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在校護(hù)理心得體會篇一
校護(hù)理專業(yè),是一個十分重要的職業(yè),他們?yōu)榛颊咛峁┘皶r、有效、安全的護(hù)理服務(wù),幫助患者恢復(fù)健康。我選擇學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的原因是,希望自己能夠為社會健康事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)生活中,我深深地感受到了護(hù)理的重要性,也學(xué)到了很多實用的技能和知識。
第二段:學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中,我們主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、護(hù)理基本理論、護(hù)理技能和護(hù)理實踐等。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識包括解剖學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等,這些知識是我們進(jìn)行護(hù)理工作的基礎(chǔ)。護(hù)理基本理論是關(guān)于護(hù)理的理論體系,包括護(hù)理倫理、護(hù)理學(xué)說、護(hù)理方法等,這些理論知識對我們進(jìn)行護(hù)理工作具有重要的指導(dǎo)意義。護(hù)理技能包括患者的生活護(hù)理、急救技能、醫(yī)療器械操作技能等,這些技能是我們進(jìn)行護(hù)理工作的基本技能。護(hù)理實踐則是將我們所學(xué)的理論知識和技能應(yīng)用到臨床實踐中,幫助患者解決各種實際問題。
第三段:實踐體驗。
在進(jìn)行護(hù)理實踐時,我學(xué)到了很多與教科書不同的知識和技能。我們需要與病人進(jìn)行交流,了解他們的需求和感受,需要在與患者相處中建立起信任和互動的關(guān)系。在患者的護(hù)理中,我們需要在細(xì)節(jié)方面做到極致,包括每天對患者身體情況的詳細(xì)記錄,每天的運動、娛樂和訓(xùn)練計劃等。在進(jìn)行護(hù)理操作時,我們還需要非常注意每個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)和安全,確保患者的安全。
通過學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè),我深刻地認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性和復(fù)雜性。我將護(hù)理工作認(rèn)為是一種充滿挑戰(zhàn)但又充滿成就感的職業(yè),我們可以在其中找到自己的價值和意義。同時,我也學(xué)會了如何關(guān)注他人,如何盡量減輕別人的痛苦和不適,如何克服困難,保持冷靜和穩(wěn)定心態(tài)。
第五段:總結(jié)。
在校護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中,我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信,在未來的工作中,我會以高度的責(zé)任心、敬業(yè)精神和專業(yè)技能去完成自己的工作。我將秉承著“以患者為中心”的護(hù)理理念,為每一位患者提供最好的護(hù)理服務(wù),不斷提升自己的專業(yè)水平,讓自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
在校護(hù)理心得體會篇二
護(hù)理專業(yè)是一項重要而又艱巨的事業(yè),對于學(xué)生而言,在校學(xué)習(xí)期間,我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識,還需要通過實踐來增強我們的實際操作能力。在護(hù)理學(xué)習(xí)的過程中,我深刻體會到了護(hù)理職業(yè)的意義和重要性,也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:理論與實踐結(jié)合。
在校學(xué)習(xí)的過程中,我們既需要學(xué)習(xí)大量的理論知識,又需要通過實踐來鞏固和應(yīng)用這些知識。理論知識幫助我們了解人體的生理和病理過程,了解各種疾病的預(yù)防和治療方法,從而為我們提供了科學(xué)的基礎(chǔ)。而實踐環(huán)節(jié)則幫助我們將理論付諸于實際,提高我們的動手能力和操作技巧。通過實踐,我學(xué)會了給病人打針、換藥、測量生命體征等一系列基本護(hù)理技能,并逐漸理解到了護(hù)理工作的細(xì)致和耐心的重要性。
第三段:與病人的溝通與關(guān)心。
護(hù)理不僅僅是一門技術(shù),更是一項服務(wù)工作。在與病人的接觸中,我學(xué)會了傾聽和關(guān)心,理解了病人的需求和情感。病人往往在疾病和痛苦中感到無助和恐懼,這時護(hù)士的聆聽和悉心關(guān)懷可以給病人帶來安慰和信任。我意識到,病人不僅需要醫(yī)治的身體,更需要心靈的安慰,這是我成為一名合格護(hù)士所必須具備的素質(zhì)。
第四段:團(tuán)隊合作的重要性。
在護(hù)理專業(yè)中,團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。在校中,我們經(jīng)常要和同學(xué)們一起進(jìn)行實驗和實踐,共同完成一項任務(wù)。通過這樣的團(tuán)隊合作,我深刻體會到了互相支持和協(xié)調(diào)的重要性。在團(tuán)隊合作中,我們不僅可以通過交流和合作來改進(jìn)自己的不足,還可以減輕個人負(fù)擔(dān)并提高工作效率。在今后的護(hù)理工作中,我將繼續(xù)注重團(tuán)隊合作,以更好地為病人提供貼心的護(hù)理服務(wù)。
第五段:職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展。
作為一名護(hù)士,職業(yè)道德是我們必須遵守的底線。在學(xué)校中,我們學(xué)習(xí)到了醫(yī)德和護(hù)理倫理的重要性,了解到了護(hù)士在工作中要遵守的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德。在實踐中,我體會到了尊重和保護(hù)病人隱私的重要性,認(rèn)識到了安全和保密工作的意義。在校期間,我也了解到了護(hù)理專業(yè)的廣闊發(fā)展前景,學(xué)會了如何提升自己的綜合素質(zhì),以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
總結(jié):
通過護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了大量的理論知識和實踐技能,還樹立了正確的職業(yè)觀念和職業(yè)道德。我相信,在今后的護(hù)理工作中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉,提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
在校護(hù)理心得體會篇三
護(hù)理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的專業(yè),擔(dān)負(fù)著照顧病人健康和福祉的重任。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,我深深地感受到了這份責(zé)任的重大性和對專業(yè)知識的要求。在校的這段時間里,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校生活的心得體會。
首先,學(xué)習(xí)是一條不斷追求的道路。在護(hù)理專業(yè)中,學(xué)習(xí)是持續(xù)的、不斷深化的過程。我們需要學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識,了解各種疾病的病理過程和治療方法。同時,我們還需要學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù),掌握合理的護(hù)理操作和技巧。這些知識的學(xué)習(xí)離不開我們的努力和實踐,不斷地追求進(jìn)步是我們成為一名合格護(hù)士的基礎(chǔ)。
其次,實踐是提升的途徑。護(hù)理專業(yè)最重要的特點就是實踐豐富。實習(xí)是我們獲得實踐經(jīng)驗的機會,通過與病人的接觸,我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論知識,并掌握實際操作技能。在實踐中,我們面對著各種各樣的情況,需要能夠迅速反應(yīng)和處理。實踐的經(jīng)驗是無價之寶,通過實踐,我們才能真正成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第三,團(tuán)隊合作是不可或缺的。在醫(yī)療工作中,團(tuán)隊合作是非常重要的。無論在課堂學(xué)習(xí)還是實習(xí)中,與同學(xué)和導(dǎo)師之間的合作和交流是至關(guān)重要的。在團(tuán)隊中,每個人的角色和任務(wù)是互相關(guān)聯(lián)的,只有團(tuán)隊中的每一個人都認(rèn)真履行自己的職責(zé),才能保證病人得到最好的護(hù)理服務(wù)。
第四,溝通能力是必備的技能。在護(hù)理工作中,與病人之間的溝通是必不可少的。護(hù)士需要通過有效地溝通來了解病人的需求和意愿,以提供個性化的護(hù)理。同時,與醫(yī)生和其他護(hù)士的溝通也是必須的,只有通過良好的溝通,才能確保病人得到及時的診斷和治療。
最后,情懷是護(hù)理專業(yè)的靈魂。護(hù)理專業(yè)不僅需要專業(yè)的知識和技能,更需要一顆善良、耐心和同情心的心。護(hù)理工作是一項艱辛而有意義的工作,只有真正熱愛護(hù)理工作的人才能夠堅持下去。對于護(hù)理專業(yè)學(xué)生而言,我們應(yīng)該培養(yǎng)愛心和同情心,不斷提高自己的情商,以應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。
在校的這段時間里,我感受到了護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任,也深刻體會到了其中蘊含的意義和價值。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能,通過實踐來獲得經(jīng)驗,善于團(tuán)隊合作和有效溝通,并擁有對病人的愛心和同情心。相信有了這些基礎(chǔ),我們將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,在護(hù)理工作中為病人帶去健康和溫暖。
在校護(hù)理心得體會篇四
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,在校期間有一項非常重要的任務(wù),那就是進(jìn)行醫(yī)院護(hù)理見習(xí)。這是一個非常重要的實踐環(huán)節(jié),讓我們有機會接觸實際護(hù)理場景,并學(xué)習(xí)實踐中的技能和知識。在這一過程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中,我將分享我在校護(hù)理見習(xí)期間所得到的心得和體會。
在進(jìn)行醫(yī)院護(hù)理見習(xí)之前,我并未真正了解到它的重要性。隨著實踐開始,我意識到這是我們成為合格護(hù)士所必需的一步。在見習(xí)期間,我們能夠直接接觸醫(yī)患關(guān)系,在幫助患者的同時,學(xué)習(xí)并掌握護(hù)理技能,更加深入地理解護(hù)理的本質(zhì)。護(hù)理見習(xí)能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識與實踐相結(jié)合,幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。
第二段:接觸實際護(hù)理場景的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見習(xí)過程中,我有機會接觸各種各樣的實際護(hù)理場景。無論是病房護(hù)理、急診護(hù)理還是手術(shù)室,每個環(huán)節(jié)都對我有著不同的影響。在這種真實的環(huán)境中,我能夠更好地了解患者的需求和狀況。在實踐中,我不僅學(xué)習(xí)到了各種各樣的護(hù)理技能,同時也學(xué)到了如何護(hù)理患者的具體方法。
第三段:體驗看護(hù)角色的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見習(xí)期間,我有機會扮演看護(hù)者的角色,負(fù)責(zé)照顧患者的生活和需求。這需要我們仔細(xì)照顧每個患者的需求,包括飲食、洗浴、穿衣等方面。在實踐中,我體驗到了看護(hù)者的責(zé)任和使命感,明白了護(hù)理工作的重要性。這也進(jìn)一步提高了我的責(zé)任感,能夠更好地為患者服務(wù)。
第四段:培養(yǎng)溝通能力的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見習(xí)期間,我有機會與患者和其家屬展開真實的溝通。這不僅有助于我理解患者的需求,還有助于建立良好的醫(yī)患溝通關(guān)系。我通過與患者聊天、傾聽他們的故事,既能夠了解患者的真實情況,也進(jìn)一步提高了我的溝通能力。在未來的護(hù)理工作中,我將能夠更好地與患者和他們的家庭保持良好的溝通。
第五段:結(jié)論。
總之,在醫(yī)院護(hù)理見習(xí)期間,我不僅學(xué)習(xí)到了很多實用的護(hù)理技能和知識,還有助于培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。通過與患者和家屬的溝通,我能夠更好地了解他們的需求和狀況,建立良好的醫(yī)患關(guān)系,提高自己的溝通能力。這對成為一名優(yōu)秀的護(hù)士具有重要的意義。護(hù)理見習(xí)期間的經(jīng)驗將一直伴隨著我,并成為未來護(hù)理工作的重要的理論和實踐基礎(chǔ)。
在校護(hù)理心得體會篇五
護(hù)理是一門充滿愛心和責(zé)任的職業(yè),而在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)更是需要不斷學(xué)習(xí)和不斷實踐。在這個過程中,我深切體會到了護(hù)理專業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。通過與患者的接觸和實踐鍛煉,我充分認(rèn)識到了作為一個護(hù)士需要具備的素質(zhì)和技能。以下是我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的心得體會。
首先,理論知識的掌握是護(hù)理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)涉及到各種疾病的病因、治療和護(hù)理等,因此對于理論知識的學(xué)習(xí)必不可少。在課堂上,老師詳細(xì)地講解了各個方面的知識,并給予我們大量案例進(jìn)行分析和討論。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,我對護(hù)理學(xué)的理論知識有了更深入的理解。
其次,實踐是護(hù)理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。理論只是一方面,而實踐才能真正檢驗我們掌握的知識。在校實踐課程中,我們每天需要去醫(yī)院進(jìn)行實際操作,例如測量血壓、打針、換藥等。這些實踐活動不僅鍛煉了我們的操作技巧,更重要的是讓我們親身感受到了患者的需求和感受。通過和患者的溝通和關(guān)心,我學(xué)會了如何與患者建立良好的護(hù)理關(guān)系。
第三,團(tuán)隊合作是護(hù)理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。護(hù)理是一個團(tuán)隊性的工作,需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者等進(jìn)行良好的合作。在校學(xué)習(xí)的實踐中,我和其他同學(xué)一起合作完成各種護(hù)理項目。我們相互協(xié)助、互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊合作的精神在工作中也是非常重要的,只有通過合作,才能更好地完成護(hù)理工作。
第四,人文關(guān)懷是護(hù)理學(xué)習(xí)的核心。護(hù)理學(xué)習(xí)不僅需要技能的掌握,更需要對患者的關(guān)心和關(guān)愛。在校學(xué)習(xí)的實踐中,我親眼目睹了許多病人的痛苦和困擾。我時刻記得醫(yī)院的教師給我們的一句話:“作為護(hù)士,我們首先要是人?!边@話深深地觸動了我。我學(xué)會了傾聽患者的話語,給予他們充足的關(guān)懷和安慰,讓他們感受到我們的愛心和責(zé)任。
最后,護(hù)理學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提升。醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能都在不斷發(fā)展,所以我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己。學(xué)會如何獲取最新的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技術(shù)成為我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的最大收獲之一。我不斷參與相關(guān)的學(xué)術(shù)會議和研討會,與專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。通過這樣的努力,我可以不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
綜上所述,護(hù)理學(xué)習(xí)是一項充滿挑戰(zhàn)和魅力的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我深刻體會到了護(hù)理專業(yè)的重要性和責(zé)任。掌握理論知識、進(jìn)行實踐鍛煉、團(tuán)隊合作、人文關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)成為我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的重要經(jīng)驗和心得體會。未來,我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平,為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在校護(hù)理心得體會篇六
在校護(hù)理見習(xí)是每個醫(yī)學(xué)生必經(jīng)的環(huán)節(jié),它是將理論落地到實踐的過程、是接受真正意義上的護(hù)理工作的第一次機會。在這段時間中,我深刻地體悟到了醫(yī)學(xué)專業(yè)所帶來的責(zé)任與使命感,更加堅定了從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的信念。以下是我的見習(xí)心得與體會。
第二段:收獲。
在見習(xí)的這段時間里,我有幸接觸了眾多患者,并且跟著老師學(xué)會了細(xì)致入微地照顧他們。有時候,一些看似無關(guān)痛癢的小事,如提供一杯溫水、擦拭汗?jié)n、給予關(guān)懷與安慰,不僅能夠緩解患者的痛苦,更會為他們帶來一份難以言喻的舒適和感激之情。我發(fā)現(xiàn),僅僅一個簡單的微笑、一句關(guān)心的話語,就能夠讓患者感受到醫(yī)務(wù)人員的親切和溫暖。
第三段:挑戰(zhàn)。
在見習(xí)的過程中,我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。作為護(hù)理工作的新手,我發(fā)現(xiàn)自己時常不能夠及時妥善地處理某些突發(fā)事件,也沒能夠處理好一些復(fù)雜的護(hù)理操作,這些都會給我?guī)硇┰S的焦慮和壓力。但是,我慢慢地學(xué)會了承受和處理這些挑戰(zhàn),思考和總結(jié)其中的問題,積極溝通和向老師請教,不斷提高自己和適應(yīng)工作的性質(zhì),這一切都是我成長路上的寶貴經(jīng)驗。
第四段:反思。
在完成這段見習(xí)之后,我不禁深深地思考,作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我究竟要成為什么樣的醫(yī)務(wù)人員?我希望,不僅能夠有精湛的醫(yī)學(xué)知識和技能,更能夠有更高的視野和擔(dān)當(dāng),有良好的溝通技能和人情味,能夠真正與患者打成一片,給予他們手術(shù)之外的關(guān)愛。這是一個挑戰(zhàn),但這也是一份責(zé)任,我相信我將以此為目標(biāo)不斷前行。
第五段:總結(jié)。
在校護(hù)理見習(xí),經(jīng)歷了一段奮斗與心路歷程。在這些短暫卻寶貴的時光里,我不僅學(xué)到了實際應(yīng)用的護(hù)理技能,更培養(yǎng)了敏銳和細(xì)致的觀察力、認(rèn)真的工作態(tài)度和沉著應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。這段經(jīng)歷也讓我更加堅定了作為一名手術(shù)護(hù)理人員的目標(biāo)和信念,希望將來能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)工作者,不斷精進(jìn)自己,為患者做出更多、更好的貢獻(xiàn)。
在校護(hù)理心得體會篇七
護(hù)理專業(yè)是一門充滿愛心和責(zé)任感的職業(yè)。在校期間,我接受了許多訓(xùn)練,學(xué)習(xí)如何給病人提供最好的護(hù)理。我認(rèn)為,此學(xué)科需要盡職盡責(zé)的精神和持續(xù)不斷的努力,才能發(fā)揮出最大的價值。在這篇文章中,我將分享我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的體驗,并探討了對我的未來職業(yè)生涯的影響。
第二段:護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
在大學(xué)里,護(hù)理專業(yè)是一門需要經(jīng)驗和技能兩方面的結(jié)合的科目。學(xué)習(xí)如何解決急病情況和如何應(yīng)對病人的心理和情感問題是兩個重要的方面。在我學(xué)習(xí)了急診和門診的相關(guān)技能和知識之后,我開始接觸到護(hù)理工作的許多挑戰(zhàn)。每個人都是獨特的,每個人都有不同的健康問題。此外,病人的情感狀態(tài)和風(fēng)險評估也是考慮因素。但對于那些想要學(xué)習(xí)和了解更多的人來說,護(hù)理專業(yè)也是一條朝著成功的職業(yè)生涯之路的機遇。掌握更多技能和經(jīng)驗,不斷學(xué)習(xí)新知識和理念,將能使您成為該領(lǐng)域的成功專業(yè)人士,并為您贏得出色的成就。
第三段:職業(yè)素養(yǎng)的重要性及其對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生的影響。
我認(rèn)為,職業(yè)素養(yǎng)是護(hù)理專業(yè)中至關(guān)重要的一部分。這包括職業(yè)操守、病人隱私保護(hù)、良好溝通能力、團(tuán)隊精神和不斷進(jìn)步的愿望。在校學(xué)習(xí)期間,我們接受了相關(guān)的培訓(xùn)課程,并經(jīng)常參加模擬護(hù)理活動。我們的教師們也向我們強調(diào)多年經(jīng)驗讓我們明白:病人僅透露他們想要透露的信息,我們必須維護(hù)保密和做出職業(yè)道德正確的抉擇。另外,良好的溝通能力對于建立與患者之間的信任關(guān)系和確保患者理解治療方案至關(guān)重要。在這個領(lǐng)域中,與其他專業(yè)人員和病人家屬溝通也非常重要。這些是構(gòu)建出專業(yè)、受人尊敬的護(hù)理生涯所需要的必要素質(zhì)。
第四段:護(hù)理教育的未來向何處。
隨著護(hù)理技術(shù)和醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展,護(hù)理教育也應(yīng)該不斷提高和進(jìn)步。我認(rèn)為,未來的教育重點應(yīng)該在于向?qū)W生們提供更多的實踐護(hù)理技能,并強調(diào)如何在技術(shù)和人文關(guān)懷方面平衡。此外,對護(hù)理科技和在線護(hù)理健康監(jiān)測系統(tǒng)的學(xué)習(xí)也將在未來的教育中得到更多的關(guān)注。所有這些都有助于進(jìn)一步提升護(hù)理專業(yè)人士的技能和專業(yè)水平,幫助他們在改善病人生活質(zhì)量方面作出更大的貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)語。
總的來說,在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)是一種有挑戰(zhàn)性但傳奇的經(jīng)歷。護(hù)理專業(yè)對于病人和社區(qū)來說都是非常重要的。作為未來的護(hù)士,我們將無私地照顧和關(guān)心病人。希望通過不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)來進(jìn)一步提高我們的技能和專業(yè)能力,成為受人尊敬的護(hù)理專業(yè)人士。
在校護(hù)理心得體會篇八
護(hù)理專業(yè)作為一門綜合性的學(xué)科,對學(xué)生要求較高。無論在課堂上還是在臨床實踐中,護(hù)理專業(yè)學(xué)生都需具備扎實的專業(yè)知識和過硬的綜合素質(zhì)。在校學(xué)習(xí)的過程中,我深深感受到了護(hù)理專業(yè)的魅力,同時也收獲了很多寶貴的心得體會。
首先,在護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。護(hù)理知識繁多、內(nèi)容深刻,需要我們有堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn),定期復(fù)習(xí),制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃對于掌握知識點非常有幫助。此外,積極參加各種學(xué)習(xí)活動,例如學(xué)術(shù)講座、實驗室實踐等,能夠拓寬視野,增加知識廣度。
其次,護(hù)理專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)對于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。實踐是檢驗理論的真正試金石,只有在實踐中掌握專業(yè)技能,才能成為真正的合格護(hù)士。我還記得實踐中的一次經(jīng)歷,當(dāng)時我在臨床實習(xí)中第一次給病人打針,由于緊張而手顫抖,結(jié)果導(dǎo)致病人受傷。從那以后,我深刻意識到理論知識的薄弱對于實踐的限制,因此我努力加強了對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),并利用課余時間去醫(yī)院參與各類實習(xí)。
而后,人文素質(zhì)的培養(yǎng)也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生不可忽視的方面。護(hù)理工作的本質(zhì)是與人打交道,因此需要我們具備高度的責(zé)任感和愛心。在校期間,我積極參加志愿者活動,例如為孤寡老人提供住院陪護(hù)服務(wù)和為醫(yī)院的患者提供心理疏導(dǎo)等,這讓我從心理上更好地理解并體驗到護(hù)理工作的意義,同時也提升了我的人際溝通能力。
最后,護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要具備團(tuán)隊合作精神。在臨床實踐中,護(hù)士需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及多個部門密切合作。因此,培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊精神是非常重要的。在護(hù)理診療中,我發(fā)現(xiàn)有效的溝通、互相幫助的團(tuán)隊合作是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。因此,在校期間,我積極參與各種團(tuán)隊活動,并主動與同學(xué)合作完成課程項目,以提高自己的合作能力。
綜上所述,護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會是一個連貫的過程,其中包括養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真實實踐專業(yè)技能,培養(yǎng)人文素質(zhì)以及發(fā)展團(tuán)隊合作精神。通過這些體會,我深刻認(rèn)識到護(hù)理專業(yè)的重要性,同時也明白到自己在未來的職業(yè)發(fā)展中還需繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)知識和技能,以更好地為病患和社會做出貢獻(xiàn)。
在校護(hù)理心得體會篇九
冰心曾說:愛在左,同情在右。走在生命兩旁,隨時撒種,隨時開花。在繁花盛開,萬紫千紅的五月,有一位偉人在這樣的日子里默默走過,她對事業(yè)的執(zhí)著,對真理的求索,至今令我們感動,引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn),激勵著我們以實際行動完善自我,用更好的關(guān)懷和行動照顧患者,更多的考慮患者的需求,提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。她那種燃燒自己,照亮別人,無私奉獻(xiàn)的提燈精神至今令人敬佩!她,就是南丁格爾!
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心,強化基礎(chǔ)護(hù)理,全面落實護(hù)理責(zé)任制,深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵,整體提升護(hù)理服務(wù)水平。
創(chuàng)優(yōu)無止境,服務(wù)無窮期。一切以病人為中心是我們的服務(wù)宗旨。醫(yī)院的護(hù)理工作分分秒秒都是緊張有序的,在護(hù)理崗位上,為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù),盡我們最大能力幫助他們,讓他們早日恢復(fù)健康是我們的服務(wù)目標(biāo)。
三分治療,七分護(hù)理。拉開人生帷幕的是護(hù)士,拉上人生帷幕的也是護(hù)士。我們是人們心中的白衣天使,而天使是上帝的使者,將光和熱帶到人間,驅(qū)走黑暗,為患者送去春風(fēng),帶來健康的福音。
創(chuàng)優(yōu),就是在平凡的工作中嚴(yán)謹(jǐn)慎獨,提高護(hù)理質(zhì)量,用愛貫穿每項操作。我們實行了責(zé)任制連續(xù)性排班模式,使得患兒有相對固定的管床護(hù)士。管床護(hù)士負(fù)責(zé)自己所管患兒的一切,包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護(hù)理,一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進(jìn)行床邊抹身等,這樣我們的護(hù)士就能全面了解患兒的信息,以便提供全面有效的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?;純喝朐簳r,我們認(rèn)真仔細(xì)地向家屬做好溝通解釋工作,使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。
平日里患兒家屬來送患兒的日常生活用品時,我們的管床護(hù)士也是第一時間熱情的接待他們,主動向他們說明患兒住院期間生活及護(hù)理上的情況,同時請來患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療,緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時,我們同樣認(rèn)真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況,并反復(fù)叮囑遇到特殊情況應(yīng)及時打電話回來質(zhì)詢,為此患兒家屬們越來越感謝并信任我們的護(hù)士。以往患兒探視環(huán)節(jié),是患兒家屬最多不滿的時候,之后我們?nèi)娓纳铺揭暤牧鞒棠J剑看翁揭晻r我們會安排一名高年資的護(hù)士陪患兒家屬探視,及時向其做好解釋工作,解除他們的疑慮。同時也安排護(hù)士在探視時刻守在患兒身邊,讓其家屬明白無論什么時候我們都會守護(hù)著患兒。如今不滿的聲音越來越少。感謝與贊揚之聲隨之增多。
當(dāng)然,創(chuàng)建活動離不開院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的方法和措施,增加了護(hù)士人數(shù),實行了責(zé)任制護(hù)理排班。明確崗位職責(zé),全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務(wù),得到了患兒家屬的稱贊。
服務(wù)源于用心,精于技藝。創(chuàng)建活動不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持,還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的全科護(hù)士的支持密不可分。為適應(yīng)不斷發(fā)展的護(hù)理事業(yè),科室在每月的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求,不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn),以講解的形式交流,用自己的業(yè)余時間熟悉課件內(nèi)容,然后在科護(hù)理會議上共同探討。使個人的講解和交流能力得到了很大的提高。
藍(lán)天對白云說:因為有你的參與,我的世界才能繽紛多彩;
大地對小草說:因為有你的參與,我的世界才能詩意盎然;
大海對游魚說:因為有你的參與,我的世界才能千姿百態(tài);
而我想說:因為參與了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動,每個護(hù)士都不斷在成長與成熟,內(nèi)心世界都不斷強大起來。
在校護(hù)理心得體會篇十
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝。我科開展“人本位”護(hù)理已經(jīng)三月有余,我們從最初遇到各種各樣的問題,手忙腳亂到現(xiàn)在各項工作有條不紊。最大的感觸是:工作更好開展了,在病房的時間多了,和患者的溝通多了,做宣教的時間多了,次數(shù)多了,內(nèi)容也豐富多了,患者對護(hù)士的滿意度也高了。
現(xiàn)在,每天早晨,做完晨間護(hù)理以后,組長對病房的情況有了一定的了解,根據(jù)患者的情況等安排自己分管一定數(shù)量的患者,同時也體現(xiàn)了能級對應(yīng)。
現(xiàn)在,我負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者,我可以在一定的時間內(nèi),掌握患者病史,病情、治療要點、目前的主要護(hù)理措施及患者的心理狀況等,以前,患者問你一個問題,你可能要看病歷或者問好幾個老師才能回答,但是,現(xiàn)在你可以很快很準(zhǔn)確的回答他。
現(xiàn)在,我在病房工作,有更多的時間和患者相處,能及時的發(fā)現(xiàn)問題并及時的阻止或給予指導(dǎo)講解,避免很多安全隱患的事情發(fā)生,還能及時的觀察病情,動態(tài)的、全面的了解患者的病情,并對出現(xiàn)的問題或為什么會出現(xiàn)這樣的問題,能做出一個初步的判斷,也正是這樣,對我們的要求越來越高,所掌握的知識面要廣,要知其所有然,這樣才能更好的護(hù)理患者。
現(xiàn)在,我工作的面積縮小了,我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情況看清楚,比如說,有沒有液體?避免了在各個病房來回的穿梭,從頭跑到尾,既節(jié)約了時間也節(jié)省了體力。我也可以根據(jù)實際情況,有計劃的實施護(hù)理措施,使每項護(hù)理措施落實到位,也能及時的做出評價,當(dāng)效果和預(yù)期目標(biāo)的差別很大時,可以對整個實施過程進(jìn)行回顧和分析,找到問題所在,從而找到解決的辦法。
現(xiàn)在,所分管的患者具體化了,出現(xiàn)問題,可以找到具體的人,不在像之前,有時候,處理起來,當(dāng)天上班的所有人都要承擔(dān)責(zé)任,有的同事就不開心,時間久了,不利于同事的團(tuán)結(jié),也不利于護(hù)士長對科室的管理。
現(xiàn)在,大家的工作積極性也提高了,自己所管患者的事情,自己得做完所有的事,不能推給他人做了。當(dāng)然,你也可以不做,給他人做,但是,分就給他人,最后,做事的和不做事的,所得的績效工資肯定是不同的,這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)得的績效分配方案。但是,在你忙的時候,大家也會主動過來幫你,遇到自己解決不了的問題,你去請教其他老師,他們也會很耐心的幫你,而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后,自己各方面的能力都得到了提升,也有利于我們的成長。
總之,在剛剛開展的時候,我們不習(xí)慣這樣的工作模式,對工作流程也不是很熟悉,手忙腳亂的,事情做不走,還有就是自己的業(yè)務(wù)能力有限,工作起來會有一定的困難,但是,經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和探索,我們會發(fā)現(xiàn),這才是我們提倡的責(zé)任制護(hù)理模式,才是優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的體現(xiàn),才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
在校護(hù)理心得體會篇十一
第一段:引言(200字)。
護(hù)理是一項重要而復(fù)雜的工作,它要求我們具備豐富的醫(yī)學(xué)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在我從事護(hù)理工作多年的經(jīng)驗中,我深刻體會到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在每一個患者的身邊,我們扮演著他們健康守護(hù)者的角色。同時,護(hù)理也是一項技術(shù)活,需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在接下來的文章中,我將分享一些我在護(hù)理工作中積累的心得體會。
第二段:溝通與耐心(200字)。
作為護(hù)士,與患者的有效溝通是舉足輕重的。無論是尊重患者的隱私還是識別他們的需求,溝通都是重要的技巧。在工作中,我學(xué)會了傾聽患者的需求和擔(dān)憂,以及及時表達(dá)自己的觀察和建議。另外,耐心也是護(hù)理工作中不可或缺的品質(zhì)。有時候,患者可能出現(xiàn)煩躁和挑剔,但我們不能因此放棄對他們的關(guān)懷和幫助。通過與患者的良好溝通和耐心的陪伴,我經(jīng)??吹交颊叩那榫w得到了緩解,康復(fù)進(jìn)程也加快了。
第三段:團(tuán)隊合作與信任(200字)。
在護(hù)理工作中,團(tuán)隊合作是非常重要的。作為一名護(hù)士,我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及康復(fù)師等多個團(tuán)隊成員緊密合作,為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。我們必須相互信任,分享信息,并相互支持。通過密切的團(tuán)隊合作,我們可以充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢,提高護(hù)理質(zhì)量,為患者的康復(fù)提供更好的保障。
第四段:關(guān)注細(xì)節(jié)與個性化護(hù)理(200字)。
在護(hù)理工作中,關(guān)注細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。細(xì)心觀察患者的反應(yīng)和健康狀況,對其病情的變化及時進(jìn)行反饋并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,可以避免潛在的風(fēng)險。此外,個性化護(hù)理也是非常重要的。每一個患者的需求和情況都是獨特的,我們應(yīng)根據(jù)他們的特殊情況提供有針對性的護(hù)理服務(wù)。例如,對于老年患者,我們要關(guān)注他們的情感需求,提供更多的陪伴;對于兒童患者,我們要注重營造一個溫暖的環(huán)境,讓他們感到安全和舒適。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與關(guān)注自身健康(200字)。
護(hù)理工作的技術(shù)和知識都在不斷更新和迭代,因此,持續(xù)學(xué)習(xí)是護(hù)士必備的素質(zhì)之一。不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技術(shù),可以提高我們的專業(yè)能力,為患者提供更好的治療。此外,關(guān)注自身健康也是護(hù)士必不可少的。作為護(hù)士,我們時刻處于高壓的工作環(huán)境中,需要注意疲勞、壓力和心理健康等問題。只有保持良好的身心狀態(tài),才能更好地為患者服務(wù)。
總結(jié)(200字)。
護(hù)理工作是一項既充滿挑戰(zhàn)又充滿回報的職業(yè)。通過與患者的有效溝通和耐心的陪伴,我們可以為患者帶來舒心和康復(fù)的機會。與團(tuán)隊成員的合作和信任可以提高護(hù)理質(zhì)量,促進(jìn)患者的康復(fù)。關(guān)注細(xì)節(jié)和個性化護(hù)理可以減少風(fēng)險,提高治療效果。持續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注自身健康,可以保持護(hù)士的專業(yè)能力和心理健康。我將一直努力學(xué)習(xí)和實踐,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
在校護(hù)理心得體會篇十二
20xx年6月27日,我?guī)е环菹R砗鸵环菝H粊淼搅烁逢柺械谝蝗嗣襻t(yī)院,開始了我十個月的實習(xí)生涯。從此,我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人,對于這三大轉(zhuǎn)變。
我實習(xí)的第一個科室是腎內(nèi)科。那天我們早早的來到了科室報到,護(hù)士長帶著我們了解一下科室的環(huán)境,給我們講解了實習(xí)工作中的注意事項,讓我認(rèn)識到了護(hù)士工作要細(xì)心,謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對。進(jìn)治療室必須帶口罩,器械要定期消毒,換水時一定要對準(zhǔn)姓名,床號搜集整理。
同時在配藥這方面,不僅要對準(zhǔn)姓名 床號,藥名,更要遵守?zé)o菌原則,對于一些易過敏的藥物,還要給病人做皮試等。
在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者,原發(fā)性腎病綜合征等,我知道了遇到這樣的問題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧,做腹膜透析,配藥液,做皮試,測量血壓等。在實習(xí)期間,我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項操作而且還團(tuán)結(jié)。對其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
在校護(hù)理心得體會篇十三
7月以來,我從外一科開始輪轉(zhuǎn),通過一個多月的工作,使我對護(hù)理工作有了較深的認(rèn)識。
一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持,是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
從接受我到醫(yī)院報到及安排工作,醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心,到外一科進(jìn)行輪轉(zhuǎn),科主任、護(hù)士長及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心,帶教老師在護(hù)理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問題和困難,外一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo),幫助查找和分析存在的問題,提出指導(dǎo)性的意見,并鼓勵我、關(guān)心我,增加了我干好工作的信心,使我能在短時間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口,及時將科室的工作理順。
二、不斷的學(xué)習(xí)和提高,是干好護(hù)理工作的基礎(chǔ)。
在我實習(xí)一年和這一個多月的護(hù)理工作中,體會到作為護(hù)士不僅要熟悉自己的工作,還要不斷加強學(xué)習(xí),包括學(xué)習(xí)??浦R、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬,護(hù)理部首先安排我們進(jìn)行崗前教育及操作示范演練,進(jìn)一步提高了我對護(hù)理工作的認(rèn)識,理論知識得到豐富,實際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn),我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機會,外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人,我一方面加強相關(guān)疾病知識的學(xué)習(xí),另一方面不放過任何機會,學(xué)習(xí)護(hù)士長及各位老師的工作經(jīng)驗、對自己所管病人的管理,出現(xiàn)問題及時對工作進(jìn)行重新梳理,找問題,尋差距,在很短的時間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力,工作中精益求精,不出現(xiàn)任何差錯事故。
三、堅定的信心和勇氣,是做好護(hù)理工作的動力。
我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對科室的工作,即使是在最艱難的時候,也從沒有放棄過。特別是剛到外一科時,由于科室病人多,對科室環(huán)境不熟悉,需要有一段時間的適應(yīng)和調(diào)節(jié),在這個階段,不知道怎樣才能把這份工作做到更好,感覺自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護(hù)士角色之間找不到突破口,科室的樊老師語重心長的對我說:“你要開始進(jìn)入護(hù)士這個角色,要試著與醫(yī)生,護(hù)士交流,要開始融入我們這個科室,其實放開了就好了?!甭犕攴蠋熣f的這些話,我才發(fā)現(xiàn)其實科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后,我就開始試著與老師和醫(yī)生們進(jìn)行交流,有什么不懂或者有疑問的問他們,他們都會耐心細(xì)致的給我講答,我有什么做的不對或者不好的地方,老師和醫(yī)生們也都會提出來,讓我下次能夠不再犯這樣的錯誤,能夠把事情做到更好?,F(xiàn)在我與病人的溝通也越來越多了,我管的病人對我的工作很認(rèn)可,信任我,時不時給水果吃,我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開始獨立書寫。其實這也驗證了中國的一句老話:“萬事開頭難”做什么事情都是開頭最難的,當(dāng)自己敢于踏出第一步,敢于去嘗試了,那么后面的事情也就迎刃而解了。
來外一科工作的這一個多月中,我無論是在工作經(jīng)驗,還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開的,是他們?nèi)计鹆宋覍@份職業(yè)的熱愛,是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的驕傲與自豪!
在校護(hù)理心得體會篇十四
護(hù)理是一門充滿溫暖和關(guān)懷的職業(yè),對于每一位從事護(hù)理工作的人來說,他們不僅需要具備專業(yè)知識和技能,更需要一顆溫暖的心。在我的護(hù)理工作中,我深刻體會到了這一點。在這篇文章中,我將分享我對護(hù)理的心得體會。
第一段:愛是護(hù)理的基石
在護(hù)理工作中,愛是最重要的。不僅是對病人的愛,還包括對其他醫(yī)護(hù)人員和自己的愛。只有有愛心,才能真正關(guān)懷病人的身心健康。我曾經(jīng)遇到一個年老的病人,他患有重病而且獨自一個人住在醫(yī)院。每次去看望他時,我都會花時間聆聽他的病情和生活瑣事,給予他鼓勵和支持。我做了一些額外的事情,比如為他整理被褥和幫他洗澡。通過這些小小的舉動,我發(fā)現(xiàn)他的情緒得到了緩解,他開始積極面對疾病。這使我深信,愛是護(hù)理工作的基石,它能為病人帶來治愈的力量。
第二段:信任是關(guān)系的橋梁
作為一名護(hù)士,我們需要與病人建立起信任的關(guān)系。在護(hù)理過程中,病人需要愿意和我們分享他們的痛苦和煩惱,而我們也需要給予他們良好的護(hù)理。我記得有一次,有位病人對我的技能產(chǎn)生了懷疑,他不相信我能夠正確處理他的傷口。我明白他的擔(dān)心,于是我耐心地解釋給他聽,并且告訴他我的經(jīng)驗和專業(yè)背景。最終,他相信了我,愿意接受我的護(hù)理。通過這個經(jīng)歷,我意識到在護(hù)理工作中,信任是關(guān)系的橋梁,只有建立了信任,才能為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段:溝通為了共同語言
溝通是護(hù)理工作中至關(guān)重要的技能。在護(hù)理工作中,我們需要與各種各樣的病人打交道,每個人都有不同的背景和需求。因此,我們需要學(xué)會用不同的方式與他們進(jìn)行溝通。我曾遇到過一位失聰?shù)睦先?,他很難理解我和他溝通。然而,我不放棄,通過手勢和表情與他進(jìn)行交流。雖然他無法聽到我的聲音,但是他能夠感受到我的關(guān)懷和善意。這個經(jīng)歷讓我明白,溝通是為了達(dá)到共同的目標(biāo),而不是簡單的表達(dá)意圖。只有找到病人的方式,我們才能真正和他們建立起有效的溝通。
第四段:療愈的力量
在我的護(hù)理工作中,我深深地感受到療愈的力量。與病人打交道,經(jīng)常會遇到讓人感到無能為力的情況。但是,我相信護(hù)士的存在對病人而言是有意義的。我記得有一次,有一個小女孩患有重病,她整日躺在病床上,情緒低落。我嘗試了各種方法想要鼓勵她,但是都無濟于事。直到有一天,我給她帶來了一本她最喜歡的童話書。她眼中閃過一絲光芒,開始主動要求我給她讀故事。漸漸地,她的情緒得到了改善,開始對治療抱有希望。這個經(jīng)歷讓我明白,護(hù)理工作并不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù),更是給予病人希望和力量。
第五段:成為更好的護(hù)士
在我的護(hù)理工作中,我不僅在照顧病人,也在成為更好的護(hù)士。通過每一次與病人的互動,我都在不斷地學(xué)習(xí)和成長。護(hù)理工作不僅需要豐富的知識和技能,更需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和研究成果。我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,不斷提高自己的技能。通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我希望成為與病人建立更好的關(guān)系,提供更好的護(hù)理服務(wù)的護(hù)士。
總結(jié):
在我的護(hù)理工作中,我深刻體會到護(hù)理的力量和意義。它不僅是提供醫(yī)療服務(wù),更是給予病人希望和溫暖。在護(hù)理工作中,愛是基石,信任是橋梁,溝通是工具,療愈是目標(biāo)。通過每一次的互動和經(jīng)歷,我不僅在照顧病人,也在提升自己。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我可以成為更好的護(hù)士,為更多的病人帶去關(guān)懷和溫暖。
在校護(hù)理心得體會篇十五
時光飛縱,轉(zhuǎn)眼在口腔科工作兩年了,在這兩年中讓我學(xué)到了很多知識,特別是我的良師益友護(hù)士長,每一次的談話和溝通,我都深深地印在腦海!我知道自己有很多不足的地方,但是她對我的淳淳教導(dǎo),讓我深刻地認(rèn)識了自己,讓我懂得作為一名護(hù)士真正要做的是什么?對于這次的自我工作總結(jié),我不知從何說起,也許是因為自己一直以來沒有做出真正的成績而感到內(nèi)心的羞愧吧!
當(dāng)護(hù)士長實施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個人的時候,我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性,對于這份全新的挑戰(zhàn)我開始有壓力,也許是經(jīng)驗不足的原因讓我內(nèi)心多少有點惶恐不安吧!但是對于這份工作我有信心去勝任,對待病人,更多的時候是當(dāng)做自己的家人一般,我以笑臉相迎,每一次進(jìn)入病房關(guān)心和看望他們的時候,那一聲“小張”讓我倍感親切,我相信只有默默地付出才會得到同樣的認(rèn)可,人與人之間的感情是相互的,更何況我的工作是一名護(hù)士,護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)心呵護(hù)他們,讓他們在住院期間能感受到溫暖、感受到愛!
以前我不懂得怎么樣和病人去相處,只是把工作當(dāng)成一種任務(wù),任務(wù)完成就沒有后續(xù)思想了,然而時間能讓一個人成長起來,所以我漸漸地改變了自己,改變了對病人的態(tài)度,更多是關(guān)心和疼愛!每個人都有生病的時候,當(dāng)一個人因生病感到痛苦的時候,他內(nèi)心渴望的是什么呢?他會強烈地渴望自己從痛苦中快速地掙脫出來,但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己,而我們護(hù)士卻是他們強大的精神支柱!我們要讓他們感受到愛的力量,感受到我們無私奉獻(xiàn)的精神。所以優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義,更加地讓我懂得用自己的愛心去服務(wù)好每一個病人!
或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,但時間會讓一個人沉淀,會讓我明白活著是為了什么?活著不僅僅是為了自己,而是用自己的那份的愛心去感染身邊的每一個人,只有當(dāng)自己真正用心了才會做好每一件事情!所以對于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展工作,我要做到心中有工作,心中有病人,從內(nèi)心深處去認(rèn)識自己,尋找自身的缺點,不斷地改進(jìn)自己!當(dāng)內(nèi)心升華到一定的高度得時候,我才會做的更好,才會讓每位病人滿意!
在校護(hù)理心得體會篇十六
一提起護(hù)士,人們就會聯(lián)想到身穿白色溫和服裝的女性形象。影視作品中的護(hù)士形象也是年輕美麗的。高高的翹起的燕尾帽,雪白的短上衣,雪白的護(hù)士鞋,光彩照人,宛如病房里輕盈的燕子。它是如此美麗。人們稱護(hù)士為“白衣天使”。然而,“天使”的現(xiàn)實并不像稱謂那么完美。有多少人理解這背后的困難和艱辛。誰能真正體會到護(hù)理工作的痛苦與快樂?基于這個理由,我有一個個人的經(jīng)驗和感受。
我認(rèn)為護(hù)士是神圣和美麗的。當(dāng)我20歲的時候,我有一個夢想,成為一名護(hù)士。當(dāng)我第一次穿上護(hù)士的衣服走進(jìn)病房時,我看到了在死亡線上掙扎的身影和乞求的眼神。從那時起,我有了一個使命:我明白了護(hù)士的價值和“天使”背后的無私奉獻(xiàn)。每天,我都帶著微笑和愉快的心情投入工作。我一直在病房里忙碌著,給病人量體溫、注射和送藥。當(dāng)我刺穿病人時,我第一眼就感到很高興。當(dāng)病人被痰堵住,呼吸道疏通時,我感到很舒服。當(dāng)病人發(fā)高燒時,我耐心地洗了個酒精浴,病人的高燒終于在那一刻消退了,心也舒服了;當(dāng)看到自我照顧的病人康復(fù)時,心情很舒暢。當(dāng)我看到從陌生到熟悉的面孔,從入院的痛苦到出院的喜悅,我感到一種解脫。我記得有個病人出院時對我說:你的笑容很美,很好看。雖然這只是一個很普通的句子,但它真的打動了我。作為一名普通的護(hù)士,我不求感謝、回報、鮮花和掌聲。我只希望當(dāng)我們給予寬容和愛的時候,我們能得到尊重、理解和支持。
我受不了了。我哭……
真正的護(hù)士的生活就是這樣,苦樂參半。護(hù)士是一個普通的職位。自。當(dāng)你選擇護(hù)理,你選擇奉獻(xiàn)。我記得有一首詩是這樣寫的:既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定了要去流浪;我想用我的生命抹去你心中的創(chuàng)傷。
由于工作的需要,我離開了護(hù)士這個光榮的崗位,但我一直珍惜這段難忘的時光。人們對護(hù)士的工作和職業(yè)仍然有一種特殊的感情。在此,祝全體護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂!告訴你,這很難!
在校護(hù)理心得體會篇十七
距離開外科實習(xí)病房已進(jìn)入倒計時,8周的時間如同8天一晃而過,從對臨床護(hù)理實際操作的一無所知到開始能夠獨立為病人打針,這一實質(zhì)性的飛躍給自我未來的實習(xí)道路增添了信心。
病人不信任實習(xí)生
給病人打針、掛補液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作,但隨著病人維權(quán)意識的提高,越來越多的病人不愿意給實習(xí)生打針的機會,而是點名請自我的職責(zé)護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實習(xí)生的我們對此也不能多說什么,只能隨時隨地尋找機會,尋求病人的理解和支持,給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周,我們以看教師給病人打靜脈針為主,隨著實習(xí)的深入,我們給病人打針的愿望越發(fā)強烈。于是,從我們看教師打針逐步變成了教師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個實習(xí)生都十分珍惜來之不易的打針機會,如何做到“一針見血”,其實光說理論沒有實際操作是感受不到的。
“繃緊病人的皮膚,進(jìn)針角度不要太大,進(jìn)針要快,病人才會不疼?!蔽乙贿呑鼋處熞贿呍谂灾笇?dǎo)。幸運的是,我在病房實習(xí)的第一次靜脈輸液成功了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后,出現(xiàn)了正常的回血現(xiàn)象,在松止血帶,松輸液器的調(diào)節(jié)器,病人松拳,這三步驟的“松”開后,瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi),貼上敷貼,安置好病人舒適的體位后,之后為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。
“你能夠嗎還是請你的教師來打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點顧慮?!澳遣恍湃挝覇崮矗业闹委煴P里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋,在您之前我已經(jīng)為很多病人輸過液了,請相信我吧!”病人看了看我,猶豫地把手伸給了我。果然,當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時,發(fā)現(xiàn)她的血管又細(xì)又隱蔽,只能隱隱約約地看到一點,只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向,在確保萬無一失有十分把握的情景下,用安而碘消毒,迅速進(jìn)針,完美地完成了所謂的“高難度”注射。看著病人對自我打針技術(shù)的認(rèn)可,心中頓時很有成就感。
天天微笑對待病人
“這個小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的,并且很仔細(xì)的,總是笑嘻嘻地對病人,很像一個白衣天使?!蔽疫厼椴∪烁鼡Q著鹽水,邊聽到病人家屬如此高的評價,心里樂滋滋的。“病人生病已經(jīng)在肉體上受到痛苦,而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)給病人帶去愉悅的心境。雖然我們的工作很忙碌,但堅持燦爛的笑容也是必要的。”
在病房里,我已經(jīng)不止一次地被家屬問及同樣一個問題:“你的心境為什么總是這么好”其實細(xì)細(xì)地想一想不難回答,因為我的好心境能夠帶給周圍的人歡樂,那我為啥要吝惜這份好心境呢板著臉對病人,病人不舒服,自我工作的情緒也所以會受影響。所以給病人一份燦爛的微笑,也是給自我的'工作留有一份愉悅。
在校護(hù)理心得體會篇十八
一、落實“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃,注重護(hù)理人才培養(yǎng),護(hù)理人員素質(zhì)普遍有所提高。
1、對各級護(hù)理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),強化輪轉(zhuǎn)護(hù)士低年資護(hù)士的培訓(xùn),月考評、季度考評及年終考評均達(dá)到質(zhì)量要求,其中優(yōu)秀人,良好人,合格人。
2、每周晨會提問2次,內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、院內(nèi)感染知識和專科知識回答合格率在95%以上。
3、進(jìn)一步完善并反復(fù)強化學(xué)習(xí)《護(hù)理緊急風(fēng)險預(yù)案》,并運用于實際工作中,對每一次應(yīng)急處理工作之后都進(jìn)行了回顧性評價,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使全科護(hù)士的應(yīng)急能力有了明顯提高。
4、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核,參加醫(yī)院組織的3次核心制度考核全員合格,同時加強護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
5、有2名護(hù)士參加了護(hù)理自學(xué)考試,在排班上給予方便考慮,2人共有10門課程合格。
6、強化了急救技術(shù)的訓(xùn)練,每個護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù),并重點對呼吸機、除顫儀的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓(xùn),專科急救技術(shù)有了明顯的提高,醫(yī)院組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。
7、加強護(hù)理人才的培養(yǎng),為護(hù)理人才的成長創(chuàng)造有利條件,送1名護(hù)士到上級醫(yī)院進(jìn)修icu護(hù)理及管理,把上級醫(yī)院新的護(hù)理技術(shù)、新的管理理念帶回來,有力的促進(jìn)了科室各項工作的開展。
二、以病人為中心,加強護(hù)患溝通,改善服務(wù)流程,服務(wù)質(zhì)量明顯提高。
1、對一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責(zé)任護(hù)士能熱情接待病人,并把病人送至床邊,主動向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境,作息時間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等,及時發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡,了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。
2、對急癥、危重病人能迅速組織搶救,減輕病人痛苦,同時安慰病人及家屬,減輕其恐懼心理。
3、在生活上為病人提供了各種便利條件,對出院病人半月內(nèi)主動詢問病人的康復(fù)情況并記錄訪問內(nèi)容,廣泛聽取病人及陪護(hù)對護(hù)理服務(wù)的意見,對存在的問題查找原因,提出整改措施并及時進(jìn)行了整改。
三、完善各項護(hù)理規(guī)章制度及操作流程,加強護(hù)理風(fēng)險管理,護(hù)理安全得到保證。
1、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險29項及相應(yīng)的防護(hù)措施,組織全科護(hù)士進(jìn)行了分析討論學(xué)習(xí)。
2、每周護(hù)士會進(jìn)行安全意識教育,查找工作中的不安全因素,提出整改措施,消除差錯事故隱患,認(rèn)真落實各項護(hù)理規(guī)章制度及操作流程,發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用,定期和不定期檢查各項護(hù)理制度的執(zhí)行情況。
四、.護(hù)理文書書寫,力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)。護(hù)理文書即法律文書,是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù),書寫過程中要認(rèn)真斟酌,能客觀、真實、準(zhǔn)確、及時、完整的反映病人的病情變化,不斷強化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要意義,使每個護(hù)士能端正書寫態(tài)度,同時加強監(jiān)督檢查力度,每班檢查上一班記錄有無紕漏,質(zhì)控小組定期檢查,護(hù)士長定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析,對存在問題提出整改措施,并繼續(xù)監(jiān)控。
五、規(guī)范病房管理,建立以人為本的住院環(huán)境,使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。病房每日定時通風(fēng),保持病室安靜、整潔、空氣新鮮,對意識障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施,落實崗位責(zé)任制,按分級護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人,落實健康教育,加強基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個案護(hù)理,滿足病人及家屬的合理需要,全年護(hù)理住院病人人,其中手術(shù)病人人,搶救病人人,氣管切開病人人,特護(hù)人,一級護(hù)理人共天。
六、急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理,每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次,護(hù)士長每周檢查,隨時抽查,保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn),重點加強了醫(yī)療廢物管理,完善了醫(yī)療廢物管理制度,組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程,并進(jìn)行了專項考核,院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé),使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
工作中還存在很多不足:
一、基礎(chǔ)護(hù)理不到位,依賴病人家屬,個別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時,病人臥位不舒服。
二、病房管理有待提高,病人自帶物品較多,物品放置雜亂。
三、個別護(hù)士無菌觀念不強,無菌操作時不帶口罩,職業(yè)暴露防范意識差,生活垃圾、醫(yī)療垃圾時有混放。
四、主動學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,尤其年輕護(hù)士學(xué)習(xí)專業(yè)知識積極性不高;學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠,只有一篇學(xué)術(shù)論文。
五、護(hù)理文書書寫有漏項、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。
六、健康教育不夠深入,缺乏動態(tài)連續(xù)性。
在校護(hù)理心得體會篇十九
護(hù)理是一項高尚的職業(yè),也是一門學(xué)問。每一位護(hù)士都在默默奉獻(xiàn),承擔(dān)著照料病人的責(zé)任。在我作為一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生期間,我經(jīng)歷了許多實踐和理論上的學(xué)習(xí),深深感受到了護(hù)理帶給我的動力和意義。下面我將以五段式的形式來分享我對護(hù)理的心得體會。
第一段:護(hù)理的責(zé)任和使命
作為一名護(hù)士,我們肩負(fù)著護(hù)理病人的責(zé)任和使命。在實習(xí)中,我親眼目睹了病人的痛苦和無助。無論是疾病的折磨還是身體的不適,病人都需要我們的關(guān)懷和照顧。盡管工作壓力很大,但我從未后悔選擇了護(hù)理這個職業(yè)。我們給予身體的關(guān)懷,同時也給予心靈的慰藉。每當(dāng)看到病人因為我們的照顧而笑容滿面,我就會感到內(nèi)心的滿足和喜悅。
第二段:技術(shù)和知識的提升
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過程中,我學(xué)到了許多關(guān)于疾病和護(hù)理技術(shù)的知識。從基礎(chǔ)的護(hù)理程序到復(fù)雜的醫(yī)療操作,我通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作逐漸掌握了各種技能。例如,如何正確翻身病人,如何給予靜脈輸液,如何進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理等等。這些技術(shù)和知識的提升不僅讓我更好地照顧病人,也增強了我對自身能力的信心。同時,隨著醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,以適應(yīng)新的護(hù)理需求。
第三段:溝通和關(guān)懷的重要性
護(hù)理并非只是一種技術(shù)活,更是一種人文關(guān)懷。在護(hù)理過程中,與病人和家屬的溝通和交流十分重要。通過與他們的交談,我們可以了解他們的需求和感受,進(jìn)而為他們提供針對性的護(hù)理服務(wù)。在與病人相處的過程中,我深刻地體會到了關(guān)懷的力量。病人在身體上的疼痛癥狀之外,還承受著情緒上的壓力和恐懼。作為護(hù)士,我們不僅要治療病人的身體,還要給予他們心理的支持和關(guān)愛。
第四段:團(tuán)隊合作的重要性
在醫(yī)療環(huán)境中,護(hù)理人員和其他衛(wèi)生人員需要緊密合作,形成一個團(tuán)隊,為病人提供全面的護(hù)理。團(tuán)隊合作不僅能夠提高工作效率,還可以減輕個人的工作負(fù)擔(dān)。在實踐中,我親身體驗到了團(tuán)隊的力量。當(dāng)病情緊急時,各個部門緊密配合,共同向病人伸出援手。每個人都發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能,為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊合作不僅照料了病人的身體需求,也保證了病人得到全方位的關(guān)懷。
第五段:護(hù)理的意義和價值
學(xué)習(xí)護(hù)理帶給了我更深刻的意義和價值觀。護(hù)理是一種奉獻(xiàn)和付出的職業(yè),通過自己的專業(yè)知識和技能,我們可以為病人帶來健康和幸福。我們的工作可能不被廣泛贊賞,但我們在巨大而細(xì)致的努力背后默默奉獻(xiàn)。每一個被我們護(hù)理過的病人都是我們工作的見證。他們的康復(fù)和笑容是我們最大的回報。護(hù)理的意義和價值不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面,更體現(xiàn)在精神和人文關(guān)懷方面。
以上是我在學(xué)習(xí)護(hù)理中的心得和體會。護(hù)理是一門偉大而崇高的學(xué)問,通過我們的工作,我們可以給予病人身體和心靈的照顧。我們肩負(fù)著責(zé)任和使命,要不斷提升自己的技能和知識,注重溝通和關(guān)懷,學(xué)會團(tuán)隊合作。護(hù)理不僅是一種職業(yè),更是一種精神和價值觀的體現(xiàn)。我將以更加專業(yè)和真誠的態(tài)度去面對護(hù)理工作,為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在校護(hù)理心得體會篇一
校護(hù)理專業(yè),是一個十分重要的職業(yè),他們?yōu)榛颊咛峁┘皶r、有效、安全的護(hù)理服務(wù),幫助患者恢復(fù)健康。我選擇學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的原因是,希望自己能夠為社會健康事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)生活中,我深深地感受到了護(hù)理的重要性,也學(xué)到了很多實用的技能和知識。
第二段:學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中,我們主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、護(hù)理基本理論、護(hù)理技能和護(hù)理實踐等。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識包括解剖學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等,這些知識是我們進(jìn)行護(hù)理工作的基礎(chǔ)。護(hù)理基本理論是關(guān)于護(hù)理的理論體系,包括護(hù)理倫理、護(hù)理學(xué)說、護(hù)理方法等,這些理論知識對我們進(jìn)行護(hù)理工作具有重要的指導(dǎo)意義。護(hù)理技能包括患者的生活護(hù)理、急救技能、醫(yī)療器械操作技能等,這些技能是我們進(jìn)行護(hù)理工作的基本技能。護(hù)理實踐則是將我們所學(xué)的理論知識和技能應(yīng)用到臨床實踐中,幫助患者解決各種實際問題。
第三段:實踐體驗。
在進(jìn)行護(hù)理實踐時,我學(xué)到了很多與教科書不同的知識和技能。我們需要與病人進(jìn)行交流,了解他們的需求和感受,需要在與患者相處中建立起信任和互動的關(guān)系。在患者的護(hù)理中,我們需要在細(xì)節(jié)方面做到極致,包括每天對患者身體情況的詳細(xì)記錄,每天的運動、娛樂和訓(xùn)練計劃等。在進(jìn)行護(hù)理操作時,我們還需要非常注意每個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)和安全,確保患者的安全。
通過學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè),我深刻地認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性和復(fù)雜性。我將護(hù)理工作認(rèn)為是一種充滿挑戰(zhàn)但又充滿成就感的職業(yè),我們可以在其中找到自己的價值和意義。同時,我也學(xué)會了如何關(guān)注他人,如何盡量減輕別人的痛苦和不適,如何克服困難,保持冷靜和穩(wěn)定心態(tài)。
第五段:總結(jié)。
在校護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中,我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信,在未來的工作中,我會以高度的責(zé)任心、敬業(yè)精神和專業(yè)技能去完成自己的工作。我將秉承著“以患者為中心”的護(hù)理理念,為每一位患者提供最好的護(hù)理服務(wù),不斷提升自己的專業(yè)水平,讓自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
在校護(hù)理心得體會篇二
護(hù)理專業(yè)是一項重要而又艱巨的事業(yè),對于學(xué)生而言,在校學(xué)習(xí)期間,我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識,還需要通過實踐來增強我們的實際操作能力。在護(hù)理學(xué)習(xí)的過程中,我深刻體會到了護(hù)理職業(yè)的意義和重要性,也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:理論與實踐結(jié)合。
在校學(xué)習(xí)的過程中,我們既需要學(xué)習(xí)大量的理論知識,又需要通過實踐來鞏固和應(yīng)用這些知識。理論知識幫助我們了解人體的生理和病理過程,了解各種疾病的預(yù)防和治療方法,從而為我們提供了科學(xué)的基礎(chǔ)。而實踐環(huán)節(jié)則幫助我們將理論付諸于實際,提高我們的動手能力和操作技巧。通過實踐,我學(xué)會了給病人打針、換藥、測量生命體征等一系列基本護(hù)理技能,并逐漸理解到了護(hù)理工作的細(xì)致和耐心的重要性。
第三段:與病人的溝通與關(guān)心。
護(hù)理不僅僅是一門技術(shù),更是一項服務(wù)工作。在與病人的接觸中,我學(xué)會了傾聽和關(guān)心,理解了病人的需求和情感。病人往往在疾病和痛苦中感到無助和恐懼,這時護(hù)士的聆聽和悉心關(guān)懷可以給病人帶來安慰和信任。我意識到,病人不僅需要醫(yī)治的身體,更需要心靈的安慰,這是我成為一名合格護(hù)士所必須具備的素質(zhì)。
第四段:團(tuán)隊合作的重要性。
在護(hù)理專業(yè)中,團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。在校中,我們經(jīng)常要和同學(xué)們一起進(jìn)行實驗和實踐,共同完成一項任務(wù)。通過這樣的團(tuán)隊合作,我深刻體會到了互相支持和協(xié)調(diào)的重要性。在團(tuán)隊合作中,我們不僅可以通過交流和合作來改進(jìn)自己的不足,還可以減輕個人負(fù)擔(dān)并提高工作效率。在今后的護(hù)理工作中,我將繼續(xù)注重團(tuán)隊合作,以更好地為病人提供貼心的護(hù)理服務(wù)。
第五段:職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展。
作為一名護(hù)士,職業(yè)道德是我們必須遵守的底線。在學(xué)校中,我們學(xué)習(xí)到了醫(yī)德和護(hù)理倫理的重要性,了解到了護(hù)士在工作中要遵守的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德。在實踐中,我體會到了尊重和保護(hù)病人隱私的重要性,認(rèn)識到了安全和保密工作的意義。在校期間,我也了解到了護(hù)理專業(yè)的廣闊發(fā)展前景,學(xué)會了如何提升自己的綜合素質(zhì),以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
總結(jié):
通過護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了大量的理論知識和實踐技能,還樹立了正確的職業(yè)觀念和職業(yè)道德。我相信,在今后的護(hù)理工作中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉,提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
在校護(hù)理心得體會篇三
護(hù)理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的專業(yè),擔(dān)負(fù)著照顧病人健康和福祉的重任。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,我深深地感受到了這份責(zé)任的重大性和對專業(yè)知識的要求。在校的這段時間里,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校生活的心得體會。
首先,學(xué)習(xí)是一條不斷追求的道路。在護(hù)理專業(yè)中,學(xué)習(xí)是持續(xù)的、不斷深化的過程。我們需要學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識,了解各種疾病的病理過程和治療方法。同時,我們還需要學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù),掌握合理的護(hù)理操作和技巧。這些知識的學(xué)習(xí)離不開我們的努力和實踐,不斷地追求進(jìn)步是我們成為一名合格護(hù)士的基礎(chǔ)。
其次,實踐是提升的途徑。護(hù)理專業(yè)最重要的特點就是實踐豐富。實習(xí)是我們獲得實踐經(jīng)驗的機會,通過與病人的接觸,我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論知識,并掌握實際操作技能。在實踐中,我們面對著各種各樣的情況,需要能夠迅速反應(yīng)和處理。實踐的經(jīng)驗是無價之寶,通過實踐,我們才能真正成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第三,團(tuán)隊合作是不可或缺的。在醫(yī)療工作中,團(tuán)隊合作是非常重要的。無論在課堂學(xué)習(xí)還是實習(xí)中,與同學(xué)和導(dǎo)師之間的合作和交流是至關(guān)重要的。在團(tuán)隊中,每個人的角色和任務(wù)是互相關(guān)聯(lián)的,只有團(tuán)隊中的每一個人都認(rèn)真履行自己的職責(zé),才能保證病人得到最好的護(hù)理服務(wù)。
第四,溝通能力是必備的技能。在護(hù)理工作中,與病人之間的溝通是必不可少的。護(hù)士需要通過有效地溝通來了解病人的需求和意愿,以提供個性化的護(hù)理。同時,與醫(yī)生和其他護(hù)士的溝通也是必須的,只有通過良好的溝通,才能確保病人得到及時的診斷和治療。
最后,情懷是護(hù)理專業(yè)的靈魂。護(hù)理專業(yè)不僅需要專業(yè)的知識和技能,更需要一顆善良、耐心和同情心的心。護(hù)理工作是一項艱辛而有意義的工作,只有真正熱愛護(hù)理工作的人才能夠堅持下去。對于護(hù)理專業(yè)學(xué)生而言,我們應(yīng)該培養(yǎng)愛心和同情心,不斷提高自己的情商,以應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。
在校的這段時間里,我感受到了護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任,也深刻體會到了其中蘊含的意義和價值。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能,通過實踐來獲得經(jīng)驗,善于團(tuán)隊合作和有效溝通,并擁有對病人的愛心和同情心。相信有了這些基礎(chǔ),我們將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,在護(hù)理工作中為病人帶去健康和溫暖。
在校護(hù)理心得體會篇四
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,在校期間有一項非常重要的任務(wù),那就是進(jìn)行醫(yī)院護(hù)理見習(xí)。這是一個非常重要的實踐環(huán)節(jié),讓我們有機會接觸實際護(hù)理場景,并學(xué)習(xí)實踐中的技能和知識。在這一過程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中,我將分享我在校護(hù)理見習(xí)期間所得到的心得和體會。
在進(jìn)行醫(yī)院護(hù)理見習(xí)之前,我并未真正了解到它的重要性。隨著實踐開始,我意識到這是我們成為合格護(hù)士所必需的一步。在見習(xí)期間,我們能夠直接接觸醫(yī)患關(guān)系,在幫助患者的同時,學(xué)習(xí)并掌握護(hù)理技能,更加深入地理解護(hù)理的本質(zhì)。護(hù)理見習(xí)能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識與實踐相結(jié)合,幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。
第二段:接觸實際護(hù)理場景的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見習(xí)過程中,我有機會接觸各種各樣的實際護(hù)理場景。無論是病房護(hù)理、急診護(hù)理還是手術(shù)室,每個環(huán)節(jié)都對我有著不同的影響。在這種真實的環(huán)境中,我能夠更好地了解患者的需求和狀況。在實踐中,我不僅學(xué)習(xí)到了各種各樣的護(hù)理技能,同時也學(xué)到了如何護(hù)理患者的具體方法。
第三段:體驗看護(hù)角色的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見習(xí)期間,我有機會扮演看護(hù)者的角色,負(fù)責(zé)照顧患者的生活和需求。這需要我們仔細(xì)照顧每個患者的需求,包括飲食、洗浴、穿衣等方面。在實踐中,我體驗到了看護(hù)者的責(zé)任和使命感,明白了護(hù)理工作的重要性。這也進(jìn)一步提高了我的責(zé)任感,能夠更好地為患者服務(wù)。
第四段:培養(yǎng)溝通能力的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見習(xí)期間,我有機會與患者和其家屬展開真實的溝通。這不僅有助于我理解患者的需求,還有助于建立良好的醫(yī)患溝通關(guān)系。我通過與患者聊天、傾聽他們的故事,既能夠了解患者的真實情況,也進(jìn)一步提高了我的溝通能力。在未來的護(hù)理工作中,我將能夠更好地與患者和他們的家庭保持良好的溝通。
第五段:結(jié)論。
總之,在醫(yī)院護(hù)理見習(xí)期間,我不僅學(xué)習(xí)到了很多實用的護(hù)理技能和知識,還有助于培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。通過與患者和家屬的溝通,我能夠更好地了解他們的需求和狀況,建立良好的醫(yī)患關(guān)系,提高自己的溝通能力。這對成為一名優(yōu)秀的護(hù)士具有重要的意義。護(hù)理見習(xí)期間的經(jīng)驗將一直伴隨著我,并成為未來護(hù)理工作的重要的理論和實踐基礎(chǔ)。
在校護(hù)理心得體會篇五
護(hù)理是一門充滿愛心和責(zé)任的職業(yè),而在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)更是需要不斷學(xué)習(xí)和不斷實踐。在這個過程中,我深切體會到了護(hù)理專業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。通過與患者的接觸和實踐鍛煉,我充分認(rèn)識到了作為一個護(hù)士需要具備的素質(zhì)和技能。以下是我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的心得體會。
首先,理論知識的掌握是護(hù)理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)涉及到各種疾病的病因、治療和護(hù)理等,因此對于理論知識的學(xué)習(xí)必不可少。在課堂上,老師詳細(xì)地講解了各個方面的知識,并給予我們大量案例進(jìn)行分析和討論。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,我對護(hù)理學(xué)的理論知識有了更深入的理解。
其次,實踐是護(hù)理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。理論只是一方面,而實踐才能真正檢驗我們掌握的知識。在校實踐課程中,我們每天需要去醫(yī)院進(jìn)行實際操作,例如測量血壓、打針、換藥等。這些實踐活動不僅鍛煉了我們的操作技巧,更重要的是讓我們親身感受到了患者的需求和感受。通過和患者的溝通和關(guān)心,我學(xué)會了如何與患者建立良好的護(hù)理關(guān)系。
第三,團(tuán)隊合作是護(hù)理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。護(hù)理是一個團(tuán)隊性的工作,需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者等進(jìn)行良好的合作。在校學(xué)習(xí)的實踐中,我和其他同學(xué)一起合作完成各種護(hù)理項目。我們相互協(xié)助、互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊合作的精神在工作中也是非常重要的,只有通過合作,才能更好地完成護(hù)理工作。
第四,人文關(guān)懷是護(hù)理學(xué)習(xí)的核心。護(hù)理學(xué)習(xí)不僅需要技能的掌握,更需要對患者的關(guān)心和關(guān)愛。在校學(xué)習(xí)的實踐中,我親眼目睹了許多病人的痛苦和困擾。我時刻記得醫(yī)院的教師給我們的一句話:“作為護(hù)士,我們首先要是人?!边@話深深地觸動了我。我學(xué)會了傾聽患者的話語,給予他們充足的關(guān)懷和安慰,讓他們感受到我們的愛心和責(zé)任。
最后,護(hù)理學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提升。醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能都在不斷發(fā)展,所以我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己。學(xué)會如何獲取最新的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技術(shù)成為我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的最大收獲之一。我不斷參與相關(guān)的學(xué)術(shù)會議和研討會,與專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。通過這樣的努力,我可以不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
綜上所述,護(hù)理學(xué)習(xí)是一項充滿挑戰(zhàn)和魅力的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我深刻體會到了護(hù)理專業(yè)的重要性和責(zé)任。掌握理論知識、進(jìn)行實踐鍛煉、團(tuán)隊合作、人文關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)成為我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的重要經(jīng)驗和心得體會。未來,我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平,為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在校護(hù)理心得體會篇六
在校護(hù)理見習(xí)是每個醫(yī)學(xué)生必經(jīng)的環(huán)節(jié),它是將理論落地到實踐的過程、是接受真正意義上的護(hù)理工作的第一次機會。在這段時間中,我深刻地體悟到了醫(yī)學(xué)專業(yè)所帶來的責(zé)任與使命感,更加堅定了從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的信念。以下是我的見習(xí)心得與體會。
第二段:收獲。
在見習(xí)的這段時間里,我有幸接觸了眾多患者,并且跟著老師學(xué)會了細(xì)致入微地照顧他們。有時候,一些看似無關(guān)痛癢的小事,如提供一杯溫水、擦拭汗?jié)n、給予關(guān)懷與安慰,不僅能夠緩解患者的痛苦,更會為他們帶來一份難以言喻的舒適和感激之情。我發(fā)現(xiàn),僅僅一個簡單的微笑、一句關(guān)心的話語,就能夠讓患者感受到醫(yī)務(wù)人員的親切和溫暖。
第三段:挑戰(zhàn)。
在見習(xí)的過程中,我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。作為護(hù)理工作的新手,我發(fā)現(xiàn)自己時常不能夠及時妥善地處理某些突發(fā)事件,也沒能夠處理好一些復(fù)雜的護(hù)理操作,這些都會給我?guī)硇┰S的焦慮和壓力。但是,我慢慢地學(xué)會了承受和處理這些挑戰(zhàn),思考和總結(jié)其中的問題,積極溝通和向老師請教,不斷提高自己和適應(yīng)工作的性質(zhì),這一切都是我成長路上的寶貴經(jīng)驗。
第四段:反思。
在完成這段見習(xí)之后,我不禁深深地思考,作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我究竟要成為什么樣的醫(yī)務(wù)人員?我希望,不僅能夠有精湛的醫(yī)學(xué)知識和技能,更能夠有更高的視野和擔(dān)當(dāng),有良好的溝通技能和人情味,能夠真正與患者打成一片,給予他們手術(shù)之外的關(guān)愛。這是一個挑戰(zhàn),但這也是一份責(zé)任,我相信我將以此為目標(biāo)不斷前行。
第五段:總結(jié)。
在校護(hù)理見習(xí),經(jīng)歷了一段奮斗與心路歷程。在這些短暫卻寶貴的時光里,我不僅學(xué)到了實際應(yīng)用的護(hù)理技能,更培養(yǎng)了敏銳和細(xì)致的觀察力、認(rèn)真的工作態(tài)度和沉著應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。這段經(jīng)歷也讓我更加堅定了作為一名手術(shù)護(hù)理人員的目標(biāo)和信念,希望將來能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)工作者,不斷精進(jìn)自己,為患者做出更多、更好的貢獻(xiàn)。
在校護(hù)理心得體會篇七
護(hù)理專業(yè)是一門充滿愛心和責(zé)任感的職業(yè)。在校期間,我接受了許多訓(xùn)練,學(xué)習(xí)如何給病人提供最好的護(hù)理。我認(rèn)為,此學(xué)科需要盡職盡責(zé)的精神和持續(xù)不斷的努力,才能發(fā)揮出最大的價值。在這篇文章中,我將分享我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的體驗,并探討了對我的未來職業(yè)生涯的影響。
第二段:護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
在大學(xué)里,護(hù)理專業(yè)是一門需要經(jīng)驗和技能兩方面的結(jié)合的科目。學(xué)習(xí)如何解決急病情況和如何應(yīng)對病人的心理和情感問題是兩個重要的方面。在我學(xué)習(xí)了急診和門診的相關(guān)技能和知識之后,我開始接觸到護(hù)理工作的許多挑戰(zhàn)。每個人都是獨特的,每個人都有不同的健康問題。此外,病人的情感狀態(tài)和風(fēng)險評估也是考慮因素。但對于那些想要學(xué)習(xí)和了解更多的人來說,護(hù)理專業(yè)也是一條朝著成功的職業(yè)生涯之路的機遇。掌握更多技能和經(jīng)驗,不斷學(xué)習(xí)新知識和理念,將能使您成為該領(lǐng)域的成功專業(yè)人士,并為您贏得出色的成就。
第三段:職業(yè)素養(yǎng)的重要性及其對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生的影響。
我認(rèn)為,職業(yè)素養(yǎng)是護(hù)理專業(yè)中至關(guān)重要的一部分。這包括職業(yè)操守、病人隱私保護(hù)、良好溝通能力、團(tuán)隊精神和不斷進(jìn)步的愿望。在校學(xué)習(xí)期間,我們接受了相關(guān)的培訓(xùn)課程,并經(jīng)常參加模擬護(hù)理活動。我們的教師們也向我們強調(diào)多年經(jīng)驗讓我們明白:病人僅透露他們想要透露的信息,我們必須維護(hù)保密和做出職業(yè)道德正確的抉擇。另外,良好的溝通能力對于建立與患者之間的信任關(guān)系和確保患者理解治療方案至關(guān)重要。在這個領(lǐng)域中,與其他專業(yè)人員和病人家屬溝通也非常重要。這些是構(gòu)建出專業(yè)、受人尊敬的護(hù)理生涯所需要的必要素質(zhì)。
第四段:護(hù)理教育的未來向何處。
隨著護(hù)理技術(shù)和醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展,護(hù)理教育也應(yīng)該不斷提高和進(jìn)步。我認(rèn)為,未來的教育重點應(yīng)該在于向?qū)W生們提供更多的實踐護(hù)理技能,并強調(diào)如何在技術(shù)和人文關(guān)懷方面平衡。此外,對護(hù)理科技和在線護(hù)理健康監(jiān)測系統(tǒng)的學(xué)習(xí)也將在未來的教育中得到更多的關(guān)注。所有這些都有助于進(jìn)一步提升護(hù)理專業(yè)人士的技能和專業(yè)水平,幫助他們在改善病人生活質(zhì)量方面作出更大的貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)語。
總的來說,在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)是一種有挑戰(zhàn)性但傳奇的經(jīng)歷。護(hù)理專業(yè)對于病人和社區(qū)來說都是非常重要的。作為未來的護(hù)士,我們將無私地照顧和關(guān)心病人。希望通過不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)來進(jìn)一步提高我們的技能和專業(yè)能力,成為受人尊敬的護(hù)理專業(yè)人士。
在校護(hù)理心得體會篇八
護(hù)理專業(yè)作為一門綜合性的學(xué)科,對學(xué)生要求較高。無論在課堂上還是在臨床實踐中,護(hù)理專業(yè)學(xué)生都需具備扎實的專業(yè)知識和過硬的綜合素質(zhì)。在校學(xué)習(xí)的過程中,我深深感受到了護(hù)理專業(yè)的魅力,同時也收獲了很多寶貴的心得體會。
首先,在護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。護(hù)理知識繁多、內(nèi)容深刻,需要我們有堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn),定期復(fù)習(xí),制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃對于掌握知識點非常有幫助。此外,積極參加各種學(xué)習(xí)活動,例如學(xué)術(shù)講座、實驗室實踐等,能夠拓寬視野,增加知識廣度。
其次,護(hù)理專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)對于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。實踐是檢驗理論的真正試金石,只有在實踐中掌握專業(yè)技能,才能成為真正的合格護(hù)士。我還記得實踐中的一次經(jīng)歷,當(dāng)時我在臨床實習(xí)中第一次給病人打針,由于緊張而手顫抖,結(jié)果導(dǎo)致病人受傷。從那以后,我深刻意識到理論知識的薄弱對于實踐的限制,因此我努力加強了對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),并利用課余時間去醫(yī)院參與各類實習(xí)。
而后,人文素質(zhì)的培養(yǎng)也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生不可忽視的方面。護(hù)理工作的本質(zhì)是與人打交道,因此需要我們具備高度的責(zé)任感和愛心。在校期間,我積極參加志愿者活動,例如為孤寡老人提供住院陪護(hù)服務(wù)和為醫(yī)院的患者提供心理疏導(dǎo)等,這讓我從心理上更好地理解并體驗到護(hù)理工作的意義,同時也提升了我的人際溝通能力。
最后,護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要具備團(tuán)隊合作精神。在臨床實踐中,護(hù)士需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及多個部門密切合作。因此,培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊精神是非常重要的。在護(hù)理診療中,我發(fā)現(xiàn)有效的溝通、互相幫助的團(tuán)隊合作是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。因此,在校期間,我積極參與各種團(tuán)隊活動,并主動與同學(xué)合作完成課程項目,以提高自己的合作能力。
綜上所述,護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會是一個連貫的過程,其中包括養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真實實踐專業(yè)技能,培養(yǎng)人文素質(zhì)以及發(fā)展團(tuán)隊合作精神。通過這些體會,我深刻認(rèn)識到護(hù)理專業(yè)的重要性,同時也明白到自己在未來的職業(yè)發(fā)展中還需繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)知識和技能,以更好地為病患和社會做出貢獻(xiàn)。
在校護(hù)理心得體會篇九
冰心曾說:愛在左,同情在右。走在生命兩旁,隨時撒種,隨時開花。在繁花盛開,萬紫千紅的五月,有一位偉人在這樣的日子里默默走過,她對事業(yè)的執(zhí)著,對真理的求索,至今令我們感動,引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn),激勵著我們以實際行動完善自我,用更好的關(guān)懷和行動照顧患者,更多的考慮患者的需求,提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。她那種燃燒自己,照亮別人,無私奉獻(xiàn)的提燈精神至今令人敬佩!她,就是南丁格爾!
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心,強化基礎(chǔ)護(hù)理,全面落實護(hù)理責(zé)任制,深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵,整體提升護(hù)理服務(wù)水平。
創(chuàng)優(yōu)無止境,服務(wù)無窮期。一切以病人為中心是我們的服務(wù)宗旨。醫(yī)院的護(hù)理工作分分秒秒都是緊張有序的,在護(hù)理崗位上,為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù),盡我們最大能力幫助他們,讓他們早日恢復(fù)健康是我們的服務(wù)目標(biāo)。
三分治療,七分護(hù)理。拉開人生帷幕的是護(hù)士,拉上人生帷幕的也是護(hù)士。我們是人們心中的白衣天使,而天使是上帝的使者,將光和熱帶到人間,驅(qū)走黑暗,為患者送去春風(fēng),帶來健康的福音。
創(chuàng)優(yōu),就是在平凡的工作中嚴(yán)謹(jǐn)慎獨,提高護(hù)理質(zhì)量,用愛貫穿每項操作。我們實行了責(zé)任制連續(xù)性排班模式,使得患兒有相對固定的管床護(hù)士。管床護(hù)士負(fù)責(zé)自己所管患兒的一切,包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護(hù)理,一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進(jìn)行床邊抹身等,這樣我們的護(hù)士就能全面了解患兒的信息,以便提供全面有效的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?;純喝朐簳r,我們認(rèn)真仔細(xì)地向家屬做好溝通解釋工作,使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。
平日里患兒家屬來送患兒的日常生活用品時,我們的管床護(hù)士也是第一時間熱情的接待他們,主動向他們說明患兒住院期間生活及護(hù)理上的情況,同時請來患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療,緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時,我們同樣認(rèn)真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況,并反復(fù)叮囑遇到特殊情況應(yīng)及時打電話回來質(zhì)詢,為此患兒家屬們越來越感謝并信任我們的護(hù)士。以往患兒探視環(huán)節(jié),是患兒家屬最多不滿的時候,之后我們?nèi)娓纳铺揭暤牧鞒棠J剑看翁揭晻r我們會安排一名高年資的護(hù)士陪患兒家屬探視,及時向其做好解釋工作,解除他們的疑慮。同時也安排護(hù)士在探視時刻守在患兒身邊,讓其家屬明白無論什么時候我們都會守護(hù)著患兒。如今不滿的聲音越來越少。感謝與贊揚之聲隨之增多。
當(dāng)然,創(chuàng)建活動離不開院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的方法和措施,增加了護(hù)士人數(shù),實行了責(zé)任制護(hù)理排班。明確崗位職責(zé),全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務(wù),得到了患兒家屬的稱贊。
服務(wù)源于用心,精于技藝。創(chuàng)建活動不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持,還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的全科護(hù)士的支持密不可分。為適應(yīng)不斷發(fā)展的護(hù)理事業(yè),科室在每月的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求,不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn),以講解的形式交流,用自己的業(yè)余時間熟悉課件內(nèi)容,然后在科護(hù)理會議上共同探討。使個人的講解和交流能力得到了很大的提高。
藍(lán)天對白云說:因為有你的參與,我的世界才能繽紛多彩;
大地對小草說:因為有你的參與,我的世界才能詩意盎然;
大海對游魚說:因為有你的參與,我的世界才能千姿百態(tài);
而我想說:因為參與了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動,每個護(hù)士都不斷在成長與成熟,內(nèi)心世界都不斷強大起來。
在校護(hù)理心得體會篇十
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝。我科開展“人本位”護(hù)理已經(jīng)三月有余,我們從最初遇到各種各樣的問題,手忙腳亂到現(xiàn)在各項工作有條不紊。最大的感觸是:工作更好開展了,在病房的時間多了,和患者的溝通多了,做宣教的時間多了,次數(shù)多了,內(nèi)容也豐富多了,患者對護(hù)士的滿意度也高了。
現(xiàn)在,每天早晨,做完晨間護(hù)理以后,組長對病房的情況有了一定的了解,根據(jù)患者的情況等安排自己分管一定數(shù)量的患者,同時也體現(xiàn)了能級對應(yīng)。
現(xiàn)在,我負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者,我可以在一定的時間內(nèi),掌握患者病史,病情、治療要點、目前的主要護(hù)理措施及患者的心理狀況等,以前,患者問你一個問題,你可能要看病歷或者問好幾個老師才能回答,但是,現(xiàn)在你可以很快很準(zhǔn)確的回答他。
現(xiàn)在,我在病房工作,有更多的時間和患者相處,能及時的發(fā)現(xiàn)問題并及時的阻止或給予指導(dǎo)講解,避免很多安全隱患的事情發(fā)生,還能及時的觀察病情,動態(tài)的、全面的了解患者的病情,并對出現(xiàn)的問題或為什么會出現(xiàn)這樣的問題,能做出一個初步的判斷,也正是這樣,對我們的要求越來越高,所掌握的知識面要廣,要知其所有然,這樣才能更好的護(hù)理患者。
現(xiàn)在,我工作的面積縮小了,我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情況看清楚,比如說,有沒有液體?避免了在各個病房來回的穿梭,從頭跑到尾,既節(jié)約了時間也節(jié)省了體力。我也可以根據(jù)實際情況,有計劃的實施護(hù)理措施,使每項護(hù)理措施落實到位,也能及時的做出評價,當(dāng)效果和預(yù)期目標(biāo)的差別很大時,可以對整個實施過程進(jìn)行回顧和分析,找到問題所在,從而找到解決的辦法。
現(xiàn)在,所分管的患者具體化了,出現(xiàn)問題,可以找到具體的人,不在像之前,有時候,處理起來,當(dāng)天上班的所有人都要承擔(dān)責(zé)任,有的同事就不開心,時間久了,不利于同事的團(tuán)結(jié),也不利于護(hù)士長對科室的管理。
現(xiàn)在,大家的工作積極性也提高了,自己所管患者的事情,自己得做完所有的事,不能推給他人做了。當(dāng)然,你也可以不做,給他人做,但是,分就給他人,最后,做事的和不做事的,所得的績效工資肯定是不同的,這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)得的績效分配方案。但是,在你忙的時候,大家也會主動過來幫你,遇到自己解決不了的問題,你去請教其他老師,他們也會很耐心的幫你,而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后,自己各方面的能力都得到了提升,也有利于我們的成長。
總之,在剛剛開展的時候,我們不習(xí)慣這樣的工作模式,對工作流程也不是很熟悉,手忙腳亂的,事情做不走,還有就是自己的業(yè)務(wù)能力有限,工作起來會有一定的困難,但是,經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和探索,我們會發(fā)現(xiàn),這才是我們提倡的責(zé)任制護(hù)理模式,才是優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的體現(xiàn),才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
在校護(hù)理心得體會篇十一
第一段:引言(200字)。
護(hù)理是一項重要而復(fù)雜的工作,它要求我們具備豐富的醫(yī)學(xué)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在我從事護(hù)理工作多年的經(jīng)驗中,我深刻體會到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在每一個患者的身邊,我們扮演著他們健康守護(hù)者的角色。同時,護(hù)理也是一項技術(shù)活,需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在接下來的文章中,我將分享一些我在護(hù)理工作中積累的心得體會。
第二段:溝通與耐心(200字)。
作為護(hù)士,與患者的有效溝通是舉足輕重的。無論是尊重患者的隱私還是識別他們的需求,溝通都是重要的技巧。在工作中,我學(xué)會了傾聽患者的需求和擔(dān)憂,以及及時表達(dá)自己的觀察和建議。另外,耐心也是護(hù)理工作中不可或缺的品質(zhì)。有時候,患者可能出現(xiàn)煩躁和挑剔,但我們不能因此放棄對他們的關(guān)懷和幫助。通過與患者的良好溝通和耐心的陪伴,我經(jīng)??吹交颊叩那榫w得到了緩解,康復(fù)進(jìn)程也加快了。
第三段:團(tuán)隊合作與信任(200字)。
在護(hù)理工作中,團(tuán)隊合作是非常重要的。作為一名護(hù)士,我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及康復(fù)師等多個團(tuán)隊成員緊密合作,為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。我們必須相互信任,分享信息,并相互支持。通過密切的團(tuán)隊合作,我們可以充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢,提高護(hù)理質(zhì)量,為患者的康復(fù)提供更好的保障。
第四段:關(guān)注細(xì)節(jié)與個性化護(hù)理(200字)。
在護(hù)理工作中,關(guān)注細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。細(xì)心觀察患者的反應(yīng)和健康狀況,對其病情的變化及時進(jìn)行反饋并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,可以避免潛在的風(fēng)險。此外,個性化護(hù)理也是非常重要的。每一個患者的需求和情況都是獨特的,我們應(yīng)根據(jù)他們的特殊情況提供有針對性的護(hù)理服務(wù)。例如,對于老年患者,我們要關(guān)注他們的情感需求,提供更多的陪伴;對于兒童患者,我們要注重營造一個溫暖的環(huán)境,讓他們感到安全和舒適。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與關(guān)注自身健康(200字)。
護(hù)理工作的技術(shù)和知識都在不斷更新和迭代,因此,持續(xù)學(xué)習(xí)是護(hù)士必備的素質(zhì)之一。不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技術(shù),可以提高我們的專業(yè)能力,為患者提供更好的治療。此外,關(guān)注自身健康也是護(hù)士必不可少的。作為護(hù)士,我們時刻處于高壓的工作環(huán)境中,需要注意疲勞、壓力和心理健康等問題。只有保持良好的身心狀態(tài),才能更好地為患者服務(wù)。
總結(jié)(200字)。
護(hù)理工作是一項既充滿挑戰(zhàn)又充滿回報的職業(yè)。通過與患者的有效溝通和耐心的陪伴,我們可以為患者帶來舒心和康復(fù)的機會。與團(tuán)隊成員的合作和信任可以提高護(hù)理質(zhì)量,促進(jìn)患者的康復(fù)。關(guān)注細(xì)節(jié)和個性化護(hù)理可以減少風(fēng)險,提高治療效果。持續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注自身健康,可以保持護(hù)士的專業(yè)能力和心理健康。我將一直努力學(xué)習(xí)和實踐,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
在校護(hù)理心得體會篇十二
20xx年6月27日,我?guī)е环菹R砗鸵环菝H粊淼搅烁逢柺械谝蝗嗣襻t(yī)院,開始了我十個月的實習(xí)生涯。從此,我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人,對于這三大轉(zhuǎn)變。
我實習(xí)的第一個科室是腎內(nèi)科。那天我們早早的來到了科室報到,護(hù)士長帶著我們了解一下科室的環(huán)境,給我們講解了實習(xí)工作中的注意事項,讓我認(rèn)識到了護(hù)士工作要細(xì)心,謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對。進(jìn)治療室必須帶口罩,器械要定期消毒,換水時一定要對準(zhǔn)姓名,床號搜集整理。
同時在配藥這方面,不僅要對準(zhǔn)姓名 床號,藥名,更要遵守?zé)o菌原則,對于一些易過敏的藥物,還要給病人做皮試等。
在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者,原發(fā)性腎病綜合征等,我知道了遇到這樣的問題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧,做腹膜透析,配藥液,做皮試,測量血壓等。在實習(xí)期間,我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項操作而且還團(tuán)結(jié)。對其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
在校護(hù)理心得體會篇十三
7月以來,我從外一科開始輪轉(zhuǎn),通過一個多月的工作,使我對護(hù)理工作有了較深的認(rèn)識。
一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持,是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
從接受我到醫(yī)院報到及安排工作,醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心,到外一科進(jìn)行輪轉(zhuǎn),科主任、護(hù)士長及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心,帶教老師在護(hù)理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問題和困難,外一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo),幫助查找和分析存在的問題,提出指導(dǎo)性的意見,并鼓勵我、關(guān)心我,增加了我干好工作的信心,使我能在短時間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口,及時將科室的工作理順。
二、不斷的學(xué)習(xí)和提高,是干好護(hù)理工作的基礎(chǔ)。
在我實習(xí)一年和這一個多月的護(hù)理工作中,體會到作為護(hù)士不僅要熟悉自己的工作,還要不斷加強學(xué)習(xí),包括學(xué)習(xí)??浦R、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬,護(hù)理部首先安排我們進(jìn)行崗前教育及操作示范演練,進(jìn)一步提高了我對護(hù)理工作的認(rèn)識,理論知識得到豐富,實際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn),我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機會,外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人,我一方面加強相關(guān)疾病知識的學(xué)習(xí),另一方面不放過任何機會,學(xué)習(xí)護(hù)士長及各位老師的工作經(jīng)驗、對自己所管病人的管理,出現(xiàn)問題及時對工作進(jìn)行重新梳理,找問題,尋差距,在很短的時間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力,工作中精益求精,不出現(xiàn)任何差錯事故。
三、堅定的信心和勇氣,是做好護(hù)理工作的動力。
我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對科室的工作,即使是在最艱難的時候,也從沒有放棄過。特別是剛到外一科時,由于科室病人多,對科室環(huán)境不熟悉,需要有一段時間的適應(yīng)和調(diào)節(jié),在這個階段,不知道怎樣才能把這份工作做到更好,感覺自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護(hù)士角色之間找不到突破口,科室的樊老師語重心長的對我說:“你要開始進(jìn)入護(hù)士這個角色,要試著與醫(yī)生,護(hù)士交流,要開始融入我們這個科室,其實放開了就好了?!甭犕攴蠋熣f的這些話,我才發(fā)現(xiàn)其實科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后,我就開始試著與老師和醫(yī)生們進(jìn)行交流,有什么不懂或者有疑問的問他們,他們都會耐心細(xì)致的給我講答,我有什么做的不對或者不好的地方,老師和醫(yī)生們也都會提出來,讓我下次能夠不再犯這樣的錯誤,能夠把事情做到更好?,F(xiàn)在我與病人的溝通也越來越多了,我管的病人對我的工作很認(rèn)可,信任我,時不時給水果吃,我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開始獨立書寫。其實這也驗證了中國的一句老話:“萬事開頭難”做什么事情都是開頭最難的,當(dāng)自己敢于踏出第一步,敢于去嘗試了,那么后面的事情也就迎刃而解了。
來外一科工作的這一個多月中,我無論是在工作經(jīng)驗,還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開的,是他們?nèi)计鹆宋覍@份職業(yè)的熱愛,是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的驕傲與自豪!
在校護(hù)理心得體會篇十四
護(hù)理是一門充滿溫暖和關(guān)懷的職業(yè),對于每一位從事護(hù)理工作的人來說,他們不僅需要具備專業(yè)知識和技能,更需要一顆溫暖的心。在我的護(hù)理工作中,我深刻體會到了這一點。在這篇文章中,我將分享我對護(hù)理的心得體會。
第一段:愛是護(hù)理的基石
在護(hù)理工作中,愛是最重要的。不僅是對病人的愛,還包括對其他醫(yī)護(hù)人員和自己的愛。只有有愛心,才能真正關(guān)懷病人的身心健康。我曾經(jīng)遇到一個年老的病人,他患有重病而且獨自一個人住在醫(yī)院。每次去看望他時,我都會花時間聆聽他的病情和生活瑣事,給予他鼓勵和支持。我做了一些額外的事情,比如為他整理被褥和幫他洗澡。通過這些小小的舉動,我發(fā)現(xiàn)他的情緒得到了緩解,他開始積極面對疾病。這使我深信,愛是護(hù)理工作的基石,它能為病人帶來治愈的力量。
第二段:信任是關(guān)系的橋梁
作為一名護(hù)士,我們需要與病人建立起信任的關(guān)系。在護(hù)理過程中,病人需要愿意和我們分享他們的痛苦和煩惱,而我們也需要給予他們良好的護(hù)理。我記得有一次,有位病人對我的技能產(chǎn)生了懷疑,他不相信我能夠正確處理他的傷口。我明白他的擔(dān)心,于是我耐心地解釋給他聽,并且告訴他我的經(jīng)驗和專業(yè)背景。最終,他相信了我,愿意接受我的護(hù)理。通過這個經(jīng)歷,我意識到在護(hù)理工作中,信任是關(guān)系的橋梁,只有建立了信任,才能為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段:溝通為了共同語言
溝通是護(hù)理工作中至關(guān)重要的技能。在護(hù)理工作中,我們需要與各種各樣的病人打交道,每個人都有不同的背景和需求。因此,我們需要學(xué)會用不同的方式與他們進(jìn)行溝通。我曾遇到過一位失聰?shù)睦先?,他很難理解我和他溝通。然而,我不放棄,通過手勢和表情與他進(jìn)行交流。雖然他無法聽到我的聲音,但是他能夠感受到我的關(guān)懷和善意。這個經(jīng)歷讓我明白,溝通是為了達(dá)到共同的目標(biāo),而不是簡單的表達(dá)意圖。只有找到病人的方式,我們才能真正和他們建立起有效的溝通。
第四段:療愈的力量
在我的護(hù)理工作中,我深深地感受到療愈的力量。與病人打交道,經(jīng)常會遇到讓人感到無能為力的情況。但是,我相信護(hù)士的存在對病人而言是有意義的。我記得有一次,有一個小女孩患有重病,她整日躺在病床上,情緒低落。我嘗試了各種方法想要鼓勵她,但是都無濟于事。直到有一天,我給她帶來了一本她最喜歡的童話書。她眼中閃過一絲光芒,開始主動要求我給她讀故事。漸漸地,她的情緒得到了改善,開始對治療抱有希望。這個經(jīng)歷讓我明白,護(hù)理工作并不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù),更是給予病人希望和力量。
第五段:成為更好的護(hù)士
在我的護(hù)理工作中,我不僅在照顧病人,也在成為更好的護(hù)士。通過每一次與病人的互動,我都在不斷地學(xué)習(xí)和成長。護(hù)理工作不僅需要豐富的知識和技能,更需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和研究成果。我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,不斷提高自己的技能。通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我希望成為與病人建立更好的關(guān)系,提供更好的護(hù)理服務(wù)的護(hù)士。
總結(jié):
在我的護(hù)理工作中,我深刻體會到護(hù)理的力量和意義。它不僅是提供醫(yī)療服務(wù),更是給予病人希望和溫暖。在護(hù)理工作中,愛是基石,信任是橋梁,溝通是工具,療愈是目標(biāo)。通過每一次的互動和經(jīng)歷,我不僅在照顧病人,也在提升自己。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我可以成為更好的護(hù)士,為更多的病人帶去關(guān)懷和溫暖。
在校護(hù)理心得體會篇十五
時光飛縱,轉(zhuǎn)眼在口腔科工作兩年了,在這兩年中讓我學(xué)到了很多知識,特別是我的良師益友護(hù)士長,每一次的談話和溝通,我都深深地印在腦海!我知道自己有很多不足的地方,但是她對我的淳淳教導(dǎo),讓我深刻地認(rèn)識了自己,讓我懂得作為一名護(hù)士真正要做的是什么?對于這次的自我工作總結(jié),我不知從何說起,也許是因為自己一直以來沒有做出真正的成績而感到內(nèi)心的羞愧吧!
當(dāng)護(hù)士長實施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個人的時候,我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性,對于這份全新的挑戰(zhàn)我開始有壓力,也許是經(jīng)驗不足的原因讓我內(nèi)心多少有點惶恐不安吧!但是對于這份工作我有信心去勝任,對待病人,更多的時候是當(dāng)做自己的家人一般,我以笑臉相迎,每一次進(jìn)入病房關(guān)心和看望他們的時候,那一聲“小張”讓我倍感親切,我相信只有默默地付出才會得到同樣的認(rèn)可,人與人之間的感情是相互的,更何況我的工作是一名護(hù)士,護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)心呵護(hù)他們,讓他們在住院期間能感受到溫暖、感受到愛!
以前我不懂得怎么樣和病人去相處,只是把工作當(dāng)成一種任務(wù),任務(wù)完成就沒有后續(xù)思想了,然而時間能讓一個人成長起來,所以我漸漸地改變了自己,改變了對病人的態(tài)度,更多是關(guān)心和疼愛!每個人都有生病的時候,當(dāng)一個人因生病感到痛苦的時候,他內(nèi)心渴望的是什么呢?他會強烈地渴望自己從痛苦中快速地掙脫出來,但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己,而我們護(hù)士卻是他們強大的精神支柱!我們要讓他們感受到愛的力量,感受到我們無私奉獻(xiàn)的精神。所以優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義,更加地讓我懂得用自己的愛心去服務(wù)好每一個病人!
或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,但時間會讓一個人沉淀,會讓我明白活著是為了什么?活著不僅僅是為了自己,而是用自己的那份的愛心去感染身邊的每一個人,只有當(dāng)自己真正用心了才會做好每一件事情!所以對于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展工作,我要做到心中有工作,心中有病人,從內(nèi)心深處去認(rèn)識自己,尋找自身的缺點,不斷地改進(jìn)自己!當(dāng)內(nèi)心升華到一定的高度得時候,我才會做的更好,才會讓每位病人滿意!
在校護(hù)理心得體會篇十六
一提起護(hù)士,人們就會聯(lián)想到身穿白色溫和服裝的女性形象。影視作品中的護(hù)士形象也是年輕美麗的。高高的翹起的燕尾帽,雪白的短上衣,雪白的護(hù)士鞋,光彩照人,宛如病房里輕盈的燕子。它是如此美麗。人們稱護(hù)士為“白衣天使”。然而,“天使”的現(xiàn)實并不像稱謂那么完美。有多少人理解這背后的困難和艱辛。誰能真正體會到護(hù)理工作的痛苦與快樂?基于這個理由,我有一個個人的經(jīng)驗和感受。
我認(rèn)為護(hù)士是神圣和美麗的。當(dāng)我20歲的時候,我有一個夢想,成為一名護(hù)士。當(dāng)我第一次穿上護(hù)士的衣服走進(jìn)病房時,我看到了在死亡線上掙扎的身影和乞求的眼神。從那時起,我有了一個使命:我明白了護(hù)士的價值和“天使”背后的無私奉獻(xiàn)。每天,我都帶著微笑和愉快的心情投入工作。我一直在病房里忙碌著,給病人量體溫、注射和送藥。當(dāng)我刺穿病人時,我第一眼就感到很高興。當(dāng)病人被痰堵住,呼吸道疏通時,我感到很舒服。當(dāng)病人發(fā)高燒時,我耐心地洗了個酒精浴,病人的高燒終于在那一刻消退了,心也舒服了;當(dāng)看到自我照顧的病人康復(fù)時,心情很舒暢。當(dāng)我看到從陌生到熟悉的面孔,從入院的痛苦到出院的喜悅,我感到一種解脫。我記得有個病人出院時對我說:你的笑容很美,很好看。雖然這只是一個很普通的句子,但它真的打動了我。作為一名普通的護(hù)士,我不求感謝、回報、鮮花和掌聲。我只希望當(dāng)我們給予寬容和愛的時候,我們能得到尊重、理解和支持。
我受不了了。我哭……
真正的護(hù)士的生活就是這樣,苦樂參半。護(hù)士是一個普通的職位。自。當(dāng)你選擇護(hù)理,你選擇奉獻(xiàn)。我記得有一首詩是這樣寫的:既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定了要去流浪;我想用我的生命抹去你心中的創(chuàng)傷。
由于工作的需要,我離開了護(hù)士這個光榮的崗位,但我一直珍惜這段難忘的時光。人們對護(hù)士的工作和職業(yè)仍然有一種特殊的感情。在此,祝全體護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂!告訴你,這很難!
在校護(hù)理心得體會篇十七
距離開外科實習(xí)病房已進(jìn)入倒計時,8周的時間如同8天一晃而過,從對臨床護(hù)理實際操作的一無所知到開始能夠獨立為病人打針,這一實質(zhì)性的飛躍給自我未來的實習(xí)道路增添了信心。
病人不信任實習(xí)生
給病人打針、掛補液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作,但隨著病人維權(quán)意識的提高,越來越多的病人不愿意給實習(xí)生打針的機會,而是點名請自我的職責(zé)護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實習(xí)生的我們對此也不能多說什么,只能隨時隨地尋找機會,尋求病人的理解和支持,給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周,我們以看教師給病人打靜脈針為主,隨著實習(xí)的深入,我們給病人打針的愿望越發(fā)強烈。于是,從我們看教師打針逐步變成了教師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個實習(xí)生都十分珍惜來之不易的打針機會,如何做到“一針見血”,其實光說理論沒有實際操作是感受不到的。
“繃緊病人的皮膚,進(jìn)針角度不要太大,進(jìn)針要快,病人才會不疼?!蔽乙贿呑鼋處熞贿呍谂灾笇?dǎo)。幸運的是,我在病房實習(xí)的第一次靜脈輸液成功了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后,出現(xiàn)了正常的回血現(xiàn)象,在松止血帶,松輸液器的調(diào)節(jié)器,病人松拳,這三步驟的“松”開后,瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi),貼上敷貼,安置好病人舒適的體位后,之后為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。
“你能夠嗎還是請你的教師來打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點顧慮?!澳遣恍湃挝覇崮矗业闹委煴P里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋,在您之前我已經(jīng)為很多病人輸過液了,請相信我吧!”病人看了看我,猶豫地把手伸給了我。果然,當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時,發(fā)現(xiàn)她的血管又細(xì)又隱蔽,只能隱隱約約地看到一點,只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向,在確保萬無一失有十分把握的情景下,用安而碘消毒,迅速進(jìn)針,完美地完成了所謂的“高難度”注射。看著病人對自我打針技術(shù)的認(rèn)可,心中頓時很有成就感。
天天微笑對待病人
“這個小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的,并且很仔細(xì)的,總是笑嘻嘻地對病人,很像一個白衣天使?!蔽疫厼椴∪烁鼡Q著鹽水,邊聽到病人家屬如此高的評價,心里樂滋滋的。“病人生病已經(jīng)在肉體上受到痛苦,而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)給病人帶去愉悅的心境。雖然我們的工作很忙碌,但堅持燦爛的笑容也是必要的。”
在病房里,我已經(jīng)不止一次地被家屬問及同樣一個問題:“你的心境為什么總是這么好”其實細(xì)細(xì)地想一想不難回答,因為我的好心境能夠帶給周圍的人歡樂,那我為啥要吝惜這份好心境呢板著臉對病人,病人不舒服,自我工作的情緒也所以會受影響。所以給病人一份燦爛的微笑,也是給自我的'工作留有一份愉悅。
在校護(hù)理心得體會篇十八
一、落實“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃,注重護(hù)理人才培養(yǎng),護(hù)理人員素質(zhì)普遍有所提高。
1、對各級護(hù)理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),強化輪轉(zhuǎn)護(hù)士低年資護(hù)士的培訓(xùn),月考評、季度考評及年終考評均達(dá)到質(zhì)量要求,其中優(yōu)秀人,良好人,合格人。
2、每周晨會提問2次,內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、院內(nèi)感染知識和專科知識回答合格率在95%以上。
3、進(jìn)一步完善并反復(fù)強化學(xué)習(xí)《護(hù)理緊急風(fēng)險預(yù)案》,并運用于實際工作中,對每一次應(yīng)急處理工作之后都進(jìn)行了回顧性評價,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使全科護(hù)士的應(yīng)急能力有了明顯提高。
4、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核,參加醫(yī)院組織的3次核心制度考核全員合格,同時加強護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
5、有2名護(hù)士參加了護(hù)理自學(xué)考試,在排班上給予方便考慮,2人共有10門課程合格。
6、強化了急救技術(shù)的訓(xùn)練,每個護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù),并重點對呼吸機、除顫儀的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓(xùn),專科急救技術(shù)有了明顯的提高,醫(yī)院組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。
7、加強護(hù)理人才的培養(yǎng),為護(hù)理人才的成長創(chuàng)造有利條件,送1名護(hù)士到上級醫(yī)院進(jìn)修icu護(hù)理及管理,把上級醫(yī)院新的護(hù)理技術(shù)、新的管理理念帶回來,有力的促進(jìn)了科室各項工作的開展。
二、以病人為中心,加強護(hù)患溝通,改善服務(wù)流程,服務(wù)質(zhì)量明顯提高。
1、對一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責(zé)任護(hù)士能熱情接待病人,并把病人送至床邊,主動向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境,作息時間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等,及時發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡,了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。
2、對急癥、危重病人能迅速組織搶救,減輕病人痛苦,同時安慰病人及家屬,減輕其恐懼心理。
3、在生活上為病人提供了各種便利條件,對出院病人半月內(nèi)主動詢問病人的康復(fù)情況并記錄訪問內(nèi)容,廣泛聽取病人及陪護(hù)對護(hù)理服務(wù)的意見,對存在的問題查找原因,提出整改措施并及時進(jìn)行了整改。
三、完善各項護(hù)理規(guī)章制度及操作流程,加強護(hù)理風(fēng)險管理,護(hù)理安全得到保證。
1、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險29項及相應(yīng)的防護(hù)措施,組織全科護(hù)士進(jìn)行了分析討論學(xué)習(xí)。
2、每周護(hù)士會進(jìn)行安全意識教育,查找工作中的不安全因素,提出整改措施,消除差錯事故隱患,認(rèn)真落實各項護(hù)理規(guī)章制度及操作流程,發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用,定期和不定期檢查各項護(hù)理制度的執(zhí)行情況。
四、.護(hù)理文書書寫,力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)。護(hù)理文書即法律文書,是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù),書寫過程中要認(rèn)真斟酌,能客觀、真實、準(zhǔn)確、及時、完整的反映病人的病情變化,不斷強化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要意義,使每個護(hù)士能端正書寫態(tài)度,同時加強監(jiān)督檢查力度,每班檢查上一班記錄有無紕漏,質(zhì)控小組定期檢查,護(hù)士長定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析,對存在問題提出整改措施,并繼續(xù)監(jiān)控。
五、規(guī)范病房管理,建立以人為本的住院環(huán)境,使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。病房每日定時通風(fēng),保持病室安靜、整潔、空氣新鮮,對意識障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施,落實崗位責(zé)任制,按分級護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人,落實健康教育,加強基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個案護(hù)理,滿足病人及家屬的合理需要,全年護(hù)理住院病人人,其中手術(shù)病人人,搶救病人人,氣管切開病人人,特護(hù)人,一級護(hù)理人共天。
六、急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理,每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次,護(hù)士長每周檢查,隨時抽查,保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn),重點加強了醫(yī)療廢物管理,完善了醫(yī)療廢物管理制度,組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程,并進(jìn)行了專項考核,院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé),使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
工作中還存在很多不足:
一、基礎(chǔ)護(hù)理不到位,依賴病人家屬,個別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時,病人臥位不舒服。
二、病房管理有待提高,病人自帶物品較多,物品放置雜亂。
三、個別護(hù)士無菌觀念不強,無菌操作時不帶口罩,職業(yè)暴露防范意識差,生活垃圾、醫(yī)療垃圾時有混放。
四、主動學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,尤其年輕護(hù)士學(xué)習(xí)專業(yè)知識積極性不高;學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠,只有一篇學(xué)術(shù)論文。
五、護(hù)理文書書寫有漏項、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。
六、健康教育不夠深入,缺乏動態(tài)連續(xù)性。
在校護(hù)理心得體會篇十九
護(hù)理是一項高尚的職業(yè),也是一門學(xué)問。每一位護(hù)士都在默默奉獻(xiàn),承擔(dān)著照料病人的責(zé)任。在我作為一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生期間,我經(jīng)歷了許多實踐和理論上的學(xué)習(xí),深深感受到了護(hù)理帶給我的動力和意義。下面我將以五段式的形式來分享我對護(hù)理的心得體會。
第一段:護(hù)理的責(zé)任和使命
作為一名護(hù)士,我們肩負(fù)著護(hù)理病人的責(zé)任和使命。在實習(xí)中,我親眼目睹了病人的痛苦和無助。無論是疾病的折磨還是身體的不適,病人都需要我們的關(guān)懷和照顧。盡管工作壓力很大,但我從未后悔選擇了護(hù)理這個職業(yè)。我們給予身體的關(guān)懷,同時也給予心靈的慰藉。每當(dāng)看到病人因為我們的照顧而笑容滿面,我就會感到內(nèi)心的滿足和喜悅。
第二段:技術(shù)和知識的提升
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過程中,我學(xué)到了許多關(guān)于疾病和護(hù)理技術(shù)的知識。從基礎(chǔ)的護(hù)理程序到復(fù)雜的醫(yī)療操作,我通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作逐漸掌握了各種技能。例如,如何正確翻身病人,如何給予靜脈輸液,如何進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理等等。這些技術(shù)和知識的提升不僅讓我更好地照顧病人,也增強了我對自身能力的信心。同時,隨著醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,以適應(yīng)新的護(hù)理需求。
第三段:溝通和關(guān)懷的重要性
護(hù)理并非只是一種技術(shù)活,更是一種人文關(guān)懷。在護(hù)理過程中,與病人和家屬的溝通和交流十分重要。通過與他們的交談,我們可以了解他們的需求和感受,進(jìn)而為他們提供針對性的護(hù)理服務(wù)。在與病人相處的過程中,我深刻地體會到了關(guān)懷的力量。病人在身體上的疼痛癥狀之外,還承受著情緒上的壓力和恐懼。作為護(hù)士,我們不僅要治療病人的身體,還要給予他們心理的支持和關(guān)愛。
第四段:團(tuán)隊合作的重要性
在醫(yī)療環(huán)境中,護(hù)理人員和其他衛(wèi)生人員需要緊密合作,形成一個團(tuán)隊,為病人提供全面的護(hù)理。團(tuán)隊合作不僅能夠提高工作效率,還可以減輕個人的工作負(fù)擔(dān)。在實踐中,我親身體驗到了團(tuán)隊的力量。當(dāng)病情緊急時,各個部門緊密配合,共同向病人伸出援手。每個人都發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能,為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊合作不僅照料了病人的身體需求,也保證了病人得到全方位的關(guān)懷。
第五段:護(hù)理的意義和價值
學(xué)習(xí)護(hù)理帶給了我更深刻的意義和價值觀。護(hù)理是一種奉獻(xiàn)和付出的職業(yè),通過自己的專業(yè)知識和技能,我們可以為病人帶來健康和幸福。我們的工作可能不被廣泛贊賞,但我們在巨大而細(xì)致的努力背后默默奉獻(xiàn)。每一個被我們護(hù)理過的病人都是我們工作的見證。他們的康復(fù)和笑容是我們最大的回報。護(hù)理的意義和價值不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面,更體現(xiàn)在精神和人文關(guān)懷方面。
以上是我在學(xué)習(xí)護(hù)理中的心得和體會。護(hù)理是一門偉大而崇高的學(xué)問,通過我們的工作,我們可以給予病人身體和心靈的照顧。我們肩負(fù)著責(zé)任和使命,要不斷提升自己的技能和知識,注重溝通和關(guān)懷,學(xué)會團(tuán)隊合作。護(hù)理不僅是一種職業(yè),更是一種精神和價值觀的體現(xiàn)。我將以更加專業(yè)和真誠的態(tài)度去面對護(hù)理工作,為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。