心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活等方面所汲取的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括。寫(xiě)心得體會(huì)，是否需要參考一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀窟@些心得體會(huì)范文囊括了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和思考，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
揠苗助長(zhǎng)，原意是指希望作物早日長(zhǎng)高茂盛的心情，而過(guò)于著急采取的不恰當(dāng)措施卻適得其反。這個(gè)成語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)也有廣泛的應(yīng)用，意味著不能強(qiáng)求一切事物的發(fā)展，要遵循自然法則，腳踏實(shí)地。下面我將分享我的揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，揠苗助長(zhǎng)不僅不會(huì)幫助事物得到更好的發(fā)展，反倒可能導(dǎo)致它們?cè)絹?lái)越糟。就像農(nóng)民在種植過(guò)程中，如果過(guò)于著急迫切地催促莊稼的生長(zhǎng)，可能會(huì)使用過(guò)量的化肥或農(nóng)藥，結(jié)果導(dǎo)致作物受損甚至無(wú)法收獲。這告訴我們，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)破壞事物本來(lái)的平衡狀態(tài)，讓它們失去生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
其次，揠苗助長(zhǎng)的心態(tài)往往源于焦慮和急躁。當(dāng)我們對(duì)某件事情特別看重，特別在意它的結(jié)果時(shí)，就會(huì)忍不住想要通過(guò)各種方式促使它盡快取得成果。然而，無(wú)論是事業(yè)上的成功還是個(gè)人成長(zhǎng)，都需要付出時(shí)間和努力。急躁往往會(huì)讓我們盲目追求目標(biāo)，而忽略了過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如一句名言所說(shuō)：“人生不是點(diǎn)燃瞬炬，而是品味清晨的百合花?！鞭朊缰L(zhǎng)的心態(tài)容易讓我們忽視過(guò)程中的美好，只會(huì)追求短暫的成功。
再次，揠苗助長(zhǎng)容易導(dǎo)致浪費(fèi)資源。許多人在追求快速發(fā)展時(shí)，往往會(huì)不顧一切地投入時(shí)間、金錢(qián)以及精力。然而，在過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不如預(yù)期，這一切都將化為烏有。這時(shí)候我們會(huì)感嘆自己付出了很多，但卻換回了微不足道的回報(bào)。如果我們能夠保持理智客觀(guān)的心態(tài)，合理分配資源，相信事物會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到更好的發(fā)展。
最后，揠苗助長(zhǎng)可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。當(dāng)我們因?yàn)樽非笏俣榷M(jìn)行急躁行為時(shí)，不僅對(duì)自己有害，也可能影響到周?chē)娜?。急躁的心態(tài)容易導(dǎo)致我們與他人的發(fā)生沖突，甚至可能破壞原本良好的人際關(guān)系。另外，當(dāng)我們?cè)噲D通過(guò)強(qiáng)行推動(dòng)事物發(fā)展來(lái)顯示自己的能力時(shí)，往往會(huì)讓他人產(chǎn)生厭煩和不解。因此，保持平靜和耐心，尊重事物發(fā)展的規(guī)律，對(duì)所有人都是一種良好的處理方式。
在我長(zhǎng)期的觀(guān)察和體驗(yàn)中，我深刻地體會(huì)到，揠苗助長(zhǎng)不僅得不到我們期待的結(jié)果，反倒容易搬起石頭砸自己的腳。我們應(yīng)該堅(jiān)持腳踏實(shí)地的原則，按照事物的自然發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)步前行。只有在合適的時(shí)間和條件下，才能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功和個(gè)人的成長(zhǎng)。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
揠苗助長(zhǎng)是一個(gè)源自中國(guó)古代的寓言故事，也是一個(gè)成語(yǔ)，意指急于求成而適得其反。據(jù)傳，古時(shí)一個(gè)種田人觀(guān)察到秧苗長(zhǎng)勢(shì)緩慢，于是急不可耐地去插秧，他以為這樣可以加快苗的生長(zhǎng)速度。然而，他的做法卻恰恰導(dǎo)致了苗的不能正常生長(zhǎng)，最終沒(méi)有收獲。自古以來(lái)，這個(gè)故事就被用來(lái)形容那些急功近利、不顧客觀(guān)規(guī)律、盲目行事的人。下文將從自身經(jīng)歷中談?wù)勣朊缰L(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：獨(dú)樹(shù)一幟的人生觀(guān)。
人生觀(guān)決定了一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度和對(duì)待問(wèn)題的方法。我的人生觀(guān)是要克服懶散、雜亂的習(xí)慣，用心去做每件事情，但也不會(huì)急功近利。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心，懂得了自己的局限性和能力范圍。因此，我對(duì)揠苗助長(zhǎng)這一現(xiàn)象也充滿(mǎn)警惕。從小到大，我的父母一直教導(dǎo)我要遵守客觀(guān)規(guī)律，腳踏實(shí)地。只有把每個(gè)環(huán)節(jié)都處理好，才能最終取得理想的結(jié)果。因此，我形成了獨(dú)特的人生觀(guān)，不驕不躁，從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)業(yè)上的揠苗助長(zhǎng)經(jīng)歷。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，揠苗助長(zhǎng)非常容易發(fā)生在學(xué)業(yè)范圍內(nèi)。曾經(jīng)有一次，我在考試前抱著“雖然平時(shí)的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，但通過(guò)突擊復(fù)習(xí)也能取得好成績(jī)”的想法，急于求成地投入到了前幾天的復(fù)習(xí)中。然而，結(jié)果令我大失所望，考試的成績(jī)并不理想。我思考了一下，發(fā)現(xiàn)我之所以失敗，主要是由于平時(shí)學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，不能有效地將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。因此，我下定決心要從根本上改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)的信念。
第四段：工作中的揠苗助長(zhǎng)教訓(xùn)。
作為一名職場(chǎng)新人，我也遇到過(guò)許多揠苗助長(zhǎng)的情況。在一次新項(xiàng)目上，我遇到了一些問(wèn)題，但由于時(shí)間緊迫，我選擇了急于求成，沒(méi)有放慢腳步去仔細(xì)調(diào)研和實(shí)踐。結(jié)果，項(xiàng)目遇到了重大問(wèn)題，我不得不花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去修正錯(cuò)誤。這次失敗的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，為了從根本上解決問(wèn)題，我們不能急于求成，而應(yīng)該細(xì)致入微地去思考和行動(dòng)。只有真正做到盡可能把事情做好，才能避免揠苗助長(zhǎng)的情況。
人生中的每一次揠苗助長(zhǎng)都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以讓我們吸取教訓(xùn)、不斷成長(zhǎng)。在我不斷拓展學(xué)業(yè)和工作上的經(jīng)驗(yàn)后，我逐漸認(rèn)識(shí)到了抓住現(xiàn)實(shí)，不輕言放手的重要性。我明白了耐心和持之以恒的重要性，學(xué)會(huì)了等待和守候，懂得了年輕時(shí)節(jié)的積蓄和耐心等待。在揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)中，我懂得了“淡泊名利、積極向上”是成功的關(guān)鍵，不急于求成的心態(tài)更能幫助自己堅(jiān)持到底。人生就像種苗，只有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
總結(jié)：
揠苗助長(zhǎng)是一個(gè)警示我們不要急功近利、追求短期效益的寓言故事。在日常生活和工作中，我們要避免揠苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象，要沉淀自己，慢慢積累，耐心等待，并且要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。只有明白這一點(diǎn)，我們才能腳踏實(shí)地走好每一步，最終邁向成功的彼岸。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
《揠苗助長(zhǎng)》是一篇講讀課文，這則寓言勾勒出了古代一個(gè)可笑的人物形象。透過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白事物是有它自身的內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，做事急于求成，違背常理，借助外力，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄糟。
教材安排這篇課文的意圖是，讓學(xué)生讀懂課文，初步了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，體會(huì)寓言包含的道理。
這篇課文的教學(xué)要求是：
1、學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)，理解寓言含義，回答課后問(wèn)題。
2、能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。
3、能流利地朗讀課文，部分學(xué)生能在朗讀的基礎(chǔ)上提出較有價(jià)值的問(wèn)題。
4、學(xué)習(xí)隨文識(shí)字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡(jiǎn)單批注的學(xué)習(xí)方法。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
今天，我讀了《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事它講的是：有個(gè)農(nóng)夫在一塊肥沃的土地上種了黃豆種子。
不幾天，種子便破土而出，長(zhǎng)得茁壯喜人。
但是農(nóng)民總嫌豆苗長(zhǎng)得太慢，忽然他想到一個(gè)辦法：把每棵豆苗都往上拔一點(diǎn)不就高了嗎？
于是他從半夜干到東方破曉，把地里的每一棵豆苗都往上拔了一點(diǎn)，干完后，高興地回到家里。
第二天，老伴到地里一看，豆苗已全曬死了。
這個(gè)故事告訴了我們：忽視自然規(guī)律，會(huì)把好事變成壞事。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
以下是小編整理的，希望對(duì)你有幫助!
揠苗助長(zhǎng)。
從前，在一個(gè)村子里住著一個(gè)人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒(méi)長(zhǎng)高，明天看看，小苗苗還是沒(méi)長(zhǎng)高。這個(gè)人著急起來(lái)，他想：“小苗苗總是長(zhǎng)不高，我應(yīng)該把小苗拔高一點(diǎn)兒吧?！?BR> 于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開(kāi)始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來(lái)了。他回到家里，對(duì)家里人說(shuō)：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長(zhǎng)高一點(diǎn)兒了?！彼膬鹤硬恢腊职质鞘裁匆馑?，就跑到田里去看，結(jié)果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長(zhǎng)”就是從這個(gè)故事來(lái)的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結(jié)果把事情弄糟了，可以說(shuō)他是“揠苗助長(zhǎng)”。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的步伐加快，人們對(duì)于揠苗助長(zhǎng)的問(wèn)題反思也日益加深。揠苗助長(zhǎng)，指的是過(guò)度急躁地期待結(jié)果，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)行加速結(jié)果的出現(xiàn)。如同一位走在種植田間的農(nóng)民，他忍不住將剛剛發(fā)芽的嫩苗拔了出來(lái)，以求更快地看到豐收的景象。相較于種植者借助時(shí)間和自然力量達(dá)成的理想，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)適得其反。經(jīng)歷過(guò)揠苗助長(zhǎng)的人，對(duì)待事物的態(tài)度應(yīng)更為謹(jǐn)慎，我亦有著自己的心得體會(huì)。
首先，揠苗助長(zhǎng)告訴我，時(shí)間是不可違反的規(guī)則。揠苗助長(zhǎng)的人，往往希望事情能夠快速發(fā)展和成功，但事實(shí)往往恰恰相反。就像大樹(shù)的成長(zhǎng)需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月般，成功往往需要時(shí)間的積淀、沉淀和磨練。作為一個(gè)時(shí)刻追逐速度的現(xiàn)代人，這一點(diǎn)尤其重要。所以，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)尊重時(shí)間，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能真正走上成功的道路。
其次，揠苗助長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)到耐心和堅(jiān)持的重要性。在追求事業(yè)的道路上，我們時(shí)常會(huì)面臨困境和挫折。揠苗助長(zhǎng)的人缺乏耐心和堅(jiān)持，一旦遇到阻力就很容易放棄。但是，在現(xiàn)實(shí)世界中，成功的道路往往布滿(mǎn)荊棘和曲折。只有堅(jiān)守初心，耐心面對(duì)困難，不斷突破自我，才能攀登事業(yè)的高峰。因此，我學(xué)會(huì)用耐心和堅(jiān)持來(lái)面對(duì)一切困難，只有這樣，我才能在揠苗助長(zhǎng)的犯錯(cuò)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
揠苗助長(zhǎng)還教會(huì)我更加珍惜眼前擁有的一切。當(dāng)我們渴望成功的時(shí)候，往往會(huì)忽略前進(jìn)的過(guò)程和收獲的過(guò)程，只顧眼前的成果。而揠苗助長(zhǎng)帶來(lái)的后果則令我深感追求結(jié)果所帶來(lái)的損失。比如，我們可能因?yàn)樽非蟾叩臉I(yè)績(jī)而忽視了生活的美好，失去了與家人共度的寶貴時(shí)光；我們也可能因?yàn)樨澯^(guò)，而喪失了自我思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因此，揠苗助長(zhǎng)的經(jīng)歷使我更加懂得珍惜身邊的一切，更加重視生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。
揠苗助長(zhǎng)引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到，需要遵循事物的發(fā)展規(guī)律。人類(lèi)的成長(zhǎng)需要遵循一定的規(guī)律，無(wú)論是物質(zhì)世界還是精神世界都不例外。揠苗助長(zhǎng)的人往往忽略了事物發(fā)展的規(guī)律，他們看不到事物呈現(xiàn)出連貫發(fā)展的趨勢(shì)，只看到最終的結(jié)果。而揠苗助長(zhǎng)的結(jié)果往往是過(guò)于倉(cāng)促，無(wú)法達(dá)到理想效果。在這次經(jīng)歷之后，我明白了只有放慢腳步，堅(jiān)持按捺住內(nèi)心的不耐煩，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)真正的成功。
總結(jié)起來(lái)，揠苗助長(zhǎng)的經(jīng)歷帶給我深刻的啟發(fā)。我深刻體會(huì)到時(shí)間的不可掌控性、耐心和堅(jiān)持的重要性，以及對(duì)眼前擁有的一切要有足夠的珍惜。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到事物發(fā)展的規(guī)律需要遵循，不能輕易放縱自己的欲望。當(dāng)我將這些體會(huì)應(yīng)用到生活和工作中，我的生活變得更加充實(shí)和有意義。揠苗助長(zhǎng)不再是我追求成功的方式，而是我在路途中學(xué)會(huì)的一課寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將牢記這些心得體會(huì)，不斷提升自我，追求真正的成功。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
今天我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，這個(gè)故事講的是：春秋時(shí)，宋國(guó)有位農(nóng)夫在地里種下了禾苗。他是個(gè)急性子，總是希望禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，于是就每天到田里去看，一連看了好幾天，看見(jiàn)禾苗好像沒(méi)怎么長(zhǎng)高，他為此十分焦急。這位農(nóng)夫突然想出了一個(gè)主意。第二大清早他趕緊跑到田里，把所有的禾苗都拔高了一些。傍晚回到家里，他還得意地對(duì)家里人說(shuō)：“今天可累壞我了，我?guī)椭械暮堂缍奸L(zhǎng)高啦!”第二天，他兒子跑到田里一看，天哪，禾苗全死光了。
這個(gè)成語(yǔ)比喻不顧事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而把事情弄得更不好收拾。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們千萬(wàn)不能做揠苗助長(zhǎng)的傻事了，就像我每天背三字經(jīng)一樣，媽媽讓我先讀，我總是急著會(huì)背，結(jié)果是背的快，忘的也快，經(jīng)常早上會(huì)背了，晚上回來(lái)又忘了。媽媽說(shuō)：“背書(shū)要先認(rèn)真讀好，認(rèn)真讀熟了自然就會(huì)背了”看來(lái)媽媽說(shuō)的有道理，以后我一定要多念幾遍，這樣才能記的牢。（賀連云）。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
拔苗助長(zhǎng)。揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也作“拔苗助長(zhǎng)”。下面我們一起來(lái)看看跟這個(gè)成語(yǔ)有關(guān)的寓言故事。
宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點(diǎn)兒也沒(méi)有往上長(zhǎng)。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：我得想辦法幫助它們生長(zhǎng)。
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說(shuō)：今天可把我累壞了，力氣總算沒(méi)白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截。
他的兒子聽(tīng)了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個(gè)故事向他的學(xué)生們說(shuō)明違反事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律而主觀(guān)地急躁冒進(jìn)，就會(huì)把事情弄糟。
拔苗助長(zhǎng)。
這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家孟軻的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)和哲學(xué)倫理教育思想。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，人們總是追求速度和效果的最大化，渴望一蹴而就。然而，世間之事無(wú)不遵循一定的規(guī)律和過(guò)程。揠苗助長(zhǎng)，正是在這個(gè)背景下被人們廣泛提及的一個(gè)典故。揠苗助長(zhǎng)，一則古老的寓言故事，無(wú)論在古代還是今天，都給人們以深刻的啟示。人生的道理，就仿佛揠苗助長(zhǎng)一般，在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，都有著廣泛的適用價(jià)值。通過(guò)一次失敗與思考，我深刻體會(huì)到了揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一段：故事的寓意。
故事的寓意呼應(yīng)著現(xiàn)實(shí)生活中很多人的心態(tài)。在寓言中，豎苗的農(nóng)夫希望通過(guò)揠苗助長(zhǎng)的方式，能夠更快地收獲結(jié)果。然而，他的心切和急躁最終導(dǎo)致了苗木的夭折。這個(gè)故事告訴人們，事物在發(fā)展的過(guò)程中需要時(shí)間和養(yǎng)分的滋養(yǎng)，急于求成只會(huì)適得其反。我們不能過(guò)分追求速度和效果，應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待和沉淀。
在學(xué)習(xí)中，我也曾追求速度和效率的極致。有一次，我在備考一門(mén)重要的考試時(shí)，焦急地希望通過(guò)揠苗助長(zhǎng)的方式快速掌握知識(shí)。我整夜熬夜閱讀，沒(méi)有給自己足夠的休息和消化的時(shí)間。結(jié)果，我付出了巨大的努力，卻沒(méi)有得到預(yù)期的成績(jī)。通過(guò)這次失敗的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要時(shí)間的積累和消化。應(yīng)該給自己更多的思考和理解的時(shí)間，而不是急于求成。
同樣，揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)也能在工作中找到很大的應(yīng)用。在工作中，我們通常都會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，抱著揠苗助長(zhǎng)的心態(tài)，眼看著問(wèn)題的進(jìn)展，很容易導(dǎo)致過(guò)度干預(yù)和急于求成。然而，我們應(yīng)該給予問(wèn)題更多的時(shí)間和空間，讓問(wèn)題得到良好的溝通和調(diào)整。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能更好地調(diào)整自己的思路和策略，從而更好地解決問(wèn)題。
在人際關(guān)系中，我們也常常出現(xiàn)焦急的情緒，期待能夠更快地與他人建立聯(lián)系和關(guān)系。然而，揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)告訴我們，人際關(guān)系的發(fā)展也需要時(shí)間和耐心。不能急于求成，只能在不斷的交流和時(shí)間的積累中，建立起深厚的人際關(guān)系。只有持之以恒，才能收獲真正的友誼和信任。
第五段：綜合總結(jié)。
揠苗助長(zhǎng)這個(gè)寓言故事一直以來(lái)都是人們常常談及的話(huà)題。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，通過(guò)一次失敗與反思，我深刻體會(huì)到了揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)、工作還有人際關(guān)系的過(guò)程中，我們需要給予自己更多的時(shí)間和空間，耐心等待和沉淀。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。揠苗助長(zhǎng)，是一種智慧和成熟的表現(xiàn)，只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能夠走得更遠(yuǎn)，收獲更多。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
有一個(gè)宋國(guó)人靠種莊稼為生,天天都必須到地里去勞動(dòng).太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)候,沒(méi)個(gè)遮攔,宋國(guó)人頭上豆大的汗珠直往下掉,渾身的衣衫被汗浸得透濕,但他卻不得不頂著烈日躬著身子插秧.下大雨的時(shí)候,也沒(méi)有地方可躲避,宋國(guó)人只好冒著雨在田間犁地,雨打得他抬不起頭來(lái),和著汗一起往下淌.
就這樣日復(fù)一日,每當(dāng)勞動(dòng)了一天,宋國(guó)人回到家以后,便累得一動(dòng)也不想動(dòng),連話(huà)也懶得說(shuō)一句.宋國(guó)人覺(jué)得真是辛苦極了.更令他心煩的是,他天天扛著鋤頭去田里累死累活,但是不解人意的莊稼,似乎一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高,真讓人著急.
太陽(yáng)落山了,宋國(guó)人的妻子早已做好了飯菜,坐在桌邊等他回來(lái).“以往這時(shí)候早該回來(lái)了,會(huì)不會(huì)出了什么事?”她擔(dān)心地想.忽然門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了,宋國(guó)人滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)了.他一進(jìn)門(mén)就興奮地說(shuō)：“今天可把我累壞了!我把每一根莊稼都拔出來(lái)了一些,它們一下子就長(zhǎng)高了這么多……”他邊說(shuō)邊比劃著.“什么?你……”宋國(guó)人的兒子大吃一驚,他連話(huà)也顧不上說(shuō)完,就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去.可是已經(jīng)晚了,莊稼已經(jīng)全都枯死了.
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
1、我們不想揠苗助長(zhǎng)，當(dāng)然我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡他們，也沒(méi)有說(shuō)我不信任他們。
2、對(duì)這樣的一顆種子，我們根本就不必大費(fèi)周章，花費(fèi)心力去做任何揠苗助長(zhǎng)的事。
3、即便是你親生的孩子，你也千萬(wàn)別揠苗助長(zhǎng)，更別窮瞎操這個(gè)心吧！
4、你不顧孩子資質(zhì)，硬要孩子變成資優(yōu)生，小心揠苗助長(zhǎng)，適得其反。
5、我們不想揠苗助長(zhǎng)，當(dāng)然我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡他們，也沒(méi)有說(shuō)我不信任他們。
6、一個(gè)好的園丁不會(huì)揠苗助長(zhǎng)，而會(huì)耐心等待，因此我們必須有耐心。
8、治理國(guó)家的難處，其中除了揠苗助長(zhǎng)的.錯(cuò)誤外，最大的盲點(diǎn)就在于管理者的私心。
9、別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長(zhǎng)式的教育方式。
10、對(duì)學(xué)生的教育既不能揠苗助長(zhǎng)，也不能放任自流。
11、父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長(zhǎng)，以免收到反效果。
12、現(xiàn)在許多家長(zhǎng)恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長(zhǎng)，結(jié)果受苦的是孩子。
13、你一下子給花施這么多肥，小心揠苗助長(zhǎng)，適得其反。
14、做事宜按部就班，循序漸進(jìn)，揠苗助長(zhǎng)，反而容易失敗。
15、學(xué)習(xí)須漸進(jìn)有功，一味跳級(jí)求深，無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)。
16、這當(dāng)中，有的地區(qū)和部門(mén)，甚至還出現(xiàn)過(guò)揠苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象。
17、練習(xí)技藝總須循序漸進(jìn)，貪求速效，往往揠苗助長(zhǎng)罷了。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、說(shuō)、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
3、會(huì)用自己的話(huà)講故事給別人，并能續(xù)編。
理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟故事的寓意。
教學(xué)課件。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)故事、體會(huì)詞語(yǔ)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將字詞教學(xué)融入朗讀與游戲中，并在朗讀與問(wèn)答中感悟其蘊(yùn)含的道理。
1、同學(xué)們，老師先請(qǐng)大家看一段小動(dòng)畫(huà)，看誰(shuí)能在看完以后猜出它的名字。（課件出示動(dòng)畫(huà)）
2、學(xué)生猜出后，教學(xué)“揠”，并啟發(fā)學(xué)生換字成詞“拔苗助長(zhǎng)”來(lái)理解“揠苗助長(zhǎng)”的意思。
3、學(xué)生分組討論質(zhì)疑，看到課題后你想問(wèn)些什么？或是想到了什么？
4、課件出示重點(diǎn)問(wèn)題：
（1）那個(gè)人為什么要拔苗助長(zhǎng)？
（2）他是怎么做的？結(jié)果怎么樣？
（3）他在做前想過(guò)后果嗎？
1、學(xué)生在小組內(nèi)互相讀課文。
2、出示（課件分段朗讀課文），自選課文中喜歡的一段讀給同學(xué)聽(tīng)。
3、教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，（課件比較句子）：
禾苗一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)高。
禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。
兩句中有什么不同？哪句更好些？為什么？怎么樣才能讀好呢？
4、你從書(shū)中哪些詞語(yǔ)能感受到那個(gè)人的迫切心情？（巴望、天天、焦急、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）課件出示圖片，選擇正確的詞語(yǔ)選擇連線(xiàn)，進(jìn)行理解。
5、他想出了什么方法幫助禾苗生長(zhǎng)呢？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，將課件中的禾苗點(diǎn)高。體會(huì)理解“筋疲力盡”。
6、他這樣做的結(jié)果是什么呢？（看圖片理解“枯死”）
7、課件出示小練習(xí)：（口語(yǔ)交際）
（1）古時(shí)候有個(gè)人，他巴望，于是。結(jié)果。
（2）如果你是禾苗談?wù)劯惺?，引出寓意，課件中出示朗讀。學(xué)生記錄或跟讀。
（1）比賽摘蘋(píng)果。（課件中識(shí)字1中出示7個(gè)生字）看誰(shuí)摘的'蘋(píng)果多?。ㄕn件中點(diǎn)擊小圖片進(jìn)行鼓勵(lì)）
（2）（出示課件中識(shí)字）認(rèn)生字，分析字形特點(diǎn)再讀組詞（一類(lèi)字）看誰(shuí)組詞多！
1、想一想，說(shuō)一說(shuō)，填一填。
如果你是這位莊稼人，你看到結(jié)果會(huì)怎么想？會(huì)想什么方法讓禾苗快長(zhǎng)？你想對(duì)他說(shuō)什么？
2、在生活中你遇到過(guò)課文中這樣的事情嗎？你會(huì)怎么做？
第二年，這個(gè)莊稼人聽(tīng)從了大家的勸告，耐心地給禾苗、禾苗一天天地長(zhǎng)高了，終于獲得了好收成。他高興地對(duì)大家說(shuō)：“！”
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
《揠苗助長(zhǎng)》是s版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)，第三單元的一篇寓言。講的是古時(shí)候有個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱四軌蜃尯堂缈煨╅L(zhǎng)高，而將之一棵一棵往高處爬，結(jié)果禾苗都枯死了的有趣故事。本課的教學(xué)目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)，讀懂課文，并能從中明白所要告訴我們的道理。我從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在第一則《刻舟求劍》的教學(xué)時(shí)重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)寓言的方法，因此本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我主要是要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下自讀自悟，掌握學(xué)習(xí)的方法，起到拋磚引玉的作用。
本課教學(xué)基本上能夠達(dá)到我預(yù)期想達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，所以在聽(tīng)完課后，老師們都有一個(gè)共同的看法，那就是本課教學(xué)無(wú)論是老師的教學(xué)模式，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了根本性的改變，真正貫徹新課標(biāo)的教學(xué)理念，確實(shí)落實(shí)新課程改革。在對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練上做得到位，也是這節(jié)課的亮點(diǎn)之一。首先，在初讀課文的設(shè)計(jì)上，能夠讓學(xué)生帶著問(wèn)題初步感知，并能利用觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件，讓學(xué)生整體感知。再讀課文時(shí)，帶著一定難度的問(wèn)題深入學(xué)習(xí)，步步深入，循序漸進(jìn)，自瀆自悟，在小組里合作探究，真正落實(shí)單元目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，敢于放手，給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并在此基礎(chǔ)上拓展延伸，將自主學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生。但不足還是存在的，如果教師能夠更全面地關(guān)注全體學(xué)生，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，那將更錦上添花。
在今后的教學(xué)中，我將正視自己的優(yōu)點(diǎn)，禰補(bǔ)自己的不足，使自己不斷成長(zhǎng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人，看到自己田里的`禾苗長(zhǎng)得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動(dòng)手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家里的人說(shuō)：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長(zhǎng)高了許多！”
他的兒子聽(tīng)了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰(shuí)如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》。
孟子（約公元前390-前305），名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)鄒（今山東鄒縣東南）人，是當(dāng)時(shí)儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門(mén)徒把他的著述編輯為《孟子》?！睹献印泛驼撜Z(yǔ)一樣，是問(wèn)答語(yǔ)錄體，但篇幅略長(zhǎng)。書(shū)中引用的寓言故事，精粹深刻，風(fēng)趣幽默，標(biāo)志著中國(guó)寓言的成熟。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
成語(yǔ)。
故事，下面我們一起來(lái)看看吧。
從前宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，嫌自已田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，因此整天忡忡憂(yōu)憂(yōu)。有一天，他又荷著鋤頭下田了，他覺(jué)得稻苗似乎一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大，于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長(zhǎng)高一點(diǎn)。
忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，毫不猶豫的卷起褲管就往水田里跳，開(kāi)始把每一棵秧苗拉高一點(diǎn)。傍晚，農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告訴他太太說(shuō)：“告訴你一件了不起的事，我今天想到一個(gè)好點(diǎn)子，讓咱們田里的稻苗長(zhǎng)高了不少。”農(nóng)夫太太半信半疑，就叫兒子到田里去看，究竟是怎么回事。兒子聽(tīng)到家里的稻子長(zhǎng)高了，興奮地飛也似的跑到田里去看。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)稻苗是長(zhǎng)高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。
這個(gè)故事告訴我們，千萬(wàn)不可以學(xué)宋國(guó)農(nóng)夫的作法，一切事情都有它的順序，如果一心只想早點(diǎn)完成就破壞它的次序，到頭來(lái)不僅不能提早完成，反而一事無(wú)成。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十六
我愛(ài)看的書(shū)有很多，如《一千零一夜》和《安徒生童話(huà)》、《動(dòng)物王國(guó)》等。其中我最喜歡讀《成語(yǔ)故事》。
《成語(yǔ)故事》分很多本，很多篇小故事，其中我最喜的是《揠苗助長(zhǎng)》這一篇，講的是宋國(guó)的一位農(nóng)夫，他巴望著自己田里禾苗長(zhǎng)的快一些，他就天天來(lái)田邊看，可一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)，心里十分焦急，一天農(nóng)夫想到了一個(gè)好辦法，他急忙跑到田邊把禾苗一棵一棵的往上拔，一直忙到了晚上，農(nóng)夫回到家以后告訴兒子他今天的所作所為，兒子覺(jué)得很納悶，第二天兒子跑到田邊發(fā)現(xiàn)禾苗是長(zhǎng)高了不少，可是都枯死了。
我很喜歡這篇文章，因?yàn)樗扔腥び帜芨嬖V我們一個(gè)道理。這個(gè)道理就是違背事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，急于求成，結(jié)果往往會(huì)適得其反。就像我們學(xué)習(xí)一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)，才能真正掌握好每一項(xiàng)知識(shí)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十七
小故事里藏著大智慧，下面小編為大家整理的是《揠苗助長(zhǎng)》的寓言故事，一起看看吧!
宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有往上長(zhǎng)。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想辦法幫助它們生長(zhǎng)。”
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。
他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說(shuō)：“今天可把我累壞了，力氣總算沒(méi)白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截。”
他的兒子聽(tīng)了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
“拔苗助長(zhǎng)”這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十八
《揠苗助長(zhǎng)》是一則寓言故事。明確本則寓言的寓意是本課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。課文通過(guò)古時(shí)候一個(gè)種田人想讓他的禾苗長(zhǎng)得快一些，就想出了一個(gè)愚蠢的辦法——把禾苗往高處拔，結(jié)果禾苗都枯死了的故事，告訴我們凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反成壞事。
對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，讀懂這個(gè)故事的意思還是比較容易的。但要弄懂寓意就有點(diǎn)困難了。所以，在教學(xué)時(shí)，采用了以下幾步做法：
一、以多種形式讀，逐步引導(dǎo)學(xué)生由讀通到讀懂，再到有感情的讀課文，最后到分解色讀文。古人說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！弊寣W(xué)生反復(fù)地朗讀，文章的意思就不言而喻，在總結(jié)寓意時(shí)也就得心應(yīng)手。
二、為了弄懂寓意，在講完課文后，設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪信龅竭^(guò)類(lèi)似于急于求成而辦壞事的情況嗎？”同學(xué)們紛紛發(fā)表自已的見(jiàn)解，道出了自己身上發(fā)生的有趣的事。“每個(gè)父母都希望自己的孩子能快高長(zhǎng)大，如果現(xiàn)在你的父母將你當(dāng)小禾苗一樣拔高，你說(shuō)行嗎？”學(xué)生都笑著說(shuō)：“不行，不行?！闭?qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。
三、學(xué)生與文本的'對(duì)話(huà)。老師再引導(dǎo)：“如果你就是種田人的親人或朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)一什么？”學(xué)生會(huì)根據(jù)事物的生長(zhǎng)過(guò)程去分析說(shuō)：“禾苗也需要拔草、除蟲(chóng)、施肥才能生長(zhǎng)，不能違背了事物生長(zhǎng)的規(guī)律，急于求成，反成壞事?！蓖瑫r(shí)也設(shè)計(jì)了例如：“請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮想象力，如果你是小苗，你被這個(gè)人拔起時(shí)，你會(huì)怎樣說(shuō)呢？”續(xù)編故事環(huán)節(jié)，又使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了與文本的對(duì)話(huà)。第二年，這位農(nóng)夫又去種禾苗，他會(huì)怎樣做呢？讓學(xué)生通過(guò)續(xù)說(shuō)故事，明白禾苗的生長(zhǎng)過(guò)程，加深對(duì)寓意的理解，做什么事都不能急于求成，要遵照事物發(fā)展的規(guī)律。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十九
從前宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，嫌自已田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，因此整天忡忡憂(yōu)憂(yōu)。有一天，他又荷著鋤頭下田了，他覺(jué)得稻苗似乎一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大，于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長(zhǎng)高一點(diǎn)。
忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，毫不猶豫的卷起褲管就往水田里跳，開(kāi)始把每一棵秧苗拉高一點(diǎn)。傍晚，農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告訴他太太說(shuō)：“告訴你一件了不起的事，我今天想到一個(gè)好點(diǎn)子，讓咱們田里的稻苗長(zhǎng)高了不少?！鞭r(nóng)夫太太半信半疑，就叫兒子到田里去看，究竟是怎么回事。兒子聽(tīng)到家里的稻子長(zhǎng)高了，興奮地飛也似的跑到田里去看。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)稻苗是長(zhǎng)高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。
把苗拔起，以幫助其生長(zhǎng)。比喻違反事物的.發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。揠，拔。
自然界和人類(lèi)社會(huì)都有它們發(fā)展、變化的客觀(guān)規(guī)律。這些規(guī)律不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。人們只能認(rèn)識(shí)它，利用它，不能違背它，改變它。違反了客觀(guān)規(guī)律，光憑自己的主觀(guān)意愿去辦事情，盡管用心是好的，但結(jié)果必然碰壁，把事情辦壞。我們應(yīng)該以宋國(guó)這個(gè)農(nóng)民為戒，在尊重客觀(guān)規(guī)律的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性。
~只會(huì)導(dǎo)致事與愿違。
欲速不達(dá)
循序漸進(jìn)
揠苗助長(zhǎng)的道理1、客觀(guān)事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀(guān)愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"。
揠苗助長(zhǎng)的道理2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀(guān)規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀(guān)愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。
揠苗助長(zhǎng)的道理3、要按照自然規(guī)律做事，不要急于求成，否則，只能是適得其反。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二十
可過(guò)不了幾天，他有坐不住了，心想：“這么幾天都沒(méi)去看過(guò)，這些秧苗總該長(zhǎng)大了吧!”于是他又急急忙忙地跑到地里去了，還以為能看見(jiàn)綠幽幽的莊稼呢?可是跑到田地一看那有什么莊稼啊?那些小苗苗才長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)，不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢。這是旁邊那塊地來(lái)了一個(gè)人，他走到一個(gè)用竹竿搭成的架子面前，看到一個(gè)竹竿比別的竹竿矮了一大截，于是就把那根竹竿往上拔了拔，很快就和其他的竹竿一樣高了。那個(gè)性急的人見(jiàn)了高興壞了，也想著把秧苗拔一拔這樣就可以長(zhǎng)得快了。于是就馬上到田里去拔秧苗了，一直拔到太陽(yáng)下了山。他直起腰一看，秧苗果然高了一大截。于是這才興高采烈的回了家。
第二天，他起了個(gè)大早，急急忙忙的去了地里一看，他就張大了嘴巴再也合不起來(lái)了。原來(lái)啊那些秧苗都倒在了田里枯萎掉了。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二十一
古宋國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂(yōu)他的禾苗不長(zhǎng)高，就拔高了禾苗，一天下來(lái)十分疲勞，回到家對(duì)他的家人說(shuō)：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了！”他兒子聽(tīng)說(shuō)后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少??！以為禾苗長(zhǎng)大沒(méi)有用處而放棄的.人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒(méi)有好處，反而害了它。
古文注釋。
【釋義】揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。
【寓意】。
1、客觀(guān)事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀(guān)愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達(dá)”。
2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀(guān)規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀(guān)愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二十二
有個(gè)急性子的宋國(guó)人，日夜盼望稻田里的稻子快些長(zhǎng)大?？墒牵咀邮且L(zhǎng)的，不能照他想的那樣長(zhǎng)的那么快。
有一天，他想出了一個(gè)妙計(jì)：下得田去，把每棵稻子都從土里拔高了一些?！昂美郯。⌒列量嗫喔闪艘徽?！不過(guò)，田里的稻子倒是都長(zhǎng)高好些了?！?BR> 他的兒子聽(tīng)說(shuō)田里的稻子長(zhǎng)高了好些，連忙跑到田里去看。可是，糟糕得很，田里的稻苗的葉子，都開(kāi)始枯萎了。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
揠苗助長(zhǎng)，原意是指希望作物早日長(zhǎng)高茂盛的心情，而過(guò)于著急采取的不恰當(dāng)措施卻適得其反。這個(gè)成語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)也有廣泛的應(yīng)用，意味著不能強(qiáng)求一切事物的發(fā)展，要遵循自然法則，腳踏實(shí)地。下面我將分享我的揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，揠苗助長(zhǎng)不僅不會(huì)幫助事物得到更好的發(fā)展，反倒可能導(dǎo)致它們?cè)絹?lái)越糟。就像農(nóng)民在種植過(guò)程中，如果過(guò)于著急迫切地催促莊稼的生長(zhǎng)，可能會(huì)使用過(guò)量的化肥或農(nóng)藥，結(jié)果導(dǎo)致作物受損甚至無(wú)法收獲。這告訴我們，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)破壞事物本來(lái)的平衡狀態(tài)，讓它們失去生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
其次，揠苗助長(zhǎng)的心態(tài)往往源于焦慮和急躁。當(dāng)我們對(duì)某件事情特別看重，特別在意它的結(jié)果時(shí)，就會(huì)忍不住想要通過(guò)各種方式促使它盡快取得成果。然而，無(wú)論是事業(yè)上的成功還是個(gè)人成長(zhǎng)，都需要付出時(shí)間和努力。急躁往往會(huì)讓我們盲目追求目標(biāo)，而忽略了過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如一句名言所說(shuō)：“人生不是點(diǎn)燃瞬炬，而是品味清晨的百合花?！鞭朊缰L(zhǎng)的心態(tài)容易讓我們忽視過(guò)程中的美好，只會(huì)追求短暫的成功。
再次，揠苗助長(zhǎng)容易導(dǎo)致浪費(fèi)資源。許多人在追求快速發(fā)展時(shí)，往往會(huì)不顧一切地投入時(shí)間、金錢(qián)以及精力。然而，在過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不如預(yù)期，這一切都將化為烏有。這時(shí)候我們會(huì)感嘆自己付出了很多，但卻換回了微不足道的回報(bào)。如果我們能夠保持理智客觀(guān)的心態(tài)，合理分配資源，相信事物會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到更好的發(fā)展。
最后，揠苗助長(zhǎng)可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。當(dāng)我們因?yàn)樽非笏俣榷M(jìn)行急躁行為時(shí)，不僅對(duì)自己有害，也可能影響到周?chē)娜?。急躁的心態(tài)容易導(dǎo)致我們與他人的發(fā)生沖突，甚至可能破壞原本良好的人際關(guān)系。另外，當(dāng)我們?cè)噲D通過(guò)強(qiáng)行推動(dòng)事物發(fā)展來(lái)顯示自己的能力時(shí)，往往會(huì)讓他人產(chǎn)生厭煩和不解。因此，保持平靜和耐心，尊重事物發(fā)展的規(guī)律，對(duì)所有人都是一種良好的處理方式。
在我長(zhǎng)期的觀(guān)察和體驗(yàn)中，我深刻地體會(huì)到，揠苗助長(zhǎng)不僅得不到我們期待的結(jié)果，反倒容易搬起石頭砸自己的腳。我們應(yīng)該堅(jiān)持腳踏實(shí)地的原則，按照事物的自然發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)步前行。只有在合適的時(shí)間和條件下，才能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功和個(gè)人的成長(zhǎng)。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
揠苗助長(zhǎng)是一個(gè)源自中國(guó)古代的寓言故事，也是一個(gè)成語(yǔ)，意指急于求成而適得其反。據(jù)傳，古時(shí)一個(gè)種田人觀(guān)察到秧苗長(zhǎng)勢(shì)緩慢，于是急不可耐地去插秧，他以為這樣可以加快苗的生長(zhǎng)速度。然而，他的做法卻恰恰導(dǎo)致了苗的不能正常生長(zhǎng)，最終沒(méi)有收獲。自古以來(lái)，這個(gè)故事就被用來(lái)形容那些急功近利、不顧客觀(guān)規(guī)律、盲目行事的人。下文將從自身經(jīng)歷中談?wù)勣朊缰L(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：獨(dú)樹(shù)一幟的人生觀(guān)。
人生觀(guān)決定了一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度和對(duì)待問(wèn)題的方法。我的人生觀(guān)是要克服懶散、雜亂的習(xí)慣，用心去做每件事情，但也不會(huì)急功近利。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心，懂得了自己的局限性和能力范圍。因此，我對(duì)揠苗助長(zhǎng)這一現(xiàn)象也充滿(mǎn)警惕。從小到大，我的父母一直教導(dǎo)我要遵守客觀(guān)規(guī)律，腳踏實(shí)地。只有把每個(gè)環(huán)節(jié)都處理好，才能最終取得理想的結(jié)果。因此，我形成了獨(dú)特的人生觀(guān)，不驕不躁，從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)業(yè)上的揠苗助長(zhǎng)經(jīng)歷。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，揠苗助長(zhǎng)非常容易發(fā)生在學(xué)業(yè)范圍內(nèi)。曾經(jīng)有一次，我在考試前抱著“雖然平時(shí)的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，但通過(guò)突擊復(fù)習(xí)也能取得好成績(jī)”的想法，急于求成地投入到了前幾天的復(fù)習(xí)中。然而，結(jié)果令我大失所望，考試的成績(jī)并不理想。我思考了一下，發(fā)現(xiàn)我之所以失敗，主要是由于平時(shí)學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，不能有效地將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。因此，我下定決心要從根本上改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)的信念。
第四段：工作中的揠苗助長(zhǎng)教訓(xùn)。
作為一名職場(chǎng)新人，我也遇到過(guò)許多揠苗助長(zhǎng)的情況。在一次新項(xiàng)目上，我遇到了一些問(wèn)題，但由于時(shí)間緊迫，我選擇了急于求成，沒(méi)有放慢腳步去仔細(xì)調(diào)研和實(shí)踐。結(jié)果，項(xiàng)目遇到了重大問(wèn)題，我不得不花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去修正錯(cuò)誤。這次失敗的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，為了從根本上解決問(wèn)題，我們不能急于求成，而應(yīng)該細(xì)致入微地去思考和行動(dòng)。只有真正做到盡可能把事情做好，才能避免揠苗助長(zhǎng)的情況。
人生中的每一次揠苗助長(zhǎng)都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以讓我們吸取教訓(xùn)、不斷成長(zhǎng)。在我不斷拓展學(xué)業(yè)和工作上的經(jīng)驗(yàn)后，我逐漸認(rèn)識(shí)到了抓住現(xiàn)實(shí)，不輕言放手的重要性。我明白了耐心和持之以恒的重要性，學(xué)會(huì)了等待和守候，懂得了年輕時(shí)節(jié)的積蓄和耐心等待。在揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)中，我懂得了“淡泊名利、積極向上”是成功的關(guān)鍵，不急于求成的心態(tài)更能幫助自己堅(jiān)持到底。人生就像種苗，只有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
總結(jié)：
揠苗助長(zhǎng)是一個(gè)警示我們不要急功近利、追求短期效益的寓言故事。在日常生活和工作中，我們要避免揠苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象，要沉淀自己，慢慢積累，耐心等待，并且要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。只有明白這一點(diǎn)，我們才能腳踏實(shí)地走好每一步，最終邁向成功的彼岸。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
《揠苗助長(zhǎng)》是一篇講讀課文，這則寓言勾勒出了古代一個(gè)可笑的人物形象。透過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白事物是有它自身的內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，做事急于求成，違背常理，借助外力，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄糟。
教材安排這篇課文的意圖是，讓學(xué)生讀懂課文，初步了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，體會(huì)寓言包含的道理。
這篇課文的教學(xué)要求是：
1、學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)，理解寓言含義，回答課后問(wèn)題。
2、能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。
3、能流利地朗讀課文，部分學(xué)生能在朗讀的基礎(chǔ)上提出較有價(jià)值的問(wèn)題。
4、學(xué)習(xí)隨文識(shí)字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡(jiǎn)單批注的學(xué)習(xí)方法。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
今天，我讀了《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事它講的是：有個(gè)農(nóng)夫在一塊肥沃的土地上種了黃豆種子。
不幾天，種子便破土而出，長(zhǎng)得茁壯喜人。
但是農(nóng)民總嫌豆苗長(zhǎng)得太慢，忽然他想到一個(gè)辦法：把每棵豆苗都往上拔一點(diǎn)不就高了嗎？
于是他從半夜干到東方破曉，把地里的每一棵豆苗都往上拔了一點(diǎn)，干完后，高興地回到家里。
第二天，老伴到地里一看，豆苗已全曬死了。
這個(gè)故事告訴了我們：忽視自然規(guī)律，會(huì)把好事變成壞事。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
以下是小編整理的，希望對(duì)你有幫助!
揠苗助長(zhǎng)。
從前，在一個(gè)村子里住著一個(gè)人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒(méi)長(zhǎng)高，明天看看，小苗苗還是沒(méi)長(zhǎng)高。這個(gè)人著急起來(lái)，他想：“小苗苗總是長(zhǎng)不高，我應(yīng)該把小苗拔高一點(diǎn)兒吧?！?BR> 于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開(kāi)始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來(lái)了。他回到家里，對(duì)家里人說(shuō)：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長(zhǎng)高一點(diǎn)兒了?！彼膬鹤硬恢腊职质鞘裁匆馑?，就跑到田里去看，結(jié)果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長(zhǎng)”就是從這個(gè)故事來(lái)的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結(jié)果把事情弄糟了，可以說(shuō)他是“揠苗助長(zhǎng)”。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的步伐加快，人們對(duì)于揠苗助長(zhǎng)的問(wèn)題反思也日益加深。揠苗助長(zhǎng)，指的是過(guò)度急躁地期待結(jié)果，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)行加速結(jié)果的出現(xiàn)。如同一位走在種植田間的農(nóng)民，他忍不住將剛剛發(fā)芽的嫩苗拔了出來(lái)，以求更快地看到豐收的景象。相較于種植者借助時(shí)間和自然力量達(dá)成的理想，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)適得其反。經(jīng)歷過(guò)揠苗助長(zhǎng)的人，對(duì)待事物的態(tài)度應(yīng)更為謹(jǐn)慎，我亦有著自己的心得體會(huì)。
首先，揠苗助長(zhǎng)告訴我，時(shí)間是不可違反的規(guī)則。揠苗助長(zhǎng)的人，往往希望事情能夠快速發(fā)展和成功，但事實(shí)往往恰恰相反。就像大樹(shù)的成長(zhǎng)需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月般，成功往往需要時(shí)間的積淀、沉淀和磨練。作為一個(gè)時(shí)刻追逐速度的現(xiàn)代人，這一點(diǎn)尤其重要。所以，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)尊重時(shí)間，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能真正走上成功的道路。
其次，揠苗助長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)到耐心和堅(jiān)持的重要性。在追求事業(yè)的道路上，我們時(shí)常會(huì)面臨困境和挫折。揠苗助長(zhǎng)的人缺乏耐心和堅(jiān)持，一旦遇到阻力就很容易放棄。但是，在現(xiàn)實(shí)世界中，成功的道路往往布滿(mǎn)荊棘和曲折。只有堅(jiān)守初心，耐心面對(duì)困難，不斷突破自我，才能攀登事業(yè)的高峰。因此，我學(xué)會(huì)用耐心和堅(jiān)持來(lái)面對(duì)一切困難，只有這樣，我才能在揠苗助長(zhǎng)的犯錯(cuò)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
揠苗助長(zhǎng)還教會(huì)我更加珍惜眼前擁有的一切。當(dāng)我們渴望成功的時(shí)候，往往會(huì)忽略前進(jìn)的過(guò)程和收獲的過(guò)程，只顧眼前的成果。而揠苗助長(zhǎng)帶來(lái)的后果則令我深感追求結(jié)果所帶來(lái)的損失。比如，我們可能因?yàn)樽非蟾叩臉I(yè)績(jī)而忽視了生活的美好，失去了與家人共度的寶貴時(shí)光；我們也可能因?yàn)樨澯^(guò)，而喪失了自我思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因此，揠苗助長(zhǎng)的經(jīng)歷使我更加懂得珍惜身邊的一切，更加重視生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。
揠苗助長(zhǎng)引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到，需要遵循事物的發(fā)展規(guī)律。人類(lèi)的成長(zhǎng)需要遵循一定的規(guī)律，無(wú)論是物質(zhì)世界還是精神世界都不例外。揠苗助長(zhǎng)的人往往忽略了事物發(fā)展的規(guī)律，他們看不到事物呈現(xiàn)出連貫發(fā)展的趨勢(shì)，只看到最終的結(jié)果。而揠苗助長(zhǎng)的結(jié)果往往是過(guò)于倉(cāng)促，無(wú)法達(dá)到理想效果。在這次經(jīng)歷之后，我明白了只有放慢腳步，堅(jiān)持按捺住內(nèi)心的不耐煩，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)真正的成功。
總結(jié)起來(lái)，揠苗助長(zhǎng)的經(jīng)歷帶給我深刻的啟發(fā)。我深刻體會(huì)到時(shí)間的不可掌控性、耐心和堅(jiān)持的重要性，以及對(duì)眼前擁有的一切要有足夠的珍惜。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到事物發(fā)展的規(guī)律需要遵循，不能輕易放縱自己的欲望。當(dāng)我將這些體會(huì)應(yīng)用到生活和工作中，我的生活變得更加充實(shí)和有意義。揠苗助長(zhǎng)不再是我追求成功的方式，而是我在路途中學(xué)會(huì)的一課寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將牢記這些心得體會(huì)，不斷提升自我，追求真正的成功。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
今天我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，這個(gè)故事講的是：春秋時(shí)，宋國(guó)有位農(nóng)夫在地里種下了禾苗。他是個(gè)急性子，總是希望禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，于是就每天到田里去看，一連看了好幾天，看見(jiàn)禾苗好像沒(méi)怎么長(zhǎng)高，他為此十分焦急。這位農(nóng)夫突然想出了一個(gè)主意。第二大清早他趕緊跑到田里，把所有的禾苗都拔高了一些。傍晚回到家里，他還得意地對(duì)家里人說(shuō)：“今天可累壞我了，我?guī)椭械暮堂缍奸L(zhǎng)高啦!”第二天，他兒子跑到田里一看，天哪，禾苗全死光了。
這個(gè)成語(yǔ)比喻不顧事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而把事情弄得更不好收拾。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們千萬(wàn)不能做揠苗助長(zhǎng)的傻事了，就像我每天背三字經(jīng)一樣，媽媽讓我先讀，我總是急著會(huì)背，結(jié)果是背的快，忘的也快，經(jīng)常早上會(huì)背了，晚上回來(lái)又忘了。媽媽說(shuō)：“背書(shū)要先認(rèn)真讀好，認(rèn)真讀熟了自然就會(huì)背了”看來(lái)媽媽說(shuō)的有道理，以后我一定要多念幾遍，這樣才能記的牢。（賀連云）。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
拔苗助長(zhǎng)。揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也作“拔苗助長(zhǎng)”。下面我們一起來(lái)看看跟這個(gè)成語(yǔ)有關(guān)的寓言故事。
宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點(diǎn)兒也沒(méi)有往上長(zhǎng)。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：我得想辦法幫助它們生長(zhǎng)。
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說(shuō)：今天可把我累壞了，力氣總算沒(méi)白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截。
他的兒子聽(tīng)了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個(gè)故事向他的學(xué)生們說(shuō)明違反事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律而主觀(guān)地急躁冒進(jìn)，就會(huì)把事情弄糟。
拔苗助長(zhǎng)。
這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家孟軻的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)和哲學(xué)倫理教育思想。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，人們總是追求速度和效果的最大化，渴望一蹴而就。然而，世間之事無(wú)不遵循一定的規(guī)律和過(guò)程。揠苗助長(zhǎng)，正是在這個(gè)背景下被人們廣泛提及的一個(gè)典故。揠苗助長(zhǎng)，一則古老的寓言故事，無(wú)論在古代還是今天，都給人們以深刻的啟示。人生的道理，就仿佛揠苗助長(zhǎng)一般，在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，都有著廣泛的適用價(jià)值。通過(guò)一次失敗與思考，我深刻體會(huì)到了揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一段：故事的寓意。
故事的寓意呼應(yīng)著現(xiàn)實(shí)生活中很多人的心態(tài)。在寓言中，豎苗的農(nóng)夫希望通過(guò)揠苗助長(zhǎng)的方式，能夠更快地收獲結(jié)果。然而，他的心切和急躁最終導(dǎo)致了苗木的夭折。這個(gè)故事告訴人們，事物在發(fā)展的過(guò)程中需要時(shí)間和養(yǎng)分的滋養(yǎng)，急于求成只會(huì)適得其反。我們不能過(guò)分追求速度和效果，應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待和沉淀。
在學(xué)習(xí)中，我也曾追求速度和效率的極致。有一次，我在備考一門(mén)重要的考試時(shí)，焦急地希望通過(guò)揠苗助長(zhǎng)的方式快速掌握知識(shí)。我整夜熬夜閱讀，沒(méi)有給自己足夠的休息和消化的時(shí)間。結(jié)果，我付出了巨大的努力，卻沒(méi)有得到預(yù)期的成績(jī)。通過(guò)這次失敗的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要時(shí)間的積累和消化。應(yīng)該給自己更多的思考和理解的時(shí)間，而不是急于求成。
同樣，揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)也能在工作中找到很大的應(yīng)用。在工作中，我們通常都會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，抱著揠苗助長(zhǎng)的心態(tài)，眼看著問(wèn)題的進(jìn)展，很容易導(dǎo)致過(guò)度干預(yù)和急于求成。然而，我們應(yīng)該給予問(wèn)題更多的時(shí)間和空間，讓問(wèn)題得到良好的溝通和調(diào)整。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能更好地調(diào)整自己的思路和策略，從而更好地解決問(wèn)題。
在人際關(guān)系中，我們也常常出現(xiàn)焦急的情緒，期待能夠更快地與他人建立聯(lián)系和關(guān)系。然而，揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)告訴我們，人際關(guān)系的發(fā)展也需要時(shí)間和耐心。不能急于求成，只能在不斷的交流和時(shí)間的積累中，建立起深厚的人際關(guān)系。只有持之以恒，才能收獲真正的友誼和信任。
第五段：綜合總結(jié)。
揠苗助長(zhǎng)這個(gè)寓言故事一直以來(lái)都是人們常常談及的話(huà)題。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，通過(guò)一次失敗與反思，我深刻體會(huì)到了揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)、工作還有人際關(guān)系的過(guò)程中，我們需要給予自己更多的時(shí)間和空間，耐心等待和沉淀。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。揠苗助長(zhǎng)，是一種智慧和成熟的表現(xiàn)，只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能夠走得更遠(yuǎn)，收獲更多。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
有一個(gè)宋國(guó)人靠種莊稼為生,天天都必須到地里去勞動(dòng).太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)候,沒(méi)個(gè)遮攔,宋國(guó)人頭上豆大的汗珠直往下掉,渾身的衣衫被汗浸得透濕,但他卻不得不頂著烈日躬著身子插秧.下大雨的時(shí)候,也沒(méi)有地方可躲避,宋國(guó)人只好冒著雨在田間犁地,雨打得他抬不起頭來(lái),和著汗一起往下淌.
就這樣日復(fù)一日,每當(dāng)勞動(dòng)了一天,宋國(guó)人回到家以后,便累得一動(dòng)也不想動(dòng),連話(huà)也懶得說(shuō)一句.宋國(guó)人覺(jué)得真是辛苦極了.更令他心煩的是,他天天扛著鋤頭去田里累死累活,但是不解人意的莊稼,似乎一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高,真讓人著急.
太陽(yáng)落山了,宋國(guó)人的妻子早已做好了飯菜,坐在桌邊等他回來(lái).“以往這時(shí)候早該回來(lái)了,會(huì)不會(huì)出了什么事?”她擔(dān)心地想.忽然門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了,宋國(guó)人滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)了.他一進(jìn)門(mén)就興奮地說(shuō)：“今天可把我累壞了!我把每一根莊稼都拔出來(lái)了一些,它們一下子就長(zhǎng)高了這么多……”他邊說(shuō)邊比劃著.“什么?你……”宋國(guó)人的兒子大吃一驚,他連話(huà)也顧不上說(shuō)完,就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去.可是已經(jīng)晚了,莊稼已經(jīng)全都枯死了.
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
1、我們不想揠苗助長(zhǎng)，當(dāng)然我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡他們，也沒(méi)有說(shuō)我不信任他們。
2、對(duì)這樣的一顆種子，我們根本就不必大費(fèi)周章，花費(fèi)心力去做任何揠苗助長(zhǎng)的事。
3、即便是你親生的孩子，你也千萬(wàn)別揠苗助長(zhǎng)，更別窮瞎操這個(gè)心吧！
4、你不顧孩子資質(zhì)，硬要孩子變成資優(yōu)生，小心揠苗助長(zhǎng)，適得其反。
5、我們不想揠苗助長(zhǎng)，當(dāng)然我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡他們，也沒(méi)有說(shuō)我不信任他們。
6、一個(gè)好的園丁不會(huì)揠苗助長(zhǎng)，而會(huì)耐心等待，因此我們必須有耐心。
8、治理國(guó)家的難處，其中除了揠苗助長(zhǎng)的.錯(cuò)誤外，最大的盲點(diǎn)就在于管理者的私心。
9、別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長(zhǎng)式的教育方式。
10、對(duì)學(xué)生的教育既不能揠苗助長(zhǎng)，也不能放任自流。
11、父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長(zhǎng)，以免收到反效果。
12、現(xiàn)在許多家長(zhǎng)恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長(zhǎng)，結(jié)果受苦的是孩子。
13、你一下子給花施這么多肥，小心揠苗助長(zhǎng)，適得其反。
14、做事宜按部就班，循序漸進(jìn)，揠苗助長(zhǎng)，反而容易失敗。
15、學(xué)習(xí)須漸進(jìn)有功，一味跳級(jí)求深，無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)。
16、這當(dāng)中，有的地區(qū)和部門(mén)，甚至還出現(xiàn)過(guò)揠苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象。
17、練習(xí)技藝總須循序漸進(jìn)，貪求速效，往往揠苗助長(zhǎng)罷了。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、說(shuō)、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
3、會(huì)用自己的話(huà)講故事給別人，并能續(xù)編。
理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟故事的寓意。
教學(xué)課件。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)故事、體會(huì)詞語(yǔ)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將字詞教學(xué)融入朗讀與游戲中，并在朗讀與問(wèn)答中感悟其蘊(yùn)含的道理。
1、同學(xué)們，老師先請(qǐng)大家看一段小動(dòng)畫(huà)，看誰(shuí)能在看完以后猜出它的名字。（課件出示動(dòng)畫(huà)）
2、學(xué)生猜出后，教學(xué)“揠”，并啟發(fā)學(xué)生換字成詞“拔苗助長(zhǎng)”來(lái)理解“揠苗助長(zhǎng)”的意思。
3、學(xué)生分組討論質(zhì)疑，看到課題后你想問(wèn)些什么？或是想到了什么？
4、課件出示重點(diǎn)問(wèn)題：
（1）那個(gè)人為什么要拔苗助長(zhǎng)？
（2）他是怎么做的？結(jié)果怎么樣？
（3）他在做前想過(guò)后果嗎？
1、學(xué)生在小組內(nèi)互相讀課文。
2、出示（課件分段朗讀課文），自選課文中喜歡的一段讀給同學(xué)聽(tīng)。
3、教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，（課件比較句子）：
禾苗一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)高。
禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。
兩句中有什么不同？哪句更好些？為什么？怎么樣才能讀好呢？
4、你從書(shū)中哪些詞語(yǔ)能感受到那個(gè)人的迫切心情？（巴望、天天、焦急、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）課件出示圖片，選擇正確的詞語(yǔ)選擇連線(xiàn)，進(jìn)行理解。
5、他想出了什么方法幫助禾苗生長(zhǎng)呢？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，將課件中的禾苗點(diǎn)高。體會(huì)理解“筋疲力盡”。
6、他這樣做的結(jié)果是什么呢？（看圖片理解“枯死”）
7、課件出示小練習(xí)：（口語(yǔ)交際）
（1）古時(shí)候有個(gè)人，他巴望，于是。結(jié)果。
（2）如果你是禾苗談?wù)劯惺?，引出寓意，課件中出示朗讀。學(xué)生記錄或跟讀。
（1）比賽摘蘋(píng)果。（課件中識(shí)字1中出示7個(gè)生字）看誰(shuí)摘的'蘋(píng)果多?。ㄕn件中點(diǎn)擊小圖片進(jìn)行鼓勵(lì)）
（2）（出示課件中識(shí)字）認(rèn)生字，分析字形特點(diǎn)再讀組詞（一類(lèi)字）看誰(shuí)組詞多！
1、想一想，說(shuō)一說(shuō)，填一填。
如果你是這位莊稼人，你看到結(jié)果會(huì)怎么想？會(huì)想什么方法讓禾苗快長(zhǎng)？你想對(duì)他說(shuō)什么？
2、在生活中你遇到過(guò)課文中這樣的事情嗎？你會(huì)怎么做？
第二年，這個(gè)莊稼人聽(tīng)從了大家的勸告，耐心地給禾苗、禾苗一天天地長(zhǎng)高了，終于獲得了好收成。他高興地對(duì)大家說(shuō)：“！”
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
《揠苗助長(zhǎng)》是s版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)，第三單元的一篇寓言。講的是古時(shí)候有個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱四軌蜃尯堂缈煨╅L(zhǎng)高，而將之一棵一棵往高處爬，結(jié)果禾苗都枯死了的有趣故事。本課的教學(xué)目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)，讀懂課文，并能從中明白所要告訴我們的道理。我從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在第一則《刻舟求劍》的教學(xué)時(shí)重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)寓言的方法，因此本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我主要是要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下自讀自悟，掌握學(xué)習(xí)的方法，起到拋磚引玉的作用。
本課教學(xué)基本上能夠達(dá)到我預(yù)期想達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，所以在聽(tīng)完課后，老師們都有一個(gè)共同的看法，那就是本課教學(xué)無(wú)論是老師的教學(xué)模式，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了根本性的改變，真正貫徹新課標(biāo)的教學(xué)理念，確實(shí)落實(shí)新課程改革。在對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練上做得到位，也是這節(jié)課的亮點(diǎn)之一。首先，在初讀課文的設(shè)計(jì)上，能夠讓學(xué)生帶著問(wèn)題初步感知，并能利用觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件，讓學(xué)生整體感知。再讀課文時(shí)，帶著一定難度的問(wèn)題深入學(xué)習(xí)，步步深入，循序漸進(jìn)，自瀆自悟，在小組里合作探究，真正落實(shí)單元目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，敢于放手，給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并在此基礎(chǔ)上拓展延伸，將自主學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生。但不足還是存在的，如果教師能夠更全面地關(guān)注全體學(xué)生，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，那將更錦上添花。
在今后的教學(xué)中，我將正視自己的優(yōu)點(diǎn)，禰補(bǔ)自己的不足，使自己不斷成長(zhǎng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人，看到自己田里的`禾苗長(zhǎng)得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動(dòng)手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家里的人說(shuō)：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長(zhǎng)高了許多！”
他的兒子聽(tīng)了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰(shuí)如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》。
孟子（約公元前390-前305），名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)鄒（今山東鄒縣東南）人，是當(dāng)時(shí)儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門(mén)徒把他的著述編輯為《孟子》?！睹献印泛驼撜Z(yǔ)一樣，是問(wèn)答語(yǔ)錄體，但篇幅略長(zhǎng)。書(shū)中引用的寓言故事，精粹深刻，風(fēng)趣幽默，標(biāo)志著中國(guó)寓言的成熟。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
成語(yǔ)。
故事，下面我們一起來(lái)看看吧。
從前宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，嫌自已田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，因此整天忡忡憂(yōu)憂(yōu)。有一天，他又荷著鋤頭下田了，他覺(jué)得稻苗似乎一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大，于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長(zhǎng)高一點(diǎn)。
忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，毫不猶豫的卷起褲管就往水田里跳，開(kāi)始把每一棵秧苗拉高一點(diǎn)。傍晚，農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告訴他太太說(shuō)：“告訴你一件了不起的事，我今天想到一個(gè)好點(diǎn)子，讓咱們田里的稻苗長(zhǎng)高了不少。”農(nóng)夫太太半信半疑，就叫兒子到田里去看，究竟是怎么回事。兒子聽(tīng)到家里的稻子長(zhǎng)高了，興奮地飛也似的跑到田里去看。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)稻苗是長(zhǎng)高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。
這個(gè)故事告訴我們，千萬(wàn)不可以學(xué)宋國(guó)農(nóng)夫的作法，一切事情都有它的順序，如果一心只想早點(diǎn)完成就破壞它的次序，到頭來(lái)不僅不能提早完成，反而一事無(wú)成。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十六
我愛(ài)看的書(shū)有很多，如《一千零一夜》和《安徒生童話(huà)》、《動(dòng)物王國(guó)》等。其中我最喜歡讀《成語(yǔ)故事》。
《成語(yǔ)故事》分很多本，很多篇小故事，其中我最喜的是《揠苗助長(zhǎng)》這一篇，講的是宋國(guó)的一位農(nóng)夫，他巴望著自己田里禾苗長(zhǎng)的快一些，他就天天來(lái)田邊看，可一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)，心里十分焦急，一天農(nóng)夫想到了一個(gè)好辦法，他急忙跑到田邊把禾苗一棵一棵的往上拔，一直忙到了晚上，農(nóng)夫回到家以后告訴兒子他今天的所作所為，兒子覺(jué)得很納悶，第二天兒子跑到田邊發(fā)現(xiàn)禾苗是長(zhǎng)高了不少，可是都枯死了。
我很喜歡這篇文章，因?yàn)樗扔腥び帜芨嬖V我們一個(gè)道理。這個(gè)道理就是違背事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，急于求成，結(jié)果往往會(huì)適得其反。就像我們學(xué)習(xí)一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)，才能真正掌握好每一項(xiàng)知識(shí)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十七
小故事里藏著大智慧，下面小編為大家整理的是《揠苗助長(zhǎng)》的寓言故事，一起看看吧!
宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有往上長(zhǎng)。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想辦法幫助它們生長(zhǎng)。”
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。
他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說(shuō)：“今天可把我累壞了，力氣總算沒(méi)白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截。”
他的兒子聽(tīng)了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
“拔苗助長(zhǎng)”這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十八
《揠苗助長(zhǎng)》是一則寓言故事。明確本則寓言的寓意是本課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。課文通過(guò)古時(shí)候一個(gè)種田人想讓他的禾苗長(zhǎng)得快一些，就想出了一個(gè)愚蠢的辦法——把禾苗往高處拔，結(jié)果禾苗都枯死了的故事，告訴我們凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反成壞事。
對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，讀懂這個(gè)故事的意思還是比較容易的。但要弄懂寓意就有點(diǎn)困難了。所以，在教學(xué)時(shí)，采用了以下幾步做法：
一、以多種形式讀，逐步引導(dǎo)學(xué)生由讀通到讀懂，再到有感情的讀課文，最后到分解色讀文。古人說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！弊寣W(xué)生反復(fù)地朗讀，文章的意思就不言而喻，在總結(jié)寓意時(shí)也就得心應(yīng)手。
二、為了弄懂寓意，在講完課文后，設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪信龅竭^(guò)類(lèi)似于急于求成而辦壞事的情況嗎？”同學(xué)們紛紛發(fā)表自已的見(jiàn)解，道出了自己身上發(fā)生的有趣的事。“每個(gè)父母都希望自己的孩子能快高長(zhǎng)大，如果現(xiàn)在你的父母將你當(dāng)小禾苗一樣拔高，你說(shuō)行嗎？”學(xué)生都笑著說(shuō)：“不行，不行?！闭?qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。
三、學(xué)生與文本的'對(duì)話(huà)。老師再引導(dǎo)：“如果你就是種田人的親人或朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)一什么？”學(xué)生會(huì)根據(jù)事物的生長(zhǎng)過(guò)程去分析說(shuō)：“禾苗也需要拔草、除蟲(chóng)、施肥才能生長(zhǎng)，不能違背了事物生長(zhǎng)的規(guī)律，急于求成，反成壞事?！蓖瑫r(shí)也設(shè)計(jì)了例如：“請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮想象力，如果你是小苗，你被這個(gè)人拔起時(shí)，你會(huì)怎樣說(shuō)呢？”續(xù)編故事環(huán)節(jié)，又使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了與文本的對(duì)話(huà)。第二年，這位農(nóng)夫又去種禾苗，他會(huì)怎樣做呢？讓學(xué)生通過(guò)續(xù)說(shuō)故事，明白禾苗的生長(zhǎng)過(guò)程，加深對(duì)寓意的理解，做什么事都不能急于求成，要遵照事物發(fā)展的規(guī)律。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十九
從前宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，嫌自已田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，因此整天忡忡憂(yōu)憂(yōu)。有一天，他又荷著鋤頭下田了，他覺(jué)得稻苗似乎一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大，于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長(zhǎng)高一點(diǎn)。
忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，毫不猶豫的卷起褲管就往水田里跳，開(kāi)始把每一棵秧苗拉高一點(diǎn)。傍晚，農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告訴他太太說(shuō)：“告訴你一件了不起的事，我今天想到一個(gè)好點(diǎn)子，讓咱們田里的稻苗長(zhǎng)高了不少?！鞭r(nóng)夫太太半信半疑，就叫兒子到田里去看，究竟是怎么回事。兒子聽(tīng)到家里的稻子長(zhǎng)高了，興奮地飛也似的跑到田里去看。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)稻苗是長(zhǎng)高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。
把苗拔起，以幫助其生長(zhǎng)。比喻違反事物的.發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。揠，拔。
自然界和人類(lèi)社會(huì)都有它們發(fā)展、變化的客觀(guān)規(guī)律。這些規(guī)律不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。人們只能認(rèn)識(shí)它，利用它，不能違背它，改變它。違反了客觀(guān)規(guī)律，光憑自己的主觀(guān)意愿去辦事情，盡管用心是好的，但結(jié)果必然碰壁，把事情辦壞。我們應(yīng)該以宋國(guó)這個(gè)農(nóng)民為戒，在尊重客觀(guān)規(guī)律的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性。
~只會(huì)導(dǎo)致事與愿違。
欲速不達(dá)
循序漸進(jìn)
揠苗助長(zhǎng)的道理1、客觀(guān)事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀(guān)愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"。
揠苗助長(zhǎng)的道理2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀(guān)規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀(guān)愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。
揠苗助長(zhǎng)的道理3、要按照自然規(guī)律做事，不要急于求成，否則，只能是適得其反。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二十
可過(guò)不了幾天，他有坐不住了，心想：“這么幾天都沒(méi)去看過(guò)，這些秧苗總該長(zhǎng)大了吧!”于是他又急急忙忙地跑到地里去了，還以為能看見(jiàn)綠幽幽的莊稼呢?可是跑到田地一看那有什么莊稼啊?那些小苗苗才長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)，不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢。這是旁邊那塊地來(lái)了一個(gè)人，他走到一個(gè)用竹竿搭成的架子面前，看到一個(gè)竹竿比別的竹竿矮了一大截，于是就把那根竹竿往上拔了拔，很快就和其他的竹竿一樣高了。那個(gè)性急的人見(jiàn)了高興壞了，也想著把秧苗拔一拔這樣就可以長(zhǎng)得快了。于是就馬上到田里去拔秧苗了，一直拔到太陽(yáng)下了山。他直起腰一看，秧苗果然高了一大截。于是這才興高采烈的回了家。
第二天，他起了個(gè)大早，急急忙忙的去了地里一看，他就張大了嘴巴再也合不起來(lái)了。原來(lái)啊那些秧苗都倒在了田里枯萎掉了。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二十一
古宋國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂(yōu)他的禾苗不長(zhǎng)高，就拔高了禾苗，一天下來(lái)十分疲勞，回到家對(duì)他的家人說(shuō)：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了！”他兒子聽(tīng)說(shuō)后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少??！以為禾苗長(zhǎng)大沒(méi)有用處而放棄的.人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒(méi)有好處，反而害了它。
古文注釋。
【釋義】揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。
【寓意】。
1、客觀(guān)事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀(guān)愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達(dá)”。
2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀(guān)規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀(guān)愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二十二
有個(gè)急性子的宋國(guó)人，日夜盼望稻田里的稻子快些長(zhǎng)大?？墒牵咀邮且L(zhǎng)的，不能照他想的那樣長(zhǎng)的那么快。
有一天，他想出了一個(gè)妙計(jì)：下得田去，把每棵稻子都從土里拔高了一些?！昂美郯。⌒列量嗫喔闪艘徽?！不過(guò)，田里的稻子倒是都長(zhǎng)高好些了?！?BR> 他的兒子聽(tīng)說(shuō)田里的稻子長(zhǎng)高了好些，連忙跑到田里去看。可是，糟糕得很，田里的稻苗的葉子，都開(kāi)始枯萎了。