寫(xiě)一份總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。如何處理人際關(guān)系、建立和諧社會(huì)是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇一
幸福是什么？這個(gè)困擾人們千百年的問(wèn)題至今也沒(méi)有得到一個(gè)統(tǒng)一的詮釋。我認(rèn)為幸福不過(guò)是一種追求，就像老師認(rèn)為自己的學(xué)生學(xué)業(yè)有成就是幸福，清潔工人認(rèn)為讓城市每日清潔如新就是幸福；幸福也會(huì)是一種擁有，好似學(xué)生認(rèn)為每天學(xué)習(xí)是幸福，父母認(rèn)為撫養(yǎng)孩子是幸福。幸福無(wú)處不在，樹(shù)林下的四季和四種人是完美的體現(xiàn)。
幸福是什么？幸福是歡樂(lè)。銀裝素裹的冬天，孩子們成群結(jié)隊(duì)在樹(shù)下打雪仗、堆雪人，玩笑著、大鬧著，笑聲蕩漾在風(fēng)中。從清晨一直玩到黑夜才依依不舍地告別離去。一天中的歡樂(lè)在飛揚(yáng)的雪中，彌漫。
幸福是什么？幸福是甜蜜。草長(zhǎng)鶯飛的春天，一對(duì)親密的年輕戀人走到樹(shù)林下有說(shuō)有笑。在這一連串的笑聲中，樹(shù)葉上仿佛寫(xiě)滿(mǎn)了甜蜜，林蔭下的一朵朵花綻放得搖曳多姿。直到這對(duì)戀人離去，甜蜜還在樹(shù)葉上，揮灑。
幸福是什么？幸福是愜意。爭(zhēng)妍斗艷的夏天，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，放眼望去，樹(shù)林中一片綠意。一對(duì)中年夫婦帶著一個(gè)半大的孩子，在樹(shù)林下散步。三個(gè)人手牽手安靜地散心，那一串串輕松又富有節(jié)奏的腳步聲在葉縫間掉落的陽(yáng)光中回蕩著，將他們的愜意，長(zhǎng)舒。
幸福是什么？幸福是平淡。秋江明凈的秋天，秋風(fēng)瑟瑟，秋雨綿綿，秋意深濃，放眼望去，樹(shù)林中層林盡染，瓜果飄香。一對(duì)年老的夫婦踏著滿(mǎn)地的落葉漫步，老爺爺扶著老婆婆，老婆婆又扶著老爺爺，兩位年過(guò)花甲的老人，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪至今仍然相親相愛(ài)。他們踩碎陽(yáng)光，撫摸秋風(fēng)。這一絲平淡在這濃郁的金色中，漫延。
不同的季節(jié)，不同的人們，不同的感受卻有同樣的幸福。也許，這個(gè)問(wèn)題仍然是不同的人有不同的理解?？晌覀兠靼?，幸福無(wú)處不在，我們身邊就有很多的幸福。只要你張開(kāi)雙臂，無(wú)邊的幸福就會(huì)擁進(jìn)你的天堂。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇二
幸福是人與人之間愛(ài)的傳遞，是寬容之間愛(ài)的傳遞，我們都渴望能到達(dá)，可是幸福有很多種理解，不同的人，理解就不同。
有人認(rèn)為幸福就是有錢(qián)，就是什么也不缺，其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的看法。真正的幸福不是建立在金錢(qián)之上的，幸福是寬容，是理解，甚至有時(shí)一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話語(yǔ)，都能讓人幸福。
其實(shí)，平平淡淡的生活就是幸福，家庭和睦就是幸福，只要你善于發(fā)現(xiàn)、善于體會(huì)，其實(shí)幸福無(wú)處不在！
有媽媽的愛(ài)，我不曾孤單，不曾寂寞，不曾悲傷，不曾痛苦……。
平淡、充實(shí)、快樂(lè)的生活就是幸福，就是我們渴望抵達(dá)的“目的地”。
只要你用心去體會(huì)，其實(shí)幸福無(wú)處不在，只要你用心去感悟，幸福就在你身邊。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇三
說(shuō)不許買(mǎi)花，我還是收到了一束十分漂亮的花，她是兩年前我們班的語(yǔ)文課代表，聰明、活潑、可愛(ài)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮優(yōu)秀，可是一次車(chē)禍，使她左腿粉碎性骨折，當(dāng)時(shí)她在蘇州住院，特想學(xué)校特想老師們，那時(shí)她才進(jìn)入小學(xué)兩個(gè)月，懂事的她特別沮喪，情緒一直低下，她媽媽也很著急，不停的打電話向我表達(dá)她的無(wú)助。我多少次通過(guò)電話跟她交流，相信她一定會(huì)很快就康復(fù)回來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都盼著她呢，我也等著她回來(lái)繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文課代表呢。
小姑娘果然很聽(tīng)話，開(kāi)始很安靜地接受醫(yī)生的治療，我和其他老師不間斷發(fā)過(guò)去的短信成了她每天的期盼與動(dòng)力。很快孩子恢復(fù)出院了，我就利用下班時(shí)間去孩子家，幫她補(bǔ)習(xí)落下的課。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在家里的日子太難熬，坐在教室里聽(tīng)老師們講課，是一種特別的享受。一天晚上，孩子輕輕對(duì)我說(shuō)：“老師，每天你來(lái)我家，是我最開(kāi)心的時(shí)候。”
今天她在賀卡上寫(xiě)到：“張老師，您的'嗓子還疼嗎？您不要太累了！謝謝您對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)！祝您節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生！”看著孩子一行行清秀的字跡，我真的好開(kāi)心。
還有一個(gè)學(xué)生自制了一張非常小巧玲瓏的賀卡給我。上面的字不多，但是卻給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。她說(shuō)：張老師，今天是教師節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)！您知道嗎？今年暑假我在家做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)三年級(jí)你還是我的老師，我當(dāng)時(shí)只當(dāng)那是一個(gè)白日夢(mèng)。沒(méi)想到，白日夢(mèng)成真了，我果然又成了您的學(xué)生。張老師，您不知道，我好開(kāi)心啊！小劉，你不知道，有你這么一個(gè)聰明又能干的學(xué)生，張老師更開(kāi)心呢！你不知道，老師多么以你為驕傲?。∠嘈派肴昙?jí)的你一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)！
我只是一個(gè)平凡的老師，做著許多老師應(yīng)該做的，已經(jīng)做過(guò)的，正在做的或者將要做的事，那就是用自己的一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。“愛(ài)生者生恒愛(ài)之”！愛(ài)是一種感受。當(dāng)一個(gè)人在被其他人需要時(shí)，才能感受到自己生命的價(jià)值。望著黑板上那一行祝福語(yǔ)，看著講臺(tái)桌上的鮮花，心中騰起一股熱浪，淚眼朦朧間我看到了46張笑臉。抑制不住激動(dòng)的情緒，情感的洪水流動(dòng)于筆端，譜下我與學(xué)生的“交響曲”。
師恩難忘，作為老師的我，最希望孩子能夠記住我，相信“無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，只要你認(rèn)認(rèn)真真做事情，純純潔潔愛(ài)孩子，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)記住你?！备袆?dòng)教師節(jié)帶給我的感動(dòng)，慶幸自己選擇做老師……當(dāng)“蠟燭”也是一種幸福。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇四
因?yàn)樘ど狭松穆?，因?yàn)槁烦痰钠D難，于是在不知不覺(jué)間，閑遐時(shí)便閉上了疲憊的雙眼，只想得到片刻的寧?kù)o，不再去看萬(wàn)物在各處屬于自己的土地上，被自然賦予的風(fēng)情。任或清或濁的雨滴打在窗前；任芳草碧連天；任黑夜掩蓋花朵的美麗色彩；任日落月出永無(wú)停息的交換。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛都無(wú)所謂因?yàn)槲议]上了欣賞美的心靈窗扉。
同樣也是在不經(jīng)意間，作長(zhǎng)途苦旅的心，歇住了步終于再一次真心體會(huì)“美”了，在屬于我的位置窗外有那么一方藍(lán)天。
藍(lán)，藍(lán)得透徹飄浮著的云，白，白的徹底偶爾有幾只鳥(niǎo)兒從那兒掠過(guò)，又給望著窗外的我，平添了些許生命的活力。在平時(shí)的日子里總是讓自己壓抑著已失去了術(shù)多甚至對(duì)生活的激情。就那樣一道景，公那樣一道景重新?lián)Q醒了。我，開(kāi)始慢慢睜開(kāi)我那緊閉的眼睛，開(kāi)始欣賞那不算風(fēng)景的景，直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己并沒(méi)有麻木，我還有感覺(jué)，還有思想，還有對(duì)美的最原始的向往。我慶幸著，不知是巧合還是命運(yùn)的安排。總之，重新欣賞到美的我常常貪婪地凝視著窗外。那真不愧為美景，天上藍(lán)天，天下樓房，房邊有樹(shù)，樹(shù)上有綠葉，葉兒情意綿綿地?cái)[動(dòng)，樹(shù)下有花，花兒幽幽地傳著芳香，在大地母親的懷抱，仿佛他們很了不起，是那樣驕傲地站著。生活著，不過(guò)我想，若要是再有一個(gè)活躍的人，領(lǐng)著一群四五風(fēng)的孩童在那兒跑來(lái)跑去，做游戲，恐怕我也會(huì)跟他們鬧去了。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇五
幸福是什么？幸福是給予，幸福是享受，幸福是被愛(ài)，幸福是分享，幸福是幫助他人。而幸福又在哪里？讓我告訴你吧，幸福，無(wú)處不在！
小時(shí)候，總有一些衣衫襤褸的乞丐上我家門(mén)口乞討。每當(dāng)這時(shí)候，媽媽總會(huì)從口袋中掏出些零錢(qián)“施舍”給他們，當(dāng)時(shí)才五六歲的我十分不解，“媽媽?zhuān)瑸槭裁纯傄彦X(qián)‘施舍’他們呀？”我問(wèn)媽媽?！昂⒆?，這不是施舍，這是給予。你知道嗎，當(dāng)那些人受到我們的幫助后，他們臉上的笑容便是最好的回報(bào)！那些充滿(mǎn)感激的話語(yǔ)更是一種祝福！所以，給予，是一種幸福呀！”媽媽撫了撫我的頭發(fā)，微笑地說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，哦，原來(lái)幸福是給予。
上了小學(xué)，漸漸長(zhǎng)大的我發(fā)現(xiàn)，幸福是享受，是被愛(ài)。學(xué)校里，老師對(duì)我的悉心照顧，同學(xué)對(duì)我的熱心幫助；家里，父母對(duì)我的倍加疼愛(ài)，叔叔阿姨對(duì)我的關(guān)懷愛(ài)護(hù)，更讓我深感幸福。我明白了，幸福，很簡(jiǎn)單，如果有人陪伴你，疼你愛(ài)你，那就是幸福！
現(xiàn)在，上初中的我，明白了幸福是幫助他人。有一次學(xué)校開(kāi)展“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加，我也不例外。我把平時(shí)爸爸媽媽給我的零用錢(qián)全都交到了老師手里，很奇怪，當(dāng)時(shí)我竟沒(méi)有一點(diǎn)可惜那些錢(qián)的感覺(jué)。過(guò)了些天，老師放學(xué)后把我叫到了辦公室，從辦公桌上拿了一封信給我，后來(lái)我打開(kāi)信后，才發(fā)現(xiàn)那是山區(qū)孩子們給我的感謝信。瞬間，我的心中一股幸福感突涌進(jìn)來(lái)。原來(lái)，更大的幸福是幫助別人?。?BR> 幸福其實(shí)就在我們的身邊，它就像那一縷縷溫暖的.陽(yáng)光，時(shí)刻伴隨著我們。幸福啊，真的是無(wú)處不在！
愛(ài)無(wú)處不在初中篇六
我們生活的地球其實(shí)是一個(gè)很美的地方，它有著清山綠水、藍(lán)天白云、動(dòng)植物、甚至還有著我們這一群善良美麗的人類(lèi)。美真是無(wú)處不在，美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币苍S美麗躲藏在一件小小的物品里，它本身是很美麗的，只是人們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少了細(xì)致。只要你換一個(gè)角度去看一件東西，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本丑陋不堪的東西、甚至根本與美談不上邊的東西，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它有個(gè)地方很美。
偶爾有一次，回到家做作業(yè)做著做著，只感覺(jué)身上暖洋洋的。抬頭向窗外一看，原來(lái)，現(xiàn)在正直夕陽(yáng)西下啊!漸漸的'，太陽(yáng)巧無(wú)聲息的降了下來(lái);緩緩的，陽(yáng)光越來(lái)越少了，當(dāng)最后一絲陽(yáng)光照在我的書(shū)柜上時(shí)，我的書(shū)柜顯得格外得耀眼。柔和的光線照在書(shū)柜上，使書(shū)柜上的書(shū)們?nèi)旧狭艘蝗瓠h(huán)、讓這些書(shū)看起來(lái)是那么得神圣，那么得至高無(wú)上。接著陽(yáng)光不見(jiàn)了，與只替來(lái)是那一抹妖艷、美麗的晚霞。粉紅色的晚霞染紅了半邊天空，也染紅了我的書(shū)柜，看上去好象是仙女降臨在了人間。
現(xiàn)在，上網(wǎng)對(duì)與孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一件很平常、很普通的事情了，你們基本上每天都要玩會(huì)兒電腦?？墒悄銈儼l(fā)現(xiàn)沒(méi)有，其實(shí)你們?cè)谟脕?lái)打字的鍵盤(pán)也很美麗。它上面鑲嵌著一個(gè)個(gè)小格子，也有大格子。這106個(gè)格子，構(gòu)成了一幅美妙的圖畫(huà)。它帶給我們的是美麗，我們用這些小格子在網(wǎng)上構(gòu)造出了自己想要表達(dá)的語(yǔ)言。這鍵盤(pán)就像是一張網(wǎng)，我們的雙手就像是網(wǎng)上的蜘蛛，它漫漫的織著這張網(wǎng)，使它捕抓住小動(dòng)物。
……。
美無(wú)處不在，只要你有一顆真實(shí)的心，在用真實(shí)的眼光去看帶生活中的一切，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有多么得美麗!
愛(ài)無(wú)處不在初中篇七
幸福在哪里？幸福在媽媽的嘮叨里，幸福在媽媽的笑聲中，幸福在媽媽的擁抱中，我感動(dòng)，我溫暖，我開(kāi)心，……。我覺(jué)得這就是幸福，幸福無(wú)處不在。
小時(shí)候，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，明明知道自己不對(duì)，可就是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，甚至那時(shí)竟愚蠢的認(rèn)為退讓就是膽小的表現(xiàn)，因此和母親發(fā)生了不少的爭(zhēng)執(zhí)。
記得那是最嚴(yán)重的一次，母親打了我，那時(shí)的我什么也不懂，第一次被打的我，用被子蒙上頭，放聲大哭，看到母親那不屑的表情，哭聲更大了。母親還是不理我，我停止了哭喊。待我冷靜下來(lái)，母親坐在我身邊，輕輕問(wèn)道：“還疼呢？”我賭氣的說(shuō)：“假情假義，你試試！”母親心平氣和地說(shuō)；“我并不是真想打你，你太過(guò)分了！”我大聲失控地說(shuō)：“你好，你不過(guò)分。”便又低聲哭泣。母親仍在一旁說(shuō)：“我實(shí)在不想打你，打你我也心疼！”年紀(jì)幼小的我似乎懂了什么，便趴在媽媽的懷里！我感到有一股暖流流遍我全身，當(dāng)時(shí)很幸福，多么希望時(shí)間停止在那一刻！
上個(gè)星期五，我們提前放學(xué)，我便開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，因?yàn)槲易寢寢?點(diǎn)45分來(lái)，可提前了這么多，20分鐘，我怎么辦？心里：媽媽肯定沒(méi)來(lái)接我，自己只好走回家了。
放學(xué)了，原本失落的我在人群中恍惚看到了自己的媽媽?zhuān)€真是媽媽?zhuān)「吲d地跑向媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我還很納悶，媽媽說(shuō)：“看到來(lái)電顯示，就覺(jué)得可能是你放學(xué)改時(shí)間了，所以我就提前來(lái)了”。此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，一股幸福的暖流涌上心頭，“媽媽?zhuān)阏婧?，我好幸福?。 蔽以谛睦镎f(shuō)。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇八
幸福在哪里？幸福在媽媽的嘮叨里，幸福在媽媽的笑聲中，幸福在媽媽的擁抱中，我感動(dòng)，我溫暖，我開(kāi)心……我覺(jué)得這就是幸福，幸福無(wú)處不在。
小時(shí)候，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，明明知道自己不對(duì)，可就是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，甚至那時(shí)竟愚蠢的認(rèn)為退讓就是膽小的表現(xiàn)，因此和母親發(fā)生了不少的爭(zhēng)執(zhí)。
廄得那是最嚴(yán)重的一次，母親打了我，那時(shí)的我什么也不懂，第一次被打的我，用被子蒙上頭，放聲大哭，看到母親那不屑的表情，哭聲更大了。母親還是不理我，我停止了哭喊。待我冷靜下來(lái)，母親坐在我身邊，輕輕問(wèn)道：“還疼呢？”我賭氣的說(shuō)：“假情假義，你試試！”母親心平氣和地說(shuō)；“我并不是真想打你，你太過(guò)分了！”我大聲失控地說(shuō)：“你好，你不過(guò)分?！北阌值吐暱奁?。母親仍在一旁說(shuō)：“我實(shí)在不想打你，打你我也心疼！”年紀(jì)幼小的我似乎懂了什么，便趴在媽媽的懷里！我感到有一股暖流流遍我全身，當(dāng)時(shí)很幸福，多么希望時(shí)間停止在那一刻！
上個(gè)星期五，我們提前放學(xué)，我便開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，因?yàn)槲易寢寢?點(diǎn)45分來(lái)，可提前了這么多，20分鐘，我怎么辦？心里：媽媽肯定沒(méi)來(lái)接我，自己只好走回家了。
放學(xué)了，原本失落的我在人群中恍惚看到了自己的媽媽?zhuān)€真是媽媽?zhuān)「吲d地跑向媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我還很納悶，媽媽說(shuō)：“看到來(lái)電顯示，就覺(jué)得可能是你放學(xué)改時(shí)間了，所以我就提前來(lái)了”。此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，一股幸福的暖流涌上心頭，“媽媽?zhuān)阏婧?，我好幸福??！”我在心里說(shuō)。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇九
生活中，大大小小的竟?fàn)庪S處可見(jiàn)。從同學(xué)之間的小竟?fàn)?，到?guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，都是有原因的。
原因一，就是人們的貪婪之心。同學(xué)們之間，有的是為了爭(zhēng)奪錢(qián)財(cái)或物品。比如，路上有一元錢(qián)，被兩個(gè)人同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他們同時(shí)搶?zhuān)粋€(gè)說(shuō)，這是我先發(fā)現(xiàn)的!另一個(gè)說(shuō)，你先發(fā)現(xiàn)有怎樣?兩個(gè)人你爭(zhēng)我搶?zhuān)@種事情在生活中也是所見(jiàn)之多的。還有的大人，為了一點(diǎn)小錢(qián)就謀財(cái)害命，這在新聞上也是所見(jiàn)極多。
還有一種原因，那就是人們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心。這常常是出現(xiàn)在我們小孩之間的，這也是一種不服氣的表現(xiàn)。有些經(jīng)?？嫉谝坏耐瑢W(xué)，偶爾一次考差了，第一被別人搶去了，不服氣，雖然不敢用武力，但從心里與人競(jìng)爭(zhēng)，或者用舌頭競(jìng)爭(zhēng)，也就是“舌戰(zhàn)”。爭(zhēng)強(qiáng)好勝往往也是在事業(yè)上，工作上，為了獲勝而引起的競(jìng)爭(zhēng)。心想著我就不信不如你強(qiáng)，也往往會(huì)做出愚癡的事來(lái)，鬧出人命。他們卻不知，世上最偉大的人，是能經(jīng)受住榮華富貴，金錢(qián)名譽(yù)考驗(yàn)的人。
再有，就是人們的仗義行為。有些人看不慣欺壓良善的人，一時(shí)動(dòng)怒，就和別人鬧起了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這種競(jìng)爭(zhēng)一般會(huì)有一段時(shí)間，因?yàn)殡p方都要想著報(bào)復(fù)，而個(gè)別的事件也不長(zhǎng)。比如：張飛的事例。張飛關(guān)羽劉備在反抗黃巾軍的時(shí)候，立下了大功?；噬戏馑麨橐粋€(gè)小縣令。一次，一個(gè)名叫督郵的人，來(lái)采訪小縣，他想要禮物，劉備沒(méi)準(zhǔn)備，都郵就想陷害他。百姓都找都郵說(shuō)放了劉備吧，他對(duì)百姓秋毫無(wú)犯!誰(shuí)知都郵大怒，把百姓全都亂棒打出。這讓剛從酒店里出來(lái)的張飛看見(jiàn)了，就跑進(jìn)里面，把都郵揪出來(lái)，綁在大樹(shù)上亂鞭打了好幾下，一連抽斷了好幾根柳樹(shù)條。過(guò)后，他們一起跑了。
最后，還有就是所有生物們共同的目標(biāo)了，他們?yōu)榱松娑?jìng)爭(zhēng)著。也就是達(dá)爾文生物進(jìn)化論的核心，“物競(jìng)天擇，適者生存”，意思是說(shuō)，許多生物為了選擇生存的方式而競(jìng)爭(zhēng)，其中，只有能適應(yīng)的人才能生存。比如：大魚(yú)吃小魚(yú)小魚(yú)吃蝦米，不能適應(yīng)生存的生物，就必須被大自然淘汰。
競(jìng)爭(zhēng)雖然看似壞處多多，但這是大自然賜予我們的能力，只有這樣，才能淘汰弱者，讓強(qiáng)者繼續(xù)生存。他讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)做生活的強(qiáng)者，只有不屈服，不怕困難，才能突破前途無(wú)數(shù)的荊棘和峭壁，才能頂天立地，才能在生活中立足，成為社會(huì)上赫赫有名的人物!
這個(gè)世界充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，各個(gè)行業(yè)，各個(gè)階層，世界的各個(gè)地區(qū)都在無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)，也許是為了權(quán)力、為了金錢(qián)，總而言之，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。
作為一個(gè)八年級(jí)學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如今的社會(huì)，學(xué)習(xí)避免不了競(jìng)爭(zhēng)，也許是被感覺(jué)到了中考的臨近，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我明顯感覺(jué)到了競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，這將是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，中考，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)們開(kāi)始了明爭(zhēng)暗斗的生活。
上課時(shí)，抓住僅有的時(shí)間去多做一些題，在你努力的時(shí)候，不免有和你實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)偷窺你的一舉一動(dòng)，若看見(jiàn)你的筆在急速的運(yùn)轉(zhuǎn)，他也會(huì)變得非常緊張，然后匆匆的拿出復(fù)習(xí)資料發(fā)奮努力。
下課后，你想休息一會(huì)兒，可當(dāng)你看見(jiàn)別人仍然埋頭伏筆的話，你會(huì)不由自主的打消休息一會(huì)兒的念頭，也許沒(méi)必要這樣，也許勞逸結(jié)合效率會(huì)更好，可是你無(wú)法擺脫心獨(dú)具催促、心的折磨，你沒(méi)有辦法。
老師幾乎天天在提：中考接近了、中考接近了。最先想，我們的上一屆都還沒(méi)參加中考，我們還遠(yuǎn)著哩，可是，如今才發(fā)現(xiàn)，日子一天天過(guò)去，中考還遠(yuǎn)嗎?離我們?nèi)松械谝淮沃匾简?yàn)的時(shí)候還遠(yuǎn)嗎?不遠(yuǎn)了，光陰如梭，時(shí)光荏苒，中考不遠(yuǎn)了。
是的，人生就像一個(gè)賽場(chǎng)，我們不停地奔跑，不停地奔跑，因?yàn)槲覀儓?jiān)信前方的桂冠屬于我們，盡管這一路并不平坦，它長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘，布滿(mǎn)了考驗(yàn)，現(xiàn)在的我還無(wú)法將所有的精力都放到學(xué)習(xí)上去，因?yàn)榘嗬锏氖虑檫€有很多很多，下星期要辦板報(bào)，僅限4天，面對(duì)這些，我很累，但我又必須面對(duì)，也許，這就是人生路上的考驗(yàn)吧，這一路不平坦，可我要堅(jiān)持走下去，因?yàn)橛肋h(yuǎn)相信：成功其實(shí)離我們很近很近。
萬(wàn)物復(fù)蘇，是因?yàn)橛写猴L(fēng)的.撫摸;雄鷹翱翔，是因?yàn)橛刑炜盏膶拸V;浪花朵朵，是因?yàn)橛写蠛５呐炫?。而我的生命，是因?yàn)橛心歉?jìng)爭(zhēng)綻放出絢麗的光彩。
競(jìng)爭(zhēng)鴻志班。
終于考上鴻志班了!當(dāng)我懷著忐忑不安的心情步入校園時(shí)，老天卻給我澆了一盆冷水，澆了個(gè)透心涼。第一節(jié)語(yǔ)文課上，聽(tīng)著同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答著老師很難的問(wèn)題，而且頭頭是道，有條有理，簡(jiǎn)直令人人難以置信。在這樣一個(gè)臥虎藏龍的班級(jí)里真是如坐針氈啊。本以為可以大顯身手的期末考試又讓我大跌眼鏡。上天無(wú)疑又是給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。但是，我沒(méi)有灰心，重整旗鼓，與媽媽一起分析失敗的原因，一起制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，克服懶惰的毛病，力求語(yǔ)言上的精煉，滿(mǎn)懷信心的參加期末考試。終于，收獲到了屬于自己的果實(shí)。在這競(jìng)爭(zhēng)中，我明白了要學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
競(jìng)爭(zhēng)班。
要上作文班了，那會(huì)是什么樣呢?我滿(mǎn)懷期待的要到哪里一探究竟。這里只有七八個(gè)人，在這兒學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)很容易吧?？墒?，別看這人不多，但也是人才濟(jì)濟(jì)。真不愧“水不在深，有龍則靈”啊。每個(gè)同學(xué)都各有絕招。有的立意深刻，有的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的記憶力超強(qiáng)，都各有千秋。但是，我并沒(méi)有望而生畏，而是認(rèn)真作好筆記，分析評(píng)語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，我也在這高手如云的地方站了一席之地。在這競(jìng)爭(zhēng)中，使我明白了天外有天，需急起直追，才能后來(lái)居上。
競(jìng)爭(zhēng)書(shū)法班。
放寒假了，我整天無(wú)所事事，媽媽就為我報(bào)了個(gè)練字班。本以為練習(xí)書(shū)法的的都是字寫(xiě)得不好的同學(xué)，可是，當(dāng)我看到那些同學(xué)的作品時(shí)，不禁大吃一驚，既然練到了這種地步，為何還要來(lái)練習(xí)書(shū)法呢?唉，又到了一個(gè)臥虎藏龍的地方。但是，我又不肯甘拜下風(fēng)，只好奮起直追，開(kāi)始從平時(shí)的一撇一捺開(kāi)始做起，慢慢改掉了拿筆上的錯(cuò)誤，寫(xiě)字時(shí)的粗心。競(jìng)爭(zhēng)，使我明白了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的法寶是腳踏實(shí)地走好每一步。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它點(diǎn)燃了我心中的希望之火，讓我懂得了他山之石，可以攻玉的重要，讓我明白了青勝于藍(lán)的可貴，讓我收獲了付諸行動(dòng)的力量。
競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)今社會(huì)的一大熱點(diǎn)，它應(yīng)用于各個(gè)方面，也影響著各個(gè)方面。
在我們的生活中，到處都有競(jìng)爭(zhēng);在工作地，你要和同伴爭(zhēng)榮譽(yù);在班級(jí)中，同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)成績(jī)而競(jìng)爭(zhēng);在社會(huì)里，人們?yōu)榱松娑?jìng)爭(zhēng)，朋友中，許多為了衣著打扮而競(jìng)爭(zhēng)。而在生活中，我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣才能獲得最完美的成功，一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，去爭(zhēng)取成功，這很難成功的。說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)，不免有人會(huì)提到自己的理想，為了理想而競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)，這是最常見(jiàn)的。
小時(shí)候，我有許多理想，有當(dāng)老師，當(dāng)明星，當(dāng)醫(yī)生……但是全部都是一時(shí)的興趣。
看啊!瑪格麗特·撒切爾是一個(gè)享譽(yù)世界的政治家，她有一位非常嚴(yán)厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無(wú)論什么時(shí)候，都不要讓自己落在別人的后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的時(shí)候她的成績(jī)總是第一，在各種社團(tuán)活動(dòng)中也永遠(yuǎn)做得最好，甚至在坐車(chē)的時(shí)候，她也盡量坐在最前排。后來(lái)，撒切爾成為了英國(guó)歷史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。
所以，要想成就一番大的事業(yè)，就要具備“永遠(yuǎn)爭(zhēng)做第一”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，人們正紛紛開(kāi)車(chē)趕向公司。一群憨態(tài)可掬的小鴨子也來(lái)湊熱鬧，他們正呆頭呆腦地在和藹可親的鴨媽媽的帶領(lǐng)下，無(wú)拘無(wú)束地漫步在加拿大溫哥華的繁華街頭。
她們打打鬧鬧，親親熱熱，談笑風(fēng)生，十分開(kāi)心，就象是貪財(cái)?shù)娜酥辛松先f(wàn)元大獎(jiǎng)似的那般興奮。
正在在十萬(wàn)火急之時(shí)（因?yàn)榭斓郊t燈了），前面正好出現(xiàn)了一個(gè)對(duì)于小鴨寶寶們來(lái)說(shuō)的大“游泳池”。鴨媽媽回頭示意鴨寶寶們繞道而行，而最后面那兩只小鴨子只顧自己玩樂(lè)，沒(méi)顧媽媽的良言相勸，不慎掉入了路旁水流湍急的下水道中。又臭又臟的下水道對(duì)這兩只小鴨子來(lái)說(shuō)無(wú)異于一個(gè)可怕的無(wú)底深淵。小鴨子在水中象無(wú)頭蒼蠅似的在死亡邊緣拼命掙扎，好象在說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)兒來(lái)救我。”這話就猶如一根大頭針深深刺痛了鴨媽媽的心。(原創(chuàng)投稿 )
危急時(shí)刻，聰明的鴨媽媽沉著冷靜——突然看到了一位忙于工作的巡警。鴨媽媽用最快的速度撲到巡警腿上，使勁咬著巡警的`褲腿向下水道口拽。巡警十分納悶，看著這一系列怪異的動(dòng)作，巡警只好跟著這只母子情深的鴨媽媽向下水道邊走去?？吹竭@一景象，巡警不由大吃一驚：原來(lái)鴨媽媽是要我?guī)兔人?BR> 愛(ài)
的小寶貝呢？巡警把手伸下去可怎么也摸不到小鴨子，此時(shí)，鴨媽媽正向人們用怪異的動(dòng)作企求幫助。突然，一位司機(jī)從后備箱中拿出了一把差不多一米半的魚(yú)簍，讓巡警把魚(yú)簍放入下水道中，小鴨子似乎明白了
什么
意思，立刻跳上了魚(yú)簍，巡警見(jiàn)鴨寶寶如此配合，便用力拉了上來(lái)，小鴨子和媽媽又相見(jiàn)了，就象久別重逢的老朋友。鴨媽媽把臉貼在巡警的腳上，親昵地?fù)崮χ簿哪_，向他表示感謝。巡警輕輕摸了摸鴨媽媽的頭。
巡警目送它們搖搖擺擺地上路了，臉上露出了會(huì)心的微笑。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十一
幸福是什么？幸福是給予，幸福是享受，幸福是被愛(ài)，幸福是分享，幸福是幫助他人。而幸福又在哪里？讓我告訴你吧，幸福，無(wú)處不在！
小時(shí)候，總有一些衣衫襤褸的乞丐上我家門(mén)口乞討。每當(dāng)這時(shí)候，媽媽總會(huì)從口袋中掏出些零錢(qián)“施舍”給他們，當(dāng)時(shí)才五六歲的我十分不解，“媽媽?zhuān)瑸槭裁纯傄彦X(qián)‘施舍’他們呀？”我問(wèn)媽媽?！昂⒆樱@不是施舍，這是給予。你知道嗎，當(dāng)那些人受到我們的幫助后，他們臉上的笑容便是最好的回報(bào)！那些充滿(mǎn)感激的話語(yǔ)更是一種祝福！所以，給予，是一種幸福呀！”媽媽撫了撫我的頭發(fā)，微笑地說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，哦，原來(lái)幸福是給予。
上了小學(xué)，漸漸長(zhǎng)大的我發(fā)現(xiàn)，幸福是享受，是被愛(ài)。學(xué)校里，老師對(duì)我的悉心照顧，同學(xué)對(duì)我的熱心幫助；家里，父母對(duì)我的倍加疼愛(ài)，叔叔阿姨對(duì)我的關(guān)懷愛(ài)護(hù)，更讓我深感幸福。我明白了，幸福，很簡(jiǎn)單，如果有人陪伴你，疼你愛(ài)你，那就是幸福！
現(xiàn)在，上初中的我，明白了幸福是幫助他人。有一次學(xué)校開(kāi)展“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加，我也不例外。我把平時(shí)爸爸媽媽給我的零用錢(qián)全都交到了老師手里，很奇怪，當(dāng)時(shí)我竟沒(méi)有一點(diǎn)可惜那些錢(qián)的感覺(jué)。過(guò)了些天，老師放學(xué)后把我叫到了辦公室，從辦公桌上拿了一封信給我，后來(lái)我打開(kāi)信后，才發(fā)現(xiàn)那是山區(qū)孩子們給我的感謝信。瞬間，我的.心中一股幸福感突涌進(jìn)來(lái)。原來(lái)，更大的幸福是幫助別人?。?BR> 幸福其實(shí)就在我們的身邊，它就像那一縷縷溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻伴隨著我們。幸福啊，真的是無(wú)處不在！
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十二
有些人覺(jué)得生活中一點(diǎn)也不美，枯燥不已。我卻不然，生活其實(shí)是美麗浪漫的。
死守著一題數(shù)學(xué)題目，我已經(jīng)演練了七八遍了，就是做不出。我惱怒地用筆把一切劃去，把草稿狠狠地揉成團(tuán)，丟棄在地上。坐我旁邊畫(huà)畫(huà)的媽媽有一下沒(méi)一下地持著畫(huà)筆在畫(huà)板上潤(rùn)色，終究覺(jué)得缺了些什么。見(jiàn)我如此，笑了，撿起我的紙團(tuán)，微微擺弄了一下，用粉帥均勻涂上水粉顏料，往畫(huà)板上一壓。一朵嬌嫩的玫瑰花躍然紙上，鮮紅可愛(ài)，燦爛如斯。我驚訝得說(shuō)不出一句話來(lái)，接過(guò)媽媽手中的紙團(tuán)，往紙上一壓、兩壓?？催@些花兒，我享受著創(chuàng)作帶給我的快感，也驚嘆著無(wú)處不在的美麗。
看向手中的紙團(tuán)，我恍然大悟，生活是幽默的，他讓我感受到做不出題的煩躁，卻也讓這份煩躁成就了一幅畫(huà)最終的美麗。
今天，外面的風(fēng)很大，但為了室內(nèi)通風(fēng)、空氣清新，我還是開(kāi)了窗。雖然開(kāi)得不大，但風(fēng)冷颼颼，我卻又萬(wàn)般無(wú)可奈何?！岸！彙?dāng)”這是？我抬頭，這是風(fēng)鈴響了。那十分空靈悅耳的`聲音一鉆進(jìn)我的耳朵便讓我不那么冷了。我微微抬頭，看向那已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)響起的風(fēng)鈴，輕輕笑了。風(fēng)鈴輕輕旋轉(zhuǎn)，陽(yáng)光射在上面，折射出動(dòng)人心魄的琥珀色光，絢爛溫暖，如同幾個(gè)可愛(ài)精靈在跳舞。心中一動(dòng)，嘴角的上揚(yáng)卻是再也不會(huì)消逝。
我開(kāi)始感謝那一陣陣?yán)滹L(fēng)為我?guī)?lái)的美好風(fēng)鈴聲，讓我忘卻了寒冷的風(fēng)，也感謝那份美到萬(wàn)分純潔，不含絲毫雜質(zhì)的音樂(lè)，令我心境頓時(shí)澄凈。心中莫名地開(kāi)始為生活中的美而能感動(dòng)不已。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十三
關(guān)愛(ài)，是一輪暖陽(yáng)，溫暖著你那顆潮濕的心；關(guān)愛(ài)，是一股清泉，洗去心情的不悅；關(guān)愛(ài)，是黑暗中的一盞明燈，照亮你人生的道路。是的，關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻出現(xiàn)在你我身邊，哪怕只是一句渺小的話，也會(huì)似一股暖流，流進(jìn)你我心田。
一天早晨，我起來(lái)拉開(kāi)窗簾，就看到窗外下起了傾盆大雨，心里便有了不滿(mǎn)：“為什么放假也要去補(bǔ)習(xí)，今天還下雨，我好累??！”但想歸想，還是要去補(bǔ)習(xí)的。我加快節(jié)奏去洗漱、吃飯……等到一切都收拾好，準(zhǔn)備出門(mén)，但老天沒(méi)有一點(diǎn)同情心——雨下的還是那么大。我又等了十分鐘，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“再不走就遲到了，可是雨這怎么下的還是很大啊！不管了，走吧！”當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，媽媽叫住了我，說(shuō)：“下這么大的雨，多加件衣服吧！免得著涼！”生怕我著涼，媽媽很是擔(dān)心地說(shuō)。雖然這句話再普通不過(guò)了，但在那時(shí)，這句話似蜜，聽(tīng)進(jìn)耳里，暖進(jìn)心里。我加上衣服，拿上雨具，并向媽媽道別，就匆匆出門(mén)。
人與人之間的關(guān)愛(ài)，不僅體現(xiàn)在家庭中，鄰里之間的關(guān)愛(ài)會(huì)使你的感觸更深。
由于晚上的長(zhǎng)時(shí)間下雨。溝里淘氣的“水寶寶”都跑上岸來(lái)，想要欣賞“風(fēng)景”。這些淘氣的“水寶寶”似“攔路虎”，擋住了我去車(chē)站的路，而我走得匆忙，忘了換鞋，穿的又是布鞋，走過(guò)去必定會(huì)濕。沒(méi)辦法，我決定了——從水塘里蹚過(guò)去。我剛抬腳準(zhǔn)備趟蹚過(guò)去時(shí)，后面突然有人叫住了我。我回頭一看，原來(lái)是一位五六十歲的老奶奶，滄桑的皺紋下堆滿(mǎn)了慈愛(ài)的笑容。我也認(rèn)得她，只不過(guò)叫不出名字，我也沖她莞爾一笑。她對(duì)我說(shuō)：“怎么了？要過(guò)去嗎？”我喜出望外地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老奶奶又說(shuō)：“那我背你過(guò)去吧，我有雨靴，你還小，抵抗力沒(méi)我強(qiáng)，別弄感冒了?！蔽亿s忙說(shuō)：“奶奶，不用！不用！您年紀(jì)大了，我怎么能讓您被我呢？”我尋思著讓一個(gè)老人背小孩畢竟是不好的。我正想著，老奶奶不由分說(shuō)地彎著腰，等著我呢，擺出一副“你不讓我背，我就不起來(lái)”的架勢(shì)。看著這樣的情景，我的身體不知怎的，就趴在了老奶奶的背上。她背著我一步一步的蹚過(guò)水塘。我感覺(jué)得到，老奶奶走的每一步都是艱難的，我捂著臉，心里也七上八下的。好不容易熬過(guò)了水塘，我向老奶奶道謝，她笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后消失在雨幕中。我目送奶奶遠(yuǎn)去，心中卻久久不能平靜，有一股暖流在心中澎湃。
從那以后，我只要見(jiàn)到老奶奶都會(huì)沖她笑，她也向我會(huì)心一笑。
愛(ài)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，她在人們心間永駐。愛(ài)，不需要轟轟烈烈，愛(ài)，只是涓涓細(xì)流。的確如此，只有學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十四
夜，靜悄悄地來(lái)了，披著神秘的面紗。
遙遠(yuǎn)的天空深邃而靜謐，只有天狼星射出雪白的、慘淡的微光。我只身從學(xué)校回家，只有昏暗的路燈與我相隨。
再次路過(guò)那令人作嘔的垃圾箱。那是一個(gè)在消防栓旁的垃圾箱，邊角漏水，加上經(jīng)常有人打開(kāi)消防栓，周?chē)厣峡偸橇髦粸┪鬯?，發(fā)出陣陣臭氣。我如往常一般，從垃圾桶旁繞過(guò)。桶旁，有一張被拾荒者翻出的臟臭的紙。我不會(huì)去撿，因?yàn)榕屡K了鞋——我為自己找了個(gè)理由，繞開(kāi)了垃圾堆。有一個(gè)人經(jīng)過(guò)那兒。他不高，黑色的風(fēng)衣披在他身上。風(fēng)吹起他的風(fēng)衣，也揚(yáng)起那張紙。他停了下來(lái)，我也停了下來(lái)。那張紙，吹到他的腳下。
我在心中與自己打了個(gè)賭：他一定會(huì)視而不見(jiàn)的！
美，就是這樣無(wú)處不在，即使在很臟很臭的垃圾堆旁。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十五
“我畫(huà)了一幅畫(huà)給老師，畫(huà)老師給我們上課時(shí)的樣子?！蔽覀兊陌嚅L(zhǎng)一臉靦腆的笑。她說(shuō)為每個(gè)任課老師都畫(huà)了一幅畫(huà)，希望老師能喜歡。
小張告訴我為了給老師選中意的節(jié)日禮物，每天晚上總會(huì)跟爸爸媽媽一起，在每一家禮物精品店來(lái)來(lái)回回仔細(xì)看，希望能從中挑出一件既特別又稱(chēng)心的禮物。他說(shuō)：“去年，我送給老師的是一張寫(xiě)了很多悄悄話的卡片，今年想換一種方式?！?BR> 小李送的禮物還真費(fèi)了不少心思，他親手制作了很多張不同風(fēng)格的卡片準(zhǔn)備送給各任課老師，每張卡片里面用繪畫(huà)的方式記錄了老師讓自己難忘的小細(xì)節(jié)，“這張是老師認(rèn)真給我們批改作業(yè)的情景”、“這張是老師跟我們一起玩游戲時(shí)的畫(huà)面?！毙±钜粡垙垶槲医榻B。
“其實(shí)一開(kāi)始我真的不知道要送什么，征求了同學(xué)們的意見(jiàn)，征求了爸爸媽媽的意見(jiàn)，最后還是決定自己動(dòng)手做，每個(gè)老師都對(duì)我們很好，總想送點(diǎn)禮物給老師做紀(jì)念，趁這次教師節(jié)，希望能給老師節(jié)日的驚喜?！毙±钕蛭艺f(shuō)出了最初在選擇禮物上的“為難”。
說(shuō)不許買(mǎi)花，我還是收到了一束十分漂亮的花，她是兩年前我們班的語(yǔ)文課代表，聰明、活潑、可愛(ài)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮優(yōu)秀，可是一次車(chē)禍，使她左腿粉碎性骨折，當(dāng)時(shí)她在蘇州住院，特想學(xué)校特想老師們，那時(shí)她才進(jìn)入小學(xué)兩個(gè)月，懂事的她特別沮喪，情緒一直低下，她媽媽也很著急，不停的打電話向我表達(dá)她的無(wú)助。我多少次通過(guò)電話跟她交流，相信她一定會(huì)很快就康復(fù)回來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都盼著她呢，我也等著她回來(lái)繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文課代表呢。
小姑娘果然很聽(tīng)話，開(kāi)始很安靜地接受醫(yī)生的治療，我和其他老師不間斷發(fā)過(guò)去的短信成了她每天的期盼與動(dòng)力。很快孩子恢復(fù)出院了，我就利用下班時(shí)間去孩子家，幫她補(bǔ)習(xí)落下的課。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在家里的日子太難熬，坐在教室里聽(tīng)老師們講課，是一種特別的享受。一天晚上，孩子輕輕對(duì)我說(shuō)：“老師，每天你來(lái)我家，是我最開(kāi)心的時(shí)候?！?BR> 今天她在賀卡上寫(xiě)到：“張老師，您的嗓子還疼嗎？您不要太累了！謝謝您對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)！祝您節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生！”看著孩子一行行清秀的字跡，我真的好開(kāi)心。
還有一個(gè)學(xué)生自制了一張非常小巧玲瓏的賀卡給我。上面的字不多，但是卻給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。她說(shuō)：張老師，今天是教師節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)！您知道嗎？今年暑假我在家做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)三年級(jí)你還是我的老師，我當(dāng)時(shí)只當(dāng)那是一個(gè)白日夢(mèng)。沒(méi)想到，白日夢(mèng)成真了，我果然又成了您的學(xué)生。張老師，您不知道，我好開(kāi)心??！小劉，你不知道，有你這么一個(gè)聰明又能干的學(xué)生，張老師更開(kāi)心呢！你不知道，老師多么以你為驕傲?。∠嘈派肴昙?jí)的你一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)！
我只是一個(gè)平凡的老師，做著許多老師應(yīng)該做的，已經(jīng)做過(guò)的，正在做的或者將要做的事，那就是用自己的一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生?！皭?ài)生者生恒愛(ài)之”！愛(ài)是一種感受。當(dāng)一個(gè)人在被其他人需要時(shí)，才能感受到自己生命的價(jià)值。望著黑板上那一行。
祝福語(yǔ)。
看著講臺(tái)桌上的鮮花心中騰起一股熱浪淚眼朦朧間我看到了46張笑臉。抑制不住激動(dòng)的情緒情感的洪水流動(dòng)于筆端譜下我與學(xué)生的“交響曲”。
師恩難忘，作為老師的我，最希望孩子能夠記住我，相信“無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，只要你認(rèn)認(rèn)真真做事情，純純潔潔愛(ài)孩子，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)記住你。”感動(dòng)教師節(jié)帶給我的感動(dòng)，慶幸自己選擇做老師……當(dāng)“蠟燭”也是一種幸福。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十六
“我畫(huà)了一幅畫(huà)給老師，畫(huà)老師給我們上課時(shí)的樣子。”我們的班長(zhǎng)一臉靦腆的笑。她說(shuō)為每個(gè)任課老師都畫(huà)了一幅畫(huà)，希望老師能喜歡。
小張告訴我為了給老師選中意的節(jié)日禮物，每天晚上總會(huì)跟爸爸媽媽一起，在每一家禮物精品店來(lái)來(lái)回回仔細(xì)看，希望能從中挑出一件既特別又稱(chēng)心的禮物。他說(shuō)：“去年，我送給老師的是一張寫(xiě)了很多悄悄話的卡片，今年想換一種方式?！?BR> 小李送的禮物還真費(fèi)了不少心思，他親手制作了很多張不同風(fēng)格的卡片準(zhǔn)備送給各任課老師，每張卡片里面用繪畫(huà)的方式記錄了老師讓自己難忘的小細(xì)節(jié)，“這張是老師認(rèn)真給我們批改作業(yè)的情景”、“這張是老師跟我們一起玩游戲時(shí)的畫(huà)面?！毙±钜粡垙垶槲医榻B。
“其實(shí)一開(kāi)始我真的不知道要送什么，征求了同學(xué)們的`意見(jiàn)，征求了爸爸媽媽的意見(jiàn)，最后還是決定自己動(dòng)手做，每個(gè)老師都對(duì)我們很好，總想送點(diǎn)禮物給老師做紀(jì)念，趁這次教師節(jié)，希望能給老師節(jié)日的驚喜?！毙±钕蛭艺f(shuō)出了最初在選擇禮物上的“為難”。
感動(dòng)二：感恩之情難以用禮物體現(xiàn)。
說(shuō)不許買(mǎi)花，我還是收到了一束十分漂亮的花，她是兩年前我們班的語(yǔ)文課代表，聰明、活潑、可愛(ài)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮優(yōu)秀，可是一次車(chē)禍，使她左腿粉碎性骨折，當(dāng)時(shí)她在蘇州住院，特想學(xué)校特想老師們，那時(shí)她才進(jìn)入小學(xué)兩個(gè)月，懂事的她特別沮喪，情緒一直低下，她媽媽也很著急，不停的打電話向我表達(dá)她的無(wú)助。我多少次通過(guò)電話跟她交流，相信她一定會(huì)很快就康復(fù)回來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都盼著她呢，我也等著她回來(lái)繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文課代表呢。
小姑娘果然很聽(tīng)話，開(kāi)始很安靜地接受醫(yī)生的治療，我和其他老師不間斷發(fā)過(guò)去的短信成了她每天的期盼與動(dòng)力。很快孩子恢復(fù)出院了，我就利用下班時(shí)間去孩子家，幫她補(bǔ)習(xí)落下的課。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在家里的日子太難熬，坐在教室里聽(tīng)老師們講課，是一種特別的享受。一天晚上，孩子輕輕對(duì)我說(shuō)：“老師，每天你來(lái)我家，是我最開(kāi)心的時(shí)候?！?BR> 今天她在賀卡上寫(xiě)到：“張老師，您的嗓子還疼嗎？您不要太累了！謝謝您對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)！祝您節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生！”看著孩子一行行清秀的字跡，我真的好開(kāi)心。
還有一個(gè)學(xué)生自制了一張非常小巧玲瓏的賀卡給我。上面的字不多，但是卻給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。她說(shuō)：張老師，今天是教師節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)！您知道嗎？今年暑假我在家做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)三年級(jí)你還是我的老師，我當(dāng)時(shí)只當(dāng)那是一個(gè)白日夢(mèng)。沒(méi)想到，白日夢(mèng)成真了，我果然又成了您的學(xué)生。張老師，您不知道，我好開(kāi)心啊！小劉，你不知道，有你這么一個(gè)聰明又能干的學(xué)生，張老師更開(kāi)心呢！你不知道，老師多么以你為驕傲??！相信升入三年級(jí)的你一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)！
我只是一個(gè)平凡的老師，做著許多老師應(yīng)該做的，已經(jīng)做過(guò)的，正在做的或者將要做的事，那就是用自己的一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生?！皭?ài)生者生恒愛(ài)之”！愛(ài)是一種感受。當(dāng)一個(gè)人在被其他人需要時(shí)，才能感受到自己生命的價(jià)值。望著黑板上那一行祝福語(yǔ)，看著講臺(tái)桌上的鮮花，心中騰起一股熱浪，淚眼朦朧間我看到了46張笑臉。抑制不住激動(dòng)的情緒，情感的洪水流動(dòng)于筆端，譜下我與學(xué)生的“交響曲”。
師恩難忘，作為老師的我，最希望孩子能夠記住我，相信“無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，只要你認(rèn)認(rèn)真真做事情，純純潔潔愛(ài)孩子，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)記住你。”感動(dòng)教師節(jié)帶給我的感動(dòng)，慶幸自己選擇做老師……當(dāng)“蠟燭”也是一種幸福。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十七
生活中的美無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，身邊處處有美，美在人的心靈里，行為里……和我們的生活形影不離。
每天早晨7點(diǎn)20分，我坐爸爸的車(chē)去上學(xué)，在小區(qū)的水泥路上，總能看見(jiàn)一位瘦弱的老伯，身穿藍(lán)色的外衣，背著一壺水，拿著一把大大的竹掃帚，“唰！唰！唰！”地掃著道路。那聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的好聽(tīng)。只要他掃過(guò)的地板，一片樹(shù)葉、一張紙屑也沒(méi)有。每天見(jiàn)到他時(shí)，他已汗流夾背了。因?yàn)橛兴覀兊男^(qū)道路變得很整潔。
有時(shí)，早上上班的`人開(kāi)車(chē)吃著早餐，把塑料袋往窗外一扔，總是見(jiàn)老伯不厭其煩地?fù)熘厣系睦€帶著微笑及時(shí)的給過(guò)往的車(chē)輛讓路，可見(jiàn)，他的心靈是多么美！。
下午，我?guī)е艿茉谛^(qū)玩耍，聽(tīng)說(shuō)，原來(lái)是老伯感冒了，請(qǐng)了半天的假。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，他正彎著腰撿著地上的紙屑和空飲料瓶。突然，佳穎妹妹在路上摔倒了，前面正好駛來(lái)一輛汽車(chē)，眼看就要開(kāi)到小妹妹的眼前了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老伯快步地沖上前，抱起小妹妹。小妹妹的媽媽急忙上前，對(duì)老伯說(shuō)：“十分的謝謝你，如果沒(méi)你，后果將不堪設(shè)想?！崩喜χf(shuō)：“沒(méi)事！沒(méi)事！”
拿著他手上的垃圾袋往垃圾桶走去，還不時(shí)的咳嗽著。
天漸漸黑了，那時(shí)，我望他背影，忽覺(jué)他好和藹，很善良，美，無(wú)處不在。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十八
他，是一個(gè)樂(lè)于助人的人，全中國(guó)13億人口，實(shí)在太多太多。在這茫茫人海中，就有這么一個(gè)人，他平凡普通，可卻有一顆善良的心。一位陌生人，他給我的啟示，令我終生受益匪淺。
一個(gè)酷熱的夏天，炙熱的太陽(yáng)烤著大地。我坐在公交車(chē)上。打開(kāi)車(chē)窗，涼爽的風(fēng)向我刮來(lái)。車(chē)門(mén)開(kāi)了，上來(lái)一位五十來(lái)歲的老軍人。他身材中等，穿著一身褐色的軍裝，拖著左腿，拄著拐杖，吃力地走著。他找了一個(gè)座位，坐了下來(lái)。車(chē)子就這樣載著滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)人，又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)站。
忽然，上來(lái)了兩位年近七十的老人。我望望四周，沒(méi)有一個(gè)空位子，而車(chē)上的人卻依然那樣若無(wú)其事。我和這位解放軍同時(shí)站起了身來(lái)，給剛才上來(lái)的兩位老人讓座。我頓感心情舒暢。心想，你是軍人，主動(dòng)給老人讓座，素質(zhì)真高。我呢，生為一名小學(xué)生讓座是應(yīng)該的。軍人爺爺不僅讓了座，還親自前去扶著老人坐下，隨后便抬起頭，向窗外望去，表情十分專(zhuān)注，沒(méi)有絲毫的炫耀。
清風(fēng)夾雜著落葉，吹過(guò)這片大地。我對(duì)他有無(wú)比的回憶，愛(ài)心滋潤(rùn)的這片土地，仿佛在引導(dǎo)人們像那位陌生人學(xué)習(xí)，富有愛(ài)心，擁有樂(lè)于助人的品質(zhì)。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十九
在街道旁遇到一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地說(shuō)：“她真美！”在電視上，你看到一位模特從“t”型臺(tái)走過(guò)時(shí)，你同樣會(huì)在心里說(shuō)：“好美啊！”……可是，這些美僅僅是人或事物的外在美，真正的內(nèi)涵常常在一個(gè)小事件中無(wú)聲的表現(xiàn)出來(lái)。
例如：掃馬路的清潔工人，如果不是他們用勤勞的雙手把街道打掃干凈，我們?cè)跄軙?huì)有如此整潔的街道呢？醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，如果不是他們?cè)谖覀兊弥夭〉臅r(shí)候搶救我們，我們豈不是坐著等死……類(lèi)似于這樣的例子太多太多，數(shù)不勝數(shù)。
一條公益廣告上說(shuō)：幫助別人快樂(lè)自己。這也是一種美。
在這個(gè)社會(huì)上，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，是跳動(dòng)的音符，是未來(lái)的希望……
美，無(wú)處不在。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇二十
生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記。
認(rèn)識(shí)美的。孩子的童言無(wú)忌是美、少年的活潑可愛(ài)是美、青年的活潑熱情是美、中年的成熟穩(wěn)重是美、老人的坦然恬靜是美、少女的嬌羞美麗是美、男子的頂天立地是美、母親的溫柔慈祥是美、父親的沉穩(wěn)睿智是美。
書(shū)籍是美的。林妹妹刻苦銘心的破碎愛(ài)情，三毛歷盡滄桑后的徹悟和超脫，凡高有金色的太陽(yáng)畫(huà)下的向日葵，貝多芬用靈性至極的黑白鍵撞擊的生命的悲壯樂(lè)章。長(zhǎng)河落日的滾滾大漠，煙波浩渺的多情江南，古道西風(fēng)的斷腸天涯人，天涯比鄰的高山流水，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！钡膼?ài)國(guó)情懷，“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！钡膼?ài)子情懷——這些都是美。
運(yùn)動(dòng)是美的。跑道上運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)額頭上豆大的汗珠是美的，折射出太陽(yáng)的晶瑩。球場(chǎng)上，揮動(dòng)網(wǎng)拍瞬間肌肉的噴張是美的?？諝庵?，球劃過(guò)的完美拋物線是美的，那是生命流過(guò)的.痕跡。
和平安寧是美，孩子們無(wú)憂的笑容，天空沒(méi)有硝煙的碧藍(lán)，空氣沒(méi)有戰(zhàn)火的清新，人們幸福的生活，最美的是那潔白的和平鴿銜著橄欖枝飛過(guò)天空的姿態(tài)。
夢(mèng)想是美的，讓心長(zhǎng)出翅膀，飛在蔚藍(lán)的蒼穹里，留下生命的痕跡。
生活中到處都是美，只要做生活的有心人，睜大眼睛尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活在一個(gè)充滿(mǎn)美的世界。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇二十一
著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中處處有美，只是你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?BR> 清晨第一道曙光投進(jìn)窗戶(hù)照進(jìn)我的眼睛，我揉了揉朦朧的睡眼，幸苦的爬起來(lái)，開(kāi)始我一天的生活。推開(kāi)房門(mén)，便聽(tīng)到了微波爐在不辭幸苦的運(yùn)轉(zhuǎn)，但已經(jīng)飄出了淡淡的牛奶香，這便是我一天的開(kāi)始。
頭腦還沒(méi)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，便又聽(tīng)到了老媽如滔滔江水般的嘮叨：“每天起的都這么晚，快去洗漱，一會(huì)同學(xué)又該找你了，別叫人家等你。”
吃早餐時(shí)，一些有的沒(méi)的便開(kāi)始了：“上課好好聽(tīng)講，別走神，好好學(xué)習(xí)，天天向上?！鼻?把偉大領(lǐng)袖毛主席都搬出來(lái)了。
媽媽一邊嘮叨，一邊還不忘幫我收拾東西。
我嘛，快刀斬亂麻，吃完我就沖!
走在馬路上，馬路很干凈，沒(méi)有一張紙屑，我大步向前走著，卻忘了后退的路已經(jīng)越來(lái)越多，干凈的街道把嚴(yán)寒全部覆蓋，留下的只是溫暖和感動(dòng)。
走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)，從早到晚，讓我最難忘的便是老師總是在離上晚自習(xí)30分01秒的時(shí)候就來(lái)堅(jiān)守自己的崗位，一本連我也只好假裝拿出一本練習(xí)冊(cè)來(lái)做，當(dāng)我寫(xiě)完了慢慢的一頁(yè)英文以后，才發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知，便屁顛屁顛的去問(wèn)，老師飛舞的字不得不讓我驚訝~可以說(shuō)已經(jīng)到了神仙畫(huà)畫(huà)的'地步，唉，聽(tīng)不懂瞎聽(tīng)唄，反正我也不打算在國(guó)外的領(lǐng)土上開(kāi)墾一片自己的耕地，林地或草地，那樣英國(guó)不就成為半殖民地半封建社會(huì)了嗎?所以我有屁顛屁顛的回到座位上，去研究老師飛舞的字，準(zhǔn)備把練習(xí)冊(cè)全部殖民。
在身邊有媽媽美麗的嘮叨的動(dòng)作，有清潔工人辛勤的勞動(dòng)，有老師強(qiáng)烈的責(zé)任心。
回顧一天，向別人去借一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，仔細(xì)觀察一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，從清晨到日暮，沒(méi)無(wú)處不在!
愛(ài)無(wú)處不在初中篇二十二
“我畫(huà)了一幅畫(huà)給老師，畫(huà)老師給我們上課時(shí)的樣子?！蔽覀兊陌嚅L(zhǎng)一臉靦腆的笑。她說(shuō)為每個(gè)任課老師都畫(huà)了一幅畫(huà)，希望老師能喜歡。
小張告訴我為了給老師選中意的節(jié)日禮物，每天晚上總會(huì)跟爸爸媽媽一起，在每一家禮物精品店來(lái)來(lái)回回仔細(xì)看，希望能從中挑出一件既特別又稱(chēng)心的禮物。他說(shuō)：“去年，我送給老師的是一張寫(xiě)了很多悄悄話的卡片，今年想換一種方式?！?BR> 小李送的禮物還真費(fèi)了不少心思，他親手制作了很多張不同風(fēng)格的卡片準(zhǔn)備送給各任課老師，每張卡片里面用繪畫(huà)的方式記錄了老師讓自己難忘的小細(xì)節(jié)，“這張是老師認(rèn)真給我們批改作業(yè)的情景”、“這張是老師跟我們一起玩游戲時(shí)的畫(huà)面?！毙±钜粡垙垶槲医榻B。
“其實(shí)一開(kāi)始我真的不知道要送什么，征求了同學(xué)們的意見(jiàn)，征求了爸爸媽媽的意見(jiàn)，最后還是決定自己動(dòng)手做，每個(gè)老師都對(duì)我們很好，總想送點(diǎn)禮物給老師做紀(jì)念，趁這次教師節(jié)，希望能給老師節(jié)日的驚喜。”小李向我說(shuō)出了最初在選擇禮物上的“為難”。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇一
幸福是什么？這個(gè)困擾人們千百年的問(wèn)題至今也沒(méi)有得到一個(gè)統(tǒng)一的詮釋。我認(rèn)為幸福不過(guò)是一種追求，就像老師認(rèn)為自己的學(xué)生學(xué)業(yè)有成就是幸福，清潔工人認(rèn)為讓城市每日清潔如新就是幸福；幸福也會(huì)是一種擁有，好似學(xué)生認(rèn)為每天學(xué)習(xí)是幸福，父母認(rèn)為撫養(yǎng)孩子是幸福。幸福無(wú)處不在，樹(shù)林下的四季和四種人是完美的體現(xiàn)。
幸福是什么？幸福是歡樂(lè)。銀裝素裹的冬天，孩子們成群結(jié)隊(duì)在樹(shù)下打雪仗、堆雪人，玩笑著、大鬧著，笑聲蕩漾在風(fēng)中。從清晨一直玩到黑夜才依依不舍地告別離去。一天中的歡樂(lè)在飛揚(yáng)的雪中，彌漫。
幸福是什么？幸福是甜蜜。草長(zhǎng)鶯飛的春天，一對(duì)親密的年輕戀人走到樹(shù)林下有說(shuō)有笑。在這一連串的笑聲中，樹(shù)葉上仿佛寫(xiě)滿(mǎn)了甜蜜，林蔭下的一朵朵花綻放得搖曳多姿。直到這對(duì)戀人離去，甜蜜還在樹(shù)葉上，揮灑。
幸福是什么？幸福是愜意。爭(zhēng)妍斗艷的夏天，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，放眼望去，樹(shù)林中一片綠意。一對(duì)中年夫婦帶著一個(gè)半大的孩子，在樹(shù)林下散步。三個(gè)人手牽手安靜地散心，那一串串輕松又富有節(jié)奏的腳步聲在葉縫間掉落的陽(yáng)光中回蕩著，將他們的愜意，長(zhǎng)舒。
幸福是什么？幸福是平淡。秋江明凈的秋天，秋風(fēng)瑟瑟，秋雨綿綿，秋意深濃，放眼望去，樹(shù)林中層林盡染，瓜果飄香。一對(duì)年老的夫婦踏著滿(mǎn)地的落葉漫步，老爺爺扶著老婆婆，老婆婆又扶著老爺爺，兩位年過(guò)花甲的老人，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪至今仍然相親相愛(ài)。他們踩碎陽(yáng)光，撫摸秋風(fēng)。這一絲平淡在這濃郁的金色中，漫延。
不同的季節(jié)，不同的人們，不同的感受卻有同樣的幸福。也許，這個(gè)問(wèn)題仍然是不同的人有不同的理解?？晌覀兠靼?，幸福無(wú)處不在，我們身邊就有很多的幸福。只要你張開(kāi)雙臂，無(wú)邊的幸福就會(huì)擁進(jìn)你的天堂。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇二
幸福是人與人之間愛(ài)的傳遞，是寬容之間愛(ài)的傳遞，我們都渴望能到達(dá)，可是幸福有很多種理解，不同的人，理解就不同。
有人認(rèn)為幸福就是有錢(qián)，就是什么也不缺，其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的看法。真正的幸福不是建立在金錢(qián)之上的，幸福是寬容，是理解，甚至有時(shí)一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話語(yǔ)，都能讓人幸福。
其實(shí)，平平淡淡的生活就是幸福，家庭和睦就是幸福，只要你善于發(fā)現(xiàn)、善于體會(huì)，其實(shí)幸福無(wú)處不在！
有媽媽的愛(ài)，我不曾孤單，不曾寂寞，不曾悲傷，不曾痛苦……。
平淡、充實(shí)、快樂(lè)的生活就是幸福，就是我們渴望抵達(dá)的“目的地”。
只要你用心去體會(huì)，其實(shí)幸福無(wú)處不在，只要你用心去感悟，幸福就在你身邊。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇三
說(shuō)不許買(mǎi)花，我還是收到了一束十分漂亮的花，她是兩年前我們班的語(yǔ)文課代表，聰明、活潑、可愛(ài)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮優(yōu)秀，可是一次車(chē)禍，使她左腿粉碎性骨折，當(dāng)時(shí)她在蘇州住院，特想學(xué)校特想老師們，那時(shí)她才進(jìn)入小學(xué)兩個(gè)月，懂事的她特別沮喪，情緒一直低下，她媽媽也很著急，不停的打電話向我表達(dá)她的無(wú)助。我多少次通過(guò)電話跟她交流，相信她一定會(huì)很快就康復(fù)回來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都盼著她呢，我也等著她回來(lái)繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文課代表呢。
小姑娘果然很聽(tīng)話，開(kāi)始很安靜地接受醫(yī)生的治療，我和其他老師不間斷發(fā)過(guò)去的短信成了她每天的期盼與動(dòng)力。很快孩子恢復(fù)出院了，我就利用下班時(shí)間去孩子家，幫她補(bǔ)習(xí)落下的課。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在家里的日子太難熬，坐在教室里聽(tīng)老師們講課，是一種特別的享受。一天晚上，孩子輕輕對(duì)我說(shuō)：“老師，每天你來(lái)我家，是我最開(kāi)心的時(shí)候。”
今天她在賀卡上寫(xiě)到：“張老師，您的'嗓子還疼嗎？您不要太累了！謝謝您對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)！祝您節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生！”看著孩子一行行清秀的字跡，我真的好開(kāi)心。
還有一個(gè)學(xué)生自制了一張非常小巧玲瓏的賀卡給我。上面的字不多，但是卻給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。她說(shuō)：張老師，今天是教師節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)！您知道嗎？今年暑假我在家做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)三年級(jí)你還是我的老師，我當(dāng)時(shí)只當(dāng)那是一個(gè)白日夢(mèng)。沒(méi)想到，白日夢(mèng)成真了，我果然又成了您的學(xué)生。張老師，您不知道，我好開(kāi)心啊！小劉，你不知道，有你這么一個(gè)聰明又能干的學(xué)生，張老師更開(kāi)心呢！你不知道，老師多么以你為驕傲?。∠嘈派肴昙?jí)的你一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)！
我只是一個(gè)平凡的老師，做著許多老師應(yīng)該做的，已經(jīng)做過(guò)的，正在做的或者將要做的事，那就是用自己的一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。“愛(ài)生者生恒愛(ài)之”！愛(ài)是一種感受。當(dāng)一個(gè)人在被其他人需要時(shí)，才能感受到自己生命的價(jià)值。望著黑板上那一行祝福語(yǔ)，看著講臺(tái)桌上的鮮花，心中騰起一股熱浪，淚眼朦朧間我看到了46張笑臉。抑制不住激動(dòng)的情緒，情感的洪水流動(dòng)于筆端，譜下我與學(xué)生的“交響曲”。
師恩難忘，作為老師的我，最希望孩子能夠記住我，相信“無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，只要你認(rèn)認(rèn)真真做事情，純純潔潔愛(ài)孩子，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)記住你?！备袆?dòng)教師節(jié)帶給我的感動(dòng)，慶幸自己選擇做老師……當(dāng)“蠟燭”也是一種幸福。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇四
因?yàn)樘ど狭松穆?，因?yàn)槁烦痰钠D難，于是在不知不覺(jué)間，閑遐時(shí)便閉上了疲憊的雙眼，只想得到片刻的寧?kù)o，不再去看萬(wàn)物在各處屬于自己的土地上，被自然賦予的風(fēng)情。任或清或濁的雨滴打在窗前；任芳草碧連天；任黑夜掩蓋花朵的美麗色彩；任日落月出永無(wú)停息的交換。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛都無(wú)所謂因?yàn)槲议]上了欣賞美的心靈窗扉。
同樣也是在不經(jīng)意間，作長(zhǎng)途苦旅的心，歇住了步終于再一次真心體會(huì)“美”了，在屬于我的位置窗外有那么一方藍(lán)天。
藍(lán)，藍(lán)得透徹飄浮著的云，白，白的徹底偶爾有幾只鳥(niǎo)兒從那兒掠過(guò)，又給望著窗外的我，平添了些許生命的活力。在平時(shí)的日子里總是讓自己壓抑著已失去了術(shù)多甚至對(duì)生活的激情。就那樣一道景，公那樣一道景重新?lián)Q醒了。我，開(kāi)始慢慢睜開(kāi)我那緊閉的眼睛，開(kāi)始欣賞那不算風(fēng)景的景，直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己并沒(méi)有麻木，我還有感覺(jué)，還有思想，還有對(duì)美的最原始的向往。我慶幸著，不知是巧合還是命運(yùn)的安排。總之，重新欣賞到美的我常常貪婪地凝視著窗外。那真不愧為美景，天上藍(lán)天，天下樓房，房邊有樹(shù)，樹(shù)上有綠葉，葉兒情意綿綿地?cái)[動(dòng)，樹(shù)下有花，花兒幽幽地傳著芳香，在大地母親的懷抱，仿佛他們很了不起，是那樣驕傲地站著。生活著，不過(guò)我想，若要是再有一個(gè)活躍的人，領(lǐng)著一群四五風(fēng)的孩童在那兒跑來(lái)跑去，做游戲，恐怕我也會(huì)跟他們鬧去了。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇五
幸福是什么？幸福是給予，幸福是享受，幸福是被愛(ài)，幸福是分享，幸福是幫助他人。而幸福又在哪里？讓我告訴你吧，幸福，無(wú)處不在！
小時(shí)候，總有一些衣衫襤褸的乞丐上我家門(mén)口乞討。每當(dāng)這時(shí)候，媽媽總會(huì)從口袋中掏出些零錢(qián)“施舍”給他們，當(dāng)時(shí)才五六歲的我十分不解，“媽媽?zhuān)瑸槭裁纯傄彦X(qián)‘施舍’他們呀？”我問(wèn)媽媽?！昂⒆?，這不是施舍，這是給予。你知道嗎，當(dāng)那些人受到我們的幫助后，他們臉上的笑容便是最好的回報(bào)！那些充滿(mǎn)感激的話語(yǔ)更是一種祝福！所以，給予，是一種幸福呀！”媽媽撫了撫我的頭發(fā)，微笑地說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，哦，原來(lái)幸福是給予。
上了小學(xué)，漸漸長(zhǎng)大的我發(fā)現(xiàn)，幸福是享受，是被愛(ài)。學(xué)校里，老師對(duì)我的悉心照顧，同學(xué)對(duì)我的熱心幫助；家里，父母對(duì)我的倍加疼愛(ài)，叔叔阿姨對(duì)我的關(guān)懷愛(ài)護(hù)，更讓我深感幸福。我明白了，幸福，很簡(jiǎn)單，如果有人陪伴你，疼你愛(ài)你，那就是幸福！
現(xiàn)在，上初中的我，明白了幸福是幫助他人。有一次學(xué)校開(kāi)展“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加，我也不例外。我把平時(shí)爸爸媽媽給我的零用錢(qián)全都交到了老師手里，很奇怪，當(dāng)時(shí)我竟沒(méi)有一點(diǎn)可惜那些錢(qián)的感覺(jué)。過(guò)了些天，老師放學(xué)后把我叫到了辦公室，從辦公桌上拿了一封信給我，后來(lái)我打開(kāi)信后，才發(fā)現(xiàn)那是山區(qū)孩子們給我的感謝信。瞬間，我的心中一股幸福感突涌進(jìn)來(lái)。原來(lái)，更大的幸福是幫助別人?。?BR> 幸福其實(shí)就在我們的身邊，它就像那一縷縷溫暖的.陽(yáng)光，時(shí)刻伴隨著我們。幸福啊，真的是無(wú)處不在！
愛(ài)無(wú)處不在初中篇六
我們生活的地球其實(shí)是一個(gè)很美的地方，它有著清山綠水、藍(lán)天白云、動(dòng)植物、甚至還有著我們這一群善良美麗的人類(lèi)。美真是無(wú)處不在，美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币苍S美麗躲藏在一件小小的物品里，它本身是很美麗的，只是人們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少了細(xì)致。只要你換一個(gè)角度去看一件東西，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本丑陋不堪的東西、甚至根本與美談不上邊的東西，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它有個(gè)地方很美。
偶爾有一次，回到家做作業(yè)做著做著，只感覺(jué)身上暖洋洋的。抬頭向窗外一看，原來(lái)，現(xiàn)在正直夕陽(yáng)西下啊!漸漸的'，太陽(yáng)巧無(wú)聲息的降了下來(lái);緩緩的，陽(yáng)光越來(lái)越少了，當(dāng)最后一絲陽(yáng)光照在我的書(shū)柜上時(shí)，我的書(shū)柜顯得格外得耀眼。柔和的光線照在書(shū)柜上，使書(shū)柜上的書(shū)們?nèi)旧狭艘蝗瓠h(huán)、讓這些書(shū)看起來(lái)是那么得神圣，那么得至高無(wú)上。接著陽(yáng)光不見(jiàn)了，與只替來(lái)是那一抹妖艷、美麗的晚霞。粉紅色的晚霞染紅了半邊天空，也染紅了我的書(shū)柜，看上去好象是仙女降臨在了人間。
現(xiàn)在，上網(wǎng)對(duì)與孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一件很平常、很普通的事情了，你們基本上每天都要玩會(huì)兒電腦?？墒悄銈儼l(fā)現(xiàn)沒(méi)有，其實(shí)你們?cè)谟脕?lái)打字的鍵盤(pán)也很美麗。它上面鑲嵌著一個(gè)個(gè)小格子，也有大格子。這106個(gè)格子，構(gòu)成了一幅美妙的圖畫(huà)。它帶給我們的是美麗，我們用這些小格子在網(wǎng)上構(gòu)造出了自己想要表達(dá)的語(yǔ)言。這鍵盤(pán)就像是一張網(wǎng)，我們的雙手就像是網(wǎng)上的蜘蛛，它漫漫的織著這張網(wǎng)，使它捕抓住小動(dòng)物。
……。
美無(wú)處不在，只要你有一顆真實(shí)的心，在用真實(shí)的眼光去看帶生活中的一切，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有多么得美麗!
愛(ài)無(wú)處不在初中篇七
幸福在哪里？幸福在媽媽的嘮叨里，幸福在媽媽的笑聲中，幸福在媽媽的擁抱中，我感動(dòng)，我溫暖，我開(kāi)心，……。我覺(jué)得這就是幸福，幸福無(wú)處不在。
小時(shí)候，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，明明知道自己不對(duì)，可就是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，甚至那時(shí)竟愚蠢的認(rèn)為退讓就是膽小的表現(xiàn)，因此和母親發(fā)生了不少的爭(zhēng)執(zhí)。
記得那是最嚴(yán)重的一次，母親打了我，那時(shí)的我什么也不懂，第一次被打的我，用被子蒙上頭，放聲大哭，看到母親那不屑的表情，哭聲更大了。母親還是不理我，我停止了哭喊。待我冷靜下來(lái)，母親坐在我身邊，輕輕問(wèn)道：“還疼呢？”我賭氣的說(shuō)：“假情假義，你試試！”母親心平氣和地說(shuō)；“我并不是真想打你，你太過(guò)分了！”我大聲失控地說(shuō)：“你好，你不過(guò)分。”便又低聲哭泣。母親仍在一旁說(shuō)：“我實(shí)在不想打你，打你我也心疼！”年紀(jì)幼小的我似乎懂了什么，便趴在媽媽的懷里！我感到有一股暖流流遍我全身，當(dāng)時(shí)很幸福，多么希望時(shí)間停止在那一刻！
上個(gè)星期五，我們提前放學(xué)，我便開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，因?yàn)槲易寢寢?點(diǎn)45分來(lái)，可提前了這么多，20分鐘，我怎么辦？心里：媽媽肯定沒(méi)來(lái)接我，自己只好走回家了。
放學(xué)了，原本失落的我在人群中恍惚看到了自己的媽媽?zhuān)€真是媽媽?zhuān)「吲d地跑向媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我還很納悶，媽媽說(shuō)：“看到來(lái)電顯示，就覺(jué)得可能是你放學(xué)改時(shí)間了，所以我就提前來(lái)了”。此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，一股幸福的暖流涌上心頭，“媽媽?zhuān)阏婧?，我好幸福?。 蔽以谛睦镎f(shuō)。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇八
幸福在哪里？幸福在媽媽的嘮叨里，幸福在媽媽的笑聲中，幸福在媽媽的擁抱中，我感動(dòng)，我溫暖，我開(kāi)心……我覺(jué)得這就是幸福，幸福無(wú)處不在。
小時(shí)候，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，明明知道自己不對(duì)，可就是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，甚至那時(shí)竟愚蠢的認(rèn)為退讓就是膽小的表現(xiàn)，因此和母親發(fā)生了不少的爭(zhēng)執(zhí)。
廄得那是最嚴(yán)重的一次，母親打了我，那時(shí)的我什么也不懂，第一次被打的我，用被子蒙上頭，放聲大哭，看到母親那不屑的表情，哭聲更大了。母親還是不理我，我停止了哭喊。待我冷靜下來(lái)，母親坐在我身邊，輕輕問(wèn)道：“還疼呢？”我賭氣的說(shuō)：“假情假義，你試試！”母親心平氣和地說(shuō)；“我并不是真想打你，你太過(guò)分了！”我大聲失控地說(shuō)：“你好，你不過(guò)分?！北阌值吐暱奁?。母親仍在一旁說(shuō)：“我實(shí)在不想打你，打你我也心疼！”年紀(jì)幼小的我似乎懂了什么，便趴在媽媽的懷里！我感到有一股暖流流遍我全身，當(dāng)時(shí)很幸福，多么希望時(shí)間停止在那一刻！
上個(gè)星期五，我們提前放學(xué)，我便開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，因?yàn)槲易寢寢?點(diǎn)45分來(lái)，可提前了這么多，20分鐘，我怎么辦？心里：媽媽肯定沒(méi)來(lái)接我，自己只好走回家了。
放學(xué)了，原本失落的我在人群中恍惚看到了自己的媽媽?zhuān)€真是媽媽?zhuān)「吲d地跑向媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我還很納悶，媽媽說(shuō)：“看到來(lái)電顯示，就覺(jué)得可能是你放學(xué)改時(shí)間了，所以我就提前來(lái)了”。此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，一股幸福的暖流涌上心頭，“媽媽?zhuān)阏婧?，我好幸福??！”我在心里說(shuō)。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇九
生活中，大大小小的竟?fàn)庪S處可見(jiàn)。從同學(xué)之間的小竟?fàn)?，到?guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，都是有原因的。
原因一，就是人們的貪婪之心。同學(xué)們之間，有的是為了爭(zhēng)奪錢(qián)財(cái)或物品。比如，路上有一元錢(qián)，被兩個(gè)人同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他們同時(shí)搶?zhuān)粋€(gè)說(shuō)，這是我先發(fā)現(xiàn)的!另一個(gè)說(shuō)，你先發(fā)現(xiàn)有怎樣?兩個(gè)人你爭(zhēng)我搶?zhuān)@種事情在生活中也是所見(jiàn)之多的。還有的大人，為了一點(diǎn)小錢(qián)就謀財(cái)害命，這在新聞上也是所見(jiàn)極多。
還有一種原因，那就是人們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心。這常常是出現(xiàn)在我們小孩之間的，這也是一種不服氣的表現(xiàn)。有些經(jīng)?？嫉谝坏耐瑢W(xué)，偶爾一次考差了，第一被別人搶去了，不服氣，雖然不敢用武力，但從心里與人競(jìng)爭(zhēng)，或者用舌頭競(jìng)爭(zhēng)，也就是“舌戰(zhàn)”。爭(zhēng)強(qiáng)好勝往往也是在事業(yè)上，工作上，為了獲勝而引起的競(jìng)爭(zhēng)。心想著我就不信不如你強(qiáng)，也往往會(huì)做出愚癡的事來(lái)，鬧出人命。他們卻不知，世上最偉大的人，是能經(jīng)受住榮華富貴，金錢(qián)名譽(yù)考驗(yàn)的人。
再有，就是人們的仗義行為。有些人看不慣欺壓良善的人，一時(shí)動(dòng)怒，就和別人鬧起了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這種競(jìng)爭(zhēng)一般會(huì)有一段時(shí)間，因?yàn)殡p方都要想著報(bào)復(fù)，而個(gè)別的事件也不長(zhǎng)。比如：張飛的事例。張飛關(guān)羽劉備在反抗黃巾軍的時(shí)候，立下了大功?；噬戏馑麨橐粋€(gè)小縣令。一次，一個(gè)名叫督郵的人，來(lái)采訪小縣，他想要禮物，劉備沒(méi)準(zhǔn)備，都郵就想陷害他。百姓都找都郵說(shuō)放了劉備吧，他對(duì)百姓秋毫無(wú)犯!誰(shuí)知都郵大怒，把百姓全都亂棒打出。這讓剛從酒店里出來(lái)的張飛看見(jiàn)了，就跑進(jìn)里面，把都郵揪出來(lái)，綁在大樹(shù)上亂鞭打了好幾下，一連抽斷了好幾根柳樹(shù)條。過(guò)后，他們一起跑了。
最后，還有就是所有生物們共同的目標(biāo)了，他們?yōu)榱松娑?jìng)爭(zhēng)著。也就是達(dá)爾文生物進(jìn)化論的核心，“物競(jìng)天擇，適者生存”，意思是說(shuō)，許多生物為了選擇生存的方式而競(jìng)爭(zhēng)，其中，只有能適應(yīng)的人才能生存。比如：大魚(yú)吃小魚(yú)小魚(yú)吃蝦米，不能適應(yīng)生存的生物，就必須被大自然淘汰。
競(jìng)爭(zhēng)雖然看似壞處多多，但這是大自然賜予我們的能力，只有這樣，才能淘汰弱者，讓強(qiáng)者繼續(xù)生存。他讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)做生活的強(qiáng)者，只有不屈服，不怕困難，才能突破前途無(wú)數(shù)的荊棘和峭壁，才能頂天立地，才能在生活中立足，成為社會(huì)上赫赫有名的人物!
這個(gè)世界充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，各個(gè)行業(yè)，各個(gè)階層，世界的各個(gè)地區(qū)都在無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)，也許是為了權(quán)力、為了金錢(qián)，總而言之，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。
作為一個(gè)八年級(jí)學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如今的社會(huì)，學(xué)習(xí)避免不了競(jìng)爭(zhēng)，也許是被感覺(jué)到了中考的臨近，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我明顯感覺(jué)到了競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，這將是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，中考，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)們開(kāi)始了明爭(zhēng)暗斗的生活。
上課時(shí)，抓住僅有的時(shí)間去多做一些題，在你努力的時(shí)候，不免有和你實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)偷窺你的一舉一動(dòng)，若看見(jiàn)你的筆在急速的運(yùn)轉(zhuǎn)，他也會(huì)變得非常緊張，然后匆匆的拿出復(fù)習(xí)資料發(fā)奮努力。
下課后，你想休息一會(huì)兒，可當(dāng)你看見(jiàn)別人仍然埋頭伏筆的話，你會(huì)不由自主的打消休息一會(huì)兒的念頭，也許沒(méi)必要這樣，也許勞逸結(jié)合效率會(huì)更好，可是你無(wú)法擺脫心獨(dú)具催促、心的折磨，你沒(méi)有辦法。
老師幾乎天天在提：中考接近了、中考接近了。最先想，我們的上一屆都還沒(méi)參加中考，我們還遠(yuǎn)著哩，可是，如今才發(fā)現(xiàn)，日子一天天過(guò)去，中考還遠(yuǎn)嗎?離我們?nèi)松械谝淮沃匾简?yàn)的時(shí)候還遠(yuǎn)嗎?不遠(yuǎn)了，光陰如梭，時(shí)光荏苒，中考不遠(yuǎn)了。
是的，人生就像一個(gè)賽場(chǎng)，我們不停地奔跑，不停地奔跑，因?yàn)槲覀儓?jiān)信前方的桂冠屬于我們，盡管這一路并不平坦，它長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘，布滿(mǎn)了考驗(yàn)，現(xiàn)在的我還無(wú)法將所有的精力都放到學(xué)習(xí)上去，因?yàn)榘嗬锏氖虑檫€有很多很多，下星期要辦板報(bào)，僅限4天，面對(duì)這些，我很累，但我又必須面對(duì)，也許，這就是人生路上的考驗(yàn)吧，這一路不平坦，可我要堅(jiān)持走下去，因?yàn)橛肋h(yuǎn)相信：成功其實(shí)離我們很近很近。
萬(wàn)物復(fù)蘇，是因?yàn)橛写猴L(fēng)的.撫摸;雄鷹翱翔，是因?yàn)橛刑炜盏膶拸V;浪花朵朵，是因?yàn)橛写蠛５呐炫?。而我的生命，是因?yàn)橛心歉?jìng)爭(zhēng)綻放出絢麗的光彩。
競(jìng)爭(zhēng)鴻志班。
終于考上鴻志班了!當(dāng)我懷著忐忑不安的心情步入校園時(shí)，老天卻給我澆了一盆冷水，澆了個(gè)透心涼。第一節(jié)語(yǔ)文課上，聽(tīng)著同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答著老師很難的問(wèn)題，而且頭頭是道，有條有理，簡(jiǎn)直令人人難以置信。在這樣一個(gè)臥虎藏龍的班級(jí)里真是如坐針氈啊。本以為可以大顯身手的期末考試又讓我大跌眼鏡。上天無(wú)疑又是給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。但是，我沒(méi)有灰心，重整旗鼓，與媽媽一起分析失敗的原因，一起制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，克服懶惰的毛病，力求語(yǔ)言上的精煉，滿(mǎn)懷信心的參加期末考試。終于，收獲到了屬于自己的果實(shí)。在這競(jìng)爭(zhēng)中，我明白了要學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
競(jìng)爭(zhēng)班。
要上作文班了，那會(huì)是什么樣呢?我滿(mǎn)懷期待的要到哪里一探究竟。這里只有七八個(gè)人，在這兒學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)很容易吧?？墒?，別看這人不多，但也是人才濟(jì)濟(jì)。真不愧“水不在深，有龍則靈”啊。每個(gè)同學(xué)都各有絕招。有的立意深刻，有的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的記憶力超強(qiáng)，都各有千秋。但是，我并沒(méi)有望而生畏，而是認(rèn)真作好筆記，分析評(píng)語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，我也在這高手如云的地方站了一席之地。在這競(jìng)爭(zhēng)中，使我明白了天外有天，需急起直追，才能后來(lái)居上。
競(jìng)爭(zhēng)書(shū)法班。
放寒假了，我整天無(wú)所事事，媽媽就為我報(bào)了個(gè)練字班。本以為練習(xí)書(shū)法的的都是字寫(xiě)得不好的同學(xué)，可是，當(dāng)我看到那些同學(xué)的作品時(shí)，不禁大吃一驚，既然練到了這種地步，為何還要來(lái)練習(xí)書(shū)法呢?唉，又到了一個(gè)臥虎藏龍的地方。但是，我又不肯甘拜下風(fēng)，只好奮起直追，開(kāi)始從平時(shí)的一撇一捺開(kāi)始做起，慢慢改掉了拿筆上的錯(cuò)誤，寫(xiě)字時(shí)的粗心。競(jìng)爭(zhēng)，使我明白了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的法寶是腳踏實(shí)地走好每一步。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它點(diǎn)燃了我心中的希望之火，讓我懂得了他山之石，可以攻玉的重要，讓我明白了青勝于藍(lán)的可貴，讓我收獲了付諸行動(dòng)的力量。
競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)今社會(huì)的一大熱點(diǎn)，它應(yīng)用于各個(gè)方面，也影響著各個(gè)方面。
在我們的生活中，到處都有競(jìng)爭(zhēng);在工作地，你要和同伴爭(zhēng)榮譽(yù);在班級(jí)中，同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)成績(jī)而競(jìng)爭(zhēng);在社會(huì)里，人們?yōu)榱松娑?jìng)爭(zhēng)，朋友中，許多為了衣著打扮而競(jìng)爭(zhēng)。而在生活中，我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣才能獲得最完美的成功，一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，去爭(zhēng)取成功，這很難成功的。說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)，不免有人會(huì)提到自己的理想，為了理想而競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)，這是最常見(jiàn)的。
小時(shí)候，我有許多理想，有當(dāng)老師，當(dāng)明星，當(dāng)醫(yī)生……但是全部都是一時(shí)的興趣。
看啊!瑪格麗特·撒切爾是一個(gè)享譽(yù)世界的政治家，她有一位非常嚴(yán)厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無(wú)論什么時(shí)候，都不要讓自己落在別人的后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的時(shí)候她的成績(jī)總是第一，在各種社團(tuán)活動(dòng)中也永遠(yuǎn)做得最好，甚至在坐車(chē)的時(shí)候，她也盡量坐在最前排。后來(lái)，撒切爾成為了英國(guó)歷史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。
所以，要想成就一番大的事業(yè)，就要具備“永遠(yuǎn)爭(zhēng)做第一”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，人們正紛紛開(kāi)車(chē)趕向公司。一群憨態(tài)可掬的小鴨子也來(lái)湊熱鬧，他們正呆頭呆腦地在和藹可親的鴨媽媽的帶領(lǐng)下，無(wú)拘無(wú)束地漫步在加拿大溫哥華的繁華街頭。
她們打打鬧鬧，親親熱熱，談笑風(fēng)生，十分開(kāi)心，就象是貪財(cái)?shù)娜酥辛松先f(wàn)元大獎(jiǎng)似的那般興奮。
正在在十萬(wàn)火急之時(shí)（因?yàn)榭斓郊t燈了），前面正好出現(xiàn)了一個(gè)對(duì)于小鴨寶寶們來(lái)說(shuō)的大“游泳池”。鴨媽媽回頭示意鴨寶寶們繞道而行，而最后面那兩只小鴨子只顧自己玩樂(lè)，沒(méi)顧媽媽的良言相勸，不慎掉入了路旁水流湍急的下水道中。又臭又臟的下水道對(duì)這兩只小鴨子來(lái)說(shuō)無(wú)異于一個(gè)可怕的無(wú)底深淵。小鴨子在水中象無(wú)頭蒼蠅似的在死亡邊緣拼命掙扎，好象在說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)兒來(lái)救我。”這話就猶如一根大頭針深深刺痛了鴨媽媽的心。(原創(chuàng)投稿 )
危急時(shí)刻，聰明的鴨媽媽沉著冷靜——突然看到了一位忙于工作的巡警。鴨媽媽用最快的速度撲到巡警腿上，使勁咬著巡警的`褲腿向下水道口拽。巡警十分納悶，看著這一系列怪異的動(dòng)作，巡警只好跟著這只母子情深的鴨媽媽向下水道邊走去?？吹竭@一景象，巡警不由大吃一驚：原來(lái)鴨媽媽是要我?guī)兔人?BR> 愛(ài)
的小寶貝呢？巡警把手伸下去可怎么也摸不到小鴨子，此時(shí)，鴨媽媽正向人們用怪異的動(dòng)作企求幫助。突然，一位司機(jī)從后備箱中拿出了一把差不多一米半的魚(yú)簍，讓巡警把魚(yú)簍放入下水道中，小鴨子似乎明白了
什么
意思，立刻跳上了魚(yú)簍，巡警見(jiàn)鴨寶寶如此配合，便用力拉了上來(lái)，小鴨子和媽媽又相見(jiàn)了，就象久別重逢的老朋友。鴨媽媽把臉貼在巡警的腳上，親昵地?fù)崮χ簿哪_，向他表示感謝。巡警輕輕摸了摸鴨媽媽的頭。
巡警目送它們搖搖擺擺地上路了，臉上露出了會(huì)心的微笑。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十一
幸福是什么？幸福是給予，幸福是享受，幸福是被愛(ài)，幸福是分享，幸福是幫助他人。而幸福又在哪里？讓我告訴你吧，幸福，無(wú)處不在！
小時(shí)候，總有一些衣衫襤褸的乞丐上我家門(mén)口乞討。每當(dāng)這時(shí)候，媽媽總會(huì)從口袋中掏出些零錢(qián)“施舍”給他們，當(dāng)時(shí)才五六歲的我十分不解，“媽媽?zhuān)瑸槭裁纯傄彦X(qián)‘施舍’他們呀？”我問(wèn)媽媽?！昂⒆樱@不是施舍，這是給予。你知道嗎，當(dāng)那些人受到我們的幫助后，他們臉上的笑容便是最好的回報(bào)！那些充滿(mǎn)感激的話語(yǔ)更是一種祝福！所以，給予，是一種幸福呀！”媽媽撫了撫我的頭發(fā)，微笑地說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，哦，原來(lái)幸福是給予。
上了小學(xué)，漸漸長(zhǎng)大的我發(fā)現(xiàn)，幸福是享受，是被愛(ài)。學(xué)校里，老師對(duì)我的悉心照顧，同學(xué)對(duì)我的熱心幫助；家里，父母對(duì)我的倍加疼愛(ài)，叔叔阿姨對(duì)我的關(guān)懷愛(ài)護(hù)，更讓我深感幸福。我明白了，幸福，很簡(jiǎn)單，如果有人陪伴你，疼你愛(ài)你，那就是幸福！
現(xiàn)在，上初中的我，明白了幸福是幫助他人。有一次學(xué)校開(kāi)展“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加，我也不例外。我把平時(shí)爸爸媽媽給我的零用錢(qián)全都交到了老師手里，很奇怪，當(dāng)時(shí)我竟沒(méi)有一點(diǎn)可惜那些錢(qián)的感覺(jué)。過(guò)了些天，老師放學(xué)后把我叫到了辦公室，從辦公桌上拿了一封信給我，后來(lái)我打開(kāi)信后，才發(fā)現(xiàn)那是山區(qū)孩子們給我的感謝信。瞬間，我的.心中一股幸福感突涌進(jìn)來(lái)。原來(lái)，更大的幸福是幫助別人?。?BR> 幸福其實(shí)就在我們的身邊，它就像那一縷縷溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻伴隨著我們。幸福啊，真的是無(wú)處不在！
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十二
有些人覺(jué)得生活中一點(diǎn)也不美，枯燥不已。我卻不然，生活其實(shí)是美麗浪漫的。
死守著一題數(shù)學(xué)題目，我已經(jīng)演練了七八遍了，就是做不出。我惱怒地用筆把一切劃去，把草稿狠狠地揉成團(tuán)，丟棄在地上。坐我旁邊畫(huà)畫(huà)的媽媽有一下沒(méi)一下地持著畫(huà)筆在畫(huà)板上潤(rùn)色，終究覺(jué)得缺了些什么。見(jiàn)我如此，笑了，撿起我的紙團(tuán)，微微擺弄了一下，用粉帥均勻涂上水粉顏料，往畫(huà)板上一壓。一朵嬌嫩的玫瑰花躍然紙上，鮮紅可愛(ài)，燦爛如斯。我驚訝得說(shuō)不出一句話來(lái)，接過(guò)媽媽手中的紙團(tuán)，往紙上一壓、兩壓?？催@些花兒，我享受著創(chuàng)作帶給我的快感，也驚嘆著無(wú)處不在的美麗。
看向手中的紙團(tuán)，我恍然大悟，生活是幽默的，他讓我感受到做不出題的煩躁，卻也讓這份煩躁成就了一幅畫(huà)最終的美麗。
今天，外面的風(fēng)很大，但為了室內(nèi)通風(fēng)、空氣清新，我還是開(kāi)了窗。雖然開(kāi)得不大，但風(fēng)冷颼颼，我卻又萬(wàn)般無(wú)可奈何?！岸！彙?dāng)”這是？我抬頭，這是風(fēng)鈴響了。那十分空靈悅耳的`聲音一鉆進(jìn)我的耳朵便讓我不那么冷了。我微微抬頭，看向那已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)響起的風(fēng)鈴，輕輕笑了。風(fēng)鈴輕輕旋轉(zhuǎn)，陽(yáng)光射在上面，折射出動(dòng)人心魄的琥珀色光，絢爛溫暖，如同幾個(gè)可愛(ài)精靈在跳舞。心中一動(dòng)，嘴角的上揚(yáng)卻是再也不會(huì)消逝。
我開(kāi)始感謝那一陣陣?yán)滹L(fēng)為我?guī)?lái)的美好風(fēng)鈴聲，讓我忘卻了寒冷的風(fēng)，也感謝那份美到萬(wàn)分純潔，不含絲毫雜質(zhì)的音樂(lè)，令我心境頓時(shí)澄凈。心中莫名地開(kāi)始為生活中的美而能感動(dòng)不已。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十三
關(guān)愛(ài)，是一輪暖陽(yáng)，溫暖著你那顆潮濕的心；關(guān)愛(ài)，是一股清泉，洗去心情的不悅；關(guān)愛(ài)，是黑暗中的一盞明燈，照亮你人生的道路。是的，關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻出現(xiàn)在你我身邊，哪怕只是一句渺小的話，也會(huì)似一股暖流，流進(jìn)你我心田。
一天早晨，我起來(lái)拉開(kāi)窗簾，就看到窗外下起了傾盆大雨，心里便有了不滿(mǎn)：“為什么放假也要去補(bǔ)習(xí)，今天還下雨，我好累??！”但想歸想，還是要去補(bǔ)習(xí)的。我加快節(jié)奏去洗漱、吃飯……等到一切都收拾好，準(zhǔn)備出門(mén)，但老天沒(méi)有一點(diǎn)同情心——雨下的還是那么大。我又等了十分鐘，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“再不走就遲到了，可是雨這怎么下的還是很大啊！不管了，走吧！”當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，媽媽叫住了我，說(shuō)：“下這么大的雨，多加件衣服吧！免得著涼！”生怕我著涼，媽媽很是擔(dān)心地說(shuō)。雖然這句話再普通不過(guò)了，但在那時(shí)，這句話似蜜，聽(tīng)進(jìn)耳里，暖進(jìn)心里。我加上衣服，拿上雨具，并向媽媽道別，就匆匆出門(mén)。
人與人之間的關(guān)愛(ài)，不僅體現(xiàn)在家庭中，鄰里之間的關(guān)愛(ài)會(huì)使你的感觸更深。
由于晚上的長(zhǎng)時(shí)間下雨。溝里淘氣的“水寶寶”都跑上岸來(lái)，想要欣賞“風(fēng)景”。這些淘氣的“水寶寶”似“攔路虎”，擋住了我去車(chē)站的路，而我走得匆忙，忘了換鞋，穿的又是布鞋，走過(guò)去必定會(huì)濕。沒(méi)辦法，我決定了——從水塘里蹚過(guò)去。我剛抬腳準(zhǔn)備趟蹚過(guò)去時(shí)，后面突然有人叫住了我。我回頭一看，原來(lái)是一位五六十歲的老奶奶，滄桑的皺紋下堆滿(mǎn)了慈愛(ài)的笑容。我也認(rèn)得她，只不過(guò)叫不出名字，我也沖她莞爾一笑。她對(duì)我說(shuō)：“怎么了？要過(guò)去嗎？”我喜出望外地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老奶奶又說(shuō)：“那我背你過(guò)去吧，我有雨靴，你還小，抵抗力沒(méi)我強(qiáng)，別弄感冒了?！蔽亿s忙說(shuō)：“奶奶，不用！不用！您年紀(jì)大了，我怎么能讓您被我呢？”我尋思著讓一個(gè)老人背小孩畢竟是不好的。我正想著，老奶奶不由分說(shuō)地彎著腰，等著我呢，擺出一副“你不讓我背，我就不起來(lái)”的架勢(shì)。看著這樣的情景，我的身體不知怎的，就趴在了老奶奶的背上。她背著我一步一步的蹚過(guò)水塘。我感覺(jué)得到，老奶奶走的每一步都是艱難的，我捂著臉，心里也七上八下的。好不容易熬過(guò)了水塘，我向老奶奶道謝，她笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后消失在雨幕中。我目送奶奶遠(yuǎn)去，心中卻久久不能平靜，有一股暖流在心中澎湃。
從那以后，我只要見(jiàn)到老奶奶都會(huì)沖她笑，她也向我會(huì)心一笑。
愛(ài)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，她在人們心間永駐。愛(ài)，不需要轟轟烈烈，愛(ài)，只是涓涓細(xì)流。的確如此，只有學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十四
夜，靜悄悄地來(lái)了，披著神秘的面紗。
遙遠(yuǎn)的天空深邃而靜謐，只有天狼星射出雪白的、慘淡的微光。我只身從學(xué)校回家，只有昏暗的路燈與我相隨。
再次路過(guò)那令人作嘔的垃圾箱。那是一個(gè)在消防栓旁的垃圾箱，邊角漏水，加上經(jīng)常有人打開(kāi)消防栓，周?chē)厣峡偸橇髦粸┪鬯?，發(fā)出陣陣臭氣。我如往常一般，從垃圾桶旁繞過(guò)。桶旁，有一張被拾荒者翻出的臟臭的紙。我不會(huì)去撿，因?yàn)榕屡K了鞋——我為自己找了個(gè)理由，繞開(kāi)了垃圾堆。有一個(gè)人經(jīng)過(guò)那兒。他不高，黑色的風(fēng)衣披在他身上。風(fēng)吹起他的風(fēng)衣，也揚(yáng)起那張紙。他停了下來(lái)，我也停了下來(lái)。那張紙，吹到他的腳下。
我在心中與自己打了個(gè)賭：他一定會(huì)視而不見(jiàn)的！
美，就是這樣無(wú)處不在，即使在很臟很臭的垃圾堆旁。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十五
“我畫(huà)了一幅畫(huà)給老師，畫(huà)老師給我們上課時(shí)的樣子?！蔽覀兊陌嚅L(zhǎng)一臉靦腆的笑。她說(shuō)為每個(gè)任課老師都畫(huà)了一幅畫(huà)，希望老師能喜歡。
小張告訴我為了給老師選中意的節(jié)日禮物，每天晚上總會(huì)跟爸爸媽媽一起，在每一家禮物精品店來(lái)來(lái)回回仔細(xì)看，希望能從中挑出一件既特別又稱(chēng)心的禮物。他說(shuō)：“去年，我送給老師的是一張寫(xiě)了很多悄悄話的卡片，今年想換一種方式?！?BR> 小李送的禮物還真費(fèi)了不少心思，他親手制作了很多張不同風(fēng)格的卡片準(zhǔn)備送給各任課老師，每張卡片里面用繪畫(huà)的方式記錄了老師讓自己難忘的小細(xì)節(jié)，“這張是老師認(rèn)真給我們批改作業(yè)的情景”、“這張是老師跟我們一起玩游戲時(shí)的畫(huà)面?！毙±钜粡垙垶槲医榻B。
“其實(shí)一開(kāi)始我真的不知道要送什么，征求了同學(xué)們的意見(jiàn)，征求了爸爸媽媽的意見(jiàn)，最后還是決定自己動(dòng)手做，每個(gè)老師都對(duì)我們很好，總想送點(diǎn)禮物給老師做紀(jì)念，趁這次教師節(jié)，希望能給老師節(jié)日的驚喜?！毙±钕蛭艺f(shuō)出了最初在選擇禮物上的“為難”。
說(shuō)不許買(mǎi)花，我還是收到了一束十分漂亮的花，她是兩年前我們班的語(yǔ)文課代表，聰明、活潑、可愛(ài)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮優(yōu)秀，可是一次車(chē)禍，使她左腿粉碎性骨折，當(dāng)時(shí)她在蘇州住院，特想學(xué)校特想老師們，那時(shí)她才進(jìn)入小學(xué)兩個(gè)月，懂事的她特別沮喪，情緒一直低下，她媽媽也很著急，不停的打電話向我表達(dá)她的無(wú)助。我多少次通過(guò)電話跟她交流，相信她一定會(huì)很快就康復(fù)回來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都盼著她呢，我也等著她回來(lái)繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文課代表呢。
小姑娘果然很聽(tīng)話，開(kāi)始很安靜地接受醫(yī)生的治療，我和其他老師不間斷發(fā)過(guò)去的短信成了她每天的期盼與動(dòng)力。很快孩子恢復(fù)出院了，我就利用下班時(shí)間去孩子家，幫她補(bǔ)習(xí)落下的課。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在家里的日子太難熬，坐在教室里聽(tīng)老師們講課，是一種特別的享受。一天晚上，孩子輕輕對(duì)我說(shuō)：“老師，每天你來(lái)我家，是我最開(kāi)心的時(shí)候?！?BR> 今天她在賀卡上寫(xiě)到：“張老師，您的嗓子還疼嗎？您不要太累了！謝謝您對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)！祝您節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生！”看著孩子一行行清秀的字跡，我真的好開(kāi)心。
還有一個(gè)學(xué)生自制了一張非常小巧玲瓏的賀卡給我。上面的字不多，但是卻給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。她說(shuō)：張老師，今天是教師節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)！您知道嗎？今年暑假我在家做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)三年級(jí)你還是我的老師，我當(dāng)時(shí)只當(dāng)那是一個(gè)白日夢(mèng)。沒(méi)想到，白日夢(mèng)成真了，我果然又成了您的學(xué)生。張老師，您不知道，我好開(kāi)心??！小劉，你不知道，有你這么一個(gè)聰明又能干的學(xué)生，張老師更開(kāi)心呢！你不知道，老師多么以你為驕傲?。∠嘈派肴昙?jí)的你一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)！
我只是一個(gè)平凡的老師，做著許多老師應(yīng)該做的，已經(jīng)做過(guò)的，正在做的或者將要做的事，那就是用自己的一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生?！皭?ài)生者生恒愛(ài)之”！愛(ài)是一種感受。當(dāng)一個(gè)人在被其他人需要時(shí)，才能感受到自己生命的價(jià)值。望著黑板上那一行。
祝福語(yǔ)。
看著講臺(tái)桌上的鮮花心中騰起一股熱浪淚眼朦朧間我看到了46張笑臉。抑制不住激動(dòng)的情緒情感的洪水流動(dòng)于筆端譜下我與學(xué)生的“交響曲”。
師恩難忘，作為老師的我，最希望孩子能夠記住我，相信“無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，只要你認(rèn)認(rèn)真真做事情，純純潔潔愛(ài)孩子，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)記住你。”感動(dòng)教師節(jié)帶給我的感動(dòng)，慶幸自己選擇做老師……當(dāng)“蠟燭”也是一種幸福。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十六
“我畫(huà)了一幅畫(huà)給老師，畫(huà)老師給我們上課時(shí)的樣子。”我們的班長(zhǎng)一臉靦腆的笑。她說(shuō)為每個(gè)任課老師都畫(huà)了一幅畫(huà)，希望老師能喜歡。
小張告訴我為了給老師選中意的節(jié)日禮物，每天晚上總會(huì)跟爸爸媽媽一起，在每一家禮物精品店來(lái)來(lái)回回仔細(xì)看，希望能從中挑出一件既特別又稱(chēng)心的禮物。他說(shuō)：“去年，我送給老師的是一張寫(xiě)了很多悄悄話的卡片，今年想換一種方式?！?BR> 小李送的禮物還真費(fèi)了不少心思，他親手制作了很多張不同風(fēng)格的卡片準(zhǔn)備送給各任課老師，每張卡片里面用繪畫(huà)的方式記錄了老師讓自己難忘的小細(xì)節(jié)，“這張是老師認(rèn)真給我們批改作業(yè)的情景”、“這張是老師跟我們一起玩游戲時(shí)的畫(huà)面?！毙±钜粡垙垶槲医榻B。
“其實(shí)一開(kāi)始我真的不知道要送什么，征求了同學(xué)們的`意見(jiàn)，征求了爸爸媽媽的意見(jiàn)，最后還是決定自己動(dòng)手做，每個(gè)老師都對(duì)我們很好，總想送點(diǎn)禮物給老師做紀(jì)念，趁這次教師節(jié)，希望能給老師節(jié)日的驚喜?！毙±钕蛭艺f(shuō)出了最初在選擇禮物上的“為難”。
感動(dòng)二：感恩之情難以用禮物體現(xiàn)。
說(shuō)不許買(mǎi)花，我還是收到了一束十分漂亮的花，她是兩年前我們班的語(yǔ)文課代表，聰明、活潑、可愛(ài)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮優(yōu)秀，可是一次車(chē)禍，使她左腿粉碎性骨折，當(dāng)時(shí)她在蘇州住院，特想學(xué)校特想老師們，那時(shí)她才進(jìn)入小學(xué)兩個(gè)月，懂事的她特別沮喪，情緒一直低下，她媽媽也很著急，不停的打電話向我表達(dá)她的無(wú)助。我多少次通過(guò)電話跟她交流，相信她一定會(huì)很快就康復(fù)回來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都盼著她呢，我也等著她回來(lái)繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文課代表呢。
小姑娘果然很聽(tīng)話，開(kāi)始很安靜地接受醫(yī)生的治療，我和其他老師不間斷發(fā)過(guò)去的短信成了她每天的期盼與動(dòng)力。很快孩子恢復(fù)出院了，我就利用下班時(shí)間去孩子家，幫她補(bǔ)習(xí)落下的課。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在家里的日子太難熬，坐在教室里聽(tīng)老師們講課，是一種特別的享受。一天晚上，孩子輕輕對(duì)我說(shuō)：“老師，每天你來(lái)我家，是我最開(kāi)心的時(shí)候?！?BR> 今天她在賀卡上寫(xiě)到：“張老師，您的嗓子還疼嗎？您不要太累了！謝謝您對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)！祝您節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生！”看著孩子一行行清秀的字跡，我真的好開(kāi)心。
還有一個(gè)學(xué)生自制了一張非常小巧玲瓏的賀卡給我。上面的字不多，但是卻給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。她說(shuō)：張老師，今天是教師節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)！您知道嗎？今年暑假我在家做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)三年級(jí)你還是我的老師，我當(dāng)時(shí)只當(dāng)那是一個(gè)白日夢(mèng)。沒(méi)想到，白日夢(mèng)成真了，我果然又成了您的學(xué)生。張老師，您不知道，我好開(kāi)心啊！小劉，你不知道，有你這么一個(gè)聰明又能干的學(xué)生，張老師更開(kāi)心呢！你不知道，老師多么以你為驕傲??！相信升入三年級(jí)的你一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)！
我只是一個(gè)平凡的老師，做著許多老師應(yīng)該做的，已經(jīng)做過(guò)的，正在做的或者將要做的事，那就是用自己的一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生?！皭?ài)生者生恒愛(ài)之”！愛(ài)是一種感受。當(dāng)一個(gè)人在被其他人需要時(shí)，才能感受到自己生命的價(jià)值。望著黑板上那一行祝福語(yǔ)，看著講臺(tái)桌上的鮮花，心中騰起一股熱浪，淚眼朦朧間我看到了46張笑臉。抑制不住激動(dòng)的情緒，情感的洪水流動(dòng)于筆端，譜下我與學(xué)生的“交響曲”。
師恩難忘，作為老師的我，最希望孩子能夠記住我，相信“無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，只要你認(rèn)認(rèn)真真做事情，純純潔潔愛(ài)孩子，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)記住你。”感動(dòng)教師節(jié)帶給我的感動(dòng)，慶幸自己選擇做老師……當(dāng)“蠟燭”也是一種幸福。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十七
生活中的美無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，身邊處處有美，美在人的心靈里，行為里……和我們的生活形影不離。
每天早晨7點(diǎn)20分，我坐爸爸的車(chē)去上學(xué)，在小區(qū)的水泥路上，總能看見(jiàn)一位瘦弱的老伯，身穿藍(lán)色的外衣，背著一壺水，拿著一把大大的竹掃帚，“唰！唰！唰！”地掃著道路。那聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的好聽(tīng)。只要他掃過(guò)的地板，一片樹(shù)葉、一張紙屑也沒(méi)有。每天見(jiàn)到他時(shí)，他已汗流夾背了。因?yàn)橛兴覀兊男^(qū)道路變得很整潔。
有時(shí)，早上上班的`人開(kāi)車(chē)吃著早餐，把塑料袋往窗外一扔，總是見(jiàn)老伯不厭其煩地?fù)熘厣系睦€帶著微笑及時(shí)的給過(guò)往的車(chē)輛讓路，可見(jiàn)，他的心靈是多么美！。
下午，我?guī)е艿茉谛^(qū)玩耍，聽(tīng)說(shuō)，原來(lái)是老伯感冒了，請(qǐng)了半天的假。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，他正彎著腰撿著地上的紙屑和空飲料瓶。突然，佳穎妹妹在路上摔倒了，前面正好駛來(lái)一輛汽車(chē)，眼看就要開(kāi)到小妹妹的眼前了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老伯快步地沖上前，抱起小妹妹。小妹妹的媽媽急忙上前，對(duì)老伯說(shuō)：“十分的謝謝你，如果沒(méi)你，后果將不堪設(shè)想?！崩喜χf(shuō)：“沒(méi)事！沒(méi)事！”
拿著他手上的垃圾袋往垃圾桶走去，還不時(shí)的咳嗽著。
天漸漸黑了，那時(shí)，我望他背影，忽覺(jué)他好和藹，很善良，美，無(wú)處不在。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十八
他，是一個(gè)樂(lè)于助人的人，全中國(guó)13億人口，實(shí)在太多太多。在這茫茫人海中，就有這么一個(gè)人，他平凡普通，可卻有一顆善良的心。一位陌生人，他給我的啟示，令我終生受益匪淺。
一個(gè)酷熱的夏天，炙熱的太陽(yáng)烤著大地。我坐在公交車(chē)上。打開(kāi)車(chē)窗，涼爽的風(fēng)向我刮來(lái)。車(chē)門(mén)開(kāi)了，上來(lái)一位五十來(lái)歲的老軍人。他身材中等，穿著一身褐色的軍裝，拖著左腿，拄著拐杖，吃力地走著。他找了一個(gè)座位，坐了下來(lái)。車(chē)子就這樣載著滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)人，又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)站。
忽然，上來(lái)了兩位年近七十的老人。我望望四周，沒(méi)有一個(gè)空位子，而車(chē)上的人卻依然那樣若無(wú)其事。我和這位解放軍同時(shí)站起了身來(lái)，給剛才上來(lái)的兩位老人讓座。我頓感心情舒暢。心想，你是軍人，主動(dòng)給老人讓座，素質(zhì)真高。我呢，生為一名小學(xué)生讓座是應(yīng)該的。軍人爺爺不僅讓了座，還親自前去扶著老人坐下，隨后便抬起頭，向窗外望去，表情十分專(zhuān)注，沒(méi)有絲毫的炫耀。
清風(fēng)夾雜著落葉，吹過(guò)這片大地。我對(duì)他有無(wú)比的回憶，愛(ài)心滋潤(rùn)的這片土地，仿佛在引導(dǎo)人們像那位陌生人學(xué)習(xí)，富有愛(ài)心，擁有樂(lè)于助人的品質(zhì)。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇十九
在街道旁遇到一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地說(shuō)：“她真美！”在電視上，你看到一位模特從“t”型臺(tái)走過(guò)時(shí)，你同樣會(huì)在心里說(shuō)：“好美啊！”……可是，這些美僅僅是人或事物的外在美，真正的內(nèi)涵常常在一個(gè)小事件中無(wú)聲的表現(xiàn)出來(lái)。
例如：掃馬路的清潔工人，如果不是他們用勤勞的雙手把街道打掃干凈，我們?cè)跄軙?huì)有如此整潔的街道呢？醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，如果不是他們?cè)谖覀兊弥夭〉臅r(shí)候搶救我們，我們豈不是坐著等死……類(lèi)似于這樣的例子太多太多，數(shù)不勝數(shù)。
一條公益廣告上說(shuō)：幫助別人快樂(lè)自己。這也是一種美。
在這個(gè)社會(huì)上，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，是跳動(dòng)的音符，是未來(lái)的希望……
美，無(wú)處不在。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇二十
生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記。
認(rèn)識(shí)美的。孩子的童言無(wú)忌是美、少年的活潑可愛(ài)是美、青年的活潑熱情是美、中年的成熟穩(wěn)重是美、老人的坦然恬靜是美、少女的嬌羞美麗是美、男子的頂天立地是美、母親的溫柔慈祥是美、父親的沉穩(wěn)睿智是美。
書(shū)籍是美的。林妹妹刻苦銘心的破碎愛(ài)情，三毛歷盡滄桑后的徹悟和超脫，凡高有金色的太陽(yáng)畫(huà)下的向日葵，貝多芬用靈性至極的黑白鍵撞擊的生命的悲壯樂(lè)章。長(zhǎng)河落日的滾滾大漠，煙波浩渺的多情江南，古道西風(fēng)的斷腸天涯人，天涯比鄰的高山流水，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！钡膼?ài)國(guó)情懷，“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！钡膼?ài)子情懷——這些都是美。
運(yùn)動(dòng)是美的。跑道上運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)額頭上豆大的汗珠是美的，折射出太陽(yáng)的晶瑩。球場(chǎng)上，揮動(dòng)網(wǎng)拍瞬間肌肉的噴張是美的?？諝庵?，球劃過(guò)的完美拋物線是美的，那是生命流過(guò)的.痕跡。
和平安寧是美，孩子們無(wú)憂的笑容，天空沒(méi)有硝煙的碧藍(lán)，空氣沒(méi)有戰(zhàn)火的清新，人們幸福的生活，最美的是那潔白的和平鴿銜著橄欖枝飛過(guò)天空的姿態(tài)。
夢(mèng)想是美的，讓心長(zhǎng)出翅膀，飛在蔚藍(lán)的蒼穹里，留下生命的痕跡。
生活中到處都是美，只要做生活的有心人，睜大眼睛尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活在一個(gè)充滿(mǎn)美的世界。
愛(ài)無(wú)處不在初中篇二十一
著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中處處有美，只是你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?BR> 清晨第一道曙光投進(jìn)窗戶(hù)照進(jìn)我的眼睛，我揉了揉朦朧的睡眼，幸苦的爬起來(lái)，開(kāi)始我一天的生活。推開(kāi)房門(mén)，便聽(tīng)到了微波爐在不辭幸苦的運(yùn)轉(zhuǎn)，但已經(jīng)飄出了淡淡的牛奶香，這便是我一天的開(kāi)始。
頭腦還沒(méi)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，便又聽(tīng)到了老媽如滔滔江水般的嘮叨：“每天起的都這么晚，快去洗漱，一會(huì)同學(xué)又該找你了，別叫人家等你。”
吃早餐時(shí)，一些有的沒(méi)的便開(kāi)始了：“上課好好聽(tīng)講，別走神，好好學(xué)習(xí)，天天向上?！鼻?把偉大領(lǐng)袖毛主席都搬出來(lái)了。
媽媽一邊嘮叨，一邊還不忘幫我收拾東西。
我嘛，快刀斬亂麻，吃完我就沖!
走在馬路上，馬路很干凈，沒(méi)有一張紙屑，我大步向前走著，卻忘了后退的路已經(jīng)越來(lái)越多，干凈的街道把嚴(yán)寒全部覆蓋，留下的只是溫暖和感動(dòng)。
走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)，從早到晚，讓我最難忘的便是老師總是在離上晚自習(xí)30分01秒的時(shí)候就來(lái)堅(jiān)守自己的崗位，一本連我也只好假裝拿出一本練習(xí)冊(cè)來(lái)做，當(dāng)我寫(xiě)完了慢慢的一頁(yè)英文以后，才發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知，便屁顛屁顛的去問(wèn)，老師飛舞的字不得不讓我驚訝~可以說(shuō)已經(jīng)到了神仙畫(huà)畫(huà)的'地步，唉，聽(tīng)不懂瞎聽(tīng)唄，反正我也不打算在國(guó)外的領(lǐng)土上開(kāi)墾一片自己的耕地，林地或草地，那樣英國(guó)不就成為半殖民地半封建社會(huì)了嗎?所以我有屁顛屁顛的回到座位上，去研究老師飛舞的字，準(zhǔn)備把練習(xí)冊(cè)全部殖民。
在身邊有媽媽美麗的嘮叨的動(dòng)作，有清潔工人辛勤的勞動(dòng)，有老師強(qiáng)烈的責(zé)任心。
回顧一天，向別人去借一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，仔細(xì)觀察一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，從清晨到日暮，沒(méi)無(wú)處不在!
愛(ài)無(wú)處不在初中篇二十二
“我畫(huà)了一幅畫(huà)給老師，畫(huà)老師給我們上課時(shí)的樣子?！蔽覀兊陌嚅L(zhǎng)一臉靦腆的笑。她說(shuō)為每個(gè)任課老師都畫(huà)了一幅畫(huà)，希望老師能喜歡。
小張告訴我為了給老師選中意的節(jié)日禮物，每天晚上總會(huì)跟爸爸媽媽一起，在每一家禮物精品店來(lái)來(lái)回回仔細(xì)看，希望能從中挑出一件既特別又稱(chēng)心的禮物。他說(shuō)：“去年，我送給老師的是一張寫(xiě)了很多悄悄話的卡片，今年想換一種方式?！?BR> 小李送的禮物還真費(fèi)了不少心思，他親手制作了很多張不同風(fēng)格的卡片準(zhǔn)備送給各任課老師，每張卡片里面用繪畫(huà)的方式記錄了老師讓自己難忘的小細(xì)節(jié)，“這張是老師認(rèn)真給我們批改作業(yè)的情景”、“這張是老師跟我們一起玩游戲時(shí)的畫(huà)面?！毙±钜粡垙垶槲医榻B。
“其實(shí)一開(kāi)始我真的不知道要送什么，征求了同學(xué)們的意見(jiàn)，征求了爸爸媽媽的意見(jiàn)，最后還是決定自己動(dòng)手做，每個(gè)老師都對(duì)我們很好，總想送點(diǎn)禮物給老師做紀(jì)念，趁這次教師節(jié)，希望能給老師節(jié)日的驚喜。”小李向我說(shuō)出了最初在選擇禮物上的“為難”。