議論文是一種重要的文體類型，它既要有邏輯嚴密的論證，又要有獨特的觀點和立場。在總結中可以提出問題和挑戰(zhàn)，為未來的發(fā)展提供思考和解決方法。以下是一些經過認真篩選的總結樣本，供大家參考和學習。
與大學生朋友們心得篇一
這本書講述了2019年7月初至7月底，習近平同志在河北、正定、福建、浙江、上海、中央等地工作，從1983年12月開始，與大學生進行溝通、交流和心靈交流。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
從《習近平與大學生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習近平總書記對青年成長的殷殷期望和青年對自身發(fā)展的高標準、嚴要求。在與青年大學生交流中，習近平總書記不斷勉勵青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認真思考和總結總書記的這些工作方法并運用到實際工作中去，相信對于每個青年來說，都有借鑒意義。
我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設的一張張藍圖建造成一個個精品工程。就像習近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻精神，才能把工作干好。
尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關頭，中建三局用十多天時間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一個建設者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵著我，讓我在遇到任何困難的時候，都會有直面挫折的勇氣和無畏。
作為一名基層建設者，今后我會將自己的青春與祖國的建設事業(yè)統(tǒng)一起來，勇于扎根基層，不斷錘煉自我，伏案鉆研、躬身實踐，以青春之我、奮斗之我，為祖國的建設添磚加瓦，真正做到讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
最近一直在學習《習近平與大學生朋友們》系列專題報道，既感受到了習近平總書記對大學生群體的關愛，更是結合自己的青春經歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。
我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務時長1.1萬余小時，參與組織志愿服務活動超100萬人次，募集公益款項2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。
20年來，經常有人說我是自找苦吃，因為做好本職學習和工作的同時參與青年志愿者活動，確實有很多的“苦”要去面對和克服。但我用我的經歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。
苦在堅持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動。我來到了南昌市福利院，幫扶一個叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當兩個小時的志愿服務結束我準備離開時，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會不會再來??？看著鐵嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務的意義不在于一次活動，而是長久的堅持。就這樣，我堅持結對幫扶福利院的殘疾群體一直到現在。
苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災區(qū)開展實地調研。我第一個報名，在災區(qū)每天都有無數次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應作斗爭……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災后重建工作作出應有的貢獻。
2010年江西發(fā)生洪水災害，我又參加到了南昌市應急救援志愿者隊伍中，在河堤一線參與險情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點，參與防疫志愿服務。
苦在精益求精。2019年，我先后加入了團中央青年講師團、志愿服務青年講師團等。為了達到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動和影響觀眾。
我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因為這些苦其實并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會、走進群眾的機會。青年人，應該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱斘肄D換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻?！?BR> 該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感?！?BR> 李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
與大學生朋友們心得篇二
光陰荏苒，日月如梭，今年是五四運動的100周年。憶往昔，五四先驅們滿懷崇高的愛國情懷和革命精神，為探索救亡中國之路奉獻了一代人的青春;看今朝，以實現中華民族偉大復興為己任，為實現中國夢而奮斗的青年一代，應繼承革命先輩遺志，高舉愛國、進步、民主、科學為主要內容的“五四”精神大旗，樹立遠大理想、錘煉品德修為、練就過硬本領，砥礪奮進擔當作為。
新時代，中國青年應樹立遠大理想。理性信念是行動的指南，青年的理想信念更是關乎國家的前途未來，只有青年一代志存高遠，國家和民族才有無堅不摧的進步動力。無論是“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”的毛澤東，還是“為中華之崛起而讀書”的周恩來，都在少年時代樹立了遠大理想。青年一代應向先輩們看齊，樹立遠大理想、制定切實目標，把自己的人生目標融入到為國家發(fā)展、民族振興和時代進步的奉獻之中，更好地實現個人理想、開拓人生境界。
新時代，中國青年應錘煉品德修為。“人無德不立，國無德不興?！逼返率莻€人立身之本，是青年人發(fā)展自身、評價他人、融入社會的基礎。只有增強錘煉品德修為，才能具備更加持久、深沉的精神力量，筑牢社會主義現代化強國建設的根基。青年一代要樹立道德意識、涵養(yǎng)道德品質、強化道德實踐，明辨是非、抵住誘惑、飲水思源，在道德理論學習與具體踐行相結合的過程中不斷修身明德。
新時代，中國青年應練就過硬本領。充滿機遇與挑戰(zhàn)并存的新時代，社會分工細化、知識更新迅速，對青年一代提出了更高的要求，把終身學習作為追求，不斷掌握新技能、增強過硬本領至關重要。青年要珍惜韶華，善于利用開放的學習大環(huán)境，掌握必備科學文化知識，提高工作生活技能，用開拓的視野、先進的觀念、更高的知識水平武裝自己，為推動時代發(fā)展、民族復興貢獻新一代人的青春力量!
與大學生朋友們心得篇三
總書記的諄諄教誨，對大學畢業(yè)生從事基層行政工作，盡快適應社會和工作崗位具有重要的指導意義與現實意義。
大學畢業(yè)生做好基層工作首先要培養(yǎng)“忍耐力”“直覺力”和“行政力”;其次還要具備“三種精神”，一是犧牲精神，不畏艱險、不怕犯錯誤，該豁出去的時候不能猶豫。二是奉獻精神，要務實實干，實事求是為百姓干事，為人民服務，樂于奉獻。三是創(chuàng)造精神，不囿于傳統(tǒng)性和習慣性思維，敢想敢做，創(chuàng)造性提出解決疑難工作的新思維、新方法。
最后還要注重調查研究?；鶎庸ぷ麟x群眾最近，剛畢業(yè)的大學生從事基層工作更要“接地氣、懂民心、辦實事”，通過實事求是的調查研究發(fā)現現象和問題背后的原因和機理，養(yǎng)成實干、堅韌、科學、求真的調研作風，把調研作為常態(tài)化工作，為科學決策提供堅實的依據和基礎。
與大學生朋友們心得篇四
總書記在紀念五四運動100周年大會上寄語青年，并提出六點期望，可謂催人奮進，備受鼓舞。新時代中國青年要肩負責任，成就事業(yè)，實現夢想，須有時代感，使命感，緊迫感。
一百年前，這場由青年學生為主掀起的轟轟烈烈的愛國運動，開啟了新民主主義革命的大門，也向世界展現了中國青年的力量。一百年后，中國青年仍然用奮斗詮釋著青春的定義，始終銘記著習總書記所說的，中國社會發(fā)展，中華民族振興，中國人民幸福，必須依靠英勇奮斗來實現。
“青年興則國家興，青年強則國家強”，有人說，一個不愛自己國家，不尊重自己國家的民族是沒有希望的，對于青年來說，更是題中應有之意，愛國主義流淌在中華民族血脈之中，更流淌在每一位中國青年的心中生生不息。縱觀古今，無數仁人志士都是在青年時期就嶄露鋒芒，用行動書寫著青年奮斗史詩?，F在，或許不需要每個青年“征戰(zhàn)沙場”去愛國，但在別有用心的分裂挑唆和辱華事件面前，我們的青年要一如往昔般英勇無畏，團結一致，敢于跳出來和敵對分裂勢力說不，守衛(wèi)自己的國家，捍衛(wèi)中國的尊嚴。中國青年高舉愛國主義的偉大旗幟，無論身在何處，心中都應飄揚著愛國主義壯歌。
生在這個偉大的時代，對青年來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，但唯一不變的是“永久奮斗”的信念。在當下，青年更應該做到同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求。牢記總書記提出的“勤學、修德、明辨、篤實、愛國、勵志、求真、力行”16字箴言，真正讓奮斗成為青春底色，練就過硬的本領，無論遇到什么問題，不退縮，迎難而上。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保總€青年都應在自己的崗位上，用自己的方式去愛惜羽毛，以真才實學服務人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻國家。有的青年代表國家走向國際，展示青年形象;有的青年在平凡崗位上，用辛勤和汗水實現價值;有的青年執(zhí)著科研創(chuàng)造，不斷提高中國科技水平......這些都是中國青年的模樣。
作為青年，我們要始終感情充沛、精神振奮地去發(fā)展去創(chuàng)造，我們代表的不僅僅是自己，而是新一代社會主義建設者和接班人，要堅定信念，為建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興貢獻獨一無二的青年力量。
與大學生朋友們心得篇五
習近平總書記說“五四運動改變了以往只有覺悟的革命者而缺少覺醒的人民大眾的斗爭狀況，實現了中國人民和中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來第一次全面覺醒。經過五四運動洗禮，越來越多中國先進分子集合在馬克思主義旗幟下，19中國共產黨宣告正式成立，中國歷史掀開了嶄新一頁?！?。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住各種考驗的精神支柱。只有理想信念堅定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風吹雨打，不怕千難萬險，堅定不移為實現既定目標而奮斗。
五四青年節(jié)即將到來，我們以弘揚五四精神，續(xù)寫我們的青春。我們何其有幸，生活在一個如此和平和幸福的時代，可以擁有公平的機會，可以實現人生的信仰與理想。青春因奮斗而美麗，我們都是不斷奮進，不斷努力的追夢人。不忘初心，方得始終。在青春的歲月里，雖然我們經歷了一次次挫折，一次次彷徨和一次次失敗，但五四精神始終鼓舞著我們不放棄、不拋棄，以昂揚的斗志迎接每一次挑戰(zhàn)與困難，以堅定的信仰鑄就每一次成功與輝煌。
我們跋山涉水，抵達的不是遠方，而是內心最初出發(fā)的地方。人生的意義不僅僅在于享受成功的喜悅，更重要的是要以高度的使命感與責任感，為民族復興樹立青春理想，踐行五四精神。習總書記曾說，新時代是年輕人的時代，當代青年一代是與新時代同行的一代，要把中華民族偉大復興的歷史責任擔在肩上。他曾寄語青年人忠于祖國不負時代，勉勵青年人在中華民族偉大復興中放飛青春夢想。青年興則國家興，青年強則國家強。我們要牢牢銘記習總書記的殷殷期望，勇敢肩負起時代賦予的重任，堅定信仰，砥礪品德，珍惜時光，勤奮學習，努力成長為有理想、有能力、有擔當的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻我們青年一代的智慧和力量。
黨有號召，團有行動，不忘初心，牢記使命。新時代的青年人，不應止于詩和遠方，更應有夢和家國。讓我們繼續(xù)弘揚五四精神，續(xù)寫我們無悔的青春華章!
與大學生朋友們心得篇六
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習近平同志始終高度關心青年成長進步?！薄傲暯娇倳浗洺３鱿嗄昊顒樱c青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師。”
5月4日以來，《中國青年報》刊發(fā)《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇；要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進力量；要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發(fā)奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果。
學習習近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業(yè)。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌?？倳浽鶎?，以身許黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚。”
全國學聯駐會執(zhí)行主席、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“習近平總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流。”
學習習近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，錘煉優(yōu)良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現習近平總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出習近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循?！?BR> 團中央基層建設部鄧廣宇表示：“習近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛?。槐仨氁獙щy有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌；必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務實、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領作用；必須要對改革創(chuàng)新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅中風風火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣。”
團中央機關黨委張炯表示：“習近平總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養(yǎng)了強烈的家國情懷。習近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作。”
學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態(tài)肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求?！?BR> 團中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉(xiāng)搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節(jié)，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習近平總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉(xiāng)’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉(xiāng)社會實踐，策劃實施好常態(tài)化實踐教育項目。”
中央團校鄭倫表示：“習近平總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上。”
中國青少年發(fā)展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習近平與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”
最近一直在學習《習近平與大學生朋友們》系列專題報道，既感受到了習近平總書記對大學生群體的關愛，更是結合自己的青春經歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。
我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務時長1.1萬余小時，參與組織志愿服務活動超100萬人次，募集公益款項2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。
20年來，經常有人說我是自找苦吃，因為做好本職學習和工作的同時參與青年志愿者活動，確實有很多的“苦”要去面對和克服。但我用我的經歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。
苦在堅持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動。我來到了南昌市福利院，幫扶一個叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當兩個小時的志愿服務結束我準備離開時，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會不會再來?。靠粗F嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務的意義不在于一次活動，而是長久的堅持。就這樣，我堅持結對幫扶福利院的殘疾群體一直到現在。
苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災區(qū)開展實地調研。我第一個報名，在災區(qū)每天都有無數次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應作斗爭……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災后重建工作作出應有的貢獻。
2010年江西發(fā)生洪水災害，我又參加到了南昌市應急救援志愿者隊伍中，在河堤一線參與險情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點，參與防疫志愿服務。
苦在精益求精。2019年，我先后加入了團中央青年講師團、志愿服務青年講師團等。為了達到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動和影響觀眾。
我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因為這些苦其實并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會、走進群眾的機會。青年人，應該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。
近期，習近平總書記在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信時，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的”，殷切囑托新時代青年“迎難而上、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時代的青年人用事實和行動證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當大任，能夠與人民齊開拓、同祖國共奮進的一代。
“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習近平總書記寄語青年：“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力?！泵總€人都有自己的理想，都有自己的夢想，她時刻指引著我們青年一代在任何時刻都能沿著正確的方向前進，勇于開拓，頑強拼搏。十九大號召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國夢想，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力推進、決戰(zhàn)脫貧攻堅蹄疾步穩(wěn)、決勝全面建成小康社會的關鍵時刻，新時代的青年唯有堅定理想、堅守初心，將激情青春融入偉大時代的生動實踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。
“自信人生二百年，會當水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長。習近平總書記指出，“當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個美好的愿望，想要變成現實，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國青年的接續(xù)奮斗、凱歌前行。作為新時代的青年，在這萬山紅遍的新時代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態(tài)，主動投身到脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當實干家，用奮斗把青春夢想耕種于祖國沃土，在火熱的青春中成就事業(yè)華章，收獲青春成長。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，用“堅守奉獻”詮釋青春擔當。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語?！弊鳛樾聲r代的青年，面對艱難險阻，唯有迎難而上，堅守奉獻。在這次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅守奉獻，這些曾經父母眼中的孩子，已然長大，生逢其時，重任在肩，在自己所學領域中突破創(chuàng)新，充分展現了新時代中國青年的精神風貌。在支援湖北的醫(yī)護人員中，“90后”、甚至“00后”占整個隊伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們在自身“努力后”“奮斗后”，到祖國最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅守奉獻在抗疫的最前線，用自己的實際行動詮釋著青春的責任與擔當。
不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時代的基層青年工作者，唯有腳踏實地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經過思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負時代，不負人民。
1985年，習近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀念冊上親筆題寫了“志存高遠行循自然”八個字；2019年，習近平總書記看望內蒙古大學留校學生時，再次寄語青年大學生，“要志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量。”
跨越34年的時間長河，“行循自然”是習近平總書記對青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關鍵詞”，是總書記送給不同時代青年的具有持久生命力的成長箴言與人生信條，對青年大學生的成長具有重要指導意義。循何自然？如何循自然？《習近平與大學生朋友們》的故事在大量真實而生動的細節(jié)中給了我們答案。
“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實踐，這也是習近平總書記在同大學生朋友們交流時一直倡導的：扎根基層，深入實踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對“自然”的含義有一個準確深刻的理解?！白匀弧笨梢詮闹袊鴤鹘y(tǒng)哲學中找到脈絡。在傳統(tǒng)思想中，“自然”一詞源自《道德經》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國傳統(tǒng)的道家思想，表達出了“道常無為而無不為”的內涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應當遵循自然之理，順應自然之道。正如習近平總書記在河北正定主政時所告誡大學生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現狀，不掌握實際，就沒有辦法邁?！边~步前進是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現狀，順應自然后的“謀定而后動”，這就是“行循自然”的生動體現。
“行循自然”也是馬克思主義科學理論中的重要概念。“自然”，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應，即物質運動中固定的、本質的、穩(wěn)定的、必然的聯系。馬克思主義強調“將發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合”?！靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規(guī)律的體現。只有對客觀規(guī)律認識足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實踐中如魚得水。要做到這一點，必須在“讀原著、學原文、悟原理”中系統(tǒng)學習感受馬克思主義的科學性與真理性，認識“自然”，把握“自然”；在“真學、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實際相聯系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。
“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。
實踐體驗區(qū)別于知識習得，更為真實、可靠、深刻?！把匀弧辈荒苤粚W習來自書本的“自然”，更要親身實踐，在真實的個人體驗中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’”，“只有和群眾實踐結合，才能把‘水分’擠掉”。
“行循自然”，要在實踐中探機理、煉真知。無論在何處，習近平總書記時時強調實踐和調研的重要性，鼓勵大家多參加實踐和調研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實的中國社會，明悟了關于群眾、實際的“真知”。習近平總書記剛到正定縣任縣委書記時，3個月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研，在調研過程中真正了解問題，然后再開會決策。“只有理論而不付諸實踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子?！鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯嵺`中“服水土”，方能全面真實把握社會發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機理、淬煉真知。
“行循自然”，要在實踐中找苦吃、勇創(chuàng)新。追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！弊钫鎸嵉捏w驗，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習近平總書記對重慶師范大學的同學們講：“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地，在基層摸爬滾打后，終會脫穎而出?！绷暯娇倳涍€鼓勵大學生“要爭做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進?！绷暯娇倳浻盟罢铱喑浴钡慕洑v給大學生提供了鮮活的學習范本，作為新時代的大學生，要往“實”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學知識與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實踐中求真知、尋規(guī)律。
“行循自然”，要在實踐中明志向、勇擔當?！爸敬娓哌h”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實地”是“行循自然”的表現內容和具體實踐。習近平總書記告誡青年：“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆。”新時代在賦予了當代青年全新的際遇的同時也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹記習近平總書記的教誨，樹立高遠志向，擔當時代責任，牢記習近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅韌的忍耐力、精準的直覺力、果斷的行動力，在犧牲精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準“循自然”的方向，將個人理想同國家命運、人民群眾需要聯系起來，把青春的小我融入祖國和人民的大我中，讓青春于祖國最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。
“行循自然”，既是對客觀規(guī)律的尊重，也體現了一種“順勢而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態(tài)度。閱讀《習近平和大學生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對廣大青年大學生無論何時何地都始終懷有的耐心引導與悉心關懷，可以看到了總書記對新時代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準人生定位的殷切希望。
“行循自然”中的“自然”體現在人生的全過程，是一種積極向上的人生哲學。于廣大青年大學生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強調的是面對復雜的外部環(huán)境和內心的迷茫能夠始終堅定內心，在孜孜不倦學習、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動性發(fā)揮中認識規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認識事物本質，妥當解決問題，達到期望目標?？倳浾f：“一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。”“行循自然”的生活態(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭其必然、得之坦然”，是在實踐中收獲成長、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。
“行循自然”中的“自然”體現在生活的困境與逆境之中，是一種從容不迫的生活態(tài)度。《習近平與大學生朋友們》中，總書記提起自己下鄉(xiāng)經歷中的“過五關”：跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關；回憶起自己冬天起糞的經歷：“起糞的時候弄得滿身既有汗水又有糞尿，混在一起，又濕又臭，冷風一吹，全身冰涼。糞池里不僅臟，還散發(fā)許多惡臭的有害氣體，令人窒息，越到后面越難受，既考驗體力也考驗毅力?！睙o論身處什么樣的境地，無論面對多么惡劣的環(huán)境，總書記的臉上總是掛著笑容，他不懼怕苦難，反而把苦難當作促進成長的寶貴財富，強調要“自找苦吃”“要有韌性、有耐力，要做好長期艱苦奮斗的準備”。書中6次提到了總書記的“溫和”，總書記的笑容與溫和是歷經滄桑風霜的處變不驚，是始終堅持的待人和善、遇事沉著、踏實穩(wěn)重的人格魅力，如春風般滌蕩人心。在總書記的教導下，福建閩清籍無雙臂殘疾學生黃道亮克服重重困難，順利完成學業(yè)；米瑪次仁克服惡劣的氣候和自然條件，牢記習主席的殷殷囑托，到了祖國最需要的地方，立志扎根西藏，四次駐村吃“苦”。他們把困苦當作平常，樂觀面對苦難，從容不迫生活，展現了無懼風雨的“自然”生活態(tài)度，樹立了逆境中奮起搏擊的青年奮斗者榜樣。
青年是祖國的未來，中華民族的接力棒傳遞到了青年手中。新時代的青年大學生應當牢記總書記“行循自然”的囑托，在“學知識、長才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲學感召中以青春之“行”、堅毅之“行”成長成才，直面人生曲折，笑對風雨坎坷，在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中彰顯青春力量、實現個人價值，讓青春之光照亮偉大復興夢想的前進道路。
這兩天重讀結集出版的《習近平與大學生朋友們》，眼前似乎又重現了去年7月習近平總書記親臨內蒙古大學考察、深情寄語青年學子的場景，“志存高遠、腳踏實地、行循自然”的囑托言猶在耳，不僅是對青年學子的更高要求，也是對高校工作者的更高期許。
青年是國家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動與交流中，習近平總書記總是將當代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復興緊密聯系在一起，鼓勵他們將青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。這也讓我對自己高校教師的身份有了更深刻的認識與更深入的思考：身處于新時代的我們，正在塑造新時代建設者、接班人的我們，責任重大、使命光榮。站在接觸青年大學生的第一線，我們所肩負的歷史使命與時代責任，都值得我們在立德樹人的全過程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點亮潛藏于青年學子內心的主人翁意識，用真心去喚醒厚植于他們脊梁中的家國情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實現中華民族偉大復興的中國夢中。
《習近平與大學生朋友們》是一本鮮活的讀本，認真研讀能有助于深入了解和學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，切實感受到習近平總書記對青年的高度重視、深切關懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們在實際工作的開展中，進一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導、助力當代青年成長、成才。
青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。黨的隊伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經百年風雨而始終充滿生機活力的一個重要原因。
“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展?！痹诩o念五四運動100周年大會上，習近平總書記著眼黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展，深入闡述做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人是事關黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務、全黨的共同政治責任，對做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了明確要求，為我們做好青年工作指明了努力方向。
做青年朋友的知心人，就要主動走近青年、傾聽青年。習近平總書記指出：“當代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強，對實現人生發(fā)展有著強烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應該充分肯定。同時，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認識和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長的規(guī)律，我們要尊重這個規(guī)律。”對于各級領導干部來說，就要尊重青年天性，照顧青年特點，經常到青年中去，同青年零距離接觸、面對面交流，了解他們的思想動態(tài)、價值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對社會問題和現象的看法，對黨和政府工作的意見和建議。即便聽到了尖銳的甚至是偏頗的批評，也要有則改之、無則加勉，成為青年愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友。
做青年工作的熱心人，就要真情關心青年、關愛青年。青年處于人生道路的起步階段，在學習、工作、生活方面往往會遇到各種困難和苦惱，需要社會及時伸出援手。正如習近平總書記所指出的：“當代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難。壓力是青年成長的動力，而在青年成長的關鍵處、要緊時拉一把、幫一下，則可能是青年頂過壓力、發(fā)展成才的重要支點。”我們要關注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們在畢業(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關愛就在身邊、關懷就在眼前。
做青年群眾的引路人，就要悉心教育青年、引導青年?！爱斍嗄晁枷胝J識陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時要鼓勵他們振奮精神、勇往直前，當青年在工作上取得進步時要給予他們熱情鼓勵，當青年在事業(yè)上遇到困難時要幫助他們重拾信心，當青年犯了錯誤、做了錯事時要及時指出并幫助他們糾正，對一些青年思想上的一時沖動或偏激要多教育引導，能包容要包容，多給他們一點提高自我認識的時間和空間，不要過于苛責?！绷暯娇倳浀纳钋樵捳Z揭示了做好青年工作的真諦。只要我們堅持關心厚愛和嚴格要求相統(tǒng)一、尊重規(guī)律和積極引領相統(tǒng)一，既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導青年，推動他們腳踏實地走上大有作為的廣闊舞臺，為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件，新時代中國青年就能乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想。
五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。奮進新時代、開啟新征程，各級黨組織和領導干部做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，新時代中國青年就一定能更加積極擁抱新時代、奮進新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當我轉換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻。”
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感?！?BR> 李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱斘肄D換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻。”
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感?！?BR> 李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
青年是國家的未來和民族的希望。長期以來，習近平同志高度重視青年成長、始終關注青年發(fā)展、親身指導青年工作?！读暯脚c大學生朋友們》一書生動講述了習近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學生們交往、交流、交心的故事，真實記錄了他對青年特別是大學生始終如一的關注、關心、關愛。該書讓我們深切感受到習近平總書記與大學生在一起時的溫和親切，關懷大學生成長發(fā)展的真摯感情，對大學生承擔中華民族偉大復興使命的美好期待，是我們深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、做好新時代青年工作最直接最鮮活的生動教材。
動真情，找準青年成長的基點。習近平總書記對廣大青年學生一以貫之的關心和關懷，多次出席青年大學生活動，與青年談心，給青年回信，為我們開展青年工作樹立了標桿，提供了根本遵循。書中，許多受訪者飽含深情地回憶起習近平同志當時的一句話、一個動作、一個表情等細節(jié)，折射出習近平同志和大學生在一起時的真情，正是這份沒有遠近距離、高低差距的情誼，給大家留下了溫暖而難忘的記憶。習近平同志和大學生交流交往，每一次都是發(fā)乎內心、出自本色。無論身在什么地方、身處什么崗位，他總希望找各種機會和青年人在一起，總想著和青年人多交流。在廈門工作期間，習近平同志對張宏樑說：“我剛來廈門，認識的人也不多。你周末沒事歡迎過來聊一聊，我很想了解你們大學生都在學什么、想什么、做什么。”擔任寧德地委書記期間，習近平同志在校園刊物《閩東大學生》上，深情寄語在祖國各地學習的閩東大學生。這些和青年人交流的習慣和方式，習近平同志一直堅持到現在。
我們要向習近平總書記學習，做好新時代青年工作：一是要感知青年溫度。這就要求我們不僅要在物理距離上走近青年，更要在心理距離上貼近青年，努力把自身最樸素、最真摯的情感融入到青年工作中，和青年想在一起、干在一起、吃苦在一起，做廣大青年信得過、靠得住、離不開的貼心人。二是要注重關懷節(jié)點。習近平總書記特別強調要在青年思想認識陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時，工作上取得進步時，事業(yè)上遇到困難時，犯了錯誤、做了錯事時，給予鼓勵、幫助、指導，講到了青年的心坎上，點明了工作的緊要處，以“真情”換“真心”，才能真正當好青年的引路人。三是要做好黨的助手。借助離青年最近、最親的優(yōu)勢，把準真實情況，傾聽青年呼聲，把青年安危冷暖掛在心上，把青年的思想動態(tài)、行為方式等最真實、最準確、最及時地反映給黨，為黨回應青年關切、密切與青年的聯系提供科學可行的決策參考。
解真題，把握青年成長的焦點。習近平同志和大學生朋友們在一起時，聊的最多的主題就是青年大學生如何成長成才。閱讀《習近平與大學生朋友們》，字里行間流露著習近平同志對青年成長與發(fā)展的關注和重視，對青年所思所想的了解和思考。習近平同志始終把幫助青年解決真正問題作為工作的出發(fā)點和落腳點，對于青年學生可能存在的問題、可能遇到的考驗，總是毫不避諱、直言相告。比如習近平總書記到北京大學馬克思主義學院，針對“為什么要學習馬克思主義”問題，指出“馬克思主義不是書齋里的學問”，要求大學生們帶著強烈的現實關懷和問題意識，聯系實際、知行合一，積極主動地認識和改造世界，在實踐鍛煉中逐步成長為真正的青年馬克思主義者。在與社會實踐團座談中，習近平同志強調“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！彼Z重心長地告訴同學們，“只有在實踐中才能不斷提煉自己狂熱、浪漫的想法”。
我們要向習近平總書記學習，做好新時代青年工作：一是要把握時代脈搏。習近平總書記指出，“新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命”。青年工作者要關注好新時代青年成長成才中的新的環(huán)境條件和建功立業(yè)中的困難挑戰(zhàn)，引導青年在擔當中歷練，在盡責中成長。二是加強調查研究。當代青年的成長環(huán)境和發(fā)展條件實現了質的提升，但我們也要看到，隨著經濟社會深刻變革，青年的學習、工作和生活壓力不斷增大，他們在畢業(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事也日益凸顯，只有加強對青年群體的調查研究，才能發(fā)現真問題，找到新焦點。三是堅持需求導向。更好聯系服務青年，需要的是眼睛向下，面向基層，不斷擴大了解青年需求側和問題覆蓋面。以青年成長成才、權益維護、就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及各種特殊困難的需求為導向，才能明確服務方向，真正實現做好青年工作的實效化和長效化。
傳真經，破解青年成長的難點。習近平總書記對大學生的指導并不是泛泛而談的大道理，無論是與學生座談，還是寄語回信，始終具有很強的指導性和針對性。他向青年學生傳授的人生成長處事之道，既源于他對理論學習、社會閱歷的深刻把握和總結，也是對他個人成長經驗的系統(tǒng)歸納。他教導大學生們要志存高遠、腳踏實地、行循自然、自找苦吃，學習時要學會給書本上的知識“擠擠水”，工作時“不要把基層當大車店”。他用奧運會的舉重冠軍的事例，啟發(fā)大學生“成才之路，需要讀萬卷書，行萬里路，它是一個積累的過程……”，鼓勵大家“到基層中去、到實踐中去、到人民中去”，這對青年大學生的職業(yè)規(guī)劃產生了重要影響。他以親身經歷勸年輕人不要老熬夜；他安慰有些彷徨的青年“要學會思考、善于分析、正確抉擇”。這些金句已成為當代大學生篤行的人生信條和自覺行動。
我們要向習近平總書記學習，做好新時代青年工作：一是聚焦思想引領。習近平總書記就青年大學生成長成才，先后提出了“堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的“五點希望”，“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”，“志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓”的“十六字訣”，“愛國、勵志、求真、力行”的“四點要求”，搭建起青年個人奮斗和“中國夢”兩者之間的邏輯橋梁，為新時代青年工作的目標方向提供了根本指引。二是善于戰(zhàn)略謀劃。從習近平總書記和青年大學生們的交談可見，他是把青年工作放到經濟社會發(fā)展的大局中去審視、思考和把握，是從講政治的高度，以對歷史負責、對未來負責、對人民負責的態(tài)度重視青年工作、解決青年問題。新時代做好青年工作，就是要以戰(zhàn)略全局的高度和視野，推動形成全社會支持青年工作的強大合力，破解青年成長的“難點”，為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。三是實施精準指導。當代青年大學生思想認知多元多樣，呈現出鮮明的個性化需求，習近平同志對青年的引導與啟迪，只給方向、不給畫框，只給提示、不給答案，在調研、梳理、分析的基礎上析事明理，遵循青年工作的基本規(guī)律，結合不同群體的需求特點循循啟發(fā)、精準指導，疏解青年的思想糾結。始終牽住“牛鼻子”，切實從思想深處打動青年、贏得青年。
青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。黨的隊伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經百年風雨而始終充滿生機活力的一個重要原因。
“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展?！痹诩o念五四運動100周年大會上，習近平總書記著眼黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展，深入闡述做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人是事關黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務、全黨的共同政治責任，對做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了明確要求，為我們做好青年工作指明了努力方向。
做青年朋友的知心人，就要主動走近青年、傾聽青年。習近平總書記指出：“當代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強，對實現人生發(fā)展有著強烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應該充分肯定。同時，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認識和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長的規(guī)律，我們要尊重這個規(guī)律。”對于各級領導干部來說，就要尊重青年天性，照顧青年特點，經常到青年中去，同青年零距離接觸、面對面交流，了解他們的思想動態(tài)、價值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對社會問題和現象的看法，對黨和政府工作的意見和建議。即便聽到了尖銳的甚至是偏頗的批評，也要有則改之、無則加勉，成為青年愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友。
做青年工作的熱心人，就要真情關心青年、關愛青年。青年處于人生道路的起步階段，在學習、工作、生活方面往往會遇到各種困難和苦惱，需要社會及時伸出援手。正如習近平總書記所指出的：“當代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難。壓力是青年成長的動力，而在青年成長的關鍵處、要緊時拉一把、幫一下，則可能是青年頂過壓力、發(fā)展成才的重要支點?！蔽覀円P注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們在畢業(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關愛就在身邊、關懷就在眼前。
做青年群眾的引路人，就要悉心教育青年、引導青年。“當青年思想認識陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時要鼓勵他們振奮精神、勇往直前，當青年在工作上取得進步時要給予他們熱情鼓勵，當青年在事業(yè)上遇到困難時要幫助他們重拾信心，當青年犯了錯誤、做了錯事時要及時指出并幫助他們糾正，對一些青年思想上的一時沖動或偏激要多教育引導，能包容要包容，多給他們一點提高自我認識的時間和空間，不要過于苛責。”習近平總書記的深情話語揭示了做好青年工作的真諦。只要我們堅持關心厚愛和嚴格要求相統(tǒng)一、尊重規(guī)律和積極引領相統(tǒng)一，既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導青年，推動他們腳踏實地走上大有作為的廣闊舞臺，為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件，新時代中國青年就能乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想。
五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。奮進新時代、開啟新征程，各級黨組織和領導干部做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，新時代中國青年就一定能更加積極擁抱新時代、奮進新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習近平同志始終高度關心青年成長進步。”“習近平總書記經常出席青年活動，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師。”
5月4日以來，《中國青年報》刊發(fā)《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇；要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進力量；要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發(fā)奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果。
學習習近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業(yè)。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌?？倳浽鶎?，以身許黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚?！?BR> 全國學聯駐會執(zhí)行主席、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“習近平總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流?！?BR> 學習習近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，錘煉優(yōu)良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現習近平總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出習近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循。”
團中央基層建設部鄧廣宇表示：“習近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛??；必須要對困難有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌；必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務實、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領作用；必須要對改革創(chuàng)新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅中風風火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣?！?BR> 團中央機關黨委張炯表示：“習近平總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養(yǎng)了強烈的家國情懷。習近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作?！?BR> 學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態(tài)肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求?！?BR> 團中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉(xiāng)搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節(jié)，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習近平總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉(xiāng)’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉(xiāng)社會實踐，策劃實施好常態(tài)化實踐教育項目?！?BR> 中央團校鄭倫表示：“習近平總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上。”
中國青少年發(fā)展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習近平與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”
1985年，習近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀念冊上親筆題寫了“志存高遠行循自然”八個字；2019年，習近平總書記看望內蒙古大學留校學生時，再次寄語青年大學生，“要志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量?！?BR> 跨越34年的時間長河，“行循自然”是習近平總書記對青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關鍵詞”，是總書記送給不同時代青年的具有持久生命力的成長箴言與人生信條，對青年大學生的成長具有重要指導意義。循何自然？如何循自然？《習近平與大學生朋友們》的故事在大量真實而生動的細節(jié)中給了我們答案。
“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實踐，這也是習近平總書記在同大學生朋友們交流時一直倡導的：扎根基層，深入實踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對“自然”的含義有一個準確深刻的理解?！白匀弧笨梢詮闹袊鴤鹘y(tǒng)哲學中找到脈絡。在傳統(tǒng)思想中，“自然”一詞源自《道德經》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國傳統(tǒng)的道家思想，表達出了“道常無為而無不為”的內涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應當遵循自然之理，順應自然之道。正如習近平總書記在河北正定主政時所告誡大學生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現狀，不掌握實際，就沒有辦法邁。”邁步前進是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現狀，順應自然后的“謀定而后動”，這就是“行循自然”的生動體現。
“行循自然”也是馬克思主義科學理論中的重要概念?！白匀弧?，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應，即物質運動中固定的、本質的、穩(wěn)定的、必然的聯系。馬克思主義強調“將發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合”?！靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規(guī)律的體現。只有對客觀規(guī)律認識足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實踐中如魚得水。要做到這一點，必須在“讀原著、學原文、悟原理”中系統(tǒng)學習感受馬克思主義的科學性與真理性，認識“自然”，把握“自然”；在“真學、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實際相聯系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。
“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。
實踐體驗區(qū)別于知識習得，更為真實、可靠、深刻。“循自然”不能只學習來自書本的“自然”，更要親身實踐，在真實的個人體驗中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’”，“只有和群眾實踐結合，才能把‘水分’擠掉”。
“行循自然”，要在實踐中探機理、煉真知。無論在何處，習近平總書記時時強調實踐和調研的重要性，鼓勵大家多參加實踐和調研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實的中國社會，明悟了關于群眾、實際的“真知”。習近平總書記剛到正定縣任縣委書記時，3個月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研，在調研過程中真正了解問題，然后再開會決策?！爸挥欣碚摱桓吨T實踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子?！鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯嵺`中“服水土”，方能全面真實把握社會發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機理、淬煉真知。
“行循自然”，要在實踐中找苦吃、勇創(chuàng)新。追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”最真實的體驗，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習近平總書記對重慶師范大學的同學們講：“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地，在基層摸爬滾打后，終會脫穎而出?！绷暯娇倳涍€鼓勵大學生“要爭做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進?！绷暯娇倳浻盟罢铱喑浴钡慕洑v給大學生提供了鮮活的學習范本，作為新時代的大學生，要往“實”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學知識與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實踐中求真知、尋規(guī)律。
“行循自然”，要在實踐中明志向、勇擔當?！爸敬娓哌h”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實地”是“行循自然”的表現內容和具體實踐。習近平總書記告誡青年：“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！毙聲r代在賦予了當代青年全新的際遇的同時也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹記習近平總書記的教誨，樹立高遠志向，擔當時代責任，牢記習近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅韌的忍耐力、精準的直覺力、果斷的行動力，在犧牲精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準“循自然”的方向，將個人理想同國家命運、人民群眾需要聯系起來，把青春的小我融入祖國和人民的大我中，讓青春于祖國最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。
“行循自然”，既是對客觀規(guī)律的尊重，也體現了一種“順勢而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態(tài)度。閱讀《習近平和大學生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對廣大青年大學生無論何時何地都始終懷有的耐心引導與悉心關懷，可以看到了總書記對新時代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準人生定位的殷切希望。
“行循自然”中的“自然”體現在人生的全過程，是一種積極向上的人生哲學。于廣大青年大學生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強調的是面對復雜的外部環(huán)境和內心的迷茫能夠始終堅定內心，在孜孜不倦學習、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動性發(fā)揮中認識規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認識事物本質，妥當解決問題，達到期望目標?？倳浾f：“一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵?！薄靶醒匀弧钡纳顟B(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭其必然、得之坦然”，是在實踐中收獲成長、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。
與大學生朋友們心得篇七
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代。100年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡定，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。我們是幸運者，面對新世紀，我們責任更重大。
學習五四精神，要堅定理想信念。理想信念是一個人的精神靈魂，是力量之源，是前進之燈。面對多元思想交織、各種利益誘惑，青年要牢記心中理想信念，通過不斷學習和積累，以理論上的清醒保持理想信念上的堅定，用科學理論武裝頭腦，用五四精神激勵自己前行。
學習五四精神，要練就過硬的基本功?？照務`國、實干興邦。只有本領過硬，才能真正擔當起重任，推進各項事業(yè)。對于青年而言，必須要靜下心來，腳踏實地，勤加修煉，堅持把根扎深扎實，練就過硬的本領，從自身做起，從點滴做起，弘揚五四精神。
學習五四精神，要追求進步和創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，更是青年積極進取、追求進步的精神狀態(tài)。深刻理解創(chuàng)新精神，奮力投身創(chuàng)新實踐，改革才會有新突破，發(fā)展才會有新思路，各項工作才能出“新招”。當代青年既要選擇自己的興趣，激活自己的思維，發(fā)掘自己的潛能，促進自己的個性發(fā)展，培養(yǎng)自己的實踐能力。做到這些，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力才能形成，我們也才能夠成為適應時代需要的創(chuàng)造性人才。
五四精神不僅推動了中國歷史發(fā)展的進程，而且閃爍著時代的光芒。五四運動雖然已經離我們遠去，但是其精神仍在影響著我們。我們青年在實現中華民族偉大復興的進程中，要繼續(xù)弘揚五四精神，激揚奮斗青春。
與大學生朋友們心得篇八
勞動是人們生活的一部分，也是一個人成長過程中必不可少的一環(huán)。在小朋友們的成長過程中，參與勞動可以培養(yǎng)他們的責任感、團隊意識和創(chuàng)造力等品質。下面就讓我們聽聽小朋友們對自己參與勞動的心得體會。
第二段：勞動中的快樂與成長。
參與勞動讓小朋友們感受到了幫助他人的快樂。小朋友們在植樹活動中，親手動土，種植了許多綠樹?？粗鴺涿缱聣殉砷L，小朋友們倍感成就感。同時，勞動中他們學會了團隊合作，彼此協(xié)助，共同完成任務，增強了彼此之間的友誼。通過勞動，小朋友們學到了許多實用的技能，像是扎麻花辮、做手工藝品等。這些技能也讓他們更加自信，為自己的成長增添了色彩。
第三段：勞動中的困難與挑戰(zhàn)。
雖然勞動帶來了許多成長和快樂，但也面臨著困難與挑戰(zhàn)。勞動需要耐心和毅力，這對小朋友們來說并不容易。他們可能需要花費更多的時間和精力來完成任務。同時，勞動中還存在一些辛勞和危險。小朋友們可能會感到疲累和不安全，但他們通過正確的引導和指導，學會了如何面對這些困難，提升了自己的能力。
第四段：勞動收獲的啟示。
通過參與勞動，小朋友們懂得了付出與奉獻的重要性。他們明白了勞動并非一種負擔，而是一種成長和獲得的機會。同時，小朋友們也認識到了勞動的價值和意義。勞動不僅僅能夠實現自己的價值，更能夠為社會作出貢獻。勞動讓小朋友們學會了感恩，懂得了珍惜他們所擁有的一切。
第五段：對未來勞動的展望。
通過勞動，小朋友們初步認識到了勞動的重要性，對未來也有了更多的期待。他們希望在以后的成長過程中，能夠參與更多的勞動活動，學到更多的知識和技能。他們希望自己能夠將來做出更大的貢獻，實現自己的夢想。勞動讓小朋友們明白了只有通過付出才能有所收獲，而這種收獲將伴隨他們整個人生的旅程。
總結：
通過勞動，小朋友們體會到了勞動的快樂與成長，也經歷了困難與挑戰(zhàn)。他們從中明白了勞動的價值和意義，并對未來勞動有了更多的期待。勞動讓小朋友們學會了責任、團隊合作和創(chuàng)造力等品質，不僅培養(yǎng)了他們的個人素質，也為他們的成長和未來做好了準備。勞動，是小朋友們成長過程中的一部分，也是實現他們理想未來的一項重要支撐。
與大學生朋友們心得篇九
”。作為一名河北農業(yè)大學的本科生，我會牢記***總書記對青少年的囑托，向曹兵海學長學習——實實在在、邁穩(wěn)步子、夯實根基，面向未來，踏實前行。
知行合一前途可期。
河北農業(yè)大學國土資源學院大一學生劉美萍。
***總書記邀請河北農大正定籍學子暑期回鄉(xiāng)搞社會調研，鼓勵廣大青年將自己學到的理論知識運用到實際生活中，并指出學東西要學無止境，所有學到的東西都是有用武之地的。學習的同時要想辦法應用，在應用中再總結，再用于學習。
21世紀的國際競爭，人才占據了越來越重要的地位，而能將理論知識運用到實踐中，才是真正的人才。我校李保國教授扎根太行山35年，將自己的理論知識書寫在太行山上，造福一方百姓，激勵萬千學子。作為新時代接班人，我們應努力做到知行合一，將自身力量融入中華民族復興的洪流中，腳踏實地，前途可期。
一枝一葉總關情。
河北農業(yè)大學經濟管理學院大一學生張怡。
《***與大學生朋友們》一書中，習總書記對青年的親切和熱情始終令我難忘。1983年，時任正定縣委書記的***在為河北農業(yè)大學進行農村調研的同學們做完動員指導后請大家吃了頓肉包子。在去往飯店的路上，他與大家聊得十分融洽；席間，他更是一點架子也沒有，熱情招呼大家，細心關照每一位同學。
這段采訪中***總書記的親切令我很有感觸，“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情?！?**總書記以身作則，心系百姓，貼近百姓，以真情服務人民，用真心打動民心，生動地詮釋了“近民、愛民、為民、敬民”8個大字。
培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光、科學精神。
河北農業(yè)大學經理管理學院大一學生蔡鑫。
青春于大學生來說，充滿著朝氣與希望、拼搏與干勁，在確立人生目標之際，難免會有些迷茫。在閱讀了《***與大學生朋友們》一書后，我心中有了明確的答案。我們當代大學生若想跟上時代的浪潮，必須培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光、科學精神，練就堅韌品格。特別是大學求知之程，要腳踏實地，對知識、對學術不懈追求，將個人命運融入祖國未來藍圖中。
回頭看向前進精神代代傳。
河北農業(yè)大學動物科技學院大一學生李美慧。
回頭看，精神良開端。時任正定縣委書記的***邀請曹兵海等大學生做農村調研，指導大學生在實踐中學習，在學習中應用。這種理論與實踐結合的方式正是我們大學生應該借鑒學習的。
向前進，精神代代傳。作為新一代大學生，我們更要傳承求實求真、沖鋒陷陣的進取精神，在今后的日子里，放飛夢想，書寫青春，做時代前列的開拓者。
與大學生朋友們心得篇十
每個人從小到大都需要經歷各種勞動，因為它對我們的成長和發(fā)展至關重要。盡管小朋友們可能覺得勞動有些繁重或枯燥，但參與勞動可以培養(yǎng)他們的責任感、團隊合作精神和解決問題的能力。在這篇文章中，小朋友們將分享他們參與勞動的體會和心得。
參與勞動的過程中，小朋友們發(fā)現了很多有趣和有意義的事情。他們學會了如何種植花草和蔬菜，并親自動手去澆水、除草，看著它們逐漸長大，自豪感油然而生。還有的小朋友們參與了社區(qū)清潔行動，他們認識到保持環(huán)境整潔對于我們的生活是多么重要，于是主動拿起掃把、撿拾垃圾。通過這些勞動，小朋友們深刻體會到了自己可以給周圍的世界帶來正能量。
勞動不僅僅是完成一項任務，更是對小朋友的一次成長過程。在勞動中，他們通過實踐學會了如何與他人合作、協(xié)調分工以及傾聽他人的意見和想法。例如，在社區(qū)清潔行動中，小朋友們需要相互協(xié)作，分工合作才能完成任務。通過這個過程，他們學會了傾聽別人的意見，接受并尊重他人的決策，同時也學會了自己提出自己的建議并與團隊一起解決問題。這些經歷不僅幫助他們成為更好的團隊成員，也培養(yǎng)了他們解決問題的能力。
通過參與勞動，小朋友們也體會到了艱辛和收獲。他們深刻感受到了勞動的價值，學會了珍惜自己和他人的勞動成果。他們認識到辛勤勞動是一種積極的生活態(tài)度，讓他們更加熱愛生活并珍惜時間。參與勞動還讓小朋友們明白了困難和挫折是不可避免的，但只要堅持努力，就一定能夠克服困難并取得成功。這些體驗讓小朋友們更加自信和堅定地前行，他們相信只要付出努力就一定能夠實現自己的目標。
通過參與勞動，小朋友們也有了新的感悟。他們明白了勞動的重要性，從而更加珍惜生活中的一切。小朋友們表示，以后他們會繼續(xù)參與勞動，為社區(qū)和家人盡一份自己的力量。他們希望通過自己的勞動，為社會創(chuàng)造更多的價值，為自己的成長積累更多的經驗和智慧。最后，小朋友們鼓勵其他的小伙伴也加入到勞動中來，一起共同成長，共同努力。
通過勞動，小朋友們不僅學到了很多知識和技能，還培養(yǎng)了自己的品質和能力。他們通過親身經歷理解到勞動的重要性和價值，體驗到團隊合作和自主解決問題的樂趣。未來，他們將繼續(xù)堅持勞動，發(fā)揮自己的才能，為社會和自己的成長做出更大的貢獻。
與大學生朋友們心得篇十一
1991年，***在與大學生交流時，諄諄告誡同學們“社會最需要、最歡迎有實干精神、能解決實際問題的人，而最不歡迎夸夸其談、眼高手低的‘客里空’”。我體會頗深，也深刻認識到要落腳在知行合一，在實踐中做好“六有”大學生。
有一分熱，發(fā)一分光。習總書記特別重視大學生的社會實踐，要求當代大學生必須深入實際，向實踐學習。當我了解到作為國家一級保護動物的長江江豚，野生數量僅1012頭，比國寶大熊貓還要稀有時，我決心加入南通大學長江微笑工作室，成為志愿保護的一分子。3年多的時間我一直用實際行動為保護長江江豚、保護瀕危物種、保護生態(tài)環(huán)境作貢獻，開展主題宣講120余場，組織夏令營、冬令營，讓江豚牢刻在群眾心里。
作為地理師范生，在4年的專業(yè)學習之后，我“實干家”的規(guī)劃也更加清晰：加入“第24屆南通大學莫文隋研究生支教團”，到西部去，到國家最需要的地方去。我將時刻銘記總書記“以知促行，知行合一，做實干家”的殷切期盼，用自己的專業(yè)為祖國作貢獻。
---------------。
寧德師范學院團委書記、寧德市青聯副**應少明。
校團委要緊密圍繞高校立德樹人的根本任務，發(fā)揮黨的助手和后備軍作用，關心同學們的思想動態(tài)，加強思想政治引領，做同學們的知心人；要推進建設“實踐育人”體系，引導同學們做到知行合一；要發(fā)揮第二課堂作用，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；發(fā)揮共青團在高?！按笏颊惫ぷ鞲窬种胁豢苫蛉钡淖饔茫ψ龃髮W生成長發(fā)展的陪伴者和引路人。
寧德師范學院“青馬工程”學員代表陳麗君。
當代中國青年生逢盛世，不應該有得過且過的心態(tài)，我要不斷加強思想建設，提升道德修養(yǎng)，樹立“先飛”的意志，成長為一名合格的人民教師，努力為閩東教育事業(yè)發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
河北省唐山市樂亭縣公安局青年民警陳明輝。
我們年輕人要牢記***總書記的殷切期望和諄諄告誡，把我們在工作和生活中遇到的每一道難關、遇到的每一條溝坎都當成自己成長路上的“梁家河”。健康成長，多讀書，把好書“厚的讀薄，薄的讀厚”。學會吃苦，到最平凡的崗位，到祖國最需要的地方，尋找到屬于我們這代年輕人成長路上的“梁家河”。
中國鐵路濟南局集團有限公司兗州工務段班長周長哲。
作為一名新時代鐵路青年，我們應當積極投身到建設中國特色社會主義洪流中去，樹立切實可行的目標；養(yǎng)成終身學習的習慣；培養(yǎng)攻堅克難的魄力；錘煉百折不撓的品格，正確看待一時得失，真正實現人生價值。
南昌大學旅游學院龍思宇。
國家回饋社會，努力做到“我將無我，不負人民”！
江西財經大學現代經濟管理學院2020級市營2班劉玉婷。
青年要牢記***總書記所說的“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地，在基層摸爬滾打后，終會脫穎而出”的道理，立足每一個平凡崗位，干好每一件具體工作，切實克服“激情有余、韌性不足”的問題。
浙江大學馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)2020級直博生游志純。
作為一名新時代的黨員青年，我一定不忘昨日的苦難輝煌，感激今天的美好生活，珍惜寶貴的學習機會，學習***總書記學習馬克思主義原著的精神和方法，對馬克思主義原著做到全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯系實際學，夯實自己的理論基礎，在不斷的學習中筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，用馬克思主義厚植自己的志氣、骨氣、底氣，永遠做黨可以信賴的新時代青年！
與大學生朋友們心得篇十二
我是一名從事金融工作的90后基層青年員工，看到報道后，有許多感悟想與青年朋友們分享。
第一感覺就是如果能夠認真思考和總結這些工作方法并運用到實際中去，對于我們在工作中遇到的困惑和難題的解決就一定大有裨益。我的感悟可概括為“四二一”。
“四”是指做好基層工作的四個要點：一是有興趣、有熱情;二是要有韌性、有耐力;三是要具備組織能力，協(xié)調合適的人去干合適的事;四是要勇擔使命。在工作中我們總會遇到一些用舊辦法解決不了的新問題，面對這些問題是視而不見還是銳意改革，總書記給了我們答案：要敢于負責，大膽創(chuàng)新，不要怕丟官。
“二”是指做好基層工作的兩種重要方法：一是重視調研，習近平剛到正定縣的時候連著三個月班子成員沒怎么見到他，在這期間他跑遍了正定的各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研。二是重視人才，在基層工作中有許多專業(yè)的崗位需要專業(yè)的人才，重視人才其實就是重視知識。工作中的科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等等都需要專業(yè)的人才、專業(yè)的知識來實現。
“一”是指在基層工作中要守護的一顆初心。黨的十九大報告中提出“共產黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”在報道中可以看出習近平從到正定縣時起就已經在用實際行動踐行初心和使命。
與大學生朋友們心得篇十三
旅游是一種非常有意義的活動，可以讓人們拓寬眼界、放松身心，增長知識和見聞。而當你帶著小朋友一起旅行時，你會體會到更多的快樂和感動。不過如果不注意一些細節(jié)和問題，這次旅行可能會變得十分疲憊和困難。因此，在帶小朋友們旅游的過程中，我總結了一些心得和體會。分享給大家，希望對您有所幫助。
第二段：提前做好準備工作
帶小朋友旅游必須提前做好準備工作，特別是途中會面對各種意外情況。比如說，購買旅游保險、預訂交通工具和住宿、考慮天氣等問題。同時，為了避免孩子在旅游過程中生病或者受傷，必須帶上兒童用藥和急救包，并且學會一些基本的緊急處理技能。最重要的是，對于小朋友的安全一定要做到有計劃、有步驟地進行預防和管控。
第三段：選擇適合孩子的目的地
帶孩子去旅游，目的地的選擇很關鍵。一些適合成人的景點、活動可能并不適合小孩子。所以，你需要在選擇目的地時好好考慮孩子的年齡、性格、愛好等因素。如海邊、主題公園和動物園等大多數孩子都非常喜歡的地方；又比如游戲機廳、劇場和博物館等教育和文化場所也可以培養(yǎng)孩子的好奇心和知識素養(yǎng)。選擇好目的地，孩子會更加感興趣，也會使旅行更具愉悅性。
第四段：在旅途中，注重陪伴和教育
將孩子帶到外地旅游，不僅僅是為了獲取一些外界的刺激和經驗，更為重要的是和他們的親密互動，培養(yǎng)情感。教會孩子一些旅行的技巧和安全意識，讓他們對周圍的美好事物感到愉悅。在旅途中，注重與孩子溝通，聽取他們的想法，讓他們感受到自己是被重視和被理解的。同時，可以教孩子拍照、制作記錄冊，讓他們自己記錄每個環(huán)節(jié)中的精彩瞬間，不僅可以增強記憶力，也能讓他們練習圖像處理成品的技巧。
第五段：結語
旅游是一種有意義、有益的活動，帶孩子去旅游，可以開拓他們的眼界，增強他們的學習能力。但是，注意安全、選擇適合的目的地、在旅途中陪伴教育孩子是同樣需要注意的。在旅途中與孩子共同成長和體驗，會讓孩子和你之間的情感得到顯著的提升和加強。最后，愿我們的旅游之旅帶來更多的歡樂和收獲！
與大學生朋友們心得篇一
這本書講述了2019年7月初至7月底，習近平同志在河北、正定、福建、浙江、上海、中央等地工作，從1983年12月開始，與大學生進行溝通、交流和心靈交流。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
從《習近平與大學生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習近平總書記對青年成長的殷殷期望和青年對自身發(fā)展的高標準、嚴要求。在與青年大學生交流中，習近平總書記不斷勉勵青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認真思考和總結總書記的這些工作方法并運用到實際工作中去，相信對于每個青年來說，都有借鑒意義。
我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設的一張張藍圖建造成一個個精品工程。就像習近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻精神，才能把工作干好。
尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關頭，中建三局用十多天時間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一個建設者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵著我，讓我在遇到任何困難的時候，都會有直面挫折的勇氣和無畏。
作為一名基層建設者，今后我會將自己的青春與祖國的建設事業(yè)統(tǒng)一起來，勇于扎根基層，不斷錘煉自我，伏案鉆研、躬身實踐，以青春之我、奮斗之我，為祖國的建設添磚加瓦，真正做到讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
最近一直在學習《習近平與大學生朋友們》系列專題報道，既感受到了習近平總書記對大學生群體的關愛，更是結合自己的青春經歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。
我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務時長1.1萬余小時，參與組織志愿服務活動超100萬人次，募集公益款項2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。
20年來，經常有人說我是自找苦吃，因為做好本職學習和工作的同時參與青年志愿者活動，確實有很多的“苦”要去面對和克服。但我用我的經歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。
苦在堅持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動。我來到了南昌市福利院，幫扶一個叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當兩個小時的志愿服務結束我準備離開時，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會不會再來??？看著鐵嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務的意義不在于一次活動，而是長久的堅持。就這樣，我堅持結對幫扶福利院的殘疾群體一直到現在。
苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災區(qū)開展實地調研。我第一個報名，在災區(qū)每天都有無數次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應作斗爭……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災后重建工作作出應有的貢獻。
2010年江西發(fā)生洪水災害，我又參加到了南昌市應急救援志愿者隊伍中，在河堤一線參與險情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點，參與防疫志愿服務。
苦在精益求精。2019年，我先后加入了團中央青年講師團、志愿服務青年講師團等。為了達到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動和影響觀眾。
我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因為這些苦其實并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會、走進群眾的機會。青年人，應該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱斘肄D換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻?！?BR> 該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感?！?BR> 李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
與大學生朋友們心得篇二
光陰荏苒，日月如梭，今年是五四運動的100周年。憶往昔，五四先驅們滿懷崇高的愛國情懷和革命精神，為探索救亡中國之路奉獻了一代人的青春;看今朝，以實現中華民族偉大復興為己任，為實現中國夢而奮斗的青年一代，應繼承革命先輩遺志，高舉愛國、進步、民主、科學為主要內容的“五四”精神大旗，樹立遠大理想、錘煉品德修為、練就過硬本領，砥礪奮進擔當作為。
新時代，中國青年應樹立遠大理想。理性信念是行動的指南，青年的理想信念更是關乎國家的前途未來，只有青年一代志存高遠，國家和民族才有無堅不摧的進步動力。無論是“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”的毛澤東，還是“為中華之崛起而讀書”的周恩來，都在少年時代樹立了遠大理想。青年一代應向先輩們看齊，樹立遠大理想、制定切實目標，把自己的人生目標融入到為國家發(fā)展、民族振興和時代進步的奉獻之中，更好地實現個人理想、開拓人生境界。
新時代，中國青年應錘煉品德修為。“人無德不立，國無德不興?！逼返率莻€人立身之本，是青年人發(fā)展自身、評價他人、融入社會的基礎。只有增強錘煉品德修為，才能具備更加持久、深沉的精神力量，筑牢社會主義現代化強國建設的根基。青年一代要樹立道德意識、涵養(yǎng)道德品質、強化道德實踐，明辨是非、抵住誘惑、飲水思源，在道德理論學習與具體踐行相結合的過程中不斷修身明德。
新時代，中國青年應練就過硬本領。充滿機遇與挑戰(zhàn)并存的新時代，社會分工細化、知識更新迅速，對青年一代提出了更高的要求，把終身學習作為追求，不斷掌握新技能、增強過硬本領至關重要。青年要珍惜韶華，善于利用開放的學習大環(huán)境，掌握必備科學文化知識，提高工作生活技能，用開拓的視野、先進的觀念、更高的知識水平武裝自己，為推動時代發(fā)展、民族復興貢獻新一代人的青春力量!
與大學生朋友們心得篇三
總書記的諄諄教誨，對大學畢業(yè)生從事基層行政工作，盡快適應社會和工作崗位具有重要的指導意義與現實意義。
大學畢業(yè)生做好基層工作首先要培養(yǎng)“忍耐力”“直覺力”和“行政力”;其次還要具備“三種精神”，一是犧牲精神，不畏艱險、不怕犯錯誤，該豁出去的時候不能猶豫。二是奉獻精神，要務實實干，實事求是為百姓干事，為人民服務，樂于奉獻。三是創(chuàng)造精神，不囿于傳統(tǒng)性和習慣性思維，敢想敢做，創(chuàng)造性提出解決疑難工作的新思維、新方法。
最后還要注重調查研究?；鶎庸ぷ麟x群眾最近，剛畢業(yè)的大學生從事基層工作更要“接地氣、懂民心、辦實事”，通過實事求是的調查研究發(fā)現現象和問題背后的原因和機理，養(yǎng)成實干、堅韌、科學、求真的調研作風，把調研作為常態(tài)化工作，為科學決策提供堅實的依據和基礎。
與大學生朋友們心得篇四
總書記在紀念五四運動100周年大會上寄語青年，并提出六點期望，可謂催人奮進，備受鼓舞。新時代中國青年要肩負責任，成就事業(yè)，實現夢想，須有時代感，使命感，緊迫感。
一百年前，這場由青年學生為主掀起的轟轟烈烈的愛國運動，開啟了新民主主義革命的大門，也向世界展現了中國青年的力量。一百年后，中國青年仍然用奮斗詮釋著青春的定義，始終銘記著習總書記所說的，中國社會發(fā)展，中華民族振興，中國人民幸福，必須依靠英勇奮斗來實現。
“青年興則國家興，青年強則國家強”，有人說，一個不愛自己國家，不尊重自己國家的民族是沒有希望的，對于青年來說，更是題中應有之意，愛國主義流淌在中華民族血脈之中，更流淌在每一位中國青年的心中生生不息。縱觀古今，無數仁人志士都是在青年時期就嶄露鋒芒，用行動書寫著青年奮斗史詩?，F在，或許不需要每個青年“征戰(zhàn)沙場”去愛國，但在別有用心的分裂挑唆和辱華事件面前，我們的青年要一如往昔般英勇無畏，團結一致，敢于跳出來和敵對分裂勢力說不，守衛(wèi)自己的國家，捍衛(wèi)中國的尊嚴。中國青年高舉愛國主義的偉大旗幟，無論身在何處，心中都應飄揚著愛國主義壯歌。
生在這個偉大的時代，對青年來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，但唯一不變的是“永久奮斗”的信念。在當下，青年更應該做到同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求。牢記總書記提出的“勤學、修德、明辨、篤實、愛國、勵志、求真、力行”16字箴言，真正讓奮斗成為青春底色，練就過硬的本領，無論遇到什么問題，不退縮，迎難而上。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保總€青年都應在自己的崗位上，用自己的方式去愛惜羽毛，以真才實學服務人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻國家。有的青年代表國家走向國際，展示青年形象;有的青年在平凡崗位上，用辛勤和汗水實現價值;有的青年執(zhí)著科研創(chuàng)造，不斷提高中國科技水平......這些都是中國青年的模樣。
作為青年，我們要始終感情充沛、精神振奮地去發(fā)展去創(chuàng)造，我們代表的不僅僅是自己，而是新一代社會主義建設者和接班人，要堅定信念，為建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興貢獻獨一無二的青年力量。
與大學生朋友們心得篇五
習近平總書記說“五四運動改變了以往只有覺悟的革命者而缺少覺醒的人民大眾的斗爭狀況，實現了中國人民和中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來第一次全面覺醒。經過五四運動洗禮，越來越多中國先進分子集合在馬克思主義旗幟下，19中國共產黨宣告正式成立，中國歷史掀開了嶄新一頁?！?。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住各種考驗的精神支柱。只有理想信念堅定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風吹雨打，不怕千難萬險，堅定不移為實現既定目標而奮斗。
五四青年節(jié)即將到來，我們以弘揚五四精神，續(xù)寫我們的青春。我們何其有幸，生活在一個如此和平和幸福的時代，可以擁有公平的機會，可以實現人生的信仰與理想。青春因奮斗而美麗，我們都是不斷奮進，不斷努力的追夢人。不忘初心，方得始終。在青春的歲月里，雖然我們經歷了一次次挫折，一次次彷徨和一次次失敗，但五四精神始終鼓舞著我們不放棄、不拋棄，以昂揚的斗志迎接每一次挑戰(zhàn)與困難，以堅定的信仰鑄就每一次成功與輝煌。
我們跋山涉水，抵達的不是遠方，而是內心最初出發(fā)的地方。人生的意義不僅僅在于享受成功的喜悅，更重要的是要以高度的使命感與責任感，為民族復興樹立青春理想，踐行五四精神。習總書記曾說，新時代是年輕人的時代，當代青年一代是與新時代同行的一代，要把中華民族偉大復興的歷史責任擔在肩上。他曾寄語青年人忠于祖國不負時代，勉勵青年人在中華民族偉大復興中放飛青春夢想。青年興則國家興，青年強則國家強。我們要牢牢銘記習總書記的殷殷期望，勇敢肩負起時代賦予的重任，堅定信仰，砥礪品德，珍惜時光，勤奮學習，努力成長為有理想、有能力、有擔當的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻我們青年一代的智慧和力量。
黨有號召，團有行動，不忘初心，牢記使命。新時代的青年人，不應止于詩和遠方，更應有夢和家國。讓我們繼續(xù)弘揚五四精神，續(xù)寫我們無悔的青春華章!
與大學生朋友們心得篇六
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習近平同志始終高度關心青年成長進步?！薄傲暯娇倳浗洺３鱿嗄昊顒樱c青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師。”
5月4日以來，《中國青年報》刊發(fā)《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇；要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進力量；要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發(fā)奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果。
學習習近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業(yè)。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌?？倳浽鶎?，以身許黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚。”
全國學聯駐會執(zhí)行主席、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“習近平總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流。”
學習習近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，錘煉優(yōu)良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現習近平總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出習近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循?！?BR> 團中央基層建設部鄧廣宇表示：“習近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛?。槐仨氁獙щy有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌；必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務實、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領作用；必須要對改革創(chuàng)新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅中風風火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣。”
團中央機關黨委張炯表示：“習近平總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養(yǎng)了強烈的家國情懷。習近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作。”
學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態(tài)肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求?！?BR> 團中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉(xiāng)搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節(jié)，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習近平總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉(xiāng)’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉(xiāng)社會實踐，策劃實施好常態(tài)化實踐教育項目。”
中央團校鄭倫表示：“習近平總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上。”
中國青少年發(fā)展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習近平與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”
最近一直在學習《習近平與大學生朋友們》系列專題報道，既感受到了習近平總書記對大學生群體的關愛，更是結合自己的青春經歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。
我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務時長1.1萬余小時，參與組織志愿服務活動超100萬人次，募集公益款項2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。
20年來，經常有人說我是自找苦吃，因為做好本職學習和工作的同時參與青年志愿者活動，確實有很多的“苦”要去面對和克服。但我用我的經歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。
苦在堅持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動。我來到了南昌市福利院，幫扶一個叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當兩個小時的志愿服務結束我準備離開時，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會不會再來?。靠粗F嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務的意義不在于一次活動，而是長久的堅持。就這樣，我堅持結對幫扶福利院的殘疾群體一直到現在。
苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災區(qū)開展實地調研。我第一個報名，在災區(qū)每天都有無數次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應作斗爭……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災后重建工作作出應有的貢獻。
2010年江西發(fā)生洪水災害，我又參加到了南昌市應急救援志愿者隊伍中，在河堤一線參與險情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點，參與防疫志愿服務。
苦在精益求精。2019年，我先后加入了團中央青年講師團、志愿服務青年講師團等。為了達到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動和影響觀眾。
我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因為這些苦其實并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會、走進群眾的機會。青年人，應該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。
近期，習近平總書記在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信時，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的”，殷切囑托新時代青年“迎難而上、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時代的青年人用事實和行動證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當大任，能夠與人民齊開拓、同祖國共奮進的一代。
“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習近平總書記寄語青年：“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力?！泵總€人都有自己的理想，都有自己的夢想，她時刻指引著我們青年一代在任何時刻都能沿著正確的方向前進，勇于開拓，頑強拼搏。十九大號召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國夢想，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力推進、決戰(zhàn)脫貧攻堅蹄疾步穩(wěn)、決勝全面建成小康社會的關鍵時刻，新時代的青年唯有堅定理想、堅守初心，將激情青春融入偉大時代的生動實踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。
“自信人生二百年，會當水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長。習近平總書記指出，“當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個美好的愿望，想要變成現實，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國青年的接續(xù)奮斗、凱歌前行。作為新時代的青年，在這萬山紅遍的新時代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態(tài)，主動投身到脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當實干家，用奮斗把青春夢想耕種于祖國沃土，在火熱的青春中成就事業(yè)華章，收獲青春成長。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，用“堅守奉獻”詮釋青春擔當。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語?！弊鳛樾聲r代的青年，面對艱難險阻，唯有迎難而上，堅守奉獻。在這次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅守奉獻，這些曾經父母眼中的孩子，已然長大，生逢其時，重任在肩，在自己所學領域中突破創(chuàng)新，充分展現了新時代中國青年的精神風貌。在支援湖北的醫(yī)護人員中，“90后”、甚至“00后”占整個隊伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們在自身“努力后”“奮斗后”，到祖國最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅守奉獻在抗疫的最前線，用自己的實際行動詮釋著青春的責任與擔當。
不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時代的基層青年工作者，唯有腳踏實地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經過思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負時代，不負人民。
1985年，習近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀念冊上親筆題寫了“志存高遠行循自然”八個字；2019年，習近平總書記看望內蒙古大學留校學生時，再次寄語青年大學生，“要志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量。”
跨越34年的時間長河，“行循自然”是習近平總書記對青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關鍵詞”，是總書記送給不同時代青年的具有持久生命力的成長箴言與人生信條，對青年大學生的成長具有重要指導意義。循何自然？如何循自然？《習近平與大學生朋友們》的故事在大量真實而生動的細節(jié)中給了我們答案。
“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實踐，這也是習近平總書記在同大學生朋友們交流時一直倡導的：扎根基層，深入實踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對“自然”的含義有一個準確深刻的理解?！白匀弧笨梢詮闹袊鴤鹘y(tǒng)哲學中找到脈絡。在傳統(tǒng)思想中，“自然”一詞源自《道德經》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國傳統(tǒng)的道家思想，表達出了“道常無為而無不為”的內涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應當遵循自然之理，順應自然之道。正如習近平總書記在河北正定主政時所告誡大學生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現狀，不掌握實際，就沒有辦法邁?！边~步前進是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現狀，順應自然后的“謀定而后動”，這就是“行循自然”的生動體現。
“行循自然”也是馬克思主義科學理論中的重要概念。“自然”，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應，即物質運動中固定的、本質的、穩(wěn)定的、必然的聯系。馬克思主義強調“將發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合”?！靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規(guī)律的體現。只有對客觀規(guī)律認識足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實踐中如魚得水。要做到這一點，必須在“讀原著、學原文、悟原理”中系統(tǒng)學習感受馬克思主義的科學性與真理性，認識“自然”，把握“自然”；在“真學、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實際相聯系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。
“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。
實踐體驗區(qū)別于知識習得，更為真實、可靠、深刻?！把匀弧辈荒苤粚W習來自書本的“自然”，更要親身實踐，在真實的個人體驗中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’”，“只有和群眾實踐結合，才能把‘水分’擠掉”。
“行循自然”，要在實踐中探機理、煉真知。無論在何處，習近平總書記時時強調實踐和調研的重要性，鼓勵大家多參加實踐和調研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實的中國社會，明悟了關于群眾、實際的“真知”。習近平總書記剛到正定縣任縣委書記時，3個月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研，在調研過程中真正了解問題，然后再開會決策。“只有理論而不付諸實踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子?！鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯嵺`中“服水土”，方能全面真實把握社會發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機理、淬煉真知。
“行循自然”，要在實踐中找苦吃、勇創(chuàng)新。追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！弊钫鎸嵉捏w驗，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習近平總書記對重慶師范大學的同學們講：“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地，在基層摸爬滾打后，終會脫穎而出?！绷暯娇倳涍€鼓勵大學生“要爭做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進?！绷暯娇倳浻盟罢铱喑浴钡慕洑v給大學生提供了鮮活的學習范本，作為新時代的大學生，要往“實”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學知識與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實踐中求真知、尋規(guī)律。
“行循自然”，要在實踐中明志向、勇擔當?！爸敬娓哌h”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實地”是“行循自然”的表現內容和具體實踐。習近平總書記告誡青年：“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆。”新時代在賦予了當代青年全新的際遇的同時也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹記習近平總書記的教誨，樹立高遠志向，擔當時代責任，牢記習近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅韌的忍耐力、精準的直覺力、果斷的行動力，在犧牲精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準“循自然”的方向，將個人理想同國家命運、人民群眾需要聯系起來，把青春的小我融入祖國和人民的大我中，讓青春于祖國最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。
“行循自然”，既是對客觀規(guī)律的尊重，也體現了一種“順勢而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態(tài)度。閱讀《習近平和大學生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對廣大青年大學生無論何時何地都始終懷有的耐心引導與悉心關懷，可以看到了總書記對新時代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準人生定位的殷切希望。
“行循自然”中的“自然”體現在人生的全過程，是一種積極向上的人生哲學。于廣大青年大學生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強調的是面對復雜的外部環(huán)境和內心的迷茫能夠始終堅定內心，在孜孜不倦學習、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動性發(fā)揮中認識規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認識事物本質，妥當解決問題，達到期望目標?？倳浾f：“一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。”“行循自然”的生活態(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭其必然、得之坦然”，是在實踐中收獲成長、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。
“行循自然”中的“自然”體現在生活的困境與逆境之中，是一種從容不迫的生活態(tài)度。《習近平與大學生朋友們》中，總書記提起自己下鄉(xiāng)經歷中的“過五關”：跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關；回憶起自己冬天起糞的經歷：“起糞的時候弄得滿身既有汗水又有糞尿，混在一起，又濕又臭，冷風一吹，全身冰涼。糞池里不僅臟，還散發(fā)許多惡臭的有害氣體，令人窒息，越到后面越難受，既考驗體力也考驗毅力?！睙o論身處什么樣的境地，無論面對多么惡劣的環(huán)境，總書記的臉上總是掛著笑容，他不懼怕苦難，反而把苦難當作促進成長的寶貴財富，強調要“自找苦吃”“要有韌性、有耐力，要做好長期艱苦奮斗的準備”。書中6次提到了總書記的“溫和”，總書記的笑容與溫和是歷經滄桑風霜的處變不驚，是始終堅持的待人和善、遇事沉著、踏實穩(wěn)重的人格魅力，如春風般滌蕩人心。在總書記的教導下，福建閩清籍無雙臂殘疾學生黃道亮克服重重困難，順利完成學業(yè)；米瑪次仁克服惡劣的氣候和自然條件，牢記習主席的殷殷囑托，到了祖國最需要的地方，立志扎根西藏，四次駐村吃“苦”。他們把困苦當作平常，樂觀面對苦難，從容不迫生活，展現了無懼風雨的“自然”生活態(tài)度，樹立了逆境中奮起搏擊的青年奮斗者榜樣。
青年是祖國的未來，中華民族的接力棒傳遞到了青年手中。新時代的青年大學生應當牢記總書記“行循自然”的囑托，在“學知識、長才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲學感召中以青春之“行”、堅毅之“行”成長成才，直面人生曲折，笑對風雨坎坷，在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中彰顯青春力量、實現個人價值，讓青春之光照亮偉大復興夢想的前進道路。
這兩天重讀結集出版的《習近平與大學生朋友們》，眼前似乎又重現了去年7月習近平總書記親臨內蒙古大學考察、深情寄語青年學子的場景，“志存高遠、腳踏實地、行循自然”的囑托言猶在耳，不僅是對青年學子的更高要求，也是對高校工作者的更高期許。
青年是國家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動與交流中，習近平總書記總是將當代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復興緊密聯系在一起，鼓勵他們將青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。這也讓我對自己高校教師的身份有了更深刻的認識與更深入的思考：身處于新時代的我們，正在塑造新時代建設者、接班人的我們，責任重大、使命光榮。站在接觸青年大學生的第一線，我們所肩負的歷史使命與時代責任，都值得我們在立德樹人的全過程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點亮潛藏于青年學子內心的主人翁意識，用真心去喚醒厚植于他們脊梁中的家國情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實現中華民族偉大復興的中國夢中。
《習近平與大學生朋友們》是一本鮮活的讀本，認真研讀能有助于深入了解和學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，切實感受到習近平總書記對青年的高度重視、深切關懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們在實際工作的開展中，進一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導、助力當代青年成長、成才。
青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。黨的隊伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經百年風雨而始終充滿生機活力的一個重要原因。
“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展?！痹诩o念五四運動100周年大會上，習近平總書記著眼黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展，深入闡述做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人是事關黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務、全黨的共同政治責任，對做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了明確要求，為我們做好青年工作指明了努力方向。
做青年朋友的知心人，就要主動走近青年、傾聽青年。習近平總書記指出：“當代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強，對實現人生發(fā)展有著強烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應該充分肯定。同時，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認識和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長的規(guī)律，我們要尊重這個規(guī)律。”對于各級領導干部來說，就要尊重青年天性，照顧青年特點，經常到青年中去，同青年零距離接觸、面對面交流，了解他們的思想動態(tài)、價值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對社會問題和現象的看法，對黨和政府工作的意見和建議。即便聽到了尖銳的甚至是偏頗的批評，也要有則改之、無則加勉，成為青年愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友。
做青年工作的熱心人，就要真情關心青年、關愛青年。青年處于人生道路的起步階段，在學習、工作、生活方面往往會遇到各種困難和苦惱，需要社會及時伸出援手。正如習近平總書記所指出的：“當代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難。壓力是青年成長的動力，而在青年成長的關鍵處、要緊時拉一把、幫一下，則可能是青年頂過壓力、發(fā)展成才的重要支點。”我們要關注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們在畢業(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關愛就在身邊、關懷就在眼前。
做青年群眾的引路人，就要悉心教育青年、引導青年?！爱斍嗄晁枷胝J識陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時要鼓勵他們振奮精神、勇往直前，當青年在工作上取得進步時要給予他們熱情鼓勵，當青年在事業(yè)上遇到困難時要幫助他們重拾信心，當青年犯了錯誤、做了錯事時要及時指出并幫助他們糾正，對一些青年思想上的一時沖動或偏激要多教育引導，能包容要包容，多給他們一點提高自我認識的時間和空間，不要過于苛責?！绷暯娇倳浀纳钋樵捳Z揭示了做好青年工作的真諦。只要我們堅持關心厚愛和嚴格要求相統(tǒng)一、尊重規(guī)律和積極引領相統(tǒng)一，既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導青年，推動他們腳踏實地走上大有作為的廣闊舞臺，為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件，新時代中國青年就能乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想。
五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。奮進新時代、開啟新征程，各級黨組織和領導干部做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，新時代中國青年就一定能更加積極擁抱新時代、奮進新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當我轉換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻。”
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感?！?BR> 李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業(yè)大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱斘肄D換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻。”
該校大三學生、青馬工程培訓班優(yōu)秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感?！?BR> 李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發(fā)展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
青年是國家的未來和民族的希望。長期以來，習近平同志高度重視青年成長、始終關注青年發(fā)展、親身指導青年工作?！读暯脚c大學生朋友們》一書生動講述了習近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學生們交往、交流、交心的故事，真實記錄了他對青年特別是大學生始終如一的關注、關心、關愛。該書讓我們深切感受到習近平總書記與大學生在一起時的溫和親切，關懷大學生成長發(fā)展的真摯感情，對大學生承擔中華民族偉大復興使命的美好期待，是我們深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、做好新時代青年工作最直接最鮮活的生動教材。
動真情，找準青年成長的基點。習近平總書記對廣大青年學生一以貫之的關心和關懷，多次出席青年大學生活動，與青年談心，給青年回信，為我們開展青年工作樹立了標桿，提供了根本遵循。書中，許多受訪者飽含深情地回憶起習近平同志當時的一句話、一個動作、一個表情等細節(jié)，折射出習近平同志和大學生在一起時的真情，正是這份沒有遠近距離、高低差距的情誼，給大家留下了溫暖而難忘的記憶。習近平同志和大學生交流交往，每一次都是發(fā)乎內心、出自本色。無論身在什么地方、身處什么崗位，他總希望找各種機會和青年人在一起，總想著和青年人多交流。在廈門工作期間，習近平同志對張宏樑說：“我剛來廈門，認識的人也不多。你周末沒事歡迎過來聊一聊，我很想了解你們大學生都在學什么、想什么、做什么。”擔任寧德地委書記期間，習近平同志在校園刊物《閩東大學生》上，深情寄語在祖國各地學習的閩東大學生。這些和青年人交流的習慣和方式，習近平同志一直堅持到現在。
我們要向習近平總書記學習，做好新時代青年工作：一是要感知青年溫度。這就要求我們不僅要在物理距離上走近青年，更要在心理距離上貼近青年，努力把自身最樸素、最真摯的情感融入到青年工作中，和青年想在一起、干在一起、吃苦在一起，做廣大青年信得過、靠得住、離不開的貼心人。二是要注重關懷節(jié)點。習近平總書記特別強調要在青年思想認識陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時，工作上取得進步時，事業(yè)上遇到困難時，犯了錯誤、做了錯事時，給予鼓勵、幫助、指導，講到了青年的心坎上，點明了工作的緊要處，以“真情”換“真心”，才能真正當好青年的引路人。三是要做好黨的助手。借助離青年最近、最親的優(yōu)勢，把準真實情況，傾聽青年呼聲，把青年安危冷暖掛在心上，把青年的思想動態(tài)、行為方式等最真實、最準確、最及時地反映給黨，為黨回應青年關切、密切與青年的聯系提供科學可行的決策參考。
解真題，把握青年成長的焦點。習近平同志和大學生朋友們在一起時，聊的最多的主題就是青年大學生如何成長成才。閱讀《習近平與大學生朋友們》，字里行間流露著習近平同志對青年成長與發(fā)展的關注和重視，對青年所思所想的了解和思考。習近平同志始終把幫助青年解決真正問題作為工作的出發(fā)點和落腳點，對于青年學生可能存在的問題、可能遇到的考驗，總是毫不避諱、直言相告。比如習近平總書記到北京大學馬克思主義學院，針對“為什么要學習馬克思主義”問題，指出“馬克思主義不是書齋里的學問”，要求大學生們帶著強烈的現實關懷和問題意識，聯系實際、知行合一，積極主動地認識和改造世界，在實踐鍛煉中逐步成長為真正的青年馬克思主義者。在與社會實踐團座談中，習近平同志強調“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！彼Z重心長地告訴同學們，“只有在實踐中才能不斷提煉自己狂熱、浪漫的想法”。
我們要向習近平總書記學習，做好新時代青年工作：一是要把握時代脈搏。習近平總書記指出，“新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命”。青年工作者要關注好新時代青年成長成才中的新的環(huán)境條件和建功立業(yè)中的困難挑戰(zhàn)，引導青年在擔當中歷練，在盡責中成長。二是加強調查研究。當代青年的成長環(huán)境和發(fā)展條件實現了質的提升，但我們也要看到，隨著經濟社會深刻變革，青年的學習、工作和生活壓力不斷增大，他們在畢業(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事也日益凸顯，只有加強對青年群體的調查研究，才能發(fā)現真問題，找到新焦點。三是堅持需求導向。更好聯系服務青年，需要的是眼睛向下，面向基層，不斷擴大了解青年需求側和問題覆蓋面。以青年成長成才、權益維護、就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及各種特殊困難的需求為導向，才能明確服務方向，真正實現做好青年工作的實效化和長效化。
傳真經，破解青年成長的難點。習近平總書記對大學生的指導并不是泛泛而談的大道理，無論是與學生座談，還是寄語回信，始終具有很強的指導性和針對性。他向青年學生傳授的人生成長處事之道，既源于他對理論學習、社會閱歷的深刻把握和總結，也是對他個人成長經驗的系統(tǒng)歸納。他教導大學生們要志存高遠、腳踏實地、行循自然、自找苦吃，學習時要學會給書本上的知識“擠擠水”，工作時“不要把基層當大車店”。他用奧運會的舉重冠軍的事例，啟發(fā)大學生“成才之路，需要讀萬卷書，行萬里路，它是一個積累的過程……”，鼓勵大家“到基層中去、到實踐中去、到人民中去”，這對青年大學生的職業(yè)規(guī)劃產生了重要影響。他以親身經歷勸年輕人不要老熬夜；他安慰有些彷徨的青年“要學會思考、善于分析、正確抉擇”。這些金句已成為當代大學生篤行的人生信條和自覺行動。
我們要向習近平總書記學習，做好新時代青年工作：一是聚焦思想引領。習近平總書記就青年大學生成長成才，先后提出了“堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的“五點希望”，“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”，“志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓”的“十六字訣”，“愛國、勵志、求真、力行”的“四點要求”，搭建起青年個人奮斗和“中國夢”兩者之間的邏輯橋梁，為新時代青年工作的目標方向提供了根本指引。二是善于戰(zhàn)略謀劃。從習近平總書記和青年大學生們的交談可見，他是把青年工作放到經濟社會發(fā)展的大局中去審視、思考和把握，是從講政治的高度，以對歷史負責、對未來負責、對人民負責的態(tài)度重視青年工作、解決青年問題。新時代做好青年工作，就是要以戰(zhàn)略全局的高度和視野，推動形成全社會支持青年工作的強大合力，破解青年成長的“難點”，為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。三是實施精準指導。當代青年大學生思想認知多元多樣，呈現出鮮明的個性化需求，習近平同志對青年的引導與啟迪，只給方向、不給畫框，只給提示、不給答案，在調研、梳理、分析的基礎上析事明理，遵循青年工作的基本規(guī)律，結合不同群體的需求特點循循啟發(fā)、精準指導，疏解青年的思想糾結。始終牽住“牛鼻子”，切實從思想深處打動青年、贏得青年。
青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。黨的隊伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經百年風雨而始終充滿生機活力的一個重要原因。
“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展?！痹诩o念五四運動100周年大會上，習近平總書記著眼黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展，深入闡述做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人是事關黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務、全黨的共同政治責任，對做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了明確要求，為我們做好青年工作指明了努力方向。
做青年朋友的知心人，就要主動走近青年、傾聽青年。習近平總書記指出：“當代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強，對實現人生發(fā)展有著強烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應該充分肯定。同時，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認識和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長的規(guī)律，我們要尊重這個規(guī)律。”對于各級領導干部來說，就要尊重青年天性，照顧青年特點，經常到青年中去，同青年零距離接觸、面對面交流，了解他們的思想動態(tài)、價值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對社會問題和現象的看法，對黨和政府工作的意見和建議。即便聽到了尖銳的甚至是偏頗的批評，也要有則改之、無則加勉，成為青年愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友。
做青年工作的熱心人，就要真情關心青年、關愛青年。青年處于人生道路的起步階段，在學習、工作、生活方面往往會遇到各種困難和苦惱，需要社會及時伸出援手。正如習近平總書記所指出的：“當代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難。壓力是青年成長的動力，而在青年成長的關鍵處、要緊時拉一把、幫一下，則可能是青年頂過壓力、發(fā)展成才的重要支點?！蔽覀円P注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們在畢業(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關愛就在身邊、關懷就在眼前。
做青年群眾的引路人，就要悉心教育青年、引導青年。“當青年思想認識陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時要鼓勵他們振奮精神、勇往直前，當青年在工作上取得進步時要給予他們熱情鼓勵，當青年在事業(yè)上遇到困難時要幫助他們重拾信心，當青年犯了錯誤、做了錯事時要及時指出并幫助他們糾正，對一些青年思想上的一時沖動或偏激要多教育引導，能包容要包容，多給他們一點提高自我認識的時間和空間，不要過于苛責。”習近平總書記的深情話語揭示了做好青年工作的真諦。只要我們堅持關心厚愛和嚴格要求相統(tǒng)一、尊重規(guī)律和積極引領相統(tǒng)一，既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導青年，推動他們腳踏實地走上大有作為的廣闊舞臺，為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件，新時代中國青年就能乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想。
五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。奮進新時代、開啟新征程，各級黨組織和領導干部做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，新時代中國青年就一定能更加積極擁抱新時代、奮進新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習近平同志始終高度關心青年成長進步。”“習近平總書記經常出席青年活動，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師。”
5月4日以來，《中國青年報》刊發(fā)《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇；要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進力量；要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發(fā)奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果。
學習習近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業(yè)。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌?？倳浽鶎?，以身許黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚?！?BR> 全國學聯駐會執(zhí)行主席、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“習近平總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流?！?BR> 學習習近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，錘煉優(yōu)良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現習近平總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出習近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循。”
團中央基層建設部鄧廣宇表示：“習近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛??；必須要對困難有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌；必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務實、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領作用；必須要對改革創(chuàng)新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅中風風火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣?！?BR> 團中央機關黨委張炯表示：“習近平總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養(yǎng)了強烈的家國情懷。習近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作?！?BR> 學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態(tài)肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求?！?BR> 團中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉(xiāng)搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節(jié)，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習近平總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉(xiāng)’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉(xiāng)社會實踐，策劃實施好常態(tài)化實踐教育項目?！?BR> 中央團校鄭倫表示：“習近平總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上。”
中國青少年發(fā)展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習近平與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”
1985年，習近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀念冊上親筆題寫了“志存高遠行循自然”八個字；2019年，習近平總書記看望內蒙古大學留校學生時，再次寄語青年大學生，“要志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量?！?BR> 跨越34年的時間長河，“行循自然”是習近平總書記對青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關鍵詞”，是總書記送給不同時代青年的具有持久生命力的成長箴言與人生信條，對青年大學生的成長具有重要指導意義。循何自然？如何循自然？《習近平與大學生朋友們》的故事在大量真實而生動的細節(jié)中給了我們答案。
“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實踐，這也是習近平總書記在同大學生朋友們交流時一直倡導的：扎根基層，深入實踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對“自然”的含義有一個準確深刻的理解?！白匀弧笨梢詮闹袊鴤鹘y(tǒng)哲學中找到脈絡。在傳統(tǒng)思想中，“自然”一詞源自《道德經》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國傳統(tǒng)的道家思想，表達出了“道常無為而無不為”的內涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應當遵循自然之理，順應自然之道。正如習近平總書記在河北正定主政時所告誡大學生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現狀，不掌握實際，就沒有辦法邁。”邁步前進是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現狀，順應自然后的“謀定而后動”，這就是“行循自然”的生動體現。
“行循自然”也是馬克思主義科學理論中的重要概念?！白匀弧?，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應，即物質運動中固定的、本質的、穩(wěn)定的、必然的聯系。馬克思主義強調“將發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合”?！靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規(guī)律的體現。只有對客觀規(guī)律認識足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實踐中如魚得水。要做到這一點，必須在“讀原著、學原文、悟原理”中系統(tǒng)學習感受馬克思主義的科學性與真理性，認識“自然”，把握“自然”；在“真學、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實際相聯系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。
“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。
實踐體驗區(qū)別于知識習得，更為真實、可靠、深刻。“循自然”不能只學習來自書本的“自然”，更要親身實踐，在真實的個人體驗中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’”，“只有和群眾實踐結合，才能把‘水分’擠掉”。
“行循自然”，要在實踐中探機理、煉真知。無論在何處，習近平總書記時時強調實踐和調研的重要性，鼓勵大家多參加實踐和調研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實的中國社會，明悟了關于群眾、實際的“真知”。習近平總書記剛到正定縣任縣委書記時，3個月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研，在調研過程中真正了解問題，然后再開會決策?！爸挥欣碚摱桓吨T實踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子?！鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯嵺`中“服水土”，方能全面真實把握社會發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機理、淬煉真知。
“行循自然”，要在實踐中找苦吃、勇創(chuàng)新。追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”最真實的體驗，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習近平總書記對重慶師范大學的同學們講：“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地，在基層摸爬滾打后，終會脫穎而出?！绷暯娇倳涍€鼓勵大學生“要爭做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進?！绷暯娇倳浻盟罢铱喑浴钡慕洑v給大學生提供了鮮活的學習范本，作為新時代的大學生，要往“實”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學知識與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實踐中求真知、尋規(guī)律。
“行循自然”，要在實踐中明志向、勇擔當?！爸敬娓哌h”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實地”是“行循自然”的表現內容和具體實踐。習近平總書記告誡青年：“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！毙聲r代在賦予了當代青年全新的際遇的同時也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹記習近平總書記的教誨，樹立高遠志向，擔當時代責任，牢記習近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅韌的忍耐力、精準的直覺力、果斷的行動力，在犧牲精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準“循自然”的方向，將個人理想同國家命運、人民群眾需要聯系起來，把青春的小我融入祖國和人民的大我中，讓青春于祖國最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。
“行循自然”，既是對客觀規(guī)律的尊重，也體現了一種“順勢而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態(tài)度。閱讀《習近平和大學生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對廣大青年大學生無論何時何地都始終懷有的耐心引導與悉心關懷，可以看到了總書記對新時代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準人生定位的殷切希望。
“行循自然”中的“自然”體現在人生的全過程，是一種積極向上的人生哲學。于廣大青年大學生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強調的是面對復雜的外部環(huán)境和內心的迷茫能夠始終堅定內心，在孜孜不倦學習、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動性發(fā)揮中認識規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認識事物本質，妥當解決問題，達到期望目標?？倳浾f：“一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵?！薄靶醒匀弧钡纳顟B(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭其必然、得之坦然”，是在實踐中收獲成長、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。
與大學生朋友們心得篇七
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代。100年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡定，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。我們是幸運者，面對新世紀，我們責任更重大。
學習五四精神，要堅定理想信念。理想信念是一個人的精神靈魂，是力量之源，是前進之燈。面對多元思想交織、各種利益誘惑，青年要牢記心中理想信念，通過不斷學習和積累，以理論上的清醒保持理想信念上的堅定，用科學理論武裝頭腦，用五四精神激勵自己前行。
學習五四精神，要練就過硬的基本功?？照務`國、實干興邦。只有本領過硬，才能真正擔當起重任，推進各項事業(yè)。對于青年而言，必須要靜下心來，腳踏實地，勤加修煉，堅持把根扎深扎實，練就過硬的本領，從自身做起，從點滴做起，弘揚五四精神。
學習五四精神，要追求進步和創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，更是青年積極進取、追求進步的精神狀態(tài)。深刻理解創(chuàng)新精神，奮力投身創(chuàng)新實踐，改革才會有新突破，發(fā)展才會有新思路，各項工作才能出“新招”。當代青年既要選擇自己的興趣，激活自己的思維，發(fā)掘自己的潛能，促進自己的個性發(fā)展，培養(yǎng)自己的實踐能力。做到這些，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力才能形成，我們也才能夠成為適應時代需要的創(chuàng)造性人才。
五四精神不僅推動了中國歷史發(fā)展的進程，而且閃爍著時代的光芒。五四運動雖然已經離我們遠去，但是其精神仍在影響著我們。我們青年在實現中華民族偉大復興的進程中，要繼續(xù)弘揚五四精神，激揚奮斗青春。
與大學生朋友們心得篇八
勞動是人們生活的一部分，也是一個人成長過程中必不可少的一環(huán)。在小朋友們的成長過程中，參與勞動可以培養(yǎng)他們的責任感、團隊意識和創(chuàng)造力等品質。下面就讓我們聽聽小朋友們對自己參與勞動的心得體會。
第二段：勞動中的快樂與成長。
參與勞動讓小朋友們感受到了幫助他人的快樂。小朋友們在植樹活動中，親手動土，種植了許多綠樹?？粗鴺涿缱聣殉砷L，小朋友們倍感成就感。同時，勞動中他們學會了團隊合作，彼此協(xié)助，共同完成任務，增強了彼此之間的友誼。通過勞動，小朋友們學到了許多實用的技能，像是扎麻花辮、做手工藝品等。這些技能也讓他們更加自信，為自己的成長增添了色彩。
第三段：勞動中的困難與挑戰(zhàn)。
雖然勞動帶來了許多成長和快樂，但也面臨著困難與挑戰(zhàn)。勞動需要耐心和毅力，這對小朋友們來說并不容易。他們可能需要花費更多的時間和精力來完成任務。同時，勞動中還存在一些辛勞和危險。小朋友們可能會感到疲累和不安全，但他們通過正確的引導和指導，學會了如何面對這些困難，提升了自己的能力。
第四段：勞動收獲的啟示。
通過參與勞動，小朋友們懂得了付出與奉獻的重要性。他們明白了勞動并非一種負擔，而是一種成長和獲得的機會。同時，小朋友們也認識到了勞動的價值和意義。勞動不僅僅能夠實現自己的價值，更能夠為社會作出貢獻。勞動讓小朋友們學會了感恩，懂得了珍惜他們所擁有的一切。
第五段：對未來勞動的展望。
通過勞動，小朋友們初步認識到了勞動的重要性，對未來也有了更多的期待。他們希望在以后的成長過程中，能夠參與更多的勞動活動，學到更多的知識和技能。他們希望自己能夠將來做出更大的貢獻，實現自己的夢想。勞動讓小朋友們明白了只有通過付出才能有所收獲，而這種收獲將伴隨他們整個人生的旅程。
總結：
通過勞動，小朋友們體會到了勞動的快樂與成長，也經歷了困難與挑戰(zhàn)。他們從中明白了勞動的價值和意義，并對未來勞動有了更多的期待。勞動讓小朋友們學會了責任、團隊合作和創(chuàng)造力等品質，不僅培養(yǎng)了他們的個人素質，也為他們的成長和未來做好了準備。勞動，是小朋友們成長過程中的一部分，也是實現他們理想未來的一項重要支撐。
與大學生朋友們心得篇九
”。作為一名河北農業(yè)大學的本科生，我會牢記***總書記對青少年的囑托，向曹兵海學長學習——實實在在、邁穩(wěn)步子、夯實根基，面向未來，踏實前行。
知行合一前途可期。
河北農業(yè)大學國土資源學院大一學生劉美萍。
***總書記邀請河北農大正定籍學子暑期回鄉(xiāng)搞社會調研，鼓勵廣大青年將自己學到的理論知識運用到實際生活中，并指出學東西要學無止境，所有學到的東西都是有用武之地的。學習的同時要想辦法應用，在應用中再總結，再用于學習。
21世紀的國際競爭，人才占據了越來越重要的地位，而能將理論知識運用到實踐中，才是真正的人才。我校李保國教授扎根太行山35年，將自己的理論知識書寫在太行山上，造福一方百姓，激勵萬千學子。作為新時代接班人，我們應努力做到知行合一，將自身力量融入中華民族復興的洪流中，腳踏實地，前途可期。
一枝一葉總關情。
河北農業(yè)大學經濟管理學院大一學生張怡。
《***與大學生朋友們》一書中，習總書記對青年的親切和熱情始終令我難忘。1983年，時任正定縣委書記的***在為河北農業(yè)大學進行農村調研的同學們做完動員指導后請大家吃了頓肉包子。在去往飯店的路上，他與大家聊得十分融洽；席間，他更是一點架子也沒有，熱情招呼大家，細心關照每一位同學。
這段采訪中***總書記的親切令我很有感觸，“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情?！?**總書記以身作則，心系百姓，貼近百姓，以真情服務人民，用真心打動民心，生動地詮釋了“近民、愛民、為民、敬民”8個大字。
培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光、科學精神。
河北農業(yè)大學經理管理學院大一學生蔡鑫。
青春于大學生來說，充滿著朝氣與希望、拼搏與干勁，在確立人生目標之際，難免會有些迷茫。在閱讀了《***與大學生朋友們》一書后，我心中有了明確的答案。我們當代大學生若想跟上時代的浪潮，必須培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光、科學精神，練就堅韌品格。特別是大學求知之程，要腳踏實地，對知識、對學術不懈追求，將個人命運融入祖國未來藍圖中。
回頭看向前進精神代代傳。
河北農業(yè)大學動物科技學院大一學生李美慧。
回頭看，精神良開端。時任正定縣委書記的***邀請曹兵海等大學生做農村調研，指導大學生在實踐中學習，在學習中應用。這種理論與實踐結合的方式正是我們大學生應該借鑒學習的。
向前進，精神代代傳。作為新一代大學生，我們更要傳承求實求真、沖鋒陷陣的進取精神，在今后的日子里，放飛夢想，書寫青春，做時代前列的開拓者。
與大學生朋友們心得篇十
每個人從小到大都需要經歷各種勞動，因為它對我們的成長和發(fā)展至關重要。盡管小朋友們可能覺得勞動有些繁重或枯燥，但參與勞動可以培養(yǎng)他們的責任感、團隊合作精神和解決問題的能力。在這篇文章中，小朋友們將分享他們參與勞動的體會和心得。
參與勞動的過程中，小朋友們發(fā)現了很多有趣和有意義的事情。他們學會了如何種植花草和蔬菜，并親自動手去澆水、除草，看著它們逐漸長大，自豪感油然而生。還有的小朋友們參與了社區(qū)清潔行動，他們認識到保持環(huán)境整潔對于我們的生活是多么重要，于是主動拿起掃把、撿拾垃圾。通過這些勞動，小朋友們深刻體會到了自己可以給周圍的世界帶來正能量。
勞動不僅僅是完成一項任務，更是對小朋友的一次成長過程。在勞動中，他們通過實踐學會了如何與他人合作、協(xié)調分工以及傾聽他人的意見和想法。例如，在社區(qū)清潔行動中，小朋友們需要相互協(xié)作，分工合作才能完成任務。通過這個過程，他們學會了傾聽別人的意見，接受并尊重他人的決策，同時也學會了自己提出自己的建議并與團隊一起解決問題。這些經歷不僅幫助他們成為更好的團隊成員，也培養(yǎng)了他們解決問題的能力。
通過參與勞動，小朋友們也體會到了艱辛和收獲。他們深刻感受到了勞動的價值，學會了珍惜自己和他人的勞動成果。他們認識到辛勤勞動是一種積極的生活態(tài)度，讓他們更加熱愛生活并珍惜時間。參與勞動還讓小朋友們明白了困難和挫折是不可避免的，但只要堅持努力，就一定能夠克服困難并取得成功。這些體驗讓小朋友們更加自信和堅定地前行，他們相信只要付出努力就一定能夠實現自己的目標。
通過參與勞動，小朋友們也有了新的感悟。他們明白了勞動的重要性，從而更加珍惜生活中的一切。小朋友們表示，以后他們會繼續(xù)參與勞動，為社區(qū)和家人盡一份自己的力量。他們希望通過自己的勞動，為社會創(chuàng)造更多的價值，為自己的成長積累更多的經驗和智慧。最后，小朋友們鼓勵其他的小伙伴也加入到勞動中來，一起共同成長，共同努力。
通過勞動，小朋友們不僅學到了很多知識和技能，還培養(yǎng)了自己的品質和能力。他們通過親身經歷理解到勞動的重要性和價值，體驗到團隊合作和自主解決問題的樂趣。未來，他們將繼續(xù)堅持勞動，發(fā)揮自己的才能，為社會和自己的成長做出更大的貢獻。
與大學生朋友們心得篇十一
1991年，***在與大學生交流時，諄諄告誡同學們“社會最需要、最歡迎有實干精神、能解決實際問題的人，而最不歡迎夸夸其談、眼高手低的‘客里空’”。我體會頗深，也深刻認識到要落腳在知行合一，在實踐中做好“六有”大學生。
有一分熱，發(fā)一分光。習總書記特別重視大學生的社會實踐，要求當代大學生必須深入實際，向實踐學習。當我了解到作為國家一級保護動物的長江江豚，野生數量僅1012頭，比國寶大熊貓還要稀有時，我決心加入南通大學長江微笑工作室，成為志愿保護的一分子。3年多的時間我一直用實際行動為保護長江江豚、保護瀕危物種、保護生態(tài)環(huán)境作貢獻，開展主題宣講120余場，組織夏令營、冬令營，讓江豚牢刻在群眾心里。
作為地理師范生，在4年的專業(yè)學習之后，我“實干家”的規(guī)劃也更加清晰：加入“第24屆南通大學莫文隋研究生支教團”，到西部去，到國家最需要的地方去。我將時刻銘記總書記“以知促行，知行合一，做實干家”的殷切期盼，用自己的專業(yè)為祖國作貢獻。
---------------。
寧德師范學院團委書記、寧德市青聯副**應少明。
校團委要緊密圍繞高校立德樹人的根本任務，發(fā)揮黨的助手和后備軍作用，關心同學們的思想動態(tài)，加強思想政治引領，做同學們的知心人；要推進建設“實踐育人”體系，引導同學們做到知行合一；要發(fā)揮第二課堂作用，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；發(fā)揮共青團在高?！按笏颊惫ぷ鞲窬种胁豢苫蛉钡淖饔茫ψ龃髮W生成長發(fā)展的陪伴者和引路人。
寧德師范學院“青馬工程”學員代表陳麗君。
當代中國青年生逢盛世，不應該有得過且過的心態(tài)，我要不斷加強思想建設，提升道德修養(yǎng)，樹立“先飛”的意志，成長為一名合格的人民教師，努力為閩東教育事業(yè)發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
河北省唐山市樂亭縣公安局青年民警陳明輝。
我們年輕人要牢記***總書記的殷切期望和諄諄告誡，把我們在工作和生活中遇到的每一道難關、遇到的每一條溝坎都當成自己成長路上的“梁家河”。健康成長，多讀書，把好書“厚的讀薄，薄的讀厚”。學會吃苦，到最平凡的崗位，到祖國最需要的地方，尋找到屬于我們這代年輕人成長路上的“梁家河”。
中國鐵路濟南局集團有限公司兗州工務段班長周長哲。
作為一名新時代鐵路青年，我們應當積極投身到建設中國特色社會主義洪流中去，樹立切實可行的目標；養(yǎng)成終身學習的習慣；培養(yǎng)攻堅克難的魄力；錘煉百折不撓的品格，正確看待一時得失，真正實現人生價值。
南昌大學旅游學院龍思宇。
國家回饋社會，努力做到“我將無我，不負人民”！
江西財經大學現代經濟管理學院2020級市營2班劉玉婷。
青年要牢記***總書記所說的“志存高遠的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實地，在基層摸爬滾打后，終會脫穎而出”的道理，立足每一個平凡崗位，干好每一件具體工作，切實克服“激情有余、韌性不足”的問題。
浙江大學馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)2020級直博生游志純。
作為一名新時代的黨員青年，我一定不忘昨日的苦難輝煌，感激今天的美好生活，珍惜寶貴的學習機會，學習***總書記學習馬克思主義原著的精神和方法，對馬克思主義原著做到全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯系實際學，夯實自己的理論基礎，在不斷的學習中筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，用馬克思主義厚植自己的志氣、骨氣、底氣，永遠做黨可以信賴的新時代青年！
與大學生朋友們心得篇十二
我是一名從事金融工作的90后基層青年員工，看到報道后，有許多感悟想與青年朋友們分享。
第一感覺就是如果能夠認真思考和總結這些工作方法并運用到實際中去，對于我們在工作中遇到的困惑和難題的解決就一定大有裨益。我的感悟可概括為“四二一”。
“四”是指做好基層工作的四個要點：一是有興趣、有熱情;二是要有韌性、有耐力;三是要具備組織能力，協(xié)調合適的人去干合適的事;四是要勇擔使命。在工作中我們總會遇到一些用舊辦法解決不了的新問題，面對這些問題是視而不見還是銳意改革，總書記給了我們答案：要敢于負責，大膽創(chuàng)新，不要怕丟官。
“二”是指做好基層工作的兩種重要方法：一是重視調研，習近平剛到正定縣的時候連著三個月班子成員沒怎么見到他，在這期間他跑遍了正定的各鄉(xiāng)各村，進村入戶進行調研。二是重視人才，在基層工作中有許多專業(yè)的崗位需要專業(yè)的人才，重視人才其實就是重視知識。工作中的科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等等都需要專業(yè)的人才、專業(yè)的知識來實現。
“一”是指在基層工作中要守護的一顆初心。黨的十九大報告中提出“共產黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”在報道中可以看出習近平從到正定縣時起就已經在用實際行動踐行初心和使命。
與大學生朋友們心得篇十三
旅游是一種非常有意義的活動，可以讓人們拓寬眼界、放松身心，增長知識和見聞。而當你帶著小朋友一起旅行時，你會體會到更多的快樂和感動。不過如果不注意一些細節(jié)和問題，這次旅行可能會變得十分疲憊和困難。因此，在帶小朋友們旅游的過程中，我總結了一些心得和體會。分享給大家，希望對您有所幫助。
第二段：提前做好準備工作
帶小朋友旅游必須提前做好準備工作，特別是途中會面對各種意外情況。比如說，購買旅游保險、預訂交通工具和住宿、考慮天氣等問題。同時，為了避免孩子在旅游過程中生病或者受傷，必須帶上兒童用藥和急救包，并且學會一些基本的緊急處理技能。最重要的是，對于小朋友的安全一定要做到有計劃、有步驟地進行預防和管控。
第三段：選擇適合孩子的目的地
帶孩子去旅游，目的地的選擇很關鍵。一些適合成人的景點、活動可能并不適合小孩子。所以，你需要在選擇目的地時好好考慮孩子的年齡、性格、愛好等因素。如海邊、主題公園和動物園等大多數孩子都非常喜歡的地方；又比如游戲機廳、劇場和博物館等教育和文化場所也可以培養(yǎng)孩子的好奇心和知識素養(yǎng)。選擇好目的地，孩子會更加感興趣，也會使旅行更具愉悅性。
第四段：在旅途中，注重陪伴和教育
將孩子帶到外地旅游，不僅僅是為了獲取一些外界的刺激和經驗，更為重要的是和他們的親密互動，培養(yǎng)情感。教會孩子一些旅行的技巧和安全意識，讓他們對周圍的美好事物感到愉悅。在旅途中，注重與孩子溝通，聽取他們的想法，讓他們感受到自己是被重視和被理解的。同時，可以教孩子拍照、制作記錄冊，讓他們自己記錄每個環(huán)節(jié)中的精彩瞬間，不僅可以增強記憶力，也能讓他們練習圖像處理成品的技巧。
第五段：結語
旅游是一種有意義、有益的活動，帶孩子去旅游，可以開拓他們的眼界，增強他們的學習能力。但是，注意安全、選擇適合的目的地、在旅途中陪伴教育孩子是同樣需要注意的。在旅途中與孩子共同成長和體驗，會讓孩子和你之間的情感得到顯著的提升和加強。最后，愿我們的旅游之旅帶來更多的歡樂和收獲！