我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)與實踐并重才能真正提高自己的能力。怎樣書寫心得體會才能更加生動而有吸引力呢？通過閱讀這些心得體會，我們可以了解到不同人對同一問題的理解和認(rèn)識。
育兒課心得體會篇一
還記得襁褓中的添添，稚嫩、軟糯，看著想咬一口的沖動;學(xué)步時的添添，蹣跚、好奇，什么都想自己摸一下;剛?cè)胗變簣@時的添添，懵懂、天真，傻傻不分東西;而如今經(jīng)過兩年幼兒園教育，添添已經(jīng)成為有自己的思想、主見，但偶爾還會調(diào)皮搗蛋的“小大人”了。幼兒園的生活練就了添添開朗、活潑、豁達(dá)的個性，也鍛煉了他積極、進(jìn)取、努力學(xué)本領(lǐng)的心態(tài)。在家庭教育中，我覺得除了盡量配合學(xué)校之外，最好的教育方式就是陪伴、交流和以身作則。
一.我們從添添進(jìn)幼兒園開始，就一直是自己帶的，我們經(jīng)常利用周末和寒暑假帶著他到處跑，跟大自然、社會親密接觸，跟小朋友一起玩耍。大自然大社會是培養(yǎng)幼兒提高交往能力的極好課堂。公園、綠地、近郊、外地、國外，很多地方都留下了我們的足跡。通過旅游和游玩，他學(xué)會了對大自然的觀察，學(xué)會了用相機(jī)記錄美麗的風(fēng)景，學(xué)會了了解社會大環(huán)境，學(xué)會了如何跟小朋友和大人交往，學(xué)會了如何做一個懂禮貌的小朋友，開闊了眼界，增長了知識。
二.經(jīng)常溝通交流，成為生活中的朋友，心靈上的伙伴。在添添的成長過程中，尤其是進(jìn)入幼兒園后，我們經(jīng)常采用跟他聊聊天的方式來溝通交流，剛開始是有意識的引導(dǎo)，比如，回家路上問問他，今天在幼兒園午飯吃了些什么，小點心吃了點啥，小朋友之間發(fā)生了些什么有趣的事情。通過輕松的聊天環(huán)境，讓他知道哪些行為是值得鼓勵和表揚(yáng)的，哪些行為是不應(yīng)該做的。有時候他會主動過來跟我們說爸爸媽媽我們來聊聊天吧，現(xiàn)在他非常愿意將幼兒園發(fā)生的事情跟我們講講，方便了我們跟老師們多溝通交流。其實，這樣的交流一來可以潛移默化灌輸一些思想，二來可以培養(yǎng)小朋友的觀察和表達(dá)的能力。
三.家長以身作則，少看電視、不玩電腦，養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。好的習(xí)慣是從小慢慢養(yǎng)成，跟家長的行為分不開。我們非常注意對自己行為的約束，平時在添添面前少看電視和不玩電腦，也注意在環(huán)保垃圾分類、過馬路走橫道線等各方面做好榜樣。從添添小時候開始就經(jīng)常給他看圖畫書、幼兒雜志、各種畫報，培養(yǎng)他喜歡看書的習(xí)慣?，F(xiàn)在基本上每月都到松江圖書館借閱一次圖書。通過不同類型的圖書讓他的知識面更寬廣。
此外，我們也注重對他興趣的培養(yǎng)，只要是他感興趣的，都帶他去嘗試，去體驗鋼琴、畫畫、搭積木、圍棋等。
人生是一場旅行，在乎的不是目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。讓我們享受孩子慢慢成長的過程!
育兒課心得體會篇二
幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個時段對于孩子一生的成長尤為重要，所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉．詹姆士說：“播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睂τ谛W(xué)生特別是一年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到多少知識要重要的多。一個具有良好習(xí)慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點和起點，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標(biāo)：那就是希望我們的孩子可以快樂學(xué)習(xí)，健康成長！下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。
父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān)，對待孩子的教育問題上，父母一定要統(tǒng)一思想，行動一致。在日常的生活中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣。
不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，看到孩子的一點一滴的進(jìn)步，肯定他，鼓勵他，耐心的引導(dǎo)他并以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大。
要和孩子成為朋友，平時多和孩子交流，讓他說說學(xué)校里有趣的事情，說說班級同學(xué)的優(yōu)缺點，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊，交流時一定要以一個朋友的身份，不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點要想辦法幫他改進(jìn)，要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評或者仿效別人的方法，所以解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關(guān)鍵的。
主動向班主任介紹自己孩子的情況，經(jīng)常向班主任及任課老師解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，將孩子的點點進(jìn)步向班主任和老師匯報，及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵?，F(xiàn)在班級都60多位同學(xué)，老師也精力有限，作為家長的我們必須要全力配合老師的各項工作。
業(yè)的好習(xí)慣，不拖拉，不磨蹭，學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情?，F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學(xué)回家都很辛苦，作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，更需要教會孩子學(xué)會休息和調(diào)整，比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會，不要事事包辦，讓他獨立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù)，讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，取得成績應(yīng)該表揚(yáng)，犯錯誤也應(yīng)該批評，但表揚(yáng)和批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可是鼓勵和批評的過急，孩子的心態(tài)也往往會出現(xiàn)反常，究竟如何對待很難講清楚，每個家長都需要根據(jù)自己孩子的性格特點來因材施教，總之，孩子有一點成績家長不要過于高興，犯錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留余地，另一方面在他知錯時要抓住時機(jī)，理智的對他進(jìn)行教育。我覺得經(jīng)常對孩子發(fā)火，會出現(xiàn)兩種結(jié)果：一是他已經(jīng)習(xí)以為常，覺得你發(fā)火沒有什么大不的事；二是因為他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會對你報喜不報憂，我們就解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就比較被動，教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要慢慢來，不能著急的。
開始就會很燦爛的.綻放，有的花則需要漫長的等待，歷久彌香。所以我們不要看著別人怒放自己的那顆還沒動靜就著急啊，要相信孩子，靜等花開，有的種子也許一輩子不會開花，那是因為他是一棵參天大樹，作為父母的我們必須要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是我覺得目前必須要培養(yǎng)的，在孩子成長教育的這條路上，我們作為家長也需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的結(jié)合實際，因材施教，找到適合自己孩子的教育方法，相信我們的孩子一定可以取得成功，走向輝煌。孩子目前也還有很多缺點需要去改正，作為父母的我們只能陪著他一同去成長，克服一切困難，在實踐中不斷的摸索，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，讓他更加健康快樂的成長。謝謝。
育兒課心得體會篇三
孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)該主動地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識和方法，或者經(jīng)常和別的家長交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗。當(dāng)然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗用在自己孩子身上卻未必有用。
記得xx上幼兒園的時候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說喜歡，于是報了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。
后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學(xué)會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗。
父母還應(yīng)注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?BR> 有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的？”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼猓R兒子：“誰叫你偷的？我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎？”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責(zé)罵他們時，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)該做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。
所以我自認(rèn)為不是個成功的母親，不過孩子有兩個優(yōu)點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得 。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會，為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會和孩子一起快樂成長。
育兒課心得體會篇四
妞妞轉(zhuǎn)眼就五歲了，站在家里墻壁身高貼紙前，已到110cm了。孩子一每天在長高，心智也在一每天發(fā)育成長，天天和孩子在一起的時間，有歡樂有喜悅，有其樂融融的親情，也有很多時候跟她做著斗智斗勇的較量。觀察著孩子的行為表現(xiàn)，有時會很著急，擔(dān)心她學(xué)習(xí)留意力難以集中，擔(dān)心她做事磨蹭，擔(dān)心她不會跟小朋友交往…...但孩子有自己的個性特點，孩子成長有本身的規(guī)律，過量干與會出現(xiàn)拔苗助長情況，反而對孩子成長不利。結(jié)合近幾年的育兒經(jīng)驗和學(xué)習(xí)到的育兒知識，我們確定了教育孩子的基本原則：仔細(xì)觀察，耐心等待，悉心指導(dǎo)。舉個數(shù)字描紅的例子：
剛上中班時，我們給妞妞買了一本數(shù)字描紅書，哄著教她試著描，剛開始她很有愛好，很認(rèn)真的描，而且堅持了幾天。我天天花幾分鐘很認(rèn)真地教她按筆劃順序規(guī)范的寫，數(shù)字1寫得沒題目，數(shù)字2寫得有點倒，其它幾個數(shù)字都還像模像樣，題目最大的是7反著寫，8畫兩個圈，9筆順不對。由于她愿意寫，而且每次能堅持寫十幾分鐘，我和媽媽都鼓勵她，但一說她寫的不對她就不愿意，讓她按規(guī)范的寫法她不干，說：“就是這樣寫的!”我在旁邊著急呀，這樣寫成習(xí)慣了到時怎樣糾正呀，還不如不寫，到時老師在課堂上教，一次性養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，著急回著急，但我沒有采取強(qiáng)迫措施，總不能為了寫對數(shù)字揍她一頓。
數(shù)字描紅熱了好幾天，孩子的愛好沒那末高了，以后偶然會自己翻出描紅書描一會，錯誤的筆順筆劃仍然錯誤。這樣過了幾個月，到了春節(jié)后，有一次她無意間在白紙上寫了個數(shù)字9，筆順還是不對。我趁她情緒不錯，跟她講她的寫法不對，給她示范正確的筆順，她接受了，我鼓勵她按正確的筆順寫了二三十個，寫出來還像模像樣。
回顧這數(shù)字描紅的進(jìn)程，我琢磨孩子的認(rèn)知規(guī)律。剛開始她對數(shù)字描紅很感愛好的時候，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研究了數(shù)字的外形，用自己的大腦和很少的經(jīng)驗加工構(gòu)成自己對數(shù)字的.深入理解(用大人的觀念看是錯誤的理解)，我在旁邊教她正確的寫法，但很難改變她已構(gòu)成的理解，所以她堅持自己的寫法。過了幾個月，剛開始孩子用自己的經(jīng)驗加工構(gòu)成的數(shù)字寫法已淡化，我教她的正確寫法才開始接受。
“孩子的成長需要耐心等待”，我同意這個說法，看到孩子成長進(jìn)程中很多不如意的時候，我會想到這句話。等待的進(jìn)程中需要家長仔細(xì)地觀察，需要研究孩子認(rèn)知規(guī)律，研究孩子成長中的具體題目，學(xué)習(xí)教育方法技能，找到適合時機(jī)給予指導(dǎo)。
育兒課心得體會篇五
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，培養(yǎng)出一個快樂、健康的孩子，是老師和父母的共同心愿，也是我們共同的渴望。
新世紀(jì)、新要求，傳統(tǒng)育兒方法也必須進(jìn)行升級處理，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)如何培養(yǎng)孩子呢？下面將我的育兒心得體會整理如下，供大家一起來探討。
一、 思想品德教育。
從孩子的言語和行為中感受，他是否有禮貌、誠實、愛心等方面來教育。
要培養(yǎng)他有公德心，并且做父母的還要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂，但是我們對孩子進(jìn)行品德教育的同時，還要對孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識等方面的教育。
二、從小事抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣與自信心。
培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚(yáng)，便會熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會對自己逐漸充滿了信心。
習(xí)慣成自然，我們針對身邊的小事，跟孩子做一些約定，比如和孩子約定看電視的時間、方式和內(nèi)容等等。標(biāo)準(zhǔn)不必過高，但需持之以恒，對培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣有很大的'幫助，在很多人心目中，總覺得孩子還小，笨手笨腳，什么事也做不好。但在現(xiàn)實生活中，其實需要孩子分擔(dān)責(zé)任，比如說，大人先出門，孩子后出門就必須讓他學(xué)會關(guān)門窗、電源等等，告訴他不關(guān)窗，萬一下雨，雨水就會從窗戶飄進(jìn)來，不關(guān)門，怕小偷進(jìn)屋拿東西，關(guān)閉電源能節(jié)約用電，讓他知道事情不做好的不良后果與做好的區(qū)別；批評事情而不是孩子，而是要告訴孩子，你做的這件事，媽媽喜歡或不喜歡。
讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時，如果父母過分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會使孩子產(chǎn)生“與父母對著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識自我，對自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。
三、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣
談到孩子的興趣，我們自然的想起那些“興趣班、特長班”，覺得讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫等等來培養(yǎng)孩子的興趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下，不得不參加那些培訓(xùn)班，硬著頭皮做練習(xí)，完全不是孩子的興趣。事實上，對孩子來說，興趣是小孩身上自發(fā)的部分，而家長與老師起著一個促進(jìn)作用，要想辦法激發(fā)孩子的廣泛興趣，并加以培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣。在孩子做完家庭作業(yè)的時候，我就給他朗讀一些內(nèi)容生動有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌、或者是謎語，不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果他不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓他養(yǎng)成讀書、愛思考的習(xí)慣，這個方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了他的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感?，F(xiàn)在，沛新還自己編一些謎語讓我們來猜呢！
適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯H子游戲，給孩子一些鼓勵，細(xì)心聆聽他們的需求，并經(jīng)常保持與老師溝通，以及老師與父母對孩子信任，也能讓孩子的信心倍增，輕松學(xué)習(xí)，樂觀向上。
四、制定學(xué)習(xí)計劃和擁有平常心
不要給孩子太多的壓力，讓孩子有一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，定時學(xué)習(xí)，讓習(xí)慣成自然，盡可能幫助孩子消化老師教的新知識，而不是給孩子施加額外太多學(xué)習(xí)壓力，對于孩子的考試成績，我認(rèn)為不要反映太大，無論好與差，都要以平常心對待，正確的引導(dǎo)孩子面對的得與失。鼓勵與贊美的話是孩子學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)動力，這是我深切體會到的；我們從沒有因為考試成績不好而批評她，而是幫助他查找原因，會告訴他認(rèn)真答題獲得滿分，老師和家長一定會感到十分驕傲的。如果是因為字沒寫好扣分，就會提醒她，你是學(xué)生，字一定要寫好，寫端正，每次在考試前或考后我們都會對他說，“沛新，加油！你是最棒的！”
育兒是一項艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要物力，更需要精力與耐力，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂和甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進(jìn)步，都會令我們驚喜不已，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。
對于怎樣幫助孩子改正寫家庭作業(yè)磨蹭的壞毛病，這個問題是我目前最傷腦筋的。在此，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，以便今后的改進(jìn)和提高。
我們需要不斷地去探索好的育兒方式，讓孩子們更健康、更優(yōu)秀。希望好的育兒方法和老師的教導(dǎo)如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，在陽光雨露下茁長成長！
育兒課心得體會篇六
在每一位父母的眼里，自己的孩子都是最棒，最優(yōu)秀的。從呱呱落地，到牙牙學(xué)語；從步履蹣跚到健步如飛；孩子的一顰一笑，一飲一啄，是父母內(nèi)心最彌足珍貴也是最割舍不下的。如何把握好一個“度”去愛我們的孩子，讓他們在健康的關(guān)愛下成長？這是我們在教育子女過程中面臨的一問題。
自孩子牙牙學(xué)語起，就一直在思考著今后該用哪種教育方法去引導(dǎo)自己的孩子朝著正確方面行走，也在網(wǎng)上買過不少有關(guān)于教子的書籍，如《男孩子為何要窮著養(yǎng)》、《如何向孩子談性》等，總覺得這些書籍說教的多，實踐的少。直到遇見《好媽媽勝過好老師》，才發(fā)現(xiàn)，其實愛的表達(dá)就是如此簡單。做了父母，才深知父母之愛都深如海，但有質(zhì)量差別。而決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。
在孩子還很小的時候，經(jīng)常會不小心磕碰到什么東西上，隨后便哇哇哭，而此時，孩子的爺爺奶奶就會一邊哄孩子一邊“責(zé)怪”“肇事者”。因為看過這本書上有提及過此類問題，我知道這種“復(fù)仇”式的方法是極不正確的。某日，孩子不小心碰到了吧臺的邊邊，跟往常一樣，孩子嘟著小嘴揮著拳頭一副與吧臺勢不倆立的架式，我趕忙往前，揉揉他的疼痛處，接著馬上去揉吧臺的邊邊，并指引他與我一起做這件事。這樣做，不但沒有讓吧臺成為“加害”他的壞蛋，還能作為他的朋友一起分擔(dān)痛苦，并讓他意識到“碰撞”是雙方的事，要互相體諒。那么今后與小朋友發(fā)生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)自己也在成長，我們都該明白善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相通的，一個能去安慰給自己帶來傷害的人或物，他的內(nèi)心該是多么強(qiáng)??！
偶爾不聽話，鬧小脾氣，無理的哭鬧時我們會把他領(lǐng)到自己的小房間，不用一分鐘他便自己擦干淚水出來繼續(xù)找玩具玩。我們應(yīng)清楚地認(rèn)識到：孩子的哭是給父母聽的，孩子的鬧是給父母看的，沒人去理會他，哭已然沒有任何意義。所以發(fā)生此類事情，我們不能高調(diào)處理，或打或罵不可行，冷處理才是上上之策。不過這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效，這也是隔代寵帶給我們的壓力。
再過兩年孩子將入小學(xué)，緊接著讀初中，高中，學(xué)，乃至走入社會，父母將永遠(yuǎn)是孩子的指明燈，不僅要把孩子養(yǎng)活，更要把孩子精心教育。所以今后的教育問題將是一場持久戰(zhàn)役，而作為孩子的母親，提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來：讓我們和孩子一起加油，一起成長吧！
育兒課心得體會篇七
首先感謝老師給了我們家長這次溝通交流的機(jī)會，讓我們家長能夠通過本次家長會了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，達(dá)到家園配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感謝你們一直以來對我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù)，使我們能夠全身心地投入到工作中。今天，我受蔣老師的委托來談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫方面的經(jīng)驗，其實我也沒有什么經(jīng)驗可談，對于教育孩子自己也是一張白紙，有時還很茫然，只是在孩子成長的過程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷體會罷了。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因為“父母是孩子的第一任老師”。所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識，重要的是多培養(yǎng)孩子對事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。凡是教育孩子以鼓勵、表揚(yáng)為主，盡可能不直接批評孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵他改進(jìn)，這有利于樹立孩子的自信心。
對于培養(yǎng)孩子畫畫我的體會有三點：
一、培養(yǎng)孩子的繪畫興趣是關(guān)鍵。
大家都知道，孩子剛生下來什么都不知道，這就需要我們父母在他成長的過程中不斷地給他教育和啟發(fā)，培養(yǎng)孩子興趣點。這一點很重要。所以，在我的孩子很小的時候，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫，注意培養(yǎng)他的繪畫興趣。孩子稍大一點時，我就買一些簡單一點的涂色書讓他涂色。
二、利用孩子的“興趣點”引導(dǎo)其繪畫。
如我孩子喜歡奧特曼，我就買一些奧特曼大迷宮、找不同的書來培養(yǎng)他的觀察能力，買一些奧特曼涂色書讓他練習(xí)涂色等各種方式引導(dǎo)他畫畫。
三、學(xué)會欣賞和評價孩子的畫。
平時，孩子無論畫什么我都帶著欣賞的眼光去表揚(yáng)他畫的不錯，然后啟發(fā)他將畫的不足地方在這樣那樣畫好。這樣不僅增強(qiáng)了孩子的繪畫興趣，而且還有助于提高孩子的語言表達(dá)能力。
育兒課心得體會篇八
時光飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是實驗幼兒園貝貝四班的孩子，想起養(yǎng)育他的點點滴滴，有辛苦，但更多的是快樂與幸福。孩子的養(yǎng)育是一門學(xué)問，我一直在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完美的育兒理念在具體的實踐過程中總是步履維艱，因為每個孩子的成長歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過程中總感覺孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會。
現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、快樂幸福地成長就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學(xué)習(xí)知識更重要。在孩子還沒入園以前，我就買了許多故事書，比如《安徒生童話》、《格林童話》、《嬰兒畫報》等，每天都是伴隨一個個既優(yōu)美動聽又蘊(yùn)含哲理的童話故事入睡。直到現(xiàn)在，孩子每晚都必須聽完至少一個故事才肯睡覺。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》、《果寶特攻》，我希望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)他自由、樂觀、積極、快樂的人生態(tài)度，有益于未來成長的習(xí)慣。而對于教他學(xué)寫字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。
為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺得實驗幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說：“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運(yùn)。
我家的寶貝還算是個比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對于他的要求，只要不涉及原則性問題，一般都盡量滿足，只要不會發(fā)生危險，就不會去阻止。家里沒有他不動的東西，家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃不過，但對于那些存在危險的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。每次去商場看見玩具，如果我已經(jīng)告訴他今天不買玩具了，他從不要求要買；有時還會遺憾地說“這個很好玩，我看一下就好了，媽媽？”，聽著還真是想笑，但也很欣慰。
我一向認(rèn)為，鼓勵比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會給予表揚(yáng)。完成得出色，就對他的成績進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表揚(yáng)他。如果完成得不如人意，我也先對他的精神進(jìn)行表揚(yáng)，再指出需要改進(jìn)的地方，一般情況，他都會愉快的改正。
父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時刻影響著孩子。因此，父母一定要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應(yīng)該先擁有。
一個健康心理成長歷程，是不能缺少愛的。我們可以看到，長大以后的問題小孩，多數(shù)是在缺少愛的環(huán)境中長大。所以我希望自己的兒子在一個充滿愛的環(huán)境中長大。我和他爸爸一般都是兩個人同時陪伴他，跟他一起玩，一齊游戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當(dāng)天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個人都盡心盡力當(dāng)觀眾，為他取得的每一個小進(jìn)步搖旗吶喊。
我覺得良好的生活習(xí)慣對身體的健康，心理的成長都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要對他制定一些規(guī)則。而在這過程中，我們都使用商量的口氣，征求孩子的意見，讓他感覺和大人是平等的，這樣更容易激發(fā)他做事的主動性和積極性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時間的控制上、睡覺前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。時間一長，習(xí)慣就成為自然。在平時的教育中，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自己去決定做什么，什么時候做，尊重他本人的意見，讓他覺得這是他想要做的，而不是我們家長強(qiáng)迫他做的。這樣，孩子就會在快樂中自覺地去游戲、學(xué)習(xí)和成長。
總之，作為父母來說，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時候會謹(jǐn)小慎微，而很多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇斆骰顫姡腥た蓯鄣呐e動，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽話，做錯事不肯認(rèn)錯，會覺得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過分寵愛，不過分期望，不求全責(zé)備，讓兒子在快樂幸福中健康成長，他一定會成長為讓我們驕傲的人。
育兒課心得體會篇九
育兒是一條長期而漫長的道路，到什么時候都不能說自己教育的孩子是最成功最優(yōu)秀的，什么是成功?什么是優(yōu)秀?每個人定義不同。
我從懷孕開始就在想，我希望自己的孩子以后是怎么樣的。從開始希望她多么出類拔萃，到她一點點侵入我生活，才發(fā)現(xiàn)其實我只希望她：
健康平安快樂的長大，做一個樂觀積極，心懷寬廣，仁愛大方有自我的人，就夠了。
相對西方教育，國內(nèi)教育確實有很多可悲的地方，但也有可取之處，所以我堅持以自己的理念去帶孩子，揉合適合自己的來用，畢竟每個家庭每個寶寶都是不一樣的，一概而全似乎不夠合理，取自己所需的就好。
經(jīng)常被朋友甚至長輩問，nono這么棒你怎么帶的。我是一個粗線條的媽媽，凡事不那么細(xì)致計較。思來想去，我的育兒心得只有三個字：
手放開
很簡單的三個字，我相信很多媽媽也都明白這句話的意思，但是做起來可能并不那么簡單。
手放開，可以延伸到育兒的各個方面：行動，喂養(yǎng)，性格，語言(這幾個詞我不會說什么專業(yè)術(shù)語，就用自己的語言來吧)
今天我說一下nono在行動上面的表現(xiàn)，我是如何做的。
nono九個月可以扶著東西自己站立小走幾步，十個月能連爬帶走到自己想去的地方，十一個月基本可以放手走幾步，十二個月已經(jīng)能夠走的穩(wěn)穩(wěn)。
剛會爬的nono滿屋子亂竄。衣服臟，洗唄。地板硬，帶護(hù)膝唄。到外面玩看到樓梯就爬，我不扶，就在旁邊跟著，適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)著，小手小臉黑乎乎的，多洗澡唄，什么都沒有保護(hù)孩子的天性重要。
爬行對孩子身體協(xié)調(diào)性發(fā)展非常有利，沒有很好爬過的小孩下肢感覺很無力，平衡感似乎也不是那么的協(xié)調(diào)。什么學(xué)步車學(xué)步帶我連想都沒想過。
nono十個月參加爬行賽時在眾多比她大的孩子中得到第二名。當(dāng)時老師都覺得nono比同齡孩子大膽，行動敏捷，問我們怎么教育的。放眼看現(xiàn)場其他孩子哪怕拿一個小皮球玩，旁邊都有家長保護(hù)著，這個危險那個不要，在那么厚的爬行墊上爬還要被囑咐小心啊別磕到啊，家長寸步不離的跟著，孩子當(dāng)然不知道自己該怎樣了，什么都是家長說的算。
nono在現(xiàn)場看到什么玩什么，我僅僅在可控的距離里看著，甚至她爬上一個木梯竄過一個過道爬到滑梯跟前，我都沒有跟著上前。因為看過周圍沒有危險物也不會摔下來，防護(hù)措施很好，那就任由她自己爬咯。
對于我來說，摔一跤磕一下是她成長中的一部分，沒有經(jīng)歷過就不算長大，摔過一次她會更好的保護(hù)自己。所以為什么很多家長保護(hù)很好的孩子反而摔得多，因為他們還到學(xué)會自我保護(hù)的階段就已經(jīng)被家長保護(hù)起來了。
她在學(xué)習(xí)走路的過程中就算摔倒，我看不是很嚴(yán)重就會叫她自己爬起來，從來沒抱過，哪怕哭著也是自己爬起來以后我才會抱她，不要說我心狠，我會等她爬起來后親她安慰她，但更重要的是告訴她為什么會摔倒，下次應(yīng)該怎么做。
而這么做的好處，nono到現(xiàn)在都是，就算摔倒只要不是非常疼都不會哭。她只會越來越好，越摔越少。到最后摔倒了自己爬起來還知道拍拍手中的灰，會這么做的時候她只有一歲。
一歲兩個月的時候她已經(jīng)會熟練的上下床不會摔了。因為她要上下床的時候我們沒有馬上抱她，而是教她怎么做，一步一步教一點一點來。這個年齡的孩子學(xué)東西非?？?，每個孩子都是精靈，不要說她小聽不懂學(xué)不會，孩子遠(yuǎn)比我們所想的聰明很多。
一歲三個月她已經(jīng)會拿著掃帚幫我掃地，掃的干凈嗎?當(dāng)然不了，她只是在模仿我們，很多家長都會說不會掃還掃什么，不要累到孩子，會越弄越臟。其實她就是當(dāng)作游戲，這有什么不好?最起碼她能分清什么是垃圾，掃帚是用來干什么的。再大一點，她已經(jīng)會學(xué)著大人用掃帚去掏滾到沙發(fā)下面的玩具了，有模有樣。
nono十個月的時候，我就開始教她垃圾要扔垃圾筐，盡管她那會兒都是爬著到垃圾筐跟前，盡管她那個時候還不清楚什么是垃圾，甚至?xí)牙鸬睦钩鰜怼?BR> 媽媽一定要多點耐心，每次扔小點的垃圾我都會請她幫忙，慢慢的她不會去翻垃圾筐的東西，再慢慢的她會把自己覺得沒用的東西放進(jìn)垃圾筐，也許會扔掉我有用的東西，但在我看來這是她的進(jìn)步。到現(xiàn)在她一歲八個月，就算在外面也已經(jīng)會自覺的找垃圾桶把垃圾扔進(jìn)去，準(zhǔn)確無誤。
一歲八個月她已經(jīng)會自己穿脫衣服，就連紙尿褲也知道自己鋪好把小屁股放上去，看到擺餐桌時候自己拿著小碗爬到椅子上等著吃飯直到自己吃完一整頓飯才下飯桌(這個可以在如何讓孩子好好吃飯中再講)。
就在昨天，她把水杯打翻，撒了一桌子水，我并沒有責(zé)備，而是扔給她一塊抹布告訴她：nono幫媽媽把桌子擦干凈。然后我就去干自己的事情了，過一會兒我再去看，桌子擦得干干凈凈，抹布被她搭在她的小椅子背上晾著，地上掉著一些在桌子上放著的雜物，我想應(yīng)該是她怕水浸濕這些東西所以扔地上才開始擦桌子的。
這是一歲八個月的她會獨立思考做的事情，在外人看來這個年紀(jì)還是孩子，而在我看來，她已經(jīng)是一個很能幫媽媽忙的小大人了。
不過我所說的手放開，并不是什么都不管哦，手放開，心與眼緊盯，隨時關(guān)注寶寶的動態(tài)，真的危險時候一定要及時保護(hù)，隨時關(guān)切寶寶情況，身體心理都需要媽媽多加呵護(hù)。
我?guī)缀踝约阂粋€人帶孩子，很多媽媽問我，那你吃飯怎么辦，做家務(wù)怎么辦?自己帶孩子依然可以放心的在廚房做飯不用隨時看著她，與其步步緊跟孩子害怕受傷，倒不如創(chuàng)建一個相對安全可靠的環(huán)境給孩子。危險物品還是要遠(yuǎn)離孩子，比如剪刀一類的利器，易碎品要收起來不讓孩子拿到，容易磕碰到的尖利的桌腳盡量給包裹起來，容易燙傷孩子的開水明火也不要放到孩子能夠碰到的地方。有一個相對安全的環(huán)境就能輕松的放開手啦。
細(xì)細(xì)想想如果你不肯把手放開，不告訴孩子什么是真的危險什么是可以嘗試，除了隨時緊盯，把東西都收的高高，還能怎么樣?萬一有那么一下疏忽，孩子是不是一樣會受傷?也許還會傷的不輕。然后你再嚴(yán)加防范，孩子不能亂動，行動局限，惡性循環(huán)，這樣下去的結(jié)果只有兩個：
孩子可能會越來越膽小，他什么都不敢碰覺得什么都是大人所說的危險。
他也可能會膽子很大，什么都敢碰，因為他不知道何為真正的危險。
說這么多只是想告訴媽媽們，只要你肯放開手，孩子，會給你很多的驚喜。要相信你的孩子是聰明的天使。要放手讓他們在這個未知的世界勇往直前。過度的保護(hù)可能會讓孩子少一次磕碰，但是卻讓他失去了成長過程中最美好的探索過程。
1.幼兒園家長育兒心得
2.育兒心得體會
3.2017家長育兒心得幼兒園
4.2017育兒心得幼兒園中班
5.2017育兒心得幼兒園小班
7.育兒心得幼兒園
育兒課心得體會篇十
我家女兒今年已經(jīng)虛7歲了，從生下來到上幼兒園之前都是我自己帶大的，雖然辛苦點，但是其中的快樂都是當(dāng)媽媽所能感受到的。因為我的孩子是早產(chǎn)兒，所以我們對她是百般呵護(hù)，在我們條件允許的情況下，盡所能滿足孩子的需求，可以算是對她百依百順。
漸漸女兒到了學(xué)齡階段了，我們對她的未來也算有所打算了，“望子成龍，望女成鳳”這是我們初為人母的天性使然。去年我們?yōu)楹⒆淤徶昧艘慌_鋼琴，從此便踏上了學(xué)習(xí)鋼琴這條路。女兒也許是三分鐘熱度，起初她對學(xué)習(xí)鋼琴的興致很高，回來也很自覺地練琴，可是隨著時間的堆積，課程難度的加大，加上枯燥無味的練習(xí)，慢慢地女兒開始討厭練琴了，自覺性當(dāng)然沒有開始那么大了，有時還抱怨媽媽為什么要帶她去學(xué)琴，有時弄得我自己也很生氣，為了練琴女兒也沒少挨罵，后來我還是耐心地對她說：“寶貝，你現(xiàn)在聽媽媽的話，好好的練琴，將來你會感謝我的，也會感謝自己現(xiàn)在的付出?！彪m然女兒聽得有些茫然，不懂其中的含義，但是我相信會有一天她會明白的。我堅持每天女兒放學(xué)回來，督促她完成一個小時的練琴時間。我知道這條路很辛苦，很漫長，我會陪著女兒一起走下去的。另外我還給女兒報了舞蹈班，每周的舞蹈課我也堅持帶孩子去上，父母對孩子的未來也算是煞費苦心啊。
做父母的都喜歡給孩子設(shè)計一個宏偉藍(lán)圖，一但這種期望超過了孩子所能承受的，就變成了孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸?？鞓返爻砷L。其實這些道理都明白，但是自己的小孩在這條學(xué)習(xí)的道路上，一刻也不敢耽誤，總想自己的孩子能出類拔萃，能多學(xué)點知識，有所特長。身為孩子的母親，其實心里也是很糾結(jié)的，一邊擔(dān)心孩子學(xué)得不夠多，一邊又擔(dān)心孩子學(xué)了那么多會不會成了負(fù)擔(dān)。
在這里，我沒有太多的心得和大家分享，我只是寫出了我的感受，女兒即將上一年級了，更多的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后面，現(xiàn)如今我們對她的期望還是蠻高的，希望她在以后的學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn)，不斷進(jìn)步。另外我們也不想讓女兒為父母的期望而活著，讓孩子自由地發(fā)展，快樂的學(xué)習(xí)，但自由發(fā)展并不等于放任自流，在孩子成長學(xué)習(xí)的過程中，我們家長是孩子的領(lǐng)航員，在她不自覺的時候我們要督促她，在她遇到困難時，我們要引導(dǎo)她并鼓勵她。我們的目的不是想讓她成名成就，而是希望她在今后的生活中因為有能力而更自信地面對未來。我相信每個孩子都是一粒種子，都能開出不一樣的花朵!最后還是希望孩子能健健康康地成長，開心地學(xué)習(xí)，一分耕耘一份收獲!
育兒課心得體會篇十一
光陰如梭，鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強(qiáng)，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。
每一天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)勥@天過的怎樣樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對方聽一聽，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認(rèn)真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他能夠玩多久，就應(yīng)保護(hù)好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一齊閱讀，期望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。
另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。
孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，期望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。
兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔(dān)心吊膽和險象環(huán)生的代名詞。其實沒有那么嚴(yán)重，只要你把那些危險因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。
秋千。
關(guān)注重點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。
秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，必須要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。
另外，要告訴孩子，經(jīng)過秋千旁邊時，必須要繞著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。
蹺蹺板。
關(guān)注重點：注意同時上下。
“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子配合才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對方的狀況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f，否則一方下來了，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子如果步子慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。
滑梯。
關(guān)注重點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開滑梯口。
玩滑梯很容易出現(xiàn)的狀況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。
滑道。
關(guān)注重點：不能中途松手跳下。
抓著滑道順坡而下，這個游戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩?zhèn)€沒完。但是，有的孩子因為害怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次跟著他，在旁邊保護(hù)他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動了再松手跳下來。另外要告訴孩子，不要原路回到，否則準(zhǔn)會被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻。
蹦蹦床。
關(guān)注重點：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。
在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因為跳蹦蹦床，孩子有時候落地不穩(wěn)，會摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會有被小朋友踩到的危險，嚴(yán)重的還會造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有個性高大、或者玩起來個性頑皮的，先讓孩子等一會兒再玩。
育兒課心得體會篇十二
說起來挺慚愧的，由于本身工作特殊性，有時候下班后的時間無法自己掌控，另外自己也想偷懶，所以我家娃的學(xué)習(xí)從一年級起就一直扔給家教。然而隨著孩子升入三年級，我們漸漸發(fā)現(xiàn)孩子有各種各樣的問題，所以從上個月開始我們也是下定決心，決定自己接管孩子的學(xué)習(xí)。所以對于娃的教育我們或許沒有多大的發(fā)言權(quán)，但是我希望以后朝著以下幾個方面來培養(yǎng)娃：
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣受用一生，努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和獨立性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，漸漸地讓這種習(xí)慣成為他生活的一部分，習(xí)慣成自然，慢慢地提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。當(dāng)然，良好的習(xí)慣還包括其他許多方面，比如生活起居、言談舉止、社會交往等等。
二、對孩子多鼓勵，少批評。
鼓勵為主，批評為輔。一句鼓勵的話，可能讓孩子一生陽光成長，而一句打擊的話可能會讓孩子黯然失色，失去人生的自信。雖然有時候脾氣上來了，控制不住自己，但我們希望以后可以善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進(jìn)步，并加以表揚(yáng)。每個孩子都有他們的閃光點，不要一味地拿自己孩子的缺點和其他孩子的優(yōu)點比較，這樣會挫傷他們的自尊心。
三、與孩子做朋友。
孩子也是一個獨立的個體，他們也有自己的思想和見地，我們父母應(yīng)該認(rèn)真傾聽和考慮他們的想法和要求，克制住自己的不耐煩心理，也不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上。這種朋友式的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的朋友。
四、培養(yǎng)正確的三觀。
學(xué)習(xí)成績固然十分重要，但樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀也是極為重要的。每個孩子都有自己的三觀，從小到大，三觀慢慢在形成。想要塑造正確的三觀，是需要孩子自身努力以及外界積極因素的影響，特別是來自家長、老師正能量方面的影響。要讓孩子知道自己的價值標(biāo)準(zhǔn)的尺度在哪里，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。
以上就是自己幾點不成熟的想法，雖然想法是好的，但具體實施，我們有時候就是耐不住性子對孩子發(fā)脾氣，其實孩子也不是不想努力，看著他熟睡的臉龐又無限自責(zé)。哎，對于孩子的教育真的是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。希望我們能與孩子一起成長吧。
育兒課心得體會篇十三
我們的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時代，通過網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到許多有用的知識，也可以成天去玩游戲，浪費時光。
讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子學(xué)會獨立思考/，不怕困難，勇于面對，找到解決問題的辦法。
在學(xué)校遵守校規(guī)，回家在路上遵守交通規(guī)則。
我們要在與孩子的交流中，了解孩子，與孩子成為朋友，讓她把心理話對你講，真誠地對他，學(xué)會站在孩子的角度去思考，不要總是抱愿孩子成績不好，上課不聽課，寫作業(yè)時抄同學(xué)的，我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識欠缺，在初一如果打下了良好的基礎(chǔ)，有了學(xué)習(xí)的興趣，初中階段，高中階段將會變得容易。
《父母課堂》中舉出了許多實例，其實最重要的是父母要了解自己的孩子，觀察自己的孩子，才能幫助孩子。
我的孩子已經(jīng)上初二了，在學(xué)習(xí)上因為起初沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一直不如意，但是我深知這不是他的錯，我有很大的責(zé)任，因為工作經(jīng)常晚回家，也因為單親讓他一直處在孤獨中，所以網(wǎng)絡(luò)游戲成了他驅(qū)除孤獨的唯一寄托。
作為家長，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必須給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為此我調(diào)整了工作時間，雖然花費了一些代價，但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來，值得多。
從初二下學(xué)期開始，我“緊盯”著他，從他感興趣的科目出發(fā)，陪他共同學(xué)習(xí)，共同討論，不?？滟澦穆敾郏Y(jié)果與他自己先前相比真是有了很大的進(jìn)步，就連他喜歡的學(xué)科，但因不喜歡教課的老師，曾經(jīng)一度成績下滑，上課不愛聽講。
現(xiàn)在在我的引導(dǎo)下，來了個360度的大轉(zhuǎn)彎，他居然喜歡任課老師了。
我們小的時候就有這樣的感覺——喜歡哪個老師，就喜歡聽哪個老師的課，這門功課即會優(yōu)于其他的課。
所以讓孩子對老師喜歡是極其重要的，雖然大人孩子都知道學(xué)知識不是給老師學(xué)的。
了解孩子莫過于自己的家長，因為孩子經(jīng)常會在學(xué)校受到批評，這對他的成長發(fā)展極其不利，考慮到這個因素，回到家我不會變本加厲的批評，我會幫他分析原因，后對他進(jìn)行鼓勵，表揚(yáng)他的優(yōu)點，所以他一直沒有失去自信。
一個孩子學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要他的品行好，他有自信心，將來是不會錯的，所以我不會責(zé)備他的成績，況且這是因我造成。
我對自己的孩子充滿了信心。
孩子的教育不能一味依靠學(xué)校，學(xué)校的老師主要是傳授知識，孩子的思想道德，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，身心是否健康發(fā)展，主要還是靠家庭教育。
只有我們孩子感到父母給予他們關(guān)愛，他們才會去關(guān)心別人，傳遞這種愛。
我們只有不斷學(xué)習(xí)教育孩子的技能，加強(qiáng)同孩子的溝通，才能培養(yǎng)他們。
這些只會慢慢地改變，只要我們有一顆這樣的心，相信我們的孩子會一天天進(jìn)步。
只要孩子心里是陽光的，他就一定能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得面對人生成功和失敗，就能在成年后很好地適應(yīng)社會，走好人生的每一步。
各位老師、家長朋友，大家好：
首先感謝老師給了我們家長這次溝通交流的機(jī)會，讓我們家長能夠通過本次家長會了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，達(dá)到家園配合、共同教育、共同提高的目的。
衷心地感謝你們一直以來對我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù)，使我們能夠全身心地投入到工作中。
今天，我受蔣老師的委托來談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫方面的經(jīng)驗，其實我也沒有什么經(jīng)驗可談，對于教育孩子自己也是一張白紙，有時還很茫然，只是在孩子成長的過程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷體會罷了。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因為“父母是孩子的第一任老師”。
所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。
我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識，重要的是多培養(yǎng)孩子對事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
凡是教育孩子以鼓勵、表揚(yáng)為主，盡可能不直接批評孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵他改進(jìn)，這有利于樹立孩子的自信心。
對于培養(yǎng)孩子畫畫我的體會有三點：
一、培養(yǎng)孩子的繪畫興趣是關(guān)鍵
大家都知道，孩子剛生下來什么都不知道，這就需要我們父母在他成長的過程中不斷地給他教育和啟發(fā)，培養(yǎng)孩子興趣點。
這一點很重要。
所以，在我的孩子很小的時候，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫，注意培養(yǎng)他的繪畫興趣。
孩子稍大一點時，我就買一些
簡單一點的涂色書讓他涂色。
導(dǎo)他畫畫。
三、學(xué)會欣賞和評價孩子的畫
平時，孩子無論畫什么我都帶著欣賞的眼光去表揚(yáng)他畫的不錯，然后啟發(fā)他將畫的不足地方在這樣那樣畫好。
這樣不僅增強(qiáng)了孩子的
繪畫興趣，而且還有助于提高孩子的語言表達(dá)能力。
關(guān)于家長對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達(dá)清楚的問題。
說實話，本人也是初為人母在育兒方面并沒有太多的經(jīng)驗，只能說我在教育自己孩子的過程中，我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中，平時喜歡看育兒書籍。
還有就是平時自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗，現(xiàn)在寫出來和大家一起探討一下。
但凡有小孩的家長都喜歡評價自己的孩子“乖”或者“不乖”，很多家長見面是常抱怨自己的孩子不乖。
這個“不乖”只是根據(jù)成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷的，我覺得成長規(guī)律中就是包含“不乖”的，我的孩子也不乖，比如冬天要穿裙子，夏天包個毯子，稀奇古怪的事可多了，但孩子的“不乖”就像女人的更年期一樣是不可控的，是孩子自己也控制不了的，因為他還沒有成熟的心智，還不懂得自己排解情緒。
就是需要大人的包容與安撫，這是成長的必經(jīng)之路。
還有這個“不乖”具體是指什么?我想了下，無非是：
1.在床上沒玩沒了的跳。
2.爬上爬下不知害怕。
3.喜歡踩水拉也拉不住。
4一言不合又哭又鬧。
5.喜歡拿個樹枝到處亂戳。
6.喜歡在地上撿一些大人覺得很臟的東西。
7.老是玩小刀啊，危險的東西。
8.搞的家里亂七八糟。
9.不會吃飯要吃飯，會吃飯后不吃飯。
大約就是諸如此類的事吧。
我的女兒就是這樣一樣不拉的長大的。
如果你是因為這個覺得“不乖”那真是大可不必，這只能說明你的孩子太正常了，現(xiàn)在的孩子受到的約束太多了，把一些人的天性都被管制沒有了，古今中外，有錢沒錢的孩子都是喜歡干這些個事的，什么原因?“人的天性”你非要讓他一動不動，那豈不是逆天行事嗎。
自尋煩惱不是嗎。
你需要做的只是保護(hù)他的安全，保護(hù)他不是什么都不能做。
而是在他做之前把大的危險因素剔除，比如我女兒看我縫東西非要用針，我會幫她取一個繡花用的圓頭針，扎到她也不痛，用刀，我會給她吃西餐用的不鋒利的刀，用剪刀剛開始用安全剪刀，后來看她根本不會傻到剪掉自己的手指，就直接用小一點的真正的剪刀。
所謂的心靈手巧不就是要多動手，多動手才能熟能生巧，才不會傷害到自己啊。
在管理這些小問題時要掌握把孩子放在第一位原則，比如在床上跳，家長實在忍耐不住時一般會說，“快下來，把床跳壞”。
但如果在他跳一會滿頭大汗時你對他說“跳的太高了，太厲害了。
是不是累了，下來喝點水”這樣可能效果更好，等他喝完水，以小孩的個性可能已經(jīng)轉(zhuǎn)移目標(biāo)了，豈不是不引起沖突有能解決問題。
還有幾種不乖表現(xiàn)在1.無節(jié)制的吃零食，2.不肯上幼兒園或者遵守一些規(guī)則。
如果是這個，請先看看家長有沒有犯以下錯誤;“1.如果你聽話就給你買薯片吃.2.如果不聽話就送你去幼兒園，關(guān)起來，讓老師收拾你。
3.快把你的東西藏好不然別人拿走了。
”這樣傳遞給孩子的是什么?1.零食是獎品。
2.幼兒園等同監(jiān)獄.3.外部世界不可信任隨時會有損于自己的事發(fā)生。
我想，1.人人都想每天拿獎品，何況零食畢竟好吃。
2.永遠(yuǎn)不進(jìn)“監(jiān)獄”。
3.誰也不能信任。
搞不好還要先攻擊別人。
很多孩子的事大概不出這左右。
教育就是細(xì)節(jié)。
我對于零食的態(tài)度是，我不會主動買，但是在某些場合遇到了也不阻止她吃。
這種場合大多是歡樂的場合，經(jīng)?？吹皆诮Y(jié)婚，或者聚會場所因為孩子的事，大人也不愉快，小孩也不快樂。
其實一年的這種場合并不多，何不滿足一下他，算下來并不多，很多奶奶，嘴上說不能吃不能吃，到了超市心一軟買一大堆在家里。
孩子吃時又一直嘮叨。
這豈不是既沒有控制零食也沒有讓孩子得到吃的快樂嗎，還讓他養(yǎng)成耍賴的習(xí)慣。
對于玩具也可以如此處理，她看到了想要就買，可能她想要的不是我們想要的，但是尊重她的選擇，不要說這個不好，那個更好，這不就相當(dāng)于干涉“婚戀自由”嗎?孩子的事孩子說了算。
不要家長認(rèn)為什么好才買，到最后經(jīng)常是買了你想要的，還要買他想要的，家長氣不打一出來，搞得孩子哭爹喊娘。
在幼兒園我發(fā)現(xiàn)有的小孩不受控制，聽不懂老師的指令，不能遵守規(guī)則，我得到的結(jié)論是父母太過于壓制了，在家里什么都不讓動，甚至限制了人身自由，家長喜歡他乖乖坐在懷里一動不動，其結(jié)果就是家長扮演了警察的角色，家長稍不留神孩子就像越獄了一樣，像小牛一樣沖向自己的目標(biāo)。
想想我們小時上學(xué)時老師一離開教室，壓抑一節(jié)課的同學(xué)什么反應(yīng)，想想壓抑幾年的孩子什么感受我們現(xiàn)在的孩子都是在6+1的撫養(yǎng)模式下成長的，孩子已經(jīng)背負(fù)太多的期望了，已經(jīng)太被“看重”了對待孩子的事家長已經(jīng)無法做到“順其自然”了。
我自己帶孩子也不是要她用成功來報答我，我這幾年看一個生命神奇的成長已經(jīng)讓我無比幸福了，我只是做一個母親應(yīng)該做的，這些事有的別人可以替代有的事別人無法替代，我發(fā)現(xiàn)很多家長對孩子的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過對孩子的付出。
想想我們每日工作8小時也是一生碌碌無聞，而每日全心全意陪孩子不超過一小時，卻希望二十年后收獲一個“郎郎”，豈不可笑。
當(dāng)然這樣的家長只是少數(shù)，但不是沒有。
我在親自撫養(yǎng)孩子時很大一部分工作是為孩子爭取自由爭取玩玩水龍頭的自由，爭取自己吃飯搞一身的自由，爭取把地板搞很臟的自由。
給我們孩子足夠的尊重，讓她也去尊重這世界的萬事萬物，對生命的尊重才是教育的核心吧。
1.我接觸的第一本有意義的家教書是尹建莉的《好媽媽勝過好老師》這本書把家庭教育放在了學(xué)校教育和社會教育之前，引起家教熱潮，孩子在各個年齡段都適合看。
是具有中國特色的通俗易懂的書，爸爸也可看，并不是只是寫給媽媽的。
作者也有博客。
2.0-6歲的書，0-6歲是關(guān)鍵期，三歲看大，七歲看老，三歲后在學(xué)校時間也是有限的還是以家庭教育為主。
蒙特梭利在這方面研究比較多，國內(nèi)最早的蒙氏是孫瑞雪的《愛與自由》《撲捉幼兒敏感期》。
《愛》偏理論，《捕捉》偏案例，看了案例就知道孩子原來都是一樣的，對自己的孩子就不會那么不知所錯了。
心態(tài)也會從容很多。
李躍兒《誰了解孩子成長秘密》《誰拿走孩子的幸?！愤@個人創(chuàng)建了中國的巴學(xué)園。
她提倡的不只有蒙氏還有很多自己的東西。
這兩位作者都自己創(chuàng)建了幼兒園，當(dāng)然書里有很多對自己幼兒園的描寫，但這不妨礙書里的不錯的科學(xué)理念。
我生活中翻的比較多的是韓國的，申宜真的《0-6歲兒童心理百科》她還有一本《好媽媽慢慢來》(我沒看過，因為沒買到)從書名就知道她提倡等待孩子，給孩子時間。
書中涉及常見心理問題比較多，挺實用的。
《別以為你懂孩子的心》0-3歲的，寫的是自己的孩子成長的點滴，非常生活化，像一盤家常菜，通過小例子來說教育的細(xì)節(jié)。
她好像也有博客(博客真好，省錢了)。
3.和孩子溝通的書。
美國的《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》很實用，像書名一樣，操作性強(qiáng)，不只是應(yīng)用于和孩子溝通，和成人溝通一樣有用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，立竿見影。
4.小說類的，可讀性好，有趣味，隨便看看就能感觸良多，寫自己與孩子的感情與成長歷程。
池莉的《來吧孩子》。
劉墉寫給兒子的《超越全書》，寫給女兒的《成功全書》。
雖然書名很俗但是他是一系列的全集。
劉墉也是我心目中的完美男人，自己成功還能讓家庭也幸福，孩子也成長不錯。
他寫的書不只是育兒更是做人。
他對中國傳統(tǒng)文化教育和西方的現(xiàn)實生活結(jié)合傳承的特別好。
5.親子共讀的書。
《窗邊的小豆豆》，《夏山學(xué)?！?這本還沒讀)上次寫的巴學(xué)園是幼兒園是錯的，小豆豆里的巴學(xué)園是小學(xué)，寫錯了。
這是父母可看，孩子也可看的書。
6.還有很多繪本(圖畫書)。
家長和孩子共同閱讀的好選擇，《湯姆系列》《貝貝熊系列》前者是兒童心理自助，寫的是孩子上幼兒園或者遇到什么事的想法可以和孩子產(chǎn)生共鳴，后者是養(yǎng)成好習(xí)慣，比如“見什么買什么”“電視迷”“錢的學(xué)問”看看書里的家長是怎么處理問題的。
孩子看的書有很多，上小學(xué)后能自助閱讀的鄭淵潔的童話是首選。
但不可急于求成，要慢慢來。
育兒是一項艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂與甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進(jìn)步，都會令我們驚喜不以，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。
我也想請教其他家長，看看有什么好的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀!
育兒課心得體會篇十四
父母是孩子的第一任老師，作為父母，如何做好孩子的引路人，如何配合好學(xué)校的教育，如何才是稱職的家長等等，這里大有學(xué)問。
溫暖安全的家，是孩子學(xué)習(xí)成長的最佳場所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并經(jīng)常安排全家人共同開展休閑活動。例如：一起打掃衛(wèi)生、運(yùn)動、郊游等，讓孩子做一個懂得自尊尊人的現(xiàn)代人。
作為獨生子女，既有很多缺點和不足，又有很多優(yōu)點。孩子是需要鼓勵，需要肯定，需要賞識的，家長拿別的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣，容易導(dǎo)致孩子自信的喪失，產(chǎn)生自卑的心理。其實每個孩子都有他自身的閃光點，只要在生活中善于發(fā)現(xiàn)，給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，讓孩子覺得自己有一種成就感。我家孩子比較膽小，跟陌生人接觸就害羞。于是我就鼓勵他去買東西，在外面吃飯的時候讓他去問服務(wù)員要紙巾醬油之類的東西。時間長了，他的性格也開始得到改善了。但要記住一點，家長不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
1、耐心教育，講清道理：對孩子的教育不能操之過急，需要有耐心、不厭其煩，對他的要求要明確，不能含糊其詞。講的時候要具體盡可能的將事情跟他解釋說明。
2、寬容待人：在家家都是獨生子女的今天，讓孩子學(xué)會寬容才能讓他們盡快地融入集體，更好地和別人溝通。平時外出，總會接觸到其他的孩子，每次我都會為兒子準(zhǔn)備一些玩的和吃的，讓他與同伴們共同分享，從中讓他學(xué)會待人、待客之道。孩子在一起不免會發(fā)生一些磕碰的事，自己能解決的我總是不會介入，讓孩子在解決問題中成長、在解決問題中學(xué)會謙讓、在解決問題中學(xué)會寬容待人。生活不是一帆風(fēng)順的，遇到困難、挫折之事十之八九，只有堅毅的品格，才能在逆境中尋找出路，感受快樂。
3、杜絕偏食、挑食：一個人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時期家長遷就造成的，因而我們要特別重視幼兒期的偏食、挑食。不應(yīng)該對孩子遷就，因為這不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養(yǎng)，而且會使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
4、讓孩子幫忙做事：平時在家，我洗東西時，就會讓他幫我端只小凳子等等，而他也很樂意幫我做這些事情。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能在小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
現(xiàn)在每家只有一個孩子，很容易讓孩子養(yǎng)成“嬌”、“驕”二氣。“寵”和“愛”是兩個動作，愛是身不由己的，寵是可以控制的。要做到不嬌慣、不縱容。生活上，要讓他自己吃飯，自己收拾玩具，盡早地培養(yǎng)生活自理能力。節(jié)假日經(jīng)常帶他到處走走，既認(rèn)識了很多東西，又讓他體會到勞動的艱辛。在孩子犯錯誤時，決不手軟，堅決制止糾正，為此有時不得不動“粗”，要盡早地讓孩子知道什么是對的，什么是錯誤的。
我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長在做好孩子后勤保障的同時，也要關(guān)心孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況，我們可以在家長會上或每天接送孩子的時候，多跟老師溝通。如果孩子有缺點，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學(xué)前教育達(dá)到最佳效果。
以上是我的一些育兒心得。有道是“說起來容易做起來難”。我們還有很多不足之處，敬請各位老師繼續(xù)給予指導(dǎo)，讓孩子健康快樂地成長。
育兒課心得體會篇十五
育兒心得體會范文一：
父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。
當(dāng)今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當(dāng)成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
育兒心得體會范文二：
父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅關(guān)系到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國家、社會安定和發(fā)展的大問題。
一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件
“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人?！闭f實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但后來我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長，而且學(xué)會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情況，我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補(bǔ)臺，我批評了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言文明。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習(xí)慣開始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會生活中，特別是我國獨生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規(guī)律，同時可以開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣子，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛幼的環(huán)境。
三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會了十幾首兒歌，學(xué)會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園接受系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時，作為家長，我每天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識，配合老師一起鞏固學(xué)會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨能力。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的過程，不能希望通過一天就立竿見影，家長要有心理準(zhǔn)備，有步驟地進(jìn)行。
育兒心得體會范文三：
說到孩子的教育，每一個做父母的都感覺頭痛不已，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長，將來能做一個有用的人。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？為此我們買了很多的書，請教了許多同事…但孩子跟孩子性格都不一樣，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點心得體會：
贊美是進(jìn)步的最佳動力，也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶。
女兒是一個“虛榮心”很強(qiáng)的孩子，在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特別是父母對我們的評價來認(rèn)識自己的，所以當(dāng)女兒做了好事時，我們都是及時給予鼓勵和表揚(yáng)，讓她知道父母是愛她的、欣賞她的，而且是對她有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成我想對女兒的成長應(yīng)是受益非淺。有時女兒做事會顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓勵，多指點，讓她自己做，在做的過程中給予每點進(jìn)步加以肯定和表揚(yáng)，讓女兒有信心做事，自己喜歡主動做事。比如她有時候為了完成任務(wù)，字也寫得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時候我就假裝看看前面的，然后說：“前面寫的字工工整整的，怎么這次寫得有點像我寫的字了，老師不會認(rèn)為是我?guī)湍銓懙陌?？我覺得你應(yīng)該寫得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫的，歪歪扭扭的。”結(jié)果她拿過去就把自己覺得寫得不好看的字擦掉重寫了，比直接讓她擦掉重寫效果要好得多。
二、培養(yǎng)孩子讀書的興趣
從小，我就買了一些內(nèi)容生動、有趣能吸引女兒的故事、謎語、智力游戲書，這些書不但增長孩子的知識，還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。小時候是睡前聽故事，到現(xiàn)在是睡前自己看會兒的書慣一直保持。女兒在幼兒就認(rèn)識了很多字，所以看書對她來說是很輕松的事情，自己看故事書，還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們，所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。
三、多參加一些活動，特別是體育活動
體育活動是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng)，多參加一些活動能增長孩子的各方面見識，也能樹立起自信心?；顒又懈改副M力不要限制太多，以防抑制孩子的發(fā)展空間?；顒影ㄒ恍┡d趣如：輪滑、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動……所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。
四、正確對待孩子的失敗與挫折
當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的絕對不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷，也不需要無原則的安慰與同情，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓勵。所以父母應(yīng)該冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過程，并且作為父母不會因此減少對她的愛。鼓勵孩子繼續(xù)努力，父母必須首先對孩子有信心，孩子才能對自己產(chǎn)生信心，當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵孩子時，會極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當(dāng)我們看著試卷問她什么叫“粗心”,她回答不上，而我說“6+3=3”就叫“粗心”時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責(zé)時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試卷上寫上“加油哦！仔細(xì)點哦”!時，她也給我說下次她會小心的！孩子性格屬于著急型，經(jīng)常還沒讀完題就下筆，出現(xiàn)錯誤，這時我就讀給她聽，等聽完了不用告訴她她也就知道怎么做了，接下來我再告訴她，以后遇到自己覺得較難的題，就要這么認(rèn)真地讀題，讀完了再開始做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點頭。我想以后她應(yīng)該知道怎么去做應(yīng)用題了吧。
育兒課心得體會篇十六
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間孩子馬上就要結(jié)束幼兒園的快樂時光，步入小學(xué)階段。對孩子來說這是一個重要的轉(zhuǎn)折時期。當(dāng)然，對于作為家長的我們也無疑是一個考驗。家長是孩子的第一任老師，因此我們要做好這第一任老師的工作，幫助孩子順利的從幼兒園步入小學(xué)，就要培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣。下面我們來談?wù)労⒆咏逃矫娴狞c滴體會和膚淺見解，與大家一起分享。
家庭是孩子成長的第一環(huán)境，是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的搖籃。在平時的家庭教育中我們要注重孩子學(xué)習(xí)、紀(jì)律習(xí)慣的養(yǎng)成。
在孩子一入園，我就注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。告訴他一心不能二用，告訴他上課要注意聽講，不懂得要大膽提問?，F(xiàn)在，他每天回家第一件事就是做作業(yè)。在他做完作業(yè)后，我會給他檢查一遍。如果發(fā)現(xiàn)他字寫得潦草，會馬上要求他重寫。
我還會通過每一個日常生活細(xì)節(jié)逐步培養(yǎng)孩子良好的紀(jì)律習(xí)慣。如玩電腦、看電視要限制時間；到超市購物，孩子喜歡的食品、玩具很多，我就讓兒子選其中一二種，從而使孩子抵制各種誘惑的能力和遵守規(guī)則意識逐漸增強(qiáng)。
愛因斯坦有句名言：興趣是最好的老師。一個人只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才會自覺、主動、認(rèn)真地去學(xué)。只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會有事半功倍的效果。在我兒子很小的時候我會讓他拿著筆涂涂畫畫，不管會不會寫只要有這個意識就是一個好的開始。慢慢的我會讓他寫一些簡單的漢字、數(shù)字，寫不好看也不要緊，只要寫出來就加以表揚(yáng)，這讓孩子有了自信，也對寫字產(chǎn)生了興趣。平時我還鼓勵孩子廣泛閱讀，并同孩子一起閱讀。孩子喜歡聽我給他講故事，一有空就會拿著書讓我給她講故事，兒子聽得開心，我講得也快樂。用空時，我還帶著孩子逛逛書店，讓其沉浸讀書的氛圍中。
孩子的教育是門藝術(shù)，我們每一位家長任重而道遠(yuǎn)，讓我們共同學(xué)習(xí)，一起分享孩子健康快樂的成長。
育兒課心得體會篇一
還記得襁褓中的添添，稚嫩、軟糯，看著想咬一口的沖動;學(xué)步時的添添，蹣跚、好奇，什么都想自己摸一下;剛?cè)胗變簣@時的添添，懵懂、天真，傻傻不分東西;而如今經(jīng)過兩年幼兒園教育，添添已經(jīng)成為有自己的思想、主見，但偶爾還會調(diào)皮搗蛋的“小大人”了。幼兒園的生活練就了添添開朗、活潑、豁達(dá)的個性，也鍛煉了他積極、進(jìn)取、努力學(xué)本領(lǐng)的心態(tài)。在家庭教育中，我覺得除了盡量配合學(xué)校之外，最好的教育方式就是陪伴、交流和以身作則。
一.我們從添添進(jìn)幼兒園開始，就一直是自己帶的，我們經(jīng)常利用周末和寒暑假帶著他到處跑，跟大自然、社會親密接觸，跟小朋友一起玩耍。大自然大社會是培養(yǎng)幼兒提高交往能力的極好課堂。公園、綠地、近郊、外地、國外，很多地方都留下了我們的足跡。通過旅游和游玩，他學(xué)會了對大自然的觀察，學(xué)會了用相機(jī)記錄美麗的風(fēng)景，學(xué)會了了解社會大環(huán)境，學(xué)會了如何跟小朋友和大人交往，學(xué)會了如何做一個懂禮貌的小朋友，開闊了眼界，增長了知識。
二.經(jīng)常溝通交流，成為生活中的朋友，心靈上的伙伴。在添添的成長過程中，尤其是進(jìn)入幼兒園后，我們經(jīng)常采用跟他聊聊天的方式來溝通交流，剛開始是有意識的引導(dǎo)，比如，回家路上問問他，今天在幼兒園午飯吃了些什么，小點心吃了點啥，小朋友之間發(fā)生了些什么有趣的事情。通過輕松的聊天環(huán)境，讓他知道哪些行為是值得鼓勵和表揚(yáng)的，哪些行為是不應(yīng)該做的。有時候他會主動過來跟我們說爸爸媽媽我們來聊聊天吧，現(xiàn)在他非常愿意將幼兒園發(fā)生的事情跟我們講講，方便了我們跟老師們多溝通交流。其實，這樣的交流一來可以潛移默化灌輸一些思想，二來可以培養(yǎng)小朋友的觀察和表達(dá)的能力。
三.家長以身作則，少看電視、不玩電腦，養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。好的習(xí)慣是從小慢慢養(yǎng)成，跟家長的行為分不開。我們非常注意對自己行為的約束，平時在添添面前少看電視和不玩電腦，也注意在環(huán)保垃圾分類、過馬路走橫道線等各方面做好榜樣。從添添小時候開始就經(jīng)常給他看圖畫書、幼兒雜志、各種畫報，培養(yǎng)他喜歡看書的習(xí)慣?，F(xiàn)在基本上每月都到松江圖書館借閱一次圖書。通過不同類型的圖書讓他的知識面更寬廣。
此外，我們也注重對他興趣的培養(yǎng)，只要是他感興趣的，都帶他去嘗試，去體驗鋼琴、畫畫、搭積木、圍棋等。
人生是一場旅行，在乎的不是目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。讓我們享受孩子慢慢成長的過程!
育兒課心得體會篇二
幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個時段對于孩子一生的成長尤為重要，所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉．詹姆士說：“播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睂τ谛W(xué)生特別是一年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到多少知識要重要的多。一個具有良好習(xí)慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點和起點，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標(biāo)：那就是希望我們的孩子可以快樂學(xué)習(xí)，健康成長！下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。
父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān)，對待孩子的教育問題上，父母一定要統(tǒng)一思想，行動一致。在日常的生活中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣。
不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，看到孩子的一點一滴的進(jìn)步，肯定他，鼓勵他，耐心的引導(dǎo)他并以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大。
要和孩子成為朋友，平時多和孩子交流，讓他說說學(xué)校里有趣的事情，說說班級同學(xué)的優(yōu)缺點，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊，交流時一定要以一個朋友的身份，不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點要想辦法幫他改進(jìn)，要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評或者仿效別人的方法，所以解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關(guān)鍵的。
主動向班主任介紹自己孩子的情況，經(jīng)常向班主任及任課老師解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，將孩子的點點進(jìn)步向班主任和老師匯報，及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵?，F(xiàn)在班級都60多位同學(xué)，老師也精力有限，作為家長的我們必須要全力配合老師的各項工作。
業(yè)的好習(xí)慣，不拖拉，不磨蹭，學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情?，F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學(xué)回家都很辛苦，作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，更需要教會孩子學(xué)會休息和調(diào)整，比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會，不要事事包辦，讓他獨立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù)，讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，取得成績應(yīng)該表揚(yáng)，犯錯誤也應(yīng)該批評，但表揚(yáng)和批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可是鼓勵和批評的過急，孩子的心態(tài)也往往會出現(xiàn)反常，究竟如何對待很難講清楚，每個家長都需要根據(jù)自己孩子的性格特點來因材施教，總之，孩子有一點成績家長不要過于高興，犯錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留余地，另一方面在他知錯時要抓住時機(jī)，理智的對他進(jìn)行教育。我覺得經(jīng)常對孩子發(fā)火，會出現(xiàn)兩種結(jié)果：一是他已經(jīng)習(xí)以為常，覺得你發(fā)火沒有什么大不的事；二是因為他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會對你報喜不報憂，我們就解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就比較被動，教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要慢慢來，不能著急的。
開始就會很燦爛的.綻放，有的花則需要漫長的等待，歷久彌香。所以我們不要看著別人怒放自己的那顆還沒動靜就著急啊，要相信孩子，靜等花開，有的種子也許一輩子不會開花，那是因為他是一棵參天大樹，作為父母的我們必須要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是我覺得目前必須要培養(yǎng)的，在孩子成長教育的這條路上，我們作為家長也需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的結(jié)合實際，因材施教，找到適合自己孩子的教育方法，相信我們的孩子一定可以取得成功，走向輝煌。孩子目前也還有很多缺點需要去改正，作為父母的我們只能陪著他一同去成長，克服一切困難，在實踐中不斷的摸索，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，讓他更加健康快樂的成長。謝謝。
育兒課心得體會篇三
孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)該主動地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識和方法，或者經(jīng)常和別的家長交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗。當(dāng)然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗用在自己孩子身上卻未必有用。
記得xx上幼兒園的時候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說喜歡，于是報了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。
后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學(xué)會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗。
父母還應(yīng)注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?BR> 有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的？”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼猓R兒子：“誰叫你偷的？我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎？”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責(zé)罵他們時，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)該做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。
所以我自認(rèn)為不是個成功的母親，不過孩子有兩個優(yōu)點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得 。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會，為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會和孩子一起快樂成長。
育兒課心得體會篇四
妞妞轉(zhuǎn)眼就五歲了，站在家里墻壁身高貼紙前，已到110cm了。孩子一每天在長高，心智也在一每天發(fā)育成長，天天和孩子在一起的時間，有歡樂有喜悅，有其樂融融的親情，也有很多時候跟她做著斗智斗勇的較量。觀察著孩子的行為表現(xiàn)，有時會很著急，擔(dān)心她學(xué)習(xí)留意力難以集中，擔(dān)心她做事磨蹭，擔(dān)心她不會跟小朋友交往…...但孩子有自己的個性特點，孩子成長有本身的規(guī)律，過量干與會出現(xiàn)拔苗助長情況，反而對孩子成長不利。結(jié)合近幾年的育兒經(jīng)驗和學(xué)習(xí)到的育兒知識，我們確定了教育孩子的基本原則：仔細(xì)觀察，耐心等待，悉心指導(dǎo)。舉個數(shù)字描紅的例子：
剛上中班時，我們給妞妞買了一本數(shù)字描紅書，哄著教她試著描，剛開始她很有愛好，很認(rèn)真的描，而且堅持了幾天。我天天花幾分鐘很認(rèn)真地教她按筆劃順序規(guī)范的寫，數(shù)字1寫得沒題目，數(shù)字2寫得有點倒，其它幾個數(shù)字都還像模像樣，題目最大的是7反著寫，8畫兩個圈，9筆順不對。由于她愿意寫，而且每次能堅持寫十幾分鐘，我和媽媽都鼓勵她，但一說她寫的不對她就不愿意，讓她按規(guī)范的寫法她不干，說：“就是這樣寫的!”我在旁邊著急呀，這樣寫成習(xí)慣了到時怎樣糾正呀，還不如不寫，到時老師在課堂上教，一次性養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，著急回著急，但我沒有采取強(qiáng)迫措施，總不能為了寫對數(shù)字揍她一頓。
數(shù)字描紅熱了好幾天，孩子的愛好沒那末高了，以后偶然會自己翻出描紅書描一會，錯誤的筆順筆劃仍然錯誤。這樣過了幾個月，到了春節(jié)后，有一次她無意間在白紙上寫了個數(shù)字9，筆順還是不對。我趁她情緒不錯，跟她講她的寫法不對，給她示范正確的筆順，她接受了，我鼓勵她按正確的筆順寫了二三十個，寫出來還像模像樣。
回顧這數(shù)字描紅的進(jìn)程，我琢磨孩子的認(rèn)知規(guī)律。剛開始她對數(shù)字描紅很感愛好的時候，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研究了數(shù)字的外形，用自己的大腦和很少的經(jīng)驗加工構(gòu)成自己對數(shù)字的.深入理解(用大人的觀念看是錯誤的理解)，我在旁邊教她正確的寫法，但很難改變她已構(gòu)成的理解，所以她堅持自己的寫法。過了幾個月，剛開始孩子用自己的經(jīng)驗加工構(gòu)成的數(shù)字寫法已淡化，我教她的正確寫法才開始接受。
“孩子的成長需要耐心等待”，我同意這個說法，看到孩子成長進(jìn)程中很多不如意的時候，我會想到這句話。等待的進(jìn)程中需要家長仔細(xì)地觀察，需要研究孩子認(rèn)知規(guī)律，研究孩子成長中的具體題目，學(xué)習(xí)教育方法技能，找到適合時機(jī)給予指導(dǎo)。
育兒課心得體會篇五
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，培養(yǎng)出一個快樂、健康的孩子，是老師和父母的共同心愿，也是我們共同的渴望。
新世紀(jì)、新要求，傳統(tǒng)育兒方法也必須進(jìn)行升級處理，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)如何培養(yǎng)孩子呢？下面將我的育兒心得體會整理如下，供大家一起來探討。
一、 思想品德教育。
從孩子的言語和行為中感受，他是否有禮貌、誠實、愛心等方面來教育。
要培養(yǎng)他有公德心，并且做父母的還要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂，但是我們對孩子進(jìn)行品德教育的同時，還要對孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識等方面的教育。
二、從小事抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣與自信心。
培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚(yáng)，便會熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會對自己逐漸充滿了信心。
習(xí)慣成自然，我們針對身邊的小事，跟孩子做一些約定，比如和孩子約定看電視的時間、方式和內(nèi)容等等。標(biāo)準(zhǔn)不必過高，但需持之以恒，對培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣有很大的'幫助，在很多人心目中，總覺得孩子還小，笨手笨腳，什么事也做不好。但在現(xiàn)實生活中，其實需要孩子分擔(dān)責(zé)任，比如說，大人先出門，孩子后出門就必須讓他學(xué)會關(guān)門窗、電源等等，告訴他不關(guān)窗，萬一下雨，雨水就會從窗戶飄進(jìn)來，不關(guān)門，怕小偷進(jìn)屋拿東西，關(guān)閉電源能節(jié)約用電，讓他知道事情不做好的不良后果與做好的區(qū)別；批評事情而不是孩子，而是要告訴孩子，你做的這件事，媽媽喜歡或不喜歡。
讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時，如果父母過分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會使孩子產(chǎn)生“與父母對著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識自我，對自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。
三、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣
談到孩子的興趣，我們自然的想起那些“興趣班、特長班”，覺得讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫等等來培養(yǎng)孩子的興趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下，不得不參加那些培訓(xùn)班，硬著頭皮做練習(xí)，完全不是孩子的興趣。事實上，對孩子來說，興趣是小孩身上自發(fā)的部分，而家長與老師起著一個促進(jìn)作用，要想辦法激發(fā)孩子的廣泛興趣，并加以培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣。在孩子做完家庭作業(yè)的時候，我就給他朗讀一些內(nèi)容生動有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌、或者是謎語，不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果他不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓他養(yǎng)成讀書、愛思考的習(xí)慣，這個方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了他的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感?，F(xiàn)在，沛新還自己編一些謎語讓我們來猜呢！
適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯H子游戲，給孩子一些鼓勵，細(xì)心聆聽他們的需求，并經(jīng)常保持與老師溝通，以及老師與父母對孩子信任，也能讓孩子的信心倍增，輕松學(xué)習(xí)，樂觀向上。
四、制定學(xué)習(xí)計劃和擁有平常心
不要給孩子太多的壓力，讓孩子有一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，定時學(xué)習(xí)，讓習(xí)慣成自然，盡可能幫助孩子消化老師教的新知識，而不是給孩子施加額外太多學(xué)習(xí)壓力，對于孩子的考試成績，我認(rèn)為不要反映太大，無論好與差，都要以平常心對待，正確的引導(dǎo)孩子面對的得與失。鼓勵與贊美的話是孩子學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)動力，這是我深切體會到的；我們從沒有因為考試成績不好而批評她，而是幫助他查找原因，會告訴他認(rèn)真答題獲得滿分，老師和家長一定會感到十分驕傲的。如果是因為字沒寫好扣分，就會提醒她，你是學(xué)生，字一定要寫好，寫端正，每次在考試前或考后我們都會對他說，“沛新，加油！你是最棒的！”
育兒是一項艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要物力，更需要精力與耐力，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂和甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進(jìn)步，都會令我們驚喜不已，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。
對于怎樣幫助孩子改正寫家庭作業(yè)磨蹭的壞毛病，這個問題是我目前最傷腦筋的。在此，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，以便今后的改進(jìn)和提高。
我們需要不斷地去探索好的育兒方式，讓孩子們更健康、更優(yōu)秀。希望好的育兒方法和老師的教導(dǎo)如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，在陽光雨露下茁長成長！
育兒課心得體會篇六
在每一位父母的眼里，自己的孩子都是最棒，最優(yōu)秀的。從呱呱落地，到牙牙學(xué)語；從步履蹣跚到健步如飛；孩子的一顰一笑，一飲一啄，是父母內(nèi)心最彌足珍貴也是最割舍不下的。如何把握好一個“度”去愛我們的孩子，讓他們在健康的關(guān)愛下成長？這是我們在教育子女過程中面臨的一問題。
自孩子牙牙學(xué)語起，就一直在思考著今后該用哪種教育方法去引導(dǎo)自己的孩子朝著正確方面行走，也在網(wǎng)上買過不少有關(guān)于教子的書籍，如《男孩子為何要窮著養(yǎng)》、《如何向孩子談性》等，總覺得這些書籍說教的多，實踐的少。直到遇見《好媽媽勝過好老師》，才發(fā)現(xiàn)，其實愛的表達(dá)就是如此簡單。做了父母，才深知父母之愛都深如海，但有質(zhì)量差別。而決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。
在孩子還很小的時候，經(jīng)常會不小心磕碰到什么東西上，隨后便哇哇哭，而此時，孩子的爺爺奶奶就會一邊哄孩子一邊“責(zé)怪”“肇事者”。因為看過這本書上有提及過此類問題，我知道這種“復(fù)仇”式的方法是極不正確的。某日，孩子不小心碰到了吧臺的邊邊，跟往常一樣，孩子嘟著小嘴揮著拳頭一副與吧臺勢不倆立的架式，我趕忙往前，揉揉他的疼痛處，接著馬上去揉吧臺的邊邊，并指引他與我一起做這件事。這樣做，不但沒有讓吧臺成為“加害”他的壞蛋，還能作為他的朋友一起分擔(dān)痛苦，并讓他意識到“碰撞”是雙方的事，要互相體諒。那么今后與小朋友發(fā)生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)自己也在成長，我們都該明白善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相通的，一個能去安慰給自己帶來傷害的人或物，他的內(nèi)心該是多么強(qiáng)??！
偶爾不聽話，鬧小脾氣，無理的哭鬧時我們會把他領(lǐng)到自己的小房間，不用一分鐘他便自己擦干淚水出來繼續(xù)找玩具玩。我們應(yīng)清楚地認(rèn)識到：孩子的哭是給父母聽的，孩子的鬧是給父母看的，沒人去理會他，哭已然沒有任何意義。所以發(fā)生此類事情，我們不能高調(diào)處理，或打或罵不可行，冷處理才是上上之策。不過這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效，這也是隔代寵帶給我們的壓力。
再過兩年孩子將入小學(xué)，緊接著讀初中，高中，學(xué)，乃至走入社會，父母將永遠(yuǎn)是孩子的指明燈，不僅要把孩子養(yǎng)活，更要把孩子精心教育。所以今后的教育問題將是一場持久戰(zhàn)役，而作為孩子的母親，提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來：讓我們和孩子一起加油，一起成長吧！
育兒課心得體會篇七
首先感謝老師給了我們家長這次溝通交流的機(jī)會，讓我們家長能夠通過本次家長會了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，達(dá)到家園配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感謝你們一直以來對我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù)，使我們能夠全身心地投入到工作中。今天，我受蔣老師的委托來談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫方面的經(jīng)驗，其實我也沒有什么經(jīng)驗可談，對于教育孩子自己也是一張白紙，有時還很茫然，只是在孩子成長的過程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷體會罷了。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因為“父母是孩子的第一任老師”。所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識，重要的是多培養(yǎng)孩子對事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。凡是教育孩子以鼓勵、表揚(yáng)為主，盡可能不直接批評孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵他改進(jìn)，這有利于樹立孩子的自信心。
對于培養(yǎng)孩子畫畫我的體會有三點：
一、培養(yǎng)孩子的繪畫興趣是關(guān)鍵。
大家都知道，孩子剛生下來什么都不知道，這就需要我們父母在他成長的過程中不斷地給他教育和啟發(fā)，培養(yǎng)孩子興趣點。這一點很重要。所以，在我的孩子很小的時候，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫，注意培養(yǎng)他的繪畫興趣。孩子稍大一點時，我就買一些簡單一點的涂色書讓他涂色。
二、利用孩子的“興趣點”引導(dǎo)其繪畫。
如我孩子喜歡奧特曼，我就買一些奧特曼大迷宮、找不同的書來培養(yǎng)他的觀察能力，買一些奧特曼涂色書讓他練習(xí)涂色等各種方式引導(dǎo)他畫畫。
三、學(xué)會欣賞和評價孩子的畫。
平時，孩子無論畫什么我都帶著欣賞的眼光去表揚(yáng)他畫的不錯，然后啟發(fā)他將畫的不足地方在這樣那樣畫好。這樣不僅增強(qiáng)了孩子的繪畫興趣，而且還有助于提高孩子的語言表達(dá)能力。
育兒課心得體會篇八
時光飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是實驗幼兒園貝貝四班的孩子，想起養(yǎng)育他的點點滴滴，有辛苦，但更多的是快樂與幸福。孩子的養(yǎng)育是一門學(xué)問，我一直在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完美的育兒理念在具體的實踐過程中總是步履維艱，因為每個孩子的成長歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過程中總感覺孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會。
現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、快樂幸福地成長就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學(xué)習(xí)知識更重要。在孩子還沒入園以前，我就買了許多故事書，比如《安徒生童話》、《格林童話》、《嬰兒畫報》等，每天都是伴隨一個個既優(yōu)美動聽又蘊(yùn)含哲理的童話故事入睡。直到現(xiàn)在，孩子每晚都必須聽完至少一個故事才肯睡覺。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》、《果寶特攻》，我希望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)他自由、樂觀、積極、快樂的人生態(tài)度，有益于未來成長的習(xí)慣。而對于教他學(xué)寫字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。
為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺得實驗幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說：“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運(yùn)。
我家的寶貝還算是個比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對于他的要求，只要不涉及原則性問題，一般都盡量滿足，只要不會發(fā)生危險，就不會去阻止。家里沒有他不動的東西，家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃不過，但對于那些存在危險的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。每次去商場看見玩具，如果我已經(jīng)告訴他今天不買玩具了，他從不要求要買；有時還會遺憾地說“這個很好玩，我看一下就好了，媽媽？”，聽著還真是想笑，但也很欣慰。
我一向認(rèn)為，鼓勵比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會給予表揚(yáng)。完成得出色，就對他的成績進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表揚(yáng)他。如果完成得不如人意，我也先對他的精神進(jìn)行表揚(yáng)，再指出需要改進(jìn)的地方，一般情況，他都會愉快的改正。
父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時刻影響著孩子。因此，父母一定要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應(yīng)該先擁有。
一個健康心理成長歷程，是不能缺少愛的。我們可以看到，長大以后的問題小孩，多數(shù)是在缺少愛的環(huán)境中長大。所以我希望自己的兒子在一個充滿愛的環(huán)境中長大。我和他爸爸一般都是兩個人同時陪伴他，跟他一起玩，一齊游戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當(dāng)天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個人都盡心盡力當(dāng)觀眾，為他取得的每一個小進(jìn)步搖旗吶喊。
我覺得良好的生活習(xí)慣對身體的健康，心理的成長都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要對他制定一些規(guī)則。而在這過程中，我們都使用商量的口氣，征求孩子的意見，讓他感覺和大人是平等的，這樣更容易激發(fā)他做事的主動性和積極性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時間的控制上、睡覺前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。時間一長，習(xí)慣就成為自然。在平時的教育中，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自己去決定做什么，什么時候做，尊重他本人的意見，讓他覺得這是他想要做的，而不是我們家長強(qiáng)迫他做的。這樣，孩子就會在快樂中自覺地去游戲、學(xué)習(xí)和成長。
總之，作為父母來說，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時候會謹(jǐn)小慎微，而很多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇斆骰顫姡腥た蓯鄣呐e動，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽話，做錯事不肯認(rèn)錯，會覺得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過分寵愛，不過分期望，不求全責(zé)備，讓兒子在快樂幸福中健康成長，他一定會成長為讓我們驕傲的人。
育兒課心得體會篇九
育兒是一條長期而漫長的道路，到什么時候都不能說自己教育的孩子是最成功最優(yōu)秀的，什么是成功?什么是優(yōu)秀?每個人定義不同。
我從懷孕開始就在想，我希望自己的孩子以后是怎么樣的。從開始希望她多么出類拔萃，到她一點點侵入我生活，才發(fā)現(xiàn)其實我只希望她：
健康平安快樂的長大，做一個樂觀積極，心懷寬廣，仁愛大方有自我的人，就夠了。
相對西方教育，國內(nèi)教育確實有很多可悲的地方，但也有可取之處，所以我堅持以自己的理念去帶孩子，揉合適合自己的來用，畢竟每個家庭每個寶寶都是不一樣的，一概而全似乎不夠合理，取自己所需的就好。
經(jīng)常被朋友甚至長輩問，nono這么棒你怎么帶的。我是一個粗線條的媽媽，凡事不那么細(xì)致計較。思來想去，我的育兒心得只有三個字：
手放開
很簡單的三個字，我相信很多媽媽也都明白這句話的意思，但是做起來可能并不那么簡單。
手放開，可以延伸到育兒的各個方面：行動，喂養(yǎng)，性格，語言(這幾個詞我不會說什么專業(yè)術(shù)語，就用自己的語言來吧)
今天我說一下nono在行動上面的表現(xiàn)，我是如何做的。
nono九個月可以扶著東西自己站立小走幾步，十個月能連爬帶走到自己想去的地方，十一個月基本可以放手走幾步，十二個月已經(jīng)能夠走的穩(wěn)穩(wěn)。
剛會爬的nono滿屋子亂竄。衣服臟，洗唄。地板硬，帶護(hù)膝唄。到外面玩看到樓梯就爬，我不扶，就在旁邊跟著，適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)著，小手小臉黑乎乎的，多洗澡唄，什么都沒有保護(hù)孩子的天性重要。
爬行對孩子身體協(xié)調(diào)性發(fā)展非常有利，沒有很好爬過的小孩下肢感覺很無力，平衡感似乎也不是那么的協(xié)調(diào)。什么學(xué)步車學(xué)步帶我連想都沒想過。
nono十個月參加爬行賽時在眾多比她大的孩子中得到第二名。當(dāng)時老師都覺得nono比同齡孩子大膽，行動敏捷，問我們怎么教育的。放眼看現(xiàn)場其他孩子哪怕拿一個小皮球玩，旁邊都有家長保護(hù)著，這個危險那個不要，在那么厚的爬行墊上爬還要被囑咐小心啊別磕到啊，家長寸步不離的跟著，孩子當(dāng)然不知道自己該怎樣了，什么都是家長說的算。
nono在現(xiàn)場看到什么玩什么，我僅僅在可控的距離里看著，甚至她爬上一個木梯竄過一個過道爬到滑梯跟前，我都沒有跟著上前。因為看過周圍沒有危險物也不會摔下來，防護(hù)措施很好，那就任由她自己爬咯。
對于我來說，摔一跤磕一下是她成長中的一部分，沒有經(jīng)歷過就不算長大，摔過一次她會更好的保護(hù)自己。所以為什么很多家長保護(hù)很好的孩子反而摔得多，因為他們還到學(xué)會自我保護(hù)的階段就已經(jīng)被家長保護(hù)起來了。
她在學(xué)習(xí)走路的過程中就算摔倒，我看不是很嚴(yán)重就會叫她自己爬起來，從來沒抱過，哪怕哭著也是自己爬起來以后我才會抱她，不要說我心狠，我會等她爬起來后親她安慰她，但更重要的是告訴她為什么會摔倒，下次應(yīng)該怎么做。
而這么做的好處，nono到現(xiàn)在都是，就算摔倒只要不是非常疼都不會哭。她只會越來越好，越摔越少。到最后摔倒了自己爬起來還知道拍拍手中的灰，會這么做的時候她只有一歲。
一歲兩個月的時候她已經(jīng)會熟練的上下床不會摔了。因為她要上下床的時候我們沒有馬上抱她，而是教她怎么做，一步一步教一點一點來。這個年齡的孩子學(xué)東西非?？?，每個孩子都是精靈，不要說她小聽不懂學(xué)不會，孩子遠(yuǎn)比我們所想的聰明很多。
一歲三個月她已經(jīng)會拿著掃帚幫我掃地，掃的干凈嗎?當(dāng)然不了，她只是在模仿我們，很多家長都會說不會掃還掃什么，不要累到孩子，會越弄越臟。其實她就是當(dāng)作游戲，這有什么不好?最起碼她能分清什么是垃圾，掃帚是用來干什么的。再大一點，她已經(jīng)會學(xué)著大人用掃帚去掏滾到沙發(fā)下面的玩具了，有模有樣。
nono十個月的時候，我就開始教她垃圾要扔垃圾筐，盡管她那會兒都是爬著到垃圾筐跟前，盡管她那個時候還不清楚什么是垃圾，甚至?xí)牙鸬睦钩鰜怼?BR> 媽媽一定要多點耐心，每次扔小點的垃圾我都會請她幫忙，慢慢的她不會去翻垃圾筐的東西，再慢慢的她會把自己覺得沒用的東西放進(jìn)垃圾筐，也許會扔掉我有用的東西，但在我看來這是她的進(jìn)步。到現(xiàn)在她一歲八個月，就算在外面也已經(jīng)會自覺的找垃圾桶把垃圾扔進(jìn)去，準(zhǔn)確無誤。
一歲八個月她已經(jīng)會自己穿脫衣服，就連紙尿褲也知道自己鋪好把小屁股放上去，看到擺餐桌時候自己拿著小碗爬到椅子上等著吃飯直到自己吃完一整頓飯才下飯桌(這個可以在如何讓孩子好好吃飯中再講)。
就在昨天，她把水杯打翻，撒了一桌子水，我并沒有責(zé)備，而是扔給她一塊抹布告訴她：nono幫媽媽把桌子擦干凈。然后我就去干自己的事情了，過一會兒我再去看，桌子擦得干干凈凈，抹布被她搭在她的小椅子背上晾著，地上掉著一些在桌子上放著的雜物，我想應(yīng)該是她怕水浸濕這些東西所以扔地上才開始擦桌子的。
這是一歲八個月的她會獨立思考做的事情，在外人看來這個年紀(jì)還是孩子，而在我看來，她已經(jīng)是一個很能幫媽媽忙的小大人了。
不過我所說的手放開，并不是什么都不管哦，手放開，心與眼緊盯，隨時關(guān)注寶寶的動態(tài)，真的危險時候一定要及時保護(hù)，隨時關(guān)切寶寶情況，身體心理都需要媽媽多加呵護(hù)。
我?guī)缀踝约阂粋€人帶孩子，很多媽媽問我，那你吃飯怎么辦，做家務(wù)怎么辦?自己帶孩子依然可以放心的在廚房做飯不用隨時看著她，與其步步緊跟孩子害怕受傷，倒不如創(chuàng)建一個相對安全可靠的環(huán)境給孩子。危險物品還是要遠(yuǎn)離孩子，比如剪刀一類的利器，易碎品要收起來不讓孩子拿到，容易磕碰到的尖利的桌腳盡量給包裹起來，容易燙傷孩子的開水明火也不要放到孩子能夠碰到的地方。有一個相對安全的環(huán)境就能輕松的放開手啦。
細(xì)細(xì)想想如果你不肯把手放開，不告訴孩子什么是真的危險什么是可以嘗試，除了隨時緊盯，把東西都收的高高，還能怎么樣?萬一有那么一下疏忽，孩子是不是一樣會受傷?也許還會傷的不輕。然后你再嚴(yán)加防范，孩子不能亂動，行動局限，惡性循環(huán)，這樣下去的結(jié)果只有兩個：
孩子可能會越來越膽小，他什么都不敢碰覺得什么都是大人所說的危險。
他也可能會膽子很大，什么都敢碰，因為他不知道何為真正的危險。
說這么多只是想告訴媽媽們，只要你肯放開手，孩子，會給你很多的驚喜。要相信你的孩子是聰明的天使。要放手讓他們在這個未知的世界勇往直前。過度的保護(hù)可能會讓孩子少一次磕碰，但是卻讓他失去了成長過程中最美好的探索過程。
1.幼兒園家長育兒心得
2.育兒心得體會
3.2017家長育兒心得幼兒園
4.2017育兒心得幼兒園中班
5.2017育兒心得幼兒園小班
7.育兒心得幼兒園
育兒課心得體會篇十
我家女兒今年已經(jīng)虛7歲了，從生下來到上幼兒園之前都是我自己帶大的，雖然辛苦點，但是其中的快樂都是當(dāng)媽媽所能感受到的。因為我的孩子是早產(chǎn)兒，所以我們對她是百般呵護(hù)，在我們條件允許的情況下，盡所能滿足孩子的需求，可以算是對她百依百順。
漸漸女兒到了學(xué)齡階段了，我們對她的未來也算有所打算了，“望子成龍，望女成鳳”這是我們初為人母的天性使然。去年我們?yōu)楹⒆淤徶昧艘慌_鋼琴，從此便踏上了學(xué)習(xí)鋼琴這條路。女兒也許是三分鐘熱度，起初她對學(xué)習(xí)鋼琴的興致很高，回來也很自覺地練琴，可是隨著時間的堆積，課程難度的加大，加上枯燥無味的練習(xí)，慢慢地女兒開始討厭練琴了，自覺性當(dāng)然沒有開始那么大了，有時還抱怨媽媽為什么要帶她去學(xué)琴，有時弄得我自己也很生氣，為了練琴女兒也沒少挨罵，后來我還是耐心地對她說：“寶貝，你現(xiàn)在聽媽媽的話，好好的練琴，將來你會感謝我的，也會感謝自己現(xiàn)在的付出?！彪m然女兒聽得有些茫然，不懂其中的含義，但是我相信會有一天她會明白的。我堅持每天女兒放學(xué)回來，督促她完成一個小時的練琴時間。我知道這條路很辛苦，很漫長，我會陪著女兒一起走下去的。另外我還給女兒報了舞蹈班，每周的舞蹈課我也堅持帶孩子去上，父母對孩子的未來也算是煞費苦心啊。
做父母的都喜歡給孩子設(shè)計一個宏偉藍(lán)圖，一但這種期望超過了孩子所能承受的，就變成了孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸?？鞓返爻砷L。其實這些道理都明白，但是自己的小孩在這條學(xué)習(xí)的道路上，一刻也不敢耽誤，總想自己的孩子能出類拔萃，能多學(xué)點知識，有所特長。身為孩子的母親，其實心里也是很糾結(jié)的，一邊擔(dān)心孩子學(xué)得不夠多，一邊又擔(dān)心孩子學(xué)了那么多會不會成了負(fù)擔(dān)。
在這里，我沒有太多的心得和大家分享，我只是寫出了我的感受，女兒即將上一年級了，更多的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后面，現(xiàn)如今我們對她的期望還是蠻高的，希望她在以后的學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn)，不斷進(jìn)步。另外我們也不想讓女兒為父母的期望而活著，讓孩子自由地發(fā)展，快樂的學(xué)習(xí)，但自由發(fā)展并不等于放任自流，在孩子成長學(xué)習(xí)的過程中，我們家長是孩子的領(lǐng)航員，在她不自覺的時候我們要督促她，在她遇到困難時，我們要引導(dǎo)她并鼓勵她。我們的目的不是想讓她成名成就，而是希望她在今后的生活中因為有能力而更自信地面對未來。我相信每個孩子都是一粒種子，都能開出不一樣的花朵!最后還是希望孩子能健健康康地成長，開心地學(xué)習(xí)，一分耕耘一份收獲!
育兒課心得體會篇十一
光陰如梭，鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強(qiáng)，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。
每一天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)勥@天過的怎樣樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對方聽一聽，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認(rèn)真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他能夠玩多久，就應(yīng)保護(hù)好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一齊閱讀，期望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。
另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。
孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，期望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。
兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔(dān)心吊膽和險象環(huán)生的代名詞。其實沒有那么嚴(yán)重，只要你把那些危險因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。
秋千。
關(guān)注重點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。
秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，必須要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。
另外，要告訴孩子，經(jīng)過秋千旁邊時，必須要繞著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。
蹺蹺板。
關(guān)注重點：注意同時上下。
“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子配合才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對方的狀況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f，否則一方下來了，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子如果步子慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。
滑梯。
關(guān)注重點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開滑梯口。
玩滑梯很容易出現(xiàn)的狀況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。
滑道。
關(guān)注重點：不能中途松手跳下。
抓著滑道順坡而下，這個游戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩?zhèn)€沒完。但是，有的孩子因為害怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次跟著他，在旁邊保護(hù)他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動了再松手跳下來。另外要告訴孩子，不要原路回到，否則準(zhǔn)會被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻。
蹦蹦床。
關(guān)注重點：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。
在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因為跳蹦蹦床，孩子有時候落地不穩(wěn)，會摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會有被小朋友踩到的危險，嚴(yán)重的還會造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有個性高大、或者玩起來個性頑皮的，先讓孩子等一會兒再玩。
育兒課心得體會篇十二
說起來挺慚愧的，由于本身工作特殊性，有時候下班后的時間無法自己掌控，另外自己也想偷懶，所以我家娃的學(xué)習(xí)從一年級起就一直扔給家教。然而隨著孩子升入三年級，我們漸漸發(fā)現(xiàn)孩子有各種各樣的問題，所以從上個月開始我們也是下定決心，決定自己接管孩子的學(xué)習(xí)。所以對于娃的教育我們或許沒有多大的發(fā)言權(quán)，但是我希望以后朝著以下幾個方面來培養(yǎng)娃：
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣受用一生，努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和獨立性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，漸漸地讓這種習(xí)慣成為他生活的一部分，習(xí)慣成自然，慢慢地提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。當(dāng)然，良好的習(xí)慣還包括其他許多方面，比如生活起居、言談舉止、社會交往等等。
二、對孩子多鼓勵，少批評。
鼓勵為主，批評為輔。一句鼓勵的話，可能讓孩子一生陽光成長，而一句打擊的話可能會讓孩子黯然失色，失去人生的自信。雖然有時候脾氣上來了，控制不住自己，但我們希望以后可以善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進(jìn)步，并加以表揚(yáng)。每個孩子都有他們的閃光點，不要一味地拿自己孩子的缺點和其他孩子的優(yōu)點比較，這樣會挫傷他們的自尊心。
三、與孩子做朋友。
孩子也是一個獨立的個體，他們也有自己的思想和見地，我們父母應(yīng)該認(rèn)真傾聽和考慮他們的想法和要求，克制住自己的不耐煩心理，也不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上。這種朋友式的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的朋友。
四、培養(yǎng)正確的三觀。
學(xué)習(xí)成績固然十分重要，但樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀也是極為重要的。每個孩子都有自己的三觀，從小到大，三觀慢慢在形成。想要塑造正確的三觀，是需要孩子自身努力以及外界積極因素的影響，特別是來自家長、老師正能量方面的影響。要讓孩子知道自己的價值標(biāo)準(zhǔn)的尺度在哪里，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。
以上就是自己幾點不成熟的想法，雖然想法是好的，但具體實施，我們有時候就是耐不住性子對孩子發(fā)脾氣，其實孩子也不是不想努力，看著他熟睡的臉龐又無限自責(zé)。哎，對于孩子的教育真的是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。希望我們能與孩子一起成長吧。
育兒課心得體會篇十三
我們的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時代，通過網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到許多有用的知識，也可以成天去玩游戲，浪費時光。
讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子學(xué)會獨立思考/，不怕困難，勇于面對，找到解決問題的辦法。
在學(xué)校遵守校規(guī)，回家在路上遵守交通規(guī)則。
我們要在與孩子的交流中，了解孩子，與孩子成為朋友，讓她把心理話對你講，真誠地對他，學(xué)會站在孩子的角度去思考，不要總是抱愿孩子成績不好，上課不聽課，寫作業(yè)時抄同學(xué)的，我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識欠缺，在初一如果打下了良好的基礎(chǔ)，有了學(xué)習(xí)的興趣，初中階段，高中階段將會變得容易。
《父母課堂》中舉出了許多實例，其實最重要的是父母要了解自己的孩子，觀察自己的孩子，才能幫助孩子。
我的孩子已經(jīng)上初二了，在學(xué)習(xí)上因為起初沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一直不如意，但是我深知這不是他的錯，我有很大的責(zé)任，因為工作經(jīng)常晚回家，也因為單親讓他一直處在孤獨中，所以網(wǎng)絡(luò)游戲成了他驅(qū)除孤獨的唯一寄托。
作為家長，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必須給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為此我調(diào)整了工作時間，雖然花費了一些代價，但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來，值得多。
從初二下學(xué)期開始，我“緊盯”著他，從他感興趣的科目出發(fā)，陪他共同學(xué)習(xí)，共同討論，不?？滟澦穆敾郏Y(jié)果與他自己先前相比真是有了很大的進(jìn)步，就連他喜歡的學(xué)科，但因不喜歡教課的老師，曾經(jīng)一度成績下滑，上課不愛聽講。
現(xiàn)在在我的引導(dǎo)下，來了個360度的大轉(zhuǎn)彎，他居然喜歡任課老師了。
我們小的時候就有這樣的感覺——喜歡哪個老師，就喜歡聽哪個老師的課，這門功課即會優(yōu)于其他的課。
所以讓孩子對老師喜歡是極其重要的，雖然大人孩子都知道學(xué)知識不是給老師學(xué)的。
了解孩子莫過于自己的家長，因為孩子經(jīng)常會在學(xué)校受到批評，這對他的成長發(fā)展極其不利，考慮到這個因素，回到家我不會變本加厲的批評，我會幫他分析原因，后對他進(jìn)行鼓勵，表揚(yáng)他的優(yōu)點，所以他一直沒有失去自信。
一個孩子學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要他的品行好，他有自信心，將來是不會錯的，所以我不會責(zé)備他的成績，況且這是因我造成。
我對自己的孩子充滿了信心。
孩子的教育不能一味依靠學(xué)校，學(xué)校的老師主要是傳授知識，孩子的思想道德，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，身心是否健康發(fā)展，主要還是靠家庭教育。
只有我們孩子感到父母給予他們關(guān)愛，他們才會去關(guān)心別人，傳遞這種愛。
我們只有不斷學(xué)習(xí)教育孩子的技能，加強(qiáng)同孩子的溝通，才能培養(yǎng)他們。
這些只會慢慢地改變，只要我們有一顆這樣的心，相信我們的孩子會一天天進(jìn)步。
只要孩子心里是陽光的，他就一定能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得面對人生成功和失敗，就能在成年后很好地適應(yīng)社會，走好人生的每一步。
各位老師、家長朋友，大家好：
首先感謝老師給了我們家長這次溝通交流的機(jī)會，讓我們家長能夠通過本次家長會了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，達(dá)到家園配合、共同教育、共同提高的目的。
衷心地感謝你們一直以來對我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù)，使我們能夠全身心地投入到工作中。
今天，我受蔣老師的委托來談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫方面的經(jīng)驗，其實我也沒有什么經(jīng)驗可談，對于教育孩子自己也是一張白紙，有時還很茫然，只是在孩子成長的過程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷體會罷了。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因為“父母是孩子的第一任老師”。
所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。
我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識，重要的是多培養(yǎng)孩子對事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
凡是教育孩子以鼓勵、表揚(yáng)為主，盡可能不直接批評孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵他改進(jìn)，這有利于樹立孩子的自信心。
對于培養(yǎng)孩子畫畫我的體會有三點：
一、培養(yǎng)孩子的繪畫興趣是關(guān)鍵
大家都知道，孩子剛生下來什么都不知道，這就需要我們父母在他成長的過程中不斷地給他教育和啟發(fā)，培養(yǎng)孩子興趣點。
這一點很重要。
所以，在我的孩子很小的時候，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫，注意培養(yǎng)他的繪畫興趣。
孩子稍大一點時，我就買一些
簡單一點的涂色書讓他涂色。
導(dǎo)他畫畫。
三、學(xué)會欣賞和評價孩子的畫
平時，孩子無論畫什么我都帶著欣賞的眼光去表揚(yáng)他畫的不錯，然后啟發(fā)他將畫的不足地方在這樣那樣畫好。
這樣不僅增強(qiáng)了孩子的
繪畫興趣，而且還有助于提高孩子的語言表達(dá)能力。
關(guān)于家長對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達(dá)清楚的問題。
說實話，本人也是初為人母在育兒方面并沒有太多的經(jīng)驗，只能說我在教育自己孩子的過程中，我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中，平時喜歡看育兒書籍。
還有就是平時自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗，現(xiàn)在寫出來和大家一起探討一下。
但凡有小孩的家長都喜歡評價自己的孩子“乖”或者“不乖”，很多家長見面是常抱怨自己的孩子不乖。
這個“不乖”只是根據(jù)成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷的，我覺得成長規(guī)律中就是包含“不乖”的，我的孩子也不乖，比如冬天要穿裙子，夏天包個毯子，稀奇古怪的事可多了，但孩子的“不乖”就像女人的更年期一樣是不可控的，是孩子自己也控制不了的，因為他還沒有成熟的心智，還不懂得自己排解情緒。
就是需要大人的包容與安撫，這是成長的必經(jīng)之路。
還有這個“不乖”具體是指什么?我想了下，無非是：
1.在床上沒玩沒了的跳。
2.爬上爬下不知害怕。
3.喜歡踩水拉也拉不住。
4一言不合又哭又鬧。
5.喜歡拿個樹枝到處亂戳。
6.喜歡在地上撿一些大人覺得很臟的東西。
7.老是玩小刀啊，危險的東西。
8.搞的家里亂七八糟。
9.不會吃飯要吃飯，會吃飯后不吃飯。
大約就是諸如此類的事吧。
我的女兒就是這樣一樣不拉的長大的。
如果你是因為這個覺得“不乖”那真是大可不必，這只能說明你的孩子太正常了，現(xiàn)在的孩子受到的約束太多了，把一些人的天性都被管制沒有了，古今中外，有錢沒錢的孩子都是喜歡干這些個事的，什么原因?“人的天性”你非要讓他一動不動，那豈不是逆天行事嗎。
自尋煩惱不是嗎。
你需要做的只是保護(hù)他的安全，保護(hù)他不是什么都不能做。
而是在他做之前把大的危險因素剔除，比如我女兒看我縫東西非要用針，我會幫她取一個繡花用的圓頭針，扎到她也不痛，用刀，我會給她吃西餐用的不鋒利的刀，用剪刀剛開始用安全剪刀，后來看她根本不會傻到剪掉自己的手指，就直接用小一點的真正的剪刀。
所謂的心靈手巧不就是要多動手，多動手才能熟能生巧，才不會傷害到自己啊。
在管理這些小問題時要掌握把孩子放在第一位原則，比如在床上跳，家長實在忍耐不住時一般會說，“快下來，把床跳壞”。
但如果在他跳一會滿頭大汗時你對他說“跳的太高了，太厲害了。
是不是累了，下來喝點水”這樣可能效果更好，等他喝完水，以小孩的個性可能已經(jīng)轉(zhuǎn)移目標(biāo)了，豈不是不引起沖突有能解決問題。
還有幾種不乖表現(xiàn)在1.無節(jié)制的吃零食，2.不肯上幼兒園或者遵守一些規(guī)則。
如果是這個，請先看看家長有沒有犯以下錯誤;“1.如果你聽話就給你買薯片吃.2.如果不聽話就送你去幼兒園，關(guān)起來，讓老師收拾你。
3.快把你的東西藏好不然別人拿走了。
”這樣傳遞給孩子的是什么?1.零食是獎品。
2.幼兒園等同監(jiān)獄.3.外部世界不可信任隨時會有損于自己的事發(fā)生。
我想，1.人人都想每天拿獎品，何況零食畢竟好吃。
2.永遠(yuǎn)不進(jìn)“監(jiān)獄”。
3.誰也不能信任。
搞不好還要先攻擊別人。
很多孩子的事大概不出這左右。
教育就是細(xì)節(jié)。
我對于零食的態(tài)度是，我不會主動買，但是在某些場合遇到了也不阻止她吃。
這種場合大多是歡樂的場合，經(jīng)?？吹皆诮Y(jié)婚，或者聚會場所因為孩子的事，大人也不愉快，小孩也不快樂。
其實一年的這種場合并不多，何不滿足一下他，算下來并不多，很多奶奶，嘴上說不能吃不能吃，到了超市心一軟買一大堆在家里。
孩子吃時又一直嘮叨。
這豈不是既沒有控制零食也沒有讓孩子得到吃的快樂嗎，還讓他養(yǎng)成耍賴的習(xí)慣。
對于玩具也可以如此處理，她看到了想要就買，可能她想要的不是我們想要的，但是尊重她的選擇，不要說這個不好，那個更好，這不就相當(dāng)于干涉“婚戀自由”嗎?孩子的事孩子說了算。
不要家長認(rèn)為什么好才買，到最后經(jīng)常是買了你想要的，還要買他想要的，家長氣不打一出來，搞得孩子哭爹喊娘。
在幼兒園我發(fā)現(xiàn)有的小孩不受控制，聽不懂老師的指令，不能遵守規(guī)則，我得到的結(jié)論是父母太過于壓制了，在家里什么都不讓動，甚至限制了人身自由，家長喜歡他乖乖坐在懷里一動不動，其結(jié)果就是家長扮演了警察的角色，家長稍不留神孩子就像越獄了一樣，像小牛一樣沖向自己的目標(biāo)。
想想我們小時上學(xué)時老師一離開教室，壓抑一節(jié)課的同學(xué)什么反應(yīng)，想想壓抑幾年的孩子什么感受我們現(xiàn)在的孩子都是在6+1的撫養(yǎng)模式下成長的，孩子已經(jīng)背負(fù)太多的期望了，已經(jīng)太被“看重”了對待孩子的事家長已經(jīng)無法做到“順其自然”了。
我自己帶孩子也不是要她用成功來報答我，我這幾年看一個生命神奇的成長已經(jīng)讓我無比幸福了，我只是做一個母親應(yīng)該做的，這些事有的別人可以替代有的事別人無法替代，我發(fā)現(xiàn)很多家長對孩子的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過對孩子的付出。
想想我們每日工作8小時也是一生碌碌無聞，而每日全心全意陪孩子不超過一小時，卻希望二十年后收獲一個“郎郎”，豈不可笑。
當(dāng)然這樣的家長只是少數(shù)，但不是沒有。
我在親自撫養(yǎng)孩子時很大一部分工作是為孩子爭取自由爭取玩玩水龍頭的自由，爭取自己吃飯搞一身的自由，爭取把地板搞很臟的自由。
給我們孩子足夠的尊重，讓她也去尊重這世界的萬事萬物，對生命的尊重才是教育的核心吧。
1.我接觸的第一本有意義的家教書是尹建莉的《好媽媽勝過好老師》這本書把家庭教育放在了學(xué)校教育和社會教育之前，引起家教熱潮，孩子在各個年齡段都適合看。
是具有中國特色的通俗易懂的書，爸爸也可看，并不是只是寫給媽媽的。
作者也有博客。
2.0-6歲的書，0-6歲是關(guān)鍵期，三歲看大，七歲看老，三歲后在學(xué)校時間也是有限的還是以家庭教育為主。
蒙特梭利在這方面研究比較多，國內(nèi)最早的蒙氏是孫瑞雪的《愛與自由》《撲捉幼兒敏感期》。
《愛》偏理論，《捕捉》偏案例，看了案例就知道孩子原來都是一樣的，對自己的孩子就不會那么不知所錯了。
心態(tài)也會從容很多。
李躍兒《誰了解孩子成長秘密》《誰拿走孩子的幸?！愤@個人創(chuàng)建了中國的巴學(xué)園。
她提倡的不只有蒙氏還有很多自己的東西。
這兩位作者都自己創(chuàng)建了幼兒園，當(dāng)然書里有很多對自己幼兒園的描寫，但這不妨礙書里的不錯的科學(xué)理念。
我生活中翻的比較多的是韓國的，申宜真的《0-6歲兒童心理百科》她還有一本《好媽媽慢慢來》(我沒看過，因為沒買到)從書名就知道她提倡等待孩子，給孩子時間。
書中涉及常見心理問題比較多，挺實用的。
《別以為你懂孩子的心》0-3歲的，寫的是自己的孩子成長的點滴，非常生活化，像一盤家常菜，通過小例子來說教育的細(xì)節(jié)。
她好像也有博客(博客真好，省錢了)。
3.和孩子溝通的書。
美國的《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》很實用，像書名一樣，操作性強(qiáng)，不只是應(yīng)用于和孩子溝通，和成人溝通一樣有用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，立竿見影。
4.小說類的，可讀性好，有趣味，隨便看看就能感觸良多，寫自己與孩子的感情與成長歷程。
池莉的《來吧孩子》。
劉墉寫給兒子的《超越全書》，寫給女兒的《成功全書》。
雖然書名很俗但是他是一系列的全集。
劉墉也是我心目中的完美男人，自己成功還能讓家庭也幸福，孩子也成長不錯。
他寫的書不只是育兒更是做人。
他對中國傳統(tǒng)文化教育和西方的現(xiàn)實生活結(jié)合傳承的特別好。
5.親子共讀的書。
《窗邊的小豆豆》，《夏山學(xué)?！?這本還沒讀)上次寫的巴學(xué)園是幼兒園是錯的，小豆豆里的巴學(xué)園是小學(xué)，寫錯了。
這是父母可看，孩子也可看的書。
6.還有很多繪本(圖畫書)。
家長和孩子共同閱讀的好選擇，《湯姆系列》《貝貝熊系列》前者是兒童心理自助，寫的是孩子上幼兒園或者遇到什么事的想法可以和孩子產(chǎn)生共鳴，后者是養(yǎng)成好習(xí)慣，比如“見什么買什么”“電視迷”“錢的學(xué)問”看看書里的家長是怎么處理問題的。
孩子看的書有很多，上小學(xué)后能自助閱讀的鄭淵潔的童話是首選。
但不可急于求成，要慢慢來。
育兒是一項艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂與甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進(jìn)步，都會令我們驚喜不以，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。
我也想請教其他家長，看看有什么好的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀!
育兒課心得體會篇十四
父母是孩子的第一任老師，作為父母，如何做好孩子的引路人，如何配合好學(xué)校的教育，如何才是稱職的家長等等，這里大有學(xué)問。
溫暖安全的家，是孩子學(xué)習(xí)成長的最佳場所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并經(jīng)常安排全家人共同開展休閑活動。例如：一起打掃衛(wèi)生、運(yùn)動、郊游等，讓孩子做一個懂得自尊尊人的現(xiàn)代人。
作為獨生子女，既有很多缺點和不足，又有很多優(yōu)點。孩子是需要鼓勵，需要肯定，需要賞識的，家長拿別的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣，容易導(dǎo)致孩子自信的喪失，產(chǎn)生自卑的心理。其實每個孩子都有他自身的閃光點，只要在生活中善于發(fā)現(xiàn)，給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，讓孩子覺得自己有一種成就感。我家孩子比較膽小，跟陌生人接觸就害羞。于是我就鼓勵他去買東西，在外面吃飯的時候讓他去問服務(wù)員要紙巾醬油之類的東西。時間長了，他的性格也開始得到改善了。但要記住一點，家長不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
1、耐心教育，講清道理：對孩子的教育不能操之過急，需要有耐心、不厭其煩，對他的要求要明確，不能含糊其詞。講的時候要具體盡可能的將事情跟他解釋說明。
2、寬容待人：在家家都是獨生子女的今天，讓孩子學(xué)會寬容才能讓他們盡快地融入集體，更好地和別人溝通。平時外出，總會接觸到其他的孩子，每次我都會為兒子準(zhǔn)備一些玩的和吃的，讓他與同伴們共同分享，從中讓他學(xué)會待人、待客之道。孩子在一起不免會發(fā)生一些磕碰的事，自己能解決的我總是不會介入，讓孩子在解決問題中成長、在解決問題中學(xué)會謙讓、在解決問題中學(xué)會寬容待人。生活不是一帆風(fēng)順的，遇到困難、挫折之事十之八九，只有堅毅的品格，才能在逆境中尋找出路，感受快樂。
3、杜絕偏食、挑食：一個人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時期家長遷就造成的，因而我們要特別重視幼兒期的偏食、挑食。不應(yīng)該對孩子遷就，因為這不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養(yǎng)，而且會使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
4、讓孩子幫忙做事：平時在家，我洗東西時，就會讓他幫我端只小凳子等等，而他也很樂意幫我做這些事情。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能在小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
現(xiàn)在每家只有一個孩子，很容易讓孩子養(yǎng)成“嬌”、“驕”二氣。“寵”和“愛”是兩個動作，愛是身不由己的，寵是可以控制的。要做到不嬌慣、不縱容。生活上，要讓他自己吃飯，自己收拾玩具，盡早地培養(yǎng)生活自理能力。節(jié)假日經(jīng)常帶他到處走走，既認(rèn)識了很多東西，又讓他體會到勞動的艱辛。在孩子犯錯誤時，決不手軟，堅決制止糾正，為此有時不得不動“粗”，要盡早地讓孩子知道什么是對的，什么是錯誤的。
我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長在做好孩子后勤保障的同時，也要關(guān)心孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況，我們可以在家長會上或每天接送孩子的時候，多跟老師溝通。如果孩子有缺點，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學(xué)前教育達(dá)到最佳效果。
以上是我的一些育兒心得。有道是“說起來容易做起來難”。我們還有很多不足之處，敬請各位老師繼續(xù)給予指導(dǎo)，讓孩子健康快樂地成長。
育兒課心得體會篇十五
育兒心得體會范文一：
父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。
當(dāng)今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當(dāng)成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
育兒心得體會范文二：
父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅關(guān)系到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國家、社會安定和發(fā)展的大問題。
一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件
“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人?！闭f實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但后來我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長，而且學(xué)會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情況，我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補(bǔ)臺，我批評了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言文明。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習(xí)慣開始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會生活中，特別是我國獨生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規(guī)律，同時可以開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣子，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛幼的環(huán)境。
三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會了十幾首兒歌，學(xué)會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園接受系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時，作為家長，我每天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識，配合老師一起鞏固學(xué)會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨能力。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的過程，不能希望通過一天就立竿見影，家長要有心理準(zhǔn)備，有步驟地進(jìn)行。
育兒心得體會范文三：
說到孩子的教育，每一個做父母的都感覺頭痛不已，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長，將來能做一個有用的人。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？為此我們買了很多的書，請教了許多同事…但孩子跟孩子性格都不一樣，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點心得體會：
贊美是進(jìn)步的最佳動力，也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶。
女兒是一個“虛榮心”很強(qiáng)的孩子，在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特別是父母對我們的評價來認(rèn)識自己的，所以當(dāng)女兒做了好事時，我們都是及時給予鼓勵和表揚(yáng)，讓她知道父母是愛她的、欣賞她的，而且是對她有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成我想對女兒的成長應(yīng)是受益非淺。有時女兒做事會顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓勵，多指點，讓她自己做，在做的過程中給予每點進(jìn)步加以肯定和表揚(yáng)，讓女兒有信心做事，自己喜歡主動做事。比如她有時候為了完成任務(wù)，字也寫得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時候我就假裝看看前面的，然后說：“前面寫的字工工整整的，怎么這次寫得有點像我寫的字了，老師不會認(rèn)為是我?guī)湍銓懙陌?？我覺得你應(yīng)該寫得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫的，歪歪扭扭的。”結(jié)果她拿過去就把自己覺得寫得不好看的字擦掉重寫了，比直接讓她擦掉重寫效果要好得多。
二、培養(yǎng)孩子讀書的興趣
從小，我就買了一些內(nèi)容生動、有趣能吸引女兒的故事、謎語、智力游戲書，這些書不但增長孩子的知識，還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。小時候是睡前聽故事，到現(xiàn)在是睡前自己看會兒的書慣一直保持。女兒在幼兒就認(rèn)識了很多字，所以看書對她來說是很輕松的事情，自己看故事書，還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們，所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。
三、多參加一些活動，特別是體育活動
體育活動是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng)，多參加一些活動能增長孩子的各方面見識，也能樹立起自信心?；顒又懈改副M力不要限制太多，以防抑制孩子的發(fā)展空間?；顒影ㄒ恍┡d趣如：輪滑、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動……所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。
四、正確對待孩子的失敗與挫折
當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的絕對不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷，也不需要無原則的安慰與同情，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓勵。所以父母應(yīng)該冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過程，并且作為父母不會因此減少對她的愛。鼓勵孩子繼續(xù)努力，父母必須首先對孩子有信心，孩子才能對自己產(chǎn)生信心，當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵孩子時，會極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當(dāng)我們看著試卷問她什么叫“粗心”,她回答不上，而我說“6+3=3”就叫“粗心”時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責(zé)時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試卷上寫上“加油哦！仔細(xì)點哦”!時，她也給我說下次她會小心的！孩子性格屬于著急型，經(jīng)常還沒讀完題就下筆，出現(xiàn)錯誤，這時我就讀給她聽，等聽完了不用告訴她她也就知道怎么做了，接下來我再告訴她，以后遇到自己覺得較難的題，就要這么認(rèn)真地讀題，讀完了再開始做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點頭。我想以后她應(yīng)該知道怎么去做應(yīng)用題了吧。
育兒課心得體會篇十六
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間孩子馬上就要結(jié)束幼兒園的快樂時光，步入小學(xué)階段。對孩子來說這是一個重要的轉(zhuǎn)折時期。當(dāng)然，對于作為家長的我們也無疑是一個考驗。家長是孩子的第一任老師，因此我們要做好這第一任老師的工作，幫助孩子順利的從幼兒園步入小學(xué)，就要培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣。下面我們來談?wù)労⒆咏逃矫娴狞c滴體會和膚淺見解，與大家一起分享。
家庭是孩子成長的第一環(huán)境，是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的搖籃。在平時的家庭教育中我們要注重孩子學(xué)習(xí)、紀(jì)律習(xí)慣的養(yǎng)成。
在孩子一入園，我就注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。告訴他一心不能二用，告訴他上課要注意聽講，不懂得要大膽提問?，F(xiàn)在，他每天回家第一件事就是做作業(yè)。在他做完作業(yè)后，我會給他檢查一遍。如果發(fā)現(xiàn)他字寫得潦草，會馬上要求他重寫。
我還會通過每一個日常生活細(xì)節(jié)逐步培養(yǎng)孩子良好的紀(jì)律習(xí)慣。如玩電腦、看電視要限制時間；到超市購物，孩子喜歡的食品、玩具很多，我就讓兒子選其中一二種，從而使孩子抵制各種誘惑的能力和遵守規(guī)則意識逐漸增強(qiáng)。
愛因斯坦有句名言：興趣是最好的老師。一個人只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才會自覺、主動、認(rèn)真地去學(xué)。只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會有事半功倍的效果。在我兒子很小的時候我會讓他拿著筆涂涂畫畫，不管會不會寫只要有這個意識就是一個好的開始。慢慢的我會讓他寫一些簡單的漢字、數(shù)字，寫不好看也不要緊，只要寫出來就加以表揚(yáng)，這讓孩子有了自信，也對寫字產(chǎn)生了興趣。平時我還鼓勵孩子廣泛閱讀，并同孩子一起閱讀。孩子喜歡聽我給他講故事，一有空就會拿著書讓我給她講故事，兒子聽得開心，我講得也快樂。用空時，我還帶著孩子逛逛書店，讓其沉浸讀書的氛圍中。
孩子的教育是門藝術(shù)，我們每一位家長任重而道遠(yuǎn)，讓我們共同學(xué)習(xí)，一起分享孩子健康快樂的成長。