總結(jié)是對過去的總結(jié)和對未來的規(guī)劃，它可以幫助我們更好地把握人生的方向。寫總結(jié)時要注意語言簡練、條理清晰。學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的要點和寫作技巧，以下是一些精選范例。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇一
今年的畢業(yè)設(shè)計要求較以前年度有很大的變動，要求每個人提交作品，初接到任務(wù)壓力很大，根據(jù)安排我擬指導(dǎo)30名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，最后有3名學(xué)生放棄答辯，最后通過27人。
我認為畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)過程是教學(xué)相長的過程也是教師檢驗教學(xué)效果，改進學(xué)習(xí)方法提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機會。畢業(yè)設(shè)計方案作品展示是學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用，是學(xué)生應(yīng)用理論知識分析實際問題，解決實際問題，能力的生動反映，也是對教學(xué)效果的一次全面反饋。所以我抱著積極、認真、負責(zé)的態(tài)度做好指導(dǎo)工作， 我具體的指導(dǎo)工作從以下幾個方面開展：
第一：根據(jù)學(xué)校工作部署，制定畢業(yè)設(shè)計論文選題。
選擇合適的畢業(yè)設(shè)計選題，是落實該項工作最首要也是最關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的實際情況和對專業(yè)方向的考慮，制定了7個方向性的選題。我根據(jù)學(xué)生平時對專業(yè)知識掌握程度的實際情況最終確定適合他們個體的畢業(yè)設(shè)計論文選題。 這部分內(nèi)容主要是充分說明你的選題理由(比如之前你在選題領(lǐng)域所做的相關(guān)研究和學(xué)習(xí));你所選題目前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀比較，今后的發(fā)展趨勢會如何，你做的研究會對此產(chǎn)生什么樣的影響或者會有一些什么樣的理論技術(shù)創(chuàng)新。
第二：指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計開題報告、任務(wù)報告。
定期檢查學(xué)生是否按照預(yù)期進度完成各項任務(wù)。根據(jù)每個學(xué)生每個階段出現(xiàn)的問題通過qq、郵件、電話、空間等方式進行具體指導(dǎo)。對于研究的基本內(nèi)容和主要問題、研究目的和意義表述要調(diào)理清晰，標(biāo)題部分簡明扼要，展開部分做充分的論證說明。最好是有基于市場調(diào)查的數(shù)據(jù)支撐，綜合文獻提出各自報告的亮點，力爭有一定實用價值。
第三：三稿撰寫。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選題搜索和閱讀有關(guān)的參考文獻，根據(jù)開題報告擬定的專題提綱，進行初稿的撰寫，并就初稿撰寫中的問題進行指導(dǎo)性修正，形成修改稿，修改稿再進行深化，要求圖文并茂，按照學(xué)校要求各市進行排版，最后經(jīng)審核形成終稿。
第四：制作答辯ppt。
根據(jù)修改后的定稿制作答辯ppt，注意主題宣明、綱要問題設(shè)計合理，ppt制作要專業(yè)。
第五：畢業(yè)實踐工作緊抓不放。
及時審核學(xué)生的實習(xí)日志，多鼓勵，堅持實習(xí)期中常電話與qq聯(lián)系，首先確保學(xué)生的安全，然后指導(dǎo)通過實踐深化知識，在實習(xí)結(jié)束每人撰寫3000的頂崗實習(xí)總結(jié)交老師審閱。
通過這次畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作的踐行，對我今后的教學(xué)工作有很大的促進作用。在以后年度的該項工作中，希望能夠把這次積累的經(jīng)驗運用得很好，取得更好的成績。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇二
20xx學(xué)年春，在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)，3個汽修班汽車底盤構(gòu)造與維修的任課老師。每周安排有18個課時，2個晚修指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)和日常工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的底盤實訓(xùn)總結(jié)。
1、通過對汽車底盤各系統(tǒng)和零部件的觀察，了解底盤的的整體構(gòu)造。
2、認識汽車底盤各個組成部件名稱。
3、掌握底盤四大系統(tǒng)的基本組成和工作原理。
4、使用合適的工具對底盤主要部件進行拆卸和裝復(fù)。
5、記錄詳細的拆裝步驟。
1、通過對底盤解剖教具的觀察，了解底盤整體結(jié)構(gòu)布局。并在各類型組成部件之間進行對比和比較，找出相同和差異。
2、觀察底盤整體外形，分別找出制動系統(tǒng)，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，傳動系統(tǒng)，行駛系統(tǒng)各組成部分。
3、通過對四大系統(tǒng)的認識，掌握底盤上主要部件的工作原理。
4、按所記錄的拆卸步驟，后拆的先裝，裝復(fù)變速器、轉(zhuǎn)向器、離合器等底盤主要部件。并注意有無漏裝的零件，最后不應(yīng)有剩余的零件和螺釘。
5 記錄詳細的拆裝步驟。
汽車底盤由傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動系四部分組成。底盤作用是支承、安裝汽車發(fā)動機及其各部件、總成，形成汽車的整體造型，并接受發(fā)動機的動力，使汽車產(chǎn)生運動，保證正常行駛。
我講解了變速箱、差速器、離合器。變速箱由變速傳動機構(gòu)和變速操縱機構(gòu)兩部分組成。變速傳動機構(gòu)的主要作用是改變轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速的數(shù)值和方向；操縱機構(gòu)的主要作用是控制傳動機構(gòu)，實現(xiàn)變速器傳動比的變換，即實現(xiàn)換檔，以達到變速變矩。變速箱主要應(yīng)用了齒輪傳動的降速原理。簡單的說，變速箱內(nèi)有多組傳動比不同的齒輪副，而汽車行駛時的換檔行為，也就是通過操縱機構(gòu)使變速箱內(nèi)不同的齒輪副工作。
差速器由行星齒輪、行星輪架、半軸齒輪等零件組成。它的作用就是在向兩邊半軸傳遞動力的同時，允許兩邊半軸以不同的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，滿足兩邊車輪盡可能以純滾動的形式作不等距行駛，減少輪胎與地面的摩擦。 汽車在拐彎時車輪的軌線是圓弧，如果汽車向左轉(zhuǎn)彎，圓弧的中心點在左側(cè)，在相同的時間里，右側(cè)輪子走的弧線比左側(cè)輪子長，為了平衡這個差異，就要左邊輪子慢一點，右邊輪子快一點，用不同的轉(zhuǎn)速來彌補距離的差異。
離合器主要由飛輪、離合器蓋和壓盤；從動部分是從動盤；壓緊機構(gòu)是壓緊彈簧；操縱機構(gòu)有分離叉、分離軸承、離合器踏板和傳動部件。離合器可以保證汽車平穩(wěn)起步、實現(xiàn)平順的換檔、防止傳動系過載。
若不了解這些部件的結(jié)構(gòu)和特點，拆卸時不按規(guī)定任意拆卸、敲打，均會造成零件的變形或損壞。因此，必須了解清楚其結(jié)構(gòu)和工作原理。在變速箱體中拆下離和器總成：先拆下離合器蓋與飛輪聯(lián)接螺栓，然后將離和器從飛輪上去下。仔細觀察各零部件的結(jié)構(gòu)特點，熟悉各零部件的名稱和作用。變速器的拆裝先將外部螺釘旋下，然后拆下變速器外殼，觀察變速器的安裝位置以及與發(fā)動機的聯(lián)結(jié)關(guān)系。了解變速器操縱機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點，觀察各擋位齒輪的傳遞方式，然后拆下齒輪對變速器進行清洗，在清洗完以后，在老師詳細講解完工作原理后把各個零部件重新組裝起來。
通過這次的實訓(xùn)使學(xué)生學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，這次拆裝實習(xí)不僅把理論是實踐緊密的結(jié)合起來，而且還加深了對汽車底盤構(gòu)造與維修的組成、機構(gòu)、部件的工作原理的了解，也掌握了一些拆裝的基本要求。鍛煉了學(xué)生動手的能力，同時也鍛煉了學(xué)生的團隊合作精神。讓學(xué)生們獲益匪淺。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇三
一個半月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回想剛要實習(xí)的時候懷著滿腔的熱情和憧憬，摒棄心中的害怕與擔(dān)憂，到esprit進行為期一個半月的實習(xí)生活，如今，提筆回憶，幕幕重演，一個半月來，歡笑與汗水，喜悅與憂郁，使我的實習(xí)生活豐富多彩，點點滴滴留在心中。
帶著激動與期待我走進實習(xí)的地方，也許是老天想考驗我，第一天工作就給我出個難題，因為正趕上周年慶，從早上9點開始就在忙碌中度過14小時，這對于從來沒站那么久的人來說無疑是個難題，下班后拖著滿身的疲憊回到寢室，每走一步都在回憶這一天所經(jīng)歷的點點滴滴，回想這一天的心酸與汗水，躺在床上雖然覺得身心疲憊，但我卻感到充實，我知道這是鍛煉自己的一次機會，不能輕易放棄，一定要把自己的心態(tài)擺平，接下來的幾天依舊在忙碌中度過，每天都很辛苦，但是想想沒有苦哪來的甜，雖然很累但每天都充實自我，總好過荒廢生活，第11天后我被調(diào)到esprit正店銷售服裝，正店跟賣場銷售方式不一樣，對于自己又要進入一個新的環(huán)境心里既興奮又擔(dān)憂，興奮的是我又可以對服裝有進一步的了解，讓自己學(xué)到的知道更多些，擔(dān)憂的是到新環(huán)境對任何人，事，物都感到陌生，我懷著這樣的心情走進工作的地方，第一次一個人單獨接處到這么多的陌生人，雖然我很內(nèi)向，但是覺得這會是我步入社會的第一個轉(zhuǎn)折點，也是我人生中的一個轉(zhuǎn)角，所幸同事們都很關(guān)照我，不懂的地方或者應(yīng)該注意的地方都主動跟我講，幾天下來我對流程有了一定的熟悉，跟每位同事相處的都很好，讓我對自己更加有信心，直到有一次因為自己的疏忽與大意把折扣弄錯了，開錯發(fā)票差點因此自己陪錢，幸好店長看到了，但也因為自己的疏忽大意讓店長被顧客罵了，當(dāng)時心里特別的內(nèi)疚，一直在反醒自己的大意而造成這樣的結(jié)果，心里有個聲音告訴我決不要在犯同樣的錯誤，這是第一次也將會是最后一次，店長沒有因此批評我，只讓我以后多注意點，并鼓勵我，同事們也紛紛來鼓勵我，讓我原本失去的信心又回來了，因此讓我懂得在以后的道路上做任何事情都要全心全意，不可馬虎大意。
相信經(jīng)過這一個半月的實習(xí)在店長與同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下，讓我對服裝有了更深的了解，在esprit學(xué)到的不僅是理論知識，最主要的是讓我學(xué)會怎樣做人做事，對自己的未來更加有信心，通過實踐讓我對社會也有了一定的認識，也讓我更加懂得沒有危機就是最大的危機，做人不能安于現(xiàn)狀，每天都要學(xué)習(xí)知識，提升自身的能力。
在以后的工作中，我會更加努力投入工作中，讓自己成為具有強烈責(zé)任感和使命感，有遠大目標(biāo)，在困難面前堅韌不拔的人，為公司創(chuàng)造更大的利益。
成功，每個人都渴望成功，但是真正成功的人卻很少，成功即為實現(xiàn)自我目標(biāo)，想要實現(xiàn)自我目標(biāo)，就要讓自身得到提升，不斷的去學(xué)習(xí)，認真的思考，每天進步一點點，靠近成功一點點就是最好的提升。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會按照最高的要求嚴(yán)格要求自己，使自己做到最好，現(xiàn)在的形勢下找到一份好的工作并不容易，所以我對自己的要求就要更加的高，這是對我將來負責(zé)，希望在以后的歲月里可以做到更好。
我相信我能在自己的天空里展翅翱翔，在以后人生舞臺上展現(xiàn)自我，在現(xiàn)實生活中完善自我。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇四
中醫(yī)藥論文在交流中醫(yī)藥學(xué)術(shù)、推進中醫(yī)藥事業(yè)進步方面發(fā)揮著重要的作用，中藥鑒定畢業(yè)論文。隨著我國中醫(yī)藥隊伍的日趨壯大、知識層次的逐漸完善、學(xué)術(shù)水平的不斷提高和中醫(yī)藥期刊數(shù)量的增加、質(zhì)量的改善，中醫(yī)藥論文正呈現(xiàn)出逐年增多和提高的趨勢，這是十分可喜的事。但當(dāng)前中醫(yī)藥論文在撰寫和編輯上也還存在一些問題，不利于中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。筆者結(jié)合近年來審讀中醫(yī)藥科技期刊的情況，就以上問題提出一些粗淺的看法。
從近幾年多種中醫(yī)藥學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文看，以下幾個問題是帶有共性的，需要引起我們的關(guān)注。
1、論文類型單調(diào)，缺乏學(xué)科特色
中醫(yī)藥理論雖然有學(xué)術(shù)上凝固性的一面，表述上也形成了一定的習(xí)慣性程式，但同時又存在著學(xué)術(shù)上不斷發(fā)展的一面，其表述形式也必須跟上時代發(fā)展的步伐?！耙圆蛔儜?yīng)萬變”這句老話所表現(xiàn)的，正是中醫(yī)藥論文在不斷延續(xù)、出新過程中“不變”與“變”的辯證關(guān)系。這里，關(guān)鍵就在這個“變”字上。說起來容易做起來難，實際上這種變化舉步維艱，打開中醫(yī)藥期刊一看，大部分論文所表述的內(nèi)容和表現(xiàn)形式幾乎是幾十年一貫制：一些理論性論文缺乏新意，甚至是一些論點的反復(fù)克隆和重復(fù)。應(yīng)用性論文更加突出，充斥版面的個案、群案報道，使人有“百刊面孔雷同，千篇似曾相識”的感覺。也有期刊開辟出醫(yī)話、醫(yī)論、研討、解答等形式，但還沒有形成特色和個性，充其量是同類問題的匯集，缺乏有機交流的深層次內(nèi)涵。一些?？菩再|(zhì)的期刊，本身具備個性特色，卻習(xí)慣于跟著綜合性期刊的路子走，結(jié)果失去了個性。如以“民間醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，卻找不到民間醫(yī)學(xué)的內(nèi)容;以“急救醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，反映的大都是尋常的治法。一些期刊還出于單純的經(jīng)濟利益，把缺乏科技根據(jù)、夸大實際效果、明顯帶有廣告性質(zhì)的內(nèi)容直接或變相強塞給讀者，最終導(dǎo)致對讀者基本利益的傷害。
2、論文設(shè)計粗糙，缺乏科學(xué)依據(jù)
一篇好的論文，首先來自一個好的設(shè)計。以應(yīng)用性論文為例，無論是交叉設(shè)計、析因設(shè)計、正交設(shè)計、重復(fù)測量設(shè)計，都必須能真實反映出研究目的和過程。不少作者不懂得這些基本方法，而是以簡單的分組代替設(shè)計，絕大部分論文都是對以往經(jīng)歷的回顧，具有前瞻性設(shè)計的可謂鳳毛麟角。其中雖有一些論文在名義上是冠以“前瞻性”的，事實上遮不住從回顧性內(nèi)容中人為制造的痕跡。以上情況基本是當(dāng)前中醫(yī)藥學(xué)術(shù)論文存在的通玻更有甚者，個別作者隨意編造、刪改實驗數(shù)據(jù)，更改病例發(fā)生的時段，使論文失去真實性和可信性。
不少論文沒有對照組，即便是一些設(shè)有對照組的文章，不少卻形同虛設(shè)：實驗組與對照組不僅在年齡、性別等基本要素上不均衡，缺乏可比性，且不是采取隨機抽取或分層的方法，而是按照人為劃分的手段獲得的。這種所謂的“對照”，失去了對照的實質(zhì)性意義。如一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生，在他的論文中提供了一年內(nèi)使用中醫(yī)藥搶救有機磷中毒100多例的報道，還有30名的對照組。且不說這個鄉(xiāng)中毒人數(shù)之眾難以令人置信，就是其所謂的“前瞻性”設(shè)計也不能不令人生疑。試想，在中毒者情況各異、迅速搶救垂危生命前提下，要套入作者設(shè)計的方案進行對照可能做得到嗎?給人的感覺，只會是虛假的、不現(xiàn)實的和不負責(zé)任的。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇五
經(jīng)過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計，總的體會能夠用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計，而畢業(yè)設(shè)計則不一樣，它需要綜合研究各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不一樣角度去思考問題。
在設(shè)計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于研究不周是，此后在指導(dǎo)教師及教研室各位教師和同學(xué)們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料，使我的設(shè)計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合研究進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自我的東西，使其更接近于實際工程。
緊張的畢業(yè)設(shè)計最終劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設(shè)計收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設(shè)計成果，不僅僅使我對四年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，并且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
所以，經(jīng)過本畢業(yè)設(shè)計，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的資料、步驟、和方法，全面了解設(shè)計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的本事；培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的本事；經(jīng)過實際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的職責(zé)意識。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇六
畢業(yè)論文完成之后，還以寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報告，這對自己來說，是一個總結(jié)，也是一個提醒。因為畢業(yè)論文的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。
我所選論文題目是“教育技術(shù)專業(yè)英語課程網(wǎng)站設(shè)計”，之所以選擇這個題目，是因為我自己感覺它具有挑戰(zhàn)性，越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試。在論文寫作以及網(wǎng)站制作過程中，有時感覺很辛苦，有時還會產(chǎn)生放棄的念頭，但是最終堅持了下來，出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計，為了自己的目標(biāo)，更為了自己的選擇。
開始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點下，通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，在張老師的指導(dǎo)下，摒棄了一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，保留了有參考價值的資料作為備用。在這段時期，我整天出入圖書館。在中國知網(wǎng)上，我搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章；在springer上，我搜索了外文文獻資料，參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)；在常見的搜索引擎中，我了解到一些相關(guān)的知識，同時特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。
接下來，我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計規(guī)劃，開題報告完成之后隨即進入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見解，特別是在制作網(wǎng)站的過程中，吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點，并加入自己的創(chuàng)新點。在此期間，我多次與張老師電話或短信以及利用e-mail進行溝通，聽取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而就設(shè)計的網(wǎng)站規(guī)劃來說，提出了幾點建議，如不要全盤覆蓋課本上的知識，用一個章節(jié)作為典型來表達你的創(chuàng)新點就可以了。至此，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡單，但也不是很難，敷衍了事是萬萬不可的，對待任何事情都要認真去思考，用思想來完成任務(wù)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇七
首先，要選擇有濃厚研究興趣的題目。對研究課題有濃厚的興趣，會表現(xiàn)出更大的毅力和主觀能動性。使人克服困難，集中精力去研究。其次，選擇能夠發(fā)揮自己業(yè)務(wù)特長的題目。研究者應(yīng)從個人的條件、能力出發(fā)來選擇和確立論題。在選題時，要考慮你對本專業(yè)領(lǐng)域中的哪一部分最熟悉，最有把握，就選擇哪個論題。再次，選擇自己占有資料較為充分的的題目。資料是研究的基礎(chǔ)，要充分掌握在題目限定范圍內(nèi)的材料，盡可能搜集必要的典型的材料。最后，尋找空白點和薄弱環(huán)節(jié)。目前，教育科研的內(nèi)容非常豐富，對熱點問題的研究也很多，對于剛剛起步的研究者來說，最好選擇那些尚未有人研究或雖然已經(jīng)有人著手研究但還有許多問題沒有得到解決的論題。 另外，在選擇論文題目時還要注意：避免選題過大、過難和選題陳舊。
(二)立論要科學(xué)，觀點要創(chuàng)新
論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想的。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。
論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復(fù)前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。它可以表現(xiàn)為在前人沒有探索過的新領(lǐng)域，前人沒有做過的新題目上做出了成果，也可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上作進一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，形成一家之言。還可以表現(xiàn)為從一個新的角度，把已有的材料或觀點重新加以概括和表述。
(三)論據(jù)要翔實，論證要嚴(yán)密
論文僅有一個好的主題和觀點是不夠的，還必須有充分、翔實的論據(jù)材料作為支持，旁征博引、多方佐證。作者每確立一個觀點，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證，要使自己的觀點能夠得到別人的承認，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實自己觀點的正確。
論文的論據(jù)要充分，還須運用得當(dāng)。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得、古今中外的事實事例、精辟的論述、所有的實踐數(shù)據(jù)、觀察結(jié)果、調(diào)查成果等都引用進來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來說，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點。
出處，并深領(lǐng)其意，而不得斷章取義。
論證是用論據(jù)證明論點的方法和過程。論證要嚴(yán)密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷和推理的過程。
( 四)堅持理論聯(lián)系實際的原則
撰寫論文必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，在選題和觀點上都必須注視教育現(xiàn)象中出現(xiàn)的新情況、新問題。要深入實際，進行社會調(diào)查研究，獲得大量的感性材料，然后運用科學(xué)的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，從而發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實意義而又適合自己研究的新課題。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇八
經(jīng)過本次畢業(yè)設(shè)計，使我感受到過程是艱辛同時又充滿樂趣的。
這次畢業(yè)設(shè)計要求設(shè)計一個windows多重系統(tǒng)啟動機制的備份與恢復(fù)工具，自行設(shè)計這對我將來踏上工作崗位是十分有幫忙的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的十分出色，可是我仍然期望經(jīng)過自我的努力完成設(shè)計并期望有所突破。這也是我對自我的考驗。于是本次設(shè)計過程中我完全按照軟件設(shè)計步驟的要求來進行，從課題分析開始，再進行總體設(shè)計、詳細設(shè)計，最終到系統(tǒng)實現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實踐中去。也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計操作流程。
在課題分析階段，由于本次是設(shè)計一個windows多重系統(tǒng)啟動機制的備份與恢復(fù)工具，所以對其中的啟動機制的分析尤為重要。對指導(dǎo)教師供給的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，教師給了我很大的幫忙。
在總體設(shè)計階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，菜單結(jié)構(gòu)有了充分的認識，構(gòu)成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖。
詳細設(shè)計階段，首先研究各模塊的主要功能，分別進行編程調(diào)試。其次，將寫好的函數(shù)組裝，這時就遇到了十分大的困難，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口，調(diào)用，很容易出錯。這就要求我在編程時就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在頭部將要用到的函數(shù)聲明并且加上注釋，以便后續(xù)的查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要。
最終，系統(tǒng)實現(xiàn)環(huán)節(jié)。對已完成的程序進行調(diào)試。調(diào)試時，由于邏輯上出現(xiàn)了一點問題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導(dǎo)致恢復(fù)出錯，致使整個硬盤數(shù)據(jù)丟失。需要重新分區(qū)硬盤，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤。當(dāng)時我心里是十分焦急的，這一出錯也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)教師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情景都要分析原因，列出可能的情景后，沉著應(yīng)對，必然能“化險為夷”。
此次畢業(yè)設(shè)計的難點關(guān)鍵在于：主引導(dǎo)區(qū)分區(qū)表及引導(dǎo)區(qū)的備份與恢復(fù)。應(yīng)用擴展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個開始。今后今后作為程序員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范，程序設(shè)計語言還有很多。怎樣使自我從普通的pg升為se，在計算機領(lǐng)域，要學(xué)的實在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實在有限。我們僅有對自我有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績！
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您百忙之中抽空瀏覽我的自薦信，
我在校期間曾在常州世蒂愛斯服飾有限公司、常州艾貝服飾有限公司等參觀學(xué)習(xí)。我擅長服裝設(shè)計與服裝制版，真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
此致
敬禮!
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇十
感謝給予我論文指導(dǎo)的老師。感謝某某老師。在您的循循善誘的指導(dǎo)下我完成了這篇論文。這篇論文中的每個章節(jié)，每個段落，都離不開您細心的指導(dǎo)和完善。感謝我們畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)老師：某一老師、某二老師、某三老師、某四老師和某五老師。她們嚴(yán)謹(jǐn)細致，一絲不茍的作風(fēng)一直是我學(xué)習(xí)和工作的榜樣；他們循循善誘的指導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝07服裝設(shè)計1班的同學(xué)，你們給我不計回報的幫助、鼓勵與關(guān)懷，和我一起度過畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文這段辛苦又難忘時光的同學(xué)們。感謝我的家人給予我的支持與鼓勵。畢業(yè)設(shè)計開始到論文完成，有多少可敬的師長、同學(xué)和朋友給了我無言的`幫助，在這里請接收我誠摯的謝意！
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇十一
感謝學(xué)校這三年來對我的培養(yǎng)，感謝某一和某二老師對我的指導(dǎo)，感謝您們在畢業(yè)設(shè)計中對我的指導(dǎo)，您們嚴(yán)謹(jǐn)求實、認真負責(zé)的態(tài)度讓我敬仰，使我學(xué)會了腳踏實地，積極鉆研的精神態(tài)度。在我們遇到困難的時候給予我們幫助，不僅傳授我們知識，也教會了我做人的道理。
同時也感謝三年來為服裝工程系代課的所有老師們，你們的辛勤與智慧使我們在這片領(lǐng)域中快樂成長。還有那些給予我?guī)椭c鼓勵的朋友，同學(xué)，在這里請接受我誠摯的感謝。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我的名字叫xx，我畢業(yè)于xx服裝學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)。在校期間，我完成了多門服裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握了服裝設(shè)計有關(guān)的專業(yè)技能，并多次獲得xx學(xué)生、xx學(xué)生干部、xx干部等各項榮譽和獎學(xué)金。
小時候我對繪畫和美術(shù)設(shè)計就非常喜愛。20xx年，我通過高考終于來到了心中的理想學(xué)府――xx服裝學(xué)院。在該院服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)后，我強烈的感覺到服裝設(shè)計是我人生當(dāng)中最重要的組成部分，并對服裝設(shè)計行業(yè)有了更高的理解。平時我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，注重提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。在校學(xué)習(xí)和寒暑假期間，通過在社會實踐中不斷積累自己的實際經(jīng)驗，吸取不同藝術(shù)派別的營養(yǎng)，開拓設(shè)計思路，活躍設(shè)計思維，把所學(xué)的各科專業(yè)知識為我所用。我本著發(fā)揮自身特長，與同事團結(jié)協(xié)作，服務(wù)于貴企業(yè)長遠發(fā)展規(guī)劃，特來應(yīng)聘。
我相信：如果您給我一個機會，憑著自己對服裝強烈的熱愛和執(zhí)著，我一定能做出讓您刮目相看的成績。請相信我的同時也相信你自己的選擇。
此致
敬禮!
求職人：
xxxx年xx月xx日。
附：求職信稱呼要得體。
稱呼要準(zhǔn)確，要有禮貌。
一般來說，收信人應(yīng)該是單位里有實權(quán)錄用你的人。要特別注意此人的姓名和職務(wù)，書寫要準(zhǔn)確，萬萬馬虎不得。因為他們第一眼從信件中接觸到的就是稱呼。最初的印象如何，對于這份求職信件的最終效果有著直接影響，因而要慎重為之。因為求職信往往是首次交往，未必對用人單位有關(guān)人員的姓名熟悉，所以在求職信件中可以直接稱職務(wù)頭銜等，如“上海煤氣總公司負責(zé)人”、“國發(fā)公司經(jīng)理”、“北京配件廠長”。求職信的目的在于求職，帶有“私”事公辦的意味，因而稱呼要求嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，不可過分親見，以免給人以“套近乎”或者阿諛、唐突之嫌。當(dāng)然禮貌性的致辭還是可以適當(dāng)使用的。
稱呼之后一般還要加提稱語，即用來提高稱謂的詞語，如對尊長用“尊鑒”、“賜鑒”、“鈞鑒’、“崇鑒”;對平輩用“臺鑒”?！按箬b”、“惠鑒”;對女士用“芳鑒”、“淑鑒”、“懿鑒”(對年高者);對方是夫婦用“儷鑒”、“同鑒”、“均鑒”等。書信中的這種請察閱敬語要注意與稱呼相配合。
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服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇十三
經(jīng)過了很長時間，終于完成了此篇論文。也標(biāo)志著我的大學(xué)生涯即將結(jié)束，突然感到大學(xué)時光是如此的短，還沒來得及細細品味就要離開了。本論文設(shè)計的撰寫過程和設(shè)計制作過程中，兩位老師給與了我許多辛勤的指導(dǎo)，付出了她們很多的心血和汗水，衷心的感謝她們。本文引用了多位學(xué)者的研究文獻，他們的研究成果給了我很多幫助，謝謝他們。
在設(shè)計制作和論文撰寫過程中，同學(xué)也給了我很多幫助，我要感謝這些可愛的同學(xué)們，是他們讓我體會到友情。大學(xué)生活讓我學(xué)習(xí)到了很多知識，讓我領(lǐng)悟到了很多的人生道理。感謝父母、感謝學(xué)校，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝在大學(xué)生活給予我?guī)椭拿恳粋€人，真心的祝他們：身體健康、幸福開心！
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇十四
遲遲未提筆寫后記是因為害怕道別。
回想起第一次來華師大的場景，仿佛還在昨天。
也還是這個時節(jié)，草長鶯飛，萬物復(fù)蘇。
那時我只是個20歲的小姑娘，在爸爸的陪伴下，收荻了復(fù)試成功的喜悅。
而如今，小姑娘變成老姑娘，告別了青春的盛宴，也將要告別麗娃河畔美麗的一切。
四年時光，我在這里成長、4兌變，我收獲了珍貴的師生情、難忘的友情和美好的愛情。
感謝生命的際遇，讓我來到繁華的大魔都，迷人的華師大。
感謝命運的善待，讓我有幸來到職成所，求學(xué)于石偉平教授門下。
首先，感謝恩師石偉平教投，您“先做人，再做學(xué)問”的教誨讓我終生受用，您絡(luò)達的人生態(tài)度讓我學(xué)會如何面對人生的波折和風(fēng)兩。
在學(xué)木上，您淵博的學(xué)木造詣、深厚的學(xué)術(shù)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，讓我深感敬佩。
在生活中，您對我的關(guān)心和幫助，讓我感動而又終身難忘。
謝謝您，我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，我的人生導(dǎo)師。
無論今后走上哪種工作崗位，您的治學(xué)精神和為人品質(zhì)都會時刻教導(dǎo)我，不敢有絲毫懈怠。
在此，我還要深深地感謝付雪凌老師。
是您不斷地鼓勵，給予了我做學(xué)術(shù)的勇氣與信心;是您耐心的修改，才有了我得以發(fā)表的第一篇文章;是您及時的開導(dǎo)，讓我直面困難變得更加堅強。
感謝您，我的好老師，感謝您為我的論文，我的成長付出的心血。
四年的成長更禹不開職成所每一位老師的幫助。
感謝徐囯慶老師，您嚴(yán)肅的科研態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，嚴(yán)密的思維邏輯精都深深地感染和激勵著我，對您我始終無限崇拜。
感謝匡瑛老師、錢s林老師、夏建囯老師、劉德恩老師、陸素菊老師、楊若凡老師、張永老師、朱敏老師、葉肇芳老師……此外，還要感謝為論文撰寫提供幫助的楊春梅老師、仇敏老師、周燕老師、陳銳老師、林曉紅老師、秦臻臻老師、王麗梅老師、秦紅老師、毛老師，以及振華職業(yè)學(xué)權(quán)的鄆雪利老師和五位優(yōu)秀可愛的學(xué)生。
另外，我還要深深地感謝我的同門，感謝師兄臧志軍、劉虎、陸悛杰、徐峰、王啟龍、彭躍剛、涂三廠，師姐湯霓、任聯(lián)敏、冉云芳、黃慧娟，謝謝你們對我的照顧，困難時對我的幫助;感謝師弟于偉偉、戴漢東，師妹孫佳鷴、張蔚然，1射謝你們的有求必應(yīng)。
還望日后有機會，同門團聚，再切破球技。
感謝職成所的兄弟姐妹，感謝11職教的每位親，花花、雪雪、俊華、真真、越越、盼盼、心憶、胖胖，與你們一起探討學(xué)術(shù)、一起吃喝玩樂的時光，是我這四年最最美好的記憶。
莫相忘，長相聚。
在此，我還要特別的感謝一個人，感謝我的男朋友。
在這不長的生命中，遇見一個閃光發(fā)亮的人，涔后在一起，然后一直牽手前行，這青春也算無悔了吧。
最后，感謝爸媽這么多年在物質(zhì)和精神上無條件的支持，感謝你們的舍得，讓我能夠在追逐夢想的路上亳無顧慮，大步向前。
人生就是一場不妥協(xié)的堅強和昂揚，無悔才無總。
未來，要繼續(xù)多姿多彩地活!
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇一
今年的畢業(yè)設(shè)計要求較以前年度有很大的變動，要求每個人提交作品，初接到任務(wù)壓力很大，根據(jù)安排我擬指導(dǎo)30名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，最后有3名學(xué)生放棄答辯，最后通過27人。
我認為畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)過程是教學(xué)相長的過程也是教師檢驗教學(xué)效果，改進學(xué)習(xí)方法提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機會。畢業(yè)設(shè)計方案作品展示是學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用，是學(xué)生應(yīng)用理論知識分析實際問題，解決實際問題，能力的生動反映，也是對教學(xué)效果的一次全面反饋。所以我抱著積極、認真、負責(zé)的態(tài)度做好指導(dǎo)工作， 我具體的指導(dǎo)工作從以下幾個方面開展：
第一：根據(jù)學(xué)校工作部署，制定畢業(yè)設(shè)計論文選題。
選擇合適的畢業(yè)設(shè)計選題，是落實該項工作最首要也是最關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的實際情況和對專業(yè)方向的考慮，制定了7個方向性的選題。我根據(jù)學(xué)生平時對專業(yè)知識掌握程度的實際情況最終確定適合他們個體的畢業(yè)設(shè)計論文選題。 這部分內(nèi)容主要是充分說明你的選題理由(比如之前你在選題領(lǐng)域所做的相關(guān)研究和學(xué)習(xí));你所選題目前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀比較，今后的發(fā)展趨勢會如何，你做的研究會對此產(chǎn)生什么樣的影響或者會有一些什么樣的理論技術(shù)創(chuàng)新。
第二：指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計開題報告、任務(wù)報告。
定期檢查學(xué)生是否按照預(yù)期進度完成各項任務(wù)。根據(jù)每個學(xué)生每個階段出現(xiàn)的問題通過qq、郵件、電話、空間等方式進行具體指導(dǎo)。對于研究的基本內(nèi)容和主要問題、研究目的和意義表述要調(diào)理清晰，標(biāo)題部分簡明扼要，展開部分做充分的論證說明。最好是有基于市場調(diào)查的數(shù)據(jù)支撐，綜合文獻提出各自報告的亮點，力爭有一定實用價值。
第三：三稿撰寫。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選題搜索和閱讀有關(guān)的參考文獻，根據(jù)開題報告擬定的專題提綱，進行初稿的撰寫，并就初稿撰寫中的問題進行指導(dǎo)性修正，形成修改稿，修改稿再進行深化，要求圖文并茂，按照學(xué)校要求各市進行排版，最后經(jīng)審核形成終稿。
第四：制作答辯ppt。
根據(jù)修改后的定稿制作答辯ppt，注意主題宣明、綱要問題設(shè)計合理，ppt制作要專業(yè)。
第五：畢業(yè)實踐工作緊抓不放。
及時審核學(xué)生的實習(xí)日志，多鼓勵，堅持實習(xí)期中常電話與qq聯(lián)系，首先確保學(xué)生的安全，然后指導(dǎo)通過實踐深化知識，在實習(xí)結(jié)束每人撰寫3000的頂崗實習(xí)總結(jié)交老師審閱。
通過這次畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作的踐行，對我今后的教學(xué)工作有很大的促進作用。在以后年度的該項工作中，希望能夠把這次積累的經(jīng)驗運用得很好，取得更好的成績。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇二
20xx學(xué)年春，在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)，3個汽修班汽車底盤構(gòu)造與維修的任課老師。每周安排有18個課時，2個晚修指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)和日常工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的底盤實訓(xùn)總結(jié)。
1、通過對汽車底盤各系統(tǒng)和零部件的觀察，了解底盤的的整體構(gòu)造。
2、認識汽車底盤各個組成部件名稱。
3、掌握底盤四大系統(tǒng)的基本組成和工作原理。
4、使用合適的工具對底盤主要部件進行拆卸和裝復(fù)。
5、記錄詳細的拆裝步驟。
1、通過對底盤解剖教具的觀察，了解底盤整體結(jié)構(gòu)布局。并在各類型組成部件之間進行對比和比較，找出相同和差異。
2、觀察底盤整體外形，分別找出制動系統(tǒng)，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，傳動系統(tǒng)，行駛系統(tǒng)各組成部分。
3、通過對四大系統(tǒng)的認識，掌握底盤上主要部件的工作原理。
4、按所記錄的拆卸步驟，后拆的先裝，裝復(fù)變速器、轉(zhuǎn)向器、離合器等底盤主要部件。并注意有無漏裝的零件，最后不應(yīng)有剩余的零件和螺釘。
5 記錄詳細的拆裝步驟。
汽車底盤由傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動系四部分組成。底盤作用是支承、安裝汽車發(fā)動機及其各部件、總成，形成汽車的整體造型，并接受發(fā)動機的動力，使汽車產(chǎn)生運動，保證正常行駛。
我講解了變速箱、差速器、離合器。變速箱由變速傳動機構(gòu)和變速操縱機構(gòu)兩部分組成。變速傳動機構(gòu)的主要作用是改變轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速的數(shù)值和方向；操縱機構(gòu)的主要作用是控制傳動機構(gòu)，實現(xiàn)變速器傳動比的變換，即實現(xiàn)換檔，以達到變速變矩。變速箱主要應(yīng)用了齒輪傳動的降速原理。簡單的說，變速箱內(nèi)有多組傳動比不同的齒輪副，而汽車行駛時的換檔行為，也就是通過操縱機構(gòu)使變速箱內(nèi)不同的齒輪副工作。
差速器由行星齒輪、行星輪架、半軸齒輪等零件組成。它的作用就是在向兩邊半軸傳遞動力的同時，允許兩邊半軸以不同的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，滿足兩邊車輪盡可能以純滾動的形式作不等距行駛，減少輪胎與地面的摩擦。 汽車在拐彎時車輪的軌線是圓弧，如果汽車向左轉(zhuǎn)彎，圓弧的中心點在左側(cè)，在相同的時間里，右側(cè)輪子走的弧線比左側(cè)輪子長，為了平衡這個差異，就要左邊輪子慢一點，右邊輪子快一點，用不同的轉(zhuǎn)速來彌補距離的差異。
離合器主要由飛輪、離合器蓋和壓盤；從動部分是從動盤；壓緊機構(gòu)是壓緊彈簧；操縱機構(gòu)有分離叉、分離軸承、離合器踏板和傳動部件。離合器可以保證汽車平穩(wěn)起步、實現(xiàn)平順的換檔、防止傳動系過載。
若不了解這些部件的結(jié)構(gòu)和特點，拆卸時不按規(guī)定任意拆卸、敲打，均會造成零件的變形或損壞。因此，必須了解清楚其結(jié)構(gòu)和工作原理。在變速箱體中拆下離和器總成：先拆下離合器蓋與飛輪聯(lián)接螺栓，然后將離和器從飛輪上去下。仔細觀察各零部件的結(jié)構(gòu)特點，熟悉各零部件的名稱和作用。變速器的拆裝先將外部螺釘旋下，然后拆下變速器外殼，觀察變速器的安裝位置以及與發(fā)動機的聯(lián)結(jié)關(guān)系。了解變速器操縱機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點，觀察各擋位齒輪的傳遞方式，然后拆下齒輪對變速器進行清洗，在清洗完以后，在老師詳細講解完工作原理后把各個零部件重新組裝起來。
通過這次的實訓(xùn)使學(xué)生學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，這次拆裝實習(xí)不僅把理論是實踐緊密的結(jié)合起來，而且還加深了對汽車底盤構(gòu)造與維修的組成、機構(gòu)、部件的工作原理的了解，也掌握了一些拆裝的基本要求。鍛煉了學(xué)生動手的能力，同時也鍛煉了學(xué)生的團隊合作精神。讓學(xué)生們獲益匪淺。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇三
一個半月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回想剛要實習(xí)的時候懷著滿腔的熱情和憧憬，摒棄心中的害怕與擔(dān)憂，到esprit進行為期一個半月的實習(xí)生活，如今，提筆回憶，幕幕重演，一個半月來，歡笑與汗水，喜悅與憂郁，使我的實習(xí)生活豐富多彩，點點滴滴留在心中。
帶著激動與期待我走進實習(xí)的地方，也許是老天想考驗我，第一天工作就給我出個難題，因為正趕上周年慶，從早上9點開始就在忙碌中度過14小時，這對于從來沒站那么久的人來說無疑是個難題，下班后拖著滿身的疲憊回到寢室，每走一步都在回憶這一天所經(jīng)歷的點點滴滴，回想這一天的心酸與汗水，躺在床上雖然覺得身心疲憊，但我卻感到充實，我知道這是鍛煉自己的一次機會，不能輕易放棄，一定要把自己的心態(tài)擺平，接下來的幾天依舊在忙碌中度過，每天都很辛苦，但是想想沒有苦哪來的甜，雖然很累但每天都充實自我，總好過荒廢生活，第11天后我被調(diào)到esprit正店銷售服裝，正店跟賣場銷售方式不一樣，對于自己又要進入一個新的環(huán)境心里既興奮又擔(dān)憂，興奮的是我又可以對服裝有進一步的了解，讓自己學(xué)到的知道更多些，擔(dān)憂的是到新環(huán)境對任何人，事，物都感到陌生，我懷著這樣的心情走進工作的地方，第一次一個人單獨接處到這么多的陌生人，雖然我很內(nèi)向，但是覺得這會是我步入社會的第一個轉(zhuǎn)折點，也是我人生中的一個轉(zhuǎn)角，所幸同事們都很關(guān)照我，不懂的地方或者應(yīng)該注意的地方都主動跟我講，幾天下來我對流程有了一定的熟悉，跟每位同事相處的都很好，讓我對自己更加有信心，直到有一次因為自己的疏忽與大意把折扣弄錯了，開錯發(fā)票差點因此自己陪錢，幸好店長看到了，但也因為自己的疏忽大意讓店長被顧客罵了，當(dāng)時心里特別的內(nèi)疚，一直在反醒自己的大意而造成這樣的結(jié)果，心里有個聲音告訴我決不要在犯同樣的錯誤，這是第一次也將會是最后一次，店長沒有因此批評我，只讓我以后多注意點，并鼓勵我，同事們也紛紛來鼓勵我，讓我原本失去的信心又回來了，因此讓我懂得在以后的道路上做任何事情都要全心全意，不可馬虎大意。
相信經(jīng)過這一個半月的實習(xí)在店長與同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下，讓我對服裝有了更深的了解，在esprit學(xué)到的不僅是理論知識，最主要的是讓我學(xué)會怎樣做人做事，對自己的未來更加有信心，通過實踐讓我對社會也有了一定的認識，也讓我更加懂得沒有危機就是最大的危機，做人不能安于現(xiàn)狀，每天都要學(xué)習(xí)知識，提升自身的能力。
在以后的工作中，我會更加努力投入工作中，讓自己成為具有強烈責(zé)任感和使命感，有遠大目標(biāo)，在困難面前堅韌不拔的人，為公司創(chuàng)造更大的利益。
成功，每個人都渴望成功，但是真正成功的人卻很少，成功即為實現(xiàn)自我目標(biāo)，想要實現(xiàn)自我目標(biāo)，就要讓自身得到提升，不斷的去學(xué)習(xí)，認真的思考，每天進步一點點，靠近成功一點點就是最好的提升。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會按照最高的要求嚴(yán)格要求自己，使自己做到最好，現(xiàn)在的形勢下找到一份好的工作并不容易，所以我對自己的要求就要更加的高，這是對我將來負責(zé)，希望在以后的歲月里可以做到更好。
我相信我能在自己的天空里展翅翱翔，在以后人生舞臺上展現(xiàn)自我，在現(xiàn)實生活中完善自我。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇四
中醫(yī)藥論文在交流中醫(yī)藥學(xué)術(shù)、推進中醫(yī)藥事業(yè)進步方面發(fā)揮著重要的作用，中藥鑒定畢業(yè)論文。隨著我國中醫(yī)藥隊伍的日趨壯大、知識層次的逐漸完善、學(xué)術(shù)水平的不斷提高和中醫(yī)藥期刊數(shù)量的增加、質(zhì)量的改善，中醫(yī)藥論文正呈現(xiàn)出逐年增多和提高的趨勢，這是十分可喜的事。但當(dāng)前中醫(yī)藥論文在撰寫和編輯上也還存在一些問題，不利于中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。筆者結(jié)合近年來審讀中醫(yī)藥科技期刊的情況，就以上問題提出一些粗淺的看法。
從近幾年多種中醫(yī)藥學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文看，以下幾個問題是帶有共性的，需要引起我們的關(guān)注。
1、論文類型單調(diào)，缺乏學(xué)科特色
中醫(yī)藥理論雖然有學(xué)術(shù)上凝固性的一面，表述上也形成了一定的習(xí)慣性程式，但同時又存在著學(xué)術(shù)上不斷發(fā)展的一面，其表述形式也必須跟上時代發(fā)展的步伐?！耙圆蛔儜?yīng)萬變”這句老話所表現(xiàn)的，正是中醫(yī)藥論文在不斷延續(xù)、出新過程中“不變”與“變”的辯證關(guān)系。這里，關(guān)鍵就在這個“變”字上。說起來容易做起來難，實際上這種變化舉步維艱，打開中醫(yī)藥期刊一看，大部分論文所表述的內(nèi)容和表現(xiàn)形式幾乎是幾十年一貫制：一些理論性論文缺乏新意，甚至是一些論點的反復(fù)克隆和重復(fù)。應(yīng)用性論文更加突出，充斥版面的個案、群案報道，使人有“百刊面孔雷同，千篇似曾相識”的感覺。也有期刊開辟出醫(yī)話、醫(yī)論、研討、解答等形式，但還沒有形成特色和個性，充其量是同類問題的匯集，缺乏有機交流的深層次內(nèi)涵。一些?？菩再|(zhì)的期刊，本身具備個性特色，卻習(xí)慣于跟著綜合性期刊的路子走，結(jié)果失去了個性。如以“民間醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，卻找不到民間醫(yī)學(xué)的內(nèi)容;以“急救醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，反映的大都是尋常的治法。一些期刊還出于單純的經(jīng)濟利益，把缺乏科技根據(jù)、夸大實際效果、明顯帶有廣告性質(zhì)的內(nèi)容直接或變相強塞給讀者，最終導(dǎo)致對讀者基本利益的傷害。
2、論文設(shè)計粗糙，缺乏科學(xué)依據(jù)
一篇好的論文，首先來自一個好的設(shè)計。以應(yīng)用性論文為例，無論是交叉設(shè)計、析因設(shè)計、正交設(shè)計、重復(fù)測量設(shè)計，都必須能真實反映出研究目的和過程。不少作者不懂得這些基本方法，而是以簡單的分組代替設(shè)計，絕大部分論文都是對以往經(jīng)歷的回顧，具有前瞻性設(shè)計的可謂鳳毛麟角。其中雖有一些論文在名義上是冠以“前瞻性”的，事實上遮不住從回顧性內(nèi)容中人為制造的痕跡。以上情況基本是當(dāng)前中醫(yī)藥學(xué)術(shù)論文存在的通玻更有甚者，個別作者隨意編造、刪改實驗數(shù)據(jù)，更改病例發(fā)生的時段，使論文失去真實性和可信性。
不少論文沒有對照組，即便是一些設(shè)有對照組的文章，不少卻形同虛設(shè)：實驗組與對照組不僅在年齡、性別等基本要素上不均衡，缺乏可比性，且不是采取隨機抽取或分層的方法，而是按照人為劃分的手段獲得的。這種所謂的“對照”，失去了對照的實質(zhì)性意義。如一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生，在他的論文中提供了一年內(nèi)使用中醫(yī)藥搶救有機磷中毒100多例的報道，還有30名的對照組。且不說這個鄉(xiāng)中毒人數(shù)之眾難以令人置信，就是其所謂的“前瞻性”設(shè)計也不能不令人生疑。試想，在中毒者情況各異、迅速搶救垂危生命前提下，要套入作者設(shè)計的方案進行對照可能做得到嗎?給人的感覺，只會是虛假的、不現(xiàn)實的和不負責(zé)任的。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇五
經(jīng)過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計，總的體會能夠用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計，而畢業(yè)設(shè)計則不一樣，它需要綜合研究各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不一樣角度去思考問題。
在設(shè)計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于研究不周是，此后在指導(dǎo)教師及教研室各位教師和同學(xué)們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料，使我的設(shè)計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合研究進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自我的東西，使其更接近于實際工程。
緊張的畢業(yè)設(shè)計最終劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設(shè)計收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設(shè)計成果，不僅僅使我對四年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，并且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
所以，經(jīng)過本畢業(yè)設(shè)計，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的資料、步驟、和方法，全面了解設(shè)計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的本事；培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的本事；經(jīng)過實際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的職責(zé)意識。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇六
畢業(yè)論文完成之后，還以寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報告，這對自己來說，是一個總結(jié)，也是一個提醒。因為畢業(yè)論文的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。
我所選論文題目是“教育技術(shù)專業(yè)英語課程網(wǎng)站設(shè)計”，之所以選擇這個題目，是因為我自己感覺它具有挑戰(zhàn)性，越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試。在論文寫作以及網(wǎng)站制作過程中，有時感覺很辛苦，有時還會產(chǎn)生放棄的念頭，但是最終堅持了下來，出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計，為了自己的目標(biāo)，更為了自己的選擇。
開始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點下，通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，在張老師的指導(dǎo)下，摒棄了一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，保留了有參考價值的資料作為備用。在這段時期，我整天出入圖書館。在中國知網(wǎng)上，我搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章；在springer上，我搜索了外文文獻資料，參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)；在常見的搜索引擎中，我了解到一些相關(guān)的知識，同時特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。
接下來，我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計規(guī)劃，開題報告完成之后隨即進入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見解，特別是在制作網(wǎng)站的過程中，吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點，并加入自己的創(chuàng)新點。在此期間，我多次與張老師電話或短信以及利用e-mail進行溝通，聽取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而就設(shè)計的網(wǎng)站規(guī)劃來說，提出了幾點建議，如不要全盤覆蓋課本上的知識，用一個章節(jié)作為典型來表達你的創(chuàng)新點就可以了。至此，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡單，但也不是很難，敷衍了事是萬萬不可的，對待任何事情都要認真去思考，用思想來完成任務(wù)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇七
首先，要選擇有濃厚研究興趣的題目。對研究課題有濃厚的興趣，會表現(xiàn)出更大的毅力和主觀能動性。使人克服困難，集中精力去研究。其次，選擇能夠發(fā)揮自己業(yè)務(wù)特長的題目。研究者應(yīng)從個人的條件、能力出發(fā)來選擇和確立論題。在選題時，要考慮你對本專業(yè)領(lǐng)域中的哪一部分最熟悉，最有把握，就選擇哪個論題。再次，選擇自己占有資料較為充分的的題目。資料是研究的基礎(chǔ)，要充分掌握在題目限定范圍內(nèi)的材料，盡可能搜集必要的典型的材料。最后，尋找空白點和薄弱環(huán)節(jié)。目前，教育科研的內(nèi)容非常豐富，對熱點問題的研究也很多，對于剛剛起步的研究者來說，最好選擇那些尚未有人研究或雖然已經(jīng)有人著手研究但還有許多問題沒有得到解決的論題。 另外，在選擇論文題目時還要注意：避免選題過大、過難和選題陳舊。
(二)立論要科學(xué)，觀點要創(chuàng)新
論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想的。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。
論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復(fù)前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。它可以表現(xiàn)為在前人沒有探索過的新領(lǐng)域，前人沒有做過的新題目上做出了成果，也可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上作進一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，形成一家之言。還可以表現(xiàn)為從一個新的角度，把已有的材料或觀點重新加以概括和表述。
(三)論據(jù)要翔實，論證要嚴(yán)密
論文僅有一個好的主題和觀點是不夠的，還必須有充分、翔實的論據(jù)材料作為支持，旁征博引、多方佐證。作者每確立一個觀點，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證，要使自己的觀點能夠得到別人的承認，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實自己觀點的正確。
論文的論據(jù)要充分，還須運用得當(dāng)。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得、古今中外的事實事例、精辟的論述、所有的實踐數(shù)據(jù)、觀察結(jié)果、調(diào)查成果等都引用進來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來說，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點。
出處，并深領(lǐng)其意，而不得斷章取義。
論證是用論據(jù)證明論點的方法和過程。論證要嚴(yán)密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷和推理的過程。
( 四)堅持理論聯(lián)系實際的原則
撰寫論文必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，在選題和觀點上都必須注視教育現(xiàn)象中出現(xiàn)的新情況、新問題。要深入實際，進行社會調(diào)查研究，獲得大量的感性材料，然后運用科學(xué)的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，從而發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實意義而又適合自己研究的新課題。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇八
經(jīng)過本次畢業(yè)設(shè)計，使我感受到過程是艱辛同時又充滿樂趣的。
這次畢業(yè)設(shè)計要求設(shè)計一個windows多重系統(tǒng)啟動機制的備份與恢復(fù)工具，自行設(shè)計這對我將來踏上工作崗位是十分有幫忙的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的十分出色，可是我仍然期望經(jīng)過自我的努力完成設(shè)計并期望有所突破。這也是我對自我的考驗。于是本次設(shè)計過程中我完全按照軟件設(shè)計步驟的要求來進行，從課題分析開始，再進行總體設(shè)計、詳細設(shè)計，最終到系統(tǒng)實現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實踐中去。也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計操作流程。
在課題分析階段，由于本次是設(shè)計一個windows多重系統(tǒng)啟動機制的備份與恢復(fù)工具，所以對其中的啟動機制的分析尤為重要。對指導(dǎo)教師供給的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，教師給了我很大的幫忙。
在總體設(shè)計階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，菜單結(jié)構(gòu)有了充分的認識，構(gòu)成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖。
詳細設(shè)計階段，首先研究各模塊的主要功能，分別進行編程調(diào)試。其次，將寫好的函數(shù)組裝，這時就遇到了十分大的困難，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口，調(diào)用，很容易出錯。這就要求我在編程時就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在頭部將要用到的函數(shù)聲明并且加上注釋，以便后續(xù)的查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要。
最終，系統(tǒng)實現(xiàn)環(huán)節(jié)。對已完成的程序進行調(diào)試。調(diào)試時，由于邏輯上出現(xiàn)了一點問題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導(dǎo)致恢復(fù)出錯，致使整個硬盤數(shù)據(jù)丟失。需要重新分區(qū)硬盤，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤。當(dāng)時我心里是十分焦急的，這一出錯也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)教師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情景都要分析原因，列出可能的情景后，沉著應(yīng)對，必然能“化險為夷”。
此次畢業(yè)設(shè)計的難點關(guān)鍵在于：主引導(dǎo)區(qū)分區(qū)表及引導(dǎo)區(qū)的備份與恢復(fù)。應(yīng)用擴展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個開始。今后今后作為程序員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范，程序設(shè)計語言還有很多。怎樣使自我從普通的pg升為se，在計算機領(lǐng)域，要學(xué)的實在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實在有限。我們僅有對自我有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績！
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您百忙之中抽空瀏覽我的自薦信，
我在校期間曾在常州世蒂愛斯服飾有限公司、常州艾貝服飾有限公司等參觀學(xué)習(xí)。我擅長服裝設(shè)計與服裝制版，真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
此致
敬禮!
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇十
感謝給予我論文指導(dǎo)的老師。感謝某某老師。在您的循循善誘的指導(dǎo)下我完成了這篇論文。這篇論文中的每個章節(jié)，每個段落，都離不開您細心的指導(dǎo)和完善。感謝我們畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)老師：某一老師、某二老師、某三老師、某四老師和某五老師。她們嚴(yán)謹(jǐn)細致，一絲不茍的作風(fēng)一直是我學(xué)習(xí)和工作的榜樣；他們循循善誘的指導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝07服裝設(shè)計1班的同學(xué)，你們給我不計回報的幫助、鼓勵與關(guān)懷，和我一起度過畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文這段辛苦又難忘時光的同學(xué)們。感謝我的家人給予我的支持與鼓勵。畢業(yè)設(shè)計開始到論文完成，有多少可敬的師長、同學(xué)和朋友給了我無言的`幫助，在這里請接收我誠摯的謝意！
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇十一
感謝學(xué)校這三年來對我的培養(yǎng)，感謝某一和某二老師對我的指導(dǎo)，感謝您們在畢業(yè)設(shè)計中對我的指導(dǎo)，您們嚴(yán)謹(jǐn)求實、認真負責(zé)的態(tài)度讓我敬仰，使我學(xué)會了腳踏實地，積極鉆研的精神態(tài)度。在我們遇到困難的時候給予我們幫助，不僅傳授我們知識，也教會了我做人的道理。
同時也感謝三年來為服裝工程系代課的所有老師們，你們的辛勤與智慧使我們在這片領(lǐng)域中快樂成長。還有那些給予我?guī)椭c鼓勵的朋友，同學(xué)，在這里請接受我誠摯的感謝。
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我的名字叫xx，我畢業(yè)于xx服裝學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)。在校期間，我完成了多門服裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握了服裝設(shè)計有關(guān)的專業(yè)技能，并多次獲得xx學(xué)生、xx學(xué)生干部、xx干部等各項榮譽和獎學(xué)金。
小時候我對繪畫和美術(shù)設(shè)計就非常喜愛。20xx年，我通過高考終于來到了心中的理想學(xué)府――xx服裝學(xué)院。在該院服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)后，我強烈的感覺到服裝設(shè)計是我人生當(dāng)中最重要的組成部分，并對服裝設(shè)計行業(yè)有了更高的理解。平時我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，注重提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。在校學(xué)習(xí)和寒暑假期間，通過在社會實踐中不斷積累自己的實際經(jīng)驗，吸取不同藝術(shù)派別的營養(yǎng)，開拓設(shè)計思路，活躍設(shè)計思維，把所學(xué)的各科專業(yè)知識為我所用。我本著發(fā)揮自身特長，與同事團結(jié)協(xié)作，服務(wù)于貴企業(yè)長遠發(fā)展規(guī)劃，特來應(yīng)聘。
我相信：如果您給我一個機會，憑著自己對服裝強烈的熱愛和執(zhí)著，我一定能做出讓您刮目相看的成績。請相信我的同時也相信你自己的選擇。
此致
敬禮!
求職人：
xxxx年xx月xx日。
附：求職信稱呼要得體。
稱呼要準(zhǔn)確，要有禮貌。
一般來說，收信人應(yīng)該是單位里有實權(quán)錄用你的人。要特別注意此人的姓名和職務(wù)，書寫要準(zhǔn)確，萬萬馬虎不得。因為他們第一眼從信件中接觸到的就是稱呼。最初的印象如何，對于這份求職信件的最終效果有著直接影響，因而要慎重為之。因為求職信往往是首次交往，未必對用人單位有關(guān)人員的姓名熟悉，所以在求職信件中可以直接稱職務(wù)頭銜等，如“上海煤氣總公司負責(zé)人”、“國發(fā)公司經(jīng)理”、“北京配件廠長”。求職信的目的在于求職，帶有“私”事公辦的意味，因而稱呼要求嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，不可過分親見，以免給人以“套近乎”或者阿諛、唐突之嫌。當(dāng)然禮貌性的致辭還是可以適當(dāng)使用的。
稱呼之后一般還要加提稱語，即用來提高稱謂的詞語，如對尊長用“尊鑒”、“賜鑒”、“鈞鑒’、“崇鑒”;對平輩用“臺鑒”?！按箬b”、“惠鑒”;對女士用“芳鑒”、“淑鑒”、“懿鑒”(對年高者);對方是夫婦用“儷鑒”、“同鑒”、“均鑒”等。書信中的這種請察閱敬語要注意與稱呼相配合。
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服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇十三
經(jīng)過了很長時間，終于完成了此篇論文。也標(biāo)志著我的大學(xué)生涯即將結(jié)束，突然感到大學(xué)時光是如此的短，還沒來得及細細品味就要離開了。本論文設(shè)計的撰寫過程和設(shè)計制作過程中，兩位老師給與了我許多辛勤的指導(dǎo)，付出了她們很多的心血和汗水，衷心的感謝她們。本文引用了多位學(xué)者的研究文獻，他們的研究成果給了我很多幫助，謝謝他們。
在設(shè)計制作和論文撰寫過程中，同學(xué)也給了我很多幫助，我要感謝這些可愛的同學(xué)們，是他們讓我體會到友情。大學(xué)生活讓我學(xué)習(xí)到了很多知識，讓我領(lǐng)悟到了很多的人生道理。感謝父母、感謝學(xué)校，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝在大學(xué)生活給予我?guī)椭拿恳粋€人，真心的祝他們：身體健康、幸福開心！
服裝畢業(yè)論文總結(jié)篇十四
遲遲未提筆寫后記是因為害怕道別。
回想起第一次來華師大的場景，仿佛還在昨天。
也還是這個時節(jié)，草長鶯飛，萬物復(fù)蘇。
那時我只是個20歲的小姑娘，在爸爸的陪伴下，收荻了復(fù)試成功的喜悅。
而如今，小姑娘變成老姑娘，告別了青春的盛宴，也將要告別麗娃河畔美麗的一切。
四年時光，我在這里成長、4兌變，我收獲了珍貴的師生情、難忘的友情和美好的愛情。
感謝生命的際遇，讓我來到繁華的大魔都，迷人的華師大。
感謝命運的善待，讓我有幸來到職成所，求學(xué)于石偉平教授門下。
首先，感謝恩師石偉平教投，您“先做人，再做學(xué)問”的教誨讓我終生受用，您絡(luò)達的人生態(tài)度讓我學(xué)會如何面對人生的波折和風(fēng)兩。
在學(xué)木上，您淵博的學(xué)木造詣、深厚的學(xué)術(shù)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，讓我深感敬佩。
在生活中，您對我的關(guān)心和幫助，讓我感動而又終身難忘。
謝謝您，我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，我的人生導(dǎo)師。
無論今后走上哪種工作崗位，您的治學(xué)精神和為人品質(zhì)都會時刻教導(dǎo)我，不敢有絲毫懈怠。
在此，我還要深深地感謝付雪凌老師。
是您不斷地鼓勵，給予了我做學(xué)術(shù)的勇氣與信心;是您耐心的修改，才有了我得以發(fā)表的第一篇文章;是您及時的開導(dǎo)，讓我直面困難變得更加堅強。
感謝您，我的好老師，感謝您為我的論文，我的成長付出的心血。
四年的成長更禹不開職成所每一位老師的幫助。
感謝徐囯慶老師，您嚴(yán)肅的科研態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，嚴(yán)密的思維邏輯精都深深地感染和激勵著我，對您我始終無限崇拜。
感謝匡瑛老師、錢s林老師、夏建囯老師、劉德恩老師、陸素菊老師、楊若凡老師、張永老師、朱敏老師、葉肇芳老師……此外，還要感謝為論文撰寫提供幫助的楊春梅老師、仇敏老師、周燕老師、陳銳老師、林曉紅老師、秦臻臻老師、王麗梅老師、秦紅老師、毛老師，以及振華職業(yè)學(xué)權(quán)的鄆雪利老師和五位優(yōu)秀可愛的學(xué)生。
另外，我還要深深地感謝我的同門，感謝師兄臧志軍、劉虎、陸悛杰、徐峰、王啟龍、彭躍剛、涂三廠，師姐湯霓、任聯(lián)敏、冉云芳、黃慧娟，謝謝你們對我的照顧，困難時對我的幫助;感謝師弟于偉偉、戴漢東，師妹孫佳鷴、張蔚然，1射謝你們的有求必應(yīng)。
還望日后有機會，同門團聚，再切破球技。
感謝職成所的兄弟姐妹，感謝11職教的每位親，花花、雪雪、俊華、真真、越越、盼盼、心憶、胖胖，與你們一起探討學(xué)術(shù)、一起吃喝玩樂的時光，是我這四年最最美好的記憶。
莫相忘，長相聚。
在此，我還要特別的感謝一個人，感謝我的男朋友。
在這不長的生命中，遇見一個閃光發(fā)亮的人，涔后在一起，然后一直牽手前行，這青春也算無悔了吧。
最后，感謝爸媽這么多年在物質(zhì)和精神上無條件的支持，感謝你們的舍得，讓我能夠在追逐夢想的路上亳無顧慮，大步向前。
人生就是一場不妥協(xié)的堅強和昂揚，無悔才無總。
未來，要繼續(xù)多姿多彩地活!