心得體會是我們在經(jīng)歷中獲得的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)。在寫心得體會時，可以通過列舉具體事例，來支撐自己的觀點和感悟。請大家閱讀下面的心得體會范文，并思考自己的心得體會是否有類似的思路和觀點。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇一
小蝌蚪找媽媽是一本經(jīng)典的童話故事，通過描述小蝌蚪尋找媽媽的經(jīng)歷，給孩子們傳遞了勇敢、堅持、團(tuán)結(jié)等正能量的教育意義。我讀完這個故事后，深受感動，引發(fā)了我很多的思考和體會。
首先，故事中小蝌蚪要尋找自己的媽媽，經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)。在尋找的過程中，小蝌蚪遇到了許多看起來與自己很像的動物，但都不是自己的媽媽。盡管小蝌蚪遭遇了挫折，但它依然堅持不懈地尋找，直到最終找到了自己的媽媽。這給我留下了深刻的印象，堅持不懈地追尋夢想是成功的關(guān)鍵。無論遇到多大的困難，我們都不能放棄，只要我們勇往直前，相信自己，終究能夠達(dá)到目標(biāo)。
其次，故事中的小蝌蚪和其他動物之間的團(tuán)結(jié)也是一個非常重要的主題。在小蝌蚪遭遇鱷魚的追逐時，其他動物并沒有選擇放棄他，而是伸出了援手組成了一個團(tuán)隊來保護(hù)小蝌蚪。這個情節(jié)給我留下了很深的印象，告訴我團(tuán)結(jié)合作是非常重要的。在我們面臨困難和挑戰(zhàn)的時候，如果能夠凝聚力量，相互支持，那么我們就可以克服困難，取得勝利。團(tuán)結(jié)合作是成功的基石，只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同戰(zhàn)勝困難。
再次，小蝌蚪尋找媽媽的經(jīng)歷還教會了我勇敢面對困難的重要性。在尋找過程中，小蝌蚪不僅遇到了陌生的環(huán)境，還遇到了很多危險的動物。但小蝌蚪并沒有退縮，而是勇敢地面對了這些挑戰(zhàn)。這讓我明白到面對困難時，我們不能退縮，而是要勇敢地面對。如果我們抱著膽小和畏懼的心態(tài)，那么我們將無法邁出成功的第一步。只有敢于面對困難，我們才能克服難關(guān)，迎接成功的到來。
而且，故事中的小蝌蚪對于母愛的眷戀也讓我感動不已。小蝌蚪對于找到媽媽充滿了期待和渴望，它不斷地問其他動物是否是自己的媽媽。這讓我想到了親情的偉大和可貴。親情是一種無私的付出和奉獻(xiàn)，母愛是世界上最偉大的力量。小蝌蚪尋找媽媽的經(jīng)歷也讓我對自己的親人充滿了感激和愛意，父母的呵護(hù)和關(guān)愛是我們成長的動力，我們應(yīng)該倍加珍惜和感恩。
最后，故事的結(jié)尾給人以激勵和啟示。小蝌蚪找到了自己的媽媽，它們相互依偎，幸福地生活在一起。這給我傳遞出勇往直前最終會迎來成功和幸福的信念。我們無論在人生的道路上遇到多少困難，我們都不能停下腳步，只有持之以恒，勇往直前，我們才能實現(xiàn)自己的夢想，過上幸福的生活。
總之，小蝌蚪找媽媽這個故事給了我很多的啟示和思考。堅持追尋夢想、團(tuán)結(jié)合作、勇敢面對困難和珍惜親情都是我們在成長過程中應(yīng)該具備的品質(zhì)。通過這個故事的閱讀，我受到了很大的鼓舞和激勵，也更加明白了成長的道理，我將會牢記這些正能量，努力奮進(jìn)，追尋屬于自己的幸福和成功。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇二
蝌蚪是人們童年時的伙伴，它們的身姿曾讓我們心馳神往。在日常生活中，通過養(yǎng)蝌蚪，我們可以親身體驗蝌蚪的成長過程，從而培養(yǎng)對生命的敬畏之情。在這個過程中，我深深感受到蝌蚪的堅韌和勇氣，領(lǐng)悟到人生的重要價值觀念。下面，我將分享我養(yǎng)蝌蚪的心得體會。
第二段：觀察與思考的開始。
第一次養(yǎng)蝌蚪時，我總是興致勃勃地觀察它們的一舉一動。我留意到它們只會吞咽懸浮在水中的食物顆粒，宛如骨肉分離而得之后的蛋白。可我卻無法不思考它們是如何認(rèn)出它們的食物在哪兒，如何迅速準(zhǔn)確地將其咽入口中。后來，我發(fā)現(xiàn)蝌蚪有一個特殊的感覺器官，能夠敏感地感知食物的存在并迅速做出反應(yīng)。我意識到：只有敏銳的感知力和快速的反應(yīng)能力，才能在人生的道路上取得成功。
第三段：成長的征程。
隨著時間的推移，蝌蚪慢慢變成了青蛙。第一次看到它們的腿一點點從身體上長出來，我為之欣喜若狂。青蛙的成長是一個漫長而艱辛的過程，它們需要克服各種困難才能夠變成完全的青蛙。這讓我聯(lián)想到自己成長的旅程，既要克服環(huán)境的阻力，也要通過學(xué)習(xí)不斷提升自己。正是這樣一路艱辛的成長，讓蝌蚪最終變成了美麗的青蛙。
第四段：生命的價值。
蝌蚪的成長過程讓我認(rèn)識到生命的可貴和寶貴。每一只蝌蚪都有它們的生活軌跡，每一只蝌蚪都有它們的成長需求。它們雖然是微小的存在，卻擁有著無限的可能。正是這種無限的可能，讓我更加熱愛生活，對所有的生命充滿敬畏。每一次看到蝌蚪變成青蛙的瞬間，我都能感受到生命的奇跡。
第五段：感悟與啟示。
通過養(yǎng)蝌蚪，我深深體會到收獲只有付出、成長需要耐心和堅持的道理。不論是成就事業(yè)還是實現(xiàn)人生目標(biāo)，都需要我們投入大量的時間和精力，并持之以恒。同時，養(yǎng)蝌蚪也讓我明白到我們的身邊很多事物都充滿了奇跡，我們應(yīng)該學(xué)會去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和感悟生命的意義。從養(yǎng)蝌蚪這一小事中，我明白到每個人都應(yīng)該在珍惜生命、成長努力方面下更多的決心與勇氣。
結(jié)尾：
蝌蚪的成長和變形是一幅生命的畫卷，在其中我汲取了許多人生的智慧和感悟。養(yǎng)蝌蚪不僅讓我近距離地觀察到了它們獨特的生命過程，更讓我對生命有了新的理解。通過養(yǎng)蝌蚪，我得以在繁忙的都市中再次沉淀，感悟到生命的力量和真諦。我相信，只有經(jīng)歷過生命的起起伏伏，才能真正理解它的意義并用心去感受它的美。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇三
小蝌蚪找媽媽是一本經(jīng)典的兒童圖書，講述了小蝌蚪在大海中尋找媽媽的故事。在閱讀這本書的過程中，我深受啟發(fā)并產(chǎn)生了一些深刻的體會。這篇文章將從情感、親情、勇敢、友善和堅持等五個方面，分享我對小蝌蚪找媽媽故事的心得體會。
首先，小蝌蚪找媽媽故事讓我對情感有了更深入的理解。小蝌蚪剛從卵中孵化出來時，立刻對媽媽產(chǎn)生了強烈的情感依賴。她把媽媽當(dāng)作了整個世界，即使在大海中迷失了方向也沒有害怕。這表現(xiàn)出了一個無與倫比的母子之情，令人動容。讀完這個故事后，我也更加明白了親情的重要性，父母對我們的陪伴和關(guān)愛是我們生活的底氣和動力。
其次，小蝌蚪找媽媽故事強調(diào)了親情的珍貴。當(dāng)小蝌蚪尋找媽媽路上遇到了其他的動物時，她們都熱心地幫助小蝌蚪，但最終卻發(fā)現(xiàn)這些動物并不是她的媽媽。這使我想起了現(xiàn)實中的親情，親人的存在是那么重要，與之相伴的是親情的珍貴和寶貴。在這個故事中，小蝌蚪找到了自己的媽媽，也更加明白了她們之間的紐帶是無法被取代的。
第三，小蝌蚪找媽媽故事激勵了我對勇敢的追求。小蝌蚪不畏艱險地探索、尋找，始終保持著勇氣和堅定。無論遇到多少困難，她都毫不退縮，始終相信會找到媽媽。這讓我意識到在追尋自己的生活目標(biāo)時，我們必須克服困難，不怕失敗。只有勇敢地去嘗試，才能發(fā)現(xiàn)更多的可能性，實現(xiàn)自己更多的可能性。
第四，小蝌蚪找媽媽故事強調(diào)了友善的重要性。當(dāng)小蝌蚪遇到其他動物時，她們并不是她的媽媽，但她們都以友善的態(tài)度去幫助她。這讓我深感友善的力量是無窮的，她們的友善不僅幫助小蝌蚪找到了她的媽媽，還讓她擁有了更多的朋友。這讓我意識到，在現(xiàn)實生活中，友好的態(tài)度和善良的行為是建立親密友誼和和諧關(guān)系的基石。
最后，小蝌蚪找媽媽故事告訴了我堅持的重要性。雖然小蝌蚪在尋找過程中遇到了很多困難，但她不斷努力，堅持不懈地找尋著媽媽。最終，她的堅持獲得了回報，找到了媽媽。閱讀這個故事讓我意識到，只有堅持不懈，不輕言放棄，才能成功實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總體而言，小蝌蚪找媽媽故事是一本富有啟發(fā)和意義的兒童圖書。通過閱讀這個故事，我深刻體會到了情感、親情、勇敢、友善和堅持這些重要的品德和價值觀。我相信這些體會將在我的成長道路上起到重要的指導(dǎo)作用，并幫助我更好地理解和應(yīng)用這些品德和價值觀。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
養(yǎng)蝌蚪是一項有趣的活動，它可以讓我們近距離觀察生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之處。在這個過程中，我們可以學(xué)到很多有關(guān)蛙類生命周期和生態(tài)環(huán)境的知識。通過養(yǎng)蝌蚪，我領(lǐng)悟到了一些關(guān)于生命的重要體會和對自然界的敬畏之情。
第二段：養(yǎng)蝌蚪的準(zhǔn)備（250字）。
在養(yǎng)蝌蚪之前，我們需要了解它們的生命周期和生活習(xí)性。首先，我們需要準(zhǔn)備一個合適的水槽，選擇適當(dāng)?shù)乃春屯寥?，以及提供適當(dāng)?shù)氖澄?。然后，我們需要小心收集蝌蚪，避免使用有害的捕捉工具，例如網(wǎng)子。一旦蝌蚪被收集起來，我建議將它們放在清水中，以確保水質(zhì)的清潔和溫度的穩(wěn)定。
第三段：觀察與學(xué)習(xí)（300字）。
一旦養(yǎng)蝌蚪開始，觀察和記錄變化是很重要的。我們可以觀察蝌蚪的體態(tài)如何逐漸長大，后來它們會長出四肢，變成青蛙。在此期間，我們可以了解到有關(guān)蛙類生命周期和生態(tài)環(huán)境的許多知識。蝌蚪會吃藻類和水中的碎屑，通過水中的氧氣呼吸。當(dāng)它們長成青蛙時，它們的食物就會變成昆蟲和小型節(jié)肢動物。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感（300字）。
在養(yǎng)蝌蚪的過程中，培養(yǎng)責(zé)任感也是重要的。我們需要每天關(guān)注它們的食物和水質(zhì)，并確保水槽的清潔。在這個過程中，我們學(xué)會了如何照顧和保護(hù)生命。我們也意識到了自己對自然環(huán)境的責(zé)任。通過我的親身經(jīng)歷，我學(xué)到了保護(hù)動物和環(huán)境的重要性。我現(xiàn)在更加關(guān)心大自然并了解了它的脆弱性。
第五段：感悟與反思（250字）。
通過養(yǎng)蝌蚪的經(jīng)歷，我深深理解了生命的寶貴和自然界的價值。我明白了生態(tài)平衡的重要性以及自然界中各種生物的相互依賴關(guān)系。我也學(xué)到了尊重與保護(hù)大自然的責(zé)任感和決心。養(yǎng)蝌蚪的過程讓我不僅學(xué)到了課本上所沒有的知識，還培養(yǎng)了我的動手能力和團(tuán)隊合作精神。通過養(yǎng)蝌蚪，我已經(jīng)意識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，從我們每一個人身邊的小事做起。
總結(jié)（100字）。
養(yǎng)蝌蚪是一個令人驚嘆且有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我們近距離觀察了生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之處，還培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和對自然界的尊重。養(yǎng)蝌蚪的過程教會了我如何保護(hù)環(huán)境和生物的珍貴，并且讓我對生命的寶貴有了更深的理解。我相信這種經(jīng)歷對我的成長將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇五
小蝌蚪找媽媽是人們童年時期非常熟悉的一部真實故事，通過小蝌蚪的冒險找尋媽媽的過程，向我們傳遞了很多深刻的心理和人生的啟示。我認(rèn)為這個故事給我們帶來了驚喜和關(guān)于生活的真理，讓我們從中學(xué)習(xí)到了一些重要的心得體會。
首先，從小蝌蚪找媽媽的故事中，我深刻體會到了孤獨的感受。當(dāng)小蝌蚪孵化出來時，他發(fā)現(xiàn)自己沒有媽媽在身邊。他感到了非常的孤獨和無助。這使我反思了自己的生活，意識到了身邊的親人是多么的珍貴。我們每個人都需要關(guān)懷和陪伴，特別是在遇到困難和痛苦的時候。因此，我們應(yīng)該珍惜身邊的親人，用心去關(guān)愛他們，并時刻記得給他們一個真心的擁抱。
其次，小蝌蚪找媽媽的故事讓我明白了勇于擔(dān)當(dāng)和面對困難的重要性。小蝌蚪?jīng)Q定離開自己熟悉的環(huán)境，勇敢地去找媽媽。他要經(jīng)過一條條危險的河流，翻過高高的山峰，跨過泥濘的澤地。這個過程并不容易，但小蝌蚪?jīng)]有放棄，勇敢面對。這讓我認(rèn)識到，人生中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只有勇敢面對，才能真正成長和變得強大。我們應(yīng)該敢于迎接挑戰(zhàn)，不畏困難，相信自己的能力和潛力，勇闖人生的每個階段。
另外，小蝌蚪找媽媽的故事也給予我對母愛的深思。在故事的最后，小蝌蚪終于找到了自己的媽媽。這一刻，他們相互擁抱，表達(dá)了真摯的感情。這讓我想起了自己的母親，她無私地付出，默默地關(guān)懷和照料著我。母愛是世界上最偉大的力量，它無私、純粹，將我們包裹在溫暖的懷抱中。我們應(yīng)該感激和珍惜母愛，并且學(xué)會用我們的愛和關(guān)懷回報她們，讓她們感受到我們的愛意。
最后，小蝌蚪找媽媽的故事也告訴我，希望和堅持是生活中的強大動力。盡管小蝌蚪面臨了重重困難和挑戰(zhàn)，他從未放棄對媽媽的尋找。最終，他成功找到了媽媽，并實現(xiàn)了自己的愿望。這讓我明白，只要我們有希望、堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挫折。無論我們面對什么困難，只要我們抱有希望，堅持努力，一定能夠找到屬于自己的成功。
綜上所述，小蝌蚪找媽媽這個故事讓我收獲了很多。它教會了我珍惜身邊的親人，勇于擔(dān)當(dāng)和面對困難，感激和回報母愛以及堅持追求希望。這些都是我在成長的道路上需要學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的重要品質(zhì)。我相信通過不斷的努力和實踐，我能夠?qū)⑦@些品質(zhì)融入到我的生活中，并成為一個更好的人。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇六
作為一只小蝌蚪，我在經(jīng)歷了成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨后，對于生命和成長有了自己深切的感悟和體會。以下是我的心得和感受。
第一段：小蝌蚪初生的無助和渴望。
剛出生的小蝌蚪，沒有任何生存能力和自我保護(hù)意識，只是不停地在水中搖擺身體，渴望得到營養(yǎng)和生命力。這個時候，我感受到的是無助和渴望，我渴望成長，成為一只強壯的蝌蚪，但我需要的不僅僅是靠自己的努力，還需要周圍的環(huán)境和家族的幫助。
第二段：小蝌蚪堅持前行的毅力和勇氣。
在成長中，我遇到了很多困難，比如游泳、尋找食物等等，但我從未放棄哪怕一秒鐘，我堅信只要努力就一定會有成果。這個過程中，我感受到的是毅力和勇氣，這些品質(zhì)讓我不斷地突破自我，變得更加勇敢。
第三段：小蝌蚪的自我認(rèn)知和自我改進(jìn)。
在不斷摸索和探索的過程中，我也逐漸認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，比如我的游泳技巧、尋找食物的能力等等。我并沒有因此失去信心，而是在不斷自我改進(jìn)的路上努力前行。這個過程中，我懂得了自我認(rèn)知和自我完善的重要性。
第四段：小蝌蚪的體驗豐富而珍貴。
在游泳、尋找食物等方面的不斷成長過程中，我體驗到許多令人興奮、快樂和欣慰的時刻。我發(fā)現(xiàn)，成長的路上雖然充滿了各種艱辛，但每一步成長所帶來的愉悅感受是無法用言語形容的。這個時候，我充滿了感恩和珍惜，我想要抓住每一個珍貴的瞬間。
第五段：小蝌蚪的成長的永久意義。
小蝌蚪的成長之路沒有終點，每只小蝌蚪都將不斷成長和突破自我，進(jìn)化成為美麗的青蛙。而這個得到的成果永遠(yuǎn)不會消逝，成長的意義也永久存在于我的內(nèi)心深處。即便面對新的挑戰(zhàn)，我也可以回顧自己的成長歷程，從中汲取力量和信念，繼續(xù)前行。
總之，身為一只小蝌蚪，我體驗到了成長的艱辛、汗水、歡樂和意義。我感恩這個成長的旅程，認(rèn)識到自我改進(jìn)和自我認(rèn)知的重要性，以后我會始終秉持著勇敢、堅持、自我完善的品質(zhì)，繼續(xù)散發(fā)光芒，綻放生命之美。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇七
小蝌蚪找媽媽是一本經(jīng)典的兒童圖書，既生動有趣又寓意深遠(yuǎn)。通過閱讀這本書，我學(xué)到了很多有關(guān)家庭、友情和勇氣的重要價值觀。在此，我將分享我對這本書的學(xué)習(xí)心得和體會。
首先，這本書教會了我家庭的重要性。小蝌蚪開始獨自旅行時，他非常想念自己的媽媽。他希望能夠找到一個可以依靠的地方，一個溫暖的家。這讓我意識到，無論我們走到哪里，家永遠(yuǎn)是我們的歸宿。家庭是一個包容和支持我們的地方，永遠(yuǎn)為我們提供溫暖和安全感。同時，這本書還提醒我，我們應(yīng)該珍惜我們的家庭，相互關(guān)心和幫助。
其次，這本書也讓我明白了友情的重要性。在小蝌蚪旅行的過程中，他遇到了許多其他的動物朋友。雖然他們長得與小蝌蚪不同，但他們都愿意幫助小蝌蚪找到他的媽媽。這表明友情是不分種族和外貌的，只要彼此真心相待，我們就能建立深厚的友誼。這本書教會了我要善待和尊重他人，挺身而出幫助那些需要幫助的人。
第三，這本書還教會了我勇敢面對困難。小蝌蚪在尋找媽媽的旅途中面臨了許多挑戰(zhàn)和危險。他不斷遭遇鱷魚的吞食威脅，被鷹抓走，甚至被漁網(wǎng)困住。盡管如此，小蝌蚪從未放棄，他保持著心中對媽媽的渴望。這個故事告訴我，我們在面對困難和挫折時，不應(yīng)該輕易放棄。只有勇敢面對困難，堅持不懈，我們才能達(dá)成我們的目標(biāo)。
第四，通過小蝌蚪找媽媽這本書，我也明白了堅持的重要性。小蝌蚪為了找到媽媽，經(jīng)歷了漫長而艱苦的旅程。他跋涉過高山和穿過深河，耗盡了所有的力量。但他從來沒有放棄，他相信他最終會找到媽媽。這個故事提醒我，無論我們面對多艱難的情況，只要我們堅持不懈，我們最終會收到回報。我們必須有決心和毅力去追求我們的目標(biāo)，堅信自己能夠成功。
最后，小蝌蚪找媽媽這本書還教會了我愛和被愛的重要性。最終，在小蝌蚪快要放棄的時候，他終于找到了媽媽。當(dāng)媽媽抱著小蝌蚪時，小蝌蚪感到了巨大的安慰和幸福。這讓我明白了愛是一種強大的力量，它能夠使我們感到安全和快樂。這本書告訴我，無論我們身在何處，有人愛著我們是多么重要。我們也應(yīng)該心懷感恩，學(xué)會給予愛和關(guān)懷。
通過閱讀小蝌蚪找媽媽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我明白了家庭的重要性，友情的價值，勇氣和堅持的力量，以及愛的力量。這本書以簡單而深刻的方式向我傳遞了這些重要的價值，讓我在生活中有所啟發(fā)。我相信，通過將這些價值觀應(yīng)用于我的生活中，我將能夠成為一個更好的人，并在與他人的互動中做出更明智的選擇。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇八
小蝌蚪找媽媽是一部膾炙人口的兒童圖書，它生動有趣地描述了小蝌蚪在廣闊的大海中尋找媽媽的冒險經(jīng)歷。通過這個故事，不僅能培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，也能給他們帶來一些寓意深遠(yuǎn)的啟示。我在閱讀這本書時，深受感動和啟發(fā)，下面是我的一些心得體會。
首先，小蝌蚪找媽媽這個故事告訴了我一個重要的道理：要有勇氣和決心去尋找自己的目標(biāo)。在故事中，小蝌蚪?jīng)]有因為面對巨大的大海而退縮，而是勇敢地踏上了找媽媽的旅程。他面對了一個又一個的困難和挫折，但是他從未放棄。這給了我巨大的勇氣和動力，讓我明白只要堅持不懈，就一定能夠找到自己的目標(biāo)。
其次，小蝌蚪找媽媽還教會了我如何與他人合作。在小蝌蚪尋找媽媽的過程中，他遇到了各種各樣的動物，有些對他友好，有些對他不友好。但小蝌蚪始終保持著積極向上的態(tài)度，他主動與其他動物建立聯(lián)系，并和它們相互幫助。正是因為他的善良和大度，最終他才找到了媽媽。這讓我懂得了合作的重要性，無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，都需要我們與他人進(jìn)行良好的溝通和合作。
再則，小蝌蚪找媽媽這個故事也讓我明白了母愛的偉大和無私。在故事中，小蝌蚪一直在尋找媽媽，無論是面對海龜、鯨魚還是其他動物的時候，他都用心靈去感受，努力去尋找自己的媽媽。最后，他找到了媽媽，他們相互擁抱，流露出深深的母愛。這彰顯了母愛的偉大和無私，讓我更加珍惜和感激母親對我的愛。
再者，小蝌蚪找媽媽也給我?guī)砹藢ι乃伎肌Ｐ◎蝌皆诖蠛Ｖ泄聠螌ふ覌寢?，他遇到了很多困難和挫折，但是他從未放棄。這讓我深思，生命中充滿了不確定性和困難，但只要我們保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，就能戰(zhàn)勝一切。生命的旅途是艱辛的，但只有不斷地奮斗和努力，我們才能找到屬于自己的幸福。
最后，小蝌蚪找媽媽這個故事給了我對愛和希望的深深感悟。小蝌蚪找媽媽的過程是一段艱難而輾轉(zhuǎn)的旅程，但正是這段經(jīng)歷讓他懂得了愛和希望的力量。他經(jīng)歷了挫折和困難，但是他依然充滿了希望和堅持。最終，他找到了媽媽，感受到了愛的溫暖。這讓我明白了，不論生活中遇到多少困難和挫折，只要我們懷著愛和希望，就能戰(zhàn)勝困難，迎接美好的未來。
總之，小蝌蚪找媽媽這個故事給了我許多啟示和感悟。它教會了我勇氣和決心、合作與溝通、母愛的偉大、對生命的思考，以及愛和希望的重要性。通過閱讀這本書，我認(rèn)識到在成長的道路上我們會遇到挫折，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，相信自己的能力，不斷學(xué)習(xí)和努力，我們就能一步步實現(xiàn)我們的夢想。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇九
小蝌蚪找媽媽是一部經(jīng)典的兒童故事，講述了一只迷失了媽媽的小蝌蚪為了尋找自己的親媽而歷經(jīng)艱辛的故事。通過這個故事，我深感到了母愛的偉大和親情的可貴。在追尋媽媽的路上，小蝌蚪不僅體驗了生活的不易，也學(xué)會了勇敢和堅持。這個故事給予了我很多啟發(fā)，也讓我對親情有了更深刻的理解。
故事開始，小蝌蚪在池塘中醒來，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊。他帶著久久的委屈和寂寞，開始了尋找媽媽的旅程。經(jīng)過了一番奮斗，他遇到了很多伙伴，但卻沒有真正找到媽媽，這時他開始感到了迷茫。從此他一個人孤獨地尋找，感到了生活的艱辛和無助。這使我想起了人類社會中的孤兒和貧困的兒童，他們也面臨著相同的困境。這個故事告訴我，要珍惜身邊的親人，因為失去他們是多么的痛苦。
小蝌蚪并沒有因為困難而放棄，他勇敢地繼續(xù)尋找媽媽。盡管他遭遇了風(fēng)暴和危險，但他對尋找媽媽的熱情從未改變。他學(xué)會了在困境中堅持，也學(xué)會了勇敢。這讓我明白了，在生活中，我們也會面臨很多困難和挑戰(zhàn)，但只有堅持和勇敢才能戰(zhàn)勝困難。無論是學(xué)習(xí)上的困惑還是人際關(guān)系上的困難，我們都要保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對，堅持不懈地去追求。
最后，小蝌蚪終于找到了媽媽，他們相擁在一起，這一幕讓我動容。小蝌蚪終于過上了幸福的生活，他也體驗到了親情的溫暖與唯一。從小蝌蚪和媽媽的故事中，我認(rèn)識到了親情的珍貴和重要性。親情是我們一生中最寶貴的財富，是我們在面對困境時的精神支持，讓我們感到安心和快樂。無論是身處何地，我們都應(yīng)該牢記親情的可貴，珍惜與家人在一起的日子。
這個故事給予了我很多啟示和思考，也讓我感悟到了生命的意義。在我看來，小蝌蚪找媽媽是一部有關(guān)成長和親情的故事，它告訴我們要勇敢面對困難，堅持追求自己的夢想，也要珍惜和家人的時光。在這個快節(jié)奏的社會中，我們很容易忽略了親情的重要性，而這個故事提醒我們要時刻心存感恩和陪伴。只有擁有了親情，我們才能收獲真正的幸福和快樂。
通過閱讀小蝌蚪找媽媽這個故事，我更加明白了親情的珍貴和重要性。無論身處何地，親情都是我們堅強不可或缺的支持。同時，我也意識到在困境中要勇敢堅持，不放棄追求自己的夢想。這個故事讓我明白了生命的價值和意義，也給我?guī)砹烁嗟乃伎己蛦l(fā)。我相信，只要我們心懷感恩和堅持努力，就一定能夠找到屬于自己的幸福。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十
第一段：引入養(yǎng)蝌蚪的背景和意義（200字）。
養(yǎng)蝌蚪是許多孩子童年的美好記憶，也被視為一種樂趣和教育的形式。蝌蚪不僅可以觀察到生命的變化過程，還可以幫助孩子們培養(yǎng)愛護(hù)生物和責(zé)任感。我也曾有過養(yǎng)蝌蚪的經(jīng)歷，對此有著深刻的體會和感悟。
第二段：養(yǎng)蝌蚪的過程和對生命的深思（300字）。
當(dāng)我將蝌蚪放入透明的玻璃器皿中，我觀察到它們無數(shù)次的蛻變，從脆弱的卵，到嬌小但充滿活力的蝌蚪，最后是華麗的青蛙。這一過程讓我深深地思考了人生的無常和生命的奇跡。無論是蝌蚪還是人類，我們都經(jīng)歷了從無知到有知、從弱小到強大的過程。我們能夠感受到生命的脆弱，也能夠體會到其無窮的力量。
第三段：學(xué)會愛護(hù)生物和培養(yǎng)責(zé)任感（300字）。
在養(yǎng)蝌蚪的過程中，我養(yǎng)成了愛護(hù)生物的習(xí)慣和培養(yǎng)了責(zé)任感。每天早晚，我都會用準(zhǔn)備好的生餌喂養(yǎng)蝌蚪，并保持水質(zhì)清潔。我時刻觀察它們的生長變化，保護(hù)它們的安全。我發(fā)現(xiàn)，這些小生物對于我們來說微不足道，但它們同樣擁有生存的權(quán)利。而我們作為人類，更應(yīng)該對整個自然界負(fù)起責(zé)任，保護(hù)好我們的地球家園。
第四段：觀察與發(fā)現(xiàn)的樂趣（200字）。
通過養(yǎng)蝌蚪，我發(fā)現(xiàn)了生命的微小之美。當(dāng)我看到蝌蚪在水中嬉戲玩耍時，我會忘記一切煩惱，心情也會隨之變得輕松愉悅。同時，我也學(xué)會了用細(xì)心觀察和耐心發(fā)現(xiàn)周圍的美好。在每一個微小的細(xì)節(jié)中，都蘊含著奇妙的生命力量，這也使我更加懂得了感恩和珍惜。
第五段：結(jié)語——養(yǎng)蝌蚪帶給我的啟示（200字）。
養(yǎng)蝌蚪不僅僅是一種娛樂活動，更是一種對生命的尊重和教育。它使我認(rèn)識到生命的無窮魅力，培養(yǎng)了我的責(zé)任感和愛護(hù)生物的意識。同時，它也教會了我用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。人生如蝌蚪的轉(zhuǎn)變一樣，需要經(jīng)歷各種階段，才能最終成長為美麗的青蛙。養(yǎng)蝌蚪的過程是一次心靈的洗禮，留下了深深的印記。從此以后，我更加珍惜生命，更加堅定地邁向未來。
（1200字）。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十一
小蝌蚪館是中國成年人游泳愛好者中的知名品牌之一，憑借其專業(yè)的教練團(tuán)隊和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練課程，吸引了大批游泳愛好者前來學(xué)習(xí)游泳技巧。而小蝌蚪心得體會則是這個品牌的一種學(xué)員表達(dá)感想的途徑，鼓勵學(xué)員們在游泳學(xué)習(xí)的過程中不斷反思和總結(jié)。作為一名小蝌蚪館的學(xué)員，我在這里分享我的小蝌蚪心得體會，與大家共同探討游泳的樂趣和價值。
第二段：擁抱游泳，探索自我。
游泳是一項非常全面的運動，通過游泳，可以全身性地鍛煉身體、提升身體素質(zhì)。此外，游泳也是一項非?？简炆硇牧α康倪\動，需要不斷克服自己的恐懼和不安全感。在我游泳的過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的身體和技能上的不足，因此也不斷嘗試去調(diào)整自己的姿勢和用力的力度，這讓我對自己的身體有了更深層次的了解，并且提升了我的自我探索的能力。
第三段：快樂游泳，健康生活。
游泳不光是一項運動，也是一種生活態(tài)度。在我的小蝌蚪體驗中，我發(fā)現(xiàn)教練不僅僅是教授游泳技巧的人，他們還會與我們分享游泳所帶來的快樂和健康的理念。通過游泳，可以放松身心，緩解工作壓力和生活疲勞，讓人感到愉悅和平靜。同時，游泳也有益身體，能夠提升心肺功能，增強免疫力，提高抵抗力。這讓我非常感慨，同時也更加堅定了我堅持游泳的決心和信心。
第四段：團(tuán)隊合作，改變我自己。
在小蝌蚪館學(xué)習(xí)游泳，不僅僅是一個個人的過程，也是一個團(tuán)隊的過程。在這個過程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，和他們一起互相鼓勵、互相支持，共同努力著達(dá)成自己的目標(biāo)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的性格得到了很大的改變，不再像過去那樣孤僻而自閉，而是變得更加開放、熱情、友善。這種改變，讓我深受感動和鼓舞。
第五段：結(jié)尾與展望未來。
小蝌蚪心得體會，是我對于游泳學(xué)習(xí)過程的一個總結(jié)，我非常感恩自己有機會加入小蝌蚪館，了解到了游泳的樂趣和價值。未來，我也希望能夠堅持游泳的同時，不斷總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間，不斷自我調(diào)整和改進(jìn)，讓自己成為一個更好的自己。最后，也希望更多的人能夠加入到游泳的行列中來，感受到游泳帶來的快樂和健康。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十二
池塘里，一群小蝌蚪游來游去找媽媽。
小蝌蚪看見一只螃蟹，他們就游過去叫著：“媽媽!媽媽!”螃蟹說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽長著四條腿，你們到那邊去找找吧!”
小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出了前腿，尾巴也變短了。
它們又看見一只烏龜，小蝌蚪游過去問：“你是我們的媽媽嗎?”烏龜說：“我不是，你們的媽媽穿綠衣裳，kuan嘴巴，大眼睛?！?BR> 它們游啊游，過了幾天，長出了后退，尾巴不見了。
這時，青蛙媽媽看見了說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧?！毙◎蝌浇K于找到媽媽了，后退一deng，向前一跳，beng到了荷葉上。
它們和媽媽天天去捉害蟲，過上了快快樂樂的日子。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十三
鴨媽媽：你們媽媽好大的眼睛。
小蝌蚪：大眼睛？難道我們的媽媽是還珠格格？
鴨媽媽：我還沒說完呢，你們的媽媽還是個大嘴巴。
小蝌蚪：哦？莫非我們的媽媽是大嘴美女朱莉婭·羅伯茨？
鴨媽媽暈，說：看來這些孩子娛樂片看得太多了，小蝌蚪，你們聽好了，你們的媽媽大眼大嘴，但不是明星，快去找吧，我們要回去吃飯了，祝你們好運。
小蝌蚪們離開了鴨媽媽，游來游去，到處尋找大眼睛、大嘴巴的生物，突然，他們發(fā)現(xiàn)了一條大魚，因為這是條大魚，所以她的嘴巴和眼睛也很大，小蝌蚪立刻游了過去。
媽媽，媽媽——。
大魚：呀！你們在喊什么啊，我還沒有結(jié)婚呢，你們竟然叫我媽媽？要是叫我男朋友知道了那可怎么好？小朋友，這樣的玩笑可不能亂開啊。
大魚：我承認(rèn)什么啊，你們的媽媽有四條腿，你看我有嗎？
小蝌蚪：原來我們的媽媽還有腿啊，真奇怪，為什么我們沒有長呢？莫非我們發(fā)育畸形？
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十四
一天，袋鼠媽媽去找食物給小袋鼠們吃。小袋鼠在松鼠阿姨家睡覺，松鼠阿姨在旁邊坐著。過了一會兒，松鼠阿姨也去睡覺了。袋鼠寶寶們醒了，就偷偷地溜出了她家找媽媽。
小袋鼠們問小刺猬：“小刺猬，你有沒有看見我的媽媽呀？”小刺猬說：“我看見了！我看見了！”他們說：“長啥樣??？”刺猬說：“你連你媽媽長啥樣都不知道？真奇怪！我告訴你，她的肚皮是白色的?！?BR> 小袋鼠們來到熊貓家，一只小袋鼠敲了敲門，說：“有人嗎？”“有人呀，是誰？”熊貓說，“哦，原來是小袋鼠呀！”小袋鼠說：“媽媽！媽媽！我終于找到您了?！毙茇堈f：“我不是你的媽媽，你的媽媽是會跳的。”
小袋鼠走呀走，他們看見了青蛙，就上去說：“媽媽我終于找到你了。”青蛙心想：他們?yōu)槭裁唇形覌寢屇?？青蛙說：“你認(rèn)錯人了，你的媽媽是有口袋的。”
他們又走了一會兒，在路上看見一只長著白色肚皮的，走路一蹦一跳的，肚子上還有一個大大的口袋的動物。他們連忙跑上去大聲喊：“媽媽，我們終于找到您了?！贝髬寢尯托〈笠黄鸹氐搅怂麄兊募摇?BR> 小蝌蚪找媽媽心得體會篇十五
一天早晨，六條小蝌蚪看見了鴨媽媽帶著小鴨，小蝌蚪也想媽媽了，小蝌蚪說：“我們的媽媽長什么樣的'？”
鴨媽媽說：“你們的媽媽有大眼睛！”說完，小蝌蚪就游走了，小蝌蚪看到了金魚，喊道：“媽媽！”
金魚說：“你的媽媽有四條腿的！”
說完，小蝌蚪就游走了，小蝌蚪看到烏龜，齊聲喊道：“媽媽！”
烏龜說：“你們的媽媽唱起歌來呱呱叫的！”
說完，小蝌蚪就游走了，它們看見了青蛙說：“你是我們的媽媽嗎？”
“傻孩子，我就是你們的媽媽呀！”
小蝌蚪問：“我們?yōu)槭裁春湍汩L的不一樣呢？”“等你們長大也會像媽媽一樣的！”
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十六
（六年制小學(xué)語文第四冊第一單元看圖學(xué)文1）。
1、學(xué)會本課9個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。
2、使學(xué)生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
1、學(xué)會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪變成青蛙的過程。
生字詞小黑板、教學(xué)插圖、教學(xué)錄像帶。
多媒體綜合電教室。
三課時。
一、啟發(fā)談話，引入課題。
同學(xué)們，你們認(rèn)識青蛙嗎？（生：認(rèn)識?。┠谴蠹乙捕贾牢覀兊呐笥讶绨春脡膩矸挚煞譃楹门笥押蛪呐笥选Ｑ料x是莊稼的壞朋友，那青蛙就是莊稼的好朋友。你們喜歡青蛙嗎？那又有誰知道青蛙小時候是長什么樣兒的？它又是怎樣長大的呢？（幻燈片出示小蝌蚪插圖，然后指出這就是青蛙小時候的樣子，它名字叫——小蝌蚪）那么，小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的呢？學(xué)了今天這一篇課文大家就知道了。
（板書課題）。
二、初識圖意。
1、提出看圖要求：圖上畫了些什么？它們都在干些什么？（幻燈出示第一幅插圖）（生答）。
2、逐圖出示另三幅圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察小蝌蚪在身體上有什么變化？再連續(xù)播放四幅圖，讓學(xué)生說說小蝌蚪在找過程中分別遇到了誰，揭示這也就是——小青蛙成長的過程。
3、提問：大家看到最后兩幅圖了嗎？小蝌蚪最后變成了什么？它們找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰？（生述）。
4、小結(jié)：
請同學(xué)們仔細(xì)觀察四幅圖，想想小蝌蚪每次去找媽媽時身體都出現(xiàn)了哪些變化？開頭怎樣？過了幾天怎樣？后來又怎么樣？最后變成什么了？（生述）。
三、借助拼音，初讀課文。
1、自輕聲朗讀課文。
思考：小蝌蚪找媽媽找了幾次才找到？它都遇到了誰？
2、糾正讀音（群、捕、迎、裳等）。
3、回答思考問題，師生初步分角色朗讀課文。（師：敘述部分；小蝌蚪、鯉魚、烏龜及青蛙媽媽由四組學(xué)生分別扮演。）。
四、講讀第一自然段。
1、講讀第一自然段，看第一幅圖。
提問：課文中是怎樣寫小蝌蚪的樣子的？找出相關(guān)詞句，說一說，并用筆劃出來。
提問：我們池塘里的小蝌蚪有幾只？（生：有一群。）師講解“一群”的意思，然后再指導(dǎo)生給“群”組詞。
指導(dǎo)學(xué)生看圖，體會小蝌蚪心情如何？問：從圖上小蝌蚪的什么動作可以看出？自然段中哪一些詞語描寫了小蝌蚪很“快活”呢？（師指導(dǎo)生聯(lián)系小蝌蚪甩尾巴的情景回答。）。
2、指導(dǎo)學(xué)生看圖，師復(fù)述小蝌蚪外表。
3、指導(dǎo)朗讀第一自然段，讀出小蝌蚪有趣、快活的神情。
五、課堂作業(yè)：
完成課后作業(yè)第二題（1）小題。
一、圖文對照，講讀第二段。
1、看第二幅圖，提問：現(xiàn)在我們的小蝌蚪跟第一幅圖模樣有什么不同？
2、讀第二自然段，說說蝌蚪有什么變化。
3、再讀（指名個別讀）。
4、看圖，講述小蝌蚪是為什么會游向鯉魚媽媽？理解“迎上去”意思。
述：因為小蝌蚪們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，于是想到自己也該有媽媽，但又不知媽媽長得怎么樣，所以就游過去問。
述：正面向前叫“迎”。在這里既表示禮貌，也為了讓鯉魚媽媽能發(fā)現(xiàn)自己——小蝌蚪。
5、根據(jù)講讀內(nèi)容，提問：鯉魚媽媽告訴小蝌蚪，它的媽媽有什么特點呢？
6、指導(dǎo)朗讀第二自然段。（“我們的”“哪兒”要讀重音；鯉魚回答要用長輩式親切的語氣讀出來。）。
二、看圖，學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。
1、看圖，提問：小蝌蚪過了幾天身體上又起了什么變化？
生讀第三自然段。
2、學(xué)生回答，師板書。
3、小蝌蚪為什么會把烏龜錯認(rèn)為是自己的媽媽呢？課文中為什么要用“追上去”，而不用“迎上去”呢？（師引導(dǎo)學(xué)生回答：一是，一前一后要用“追”；二是，體現(xiàn)出了它們以為找到了媽媽時的高興、迫切的心情。）。
4、烏龜媽媽告訴小蝌蚪，它們特點是什么？（讓學(xué)生劃出文中語句并讀一讀）。
5、指導(dǎo)朗讀第三段。小蝌蚪“連忙追上去叫”這一句，要讀出急于找到迫切心情。
6、輕聲朗讀第四、五兩段，指導(dǎo)生邊讀邊看圖，思考：
1)小蝌蚪過了幾天，身體上又起了什么變化？（板書）。
2)小蝌蚪到底有沒有找到媽媽呢？他們的媽媽究竟是誰呢？它們是怎么認(rèn)出來的？
（生聯(lián)系圖及有關(guān)句子回答：回顧烏龜介紹的青蛙特征，還有前面鯉魚媽媽講的“四條腿，寬嘴巴”，小蝌蚪了解特征全面了，也就可以找到媽媽了。）。
7、第四段主要講了什么？先讀再說。（自由讀后再指導(dǎo)學(xué)生說出段意）。
“小蝌蚪已經(jīng)是青蛙了”，為什么加上個“已經(jīng)”？小蝌蚪是怎樣跳到荷葉上去的呢？（蹬、蹦、跳）。
8、小青蛙跟著媽媽干什么？這說明了什么？（是人類的好朋友）我們應(yīng)該怎樣對等青蛙呢？（生：我們要保護(hù)好我們的好朋友——青蛙）。
三、鞏固練習(xí)。
1、有感情地分角色朗讀全文。
2、完成課后第一道題。
3、完成課后第三道題。
一、復(fù)習(xí)：
1、分角色看圖朗讀課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生，按順序說說小蝌蚪是怎樣長大的。
（大腦袋、長尾巴——長出兩條后腿——長出兩條前腿——脫掉尾巴、換上綠衣裳）。
3、指導(dǎo)完成課后第二題。
二、指導(dǎo)有感情地分組朗讀課文。
三、識記生字，分析字形，指導(dǎo)書寫。
1、觀看生字表教學(xué)錄像帶，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。
3、難寫、易錯字形分析：
塘：共13畫，第八畫右邊要出頭，第10筆一豎上下都要出頭，左邊是。
迎：半包圍結(jié)構(gòu)，里面的不要多寫一撇。書空。
龜：共7筆，上邊是，下邊是不是“電”。書空。
裳：共14畫，下邊是“衣”。
鼓：右邊是“支”不是也不是，本課是“凸起”的意思。
4、運用測試及書寫。（師巡視指導(dǎo)并及時對學(xué)生進(jìn)行表揚）。
四、總結(jié)課堂。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十七
執(zhí)教：謝立文。
活動目標(biāo)：1、體驗游戲的快樂及表演的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒動作的創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備：青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個；聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事。
重難點：??重點：體驗表演的樂趣。難點：鼓勵幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動作，學(xué)說各角色的話。
活動過程：一、欣賞音樂，學(xué)蝌蚪游。
1、??師：小朋友，老師帶來一段很好聽的音樂，《小蝌蚪找媽媽》的音樂。你們想聽嗎？（彈奏唱）。
2、??。提問：小蝌蚪長什么樣子？小蝌蚪在水里怎樣游？誰來學(xué)小蝌蚪游泳？有誰想出的小蝌蚪游的動作是不一樣的？（請幼兒來學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳）。
3、??教師示范游。師：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。
二、在音樂伴奏下學(xué)蝌蚪游，吃食。
（1）小節(jié)：在音樂伴奏下重復(fù)三遍。師：蝌蚪姐姐請蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水里游。
（2）小節(jié)：老師帶領(lǐng)在x處咂嘴表示吃東西。師：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了，我們來吃點東西吧。
（3）重復(fù)小節(jié)兩遍：師：吃飽了，小蝌蚪一起游來游去做游戲吧。
（4）小節(jié)：師：吃飽了，姐姐帶你們?nèi)フ覌寢尠伞＃ㄒ魳飞希?BR> （1）音樂結(jié)束，鴨媽媽出現(xiàn)，蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問：“你是不是我們的媽媽？”鴨媽媽{配班老師扮}說：“我不是你們的媽媽，你們到別的地方去找找吧?！?BR> （2）音樂再起，蝌蚪繼續(xù)游，到最后一句“媽媽，媽媽在哪里”時鯉魚出現(xiàn)，蝌蚪上前問：“你是我們的媽媽嗎？”鯉魚說：“我不是你們的媽媽，你們到別的地方去找找吧?！?BR> （3）音樂起，蝌蚪游。音樂結(jié)束，烏龜出現(xiàn)，蝌蚪上前問，烏龜回答，同上。
（4）音樂起，蝌蚪游。音樂結(jié)束，青蛙媽媽出現(xiàn)，叫“呱呱，我就是你們的媽媽?！毙◎蝌娇焖儆蔚綃寢屔磉?，一起拍手說：“媽媽找到了！媽媽找到了！”
四、學(xué)說角色的話。
1、?學(xué)說蝌蚪的話及其他角色的話。提問：剛才去找媽媽時第一個遇到誰？小蝌蚪是怎么問的？（學(xué)說小蝌蚪的話）它是怎么回答的？（學(xué)說鴨媽媽的話）。
2、??學(xué)說鯉魚、烏龜?shù)脑捦稀?BR> 五、游戲重新開始。
請四位幼兒來做鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽（配班老師在一旁幫助）其他幼兒做小蝌蚪，老師做蝌蚪姐姐。
六、結(jié)束。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十八
教學(xué)目標(biāo)?1、?能借助拼音認(rèn)讀“袋、腿、擺、連、忙、睛、追、披”，認(rèn)識部首“目”字旁。在教師的指導(dǎo)下描寫“連、忙、睛、追”。
2、?朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點停頓。能分角色朗讀課文，能背誦課文最后兩小節(jié)。能說說小蝌蚪的生長過程。
3、?看圖畫照樣子說一二句完整的話。
教學(xué)重點和難點?1能在語言環(huán)境中認(rèn)讀“袋、腿、擺、連、忙、睛、追、披”，認(rèn)識部首“目”字旁。在教師的指導(dǎo)下描寫“連、忙、睛、追”。
2了解小蝌蚪變青蛙的生長過程。
教學(xué)媒體?生字卡片媒體課件。
課前學(xué)生準(zhǔn)備?1、聽錄音讀通課文，圈出本課生字。
2、理解蝌蚪的生活習(xí)性及生長特點。
教學(xué)流程?一.猜謎語，揭課題。
1.?猜謎語。
“大腦袋，黑身子，甩著長尾巴，住在池塘里?！边@是什么？
完成板書：找媽媽??（學(xué)生齊讀課題）。
二.感知課文，學(xué)習(xí)生字。
1.?聽課文錄音。學(xué)生邊聽邊根據(jù)提示記住課文有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)生交流，師板書：小蝌蚪長著（?????），（?????），甩著（?????）。
2.?自學(xué)生字。
（1）師提出自學(xué)要求：自由輕聲讀課文，邊讀邊圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
（2）再讀課文，標(biāo)上小節(jié)號。
（3）小組合作，讀讀課后的生字、詞語。選擇交流自己的識字好辦法。
披、擺：為什么都用提手旁。
追：書空。
睛：可用換部首的方法來識記。
3.?游戲鞏固生字詞語。
（1）開火車認(rèn)讀生字。
（2）叫號游戲認(rèn)讀詞語。
三.再讀課文，指導(dǎo)讀句。
1.?輕聲讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，按標(biāo)點停頓。
交流板書：??鯉魚??????烏龜???????媽媽。
2.?分節(jié)學(xué)習(xí)課文。
（1）交流并出示第二小節(jié)。
a、鯉魚媽媽在干什么？小蝌蚪看見了會怎么想？指導(dǎo)朗讀，小蝌蚪的話，指導(dǎo)讀出急切的語氣。
自由讀、指名讀、齊讀。
b、鯉魚媽媽告訴小蝌蚪什么？
板書：四條腿??寬嘴巴??。
指導(dǎo)朗讀，鯉魚媽媽的話用親切的語氣讀。
（2）交流并出示第三小節(jié)。
b、指導(dǎo)朗讀第三小節(jié)，抓重點詞語：“連忙、追、叫”等，讀出小蝌蚪即高興又著急的語氣。
（3）最后小蝌蚪找到媽媽了嗎？學(xué)習(xí)最后一節(jié)課文。指導(dǎo)讀出青蛙媽媽高興的語氣。
3.?再讀課文，指導(dǎo)根據(jù)課文內(nèi)容，說說小蝌蚪變成青蛙的過程。（根據(jù)學(xué)生回答出示生長過程圖）。
4.?分角色朗讀全文。
5.?指導(dǎo)背誦最后兩節(jié)。
四.復(fù)習(xí)生字，積累詞語。
1.?猜字謎。
2.?給部首媽媽找孩子。
3.?給詞語找朋友。
4.?指導(dǎo)書寫。
連、忙、睛、追。
教學(xué)效果反饋。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十九
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。
2、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。
2、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程。
活動準(zhǔn)備：
1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾。
2、池塘（提供綠色彩帶）。
3、幼兒操作用圖片2幅。
4、教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶。
活動過程：
一、引導(dǎo)語：小朋友們都見過小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。
二、教師展示幻燈圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l？他們會說些什么？
三、提供材料,讓幼兒看圖編故事。
1按照圖書順序編故事。
2按照幻燈片順序編故事對話。
3提供圖片，讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述。
四、集中幼兒，請1"2名幼兒介紹自己編的故事。
五、組織幼兒看vcd，與一起傾聽故事。
六、聽完故事后教師提問教師設(shè)。
3、動物媽媽們的外型特征有哪些不同?
4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的？她說的完整嗎？
5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽？你能說說它們的媽媽是什么樣兒的？有什么本領(lǐng)？
七、集體邊看vcd邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事，重點讓幼兒掌握故事中人物的對話,幼兒復(fù)述時要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)\速度\音色和節(jié)奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象。（如烏龜媽媽比較憨厚；大白鵝速度較快，嗓門大，表現(xiàn)出熱情）。
八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的？你如果找不到媽媽會怎么做？
九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個多月時間里，小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？——組織幼兒看教學(xué)課件。
十、分組活動1、邊聽故事錄音磁帶邊表演故事。
2、看圖講故事。
3、看vcd講故事。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇二十
春天的早上，青蛙媽媽的寶寶們長成了大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。
小蝌蚪們看見魚媽媽在教魚寶寶們捉蟲吃。它們你一個，我一個，可開心啦！心想：跟媽媽在一起一定很幸福，于是，它們問魚媽媽：“我們的媽媽在哪里，她長什么樣？”魚媽媽說：“你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，雪白的肚皮，嘴巴又大又闊?！?BR> 小蝌蚪們決定去找媽媽，它們游啊游，游進(jìn)深水里了。它們看見了蛇，蛇說：“我就是你們的媽媽，”說著吞了兩只小蝌蚪。看見同伴被蛇一一吞去，剩下的蝌蚪嚇壞了，連忙逃走。這期間，小蝌蚪們陸續(xù)長出了兩條后腿。
小蝌蚪們游啊游啊，游了好久，小蝌蚪們迷路了，它們問鴨子阿姨：“我們的媽媽在哪里，我們該怎么走？”鴨子阿姨說：“我不知道她在哪兒，但你們的媽媽有四條腿，往這邊走就能走出這里?！贝藭r小蝌蚪們陸續(xù)長出了兩條前腿。
它們終于游了出來，看見烏龜有四條腿，就喊：“媽媽！媽媽！”烏龜說：“錯啦！錯啦！你們的媽媽披著綠衣裳。”這個時候，它們的尾巴已經(jīng)變短，也換上了綠衣裳。
小蝌蚪們看見荷葉上坐著一只大青蛙，它們興高采烈的喊道：“媽媽！媽媽！”青蛙媽媽說：“好孩子，你們已經(jīng)是青蛙啦！快上來跟我去捉蟲吧！”
最后，小青蛙們高興的'跳下去，開始跟青蛙媽媽學(xué)習(xí)捉蟲！它們好幸福！
小蝌蚪找媽媽心得體會篇一
小蝌蚪找媽媽是一本經(jīng)典的童話故事，通過描述小蝌蚪尋找媽媽的經(jīng)歷，給孩子們傳遞了勇敢、堅持、團(tuán)結(jié)等正能量的教育意義。我讀完這個故事后，深受感動，引發(fā)了我很多的思考和體會。
首先，故事中小蝌蚪要尋找自己的媽媽，經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)。在尋找的過程中，小蝌蚪遇到了許多看起來與自己很像的動物，但都不是自己的媽媽。盡管小蝌蚪遭遇了挫折，但它依然堅持不懈地尋找，直到最終找到了自己的媽媽。這給我留下了深刻的印象，堅持不懈地追尋夢想是成功的關(guān)鍵。無論遇到多大的困難，我們都不能放棄，只要我們勇往直前，相信自己，終究能夠達(dá)到目標(biāo)。
其次，故事中的小蝌蚪和其他動物之間的團(tuán)結(jié)也是一個非常重要的主題。在小蝌蚪遭遇鱷魚的追逐時，其他動物并沒有選擇放棄他，而是伸出了援手組成了一個團(tuán)隊來保護(hù)小蝌蚪。這個情節(jié)給我留下了很深的印象，告訴我團(tuán)結(jié)合作是非常重要的。在我們面臨困難和挑戰(zhàn)的時候，如果能夠凝聚力量，相互支持，那么我們就可以克服困難，取得勝利。團(tuán)結(jié)合作是成功的基石，只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同戰(zhàn)勝困難。
再次，小蝌蚪尋找媽媽的經(jīng)歷還教會了我勇敢面對困難的重要性。在尋找過程中，小蝌蚪不僅遇到了陌生的環(huán)境，還遇到了很多危險的動物。但小蝌蚪并沒有退縮，而是勇敢地面對了這些挑戰(zhàn)。這讓我明白到面對困難時，我們不能退縮，而是要勇敢地面對。如果我們抱著膽小和畏懼的心態(tài)，那么我們將無法邁出成功的第一步。只有敢于面對困難，我們才能克服難關(guān)，迎接成功的到來。
而且，故事中的小蝌蚪對于母愛的眷戀也讓我感動不已。小蝌蚪對于找到媽媽充滿了期待和渴望，它不斷地問其他動物是否是自己的媽媽。這讓我想到了親情的偉大和可貴。親情是一種無私的付出和奉獻(xiàn)，母愛是世界上最偉大的力量。小蝌蚪尋找媽媽的經(jīng)歷也讓我對自己的親人充滿了感激和愛意，父母的呵護(hù)和關(guān)愛是我們成長的動力，我們應(yīng)該倍加珍惜和感恩。
最后，故事的結(jié)尾給人以激勵和啟示。小蝌蚪找到了自己的媽媽，它們相互依偎，幸福地生活在一起。這給我傳遞出勇往直前最終會迎來成功和幸福的信念。我們無論在人生的道路上遇到多少困難，我們都不能停下腳步，只有持之以恒，勇往直前，我們才能實現(xiàn)自己的夢想，過上幸福的生活。
總之，小蝌蚪找媽媽這個故事給了我很多的啟示和思考。堅持追尋夢想、團(tuán)結(jié)合作、勇敢面對困難和珍惜親情都是我們在成長過程中應(yīng)該具備的品質(zhì)。通過這個故事的閱讀，我受到了很大的鼓舞和激勵，也更加明白了成長的道理，我將會牢記這些正能量，努力奮進(jìn)，追尋屬于自己的幸福和成功。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇二
蝌蚪是人們童年時的伙伴，它們的身姿曾讓我們心馳神往。在日常生活中，通過養(yǎng)蝌蚪，我們可以親身體驗蝌蚪的成長過程，從而培養(yǎng)對生命的敬畏之情。在這個過程中，我深深感受到蝌蚪的堅韌和勇氣，領(lǐng)悟到人生的重要價值觀念。下面，我將分享我養(yǎng)蝌蚪的心得體會。
第二段：觀察與思考的開始。
第一次養(yǎng)蝌蚪時，我總是興致勃勃地觀察它們的一舉一動。我留意到它們只會吞咽懸浮在水中的食物顆粒，宛如骨肉分離而得之后的蛋白。可我卻無法不思考它們是如何認(rèn)出它們的食物在哪兒，如何迅速準(zhǔn)確地將其咽入口中。后來，我發(fā)現(xiàn)蝌蚪有一個特殊的感覺器官，能夠敏感地感知食物的存在并迅速做出反應(yīng)。我意識到：只有敏銳的感知力和快速的反應(yīng)能力，才能在人生的道路上取得成功。
第三段：成長的征程。
隨著時間的推移，蝌蚪慢慢變成了青蛙。第一次看到它們的腿一點點從身體上長出來，我為之欣喜若狂。青蛙的成長是一個漫長而艱辛的過程，它們需要克服各種困難才能夠變成完全的青蛙。這讓我聯(lián)想到自己成長的旅程，既要克服環(huán)境的阻力，也要通過學(xué)習(xí)不斷提升自己。正是這樣一路艱辛的成長，讓蝌蚪最終變成了美麗的青蛙。
第四段：生命的價值。
蝌蚪的成長過程讓我認(rèn)識到生命的可貴和寶貴。每一只蝌蚪都有它們的生活軌跡，每一只蝌蚪都有它們的成長需求。它們雖然是微小的存在，卻擁有著無限的可能。正是這種無限的可能，讓我更加熱愛生活，對所有的生命充滿敬畏。每一次看到蝌蚪變成青蛙的瞬間，我都能感受到生命的奇跡。
第五段：感悟與啟示。
通過養(yǎng)蝌蚪，我深深體會到收獲只有付出、成長需要耐心和堅持的道理。不論是成就事業(yè)還是實現(xiàn)人生目標(biāo)，都需要我們投入大量的時間和精力，并持之以恒。同時，養(yǎng)蝌蚪也讓我明白到我們的身邊很多事物都充滿了奇跡，我們應(yīng)該學(xué)會去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和感悟生命的意義。從養(yǎng)蝌蚪這一小事中，我明白到每個人都應(yīng)該在珍惜生命、成長努力方面下更多的決心與勇氣。
結(jié)尾：
蝌蚪的成長和變形是一幅生命的畫卷，在其中我汲取了許多人生的智慧和感悟。養(yǎng)蝌蚪不僅讓我近距離地觀察到了它們獨特的生命過程，更讓我對生命有了新的理解。通過養(yǎng)蝌蚪，我得以在繁忙的都市中再次沉淀，感悟到生命的力量和真諦。我相信，只有經(jīng)歷過生命的起起伏伏，才能真正理解它的意義并用心去感受它的美。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇三
小蝌蚪找媽媽是一本經(jīng)典的兒童圖書，講述了小蝌蚪在大海中尋找媽媽的故事。在閱讀這本書的過程中，我深受啟發(fā)并產(chǎn)生了一些深刻的體會。這篇文章將從情感、親情、勇敢、友善和堅持等五個方面，分享我對小蝌蚪找媽媽故事的心得體會。
首先，小蝌蚪找媽媽故事讓我對情感有了更深入的理解。小蝌蚪剛從卵中孵化出來時，立刻對媽媽產(chǎn)生了強烈的情感依賴。她把媽媽當(dāng)作了整個世界，即使在大海中迷失了方向也沒有害怕。這表現(xiàn)出了一個無與倫比的母子之情，令人動容。讀完這個故事后，我也更加明白了親情的重要性，父母對我們的陪伴和關(guān)愛是我們生活的底氣和動力。
其次，小蝌蚪找媽媽故事強調(diào)了親情的珍貴。當(dāng)小蝌蚪尋找媽媽路上遇到了其他的動物時，她們都熱心地幫助小蝌蚪，但最終卻發(fā)現(xiàn)這些動物并不是她的媽媽。這使我想起了現(xiàn)實中的親情，親人的存在是那么重要，與之相伴的是親情的珍貴和寶貴。在這個故事中，小蝌蚪找到了自己的媽媽，也更加明白了她們之間的紐帶是無法被取代的。
第三，小蝌蚪找媽媽故事激勵了我對勇敢的追求。小蝌蚪不畏艱險地探索、尋找，始終保持著勇氣和堅定。無論遇到多少困難，她都毫不退縮，始終相信會找到媽媽。這讓我意識到在追尋自己的生活目標(biāo)時，我們必須克服困難，不怕失敗。只有勇敢地去嘗試，才能發(fā)現(xiàn)更多的可能性，實現(xiàn)自己更多的可能性。
第四，小蝌蚪找媽媽故事強調(diào)了友善的重要性。當(dāng)小蝌蚪遇到其他動物時，她們并不是她的媽媽，但她們都以友善的態(tài)度去幫助她。這讓我深感友善的力量是無窮的，她們的友善不僅幫助小蝌蚪找到了她的媽媽，還讓她擁有了更多的朋友。這讓我意識到，在現(xiàn)實生活中，友好的態(tài)度和善良的行為是建立親密友誼和和諧關(guān)系的基石。
最后，小蝌蚪找媽媽故事告訴了我堅持的重要性。雖然小蝌蚪在尋找過程中遇到了很多困難，但她不斷努力，堅持不懈地找尋著媽媽。最終，她的堅持獲得了回報，找到了媽媽。閱讀這個故事讓我意識到，只有堅持不懈，不輕言放棄，才能成功實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總體而言，小蝌蚪找媽媽故事是一本富有啟發(fā)和意義的兒童圖書。通過閱讀這個故事，我深刻體會到了情感、親情、勇敢、友善和堅持這些重要的品德和價值觀。我相信這些體會將在我的成長道路上起到重要的指導(dǎo)作用，并幫助我更好地理解和應(yīng)用這些品德和價值觀。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
養(yǎng)蝌蚪是一項有趣的活動，它可以讓我們近距離觀察生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之處。在這個過程中，我們可以學(xué)到很多有關(guān)蛙類生命周期和生態(tài)環(huán)境的知識。通過養(yǎng)蝌蚪，我領(lǐng)悟到了一些關(guān)于生命的重要體會和對自然界的敬畏之情。
第二段：養(yǎng)蝌蚪的準(zhǔn)備（250字）。
在養(yǎng)蝌蚪之前，我們需要了解它們的生命周期和生活習(xí)性。首先，我們需要準(zhǔn)備一個合適的水槽，選擇適當(dāng)?shù)乃春屯寥?，以及提供適當(dāng)?shù)氖澄?。然后，我們需要小心收集蝌蚪，避免使用有害的捕捉工具，例如網(wǎng)子。一旦蝌蚪被收集起來，我建議將它們放在清水中，以確保水質(zhì)的清潔和溫度的穩(wěn)定。
第三段：觀察與學(xué)習(xí)（300字）。
一旦養(yǎng)蝌蚪開始，觀察和記錄變化是很重要的。我們可以觀察蝌蚪的體態(tài)如何逐漸長大，后來它們會長出四肢，變成青蛙。在此期間，我們可以了解到有關(guān)蛙類生命周期和生態(tài)環(huán)境的許多知識。蝌蚪會吃藻類和水中的碎屑，通過水中的氧氣呼吸。當(dāng)它們長成青蛙時，它們的食物就會變成昆蟲和小型節(jié)肢動物。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感（300字）。
在養(yǎng)蝌蚪的過程中，培養(yǎng)責(zé)任感也是重要的。我們需要每天關(guān)注它們的食物和水質(zhì)，并確保水槽的清潔。在這個過程中，我們學(xué)會了如何照顧和保護(hù)生命。我們也意識到了自己對自然環(huán)境的責(zé)任。通過我的親身經(jīng)歷，我學(xué)到了保護(hù)動物和環(huán)境的重要性。我現(xiàn)在更加關(guān)心大自然并了解了它的脆弱性。
第五段：感悟與反思（250字）。
通過養(yǎng)蝌蚪的經(jīng)歷，我深深理解了生命的寶貴和自然界的價值。我明白了生態(tài)平衡的重要性以及自然界中各種生物的相互依賴關(guān)系。我也學(xué)到了尊重與保護(hù)大自然的責(zé)任感和決心。養(yǎng)蝌蚪的過程讓我不僅學(xué)到了課本上所沒有的知識，還培養(yǎng)了我的動手能力和團(tuán)隊合作精神。通過養(yǎng)蝌蚪，我已經(jīng)意識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，從我們每一個人身邊的小事做起。
總結(jié)（100字）。
養(yǎng)蝌蚪是一個令人驚嘆且有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我們近距離觀察了生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之處，還培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和對自然界的尊重。養(yǎng)蝌蚪的過程教會了我如何保護(hù)環(huán)境和生物的珍貴，并且讓我對生命的寶貴有了更深的理解。我相信這種經(jīng)歷對我的成長將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇五
小蝌蚪找媽媽是人們童年時期非常熟悉的一部真實故事，通過小蝌蚪的冒險找尋媽媽的過程，向我們傳遞了很多深刻的心理和人生的啟示。我認(rèn)為這個故事給我們帶來了驚喜和關(guān)于生活的真理，讓我們從中學(xué)習(xí)到了一些重要的心得體會。
首先，從小蝌蚪找媽媽的故事中，我深刻體會到了孤獨的感受。當(dāng)小蝌蚪孵化出來時，他發(fā)現(xiàn)自己沒有媽媽在身邊。他感到了非常的孤獨和無助。這使我反思了自己的生活，意識到了身邊的親人是多么的珍貴。我們每個人都需要關(guān)懷和陪伴，特別是在遇到困難和痛苦的時候。因此，我們應(yīng)該珍惜身邊的親人，用心去關(guān)愛他們，并時刻記得給他們一個真心的擁抱。
其次，小蝌蚪找媽媽的故事讓我明白了勇于擔(dān)當(dāng)和面對困難的重要性。小蝌蚪?jīng)Q定離開自己熟悉的環(huán)境，勇敢地去找媽媽。他要經(jīng)過一條條危險的河流，翻過高高的山峰，跨過泥濘的澤地。這個過程并不容易，但小蝌蚪?jīng)]有放棄，勇敢面對。這讓我認(rèn)識到，人生中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只有勇敢面對，才能真正成長和變得強大。我們應(yīng)該敢于迎接挑戰(zhàn)，不畏困難，相信自己的能力和潛力，勇闖人生的每個階段。
另外，小蝌蚪找媽媽的故事也給予我對母愛的深思。在故事的最后，小蝌蚪終于找到了自己的媽媽。這一刻，他們相互擁抱，表達(dá)了真摯的感情。這讓我想起了自己的母親，她無私地付出，默默地關(guān)懷和照料著我。母愛是世界上最偉大的力量，它無私、純粹，將我們包裹在溫暖的懷抱中。我們應(yīng)該感激和珍惜母愛，并且學(xué)會用我們的愛和關(guān)懷回報她們，讓她們感受到我們的愛意。
最后，小蝌蚪找媽媽的故事也告訴我，希望和堅持是生活中的強大動力。盡管小蝌蚪面臨了重重困難和挑戰(zhàn)，他從未放棄對媽媽的尋找。最終，他成功找到了媽媽，并實現(xiàn)了自己的愿望。這讓我明白，只要我們有希望、堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挫折。無論我們面對什么困難，只要我們抱有希望，堅持努力，一定能夠找到屬于自己的成功。
綜上所述，小蝌蚪找媽媽這個故事讓我收獲了很多。它教會了我珍惜身邊的親人，勇于擔(dān)當(dāng)和面對困難，感激和回報母愛以及堅持追求希望。這些都是我在成長的道路上需要學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的重要品質(zhì)。我相信通過不斷的努力和實踐，我能夠?qū)⑦@些品質(zhì)融入到我的生活中，并成為一個更好的人。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇六
作為一只小蝌蚪，我在經(jīng)歷了成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨后，對于生命和成長有了自己深切的感悟和體會。以下是我的心得和感受。
第一段：小蝌蚪初生的無助和渴望。
剛出生的小蝌蚪，沒有任何生存能力和自我保護(hù)意識，只是不停地在水中搖擺身體，渴望得到營養(yǎng)和生命力。這個時候，我感受到的是無助和渴望，我渴望成長，成為一只強壯的蝌蚪，但我需要的不僅僅是靠自己的努力，還需要周圍的環(huán)境和家族的幫助。
第二段：小蝌蚪堅持前行的毅力和勇氣。
在成長中，我遇到了很多困難，比如游泳、尋找食物等等，但我從未放棄哪怕一秒鐘，我堅信只要努力就一定會有成果。這個過程中，我感受到的是毅力和勇氣，這些品質(zhì)讓我不斷地突破自我，變得更加勇敢。
第三段：小蝌蚪的自我認(rèn)知和自我改進(jìn)。
在不斷摸索和探索的過程中，我也逐漸認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，比如我的游泳技巧、尋找食物的能力等等。我并沒有因此失去信心，而是在不斷自我改進(jìn)的路上努力前行。這個過程中，我懂得了自我認(rèn)知和自我完善的重要性。
第四段：小蝌蚪的體驗豐富而珍貴。
在游泳、尋找食物等方面的不斷成長過程中，我體驗到許多令人興奮、快樂和欣慰的時刻。我發(fā)現(xiàn)，成長的路上雖然充滿了各種艱辛，但每一步成長所帶來的愉悅感受是無法用言語形容的。這個時候，我充滿了感恩和珍惜，我想要抓住每一個珍貴的瞬間。
第五段：小蝌蚪的成長的永久意義。
小蝌蚪的成長之路沒有終點，每只小蝌蚪都將不斷成長和突破自我，進(jìn)化成為美麗的青蛙。而這個得到的成果永遠(yuǎn)不會消逝，成長的意義也永久存在于我的內(nèi)心深處。即便面對新的挑戰(zhàn)，我也可以回顧自己的成長歷程，從中汲取力量和信念，繼續(xù)前行。
總之，身為一只小蝌蚪，我體驗到了成長的艱辛、汗水、歡樂和意義。我感恩這個成長的旅程，認(rèn)識到自我改進(jìn)和自我認(rèn)知的重要性，以后我會始終秉持著勇敢、堅持、自我完善的品質(zhì)，繼續(xù)散發(fā)光芒，綻放生命之美。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇七
小蝌蚪找媽媽是一本經(jīng)典的兒童圖書，既生動有趣又寓意深遠(yuǎn)。通過閱讀這本書，我學(xué)到了很多有關(guān)家庭、友情和勇氣的重要價值觀。在此，我將分享我對這本書的學(xué)習(xí)心得和體會。
首先，這本書教會了我家庭的重要性。小蝌蚪開始獨自旅行時，他非常想念自己的媽媽。他希望能夠找到一個可以依靠的地方，一個溫暖的家。這讓我意識到，無論我們走到哪里，家永遠(yuǎn)是我們的歸宿。家庭是一個包容和支持我們的地方，永遠(yuǎn)為我們提供溫暖和安全感。同時，這本書還提醒我，我們應(yīng)該珍惜我們的家庭，相互關(guān)心和幫助。
其次，這本書也讓我明白了友情的重要性。在小蝌蚪旅行的過程中，他遇到了許多其他的動物朋友。雖然他們長得與小蝌蚪不同，但他們都愿意幫助小蝌蚪找到他的媽媽。這表明友情是不分種族和外貌的，只要彼此真心相待，我們就能建立深厚的友誼。這本書教會了我要善待和尊重他人，挺身而出幫助那些需要幫助的人。
第三，這本書還教會了我勇敢面對困難。小蝌蚪在尋找媽媽的旅途中面臨了許多挑戰(zhàn)和危險。他不斷遭遇鱷魚的吞食威脅，被鷹抓走，甚至被漁網(wǎng)困住。盡管如此，小蝌蚪從未放棄，他保持著心中對媽媽的渴望。這個故事告訴我，我們在面對困難和挫折時，不應(yīng)該輕易放棄。只有勇敢面對困難，堅持不懈，我們才能達(dá)成我們的目標(biāo)。
第四，通過小蝌蚪找媽媽這本書，我也明白了堅持的重要性。小蝌蚪為了找到媽媽，經(jīng)歷了漫長而艱苦的旅程。他跋涉過高山和穿過深河，耗盡了所有的力量。但他從來沒有放棄，他相信他最終會找到媽媽。這個故事提醒我，無論我們面對多艱難的情況，只要我們堅持不懈，我們最終會收到回報。我們必須有決心和毅力去追求我們的目標(biāo)，堅信自己能夠成功。
最后，小蝌蚪找媽媽這本書還教會了我愛和被愛的重要性。最終，在小蝌蚪快要放棄的時候，他終于找到了媽媽。當(dāng)媽媽抱著小蝌蚪時，小蝌蚪感到了巨大的安慰和幸福。這讓我明白了愛是一種強大的力量，它能夠使我們感到安全和快樂。這本書告訴我，無論我們身在何處，有人愛著我們是多么重要。我們也應(yīng)該心懷感恩，學(xué)會給予愛和關(guān)懷。
通過閱讀小蝌蚪找媽媽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我明白了家庭的重要性，友情的價值，勇氣和堅持的力量，以及愛的力量。這本書以簡單而深刻的方式向我傳遞了這些重要的價值，讓我在生活中有所啟發(fā)。我相信，通過將這些價值觀應(yīng)用于我的生活中，我將能夠成為一個更好的人，并在與他人的互動中做出更明智的選擇。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇八
小蝌蚪找媽媽是一部膾炙人口的兒童圖書，它生動有趣地描述了小蝌蚪在廣闊的大海中尋找媽媽的冒險經(jīng)歷。通過這個故事，不僅能培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，也能給他們帶來一些寓意深遠(yuǎn)的啟示。我在閱讀這本書時，深受感動和啟發(fā)，下面是我的一些心得體會。
首先，小蝌蚪找媽媽這個故事告訴了我一個重要的道理：要有勇氣和決心去尋找自己的目標(biāo)。在故事中，小蝌蚪?jīng)]有因為面對巨大的大海而退縮，而是勇敢地踏上了找媽媽的旅程。他面對了一個又一個的困難和挫折，但是他從未放棄。這給了我巨大的勇氣和動力，讓我明白只要堅持不懈，就一定能夠找到自己的目標(biāo)。
其次，小蝌蚪找媽媽還教會了我如何與他人合作。在小蝌蚪尋找媽媽的過程中，他遇到了各種各樣的動物，有些對他友好，有些對他不友好。但小蝌蚪始終保持著積極向上的態(tài)度，他主動與其他動物建立聯(lián)系，并和它們相互幫助。正是因為他的善良和大度，最終他才找到了媽媽。這讓我懂得了合作的重要性，無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，都需要我們與他人進(jìn)行良好的溝通和合作。
再則，小蝌蚪找媽媽這個故事也讓我明白了母愛的偉大和無私。在故事中，小蝌蚪一直在尋找媽媽，無論是面對海龜、鯨魚還是其他動物的時候，他都用心靈去感受，努力去尋找自己的媽媽。最后，他找到了媽媽，他們相互擁抱，流露出深深的母愛。這彰顯了母愛的偉大和無私，讓我更加珍惜和感激母親對我的愛。
再者，小蝌蚪找媽媽也給我?guī)砹藢ι乃伎肌Ｐ◎蝌皆诖蠛Ｖ泄聠螌ふ覌寢?，他遇到了很多困難和挫折，但是他從未放棄。這讓我深思，生命中充滿了不確定性和困難，但只要我們保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，就能戰(zhàn)勝一切。生命的旅途是艱辛的，但只有不斷地奮斗和努力，我們才能找到屬于自己的幸福。
最后，小蝌蚪找媽媽這個故事給了我對愛和希望的深深感悟。小蝌蚪找媽媽的過程是一段艱難而輾轉(zhuǎn)的旅程，但正是這段經(jīng)歷讓他懂得了愛和希望的力量。他經(jīng)歷了挫折和困難，但是他依然充滿了希望和堅持。最終，他找到了媽媽，感受到了愛的溫暖。這讓我明白了，不論生活中遇到多少困難和挫折，只要我們懷著愛和希望，就能戰(zhàn)勝困難，迎接美好的未來。
總之，小蝌蚪找媽媽這個故事給了我許多啟示和感悟。它教會了我勇氣和決心、合作與溝通、母愛的偉大、對生命的思考，以及愛和希望的重要性。通過閱讀這本書，我認(rèn)識到在成長的道路上我們會遇到挫折，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，相信自己的能力，不斷學(xué)習(xí)和努力，我們就能一步步實現(xiàn)我們的夢想。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇九
小蝌蚪找媽媽是一部經(jīng)典的兒童故事，講述了一只迷失了媽媽的小蝌蚪為了尋找自己的親媽而歷經(jīng)艱辛的故事。通過這個故事，我深感到了母愛的偉大和親情的可貴。在追尋媽媽的路上，小蝌蚪不僅體驗了生活的不易，也學(xué)會了勇敢和堅持。這個故事給予了我很多啟發(fā)，也讓我對親情有了更深刻的理解。
故事開始，小蝌蚪在池塘中醒來，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊。他帶著久久的委屈和寂寞，開始了尋找媽媽的旅程。經(jīng)過了一番奮斗，他遇到了很多伙伴，但卻沒有真正找到媽媽，這時他開始感到了迷茫。從此他一個人孤獨地尋找，感到了生活的艱辛和無助。這使我想起了人類社會中的孤兒和貧困的兒童，他們也面臨著相同的困境。這個故事告訴我，要珍惜身邊的親人，因為失去他們是多么的痛苦。
小蝌蚪并沒有因為困難而放棄，他勇敢地繼續(xù)尋找媽媽。盡管他遭遇了風(fēng)暴和危險，但他對尋找媽媽的熱情從未改變。他學(xué)會了在困境中堅持，也學(xué)會了勇敢。這讓我明白了，在生活中，我們也會面臨很多困難和挑戰(zhàn)，但只有堅持和勇敢才能戰(zhàn)勝困難。無論是學(xué)習(xí)上的困惑還是人際關(guān)系上的困難，我們都要保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對，堅持不懈地去追求。
最后，小蝌蚪終于找到了媽媽，他們相擁在一起，這一幕讓我動容。小蝌蚪終于過上了幸福的生活，他也體驗到了親情的溫暖與唯一。從小蝌蚪和媽媽的故事中，我認(rèn)識到了親情的珍貴和重要性。親情是我們一生中最寶貴的財富，是我們在面對困境時的精神支持，讓我們感到安心和快樂。無論是身處何地，我們都應(yīng)該牢記親情的可貴，珍惜與家人在一起的日子。
這個故事給予了我很多啟示和思考，也讓我感悟到了生命的意義。在我看來，小蝌蚪找媽媽是一部有關(guān)成長和親情的故事，它告訴我們要勇敢面對困難，堅持追求自己的夢想，也要珍惜和家人的時光。在這個快節(jié)奏的社會中，我們很容易忽略了親情的重要性，而這個故事提醒我們要時刻心存感恩和陪伴。只有擁有了親情，我們才能收獲真正的幸福和快樂。
通過閱讀小蝌蚪找媽媽這個故事，我更加明白了親情的珍貴和重要性。無論身處何地，親情都是我們堅強不可或缺的支持。同時，我也意識到在困境中要勇敢堅持，不放棄追求自己的夢想。這個故事讓我明白了生命的價值和意義，也給我?guī)砹烁嗟乃伎己蛦l(fā)。我相信，只要我們心懷感恩和堅持努力，就一定能夠找到屬于自己的幸福。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十
第一段：引入養(yǎng)蝌蚪的背景和意義（200字）。
養(yǎng)蝌蚪是許多孩子童年的美好記憶，也被視為一種樂趣和教育的形式。蝌蚪不僅可以觀察到生命的變化過程，還可以幫助孩子們培養(yǎng)愛護(hù)生物和責(zé)任感。我也曾有過養(yǎng)蝌蚪的經(jīng)歷，對此有著深刻的體會和感悟。
第二段：養(yǎng)蝌蚪的過程和對生命的深思（300字）。
當(dāng)我將蝌蚪放入透明的玻璃器皿中，我觀察到它們無數(shù)次的蛻變，從脆弱的卵，到嬌小但充滿活力的蝌蚪，最后是華麗的青蛙。這一過程讓我深深地思考了人生的無常和生命的奇跡。無論是蝌蚪還是人類，我們都經(jīng)歷了從無知到有知、從弱小到強大的過程。我們能夠感受到生命的脆弱，也能夠體會到其無窮的力量。
第三段：學(xué)會愛護(hù)生物和培養(yǎng)責(zé)任感（300字）。
在養(yǎng)蝌蚪的過程中，我養(yǎng)成了愛護(hù)生物的習(xí)慣和培養(yǎng)了責(zé)任感。每天早晚，我都會用準(zhǔn)備好的生餌喂養(yǎng)蝌蚪，并保持水質(zhì)清潔。我時刻觀察它們的生長變化，保護(hù)它們的安全。我發(fā)現(xiàn)，這些小生物對于我們來說微不足道，但它們同樣擁有生存的權(quán)利。而我們作為人類，更應(yīng)該對整個自然界負(fù)起責(zé)任，保護(hù)好我們的地球家園。
第四段：觀察與發(fā)現(xiàn)的樂趣（200字）。
通過養(yǎng)蝌蚪，我發(fā)現(xiàn)了生命的微小之美。當(dāng)我看到蝌蚪在水中嬉戲玩耍時，我會忘記一切煩惱，心情也會隨之變得輕松愉悅。同時，我也學(xué)會了用細(xì)心觀察和耐心發(fā)現(xiàn)周圍的美好。在每一個微小的細(xì)節(jié)中，都蘊含著奇妙的生命力量，這也使我更加懂得了感恩和珍惜。
第五段：結(jié)語——養(yǎng)蝌蚪帶給我的啟示（200字）。
養(yǎng)蝌蚪不僅僅是一種娛樂活動，更是一種對生命的尊重和教育。它使我認(rèn)識到生命的無窮魅力，培養(yǎng)了我的責(zé)任感和愛護(hù)生物的意識。同時，它也教會了我用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。人生如蝌蚪的轉(zhuǎn)變一樣，需要經(jīng)歷各種階段，才能最終成長為美麗的青蛙。養(yǎng)蝌蚪的過程是一次心靈的洗禮，留下了深深的印記。從此以后，我更加珍惜生命，更加堅定地邁向未來。
（1200字）。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十一
小蝌蚪館是中國成年人游泳愛好者中的知名品牌之一，憑借其專業(yè)的教練團(tuán)隊和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練課程，吸引了大批游泳愛好者前來學(xué)習(xí)游泳技巧。而小蝌蚪心得體會則是這個品牌的一種學(xué)員表達(dá)感想的途徑，鼓勵學(xué)員們在游泳學(xué)習(xí)的過程中不斷反思和總結(jié)。作為一名小蝌蚪館的學(xué)員，我在這里分享我的小蝌蚪心得體會，與大家共同探討游泳的樂趣和價值。
第二段：擁抱游泳，探索自我。
游泳是一項非常全面的運動，通過游泳，可以全身性地鍛煉身體、提升身體素質(zhì)。此外，游泳也是一項非?？简炆硇牧α康倪\動，需要不斷克服自己的恐懼和不安全感。在我游泳的過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的身體和技能上的不足，因此也不斷嘗試去調(diào)整自己的姿勢和用力的力度，這讓我對自己的身體有了更深層次的了解，并且提升了我的自我探索的能力。
第三段：快樂游泳，健康生活。
游泳不光是一項運動，也是一種生活態(tài)度。在我的小蝌蚪體驗中，我發(fā)現(xiàn)教練不僅僅是教授游泳技巧的人，他們還會與我們分享游泳所帶來的快樂和健康的理念。通過游泳，可以放松身心，緩解工作壓力和生活疲勞，讓人感到愉悅和平靜。同時，游泳也有益身體，能夠提升心肺功能，增強免疫力，提高抵抗力。這讓我非常感慨，同時也更加堅定了我堅持游泳的決心和信心。
第四段：團(tuán)隊合作，改變我自己。
在小蝌蚪館學(xué)習(xí)游泳，不僅僅是一個個人的過程，也是一個團(tuán)隊的過程。在這個過程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，和他們一起互相鼓勵、互相支持，共同努力著達(dá)成自己的目標(biāo)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的性格得到了很大的改變，不再像過去那樣孤僻而自閉，而是變得更加開放、熱情、友善。這種改變，讓我深受感動和鼓舞。
第五段：結(jié)尾與展望未來。
小蝌蚪心得體會，是我對于游泳學(xué)習(xí)過程的一個總結(jié)，我非常感恩自己有機會加入小蝌蚪館，了解到了游泳的樂趣和價值。未來，我也希望能夠堅持游泳的同時，不斷總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間，不斷自我調(diào)整和改進(jìn)，讓自己成為一個更好的自己。最后，也希望更多的人能夠加入到游泳的行列中來，感受到游泳帶來的快樂和健康。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十二
池塘里，一群小蝌蚪游來游去找媽媽。
小蝌蚪看見一只螃蟹，他們就游過去叫著：“媽媽!媽媽!”螃蟹說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽長著四條腿，你們到那邊去找找吧!”
小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出了前腿，尾巴也變短了。
它們又看見一只烏龜，小蝌蚪游過去問：“你是我們的媽媽嗎?”烏龜說：“我不是，你們的媽媽穿綠衣裳，kuan嘴巴，大眼睛?！?BR> 它們游啊游，過了幾天，長出了后退，尾巴不見了。
這時，青蛙媽媽看見了說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧?！毙◎蝌浇K于找到媽媽了，后退一deng，向前一跳，beng到了荷葉上。
它們和媽媽天天去捉害蟲，過上了快快樂樂的日子。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十三
鴨媽媽：你們媽媽好大的眼睛。
小蝌蚪：大眼睛？難道我們的媽媽是還珠格格？
鴨媽媽：我還沒說完呢，你們的媽媽還是個大嘴巴。
小蝌蚪：哦？莫非我們的媽媽是大嘴美女朱莉婭·羅伯茨？
鴨媽媽暈，說：看來這些孩子娛樂片看得太多了，小蝌蚪，你們聽好了，你們的媽媽大眼大嘴，但不是明星，快去找吧，我們要回去吃飯了，祝你們好運。
小蝌蚪們離開了鴨媽媽，游來游去，到處尋找大眼睛、大嘴巴的生物，突然，他們發(fā)現(xiàn)了一條大魚，因為這是條大魚，所以她的嘴巴和眼睛也很大，小蝌蚪立刻游了過去。
媽媽，媽媽——。
大魚：呀！你們在喊什么啊，我還沒有結(jié)婚呢，你們竟然叫我媽媽？要是叫我男朋友知道了那可怎么好？小朋友，這樣的玩笑可不能亂開啊。
大魚：我承認(rèn)什么啊，你們的媽媽有四條腿，你看我有嗎？
小蝌蚪：原來我們的媽媽還有腿啊，真奇怪，為什么我們沒有長呢？莫非我們發(fā)育畸形？
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十四
一天，袋鼠媽媽去找食物給小袋鼠們吃。小袋鼠在松鼠阿姨家睡覺，松鼠阿姨在旁邊坐著。過了一會兒，松鼠阿姨也去睡覺了。袋鼠寶寶們醒了，就偷偷地溜出了她家找媽媽。
小袋鼠們問小刺猬：“小刺猬，你有沒有看見我的媽媽呀？”小刺猬說：“我看見了！我看見了！”他們說：“長啥樣??？”刺猬說：“你連你媽媽長啥樣都不知道？真奇怪！我告訴你，她的肚皮是白色的?！?BR> 小袋鼠們來到熊貓家，一只小袋鼠敲了敲門，說：“有人嗎？”“有人呀，是誰？”熊貓說，“哦，原來是小袋鼠呀！”小袋鼠說：“媽媽！媽媽！我終于找到您了?！毙茇堈f：“我不是你的媽媽，你的媽媽是會跳的。”
小袋鼠走呀走，他們看見了青蛙，就上去說：“媽媽我終于找到你了。”青蛙心想：他們?yōu)槭裁唇形覌寢屇?？青蛙說：“你認(rèn)錯人了，你的媽媽是有口袋的。”
他們又走了一會兒，在路上看見一只長著白色肚皮的，走路一蹦一跳的，肚子上還有一個大大的口袋的動物。他們連忙跑上去大聲喊：“媽媽，我們終于找到您了?！贝髬寢尯托〈笠黄鸹氐搅怂麄兊募摇?BR> 小蝌蚪找媽媽心得體會篇十五
一天早晨，六條小蝌蚪看見了鴨媽媽帶著小鴨，小蝌蚪也想媽媽了，小蝌蚪說：“我們的媽媽長什么樣的'？”
鴨媽媽說：“你們的媽媽有大眼睛！”說完，小蝌蚪就游走了，小蝌蚪看到了金魚，喊道：“媽媽！”
金魚說：“你的媽媽有四條腿的！”
說完，小蝌蚪就游走了，小蝌蚪看到烏龜，齊聲喊道：“媽媽！”
烏龜說：“你們的媽媽唱起歌來呱呱叫的！”
說完，小蝌蚪就游走了，它們看見了青蛙說：“你是我們的媽媽嗎？”
“傻孩子，我就是你們的媽媽呀！”
小蝌蚪問：“我們?yōu)槭裁春湍汩L的不一樣呢？”“等你們長大也會像媽媽一樣的！”
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十六
（六年制小學(xué)語文第四冊第一單元看圖學(xué)文1）。
1、學(xué)會本課9個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。
2、使學(xué)生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
1、學(xué)會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪變成青蛙的過程。
生字詞小黑板、教學(xué)插圖、教學(xué)錄像帶。
多媒體綜合電教室。
三課時。
一、啟發(fā)談話，引入課題。
同學(xué)們，你們認(rèn)識青蛙嗎？（生：認(rèn)識?。┠谴蠹乙捕贾牢覀兊呐笥讶绨春脡膩矸挚煞譃楹门笥押蛪呐笥选Ｑ料x是莊稼的壞朋友，那青蛙就是莊稼的好朋友。你們喜歡青蛙嗎？那又有誰知道青蛙小時候是長什么樣兒的？它又是怎樣長大的呢？（幻燈片出示小蝌蚪插圖，然后指出這就是青蛙小時候的樣子，它名字叫——小蝌蚪）那么，小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的呢？學(xué)了今天這一篇課文大家就知道了。
（板書課題）。
二、初識圖意。
1、提出看圖要求：圖上畫了些什么？它們都在干些什么？（幻燈出示第一幅插圖）（生答）。
2、逐圖出示另三幅圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察小蝌蚪在身體上有什么變化？再連續(xù)播放四幅圖，讓學(xué)生說說小蝌蚪在找過程中分別遇到了誰，揭示這也就是——小青蛙成長的過程。
3、提問：大家看到最后兩幅圖了嗎？小蝌蚪最后變成了什么？它們找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰？（生述）。
4、小結(jié)：
請同學(xué)們仔細(xì)觀察四幅圖，想想小蝌蚪每次去找媽媽時身體都出現(xiàn)了哪些變化？開頭怎樣？過了幾天怎樣？后來又怎么樣？最后變成什么了？（生述）。
三、借助拼音，初讀課文。
1、自輕聲朗讀課文。
思考：小蝌蚪找媽媽找了幾次才找到？它都遇到了誰？
2、糾正讀音（群、捕、迎、裳等）。
3、回答思考問題，師生初步分角色朗讀課文。（師：敘述部分；小蝌蚪、鯉魚、烏龜及青蛙媽媽由四組學(xué)生分別扮演。）。
四、講讀第一自然段。
1、講讀第一自然段，看第一幅圖。
提問：課文中是怎樣寫小蝌蚪的樣子的？找出相關(guān)詞句，說一說，并用筆劃出來。
提問：我們池塘里的小蝌蚪有幾只？（生：有一群。）師講解“一群”的意思，然后再指導(dǎo)生給“群”組詞。
指導(dǎo)學(xué)生看圖，體會小蝌蚪心情如何？問：從圖上小蝌蚪的什么動作可以看出？自然段中哪一些詞語描寫了小蝌蚪很“快活”呢？（師指導(dǎo)生聯(lián)系小蝌蚪甩尾巴的情景回答。）。
2、指導(dǎo)學(xué)生看圖，師復(fù)述小蝌蚪外表。
3、指導(dǎo)朗讀第一自然段，讀出小蝌蚪有趣、快活的神情。
五、課堂作業(yè)：
完成課后作業(yè)第二題（1）小題。
一、圖文對照，講讀第二段。
1、看第二幅圖，提問：現(xiàn)在我們的小蝌蚪跟第一幅圖模樣有什么不同？
2、讀第二自然段，說說蝌蚪有什么變化。
3、再讀（指名個別讀）。
4、看圖，講述小蝌蚪是為什么會游向鯉魚媽媽？理解“迎上去”意思。
述：因為小蝌蚪們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，于是想到自己也該有媽媽，但又不知媽媽長得怎么樣，所以就游過去問。
述：正面向前叫“迎”。在這里既表示禮貌，也為了讓鯉魚媽媽能發(fā)現(xiàn)自己——小蝌蚪。
5、根據(jù)講讀內(nèi)容，提問：鯉魚媽媽告訴小蝌蚪，它的媽媽有什么特點呢？
6、指導(dǎo)朗讀第二自然段。（“我們的”“哪兒”要讀重音；鯉魚回答要用長輩式親切的語氣讀出來。）。
二、看圖，學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。
1、看圖，提問：小蝌蚪過了幾天身體上又起了什么變化？
生讀第三自然段。
2、學(xué)生回答，師板書。
3、小蝌蚪為什么會把烏龜錯認(rèn)為是自己的媽媽呢？課文中為什么要用“追上去”，而不用“迎上去”呢？（師引導(dǎo)學(xué)生回答：一是，一前一后要用“追”；二是，體現(xiàn)出了它們以為找到了媽媽時的高興、迫切的心情。）。
4、烏龜媽媽告訴小蝌蚪，它們特點是什么？（讓學(xué)生劃出文中語句并讀一讀）。
5、指導(dǎo)朗讀第三段。小蝌蚪“連忙追上去叫”這一句，要讀出急于找到迫切心情。
6、輕聲朗讀第四、五兩段，指導(dǎo)生邊讀邊看圖，思考：
1)小蝌蚪過了幾天，身體上又起了什么變化？（板書）。
2)小蝌蚪到底有沒有找到媽媽呢？他們的媽媽究竟是誰呢？它們是怎么認(rèn)出來的？
（生聯(lián)系圖及有關(guān)句子回答：回顧烏龜介紹的青蛙特征，還有前面鯉魚媽媽講的“四條腿，寬嘴巴”，小蝌蚪了解特征全面了，也就可以找到媽媽了。）。
7、第四段主要講了什么？先讀再說。（自由讀后再指導(dǎo)學(xué)生說出段意）。
“小蝌蚪已經(jīng)是青蛙了”，為什么加上個“已經(jīng)”？小蝌蚪是怎樣跳到荷葉上去的呢？（蹬、蹦、跳）。
8、小青蛙跟著媽媽干什么？這說明了什么？（是人類的好朋友）我們應(yīng)該怎樣對等青蛙呢？（生：我們要保護(hù)好我們的好朋友——青蛙）。
三、鞏固練習(xí)。
1、有感情地分角色朗讀全文。
2、完成課后第一道題。
3、完成課后第三道題。
一、復(fù)習(xí)：
1、分角色看圖朗讀課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生，按順序說說小蝌蚪是怎樣長大的。
（大腦袋、長尾巴——長出兩條后腿——長出兩條前腿——脫掉尾巴、換上綠衣裳）。
3、指導(dǎo)完成課后第二題。
二、指導(dǎo)有感情地分組朗讀課文。
三、識記生字，分析字形，指導(dǎo)書寫。
1、觀看生字表教學(xué)錄像帶，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。
3、難寫、易錯字形分析：
塘：共13畫，第八畫右邊要出頭，第10筆一豎上下都要出頭，左邊是。
迎：半包圍結(jié)構(gòu)，里面的不要多寫一撇。書空。
龜：共7筆，上邊是，下邊是不是“電”。書空。
裳：共14畫，下邊是“衣”。
鼓：右邊是“支”不是也不是，本課是“凸起”的意思。
4、運用測試及書寫。（師巡視指導(dǎo)并及時對學(xué)生進(jìn)行表揚）。
四、總結(jié)課堂。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十七
執(zhí)教：謝立文。
活動目標(biāo)：1、體驗游戲的快樂及表演的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒動作的創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備：青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個；聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事。
重難點：??重點：體驗表演的樂趣。難點：鼓勵幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動作，學(xué)說各角色的話。
活動過程：一、欣賞音樂，學(xué)蝌蚪游。
1、??師：小朋友，老師帶來一段很好聽的音樂，《小蝌蚪找媽媽》的音樂。你們想聽嗎？（彈奏唱）。
2、??。提問：小蝌蚪長什么樣子？小蝌蚪在水里怎樣游？誰來學(xué)小蝌蚪游泳？有誰想出的小蝌蚪游的動作是不一樣的？（請幼兒來學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳）。
3、??教師示范游。師：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。
二、在音樂伴奏下學(xué)蝌蚪游，吃食。
（1）小節(jié)：在音樂伴奏下重復(fù)三遍。師：蝌蚪姐姐請蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水里游。
（2）小節(jié)：老師帶領(lǐng)在x處咂嘴表示吃東西。師：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了，我們來吃點東西吧。
（3）重復(fù)小節(jié)兩遍：師：吃飽了，小蝌蚪一起游來游去做游戲吧。
（4）小節(jié)：師：吃飽了，姐姐帶你們?nèi)フ覌寢尠伞＃ㄒ魳飞希?BR> （1）音樂結(jié)束，鴨媽媽出現(xiàn)，蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問：“你是不是我們的媽媽？”鴨媽媽{配班老師扮}說：“我不是你們的媽媽，你們到別的地方去找找吧?！?BR> （2）音樂再起，蝌蚪繼續(xù)游，到最后一句“媽媽，媽媽在哪里”時鯉魚出現(xiàn)，蝌蚪上前問：“你是我們的媽媽嗎？”鯉魚說：“我不是你們的媽媽，你們到別的地方去找找吧?！?BR> （3）音樂起，蝌蚪游。音樂結(jié)束，烏龜出現(xiàn)，蝌蚪上前問，烏龜回答，同上。
（4）音樂起，蝌蚪游。音樂結(jié)束，青蛙媽媽出現(xiàn)，叫“呱呱，我就是你們的媽媽?！毙◎蝌娇焖儆蔚綃寢屔磉?，一起拍手說：“媽媽找到了！媽媽找到了！”
四、學(xué)說角色的話。
1、?學(xué)說蝌蚪的話及其他角色的話。提問：剛才去找媽媽時第一個遇到誰？小蝌蚪是怎么問的？（學(xué)說小蝌蚪的話）它是怎么回答的？（學(xué)說鴨媽媽的話）。
2、??學(xué)說鯉魚、烏龜?shù)脑捦稀?BR> 五、游戲重新開始。
請四位幼兒來做鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽（配班老師在一旁幫助）其他幼兒做小蝌蚪，老師做蝌蚪姐姐。
六、結(jié)束。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十八
教學(xué)目標(biāo)?1、?能借助拼音認(rèn)讀“袋、腿、擺、連、忙、睛、追、披”，認(rèn)識部首“目”字旁。在教師的指導(dǎo)下描寫“連、忙、睛、追”。
2、?朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點停頓。能分角色朗讀課文，能背誦課文最后兩小節(jié)。能說說小蝌蚪的生長過程。
3、?看圖畫照樣子說一二句完整的話。
教學(xué)重點和難點?1能在語言環(huán)境中認(rèn)讀“袋、腿、擺、連、忙、睛、追、披”，認(rèn)識部首“目”字旁。在教師的指導(dǎo)下描寫“連、忙、睛、追”。
2了解小蝌蚪變青蛙的生長過程。
教學(xué)媒體?生字卡片媒體課件。
課前學(xué)生準(zhǔn)備?1、聽錄音讀通課文，圈出本課生字。
2、理解蝌蚪的生活習(xí)性及生長特點。
教學(xué)流程?一.猜謎語，揭課題。
1.?猜謎語。
“大腦袋，黑身子，甩著長尾巴，住在池塘里?！边@是什么？
完成板書：找媽媽??（學(xué)生齊讀課題）。
二.感知課文，學(xué)習(xí)生字。
1.?聽課文錄音。學(xué)生邊聽邊根據(jù)提示記住課文有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)生交流，師板書：小蝌蚪長著（?????），（?????），甩著（?????）。
2.?自學(xué)生字。
（1）師提出自學(xué)要求：自由輕聲讀課文，邊讀邊圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
（2）再讀課文，標(biāo)上小節(jié)號。
（3）小組合作，讀讀課后的生字、詞語。選擇交流自己的識字好辦法。
披、擺：為什么都用提手旁。
追：書空。
睛：可用換部首的方法來識記。
3.?游戲鞏固生字詞語。
（1）開火車認(rèn)讀生字。
（2）叫號游戲認(rèn)讀詞語。
三.再讀課文，指導(dǎo)讀句。
1.?輕聲讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，按標(biāo)點停頓。
交流板書：??鯉魚??????烏龜???????媽媽。
2.?分節(jié)學(xué)習(xí)課文。
（1）交流并出示第二小節(jié)。
a、鯉魚媽媽在干什么？小蝌蚪看見了會怎么想？指導(dǎo)朗讀，小蝌蚪的話，指導(dǎo)讀出急切的語氣。
自由讀、指名讀、齊讀。
b、鯉魚媽媽告訴小蝌蚪什么？
板書：四條腿??寬嘴巴??。
指導(dǎo)朗讀，鯉魚媽媽的話用親切的語氣讀。
（2）交流并出示第三小節(jié)。
b、指導(dǎo)朗讀第三小節(jié)，抓重點詞語：“連忙、追、叫”等，讀出小蝌蚪即高興又著急的語氣。
（3）最后小蝌蚪找到媽媽了嗎？學(xué)習(xí)最后一節(jié)課文。指導(dǎo)讀出青蛙媽媽高興的語氣。
3.?再讀課文，指導(dǎo)根據(jù)課文內(nèi)容，說說小蝌蚪變成青蛙的過程。（根據(jù)學(xué)生回答出示生長過程圖）。
4.?分角色朗讀全文。
5.?指導(dǎo)背誦最后兩節(jié)。
四.復(fù)習(xí)生字，積累詞語。
1.?猜字謎。
2.?給部首媽媽找孩子。
3.?給詞語找朋友。
4.?指導(dǎo)書寫。
連、忙、睛、追。
教學(xué)效果反饋。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇十九
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。
2、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。
2、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程。
活動準(zhǔn)備：
1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾。
2、池塘（提供綠色彩帶）。
3、幼兒操作用圖片2幅。
4、教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶。
活動過程：
一、引導(dǎo)語：小朋友們都見過小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。
二、教師展示幻燈圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l？他們會說些什么？
三、提供材料,讓幼兒看圖編故事。
1按照圖書順序編故事。
2按照幻燈片順序編故事對話。
3提供圖片，讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述。
四、集中幼兒，請1"2名幼兒介紹自己編的故事。
五、組織幼兒看vcd，與一起傾聽故事。
六、聽完故事后教師提問教師設(shè)。
3、動物媽媽們的外型特征有哪些不同?
4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的？她說的完整嗎？
5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽？你能說說它們的媽媽是什么樣兒的？有什么本領(lǐng)？
七、集體邊看vcd邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事，重點讓幼兒掌握故事中人物的對話,幼兒復(fù)述時要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)\速度\音色和節(jié)奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象。（如烏龜媽媽比較憨厚；大白鵝速度較快，嗓門大，表現(xiàn)出熱情）。
八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的？你如果找不到媽媽會怎么做？
九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個多月時間里，小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？——組織幼兒看教學(xué)課件。
十、分組活動1、邊聽故事錄音磁帶邊表演故事。
2、看圖講故事。
3、看vcd講故事。
小蝌蚪找媽媽心得體會篇二十
春天的早上，青蛙媽媽的寶寶們長成了大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。
小蝌蚪們看見魚媽媽在教魚寶寶們捉蟲吃。它們你一個，我一個，可開心啦！心想：跟媽媽在一起一定很幸福，于是，它們問魚媽媽：“我們的媽媽在哪里，她長什么樣？”魚媽媽說：“你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，雪白的肚皮，嘴巴又大又闊?！?BR> 小蝌蚪們決定去找媽媽，它們游啊游，游進(jìn)深水里了。它們看見了蛇，蛇說：“我就是你們的媽媽，”說著吞了兩只小蝌蚪。看見同伴被蛇一一吞去，剩下的蝌蚪嚇壞了，連忙逃走。這期間，小蝌蚪們陸續(xù)長出了兩條后腿。
小蝌蚪們游啊游啊，游了好久，小蝌蚪們迷路了，它們問鴨子阿姨：“我們的媽媽在哪里，我們該怎么走？”鴨子阿姨說：“我不知道她在哪兒，但你們的媽媽有四條腿，往這邊走就能走出這里?！贝藭r小蝌蚪們陸續(xù)長出了兩條前腿。
它們終于游了出來，看見烏龜有四條腿，就喊：“媽媽！媽媽！”烏龜說：“錯啦！錯啦！你們的媽媽披著綠衣裳。”這個時候，它們的尾巴已經(jīng)變短，也換上了綠衣裳。
小蝌蚪們看見荷葉上坐著一只大青蛙，它們興高采烈的喊道：“媽媽！媽媽！”青蛙媽媽說：“好孩子，你們已經(jīng)是青蛙啦！快上來跟我去捉蟲吧！”
最后，小青蛙們高興的'跳下去，開始跟青蛙媽媽學(xué)習(xí)捉蟲！它們好幸福！