通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以將事情的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記于心，避免重蹈覆轍。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況，突出自己的特色和亮點(diǎn)，使文章更具個(gè)性化。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的案例，希望能給大家在寫作時(shí)提供一些啟示。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇一
在生活節(jié)奏日益加快的今天，面對(duì)著日新月異的環(huán)境，我們不得不花大量的時(shí)間如適應(yīng)。那些枯燥無(wú)味的事情充斥著我們的身體與時(shí)間。雖然每個(gè)人在特性上有或多或少的不同但只要心中目標(biāo)的方向相同，相信每個(gè)人都能成為棟梁。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在成長(zhǎng)中思想的健全與完善是必要的。俗話說(shuō)的好：“成材之前先成人”這句話無(wú)論放在哪個(gè)城市、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)時(shí)代都是適應(yīng)的。在生活中除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，大部分時(shí)間是留個(gè)你自己的。閱讀的課外讀物對(duì)于思想上的引導(dǎo)會(huì)起到非常重要的作用。現(xiàn)如今許多同學(xué)喜歡閱讀青春文學(xué)、喜歡言情小說(shuō)。我認(rèn)為在生活中未嘗不可。但我們并不應(yīng)該把這類書籍當(dāng)做首選，它僅僅只能成為在我們閑暇時(shí)光的一個(gè)消遣讀物。
我認(rèn)為對(duì)于中學(xué)生而言，我們從一本紅色的小說(shuō)中得到的啟發(fā)與思想上的引導(dǎo)遠(yuǎn)比青春小說(shuō)。能讓我們更多的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的行為。有很多人會(huì)問(wèn)“這類小說(shuō)不是非常死板嗎?”實(shí)則并不，仔細(xì)去閱讀、細(xì)細(xì)去品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己慢慢的融入在小說(shuō)中所刻畫描寫的情節(jié)。胸膛中一股正氣在升騰，充沛心靈、融入血液、刻入肺腑。
當(dāng)時(shí)的社會(huì)，存在著許多殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)感受到“以天下為己任”的思想。作為一名中學(xué)生需要我們學(xué)習(xí)的還有許多――優(yōu)秀的思想、優(yōu)秀的文化、優(yōu)秀的行為。不僅能豐富我們的世界增強(qiáng)我們的精神，更能促使我們?nèi)姘l(fā)展。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇二
隨著新時(shí)代的來(lái)臨，我國(guó)教育提出了新的要求和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校積極推行新時(shí)代課程思政，將思想政治教育融入到各個(gè)學(xué)科和課程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自身的思想道德品質(zhì)。在這一過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以下是我的心得體會(huì)。
首先，新時(shí)代課程思政讓我更加明確了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和偉大意義。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史、政治和社會(huì)科學(xué)等課程中的黨史、國(guó)史和人民群眾運(yùn)動(dòng)史等內(nèi)容，我深刻理解到中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)人民長(zhǎng)期奮斗的結(jié)果，是對(duì)中國(guó)國(guó)情和時(shí)代發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握。特別是在全球化進(jìn)程中，中國(guó)特色社會(huì)主義為我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了獨(dú)特的解決方案，使我對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展充滿了信心。
其次，新時(shí)代課程思政教育使我受益匪淺。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)科教育中，我明白了人生的意義不僅僅是追求自己的利益，更要為社會(huì)、為他人貢獻(xiàn)自己的力量。特別是在語(yǔ)文和思政課上，我讀到了許多偉大的作品和先賢的思想，深深感受到了優(yōu)秀文化的傳承和價(jià)值引導(dǎo)。
再次，新時(shí)代課程思政教育促使我不斷提高自身綜合素質(zhì)。新時(shí)代的發(fā)展要求我們不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要具備創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到課程思政教育的培養(yǎng)作用，它通過(guò)鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、舉辦課外科技創(chuàng)新比賽等方式，鍛煉了我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
最后，新時(shí)代課程思政教育讓我更加明確了自己的責(zé)任和使命。面對(duì)國(guó)家和民族的前途命運(yùn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有所作為。新時(shí)代課程思政鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了自己的責(zé)任和使命，時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記提出的“中國(guó)夢(mèng)”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的素質(zhì)和能力，為國(guó)家發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，新時(shí)代課程思政教育讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程思政，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了自身的思想道德素養(yǎng)。在新的時(shí)代背景下，我將緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇三
楊靖宇，馬占山，狼牙山五壯士，賀威圣。其中，賀威圣浙江人，字剛峰。號(hào)薏農(nóng)，賢癢鎮(zhèn)海墩人，1902年12月出生。1924年在上海大學(xué)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。還是象山黨組織的主要?jiǎng)?chuàng)建人。曾經(jīng)上任全國(guó)學(xué)聯(lián)宣傳部長(zhǎng)，上海工商學(xué)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行委員兼?zhèn)鞑恐魅巍?BR> 楊靖宇，1905年2月26日出生，原名司尚徳，自冀生，河南省山縣人，中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員。在彈盡糧絕，冰天雪地的情況下，最后孤身一人與大量敵寇戰(zhàn)斗幾晝夜后壯烈犧牲，被譽(yù)為100位為新中國(guó)做出貢獻(xiàn)的模范之一。
毛澤東1893年12月26日，字潤(rùn)之，筆名子任，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)階級(jí)革命家，戰(zhàn)略家，理論家，是馬克思主義者中國(guó)化的偉大開拓者，中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人。
但毛澤東是最有名的，是他引領(lǐng)著中國(guó)走上了社會(huì)主義的發(fā)展路，應(yīng)著中國(guó)人民開辟了社會(huì)主義道路，開闊了人民到家做主的新時(shí)代。他為人民分土地再到人民公社，從除四害，冶水患，建水庫(kù)，送瘟神。在精神的方面消除帝國(guó)主義，封建主義讓人有了自主權(quán)，選舉權(quán)參政權(quán)。人民大會(huì)堂一半以上的工人，農(nóng)民，學(xué)生，軍人勞動(dòng)者。這些都是國(guó)家積極向上，欣欣向榮，開拓的一個(gè)新的文明史。
中華人民共和國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勢(shì)力也越來(lái)越大，我們作為新時(shí)代的少年，更應(yīng)該扛起祖國(guó)給我們的重任。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教育的目標(biāo)和內(nèi)容也在不斷更新和拓展。在新的時(shí)代背景下，學(xué)校教育不僅僅注重學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和技能培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，“新時(shí)代課程思政”成為了教育改革的重要組成部分。在參與這門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了其中的重要意義和價(jià)值。以下是我對(duì)于“新時(shí)代課程思政”的心得體會(huì)。
首先，新時(shí)代課程思政強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課程中，我們經(jīng)常關(guān)注社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題和重大事件，通過(guò)深入探討和分析，意識(shí)到作為大學(xué)生的我們有著肩負(fù)責(zé)任的使命。我們不僅僅要成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，更要成為一個(gè)有良知和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。只有?dāng)大家都有了積極的社會(huì)責(zé)任心，并在實(shí)踐中踐行時(shí)，社會(huì)才能夠更加和諧進(jìn)步。因此，在新時(shí)代課程思政中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感成為了重要的課程目標(biāo)，也成為參與課程的學(xué)生們共同的心得體會(huì)。
其次，新時(shí)代課程思政注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在這個(gè)信息化時(shí)代，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，僅僅依靠傳統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備是不夠的。新時(shí)代課程思政強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，要求學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在課程中，老師鼓勵(lì)我們自主思考、獨(dú)立探索，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)參與各種項(xiàng)目，我們更加深入地理解到創(chuàng)新能力對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，并積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中去。正是這種創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓我們更有信心和能力面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三，新時(shí)代課程思政注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在課程思政中，我們不僅僅學(xué)習(xí)一些具體的知識(shí)和技能，更要了解和感悟人生的意義和價(jià)值。課程中引導(dǎo)我們?nèi)バ蕾p音樂(lè)、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式，去讀懂古代典籍和現(xiàn)代名著，去感悟人文精神的力量。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們可以更全面、更深入地了解人類文化的多元性和豐富性，提升我們的情感認(rèn)知和審美能力，培養(yǎng)我們對(duì)美好事物的欣賞和追求的能力。
第四，新時(shí)代課程思政注重實(shí)踐教學(xué)的重要性。在過(guò)去的教育模式中，很多知識(shí)都是通過(guò)理論灌輸?shù)男问浇o予學(xué)生，而在新時(shí)代課程思政中，實(shí)踐教學(xué)成為了必不可少的環(huán)節(jié)。無(wú)論是社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)還是校內(nèi)項(xiàng)目，我們都需要親自參與其中，進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，我們可以更好地理解和掌握相關(guān)的理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力，并從中獲得很多有關(guān)社會(huì)和生活的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
最后，新時(shí)代課程思政注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了在思想道德品質(zhì)、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)上的培養(yǎng)外，課程中也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課程中，我們不僅僅是單純地學(xué)習(xí)一門學(xué)科，還需要學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)溝通和學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們之間的互動(dòng)和交流，我們能夠增進(jìn)自己與他人之間的合作精神，提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了相處和包容，提升了自己的人際交往能力。這些素質(zhì)對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都有著非常重要的影響。
總之，“新時(shí)代課程思政”在提升學(xué)生整體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面起到了積極的推動(dòng)作用。在參與課程的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更懂得了在現(xiàn)實(shí)中如何踐行社會(huì)責(zé)任、如何解決問(wèn)題、如何欣賞美好事物，并且收獲了許多有關(guān)人生的感悟。相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些體會(huì)和收獲都將對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響，成為我進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的重要支持。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇五
隨著教育改革的不斷深化，思想政治工作也越來(lái)越受到關(guān)注。作為大學(xué)生的思政課，不僅要傳授學(xué)生思想理論知識(shí)，培養(yǎng)其正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還要引領(lǐng)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐。本文將結(jié)合個(gè)人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要總結(jié)辦好思政課的幾個(gè)心得體會(huì)，以期對(duì)思政課的教學(xué)能有所借鑒。
第一段：明確目標(biāo)，確立導(dǎo)向。
辦好思政課首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確保以有利于學(xué)生全面成長(zhǎng)和發(fā)展為導(dǎo)向。無(wú)論是傳授思想理論知識(shí)，還是講解時(shí)事政治，都要將學(xué)生的思想品質(zhì)培養(yǎng)放在首位。要教育學(xué)生秉持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立正確的人生目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，才能真正發(fā)揮思政課的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想引導(dǎo)。
第二段：方法靈活，手段多樣。
辦好思政課還需要?jiǎng)?chuàng)新教育方式和手段，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中能夠更深刻地理解和吸收教育內(nèi)容。如采用案例分析法、討論研究法等靈活多樣的教學(xué)方法，可以增加學(xué)生的參與度，提高課堂效果。在教學(xué)過(guò)程中，還可以借助多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，通過(guò)圖片、視頻、音頻等形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外讀書分享等形式，讓學(xué)生深入實(shí)踐，真正將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
第三段：情感溝通，心理關(guān)懷。
辦好思政課還要注重與學(xué)生的情感溝通和心理關(guān)懷。學(xué)生在大學(xué)期間正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，面臨著各種壓力和困惑。作為思政課教師，要及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在課堂上，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行暢所欲言的交流，理解并尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和價(jià)值觀。在學(xué)生遇到困難或煩惱時(shí)，要給予及時(shí)的心理關(guān)懷和正確的引導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題，保證他們的身心健康。
第四段：師生互動(dòng)，共同成長(zhǎng)。
辦好思政課還需要加強(qiáng)師生互動(dòng)，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系。思政課不僅僅是教師單向傳授知識(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、提問(wèn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要注重與學(xué)生之間的溝通交流，給予學(xué)生相應(yīng)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們更多地思考和參與。同時(shí)，教師也要不斷提高自身素質(zhì)和思政理論水平，以身作則，做學(xué)生的榜樣，共同促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。
第五段：社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野。
辦好思政課的最終目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極融入社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。除了課堂教學(xué)外，要組織學(xué)生參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。可以引導(dǎo)學(xué)生參觀企業(yè)、社區(qū)服務(wù)等，通過(guò)親身經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和理解。同時(shí)，可以組織學(xué)生讀書分享會(huì)、社會(huì)講座等，邀請(qǐng)社會(huì)名人和專家學(xué)者與學(xué)生進(jìn)行交流，啟發(fā)學(xué)生的思考，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
總結(jié)：辦好思政課是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是引領(lǐng)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)。只有明確目標(biāo)，靈活方法，關(guān)懷學(xué)生，互動(dòng)師生，拓寬視野，才能真正發(fā)揮思政課的作用，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的思想引導(dǎo)。教師作為思政課的重要組成部分，更應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，努力幫助學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇六
歷史上有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們不怕犧牲、舍己為人、任勞任怨的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
楊靖宇、李大釗、雷鋒、邱少云、張思德……他們都是我們應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)的人。
楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的緊急情況下，孤身一人與日軍周旋，最后壯烈犧牲!邱少云因美軍燃燒彈落在他的潛伏地附近，火勢(shì)蔓延全身，他為了避免暴露、放棄自救而壯烈犧牲!
在毛澤東同志的引領(lǐng)下，中國(guó)走上了社會(huì)主義發(fā)展道路。他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開辟了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路，開創(chuàng)了人民當(dāng)家作主的新時(shí)代。他為人民打土豪、分田地、土地改革，再到人民公社運(yùn)到，從除四害、治水患、建水庫(kù)、送瘟神、赤腳醫(yī)生上山下鄉(xiāng)，再到醫(yī)療合作、農(nóng)業(yè)八字方針等等。在精神方面，他消除帝國(guó)主義、封建主義，讓人民有了自主權(quán)、選舉權(quán)、參政權(quán)，人民大會(huì)堂有50%以上的工人、農(nóng)民、學(xué)生、軍人以及勞動(dòng)者，這使得整個(gè)國(guó)家積極向上，欣欣向榮，真正開創(chuàng)了一個(gè)新的文明史。他臨走時(shí)給人民留下了一個(gè)世界三強(qiáng)之一的大中國(guó)!
中華人民共和國(guó)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勢(shì)如破竹般向前騰飛，國(guó)家富強(qiáng)指日可待，前輩們?yōu)橹袊?guó)的飛速發(fā)展注入了新鮮的血液，現(xiàn)在，我們更應(yīng)該用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏。
學(xué)習(xí)使人得到智慧，知識(shí)使人變得強(qiáng)大。無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都不能放棄，不能退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏悬h，我們將永遠(yuǎn)忠于黨，永遠(yuǎn)忠于國(guó)家。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇七
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則進(jìn)步，少年自由則國(guó)自由，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
少年承載著國(guó)家的希望，中華民族幾千年的傳承少不了一代又一代少年不停地追逐，不斷地超越，在不斷追逐和超越中完成夢(mèng)想的華麗綻放，在華麗的縮放的同時(shí)也使國(guó)家變得異彩紛呈。
中國(guó)的夢(mèng)想，是少年的夢(mèng)想，少年的夢(mèng)想是中國(guó)的未來(lái)。中國(guó)夢(mèng)，從少年起航。
對(duì)于孫中山來(lái)說(shuō)，少年的夢(mèng)就是能將腐朽的清政推翻。他沒(méi)有被封建落后的思想腐食，懷揣著對(duì)自由民主的無(wú)限向往，成立光中會(huì)，創(chuàng)立同盟會(huì)，他一步一步朝著夢(mèng)想靠近。辛亥革命終于拉下帷幕，他終于將封建王朝拉下歷史的舞臺(tái)，孫中山的夢(mèng)想，讓中華民族看見了民主的曙光。
“學(xué)不成名誓不還”是毛澤東對(duì)自己立下的堅(jiān)定目標(biāo)，這個(gè)離家求學(xué)的少年，在成就夢(mèng)想的路上逐漸成長(zhǎng)為一位舉世矚目的偉大領(lǐng)袖。他將星星之火變成燎原之勢(shì)，他指揮小米加步槍成功逆襲飛機(jī)加大炮，將解放事業(yè)進(jìn)行到了全中國(guó)，他的夢(mèng)想成就了一位時(shí)代領(lǐng)袖，更成就了一個(gè)偉大的新中國(guó)。
再看“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái)，落后就要挨打，落后就會(huì)被欺負(fù)，但周恩來(lái)卻讓當(dāng)時(shí)極度落后的中國(guó)，在外交界中抬起了頭從萬(wàn)隆會(huì)議上提出求同存異的巧妙回應(yīng)以及經(jīng)久不衰的和平共處五則原則到與尼克松總統(tǒng)簽署《中美上海報(bào)》，再到與日本首相田中角榮簽署《中日聯(lián)合聲明》，在外交生涯中，周恩來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻地以他卓越地外交才能極大限度地提高和維護(hù)了中華民族和新中國(guó)來(lái)之不易的國(guó)家獨(dú)立和民族尊嚴(yán)，他的夢(mèng)真使中華民族在世界民族之林高高崛起。
少年們一顆顆熾熱的心將永遠(yuǎn)溫?zé)嶂袊?guó)的夢(mèng)想，中國(guó)之夢(mèng)會(huì)因少年而無(wú)限綿延。
歲月不息，夢(mèng)想不止，少年自強(qiáng)，國(guó)運(yùn)永恒。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇八
“每個(gè)人至少尋找一個(gè)夢(mèng)想，每一天對(duì)得起夕陽(yáng)，我幻想又過(guò)了海洋，讓那月光比星光更漂亮?！?BR> 選擇師范專業(yè)，很大程度上是因?yàn)閺男≡谛睦锏囊粋€(gè)夢(mèng)想——我想開一所學(xué)校，讓孩子擁有一個(gè)真正屬于他們的童年。喜歡音樂(lè)，就歌曲舞蹈;喜歡科學(xué)，就小機(jī)械，小實(shí)驗(yàn);喜歡文學(xué)，也可以詩(shī)詞歌賦。
貧困，有時(shí)會(huì)成為人生的絆腳石，但他絕不會(huì)是放棄追求夢(mèng)想時(shí)的借口，他更應(yīng)該成為我們堅(jiān)強(qiáng)拼搏的理由。
轉(zhuǎn)眼大三，兩年的時(shí)間磨練，我早已不是那個(gè)剛進(jìn)校園對(duì)一切恐懼陌生，懵懵懂懂，每天只會(huì)埋頭匆匆走路的小女生。現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)抬頭挺胸，學(xué)會(huì)微笑和每個(gè)人打招呼，陌生感變成了親切感，校園里的一花一草就像朋友般親密。每次回校就像回另一個(gè)家。四季更迭，增加的是時(shí)間，是人與人之間，人與自然間的情誼。
而這一切的開端也許是進(jìn)大學(xué)不久后參加的勤工助學(xué)活動(dòng)。
初進(jìn)辦公室的我畏畏縮縮，聲音壓得很低告訴老師我是來(lái)勤工助學(xué)的。很清楚的記著，當(dāng)時(shí)的那位老師很親切地對(duì)我說(shuō)：“在這里不要太拘束哦。你可以坐在那邊的位置上，有事會(huì)叫你的，你自己可以先看看書，寫寫作業(yè)。”那張笑臉成為我大學(xué)四年生活真正的開始，充滿了溫暖與希望的開始。
隨著勤工助學(xué)時(shí)間的增加，我能和老師比較輕松地聊天，開心的時(shí)候會(huì)和他們分享，不開心的事也會(huì)和他們聊聊，他們則以他們的經(jīng)歷更設(shè)身處地，更客觀的幫助我，開導(dǎo)我。記得有一次，因?yàn)楹褪矣阳[矛盾，我就在空閑時(shí)間找老師。老師說(shuō)的印象最深刻的話是：“大學(xué)，其實(shí)已經(jīng)就是一個(gè)小小的社會(huì)。作為大學(xué)生，你已經(jīng)不再是一個(gè)整天在象牙塔里幻想幻想的小朋友了。以后的你還會(huì)遇上更多形形色色的人，他們也許也不那么對(duì)你的味，但你要學(xué)會(huì)忍耐和寬容，還有適應(yīng)……”當(dāng)然后面老師還講了很多，他還給我出謀劃策，也出面幫我和室友解決了問(wèn)題，但這幾句話卻深敲心頭。半年在辦公室的勤工助學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了謙遜，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了面對(duì)生活。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇九
第一段：思政課的重要性和挑戰(zhàn)（引出主題）。
要辦好思政課，首先需要教師具備高水平的專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)該深入學(xué)習(xí)黨的理論，擁有豐富的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備，使得自己在教學(xué)過(guò)程中能夠從豐富的知識(shí)庫(kù)中為學(xué)生提供充分的思考資源。另外，教師還應(yīng)具備良好的溝通能力和授課技巧，通過(guò)靈活的講解和互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考重要的思政內(nèi)容。
第三段：創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境。
思政課教學(xué)環(huán)境的多樣化對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)多元化的教學(xué)環(huán)境，其中可以包括實(shí)地考察、小組討論、個(gè)人演講等形式。通過(guò)這些方式，學(xué)生可以更直觀地接觸到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)掘自己的思辨能力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)思政課的興趣。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求。
學(xué)生是思政課教學(xué)的主體，因此，教師應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案。尊重學(xué)生的意見和思想，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的見解和意見，讓學(xué)生在課程中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性和主動(dòng)性。
第五段：加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思。
思政課教育要求思政課教師不斷學(xué)習(xí)和反思自己的教學(xué)理念和方法。教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的思政課知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，教師還應(yīng)該記錄和反思自己的教學(xué)過(guò)程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
總結(jié)段：辦好思政課的關(guān)鍵在于不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。
辦好思政課不是一蹴而就的事情，需要我們教師們不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。只有在教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的需求，并加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思，才能夠真正辦好思政課，通過(guò)思政教育培養(yǎng)出更多的有道德品質(zhì)、有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十
從小時(shí)候起，我就喜愛畫畫。那時(shí)，我總是對(duì)著那些精美的圖畫慢慢地描摹著。每劃過(guò)一筆，心里就想著：以后一定要當(dāng)一個(gè)畫家。后來(lái)我才知道這就是所謂夢(mèng)想。
上幼兒園的時(shí)候，我也一直在畫畫?，F(xiàn)在仍然保留著那些筆畫稚嫩，無(wú)法理解其含義的畫。盡管看起來(lái)“慘不忍睹”但那時(shí)的我看著自己的畫十分驕傲與自豪。我也參加了一些小小的比賽，獲得了一些名次。
到了小學(xué)，我有一段時(shí)間停下了自己在畫畫這條道路上的腳步。當(dāng)時(shí)的我迷上了動(dòng)漫，整天畫著那些看起來(lái)很漂亮的動(dòng)漫人物。當(dāng)然，看起來(lái)仍是“慘不忍睹”。班級(jí)里的小伙伴們也有和我一樣的。那時(shí)候的我想著：我以后還是當(dāng)個(gè)漫畫家吧。
我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有了解到漫畫家們也是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的修煉，從他們所在的圈子的底層一點(diǎn)一點(diǎn)崛起，成為了讓大家熟知的名人。我也沒(méi)有意識(shí)到自己只是憑著本能去畫，而不是像他們一樣系統(tǒng)的，有目的性的，針對(duì)自己的不足之處從而改進(jìn)，固然不會(huì)有太大的進(jìn)步。那時(shí)的夢(mèng)想就像無(wú)稽之談。
進(jìn)入了初中，我開始意識(shí)到自己的不足。我重新開始學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)，例如：對(duì)線條的控制，對(duì)人體的結(jié)構(gòu)掌握等等。漸漸地，原本那些“慘不忍睹”的畫變得順眼了。同學(xué)們也很喜歡我的畫，美術(shù)課的成績(jī)也一直是優(yōu)異。
但是我知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是最終的目的。我的畫仍然存在很多瑕疵，還有極大的進(jìn)步空間。我不會(huì)放棄這些年來(lái)我所堅(jiān)持的這些，一定要達(dá)到我的目的，成為一個(gè)漫畫家!我時(shí)常會(huì)這么想。
有人學(xué)習(xí)美術(shù)是因?yàn)樽陨淼闹髡n學(xué)習(xí)跟不上，沒(méi)有其他選擇，僅作為一個(gè)以后能夠糊口的技能，這些人多學(xué)素描。有的人學(xué)習(xí)水墨畫，工筆畫，是為了修身養(yǎng)性，陶冶自身的情操，使自己的氣質(zhì)增添一抹藝術(shù)。而我與他們皆有所不同，畫畫曾經(jīng)是我的愛好與目標(biāo)。如今，則是我的一種愛好與習(xí)慣，一個(gè)恒久不變的夢(mèng)想，已然成為了我生命之中無(wú)法或缺的一部分。
希望我付出的努力終會(huì)有所回報(bào)。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十一
中國(guó)，一個(gè)世界大國(guó)，里面居住著十四億人口，長(zhǎng)江、黃河孕育著在這片土地上的中華兒女。
四大高原：黃土高原，青藏高原、內(nèi)蒙古高原、云貴高原。六大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原：那里居住著許許多多的幸福牧民。山峰、山脈：喜馬拉雅山、珠穆拉瑪峰、昆侖山、大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山、天山、陰山、太行山、巫山、唐古拉山、武夷山、岡底斯山。這是我們祖國(guó)的遼闊、神奇的土地。
我愛祖國(guó)，我愛祖國(guó)孕育了堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的中華兒女。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十二
首先，作為一名大學(xué)生，非常感謝國(guó)家能給予幫助國(guó)家對(duì)我的資助，如同一場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤(rùn)著幼嫩的花苗，給它帶來(lái)生的期望和信心，讓它茁壯成長(zhǎng)，“春暖花開?！蹦枪P助學(xué)金對(duì)我來(lái)說(shuō)是雪中送炭，我得到的不僅僅僅是那筆急需的錢，更多是愛和期望。國(guó)家和黨對(duì)我這樣貧困家許的照顧和關(guān)愛，我萬(wàn)分感激。我會(huì)所這種愛化作的動(dòng)務(wù)，有我的付出去表達(dá)感激，用我的真愛去回報(bào)社會(huì)，用我的勤勞去成就理想，用我的行動(dòng)去證明承諾。有愛伴我成長(zhǎng)，我必定能出色地完成學(xué)業(yè)。
在我那漫漫人生之中，每次受到別人的恩澤的時(shí)候，心中除了感激之外，就是報(bào)答了。我明白，我要報(bào)答的人實(shí)在太多了，有關(guān)心愛護(hù)我的老師及同學(xué)，有一向陪伴自己的朋友，還有給了我獲得國(guó)家助學(xué)金的各位領(lǐng)導(dǎo)們！一路走來(lái)，若不是他們給了我真摯的愛，給了我?guī)兔?，我又怎?huì)有這天，我要報(bào)答他們，不只是安慰，不只是幸福，更是期望，人生的期望，生活的期望，我會(huì)努力、堅(jiān)強(qiáng)，奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，常懷著一顆感恩的心。
我出生在一個(gè)很普通的家庭，我的父母都是很樸實(shí)的農(nóng)民，家庭收入不高，收入來(lái)源主要是靠父親和母親支撐，爺爺奶奶年事已高，無(wú)法勞動(dòng)，而且我和妹妹都在上學(xué)，所以花費(fèi)較大，但是非常幸運(yùn)的是獲得國(guó)家給予的幫助，所以我需要更加努力的完善自我，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回饋國(guó)家給予的幫助。
唐朝著名文人王勃在《滕王閣序》中寫道：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。誠(chéng)然，我不能改變自己的出身，但我能夠透過(guò)自身的不懈努力，改變自己的命運(yùn)。人生就像登山一樣，如果懼怕前面跌宕的山巖，停滯不前，生命永久是一潭死水。山路雖然曲折蜿蜒，但畢竟向著頂峰延伸。只要擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，貧窮并不能阻礙我對(duì)夢(mèng)想的追求，有了國(guó)家的資助，我如能夠如魚般的游弋于海底，如雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，車水馬龍、燈紅酒綠的花花世界能讓一個(gè)優(yōu)秀的人失去生存的價(jià)值。但我牢記恰普拉的言語(yǔ)：“無(wú)論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠；無(wú)論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖?！弊鳛楫?dāng)代的大學(xué)生——祖國(guó)的未來(lái)，我決不允許自己墮落。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有小資情調(diào)，我總會(huì)想到自己辛勤的父母，想到給予我資助，給我不斷自我發(fā)展、自我完善機(jī)會(huì)的國(guó)家，是他們讓我有了這天。
我不僅僅是父母培養(yǎng)出的大學(xué)生，更是國(guó)家資助出的大學(xué)生。得到國(guó)家的資助，我覺得身上就更多了一份職責(zé)，那種大恩無(wú)法言謝，但我要懂得感恩。安東尼羅賓說(shuō)過(guò)：“成功的第一步就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情?！弊鳛槭苌鐣?huì)幫忙的人，我理應(yīng)把自己的未來(lái)全部交給社會(huì)、人民，為社會(huì)、為他人做出更多力所能及的貢獻(xiàn)。我深知，在這個(gè)社會(huì)，有更多需要去幫忙的對(duì)象：也許只需一滴水，饑渴的樹苗就不再枯萎；也許只需一絲關(guān)懷，受傷的翅膀就能翩翩高飛；也許只需一縷陽(yáng)光，幽暗的心窗再次被叩開。因?yàn)橛腥松斐鲭p手，多少無(wú)望的眼睛從此看到光明；因?yàn)橛腥顺ㄩ_胸懷，多少無(wú)助的心靈從此告別悲傷；因?yàn)橛腥朔瞰I(xiàn)一份愛，共同托起滿天星斗，才讓我們的生活更加完美，我們的社會(huì)更加和諧！漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，努力拼搏，方能中流擊水，地大光明的彼岸。
在愛的陽(yáng)光下，除了感受溫暖外，我就應(yīng)去努力奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽(yáng)光下。因此，我會(huì)把握好職中的三年時(shí)光，磨煉自己，努力搞好自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取做一個(gè)有用的人，以便在日后能幫忙更多的人，把自己鍛煉成一個(gè)有愛的青年學(xué)生，讓愛在互幫互助中永久傳遞，也讓我得到更好的成。
蜜蜂從花中采蜜，離開時(shí)盈盈的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是就應(yīng)向他道謝的。而我就是那蜜蜂，懂得感恩給予我一切幫忙的人！
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十三
在如今的職場(chǎng)上，有兩類人最引人注目。一種人像《士兵突擊》中傻愣的許三多一樣信念堅(jiān)定，執(zhí)著追求。他們可以接受從最小的職員做起，兢兢業(yè)業(yè)，成就自己的夢(mèng)想。而另一種人則是沒(méi)有目標(biāo)，生活茍且，如同行尸走肉一般存在著。他們“無(wú)擔(dān)當(dāng)，無(wú)目的”“事不關(guān)己，高高掛起”地游蕩于各行各業(yè)。顯然，他們最后的結(jié)局肯定好不到哪里去。因?yàn)?，性格決定命運(yùn)。
做不到專注，何談成大事？
在動(dòng)物世界，捕食者想要生存下去，首先要學(xué)會(huì)的就是專注。遼闊草原上，獵豹每日關(guān)心的只有一件事情尋找合適的羚羊，定下自己要獵殺的目標(biāo)。只有這樣，才能保證自己不會(huì)被餓死。在紀(jì)錄片中，每一只獵豹在追逐獵物的時(shí)候都是極為專注的。它會(huì)盯著其中的一只羊窮追不舍，因?yàn)槟蔷褪撬J(rèn)定的今晚的食物。專注于獵物，這就是它們生存下去的前提。
沒(méi)有擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，憑什么得到賞識(shí)？
一位農(nóng)夫家里養(yǎng)著兩匹干活兒的馬，其中一匹積極能干，動(dòng)力十足，而另一匹卻懶惰無(wú)比，馱重物時(shí)總是行動(dòng)緩慢。因此，農(nóng)夫就總是將更多的農(nóng)活兒放在那匹精干的馬的身上。于是，那匹懶惰的馬心里竊喜“你看我，吃同樣的食物，還可以少干一點(diǎn)活兒，你精干又有什么用，還不是勞務(wù)活更重了些”。
不久后，農(nóng)夫心想：一匹馬就可以干農(nóng)活，為啥還要費(fèi)錢養(yǎng)兩匹??？于是乎，就把那匹懶惰的馬殺了。
這就如同那些不計(jì)后果逃走的“跳槽者”，就算你找到了下一份工作，你也不會(huì)全身心的投入進(jìn)去，你也注定是公司里那匹“懶惰的馬”，難逃被“宰殺”的命運(yùn)。
沒(méi)有設(shè)定明確的目標(biāo)，你怎知路在何方？
沒(méi)有目標(biāo)的人，就如同盲目亂飛的蒼蠅。這世上也許真的存在一種“錢多，活少，離家近”的工作，可是你問(wèn)問(wèn)自己，以你的條件配得上這樣的工作嗎？很大的可能是，你最終成了俗稱的“家里蹲”，“啃老族”的人。而這樣的人，無(wú)異于社會(huì)的寄生蟲，毫無(wú)價(jià)值。
如今的大學(xué)生，本應(yīng)是一代新人。因?yàn)樗麄兗缲?fù)著建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重任，真的不應(yīng)該因?yàn)槎栊远ド膬r(jià)值。
新時(shí)代的筑夢(mèng)者，請(qǐng)背上自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己，為家庭，為社會(huì)，為國(guó)家的未來(lái)，勇敢地拼搏一把吧。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十四
隨著__年的改革開放，我們所生長(zhǎng)的這片土地已漸漸崛起，步入了前所未有的新時(shí)代，各方面的發(fā)生了日新月異的變化。放眼您所給予我們的一幅幅美不勝收的風(fēng)光藍(lán)圖，一陣陣和煦的春風(fēng)拂過(guò)指間，我真想對(duì)全世界人民大喊出這擁有的豐富資源，這經(jīng)過(guò)__年艱難險(xiǎn)阻后的輝煌。
如今，您依舊在努力地發(fā)展，聰明勤勞的人們?cè)诓粩嗟毓ぷ鳎盎侍觳回?fù)有心人”，就拿航天事業(yè)來(lái)說(shuō)吧，飛上絢麗多彩的太空一直是千萬(wàn)人民共同的夢(mèng)想。終于，在2003年10月15日，我國(guó)首次進(jìn)行航空發(fā)射，承載著人們智慧與血汗的結(jié)晶，10月16日順利著陸。但科學(xué)家們并沒(méi)有因此止住步伐，短短十幾年，中國(guó)人民的驕傲——天宮2號(hào)已經(jīng)誕生并于2016年9月15日發(fā)射成功，這是多么大的一次科技的飛躍!
為此，我陷入了對(duì)您未來(lái)的無(wú)限憧憬中。由于科技方面的發(fā)展，無(wú)論是城市鄉(xiāng)村、無(wú)論大街小巷都有全自動(dòng)清潔器，它們小巧卻容量極大，能快速把路面打掃干凈，使她一塵不染。有了它們的到來(lái)良好地代替了環(huán)衛(wèi)工人，通過(guò)安裝上的儀器把吸收的灰塵凈化，從而釋放出新鮮的空氣給予人類，讓人們擺脫了酸雨、霧霾的干擾，令人感到心曠神怡。加以宏偉美觀的一座座高樓大廈拔地而起、聳入云霄，四通八達(dá)、縱橫交錯(cuò)的環(huán)形路映入眼簾。我相信，未來(lái)的您將會(huì)是一種美的享受。咦!怎么路面上沒(méi)有任何交通工具呢?原來(lái)無(wú)論男女老少都擁有一輛無(wú)人駕駛氣墊飛船，可以通過(guò)語(yǔ)音來(lái)調(diào)整速度。另外每輛飛機(jī)上都裝有自動(dòng)避讓機(jī)，在駕駛過(guò)程中可以靈活避開周圍的物體，從此再也沒(méi)有一場(chǎng)場(chǎng)奪去人類寶貴生命的車禍了。
親愛的祖國(guó)母親，是您，孕育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女;是您，把一切壯麗山河都獻(xiàn)給我們安居樂(lè)業(yè)?！吧倌曛荆瑒t國(guó)志;少見強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，從小我便深知：您的未來(lái)總有一天要靠我們的肩膀扛起，您是否繁盛與我們所付出的汗水息息相關(guān)。所以作為新時(shí)代的少年，我一定會(huì)在青春年華中努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取日后能為科技發(fā)展增添新的輝煌，在自己崗位上交出一份完美的答卷!
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十五
做新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”，不做“敲鐘人”
人生因有夢(mèng)想而精彩，因?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想而偉大。生活在物質(zhì)日益富足的今天的我們，是幸福而幸運(yùn)的，每個(gè)人的夢(mèng)想都應(yīng)和國(guó)家的、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，做新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”。做一天和尚撞一天鐘，“敲鐘人”的生活很舒適，也很愜意，卻很難算得上是有意義的。
人無(wú)壓力輕飄飄，人要學(xué)會(huì)“居安思危”，順境時(shí)不得意，逆境是不失意，保持昂揚(yáng)向上的進(jìn)取心，不斷攀登人生高峰，在攻克人生困境中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。不要長(zhǎng)時(shí)期讓自己在溫水煮青蛙的環(huán)境中沉淪。國(guó)家的發(fā)展、民族的進(jìn)步，需要每一個(gè)人都強(qiáng)化自身責(zé)任感，勇挑肩上重?fù)?dān)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
人生的道路有平坦也有坎坷，有上坡也有下坡，有時(shí)晴有時(shí)雨，但總是要向前的。每個(gè)人都有自己的社會(huì)角色，并且都要扮演好。如果是一名教師，就立德樹人，率先垂范，讓祖國(guó)大地的優(yōu)秀學(xué)子在廣袤大地上生根發(fā)芽;如果是一名醫(yī)生，就救死扶傷，把挽救生命當(dāng)成人生最大樂(lè)事;如果是機(jī)關(guān)工作人員，就把為人民服務(wù)做到極致。
螺絲釘再小，飛機(jī)的螺旋槳上也少不了它;一朵鮮花再不起眼，但它也裝點(diǎn)了春意。作為新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”，要讓自己有立足于社會(huì)的一技之長(zhǎng)。今天我們因國(guó)家的強(qiáng)盛而驕傲，明天國(guó)家也能因?yàn)槲覀兊拇嬖诙嗔艘荒ㄉ?。“志不立，則天下無(wú)可成之事?！泵恳粋€(gè)致力于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代“筑夢(mèng)人”都要做到平凡而不“平庸”，奮進(jìn)而不守舊，踏實(shí)而不激進(jìn)。
做新時(shí)代的筑夢(mèng)人
時(shí)代的車輪碾軋著歲月的軌跡，以一個(gè)只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的姿態(tài)，滾滾向前，所向披靡。它總是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，堅(jiān)定而有力的敲響著韶華路上的一個(gè)又一個(gè)鐘聲，昂首闊步，高歌猛進(jìn)。當(dāng)我們掀開九月的日歷，第三十四個(gè)教師節(jié)已豁然來(lái)到我們眼前。
“偉業(yè)從來(lái)期壯士，長(zhǎng)亭飲罷賦神州。”一路走來(lái)，一代又一代“筑夢(mèng)人”前赴后繼，披荊斬棘，在教育戰(zhàn)線的漫漫長(zhǎng)路上樹立起一座又一座豐碑。徐特立、蔡元培、黃炎培、陶行知、魏書生……他們用心血與汗水，打造著一支支民族復(fù)興的力量，將個(gè)人理想、民族夢(mèng)想、國(guó)家前途緊密的聯(lián)系到一起;他們無(wú)愧于“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”，無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”，無(wú)愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄爸?mèng)者”的精神何其偉大!
當(dāng)時(shí)光這位丹青圣手，在歷史這株大樹上圈畫出第個(gè)年輪時(shí)，“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)已近在眼前。教育的改革發(fā)展已進(jìn)入到一個(gè)深水區(qū)。這場(chǎng)戰(zhàn)役已到了攻堅(jiān)階段。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的“筑夢(mèng)者”正以高漲的熱情和不屈不撓的信念投入其中，用一支支粉筆濃彩重抹著一幅盛大的、教育戰(zhàn)線上的“清明上河圖”。
大愛無(wú)疆是“筑夢(mèng)者”的胸懷。愛是教育的靈魂，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，用一顆溫暖的愛心關(guān)愛身邊的每個(gè)學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。匠心筑夢(mèng)是我們教學(xué)的根本任務(wù)，修身立德是教師這個(gè)職業(yè)的立身之本，“師者，人之模范也”，以赤誠(chéng)之心干事，以虔誠(chéng)之心治學(xué)，以真誠(chéng)之心待人、以精誠(chéng)之心育才，以自己的模范行為影響他人，以滿滿的正能量去滋潤(rùn)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生。飽滿的愛心會(huì)讓我們的教育產(chǎn)生源源不斷的力量。
學(xué)無(wú)止境是“筑夢(mèng)者”的底蘊(yùn)。“此生有涯，此學(xué)無(wú)涯”。國(guó)家教育綜合改革和學(xué)校發(fā)展，給我們教師不斷學(xué)習(xí)提高提出了新的挑戰(zhàn)，教師職業(yè)化專業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對(duì)我們教師職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。教師，從“尋夢(mèng)者”到“筑夢(mèng)者”，從進(jìn)校園到出校園，再到進(jìn)校園，角色的轉(zhuǎn)換使我們必須樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，三尺講臺(tái)前才能游刃有余，才能善于引導(dǎo)我們的學(xué)生去“尋夢(mèng)”“筑夢(mèng)”。
高尚的情操是“筑夢(mèng)者”的擔(dān)當(dāng)。高尚的品格才是為師之道，對(duì)師者之職充滿敬畏之心，對(duì)道者之理充滿尊崇之情，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)守理想信念，在教書育人的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在筑夢(mèng)的道路上，不時(shí)還會(huì)有一些不和諧、不悅耳的發(fā)聲，會(huì)有這樣那樣的誤解，但教師始終會(huì)以奉獻(xiàn)和付出為主流，不計(jì)名利得失，恪守著一個(gè)教育者的誓言，以一個(gè)“筑夢(mèng)者”應(yīng)有的姿態(tài)，在“亂花漸欲迷人眼”的誘惑中，潔身自好，不枝不蔓?！叭绶酃P，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！痹谥?mèng)的道路上，努力做國(guó)家和民族復(fù)興的踐行者。
“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，我們的事業(yè)需要一代又一代的“尋夢(mèng)者”和“筑夢(mèng)者”前赴后繼，薪火相傳，我們的教育正在“四個(gè)全面”的宏偉布局下，在全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的藍(lán)圖下，肩負(fù)著前所未有的歷史重任。作為“十年面壁圖破壁”的尋夢(mèng)人，我們?cè)?jīng)懷抱著立志報(bào)國(guó)的理想，發(fā)奮努力;作為“咬定青山不放松”的筑夢(mèng)者，我們始終銘記著不忘初心的信念，砥礪前行?！叭烦俗谒抉R，七二賢能慰仲尼”，一只只雛鷹展開豐滿的羽翼，搏擊于民族復(fù)興的長(zhǎng)空中，這是筑夢(mèng)者莫大的欣慰!
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十六
又到畢業(yè)季。日前在洛陽(yáng)師范學(xué)院“大地明師班”的結(jié)業(yè)典禮上，一批90后準(zhǔn)教師面向社會(huì)發(fā)出了自己的聲音，他們向00后高考生發(fā)出邀約，邀請(qǐng)他們選報(bào)師范院校，邀請(qǐng)他們一起做“新時(shí)代的教育筑夢(mèng)人”。
90后師范生邀約00后高考生選報(bào)師范專業(yè)，直擊了社會(huì)發(fā)展的痛點(diǎn)。當(dāng)“教師苦，教師累，教師待遇低”成為一種集體情緒，當(dāng)“師范莫入”成為一種社會(huì)現(xiàn)象，當(dāng)教師成為一種高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，“大地明師班”的學(xué)生選擇一輩子做教師，邀約更多人從事教師職業(yè)，用自己的實(shí)踐和行動(dòng)展示新時(shí)代教師的風(fēng)采，增強(qiáng)了教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
90后師范生邀約00后高考生選報(bào)師范專業(yè)，不為迎合只為建設(shè)。每個(gè)職業(yè)群體中都有日復(fù)一日重復(fù)昨天故事的人，但是“大地明師班”的學(xué)生致力于“做有光的教師”。他們?cè)诖蟮孛鲙煱嗟膶W(xué)習(xí)中遇見了“許多可敬可愛的老師、有趣好玩的學(xué)校和新穎溫暖的教育理念”。他們看到了“有許多人在以自己的方式努力改進(jìn)教育”。從那些優(yōu)秀生命樣本身上，他們更堅(jiān)定了自己做教師的信念，他們要以自己的努力活出不一樣的教育人生。
90后師范生邀約00后高考生選報(bào)師范專業(yè)，彰顯了90后師范生的社會(huì)責(zé)任感?！按蟮孛鲙煱唷贝_定的班訓(xùn)是“大地明師，明日之師，教育報(bào)國(guó)，舍我其誰(shuí)”。這些90后把做教師的責(zé)任扛在肩頭，立志教育報(bào)國(guó)，一輩子守好三尺講臺(tái)，做每一個(gè)孩子心靈的點(diǎn)燈人。
今天有什么樣的教師，明天就會(huì)有什么樣的未來(lái)。今天，90后師范生呼吁“救救教師”。如果現(xiàn)在的00后不愿意選擇做教師，那么明天的社會(huì)發(fā)展又從何談起。教師一手托舉著美好，一手傳遞著溫暖。無(wú)論教育的前方充滿多少未知的挑戰(zhàn)，教師總要去拼搏。
教師強(qiáng)，則教育興。從“大地明師班”的邀約信開始，希望有更多的優(yōu)秀者加入到教師隊(duì)伍的行列;從這封邀約信開始，希望每一位家長(zhǎng)都善待學(xué)校、善待教師，每一位局長(zhǎng)和校長(zhǎng)都善待教師。每一個(gè)人都善待一點(diǎn)點(diǎn)，集體的努力匯聚在一起，就可以讓整個(gè)教師群體更“體面”地教書，就會(huì)有更多的優(yōu)秀教師志愿做“新時(shí)代的教育筑夢(mèng)人”。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十七
我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是新中國(guó)的希望。我們的名字是——少年。
當(dāng)各國(guó)政壇領(lǐng)袖生死相搏之時(shí)，一股新的力量已經(jīng)開始萌芽、破土，甚至開花、結(jié)果，已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。這股力量的名字是——少年。
孔丘、孟軻，在我們眼里，他們是當(dāng)之無(wú)愧的圣賢。但是有沒(méi)有人知道，他們?yōu)槭裁闯蔀槭ベt。他們是在那戰(zhàn)火遍布的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，終成大器。相比而言，我們條件優(yōu)越，所以我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。盡管你沒(méi)有天賦，那也要學(xué)習(xí)。同學(xué)們，一代更比一代強(qiáng)。我們都知道這個(gè)道理，但這句話是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的，正所謂“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蹦呐掠龅搅颂齑蟮睦щy，也要一直相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”待你挺過(guò)去的時(shí)候，就是“直掛云帆濟(jì)滄海”之時(shí)。
同學(xué)們，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰出于水而寒于水。而趙翼也在詩(shī)中寫過(guò)“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?BR> 我們是少年，所以我們要有少年的氣概。我們要有“待到秋來(lái)九月八，我花開后百花殺?！钡陌詺?我們要有“大海無(wú)平期，我心無(wú)絕時(shí)”的堅(jiān)持不懈;我們要有“云護(hù)牙簽滿，星含寶劍橫”的豪邁;我們還要有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大義凜然!
愛國(guó)不是一個(gè)空洞的口號(hào)，所以我們要學(xué)會(huì)愛國(guó)。愛國(guó)是那“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的憂國(guó)憂民;愛國(guó)是“封侯非我意，但愿海波平”的高尚品德;愛國(guó)是“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”的執(zhí)著;愛國(guó)是“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的挺身而出;愛國(guó)是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的舍生取義;愛國(guó)，是那“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng);愛國(guó)，還是那“任爾東西南北風(fēng)”的亮劍精神!
“少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲。少年熟于地球，則國(guó)熟于地球?！背鲎粤?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。一點(diǎn)不假，我們少年確實(shí)是祖國(guó)的未來(lái)與希望，我們關(guān)系著新中國(guó)的發(fā)展。所以，讓我們更加努力的學(xué)習(xí)，為祖國(guó)增光添彩。奮斗吧，少年!
美哉，我中國(guó)少年，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!
壯哉!我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇一
在生活節(jié)奏日益加快的今天，面對(duì)著日新月異的環(huán)境，我們不得不花大量的時(shí)間如適應(yīng)。那些枯燥無(wú)味的事情充斥著我們的身體與時(shí)間。雖然每個(gè)人在特性上有或多或少的不同但只要心中目標(biāo)的方向相同，相信每個(gè)人都能成為棟梁。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在成長(zhǎng)中思想的健全與完善是必要的。俗話說(shuō)的好：“成材之前先成人”這句話無(wú)論放在哪個(gè)城市、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)時(shí)代都是適應(yīng)的。在生活中除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，大部分時(shí)間是留個(gè)你自己的。閱讀的課外讀物對(duì)于思想上的引導(dǎo)會(huì)起到非常重要的作用。現(xiàn)如今許多同學(xué)喜歡閱讀青春文學(xué)、喜歡言情小說(shuō)。我認(rèn)為在生活中未嘗不可。但我們并不應(yīng)該把這類書籍當(dāng)做首選，它僅僅只能成為在我們閑暇時(shí)光的一個(gè)消遣讀物。
我認(rèn)為對(duì)于中學(xué)生而言，我們從一本紅色的小說(shuō)中得到的啟發(fā)與思想上的引導(dǎo)遠(yuǎn)比青春小說(shuō)。能讓我們更多的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的行為。有很多人會(huì)問(wèn)“這類小說(shuō)不是非常死板嗎?”實(shí)則并不，仔細(xì)去閱讀、細(xì)細(xì)去品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己慢慢的融入在小說(shuō)中所刻畫描寫的情節(jié)。胸膛中一股正氣在升騰，充沛心靈、融入血液、刻入肺腑。
當(dāng)時(shí)的社會(huì)，存在著許多殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)感受到“以天下為己任”的思想。作為一名中學(xué)生需要我們學(xué)習(xí)的還有許多――優(yōu)秀的思想、優(yōu)秀的文化、優(yōu)秀的行為。不僅能豐富我們的世界增強(qiáng)我們的精神，更能促使我們?nèi)姘l(fā)展。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇二
隨著新時(shí)代的來(lái)臨，我國(guó)教育提出了新的要求和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校積極推行新時(shí)代課程思政，將思想政治教育融入到各個(gè)學(xué)科和課程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自身的思想道德品質(zhì)。在這一過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以下是我的心得體會(huì)。
首先，新時(shí)代課程思政讓我更加明確了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和偉大意義。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史、政治和社會(huì)科學(xué)等課程中的黨史、國(guó)史和人民群眾運(yùn)動(dòng)史等內(nèi)容，我深刻理解到中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)人民長(zhǎng)期奮斗的結(jié)果，是對(duì)中國(guó)國(guó)情和時(shí)代發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握。特別是在全球化進(jìn)程中，中國(guó)特色社會(huì)主義為我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了獨(dú)特的解決方案，使我對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展充滿了信心。
其次，新時(shí)代課程思政教育使我受益匪淺。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)科教育中，我明白了人生的意義不僅僅是追求自己的利益，更要為社會(huì)、為他人貢獻(xiàn)自己的力量。特別是在語(yǔ)文和思政課上，我讀到了許多偉大的作品和先賢的思想，深深感受到了優(yōu)秀文化的傳承和價(jià)值引導(dǎo)。
再次，新時(shí)代課程思政教育促使我不斷提高自身綜合素質(zhì)。新時(shí)代的發(fā)展要求我們不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要具備創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到課程思政教育的培養(yǎng)作用，它通過(guò)鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、舉辦課外科技創(chuàng)新比賽等方式，鍛煉了我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
最后，新時(shí)代課程思政教育讓我更加明確了自己的責(zé)任和使命。面對(duì)國(guó)家和民族的前途命運(yùn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有所作為。新時(shí)代課程思政鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了自己的責(zé)任和使命，時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記提出的“中國(guó)夢(mèng)”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的素質(zhì)和能力，為國(guó)家發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，新時(shí)代課程思政教育讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程思政，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了自身的思想道德素養(yǎng)。在新的時(shí)代背景下，我將緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇三
楊靖宇，馬占山，狼牙山五壯士，賀威圣。其中，賀威圣浙江人，字剛峰。號(hào)薏農(nóng)，賢癢鎮(zhèn)海墩人，1902年12月出生。1924年在上海大學(xué)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。還是象山黨組織的主要?jiǎng)?chuàng)建人。曾經(jīng)上任全國(guó)學(xué)聯(lián)宣傳部長(zhǎng)，上海工商學(xué)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行委員兼?zhèn)鞑恐魅巍?BR> 楊靖宇，1905年2月26日出生，原名司尚徳，自冀生，河南省山縣人，中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員。在彈盡糧絕，冰天雪地的情況下，最后孤身一人與大量敵寇戰(zhàn)斗幾晝夜后壯烈犧牲，被譽(yù)為100位為新中國(guó)做出貢獻(xiàn)的模范之一。
毛澤東1893年12月26日，字潤(rùn)之，筆名子任，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)階級(jí)革命家，戰(zhàn)略家，理論家，是馬克思主義者中國(guó)化的偉大開拓者，中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人。
但毛澤東是最有名的，是他引領(lǐng)著中國(guó)走上了社會(huì)主義的發(fā)展路，應(yīng)著中國(guó)人民開辟了社會(huì)主義道路，開闊了人民到家做主的新時(shí)代。他為人民分土地再到人民公社，從除四害，冶水患，建水庫(kù)，送瘟神。在精神的方面消除帝國(guó)主義，封建主義讓人有了自主權(quán)，選舉權(quán)參政權(quán)。人民大會(huì)堂一半以上的工人，農(nóng)民，學(xué)生，軍人勞動(dòng)者。這些都是國(guó)家積極向上，欣欣向榮，開拓的一個(gè)新的文明史。
中華人民共和國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勢(shì)力也越來(lái)越大，我們作為新時(shí)代的少年，更應(yīng)該扛起祖國(guó)給我們的重任。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教育的目標(biāo)和內(nèi)容也在不斷更新和拓展。在新的時(shí)代背景下，學(xué)校教育不僅僅注重學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和技能培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，“新時(shí)代課程思政”成為了教育改革的重要組成部分。在參與這門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了其中的重要意義和價(jià)值。以下是我對(duì)于“新時(shí)代課程思政”的心得體會(huì)。
首先，新時(shí)代課程思政強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課程中，我們經(jīng)常關(guān)注社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題和重大事件，通過(guò)深入探討和分析，意識(shí)到作為大學(xué)生的我們有著肩負(fù)責(zé)任的使命。我們不僅僅要成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，更要成為一個(gè)有良知和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。只有?dāng)大家都有了積極的社會(huì)責(zé)任心，并在實(shí)踐中踐行時(shí)，社會(huì)才能夠更加和諧進(jìn)步。因此，在新時(shí)代課程思政中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感成為了重要的課程目標(biāo)，也成為參與課程的學(xué)生們共同的心得體會(huì)。
其次，新時(shí)代課程思政注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在這個(gè)信息化時(shí)代，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，僅僅依靠傳統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備是不夠的。新時(shí)代課程思政強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，要求學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在課程中，老師鼓勵(lì)我們自主思考、獨(dú)立探索，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)參與各種項(xiàng)目，我們更加深入地理解到創(chuàng)新能力對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，并積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中去。正是這種創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓我們更有信心和能力面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三，新時(shí)代課程思政注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在課程思政中，我們不僅僅學(xué)習(xí)一些具體的知識(shí)和技能，更要了解和感悟人生的意義和價(jià)值。課程中引導(dǎo)我們?nèi)バ蕾p音樂(lè)、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式，去讀懂古代典籍和現(xiàn)代名著，去感悟人文精神的力量。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們可以更全面、更深入地了解人類文化的多元性和豐富性，提升我們的情感認(rèn)知和審美能力，培養(yǎng)我們對(duì)美好事物的欣賞和追求的能力。
第四，新時(shí)代課程思政注重實(shí)踐教學(xué)的重要性。在過(guò)去的教育模式中，很多知識(shí)都是通過(guò)理論灌輸?shù)男问浇o予學(xué)生，而在新時(shí)代課程思政中，實(shí)踐教學(xué)成為了必不可少的環(huán)節(jié)。無(wú)論是社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)還是校內(nèi)項(xiàng)目，我們都需要親自參與其中，進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，我們可以更好地理解和掌握相關(guān)的理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力，并從中獲得很多有關(guān)社會(huì)和生活的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
最后，新時(shí)代課程思政注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了在思想道德品質(zhì)、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)上的培養(yǎng)外，課程中也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課程中，我們不僅僅是單純地學(xué)習(xí)一門學(xué)科，還需要學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)溝通和學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們之間的互動(dòng)和交流，我們能夠增進(jìn)自己與他人之間的合作精神，提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了相處和包容，提升了自己的人際交往能力。這些素質(zhì)對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都有著非常重要的影響。
總之，“新時(shí)代課程思政”在提升學(xué)生整體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面起到了積極的推動(dòng)作用。在參與課程的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更懂得了在現(xiàn)實(shí)中如何踐行社會(huì)責(zé)任、如何解決問(wèn)題、如何欣賞美好事物，并且收獲了許多有關(guān)人生的感悟。相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些體會(huì)和收獲都將對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響，成為我進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的重要支持。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇五
隨著教育改革的不斷深化，思想政治工作也越來(lái)越受到關(guān)注。作為大學(xué)生的思政課，不僅要傳授學(xué)生思想理論知識(shí)，培養(yǎng)其正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還要引領(lǐng)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐。本文將結(jié)合個(gè)人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要總結(jié)辦好思政課的幾個(gè)心得體會(huì)，以期對(duì)思政課的教學(xué)能有所借鑒。
第一段：明確目標(biāo)，確立導(dǎo)向。
辦好思政課首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確保以有利于學(xué)生全面成長(zhǎng)和發(fā)展為導(dǎo)向。無(wú)論是傳授思想理論知識(shí)，還是講解時(shí)事政治，都要將學(xué)生的思想品質(zhì)培養(yǎng)放在首位。要教育學(xué)生秉持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立正確的人生目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，才能真正發(fā)揮思政課的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想引導(dǎo)。
第二段：方法靈活，手段多樣。
辦好思政課還需要?jiǎng)?chuàng)新教育方式和手段，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中能夠更深刻地理解和吸收教育內(nèi)容。如采用案例分析法、討論研究法等靈活多樣的教學(xué)方法，可以增加學(xué)生的參與度，提高課堂效果。在教學(xué)過(guò)程中，還可以借助多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，通過(guò)圖片、視頻、音頻等形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外讀書分享等形式，讓學(xué)生深入實(shí)踐，真正將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
第三段：情感溝通，心理關(guān)懷。
辦好思政課還要注重與學(xué)生的情感溝通和心理關(guān)懷。學(xué)生在大學(xué)期間正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，面臨著各種壓力和困惑。作為思政課教師，要及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在課堂上，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行暢所欲言的交流，理解并尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和價(jià)值觀。在學(xué)生遇到困難或煩惱時(shí)，要給予及時(shí)的心理關(guān)懷和正確的引導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題，保證他們的身心健康。
第四段：師生互動(dòng)，共同成長(zhǎng)。
辦好思政課還需要加強(qiáng)師生互動(dòng)，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系。思政課不僅僅是教師單向傳授知識(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、提問(wèn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要注重與學(xué)生之間的溝通交流，給予學(xué)生相應(yīng)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們更多地思考和參與。同時(shí)，教師也要不斷提高自身素質(zhì)和思政理論水平，以身作則，做學(xué)生的榜樣，共同促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。
第五段：社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野。
辦好思政課的最終目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極融入社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。除了課堂教學(xué)外，要組織學(xué)生參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。可以引導(dǎo)學(xué)生參觀企業(yè)、社區(qū)服務(wù)等，通過(guò)親身經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和理解。同時(shí)，可以組織學(xué)生讀書分享會(huì)、社會(huì)講座等，邀請(qǐng)社會(huì)名人和專家學(xué)者與學(xué)生進(jìn)行交流，啟發(fā)學(xué)生的思考，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
總結(jié)：辦好思政課是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是引領(lǐng)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)。只有明確目標(biāo)，靈活方法，關(guān)懷學(xué)生，互動(dòng)師生，拓寬視野，才能真正發(fā)揮思政課的作用，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的思想引導(dǎo)。教師作為思政課的重要組成部分，更應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，努力幫助學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇六
歷史上有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們不怕犧牲、舍己為人、任勞任怨的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
楊靖宇、李大釗、雷鋒、邱少云、張思德……他們都是我們應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)的人。
楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的緊急情況下，孤身一人與日軍周旋，最后壯烈犧牲!邱少云因美軍燃燒彈落在他的潛伏地附近，火勢(shì)蔓延全身，他為了避免暴露、放棄自救而壯烈犧牲!
在毛澤東同志的引領(lǐng)下，中國(guó)走上了社會(huì)主義發(fā)展道路。他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開辟了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路，開創(chuàng)了人民當(dāng)家作主的新時(shí)代。他為人民打土豪、分田地、土地改革，再到人民公社運(yùn)到，從除四害、治水患、建水庫(kù)、送瘟神、赤腳醫(yī)生上山下鄉(xiāng)，再到醫(yī)療合作、農(nóng)業(yè)八字方針等等。在精神方面，他消除帝國(guó)主義、封建主義，讓人民有了自主權(quán)、選舉權(quán)、參政權(quán)，人民大會(huì)堂有50%以上的工人、農(nóng)民、學(xué)生、軍人以及勞動(dòng)者，這使得整個(gè)國(guó)家積極向上，欣欣向榮，真正開創(chuàng)了一個(gè)新的文明史。他臨走時(shí)給人民留下了一個(gè)世界三強(qiáng)之一的大中國(guó)!
中華人民共和國(guó)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勢(shì)如破竹般向前騰飛，國(guó)家富強(qiáng)指日可待，前輩們?yōu)橹袊?guó)的飛速發(fā)展注入了新鮮的血液，現(xiàn)在，我們更應(yīng)該用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏。
學(xué)習(xí)使人得到智慧，知識(shí)使人變得強(qiáng)大。無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都不能放棄，不能退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏悬h，我們將永遠(yuǎn)忠于黨，永遠(yuǎn)忠于國(guó)家。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇七
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則進(jìn)步，少年自由則國(guó)自由，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
少年承載著國(guó)家的希望，中華民族幾千年的傳承少不了一代又一代少年不停地追逐，不斷地超越，在不斷追逐和超越中完成夢(mèng)想的華麗綻放，在華麗的縮放的同時(shí)也使國(guó)家變得異彩紛呈。
中國(guó)的夢(mèng)想，是少年的夢(mèng)想，少年的夢(mèng)想是中國(guó)的未來(lái)。中國(guó)夢(mèng)，從少年起航。
對(duì)于孫中山來(lái)說(shuō)，少年的夢(mèng)就是能將腐朽的清政推翻。他沒(méi)有被封建落后的思想腐食，懷揣著對(duì)自由民主的無(wú)限向往，成立光中會(huì)，創(chuàng)立同盟會(huì)，他一步一步朝著夢(mèng)想靠近。辛亥革命終于拉下帷幕，他終于將封建王朝拉下歷史的舞臺(tái)，孫中山的夢(mèng)想，讓中華民族看見了民主的曙光。
“學(xué)不成名誓不還”是毛澤東對(duì)自己立下的堅(jiān)定目標(biāo)，這個(gè)離家求學(xué)的少年，在成就夢(mèng)想的路上逐漸成長(zhǎng)為一位舉世矚目的偉大領(lǐng)袖。他將星星之火變成燎原之勢(shì)，他指揮小米加步槍成功逆襲飛機(jī)加大炮，將解放事業(yè)進(jìn)行到了全中國(guó)，他的夢(mèng)想成就了一位時(shí)代領(lǐng)袖，更成就了一個(gè)偉大的新中國(guó)。
再看“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái)，落后就要挨打，落后就會(huì)被欺負(fù)，但周恩來(lái)卻讓當(dāng)時(shí)極度落后的中國(guó)，在外交界中抬起了頭從萬(wàn)隆會(huì)議上提出求同存異的巧妙回應(yīng)以及經(jīng)久不衰的和平共處五則原則到與尼克松總統(tǒng)簽署《中美上海報(bào)》，再到與日本首相田中角榮簽署《中日聯(lián)合聲明》，在外交生涯中，周恩來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻地以他卓越地外交才能極大限度地提高和維護(hù)了中華民族和新中國(guó)來(lái)之不易的國(guó)家獨(dú)立和民族尊嚴(yán)，他的夢(mèng)真使中華民族在世界民族之林高高崛起。
少年們一顆顆熾熱的心將永遠(yuǎn)溫?zé)嶂袊?guó)的夢(mèng)想，中國(guó)之夢(mèng)會(huì)因少年而無(wú)限綿延。
歲月不息，夢(mèng)想不止，少年自強(qiáng)，國(guó)運(yùn)永恒。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇八
“每個(gè)人至少尋找一個(gè)夢(mèng)想，每一天對(duì)得起夕陽(yáng)，我幻想又過(guò)了海洋，讓那月光比星光更漂亮?！?BR> 選擇師范專業(yè)，很大程度上是因?yàn)閺男≡谛睦锏囊粋€(gè)夢(mèng)想——我想開一所學(xué)校，讓孩子擁有一個(gè)真正屬于他們的童年。喜歡音樂(lè)，就歌曲舞蹈;喜歡科學(xué)，就小機(jī)械，小實(shí)驗(yàn);喜歡文學(xué)，也可以詩(shī)詞歌賦。
貧困，有時(shí)會(huì)成為人生的絆腳石，但他絕不會(huì)是放棄追求夢(mèng)想時(shí)的借口，他更應(yīng)該成為我們堅(jiān)強(qiáng)拼搏的理由。
轉(zhuǎn)眼大三，兩年的時(shí)間磨練，我早已不是那個(gè)剛進(jìn)校園對(duì)一切恐懼陌生，懵懵懂懂，每天只會(huì)埋頭匆匆走路的小女生。現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)抬頭挺胸，學(xué)會(huì)微笑和每個(gè)人打招呼，陌生感變成了親切感，校園里的一花一草就像朋友般親密。每次回校就像回另一個(gè)家。四季更迭，增加的是時(shí)間，是人與人之間，人與自然間的情誼。
而這一切的開端也許是進(jìn)大學(xué)不久后參加的勤工助學(xué)活動(dòng)。
初進(jìn)辦公室的我畏畏縮縮，聲音壓得很低告訴老師我是來(lái)勤工助學(xué)的。很清楚的記著，當(dāng)時(shí)的那位老師很親切地對(duì)我說(shuō)：“在這里不要太拘束哦。你可以坐在那邊的位置上，有事會(huì)叫你的，你自己可以先看看書，寫寫作業(yè)。”那張笑臉成為我大學(xué)四年生活真正的開始，充滿了溫暖與希望的開始。
隨著勤工助學(xué)時(shí)間的增加，我能和老師比較輕松地聊天，開心的時(shí)候會(huì)和他們分享，不開心的事也會(huì)和他們聊聊，他們則以他們的經(jīng)歷更設(shè)身處地，更客觀的幫助我，開導(dǎo)我。記得有一次，因?yàn)楹褪矣阳[矛盾，我就在空閑時(shí)間找老師。老師說(shuō)的印象最深刻的話是：“大學(xué)，其實(shí)已經(jīng)就是一個(gè)小小的社會(huì)。作為大學(xué)生，你已經(jīng)不再是一個(gè)整天在象牙塔里幻想幻想的小朋友了。以后的你還會(huì)遇上更多形形色色的人，他們也許也不那么對(duì)你的味，但你要學(xué)會(huì)忍耐和寬容，還有適應(yīng)……”當(dāng)然后面老師還講了很多，他還給我出謀劃策，也出面幫我和室友解決了問(wèn)題，但這幾句話卻深敲心頭。半年在辦公室的勤工助學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了謙遜，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了面對(duì)生活。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇九
第一段：思政課的重要性和挑戰(zhàn)（引出主題）。
要辦好思政課，首先需要教師具備高水平的專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)該深入學(xué)習(xí)黨的理論，擁有豐富的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備，使得自己在教學(xué)過(guò)程中能夠從豐富的知識(shí)庫(kù)中為學(xué)生提供充分的思考資源。另外，教師還應(yīng)具備良好的溝通能力和授課技巧，通過(guò)靈活的講解和互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考重要的思政內(nèi)容。
第三段：創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境。
思政課教學(xué)環(huán)境的多樣化對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)多元化的教學(xué)環(huán)境，其中可以包括實(shí)地考察、小組討論、個(gè)人演講等形式。通過(guò)這些方式，學(xué)生可以更直觀地接觸到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)掘自己的思辨能力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)思政課的興趣。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求。
學(xué)生是思政課教學(xué)的主體，因此，教師應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案。尊重學(xué)生的意見和思想，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的見解和意見，讓學(xué)生在課程中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性和主動(dòng)性。
第五段：加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思。
思政課教育要求思政課教師不斷學(xué)習(xí)和反思自己的教學(xué)理念和方法。教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的思政課知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，教師還應(yīng)該記錄和反思自己的教學(xué)過(guò)程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
總結(jié)段：辦好思政課的關(guān)鍵在于不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。
辦好思政課不是一蹴而就的事情，需要我們教師們不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。只有在教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的需求，并加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思，才能夠真正辦好思政課，通過(guò)思政教育培養(yǎng)出更多的有道德品質(zhì)、有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十
從小時(shí)候起，我就喜愛畫畫。那時(shí)，我總是對(duì)著那些精美的圖畫慢慢地描摹著。每劃過(guò)一筆，心里就想著：以后一定要當(dāng)一個(gè)畫家。后來(lái)我才知道這就是所謂夢(mèng)想。
上幼兒園的時(shí)候，我也一直在畫畫?，F(xiàn)在仍然保留著那些筆畫稚嫩，無(wú)法理解其含義的畫。盡管看起來(lái)“慘不忍睹”但那時(shí)的我看著自己的畫十分驕傲與自豪。我也參加了一些小小的比賽，獲得了一些名次。
到了小學(xué)，我有一段時(shí)間停下了自己在畫畫這條道路上的腳步。當(dāng)時(shí)的我迷上了動(dòng)漫，整天畫著那些看起來(lái)很漂亮的動(dòng)漫人物。當(dāng)然，看起來(lái)仍是“慘不忍睹”。班級(jí)里的小伙伴們也有和我一樣的。那時(shí)候的我想著：我以后還是當(dāng)個(gè)漫畫家吧。
我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有了解到漫畫家們也是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的修煉，從他們所在的圈子的底層一點(diǎn)一點(diǎn)崛起，成為了讓大家熟知的名人。我也沒(méi)有意識(shí)到自己只是憑著本能去畫，而不是像他們一樣系統(tǒng)的，有目的性的，針對(duì)自己的不足之處從而改進(jìn)，固然不會(huì)有太大的進(jìn)步。那時(shí)的夢(mèng)想就像無(wú)稽之談。
進(jìn)入了初中，我開始意識(shí)到自己的不足。我重新開始學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)，例如：對(duì)線條的控制，對(duì)人體的結(jié)構(gòu)掌握等等。漸漸地，原本那些“慘不忍睹”的畫變得順眼了。同學(xué)們也很喜歡我的畫，美術(shù)課的成績(jī)也一直是優(yōu)異。
但是我知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是最終的目的。我的畫仍然存在很多瑕疵，還有極大的進(jìn)步空間。我不會(huì)放棄這些年來(lái)我所堅(jiān)持的這些，一定要達(dá)到我的目的，成為一個(gè)漫畫家!我時(shí)常會(huì)這么想。
有人學(xué)習(xí)美術(shù)是因?yàn)樽陨淼闹髡n學(xué)習(xí)跟不上，沒(méi)有其他選擇，僅作為一個(gè)以后能夠糊口的技能，這些人多學(xué)素描。有的人學(xué)習(xí)水墨畫，工筆畫，是為了修身養(yǎng)性，陶冶自身的情操，使自己的氣質(zhì)增添一抹藝術(shù)。而我與他們皆有所不同，畫畫曾經(jīng)是我的愛好與目標(biāo)。如今，則是我的一種愛好與習(xí)慣，一個(gè)恒久不變的夢(mèng)想，已然成為了我生命之中無(wú)法或缺的一部分。
希望我付出的努力終會(huì)有所回報(bào)。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十一
中國(guó)，一個(gè)世界大國(guó)，里面居住著十四億人口，長(zhǎng)江、黃河孕育著在這片土地上的中華兒女。
四大高原：黃土高原，青藏高原、內(nèi)蒙古高原、云貴高原。六大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原：那里居住著許許多多的幸福牧民。山峰、山脈：喜馬拉雅山、珠穆拉瑪峰、昆侖山、大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山、天山、陰山、太行山、巫山、唐古拉山、武夷山、岡底斯山。這是我們祖國(guó)的遼闊、神奇的土地。
我愛祖國(guó)，我愛祖國(guó)孕育了堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的中華兒女。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十二
首先，作為一名大學(xué)生，非常感謝國(guó)家能給予幫助國(guó)家對(duì)我的資助，如同一場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤(rùn)著幼嫩的花苗，給它帶來(lái)生的期望和信心，讓它茁壯成長(zhǎng)，“春暖花開?！蹦枪P助學(xué)金對(duì)我來(lái)說(shuō)是雪中送炭，我得到的不僅僅僅是那筆急需的錢，更多是愛和期望。國(guó)家和黨對(duì)我這樣貧困家許的照顧和關(guān)愛，我萬(wàn)分感激。我會(huì)所這種愛化作的動(dòng)務(wù)，有我的付出去表達(dá)感激，用我的真愛去回報(bào)社會(huì)，用我的勤勞去成就理想，用我的行動(dòng)去證明承諾。有愛伴我成長(zhǎng)，我必定能出色地完成學(xué)業(yè)。
在我那漫漫人生之中，每次受到別人的恩澤的時(shí)候，心中除了感激之外，就是報(bào)答了。我明白，我要報(bào)答的人實(shí)在太多了，有關(guān)心愛護(hù)我的老師及同學(xué)，有一向陪伴自己的朋友，還有給了我獲得國(guó)家助學(xué)金的各位領(lǐng)導(dǎo)們！一路走來(lái)，若不是他們給了我真摯的愛，給了我?guī)兔?，我又怎?huì)有這天，我要報(bào)答他們，不只是安慰，不只是幸福，更是期望，人生的期望，生活的期望，我會(huì)努力、堅(jiān)強(qiáng)，奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，常懷著一顆感恩的心。
我出生在一個(gè)很普通的家庭，我的父母都是很樸實(shí)的農(nóng)民，家庭收入不高，收入來(lái)源主要是靠父親和母親支撐，爺爺奶奶年事已高，無(wú)法勞動(dòng)，而且我和妹妹都在上學(xué)，所以花費(fèi)較大，但是非常幸運(yùn)的是獲得國(guó)家給予的幫助，所以我需要更加努力的完善自我，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回饋國(guó)家給予的幫助。
唐朝著名文人王勃在《滕王閣序》中寫道：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。誠(chéng)然，我不能改變自己的出身，但我能夠透過(guò)自身的不懈努力，改變自己的命運(yùn)。人生就像登山一樣，如果懼怕前面跌宕的山巖，停滯不前，生命永久是一潭死水。山路雖然曲折蜿蜒，但畢竟向著頂峰延伸。只要擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，貧窮并不能阻礙我對(duì)夢(mèng)想的追求，有了國(guó)家的資助，我如能夠如魚般的游弋于海底，如雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，車水馬龍、燈紅酒綠的花花世界能讓一個(gè)優(yōu)秀的人失去生存的價(jià)值。但我牢記恰普拉的言語(yǔ)：“無(wú)論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠；無(wú)論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖?！弊鳛楫?dāng)代的大學(xué)生——祖國(guó)的未來(lái)，我決不允許自己墮落。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有小資情調(diào)，我總會(huì)想到自己辛勤的父母，想到給予我資助，給我不斷自我發(fā)展、自我完善機(jī)會(huì)的國(guó)家，是他們讓我有了這天。
我不僅僅是父母培養(yǎng)出的大學(xué)生，更是國(guó)家資助出的大學(xué)生。得到國(guó)家的資助，我覺得身上就更多了一份職責(zé)，那種大恩無(wú)法言謝，但我要懂得感恩。安東尼羅賓說(shuō)過(guò)：“成功的第一步就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情?！弊鳛槭苌鐣?huì)幫忙的人，我理應(yīng)把自己的未來(lái)全部交給社會(huì)、人民，為社會(huì)、為他人做出更多力所能及的貢獻(xiàn)。我深知，在這個(gè)社會(huì)，有更多需要去幫忙的對(duì)象：也許只需一滴水，饑渴的樹苗就不再枯萎；也許只需一絲關(guān)懷，受傷的翅膀就能翩翩高飛；也許只需一縷陽(yáng)光，幽暗的心窗再次被叩開。因?yàn)橛腥松斐鲭p手，多少無(wú)望的眼睛從此看到光明；因?yàn)橛腥顺ㄩ_胸懷，多少無(wú)助的心靈從此告別悲傷；因?yàn)橛腥朔瞰I(xiàn)一份愛，共同托起滿天星斗，才讓我們的生活更加完美，我們的社會(huì)更加和諧！漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，努力拼搏，方能中流擊水，地大光明的彼岸。
在愛的陽(yáng)光下，除了感受溫暖外，我就應(yīng)去努力奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽(yáng)光下。因此，我會(huì)把握好職中的三年時(shí)光，磨煉自己，努力搞好自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取做一個(gè)有用的人，以便在日后能幫忙更多的人，把自己鍛煉成一個(gè)有愛的青年學(xué)生，讓愛在互幫互助中永久傳遞，也讓我得到更好的成。
蜜蜂從花中采蜜，離開時(shí)盈盈的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是就應(yīng)向他道謝的。而我就是那蜜蜂，懂得感恩給予我一切幫忙的人！
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十三
在如今的職場(chǎng)上，有兩類人最引人注目。一種人像《士兵突擊》中傻愣的許三多一樣信念堅(jiān)定，執(zhí)著追求。他們可以接受從最小的職員做起，兢兢業(yè)業(yè)，成就自己的夢(mèng)想。而另一種人則是沒(méi)有目標(biāo)，生活茍且，如同行尸走肉一般存在著。他們“無(wú)擔(dān)當(dāng)，無(wú)目的”“事不關(guān)己，高高掛起”地游蕩于各行各業(yè)。顯然，他們最后的結(jié)局肯定好不到哪里去。因?yàn)?，性格決定命運(yùn)。
做不到專注，何談成大事？
在動(dòng)物世界，捕食者想要生存下去，首先要學(xué)會(huì)的就是專注。遼闊草原上，獵豹每日關(guān)心的只有一件事情尋找合適的羚羊，定下自己要獵殺的目標(biāo)。只有這樣，才能保證自己不會(huì)被餓死。在紀(jì)錄片中，每一只獵豹在追逐獵物的時(shí)候都是極為專注的。它會(huì)盯著其中的一只羊窮追不舍，因?yàn)槟蔷褪撬J(rèn)定的今晚的食物。專注于獵物，這就是它們生存下去的前提。
沒(méi)有擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，憑什么得到賞識(shí)？
一位農(nóng)夫家里養(yǎng)著兩匹干活兒的馬，其中一匹積極能干，動(dòng)力十足，而另一匹卻懶惰無(wú)比，馱重物時(shí)總是行動(dòng)緩慢。因此，農(nóng)夫就總是將更多的農(nóng)活兒放在那匹精干的馬的身上。于是，那匹懶惰的馬心里竊喜“你看我，吃同樣的食物，還可以少干一點(diǎn)活兒，你精干又有什么用，還不是勞務(wù)活更重了些”。
不久后，農(nóng)夫心想：一匹馬就可以干農(nóng)活，為啥還要費(fèi)錢養(yǎng)兩匹??？于是乎，就把那匹懶惰的馬殺了。
這就如同那些不計(jì)后果逃走的“跳槽者”，就算你找到了下一份工作，你也不會(huì)全身心的投入進(jìn)去，你也注定是公司里那匹“懶惰的馬”，難逃被“宰殺”的命運(yùn)。
沒(méi)有設(shè)定明確的目標(biāo)，你怎知路在何方？
沒(méi)有目標(biāo)的人，就如同盲目亂飛的蒼蠅。這世上也許真的存在一種“錢多，活少，離家近”的工作，可是你問(wèn)問(wèn)自己，以你的條件配得上這樣的工作嗎？很大的可能是，你最終成了俗稱的“家里蹲”，“啃老族”的人。而這樣的人，無(wú)異于社會(huì)的寄生蟲，毫無(wú)價(jià)值。
如今的大學(xué)生，本應(yīng)是一代新人。因?yàn)樗麄兗缲?fù)著建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重任，真的不應(yīng)該因?yàn)槎栊远ド膬r(jià)值。
新時(shí)代的筑夢(mèng)者，請(qǐng)背上自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己，為家庭，為社會(huì)，為國(guó)家的未來(lái)，勇敢地拼搏一把吧。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十四
隨著__年的改革開放，我們所生長(zhǎng)的這片土地已漸漸崛起，步入了前所未有的新時(shí)代，各方面的發(fā)生了日新月異的變化。放眼您所給予我們的一幅幅美不勝收的風(fēng)光藍(lán)圖，一陣陣和煦的春風(fēng)拂過(guò)指間，我真想對(duì)全世界人民大喊出這擁有的豐富資源，這經(jīng)過(guò)__年艱難險(xiǎn)阻后的輝煌。
如今，您依舊在努力地發(fā)展，聰明勤勞的人們?cè)诓粩嗟毓ぷ鳎盎侍觳回?fù)有心人”，就拿航天事業(yè)來(lái)說(shuō)吧，飛上絢麗多彩的太空一直是千萬(wàn)人民共同的夢(mèng)想。終于，在2003年10月15日，我國(guó)首次進(jìn)行航空發(fā)射，承載著人們智慧與血汗的結(jié)晶，10月16日順利著陸。但科學(xué)家們并沒(méi)有因此止住步伐，短短十幾年，中國(guó)人民的驕傲——天宮2號(hào)已經(jīng)誕生并于2016年9月15日發(fā)射成功，這是多么大的一次科技的飛躍!
為此，我陷入了對(duì)您未來(lái)的無(wú)限憧憬中。由于科技方面的發(fā)展，無(wú)論是城市鄉(xiāng)村、無(wú)論大街小巷都有全自動(dòng)清潔器，它們小巧卻容量極大，能快速把路面打掃干凈，使她一塵不染。有了它們的到來(lái)良好地代替了環(huán)衛(wèi)工人，通過(guò)安裝上的儀器把吸收的灰塵凈化，從而釋放出新鮮的空氣給予人類，讓人們擺脫了酸雨、霧霾的干擾，令人感到心曠神怡。加以宏偉美觀的一座座高樓大廈拔地而起、聳入云霄，四通八達(dá)、縱橫交錯(cuò)的環(huán)形路映入眼簾。我相信，未來(lái)的您將會(huì)是一種美的享受。咦!怎么路面上沒(méi)有任何交通工具呢?原來(lái)無(wú)論男女老少都擁有一輛無(wú)人駕駛氣墊飛船，可以通過(guò)語(yǔ)音來(lái)調(diào)整速度。另外每輛飛機(jī)上都裝有自動(dòng)避讓機(jī)，在駕駛過(guò)程中可以靈活避開周圍的物體，從此再也沒(méi)有一場(chǎng)場(chǎng)奪去人類寶貴生命的車禍了。
親愛的祖國(guó)母親，是您，孕育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女;是您，把一切壯麗山河都獻(xiàn)給我們安居樂(lè)業(yè)?！吧倌曛荆瑒t國(guó)志;少見強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，從小我便深知：您的未來(lái)總有一天要靠我們的肩膀扛起，您是否繁盛與我們所付出的汗水息息相關(guān)。所以作為新時(shí)代的少年，我一定會(huì)在青春年華中努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取日后能為科技發(fā)展增添新的輝煌，在自己崗位上交出一份完美的答卷!
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十五
做新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”，不做“敲鐘人”
人生因有夢(mèng)想而精彩，因?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想而偉大。生活在物質(zhì)日益富足的今天的我們，是幸福而幸運(yùn)的，每個(gè)人的夢(mèng)想都應(yīng)和國(guó)家的、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，做新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”。做一天和尚撞一天鐘，“敲鐘人”的生活很舒適，也很愜意，卻很難算得上是有意義的。
人無(wú)壓力輕飄飄，人要學(xué)會(huì)“居安思危”，順境時(shí)不得意，逆境是不失意，保持昂揚(yáng)向上的進(jìn)取心，不斷攀登人生高峰，在攻克人生困境中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。不要長(zhǎng)時(shí)期讓自己在溫水煮青蛙的環(huán)境中沉淪。國(guó)家的發(fā)展、民族的進(jìn)步，需要每一個(gè)人都強(qiáng)化自身責(zé)任感，勇挑肩上重?fù)?dān)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
人生的道路有平坦也有坎坷，有上坡也有下坡，有時(shí)晴有時(shí)雨，但總是要向前的。每個(gè)人都有自己的社會(huì)角色，并且都要扮演好。如果是一名教師，就立德樹人，率先垂范，讓祖國(guó)大地的優(yōu)秀學(xué)子在廣袤大地上生根發(fā)芽;如果是一名醫(yī)生，就救死扶傷，把挽救生命當(dāng)成人生最大樂(lè)事;如果是機(jī)關(guān)工作人員，就把為人民服務(wù)做到極致。
螺絲釘再小，飛機(jī)的螺旋槳上也少不了它;一朵鮮花再不起眼，但它也裝點(diǎn)了春意。作為新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”，要讓自己有立足于社會(huì)的一技之長(zhǎng)。今天我們因國(guó)家的強(qiáng)盛而驕傲，明天國(guó)家也能因?yàn)槲覀兊拇嬖诙嗔艘荒ㄉ?。“志不立，則天下無(wú)可成之事?！泵恳粋€(gè)致力于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代“筑夢(mèng)人”都要做到平凡而不“平庸”，奮進(jìn)而不守舊，踏實(shí)而不激進(jìn)。
做新時(shí)代的筑夢(mèng)人
時(shí)代的車輪碾軋著歲月的軌跡，以一個(gè)只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的姿態(tài)，滾滾向前，所向披靡。它總是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，堅(jiān)定而有力的敲響著韶華路上的一個(gè)又一個(gè)鐘聲，昂首闊步，高歌猛進(jìn)。當(dāng)我們掀開九月的日歷，第三十四個(gè)教師節(jié)已豁然來(lái)到我們眼前。
“偉業(yè)從來(lái)期壯士，長(zhǎng)亭飲罷賦神州。”一路走來(lái)，一代又一代“筑夢(mèng)人”前赴后繼，披荊斬棘，在教育戰(zhàn)線的漫漫長(zhǎng)路上樹立起一座又一座豐碑。徐特立、蔡元培、黃炎培、陶行知、魏書生……他們用心血與汗水，打造著一支支民族復(fù)興的力量，將個(gè)人理想、民族夢(mèng)想、國(guó)家前途緊密的聯(lián)系到一起;他們無(wú)愧于“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”，無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”，無(wú)愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄爸?mèng)者”的精神何其偉大!
當(dāng)時(shí)光這位丹青圣手，在歷史這株大樹上圈畫出第個(gè)年輪時(shí)，“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)已近在眼前。教育的改革發(fā)展已進(jìn)入到一個(gè)深水區(qū)。這場(chǎng)戰(zhàn)役已到了攻堅(jiān)階段。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的“筑夢(mèng)者”正以高漲的熱情和不屈不撓的信念投入其中，用一支支粉筆濃彩重抹著一幅盛大的、教育戰(zhàn)線上的“清明上河圖”。
大愛無(wú)疆是“筑夢(mèng)者”的胸懷。愛是教育的靈魂，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，用一顆溫暖的愛心關(guān)愛身邊的每個(gè)學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。匠心筑夢(mèng)是我們教學(xué)的根本任務(wù)，修身立德是教師這個(gè)職業(yè)的立身之本，“師者，人之模范也”，以赤誠(chéng)之心干事，以虔誠(chéng)之心治學(xué)，以真誠(chéng)之心待人、以精誠(chéng)之心育才，以自己的模范行為影響他人，以滿滿的正能量去滋潤(rùn)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生。飽滿的愛心會(huì)讓我們的教育產(chǎn)生源源不斷的力量。
學(xué)無(wú)止境是“筑夢(mèng)者”的底蘊(yùn)。“此生有涯，此學(xué)無(wú)涯”。國(guó)家教育綜合改革和學(xué)校發(fā)展，給我們教師不斷學(xué)習(xí)提高提出了新的挑戰(zhàn)，教師職業(yè)化專業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對(duì)我們教師職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。教師，從“尋夢(mèng)者”到“筑夢(mèng)者”，從進(jìn)校園到出校園，再到進(jìn)校園，角色的轉(zhuǎn)換使我們必須樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，三尺講臺(tái)前才能游刃有余，才能善于引導(dǎo)我們的學(xué)生去“尋夢(mèng)”“筑夢(mèng)”。
高尚的情操是“筑夢(mèng)者”的擔(dān)當(dāng)。高尚的品格才是為師之道，對(duì)師者之職充滿敬畏之心，對(duì)道者之理充滿尊崇之情，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)守理想信念，在教書育人的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在筑夢(mèng)的道路上，不時(shí)還會(huì)有一些不和諧、不悅耳的發(fā)聲，會(huì)有這樣那樣的誤解，但教師始終會(huì)以奉獻(xiàn)和付出為主流，不計(jì)名利得失，恪守著一個(gè)教育者的誓言，以一個(gè)“筑夢(mèng)者”應(yīng)有的姿態(tài)，在“亂花漸欲迷人眼”的誘惑中，潔身自好，不枝不蔓?！叭绶酃P，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！痹谥?mèng)的道路上，努力做國(guó)家和民族復(fù)興的踐行者。
“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，我們的事業(yè)需要一代又一代的“尋夢(mèng)者”和“筑夢(mèng)者”前赴后繼，薪火相傳，我們的教育正在“四個(gè)全面”的宏偉布局下，在全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的藍(lán)圖下，肩負(fù)著前所未有的歷史重任。作為“十年面壁圖破壁”的尋夢(mèng)人，我們?cè)?jīng)懷抱著立志報(bào)國(guó)的理想，發(fā)奮努力;作為“咬定青山不放松”的筑夢(mèng)者，我們始終銘記著不忘初心的信念，砥礪前行?！叭烦俗谒抉R，七二賢能慰仲尼”，一只只雛鷹展開豐滿的羽翼，搏擊于民族復(fù)興的長(zhǎng)空中，這是筑夢(mèng)者莫大的欣慰!
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十六
又到畢業(yè)季。日前在洛陽(yáng)師范學(xué)院“大地明師班”的結(jié)業(yè)典禮上，一批90后準(zhǔn)教師面向社會(huì)發(fā)出了自己的聲音，他們向00后高考生發(fā)出邀約，邀請(qǐng)他們選報(bào)師范院校，邀請(qǐng)他們一起做“新時(shí)代的教育筑夢(mèng)人”。
90后師范生邀約00后高考生選報(bào)師范專業(yè)，直擊了社會(huì)發(fā)展的痛點(diǎn)。當(dāng)“教師苦，教師累，教師待遇低”成為一種集體情緒，當(dāng)“師范莫入”成為一種社會(huì)現(xiàn)象，當(dāng)教師成為一種高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，“大地明師班”的學(xué)生選擇一輩子做教師，邀約更多人從事教師職業(yè)，用自己的實(shí)踐和行動(dòng)展示新時(shí)代教師的風(fēng)采，增強(qiáng)了教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
90后師范生邀約00后高考生選報(bào)師范專業(yè)，不為迎合只為建設(shè)。每個(gè)職業(yè)群體中都有日復(fù)一日重復(fù)昨天故事的人，但是“大地明師班”的學(xué)生致力于“做有光的教師”。他們?cè)诖蟮孛鲙煱嗟膶W(xué)習(xí)中遇見了“許多可敬可愛的老師、有趣好玩的學(xué)校和新穎溫暖的教育理念”。他們看到了“有許多人在以自己的方式努力改進(jìn)教育”。從那些優(yōu)秀生命樣本身上，他們更堅(jiān)定了自己做教師的信念，他們要以自己的努力活出不一樣的教育人生。
90后師范生邀約00后高考生選報(bào)師范專業(yè)，彰顯了90后師范生的社會(huì)責(zé)任感?！按蟮孛鲙煱唷贝_定的班訓(xùn)是“大地明師，明日之師，教育報(bào)國(guó)，舍我其誰(shuí)”。這些90后把做教師的責(zé)任扛在肩頭，立志教育報(bào)國(guó)，一輩子守好三尺講臺(tái)，做每一個(gè)孩子心靈的點(diǎn)燈人。
今天有什么樣的教師，明天就會(huì)有什么樣的未來(lái)。今天，90后師范生呼吁“救救教師”。如果現(xiàn)在的00后不愿意選擇做教師，那么明天的社會(huì)發(fā)展又從何談起。教師一手托舉著美好，一手傳遞著溫暖。無(wú)論教育的前方充滿多少未知的挑戰(zhàn)，教師總要去拼搏。
教師強(qiáng)，則教育興。從“大地明師班”的邀約信開始，希望有更多的優(yōu)秀者加入到教師隊(duì)伍的行列;從這封邀約信開始，希望每一位家長(zhǎng)都善待學(xué)校、善待教師，每一位局長(zhǎng)和校長(zhǎng)都善待教師。每一個(gè)人都善待一點(diǎn)點(diǎn)，集體的努力匯聚在一起，就可以讓整個(gè)教師群體更“體面”地教書，就會(huì)有更多的優(yōu)秀教師志愿做“新時(shí)代的教育筑夢(mèng)人”。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十七
我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是新中國(guó)的希望。我們的名字是——少年。
當(dāng)各國(guó)政壇領(lǐng)袖生死相搏之時(shí)，一股新的力量已經(jīng)開始萌芽、破土，甚至開花、結(jié)果，已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。這股力量的名字是——少年。
孔丘、孟軻，在我們眼里，他們是當(dāng)之無(wú)愧的圣賢。但是有沒(méi)有人知道，他們?yōu)槭裁闯蔀槭ベt。他們是在那戰(zhàn)火遍布的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，終成大器。相比而言，我們條件優(yōu)越，所以我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。盡管你沒(méi)有天賦，那也要學(xué)習(xí)。同學(xué)們，一代更比一代強(qiáng)。我們都知道這個(gè)道理，但這句話是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的，正所謂“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蹦呐掠龅搅颂齑蟮睦щy，也要一直相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”待你挺過(guò)去的時(shí)候，就是“直掛云帆濟(jì)滄海”之時(shí)。
同學(xué)們，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰出于水而寒于水。而趙翼也在詩(shī)中寫過(guò)“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?BR> 我們是少年，所以我們要有少年的氣概。我們要有“待到秋來(lái)九月八，我花開后百花殺?！钡陌詺?我們要有“大海無(wú)平期，我心無(wú)絕時(shí)”的堅(jiān)持不懈;我們要有“云護(hù)牙簽滿，星含寶劍橫”的豪邁;我們還要有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大義凜然!
愛國(guó)不是一個(gè)空洞的口號(hào)，所以我們要學(xué)會(huì)愛國(guó)。愛國(guó)是那“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的憂國(guó)憂民;愛國(guó)是“封侯非我意，但愿海波平”的高尚品德;愛國(guó)是“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”的執(zhí)著;愛國(guó)是“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的挺身而出;愛國(guó)是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的舍生取義;愛國(guó)，是那“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng);愛國(guó)，還是那“任爾東西南北風(fēng)”的亮劍精神!
“少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲。少年熟于地球，則國(guó)熟于地球?！背鲎粤?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。一點(diǎn)不假，我們少年確實(shí)是祖國(guó)的未來(lái)與希望，我們關(guān)系著新中國(guó)的發(fā)展。所以，讓我們更加努力的學(xué)習(xí)，為祖國(guó)增光添彩。奮斗吧，少年!
美哉，我中國(guó)少年，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!
壯哉!我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!