當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
家長課堂的心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展，人們對于教育的關(guān)注度不斷提升。為了更好地指導(dǎo)家長如何教育和培養(yǎng)孩子，許多學(xué)校和教育機構(gòu)開始開設(shè)家長課堂。在我參加了一次家長課堂后，我深感受益匪淺。以下是我對這次家長課堂的心得體會。
首先，家長課堂讓我重新審視了自己的教育觀念。作為家長，我常常抱著一種“功利性”的心態(tài)，希望孩子能夠盡快掌握更多的知識。然而，家長課堂告訴我，教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和良好的生活習(xí)慣。通過參加課堂，我了解到孩子們需要有足夠的自由時間來充電和放松，而不僅僅是用于學(xué)習(xí)。這樣的教育觀念轉(zhuǎn)變拓寬了我的思路，讓我更加注重孩子的全面發(fā)展。
其次，家長課堂提供了與其他家長交流的機會。在課堂上，我結(jié)識了許多同樣為人父母的朋友。通過和他們的交流，我才發(fā)現(xiàn)自己的教育問題并不單獨存在。我常常覺得孩子在考試成績方面不理想，但通過和其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境和父母的教育方式對于孩子的學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。這些交流促使我反思自己的教育方法，調(diào)整家庭教育環(huán)境，使孩子能更好地學(xué)習(xí)和成長。
此外，家長課堂還通過專業(yè)的講師為我們提供了實用的教育技巧和方法。在課堂上，我們接觸到了各種各樣的教育理論和實踐，如親子溝通、家庭教育、啟發(fā)式教育等。講師們通過一些案例的分享和互動讓我們更好地理解了這些教育理念。我從課堂中學(xué)到了如何正確與孩子交流，如何啟發(fā)孩子的思維，以及如何制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。這些實用的技巧和方法不僅提升了我的育兒能力，也讓我能更有效地幫助孩子成長。
最后，家長課堂教會了我如何與孩子建立良好的家庭關(guān)系。課堂中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何與孩子溝通，還學(xué)習(xí)了如何給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)愛。講師們告訴我們，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性，而不是過度溺愛。這讓我意識到在孩子成長中，既要給予足夠的支持和指導(dǎo)，又要適度地放手，讓孩子學(xué)會獨立思考和解決問題。這樣的家庭關(guān)系有利于孩子健康成長，并且能夠建立起親子間的信任與和諧。
在家長課堂的學(xué)習(xí)中，我獲得了諸多的啟示和收獲。家長課堂不僅提供了教育知識和技巧，更重要的是引導(dǎo)我們思考教育的本質(zhì)和家庭的重要性。通過與其他家長的交流和專業(yè)講師的指導(dǎo)，我相信我的育兒經(jīng)驗將會更加豐富和實用，我將會以更積極的態(tài)度和方法去教育和培養(yǎng)孩子，為他們的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。
家長課堂的心得體會篇二
家長課堂，是我們在養(yǎng)育孩子的過程中，獲取教育知識和技能的重要平臺。在這個平臺上，我們可以了解孩子的發(fā)展階段，學(xué)習(xí)有效的教育方法，同時也可以分享我們的成長經(jīng)歷和育兒經(jīng)驗。這次家長課堂，我有幸參加了一次線上課程，下面是我的一些體會和心得。
首先，我更加深入地理解了不同年齡段的孩子的發(fā)展特點。在家長課堂里，專家們用生動的例子和實際的研究數(shù)據(jù)，讓我明白了不同年齡段的孩子在認知、情感、社交等方面的需求和挑戰(zhàn)。這讓我在陪伴孩子成長的過程中，更加有的放矢，幫助他們更好地發(fā)展。
其次，我學(xué)到了許多實用的教育技巧和方法。如贊美和鼓勵的力量，如何設(shè)立合理的目標，如何處理孩子的情緒等。這些技巧和方法讓我在教育孩子的過程中，更加得心應(yīng)手，親子關(guān)系也更加和諧。
此外，我也從其他家長的經(jīng)驗分享中受益良多。他們與我分享了他們在育兒過程中的挫折和成功，以及他們?nèi)绾慰朔щy，這讓我更加理解每個孩子都是獨一無二的，需要我們用愛心和耐心去引導(dǎo)。
最后，家長課堂也讓我意識到，作為家長，我們的角色不僅僅是教育孩子，更是陪伴他們成長。我們需要傾聽他們的聲音，理解他們的需求，尊重他們的個性，這樣才能幫助他們成為他們自己，實現(xiàn)他們的潛力。
總的來說，家長課堂是一次非常有價值的經(jīng)歷。它不僅讓我在教育孩子方面有了更深的理解和技巧，也讓我更加深入地參與孩子的成長過程。我期待未來能有更多的機會參加這樣的課程，與更多的家長一起分享和學(xué)習(xí)。
家長課堂的心得體會篇三
家長的課堂，是我們學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我們每學(xué)期的家長課堂都是以家長的身份來進行的。我也不例外，這次也有了一些粗淺的認識。
我的孩子今年剛剛上xx年級，在學(xué)習(xí)上也是非常認真的。他的作業(yè)也是我的`一個老大難題。作業(yè)做得非常不好，我就在課堂上多次提醒，可他總是不見效，每次我都是提醒他，但也不見效，甚至還把我的一些作業(yè)忘掉了。我也不例外，他的作業(yè)做得非常好，這讓我非常開心。我的孩子今年也不例外，在學(xué)習(xí)上也是非常認真的。我也非常希望他在學(xué)習(xí)上有所成就，也希望他有個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，我也盡力的讓他在認真的學(xué)習(xí)，也不在為考試而擔(dān)憂，我也希望他能在我學(xué)習(xí)上有所進步。在學(xué)習(xí)上，我還是比較注意他的學(xué)習(xí)態(tài)度的，也希望他能在課堂上有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這次，我和他的爸爸媽媽一起，和他一起，我們一起學(xué)習(xí)了一個星期，也一起學(xué)習(xí)，在他的身上看到了我們一起的影子，我們的家長也都是這么的愛我們。我也很希望他能把自己的孩子都培養(yǎng)成一個更加健康的小子女。
家長課堂的心得體會篇四
家長課堂，這個概念似乎既熟悉又陌生。作為一名家長，我有幸參與了近期學(xué)校舉辦的一場家長課堂活動，我深感這次體驗對我自身以及我的家庭產(chǎn)生了深遠的影響。
這場體驗性學(xué)習(xí)活動于x年x月x日在校園舉行，活動主要圍繞孩子的教育問題展開。參與的家長們首先聽取了教育專家關(guān)于現(xiàn)代教育的見解，然后進行了小組討論，最后還親自動手實踐，體驗了孩子們的學(xué)習(xí)過程。
我之所以決定參加這次家長課堂活動，是因為我深感在傳統(tǒng)教育模式下，家長和孩子都面臨著巨大的壓力。我希望通過這次活動，能夠更深入地了解孩子的需求，同時也能夠與專家和其他的家長們分享教育經(jīng)驗，找到更好的教育方法。
整個活動給我留下了深刻的印象。首先，教育專家的見解使我更深入地認識到現(xiàn)代教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。其次，與孩子們一起學(xué)習(xí)讓我看到了他們的熱情和積極性，也讓我更加理解他們的需求和挑戰(zhàn)。最后，與其他家長的交流讓我看到了教育的多樣性和包容性，也讓我看到了我自己的不足和需要提高的地方。
從這次家長課堂活動中，我收獲了很多。我更加理解了教育的本質(zhì)，也更加理解了孩子的需求。我意識到，作為家長，我們需要更多地傾聽孩子的心聲，尊重他們的興趣和需求，同時也需要給予他們足夠的支持和鼓勵。此外，我也學(xué)到了很多新的教育方法和技巧，希望能夠更好地幫助我的孩子成長。
總的來說，這次家長課堂活動是一次非常有意義的體驗。它不僅讓我更深入地了解了孩子的需求，也讓我更加理解了教育的本質(zhì)。我深信，這樣的體驗將對我未來的家庭教育產(chǎn)生積極而深遠的影響。
家長課堂的心得體會篇五
為切實阻斷疫情向校園蔓延的渠道，2020年春季開學(xué)時間二度延遲了。2月10日，屏東全校同步開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對學(xué)校來講是一次全新的嘗試。全天候通過網(wǎng)絡(luò)聽課，對很多學(xué)生來說是一項艱難的考驗，對于家長來說也是一個全新的命題。在共同抗疫的大環(huán)境下，不止我們，其它學(xué)校的家長，也面臨著同樣的問題。
洶涌的疫情面前，溫暖的屏東家長們居家不動，積極參與孩子們的空中課堂。不僅對老師們付出的辛勤勞動表示感恩，對空中課堂中出現(xiàn)的`突發(fā)狀況表示寬容，還以自己的方式給予老師最大的鼓勵。有四位家長在朋友圈內(nèi)發(fā)出長文，感動了屏東的老師們。
家長課堂的心得體會篇六
有句古語說：“修身齊家治國平天下。”對于家長而言，培養(yǎng)孩子的才藝和優(yōu)秀品質(zhì)是一項重要的任務(wù)。和孩子一同學(xué)習(xí)和練習(xí)琴藝不僅可以增進親子關(guān)系，還有助于孩子的全面發(fā)展。近年來，越來越多的家長參加了課堂練琴活動，積極參與親子互動，獲得了很多有益的體會和經(jīng)驗，這里我將分享一些家長們在課堂練琴中得到的心得體會。
第二段：提供積極參與的動機和方法
要促使孩子積極參與課堂練琴活動，家長要有針對性的提供動機和方法。首先，家長應(yīng)該展示自己對音樂的熱愛，用自身的行動和態(tài)度激發(fā)孩子對琴藝的興趣。其次，家長可以通過與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標、制定獎勵機制等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。家長還可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進度，并在學(xué)習(xí)中提供一些技巧和指導(dǎo)。
第三段：培養(yǎng)孩子的音樂興趣和自信心
參加家長課堂練琴活動不僅可以促使孩子學(xué)習(xí)琴藝，更重要的是培養(yǎng)孩子的音樂興趣和自信心。通過與家長一同學(xué)習(xí)和練習(xí)，孩子可以感受到家長對他的關(guān)心和支持，從而增加對琴藝的興趣。家長的陪伴和鼓勵可以讓孩子在困難和疲憊的學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，并培養(yǎng)出堅持不懈的品質(zhì)。在課堂練琴活動中，家長應(yīng)該耐心聆聽孩子的琴聲，及時給予肯定和鼓勵，讓孩子在音樂中感受到自己的成長和進步。
第四段：借助課堂練琴活動提升親子關(guān)系
在平日的生活中，家長和孩子往往有很少的交流時間。而參加課堂練琴活動可以提供一種特殊的親子互動機會。在課堂練琴活動中，家長可以和孩子一同學(xué)習(xí)琴藝，共同交流音樂方面的知識和經(jīng)驗，增進對彼此的了解和認識，進一步加深親子關(guān)系。在與孩子一起學(xué)習(xí)琴藝的過程中，家長要保持平和開明的心態(tài)，尊重孩子的獨立性，并與孩子進行有針對性的交流和互動。
第五段：總結(jié)
家長課堂練琴活動既是孩子學(xué)習(xí)琴藝的機會，也是家長和孩子之間建立深厚親子關(guān)系的良好契機。在這個過程中，家長要發(fā)揮好指導(dǎo)和支持的作用，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，并與孩子共同體驗音樂的美妙。通過家長課堂練琴這一共同的目標，家長和孩子之間可以建立起更加深入的情感聯(lián)系，讓家庭成為孩子發(fā)展的堅實后盾，共同為孩子的未來成長努力。這種親子互動的方式也讓家長們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需要，更好地指導(dǎo)和支持孩子的成長。因此，在現(xiàn)今社會中，鼓勵和支持家長參與課堂練琴活動是一項非常重要和有益的任務(wù)。
家長課堂的心得體會篇七
昨天去參加幼兒園的家長進課堂活動，現(xiàn)在回想起來，仍有很多感慨。起來，可以用這么幾個詞組去概括：
一、調(diào)皮活潑
咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問展現(xiàn)了他們的主動性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會保護自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動，更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點個贊。
二、微笑面對
從我進校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我?guī)淼挠鋹?。本班?zhí)勤老師積極主動、面帶微笑的去接過孩子，手牽手的領(lǐng)進校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體健康的進入校園。晨間活動的帶隊老師，始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們在適量活動。到了早餐時間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個詞匯：
辛苦了
早餐前，老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點做的非常好）。咱們班這么多孩子，每一個人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細致有序的去互相配合，確保照顧到每一個孩子，有2個孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時輕言細語的教孩子們怎么去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會勸導(dǎo)，不餓也得少吃一點。那種無微不至的關(guān)懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼里，不比親媽媽差！
四、干凈利索
餐后，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生，一氣呵成。等孩子們洗手回來，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè)，在等著他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索麻利快！緊接著是上課時間：
五、專業(yè)專注
這個時候，充分體現(xiàn)了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專業(yè)的，充分調(diào)動了孩子的興趣，利用孩子們這個年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔(dān)心孩子在學(xué)校里會不會哭鬧的家長們，我告訴大家，不會。因為他沒有時間去哭鬧，老師帶領(lǐng)著他們，引導(dǎo)著他們的思維，在學(xué)唱歌，在跳舞，在做游戲，他高興還來不及呢。
六、責(zé)任
這是一個敏感的話題，也是一個學(xué)校與家長之間，互相的話題。通過我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學(xué)校更是在正課時間，收繳了老師的手機，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號就是，既然家長十分信任的把孩子交給學(xué)校，他們有責(zé)任、有義務(wù)把孩子們照顧好，教育好，培養(yǎng)好。她們做到了，而且做得非常好。
從早上進入校園，一直到午休時間，老師們一刻沒有停閑，都沒有來得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們在午休，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見，等有機會，下一位家長再去跟班時看看，我說的是不是事實。
最后，我想對老師們說：你們真的辛苦了！
我想對家長們說，老師們做得很到位，敬請大家放心！
家長課堂的心得體會篇八
第一段：（引入）
最近，隨著心理教育理念的普及，越來越多的學(xué)校開始開設(shè)心理課堂，以幫助學(xué)生更好地了解和掌握自己的內(nèi)心世界。作為家長，我們也有幸參與到了孩子的心理課堂中，并從中收獲了很多。下面，就讓我來分享一下我的心得體會。
第二段：（感悟）
正如一句古語所說：“心有猛虎，細嗅薔薇。”我們的內(nèi)心世界充滿了矛盾和掙扎，但往往我們很難從表面的行為看出這些。通過心理課堂的學(xué)習(xí)，我明白了孩子在某些情況下的表現(xiàn)并不完全代表他們真實的內(nèi)心感受。有時候，他們的憤怒和抵觸只是一種自衛(wèi)機制，是為了掩蓋自己內(nèi)心的脆弱和無助。家長應(yīng)該用更加寬容和理解的眼光看待孩子的情緒表達，去了解他們背后真實的需求。
第三段：（學(xué)以致用）
心理課堂不僅僅是讓我了解了孩子內(nèi)心的深處，還教會了我一些實用的心理學(xué)知識，讓我在與孩子的相處中有了更多的工具。比如，我學(xué)會了重視傾聽，不去判斷和批評孩子的內(nèi)心世界，而是給予他們一個寬松和安全的環(huán)境，讓他們敢于表達自己。我還學(xué)會了如何用積極的話語去引導(dǎo)孩子的思考和行為，激發(fā)他們更好地開發(fā)自己的潛力。這些實用的工具讓我在教育孩子時更加得心應(yīng)手，讓我們之間的溝通更加順暢。
第四段：（成果展示）
通過心理課堂的學(xué)習(xí)和實踐，我真切地感受到了家庭教育的改變對孩子的影響。我曾經(jīng)試著用耐心和理解的態(tài)度去傾聽孩子的心聲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的情緒得到了有效的緩解。我還曾經(jīng)使用了積極的話語去鼓勵孩子嘗試一些新的事物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的自信心和勇氣明顯提升。通過家庭心理教育的努力，我的孩子們逐漸變得樂觀、自信、善解人意，他們的心靈世界也更加豐盈。
第五段：（總結(jié)）
在孩子的成長過程中，心理課堂的參與對于我們家長來說是非常寶貴的。通過學(xué)習(xí)和實踐，我鍛煉了自己的情商和家庭教育能力，成為了更好、更明智的家長。與此同時，我也看到了孩子們在心理課堂中的成長和變化，這讓我深感欣慰和驕傲。在未來，我將繼續(xù)用心理學(xué)的知識來引導(dǎo)和培養(yǎng)我的孩子們，讓他們擁有健康和快樂的心靈。
通過參與心理課堂，我深刻體會到家長在孩子的成長中的重要性。我們的關(guān)注和理解能夠為孩子提供溫暖的庇護，讓他們在心理上得到有效的疏導(dǎo)和引導(dǎo)。作為家長，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和積極參與，用愛和智慧來陪伴孩子，共同開啟他們心靈發(fā)展的精彩旅程。
家長課堂的心得體會篇九
幸福課堂是一個專注于家庭幸福和教育的課程，旨在幫助家長構(gòu)建良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的幸福感和積極心態(tài)。我參加了幸福課堂，并深受啟發(fā)。在此，我將分享我對幸福課堂的體會和心得，希望能給其他家長帶來一些啟示。
首先，幸福課堂教給了我如何與孩子建立良好關(guān)系的方法。在課堂上，我學(xué)到了傾聽和理解的重要性。不同于過去只是簡單地告訴孩子應(yīng)該怎么做，我現(xiàn)在更注重聆聽他們的意見和想法。這樣，孩子能夠感受到被尊重和理解的重要性，從而更愿意與我分享他們的內(nèi)心世界。通過與孩子的互動，我建立起了更緊密的親子關(guān)系，為孩子的成長提供了更多支持。
其次，幸福課堂讓我認識到了培養(yǎng)孩子的幸福感的重要性。幸福感是一個人對自己生活滿意度和正面情緒的主觀評價。在課堂上，我了解到培養(yǎng)孩子的幸福感并不是通過給予他們物質(zhì)上的滿足，而是通過關(guān)注他們的心理和情感需求。我學(xué)到了如何鼓勵孩子表達自己的情感，如何幫助他們樹立積極的人生態(tài)度。通過這些方法，我看到了孩子們變得更加開朗，積極樂觀，而且在學(xué)習(xí)和生活中也表現(xiàn)得更為出色。
第三，幸福課堂啟發(fā)了我從另一個角度看待教育。在課堂上，我了解到教育不僅僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。與孩子的交流中，我發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)勢和潛力，而不再只關(guān)注于他們的缺點和不足。這樣的改變不僅提高了孩子的自信心，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。在家庭教育中，我開始注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、溝通能力和團隊合作精神，以提高他們的綜合素養(yǎng)。
第四，幸福課堂讓我開始重視家庭的時間和交流。在繁忙的現(xiàn)代社會中，我們常常忽視了家庭之間的交流。通過幸福課堂，我認識到家庭時間的重要性。我開始有意識地創(chuàng)造更多的家庭活動和互動，如團隊游戲、共同做飯等。這不僅促進了家庭成員之間的感情，也讓我們更好地了解彼此。我發(fā)現(xiàn)，與孩子共度的時光是最寶貴的，不僅有助于孩子的成長，也讓我們的家庭更加和諧幸福。
最后，幸福課堂讓我認識到作為家長，我們也應(yīng)該關(guān)心自己的幸福感。在課堂上，我學(xué)到了如何管理自己的情緒，如何找到自己的興趣愛好和放松的方式。通過這些方法，我開始更加重視自己的身心健康，并且變得更加滿足和幸福。我相信，只有當(dāng)家長自己能夠保持良好的心態(tài)和幸福感，才能給孩子提供更好的教育和成長環(huán)境。
總之，參加幸福課堂是我成為一個更好的家長的重要一步。我學(xué)到了如何與孩子建立良好關(guān)系，培養(yǎng)他們的幸福感，重視綜合素質(zhì)教育，重視家庭時間和自身幸福感。這些體會和心得對我的家庭帶來了很大的改變，也讓我更加明白，家庭的幸福是一個共同努力的結(jié)果。我希望更多的家長能夠加入幸福課堂，共同探索家庭幸福的秘密，為孩子提供更美好的成長環(huán)境。
家長課堂的心得體會篇十
首先感謝博小開設(shè)“家長進課堂”這一活動形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。
一、從準備到完課充滿了偶然性和必然性
1、誤報名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長進課堂開始報名了……我粗心中把這理解為家長進課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時，我方發(fā)覺自己已誤報名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。
2、充足的時間準備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。
3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李蕓涵有較強的表達能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準確。于是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學(xué)音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時，信心加上“不茍的追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認為：家長進課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！
二、難忘的一課和衷心的祝愿
1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“ok”。整個上課，無論是專門表演的.，還是即興進入角色的、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力??！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準確回答，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。
一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機會拍照，更平添了小朋友們的認真勁頭。當(dāng)我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數(shù)練答題的時間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。
2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認為拿手的公推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內(nèi)容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不著，確實有點難懂。對我這個大學(xué)期間主修過《遺傳學(xué)》的學(xué)生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學(xué)們聽講很認真，積極與老師互動，老師有問同學(xué)們必有回答，老師通過回答來判斷同學(xué)們掌握知識點的情況。這節(jié)課內(nèi)容的核心就是配子的自由組合規(guī)律，只要掌握了這個規(guī)律，雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的組合形式都能迎刃而解。
第二節(jié)是化學(xué)課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學(xué)們要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，為清明節(jié)放假返校后的月考做準備。這節(jié)課曹老師講授了新內(nèi)容—化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關(guān)化學(xué)知識點講起，由淺入深地引導(dǎo)到當(dāng)堂要講授的內(nèi)容，運用投影和板書，每個知識點都講得清晰明了。曹老師講課生動形象，帶點菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優(yōu)秀教師。同學(xué)們只要認真聽講，課后的復(fù)習(xí)將會是很輕松自如的。
第三節(jié)是物理課，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的李老師主講。課前李老師拿著一張學(xué)生名單挨個核對沒有完成上次課后作業(yè)的同學(xué)，讓學(xué)生說明沒有完成作業(yè)的原因，并要求這些同學(xué)限時完成。我被感動了，有這么負責(zé)的老師陪伴著孩子們的高中學(xué)習(xí)，家長們可以放心了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的是運動的合成與分解。首先李老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的知識點，重點是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內(nèi)容中運用這個法則分析曲線運動過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起著至關(guān)重要的作用。同時將知識點運用到實例分析，如雨滴下落、船只運動等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點突出，結(jié)合實例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學(xué)要限時完成作業(yè)，多么有責(zé)任心的老師啊。
第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上，要求同學(xué)們核對、改錯，并進行相互討論。同時將要講授的新內(nèi)容板書到黑板上。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了余弦和余弦型函數(shù)圖像性質(zhì)。張老師運用投影和板書詳細講解了余弦型函數(shù)圖像的作圖方法和性質(zhì)，并結(jié)合學(xué)案分析解答各種題型，加強對余弦型函數(shù)性質(zhì)的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，而且記憶力超強，比如哪個同學(xué)的作業(yè)錯了哪道題都記得清清楚楚。當(dāng)講到相關(guān)知識時，張老師會點名讓該同學(xué)分析出錯的原因，以加強學(xué)生們對知識點的鞏固。學(xué)習(xí)函數(shù)（各種函數(shù)）很重要的一點就是畫圖像，只要正確畫出相應(yīng)的圖像，題目就會迎刃而解。
整整一個上午堅持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學(xué)生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉(zhuǎn)的，只有現(xiàn)在拼搏一下，將來才不會后悔，這是學(xué)生們必須經(jīng)歷的。正如教學(xué)樓樓梯墻上的勵志警言：學(xué)習(xí)本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。孩子們很幸運有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他（她）們度過艱苦的三年高中時間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)時間并認真自主學(xué)習(xí)才不會辜負老師和家長們的期望，也是對自己最好的回饋。
家長課堂的心得體會篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地紛紛停課，學(xué)生們被迫在家進行遠程學(xué)習(xí)。這對于許多家長來說，是一個全新的挑戰(zhàn)。面對孩子們的學(xué)習(xí)，家長們不僅需要充當(dāng)監(jiān)督者和引導(dǎo)者的角色，還要承擔(dān)起教師的責(zé)任。在這個特殊的時期，家長們通過參與家長課堂，不僅學(xué)到了更多的知識，也領(lǐng)悟到了育兒教育的重要性。在這里，我將分享一些關(guān)于在疫情家長課堂中的心得體會。
首先，家長們應(yīng)該積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)中。在家長課堂中，我們有機會親自體驗孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)的環(huán)境，甚至親自參與他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。這讓我們意識到作為家長，我們不能只是袖手旁觀，而是需要積極地參與到孩子們的學(xué)習(xí)中去。通過親身體驗，我們才能更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)需求和困難所在。這也為我們提供了一個更好的機會，與孩子們建立起更緊密的聯(lián)系，提高彼此間的溝通和理解。
其次，家長們需要學(xué)習(xí)并掌握一些教育方法和技巧。在疫情期間，很多家長第一次承擔(dān)起了教師的角色。面對新的教學(xué)任務(wù)，我們需要學(xué)習(xí)并適應(yīng)一些教育方法和技巧。通過家長課堂，我們了解到了很多關(guān)于教育的知識和技巧，并學(xué)會如何應(yīng)用到實際的教學(xué)中。比如掌握好教學(xué)反饋的方式，讓孩子們明確自己的優(yōu)勢和不足，有針對性地提供指導(dǎo)；又比如如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和動力等。這些知識和技巧的掌握，讓我們能夠更好地引導(dǎo)孩子們，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。
第三，家長們需要注重孩子們的身心健康。疫情期間的學(xué)習(xí)環(huán)境相對比較封閉，孩子們?nèi)菀赘械綁阂趾徒箲]。作為家長，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更需要重視他們的身心健康。在家長課堂中，我們通過跟孩子們的互動、了解教育專家的指導(dǎo)，學(xué)會了很多關(guān)于孩子心理健康的知識和方法。比如讓孩子們參與一些體育活動，舒緩他們的壓力；或是設(shè)置一些放松的時間，讓他們與電子設(shè)備保持一定的距離；還有培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣等。通過注重孩子們的身心健康，我們能夠讓他們更好地應(yīng)對各種困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四，家長們需要與其他家長進行交流和合作。在家長課堂中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到很多教育知識，也可以與其他家長進行交流和合作。通過與其他家長的互動，我們能夠互通有無，分享各自的經(jīng)驗和觀點。這樣不僅可以開闊我們的視野，還能夠幫助我們更好地解決遇到的問題。此外，家長們還可以通過合作，共同制定一些學(xué)習(xí)計劃和安排，提高學(xué)習(xí)效率。通過與其他家長的交流與合作，我們能夠更好地支持和幫助孩子們的學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，家長們需要更多地給予孩子們鼓勵和贊揚。在疫情期間，孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，他們需要我們的關(guān)心和支持。作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們的進步和努力，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澝馈＿@種鼓勵和贊美能夠讓孩子們更有動力和信心，堅持下去。在家長課堂中，我們學(xué)會了如何正確地給予孩子們鼓勵和贊美，讓他們真正感受到我們的支持和認可。
總結(jié)起來，疫情家長課堂為我們提供了一個很好的機會，讓我們更好地了解和應(yīng)對孩子們的學(xué)習(xí)需求和困難。通過積極參與、學(xué)習(xí)教育方法和技巧、注重身心健康、交流和合作、給予鼓勵和贊揚，我們能夠更好地支持和幫助孩子們的學(xué)習(xí)，為他們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個特殊時期，家長們的角色更加重要，我們應(yīng)該積極主動地承擔(dān)起教育的責(zé)任，為孩子們的成長和發(fā)展做出我們最大的努力。
家長課堂的心得體會篇十二
與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學(xué)校，前一天晚上就開始積極準備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來聽課，我是特地向?qū)W校請了兩節(jié)課的假來參加xx班家長開放日的，家長開放日活動不再是老師單調(diào)地在講臺上訓(xùn)話，家長也能實際參與到課堂教學(xué)中，真好。
語文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對話，發(fā)揮了自己的想象，表達流暢，個個小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計課堂教學(xué)，準備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進行了精心的設(shè)計。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實際。孫老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀獨立自主的好品質(zhì)；同時也對學(xué)生們進行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個班才半學(xué)期，但是對于孩子的了解遠遠超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點，突破難點。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
半天的活動走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動，讓學(xué)生家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長的責(zé)任。
不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候表現(xiàn)出色啊！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。
第一節(jié)是語文課。8點20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時孫老師向我們提了這樣一個問題：你認為烏塔是個怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個懂事、細心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨立自主、還有有計劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。
時間過得真快，不知不覺又下課了。看著家長們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動。這樣的家長公開課活動真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！
家長課堂的心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展，人們對于教育的關(guān)注度不斷提升。為了更好地指導(dǎo)家長如何教育和培養(yǎng)孩子，許多學(xué)校和教育機構(gòu)開始開設(shè)家長課堂。在我參加了一次家長課堂后，我深感受益匪淺。以下是我對這次家長課堂的心得體會。
首先，家長課堂讓我重新審視了自己的教育觀念。作為家長，我常常抱著一種“功利性”的心態(tài)，希望孩子能夠盡快掌握更多的知識。然而，家長課堂告訴我，教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和良好的生活習(xí)慣。通過參加課堂，我了解到孩子們需要有足夠的自由時間來充電和放松，而不僅僅是用于學(xué)習(xí)。這樣的教育觀念轉(zhuǎn)變拓寬了我的思路，讓我更加注重孩子的全面發(fā)展。
其次，家長課堂提供了與其他家長交流的機會。在課堂上，我結(jié)識了許多同樣為人父母的朋友。通過和他們的交流，我才發(fā)現(xiàn)自己的教育問題并不單獨存在。我常常覺得孩子在考試成績方面不理想，但通過和其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境和父母的教育方式對于孩子的學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。這些交流促使我反思自己的教育方法，調(diào)整家庭教育環(huán)境，使孩子能更好地學(xué)習(xí)和成長。
此外，家長課堂還通過專業(yè)的講師為我們提供了實用的教育技巧和方法。在課堂上，我們接觸到了各種各樣的教育理論和實踐，如親子溝通、家庭教育、啟發(fā)式教育等。講師們通過一些案例的分享和互動讓我們更好地理解了這些教育理念。我從課堂中學(xué)到了如何正確與孩子交流，如何啟發(fā)孩子的思維，以及如何制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。這些實用的技巧和方法不僅提升了我的育兒能力，也讓我能更有效地幫助孩子成長。
最后，家長課堂教會了我如何與孩子建立良好的家庭關(guān)系。課堂中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何與孩子溝通，還學(xué)習(xí)了如何給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)愛。講師們告訴我們，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性，而不是過度溺愛。這讓我意識到在孩子成長中，既要給予足夠的支持和指導(dǎo)，又要適度地放手，讓孩子學(xué)會獨立思考和解決問題。這樣的家庭關(guān)系有利于孩子健康成長，并且能夠建立起親子間的信任與和諧。
在家長課堂的學(xué)習(xí)中，我獲得了諸多的啟示和收獲。家長課堂不僅提供了教育知識和技巧，更重要的是引導(dǎo)我們思考教育的本質(zhì)和家庭的重要性。通過與其他家長的交流和專業(yè)講師的指導(dǎo)，我相信我的育兒經(jīng)驗將會更加豐富和實用，我將會以更積極的態(tài)度和方法去教育和培養(yǎng)孩子，為他們的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。
家長課堂的心得體會篇二
家長課堂，是我們在養(yǎng)育孩子的過程中，獲取教育知識和技能的重要平臺。在這個平臺上，我們可以了解孩子的發(fā)展階段，學(xué)習(xí)有效的教育方法，同時也可以分享我們的成長經(jīng)歷和育兒經(jīng)驗。這次家長課堂，我有幸參加了一次線上課程，下面是我的一些體會和心得。
首先，我更加深入地理解了不同年齡段的孩子的發(fā)展特點。在家長課堂里，專家們用生動的例子和實際的研究數(shù)據(jù)，讓我明白了不同年齡段的孩子在認知、情感、社交等方面的需求和挑戰(zhàn)。這讓我在陪伴孩子成長的過程中，更加有的放矢，幫助他們更好地發(fā)展。
其次，我學(xué)到了許多實用的教育技巧和方法。如贊美和鼓勵的力量，如何設(shè)立合理的目標，如何處理孩子的情緒等。這些技巧和方法讓我在教育孩子的過程中，更加得心應(yīng)手，親子關(guān)系也更加和諧。
此外，我也從其他家長的經(jīng)驗分享中受益良多。他們與我分享了他們在育兒過程中的挫折和成功，以及他們?nèi)绾慰朔щy，這讓我更加理解每個孩子都是獨一無二的，需要我們用愛心和耐心去引導(dǎo)。
最后，家長課堂也讓我意識到，作為家長，我們的角色不僅僅是教育孩子，更是陪伴他們成長。我們需要傾聽他們的聲音，理解他們的需求，尊重他們的個性，這樣才能幫助他們成為他們自己，實現(xiàn)他們的潛力。
總的來說，家長課堂是一次非常有價值的經(jīng)歷。它不僅讓我在教育孩子方面有了更深的理解和技巧，也讓我更加深入地參與孩子的成長過程。我期待未來能有更多的機會參加這樣的課程，與更多的家長一起分享和學(xué)習(xí)。
家長課堂的心得體會篇三
家長的課堂，是我們學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我們每學(xué)期的家長課堂都是以家長的身份來進行的。我也不例外，這次也有了一些粗淺的認識。
我的孩子今年剛剛上xx年級，在學(xué)習(xí)上也是非常認真的。他的作業(yè)也是我的`一個老大難題。作業(yè)做得非常不好，我就在課堂上多次提醒，可他總是不見效，每次我都是提醒他，但也不見效，甚至還把我的一些作業(yè)忘掉了。我也不例外，他的作業(yè)做得非常好，這讓我非常開心。我的孩子今年也不例外，在學(xué)習(xí)上也是非常認真的。我也非常希望他在學(xué)習(xí)上有所成就，也希望他有個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，我也盡力的讓他在認真的學(xué)習(xí)，也不在為考試而擔(dān)憂，我也希望他能在我學(xué)習(xí)上有所進步。在學(xué)習(xí)上，我還是比較注意他的學(xué)習(xí)態(tài)度的，也希望他能在課堂上有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這次，我和他的爸爸媽媽一起，和他一起，我們一起學(xué)習(xí)了一個星期，也一起學(xué)習(xí)，在他的身上看到了我們一起的影子，我們的家長也都是這么的愛我們。我也很希望他能把自己的孩子都培養(yǎng)成一個更加健康的小子女。
家長課堂的心得體會篇四
家長課堂，這個概念似乎既熟悉又陌生。作為一名家長，我有幸參與了近期學(xué)校舉辦的一場家長課堂活動，我深感這次體驗對我自身以及我的家庭產(chǎn)生了深遠的影響。
這場體驗性學(xué)習(xí)活動于x年x月x日在校園舉行，活動主要圍繞孩子的教育問題展開。參與的家長們首先聽取了教育專家關(guān)于現(xiàn)代教育的見解，然后進行了小組討論，最后還親自動手實踐，體驗了孩子們的學(xué)習(xí)過程。
我之所以決定參加這次家長課堂活動，是因為我深感在傳統(tǒng)教育模式下，家長和孩子都面臨著巨大的壓力。我希望通過這次活動，能夠更深入地了解孩子的需求，同時也能夠與專家和其他的家長們分享教育經(jīng)驗，找到更好的教育方法。
整個活動給我留下了深刻的印象。首先，教育專家的見解使我更深入地認識到現(xiàn)代教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。其次，與孩子們一起學(xué)習(xí)讓我看到了他們的熱情和積極性，也讓我更加理解他們的需求和挑戰(zhàn)。最后，與其他家長的交流讓我看到了教育的多樣性和包容性，也讓我看到了我自己的不足和需要提高的地方。
從這次家長課堂活動中，我收獲了很多。我更加理解了教育的本質(zhì)，也更加理解了孩子的需求。我意識到，作為家長，我們需要更多地傾聽孩子的心聲，尊重他們的興趣和需求，同時也需要給予他們足夠的支持和鼓勵。此外，我也學(xué)到了很多新的教育方法和技巧，希望能夠更好地幫助我的孩子成長。
總的來說，這次家長課堂活動是一次非常有意義的體驗。它不僅讓我更深入地了解了孩子的需求，也讓我更加理解了教育的本質(zhì)。我深信，這樣的體驗將對我未來的家庭教育產(chǎn)生積極而深遠的影響。
家長課堂的心得體會篇五
為切實阻斷疫情向校園蔓延的渠道，2020年春季開學(xué)時間二度延遲了。2月10日，屏東全校同步開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對學(xué)校來講是一次全新的嘗試。全天候通過網(wǎng)絡(luò)聽課，對很多學(xué)生來說是一項艱難的考驗，對于家長來說也是一個全新的命題。在共同抗疫的大環(huán)境下，不止我們，其它學(xué)校的家長，也面臨著同樣的問題。
洶涌的疫情面前，溫暖的屏東家長們居家不動，積極參與孩子們的空中課堂。不僅對老師們付出的辛勤勞動表示感恩，對空中課堂中出現(xiàn)的`突發(fā)狀況表示寬容，還以自己的方式給予老師最大的鼓勵。有四位家長在朋友圈內(nèi)發(fā)出長文，感動了屏東的老師們。
家長課堂的心得體會篇六
有句古語說：“修身齊家治國平天下。”對于家長而言，培養(yǎng)孩子的才藝和優(yōu)秀品質(zhì)是一項重要的任務(wù)。和孩子一同學(xué)習(xí)和練習(xí)琴藝不僅可以增進親子關(guān)系，還有助于孩子的全面發(fā)展。近年來，越來越多的家長參加了課堂練琴活動，積極參與親子互動，獲得了很多有益的體會和經(jīng)驗，這里我將分享一些家長們在課堂練琴中得到的心得體會。
第二段：提供積極參與的動機和方法
要促使孩子積極參與課堂練琴活動，家長要有針對性的提供動機和方法。首先，家長應(yīng)該展示自己對音樂的熱愛，用自身的行動和態(tài)度激發(fā)孩子對琴藝的興趣。其次，家長可以通過與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標、制定獎勵機制等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。家長還可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進度，并在學(xué)習(xí)中提供一些技巧和指導(dǎo)。
第三段：培養(yǎng)孩子的音樂興趣和自信心
參加家長課堂練琴活動不僅可以促使孩子學(xué)習(xí)琴藝，更重要的是培養(yǎng)孩子的音樂興趣和自信心。通過與家長一同學(xué)習(xí)和練習(xí)，孩子可以感受到家長對他的關(guān)心和支持，從而增加對琴藝的興趣。家長的陪伴和鼓勵可以讓孩子在困難和疲憊的學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，并培養(yǎng)出堅持不懈的品質(zhì)。在課堂練琴活動中，家長應(yīng)該耐心聆聽孩子的琴聲，及時給予肯定和鼓勵，讓孩子在音樂中感受到自己的成長和進步。
第四段：借助課堂練琴活動提升親子關(guān)系
在平日的生活中，家長和孩子往往有很少的交流時間。而參加課堂練琴活動可以提供一種特殊的親子互動機會。在課堂練琴活動中，家長可以和孩子一同學(xué)習(xí)琴藝，共同交流音樂方面的知識和經(jīng)驗，增進對彼此的了解和認識，進一步加深親子關(guān)系。在與孩子一起學(xué)習(xí)琴藝的過程中，家長要保持平和開明的心態(tài)，尊重孩子的獨立性，并與孩子進行有針對性的交流和互動。
第五段：總結(jié)
家長課堂練琴活動既是孩子學(xué)習(xí)琴藝的機會，也是家長和孩子之間建立深厚親子關(guān)系的良好契機。在這個過程中，家長要發(fā)揮好指導(dǎo)和支持的作用，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，并與孩子共同體驗音樂的美妙。通過家長課堂練琴這一共同的目標，家長和孩子之間可以建立起更加深入的情感聯(lián)系，讓家庭成為孩子發(fā)展的堅實后盾，共同為孩子的未來成長努力。這種親子互動的方式也讓家長們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需要，更好地指導(dǎo)和支持孩子的成長。因此，在現(xiàn)今社會中，鼓勵和支持家長參與課堂練琴活動是一項非常重要和有益的任務(wù)。
家長課堂的心得體會篇七
昨天去參加幼兒園的家長進課堂活動，現(xiàn)在回想起來，仍有很多感慨。起來，可以用這么幾個詞組去概括：
一、調(diào)皮活潑
咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問展現(xiàn)了他們的主動性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會保護自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動，更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點個贊。
二、微笑面對
從我進校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我?guī)淼挠鋹?。本班?zhí)勤老師積極主動、面帶微笑的去接過孩子，手牽手的領(lǐng)進校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體健康的進入校園。晨間活動的帶隊老師，始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們在適量活動。到了早餐時間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個詞匯：
辛苦了
早餐前，老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點做的非常好）。咱們班這么多孩子，每一個人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細致有序的去互相配合，確保照顧到每一個孩子，有2個孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時輕言細語的教孩子們怎么去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會勸導(dǎo)，不餓也得少吃一點。那種無微不至的關(guān)懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼里，不比親媽媽差！
四、干凈利索
餐后，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生，一氣呵成。等孩子們洗手回來，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè)，在等著他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索麻利快！緊接著是上課時間：
五、專業(yè)專注
這個時候，充分體現(xiàn)了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專業(yè)的，充分調(diào)動了孩子的興趣，利用孩子們這個年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔(dān)心孩子在學(xué)校里會不會哭鬧的家長們，我告訴大家，不會。因為他沒有時間去哭鬧，老師帶領(lǐng)著他們，引導(dǎo)著他們的思維，在學(xué)唱歌，在跳舞，在做游戲，他高興還來不及呢。
六、責(zé)任
這是一個敏感的話題，也是一個學(xué)校與家長之間，互相的話題。通過我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學(xué)校更是在正課時間，收繳了老師的手機，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號就是，既然家長十分信任的把孩子交給學(xué)校，他們有責(zé)任、有義務(wù)把孩子們照顧好，教育好，培養(yǎng)好。她們做到了，而且做得非常好。
從早上進入校園，一直到午休時間，老師們一刻沒有停閑，都沒有來得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們在午休，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見，等有機會，下一位家長再去跟班時看看，我說的是不是事實。
最后，我想對老師們說：你們真的辛苦了！
我想對家長們說，老師們做得很到位，敬請大家放心！
家長課堂的心得體會篇八
第一段：（引入）
最近，隨著心理教育理念的普及，越來越多的學(xué)校開始開設(shè)心理課堂，以幫助學(xué)生更好地了解和掌握自己的內(nèi)心世界。作為家長，我們也有幸參與到了孩子的心理課堂中，并從中收獲了很多。下面，就讓我來分享一下我的心得體會。
第二段：（感悟）
正如一句古語所說：“心有猛虎，細嗅薔薇。”我們的內(nèi)心世界充滿了矛盾和掙扎，但往往我們很難從表面的行為看出這些。通過心理課堂的學(xué)習(xí)，我明白了孩子在某些情況下的表現(xiàn)并不完全代表他們真實的內(nèi)心感受。有時候，他們的憤怒和抵觸只是一種自衛(wèi)機制，是為了掩蓋自己內(nèi)心的脆弱和無助。家長應(yīng)該用更加寬容和理解的眼光看待孩子的情緒表達，去了解他們背后真實的需求。
第三段：（學(xué)以致用）
心理課堂不僅僅是讓我了解了孩子內(nèi)心的深處，還教會了我一些實用的心理學(xué)知識，讓我在與孩子的相處中有了更多的工具。比如，我學(xué)會了重視傾聽，不去判斷和批評孩子的內(nèi)心世界，而是給予他們一個寬松和安全的環(huán)境，讓他們敢于表達自己。我還學(xué)會了如何用積極的話語去引導(dǎo)孩子的思考和行為，激發(fā)他們更好地開發(fā)自己的潛力。這些實用的工具讓我在教育孩子時更加得心應(yīng)手，讓我們之間的溝通更加順暢。
第四段：（成果展示）
通過心理課堂的學(xué)習(xí)和實踐，我真切地感受到了家庭教育的改變對孩子的影響。我曾經(jīng)試著用耐心和理解的態(tài)度去傾聽孩子的心聲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的情緒得到了有效的緩解。我還曾經(jīng)使用了積極的話語去鼓勵孩子嘗試一些新的事物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的自信心和勇氣明顯提升。通過家庭心理教育的努力，我的孩子們逐漸變得樂觀、自信、善解人意，他們的心靈世界也更加豐盈。
第五段：（總結(jié)）
在孩子的成長過程中，心理課堂的參與對于我們家長來說是非常寶貴的。通過學(xué)習(xí)和實踐，我鍛煉了自己的情商和家庭教育能力，成為了更好、更明智的家長。與此同時，我也看到了孩子們在心理課堂中的成長和變化，這讓我深感欣慰和驕傲。在未來，我將繼續(xù)用心理學(xué)的知識來引導(dǎo)和培養(yǎng)我的孩子們，讓他們擁有健康和快樂的心靈。
通過參與心理課堂，我深刻體會到家長在孩子的成長中的重要性。我們的關(guān)注和理解能夠為孩子提供溫暖的庇護，讓他們在心理上得到有效的疏導(dǎo)和引導(dǎo)。作為家長，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和積極參與，用愛和智慧來陪伴孩子，共同開啟他們心靈發(fā)展的精彩旅程。
家長課堂的心得體會篇九
幸福課堂是一個專注于家庭幸福和教育的課程，旨在幫助家長構(gòu)建良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的幸福感和積極心態(tài)。我參加了幸福課堂，并深受啟發(fā)。在此，我將分享我對幸福課堂的體會和心得，希望能給其他家長帶來一些啟示。
首先，幸福課堂教給了我如何與孩子建立良好關(guān)系的方法。在課堂上，我學(xué)到了傾聽和理解的重要性。不同于過去只是簡單地告訴孩子應(yīng)該怎么做，我現(xiàn)在更注重聆聽他們的意見和想法。這樣，孩子能夠感受到被尊重和理解的重要性，從而更愿意與我分享他們的內(nèi)心世界。通過與孩子的互動，我建立起了更緊密的親子關(guān)系，為孩子的成長提供了更多支持。
其次，幸福課堂讓我認識到了培養(yǎng)孩子的幸福感的重要性。幸福感是一個人對自己生活滿意度和正面情緒的主觀評價。在課堂上，我了解到培養(yǎng)孩子的幸福感并不是通過給予他們物質(zhì)上的滿足，而是通過關(guān)注他們的心理和情感需求。我學(xué)到了如何鼓勵孩子表達自己的情感，如何幫助他們樹立積極的人生態(tài)度。通過這些方法，我看到了孩子們變得更加開朗，積極樂觀，而且在學(xué)習(xí)和生活中也表現(xiàn)得更為出色。
第三，幸福課堂啟發(fā)了我從另一個角度看待教育。在課堂上，我了解到教育不僅僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。與孩子的交流中，我發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)勢和潛力，而不再只關(guān)注于他們的缺點和不足。這樣的改變不僅提高了孩子的自信心，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。在家庭教育中，我開始注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、溝通能力和團隊合作精神，以提高他們的綜合素養(yǎng)。
第四，幸福課堂讓我開始重視家庭的時間和交流。在繁忙的現(xiàn)代社會中，我們常常忽視了家庭之間的交流。通過幸福課堂，我認識到家庭時間的重要性。我開始有意識地創(chuàng)造更多的家庭活動和互動，如團隊游戲、共同做飯等。這不僅促進了家庭成員之間的感情，也讓我們更好地了解彼此。我發(fā)現(xiàn)，與孩子共度的時光是最寶貴的，不僅有助于孩子的成長，也讓我們的家庭更加和諧幸福。
最后，幸福課堂讓我認識到作為家長，我們也應(yīng)該關(guān)心自己的幸福感。在課堂上，我學(xué)到了如何管理自己的情緒，如何找到自己的興趣愛好和放松的方式。通過這些方法，我開始更加重視自己的身心健康，并且變得更加滿足和幸福。我相信，只有當(dāng)家長自己能夠保持良好的心態(tài)和幸福感，才能給孩子提供更好的教育和成長環(huán)境。
總之，參加幸福課堂是我成為一個更好的家長的重要一步。我學(xué)到了如何與孩子建立良好關(guān)系，培養(yǎng)他們的幸福感，重視綜合素質(zhì)教育，重視家庭時間和自身幸福感。這些體會和心得對我的家庭帶來了很大的改變，也讓我更加明白，家庭的幸福是一個共同努力的結(jié)果。我希望更多的家長能夠加入幸福課堂，共同探索家庭幸福的秘密，為孩子提供更美好的成長環(huán)境。
家長課堂的心得體會篇十
首先感謝博小開設(shè)“家長進課堂”這一活動形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。
一、從準備到完課充滿了偶然性和必然性
1、誤報名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長進課堂開始報名了……我粗心中把這理解為家長進課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時，我方發(fā)覺自己已誤報名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。
2、充足的時間準備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。
3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李蕓涵有較強的表達能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準確。于是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學(xué)音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時，信心加上“不茍的追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認為：家長進課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！
二、難忘的一課和衷心的祝愿
1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“ok”。整個上課，無論是專門表演的.，還是即興進入角色的、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力??！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準確回答，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。
一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機會拍照，更平添了小朋友們的認真勁頭。當(dāng)我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數(shù)練答題的時間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。
2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認為拿手的公推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內(nèi)容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不著，確實有點難懂。對我這個大學(xué)期間主修過《遺傳學(xué)》的學(xué)生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學(xué)們聽講很認真，積極與老師互動，老師有問同學(xué)們必有回答，老師通過回答來判斷同學(xué)們掌握知識點的情況。這節(jié)課內(nèi)容的核心就是配子的自由組合規(guī)律，只要掌握了這個規(guī)律，雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的組合形式都能迎刃而解。
第二節(jié)是化學(xué)課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學(xué)們要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，為清明節(jié)放假返校后的月考做準備。這節(jié)課曹老師講授了新內(nèi)容—化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關(guān)化學(xué)知識點講起，由淺入深地引導(dǎo)到當(dāng)堂要講授的內(nèi)容，運用投影和板書，每個知識點都講得清晰明了。曹老師講課生動形象，帶點菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優(yōu)秀教師。同學(xué)們只要認真聽講，課后的復(fù)習(xí)將會是很輕松自如的。
第三節(jié)是物理課，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的李老師主講。課前李老師拿著一張學(xué)生名單挨個核對沒有完成上次課后作業(yè)的同學(xué)，讓學(xué)生說明沒有完成作業(yè)的原因，并要求這些同學(xué)限時完成。我被感動了，有這么負責(zé)的老師陪伴著孩子們的高中學(xué)習(xí)，家長們可以放心了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的是運動的合成與分解。首先李老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的知識點，重點是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內(nèi)容中運用這個法則分析曲線運動過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起著至關(guān)重要的作用。同時將知識點運用到實例分析，如雨滴下落、船只運動等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點突出，結(jié)合實例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學(xué)要限時完成作業(yè)，多么有責(zé)任心的老師啊。
第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上，要求同學(xué)們核對、改錯，并進行相互討論。同時將要講授的新內(nèi)容板書到黑板上。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了余弦和余弦型函數(shù)圖像性質(zhì)。張老師運用投影和板書詳細講解了余弦型函數(shù)圖像的作圖方法和性質(zhì)，并結(jié)合學(xué)案分析解答各種題型，加強對余弦型函數(shù)性質(zhì)的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，而且記憶力超強，比如哪個同學(xué)的作業(yè)錯了哪道題都記得清清楚楚。當(dāng)講到相關(guān)知識時，張老師會點名讓該同學(xué)分析出錯的原因，以加強學(xué)生們對知識點的鞏固。學(xué)習(xí)函數(shù)（各種函數(shù)）很重要的一點就是畫圖像，只要正確畫出相應(yīng)的圖像，題目就會迎刃而解。
整整一個上午堅持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學(xué)生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉(zhuǎn)的，只有現(xiàn)在拼搏一下，將來才不會后悔，這是學(xué)生們必須經(jīng)歷的。正如教學(xué)樓樓梯墻上的勵志警言：學(xué)習(xí)本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。孩子們很幸運有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他（她）們度過艱苦的三年高中時間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)時間并認真自主學(xué)習(xí)才不會辜負老師和家長們的期望，也是對自己最好的回饋。
家長課堂的心得體會篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地紛紛停課，學(xué)生們被迫在家進行遠程學(xué)習(xí)。這對于許多家長來說，是一個全新的挑戰(zhàn)。面對孩子們的學(xué)習(xí)，家長們不僅需要充當(dāng)監(jiān)督者和引導(dǎo)者的角色，還要承擔(dān)起教師的責(zé)任。在這個特殊的時期，家長們通過參與家長課堂，不僅學(xué)到了更多的知識，也領(lǐng)悟到了育兒教育的重要性。在這里，我將分享一些關(guān)于在疫情家長課堂中的心得體會。
首先，家長們應(yīng)該積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)中。在家長課堂中，我們有機會親自體驗孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)的環(huán)境，甚至親自參與他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。這讓我們意識到作為家長，我們不能只是袖手旁觀，而是需要積極地參與到孩子們的學(xué)習(xí)中去。通過親身體驗，我們才能更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)需求和困難所在。這也為我們提供了一個更好的機會，與孩子們建立起更緊密的聯(lián)系，提高彼此間的溝通和理解。
其次，家長們需要學(xué)習(xí)并掌握一些教育方法和技巧。在疫情期間，很多家長第一次承擔(dān)起了教師的角色。面對新的教學(xué)任務(wù)，我們需要學(xué)習(xí)并適應(yīng)一些教育方法和技巧。通過家長課堂，我們了解到了很多關(guān)于教育的知識和技巧，并學(xué)會如何應(yīng)用到實際的教學(xué)中。比如掌握好教學(xué)反饋的方式，讓孩子們明確自己的優(yōu)勢和不足，有針對性地提供指導(dǎo)；又比如如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和動力等。這些知識和技巧的掌握，讓我們能夠更好地引導(dǎo)孩子們，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。
第三，家長們需要注重孩子們的身心健康。疫情期間的學(xué)習(xí)環(huán)境相對比較封閉，孩子們?nèi)菀赘械綁阂趾徒箲]。作為家長，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更需要重視他們的身心健康。在家長課堂中，我們通過跟孩子們的互動、了解教育專家的指導(dǎo)，學(xué)會了很多關(guān)于孩子心理健康的知識和方法。比如讓孩子們參與一些體育活動，舒緩他們的壓力；或是設(shè)置一些放松的時間，讓他們與電子設(shè)備保持一定的距離；還有培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣等。通過注重孩子們的身心健康，我們能夠讓他們更好地應(yīng)對各種困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四，家長們需要與其他家長進行交流和合作。在家長課堂中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到很多教育知識，也可以與其他家長進行交流和合作。通過與其他家長的互動，我們能夠互通有無，分享各自的經(jīng)驗和觀點。這樣不僅可以開闊我們的視野，還能夠幫助我們更好地解決遇到的問題。此外，家長們還可以通過合作，共同制定一些學(xué)習(xí)計劃和安排，提高學(xué)習(xí)效率。通過與其他家長的交流與合作，我們能夠更好地支持和幫助孩子們的學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，家長們需要更多地給予孩子們鼓勵和贊揚。在疫情期間，孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，他們需要我們的關(guān)心和支持。作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們的進步和努力，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澝馈＿@種鼓勵和贊美能夠讓孩子們更有動力和信心，堅持下去。在家長課堂中，我們學(xué)會了如何正確地給予孩子們鼓勵和贊美，讓他們真正感受到我們的支持和認可。
總結(jié)起來，疫情家長課堂為我們提供了一個很好的機會，讓我們更好地了解和應(yīng)對孩子們的學(xué)習(xí)需求和困難。通過積極參與、學(xué)習(xí)教育方法和技巧、注重身心健康、交流和合作、給予鼓勵和贊揚，我們能夠更好地支持和幫助孩子們的學(xué)習(xí)，為他們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個特殊時期，家長們的角色更加重要，我們應(yīng)該積極主動地承擔(dān)起教育的責(zé)任，為孩子們的成長和發(fā)展做出我們最大的努力。
家長課堂的心得體會篇十二
與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學(xué)校，前一天晚上就開始積極準備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來聽課，我是特地向?qū)W校請了兩節(jié)課的假來參加xx班家長開放日的，家長開放日活動不再是老師單調(diào)地在講臺上訓(xùn)話，家長也能實際參與到課堂教學(xué)中，真好。
語文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對話，發(fā)揮了自己的想象，表達流暢，個個小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計課堂教學(xué)，準備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進行了精心的設(shè)計。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實際。孫老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀獨立自主的好品質(zhì)；同時也對學(xué)生們進行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個班才半學(xué)期，但是對于孩子的了解遠遠超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點，突破難點。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
半天的活動走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動，讓學(xué)生家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長的責(zé)任。
不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候表現(xiàn)出色啊！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。
第一節(jié)是語文課。8點20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時孫老師向我們提了這樣一個問題：你認為烏塔是個怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個懂事、細心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨立自主、還有有計劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。
時間過得真快，不知不覺又下課了。看著家長們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動。這樣的家長公開課活動真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！