開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)（專業(yè)18篇）

    總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作和學(xué)習(xí)。編寫一篇完美的總結(jié)，需要我們對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的事物進(jìn)行全面、客觀的回顧和總結(jié)。如果大家對(duì)以下提供的總結(jié)范文感興趣或有任何疑問，可以隨時(shí)給我留言。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一
    新的學(xué)期，敲響了一曲新的樂章。新學(xué)期，新氣象，為少先隊(duì)工作提供了諸多契機(jī)，我們必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)；與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)在新學(xué)期有新發(fā)展。已經(jīng)開學(xué)3周，我的總結(jié)如下：
    1、開學(xué)初，對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)教育，從各方面對(duì)他們進(jìn)行教育，并讓他們了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)：認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、隊(duì)徽；學(xué)唱隊(duì)歌等。
    2、小結(jié)暑期讀書情況，召開“讀書心得交流會(huì)”，使同學(xué)們通過聽其他人的介紹，又獲得了許多知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)多讀書、讀好書的好習(xí)慣。
    3、9月10日上午，全體師生歡聚一堂，慶祝教師節(jié)。這一天清晨，紅領(lǐng)巾值勤崗已早早到校，為老師們送上一個(gè)溫馨的微笑，一聲節(jié)日的祝福；很多同學(xué)親手制作了卡片，一個(gè)個(gè)愛心，一聲聲祝福，都甜進(jìn)了老師的心坎里。
    4、各班都已出好第一期黑板報(bào)，主題明確，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，排版新穎，有慶祝教師節(jié)，也有宣傳衛(wèi)生知識(shí)，預(yù)防甲型h1n1疾病。具有很強(qiáng)的教育意義和思想性，較以前又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
    各位副班主任老師能夠積極配合班主任老師的工作，互相協(xié)助，作好班級(jí)的開學(xué)工作。新的學(xué)期各中隊(duì)依據(jù)學(xué)生開展活動(dòng)的實(shí)際情況對(duì)暑假活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，制定了新學(xué)期班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。暑假總結(jié)各班都總結(jié)得很詳細(xì)，落實(shí)到了個(gè)人，統(tǒng)計(jì)有數(shù)量、真實(shí)。新學(xué)期工作計(jì)劃各班都寫得很周詳，許多班的計(jì)劃都落實(shí)到周，而且有自己的特色活動(dòng)。
    新的學(xué)期，又翻開了新的一頁，我深信少先隊(duì)活動(dòng)會(huì)開展得更出色。
    20xx年9月。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二
     本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
     特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):
     一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
     深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng)，全力打造“本土”特色課堂。
     指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力，確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。
     在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。
     開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng)，評(píng)選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái);開展精品課堂展示活動(dòng)，推廣我校課堂改革成果。
     如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);5月下旬，我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。
     一系列活動(dòng)的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
     二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
     按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時(shí)開展評(píng)教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。
     認(rèn)真抓好教師的備課。
     通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。
     認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會(huì)考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對(duì)監(jiān)考老師、評(píng)卷老師，進(jìn)行嚴(yán)格要求。
     從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。
     本學(xué)期，我校教師外出開會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，老師們無怨無悔，不計(jì)得失，高強(qiáng)度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。
     三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制，教學(xué)研究縱深發(fā)展。
     本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì)議在程永強(qiáng)副校長的組織下，對(duì)教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了具體深入地探討，對(duì)階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。
     課題組成員在優(yōu)化分工之后，對(duì)各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。
     對(duì)備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示;對(duì)公開課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對(duì)各項(xiàng)教科研成果及時(shí)地造冊(cè)、整理和反饋。
     對(duì)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見征求和修改。
     四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
     畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。
     初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，堅(jiān)持上好課。
     多次召開專題會(huì)議、家長會(huì)議、學(xué)生大會(huì)，高效組織百日誓師大會(huì)、學(xué)生課外活動(dòng)等，年段教師積極進(jìn)行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時(shí)采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
     五、精心組織學(xué)生競(jìng)賽，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。
     利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中，各級(jí)各類競(jìng)賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。
     從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。
     六、積極推動(dòng)教師培養(yǎng)，教學(xué)技能不斷提升。
     各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對(duì)，初步嘗試傳幫帶工作;各級(jí)各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級(jí)各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺(tái)和借鑒;青年教師座談會(huì)為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
     七、現(xiàn)存不足：現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。
     20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
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     本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
     一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
     教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
     加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
     1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。
     領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的`教育教學(xué)思想。
     各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
     同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
     2、積極開展教研活動(dòng)。
     (1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。
     第3周我校全體語文老師一起聽了培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級(jí)語文研討課《開天辟地》。
     課前，語文教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。
     公開課后，全校老師對(duì)這一堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。
     第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》。
     作為參加工作剛一年的教師，查老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。
     從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。
     一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng)。
     與此同時(shí)，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。
     在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
     (2)、努力開展教學(xué)研討會(huì)。
     教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。
     如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
     各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。
     在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
     (3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
     校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。
     大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
     3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。
     學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
     二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
     教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
     重點(diǎn)做好了如下工作：
     1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
     本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
     本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
     尤其是市教研室12月4日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對(duì)我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。
     (1)抓備課。
     備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
     本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。
     每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
     (2)抓上課。
     上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
     本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
     (3)抓作業(yè)批改。
     本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。
     教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。
     而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。
     為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。
     不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
     (4)抓課后輔導(dǎo)。
     要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
     針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
     (5)抓教后反思。
     《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。
     要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。
     我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
     2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
     一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。
     自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。
     本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
     加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
     3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。
     本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
     三、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)
     為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
     本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。
     先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。
     周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評(píng)優(yōu)課”，獲得三等獎(jiǎng);查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會(huì)課比賽獲三等獎(jiǎng)，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會(huì)教三等獎(jiǎng);由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報(bào)杯數(shù)學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
     另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動(dòng)，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。
     四、存在問題及構(gòu)想
     教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。
     在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。
     下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
     回首過去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫教育新篇!
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以人為本，一切為了師生發(fā)展，讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功為辦學(xué)理念，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高 教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
    教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提 高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專 業(yè)水平。
    1.積極引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
    2.積極與教科室共同開展教研活動(dòng)。本學(xué)期開展了骨干教師示范課、青年教師研討課等多次教研活動(dòng)，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
    教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
    抓常規(guī)管理：
    抓備課：促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
    抓上課：上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教 學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
    抓作業(yè)批改：本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦 法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了4次，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很 好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意， 批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，以口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
    抓課后輔導(dǎo)：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
    抓教后反思：《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。 我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
    抓好間周舉行語文和數(shù)學(xué)英語學(xué)科的雙周測(cè)和月調(diào)研測(cè)試工作，讓老師對(duì)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試鞏固，發(fā)現(xiàn)不足，然后加以復(fù)習(xí)鞏固。
    1.在縣核心素養(yǎng)競(jìng)賽中，經(jīng)典誦讀和體藝才情均獲得一等獎(jiǎng)，孫習(xí)鳳、潘娟、陸紅、呂成霞、郭紅梅、范敬娣、沈國玉和李方家8位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
    2.組織學(xué)生參加20xx年七彩語文杯全國作文大賽，取得驕人成績。中年級(jí)：一等獎(jiǎng)7篇，二等獎(jiǎng)21篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)15篇;高年級(jí)：一等獎(jiǎng)13篇，二等獎(jiǎng)16篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)8篇。
    4.組織五年級(jí)部分學(xué)生參加市質(zhì)量監(jiān)測(cè)，成績優(yōu)異。
    5.指導(dǎo)仲佳佳參加縣青年教師師德演講競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)。
    6.指導(dǎo)袁源老師參加揚(yáng)州市綜合實(shí)踐課比賽獲二等獎(jiǎng)。
    7、寶應(yīng)縣師能三項(xiàng)建設(shè)比賽中，沈宗劍校長的“校長教學(xué)主張”微講座獲二等獎(jiǎng)，常衛(wèi)花的“骨干教師我的教學(xué)指導(dǎo)”獲二等獎(jiǎng)，蔣瑤、袁源、魏寶芹、董清清、朱君等五名教師的課堂教學(xué)獲一等獎(jiǎng)。仲佳佳、馬夢(mèng)嫻、趙一璞、費(fèi)艷、沈俊、潘娟等六名教師的課堂教學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
    8.學(xué)校的教育裝備通過市級(jí)驗(yàn)收。
    9.組織開展了小小數(shù)學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)。
    10.積極開展了課外閱讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)期閱讀考級(jí)并頒發(fā)證書。
    11.積極開展一目三案集體備課研究，二年級(jí)語文、四年級(jí)數(shù)學(xué)和六年級(jí)英語一目三案參加了縣級(jí)評(píng)比，獲得好評(píng)，結(jié)果尚未公布。
    12.組織全校95位老師參加一師一優(yōu)課曬課活動(dòng)，全校共曬課126節(jié)，沈國玉、趙一璞、王萍、仲佳佳、季鳳云、常衛(wèi)花、魏寶芹、王正年獲得市級(jí)優(yōu)課，共8節(jié)，趙啟志、李方家獲得縣級(jí)優(yōu)課，共2節(jié)。超額完成上級(jí)部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
    教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使一目三案集體備課落到實(shí)處等。如何減少差生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些， 創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
    回首過去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信， 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為望小譜寫教育新篇!
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四
    xxxx年秋季開學(xué)，根據(jù)上級(jí)文件江北中學(xué)合并到xx中學(xué)，學(xué)生人數(shù)由原來的1500人猛增到2500人。為確保秋季開學(xué)能夠能按時(shí)進(jìn)行，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師一起團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，統(tǒng)籌兼顧，有條不紊地籌備開學(xué)工作。開學(xué)以來，各項(xiàng)工作一切順利，教育教學(xué)井然有序?，F(xiàn)特作如下總結(jié)：
    兩校合并后，面臨著教室、宿舍不足，為了認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，使學(xué)生能按時(shí)返校，學(xué)校能按時(shí)上課，學(xué)校立即成立以卜興福校長為組長的開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校開學(xué)工作，擬好工作日程，及時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)工作過程中出現(xiàn)的困難由領(lǐng)導(dǎo)集體討論形成共識(shí)，各司其責(zé)，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作。根據(jù)實(shí)際情況現(xiàn)決定將初二級(jí)十二個(gè)班安排在分校區(qū)上課，并分派一名副校長分管。主校區(qū)安排七年級(jí)和九年級(jí)共25個(gè)教學(xué)班。八月二十九日，召開了全校教師會(huì)議。在這次大會(huì)上，校長本著實(shí)事求是的態(tài)度作了xxx年的工作計(jì)劃，闡明了本期的工作思路，分配了教師的工作任務(wù)，并對(duì)開學(xué)工作作了周密的布署。并組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)教職工管理制度》和《教職工的獎(jiǎng)懲條例》。八月三十、三十一日，學(xué)生報(bào)名情況良好。九月一日，正式秋季開學(xué)。
    上學(xué)期結(jié)束之后，校長便決定將舊教學(xué)樓上的使用年時(shí)已久的舊電線和門窗全部拆下，全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門，并做好安全鐵網(wǎng)。教室電線布置得規(guī)范整齊劃一。消除了不安全隱患。并在綜合樓后面的空地上做了一個(gè)燈光水泥球場(chǎng)，開學(xué)之后，整個(gè)校園面貌煥然一新。
    1、秋季開學(xué)之初，積極營造迎新氣氛，在校門口張掛歡迎橫幅，張貼標(biāo)語，處處讓學(xué)生感受到一種向上的力量。
    2、積極做好收費(fèi)工作的宣傳。
    3、做了開學(xué)工作宣傳欄，從報(bào)名程序到學(xué)生分班，從收費(fèi)到入學(xué)須知，學(xué)生都一目了然。
    8月29日，學(xué)校專門組織收費(fèi)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指出以往收費(fèi)工作中存在的一些問題，嚴(yán)格按照收費(fèi)通告收取各種費(fèi)用，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。
    "兵馬未動(dòng)，糧草先行",開學(xué)之前，學(xué)校的許多課桌已得到維修。老師的教學(xué)用書，備課資料，辦公用品也早已到位。學(xué)生的教科書也已全部到位(由于七年級(jí)學(xué)生回校比預(yù)計(jì)的多，少部分學(xué)生的教科書正在追加)。食堂的各項(xiàng)工作均已準(zhǔn)備就緒。
    1、秋季開學(xué)伊始，校行政領(lǐng)導(dǎo)便召集食堂工作人員開會(huì)，再次重申食堂衛(wèi)生安全的重要性，并派專人負(fù)責(zé)督查，嚴(yán)防中毒事故發(fā)生。
    2、9月3日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校商店進(jìn)行了檢查，對(duì)商店衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)禁出售"三無"產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。
    3、對(duì)校園各種設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。
    1、學(xué)校各職能部門，班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計(jì)劃。
    2、教職工全部按時(shí)到校，無一人缺席。
    3、教師努力按新課程標(biāo)準(zhǔn)上課。
    4、制定了專門的學(xué)校藝體衛(wèi)工作計(jì)劃，并責(zé)成教科室組織實(shí)施。
    5、各種日常工作已正常開展，教工到位情況良好。
    6、加強(qiáng)周邊環(huán)境、關(guān)系的協(xié)調(diào)，為學(xué)校工作開展掃平道路。
    1、本期我校學(xué)生報(bào)到正常，上期學(xué)生總?cè)藬?shù)為人，本期招收初一新生人，共分個(gè)班。學(xué)生總?cè)藬?shù)為人。
    2、秋季開學(xué)后，我校便組織了為期一周的新生入學(xué)教育。學(xué)校連續(xù)幾次召集新生開會(huì)，教育新生爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)生。由德育處牽頭，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《xx縣xx中學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理細(xì)則》、《xx中學(xué)學(xué)生操行評(píng)估辦法》、《xx中學(xué)違紀(jì)處分條例》旨在培養(yǎng)新生的愛校觀念和守紀(jì)觀念;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一周以來取得了良好的效果。
    3、開學(xué)第一周，學(xué)校便組織班主任搞好留生勸學(xué)工作，保證了沒有一例學(xué)生流失。
    1、由于受打工潮等因素的影響，部分學(xué)生已外出打，勸學(xué)難度很大。
    2、教室、宿舍不足，班額過大。
    總之，秋季開學(xué)工作特別是這個(gè)學(xué)期的工作是千頭萬緒的，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項(xiàng)工作按計(jì)劃正在順利開展。"良好的開端是成功的一半",我們們相信，我校的工作在新的學(xué)期里一定能再創(chuàng)佳績，再上新臺(tái)階。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五
    教導(dǎo)處,是具體負(fù)責(zé)管理全校教育、教學(xué)、教務(wù)及有關(guān)業(yè)務(wù)工作的辦事機(jī)構(gòu)。如何作開學(xué)教導(dǎo)處。
    工作總結(jié)。
    開學(xué)初，教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)工作在裴校長和鐘校助指導(dǎo)下，有條不紊的進(jìn)行著。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    (一)結(jié)合實(shí)際，合理安排教師任課工作。
    開學(xué)初，在校長室的統(tǒng)一部署下，教務(wù)處于8月26日順利完成新學(xué)年教師的任課任務(wù)編排，全體教師能服從學(xué)校的工作安排。在這里感謝全體教師對(duì)學(xué)校工作的支持。
    (二)兼顧平衡，合理編排課程總表。
    教師任課情況落實(shí)后，胡主任認(rèn)真、細(xì)致工作，教務(wù)處于8月30日完成了課程總表的編排工作，為9月1日的正常開課做好了準(zhǔn)備。這次課程總表的編排，我們從教師和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，本著每位教師天課時(shí)量平衡的原則，來合理的安排課程表。
    (三)及時(shí)采購，按時(shí)發(fā)放辦公及教輔資料。
    開學(xué)初，在總務(wù)處協(xié)助下，教務(wù)處發(fā)放了教師必備的辦公用品和教輔資料。對(duì)于辦公用品的發(fā)放數(shù)，朱主任做好了登記造冊(cè)工作，并及時(shí)上交總務(wù)處。滕老師和王燁老師做好了課本和各類教輔資料的發(fā)放和登記工作，便于學(xué)期末代收代支費(fèi)的收取。
    (四)嚴(yán)格審核，各類計(jì)劃及時(shí)歸檔。
    開學(xué)一周內(nèi)，在呂督學(xué)的協(xié)助下，教務(wù)處對(duì)各教研組、各學(xué)科上交的計(jì)劃進(jìn)行了仔細(xì)的審核工作，對(duì)于安排不合理、不科學(xué)的計(jì)劃，由呂督學(xué)返回對(duì)應(yīng)教師，責(zé)令其重新擬定。經(jīng)再次審核無誤后，裝訂歸檔，為教育局開學(xué)督查工作做好了準(zhǔn)備。現(xiàn)將開學(xué)一周教學(xué)檢查和推門聽課情況匯報(bào)如下????????(見呂督學(xué)的整理)。
    (五)做好調(diào)查，做細(xì)學(xué)生異動(dòng)工作。
    學(xué)生異動(dòng)情況登記，是一項(xiàng)繁瑣的工作。在裴校長的指導(dǎo)下、我、滕老師和各班班主任的協(xié)助下，9月6日，教務(wù)處對(duì)本校未來注冊(cè)的學(xué)生以班為單位，以班主任為龍頭進(jìn)行了全面的走訪調(diào)查，并做好走訪調(diào)查記錄。結(jié)合走訪調(diào)查記錄，結(jié)合班主任填寫的異動(dòng)情況說明，教務(wù)處對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出的學(xué)生的具體情況進(jìn)行了詳細(xì)的登記造冊(cè)，并及時(shí)整理歸檔。
    (六)結(jié)合現(xiàn)狀，制定教研計(jì)劃。
    結(jié)合學(xué)校整體。
    工作計(jì)劃。
    和校長室的工作思路，本著“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，制定出了本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。本學(xué)期我校將在學(xué)生學(xué)分管理、研究性學(xué)習(xí)、有效課堂上下大力氣抓好著三方面的工作。本周，各教研組長按照教研室的安排，在教研室召開了本學(xué)期第一次教研組長會(huì)，會(huì)上各教研組長各抒己見，統(tǒng)一了思想。堅(jiān)持每周搞一次教研活動(dòng)，做到四定：“定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人”扎扎實(shí)實(shí)的在開展好教研活動(dòng)。真正實(shí)現(xiàn)路校長倡導(dǎo)的以教研來促進(jìn)教師的成長。
    不足之處：
    以上是教務(wù)處開學(xué)一周來所做的一些工作，教務(wù)處在執(zhí)行學(xué)校研究決定的各項(xiàng)工作中總是盡力做到不打折扣、不留遺憾地去完成?？墒牵诠ぷ髦?，卻還是留下了遺憾：
    1、信息填寫不齊。
    在給班主任的名單上學(xué)生信息考慮不全面，如學(xué)生的電話號(hào)碼沒有。給班主任的工作帶來了不便。以后努力改進(jìn)。
    2、隨堂聽課落實(shí)不到位。
    呂督學(xué)安排的推門聽課，由于開學(xué)工作千頭萬緒，未能及時(shí)去聽。從而說明我辦事的能力、協(xié)調(diào)、組織的能力有待于進(jìn)一步的提高。
    下一步計(jì)劃：
    (一)落實(shí)隨堂聽課。
    從下周起，教務(wù)處繼續(xù)安排隨堂聽課，以后保證每周聽2節(jié)，聽后及時(shí)向授課教師反饋意見，不足之處應(yīng)促其改正。對(duì)于問題特大的教師，予以重聽。
    (二)建立巡課制度。
    針對(duì)個(gè)別教師隨意調(diào)課和課前三分鐘不到崗等現(xiàn)象，以后將進(jìn)行隨機(jī)巡課，如果再有類似的情況發(fā)生，將嚴(yán)格按照“三級(jí)問責(zé)制度”落實(shí)。希望大家能支持教務(wù)處工作。
    開學(xué)一個(gè)多月來，教導(dǎo)處主要進(jìn)行了以下工作：制定各種計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)檢查、校本教研活動(dòng)、組級(jí)聽課活動(dòng)、單元檢測(cè)、
    教案。
    作業(yè)檢查(組內(nèi)自查)等教學(xué)工作?；仡^細(xì)想，我覺得開學(xué)以來的教學(xué)工作開展的規(guī)范、有效、創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在以下幾方面：
    一、認(rèn)真制定計(jì)劃，為全期工作的開展勾畫藍(lán)圖。
    開學(xué)前，在學(xué)校王校長、主管教學(xué)校長的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處人員詳細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃，務(wù)求計(jì)劃的指導(dǎo)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。比如：學(xué)困生檢測(cè)工作、按周分年級(jí)進(jìn)行年級(jí)的觀摩課、議課說課系列活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)等的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。然后，召開教研組長會(huì)，把教學(xué)教研計(jì)劃解讀給組長，由組長依學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃分組、分級(jí)、分科制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、培養(yǎng)優(yōu)等生、幫助薄弱生計(jì)劃。教導(dǎo)處的教學(xué)教研計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究把關(guān)，教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃等支計(jì)劃由教導(dǎo)處認(rèn)真把關(guān)(其中兩個(gè)教研組的計(jì)劃存在一定的問題，教導(dǎo)處提出改進(jìn)意見后返工重新制定)。同時(shí)，每月由校長、主管副校長對(duì)教導(dǎo)處工作計(jì)劃落實(shí)情況給予評(píng)價(jià)，教導(dǎo)處對(duì)教研組工作在每月例會(huì)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、督促。(同時(shí)各項(xiàng)工作在評(píng)比考核的基礎(chǔ)上與期末教師量化考核掛鉤，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金福利掛鉤。)這樣，做到了由詳細(xì)的計(jì)劃到具體的落實(shí)，切實(shí)保證了各項(xiàng)工作的有效開展。
    二、狠抓常規(guī)，抓教學(xué)工作從基礎(chǔ)做起。
    抓常規(guī)是教導(dǎo)處工作的第一要?jiǎng)?wù)。首先，在王校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校校委會(huì)人員在當(dāng)天值班的上、下午各進(jìn)行一次教學(xué)區(qū)的查看，對(duì)各種情況進(jìn)行監(jiān)控，看到問題及時(shí)指出，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，進(jìn)而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教導(dǎo)處人員及時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行推門聽課，進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)意識(shí)(按學(xué)校常規(guī)聽課評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分評(píng)定)，把教師常態(tài)下的教學(xué)監(jiān)控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān)，第一個(gè)月，按教學(xué)計(jì)劃安排，已經(jīng)督促組長自查教案作業(yè)(學(xué)校要求組長一期內(nèi)自查教案作業(yè)2次，同時(shí)，教導(dǎo)處每期定期檢查2次)，并把單元測(cè)試交教導(dǎo)處查閱、評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)及時(shí)了解座談，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。
    三、重視教研，通過教研提升教師的專業(yè)發(fā)展。
    學(xué)校的教研首先得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，按分工分包教研組，各個(gè)行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時(shí)，教導(dǎo)處人員按學(xué)科分工分包教研組，引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。比如，開學(xué)以來，隨著教研組組級(jí)聽課活動(dòng)的開展，教導(dǎo)處把議課、會(huì)課工作作為教研的中心工作來抓。由每年級(jí)的備課組長主持，教導(dǎo)主任及主管校長旁聽。教導(dǎo)處人員引導(dǎo)大家進(jìn)行聽課后的集體議課活動(dòng)，通過近2周的教研，老師們對(duì)議課活動(dòng)由“不習(xí)慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價(jià)值。同時(shí)教導(dǎo)處完成了教研室教育科研立項(xiàng)工作。
    四、穩(wěn)中求進(jìn)，各項(xiàng)工作在逐步展開。
    繼續(xù)緊抓常規(guī)教學(xué)工作，主管領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)對(duì)各任課教師進(jìn)行聽課，并進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，通過對(duì)課堂教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，幫助教師進(jìn)行和組織課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。另外，薄弱生檔案成為各科任課教師評(píng)價(jià)以及幫扶的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，通過月考及期中、期末考試等成績進(jìn)行比較，成績不均衡的學(xué)生，其任課教師主動(dòng)分析其課堂及學(xué)習(xí)情況，制定幫扶措施。
    回顧開學(xué)來的教學(xué)工作，雖忙但有序、有效，相信在縣基礎(chǔ)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視，我們學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì)走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。
    新的學(xué)期新的開始，教導(dǎo)處以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作中，開學(xué)至今，教導(dǎo)處有計(jì)劃、有步驟做好了以下五個(gè)方面的工作：
    一、未雨綢繆，積極做好了開學(xué)籌備工作。
    由于今年開學(xué)早，教師進(jìn)校與學(xué)生報(bào)到時(shí)間緊湊，因此，教導(dǎo)處在寒假就與廣告部聯(lián)系，提前做好了開學(xué)橫幅、歡迎語、學(xué)生報(bào)到教師崗位的安排、擬定了《20xx年上期德育工作計(jì)劃》。
    二、立足安全，確保學(xué)校工作安全、有序。
    1.確保學(xué)生開學(xué)報(bào)到工作的安全有序：為此，教導(dǎo)處在安全保衛(wèi)、教師跟班、樓梯崗、校園巡邏、校門口安保等方面做好了詳細(xì)的安排與部署，在大家共同的努力下，確保了開學(xué)工作的安全、有序。
    2.召開了第一次德育安全工作會(huì)議，在會(huì)上，劉校長作了重要指示：在安全上強(qiáng)調(diào)了責(zé)任、教育、預(yù)防的重要性，潘校長對(duì)安全提出了三個(gè)要求：“認(rèn)識(shí)要到位、教育要到位、落實(shí)要到位。同時(shí)各安全崗、年級(jí)組長、班主任、各處室簽訂了并向?qū)W校遞交了《安全責(zé)任狀》。通過此次德育安全工作會(huì)議，對(duì)本期的安全工作做好了全面的動(dòng)員和部署，使我校的安全工作開展有了一個(gè)良好的開局。
    3.開展了全校安全隱患大排查，并及時(shí)做好了安全隱患排查情況的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示后馬上轉(zhuǎn)交給了總務(wù)處、信息中心。
    4.對(duì)20xx年消防安全工作做好了總結(jié)，并將資料上報(bào)市教育局。
    三、立足衛(wèi)生保潔，還校園一片明凈。
    臨近開學(xué)，做好了保潔員的續(xù)聘、安排了教師全校衛(wèi)生大掃除，開學(xué)后，對(duì)衛(wèi)生做好了日常監(jiān)督與檢查工作，早上時(shí)，看到學(xué)生自覺在班級(jí)衛(wèi)生公共區(qū)忙碌打掃的身影，常常會(huì)不由自主地拿出手機(jī)拍下這美麗炫動(dòng)的精彩，學(xué)生的這種自覺與責(zé)任，讓我看到了他們的進(jìn)步與成長，正是大家的齊心協(xié)力，我們的校園也越來越明凈。
    四、以學(xué)雷鋒活動(dòng)為契機(jī)，弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園。
    根據(jù)市教育局工作指示，結(jié)合我校實(shí)際，我們制定了《20xx年度學(xué)雷鋒。
    活動(dòng)方案。
    》以及《3月5日學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)方案》，對(duì)3月5日的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，從橫幅、隊(duì)旗、學(xué)生統(tǒng)一服裝、所帶工具、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，我們都做了詳細(xì)的安排，立足安全，學(xué)生分組由專人負(fù)責(zé)。組織學(xué)生清掃、清理了耒師附小至交警大隊(duì)路段的衛(wèi)生及垃圾廣告，圓滿完成了市教育局交給的任務(wù)，并將方案和。
    活動(dòng)總結(jié)。
    上報(bào)市教育局。
    五、學(xué)籍管理。
    1.為異動(dòng)學(xué)生辦理相關(guān)手續(xù)。
    2.做好了全校學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
    3.對(duì)全校問題學(xué)籍做好了統(tǒng)計(jì)工作。
    六、今后的工作思路及打算。
    1.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，對(duì)習(xí)慣不好的學(xué)生開展集中教育，將采取座談交流、榜樣教育、活動(dòng)轉(zhuǎn)化等方式，聯(lián)合家長、班主任、學(xué)校三位一體對(duì)學(xué)生加強(qiáng)督促與教育，對(duì)這些學(xué)生建立成長袋，做好持續(xù)督促與跟蹤。這是一項(xiàng)長期的工作，這可能也是最有成效方法。我想，為了學(xué)生，我們?cè)倏嘣倮垡彩侵档玫摹?BR>    2.加強(qiáng)路隊(duì)的管理，做好路隊(duì)的檢查與登記，采取評(píng)比的方式改進(jìn)各班路隊(duì)的管理。
    3.消除學(xué)校問題學(xué)籍，發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生都是因?yàn)槊只蛏矸葑C號(hào)碼搞錯(cuò)了，這提醒我們今后在學(xué)籍錄入這項(xiàng)工作中將要更加嚴(yán)格，不能有絲毫的馬虎。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六
    按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，本著“扎實(shí)、有效”的原則，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
    為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
    1、各教研組在廣泛調(diào)查、征詢教師意見的基礎(chǔ)上，制訂了本學(xué)期的校本教研計(jì)劃。本學(xué)期的重點(diǎn)仍然落實(shí)在梳理各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上，找準(zhǔn)各年級(jí)教材間的生長點(diǎn)，便于老師整體把握小學(xué)階段的學(xué)科教材。在此過程中，又隨時(shí)根據(jù)教學(xué)中反映出來的共性問題進(jìn)行專題研討，充分發(fā)揮教研組的集體力量來解決問題。
    2、按照區(qū)“讀書從春天開始”的讀書計(jì)劃和內(nèi)容，本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師的幸福人生與專業(yè)化成長》、《教育中的心理學(xué)效應(yīng)》、《學(xué)會(huì)教學(xué)》等書籍的基礎(chǔ)上，學(xué)校又相繼購買了部分暢銷書刊，豐富教師業(yè)余生活的基礎(chǔ)上，更重在拓寬教師的視野，以更積極的態(tài)度投入到工作中來。伴隨著讀書計(jì)劃的深入，老師們的讀書心得也寫得越來越精彩，透露著對(duì)工作、對(duì)生活的感悟和熱愛。
    3、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)方式提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期教師共外出參加區(qū)、市、省等各級(jí)培訓(xùn)共計(jì)90余人次，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)能力的提高。
    4、聽、評(píng)課活動(dòng)促教學(xué)能力的提高。本學(xué)期教導(dǎo)處共組織年級(jí)組、教研組進(jìn)行了四輪聽課，即年級(jí)組的推門聽課、教研組的課堂展示活動(dòng)和區(qū)教研中心的調(diào)研課、二輪教研課，共計(jì)40課時(shí)。每輪聽課后，都組織相關(guān)教師進(jìn)行評(píng)課，分析問題找出不足，有的放矢地推動(dòng)教師教學(xué)能力的提高。
    教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
    1、本學(xué)期定期和不定期對(duì)教師的作業(yè)批改、課堂測(cè)驗(yàn)、教學(xué)隨筆、讀書心得等記錄進(jìn)行認(rèn)真檢查，并把每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，家庭作業(yè)的批改率和訂正率都達(dá)到了85%，學(xué)生書寫的認(rèn)真程度有了明顯地提升。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題，如部分隨筆敷衍了事、書寫程度班級(jí)、年級(jí)之間差別較大等。
    2、加強(qiáng)晨讀、午練的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午的午練到位和利用情況比較理想。
    3、本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)古箏、電子琴、英語（一、二年級(jí)）等校本課程，以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，活動(dòng)課的開設(shè)也贏得了家長和學(xué)生的一致好評(píng)。
    4、家校攜手，共創(chuàng)和諧校園。受學(xué)校躲遷的影響，本學(xué)期除在校內(nèi)開展一次家長會(huì)外，其他的家校往來均改為“一封信”的形式進(jìn)行。這種形式也受到了家長的肯定。通過一封信的溝通，家長詳細(xì)地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校開展活動(dòng)的情況。同時(shí)許多家長還對(duì)學(xué)校的工作提出了寶貴的建議，為學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展提供了監(jiān)督保障。
    6、組織、開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
    （1）語文組組織了“字詞訓(xùn)練”和“寫作”比賽。
    （2）數(shù)學(xué)組進(jìn)行了口算比賽和計(jì)算比賽。
    （3）常識(shí)組進(jìn)行了三至五年級(jí)的英語讀寫能力比賽。
    1、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。各項(xiàng)活動(dòng)中，與教師溝通交流相對(duì)比較少，沒有及時(shí)了解存在的問題，造成了工作中的被動(dòng)。
    2、各學(xué)科骨干教師的示范性作用有待進(jìn)一步加強(qiáng)，以此促動(dòng)教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。
    3、如何讓考核制度進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范，以達(dá)到其監(jiān)督、督促的作用，還需要進(jìn)一步思考。
    回首過去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)我區(qū)“教師專業(yè)化成長”的新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，新學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績。！
    教導(dǎo)處
    20xx年12月
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七
    開學(xué)一個(gè)多月來，教導(dǎo)處主要進(jìn)行了以下工作：制定各種計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)檢查、校本教研活動(dòng)、組級(jí)聽課活動(dòng)、單元檢測(cè)、教案作業(yè)檢查(組內(nèi)自查)等教學(xué)工作?；仡^細(xì)想，我覺得開學(xué)以來的教學(xué)工作開展的規(guī)范、有效、創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在以下幾方面：
    一、認(rèn)真制定計(jì)劃，為全期工作的開展勾畫藍(lán)圖。
    開學(xué)前，在學(xué)校王校長、主管教學(xué)校長的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處人員詳細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃，務(wù)求計(jì)劃的指導(dǎo)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。比如：學(xué)困生檢測(cè)工作、按周分年級(jí)進(jìn)行年級(jí)的觀摩課、議課說課系列活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)等的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。然后，召開教研組長會(huì)，把教學(xué)教研計(jì)劃解讀給組長，由組長依學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃分組、分級(jí)、分科制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、培養(yǎng)優(yōu)等生、幫助薄弱生計(jì)劃。教導(dǎo)處的教學(xué)教研計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究把關(guān)，教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃等支計(jì)劃由教導(dǎo)處認(rèn)真把關(guān)(其中兩個(gè)教研組的計(jì)劃存在一定的問題，教導(dǎo)處提出改進(jìn)意見后返工重新制定)。同時(shí)，每月由校長、主管副校長對(duì)教導(dǎo)處工作計(jì)劃落實(shí)情況給予評(píng)價(jià)，教導(dǎo)處對(duì)教研組工作在每月例會(huì)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、督促。(同時(shí)各項(xiàng)工作在評(píng)比考核的基礎(chǔ)上與期末教師量化考核掛鉤，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金福利掛鉤。)這樣，做到了由詳細(xì)的計(jì)劃到具體的落實(shí)，切實(shí)保證了各項(xiàng)工作的有效開展。
    二、狠抓常規(guī)，抓教學(xué)工作從基礎(chǔ)做起。
    抓常規(guī)是教導(dǎo)處工作的第一要?jiǎng)?wù)。首先，在王校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校校委會(huì)人員在當(dāng)天值班的上、下午各進(jìn)行一次教學(xué)區(qū)的查看，對(duì)各種情況進(jìn)行監(jiān)控，看到問題及時(shí)指出，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，進(jìn)而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教導(dǎo)處人員及時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行推門聽課，進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)意識(shí)(按學(xué)校常規(guī)聽課評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分評(píng)定)，把教師常態(tài)下的教學(xué)監(jiān)控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān)，第一個(gè)月，按教學(xué)計(jì)劃安排，已經(jīng)督促組長自查教案作業(yè)(學(xué)校要求組長一期內(nèi)自查教案作業(yè)2次，同時(shí)，教導(dǎo)處每期定期檢查2次)，并把單元測(cè)試交教導(dǎo)處查閱、評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)及時(shí)了解座談，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。
    三、重視教研，通過教研提升教師的專業(yè)發(fā)展。
    學(xué)校的教研首先得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，按分工分包教研組，各個(gè)行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時(shí)，教導(dǎo)處人員按學(xué)科分工分包教研組，引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。比如，開學(xué)以來，隨著教研組組級(jí)聽課活動(dòng)的開展，教導(dǎo)處把議課、會(huì)課工作作為教研的中心工作來抓。由每年級(jí)的備課組長主持，教導(dǎo)主任及主管校長旁聽。教導(dǎo)處人員引導(dǎo)大家進(jìn)行聽課后的集體議課活動(dòng)，通過近2周的教研，老師們對(duì)議課活動(dòng)由“不習(xí)慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價(jià)值。同時(shí)教導(dǎo)處完成了教研室教育科研立項(xiàng)工作。
    四、穩(wěn)中求進(jìn)，各項(xiàng)工作在逐步展開。
    繼續(xù)緊抓常規(guī)教學(xué)工作，主管領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)對(duì)各任課教師進(jìn)行聽課，并進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，通過對(duì)課堂教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，幫助教師進(jìn)行和組織課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。另外，薄弱生檔案成為各科任課教師評(píng)價(jià)以及幫扶的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，通過月考及期中、期末考試等成績進(jìn)行比較，成績不均衡的學(xué)生，其任課教師主動(dòng)分析其課堂及學(xué)習(xí)情況，制定幫扶措施。
    回顧開學(xué)來的教學(xué)工作，雖忙但有序、有效，相信在縣基礎(chǔ)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視，我們學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì)走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八
    本學(xué)期由于受疫情影響，學(xué)期變短，進(jìn)度趕快，教學(xué)工作任務(wù)重，不光是對(duì)于教導(dǎo)處，我想對(duì)于每一位同仁，每一處科室都有著同等的壓力和緊迫感吧，自我接受教導(dǎo)處工作以來，也是各種常規(guī)工作緊羅密布的進(jìn)行著開展，再回頭看看，已是過去往事，這最大的感覺莫過于時(shí)光流逝迅速，匆匆又忙碌，眼瞅著這一個(gè)學(xué)期馬上就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。
    自王校長上任以來，勵(lì)志革新，大刀闊斧。從蘭州大都市引來的這一股教育革新之風(fēng)，很快吹遍了鎖南中學(xué)的每一個(gè)角落，不管是教書育人的工作方式，還是教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，大家有目共睹。釘釘工作群全方位的滲入，行政辦公區(qū)域和教育教學(xué)的分離，從活動(dòng)方案設(shè)計(jì)到最后的簡(jiǎn)報(bào)公眾號(hào)的宣傳，工作中步步為營，責(zé)任細(xì)致劃分，極致發(fā)揮每個(gè)人的力量和智慧，這都和過去的工作風(fēng)格有著天翻地覆的變化，老師們也是自律又緊迫，緊張又熱烈，整日忙的不可開交。
    生如夏花之絢爛，歸如秋葉之靜美，在迎來這意義非凡的期末考試之時(shí)，一切教育教育工作終將歸于平靜和安穩(wěn)，回收這過去的十五周，我也將自己接任教導(dǎo)處主任一職以來所做的工作總結(jié)如下:
    狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理
    1.根據(jù)教育局下發(fā)的課時(shí)數(shù)，重新安排三個(gè)年級(jí)的課表。
    2.制訂導(dǎo)師帶徒方案，以老帶新，只為促進(jìn)青年教師盡快迅速成長。
    3.對(duì)九年級(jí)進(jìn)行從線上線下銜接考試到最后一次診斷考試，組織安排四次九年級(jí)診斷考試.并在每次考試之后都做質(zhì)量分析大會(huì)。
    4.控輟保學(xué)有保障誓師大會(huì)，并與各位教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書。
    5.組織安排各教研組新教師亮相課，并對(duì)在課堂上表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
    6.本學(xué)期進(jìn)行了三次作業(yè)檢查。并對(duì)檢查情況及時(shí)的反饋給各位組長和教師。
    7.組織青年教師培訓(xùn)會(huì)，由我校四位副校長對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。
    8.蘭州九十九中與鎖南中學(xué)互助來往頗多，建立更深的友誼，結(jié)對(duì)幫扶顯真情，你來我往情更密。雙方教師講公開課共同打磨技藝，彼此相互競(jìng)爭(zhēng)成長，蘭州九十九中教師兩次線上互動(dòng)，講授給老師們課題教研的方法和心得。
    9.組織縣外和本縣參加中考的728名學(xué)生的體育中考，圓滿完成。
    10.教研室牽頭，一起組織“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”經(jīng)典誦讀比賽。
    11.教研室為中心，編排五本校本課程。
    12.作為中考的服務(wù)者之一，按照縣教育局組織的培訓(xùn)會(huì)精神，給我?？键c(diǎn)的1127名學(xué)生收集并張貼學(xué)生照片，并按照2020年中考方案組織學(xué)生填寫學(xué)生志愿單信息表格，并按照考場(chǎng)詳細(xì)分類1127名學(xué)生的健康證明表、畢業(yè)生印證材料和學(xué)生承諾書。
    13.安排期末考試相關(guān)工作，
    本學(xué)期除了以上的主要工作任務(wù)之外其他零時(shí)性的工作也有很多，其實(shí)在忙碌的工作安排中也漸漸發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足:
    1.經(jīng)驗(yàn)不足，由于本人這學(xué)期第一次接觸教導(dǎo)處主任工作，所以事事新鮮熱情高漲，但事后謀略不足，考慮不周，再加上教導(dǎo)處人員配備過少，所以工作總是差強(qiáng)人意，在這里也希望學(xué)校上級(jí)能為教導(dǎo)處考慮，本處室急需一名精通信息技術(shù)的男教師。
    2.工作安排和任務(wù)分解上仍然不夠具體到位，對(duì)工作的中心抓的不夠準(zhǔn)，每次寫簡(jiǎn)報(bào)都是都不能及時(shí)的抓住宣傳的要義。也對(duì)教育思想和理念的探究深度不夠。這主要是在與他人的交流和學(xué)習(xí)不夠深入，也受以前工作中拈輕怕重，高接低放的工作習(xí)慣的影響，責(zé)任到人的明確度不夠，雷厲風(fēng)行的膽魄力不足。
    3.與上級(jí)和他人的溝通不及時(shí)到位，協(xié)調(diào)組織能力仍然欠缺，甚至礙于情面和自尊不愿跟人多交流，剛愎自用，閉門造車，使得很多簡(jiǎn)單的問題自己卻想的復(fù)雜化，工作情緒化，致使與同事之間的關(guān)系緊張，也不利于工作的開展。
    4.對(duì)于教導(dǎo)處工作的具體任務(wù)不熟悉，致使很多工作需要領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)的指派才開始動(dòng)手，缺乏積極主動(dòng)的干勁和以身作則的擔(dān)當(dāng)能力。
    5.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，對(duì)于計(jì)算機(jī)信息操作方面的技術(shù)不過關(guān)，大學(xué)時(shí)候剛考過二級(jí)，之后的從教十年根本沒怎么碰過表格和文檔，對(duì)打印機(jī)更是陌生至極，所以為加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)信息的學(xué)習(xí)也是我迫在眉睫的事情。
    6.教導(dǎo)處的硬件設(shè)備不夠出色，馬麥燕的電腦主機(jī)運(yùn)行緩慢，卡頓厲害，速印機(jī)故障百出，總是因此耽擱工作的時(shí)間和熱情，尤其是期末考試之前，老師們打印卷子的比較多，所以打印機(jī)總是罷工。之前由于傳感器燒壞，大修過一次，但打印機(jī)老化也是事實(shí)。再加人手不夠，教導(dǎo)處各項(xiàng)工作開展總給人一種捉襟見肘的無力感。開學(xué)初王校李校也是答應(yīng)的非常好，說是給教導(dǎo)處排人，但是直到這一個(gè)學(xué)期下來卻始終等不到人，我也給李校提了幾個(gè)人，但都由于各種原因遭到拒絕。
    面對(duì)著以上的問題，我們教導(dǎo)處改進(jìn)的方向主要有以下幾點(diǎn):
    1.教導(dǎo)處三人必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)，精誠團(tuán)結(jié)，提高專業(yè)技能，因?yàn)樵诠ぷ髦锌倳?huì)因?yàn)橛龅礁鞣N數(shù)據(jù)表格文件，請(qǐng)人幫忙終是授人以魚，不是長久之計(jì)，所以通過學(xué)習(xí)來提升自己的短板和不足，這才是真正的出路。
    2.打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我的勇氣不夠，總喜歡干自己會(huì)的，做過的，對(duì)自己不會(huì)的陌生的領(lǐng)域卻總是下意識(shí)的逃避，不敢跳出自己的舒適圈，結(jié)果是在舒適圈里扎根，對(duì)新鮮的事物習(xí)慣性的進(jìn)行排斥，從而失去進(jìn)一步成長的機(jī)會(huì)。
    3.一定要多與他人交流和溝通，哪怕溝通的結(jié)果是自己付出代價(jià)，要知道合作才能共贏的道理，要把身邊的同事想的好一點(diǎn)，不能總用狹隘的心胸猜忌身邊的同事，不能總認(rèn)為這個(gè)事情就是他們的，與自己無關(guān)。要擺脫身上冷氣，對(duì)事待人要熱情真誠，有多少力，就發(fā)多少光和熱。
    4.工作中主動(dòng)請(qǐng)示匯報(bào)做的不足，對(duì)于上級(jí)的決定和通知落實(shí)的不到位，也沒有站在大局的角度去考慮學(xué)校的發(fā)展和規(guī)劃。
    5.工作中的熱忱度不夠，至少是少了剛工作時(shí)候的那份熱情和沖動(dòng)，自己對(duì)于未來一直很迷茫，沒有清晰的規(guī)劃，思想消極，性格固執(zhí)，再加上日復(fù)一日的非常相似的工作模式，一眼就看到死的未來，所以信心不足，更沒有熱情。
    對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀的概述和對(duì)管理層提幾點(diǎn)意見:
    我們中國人總是被一部分特別勇敢，特別能干的人保護(hù)的很好，疫情當(dāng)下的白衣天使是榜樣，我們學(xué)校的現(xiàn)狀也是這樣的，站在教導(dǎo)處這個(gè)平臺(tái)上，讓我看到更加遠(yuǎn)闊的風(fēng)景，西北師大支教教師劉苗苗老師每一本作文上殷紅的批注的熱愛，陳淑嫻老師課堂管理細(xì)節(jié)如絲入扣的嚴(yán)密，唐桂芳老師傾注心血為提高學(xué)生成績而憂心的純真，以及韓啟勝校長為工作殫精竭慮提早謀劃第一時(shí)間出簡(jiǎn)報(bào)的高效。還有更多老師辛勞的背影，忙碌的身影，深情的嘮叨，專注的眼神，都讓我明白了什么是兢兢業(yè)業(yè)，什么是勤勤懇懇，什么樣的德行才能配得上人民教師這四個(gè)大字。一生教育不尋常，日日付出皆是淚。
    我對(duì)鎖南中學(xué)管理團(tuán)隊(duì)也提幾點(diǎn)建議，希望上級(jí)多能深入基層了解各處室的工作情況，人員配備，和軟硬件設(shè)備。人人生而平等，從人性的角度來說，我也覺得沒必要把人劃分為三六九等，王?？傉f領(lǐng)導(dǎo)是很孤獨(dú)的，但這并不代表領(lǐng)導(dǎo)本該孤獨(dú)。
    工作任務(wù)下達(dá)的很快，但落實(shí)上總是不夠到位，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和局限，但是校長在人員資源調(diào)配和整理沒有做到最優(yōu)化。
    校長的管理方式華麗切空洞，雖然都拿來了蘭州市的管理模式，看起來正規(guī)又嚴(yán)謹(jǐn)，但是總覺得跟我們這里的人文環(huán)境有些格格不入。集體中一個(gè)人喊受不了了可能真沒啥問題，但是當(dāng)這個(gè)集體中人人都在喊受不了了的時(shí)候可能真的有問題。
    王校本人缺乏以身作則的榜樣力，沒有吸引人的人格魅力。
    以上就是我的匯報(bào)，望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九
    一、科研興校，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。
    教師鉆研業(yè)務(wù)，提高素質(zhì)的氣氛異常濃厚，教師們有一種強(qiáng)烈的緊迫感，今年全校三個(gè)年級(jí)組共計(jì)設(shè)立了十九個(gè)教研級(jí)組，每個(gè)教研組挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績突出、教學(xué)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任教研組長、每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課、使全校教學(xué)水平得到了整體提高，初一數(shù)學(xué)組在柯德民組長的帶領(lǐng)下積極開展課堂教學(xué)研究，經(jīng)常組織本組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)探研新教法，提出新問題，使初一數(shù)學(xué)組的教學(xué)得到了質(zhì)的飛躍。初三語文組，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)行多媒體教學(xué)，全年共教學(xué)課件四十多件，全組語文舉行作文指導(dǎo)課評(píng)比，在學(xué)生中舉行作文競(jìng)賽，使語文教學(xué)得到了很大的提高。初二英語組，黃美玉組長帶領(lǐng)初二英語教師在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫，使學(xué)生樹立學(xué)英語的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣逐漸增強(qiáng)，風(fēng)氣大為改現(xiàn)。
    二、教學(xué)開放周踏實(shí)有效。
    學(xué)校于12月11日啟動(dòng)了xx中學(xué)教學(xué)開放周，在朱校長的親自帶動(dòng)下，個(gè)個(gè)教師自覺主動(dòng)深入課堂聽課、積極開展評(píng)課，認(rèn)真地進(jìn)行講課，全校教師共聽課498節(jié)，有56位教師的課受聽，所聽科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、班會(huì)、地理、生物、體育十一個(gè)學(xué)科的課程，本屆開放周規(guī)模之大，面積之廣，可以說是我校教學(xué)的一次全面的檢閱，開放周中全體教師積極參加評(píng)課，全校集體評(píng)課146節(jié)，李建設(shè)、凌興旺、柯前進(jìn)、彭清芬、陳秋容、張育紅、張炳召等老師的課受到聽課者的致好評(píng)，彭清芬老師在開放周中每天都有教師聽她的課，朱端啟校長在此活動(dòng)中聽課11節(jié)成為本次活動(dòng)聽課最多者。由于領(lǐng)導(dǎo)的帶頭，積極參與，因此本次教學(xué)開放周扎實(shí)有序，教師們受益扉淺，使活動(dòng)不流于形式，教學(xué)開放周結(jié)束后教師都深有感觸地寫下了感受。
    三、鑄造師德之魂。
    學(xué)校重視抓師德教育，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，經(jīng)常在報(bào)紙，雜志，網(wǎng)絡(luò)上摘錄有關(guān)師德方面的資料，文章在教師中學(xué)習(xí)，使教師群體中大多數(shù)教師思進(jìn)取進(jìn)奉獻(xiàn)，有的“甘居清貧，無私忘我”，有的“敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于拼搏”，有的“爭(zhēng)挑重?fù)?dān)，為校解難”，有的“因公充私，盡職盡責(zé)”有的“愛生如子，耐心引導(dǎo)”。一個(gè)個(gè)教師在用自己的方式，奏響進(jìn)取奉獻(xiàn)的主旋律，都在用心血培育團(tuán)結(jié)進(jìn)取的茗中精神，塑造敬業(yè)奉獻(xiàn)的茗中形象。為深山之花添光彩。年輕教師余金萍，她愛人在外地工作，自己帶著六歲的孩子，帶兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班英語教學(xué)；帶一個(gè)班的班主任，任學(xué)校英語教研組組長，她為人妻、是人母、但她想著的光是學(xué)生，她教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不荀，成績顯著；班主任工作，勤勤懇懇，愛生如子，有條不紊；教研組工作有聲有色，勇于探索，不斷進(jìn)取。青年教師吳玉昆由于學(xué)校工作的需要，不到之個(gè)月的時(shí)間更換三個(gè)年級(jí)組；她服從大局，聽從安排，樂于為校排擾解難，無論到哪個(gè)年級(jí)組都是默默無聞地工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事。老年教師胡如海老師，馬上就要退休的人了，今年他鐘愛的獨(dú)生子完婚，他沒有請(qǐng)半個(gè)小時(shí)假，愛人很不理解，他總是淡然一笑，“學(xué)校工作重要嘛！”工作高于一切，學(xué)生高于一切已成茗中的師風(fēng)，先學(xué)校后自己，先集體、后個(gè)人將成為茗中的師魂。正是這校的師風(fēng)這樣的師魂，使茗中人愛校如家，敬業(yè)稱篤，躬耕不輟，進(jìn)取不息。
    四、分級(jí)管理精耕細(xì)作。
    在教學(xué)管理上我們大膽改革，勇于創(chuàng)新，今年我校在教學(xué)管理上采取年級(jí)管理，分組負(fù)責(zé)，每月由年級(jí)組定期對(duì)本組教師的備、教、改、輔進(jìn)行全檢查，學(xué)校教導(dǎo)處不定期抽查，避免了過去檢查過堂，教學(xué)不商量的現(xiàn)象，在年級(jí)組的管理下，各年級(jí)組各學(xué)科建立本組教研組，團(tuán)結(jié)本組老師開展教研活動(dòng)，集體備課，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體力量，使教學(xué)工作整體得到了提高。年級(jí)組比過去教導(dǎo)處統(tǒng)一管理工作要細(xì)，要主體得多，基本問題各年級(jí)組都能自行改決，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，發(fā)揮集體的智慧，避免了過去教導(dǎo)處工作多，煩，雜應(yīng)付添形式的的局面。
    五、功在課堂、效在課中。
    新課程改革不僅需要科學(xué)地規(guī)劃課程，更需要高質(zhì)量高效率地上好每一節(jié)課，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校要求每位教師每一節(jié)課都要千錘百煉、精耕細(xì)作。努力提高優(yōu)秀率、及硌率、降低低分率，教師抓課堂教學(xué)45分鐘的體會(huì)是：“功花在備課上，眼晴盯在習(xí)慣上，心思放在改進(jìn)上。”功在備課前，”。功在課前，效在課中。各教研組重點(diǎn)抓聽課、評(píng)課，制定了評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，聽課制度、評(píng)課形式做到“三評(píng)”、即自評(píng)、組評(píng)、互評(píng)。要求課堂教學(xué)要實(shí)，做到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，智能訓(xùn)練點(diǎn)，德育滲透點(diǎn)，目標(biāo)明確具體。教法上要善于點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)、既教會(huì)又教會(huì)學(xué)，把教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。只有課前的功夫下足了，課堂才有質(zhì)量，教學(xué)才有效率，一年來在全國和省、市、區(qū)的各類競(jìng)賽中我校有16人次獲獎(jiǎng)。今年中考較往年又上了一個(gè)新臺(tái)階，全校有26個(gè)考入大冶一雖，在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校榮獲全市第六名，并榮獲精神文明隊(duì)。有位教師榮獲市級(jí)以上的嘉獎(jiǎng)。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十
    本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、通過組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。
    2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如舉辦“一課兩講”教學(xué)活動(dòng)，開展“同課異構(gòu)”課例研究，提高教師課程執(zhí)行力等。
    3、開展校本培訓(xùn)，校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。積極組織教師參加論文撰寫。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，撥出專項(xiàng)資金提供教師進(jìn)行基本功學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)專家、教研員來校指導(dǎo)教學(xué)、開設(shè)講座，結(jié)合政治摘抄開展基本功訓(xùn)練，積極推薦青年教師參加校外的教學(xué)展示、比賽等。讓老師們?cè)谠谢A(chǔ)上有新的理念、新的收獲。
    4、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，35周歲以下（含35周歲）青年教師的結(jié)合教研活動(dòng)和日常教學(xué)，做到“六個(gè)一”：制定一個(gè)個(gè)人研究專題；上一堂自己滿意的課（可結(jié)合隨堂課、備課組研究課）；寫一份案例分析（期末）；參加一次聽課評(píng)課交流活動(dòng)；在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐積累后寫一篇個(gè)人研究專題小結(jié)；做一次專題演講。
    5、結(jié)合大組、備課組研究專題開展課題研究。要關(guān)注在課題研究中教師能力的提升，把教師教育科研活動(dòng)作為教師專業(yè)成長的重要途徑。要按照需要性、可行性原則，積極申請(qǐng)各類課題的立項(xiàng)研究，注意資料收集與整理、總結(jié)。
    1、備課
    45歲以下的中青年教師的備課須做到“四有”、“四備”（四有：腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，眼中有學(xué)生，照綱扣本，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)；三備：備教材——熟悉理解、靈活運(yùn)用，備教法——符合二期課改，把文本教材化為教學(xué)的活教法，備學(xué)生——充分了解、培養(yǎng)能力）。教師的二次備課重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確性、針對(duì)性，以及教學(xué)過程設(shè)計(jì)的合理性。做到教學(xué)目標(biāo)有效，教學(xué)手段有效，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分解、突破在教案中環(huán)節(jié)具體，體現(xiàn)可操作性。此外，職初教師（教齡五年及以下教師）須要求手寫詳案，包括導(dǎo)語及過渡連接的語句。
    認(rèn)真開展教學(xué)反思，除要求教師結(jié)合研究課、隨堂課寫課后反思外，在每單元教學(xué)任務(wù)結(jié)束后根據(jù)本單元目標(biāo)的達(dá)成度反思教學(xué)行為，從思效、思得、思失、思改四個(gè)方面寫單元教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)行為。
    2、上課
    落實(shí)行政蹲點(diǎn)包干制度，堅(jiān)持探索行政聽隨堂課，查教案、查作業(yè)、查學(xué)生課堂常規(guī)等“一條龍”評(píng)價(jià)機(jī)制，了解教師的課前準(zhǔn)備情況、課上組織教學(xué)情況、學(xué)生聽課狀況；圍繞課堂教學(xué)的有效性及時(shí)評(píng)課，并提出改進(jìn)建議。繼續(xù)實(shí)行促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)效率。（二年級(jí)陳琪、三年級(jí)朱莉、四年級(jí)陸平、一、五年級(jí)孫榮華）
    3、作業(yè)
    精心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)習(xí)題。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃對(duì)書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推薦課外輔導(dǎo)書。要求教師先于學(xué)生解答習(xí)題，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，注重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)分層作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)的講評(píng)，督促學(xué)生訂正。有計(jì)劃地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。
    規(guī)范各學(xué)科的作業(yè)格式，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。各教研組在期初統(tǒng)一簿本種類，練習(xí)內(nèi)容及批閱要求，做到規(guī)范批閱。語文學(xué)科一至五年級(jí)試推行《預(yù)習(xí)要求》的使用。備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)目標(biāo)嘗試設(shè)計(jì)周練卷，認(rèn)真批改，注重分析訂正。備課組長負(fù)責(zé)把關(guān)送交至教導(dǎo)處打印，同時(shí)上傳試卷電子稿，一個(gè)年級(jí)印試卷總量控制在30張左右。
    作業(yè)布置的目的明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，年級(jí)組適度統(tǒng)一作業(yè)量，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)兼顧各學(xué)科。教導(dǎo)處通過抽查學(xué)生備忘錄、定期學(xué)生座談會(huì)及家長問卷對(duì)作業(yè)量（尤其是周末作業(yè)）進(jìn)行監(jiān)控。對(duì)于學(xué)生常見的作業(yè)錯(cuò)誤，加強(qiáng)研究和針對(duì)性的訓(xùn)練。要求批改做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、輔導(dǎo)
    教師以高度的責(zé)任感對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高，爭(zhēng)取達(dá)到100%學(xué)科合格率。對(duì)隨班就讀生、學(xué)困生進(jìn)行全面分析，在課堂教學(xué)中對(duì)這些學(xué)生做到有提問，有輔導(dǎo)，有巡視，有反饋。平時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，并認(rèn)真填寫隨班生個(gè)別教學(xué)計(jì)劃、學(xué)困生轉(zhuǎn)化表。
    教導(dǎo)處定期對(duì)任教教師輔導(dǎo)情況進(jìn)行抽查，召開隨班就讀生、學(xué)困生座談會(huì)，了解學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況以及教師對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)情況。期末對(duì)隨班就讀生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績匯總，對(duì)輔導(dǎo)隨班就讀生取得明顯進(jìn)步的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師不擠占各科教學(xué)時(shí)間補(bǔ)差，及占用午休、課余時(shí)間大面積補(bǔ)課。每日由護(hù)導(dǎo)長負(fù)責(zé)巡視并記錄。
    5、考查與考試
    初步實(shí)施校內(nèi)全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控措施，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。期中階段練習(xí)由上理工集團(tuán)組織命題，期末考查或考試由教導(dǎo)處提供試卷，跨年級(jí)流水批閱，并在全教會(huì)上做學(xué)科質(zhì)量分析。
    1、教研組、備課組根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃，制定計(jì)劃與專題，以“有效教學(xué)”為中心，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，兩周一次教研組活動(dòng)，一周一次備課組活動(dòng)（含聽評(píng)課）。
    2、開展“同課異構(gòu)”等專題研討活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”課例研究（備課組研究課）為抓手，注重課后反饋，提高教師的課堂執(zhí)行力。
    3、重視“學(xué)科資源庫”的積累與共享，不斷完善“教研組工作”欄目的內(nèi)容，以各學(xué)科教研組為單位，建立“公開課教案”、“公開課課件”、“練習(xí)卷”、“教研組特色資料”的文件夾，于學(xué)期結(jié)束上傳網(wǎng)管，建立資源庫，實(shí)現(xiàn)教師資源共享。上傳資料做到正確，及時(shí)。
    4、逐步完善優(yōu)秀教研組、備課組的評(píng)比方法，鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，形成特色。（教學(xué)流程管理的有效落實(shí)作為評(píng)選的主要指標(biāo)）
    5、配合學(xué)校和上級(jí)部門完成其他教學(xué)、教研活動(dòng)。
    1、體育學(xué)科在確保陽光體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，按照《學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開展好日常工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1）期初制定了體育活動(dòng)安排和計(jì)劃要求，落實(shí)檢查。
    2）每周安排分年級(jí)的體鍛活動(dòng)，保證陽光體育活動(dòng)一小時(shí)。
    3）按計(jì)劃完成各年級(jí)的體育技能驗(yàn)收和學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)工作。
    4）體鍛課安排有計(jì)劃，有指導(dǎo)，從面上提高體鍛課的課堂效益。
    2、積極倡導(dǎo)“書香校園”文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生背誦積累大量古詩文，利用課前兩分鐘和語文實(shí)踐活動(dòng)誦讀和欣賞古詩文。
    3、綜合學(xué)科的教師要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展各種形式的小型多樣的競(jìng)賽和課外特色小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富學(xué)習(xí)生活。積極參加市、區(qū)的體育、藝術(shù)、科技類的各項(xiàng)比賽與活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績。
    4、認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作，使每日一拼、推普周活動(dòng)正常開展。
    5、上好健康教育課，開展心理咨詢活動(dòng)，做好“防近”工作，落實(shí)好眼保健操，環(huán)境衛(wèi)生的檢查評(píng)比工作。第十六周進(jìn)行眼保健操比賽。
    6、認(rèn)真規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長記錄冊(cè)》，行政分年級(jí)進(jìn)行檢查。
    7、做好學(xué)籍管理、五年級(jí)畢業(yè)工作、資料整理歸檔工作及其他一切教務(wù)工作。
    今后學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
    1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
    2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
    3、制定并完善教師績效考核工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。
    過去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，今后我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期學(xué)校本著以人為本的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力以狠抓教師教學(xué)基本功為契機(jī)，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
    教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
    教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
    為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
    1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月主題計(jì)劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，各教研組長組織教師學(xué)習(xí)。各任課教師每人一冊(cè)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，除了集中學(xué)習(xí)外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標(biāo)，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據(jù)地說課，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識(shí)樹說課標(biāo)、說教材，提升教師教學(xué)能力。
    2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。同時(shí)，建議教師隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，在線觀看名家講座視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。
    3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，吳嵐、田麗麗去xx聽課學(xué)習(xí)，親臨現(xiàn)場(chǎng)，與名師接軌；讓年輕教師進(jìn)入市內(nèi)，科區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂，聆聽名師和專家的示范指導(dǎo)。同時(shí)請(qǐng)進(jìn)來，七位語文教師的錄像課得到了教研室語文教研員卜國宿老師的指導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長起來。
    4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長、教導(dǎo)主任親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，給青年教師配好一對(duì)一的幫扶對(duì)象。加大語數(shù)英三個(gè)學(xué)科集體備課的力度，嚴(yán)格按八步式標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行單元集體備課和課時(shí)集體備課，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每兩周定期開展一次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
    5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開課、組內(nèi)教師的研討課、語文教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習(xí)回來的匯報(bào)課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
    本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
    1、本學(xué)期對(duì)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行了四次認(rèn)真檢查，及時(shí)做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進(jìn)入了月考核。從檢查結(jié)果看，教師能根據(jù)教材實(shí)際情況進(jìn)行備課，有全面詳細(xì)的教材備課、單元備課，課時(shí)備課都能達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)，每課做到有教學(xué)反思。
    在檢查過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳嵐、王超、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時(shí)量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的'學(xué)習(xí)過程。學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分課時(shí)備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。
    2、本學(xué)期加強(qiáng)早自習(xí)的管理，每天教導(dǎo)處有專人檢查記錄各班級(jí)的早自習(xí)輔導(dǎo)情況，大多數(shù)班級(jí)都能按學(xué)科的要求上好早自習(xí)。期中考試后，教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。并要求各任課教師對(duì)學(xué)生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中自然形成，結(jié)果當(dāng)然重要，但過程同樣重要。總的來說本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想，學(xué)期末評(píng)出了優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到通過努力是可以成功的。
    3、教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，每天每班級(jí)有課堂日志跟蹤記錄。
    4、加強(qiáng)聽課制度，及時(shí)指導(dǎo)青年教師的課堂，教導(dǎo)處本學(xué)期兩次詳細(xì)檢查了全校教師的聽課記錄，并做了如實(shí)的評(píng)價(jià)打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
    5、教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
    最值得留下記憶的一幕就是本學(xué)期建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，通過講課、說課、評(píng)課、硬筆字訓(xùn)練和比賽、簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動(dòng)，練就了教師的教學(xué)真功夫，積累了個(gè)人成長資料，特別規(guī)范地建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，盒內(nèi)內(nèi)容豐富，規(guī)范實(shí)用，受到督導(dǎo)評(píng)估專家的好評(píng)。
    6、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校積極組織學(xué)生參加xx市教育局、xx市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學(xué)生科技節(jié)，活動(dòng)過程都有實(shí)施方案，有成果展示和信息報(bào)道?；顒?dòng)共五項(xiàng)內(nèi)容：科普宣傳類、科技論文類、發(fā)明創(chuàng)作類、創(chuàng)意設(shè)計(jì)類、科幻繪畫類，每項(xiàng)參展作品5件，實(shí)物作品做了精美的展板，當(dāng)各學(xué)校的參展作品擺滿我校會(huì)議室大廳時(shí)，孩子們的情緒十分高漲，愛不釋手，領(lǐng)導(dǎo)們欣賞著件件出自農(nóng)村孩子之手的帶有鄉(xiāng)土氣息的作品，高興地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織希望的場(chǎng)景時(shí)，深深地體會(huì)到了參與的快樂，和孩子們一起品味著成長的愉悅。
    7、本學(xué)期對(duì)體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理，再到學(xué)校會(huì)操比賽、校園藝術(shù)節(jié)、毽球比賽、教師的乒乓球比賽，豐富了師生的校園生活，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍。
    1、認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，搞好校本教研：
    （1）教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)已經(jīng)是第二階段，各項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練項(xiàng)目正在突飛猛進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種比賽項(xiàng)目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡(jiǎn)筆畫展示等活動(dòng)提升了教師的教學(xué)基本功。
    （2）在開發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學(xué)基本功比賽中，呼日樂巴根、王超展示的新課標(biāo)下的體育課堂實(shí)踐，給聽課者留下深刻印象。
    （3）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，教導(dǎo)處為每個(gè)教師的成長負(fù)責(zé)，熱心指導(dǎo)他們，使其學(xué)有所獲。
    （4）校本教研更是提升教師教學(xué)能力的有效手段，本學(xué)期的集體備課的突破，有力地說明了校本研修的益處所在。
    2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    （1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)文藝和體育項(xiàng)目比賽。
    （2）組織學(xué)生參加全國、xx市、開發(fā)區(qū)等各級(jí)語數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽，成績喜人。
    （3）組織學(xué)生參加xx市、開發(fā)區(qū)級(jí)中小學(xué)生毽球比賽，男女生雙雙奪冠。
    教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，新的學(xué)期，要有新的起色。我的工作設(shè)想：
    1、把九年一貫制時(shí)刻掛在心上，也就是中學(xué)部必須關(guān)注好。
    2、教研組是否由年級(jí)組統(tǒng)一整合為學(xué)科組，便于教研活動(dòng)的開展。
    3、轉(zhuǎn)變觀念，嘗試教研組自主開展教研活動(dòng)，層層推進(jìn)，帶動(dòng)教師自主成長與發(fā)展。
    4、教研組計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃必須體現(xiàn)實(shí)用價(jià)值，與自己的學(xué)期末總結(jié)相呼應(yīng)，把握得與失，促教師自主提高。
    5、電子備課室啟動(dòng)，充分利用電教員的資源，指導(dǎo)教師制作和充分運(yùn)用課件。充分利用電子備課室有力場(chǎng)所，讓備課組教師進(jìn)行集體備課，研究教法，有力地促進(jìn)教師自己課時(shí)備課，從而提高常規(guī)教學(xué)備課環(huán)節(jié)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    6、秋季新課標(biāo)下發(fā)后，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對(duì)用知識(shí)樹說課標(biāo)說教材的目標(biāo)任務(wù)，更好地實(shí)踐四三一課堂。
    7、關(guān)注師生健康，實(shí)踐陽光體育，局里建議成立校足球隊(duì)、?；@球隊(duì)等健身體育活動(dòng)。
    回首過去，成績可喜，面對(duì)未來，壓力巨大。我相信，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃河西九年一貫制學(xué)校明天的教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期教導(dǎo)處在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
    不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng)，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評(píng) 課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。
    二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程
    教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作:
    1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
    本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
    (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
    (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
    (3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
    (4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
    (5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
    2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。
    3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
    三、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺(tái)。
    我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動(dòng):高年級(jí)足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動(dòng)、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
    四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。
    (1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。 重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。 、重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。 、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。 、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。 、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識(shí)，都是“有法可依”的。
    (2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。
    回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
    五、存在的不足及今后工作思路
    不足:
    1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科，工作有時(shí)無法兼顧，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。
    3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
    改進(jìn)措施:
    教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路:
    學(xué)生活動(dòng):
    1、作業(yè)展比賽
    2、召開一至六年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
    教師活動(dòng):
    1、“教書育人，為人師表“演講活動(dòng)
    2、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽
    3、教師素養(yǎng)展示
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十三
    學(xué)年本部教導(dǎo)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來取得了一點(diǎn)成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
    本學(xué)年，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
    1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。
    我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動(dòng)"，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。
    2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。
    組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學(xué)效率"討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
    3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
    我們教導(dǎo)處開展了多項(xiàng)活動(dòng)，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
    1、落實(shí)各項(xiàng)制度。
    開學(xué)初，教導(dǎo)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。
    2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。
    繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
    1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的`一舉措。
    開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)年，把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)年的期末考試成績，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開展了"如何提高課堂教學(xué)效率"研討會(huì)，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文;中自習(xí)開設(shè)了寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    本學(xué)年嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展師德教育;以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識(shí);以教師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。
    1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料;
    2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作;
    3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十四
    這學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校的工作計(jì)劃，從整體上部署我校的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量，以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為基點(diǎn)，全面深入的開展了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并取得了良好的成績。
    嚴(yán)格的教學(xué)管理是教學(xué)工作正常開展的有力保證，而教學(xué)過程的優(yōu)劣卻直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，只有通過對(duì)常規(guī)教學(xué)過程的有效管理，才能使教學(xué)過程沿著高效、優(yōu)化的方向進(jìn)行，才能保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，我校十分對(duì)注重對(duì)課程計(jì)劃的落實(shí)。做到了按計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，并且對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等均提出了明確的要求。
    我校的課改工作本著"為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"的教育理念，堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為中心，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)習(xí)新課程、實(shí)踐新課程、研究新課程的系列活動(dòng)，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)。從細(xì)小處著眼，從細(xì)微處入手，使一大批教師在研究中提升教育理念，在研究中提高教學(xué)藝術(shù)，在研究中增強(qiáng)科研意識(shí)。使學(xué)生們也在新理念下的課堂中，體會(huì)到了做學(xué)習(xí)的主人的樂趣，感悟到了朋友般師生關(guān)系的愉悅。現(xiàn)對(duì)半年來課改工作的做法，總結(jié)如下：
    （一）、細(xì)化管理，明確目標(biāo)。
    （二）、細(xì)抓過程，增強(qiáng)實(shí)效。
    1、對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)工作做細(xì)。
    2、反思活動(dòng)搞細(xì)：
    （1）從自我反思開始；
    （2）在交流中使反思得到升華。
    3、學(xué)生評(píng)價(jià)抓細(xì)。
    教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。為此，我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，注重對(duì)教育質(zhì)量的監(jiān)控，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    （1）、學(xué)校建立起了校長室、教務(wù)處、教研組、教學(xué)班一條線的質(zhì)量監(jiān)控體系，形成在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，在各位任課教師的努力下，各負(fù)其責(zé)、層層檢查把關(guān)的系統(tǒng)嚴(yán)密監(jiān)控機(jī)制。
    （2）、形成了定時(shí)監(jiān)測(cè)的制度。為了把好質(zhì)量關(guān)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到段段清的目的，我校推出了月考制度，并要求教師作到考好認(rèn)真分析、提出具體整改措施。
    學(xué)校的生存靠管理，學(xué)校的發(fā)展靠教研。教研是提高教師素質(zhì)，推進(jìn)教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要抓手，為此我校十分重視教研工作。本期前我們以六1班位實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)有效性的研究，在三位教師的努力下，在班主任教師的配合下，這個(gè)班級(jí)取得了較大的進(jìn)步。
    我們將不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制。隨著新課程改革工作的逐步展開，評(píng)價(jià)問題越來越突出地?cái)[在了我們的面前。我們的評(píng)價(jià)改革工作還正處于起步階段，要達(dá)到本次課程改革"建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師專業(yè)成長，學(xué)校發(fā)展的評(píng)價(jià)體系"的要求，還需要我們不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷完善。
    感謝老師們半年來對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也希望在以后的工作中大家依然是對(duì)我們多一些鼓勁。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十五
    20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過了，但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)。現(xiàn)總結(jié)如下：
    1、每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。
    “教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次，每次設(shè)有一個(gè)主題，同一主題，同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。
    2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，實(shí)行教學(xué)追蹤制。
    隨堂聽課，親近班級(jí)經(jīng)常化，注重教學(xué)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，跟蹤調(diào)查。
    1、分塊分工，把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。
    本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃，安排任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了調(diào)整：每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容：
    (1)一分鐘信息交流。
    (2)教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量，要求分組分塊，責(zé)任到人，分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處。
    2、重做重寫，做到教研組活動(dòng)資源與人分享。
    (1)年段傳承制
    開學(xué)初，新老教研組組合備課，經(jīng)驗(yàn)介紹，備課本、試卷資料傳承。
    (2)特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制
    特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評(píng)比原則，組織評(píng)比。
    (3)教案人氣指數(shù)
    以網(wǎng)絡(luò)為依托，組織教案評(píng)比，通過教案點(diǎn)擊率，得票率選出最佳精品案。
    (4)校內(nèi)專家講課制
    針對(duì)某個(gè)問題，教研組可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專家共同研究探討。校內(nèi)專家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。
    三、課堂教學(xué)更具個(gè)性化、特色化。
    1、特色項(xiàng)目申報(bào)制
    每月申報(bào)一次，期末集中進(jìn)行展評(píng)。
    2、特色課堂展示與評(píng)比
    特色課展示內(nèi)容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。
    四、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)更具人性化、多元化
    弱化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，以單項(xiàng)過關(guān)的形式為主，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。如：一年級(jí)握筆姿勢(shì)過關(guān)，課堂常規(guī)(傾聽習(xí)慣)過關(guān)，三年級(jí)朗讀過關(guān)，筆算過關(guān)，五年級(jí)演講過關(guān)，遞等式計(jì)算過關(guān)等等。
    五、年級(jí)組活動(dòng)開展更具人文化、自主化。
    1、一年級(jí)講故事比賽
    2、三年級(jí)詩歌朗誦
    3、四年級(jí)歌手、器樂比賽
    4、五年級(jí)演講比賽
    5、三、四年級(jí)作文比賽
    6、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽
    7、英語圣誕游園活動(dòng)
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十六
    本學(xué)期，教導(dǎo)處堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校制定的“更新理念、夯實(shí)基礎(chǔ)、硬件拉動(dòng)、科研興校、特色突出、品牌過硬”的發(fā)展策略，認(rèn)真履行學(xué)校教學(xué)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的作用，積極推進(jìn)教學(xué)管理與改革，為更好的在我校形成積極向上的教育教學(xué)氛圍，更好的指導(dǎo)本校以后的教學(xué)工作，本著“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度，特對(duì)本年度的教導(dǎo)處工作做詳細(xì)總結(jié)。
    首先是完善教學(xué)工作中的規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。開學(xué)初在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處會(huì)同教研組長并結(jié)合許多先進(jìn)校教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)先后制定了《長海高中教學(xué)工作制度》、《教學(xué)工作量化管理細(xì)則》、《新教師培訓(xùn)制度》，成立了新的《聽評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組》、《新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組》，為規(guī)范考試中教師和學(xué)生的行為，制定了《長海高中考試制度》。其次是規(guī)章制度的落實(shí)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，為適應(yīng)新的“3+x+1”高考考試模式，改教研組辦公為年級(jí)組辦公，同時(shí)采取了“教導(dǎo)處——年級(jí)組——備課組——教師”教學(xué)群體管理操作系統(tǒng)，在組織架構(gòu)上進(jìn)行精簡(jiǎn)和調(diào)整。
    經(jīng)推薦，研究重新確認(rèn)15位思想過硬、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師擔(dān)任備課組長，其中7位教研組長兼任備課組組長。常規(guī)的檢查考核主要采取年級(jí)組長周檢查，教導(dǎo)處月匯總的檢查工作模式，對(duì)量化考核部分的考核項(xiàng)目得分情況定期對(duì)教師公示，即要體現(xiàn)量化中的積極因素，讓工作中確實(shí)做了實(shí)事、富于創(chuàng)新精神的老師的工作得到應(yīng)有的承認(rèn)，又要激發(fā)那些在某方面工作相對(duì)不足的教師的工作熱情，在可見的參照面前更加努力地工作。這樣在充分發(fā)揮年級(jí)組長工作的積極性和創(chuàng)造性的同時(shí)，還能通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教導(dǎo)處與教師之間的橋梁作用，當(dāng)然為了維護(hù)年級(jí)組長的權(quán)威，教導(dǎo)處能夠更多地為他們承擔(dān)責(zé)任，化解工作中的矛盾。
    另外，在常規(guī)管理考核方面嘗試新的并具有人文色彩的操作方式。近十年來大家都是在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境下從事教育教學(xué)工作，突然在各個(gè)方面都有了規(guī)范性的要求大多數(shù)教師都或多或少有一段不適應(yīng)的過程，教師們突出的感覺是忙和累，很多教師對(duì)工作或多或少產(chǎn)生了厭煩情緒，為避免因此而引起的教學(xué)效率的降低，教導(dǎo)處在把握原則的前提下逐步嘗試以鼓勵(lì)、激勵(lì)的方式開展工作。比如在本學(xué)期后期，更多在量化考核中變“扣分”為“加分”，這樣既保證了量化考核的持續(xù)性，又能使教師們的心態(tài)向著積極的方向轉(zhuǎn)化。“扣分”更多地突出的是某項(xiàng)工作不好的教師，而“加分”更多地是鼓勵(lì)在本項(xiàng)工作中優(yōu)秀的同志。
    提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，學(xué)期初教導(dǎo)處擬定了《長海高中新教師培訓(xùn)制度》基礎(chǔ)上，本學(xué)期為他們分步驟制定了比較完善工作安排：進(jìn)校之前組織了新畢業(yè)教師的說課活動(dòng)；入校后為他們結(jié)成了“一幫一”的師徒對(duì)子；10月末組織了全體新教師的匯報(bào)課；12月初組織了新教師的正式匯報(bào)課。另外，所有的師父都能都有提高的計(jì)劃，學(xué)期的總結(jié)和匯報(bào)課后教研組要提出診斷性的書面材料，教導(dǎo)處通過合理的渠道反饋給新教師。所有新教師的工作積極性都得到了同志們的認(rèn)可，特別是12月份的匯報(bào)課的前期準(zhǔn)備以及所采取的新的教學(xué)手段等，對(duì)許多老教師也產(chǎn)生了很大的促動(dòng)。對(duì)全體教師的業(yè)務(wù)等素質(zhì)的提高上，本學(xué)期主要做了如下幾項(xiàng)工作：
    第一，配合學(xué)校的年初工作計(jì)劃中強(qiáng)化教職工理論學(xué)習(xí)的具體要求，分階段地布置任務(wù)，學(xué)習(xí)了修訂后的新大綱、《發(fā)展性課堂評(píng)價(jià)》、《基礎(chǔ)課程教學(xué)改革綱要（試行）》等理論資料。通過檢查督促，教師中間比較典型地出現(xiàn)了“被動(dòng)學(xué)習(xí)——感覺有點(diǎn)用——主動(dòng)學(xué)習(xí)”現(xiàn)象，通過半年的努力，教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了一定程度的提高。
    第二，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，開學(xué)初制定了《微機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃》，成立了微機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了教師指法比賽并評(píng)獎(jiǎng)表彰，進(jìn)行了10多次有關(guān)window操作、字處理軟件的應(yīng)用、課件制作、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容的培訓(xùn)，定期開放微機(jī)室，為教師辦公室安裝了微波寬帶，半年來所有教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力都得到了很大的提高，并且更加認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)應(yīng)用的必要性，增加了學(xué)習(xí)微機(jī)知識(shí)熱情。
    面對(duì)新的課程改革和實(shí)施創(chuàng)新教育的大環(huán)境，作為教師必須以創(chuàng)新的精神與時(shí)俱進(jìn)，用開拓的眼光去更新教育教學(xué)理念，這方面在配合學(xué)校的整體部署本學(xué)期做了如下幾項(xiàng)工作：首先將教學(xué)研究工作制度化，在學(xué)期計(jì)劃中安排間周一次教研活動(dòng)，規(guī)定各類教師的聽課次數(shù)，把教研活動(dòng)中的一些過程體現(xiàn)在量化考核中；其次以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”為主要形式的對(duì)外交流，開闊教師的視野，開學(xué)前利用暑假期間組織教研組長到莊河高中和大連八中學(xué)習(xí)交流，10月份聘請(qǐng)市教育學(xué)院教研員和大連八中等學(xué)校的四位教研組長為全校教師上了四節(jié)示范課，一天中聽課累計(jì)160余人次，11月到12月期間教師分三批共41人赴八中聽課、學(xué)習(xí)，共聽課450余節(jié)，每人都寫出了一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，教導(dǎo)處匯編成冊(cè)，使學(xué)習(xí)來的資源更大范圍的發(fā)揮其作用；另外，組織大范圍的聽評(píng)課活動(dòng)，除了對(duì)新教師進(jìn)行有針對(duì)性的聽評(píng)課活動(dòng)外，還組織了骨干教師的示范課活動(dòng)，在展示他們的課堂教學(xué)的同時(shí)，增加交流，從而達(dá)到相互提高的目的；在考試成績的分析、統(tǒng)計(jì)中更多的利用數(shù)據(jù)分析是本學(xué)期中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變，有效地提高了分析的科學(xué)性，一定程度地避免盲目性。
    學(xué)生的主體地位在教學(xué)雙邊活動(dòng)中得到應(yīng)有的重視，按照《大連市建立新型師生關(guān)系教師行為準(zhǔn)則》的要求逐項(xiàng)落實(shí)，充分尊重學(xué)生，理解他們?cè)诮虒W(xué)過程中出現(xiàn)的各種各樣的矛盾與困惑。一個(gè)月后測(cè)定了教師對(duì)學(xué)生的掌握情況，組織了6次不同層面學(xué)生的座談會(huì)，舉行了一次全校范圍的學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)，通過《學(xué)生調(diào)查問卷》的形式對(duì)所有上課教師量化打分，量化結(jié)果為學(xué)校的宏觀決策提供了有力的支持的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了許多教育教學(xué)過程中隱藏的諸如師德、工作紀(jì)律等問題。五、學(xué)籍管理等工作有了長足的進(jìn)步在楊主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處另外兩位老師的努力下，學(xué)籍管理的更加符合上級(jí)和高中教學(xué)的整體要求，電子檔案管理更加科學(xué)化。
    1、教學(xué)過程管理中具有很大的盲目性，宏觀的教學(xué)改革及指導(dǎo)上的整體性構(gòu)想不是很多，前瞻性和長遠(yuǎn)規(guī)劃有很大的欠缺。
    2、教科研工作與學(xué)校的整體要求和高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)仍然存在不小的差距，課題了確立及實(shí)施還沒有真正起步。
    3、一些日常管理的措施還缺乏可操作性，各種資料的歸檔意識(shí)不強(qiáng)。
    4、對(duì)“三課”及藝體類學(xué)生課程的安排不夠規(guī)范，教師及學(xué)生的行為都有不同程度的自由化。
    5、對(duì)自習(xí)課和課堂上學(xué)生的行為的管理上與政教處在細(xì)節(jié)上聯(lián)系不緊密，自習(xí)課的質(zhì)量還應(yīng)該有提高。
    6、考勤的管理有待真正地落實(shí)。
    7、學(xué)生所用輔導(dǎo)資料的獲取的渠道還不是太符合現(xiàn)今高考教學(xué)的整體要求。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十七
    本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局、教研室教育工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的“五嚴(yán)”規(guī)定》和《揚(yáng)州市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴(yán)禁”規(guī)定》，積極推進(jìn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的教育特色，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)管理人文管理，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。
    1、按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好必修課程，開設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等。
    2、完善巡課、點(diǎn)課和聽課評(píng)課制度。校長、分管校長親自參加教研活動(dòng)，參與聽課、評(píng)課。每天由校長室教導(dǎo)處教科室相關(guān)同志開展巡課，教師隨意調(diào)課上“黑課”的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。。
    4、加大常規(guī)督查力度，定期檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合，對(duì)教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)情況進(jìn)行更為嚴(yán)密的督查。
    1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)20xx年版課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研新編教材。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。青年教師還撰寫了一定篇目的學(xué)習(xí)心得，學(xué)校進(jìn)行了新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記的評(píng)比，學(xué)習(xí)心得的匯報(bào)交流，全方位、深層次推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。
    2、鞏固區(qū)有效教學(xué)達(dá)標(biāo)定級(jí)活動(dòng)的成果，深入研究新課改背景下不同課型的特點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的各科課堂。本學(xué)期，在研究課堂教學(xué)上下了一點(diǎn)功夫。讓領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上示范課，讓骨干教師上展示課，給青年教師指明了課堂教學(xué)的方向。下學(xué)期準(zhǔn)備分批讓青年教師上匯報(bào)課，全面促進(jìn)課堂教學(xué)。
    1、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴(yán)格按照國家課程上好體育課，認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，確保雙率達(dá)標(biāo)。
    2、認(rèn)真做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，向在校師生宣傳個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的常識(shí)與知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識(shí)，積極預(yù)防常見傳染病。
    3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。本學(xué)期結(jié)束我們成立考查小組對(duì)各班的體育、美術(shù)、音樂學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行了摸底考查，總體狀況良好。
    4、認(rèn)真開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，要做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、高質(zhì)量，注重了后備特長生的選拔與培養(yǎng)，努力隨時(shí)能展示出學(xué)生個(gè)性特長。
    1、重視理論學(xué)習(xí)，采用“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的方式對(duì)廣大教師進(jìn)行教科研理論的專項(xiàng)培訓(xùn)。本學(xué)期借助視導(dǎo)以及教研活動(dòng)，聘請(qǐng)了區(qū)內(nèi)專家來校進(jìn)行教學(xué)理論的培訓(xùn)與指導(dǎo)。先后派出數(shù)十名教師外出參加區(qū)、市里各種教學(xué)研討活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，構(gòu)建“行動(dòng)·反思·研究·合作·成長”的教研組。本學(xué)期已落實(shí)好各個(gè)教研組的組長，下學(xué)期狠抓教研組建設(shè)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量。
    3、深化考試研究，提高命題質(zhì)量，根據(jù)現(xiàn)行的省、市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方法探尋科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)措施，實(shí)時(shí)監(jiān)控，提升質(zhì)量。在迎接三至五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)，研究考試題型，抓好練習(xí)卷的質(zhì)量，確保了監(jiān)測(cè)的質(zhì)量。
    3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)考核。
    依托區(qū)、校兩級(jí)“名師工作室”，加大骨干教師培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取擁有江都區(qū)級(jí)以上稱號(hào)的骨干教師數(shù)量有所突破，層次有所提升。本學(xué)期“名師工作室”正常啟動(dòng)，把對(duì)教師的打磨與平時(shí)的教研活動(dòng)結(jié)合起來，各個(gè)學(xué)科都儲(chǔ)備了能參賽的青年教師。本學(xué)期，卞文霞老師參加省教師基本功大賽獲得二等獎(jiǎng)，冷靜老師參加區(qū)英語教師基本功大賽取得一等獎(jiǎng)，為青年教師的成長樹立了榜樣。
    健全教師業(yè)務(wù)成長檔案，要求能完整、準(zhǔn)確、詳實(shí)地反映教師個(gè)人公開教學(xué)、培訓(xùn)進(jìn)修、賽課獲獎(jiǎng)、論文發(fā)表、榮譽(yù)表彰等。學(xué)期初教師定出專業(yè)化成長的年度計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)自己的成績，找出下學(xué)期努力的方向。
    1、規(guī)范圖書管理，調(diào)整圖書室的開放時(shí)間，方便師生借閱，最大化地發(fā)揮圖書室現(xiàn)有藏書的作用。
    2、總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，加大班級(jí)圖書角的建設(shè)，改進(jìn)讀書活動(dòng)開展的方法，提高學(xué)生讀書活動(dòng)的實(shí)效性。
    3、開展讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)教師、學(xué)生靜下心來讀書，并提出讀書要求。學(xué)生不僅要讀書還要寫好讀后感以及文摘卡。教師要制定讀書計(jì)劃，寫出讀書心得，勤于筆耕，寫出教學(xué)隨筆并提煉加工寫成教學(xué)論文。
    4、注重材料搜集整理，及時(shí)記錄活動(dòng)軌跡。本學(xué)期我們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的文摘卡、優(yōu)秀讀后感都進(jìn)行了匯編。對(duì)教師的讀書筆記進(jìn)行了評(píng)比，對(duì)部分教師的教學(xué)隨筆以及教學(xué)論文也進(jìn)行了整理匯編。共整理裝訂出近二十種各類冊(cè)子，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。
    開學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十八
    由于是一個(gè)新建校區(qū)，二年級(jí)—六年級(jí)均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來看，各科成績呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下：
    1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科教師都有不一樣程度的提升。
    2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組教師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    3、定期教研促成長。
    教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)本事建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評(píng)課、反饋問題解決問題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開課的教師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。
    1、課程管理嚴(yán)落實(shí)。
    2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)。
    學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改善—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度，聽后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。
    3、規(guī)范常規(guī)做保障。
    我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自我的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績穩(wěn)步提升。
    4、教學(xué)管理提質(zhì)量。
    本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
    一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；
    二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；
    四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免很多重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；
    五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績；
    六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級(jí)的教學(xué)管理工作，實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力供給良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
    1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)。
    2、建立邊工作邊反思邊改善機(jī)制。
    本學(xué)期教學(xué)成績與老校區(qū)相比來看，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)提高了，可是，還有的學(xué)科和班級(jí)與老校差距較大，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，等待解決的問題。
    以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作。這一學(xué)期，能夠說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過程。工作存在著許多的不足：
    1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致，活動(dòng)資料及次數(shù)有些隨意。
    2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。
    3、家校溝通較少。
    4、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。
    5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。
    6、個(gè)別教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面進(jìn)取性不高。
    以上將是我在新的學(xué)期中，努力改善的方向和重點(diǎn)所在。