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論文概念分析篇一
旅游業(yè)作為重要的第三產(chǎn)業(yè)，不同城市地區(qū)均高度重視旅游業(yè)的開發(fā)與管理，隨著游客生態(tài)意識的提高，對于傳統(tǒng)旅游管理中的生態(tài)成分有了更多需求，當然這也是旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展必須要重視的問題。本文主要分析了生態(tài)旅游管理與可持續(xù)發(fā)展研究，具體的主要從生態(tài)旅游概述、生態(tài)旅游管理需要遵循的原則、可持續(xù)發(fā)展視角下的生態(tài)旅游管理等方面進行分析。
現(xiàn)階段我國的旅游業(yè)在發(fā)展過程中越來越重視生態(tài)保護工作，在具體的旅游生態(tài)管理過程中需要從自然環(huán)境保護的角度以及自然資源有效利用的角度進行旅游開發(fā)與后續(xù)管理，從而實現(xiàn)旅游資源的可持續(xù)發(fā)展，旅游資源的可持續(xù)發(fā)展是促進不同地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，本文結(jié)合相關(guān)文獻報道，就生態(tài)旅游管理與可持續(xù)發(fā)展研究分析如下。
生態(tài)旅游最早是由西方學者提出的，生態(tài)旅游的實質(zhì)就是一種新型旅游活動，也就是來自不同地區(qū)的游客在旅游過程中感受到當?shù)氐娘L土人情、歷史古跡、名人故居以及自然風光等。在旅游過程中感受到自然魅力，當然關(guān)于生態(tài)旅游的具體定義，不同的國家有著不同的闡述，我國不同學者對于生態(tài)旅游也沒有統(tǒng)一的定義，綜合大多數(shù)學者的定義，生態(tài)旅游強調(diào)的是旅游未來發(fā)展的方向，而不僅僅只是一種旅游產(chǎn)品，與此同時，生態(tài)旅游中強調(diào)生態(tài)學應(yīng)用，也就是重視可再生生態(tài)旅游資源的合理利用，協(xié)調(diào)好旅游開發(fā)與資源利用、環(huán)境保護的關(guān)系，從而保證當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、旅游發(fā)展以及經(jīng)濟發(fā)展。
生態(tài)旅游管理與傳統(tǒng)的旅游管理存在著不同，由于加入了生態(tài)學的要求，在管理中需要遵循以下幾個原則。
（一）生態(tài)學知識的運用。
生態(tài)旅游管理是以生態(tài)學理論知識為基礎(chǔ)的，因而在生態(tài)旅游管理中需要運用生態(tài)學知識，生態(tài)學研究的是生物發(fā)展、環(huán)境發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，在自然生態(tài)系統(tǒng)中自然環(huán)境以及自然資源屬于生態(tài)學管理的重要方面，旅游本身屬于一種人為活動，人為活動過程中必然會對自然資源以及自然環(huán)境產(chǎn)生影響，所以生態(tài)學旅游管理是一個較為復雜的過程，游客的活動會影響到生態(tài)旅游，生態(tài)旅游反過來又會影響生態(tài)旅游，對此，在生態(tài)旅游管理中需要從生態(tài)學知識出發(fā)，通過生態(tài)學知識的運用，強化生態(tài)旅游管理。
（二）生態(tài)旅游管理的可持續(xù)發(fā)展原則。
生態(tài)旅游可持續(xù)發(fā)展過程中需要保證旅游的可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展以及社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。在旅游業(yè)管理發(fā)展過程中當?shù)厝罕娨簿哂袑Y源的經(jīng)營權(quán)，因而除了依靠國家的相關(guān)管理部門外，還需要與當?shù)厝罕娐?lián)合起來，通過群眾的廣泛參與，能夠進一步實現(xiàn)資源管理的合理性，依靠群眾形成一個強大的旅游管理團隊，群眾能夠才生態(tài)旅游中收益，相應(yīng)的也會按照國家的政策方針要求，輔助性的做好旅游業(yè)的生態(tài)管理，造福子孫后代，放眼于長遠的旅游發(fā)展經(jīng)濟效益。
（三）保證環(huán)境的容納量。
生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展過程中，需要以自然環(huán)境為依托，但是自然環(huán)境本身的容納量、承載力是有效的，這就要求在生態(tài)旅游管理中重視環(huán)境本身的容納量，保證旅游管理中的游客數(shù)量不會過多，避免過多游客在旅游過程中出現(xiàn)新的問題，比如：人口擁堵、交通癱瘓、垃圾堆積如山等，這些反過來會影響到后續(xù)的游客數(shù)量，總體而言，生態(tài)旅游管理中應(yīng)保證環(huán)境的容納量，控制好游客的數(shù)量。
（一）明確生態(tài)環(huán)境保護與生態(tài)旅游實踐活動之間的關(guān)系。
旅游生態(tài)管理中生態(tài)環(huán)境作為管理的一個重要方面，但是生態(tài)旅游實踐活動過程中則會由于游客等多種因素的影響，影響到實際的生態(tài)環(huán)境保護，相應(yīng)的也無法實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，對此需要，結(jié)合當?shù)厣鷳B(tài)旅游發(fā)展現(xiàn)狀，制定出生態(tài)旅游管理的總體規(guī)劃，明確未來一段時間內(nèi)生態(tài)旅游發(fā)展方向，針對性的提出發(fā)展戰(zhàn)略，在可持續(xù)發(fā)展原則下，堅持生態(tài)環(huán)境保護，堅持生態(tài)旅游管理中資源的高效使用，明確生態(tài)環(huán)境保護與生態(tài)旅游實踐活動之間的關(guān)系。比如在生態(tài)旅游管理規(guī)定中對游客的行為舉止進行約束和限制，強化游客的實名制管理，對于一些在旅游中不遵守規(guī)章制度，情節(jié)嚴重的可將其加入黑名單，通過對生態(tài)旅游實踐活動過程中游客行為舉止的限制，實現(xiàn)生態(tài)旅游管理。
（二）生態(tài)旅游管理中科學技術(shù)的使用。
現(xiàn)階段生態(tài)旅游管理中使用了一定的科學技術(shù)，但是總體應(yīng)用程度還不是很高，究其原因是我國旅游發(fā)展過快，但是在旅游管理中沒有重視科學技術(shù)的應(yīng)用，生態(tài)旅游管理迫切需要在旅游管理中使用科學技術(shù)。比如：借助于科學技術(shù)實現(xiàn)旅游景點的科學管理，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)門票轉(zhuǎn)化為電子門票，同時在景點入口處通過聯(lián)網(wǎng)的電子屏幕就今日的天氣情況、環(huán)境監(jiān)測情況、景點進入人數(shù)、景點總?cè)菁{人數(shù)、剩余容納人數(shù)、周邊公交線路、游客須知等內(nèi)容在大屏幕上流動性展示出來，提高服務(wù)質(zhì)量同時便于科學管理。
生態(tài)旅游管理對于旅游管理提出了更多的要求，在管理中應(yīng)遵堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，明確旅游行為與生態(tài)旅游之間產(chǎn)生的相互影響，同時加強科學技術(shù)的應(yīng)用，全面提高生態(tài)旅游管理水平。
論文概念分析篇二
國債市場經(jīng)過二十年不斷地探索與革新,維護了“金邊債券”的信譽,對國家籌集財政資金、促進宏觀經(jīng)濟發(fā)展、滿足人民群眾投資需求發(fā)揮了重要作用。但隨著資本市場的迅猛發(fā)展,個人投資渠道的增多,投資趨向的多元化,國債面臨著多種投資工具的沖擊。
一、個人金融產(chǎn)品概況。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立以及國民經(jīng)濟的.穩(wěn)步發(fā)展,個人客戶對金融服務(wù)和產(chǎn)品的需求不但在數(shù)量上增長較快,而且在品種和質(zhì)量上呈多樣化和多層次發(fā)展趨勢。調(diào)查顯示:工、農(nóng)、中、建四大銀行(以下簡稱“四大銀行”)面向個人的金融產(chǎn)品多達幾十種之多。
(一)銷售情況分析。
對平頂山市四大銀行2009年個人金融產(chǎn)品銷售情況進行調(diào)查的結(jié)果顯示,國債發(fā)行金額占個人金融產(chǎn)品銷售額的31%,銀行代理保險占19%,開放式基金占26%,其他個人金融產(chǎn)品占24%。國債發(fā)行金額所占比重相對較高,但從長期來看,由于受到其他金融產(chǎn)品快速發(fā)展的影響,其市場份額正在逐步減少。
(二)投資者結(jié)構(gòu)分析。
國債投資者主要表現(xiàn)為“三多三少”的特點:一是城鎮(zhèn)購買者多,農(nóng)村購買者少;二是個人購買多,單位持有少;三是中老年人購買多,年輕人購買少。城市工薪階層和企業(yè)離退休人員看好國債收益的穩(wěn)定性和償還可靠性,選擇國債作為穩(wěn)妥的投資方式。但因風險承受能力較強,一般選擇股票、基金等高風險、高收益金融產(chǎn)品,投資國債只是最后的選擇。分紅保險的投資主體比較廣泛,既有農(nóng)村居民又有城鎮(zhèn)居民,既有年輕人又有中老年人,而且在農(nóng)村市場很有發(fā)展前景。
(三)品種結(jié)構(gòu)分析。
在品種結(jié)構(gòu)上,我國自1981年恢復發(fā)行國債以來,國債期限大多以3—5年期的中期國債為主,占國債發(fā)行總量的90%以上,一年以下的短期國債和五年以上的長期國債還是空白。中期國債過于集中,既難以滿足廣大投資者對金融產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上的需求,又容易造成國債還本付息過于集中,增加財政償債壓力,同時也不利于中央銀行選擇不同期限的國債,進行公開市場操作,合理調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量,從而影響了我國國債市場的發(fā)展。與此相反,保險公司和基金公司不斷推出新的品種,創(chuàng)新促銷方式,使市場銷量保持高速增長。調(diào)查顯示:平頂山四大銀行代銷分紅保險品種十幾種之多,其保險期限有三年、五年、八年、十年和十五年等,每個品種的保險責任各不相同,既能保險,又能分紅;代理發(fā)行各類開放式基金幾十種之多,四大銀行代理的品種各不相同,極大地豐富了基金市場,近年來業(yè)務(wù)呈幾何增長態(tài)勢。
基金購買者主要集中于城鎮(zhèn),并以中青年為主,特別是資金較充裕的金融從業(yè)人員、公司白領(lǐng)階層、私營業(yè)主及部分高薪群體。
論文概念分析篇三
摘要:。
積極心理學是心理學上的重大創(chuàng)新，與傳統(tǒng)心理學研究的范圍和研究重點存在差異。在護理心理學教學中引入積極心理學理念，創(chuàng)新教學方法，體現(xiàn)護理教學的積極方面，培養(yǎng)護生的人文精神和積極心理素質(zhì)?；诖?，首先對積極心理學理念與護理心理學的概念和發(fā)展概況進行闡述，進而對積極心理學理念在臨床護理中、護理心理學教學中的應(yīng)用價值進行討論，使學生形成積極的人生觀和價值觀。
關(guān)鍵詞:積極心理學理念;護理心理學教學;應(yīng)用。
積極心理學是一項心理學領(lǐng)域上的革命，為我們揭示了與傳統(tǒng)心理學不一樣的心理狀態(tài)，是利用心理學為主要研究手段研究人類道德和力量的積極心理學思潮［1—2］。護理心理學是以護理情境及個體相關(guān)作用為主要出發(fā)點，對心理活動產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律進行研究的學科。將積極心理學理念應(yīng)用到護理心理學教學中，可從積極的心理角度進行教學，以提高教學質(zhì)量。
1積極心理學理念與護理心理學。
1．1積極心理學理念。
積極心理學(positivepsychology)的產(chǎn)生以一篇題為《積極心理學導論》的論文為標志［3—4］，在傳統(tǒng)心理學的基礎(chǔ)上，開辟了新的積極的研究方向，是一場心理學革命。積極心理學更加注重采用科學的方法對幸福感進行研究，以積極的角度研究人類的心理品質(zhì)，關(guān)注人類的心理健康，促進社會的和諧發(fā)展。積極心理學在研究方法上，不僅吸取了傳統(tǒng)主流心理學的研究方法和研究手段，同時，融入人本主義中的經(jīng)驗分析法和現(xiàn)象學方法，這使積極心理學在產(chǎn)生初期就受到心理學界的廣泛關(guān)注。此外，積極心理學更加注重實證的應(yīng)用，但這并不代表積極心理學排斥非實證的研究方法。綜合來看，積極心理學的研究方法主要包括實驗法、調(diào)查法、實證法、經(jīng)驗分析法、訪談法等，多種方法相結(jié)合，為積極心理學的研究和發(fā)展開辟了新的方向。積極心理學的研究內(nèi)容涵蓋多方面，主要包括積極主觀體驗研究、積極人格特質(zhì)研究、積極社會環(huán)境研究。首先，積極心理學關(guān)注的重點在于改善個體對待過去、現(xiàn)在和未來的態(tài)度，使個體在各時期的態(tài)度趨向積極的發(fā)展方向。針對過去，主要研究對過去生活或過往的積極體驗;針對現(xiàn)在，主要研究對現(xiàn)在生活幸福指數(shù)和快樂指數(shù)的積極體驗;針對未來，主要研究對未來生活樂觀、希冀的積極體驗。其次，積極的人格特質(zhì)需要以積極心理學為主要基礎(chǔ)，究其根本原因，積極心理學的前提理論假設(shè)為個體的自我管理性、導向性和適應(yīng)性。此種人格特質(zhì)是通過個體對現(xiàn)實能力和潛在能力的激化，當激化的能力演變成為一種特定的工作方式后，隨之則形成了積極的人格特質(zhì)。最后，良好的、積極的學校環(huán)境、家庭環(huán)境對于個體一生的發(fā)展極其重要，可幫助個體實現(xiàn)健康成長和自我目標。而周圍環(huán)境充滿消極因素，將會導致個體出現(xiàn)不健康的情感成長方式和行為模式，影響個體心理的長期發(fā)展。積極心理學不僅繼承了人文主義和科學主義心理學的核心價值觀，更是對心理學上不足和缺陷的彌補。積極心理學不僅僅提供信息，更多的是對信息進行轉(zhuǎn)變，覆蓋的信息少一些，揭示你的內(nèi)心就多一些。傳統(tǒng)心理學研究心理上的負面情緒，向人類展示了人類個體的缺點、病癥以及個體存在的內(nèi)在缺陷，但卻很少對人類的潛能和優(yōu)點進行解釋。在傳統(tǒng)心理學的影響下，人類似乎將自身限定在合理活動范圍中的黑暗、卑劣區(qū)域。而積極心理學更加注重對人性的積極方面進行研究，更加強調(diào)對人性的價值和優(yōu)點進行研究，兼顧社會個體和社會等多個層面，在積極心理學中占有極其重要的地位。
論文概念分析篇四
摘要:21世紀是信息與科技相互促進發(fā)展的時代，科技金融平臺為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進步與自主創(chuàng)新能力的提升提供了重要支撐，其運行機制的合理有效顯得至關(guān)重要。本文以系統(tǒng)科學論和協(xié)調(diào)效應(yīng)論為理論指導，從合作協(xié)調(diào)機制和動力保障機制兩大方面入手探析科技金融平臺的運行機制。
關(guān)鍵詞：:科技金融平臺;合作協(xié)調(diào)機制;動力保障機制。
科技金融平臺由參與科技金融活動的企業(yè)、科研機構(gòu)、高等院校、政府部門、金融機構(gòu)等相關(guān)主體組成，旨在將科技創(chuàng)新與金融體系相結(jié)合，實現(xiàn)科學研究、技術(shù)開發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化以及科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等的協(xié)調(diào)良性運轉(zhuǎn)?？萍冀鹑谄脚_的運行機制是保證平臺運行的前提與支柱，為平臺所有參與主體的相互合作、有效融合提供動力保障。
一、科技金融平臺運行的理論基礎(chǔ)。
(一)系統(tǒng)科學論。
科技金融平臺是一個結(jié)構(gòu)復雜、關(guān)系繁綜、功能多樣的開放性系統(tǒng)，因而其運行機制的探析研究從屬于具有復雜性的科學研究領(lǐng)域。系統(tǒng)科學的整體觀與動態(tài)發(fā)展觀為平臺的運行機制研究提供了嶄新的視角?？萍冀鹑谄脚_包含了巨大的信息庫以及相互作用關(guān)系，使得參與主體的一些作用機理難以進行深入層層分解式的細化研究。系統(tǒng)科學論為平臺運行機制的研究提供了整體論觀點的科學依據(jù)。
(二)協(xié)調(diào)效應(yīng)論。
協(xié)同效應(yīng)論是研究諸多系統(tǒng)在質(zhì)變過程中所應(yīng)遵循共同規(guī)律的科學。其核心觀點為系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)或組成部分的協(xié)同作用對系統(tǒng)能否發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)具有重要影響，協(xié)調(diào)的好則系統(tǒng)的整體性功能就好，反之整體性的功能無法得到有效發(fā)揮。由此反觀科技金融平臺，如果平臺內(nèi)部協(xié)調(diào)配合的好，則會產(chǎn)生“1+1＞2”的協(xié)同效應(yīng)，反之會使造成平臺的混亂無序。因此，協(xié)調(diào)效應(yīng)論對建立各參與主體間的相互協(xié)調(diào)配合機制，對科技金融平臺的運行發(fā)展具有科學的指導意義。
二、科技金融平臺運行的合作協(xié)調(diào)機制。
(一)互相協(xié)調(diào)的產(chǎn)學研機制。
(1)機制內(nèi)涵釋析?？萍冀鹑谄脚_是一個由科技型企業(yè)、政府、科研機構(gòu)、大學以及金融機構(gòu)等主體組織組成的復雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。產(chǎn)學研機制的形成得以使平臺有條不紊地發(fā)揮各主體間的相互作用，可以促進平臺與外界的資源互換，能夠使各種資源實現(xiàn)優(yōu)化配置，產(chǎn)學研機制形成于產(chǎn)業(yè)、學校、科研機構(gòu)間，總得來說機制的相互協(xié)調(diào)能夠使科技平臺的整體效更加明顯突出。(2)機制具體運行。產(chǎn)學研機制的常規(guī)穩(wěn)定運行離不開參與主體的互相合作與密切配合，一方面學校和科研機構(gòu)產(chǎn)業(yè)提供前沿的創(chuàng)新成果，另一方面產(chǎn)業(yè)為科研機構(gòu)和學校投入資金與設(shè)備，保證學研創(chuàng)新成果研發(fā)的順利開展。同時政府的調(diào)控和協(xié)調(diào)者的角色必不可少，機制的正常運轉(zhuǎn)需要政府既要給予積極的政策引導、鼓勵學研的創(chuàng)新，又要激勵企業(yè)投資，保證三者的團結(jié)協(xié)作，確?？萍紕?chuàng)新成果保證在較高水平。
(二)多主體的風險共擔機制。
(1)機制內(nèi)涵釋析。風險共擔機制涉及到投資主體、投資對象、相關(guān)的中介服務(wù)機構(gòu)等多方面主體。風險共擔機制的運行能夠保證科技金融平臺多個主體的參與，能夠充分發(fā)揮各主體的核心職能，為平臺的風投提供針對有效的專業(yè)服務(wù)。(2)機制具體運行。風險共擔機制在具體的運轉(zhuǎn)中，多主體各司其職，政府會出臺相關(guān)的法律法規(guī)以鼓勵引導風投;風險投資機構(gòu)會為科技成果的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化提供資金支持;科技評估機構(gòu)、技術(shù)交易機構(gòu)等中介機構(gòu)在機制運轉(zhuǎn)過程中提供及時專業(yè)的指導、監(jiān)督、評估等作用，同時平臺針對風險共擔機制制定了相關(guān)對策，均以確保平臺的科學投資與責任共擔。
三、科技金融平臺運行的動力保障機制。
(一)協(xié)同激勵的創(chuàng)新機制。
(1)機制內(nèi)涵釋析。對于協(xié)同激勵的創(chuàng)新機制可分為兩部分進行理解，一是激勵機制，二是協(xié)同創(chuàng)新機制，激勵機制旨在激發(fā)參與主體的創(chuàng)造積極性，通過合理配置與相互協(xié)同哥主體的股權(quán)、目標等實現(xiàn);協(xié)同創(chuàng)新機制為保證平臺實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新目標，通過促進各方面資源的相互作用為平臺積累量變、實現(xiàn)質(zhì)變提供不竭動力。(2)機制具體運行。激勵機制通過股權(quán)激勵、目標激勵、情感激勵將產(chǎn)學研與政府、企業(yè)以及相關(guān)金融機構(gòu)有效緊密結(jié)合起來在創(chuàng)造價值、實現(xiàn)創(chuàng)新的過程中實現(xiàn)利益共享，既促進了科技金融平臺的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，又使各參與主體在創(chuàng)新的過程中實現(xiàn)人生價值。協(xié)同創(chuàng)新機制是通過建立研發(fā)子平臺、產(chǎn)業(yè)化子平臺、公共服務(wù)子平臺以及人才培養(yǎng)子平臺四平臺，將產(chǎn)學研及相關(guān)機構(gòu)緊密結(jié)合，圍繞特定技術(shù)，共同解決技術(shù)難題，制定技術(shù)標準，實現(xiàn)成果共享，推動科技創(chuàng)新。
(二)完善系統(tǒng)的保障機制。
(1)機制內(nèi)涵釋析?？萍冀鹑谄脚_在具體的.運轉(zhuǎn)過程中會遇到不同的障礙，為保障平臺的良性運轉(zhuǎn)，建立系統(tǒng)完善的保障機制至關(guān)重要。具體而言，保障機制是指在科技金融平臺發(fā)展的過程中為平臺各參與主體的密切合作提供必須及時的保障，既有精神層面的政策，又有物質(zhì)方面的資金與人才供給。(2)機制具體運行。保障機制的具體運行包括三部分的密切配合，分別是政府的指導、產(chǎn)業(yè)的科技與人才的建設(shè)。政府的指導體現(xiàn)在相關(guān)法律法規(guī)的制定，為平臺運轉(zhuǎn)奠定基礎(chǔ);產(chǎn)業(yè)的科技體現(xiàn)在保證科技成果的研發(fā)推進，這離不開大額的資金支持，需要在政府引導下企業(yè)的支持投入，相關(guān)主體間需要相互協(xié)作;人才隊伍建設(shè)亦是至關(guān)重要的，源源不斷的人才供給是科技創(chuàng)新的前提，一方面政府企業(yè)給予科技培訓機構(gòu)資金支持，另一方面人才的培養(yǎng)能夠填補企業(yè)與社會的缺口。在新時代背景下探析科技金融平臺的運行機制可以實現(xiàn)科技金融資源的優(yōu)化整合，為科技金融平臺提供持久的動能，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，實現(xiàn)平臺的自動反饋調(diào)控，為平臺的穩(wěn)定運行提供保障，最終使各要素之間實現(xiàn)良性運轉(zhuǎn)，推動科技金融平臺的改進完善。
參考文獻:。
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論文概念分析篇五
金融衍生工具的出現(xiàn)對資本市場的發(fā)展具有重要的意義，但是信息的不對稱會讓衍生金融市場中存現(xiàn)機會主義行為，這樣就會提升金融衍生工具的風險性，由此發(fā)展，金融衍生產(chǎn)品的問題會給資本市場的平穩(wěn)運行帶來影響。這就證明要提升金融衍生工具會計監(jiān)管的水平，實現(xiàn)會計監(jiān)管的監(jiān)督作用。
一、金融衍生工具會計監(jiān)管基本概述。
目前我國對于金融衍生工具會計監(jiān)管的定義還沒有明確的規(guī)定和觀點，通過對專家觀點的分析和理解，金融衍生工具會計監(jiān)管的含義是指，會計行業(yè)從業(yè)人員以及相關(guān)的管理人員對交易經(jīng)濟活動進行監(jiān)督，以確保經(jīng)濟活動的合法合理，以及保證材料的真實性，進行全方位的監(jiān)督和管理。以基本含義來看，對金融衍生工具進行監(jiān)督的過程具有復雜性的特點，而會計監(jiān)督則屬于監(jiān)督過程中的重要方式之一?？梢赃\用會計監(jiān)管的方式來提升企業(yè)的財務(wù)管理水平，對企業(yè)中隱藏的風險進行監(jiān)管，并且能夠有效的減少金融衍生工具具有的風險。在當下一些發(fā)達國家對金融衍生工具的監(jiān)管已經(jīng)形成了具體的制度和體系，但是這些制度的管理重視主要在金融監(jiān)管上，對會計監(jiān)管不夠重視。面對現(xiàn)在的金融衍生工具監(jiān)管體系來說，金融衍生工具會計監(jiān)管缺少整體上的管理，并且相關(guān)的政策和制度都不夠不完善，這就是衍生金融工具中出現(xiàn)問題的主要原因。
二、金融衍生工具會計監(jiān)管中存在的問題。
(一)公允計量價值給市場造成動蕩。
當下會計準則對金融衍生工具進行了規(guī)定，其計量屬性為公允價值，盡管運用公允價值可以進行虛擬經(jīng)濟的核算，并且金融衍生工具會計也能夠得到發(fā)展。但是近年來隨著金融衍生工具風險的發(fā)展，我們已經(jīng)認識到公允價值自身存在缺點，也就是說公允價值導致了市場動蕩加劇。產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的主要原因就是公允價值具有動態(tài)性，導致資產(chǎn)的負債現(xiàn)象會隨著市場的動蕩而反應(yīng)出來。
(二)風險信息透露不夠，信息透明度低。
金融衍生工具公允價值的出現(xiàn)缺少引導作用，在財務(wù)報表中公允價值的出現(xiàn)不夠準確，不同的金融衍生工具也沒有相應(yīng)的計量模型，這就導致企業(yè)在使用相同的金融衍生工具由于估值技術(shù)的不同產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，會降低公允價值的準確性。并且金融衍生工具的管理沒有明確的規(guī)范。當下我國的會計準則中對金融衍生工具的信息披露規(guī)定方面還沒有細致的規(guī)定，這就導致由于信息的不同提升了風險發(fā)生率。我國金融衍生工具信息披露的方式很單一，但是金融衍生工具卻非常多，這樣就導致傳統(tǒng)的財務(wù)報表無法體現(xiàn)不同的金融衍生工具的信息，這樣就會導致利益的下降，同時傳統(tǒng)的財務(wù)管理報表方式不能夠完整的呈現(xiàn)交易的過程。金融衍生工具在財務(wù)報表中屬于交易性金融產(chǎn)品，這就是沒有辦法通過財務(wù)報表來得知金融衍生工具的交易細節(jié)的原因。
三、金融衍生工具會計監(jiān)管的對策。
(一)要完善會計監(jiān)管中的風險管理制度。
首先建立適合的會計監(jiān)管方式能夠提升各個部門的協(xié)調(diào)工作能力。面對金融衍生工具會計監(jiān)管中存在的問題，要加強政府在監(jiān)管中的主體地位，要明確監(jiān)管機構(gòu)的`職能和義務(wù)，提升各個部門的配合和協(xié)調(diào)能力，以此實現(xiàn)信息交流的通暢，提升監(jiān)管的能力。同時也要充分的發(fā)揮行業(yè)監(jiān)管的力度，建立適合的監(jiān)管體系，實現(xiàn)政府監(jiān)管和行業(yè)監(jiān)督的創(chuàng)新發(fā)扎，提升對金融衍生工具的會計監(jiān)管水平。
(二)建立企業(yè)內(nèi)部管理體制，提高風險管理水平。
公司的治理結(jié)構(gòu)不夠不正確使導致金融衍生工具存在風險的中亞原因，要把完善企業(yè)結(jié)構(gòu)，建立內(nèi)部控制制度當做監(jiān)管的出發(fā)點，要建立適合的股權(quán)結(jié)構(gòu)，通過提升股權(quán)結(jié)構(gòu)的水平實現(xiàn)公司中的信息共享。要在企業(yè)內(nèi)部建立一個完善的監(jiān)管機制，提升風險意識，運用控制體系能夠促進金融衍生工具的發(fā)展，減少過程中存在的風險問題。公司自身應(yīng)該提升經(jīng)營管理水平，要明確各個部門和工作人員的監(jiān)管職責，進行有效的風險評估，通過風險預(yù)測來建立相應(yīng)的應(yīng)對機制。在金融衍生工具進行交易過程中，要在一定時間內(nèi)檢查業(yè)務(wù)情況和風險監(jiān)管工作，通過建立風險控制體系，把金融衍生工具交易的風險最大程度的降低。
四、總結(jié)。
綜上所訴，金融衍生工具會計監(jiān)管中存在各種風險，要通過各個部門的有利監(jiān)管，結(jié)合科學的管理模式，提升公司的風險應(yīng)對能力，并且提升我國金融衍生工具會計監(jiān)管能力。
論文概念分析篇六
1目前概念教學存在的問題
在目前的初中生物教學中，教師為了保證教學進度，往往削平思維梯度，縮短學生的認知過程。概念教學中，教師仍習慣采用講述的方式直接給出定義，直接進入抽象概括階段，對概念的形成與發(fā)展過程輕描淡寫、甚至一筆帶過。
學生對學習概念最常采用的方式就是背誦，對概念缺乏深層次的理解，對生物學的學習停留在一個較膚淺的層面，思維得不到真正意義上的發(fā)展，能力培養(yǎng)也受到局限，阻礙了學科教學的實效性。
2對生物學概念教學存在問題的分析
2.1傳統(tǒng)的教學方法制約了概念教學的發(fā)展
在概念教學中，教師過于關(guān)注概念的結(jié)果，而忽略對概念形成的介紹。教師引入新概念的過程過于簡單，忽視對定義表述的詮釋就匆忙轉(zhuǎn)入練習。這樣做將導致：(1)新概念的引人不能以學生原有認知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，不能較好地納入學生原有知識結(jié)構(gòu)，導致了部分學生學習興趣偏低，學習缺乏主動性、創(chuàng)造性，產(chǎn)生畏難情緒。(2)學生對概念缺乏實質(zhì)性理解，對某些概念的認識容易出現(xiàn)偏差。如學生容易將“非生物環(huán)境”錯誤的等同于“自然環(huán)境”或是“非生態(tài)環(huán)境”;將“呼吸作用”與“呼吸運動”混為一談。(3)急功近利的學習方式不能幫助學生真正掌握學習生物學的方法，培養(yǎng)其生物學科學思維能力，提高其生物學科素養(yǎng)。
2.2學生對概念的機械記憶，使概念學習停留于表面
學生對概念的學習缺乏真正的理解與思考，習慣采取死記硬背的方式。隨著時間的推移，記憶將出現(xiàn)遺忘或是自然衰退，對概念似是而非的理解嚴重影響了學生的學習效果。如對植物細胞的學習，植物細胞具有特殊的細胞結(jié)構(gòu)，像葉綠體和細胞壁等。由于學生多采用背誦等機械的記憶方式，并未對植物細胞的結(jié)構(gòu)有真正的理解，不能區(qū)分動植物細胞結(jié)構(gòu)的不同，有部分學生產(chǎn)生混淆，教師在檢測時發(fā)現(xiàn)學生會將植物有別于動物細胞的結(jié)構(gòu)錯記成“線粒體”，或者“葉綠素”等。
2.3前科學概念在一定程度上干擾了學生對概念的正確建構(gòu)
3改進概念教學的實驗研究
實驗對象為兩個情況相近的班級：福建省南平市第三中學七年級(10)班作為實驗班，七年級(14)班為對照班。這兩個班學生的入學成績和年齡情況都很相近。在實驗班七年級(10)班，教師充分保證概念教學的課時，采用自主探究的教學方法進行教學活動。在對照班七年級(14)班，按傳統(tǒng)的教學方法進行教學活動，主要采取講授法結(jié)合練習題鞏固來進行概念教學。
3.1研究方法
測試法、觀察法、訪談法。
3.2數(shù)據(jù)與結(jié)果
兩學期中兩班成績統(tǒng)計見表1。
由表1可知：上學期期中考試，實驗班從各項指標上比對照班稍微要強一些，但無明顯差異，大致相當;但是實驗班下學期期末考試的指標比對照班明顯要強，只有優(yōu)秀率的差異變化幅度相對小些。這說明對相當一部分中等或中等以下生來說，實驗取得了良好的效果。而且可以看出，對于一些學習成績比較好的孩子，影響相對小些，而對于中等或中等偏下生，這個差距正在越來越大。
從兩班學生平時學習生物學的情況來看，也存在明顯的差異，實驗班的學生學習生物學的興趣越來越高，表現(xiàn)為上課認真，積極提問，一些成績原來不夠理想的學生也對學生物有很高的熱情，成績也有明顯的進步。而對照班的學生不喜歡提問，不喜歡問為什么;有的成績差一些的學生就幾乎放棄了學習。
論文概念分析篇七
在我們引進的經(jīng)濟學概念里,“機會成本”深入人心的程度是非常之高的,它不僅活躍于經(jīng)濟學理論學術(shù)界,而且深得現(xiàn)實經(jīng)濟生活里各方面的器重,甚至于擴展到了政治體制、法律觀念和社會管理等諸多方面,至于在金融投資、股票、證券行業(yè)里,“機會成本”常常與風險概念一并使用,成為投資決策與風險判斷的最重要的方面。不談“機會成本”而言投資者,多半會被認為是“不合格”的投資者。
機會成本又稱為擇一成本,它是指在生產(chǎn)資源有限的情況下,生產(chǎn)一種貨物占用資源而不能用于生產(chǎn)另一種貨物的價值。換言之,就是當一種資源只能用于生產(chǎn)一種產(chǎn)品時,未被選擇的生產(chǎn)產(chǎn)品的價值大小,就是被選擇的生產(chǎn)產(chǎn)品的機會成本。如一批鋼鐵用于生產(chǎn)機床時,它們就不能被用于生產(chǎn)汽車,生產(chǎn)汽車產(chǎn)生的價值便是生產(chǎn)機床的機會成本;同樣,當鋼鐵用于生產(chǎn)汽車時,生產(chǎn)機床產(chǎn)生的價值就是生產(chǎn)汽車的機會成本。由于資源的有限性,生產(chǎn)者只能在不同的產(chǎn)品生產(chǎn)決策上做出選擇,擇一而須棄另一,擇得合適,便是機會成本低下,經(jīng)濟效益好;相反,擇得機會成本高者,經(jīng)濟效益就不好。由于機會成本并不是實際選擇定的生產(chǎn)產(chǎn)品的成本,它更大程度上是觀念性的。
無疑,這是一個很有實際使用價值的經(jīng)濟學概念,當它從生產(chǎn)領(lǐng)域引入到投資領(lǐng)域后,投資資金便作為資源來看待了。在投資的選擇上,擇一而不能投另一,便有投資的“機會成本”考慮。投資者的投資決策無一不是在投資項目的多方面對比與選擇后才完成的,那種被列于選擇,而最后又沒有投資的項目,自然成為了機會成本的計算主體,在這一主體上投資可能得到的全部的價值收益加上投資價值量,就是被選擇定的投資的機會成本。
當機會成本概念引入投資領(lǐng)域時,相應(yīng)地,人們對于風險的概念也發(fā)生了重大的變化。在傳統(tǒng)的投資活動里,人們通常只從投資活動本身計算成本,如投資咨詢成本、投資的可行性研究成本、投資的生產(chǎn)資料成本、人工成本等,它構(gòu)成了投資的實際成本。一個投資項目或?qū)ο?只有耗費于其上的各種支出才是成本計算范圍內(nèi)的。在這樣的基礎(chǔ)上,投資的成功與否,就取決于投資后產(chǎn)生的收益,投資成本水平高低則取決于收益的多少,它與投資活動范圍以外的項目是沒有什么關(guān)系的。在這種成本概念下的投資風險,也就是投資后可能沒有任何收益,而且可能損失投資資本的結(jié)果。有了機會成本概念之后,投資者便將風險的范圍擴大了,如果投資的項目或?qū)ο箅m然得到了收益,但沒有達到預(yù)計的水平,沒有達到投資于另一個項目或?qū)ο罂赡墚a(chǎn)生的收益水平,也就是說,投資實現(xiàn)的收益水平并沒有高于機會成本,這便是投資的不成功,投資沒有得到“機會”性收益,投資決策錯誤,與此相關(guān)的投資決策與活動就是風險巨大型的。
正是這樣的投資機會概念和投資風險概念,使得投資者對于投資的考慮發(fā)生了一次革命性的變化,投資者不再簡單地將投資的直接收益作為評判投資成本與否的標準,而是將收益與風險和“機會成本”聯(lián)系分析,對投資的成功要求大大提高了。相應(yīng)地,人們推出了新的風險分析辦法,并且推出了大量的避免風險的工具與方法,試圖在任何一次投資活動中,都取得最大的收益,或是將風險降低到最小水平。金融衍生產(chǎn)品就是其中重要的工具之一。
應(yīng)當說,當前的金融衍生產(chǎn)品給予我們這個世界的,主要還是一種方法,一種工具。它似乎在表明,凡是與金融活動相關(guān)的產(chǎn)品,無一不可以來“衍生”一下,利率可以,股票指數(shù)可以,外匯可以,債務(wù)當然也可以。因此,我們目前還根本細分不了金融衍生產(chǎn)品的種類,大體與金融活動相關(guān)的期貨、期權(quán)、調(diào)期、回購等都在金融衍生產(chǎn)品范圍之內(nèi)。因此,金融衍生產(chǎn)品可以定義為已有金融產(chǎn)品基礎(chǔ)上設(shè)計出來的新的投資對象。顯然,作為投資對象,金融衍生產(chǎn)品的功能就是清楚的:一是避免風險功能;二是投機套利功能,投資就有投機的可能,金融衍生產(chǎn)品不是一般的投資對象,投機功能就是強大的。就金融衍生產(chǎn)品的避免風險功能而言,在投資者風險概念擴大了的情況下,金融衍生產(chǎn)品的這一功能似顯得更加招人喜歡,也更顯得地位突出。
以股票期貨指數(shù)為例來討論。對于單個投資而言,股票投資可能是世界上風險最大的投資之一,這就產(chǎn)生了投資避險的要求。股票指數(shù)期貨正是應(yīng)這樣的要求而“衍生”出來的產(chǎn)品。對于一個有多種股票的投資者而言,股票指數(shù)期貨就是最有效的避免風險的工具了,它以股票指數(shù)期貨市場相反的操作。一定時間后,股票的價格真的下降了,投資者手中的股票貶值了,他的投資受到了損失;但是,股票期貨也下跌了,他通過買入股票期貨來對沖,贏得了期貨市場上的正向收益,結(jié)果,該投資者沒有損失,或許還能賺點,最普遍的情況,便是損失得很少。
同樣,如果一個投資者賣出股票后,做了空頭,股票價格上升,而且顯示出了繼續(xù)上升的熱頭,這對于投資者是一個損失,他需要別的方式對這種損失進行補償,于是,他需要買入股票期貨來避免這種風險,如果股票市場價格上升,他出售股票的損失也就越大;而在股票期貨市場上,股票指數(shù)期貨價格上升,賣出合約可以得到相當價值的收益,這樣一收一付,正負相抵后,至少也是風險減少,股票指數(shù)期貨的避免風險功能表現(xiàn)得格外充分。
在這樣的股票市場與股票指數(shù)期貨市場相反的操作中,我們可以留心到如此的事實:如果投資者在股票市場上做的是多頭,而同時并不利用期貨市場上的避險保值功能,那么,投資者可能會有兩種結(jié)果出現(xiàn):一是股票的價格上升,股票的投資者將拋出股票,取得可觀的投資收益;二是股票的價格下降,股票的投資者由于資金周轉(zhuǎn)等問題,他不得不拋出,由此蒙受較大的投資損失,與既做股票市場多頭,同時又做股票期貨市場上的賣空來說,投資者可能賺得痛快,也可能賠得慘重,收益的波動曲線是大幅度的;而利用了股票期貨市場者,就在不賠不賺和小賠小賺之間波動,曲線是平緩型的。
同樣,當投資者在股票市場上做的是空頭時,在不利用股票期貨市場的情況下,投資者可能由于價格下降而慶幸拋得及時,減少了損失或是獲得了收益;相反,如果股票價格上升,投資者則可能后悔拋股票過早,形成了重大的損失。和利用股票期貨市場情況不同,如此的投資活動的收益波動曲線是高波峰和低波谷的。如果利用了股票期貨市場,則拉平了收益的波動曲線。
可見,用不用股票期貨來做反向操作,實際上是投資者對投資做不做保險的選擇,如果做了,投資者就不再有投資損失的巨大風險,但同時,它也使投資者得到較大收益的可能性消失了。魚和熊掌不可兼得,風險是避免了,但賺取大錢的機會也丟掉了。我們承認,這的確是金融衍生產(chǎn)品投資保值避免風險的功能。但是,如果認識只是停留于此,我們的思想就顯得過于狹窄了。
仔細的分析可以發(fā)現(xiàn),利用股票期貨市場來避免做股票投資的風險,從本質(zhì)上看,是一種夸大機會成本的觀念在作崇,投資者將股票投資的非實際成本過于計較了。在多頭投資者那里,他將股票價格可能下降而形成的風險夸大了,但他又不想馬上拋出股票,由此利用起了股票期貨產(chǎn)品;在做空頭的投資者那里,他將股票價格可能上升而形成的風險夸大了,但他又沒有辦法不做空頭,他也就利用起了股票期貨產(chǎn)品。多頭者想持有股票,空頭者不想馬上投資,都是以相反的操作作為機會成本來考慮的:多頭怕拋了股票會有更大的損失,而空頭則害怕馬上買入會極不合算。這樣的結(jié)果,機會成本成了投資的最主要考慮,同時又被放置于放大的地位上,投資者便有無所適從的感覺。最后,干脆利用股票期貨市場來“保險”,夸大的機會成本馬上變成現(xiàn)實的風險度量,投資者用股票期貨消滅了風險,也消滅了增加收益的機會。
和投資損失量是四個真實的需要計算的指標,一個股票投資者做多頭時,他應(yīng)當對股票市場的情況有充分的研究和了解,如果他估計股票價格將下降,最簡單可靠的反應(yīng)是將股票及時地拋出;一個股票投資者做空頭時,如果他估計股票價格將上升,他就應(yīng)當在股票市場上及時地買進,以待謀利。如果投資者的估計錯了,投資者將需要支付的是實際的'投資損失量或是實際成本。利用股票期貨市場來“保險”價值,實際上是一種將手中現(xiàn)有價值延續(xù)到一段時間后不變的做法,它與股票投資者對市場的分析與判斷不再有任何關(guān)系,市場是升是降,投資者手中的價值基本不變。這是一種積極意義上的投資么?就此而論,股票期貨產(chǎn)品的保值功能是消極的工具,它使投資者沒有了投資價值的變化風險,也沒有了投資價值增加的積極力量。
從理論上講,股票的期貨產(chǎn)品如果只是讓股票市場的投資者作為保值來使用,這一產(chǎn)品的保值功能很可能就會將股票市場送進歷史的博物館。但是,現(xiàn)實運行的情況表明,股票市場并不因為股票期貨市場的出現(xiàn)而有生存問題,相反,這使得股票市場更加活躍,而且波動更大。這就充分地告訴世人,股票期貨產(chǎn)品最重要的功能并不是保值,而是投機,股票期貨產(chǎn)品雖然產(chǎn)生于股票產(chǎn)品,但它遠比股票本身更具投機性,這是我們分析得出的最重要的結(jié)論。
雖然金融衍生產(chǎn)品的功能目前還沒有一致性的定論,對于它是褒是貶各有說法,毀譽參半,爭論頗大。從我們的分析可見,金融衍生產(chǎn)品重要的不在于它有避免風險的功能,而在于它更大的投機性。事實上,投資者對股票期貨等金融衍生產(chǎn)品看重的,就是它們的投機功能,就是它們“以小博大”的投機方式,真正利用金融衍生產(chǎn)品來進行避免風險保值者并不多。這樣的格局,應(yīng)當成為研究金融衍生產(chǎn)品市場重要的依據(jù)。當然,對金融衍生產(chǎn)品市場管理的政策制定與決策部門來說,如此的結(jié)論更有特別的意義。
論文概念分析篇八
摘要：物理學是一門基礎(chǔ)學科，通過學習物理知識能有效地培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和分析推理能力。
物理概念是初中物理教學中的重點和難點，所謂物理概念即反映物理現(xiàn)象和過程的本質(zhì)屬性的一種思維方式。
在概念形成的階段，學生的感性認識逐漸上升為理性認識，進而掌握了事物的本質(zhì)。
論文概念分析篇九
概念分析論文寫作方法的寫作方法有三種，但是都是有關(guān)的。
概念分析法主要指對方的一部分或一個方面的某個方面的問題作分析。
概念分析法主要指在寫作方法上的某個方面的問題作分析。
概念分析法主要是針對對方的一部分或一個方面的某個方面的問題作分析。
概念分析法主要指對方的一部分或一個方面的問題作分析。
5、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題作分析。概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題作分析。
6、概念分析法主要包括兩點:一是對方的一部分或一個方面的問題作分析。
7、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
8、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題，如對方的一部分(或一個方面的方面(或一個方面)、另一個方面(或一個方面)等。
9、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
10、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
11、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
12、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
13.概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
14.概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
15.概念分析法主要包括對方對自己的一部分或一個方面的問題作分析。
16.概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
17.概念分析法主要包括對方對于某個方面的問題，對方的一部分或一個方面的問題。
18.概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
19.概念分析法主要包括對方對某方面的問題作分析。
20.概念分析法主要包括對方的一個方面。
21、概念分析法主要包括對方的一個方面的問題。
22、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
23、概念分析法主要包括對方對某方面的問題。
24、概念分析法主要包括對方對某方面的問題。
25.概念分析法主要包括對方對某方面的問題作分析。
26、概念分析法主要包括對方對某方面的問題進行一番分析。
27、概念分析法主要包括對方對某方面的問題進行一番分析。
28、概念分析法主要包括對方對某方面的問題進行一番分析。
29、概念分析法主要包括對方對方對某方面的問題進行分析。
30、概念分析法主要包括對方對某方面的問題進行一番分析。
論文概念分析篇十
護理心理學是以護理情境及個體間的相互作用為主要出發(fā)點，對特定護理情境下社會個體心理活動的`發(fā)展和變化規(guī)律進行研究的學科。護理心理學是護理工作中的主要分支，不僅包括對患者的心理活動規(guī)律進行研究，同時也需要對護理人員的心理活動規(guī)律進行研究。從某種程度上來看，護理心理學的產(chǎn)生和發(fā)展帶動了護理工作的進步和發(fā)展，護理工作內(nèi)容也逐漸從單純的生活護理逐漸發(fā)展成重視?？谱o理和心理咨詢的護理體系。
2積極心理學理念在臨床護理中的應(yīng)用。
2．1護理人員中應(yīng)用積極心理學。
臨床護理是一項繁雜的工作，部分護理人員在職業(yè)生涯中易出現(xiàn)職業(yè)倦怠，甚至會在心理上出現(xiàn)離職的傾向，使其自身處于不利的職業(yè)處境。而從另一層面來看，護理人員對自身職業(yè)形成正確的認知，并從職業(yè)自身所得的滿足感和幸福感為出發(fā)點，可讓護理人員更加珍惜護士這份職業(yè)，緩解護理人員的職業(yè)倦怠感。有研究顯示，引導護理人員在職業(yè)生涯中，了解職業(yè)更多的益處，得到職業(yè)獲益感，則可逐漸增強護理人員與職業(yè)間的情感，激發(fā)護理人員的工作積極性、主動性，提高職業(yè)認同感和歸屬感，使護理人員的留職意向更為明確。積極心理學家還發(fā)現(xiàn)，樂觀的心態(tài)也同樣可以習得，通過學習并掌握樂觀的心態(tài)，可有效避免護理人員在繁重工作壓力下產(chǎn)生的抑郁、悲觀情緒，大大提升了護理人員的健康水平和職業(yè)幸福感。由此可見，對護理人員實施積極的心理干預(yù)和暗示，對護理人員的心理狀態(tài)及職業(yè)素養(yǎng)均產(chǎn)生較為顯著的影響。護理人員若能在工作中注重對職業(yè)心理健康和心理狀況的評價，則可充分調(diào)動工作積極性和主動性，改善護理人員的心理健康問題。
2．2心理護理中應(yīng)用積極心理學。
隨著人們對心理因素重視程度的不斷提升和廣泛關(guān)注，心理護理也逐漸成為臨床護理工作中的重要內(nèi)容，且發(fā)揮了極其重要的作用。通過傳統(tǒng)心理學的研究，發(fā)現(xiàn)單一地修補問題已難以滿足人類個體對幸福的獲得和謀取。在積極心理學產(chǎn)生和發(fā)展的過程中，積極心理學指出，緩解痛苦和建立幸福感是兩個獨立的個體，但兩者充分結(jié)合、相輔相成則視為完整的心理學，即，既可緩解痛苦，又可增進幸福感。在臨床心理護理評估中，護理人員不僅需要對患者的消極體驗進行收集，更要對積極的、充滿幸福感的體驗進行搜集并用于評估。護理人員需以真誠的態(tài)度、真實的方式對患者的創(chuàng)傷和痛苦進行評價和探討。應(yīng)用積極心理學進行評價后，可從患者主觀上緩解患者的不良心理和情緒，改善患者焦慮、抑郁、恐懼、不安等負面情緒，使其積極配合臨床治療，提高患者的睡眠質(zhì)量和生活質(zhì)量。護理人員需從患者積極心理品質(zhì)的缺失部分來認知患者的心理問題，并針對患者不同的心理狀態(tài)制定針對性的干預(yù)方法和心理護理計劃。通過在臨床上對患者實施積極心理學干預(yù)，可起到緩解患者痛苦、增強心理健康的重要作用。
3積極心理學理念在護理心理學教學中的應(yīng)用。
3．1培養(yǎng)護生的職業(yè)情感和職業(yè)品質(zhì)。
對于護生而言，護理教師的言談舉止、人格魅力均會影響護生對護理工作的態(tài)度和專業(yè)想法，更是對護生日后從事護理工作起到一定的榜樣性作用和示范性作用。因此，護理教師需要擁有良好的、科學的、積極的工作價值觀，以穩(wěn)定護生或臨床實習護生的職業(yè)價值導向。對于護理這一職業(yè)而言，職業(yè)態(tài)度與年資存在一定的內(nèi)在聯(lián)系，而護生的職業(yè)態(tài)度將會影響護理事業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。作為護理教師，在進行課程教學時，可采用情感教學法充分調(diào)動護生的積極性和主動性，增加護生對護理工作的熱愛程度，激發(fā)護生的學習興趣和自覺性。隨著護理模式的不斷轉(zhuǎn)變，護生隊伍不僅僅包括女性護生［5—6］，同時，也擴充了大量的男性護生。相對于女性護生而言，男性護生對護理專業(yè)的認知、思維方式及行為方式均存在差異，因此，在教學過程中，護理教師要加強與男性護生的交流和溝通，了解男性護生的思想動態(tài)，并以欣賞的目光看待男性護生。同時，護理教師還可將自身的護理工作經(jīng)驗介紹給護生，讓護生真切地感受到身為一名優(yōu)秀的護理人員所具備的專業(yè)知識和心理素養(yǎng)。通過多樣化教學，護理教師要讓護生明確:一名優(yōu)秀的護理人員不僅需要準確掌握專業(yè)知識和護理常識，更應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，只有將精湛醫(yī)術(shù)與積極的心理素養(yǎng)充分結(jié)合，方可延長護理職業(yè)生涯。此外，護理教師還可用社會上的積極典型為教學案例，通過教學，讓護生更加了解心理護理的重要價值，增加護生的職業(yè)認同感、自豪感和歸屬感，從而形成更加穩(wěn)定、牢固、積極的職業(yè)心理和職業(yè)態(tài)度。
3．2體現(xiàn)護生在教學中的主體作用。
對于護生而言，護生對護理心理學方面的知識更感興趣，但護理心理學教學中的觀點和理論相對較為抽象、枯燥、乏味，且現(xiàn)階段的教學模式仍處于單方面灌輸?shù)臓顟B(tài)，忽略了將護理心理學理論與臨床護理實踐相結(jié)合。在護理心理學中應(yīng)用積極心理學，更加注重培養(yǎng)護生積極的情緒和心理，在日常交往中更加注重保持樂觀心態(tài)、主觀幸福感等，避免護生對周圍事件和環(huán)境的被動體驗，極大改善了護生的應(yīng)激反應(yīng)，加強護生的健康心理管理，更加注重體現(xiàn)護生在教學中的主體地位和重要作用。此外，在課程教學中，應(yīng)綜合危機干預(yù)的相關(guān)知識點，對護生進行生命安全教育，鼓勵護生對生命的意義進行積極探索。同時，也指導護生如何應(yīng)對護理工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件，切實保障自身及患者的人身安全。
3．3強調(diào)社會服務(wù)和人文關(guān)懷。
隨著醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療理念的不斷發(fā)展，人們對醫(yī)學中人文關(guān)懷精神和社會服務(wù)功能愈發(fā)重視。積極心理學在護理心理學中的應(yīng)用目標之一就是尋求人類個體的人文關(guān)懷和終極關(guān)懷，但目前護理教學中仍然忽略了對人文關(guān)懷和終極關(guān)懷的教學，單純重視醫(yī)學技術(shù)的教育。在此種情況下，護生對護理工作的認知則成為重視對疾病的護理和治療，忽略對患者的護理以及護患間的溝通和交流［7—8］。在這樣的培養(yǎng)模式下，護生在臨床工作中缺乏人文知識，增加了護患矛盾發(fā)生率。針對此種情況，護理教師在教學中更應(yīng)重視對護生的情感教育和人文關(guān)懷教育，充分貫徹以患者為中心的護理原則和人文關(guān)懷理念，并將人文關(guān)懷應(yīng)用到護理估計、護理診斷、護理計劃、具體的護理實施及評價過程中，體現(xiàn)積極心理學的重要價值。
4結(jié)語。
綜上所述，在護理心理學教學中引入積極心理學，不僅實現(xiàn)了護理學和心理學理論的相互對應(yīng)，同時也符合培養(yǎng)護理人員的各項目標和人文關(guān)懷精神?？傊?，在護理心理學中應(yīng)用積極心理學，對提升護生的職業(yè)技能、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和主觀積極性均具有極其重要的價值，可促進護生的全面、健康發(fā)展。
參考文獻:。
論文概念分析篇十一
權(quán)力在詞源上對應(yīng)的拉丁語或英語詞匯大致上有兩種取向，一種認為是拉丁語中的“potere”，原意為“能夠”，或具有作某事能力，后派生出英文“power”。另一種認為“權(quán)力”一詞出于拉丁語“autorias”，一是指意識和法令，二是指權(quán)威，由此派生出“authority”這個英語單詞。在本文中，取的更多的是前者“power”的含義，特別在后文中會論述到韋伯對權(quán)力和權(quán)威的詳細區(qū)別時，我們會發(fā)現(xiàn)在漢語中，權(quán)力這個詞對兩個含義是兼而有之的。
在漢語中“權(quán)”原指測定物體重量的器具，后引申為動詞，衡量、揣度之意?，F(xiàn)在把權(quán)力引申為“一個人依據(jù)自身的需要影響乃至支配他人的一種力量”。無論是《現(xiàn)代漢語詞典》還是《社會學詞典》都將權(quán)力作為一種力量來看待。[2]但在《不列顛百科全書》中卻將權(quán)力視為一種關(guān)系，是一個人或許多人的行為是另一個人或其他許多人的行為發(fā)生改變的一種關(guān)系。這些辭書上對“權(quán)力”似是而非的解釋并不能令我們滿意，歷代學者大家對此都有自己的看法。
1．從亞里士多德到羅素。
對權(quán)力最早的論述，不得不追述到亞里士多德那里。亞里士多德曾說，主人只是這個奴隸的主人，他并不屬于這個奴隸；奴隸則不僅使其主人的奴隸，還完全屬于其主人。這種不對稱的依賴關(guān)系，其基礎(chǔ)是奴隸根本不能獲得實現(xiàn)其自身目標所需要的資源，因而依附于主人對一切暴力手段的壟斷。[3]這種依賴關(guān)系的建立，就是權(quán)力關(guān)系的形成了。
而對權(quán)力最先下了明確定義的，應(yīng)該是哲學家羅伯特?羅素，他認為權(quán)力是故意作用的產(chǎn)物，當甲能夠故意對乙的行為產(chǎn)生作用時，甲便具有對乙的權(quán)力。[4]權(quán)力是某些人對他人產(chǎn)生預(yù)期或預(yù)見效果的能力。這個定義明確了權(quán)力在實施過程中的方向性和有意性，說明權(quán)力是一方指向另一方，并且故意為之的結(jié)果，這兩者正確與否我們姑且不論，但它確實闡明了權(quán)力的一部分含義，只是過于表面化。
羅素又進一步將權(quán)力分為“對人的權(quán)力和對事物或非人類生活方式的權(quán)力”[5]。對人的權(quán)力是我們通常所能感受的，但對物是否也存在權(quán)力呢？我們應(yīng)先明確，羅素這里所指的事物應(yīng)該有兩種含義，一是指實體的物，比如動物、植物或者無生命的桌子等，人和這些東西之間應(yīng)不存在所謂的權(quán)力關(guān)系，如果真的存在，那么就意味著人類擁有了對動物無限的權(quán)力，只要技術(shù)手段允許，對地球上的所有生物植物礦物，人都有了不可節(jié)制的生殺奪予的權(quán)力，這與其稱之為“權(quán)力”，不如稱為“強力”，因為它和老虎吃野兔的弱肉強食并沒有什么分別。將權(quán)力概念稱為影響力術(shù)語的達爾曾說，“在政治分析中，影響力術(shù)語通常限于人類行動者之間的關(guān)系?！睂τ诹_素定義中“物”的另外一個應(yīng)有的含義，即由人組成的各類組織之間，權(quán)力是存在的，并且這將成為后文分析的重點。所以本文中權(quán)力的定義出發(fā)點是以人或以人作為核心的組織為主客體的。
在治人之權(quán)中，羅素又把它分為影響個人的權(quán)力和有關(guān)組織的權(quán)力。影響個人的權(quán)力有三種，一是對他身體的直接的物質(zhì)的權(quán)力，二是以獎賞和懲罰引誘得來的權(quán)力，三是輿論的力量。組織形式權(quán)力的種類有三，一是軍隊、警察形式對身體強制性的權(quán)力，二是經(jīng)濟團體利用獎賞和懲罰的鼓勵或威懾，三是學校、教會、政黨的輿論。
提到權(quán)力，還必須說到一個鼎鼎大名的意大利人――馬基雅維里。這個被莎士比亞稱為“兇殘的馬基雅維里”的政治思想家，將人類看的愚不可及，總有填不滿的欲望、膨脹的野心，總是受利害關(guān)系的左右，自私自利。人民有屈從權(quán)力的天性，君主需要的是殘酷，而不是愛。人應(yīng)當在野獸中選擇獅子和狐貍，象獅子那樣殘忍，象狐貍那樣狡詐。馬基雅維里有句名言：“只要目的正確，可以不擇手段”。這種將權(quán)力的作用發(fā)揮到極致的“馬基雅維里主義”與中國古代的韓非子的“人主雖不肖，臣不敢侵也”、“統(tǒng)治者要掌握絕對的權(quán)力”的言論倒有幾分相似。
2．韋伯的定義。
到了近現(xiàn)代，權(quán)力的相關(guān)研究蜂擁而起，有學者從馬克思的觀點出發(fā)，把權(quán)力看作是階級的產(chǎn)物；有學者認為韋伯提出的定義更具實踐意義，權(quán)力是意向性的；也有學者在權(quán)力中看到?jīng)_突和矛盾。
因此，作為結(jié)構(gòu)功能論的創(chuàng)始人，帕森斯認為系統(tǒng)是在經(jīng)驗現(xiàn)象的復合體中存在相互依存的確定關(guān)系，社會系統(tǒng)為滿足社會功能的需求，形成了四個重要的子系統(tǒng)：經(jīng)濟系統(tǒng)、政治系統(tǒng)、文化系統(tǒng)和社會系統(tǒng)，而政治系統(tǒng)生產(chǎn)一種資源，即權(quán)力或職權(quán)，它以此來交換經(jīng)濟系統(tǒng)生產(chǎn)的資源。因此，帕森斯把權(quán)力視為一種系統(tǒng)資源。“當根據(jù)各種義務(wù)與集體目標的關(guān)系而使這些義務(wù)合法化時，在如果遇到頑抗就理所當然會有靠消極情境之采取強制實行的地方，權(quán)力是一種保證集體組織系統(tǒng)中個單位履行有約束力的義務(wù)的普遍化能力?！盵10]可見，在帕森斯那里，權(quán)力是一種約束能力，這種能力的體現(xiàn)就在于當權(quán)力的實施遇到阻力時，它能夠用消極制裁來使其得以繼續(xù)實施下去。有學者將帕森斯的定義簡化為“權(quán)力是堅持其某些職責以造福于整個社會制度的能力”[11]，這無疑放大了帕森斯結(jié)構(gòu)功能論的一面，體現(xiàn)了帕氏定義的部分精華。但我們也應(yīng)看到，帕森斯在論證了韋伯的疏漏之處后，自己的定義似乎也只是部分的解決了第一個漏洞，對于第二個，帕氏定義也沒能給出一份滿意的答案，仍將權(quán)力作為一種行動主體的`能力來處理。
4．達爾的定義。
在如何為權(quán)力這種“使他人產(chǎn)生預(yù)期的行為”的能力下一個較完善的定義上，多數(shù)權(quán)力理論是從行為學的角度出發(fā)的，他們所關(guān)注的是某人或某一群體的行為對他人或其他群體的行為所產(chǎn)生的影響及其程度。許多組織行為理論家的定義或多或少都受到達爾的影響，在權(quán)力的相關(guān)文獻中，達爾的定義也是被引用最多的。
達爾在《現(xiàn)代政治分析》中將權(quán)力等一系列相關(guān)概念，糅合成一個綜合性概念：影響力術(shù)語，用于表述權(quán)力的概念。達爾受到韋伯的極大影響，提出權(quán)力并不是個人所擁有的什么，而是人與人之間的一種關(guān)系，并進而提出了權(quán)力的定義：“甲對乙擁有權(quán)力是指甲能使乙做乙本來不一定去做的事?！盵13]權(quán)力是使行為發(fā)生變化的直接原因，沒有權(quán)力的存在，這種行為本不會發(fā)生。如果將社會中的各個組織作為各個單位關(guān)系子集，在這些單位中，“一個以上的單位的行為在某些條件下依賴于另一些單位的行為”[14]，這種依賴關(guān)系就是權(quán)力在起著作用。達爾舉例說，如果某人站在馬路上命令車輛都左拐或右拐，車輛都不會執(zhí)行他的命令，而警察就有這種權(quán)力。h?西蒙將達爾的定義歸為：a的行為引起b的行為。這個簡單明了的定義淡化了原先韋伯和帕森斯定義中強制性的一面，強調(diào)了權(quán)力作為兩者間關(guān)系的一面，這為后來組織理論對權(quán)力的研究起了很大的影響。
5．組織社會學的定義。
克羅齊耶認為達爾的定義中存在三方面的矛盾：一，雙方自覺自愿的、而且蘊含著互相矛盾的權(quán)力關(guān)系與那種在一方或另一方，或在雙方同時都沒有意識到的情況下施加的不自覺的權(quán)力之間存在著何種不同。二，a對于b行使權(quán)力的能力，會隨著行動的變化而變化，而且經(jīng)驗也告訴人們，對措施進行統(tǒng)一標準是不可能的，因為每一種權(quán)力都是具體的。三，權(quán)力關(guān)系不僅是具體的，而且是相互的。[16]這三方面的矛盾，歸結(jié)起來就是對權(quán)力定義中傳統(tǒng)的重視沖突性以及方向性的一種反思。權(quán)力關(guān)系中不僅僅可以有沖突，也可以有妥協(xié)和協(xié)商，“a與b的權(quán)力關(guān)系中蘊含著一種重要因素，即協(xié)商的因素，使得雙方的每一次關(guān)系都要求互相的交互和適應(yīng)”。[17]但這種在協(xié)商的因素調(diào)節(jié)下，權(quán)力呈現(xiàn)出雙向性，而非韋伯和帕氏定義中一方強加給另一方的單向強制性，即a對b有權(quán)力，b對a也可以有權(quán)力。不過，既然要構(gòu)成權(quán)力關(guān)系，權(quán)力雙方的關(guān)系仍是不平衡的，雖然雙方都能在權(quán)力實施中找到自己的利益，“b同意去做a要求他做的這件事，b必須要在這件事中找到他的利益”，但如果兩者擁有獲取利益的相同手段的話，權(quán)力也就無從存在于這兩者之間了。
論文概念分析篇十二
內(nèi)容提要：數(shù)學概念是數(shù)學教學的重點內(nèi)容，也是學生必須掌握的重要基礎(chǔ)知識之一，是數(shù)學基本技能的形成與提高的必要條件。在概念教學中，教師要講究教學方法，新課改理念下的數(shù)學概念教學較注重概念的形成過程，多啟發(fā)學生，多培養(yǎng)學生的主動性與創(chuàng)造性；同時要幫助學生理解概念的本質(zhì)，弄清概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。
概念是客觀事物本質(zhì)屬性、特征在人們頭腦中的反映。數(shù)學概念是反映現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的本質(zhì)屬性的思維形式。在初中數(shù)學教學中，加強概念的教學，正確理解數(shù)學概念是掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的前提，是學好定理、公式、法則和數(shù)學思想的基礎(chǔ)，搞清概念是提高解題能力的關(guān)鍵。在新一輪課改理念的引領(lǐng)下，結(jié)合我的教學實踐，就數(shù)學概念教學的有關(guān)問題與大家共同探討。
傳統(tǒng)的數(shù)學概念教學大多采用“屬+種差”的概念同化方式進行。通常分為。
以下幾個步驟：
1、揭示概念的本質(zhì)屬性，給出定義、名稱和符號；
2、對概念的進行特殊分類，揭示概念的外延；
3、鞏固概念，利用概念解決的定義進行簡單的識別活動；
4、概念的應(yīng)用與聯(lián)系，用概念解決問題，并建立所學概念與其他概念間的。
聯(lián)系。
這種教學過程簡明，使學生可以比較直接地學習概念，節(jié)省時間，被稱為是“學生獲得概念的最基本方式”。但是，僅從形式上做邏輯分析讓學生理解概念是遠遠不夠的。數(shù)學概念具有過程――對象的雙重性，既是邏輯分析的對象，又是具有現(xiàn)實背景和豐富寓意的`數(shù)學過程。因此，必須返璞歸真，揭示數(shù)學概念的形成過程，讓學生從概念的現(xiàn)實原型、概念的抽象過程、數(shù)學思想的指導作用、形式表述和符號化的運用等多方位理解一個數(shù)學概念，使之符合學生主動建構(gòu)的教育原理。
美國教育心理學家布魯納曾指出：“獲得的知識如果沒有完滿的結(jié)構(gòu)將它聯(lián)系在一起，那是一個多半會被遺忘的知識。一串不連貫的論據(jù)在記憶中僅有短促的可憐的壽命?！本蛿?shù)學概念教學而言，素質(zhì)教育提倡的是為理解而教。新課改理念下的數(shù)學概念教學要經(jīng)過四個階段：
1、活動階段。
2、探究階段。
3、對象階段。
4、圖式階段。
以上四個階段反映了學生學習數(shù)學概念過程中真實的思維活動。其中的“活。
[1][2][3][4]。
論文概念分析篇十三
改革開放三十多年，我國的經(jīng)濟建設(shè)取得了長足的進步，人民生活水平有了顯著提高，文化作為一種精神需求已越來越受到各方重視。
與此相對應(yīng)，從計劃性的文化產(chǎn)品供應(yīng)到尊重人民群眾文化消費的自主性和選擇權(quán)，人民群眾文化權(quán)益的保障受到前所未有的關(guān)注。
黨的十六大報告中提到“人民的政治、經(jīng)濟和文化權(quán)益得到切實尊重和保障?！睍h報告中指出：“要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。”我國頒布的《“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》中把加強“公共文化服務(wù)”作為下一步文化建設(shè)的重要組成部分，便是保障公民基本文化權(quán)益的具體舉措。
這些充分的體現(xiàn)了黨和國家對文化建設(shè)的重視，對保障公民基本文化權(quán)益的踐行。
實際上公共文化服務(wù)體系建設(shè)的終極目標就是充分保障公民的公共文化基本權(quán)益，當前明確公共文化基本權(quán)益的概念與內(nèi)涵對于公共文化服務(wù)體系的建設(shè)十分必要而迫切。
本文就我國公民的公共文化基本權(quán)益相關(guān)的幾個概念進行辨析厘清。
公共文化。
學界對公共文化的概念并沒有一個清晰完整的界定。
香港學者陳云將公共文化概括為：“現(xiàn)代社會的公共文化，是指受政府的公共資源和法律直接影響和管理的文化場館(如大會堂、博物館)、文化活動(如藝術(shù)表演、圖書館的借閱服務(wù))和公共空間(如劇本審查、禁止在街道無牌表演或賣唱之類)，是現(xiàn)代文化政策的施政核心”。
[1]這個概念偏向于公共文化的外在特征。
而按照德國哲學家、社會學家哈貝馬斯的觀點，在公開的場合、公共的領(lǐng)域中，人們就共同關(guān)心的經(jīng)濟、政治、文化和其他一切社會問題展開討論，形成公共文化或曰公共輿論，整合公共領(lǐng)域的核心價值觀念，建立市民社會統(tǒng)一的價值認同體系，賦予市民社會以凝聚力，使之保持自身相對于政治國家的獨立性[2]。
通過他的觀點可以看出，公共文化最大的特點就是注重對共同的核心價值觀念的培養(yǎng)，注重文化的整合，他揭示了公共文化的內(nèi)在本質(zhì)。
我們可以從外延和內(nèi)涵兩個方面來把握現(xiàn)代社會的公共文化及其特點。
在內(nèi)涵方面，公共文化是在文化的精神品質(zhì)上具有整體性、公開性、公益性、一致性等內(nèi)在公共性特征的文化，它培養(yǎng)人們的群體意識、公共觀念以及文化價值觀念上的群體認同感和社會歸屬感，追求文化的和諧發(fā)展與文化整合;在外延方面，公共文化主要指具有群體性、共享性等外在公共性特征的文化，其特點是以文化站、群藝館、電影院、劇場等公共文化場所為依托，借助圖書館、博物館等公共文化資源，發(fā)展群眾參與性、資源共享性的文化[3]。
在現(xiàn)代社會，公共文化的主體是更具公共自覺性和使命感的最廣泛的群眾。
但是要注意的是，公共文化并不等同于大眾文化。
判斷一種文化是否是公共文化，較之群眾參與的外在公共性，文化價值觀念的內(nèi)在公共性是更深層次的標準。
公共文化作為一種無形的力量，它所倡導的積極的文化價值觀念和生活方式能在潛移默化中規(guī)范社會成員的行為，并通過群體性的文化活動協(xié)調(diào)社會成員之間的矛盾和沖突，維持社會的安定有序，促進社會的和諧發(fā)展。
所以在我國，大力推進共公文化服務(wù)體系，使公共文化成為一種常態(tài)，是整合社會主義核心價值觀、保證社會穩(wěn)定、和諧、健康發(fā)展并形成社會凝聚力的最根本最有效的途徑。
論文概念分析篇十四
物理是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運動規(guī)律的自然科學。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其它各自然科學學科的研究基礎(chǔ)。
物理學六大性質(zhì)。
1、真理性：物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質(zhì)運動的客觀規(guī)律。
2、和諧統(tǒng)一性：神秘的太空中天體的運動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多么的和諧有序。物理學上的幾次大統(tǒng)一，也顯示出美的感覺。牛頓用三大定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統(tǒng)一了。麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實現(xiàn)了統(tǒng)一。愛因斯坦質(zhì)能方程又把質(zhì)量和能量建立了統(tǒng)一。光的波粒二象性理論把粒子性、波動性實現(xiàn)了統(tǒng)一。愛因斯坦的相對論又把時間、空間統(tǒng)一了。
3、簡潔性：物理規(guī)律的數(shù)學語言，體現(xiàn)了物理的簡潔特性。例如：牛頓第二定律、愛因斯坦的質(zhì)能方程、法拉第電磁感應(yīng)定律。
4、對稱性：對稱一般指物體形狀的對稱性，深層次的對稱表現(xiàn)為事物發(fā)展變化或客觀規(guī)律的對稱性。例如：物理學中各種晶體的.空間點陣結(jié)構(gòu)具有高度的對稱性。豎直上拋運動、簡諧運動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質(zhì)和反物質(zhì)、正電和負電等。
5、預(yù)測性：正確的物理理論，不僅能解釋當時已發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象，更能預(yù)測當時無法探測到的物理現(xiàn)象。例如：麥克斯韋電磁理論預(yù)測電磁波存在、盧瑟福預(yù)言中子的存在、菲涅爾的衍射理論預(yù)言圓盤衍射中央有泊松亮斑、狄拉克預(yù)言電子的存在。
6、精巧性：物理實驗具有精巧性，設(shè)計方法的巧妙，使得物理現(xiàn)象更加明顯。
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論文概念分析篇十五
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活和工作中不可缺少的一部分，人們對于網(wǎng)絡(luò)的依賴度越來越高。由于網(wǎng)絡(luò)共享性的特點，使得網(wǎng)絡(luò)給人們帶來巨大經(jīng)濟效益和便利的同時，也給人們的財產(chǎn)和個人隱私帶來了安全隱患。據(jù)統(tǒng)計，超過90%的企業(yè)網(wǎng)被入侵過，隨著網(wǎng)絡(luò)與經(jīng)濟的相結(jié)合，不法分子已經(jīng)由早期的技術(shù)炫耀向利益驅(qū)動轉(zhuǎn)變，這使得關(guān)系企業(yè)命脈的網(wǎng)絡(luò)受到更多的攻擊。當前保護網(wǎng)絡(luò)安全主要采用的技術(shù)手段有：數(shù)據(jù)加密、防火墻、認證、數(shù)字簽名、安全協(xié)議及入侵檢測等，其中防火墻是當前應(yīng)用最廣泛的技術(shù)，但防火墻在應(yīng)對開放端口攻擊、未設(shè)置策略攻擊及內(nèi)部發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)攻擊時，存在著嚴重的不足。入侵檢測可以將來自內(nèi)部和外部的攻擊進行檢測分析，成為網(wǎng)絡(luò)安全的重要組成部分。
1數(shù)據(jù)挖掘。
1.1概述。
數(shù)據(jù)挖掘是20世紀90年代為了從大量的數(shù)據(jù)中獲取有效的、具有潛力的信息而興起的數(shù)據(jù)庫技術(shù)，經(jīng)過20多年的發(fā)展，已經(jīng)成為數(shù)據(jù)庫技術(shù)的一個重要分支。數(shù)據(jù)挖掘是一門綜合性非常強的學科，集合了數(shù)據(jù)庫、機器學習、人工智能、統(tǒng)計學等多個學科，在未來的發(fā)展中具有廣闊的應(yīng)用前景。數(shù)據(jù)挖掘是從大量雜亂的數(shù)據(jù)中提取有用信息的過程，也就是所謂的知識發(fā)現(xiàn)。
數(shù)據(jù)挖掘主要有3個過程(數(shù)據(jù)準備、數(shù)據(jù)挖掘、結(jié)果表達和解釋)，其中數(shù)據(jù)準備有數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)選擇和預(yù)處理3個步驟，數(shù)據(jù)集成是將不同的數(shù)據(jù)源中數(shù)據(jù)以某種特定的形式組成在一起，數(shù)據(jù)選擇是對集成后的數(shù)據(jù)提取相關(guān)的任務(wù)數(shù)據(jù)，形成目標數(shù)據(jù)，預(yù)處理則將目標數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合數(shù)據(jù)挖掘的數(shù)據(jù)形式;數(shù)據(jù)挖掘是利用智能的方法提取相關(guān)的數(shù)據(jù);結(jié)果表達和解釋是以何種方式將知識結(jié)果以用戶可接受模式進行展示。
1.2數(shù)據(jù)挖掘的數(shù)據(jù)模式。
數(shù)據(jù)挖掘可以根據(jù)不同的需求采用以下幾種數(shù)據(jù)模式進行數(shù)據(jù)的查找：
(1)數(shù)據(jù)區(qū)分：將當前的數(shù)據(jù)對象與用戶所定義的對象進行特征比對，找出符合條件的數(shù)據(jù)，排隊無關(guān)的數(shù)據(jù)。
(2)分類：對已進行標記的數(shù)據(jù)進行分類，用于區(qū)分不同的數(shù)據(jù)類型。
(3)數(shù)據(jù)特征化：將滿足某一特征的數(shù)據(jù)集合在一起。
(4)聚類分析：對數(shù)據(jù)進行分類，它要求聚合在一起的數(shù)據(jù)類中的數(shù)據(jù)相似度盡可能的大，而類與類之間的數(shù)據(jù)相似度盡可能的小。
(5)頻繁模式：根據(jù)數(shù)據(jù)在模式中出現(xiàn)的次數(shù)進行分類。
(6)演變分析：數(shù)據(jù)隨著時間的變化而呈現(xiàn)出一定的規(guī)則進行分類。
(7)預(yù)測：根據(jù)需求建立一種連續(xù)的函數(shù)模型，對未知的數(shù)據(jù)進行預(yù)測分析。
入侵檢測是通過對主機的日志或網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流進行分析，當查出異常情況時及時發(fā)出報警，從而達到系統(tǒng)避免攻擊的效果。
入侵檢測的一般過程是首先搜集來自網(wǎng)絡(luò)及用戶的信息;其次對信息進行篩選和分析;最后是處理信息，得出是否阻止入侵的結(jié)果。當前入侵檢測根據(jù)數(shù)據(jù)來源的不同分為基于主機的入侵檢測系統(tǒng)和基于網(wǎng)絡(luò)的`入侵檢測系統(tǒng)兩種。
(1)基于主機的入侵檢測系統(tǒng)。
該模式主要以網(wǎng)絡(luò)、主機和系統(tǒng)的日志作為數(shù)據(jù)來源，該檢測系統(tǒng)的優(yōu)點是：可以在加密的通信環(huán)境下運行，由于是對主機的日志系統(tǒng)進行分析，熟悉本地的加密和訪問控制機制，較易地檢測出應(yīng)用層的攻擊，對文件系統(tǒng)進行全面的分析和檢測。但是也存在不足，其主要表現(xiàn)在：對于網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)認知不足，對于攻擊的實時性上反應(yīng)不足，由于對系統(tǒng)日志進行分析檢測，當檢測出異常時，可能就已經(jīng)受到攻擊了，另外該檢測主要針對應(yīng)用層，對于低層協(xié)議的攻擊無法檢測。
(2)基于網(wǎng)絡(luò)的入侵檢測系統(tǒng)。
該模式主要以網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流作為數(shù)據(jù)來源，其優(yōu)點主要表現(xiàn)在：成本較低，可以對整個局域網(wǎng)進行檢測;實時性好，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)流的數(shù)據(jù)出現(xiàn)異常，就及時進行報警處理;安全性能好，可以對來自外網(wǎng)的數(shù)據(jù)流進行分析，使受攻擊的系數(shù)降低。網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)的不足之處主要表現(xiàn)在：當網(wǎng)速快于系統(tǒng)的反應(yīng)，數(shù)據(jù)包可能會丟失，限制了網(wǎng)速;對高層的應(yīng)用層檢測能力不足，無法通過數(shù)據(jù)流對應(yīng)用層進行分析;對加密的攻擊性數(shù)據(jù)流無法準確檢測出來。
(1)基于異常檢測的入侵檢測系統(tǒng)。
該方法的優(yōu)點是無需考慮攻擊類型和更新檢測特征庫，就能夠?qū)⑽粗墓艚o檢測出來。而缺點是前期數(shù)據(jù)的收集和學習過程必須完整且安全，另外該方法的誤報率比較高，很容易將正常的數(shù)據(jù)流當作攻擊而發(fā)生報警。
(2)基于誤用檢測的入侵檢測系統(tǒng)。
該方法的優(yōu)點是報警的準確率比較高，只要發(fā)現(xiàn)入侵行為或事件與特征庫中的某一異?，F(xiàn)象相匹配就直接報警。
對于入侵的數(shù)據(jù)來說，都是未經(jīng)處理和標記的原始數(shù)據(jù)，而且數(shù)據(jù)量比較大，因此采用數(shù)據(jù)挖掘的方法對待檢測的數(shù)據(jù)進行分析，可以提高入侵檢測系統(tǒng)的效率。
3.1系統(tǒng)架構(gòu)。
整個網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)由嗅探器、數(shù)據(jù)預(yù)處理、事件數(shù)據(jù)庫、誤用檢測、數(shù)據(jù)挖掘、規(guī)則庫、異常處理和響應(yīng)單元等組成。事件數(shù)據(jù)庫是整個系統(tǒng)的核心，其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖3所示：
3.2系統(tǒng)模塊實現(xiàn)。
(1)數(shù)據(jù)挖掘模塊。
在系統(tǒng)中，對數(shù)據(jù)流和日志進行分析，主要依賴于數(shù)據(jù)挖掘算法，不僅提高系統(tǒng)的工作效率，而且提高了入侵檢測的準確性。其核心代碼如下：
intno=1,temp=0;。
c[1][0].item[0]=0;if(d[0].item[0]!=0)。
{
c[1][1].item[1]=d[1].item[1];。
}
for(i=1;i=d[0].item[0];i++)//for1。
{
for(j=1;j=d[i].item[0];j++)//for2。
{
temp=1;。
for(k=1;k=no;k++)//for3。
{
if(c[1][k].item[1]==d[i].item[j])。
{
c[1][k].item[0]++;。
temp=0;。
}}。
if(temp)。
{
c[1][++no].item[1]=d[i].item[j];。
c[1][no].item[0]=1;。
}
(2)響應(yīng)單元。
當系統(tǒng)收到異常，響應(yīng)單元會根據(jù)情況向管理人員發(fā)出警報，系統(tǒng)首先會根據(jù)情況的嚴重狀況作出第一反應(yīng)，如果情況緊急，系統(tǒng)會第一時間自動切斷網(wǎng)絡(luò)，關(guān)閉正在運行的可執(zhí)行程序。如果情況不緊急，則管理人員進行手工操作，是否繼續(xù)執(zhí)行。
4結(jié)語。
針對數(shù)據(jù)挖掘?qū)W(wǎng)絡(luò)入侵檢測進行研究，分析了數(shù)據(jù)挖掘和入侵檢測的基本原理，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計出網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)。由于篇幅所限，對于數(shù)據(jù)挖掘的一些具體算法并沒有給出詳細的描述，整個入侵檢測系統(tǒng)是一個復雜的工程，針對不同的環(huán)境有不同的要求，希望同仁共同努力，設(shè)計和實現(xiàn)適合自身的系統(tǒng)。
論文概念分析篇十六
內(nèi)容提要：
本文針對人權(quán)概念的混亂狀況，從邏輯的角度入手，說明人權(quán)是人作為人所應(yīng)享有的權(quán)利。其內(nèi)涵體現(xiàn)于以下三個矛盾：首先，商品經(jīng)濟賦予人權(quán)以自由平等的內(nèi)核，同時又使人不成其為人。其次，法律肯定并保障了人權(quán)，同時又限制了它的范圍和實現(xiàn)。最后，對現(xiàn)代社會講，人權(quán)是我們的目的，但卻是理想的手段。
關(guān)鍵詞：法律，人權(quán)，異化，類，共產(chǎn)主義。
一、引言。
人權(quán)一詞至今幾乎能在所有現(xiàn)代國家的憲法或憲法性文件中找到，并且無一例外的被描繪成一個令人向往的美好事物。如“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追逐幸福的權(quán)利。”[1]又如“人們生來并且始終是自由的，在權(quán)力上是平等的一切政治結(jié)合的目的都在于保存自然的，不可消滅的人權(quán)?！盵2]等等，不一而足。然而自從有了人到現(xiàn)在，人們何曾在那樣的社會中生活過？哪怕只有一天。許多美好的藍圖只不過是寫在現(xiàn)實法律中的烏托邦罷了。
不僅如此，就連“人權(quán)”這兩個字的真正涵義也被人扭曲、偷換?！叭藱?quán)”成了口號，成了策略；但卻從未真正成為“人的權(quán)利”。本文就是基于人權(quán)概念的這種混亂狀態(tài)，進而想替人權(quán)正名。
“人權(quán)”，顧名思義應(yīng)該是“人的權(quán)利”，而不是“非人的物之權(quán)力”。人是后面權(quán)的所有者。不像其他如財產(chǎn)權(quán)之類，前面的定語是權(quán)的對象。人權(quán)中“人”是主體而不是對象。這樣理解當然是很膚淺的。所以本文在討論人權(quán)概念時，一不考證其產(chǎn)生及歷史淵源，二不比較紛繁蕪雜的人權(quán)學說。而是從“人”的存在狀態(tài)入手說明“人權(quán)”一詞的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，即它是道德權(quán)利，是法律權(quán)利，并且還是一種社會理想；還要說明“人權(quán)”是人作為人應(yīng)享有的權(quán)利。
二、從“人”入手說人權(quán)。
啟蒙時代諸先哲提出了人權(quán)概念，在他們那里人權(quán)是一個美好的理想，同時也是一個基于某個先驗的權(quán)威保障而肯定能實現(xiàn)的社會存在。不過實現(xiàn)是要靠人們?nèi)幦〉?。大凡人們要得到某物品，總以下面事實存在為要件。譬如人?quán)，首先是他不為人所享有，或沒有充分享有；其次是人們實現(xiàn)它有可能性；并且人們對它有占有欲，也即它能滿足人們的需求。
（一）“人不成其為人”――人權(quán)產(chǎn)生背景。
在這里，馬克思通過對人與他人，人與社會的經(jīng)濟考察，重點說明每個階段人的生存狀態(tài)?？梢钥闯鲴R克思是樂觀的，他認為人是一步步走向自由的，走向進步的。但從另一方面看，人卻是可悲的，至少在第三階段沒有實現(xiàn)之前，人們總是處在“以物的依賴性為基礎(chǔ)”的異化當中，處在因異化而“不成其為人”的狀態(tài)中。人權(quán)觀念正是在這種社會中生長出來，并顯得那么可貴。
[1][2][3][4]。
論文概念分析篇十七
公務(wù)員行測考試中的資料分析，一直以來是考生認為比較簡單類型的題型，有時間就一定能做出來，常見的考點也比較清晰，容易把握，但是通過研究發(fā)現(xiàn)，每年都會出現(xiàn)一些個別生僻、非常規(guī)的概念，比如貿(mào)易逆差、產(chǎn)銷率、人口自然增長率等等。在面對這些概念的時候，往往摸不著頭腦，特別是涉及到計算的時候，更是不知道如何著手了。所以，這里小編給考生們總結(jié)了部分在資料分析中的非常規(guī)概念。
以進出口貿(mào)易為背景的資料分析題目是經(jīng)常出現(xiàn)的，但是涉及到幾個概念需要引起考生們的注意：
對外貿(mào)易額(進出口總額)=進口額+出口額。
貿(mào)易差額(凈出口額)=出口額-進口額。
貿(mào)易順差=出口額-進口額(出口額大于進口額)。
貿(mào)易逆差=進口額-出口額(進口額大于出口額)。
論文概念分析篇十八
人們對來自石油中的.石蠟非常熟悉.不過,不知大家想過沒有?即使對石蠟這樣很普通、很廉價的原料,一旦經(jīng)高科技打造后,也可能化普通為神奇,迸發(fā)出比蠟燭亮千萬倍的光輝!這方面,一些外國科學家進行了嘗試,并且已引起科技界普遍重視.
作者：黃德揆作者單位：刊名：知識就是力量英文刊名：knowledgeispower年，卷(期)：“”(4)分類號：關(guān)鍵詞：
論文概念分析篇十九
先天綜合判斷如何可能的問題是康德純粹理性批判的.基本問題.可能性問題是先驗真理問題,而綜合正是回答先天綜合判斷真理問題的關(guān)鍵.本文對康德綜合概念的四重含義進行了考察,它們是邏輯學的綜合概念、認識論的綜合概念、方法論的綜合概念、存在論的綜合概念.本文對相關(guān)的分析概念進行了連帶的考察,但是同時指出綜合概念是整個批評的基石和線索之所在.
作者：陳志遠作者單位：中國社會科學院哲學所,北京,100732刊名：現(xiàn)代哲學pkucssci英文刊名：modernphilosophy年，卷(期)：2005“”(1)分類號：b516.31關(guān)鍵詞：康德綜合分析
論文概念分析篇二十
1.甲醛?；瘜W式(hcho或ch2o)。無色有刺激性氣體，對人的眼、鼻等有刺激作用。常用作農(nóng)藥和消毒劑，制酚醛樹脂、維綸、烏洛托品、季戊四醇和染料等的原料。甲醛的水溶液，俗稱福爾馬林，具有防腐、消毒和漂白的功能，可用來浸制生物標本等。
2.甲烷?；瘜W式(ch4)，俗稱瓦斯。是最簡單的有機物，也是含碳量最小(含氫量最大)的烴。甲烷在自然界的分布很廣，是天然氣、沼氣、坑氣等的主要成分，可用來作為燃料及制造氫氣、炭黑、一氧化碳、乙炔、氫氰酸及甲醛等物質(zhì)的原料。
3.甲醇?；瘜W式(ch3oh)，因在干餾木材中首次發(fā)現(xiàn)，故又稱“木醇”或“木精”，是無色有酒精氣味易揮發(fā)的液體。用于制造甲醛和農(nóng)藥等，并用作有機物的萃取劑和酒精的變性劑等，甲醇是工業(yè)酒精的主要成分。
二、生石灰、熟石灰、石灰石。
1.生石灰。主要成分為氧化鈣(cao)，又稱燒石灰，通常制法為將主要成分為碳酸鈣的天然巖石在高溫下煅燒可以獲得生石灰。純的為白色，含有雜質(zhì)時為淡灰色或淡黃色。生石灰是采用化學吸收法除去水蒸氣的常用干燥劑，也用于鋼鐵、農(nóng)藥及醇的脫水等。
2.熟石灰。主要成分為氫氧化鈣ca(oh)2，又稱為消石灰、石灰水。是一種白色粉末狀固體，微溶于水，有腐蝕性。加入水后呈上下兩層，上層水溶液稱作澄清石灰水，下層懸濁液稱作石灰乳或石灰漿。其基本用途是用于制作漂白粉、硬水軟化劑，還可改良土壤酸性等。
3.石灰石。主要成分碳酸鈣(caco3)。白色固體，不溶于水。石灰和石灰石是大量用于建筑材料、工業(yè)的原料，石灰石可以直接加工成石料和燒制成生石灰。生石灰吸潮或加水就成為熟石灰，熟石灰經(jīng)調(diào)配成石灰漿、石灰膏等，用作涂裝材料和磚瓦粘合劑。
三、蘇打、小蘇打。
1.蘇打。主要成分碳酸鈉(na2co3)。又稱口堿、純堿、洗滌堿，具有吸水性。通常為白色粉末，高溫下易分解，易溶于水，水溶液呈強堿性，長期暴露在空氣中能吸收空氣中的水分及二氧化碳生成碳酸氫鈉。是一種重要的化工基本原料，主要用于玻璃制品和陶瓷釉的生產(chǎn)，還廣泛用于生活洗滌、酸類中和以及食品加工等。
2.小蘇打。主要成分碳酸氫鈉(nahco3)。水溶液呈弱堿性。碳酸氫鈉受熱、遇弱酸或在潮濕空氣中易分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水?？勺鳛槭称分谱鬟^程中的膨松劑，在作用后會殘留碳酸鈉，使用過多會使成品有堿味。
論文概念分析篇二十一
（1）行為面試。幾乎所有的行為面試中自我介紹都是一個主要的內(nèi)容。自我介紹看似簡單實際上很難對付的。通常我們會想，不就是介紹一下過去的經(jīng)驗嗎，那就很容易呀。別人不了解難道我還不了解自己？但是有沒有想過，既然簡歷上已經(jīng)把經(jīng)驗寫得很清楚了面試官為什么要求再復述一遍呢？所以說面試者肯頂希望聽到簡歷之外的內(nèi)容。
（2）向孔雀學習，有一位公共關(guān)系教授說過這樣一句話，就是“每個人都要向孔雀學習，兩分鐘就讓整個世界記住自己的美”。自我介紹也是一樣，面試官給每個人只有兩分鐘的時間因此，準備自我面試的第一條要訣是短而精。
輪到他的時候，他一改前面大家沉悶的介紹思路。第一句話就說：“我今天的自我介紹想回答兩個問題，一個是大學四年我學到了什么，一是在大學四年教會了我怎樣去學。一個是什么的問題，一個是怎樣的問題?！碑敃r面試官眼睛一亮，露出贊賞的眼神。簡短的回答之后，面試官說：“從你剛才的自我介紹中，我發(fā)現(xiàn)你是一個特別能表達的人，并充滿了創(chuàng)新的火花?！?BR> （4）基于事實的自我介紹。目的是為了獲得職業(yè)，與自我標榜、自我吹噓無關(guān)?；谑聦嵉淖晕医榻B才能使氣氛變得舒坦起來，自己也能游刃有余。不能言過其實、夸夸其談，也不要設(shè)計和自己無關(guān)的事情，應(yīng)掌握要領(lǐng)單到直入地圍繞自己的資力而談。
（5）大聲的讀出來。很多同學面試很多次以后，自我介紹還是說的自己都不愿聽下去，又如何能打動面試官呢？提高自我介紹水平的最佳方式是寫下來，反復研究修改，然后大聲讀出來、背下來。建議可以錄音。自己聽聽也可以和同學互相切磋下。俗話說：“當局者迷，旁觀者清?！币粣u于問，不怕丟丑，旁觀者往往能看出自己看不出的毛病。
論文概念分析篇一
旅游業(yè)作為重要的第三產(chǎn)業(yè)，不同城市地區(qū)均高度重視旅游業(yè)的開發(fā)與管理，隨著游客生態(tài)意識的提高，對于傳統(tǒng)旅游管理中的生態(tài)成分有了更多需求，當然這也是旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展必須要重視的問題。本文主要分析了生態(tài)旅游管理與可持續(xù)發(fā)展研究，具體的主要從生態(tài)旅游概述、生態(tài)旅游管理需要遵循的原則、可持續(xù)發(fā)展視角下的生態(tài)旅游管理等方面進行分析。
現(xiàn)階段我國的旅游業(yè)在發(fā)展過程中越來越重視生態(tài)保護工作，在具體的旅游生態(tài)管理過程中需要從自然環(huán)境保護的角度以及自然資源有效利用的角度進行旅游開發(fā)與后續(xù)管理，從而實現(xiàn)旅游資源的可持續(xù)發(fā)展，旅游資源的可持續(xù)發(fā)展是促進不同地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，本文結(jié)合相關(guān)文獻報道，就生態(tài)旅游管理與可持續(xù)發(fā)展研究分析如下。
生態(tài)旅游最早是由西方學者提出的，生態(tài)旅游的實質(zhì)就是一種新型旅游活動，也就是來自不同地區(qū)的游客在旅游過程中感受到當?shù)氐娘L土人情、歷史古跡、名人故居以及自然風光等。在旅游過程中感受到自然魅力，當然關(guān)于生態(tài)旅游的具體定義，不同的國家有著不同的闡述，我國不同學者對于生態(tài)旅游也沒有統(tǒng)一的定義，綜合大多數(shù)學者的定義，生態(tài)旅游強調(diào)的是旅游未來發(fā)展的方向，而不僅僅只是一種旅游產(chǎn)品，與此同時，生態(tài)旅游中強調(diào)生態(tài)學應(yīng)用，也就是重視可再生生態(tài)旅游資源的合理利用，協(xié)調(diào)好旅游開發(fā)與資源利用、環(huán)境保護的關(guān)系，從而保證當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、旅游發(fā)展以及經(jīng)濟發(fā)展。
生態(tài)旅游管理與傳統(tǒng)的旅游管理存在著不同，由于加入了生態(tài)學的要求，在管理中需要遵循以下幾個原則。
（一）生態(tài)學知識的運用。
生態(tài)旅游管理是以生態(tài)學理論知識為基礎(chǔ)的，因而在生態(tài)旅游管理中需要運用生態(tài)學知識，生態(tài)學研究的是生物發(fā)展、環(huán)境發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，在自然生態(tài)系統(tǒng)中自然環(huán)境以及自然資源屬于生態(tài)學管理的重要方面，旅游本身屬于一種人為活動，人為活動過程中必然會對自然資源以及自然環(huán)境產(chǎn)生影響，所以生態(tài)學旅游管理是一個較為復雜的過程，游客的活動會影響到生態(tài)旅游，生態(tài)旅游反過來又會影響生態(tài)旅游，對此，在生態(tài)旅游管理中需要從生態(tài)學知識出發(fā)，通過生態(tài)學知識的運用，強化生態(tài)旅游管理。
（二）生態(tài)旅游管理的可持續(xù)發(fā)展原則。
生態(tài)旅游可持續(xù)發(fā)展過程中需要保證旅游的可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展以及社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。在旅游業(yè)管理發(fā)展過程中當?shù)厝罕娨簿哂袑Y源的經(jīng)營權(quán)，因而除了依靠國家的相關(guān)管理部門外，還需要與當?shù)厝罕娐?lián)合起來，通過群眾的廣泛參與，能夠進一步實現(xiàn)資源管理的合理性，依靠群眾形成一個強大的旅游管理團隊，群眾能夠才生態(tài)旅游中收益，相應(yīng)的也會按照國家的政策方針要求，輔助性的做好旅游業(yè)的生態(tài)管理，造福子孫后代，放眼于長遠的旅游發(fā)展經(jīng)濟效益。
（三）保證環(huán)境的容納量。
生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展過程中，需要以自然環(huán)境為依托，但是自然環(huán)境本身的容納量、承載力是有效的，這就要求在生態(tài)旅游管理中重視環(huán)境本身的容納量，保證旅游管理中的游客數(shù)量不會過多，避免過多游客在旅游過程中出現(xiàn)新的問題，比如：人口擁堵、交通癱瘓、垃圾堆積如山等，這些反過來會影響到后續(xù)的游客數(shù)量，總體而言，生態(tài)旅游管理中應(yīng)保證環(huán)境的容納量，控制好游客的數(shù)量。
（一）明確生態(tài)環(huán)境保護與生態(tài)旅游實踐活動之間的關(guān)系。
旅游生態(tài)管理中生態(tài)環(huán)境作為管理的一個重要方面，但是生態(tài)旅游實踐活動過程中則會由于游客等多種因素的影響，影響到實際的生態(tài)環(huán)境保護，相應(yīng)的也無法實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，對此需要，結(jié)合當?shù)厣鷳B(tài)旅游發(fā)展現(xiàn)狀，制定出生態(tài)旅游管理的總體規(guī)劃，明確未來一段時間內(nèi)生態(tài)旅游發(fā)展方向，針對性的提出發(fā)展戰(zhàn)略，在可持續(xù)發(fā)展原則下，堅持生態(tài)環(huán)境保護，堅持生態(tài)旅游管理中資源的高效使用，明確生態(tài)環(huán)境保護與生態(tài)旅游實踐活動之間的關(guān)系。比如在生態(tài)旅游管理規(guī)定中對游客的行為舉止進行約束和限制，強化游客的實名制管理，對于一些在旅游中不遵守規(guī)章制度，情節(jié)嚴重的可將其加入黑名單，通過對生態(tài)旅游實踐活動過程中游客行為舉止的限制，實現(xiàn)生態(tài)旅游管理。
（二）生態(tài)旅游管理中科學技術(shù)的使用。
現(xiàn)階段生態(tài)旅游管理中使用了一定的科學技術(shù)，但是總體應(yīng)用程度還不是很高，究其原因是我國旅游發(fā)展過快，但是在旅游管理中沒有重視科學技術(shù)的應(yīng)用，生態(tài)旅游管理迫切需要在旅游管理中使用科學技術(shù)。比如：借助于科學技術(shù)實現(xiàn)旅游景點的科學管理，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)門票轉(zhuǎn)化為電子門票，同時在景點入口處通過聯(lián)網(wǎng)的電子屏幕就今日的天氣情況、環(huán)境監(jiān)測情況、景點進入人數(shù)、景點總?cè)菁{人數(shù)、剩余容納人數(shù)、周邊公交線路、游客須知等內(nèi)容在大屏幕上流動性展示出來，提高服務(wù)質(zhì)量同時便于科學管理。
生態(tài)旅游管理對于旅游管理提出了更多的要求，在管理中應(yīng)遵堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，明確旅游行為與生態(tài)旅游之間產(chǎn)生的相互影響，同時加強科學技術(shù)的應(yīng)用，全面提高生態(tài)旅游管理水平。
論文概念分析篇二
國債市場經(jīng)過二十年不斷地探索與革新,維護了“金邊債券”的信譽,對國家籌集財政資金、促進宏觀經(jīng)濟發(fā)展、滿足人民群眾投資需求發(fā)揮了重要作用。但隨著資本市場的迅猛發(fā)展,個人投資渠道的增多,投資趨向的多元化,國債面臨著多種投資工具的沖擊。
一、個人金融產(chǎn)品概況。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立以及國民經(jīng)濟的.穩(wěn)步發(fā)展,個人客戶對金融服務(wù)和產(chǎn)品的需求不但在數(shù)量上增長較快,而且在品種和質(zhì)量上呈多樣化和多層次發(fā)展趨勢。調(diào)查顯示:工、農(nóng)、中、建四大銀行(以下簡稱“四大銀行”)面向個人的金融產(chǎn)品多達幾十種之多。
(一)銷售情況分析。
對平頂山市四大銀行2009年個人金融產(chǎn)品銷售情況進行調(diào)查的結(jié)果顯示,國債發(fā)行金額占個人金融產(chǎn)品銷售額的31%,銀行代理保險占19%,開放式基金占26%,其他個人金融產(chǎn)品占24%。國債發(fā)行金額所占比重相對較高,但從長期來看,由于受到其他金融產(chǎn)品快速發(fā)展的影響,其市場份額正在逐步減少。
(二)投資者結(jié)構(gòu)分析。
國債投資者主要表現(xiàn)為“三多三少”的特點:一是城鎮(zhèn)購買者多,農(nóng)村購買者少;二是個人購買多,單位持有少;三是中老年人購買多,年輕人購買少。城市工薪階層和企業(yè)離退休人員看好國債收益的穩(wěn)定性和償還可靠性,選擇國債作為穩(wěn)妥的投資方式。但因風險承受能力較強,一般選擇股票、基金等高風險、高收益金融產(chǎn)品,投資國債只是最后的選擇。分紅保險的投資主體比較廣泛,既有農(nóng)村居民又有城鎮(zhèn)居民,既有年輕人又有中老年人,而且在農(nóng)村市場很有發(fā)展前景。
(三)品種結(jié)構(gòu)分析。
在品種結(jié)構(gòu)上,我國自1981年恢復發(fā)行國債以來,國債期限大多以3—5年期的中期國債為主,占國債發(fā)行總量的90%以上,一年以下的短期國債和五年以上的長期國債還是空白。中期國債過于集中,既難以滿足廣大投資者對金融產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上的需求,又容易造成國債還本付息過于集中,增加財政償債壓力,同時也不利于中央銀行選擇不同期限的國債,進行公開市場操作,合理調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量,從而影響了我國國債市場的發(fā)展。與此相反,保險公司和基金公司不斷推出新的品種,創(chuàng)新促銷方式,使市場銷量保持高速增長。調(diào)查顯示:平頂山四大銀行代銷分紅保險品種十幾種之多,其保險期限有三年、五年、八年、十年和十五年等,每個品種的保險責任各不相同,既能保險,又能分紅;代理發(fā)行各類開放式基金幾十種之多,四大銀行代理的品種各不相同,極大地豐富了基金市場,近年來業(yè)務(wù)呈幾何增長態(tài)勢。
基金購買者主要集中于城鎮(zhèn),并以中青年為主,特別是資金較充裕的金融從業(yè)人員、公司白領(lǐng)階層、私營業(yè)主及部分高薪群體。
論文概念分析篇三
摘要:。
積極心理學是心理學上的重大創(chuàng)新，與傳統(tǒng)心理學研究的范圍和研究重點存在差異。在護理心理學教學中引入積極心理學理念，創(chuàng)新教學方法，體現(xiàn)護理教學的積極方面，培養(yǎng)護生的人文精神和積極心理素質(zhì)?；诖?，首先對積極心理學理念與護理心理學的概念和發(fā)展概況進行闡述，進而對積極心理學理念在臨床護理中、護理心理學教學中的應(yīng)用價值進行討論，使學生形成積極的人生觀和價值觀。
關(guān)鍵詞:積極心理學理念;護理心理學教學;應(yīng)用。
積極心理學是一項心理學領(lǐng)域上的革命，為我們揭示了與傳統(tǒng)心理學不一樣的心理狀態(tài)，是利用心理學為主要研究手段研究人類道德和力量的積極心理學思潮［1—2］。護理心理學是以護理情境及個體相關(guān)作用為主要出發(fā)點，對心理活動產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律進行研究的學科。將積極心理學理念應(yīng)用到護理心理學教學中，可從積極的心理角度進行教學，以提高教學質(zhì)量。
1積極心理學理念與護理心理學。
1．1積極心理學理念。
積極心理學(positivepsychology)的產(chǎn)生以一篇題為《積極心理學導論》的論文為標志［3—4］，在傳統(tǒng)心理學的基礎(chǔ)上，開辟了新的積極的研究方向，是一場心理學革命。積極心理學更加注重采用科學的方法對幸福感進行研究，以積極的角度研究人類的心理品質(zhì)，關(guān)注人類的心理健康，促進社會的和諧發(fā)展。積極心理學在研究方法上，不僅吸取了傳統(tǒng)主流心理學的研究方法和研究手段，同時，融入人本主義中的經(jīng)驗分析法和現(xiàn)象學方法，這使積極心理學在產(chǎn)生初期就受到心理學界的廣泛關(guān)注。此外，積極心理學更加注重實證的應(yīng)用，但這并不代表積極心理學排斥非實證的研究方法。綜合來看，積極心理學的研究方法主要包括實驗法、調(diào)查法、實證法、經(jīng)驗分析法、訪談法等，多種方法相結(jié)合，為積極心理學的研究和發(fā)展開辟了新的方向。積極心理學的研究內(nèi)容涵蓋多方面，主要包括積極主觀體驗研究、積極人格特質(zhì)研究、積極社會環(huán)境研究。首先，積極心理學關(guān)注的重點在于改善個體對待過去、現(xiàn)在和未來的態(tài)度，使個體在各時期的態(tài)度趨向積極的發(fā)展方向。針對過去，主要研究對過去生活或過往的積極體驗;針對現(xiàn)在，主要研究對現(xiàn)在生活幸福指數(shù)和快樂指數(shù)的積極體驗;針對未來，主要研究對未來生活樂觀、希冀的積極體驗。其次，積極的人格特質(zhì)需要以積極心理學為主要基礎(chǔ)，究其根本原因，積極心理學的前提理論假設(shè)為個體的自我管理性、導向性和適應(yīng)性。此種人格特質(zhì)是通過個體對現(xiàn)實能力和潛在能力的激化，當激化的能力演變成為一種特定的工作方式后，隨之則形成了積極的人格特質(zhì)。最后，良好的、積極的學校環(huán)境、家庭環(huán)境對于個體一生的發(fā)展極其重要，可幫助個體實現(xiàn)健康成長和自我目標。而周圍環(huán)境充滿消極因素，將會導致個體出現(xiàn)不健康的情感成長方式和行為模式，影響個體心理的長期發(fā)展。積極心理學不僅繼承了人文主義和科學主義心理學的核心價值觀，更是對心理學上不足和缺陷的彌補。積極心理學不僅僅提供信息，更多的是對信息進行轉(zhuǎn)變，覆蓋的信息少一些，揭示你的內(nèi)心就多一些。傳統(tǒng)心理學研究心理上的負面情緒，向人類展示了人類個體的缺點、病癥以及個體存在的內(nèi)在缺陷，但卻很少對人類的潛能和優(yōu)點進行解釋。在傳統(tǒng)心理學的影響下，人類似乎將自身限定在合理活動范圍中的黑暗、卑劣區(qū)域。而積極心理學更加注重對人性的積極方面進行研究，更加強調(diào)對人性的價值和優(yōu)點進行研究，兼顧社會個體和社會等多個層面，在積極心理學中占有極其重要的地位。
論文概念分析篇四
摘要:21世紀是信息與科技相互促進發(fā)展的時代，科技金融平臺為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進步與自主創(chuàng)新能力的提升提供了重要支撐，其運行機制的合理有效顯得至關(guān)重要。本文以系統(tǒng)科學論和協(xié)調(diào)效應(yīng)論為理論指導，從合作協(xié)調(diào)機制和動力保障機制兩大方面入手探析科技金融平臺的運行機制。
關(guān)鍵詞：:科技金融平臺;合作協(xié)調(diào)機制;動力保障機制。
科技金融平臺由參與科技金融活動的企業(yè)、科研機構(gòu)、高等院校、政府部門、金融機構(gòu)等相關(guān)主體組成，旨在將科技創(chuàng)新與金融體系相結(jié)合，實現(xiàn)科學研究、技術(shù)開發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化以及科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等的協(xié)調(diào)良性運轉(zhuǎn)?？萍冀鹑谄脚_的運行機制是保證平臺運行的前提與支柱，為平臺所有參與主體的相互合作、有效融合提供動力保障。
一、科技金融平臺運行的理論基礎(chǔ)。
(一)系統(tǒng)科學論。
科技金融平臺是一個結(jié)構(gòu)復雜、關(guān)系繁綜、功能多樣的開放性系統(tǒng)，因而其運行機制的探析研究從屬于具有復雜性的科學研究領(lǐng)域。系統(tǒng)科學的整體觀與動態(tài)發(fā)展觀為平臺的運行機制研究提供了嶄新的視角?？萍冀鹑谄脚_包含了巨大的信息庫以及相互作用關(guān)系，使得參與主體的一些作用機理難以進行深入層層分解式的細化研究。系統(tǒng)科學論為平臺運行機制的研究提供了整體論觀點的科學依據(jù)。
(二)協(xié)調(diào)效應(yīng)論。
協(xié)同效應(yīng)論是研究諸多系統(tǒng)在質(zhì)變過程中所應(yīng)遵循共同規(guī)律的科學。其核心觀點為系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)或組成部分的協(xié)同作用對系統(tǒng)能否發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)具有重要影響，協(xié)調(diào)的好則系統(tǒng)的整體性功能就好，反之整體性的功能無法得到有效發(fā)揮。由此反觀科技金融平臺，如果平臺內(nèi)部協(xié)調(diào)配合的好，則會產(chǎn)生“1+1＞2”的協(xié)同效應(yīng)，反之會使造成平臺的混亂無序。因此，協(xié)調(diào)效應(yīng)論對建立各參與主體間的相互協(xié)調(diào)配合機制，對科技金融平臺的運行發(fā)展具有科學的指導意義。
二、科技金融平臺運行的合作協(xié)調(diào)機制。
(一)互相協(xié)調(diào)的產(chǎn)學研機制。
(1)機制內(nèi)涵釋析?？萍冀鹑谄脚_是一個由科技型企業(yè)、政府、科研機構(gòu)、大學以及金融機構(gòu)等主體組織組成的復雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。產(chǎn)學研機制的形成得以使平臺有條不紊地發(fā)揮各主體間的相互作用，可以促進平臺與外界的資源互換，能夠使各種資源實現(xiàn)優(yōu)化配置，產(chǎn)學研機制形成于產(chǎn)業(yè)、學校、科研機構(gòu)間，總得來說機制的相互協(xié)調(diào)能夠使科技平臺的整體效更加明顯突出。(2)機制具體運行。產(chǎn)學研機制的常規(guī)穩(wěn)定運行離不開參與主體的互相合作與密切配合，一方面學校和科研機構(gòu)產(chǎn)業(yè)提供前沿的創(chuàng)新成果，另一方面產(chǎn)業(yè)為科研機構(gòu)和學校投入資金與設(shè)備，保證學研創(chuàng)新成果研發(fā)的順利開展。同時政府的調(diào)控和協(xié)調(diào)者的角色必不可少，機制的正常運轉(zhuǎn)需要政府既要給予積極的政策引導、鼓勵學研的創(chuàng)新，又要激勵企業(yè)投資，保證三者的團結(jié)協(xié)作，確?？萍紕?chuàng)新成果保證在較高水平。
(二)多主體的風險共擔機制。
(1)機制內(nèi)涵釋析。風險共擔機制涉及到投資主體、投資對象、相關(guān)的中介服務(wù)機構(gòu)等多方面主體。風險共擔機制的運行能夠保證科技金融平臺多個主體的參與，能夠充分發(fā)揮各主體的核心職能，為平臺的風投提供針對有效的專業(yè)服務(wù)。(2)機制具體運行。風險共擔機制在具體的運轉(zhuǎn)中，多主體各司其職，政府會出臺相關(guān)的法律法規(guī)以鼓勵引導風投;風險投資機構(gòu)會為科技成果的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化提供資金支持;科技評估機構(gòu)、技術(shù)交易機構(gòu)等中介機構(gòu)在機制運轉(zhuǎn)過程中提供及時專業(yè)的指導、監(jiān)督、評估等作用，同時平臺針對風險共擔機制制定了相關(guān)對策，均以確保平臺的科學投資與責任共擔。
三、科技金融平臺運行的動力保障機制。
(一)協(xié)同激勵的創(chuàng)新機制。
(1)機制內(nèi)涵釋析。對于協(xié)同激勵的創(chuàng)新機制可分為兩部分進行理解，一是激勵機制，二是協(xié)同創(chuàng)新機制，激勵機制旨在激發(fā)參與主體的創(chuàng)造積極性，通過合理配置與相互協(xié)同哥主體的股權(quán)、目標等實現(xiàn);協(xié)同創(chuàng)新機制為保證平臺實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新目標，通過促進各方面資源的相互作用為平臺積累量變、實現(xiàn)質(zhì)變提供不竭動力。(2)機制具體運行。激勵機制通過股權(quán)激勵、目標激勵、情感激勵將產(chǎn)學研與政府、企業(yè)以及相關(guān)金融機構(gòu)有效緊密結(jié)合起來在創(chuàng)造價值、實現(xiàn)創(chuàng)新的過程中實現(xiàn)利益共享，既促進了科技金融平臺的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，又使各參與主體在創(chuàng)新的過程中實現(xiàn)人生價值。協(xié)同創(chuàng)新機制是通過建立研發(fā)子平臺、產(chǎn)業(yè)化子平臺、公共服務(wù)子平臺以及人才培養(yǎng)子平臺四平臺，將產(chǎn)學研及相關(guān)機構(gòu)緊密結(jié)合，圍繞特定技術(shù)，共同解決技術(shù)難題，制定技術(shù)標準，實現(xiàn)成果共享，推動科技創(chuàng)新。
(二)完善系統(tǒng)的保障機制。
(1)機制內(nèi)涵釋析?？萍冀鹑谄脚_在具體的.運轉(zhuǎn)過程中會遇到不同的障礙，為保障平臺的良性運轉(zhuǎn)，建立系統(tǒng)完善的保障機制至關(guān)重要。具體而言，保障機制是指在科技金融平臺發(fā)展的過程中為平臺各參與主體的密切合作提供必須及時的保障，既有精神層面的政策，又有物質(zhì)方面的資金與人才供給。(2)機制具體運行。保障機制的具體運行包括三部分的密切配合，分別是政府的指導、產(chǎn)業(yè)的科技與人才的建設(shè)。政府的指導體現(xiàn)在相關(guān)法律法規(guī)的制定，為平臺運轉(zhuǎn)奠定基礎(chǔ);產(chǎn)業(yè)的科技體現(xiàn)在保證科技成果的研發(fā)推進，這離不開大額的資金支持，需要在政府引導下企業(yè)的支持投入，相關(guān)主體間需要相互協(xié)作;人才隊伍建設(shè)亦是至關(guān)重要的，源源不斷的人才供給是科技創(chuàng)新的前提，一方面政府企業(yè)給予科技培訓機構(gòu)資金支持，另一方面人才的培養(yǎng)能夠填補企業(yè)與社會的缺口。在新時代背景下探析科技金融平臺的運行機制可以實現(xiàn)科技金融資源的優(yōu)化整合，為科技金融平臺提供持久的動能，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，實現(xiàn)平臺的自動反饋調(diào)控，為平臺的穩(wěn)定運行提供保障，最終使各要素之間實現(xiàn)良性運轉(zhuǎn)，推動科技金融平臺的改進完善。
參考文獻:。
［4］代鴻順，李平原．互聯(lián)網(wǎng)及多金融平臺對金融行業(yè)的影響［j］．淮北職業(yè)技術(shù)學院學報，2018(04).
論文概念分析篇五
金融衍生工具的出現(xiàn)對資本市場的發(fā)展具有重要的意義，但是信息的不對稱會讓衍生金融市場中存現(xiàn)機會主義行為，這樣就會提升金融衍生工具的風險性，由此發(fā)展，金融衍生產(chǎn)品的問題會給資本市場的平穩(wěn)運行帶來影響。這就證明要提升金融衍生工具會計監(jiān)管的水平，實現(xiàn)會計監(jiān)管的監(jiān)督作用。
一、金融衍生工具會計監(jiān)管基本概述。
目前我國對于金融衍生工具會計監(jiān)管的定義還沒有明確的規(guī)定和觀點，通過對專家觀點的分析和理解，金融衍生工具會計監(jiān)管的含義是指，會計行業(yè)從業(yè)人員以及相關(guān)的管理人員對交易經(jīng)濟活動進行監(jiān)督，以確保經(jīng)濟活動的合法合理，以及保證材料的真實性，進行全方位的監(jiān)督和管理。以基本含義來看，對金融衍生工具進行監(jiān)督的過程具有復雜性的特點，而會計監(jiān)督則屬于監(jiān)督過程中的重要方式之一?？梢赃\用會計監(jiān)管的方式來提升企業(yè)的財務(wù)管理水平，對企業(yè)中隱藏的風險進行監(jiān)管，并且能夠有效的減少金融衍生工具具有的風險。在當下一些發(fā)達國家對金融衍生工具的監(jiān)管已經(jīng)形成了具體的制度和體系，但是這些制度的管理重視主要在金融監(jiān)管上，對會計監(jiān)管不夠重視。面對現(xiàn)在的金融衍生工具監(jiān)管體系來說，金融衍生工具會計監(jiān)管缺少整體上的管理，并且相關(guān)的政策和制度都不夠不完善，這就是衍生金融工具中出現(xiàn)問題的主要原因。
二、金融衍生工具會計監(jiān)管中存在的問題。
(一)公允計量價值給市場造成動蕩。
當下會計準則對金融衍生工具進行了規(guī)定，其計量屬性為公允價值，盡管運用公允價值可以進行虛擬經(jīng)濟的核算，并且金融衍生工具會計也能夠得到發(fā)展。但是近年來隨著金融衍生工具風險的發(fā)展，我們已經(jīng)認識到公允價值自身存在缺點，也就是說公允價值導致了市場動蕩加劇。產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的主要原因就是公允價值具有動態(tài)性，導致資產(chǎn)的負債現(xiàn)象會隨著市場的動蕩而反應(yīng)出來。
(二)風險信息透露不夠，信息透明度低。
金融衍生工具公允價值的出現(xiàn)缺少引導作用，在財務(wù)報表中公允價值的出現(xiàn)不夠準確，不同的金融衍生工具也沒有相應(yīng)的計量模型，這就導致企業(yè)在使用相同的金融衍生工具由于估值技術(shù)的不同產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，會降低公允價值的準確性。并且金融衍生工具的管理沒有明確的規(guī)范。當下我國的會計準則中對金融衍生工具的信息披露規(guī)定方面還沒有細致的規(guī)定，這就導致由于信息的不同提升了風險發(fā)生率。我國金融衍生工具信息披露的方式很單一，但是金融衍生工具卻非常多，這樣就導致傳統(tǒng)的財務(wù)報表無法體現(xiàn)不同的金融衍生工具的信息，這樣就會導致利益的下降，同時傳統(tǒng)的財務(wù)管理報表方式不能夠完整的呈現(xiàn)交易的過程。金融衍生工具在財務(wù)報表中屬于交易性金融產(chǎn)品，這就是沒有辦法通過財務(wù)報表來得知金融衍生工具的交易細節(jié)的原因。
三、金融衍生工具會計監(jiān)管的對策。
(一)要完善會計監(jiān)管中的風險管理制度。
首先建立適合的會計監(jiān)管方式能夠提升各個部門的協(xié)調(diào)工作能力。面對金融衍生工具會計監(jiān)管中存在的問題，要加強政府在監(jiān)管中的主體地位，要明確監(jiān)管機構(gòu)的`職能和義務(wù)，提升各個部門的配合和協(xié)調(diào)能力，以此實現(xiàn)信息交流的通暢，提升監(jiān)管的能力。同時也要充分的發(fā)揮行業(yè)監(jiān)管的力度，建立適合的監(jiān)管體系，實現(xiàn)政府監(jiān)管和行業(yè)監(jiān)督的創(chuàng)新發(fā)扎，提升對金融衍生工具的會計監(jiān)管水平。
(二)建立企業(yè)內(nèi)部管理體制，提高風險管理水平。
公司的治理結(jié)構(gòu)不夠不正確使導致金融衍生工具存在風險的中亞原因，要把完善企業(yè)結(jié)構(gòu)，建立內(nèi)部控制制度當做監(jiān)管的出發(fā)點，要建立適合的股權(quán)結(jié)構(gòu)，通過提升股權(quán)結(jié)構(gòu)的水平實現(xiàn)公司中的信息共享。要在企業(yè)內(nèi)部建立一個完善的監(jiān)管機制，提升風險意識，運用控制體系能夠促進金融衍生工具的發(fā)展，減少過程中存在的風險問題。公司自身應(yīng)該提升經(jīng)營管理水平，要明確各個部門和工作人員的監(jiān)管職責，進行有效的風險評估，通過風險預(yù)測來建立相應(yīng)的應(yīng)對機制。在金融衍生工具進行交易過程中，要在一定時間內(nèi)檢查業(yè)務(wù)情況和風險監(jiān)管工作，通過建立風險控制體系，把金融衍生工具交易的風險最大程度的降低。
四、總結(jié)。
綜上所訴，金融衍生工具會計監(jiān)管中存在各種風險，要通過各個部門的有利監(jiān)管，結(jié)合科學的管理模式，提升公司的風險應(yīng)對能力，并且提升我國金融衍生工具會計監(jiān)管能力。
論文概念分析篇六
1目前概念教學存在的問題
在目前的初中生物教學中，教師為了保證教學進度，往往削平思維梯度，縮短學生的認知過程。概念教學中，教師仍習慣采用講述的方式直接給出定義，直接進入抽象概括階段，對概念的形成與發(fā)展過程輕描淡寫、甚至一筆帶過。
學生對學習概念最常采用的方式就是背誦，對概念缺乏深層次的理解，對生物學的學習停留在一個較膚淺的層面，思維得不到真正意義上的發(fā)展，能力培養(yǎng)也受到局限，阻礙了學科教學的實效性。
2對生物學概念教學存在問題的分析
2.1傳統(tǒng)的教學方法制約了概念教學的發(fā)展
在概念教學中，教師過于關(guān)注概念的結(jié)果，而忽略對概念形成的介紹。教師引入新概念的過程過于簡單，忽視對定義表述的詮釋就匆忙轉(zhuǎn)入練習。這樣做將導致：(1)新概念的引人不能以學生原有認知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，不能較好地納入學生原有知識結(jié)構(gòu)，導致了部分學生學習興趣偏低，學習缺乏主動性、創(chuàng)造性，產(chǎn)生畏難情緒。(2)學生對概念缺乏實質(zhì)性理解，對某些概念的認識容易出現(xiàn)偏差。如學生容易將“非生物環(huán)境”錯誤的等同于“自然環(huán)境”或是“非生態(tài)環(huán)境”;將“呼吸作用”與“呼吸運動”混為一談。(3)急功近利的學習方式不能幫助學生真正掌握學習生物學的方法，培養(yǎng)其生物學科學思維能力，提高其生物學科素養(yǎng)。
2.2學生對概念的機械記憶，使概念學習停留于表面
學生對概念的學習缺乏真正的理解與思考，習慣采取死記硬背的方式。隨著時間的推移，記憶將出現(xiàn)遺忘或是自然衰退，對概念似是而非的理解嚴重影響了學生的學習效果。如對植物細胞的學習，植物細胞具有特殊的細胞結(jié)構(gòu)，像葉綠體和細胞壁等。由于學生多采用背誦等機械的記憶方式，并未對植物細胞的結(jié)構(gòu)有真正的理解，不能區(qū)分動植物細胞結(jié)構(gòu)的不同，有部分學生產(chǎn)生混淆，教師在檢測時發(fā)現(xiàn)學生會將植物有別于動物細胞的結(jié)構(gòu)錯記成“線粒體”，或者“葉綠素”等。
2.3前科學概念在一定程度上干擾了學生對概念的正確建構(gòu)
3改進概念教學的實驗研究
實驗對象為兩個情況相近的班級：福建省南平市第三中學七年級(10)班作為實驗班，七年級(14)班為對照班。這兩個班學生的入學成績和年齡情況都很相近。在實驗班七年級(10)班，教師充分保證概念教學的課時，采用自主探究的教學方法進行教學活動。在對照班七年級(14)班，按傳統(tǒng)的教學方法進行教學活動，主要采取講授法結(jié)合練習題鞏固來進行概念教學。
3.1研究方法
測試法、觀察法、訪談法。
3.2數(shù)據(jù)與結(jié)果
兩學期中兩班成績統(tǒng)計見表1。
由表1可知：上學期期中考試，實驗班從各項指標上比對照班稍微要強一些，但無明顯差異，大致相當;但是實驗班下學期期末考試的指標比對照班明顯要強，只有優(yōu)秀率的差異變化幅度相對小些。這說明對相當一部分中等或中等以下生來說，實驗取得了良好的效果。而且可以看出，對于一些學習成績比較好的孩子，影響相對小些，而對于中等或中等偏下生，這個差距正在越來越大。
從兩班學生平時學習生物學的情況來看，也存在明顯的差異，實驗班的學生學習生物學的興趣越來越高，表現(xiàn)為上課認真，積極提問，一些成績原來不夠理想的學生也對學生物有很高的熱情，成績也有明顯的進步。而對照班的學生不喜歡提問，不喜歡問為什么;有的成績差一些的學生就幾乎放棄了學習。
論文概念分析篇七
在我們引進的經(jīng)濟學概念里,“機會成本”深入人心的程度是非常之高的,它不僅活躍于經(jīng)濟學理論學術(shù)界,而且深得現(xiàn)實經(jīng)濟生活里各方面的器重,甚至于擴展到了政治體制、法律觀念和社會管理等諸多方面,至于在金融投資、股票、證券行業(yè)里,“機會成本”常常與風險概念一并使用,成為投資決策與風險判斷的最重要的方面。不談“機會成本”而言投資者,多半會被認為是“不合格”的投資者。
機會成本又稱為擇一成本,它是指在生產(chǎn)資源有限的情況下,生產(chǎn)一種貨物占用資源而不能用于生產(chǎn)另一種貨物的價值。換言之,就是當一種資源只能用于生產(chǎn)一種產(chǎn)品時,未被選擇的生產(chǎn)產(chǎn)品的價值大小,就是被選擇的生產(chǎn)產(chǎn)品的機會成本。如一批鋼鐵用于生產(chǎn)機床時,它們就不能被用于生產(chǎn)汽車,生產(chǎn)汽車產(chǎn)生的價值便是生產(chǎn)機床的機會成本;同樣,當鋼鐵用于生產(chǎn)汽車時,生產(chǎn)機床產(chǎn)生的價值就是生產(chǎn)汽車的機會成本。由于資源的有限性,生產(chǎn)者只能在不同的產(chǎn)品生產(chǎn)決策上做出選擇,擇一而須棄另一,擇得合適,便是機會成本低下,經(jīng)濟效益好;相反,擇得機會成本高者,經(jīng)濟效益就不好。由于機會成本并不是實際選擇定的生產(chǎn)產(chǎn)品的成本,它更大程度上是觀念性的。
無疑,這是一個很有實際使用價值的經(jīng)濟學概念,當它從生產(chǎn)領(lǐng)域引入到投資領(lǐng)域后,投資資金便作為資源來看待了。在投資的選擇上,擇一而不能投另一,便有投資的“機會成本”考慮。投資者的投資決策無一不是在投資項目的多方面對比與選擇后才完成的,那種被列于選擇,而最后又沒有投資的項目,自然成為了機會成本的計算主體,在這一主體上投資可能得到的全部的價值收益加上投資價值量,就是被選擇定的投資的機會成本。
當機會成本概念引入投資領(lǐng)域時,相應(yīng)地,人們對于風險的概念也發(fā)生了重大的變化。在傳統(tǒng)的投資活動里,人們通常只從投資活動本身計算成本,如投資咨詢成本、投資的可行性研究成本、投資的生產(chǎn)資料成本、人工成本等,它構(gòu)成了投資的實際成本。一個投資項目或?qū)ο?只有耗費于其上的各種支出才是成本計算范圍內(nèi)的。在這樣的基礎(chǔ)上,投資的成功與否,就取決于投資后產(chǎn)生的收益,投資成本水平高低則取決于收益的多少,它與投資活動范圍以外的項目是沒有什么關(guān)系的。在這種成本概念下的投資風險,也就是投資后可能沒有任何收益,而且可能損失投資資本的結(jié)果。有了機會成本概念之后,投資者便將風險的范圍擴大了,如果投資的項目或?qū)ο箅m然得到了收益,但沒有達到預(yù)計的水平,沒有達到投資于另一個項目或?qū)ο罂赡墚a(chǎn)生的收益水平,也就是說,投資實現(xiàn)的收益水平并沒有高于機會成本,這便是投資的不成功,投資沒有得到“機會”性收益,投資決策錯誤,與此相關(guān)的投資決策與活動就是風險巨大型的。
正是這樣的投資機會概念和投資風險概念,使得投資者對于投資的考慮發(fā)生了一次革命性的變化,投資者不再簡單地將投資的直接收益作為評判投資成本與否的標準,而是將收益與風險和“機會成本”聯(lián)系分析,對投資的成功要求大大提高了。相應(yīng)地,人們推出了新的風險分析辦法,并且推出了大量的避免風險的工具與方法,試圖在任何一次投資活動中,都取得最大的收益,或是將風險降低到最小水平。金融衍生產(chǎn)品就是其中重要的工具之一。
應(yīng)當說,當前的金融衍生產(chǎn)品給予我們這個世界的,主要還是一種方法,一種工具。它似乎在表明,凡是與金融活動相關(guān)的產(chǎn)品,無一不可以來“衍生”一下,利率可以,股票指數(shù)可以,外匯可以,債務(wù)當然也可以。因此,我們目前還根本細分不了金融衍生產(chǎn)品的種類,大體與金融活動相關(guān)的期貨、期權(quán)、調(diào)期、回購等都在金融衍生產(chǎn)品范圍之內(nèi)。因此,金融衍生產(chǎn)品可以定義為已有金融產(chǎn)品基礎(chǔ)上設(shè)計出來的新的投資對象。顯然,作為投資對象,金融衍生產(chǎn)品的功能就是清楚的:一是避免風險功能;二是投機套利功能,投資就有投機的可能,金融衍生產(chǎn)品不是一般的投資對象,投機功能就是強大的。就金融衍生產(chǎn)品的避免風險功能而言,在投資者風險概念擴大了的情況下,金融衍生產(chǎn)品的這一功能似顯得更加招人喜歡,也更顯得地位突出。
以股票期貨指數(shù)為例來討論。對于單個投資而言,股票投資可能是世界上風險最大的投資之一,這就產(chǎn)生了投資避險的要求。股票指數(shù)期貨正是應(yīng)這樣的要求而“衍生”出來的產(chǎn)品。對于一個有多種股票的投資者而言,股票指數(shù)期貨就是最有效的避免風險的工具了,它以股票指數(shù)期貨市場相反的操作。一定時間后,股票的價格真的下降了,投資者手中的股票貶值了,他的投資受到了損失;但是,股票期貨也下跌了,他通過買入股票期貨來對沖,贏得了期貨市場上的正向收益,結(jié)果,該投資者沒有損失,或許還能賺點,最普遍的情況,便是損失得很少。
同樣,如果一個投資者賣出股票后,做了空頭,股票價格上升,而且顯示出了繼續(xù)上升的熱頭,這對于投資者是一個損失,他需要別的方式對這種損失進行補償,于是,他需要買入股票期貨來避免這種風險,如果股票市場價格上升,他出售股票的損失也就越大;而在股票期貨市場上,股票指數(shù)期貨價格上升,賣出合約可以得到相當價值的收益,這樣一收一付,正負相抵后,至少也是風險減少,股票指數(shù)期貨的避免風險功能表現(xiàn)得格外充分。
在這樣的股票市場與股票指數(shù)期貨市場相反的操作中,我們可以留心到如此的事實:如果投資者在股票市場上做的是多頭,而同時并不利用期貨市場上的避險保值功能,那么,投資者可能會有兩種結(jié)果出現(xiàn):一是股票的價格上升,股票的投資者將拋出股票,取得可觀的投資收益;二是股票的價格下降,股票的投資者由于資金周轉(zhuǎn)等問題,他不得不拋出,由此蒙受較大的投資損失,與既做股票市場多頭,同時又做股票期貨市場上的賣空來說,投資者可能賺得痛快,也可能賠得慘重,收益的波動曲線是大幅度的;而利用了股票期貨市場者,就在不賠不賺和小賠小賺之間波動,曲線是平緩型的。
同樣,當投資者在股票市場上做的是空頭時,在不利用股票期貨市場的情況下,投資者可能由于價格下降而慶幸拋得及時,減少了損失或是獲得了收益;相反,如果股票價格上升,投資者則可能后悔拋股票過早,形成了重大的損失。和利用股票期貨市場情況不同,如此的投資活動的收益波動曲線是高波峰和低波谷的。如果利用了股票期貨市場,則拉平了收益的波動曲線。
可見,用不用股票期貨來做反向操作,實際上是投資者對投資做不做保險的選擇,如果做了,投資者就不再有投資損失的巨大風險,但同時,它也使投資者得到較大收益的可能性消失了。魚和熊掌不可兼得,風險是避免了,但賺取大錢的機會也丟掉了。我們承認,這的確是金融衍生產(chǎn)品投資保值避免風險的功能。但是,如果認識只是停留于此,我們的思想就顯得過于狹窄了。
仔細的分析可以發(fā)現(xiàn),利用股票期貨市場來避免做股票投資的風險,從本質(zhì)上看,是一種夸大機會成本的觀念在作崇,投資者將股票投資的非實際成本過于計較了。在多頭投資者那里,他將股票價格可能下降而形成的風險夸大了,但他又不想馬上拋出股票,由此利用起了股票期貨產(chǎn)品;在做空頭的投資者那里,他將股票價格可能上升而形成的風險夸大了,但他又沒有辦法不做空頭,他也就利用起了股票期貨產(chǎn)品。多頭者想持有股票,空頭者不想馬上投資,都是以相反的操作作為機會成本來考慮的:多頭怕拋了股票會有更大的損失,而空頭則害怕馬上買入會極不合算。這樣的結(jié)果,機會成本成了投資的最主要考慮,同時又被放置于放大的地位上,投資者便有無所適從的感覺。最后,干脆利用股票期貨市場來“保險”,夸大的機會成本馬上變成現(xiàn)實的風險度量,投資者用股票期貨消滅了風險,也消滅了增加收益的機會。
和投資損失量是四個真實的需要計算的指標,一個股票投資者做多頭時,他應(yīng)當對股票市場的情況有充分的研究和了解,如果他估計股票價格將下降,最簡單可靠的反應(yīng)是將股票及時地拋出;一個股票投資者做空頭時,如果他估計股票價格將上升,他就應(yīng)當在股票市場上及時地買進,以待謀利。如果投資者的估計錯了,投資者將需要支付的是實際的'投資損失量或是實際成本。利用股票期貨市場來“保險”價值,實際上是一種將手中現(xiàn)有價值延續(xù)到一段時間后不變的做法,它與股票投資者對市場的分析與判斷不再有任何關(guān)系,市場是升是降,投資者手中的價值基本不變。這是一種積極意義上的投資么?就此而論,股票期貨產(chǎn)品的保值功能是消極的工具,它使投資者沒有了投資價值的變化風險,也沒有了投資價值增加的積極力量。
從理論上講,股票的期貨產(chǎn)品如果只是讓股票市場的投資者作為保值來使用,這一產(chǎn)品的保值功能很可能就會將股票市場送進歷史的博物館。但是,現(xiàn)實運行的情況表明,股票市場并不因為股票期貨市場的出現(xiàn)而有生存問題,相反,這使得股票市場更加活躍,而且波動更大。這就充分地告訴世人,股票期貨產(chǎn)品最重要的功能并不是保值,而是投機,股票期貨產(chǎn)品雖然產(chǎn)生于股票產(chǎn)品,但它遠比股票本身更具投機性,這是我們分析得出的最重要的結(jié)論。
雖然金融衍生產(chǎn)品的功能目前還沒有一致性的定論,對于它是褒是貶各有說法,毀譽參半,爭論頗大。從我們的分析可見,金融衍生產(chǎn)品重要的不在于它有避免風險的功能,而在于它更大的投機性。事實上,投資者對股票期貨等金融衍生產(chǎn)品看重的,就是它們的投機功能,就是它們“以小博大”的投機方式,真正利用金融衍生產(chǎn)品來進行避免風險保值者并不多。這樣的格局,應(yīng)當成為研究金融衍生產(chǎn)品市場重要的依據(jù)。當然,對金融衍生產(chǎn)品市場管理的政策制定與決策部門來說,如此的結(jié)論更有特別的意義。
論文概念分析篇八
摘要：物理學是一門基礎(chǔ)學科，通過學習物理知識能有效地培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和分析推理能力。
物理概念是初中物理教學中的重點和難點，所謂物理概念即反映物理現(xiàn)象和過程的本質(zhì)屬性的一種思維方式。
在概念形成的階段，學生的感性認識逐漸上升為理性認識，進而掌握了事物的本質(zhì)。
論文概念分析篇九
概念分析論文寫作方法的寫作方法有三種，但是都是有關(guān)的。
概念分析法主要指對方的一部分或一個方面的某個方面的問題作分析。
概念分析法主要指在寫作方法上的某個方面的問題作分析。
概念分析法主要是針對對方的一部分或一個方面的某個方面的問題作分析。
概念分析法主要指對方的一部分或一個方面的問題作分析。
5、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題作分析。概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題作分析。
6、概念分析法主要包括兩點:一是對方的一部分或一個方面的問題作分析。
7、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
8、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題，如對方的一部分(或一個方面的方面(或一個方面)、另一個方面(或一個方面)等。
9、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
10、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
11、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
12、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
13.概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
14.概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
15.概念分析法主要包括對方對自己的一部分或一個方面的問題作分析。
16.概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
17.概念分析法主要包括對方對于某個方面的問題，對方的一部分或一個方面的問題。
18.概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
19.概念分析法主要包括對方對某方面的問題作分析。
20.概念分析法主要包括對方的一個方面。
21、概念分析法主要包括對方的一個方面的問題。
22、概念分析法主要包括對方的一部分或一個方面的問題。
23、概念分析法主要包括對方對某方面的問題。
24、概念分析法主要包括對方對某方面的問題。
25.概念分析法主要包括對方對某方面的問題作分析。
26、概念分析法主要包括對方對某方面的問題進行一番分析。
27、概念分析法主要包括對方對某方面的問題進行一番分析。
28、概念分析法主要包括對方對某方面的問題進行一番分析。
29、概念分析法主要包括對方對方對某方面的問題進行分析。
30、概念分析法主要包括對方對某方面的問題進行一番分析。
論文概念分析篇十
護理心理學是以護理情境及個體間的相互作用為主要出發(fā)點，對特定護理情境下社會個體心理活動的`發(fā)展和變化規(guī)律進行研究的學科。護理心理學是護理工作中的主要分支，不僅包括對患者的心理活動規(guī)律進行研究，同時也需要對護理人員的心理活動規(guī)律進行研究。從某種程度上來看，護理心理學的產(chǎn)生和發(fā)展帶動了護理工作的進步和發(fā)展，護理工作內(nèi)容也逐漸從單純的生活護理逐漸發(fā)展成重視?？谱o理和心理咨詢的護理體系。
2積極心理學理念在臨床護理中的應(yīng)用。
2．1護理人員中應(yīng)用積極心理學。
臨床護理是一項繁雜的工作，部分護理人員在職業(yè)生涯中易出現(xiàn)職業(yè)倦怠，甚至會在心理上出現(xiàn)離職的傾向，使其自身處于不利的職業(yè)處境。而從另一層面來看，護理人員對自身職業(yè)形成正確的認知，并從職業(yè)自身所得的滿足感和幸福感為出發(fā)點，可讓護理人員更加珍惜護士這份職業(yè)，緩解護理人員的職業(yè)倦怠感。有研究顯示，引導護理人員在職業(yè)生涯中，了解職業(yè)更多的益處，得到職業(yè)獲益感，則可逐漸增強護理人員與職業(yè)間的情感，激發(fā)護理人員的工作積極性、主動性，提高職業(yè)認同感和歸屬感，使護理人員的留職意向更為明確。積極心理學家還發(fā)現(xiàn)，樂觀的心態(tài)也同樣可以習得，通過學習并掌握樂觀的心態(tài)，可有效避免護理人員在繁重工作壓力下產(chǎn)生的抑郁、悲觀情緒，大大提升了護理人員的健康水平和職業(yè)幸福感。由此可見，對護理人員實施積極的心理干預(yù)和暗示，對護理人員的心理狀態(tài)及職業(yè)素養(yǎng)均產(chǎn)生較為顯著的影響。護理人員若能在工作中注重對職業(yè)心理健康和心理狀況的評價，則可充分調(diào)動工作積極性和主動性，改善護理人員的心理健康問題。
2．2心理護理中應(yīng)用積極心理學。
隨著人們對心理因素重視程度的不斷提升和廣泛關(guān)注，心理護理也逐漸成為臨床護理工作中的重要內(nèi)容，且發(fā)揮了極其重要的作用。通過傳統(tǒng)心理學的研究，發(fā)現(xiàn)單一地修補問題已難以滿足人類個體對幸福的獲得和謀取。在積極心理學產(chǎn)生和發(fā)展的過程中，積極心理學指出，緩解痛苦和建立幸福感是兩個獨立的個體，但兩者充分結(jié)合、相輔相成則視為完整的心理學，即，既可緩解痛苦，又可增進幸福感。在臨床心理護理評估中，護理人員不僅需要對患者的消極體驗進行收集，更要對積極的、充滿幸福感的體驗進行搜集并用于評估。護理人員需以真誠的態(tài)度、真實的方式對患者的創(chuàng)傷和痛苦進行評價和探討。應(yīng)用積極心理學進行評價后，可從患者主觀上緩解患者的不良心理和情緒，改善患者焦慮、抑郁、恐懼、不安等負面情緒，使其積極配合臨床治療，提高患者的睡眠質(zhì)量和生活質(zhì)量。護理人員需從患者積極心理品質(zhì)的缺失部分來認知患者的心理問題，并針對患者不同的心理狀態(tài)制定針對性的干預(yù)方法和心理護理計劃。通過在臨床上對患者實施積極心理學干預(yù)，可起到緩解患者痛苦、增強心理健康的重要作用。
3積極心理學理念在護理心理學教學中的應(yīng)用。
3．1培養(yǎng)護生的職業(yè)情感和職業(yè)品質(zhì)。
對于護生而言，護理教師的言談舉止、人格魅力均會影響護生對護理工作的態(tài)度和專業(yè)想法，更是對護生日后從事護理工作起到一定的榜樣性作用和示范性作用。因此，護理教師需要擁有良好的、科學的、積極的工作價值觀，以穩(wěn)定護生或臨床實習護生的職業(yè)價值導向。對于護理這一職業(yè)而言，職業(yè)態(tài)度與年資存在一定的內(nèi)在聯(lián)系，而護生的職業(yè)態(tài)度將會影響護理事業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。作為護理教師，在進行課程教學時，可采用情感教學法充分調(diào)動護生的積極性和主動性，增加護生對護理工作的熱愛程度，激發(fā)護生的學習興趣和自覺性。隨著護理模式的不斷轉(zhuǎn)變，護生隊伍不僅僅包括女性護生［5—6］，同時，也擴充了大量的男性護生。相對于女性護生而言，男性護生對護理專業(yè)的認知、思維方式及行為方式均存在差異，因此，在教學過程中，護理教師要加強與男性護生的交流和溝通，了解男性護生的思想動態(tài)，并以欣賞的目光看待男性護生。同時，護理教師還可將自身的護理工作經(jīng)驗介紹給護生，讓護生真切地感受到身為一名優(yōu)秀的護理人員所具備的專業(yè)知識和心理素養(yǎng)。通過多樣化教學，護理教師要讓護生明確:一名優(yōu)秀的護理人員不僅需要準確掌握專業(yè)知識和護理常識，更應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，只有將精湛醫(yī)術(shù)與積極的心理素養(yǎng)充分結(jié)合，方可延長護理職業(yè)生涯。此外，護理教師還可用社會上的積極典型為教學案例，通過教學，讓護生更加了解心理護理的重要價值，增加護生的職業(yè)認同感、自豪感和歸屬感，從而形成更加穩(wěn)定、牢固、積極的職業(yè)心理和職業(yè)態(tài)度。
3．2體現(xiàn)護生在教學中的主體作用。
對于護生而言，護生對護理心理學方面的知識更感興趣，但護理心理學教學中的觀點和理論相對較為抽象、枯燥、乏味，且現(xiàn)階段的教學模式仍處于單方面灌輸?shù)臓顟B(tài)，忽略了將護理心理學理論與臨床護理實踐相結(jié)合。在護理心理學中應(yīng)用積極心理學，更加注重培養(yǎng)護生積極的情緒和心理，在日常交往中更加注重保持樂觀心態(tài)、主觀幸福感等，避免護生對周圍事件和環(huán)境的被動體驗，極大改善了護生的應(yīng)激反應(yīng)，加強護生的健康心理管理，更加注重體現(xiàn)護生在教學中的主體地位和重要作用。此外，在課程教學中，應(yīng)綜合危機干預(yù)的相關(guān)知識點，對護生進行生命安全教育，鼓勵護生對生命的意義進行積極探索。同時，也指導護生如何應(yīng)對護理工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件，切實保障自身及患者的人身安全。
3．3強調(diào)社會服務(wù)和人文關(guān)懷。
隨著醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療理念的不斷發(fā)展，人們對醫(yī)學中人文關(guān)懷精神和社會服務(wù)功能愈發(fā)重視。積極心理學在護理心理學中的應(yīng)用目標之一就是尋求人類個體的人文關(guān)懷和終極關(guān)懷，但目前護理教學中仍然忽略了對人文關(guān)懷和終極關(guān)懷的教學，單純重視醫(yī)學技術(shù)的教育。在此種情況下，護生對護理工作的認知則成為重視對疾病的護理和治療，忽略對患者的護理以及護患間的溝通和交流［7—8］。在這樣的培養(yǎng)模式下，護生在臨床工作中缺乏人文知識，增加了護患矛盾發(fā)生率。針對此種情況，護理教師在教學中更應(yīng)重視對護生的情感教育和人文關(guān)懷教育，充分貫徹以患者為中心的護理原則和人文關(guān)懷理念，并將人文關(guān)懷應(yīng)用到護理估計、護理診斷、護理計劃、具體的護理實施及評價過程中，體現(xiàn)積極心理學的重要價值。
4結(jié)語。
綜上所述，在護理心理學教學中引入積極心理學，不僅實現(xiàn)了護理學和心理學理論的相互對應(yīng)，同時也符合培養(yǎng)護理人員的各項目標和人文關(guān)懷精神?？傊?，在護理心理學中應(yīng)用積極心理學，對提升護生的職業(yè)技能、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和主觀積極性均具有極其重要的價值，可促進護生的全面、健康發(fā)展。
參考文獻:。
論文概念分析篇十一
權(quán)力在詞源上對應(yīng)的拉丁語或英語詞匯大致上有兩種取向，一種認為是拉丁語中的“potere”，原意為“能夠”，或具有作某事能力，后派生出英文“power”。另一種認為“權(quán)力”一詞出于拉丁語“autorias”，一是指意識和法令，二是指權(quán)威，由此派生出“authority”這個英語單詞。在本文中，取的更多的是前者“power”的含義，特別在后文中會論述到韋伯對權(quán)力和權(quán)威的詳細區(qū)別時，我們會發(fā)現(xiàn)在漢語中，權(quán)力這個詞對兩個含義是兼而有之的。
在漢語中“權(quán)”原指測定物體重量的器具，后引申為動詞，衡量、揣度之意?，F(xiàn)在把權(quán)力引申為“一個人依據(jù)自身的需要影響乃至支配他人的一種力量”。無論是《現(xiàn)代漢語詞典》還是《社會學詞典》都將權(quán)力作為一種力量來看待。[2]但在《不列顛百科全書》中卻將權(quán)力視為一種關(guān)系，是一個人或許多人的行為是另一個人或其他許多人的行為發(fā)生改變的一種關(guān)系。這些辭書上對“權(quán)力”似是而非的解釋并不能令我們滿意，歷代學者大家對此都有自己的看法。
1．從亞里士多德到羅素。
對權(quán)力最早的論述，不得不追述到亞里士多德那里。亞里士多德曾說，主人只是這個奴隸的主人，他并不屬于這個奴隸；奴隸則不僅使其主人的奴隸，還完全屬于其主人。這種不對稱的依賴關(guān)系，其基礎(chǔ)是奴隸根本不能獲得實現(xiàn)其自身目標所需要的資源，因而依附于主人對一切暴力手段的壟斷。[3]這種依賴關(guān)系的建立，就是權(quán)力關(guān)系的形成了。
而對權(quán)力最先下了明確定義的，應(yīng)該是哲學家羅伯特?羅素，他認為權(quán)力是故意作用的產(chǎn)物，當甲能夠故意對乙的行為產(chǎn)生作用時，甲便具有對乙的權(quán)力。[4]權(quán)力是某些人對他人產(chǎn)生預(yù)期或預(yù)見效果的能力。這個定義明確了權(quán)力在實施過程中的方向性和有意性，說明權(quán)力是一方指向另一方，并且故意為之的結(jié)果，這兩者正確與否我們姑且不論，但它確實闡明了權(quán)力的一部分含義，只是過于表面化。
羅素又進一步將權(quán)力分為“對人的權(quán)力和對事物或非人類生活方式的權(quán)力”[5]。對人的權(quán)力是我們通常所能感受的，但對物是否也存在權(quán)力呢？我們應(yīng)先明確，羅素這里所指的事物應(yīng)該有兩種含義，一是指實體的物，比如動物、植物或者無生命的桌子等，人和這些東西之間應(yīng)不存在所謂的權(quán)力關(guān)系，如果真的存在，那么就意味著人類擁有了對動物無限的權(quán)力，只要技術(shù)手段允許，對地球上的所有生物植物礦物，人都有了不可節(jié)制的生殺奪予的權(quán)力，這與其稱之為“權(quán)力”，不如稱為“強力”，因為它和老虎吃野兔的弱肉強食并沒有什么分別。將權(quán)力概念稱為影響力術(shù)語的達爾曾說，“在政治分析中，影響力術(shù)語通常限于人類行動者之間的關(guān)系?！睂τ诹_素定義中“物”的另外一個應(yīng)有的含義，即由人組成的各類組織之間，權(quán)力是存在的，并且這將成為后文分析的重點。所以本文中權(quán)力的定義出發(fā)點是以人或以人作為核心的組織為主客體的。
在治人之權(quán)中，羅素又把它分為影響個人的權(quán)力和有關(guān)組織的權(quán)力。影響個人的權(quán)力有三種，一是對他身體的直接的物質(zhì)的權(quán)力，二是以獎賞和懲罰引誘得來的權(quán)力，三是輿論的力量。組織形式權(quán)力的種類有三，一是軍隊、警察形式對身體強制性的權(quán)力，二是經(jīng)濟團體利用獎賞和懲罰的鼓勵或威懾，三是學校、教會、政黨的輿論。
提到權(quán)力，還必須說到一個鼎鼎大名的意大利人――馬基雅維里。這個被莎士比亞稱為“兇殘的馬基雅維里”的政治思想家，將人類看的愚不可及，總有填不滿的欲望、膨脹的野心，總是受利害關(guān)系的左右，自私自利。人民有屈從權(quán)力的天性，君主需要的是殘酷，而不是愛。人應(yīng)當在野獸中選擇獅子和狐貍，象獅子那樣殘忍，象狐貍那樣狡詐。馬基雅維里有句名言：“只要目的正確，可以不擇手段”。這種將權(quán)力的作用發(fā)揮到極致的“馬基雅維里主義”與中國古代的韓非子的“人主雖不肖，臣不敢侵也”、“統(tǒng)治者要掌握絕對的權(quán)力”的言論倒有幾分相似。
2．韋伯的定義。
到了近現(xiàn)代，權(quán)力的相關(guān)研究蜂擁而起，有學者從馬克思的觀點出發(fā)，把權(quán)力看作是階級的產(chǎn)物；有學者認為韋伯提出的定義更具實踐意義，權(quán)力是意向性的；也有學者在權(quán)力中看到?jīng)_突和矛盾。
因此，作為結(jié)構(gòu)功能論的創(chuàng)始人，帕森斯認為系統(tǒng)是在經(jīng)驗現(xiàn)象的復合體中存在相互依存的確定關(guān)系，社會系統(tǒng)為滿足社會功能的需求，形成了四個重要的子系統(tǒng)：經(jīng)濟系統(tǒng)、政治系統(tǒng)、文化系統(tǒng)和社會系統(tǒng)，而政治系統(tǒng)生產(chǎn)一種資源，即權(quán)力或職權(quán)，它以此來交換經(jīng)濟系統(tǒng)生產(chǎn)的資源。因此，帕森斯把權(quán)力視為一種系統(tǒng)資源。“當根據(jù)各種義務(wù)與集體目標的關(guān)系而使這些義務(wù)合法化時，在如果遇到頑抗就理所當然會有靠消極情境之采取強制實行的地方，權(quán)力是一種保證集體組織系統(tǒng)中個單位履行有約束力的義務(wù)的普遍化能力?！盵10]可見，在帕森斯那里，權(quán)力是一種約束能力，這種能力的體現(xiàn)就在于當權(quán)力的實施遇到阻力時，它能夠用消極制裁來使其得以繼續(xù)實施下去。有學者將帕森斯的定義簡化為“權(quán)力是堅持其某些職責以造福于整個社會制度的能力”[11]，這無疑放大了帕森斯結(jié)構(gòu)功能論的一面，體現(xiàn)了帕氏定義的部分精華。但我們也應(yīng)看到，帕森斯在論證了韋伯的疏漏之處后，自己的定義似乎也只是部分的解決了第一個漏洞，對于第二個，帕氏定義也沒能給出一份滿意的答案，仍將權(quán)力作為一種行動主體的`能力來處理。
4．達爾的定義。
在如何為權(quán)力這種“使他人產(chǎn)生預(yù)期的行為”的能力下一個較完善的定義上，多數(shù)權(quán)力理論是從行為學的角度出發(fā)的，他們所關(guān)注的是某人或某一群體的行為對他人或其他群體的行為所產(chǎn)生的影響及其程度。許多組織行為理論家的定義或多或少都受到達爾的影響，在權(quán)力的相關(guān)文獻中，達爾的定義也是被引用最多的。
達爾在《現(xiàn)代政治分析》中將權(quán)力等一系列相關(guān)概念，糅合成一個綜合性概念：影響力術(shù)語，用于表述權(quán)力的概念。達爾受到韋伯的極大影響，提出權(quán)力并不是個人所擁有的什么，而是人與人之間的一種關(guān)系，并進而提出了權(quán)力的定義：“甲對乙擁有權(quán)力是指甲能使乙做乙本來不一定去做的事?！盵13]權(quán)力是使行為發(fā)生變化的直接原因，沒有權(quán)力的存在，這種行為本不會發(fā)生。如果將社會中的各個組織作為各個單位關(guān)系子集，在這些單位中，“一個以上的單位的行為在某些條件下依賴于另一些單位的行為”[14]，這種依賴關(guān)系就是權(quán)力在起著作用。達爾舉例說，如果某人站在馬路上命令車輛都左拐或右拐，車輛都不會執(zhí)行他的命令，而警察就有這種權(quán)力。h?西蒙將達爾的定義歸為：a的行為引起b的行為。這個簡單明了的定義淡化了原先韋伯和帕森斯定義中強制性的一面，強調(diào)了權(quán)力作為兩者間關(guān)系的一面，這為后來組織理論對權(quán)力的研究起了很大的影響。
5．組織社會學的定義。
克羅齊耶認為達爾的定義中存在三方面的矛盾：一，雙方自覺自愿的、而且蘊含著互相矛盾的權(quán)力關(guān)系與那種在一方或另一方，或在雙方同時都沒有意識到的情況下施加的不自覺的權(quán)力之間存在著何種不同。二，a對于b行使權(quán)力的能力，會隨著行動的變化而變化，而且經(jīng)驗也告訴人們，對措施進行統(tǒng)一標準是不可能的，因為每一種權(quán)力都是具體的。三，權(quán)力關(guān)系不僅是具體的，而且是相互的。[16]這三方面的矛盾，歸結(jié)起來就是對權(quán)力定義中傳統(tǒng)的重視沖突性以及方向性的一種反思。權(quán)力關(guān)系中不僅僅可以有沖突，也可以有妥協(xié)和協(xié)商，“a與b的權(quán)力關(guān)系中蘊含著一種重要因素，即協(xié)商的因素，使得雙方的每一次關(guān)系都要求互相的交互和適應(yīng)”。[17]但這種在協(xié)商的因素調(diào)節(jié)下，權(quán)力呈現(xiàn)出雙向性，而非韋伯和帕氏定義中一方強加給另一方的單向強制性，即a對b有權(quán)力，b對a也可以有權(quán)力。不過，既然要構(gòu)成權(quán)力關(guān)系，權(quán)力雙方的關(guān)系仍是不平衡的，雖然雙方都能在權(quán)力實施中找到自己的利益，“b同意去做a要求他做的這件事，b必須要在這件事中找到他的利益”，但如果兩者擁有獲取利益的相同手段的話，權(quán)力也就無從存在于這兩者之間了。
論文概念分析篇十二
內(nèi)容提要：數(shù)學概念是數(shù)學教學的重點內(nèi)容，也是學生必須掌握的重要基礎(chǔ)知識之一，是數(shù)學基本技能的形成與提高的必要條件。在概念教學中，教師要講究教學方法，新課改理念下的數(shù)學概念教學較注重概念的形成過程，多啟發(fā)學生，多培養(yǎng)學生的主動性與創(chuàng)造性；同時要幫助學生理解概念的本質(zhì)，弄清概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。
概念是客觀事物本質(zhì)屬性、特征在人們頭腦中的反映。數(shù)學概念是反映現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的本質(zhì)屬性的思維形式。在初中數(shù)學教學中，加強概念的教學，正確理解數(shù)學概念是掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的前提，是學好定理、公式、法則和數(shù)學思想的基礎(chǔ)，搞清概念是提高解題能力的關(guān)鍵。在新一輪課改理念的引領(lǐng)下，結(jié)合我的教學實踐，就數(shù)學概念教學的有關(guān)問題與大家共同探討。
傳統(tǒng)的數(shù)學概念教學大多采用“屬+種差”的概念同化方式進行。通常分為。
以下幾個步驟：
1、揭示概念的本質(zhì)屬性，給出定義、名稱和符號；
2、對概念的進行特殊分類，揭示概念的外延；
3、鞏固概念，利用概念解決的定義進行簡單的識別活動；
4、概念的應(yīng)用與聯(lián)系，用概念解決問題，并建立所學概念與其他概念間的。
聯(lián)系。
這種教學過程簡明，使學生可以比較直接地學習概念，節(jié)省時間，被稱為是“學生獲得概念的最基本方式”。但是，僅從形式上做邏輯分析讓學生理解概念是遠遠不夠的。數(shù)學概念具有過程――對象的雙重性，既是邏輯分析的對象，又是具有現(xiàn)實背景和豐富寓意的`數(shù)學過程。因此，必須返璞歸真，揭示數(shù)學概念的形成過程，讓學生從概念的現(xiàn)實原型、概念的抽象過程、數(shù)學思想的指導作用、形式表述和符號化的運用等多方位理解一個數(shù)學概念，使之符合學生主動建構(gòu)的教育原理。
美國教育心理學家布魯納曾指出：“獲得的知識如果沒有完滿的結(jié)構(gòu)將它聯(lián)系在一起，那是一個多半會被遺忘的知識。一串不連貫的論據(jù)在記憶中僅有短促的可憐的壽命?！本蛿?shù)學概念教學而言，素質(zhì)教育提倡的是為理解而教。新課改理念下的數(shù)學概念教學要經(jīng)過四個階段：
1、活動階段。
2、探究階段。
3、對象階段。
4、圖式階段。
以上四個階段反映了學生學習數(shù)學概念過程中真實的思維活動。其中的“活。
[1][2][3][4]。
論文概念分析篇十三
改革開放三十多年，我國的經(jīng)濟建設(shè)取得了長足的進步，人民生活水平有了顯著提高，文化作為一種精神需求已越來越受到各方重視。
與此相對應(yīng)，從計劃性的文化產(chǎn)品供應(yīng)到尊重人民群眾文化消費的自主性和選擇權(quán)，人民群眾文化權(quán)益的保障受到前所未有的關(guān)注。
黨的十六大報告中提到“人民的政治、經(jīng)濟和文化權(quán)益得到切實尊重和保障?！睍h報告中指出：“要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。”我國頒布的《“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》中把加強“公共文化服務(wù)”作為下一步文化建設(shè)的重要組成部分，便是保障公民基本文化權(quán)益的具體舉措。
這些充分的體現(xiàn)了黨和國家對文化建設(shè)的重視，對保障公民基本文化權(quán)益的踐行。
實際上公共文化服務(wù)體系建設(shè)的終極目標就是充分保障公民的公共文化基本權(quán)益，當前明確公共文化基本權(quán)益的概念與內(nèi)涵對于公共文化服務(wù)體系的建設(shè)十分必要而迫切。
本文就我國公民的公共文化基本權(quán)益相關(guān)的幾個概念進行辨析厘清。
公共文化。
學界對公共文化的概念并沒有一個清晰完整的界定。
香港學者陳云將公共文化概括為：“現(xiàn)代社會的公共文化，是指受政府的公共資源和法律直接影響和管理的文化場館(如大會堂、博物館)、文化活動(如藝術(shù)表演、圖書館的借閱服務(wù))和公共空間(如劇本審查、禁止在街道無牌表演或賣唱之類)，是現(xiàn)代文化政策的施政核心”。
[1]這個概念偏向于公共文化的外在特征。
而按照德國哲學家、社會學家哈貝馬斯的觀點，在公開的場合、公共的領(lǐng)域中，人們就共同關(guān)心的經(jīng)濟、政治、文化和其他一切社會問題展開討論，形成公共文化或曰公共輿論，整合公共領(lǐng)域的核心價值觀念，建立市民社會統(tǒng)一的價值認同體系，賦予市民社會以凝聚力，使之保持自身相對于政治國家的獨立性[2]。
通過他的觀點可以看出，公共文化最大的特點就是注重對共同的核心價值觀念的培養(yǎng)，注重文化的整合，他揭示了公共文化的內(nèi)在本質(zhì)。
我們可以從外延和內(nèi)涵兩個方面來把握現(xiàn)代社會的公共文化及其特點。
在內(nèi)涵方面，公共文化是在文化的精神品質(zhì)上具有整體性、公開性、公益性、一致性等內(nèi)在公共性特征的文化，它培養(yǎng)人們的群體意識、公共觀念以及文化價值觀念上的群體認同感和社會歸屬感，追求文化的和諧發(fā)展與文化整合;在外延方面，公共文化主要指具有群體性、共享性等外在公共性特征的文化，其特點是以文化站、群藝館、電影院、劇場等公共文化場所為依托，借助圖書館、博物館等公共文化資源，發(fā)展群眾參與性、資源共享性的文化[3]。
在現(xiàn)代社會，公共文化的主體是更具公共自覺性和使命感的最廣泛的群眾。
但是要注意的是，公共文化并不等同于大眾文化。
判斷一種文化是否是公共文化，較之群眾參與的外在公共性，文化價值觀念的內(nèi)在公共性是更深層次的標準。
公共文化作為一種無形的力量，它所倡導的積極的文化價值觀念和生活方式能在潛移默化中規(guī)范社會成員的行為，并通過群體性的文化活動協(xié)調(diào)社會成員之間的矛盾和沖突，維持社會的安定有序，促進社會的和諧發(fā)展。
所以在我國，大力推進共公文化服務(wù)體系，使公共文化成為一種常態(tài)，是整合社會主義核心價值觀、保證社會穩(wěn)定、和諧、健康發(fā)展并形成社會凝聚力的最根本最有效的途徑。
論文概念分析篇十四
物理是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運動規(guī)律的自然科學。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其它各自然科學學科的研究基礎(chǔ)。
物理學六大性質(zhì)。
1、真理性：物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質(zhì)運動的客觀規(guī)律。
2、和諧統(tǒng)一性：神秘的太空中天體的運動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多么的和諧有序。物理學上的幾次大統(tǒng)一，也顯示出美的感覺。牛頓用三大定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統(tǒng)一了。麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實現(xiàn)了統(tǒng)一。愛因斯坦質(zhì)能方程又把質(zhì)量和能量建立了統(tǒng)一。光的波粒二象性理論把粒子性、波動性實現(xiàn)了統(tǒng)一。愛因斯坦的相對論又把時間、空間統(tǒng)一了。
3、簡潔性：物理規(guī)律的數(shù)學語言，體現(xiàn)了物理的簡潔特性。例如：牛頓第二定律、愛因斯坦的質(zhì)能方程、法拉第電磁感應(yīng)定律。
4、對稱性：對稱一般指物體形狀的對稱性，深層次的對稱表現(xiàn)為事物發(fā)展變化或客觀規(guī)律的對稱性。例如：物理學中各種晶體的.空間點陣結(jié)構(gòu)具有高度的對稱性。豎直上拋運動、簡諧運動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質(zhì)和反物質(zhì)、正電和負電等。
5、預(yù)測性：正確的物理理論，不僅能解釋當時已發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象，更能預(yù)測當時無法探測到的物理現(xiàn)象。例如：麥克斯韋電磁理論預(yù)測電磁波存在、盧瑟福預(yù)言中子的存在、菲涅爾的衍射理論預(yù)言圓盤衍射中央有泊松亮斑、狄拉克預(yù)言電子的存在。
6、精巧性：物理實驗具有精巧性，設(shè)計方法的巧妙，使得物理現(xiàn)象更加明顯。
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論文概念分析篇十五
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活和工作中不可缺少的一部分，人們對于網(wǎng)絡(luò)的依賴度越來越高。由于網(wǎng)絡(luò)共享性的特點，使得網(wǎng)絡(luò)給人們帶來巨大經(jīng)濟效益和便利的同時，也給人們的財產(chǎn)和個人隱私帶來了安全隱患。據(jù)統(tǒng)計，超過90%的企業(yè)網(wǎng)被入侵過，隨著網(wǎng)絡(luò)與經(jīng)濟的相結(jié)合，不法分子已經(jīng)由早期的技術(shù)炫耀向利益驅(qū)動轉(zhuǎn)變，這使得關(guān)系企業(yè)命脈的網(wǎng)絡(luò)受到更多的攻擊。當前保護網(wǎng)絡(luò)安全主要采用的技術(shù)手段有：數(shù)據(jù)加密、防火墻、認證、數(shù)字簽名、安全協(xié)議及入侵檢測等，其中防火墻是當前應(yīng)用最廣泛的技術(shù)，但防火墻在應(yīng)對開放端口攻擊、未設(shè)置策略攻擊及內(nèi)部發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)攻擊時，存在著嚴重的不足。入侵檢測可以將來自內(nèi)部和外部的攻擊進行檢測分析，成為網(wǎng)絡(luò)安全的重要組成部分。
1數(shù)據(jù)挖掘。
1.1概述。
數(shù)據(jù)挖掘是20世紀90年代為了從大量的數(shù)據(jù)中獲取有效的、具有潛力的信息而興起的數(shù)據(jù)庫技術(shù)，經(jīng)過20多年的發(fā)展，已經(jīng)成為數(shù)據(jù)庫技術(shù)的一個重要分支。數(shù)據(jù)挖掘是一門綜合性非常強的學科，集合了數(shù)據(jù)庫、機器學習、人工智能、統(tǒng)計學等多個學科，在未來的發(fā)展中具有廣闊的應(yīng)用前景。數(shù)據(jù)挖掘是從大量雜亂的數(shù)據(jù)中提取有用信息的過程，也就是所謂的知識發(fā)現(xiàn)。
數(shù)據(jù)挖掘主要有3個過程(數(shù)據(jù)準備、數(shù)據(jù)挖掘、結(jié)果表達和解釋)，其中數(shù)據(jù)準備有數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)選擇和預(yù)處理3個步驟，數(shù)據(jù)集成是將不同的數(shù)據(jù)源中數(shù)據(jù)以某種特定的形式組成在一起，數(shù)據(jù)選擇是對集成后的數(shù)據(jù)提取相關(guān)的任務(wù)數(shù)據(jù)，形成目標數(shù)據(jù)，預(yù)處理則將目標數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合數(shù)據(jù)挖掘的數(shù)據(jù)形式;數(shù)據(jù)挖掘是利用智能的方法提取相關(guān)的數(shù)據(jù);結(jié)果表達和解釋是以何種方式將知識結(jié)果以用戶可接受模式進行展示。
1.2數(shù)據(jù)挖掘的數(shù)據(jù)模式。
數(shù)據(jù)挖掘可以根據(jù)不同的需求采用以下幾種數(shù)據(jù)模式進行數(shù)據(jù)的查找：
(1)數(shù)據(jù)區(qū)分：將當前的數(shù)據(jù)對象與用戶所定義的對象進行特征比對，找出符合條件的數(shù)據(jù)，排隊無關(guān)的數(shù)據(jù)。
(2)分類：對已進行標記的數(shù)據(jù)進行分類，用于區(qū)分不同的數(shù)據(jù)類型。
(3)數(shù)據(jù)特征化：將滿足某一特征的數(shù)據(jù)集合在一起。
(4)聚類分析：對數(shù)據(jù)進行分類，它要求聚合在一起的數(shù)據(jù)類中的數(shù)據(jù)相似度盡可能的大，而類與類之間的數(shù)據(jù)相似度盡可能的小。
(5)頻繁模式：根據(jù)數(shù)據(jù)在模式中出現(xiàn)的次數(shù)進行分類。
(6)演變分析：數(shù)據(jù)隨著時間的變化而呈現(xiàn)出一定的規(guī)則進行分類。
(7)預(yù)測：根據(jù)需求建立一種連續(xù)的函數(shù)模型，對未知的數(shù)據(jù)進行預(yù)測分析。
入侵檢測是通過對主機的日志或網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流進行分析，當查出異常情況時及時發(fā)出報警，從而達到系統(tǒng)避免攻擊的效果。
入侵檢測的一般過程是首先搜集來自網(wǎng)絡(luò)及用戶的信息;其次對信息進行篩選和分析;最后是處理信息，得出是否阻止入侵的結(jié)果。當前入侵檢測根據(jù)數(shù)據(jù)來源的不同分為基于主機的入侵檢測系統(tǒng)和基于網(wǎng)絡(luò)的`入侵檢測系統(tǒng)兩種。
(1)基于主機的入侵檢測系統(tǒng)。
該模式主要以網(wǎng)絡(luò)、主機和系統(tǒng)的日志作為數(shù)據(jù)來源，該檢測系統(tǒng)的優(yōu)點是：可以在加密的通信環(huán)境下運行，由于是對主機的日志系統(tǒng)進行分析，熟悉本地的加密和訪問控制機制，較易地檢測出應(yīng)用層的攻擊，對文件系統(tǒng)進行全面的分析和檢測。但是也存在不足，其主要表現(xiàn)在：對于網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)認知不足，對于攻擊的實時性上反應(yīng)不足，由于對系統(tǒng)日志進行分析檢測，當檢測出異常時，可能就已經(jīng)受到攻擊了，另外該檢測主要針對應(yīng)用層，對于低層協(xié)議的攻擊無法檢測。
(2)基于網(wǎng)絡(luò)的入侵檢測系統(tǒng)。
該模式主要以網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流作為數(shù)據(jù)來源，其優(yōu)點主要表現(xiàn)在：成本較低，可以對整個局域網(wǎng)進行檢測;實時性好，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)流的數(shù)據(jù)出現(xiàn)異常，就及時進行報警處理;安全性能好，可以對來自外網(wǎng)的數(shù)據(jù)流進行分析，使受攻擊的系數(shù)降低。網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)的不足之處主要表現(xiàn)在：當網(wǎng)速快于系統(tǒng)的反應(yīng)，數(shù)據(jù)包可能會丟失，限制了網(wǎng)速;對高層的應(yīng)用層檢測能力不足，無法通過數(shù)據(jù)流對應(yīng)用層進行分析;對加密的攻擊性數(shù)據(jù)流無法準確檢測出來。
(1)基于異常檢測的入侵檢測系統(tǒng)。
該方法的優(yōu)點是無需考慮攻擊類型和更新檢測特征庫，就能夠?qū)⑽粗墓艚o檢測出來。而缺點是前期數(shù)據(jù)的收集和學習過程必須完整且安全，另外該方法的誤報率比較高，很容易將正常的數(shù)據(jù)流當作攻擊而發(fā)生報警。
(2)基于誤用檢測的入侵檢測系統(tǒng)。
該方法的優(yōu)點是報警的準確率比較高，只要發(fā)現(xiàn)入侵行為或事件與特征庫中的某一異?，F(xiàn)象相匹配就直接報警。
對于入侵的數(shù)據(jù)來說，都是未經(jīng)處理和標記的原始數(shù)據(jù)，而且數(shù)據(jù)量比較大，因此采用數(shù)據(jù)挖掘的方法對待檢測的數(shù)據(jù)進行分析，可以提高入侵檢測系統(tǒng)的效率。
3.1系統(tǒng)架構(gòu)。
整個網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)由嗅探器、數(shù)據(jù)預(yù)處理、事件數(shù)據(jù)庫、誤用檢測、數(shù)據(jù)挖掘、規(guī)則庫、異常處理和響應(yīng)單元等組成。事件數(shù)據(jù)庫是整個系統(tǒng)的核心，其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖3所示：
3.2系統(tǒng)模塊實現(xiàn)。
(1)數(shù)據(jù)挖掘模塊。
在系統(tǒng)中，對數(shù)據(jù)流和日志進行分析，主要依賴于數(shù)據(jù)挖掘算法，不僅提高系統(tǒng)的工作效率，而且提高了入侵檢測的準確性。其核心代碼如下：
intno=1,temp=0;。
c[1][0].item[0]=0;if(d[0].item[0]!=0)。
{
c[1][1].item[1]=d[1].item[1];。
}
for(i=1;i=d[0].item[0];i++)//for1。
{
for(j=1;j=d[i].item[0];j++)//for2。
{
temp=1;。
for(k=1;k=no;k++)//for3。
{
if(c[1][k].item[1]==d[i].item[j])。
{
c[1][k].item[0]++;。
temp=0;。
}}。
if(temp)。
{
c[1][++no].item[1]=d[i].item[j];。
c[1][no].item[0]=1;。
}
(2)響應(yīng)單元。
當系統(tǒng)收到異常，響應(yīng)單元會根據(jù)情況向管理人員發(fā)出警報，系統(tǒng)首先會根據(jù)情況的嚴重狀況作出第一反應(yīng)，如果情況緊急，系統(tǒng)會第一時間自動切斷網(wǎng)絡(luò)，關(guān)閉正在運行的可執(zhí)行程序。如果情況不緊急，則管理人員進行手工操作，是否繼續(xù)執(zhí)行。
4結(jié)語。
針對數(shù)據(jù)挖掘?qū)W(wǎng)絡(luò)入侵檢測進行研究，分析了數(shù)據(jù)挖掘和入侵檢測的基本原理，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計出網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)。由于篇幅所限，對于數(shù)據(jù)挖掘的一些具體算法并沒有給出詳細的描述，整個入侵檢測系統(tǒng)是一個復雜的工程，針對不同的環(huán)境有不同的要求，希望同仁共同努力，設(shè)計和實現(xiàn)適合自身的系統(tǒng)。
論文概念分析篇十六
內(nèi)容提要：
本文針對人權(quán)概念的混亂狀況，從邏輯的角度入手，說明人權(quán)是人作為人所應(yīng)享有的權(quán)利。其內(nèi)涵體現(xiàn)于以下三個矛盾：首先，商品經(jīng)濟賦予人權(quán)以自由平等的內(nèi)核，同時又使人不成其為人。其次，法律肯定并保障了人權(quán)，同時又限制了它的范圍和實現(xiàn)。最后，對現(xiàn)代社會講，人權(quán)是我們的目的，但卻是理想的手段。
關(guān)鍵詞：法律，人權(quán)，異化，類，共產(chǎn)主義。
一、引言。
人權(quán)一詞至今幾乎能在所有現(xiàn)代國家的憲法或憲法性文件中找到，并且無一例外的被描繪成一個令人向往的美好事物。如“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追逐幸福的權(quán)利。”[1]又如“人們生來并且始終是自由的，在權(quán)力上是平等的一切政治結(jié)合的目的都在于保存自然的，不可消滅的人權(quán)?！盵2]等等，不一而足。然而自從有了人到現(xiàn)在，人們何曾在那樣的社會中生活過？哪怕只有一天。許多美好的藍圖只不過是寫在現(xiàn)實法律中的烏托邦罷了。
不僅如此，就連“人權(quán)”這兩個字的真正涵義也被人扭曲、偷換?！叭藱?quán)”成了口號，成了策略；但卻從未真正成為“人的權(quán)利”。本文就是基于人權(quán)概念的這種混亂狀態(tài)，進而想替人權(quán)正名。
“人權(quán)”，顧名思義應(yīng)該是“人的權(quán)利”，而不是“非人的物之權(quán)力”。人是后面權(quán)的所有者。不像其他如財產(chǎn)權(quán)之類，前面的定語是權(quán)的對象。人權(quán)中“人”是主體而不是對象。這樣理解當然是很膚淺的。所以本文在討論人權(quán)概念時，一不考證其產(chǎn)生及歷史淵源，二不比較紛繁蕪雜的人權(quán)學說。而是從“人”的存在狀態(tài)入手說明“人權(quán)”一詞的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，即它是道德權(quán)利，是法律權(quán)利，并且還是一種社會理想；還要說明“人權(quán)”是人作為人應(yīng)享有的權(quán)利。
二、從“人”入手說人權(quán)。
啟蒙時代諸先哲提出了人權(quán)概念，在他們那里人權(quán)是一個美好的理想，同時也是一個基于某個先驗的權(quán)威保障而肯定能實現(xiàn)的社會存在。不過實現(xiàn)是要靠人們?nèi)幦〉?。大凡人們要得到某物品，總以下面事實存在為要件。譬如人?quán)，首先是他不為人所享有，或沒有充分享有；其次是人們實現(xiàn)它有可能性；并且人們對它有占有欲，也即它能滿足人們的需求。
（一）“人不成其為人”――人權(quán)產(chǎn)生背景。
在這里，馬克思通過對人與他人，人與社會的經(jīng)濟考察，重點說明每個階段人的生存狀態(tài)?？梢钥闯鲴R克思是樂觀的，他認為人是一步步走向自由的，走向進步的。但從另一方面看，人卻是可悲的，至少在第三階段沒有實現(xiàn)之前，人們總是處在“以物的依賴性為基礎(chǔ)”的異化當中，處在因異化而“不成其為人”的狀態(tài)中。人權(quán)觀念正是在這種社會中生長出來，并顯得那么可貴。
[1][2][3][4]。
論文概念分析篇十七
公務(wù)員行測考試中的資料分析，一直以來是考生認為比較簡單類型的題型，有時間就一定能做出來，常見的考點也比較清晰，容易把握，但是通過研究發(fā)現(xiàn)，每年都會出現(xiàn)一些個別生僻、非常規(guī)的概念，比如貿(mào)易逆差、產(chǎn)銷率、人口自然增長率等等。在面對這些概念的時候，往往摸不著頭腦，特別是涉及到計算的時候，更是不知道如何著手了。所以，這里小編給考生們總結(jié)了部分在資料分析中的非常規(guī)概念。
以進出口貿(mào)易為背景的資料分析題目是經(jīng)常出現(xiàn)的，但是涉及到幾個概念需要引起考生們的注意：
對外貿(mào)易額(進出口總額)=進口額+出口額。
貿(mào)易差額(凈出口額)=出口額-進口額。
貿(mào)易順差=出口額-進口額(出口額大于進口額)。
貿(mào)易逆差=進口額-出口額(進口額大于出口額)。
論文概念分析篇十八
人們對來自石油中的.石蠟非常熟悉.不過,不知大家想過沒有?即使對石蠟這樣很普通、很廉價的原料,一旦經(jīng)高科技打造后,也可能化普通為神奇,迸發(fā)出比蠟燭亮千萬倍的光輝!這方面,一些外國科學家進行了嘗試,并且已引起科技界普遍重視.
作者：黃德揆作者單位：刊名：知識就是力量英文刊名：knowledgeispower年，卷(期)：“”(4)分類號：關(guān)鍵詞：
論文概念分析篇十九
先天綜合判斷如何可能的問題是康德純粹理性批判的.基本問題.可能性問題是先驗真理問題,而綜合正是回答先天綜合判斷真理問題的關(guān)鍵.本文對康德綜合概念的四重含義進行了考察,它們是邏輯學的綜合概念、認識論的綜合概念、方法論的綜合概念、存在論的綜合概念.本文對相關(guān)的分析概念進行了連帶的考察,但是同時指出綜合概念是整個批評的基石和線索之所在.
作者：陳志遠作者單位：中國社會科學院哲學所,北京,100732刊名：現(xiàn)代哲學pkucssci英文刊名：modernphilosophy年，卷(期)：2005“”(1)分類號：b516.31關(guān)鍵詞：康德綜合分析
論文概念分析篇二十
1.甲醛?；瘜W式(hcho或ch2o)。無色有刺激性氣體，對人的眼、鼻等有刺激作用。常用作農(nóng)藥和消毒劑，制酚醛樹脂、維綸、烏洛托品、季戊四醇和染料等的原料。甲醛的水溶液，俗稱福爾馬林，具有防腐、消毒和漂白的功能，可用來浸制生物標本等。
2.甲烷?；瘜W式(ch4)，俗稱瓦斯。是最簡單的有機物，也是含碳量最小(含氫量最大)的烴。甲烷在自然界的分布很廣，是天然氣、沼氣、坑氣等的主要成分，可用來作為燃料及制造氫氣、炭黑、一氧化碳、乙炔、氫氰酸及甲醛等物質(zhì)的原料。
3.甲醇?；瘜W式(ch3oh)，因在干餾木材中首次發(fā)現(xiàn)，故又稱“木醇”或“木精”，是無色有酒精氣味易揮發(fā)的液體。用于制造甲醛和農(nóng)藥等，并用作有機物的萃取劑和酒精的變性劑等，甲醇是工業(yè)酒精的主要成分。
二、生石灰、熟石灰、石灰石。
1.生石灰。主要成分為氧化鈣(cao)，又稱燒石灰，通常制法為將主要成分為碳酸鈣的天然巖石在高溫下煅燒可以獲得生石灰。純的為白色，含有雜質(zhì)時為淡灰色或淡黃色。生石灰是采用化學吸收法除去水蒸氣的常用干燥劑，也用于鋼鐵、農(nóng)藥及醇的脫水等。
2.熟石灰。主要成分為氫氧化鈣ca(oh)2，又稱為消石灰、石灰水。是一種白色粉末狀固體，微溶于水，有腐蝕性。加入水后呈上下兩層，上層水溶液稱作澄清石灰水，下層懸濁液稱作石灰乳或石灰漿。其基本用途是用于制作漂白粉、硬水軟化劑，還可改良土壤酸性等。
3.石灰石。主要成分碳酸鈣(caco3)。白色固體，不溶于水。石灰和石灰石是大量用于建筑材料、工業(yè)的原料，石灰石可以直接加工成石料和燒制成生石灰。生石灰吸潮或加水就成為熟石灰，熟石灰經(jīng)調(diào)配成石灰漿、石灰膏等，用作涂裝材料和磚瓦粘合劑。
三、蘇打、小蘇打。
1.蘇打。主要成分碳酸鈉(na2co3)。又稱口堿、純堿、洗滌堿，具有吸水性。通常為白色粉末，高溫下易分解，易溶于水，水溶液呈強堿性，長期暴露在空氣中能吸收空氣中的水分及二氧化碳生成碳酸氫鈉。是一種重要的化工基本原料，主要用于玻璃制品和陶瓷釉的生產(chǎn)，還廣泛用于生活洗滌、酸類中和以及食品加工等。
2.小蘇打。主要成分碳酸氫鈉(nahco3)。水溶液呈弱堿性。碳酸氫鈉受熱、遇弱酸或在潮濕空氣中易分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水?？勺鳛槭称分谱鬟^程中的膨松劑，在作用后會殘留碳酸鈉，使用過多會使成品有堿味。
論文概念分析篇二十一
（1）行為面試。幾乎所有的行為面試中自我介紹都是一個主要的內(nèi)容。自我介紹看似簡單實際上很難對付的。通常我們會想，不就是介紹一下過去的經(jīng)驗嗎，那就很容易呀。別人不了解難道我還不了解自己？但是有沒有想過，既然簡歷上已經(jīng)把經(jīng)驗寫得很清楚了面試官為什么要求再復述一遍呢？所以說面試者肯頂希望聽到簡歷之外的內(nèi)容。
（2）向孔雀學習，有一位公共關(guān)系教授說過這樣一句話，就是“每個人都要向孔雀學習，兩分鐘就讓整個世界記住自己的美”。自我介紹也是一樣，面試官給每個人只有兩分鐘的時間因此，準備自我面試的第一條要訣是短而精。
輪到他的時候，他一改前面大家沉悶的介紹思路。第一句話就說：“我今天的自我介紹想回答兩個問題，一個是大學四年我學到了什么，一是在大學四年教會了我怎樣去學。一個是什么的問題，一個是怎樣的問題?！碑敃r面試官眼睛一亮，露出贊賞的眼神。簡短的回答之后，面試官說：“從你剛才的自我介紹中，我發(fā)現(xiàn)你是一個特別能表達的人，并充滿了創(chuàng)新的火花?！?BR> （4）基于事實的自我介紹。目的是為了獲得職業(yè)，與自我標榜、自我吹噓無關(guān)?；谑聦嵉淖晕医榻B才能使氣氛變得舒坦起來，自己也能游刃有余。不能言過其實、夸夸其談，也不要設(shè)計和自己無關(guān)的事情，應(yīng)掌握要領(lǐng)單到直入地圍繞自己的資力而談。
（5）大聲的讀出來。很多同學面試很多次以后，自我介紹還是說的自己都不愿聽下去，又如何能打動面試官呢？提高自我介紹水平的最佳方式是寫下來，反復研究修改，然后大聲讀出來、背下來。建議可以錄音。自己聽聽也可以和同學互相切磋下。俗話說：“當局者迷，旁觀者清?！币粣u于問，不怕丟丑，旁觀者往往能看出自己看不出的毛病。