
首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天，不管自己的心情如何，我在學(xué)生面前都是微笑的，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的，都應(yīng)該輕松的去面對(duì)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的，但是作為老師，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對(duì)待學(xué)習(xí)，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的。
同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任，我更加意識(shí)到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道，但久而久之，學(xué)生也會(huì)發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了。
我們知道，對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。
班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì)不認(rèn)可你，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從;而如果你的課上的好，學(xué)生就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺得，上好課對(duì)班主任很重要。
班主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué)，才能很好地完成班級(jí)教育的任務(wù)，推動(dòng)班集體建設(shè);才能在教師和學(xué)生中樹立威信，取得老師和學(xué)生的信任;才能駕馭班級(jí)并使其不斷健康發(fā)展。“作為一個(gè)班主任，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺得上你的課時(shí)間過得特別快，下課后又盼望著明天上你的課”，所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求。
當(dāng)然這幾年我也只是在摸索中從這幾個(gè)方面做了以下的嘗試：
1、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部。
選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但必需是認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，。因?yàn)榈昧Φ陌喔刹渴前嗉?jí)工作的靈魂，良好的班風(fēng)樹立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部。這樣，選取優(yōu)秀的班干部幫助我們管理班級(jí)就顯得尤其重要了。這項(xiàng)工作是一定要多花心思，多花時(shí)間，要多管，而且要一管到底。
2、制定切實(shí)有效的。
規(guī)章制度。
職責(zé)和細(xì)則。
接下來就是各自討論并擬定班級(jí)規(guī)章制度和職責(zé)，形成文字，當(dāng)然都是暫行的。這個(gè)擬定過程學(xué)生參與進(jìn)來，我來把關(guān)，但有些還要根據(jù)班級(jí)實(shí)際做出修訂。
3、把握好師生關(guān)系的親與疏。
班主任在班級(jí)管理的過程中,要注意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個(gè)適度的距離,努力將自己塑造成一個(gè)既可親,又可敬的班主任形象。
4、把握好教育管理的寬與嚴(yán)。
我認(rèn)為班級(jí)管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是：
工作計(jì)劃。
的嚴(yán)密，班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)明，處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅，對(duì)自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格。而“寬”則是：班級(jí)管理氛圍寬松，對(duì)學(xué)生的寬厚、寬容，制定學(xué)生進(jìn)步目標(biāo)的寬泛。但對(duì)學(xué)生也要有必要的懲罰。
教學(xué)工作中，我們常說：“教學(xué)有法，但教無定法”，其實(shí)班主任工作也是如此，由于每個(gè)學(xué)生的性格、脾氣、愛好都不相同，作為班主任，在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過程中，其實(shí)也是因人、因事、因時(shí)而定的，絕不能一成不變。
簡(jiǎn)單的說我做的就是這幾點(diǎn)：
一是：育好己——教育好自己，提高自身修養(yǎng)，增加人格魅力。
二是：上好課——這是一個(gè)老師的根本所在。
三是：帶好班——智慧的，輕松的管理好你的班級(jí)。
教育的根本在于對(duì)人的心靈、智慧的開發(fā)，心靈的陶冶，人格與個(gè)性的教育。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”，對(duì)學(xué)生的影響無疑是長(zhǎng)遠(yuǎn)而不可逆的。
總之，作為班主任要善于總結(jié)，金無足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要班主任要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)，這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步，更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷的改進(jìn)，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
以下回顧總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長(zhǎng)張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間，我找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
和劃分學(xué)習(xí)小組以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇五
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
四、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊第xx期上發(fā)表。
20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高――英語校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為“全國教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志第5期，并聘為中國教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。
成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績(jī)屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史職責(zé)感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后必須在教學(xué)這片熱土上，必須多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓！
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇六
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使己的教學(xué)水平不斷提高。
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)助，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?？梢?，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示己的領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論，不斷上傳章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧！
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)己，要努力使己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇七
在從事教育工作的十幾年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！惫┪氖俏野嗟囊幻麑W(xué)生，母親離家出走，父親長(zhǎng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，得到了溫暖的他從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了?？梢姡瑦蹖?duì)教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種學(xué)習(xí)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，不管是領(lǐng)導(dǎo)安排工作，還是自己份內(nèi)工作，都保質(zhì)保量地完成。
―我所取得的一點(diǎn)成績(jī)只能代表過去，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷進(jìn)取，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇八
本人xx年畢業(yè)于xx師范普師班，同年8月進(jìn)入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作，20xx年調(diào)入xx中心小學(xué)，xx年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教，至今已經(jīng)12個(gè)春秋，期間一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作。
我熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí)，我注重細(xì)節(jié)，為人師表，并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位，還是在現(xiàn)在的學(xué)校，都能始終如一，服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)，樂于助人。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評(píng)，贏得全校學(xué)生的愛戴。
任職以來，我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作，我愛我的學(xué)生，我走進(jìn)他們的情感世界，我把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我愛學(xué)生，以尊重和依賴為前提，做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德、體驗(yàn)教育，通過帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導(dǎo)體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成功，幫學(xué)生樹立健康的人生觀，獲得快樂成長(zhǎng)。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我鼓勵(lì)學(xué)生，信任他們，教導(dǎo)孩子們的積極，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、活潑。對(duì)于潛能生，我堅(jiān)決一個(gè)不放棄，耐心細(xì)心地給他們幫助，通過讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功，從而提高學(xué)習(xí)興趣，不斷提高自己的成績(jī)。20xx年，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員，幾年來，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù)，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會(huì)，并在會(huì)上作安全報(bào)告，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在工作中，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，在20xx、20xx、20xx年區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎(jiǎng)，《對(duì)每個(gè)孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎(jiǎng)，《以開展科技活動(dòng)為突破口，提升學(xué)校工作》獲省三等獎(jiǎng)，《我們?cè)鯓映蔀樾腋５慕處煛贰ⅰ段⑽⒁恍?，在六合教工?bào)上。20xx年度中，我先后兩次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，20xx年被評(píng)為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。
作為一名普通的語文教師，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，我切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，卻不是目標(biāo)。
課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)分析總結(jié)耐心講解，對(duì)有問題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來單獨(dú)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。為了能不斷提升自己，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作，該課題已順利揭題，在研究中，我不斷撰寫論文，并有多篇文章獲獎(jiǎng)?！都ぐl(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》《賽詩會(huì)》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《船長(zhǎng)教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎(jiǎng)。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。
在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。20xx年，我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn)，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，20xx年，秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎(jiǎng)。20xx年在區(qū)第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎(jiǎng)。
現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等，同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論，在我的博客上與大家一起交流，共同學(xué)習(xí)。20xx年，我的博客被評(píng)為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。
多年來，我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作，但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù)，他們無私的幫助我成長(zhǎng)，不斷的鼓勵(lì)和鞭策我前進(jìn)。我一定不負(fù)眾望，將工作一如既往的做好，實(shí)實(shí)在在的，一絲不茍的，無愧良心。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇九
時(shí)光飛逝，不知不覺來到威斯頓幼兒園近四個(gè)月，在這四個(gè)月里有開心的歡笑相伴，也有難過的淚水相隨！不足的地方有很多，但也學(xué)到很多知識(shí)！
以下是我的總結(jié)：
我最喜歡的教育學(xué)家陶行知老先生曾說過這樣一句話：真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。以前只是熟記在心里，卻不知道它的真正的含義，來到幼兒園的前一個(gè)月，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會(huì)害怕我，那段時(shí)間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作，直到有一天一件事情讓我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧，嘉嘉的媽媽時(shí)老師要回到自己的工作崗位，也不能安慰他！看著嘉嘉凍得通紅的`小手，我下意識(shí)的把他的手放進(jìn)自己的脖子里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！從那以后，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了！這時(shí)我才明白了，只要你真心的對(duì)待小朋友，有愛心、有耐心、有責(zé)任心；只要你擁有春天般溫暖的心靈，那么日積月累下來的`必定是孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡、信任和依賴！對(duì)于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都要微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來，高高興興的回家。
幼兒的安全是整個(gè)工作中的重要環(huán)節(jié)，我們班的小朋友沒有太大的問題。進(jìn)入冬天，孩子或者家長(zhǎng)（老年人）因?yàn)樘鞖庠颉⑸眢w原因而不能按時(shí)上學(xué)，部分孩子到九點(diǎn)以后才到！幼兒出勤率不如前幾個(gè)月高！個(gè)人出勤率較好！
本學(xué)期教的課程是：語言、社會(huì)、健康，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我每次上課前都會(huì)在網(wǎng)上查詢有用的資料并制作成ppt文檔，努力讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)、活潑的氣氛中開心的學(xué)習(xí)新知識(shí)。
與家長(zhǎng)的溝通是我們工作一天的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，必須做到的是立場(chǎng)一致：一切都是為了孩子，尤其是在溝通孩子的一些壞習(xí)慣的時(shí)候更應(yīng)該找方法，而不是下結(jié)論者，讓家長(zhǎng)感受到老師的責(zé)任心，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。
由于我們班沒有保育老師，班級(jí)的衛(wèi)生工作由我們?nèi)齻€(gè)負(fù)責(zé)，每天我們嚴(yán)格按照保育工作一日生活表按時(shí)完成教室的衛(wèi)生打掃工作！力求為孩子們創(chuàng)造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
我們班的小朋友除了極個(gè)別偏瘦，大部分身體健康、身高體重狀況非常好。
中表現(xiàn)消極，而在教學(xué)展示中沒有注意到她的情緒變化，導(dǎo)致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧，進(jìn)而引起家長(zhǎng)的不滿！在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中一定要做個(gè)有心人，把工作做的更加細(xì)致。
在工作期間，能及時(shí)認(rèn)真的完成各項(xiàng)資料，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的安排。
九月份在保育工作崗位時(shí)獲得考試第三名
十二月份班級(jí)衛(wèi)生第一名
感謝我的兩位美女搭檔玲玲、會(huì)丹讓我有溫暖的家的感覺，雖然我們有時(shí)候也會(huì)吵吵鬧鬧，也會(huì)因溝通不暢而發(fā)小脾氣，但最終都能順利的完成教學(xué)工作！在我們默契的配合下，小一班的整體情況進(jìn)步很大。
自我反思：在今后的日常工作中我要做到：對(duì)待孩子，要更加有耐心，不放棄任何一個(gè)孩子；對(duì)待不理解工作的家長(zhǎng)，要不卑不亢，在理解家長(zhǎng)的同時(shí)也要及時(shí)溝通問題的所在；對(duì)待自己所教的科目，要更加積極的去準(zhǔn)備，不能得過且過，敷衍了事。
前景規(guī)劃：
1、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
古人云：沒有規(guī)矩，不曾方圓，我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)活動(dòng)中仍然加強(qiáng)構(gòu)建良好的常規(guī)。如：開展“幼兒一日生活評(píng)比欄”。
2、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園里的`各種表現(xiàn)；對(duì)于個(gè)別特殊的幼兒情況，要及時(shí)打電話了解情況；對(duì)支持老師工作的家長(zhǎng)要在公眾場(chǎng)合及時(shí)表揚(yáng)。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“研究園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為慣;“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。
在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，研究的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的'一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé)，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而勉力著。與此同時(shí)他們的能力在進(jìn)步，慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)修的重視程度跟孩子的進(jìn)修成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文明水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“統(tǒng)統(tǒng)為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)引見了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行動(dòng)要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真勸導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心腸同家長(zhǎng)分析了教育孩子的戰(zhàn)略和方法，勉力贏得家長(zhǎng)的信賴、支持和配合，共同探叨教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為研究的小主人。
2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十一
本學(xué)期，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本人積極參與小繼教各種培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“一德三新”的相關(guān)內(nèi)容，做好各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)筆記，努力提升自身素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過程中，效果雖談不上是立竿見影，但是也收獲了不少?，F(xiàn)將本期學(xué)習(xí)及收獲總結(jié)如下：
通過對(duì)《校本研修面對(duì)面》的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事。如果沒有與新課程合拍的教育理論沒法教；沒有扎實(shí)的德才學(xué)識(shí)和廣博無私的胸懷教不了；沒有勤鉆研，善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神，絕對(duì)教不好。因此，在課程改革實(shí)踐中，我們必須更新觀念，勤學(xué)理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，敢于丟棄我們以前長(zhǎng)期積累下來認(rèn)為行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。課改后的課堂教學(xué)，促使我們老師具備更全面更扎實(shí)的基本功。
伴隨課改的進(jìn)程，我感到要學(xué)的東西實(shí)在太多了，一不留神就會(huì)被學(xué)生勝出，一不留神在課堂上就會(huì)捉襟見肘。越是開放式的教學(xué)就越需要我們的精心設(shè)計(jì)，就越需要我們具有敏銳的觀察力，較強(qiáng)的調(diào)控能力和教育機(jī)智，因?yàn)殚_放式不是放羊式，是遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律的，教師沒有相應(yīng)的能力和機(jī)智，教學(xué)很容易失控、走樣，就很難達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)代教學(xué)最難的是在課堂教學(xué)行進(jìn)中，如何發(fā)揮即時(shí)即地的教學(xué)資源，調(diào)控教學(xué)策略，去實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的生成目標(biāo)。
通過對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，使我明白：
作為一名教師，要有一顆熱愛學(xué)生的心，要贏得學(xué)生的尊敬和信任。傳統(tǒng)教育中，把學(xué)生僅視為“塑造”的對(duì)象，學(xué)生完全是被動(dòng)接受，這顯然是違背客觀規(guī)律的。因此重新認(rèn)識(shí)我們的教育對(duì)象是很有必要的。學(xué)生是能動(dòng)的人，具有主觀能動(dòng)性。學(xué)生對(duì)待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，希望別人尊重與理解，這就要求教師要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，使每個(gè)學(xué)生都得到平等、健康、主動(dòng)的發(fā)展。
作為一名教師，我們要用教師的人格力量去感召學(xué)生?，F(xiàn)代教育提倡“以人為本”。學(xué)生受教育的過程實(shí)際上是完善人格的過程，因此，教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生。
作為一名教師，我們更應(yīng)該愛崗敬業(yè)，自覺加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
作為一名教師，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。現(xiàn)今的社會(huì)是知識(shí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)型社會(huì)，知識(shí)更新的速度非?？?。因此，教師要有寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生的目標(biāo)。
本學(xué)期，我參加了信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考試，讓我收獲甚大：
1、通過培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
2、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)共享是通過電腦派位、撲克抽簽、自由組合或其他一些方法，隨機(jī)或者按一定規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)的兩兩組合，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾，且設(shè)置共享，并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機(jī)指定位置。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、信息技術(shù)進(jìn)課堂的一些思考：如不濫用課件、不要依賴課件等。
總之，繼續(xù)教育是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育，在今后的繼續(xù)教育工作中，我將投入更大精力去學(xué)習(xí)和完成。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十二
一、選擇開放教育作為提高自身素質(zhì)的方式。
開放教育的學(xué)生以在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生可以按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，該學(xué)員發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。雖然她面授的`時(shí)間并不多，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高她的的學(xué)習(xí)能力。她學(xué)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后為不斷地獲取各方面的知識(shí)和提高教育將是非常有益的。
二、合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
在制訂好的相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就需要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然有工作繁忙、孩子還小等因素，她還是確保了參加面授學(xué)習(xí)的時(shí)間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，她都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，她對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著教師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽不懂的部分，她利用課后的時(shí)間，通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同志請(qǐng)教。老師布置的平時(shí)作業(yè)她能獨(dú)立完成，因?yàn)橹挥型ㄟ^獨(dú)立完成作業(yè)，才能幫助她檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后她還通過實(shí)踐達(dá)到鞏固、復(fù)習(xí)的目的。
三、克服一切困難，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中，取得好成績(jī)
在一年的學(xué)習(xí)生活中，她遇到了很多困難，例如：工作繁重,每周只能休息一天,家里孩子還小需要照顧,丈夫工作也很忙等等,上班時(shí)間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢？她除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間?？斓娇荚嚨臅r(shí)候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到半夜以后才休息。這一年，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，她從來不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。
她認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十三
我叫張景懿，是武清電大春季開放教育中文本科生，現(xiàn)工作在石各莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)。在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，按時(shí)上課，從不無故早退、遲到，在這半年的學(xué)習(xí)中，在老師和同學(xué)的幫助下我榮幸的被評(píng)為了班里的優(yōu)秀學(xué)員，使我倍受鼓舞，現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己。
作為一名既有工作又有家庭、孩子的學(xué)生，保證既有充足的工作學(xué)習(xí)時(shí)間又能按時(shí)到校上課學(xué)習(xí)電大課程是具有一定難度的。在單位我擔(dān)任著教學(xué)和德育的重任，有時(shí)與電大課程有沖突，我總是加班加點(diǎn)的'先把單位的工作做好，然后按時(shí)來到電大上課，妥善的處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。在這半年里，我總是風(fēng)雨無阻的堅(jiān)持出全勤，雖然有時(shí)自己已覺得筋疲力盡，力不從心，但我心中一直有一個(gè)信念，那就是學(xué)就學(xué)出個(gè)樣來。就是這個(gè)信念一直激勵(lì)著我要珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在班里，我是一個(gè)有七個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，我知道只有我嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)才會(huì)帶動(dòng)起小組成員的學(xué)習(xí)氣氛。此外，我還學(xué)習(xí)其他小組的優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)資料供組員參考。有學(xué)習(xí)上的疑問，我們就相互探討，充分顯示了學(xué)習(xí)小組的民主性和創(chuàng)造性，在我的帶動(dòng)下，我小組成員各個(gè)積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，都在第一學(xué)期取得了很好的成績(jī)。
二、熱情為同學(xué)服務(wù)。
作為組長(zhǎng)，我做到了熱情為同學(xué)服務(wù)：每周按時(shí)為同學(xué)收、發(fā)作業(yè)。帶頭做好各種校內(nèi)、班內(nèi)勞動(dòng)。如：擦黑板、做值日等。同學(xué)需要幫助，及時(shí)伸出友誼之手。團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，既是我們的班風(fēng)，也是我們的為人之道。
三、在學(xué)習(xí)中不斷提高完善自我。
學(xué)習(xí)是辛苦的一件事，但我卻從中體味到了樂趣，同時(shí)，也意識(shí)到了知識(shí)的重要性。只有知識(shí)，才能充實(shí)自己，完善自己，提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。這半年來，我按時(shí)到校上課，認(rèn)真聆聽老師教誨，認(rèn)真做好筆記?；丶液?，則認(rèn)真復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)，并做好作業(yè)。在學(xué)期末考試中，我也取得了較好成績(jī)。
通過這半年的努力，我在學(xué)習(xí)工作中取得了一些成績(jī)。在學(xué)期末，我被評(píng)為“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)員”。在這里，要感謝班主任老師及同學(xué)們給我的支持及肯定，今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，從嚴(yán)要求自己，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十四
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》。聽到這個(gè)題目，大家一定會(huì)覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢？有的人甚至?xí)_玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀。”其實(shí)，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，我們有著關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無上的權(quán)力：那就是管理學(xué)生，教育學(xué)生的權(quán)力。因?yàn)槲覀兊墓ぷ麝P(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn)。時(shí)下，家家只有一個(gè)寶貝子女，老師的話對(duì)家長(zhǎng)有如圣旨，言聽計(jì)從，不容置疑。相信大家都還記得開學(xué)前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開學(xué)了》的文章，某些老師讀過后如針芒在背，很不舒服。究其原因，是因?yàn)槲闹形竦呐u(píng)了某些教師收受家長(zhǎng)送的禮物，且根據(jù)禮物的多寡有無對(duì)學(xué)生采取不同的態(tài)度的不良現(xiàn)象。毋庸回避，這些現(xiàn)象在某些學(xué)校教師身上確實(shí)存在，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長(zhǎng)，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長(zhǎng)要“有所表示”，并根據(jù)家長(zhǎng)送禮的多少來決定對(duì)學(xué)生的親疏。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)，皆來者不拒、欣然笑納。俗話說“吃人嘴短，拿人手軟”，“投之以桃，報(bào)之以李”，吃請(qǐng)收受之后自然要利用手里的“權(quán)力”關(guān)照某個(gè)學(xué)生。
殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。”教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能真正幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀?！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正。可是，一旦我們接受了家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)，在批改作業(yè)、上課提問、安排座位時(shí)，就會(huì)自然而然的關(guān)照某位學(xué)生?！坝H其師信其道”，一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
黨中央、國務(wù)院從確保我國社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，從提高全民族思想道德素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，做出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重大決策。民族振興，教育是根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德是靈魂！教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會(huì)轟然坍塌！因此，我們教師身上擔(dān)負(fù)民族的巨大期望，責(zé)任重于泰山！本學(xué)期開學(xué)典禮上，我代表七中全體教師員工向社會(huì)、向?qū)W生、向家長(zhǎng)鄭重承諾：為人師表，愛生如子，無私奉獻(xiàn)，廉潔自律，自覺抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng)。講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決拒絕家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，拒收家長(zhǎng)的錢物，不委托家長(zhǎng)辦私事。用我們高尚的情操塑造學(xué)生美好的心靈。用我們無私奉獻(xiàn)的精神托舉起明天的太陽！
老師們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。因?yàn)?，我們是光榮的人民教師！
民族興旺千古事，文弱鐵肩一任擔(dān)。
廉潔自律高風(fēng)舉，桃李爭(zhēng)春賦詩篇！
謝謝大家！
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和煩瑣的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的.三年來,在班級(jí)的管理中,我不斷地反思自己,不斷地改進(jìn)管理方法,可以說,我與孩子們共同成長(zhǎng).說句心里話,對(duì)于這個(gè)班,我曾不止一次的想過放棄,然而是什么讓我堅(jiān)持到了今天?有的老師或許會(huì)說:“是愛!”其實(shí)不然,是責(zé)任讓我在堅(jiān)守,我們都知道,作為班主任的一言一行有可能會(huì)影響孩子們的一生,我們必須對(duì)孩子們的一生負(fù)責(zé)任,如果我能努力拉回那么幾個(gè)頑固的學(xué)生,如果我能挽回那么幾個(gè)人的精神世界,如果我能強(qiáng)烈地影響了學(xué)生的一生,那么我們就無悔我們的職業(yè)了.
說了這么多,我只想告訴大家:“無論你遇到什么樣的學(xué)生,無論你在怎樣的環(huán)境中,無論你曾遭遇了多大的不公和委屈,挺住就意味著一切.”
在學(xué)生身上我付出了很多的心血,教育的苦澀與成功后的喜悅凝成了幾點(diǎn)不成熟的看法,拿出來與大家共同探討.
一、每天為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈
讓學(xué)生擁有健康的思想很重要,作為班主任必須把對(duì)學(xué)生的思想教育放在首位,每天都要為其點(diǎn)燃一盞思想的明燈.現(xiàn)在我們的班級(jí)大家常常能看到的是,單純質(zhì)樸、積極向上、自信心十足的學(xué)生,其實(shí)他們每個(gè)人骨子里都是不安分的因素,初一的時(shí)候,大多思想落后,做事消極,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),所以初一接班時(shí)我沒有急于抓成績(jī),我把每天給他們洗腦,每天給他們注入健康的思想放在了首位.
1.每天我都會(huì)借用身邊的小事對(duì)他們進(jìn)行思想教育,(舉例)
2.借用雜志上有教育意義的文章給學(xué)生以啟迪.(舉例)
3.反思討論是思想教育的重要方式.(舉例)
4.班會(huì)課為陣地強(qiáng)化思想教育.
每次班會(huì)課,我都會(huì)結(jié)合近階段情況對(duì)學(xué)生教育,初一時(shí)學(xué)生習(xí)慣差,紀(jì)律欠佳,班會(huì)課主題定為“我理想的班級(jí)體”,大型活動(dòng)時(shí)主題為“團(tuán)結(jié)就是力量”,期末沖刺階段主題為“愛拼才會(huì)贏”.即使學(xué)校因事沒上周一的班會(huì)課,我都會(huì)擠出一節(jié)課的時(shí)間來上班會(huì)課.而且每次班會(huì)課上的都要鄭重其事.第一項(xiàng)必須是全體起立齊唱班歌,班長(zhǎng)領(lǐng)讀班級(jí)誓言,讓學(xué)生進(jìn)入一種狀態(tài)后然后對(duì)上一周學(xué)習(xí)紀(jì)律評(píng)比第一的小組頒獎(jiǎng).每一名獲獎(jiǎng)的小組成員我都要在獲獎(jiǎng)證書上針對(duì)各自的特點(diǎn)寫上一句激勵(lì)的話.當(dāng)他們站在講臺(tái)前讀著老師送給他們的話時(shí)很是驕傲與自豪.每一周的班會(huì)課都能給學(xué)生以精神上的洗禮,仿佛給他們注入了一針興奮劑.
5教給學(xué)生健康向上的思想,老師必須把積極向上的一面帶給學(xué)生.班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng)無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,尤其是當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦谢蛏钌嫌龅讲豁樞牡氖碌臅r(shí)候,一定不要把消極的情緒帶到班級(jí)中去,當(dāng)我們遇到看似不公的事的時(shí)候,一定要用健康向上的思想影響學(xué)生.(舉例)
每天為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈,給每一名學(xué)生的頭腦中都注入健康向上的清泉,便能洗滌他們落后消極的思想,三年來最令我驕傲的學(xué)生不是考第一的王欣欣,而是思想轉(zhuǎn)變的徐明瑛,邵海超,王可,張金東等同學(xué)(舉例).
現(xiàn)在的中學(xué)生思想受社會(huì)因素的影響負(fù)面的作用很大,所以我們每天每一件小事都要為其注入健康的思想,這樣才能用積極的思想戰(zhàn)勝消極的思想,用正氣壓倒邪氣.
二讓健康向上的精神永駐學(xué)生的心田.
1.值日班長(zhǎng)每天喚醒同學(xué)們向上的精神.
有時(shí)看到大家的情緒過于低落或是放假回來沒有精神時(shí),我會(huì)讓大家站起來齊讀一遍“今日不搏更待何時(shí)”的班級(jí)誓言,或是每個(gè)人跑到講臺(tái)前大聲喊出給自己鼓勁的話,這樣每天清晨同學(xué)們都以昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去,這就是在培養(yǎng)他們的向上精神.我覺得文革時(shí)的人雖然窮,但是他們天天背毛主席語錄,他們就有一種向上的精神.所以在學(xué)生萎靡不振的時(shí)候,讓他們集體宣誓,讓他們喊出自己的心聲,就是在培養(yǎng)一種精神.
2、課前一支歌振奮學(xué)生的精神，課前的歌聲一定要選振奮人心的歌，我記得著名教育家魏書生曾說過：“他每天都讓學(xué)生唱軍歌”。我們班學(xué)的歌也都是非常有氣勢(shì)的，象“八榮八恥”、“精忠報(bào)國”都是非常有力量的歌，就連我們班的班歌都是“紅色娘子軍”的曲調(diào)，讓學(xué)生一唱起來就有向前沖的斗志而不是唱起來要掉牙了或迷迷糊糊就睡著了的歌，另外唱歌時(shí)一定要讓同學(xué)注意力集中，唱歌時(shí)坐直了，目視前方黑板，頭腦中想像歌詞中畫面大聲唱齊了。
3.各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們向上的精神
我常對(duì)同學(xué)們說的一句話是：“在各項(xiàng)活動(dòng)中最能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，所以各項(xiàng)活動(dòng)中你們一定要表現(xiàn)的最好，首先我嚴(yán)抓間操的精神風(fēng)貌，間操全校同學(xué)在一起，哪個(gè)班表現(xiàn)好，哪個(gè)班表現(xiàn)差一眼就能看出?！迸懿綍r(shí)我們被調(diào)到和初四四個(gè)班一起上。起初，我們跟在四年級(jí)后面，跑的不齊，號(hào)喊的也不響亮，回到班級(jí)后我馬上整頓，我說：“我們跟在初四后面好像被俘虜?shù)氖勘?，沒有自己的士氣，就是沒有自己班魂?！庇谑峭瑢W(xué)們馬上探討怎樣跑的齊，怎樣喊出自己的
口號(hào)
，后來他們跑的越來越整齊，口號(hào)也越來越響亮，我也常給他們鼓勁說：“這回我們才象凱旋的士兵?！?BR> 在籃球賽上，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，啦啦隊(duì)那種團(tuán)結(jié)一心的精神更令人難忘，今年三對(duì)三籃球賽的時(shí)候，全體同學(xué)都投入的看著比賽，一會(huì)齊喊自己編的口號(hào)“三年六不怕苦，勇往直前不服輸”、“黑哥黑哥你真牛，再進(jìn)一個(gè)三分球”、“吳高峰，你真行，六班有你一定贏?！币粫?huì)兒又高興的唱了起來，我們?cè)跄懿幌矚g孩子們干什么都非常投入的狀態(tài)呢，但是最后我們班還是以一球之差與冠軍失之交臂了，看著對(duì)方啦啦隊(duì)歡呼雀躍，同學(xué)們怔了二秒鐘，隨后又大聲喊出“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)。當(dāng)時(shí)我的眼中澀澀的，孩子們的精神太可愛了，面對(duì)失敗，他們能如此的從容與樂觀，回去我總結(jié)時(shí)說：“雖然我們輸?shù)袅吮荣悾覀冓A得了精神，我們因比賽而精彩，我們因精神而偉大。”
4.讓學(xué)生擁有向上的精神，班主任在語言上的鼓動(dòng)性很重要，實(shí)際就是激勵(lì)性的語言，比如考試成績(jī)發(fā)表后，大榜前十名我班進(jìn)去兩個(gè)，我會(huì)鼓動(dòng)學(xué)生，下次爭(zhēng)取進(jìn)去五個(gè)，到期末爭(zhēng)取全包了，不管有沒有希望，先煽動(dòng)他們?nèi)_去，在一些活動(dòng)中，我也常用這樣的語言：“一定要奪取第一，一定要做到最好。學(xué)生一聽我說話的語氣如此堅(jiān)定，做的時(shí)候也就竭盡全力去做了?！爆F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了我這種語言風(fēng)格，常說：“老班給我們的感覺就是干脆，痛快，這樣班級(jí)的同學(xué)在我的鼓動(dòng)下變得越來越自信了。”
總之，向上的精神，是讓學(xué)生成功的前提。
三、建立富有朝氣和凝聚力的班集體。
1、建立有凝聚力的班集體，首先從愛班教育開始。初一時(shí)的六班很多同學(xué)不愛自己的班級(jí)，他們希望六班黃了，希望初二時(shí)重分班，到了初二很多同學(xué)常常能聽到一年六好，二年六不好的傳言，我曾清晰的記得初二時(shí)一名女同學(xué)轉(zhuǎn)入我班坐了一上午，下午就把分班證要回轉(zhuǎn)到了別的班級(jí)，我當(dāng)時(shí)心里就憋了一口氣，我想：“讓你瞧不起我們班，我要讓你看看六班是怎樣強(qiáng)大起來的?！庇谑俏疫B續(xù)召開了幾次主題班會(huì)“做自強(qiáng)不息的六班人”、“做永不言敗的六班人”、“做有志氣的六班人”，我告訴同學(xué)們：“首先我們要自己瞧得起自己，我們自己要愛自己的家在外面不要說自己的班級(jí)不好，別人說咱班不好要予以反駁?！蔽覀円C明給別人看不喝牛奶的孩子一樣長(zhǎng)大。這樣同學(xué)們都握緊小拳頭非要爭(zhēng)這口氣不可，我們班轉(zhuǎn)走的孫宏禹臨別的時(shí)候?qū)ξ艺f：“老師你教會(huì)了我永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一，教會(huì)了我永不言敗?！?BR> 1.良好的班風(fēng)可以有效地增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我認(rèn)為一個(gè)良好的班風(fēng)必須做到：尊重老師，尊重班級(jí)干部，我不喜歡有些同學(xué)一犯錯(cuò)誤就給自己找借口，甚至有些同學(xué)還喜歡和老師、同學(xué)頂嘴，于是我寫了篇稿叫《沒有任何借口，絕對(duì)服從》，我讓全班同學(xué)抄下來，每天都向自己的借口挑戰(zhàn)，一旦誰為自己找借口，誰就站到前面背一遍，所以現(xiàn)在我班同學(xué)已形成了習(xí)慣，犯了錯(cuò)誤，乖乖聽從老師的處理，絕對(duì)服從，不找任何借口。
2.每名同學(xué)都小心的悍衛(wèi)著班級(jí)的榮譽(yù)。同學(xué)們每周都把奪下流動(dòng)紅旗作為自己的目標(biāo)，衛(wèi)生、紀(jì)律、努力地去做著，哪個(gè)同學(xué)不小心給班級(jí)扣了分，同學(xué)們恨不得把他打入八十八層地獄，有了集體的榮譽(yù)感，班級(jí)的凝聚力才會(huì)更強(qiáng)。
3.在各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)班集體的凝聚力，在各項(xiàng)活動(dòng)中同學(xué)們的積極向上，團(tuán)結(jié)一心，共同捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)更增強(qiáng)了集體的凝聚力。
我常常教育同學(xué)們，愛自己的集體，在外人面前一定要表現(xiàn)更好，在考試中，活動(dòng)中，甚至校外補(bǔ)課他們都以六班人要表現(xiàn)的更好來要求自己。
我班的班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上曾說過這樣的一段話:“身為班級(jí)的一員，我深感榮幸，也許幾十年后，當(dāng)我回首往事的時(shí)候，不因未能直入六班而后悔，我會(huì)這樣寫道：六班是個(gè)快樂的集體，因?yàn)樗形覀冞@樣一群快樂的人，六班是個(gè)上進(jìn)的集體，因?yàn)樗形覀冞@樣一群快樂的努力的人，六班是個(gè)鮮活的集體，因?yàn)樗形覀冞@樣一群陽光的人，六班是個(gè)成功的集體。因?yàn)樗麄冇形覀冞@樣一群成功的人?！?BR> 四、關(guān)注細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣
有一句話說：“功夫不負(fù)有心人?！狈催^來說就是“功夫常負(fù)無心人?！蔽覀兠總€(gè)班主任都很辛苦，但我們要做有心人，隨時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)。我們需要關(guān)注的細(xì)節(jié)有坐姿、聽課習(xí)慣、桌椅擺放、儀表、校服。因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
五、讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人
1.培養(yǎng)一支強(qiáng)大的班級(jí)干部隊(duì)伍，班級(jí)干部雖說不一定都是品學(xué)兼優(yōu)之人，但一定要選富有正氣的同學(xué)，思想健康向上的同學(xué)，因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)的核心、班級(jí)的脊梁。有的老師有時(shí)會(huì)選小霸似的人管理班級(jí)，認(rèn)為他們學(xué)生怕，實(shí)際他們沒有長(zhǎng)性。另外班主任一定要給班級(jí)干部樹立威信，讓學(xué)生尊重班級(jí)干部，不允許主班級(jí)干部頂嘴，尤其是我不在的時(shí)候，把權(quán)力全部下放，我班的班級(jí)干部有權(quán)懲罰任何錯(cuò)誤學(xué)生，作為班主任我們一定要給班級(jí)干部撐腰，讓他們敢于放手去管，這樣我們才能從煩瑣的事務(wù)中解脫出來。五·一放假，我沒有及時(shí)從大連趕回，班長(zhǎng)王欣欣把作業(yè)查了一遍并抽查了幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)。
2.值日班長(zhǎng)制度
為了培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生管理班級(jí)的能力設(shè)立值日班長(zhǎng)制度，這一天值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)，每天早晨要有把心喚醒環(huán)節(jié)的演講，晚自習(xí)放學(xué)前要有今日重點(diǎn)的回顧，包括評(píng)選出今日之星，讓值日班長(zhǎng)評(píng)選出各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，并為其寫一段頒獎(jiǎng)詞，這樣獲獎(jiǎng)的同學(xué)就會(huì)受到鼓舞。
3.成立班級(jí)自制組織機(jī)構(gòu)，將班級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)置出大大小小40個(gè)職位，爭(zhēng)取做到人人有事做，事事有人管。特別設(shè)立了心靈驛站負(fù)責(zé)心理咨詢，選派心理健康、思想向上的同學(xué)擔(dān)任心靈驛站的知心姐姐、知心哥哥，為同學(xué)解除心靈上的負(fù)擔(dān)。
六、宏觀調(diào)控學(xué)習(xí)
有了健康向上的思想對(duì)待學(xué)習(xí)上自然就不分心了，在班級(jí)學(xué)習(xí)相近的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，兩個(gè)人定好
學(xué)習(xí)計(jì)劃
在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步，晚自習(xí)的大塊時(shí)間最好不把它分散了，讓學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)，做題。
七、用學(xué)生感動(dòng)學(xué)生用學(xué)生教育學(xué)生
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十六
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作常抓不懈。網(wǎng)絡(luò)與信息安全，我局歷來比較重視，國土資源局網(wǎng)絡(luò)與信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組是局機(jī)關(guān)常設(shè)的一個(gè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由副局長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)趙治生任組長(zhǎng)，綜合科、地籍科、礦管科、耕?？啤①Y金科、、交易中心、復(fù)墾中心負(fù)責(zé)人為成員，每季度進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)與信息安全檢查，檢查后召開專題安全會(huì)議，對(duì)存在的問題及時(shí)解決，好的`經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，做到信息安全常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，確保上報(bào)信息真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、安全。
(二)落實(shí)制度，專人管理，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全。按照網(wǎng)絡(luò)與信息管理有關(guān)規(guī)定，制定了《略陽縣國土資源局網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)定》，做到電腦固定、專人管理，定期不定時(shí)由局網(wǎng)絡(luò)與信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行檢查，及時(shí)與上報(bào)信息系統(tǒng)管理部門進(jìn)行溝通了解情況，保證網(wǎng)絡(luò)信息安全。
存在的問題：檢查發(fā)現(xiàn)有時(shí)專用電腦瀏覽互聯(lián)網(wǎng)。
通過自查，我局11項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全，各項(xiàng)管理都能按照有關(guān)制度監(jiān)管，沒有發(fā)生不安全事故，各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)正常、安全、暢通。
三、今后的打算。
我們將嚴(yán)格按照縣信息化辦公室的有關(guān)要求，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理，防患于未然，落實(shí)好國家各項(xiàng)信息安全管理規(guī)定，確保網(wǎng)絡(luò)與信息安全。
育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十七
新課標(biāo)的化學(xué)課程實(shí)施近幾年來，我經(jīng)歷了課堂教學(xué)改革的困惑與解惑，體會(huì)到了由教師的一言堂轉(zhuǎn)變成師生互動(dòng)的大課堂的欣喜，也收獲了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式帶給我的感悟。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)以知識(shí)內(nèi)容為載體，以觀念和方法教育為主線
1.更新理念，對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新。在新課改的要求下，我們要想做好高中化學(xué)教學(xué)工作，就要更新教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，尋求教學(xué)理念的創(chuàng)新。要從根本上認(rèn)識(shí)到高中化學(xué)教學(xué)的重要性，對(duì)高中化學(xué)在高中課程中的地位和作用應(yīng)有全面清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)高中化學(xué)教學(xué)引起足夠的重視。只有這樣才能保證高中化學(xué)教學(xué)工作的有效推進(jìn)。所以，我們?cè)谛抡n改的要求下，要積極更新教學(xué)理念，樹立高中化學(xué)教學(xué)的重要地位，努力推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)手段的創(chuàng)新，不斷提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2.吃透教材，理解教材中所包含的化學(xué)觀念和方法?；瘜W(xué)課程是將化學(xué)方法與知識(shí)聯(lián)系在一起，這就要求教師在閱讀教材時(shí)要理解教材中所包含的化學(xué)觀點(diǎn)和方法，而不是單純地為講解知識(shí)而講解知識(shí)，甚至根據(jù)多年的教學(xué)習(xí)慣，把教材改得很亂。
3.以化學(xué)觀念和方法來整合教學(xué)內(nèi)容。在確定教學(xué)方案時(shí)，必須以化學(xué)觀念和方法教育為核心來整合教學(xué)內(nèi)容，而不是單純地教知識(shí)。每節(jié)課的教學(xué)不但要讓學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)這些知識(shí)背后的原理和方法。如《化學(xué)2》專題3中的《生活中兩種常見有機(jī)物》一節(jié)，關(guān)于乙酸，與舊教材沒有什么不同，但要注意如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并給出實(shí)驗(yàn)提綱，讓學(xué)生明白為什么需要這些步驟。具體的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是這樣的：引導(dǎo)學(xué)生思考：1)為何事先加入碎瓷片？2)液體添加順序是怎樣的？3)為什么導(dǎo)氣管要很長(zhǎng)？4)為什么導(dǎo)氣管不能伸入液面之下？5)飽和碳酸鈉的作用是什么？這樣，將操作的細(xì)節(jié)作為原理的運(yùn)用，學(xué)生更容易掌握，而不是背誦實(shí)驗(yàn)步驟。
二、教學(xué)組織上，學(xué)生活動(dòng)和教師引導(dǎo)并重
新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師仍是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。特別是必修模塊的教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生只接受過一年的化學(xué)啟蒙教育，還有許多化學(xué)知識(shí)沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是不切合實(shí)際的。
1.在實(shí)驗(yàn)探究課中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。必修模塊中有許多學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，不少探究實(shí)驗(yàn)在課本中沒有給出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這為學(xué)生的自主探究提供了很大的空間，對(duì)學(xué)生探究能力的提升有很大的幫助。但是，這并不等于探究課就是讓學(xué)生自己看書自由地實(shí)驗(yàn)。由于每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是一定的，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)從不同的角度考察可以有不同的內(nèi)容，因此為了提高教學(xué)效率，在探究課中應(yīng)該給學(xué)生提出觀察的重點(diǎn)，讓學(xué)生集中觀察與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的現(xiàn)象。這對(duì)一些觀察能力較弱的學(xué)生也有很大的幫助。
2.在理論講授課中注意安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在必修模塊中有不少的理論課，理論課的通常教學(xué)方法是以教師講解為主，但是不能將教師的講解變?yōu)椤皾M堂灌”，而是要在理論課中精心策劃一些學(xué)生活動(dòng)以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
三、制定教學(xué)程序和教學(xué)方法以提高教學(xué)的有效性為宗旨
提高教學(xué)的有效性就是盡可能少地投入教學(xué)時(shí)間，卻有比較好的學(xué)習(xí)結(jié)果。要想使教學(xué)有效性達(dá)到比較高的層次，用傳統(tǒng)的、單一的講授法是無法實(shí)現(xiàn)的。我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)在新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽地使用。但是，在使用這些教學(xué)方法時(shí)，我認(rèn)為要注意以下問題。
1.要有合作、討論的話題。學(xué)生之間相互討論交流問題，在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)效率有一定的作用。但是，要真正達(dá)到這一效果與教師設(shè)置的問題有密切的關(guān)系，只有考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，生動(dòng)有趣的問題才能引起學(xué)生的討論。同時(shí)，還要考慮在課堂上給出多少時(shí)間供學(xué)生討論，討論的時(shí)間太短也無法實(shí)現(xiàn)討論的價(jià)值。
2.要精選探究的內(nèi)容。探究式學(xué)習(xí)方式也是一種能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的學(xué)習(xí)方式，但并不是任何內(nèi)容都要探究一番。因?yàn)橛行﹥?nèi)容學(xué)生不必探究，只要閱讀課本就明白的知識(shí)可以采用自學(xué)的方式，還有些內(nèi)容可能探究起來很費(fèi)時(shí)，在教學(xué)時(shí)數(shù)比較緊張的情況下可以不必探究或只探究其中幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以提高教學(xué)效率。
3.要注意研究使用多媒體手段的必要性。新課標(biāo)倡導(dǎo)使用包括多媒體技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教學(xué)手段。教學(xué)中要注意將多媒體技術(shù)用得恰到好處。例如，可以用多媒體展示原子結(jié)構(gòu)及其發(fā)展過程，使抽象的問題形象化；可以用視頻錄像讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的工業(yè)生產(chǎn)過程等等。但是，不見得每一節(jié)課都得制作課件，因?yàn)橛行﹥?nèi)容學(xué)生可以理解，教師不必花時(shí)間制作課件。另外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是不能用多媒體代替的，因?yàn)槎嗝襟w畢竟是虛擬的，而教師的演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)卻是真實(shí)的，學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)是無法用其他教學(xué)手段代替的。
總之，在教學(xué)過程中不能只關(guān)注知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，在教學(xué)目標(biāo)上必須創(chuàng)造條件使學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展；在教學(xué)內(nèi)容上要關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在教學(xué)方式上堅(jiān)持以探究為主的多樣化教學(xué)方式。