教案要與教材內(nèi)容相結(jié)合，充分利用教學(xué)資源提供多樣性的教學(xué)體驗(yàn)。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ环莺玫慕贪改兀渴紫?，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并進(jìn)行教學(xué)步驟和時(shí)間的安排。同時(shí)，還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行不斷的反思和調(diào)整，不斷優(yōu)化教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。下面是一些設(shè)計(jì)精良的教案，能夠提供教學(xué)活動(dòng)和案例，為您的備課提供參考。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇一
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。
(1)師："今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情?"。
(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。
(1)提問(wèn)："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"。
(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做?
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類(lèi)的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?
1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。
2、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周?chē)欠癜踩?。
3、活動(dòng)反思。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇二
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、幫助全體同學(xué)樹(shù)立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識(shí)和安全責(zé)任。
一、導(dǎo)入：
保護(hù)自己，對(duì)一個(gè)家庭的和諧，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的意義。我們一定要愛(ài)惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何做。
二、教師舉實(shí)例：
同學(xué)們，現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故：
1、校園踩踏的事件。踩踏的事故是非?？膳碌摹Ｋ晕覀円欢ㄒ苊獍l(fā)生。
2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中，一定會(huì)避免。
1、不追逐打鬧。
活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中精神飽滿(mǎn)。活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
2、不在樓內(nèi)玩耍。（切記活動(dòng)場(chǎng)所只有教室內(nèi)和操場(chǎng)上）。
室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。不追逐打鬧。
3、不在操場(chǎng)玩石子。
活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操等。
4、不到國(guó)旗下臺(tái)子上玩耍。
國(guó)旗是神圣的，不能隨意在下面玩耍，還有一個(gè)原因是：在下面玩是很危險(xiǎn)的。因?yàn)槿绻恍⌒陌褔?guó)旚繩弄松了，旗桿落下會(huì)傷到人。而且會(huì)很?chē)?yán)重。
5、學(xué)生小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己以后應(yīng)該怎么做。
6、小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿(mǎn)地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。
1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？
（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
（2）上下樓靠右行。
（3）不要在樓梯上停留。
（4）不要在樓梯上玩耍。
（5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。
（6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來(lái)或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是自己摔倒一定要快速爬起來(lái)。
（7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
（8）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
（9）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
2、討論：同學(xué)間互相說(shuō)一說(shuō)在以后應(yīng)該怎樣去做？
3、小結(jié)：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。
五、總結(jié)：
課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護(hù)好自己和同學(xué)的安全。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇三
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防流感的教育。
家庭、學(xué)校、社會(huì)安全。
一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們將一起開(kāi)始快樂(lè)而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開(kāi)學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄?guó)家還是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；不在樓道內(nèi)做游戲；上下樓梯靠右行；勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人；不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇四
在學(xué)校外,同學(xué)們時(shí)常會(huì)去郊游、實(shí)踐活動(dòng)、游戲等,活動(dòng)的空間更廣闊,接觸的事物更加復(fù)雜多樣,存在的危險(xiǎn)因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們?cè)撛鯓釉谛Ｍ庾⒁獍踩?讓孩子們能有所防范。
2.通過(guò)活動(dòng),初步知道交通安全知識(shí),能夠遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),樹(shù)立交通安全文明形象。
3.通過(guò)安全教育,提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。
制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、卡車(chē)等)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。
2．會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．高、矮、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。
2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。
2．請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。
3．讓托兒玩配對(duì)游戲。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇五
1、喜歡參加探究活動(dòng)，有自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)仔細(xì)觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認(rèn)識(shí)食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關(guān)系。
3、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
1、每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。
2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡。
3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式。
1、幼兒自主觀察食品袋。
2、提問(wèn)：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？
出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在紙上。
小結(jié)：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標(biāo)志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。
3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。
師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢？我們來(lái)看一下大屏幕！
1、幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。
認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。
生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)并包裝成為可在市場(chǎng)上銷(xiāo)售的成品時(shí)的日期和時(shí)間。
保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間。
防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對(duì)應(yīng)字符組成的標(biāo)識(shí)，用以表示一定的商品信息的符號(hào)。有了它你在超市或者商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的食物就可以通過(guò)電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。
小結(jié)：以后不管吃什么食品，一定要仔細(xì)看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對(duì)身體是沒(méi)有害處得。
2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶
（1）提問(wèn)：請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過(guò)期的牛奶？
（2）出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過(guò)期食品和健康食品。
現(xiàn)在請(qǐng)你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看你做得對(duì)不對(duì)。
我覺(jué)得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性，以孩子的主動(dòng)觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過(guò)觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類(lèi)找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動(dòng)中的退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)觀察和主動(dòng)探索。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇六
1、幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲等，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法。
掌握地震來(lái)臨時(shí)最基本的自救方法和在游戲中的運(yùn)用。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)地震的電視節(jié)目;。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）、《地震來(lái)了怎么辦？》課件;。
（2）、家庭、學(xué)校、戶(hù)外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻，地震后的圖片;。
（3）、地震來(lái)臨時(shí)刺耳聲音和地震的大頭怪。
一、出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。
二、播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。
4、幼兒自由發(fā)表。
5、播放《地震來(lái)臨時(shí)我們?cè)趺崔k？》課件，讓幼兒學(xué)習(xí)避險(xiǎn)自救。
6、幼兒再次交流。
7、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
8、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
9、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶(hù)外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請(qǐng)幼兒找出來(lái)。
10、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶(hù)外就蹲在地上抱頭就行。
三、游戲演練：地震大頭怪來(lái)了。
1、小朋友真愛(ài)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們都知道了地震來(lái)了該怎么做嗎？
2、請(qǐng)另一位老師戴上地震大頭怪出場(chǎng)，并放地震時(shí)刺耳的聲音。
老師大聲喊：“地震來(lái)了，地震大頭怪來(lái)了！小朋友快躲??！快躲好，不要被地震大頭怪吃了?！庇變憾惚芫毩?xí)。
3、教師提醒沒(méi)躲好的`孩子躲好。地震大頭怪沒(méi)找著小朋友，走了。
4、教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇七
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好飲食行為習(xí)慣和安全預(yù)防。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)相關(guān)食品安全知識(shí)，通過(guò)圖片與文字結(jié)合。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的食品安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。
增強(qiáng)食品安全知識(shí)，能夠認(rèn)真看待食品安全并保護(hù)自己。
通過(guò)學(xué)習(xí)真正把食品安全意識(shí)記心中，在生活中運(yùn)用。
（導(dǎo)入、新授課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)等）
導(dǎo)入：
提出問(wèn)題：大家喜歡吃的食物有哪些？你認(rèn)為什么樣的食物屬于安全的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下食品安全如何預(yù)防。
講授新課
1、前提：食品安全一直是全民關(guān)注的話(huà)題，而對(duì)于我們學(xué)生，我們更要注意食品安全，因?yàn)樗P(guān)系到我們的身體健康，也關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、什么是食品安全？
食品無(wú)毒、無(wú)害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。
3、同學(xué)們身邊熟知的不安全食品？
路邊攤點(diǎn)：不健康包子、烤串、魷魚(yú)、串，死豬肉等。
4、大家喜歡吃的這些食物分析？
從危害度、公眾喜歡程度、危害信息去分析。
5、食品中添加的哪些化學(xué)物質(zhì)會(huì)危害我們的身體健康，對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行逐步的剖析。
6、根據(jù)案例對(duì)食物安全的重要性進(jìn)行分析。
7、食物中毒的內(nèi)容：
（1）細(xì)菌性食物中毒，真菌中毒。
（2）有毒動(dòng)植物食物中毒。
（3）化學(xué)性食物中毒。
8、如何注意食品安全？
認(rèn)識(shí)安全的食品、購(gòu)買(mǎi)有正規(guī)標(biāo)志的食品、選擇正規(guī)商店、選擇安全衛(wèi)生的餐館。
1、同學(xué)們之間進(jìn)行學(xué)習(xí)，探討日常生活中如何調(diào)理自己的飲食。
2、知道哪些食譜并與大家分享。
1、食品安全的含義。
2、對(duì)大眾喜歡吃的食品應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)知，并有效的預(yù)防。
3、對(duì)危害我們身體健康的食品添加化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分析。
4、對(duì)食物中毒的認(rèn)識(shí)并預(yù)防。
將本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，下節(jié)課進(jìn)行提問(wèn)。
安全衛(wèi)生知識(shí)——食品安全預(yù)防
1、問(wèn)題導(dǎo)入
2、前提條件
3、食品安全的含義
4、身邊熟知的不安全食物
5、對(duì)不安全食物進(jìn)行系統(tǒng)的分析探討
6、發(fā)生食品安全問(wèn)題案例分析
7、食物中毒內(nèi)容
8、如何有效的預(yù)防食品安全
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇八
1、初步了解保證食品衛(wèi)生的方法。
2、知道吃不干凈的食物的后果。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的.情感。
關(guān)于吃了不干凈食物的信息、畫(huà)紙、彩筆。
一、提出問(wèn)題，互相討論
1、教師引導(dǎo)幼兒自己提出問(wèn)題
2、組織幼兒自己討論問(wèn)題
（1）你會(huì)怎幺貯存肉類(lèi)？
（2）食物在室內(nèi)放置2小時(shí)以上會(huì)怎樣？
二、介紹信息，得出結(jié)果
1、幼兒輪流介紹自己收集的信息
2、幼兒與其他人交流自己的意見(jiàn)
3、教師請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的結(jié)論
三、設(shè)計(jì)海報(bào)，開(kāi)拓思維
1、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)想法
2、請(qǐng)幼兒自己用紙和彩筆設(shè)計(jì)海報(bào)
讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇九
2、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
以問(wèn)答競(jìng)賽游戲?yàn)樾问剑指?jìng)賽小組為單位。
1．讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。
2．黑板上書(shū)寫(xiě)“食品安全知識(shí)競(jìng)賽”八個(gè)美術(shù)字。
(一)宣布“食品安全主題班會(huì)“開(kāi)始，宣讀競(jìng)賽規(guī)則。
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。
1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
(二)食品安全問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。(必答題)。
大家按小組進(jìn)行各輪比賽，下面開(kāi)始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。
1、綠色食品指什么食品？（c）。
a、蔬菜和水果。
b、綠顏色的食品。
c、安全無(wú)污染食品。
d有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品。
2、哪些食物不能一起吃？（a）。
a、豆腐和菠菜。
b、葡萄和蘋(píng)果。
c、面包和牛奶。
d、饅頭和豆?jié){。
主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來(lái)戰(zhàn)況還滿(mǎn)激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看比分。
(三)搶答題。
這一輪的比賽是我們大家一起來(lái)回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后，就可以回答。
1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）。
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）。
3、方便面是不是可以作為主食？（不是）。
4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）。
5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）。
(四)辯論題。
小組討論，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的意見(jiàn)和結(jié)論。說(shuō)得最好的小組加3分，第二名加2分。
餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。
答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。
弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。
結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用。
(五)《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。
(六)老師小結(jié)。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十
1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作，提高動(dòng)作技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)：《拉德茨基進(jìn)行曲》
2.錄音機(jī)，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂(lè)作模仿動(dòng)作（烏龜爬，小兔跳等），根據(jù)時(shí)間情況決定做幾遍。
二、展開(kāi)
1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法：
在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。
2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。
師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。
3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。
4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。
三、結(jié)束
1.給幼兒提供機(jī)會(huì)，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲，教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2.收拾活動(dòng)器械。
中班健康活動(dòng)：蔬菜寶寶我愛(ài)你
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與健康活動(dòng)。
2、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。
3、課件：《蔬菜寶寶我愛(ài)你》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
（1）謎面1：像柿子，沒(méi)有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿(mǎn)一肚子。（謎底：茄子）
2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)。
（1）教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
（2）幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）
（3）教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？
（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類(lèi)等特征進(jìn)行分類(lèi)。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里）
3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
（2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法。
（3）教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。
4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。
（1）胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。
芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
活動(dòng)延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
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安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十一
1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?BR> 3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）、知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。
（三）、看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車(chē)禍。
3、議一議。
（1）這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？
4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
5、由小品、談心得體會(huì)。
（四）、輕松一笑。
小合唱《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》。
（五）、板板。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
e：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
f：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
e：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；
f：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
e：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
e：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；
合：來(lái)執(zhí)行！
（六）、必答題。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十二
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
2、透過(guò)這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。
3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備。
一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎樣樣呀(劇烈震動(dòng))。
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害。
逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片資料。
師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
三、放地震構(gòu)成錄像，讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成。
師：此刻，看看地震是怎樣構(gòu)成的。
師領(lǐng)讀：地震的構(gòu)成觀看后提問(wèn)：地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)。
師小結(jié)錄像資料。
四、地震避難小常識(shí)。
1、出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論。看幻燈，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)。
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi)，確保出口;戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)。
師：這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無(wú)家可歸，有些小朋友沒(méi)有教室上課，你感覺(jué)怎樣樣(幼兒討論)你們說(shuō)得真好，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。
出示幻燈片，提問(wèn)幫忙幼兒理解圖片資料，透過(guò)新，老汶川的比較，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的'愛(ài)心，一切都會(huì)好起來(lái)的!
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十三
課時(shí)：40分鐘
執(zhí)教者：周志霞
教學(xué)目標(biāo)
1、享受自制“食品”的喜悅，提高對(duì)美食的興趣與欣賞水平。
2、學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單技法，用可塑性材料進(jìn)行食物造型。
3、在布置食品店，進(jìn)行模擬商品交易過(guò)程的游戲中，體驗(yàn)社會(huì)生活分工協(xié)作的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單技法，用可塑性材料進(jìn)行造型。
難點(diǎn)：制作的精巧，細(xì)致。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：學(xué)成蛋糕房，各類(lèi)范品，制作用具。
學(xué)具：教材、彩泥等各類(lèi)制作工具。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課
1、演示：學(xué)成蛋糕房，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
1）你看到了什么？
（蛋糕，面包，糕點(diǎn)，餅干等）
2）你去過(guò)哪兒?jiǎn)?？什么時(shí)候去過(guò)？
3）你能簡(jiǎn)單的為大家介紹一下嗎？
4）你對(duì)他們哪兒的什么印象最深刻？
2、揭示課題
三、欣賞感知
1、教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。
1）這是什么？
2）你知道是怎么做的嗎？
3）你覺(jué)得好看嗎？你覺(jué)得哪里最好看？
聞聞他的味道，怎么樣？
4）想不想嘗嘗？品嘗蛋糕。說(shuō)說(shuō)味道？
2、教師制作的范品展示。
1）你知道這是又是用什么做的嗎？
2）你知道做的是什么？
3）你知道制作的步驟嗎？
3、學(xué)生們相互討論，交流。
你們覺(jué)得做糕點(diǎn)怎么樣才能做的象？
（抓住糕點(diǎn)的特征，重點(diǎn)是制作糕點(diǎn)的奶油的樣式，精致的制作奶油裝飾）。
4、情境創(chuàng)設(shè)
四人小組為單位，合資開(kāi)一家小小食品店，你有什么高招來(lái)促進(jìn)銷(xiāo)售呢？
1）你們是怎樣分工的？
2）你們主要是經(jīng)營(yíng)什么食品？
3）你們的特色食品是什么？
4）價(jià)格怎么樣？
四、學(xué)生嘗試練習(xí)
用彩泥，彩紙等各色材料制作“食品”，經(jīng)營(yíng)小小食品店。
五、教師巡回指導(dǎo)。
1、及時(shí)反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、展示，游戲。
1、“小小食品店”開(kāi)張，模擬經(jīng)營(yíng)。
2、學(xué)生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。
3、學(xué)生們游戲活動(dòng)小結(jié)
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十四
1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2、大膽學(xué)念兒歌、掌握保護(hù)自己的方法。
3、感受病毒無(wú)處不在、激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。
1、小朋友們、這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀？跟往年有什么不一樣？
（原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們、我們只能躲在家里過(guò)年、它就是新冠狀病毒。我們看不到它、但是在放大鏡下、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒、一直寄生在野生動(dòng)物身上。）
2、偶然的機(jī)會(huì)、人接觸了野生動(dòng)物、所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）
1、你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈：幔?BR> （人的身體難以抵抗這種病毒的感染、就會(huì)生病、會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難、有的人會(huì)病得很重、甚至危及生命）
2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法？（待在家里、出門(mén)戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)、、、、、）
這個(gè)病毒很壞、愛(ài)跟我們躲貓貓、小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人、被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌、掌握了兒歌里的方法、病毒就很難找到你們啦！
兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶吧、雖然我們不能出門(mén)、不過(guò)還可以通過(guò)電話(huà)、視頻等多種方式告訴更多的人哦！
兒歌《趕走病毒春滿(mǎn)地》
冠狀病毒是魔鬼、絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力、病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。
不走親來(lái)不訪友、不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來(lái)陪我、親子時(shí)光好愜意。
蔬菜水果要多吃、運(yùn)動(dòng)提高免疫力。
打噴嚏、流鼻涕、切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生、七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無(wú)力、及時(shí)上報(bào)早隔離。
每日通風(fēng)和消毒、趕走病毒春滿(mǎn)地！
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十五
【班會(huì)背景】：
新冠肺炎是對(duì)全國(guó)人民特別是醫(yī)務(wù)工作者的嚴(yán)峻考驗(yàn)、這種流行病已經(jīng)感染了數(shù)萬(wàn)人、刺痛了數(shù)億人、推遲了開(kāi)學(xué)、封鎖了許多城市。但面對(duì)災(zāi)難、人民的力量、心的溫暖?？傆小澳嫘小?BR> 不計(jì)得失、彰顯自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、疫情能夠給予學(xué)生的是最真實(shí)的生命教育、愛(ài)國(guó)教育和心理健康教育。讓他們?cè)陉P(guān)注疫情中懂得關(guān)心弱者/懂得譴責(zé)罪惡/懂得追問(wèn)真相、懂得關(guān)心國(guó)家、懂得反思人之為人的責(zé)任所在、懂得獲取知識(shí)真正的使命與擔(dān)當(dāng)（然而關(guān)照當(dāng)下實(shí)際、很多學(xué)生責(zé)任感缺失、責(zé)任意識(shí)淡薄。）因而有太多的故事可以講給學(xué)生、也有太多的道德、價(jià)值、情懷、學(xué)生需要去感受。
【班會(huì)時(shí)間】：3月xx日上午。
【班會(huì)對(duì)象】：xx班級(jí)全體學(xué)生。
【班會(huì)目標(biāo)】：
1、借助照片、視頻等載體、通過(guò)書(shū)寫(xiě)、誦讀等形式、體會(huì)“逆行者”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2、通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)、加深對(duì)當(dāng)下個(gè)人責(zé)任的認(rèn)識(shí)；通過(guò)分享、討論、知道中學(xué)生應(yīng)該具有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
3、通過(guò)對(duì)個(gè)人責(zé)任的梳理、加深對(duì)未來(lái)的憧憬與向往、深化責(zé)任意識(shí)、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1、學(xué)生提前觀看視頻、指導(dǎo)擦寫(xiě)”點(diǎn)贊抗疫人物”解說(shuō)稿（一分鐘左右）視頻參考：新華社戰(zhàn)故事專(zhuān)題《凡人亦英雄》--何靈講述護(hù)士劉海燕的選擇；央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物：鐘南山等抗擊疫情一線逆行者、也可自選人物（你身邊的抗擊疫情先進(jìn)人物人皆可）。
2、準(zhǔn)備視頻（剪輯過(guò)的“逆行者”視頻、及背景音樂(lè)）。
3、準(zhǔn)備每人一張小卡紙和時(shí)光瓶。
4、課件。
【班會(huì)過(guò)程】：
課程開(kāi)始、播放“略帶傷感但堅(jiān)定信念”背景音樂(lè)、視頻剪輯為“逆行”、帶學(xué)生進(jìn)入情境帶動(dòng)情緒、由四五名學(xué)生繼續(xù)伴隨音樂(lè)、講述他們準(zhǔn)備好的“逆行”故事。
師：同學(xué)們、20xx年的春節(jié)、我想會(huì)是你們終身難忘的時(shí)間。一場(chǎng)新冠肺炎、讓我們封鎖在家、不敢躍出大門(mén)一步、直到鐘南山爺爺說(shuō)動(dòng)才敢動(dòng)。但有一群人、他們逆行而、奔赴一線、就是剛才同學(xué)們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務(wù)人員、警察、可以是全國(guó)突增的志愿服務(wù)者、可以是不遠(yuǎn)千里馳援武漢的種菜農(nóng)民……他們、都為著這一場(chǎng)全世矚目的疫情不計(jì)得失、全力以赴。
師：這一場(chǎng)戰(zhàn)役中、最為我們稱(chēng)贊、也最讓我們動(dòng)容的、是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線、或駐守在一線、與時(shí)間賽跑、與病魔斗爭(zhēng)的醫(yī)生護(hù)士。
（ppt呈現(xiàn)數(shù)據(jù)材料）截至2月14日24時(shí)各地馳援武漢醫(yī)護(hù)人員、不包括軍隊(duì)派出的醫(yī)療隊(duì)和醫(yī)療隊(duì)員）。
217支醫(yī)療隊(duì)伍（其中武漢181支醫(yī)療隊(duì)伍）。
25633名醫(yī)療隊(duì)員（其中武漢20374名醫(yī)療隊(duì)員）（ppt呈現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員的行為選擇）。
圖片一：醫(yī)護(hù)人員的聊天截圖羅列（短視頻、截圖快閃）。
圖片二：請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)（3封）戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請(qǐng)戰(zhàn)抗擊新型肺炎：福州醫(yī)護(hù)人員再發(fā)請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)；山東千名醫(yī)護(hù)人員寫(xiě)請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)學(xué)生齊讀《請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)》（原第一軍醫(yī)大學(xué)赴小湯山醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員寫(xiě)給南方醫(yī)院黨委的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)）（節(jié)選）。
“17年后的今天、當(dāng)全國(guó)人民正面對(duì)著新冠狀病毒的肆虐、為一支有豐富經(jīng)驗(yàn)、戰(zhàn)勝過(guò)非典·的英雄集體、我們更是責(zé)無(wú)旁貸！”
“我們特此向院黨委請(qǐng)戰(zhàn)、愿為戰(zhàn)勝新sars樣疫情、隨時(shí)聽(tīng)候調(diào)令、我們小湯山全體隊(duì)員都義無(wú)反顧、奔赴一線做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?BR> “在此、我們積極請(qǐng)戰(zhàn)：若有戰(zhàn)、召必回、戰(zhàn)必勝！”（朗讀可適當(dāng)指導(dǎo)：重音、停頓、語(yǔ)速、氣勢(shì)、情感）師：他們說(shuō)這是他們責(zé)無(wú)旁貸的事情、是他們應(yīng)有的貢獻(xiàn)；他們說(shuō)”我們本身干的就是這個(gè)行業(yè)、我們本身就是醫(yī)護(hù)人員他們說(shuō)“我這邊也退票了、組織有需要隨時(shí)待命"、他們說(shuō)“這是我們職責(zé)所在"…他們說(shuō)了很多、他們做了更多。他們也很清楚、這一場(chǎng)新型冠狀病毒暫時(shí)無(wú)藥可醫(yī)、且傳染性極強(qiáng)、他們每天也看著確診病例不斷突破、數(shù)以萬(wàn)計(jì)。但他們始終認(rèn)為、這是他們的職責(zé)所在。因?yàn)?、他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印、堅(jiān)決、毫不動(dòng)搖。
師：醫(yī)生的本職工作是治病救人。
醫(yī)者仁心（ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德）。
1、救死扶傷、實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。時(shí)刻為病人著想、千方百計(jì)為病人解除病痛。
2、尊重病人的人格和權(quán)利、對(duì)待病人、不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況、都應(yīng)一視同仁。
3、文明禮貌服務(wù)。舉止端莊、語(yǔ)言文明、態(tài)度和藹、同情、關(guān)心和體貼病人。
4、為病人保守醫(yī)密、實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。
5、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取。鉆研醫(yī)術(shù)、精益求精。不斷更新知識(shí)、提高技術(shù)水平。
師：他們認(rèn)真地履行著他們的本職工作。而災(zāi)難面前、“事不避難、義不逃責(zé)”、更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
1、給同學(xué)們兩分鐘時(shí)間、按照角色提示（學(xué)生、孩子、同學(xué)……）完成手中的卡片“我的責(zé)任”
2、（兩分鐘后）小組合并、依次漂流給右手邊的同學(xué)、為組內(nèi)同學(xué)完成責(zé)任卡片、注意不要重復(fù)。
（預(yù)設(shè)：當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候、我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、當(dāng)我是孩子的時(shí)候、我應(yīng)該孝敬父母：當(dāng)我是、、、、、、、）。
同學(xué)們今天你們?nèi)ニ伎寄銈冏鳛閷W(xué)生、作為子女、作為同伴、你所需要承擔(dān)的責(zé)任、有所思、有所為、也有所不為希望多年后、當(dāng)你打開(kāi)時(shí)光瓶、你能無(wú)愧于心地告訴老師、告訴自己、你做到了。
（一）放一段武漢艱苦環(huán)境的視頻。
（二）講一段話(huà)、讓孩子們勇?lián)?zé)任同學(xué)們、逆行者從來(lái)不是從天而降的英雄、不過(guò)是以身赴險(xiǎn)的平凡人、守望者也并非無(wú)謂生死、只不過(guò)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、讓他們迎難而上、而年少的你們、在20xx年這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上、從來(lái)也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護(hù)者、但當(dāng)你乖乖呆在家里、不給疫情添亂時(shí)、便是你承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的正確選擇。
同學(xué)們、對(duì)于自己、對(duì)于我們的家庭、對(duì)于這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家、都有著我們不可忘卻的責(zé)任與使命。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十六
1、現(xiàn)在你們感覺(jué)冷嗎。
2、學(xué)生談感受。
3、學(xué)生室外參加活動(dòng)：分小組踢球、拍球、跳繩……。
4、活動(dòng)結(jié)束、學(xué)生談活動(dòng)前、中、后的身體感受。
2、學(xué)生講述。
3、師講述：冬季鍛煉形式多、內(nèi)容廣、但鍛煉必須要有持久力、毅力、不能"三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)"、這樣才能達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。鍛煉還必須循序漸進(jìn)、注意力所能及、不殘疾盲目的和自己力所不能及的運(yùn)動(dòng)。冬季鍛煉當(dāng)身上有微汗時(shí)要注意防寒、千萬(wàn)不能亂脫衣服。一旦汗有些干、就要立即穿衣、最好能洗個(gè)熱水澡、既可以洗去汗垢、又可以增加血液循環(huán)、保持身體清爽和消除疲勞。
冬季鍛煉身體好。
好處多：增強(qiáng)體質(zhì)抵御寒冷預(yù)防疾病。
內(nèi)容多：跳跑繩球操。
注意點(diǎn)：合適方便安全。
學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!快樂(lè)每一天!
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十七
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)教育;
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
飲食衛(wèi)生安全教育，強(qiáng)化行為
舉例、實(shí)際材料，來(lái)打動(dòng)學(xué)生行為。達(dá)到個(gè)人飲食衛(wèi)生安全教育
你知道什么叫“病從口入”嗎?
學(xué)生討論交流。
在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為，但很多人對(duì)此尚未重視起來(lái)，這對(duì)身體健康十分不利。“病從口入”這句話(huà)講的就是這個(gè)道理，要注意：
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。
3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類(lèi)很多，其中有的含有對(duì)人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。
4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸、變苦;散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。
5、不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。
1、好熱鬧喜聚餐：每當(dāng)節(jié)假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康，不符合飲食衛(wèi)生，特別是當(dāng)前這一非常時(shí)期，最好實(shí)行分餐制。分餐的做法是對(duì)別人和自己生命健康的負(fù)責(zé)和尊重。
2、用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因?yàn)榘准埧瓷先ズ孟窀筛蓛魞舻??？墒聦?shí)上，白紙?jiān)谏a(chǎn)過(guò)程中，會(huì)加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經(jīng)過(guò)沖洗過(guò)濾，仍含有不少化學(xué)成分，會(huì)污染食物。至于用報(bào)紙來(lái)包食品，則更不可取，因?yàn)橛∷?bào)紙時(shí)，會(huì)用許多油墨或其他有毒物質(zhì)，對(duì)人體危害極大。
3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒來(lái)擦拭碗筷，以為這樣可以達(dá)到消毒的目的。殊不知，醫(yī)學(xué)上用于消毒的酒精度數(shù)為75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒畢竟不同于醫(yī)用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本達(dá)不到消毒的目的。
4、抹布清洗不及時(shí)：實(shí)驗(yàn)顯示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的細(xì)菌數(shù)會(huì)讓你大吃一驚;如果在餐館或大排檔，情況會(huì)更差。因此，在用抹布擦飯桌之前，應(yīng)當(dāng)先充分清洗。抹布每隔三四天應(yīng)該用開(kāi)水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當(dāng)而給健康帶來(lái)危害。
5、用衛(wèi)生紙擦拭餐具：化驗(yàn)證明，許多衛(wèi)生紙(尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙)消毒狀況并不好，這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細(xì)菌;即使消毒較好，衛(wèi)生紙也會(huì)在擺放的過(guò)程中被污染。因此，用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭干凈，反而會(huì)在擦拭的過(guò)程中，給食品帶來(lái)更多的污染機(jī)會(huì)。
6、用毛巾擦干餐具或水果：人們往往認(rèn)為自來(lái)水是生水、不衛(wèi)生，因此在用自來(lái)水沖洗過(guò)餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛(wèi)生細(xì)心，實(shí)則反之。須知，干毛巾上常常會(huì)存活著許多病菌。目前，我國(guó)城市自來(lái)水大都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的消毒處理，所以說(shuō)用洗潔劑和自來(lái)水徹底沖洗過(guò)的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無(wú)須再用干毛巾擦拭。
7、將變質(zhì)食物煮沸后再吃：有些家庭主婦比較節(jié)儉，有時(shí)將輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后再吃，以為這樣就可以徹底消滅細(xì)菌。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，細(xì)菌在進(jìn)入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。
8、把水果爛掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果時(shí)，習(xí)慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛(wèi)生了。然而，微生物學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為：即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過(guò)果汁傳入了細(xì)菌的代謝物，甚至還有微生物開(kāi)始繁殖，其中的霉菌可導(dǎo)致人體細(xì)胞突變而致癌。因此，水果只要是已經(jīng)爛了一部分，就不宜吃了，還是扔掉為好。
9、飲食衛(wèi)生安全教育，飯前、便后要洗手。
10、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品飲品(無(wú)產(chǎn)地、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期)。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十八
1、知道營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的常識(shí)。
2、知道均衡膳食的含義。
能力目標(biāo)。
1、通過(guò)分析“飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)”的原因，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
2、通過(guò)討論“減肥問(wèn)題”，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
情感目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在生活中注意均衡膳食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切，主要聯(lián)系本章第一節(jié)內(nèi)容和第二節(jié)的'內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容后能養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、構(gòu)建健康的身體有重要的意義。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：闡明養(yǎng)成良好的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的道理，啟發(fā)學(xué)生建立“健康”概念。
建議授課１課時(shí)。由于本節(jié)內(nèi)容與生活聯(lián)系密切，所以建議采用分組討論的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。教師要根據(jù)自己學(xué)生的具體情況準(zhǔn)備一些供討論的題目和資料。如：錄像、數(shù)據(jù)資料等。特別是現(xiàn)代社會(huì)，有許多學(xué)生減肥，或暴飲暴食，這些做法對(duì)不對(duì)？應(yīng)該通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，由學(xué)生自己做出評(píng)判。另外很多學(xué)校的學(xué)生都是集體在學(xué)校用餐，食物的衛(wèi)生就顯得格外重要，學(xué)生們是不是有這方面的防范意識(shí)，也可以通過(guò)對(duì)食物中毒事件的舉例及分析進(jìn)行教育。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：均衡膳食的含義（健康飲食概念的建立）。
從上節(jié)課布置的思考入手，提出"健康飲食"理念，引出本節(jié)課題--營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。
首先結(jié)合錄像--均衡膳食，由學(xué)生觀看后自己總結(jié)出均衡膳食的含義。
聯(lián)系生活實(shí)際，列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué)飲食的現(xiàn)象，討論解決措施。
根據(jù)自己對(duì)"均衡膳食"的理解，分析一頓學(xué)校的"營(yíng)養(yǎng)配餐"（或請(qǐng)幾位同學(xué)列舉自己的早餐）是否符合均衡膳食的標(biāo)準(zhǔn)，繼而分組討論設(shè)計(jì)一份"中學(xué)生一日健康食譜"，展示，互評(píng)。
分組討論：除了注意營(yíng)養(yǎng)均衡以外，在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
平時(shí)同學(xué)們有哪些做的不合理的地方？家庭日常加工食品是否有衛(wèi)生隱患？應(yīng)該如何改進(jìn)？
課后選擇討論或分角色扮演：
1、學(xué)校要求學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)配餐的措施是否合理？還有什么需要改進(jìn)的地方？
2、如果讓你給學(xué)生配餐公司寫(xiě)建議信，你打算寫(xiě)點(diǎn)什么？
3、經(jīng)常去吃賣(mài)當(dāng)勞等快餐好不好？
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十九
1、通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力、釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2、說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)？演一演他們的事跡。
3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？
1、如何做到自我防護(hù)。
2、釋放壓力積極面對(duì)疫情。
演一演英雄事跡、想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？
學(xué)生：做拍手游戲。
教師：關(guān)注學(xué)生情緒。
同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)、面對(duì)新型冠狀肺炎疫情、你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播、人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。
同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺(tái)講一講。
同學(xué)們：大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō)、現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)、比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做、聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)就一定能做好自我防護(hù)、遠(yuǎn)離疫情。
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)他的事跡。
指名說(shuō)。
誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？
指名上臺(tái)演一演。
學(xué)生評(píng)價(jià)
提問(wèn)：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？
指名說(shuō)。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇二十
１、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
２、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。
３、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
４、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。
５、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。
６、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。
１、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
２、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
３、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
圖片：
１、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
２、過(guò)期的食物。
３、腐爛變質(zhì)的食物。
４、假冒、劣質(zhì)的食物。
５、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》
這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?BR> 二、講述完后提問(wèn)：
１、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？
２、龍龍的身體好受嗎？
３、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
４、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
５、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？
６、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？
７、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？
三教師小結(jié)：
當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇二十一
1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識(shí)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)、學(xué)會(huì)正確洗手，戴口罩。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕、知道它是可防，可治。
1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐，傳播途徑，預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。
2、洗手，戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片，視頻。
同學(xué)們、今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事、故事的主人公是誰(shuí)？它就藏在老師的謎語(yǔ)里、請(qǐng)你來(lái)猜一猜？猜謎語(yǔ)、初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來(lái)了解一下造成這場(chǎng)疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識(shí)、學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。
1、看繪本故事了解相關(guān)知識(shí)。
2、播放相關(guān)知識(shí)視頻。
有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢？有哪些小妙招呢？
（一）勤洗手。
1、洗手重要性。
播放洗手重要性視頻。
2、七步洗手法：
第一步：洗掌心（內(nèi)）。
雙手手掌心相對(duì)、手指并攏相互揉搓。
第二步：洗手背（外）。
掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓、接著兩手交替。
第三步：洗指縫（夾）。
兩手掌心相對(duì)、十指交叉、沿指縫相互揉搓。
第四步：洗手指（弓）。
五指并攏半握拳、放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓、然后兩手交替。
第五步：洗拇指（大）。
一手握住另一手的大拇指、在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓、然后兩手交替。
第六步：洗指尖（立）。
五指的指尖并攏、放在另一手的掌心揉搓、然后兩手交替。
第七步：洗手腕（腕）。
手交替洗手腕。
3、播放洗手示范視頻。
（二）戴口罩。
戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一。口罩的正確選擇、佩戴及處置是有效個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)。
1、戴口罩要點(diǎn)。
（1）面向口罩無(wú)鼻夾的一面、兩手各拉住一邊耳帶、使鼻夾位于口罩上方、
（2）用口罩抵住下巴。
（3）將耳帶拉至耳后、調(diào)整耳帶至感覺(jué)盡可能舒適。
（4）將雙手手指置于金屬鼻夾中部、一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動(dòng)指尖、直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止、僅用單手捏口罩鼻夾可能會(huì)影響口罩的密合性。
2、播放正確戴口罩視頻。
（三）保持良好衛(wèi)生和健康習(xí)慣。
居室勤開(kāi)窗、經(jīng)常通風(fēng)。家庭成員不共用毛巾、保持家居，餐具清潔、勤曬衣被。不隨地吐痰、口鼻分泌物用紙巾包好、棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營(yíng)養(yǎng)、適度運(yùn)動(dòng)。不要接觸，購(gòu)買(mǎi)和食用野生動(dòng)物（即野味）；盡量避免前往售賣(mài)活體動(dòng)物（禽類(lèi)，海產(chǎn)品，野生動(dòng)物等）的市場(chǎng)。
（4）科學(xué)消毒。
我們一定要注意居家的科學(xué)消毒、讓我們通過(guò)視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧。（播放視頻）。
同學(xué)們生活中、你還有哪些防疫小妙招呢？課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒(méi)有結(jié)束——（播放繪本故事結(jié)尾）故事雖然結(jié)束了、可留給我們的思考卻很多、很多……相信在不久的將來(lái)我們定能夠迎著春風(fēng)走出家門(mén)、去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌、時(shí)刻提醒自己（出示預(yù)防歌）。
同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)、我們不僅了解了新型冠狀病毒、還學(xué)會(huì)了科學(xué)防疫小妙招、在這個(gè)非常時(shí)期、我們一定會(huì)用自己所學(xué)知識(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量、科學(xué)防疫、從我做起、讓我們行動(dòng)起來(lái)！
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇二十二
1、觀察食品發(fā)霉變質(zhì)的過(guò)程。
2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的`。
3、培養(yǎng)持續(xù)科學(xué)探究的興趣。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
幼兒用書(shū)《發(fā)霉了》、白面包數(shù)片、盤(pán)子、保鮮膜、水、冰箱、顯微鏡、紙、蠟筆、白紙
1、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)《發(fā)霉了》，
集體討論：
這些是什么食物？為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？
你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢？
發(fā)霉的食物還可以吃嗎？為什么？
2、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行試驗(yàn)：
將一片干面包和一片噴過(guò)水的面包分別放在盤(pán)子里，用保鮮膜封起來(lái)，在上面貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上日期。
將干面包和噴過(guò)水的面包一起放在科學(xué)活動(dòng)區(qū)。
為每一位幼兒提供一份“實(shí)驗(yàn)觀察記錄表”，提醒幼兒每天去觀察面包是什么樣子的，顏色有什么變化，按照日期記錄下來(lái)。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇二十三
1、進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。
2、初步了解什么的"地溝油"，并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃。
3、懂得衛(wèi)生、健康的飲食對(duì)身體的重要性。
正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片。
2、提問(wèn)：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性）。
3、小結(jié)：我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友。
二、教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理。
1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情"可是呀，有一個(gè)小朋友，他很講衛(wèi)生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎？"。
2、教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃（燒烤串、羊肉串等）的圖片。
1）提問(wèn)：小狗為什么生病了？當(dāng)小狗想買(mǎi)貓媽媽的小吃時(shí)，狗媽媽說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答）。
2）提問(wèn)：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí)，貓媽媽說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）。
三、師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？
1、請(qǐng)小朋友回家告訴自己的朋友和親人。
2、制作食品安全、健康的標(biāo)志，讓更多人知道。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇一
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。
(1)師："今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情?"。
(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。
(1)提問(wèn)："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"。
(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做?
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類(lèi)的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?
1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。
2、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周?chē)欠癜踩?。
3、活動(dòng)反思。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇二
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、幫助全體同學(xué)樹(shù)立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識(shí)和安全責(zé)任。
一、導(dǎo)入：
保護(hù)自己，對(duì)一個(gè)家庭的和諧，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的意義。我們一定要愛(ài)惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何做。
二、教師舉實(shí)例：
同學(xué)們，現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故：
1、校園踩踏的事件。踩踏的事故是非?？膳碌摹Ｋ晕覀円欢ㄒ苊獍l(fā)生。
2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中，一定會(huì)避免。
1、不追逐打鬧。
活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中精神飽滿(mǎn)。活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
2、不在樓內(nèi)玩耍。（切記活動(dòng)場(chǎng)所只有教室內(nèi)和操場(chǎng)上）。
室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。不追逐打鬧。
3、不在操場(chǎng)玩石子。
活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操等。
4、不到國(guó)旗下臺(tái)子上玩耍。
國(guó)旗是神圣的，不能隨意在下面玩耍，還有一個(gè)原因是：在下面玩是很危險(xiǎn)的。因?yàn)槿绻恍⌒陌褔?guó)旚繩弄松了，旗桿落下會(huì)傷到人。而且會(huì)很?chē)?yán)重。
5、學(xué)生小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己以后應(yīng)該怎么做。
6、小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿(mǎn)地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。
1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？
（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
（2）上下樓靠右行。
（3）不要在樓梯上停留。
（4）不要在樓梯上玩耍。
（5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。
（6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來(lái)或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是自己摔倒一定要快速爬起來(lái)。
（7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
（8）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
（9）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
2、討論：同學(xué)間互相說(shuō)一說(shuō)在以后應(yīng)該怎樣去做？
3、小結(jié)：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。
五、總結(jié)：
課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護(hù)好自己和同學(xué)的安全。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇三
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防流感的教育。
家庭、學(xué)校、社會(huì)安全。
一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們將一起開(kāi)始快樂(lè)而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開(kāi)學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄?guó)家還是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；不在樓道內(nèi)做游戲；上下樓梯靠右行；勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人；不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇四
在學(xué)校外,同學(xué)們時(shí)常會(huì)去郊游、實(shí)踐活動(dòng)、游戲等,活動(dòng)的空間更廣闊,接觸的事物更加復(fù)雜多樣,存在的危險(xiǎn)因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們?cè)撛鯓釉谛Ｍ庾⒁獍踩?讓孩子們能有所防范。
2.通過(guò)活動(dòng),初步知道交通安全知識(shí),能夠遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),樹(shù)立交通安全文明形象。
3.通過(guò)安全教育,提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。
制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、卡車(chē)等)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。
2．會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．高、矮、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。
2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。
2．請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。
3．讓托兒玩配對(duì)游戲。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇五
1、喜歡參加探究活動(dòng)，有自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)仔細(xì)觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認(rèn)識(shí)食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關(guān)系。
3、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
1、每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。
2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡。
3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式。
1、幼兒自主觀察食品袋。
2、提問(wèn)：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？
出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在紙上。
小結(jié)：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標(biāo)志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。
3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。
師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢？我們來(lái)看一下大屏幕！
1、幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。
認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。
生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)并包裝成為可在市場(chǎng)上銷(xiāo)售的成品時(shí)的日期和時(shí)間。
保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間。
防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對(duì)應(yīng)字符組成的標(biāo)識(shí)，用以表示一定的商品信息的符號(hào)。有了它你在超市或者商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的食物就可以通過(guò)電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。
小結(jié)：以后不管吃什么食品，一定要仔細(xì)看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對(duì)身體是沒(méi)有害處得。
2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶
（1）提問(wèn)：請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過(guò)期的牛奶？
（2）出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過(guò)期食品和健康食品。
現(xiàn)在請(qǐng)你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看你做得對(duì)不對(duì)。
我覺(jué)得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性，以孩子的主動(dòng)觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過(guò)觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類(lèi)找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動(dòng)中的退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)觀察和主動(dòng)探索。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇六
1、幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲等，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法。
掌握地震來(lái)臨時(shí)最基本的自救方法和在游戲中的運(yùn)用。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)地震的電視節(jié)目;。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）、《地震來(lái)了怎么辦？》課件;。
（2）、家庭、學(xué)校、戶(hù)外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻，地震后的圖片;。
（3）、地震來(lái)臨時(shí)刺耳聲音和地震的大頭怪。
一、出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。
二、播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。
4、幼兒自由發(fā)表。
5、播放《地震來(lái)臨時(shí)我們?cè)趺崔k？》課件，讓幼兒學(xué)習(xí)避險(xiǎn)自救。
6、幼兒再次交流。
7、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
8、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
9、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶(hù)外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請(qǐng)幼兒找出來(lái)。
10、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶(hù)外就蹲在地上抱頭就行。
三、游戲演練：地震大頭怪來(lái)了。
1、小朋友真愛(ài)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們都知道了地震來(lái)了該怎么做嗎？
2、請(qǐng)另一位老師戴上地震大頭怪出場(chǎng)，并放地震時(shí)刺耳的聲音。
老師大聲喊：“地震來(lái)了，地震大頭怪來(lái)了！小朋友快躲??！快躲好，不要被地震大頭怪吃了?！庇變憾惚芫毩?xí)。
3、教師提醒沒(méi)躲好的`孩子躲好。地震大頭怪沒(méi)找著小朋友，走了。
4、教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇七
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好飲食行為習(xí)慣和安全預(yù)防。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)相關(guān)食品安全知識(shí)，通過(guò)圖片與文字結(jié)合。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的食品安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。
增強(qiáng)食品安全知識(shí)，能夠認(rèn)真看待食品安全并保護(hù)自己。
通過(guò)學(xué)習(xí)真正把食品安全意識(shí)記心中，在生活中運(yùn)用。
（導(dǎo)入、新授課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)等）
導(dǎo)入：
提出問(wèn)題：大家喜歡吃的食物有哪些？你認(rèn)為什么樣的食物屬于安全的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下食品安全如何預(yù)防。
講授新課
1、前提：食品安全一直是全民關(guān)注的話(huà)題，而對(duì)于我們學(xué)生，我們更要注意食品安全，因?yàn)樗P(guān)系到我們的身體健康，也關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、什么是食品安全？
食品無(wú)毒、無(wú)害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。
3、同學(xué)們身邊熟知的不安全食品？
路邊攤點(diǎn)：不健康包子、烤串、魷魚(yú)、串，死豬肉等。
4、大家喜歡吃的這些食物分析？
從危害度、公眾喜歡程度、危害信息去分析。
5、食品中添加的哪些化學(xué)物質(zhì)會(huì)危害我們的身體健康，對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行逐步的剖析。
6、根據(jù)案例對(duì)食物安全的重要性進(jìn)行分析。
7、食物中毒的內(nèi)容：
（1）細(xì)菌性食物中毒，真菌中毒。
（2）有毒動(dòng)植物食物中毒。
（3）化學(xué)性食物中毒。
8、如何注意食品安全？
認(rèn)識(shí)安全的食品、購(gòu)買(mǎi)有正規(guī)標(biāo)志的食品、選擇正規(guī)商店、選擇安全衛(wèi)生的餐館。
1、同學(xué)們之間進(jìn)行學(xué)習(xí)，探討日常生活中如何調(diào)理自己的飲食。
2、知道哪些食譜并與大家分享。
1、食品安全的含義。
2、對(duì)大眾喜歡吃的食品應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)知，并有效的預(yù)防。
3、對(duì)危害我們身體健康的食品添加化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分析。
4、對(duì)食物中毒的認(rèn)識(shí)并預(yù)防。
將本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，下節(jié)課進(jìn)行提問(wèn)。
安全衛(wèi)生知識(shí)——食品安全預(yù)防
1、問(wèn)題導(dǎo)入
2、前提條件
3、食品安全的含義
4、身邊熟知的不安全食物
5、對(duì)不安全食物進(jìn)行系統(tǒng)的分析探討
6、發(fā)生食品安全問(wèn)題案例分析
7、食物中毒內(nèi)容
8、如何有效的預(yù)防食品安全
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇八
1、初步了解保證食品衛(wèi)生的方法。
2、知道吃不干凈的食物的后果。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的.情感。
關(guān)于吃了不干凈食物的信息、畫(huà)紙、彩筆。
一、提出問(wèn)題，互相討論
1、教師引導(dǎo)幼兒自己提出問(wèn)題
2、組織幼兒自己討論問(wèn)題
（1）你會(huì)怎幺貯存肉類(lèi)？
（2）食物在室內(nèi)放置2小時(shí)以上會(huì)怎樣？
二、介紹信息，得出結(jié)果
1、幼兒輪流介紹自己收集的信息
2、幼兒與其他人交流自己的意見(jiàn)
3、教師請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的結(jié)論
三、設(shè)計(jì)海報(bào)，開(kāi)拓思維
1、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)想法
2、請(qǐng)幼兒自己用紙和彩筆設(shè)計(jì)海報(bào)
讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇九
2、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
以問(wèn)答競(jìng)賽游戲?yàn)樾问剑指?jìng)賽小組為單位。
1．讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。
2．黑板上書(shū)寫(xiě)“食品安全知識(shí)競(jìng)賽”八個(gè)美術(shù)字。
(一)宣布“食品安全主題班會(huì)“開(kāi)始，宣讀競(jìng)賽規(guī)則。
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。
1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
(二)食品安全問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。(必答題)。
大家按小組進(jìn)行各輪比賽，下面開(kāi)始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。
1、綠色食品指什么食品？（c）。
a、蔬菜和水果。
b、綠顏色的食品。
c、安全無(wú)污染食品。
d有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品。
2、哪些食物不能一起吃？（a）。
a、豆腐和菠菜。
b、葡萄和蘋(píng)果。
c、面包和牛奶。
d、饅頭和豆?jié){。
主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來(lái)戰(zhàn)況還滿(mǎn)激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看比分。
(三)搶答題。
這一輪的比賽是我們大家一起來(lái)回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后，就可以回答。
1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）。
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）。
3、方便面是不是可以作為主食？（不是）。
4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）。
5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）。
(四)辯論題。
小組討論，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的意見(jiàn)和結(jié)論。說(shuō)得最好的小組加3分，第二名加2分。
餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。
答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。
弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。
結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用。
(五)《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。
(六)老師小結(jié)。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十
1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作，提高動(dòng)作技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)：《拉德茨基進(jìn)行曲》
2.錄音機(jī)，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂(lè)作模仿動(dòng)作（烏龜爬，小兔跳等），根據(jù)時(shí)間情況決定做幾遍。
二、展開(kāi)
1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法：
在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。
2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。
師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。
3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。
4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。
三、結(jié)束
1.給幼兒提供機(jī)會(huì)，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲，教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2.收拾活動(dòng)器械。
中班健康活動(dòng)：蔬菜寶寶我愛(ài)你
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與健康活動(dòng)。
2、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。
3、課件：《蔬菜寶寶我愛(ài)你》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
（1）謎面1：像柿子，沒(méi)有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿(mǎn)一肚子。（謎底：茄子）
2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)。
（1）教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
（2）幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）
（3）教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？
（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類(lèi)等特征進(jìn)行分類(lèi)。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里）
3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
（2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法。
（3）教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。
4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。
（1）胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。
芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
活動(dòng)延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
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安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十一
1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?BR> 3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）、知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。
（三）、看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車(chē)禍。
3、議一議。
（1）這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？
4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
5、由小品、談心得體會(huì)。
（四）、輕松一笑。
小合唱《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》。
（五）、板板。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
e：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
f：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
e：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；
f：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
e：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
e：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；
合：來(lái)執(zhí)行！
（六）、必答題。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十二
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
2、透過(guò)這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。
3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備。
一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎樣樣呀(劇烈震動(dòng))。
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害。
逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片資料。
師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
三、放地震構(gòu)成錄像，讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成。
師：此刻，看看地震是怎樣構(gòu)成的。
師領(lǐng)讀：地震的構(gòu)成觀看后提問(wèn)：地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)。
師小結(jié)錄像資料。
四、地震避難小常識(shí)。
1、出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論。看幻燈，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)。
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi)，確保出口;戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)。
師：這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無(wú)家可歸，有些小朋友沒(méi)有教室上課，你感覺(jué)怎樣樣(幼兒討論)你們說(shuō)得真好，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。
出示幻燈片，提問(wèn)幫忙幼兒理解圖片資料，透過(guò)新，老汶川的比較，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的'愛(ài)心，一切都會(huì)好起來(lái)的!
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十三
課時(shí)：40分鐘
執(zhí)教者：周志霞
教學(xué)目標(biāo)
1、享受自制“食品”的喜悅，提高對(duì)美食的興趣與欣賞水平。
2、學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單技法，用可塑性材料進(jìn)行食物造型。
3、在布置食品店，進(jìn)行模擬商品交易過(guò)程的游戲中，體驗(yàn)社會(huì)生活分工協(xié)作的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單技法，用可塑性材料進(jìn)行造型。
難點(diǎn)：制作的精巧，細(xì)致。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：學(xué)成蛋糕房，各類(lèi)范品，制作用具。
學(xué)具：教材、彩泥等各類(lèi)制作工具。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課
1、演示：學(xué)成蛋糕房，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
1）你看到了什么？
（蛋糕，面包，糕點(diǎn)，餅干等）
2）你去過(guò)哪兒?jiǎn)?？什么時(shí)候去過(guò)？
3）你能簡(jiǎn)單的為大家介紹一下嗎？
4）你對(duì)他們哪兒的什么印象最深刻？
2、揭示課題
三、欣賞感知
1、教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。
1）這是什么？
2）你知道是怎么做的嗎？
3）你覺(jué)得好看嗎？你覺(jué)得哪里最好看？
聞聞他的味道，怎么樣？
4）想不想嘗嘗？品嘗蛋糕。說(shuō)說(shuō)味道？
2、教師制作的范品展示。
1）你知道這是又是用什么做的嗎？
2）你知道做的是什么？
3）你知道制作的步驟嗎？
3、學(xué)生們相互討論，交流。
你們覺(jué)得做糕點(diǎn)怎么樣才能做的象？
（抓住糕點(diǎn)的特征，重點(diǎn)是制作糕點(diǎn)的奶油的樣式，精致的制作奶油裝飾）。
4、情境創(chuàng)設(shè)
四人小組為單位，合資開(kāi)一家小小食品店，你有什么高招來(lái)促進(jìn)銷(xiāo)售呢？
1）你們是怎樣分工的？
2）你們主要是經(jīng)營(yíng)什么食品？
3）你們的特色食品是什么？
4）價(jià)格怎么樣？
四、學(xué)生嘗試練習(xí)
用彩泥，彩紙等各色材料制作“食品”，經(jīng)營(yíng)小小食品店。
五、教師巡回指導(dǎo)。
1、及時(shí)反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、展示，游戲。
1、“小小食品店”開(kāi)張，模擬經(jīng)營(yíng)。
2、學(xué)生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。
3、學(xué)生們游戲活動(dòng)小結(jié)
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十四
1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2、大膽學(xué)念兒歌、掌握保護(hù)自己的方法。
3、感受病毒無(wú)處不在、激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。
1、小朋友們、這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀？跟往年有什么不一樣？
（原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們、我們只能躲在家里過(guò)年、它就是新冠狀病毒。我們看不到它、但是在放大鏡下、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒、一直寄生在野生動(dòng)物身上。）
2、偶然的機(jī)會(huì)、人接觸了野生動(dòng)物、所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）
1、你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈：幔?BR> （人的身體難以抵抗這種病毒的感染、就會(huì)生病、會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難、有的人會(huì)病得很重、甚至危及生命）
2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法？（待在家里、出門(mén)戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)、、、、、）
這個(gè)病毒很壞、愛(ài)跟我們躲貓貓、小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人、被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌、掌握了兒歌里的方法、病毒就很難找到你們啦！
兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶吧、雖然我們不能出門(mén)、不過(guò)還可以通過(guò)電話(huà)、視頻等多種方式告訴更多的人哦！
兒歌《趕走病毒春滿(mǎn)地》
冠狀病毒是魔鬼、絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力、病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。
不走親來(lái)不訪友、不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來(lái)陪我、親子時(shí)光好愜意。
蔬菜水果要多吃、運(yùn)動(dòng)提高免疫力。
打噴嚏、流鼻涕、切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生、七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無(wú)力、及時(shí)上報(bào)早隔離。
每日通風(fēng)和消毒、趕走病毒春滿(mǎn)地！
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十五
【班會(huì)背景】：
新冠肺炎是對(duì)全國(guó)人民特別是醫(yī)務(wù)工作者的嚴(yán)峻考驗(yàn)、這種流行病已經(jīng)感染了數(shù)萬(wàn)人、刺痛了數(shù)億人、推遲了開(kāi)學(xué)、封鎖了許多城市。但面對(duì)災(zāi)難、人民的力量、心的溫暖?？傆小澳嫘小?BR> 不計(jì)得失、彰顯自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、疫情能夠給予學(xué)生的是最真實(shí)的生命教育、愛(ài)國(guó)教育和心理健康教育。讓他們?cè)陉P(guān)注疫情中懂得關(guān)心弱者/懂得譴責(zé)罪惡/懂得追問(wèn)真相、懂得關(guān)心國(guó)家、懂得反思人之為人的責(zé)任所在、懂得獲取知識(shí)真正的使命與擔(dān)當(dāng)（然而關(guān)照當(dāng)下實(shí)際、很多學(xué)生責(zé)任感缺失、責(zé)任意識(shí)淡薄。）因而有太多的故事可以講給學(xué)生、也有太多的道德、價(jià)值、情懷、學(xué)生需要去感受。
【班會(huì)時(shí)間】：3月xx日上午。
【班會(huì)對(duì)象】：xx班級(jí)全體學(xué)生。
【班會(huì)目標(biāo)】：
1、借助照片、視頻等載體、通過(guò)書(shū)寫(xiě)、誦讀等形式、體會(huì)“逆行者”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2、通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)、加深對(duì)當(dāng)下個(gè)人責(zé)任的認(rèn)識(shí)；通過(guò)分享、討論、知道中學(xué)生應(yīng)該具有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
3、通過(guò)對(duì)個(gè)人責(zé)任的梳理、加深對(duì)未來(lái)的憧憬與向往、深化責(zé)任意識(shí)、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1、學(xué)生提前觀看視頻、指導(dǎo)擦寫(xiě)”點(diǎn)贊抗疫人物”解說(shuō)稿（一分鐘左右）視頻參考：新華社戰(zhàn)故事專(zhuān)題《凡人亦英雄》--何靈講述護(hù)士劉海燕的選擇；央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物：鐘南山等抗擊疫情一線逆行者、也可自選人物（你身邊的抗擊疫情先進(jìn)人物人皆可）。
2、準(zhǔn)備視頻（剪輯過(guò)的“逆行者”視頻、及背景音樂(lè)）。
3、準(zhǔn)備每人一張小卡紙和時(shí)光瓶。
4、課件。
【班會(huì)過(guò)程】：
課程開(kāi)始、播放“略帶傷感但堅(jiān)定信念”背景音樂(lè)、視頻剪輯為“逆行”、帶學(xué)生進(jìn)入情境帶動(dòng)情緒、由四五名學(xué)生繼續(xù)伴隨音樂(lè)、講述他們準(zhǔn)備好的“逆行”故事。
師：同學(xué)們、20xx年的春節(jié)、我想會(huì)是你們終身難忘的時(shí)間。一場(chǎng)新冠肺炎、讓我們封鎖在家、不敢躍出大門(mén)一步、直到鐘南山爺爺說(shuō)動(dòng)才敢動(dòng)。但有一群人、他們逆行而、奔赴一線、就是剛才同學(xué)們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務(wù)人員、警察、可以是全國(guó)突增的志愿服務(wù)者、可以是不遠(yuǎn)千里馳援武漢的種菜農(nóng)民……他們、都為著這一場(chǎng)全世矚目的疫情不計(jì)得失、全力以赴。
師：這一場(chǎng)戰(zhàn)役中、最為我們稱(chēng)贊、也最讓我們動(dòng)容的、是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線、或駐守在一線、與時(shí)間賽跑、與病魔斗爭(zhēng)的醫(yī)生護(hù)士。
（ppt呈現(xiàn)數(shù)據(jù)材料）截至2月14日24時(shí)各地馳援武漢醫(yī)護(hù)人員、不包括軍隊(duì)派出的醫(yī)療隊(duì)和醫(yī)療隊(duì)員）。
217支醫(yī)療隊(duì)伍（其中武漢181支醫(yī)療隊(duì)伍）。
25633名醫(yī)療隊(duì)員（其中武漢20374名醫(yī)療隊(duì)員）（ppt呈現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員的行為選擇）。
圖片一：醫(yī)護(hù)人員的聊天截圖羅列（短視頻、截圖快閃）。
圖片二：請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)（3封）戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請(qǐng)戰(zhàn)抗擊新型肺炎：福州醫(yī)護(hù)人員再發(fā)請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)；山東千名醫(yī)護(hù)人員寫(xiě)請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)學(xué)生齊讀《請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)》（原第一軍醫(yī)大學(xué)赴小湯山醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員寫(xiě)給南方醫(yī)院黨委的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)）（節(jié)選）。
“17年后的今天、當(dāng)全國(guó)人民正面對(duì)著新冠狀病毒的肆虐、為一支有豐富經(jīng)驗(yàn)、戰(zhàn)勝過(guò)非典·的英雄集體、我們更是責(zé)無(wú)旁貸！”
“我們特此向院黨委請(qǐng)戰(zhàn)、愿為戰(zhàn)勝新sars樣疫情、隨時(shí)聽(tīng)候調(diào)令、我們小湯山全體隊(duì)員都義無(wú)反顧、奔赴一線做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?BR> “在此、我們積極請(qǐng)戰(zhàn)：若有戰(zhàn)、召必回、戰(zhàn)必勝！”（朗讀可適當(dāng)指導(dǎo)：重音、停頓、語(yǔ)速、氣勢(shì)、情感）師：他們說(shuō)這是他們責(zé)無(wú)旁貸的事情、是他們應(yīng)有的貢獻(xiàn)；他們說(shuō)”我們本身干的就是這個(gè)行業(yè)、我們本身就是醫(yī)護(hù)人員他們說(shuō)“我這邊也退票了、組織有需要隨時(shí)待命"、他們說(shuō)“這是我們職責(zé)所在"…他們說(shuō)了很多、他們做了更多。他們也很清楚、這一場(chǎng)新型冠狀病毒暫時(shí)無(wú)藥可醫(yī)、且傳染性極強(qiáng)、他們每天也看著確診病例不斷突破、數(shù)以萬(wàn)計(jì)。但他們始終認(rèn)為、這是他們的職責(zé)所在。因?yàn)?、他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印、堅(jiān)決、毫不動(dòng)搖。
師：醫(yī)生的本職工作是治病救人。
醫(yī)者仁心（ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德）。
1、救死扶傷、實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。時(shí)刻為病人著想、千方百計(jì)為病人解除病痛。
2、尊重病人的人格和權(quán)利、對(duì)待病人、不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況、都應(yīng)一視同仁。
3、文明禮貌服務(wù)。舉止端莊、語(yǔ)言文明、態(tài)度和藹、同情、關(guān)心和體貼病人。
4、為病人保守醫(yī)密、實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。
5、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取。鉆研醫(yī)術(shù)、精益求精。不斷更新知識(shí)、提高技術(shù)水平。
師：他們認(rèn)真地履行著他們的本職工作。而災(zāi)難面前、“事不避難、義不逃責(zé)”、更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
1、給同學(xué)們兩分鐘時(shí)間、按照角色提示（學(xué)生、孩子、同學(xué)……）完成手中的卡片“我的責(zé)任”
2、（兩分鐘后）小組合并、依次漂流給右手邊的同學(xué)、為組內(nèi)同學(xué)完成責(zé)任卡片、注意不要重復(fù)。
（預(yù)設(shè)：當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候、我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、當(dāng)我是孩子的時(shí)候、我應(yīng)該孝敬父母：當(dāng)我是、、、、、、、）。
同學(xué)們今天你們?nèi)ニ伎寄銈冏鳛閷W(xué)生、作為子女、作為同伴、你所需要承擔(dān)的責(zé)任、有所思、有所為、也有所不為希望多年后、當(dāng)你打開(kāi)時(shí)光瓶、你能無(wú)愧于心地告訴老師、告訴自己、你做到了。
（一）放一段武漢艱苦環(huán)境的視頻。
（二）講一段話(huà)、讓孩子們勇?lián)?zé)任同學(xué)們、逆行者從來(lái)不是從天而降的英雄、不過(guò)是以身赴險(xiǎn)的平凡人、守望者也并非無(wú)謂生死、只不過(guò)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、讓他們迎難而上、而年少的你們、在20xx年這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上、從來(lái)也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護(hù)者、但當(dāng)你乖乖呆在家里、不給疫情添亂時(shí)、便是你承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的正確選擇。
同學(xué)們、對(duì)于自己、對(duì)于我們的家庭、對(duì)于這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家、都有著我們不可忘卻的責(zé)任與使命。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十六
1、現(xiàn)在你們感覺(jué)冷嗎。
2、學(xué)生談感受。
3、學(xué)生室外參加活動(dòng)：分小組踢球、拍球、跳繩……。
4、活動(dòng)結(jié)束、學(xué)生談活動(dòng)前、中、后的身體感受。
2、學(xué)生講述。
3、師講述：冬季鍛煉形式多、內(nèi)容廣、但鍛煉必須要有持久力、毅力、不能"三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)"、這樣才能達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。鍛煉還必須循序漸進(jìn)、注意力所能及、不殘疾盲目的和自己力所不能及的運(yùn)動(dòng)。冬季鍛煉當(dāng)身上有微汗時(shí)要注意防寒、千萬(wàn)不能亂脫衣服。一旦汗有些干、就要立即穿衣、最好能洗個(gè)熱水澡、既可以洗去汗垢、又可以增加血液循環(huán)、保持身體清爽和消除疲勞。
冬季鍛煉身體好。
好處多：增強(qiáng)體質(zhì)抵御寒冷預(yù)防疾病。
內(nèi)容多：跳跑繩球操。
注意點(diǎn)：合適方便安全。
學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!快樂(lè)每一天!
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十七
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)教育;
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
飲食衛(wèi)生安全教育，強(qiáng)化行為
舉例、實(shí)際材料，來(lái)打動(dòng)學(xué)生行為。達(dá)到個(gè)人飲食衛(wèi)生安全教育
你知道什么叫“病從口入”嗎?
學(xué)生討論交流。
在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為，但很多人對(duì)此尚未重視起來(lái)，這對(duì)身體健康十分不利。“病從口入”這句話(huà)講的就是這個(gè)道理，要注意：
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。
3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類(lèi)很多，其中有的含有對(duì)人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。
4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸、變苦;散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。
5、不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。
1、好熱鬧喜聚餐：每當(dāng)節(jié)假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康，不符合飲食衛(wèi)生，特別是當(dāng)前這一非常時(shí)期，最好實(shí)行分餐制。分餐的做法是對(duì)別人和自己生命健康的負(fù)責(zé)和尊重。
2、用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因?yàn)榘准埧瓷先ズ孟窀筛蓛魞舻??？墒聦?shí)上，白紙?jiān)谏a(chǎn)過(guò)程中，會(huì)加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經(jīng)過(guò)沖洗過(guò)濾，仍含有不少化學(xué)成分，會(huì)污染食物。至于用報(bào)紙來(lái)包食品，則更不可取，因?yàn)橛∷?bào)紙時(shí)，會(huì)用許多油墨或其他有毒物質(zhì)，對(duì)人體危害極大。
3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒來(lái)擦拭碗筷，以為這樣可以達(dá)到消毒的目的。殊不知，醫(yī)學(xué)上用于消毒的酒精度數(shù)為75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒畢竟不同于醫(yī)用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本達(dá)不到消毒的目的。
4、抹布清洗不及時(shí)：實(shí)驗(yàn)顯示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的細(xì)菌數(shù)會(huì)讓你大吃一驚;如果在餐館或大排檔，情況會(huì)更差。因此，在用抹布擦飯桌之前，應(yīng)當(dāng)先充分清洗。抹布每隔三四天應(yīng)該用開(kāi)水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當(dāng)而給健康帶來(lái)危害。
5、用衛(wèi)生紙擦拭餐具：化驗(yàn)證明，許多衛(wèi)生紙(尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙)消毒狀況并不好，這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細(xì)菌;即使消毒較好，衛(wèi)生紙也會(huì)在擺放的過(guò)程中被污染。因此，用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭干凈，反而會(huì)在擦拭的過(guò)程中，給食品帶來(lái)更多的污染機(jī)會(huì)。
6、用毛巾擦干餐具或水果：人們往往認(rèn)為自來(lái)水是生水、不衛(wèi)生，因此在用自來(lái)水沖洗過(guò)餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛(wèi)生細(xì)心，實(shí)則反之。須知，干毛巾上常常會(huì)存活著許多病菌。目前，我國(guó)城市自來(lái)水大都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的消毒處理，所以說(shuō)用洗潔劑和自來(lái)水徹底沖洗過(guò)的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無(wú)須再用干毛巾擦拭。
7、將變質(zhì)食物煮沸后再吃：有些家庭主婦比較節(jié)儉，有時(shí)將輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后再吃，以為這樣就可以徹底消滅細(xì)菌。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，細(xì)菌在進(jìn)入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。
8、把水果爛掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果時(shí)，習(xí)慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛(wèi)生了。然而，微生物學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為：即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過(guò)果汁傳入了細(xì)菌的代謝物，甚至還有微生物開(kāi)始繁殖，其中的霉菌可導(dǎo)致人體細(xì)胞突變而致癌。因此，水果只要是已經(jīng)爛了一部分，就不宜吃了，還是扔掉為好。
9、飲食衛(wèi)生安全教育，飯前、便后要洗手。
10、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品飲品(無(wú)產(chǎn)地、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期)。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十八
1、知道營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的常識(shí)。
2、知道均衡膳食的含義。
能力目標(biāo)。
1、通過(guò)分析“飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)”的原因，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
2、通過(guò)討論“減肥問(wèn)題”，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
情感目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在生活中注意均衡膳食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切，主要聯(lián)系本章第一節(jié)內(nèi)容和第二節(jié)的'內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容后能養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、構(gòu)建健康的身體有重要的意義。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：闡明養(yǎng)成良好的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的道理，啟發(fā)學(xué)生建立“健康”概念。
建議授課１課時(shí)。由于本節(jié)內(nèi)容與生活聯(lián)系密切，所以建議采用分組討論的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。教師要根據(jù)自己學(xué)生的具體情況準(zhǔn)備一些供討論的題目和資料。如：錄像、數(shù)據(jù)資料等。特別是現(xiàn)代社會(huì)，有許多學(xué)生減肥，或暴飲暴食，這些做法對(duì)不對(duì)？應(yīng)該通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，由學(xué)生自己做出評(píng)判。另外很多學(xué)校的學(xué)生都是集體在學(xué)校用餐，食物的衛(wèi)生就顯得格外重要，學(xué)生們是不是有這方面的防范意識(shí)，也可以通過(guò)對(duì)食物中毒事件的舉例及分析進(jìn)行教育。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：均衡膳食的含義（健康飲食概念的建立）。
從上節(jié)課布置的思考入手，提出"健康飲食"理念，引出本節(jié)課題--營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。
首先結(jié)合錄像--均衡膳食，由學(xué)生觀看后自己總結(jié)出均衡膳食的含義。
聯(lián)系生活實(shí)際，列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué)飲食的現(xiàn)象，討論解決措施。
根據(jù)自己對(duì)"均衡膳食"的理解，分析一頓學(xué)校的"營(yíng)養(yǎng)配餐"（或請(qǐng)幾位同學(xué)列舉自己的早餐）是否符合均衡膳食的標(biāo)準(zhǔn)，繼而分組討論設(shè)計(jì)一份"中學(xué)生一日健康食譜"，展示，互評(píng)。
分組討論：除了注意營(yíng)養(yǎng)均衡以外，在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
平時(shí)同學(xué)們有哪些做的不合理的地方？家庭日常加工食品是否有衛(wèi)生隱患？應(yīng)該如何改進(jìn)？
課后選擇討論或分角色扮演：
1、學(xué)校要求學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)配餐的措施是否合理？還有什么需要改進(jìn)的地方？
2、如果讓你給學(xué)生配餐公司寫(xiě)建議信，你打算寫(xiě)點(diǎn)什么？
3、經(jīng)常去吃賣(mài)當(dāng)勞等快餐好不好？
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇十九
1、通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力、釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2、說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)？演一演他們的事跡。
3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？
1、如何做到自我防護(hù)。
2、釋放壓力積極面對(duì)疫情。
演一演英雄事跡、想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？
學(xué)生：做拍手游戲。
教師：關(guān)注學(xué)生情緒。
同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)、面對(duì)新型冠狀肺炎疫情、你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播、人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。
同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺(tái)講一講。
同學(xué)們：大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō)、現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)、比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做、聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)就一定能做好自我防護(hù)、遠(yuǎn)離疫情。
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)他的事跡。
指名說(shuō)。
誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？
指名上臺(tái)演一演。
學(xué)生評(píng)價(jià)
提問(wèn)：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？
指名說(shuō)。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇二十
１、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
２、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。
３、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
４、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。
５、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。
６、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。
１、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
２、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
３、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
圖片：
１、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
２、過(guò)期的食物。
３、腐爛變質(zhì)的食物。
４、假冒、劣質(zhì)的食物。
５、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》
這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?BR> 二、講述完后提問(wèn)：
１、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？
２、龍龍的身體好受嗎？
３、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
４、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
５、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？
６、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？
７、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？
三教師小結(jié)：
當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇二十一
1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識(shí)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)、學(xué)會(huì)正確洗手，戴口罩。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕、知道它是可防，可治。
1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐，傳播途徑，預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。
2、洗手，戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片，視頻。
同學(xué)們、今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事、故事的主人公是誰(shuí)？它就藏在老師的謎語(yǔ)里、請(qǐng)你來(lái)猜一猜？猜謎語(yǔ)、初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來(lái)了解一下造成這場(chǎng)疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識(shí)、學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。
1、看繪本故事了解相關(guān)知識(shí)。
2、播放相關(guān)知識(shí)視頻。
有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢？有哪些小妙招呢？
（一）勤洗手。
1、洗手重要性。
播放洗手重要性視頻。
2、七步洗手法：
第一步：洗掌心（內(nèi)）。
雙手手掌心相對(duì)、手指并攏相互揉搓。
第二步：洗手背（外）。
掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓、接著兩手交替。
第三步：洗指縫（夾）。
兩手掌心相對(duì)、十指交叉、沿指縫相互揉搓。
第四步：洗手指（弓）。
五指并攏半握拳、放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓、然后兩手交替。
第五步：洗拇指（大）。
一手握住另一手的大拇指、在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓、然后兩手交替。
第六步：洗指尖（立）。
五指的指尖并攏、放在另一手的掌心揉搓、然后兩手交替。
第七步：洗手腕（腕）。
手交替洗手腕。
3、播放洗手示范視頻。
（二）戴口罩。
戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一。口罩的正確選擇、佩戴及處置是有效個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)。
1、戴口罩要點(diǎn)。
（1）面向口罩無(wú)鼻夾的一面、兩手各拉住一邊耳帶、使鼻夾位于口罩上方、
（2）用口罩抵住下巴。
（3）將耳帶拉至耳后、調(diào)整耳帶至感覺(jué)盡可能舒適。
（4）將雙手手指置于金屬鼻夾中部、一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動(dòng)指尖、直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止、僅用單手捏口罩鼻夾可能會(huì)影響口罩的密合性。
2、播放正確戴口罩視頻。
（三）保持良好衛(wèi)生和健康習(xí)慣。
居室勤開(kāi)窗、經(jīng)常通風(fēng)。家庭成員不共用毛巾、保持家居，餐具清潔、勤曬衣被。不隨地吐痰、口鼻分泌物用紙巾包好、棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營(yíng)養(yǎng)、適度運(yùn)動(dòng)。不要接觸，購(gòu)買(mǎi)和食用野生動(dòng)物（即野味）；盡量避免前往售賣(mài)活體動(dòng)物（禽類(lèi)，海產(chǎn)品，野生動(dòng)物等）的市場(chǎng)。
（4）科學(xué)消毒。
我們一定要注意居家的科學(xué)消毒、讓我們通過(guò)視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧。（播放視頻）。
同學(xué)們生活中、你還有哪些防疫小妙招呢？課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒(méi)有結(jié)束——（播放繪本故事結(jié)尾）故事雖然結(jié)束了、可留給我們的思考卻很多、很多……相信在不久的將來(lái)我們定能夠迎著春風(fēng)走出家門(mén)、去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌、時(shí)刻提醒自己（出示預(yù)防歌）。
同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)、我們不僅了解了新型冠狀病毒、還學(xué)會(huì)了科學(xué)防疫小妙招、在這個(gè)非常時(shí)期、我們一定會(huì)用自己所學(xué)知識(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量、科學(xué)防疫、從我做起、讓我們行動(dòng)起來(lái)！
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇二十二
1、觀察食品發(fā)霉變質(zhì)的過(guò)程。
2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的`。
3、培養(yǎng)持續(xù)科學(xué)探究的興趣。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
幼兒用書(shū)《發(fā)霉了》、白面包數(shù)片、盤(pán)子、保鮮膜、水、冰箱、顯微鏡、紙、蠟筆、白紙
1、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)《發(fā)霉了》，
集體討論：
這些是什么食物？為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？
你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢？
發(fā)霉的食物還可以吃嗎？為什么？
2、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行試驗(yàn)：
將一片干面包和一片噴過(guò)水的面包分別放在盤(pán)子里，用保鮮膜封起來(lái)，在上面貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上日期。
將干面包和噴過(guò)水的面包一起放在科學(xué)活動(dòng)區(qū)。
為每一位幼兒提供一份“實(shí)驗(yàn)觀察記錄表”，提醒幼兒每天去觀察面包是什么樣子的，顏色有什么變化，按照日期記錄下來(lái)。
安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案篇二十三
1、進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。
2、初步了解什么的"地溝油"，并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃。
3、懂得衛(wèi)生、健康的飲食對(duì)身體的重要性。
正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片。
2、提問(wèn)：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性）。
3、小結(jié)：我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友。
二、教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理。
1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情"可是呀，有一個(gè)小朋友，他很講衛(wèi)生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎？"。
2、教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃（燒烤串、羊肉串等）的圖片。
1）提問(wèn)：小狗為什么生病了？當(dāng)小狗想買(mǎi)貓媽媽的小吃時(shí)，狗媽媽說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答）。
2）提問(wèn)：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí)，貓媽媽說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）。
三、師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？
1、請(qǐng)小朋友回家告訴自己的朋友和親人。
2、制作食品安全、健康的標(biāo)志，讓更多人知道。