教案應(yīng)當具有合理的教學順序和科學的教學方法。教案的實施過程中要注意及時調(diào)整和反饋，以提高教學效果。這些教案范文的設(shè)計思路獨特，可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
團結(jié)的力量班會教案篇一
活動目標：
1.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
活動班級：三(5)班
活動過程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？(各民族在一起的合影)主持人：對——民族團結(jié)一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理
主持人：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)起了非常重要的作用。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？
(2)如果不這樣做，可能會有什么后果？
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
3、主持人：在戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團結(jié)嗎？(生交流。)
小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。
三、加深認識
1.主持人：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的。民族團結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。
(風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。)
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團結(jié)而忘我工作、無私奉獻的精神所感動?？追鄙瓲奚?，當?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？(播放“靈堂拜祭”片段)
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山。
2.主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？(學生回答)
小結(jié)：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
聽故事：(互相尊重平等相待和睦相處)
天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進行。
四、聯(lián)系實際，辨析導行
五、歸納總結(jié)，提出要求
1、你從“民族團結(jié)一家親”主題隊會中，你懂得了什么？(生交流)
2、教師小結(jié)：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。
團結(jié)的力量班會教案篇二
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
讓同學們熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。（特別是本班民族學生的事跡）。
使學生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動手收集資料法。
二、學文明理，激情導行。
（一）學習認識中華民族是一個大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的'優(yōu)勢。
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
1、堅持民族平等團結(jié)。
2、民族區(qū)域自治。
3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
4、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
5、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
6、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
7、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語親密大接觸。
讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫雙語詞匯大競猜。
女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：
1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。
2、小組其他成員背對大屏。
3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。
4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。
男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。
四、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學，說一句民語。
2、另一小組同學說出這句話的含義。
3、猜對的給該小組加分。
4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。
男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。
五、設(shè)計小活動：
假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？指名答。
六、班主任小結(jié)。
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！
同學們反響積極，都能認識民族團結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
團結(jié)的力量班會教案篇三
1。知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2。懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事，在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
一、老師宣布《民族團結(jié)一家親》主題班會現(xiàn)在開始。
二、民族知識知多少
1。播放典型少數(shù)民族的圖片，根據(jù)人物的服飾和活動猜猜這是哪個少數(shù)民族？
2。了解民族節(jié)日，傣族的潑水節(jié)，彝族的火把節(jié)，維吾爾族的古爾邦節(jié)。
3。比一比，賽一賽
中國有多少民族？有多少個少數(shù)民族？你能說出哪些少數(shù)民族？
三、民族英雄我知道民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結(jié)一家親的事跡。
1。民族英雄馬本齋的`故事
2、人民公仆孔繁森
3、大愛無私阿帕尼媽媽
4。你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？
小結(jié)：生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
四、民族風俗（傳統(tǒng)）我知道
主要了解回族人民的風俗習慣，以便相互尊重
五、歌曲合唱《相親相愛一家人》
六、歸納總結(jié)
同學們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。
民族團結(jié)教育主題班會
團結(jié)的力量班會教案篇四
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
第一板塊：在動畫中看團結(jié)（10分鐘）
1.看視頻《打，打個大西瓜》，談感想
2.什么是“真正的團結(jié)友愛”
第二板塊：講述身邊團結(jié)的故事（10分鐘）
1.學生來講身邊團結(jié)互助的例子
2.生活中的點點滴滴（照片展示）
3.小節(jié)目《誰是最重要的？》
第三板塊：在娛樂中體驗“團結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.兩人三足（分小組，每小組6人）
2.在歌聲中體會“團結(jié)就是力量”——歌曲演唱《眾人劃槳開大船》
第四板塊：用文藝闡釋“團結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.詩歌朗誦《團結(jié)是什么》
2.游戲——格言、諺語比賽
先宣布競賽規(guī)則（隊員分成兩部分，主持人擔任裁判）
（1）雙方找的諺語必須是有親團結(jié)的內(nèi)容，可以包括歇后語、諺語、格言、警句等。
（2）雙方的諺語不能重復。
（3）一方念完后，等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘。違者算輸。
最后，班主任總結(jié)。
團結(jié)的力量班會教案篇五
1、使學生增進彼此的了解，增強同學的感情。
2、使班級形成團結(jié)，互助，共進的學習氛圍。
進入初中以后，學生的學習壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現(xiàn)了一些猜疑心重，做事只顧個人，學習上不能互相幫助等不良現(xiàn)象，針對此特召開本次主題班會。
1、兩名主持人準備開場演說
2、宣傳委員準備平時發(fā)生在我們班的幾個典型事例，并排成小品。
3、每位同學尋找發(fā)生在自己身上或同學身上的一些團結(jié)或不團結(jié)的事例，準備課上交流。
4、班主任預備好關(guān)于團結(jié)就是力量的材料，看時間的情況適當總結(jié)。
：兩名主持人（學生甲，學生乙）上場。
齊說：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好。
學生甲：本來我們班是一個團結(jié)的大家庭，我們54個姐妹兄弟團結(jié)一心，組成了一個強有力的集體，也正因此我們在學習上，在校運動會上，在紀律，勞動，以及學校組織的其它各項活動中我們都取得了讓我們?yōu)橹湴恋暮贸煽?。可是最近我們班卻出現(xiàn)了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團結(jié)，正在瓦解著我們的班級。
學生乙：是啊，所以我們今天召開這次主題班會，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節(jié)班會現(xiàn)在開始。首先請欣賞王田田，趙蒙等同學給我們帶來的`小品：猜疑心要不得。
正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學們?nèi)齻€一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話?？瑟q豫了一下又坐下了。
時間顯示：三天過去了。
劉紅猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學們都在排斥她議論她，使得她無法正常學習，生活。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個人在教室外面說話，王田田眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉紅的情況，問是不是劉紅做錯了什么，趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說：“不是這樣的，是王田田的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學知道，所以我們說話聲音小點。”老師又陪她問了其他的同學也都是別的原因，根本與他無關(guān)，劉紅很難為情地笑了。
劉紅面對觀眾：“猜疑心害死人！同學們，讓我們都敞開心扉，團結(jié)起來，為了我們共同的目標而奮斗吧。”
學生甲上：同學們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。像類似的不團結(jié)因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點，互相幫助改正，為了能在中考中實現(xiàn)我們的理想，消除一切思想包袱。
各小組（事先老師和班委同學針對班內(nèi)的一些情況劃分好的）討論。
15分中后。
學生乙：好，同學們，下面我們請幾個小組的同學來說一下，他們都遇到了哪些問題。
李林說：“我以前只知道自己學習，同學問我問題，我怕耽誤我的學習時間，就說我不會，時間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團結(jié)就是力量?！?BR> 王濤：“以前和我一起干值日的同學有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學習時間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學后來到我的病床前看我的同學說，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會替你干好的。當時我的眼淚就止不住了，我真想找個地縫鉆進去。同學們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發(fā)生了，因為我從你們那里得到了力量?！?BR> 洋清：“同學們，你們的力量使我的學習有了進步，對前途有了希望。以前……”
馬時文：“同學們，你們的力量使我重返校園，我永遠都會記住你們。記得那是……”
同學們暢所欲言。
10分鐘過去了。
學生甲：“同學們，大家都說的很好，很多同學還想發(fā)言，但是時間關(guān)系，我們只能到這里了，不過沒關(guān)系，我們以后還有很多時間。下面請班主任老師做最后發(fā)言。”
班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個老故事為例?？?，一根筷子輕輕被折斷（做折斷動作），一把筷子就很難折斷了（做動作）。我相信，只要我們團結(jié)起來，目標一致，就沒有什么可難倒我們的。同學們，為我們共同的理想，讓我們團結(jié)起來吧！”
兩名主持人上，學生乙：同學們，40分鐘過的真快啊，我們的班會就要結(jié)束了，讓我們在我們的班歌：團結(jié)就是力量中開始我們新的生活吧。
兩名同學齊聲高唱：“團結(jié)就是力量，一，二……”
全體同學齊唱：團結(jié)就是力量……
班會在同學們高亢的歌聲中結(jié)束。
團結(jié)的力量班會教案篇六
通過此次班會使學生樹立正確的意識，團結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級。
重點：通過此次活動讓學生認識到團結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級。
難點：在活動中學生能從內(nèi)心認識到團結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級并談出感悟。
主持人：各位老師、各位同學，大家好！歡迎來到五年級主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五年級正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五年級〈〈團結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級〉〉主題班會現(xiàn)在開始。
主持人：團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請聽歌曲《團結(jié)就是力量》。
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。
很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。
二千多年前他們創(chuàng)造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。
當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。
其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結(jié)，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應(yīng)該學會團結(jié)與合作。
主持人：團結(jié)的力量是多么巨大呀！團結(jié)的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的`核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）
主持人：是??！團結(jié)的集體，團結(jié)的力量。下面請學生代表談?wù)勛约旱母惺堋＃裕?BR> 主持人：是?。≈灰巳硕极I出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請合唱《愛的奉獻》。
團結(jié)的力量班會教案篇七
一、班會目的：
因為學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。二、班會目標：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。三、活動準備：
1、提前安排主持人，布置活動步驟。2、布置好班級的桌椅的擺放。四、活動過程：
（一）、宣布班會開始：
1、師：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。個人與集體有著密不可分的關(guān)系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請、兩名同學來主持這節(jié)班會課。2、主持人：
男：我們邁著青春的腳步走進中學的大門；
女：人生的新起點就在我們的腳下；
男：我們急切盼望了解中學新的學習環(huán)境；女：盼望在同學中建立新的友誼；
男：盼望在新的集體中展示自己的風采；
女：流沙不能聚集成塔；
男：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現(xiàn)在我宣布：初二（2）班主題班會開始；
活動目的：體驗“團結(jié)就是力量”。
活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值，知道集體團結(jié)的重要性。
活動過程：
作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學周如舉收集整理免費下載
作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學周如舉收集整理免費下載
情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題：（請同學們各抒己見）
1、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？
2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？
故事二：故事《老鼠偷油》
【提問】你從這樣故事中感受到什么？（一個人的力量是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此）（五）、總結(jié)：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。
女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。
團結(jié)就是力量主題班會教案內(nèi)容
團結(jié)的力量班會教案篇八
12月7日，初一（1）班開展了“團結(jié)就是力量”主題班會，班會由班主任臧老師主持，全班同學參與，校領(lǐng)導及初一年級各班的班主任也都來旁聽。
今天的班會課很不尋常，我們進行的第一個活動是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣東西，校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的`名單我們也能寫好，但是有一個“千紙鶴”，我們組一共4個男生、1個女生，都不會折，實在是無奈，導致了失敗，看來我們有必要學習一下折紙了。
接下來第二個活動“聊一聊”，老師讓我們自由提問關(guān)于自己的問題，由班上其他同學來回答，讓我印象最深的是周子軒問了一個問題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說不對，當時我還略傷心，沒想到他的回答是：“全班所有同學都是我的好朋友?！蔽矣钟X得心里暖暖的。希望我們29位同學都能成為好朋友。
令我最激動的是第三個活動“抱一抱”。老師把班級同學分為了3個組，每個組的成員要盡可能多的站到報紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個圈都站到了報紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報紙上；第三組的女生卻沒這么順利了，她們始終沒能都站到報紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒有發(fā)現(xiàn)：她們組有10個人，我們前兩個組都只有9個人，所以她們始終都無法全部站上。但其實，我們班的10個女生，每一個都很棒！
最感動的活動是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個人都給班上同學寫卡片，沒有想到，臧老師把我們寫給同學的卡片都放到了每人一個的小信封里，而且臧老師還給我們每個人都寫了一張卡片，好想留作紀念，可惜臧老師說要暫時收回。
最后，臧老師讓我們每個同學伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團結(jié)的力量。希望我們的小1班是一個團結(jié)友愛互助的班集體！
團結(jié)的力量班會教案篇九
本課是依據(jù)課程標準一、二年級“團結(jié)友愛”德目中“同學之間團結(jié)友愛”“不爭吵、不打架”“能舉例說明團結(jié)起來力量大”等要求設(shè)置的。
設(shè)置本課的意圖是讓學生通過正反事例的比較，懂得團結(jié)起來力量大的道理，從而愿意與同學團結(jié)友愛，厭惡不團結(jié)的行為。
本課有五個欄目。
“試一試”欄目，設(shè)在課文前面，起導入作用。目的是為突破“團結(jié)起來為什么力量大”這一教學難點進行鋪墊。
“說一說”欄目，緊接課文，引導學生對課文進行歸納、概括，明確本課所說明的道理，可結(jié)合分析課文進行。
“比一比”欄目，讓學生通過比較正反事例，說明團結(jié)力量大的道理。這一練習是對課文內(nèi)容的擴展，選擇的事例是辦一件事，團結(jié)起來力量大，就把事情辦成、辦好。
“講一講”欄目，讓學生舉一反三，以事例說明本課所學的觀點。
“讀一讀”欄目，讓學生通過讀，理解有關(guān)團結(jié)力量大的諺語，進一步強化團結(jié)的重要性。
教法建議：
1．教學中，教師特別要重視學生的體驗，在教學的開始教師首先可以組織學生進行“試一試”的活動，通過學生的親身體驗，使學生初步懂得團結(jié)起來力量才大。
2．為了使學生知道怎樣做才是團結(jié)，教師還可以組織學生進行搬重物的活動，具體的活動方法見“探究活動”。
教學設(shè)計示例。
〈教學目標〉。
認知：
1.結(jié)合具體事例，知道團結(jié)是指大家心往一處想，勁往一處使，齊心又協(xié)力。
2.通過正反事例的比較，懂得團結(jié)起來力量大。
3.知道同學之間應(yīng)該團結(jié)。
情感：
2.不喜歡影響團結(jié)的行為。
行為：
和同學友好相處，不爭吵，不打架。
教學重點：
教學難點：
教育過程：
一、試一試，導入新課。
教師介紹：
1、學生進行試驗。
2、學生匯報幾次試驗的結(jié)果。
3、教師小結(jié)：
每個同學都能很輕松地將一根綿線拉斷，因為一根棉線太細了，力量太小了。
4．教師引導學生繼續(xù)試驗。
請每組把另外的10根和前面一樣的棉線擰成一股繩，用力拉，看看結(jié)果怎樣。
5.學習小組開始試驗。
要求：每個小組成員都動手試一試。
6.學生匯報試驗結(jié)果。（試驗結(jié)果：學生拉不斷擰在一起的棉線。）。
7.教師提問：
想一想，為什么兩次試驗的結(jié)果不同？
8.小組討論后進行匯報。
9.教師小結(jié)：
一根棉線，力量小，可以輕易地被拉斷，但是10根棉線擰在一起，力量就大了，我們不能輕易地把它們拉斷。
10.教師提問：
幾根棉線擰在一起力量就大了，那么在集體中，同學之間團結(jié)起來，結(jié)果會怎樣呢？
11.學生回答。
12.過渡語：
同學們的想法對嗎？我們看一場拔河比賽，看后，大家就知道自己的想法是否正確了。
二、分析課文，領(lǐng)悟觀點。
1.教師提問：
看一看，在這場拔河比賽中，哪個班獲勝了？
2.教師演示課件《拔河比賽》下載：
內(nèi)容：教材p23-p24的課文內(nèi)容。
3.學生觀看后進行匯報。
4．教師提問：
在拔河比賽中，二（1）班為什么能戰(zhàn)勝二（2）班？從中你懂得了什么道理？
5．小組成員之間交流想法后，小組派代表發(fā)表看法。
6．教師邊聽學生發(fā)言邊演示課件，課件分別演示兩個班在拔河比賽中的不同表現(xiàn)。（板書：團結(jié)力量大）使學生更加清楚認識團結(jié)的表現(xiàn)與不團結(jié)表現(xiàn)的不同。
7．教師小結(jié)：
在集體的比賽中，由于二（1）班同學們心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，團結(jié)起來形成了合力，所以二（1）班取得了比賽的勝利。（板書：目標一致心往一處想勁往一處使齊心協(xié)力）相反，二（2）班同學在比賽中失敗，就是由于他們不團結(jié)。
三、深入觀點。
過渡語：在比賽中，團結(jié)不團結(jié)比賽結(jié)果不同，那么在活動中，團結(jié)與不團結(jié)有會有什么不同呢？我們來比一比。
四、比一比。
1．教師提問：
比一比，在排練新年聯(lián)歡會時，第二，第三小組的表現(xiàn)有什么不同，結(jié)果怎樣為什么？
2．學生自己看書，內(nèi)容：根據(jù)教材p25-p26圖與文的'內(nèi)容安排。學生分組表演：二年級一班排練新年聯(lián)歡會的節(jié)目時，第二，第三小組的不同表現(xiàn)。
3.學生觀看表演后發(fā)表看法。
4.教師小結(jié)：
在準備節(jié)目的過程中，第二小組的同學非常齊心，個個都想把節(jié)目演好，認真排練，所以他們演出取得了成功。第三小組，排練節(jié)目中，大家意見不統(tǒng)一，不團結(jié)一影響了他們排練和演出效果。
5．教師過渡：
在比賽中，團結(jié)才有可能取得勝利；在演出中，團結(jié)才會把節(jié)目演好。在我們班集體中，還有哪些事例也能說明團結(jié)起來力量大。
五、講一講。
1、老師請學生首先進行小組交流，用具體事例說明團結(jié)起來力量。
2、小組派代表舉例說明。
3、教師小結(jié)：
在集體生活中，團結(jié)是十分重要的，只有同學之間，團結(jié)起來才可能把班集體的事情辦好。（板書：把事情辦好）。
六、過渡語：
團結(jié)對于一個集體來說非常重要，有兩條諺語也說明了這個道理。
七、讀一讀。
1、請學生看教材p26讀一讀的內(nèi)容。
2、學生讀諺語，并說說是什么意思。
＊一根線，不成團，萬根線，能拉船。
＊人心齊，泰山人移。
八、全課總結(jié)。
今天我們通過試一試、說一說、比一比、講一講、讀一讀，知道了在集體生活中只有團結(jié)起來才能把事情辦好，希望我們的班集體，同學們做事時，能做到目標一致，心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力，這樣我們就能把集體的事辦好，我們的班集體就會越來越團結(jié)。
團結(jié)的力量班會教案篇十
1、通過歌唱表演，理解團結(jié)的含義。懂得團結(jié)就是力量的道理。
2、嘗試用這種方法學習互助與合作的技能，體驗團結(jié)互助的成功和喜悅。
3、初步啟發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)幼兒集體主義精神。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點。
1、重點：讓幼兒理解團結(jié)的含義，在活動中認識合作的意義，體驗團結(jié)互助的成功喜悅感。培養(yǎng)幼兒合作意識。
2、難點：啟發(fā)幼兒集體意識，萌發(fā)集體榮譽感。
活動準備。
教師準備：螞蟻頭飾8個;豆粒頭飾1個;小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個;大蘿卜頭飾1個;兒歌《拔蘿卜》音樂;豆子許多、杯子數(shù)個。
幼兒準備：每人準備一把筷子。
教學準備：會唱《螞蟻搬豆》。
活動過程。
一、引入部分：
二、活動過程。
1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導幼兒理解故事的含義。
教師引導幼兒折一根筷子。
教師引導幼兒折一把筷子。
教師引導幼兒說一說，為什么一把筷子不容易折斷?
2、教師引導幼兒通過各種音樂游戲，進一步理解團結(jié)的力量以及合作的喜悅。
(1)進行音樂游戲《螞蟻搬豆》活動，引導幼兒理解團結(jié)的力量。
師生同唱歌曲后提問，引導幼兒總結(jié)故事含義，懂得團結(jié)力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團結(jié)互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個小組的小朋友全班展示。
(2)進行音樂游戲《拔蘿卜》的活動,引導幼兒感受合作的喜悅.
播放《拔蘿卜》cd,引導幼兒理解合作帶來成功的喜悅.幼兒討論怎樣團結(jié)?
共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導幼兒合作完成音樂游戲《拔蘿卜》.
3、拓展活動：組織幼兒玩《數(shù)豆子》游戲。
分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數(shù)豆子。
引導幼兒分析結(jié)果，討論原因。
4、教師總結(jié)。
三、結(jié)束、延伸活動。
團結(jié)的力量班會教案篇十一
主持人：（甲）申亞楠（乙）李雨琪
合：孫村中學初一一班《團結(jié)就是力量》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：古人說：團結(jié)力量大。
乙：是呀，在社會生活中，許多事情都需要人們團結(jié)合作。
（用錄音機播放付笛生演唱的《眾人劃槳開大船》）
乙：俗話說一根筷子易折斷，十根筷子牢牢抱成團。
甲：有一個古老的故事——《三個和尚》的故事大家都知道，下面請欣賞歌曲三個和尚》及小品《三個和尚》。
（用錄音機播放菊萍演唱的《三個和尚》郭明亮李士超李振邦等表演小品《三個和尚》小品梗概見資料一）
乙：三個和尚知道了團結(jié)的力量，自此以后，團結(jié)合作，過上了輕松安閑的生活。
甲：下面請聽徐雪晴同學的發(fā)言《團結(jié)合作創(chuàng)奇跡》和孫夢瑤同學的發(fā)言《中國人民偉大的.抗災精神》。（發(fā)言內(nèi)容見資料二）
乙：這兩個事例告訴我們，只要我們中國人團結(jié)合作，勁往一處使，就沒有我們中華民族干不成的事。
甲：有這樣一對乞丐，看，他們來了……
（欣賞由王珣高超李振邦表演的小品《兩個乞丐》小品梗概見資料三）
小品演完了，請大家想一下，這兩個乞丐怎樣做才不會被餓死？（找兩名同學回答）
乙：好，這兩名同學說的對，只要這兩個乞丐團結(jié)合作，就不會被餓死，還能過上幸福美滿的生活，不信，請看續(xù)集《兩個乞丐》。
（欣賞由王珣高超李振邦表演的續(xù)集《兩個乞丐》小品梗概見資料四）
（分組討論后談自己的見解）
（全班同學共同演唱歌曲《團結(jié)就是力量》）
甲：這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強。
乙：隨著這富有節(jié)奏的歌詞，請聽霍振劉佳園兩位同學表演的配樂詩朗誦《團結(jié)起來到明天》。（詩歌內(nèi)容見資料五）
甲：最后，我們?nèi)w同學共同演唱《真心英雄》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長過程中，處處團結(jié)合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。
（全體同學共同演唱歌曲《真心英雄》）
合：初一一班《團結(jié)就是力量》
主題班會到此結(jié)束。
《團結(jié)起來到明天》
假如人們活著，忘記了明天，
像蟲豸在田野覓食，像鳥兒在空中飛旋。
人的生命，為什么特別值得寶貴？！
火紅的青春，問什么還那樣讓人愛戀？！
明天，茫茫的暗夜里多少人把你呼喊，
明天，浴血的戰(zhàn)壕里多少人為你鏖戰(zhàn)，
明天，你寫入過多少歌手美麗的詩句
明天，你撥動了多少青年顫抖的心弦。
為了明天，我們在靜夜的書桌旁絞多少腦汁；
為了明天，我們在沸騰的工地上灑多少熱汗。
為了明天，多少人奔赴荒涼而又遠遠的地方；
為了明天，多少人在雪上莽原中緊握著槍桿。
社會主義中國正像是試飛時遇到挫折的雄鷹，
一旦它養(yǎng)好傷口，就將飛入萬里云天；
它又像代表時代前進方向的蒸汽火車，
當它逐步完善，笨拙的馬車必將被拋在后面。
做一個新中國的公民，我從不后悔，
在這里，我享受過人生最大的歡樂，在嚴峻的考驗。
中國，這是生我養(yǎng)我的父母之邦啊，
她的每平方米土地，都浸透了我們祖先的血汗。
向后的，轉(zhuǎn)過身；向側(cè)的，扭過臉！
打盹的，快醒來；踏步的，快向前！
機不再失，時不我待；任重道遠，刻不容緩。
團結(jié)的力量班會教案篇十二
一、活動目的：
如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關(guān)系，學會愛同學愛集體。因此，我們設(shè)計了“小團結(jié)，大力量”主題班會，使學生從點滴小事做起，學會謙讓、團結(jié)，懂得在集體中約束自己，養(yǎng)成良好的道德習慣。
二、活動準備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》。
3、舉人游戲：學生書桌一張(可就地取材)。
4、歌曲《相親相愛一家人》、《愛，因為在心中》。
三、活動過程：
(一)班主任致辭。
班主任：親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結(jié)。”人心齊，泰山移“。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的__同學跟__同學給我們這個主題班會，希望同學們能夠認真地參與其中，積極配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長!大家掌聲有請兩位主持人!
(二)故事大王講故事《三兄弟折筷子》。
主持人甲：各位老師，
主持人乙：各位同學，
合：大家晚上好!
主持人乙：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的?
乙：我們都是高1101的一員。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
(合)：我們都應(yīng)該弄懂。
(甲)：我們都是集體的一員，但很多時候可能不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
乙：今天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!
甲：請我們班的故事大王__同學講《三兄弟折筷子》的故事(見附錄)。
乙：”故事大王“繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的”祖國棟梁"們更應(yīng)懂團結(jié)的重要性——團結(jié)與合作是不可征服的力量，而相互爭斗卻只能耗損自己。正如大家常說：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，只有團結(jié)，力量才大?！?BR> 甲：好的，帶著這個疑問，現(xiàn)在我們就來做一個小游戲，親身體驗一下什么叫團結(jié)就是力量。
游戲規(guī)則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過120斤的同學，這名同學躺在平整的地面或桌面上，由10名同學用一根食指一起用力把躺下的同學抬離地面或桌面，另外1名同學用雙手做保護躺下同學的頭部的姿勢。(10名操作的同學男女比例要協(xié)調(diào))1名同學躺下，2名力氣大點的同學抬重力之處——肩部，1名同學抬脖子，2名同學抬腰部，2名力氣大點的同學抬腰部下面，1名同學抬右大腿，2名同學抬左右小腿，1名女同學保護頭部。
注：事先要跟抬人的同學說好，把同學抬起來之后要注意輕點。時間允許的話可以做兩輪(男女各一輪)，主持人注意控制一下活動現(xiàn)場。
游戲過后，主持人分別請被抬的同學，抬人的同學，沒參與的同學各一名說下。
游戲感想(3分鐘)。
甲：在團隊建設(shè)中，一些看起來不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠，意識到團隊的力量。在做游戲時，我們用心去合作，在合作中感受快樂與驚奇。班級建設(shè)不是一個、兩個人的事，而是全班同學的事，構(gòu)建和諧、美好的班級需要所有人的共同參與、共同努力。
乙：這個游戲就是希望所有在場的同學都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨面對，那么你就是渺小無力的，但是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠離你遠去。
(四)“100秒不ng”游戲環(huán)節(jié)。
甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個集體能走多遠并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一個人的成就可能會推進集體進程的加快。一個人的失誤將有可能造成整個集體的進程減速。
甲：好的，現(xiàn)在開始我們的第二個游戲環(huán)節(jié)“100秒不ng”。本游戲需要四名同學組隊參加。四名選手需要完成四項任務(wù)，沒完成一項任務(wù)，需要說出口令“小團結(jié)大力量”，下一個同學才能開始。任何一個環(huán)節(jié)(包括口令)出錯都必須重新開始。任務(wù)一是跳繩子，要求跳夠十下，任務(wù)二吸乒乓球，任務(wù)三是轉(zhuǎn)呼啦圈持拍，任務(wù)四是繞圈貼鼻子。(時間允許的話可以做兩輪)。
主持人注意控制游戲現(xiàn)場秩序，游戲結(jié)束后，分別請參加過，沒參加的同學說感受。(時間控制在3分鐘以內(nèi))。
甲：我們可以清楚的看到，游戲中只要有一個人在自己的環(huán)節(jié)上出錯都會影響整個團隊的進程，都會拖集體的后腿。游戲可以有ng，可以重來，但是我們的人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。作為集體中的一員，我們要自覺地對集體負責，培養(yǎng)自己管理自己的能力，努力學習，嚴以律已，不拖班級的后腿。要時刻保持集體榮譽感，積極為班級做出自己應(yīng)有的貢獻。
(五)班級在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)(運用多媒體)。
工作人員播放相片ppt。
主持人甲：相信所有高1101班的同學都不會忘記的9月22日這個好日子，19:24，裁判的一聲長哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍!在整個比賽過程中中我們的籃球隊員在球場上奮力拼搏，為班級“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛好者積極主動為女籃球隊員出謀劃策，他們是女籃的智囊團。場外的拉拉隊員們，在認真負責的班主任謝老師的帶領(lǐng)下賣力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班!”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場內(nèi)場外團結(jié)一致，奏響了我們高1101班的團結(jié)奮進之歌!正是在這全班上下團結(jié)一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠!!你看，每個人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲!在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學，團結(jié)了班集體，點綴了我們的絢麗的高中生活。
主持人乙：每一場比賽都是集體智慧的結(jié)晶，都需要大家共同努力;班級的。
每一個進步，都需要大家共同參與、共同創(chuàng)造!小團結(jié)可以鑄成大力量，在以后的生活中我們都應(yīng)該互相謙讓，互相幫助，大家團結(jié)一致，一起打造和諧奮進、相親相愛的高1101班!
(六)班主任做總結(jié)陳詞。
主持人甲：好的，活動進行到現(xiàn)在已經(jīng)開始接近尾聲了，下面請用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷老師為本次活動做總結(jié)陳詞!
班主任：首先以熱烈的掌聲感謝今天兩位主持人。今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結(jié)，要謙讓。在以后的學習生活中，我們會遇到很多的艱難險阻，老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
七、宣布活動結(jié)束。
主持人甲：感謝謝老師的精彩發(fā)言，現(xiàn)在，我宣布：高1101班“小團結(jié)大力量”主題班會到此結(jié)束!
主持人乙：感謝各位老師親臨現(xiàn)場，感謝各位同學的熱情參與。
合：你們辛苦了。歡迎你們再來高1101班!我們下次再會!
團結(jié)的力量班會教案篇十三
1、體驗合作的快樂，增強團隊精神。
2、嘗試分析故事，完整的表達自己的想法。
3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
ppt課件、flash動畫故事、“好玩的大鞋子”六雙、背景音樂。理解合作的意義。
(一)導入。
1、隨音樂《眾人劃槳開大船》進入活動室，師幼交流。
“小朋友們好，看!今天來了這么多客人老師，我們先給客人老師打個招呼吧!“客人老師好!”
2、引入動畫故事，課前猜想：
教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，猴子和小鹿都有自己的本領(lǐng)，那到底發(fā)生什么事呢?我們一起來看一看。
(二)展開。
1、帶問題欣賞動畫片《猴子和鹿》，初步理解合作的意義。
(1)欣賞動畫，提問：它們要比賽干什么?小朋友們猜一猜誰會獲勝?為什么?
(2)欣賞動畫，提問：“小朋友們，誰獲勝了?
教師小結(jié)：原來爬樹摘果子是猴子的強項，所以猴子輕而易舉的獲得了比賽的勝利。
(3)欣賞動畫，提問：這一次它們比的什么?誰獲勝了?
教師小結(jié)：比賽跑步梅花鹿獲勝了，因為跑步是梅花鹿的強項，所以這次它獲勝了。
(4)欣賞動畫，提問：這一次它們又要比賽什么?猜一猜這回誰會獲得勝利?
(5)欣賞動畫，提問“猴子過不了河，梅花鹿夠不到桃子，它們倆都在干著急，小朋友幫它們想個辦法?”
教師小結(jié)，小朋友想的辦法真好，它們倆可以合作起來完成比賽，那他們是怎樣合作的呢?我們一起看一看。
(6)欣賞動畫到最后提問：猴子和小鹿合作成功了嗎?它們是怎樣合作的?
教師小結(jié)，猴子和小鹿都有自己的本領(lǐng)，它們合作起來力量就更大。
2、出示ppt課件，讓幼兒觀察進一步加深對合作的理解。
(1)出示賽艇圖片(ppt)。
教師小結(jié)：其實每個賽艇運動員的力量都很大，可是賽艇比賽不光需要力氣大，更重要的是合作，他們要步調(diào)一致才能取得比賽的勝利。
(2)出示拔河圖片(ppt)。
提問：這是在干什么?拔河需要合作嗎?怎么合作?
(3)出示兩個孩子玩蹺蹺板的圖片(ppt)。
提問：他們在干什么?玩蹺蹺板需要合作嗎?為什么?
(4)出示推小車游戲圖片(ppt)。
提問：這是在干什么?和誰在合作?
(5)出示桌子(實物)，
提問：孩子們看這是什么?如果把這張桌子搬到對面去，需要合作嗎?(請一個小朋友來試試，再請幾個小朋友來試一試)。
教師小結(jié)：剛才一個小朋友沒有搬動大桌子，幾個小朋友合作就把大桌子搬起來了，看來，合作的力量真大。
3、討論：生活中的合作。
“其實我們的生活也離開合作。小朋友動腦筋想一想，平時的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以說給你旁邊的小朋友聽。(幼兒討論，教師巡回指導。)。
4、游戲體驗，進一步感受合作。
游戲“好玩的.大鞋子”
(1)讓幼兒自由結(jié)合三人一組，每組一雙大鞋子，自由探索練習。
(2)討論：請成功和沒成功的幼兒都講一講自己的感想。
(3)教師講解方法，進一步強調(diào)合作，幼兒再自由練習。
(三)結(jié)束。
活動引導幼兒體悟、理解故事中蘊涵的一個千古不變的道理——合作力量大，并讓幼兒明白，合作也要講求方式方法，只有齊心協(xié)力才能成功，否則是白費力氣。寓言故事結(jié)尾給幼兒提供了想象的空間，活動充分利用這樣的結(jié)尾引導幼兒創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的語言能力和想象力。讓幼兒較好地掌握了知識，達到預設(shè)目標。
團結(jié)的力量班會教案篇十四
設(shè)計理念：
1、活動課必須立足于每一個學生的個體的整體性，立足于學生的全面發(fā)展。
2、活動課應(yīng)以活動為主要開展形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
活動目標：
使學生明白團結(jié)力量大，在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責任感,才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
活動準備：
若干筷子、八塊彩條布、音樂、秒表、籃子、紙若干。
活動過程：
一、談話導入：
同學們，今天的班會課我們來到了音樂大廳，將會進行一場不一樣的體驗活動，快樂的1104將會創(chuàng)造很多的奇跡。今天我們的活動以小組為單位，分別是紅隊，隊長彭鳳娟，黃隊，隊長彭孜涵，藍隊，隊長鄭岱嶸，綠隊，隊長張子源，聽著你們鏗鏘有力的口號，我們一起開始今天的第一個游戲——折筷子游戲。
二、游戲過程：
(一)“折筷子”游戲。
1、交代游戲規(guī)則，請學生讀游戲規(guī)則(。
1、先折一根筷子。
2、再折三根筷子。
3、最后折七根)。
2、伴著音樂全班同學進行“折筷子”的游戲放《眾人劃槳開大船》歌曲(組長收取筷子)。
3、請七個孩子談心得體會。
4、大力士比拼。
剛才有很多孩子把七根筷子全部折斷了，老師想從每組選一個大力士來折一折老師特制的筷子，看看他們是怎么做的。(每組推選一個大力士折筷子，其他同學觀察他們的表情。)。
5、四個大力士折筷子后談體會，分享心得。
6、教師引出課題，學生初步認識集體力量大的意義。
是呀，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，一個巴掌拍也拍不響，
萬人鼓掌聲震天。從剛才的游戲中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，才能讓我們更加強大。今天班會的主題就是《團結(jié)力量大》。(大屏幕出示)(齊讀兩遍)。
接下來，我們進入下一個環(huán)節(jié)。請看游戲規(guī)則。
(二)“齊心協(xié)力”游戲。
1、每組由組長選派五個組員參加游戲。
2、游戲規(guī)則。
(大屏幕出示：各組都有一卷彩條布，組內(nèi)成員雙腳踩在彩條布上，不能露在彩條布外，且還不能將脆弱的彩條布弄壞，雙手都高舉起頭頂?shù)牟蕳l布，看誰第一個到達終點，起點裁判高濤，終點裁判張碧。紅隊與藍隊在起點做準備，黃隊與綠隊在候場區(qū)做準備。)(音樂)張碧宣布結(jié)果。
3、勝敗方各派代表總結(jié)經(jīng)驗。
師：孩子們，勝敗乃兵家常事，失敗的不一定是能力差的，勝利的不一定是本領(lǐng)最高的，接下來老師想請孩子們說說他們的感受。
師：同學們，你們覺得怎樣才能非常順利地走好彩條布呢?(請六個孩子上臺展示正確的方法)。
(大屏幕出示：
1、選出指揮者。
2、步調(diào)一致，動左腳，口令一，動右腳，口令二。
3、協(xié)調(diào)配合，第一個與最后一個要控制好彩條布。
4、精誠合作,有大局意識，不能只想著自己)。
我們只有互相協(xié)調(diào)配合，精誠合作，步調(diào)一致的走好腳下每一步，才能順利到達終點，任何一個人不同時抬腳，都會使自己組失敗!
5、第二次“齊心協(xié)力”游戲。
剛才我們總結(jié)了經(jīng)驗與教訓，如果老師再給你們一次機會，你們覺得會不會走得更好，要不要給機會。請每組的組長選取另外六位同學參與游戲，完成接力賽，請看游戲規(guī)則，紅黃兩隊聯(lián)盟，藍綠兩隊聯(lián)盟，紅藍兩隊在起點線準備，黃綠兩隊在終點線準備，裁判高濤(負責紅藍兩隊)、張碧(負責黃綠兩隊)。這次老師給你們兩分鐘時間準備。
大屏幕出示：人數(shù)：六人，其中一個指揮者，五人參賽。
游戲要求：步調(diào)一致，協(xié)調(diào)配合，精誠合作師：參賽隊員、拉拉隊做好準備，倒計時三秒，
三、
二、一開始。
張碧宣布結(jié)果。
師：從剛才的游戲讓我們明白：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，才能讓自己安全到達彼岸。
那么我們在平時的生活、學習中怎樣才能更好地做到團結(jié)合作，齊心協(xié)力呢?請組內(nèi)思考、討論：說說身邊團結(jié)合作的事例，說清合作的過程。
討論交流。
展示班級活動畫面(課件)目的：讓學生明白團結(jié)事例就在身邊。
(竹竿舞，拔河比賽，顛球，跳繩比賽，籃球比賽，三優(yōu)班級，班級各項事務(wù)等)。
(三)、“接力傳球”游戲。
同學們你們真厲害，聽你們的發(fā)言老師仿佛看見你們在竹竿上翩翩起舞，仿佛聽見震耳欲聾的加油聲，仿佛看見你們在操場上繩采飛揚。同學們，人生總是充滿挑戰(zhàn)，接下來，我們一起挑戰(zhàn)極限。老師給同學們講一個故事，一個公司舉行年會，在年會上董事長要求四十個員工圍成一個圈完成接力傳球，時間五分鐘，如果完成任務(wù)每人有一千元的獎勵，要求就是游戲進行中球不能掉地上，如果中途球落地游戲必須從頭開始，雙手不能碰球，并且用紙傳球，老師想和幾個孩子一起來試一試。(隨機請六個孩子)請所有同學觀察每個隊員的動作，總結(jié)經(jīng)驗與教訓。
交流心得體會總結(jié)技巧。
大屏幕出示：
1、方法要正確，紙呈u型，紙兩兩相連。
2、每個人必須集中精力，一人失敗影響全局。
3、每個人要盡職盡責。
同學們，知道怎么玩了嗎?請小組內(nèi)練習，三分鐘后，我們進行小組比賽。大屏幕出示：第一局：紅黃兩隊比賽，裁判、計時張碧(紅隊)高濤(黃隊)。第二局：藍綠兩隊比賽，裁判、計時張碧(綠隊)高濤(藍隊)，用時最少一隊即獲勝。游戲規(guī)則：圍成一個小圓圈，用手中的紙傳遞乒乓球，手不能碰球，乒乓球落地，游戲要從頭重新開始，當球傳到第一個孩子手中，游戲結(jié)束。
開始接力傳球游戲。獲勝組談體會與感受。
同學們，你們想不想挑戰(zhàn)難度更大的游戲，接下來我們一起來挑戰(zhàn)極限，請全班同學圍成一個圓圈完成接力傳球，爭取四分鐘完成，做好準備，挑戰(zhàn)開始。
(時間已過去一分鐘，球在你們的紙上慢慢滾動，你們的小心翼翼，我看到了，加油哦，孩子們，齊心協(xié)力，團結(jié)一心才會成功，每個人盡職盡責才不會失敗，兩分鐘過去了，球傳到了肖頔手中，你們的聚精會神，讓球走得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹?BR> 球就是一個靈動的生命，因為有你們的呵護，它活的非常精彩。我看到了思達的用心，我看到了孜涵的擔心，我聽到了佳妮怦怦的心跳聲。球就快到它的家了，加油，孩子們。)(音樂)。
同學們，你們想不想聽聽你們剛才用了多長的時間嗎?(成功)。
三、總結(jié)。
孩子們，今天玩得開心嗎?今天我們既做了游戲，又收獲了知識與快樂。在今天的活動中我們體會到了團結(jié)的力量，在我們的生活和學習中處處都要學會與同學相互合作，同學之間要相互信任，要有非常默契的配合，再加上友愛，這樣才是真正的團結(jié)，那么無論你遇到什么困難，只要團結(jié)在一起我們都會克服，因為一個人的力量是渺小的，眾人團結(jié)的力量則是偉大的。接下來讓我們在音樂聲中結(jié)束《團結(jié)力量大》的主題班會。(全班齊唱《團結(jié)就是力量》)。
團結(jié)的力量班會教案篇十五
活動目的：使同學們明白團結(jié)的重要性，增強同學們的集體榮譽感?；顒訒r間：201_年3月10日。活動地點：初201_級8班教室班主任：策劃人：等主持人：
一、觀看視頻
播放影片《201_》片段（前半段驚險場面）
二、開場語
主持人：各位老師、各位同學，大家上午好！歡迎來到初二（8）班主題班會活動現(xiàn)場。剛才觀看了影片《201_》的精彩片段，相信在座的每個人無不被那些災難畫面所震驚：其中的天翻地覆的災難場景震撼人心，當那一排排的高樓轟然倒塌，當一座座山峰瞬時被海水吞沒，真的禁不住尖叫！這是視覺的震撼，但更讓更讓人回味無窮的是電影表達出的思想內(nèi)涵。其中人們在災難面前的團結(jié)一致的情景，父親在災難中不顧一切的去救自己的孩子的情景，不顧自己的性命去救一個陌生人甚至是一個情敵的情景，真讓人感動，也讓人感到人間的溫暖。在災難面前，人類是那樣的不可一擊，但當億萬雙手緊握在一起的時候，人類不再弱小，災難不再可怕。災難無情，不是我們能改變的，我們唯一能做的就是團結(jié)，互幫互助，盡我們最大的努力去營救我們的生命，我們唯一能依靠的，就是團結(jié)。
首先請欣賞獨唱《心愿》表演者：
三、“團結(jié)”的由來
主持人：“團結(jié)”一詞很常見，它在某些語境中屬于政治用語，但同學們，你們知道嗎，它最初卻來源于近代女性的手工編織用語?！皥F”原指線團，“結(jié)”原指繞結(jié)。上海有個收藏家收藏了一個清代的木制繞線板，成x形犀牛角狀，一端刻有“團”，一端刻有“結(jié)”，說明這木制繞線板是用于團結(jié)編織線的。婦女把編織用的線成團地繞結(jié)起來，就變得很緊密，難以拆開。因此“團結(jié)”就有了和睦、不可離間的寓意。“五四”后，女性逐漸掙脫了家務(wù)的束縛，同男性團結(jié)一致，為人道而斗爭，于是就把“團結(jié)”一詞帶入了白話文，用以比喻為了集中力量實現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合。團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，像由一根根的線編織而成的網(wǎng)，使我們緊緊地聯(lián)系在了一起請欣賞詩朗誦《團結(jié)之歌》。表演者：
四、智者的故事
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中。”正如雷鋒同志所說的：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！蔽覀兂醵税嗖徽沁@一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。一個團結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌，團結(jié)就是力量！
五、團結(jié)就是力量
接下來，請大家欣賞同學們自編自導的小品《團結(jié)就是力量》。表演者：
六、奮進的旋律響起來
主持人：我們正值青春，讓我們團結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！有請陳露同學為我們帶來歌曲《青春的力量》！
（后半段同學們一同跟著唱起來）
七、尾聲
播放影片《201_》片段（后半段人們獲救）播放背景音樂：《明天會更好》
主持人：災難固然可怕，但如果它的到來能使我們心靈受到洗禮，能減少我們的利益驅(qū)使，能使我們能更加團結(jié)協(xié)作，能使我們認真反思我們曾經(jīng)犯過的錯，我想受一場災難的洗禮是值得的，災難過后人類重獲新生，在新的樂土上繁衍生息，人與人之間和諧了，家庭和睦了，國家和平了，自然更加美麗了。真正的世界未日也就只有在小說電影中才能出現(xiàn)，永遠不會真正的到來。當浪涌退去，打開方舟甲板，逃過劫難的人們重新呼吸到了新鮮空氣，沐浴陽光，迎接一個嶄新的世界，這里不再有名利，不在有爭奪，明天將如何我們無法預知，恐怕也真的只有天知道，我們能做的就是把握現(xiàn)在所擁有的每一分每一秒，好好珍惜生活吧，善待自已，善待他人，善待我們的家園！
讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會更好！初201_級8班主題班會《團結(jié)的力量》在這優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束了。謝謝大家！
團結(jié)的力量班會教案篇十六
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
（一）宣布班會開始：
1、師：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
下面就請黃佳妮、倪怡亮兩名同學來主持這節(jié)班會課。
2、主持人：
女：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。
男：友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨和悲傷。
女：友誼，給人以無窮的溫暖和力量，
男：友誼，使我們互相關(guān)心，不斷勉勵！
女：友誼需要忠誠去播種，
男：友誼需要熱情去澆灌，
女：讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！
男：現(xiàn)在我宣布：初一（1）班《團結(jié)互助、友誼長存》主題班會現(xiàn)在開始；
（二）活動一：“眾志成城”游戲
活動目的：體驗“團結(jié)就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形（大小可根據(jù)具體情況調(diào)整）。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規(guī)則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內(nèi)。先完成活動任務(wù)的小組獲勝。這個游戲目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結(jié)一心，就可以眾志成城。
活動小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會。
男：說的很好，只要我們通力合作，團結(jié)一心，就可以眾志成城！
女：接下來讓我們欣賞一個小品《運動會之前》。
（三）活動二：尷尬的局面
活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內(nèi)心感受。
活動過程：
情景：
運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是初一（1）班的參賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究竟派誰上場，班里的幾個同學又一次爭論起來。
張寧憤憤不平地說：“我不選李菲上場，什么好事都讓她占了。又評她當三好生，又讓她入團，這場比賽還讓她拿金牌。誰都可以上，李菲就算了吧。”
陳楠著急地說：“聽我說，聽我的準保沒錯，李菲上不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的速度最快，無人能比，我看這事就聽我的吧。”
周艷不慌不忙地說：“我看這次比賽，選誰不理想，李菲吧，跑起步來不好看，王忠吧有勇無謀，于強吧，不懂比賽規(guī)則。哎，咱們班挑不出人來了。”于強沖到人群中說：“有什么好商量的，你們都邊站，我上，誰反對，誰敢反對。”隨后對著桌子猛擊一掌。
大家不歡而散，張麗邊走邊說：“我看咱們還是棄權(quán)吧，真要上場爭不到名次，多出丑啊?！?BR> 男：初一（1）班的同學為什么不能統(tǒng)一意見？這個班集體存在什么問題？請大家發(fā)表意見。
（四）討論：我心目中的“好男同學”和“好女同學”
活動三：
（1）在黑板中間劃豎線，分別在兩邊寫上“好男同學”和“好女同學”，并選兩名自告奮勇者負責記錄。
（2）自由發(fā)言：說明自己心目中男女同學優(yōu)良學生形象應(yīng)有的品質(zhì)或行為，可以按自己的性別講，也可以講共同的或不同性別的。
（3）總結(jié)：被欣賞的男生標準是：1、保護弱小同學；2、講信用；3、熱愛運動；4、樂于關(guān)心他人；5、詼諧幽默；6、不計較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標準是：1、臉上有微笑，溫柔大方；2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板；3、清純秀麗，樸素善良，隨和；4、不做作，有性格；5、坦然，充滿自信。
男：大家說的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。
女：下面就有請我們班的好男生和好女生們?yōu)槲覀儷I上《校園旋律舞》。大家掌聲歡迎。
（五）游戲：“沖出包圍圈”游戲。
活動目的：為班集體添磚加瓦。
活動過程：
將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。
組織學生討論以下問題：
在游戲中……
1.包圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會失敗？
2.突圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會失??？
3.包圍者在游戲中的體會如何？是否感到集體團結(jié)的重要？
4.突圍者在游戲中的感受如何？單兵作戰(zhàn)容易嗎？
5.班集體的團結(jié)重要嗎？
6.我們班的同學是否團結(jié)？怎樣才能促進我們班級的團結(jié)？
（六）總結(jié)：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的.同學則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。
女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。
2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會課：《團結(jié)就是力量》
團結(jié)的力量班會教案篇十七
活動目標：
1、使幼兒理解”人多力量大“，”大家團結(jié)起來力量大“，培養(yǎng)幼兒合作意識，團隊精神。
活動過程：
一、設(shè)計情景，引出課題：
”給客人搬椅子“，引出”人多力量大，團結(jié)起來力量大“。
1、教師指導語：
(黃色)孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動，任務(wù)是去播種?？?，媽媽把種子都準備好了，你們準備好了嗎?我們一起出發(fā)吧!別掉隊了。(幼兒學小雞樣一個接一個走在雞媽媽后面，隨音樂”四小天鵝舞曲“做動作繞場2-3周后就地坐下)啊，我們來到草地上了，大家坐下來休息一會兒吧，(媽媽放下種子)。
哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來，它們要和我們一起去勞動，小雞們看看它們是誰?(另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場)，一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子，我們把椅子搬過來請朋友們坐，誰愿意來搬呢?(幼兒舉手)。
2、先請1只小雞用雙手去把椅子搬過來請好朋友坐，大家從1數(shù)到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎?搬了幾把椅子?還有人沒有得到椅子呢!
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子?(幼兒回答)這里有6位好朋友我們就請6只小雞搬椅子吧。
提問的方式引導幼兒把看到的或親身體驗到的感受表達出來(對比花的時間、快慢及感受)”是一個人搬好呢，還是六個人大家一起來搬好?為什么?“(一個人-------力量小、花的時間多;六個人(許多人)--力量大、花的時間少。
這就叫做：人多力量大，團結(jié)起來力量大。)。
二、通過體驗，進行感知：
1、請三只小雞來搭籬笆，其余小雞加油并順數(shù)、倒數(shù)，我們看看他們搭好了沒有。
2、”哎呀，三只小雞還沒有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢?“(引導幼兒說出”大家一起來搭“。)。
3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作4、搭好后提問：”是幾個人搭好，還是大家一起搭好，為什么?“(幾個人--力量小、花的時間很多，很慢;大家一起--力量大、花的時間很少，很快。)這也叫做：人多力量大，團結(jié)起來力量大。
三、觀看ppt，開展討論：
播放ppt：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團結(jié)的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現(xiàn)在媽媽要獎勵大家，請大家看一部動畫片吧!
(教師組織幼兒就地隨意坐好)提問：故事中有誰?誰想她?
小羊沒有被狼吃掉，為什么?
這個故事告訴我們?nèi)绻粓F結(jié)會怎樣?
_討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰?誰要吃我們?
如果老鷹來了我們要不要團結(jié)起來?
那我們怎樣團結(jié)起來戰(zhàn)勝老鷹呢?(幼兒自由發(fā)言)對幼兒的答案進行正確的肯定和否定，排除不可能實現(xiàn)的答案。
最后，教師引導幼兒總結(jié)出一個最好的辦法：----那好，如果老鷹來了，我們大家應(yīng)該團結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹!
四、遷移經(jīng)驗，共同合作。
1、游戲”老鷹捉小雞“放音樂(七龍珠)老鷹飛出來”哎呀!不好了，老鷹真的來了?！昂⒆觽?，快--快--快，我們大家團結(jié)起來吧。
快點拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來，千萬別放手，不要離開大家，誰放了手，老鷹輕輕的就會把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好!我們的雞妹妹(雞弟弟)被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹(弟弟)救回來：用尖尖嘴(兩根手指)去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。
團結(jié)的力量班會教案篇一
活動目標：
1.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
活動班級：三(5)班
活動過程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？(各民族在一起的合影)主持人：對——民族團結(jié)一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理
主持人：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)起了非常重要的作用。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？
(2)如果不這樣做，可能會有什么后果？
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
3、主持人：在戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團結(jié)嗎？(生交流。)
小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。
三、加深認識
1.主持人：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的。民族團結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。
(風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。)
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團結(jié)而忘我工作、無私奉獻的精神所感動?？追鄙瓲奚?，當?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？(播放“靈堂拜祭”片段)
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山。
2.主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？(學生回答)
小結(jié)：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
聽故事：(互相尊重平等相待和睦相處)
天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進行。
四、聯(lián)系實際，辨析導行
五、歸納總結(jié)，提出要求
1、你從“民族團結(jié)一家親”主題隊會中，你懂得了什么？(生交流)
2、教師小結(jié)：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。
團結(jié)的力量班會教案篇二
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
讓同學們熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。（特別是本班民族學生的事跡）。
使學生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動手收集資料法。
二、學文明理，激情導行。
（一）學習認識中華民族是一個大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的'優(yōu)勢。
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
1、堅持民族平等團結(jié)。
2、民族區(qū)域自治。
3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
4、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
5、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
6、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
7、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語親密大接觸。
讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫雙語詞匯大競猜。
女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：
1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。
2、小組其他成員背對大屏。
3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。
4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。
男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。
四、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學，說一句民語。
2、另一小組同學說出這句話的含義。
3、猜對的給該小組加分。
4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。
男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。
五、設(shè)計小活動：
假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？指名答。
六、班主任小結(jié)。
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！
同學們反響積極，都能認識民族團結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
團結(jié)的力量班會教案篇三
1。知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2。懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事，在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
一、老師宣布《民族團結(jié)一家親》主題班會現(xiàn)在開始。
二、民族知識知多少
1。播放典型少數(shù)民族的圖片，根據(jù)人物的服飾和活動猜猜這是哪個少數(shù)民族？
2。了解民族節(jié)日，傣族的潑水節(jié)，彝族的火把節(jié)，維吾爾族的古爾邦節(jié)。
3。比一比，賽一賽
中國有多少民族？有多少個少數(shù)民族？你能說出哪些少數(shù)民族？
三、民族英雄我知道民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結(jié)一家親的事跡。
1。民族英雄馬本齋的`故事
2、人民公仆孔繁森
3、大愛無私阿帕尼媽媽
4。你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？
小結(jié)：生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
四、民族風俗（傳統(tǒng)）我知道
主要了解回族人民的風俗習慣，以便相互尊重
五、歌曲合唱《相親相愛一家人》
六、歸納總結(jié)
同學們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。
民族團結(jié)教育主題班會
團結(jié)的力量班會教案篇四
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
第一板塊：在動畫中看團結(jié)（10分鐘）
1.看視頻《打，打個大西瓜》，談感想
2.什么是“真正的團結(jié)友愛”
第二板塊：講述身邊團結(jié)的故事（10分鐘）
1.學生來講身邊團結(jié)互助的例子
2.生活中的點點滴滴（照片展示）
3.小節(jié)目《誰是最重要的？》
第三板塊：在娛樂中體驗“團結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.兩人三足（分小組，每小組6人）
2.在歌聲中體會“團結(jié)就是力量”——歌曲演唱《眾人劃槳開大船》
第四板塊：用文藝闡釋“團結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.詩歌朗誦《團結(jié)是什么》
2.游戲——格言、諺語比賽
先宣布競賽規(guī)則（隊員分成兩部分，主持人擔任裁判）
（1）雙方找的諺語必須是有親團結(jié)的內(nèi)容，可以包括歇后語、諺語、格言、警句等。
（2）雙方的諺語不能重復。
（3）一方念完后，等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘。違者算輸。
最后，班主任總結(jié)。
團結(jié)的力量班會教案篇五
1、使學生增進彼此的了解，增強同學的感情。
2、使班級形成團結(jié)，互助，共進的學習氛圍。
進入初中以后，學生的學習壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現(xiàn)了一些猜疑心重，做事只顧個人，學習上不能互相幫助等不良現(xiàn)象，針對此特召開本次主題班會。
1、兩名主持人準備開場演說
2、宣傳委員準備平時發(fā)生在我們班的幾個典型事例，并排成小品。
3、每位同學尋找發(fā)生在自己身上或同學身上的一些團結(jié)或不團結(jié)的事例，準備課上交流。
4、班主任預備好關(guān)于團結(jié)就是力量的材料，看時間的情況適當總結(jié)。
：兩名主持人（學生甲，學生乙）上場。
齊說：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好。
學生甲：本來我們班是一個團結(jié)的大家庭，我們54個姐妹兄弟團結(jié)一心，組成了一個強有力的集體，也正因此我們在學習上，在校運動會上，在紀律，勞動，以及學校組織的其它各項活動中我們都取得了讓我們?yōu)橹湴恋暮贸煽?。可是最近我們班卻出現(xiàn)了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團結(jié)，正在瓦解著我們的班級。
學生乙：是啊，所以我們今天召開這次主題班會，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節(jié)班會現(xiàn)在開始。首先請欣賞王田田，趙蒙等同學給我們帶來的`小品：猜疑心要不得。
正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學們?nèi)齻€一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話?？瑟q豫了一下又坐下了。
時間顯示：三天過去了。
劉紅猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學們都在排斥她議論她，使得她無法正常學習，生活。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個人在教室外面說話，王田田眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉紅的情況，問是不是劉紅做錯了什么，趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說：“不是這樣的，是王田田的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學知道，所以我們說話聲音小點。”老師又陪她問了其他的同學也都是別的原因，根本與他無關(guān)，劉紅很難為情地笑了。
劉紅面對觀眾：“猜疑心害死人！同學們，讓我們都敞開心扉，團結(jié)起來，為了我們共同的目標而奮斗吧。”
學生甲上：同學們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。像類似的不團結(jié)因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點，互相幫助改正，為了能在中考中實現(xiàn)我們的理想，消除一切思想包袱。
各小組（事先老師和班委同學針對班內(nèi)的一些情況劃分好的）討論。
15分中后。
學生乙：好，同學們，下面我們請幾個小組的同學來說一下，他們都遇到了哪些問題。
李林說：“我以前只知道自己學習，同學問我問題，我怕耽誤我的學習時間，就說我不會，時間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團結(jié)就是力量?！?BR> 王濤：“以前和我一起干值日的同學有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學習時間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學后來到我的病床前看我的同學說，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會替你干好的。當時我的眼淚就止不住了，我真想找個地縫鉆進去。同學們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發(fā)生了，因為我從你們那里得到了力量?！?BR> 洋清：“同學們，你們的力量使我的學習有了進步，對前途有了希望。以前……”
馬時文：“同學們，你們的力量使我重返校園，我永遠都會記住你們。記得那是……”
同學們暢所欲言。
10分鐘過去了。
學生甲：“同學們，大家都說的很好，很多同學還想發(fā)言，但是時間關(guān)系，我們只能到這里了，不過沒關(guān)系，我們以后還有很多時間。下面請班主任老師做最后發(fā)言。”
班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個老故事為例?？?，一根筷子輕輕被折斷（做折斷動作），一把筷子就很難折斷了（做動作）。我相信，只要我們團結(jié)起來，目標一致，就沒有什么可難倒我們的。同學們，為我們共同的理想，讓我們團結(jié)起來吧！”
兩名主持人上，學生乙：同學們，40分鐘過的真快啊，我們的班會就要結(jié)束了，讓我們在我們的班歌：團結(jié)就是力量中開始我們新的生活吧。
兩名同學齊聲高唱：“團結(jié)就是力量，一，二……”
全體同學齊唱：團結(jié)就是力量……
班會在同學們高亢的歌聲中結(jié)束。
團結(jié)的力量班會教案篇六
通過此次班會使學生樹立正確的意識，團結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級。
重點：通過此次活動讓學生認識到團結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級。
難點：在活動中學生能從內(nèi)心認識到團結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級并談出感悟。
主持人：各位老師、各位同學，大家好！歡迎來到五年級主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五年級正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五年級〈〈團結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級〉〉主題班會現(xiàn)在開始。
主持人：團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請聽歌曲《團結(jié)就是力量》。
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。
很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。
二千多年前他們創(chuàng)造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。
當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。
其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結(jié)，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應(yīng)該學會團結(jié)與合作。
主持人：團結(jié)的力量是多么巨大呀！團結(jié)的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的`核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）
主持人：是??！團結(jié)的集體，團結(jié)的力量。下面請學生代表談?wù)勛约旱母惺堋＃裕?BR> 主持人：是?。≈灰巳硕极I出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請合唱《愛的奉獻》。
團結(jié)的力量班會教案篇七
一、班會目的：
因為學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。二、班會目標：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。三、活動準備：
1、提前安排主持人，布置活動步驟。2、布置好班級的桌椅的擺放。四、活動過程：
（一）、宣布班會開始：
1、師：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。個人與集體有著密不可分的關(guān)系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請、兩名同學來主持這節(jié)班會課。2、主持人：
男：我們邁著青春的腳步走進中學的大門；
女：人生的新起點就在我們的腳下；
男：我們急切盼望了解中學新的學習環(huán)境；女：盼望在同學中建立新的友誼；
男：盼望在新的集體中展示自己的風采；
女：流沙不能聚集成塔；
男：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現(xiàn)在我宣布：初二（2）班主題班會開始；
活動目的：體驗“團結(jié)就是力量”。
活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值，知道集體團結(jié)的重要性。
活動過程：
作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學周如舉收集整理免費下載
作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學周如舉收集整理免費下載
情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題：（請同學們各抒己見）
1、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？
2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？
故事二：故事《老鼠偷油》
【提問】你從這樣故事中感受到什么？（一個人的力量是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此）（五）、總結(jié)：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。
女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。
團結(jié)就是力量主題班會教案內(nèi)容
團結(jié)的力量班會教案篇八
12月7日，初一（1）班開展了“團結(jié)就是力量”主題班會，班會由班主任臧老師主持，全班同學參與，校領(lǐng)導及初一年級各班的班主任也都來旁聽。
今天的班會課很不尋常，我們進行的第一個活動是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣東西，校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的`名單我們也能寫好，但是有一個“千紙鶴”，我們組一共4個男生、1個女生，都不會折，實在是無奈，導致了失敗，看來我們有必要學習一下折紙了。
接下來第二個活動“聊一聊”，老師讓我們自由提問關(guān)于自己的問題，由班上其他同學來回答，讓我印象最深的是周子軒問了一個問題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說不對，當時我還略傷心，沒想到他的回答是：“全班所有同學都是我的好朋友?！蔽矣钟X得心里暖暖的。希望我們29位同學都能成為好朋友。
令我最激動的是第三個活動“抱一抱”。老師把班級同學分為了3個組，每個組的成員要盡可能多的站到報紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個圈都站到了報紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報紙上；第三組的女生卻沒這么順利了，她們始終沒能都站到報紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒有發(fā)現(xiàn)：她們組有10個人，我們前兩個組都只有9個人，所以她們始終都無法全部站上。但其實，我們班的10個女生，每一個都很棒！
最感動的活動是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個人都給班上同學寫卡片，沒有想到，臧老師把我們寫給同學的卡片都放到了每人一個的小信封里，而且臧老師還給我們每個人都寫了一張卡片，好想留作紀念，可惜臧老師說要暫時收回。
最后，臧老師讓我們每個同學伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團結(jié)的力量。希望我們的小1班是一個團結(jié)友愛互助的班集體！
團結(jié)的力量班會教案篇九
本課是依據(jù)課程標準一、二年級“團結(jié)友愛”德目中“同學之間團結(jié)友愛”“不爭吵、不打架”“能舉例說明團結(jié)起來力量大”等要求設(shè)置的。
設(shè)置本課的意圖是讓學生通過正反事例的比較，懂得團結(jié)起來力量大的道理，從而愿意與同學團結(jié)友愛，厭惡不團結(jié)的行為。
本課有五個欄目。
“試一試”欄目，設(shè)在課文前面，起導入作用。目的是為突破“團結(jié)起來為什么力量大”這一教學難點進行鋪墊。
“說一說”欄目，緊接課文，引導學生對課文進行歸納、概括，明確本課所說明的道理，可結(jié)合分析課文進行。
“比一比”欄目，讓學生通過比較正反事例，說明團結(jié)力量大的道理。這一練習是對課文內(nèi)容的擴展，選擇的事例是辦一件事，團結(jié)起來力量大，就把事情辦成、辦好。
“講一講”欄目，讓學生舉一反三，以事例說明本課所學的觀點。
“讀一讀”欄目，讓學生通過讀，理解有關(guān)團結(jié)力量大的諺語，進一步強化團結(jié)的重要性。
教法建議：
1．教學中，教師特別要重視學生的體驗，在教學的開始教師首先可以組織學生進行“試一試”的活動，通過學生的親身體驗，使學生初步懂得團結(jié)起來力量才大。
2．為了使學生知道怎樣做才是團結(jié)，教師還可以組織學生進行搬重物的活動，具體的活動方法見“探究活動”。
教學設(shè)計示例。
〈教學目標〉。
認知：
1.結(jié)合具體事例，知道團結(jié)是指大家心往一處想，勁往一處使，齊心又協(xié)力。
2.通過正反事例的比較，懂得團結(jié)起來力量大。
3.知道同學之間應(yīng)該團結(jié)。
情感：
2.不喜歡影響團結(jié)的行為。
行為：
和同學友好相處，不爭吵，不打架。
教學重點：
教學難點：
教育過程：
一、試一試，導入新課。
教師介紹：
1、學生進行試驗。
2、學生匯報幾次試驗的結(jié)果。
3、教師小結(jié)：
每個同學都能很輕松地將一根綿線拉斷，因為一根棉線太細了，力量太小了。
4．教師引導學生繼續(xù)試驗。
請每組把另外的10根和前面一樣的棉線擰成一股繩，用力拉，看看結(jié)果怎樣。
5.學習小組開始試驗。
要求：每個小組成員都動手試一試。
6.學生匯報試驗結(jié)果。（試驗結(jié)果：學生拉不斷擰在一起的棉線。）。
7.教師提問：
想一想，為什么兩次試驗的結(jié)果不同？
8.小組討論后進行匯報。
9.教師小結(jié)：
一根棉線，力量小，可以輕易地被拉斷，但是10根棉線擰在一起，力量就大了，我們不能輕易地把它們拉斷。
10.教師提問：
幾根棉線擰在一起力量就大了，那么在集體中，同學之間團結(jié)起來，結(jié)果會怎樣呢？
11.學生回答。
12.過渡語：
同學們的想法對嗎？我們看一場拔河比賽，看后，大家就知道自己的想法是否正確了。
二、分析課文，領(lǐng)悟觀點。
1.教師提問：
看一看，在這場拔河比賽中，哪個班獲勝了？
2.教師演示課件《拔河比賽》下載：
內(nèi)容：教材p23-p24的課文內(nèi)容。
3.學生觀看后進行匯報。
4．教師提問：
在拔河比賽中，二（1）班為什么能戰(zhàn)勝二（2）班？從中你懂得了什么道理？
5．小組成員之間交流想法后，小組派代表發(fā)表看法。
6．教師邊聽學生發(fā)言邊演示課件，課件分別演示兩個班在拔河比賽中的不同表現(xiàn)。（板書：團結(jié)力量大）使學生更加清楚認識團結(jié)的表現(xiàn)與不團結(jié)表現(xiàn)的不同。
7．教師小結(jié)：
在集體的比賽中，由于二（1）班同學們心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，團結(jié)起來形成了合力，所以二（1）班取得了比賽的勝利。（板書：目標一致心往一處想勁往一處使齊心協(xié)力）相反，二（2）班同學在比賽中失敗，就是由于他們不團結(jié)。
三、深入觀點。
過渡語：在比賽中，團結(jié)不團結(jié)比賽結(jié)果不同，那么在活動中，團結(jié)與不團結(jié)有會有什么不同呢？我們來比一比。
四、比一比。
1．教師提問：
比一比，在排練新年聯(lián)歡會時，第二，第三小組的表現(xiàn)有什么不同，結(jié)果怎樣為什么？
2．學生自己看書，內(nèi)容：根據(jù)教材p25-p26圖與文的'內(nèi)容安排。學生分組表演：二年級一班排練新年聯(lián)歡會的節(jié)目時，第二，第三小組的不同表現(xiàn)。
3.學生觀看表演后發(fā)表看法。
4.教師小結(jié)：
在準備節(jié)目的過程中，第二小組的同學非常齊心，個個都想把節(jié)目演好，認真排練，所以他們演出取得了成功。第三小組，排練節(jié)目中，大家意見不統(tǒng)一，不團結(jié)一影響了他們排練和演出效果。
5．教師過渡：
在比賽中，團結(jié)才有可能取得勝利；在演出中，團結(jié)才會把節(jié)目演好。在我們班集體中，還有哪些事例也能說明團結(jié)起來力量大。
五、講一講。
1、老師請學生首先進行小組交流，用具體事例說明團結(jié)起來力量。
2、小組派代表舉例說明。
3、教師小結(jié)：
在集體生活中，團結(jié)是十分重要的，只有同學之間，團結(jié)起來才可能把班集體的事情辦好。（板書：把事情辦好）。
六、過渡語：
團結(jié)對于一個集體來說非常重要，有兩條諺語也說明了這個道理。
七、讀一讀。
1、請學生看教材p26讀一讀的內(nèi)容。
2、學生讀諺語，并說說是什么意思。
＊一根線，不成團，萬根線，能拉船。
＊人心齊，泰山人移。
八、全課總結(jié)。
今天我們通過試一試、說一說、比一比、講一講、讀一讀，知道了在集體生活中只有團結(jié)起來才能把事情辦好，希望我們的班集體，同學們做事時，能做到目標一致，心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力，這樣我們就能把集體的事辦好，我們的班集體就會越來越團結(jié)。
團結(jié)的力量班會教案篇十
1、通過歌唱表演，理解團結(jié)的含義。懂得團結(jié)就是力量的道理。
2、嘗試用這種方法學習互助與合作的技能，體驗團結(jié)互助的成功和喜悅。
3、初步啟發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)幼兒集體主義精神。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點。
1、重點：讓幼兒理解團結(jié)的含義，在活動中認識合作的意義，體驗團結(jié)互助的成功喜悅感。培養(yǎng)幼兒合作意識。
2、難點：啟發(fā)幼兒集體意識，萌發(fā)集體榮譽感。
活動準備。
教師準備：螞蟻頭飾8個;豆粒頭飾1個;小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個;大蘿卜頭飾1個;兒歌《拔蘿卜》音樂;豆子許多、杯子數(shù)個。
幼兒準備：每人準備一把筷子。
教學準備：會唱《螞蟻搬豆》。
活動過程。
一、引入部分：
二、活動過程。
1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導幼兒理解故事的含義。
教師引導幼兒折一根筷子。
教師引導幼兒折一把筷子。
教師引導幼兒說一說，為什么一把筷子不容易折斷?
2、教師引導幼兒通過各種音樂游戲，進一步理解團結(jié)的力量以及合作的喜悅。
(1)進行音樂游戲《螞蟻搬豆》活動，引導幼兒理解團結(jié)的力量。
師生同唱歌曲后提問，引導幼兒總結(jié)故事含義，懂得團結(jié)力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團結(jié)互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個小組的小朋友全班展示。
(2)進行音樂游戲《拔蘿卜》的活動,引導幼兒感受合作的喜悅.
播放《拔蘿卜》cd,引導幼兒理解合作帶來成功的喜悅.幼兒討論怎樣團結(jié)?
共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導幼兒合作完成音樂游戲《拔蘿卜》.
3、拓展活動：組織幼兒玩《數(shù)豆子》游戲。
分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數(shù)豆子。
引導幼兒分析結(jié)果，討論原因。
4、教師總結(jié)。
三、結(jié)束、延伸活動。
團結(jié)的力量班會教案篇十一
主持人：（甲）申亞楠（乙）李雨琪
合：孫村中學初一一班《團結(jié)就是力量》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：古人說：團結(jié)力量大。
乙：是呀，在社會生活中，許多事情都需要人們團結(jié)合作。
（用錄音機播放付笛生演唱的《眾人劃槳開大船》）
乙：俗話說一根筷子易折斷，十根筷子牢牢抱成團。
甲：有一個古老的故事——《三個和尚》的故事大家都知道，下面請欣賞歌曲三個和尚》及小品《三個和尚》。
（用錄音機播放菊萍演唱的《三個和尚》郭明亮李士超李振邦等表演小品《三個和尚》小品梗概見資料一）
乙：三個和尚知道了團結(jié)的力量，自此以后，團結(jié)合作，過上了輕松安閑的生活。
甲：下面請聽徐雪晴同學的發(fā)言《團結(jié)合作創(chuàng)奇跡》和孫夢瑤同學的發(fā)言《中國人民偉大的.抗災精神》。（發(fā)言內(nèi)容見資料二）
乙：這兩個事例告訴我們，只要我們中國人團結(jié)合作，勁往一處使，就沒有我們中華民族干不成的事。
甲：有這樣一對乞丐，看，他們來了……
（欣賞由王珣高超李振邦表演的小品《兩個乞丐》小品梗概見資料三）
小品演完了，請大家想一下，這兩個乞丐怎樣做才不會被餓死？（找兩名同學回答）
乙：好，這兩名同學說的對，只要這兩個乞丐團結(jié)合作，就不會被餓死，還能過上幸福美滿的生活，不信，請看續(xù)集《兩個乞丐》。
（欣賞由王珣高超李振邦表演的續(xù)集《兩個乞丐》小品梗概見資料四）
（分組討論后談自己的見解）
（全班同學共同演唱歌曲《團結(jié)就是力量》）
甲：這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強。
乙：隨著這富有節(jié)奏的歌詞，請聽霍振劉佳園兩位同學表演的配樂詩朗誦《團結(jié)起來到明天》。（詩歌內(nèi)容見資料五）
甲：最后，我們?nèi)w同學共同演唱《真心英雄》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長過程中，處處團結(jié)合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。
（全體同學共同演唱歌曲《真心英雄》）
合：初一一班《團結(jié)就是力量》
主題班會到此結(jié)束。
《團結(jié)起來到明天》
假如人們活著，忘記了明天，
像蟲豸在田野覓食，像鳥兒在空中飛旋。
人的生命，為什么特別值得寶貴？！
火紅的青春，問什么還那樣讓人愛戀？！
明天，茫茫的暗夜里多少人把你呼喊，
明天，浴血的戰(zhàn)壕里多少人為你鏖戰(zhàn)，
明天，你寫入過多少歌手美麗的詩句
明天，你撥動了多少青年顫抖的心弦。
為了明天，我們在靜夜的書桌旁絞多少腦汁；
為了明天，我們在沸騰的工地上灑多少熱汗。
為了明天，多少人奔赴荒涼而又遠遠的地方；
為了明天，多少人在雪上莽原中緊握著槍桿。
社會主義中國正像是試飛時遇到挫折的雄鷹，
一旦它養(yǎng)好傷口，就將飛入萬里云天；
它又像代表時代前進方向的蒸汽火車，
當它逐步完善，笨拙的馬車必將被拋在后面。
做一個新中國的公民，我從不后悔，
在這里，我享受過人生最大的歡樂，在嚴峻的考驗。
中國，這是生我養(yǎng)我的父母之邦啊，
她的每平方米土地，都浸透了我們祖先的血汗。
向后的，轉(zhuǎn)過身；向側(cè)的，扭過臉！
打盹的，快醒來；踏步的，快向前！
機不再失，時不我待；任重道遠，刻不容緩。
團結(jié)的力量班會教案篇十二
一、活動目的：
如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關(guān)系，學會愛同學愛集體。因此，我們設(shè)計了“小團結(jié)，大力量”主題班會，使學生從點滴小事做起，學會謙讓、團結(jié)，懂得在集體中約束自己，養(yǎng)成良好的道德習慣。
二、活動準備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》。
3、舉人游戲：學生書桌一張(可就地取材)。
4、歌曲《相親相愛一家人》、《愛，因為在心中》。
三、活動過程：
(一)班主任致辭。
班主任：親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結(jié)。”人心齊，泰山移“。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的__同學跟__同學給我們這個主題班會，希望同學們能夠認真地參與其中，積極配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長!大家掌聲有請兩位主持人!
(二)故事大王講故事《三兄弟折筷子》。
主持人甲：各位老師，
主持人乙：各位同學，
合：大家晚上好!
主持人乙：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的?
乙：我們都是高1101的一員。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
(合)：我們都應(yīng)該弄懂。
(甲)：我們都是集體的一員，但很多時候可能不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
乙：今天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!
甲：請我們班的故事大王__同學講《三兄弟折筷子》的故事(見附錄)。
乙：”故事大王“繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的”祖國棟梁"們更應(yīng)懂團結(jié)的重要性——團結(jié)與合作是不可征服的力量，而相互爭斗卻只能耗損自己。正如大家常說：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，只有團結(jié)，力量才大?！?BR> 甲：好的，帶著這個疑問，現(xiàn)在我們就來做一個小游戲，親身體驗一下什么叫團結(jié)就是力量。
游戲規(guī)則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過120斤的同學，這名同學躺在平整的地面或桌面上，由10名同學用一根食指一起用力把躺下的同學抬離地面或桌面，另外1名同學用雙手做保護躺下同學的頭部的姿勢。(10名操作的同學男女比例要協(xié)調(diào))1名同學躺下，2名力氣大點的同學抬重力之處——肩部，1名同學抬脖子，2名同學抬腰部，2名力氣大點的同學抬腰部下面，1名同學抬右大腿，2名同學抬左右小腿，1名女同學保護頭部。
注：事先要跟抬人的同學說好，把同學抬起來之后要注意輕點。時間允許的話可以做兩輪(男女各一輪)，主持人注意控制一下活動現(xiàn)場。
游戲過后，主持人分別請被抬的同學，抬人的同學，沒參與的同學各一名說下。
游戲感想(3分鐘)。
甲：在團隊建設(shè)中，一些看起來不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠，意識到團隊的力量。在做游戲時，我們用心去合作，在合作中感受快樂與驚奇。班級建設(shè)不是一個、兩個人的事，而是全班同學的事，構(gòu)建和諧、美好的班級需要所有人的共同參與、共同努力。
乙：這個游戲就是希望所有在場的同學都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨面對，那么你就是渺小無力的，但是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠離你遠去。
(四)“100秒不ng”游戲環(huán)節(jié)。
甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個集體能走多遠并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一個人的成就可能會推進集體進程的加快。一個人的失誤將有可能造成整個集體的進程減速。
甲：好的，現(xiàn)在開始我們的第二個游戲環(huán)節(jié)“100秒不ng”。本游戲需要四名同學組隊參加。四名選手需要完成四項任務(wù)，沒完成一項任務(wù)，需要說出口令“小團結(jié)大力量”，下一個同學才能開始。任何一個環(huán)節(jié)(包括口令)出錯都必須重新開始。任務(wù)一是跳繩子，要求跳夠十下，任務(wù)二吸乒乓球，任務(wù)三是轉(zhuǎn)呼啦圈持拍，任務(wù)四是繞圈貼鼻子。(時間允許的話可以做兩輪)。
主持人注意控制游戲現(xiàn)場秩序，游戲結(jié)束后，分別請參加過，沒參加的同學說感受。(時間控制在3分鐘以內(nèi))。
甲：我們可以清楚的看到，游戲中只要有一個人在自己的環(huán)節(jié)上出錯都會影響整個團隊的進程，都會拖集體的后腿。游戲可以有ng，可以重來，但是我們的人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。作為集體中的一員，我們要自覺地對集體負責，培養(yǎng)自己管理自己的能力，努力學習，嚴以律已，不拖班級的后腿。要時刻保持集體榮譽感，積極為班級做出自己應(yīng)有的貢獻。
(五)班級在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)(運用多媒體)。
工作人員播放相片ppt。
主持人甲：相信所有高1101班的同學都不會忘記的9月22日這個好日子，19:24，裁判的一聲長哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍!在整個比賽過程中中我們的籃球隊員在球場上奮力拼搏，為班級“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛好者積極主動為女籃球隊員出謀劃策，他們是女籃的智囊團。場外的拉拉隊員們，在認真負責的班主任謝老師的帶領(lǐng)下賣力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班!”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場內(nèi)場外團結(jié)一致，奏響了我們高1101班的團結(jié)奮進之歌!正是在這全班上下團結(jié)一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠!!你看，每個人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲!在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學，團結(jié)了班集體，點綴了我們的絢麗的高中生活。
主持人乙：每一場比賽都是集體智慧的結(jié)晶，都需要大家共同努力;班級的。
每一個進步，都需要大家共同參與、共同創(chuàng)造!小團結(jié)可以鑄成大力量，在以后的生活中我們都應(yīng)該互相謙讓，互相幫助，大家團結(jié)一致，一起打造和諧奮進、相親相愛的高1101班!
(六)班主任做總結(jié)陳詞。
主持人甲：好的，活動進行到現(xiàn)在已經(jīng)開始接近尾聲了，下面請用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷老師為本次活動做總結(jié)陳詞!
班主任：首先以熱烈的掌聲感謝今天兩位主持人。今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結(jié)，要謙讓。在以后的學習生活中，我們會遇到很多的艱難險阻，老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
七、宣布活動結(jié)束。
主持人甲：感謝謝老師的精彩發(fā)言，現(xiàn)在，我宣布：高1101班“小團結(jié)大力量”主題班會到此結(jié)束!
主持人乙：感謝各位老師親臨現(xiàn)場，感謝各位同學的熱情參與。
合：你們辛苦了。歡迎你們再來高1101班!我們下次再會!
團結(jié)的力量班會教案篇十三
1、體驗合作的快樂，增強團隊精神。
2、嘗試分析故事，完整的表達自己的想法。
3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
ppt課件、flash動畫故事、“好玩的大鞋子”六雙、背景音樂。理解合作的意義。
(一)導入。
1、隨音樂《眾人劃槳開大船》進入活動室，師幼交流。
“小朋友們好，看!今天來了這么多客人老師，我們先給客人老師打個招呼吧!“客人老師好!”
2、引入動畫故事，課前猜想：
教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，猴子和小鹿都有自己的本領(lǐng)，那到底發(fā)生什么事呢?我們一起來看一看。
(二)展開。
1、帶問題欣賞動畫片《猴子和鹿》，初步理解合作的意義。
(1)欣賞動畫，提問：它們要比賽干什么?小朋友們猜一猜誰會獲勝?為什么?
(2)欣賞動畫，提問：“小朋友們，誰獲勝了?
教師小結(jié)：原來爬樹摘果子是猴子的強項，所以猴子輕而易舉的獲得了比賽的勝利。
(3)欣賞動畫，提問：這一次它們比的什么?誰獲勝了?
教師小結(jié)：比賽跑步梅花鹿獲勝了，因為跑步是梅花鹿的強項，所以這次它獲勝了。
(4)欣賞動畫，提問：這一次它們又要比賽什么?猜一猜這回誰會獲得勝利?
(5)欣賞動畫，提問“猴子過不了河，梅花鹿夠不到桃子，它們倆都在干著急，小朋友幫它們想個辦法?”
教師小結(jié)，小朋友想的辦法真好，它們倆可以合作起來完成比賽，那他們是怎樣合作的呢?我們一起看一看。
(6)欣賞動畫到最后提問：猴子和小鹿合作成功了嗎?它們是怎樣合作的?
教師小結(jié)，猴子和小鹿都有自己的本領(lǐng)，它們合作起來力量就更大。
2、出示ppt課件，讓幼兒觀察進一步加深對合作的理解。
(1)出示賽艇圖片(ppt)。
教師小結(jié)：其實每個賽艇運動員的力量都很大，可是賽艇比賽不光需要力氣大，更重要的是合作，他們要步調(diào)一致才能取得比賽的勝利。
(2)出示拔河圖片(ppt)。
提問：這是在干什么?拔河需要合作嗎?怎么合作?
(3)出示兩個孩子玩蹺蹺板的圖片(ppt)。
提問：他們在干什么?玩蹺蹺板需要合作嗎?為什么?
(4)出示推小車游戲圖片(ppt)。
提問：這是在干什么?和誰在合作?
(5)出示桌子(實物)，
提問：孩子們看這是什么?如果把這張桌子搬到對面去，需要合作嗎?(請一個小朋友來試試，再請幾個小朋友來試一試)。
教師小結(jié)：剛才一個小朋友沒有搬動大桌子，幾個小朋友合作就把大桌子搬起來了，看來，合作的力量真大。
3、討論：生活中的合作。
“其實我們的生活也離開合作。小朋友動腦筋想一想，平時的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以說給你旁邊的小朋友聽。(幼兒討論，教師巡回指導。)。
4、游戲體驗，進一步感受合作。
游戲“好玩的.大鞋子”
(1)讓幼兒自由結(jié)合三人一組，每組一雙大鞋子，自由探索練習。
(2)討論：請成功和沒成功的幼兒都講一講自己的感想。
(3)教師講解方法，進一步強調(diào)合作，幼兒再自由練習。
(三)結(jié)束。
活動引導幼兒體悟、理解故事中蘊涵的一個千古不變的道理——合作力量大，并讓幼兒明白，合作也要講求方式方法，只有齊心協(xié)力才能成功，否則是白費力氣。寓言故事結(jié)尾給幼兒提供了想象的空間，活動充分利用這樣的結(jié)尾引導幼兒創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的語言能力和想象力。讓幼兒較好地掌握了知識，達到預設(shè)目標。
團結(jié)的力量班會教案篇十四
設(shè)計理念：
1、活動課必須立足于每一個學生的個體的整體性，立足于學生的全面發(fā)展。
2、活動課應(yīng)以活動為主要開展形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
活動目標：
使學生明白團結(jié)力量大，在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責任感,才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
活動準備：
若干筷子、八塊彩條布、音樂、秒表、籃子、紙若干。
活動過程：
一、談話導入：
同學們，今天的班會課我們來到了音樂大廳，將會進行一場不一樣的體驗活動，快樂的1104將會創(chuàng)造很多的奇跡。今天我們的活動以小組為單位，分別是紅隊，隊長彭鳳娟，黃隊，隊長彭孜涵，藍隊，隊長鄭岱嶸，綠隊，隊長張子源，聽著你們鏗鏘有力的口號，我們一起開始今天的第一個游戲——折筷子游戲。
二、游戲過程：
(一)“折筷子”游戲。
1、交代游戲規(guī)則，請學生讀游戲規(guī)則(。
1、先折一根筷子。
2、再折三根筷子。
3、最后折七根)。
2、伴著音樂全班同學進行“折筷子”的游戲放《眾人劃槳開大船》歌曲(組長收取筷子)。
3、請七個孩子談心得體會。
4、大力士比拼。
剛才有很多孩子把七根筷子全部折斷了，老師想從每組選一個大力士來折一折老師特制的筷子，看看他們是怎么做的。(每組推選一個大力士折筷子，其他同學觀察他們的表情。)。
5、四個大力士折筷子后談體會，分享心得。
6、教師引出課題，學生初步認識集體力量大的意義。
是呀，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，一個巴掌拍也拍不響，
萬人鼓掌聲震天。從剛才的游戲中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，才能讓我們更加強大。今天班會的主題就是《團結(jié)力量大》。(大屏幕出示)(齊讀兩遍)。
接下來，我們進入下一個環(huán)節(jié)。請看游戲規(guī)則。
(二)“齊心協(xié)力”游戲。
1、每組由組長選派五個組員參加游戲。
2、游戲規(guī)則。
(大屏幕出示：各組都有一卷彩條布，組內(nèi)成員雙腳踩在彩條布上，不能露在彩條布外，且還不能將脆弱的彩條布弄壞，雙手都高舉起頭頂?shù)牟蕳l布，看誰第一個到達終點，起點裁判高濤，終點裁判張碧。紅隊與藍隊在起點做準備，黃隊與綠隊在候場區(qū)做準備。)(音樂)張碧宣布結(jié)果。
3、勝敗方各派代表總結(jié)經(jīng)驗。
師：孩子們，勝敗乃兵家常事，失敗的不一定是能力差的，勝利的不一定是本領(lǐng)最高的，接下來老師想請孩子們說說他們的感受。
師：同學們，你們覺得怎樣才能非常順利地走好彩條布呢?(請六個孩子上臺展示正確的方法)。
(大屏幕出示：
1、選出指揮者。
2、步調(diào)一致，動左腳，口令一，動右腳，口令二。
3、協(xié)調(diào)配合，第一個與最后一個要控制好彩條布。
4、精誠合作,有大局意識，不能只想著自己)。
我們只有互相協(xié)調(diào)配合，精誠合作，步調(diào)一致的走好腳下每一步，才能順利到達終點，任何一個人不同時抬腳，都會使自己組失敗!
5、第二次“齊心協(xié)力”游戲。
剛才我們總結(jié)了經(jīng)驗與教訓，如果老師再給你們一次機會，你們覺得會不會走得更好，要不要給機會。請每組的組長選取另外六位同學參與游戲，完成接力賽，請看游戲規(guī)則，紅黃兩隊聯(lián)盟，藍綠兩隊聯(lián)盟，紅藍兩隊在起點線準備，黃綠兩隊在終點線準備，裁判高濤(負責紅藍兩隊)、張碧(負責黃綠兩隊)。這次老師給你們兩分鐘時間準備。
大屏幕出示：人數(shù)：六人，其中一個指揮者，五人參賽。
游戲要求：步調(diào)一致，協(xié)調(diào)配合，精誠合作師：參賽隊員、拉拉隊做好準備，倒計時三秒，
三、
二、一開始。
張碧宣布結(jié)果。
師：從剛才的游戲讓我們明白：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，才能讓自己安全到達彼岸。
那么我們在平時的生活、學習中怎樣才能更好地做到團結(jié)合作，齊心協(xié)力呢?請組內(nèi)思考、討論：說說身邊團結(jié)合作的事例，說清合作的過程。
討論交流。
展示班級活動畫面(課件)目的：讓學生明白團結(jié)事例就在身邊。
(竹竿舞，拔河比賽，顛球，跳繩比賽，籃球比賽，三優(yōu)班級，班級各項事務(wù)等)。
(三)、“接力傳球”游戲。
同學們你們真厲害，聽你們的發(fā)言老師仿佛看見你們在竹竿上翩翩起舞，仿佛聽見震耳欲聾的加油聲，仿佛看見你們在操場上繩采飛揚。同學們，人生總是充滿挑戰(zhàn)，接下來，我們一起挑戰(zhàn)極限。老師給同學們講一個故事，一個公司舉行年會，在年會上董事長要求四十個員工圍成一個圈完成接力傳球，時間五分鐘，如果完成任務(wù)每人有一千元的獎勵，要求就是游戲進行中球不能掉地上，如果中途球落地游戲必須從頭開始，雙手不能碰球，并且用紙傳球，老師想和幾個孩子一起來試一試。(隨機請六個孩子)請所有同學觀察每個隊員的動作，總結(jié)經(jīng)驗與教訓。
交流心得體會總結(jié)技巧。
大屏幕出示：
1、方法要正確，紙呈u型，紙兩兩相連。
2、每個人必須集中精力，一人失敗影響全局。
3、每個人要盡職盡責。
同學們，知道怎么玩了嗎?請小組內(nèi)練習，三分鐘后，我們進行小組比賽。大屏幕出示：第一局：紅黃兩隊比賽，裁判、計時張碧(紅隊)高濤(黃隊)。第二局：藍綠兩隊比賽，裁判、計時張碧(綠隊)高濤(藍隊)，用時最少一隊即獲勝。游戲規(guī)則：圍成一個小圓圈，用手中的紙傳遞乒乓球，手不能碰球，乒乓球落地，游戲要從頭重新開始，當球傳到第一個孩子手中，游戲結(jié)束。
開始接力傳球游戲。獲勝組談體會與感受。
同學們，你們想不想挑戰(zhàn)難度更大的游戲，接下來我們一起來挑戰(zhàn)極限，請全班同學圍成一個圓圈完成接力傳球，爭取四分鐘完成，做好準備，挑戰(zhàn)開始。
(時間已過去一分鐘，球在你們的紙上慢慢滾動，你們的小心翼翼，我看到了，加油哦，孩子們，齊心協(xié)力，團結(jié)一心才會成功，每個人盡職盡責才不會失敗，兩分鐘過去了，球傳到了肖頔手中，你們的聚精會神，讓球走得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹?BR> 球就是一個靈動的生命，因為有你們的呵護，它活的非常精彩。我看到了思達的用心，我看到了孜涵的擔心，我聽到了佳妮怦怦的心跳聲。球就快到它的家了，加油，孩子們。)(音樂)。
同學們，你們想不想聽聽你們剛才用了多長的時間嗎?(成功)。
三、總結(jié)。
孩子們，今天玩得開心嗎?今天我們既做了游戲，又收獲了知識與快樂。在今天的活動中我們體會到了團結(jié)的力量，在我們的生活和學習中處處都要學會與同學相互合作，同學之間要相互信任，要有非常默契的配合，再加上友愛，這樣才是真正的團結(jié)，那么無論你遇到什么困難，只要團結(jié)在一起我們都會克服，因為一個人的力量是渺小的，眾人團結(jié)的力量則是偉大的。接下來讓我們在音樂聲中結(jié)束《團結(jié)力量大》的主題班會。(全班齊唱《團結(jié)就是力量》)。
團結(jié)的力量班會教案篇十五
活動目的：使同學們明白團結(jié)的重要性，增強同學們的集體榮譽感?；顒訒r間：201_年3月10日。活動地點：初201_級8班教室班主任：策劃人：等主持人：
一、觀看視頻
播放影片《201_》片段（前半段驚險場面）
二、開場語
主持人：各位老師、各位同學，大家上午好！歡迎來到初二（8）班主題班會活動現(xiàn)場。剛才觀看了影片《201_》的精彩片段，相信在座的每個人無不被那些災難畫面所震驚：其中的天翻地覆的災難場景震撼人心，當那一排排的高樓轟然倒塌，當一座座山峰瞬時被海水吞沒，真的禁不住尖叫！這是視覺的震撼，但更讓更讓人回味無窮的是電影表達出的思想內(nèi)涵。其中人們在災難面前的團結(jié)一致的情景，父親在災難中不顧一切的去救自己的孩子的情景，不顧自己的性命去救一個陌生人甚至是一個情敵的情景，真讓人感動，也讓人感到人間的溫暖。在災難面前，人類是那樣的不可一擊，但當億萬雙手緊握在一起的時候，人類不再弱小，災難不再可怕。災難無情，不是我們能改變的，我們唯一能做的就是團結(jié)，互幫互助，盡我們最大的努力去營救我們的生命，我們唯一能依靠的，就是團結(jié)。
首先請欣賞獨唱《心愿》表演者：
三、“團結(jié)”的由來
主持人：“團結(jié)”一詞很常見，它在某些語境中屬于政治用語，但同學們，你們知道嗎，它最初卻來源于近代女性的手工編織用語?！皥F”原指線團，“結(jié)”原指繞結(jié)。上海有個收藏家收藏了一個清代的木制繞線板，成x形犀牛角狀，一端刻有“團”，一端刻有“結(jié)”，說明這木制繞線板是用于團結(jié)編織線的。婦女把編織用的線成團地繞結(jié)起來，就變得很緊密，難以拆開。因此“團結(jié)”就有了和睦、不可離間的寓意。“五四”后，女性逐漸掙脫了家務(wù)的束縛，同男性團結(jié)一致，為人道而斗爭，于是就把“團結(jié)”一詞帶入了白話文，用以比喻為了集中力量實現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合。團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，像由一根根的線編織而成的網(wǎng)，使我們緊緊地聯(lián)系在了一起請欣賞詩朗誦《團結(jié)之歌》。表演者：
四、智者的故事
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中。”正如雷鋒同志所說的：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！蔽覀兂醵税嗖徽沁@一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。一個團結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌，團結(jié)就是力量！
五、團結(jié)就是力量
接下來，請大家欣賞同學們自編自導的小品《團結(jié)就是力量》。表演者：
六、奮進的旋律響起來
主持人：我們正值青春，讓我們團結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！有請陳露同學為我們帶來歌曲《青春的力量》！
（后半段同學們一同跟著唱起來）
七、尾聲
播放影片《201_》片段（后半段人們獲救）播放背景音樂：《明天會更好》
主持人：災難固然可怕，但如果它的到來能使我們心靈受到洗禮，能減少我們的利益驅(qū)使，能使我們能更加團結(jié)協(xié)作，能使我們認真反思我們曾經(jīng)犯過的錯，我想受一場災難的洗禮是值得的，災難過后人類重獲新生，在新的樂土上繁衍生息，人與人之間和諧了，家庭和睦了，國家和平了，自然更加美麗了。真正的世界未日也就只有在小說電影中才能出現(xiàn)，永遠不會真正的到來。當浪涌退去，打開方舟甲板，逃過劫難的人們重新呼吸到了新鮮空氣，沐浴陽光，迎接一個嶄新的世界，這里不再有名利，不在有爭奪，明天將如何我們無法預知，恐怕也真的只有天知道，我們能做的就是把握現(xiàn)在所擁有的每一分每一秒，好好珍惜生活吧，善待自已，善待他人，善待我們的家園！
讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會更好！初201_級8班主題班會《團結(jié)的力量》在這優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束了。謝謝大家！
團結(jié)的力量班會教案篇十六
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
（一）宣布班會開始：
1、師：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
下面就請黃佳妮、倪怡亮兩名同學來主持這節(jié)班會課。
2、主持人：
女：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。
男：友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨和悲傷。
女：友誼，給人以無窮的溫暖和力量，
男：友誼，使我們互相關(guān)心，不斷勉勵！
女：友誼需要忠誠去播種，
男：友誼需要熱情去澆灌，
女：讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！
男：現(xiàn)在我宣布：初一（1）班《團結(jié)互助、友誼長存》主題班會現(xiàn)在開始；
（二）活動一：“眾志成城”游戲
活動目的：體驗“團結(jié)就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形（大小可根據(jù)具體情況調(diào)整）。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規(guī)則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內(nèi)。先完成活動任務(wù)的小組獲勝。這個游戲目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結(jié)一心，就可以眾志成城。
活動小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會。
男：說的很好，只要我們通力合作，團結(jié)一心，就可以眾志成城！
女：接下來讓我們欣賞一個小品《運動會之前》。
（三）活動二：尷尬的局面
活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內(nèi)心感受。
活動過程：
情景：
運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是初一（1）班的參賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究竟派誰上場，班里的幾個同學又一次爭論起來。
張寧憤憤不平地說：“我不選李菲上場，什么好事都讓她占了。又評她當三好生，又讓她入團，這場比賽還讓她拿金牌。誰都可以上，李菲就算了吧。”
陳楠著急地說：“聽我說，聽我的準保沒錯，李菲上不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的速度最快，無人能比，我看這事就聽我的吧。”
周艷不慌不忙地說：“我看這次比賽，選誰不理想，李菲吧，跑起步來不好看，王忠吧有勇無謀，于強吧，不懂比賽規(guī)則。哎，咱們班挑不出人來了。”于強沖到人群中說：“有什么好商量的，你們都邊站，我上，誰反對，誰敢反對。”隨后對著桌子猛擊一掌。
大家不歡而散，張麗邊走邊說：“我看咱們還是棄權(quán)吧，真要上場爭不到名次，多出丑啊?！?BR> 男：初一（1）班的同學為什么不能統(tǒng)一意見？這個班集體存在什么問題？請大家發(fā)表意見。
（四）討論：我心目中的“好男同學”和“好女同學”
活動三：
（1）在黑板中間劃豎線，分別在兩邊寫上“好男同學”和“好女同學”，并選兩名自告奮勇者負責記錄。
（2）自由發(fā)言：說明自己心目中男女同學優(yōu)良學生形象應(yīng)有的品質(zhì)或行為，可以按自己的性別講，也可以講共同的或不同性別的。
（3）總結(jié)：被欣賞的男生標準是：1、保護弱小同學；2、講信用；3、熱愛運動；4、樂于關(guān)心他人；5、詼諧幽默；6、不計較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標準是：1、臉上有微笑，溫柔大方；2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板；3、清純秀麗，樸素善良，隨和；4、不做作，有性格；5、坦然，充滿自信。
男：大家說的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。
女：下面就有請我們班的好男生和好女生們?yōu)槲覀儷I上《校園旋律舞》。大家掌聲歡迎。
（五）游戲：“沖出包圍圈”游戲。
活動目的：為班集體添磚加瓦。
活動過程：
將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。
組織學生討論以下問題：
在游戲中……
1.包圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會失敗？
2.突圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會失??？
3.包圍者在游戲中的體會如何？是否感到集體團結(jié)的重要？
4.突圍者在游戲中的感受如何？單兵作戰(zhàn)容易嗎？
5.班集體的團結(jié)重要嗎？
6.我們班的同學是否團結(jié)？怎樣才能促進我們班級的團結(jié)？
（六）總結(jié)：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的.同學則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。
女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。
2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會課：《團結(jié)就是力量》
團結(jié)的力量班會教案篇十七
活動目標：
1、使幼兒理解”人多力量大“，”大家團結(jié)起來力量大“，培養(yǎng)幼兒合作意識，團隊精神。
活動過程：
一、設(shè)計情景，引出課題：
”給客人搬椅子“，引出”人多力量大，團結(jié)起來力量大“。
1、教師指導語：
(黃色)孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動，任務(wù)是去播種?？?，媽媽把種子都準備好了，你們準備好了嗎?我們一起出發(fā)吧!別掉隊了。(幼兒學小雞樣一個接一個走在雞媽媽后面，隨音樂”四小天鵝舞曲“做動作繞場2-3周后就地坐下)啊，我們來到草地上了，大家坐下來休息一會兒吧，(媽媽放下種子)。
哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來，它們要和我們一起去勞動，小雞們看看它們是誰?(另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場)，一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子，我們把椅子搬過來請朋友們坐，誰愿意來搬呢?(幼兒舉手)。
2、先請1只小雞用雙手去把椅子搬過來請好朋友坐，大家從1數(shù)到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎?搬了幾把椅子?還有人沒有得到椅子呢!
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子?(幼兒回答)這里有6位好朋友我們就請6只小雞搬椅子吧。
提問的方式引導幼兒把看到的或親身體驗到的感受表達出來(對比花的時間、快慢及感受)”是一個人搬好呢，還是六個人大家一起來搬好?為什么?“(一個人-------力量小、花的時間多;六個人(許多人)--力量大、花的時間少。
這就叫做：人多力量大，團結(jié)起來力量大。)。
二、通過體驗，進行感知：
1、請三只小雞來搭籬笆，其余小雞加油并順數(shù)、倒數(shù)，我們看看他們搭好了沒有。
2、”哎呀，三只小雞還沒有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢?“(引導幼兒說出”大家一起來搭“。)。
3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作4、搭好后提問：”是幾個人搭好，還是大家一起搭好，為什么?“(幾個人--力量小、花的時間很多，很慢;大家一起--力量大、花的時間很少，很快。)這也叫做：人多力量大，團結(jié)起來力量大。
三、觀看ppt，開展討論：
播放ppt：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團結(jié)的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現(xiàn)在媽媽要獎勵大家，請大家看一部動畫片吧!
(教師組織幼兒就地隨意坐好)提問：故事中有誰?誰想她?
小羊沒有被狼吃掉，為什么?
這個故事告訴我們?nèi)绻粓F結(jié)會怎樣?
_討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰?誰要吃我們?
如果老鷹來了我們要不要團結(jié)起來?
那我們怎樣團結(jié)起來戰(zhàn)勝老鷹呢?(幼兒自由發(fā)言)對幼兒的答案進行正確的肯定和否定，排除不可能實現(xiàn)的答案。
最后，教師引導幼兒總結(jié)出一個最好的辦法：----那好，如果老鷹來了，我們大家應(yīng)該團結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹!
四、遷移經(jīng)驗，共同合作。
1、游戲”老鷹捉小雞“放音樂(七龍珠)老鷹飛出來”哎呀!不好了，老鷹真的來了?！昂⒆觽?，快--快--快，我們大家團結(jié)起來吧。
快點拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來，千萬別放手，不要離開大家，誰放了手，老鷹輕輕的就會把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好!我們的雞妹妹(雞弟弟)被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹(弟弟)救回來：用尖尖嘴(兩根手指)去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。