心得體會不僅是對個人過往經(jīng)驗的總結(jié)，還是對當下和未來的思考和展望。在寫心得體會時，要以客觀的眼光來評價自己的表現(xiàn)和成果。這些心得體會是我認真整理的，希望對大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。
學(xué)史力行心得體會教師篇一
學(xué)史力行，是指通過學(xué)習(xí)歷史人物的思想、行為和奉獻精神，不僅要獲得知識和經(jīng)驗，更要將其轉(zhuǎn)化為實際行動，為社會和他人做出貢獻。作為一名小學(xué)教師，學(xué)史力行對于我來說有著重要的意義。通過學(xué)習(xí)歷史，我深刻體會到了自己作為一名教師的責任和使命，更加堅定了我在教育事業(yè)中的理想與信念。
首先，學(xué)史力行使我更加明確了自己的教育目標。歷史告訴我，優(yōu)秀的教育者不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更要培養(yǎng)他們的品德和品質(zhì)。因此，我深知自己的任務(wù)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們能夠積極思考、主動學(xué)習(xí)，從而在未來的道路上有更好的發(fā)展。
其次，學(xué)史力行使我更加注重班級管理。歷史告訴我，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備掌控局勢、團結(jié)人心、激勵士氣的能力。作為一名小學(xué)教師，班級管理是我工作中的重要一環(huán)。通過學(xué)史力行，我深悟到只有尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并給予他們足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，才能有效地開展班級管理工作。因此，我會積極與學(xué)生溝通、傾聽他們的意見和建議，制定科學(xué)合理的班級管理制度，營造和諧的班級氛圍。
另外，學(xué)史力行使我更加重視教育的個性化。歷史人物的生涯和成就都有其獨特的經(jīng)歷和方法。作為一名教育者，我需要深入了解每個學(xué)生的特點和需求，以便為他們提供個性化的教育。例如，有的學(xué)生擅長邏輯思維，我會鼓勵他們參加數(shù)學(xué)競賽；有的學(xué)生喜歡藝術(shù)，我就會為他們策劃一些創(chuàng)作活動。通過把學(xué)生的個性特點發(fā)展成長為優(yōu)點，可以激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
最后，學(xué)史力行讓我明白了教育工作的不易。歷史上的偉人們都是經(jīng)歷了各種困難和挫折，才取得了成功。在教育工作中，我們也常常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要心懷信念和堅持努力，就一定能夠克服困難，取得成功。作為一名小學(xué)教師，我要時刻銘記著學(xué)史力行的精神，堅定自己的教育信念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
總的來說，學(xué)史力行對于我來說是一種動力和鞭策。通過學(xué)習(xí)歷史，我明確了自己的教育目標，注重班級管理，重視教育的個性化，并充分認識到教育工作的不易。只有不斷提高自己，學(xué)史力行，我才能更好地履行教育者的職責和使命，為社會、為學(xué)生做出更大的貢獻。
學(xué)史力行心得體會教師篇二
隨著社會的發(fā)展和進步，中學(xué)教師們需要不斷地進行學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)日新月異的時代。學(xué)史力行是一種有效的學(xué)習(xí)方法，可以使教師們更好地了解教育歷史、掌握先進的教學(xué)理念和方法，并且可以增強他們的教學(xué)能力和知識水平。在此，我分享一下我在學(xué)史力行過程中的心得體會。
學(xué)史力行是一種重要的教育教學(xué)活動，它可以有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)中，我們可以了解歷史教育和教育哲學(xué)的基本理念和方法，對學(xué)科的本質(zhì)和教學(xué)方法有了更加深刻的理解，進而提高自己的教育教學(xué)能力。此外，通過向先賢教育家學(xué)習(xí)，我們還可以了解他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，從中借鑒和吸收有益的教育教學(xué)理念，提高我們的教學(xué)實踐水平。
第二段：學(xué)史力行意義在于發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)價值。
學(xué)史力行不僅可以幫助中學(xué)教師提高專業(yè)素養(yǎng)，而且可以幫助我們更好地理解教育的的本質(zhì)價值。教育是一種人類行為，它的根本目的是促進人的全面發(fā)展和幸福生活。學(xué)史力行正是通過對歷史教育的反思和總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)價值和理念，進而更好地理解和把握教育的內(nèi)涵與特征，以此指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐。
第三段：學(xué)史力行是發(fā)展個人個性與素養(yǎng)的必由之路。
學(xué)史力行不僅能幫助教師增強專業(yè)素養(yǎng)，更能夠發(fā)展個人的個性和素養(yǎng)，讓教師掌握更多實用的教學(xué)方法和策略，方便更加靈活地開展教育教學(xué)活動。學(xué)史力行可以讓教師深入了解教育的本質(zhì)，并從中汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗和思想，激發(fā)個人的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，進而提高整體的素養(yǎng)，增強教師的綜合能力。
第四段：學(xué)史力行是提高文化素質(zhì)和人文精神的途徑。
學(xué)史力行不僅可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更可以提高教師的文化素質(zhì)和人文精神。通過學(xué)習(xí)歷史，教師們可以更加全面深入了解中華民族的歷史文化和傳統(tǒng)，對自己的祖國和文化有更深的感受。同時，我們還可以因此加深對其他國家和文化的了解，提高文化素養(yǎng)和人文精神，更好地培養(yǎng)具有國際視野和文化意識的現(xiàn)代化人才。
第五段：學(xué)史力行是感悟人生人性的生動體驗。
學(xué)史力行不僅可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更能夠感悟人生人性。通過學(xué)習(xí)歷史教育，教師能夠走進先賢名師的智慧和思想，走近傳統(tǒng)文化的精髓和本質(zhì)，從中產(chǎn)生一種感性的感悟和啟迪，擦亮人生的智慧和靈魂。同時，學(xué)史力行還可以讓我們深刻體會教育的重要性和意義，讓我們更加珍惜和尊重教育事業(yè)，更好地承擔起教育工作者的使命。
總之，學(xué)史力行是一種有效的教育教學(xué)活動，可以幫助中學(xué)教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更重要的是可以讓教育工作者和教育思想家們進行聯(lián)系和對話，共同探索教育的未來。同時，學(xué)史力行還可以讓我們更深刻體會教育的本質(zhì)價值，提高我們的文化素質(zhì)和人文精神，同時也是一種感悟人生人性的生動體驗和經(jīng)歷，讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
學(xué)史力行心得體會教師篇三
兩天的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在四中階梯教室聽到三個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
學(xué)史力行心得體會教師篇四
“教師學(xué)史力行”是一項職業(yè)能力提升計劃，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要組成部分。該計劃旨在通過學(xué)習(xí)歷史，深刻理解教育的本質(zhì)，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我作為一名教師，參加了這次專題學(xué)習(xí)并深感受益匪淺。在學(xué)習(xí)中，我獲得了許多啟示和收獲，本文將從兩個方面來談我的體會。
第二段：歷史的重要性。
通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以深刻理解教育的本質(zhì)，并為我們今天的教育教學(xué)提供參考。例如，在學(xué)習(xí)中國古代教育史時，我們可以發(fā)現(xiàn)一些古代先賢的教育思想已經(jīng)超越時空的限制，仍然有現(xiàn)實的意義。例如孔子提出的“教學(xué)相長”、“教學(xué)相長，君子以文會友，以友輔仁”等觀點，都為我們今天的教育理念提供了有益的啟示。另外，在學(xué)習(xí)中我們還可以認識到教育發(fā)展的歷程以及隨著時代的變遷，教育的不同方向，這些都為我們提供了重要的歷史基礎(chǔ)。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)的提升。
通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)提高自身的教育專業(yè)素養(yǎng)，不僅有助于在教學(xué)中發(fā)揮更好的作用，而且能夠受到家長和學(xué)生的尊重和信任。我現(xiàn)在可以清晰地了解我教授的科目的教育模式，備習(xí)對應(yīng)的素材，并針對不同學(xué)生的特點制定行之有效的教學(xué)計劃。同時，也可以合理規(guī)劃時間和活動，始終保持教育思想的清晰度和一定的執(zhí)教自信。更重要的是，我在專題學(xué)習(xí)中學(xué)會了如何更好地解決教學(xué)中遇到的疑難問題，以及如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
第四段：積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。
學(xué)習(xí)是一個不斷進步的過程。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我學(xué)到了意志和自律的重要性，并且增加了學(xué)習(xí)時的興趣愛好。開口、聽講、交流、總結(jié)，這些方法使我受益良多。高效的學(xué)習(xí)技能、好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些讓我更加具有親和力和可操作性，同時也充分激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。準確率和趣味性相結(jié)合，讓我深感受益匪淺。
第五段：結(jié)論。
“教師學(xué)史力行”計劃不僅讓我在歷史、教育等知識和素養(yǎng)上有所提高，同時也為我的職業(yè)生涯提供了良好的支撐。在專題學(xué)習(xí)中，我更好地了解了我的潛力和優(yōu)點，感受到教育事業(yè)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我更有信心、義務(wù)和責任感的應(yīng)對各級學(xué)生升學(xué)考試，更好地幫助每位學(xué)生充分展示自我，實現(xiàn)自我價值。這個過程充滿了協(xié)作、友情、趣味和挑戰(zhàn)。我相信，通過呼吁教育者推陳出新，創(chuàng)新發(fā)展，讓教育從膠葛中走出來，鑄造出更為美好的未來。
學(xué)史力行心得體會教師篇五
第一段：引言（100字）。
黨員教師是新時代的先鋒力量，為了更好地履行自己的職責與使命，不斷提高自身的素質(zhì)和能力是必不可少的。學(xué)史力行黨員教師活動為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過學(xué)習(xí)歷史人物的精神風(fēng)貌和他們的實際行動，我們更加深刻地領(lǐng)悟到了黨員教師的責任與擔當。在這次學(xué)史力行活動中，我認真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的講話，深刻領(lǐng)會了他的要求，通過自己的努力和實踐，我收獲了很多，獲得了成長和進步。
第二段：學(xué)習(xí)歷史，汲取前人智慧（250字）。
學(xué)史力行活動給我提供了一個了解歷史人物的絕佳機會。通過學(xué)習(xí)，我了解到歷史人物們在各種艱難險阻面前的堅定信仰和頑強毅力。同時，我也領(lǐng)悟到他們?yōu)榱它h和人民的奉獻，樹立了崇高的人生價值觀和追求信仰理想的勇氣。在這個過程中，我們深深感受到了習(xí)近平總書記對黨員教師的殷切期望，要求我們要學(xué)史明理、學(xué)史增智、學(xué)史崇德。歷史人物們的故事給了我極大的鼓舞和啟示，讓我認識到只有通過不斷學(xué)習(xí)歷史，才能真正汲取前人智慧，從而更好地履行自己黨員教師的責任和義務(wù)。
第三段：踐行教育使命，筑牢師德底線（250字）。
作為一名黨員教師，我時刻銘記著黨員標準，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)史力行活動中，我進一步明確了作為一名教師的使命和擔當。習(xí)近平總書記在講話中提到，黨員教師要以德育為核心，為學(xué)生樹立正確的道德觀念和價值觀。他鼓勵我們要樹立師德底線，時刻保持教育工作的純潔性和良好風(fēng)尚。作為黨員教師，我們要把自己融入學(xué)生群體，用心教育，關(guān)愛每一位學(xué)生，積極引導(dǎo)他們的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的良好品格。通過學(xué)史力行活動，我更加堅定了自己的教育理念，并積極踐行在實際工作中。
第四段：提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹立榜樣（250字）。
學(xué)史力行活動不僅要求做到學(xué)懂、弄通、做實，更重要的是要自身改進、自覺踐行。作為黨員教師，我要以習(xí)近平總書記為我們樹立的榜樣為目標，時刻保持清醒的頭腦和高尚的情操，全面提高自身師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，我也在實際工作中要求自己有更高的敬業(yè)精神和責任擔當，不斷提升自身的能力和水平，努力為學(xué)生樹立榜樣，引領(lǐng)學(xué)生成長。通過這次學(xué)史力行活動，我深刻領(lǐng)悟到了自身的不足之處，明確了今后的發(fā)展方向，在工作中更加有信心和決心，不斷提高自己，為教育事業(yè)貢獻力量。
第五段：總結(jié)展望（250字）。
學(xué)史力行活動為我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞褪斋@，讓我更加體會到了黨員教師的使命和擔當。通過學(xué)習(xí)歷史和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話，我更加堅定了為人師表的決心，更加深刻地理解了為人師者的責任和義務(wù)。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極踐行習(xí)近平總書記的要求，在實際工作中不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長和人才培養(yǎng)做出更大的貢獻。我相信通過學(xué)史力行活動的深入開展，黨員教師的隊伍將會更強大，教育事業(yè)也會取得更大的發(fā)展。我們一定會以更高的熱情和更扎實的行動，為黨和人民的事業(yè)貢獻更大的力量！
學(xué)史力行心得體會教師篇六
近年來，各級黨組織不斷推動黨員教師學(xué)史力行實踐活動，旨在通過學(xué)習(xí)黨史，進一步弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和價值觀念，引導(dǎo)黨員教師在教育教學(xué)中展現(xiàn)先進典型作用。通過參與學(xué)史力行活動，我深刻體會到了作為一名黨員教師的責任和使命，也加深了對黨的信仰和為人師表的決心。
第一段：學(xué)史力行背景和重要性。
學(xué)史力行作為一項重要的黨員教師實踐活動，是紅船精神和先進典型教育的有機結(jié)合。學(xué)習(xí)黨史，可以幫助我們深刻理解黨的歷史使命和價值追求，增強黨性修養(yǎng)，砥礪奮進。力行先進典型，可以激勵黨員教師增強責任感和使命感，樹立正確的人生觀和價值觀，將先進典型的優(yōu)秀品質(zhì)與我們的教學(xué)實踐相結(jié)合。通過學(xué)史力行活動的開展，可以進一步推動整個黨員教師隊伍的發(fā)展和進步，促進學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)史力行活動形式多樣，既包括系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、黨章和黨的思想路線的理論知識，也包括實地走訪先進基層黨組織和模范黨員，以及開展主題黨日、黨課等活動。通過這些活動，我不僅加深了對國家歷史、黨的歷史和黨的理論的認識，也親身感受到了先進典型的鮮活力量。在學(xué)習(xí)中，我深感共產(chǎn)黨人的初心和使命，也意識到作為一名黨員教師的責任和使命。在實踐中，我進一步加強了與學(xué)生和家長的溝通交流，通過自己的言行影響和感染了學(xué)生，樹立了良好的師生關(guān)系。
學(xué)史力行活動的參與不僅對我個人有很大的影響，也對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)史力行活動，我深化了對馬克思主義理論基礎(chǔ)的理解，提升了自己的思考與判斷能力，也大大提高了我的教學(xué)水平。在教育實踐中，我注重通過課程的設(shè)計和實施，將先進典型的精神融入其中，激勵學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在與學(xué)生的交流中，我注重通過身教與言傳相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待黨史和國家歷史，提高他們的歷史意識和民族自豪感。
第四段：學(xué)史力行的困難與克服。
學(xué)史力行活動雖然帶來了很多收獲，但在實踐中也面臨一些困難。首先，時間安排上比較緊張，工作和家庭的事務(wù)讓我很少有專門的時間學(xué)習(xí)。其次，個人的理論水平有限，需要更多的時間和精力去理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對這些困難，我積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作安排，合理規(guī)劃時間和任務(wù)，盡量提高自己的效率。同時，我也積極利用同事和師資的幫助，進行交流和討論，共同提高。
第五段：學(xué)史力行的未來展望。
學(xué)史力行活動是一個長期推進的過程，我相信隨著不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將會成為一名更好的黨員教師。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史和先進典型，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力將先進典型的精神體現(xiàn)在教學(xué)實踐中，通過教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)他們的愛國主義精神和責任擔當。同時，我也將積極參與學(xué)校和黨組織的組織活動和工作，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻，為社會主義事業(yè)的進步貢獻力量。
通過參與學(xué)史力行活動，我認識到作為一名黨員教師的責任和使命，在教育實踐中加強黨性修養(yǎng)，并將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和價值觀念融入到教學(xué)實踐當中。我相信，在學(xué)史力行的指引下，我將會成為一名更好的黨員教師，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。
學(xué)史力行心得體會教師篇七
作為一名小學(xué)教師，我深感教育事業(yè)的艱巨和光榮。盡管我見證了許多學(xué)生在學(xué)校取得的進步和成長，但我始終感到自己的不足。為了提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了學(xué)史力行培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗和故事，我獲得了許多啟示和體會。接下來，我將分享我在學(xué)史力行中的心得體會，以期得到更好的教學(xué)效果。
首先，學(xué)史力行讓我深切體會到教育的目的在于啟迪智慧和塑造品質(zhì)。在古代中國的故事中，我發(fā)現(xiàn)許多大師和圣賢們注重弘揚仁義道德的精神。他們通過言傳身教和身體力行，對學(xué)生的心靈進行教育。這讓我深刻認識到，一個合格的小學(xué)教師不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的品格培養(yǎng)。于是，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德養(yǎng)成，通過講授故事、引導(dǎo)討論和組織義務(wù)勞動等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準則，積極向上地成長。
其次，學(xué)史力行讓我認識到尊師重教的重要性。學(xué)習(xí)歷史故事的過程中，我看到了古人對師長的尊重和師生之間的深情厚誼。他們將師長視為年長者和智者，師生之間充滿了互敬互愛的情感。這使我反思自己在教學(xué)過程中是否得到學(xué)生的尊重，并重新思考如何贏得學(xué)生的尊敬和信任。我時常與學(xué)生溝通交流，傾聽他們的想法和建議，為他們提供合理的意見和幫助。我也尊重他們的特長和個性，充分發(fā)掘他們的潛力，讓每個學(xué)生在我的課堂上都能感受到被尊重和被關(guān)心。
第三，學(xué)史力行讓我明白了努力奮斗的重要性。通過學(xué)習(xí)歷史名人的奮斗史，我看到了許多成功者都付出了巨大的努力和毅力。他們經(jīng)歷了各種困境和挑戰(zhàn)，但始終堅持不懈地追求自己的目標。這讓我深刻體會到，在教育事業(yè)中，只有付出更多的時間和努力，才能真正成就學(xué)生的成長。我每天都為學(xué)生備課、批改作業(yè)和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，努力提供更好的教學(xué)效果。我也鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，追求卓越和成功。
第四，學(xué)史力行讓我意識到了教學(xué)方法的重要性。通過學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)了許多可以運用到課堂的有效教學(xué)策略。比如，通過使用多媒體教學(xué)、激發(fā)學(xué)生的參與性、采用啟發(fā)式教學(xué)等方法，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。另外，我也學(xué)到了如何進行有效的評價和反饋，幫助學(xué)生改進和提高。我在實踐中不斷嘗試和調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)效果。
最后，學(xué)史力行讓我體會到了教育的無窮魅力。歷史故事中的種種智慧和經(jīng)驗，讓我深思教育的意義和價值。作為一名小學(xué)教師，我有幸見證了學(xué)生的成長和進步，這是我人生中最大的快樂和驕傲。通過學(xué)史力行的培訓(xùn)，我的教學(xué)理念和教育觀念得到了深化和拓寬，我堅信只要持續(xù)地學(xué)習(xí)和努力，我能夠給學(xué)生帶來更好的教育，讓他們擁有光明的未來。
總之，學(xué)史力行讓我有了新的認知和體會，使我更加熱愛教育事業(yè)，并且更加自信和樂觀地開展教學(xué)工作。作為一名小學(xué)教師，我將在教育的道路上不斷前行，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生的未來做出更大的貢獻。我相信，只要我們教師們不斷學(xué)史力行，不斷探索和實踐，我們一定能夠培養(yǎng)出更多有品格、有智慧、有能力的優(yōu)秀學(xué)生，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)史力行心得體會教師篇八
時光如水，日月如梭，在那些偉大的歷史瞬間，總是會被人們銘記。
，是我國改革開放40周年。
40年前的1978年，黨的十一屆三中全會召開后，由鄧小平提出，中國開始實施對內(nèi)改革，對外開放的政策。改革開放后，中國發(fā)生了巨大的變化，是中國歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。
改革開放包括：經(jīng)濟體制改革，把高度集中的計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)化為社會主義市場經(jīng)濟;政治體制改革，發(fā)展民主，加強法制，實現(xiàn)政企分開，精簡機構(gòu)，完善民主監(jiān)督制度，維護安定團結(jié)。
江澤民和胡錦濤兩代領(lǐng)導(dǎo)人，繼承和發(fā)揚鄧小平改革開放的思想路線。江澤民的三個代表和胡錦濤提出的‘和諧社會’，‘科學(xué)發(fā)展觀’進一步詮釋了“中國特色社會主義”。在改革開放的框架下，主席提出了共建“一帶一路”倡議以及新時代中國特設(shè)社會主義思想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
中國經(jīng)過短短幾十年的發(fā)展，經(jīng)濟社會發(fā)生了巨大而深刻的變化，取得了舉世矚目的偉大成就。中國國內(nèi)生產(chǎn)總值年平均增速位居世界主要經(jīng)濟體中位居第一，中國對世界經(jīng)濟的貢獻率，超過30%，成為拉動全球經(jīng)濟的主要動力。中國人民有了更多的獲得感，幸福感，安全感?！皠?chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享”的新發(fā)展理念，正賦予中國全新的發(fā)展動能。
改革開放經(jīng)過40年的不斷探索和推進，逐漸構(gòu)成了一條適宜中國國情的發(fā)展道路，中國從經(jīng)濟軍事，政治，科技，教育，文化，體育，社會等多方面走向全面開放的局面，并取得舉世矚目的成就。
印象最深刻的是人們的衣、食、住、行、都發(fā)生了巨大的變化。改革開放前衣服縫縫補補又三年，此刻每個季節(jié)都在換新衣;改革開放前只顧解決溫飽問題，而今雞鴨魚肉隨便選，更要生活更要研究健康科學(xué)化;改革開放前一家人住在幾十平米的毛瓦房里，此刻小洋樓，電梯房處處可見;改革開放前自行車的踏出歲月的艱辛，此刻風(fēng)馳電掣的高鐵日行千里。
40年前不是每家每戶都能有黑白電視的，而今家家戶戶都有液晶電視機，試想原先的夏天都是靠搖著蒲扇來解暑，如今也被空調(diào)所替代了;以前的娛樂方式也很單一，此刻國家大力提倡物質(zhì)禮貌和精神禮貌的統(tǒng)一，精神禮貌得到很大發(fā)展。影視歌舞、讀書看報、琴棋書畫、花鳥蟲魚、上網(wǎng)沖浪、旅游遠足、運動健身等這些過去屬于富人的娛樂項目已進入尋常百姓家，大大豐富了百姓的業(yè)余生活。隨著國家醫(yī)療制度的改革，從建立健全城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保障制度，到新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，再到遍及城鄉(xiāng)的衛(wèi)生服務(wù)體系，公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益得到較好的詮釋，“人人享有基本醫(yī)療服務(wù)”成為可能。許多居民家庭沒有后顧之憂，不再害怕得病，加之家庭收入和生活條件飛速提高，居民平時從細微之處開始關(guān)注自我的身心健康，從過去的“大病小治、小病不治”的現(xiàn)象有了較大改變。
40年間我國也注重生態(tài)禮貌建設(shè)：推進綠色發(fā)展，趙麗解決突出環(huán)境問題，加大生態(tài)系統(tǒng)保護力度，改革生態(tài)環(huán)境監(jiān)管體系。我國濕地保護區(qū)數(shù)量明持續(xù)增長，野生動物群落和野生植物群落得到有效保護;生態(tài)修護已經(jīng)開始從陸地向海洋拓展，近海水質(zhì)優(yōu)良率不斷提高，中國海洋開發(fā)方式向循環(huán)利用性轉(zhuǎn)變。今日的中國正在像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。
綠色已經(jīng)成為中國發(fā)展的新理念，在節(jié)能減排方面有新突破。中國已有自我的太陽能發(fā)電設(shè)備，風(fēng)力發(fā)電以及核電站，充分利用自然資源到達節(jié)能環(huán)保的效果。中國推進沙漠治理，保護天然林資源，擴大退耕還林，讓中國綠水常在，青山常在，藍天常在。
完美生活正在每一個中國人手中創(chuàng)造。中國人民深知僅有改革開放，才能與世界一道繁榮。40年的改革發(fā)展已結(jié)出累累碩果，提高還需要繼續(xù)，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。
學(xué)史力行心得體會教師篇九
改革開放三十年，我們偉大的祖國繁榮富強，國民經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高。我從衣、食、住、行幾方面談?wù)勄猩砀惺堋?BR> 一、衣著方面的變遷：
五、六十年代，人民過著吃不飽穿不暖的生活，衣衫破爛不堪，春夏秋冬就一身衣服，根本無法更換。記得七三年上師范，全家都為我高興，可是上學(xué)連一件像樣的衣服都沒有，媽媽十分為難，只好與嫂嫂子商量，把她的結(jié)婚的衣服讓給我穿上。當時我異常激動，對嫂子倍感激意。體面的來到師范學(xué)校，同學(xué)們都很羨慕。冬季學(xué)校舉行越野賽，我也報了名。可是自我連秋褲都沒有，怎樣能簡便完成任務(wù)呢當時我只能舍臉和最好的同學(xué)借了一條補丁摞補丁的破秋褲參加比賽?；叵肫饋硎趾?，而此刻，自我的內(nèi)衣也有十幾套，外衣各式各樣，應(yīng)有盡有，上到千元，下到幾百元不等，皮衣、羊絨大衣、高檔流行時裝任意穿著。真是冬有棉，夏有單，穿著舒適，美觀大方。
二、飲食方面
以前我們吃糠咽菜，吃了上頓沒下頓，餓得哇哇哭。到了晚上肚子餓得咕咕嚕嚕直叫，根本睡不著覺。白天餓得雙眼冒金星，一片漆黑。整天盼望著過春節(jié)，因為到春節(jié)才能吃上頓餃子，吃上頓保飽飯。而此刻，天天大米、白面，頓頓有肉、雞、鴨、魚不斷。天天像過年一樣，吃喝不愁，餐桌食物豐富多樣。隨著季節(jié)，吃著時令的新鮮疏菜、水果，就連做飯都發(fā)愁不明白吃什么啦。因為過年都不覺新鮮啦。
三、住房方面的變化
記得我和愛人戀戀愛時，他家四口人，只住一間半小平房，還是職工宿舍。公婆住一間、愛人和小叔子住一間，二上下床，偶爾我去一次，都沒地方住，愛人只好到哥嫂家擠住一夜。我們結(jié)婚時，公爹從服裝廠爭取一間不到十平米的房子。家具也很簡單，一個大衣柜、一個小衣柜，一個三屜桌，兩把椅子，一張床，這就是全部家當。1980年公爹單位分一套三居室，全家人喜氣洋洋搬進了樓房。1990年我愛人單位也分到一套三居室，我們把房子進行裝修，帖上了壁紙，買了全套家具，什么彩電、冰箱、洗衣機等。心里甭提有多高興啦。連作夢也沒有想到，1990年愛人單位為了改變職工住房條件，又在良鄉(xiāng)西潞園購買了樓房，我們又分到近九十平米的三居室。再次裝修，上了檔次，居室寬敞明亮，更換全套家具家電，一家四世同堂，幸福美滿，齊樂融融，生活無憂無慮，我感到十分稱心如意，同時我還給兒子在市里購買了一居的樓房，這都托...的福，子女工作順心，安居樂業(yè)，我們老倆盡享天倫之樂。
四、出行方面的變遷
過去人們出行全靠兩條腿，無論多遠都是步行。記得上小學(xué)時，離家五十多里地，每一天同學(xué)們都三一群兩一伙結(jié)伴步行回家吃午飯。當時乘坐公交車只需伍角錢，可是都舍不得花，因為根本就沒有錢。而現(xiàn)存我們出行十分方便，各種各樣的公交車四通八達，并且車費打折，百姓得到了實惠，出行的人們越來越多。上街購物還需打的，三輪人力車等。隨著人們生活水平的不斷提高，到達家家有汽車，無論大街大小巷到處都看行駛的私家車，我家也先后購買了兩輛汽車，有事一踩油門，想到哪就到哪!出行異常便利。這些都充分體現(xiàn)了改革開放三十年我家的巨大變化，是黨政策給我們帶來幸福生活。我們要珍惜今日的幸福生活，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮自我的光和熱。望我們祖國更加強大。我為生長在這樣的國家里深感驕傲和自豪。使我深深體會到?jīng)]有...就沒有我的今日，沒有改革開放就沒有我家的巨大變遷。
學(xué)史力行心得體會教師篇十
1978年，丁巳年，是蛇年，我們就是從這一年開始，走向了全世界。40年后的今日，我們最終有本事、有職責，從開始的仰望世界，走向了引領(lǐng)世界的舞臺中央。
中國經(jīng)濟堅持中高速增長，在世界主要國家中名列前茅，國內(nèi)生產(chǎn)總值從54萬億元增長到80萬億元，穩(wěn)居世界第二，對世界經(jīng)濟增長貢獻率超過30%。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化穩(wěn)步推進，糧食生產(chǎn)本事到達1.2萬億斤。城鎮(zhèn)化率年均提高一點二個百分點，8000多萬農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口成為城鎮(zhèn)居民。區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性增強，“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展成效顯著。創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略大力實施，創(chuàng)新型國家建設(shè)成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世。南海島礁建設(shè)進取推進。開放型經(jīng)濟新體制逐步健全，對外貿(mào)易、對外投資、外匯儲備穩(wěn)居世界前列。
這一份份沉甸甸的成就，這一場場成功地喜悅，40年來，中國堅持“發(fā)展是第一要務(wù)”，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，以增進民生福祉為使命，豐碩成果如春雨般惠及13億中國人民，讓廣大人民有了實實在在的獲得感。因為中國本身即擁有世界約五分之一的人口，所以中國國民富裕程度的顯著提升便是人類社會均衡發(fā)展和提高的重要成就。
40年改革開放，中國不僅僅以自身發(fā)展直接為世界作出了巨大貢獻，并且胸懷天下、立己達人。在發(fā)展道路上一步一步走過來的進程中，中國改變了自身，惠及了世界。
春風(fēng)化雨，初心不改，中國的未來會越來越好!
學(xué)史力行心得體會教師篇十一
是改革開放40年，40年中國發(fā)生了翻天覆地的變化，我們心中也充滿無限的期盼。在20的新年賀詞中，總書記說：“我們要以慶祝改革開放為契機，逢山開路，遇水架橋，將改革進行到底?！?BR> 回想過去，我們40年風(fēng)雨兼程，路途艱辛，可是碩果累累。改革開放40年發(fā)展，中國人民生活由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式發(fā)展，中國社會實現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機到開放、富強、禮貌和充滿活力的歷史轉(zhuǎn)變;經(jīng)濟實現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力進一步提高;民生得到顯著改善，人民生活總體到達小康水平，科技教育快速發(fā)展，社會事業(yè)全面提高;人民群眾主人翁意識顯著增強，受教育水平和禮貌程度明顯提高，社會整體禮貌程度大幅提升;中國科技飛速發(fā)展，制造業(yè)由“中國制造”變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”，中國社會發(fā)生了全方位的歷史性轉(zhuǎn)變。
繼往開來，中國發(fā)展永不止步，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，全面深化改革，著眼全局性重大問題進行頂層設(shè)計，狠抓改革落實，一往無前。今年是我黨的十九大開局之年，對未來的發(fā)展提出了新任務(wù)、新要求，中國也踏上了新的歷史征程?？倳浂啻螐娬{(diào)，老百姓關(guān)心什么，期盼什么，改革就要狠抓什么，推進什么，經(jīng)過改革給人民群眾帶來更多的獲得感。改革開放是當代中國最鮮明的時代特色，是我們黨最鮮明的時代旗幟，是中國人民最為自信和自豪的偉大創(chuàng)舉。
40年的改革歷程，其實也是我們對完美生活的期盼和向往的歷程。也是我們這一代人成長的歷程?；叵?0年代小學(xué)課本中提到的樓上樓下電燈電話，就是那個年代的期盼;90年代高中英語課本中有一篇是想到實此刻家中購物的文章，今日我們身邊早就實現(xiàn)了，21世紀初我們參加工作時都在使用bb機，購買一臺手機同時實現(xiàn)單向收費又是我們那個年代的一個期盼。21世紀的第二個十年也就是此刻我們所處的年代，汽車成為普通家庭必備用品，在十年前也是我們很多人的期盼。
而接下來的第三個十年，也就是年后中國社會要實現(xiàn)黨的十八大報告再次重申的兩個百年奮斗目標之一(建黨一百周年全面建成小康社會);同時到建國一百周年暨2050年把我國建成富強民主禮貌和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，這就是我們現(xiàn)階段的期盼和向往。
經(jīng)過改革開放40年的歷程來看，我相信經(jīng)過全社會的共同努力奮斗，上述期盼和既定目標必須能如期實現(xiàn)。
學(xué)史力行心得體會教師篇十二
時光荏苒，歲月不居。轉(zhuǎn)眼之間，改革開放已經(jīng)走過了四十個年頭。今年，是中國改革開放四十周年?？倳浾f過改革開放是當代中國發(fā)展提高的必由之路，我們要以慶祝改革開放四十周年為契機，逢山開路，遇水架橋，將改革進行到底。
我出生在90年代，是享受到我國改革開放之后經(jīng)濟高速發(fā)展的一代。作為九零后的一代，也許沒有體會過父輩吃不好飯、穿不好衣的年代，可是，我們卻實實在在得感受到了我國近二三十年日新月異的變化。中國人民的生活實現(xiàn)了從溫飽到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變，中國社會由封閉、貧窮、落后和缺乏生機變得開放、富強、禮貌和充滿活力;經(jīng)濟實現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力進一步提高;民生得到顯著改善，科技教育快速發(fā)展，社會事業(yè)全面提高;人民群眾主人翁意識顯著增強，社會整體禮貌程度大幅提升;中國科技也飛速發(fā)展，制造業(yè)正由“中國制造”變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”。
偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。我們青年人將會是偉大夢想的參與者與創(chuàng)造者，要擼起袖子加油干，勇做新時代的“弄潮兒”。作為一名行政審批局的普通黨員，在新的一年中，要更加努力工作，樂于善于學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，遇到不懂的業(yè)務(wù)知識多向其他區(qū)縣學(xué)習(xí)請教，做到原本熟悉的工作資料不出差錯，新接觸到的工作經(jīng)過交流學(xué)習(xí)也能做好。對行政服務(wù)中心的工作中，要不斷督促窗口工作人員遵守制度手冊中的資料，提升服務(wù)質(zhì)量，為園區(qū)企業(yè)及群眾供給更好的服務(wù)，不斷提升辦事群眾滿意度。在生活中，要堅持.....的領(lǐng)導(dǎo)，要緊緊圍繞在以總書記為核心的黨中央周圍，堅決維護總書記在黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，牢記“四個意識”，樹立“四個自信”，向先進思想不斷靠攏，不斷學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。同時，我也要多閱讀，多思考，用知識力量來武裝自我，補足精神上“鈣”，將信仰信念刻進腦中，記在心上。
我想，作為當代青年，在國家面臨著重要發(fā)展機遇時刻，我們應(yīng)當進取為中國夢的實現(xiàn)貢獻自我的的力量，為國家大發(fā)展添磚加瓦。正如總書記在黨的十九大報告中所述，“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有夢想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有期望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的;是我們這一帶的，更是青年一代的。相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國將會越來越好。
學(xué)史力行心得體會教師篇十三
前幾日，我有幸參加了區(qū)委黨校組織的科級干部理論培訓(xùn)班，課上我認真聽取了教授對我國改革開放30年來發(fā)展歷程的回顧和對目前國際金融危機形式的分析講解，使我受益非淺。經(jīng)過切身體會中國改革開放30年來身邊發(fā)生的巨大變化，使我對我國的改革開放更加充滿了信心。
改革開放三十年，每個人都能看到中國發(fā)生了翻天覆地的變化，就經(jīng)濟而論無疑是大大發(fā)展大大提高了，人們的衣食住行無疑得到了極大改善，也似乎更現(xiàn)代化了。可是，弊端漸漸顯露，保障缺失已成眾矢之的。對于如何看待中國改革開放30年，這個看起來本不應(yīng)當成為問題的問題，事實上成為人們普遍關(guān)注的社會話題。因為，這些年來，不管是社會上還是黨內(nèi)，人們對過去近30年的改革開放，在認識上并不是很一致的。有的人甚至把改革開放中出現(xiàn)的一些問題簡單地都歸咎于改革開放本身。持有這些觀點的人雖然是很少的，但在社會上產(chǎn)生的影響卻是不容忽視的。在必須意義上說，中國能否在新的歷史條件下達成對改革的共識，重聚改革的人氣，將直接影響著未來我國國家發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，也關(guān)系到能否真正把堅持解放思想、堅持改革開放、堅持落實科學(xué)發(fā)展觀促進社會和諧，堅持為實現(xiàn)小康目標而奮斗的黨的工作大局落到實處。
眾所周知，近30年的中國改革開放，是在中國實行了30年計劃經(jīng)濟的基礎(chǔ)上展開的，改革開放既要堅持社會主義的方向，又要對計劃經(jīng)濟時代構(gòu)成的一系列陳規(guī)陋習(xí)進行變革，在沒有任何可資借鑒樣板的環(huán)境下進行探索，其難度可想而知。所以，中國改革開放的一個重要特點，就是重構(gòu)經(jīng)濟和社會秩序，同步加快體制轉(zhuǎn)軌與社會轉(zhuǎn)型。這就決定了，中國的改革必將是一個波瀾壯闊的巨大社會工程，涉及面廣，難度大。在這個過程中，我們的探索從撥亂反正、實現(xiàn)黨和國家工作重點轉(zhuǎn)移起步，緊緊圍繞市場化改革、建立市場經(jīng)濟體制這個中心，展開了一系列卓有成效的改革和實踐。
所以，我們要用發(fā)展的視野和戰(zhàn)略，總結(jié)、觀察和俯瞰30年的改革開放。很多的事實和數(shù)據(jù)，證實了中國改革開放以來所發(fā)生的歷史性變化，突顯了改革開放的劃時代意義，以及對中國經(jīng)濟、社會，對普通民眾所帶來的巨大變化。中國在改革開放中出現(xiàn)的一些突出問題，雖然與我們漸進式改革的推進策略有必須聯(lián)系，但最主要的是由于一些關(guān)鍵性的改革還沒有深入、到位所致。所以，繼續(xù)深化改革，異常是深化一些關(guān)鍵領(lǐng)域的改革，如政府自身改革，政治體制改革，就顯得十分重要，也是化解我們前進道路上遇到問題的惟一途徑。用這樣的視野、高度來分析認識改革開放，不僅僅能夠清晰地分析大勢，研判大勢，堅持清醒的頭腦，也不會由于過多地糾纏一些具體的細微末節(jié)，影響對改革開放的總體評價。這正像黨的十七大報告中所說的，新時期最鮮明的特點是改革開放，新時期最顯著的成就是快速發(fā)展，新時期最突出的標志是與時俱進，停頓和倒退是沒有出路的。這在必須意義上是對近30年改革開放最好的概括。
回顧總結(jié)改革開放的歷程，無疑是為了更好地把中國改革開放的偉大事業(yè)進行到底。在某種意義上說，中國未來改革開放能否繼續(xù)深入發(fā)展，不僅僅關(guān)系到我們所面臨的一系列深層次社會經(jīng)濟問題的解決，也關(guān)系到中國未來的前途和命運。我們必須按照科學(xué)發(fā)展、社會和諧的要求，全面深化改革。具體來說，要按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的要求，加快推進市場化改革;按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的要求，加快推進農(nóng)村綜合改革;按照提高開放型經(jīng)濟質(zhì)量和水平的要求，更加進取地推進對外開放;按照社會和諧的要求，加快推進社會體制改革;按照發(fā)展社會主義民主政治的要求，深化政治體制改革。
時代總是在提高的，倒退沒有出路!在當前的國際政治和經(jīng)濟形勢動蕩的時期，我們更應(yīng)當充滿信心，團結(jié)一致，堅定不移地走我們中國特色的改革開放路子。我相信我們的黨有本事讓中國普通老百姓衣食無憂、安居樂業(yè);有本事讓中國的各類社會福利保障與世界接軌，讓最廣大同根同源的老百姓們也能共同分享改革收獲的成果!
學(xué)史力行心得體會教師篇十四
風(fēng)雨大作，狂風(fēng)呼號，輪船在飄搖中放入海水負重航行，得以航行更遠；國破家亡，山河破碎，志士在困苦中肩扛民族大義身體力行，得以發(fā)光發(fā)熱；學(xué)生在競爭中負起壓力的重擔，得以穩(wěn)步向前……我們抱怨學(xué)習(xí)生活中的負重讓我們身心俱疲，但是我們忘記了這句話――輕裝難以遠行，負重方能力行。
米蘭?昆德拉在《不能承受的生命之輕》中談到：“相反，完全沒有負擔，人變得比大氣還輕，會高高地飛起，離別大地亦即離別真實的生活?！睕]有負重的日子里，我們變得輕飄飄的，飄浮起來，遠離了真實的生活，遠離了我們真實的自己。吳王夫差擊敗了世仇越王勾踐，原本沉重的擔子消失了，充實的生活不復(fù)存在了。面對越王勾踐的俯首膜拜，吳王夫差永遠地丟棄了勵精圖治之時肩扛的為父報仇的擔子，飄浮了起來。換上了輕裝的生活，吳王夫差遠離了生活，遠離了自己，前進的道路上不再有他堅實的足跡，只有投在地面上他漸漸遠去的影子，當失敗的狂風(fēng)襲來，身輕如燕的夫差被重重地摔回在地面上，再也無法站起來……假期中的我們，就像是成功之后的夫差一樣，在歌舞升平，沒有考試的日子里忘記了自己學(xué)習(xí)的負擔，選擇了輕裝的生活――沒有了學(xué)習(xí)時的身心俱疲。考試突如其來，而我們卻早已遺忘了奮進的滋味，被現(xiàn)實的大浪一下子擊打到失敗的谷底。
輕裝難以遠行，因為我們會讓飄浮的自己被狂風(fēng)吹到現(xiàn)實的囹圄里。
米蘭?昆德拉也曾講過：“也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象征，負擔越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在?！必摀匠林?，勾踐的生活越真實，越可以帶給他積極的進取。越王勾踐背負起吳王夫差和亡國之恥的重擔，充實的重擔將他固定在前進的道路上，每一步都是帶給他積極的奮進，最終賜予了他復(fù)仇的機會，讓他得以“三千越甲可吞吳”。我們亦是如此――當考試的警報響起，我們的眼中煥發(fā)出異樣的神采，腦海中的神經(jīng)緊繃，毅然決然地挑起了競爭的重擔，看那晦澀難懂的概念，在重壓下，被自己如履薄冰一般地細細考研；看那不可征服的語法，被眾人如饑似渴般咀嚼；看那以往不甚熱鬧的老師桌前，被我們緊緊包圍??????曾經(jīng)無法做到的挑燈夜戰(zhàn)、沐曦而起，曾經(jīng)難以辦到的勢如破竹般的神速，都一下子迸發(fā)了出來。重擔讓我們在前進的道路上堅實地邁著踏實的步伐，不至于被競爭的狂風(fēng)吹去，前行之路才可遠及?；蛟S不及那越王勾踐臥薪嘗膽而一雪前恥，但那遙遠的終點線終是指日可待。
負重方能力行，是因為我們能讓踏實的自己在前行的道路上身體力行。
夫差之輕裝也，聲色犬馬，終潰江淮中，未可遠行；埃土之輕裝也，隨波而逝，終托付于無定之風(fēng)，遂無成行；秦孝公之負重也，任賢變法，終稱霸諸侯間，大國力行；天隕之負重也，斗破蒼穹，終閃耀浩瀚中，身體力行；士之弘毅，任重而道遠，負重方可遠行。晴川歷歷，天地蒼蒼，蓬勃兒郎，誰與鋒芒？若我們雙肩上承載著夢想與希望，肩扛重任，終將抵擋狂風(fēng)雨雪，穩(wěn)步向前！
[經(jīng)典散文負重方能力行]
學(xué)史力行心得體會教師篇一
學(xué)史力行，是指通過學(xué)習(xí)歷史人物的思想、行為和奉獻精神，不僅要獲得知識和經(jīng)驗，更要將其轉(zhuǎn)化為實際行動，為社會和他人做出貢獻。作為一名小學(xué)教師，學(xué)史力行對于我來說有著重要的意義。通過學(xué)習(xí)歷史，我深刻體會到了自己作為一名教師的責任和使命，更加堅定了我在教育事業(yè)中的理想與信念。
首先，學(xué)史力行使我更加明確了自己的教育目標。歷史告訴我，優(yōu)秀的教育者不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更要培養(yǎng)他們的品德和品質(zhì)。因此，我深知自己的任務(wù)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們能夠積極思考、主動學(xué)習(xí)，從而在未來的道路上有更好的發(fā)展。
其次，學(xué)史力行使我更加注重班級管理。歷史告訴我，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備掌控局勢、團結(jié)人心、激勵士氣的能力。作為一名小學(xué)教師，班級管理是我工作中的重要一環(huán)。通過學(xué)史力行，我深悟到只有尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并給予他們足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，才能有效地開展班級管理工作。因此，我會積極與學(xué)生溝通、傾聽他們的意見和建議，制定科學(xué)合理的班級管理制度，營造和諧的班級氛圍。
另外，學(xué)史力行使我更加重視教育的個性化。歷史人物的生涯和成就都有其獨特的經(jīng)歷和方法。作為一名教育者，我需要深入了解每個學(xué)生的特點和需求，以便為他們提供個性化的教育。例如，有的學(xué)生擅長邏輯思維，我會鼓勵他們參加數(shù)學(xué)競賽；有的學(xué)生喜歡藝術(shù)，我就會為他們策劃一些創(chuàng)作活動。通過把學(xué)生的個性特點發(fā)展成長為優(yōu)點，可以激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
最后，學(xué)史力行讓我明白了教育工作的不易。歷史上的偉人們都是經(jīng)歷了各種困難和挫折，才取得了成功。在教育工作中，我們也常常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要心懷信念和堅持努力，就一定能夠克服困難，取得成功。作為一名小學(xué)教師，我要時刻銘記著學(xué)史力行的精神，堅定自己的教育信念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
總的來說，學(xué)史力行對于我來說是一種動力和鞭策。通過學(xué)習(xí)歷史，我明確了自己的教育目標，注重班級管理，重視教育的個性化，并充分認識到教育工作的不易。只有不斷提高自己，學(xué)史力行，我才能更好地履行教育者的職責和使命，為社會、為學(xué)生做出更大的貢獻。
學(xué)史力行心得體會教師篇二
隨著社會的發(fā)展和進步，中學(xué)教師們需要不斷地進行學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)日新月異的時代。學(xué)史力行是一種有效的學(xué)習(xí)方法，可以使教師們更好地了解教育歷史、掌握先進的教學(xué)理念和方法，并且可以增強他們的教學(xué)能力和知識水平。在此，我分享一下我在學(xué)史力行過程中的心得體會。
學(xué)史力行是一種重要的教育教學(xué)活動，它可以有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)中，我們可以了解歷史教育和教育哲學(xué)的基本理念和方法，對學(xué)科的本質(zhì)和教學(xué)方法有了更加深刻的理解，進而提高自己的教育教學(xué)能力。此外，通過向先賢教育家學(xué)習(xí)，我們還可以了解他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，從中借鑒和吸收有益的教育教學(xué)理念，提高我們的教學(xué)實踐水平。
第二段：學(xué)史力行意義在于發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)價值。
學(xué)史力行不僅可以幫助中學(xué)教師提高專業(yè)素養(yǎng)，而且可以幫助我們更好地理解教育的的本質(zhì)價值。教育是一種人類行為，它的根本目的是促進人的全面發(fā)展和幸福生活。學(xué)史力行正是通過對歷史教育的反思和總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)價值和理念，進而更好地理解和把握教育的內(nèi)涵與特征，以此指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐。
第三段：學(xué)史力行是發(fā)展個人個性與素養(yǎng)的必由之路。
學(xué)史力行不僅能幫助教師增強專業(yè)素養(yǎng)，更能夠發(fā)展個人的個性和素養(yǎng)，讓教師掌握更多實用的教學(xué)方法和策略，方便更加靈活地開展教育教學(xué)活動。學(xué)史力行可以讓教師深入了解教育的本質(zhì)，并從中汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗和思想，激發(fā)個人的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，進而提高整體的素養(yǎng)，增強教師的綜合能力。
第四段：學(xué)史力行是提高文化素質(zhì)和人文精神的途徑。
學(xué)史力行不僅可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更可以提高教師的文化素質(zhì)和人文精神。通過學(xué)習(xí)歷史，教師們可以更加全面深入了解中華民族的歷史文化和傳統(tǒng)，對自己的祖國和文化有更深的感受。同時，我們還可以因此加深對其他國家和文化的了解，提高文化素養(yǎng)和人文精神，更好地培養(yǎng)具有國際視野和文化意識的現(xiàn)代化人才。
第五段：學(xué)史力行是感悟人生人性的生動體驗。
學(xué)史力行不僅可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更能夠感悟人生人性。通過學(xué)習(xí)歷史教育，教師能夠走進先賢名師的智慧和思想，走近傳統(tǒng)文化的精髓和本質(zhì)，從中產(chǎn)生一種感性的感悟和啟迪，擦亮人生的智慧和靈魂。同時，學(xué)史力行還可以讓我們深刻體會教育的重要性和意義，讓我們更加珍惜和尊重教育事業(yè)，更好地承擔起教育工作者的使命。
總之，學(xué)史力行是一種有效的教育教學(xué)活動，可以幫助中學(xué)教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更重要的是可以讓教育工作者和教育思想家們進行聯(lián)系和對話，共同探索教育的未來。同時，學(xué)史力行還可以讓我們更深刻體會教育的本質(zhì)價值，提高我們的文化素質(zhì)和人文精神，同時也是一種感悟人生人性的生動體驗和經(jīng)歷，讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
學(xué)史力行心得體會教師篇三
兩天的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在四中階梯教室聽到三個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
學(xué)史力行心得體會教師篇四
“教師學(xué)史力行”是一項職業(yè)能力提升計劃，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要組成部分。該計劃旨在通過學(xué)習(xí)歷史，深刻理解教育的本質(zhì)，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我作為一名教師，參加了這次專題學(xué)習(xí)并深感受益匪淺。在學(xué)習(xí)中，我獲得了許多啟示和收獲，本文將從兩個方面來談我的體會。
第二段：歷史的重要性。
通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以深刻理解教育的本質(zhì)，并為我們今天的教育教學(xué)提供參考。例如，在學(xué)習(xí)中國古代教育史時，我們可以發(fā)現(xiàn)一些古代先賢的教育思想已經(jīng)超越時空的限制，仍然有現(xiàn)實的意義。例如孔子提出的“教學(xué)相長”、“教學(xué)相長，君子以文會友，以友輔仁”等觀點，都為我們今天的教育理念提供了有益的啟示。另外，在學(xué)習(xí)中我們還可以認識到教育發(fā)展的歷程以及隨著時代的變遷，教育的不同方向，這些都為我們提供了重要的歷史基礎(chǔ)。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)的提升。
通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)提高自身的教育專業(yè)素養(yǎng)，不僅有助于在教學(xué)中發(fā)揮更好的作用，而且能夠受到家長和學(xué)生的尊重和信任。我現(xiàn)在可以清晰地了解我教授的科目的教育模式，備習(xí)對應(yīng)的素材，并針對不同學(xué)生的特點制定行之有效的教學(xué)計劃。同時，也可以合理規(guī)劃時間和活動，始終保持教育思想的清晰度和一定的執(zhí)教自信。更重要的是，我在專題學(xué)習(xí)中學(xué)會了如何更好地解決教學(xué)中遇到的疑難問題，以及如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
第四段：積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。
學(xué)習(xí)是一個不斷進步的過程。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我學(xué)到了意志和自律的重要性，并且增加了學(xué)習(xí)時的興趣愛好。開口、聽講、交流、總結(jié)，這些方法使我受益良多。高效的學(xué)習(xí)技能、好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些讓我更加具有親和力和可操作性，同時也充分激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。準確率和趣味性相結(jié)合，讓我深感受益匪淺。
第五段：結(jié)論。
“教師學(xué)史力行”計劃不僅讓我在歷史、教育等知識和素養(yǎng)上有所提高，同時也為我的職業(yè)生涯提供了良好的支撐。在專題學(xué)習(xí)中，我更好地了解了我的潛力和優(yōu)點，感受到教育事業(yè)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我更有信心、義務(wù)和責任感的應(yīng)對各級學(xué)生升學(xué)考試，更好地幫助每位學(xué)生充分展示自我，實現(xiàn)自我價值。這個過程充滿了協(xié)作、友情、趣味和挑戰(zhàn)。我相信，通過呼吁教育者推陳出新，創(chuàng)新發(fā)展，讓教育從膠葛中走出來，鑄造出更為美好的未來。
學(xué)史力行心得體會教師篇五
第一段：引言（100字）。
黨員教師是新時代的先鋒力量，為了更好地履行自己的職責與使命，不斷提高自身的素質(zhì)和能力是必不可少的。學(xué)史力行黨員教師活動為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過學(xué)習(xí)歷史人物的精神風(fēng)貌和他們的實際行動，我們更加深刻地領(lǐng)悟到了黨員教師的責任與擔當。在這次學(xué)史力行活動中，我認真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的講話，深刻領(lǐng)會了他的要求，通過自己的努力和實踐，我收獲了很多，獲得了成長和進步。
第二段：學(xué)習(xí)歷史，汲取前人智慧（250字）。
學(xué)史力行活動給我提供了一個了解歷史人物的絕佳機會。通過學(xué)習(xí)，我了解到歷史人物們在各種艱難險阻面前的堅定信仰和頑強毅力。同時，我也領(lǐng)悟到他們?yōu)榱它h和人民的奉獻，樹立了崇高的人生價值觀和追求信仰理想的勇氣。在這個過程中，我們深深感受到了習(xí)近平總書記對黨員教師的殷切期望，要求我們要學(xué)史明理、學(xué)史增智、學(xué)史崇德。歷史人物們的故事給了我極大的鼓舞和啟示，讓我認識到只有通過不斷學(xué)習(xí)歷史，才能真正汲取前人智慧，從而更好地履行自己黨員教師的責任和義務(wù)。
第三段：踐行教育使命，筑牢師德底線（250字）。
作為一名黨員教師，我時刻銘記著黨員標準，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)史力行活動中，我進一步明確了作為一名教師的使命和擔當。習(xí)近平總書記在講話中提到，黨員教師要以德育為核心，為學(xué)生樹立正確的道德觀念和價值觀。他鼓勵我們要樹立師德底線，時刻保持教育工作的純潔性和良好風(fēng)尚。作為黨員教師，我們要把自己融入學(xué)生群體，用心教育，關(guān)愛每一位學(xué)生，積極引導(dǎo)他們的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的良好品格。通過學(xué)史力行活動，我更加堅定了自己的教育理念，并積極踐行在實際工作中。
第四段：提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹立榜樣（250字）。
學(xué)史力行活動不僅要求做到學(xué)懂、弄通、做實，更重要的是要自身改進、自覺踐行。作為黨員教師，我要以習(xí)近平總書記為我們樹立的榜樣為目標，時刻保持清醒的頭腦和高尚的情操，全面提高自身師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，我也在實際工作中要求自己有更高的敬業(yè)精神和責任擔當，不斷提升自身的能力和水平，努力為學(xué)生樹立榜樣，引領(lǐng)學(xué)生成長。通過這次學(xué)史力行活動，我深刻領(lǐng)悟到了自身的不足之處，明確了今后的發(fā)展方向，在工作中更加有信心和決心，不斷提高自己，為教育事業(yè)貢獻力量。
第五段：總結(jié)展望（250字）。
學(xué)史力行活動為我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞褪斋@，讓我更加體會到了黨員教師的使命和擔當。通過學(xué)習(xí)歷史和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話，我更加堅定了為人師表的決心，更加深刻地理解了為人師者的責任和義務(wù)。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極踐行習(xí)近平總書記的要求，在實際工作中不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長和人才培養(yǎng)做出更大的貢獻。我相信通過學(xué)史力行活動的深入開展，黨員教師的隊伍將會更強大，教育事業(yè)也會取得更大的發(fā)展。我們一定會以更高的熱情和更扎實的行動，為黨和人民的事業(yè)貢獻更大的力量！
學(xué)史力行心得體會教師篇六
近年來，各級黨組織不斷推動黨員教師學(xué)史力行實踐活動，旨在通過學(xué)習(xí)黨史，進一步弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和價值觀念，引導(dǎo)黨員教師在教育教學(xué)中展現(xiàn)先進典型作用。通過參與學(xué)史力行活動，我深刻體會到了作為一名黨員教師的責任和使命，也加深了對黨的信仰和為人師表的決心。
第一段：學(xué)史力行背景和重要性。
學(xué)史力行作為一項重要的黨員教師實踐活動，是紅船精神和先進典型教育的有機結(jié)合。學(xué)習(xí)黨史，可以幫助我們深刻理解黨的歷史使命和價值追求，增強黨性修養(yǎng)，砥礪奮進。力行先進典型，可以激勵黨員教師增強責任感和使命感，樹立正確的人生觀和價值觀，將先進典型的優(yōu)秀品質(zhì)與我們的教學(xué)實踐相結(jié)合。通過學(xué)史力行活動的開展，可以進一步推動整個黨員教師隊伍的發(fā)展和進步，促進學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)史力行活動形式多樣，既包括系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、黨章和黨的思想路線的理論知識，也包括實地走訪先進基層黨組織和模范黨員，以及開展主題黨日、黨課等活動。通過這些活動，我不僅加深了對國家歷史、黨的歷史和黨的理論的認識，也親身感受到了先進典型的鮮活力量。在學(xué)習(xí)中，我深感共產(chǎn)黨人的初心和使命，也意識到作為一名黨員教師的責任和使命。在實踐中，我進一步加強了與學(xué)生和家長的溝通交流，通過自己的言行影響和感染了學(xué)生，樹立了良好的師生關(guān)系。
學(xué)史力行活動的參與不僅對我個人有很大的影響，也對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)史力行活動，我深化了對馬克思主義理論基礎(chǔ)的理解，提升了自己的思考與判斷能力，也大大提高了我的教學(xué)水平。在教育實踐中，我注重通過課程的設(shè)計和實施，將先進典型的精神融入其中，激勵學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在與學(xué)生的交流中，我注重通過身教與言傳相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待黨史和國家歷史，提高他們的歷史意識和民族自豪感。
第四段：學(xué)史力行的困難與克服。
學(xué)史力行活動雖然帶來了很多收獲，但在實踐中也面臨一些困難。首先，時間安排上比較緊張，工作和家庭的事務(wù)讓我很少有專門的時間學(xué)習(xí)。其次，個人的理論水平有限，需要更多的時間和精力去理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對這些困難，我積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作安排，合理規(guī)劃時間和任務(wù)，盡量提高自己的效率。同時，我也積極利用同事和師資的幫助，進行交流和討論，共同提高。
第五段：學(xué)史力行的未來展望。
學(xué)史力行活動是一個長期推進的過程，我相信隨著不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將會成為一名更好的黨員教師。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史和先進典型，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力將先進典型的精神體現(xiàn)在教學(xué)實踐中，通過教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)他們的愛國主義精神和責任擔當。同時，我也將積極參與學(xué)校和黨組織的組織活動和工作，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻，為社會主義事業(yè)的進步貢獻力量。
通過參與學(xué)史力行活動，我認識到作為一名黨員教師的責任和使命，在教育實踐中加強黨性修養(yǎng)，并將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和價值觀念融入到教學(xué)實踐當中。我相信，在學(xué)史力行的指引下，我將會成為一名更好的黨員教師，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。
學(xué)史力行心得體會教師篇七
作為一名小學(xué)教師，我深感教育事業(yè)的艱巨和光榮。盡管我見證了許多學(xué)生在學(xué)校取得的進步和成長，但我始終感到自己的不足。為了提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了學(xué)史力行培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗和故事，我獲得了許多啟示和體會。接下來，我將分享我在學(xué)史力行中的心得體會，以期得到更好的教學(xué)效果。
首先，學(xué)史力行讓我深切體會到教育的目的在于啟迪智慧和塑造品質(zhì)。在古代中國的故事中，我發(fā)現(xiàn)許多大師和圣賢們注重弘揚仁義道德的精神。他們通過言傳身教和身體力行，對學(xué)生的心靈進行教育。這讓我深刻認識到，一個合格的小學(xué)教師不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的品格培養(yǎng)。于是，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德養(yǎng)成，通過講授故事、引導(dǎo)討論和組織義務(wù)勞動等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準則，積極向上地成長。
其次，學(xué)史力行讓我認識到尊師重教的重要性。學(xué)習(xí)歷史故事的過程中，我看到了古人對師長的尊重和師生之間的深情厚誼。他們將師長視為年長者和智者，師生之間充滿了互敬互愛的情感。這使我反思自己在教學(xué)過程中是否得到學(xué)生的尊重，并重新思考如何贏得學(xué)生的尊敬和信任。我時常與學(xué)生溝通交流，傾聽他們的想法和建議，為他們提供合理的意見和幫助。我也尊重他們的特長和個性，充分發(fā)掘他們的潛力，讓每個學(xué)生在我的課堂上都能感受到被尊重和被關(guān)心。
第三，學(xué)史力行讓我明白了努力奮斗的重要性。通過學(xué)習(xí)歷史名人的奮斗史，我看到了許多成功者都付出了巨大的努力和毅力。他們經(jīng)歷了各種困境和挑戰(zhàn)，但始終堅持不懈地追求自己的目標。這讓我深刻體會到，在教育事業(yè)中，只有付出更多的時間和努力，才能真正成就學(xué)生的成長。我每天都為學(xué)生備課、批改作業(yè)和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，努力提供更好的教學(xué)效果。我也鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，追求卓越和成功。
第四，學(xué)史力行讓我意識到了教學(xué)方法的重要性。通過學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)了許多可以運用到課堂的有效教學(xué)策略。比如，通過使用多媒體教學(xué)、激發(fā)學(xué)生的參與性、采用啟發(fā)式教學(xué)等方法，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。另外，我也學(xué)到了如何進行有效的評價和反饋，幫助學(xué)生改進和提高。我在實踐中不斷嘗試和調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)效果。
最后，學(xué)史力行讓我體會到了教育的無窮魅力。歷史故事中的種種智慧和經(jīng)驗，讓我深思教育的意義和價值。作為一名小學(xué)教師，我有幸見證了學(xué)生的成長和進步，這是我人生中最大的快樂和驕傲。通過學(xué)史力行的培訓(xùn)，我的教學(xué)理念和教育觀念得到了深化和拓寬，我堅信只要持續(xù)地學(xué)習(xí)和努力，我能夠給學(xué)生帶來更好的教育，讓他們擁有光明的未來。
總之，學(xué)史力行讓我有了新的認知和體會，使我更加熱愛教育事業(yè)，并且更加自信和樂觀地開展教學(xué)工作。作為一名小學(xué)教師，我將在教育的道路上不斷前行，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生的未來做出更大的貢獻。我相信，只要我們教師們不斷學(xué)史力行，不斷探索和實踐，我們一定能夠培養(yǎng)出更多有品格、有智慧、有能力的優(yōu)秀學(xué)生，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)史力行心得體會教師篇八
時光如水，日月如梭，在那些偉大的歷史瞬間，總是會被人們銘記。
，是我國改革開放40周年。
40年前的1978年，黨的十一屆三中全會召開后，由鄧小平提出，中國開始實施對內(nèi)改革，對外開放的政策。改革開放后，中國發(fā)生了巨大的變化，是中國歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。
改革開放包括：經(jīng)濟體制改革，把高度集中的計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)化為社會主義市場經(jīng)濟;政治體制改革，發(fā)展民主，加強法制，實現(xiàn)政企分開，精簡機構(gòu)，完善民主監(jiān)督制度，維護安定團結(jié)。
江澤民和胡錦濤兩代領(lǐng)導(dǎo)人，繼承和發(fā)揚鄧小平改革開放的思想路線。江澤民的三個代表和胡錦濤提出的‘和諧社會’，‘科學(xué)發(fā)展觀’進一步詮釋了“中國特色社會主義”。在改革開放的框架下，主席提出了共建“一帶一路”倡議以及新時代中國特設(shè)社會主義思想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
中國經(jīng)過短短幾十年的發(fā)展，經(jīng)濟社會發(fā)生了巨大而深刻的變化，取得了舉世矚目的偉大成就。中國國內(nèi)生產(chǎn)總值年平均增速位居世界主要經(jīng)濟體中位居第一，中國對世界經(jīng)濟的貢獻率，超過30%，成為拉動全球經(jīng)濟的主要動力。中國人民有了更多的獲得感，幸福感，安全感?！皠?chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享”的新發(fā)展理念，正賦予中國全新的發(fā)展動能。
改革開放經(jīng)過40年的不斷探索和推進，逐漸構(gòu)成了一條適宜中國國情的發(fā)展道路，中國從經(jīng)濟軍事，政治，科技，教育，文化，體育，社會等多方面走向全面開放的局面，并取得舉世矚目的成就。
印象最深刻的是人們的衣、食、住、行、都發(fā)生了巨大的變化。改革開放前衣服縫縫補補又三年，此刻每個季節(jié)都在換新衣;改革開放前只顧解決溫飽問題，而今雞鴨魚肉隨便選，更要生活更要研究健康科學(xué)化;改革開放前一家人住在幾十平米的毛瓦房里，此刻小洋樓，電梯房處處可見;改革開放前自行車的踏出歲月的艱辛，此刻風(fēng)馳電掣的高鐵日行千里。
40年前不是每家每戶都能有黑白電視的，而今家家戶戶都有液晶電視機，試想原先的夏天都是靠搖著蒲扇來解暑，如今也被空調(diào)所替代了;以前的娛樂方式也很單一，此刻國家大力提倡物質(zhì)禮貌和精神禮貌的統(tǒng)一，精神禮貌得到很大發(fā)展。影視歌舞、讀書看報、琴棋書畫、花鳥蟲魚、上網(wǎng)沖浪、旅游遠足、運動健身等這些過去屬于富人的娛樂項目已進入尋常百姓家，大大豐富了百姓的業(yè)余生活。隨著國家醫(yī)療制度的改革，從建立健全城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保障制度，到新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，再到遍及城鄉(xiāng)的衛(wèi)生服務(wù)體系，公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益得到較好的詮釋，“人人享有基本醫(yī)療服務(wù)”成為可能。許多居民家庭沒有后顧之憂，不再害怕得病，加之家庭收入和生活條件飛速提高，居民平時從細微之處開始關(guān)注自我的身心健康，從過去的“大病小治、小病不治”的現(xiàn)象有了較大改變。
40年間我國也注重生態(tài)禮貌建設(shè)：推進綠色發(fā)展，趙麗解決突出環(huán)境問題，加大生態(tài)系統(tǒng)保護力度，改革生態(tài)環(huán)境監(jiān)管體系。我國濕地保護區(qū)數(shù)量明持續(xù)增長，野生動物群落和野生植物群落得到有效保護;生態(tài)修護已經(jīng)開始從陸地向海洋拓展，近海水質(zhì)優(yōu)良率不斷提高，中國海洋開發(fā)方式向循環(huán)利用性轉(zhuǎn)變。今日的中國正在像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。
綠色已經(jīng)成為中國發(fā)展的新理念，在節(jié)能減排方面有新突破。中國已有自我的太陽能發(fā)電設(shè)備，風(fēng)力發(fā)電以及核電站，充分利用自然資源到達節(jié)能環(huán)保的效果。中國推進沙漠治理，保護天然林資源，擴大退耕還林，讓中國綠水常在，青山常在，藍天常在。
完美生活正在每一個中國人手中創(chuàng)造。中國人民深知僅有改革開放，才能與世界一道繁榮。40年的改革發(fā)展已結(jié)出累累碩果，提高還需要繼續(xù)，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。
學(xué)史力行心得體會教師篇九
改革開放三十年，我們偉大的祖國繁榮富強，國民經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高。我從衣、食、住、行幾方面談?wù)勄猩砀惺堋?BR> 一、衣著方面的變遷：
五、六十年代，人民過著吃不飽穿不暖的生活，衣衫破爛不堪，春夏秋冬就一身衣服，根本無法更換。記得七三年上師范，全家都為我高興，可是上學(xué)連一件像樣的衣服都沒有，媽媽十分為難，只好與嫂嫂子商量，把她的結(jié)婚的衣服讓給我穿上。當時我異常激動，對嫂子倍感激意。體面的來到師范學(xué)校，同學(xué)們都很羨慕。冬季學(xué)校舉行越野賽，我也報了名。可是自我連秋褲都沒有，怎樣能簡便完成任務(wù)呢當時我只能舍臉和最好的同學(xué)借了一條補丁摞補丁的破秋褲參加比賽?；叵肫饋硎趾?，而此刻，自我的內(nèi)衣也有十幾套，外衣各式各樣，應(yīng)有盡有，上到千元，下到幾百元不等，皮衣、羊絨大衣、高檔流行時裝任意穿著。真是冬有棉，夏有單，穿著舒適，美觀大方。
二、飲食方面
以前我們吃糠咽菜，吃了上頓沒下頓，餓得哇哇哭。到了晚上肚子餓得咕咕嚕嚕直叫，根本睡不著覺。白天餓得雙眼冒金星，一片漆黑。整天盼望著過春節(jié)，因為到春節(jié)才能吃上頓餃子，吃上頓保飽飯。而此刻，天天大米、白面，頓頓有肉、雞、鴨、魚不斷。天天像過年一樣，吃喝不愁，餐桌食物豐富多樣。隨著季節(jié)，吃著時令的新鮮疏菜、水果，就連做飯都發(fā)愁不明白吃什么啦。因為過年都不覺新鮮啦。
三、住房方面的變化
記得我和愛人戀戀愛時，他家四口人，只住一間半小平房，還是職工宿舍。公婆住一間、愛人和小叔子住一間，二上下床，偶爾我去一次，都沒地方住，愛人只好到哥嫂家擠住一夜。我們結(jié)婚時，公爹從服裝廠爭取一間不到十平米的房子。家具也很簡單，一個大衣柜、一個小衣柜，一個三屜桌，兩把椅子，一張床，這就是全部家當。1980年公爹單位分一套三居室，全家人喜氣洋洋搬進了樓房。1990年我愛人單位也分到一套三居室，我們把房子進行裝修，帖上了壁紙，買了全套家具，什么彩電、冰箱、洗衣機等。心里甭提有多高興啦。連作夢也沒有想到，1990年愛人單位為了改變職工住房條件，又在良鄉(xiāng)西潞園購買了樓房，我們又分到近九十平米的三居室。再次裝修，上了檔次，居室寬敞明亮，更換全套家具家電，一家四世同堂，幸福美滿，齊樂融融，生活無憂無慮，我感到十分稱心如意，同時我還給兒子在市里購買了一居的樓房，這都托...的福，子女工作順心，安居樂業(yè)，我們老倆盡享天倫之樂。
四、出行方面的變遷
過去人們出行全靠兩條腿，無論多遠都是步行。記得上小學(xué)時，離家五十多里地，每一天同學(xué)們都三一群兩一伙結(jié)伴步行回家吃午飯。當時乘坐公交車只需伍角錢，可是都舍不得花，因為根本就沒有錢。而現(xiàn)存我們出行十分方便，各種各樣的公交車四通八達，并且車費打折，百姓得到了實惠，出行的人們越來越多。上街購物還需打的，三輪人力車等。隨著人們生活水平的不斷提高，到達家家有汽車，無論大街大小巷到處都看行駛的私家車，我家也先后購買了兩輛汽車，有事一踩油門，想到哪就到哪!出行異常便利。這些都充分體現(xiàn)了改革開放三十年我家的巨大變化，是黨政策給我們帶來幸福生活。我們要珍惜今日的幸福生活，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮自我的光和熱。望我們祖國更加強大。我為生長在這樣的國家里深感驕傲和自豪。使我深深體會到?jīng)]有...就沒有我的今日，沒有改革開放就沒有我家的巨大變遷。
學(xué)史力行心得體會教師篇十
1978年，丁巳年，是蛇年，我們就是從這一年開始，走向了全世界。40年后的今日，我們最終有本事、有職責，從開始的仰望世界，走向了引領(lǐng)世界的舞臺中央。
中國經(jīng)濟堅持中高速增長，在世界主要國家中名列前茅，國內(nèi)生產(chǎn)總值從54萬億元增長到80萬億元，穩(wěn)居世界第二，對世界經(jīng)濟增長貢獻率超過30%。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化穩(wěn)步推進，糧食生產(chǎn)本事到達1.2萬億斤。城鎮(zhèn)化率年均提高一點二個百分點，8000多萬農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口成為城鎮(zhèn)居民。區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性增強，“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展成效顯著。創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略大力實施，創(chuàng)新型國家建設(shè)成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世。南海島礁建設(shè)進取推進。開放型經(jīng)濟新體制逐步健全，對外貿(mào)易、對外投資、外匯儲備穩(wěn)居世界前列。
這一份份沉甸甸的成就，這一場場成功地喜悅，40年來，中國堅持“發(fā)展是第一要務(wù)”，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，以增進民生福祉為使命，豐碩成果如春雨般惠及13億中國人民，讓廣大人民有了實實在在的獲得感。因為中國本身即擁有世界約五分之一的人口，所以中國國民富裕程度的顯著提升便是人類社會均衡發(fā)展和提高的重要成就。
40年改革開放，中國不僅僅以自身發(fā)展直接為世界作出了巨大貢獻，并且胸懷天下、立己達人。在發(fā)展道路上一步一步走過來的進程中，中國改變了自身，惠及了世界。
春風(fēng)化雨，初心不改，中國的未來會越來越好!
學(xué)史力行心得體會教師篇十一
是改革開放40年，40年中國發(fā)生了翻天覆地的變化，我們心中也充滿無限的期盼。在20的新年賀詞中，總書記說：“我們要以慶祝改革開放為契機，逢山開路，遇水架橋，將改革進行到底?！?BR> 回想過去，我們40年風(fēng)雨兼程，路途艱辛，可是碩果累累。改革開放40年發(fā)展，中國人民生活由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式發(fā)展，中國社會實現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機到開放、富強、禮貌和充滿活力的歷史轉(zhuǎn)變;經(jīng)濟實現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力進一步提高;民生得到顯著改善，人民生活總體到達小康水平，科技教育快速發(fā)展，社會事業(yè)全面提高;人民群眾主人翁意識顯著增強，受教育水平和禮貌程度明顯提高，社會整體禮貌程度大幅提升;中國科技飛速發(fā)展，制造業(yè)由“中國制造”變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”，中國社會發(fā)生了全方位的歷史性轉(zhuǎn)變。
繼往開來，中國發(fā)展永不止步，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，全面深化改革，著眼全局性重大問題進行頂層設(shè)計，狠抓改革落實，一往無前。今年是我黨的十九大開局之年，對未來的發(fā)展提出了新任務(wù)、新要求，中國也踏上了新的歷史征程?？倳浂啻螐娬{(diào)，老百姓關(guān)心什么，期盼什么，改革就要狠抓什么，推進什么，經(jīng)過改革給人民群眾帶來更多的獲得感。改革開放是當代中國最鮮明的時代特色，是我們黨最鮮明的時代旗幟，是中國人民最為自信和自豪的偉大創(chuàng)舉。
40年的改革歷程，其實也是我們對完美生活的期盼和向往的歷程。也是我們這一代人成長的歷程?；叵?0年代小學(xué)課本中提到的樓上樓下電燈電話，就是那個年代的期盼;90年代高中英語課本中有一篇是想到實此刻家中購物的文章，今日我們身邊早就實現(xiàn)了，21世紀初我們參加工作時都在使用bb機，購買一臺手機同時實現(xiàn)單向收費又是我們那個年代的一個期盼。21世紀的第二個十年也就是此刻我們所處的年代，汽車成為普通家庭必備用品，在十年前也是我們很多人的期盼。
而接下來的第三個十年，也就是年后中國社會要實現(xiàn)黨的十八大報告再次重申的兩個百年奮斗目標之一(建黨一百周年全面建成小康社會);同時到建國一百周年暨2050年把我國建成富強民主禮貌和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，這就是我們現(xiàn)階段的期盼和向往。
經(jīng)過改革開放40年的歷程來看，我相信經(jīng)過全社會的共同努力奮斗，上述期盼和既定目標必須能如期實現(xiàn)。
學(xué)史力行心得體會教師篇十二
時光荏苒，歲月不居。轉(zhuǎn)眼之間，改革開放已經(jīng)走過了四十個年頭。今年，是中國改革開放四十周年?？倳浾f過改革開放是當代中國發(fā)展提高的必由之路，我們要以慶祝改革開放四十周年為契機，逢山開路，遇水架橋，將改革進行到底。
我出生在90年代，是享受到我國改革開放之后經(jīng)濟高速發(fā)展的一代。作為九零后的一代，也許沒有體會過父輩吃不好飯、穿不好衣的年代，可是，我們卻實實在在得感受到了我國近二三十年日新月異的變化。中國人民的生活實現(xiàn)了從溫飽到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變，中國社會由封閉、貧窮、落后和缺乏生機變得開放、富強、禮貌和充滿活力;經(jīng)濟實現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力進一步提高;民生得到顯著改善，科技教育快速發(fā)展，社會事業(yè)全面提高;人民群眾主人翁意識顯著增強，社會整體禮貌程度大幅提升;中國科技也飛速發(fā)展，制造業(yè)正由“中國制造”變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”。
偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。我們青年人將會是偉大夢想的參與者與創(chuàng)造者，要擼起袖子加油干，勇做新時代的“弄潮兒”。作為一名行政審批局的普通黨員，在新的一年中，要更加努力工作，樂于善于學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，遇到不懂的業(yè)務(wù)知識多向其他區(qū)縣學(xué)習(xí)請教，做到原本熟悉的工作資料不出差錯，新接觸到的工作經(jīng)過交流學(xué)習(xí)也能做好。對行政服務(wù)中心的工作中，要不斷督促窗口工作人員遵守制度手冊中的資料，提升服務(wù)質(zhì)量，為園區(qū)企業(yè)及群眾供給更好的服務(wù)，不斷提升辦事群眾滿意度。在生活中，要堅持.....的領(lǐng)導(dǎo)，要緊緊圍繞在以總書記為核心的黨中央周圍，堅決維護總書記在黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，牢記“四個意識”，樹立“四個自信”，向先進思想不斷靠攏，不斷學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。同時，我也要多閱讀，多思考，用知識力量來武裝自我，補足精神上“鈣”，將信仰信念刻進腦中，記在心上。
我想，作為當代青年，在國家面臨著重要發(fā)展機遇時刻，我們應(yīng)當進取為中國夢的實現(xiàn)貢獻自我的的力量，為國家大發(fā)展添磚加瓦。正如總書記在黨的十九大報告中所述，“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有夢想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有期望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的;是我們這一帶的，更是青年一代的。相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國將會越來越好。
學(xué)史力行心得體會教師篇十三
前幾日，我有幸參加了區(qū)委黨校組織的科級干部理論培訓(xùn)班，課上我認真聽取了教授對我國改革開放30年來發(fā)展歷程的回顧和對目前國際金融危機形式的分析講解，使我受益非淺。經(jīng)過切身體會中國改革開放30年來身邊發(fā)生的巨大變化，使我對我國的改革開放更加充滿了信心。
改革開放三十年，每個人都能看到中國發(fā)生了翻天覆地的變化，就經(jīng)濟而論無疑是大大發(fā)展大大提高了，人們的衣食住行無疑得到了極大改善，也似乎更現(xiàn)代化了。可是，弊端漸漸顯露，保障缺失已成眾矢之的。對于如何看待中國改革開放30年，這個看起來本不應(yīng)當成為問題的問題，事實上成為人們普遍關(guān)注的社會話題。因為，這些年來，不管是社會上還是黨內(nèi)，人們對過去近30年的改革開放，在認識上并不是很一致的。有的人甚至把改革開放中出現(xiàn)的一些問題簡單地都歸咎于改革開放本身。持有這些觀點的人雖然是很少的，但在社會上產(chǎn)生的影響卻是不容忽視的。在必須意義上說，中國能否在新的歷史條件下達成對改革的共識，重聚改革的人氣，將直接影響著未來我國國家發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，也關(guān)系到能否真正把堅持解放思想、堅持改革開放、堅持落實科學(xué)發(fā)展觀促進社會和諧，堅持為實現(xiàn)小康目標而奮斗的黨的工作大局落到實處。
眾所周知，近30年的中國改革開放，是在中國實行了30年計劃經(jīng)濟的基礎(chǔ)上展開的，改革開放既要堅持社會主義的方向，又要對計劃經(jīng)濟時代構(gòu)成的一系列陳規(guī)陋習(xí)進行變革，在沒有任何可資借鑒樣板的環(huán)境下進行探索，其難度可想而知。所以，中國改革開放的一個重要特點，就是重構(gòu)經(jīng)濟和社會秩序，同步加快體制轉(zhuǎn)軌與社會轉(zhuǎn)型。這就決定了，中國的改革必將是一個波瀾壯闊的巨大社會工程，涉及面廣，難度大。在這個過程中，我們的探索從撥亂反正、實現(xiàn)黨和國家工作重點轉(zhuǎn)移起步，緊緊圍繞市場化改革、建立市場經(jīng)濟體制這個中心，展開了一系列卓有成效的改革和實踐。
所以，我們要用發(fā)展的視野和戰(zhàn)略，總結(jié)、觀察和俯瞰30年的改革開放。很多的事實和數(shù)據(jù)，證實了中國改革開放以來所發(fā)生的歷史性變化，突顯了改革開放的劃時代意義，以及對中國經(jīng)濟、社會，對普通民眾所帶來的巨大變化。中國在改革開放中出現(xiàn)的一些突出問題，雖然與我們漸進式改革的推進策略有必須聯(lián)系，但最主要的是由于一些關(guān)鍵性的改革還沒有深入、到位所致。所以，繼續(xù)深化改革，異常是深化一些關(guān)鍵領(lǐng)域的改革，如政府自身改革，政治體制改革，就顯得十分重要，也是化解我們前進道路上遇到問題的惟一途徑。用這樣的視野、高度來分析認識改革開放，不僅僅能夠清晰地分析大勢，研判大勢，堅持清醒的頭腦，也不會由于過多地糾纏一些具體的細微末節(jié)，影響對改革開放的總體評價。這正像黨的十七大報告中所說的，新時期最鮮明的特點是改革開放，新時期最顯著的成就是快速發(fā)展，新時期最突出的標志是與時俱進，停頓和倒退是沒有出路的。這在必須意義上是對近30年改革開放最好的概括。
回顧總結(jié)改革開放的歷程，無疑是為了更好地把中國改革開放的偉大事業(yè)進行到底。在某種意義上說，中國未來改革開放能否繼續(xù)深入發(fā)展，不僅僅關(guān)系到我們所面臨的一系列深層次社會經(jīng)濟問題的解決，也關(guān)系到中國未來的前途和命運。我們必須按照科學(xué)發(fā)展、社會和諧的要求，全面深化改革。具體來說，要按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的要求，加快推進市場化改革;按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的要求，加快推進農(nóng)村綜合改革;按照提高開放型經(jīng)濟質(zhì)量和水平的要求，更加進取地推進對外開放;按照社會和諧的要求，加快推進社會體制改革;按照發(fā)展社會主義民主政治的要求，深化政治體制改革。
時代總是在提高的，倒退沒有出路!在當前的國際政治和經(jīng)濟形勢動蕩的時期，我們更應(yīng)當充滿信心，團結(jié)一致，堅定不移地走我們中國特色的改革開放路子。我相信我們的黨有本事讓中國普通老百姓衣食無憂、安居樂業(yè);有本事讓中國的各類社會福利保障與世界接軌，讓最廣大同根同源的老百姓們也能共同分享改革收獲的成果!
學(xué)史力行心得體會教師篇十四
風(fēng)雨大作，狂風(fēng)呼號，輪船在飄搖中放入海水負重航行，得以航行更遠；國破家亡，山河破碎，志士在困苦中肩扛民族大義身體力行，得以發(fā)光發(fā)熱；學(xué)生在競爭中負起壓力的重擔，得以穩(wěn)步向前……我們抱怨學(xué)習(xí)生活中的負重讓我們身心俱疲，但是我們忘記了這句話――輕裝難以遠行，負重方能力行。
米蘭?昆德拉在《不能承受的生命之輕》中談到：“相反，完全沒有負擔，人變得比大氣還輕，會高高地飛起，離別大地亦即離別真實的生活?！睕]有負重的日子里，我們變得輕飄飄的，飄浮起來，遠離了真實的生活，遠離了我們真實的自己。吳王夫差擊敗了世仇越王勾踐，原本沉重的擔子消失了，充實的生活不復(fù)存在了。面對越王勾踐的俯首膜拜，吳王夫差永遠地丟棄了勵精圖治之時肩扛的為父報仇的擔子，飄浮了起來。換上了輕裝的生活，吳王夫差遠離了生活，遠離了自己，前進的道路上不再有他堅實的足跡，只有投在地面上他漸漸遠去的影子，當失敗的狂風(fēng)襲來，身輕如燕的夫差被重重地摔回在地面上，再也無法站起來……假期中的我們，就像是成功之后的夫差一樣，在歌舞升平，沒有考試的日子里忘記了自己學(xué)習(xí)的負擔，選擇了輕裝的生活――沒有了學(xué)習(xí)時的身心俱疲。考試突如其來，而我們卻早已遺忘了奮進的滋味，被現(xiàn)實的大浪一下子擊打到失敗的谷底。
輕裝難以遠行，因為我們會讓飄浮的自己被狂風(fēng)吹到現(xiàn)實的囹圄里。
米蘭?昆德拉也曾講過：“也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象征，負擔越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在?！必摀匠林?，勾踐的生活越真實，越可以帶給他積極的進取。越王勾踐背負起吳王夫差和亡國之恥的重擔，充實的重擔將他固定在前進的道路上，每一步都是帶給他積極的奮進，最終賜予了他復(fù)仇的機會，讓他得以“三千越甲可吞吳”。我們亦是如此――當考試的警報響起，我們的眼中煥發(fā)出異樣的神采，腦海中的神經(jīng)緊繃，毅然決然地挑起了競爭的重擔，看那晦澀難懂的概念，在重壓下，被自己如履薄冰一般地細細考研；看那不可征服的語法，被眾人如饑似渴般咀嚼；看那以往不甚熱鬧的老師桌前，被我們緊緊包圍??????曾經(jīng)無法做到的挑燈夜戰(zhàn)、沐曦而起，曾經(jīng)難以辦到的勢如破竹般的神速，都一下子迸發(fā)了出來。重擔讓我們在前進的道路上堅實地邁著踏實的步伐，不至于被競爭的狂風(fēng)吹去，前行之路才可遠及?；蛟S不及那越王勾踐臥薪嘗膽而一雪前恥，但那遙遠的終點線終是指日可待。
負重方能力行，是因為我們能讓踏實的自己在前行的道路上身體力行。
夫差之輕裝也，聲色犬馬，終潰江淮中，未可遠行；埃土之輕裝也，隨波而逝，終托付于無定之風(fēng)，遂無成行；秦孝公之負重也，任賢變法，終稱霸諸侯間，大國力行；天隕之負重也，斗破蒼穹，終閃耀浩瀚中，身體力行；士之弘毅，任重而道遠，負重方可遠行。晴川歷歷，天地蒼蒼，蓬勃兒郎，誰與鋒芒？若我們雙肩上承載著夢想與希望，肩扛重任，終將抵擋狂風(fēng)雨雪，穩(wěn)步向前！
[經(jīng)典散文負重方能力行]