心得體會是對某一經(jīng)歷、事件或任務的思考和感悟，它可以幫助我們總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提升自我。在生活中，我們時常需要進行心得體會，以便更好地成長和進步。寫一篇較為完美的心得體會需要全面深入地反思和總結自己的工作生活經(jīng)驗。5.心得體會是我們對學習和工作生活的思考和感悟，通過文字表達出來，可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。
衛(wèi)生法學心得體會篇一
9月23日，市愛衛(wèi)辦圍繞“防害防病，健康你我”主題，在相王國際購物廣場開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周集中宣傳活動。副市長王莉莉出席。
據(jù)了解，9月23日至30日，是全省第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周。在活動現(xiàn)場，各縣區(qū)愛衛(wèi)辦、市級以上衛(wèi)生先進單位和衛(wèi)生村鎮(zhèn)通過設立咨詢臺、擺放展板、發(fā)放宣傳資料和展示消殺“四害”藥具等形式，向群眾介紹愛國衛(wèi)生方面的常識、科普消殺知識和防病知識，吸引了大量群眾前來觀看咨詢。
為助力“創(chuàng)衛(wèi)”，活動當天還啟動了“全市秋冬季統(tǒng)一滅鼠行動”。市愛衛(wèi)辦要求，各級各部門要認真落實好本單位內(nèi)部等區(qū)域的消殺活動和環(huán)境整治；縣區(qū)愛衛(wèi)辦要加強對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場、老舊小區(qū)、城鄉(xiāng)結合部及小餐飲等重點區(qū)域除“四害”工作的管理和指導，以促進愛國衛(wèi)生運動制度化、常態(tài)化，提高廣大市民的衛(wèi)生和健康意識。
衛(wèi)生法學心得體會篇二
嘉賓簡介：張希賢，河北承德人，中共中央黨校教授、博士生導師。環(huán)球智庫研究院學術委員會委員。我國研究黨建理論的資深學者、博士、知名黨建專家，他著述和發(fā)表的許多論文著作，豐富了黨的思想政治理論建設。
學習貫徹黨的十八大精神，即將在全黨全國迅速展開。如何更好地學習貫徹黨的十八大精神?中央黨校黨建教研部博士生導師張希賢教授接受記者專訪時表示，應注意把握黨的十八大報告的八個要點。
“科學發(fā)展觀”定“指導”
這里的一“觀”定指導，指的是黨的十八大把“科學發(fā)展觀”確定為黨的新時期的指導思想。
十八大報告指出：過去的十年，我們的黨和人民在馬克思主義中國化的理論基礎上，“勇于推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義，提出一系列緊密相連，相互貫通的新思想，新觀點，新論斷，形成和貫徹了科學發(fā)展觀”。
科學發(fā)展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合的產(chǎn)物，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。對新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展等重大問題做出了新的科學回答，把我們對中國特色社會主義規(guī)律的認識，提高到新的水平，開辟了當代中國馬克思主義發(fā)展新境界。科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶，是指導黨和國家全部工作的強大思想武器?？茖W發(fā)展觀同馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導思想。
衛(wèi)生法學心得體會篇三
各黨支部、各部門：
為深入貫徹學習黨的十八大精神，中央、市委和上級黨委先后作出了重要部署?，F(xiàn)根據(jù)上級黨委要求，結合中心實際，提出如下學習貫徹意見：
一、統(tǒng)一思想，明確學習貫徹十八大精神的重要意義。
黨的十八大是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會批準的習近平同志代表十七屆中央委員會所做的報告，鮮明回答了黨在改革發(fā)展關鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標繼續(xù)前進的重大問題，回顧了黨的十七大以來黨和國家事業(yè)的新進展，總結了改革開放的偉大歷史進程和寶貴經(jīng)驗，闡述了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和根本要求，明確了實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求，對我國經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設作出了全面部署。報告描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，為我們繼續(xù)推動黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了前進方向，是我們黨團結帶領全國各族人民堅定不移走中國特色社會主義道路、在新的歷史起點上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領?！吨袊伯a(chǎn)黨章程(修正案)》體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的成果，體現(xiàn)了黨的十八大報告確立的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，對堅持和完善黨的領導、加強和改進黨的建設提出了明確要求。大會選舉產(chǎn)生的新一屆中央領導集體是堅強的領導集體，一定能夠團結帶領全黨全國各族人民，不斷奪取全面建設小康社會新勝利，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。這次大會對于動員全黨更好地為奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而繼續(xù)奮斗，對于中心實現(xiàn)又好又快發(fā)展，建成具有國內(nèi)一流、國際領先的國家級機動車檢測機構，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
認真學習貫徹十八大精神，是當前和今后一個時期的首要政治任務。中心學習貫徹的總體要求是：把胡錦.濤同志所作的工作報告和新黨章作為學習貫徹的重點，堅持以鄧小平理論和“三個代表”為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞中心又好又快發(fā)展和創(chuàng)新黨建工作的工作實際，緊緊圍繞干部黨員和群眾的現(xiàn)實思想，認真學習、深刻領會、堅決貫徹，真正把干部黨員和職工的思想統(tǒng)一到十八大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)十八大確定的各項任務上來，理清發(fā)展思路、謀劃發(fā)展布局、強化發(fā)展舉措，確保今年各項目標沖刺成功和明年工作良好開局，確保中心“十一五”規(guī)劃勝利實現(xiàn)。
二、領會精神，明確學習貫徹十八大精神的主要內(nèi)容。
學習貫徹十八大精神，要認真研讀十八大文件，原原本本學習十八大報告和黨章，全面準確掌握重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署，著重圍繞七個方面做到深刻領會。
一是深刻領會黨的十八大的主題，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。
二是深刻領會黨的十七大以來黨和國家取得新的重大成就，著重把握十七大以來的五年，是改革開放和全面建設小康社會取得重大進展的五年，是我國綜合國力大幅提升和人民得到更多實惠的五年，是我國國際地位和影響顯著提高的五年，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強和全黨全國各族人民團結更加緊密的五年。通過學習，增強中心貫徹黨的理論和路線方針政策的自覺性。
堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。著重把握改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路;只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。通過學習，增強中心高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅持改革開放的堅定性。
四是深刻領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，著重把握科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。貫徹落實科學發(fā)展觀，必須始終堅持‘一個中心、兩個基本點’的基本路線，積極構建社會主義和諧社會，繼續(xù)深化改革開放，切實加強和改進黨的建設。通過學習，增強中心貫徹落實科學發(fā)展觀的緊迫性。
五是深刻領會實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求，著重把握黨的十八大在十七大確立的目標基礎上提出的新的更高要求：增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展;擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義;加強文化建設，明顯提高全民族文明素質(zhì);加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活;建設生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長方式、消費模式。通過學習，增強中心進一步實現(xiàn)又好又快發(fā)展的堅韌性。
六是深刻領會社會主義經(jīng)濟、政治、文化和社會建設的重大部署，著重把握經(jīng)濟建設要加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、完善社會主義市場經(jīng)濟體制、促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的論述和部署;政治建設要堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，深化政治體制改革，加快建設社會主義法治國家的論述和部署;文化建設要堅持社會主義先進文化前進方向，推動文化大發(fā)展大繁榮的論述和部署;社會建設要以改善民生為重點，推動建設和諧社會的論述和部署。通過學習，增強中心促進各項工作共同發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
七是深刻領會以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，著重把握黨的建設要以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設作為主線，以堅定理想信念為重點加強思想建設，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍為重點加強組織建設，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點加強作風建設，以健全民主集中制為重點加強制度建設，以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設。通過學習，增強中心圍繞經(jīng)濟抓黨建、夯實基礎促發(fā)展的創(chuàng)造性。
衛(wèi)生法學心得體會篇四
通過近一個月對醫(yī)療護理相關法律法規(guī)、診療規(guī)范、護理核心制度、護理安全管理制度、手術室安全管理制度、手術室管理制度的學習，讓我深刻認識到在各項護理工作中要把護理安全放到第一位，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高安全意識，增強護理相關法律知識，保護病人也保護自己。隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，廣大人民群眾對健康的要求越來越高，對護士的各項要求也越來越高。責任心是我們每一位護理工作者必須具備的，沒有責任心無以做任何事，病人生死攸關、生命相托，因此我們的責任重于泰山，每一件事情，每一個細節(jié)都容不得我們半點馬虎，在日常工作中，我們一定要嚴格按照規(guī)章制度，認真做好每項護理工作，時刻具備慎獨精神。
在護患關系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務也要學會懂法，懂法與我們開展的工作是相互關聯(lián)的，只有嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法，只有懂法我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹?shù)刈龊妹宽椆ぷ鳌?BR> 總之，這次學習讓我受益匪淺，在今后工作中，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，護理診療規(guī)范，認真履行護士的權利和義務，規(guī)范護理行為，嚴格要求自己，增強法律知識，提高自己的護理專業(yè)水平。
衛(wèi)生法學心得體會篇五
根據(jù)區(qū)愛衛(wèi)會統(tǒng)一部署，金安區(qū)水利局結合實際，緊扣"除害防病，健康你我"活動主題，認真組織開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周活動。
一是大力培養(yǎng)環(huán)衛(wèi)意識。針對水利局下屬單位多、職工多，管理難度大的實際，水利局充分利用宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳形式，大力宣傳開展愛國衛(wèi)生活動的目的和意義，不斷提高廣大干部職工的環(huán)境衛(wèi)生意識，培養(yǎng)文明健康的生活方式。同時，水利局還組織志愿者對單位附近所有住戶采取一一上門形式發(fā)放宣傳單頁，大力宣傳《安徽省愛國衛(wèi)生條例》、《安徽省防控病媒生物管理辦法》，營造關心重視愛國衛(wèi)生運動的氛圍。
衛(wèi)生法學心得體會篇六
作為一門醫(yī)學與法律交叉的學科，衛(wèi)生法學的選修，讓我感到受益匪淺，不僅使我了解到醫(yī)學中的眾多法律問題，而且讓我了解到法律對衛(wèi)生領域的嚴格規(guī)定。通過這門選修，我也有了更深刻的認識，下面就我個人的學習體會和感悟，談一下自己的看法。
一.深刻認識到衛(wèi)生法律知識的重要性。
在學習中，我深刻認識到衛(wèi)生法律知識的重要性。衛(wèi)生領域是涉及到人類健康、生命的領域，如同人體的血液一樣，衛(wèi)生法律成為一個維系衛(wèi)生領域的重要紐帶，起到保障和維護衛(wèi)生領域秩序的作用。在醫(yī)學領域，衛(wèi)生法律的運用，具有提高醫(yī)療水平、保障醫(yī)療安全和規(guī)范醫(yī)療行為等重要作用。
二.告誡醫(yī)生注重職業(yè)道德。
在衛(wèi)生領域中，醫(yī)生的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范是至關重要的。在學習中，我們了解到，醫(yī)生不僅要具備高質(zhì)量的醫(yī)療技能和醫(yī)學知識，而且必須要有高度的職業(yè)道德和職業(yè)責任感。因此，學生應該早日形成和樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度，更加注重職業(yè)的操守，做到為患者服務、以患者為中心。
三.意識到醫(yī)療訴訟風險。
在醫(yī)學界，醫(yī)療風險和訴訟案件不可避免，醫(yī)生應該意識到這些風險，并采取必要的措施進行防范。醫(yī)生應該關注患者反饋信息并及時處理，提高自身的醫(yī)療水平和工作態(tài)度，以減輕醫(yī)療訴訟帶來的負面影響。
四.掌握與衛(wèi)生領域相關的法律知識。
在學習中，我們?nèi)嬲莆樟诵l(wèi)生領域相關的法律知識，包括醫(yī)學道德、衛(wèi)生行政法、法律法規(guī)、醫(yī)療保健管理法等。通過對各種法律知識的深刻理解和學習，我們不僅知道了醫(yī)療行業(yè)所遵從的底線，而且更加規(guī)范了我們的行為。
五.增長了社會責任感。
作為醫(yī)學專業(yè)人員，我們了解到自己肩負著巨大的社會責任，應該服務于整個社會，為大眾的醫(yī)療保障和健康作貢獻。因此，在學習中，提高社會責任感，是我們一生中不可缺少的經(jīng)歷和體驗。
總之，衛(wèi)生法學選修課程讓我受益匪淺，不僅讓我更好地認識到醫(yī)學與法律的關系，而且也提高了我們的法律水平和社會責任感。我們將一直銘記這段學習經(jīng)歷，投身于醫(yī)學領域，為人類的健康貢獻自己的力量。
衛(wèi)生法學心得體會篇七
摘要：
衛(wèi)生法學的學科性質(zhì)決定了衛(wèi)生法學教育的實踐性特點。從衛(wèi)生法學教學和醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)的需要來看，加強衛(wèi)生法學實踐教學是十分必要和迫切的。在衛(wèi)生法學教學中，應提升其在專業(yè)教育中的地位，強化實踐教學環(huán)節(jié)，改革和完善教學方法，采用庭審觀摩、案例討論、角色扮演（模擬法庭）、參觀、講座等實踐教學方法，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
關鍵詞：衛(wèi)生法學；實踐教學；教學方法。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，人們越來越認識到醫(yī)學與人文社會科學結合的重要性。為此我國已將衛(wèi)生法規(guī)作為全國醫(yī)師資格考試的必考科目，衛(wèi)生法學亦成為醫(yī)學生的必修或選修課程。由于我國現(xiàn)行的醫(yī)學教育實行的是大學本科時期高度專業(yè)化教育，課程設置是以學科為中心的模式，這種模式保證了醫(yī)學的自然科學傳統(tǒng)，但卻忽視了人文科學的重要作用。加之，我國醫(yī)學生實行的是文理分科的高考升學模式，導致多數(shù)醫(yī)學生人文學科素養(yǎng)缺失。為此，為提高衛(wèi)生法學課程的教學效果和醫(yī)學生的衛(wèi)生法學素養(yǎng)，筆者根據(jù)醫(yī)學生和衛(wèi)生法學課程的特點，進行了課程的實踐教學強化與改革的初步嘗試。
（一）課程的學科定位。
衛(wèi)生法學是我國社會主義法治體系的重要組成部分，是一門新興的發(fā)展中的邊緣交叉學科，也是一門實踐性、應用性極強的新興的交叉學科，是隨著生物―心理―社會醫(yī)學模式的產(chǎn)生和衛(wèi)生法律規(guī)范的大量涌現(xiàn)而不斷發(fā)展的邊緣學科[1]。是以研究與衛(wèi)生法律相關的社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為對象的新的部門法學。
（二）課程的專業(yè)定位。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，廣義的醫(yī)學生――醫(yī)療、衛(wèi)生、藥學、護理、保健和社區(qū)服務的高等醫(yī)學院相關專業(yè)及衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的學生，必須具有衛(wèi)生法學的專業(yè)知識，才能適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，達到現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生人才的基本要求，實現(xiàn)具有一定醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)素養(yǎng)，又懂法律、善管理的高素質(zhì)復合型人才培養(yǎng)目標，適應我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。
因此，課程的專業(yè)定位應是：衛(wèi)生法學課是醫(yī)學教育課程體系和職業(yè)訓練的重要組成部分。通過課程的教學和學習使學生拓寬知識領域，增強社會主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權利和義務，正確履行崗位職責，更好地從事醫(yī)藥衛(wèi)生工作，遵紀守法，監(jiān)督執(zhí)法，抵御違法行。所以，課程也是專業(yè)知識與技能的重要內(nèi)容，對專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的實際意義。
（三）課程的內(nèi)容定位。
根據(jù)衛(wèi)生法學的學科和專業(yè)定位，課程的內(nèi)容主要應包括：衛(wèi)生法學基礎、醫(yī)療機構管理制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護士管理法律制度、傳染病防治法律制度、職業(yè)病防治法律制度、食品安全法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度、藥品管理法律制度、醫(yī)院管理法律制度、醫(yī)療事故處理法律制度、血液及血液制品法律制度、母嬰保鍵法律制度、醫(yī)療廢物管理制度等內(nèi)容[2]。同時考慮到各專業(yè)的特點，突出直接相關的法律、法規(guī)的相關內(nèi)容；融入專業(yè)、行業(yè)等的特殊法學問題。兼顧國家資格考試要求，吸收最新研究成果，努力探索其基本法律、法規(guī)體系和框架，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，提高課程的科學性、系統(tǒng)性和實用性，用以提高醫(yī)學人才相關方面的綜合素質(zhì)與能力。
二、加強衛(wèi)生法學課程實踐教學的必要性。
（一）適應國家教育教學改革發(fā)展的需要。
早在，教育部就發(fā)文要求高等學校要改革教學方法和手段，要重視實踐教學環(huán)節(jié)，加強對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從起，教育部組織實施的高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程也提出深化高等學校教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。時至今日，全國高校都在進行教育教學的改革，許多學科也都打破傳統(tǒng)的教學模式，采取多種教學方式方法，培養(yǎng)學生的各種能力。
目前全國所有的醫(yī)藥院校和一部分綜合大學都開設了衛(wèi)生法學課程，該課程也成為醫(yī)藥院校相關管理專業(yè)的必修課之一。為了提高教學效果，在衛(wèi)生法學的教學上，一些院校進行了教學方式、教學手段等方面的試點改革，比如引進案例教學、“法律診所”模式教學法等。但大多數(shù)學校教學安排還不盡合理，教師的教學方法仍然以傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的課堂理論講授為主，學生的學習興趣和積極性以及分析問題、解決問題的實際能力沒有得到較大提高，教學效果較差。筆者在教學中也進行過一些教學改革的嘗試，但不夠深入，目前仍然以理論講授為主，缺少實踐教學，致使教學與實踐相脫節(jié)，學生對法律知識的實際應用能力較弱。因此需要對該課程進行更深入的改革，增加實踐教學，培養(yǎng)學生實踐能力，為社會輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才。
（二）培養(yǎng)學生實踐能力的需要。
實踐教學是培養(yǎng)學生理論與實踐結合的能力的重要方式。現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生人才不僅要具備扎實的醫(yī)學基礎知識及一定的管理知識，在社會主義法治國家，更應該具有較強的法律知識。從我國目前衛(wèi)生法學教學及學生培養(yǎng)狀況來看，普遍存在著衛(wèi)生法學基礎理論知識掌握較好，實踐能力相對不足的缺陷。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才，僅僅依靠課堂理論教學是遠遠不夠的，還必須進行嚴格的實踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學模式已無法適應現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生管理教育的要求。如何改進教學手段、教學方法，培養(yǎng)學生實踐能力已成為現(xiàn)代教育的重中之重。
通過加強實踐教學，使學生增強社會主義法治觀念，加深對衛(wèi)生法學教學中理論知識的理解，使理論知識與實踐緊密結合，更好地掌握與醫(yī)藥衛(wèi)生有關的法律制度。同是培養(yǎng)學生獨立思考和獨立解決現(xiàn)代衛(wèi)生法律活動中的基本問題的能力，最終，使學生通過該門課程的學習，能夠學以致用，提高分析問題和解決問題的綜合能力。
衛(wèi)生法學的新興性、邊緣性、交叉性、實踐性和應用性決定了課程就理科而言，屬文科課程；就文科而言，屬理科課程的特性。在進行課程實踐教學與改革的方案設計時，必須文理兼顧。既要發(fā)揮自然科學以學科為中心的課程模式，保證學科的系統(tǒng)性和完整性，避免忽視人文科學內(nèi)容的重要性；也要發(fā)揮人文學科“以人為本”的優(yōu)勢，規(guī)避各門課程聯(lián)系松散，培養(yǎng)目標不明確的問題。因此，設計并進行由傳統(tǒng)“滿堂灌”到多種教學方式的運用、完全自主“問題導向學習法”的實踐教學與改革的完整嘗試才能揭示衛(wèi)生法學課程教與學的客觀特殊性及啟示作用。
（一）課程常規(guī)教學。
和任何其他學科課程教學一樣，衛(wèi)生法學課程常規(guī)教學是不可完全拋棄的，還是需要根據(jù)教學目標、教學計劃和教學內(nèi)容，分別按傳統(tǒng)全板書講授和ppt及多媒體輔助講授教學方式進行。并按教學日歷授課、布置復習題、思考題和作業(yè)，按期進行期末考試。
（二）課程實踐教學。
衛(wèi)生法學實踐教學要根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容進行優(yōu)選，實踐內(nèi)容典型、具有一定代表性和難度。實踐教學選擇在學生已經(jīng)掌握衛(wèi)生法學基本理論、基本知識的基礎上，通過現(xiàn)場旁聽法庭審理、開設模擬法庭、參觀衛(wèi)生監(jiān)督、防疫、藥品食品管理機構和技術監(jiān)督部門，加深學生對衛(wèi)生法律制度的理解及提高實際應用能力。
庭審觀摩：主要通過基層人民法院和中級人民法院審判庭審理醫(yī)療糾紛、食品藥品違法案件的一審、二審案件的旁聽觀摩，親身體會法庭的莊嚴與法律的神圣，了解法院工作程序，鞏固所學的衛(wèi)生法學理論知識，并理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習衛(wèi)生法律的積極性。
案例討論：由教師選擇醫(yī)療事故、藥品管理、食品管理、非法行醫(yī)等方面的相關案例，在教師指導下，由學生結合所學衛(wèi)生法學知識進行討論或相互辯論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
參觀見習：組織學生到衛(wèi)生監(jiān)督機構、藥品食品監(jiān)督機構參觀，由監(jiān)督機構的執(zhí)法監(jiān)督人員講解衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督程序、觀看執(zhí)法監(jiān)督相關文書，了解我國衛(wèi)生行政執(zhí)法監(jiān)督程序，增強感性認識。
聽講座：聘請衛(wèi)生法學專家、衛(wèi)生管理實際工作者或律師到學校舉辦專題講座，介紹衛(wèi)生法熱點問題、講解前沿動態(tài)和在實踐中處理具體案件時的衛(wèi)生法適用情況。以增強學生的感性認識和職業(yè)經(jīng)驗。
講專題：由學生根據(jù)學習重點和難點，自主講授和討論。將學生自愿組合為學習小組；然后選擇衛(wèi)生法學的近期社會熱點問題，把課程內(nèi)容分解、組合成單元內(nèi)容，要求學生以小組為單位在一定的時間內(nèi)進行探究和解答，最終形成專題講座，交叉講專題和聽講座。引導學生針對問題，查詢文獻資料、獲取知識，然后相互交流所獲得的知識，并探討如何用所獲得的知識來促進問題的解決。教師只發(fā)揮把握方向、布置任務、歸納總結的作用。學生課堂外的學習時間，遠遠超過課堂上的時間；學生課堂上討論、講解的時間多于教師講解的時間，充分體現(xiàn)“以學生為本”的現(xiàn)代醫(yī)學教育模式。
模擬法庭：主要由教師選擇經(jīng)典的醫(yī)療糾紛案例，由學生進行角色扮演，模擬法院案件審理程序，進行審理、辯論、質(zhì)證，將理論知識應用到實踐中，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、應變能力、理論聯(lián)系實際的能力，也能產(chǎn)生輻射功能，也是間接對學校的其他專業(yè)學生進行衛(wèi)生法治教育。
（一）有充足實用有效的.案例庫。
這是開展衛(wèi)生法學實踐教學―案例討論的基礎。無論是理論講授，還是分組討論、熱點焦點問題分析、教學評價，都要運用到大量的案例，通過案例進行說明、分析、討論、考核，因此，衛(wèi)生法學實踐教學需要充足的案例儲備，并需要對案例按照內(nèi)容、難度、類別分門別類，組成一個結構完整的案例庫，并逐年擴展和完善[3]。案例庫應當具有下列特點：全面：即案例庫所選案例應當盡可能全面容納衛(wèi)生法學的各部分內(nèi)容，具有全面性；新穎：是指案例庫所選擇的案例要能夠反映最新的法律理論動態(tài)、前沿熱點和焦點問題、最新法律法規(guī)等，具有時代性。精準：是案例庫選擇的案例文字要精煉，內(nèi)容要精確，要具有一定代表性，能夠綜合涉及多種法律關系和法律規(guī)范，具有典型性。此外，所選案例還應有適當?shù)碾y度和深度。
（二）有穩(wěn)定的實踐教學基地。
實踐教學基地是開展實踐教學的基礎條件，是聯(lián)系理論教學和實踐教學的紐帶。穩(wěn)定的實踐教學基地是衛(wèi)生法學實踐教學順利進行的保證。鑒于衛(wèi)生法學學科的特殊性，衛(wèi)生法學實踐教學基地的選擇與一般法學的實踐教學基地有一定區(qū)別，衛(wèi)生法學實踐教學基地重點應是在衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構、醫(yī)療機構等部門，以滿足和體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標和衛(wèi)生法學教學特色[3]。
（三）有高素質(zhì)的師資隊伍。
教師是實踐教學的組織者和指導者，其素質(zhì)直接影響實踐教學的質(zhì)量。作為衛(wèi)生法學課程實踐教學的教師應當既具有深厚衛(wèi)生法學理論功底，又具有衛(wèi)生法學的實踐經(jīng)驗這樣的綜合素質(zhì)。在理論上，既要掌握衛(wèi)生法學基礎理論，也要掌握醫(yī)藥基礎知識；在實踐上，既要具備法學實踐經(jīng)驗，也要熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生實際工作，有一定的實際衛(wèi)生工作經(jīng)驗，這樣才能真正駕馭衛(wèi)生法學實踐教學。而目前，我國衛(wèi)生法學師資隊伍薄弱，有的教師是法學專業(yè)畢業(yè)，有的教師是醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)，不是缺乏法學知識，就是缺乏醫(yī)藥衛(wèi)生知識，沒有接受過系統(tǒng)的法學和醫(yī)藥學教育[4]。同時大多數(shù)教師是從學校到學校，缺乏實踐工作經(jīng)驗。為此，必須對從事衛(wèi)生法學教學的老師進行多方面培訓，培養(yǎng)具有醫(yī)學和法學復合知識結構的教師；同時，也可以從實踐教學基地如衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構、醫(yī)療機構、人民法院、律師事務所等聘請一定數(shù)量的具有豐富衛(wèi)生法學實踐經(jīng)驗的人員擔任兼職教師，形成一支專兼結合的實踐教學師資隊伍，互為補充，互相學習，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成實踐教學任務，實現(xiàn)衛(wèi)生法學教學目標。
此外，衛(wèi)生法學課程的實踐教學，需要學校對衛(wèi)生法學課程的高度重視和大力扶持，在人、財、物等方面給予保障，奠定衛(wèi)生法學實踐教學的物質(zhì)條件和必要環(huán)境，才能使衛(wèi)生法學課程實踐教學順利開展。
實踐教學是一項長期而重要的教學任務，還需要進一步明確實踐教學的地位，建立科學合理的實踐教學評估體系，進一步使實踐教學規(guī)范化。因此，我們應牢固樹立“實踐是檢驗真理的唯一標準”的辦學理念，克服傳統(tǒng)教學模式的不足，強化和優(yōu)化衛(wèi)生法學實踐教學。衛(wèi)生法學實踐教學不是對實踐的簡單模仿，也不是對衛(wèi)生法學理論教學的單純檢驗，它有其獨特的內(nèi)涵和規(guī)律，還需要我們在實踐中進一步探索，逐步完善，以滿足高等教育人才培養(yǎng)目標的要求，培養(yǎng)出既全面掌握臨床醫(yī)學技能，又熟悉法律知識的高素質(zhì)應用型人才。
參考文獻：
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衛(wèi)生法學心得體會篇八
法律規(guī)定了三種拘留：
一、刑事訴訟法規(guī)定的刑事拘留；
二、行政法規(guī)定的行政拘留；
三、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法規(guī)定的司法拘留。
法律性質(zhì)：
二、行政拘留是治安管理的一種處罰方式，實質(zhì)上是一種行政制裁，其目的是懲罰和教育有一般違法行為的人。
三、司法拘留則是一種排除性措施，是針對已經(jīng)出現(xiàn)的妨礙訴訟活動的嚴重行為而采取的具有懲罰性質(zhì)的措施。
區(qū)別：
1、法律根據(jù)不同：刑事拘留是依據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定而采用的；行政拘留則是根據(jù)《行政處罰法》、《治安管理處罰法》等行政法律、法規(guī)而采用的`；司法拘留則是根據(jù)《民事訴訟法》、《行政訴訟法》、《刑事訴訟法》等行政法規(guī)。
2、適用對象不同：刑事拘留現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子；行政拘留違反治安管理處罰法，尚不構成犯罪的人；司法拘留實施了妨害民事訴訟行為的人，既包括民事訴訟參與人，也包括案外人。
3、羈押期限不同：刑事拘留對于一般現(xiàn)行犯、重大嫌疑分子的最長期限是14日，對流竄作案、多次作案、結伙作案的重大嫌疑分子的最長拘留期限為37日。行政拘留15日，并罰時不超過20日；司法行政拘留15日，并罰時不超過20日拘留15日以下。
4、適用目的不同：刑事拘留防止犯罪嫌疑人逃跑、自殺或者繼續(xù)危害社會，保證刑事訴訟的順利進行；行政拘留懲罰一般的行政違法者；司法拘留保障民事訴訟的順利進。
5、適用機關不同：刑事拘留公安機關、人民檢察院決定，公安機關執(zhí)行；行政拘留公安機關；司法拘留人民法院決定，司法警察執(zhí)行，交公安機關有關場所看管。
6、法律后果不同：刑事拘留先行拘留1日的可以折抵刑期1日；行政拘留是對違反治安管理處罰法的人的處罰；司法拘留是對于有妨害訴訟行為人的懲戒，與判決結果無關，可以提前解除。
衛(wèi)生法學心得體會篇九
9月23日―30日為安徽省第xx個愛國衛(wèi)生法制宣傳周，為了積極響應安徽省教育廳和蚌埠市教育局、蚌埠市愛衛(wèi)會的號召，蚌埠二中特開展形式多樣的愛國衛(wèi)生活動。
首先，校衛(wèi)生所龔大夫通過校園廣播向全校師生發(fā)起開展愛國衛(wèi)生活動倡議，倡議全校開展徹底的環(huán)境衛(wèi)生掃除活動，清除死角垃圾，滅蚊、滅蠅、滅鼠，不亂吐痰、垃圾入箱，勤洗手、勤洗漱、勤曬衣被。然后又針對秋季常見傳染?。毫鞲?、流腦、手足口病、水痘、肺結核、麻疹、腸道傳染病和乙腦開展了專題講座，介紹了常見癥狀、傳播途徑、隔離時間以及預防方法。告訴學生要經(jīng)常給教室和寢室通風換氣，每次不少于一小時，不吃無證攤販售賣的食品、吃火鍋要充分加熱，不吃生的和半生的`食品，買回熟食要加熱蒸透，多鍛煉、勤換衣，多飲溫開水，飲食葷素搭配，多食蔬菜和水果，一旦有病及時就醫(yī)，不擅自用藥。如果有發(fā)熱、皮疹等疑似傳染病癥狀要到大醫(yī)院診治并暫時不要來校上課，等疾病痊愈后憑疾病痊愈證明才能復課。
另外，蚌埠二中還針對秋季常見傳染和食品藥品安全專門制作了宣傳展板，以圖文并茂的形式讓學生更直觀地看到傳染病的癥狀和防控措施，加強對食品藥品安全的重視。
衛(wèi)生法學心得體會篇十
到底是什么是當今醫(yī)學臨床領域陷入了如此緊張的境地呢？
通過學習《醫(yī)事法學》這門課程，我了解到了一些原因。
傷，執(zhí)著追求”的精神品質(zhì)。
況是有權利要求健康的活人呢？
不交醫(yī)療費用，對治療效果不滿意，無理取鬧以及一些不道德的行為。
他們才是弱勢。
賠的目的。
進廣大群眾對醫(yī)院的了解。
規(guī)不夠健全。
完全錯誤的一方。
的服務融洽醫(yī)患關系。
心中的信念――為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奮斗終身！
衛(wèi)生法學心得體會篇十一
引言：
在醫(yī)學領域中，護理學是一個至關重要的學科，它負責照顧和照料病患，保障其身心健康。而衛(wèi)生法是監(jiān)管醫(yī)療行業(yè)的法律法規(guī)，旨在保障公眾的健康權益。作為一名護理學的學生，學習衛(wèi)生法是至關重要的。我在學習過程中，深刻領悟到衛(wèi)生法對護理工作的重要性，以及貫徹衛(wèi)生法的困難與挑戰(zhàn)。下面從培養(yǎng)法律意識、規(guī)范行為準則、加強職業(yè)道德、做好病患隱私保護以及衛(wèi)生法對護理實踐的指導作用這五個方面，來闡述我的心得體會。
第一段：培養(yǎng)法律意識。
在學習衛(wèi)生法的過程中，我意識到了法律意識的重要性。作為一名護士，在履行職責時，必須遵守衛(wèi)生法的相關規(guī)定。而這些規(guī)定可以保護病患的權益，同時也規(guī)范了護理人員的行為準則。比如，在處理護理中可能出現(xiàn)的糾紛時，我們要明白病患的合法權益受到法律保護，不僅要依法行事，更要運用法律思維和法律常識，避免因違法或過失行為導致糾紛發(fā)生。因此，培養(yǎng)法律意識是我們作為護理人員必須重視的一項能力。
第二段：規(guī)范行為準則。
衛(wèi)生法作為一項法律法規(guī)，為護理工作提供了明確的行為準則。通過學習衛(wèi)生法，我了解到護理人員需要遵守的倫理規(guī)范和職業(yè)行為準則。比如，我們在工作中需要保護病患的隱私，尊重其人格尊嚴；不得散布醫(yī)療機構內(nèi)部的病患隱私；不得隨意泄露病患的病情信息等。這些準則有助于規(guī)范護理人員的行為，確保其公正、透明地履行職責，維護病患的權益和尊嚴。
第三段：加強職業(yè)道德。
學習衛(wèi)生法還使我意識到，作為護理人員，我們需要加強自身的職業(yè)道德。職業(yè)道德是指護理人員個體在行使職業(yè)時應遵守的規(guī)范、行為準則和道德價值觀。學習衛(wèi)生法，可以幫助我們更好地理解職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性。比如，在面對病患時，我們要堅持尊重其權益，始終保持身心愉悅的狀況；要始終擁有高尚的職業(yè)道德，為病患提供優(yōu)質(zhì)的護理服務；要擁有合作、尊重和關懷的態(tài)度，與病患建立良好的互動關系等。這些職業(yè)道德的培養(yǎng)和踐行，可以提升我們的護理水平，更好地為病患服務。
第四段：做好病患隱私保護。
在衛(wèi)生法中，病患隱私保護是一個重要的方面。作為護理人員，我們需牢記病患的隱私權利，不得隨意泄露病患的隱私信息。這要求我們在具體操作時，加強對病患隱私的保護和管理。比如，使用隱私保護設備，防止病患信息被泄露；在處理病患信息時，注意保存和傳播過程中的安全性；在提供病患信息時，嚴守病患的個人隱私需求，不得違法披露等。通過嚴格遵守衛(wèi)生法的相關規(guī)定，我們可以更好地保護病患的隱私權益。
第五段：衛(wèi)生法對護理實踐的指導作用。
衛(wèi)生法對護理實踐有著明確的指導作用。通過學習衛(wèi)生法，我們可以了解到護理工作中的相關規(guī)定，明確自己在實踐中的責任和義務。衛(wèi)生法對病患的權益保護、醫(yī)療糾紛處理等方面有具體的規(guī)定，這些規(guī)定使我們能更好地管理和避免疑問、問題的出現(xiàn)。同時，衛(wèi)生法也促進了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的規(guī)范發(fā)展，提高了護理質(zhì)量和安全水平。因此，我們必須深入學習衛(wèi)生法，并將其運用到實踐中，以更好地為病患提供服務。
結尾：
通過學習護理學衛(wèi)生法，我深刻領悟到了衛(wèi)生法對護理工作的重要性。學習衛(wèi)生法培養(yǎng)了我的法律意識，加強了我的行為準則和職業(yè)道德，讓我更加關注病患隱私保護，也增強了我對衛(wèi)生法對護理實踐的指導作用的理解。因此，我相信在今后的護理工作中，我將更好地遵守衛(wèi)生法的規(guī)定，為病患提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務。
衛(wèi)生法學心得體會篇十二
第一段：引入職業(yè)衛(wèi)生法律的背景及重要性（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生是指在工作環(huán)境中保護員工健康與安全的一系列措施和規(guī)定。職業(yè)衛(wèi)生法律則是為了保護員工的權益，規(guī)范企業(yè)的行為而制定的法律法規(guī)。隨著勞動力市場的不斷擴大和工作條件的多樣化，職業(yè)衛(wèi)生法律的重要性日益凸顯。在職業(yè)衛(wèi)生法律的指導下，企業(yè)應當提供安全、衛(wèi)生并符合職業(yè)健康法律的工作環(huán)境，以保障員工的生命健康。
第二段：充分認識職業(yè)衛(wèi)生法律的基本原則和內(nèi)容（約300字）
職業(yè)衛(wèi)生法律主要包括職業(yè)病防治法、職業(yè)病防治工作行政許可和監(jiān)督管理條例等法規(guī)。這些法律規(guī)定了企業(yè)應當按照保護員工健康的要求，進行必要的排查、監(jiān)測和評估，并采取相應的預防和控制措施。例如，企業(yè)應當制定職業(yè)衛(wèi)生管理制度，定期進行工作場所評估，提供必要的個人防護設備，并進行職業(yè)病危害因素的控制等。同時，這些法規(guī)也規(guī)定了企業(yè)依法承擔責任的義務和相應的違法處罰等。
第三段：職業(yè)衛(wèi)生法律的實施問題及解決途徑（約300字）
盡管職業(yè)衛(wèi)生法律有著明確的規(guī)定，但在實施過程中仍然面臨一些問題。一些企業(yè)或員工可能不夠重視職業(yè)衛(wèi)生，忽視了工作環(huán)境的安全與衛(wèi)生。此外，一些企業(yè)可能出于成本考慮而投入不足，無法提供必要的安全設備和職業(yè)病防治措施。對此，我們可以通過加大宣傳教育力度，增強職業(yè)衛(wèi)生法律的意識，同時建立咨詢和監(jiān)督機構，提供幫助和指導。同時，政府應當加強監(jiān)督執(zhí)法力度，嚴厲懲罰違法行為，以示警示。
第四段：職業(yè)衛(wèi)生法律對企業(yè)與員工的積極影響（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律的實施對企業(yè)與員工都有著積極的影響。對于企業(yè)而言，它可以保護員工的健康，提高員工的工作效率，減少職業(yè)病引起的經(jīng)濟負擔。同時，合法合規(guī)地進行職業(yè)衛(wèi)生工作也可以提升企業(yè)的社會聲譽，增強企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。對于員工而言，職業(yè)衛(wèi)生法律可以保障他們的身體健康和生命安全，提供公正的勞動保護環(huán)境，促進員工的工作積極性和創(chuàng)造力。
第五段：在職業(yè)衛(wèi)生法律的引領下共同推進工作環(huán)境的改善（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律的實施需要企業(yè)和員工的共同努力。企業(yè)應當提高職業(yè)衛(wèi)生安全意識，全面遵守相關法律法規(guī)，加強職業(yè)衛(wèi)生管理，為員工提供安全、健康、舒適的工作環(huán)境。員工也應當了解自身權益，主動參與職業(yè)衛(wèi)生工作，并及時向相關部門舉報違法違規(guī)行為。通過各方的共同努力，我們可以共同推進工作環(huán)境的改善，保障員工的健康和權益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
衛(wèi)生法學心得體會篇十三
伴隨著財稅法在經(jīng)濟法中的凸現(xiàn)，財稅法學逐漸為學者和政府所關注，而堅持權利義務這一基本線索并輔之相關知識的學習才是財稅法人才培養(yǎng)的關鍵。由于傳統(tǒng)法學教育弊端所致，引入案例教學可以有效改進財稅法教學，并結合實證分析的方法，提供給學生必要的實踐機會以保證財稅法專業(yè)人才的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
【正文】
一、財稅法學課程開設的必要性
伴隨著我國市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，財政稅收在經(jīng)濟中的作用日益為人們所關注，計劃經(jīng)濟體制下諸如行政命令等等直接干預經(jīng)濟的行政性手段逐漸為政府所摒棄，取而代之的是運用財稅、金融等間接性手段對國家宏觀經(jīng)濟加以調(diào)控。因此，不僅僅得到政府官方的重視，我國的國民也對其傾注了前所未有的熱情，而這一熱情一方面是來源于財稅在國民經(jīng)濟中的作用，另一方面是源于財稅與國民生活緊密程度的增強，加之人們逐漸對于稅收本質(zhì)認識的加深，更是給了財稅法的發(fā)展以強大的動力。
在國外，稅法對于國民的影響是我們所不可想象的，正如西方的那句諺語所講：人的一生有兩件事是不可避免的，死亡和稅收。因此，各個國家對于稅法的教學和研究也是頗為重視，不論從開設該課程的學校數(shù)量還是開設的學時，以及所講的內(nèi)容方面等等，都是我們所不及的。諸如美國的德克薩斯州大學法學院的稅法的設置位居國家眾多項目之首；俄亥俄州大學要求申請法律碩士課程（masteroflawsprograms）的申請者，必須是已經(jīng)修讀了聯(lián)邦個人所得稅等課程。歐洲的很多國家都將稅法作為一門強制性的課程來設置，只是在本科生階段和研究生階段的側重會有所不同。與之相比，我們財稅法課程的開設在全國高等院校中（包括綜合性大學和財經(jīng)類、稅務類院校）都是極為有限的，稅法課的學時絕大多數(shù)是36學時，個別的是54學時，且講授的內(nèi)容很多的涉及到財經(jīng)類等經(jīng)濟方面的內(nèi)容，對于財稅法學的研究和法學所特有的權利義務并為被其所重視。
自由、民主和法治已經(jīng)理直氣壯地成為當今政治生活的主題和時代的主旋律。它不僅成為社會民眾的最強音，而且也成為當權者致力實現(xiàn)的根本愿望；它不僅以顯赫的文字載入國家的根本大法，而且以崇高的精神追求占據(jù)著人們的心靈。它將不再是中國人的夢，也不再是西方人的專利品和中國人的奢侈品，而是中國政府和民眾的共同理想，以及正將這一理想付諸實施的行動。[1]隨著“依法治國”思想的樹立以及該思想在我國經(jīng)濟發(fā)展中逐漸在各個領域中不同程度的貫徹，相應的財稅法治也被提上日程。因此，財稅法治建設成為我國財稅法發(fā)展的必然趨勢，上層建筑決定于經(jīng)濟基礎，但是并不是一一對應的關系。法律法規(guī)是法治建設的最基本要件，是硬性的指標，無法可依只會導致法治建設成為空中樓閣，無法從何而談法治！我們不得不承認，法律法規(guī)的制定是人們尊中規(guī)律的基礎之上，發(fā)揮主觀能動性的結果，因此，立法者的素質(zhì)勢必影響到整個法治的進程。這種影響是最基礎的，沒有權威的、有預見性、前瞻性的法律文本，法治對于經(jīng)濟的促進作用是不現(xiàn)實的。
伴隨著經(jīng)濟法作為一門獨立的法學部門為越來越多的人所接受，財稅法在整個經(jīng)濟法中的地位逐漸凸現(xiàn)，并成為一門顯學為法學家和法學研究所關注。財稅法人才的培養(yǎng)是財稅法治進程中的必備環(huán)節(jié)。而作為我們這些法學的學生而言，在本科階段僅僅對財稅法有一個比較粗淺的、單一的學習，對于今后的研究僅僅是一個薄弱的基礎，因此，在研究生階段極有必要在深度和廣度方面加以拓展，才能保證今后在該領域的研究，并可能有所建樹，否則都是紙上談兵。
二、財稅法學教學應以法學特有的“權利義務”角度為根本研究路徑
現(xiàn)今全國開設稅法或者財稅法的課程的高等院校雖然在數(shù)量上有一比較大的提高，但是設置的課時卻是極為有限的，絕大多數(shù)是36學時，個別的學校是54學時，如北京大學、中國政法大學、長春稅務學院等等。但是，我們還應該注意到，現(xiàn)今對于財稅法或者是稅法的講授很多的時候是以財政、稅務、稅收以及會計知識為主的，對于法學知識的講授卻是非常有限，從財稅法或者稅法基礎理論的探討更是如數(shù)家珍，對于權利義務線索的把握和灌輸確實不足的。財稅法和財政稅收等經(jīng)濟學等之后雖然會有交叉，但是我們不能否認這兩門學科還是有本質(zhì)的不同，這正是法學學生和財政、稅收學學生所存在的差異，權利義務是我們學習應該遵循的最基本路徑。而從筆者自身學習的過程來看，我們在本科階段對于財稅法知識的了解和接受不僅有限，而且偏離了法學特有的研究路徑的把握，所以在理論根基上并不是扎實的；同時，對于一些財政、稅收、會計方面知識的缺乏又使得我們在實務中不能運用自如，出現(xiàn)了一種極為尷尬的局面。因此，筆者以為，我們財稅法課程應該遵循“權利義務”基本路徑進行研究，運用法學的理論和方法對其深入探究；其次，財稅法學相對于法學的其他部門法應用方面更為頻繁、綜合性更強，因此，研究財稅法的學生勢必要輔之以一定的財務會計和稅收學知識，這也是專業(yè)型人才培養(yǎng)。
“依法治國”首先要“依憲治國”，憲法是我國的根本大法，具有最高的權威性，其他任何法律法規(guī)都不得同它相抵觸，財稅法治也必須遵循這一原則。公共財政、稅收法定主義是我們所極力倡導的，隨著對財政和稅收研究的深入，不少學者對于財政、稅收有一個全新的認識：公共財政這一服務于市場的財政，是將財政活動限定于服務市場的范圍內(nèi)，避免財政供給的不足或是過量，防止財政資金的浪費，財政活動的適度適時是我們財政活動的目標的；而稅收作為一種侵犯國民財產(chǎn)的手段，更是將其定位于“債”的屬性，是國民為享有國家提供的公共物品而支付的對價。納稅不是義務性的進貢，而是獲得相應服務的方式，納稅人權利的意識不斷浮出水面。一方面是人權在各個領域中的落實和實現(xiàn)，另一方面也是保護財產(chǎn)權的理論支持。2004年憲法修正案中明確提出：第十三條規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權和繼承權。這種種情況無不表明，對于財稅的研究從法學角度進行探究，對于權力的`監(jiān)督，權利意識的樹立意義頗為重大。因此，作為一名法學學生，在研究生階段更是要把握這一根本的線索，這也是區(qū)別于其他稅收學等方面研究的顯著方面。因此，從法理學和憲法學、行政法學的角度切入，從更為廣泛的背景下研究財稅內(nèi)容，勢必會有一種全新的認識，這也是研究范式的一種轉化。正如，日本學者北野弘久教授所闡述的稅法并非是“征稅之法”，更是納稅人據(jù)以對抗、制衡國家課稅權的“權利之法”，這對于學生的學習則是另一全新的視角，權力和權利的研究也是我們在以后學習中所應重點關注的線索。
此外，要密切加強對法律關系、法律行為以及基本價值和基本原則等基礎性知識在財稅法中的具體的研究，尤其是該學科所特有的內(nèi)容的研究。
同時，在自己的一些實習或者是實務操作中，筆者發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)有的法學知識對于研究財稅法是遠遠不夠的，財稅法學這一學科本身的特點表明：必要的經(jīng)濟學、稅收學以及會計學知識的積累，是深入研究財稅法的理論問題以及實務操作中所不可或缺的。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，理論認識的研究最終勢必要運用于實踐中，這是一個不爭的事實。正確的理論對于實踐的指導作用是積極促進的，而沒有任何指導意義的認識從成本收益角度看是無效的，結論正確與否要得到檢驗唯一的途徑就是回到實踐中去，特別是像財稅法這樣一門應用性較強的學科，更是如此。
我們不少研究財稅法理論的學者或者以稅收學位基礎簡單的附加法學方法對此進行研究，或者是從法學理論對此進行探究卻忽視了財稅法本身固有的財稅經(jīng)濟方面的知識，總是給人以各行的感覺，因此，作為法學專業(yè)的學生，要想從專業(yè)的角度對此深入研究，勢必要輔之財政、稅收以及會計方面的知識，真正挖掘學科自身的特點，從一個獨特的角度詮釋該學科。
財稅法學專業(yè)人才的培養(yǎng)是一個綜合素質(zhì)的積累過程，是多領域知識兼?zhèn)涞娜瞬?。當然，財稅法的講授必須堅持“權利義務”、“權力權利”等法學特有的研究路徑這一根本要求，相關知識的具備是該學科發(fā)展的要求，也是該專業(yè)人才培養(yǎng)所必備的素質(zhì)，兩者兼而有之，但是應該有所側重。
三、財稅法將案例教學與實務實踐操作相結合
傳統(tǒng)的教育模式，財稅法課堂的教學重視基本知識的講授，更多的是知識的介紹，尤其是在總論部分許多理論的介紹這是必要的，然而，在具體到之后許多具體內(nèi)容的講授，仍然不能脫離這樣的模式，使得學生只有一種抽象、宏觀的概念，對于數(shù)字、公式的機械的接受，對于以后的實踐并無多大的意義，許多學生在學習過財稅法課程之后，仍然對一些基本稅種的征收是不知所云的，從教學方面是失誤的，而就學生個人而言也是沒有絲毫獲益的，只是機械的或者迫于考試等壓力記憶，過后就沒有絲毫的印象，這是許多學生學習過后的真實體會。因此，有不少教師講案例教學的方法引入，通過一個個切實具體的案例對具體稅種進行講授，不僅形象具體，同時真正使學生有一種學有所用的感覺，促使學生萌發(fā)了學習的興趣，主動接受且保持持久的記憶效果。
財稅法案例教學法最早起源于美國，以案例作為教材，在教師的引導下，學生通過運用掌握的理論知識，分析、討論案例的疑難細節(jié)，從中形成各自的解決方案，培養(yǎng)了學生的思考問題、分析問題的能力，真正將法學這一應用性學科體現(xiàn)的真真切切。財稅法學當然具備這一特點，并且具有更為頻繁的實踐性。但是，在我們現(xiàn)在財稅法學教學中還沒有充足的案例，雖然不少的學者為搜集財稅法的案例作了很大的努力，并且也是卓有成效的，使得我們案例教學成為可能。然而，筆者以為社會生活是紛繁復雜的，豐富各異的，我們面對的現(xiàn)實并不是完全符合法律規(guī)定的情況，更多的時候是出現(xiàn)多種沖突，和法律規(guī)定情形相差很大，教師教學過程中更多的時候是先講述一個結論，再為此尋求一個典型的案例，當然這一案例可以很好的印證該結論，但是這并不利于法學的研究，也不利于學生提出問題、思考問題和解決問題能力的培養(yǎng)，所以，教師在教學過程中更應該注意現(xiàn)實中非典型案例的討論，以激發(fā)學生的思考。
筆者以為，通過引入案例教學的方法使學生對理論知識點的認識具體化，對實務性的操作能有一個漸進的過程，同時運用實證分析的方法對于案例所要證明的理論加以檢驗，這也是對知識再認識的過程，一方面加深對知識的全面深入地掌握，另一方面也是豐富案例、拓展視眼的過程，對于教師和學生都是極為有意義的。
鑒于法學是一門實踐性較強的學科，許多學校都栽在法學專業(yè)的課程中開設律師實務、畢業(yè)實習等，很多學校的法學院系還聘請資深法官、檢察官、律師等實務部門的人作為兼職教授，講授他們在司法實踐中的經(jīng)驗，這無疑是一種值得采納的教學方式。財稅法教學也同樣，可以聘請會計師事務所、稅務師事務所等實踐部門人員。筆者以為，我們更重要的是給學生提供現(xiàn)實的實踐機會，真正給學生以接觸社會的機會，以保證在畢業(yè)之時能更快的融入社會當中。
【注釋】
[1]汪太賢、艾明著：《法治的理念與方略》，中國檢察出版社（引論）。
衛(wèi)生法學心得體會篇十四
近年來，隨著人們對健康的重視程度不斷提升，大專衛(wèi)生法成為了一個備受關注的話題。作為一名大專生，我們應該充分認識到大專衛(wèi)生法的重要性，并將其付諸實踐。在實踐過程中，我深有體會，特將我的心得體會歸納整理如下。
首先，大專衛(wèi)生法的重要性不可忽視。大專是我們學習和成長的地方，而學習的效果與個人的體質(zhì)和健康息息相關。如果我們身體不健康，思維就會變得遲鈍，學習效果就會大打折扣。而大專衛(wèi)生法的實施，有助于改善我們的身體狀況，使我們保持良好的體魄，從而更加專注地進行學習，提高學習的效果。因此，我們應該高度重視大專衛(wèi)生法，將其視為保持健康和學習進步的重要保障。
其次，大專衛(wèi)生法需要自覺自律。作為大專生，我們已經(jīng)具備了一定的自我管理的能力和意識。在實踐大專衛(wèi)生法時，我們需要主動參與，自覺自律地落實各項衛(wèi)生法規(guī)。例如，我們要定期參與學校組織的體檢活動，關注個人健康狀況，并及時采取措施進行調(diào)整；我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持早睡早起，合理安排作息時間，保證充足的睡眠；同時，我們還要注意飲食衛(wèi)生，合理搭配膳食，保證飲食營養(yǎng)的全面性和均衡性。通過自覺自律的實踐，我們能夠更好地保護個人健康，提高學習和生活的質(zhì)量。
再次，大專衛(wèi)生法要與集體協(xié)調(diào)發(fā)展相結合。大專生活在一個集體中，我們不僅要關心自己的健康，還要關心他人的健康。只有大家都健康地成長，集體才能夠獲得良好的發(fā)展。在實踐大專衛(wèi)生法的過程中，我們要加強與他人的溝通和交流，互相學習和借鑒經(jīng)驗，共同推動衛(wèi)生法的落實。同時，我們還要在班級或學校組織的衛(wèi)生活動中積極參與，發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢，共同營造一個衛(wèi)生整潔的學習與生活環(huán)境。通過與集體的協(xié)調(diào)發(fā)展，我們不僅可以提高個人的健康，還能夠促進集體的進步和發(fā)展。
最后，大專衛(wèi)生法要與科學知識相結合。衛(wèi)生法的實施需要有相應的科學知識作為指導。在大專生活中，我們要注重學習和了解健康知識，增強對健康的科學認識。只有具備科學的健康知識，我們才能夠正確地進行衛(wèi)生法的實踐。例如，了解適當?shù)倪\動方式和頻率，選擇合適的運動項目和場所；了解科學的飲食原則，合理搭配餐食；了解疾病的預防和控制方法，及時采取應對措施等等。通過科學知識的指導，我們可以更加有效地進行衛(wèi)生法的實踐，取得更好的效果。
綜上所述，大專衛(wèi)生法的實施對于我們大專生的健康和學習至關重要。我們應該充分認識到其重要性，自覺自律地落實衛(wèi)生法規(guī)，與集體協(xié)作發(fā)展，結合科學知識，共同營造衛(wèi)生整潔的學習與生活環(huán)境。相信通過我們的共同努力，我們的大專生活將會更加健康、快樂、充實！
衛(wèi)生法學心得體會篇十五
衛(wèi)生法律是指用法律手段來管理和保障衛(wèi)生領域的相關事務。衛(wèi)生法律的制定和執(zhí)行，對于促進社會衛(wèi)生水平的提高，維護人民群眾的身體健康具有重要意義。通過對衛(wèi)生法律的學習和實踐，我深刻認識到衛(wèi)生法律對社會公共衛(wèi)生事業(yè)的指導和規(guī)范的重要作用，也體會到了衛(wèi)生法律的實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。
首先，在衛(wèi)生法律的學習過程中，我深刻認識到衛(wèi)生法律的重要性和必要性。衛(wèi)生法律是國家為了保障人民群眾的健康而制定的法律法規(guī)，具有強制性和規(guī)范性。它規(guī)定了人民群眾在衛(wèi)生方面的權利和義務，明確了衛(wèi)生管理的職責和權限，為衛(wèi)生事業(yè)的有效開展提供了法律保障。衛(wèi)生法律的存在和實施，使衛(wèi)生領域的規(guī)范管理成為可能，提高了社會公共衛(wèi)生水平，維護了人民群眾的身體健康。
其次，在應用衛(wèi)生法律的實踐中，我發(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生法律實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。首先，衛(wèi)生法律的制定和實施需要與其他相關法律相銜接。衛(wèi)生法律涉及到多個領域的事務，如食品安全、環(huán)境衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生等，需要與相關部門的法律法規(guī)相銜接，形成完整的法律體系。然而，在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)不同部門之間的法律協(xié)調(diào)存在問題，衛(wèi)生法律的實施存在一定的難度。其次，衛(wèi)生法律的執(zhí)行需要相關部門的協(xié)同配合。衛(wèi)生管理涉及到多個部門，如衛(wèi)生部門、食品藥品監(jiān)管部門、環(huán)保部門等，需要各個部門密切協(xié)作，形成合力。然而，在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)不同部門之間的溝通不暢、責任不清等問題，影響了衛(wèi)生管理的效果。
然后，衛(wèi)生法律的實施也需要廣大公民的自覺配合。衛(wèi)生法律規(guī)定了人民群眾在衛(wèi)生方面的權利和義務，在實踐中需要廣大公民積極參與，自覺遵守。然而，我們也發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，還存在一些人對衛(wèi)生法律的忽視和違法行為。這不僅對社會公共衛(wèi)生事業(yè)的開展造成了困擾，也損害了人民群眾的身體健康。
最后，在衛(wèi)生法律的學習中，我也深刻認識到衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善的必要性。由于衛(wèi)生領域的科技進步和社會發(fā)展，新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，使得現(xiàn)行的衛(wèi)生法律在實施中面臨一些困難和挑戰(zhàn)。因此，衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善是必然的。在新的時代背景下，我們需要進一步加強對衛(wèi)生法律的研究和制定，提高衛(wèi)生法律的及時性和科學性，以更好地適應社會實踐的需要。
總之，衛(wèi)生法律對于社會公共衛(wèi)生事業(yè)的推進和人民群眾的身體健康具有重要作用。通過對衛(wèi)生法律的學習和實踐，我深刻認識到衛(wèi)生法律的重要性和必要性，同時也發(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生法律實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。我們需要加強與其他相關法律的銜接，提高各部門之間的協(xié)作配合，增強廣大公民的法律意識和自覺配合，同時也需要推進衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善，以適應新時代的需求。只有這樣，我們才能更好地推進社會公共衛(wèi)生事業(yè)，保障人民群眾的身體健康。
衛(wèi)生法學心得體會篇十六
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
大專衛(wèi)生法是大專院校中用于保障學生身體健康和提高衛(wèi)生水平的重要法規(guī)。我所在的大專學院近日給全體學生進行了衛(wèi)生法的學習和培訓，通過深入了解大專衛(wèi)生法，我對它的重要性有了更深刻的認識，同時也積累了一些經(jīng)驗和體會。
大專衛(wèi)生法是保障學生身體健康和提高衛(wèi)生水平的重要保障措施。通過學習大專衛(wèi)生法，我深刻認識到，只有保持良好的衛(wèi)生習慣和遵守衛(wèi)生法規(guī)，我們才能夠遠離疾病和病痛。大專衛(wèi)生法包括了對校園環(huán)境、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和學校衛(wèi)生管理方面的規(guī)定，這些規(guī)定對我們建立健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習慣具有重要的指導意義。
第三段：形成健康生活方式的重要性（字數(shù)：250字）。
了解大專衛(wèi)生法后，我更加明白形成健康的生活方式對我們的身心健康有著重要的影響。首先，良好的衛(wèi)生習慣可以有效預防和減少疾病的發(fā)生。比如，勤洗手、保持個人衛(wèi)生、定期體檢等習慣都是大專衛(wèi)生法所強調(diào)的重要內(nèi)容，這些習慣可以幫助我們預防感染性疾病和常見病。其次，健康的生活方式可以改善學習效果和工作效率。只有保持良好的生活習慣，例如定時作息、有規(guī)律的飲食和適量的運動，我們才能夠擁有更好的身體素質(zhì)和精神狀態(tài)，從而更好地應對學業(yè)和工作的壓力。
第四段：大專衛(wèi)生法的落實和改進（字數(shù)：300字）。
大專衛(wèi)生法的學習和培訓為我們提供了機會，使我們更加了解學校對我們健康的關心和保障。然而，我也發(fā)現(xiàn)在實際操作中，有些衛(wèi)生法規(guī)的落實還有待改進。比如，在學校食堂就餐時，有時會發(fā)現(xiàn)飯菜沒有很好的保持在合理的溫度，或者食物擺放和儲存不符合衛(wèi)生法規(guī)要求。這些問題可能是學校食堂管理上的疏忽，也可能是學生使用時的不規(guī)范。因此，學校和學生應該共同努力，落實大專衛(wèi)生法的要求，加強對食堂的監(jiān)督和管理，以提供健康、安全的餐飲環(huán)境。
第五段：總結（字數(shù)：200字）。
通過學習和了解大專衛(wèi)生法，我認識到保持良好的衛(wèi)生習慣、形成健康的生活方式對我們的身心健康有著重要的作用。同時，大專衛(wèi)生法也提醒我們學校的衛(wèi)生管理需要進一步完善和落實。作為學生，我們要自覺遵守衛(wèi)生法規(guī)，積極參與衛(wèi)生管理，共同為建設衛(wèi)生、安全的學校環(huán)境而努力。只有健康的身體才能支撐我們的夢想和目標，我相信通過大專衛(wèi)生法的學習，我們的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生水平將得到進一步提高。
衛(wèi)生法學心得體會篇一
9月23日，市愛衛(wèi)辦圍繞“防害防病，健康你我”主題，在相王國際購物廣場開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周集中宣傳活動。副市長王莉莉出席。
據(jù)了解，9月23日至30日，是全省第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周。在活動現(xiàn)場，各縣區(qū)愛衛(wèi)辦、市級以上衛(wèi)生先進單位和衛(wèi)生村鎮(zhèn)通過設立咨詢臺、擺放展板、發(fā)放宣傳資料和展示消殺“四害”藥具等形式，向群眾介紹愛國衛(wèi)生方面的常識、科普消殺知識和防病知識，吸引了大量群眾前來觀看咨詢。
為助力“創(chuàng)衛(wèi)”，活動當天還啟動了“全市秋冬季統(tǒng)一滅鼠行動”。市愛衛(wèi)辦要求，各級各部門要認真落實好本單位內(nèi)部等區(qū)域的消殺活動和環(huán)境整治；縣區(qū)愛衛(wèi)辦要加強對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場、老舊小區(qū)、城鄉(xiāng)結合部及小餐飲等重點區(qū)域除“四害”工作的管理和指導，以促進愛國衛(wèi)生運動制度化、常態(tài)化，提高廣大市民的衛(wèi)生和健康意識。
衛(wèi)生法學心得體會篇二
嘉賓簡介：張希賢，河北承德人，中共中央黨校教授、博士生導師。環(huán)球智庫研究院學術委員會委員。我國研究黨建理論的資深學者、博士、知名黨建專家，他著述和發(fā)表的許多論文著作，豐富了黨的思想政治理論建設。
學習貫徹黨的十八大精神，即將在全黨全國迅速展開。如何更好地學習貫徹黨的十八大精神?中央黨校黨建教研部博士生導師張希賢教授接受記者專訪時表示，應注意把握黨的十八大報告的八個要點。
“科學發(fā)展觀”定“指導”
這里的一“觀”定指導，指的是黨的十八大把“科學發(fā)展觀”確定為黨的新時期的指導思想。
十八大報告指出：過去的十年，我們的黨和人民在馬克思主義中國化的理論基礎上，“勇于推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義，提出一系列緊密相連，相互貫通的新思想，新觀點，新論斷，形成和貫徹了科學發(fā)展觀”。
科學發(fā)展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合的產(chǎn)物，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。對新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展等重大問題做出了新的科學回答，把我們對中國特色社會主義規(guī)律的認識，提高到新的水平，開辟了當代中國馬克思主義發(fā)展新境界。科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶，是指導黨和國家全部工作的強大思想武器?？茖W發(fā)展觀同馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導思想。
衛(wèi)生法學心得體會篇三
各黨支部、各部門：
為深入貫徹學習黨的十八大精神，中央、市委和上級黨委先后作出了重要部署?，F(xiàn)根據(jù)上級黨委要求，結合中心實際，提出如下學習貫徹意見：
一、統(tǒng)一思想，明確學習貫徹十八大精神的重要意義。
黨的十八大是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會批準的習近平同志代表十七屆中央委員會所做的報告，鮮明回答了黨在改革發(fā)展關鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標繼續(xù)前進的重大問題，回顧了黨的十七大以來黨和國家事業(yè)的新進展，總結了改革開放的偉大歷史進程和寶貴經(jīng)驗，闡述了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和根本要求，明確了實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求，對我國經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設作出了全面部署。報告描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，為我們繼續(xù)推動黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了前進方向，是我們黨團結帶領全國各族人民堅定不移走中國特色社會主義道路、在新的歷史起點上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領?！吨袊伯a(chǎn)黨章程(修正案)》體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的成果，體現(xiàn)了黨的十八大報告確立的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，對堅持和完善黨的領導、加強和改進黨的建設提出了明確要求。大會選舉產(chǎn)生的新一屆中央領導集體是堅強的領導集體，一定能夠團結帶領全黨全國各族人民，不斷奪取全面建設小康社會新勝利，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。這次大會對于動員全黨更好地為奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而繼續(xù)奮斗，對于中心實現(xiàn)又好又快發(fā)展，建成具有國內(nèi)一流、國際領先的國家級機動車檢測機構，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
認真學習貫徹十八大精神，是當前和今后一個時期的首要政治任務。中心學習貫徹的總體要求是：把胡錦.濤同志所作的工作報告和新黨章作為學習貫徹的重點，堅持以鄧小平理論和“三個代表”為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞中心又好又快發(fā)展和創(chuàng)新黨建工作的工作實際，緊緊圍繞干部黨員和群眾的現(xiàn)實思想，認真學習、深刻領會、堅決貫徹，真正把干部黨員和職工的思想統(tǒng)一到十八大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)十八大確定的各項任務上來，理清發(fā)展思路、謀劃發(fā)展布局、強化發(fā)展舉措，確保今年各項目標沖刺成功和明年工作良好開局，確保中心“十一五”規(guī)劃勝利實現(xiàn)。
二、領會精神，明確學習貫徹十八大精神的主要內(nèi)容。
學習貫徹十八大精神，要認真研讀十八大文件，原原本本學習十八大報告和黨章，全面準確掌握重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署，著重圍繞七個方面做到深刻領會。
一是深刻領會黨的十八大的主題，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。
二是深刻領會黨的十七大以來黨和國家取得新的重大成就，著重把握十七大以來的五年，是改革開放和全面建設小康社會取得重大進展的五年，是我國綜合國力大幅提升和人民得到更多實惠的五年，是我國國際地位和影響顯著提高的五年，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強和全黨全國各族人民團結更加緊密的五年。通過學習，增強中心貫徹黨的理論和路線方針政策的自覺性。
堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。著重把握改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路;只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。通過學習，增強中心高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅持改革開放的堅定性。
四是深刻領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，著重把握科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。貫徹落實科學發(fā)展觀，必須始終堅持‘一個中心、兩個基本點’的基本路線，積極構建社會主義和諧社會，繼續(xù)深化改革開放，切實加強和改進黨的建設。通過學習，增強中心貫徹落實科學發(fā)展觀的緊迫性。
五是深刻領會實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求，著重把握黨的十八大在十七大確立的目標基礎上提出的新的更高要求：增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展;擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義;加強文化建設，明顯提高全民族文明素質(zhì);加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活;建設生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長方式、消費模式。通過學習，增強中心進一步實現(xiàn)又好又快發(fā)展的堅韌性。
六是深刻領會社會主義經(jīng)濟、政治、文化和社會建設的重大部署，著重把握經(jīng)濟建設要加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、完善社會主義市場經(jīng)濟體制、促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的論述和部署;政治建設要堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，深化政治體制改革，加快建設社會主義法治國家的論述和部署;文化建設要堅持社會主義先進文化前進方向，推動文化大發(fā)展大繁榮的論述和部署;社會建設要以改善民生為重點，推動建設和諧社會的論述和部署。通過學習，增強中心促進各項工作共同發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
七是深刻領會以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，著重把握黨的建設要以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設作為主線，以堅定理想信念為重點加強思想建設，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍為重點加強組織建設，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點加強作風建設，以健全民主集中制為重點加強制度建設，以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設。通過學習，增強中心圍繞經(jīng)濟抓黨建、夯實基礎促發(fā)展的創(chuàng)造性。
衛(wèi)生法學心得體會篇四
通過近一個月對醫(yī)療護理相關法律法規(guī)、診療規(guī)范、護理核心制度、護理安全管理制度、手術室安全管理制度、手術室管理制度的學習，讓我深刻認識到在各項護理工作中要把護理安全放到第一位，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高安全意識，增強護理相關法律知識，保護病人也保護自己。隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，廣大人民群眾對健康的要求越來越高，對護士的各項要求也越來越高。責任心是我們每一位護理工作者必須具備的，沒有責任心無以做任何事，病人生死攸關、生命相托，因此我們的責任重于泰山，每一件事情，每一個細節(jié)都容不得我們半點馬虎，在日常工作中，我們一定要嚴格按照規(guī)章制度，認真做好每項護理工作，時刻具備慎獨精神。
在護患關系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務也要學會懂法，懂法與我們開展的工作是相互關聯(lián)的，只有嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法，只有懂法我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹?shù)刈龊妹宽椆ぷ鳌?BR> 總之，這次學習讓我受益匪淺，在今后工作中，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，護理診療規(guī)范，認真履行護士的權利和義務，規(guī)范護理行為，嚴格要求自己，增強法律知識，提高自己的護理專業(yè)水平。
衛(wèi)生法學心得體會篇五
根據(jù)區(qū)愛衛(wèi)會統(tǒng)一部署，金安區(qū)水利局結合實際，緊扣"除害防病，健康你我"活動主題，認真組織開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周活動。
一是大力培養(yǎng)環(huán)衛(wèi)意識。針對水利局下屬單位多、職工多，管理難度大的實際，水利局充分利用宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳形式，大力宣傳開展愛國衛(wèi)生活動的目的和意義，不斷提高廣大干部職工的環(huán)境衛(wèi)生意識，培養(yǎng)文明健康的生活方式。同時，水利局還組織志愿者對單位附近所有住戶采取一一上門形式發(fā)放宣傳單頁，大力宣傳《安徽省愛國衛(wèi)生條例》、《安徽省防控病媒生物管理辦法》，營造關心重視愛國衛(wèi)生運動的氛圍。
衛(wèi)生法學心得體會篇六
作為一門醫(yī)學與法律交叉的學科，衛(wèi)生法學的選修，讓我感到受益匪淺，不僅使我了解到醫(yī)學中的眾多法律問題，而且讓我了解到法律對衛(wèi)生領域的嚴格規(guī)定。通過這門選修，我也有了更深刻的認識，下面就我個人的學習體會和感悟，談一下自己的看法。
一.深刻認識到衛(wèi)生法律知識的重要性。
在學習中，我深刻認識到衛(wèi)生法律知識的重要性。衛(wèi)生領域是涉及到人類健康、生命的領域，如同人體的血液一樣，衛(wèi)生法律成為一個維系衛(wèi)生領域的重要紐帶，起到保障和維護衛(wèi)生領域秩序的作用。在醫(yī)學領域，衛(wèi)生法律的運用，具有提高醫(yī)療水平、保障醫(yī)療安全和規(guī)范醫(yī)療行為等重要作用。
二.告誡醫(yī)生注重職業(yè)道德。
在衛(wèi)生領域中，醫(yī)生的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范是至關重要的。在學習中，我們了解到，醫(yī)生不僅要具備高質(zhì)量的醫(yī)療技能和醫(yī)學知識，而且必須要有高度的職業(yè)道德和職業(yè)責任感。因此，學生應該早日形成和樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度，更加注重職業(yè)的操守，做到為患者服務、以患者為中心。
三.意識到醫(yī)療訴訟風險。
在醫(yī)學界，醫(yī)療風險和訴訟案件不可避免，醫(yī)生應該意識到這些風險，并采取必要的措施進行防范。醫(yī)生應該關注患者反饋信息并及時處理，提高自身的醫(yī)療水平和工作態(tài)度，以減輕醫(yī)療訴訟帶來的負面影響。
四.掌握與衛(wèi)生領域相關的法律知識。
在學習中，我們?nèi)嬲莆樟诵l(wèi)生領域相關的法律知識，包括醫(yī)學道德、衛(wèi)生行政法、法律法規(guī)、醫(yī)療保健管理法等。通過對各種法律知識的深刻理解和學習，我們不僅知道了醫(yī)療行業(yè)所遵從的底線，而且更加規(guī)范了我們的行為。
五.增長了社會責任感。
作為醫(yī)學專業(yè)人員，我們了解到自己肩負著巨大的社會責任，應該服務于整個社會，為大眾的醫(yī)療保障和健康作貢獻。因此，在學習中，提高社會責任感，是我們一生中不可缺少的經(jīng)歷和體驗。
總之，衛(wèi)生法學選修課程讓我受益匪淺，不僅讓我更好地認識到醫(yī)學與法律的關系，而且也提高了我們的法律水平和社會責任感。我們將一直銘記這段學習經(jīng)歷，投身于醫(yī)學領域，為人類的健康貢獻自己的力量。
衛(wèi)生法學心得體會篇七
摘要：
衛(wèi)生法學的學科性質(zhì)決定了衛(wèi)生法學教育的實踐性特點。從衛(wèi)生法學教學和醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)的需要來看，加強衛(wèi)生法學實踐教學是十分必要和迫切的。在衛(wèi)生法學教學中，應提升其在專業(yè)教育中的地位，強化實踐教學環(huán)節(jié)，改革和完善教學方法，采用庭審觀摩、案例討論、角色扮演（模擬法庭）、參觀、講座等實踐教學方法，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
關鍵詞：衛(wèi)生法學；實踐教學；教學方法。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，人們越來越認識到醫(yī)學與人文社會科學結合的重要性。為此我國已將衛(wèi)生法規(guī)作為全國醫(yī)師資格考試的必考科目，衛(wèi)生法學亦成為醫(yī)學生的必修或選修課程。由于我國現(xiàn)行的醫(yī)學教育實行的是大學本科時期高度專業(yè)化教育，課程設置是以學科為中心的模式，這種模式保證了醫(yī)學的自然科學傳統(tǒng)，但卻忽視了人文科學的重要作用。加之，我國醫(yī)學生實行的是文理分科的高考升學模式，導致多數(shù)醫(yī)學生人文學科素養(yǎng)缺失。為此，為提高衛(wèi)生法學課程的教學效果和醫(yī)學生的衛(wèi)生法學素養(yǎng)，筆者根據(jù)醫(yī)學生和衛(wèi)生法學課程的特點，進行了課程的實踐教學強化與改革的初步嘗試。
（一）課程的學科定位。
衛(wèi)生法學是我國社會主義法治體系的重要組成部分，是一門新興的發(fā)展中的邊緣交叉學科，也是一門實踐性、應用性極強的新興的交叉學科，是隨著生物―心理―社會醫(yī)學模式的產(chǎn)生和衛(wèi)生法律規(guī)范的大量涌現(xiàn)而不斷發(fā)展的邊緣學科[1]。是以研究與衛(wèi)生法律相關的社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為對象的新的部門法學。
（二）課程的專業(yè)定位。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，廣義的醫(yī)學生――醫(yī)療、衛(wèi)生、藥學、護理、保健和社區(qū)服務的高等醫(yī)學院相關專業(yè)及衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的學生，必須具有衛(wèi)生法學的專業(yè)知識，才能適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，達到現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生人才的基本要求，實現(xiàn)具有一定醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)素養(yǎng)，又懂法律、善管理的高素質(zhì)復合型人才培養(yǎng)目標，適應我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。
因此，課程的專業(yè)定位應是：衛(wèi)生法學課是醫(yī)學教育課程體系和職業(yè)訓練的重要組成部分。通過課程的教學和學習使學生拓寬知識領域，增強社會主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權利和義務，正確履行崗位職責，更好地從事醫(yī)藥衛(wèi)生工作，遵紀守法，監(jiān)督執(zhí)法，抵御違法行。所以，課程也是專業(yè)知識與技能的重要內(nèi)容，對專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的實際意義。
（三）課程的內(nèi)容定位。
根據(jù)衛(wèi)生法學的學科和專業(yè)定位，課程的內(nèi)容主要應包括：衛(wèi)生法學基礎、醫(yī)療機構管理制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護士管理法律制度、傳染病防治法律制度、職業(yè)病防治法律制度、食品安全法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度、藥品管理法律制度、醫(yī)院管理法律制度、醫(yī)療事故處理法律制度、血液及血液制品法律制度、母嬰保鍵法律制度、醫(yī)療廢物管理制度等內(nèi)容[2]。同時考慮到各專業(yè)的特點，突出直接相關的法律、法規(guī)的相關內(nèi)容；融入專業(yè)、行業(yè)等的特殊法學問題。兼顧國家資格考試要求，吸收最新研究成果，努力探索其基本法律、法規(guī)體系和框架，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，提高課程的科學性、系統(tǒng)性和實用性，用以提高醫(yī)學人才相關方面的綜合素質(zhì)與能力。
二、加強衛(wèi)生法學課程實踐教學的必要性。
（一）適應國家教育教學改革發(fā)展的需要。
早在，教育部就發(fā)文要求高等學校要改革教學方法和手段，要重視實踐教學環(huán)節(jié)，加強對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從起，教育部組織實施的高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程也提出深化高等學校教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。時至今日，全國高校都在進行教育教學的改革，許多學科也都打破傳統(tǒng)的教學模式，采取多種教學方式方法，培養(yǎng)學生的各種能力。
目前全國所有的醫(yī)藥院校和一部分綜合大學都開設了衛(wèi)生法學課程，該課程也成為醫(yī)藥院校相關管理專業(yè)的必修課之一。為了提高教學效果，在衛(wèi)生法學的教學上，一些院校進行了教學方式、教學手段等方面的試點改革，比如引進案例教學、“法律診所”模式教學法等。但大多數(shù)學校教學安排還不盡合理，教師的教學方法仍然以傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的課堂理論講授為主，學生的學習興趣和積極性以及分析問題、解決問題的實際能力沒有得到較大提高，教學效果較差。筆者在教學中也進行過一些教學改革的嘗試，但不夠深入，目前仍然以理論講授為主，缺少實踐教學，致使教學與實踐相脫節(jié)，學生對法律知識的實際應用能力較弱。因此需要對該課程進行更深入的改革，增加實踐教學，培養(yǎng)學生實踐能力，為社會輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才。
（二）培養(yǎng)學生實踐能力的需要。
實踐教學是培養(yǎng)學生理論與實踐結合的能力的重要方式。現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生人才不僅要具備扎實的醫(yī)學基礎知識及一定的管理知識，在社會主義法治國家，更應該具有較強的法律知識。從我國目前衛(wèi)生法學教學及學生培養(yǎng)狀況來看，普遍存在著衛(wèi)生法學基礎理論知識掌握較好，實踐能力相對不足的缺陷。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才，僅僅依靠課堂理論教學是遠遠不夠的，還必須進行嚴格的實踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學模式已無法適應現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生管理教育的要求。如何改進教學手段、教學方法，培養(yǎng)學生實踐能力已成為現(xiàn)代教育的重中之重。
通過加強實踐教學，使學生增強社會主義法治觀念，加深對衛(wèi)生法學教學中理論知識的理解，使理論知識與實踐緊密結合，更好地掌握與醫(yī)藥衛(wèi)生有關的法律制度。同是培養(yǎng)學生獨立思考和獨立解決現(xiàn)代衛(wèi)生法律活動中的基本問題的能力，最終，使學生通過該門課程的學習，能夠學以致用，提高分析問題和解決問題的綜合能力。
衛(wèi)生法學的新興性、邊緣性、交叉性、實踐性和應用性決定了課程就理科而言，屬文科課程；就文科而言，屬理科課程的特性。在進行課程實踐教學與改革的方案設計時，必須文理兼顧。既要發(fā)揮自然科學以學科為中心的課程模式，保證學科的系統(tǒng)性和完整性，避免忽視人文科學內(nèi)容的重要性；也要發(fā)揮人文學科“以人為本”的優(yōu)勢，規(guī)避各門課程聯(lián)系松散，培養(yǎng)目標不明確的問題。因此，設計并進行由傳統(tǒng)“滿堂灌”到多種教學方式的運用、完全自主“問題導向學習法”的實踐教學與改革的完整嘗試才能揭示衛(wèi)生法學課程教與學的客觀特殊性及啟示作用。
（一）課程常規(guī)教學。
和任何其他學科課程教學一樣，衛(wèi)生法學課程常規(guī)教學是不可完全拋棄的，還是需要根據(jù)教學目標、教學計劃和教學內(nèi)容，分別按傳統(tǒng)全板書講授和ppt及多媒體輔助講授教學方式進行。并按教學日歷授課、布置復習題、思考題和作業(yè)，按期進行期末考試。
（二）課程實踐教學。
衛(wèi)生法學實踐教學要根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容進行優(yōu)選，實踐內(nèi)容典型、具有一定代表性和難度。實踐教學選擇在學生已經(jīng)掌握衛(wèi)生法學基本理論、基本知識的基礎上，通過現(xiàn)場旁聽法庭審理、開設模擬法庭、參觀衛(wèi)生監(jiān)督、防疫、藥品食品管理機構和技術監(jiān)督部門，加深學生對衛(wèi)生法律制度的理解及提高實際應用能力。
庭審觀摩：主要通過基層人民法院和中級人民法院審判庭審理醫(yī)療糾紛、食品藥品違法案件的一審、二審案件的旁聽觀摩，親身體會法庭的莊嚴與法律的神圣，了解法院工作程序，鞏固所學的衛(wèi)生法學理論知識，并理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習衛(wèi)生法律的積極性。
案例討論：由教師選擇醫(yī)療事故、藥品管理、食品管理、非法行醫(yī)等方面的相關案例，在教師指導下，由學生結合所學衛(wèi)生法學知識進行討論或相互辯論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
參觀見習：組織學生到衛(wèi)生監(jiān)督機構、藥品食品監(jiān)督機構參觀，由監(jiān)督機構的執(zhí)法監(jiān)督人員講解衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督程序、觀看執(zhí)法監(jiān)督相關文書，了解我國衛(wèi)生行政執(zhí)法監(jiān)督程序，增強感性認識。
聽講座：聘請衛(wèi)生法學專家、衛(wèi)生管理實際工作者或律師到學校舉辦專題講座，介紹衛(wèi)生法熱點問題、講解前沿動態(tài)和在實踐中處理具體案件時的衛(wèi)生法適用情況。以增強學生的感性認識和職業(yè)經(jīng)驗。
講專題：由學生根據(jù)學習重點和難點，自主講授和討論。將學生自愿組合為學習小組；然后選擇衛(wèi)生法學的近期社會熱點問題，把課程內(nèi)容分解、組合成單元內(nèi)容，要求學生以小組為單位在一定的時間內(nèi)進行探究和解答，最終形成專題講座，交叉講專題和聽講座。引導學生針對問題，查詢文獻資料、獲取知識，然后相互交流所獲得的知識，并探討如何用所獲得的知識來促進問題的解決。教師只發(fā)揮把握方向、布置任務、歸納總結的作用。學生課堂外的學習時間，遠遠超過課堂上的時間；學生課堂上討論、講解的時間多于教師講解的時間，充分體現(xiàn)“以學生為本”的現(xiàn)代醫(yī)學教育模式。
模擬法庭：主要由教師選擇經(jīng)典的醫(yī)療糾紛案例，由學生進行角色扮演，模擬法院案件審理程序，進行審理、辯論、質(zhì)證，將理論知識應用到實踐中，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、應變能力、理論聯(lián)系實際的能力，也能產(chǎn)生輻射功能，也是間接對學校的其他專業(yè)學生進行衛(wèi)生法治教育。
（一）有充足實用有效的.案例庫。
這是開展衛(wèi)生法學實踐教學―案例討論的基礎。無論是理論講授，還是分組討論、熱點焦點問題分析、教學評價，都要運用到大量的案例，通過案例進行說明、分析、討論、考核，因此，衛(wèi)生法學實踐教學需要充足的案例儲備，并需要對案例按照內(nèi)容、難度、類別分門別類，組成一個結構完整的案例庫，并逐年擴展和完善[3]。案例庫應當具有下列特點：全面：即案例庫所選案例應當盡可能全面容納衛(wèi)生法學的各部分內(nèi)容，具有全面性；新穎：是指案例庫所選擇的案例要能夠反映最新的法律理論動態(tài)、前沿熱點和焦點問題、最新法律法規(guī)等，具有時代性。精準：是案例庫選擇的案例文字要精煉，內(nèi)容要精確，要具有一定代表性，能夠綜合涉及多種法律關系和法律規(guī)范，具有典型性。此外，所選案例還應有適當?shù)碾y度和深度。
（二）有穩(wěn)定的實踐教學基地。
實踐教學基地是開展實踐教學的基礎條件，是聯(lián)系理論教學和實踐教學的紐帶。穩(wěn)定的實踐教學基地是衛(wèi)生法學實踐教學順利進行的保證。鑒于衛(wèi)生法學學科的特殊性，衛(wèi)生法學實踐教學基地的選擇與一般法學的實踐教學基地有一定區(qū)別，衛(wèi)生法學實踐教學基地重點應是在衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構、醫(yī)療機構等部門，以滿足和體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標和衛(wèi)生法學教學特色[3]。
（三）有高素質(zhì)的師資隊伍。
教師是實踐教學的組織者和指導者，其素質(zhì)直接影響實踐教學的質(zhì)量。作為衛(wèi)生法學課程實踐教學的教師應當既具有深厚衛(wèi)生法學理論功底，又具有衛(wèi)生法學的實踐經(jīng)驗這樣的綜合素質(zhì)。在理論上，既要掌握衛(wèi)生法學基礎理論，也要掌握醫(yī)藥基礎知識；在實踐上，既要具備法學實踐經(jīng)驗，也要熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生實際工作，有一定的實際衛(wèi)生工作經(jīng)驗，這樣才能真正駕馭衛(wèi)生法學實踐教學。而目前，我國衛(wèi)生法學師資隊伍薄弱，有的教師是法學專業(yè)畢業(yè)，有的教師是醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)，不是缺乏法學知識，就是缺乏醫(yī)藥衛(wèi)生知識，沒有接受過系統(tǒng)的法學和醫(yī)藥學教育[4]。同時大多數(shù)教師是從學校到學校，缺乏實踐工作經(jīng)驗。為此，必須對從事衛(wèi)生法學教學的老師進行多方面培訓，培養(yǎng)具有醫(yī)學和法學復合知識結構的教師；同時，也可以從實踐教學基地如衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構、醫(yī)療機構、人民法院、律師事務所等聘請一定數(shù)量的具有豐富衛(wèi)生法學實踐經(jīng)驗的人員擔任兼職教師，形成一支專兼結合的實踐教學師資隊伍，互為補充，互相學習，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成實踐教學任務，實現(xiàn)衛(wèi)生法學教學目標。
此外，衛(wèi)生法學課程的實踐教學，需要學校對衛(wèi)生法學課程的高度重視和大力扶持，在人、財、物等方面給予保障，奠定衛(wèi)生法學實踐教學的物質(zhì)條件和必要環(huán)境，才能使衛(wèi)生法學課程實踐教學順利開展。
實踐教學是一項長期而重要的教學任務，還需要進一步明確實踐教學的地位，建立科學合理的實踐教學評估體系，進一步使實踐教學規(guī)范化。因此，我們應牢固樹立“實踐是檢驗真理的唯一標準”的辦學理念，克服傳統(tǒng)教學模式的不足，強化和優(yōu)化衛(wèi)生法學實踐教學。衛(wèi)生法學實踐教學不是對實踐的簡單模仿，也不是對衛(wèi)生法學理論教學的單純檢驗，它有其獨特的內(nèi)涵和規(guī)律，還需要我們在實踐中進一步探索，逐步完善，以滿足高等教育人才培養(yǎng)目標的要求，培養(yǎng)出既全面掌握臨床醫(yī)學技能，又熟悉法律知識的高素質(zhì)應用型人才。
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衛(wèi)生法學心得體會篇八
法律規(guī)定了三種拘留：
一、刑事訴訟法規(guī)定的刑事拘留；
二、行政法規(guī)定的行政拘留；
三、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法規(guī)定的司法拘留。
法律性質(zhì)：
二、行政拘留是治安管理的一種處罰方式，實質(zhì)上是一種行政制裁，其目的是懲罰和教育有一般違法行為的人。
三、司法拘留則是一種排除性措施，是針對已經(jīng)出現(xiàn)的妨礙訴訟活動的嚴重行為而采取的具有懲罰性質(zhì)的措施。
區(qū)別：
1、法律根據(jù)不同：刑事拘留是依據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定而采用的；行政拘留則是根據(jù)《行政處罰法》、《治安管理處罰法》等行政法律、法規(guī)而采用的`；司法拘留則是根據(jù)《民事訴訟法》、《行政訴訟法》、《刑事訴訟法》等行政法規(guī)。
2、適用對象不同：刑事拘留現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子；行政拘留違反治安管理處罰法，尚不構成犯罪的人；司法拘留實施了妨害民事訴訟行為的人，既包括民事訴訟參與人，也包括案外人。
3、羈押期限不同：刑事拘留對于一般現(xiàn)行犯、重大嫌疑分子的最長期限是14日，對流竄作案、多次作案、結伙作案的重大嫌疑分子的最長拘留期限為37日。行政拘留15日，并罰時不超過20日；司法行政拘留15日，并罰時不超過20日拘留15日以下。
4、適用目的不同：刑事拘留防止犯罪嫌疑人逃跑、自殺或者繼續(xù)危害社會，保證刑事訴訟的順利進行；行政拘留懲罰一般的行政違法者；司法拘留保障民事訴訟的順利進。
5、適用機關不同：刑事拘留公安機關、人民檢察院決定，公安機關執(zhí)行；行政拘留公安機關；司法拘留人民法院決定，司法警察執(zhí)行，交公安機關有關場所看管。
6、法律后果不同：刑事拘留先行拘留1日的可以折抵刑期1日；行政拘留是對違反治安管理處罰法的人的處罰；司法拘留是對于有妨害訴訟行為人的懲戒，與判決結果無關，可以提前解除。
衛(wèi)生法學心得體會篇九
9月23日―30日為安徽省第xx個愛國衛(wèi)生法制宣傳周，為了積極響應安徽省教育廳和蚌埠市教育局、蚌埠市愛衛(wèi)會的號召，蚌埠二中特開展形式多樣的愛國衛(wèi)生活動。
首先，校衛(wèi)生所龔大夫通過校園廣播向全校師生發(fā)起開展愛國衛(wèi)生活動倡議，倡議全校開展徹底的環(huán)境衛(wèi)生掃除活動，清除死角垃圾，滅蚊、滅蠅、滅鼠，不亂吐痰、垃圾入箱，勤洗手、勤洗漱、勤曬衣被。然后又針對秋季常見傳染?。毫鞲?、流腦、手足口病、水痘、肺結核、麻疹、腸道傳染病和乙腦開展了專題講座，介紹了常見癥狀、傳播途徑、隔離時間以及預防方法。告訴學生要經(jīng)常給教室和寢室通風換氣，每次不少于一小時，不吃無證攤販售賣的食品、吃火鍋要充分加熱，不吃生的和半生的`食品，買回熟食要加熱蒸透，多鍛煉、勤換衣，多飲溫開水，飲食葷素搭配，多食蔬菜和水果，一旦有病及時就醫(yī)，不擅自用藥。如果有發(fā)熱、皮疹等疑似傳染病癥狀要到大醫(yī)院診治并暫時不要來校上課，等疾病痊愈后憑疾病痊愈證明才能復課。
另外，蚌埠二中還針對秋季常見傳染和食品藥品安全專門制作了宣傳展板，以圖文并茂的形式讓學生更直觀地看到傳染病的癥狀和防控措施，加強對食品藥品安全的重視。
衛(wèi)生法學心得體會篇十
到底是什么是當今醫(yī)學臨床領域陷入了如此緊張的境地呢？
通過學習《醫(yī)事法學》這門課程，我了解到了一些原因。
傷，執(zhí)著追求”的精神品質(zhì)。
況是有權利要求健康的活人呢？
不交醫(yī)療費用，對治療效果不滿意，無理取鬧以及一些不道德的行為。
他們才是弱勢。
賠的目的。
進廣大群眾對醫(yī)院的了解。
規(guī)不夠健全。
完全錯誤的一方。
的服務融洽醫(yī)患關系。
心中的信念――為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奮斗終身！
衛(wèi)生法學心得體會篇十一
引言：
在醫(yī)學領域中，護理學是一個至關重要的學科，它負責照顧和照料病患，保障其身心健康。而衛(wèi)生法是監(jiān)管醫(yī)療行業(yè)的法律法規(guī)，旨在保障公眾的健康權益。作為一名護理學的學生，學習衛(wèi)生法是至關重要的。我在學習過程中，深刻領悟到衛(wèi)生法對護理工作的重要性，以及貫徹衛(wèi)生法的困難與挑戰(zhàn)。下面從培養(yǎng)法律意識、規(guī)范行為準則、加強職業(yè)道德、做好病患隱私保護以及衛(wèi)生法對護理實踐的指導作用這五個方面，來闡述我的心得體會。
第一段：培養(yǎng)法律意識。
在學習衛(wèi)生法的過程中，我意識到了法律意識的重要性。作為一名護士，在履行職責時，必須遵守衛(wèi)生法的相關規(guī)定。而這些規(guī)定可以保護病患的權益，同時也規(guī)范了護理人員的行為準則。比如，在處理護理中可能出現(xiàn)的糾紛時，我們要明白病患的合法權益受到法律保護，不僅要依法行事，更要運用法律思維和法律常識，避免因違法或過失行為導致糾紛發(fā)生。因此，培養(yǎng)法律意識是我們作為護理人員必須重視的一項能力。
第二段：規(guī)范行為準則。
衛(wèi)生法作為一項法律法規(guī)，為護理工作提供了明確的行為準則。通過學習衛(wèi)生法，我了解到護理人員需要遵守的倫理規(guī)范和職業(yè)行為準則。比如，我們在工作中需要保護病患的隱私，尊重其人格尊嚴；不得散布醫(yī)療機構內(nèi)部的病患隱私；不得隨意泄露病患的病情信息等。這些準則有助于規(guī)范護理人員的行為，確保其公正、透明地履行職責，維護病患的權益和尊嚴。
第三段：加強職業(yè)道德。
學習衛(wèi)生法還使我意識到，作為護理人員，我們需要加強自身的職業(yè)道德。職業(yè)道德是指護理人員個體在行使職業(yè)時應遵守的規(guī)范、行為準則和道德價值觀。學習衛(wèi)生法，可以幫助我們更好地理解職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性。比如，在面對病患時，我們要堅持尊重其權益，始終保持身心愉悅的狀況；要始終擁有高尚的職業(yè)道德，為病患提供優(yōu)質(zhì)的護理服務；要擁有合作、尊重和關懷的態(tài)度，與病患建立良好的互動關系等。這些職業(yè)道德的培養(yǎng)和踐行，可以提升我們的護理水平，更好地為病患服務。
第四段：做好病患隱私保護。
在衛(wèi)生法中，病患隱私保護是一個重要的方面。作為護理人員，我們需牢記病患的隱私權利，不得隨意泄露病患的隱私信息。這要求我們在具體操作時，加強對病患隱私的保護和管理。比如，使用隱私保護設備，防止病患信息被泄露；在處理病患信息時，注意保存和傳播過程中的安全性；在提供病患信息時，嚴守病患的個人隱私需求，不得違法披露等。通過嚴格遵守衛(wèi)生法的相關規(guī)定，我們可以更好地保護病患的隱私權益。
第五段：衛(wèi)生法對護理實踐的指導作用。
衛(wèi)生法對護理實踐有著明確的指導作用。通過學習衛(wèi)生法，我們可以了解到護理工作中的相關規(guī)定，明確自己在實踐中的責任和義務。衛(wèi)生法對病患的權益保護、醫(yī)療糾紛處理等方面有具體的規(guī)定，這些規(guī)定使我們能更好地管理和避免疑問、問題的出現(xiàn)。同時，衛(wèi)生法也促進了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的規(guī)范發(fā)展，提高了護理質(zhì)量和安全水平。因此，我們必須深入學習衛(wèi)生法，并將其運用到實踐中，以更好地為病患提供服務。
結尾：
通過學習護理學衛(wèi)生法，我深刻領悟到了衛(wèi)生法對護理工作的重要性。學習衛(wèi)生法培養(yǎng)了我的法律意識，加強了我的行為準則和職業(yè)道德，讓我更加關注病患隱私保護，也增強了我對衛(wèi)生法對護理實踐的指導作用的理解。因此，我相信在今后的護理工作中，我將更好地遵守衛(wèi)生法的規(guī)定，為病患提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務。
衛(wèi)生法學心得體會篇十二
第一段：引入職業(yè)衛(wèi)生法律的背景及重要性（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生是指在工作環(huán)境中保護員工健康與安全的一系列措施和規(guī)定。職業(yè)衛(wèi)生法律則是為了保護員工的權益，規(guī)范企業(yè)的行為而制定的法律法規(guī)。隨著勞動力市場的不斷擴大和工作條件的多樣化，職業(yè)衛(wèi)生法律的重要性日益凸顯。在職業(yè)衛(wèi)生法律的指導下，企業(yè)應當提供安全、衛(wèi)生并符合職業(yè)健康法律的工作環(huán)境，以保障員工的生命健康。
第二段：充分認識職業(yè)衛(wèi)生法律的基本原則和內(nèi)容（約300字）
職業(yè)衛(wèi)生法律主要包括職業(yè)病防治法、職業(yè)病防治工作行政許可和監(jiān)督管理條例等法規(guī)。這些法律規(guī)定了企業(yè)應當按照保護員工健康的要求，進行必要的排查、監(jiān)測和評估，并采取相應的預防和控制措施。例如，企業(yè)應當制定職業(yè)衛(wèi)生管理制度，定期進行工作場所評估，提供必要的個人防護設備，并進行職業(yè)病危害因素的控制等。同時，這些法規(guī)也規(guī)定了企業(yè)依法承擔責任的義務和相應的違法處罰等。
第三段：職業(yè)衛(wèi)生法律的實施問題及解決途徑（約300字）
盡管職業(yè)衛(wèi)生法律有著明確的規(guī)定，但在實施過程中仍然面臨一些問題。一些企業(yè)或員工可能不夠重視職業(yè)衛(wèi)生，忽視了工作環(huán)境的安全與衛(wèi)生。此外，一些企業(yè)可能出于成本考慮而投入不足，無法提供必要的安全設備和職業(yè)病防治措施。對此，我們可以通過加大宣傳教育力度，增強職業(yè)衛(wèi)生法律的意識，同時建立咨詢和監(jiān)督機構，提供幫助和指導。同時，政府應當加強監(jiān)督執(zhí)法力度，嚴厲懲罰違法行為，以示警示。
第四段：職業(yè)衛(wèi)生法律對企業(yè)與員工的積極影響（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律的實施對企業(yè)與員工都有著積極的影響。對于企業(yè)而言，它可以保護員工的健康，提高員工的工作效率，減少職業(yè)病引起的經(jīng)濟負擔。同時，合法合規(guī)地進行職業(yè)衛(wèi)生工作也可以提升企業(yè)的社會聲譽，增強企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。對于員工而言，職業(yè)衛(wèi)生法律可以保障他們的身體健康和生命安全，提供公正的勞動保護環(huán)境，促進員工的工作積極性和創(chuàng)造力。
第五段：在職業(yè)衛(wèi)生法律的引領下共同推進工作環(huán)境的改善（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律的實施需要企業(yè)和員工的共同努力。企業(yè)應當提高職業(yè)衛(wèi)生安全意識，全面遵守相關法律法規(guī)，加強職業(yè)衛(wèi)生管理，為員工提供安全、健康、舒適的工作環(huán)境。員工也應當了解自身權益，主動參與職業(yè)衛(wèi)生工作，并及時向相關部門舉報違法違規(guī)行為。通過各方的共同努力，我們可以共同推進工作環(huán)境的改善，保障員工的健康和權益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
衛(wèi)生法學心得體會篇十三
伴隨著財稅法在經(jīng)濟法中的凸現(xiàn)，財稅法學逐漸為學者和政府所關注，而堅持權利義務這一基本線索并輔之相關知識的學習才是財稅法人才培養(yǎng)的關鍵。由于傳統(tǒng)法學教育弊端所致，引入案例教學可以有效改進財稅法教學，并結合實證分析的方法，提供給學生必要的實踐機會以保證財稅法專業(yè)人才的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
【正文】
一、財稅法學課程開設的必要性
伴隨著我國市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，財政稅收在經(jīng)濟中的作用日益為人們所關注，計劃經(jīng)濟體制下諸如行政命令等等直接干預經(jīng)濟的行政性手段逐漸為政府所摒棄，取而代之的是運用財稅、金融等間接性手段對國家宏觀經(jīng)濟加以調(diào)控。因此，不僅僅得到政府官方的重視，我國的國民也對其傾注了前所未有的熱情，而這一熱情一方面是來源于財稅在國民經(jīng)濟中的作用，另一方面是源于財稅與國民生活緊密程度的增強，加之人們逐漸對于稅收本質(zhì)認識的加深，更是給了財稅法的發(fā)展以強大的動力。
在國外，稅法對于國民的影響是我們所不可想象的，正如西方的那句諺語所講：人的一生有兩件事是不可避免的，死亡和稅收。因此，各個國家對于稅法的教學和研究也是頗為重視，不論從開設該課程的學校數(shù)量還是開設的學時，以及所講的內(nèi)容方面等等，都是我們所不及的。諸如美國的德克薩斯州大學法學院的稅法的設置位居國家眾多項目之首；俄亥俄州大學要求申請法律碩士課程（masteroflawsprograms）的申請者，必須是已經(jīng)修讀了聯(lián)邦個人所得稅等課程。歐洲的很多國家都將稅法作為一門強制性的課程來設置，只是在本科生階段和研究生階段的側重會有所不同。與之相比，我們財稅法課程的開設在全國高等院校中（包括綜合性大學和財經(jīng)類、稅務類院校）都是極為有限的，稅法課的學時絕大多數(shù)是36學時，個別的是54學時，且講授的內(nèi)容很多的涉及到財經(jīng)類等經(jīng)濟方面的內(nèi)容，對于財稅法學的研究和法學所特有的權利義務并為被其所重視。
自由、民主和法治已經(jīng)理直氣壯地成為當今政治生活的主題和時代的主旋律。它不僅成為社會民眾的最強音，而且也成為當權者致力實現(xiàn)的根本愿望；它不僅以顯赫的文字載入國家的根本大法，而且以崇高的精神追求占據(jù)著人們的心靈。它將不再是中國人的夢，也不再是西方人的專利品和中國人的奢侈品，而是中國政府和民眾的共同理想，以及正將這一理想付諸實施的行動。[1]隨著“依法治國”思想的樹立以及該思想在我國經(jīng)濟發(fā)展中逐漸在各個領域中不同程度的貫徹，相應的財稅法治也被提上日程。因此，財稅法治建設成為我國財稅法發(fā)展的必然趨勢，上層建筑決定于經(jīng)濟基礎，但是并不是一一對應的關系。法律法規(guī)是法治建設的最基本要件，是硬性的指標，無法可依只會導致法治建設成為空中樓閣，無法從何而談法治！我們不得不承認，法律法規(guī)的制定是人們尊中規(guī)律的基礎之上，發(fā)揮主觀能動性的結果，因此，立法者的素質(zhì)勢必影響到整個法治的進程。這種影響是最基礎的，沒有權威的、有預見性、前瞻性的法律文本，法治對于經(jīng)濟的促進作用是不現(xiàn)實的。
伴隨著經(jīng)濟法作為一門獨立的法學部門為越來越多的人所接受，財稅法在整個經(jīng)濟法中的地位逐漸凸現(xiàn)，并成為一門顯學為法學家和法學研究所關注。財稅法人才的培養(yǎng)是財稅法治進程中的必備環(huán)節(jié)。而作為我們這些法學的學生而言，在本科階段僅僅對財稅法有一個比較粗淺的、單一的學習，對于今后的研究僅僅是一個薄弱的基礎，因此，在研究生階段極有必要在深度和廣度方面加以拓展，才能保證今后在該領域的研究，并可能有所建樹，否則都是紙上談兵。
二、財稅法學教學應以法學特有的“權利義務”角度為根本研究路徑
現(xiàn)今全國開設稅法或者財稅法的課程的高等院校雖然在數(shù)量上有一比較大的提高，但是設置的課時卻是極為有限的，絕大多數(shù)是36學時，個別的學校是54學時，如北京大學、中國政法大學、長春稅務學院等等。但是，我們還應該注意到，現(xiàn)今對于財稅法或者是稅法的講授很多的時候是以財政、稅務、稅收以及會計知識為主的，對于法學知識的講授卻是非常有限，從財稅法或者稅法基礎理論的探討更是如數(shù)家珍，對于權利義務線索的把握和灌輸確實不足的。財稅法和財政稅收等經(jīng)濟學等之后雖然會有交叉，但是我們不能否認這兩門學科還是有本質(zhì)的不同，這正是法學學生和財政、稅收學學生所存在的差異，權利義務是我們學習應該遵循的最基本路徑。而從筆者自身學習的過程來看，我們在本科階段對于財稅法知識的了解和接受不僅有限，而且偏離了法學特有的研究路徑的把握，所以在理論根基上并不是扎實的；同時，對于一些財政、稅收、會計方面知識的缺乏又使得我們在實務中不能運用自如，出現(xiàn)了一種極為尷尬的局面。因此，筆者以為，我們財稅法課程應該遵循“權利義務”基本路徑進行研究，運用法學的理論和方法對其深入探究；其次，財稅法學相對于法學的其他部門法應用方面更為頻繁、綜合性更強，因此，研究財稅法的學生勢必要輔之以一定的財務會計和稅收學知識，這也是專業(yè)型人才培養(yǎng)。
“依法治國”首先要“依憲治國”，憲法是我國的根本大法，具有最高的權威性，其他任何法律法規(guī)都不得同它相抵觸，財稅法治也必須遵循這一原則。公共財政、稅收法定主義是我們所極力倡導的，隨著對財政和稅收研究的深入，不少學者對于財政、稅收有一個全新的認識：公共財政這一服務于市場的財政，是將財政活動限定于服務市場的范圍內(nèi)，避免財政供給的不足或是過量，防止財政資金的浪費，財政活動的適度適時是我們財政活動的目標的；而稅收作為一種侵犯國民財產(chǎn)的手段，更是將其定位于“債”的屬性，是國民為享有國家提供的公共物品而支付的對價。納稅不是義務性的進貢，而是獲得相應服務的方式，納稅人權利的意識不斷浮出水面。一方面是人權在各個領域中的落實和實現(xiàn)，另一方面也是保護財產(chǎn)權的理論支持。2004年憲法修正案中明確提出：第十三條規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權和繼承權。這種種情況無不表明，對于財稅的研究從法學角度進行探究，對于權力的`監(jiān)督，權利意識的樹立意義頗為重大。因此，作為一名法學學生，在研究生階段更是要把握這一根本的線索，這也是區(qū)別于其他稅收學等方面研究的顯著方面。因此，從法理學和憲法學、行政法學的角度切入，從更為廣泛的背景下研究財稅內(nèi)容，勢必會有一種全新的認識，這也是研究范式的一種轉化。正如，日本學者北野弘久教授所闡述的稅法并非是“征稅之法”，更是納稅人據(jù)以對抗、制衡國家課稅權的“權利之法”，這對于學生的學習則是另一全新的視角，權力和權利的研究也是我們在以后學習中所應重點關注的線索。
此外，要密切加強對法律關系、法律行為以及基本價值和基本原則等基礎性知識在財稅法中的具體的研究，尤其是該學科所特有的內(nèi)容的研究。
同時，在自己的一些實習或者是實務操作中，筆者發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)有的法學知識對于研究財稅法是遠遠不夠的，財稅法學這一學科本身的特點表明：必要的經(jīng)濟學、稅收學以及會計學知識的積累，是深入研究財稅法的理論問題以及實務操作中所不可或缺的。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，理論認識的研究最終勢必要運用于實踐中，這是一個不爭的事實。正確的理論對于實踐的指導作用是積極促進的，而沒有任何指導意義的認識從成本收益角度看是無效的，結論正確與否要得到檢驗唯一的途徑就是回到實踐中去，特別是像財稅法這樣一門應用性較強的學科，更是如此。
我們不少研究財稅法理論的學者或者以稅收學位基礎簡單的附加法學方法對此進行研究，或者是從法學理論對此進行探究卻忽視了財稅法本身固有的財稅經(jīng)濟方面的知識，總是給人以各行的感覺，因此，作為法學專業(yè)的學生，要想從專業(yè)的角度對此深入研究，勢必要輔之財政、稅收以及會計方面的知識，真正挖掘學科自身的特點，從一個獨特的角度詮釋該學科。
財稅法學專業(yè)人才的培養(yǎng)是一個綜合素質(zhì)的積累過程，是多領域知識兼?zhèn)涞娜瞬?。當然，財稅法的講授必須堅持“權利義務”、“權力權利”等法學特有的研究路徑這一根本要求，相關知識的具備是該學科發(fā)展的要求，也是該專業(yè)人才培養(yǎng)所必備的素質(zhì)，兩者兼而有之，但是應該有所側重。
三、財稅法將案例教學與實務實踐操作相結合
傳統(tǒng)的教育模式，財稅法課堂的教學重視基本知識的講授，更多的是知識的介紹，尤其是在總論部分許多理論的介紹這是必要的，然而，在具體到之后許多具體內(nèi)容的講授，仍然不能脫離這樣的模式，使得學生只有一種抽象、宏觀的概念，對于數(shù)字、公式的機械的接受，對于以后的實踐并無多大的意義，許多學生在學習過財稅法課程之后，仍然對一些基本稅種的征收是不知所云的，從教學方面是失誤的，而就學生個人而言也是沒有絲毫獲益的，只是機械的或者迫于考試等壓力記憶，過后就沒有絲毫的印象，這是許多學生學習過后的真實體會。因此，有不少教師講案例教學的方法引入，通過一個個切實具體的案例對具體稅種進行講授，不僅形象具體，同時真正使學生有一種學有所用的感覺，促使學生萌發(fā)了學習的興趣，主動接受且保持持久的記憶效果。
財稅法案例教學法最早起源于美國，以案例作為教材，在教師的引導下，學生通過運用掌握的理論知識，分析、討論案例的疑難細節(jié)，從中形成各自的解決方案，培養(yǎng)了學生的思考問題、分析問題的能力，真正將法學這一應用性學科體現(xiàn)的真真切切。財稅法學當然具備這一特點，并且具有更為頻繁的實踐性。但是，在我們現(xiàn)在財稅法學教學中還沒有充足的案例，雖然不少的學者為搜集財稅法的案例作了很大的努力，并且也是卓有成效的，使得我們案例教學成為可能。然而，筆者以為社會生活是紛繁復雜的，豐富各異的，我們面對的現(xiàn)實并不是完全符合法律規(guī)定的情況，更多的時候是出現(xiàn)多種沖突，和法律規(guī)定情形相差很大，教師教學過程中更多的時候是先講述一個結論，再為此尋求一個典型的案例，當然這一案例可以很好的印證該結論，但是這并不利于法學的研究，也不利于學生提出問題、思考問題和解決問題能力的培養(yǎng)，所以，教師在教學過程中更應該注意現(xiàn)實中非典型案例的討論，以激發(fā)學生的思考。
筆者以為，通過引入案例教學的方法使學生對理論知識點的認識具體化，對實務性的操作能有一個漸進的過程，同時運用實證分析的方法對于案例所要證明的理論加以檢驗，這也是對知識再認識的過程，一方面加深對知識的全面深入地掌握，另一方面也是豐富案例、拓展視眼的過程，對于教師和學生都是極為有意義的。
鑒于法學是一門實踐性較強的學科，許多學校都栽在法學專業(yè)的課程中開設律師實務、畢業(yè)實習等，很多學校的法學院系還聘請資深法官、檢察官、律師等實務部門的人作為兼職教授，講授他們在司法實踐中的經(jīng)驗，這無疑是一種值得采納的教學方式。財稅法教學也同樣，可以聘請會計師事務所、稅務師事務所等實踐部門人員。筆者以為，我們更重要的是給學生提供現(xiàn)實的實踐機會，真正給學生以接觸社會的機會，以保證在畢業(yè)之時能更快的融入社會當中。
【注釋】
[1]汪太賢、艾明著：《法治的理念與方略》，中國檢察出版社（引論）。
衛(wèi)生法學心得體會篇十四
近年來，隨著人們對健康的重視程度不斷提升，大專衛(wèi)生法成為了一個備受關注的話題。作為一名大專生，我們應該充分認識到大專衛(wèi)生法的重要性，并將其付諸實踐。在實踐過程中，我深有體會，特將我的心得體會歸納整理如下。
首先，大專衛(wèi)生法的重要性不可忽視。大專是我們學習和成長的地方，而學習的效果與個人的體質(zhì)和健康息息相關。如果我們身體不健康，思維就會變得遲鈍，學習效果就會大打折扣。而大專衛(wèi)生法的實施，有助于改善我們的身體狀況，使我們保持良好的體魄，從而更加專注地進行學習，提高學習的效果。因此，我們應該高度重視大專衛(wèi)生法，將其視為保持健康和學習進步的重要保障。
其次，大專衛(wèi)生法需要自覺自律。作為大專生，我們已經(jīng)具備了一定的自我管理的能力和意識。在實踐大專衛(wèi)生法時，我們需要主動參與，自覺自律地落實各項衛(wèi)生法規(guī)。例如，我們要定期參與學校組織的體檢活動，關注個人健康狀況，并及時采取措施進行調(diào)整；我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持早睡早起，合理安排作息時間，保證充足的睡眠；同時，我們還要注意飲食衛(wèi)生，合理搭配膳食，保證飲食營養(yǎng)的全面性和均衡性。通過自覺自律的實踐，我們能夠更好地保護個人健康，提高學習和生活的質(zhì)量。
再次，大專衛(wèi)生法要與集體協(xié)調(diào)發(fā)展相結合。大專生活在一個集體中，我們不僅要關心自己的健康，還要關心他人的健康。只有大家都健康地成長，集體才能夠獲得良好的發(fā)展。在實踐大專衛(wèi)生法的過程中，我們要加強與他人的溝通和交流，互相學習和借鑒經(jīng)驗，共同推動衛(wèi)生法的落實。同時，我們還要在班級或學校組織的衛(wèi)生活動中積極參與，發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢，共同營造一個衛(wèi)生整潔的學習與生活環(huán)境。通過與集體的協(xié)調(diào)發(fā)展，我們不僅可以提高個人的健康，還能夠促進集體的進步和發(fā)展。
最后，大專衛(wèi)生法要與科學知識相結合。衛(wèi)生法的實施需要有相應的科學知識作為指導。在大專生活中，我們要注重學習和了解健康知識，增強對健康的科學認識。只有具備科學的健康知識，我們才能夠正確地進行衛(wèi)生法的實踐。例如，了解適當?shù)倪\動方式和頻率，選擇合適的運動項目和場所；了解科學的飲食原則，合理搭配餐食；了解疾病的預防和控制方法，及時采取應對措施等等。通過科學知識的指導，我們可以更加有效地進行衛(wèi)生法的實踐，取得更好的效果。
綜上所述，大專衛(wèi)生法的實施對于我們大專生的健康和學習至關重要。我們應該充分認識到其重要性，自覺自律地落實衛(wèi)生法規(guī)，與集體協(xié)作發(fā)展，結合科學知識，共同營造衛(wèi)生整潔的學習與生活環(huán)境。相信通過我們的共同努力，我們的大專生活將會更加健康、快樂、充實！
衛(wèi)生法學心得體會篇十五
衛(wèi)生法律是指用法律手段來管理和保障衛(wèi)生領域的相關事務。衛(wèi)生法律的制定和執(zhí)行，對于促進社會衛(wèi)生水平的提高，維護人民群眾的身體健康具有重要意義。通過對衛(wèi)生法律的學習和實踐，我深刻認識到衛(wèi)生法律對社會公共衛(wèi)生事業(yè)的指導和規(guī)范的重要作用，也體會到了衛(wèi)生法律的實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。
首先，在衛(wèi)生法律的學習過程中，我深刻認識到衛(wèi)生法律的重要性和必要性。衛(wèi)生法律是國家為了保障人民群眾的健康而制定的法律法規(guī)，具有強制性和規(guī)范性。它規(guī)定了人民群眾在衛(wèi)生方面的權利和義務，明確了衛(wèi)生管理的職責和權限，為衛(wèi)生事業(yè)的有效開展提供了法律保障。衛(wèi)生法律的存在和實施，使衛(wèi)生領域的規(guī)范管理成為可能，提高了社會公共衛(wèi)生水平，維護了人民群眾的身體健康。
其次，在應用衛(wèi)生法律的實踐中，我發(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生法律實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。首先，衛(wèi)生法律的制定和實施需要與其他相關法律相銜接。衛(wèi)生法律涉及到多個領域的事務，如食品安全、環(huán)境衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生等，需要與相關部門的法律法規(guī)相銜接，形成完整的法律體系。然而，在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)不同部門之間的法律協(xié)調(diào)存在問題，衛(wèi)生法律的實施存在一定的難度。其次，衛(wèi)生法律的執(zhí)行需要相關部門的協(xié)同配合。衛(wèi)生管理涉及到多個部門，如衛(wèi)生部門、食品藥品監(jiān)管部門、環(huán)保部門等，需要各個部門密切協(xié)作，形成合力。然而，在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)不同部門之間的溝通不暢、責任不清等問題，影響了衛(wèi)生管理的效果。
然后，衛(wèi)生法律的實施也需要廣大公民的自覺配合。衛(wèi)生法律規(guī)定了人民群眾在衛(wèi)生方面的權利和義務，在實踐中需要廣大公民積極參與，自覺遵守。然而，我們也發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，還存在一些人對衛(wèi)生法律的忽視和違法行為。這不僅對社會公共衛(wèi)生事業(yè)的開展造成了困擾，也損害了人民群眾的身體健康。
最后，在衛(wèi)生法律的學習中，我也深刻認識到衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善的必要性。由于衛(wèi)生領域的科技進步和社會發(fā)展，新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，使得現(xiàn)行的衛(wèi)生法律在實施中面臨一些困難和挑戰(zhàn)。因此，衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善是必然的。在新的時代背景下，我們需要進一步加強對衛(wèi)生法律的研究和制定，提高衛(wèi)生法律的及時性和科學性，以更好地適應社會實踐的需要。
總之，衛(wèi)生法律對于社會公共衛(wèi)生事業(yè)的推進和人民群眾的身體健康具有重要作用。通過對衛(wèi)生法律的學習和實踐，我深刻認識到衛(wèi)生法律的重要性和必要性，同時也發(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生法律實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。我們需要加強與其他相關法律的銜接，提高各部門之間的協(xié)作配合，增強廣大公民的法律意識和自覺配合，同時也需要推進衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善，以適應新時代的需求。只有這樣，我們才能更好地推進社會公共衛(wèi)生事業(yè)，保障人民群眾的身體健康。
衛(wèi)生法學心得體會篇十六
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
大專衛(wèi)生法是大專院校中用于保障學生身體健康和提高衛(wèi)生水平的重要法規(guī)。我所在的大專學院近日給全體學生進行了衛(wèi)生法的學習和培訓，通過深入了解大專衛(wèi)生法，我對它的重要性有了更深刻的認識，同時也積累了一些經(jīng)驗和體會。
大專衛(wèi)生法是保障學生身體健康和提高衛(wèi)生水平的重要保障措施。通過學習大專衛(wèi)生法，我深刻認識到，只有保持良好的衛(wèi)生習慣和遵守衛(wèi)生法規(guī)，我們才能夠遠離疾病和病痛。大專衛(wèi)生法包括了對校園環(huán)境、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和學校衛(wèi)生管理方面的規(guī)定，這些規(guī)定對我們建立健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習慣具有重要的指導意義。
第三段：形成健康生活方式的重要性（字數(shù)：250字）。
了解大專衛(wèi)生法后，我更加明白形成健康的生活方式對我們的身心健康有著重要的影響。首先，良好的衛(wèi)生習慣可以有效預防和減少疾病的發(fā)生。比如，勤洗手、保持個人衛(wèi)生、定期體檢等習慣都是大專衛(wèi)生法所強調(diào)的重要內(nèi)容，這些習慣可以幫助我們預防感染性疾病和常見病。其次，健康的生活方式可以改善學習效果和工作效率。只有保持良好的生活習慣，例如定時作息、有規(guī)律的飲食和適量的運動，我們才能夠擁有更好的身體素質(zhì)和精神狀態(tài)，從而更好地應對學業(yè)和工作的壓力。
第四段：大專衛(wèi)生法的落實和改進（字數(shù)：300字）。
大專衛(wèi)生法的學習和培訓為我們提供了機會，使我們更加了解學校對我們健康的關心和保障。然而，我也發(fā)現(xiàn)在實際操作中，有些衛(wèi)生法規(guī)的落實還有待改進。比如，在學校食堂就餐時，有時會發(fā)現(xiàn)飯菜沒有很好的保持在合理的溫度，或者食物擺放和儲存不符合衛(wèi)生法規(guī)要求。這些問題可能是學校食堂管理上的疏忽，也可能是學生使用時的不規(guī)范。因此，學校和學生應該共同努力，落實大專衛(wèi)生法的要求，加強對食堂的監(jiān)督和管理，以提供健康、安全的餐飲環(huán)境。
第五段：總結（字數(shù)：200字）。
通過學習和了解大專衛(wèi)生法，我認識到保持良好的衛(wèi)生習慣、形成健康的生活方式對我們的身心健康有著重要的作用。同時，大專衛(wèi)生法也提醒我們學校的衛(wèi)生管理需要進一步完善和落實。作為學生，我們要自覺遵守衛(wèi)生法規(guī)，積極參與衛(wèi)生管理，共同為建設衛(wèi)生、安全的學校環(huán)境而努力。只有健康的身體才能支撐我們的夢想和目標，我相信通過大專衛(wèi)生法的學習，我們的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生水平將得到進一步提高。