通過寫心得體會可以幫助我們更好地整理和梳理所學所得，使其更加系統(tǒng)和有條理。7.寫心得體會時，我們可以適當引用一些相關(guān)的經(jīng)典名言或成功案例，增加文章的可信度和影響力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。這些心得體會涵蓋了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和思考，包括學習、工作、生活等方面。大家可以閱讀這些范文，了解不同人對于同一主題的不同看法和理解，從中汲取靈感，進一步豐富和提升自己的心得體會寫作水平。希望大家能夠積極總結(jié)、深刻思考，并將心得體會付諸實踐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
學校管理心得體會學生篇初中篇一
第一段：課程管理是促進學生全面發(fā)展的重要途徑
學校管理課程是指學校根據(jù)國家課程標準和學校實際情況，針對學生的全面發(fā)展需求，進行課程設計、師資培訓等一系列管理活動。在學校管理課程中，學生是核心的對象和參與主體，因此，我們作為學生應該積極參與其中，不僅能夠獲得知識和技能的提升，更重要的是能夠得到全面發(fā)展。
第二段：學校管理課程幫助學生培養(yǎng)學習興趣和自主學習能力
學校管理課程著重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，通過多元化的教學方式和內(nèi)容，讓學生在學習中獲得快樂和成就感。在我參與課程管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過激發(fā)學生的興趣，引導他們主動參與課堂活動，能夠提高他們的學習動力和學習效果。學校管理課程還倡導自主學習，引導學生獨立思考、解決問題，這對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力非常重要。
第三段：學校管理課程促進學生綜合素質(zhì)的提升
學校管理課程不僅注重學生的學業(yè)水平，還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在我學校的管理課程中，有關(guān)校園文化、道德修養(yǎng)和社會實踐等內(nèi)容廣受關(guān)注。通過校園文化的培養(yǎng)，我學校的學生們在內(nèi)在品質(zhì)上得到了極大的提升，形成了良好的校風和學風。在道德修養(yǎng)方面，學校管理課程注重培養(yǎng)學生的道德情操和社會責任感，讓他們在成長過程中成為有道德、有責任心的公民。
第四段：學校管理課程促進學生的個性發(fā)展和特長培養(yǎng)
學校管理課程不僅重視學生的學科知識，還注重培養(yǎng)學生的個性發(fā)展和特長培養(yǎng)。在管理課程中，學生可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，展示自己的才藝和特長。在我學校的管理課程中，我們有各種興趣小組和社團活動，學生可以自由選擇參與，并且得到專業(yè)的指導和培養(yǎng)。通過這些活動，學生不僅能夠培養(yǎng)自己的特長，也能夠增強自信心和合作精神。
第五段：學校管理課程激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力
學校管理課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，通過創(chuàng)新的教學方式和創(chuàng)新的實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。我在學校管理課程中參與了許多創(chuàng)新實踐活動，比如創(chuàng)新設計大賽、科技創(chuàng)新項目等，這些活動不僅讓我學到了很多新知識和技能，還培養(yǎng)了我的團隊合作和問題解決能力。通過這些實踐，我更加深刻地體會到學校管理課程對于學生創(chuàng)新能力和實踐能力的重要促進作用。
總結(jié)：
學校管理課程對于學生全面發(fā)展起著重要的推動作用。通過管理課程，學生能夠培養(yǎng)學習興趣和自主學習能力，提升綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新能力和實踐能力。作為學生，我們要積極參與學校管理課程，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為自己的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。同時，學校也應該進一步完善管理課程，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件，為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和保障。
學校管理心得體會學生篇初中篇二
學校是一個教育者和被教育者的聚集地，而管理學生則是學校重要的一項工作。為了保障學生的健康成長和學校的正常運行，每個學校都會制定一套學校管理學生條例。近日，我們學校也出臺了學校管理學生條例，通過我的親身體驗和思考，我深刻認識到條例對于學生發(fā)展的重要意義。
第一段：明確條例中學生權(quán)責。
學校管理學生條例是一個學校為規(guī)范學生行為、保障學生健康成長而系統(tǒng)制定的規(guī)范性文件。學生要在規(guī)定的時候、范圍、方式、方法內(nèi)完成學校賦予的的權(quán)責，同時不得違反國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀。這也意味著，在學校管理學生條例所約束的范圍內(nèi)，我要認清自己的權(quán)責，明確自己的行為對學校及其它學生造成的影響。
第二段：貫徹“以德為先”辦學理念。
管理學生條例的一個重要原則就是“以德為先”，即要求學生具有高尚的道德情操和優(yōu)良的品德修養(yǎng)。師生相處中起到數(shù)字化天平的維系作用，實現(xiàn)了教育的追求基本內(nèi)核。為了落實這個理念，學校要求學生不僅要遵守制定的行為規(guī)范，更要在品德上做出表率。這種要求不僅要求在學校內(nèi)保持優(yōu)良的品德形象，更要求學生在日常生活中以及社會交際中講究深夜對人的道德原則。逐漸形成正確的價值觀和道德觀。
第三段：提高自我管理水平。
在學校管理學生條例對學生行為的規(guī)范下，學生需要提高自己的自我管理水平。比如說，我們學校規(guī)定學生禁止在教室或宿舍里抽煙。這就要求我們充分認識吸煙對健康的危害以及它的不文明行為，主動遵守校規(guī)、好好生活。條例的規(guī)定會讓我們時刻保持警惕、規(guī)范自己的行為，從而有效的提高我們自我管理的水平。
第四段：培養(yǎng)良好的校園文化氛圍。
學校管理學生條例的制定，也是為了營造良好的校園文化氛圍。在這樣的學校文化氛圍下，學生們能夠感受到一種積極向上的氛圍，更易于培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)修養(yǎng)。同時，在這樣的氛圍下，也會讓更多的學生加入到校園文化建設中去，也讓校園文化創(chuàng)新更加豐富多彩。
第五段：總結(jié)。
學校管理學生條例能夠規(guī)范學生的行為，促進學生的成長。我們每個人都應該自覺遵守，在實踐中接受條例所蘊含的理念思想的教育。只有這樣，我們才能在學校，甚至是將來的社會中，成為一名合格公民。
學校管理心得體會學生篇初中篇三
隨著社會的發(fā)展，教育越來越受到重視。作為教育的重要組成部分，學校管理課程在學生的成長中扮演著重要的角色。通過學校管理課程，學生不僅可以培養(yǎng)學科素養(yǎng)，還能培養(yǎng)綜合能力和品德。在我多年的學習生涯中，我深刻體會到學校管理課程對學生的重要意義。
首先，學校管理課程幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。人生觀是一個人對于人生意義和價值的看法，而價值觀則是個人對待問題時所堅守的原則和準則。學校管理課程通過教育引導學生懂得什么是正確的人生觀和價值觀，使學生能夠正確地看待自己和他人、正確地對待困難和挫折。在我上完學校管理課程后，我明白了一個人要有積極樂觀的態(tài)度去面對生活中的一切，要有勇氣去承擔責任，要懂得珍惜身邊的人和事物。這些觀念的樹立對于一個學生的成長至關(guān)重要。
其次，學校管理課程提供了德育教育的有效途徑。學校管理課程并不僅僅注重學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，更加注重學生的品德教育。通過學校管理課程，學生不僅可以掌握知識和技能，還能夠培養(yǎng)就業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)。在學校管理課程中，我們不僅學習了如何與他人相處、如何處理人際關(guān)系，還學習了如何做一個有道德品質(zhì)的人。通過這些課程，我懂得了遵守校紀校規(guī)、尊重師長、友愛同學等基本道德規(guī)范是作為一名學生應該具備的素質(zhì)，這對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。
再次，學校管理課程提供了培養(yǎng)學生綜合能力的平臺。在現(xiàn)代社會中，學生不僅需要掌握一定的學科知識，還需要具備一定的綜合能力。學校管理課程注重培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合能力。通過學校管理課程，我從小就懂得了要培養(yǎng)自己的實踐動手能力。在這門課程中，我積極參與班級活動，主動登臺表演、組織活動等，不斷磨練自己的能力。這些活動的開展讓我學會了如何與他人合作、如何獨立思考和解決問題，使我在綜合能力上有了較大的提升。
最后，學校管理課程為學生的未來發(fā)展鋪就了堅實的基礎。學校管理課程不僅是學生基礎知識的學習，更是一種培養(yǎng)學生全面發(fā)展的途徑。在學校管理課程中，我們學習了數(shù)學、物理、化學、生物等基礎學科的知識，為我們將來深入學習這些專業(yè)奠定了堅實的基礎。此外，學校管理課程還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和動手能力，這對我們的未來發(fā)展有著重要的意義。通過學校管理課程的學習，我在自己不斷積累知識的同時，也在培養(yǎng)自己成為一個有獨立思維和創(chuàng)新能力的人。
綜上所述，學校管理課程對學生的意義重大。它幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提供了德育教育的有效途徑，提供了培養(yǎng)學生綜合能力的平臺，也為學生的未來發(fā)展鋪就了堅實的基礎。學校管理課程不僅僅是一門課程，更是對學生全面發(fā)展的寶貴資源。我們應該珍惜學校管理課程所提供的機會，努力學習，努力成長，為自己的未來鋪就良好的基礎。
學校管理心得體會學生篇初中篇四
第一段：引言（背景介紹）
作為一名學生，我在學校中度過了很多年。在這些年里，我接觸過各種各樣的課程和教育方式。學校管理課程對于學生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在學習過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了學校管理課程的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：學校管理課程的多樣性
學校管理課程是根據(jù)學生需要和社會要求而設計的。在學生的學業(yè)生涯中，我們接觸到了各種各樣的課程，如科學、數(shù)學、語言等。這些課程的目的是幫助我們獲得各種各樣的知識和技能。學校管理課程的多樣性充分考慮到了學生的特長和興趣，使得我們可以根據(jù)自己的興趣和潛能來選擇適合自己的課程。
第三段：學校管理課程對學生發(fā)展的重要性
學校管理課程對學生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。首先，它幫助學生了解自己的興趣和優(yōu)勢，從而更好地規(guī)劃未來的學習和職業(yè)發(fā)展方向。其次，學校管理課程培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和思考能力，使學生能夠獨立解決問題。最后，學校管理課程還注重培養(yǎng)學生的社交能力和團隊合作能力，通過與同學們一起學習和交流，提高學生的人際交往能力。
第四段：在學校管理課程中的體驗和感受
在學校管理課程中，我親身經(jīng)歷了許多有趣和有意義的學習經(jīng)歷。例如，在科學課上，我親自做實驗和觀察，通過實踐來加深對科學知識的理解。在語言課上，我學習了閱讀和寫作技巧，通過閱讀名著和寫作練習提高了自己的語言表達能力。這些學習經(jīng)歷不僅幫助我掌握了各種知識和技能，還培養(yǎng)了我對學習的興趣和熱愛。
第五段：學校管理課程的啟示和展望
通過學校管理課程的學習，我認識到學校教育的價值和意義。學校管理課程不僅僅是為了傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。未來，我希望學校管理課程能夠更加注重學生的個體發(fā)展，提供更多適合學生需求的課程。同時，我也希望學校管理課程能夠更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生能夠更好地適應社會的需求和變化。
這篇文章以介紹學校管理課程對學生的重要性和學生在學校管理課程中的體驗和感受為主線，通過論述學校管理課程的多樣性和對學生發(fā)展的重要性來展開敘述，強調(diào)學校管理課程的價值和未來發(fā)展的方向。文章語言通順流暢，邏輯嚴密，從整體上給讀者留下了深刻的印象。
學校管理心得體會學生篇初中篇五
自古以來，“教育”一直被視為國之大計。在現(xiàn)代社會中，學校作為教育的主要載體，承擔著重要的育人使命。學校為孩子們提供了一個學習、成長和探索的平臺。而家長作為學生的第一位引路者和榜樣，也肩負著幫助學校促進和提高教育質(zhì)量的責任。本文主要探討在現(xiàn)代社會中，家長如何更好地參與到學校的管理中，以發(fā)揮其在教育中的積極作用。
第二部分：孩子是家長的小老師
在現(xiàn)代社會中，孩子們面臨的競爭壓力越來越大。家長們往往因為工作和其他生活問題而忽略了與孩子溝通的重要性。然而，家長們應該認識到，孩子是家長最好的小老師。我們不僅要引導孩子學習知識，還要教孩子學習方法。通過與孩子溝通，家長可以了解孩子的學習情況以及存在的問題，及時處理并提出建議，同時也使孩子明白家長對他們學習的重視，以提高孩子學習的積極性和效率。
第三部分：積極參與學校的管理活動
校園管理體系是學校的組織架構(gòu)和發(fā)展基礎。既然家長是學生的第一責任人，就應該積極參與和學校的溝通與交流，參與學校的管理和決策。首先，家長應該關(guān)注學校的政策文件，了解和學習學校的管理制度;其次，家長可以參與學校的家委會工作，受邀參加家長會議，討論與學校有關(guān)的重大問題，并提交和聽取各方面的意見與建議;最后，家長也可以通過網(wǎng)絡平臺與學校交流，發(fā)表自己的看法和建議，為學校的發(fā)展和孩子的成長貢獻自己的力量。
第四部分：著力培養(yǎng)孩子的品德
學生的品德是學校教育的重要方面之一。除了學習知識之外，家長的義務還有一個重要方面就是與學校一起培養(yǎng)孩子的品德。品德教育體現(xiàn)的是以人為本，以素質(zhì)育人的教育理念，是學校育人的基礎。家長應該著重培養(yǎng)孩子的愛心、友善以及感恩心等美好品質(zhì)，使孩子們能夠在學校中更好地適應，踐行道德規(guī)范，在社會中做出貢獻和回報。
第五部分：總結(jié)
在現(xiàn)代社會中，學校教育已經(jīng)成為了人們生活中的重要一部分。對于家長來說，除了督促孩子學習之外，還要積極參與到學校管理活動中來，注重孩子的品德培養(yǎng)，給孩子提供一個盡覽各類經(jīng)驗和學問的空間和平臺。同時，家長也需要樹立正面的傳統(tǒng)美德觀念，把愛、忍耐、責任、耐心等美德傳遞給下一代。為孩子學校的發(fā)展和孩子的成長共筑美好未來。
學校管理心得體會學生篇初中篇六
在我們的成長歷程中，學校教育一直發(fā)揮著重要的作用。學校作為一個從小到大陪伴我們成長的地方，其管理學生的方式顯得尤為重要。學校管理學生的條例起著規(guī)范學生行為、促進學生健康成長的作用。本文將從具體實踐出發(fā)，分別從班級、校園及法律層面探討學校管理學生條例心得體會。
第一段：班級管理學生條例的體會
班級是學生校園生活的基本單元，班級管理學生條例是保障學生健康成長必不可少的一環(huán)。在班級管理學生中，我們往往是以班級規(guī)章制度為依據(jù)，來規(guī)范自己的行為。對于我而言，班級管理條例最最關(guān)鍵的就是要建立良好的班級氛圍，團結(jié)和諧，學習互助，共同完成班級學習任務。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)只要每個人做到遵守紀律，積極參與班級活動，助人為樂，自然班級就會融洽和睦。比如說，如何保持教室整潔……等情況，在班級條例里都會有規(guī)定，我們只要認真去執(zhí)行，就能保證日常的工作。從個人的實踐過程中，我深刻地體會到班級章程的重要性，這也讓我認識到們只有在團結(jié)一致，形成良好班級氛圍的基礎上，才能全面發(fā)揮班集體的效能。
第二段：校園管理學生條例的體會
班級作為學生生活的基本單元，而學校則是學生學習的場所。學校管理學生條例，是保障校園規(guī)范生活的基礎。在校園管理學生條例方面，我更體會到學校規(guī)定和委員會承擔的作用。學校有關(guān)管理學生的規(guī)定和條例非常詳細，確保了校園內(nèi)的各項管理工作有章可循。而學生委員會作為學校管理學生的重要組成部分，其組織推廣各項活動起到了舉足輕重的作用。例如，學生會負責組織各種文體活動，讓同學們在文體活動中得到鍛煉和放松?？偟亩?，在學校的管理層次中，學校規(guī)范化管理和學生自律互為重要，兩方相互依托，才能建立健康的校園環(huán)境。
第三段：法律層面管理學生條例的體會
在法律層面，學校管理學生條例也同樣重要。學校管理學生條例不僅對學生日常生活進行了規(guī)范，同時也對學生在校期間的行為進行了約束。我們在校時有一套行為準則，這也使得我們更加警覺地遵從法律，建立了良好的法律觀念。在防范學校欺凌、打架和犯罪行為等方面，學校條例和法律保障作用突顯。在實際運用中，學校管理學生條例也不斷被完善，提高學生自我意識，保障了學生在校期間的安全環(huán)境。學校條例的實施可以使學生深入了解法律，并培養(yǎng)學生的法律意識，更好地讓學生明白“為人先為己，安全第一”的重要性。
第四段：合理適度的管理學生條例的體會
即使是一部最為完美的規(guī)定，若不能具體落實其具體執(zhí)行機制，其意義也將大打折扣。因此，實施學校管理學生條例的關(guān)鍵在于適度、合法、合理。具體運用中，學校管理學生的條例還應符合學生的基本需要，保障學生合法權(quán)益，提高學生行為自我調(diào)節(jié)的能力。學校條例的適度性、公平性也是由教師和學生共同維護的。通過適度而不過度約束，充分體現(xiàn)學校管理學生條例的積極作用。理解并嚴格遵守學校條例也是養(yǎng)成優(yōu)秀品德的關(guān)鍵。正確認識學校管理學生條例的重要性，有助于我們懂得合理限制自我行動的范圍，自主有效地參與學習和校園活動。
第五段：總結(jié)
學校管理學生條例是規(guī)范學生行為和提高學生自我調(diào)節(jié)能力的一項重要工作。小至班級規(guī)章制度，大至學校安全體系的建設，標志著學校管理學生條例在不斷升華。學校條例自身不斷完善的同時，我們也要時刻牢記學校條例的意義和作用。只有在學生、教師、家長等多方面的通力合作下，方能促進學校管理學生條例的完善和規(guī)范的落實，進一步維護好校園和諧的環(huán)境。
學校管理心得體會學生篇初中篇七
作為一名初中生，從小學到初中，讀過了不少的書籍，但是在讀本中卻不可忽視的一個重要問題是閱讀的質(zhì)量。閱讀質(zhì)量不僅僅是理解的深度，還包括閱讀習慣、思考方式等個人素質(zhì)。下面我將結(jié)合個人經(jīng)驗和感受，分享一下初中學生的讀本心得和體會。
第一，認真讀書的習慣很重要
我的讀書習慣一開始并不好，總喜歡邊看電視、玩游戲，邊看書，然后發(fā)現(xiàn)來回翻閱的次數(shù)越來越多。久而久之，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度越來越慢。后來，我意識到認真閱讀的習慣很重要。每次看書，我都要安排好時間，集中注意力，把注意力全部用在書上。掌握好這個習慣不僅有助于提高閱讀速度，也有助于提高閱讀理解和思維能力。
第二，書是我們探索世界知識最好的途徑
對于很多人來說，認為書中的內(nèi)容只是關(guān)于一些指令和規(guī)則的教導，只是沉悶的知識點，不管有用無用，都不屑一顧。但是，不可否認的是，閱讀能夠幫助我們拓寬眼界，了解不同領(lǐng)域的知識，從而認知世界的本質(zhì)。在閱讀過程中，我們可以培養(yǎng)有趣的思維方式，感受不同的情感感受，結(jié)合自身經(jīng)歷考慮問題，讓我們的思路變得更加靈活，也讓我們在學習過程中充滿趣味和好奇心。
第三，讀了一本書之后及時做筆記整理思路
讀完一本有價值的書之后，無論其大小，在腦中只留下模糊、雜亂的想法，毫無頭緒。但是，如果讀完后能及時做筆記，并將筆記中的重要內(nèi)容提取出來整理出來，記錄下個人收獲和思考，那么當我們需要這本書的時候，我們就能更快地回想起我們的思路和理解，也更容易找到這些答案來引領(lǐng)我們前行。
第四，讀書要有目標，自我約束，實現(xiàn)自我成長
在許多人的印象中，讀書可能是一件苦差事。然而，對于我們來說，讀書，實際上是我們許多成長的必要步驟，沒有一點欲求、目標，讀書會變得十分無趣，也很難有所收獲。有目標，就要自我約束，比如規(guī)定每天的閱讀時間；或這規(guī)定每天的閱讀內(nèi)容。這樣，我們才能不斷培養(yǎng)持久的閱讀習慣，實現(xiàn)自我成長，不斷進步。
第五，讀書不應該成為我們壓力的來源，而是尋找自由自在的選擇
讀書不應該成為我們的楷?；蛐闹幸还蓧毫Φ膩碓?。讀書是一種很自由自在的選擇，我們應該根據(jù)自己的需要來進行選擇和安排，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己樂于讀哪些書，并享受這種讀書過程。同時在保持自己閱讀的學術(shù)性的同時，也能適當?shù)剡x擇一些輕松、娛樂性強的讀物來緩解壓力和心情。
以上是我的一些讀本心得和體會，我希望這些經(jīng)驗可以幫助初中學生明確讀書的意義和目標，從而達到自我成長、進步和成功的效果。最后，我希望所有的初中生，都能夠積極面對讀書、挖掘自己的潛能，開發(fā)自己的禮物，并用自己的專業(yè)技能，成為有價值的人才。
學校管理心得體會學生篇初中篇八
近一年來，世界各國都經(jīng)歷了一場空前的疫情，我們中國初中生也深切感受到了疫情給我們生活帶來的巨大變化。這一年里，我們經(jīng)歷了線上學習、宅在家中、戴口罩等一系列的新鮮事物和挑戰(zhàn)。在這次疫情中，我們初中生收獲頗多，不僅鍛煉了自己的自主學習能力，還增強了對社會責任的認識。下面，我將結(jié)合我們班集體和個人的親身經(jīng)歷，談談疫情帶給我們的心得體會。
首先，疫情讓我們初中生更加珍惜和感恩學校和老師。在疫情初期，我們突然迎來了線上學習，那段時間，我們無法像以往那樣坐在教室里與老師面對面交流、學習。而線上學習模式雖然給我們提供了靈活自主的學習機會，但也暴露了我們自主學習和時間管理的不足之處。這段時間讓我們深刻體會到了學校和老師的重要性，更加珍惜了在校學習的機會。同時，我們也更加感激老師們花費了大量的心血為我們備課、在線解答疑惑?；氐綄W校后，我們真切地感受到了課堂上老師的細致教導和悉心關(guān)懷，這些讓我們倍感溫暖。
其次，疫情加深了我們初中生的社會責任感。在疫情期間，我們不得不待在家中，減少與人接觸，這是為了保護自己和他人的健康。戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防疫措施成了我們每天的必須功課。雖然這些措施對我們來說可能有些不便，但我們明白，只有這樣才能打贏疫情阻擊戰(zhàn)，保護自己和他人的生命安全。同時，我們也積極參與社會公益活動，為疫情防控工作貢獻自己的一份力量。我們義務為小區(qū)內(nèi)的居民測量體溫，宣傳防控知識，為醫(yī)護人員送去口罩和防護物資。這些經(jīng)歷使我們初中生深刻意識到自己是社會的一分子，要為社會負責，盡力減少疫情對社會的負面影響。
再次，疫情鍛煉了我們初中生的自主學習能力。疫情期間，我們不能像以往那樣依賴老師的講解和監(jiān)督，只能靠自己閱讀課本、查資料、解決問題。這要求我們必須學會自主學習和自我管理，培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。我們不再只注重掌握知識的表面，而是更加注重對知識的理解和運用。我們學會了利用各種在線資源，開展自主學習和課外拓展，挖掘自身的潛力和興趣。經(jīng)過這段時間的鍛煉，我們對自己的學習能力更有信心，并且掌握了更多自主學習的方法和技巧。
最后，疫情讓我們初中生更加深入思考未來的道路和發(fā)展方向。疫情讓我們意識到，未來的社會將更加高度數(shù)字化和智能化。通過線上學習，我們初中生更加了解了互聯(lián)網(wǎng)工具的使用，掌握了更多數(shù)字化和在線學習技能。在未來，我們將面臨更多的數(shù)字時代挑戰(zhàn)，需要更好地適應和接受這些挑戰(zhàn)。我們需要不斷學習、創(chuàng)新和迎接變化，為未來的社會做好準備。
總結(jié)起來，疫情是一次全球抗疫的大考，也是我們初中生成長的機遇。這一年來，我們班集體和個人都從中收獲了很多。我們更加珍惜和感恩學校和老師，深刻體會到社會責任的重要性，鍛煉了自主學習能力，并深入思考未來的發(fā)展方向。希望我們初中生可以以這次疫情為契機，更好地成長和發(fā)展，為未來的社會做出更多的貢獻。
學校管理心得體會學生篇初中篇九
學校管理是學生家長和學校相互配合的重要環(huán)節(jié)。在學生家長的支持和參與下，學校能更好地開展各項管理工作，從而為學生提供更好的教學環(huán)境和學習體驗。在這樣的背景下，本文將分享一些學生家長在學校管理中的心得體會。
第二段：理解學校管理的意義。
學校管理不僅僅是學校的工作，它也是家庭和社會對下一代的關(guān)愛和關(guān)注。因此，在學校管理中，學生家長應充分認識到其意義，積極參與其中，與學校共同維護良好教學秩序、優(yōu)化教育資源配置、促進教學質(zhì)量提升等方面貢獻力量。
學生家長在學校管理中擔任著重要的角色。首先，學生家長應該積極參加學校的各項活動和會議，了解學校的管理情況和發(fā)展動態(tài)，參與到學校管理和決策當中去。其次，學生家長應積極關(guān)注學生的成長和教育情況，與學校一起構(gòu)筑家?；拥钠脚_，并盡可能地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學環(huán)境。
學生家長在參與學校管理時，需要注意自己的角色和責任。首先，學生家長需要與學校保持良好的溝通和互動，做到“知行合一”，即理解學校管理理念，積極支持學校管理方案，并在學生日常教育和管理中以實際行動來踐行學校的管理理念。其次，學生家長需要注重自我提升，積極學習和了解教育相關(guān)法律法規(guī)和新教育理念，時刻更新自己的教育知識和提高自身的教育管理能力。
第五段：總結(jié)。
本文重在討論學生家長在學校管理中的重要性、角色和應注意點。學生家長作為學校管理的重要參與者，應該牢記自己的責任和義務，做到積極參與、理解支持、持之以恒，以達到更好的學校管理效果和更好的學生教育效果。同時，學生家長自身也應做好自我提升，為了學生教育的愿望和實踐而不斷學習并積極探索，發(fā)揮更大的作用和貢獻。
學校管理心得體會學生篇初中篇十
學校管理是教育領(lǐng)域的重要話題。盡管學校管理工作屬于教育行政部門的工作范疇，但是家長也應當加入其中。學生家長是連接學校和家庭的紐帶，他們應當起到積極促進學校管理工作的作用。因此，本文將介紹一些學生家長在學校管理方面所需要掌握的關(guān)鍵心得和體會。
第二段：加強溝通
學生家長需要通過與學校領(lǐng)導和教職工加強溝通來了解學校的管理情況。家長可通過參加家長會、聽取校長致辭、與教師互動等方式來獲取相關(guān)信息。家長有義務反饋學生在家中的表現(xiàn)和情況，學校方面也應有針對性地給出回復和建議。這樣有利于加強家校合作，共同推進學校管理。
第三段：關(guān)注學生發(fā)展
學生家長應該關(guān)注學生的綜合發(fā)展。包括學生的學習成績、身心健康、社會實踐和興趣愛好等方面。除了幫助孩子解決一些學習和生活上的困難外，還應該引導他們參加社會實踐、拓寬視野、增強自信心和展現(xiàn)特長等，充分展現(xiàn)學生的潛力。
第四段：發(fā)揮家長力量
學生家長應該積極參與學校管理，發(fā)揮家長力量，尤其是在學校安全、衛(wèi)生、教育質(zhì)量等方面，家長起到了必要的監(jiān)督和改進作用。當然也要注意方式方法，尊重學校的規(guī)章制度和有關(guān)政策，與學校合作，提出建設性意見和見解。
第五段：總結(jié)
學生家長是學校的“合作伙伴”，在學校管理中起著至關(guān)重要的作用。家長要保持積極的態(tài)度，加強溝通，關(guān)注學生發(fā)展，發(fā)揮自己的力量，力爭與學校一起共贏，提高教育質(zhì)量，為孩子的未來打好基礎。
學校管理心得體會學生篇初中篇十一
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是‘依法治國’方略的根本依據(jù)。它不僅對公民權(quán)力進行了確認和保障，同時對國家權(quán)力的設置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。
首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源，公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。
其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設置是以公民權(quán)利為對象，以維護公民權(quán)利為目標的。
再者國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護。
國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權(quán)力的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)力之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。
如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮；權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹?。环粗绻麢?quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。
因此既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護公民的基本權(quán)利和白由；也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。
總之，要實現(xiàn)國家富強，民族復興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長久治安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。
這是我們神圣的憲法責任。
學校管理心得體會學生篇初中篇十二
我認為做一名中學生，紀律和規(guī)則是我們平時學習和生活中不可缺少的。
很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規(guī)則來嚴格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來要求自己。
自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。
學做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。
誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。
愛護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。
積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。
作為中學生還要自強自立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操心。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽耍紩惺斋@。
相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。
相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。
這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說： "授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。
毛澤東同志說過："學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習"。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。
學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權(quán)。
所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學問者，必須經(jīng)過三種境界。
"昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。
"第一景說的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可;第二景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。
第三景說的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒有恒心，如何達得到?
古人說："凡事預則立，不遇則廢。
"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。
科學地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。
所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預習。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。
看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。
同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。
預習就是 "知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的.槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。
做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。
預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。
根據(jù)教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。
平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。
我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去出國留學回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。
“人心齊，泰山移”。
我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。
我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。
儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。
這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。
我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。
我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
學校管理心得體會學生篇初中篇十三
初中是每個學生成長的重要階段，它承上啟下，對于一個學生來說具有重要的意義。在這段即將結(jié)束的初中征程中，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了自己的能力，撞擊出了閃亮的火花。在這一路上，我走過了艱辛和困惑，但也收獲了自信和成長。今天，我想回顧這些年的點點滴滴，與大家分享我在初中的心得體會。
初中是一個轉(zhuǎn)折點，我從一個青澀的少年變成了一個懂事的少年。記得初中一年級的開學，我丟失了方向感，迷茫不知前路如何踏哪。但是，一位老師的一句話深深地刺痛了我：“你們就這樣渾渾噩噩地過完初三，對得起你們的父母嗎？”這句話讓我從迷茫中清醒，我意識到我必須要為自己的人生負責任。從那以后，我開始用功學習，每當有困難，我就告訴自己：“只要努力，再難也能過去！”這句話成了我在初中摸爬滾打中的座右銘。
在初中的三年里，我遇到了不少挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)也成了我成長的催化劑。教師團隊提供了閱讀、寫作、數(shù)學和科學等各方面的指導幫助，讓我們在學習上不斷突破自己。同時，學校也為我們提供了各種活動和課外拓展。比如，參與英語演講比賽，我從一開始的膽怯到后來的無畏，每一次的亮相都讓我變得更加自信和沉穩(wěn)。還有，我也加入了學生會，學會了組織和合作。這些經(jīng)歷讓我明白，克服困難是成長不可或缺的一部分，只有勇敢面對，才能變得更強大。
在初中的生活中，我與同學們也建立了深厚的友誼。初中是一個繁忙而充實的階段，我們一起度過了許多難忘的時光。每天相互陪伴，相互激勵，我們凝聚在一起共同度過了高考備考期間的壓力。有時我遇到困難，身旁的朋友總會給予我支持與幫助。我們一起組隊完成各種作業(yè)，分享彼此的思路和知識，這種團隊合作的精神大大提高了我們的學習效率。在初中，我學到的不僅僅是知識，還有如何與人相處和互助的能力。
在初中的最后一年，我開始認識到自己所向往的大學專業(yè)是什么，并著手為人生的下一階段做準備。初中生活就像一座大山，我們奮力攀登，攀登過程雖然充滿挑戰(zhàn)，卻也令人欣喜。初中不僅僅是知識的積累，它更是人生態(tài)度的培養(yǎng)。初中的每一分每一秒，都是我成長的見證，也是我奮斗的動力。
懷念初中的時光，回首這段征程的艱辛與收獲，我感到萬分欣慰。初中時光的點滴經(jīng)歷，會化作我前進的動力，讓我更加勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。初中給了我無數(shù)的寶貴財富，我將銘記于心，努力踐行，為自己的未來而奮斗。
學校管理心得體會學生篇初中篇十四
初中是每個人人生道路中非常重要的一個階段，它是連接小學與高中的橋梁。在這三年的時間里，我們經(jīng)歷了許多磨礪和成長，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將以五個方面來分享我在初中的心得體會。
首先，初中生活是豐富多彩的。在這個階段，我們開始接觸更廣泛的知識和技能。課堂上，老師們用生動有趣的講解和實踐教學的方式激發(fā)了我們的學習興趣。課外活動，如社團、比賽等，給了我們很大的發(fā)揮空間。我記得，在一次社團活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起研究問題，探索未知領(lǐng)域，讓我感受到了團隊合作的力量。初中生活豐富多彩，給了我們一個展示自我才華的舞臺。
其次，初中教育教會了我們?nèi)绾巫鋈?、做事。剛進入初中，我有些懵懂無知，但隨著時間的推移，我漸漸明白了為人處世的道理。課堂上，老師們教導我們要守時守紀，要遵循學校的規(guī)章制度。生活中，班主任和各科老師教導我們要誠實守信，要關(guān)注他人的感受。初中教育為我們塑造了正確的價值觀和道德觀，教會了我們?nèi)绾握_地面對人生，如何與他人和諧相處。
再次，初中讓我們學會了自我管理和自我約束。在初中生活中，我們需要自覺地安排學習和生活的時間。我記得有一次，身邊的同桌都在玩手機，而我卻選擇打開書本，認真自習。這種自律和自我約束的能力讓我取得了優(yōu)秀的成績。此外，初中生活還教會了我如何處理人際關(guān)系。在這個階段，我們有了更多的同學和老師，相處之間難免會有矛盾和摩擦。但通過與同學的互動和老師的指導，我逐漸學會了換位思考，尊重和關(guān)心他人的觀點和感受。
此外，初中生活讓我們懂得了團隊合作的重要性。在初中，我們常常會被分到小組中一起合作完成任務。在之前，我對于合作總是充滿疑慮，擔心合作會導致自己的成績下降。但在實踐中，我逐漸明白了團隊的力量。每個人都有自己的特長，通過合作可以集思廣益，達到事半功倍的效果。正是因為團隊合作，我在某次科技創(chuàng)新大賽中獲得了佳績。
最后，初中教育讓我們明白了知識的重要性。在初中，我們接觸到的知識比以往更加深入和全面。我們開始學習更多的學科和知識領(lǐng)域。比如，數(shù)學讓我喜歡上了邏輯思維和推理能力，歷史讓我明白了過去的經(jīng)驗對于現(xiàn)在的重要性。所有這些知識讓我們的視野更加開闊，增加了我們的知識儲備，為我們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
總之，初中生活讓我們在豐富多彩的學科學習中得到快樂和滿足，讓我們懂得了做人做事的道理，讓我們學會了自我管理和自我約束，讓我們領(lǐng)悟到團隊合作的重要性，讓我們明白了知識的力量。初中為我們的成長和發(fā)展提供了一個寶貴的機會。這三年的時間是充實而珍貴的，讓我們感謝初中，感謝每一位老師和同學。初中生活是我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞洠?BR> 學校管理心得體會學生篇初中篇十五
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)來到了初三，緊張而又令人興奮的初三?；蛟S會有些矛盾，但卻是真真切切的感受。
閱讀、思維和觀察等一些學習活都是可以服從個人的意志、能力和愿望進行控制。但聽老師講解這種學習活動就不同它不可能自己進行有效的控制。因此，在準備工作做好的基礎上，要聽好課，首先集中注意力。
在暑假生活的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了在家里打雜活的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到家務的辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己以前不夠爭氣，不珍惜那些好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，亂晃悠。是這一次的打雜活的實踐活動給了我影響，讓我知道了讀書的幸福感，學習生活一眼即逝，不知不覺中我們已經(jīng)在初中里呆了3年了，在這3年里，發(fā)生了各式各樣的事情。開心的不開心的都有，或許當時會厭倦，但真正到了那個時候，我們就會不舍，人總是這個樣子，到了最后才發(fā)現(xiàn)以前的開心。
初三真是一個令人矛盾的一學年，沒有了之前的放松，只是增添了許多緊張。讓我感到興奮的是，在不久的將來，也就是1年后，我們各位終于可以在同張試卷上一展身手。認認真真的比著誰用功，誰懶惰。
學校管理心得體會學生篇初中篇十六
前天下午，伴隨著最后一門考試科目結(jié)束鈴的響起，每個人都如釋重負，臉上掛著燦爛的笑容。當然，也有一小部分人因為前幾門考試的失利而悶悶不樂。
收拾完東西，走出考場。淡定的看著一部分人把卷子撕了，把練習冊扔進垃圾桶之類的行為，淺淺的一笑，回憶起了這段備考期末的日子。
這次的考試，是步入初中以來復習的最用功的一次。并非說以前的幾次大考沒有傾盡全力復習，而是說這次的復習相對以前更有方法，有節(jié)奏的在復習。這是一個很大的進步。我寫作業(yè)的效率比別人高那么一點點，利用時間的能力也稍強，所以晚自習的時候總是要早一些寫完作業(yè)。剩下的時間當然就是用來復習，晚自習剩余的時間我一般都會選擇做題或研究老師發(fā)的卷子，看自己的錯誤出在哪里，這門科目當時遺留的問題與漏洞現(xiàn)在是否已經(jīng)解決。相關(guān)知識點有沒有掌握透徹。
而早上，我會加快一點自己起床的速度和洗漱速度，盡早去吃飯，吃完飯到班一般都還會有半個小時的時間才開始早讀，這個時候我就可以把昨晚沒有解決完的問題解決完畢，或者利用這個時間把以前的漏洞都整理出來，哪個學科哪一章節(jié)有哪些問題，都用鉛筆在書上畫出來。比如歷史哪道題做錯了，是由于哪個知識點在上課遺漏了，還是因為一直記憶的都是有偏差的，如果是這兩種問題，那么就要特別注意。用不同顏色的筆在目錄上標注或是找到那一頁折個角，這樣在以后復習的時候就可以提醒自己。在早讀前復習的科目不要和早讀安排的科目一樣，除非哪一科目掌握的特別不好，不然半個小時復習一科應該是綽綽有余。另外，把一天的零碎時間都用在復習一科上面，我自身感覺效果不會特別好。不過因人而異?；蛟S會有不同。
中午下課之后，我也往往會選擇晚幾分鐘再去吃飯，在教室再寫會作業(yè)或者去問幾道題。有時候可能就是這幾分鐘，又掌握了一個知識點，又會做了一個特別好的題。其實，一下課就沖去吃飯不僅人多，排隊時間長，還很擁擠。倒不如在教室清凈的寫會作業(yè)。
下午吃飯的時候，我采取的方法和中午完全不同。因為下午初二初三年級下課時間不同，我們比初三會晚十分鐘下課，這時，在最后一節(jié)課下課后，我會以沖刺的速度跑去食堂，既躲避了一兩分鐘后初一初二的高峰期，又可以早點吃飯，早點回班。
就這樣一天天的過著，在復習時我發(fā)現(xiàn)了自己不少學習中的漏洞。比如，有時候上課效率不是特別高，老師說完的東西不能馬上記住，有的重復很多遍的，做起題來還是會錯。另外，在做題的時候一定要細心，把每一次做題都當成考試，要萬分重視這個過程。不要老是覺得平時做題粗心一點無所謂，考試細心就好了。如果抱著這樣隨便的態(tài)度去對待題，那么考試的時候說不定就會被這種思想所害。
期末成績明天才出來，我也不知道成績究竟怎么樣。不過，分享給大家一句話：成績是一時的。關(guān)鍵看你怎樣對待。一次失誤代表不了什么，可次次失誤一定就有問題浮出水面。要理性的對待每一次考試以及每一次的成績。
備戰(zhàn)期末的日子已經(jīng)過去，嶄新的暑假已經(jīng)到來，讓我們收拾好心情，無論成績?nèi)绾危家堰^去。好好利用暑假這個加油站，爭取在下學期到來前改變自己的陋習，展現(xiàn)一個全新的自己!
學校管理心得體會學生篇初中篇十七
學習方法對于每一位莘莘學子來說都至關(guān)重要。好的學習方法能令你受益終生。但學習方法也是因人而異，因科而異的。
總言之，有四方面要點。
一、注重基礎知識的學習
俗話說：“萬丈高樓平地起?！弊鋈魏问?，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機地、靈活地結(jié)合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。
三、擴展知識面
課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道
學習固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
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學校管理心得體會學生篇初中篇十八
這一天，很辛苦，收獲最大。
軍訓的第一天往往是最難的。尤其是對于剛進入初中的學生。軍訓前，我幻想過很多次軍訓：帥氣的教官，穩(wěn)健的軍步，團結(jié)的同學，優(yōu)美的軍歌，一切都顯得美好。真正的軍訓之后，才能知道軍訓的辛苦。
“一分鐘！從高到低，按我的站！快！”獅子的吼聲從何而來？不用猜，絕對是教官。聽完教官的話，同學們立刻排好隊。在混亂的隊列中，總會有殺豬的叫聲：“??！誰踩了我的腳！”“別擠！”最后，我們在55秒內(nèi)排好隊。然后，教官讓我們站起來擺好姿勢。站在軍人的姿勢沒什么大不了的，但教官接著說：“不要隨便動！移動報告！”剛開始大家都不好意思做報告，暗暗感動，但是教官的眼睛都看到了。他憤怒地大喊：“把報告挪開！”我們站了50分鐘，終于到了集體休息的時間。夏天，站了50分鐘休息后，最想喝水。但是，教官叫我們成排去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著我遠處的杯子，舔著我干裂的嘴唇，感到苦澀。我心想：“軍訓是要吃虧的嗎？”最后，輪到我們了。我小跑著過去，拿起水杯喝了起來。第一次覺得水那么重要那么甜，心想：以后多節(jié)約用水！休息期暫時過去了，訓練又開始了。毫無疑問，它是以軍事姿態(tài)站立的。這次，我明顯比以前舒服多了。我想我已經(jīng)慢慢習慣了。
中午，放學了。腿軟了，慢慢走回家癱在沙發(fā)上。
中午短暫休息后，下午繼續(xù)訓練。上午在一起煎熬后，同學們漸漸熟悉了。一見面就開始親熱地聊天。不一會兒，我們看到教官挺直了身子，向這里走去。我們馬上站起來等教官。我們都很期待下午導師會給我們布置什么新任務，但是導師卻用一桶水澆滅了我們的愿望。只見教官很認真的說：“站?。[好軍人架勢！"我們無力地站著。午后的陽光比清晨的陽光更強烈，讓我睜不開眼睛，滾滾的汗水順著臉頰流下來。雖然比早上熱，但是教官根本沒有增加我們的休息時間。結(jié)果我們的校服練完都是汗。
那天晚上，我躺在床上，渾身酸痛，嘆氣?！败娪?，軍訓，苦難人生！”這一天的汗水；這一天的辛苦；這一天友誼的升溫；讓我永生難忘！
學校管理心得體會學生篇初中篇十九
記得消復興說過：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)，學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。
我認為學習中有以下幾個方面。
一、務學與求道：
借用孔子的一句話：“學而不思則罔，思而不學則殆。
這句話揭示了務學與求道的基本關(guān)系。
務學就是學知識學本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關(guān)事物一般的普遍真理。
務學與求道又可以理解為理論與實踐之間的關(guān)系。
務學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實施，通過思考得到了學習方法就要試一試，通過嘗試為自己積累經(jīng)驗，又經(jīng)反復實踐得出新的方法，就可以不斷進步。
二、自信：
愛迪生說：自信是成功的第一秘訣，成績不好，有時與心理有很大關(guān)系。
學習中，心理安靜，就能夠踏下心來認真學習做題，心理積極就會不斷把壓力變成動力。
同樣的心理信任自己，就會不胡亂猜疑已做出來的答案。
這樣會提高在考試中的效率，做到心中有數(shù)，其實自信是一種素質(zhì)，是一種相信自己的表現(xiàn)會使你更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三、態(tài)度決定一切：
米盧說過：態(tài)度決定一切。
學習中的態(tài)度包括：主動進取和奮斗。
遇到每一件事，不退縮積極去做這就是主動，主動可以讓你比別人多許多做事的時間，做許多需要做的事。
進取可以讓你不停的向上，防止人墮落，向上看，至少不會向下去。
奮斗就是努力，就是不怕苦不怕累，看到有意思的題就不惜一切代價攻克它，只要你有興趣，知道努力，就會進步。
態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能有自信等一系列過硬的東西。
說了這么多進步的東西就好像一定進步似的，有時候巨大的努力不一定換回好的結(jié)果。
暫時的停步不前是為你下一次更大的進步做準備，所以不要灰心，繼續(xù)努力，打好基礎，就一定會進步。
同學們都知道阿迪達斯吧！在二戰(zhàn)期間他說他想做運動鞋，所有人都不支持他，當時，他說了一句話讓人永生難忘，他說窮人比富人缺少的只有野心，二戰(zhàn)過后，就在所有人都為自己的生計而發(fā)愁，阿迪達斯的品牌阿迪達斯已在世界小有名氣，如今阿迪的品牌打敗了耐克，李寧，成為20__年奧運會的唯一供貨商。
從阿迪身上我們知道只要你有目標，付出自己的努力并堅持不懈，你就會戰(zhàn)勝自己。
像阿迪一樣獲得成功！謝謝大家。
學校管理心得體會學生篇初中篇二十
伴著“沙沙沙”的音樂聲，筆尖輕盈的，歡快的跳著舞，腳下形成一個美妙的正楷字。
考試的時候是最安靜的時候，每人都全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛的盯著每道題。大家大腦飛快運轉(zhuǎn)，手緊捏著筆，快速的寫著。
一些人漲紅了臉，拿著筆敲著腦袋，半天也想不出題目。老師推了推眼鏡，目光掃視，一些東張西望的人連忙埋下頭去。
世界有些不太平，所以作弊是有的，有是有，但在老師的領(lǐng)域之下，誰敢造反?作弊這兩個字就可以劃去。
考試快結(jié)束了，大多數(shù)人都做玩了，竊竊私語的聲音開始響起。一些話剛到嘴邊一下就咽了下去——老師正看這你呢!
“考試結(jié)束!”這一聲解放了我們，大家呼出一口氣，像歡快的小鳥，飛了出去!
學校管理心得體會學生篇初中篇二十一
汗水從四面八方進攻，此時的.我們必須頑強抗爭，做到紋絲不動。但這只是教官對我們的要求，真正做到的卻沒有幾個，都會在教官不注意的時候偷偷動一下......
這個時候，我不禁想起了自己在家里時的情景：早上基本是睡到自然醒，不是七點就是八點起床，起床后，媽媽早已把香噴噴的早飯端上桌，而我還懶洋洋的揉揉眼睛......
但這個時候，我已經(jīng)站在彌漫著嚴肅氣息的訓練場了。
我的懷念沒有被打斷，不知道爸爸媽媽在干什么，想什么，如果把我要說的寫出來，真希望他們立馬知道。
爸爸媽媽，兩天未見你們了，仿佛我瞬間長大，不再是以前那個被你們呵護在懷中的那個小女孩了。
可以這么坦白的說，有些時候真的認為我快堅持不住了，或許會頭疼，或許會暈倒。但我想到，既然你們送我來，一定寄予了我許多希望，希望我回去成為一個學會獨立，完全改變的好孩子。我一定不會辜負你們對我的期望，更不會退縮，我相信明天會更美好，只要學會吃苦，學會堅持，成績會給我最好的回報!
學校管理心得體會學生篇初中篇一
第一段：課程管理是促進學生全面發(fā)展的重要途徑
學校管理課程是指學校根據(jù)國家課程標準和學校實際情況，針對學生的全面發(fā)展需求，進行課程設計、師資培訓等一系列管理活動。在學校管理課程中，學生是核心的對象和參與主體，因此，我們作為學生應該積極參與其中，不僅能夠獲得知識和技能的提升，更重要的是能夠得到全面發(fā)展。
第二段：學校管理課程幫助學生培養(yǎng)學習興趣和自主學習能力
學校管理課程著重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，通過多元化的教學方式和內(nèi)容，讓學生在學習中獲得快樂和成就感。在我參與課程管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過激發(fā)學生的興趣，引導他們主動參與課堂活動，能夠提高他們的學習動力和學習效果。學校管理課程還倡導自主學習，引導學生獨立思考、解決問題，這對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力非常重要。
第三段：學校管理課程促進學生綜合素質(zhì)的提升
學校管理課程不僅注重學生的學業(yè)水平，還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在我學校的管理課程中，有關(guān)校園文化、道德修養(yǎng)和社會實踐等內(nèi)容廣受關(guān)注。通過校園文化的培養(yǎng)，我學校的學生們在內(nèi)在品質(zhì)上得到了極大的提升，形成了良好的校風和學風。在道德修養(yǎng)方面，學校管理課程注重培養(yǎng)學生的道德情操和社會責任感，讓他們在成長過程中成為有道德、有責任心的公民。
第四段：學校管理課程促進學生的個性發(fā)展和特長培養(yǎng)
學校管理課程不僅重視學生的學科知識，還注重培養(yǎng)學生的個性發(fā)展和特長培養(yǎng)。在管理課程中，學生可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，展示自己的才藝和特長。在我學校的管理課程中，我們有各種興趣小組和社團活動，學生可以自由選擇參與，并且得到專業(yè)的指導和培養(yǎng)。通過這些活動，學生不僅能夠培養(yǎng)自己的特長，也能夠增強自信心和合作精神。
第五段：學校管理課程激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力
學校管理課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，通過創(chuàng)新的教學方式和創(chuàng)新的實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。我在學校管理課程中參與了許多創(chuàng)新實踐活動，比如創(chuàng)新設計大賽、科技創(chuàng)新項目等，這些活動不僅讓我學到了很多新知識和技能，還培養(yǎng)了我的團隊合作和問題解決能力。通過這些實踐，我更加深刻地體會到學校管理課程對于學生創(chuàng)新能力和實踐能力的重要促進作用。
總結(jié)：
學校管理課程對于學生全面發(fā)展起著重要的推動作用。通過管理課程，學生能夠培養(yǎng)學習興趣和自主學習能力，提升綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新能力和實踐能力。作為學生，我們要積極參與學校管理課程，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為自己的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。同時，學校也應該進一步完善管理課程，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件，為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和保障。
學校管理心得體會學生篇初中篇二
學校是一個教育者和被教育者的聚集地，而管理學生則是學校重要的一項工作。為了保障學生的健康成長和學校的正常運行，每個學校都會制定一套學校管理學生條例。近日，我們學校也出臺了學校管理學生條例，通過我的親身體驗和思考，我深刻認識到條例對于學生發(fā)展的重要意義。
第一段：明確條例中學生權(quán)責。
學校管理學生條例是一個學校為規(guī)范學生行為、保障學生健康成長而系統(tǒng)制定的規(guī)范性文件。學生要在規(guī)定的時候、范圍、方式、方法內(nèi)完成學校賦予的的權(quán)責，同時不得違反國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀。這也意味著，在學校管理學生條例所約束的范圍內(nèi)，我要認清自己的權(quán)責，明確自己的行為對學校及其它學生造成的影響。
第二段：貫徹“以德為先”辦學理念。
管理學生條例的一個重要原則就是“以德為先”，即要求學生具有高尚的道德情操和優(yōu)良的品德修養(yǎng)。師生相處中起到數(shù)字化天平的維系作用，實現(xiàn)了教育的追求基本內(nèi)核。為了落實這個理念，學校要求學生不僅要遵守制定的行為規(guī)范，更要在品德上做出表率。這種要求不僅要求在學校內(nèi)保持優(yōu)良的品德形象，更要求學生在日常生活中以及社會交際中講究深夜對人的道德原則。逐漸形成正確的價值觀和道德觀。
第三段：提高自我管理水平。
在學校管理學生條例對學生行為的規(guī)范下，學生需要提高自己的自我管理水平。比如說，我們學校規(guī)定學生禁止在教室或宿舍里抽煙。這就要求我們充分認識吸煙對健康的危害以及它的不文明行為，主動遵守校規(guī)、好好生活。條例的規(guī)定會讓我們時刻保持警惕、規(guī)范自己的行為，從而有效的提高我們自我管理的水平。
第四段：培養(yǎng)良好的校園文化氛圍。
學校管理學生條例的制定，也是為了營造良好的校園文化氛圍。在這樣的學校文化氛圍下，學生們能夠感受到一種積極向上的氛圍，更易于培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)修養(yǎng)。同時，在這樣的氛圍下，也會讓更多的學生加入到校園文化建設中去，也讓校園文化創(chuàng)新更加豐富多彩。
第五段：總結(jié)。
學校管理學生條例能夠規(guī)范學生的行為，促進學生的成長。我們每個人都應該自覺遵守，在實踐中接受條例所蘊含的理念思想的教育。只有這樣，我們才能在學校，甚至是將來的社會中，成為一名合格公民。
學校管理心得體會學生篇初中篇三
隨著社會的發(fā)展，教育越來越受到重視。作為教育的重要組成部分，學校管理課程在學生的成長中扮演著重要的角色。通過學校管理課程，學生不僅可以培養(yǎng)學科素養(yǎng)，還能培養(yǎng)綜合能力和品德。在我多年的學習生涯中，我深刻體會到學校管理課程對學生的重要意義。
首先，學校管理課程幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。人生觀是一個人對于人生意義和價值的看法，而價值觀則是個人對待問題時所堅守的原則和準則。學校管理課程通過教育引導學生懂得什么是正確的人生觀和價值觀，使學生能夠正確地看待自己和他人、正確地對待困難和挫折。在我上完學校管理課程后，我明白了一個人要有積極樂觀的態(tài)度去面對生活中的一切，要有勇氣去承擔責任，要懂得珍惜身邊的人和事物。這些觀念的樹立對于一個學生的成長至關(guān)重要。
其次，學校管理課程提供了德育教育的有效途徑。學校管理課程并不僅僅注重學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，更加注重學生的品德教育。通過學校管理課程，學生不僅可以掌握知識和技能，還能夠培養(yǎng)就業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)。在學校管理課程中，我們不僅學習了如何與他人相處、如何處理人際關(guān)系，還學習了如何做一個有道德品質(zhì)的人。通過這些課程，我懂得了遵守校紀校規(guī)、尊重師長、友愛同學等基本道德規(guī)范是作為一名學生應該具備的素質(zhì)，這對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。
再次，學校管理課程提供了培養(yǎng)學生綜合能力的平臺。在現(xiàn)代社會中，學生不僅需要掌握一定的學科知識，還需要具備一定的綜合能力。學校管理課程注重培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合能力。通過學校管理課程，我從小就懂得了要培養(yǎng)自己的實踐動手能力。在這門課程中，我積極參與班級活動，主動登臺表演、組織活動等，不斷磨練自己的能力。這些活動的開展讓我學會了如何與他人合作、如何獨立思考和解決問題，使我在綜合能力上有了較大的提升。
最后，學校管理課程為學生的未來發(fā)展鋪就了堅實的基礎。學校管理課程不僅是學生基礎知識的學習，更是一種培養(yǎng)學生全面發(fā)展的途徑。在學校管理課程中，我們學習了數(shù)學、物理、化學、生物等基礎學科的知識，為我們將來深入學習這些專業(yè)奠定了堅實的基礎。此外，學校管理課程還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和動手能力，這對我們的未來發(fā)展有著重要的意義。通過學校管理課程的學習，我在自己不斷積累知識的同時，也在培養(yǎng)自己成為一個有獨立思維和創(chuàng)新能力的人。
綜上所述，學校管理課程對學生的意義重大。它幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提供了德育教育的有效途徑，提供了培養(yǎng)學生綜合能力的平臺，也為學生的未來發(fā)展鋪就了堅實的基礎。學校管理課程不僅僅是一門課程，更是對學生全面發(fā)展的寶貴資源。我們應該珍惜學校管理課程所提供的機會，努力學習，努力成長，為自己的未來鋪就良好的基礎。
學校管理心得體會學生篇初中篇四
第一段：引言（背景介紹）
作為一名學生，我在學校中度過了很多年。在這些年里，我接觸過各種各樣的課程和教育方式。學校管理課程對于學生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在學習過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了學校管理課程的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：學校管理課程的多樣性
學校管理課程是根據(jù)學生需要和社會要求而設計的。在學生的學業(yè)生涯中，我們接觸到了各種各樣的課程，如科學、數(shù)學、語言等。這些課程的目的是幫助我們獲得各種各樣的知識和技能。學校管理課程的多樣性充分考慮到了學生的特長和興趣，使得我們可以根據(jù)自己的興趣和潛能來選擇適合自己的課程。
第三段：學校管理課程對學生發(fā)展的重要性
學校管理課程對學生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。首先，它幫助學生了解自己的興趣和優(yōu)勢，從而更好地規(guī)劃未來的學習和職業(yè)發(fā)展方向。其次，學校管理課程培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和思考能力，使學生能夠獨立解決問題。最后，學校管理課程還注重培養(yǎng)學生的社交能力和團隊合作能力，通過與同學們一起學習和交流，提高學生的人際交往能力。
第四段：在學校管理課程中的體驗和感受
在學校管理課程中，我親身經(jīng)歷了許多有趣和有意義的學習經(jīng)歷。例如，在科學課上，我親自做實驗和觀察，通過實踐來加深對科學知識的理解。在語言課上，我學習了閱讀和寫作技巧，通過閱讀名著和寫作練習提高了自己的語言表達能力。這些學習經(jīng)歷不僅幫助我掌握了各種知識和技能，還培養(yǎng)了我對學習的興趣和熱愛。
第五段：學校管理課程的啟示和展望
通過學校管理課程的學習，我認識到學校教育的價值和意義。學校管理課程不僅僅是為了傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。未來，我希望學校管理課程能夠更加注重學生的個體發(fā)展，提供更多適合學生需求的課程。同時，我也希望學校管理課程能夠更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生能夠更好地適應社會的需求和變化。
這篇文章以介紹學校管理課程對學生的重要性和學生在學校管理課程中的體驗和感受為主線，通過論述學校管理課程的多樣性和對學生發(fā)展的重要性來展開敘述，強調(diào)學校管理課程的價值和未來發(fā)展的方向。文章語言通順流暢，邏輯嚴密，從整體上給讀者留下了深刻的印象。
學校管理心得體會學生篇初中篇五
自古以來，“教育”一直被視為國之大計。在現(xiàn)代社會中，學校作為教育的主要載體，承擔著重要的育人使命。學校為孩子們提供了一個學習、成長和探索的平臺。而家長作為學生的第一位引路者和榜樣，也肩負著幫助學校促進和提高教育質(zhì)量的責任。本文主要探討在現(xiàn)代社會中，家長如何更好地參與到學校的管理中，以發(fā)揮其在教育中的積極作用。
第二部分：孩子是家長的小老師
在現(xiàn)代社會中，孩子們面臨的競爭壓力越來越大。家長們往往因為工作和其他生活問題而忽略了與孩子溝通的重要性。然而，家長們應該認識到，孩子是家長最好的小老師。我們不僅要引導孩子學習知識，還要教孩子學習方法。通過與孩子溝通，家長可以了解孩子的學習情況以及存在的問題，及時處理并提出建議，同時也使孩子明白家長對他們學習的重視，以提高孩子學習的積極性和效率。
第三部分：積極參與學校的管理活動
校園管理體系是學校的組織架構(gòu)和發(fā)展基礎。既然家長是學生的第一責任人，就應該積極參與和學校的溝通與交流，參與學校的管理和決策。首先，家長應該關(guān)注學校的政策文件，了解和學習學校的管理制度;其次，家長可以參與學校的家委會工作，受邀參加家長會議，討論與學校有關(guān)的重大問題，并提交和聽取各方面的意見與建議;最后，家長也可以通過網(wǎng)絡平臺與學校交流，發(fā)表自己的看法和建議，為學校的發(fā)展和孩子的成長貢獻自己的力量。
第四部分：著力培養(yǎng)孩子的品德
學生的品德是學校教育的重要方面之一。除了學習知識之外，家長的義務還有一個重要方面就是與學校一起培養(yǎng)孩子的品德。品德教育體現(xiàn)的是以人為本，以素質(zhì)育人的教育理念，是學校育人的基礎。家長應該著重培養(yǎng)孩子的愛心、友善以及感恩心等美好品質(zhì)，使孩子們能夠在學校中更好地適應，踐行道德規(guī)范，在社會中做出貢獻和回報。
第五部分：總結(jié)
在現(xiàn)代社會中，學校教育已經(jīng)成為了人們生活中的重要一部分。對于家長來說，除了督促孩子學習之外，還要積極參與到學校管理活動中來，注重孩子的品德培養(yǎng)，給孩子提供一個盡覽各類經(jīng)驗和學問的空間和平臺。同時，家長也需要樹立正面的傳統(tǒng)美德觀念，把愛、忍耐、責任、耐心等美德傳遞給下一代。為孩子學校的發(fā)展和孩子的成長共筑美好未來。
學校管理心得體會學生篇初中篇六
在我們的成長歷程中，學校教育一直發(fā)揮著重要的作用。學校作為一個從小到大陪伴我們成長的地方，其管理學生的方式顯得尤為重要。學校管理學生的條例起著規(guī)范學生行為、促進學生健康成長的作用。本文將從具體實踐出發(fā)，分別從班級、校園及法律層面探討學校管理學生條例心得體會。
第一段：班級管理學生條例的體會
班級是學生校園生活的基本單元，班級管理學生條例是保障學生健康成長必不可少的一環(huán)。在班級管理學生中，我們往往是以班級規(guī)章制度為依據(jù)，來規(guī)范自己的行為。對于我而言，班級管理條例最最關(guān)鍵的就是要建立良好的班級氛圍，團結(jié)和諧，學習互助，共同完成班級學習任務。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)只要每個人做到遵守紀律，積極參與班級活動，助人為樂，自然班級就會融洽和睦。比如說，如何保持教室整潔……等情況，在班級條例里都會有規(guī)定，我們只要認真去執(zhí)行，就能保證日常的工作。從個人的實踐過程中，我深刻地體會到班級章程的重要性，這也讓我認識到們只有在團結(jié)一致，形成良好班級氛圍的基礎上，才能全面發(fā)揮班集體的效能。
第二段：校園管理學生條例的體會
班級作為學生生活的基本單元，而學校則是學生學習的場所。學校管理學生條例，是保障校園規(guī)范生活的基礎。在校園管理學生條例方面，我更體會到學校規(guī)定和委員會承擔的作用。學校有關(guān)管理學生的規(guī)定和條例非常詳細，確保了校園內(nèi)的各項管理工作有章可循。而學生委員會作為學校管理學生的重要組成部分，其組織推廣各項活動起到了舉足輕重的作用。例如，學生會負責組織各種文體活動，讓同學們在文體活動中得到鍛煉和放松?？偟亩?，在學校的管理層次中，學校規(guī)范化管理和學生自律互為重要，兩方相互依托，才能建立健康的校園環(huán)境。
第三段：法律層面管理學生條例的體會
在法律層面，學校管理學生條例也同樣重要。學校管理學生條例不僅對學生日常生活進行了規(guī)范，同時也對學生在校期間的行為進行了約束。我們在校時有一套行為準則，這也使得我們更加警覺地遵從法律，建立了良好的法律觀念。在防范學校欺凌、打架和犯罪行為等方面，學校條例和法律保障作用突顯。在實際運用中，學校管理學生條例也不斷被完善，提高學生自我意識，保障了學生在校期間的安全環(huán)境。學校條例的實施可以使學生深入了解法律，并培養(yǎng)學生的法律意識，更好地讓學生明白“為人先為己，安全第一”的重要性。
第四段：合理適度的管理學生條例的體會
即使是一部最為完美的規(guī)定，若不能具體落實其具體執(zhí)行機制，其意義也將大打折扣。因此，實施學校管理學生條例的關(guān)鍵在于適度、合法、合理。具體運用中，學校管理學生的條例還應符合學生的基本需要，保障學生合法權(quán)益，提高學生行為自我調(diào)節(jié)的能力。學校條例的適度性、公平性也是由教師和學生共同維護的。通過適度而不過度約束，充分體現(xiàn)學校管理學生條例的積極作用。理解并嚴格遵守學校條例也是養(yǎng)成優(yōu)秀品德的關(guān)鍵。正確認識學校管理學生條例的重要性，有助于我們懂得合理限制自我行動的范圍，自主有效地參與學習和校園活動。
第五段：總結(jié)
學校管理學生條例是規(guī)范學生行為和提高學生自我調(diào)節(jié)能力的一項重要工作。小至班級規(guī)章制度，大至學校安全體系的建設，標志著學校管理學生條例在不斷升華。學校條例自身不斷完善的同時，我們也要時刻牢記學校條例的意義和作用。只有在學生、教師、家長等多方面的通力合作下，方能促進學校管理學生條例的完善和規(guī)范的落實，進一步維護好校園和諧的環(huán)境。
學校管理心得體會學生篇初中篇七
作為一名初中生，從小學到初中，讀過了不少的書籍，但是在讀本中卻不可忽視的一個重要問題是閱讀的質(zhì)量。閱讀質(zhì)量不僅僅是理解的深度，還包括閱讀習慣、思考方式等個人素質(zhì)。下面我將結(jié)合個人經(jīng)驗和感受，分享一下初中學生的讀本心得和體會。
第一，認真讀書的習慣很重要
我的讀書習慣一開始并不好，總喜歡邊看電視、玩游戲，邊看書，然后發(fā)現(xiàn)來回翻閱的次數(shù)越來越多。久而久之，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度越來越慢。后來，我意識到認真閱讀的習慣很重要。每次看書，我都要安排好時間，集中注意力，把注意力全部用在書上。掌握好這個習慣不僅有助于提高閱讀速度，也有助于提高閱讀理解和思維能力。
第二，書是我們探索世界知識最好的途徑
對于很多人來說，認為書中的內(nèi)容只是關(guān)于一些指令和規(guī)則的教導，只是沉悶的知識點，不管有用無用，都不屑一顧。但是，不可否認的是，閱讀能夠幫助我們拓寬眼界，了解不同領(lǐng)域的知識，從而認知世界的本質(zhì)。在閱讀過程中，我們可以培養(yǎng)有趣的思維方式，感受不同的情感感受，結(jié)合自身經(jīng)歷考慮問題，讓我們的思路變得更加靈活，也讓我們在學習過程中充滿趣味和好奇心。
第三，讀了一本書之后及時做筆記整理思路
讀完一本有價值的書之后，無論其大小，在腦中只留下模糊、雜亂的想法，毫無頭緒。但是，如果讀完后能及時做筆記，并將筆記中的重要內(nèi)容提取出來整理出來，記錄下個人收獲和思考，那么當我們需要這本書的時候，我們就能更快地回想起我們的思路和理解，也更容易找到這些答案來引領(lǐng)我們前行。
第四，讀書要有目標，自我約束，實現(xiàn)自我成長
在許多人的印象中，讀書可能是一件苦差事。然而，對于我們來說，讀書，實際上是我們許多成長的必要步驟，沒有一點欲求、目標，讀書會變得十分無趣，也很難有所收獲。有目標，就要自我約束，比如規(guī)定每天的閱讀時間；或這規(guī)定每天的閱讀內(nèi)容。這樣，我們才能不斷培養(yǎng)持久的閱讀習慣，實現(xiàn)自我成長，不斷進步。
第五，讀書不應該成為我們壓力的來源，而是尋找自由自在的選擇
讀書不應該成為我們的楷?；蛐闹幸还蓧毫Φ膩碓?。讀書是一種很自由自在的選擇，我們應該根據(jù)自己的需要來進行選擇和安排，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己樂于讀哪些書，并享受這種讀書過程。同時在保持自己閱讀的學術(shù)性的同時，也能適當?shù)剡x擇一些輕松、娛樂性強的讀物來緩解壓力和心情。
以上是我的一些讀本心得和體會，我希望這些經(jīng)驗可以幫助初中學生明確讀書的意義和目標，從而達到自我成長、進步和成功的效果。最后，我希望所有的初中生，都能夠積極面對讀書、挖掘自己的潛能，開發(fā)自己的禮物，并用自己的專業(yè)技能，成為有價值的人才。
學校管理心得體會學生篇初中篇八
近一年來，世界各國都經(jīng)歷了一場空前的疫情，我們中國初中生也深切感受到了疫情給我們生活帶來的巨大變化。這一年里，我們經(jīng)歷了線上學習、宅在家中、戴口罩等一系列的新鮮事物和挑戰(zhàn)。在這次疫情中，我們初中生收獲頗多，不僅鍛煉了自己的自主學習能力，還增強了對社會責任的認識。下面，我將結(jié)合我們班集體和個人的親身經(jīng)歷，談談疫情帶給我們的心得體會。
首先，疫情讓我們初中生更加珍惜和感恩學校和老師。在疫情初期，我們突然迎來了線上學習，那段時間，我們無法像以往那樣坐在教室里與老師面對面交流、學習。而線上學習模式雖然給我們提供了靈活自主的學習機會，但也暴露了我們自主學習和時間管理的不足之處。這段時間讓我們深刻體會到了學校和老師的重要性，更加珍惜了在校學習的機會。同時，我們也更加感激老師們花費了大量的心血為我們備課、在線解答疑惑?；氐綄W校后，我們真切地感受到了課堂上老師的細致教導和悉心關(guān)懷，這些讓我們倍感溫暖。
其次，疫情加深了我們初中生的社會責任感。在疫情期間，我們不得不待在家中，減少與人接觸，這是為了保護自己和他人的健康。戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防疫措施成了我們每天的必須功課。雖然這些措施對我們來說可能有些不便，但我們明白，只有這樣才能打贏疫情阻擊戰(zhàn)，保護自己和他人的生命安全。同時，我們也積極參與社會公益活動，為疫情防控工作貢獻自己的一份力量。我們義務為小區(qū)內(nèi)的居民測量體溫，宣傳防控知識，為醫(yī)護人員送去口罩和防護物資。這些經(jīng)歷使我們初中生深刻意識到自己是社會的一分子，要為社會負責，盡力減少疫情對社會的負面影響。
再次，疫情鍛煉了我們初中生的自主學習能力。疫情期間，我們不能像以往那樣依賴老師的講解和監(jiān)督，只能靠自己閱讀課本、查資料、解決問題。這要求我們必須學會自主學習和自我管理，培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。我們不再只注重掌握知識的表面，而是更加注重對知識的理解和運用。我們學會了利用各種在線資源，開展自主學習和課外拓展，挖掘自身的潛力和興趣。經(jīng)過這段時間的鍛煉，我們對自己的學習能力更有信心，并且掌握了更多自主學習的方法和技巧。
最后，疫情讓我們初中生更加深入思考未來的道路和發(fā)展方向。疫情讓我們意識到，未來的社會將更加高度數(shù)字化和智能化。通過線上學習，我們初中生更加了解了互聯(lián)網(wǎng)工具的使用，掌握了更多數(shù)字化和在線學習技能。在未來，我們將面臨更多的數(shù)字時代挑戰(zhàn)，需要更好地適應和接受這些挑戰(zhàn)。我們需要不斷學習、創(chuàng)新和迎接變化，為未來的社會做好準備。
總結(jié)起來，疫情是一次全球抗疫的大考，也是我們初中生成長的機遇。這一年來，我們班集體和個人都從中收獲了很多。我們更加珍惜和感恩學校和老師，深刻體會到社會責任的重要性，鍛煉了自主學習能力，并深入思考未來的發(fā)展方向。希望我們初中生可以以這次疫情為契機，更好地成長和發(fā)展，為未來的社會做出更多的貢獻。
學校管理心得體會學生篇初中篇九
學校管理是學生家長和學校相互配合的重要環(huán)節(jié)。在學生家長的支持和參與下，學校能更好地開展各項管理工作，從而為學生提供更好的教學環(huán)境和學習體驗。在這樣的背景下，本文將分享一些學生家長在學校管理中的心得體會。
第二段：理解學校管理的意義。
學校管理不僅僅是學校的工作，它也是家庭和社會對下一代的關(guān)愛和關(guān)注。因此，在學校管理中，學生家長應充分認識到其意義，積極參與其中，與學校共同維護良好教學秩序、優(yōu)化教育資源配置、促進教學質(zhì)量提升等方面貢獻力量。
學生家長在學校管理中擔任著重要的角色。首先，學生家長應該積極參加學校的各項活動和會議，了解學校的管理情況和發(fā)展動態(tài)，參與到學校管理和決策當中去。其次，學生家長應積極關(guān)注學生的成長和教育情況，與學校一起構(gòu)筑家?；拥钠脚_，并盡可能地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學環(huán)境。
學生家長在參與學校管理時，需要注意自己的角色和責任。首先，學生家長需要與學校保持良好的溝通和互動，做到“知行合一”，即理解學校管理理念，積極支持學校管理方案，并在學生日常教育和管理中以實際行動來踐行學校的管理理念。其次，學生家長需要注重自我提升，積極學習和了解教育相關(guān)法律法規(guī)和新教育理念，時刻更新自己的教育知識和提高自身的教育管理能力。
第五段：總結(jié)。
本文重在討論學生家長在學校管理中的重要性、角色和應注意點。學生家長作為學校管理的重要參與者，應該牢記自己的責任和義務，做到積極參與、理解支持、持之以恒，以達到更好的學校管理效果和更好的學生教育效果。同時，學生家長自身也應做好自我提升，為了學生教育的愿望和實踐而不斷學習并積極探索，發(fā)揮更大的作用和貢獻。
學校管理心得體會學生篇初中篇十
學校管理是教育領(lǐng)域的重要話題。盡管學校管理工作屬于教育行政部門的工作范疇，但是家長也應當加入其中。學生家長是連接學校和家庭的紐帶，他們應當起到積極促進學校管理工作的作用。因此，本文將介紹一些學生家長在學校管理方面所需要掌握的關(guān)鍵心得和體會。
第二段：加強溝通
學生家長需要通過與學校領(lǐng)導和教職工加強溝通來了解學校的管理情況。家長可通過參加家長會、聽取校長致辭、與教師互動等方式來獲取相關(guān)信息。家長有義務反饋學生在家中的表現(xiàn)和情況，學校方面也應有針對性地給出回復和建議。這樣有利于加強家校合作，共同推進學校管理。
第三段：關(guān)注學生發(fā)展
學生家長應該關(guān)注學生的綜合發(fā)展。包括學生的學習成績、身心健康、社會實踐和興趣愛好等方面。除了幫助孩子解決一些學習和生活上的困難外，還應該引導他們參加社會實踐、拓寬視野、增強自信心和展現(xiàn)特長等，充分展現(xiàn)學生的潛力。
第四段：發(fā)揮家長力量
學生家長應該積極參與學校管理，發(fā)揮家長力量，尤其是在學校安全、衛(wèi)生、教育質(zhì)量等方面，家長起到了必要的監(jiān)督和改進作用。當然也要注意方式方法，尊重學校的規(guī)章制度和有關(guān)政策，與學校合作，提出建設性意見和見解。
第五段：總結(jié)
學生家長是學校的“合作伙伴”，在學校管理中起著至關(guān)重要的作用。家長要保持積極的態(tài)度，加強溝通，關(guān)注學生發(fā)展，發(fā)揮自己的力量，力爭與學校一起共贏，提高教育質(zhì)量，為孩子的未來打好基礎。
學校管理心得體會學生篇初中篇十一
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是‘依法治國’方略的根本依據(jù)。它不僅對公民權(quán)力進行了確認和保障，同時對國家權(quán)力的設置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。
首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源，公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。
其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設置是以公民權(quán)利為對象，以維護公民權(quán)利為目標的。
再者國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護。
國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權(quán)力的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)力之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。
如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮；權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹?。环粗绻麢?quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。
因此既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護公民的基本權(quán)利和白由；也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。
總之，要實現(xiàn)國家富強，民族復興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長久治安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。
這是我們神圣的憲法責任。
學校管理心得體會學生篇初中篇十二
我認為做一名中學生，紀律和規(guī)則是我們平時學習和生活中不可缺少的。
很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規(guī)則來嚴格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來要求自己。
自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。
學做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。
誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。
愛護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。
積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。
作為中學生還要自強自立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操心。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽耍紩惺斋@。
相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。
相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。
這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說： "授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。
毛澤東同志說過："學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習"。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。
學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權(quán)。
所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學問者，必須經(jīng)過三種境界。
"昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。
"第一景說的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可;第二景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。
第三景說的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒有恒心，如何達得到?
古人說："凡事預則立，不遇則廢。
"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。
科學地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。
所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預習。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。
看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。
同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。
預習就是 "知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的.槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。
做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。
預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。
根據(jù)教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。
平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。
我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去出國留學回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。
“人心齊，泰山移”。
我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。
我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。
儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。
這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。
我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。
我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
學校管理心得體會學生篇初中篇十三
初中是每個學生成長的重要階段，它承上啟下，對于一個學生來說具有重要的意義。在這段即將結(jié)束的初中征程中，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了自己的能力，撞擊出了閃亮的火花。在這一路上，我走過了艱辛和困惑，但也收獲了自信和成長。今天，我想回顧這些年的點點滴滴，與大家分享我在初中的心得體會。
初中是一個轉(zhuǎn)折點，我從一個青澀的少年變成了一個懂事的少年。記得初中一年級的開學，我丟失了方向感，迷茫不知前路如何踏哪。但是，一位老師的一句話深深地刺痛了我：“你們就這樣渾渾噩噩地過完初三，對得起你們的父母嗎？”這句話讓我從迷茫中清醒，我意識到我必須要為自己的人生負責任。從那以后，我開始用功學習，每當有困難，我就告訴自己：“只要努力，再難也能過去！”這句話成了我在初中摸爬滾打中的座右銘。
在初中的三年里，我遇到了不少挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)也成了我成長的催化劑。教師團隊提供了閱讀、寫作、數(shù)學和科學等各方面的指導幫助，讓我們在學習上不斷突破自己。同時，學校也為我們提供了各種活動和課外拓展。比如，參與英語演講比賽，我從一開始的膽怯到后來的無畏，每一次的亮相都讓我變得更加自信和沉穩(wěn)。還有，我也加入了學生會，學會了組織和合作。這些經(jīng)歷讓我明白，克服困難是成長不可或缺的一部分，只有勇敢面對，才能變得更強大。
在初中的生活中，我與同學們也建立了深厚的友誼。初中是一個繁忙而充實的階段，我們一起度過了許多難忘的時光。每天相互陪伴，相互激勵，我們凝聚在一起共同度過了高考備考期間的壓力。有時我遇到困難，身旁的朋友總會給予我支持與幫助。我們一起組隊完成各種作業(yè)，分享彼此的思路和知識，這種團隊合作的精神大大提高了我們的學習效率。在初中，我學到的不僅僅是知識，還有如何與人相處和互助的能力。
在初中的最后一年，我開始認識到自己所向往的大學專業(yè)是什么，并著手為人生的下一階段做準備。初中生活就像一座大山，我們奮力攀登，攀登過程雖然充滿挑戰(zhàn)，卻也令人欣喜。初中不僅僅是知識的積累，它更是人生態(tài)度的培養(yǎng)。初中的每一分每一秒，都是我成長的見證，也是我奮斗的動力。
懷念初中的時光，回首這段征程的艱辛與收獲，我感到萬分欣慰。初中時光的點滴經(jīng)歷，會化作我前進的動力，讓我更加勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。初中給了我無數(shù)的寶貴財富，我將銘記于心，努力踐行，為自己的未來而奮斗。
學校管理心得體會學生篇初中篇十四
初中是每個人人生道路中非常重要的一個階段，它是連接小學與高中的橋梁。在這三年的時間里，我們經(jīng)歷了許多磨礪和成長，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將以五個方面來分享我在初中的心得體會。
首先，初中生活是豐富多彩的。在這個階段，我們開始接觸更廣泛的知識和技能。課堂上，老師們用生動有趣的講解和實踐教學的方式激發(fā)了我們的學習興趣。課外活動，如社團、比賽等，給了我們很大的發(fā)揮空間。我記得，在一次社團活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起研究問題，探索未知領(lǐng)域，讓我感受到了團隊合作的力量。初中生活豐富多彩，給了我們一個展示自我才華的舞臺。
其次，初中教育教會了我們?nèi)绾巫鋈?、做事。剛進入初中，我有些懵懂無知，但隨著時間的推移，我漸漸明白了為人處世的道理。課堂上，老師們教導我們要守時守紀，要遵循學校的規(guī)章制度。生活中，班主任和各科老師教導我們要誠實守信，要關(guān)注他人的感受。初中教育為我們塑造了正確的價值觀和道德觀，教會了我們?nèi)绾握_地面對人生，如何與他人和諧相處。
再次，初中讓我們學會了自我管理和自我約束。在初中生活中，我們需要自覺地安排學習和生活的時間。我記得有一次，身邊的同桌都在玩手機，而我卻選擇打開書本，認真自習。這種自律和自我約束的能力讓我取得了優(yōu)秀的成績。此外，初中生活還教會了我如何處理人際關(guān)系。在這個階段，我們有了更多的同學和老師，相處之間難免會有矛盾和摩擦。但通過與同學的互動和老師的指導，我逐漸學會了換位思考，尊重和關(guān)心他人的觀點和感受。
此外，初中生活讓我們懂得了團隊合作的重要性。在初中，我們常常會被分到小組中一起合作完成任務。在之前，我對于合作總是充滿疑慮，擔心合作會導致自己的成績下降。但在實踐中，我逐漸明白了團隊的力量。每個人都有自己的特長，通過合作可以集思廣益，達到事半功倍的效果。正是因為團隊合作，我在某次科技創(chuàng)新大賽中獲得了佳績。
最后，初中教育讓我們明白了知識的重要性。在初中，我們接觸到的知識比以往更加深入和全面。我們開始學習更多的學科和知識領(lǐng)域。比如，數(shù)學讓我喜歡上了邏輯思維和推理能力，歷史讓我明白了過去的經(jīng)驗對于現(xiàn)在的重要性。所有這些知識讓我們的視野更加開闊，增加了我們的知識儲備，為我們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
總之，初中生活讓我們在豐富多彩的學科學習中得到快樂和滿足，讓我們懂得了做人做事的道理，讓我們學會了自我管理和自我約束，讓我們領(lǐng)悟到團隊合作的重要性，讓我們明白了知識的力量。初中為我們的成長和發(fā)展提供了一個寶貴的機會。這三年的時間是充實而珍貴的，讓我們感謝初中，感謝每一位老師和同學。初中生活是我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞洠?BR> 學校管理心得體會學生篇初中篇十五
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)來到了初三，緊張而又令人興奮的初三?；蛟S會有些矛盾，但卻是真真切切的感受。
閱讀、思維和觀察等一些學習活都是可以服從個人的意志、能力和愿望進行控制。但聽老師講解這種學習活動就不同它不可能自己進行有效的控制。因此，在準備工作做好的基礎上，要聽好課，首先集中注意力。
在暑假生活的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了在家里打雜活的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到家務的辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己以前不夠爭氣，不珍惜那些好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，亂晃悠。是這一次的打雜活的實踐活動給了我影響，讓我知道了讀書的幸福感，學習生活一眼即逝，不知不覺中我們已經(jīng)在初中里呆了3年了，在這3年里，發(fā)生了各式各樣的事情。開心的不開心的都有，或許當時會厭倦，但真正到了那個時候，我們就會不舍，人總是這個樣子，到了最后才發(fā)現(xiàn)以前的開心。
初三真是一個令人矛盾的一學年，沒有了之前的放松，只是增添了許多緊張。讓我感到興奮的是，在不久的將來，也就是1年后，我們各位終于可以在同張試卷上一展身手。認認真真的比著誰用功，誰懶惰。
學校管理心得體會學生篇初中篇十六
前天下午，伴隨著最后一門考試科目結(jié)束鈴的響起，每個人都如釋重負，臉上掛著燦爛的笑容。當然，也有一小部分人因為前幾門考試的失利而悶悶不樂。
收拾完東西，走出考場。淡定的看著一部分人把卷子撕了，把練習冊扔進垃圾桶之類的行為，淺淺的一笑，回憶起了這段備考期末的日子。
這次的考試，是步入初中以來復習的最用功的一次。并非說以前的幾次大考沒有傾盡全力復習，而是說這次的復習相對以前更有方法，有節(jié)奏的在復習。這是一個很大的進步。我寫作業(yè)的效率比別人高那么一點點，利用時間的能力也稍強，所以晚自習的時候總是要早一些寫完作業(yè)。剩下的時間當然就是用來復習，晚自習剩余的時間我一般都會選擇做題或研究老師發(fā)的卷子，看自己的錯誤出在哪里，這門科目當時遺留的問題與漏洞現(xiàn)在是否已經(jīng)解決。相關(guān)知識點有沒有掌握透徹。
而早上，我會加快一點自己起床的速度和洗漱速度，盡早去吃飯，吃完飯到班一般都還會有半個小時的時間才開始早讀，這個時候我就可以把昨晚沒有解決完的問題解決完畢，或者利用這個時間把以前的漏洞都整理出來，哪個學科哪一章節(jié)有哪些問題，都用鉛筆在書上畫出來。比如歷史哪道題做錯了，是由于哪個知識點在上課遺漏了，還是因為一直記憶的都是有偏差的，如果是這兩種問題，那么就要特別注意。用不同顏色的筆在目錄上標注或是找到那一頁折個角，這樣在以后復習的時候就可以提醒自己。在早讀前復習的科目不要和早讀安排的科目一樣，除非哪一科目掌握的特別不好，不然半個小時復習一科應該是綽綽有余。另外，把一天的零碎時間都用在復習一科上面，我自身感覺效果不會特別好。不過因人而異?；蛟S會有不同。
中午下課之后，我也往往會選擇晚幾分鐘再去吃飯，在教室再寫會作業(yè)或者去問幾道題。有時候可能就是這幾分鐘，又掌握了一個知識點，又會做了一個特別好的題。其實，一下課就沖去吃飯不僅人多，排隊時間長，還很擁擠。倒不如在教室清凈的寫會作業(yè)。
下午吃飯的時候，我采取的方法和中午完全不同。因為下午初二初三年級下課時間不同，我們比初三會晚十分鐘下課，這時，在最后一節(jié)課下課后，我會以沖刺的速度跑去食堂，既躲避了一兩分鐘后初一初二的高峰期，又可以早點吃飯，早點回班。
就這樣一天天的過著，在復習時我發(fā)現(xiàn)了自己不少學習中的漏洞。比如，有時候上課效率不是特別高，老師說完的東西不能馬上記住，有的重復很多遍的，做起題來還是會錯。另外，在做題的時候一定要細心，把每一次做題都當成考試，要萬分重視這個過程。不要老是覺得平時做題粗心一點無所謂，考試細心就好了。如果抱著這樣隨便的態(tài)度去對待題，那么考試的時候說不定就會被這種思想所害。
期末成績明天才出來，我也不知道成績究竟怎么樣。不過，分享給大家一句話：成績是一時的。關(guān)鍵看你怎樣對待。一次失誤代表不了什么，可次次失誤一定就有問題浮出水面。要理性的對待每一次考試以及每一次的成績。
備戰(zhàn)期末的日子已經(jīng)過去，嶄新的暑假已經(jīng)到來，讓我們收拾好心情，無論成績?nèi)绾危家堰^去。好好利用暑假這個加油站，爭取在下學期到來前改變自己的陋習，展現(xiàn)一個全新的自己!
學校管理心得體會學生篇初中篇十七
學習方法對于每一位莘莘學子來說都至關(guān)重要。好的學習方法能令你受益終生。但學習方法也是因人而異，因科而異的。
總言之，有四方面要點。
一、注重基礎知識的學習
俗話說：“萬丈高樓平地起?！弊鋈魏问?，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機地、靈活地結(jié)合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。
三、擴展知識面
課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道
學習固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
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學校管理心得體會學生篇初中篇十八
這一天，很辛苦，收獲最大。
軍訓的第一天往往是最難的。尤其是對于剛進入初中的學生。軍訓前，我幻想過很多次軍訓：帥氣的教官，穩(wěn)健的軍步，團結(jié)的同學，優(yōu)美的軍歌，一切都顯得美好。真正的軍訓之后，才能知道軍訓的辛苦。
“一分鐘！從高到低，按我的站！快！”獅子的吼聲從何而來？不用猜，絕對是教官。聽完教官的話，同學們立刻排好隊。在混亂的隊列中，總會有殺豬的叫聲：“??！誰踩了我的腳！”“別擠！”最后，我們在55秒內(nèi)排好隊。然后，教官讓我們站起來擺好姿勢。站在軍人的姿勢沒什么大不了的，但教官接著說：“不要隨便動！移動報告！”剛開始大家都不好意思做報告，暗暗感動，但是教官的眼睛都看到了。他憤怒地大喊：“把報告挪開！”我們站了50分鐘，終于到了集體休息的時間。夏天，站了50分鐘休息后，最想喝水。但是，教官叫我們成排去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著我遠處的杯子，舔著我干裂的嘴唇，感到苦澀。我心想：“軍訓是要吃虧的嗎？”最后，輪到我們了。我小跑著過去，拿起水杯喝了起來。第一次覺得水那么重要那么甜，心想：以后多節(jié)約用水！休息期暫時過去了，訓練又開始了。毫無疑問，它是以軍事姿態(tài)站立的。這次，我明顯比以前舒服多了。我想我已經(jīng)慢慢習慣了。
中午，放學了。腿軟了，慢慢走回家癱在沙發(fā)上。
中午短暫休息后，下午繼續(xù)訓練。上午在一起煎熬后，同學們漸漸熟悉了。一見面就開始親熱地聊天。不一會兒，我們看到教官挺直了身子，向這里走去。我們馬上站起來等教官。我們都很期待下午導師會給我們布置什么新任務，但是導師卻用一桶水澆滅了我們的愿望。只見教官很認真的說：“站?。[好軍人架勢！"我們無力地站著。午后的陽光比清晨的陽光更強烈，讓我睜不開眼睛，滾滾的汗水順著臉頰流下來。雖然比早上熱，但是教官根本沒有增加我們的休息時間。結(jié)果我們的校服練完都是汗。
那天晚上，我躺在床上，渾身酸痛，嘆氣?！败娪?，軍訓，苦難人生！”這一天的汗水；這一天的辛苦；這一天友誼的升溫；讓我永生難忘！
學校管理心得體會學生篇初中篇十九
記得消復興說過：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)，學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。
我認為學習中有以下幾個方面。
一、務學與求道：
借用孔子的一句話：“學而不思則罔，思而不學則殆。
這句話揭示了務學與求道的基本關(guān)系。
務學就是學知識學本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關(guān)事物一般的普遍真理。
務學與求道又可以理解為理論與實踐之間的關(guān)系。
務學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實施，通過思考得到了學習方法就要試一試，通過嘗試為自己積累經(jīng)驗，又經(jīng)反復實踐得出新的方法，就可以不斷進步。
二、自信：
愛迪生說：自信是成功的第一秘訣，成績不好，有時與心理有很大關(guān)系。
學習中，心理安靜，就能夠踏下心來認真學習做題，心理積極就會不斷把壓力變成動力。
同樣的心理信任自己，就會不胡亂猜疑已做出來的答案。
這樣會提高在考試中的效率，做到心中有數(shù)，其實自信是一種素質(zhì)，是一種相信自己的表現(xiàn)會使你更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三、態(tài)度決定一切：
米盧說過：態(tài)度決定一切。
學習中的態(tài)度包括：主動進取和奮斗。
遇到每一件事，不退縮積極去做這就是主動，主動可以讓你比別人多許多做事的時間，做許多需要做的事。
進取可以讓你不停的向上，防止人墮落，向上看，至少不會向下去。
奮斗就是努力，就是不怕苦不怕累，看到有意思的題就不惜一切代價攻克它，只要你有興趣，知道努力，就會進步。
態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能有自信等一系列過硬的東西。
說了這么多進步的東西就好像一定進步似的，有時候巨大的努力不一定換回好的結(jié)果。
暫時的停步不前是為你下一次更大的進步做準備，所以不要灰心，繼續(xù)努力，打好基礎，就一定會進步。
同學們都知道阿迪達斯吧！在二戰(zhàn)期間他說他想做運動鞋，所有人都不支持他，當時，他說了一句話讓人永生難忘，他說窮人比富人缺少的只有野心，二戰(zhàn)過后，就在所有人都為自己的生計而發(fā)愁，阿迪達斯的品牌阿迪達斯已在世界小有名氣，如今阿迪的品牌打敗了耐克，李寧，成為20__年奧運會的唯一供貨商。
從阿迪身上我們知道只要你有目標，付出自己的努力并堅持不懈，你就會戰(zhàn)勝自己。
像阿迪一樣獲得成功！謝謝大家。
學校管理心得體會學生篇初中篇二十
伴著“沙沙沙”的音樂聲，筆尖輕盈的，歡快的跳著舞，腳下形成一個美妙的正楷字。
考試的時候是最安靜的時候，每人都全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛的盯著每道題。大家大腦飛快運轉(zhuǎn)，手緊捏著筆，快速的寫著。
一些人漲紅了臉，拿著筆敲著腦袋，半天也想不出題目。老師推了推眼鏡，目光掃視，一些東張西望的人連忙埋下頭去。
世界有些不太平，所以作弊是有的，有是有，但在老師的領(lǐng)域之下，誰敢造反?作弊這兩個字就可以劃去。
考試快結(jié)束了，大多數(shù)人都做玩了，竊竊私語的聲音開始響起。一些話剛到嘴邊一下就咽了下去——老師正看這你呢!
“考試結(jié)束!”這一聲解放了我們，大家呼出一口氣，像歡快的小鳥，飛了出去!
學校管理心得體會學生篇初中篇二十一
汗水從四面八方進攻，此時的.我們必須頑強抗爭，做到紋絲不動。但這只是教官對我們的要求，真正做到的卻沒有幾個，都會在教官不注意的時候偷偷動一下......
這個時候，我不禁想起了自己在家里時的情景：早上基本是睡到自然醒，不是七點就是八點起床，起床后，媽媽早已把香噴噴的早飯端上桌，而我還懶洋洋的揉揉眼睛......
但這個時候，我已經(jīng)站在彌漫著嚴肅氣息的訓練場了。
我的懷念沒有被打斷，不知道爸爸媽媽在干什么，想什么，如果把我要說的寫出來，真希望他們立馬知道。
爸爸媽媽，兩天未見你們了，仿佛我瞬間長大，不再是以前那個被你們呵護在懷中的那個小女孩了。
可以這么坦白的說，有些時候真的認為我快堅持不住了，或許會頭疼，或許會暈倒。但我想到，既然你們送我來，一定寄予了我許多希望，希望我回去成為一個學會獨立，完全改變的好孩子。我一定不會辜負你們對我的期望，更不會退縮，我相信明天會更美好，只要學會吃苦，學會堅持，成績會給我最好的回報!