感悟是一種觸動靈魂的體驗，能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感和共鳴。感悟需要通過怎樣的方法和途徑來培養(yǎng)和發(fā)展？讓我們一起來看看下面這些感悟范文，或許能給你提供一些新的視角和思考。
德育課堂感悟篇一
古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的`生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學(xué)到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。
一、師德修養(yǎng)方面。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣;沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育，需要母親般的愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更需要寬容。
學(xué)生是活潑潑的生命體，每個人都是獨(dú)一無二的，要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題。就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
愛還需要寬容?！昂＜{百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學(xué)生，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強(qiáng)烈。此外，教育需要責(zé)任。責(zé)任源于愛心，其本身亦是真愛。如果說，沒有責(zé)任的愛是無法存在的。那么，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復(fù)興，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。這種職責(zé)是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學(xué)生的高度責(zé)任心。
二、課改理念方面。
新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念，一切以學(xué)生為主體，而教師卻是扮演探索者、學(xué)習(xí)者、合作者、引導(dǎo)者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學(xué)過程成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。在新課改的理念下，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn)，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等。其中文化底蘊(yùn)是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的。因為只有具備深厚的文化底蘊(yùn)，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，經(jīng)常參加教育科研活動，參加各種教師培訓(xùn)活動，提高自己，充實自己。
三、教師專業(yè)發(fā)展方面。
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān)、實踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗。
專業(yè)知識是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識包括通用知識、學(xué)科知識、教育知識。社會、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué)、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識、新實驗、新方法。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識體系就會落伍，所以教師應(yīng)該對這些知識進(jìn)行粗讀、細(xì)讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識。
教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實踐。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你。要做到這一點(diǎn)，就要研究課堂教學(xué)實踐。課堂是教師的試驗田，教師務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生，立足教材。若沒有研究，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué);沒有研究，也就沒有教師個性化的教學(xué)特色;“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進(jìn)行教育科研。
據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學(xué)時間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要，即實現(xiàn)自尊、自主、自我。此外，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng)。
德育課堂感悟篇二
德育課程在學(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。課堂上的勇氣教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生的勇氣與毅力，還能幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。通過參與德育課堂，我深刻體會到了勇氣對于學(xué)生發(fā)展的重要性。下面，我將從個人體驗、親身經(jīng)歷、價值觀轉(zhuǎn)變、助人為樂和勇氣實踐等五個方面，分享我在德育課堂上的心得體會。
首先，個人體驗是培養(yǎng)勇氣的第一步。在德育課堂中，我通過各種挑戰(zhàn)和困難的活動，充分展現(xiàn)個人實力，不斷超越自我。在參與這些活動的過程中，我慢慢形成了對于勇氣的理解和認(rèn)知。我明白了勇氣并非是不怕危險和困難，而是在面對困難時不退縮、不氣餒的能力。這種個人體驗使我意識到，勇氣可以幫助我面對生活中各種挑戰(zhàn)，從而不斷成長和進(jìn)步。
其次，親身經(jīng)歷使我更深刻地體會到了勇氣的重要性。在課堂上，我們常常分組進(jìn)行各種團(tuán)隊合作活動。我發(fā)現(xiàn)，只有展現(xiàn)出勇氣和信心，積極參與活動，才能更好地完成任務(wù)。例如，在一個拓展訓(xùn)練中，我們需要以有限的時間和資源搭建一個高度穩(wěn)定的橋梁。在一開始，我對部分環(huán)節(jié)存在疑惑和擔(dān)憂，但是我勇敢地提出了自己的想法，并鼓勵大家共同努力，最終我們成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，勇氣不僅是個人的表現(xiàn)，更是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。
第三，德育課堂培養(yǎng)了我的正確價值觀和道德觀。在與同學(xué)的互動中，我逐漸認(rèn)識到了正確的價值觀與道德觀對于個人行為和做人方式的指導(dǎo)作用。例如，在課堂上討論某些道德問題時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的觀點(diǎn)各不相同。通過與他們的交流和辯論，我更加明確了自己的立場和觀點(diǎn)，并且學(xué)會尊重和接納他人不同的意見。這種培養(yǎng)正確價值觀和道德觀的經(jīng)歷，使我在成長中能夠從容面對各種價值觀的挑戰(zhàn)。
第四，助人為樂是德育課程的另一個重要內(nèi)容。通過參與各種志愿者活動，我體會到了幫助他人的快樂和成就感。例如，在社區(qū)義教活動中，我擔(dān)任了小學(xué)生的輔導(dǎo)員，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。通過與他們的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在教導(dǎo)他人，更是在學(xué)習(xí)和成長。助人為樂的行為不僅能培養(yǎng)自身的勇氣和樂觀心態(tài)，還能傳遞正能量，推動社會的和諧發(fā)展。
最后，勇氣的實踐使我感受到了人生價值的追求與實現(xiàn)。通過參與各種比賽和演講活動，我逐漸擺脫了對于失敗和挫折的恐懼，敢于面對并克服困難。例如，在班級演講比賽中，我一開始極其緊張，但是我在心理老師的鼓勵和幫助下勇敢地上臺發(fā)言，最終贏得了比賽。這次經(jīng)歷帶給我如釋重負(fù)的快感，讓我明白到只要敢于追求，就有可能實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價值。
總之，在德育課堂上，我不僅通過個人體驗、親身經(jīng)歷、價值觀轉(zhuǎn)變、助人為樂和勇氣實踐等方面深刻體會到了勇氣的重要性，而且也明白了培養(yǎng)勇氣對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升的巨大作用。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，用勇氣去追求自己的夢想，并將勇氣傳遞給他人，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
德育課堂感悟篇三
為響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)雙提精神的號召，市蜊江小學(xué)一年級三班的同學(xué)在家委會的組織下利用周末時間參觀榮成市博物館。
本次活動由一年級三班家委會組織，旨在讓孩子們直觀了解更多家鄉(xiāng)的歷史和文化，學(xué)習(xí)郭永懷事跡，感受歷史文化厚重，培養(yǎng)他們的愛國、愛家鄉(xiāng)情懷。
首先，我們排隊走進(jìn)郭永懷事跡陳列館，讓孩子們了解郭永懷的生平事跡：郭爺爺在他們不可想象的`生活條件下，和他的科學(xué)家朋友們完成了讓世界人為之敬佩的偉大科學(xué)實驗，才讓他們有了今天的幸福生活。感受到郭永懷深刻的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生們面對責(zé)任和理想的擔(dān)當(dāng)能力；讓孩子們知道如今生活在和平年代下的他們，要時刻銘記歷史，心懷感恩，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
然后，孩子們自由結(jié)伴參觀榮成博物館。博物館館藏文物眾多，陳列了眾多各種器物、錢幣、船只等歷史文物，讓穿梭在其中的同學(xué)們，仿佛推開了歷史之門，大家禁不住欣喜的目光，面對充滿歷史氣息的展品，時而駐足，屏息觀看，若有所思；時而對著某件展品如獲至寶，贊嘆不已，生怕錯過了每一個細(xì)節(jié)。
時間在同學(xué)們的專注和聆聽中不知不覺的流逝著，在博物館長達(dá)兩個小時的參觀過程中，同學(xué)們遵守紀(jì)律、講文明、有禮貌，贏得了博物館工作人員的一致稱贊，體現(xiàn)了蜊小學(xué)子們的風(fēng)采，為學(xué)校樹立了良好的社會形象。
德育課堂感悟篇四
有人說老師是“園丁”，是“農(nóng)民”，是“植樹者”，對工作的對象只要做到“用心”、“勤勞”、“呵護(hù)”，就能收獲形態(tài)各異的“作品”。而老師面對的是活生生的、有血、有肉、有感情的人，僅能做到“用心”、“勤勞”、“呵護(hù)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要做到的是“傳道、授業(yè)、解惑”。其中最重要的是“傳道”。所謂“傳道”就是教學(xué)生做人的道理，更重要的是讓學(xué)生明白要做什么樣的人，這就是教師與“園丁”、“農(nóng)民”、“植樹者”的不同之處。他們是在有感情的塑造，而教師是在培育、言傳、引導(dǎo)、身教，所以我認(rèn)為教師更是在“導(dǎo)”，在“師”。
為什么會產(chǎn)生這樣的想法呢？就要用一個發(fā)生在我班級小情況來說吧。
初二下學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)校給我分來一個后轉(zhuǎn)入的新生。那天早上，由四位家長陪著他，拿著校長寫的條來班級找我報到。我一看那孩子，心里就翻個兒。只見他梳著同“周杰倫”式頭型，全身上下都是“阿迪達(dá)斯”名牌，心想穿在他身上卻糟塌了那衣服。裂著懷兒，掛在肩上的書包帶長達(dá)膝蓋。站在那搖頭擺尾，就連看我的眼神都是打量。
怎么辦？我只能不動聲色的先熱情地接待家長，因為來者是客，讓家長知道我們梁樹中學(xué)的老師都是熱情好客的，也不枉他們把我們學(xué)校當(dāng)成最后一要“浮木”和“稻草”。與家長聊了一會兒，了解一些有關(guān)孩子的情況，說了很多轉(zhuǎn)學(xué)的理由，但我卻明白了這是一個被攆出來的學(xué)生，如果我們學(xué)校不要，我們班再不收，他面臨的就是失學(xué)，我能做的就是先熱情地收下，其它以后慢慢再說了。家長臨走時也意識到孩子的儀表不合格，就小心地跟孩子說：“寶貝兒，中午跟爸爸媽媽去把頭發(fā)剪了吧？”孩子什么也沒說只是衡了他們一眼。
家長非常尷尬，我趕緊說“沒事兒，你們先走吧?！奔议L走了以后，我并沒有急于把孩子領(lǐng)進(jìn)班級，而是把他領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他搬把椅子，請他坐下跟他說：“坐一會兒，咱倆嘮撈嗑”。他說什么也不坐?！白桑?，你站著，我坐著，我仰著頭跟你說，我多累呀，再說了，好像我比你低氣?！蔽揖瓦呴_玩笑邊把他摁到椅子上。他坐下后馬上跟我說：“老師,這是我長這么大第一次在辦公室坐著,上中學(xué)以來第一次有老師跟我這么客氣。”“我太同情你了”我故意用詼諧的語氣說，以減輕他的緊張和不適感。我問他的第一句話是：“如果我沒猜錯的話，你的偶像是周杰倫，對吧？”他馬上就睜大那雙小眼睛說：“太激動了，老師，你咋知道的？”“看你的頭型，仿的那么像，就明白了?！奔热皇悄愕呐枷?，那告訴老師點(diǎn)兒他的成長歷程吧。他卻說不上來，我又說:“崇拜偶像沒有錯，但不能盲目崇拜，得了解自己的偶像，他身上有什么值得我學(xué)習(xí)的，不能只是因為扮酷就崇拜，那樣的話也有點(diǎn)兒太淺薄了，我想你可不是這樣的人。”他的臉一下就紅了。我想有門兒趕緊說：“你悄悄的到二樓每個班級的后窗哪兒看一看，那幾個班現(xiàn)在什么樣？仔細(xì)點(diǎn)兒呀?！彼悬c(diǎn)不明白，愣愣的在那兒遲疑，我說：“快去吧?！彼怕刈吡?。隔了一會兒回來我問：“看到什么了？”“每個班都非常靜地在上自習(xí)，都穿校服，還有就是沒有長頭發(fā)的男生”吞吞吐吐地回答?！懊靼孜覟槭裁醋屇闳タ戳耍俊薄懊靼琢?，老師真剪呀，能不能？”“不能，最基本的到個新環(huán)境，別讓人看出咱另類，”就入鄉(xiāng)隨俗吧，行嗎？“再說了，就是因為想改變一下，才換環(huán)境的，那為什么不先從儀表開始呢！老師相信你能做到?！薄班?，”就這樣我領(lǐng)著他進(jìn)了班級，熱情地把他介紹給學(xué)生們，學(xué)生用熱烈的掌聲歡迎他。中午，他一進(jìn)班，有同學(xué)就說：“老師，他剪頭了?！蔽荫R上說：“新同學(xué)剛來咱班就進(jìn)步很大，大家對他鼓勵一下。”同學(xué)們馬上報以熱烈的掌聲，他卻不好意思了，趕緊跑到座位上去了。下午我接到他家長的感謝電話，說這個頭呀，上初二后就誰說都不好使了，沒想到今天回家卻主動說先把頭剪了再吃飯，真是太意外，太感謝了。
就這樣，他在我的班開始了“漫長”的學(xué)習(xí)生活，同時他的學(xué)業(yè)上的不足和種種不良習(xí)慣也都顯露出來，我私下里對他了解了一下，才知道，他是市一中要開除的學(xué)生，上課說話、擾亂紀(jì)律、逃課、打仗、頂撞老師，不寫作業(yè)，不考試，簡直就是讓老師頭痛的麻煩人物，跟家長溝通不起任何作用，知道了這些情況后我馬上采取了一些方法措施：
首先，給班委會開會，希望他們和老師一起關(guān)注他，幫助他，能時刻的在私下悄悄地給他友好的提醒幫助。做到每天有兩人問問他上課有哪些聽不懂的，作業(yè)有哪些不會的，給他講講。
第二、向各科老師打招呼，上課多關(guān)注一下新來的同學(xué)，多提問，并每一次都鼓勵一下。
第三、私下里拜托他的同桌，上課看他溜號、不學(xué)習(xí)就提醒一下，生活上有什么困難幫助他一下，不能解決的找老師。
第四、找了幾個班級品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，讓他們下課經(jīng)常找新來的同學(xué)玩，帶一帶他。
第五、利用自習(xí)課我親自教他聽課方法、學(xué)習(xí)方法、自我提醒約束的方法、告訴他這個班級的班規(guī)、對學(xué)生的基本要求、教他待人接物的禮貌、與他做一些“君子協(xié)議......”
就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，一學(xué)期之后，我班的課任老師終于對我說，他已經(jīng)是這個班的學(xué)生了，看不出差別了。
當(dāng)然做任何事都沒有一帆風(fēng)順的，出現(xiàn)了波動就馬上找他談，及時地肯定他的成績，但對他的錯誤，也是要批評。
德育課堂感悟篇五
德育課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好道德素養(yǎng)的重要途徑之一，其中培養(yǎng)學(xué)生勇氣的目的在于使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅定而勇敢地面對。在德育課堂中，勇氣是一種重要的品質(zhì)，它能夠使學(xué)生在日常生活中堅定信仰、挑戰(zhàn)自我、克服困難。通過德育課堂，我深刻地意識到勇氣的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，勇氣是培養(yǎng)學(xué)生堅定信仰的關(guān)鍵。在德育課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多偉人的事跡和故事。例如，我們了解到了馬克思主義者的堅定信仰和對理想社會的追求，深受其影響的人們都能夠在困境中保持信念和勇氣。在學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了要堅守自己的信仰，勇敢地追求自己的理想，并在面對困難和挫折時堅定地不屈不撓。這種勇敢的精神讓我深受啟發(fā)，使我對自己的人生目標(biāo)變得更加明確。
其次，勇氣是挑戰(zhàn)自我，超越自我的源泉。在德育課堂中，我們經(jīng)常進(jìn)行一些身體力行的活動，例如戶外拓展訓(xùn)練、舞蹈表演等，要求學(xué)生在適應(yīng)自然環(huán)境、接納他人觀點(diǎn)、展示自己才能方面都需要具備勇氣。在這些活動中，我曾經(jīng)面臨過許多困難和挑戰(zhàn)，例如在索橋上的高度恐懼、表演中的舞臺恐懼等。然而，正是通過勇氣的挑戰(zhàn)，我不斷地超越了自己的極限，不斷地突破了自己的心理障礙。這種挑戰(zhàn)和超越自我的能力是通過德育課堂中的培養(yǎng)而得到的，它使我更加自信，對未來充滿了勇氣和希望。
第三，勇氣是克服困難的關(guān)鍵。在德育課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多克服困難的方法和策略。例如，我們學(xué)會了如何在團(tuán)隊中合作、如何組織和規(guī)劃、如何堅持不懈等等。通過這些學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸意識到一個人克服困難的能力與其勇氣息息相關(guān)。只有具備勇氣，才能夠面對困難，并通過努力、堅持、思考等方法來解決問題。例如，在一次團(tuán)隊合作活動中，我曾遇到了與團(tuán)隊成員的分歧和其他種種困難，但通過勇氣的支持，我始終保持了積極向上的態(tài)度，最終成功地完成了任務(wù)。這種克服困難的經(jīng)歷對我的人生有著深遠(yuǎn)的影響，使我能夠勇敢地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
第四，勇氣是在團(tuán)隊中發(fā)揮個人價值和影響他人的重要手段。在德育課堂中，我們學(xué)習(xí)到了如何成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊成員。在這個過程中，勇氣是發(fā)揮個人價值和影響他人的關(guān)鍵因素之一。例如，在一次團(tuán)隊合作中，我曾見到許多同學(xué)因害怕失敗、膽怯等等而產(chǎn)生退縮的心態(tài)。然而，通過德育課堂的培養(yǎng)，我學(xué)會了勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)、堅定地相信自己的判斷，并用自己的勇氣和行動鼓勵他人，幫助他們克服困難。通過這樣的努力，我不僅成功地發(fā)揮了自己的價值，還對其他成員產(chǎn)生了積極的影響。這種積極的影響可以通過德育課堂的培養(yǎng)而得到，它使我更加勇敢和自信，在團(tuán)隊中發(fā)揮著重要的作用。
總之，勇氣是德育課堂中一種重要的品質(zhì)，它能夠使學(xué)生在日常生活中堅定信仰、挑戰(zhàn)自我、克服困難。通過德育課堂，我們不僅能夠培養(yǎng)出堅定自己信仰的信心和決心，還能夠通過挑戰(zhàn)和超越自我的活動來獲得成長和自信。同時，德育課堂的培養(yǎng)使我們能夠勇敢地面對各種困難和挫折，并通過勇氣的支持克服困難。最重要的是，勇氣是在團(tuán)隊中發(fā)揮個人價值和影響他人的重要手段。通過德育課堂，我們將能夠成為更加勇敢、自信和有責(zé)任心的人。
德育課堂感悟篇六
作為一個新班主任，我所帶的班級是一個新集體。全體同學(xué)都是號稱“新新人類”的“90”后，來自不同的家庭，有著迥異的性格和人生觀、價值觀，因此作為班主任，除了向?qū)W生進(jìn)行知識傳授，還要注意培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。完整的教育就應(yīng)該是德、智、體、美全面發(fā)展的教育。倘若我們的教育缺乏對學(xué)生思想、情感完整性的關(guān)注和追求，缺乏對精神和文化的敬畏，那將成為沒有根基的大廈、沒有靈魂的教育。
一、培養(yǎng)良好的文明禮儀。
新學(xué)期開始后不久，一些問題逐漸凸顯。例如得過且過無學(xué)習(xí)目標(biāo)；紀(jì)律問題：上課睡覺、講話、早戀、頂撞老師、遲到等；不注意衛(wèi)生，亂扔垃圾。高一學(xué)生大致處于14-16歲的年齡段，已經(jīng)有了自己的人生經(jīng)驗的積累，有自己對世界的看法和認(rèn)識，對成人的建議和管理，很多時候很叛逆，所以加強(qiáng)德育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的文明禮儀、重視規(guī)則，顯得尤為重要。
針對學(xué)生中存在的問題，要讓學(xué)生注意到，學(xué)習(xí)與紀(jì)律相輔相成，沒有好的紀(jì)律，學(xué)習(xí)就會亂套，整個高中就進(jìn)入惡性循環(huán)。但其實這類“刺兒頭”，大多與同學(xué)相處融洽，并非十惡不赦，只是有點(diǎn)自以為是。對這類學(xué)生我多利用作業(yè)整理課時間反復(fù)耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時多與家長溝通。除此之外，我還會采取以下措施：
首先建立并不斷完善班規(guī)。獎懲分明，這樣一方面有利于提高學(xué)生的積極性，另一方面讓學(xué)生明確哪些是屬于違規(guī)行為，能夠盡量地避免，同時也讓懲罰變得有根有據(jù)，讓學(xué)生也心服口服。
其次，培養(yǎng)班干部，用學(xué)生去管理學(xué)生。學(xué)生作為一個群體，他們更多的受身邊的同學(xué)的影響，于是，培養(yǎng)一批班干部，建立班干部的威信，這樣一方面學(xué)生易于接受管理，另一方面也能樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。形成一個良好的整體氛圍，讓學(xué)生主動去遵循這些規(guī)則。
最后，積極主動地和各科任老師聯(lián)系。在與科任老師的交往中，自己以身作則，尊重他們的意見，把他們作為班級的主人，視為自己的良伴、知己，凡事都主動與任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的寶貴意見。平時積極配合好他們教學(xué)工作的開展，主要包括課堂紀(jì)律和交作業(yè)環(huán)節(jié)。在學(xué)生與任課老師發(fā)生矛盾時，能夠慎重處理，避免激化。平常教育學(xué)生要懂禮貌，要主動跟老師問好，要尊重老師的勞動成果，同時，樹立老師的威信。
二、形成清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
學(xué)習(xí)是件苦差事，也要下苦功夫。如果沒有理想，沒有清晰明確的目標(biāo)來激勵，只靠老師、家長打壓去學(xué)習(xí)，效果可想而知。如何樹立遠(yuǎn)大的人生理想？我們首先要讓學(xué)生知道我們到底為什么讀書?！?0”后這一代基本都是獨(dú)生子女，家庭十分溺愛，孩子也是一切以自我為中心，對自己關(guān)注的多，對外面的世界關(guān)心的很少。我們應(yīng)該教育孩子，愛國不是一句口號、空話。周恩來少年時就樹立了“為中華崛起而讀書”的理想，所以才能在中國，乃至世界歷史上濃墨重彩的一筆。我國經(jīng)過三十多年的改革開放，綜合國力大大提升，但是我們能不能滿足于此，不思進(jìn)??？我就給學(xué)生們講了中日人民在災(zāi)難面前的對比，日本國民在災(zāi)難面前冷靜、秩序，給我們留下了深刻的印象。所以從我做起，從現(xiàn)在做起就顯得很重要。其次學(xué)生還需要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這包括短期和長期的目標(biāo)，當(dāng)然這只是相對的。現(xiàn)在就可以對自己的未來有所規(guī)劃：你的興趣愛好在哪里，你未來想做那個行業(yè)？然后再與近期目標(biāo)相結(jié)合，你想讀哪所大學(xué)的什么專業(yè)？興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)的動力也會漸漸有了，但是三年的目標(biāo)還是太籠統(tǒng)，就像《曹劌論戰(zhàn)》說的那樣：“一鼓作氣，再而衰，三而竭！”這就需要把目標(biāo)更進(jìn)一步的細(xì)化，我班根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)路上的明燈，本學(xué)期共經(jīng)歷兩次大考，每一次大考前，我都作好動員，同時，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，比如如何提高記憶力等。大考后，讓學(xué)生作好全面總結(jié)，分析主客觀原因，大力表揚(yáng)成績好的學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力，對考試成績不理想的學(xué)生，作好心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、積極開展好文體活動，提高綜合素質(zhì)。
本學(xué)期我班學(xué)生積極參加了一系列的校園比賽，參加過新生杯籃球賽、校園文藝匯演比賽、話劇比賽，都取得了不錯的成績。這樣的活動還應(yīng)該多多參與，因為這些活動一方面可以豐富他們的課外生活，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班級凝聚力。另一方面也有助于他們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。例如籃球比賽的角逐，我們一路贏過來，但對壘9班的比賽中，卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了。我以此為契機(jī)，對全班進(jìn)行思想教育，我告訴他們：“失敗并不可怕，關(guān)鍵是從哪里跌倒，就從哪里爬起來?！庇谑峭瑢W(xué)們以更大的熱情投身比賽，女同學(xué)加油助威，比賽的男生再接再厲，研究對方的戰(zhàn)術(shù)，做好完善的應(yīng)對措施，最終取得了勝利。
通過同學(xué)們和我的共同努力，在德育工作方面可以說取得了一定的成績，積累了一些寶貴的經(jīng)驗。但由于當(dāng)班主任時間太短，資歷尚淺，也存在許多不足的之處。反思以后，我覺得自己還需要在以下幾個方面提高自己：首先，多看、多學(xué)老班主任班級管理的經(jīng)驗；其次，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意教育方式、方法的運(yùn)用；最后，調(diào)整好自己的心態(tài)，真誠、認(rèn)真地對待自己的班主任工作，把工作做的再細(xì)一些。班主任工作“任重而道遠(yuǎn)”，但是我相信只要堅定目標(biāo)，相信培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代青年的目標(biāo)并不遙遠(yuǎn)。
德育課堂感悟篇七
“態(tài)度決定一切”想必大家都對這句話都很熟悉。但是現(xiàn)在我想結(jié)合實習(xí)的經(jīng)歷來分享我對這句話的理解。
首先我想談一下我的學(xué)生，學(xué)生常說的一句話就是“老師，我不會”緊接著老師會問：“你哪不會”學(xué)生就有下一句接著“老師我哪也不會”從這段常見的對話中，老師會覺得生氣，學(xué)生也會覺得這位老師怎么這么麻煩。這件事情反應(yīng)的學(xué)生對待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度，學(xué)生在輸出這兩句話的時候教師生氣的并不是學(xué)生說“老師，我不會”而是生氣“老師我哪也不會”并且還理直氣壯，這顯現(xiàn)了學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度是“不認(rèn)真”對待教師的態(tài)度是“不尊重”。
這種情況下不應(yīng)該一直糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)或者緊抓一道題對學(xué)生進(jìn)行講解，首要的是糾正學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生的態(tài)度是錯誤的，即使在教師的威逼下學(xué)會了這道題，還會有其他的題目等著。而學(xué)生的態(tài)度的改變不僅僅是在學(xué)習(xí)方面起到重要作用，在學(xué)生的一生中生活的方方面面也有至關(guān)重要的作用。
其次，我想結(jié)合最近發(fā)生在自己身上的事情再來談一下態(tài)度。最近第二十四期頂崗實習(xí)寬城分隊進(jìn)行了微課比賽，在這次比賽中我觀摩別的實習(xí)生的作品，才發(fā)現(xiàn)自己有多么的不足，不論是在作品的創(chuàng)意還是在精致上，獲獎學(xué)生明顯技高一籌。反觀自己的作品，只能說自己的對待微課的態(tài)度出現(xiàn)了問題。沒有將微課比賽看成一件重要的事，沒有在這件事上花費(fèi)足夠的時間與心思，而這時比你優(yōu)秀的人卻仍在努力。在這能種情況下，你憑借什么來超越其他人。
雖然自己也懂得“一分耕耘，一分收獲”，在一些事情上卻仍然不能竭盡全力。這就是自己與優(yōu)秀的差別吧。懂得道理并且行動的人已經(jīng)成功。懂得道理原地不動的人成為了一名普通人。而道理還不懂得人注定就是失敗者。我們不想成為失敗者，也不想成為普通人，那就要求我們端正自己的態(tài)度，腳踏實地。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。作為學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，作為教師應(yīng)該端正工作態(tài)度。態(tài)度就是對于一件事情的熱情。有一句話這樣說“最慘的破產(chǎn)就是喪失自己的熱情”我愿意與學(xué)生一起端正對人對事的態(tài)度，一起成長，決不放棄。
德育課堂感悟篇八
隨著社會的發(fā)展，教育的改革也變得日益重要。在中國教育體制中，德育課堂作為學(xué)校教育的重要組成部分，起著培養(yǎng)學(xué)生品德和個人素質(zhì)的作用。在德育課堂中，勇氣無疑是一個重要而關(guān)鍵的主題。下面將對德育課堂勇氣心得體會做一番思考。
勇氣是一種追求事業(yè)、為自己和他人的利益堅持道德和理性的力量。在德育課堂中，我們需要教育學(xué)生勇于面對困難和挫折，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在我參加德育課堂的過程中，我為勇氣與自信的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。
首先，勇氣可以幫助我們克服困難和挫折，在追求事業(yè)的過程中不言敗。在德育課堂中，教師鼓勵我們勇于面對困難和挫折，教育我們不要輕易放棄，并培養(yǎng)我們堅持不懈的精神。正是這種勇氣的鼓勵和培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)和生活中可以勇敢地面對各種困難和挫折，不輕言放棄，努力追求自己的目標(biāo)。
其次，勇氣也可以幫助我們承擔(dān)責(zé)任，做出正確、適當(dāng)?shù)臎Q策。在德育課堂中，我們學(xué)會了勇于承擔(dān)責(zé)任并從中成長。在課堂上，我曾面臨著困難選擇，要么選擇放棄，要么勇敢面對。在老師的引導(dǎo)和鼓勵下，我最終選擇堅持，并逐漸成功克服困難。這個過程讓我明白了勇氣與責(zé)任的重要性，只有勇敢承擔(dān)責(zé)任，我們才能在成長中變得更加成熟和自信。
勇氣也需要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在德育課堂中，我們有機(jī)會與同學(xué)和老師進(jìn)行各種各樣的交流，并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這樣的交流提高了我們的表達(dá)能力和自信心。在我參加德育課堂的過程中，我逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和羞澀，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有勇敢表達(dá)自己，我們才能為自己的價值主張和觀點(diǎn)爭取合理的空間。
總之，在德育課堂中，勇氣是我們學(xué)習(xí)和成長的重要品質(zhì)。通過勇氣的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以克服困難和挫折，承擔(dān)責(zé)任，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這種勇氣讓我們站在困境的前面，敢于面對并克服一切困難和挑戰(zhàn)。勇氣不僅是德育課堂中培養(yǎng)學(xué)生品德的手段，也是每個人成長的基石。我們應(yīng)該積極參加德育課堂，用勇氣去面對和克服困難，不斷提升自己的個人素質(zhì)。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績，并為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
德育課堂感悟篇九
近期，在很多學(xué)校中，德育課堂兩會成為了學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)習(xí)的重要途徑。參與德育課堂兩會的同學(xué)通過參與討論、演講和活動等形式，鍛煉了自己的思維能力和表達(dá)能力，同時也加深了對德育教育的理解和認(rèn)識。以下是本人參與德育課堂兩會的心得體會。
首先，在德育課堂兩會中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)和意見。在這樣一個平等的討論環(huán)境中，每個同學(xué)都有機(jī)會表達(dá)自己的看法和主張。我注意到，有時候，與自己觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)也是有道理的。通過聽取他人的意見，我能更加全面地了解問題，并對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行修正和完善。這種傾聽的能力，不僅在德育課堂兩會中有了提高，也在日常生活中的交往中變得更有價值。
其次，德育課堂兩會培養(yǎng)了我批判性思維的能力。在德育課堂兩會中，我經(jīng)常需要對一些提案和觀點(diǎn)進(jìn)行評判和分析。通過這樣的練習(xí)，我懂得了如何對問題進(jìn)行分析和判斷，而不是盲從或者片面地看待。這種批判性思維的能力，對于現(xiàn)代社會中信息泛濫的現(xiàn)狀下，區(qū)分真?zhèn)?、判斷事實與觀點(diǎn)的重要性非常大。
第三，通過參與德育課堂兩會，我發(fā)展了自己的演講技巧。在德育課堂兩會中，每個同學(xué)都有機(jī)會進(jìn)行發(fā)言并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我切身感受到，好的演講技巧能讓自己的觀點(diǎn)更加清晰地傳達(dá)給別人。通過在德育課堂兩會中的演講練習(xí)，我學(xué)會了如何通過合理的結(jié)構(gòu)和有說服力的語言，讓別人能夠更好地理解和接受我的觀點(diǎn)。這對未來的工作和社交交流都是非常有益的。
此外，在德育課堂兩會中，我也學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊合作的重要性。在德育課堂兩會中，很多時候我們需要和其他同學(xué)共同完成一個任務(wù)或者解決一個問題。通過這樣的合作，我體會到了團(tuán)隊合作的力量和價值。每個人都有自己的特長和觀點(diǎn)，通過團(tuán)隊合作，可以將大家的智慧和才能充分發(fā)揮出來，達(dá)到更好的效果。在這個過程中，我也學(xué)會了傾聽和尊重他人的能力，對他人的貢獻(xiàn)和支持表示感激和肯定。
最后，德育課堂兩會讓我加深了對德育教育的認(rèn)識和重視。通過參與德育課堂兩會，我逐漸意識到，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。除了傳授知識和技能，德育還著重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀，讓他們成為有道德、有責(zé)任心、樂于助人的人。這種德育教育的目標(biāo)，對于個人的成長和社會的和諧發(fā)展來說，都具有重要的意義和價值。
總之，參與德育課堂兩會是一個非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，培養(yǎng)批判性思維能力，發(fā)展演講技巧，學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作，加深對德育教育的認(rèn)識和重視，我在德育課堂兩會中獲得了很多成長和收獲。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來人生道路上的寶貴財富，幫助我更好地與他人交流合作，更好地理解和解決問題，成為自己和社會更好發(fā)展的一員。
德育課堂感悟篇十
德育課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑，它不僅是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，也是社會文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在這個課堂里，我們接受德育教育，受到感性的熏陶和理性的啟迪。在這里，我深有感觸，得到了極大的收獲。下面，就讓我分享一下我的學(xué)生的德育課堂心得體會吧。
第二段：重視德育課程。
在德育課堂中，我們體會到了老師對我們的重視和關(guān)懷。老師是用整個人去教育我們的，并且充分利用德育課堂的培育功能讓我們在品德方面不斷進(jìn)步。我想說，我們的老師在這方面做得非常成功，給予我們的德育課程不僅具有很強(qiáng)的啟蒙性，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生從中汲取寶貴的精神之光，得到充實和提高。
第三段：感悟班級文化建設(shè)。
在德育課堂中，我更深入地了解了班級文化的重要性，也意識到了作為一名班級成員的責(zé)任和義務(wù)。每個班級都應(yīng)該有自己獨(dú)特的文化，這是班級為人們所重視和欣賞的重要因素。通過參與班級文化建設(shè)，我們可以讓自己從中受益，培養(yǎng)心靈上的共鳴，增強(qiáng)集體凝聚力。
第四段：自我反思及別人的成長。
在德育課堂上，我們總是會被要求深入反思自己的行為和舉止，以爭取提高自己。老師經(jīng)常會使用有說服力的事例，啟發(fā)我們思考，教育我們?nèi)绾握_的處事，并讓我們在不斷反省中成長起來。我也在別人的好處中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而不斷努力豐富自己，讓自己成為更好的自己。
第五段：總結(jié)。
德育課堂不僅僅教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谛@生活中做一位合格的學(xué)生，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌松穆猛局凶鲆幻凶诮糖閼押土己闷返碌墓瘛Ｔ谶@個課堂里，我們從不斷反思中成長起來，也從中體會到了與人為善，與社會共榮的真諦。所以，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成德行端正的習(xí)慣，從德育課堂中汲取經(jīng)驗和知識，讓我們成為寶貴的人才，并為社會做出更多貢獻(xiàn)。
德育課堂感悟篇十一
近年來，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，逐漸推行了德育課堂兩會活動。在這個活動中，學(xué)生可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和問題，與老師進(jìn)行探討和交流。通過參與德育課堂兩會，學(xué)生能夠提高思維能力、增強(qiáng)主動性，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊意識。以下是我對這個活動的一些心得體會。
首先，德育課堂兩會為學(xué)生提供了一個展示自己的機(jī)會。在學(xué)生參與的過程中，他們有機(jī)會發(fā)表自己對于某一問題的觀點(diǎn)和看法。這種自由發(fā)言的平臺，讓學(xué)生能夠拋開膽怯和顧慮，更加積極主動地參與到討論中來。通過與老師和其他同學(xué)的交流，學(xué)生能夠表達(dá)自己的獨(dú)立思考能力和思想觀點(diǎn)，不僅僅能夠鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。
其次，德育課堂兩會可以激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在課堂兩會中，老師和同學(xué)們對問題進(jìn)行探討和思考，不僅僅是提問和回答。學(xué)生們可以自由結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和思維方式，提出自己獨(dú)特的見解和解決辦法。這種思維的碰撞和交流，能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。
第三，德育課堂兩會可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊意識。在課堂兩會中，學(xué)生需要按照規(guī)定時間、按照規(guī)定議程，提前準(zhǔn)備好自己的發(fā)言內(nèi)容并準(zhǔn)備好回答問題的思路。這就需要學(xué)生具備良好的時間管理能力和自我約束力。同時，在課堂兩會中，學(xué)生還需要與老師和其他同學(xué)進(jìn)行合作和交流，共同解決問題和達(dá)成共識。這樣的活動激勵學(xué)生培養(yǎng)出一種責(zé)任感和團(tuán)隊意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和協(xié)調(diào)能力。
第四，德育課堂兩會可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課堂兩會中，學(xué)生需要關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，了解與自己生活相關(guān)的時事政治，并在討論中對問題進(jìn)行分析和思考。這種全面的關(guān)注社會和對于問題的思考，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和社會責(zé)任感。同時，在課堂兩會中，學(xué)生還需要有效溝通、團(tuán)隊合作和問題解決的能力。這些綜合素質(zhì)將在學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。
最后，德育課堂兩會還能夠加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系。通過德育課堂兩會，學(xué)生的家長有機(jī)會參與進(jìn)來，了解學(xué)校的德育工作，并與老師和學(xué)生進(jìn)行互動交流。這種密切的聯(lián)系和溝通，有利于學(xué)校了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，更好地進(jìn)行個性化的教育和幫助學(xué)生解決問題。
總之，德育課堂兩會活動對于提高學(xué)生的德育素質(zhì)和綜合素質(zhì)具有重要意義。通過這個活動，學(xué)生能夠展示自己、提高思維能力、培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同時還能夠加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系。希望以后能夠繼續(xù)推行德育課堂兩會活動，為學(xué)生全面發(fā)展提供更多機(jī)會和平臺。
德育課堂感悟篇十二
第一段：引言（200字）
德育是教育的重要組成部分，對于塑造學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣具有重要意義。而《德育課堂》是一本以培育學(xué)生德育素養(yǎng)為目標(biāo)的書籍，通過故事情節(jié)和引人入勝的插圖，生動地講述了一系列有關(guān)道德與品格的故事，使學(xué)生更好地認(rèn)識到什么是正確的品德，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。在讀完《德育課堂》后，我深有體會，深感德育的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了其中所蘊(yùn)含的教育智慧。
第二段：故事與道德（200字）
《德育課堂》中的故事情節(jié)豐富多樣，每個故事都以一個生動的主角為主線，通過遭遇的困惑和選擇的抉擇，給讀者展示了一種明確的道德觀念。有的故事揭示了堅韌不拔的品質(zhì)，如“笨鵝”的勇氣，有的故事強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性，如“樂于助人的阿?！保械墓适卤磉_(dá)了正直與真誠的價值，如“守信的小狼”，每個故事都很生動，讓我深受啟發(fā)。通過這些故事，我發(fā)現(xiàn)德育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生品格的塑造。
第三段：德育方法與策略（200字）
《德育課堂》所包含的故事情節(jié)和教育方法值得借鑒。在故事中，作者通過角色的形象設(shè)計，讓學(xué)生對于正確道德觀念的理解更加直觀而深刻。同時，在每個故事后都附有反思和討論的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。這種交互式的學(xué)習(xí)模式激發(fā)了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，故事中的角色都面臨著現(xiàn)實生活中常見的問題和困境，使學(xué)生在情感共鳴中感悟道德的重要性，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
第四段：德育課堂的啟示（200字）
通過閱讀《德育課堂》，我深刻認(rèn)識到了德育對于學(xué)生的重要性。德育不僅僅是一門課程，而是滲透在學(xué)生的日常行為中，影響他們的一生。學(xué)生的品德素養(yǎng)對于個人的成長和社會的發(fā)展都具有重要意義。而德育課堂給了我許多啟示，如要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和主動性，就需要通過引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考來達(dá)到這一目的。另外，故事情節(jié)的設(shè)置要有情感共鳴，才能讓學(xué)生深入體會道德的內(nèi)涵。同時，樹立正確的道德觀念和價值觀需要從小處做起，如家庭、學(xué)校等，共同為學(xué)生打造德育課堂。
第五段：總結(jié)（200字）
《德育課堂》的閱讀讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識到道德教育的價值和意義，啟發(fā)了我對于德育的方法和策略的思考。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)，以身作則，積極參與社會實踐，不斷完善自我，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。同時，我也將通過分享《德育課堂》的故事，影響他人，讓更多人認(rèn)識到德育的重要性，共同努力打造一個更美好的社會。
德育課堂感悟篇十三
在當(dāng)今社會，德育教育越來越受到重視，成為中小學(xué)教育不可或缺的一環(huán)。而“德育課堂”則是德育教育的主要形式之一。作為一位學(xué)生，我有幸參加了德育課堂的第一集，并在課堂中得到了很多啟示和收獲。在這篇文章中，我將分享我對德育課堂的體會和感悟。
第二段。
首先，德育教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的道德和品質(zhì)，使學(xué)生不僅具備知識和技能，更重要的是有良好的價值觀、人生觀和世界觀。而在德育課堂上，老師以豐富的故事、有趣的活動和引人入勝的授課方式，讓學(xué)生們深入理解和領(lǐng)悟到這些道理。課堂上，我們用案例分析、小組討論等方式進(jìn)行實踐，逐漸感悟到德育教育中的重要性和價值。
第三段。
其次，在德育課堂上，我覺得最有啟發(fā)意義的是老師們的榜樣作用。老師們不僅以言傳身教的方式，讓我們懂得道理，更能用他們的實際行動和豐富經(jīng)驗，帶動我們樹立良好的品德。他們引領(lǐng)我們始終牢記做人的基本原則，積極參與社會實踐，見賢思齊、自我反思，用言行傳遞正能量。因此，在德育課堂上，我們受到了老師的嚴(yán)格要求和深入熏陶，意識到作為一名學(xué)生的重要性和責(zé)任感。在日常生活中，努力遵守社會規(guī)范和道德準(zhǔn)則，這一切的努力都源于德育課堂。
第四段。
再次，德育課堂的另一個核心特點(diǎn)就是啟發(fā)思考。德育課程強(qiáng)調(diào)從實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和思考能力。在德育課堂上，老師通過講解案例、組織小活動等方式，在不知不覺中鍛煉了學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。我們身臨其境地感受案例中的現(xiàn)實問題，自己思考和探索解決的方法，成為了獨(dú)立思考的人。這種培養(yǎng)方法不僅讓我們在課堂上得到了啟發(fā)，還在日常生活中對我們的思考起到了巨大的促進(jìn)作用。
第五段。
最后，德育課程成為現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容并不是偶然的。它既關(guān)乎一個人的個人品德和品質(zhì)，也關(guān)系到社會全體的和諧和發(fā)展。因此，每個人都應(yīng)該重視德育教育，在德育課堂上認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真思考，努力領(lǐng)悟其中的深層次精神內(nèi)涵。我們要通過實際行動，將德育知識融入日常生活，嚴(yán)守文明社會的規(guī)范和道德準(zhǔn)則，提高我們的社會責(zé)任感和公民素質(zhì)，為實現(xiàn)和諧社會作出我們自己的貢獻(xiàn)。只有讓道德、智力、體魄等方面發(fā)展得全面和協(xié)調(diào)，才能真正成為擁有高尚品德和高素質(zhì)的人。
結(jié)尾。
總的來說，德育課程給我們的啟示是深刻的。在德育課堂中，通過豐富的故事、有趣的活動和扎實的教學(xué)內(nèi)容，讓我們懂得了做人的真諦和價值，培養(yǎng)了對社會的認(rèn)識和自我價值感。我們將這些知識應(yīng)用到實際生活中，成為良好的公民，為推動社會發(fā)展，為人們謀福利，為更美好的未來貢獻(xiàn)一份力量。我相信，我們的明天會更加美好，全社會更加和諧，更加平衡發(fā)展，更加文明進(jìn)步！
德育課堂感悟篇十四
導(dǎo)言：潤心德育課程作為學(xué)校德育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和情感素養(yǎng)方面起著關(guān)鍵作用。通過參加潤心德育課堂，我深刻體驗到了其中蘊(yùn)含的教育智慧和育人力量。在這個過程中，我深受啟迪，并得到了許多有用的啟示，讓我受益匪淺。
第一段：潤心德育課堂的重要性
潤心德育課堂的重要性不言而喻。在這里，我們不僅可以學(xué)習(xí)一些道德規(guī)范，還可以通過互動和體驗，獲得對道德行為的真實理解和自主反思的機(jī)會。在這個接納和包容的環(huán)境中，我們感受到作為一個獨(dú)立個體的自尊和尊重，并學(xué)會了與他人分享、合作和包容。這讓我明白，潤心德育課程不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)個體的全面發(fā)展，讓他們具備高尚品質(zhì)的有效途徑。
第二段：思辨與反思的價值
潤心德育課堂強(qiáng)調(diào)思辨與反思的過程。在每一堂課中，我們都會被引導(dǎo)去觀察、思考和發(fā)問。通過主題討論和角色扮演，我們可以鍛煉自己的觀察能力和邏輯思維能力。同時，我們也需要反思自己的行為和決策，以此來評估自己的品德和價值觀。這種思辨與反思的訓(xùn)練，讓我們能夠更加全面地認(rèn)識和理解自己，培養(yǎng)出自主獨(dú)立思考和自我調(diào)整的能力。
第三段：培養(yǎng)情感素養(yǎng)的重要手段
潤心德育課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。在這里，我們不僅僅是被要求記住一些規(guī)范和道理的東西，更是通過情感體驗來建立對道德的深入理解和感悟。通過各種實踐活動和情境模擬，我們有機(jī)會親身體驗到愛、和平、友誼等情感，從而在情感的沖擊中更加深刻地理解道德的力量和內(nèi)涵。這讓我認(rèn)識到，只有情感的溫和催化，才能真正讓道德成為信仰和價值觀念的基石。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的途徑
潤心德育課堂也是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的途徑之一。在潤心德育課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多具體的行為規(guī)范和社會公德，通過理解和實踐，我們開始明白自己是社會的一部分，應(yīng)該對社會負(fù)有責(zé)任。在一次次的社會實踐中，我們接觸到了各種社會問題和不公平現(xiàn)象，這激發(fā)了我們內(nèi)心的不平等感和責(zé)任感。潤心德育課堂讓我們意識到，作為有良好道德修養(yǎng)的公民，我們應(yīng)該為社會公平、和諧和美好發(fā)聲，用自己的實際行動去改變現(xiàn)狀。
第五段：潤心德育課堂的啟示
通過參加潤心德育課堂，我深刻意識到品行的重要性和情感培養(yǎng)的價值。品行是操守、規(guī)范和修養(yǎng)的體現(xiàn)，它對每個人的人格形成和健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而情感培養(yǎng)則是一個人與人之間真實交流、深入理解和情感融合的基礎(chǔ)，只有建立在真實情感的基礎(chǔ)上，我們才能真正去理解別人的內(nèi)心和需求。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會繼續(xù)努力，保持良好的品行和積極的情感表達(dá)，以成為一個有責(zé)任心、富有同情心、善良和仁慈的人。
結(jié)語：潤心德育課程在學(xué)校教育中的重要作用不可忽視。通過參與其中，我們可以不斷接受道德熏陶，明確道德準(zhǔn)則并自覺踐行。同時，潤心德育課堂也是我們思辨、反思、情感培養(yǎng)和社會責(zé)任感培養(yǎng)的重要途徑。正是這些課堂讓我們更好地認(rèn)識自己、面對自己的不足，并成長為一個更加優(yōu)秀的人。我相信，在潤心德育課堂的關(guān)照下，我們將能在道德滋養(yǎng)和靈魂洗禮中茁壯成長。
德育課堂感悟篇十五
第一段：引言（200詞）
德育作為教育的一環(huán)，對于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造起著重要的作用。因此，德育課程的開設(shè)對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。近期我在學(xué)校的“德育課堂”課程中有了一次深入的體驗，并從中受益匪淺。
德育課堂是一節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和人格發(fā)展的課程。課堂中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了孝順、尊重他人、勤勞、誠實、守規(guī)矩等道德價值觀。這些價值觀不僅是老師們灌輸給我們的，更是通過案例、故事和討論等方式引導(dǎo)我們積極參與。
第二段：課堂實踐（250詞）
實際的課堂學(xué)習(xí)是最有說服力的，對于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)起著重要的作用。在課堂上，老師們不僅通過故事講述來引導(dǎo)我們理解道德價值觀，還會邀請學(xué)生參與角色扮演、小組討論等形式讓我們積極參與其中。通過這樣的互動，我對于自身的價值觀和行為有了更深入的思考。在一次課堂實踐中，老師通過組織一次團(tuán)隊合作活動，讓我們在合作中學(xué)會了尊重他人、互助互愛的道德意識。這次經(jīng)歷讓我明白了一個人要想成功，光有個人的智慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，合作和團(tuán)結(jié)的精神同樣重要。
第三段：德育課堂對學(xué)生的影響（250詞）
德育課堂的影響不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更深遠(yuǎn)地影響著學(xué)生的日常生活。在我身邊，有很多同學(xué)因為德育課堂的影響而發(fā)生積極的變化。他們注重父母教育、關(guān)心他人、團(tuán)體合作，養(yǎng)成了樂于助人的良好習(xí)慣。這些變化不僅提升了個人的道德水平，也促進(jìn)了整個班級的凝聚力。德育課堂教會了我們要與人為善、體諒他人，這樣的道德品質(zhì)將伴隨我們一生。
第四段：德育課堂的改進(jìn)（250詞）
雖然德育課堂在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面取得了很大的成就，但是仍存在一些不足之處。首先，德育課程需要更加貼近學(xué)生的實際生活，通過更多的生活實例進(jìn)行講述和教育，讓學(xué)生更有共鳴。其次，德育課堂還應(yīng)該加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合，在具體學(xué)科學(xué)習(xí)中體現(xiàn)德育的理念。最后，德育課堂的評價機(jī)制需要更加全面和客觀，從學(xué)生的參與度、改變程度等多個方面綜合評估學(xué)生的德育水平。
第五段：結(jié)語（200詞）
德育課堂的開設(shè)是推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，通過課堂的實踐和學(xué)習(xí)，我深切體會到了德育的重要性。德育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的呵護(hù)。只有擁有良好的道德品質(zhì)，我們才能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，才能在社會中立足。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)的道德精神融入自己的行為中，并用自己的言行去影響他人。我相信，在德育的引領(lǐng)下，我會成為一個真正有價值觀和道德底線的人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，德育課堂作為教育中的重要一環(huán)，對于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格發(fā)展起著重要的作用。通過課堂實踐和學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到德育的影響，并在日常生活中體現(xiàn)出來。然而，德育課堂仍需要不斷改進(jìn)，以更貼近學(xué)生的實際生活，融合其他學(xué)科的教學(xué)，建立更全面和客觀的評價體系。相信在德育課堂的引領(lǐng)下，學(xué)生們將成為有價值觀和道德底線的人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
德育課堂感悟篇十六
在現(xiàn)代社會，人們普遍關(guān)注孩子的成績和智力培養(yǎng)，而對于德育教育卻常常忽視。然而，德育教育對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和人品塑造至關(guān)重要。近期，我參與了學(xué)校組織的《德育課堂》系列活動，從中我收獲了很多，對于德育教育有了更深刻的理解和體會。
首先，我意識到德育教育是全面發(fā)展的重要組成部分。傳統(tǒng)的教育注重知識的灌輸，而德育教育更注重學(xué)生的品格塑造。通過參與《德育課堂》活動，我了解到學(xué)校的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自律等德育素質(zhì)。這些素質(zhì)對于學(xué)生今后的成長和發(fā)展至關(guān)重要，因此德育教育的重要性不容忽視。
其次，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀念。通過《德育課堂》活動，我們接觸到了很多道德故事和優(yōu)秀人物的事跡，從中我們學(xué)習(xí)到了許多正能量的東西。這些故事和事跡激勵著我們樹立正確的價值觀念，讓我們認(rèn)識到誠信、友善和助人為樂的重要性。這些道德觀念和價值觀念的培養(yǎng)對于我們的成長和塑造來說至關(guān)重要。
再次，德育教育注重發(fā)展學(xué)生的社交能力。通過參與《德育課堂》活動，我們有機(jī)會與其他同學(xué)互動和合作，從中我們學(xué)會了團(tuán)隊合作、溝通交流等社交能力。德育教育教會我們?nèi)绾闻c他人相處，如何處理人際關(guān)系。這些技能將在我們今后的工作和生活中起到重要的作用，因此我們應(yīng)該重視德育教育對于社交能力的培養(yǎng)。
最后，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。通過《德育課堂》活動，我們接觸到了很多時間管理、情緒管理等方面的培訓(xùn)內(nèi)容，從中我們學(xué)到了如何合理安排時間、如何面對困難時保持積極的心態(tài)等。這些能力的培養(yǎng)對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提高自己的自我管理能力。
綜上所述，參與《德育課堂》活動讓我對德育教育有了更深刻的理解和體會。德育教育是全面發(fā)展的重要組成部分，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀念，發(fā)展學(xué)生的社交能力和自我管理能力。這些都對于我們的成長和塑造起著至關(guān)重要的作用。因此，我們要積極參與德育教育活動，努力提高自己的德育素質(zhì)，成為有道德品質(zhì)和良好人格的人。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
德育課堂感悟篇十七
近年來，德育教育逐漸受到重視，作為學(xué)生品德培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，德育課堂在學(xué)生中播下了種子，培養(yǎng)了他們的勇氣與自信。在我參與德育課堂的過程中，我收獲了不少心得體會。
勇氣是一種十分寶貴的品質(zhì)，而在德育課堂上，勇氣可以得到更好的培養(yǎng)。在這個課堂上，我學(xué)會了勇往直前，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以前，我總是過于膽小，害怕表達(dá)自己的意見，害怕承擔(dān)起責(zé)任。然而，在德育課堂上，老師鼓勵我們展示自己的觀點(diǎn)，并且尊重每個人的發(fā)言。德育課堂給了我一個平臺，讓我敢于說出自己的想法，敢于挑戰(zhàn)自己，使我漸漸形成了堅持自己觀點(diǎn)的勇氣。
在德育課堂上，我還學(xué)到了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。在社會上，責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神是個人成長的關(guān)鍵。德育課堂通過培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的能力，鼓勵學(xué)生克服困難，展現(xiàn)自我。在德育課堂上，我們常常組織團(tuán)隊活動，要求每個人都盡快找到自己的角色，并為團(tuán)隊的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。通過這樣的活動，我明白了責(zé)任感的重要性，學(xué)會了將團(tuán)隊目標(biāo)放在首位，而不是只考慮自己的得失，使我的勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)玫搅撕芎玫腻憻挕?BR> 勇氣還包括面對失敗和困難的勇氣。在德育課堂上，我們常常會遇到各種各樣的困難，遇到失敗和挫折。然而，我們并不沮喪，反而更加勇敢地面對困難，尋找解決問題的方法。這其中，老師的激勵和引導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。老師教會了我們不怕失敗，失敗是成功之母；面對困難要深信勇氣會創(chuàng)造奇跡。在這樣的引導(dǎo)下，我學(xué)會了挑戰(zhàn)自我，勇敢面對困難和失敗，而不容易放棄。
通過德育課堂的學(xué)習(xí)，我逐漸體會到了勇氣的重要性，并在實踐中收獲了自己的成長。勇氣是人生的底氣，是追求夢想的力量源泉。德育課堂為我們培養(yǎng)了一個積極樂觀，勇往直前的精神風(fēng)貌，讓我們敢于追求，敢于挑戰(zhàn)。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持這份勇氣，勇敢面對困難和挫折，不斷進(jìn)步、成長。
總之，德育課堂給了我一個寶貴的機(jī)會，使我能夠在安全的環(huán)境中鍛煉勇氣。通過與同學(xué)們的互動和老師的引導(dǎo)，我逐漸擁有了面對困難和挫折的勇氣，同時也學(xué)會了勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。德育課堂是我們培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要場所，通過學(xué)習(xí)德育課堂，我能夠自信地走向未來，勇往直前。
德育課堂感悟篇十八
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活變得更加快節(jié)奏、壓力也愈發(fā)加大。在這種背景下，潤心德育課堂正成為學(xué)生們重要的課外活動之一。在我參與潤心德育課堂的過程中，我深受啟發(fā)，體會到了其中的重要意義。
首先，潤心德育課堂使我認(rèn)識到了情商的重要性。在傳統(tǒng)的教育體系中，德育常常被忽視，而更多地注重知識的傳授。然而，隨著社會的飛速發(fā)展，越來越多的人開始意識到情商的重要性。情商是指人們在社會交往中，合理運(yùn)用情感認(rèn)知和處理能力，從而更好地了解自己和他人，并在相互交往中獲得滿足感的能力。潤心德育課堂通過豐富多樣的活動，使我在實踐中培養(yǎng)情商，學(xué)會應(yīng)對各種人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。比如，課堂中的合作活動，要求我們與同學(xué)們分享經(jīng)驗，聽取他人的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊合作的意識和能力。這些活動鍛煉了我們的合作精神和溝通技巧，使我在與人交往時更加游刃有余。
其次，潤心德育課堂激發(fā)了我對內(nèi)心世界的思考。在繁忙的學(xué)業(yè)和社交生活中，我們常常忽略了自己內(nèi)心的需求和感受。而潤心德育課堂通過各種活動，幫助我反思自己，認(rèn)識自己的心理需求，并學(xué)會合理調(diào)節(jié)和處理情緒。比如，在一次情緒管理的活動中，老師鼓勵我們通過繪畫、寫作等方式表達(dá)內(nèi)心的情感。通過這些活動，我更加了解了自己的情緒狀況，學(xué)會了如何通過積極的方式處理壓力和負(fù)面情緒，使自己更加平衡和快樂。
此外，潤心德育課堂也在一定程度上培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在德育課堂中，有許多團(tuán)隊合作的活動，要求我們組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的工作。這些活動鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我學(xué)會了如何合理地分配工作，激發(fā)隊員的積極性，使整個團(tuán)隊的工作更加高效和協(xié)調(diào)。通過這些實踐，我深刻體會到了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和重要性，并通過不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，潤心德育課堂還加深了我對社會責(zé)任的認(rèn)識。在這個多元化的社會中，我們不僅需要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，還需要具備一定的社會責(zé)任感。潤心德育課堂通過開展各種公益活動，使我認(rèn)識到個人的力量是微不足道的，只有通過自己的努力和行動，才能真正為社會做出積極的貢獻(xiàn)。比如，在一次社區(qū)服務(wù)活動中，我與同學(xué)們一起給社區(qū)的老年人提供幫助。通過和他們的交流，我了解到了他們的生活需求和困難，從而激發(fā)了我更多地關(guān)心社會，為他人著想的意識。這種責(zé)任感也激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為將來成為一個有用的社會人才而努力。
總之，參與潤心德育課堂的過程給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞腕w會。學(xué)會處理人際關(guān)系、認(rèn)識自己的心理需求、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和關(guān)注社會責(zé)任，這些都是我們成長過程中必備的品質(zhì)和能力。我相信通過繼續(xù)參與潤心德育課堂，我會進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，并成為一個對社會有益的人。
德育課堂感悟篇十九
近日，我有幸參加了學(xué)校德育課堂的兩會活動。通過參與這個活動，我不僅加深了對兩會的了解，更深刻地體會到了兩會對于國家發(fā)展和社會進(jìn)步的重要意義。在與同學(xué)和老師們的交流中，我獲得了一些啟發(fā)和思考。以下是我的心得體會。
首先，我認(rèn)識到兩會是我們國家政治生活中最重要的組織和部門之一。兩會代表了我們國家政府和人民的心聲，是一個體現(xiàn)民主、協(xié)商和參與的平臺。通過兩會，代表們可以對國家政策和法律進(jìn)行討論和修改，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。我注意到，兩會不僅僅是政府的工作會議，更是中國特色社會主義民主政治的具體實踐。
其次，兩會的重要決策對于我們每個人都有著深遠(yuǎn)的影響。兩會上的每一個決策都會直接關(guān)系到國家和人民的利益，因此，我們每個人都有責(zé)任關(guān)注并參與進(jìn)來。作為未來的社會主義建設(shè)者和接班人，我們要熱愛我們的國家，擁護(hù)國家的決策，為國家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。同時，兩會也是我們了解國家狀況、了解國際大勢的窗口，通過兩會的了解，我們可以更好地了解當(dāng)前的形勢，為自己的成長和未來的職業(yè)選擇提供更多的參考和思考。
再次，德育課堂參與兩會活動讓我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，為將來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。但是，只有擁有了良好的德育素質(zhì)，我們才能為國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。通過參與課堂兩會，我發(fā)現(xiàn)自己的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識庫，提高自己的素質(zhì)水平。同時，我也要努力培養(yǎng)自己的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，為將來的工作和社會生活做好準(zhǔn)備。
最后，我深刻地感受到兩會是我們國家民主發(fā)展的重要里程碑。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會的進(jìn)步，兩會愈發(fā)展現(xiàn)出其重大的政治、經(jīng)濟(jì)和社會意義。兩會展現(xiàn)了我國政府決策的公開透明、權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范有序、民生福祉的關(guān)注和政策的更新調(diào)整。參與兩會心得使我更加堅信了中國特色社會主義制度的優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展的前景，也更加堅定了我對未來的信心。
通過參加德育課堂的兩會活動，我不僅拓寬了自己的知識面，更提升了自己的思考能力和批判性思維。我更加意識到德育課堂的重要性，它不僅為我們提供了學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，更培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和國家觀念。我希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)關(guān)注國家大事，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感，為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
圓滿參加德育課堂的兩會心得體會使我深刻認(rèn)識到兩會對于我國的重要地位和作用，也讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。作為新時代的青年學(xué)子，我們應(yīng)牢記使命，立足學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和各種能力，為祖國的繁榮和發(fā)展奮斗。讓我們共同努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
德育課堂感悟篇二十
作為一名學(xué)生，每天都要接受各種課程的教學(xué)，其中不可或缺的一門課就是德育課。德育課程在學(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，其目的在于思想道德的培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育。最近，我們學(xué)校進(jìn)行了一次德育課堂第集活動，讓我深有感觸地體會到了德育課的重要性。
第二段：德育課堂第集的主要內(nèi)容
德育課堂第集是一種以情景模擬的方式，通過虛擬的情景來讓學(xué)生感受生活中的一些問題，并進(jìn)行思考和探討。在這一次集中活動中，我們體驗了一次小組作業(yè)，其中涉及到了合作、溝通、協(xié)商、分工等一系列問題。同時，我們也學(xué)會了如何處理困難和矛盾、如何妥善處理沖突等具體問題。在這個過程中，我們不僅增強(qiáng)了彼此的信任，還培養(yǎng)了更加積極的溝通方式，讓我們在今后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。
第三段：德育課的重要性
從德育課堂第集的活動中，我們可以看到，德育課程對于學(xué)生的成長和發(fā)展非常重要。在當(dāng)今社會中，道德素質(zhì)和社會責(zé)任感不僅是一個人最基本的素質(zhì)，還是一個國家最核心的價值觀。在這樣的環(huán)境中，我們需要在學(xué)習(xí)的同時注重我們的道德學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能在未來的學(xué)習(xí)和工作生活中受益匪淺。
第四段：德育課的教學(xué)方法
在進(jìn)行德育課教學(xué)時，需要采用一些適宜的教學(xué)方法。首先，從體驗出發(fā)，建立情感溝通是十分重要的。一個好的師生關(guān)系和一個積極、和諧的小組氛圍可以讓德育教學(xué)變得更加順利。其次，教師應(yīng)該將重點(diǎn)放在如何讓學(xué)生感受到生活中的問題，并提出一些具體解決方案。最后，教師還應(yīng)該注重提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧，這樣才能幫助學(xué)生更好地融入社會。
第五段：結(jié)論
總之，在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中，德育課程扮演著至關(guān)重要的角色。一定立足于學(xué)校實際情況，采用合適的活動形式和教學(xué)方法，通過具體情景營造學(xué)生體驗，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和舒適的人際關(guān)系，讓學(xué)生成為有道德、有責(zé)任感、具有寬容心、表達(dá)能力與管理能力的人，這才是德育課程所應(yīng)該達(dá)到的目的。
德育課堂感悟篇一
古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的`生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學(xué)到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。
一、師德修養(yǎng)方面。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣;沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育，需要母親般的愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更需要寬容。
學(xué)生是活潑潑的生命體，每個人都是獨(dú)一無二的，要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題。就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
愛還需要寬容?！昂＜{百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學(xué)生，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強(qiáng)烈。此外，教育需要責(zé)任。責(zé)任源于愛心，其本身亦是真愛。如果說，沒有責(zé)任的愛是無法存在的。那么，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復(fù)興，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。這種職責(zé)是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學(xué)生的高度責(zé)任心。
二、課改理念方面。
新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念，一切以學(xué)生為主體，而教師卻是扮演探索者、學(xué)習(xí)者、合作者、引導(dǎo)者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學(xué)過程成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。在新課改的理念下，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn)，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等。其中文化底蘊(yùn)是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的。因為只有具備深厚的文化底蘊(yùn)，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，經(jīng)常參加教育科研活動，參加各種教師培訓(xùn)活動，提高自己，充實自己。
三、教師專業(yè)發(fā)展方面。
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān)、實踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗。
專業(yè)知識是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識包括通用知識、學(xué)科知識、教育知識。社會、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué)、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識、新實驗、新方法。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識體系就會落伍，所以教師應(yīng)該對這些知識進(jìn)行粗讀、細(xì)讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識。
教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實踐。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你。要做到這一點(diǎn)，就要研究課堂教學(xué)實踐。課堂是教師的試驗田，教師務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生，立足教材。若沒有研究，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué);沒有研究，也就沒有教師個性化的教學(xué)特色;“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進(jìn)行教育科研。
據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學(xué)時間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要，即實現(xiàn)自尊、自主、自我。此外，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng)。
德育課堂感悟篇二
德育課程在學(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。課堂上的勇氣教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生的勇氣與毅力，還能幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。通過參與德育課堂，我深刻體會到了勇氣對于學(xué)生發(fā)展的重要性。下面，我將從個人體驗、親身經(jīng)歷、價值觀轉(zhuǎn)變、助人為樂和勇氣實踐等五個方面，分享我在德育課堂上的心得體會。
首先，個人體驗是培養(yǎng)勇氣的第一步。在德育課堂中，我通過各種挑戰(zhàn)和困難的活動，充分展現(xiàn)個人實力，不斷超越自我。在參與這些活動的過程中，我慢慢形成了對于勇氣的理解和認(rèn)知。我明白了勇氣并非是不怕危險和困難，而是在面對困難時不退縮、不氣餒的能力。這種個人體驗使我意識到，勇氣可以幫助我面對生活中各種挑戰(zhàn)，從而不斷成長和進(jìn)步。
其次，親身經(jīng)歷使我更深刻地體會到了勇氣的重要性。在課堂上，我們常常分組進(jìn)行各種團(tuán)隊合作活動。我發(fā)現(xiàn)，只有展現(xiàn)出勇氣和信心，積極參與活動，才能更好地完成任務(wù)。例如，在一個拓展訓(xùn)練中，我們需要以有限的時間和資源搭建一個高度穩(wěn)定的橋梁。在一開始，我對部分環(huán)節(jié)存在疑惑和擔(dān)憂，但是我勇敢地提出了自己的想法，并鼓勵大家共同努力，最終我們成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，勇氣不僅是個人的表現(xiàn)，更是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。
第三，德育課堂培養(yǎng)了我的正確價值觀和道德觀。在與同學(xué)的互動中，我逐漸認(rèn)識到了正確的價值觀與道德觀對于個人行為和做人方式的指導(dǎo)作用。例如，在課堂上討論某些道德問題時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的觀點(diǎn)各不相同。通過與他們的交流和辯論，我更加明確了自己的立場和觀點(diǎn)，并且學(xué)會尊重和接納他人不同的意見。這種培養(yǎng)正確價值觀和道德觀的經(jīng)歷，使我在成長中能夠從容面對各種價值觀的挑戰(zhàn)。
第四，助人為樂是德育課程的另一個重要內(nèi)容。通過參與各種志愿者活動，我體會到了幫助他人的快樂和成就感。例如，在社區(qū)義教活動中，我擔(dān)任了小學(xué)生的輔導(dǎo)員，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。通過與他們的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在教導(dǎo)他人，更是在學(xué)習(xí)和成長。助人為樂的行為不僅能培養(yǎng)自身的勇氣和樂觀心態(tài)，還能傳遞正能量，推動社會的和諧發(fā)展。
最后，勇氣的實踐使我感受到了人生價值的追求與實現(xiàn)。通過參與各種比賽和演講活動，我逐漸擺脫了對于失敗和挫折的恐懼，敢于面對并克服困難。例如，在班級演講比賽中，我一開始極其緊張，但是我在心理老師的鼓勵和幫助下勇敢地上臺發(fā)言，最終贏得了比賽。這次經(jīng)歷帶給我如釋重負(fù)的快感，讓我明白到只要敢于追求，就有可能實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價值。
總之，在德育課堂上，我不僅通過個人體驗、親身經(jīng)歷、價值觀轉(zhuǎn)變、助人為樂和勇氣實踐等方面深刻體會到了勇氣的重要性，而且也明白了培養(yǎng)勇氣對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升的巨大作用。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，用勇氣去追求自己的夢想，并將勇氣傳遞給他人，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
德育課堂感悟篇三
為響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)雙提精神的號召，市蜊江小學(xué)一年級三班的同學(xué)在家委會的組織下利用周末時間參觀榮成市博物館。
本次活動由一年級三班家委會組織，旨在讓孩子們直觀了解更多家鄉(xiāng)的歷史和文化，學(xué)習(xí)郭永懷事跡，感受歷史文化厚重，培養(yǎng)他們的愛國、愛家鄉(xiāng)情懷。
首先，我們排隊走進(jìn)郭永懷事跡陳列館，讓孩子們了解郭永懷的生平事跡：郭爺爺在他們不可想象的`生活條件下，和他的科學(xué)家朋友們完成了讓世界人為之敬佩的偉大科學(xué)實驗，才讓他們有了今天的幸福生活。感受到郭永懷深刻的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生們面對責(zé)任和理想的擔(dān)當(dāng)能力；讓孩子們知道如今生活在和平年代下的他們，要時刻銘記歷史，心懷感恩，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
然后，孩子們自由結(jié)伴參觀榮成博物館。博物館館藏文物眾多，陳列了眾多各種器物、錢幣、船只等歷史文物，讓穿梭在其中的同學(xué)們，仿佛推開了歷史之門，大家禁不住欣喜的目光，面對充滿歷史氣息的展品，時而駐足，屏息觀看，若有所思；時而對著某件展品如獲至寶，贊嘆不已，生怕錯過了每一個細(xì)節(jié)。
時間在同學(xué)們的專注和聆聽中不知不覺的流逝著，在博物館長達(dá)兩個小時的參觀過程中，同學(xué)們遵守紀(jì)律、講文明、有禮貌，贏得了博物館工作人員的一致稱贊，體現(xiàn)了蜊小學(xué)子們的風(fēng)采，為學(xué)校樹立了良好的社會形象。
德育課堂感悟篇四
有人說老師是“園丁”，是“農(nóng)民”，是“植樹者”，對工作的對象只要做到“用心”、“勤勞”、“呵護(hù)”，就能收獲形態(tài)各異的“作品”。而老師面對的是活生生的、有血、有肉、有感情的人，僅能做到“用心”、“勤勞”、“呵護(hù)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要做到的是“傳道、授業(yè)、解惑”。其中最重要的是“傳道”。所謂“傳道”就是教學(xué)生做人的道理，更重要的是讓學(xué)生明白要做什么樣的人，這就是教師與“園丁”、“農(nóng)民”、“植樹者”的不同之處。他們是在有感情的塑造，而教師是在培育、言傳、引導(dǎo)、身教，所以我認(rèn)為教師更是在“導(dǎo)”，在“師”。
為什么會產(chǎn)生這樣的想法呢？就要用一個發(fā)生在我班級小情況來說吧。
初二下學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)校給我分來一個后轉(zhuǎn)入的新生。那天早上，由四位家長陪著他，拿著校長寫的條來班級找我報到。我一看那孩子，心里就翻個兒。只見他梳著同“周杰倫”式頭型，全身上下都是“阿迪達(dá)斯”名牌，心想穿在他身上卻糟塌了那衣服。裂著懷兒，掛在肩上的書包帶長達(dá)膝蓋。站在那搖頭擺尾，就連看我的眼神都是打量。
怎么辦？我只能不動聲色的先熱情地接待家長，因為來者是客，讓家長知道我們梁樹中學(xué)的老師都是熱情好客的，也不枉他們把我們學(xué)校當(dāng)成最后一要“浮木”和“稻草”。與家長聊了一會兒，了解一些有關(guān)孩子的情況，說了很多轉(zhuǎn)學(xué)的理由，但我卻明白了這是一個被攆出來的學(xué)生，如果我們學(xué)校不要，我們班再不收，他面臨的就是失學(xué)，我能做的就是先熱情地收下，其它以后慢慢再說了。家長臨走時也意識到孩子的儀表不合格，就小心地跟孩子說：“寶貝兒，中午跟爸爸媽媽去把頭發(fā)剪了吧？”孩子什么也沒說只是衡了他們一眼。
家長非常尷尬，我趕緊說“沒事兒，你們先走吧?！奔议L走了以后，我并沒有急于把孩子領(lǐng)進(jìn)班級，而是把他領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他搬把椅子，請他坐下跟他說：“坐一會兒，咱倆嘮撈嗑”。他說什么也不坐?！白桑?，你站著，我坐著，我仰著頭跟你說，我多累呀，再說了，好像我比你低氣?！蔽揖瓦呴_玩笑邊把他摁到椅子上。他坐下后馬上跟我說：“老師,這是我長這么大第一次在辦公室坐著,上中學(xué)以來第一次有老師跟我這么客氣。”“我太同情你了”我故意用詼諧的語氣說，以減輕他的緊張和不適感。我問他的第一句話是：“如果我沒猜錯的話，你的偶像是周杰倫，對吧？”他馬上就睜大那雙小眼睛說：“太激動了，老師，你咋知道的？”“看你的頭型，仿的那么像，就明白了?！奔热皇悄愕呐枷?，那告訴老師點(diǎn)兒他的成長歷程吧。他卻說不上來，我又說:“崇拜偶像沒有錯，但不能盲目崇拜，得了解自己的偶像，他身上有什么值得我學(xué)習(xí)的，不能只是因為扮酷就崇拜，那樣的話也有點(diǎn)兒太淺薄了，我想你可不是這樣的人。”他的臉一下就紅了。我想有門兒趕緊說：“你悄悄的到二樓每個班級的后窗哪兒看一看，那幾個班現(xiàn)在什么樣？仔細(xì)點(diǎn)兒呀?！彼悬c(diǎn)不明白，愣愣的在那兒遲疑，我說：“快去吧?！彼怕刈吡?。隔了一會兒回來我問：“看到什么了？”“每個班都非常靜地在上自習(xí)，都穿校服，還有就是沒有長頭發(fā)的男生”吞吞吐吐地回答?！懊靼孜覟槭裁醋屇闳タ戳耍俊薄懊靼琢?，老師真剪呀，能不能？”“不能，最基本的到個新環(huán)境，別讓人看出咱另類，”就入鄉(xiāng)隨俗吧，行嗎？“再說了，就是因為想改變一下，才換環(huán)境的，那為什么不先從儀表開始呢！老師相信你能做到?！薄班?，”就這樣我領(lǐng)著他進(jìn)了班級，熱情地把他介紹給學(xué)生們，學(xué)生用熱烈的掌聲歡迎他。中午，他一進(jìn)班，有同學(xué)就說：“老師，他剪頭了?！蔽荫R上說：“新同學(xué)剛來咱班就進(jìn)步很大，大家對他鼓勵一下。”同學(xué)們馬上報以熱烈的掌聲，他卻不好意思了，趕緊跑到座位上去了。下午我接到他家長的感謝電話，說這個頭呀，上初二后就誰說都不好使了，沒想到今天回家卻主動說先把頭剪了再吃飯，真是太意外，太感謝了。
就這樣，他在我的班開始了“漫長”的學(xué)習(xí)生活，同時他的學(xué)業(yè)上的不足和種種不良習(xí)慣也都顯露出來，我私下里對他了解了一下，才知道，他是市一中要開除的學(xué)生，上課說話、擾亂紀(jì)律、逃課、打仗、頂撞老師，不寫作業(yè)，不考試，簡直就是讓老師頭痛的麻煩人物，跟家長溝通不起任何作用，知道了這些情況后我馬上采取了一些方法措施：
首先，給班委會開會，希望他們和老師一起關(guān)注他，幫助他，能時刻的在私下悄悄地給他友好的提醒幫助。做到每天有兩人問問他上課有哪些聽不懂的，作業(yè)有哪些不會的，給他講講。
第二、向各科老師打招呼，上課多關(guān)注一下新來的同學(xué)，多提問，并每一次都鼓勵一下。
第三、私下里拜托他的同桌，上課看他溜號、不學(xué)習(xí)就提醒一下，生活上有什么困難幫助他一下，不能解決的找老師。
第四、找了幾個班級品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，讓他們下課經(jīng)常找新來的同學(xué)玩，帶一帶他。
第五、利用自習(xí)課我親自教他聽課方法、學(xué)習(xí)方法、自我提醒約束的方法、告訴他這個班級的班規(guī)、對學(xué)生的基本要求、教他待人接物的禮貌、與他做一些“君子協(xié)議......”
就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，一學(xué)期之后，我班的課任老師終于對我說，他已經(jīng)是這個班的學(xué)生了，看不出差別了。
當(dāng)然做任何事都沒有一帆風(fēng)順的，出現(xiàn)了波動就馬上找他談，及時地肯定他的成績，但對他的錯誤，也是要批評。
德育課堂感悟篇五
德育課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好道德素養(yǎng)的重要途徑之一，其中培養(yǎng)學(xué)生勇氣的目的在于使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅定而勇敢地面對。在德育課堂中，勇氣是一種重要的品質(zhì)，它能夠使學(xué)生在日常生活中堅定信仰、挑戰(zhàn)自我、克服困難。通過德育課堂，我深刻地意識到勇氣的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，勇氣是培養(yǎng)學(xué)生堅定信仰的關(guān)鍵。在德育課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多偉人的事跡和故事。例如，我們了解到了馬克思主義者的堅定信仰和對理想社會的追求，深受其影響的人們都能夠在困境中保持信念和勇氣。在學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了要堅守自己的信仰，勇敢地追求自己的理想，并在面對困難和挫折時堅定地不屈不撓。這種勇敢的精神讓我深受啟發(fā)，使我對自己的人生目標(biāo)變得更加明確。
其次，勇氣是挑戰(zhàn)自我，超越自我的源泉。在德育課堂中，我們經(jīng)常進(jìn)行一些身體力行的活動，例如戶外拓展訓(xùn)練、舞蹈表演等，要求學(xué)生在適應(yīng)自然環(huán)境、接納他人觀點(diǎn)、展示自己才能方面都需要具備勇氣。在這些活動中，我曾經(jīng)面臨過許多困難和挑戰(zhàn)，例如在索橋上的高度恐懼、表演中的舞臺恐懼等。然而，正是通過勇氣的挑戰(zhàn)，我不斷地超越了自己的極限，不斷地突破了自己的心理障礙。這種挑戰(zhàn)和超越自我的能力是通過德育課堂中的培養(yǎng)而得到的，它使我更加自信，對未來充滿了勇氣和希望。
第三，勇氣是克服困難的關(guān)鍵。在德育課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多克服困難的方法和策略。例如，我們學(xué)會了如何在團(tuán)隊中合作、如何組織和規(guī)劃、如何堅持不懈等等。通過這些學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸意識到一個人克服困難的能力與其勇氣息息相關(guān)。只有具備勇氣，才能夠面對困難，并通過努力、堅持、思考等方法來解決問題。例如，在一次團(tuán)隊合作活動中，我曾遇到了與團(tuán)隊成員的分歧和其他種種困難，但通過勇氣的支持，我始終保持了積極向上的態(tài)度，最終成功地完成了任務(wù)。這種克服困難的經(jīng)歷對我的人生有著深遠(yuǎn)的影響，使我能夠勇敢地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
第四，勇氣是在團(tuán)隊中發(fā)揮個人價值和影響他人的重要手段。在德育課堂中，我們學(xué)習(xí)到了如何成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊成員。在這個過程中，勇氣是發(fā)揮個人價值和影響他人的關(guān)鍵因素之一。例如，在一次團(tuán)隊合作中，我曾見到許多同學(xué)因害怕失敗、膽怯等等而產(chǎn)生退縮的心態(tài)。然而，通過德育課堂的培養(yǎng)，我學(xué)會了勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)、堅定地相信自己的判斷，并用自己的勇氣和行動鼓勵他人，幫助他們克服困難。通過這樣的努力，我不僅成功地發(fā)揮了自己的價值，還對其他成員產(chǎn)生了積極的影響。這種積極的影響可以通過德育課堂的培養(yǎng)而得到，它使我更加勇敢和自信，在團(tuán)隊中發(fā)揮著重要的作用。
總之，勇氣是德育課堂中一種重要的品質(zhì)，它能夠使學(xué)生在日常生活中堅定信仰、挑戰(zhàn)自我、克服困難。通過德育課堂，我們不僅能夠培養(yǎng)出堅定自己信仰的信心和決心，還能夠通過挑戰(zhàn)和超越自我的活動來獲得成長和自信。同時，德育課堂的培養(yǎng)使我們能夠勇敢地面對各種困難和挫折，并通過勇氣的支持克服困難。最重要的是，勇氣是在團(tuán)隊中發(fā)揮個人價值和影響他人的重要手段。通過德育課堂，我們將能夠成為更加勇敢、自信和有責(zé)任心的人。
德育課堂感悟篇六
作為一個新班主任，我所帶的班級是一個新集體。全體同學(xué)都是號稱“新新人類”的“90”后，來自不同的家庭，有著迥異的性格和人生觀、價值觀，因此作為班主任，除了向?qū)W生進(jìn)行知識傳授，還要注意培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。完整的教育就應(yīng)該是德、智、體、美全面發(fā)展的教育。倘若我們的教育缺乏對學(xué)生思想、情感完整性的關(guān)注和追求，缺乏對精神和文化的敬畏，那將成為沒有根基的大廈、沒有靈魂的教育。
一、培養(yǎng)良好的文明禮儀。
新學(xué)期開始后不久，一些問題逐漸凸顯。例如得過且過無學(xué)習(xí)目標(biāo)；紀(jì)律問題：上課睡覺、講話、早戀、頂撞老師、遲到等；不注意衛(wèi)生，亂扔垃圾。高一學(xué)生大致處于14-16歲的年齡段，已經(jīng)有了自己的人生經(jīng)驗的積累，有自己對世界的看法和認(rèn)識，對成人的建議和管理，很多時候很叛逆，所以加強(qiáng)德育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的文明禮儀、重視規(guī)則，顯得尤為重要。
針對學(xué)生中存在的問題，要讓學(xué)生注意到，學(xué)習(xí)與紀(jì)律相輔相成，沒有好的紀(jì)律，學(xué)習(xí)就會亂套，整個高中就進(jìn)入惡性循環(huán)。但其實這類“刺兒頭”，大多與同學(xué)相處融洽，并非十惡不赦，只是有點(diǎn)自以為是。對這類學(xué)生我多利用作業(yè)整理課時間反復(fù)耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時多與家長溝通。除此之外，我還會采取以下措施：
首先建立并不斷完善班規(guī)。獎懲分明，這樣一方面有利于提高學(xué)生的積極性，另一方面讓學(xué)生明確哪些是屬于違規(guī)行為，能夠盡量地避免，同時也讓懲罰變得有根有據(jù)，讓學(xué)生也心服口服。
其次，培養(yǎng)班干部，用學(xué)生去管理學(xué)生。學(xué)生作為一個群體，他們更多的受身邊的同學(xué)的影響，于是，培養(yǎng)一批班干部，建立班干部的威信，這樣一方面學(xué)生易于接受管理，另一方面也能樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。形成一個良好的整體氛圍，讓學(xué)生主動去遵循這些規(guī)則。
最后，積極主動地和各科任老師聯(lián)系。在與科任老師的交往中，自己以身作則，尊重他們的意見，把他們作為班級的主人，視為自己的良伴、知己，凡事都主動與任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的寶貴意見。平時積極配合好他們教學(xué)工作的開展，主要包括課堂紀(jì)律和交作業(yè)環(huán)節(jié)。在學(xué)生與任課老師發(fā)生矛盾時，能夠慎重處理，避免激化。平常教育學(xué)生要懂禮貌，要主動跟老師問好，要尊重老師的勞動成果，同時，樹立老師的威信。
二、形成清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
學(xué)習(xí)是件苦差事，也要下苦功夫。如果沒有理想，沒有清晰明確的目標(biāo)來激勵，只靠老師、家長打壓去學(xué)習(xí)，效果可想而知。如何樹立遠(yuǎn)大的人生理想？我們首先要讓學(xué)生知道我們到底為什么讀書?！?0”后這一代基本都是獨(dú)生子女，家庭十分溺愛，孩子也是一切以自我為中心，對自己關(guān)注的多，對外面的世界關(guān)心的很少。我們應(yīng)該教育孩子，愛國不是一句口號、空話。周恩來少年時就樹立了“為中華崛起而讀書”的理想，所以才能在中國，乃至世界歷史上濃墨重彩的一筆。我國經(jīng)過三十多年的改革開放，綜合國力大大提升，但是我們能不能滿足于此，不思進(jìn)??？我就給學(xué)生們講了中日人民在災(zāi)難面前的對比，日本國民在災(zāi)難面前冷靜、秩序，給我們留下了深刻的印象。所以從我做起，從現(xiàn)在做起就顯得很重要。其次學(xué)生還需要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這包括短期和長期的目標(biāo)，當(dāng)然這只是相對的。現(xiàn)在就可以對自己的未來有所規(guī)劃：你的興趣愛好在哪里，你未來想做那個行業(yè)？然后再與近期目標(biāo)相結(jié)合，你想讀哪所大學(xué)的什么專業(yè)？興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)的動力也會漸漸有了，但是三年的目標(biāo)還是太籠統(tǒng)，就像《曹劌論戰(zhàn)》說的那樣：“一鼓作氣，再而衰，三而竭！”這就需要把目標(biāo)更進(jìn)一步的細(xì)化，我班根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)路上的明燈，本學(xué)期共經(jīng)歷兩次大考，每一次大考前，我都作好動員，同時，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，比如如何提高記憶力等。大考后，讓學(xué)生作好全面總結(jié)，分析主客觀原因，大力表揚(yáng)成績好的學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力，對考試成績不理想的學(xué)生，作好心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、積極開展好文體活動，提高綜合素質(zhì)。
本學(xué)期我班學(xué)生積極參加了一系列的校園比賽，參加過新生杯籃球賽、校園文藝匯演比賽、話劇比賽，都取得了不錯的成績。這樣的活動還應(yīng)該多多參與，因為這些活動一方面可以豐富他們的課外生活，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班級凝聚力。另一方面也有助于他們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。例如籃球比賽的角逐，我們一路贏過來，但對壘9班的比賽中，卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了。我以此為契機(jī)，對全班進(jìn)行思想教育，我告訴他們：“失敗并不可怕，關(guān)鍵是從哪里跌倒，就從哪里爬起來?！庇谑峭瑢W(xué)們以更大的熱情投身比賽，女同學(xué)加油助威，比賽的男生再接再厲，研究對方的戰(zhàn)術(shù)，做好完善的應(yīng)對措施，最終取得了勝利。
通過同學(xué)們和我的共同努力，在德育工作方面可以說取得了一定的成績，積累了一些寶貴的經(jīng)驗。但由于當(dāng)班主任時間太短，資歷尚淺，也存在許多不足的之處。反思以后，我覺得自己還需要在以下幾個方面提高自己：首先，多看、多學(xué)老班主任班級管理的經(jīng)驗；其次，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意教育方式、方法的運(yùn)用；最后，調(diào)整好自己的心態(tài)，真誠、認(rèn)真地對待自己的班主任工作，把工作做的再細(xì)一些。班主任工作“任重而道遠(yuǎn)”，但是我相信只要堅定目標(biāo)，相信培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代青年的目標(biāo)并不遙遠(yuǎn)。
德育課堂感悟篇七
“態(tài)度決定一切”想必大家都對這句話都很熟悉。但是現(xiàn)在我想結(jié)合實習(xí)的經(jīng)歷來分享我對這句話的理解。
首先我想談一下我的學(xué)生，學(xué)生常說的一句話就是“老師，我不會”緊接著老師會問：“你哪不會”學(xué)生就有下一句接著“老師我哪也不會”從這段常見的對話中，老師會覺得生氣，學(xué)生也會覺得這位老師怎么這么麻煩。這件事情反應(yīng)的學(xué)生對待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度，學(xué)生在輸出這兩句話的時候教師生氣的并不是學(xué)生說“老師，我不會”而是生氣“老師我哪也不會”并且還理直氣壯，這顯現(xiàn)了學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度是“不認(rèn)真”對待教師的態(tài)度是“不尊重”。
這種情況下不應(yīng)該一直糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)或者緊抓一道題對學(xué)生進(jìn)行講解，首要的是糾正學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生的態(tài)度是錯誤的，即使在教師的威逼下學(xué)會了這道題，還會有其他的題目等著。而學(xué)生的態(tài)度的改變不僅僅是在學(xué)習(xí)方面起到重要作用，在學(xué)生的一生中生活的方方面面也有至關(guān)重要的作用。
其次，我想結(jié)合最近發(fā)生在自己身上的事情再來談一下態(tài)度。最近第二十四期頂崗實習(xí)寬城分隊進(jìn)行了微課比賽，在這次比賽中我觀摩別的實習(xí)生的作品，才發(fā)現(xiàn)自己有多么的不足，不論是在作品的創(chuàng)意還是在精致上，獲獎學(xué)生明顯技高一籌。反觀自己的作品，只能說自己的對待微課的態(tài)度出現(xiàn)了問題。沒有將微課比賽看成一件重要的事，沒有在這件事上花費(fèi)足夠的時間與心思，而這時比你優(yōu)秀的人卻仍在努力。在這能種情況下，你憑借什么來超越其他人。
雖然自己也懂得“一分耕耘，一分收獲”，在一些事情上卻仍然不能竭盡全力。這就是自己與優(yōu)秀的差別吧。懂得道理并且行動的人已經(jīng)成功。懂得道理原地不動的人成為了一名普通人。而道理還不懂得人注定就是失敗者。我們不想成為失敗者，也不想成為普通人，那就要求我們端正自己的態(tài)度，腳踏實地。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。作為學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，作為教師應(yīng)該端正工作態(tài)度。態(tài)度就是對于一件事情的熱情。有一句話這樣說“最慘的破產(chǎn)就是喪失自己的熱情”我愿意與學(xué)生一起端正對人對事的態(tài)度，一起成長，決不放棄。
德育課堂感悟篇八
隨著社會的發(fā)展，教育的改革也變得日益重要。在中國教育體制中，德育課堂作為學(xué)校教育的重要組成部分，起著培養(yǎng)學(xué)生品德和個人素質(zhì)的作用。在德育課堂中，勇氣無疑是一個重要而關(guān)鍵的主題。下面將對德育課堂勇氣心得體會做一番思考。
勇氣是一種追求事業(yè)、為自己和他人的利益堅持道德和理性的力量。在德育課堂中，我們需要教育學(xué)生勇于面對困難和挫折，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在我參加德育課堂的過程中，我為勇氣與自信的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。
首先，勇氣可以幫助我們克服困難和挫折，在追求事業(yè)的過程中不言敗。在德育課堂中，教師鼓勵我們勇于面對困難和挫折，教育我們不要輕易放棄，并培養(yǎng)我們堅持不懈的精神。正是這種勇氣的鼓勵和培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)和生活中可以勇敢地面對各種困難和挫折，不輕言放棄，努力追求自己的目標(biāo)。
其次，勇氣也可以幫助我們承擔(dān)責(zé)任，做出正確、適當(dāng)?shù)臎Q策。在德育課堂中，我們學(xué)會了勇于承擔(dān)責(zé)任并從中成長。在課堂上，我曾面臨著困難選擇，要么選擇放棄，要么勇敢面對。在老師的引導(dǎo)和鼓勵下，我最終選擇堅持，并逐漸成功克服困難。這個過程讓我明白了勇氣與責(zé)任的重要性，只有勇敢承擔(dān)責(zé)任，我們才能在成長中變得更加成熟和自信。
勇氣也需要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在德育課堂中，我們有機(jī)會與同學(xué)和老師進(jìn)行各種各樣的交流，并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這樣的交流提高了我們的表達(dá)能力和自信心。在我參加德育課堂的過程中，我逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和羞澀，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有勇敢表達(dá)自己，我們才能為自己的價值主張和觀點(diǎn)爭取合理的空間。
總之，在德育課堂中，勇氣是我們學(xué)習(xí)和成長的重要品質(zhì)。通過勇氣的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以克服困難和挫折，承擔(dān)責(zé)任，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這種勇氣讓我們站在困境的前面，敢于面對并克服一切困難和挑戰(zhàn)。勇氣不僅是德育課堂中培養(yǎng)學(xué)生品德的手段，也是每個人成長的基石。我們應(yīng)該積極參加德育課堂，用勇氣去面對和克服困難，不斷提升自己的個人素質(zhì)。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績，并為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
德育課堂感悟篇九
近期，在很多學(xué)校中，德育課堂兩會成為了學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)習(xí)的重要途徑。參與德育課堂兩會的同學(xué)通過參與討論、演講和活動等形式，鍛煉了自己的思維能力和表達(dá)能力，同時也加深了對德育教育的理解和認(rèn)識。以下是本人參與德育課堂兩會的心得體會。
首先，在德育課堂兩會中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)和意見。在這樣一個平等的討論環(huán)境中，每個同學(xué)都有機(jī)會表達(dá)自己的看法和主張。我注意到，有時候，與自己觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)也是有道理的。通過聽取他人的意見，我能更加全面地了解問題，并對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行修正和完善。這種傾聽的能力，不僅在德育課堂兩會中有了提高，也在日常生活中的交往中變得更有價值。
其次，德育課堂兩會培養(yǎng)了我批判性思維的能力。在德育課堂兩會中，我經(jīng)常需要對一些提案和觀點(diǎn)進(jìn)行評判和分析。通過這樣的練習(xí)，我懂得了如何對問題進(jìn)行分析和判斷，而不是盲從或者片面地看待。這種批判性思維的能力，對于現(xiàn)代社會中信息泛濫的現(xiàn)狀下，區(qū)分真?zhèn)?、判斷事實與觀點(diǎn)的重要性非常大。
第三，通過參與德育課堂兩會，我發(fā)展了自己的演講技巧。在德育課堂兩會中，每個同學(xué)都有機(jī)會進(jìn)行發(fā)言并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我切身感受到，好的演講技巧能讓自己的觀點(diǎn)更加清晰地傳達(dá)給別人。通過在德育課堂兩會中的演講練習(xí)，我學(xué)會了如何通過合理的結(jié)構(gòu)和有說服力的語言，讓別人能夠更好地理解和接受我的觀點(diǎn)。這對未來的工作和社交交流都是非常有益的。
此外，在德育課堂兩會中，我也學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊合作的重要性。在德育課堂兩會中，很多時候我們需要和其他同學(xué)共同完成一個任務(wù)或者解決一個問題。通過這樣的合作，我體會到了團(tuán)隊合作的力量和價值。每個人都有自己的特長和觀點(diǎn)，通過團(tuán)隊合作，可以將大家的智慧和才能充分發(fā)揮出來，達(dá)到更好的效果。在這個過程中，我也學(xué)會了傾聽和尊重他人的能力，對他人的貢獻(xiàn)和支持表示感激和肯定。
最后，德育課堂兩會讓我加深了對德育教育的認(rèn)識和重視。通過參與德育課堂兩會，我逐漸意識到，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。除了傳授知識和技能，德育還著重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀，讓他們成為有道德、有責(zé)任心、樂于助人的人。這種德育教育的目標(biāo)，對于個人的成長和社會的和諧發(fā)展來說，都具有重要的意義和價值。
總之，參與德育課堂兩會是一個非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，培養(yǎng)批判性思維能力，發(fā)展演講技巧，學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作，加深對德育教育的認(rèn)識和重視，我在德育課堂兩會中獲得了很多成長和收獲。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來人生道路上的寶貴財富，幫助我更好地與他人交流合作，更好地理解和解決問題，成為自己和社會更好發(fā)展的一員。
德育課堂感悟篇十
德育課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑，它不僅是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，也是社會文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在這個課堂里，我們接受德育教育，受到感性的熏陶和理性的啟迪。在這里，我深有感觸，得到了極大的收獲。下面，就讓我分享一下我的學(xué)生的德育課堂心得體會吧。
第二段：重視德育課程。
在德育課堂中，我們體會到了老師對我們的重視和關(guān)懷。老師是用整個人去教育我們的，并且充分利用德育課堂的培育功能讓我們在品德方面不斷進(jìn)步。我想說，我們的老師在這方面做得非常成功，給予我們的德育課程不僅具有很強(qiáng)的啟蒙性，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生從中汲取寶貴的精神之光，得到充實和提高。
第三段：感悟班級文化建設(shè)。
在德育課堂中，我更深入地了解了班級文化的重要性，也意識到了作為一名班級成員的責(zé)任和義務(wù)。每個班級都應(yīng)該有自己獨(dú)特的文化，這是班級為人們所重視和欣賞的重要因素。通過參與班級文化建設(shè)，我們可以讓自己從中受益，培養(yǎng)心靈上的共鳴，增強(qiáng)集體凝聚力。
第四段：自我反思及別人的成長。
在德育課堂上，我們總是會被要求深入反思自己的行為和舉止，以爭取提高自己。老師經(jīng)常會使用有說服力的事例，啟發(fā)我們思考，教育我們?nèi)绾握_的處事，并讓我們在不斷反省中成長起來。我也在別人的好處中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而不斷努力豐富自己，讓自己成為更好的自己。
第五段：總結(jié)。
德育課堂不僅僅教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谛@生活中做一位合格的學(xué)生，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌松穆猛局凶鲆幻凶诮糖閼押土己闷返碌墓瘛Ｔ谶@個課堂里，我們從不斷反思中成長起來，也從中體會到了與人為善，與社會共榮的真諦。所以，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成德行端正的習(xí)慣，從德育課堂中汲取經(jīng)驗和知識，讓我們成為寶貴的人才，并為社會做出更多貢獻(xiàn)。
德育課堂感悟篇十一
近年來，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，逐漸推行了德育課堂兩會活動。在這個活動中，學(xué)生可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和問題，與老師進(jìn)行探討和交流。通過參與德育課堂兩會，學(xué)生能夠提高思維能力、增強(qiáng)主動性，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊意識。以下是我對這個活動的一些心得體會。
首先，德育課堂兩會為學(xué)生提供了一個展示自己的機(jī)會。在學(xué)生參與的過程中，他們有機(jī)會發(fā)表自己對于某一問題的觀點(diǎn)和看法。這種自由發(fā)言的平臺，讓學(xué)生能夠拋開膽怯和顧慮，更加積極主動地參與到討論中來。通過與老師和其他同學(xué)的交流，學(xué)生能夠表達(dá)自己的獨(dú)立思考能力和思想觀點(diǎn)，不僅僅能夠鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。
其次，德育課堂兩會可以激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在課堂兩會中，老師和同學(xué)們對問題進(jìn)行探討和思考，不僅僅是提問和回答。學(xué)生們可以自由結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和思維方式，提出自己獨(dú)特的見解和解決辦法。這種思維的碰撞和交流，能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。
第三，德育課堂兩會可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊意識。在課堂兩會中，學(xué)生需要按照規(guī)定時間、按照規(guī)定議程，提前準(zhǔn)備好自己的發(fā)言內(nèi)容并準(zhǔn)備好回答問題的思路。這就需要學(xué)生具備良好的時間管理能力和自我約束力。同時，在課堂兩會中，學(xué)生還需要與老師和其他同學(xué)進(jìn)行合作和交流，共同解決問題和達(dá)成共識。這樣的活動激勵學(xué)生培養(yǎng)出一種責(zé)任感和團(tuán)隊意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和協(xié)調(diào)能力。
第四，德育課堂兩會可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課堂兩會中，學(xué)生需要關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，了解與自己生活相關(guān)的時事政治，并在討論中對問題進(jìn)行分析和思考。這種全面的關(guān)注社會和對于問題的思考，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和社會責(zé)任感。同時，在課堂兩會中，學(xué)生還需要有效溝通、團(tuán)隊合作和問題解決的能力。這些綜合素質(zhì)將在學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。
最后，德育課堂兩會還能夠加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系。通過德育課堂兩會，學(xué)生的家長有機(jī)會參與進(jìn)來，了解學(xué)校的德育工作，并與老師和學(xué)生進(jìn)行互動交流。這種密切的聯(lián)系和溝通，有利于學(xué)校了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，更好地進(jìn)行個性化的教育和幫助學(xué)生解決問題。
總之，德育課堂兩會活動對于提高學(xué)生的德育素質(zhì)和綜合素質(zhì)具有重要意義。通過這個活動，學(xué)生能夠展示自己、提高思維能力、培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同時還能夠加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系。希望以后能夠繼續(xù)推行德育課堂兩會活動，為學(xué)生全面發(fā)展提供更多機(jī)會和平臺。
德育課堂感悟篇十二
第一段：引言（200字）
德育是教育的重要組成部分，對于塑造學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣具有重要意義。而《德育課堂》是一本以培育學(xué)生德育素養(yǎng)為目標(biāo)的書籍，通過故事情節(jié)和引人入勝的插圖，生動地講述了一系列有關(guān)道德與品格的故事，使學(xué)生更好地認(rèn)識到什么是正確的品德，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。在讀完《德育課堂》后，我深有體會，深感德育的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了其中所蘊(yùn)含的教育智慧。
第二段：故事與道德（200字）
《德育課堂》中的故事情節(jié)豐富多樣，每個故事都以一個生動的主角為主線，通過遭遇的困惑和選擇的抉擇，給讀者展示了一種明確的道德觀念。有的故事揭示了堅韌不拔的品質(zhì)，如“笨鵝”的勇氣，有的故事強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性，如“樂于助人的阿?！保械墓适卤磉_(dá)了正直與真誠的價值，如“守信的小狼”，每個故事都很生動，讓我深受啟發(fā)。通過這些故事，我發(fā)現(xiàn)德育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生品格的塑造。
第三段：德育方法與策略（200字）
《德育課堂》所包含的故事情節(jié)和教育方法值得借鑒。在故事中，作者通過角色的形象設(shè)計，讓學(xué)生對于正確道德觀念的理解更加直觀而深刻。同時，在每個故事后都附有反思和討論的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。這種交互式的學(xué)習(xí)模式激發(fā)了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，故事中的角色都面臨著現(xiàn)實生活中常見的問題和困境，使學(xué)生在情感共鳴中感悟道德的重要性，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
第四段：德育課堂的啟示（200字）
通過閱讀《德育課堂》，我深刻認(rèn)識到了德育對于學(xué)生的重要性。德育不僅僅是一門課程，而是滲透在學(xué)生的日常行為中，影響他們的一生。學(xué)生的品德素養(yǎng)對于個人的成長和社會的發(fā)展都具有重要意義。而德育課堂給了我許多啟示，如要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和主動性，就需要通過引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考來達(dá)到這一目的。另外，故事情節(jié)的設(shè)置要有情感共鳴，才能讓學(xué)生深入體會道德的內(nèi)涵。同時，樹立正確的道德觀念和價值觀需要從小處做起，如家庭、學(xué)校等，共同為學(xué)生打造德育課堂。
第五段：總結(jié)（200字）
《德育課堂》的閱讀讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識到道德教育的價值和意義，啟發(fā)了我對于德育的方法和策略的思考。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)，以身作則，積極參與社會實踐，不斷完善自我，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。同時，我也將通過分享《德育課堂》的故事，影響他人，讓更多人認(rèn)識到德育的重要性，共同努力打造一個更美好的社會。
德育課堂感悟篇十三
在當(dāng)今社會，德育教育越來越受到重視，成為中小學(xué)教育不可或缺的一環(huán)。而“德育課堂”則是德育教育的主要形式之一。作為一位學(xué)生，我有幸參加了德育課堂的第一集，并在課堂中得到了很多啟示和收獲。在這篇文章中，我將分享我對德育課堂的體會和感悟。
第二段。
首先，德育教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的道德和品質(zhì)，使學(xué)生不僅具備知識和技能，更重要的是有良好的價值觀、人生觀和世界觀。而在德育課堂上，老師以豐富的故事、有趣的活動和引人入勝的授課方式，讓學(xué)生們深入理解和領(lǐng)悟到這些道理。課堂上，我們用案例分析、小組討論等方式進(jìn)行實踐，逐漸感悟到德育教育中的重要性和價值。
第三段。
其次，在德育課堂上，我覺得最有啟發(fā)意義的是老師們的榜樣作用。老師們不僅以言傳身教的方式，讓我們懂得道理，更能用他們的實際行動和豐富經(jīng)驗，帶動我們樹立良好的品德。他們引領(lǐng)我們始終牢記做人的基本原則，積極參與社會實踐，見賢思齊、自我反思，用言行傳遞正能量。因此，在德育課堂上，我們受到了老師的嚴(yán)格要求和深入熏陶，意識到作為一名學(xué)生的重要性和責(zé)任感。在日常生活中，努力遵守社會規(guī)范和道德準(zhǔn)則，這一切的努力都源于德育課堂。
第四段。
再次，德育課堂的另一個核心特點(diǎn)就是啟發(fā)思考。德育課程強(qiáng)調(diào)從實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和思考能力。在德育課堂上，老師通過講解案例、組織小活動等方式，在不知不覺中鍛煉了學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。我們身臨其境地感受案例中的現(xiàn)實問題，自己思考和探索解決的方法，成為了獨(dú)立思考的人。這種培養(yǎng)方法不僅讓我們在課堂上得到了啟發(fā)，還在日常生活中對我們的思考起到了巨大的促進(jìn)作用。
第五段。
最后，德育課程成為現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容并不是偶然的。它既關(guān)乎一個人的個人品德和品質(zhì)，也關(guān)系到社會全體的和諧和發(fā)展。因此，每個人都應(yīng)該重視德育教育，在德育課堂上認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真思考，努力領(lǐng)悟其中的深層次精神內(nèi)涵。我們要通過實際行動，將德育知識融入日常生活，嚴(yán)守文明社會的規(guī)范和道德準(zhǔn)則，提高我們的社會責(zé)任感和公民素質(zhì)，為實現(xiàn)和諧社會作出我們自己的貢獻(xiàn)。只有讓道德、智力、體魄等方面發(fā)展得全面和協(xié)調(diào)，才能真正成為擁有高尚品德和高素質(zhì)的人。
結(jié)尾。
總的來說，德育課程給我們的啟示是深刻的。在德育課堂中，通過豐富的故事、有趣的活動和扎實的教學(xué)內(nèi)容，讓我們懂得了做人的真諦和價值，培養(yǎng)了對社會的認(rèn)識和自我價值感。我們將這些知識應(yīng)用到實際生活中，成為良好的公民，為推動社會發(fā)展，為人們謀福利，為更美好的未來貢獻(xiàn)一份力量。我相信，我們的明天會更加美好，全社會更加和諧，更加平衡發(fā)展，更加文明進(jìn)步！
德育課堂感悟篇十四
導(dǎo)言：潤心德育課程作為學(xué)校德育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和情感素養(yǎng)方面起著關(guān)鍵作用。通過參加潤心德育課堂，我深刻體驗到了其中蘊(yùn)含的教育智慧和育人力量。在這個過程中，我深受啟迪，并得到了許多有用的啟示，讓我受益匪淺。
第一段：潤心德育課堂的重要性
潤心德育課堂的重要性不言而喻。在這里，我們不僅可以學(xué)習(xí)一些道德規(guī)范，還可以通過互動和體驗，獲得對道德行為的真實理解和自主反思的機(jī)會。在這個接納和包容的環(huán)境中，我們感受到作為一個獨(dú)立個體的自尊和尊重，并學(xué)會了與他人分享、合作和包容。這讓我明白，潤心德育課程不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)個體的全面發(fā)展，讓他們具備高尚品質(zhì)的有效途徑。
第二段：思辨與反思的價值
潤心德育課堂強(qiáng)調(diào)思辨與反思的過程。在每一堂課中，我們都會被引導(dǎo)去觀察、思考和發(fā)問。通過主題討論和角色扮演，我們可以鍛煉自己的觀察能力和邏輯思維能力。同時，我們也需要反思自己的行為和決策，以此來評估自己的品德和價值觀。這種思辨與反思的訓(xùn)練，讓我們能夠更加全面地認(rèn)識和理解自己，培養(yǎng)出自主獨(dú)立思考和自我調(diào)整的能力。
第三段：培養(yǎng)情感素養(yǎng)的重要手段
潤心德育課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。在這里，我們不僅僅是被要求記住一些規(guī)范和道理的東西，更是通過情感體驗來建立對道德的深入理解和感悟。通過各種實踐活動和情境模擬，我們有機(jī)會親身體驗到愛、和平、友誼等情感，從而在情感的沖擊中更加深刻地理解道德的力量和內(nèi)涵。這讓我認(rèn)識到，只有情感的溫和催化，才能真正讓道德成為信仰和價值觀念的基石。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的途徑
潤心德育課堂也是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的途徑之一。在潤心德育課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多具體的行為規(guī)范和社會公德，通過理解和實踐，我們開始明白自己是社會的一部分，應(yīng)該對社會負(fù)有責(zé)任。在一次次的社會實踐中，我們接觸到了各種社會問題和不公平現(xiàn)象，這激發(fā)了我們內(nèi)心的不平等感和責(zé)任感。潤心德育課堂讓我們意識到，作為有良好道德修養(yǎng)的公民，我們應(yīng)該為社會公平、和諧和美好發(fā)聲，用自己的實際行動去改變現(xiàn)狀。
第五段：潤心德育課堂的啟示
通過參加潤心德育課堂，我深刻意識到品行的重要性和情感培養(yǎng)的價值。品行是操守、規(guī)范和修養(yǎng)的體現(xiàn)，它對每個人的人格形成和健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而情感培養(yǎng)則是一個人與人之間真實交流、深入理解和情感融合的基礎(chǔ)，只有建立在真實情感的基礎(chǔ)上，我們才能真正去理解別人的內(nèi)心和需求。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會繼續(xù)努力，保持良好的品行和積極的情感表達(dá)，以成為一個有責(zé)任心、富有同情心、善良和仁慈的人。
結(jié)語：潤心德育課程在學(xué)校教育中的重要作用不可忽視。通過參與其中，我們可以不斷接受道德熏陶，明確道德準(zhǔn)則并自覺踐行。同時，潤心德育課堂也是我們思辨、反思、情感培養(yǎng)和社會責(zé)任感培養(yǎng)的重要途徑。正是這些課堂讓我們更好地認(rèn)識自己、面對自己的不足，并成長為一個更加優(yōu)秀的人。我相信，在潤心德育課堂的關(guān)照下，我們將能在道德滋養(yǎng)和靈魂洗禮中茁壯成長。
德育課堂感悟篇十五
第一段：引言（200詞）
德育作為教育的一環(huán)，對于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造起著重要的作用。因此，德育課程的開設(shè)對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。近期我在學(xué)校的“德育課堂”課程中有了一次深入的體驗，并從中受益匪淺。
德育課堂是一節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和人格發(fā)展的課程。課堂中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了孝順、尊重他人、勤勞、誠實、守規(guī)矩等道德價值觀。這些價值觀不僅是老師們灌輸給我們的，更是通過案例、故事和討論等方式引導(dǎo)我們積極參與。
第二段：課堂實踐（250詞）
實際的課堂學(xué)習(xí)是最有說服力的，對于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)起著重要的作用。在課堂上，老師們不僅通過故事講述來引導(dǎo)我們理解道德價值觀，還會邀請學(xué)生參與角色扮演、小組討論等形式讓我們積極參與其中。通過這樣的互動，我對于自身的價值觀和行為有了更深入的思考。在一次課堂實踐中，老師通過組織一次團(tuán)隊合作活動，讓我們在合作中學(xué)會了尊重他人、互助互愛的道德意識。這次經(jīng)歷讓我明白了一個人要想成功，光有個人的智慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，合作和團(tuán)結(jié)的精神同樣重要。
第三段：德育課堂對學(xué)生的影響（250詞）
德育課堂的影響不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更深遠(yuǎn)地影響著學(xué)生的日常生活。在我身邊，有很多同學(xué)因為德育課堂的影響而發(fā)生積極的變化。他們注重父母教育、關(guān)心他人、團(tuán)體合作，養(yǎng)成了樂于助人的良好習(xí)慣。這些變化不僅提升了個人的道德水平，也促進(jìn)了整個班級的凝聚力。德育課堂教會了我們要與人為善、體諒他人，這樣的道德品質(zhì)將伴隨我們一生。
第四段：德育課堂的改進(jìn)（250詞）
雖然德育課堂在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面取得了很大的成就，但是仍存在一些不足之處。首先，德育課程需要更加貼近學(xué)生的實際生活，通過更多的生活實例進(jìn)行講述和教育，讓學(xué)生更有共鳴。其次，德育課堂還應(yīng)該加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合，在具體學(xué)科學(xué)習(xí)中體現(xiàn)德育的理念。最后，德育課堂的評價機(jī)制需要更加全面和客觀，從學(xué)生的參與度、改變程度等多個方面綜合評估學(xué)生的德育水平。
第五段：結(jié)語（200詞）
德育課堂的開設(shè)是推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，通過課堂的實踐和學(xué)習(xí)，我深切體會到了德育的重要性。德育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的呵護(hù)。只有擁有良好的道德品質(zhì)，我們才能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，才能在社會中立足。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)的道德精神融入自己的行為中，并用自己的言行去影響他人。我相信，在德育的引領(lǐng)下，我會成為一個真正有價值觀和道德底線的人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，德育課堂作為教育中的重要一環(huán)，對于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格發(fā)展起著重要的作用。通過課堂實踐和學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到德育的影響，并在日常生活中體現(xiàn)出來。然而，德育課堂仍需要不斷改進(jìn)，以更貼近學(xué)生的實際生活，融合其他學(xué)科的教學(xué)，建立更全面和客觀的評價體系。相信在德育課堂的引領(lǐng)下，學(xué)生們將成為有價值觀和道德底線的人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
德育課堂感悟篇十六
在現(xiàn)代社會，人們普遍關(guān)注孩子的成績和智力培養(yǎng)，而對于德育教育卻常常忽視。然而，德育教育對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和人品塑造至關(guān)重要。近期，我參與了學(xué)校組織的《德育課堂》系列活動，從中我收獲了很多，對于德育教育有了更深刻的理解和體會。
首先，我意識到德育教育是全面發(fā)展的重要組成部分。傳統(tǒng)的教育注重知識的灌輸，而德育教育更注重學(xué)生的品格塑造。通過參與《德育課堂》活動，我了解到學(xué)校的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自律等德育素質(zhì)。這些素質(zhì)對于學(xué)生今后的成長和發(fā)展至關(guān)重要，因此德育教育的重要性不容忽視。
其次，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀念。通過《德育課堂》活動，我們接觸到了很多道德故事和優(yōu)秀人物的事跡，從中我們學(xué)習(xí)到了許多正能量的東西。這些故事和事跡激勵著我們樹立正確的價值觀念，讓我們認(rèn)識到誠信、友善和助人為樂的重要性。這些道德觀念和價值觀念的培養(yǎng)對于我們的成長和塑造來說至關(guān)重要。
再次，德育教育注重發(fā)展學(xué)生的社交能力。通過參與《德育課堂》活動，我們有機(jī)會與其他同學(xué)互動和合作，從中我們學(xué)會了團(tuán)隊合作、溝通交流等社交能力。德育教育教會我們?nèi)绾闻c他人相處，如何處理人際關(guān)系。這些技能將在我們今后的工作和生活中起到重要的作用，因此我們應(yīng)該重視德育教育對于社交能力的培養(yǎng)。
最后，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。通過《德育課堂》活動，我們接觸到了很多時間管理、情緒管理等方面的培訓(xùn)內(nèi)容，從中我們學(xué)到了如何合理安排時間、如何面對困難時保持積極的心態(tài)等。這些能力的培養(yǎng)對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提高自己的自我管理能力。
綜上所述，參與《德育課堂》活動讓我對德育教育有了更深刻的理解和體會。德育教育是全面發(fā)展的重要組成部分，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀念，發(fā)展學(xué)生的社交能力和自我管理能力。這些都對于我們的成長和塑造起著至關(guān)重要的作用。因此，我們要積極參與德育教育活動，努力提高自己的德育素質(zhì)，成為有道德品質(zhì)和良好人格的人。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
德育課堂感悟篇十七
近年來，德育教育逐漸受到重視，作為學(xué)生品德培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，德育課堂在學(xué)生中播下了種子，培養(yǎng)了他們的勇氣與自信。在我參與德育課堂的過程中，我收獲了不少心得體會。
勇氣是一種十分寶貴的品質(zhì)，而在德育課堂上，勇氣可以得到更好的培養(yǎng)。在這個課堂上，我學(xué)會了勇往直前，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以前，我總是過于膽小，害怕表達(dá)自己的意見，害怕承擔(dān)起責(zé)任。然而，在德育課堂上，老師鼓勵我們展示自己的觀點(diǎn)，并且尊重每個人的發(fā)言。德育課堂給了我一個平臺，讓我敢于說出自己的想法，敢于挑戰(zhàn)自己，使我漸漸形成了堅持自己觀點(diǎn)的勇氣。
在德育課堂上，我還學(xué)到了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。在社會上，責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神是個人成長的關(guān)鍵。德育課堂通過培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的能力，鼓勵學(xué)生克服困難，展現(xiàn)自我。在德育課堂上，我們常常組織團(tuán)隊活動，要求每個人都盡快找到自己的角色，并為團(tuán)隊的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。通過這樣的活動，我明白了責(zé)任感的重要性，學(xué)會了將團(tuán)隊目標(biāo)放在首位，而不是只考慮自己的得失，使我的勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)玫搅撕芎玫腻憻挕?BR> 勇氣還包括面對失敗和困難的勇氣。在德育課堂上，我們常常會遇到各種各樣的困難，遇到失敗和挫折。然而，我們并不沮喪，反而更加勇敢地面對困難，尋找解決問題的方法。這其中，老師的激勵和引導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。老師教會了我們不怕失敗，失敗是成功之母；面對困難要深信勇氣會創(chuàng)造奇跡。在這樣的引導(dǎo)下，我學(xué)會了挑戰(zhàn)自我，勇敢面對困難和失敗，而不容易放棄。
通過德育課堂的學(xué)習(xí)，我逐漸體會到了勇氣的重要性，并在實踐中收獲了自己的成長。勇氣是人生的底氣，是追求夢想的力量源泉。德育課堂為我們培養(yǎng)了一個積極樂觀，勇往直前的精神風(fēng)貌，讓我們敢于追求，敢于挑戰(zhàn)。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持這份勇氣，勇敢面對困難和挫折，不斷進(jìn)步、成長。
總之，德育課堂給了我一個寶貴的機(jī)會，使我能夠在安全的環(huán)境中鍛煉勇氣。通過與同學(xué)們的互動和老師的引導(dǎo)，我逐漸擁有了面對困難和挫折的勇氣，同時也學(xué)會了勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。德育課堂是我們培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要場所，通過學(xué)習(xí)德育課堂，我能夠自信地走向未來，勇往直前。
德育課堂感悟篇十八
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活變得更加快節(jié)奏、壓力也愈發(fā)加大。在這種背景下，潤心德育課堂正成為學(xué)生們重要的課外活動之一。在我參與潤心德育課堂的過程中，我深受啟發(fā)，體會到了其中的重要意義。
首先，潤心德育課堂使我認(rèn)識到了情商的重要性。在傳統(tǒng)的教育體系中，德育常常被忽視，而更多地注重知識的傳授。然而，隨著社會的飛速發(fā)展，越來越多的人開始意識到情商的重要性。情商是指人們在社會交往中，合理運(yùn)用情感認(rèn)知和處理能力，從而更好地了解自己和他人，并在相互交往中獲得滿足感的能力。潤心德育課堂通過豐富多樣的活動，使我在實踐中培養(yǎng)情商，學(xué)會應(yīng)對各種人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。比如，課堂中的合作活動，要求我們與同學(xué)們分享經(jīng)驗，聽取他人的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊合作的意識和能力。這些活動鍛煉了我們的合作精神和溝通技巧，使我在與人交往時更加游刃有余。
其次，潤心德育課堂激發(fā)了我對內(nèi)心世界的思考。在繁忙的學(xué)業(yè)和社交生活中，我們常常忽略了自己內(nèi)心的需求和感受。而潤心德育課堂通過各種活動，幫助我反思自己，認(rèn)識自己的心理需求，并學(xué)會合理調(diào)節(jié)和處理情緒。比如，在一次情緒管理的活動中，老師鼓勵我們通過繪畫、寫作等方式表達(dá)內(nèi)心的情感。通過這些活動，我更加了解了自己的情緒狀況，學(xué)會了如何通過積極的方式處理壓力和負(fù)面情緒，使自己更加平衡和快樂。
此外，潤心德育課堂也在一定程度上培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在德育課堂中，有許多團(tuán)隊合作的活動，要求我們組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的工作。這些活動鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我學(xué)會了如何合理地分配工作，激發(fā)隊員的積極性，使整個團(tuán)隊的工作更加高效和協(xié)調(diào)。通過這些實踐，我深刻體會到了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和重要性，并通過不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，潤心德育課堂還加深了我對社會責(zé)任的認(rèn)識。在這個多元化的社會中，我們不僅需要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，還需要具備一定的社會責(zé)任感。潤心德育課堂通過開展各種公益活動，使我認(rèn)識到個人的力量是微不足道的，只有通過自己的努力和行動，才能真正為社會做出積極的貢獻(xiàn)。比如，在一次社區(qū)服務(wù)活動中，我與同學(xué)們一起給社區(qū)的老年人提供幫助。通過和他們的交流，我了解到了他們的生活需求和困難，從而激發(fā)了我更多地關(guān)心社會，為他人著想的意識。這種責(zé)任感也激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為將來成為一個有用的社會人才而努力。
總之，參與潤心德育課堂的過程給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞腕w會。學(xué)會處理人際關(guān)系、認(rèn)識自己的心理需求、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和關(guān)注社會責(zé)任，這些都是我們成長過程中必備的品質(zhì)和能力。我相信通過繼續(xù)參與潤心德育課堂，我會進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，并成為一個對社會有益的人。
德育課堂感悟篇十九
近日，我有幸參加了學(xué)校德育課堂的兩會活動。通過參與這個活動，我不僅加深了對兩會的了解，更深刻地體會到了兩會對于國家發(fā)展和社會進(jìn)步的重要意義。在與同學(xué)和老師們的交流中，我獲得了一些啟發(fā)和思考。以下是我的心得體會。
首先，我認(rèn)識到兩會是我們國家政治生活中最重要的組織和部門之一。兩會代表了我們國家政府和人民的心聲，是一個體現(xiàn)民主、協(xié)商和參與的平臺。通過兩會，代表們可以對國家政策和法律進(jìn)行討論和修改，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。我注意到，兩會不僅僅是政府的工作會議，更是中國特色社會主義民主政治的具體實踐。
其次，兩會的重要決策對于我們每個人都有著深遠(yuǎn)的影響。兩會上的每一個決策都會直接關(guān)系到國家和人民的利益，因此，我們每個人都有責(zé)任關(guān)注并參與進(jìn)來。作為未來的社會主義建設(shè)者和接班人，我們要熱愛我們的國家，擁護(hù)國家的決策，為國家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。同時，兩會也是我們了解國家狀況、了解國際大勢的窗口，通過兩會的了解，我們可以更好地了解當(dāng)前的形勢，為自己的成長和未來的職業(yè)選擇提供更多的參考和思考。
再次，德育課堂參與兩會活動讓我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，為將來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。但是，只有擁有了良好的德育素質(zhì)，我們才能為國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。通過參與課堂兩會，我發(fā)現(xiàn)自己的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識庫，提高自己的素質(zhì)水平。同時，我也要努力培養(yǎng)自己的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，為將來的工作和社會生活做好準(zhǔn)備。
最后，我深刻地感受到兩會是我們國家民主發(fā)展的重要里程碑。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會的進(jìn)步，兩會愈發(fā)展現(xiàn)出其重大的政治、經(jīng)濟(jì)和社會意義。兩會展現(xiàn)了我國政府決策的公開透明、權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范有序、民生福祉的關(guān)注和政策的更新調(diào)整。參與兩會心得使我更加堅信了中國特色社會主義制度的優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展的前景，也更加堅定了我對未來的信心。
通過參加德育課堂的兩會活動，我不僅拓寬了自己的知識面，更提升了自己的思考能力和批判性思維。我更加意識到德育課堂的重要性，它不僅為我們提供了學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，更培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和國家觀念。我希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)關(guān)注國家大事，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感，為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
圓滿參加德育課堂的兩會心得體會使我深刻認(rèn)識到兩會對于我國的重要地位和作用，也讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。作為新時代的青年學(xué)子，我們應(yīng)牢記使命，立足學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和各種能力，為祖國的繁榮和發(fā)展奮斗。讓我們共同努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
德育課堂感悟篇二十
作為一名學(xué)生，每天都要接受各種課程的教學(xué)，其中不可或缺的一門課就是德育課。德育課程在學(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，其目的在于思想道德的培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育。最近，我們學(xué)校進(jìn)行了一次德育課堂第集活動，讓我深有感觸地體會到了德育課的重要性。
第二段：德育課堂第集的主要內(nèi)容
德育課堂第集是一種以情景模擬的方式，通過虛擬的情景來讓學(xué)生感受生活中的一些問題，并進(jìn)行思考和探討。在這一次集中活動中，我們體驗了一次小組作業(yè)，其中涉及到了合作、溝通、協(xié)商、分工等一系列問題。同時，我們也學(xué)會了如何處理困難和矛盾、如何妥善處理沖突等具體問題。在這個過程中，我們不僅增強(qiáng)了彼此的信任，還培養(yǎng)了更加積極的溝通方式，讓我們在今后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。
第三段：德育課的重要性
從德育課堂第集的活動中，我們可以看到，德育課程對于學(xué)生的成長和發(fā)展非常重要。在當(dāng)今社會中，道德素質(zhì)和社會責(zé)任感不僅是一個人最基本的素質(zhì)，還是一個國家最核心的價值觀。在這樣的環(huán)境中，我們需要在學(xué)習(xí)的同時注重我們的道德學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能在未來的學(xué)習(xí)和工作生活中受益匪淺。
第四段：德育課的教學(xué)方法
在進(jìn)行德育課教學(xué)時，需要采用一些適宜的教學(xué)方法。首先，從體驗出發(fā)，建立情感溝通是十分重要的。一個好的師生關(guān)系和一個積極、和諧的小組氛圍可以讓德育教學(xué)變得更加順利。其次，教師應(yīng)該將重點(diǎn)放在如何讓學(xué)生感受到生活中的問題，并提出一些具體解決方案。最后，教師還應(yīng)該注重提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧，這樣才能幫助學(xué)生更好地融入社會。
第五段：結(jié)論
總之，在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中，德育課程扮演著至關(guān)重要的角色。一定立足于學(xué)校實際情況，采用合適的活動形式和教學(xué)方法，通過具體情景營造學(xué)生體驗，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和舒適的人際關(guān)系，讓學(xué)生成為有道德、有責(zé)任感、具有寬容心、表達(dá)能力與管理能力的人，這才是德育課程所應(yīng)該達(dá)到的目的。