不同類型的報告可能有不同的格式要求，例如實驗報告、市場調(diào)研報告或年度工作報告等。編寫一篇完美的報告需要明確目標和主題，確立研究方法和步驟。報告的質(zhì)量和效果不僅取決于內(nèi)容，還取決于演講和陳述的能力，所以我們應該不斷提升自己的演講技巧和表達能力。
科研項目后評估報告篇一
科研項目管理的任務是采用行政管理手段和管理技巧，組織和協(xié)調(diào)科技力量去完成項目的研究和開發(fā)任務?？蒲许椖抗芾砭哂袆?chuàng)新性、風險性和明確指向性的特點。創(chuàng)新性不僅僅指項目的階段或可交付成果具有創(chuàng)新性，還包括對科研項目管理的創(chuàng)新，尋求一種新的項目管理思路，通過管理創(chuàng)新去實現(xiàn)對于具體項目的精細化管理。1.1科研經(jīng)費預算不科學。盡管科研項目結題時，很多項目下達單位制作的結題報告中確實有經(jīng)費使用情況欄目，并委托項目實施單位的財務部門負責人簽字及加蓋財務公章，但是從以往來看，由于本校管理及上級監(jiān)控不嚴，財務部門審核流于形式，因此，一般情況下，財務部門負責人都會簽字，財務部門具體承辦人員也會不假思索地加蓋財務公章。同時，由于絕大多數(shù)項目負責人在填寫項目申請書中的經(jīng)費預算時，自己不懂也不咨詢有關財務知識和科研成本，加之上級審核時只重視科研項目的可行與否，導致項目負責人、科研部門負責人、財務部門負責人、學校領導等都在項目申請書上簽字蓋章，項目下達單位最后也批準立項，但無一個環(huán)節(jié)真正重視科研經(jīng)費預算的編制。項目負責人粗略的將科研經(jīng)費總額分攤到幾個成本項目中，導致預算精確性較低，沒有達到科研經(jīng)費預算的真正效果。1.2項目管理人才嚴重缺乏。與高校其他行政管理部門相比，科研管理人員、尤其是科研部門的負責人一直具備高學歷和高職稱的雙高特點，這點毋庸置疑，但科研管理是業(yè)務性、專業(yè)性、政策性和科學性非常強的工作，特別是對于項目的具體管理人員來說，高學歷和高職稱并不代表著相應高層次的項目管理水平，相反，各高?？蒲胁块T所擁有的管理學專業(yè)人才微乎其微，另一方面，由于高?，F(xiàn)行的人才考核體系和職稱評審制度，也很難在短時間內(nèi)調(diào)動科研管理人員深入研究管理知識的積極性。1.3缺乏合理的項目管理模式。隨著高校信息化系統(tǒng)的逐步完善，科研項目管理也越來越多地依靠科研管理信息平臺，結合各高校及教師群體特色所開展的“因校制宜”的管理活動越來越少，管理人員和科研人員間的'交流越來越少，高?？赏诰虻目蒲袧摿υ跈C械化的管理流程中日趨衰減。高校與企業(yè)有著本質(zhì)上的區(qū)別，因此，企業(yè)的那一套精細化管理模式不可能直接生搬至科研項目管理上來，如何結合高校自身的特點，領悟精細化管理的深刻內(nèi)涵，從而形成為科研項目服務的精細化管理體系，顯得尤為重要。
我國高校存在科研項目管理過程中，不適應國家創(chuàng)新體系建設和高等教育發(fā)展需要，突出問題也隨之顯現(xiàn)。通過規(guī)范化、精細化的制度建設，提高科研管理工作科學化水平，促進高校科研事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。2.1科研項目全過程進行系統(tǒng)管理。精細化管理首先要從全面梳理業(yè)務管理流程開始，作為科研項目來說，從科研項目的申報、立項、到科研工作者把項目實施推進、最后再到相關部門的驗收和成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，這構成了一個完整的科研管理體系。精細化管理要關注每一個科研環(huán)節(jié)，從立項開始一直到驗收結束后為止，在管理上要嚴把每一個環(huán)節(jié)的，使每個流程都能夠嚴格按照規(guī)范進行。因而在管理上要嚴格執(zhí)行，努力使科研項目更加精細化處理，提高科研效率和成效。2.2科研成果精細化管理。成果管理是科研管理工作的重要環(huán)節(jié)?？蒲谐晒男问蕉鄻樱ㄟ^建立科學、量化的體系，從而對科研成果進行相對客觀的比較，對于提高科研成果管理質(zhì)量至關重要。對科研成果進行精細化管理包括評價鑒定科研成果，審查評議成果的科學價值、經(jīng)濟價值、社會價值，對優(yōu)秀成果進行鼓勵、獎勵、登記、匯總和上報科研成果材料，并協(xié)助有關部門建立科研成果檔案等。做好成果管理工作，直接影響科研人員的積極性，影響科研工作的效益，也將對科研工作的預測、科研計劃的決策、課題選擇等一系列科研管理活動有反饋作用。2.3科研經(jīng)費精細化管理?？蒲泄芾砉ぷ髡咭鶕?jù)國家有關法規(guī)和財務制度規(guī)定，加強科研項目的過程管理，合理分配科研項目經(jīng)費，使項目經(jīng)費得到有效使用?？蒲许椖拷?jīng)費可開支范圍涉及財務規(guī)定的資料費、數(shù)據(jù)采集費、差旅費、會議費、設備費、專家咨詢費、印刷費、勞務費等費用，且經(jīng)費的撥付領取，所開票據(jù)是否符合規(guī)定都需要嚴格審核，這就需要科研管理工作者重細節(jié)、重過程，對科研經(jīng)費的管理實施嚴格的審核、監(jiān)控，對項目進展、完成情況進行監(jiān)督檢查，所有項目經(jīng)費按實際到位經(jīng)費核撥使用，保證科研經(jīng)費?？顚Ｓ?。2.4項目中期和結題階段的精細化管理。項目中期和結題階段的精細化管理是項目能否高質(zhì)量完成的重要保障。為避免項目的中期管理流于形式，高校應組織專家檢查評估，深入了解項目的研究進展和遇到的問題，并對研究遇到困難的項目及時給予技術上、經(jīng)費上的幫助;建立健全項目過程檔案，督促項目負責人及時撰寫能翔實記載項目研究工作全過程的科技報告;進一步增強項目負責人的責任意識，明確各方的監(jiān)管責任，確保項目執(zhí)行質(zhì)量。同時，高校應將精細化的思想充分應用到結題管理中，在確保結題工作規(guī)范有序進行的同時，加強專家驗收環(huán)節(jié)，強化項目績效考核，將項目的完成情況與項目負責人的職稱評定和崗位聘任掛鉤;重視科研項目完成后的歸檔工作，將已結題項目分類分期存檔，加強項目成果的后期管理，最大限度地挖掘成果的經(jīng)濟和社會效益。
3結論。
市場經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，高校為了提升科研競爭力，發(fā)展科技生產(chǎn)力，在科研管理活動中引入精細化管理理念，使科研管理、科研服務做到精確高效、協(xié)同運行，把復雜且難以程序化的業(yè)務做到簡單化、規(guī)范化，逐步形成精細化的科研管理模式，促進科研管理制度化、規(guī)范化，提高科研效率。
作者:婁延宏單位:鞍山師范學院。
參考文獻。
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科研項目后評估報告篇二
嘉興市禹科農(nóng)業(yè)設施工程有限公司于20xx年5月申報了《農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)下的農(nóng)場智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)研究與示范》，由桐鄉(xiāng)市科技局批準立項，經(jīng)過近一年精心實施，項目已全面完成預期目標?，F(xiàn)對項目做總結情況如下。
一、項目基本情況
本項目針對農(nóng)戶在種植過程中使用人工漫灌、渠灌導致費工、費
水造成生產(chǎn)成本上升的問題，通過硬件設施的改造，配上相應的控制設備及軟件對作物生態(tài)環(huán)境實施遠程網(wǎng)絡查詢和控制，實時察看每個測試區(qū)域的各種土壤、環(huán)境和光照等生態(tài)信息數(shù)據(jù)；通過計算機軟硬件及網(wǎng)絡，實現(xiàn)自動化管理、自動化控制和網(wǎng)上展示，以達到農(nóng)業(yè)生態(tài)信息數(shù)據(jù)實時采集、傳輸和精確的肥、水、藥等數(shù)字化使用管理的目的。
本項目通過一年多時間的建設，目前各項經(jīng)濟和社會指標運行良
好，基本完成項目原定的各項目標任務。通過設計、安裝農(nóng)業(yè)生態(tài)信息自動化采集系統(tǒng)、灌溉自動控制系統(tǒng)、計算機軟硬件配z及具備遠程控制及網(wǎng)絡共享、電磁閥控制線路系統(tǒng)、節(jié)水與自動灌溉系統(tǒng)流程等進行科學的管理，從而達到了精準控制作物需水量，減少人力投入的目的。
二、項目指標完成情況
2.1經(jīng)濟效益完成情況
至20xx年9月，項目共布z農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用作物栽培精準控制
需要x名工作人員，每年支付人工工資萬元，每年可節(jié)約管理成本元。
由于信息反饋及時，管理自動化程度高，管理科學、措施得當，
水肥灌溉適合，植保防治迅速及時，試驗基地種植的西甜瓜平均畝產(chǎn)xxx公斤，較之前提高產(chǎn)量xxx%，且品質(zhì)能得到有效提升，按今年市場平均售價2.5元/公斤計算，xxx畝試驗基地共增收元。
2.2社會效益、生態(tài)效益完成情況
項目推廣試驗基地面積（精確）畝，通過農(nóng)業(yè)生態(tài)信息采集及智
能管理技術應用，營造相對獨立的作物生長環(huán)境，擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對自然環(huán)境的高度依賴，不僅提高了工作效率，品質(zhì)也能得到有效提升，明顯提高單位產(chǎn)出經(jīng)濟效益，每畝平均可增加經(jīng)濟收入元，因此本項目的實施對農(nóng)戶增收效果顯著。
同時項目推廣肥水同灌、精準施肥，顯著提高了化肥利用率，有
效減少了化肥使用量，每畝平均可節(jié)肥公斤，明顯減輕了種植過程中的面源污染，對于我市農(nóng)業(yè)節(jié)能減排、保護環(huán)境和發(fā)展低碳經(jīng)濟做出重要貢獻，社會效益相當顯著。
2.3技術指標完成情況
1、對農(nóng)業(yè)生態(tài)信息自動化采集系統(tǒng)、灌溉自動控制系統(tǒng)、計算機軟硬件配z及具備遠程控制及網(wǎng)絡共享、電磁閥控制線路系統(tǒng)、節(jié)水與自動灌溉系統(tǒng)流程進行功能原理介紹，例如這樣通過項目實施，紅地球應每畝留果穗1600穗，每畝留枝2500個，每枝留主稍葉13個，副稍葉12個為最佳，全年施全氮15公斤、全磷15公斤、全鉀30公斤效果最好。農(nóng)場78畝紅地球種植區(qū)共產(chǎn)葡萄162240公斤，經(jīng)抽樣統(tǒng)計，平均穗重1300克，單果重15克，以20xx年紅地球平均售價7.8元/斤計算，實現(xiàn)了畝產(chǎn)效益32448元；以現(xiàn)代信息技術(傳感器技術、通信技術)、計算機技術和網(wǎng)絡監(jiān)測及智能控制技術的結合應用，通過相應的電腦軟件集成控制，形成一種全新的信息獲取、處理、監(jiān)控和物聯(lián)網(wǎng)管理而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精準自動化管理。
2、獲得自主知識產(chǎn)權項，包括項實用新型專利，專利號：，名稱：；軟件著作權10項，專利號：，名稱：。
3、編寫農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)下的農(nóng)場智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)研究與示范論文一篇。（發(fā)表期刊、期號）
三、項目經(jīng)費使用情況
《農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)下的農(nóng)場智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)研究與示范》項目計劃投入總經(jīng)費167萬元，實際投入資金萬元，比計劃投資減少萬元,其中上級補助資金萬元已于年月日到位，其余由公司自籌。
四、推廣應用前景分析
隨著我國人口的不斷地增長和可耕地面積的減少，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)設施農(nóng)業(yè)勢在必行，通過摸索出一整套適合本地區(qū)生產(chǎn)的、行之有效的，能實現(xiàn)農(nóng)場智能節(jié)水灌溉的系統(tǒng)，優(yōu)化資源配z和生產(chǎn)管理，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學性、主動性，減輕盲目投入造成的資源浪費和對生態(tài)環(huán)境的污染，對于，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設，提高經(jīng)濟效益，增加農(nóng)民收入、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，都具有重要的意義。
該項目所應用的技術成果將適用于我省乃至全國現(xiàn)代化果蔬生產(chǎn)基地、專業(yè)合作社及廣大果蔬種植大戶生產(chǎn)基地，推廣應用前景也十分廣闊。
嘉興市禹科農(nóng)業(yè)設施工程有限公司20xx年10月18日
[科研項目執(zhí)行情況總結報告]
科研項目后評估報告篇三
根據(jù)有關文件要求，我院和課題（項目）負責人迅速開展科研經(jīng)費管理自查自糾工作。自查范圍為我院承擔的2017年6月至今在研的橫向項目（課題）；自查依據(jù)是國家和學校發(fā)布的關于科研經(jīng)費管理的政策和規(guī)定；自查的重點內(nèi)容包括以下9個方面：科研經(jīng)費轉(zhuǎn)撥未訂立項目任務書（合同）；層層轉(zhuǎn)撥、變相轉(zhuǎn)撥科研經(jīng)費，假借科研協(xié)作之名，將科研經(jīng)費挪作他用或轉(zhuǎn)入與科研項目承擔人有直接利益關系的關聯(lián)方；虛列、偽造名單，虛報冒領科研勞務性費用；橫向科研經(jīng)費沒有全額納入學校財務統(tǒng)一管理，設立“小金庫”或形成賬外資金；購買與科研項目無關的設備、材料，虛構經(jīng)濟業(yè)務，通過非法手段套取科研經(jīng)費；利用假發(fā)票報賬，套取現(xiàn)金；簽訂經(jīng)濟合同標的價款與市場價格嚴重背離；使用科研經(jīng)費采購物資未按學校規(guī)定的程序進行，采購材料、購置固定資產(chǎn)未納入學校統(tǒng)一管理；其他違規(guī)、違法問題。
結論如下：
（三）不存在以委托協(xié)作費、材料費、虛假合同等方式轉(zhuǎn)移、套取科研經(jīng)費的問題；
（七）不存在違反財經(jīng)法律法規(guī)的其他問題。
旅游與酒店管理學院。
2018年12月18日。
科研項目后評估報告篇四
xx醫(yī)科大學在“xx”期間,學科人才建設取得了長足進步，科技綜合實力不斷提升，特別是在高等級科研成果產(chǎn)出上更是取得了比較輝煌的成績?；仡檶W校“xx”科教工作，我們認為，學校的快速發(fā)展得益于我們始終堅持以人為本，不斷加強學科人才建設，從而為我校綜合科技實力的提升和高層次科技成果的不斷產(chǎn)出奠定了堅實的基礎。
現(xiàn)代科學技術正表現(xiàn)出高度分化和高度綜合的特點，因此，科技人員必須在掌握本專業(yè)知識的同時，還要了解其他相關專業(yè)的知識，并掌握獲取最新知識的手段和方法。這就要求對科技人員進行相應的培訓，使之不斷更新知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
（一）進行信息技術培訓。
我校多年來一直堅持定期和不定期的醫(yī)學情報知識和計算機知識的培訓，近年來，由于科技隊伍結構層次逐步提高，大多是碩士和博士，已初步了解醫(yī)學情報檢索知識和科技咨詢技術，具有初步的計算機應用技術和較高的外語水平，為此，我校請醫(yī)學情報和計算機專業(yè)人員分期分批地對他們進行更高一輪的培訓，提高了科技人員獲取和處理最新知識和信息的能力，便于他們了解本學科前沿，尋找新的突破口。
（二）進行技術交流與合作。
我校從“八五”期間，就開始分批分期選送優(yōu)秀的中青年科技人員出國深造，目前已有新藥篩選xx省重點實驗室主任、藥物研究所所長吳曙光教授，原全軍腎臟病醫(yī)學?？浦行闹魅巍⒛I臟病研究所所長侯凡凡教授，原全軍燒傷整形醫(yī)學?？浦行呢撠熑酥弧⒄瓮饪浦魅胃呓ㄈA教授等一批學成歸來的學者成為了我校的科技骨干、學科帶頭人，在我校的10個原全軍重點實驗室中，有5個實驗室的學科帶頭人是我校選送出國深造的回國人員。而且這10個實驗室都與國外的科研院所建立了良好的合作關系，定期互派研究人員進行交流與合作。
學科帶頭人是構建一支優(yōu)秀的科技隊伍的關鍵所在。學科帶頭人不僅要掌握豐富的高層次的知識，能進行高水平的創(chuàng)造性科學研究活動，而且更要求其具有凝聚力，要善于團結、組織、帶領科研團隊進行不斷創(chuàng)新、進取的科研活動。因此，培養(yǎng)、引進、選拔年富力強的、具有真才實學的、有組織管理能力的、有良好的科技道德的優(yōu)秀科技人才作為學科帶頭人最為重要。
（一）培養(yǎng)鍛煉中青年科技骨干。
我校特別注重培養(yǎng)鍛煉中青年科技骨干，特別是留學回國人員。首先，學校專門為他們設立了“苗圃課題”專項經(jīng)費，作為回國人員的研究啟動基金和高水平、高起點、有苗頭項目的前期研究資助，為他們申請基金課題打好基礎。其次，積極組織他們申請國家、軍隊、省、市各類基金課題，特別注重組織他們牽頭申報多學科協(xié)作的重點、重大課題，通過具體科研實踐逐步鍛煉他們，培養(yǎng)他們，使他們盡快成為學科帶頭人。如，我校微循環(huán)全軍重點實驗室負責人、國家“973”項目首席科學家姜勇教授；病毒性肝炎全軍重點實驗室負責人、國家杰出青年科學基金獲得者侯金林教授；神經(jīng)信號轉(zhuǎn)導實驗室負責人、長江學者、國家杰出青年科學基金項目獲得者高天明教授等一大批中青年學科帶頭人，都是通過承擔重大科研任務，在科研實踐中成長起來的。
（二）制定規(guī)劃，引進高層次人才。
我校根據(jù)學科發(fā)展的需要，對急需學科帶頭人或?qū)W術骨干的學科制定引進人才的規(guī)劃，有計劃地引進急需人才。特別是從留學人員中選擇研究方向與學科發(fā)展方向一致的高層次人才，以便促使發(fā)展受限學科盡快與國外科研水平接軌，推動學科的發(fā)展。
學校最早成功引進的高層次人才是我校神經(jīng)科學研究所所長舒斯云教授，我校在1990年引進了在美國田納西州大學進行了多年客座研究的舒教授，舒教授來校后一方面繼續(xù)與國外保持著親切的科研合作關系，保證研究水平與國外的接軌，一方面承擔了國家、軍隊、省級各類的課題研究，成立了神經(jīng)科學研究所，項后獲得1項國家發(fā)明獎，3項軍隊科技進步一、二等獎和1項中華醫(yī)學科技進步一等獎。另外，我校利用地處廣州、給予較好科研環(huán)境、解決配偶及子女工作等辦法引進了大批國內(nèi)高水平人才，目前已有一批人成為骨干人才。
（三）轉(zhuǎn)變觀念，靈活善用高層次人才。
由于雙方用人單位、家庭、地域和環(huán)境等種種原因，在高層次人才的引進過程中，常常會遇到難于克服的困難，我們轉(zhuǎn)變觀念，以“只求所用，不求所有”的方式靈活引進高層次人才，在不辦理完整的調(diào)動手續(xù)情況下，采用客座研究和兼職的方式由其本人靈活機動地安排來校工作時間，從而達到引進高層次人才和智力成果的目的。
姚院士是我校引進的人才中層次最高、水平最高的一位。由于種種原因，姚院士不能完全調(diào)動，全職為我校工作，但我校采取了靈活的方式，請姚院士自己安排來校工作時間，達到了兩全齊美的效果。目前，姚院士不僅仍然領導著原來單位學科的研究工作，而且為我校主持著一個學科的研究工作，姚院士充分利用了當今通訊交通方便的條件，很好地組織著雙邊實驗室的科研工作。
知人善任，任人為賢，才能調(diào)動科技隊伍的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮最大的效益，才能使科技隊伍充滿生機與活力，才能不斷發(fā)展壯大。
（一）建立“能者上，庸者下”的用人機制。
我校選拔研究所長、科室主任大多不論資排輩，注重德才表現(xiàn)和實際工作能力，使優(yōu)秀中青年骨干人才能脫穎而出。并且制定研究所長、科室主任的任期目標責任制，定期進行業(yè)績評價。最近，我校試行了采用公選的形式選拔學科帶頭人，建立能者上，庸者下的用人機制。參加競選的人可以是本校的，也可以是非本校的工作人員。要求參加競選的人公開演講、答辯，由專家和科技人員共同打分、投票進行選舉。此舉對我?？萍既藛T起到了很大振奮和激勵作用。
（二）建立“論貢獻、比成績的公平競爭機制。
在職稱評定，博士導師遴選、評功評獎、晉級晉職過程中，論貢獻、比成績，除制訂了一系列規(guī)章制度外，還建立了公正、科學的科技干部職稱評定評價指標體系。明確了操作規(guī)程和辦法，盡可能做到公正、公平、公開，達到倡導奮發(fā)、拼搏、進取的精神的目的。
（三）建立一系列切實有效的激勵機制。
建立激勵機制，對調(diào)動科技隊伍的積極性、創(chuàng)造性，提高整體研究水平具有十分重要的意義。為此，我們盡量完善激勵機制，使科技人員的福利待遇與學術水平和貢獻掛鉤，先后出臺了一系列科技獎勵規(guī)定，使科技人員的貢獻直接和收入、住房、晉職晉級相掛鉤，學校下屬單位有的還制訂了科研課題獎勵，優(yōu)秀論文獎勵和科技成果匹配獎勵辦法。全校從上到下建立起了一套體現(xiàn)知識價值的激勵機制。
獲得高水平成果必須從立項開始抓高水平成果的產(chǎn)出。我校始終堅持對創(chuàng)新性強的科研項目，特別是重點重大項目實施全程的成果管理跟蹤，保證了大項目出大成果。以我校20xx度獲得國家科學技術二等獎的“嚴重特殊類型肢體創(chuàng)傷修復新技術應用研究”項目而言，該項目先后獲得國家973課題、省、市、軍隊科技計劃項目，資助金額共計百萬余元，通過對該項目的全程成果跟蹤管理，為高水平成果的產(chǎn)出奠定了堅實基礎。
隨著當代科研技術的不斷發(fā)展和進步、學科間的交叉、滲透與綜合越來越重要，在科研活動中，學科間的大協(xié)作已成為完成重大項目的重要組織形式。因此，在科研管理工作中注重多學科之間科研協(xié)作的組織，發(fā)揮多個學科的優(yōu)勢，積極開展跨學科、跨專業(yè)、跨部門、跨單位的協(xié)作研究和成果申報，成為現(xiàn)代科技成果管理的重要手段之一。
以我校20xx年獲得國家科學技術二等獎的項目為例，其中“真皮下血管網(wǎng)皮瓣的開發(fā)與拓展應用研究”項目是80年代初由我校珠江醫(yī)院燒傷科司徒卜教授提出并應用于臨床，后由鐘世鎮(zhèn)院士等進行臨床解剖學研究，又由我校xx醫(yī)院整形科高建華教授等對其基礎進行細胞水平研究和擴展應用的研究成果，該研究成果雖古老但卻有深度、難度、水平和特色，且為原創(chuàng)性科研成果。另一項目“大腸癌發(fā)生與轉(zhuǎn)移的分子調(diào)控及早期診治的綜合研究”是由我校基礎部病理教研室丁彥青教授等的基礎研究和xx醫(yī)院消化內(nèi)科姜泊教授等的臨床研究相結合的項目，內(nèi)容豐富、涉及面廣，且有突破、有深度。這兩個項目的獲獎是我校積極地協(xié)調(diào)和合理地組織具有相關研究內(nèi)容的成果聯(lián)合申報的成功嘗試，也是基礎研究與臨床應用結合滲透，相輔相成的結晶。
我校在科研項目的過程管理中研究發(fā)現(xiàn)，很多科研項目在課題結題后存在技術資料的缺失和表達科研技術水平的載體不完善、不恰當?shù)膯栴}，從而影響研究成果的評價、轉(zhuǎn)化和獎勵的評審。因此，我們認為科研人員在科研活動中，要主動地逐步獲取、積累相關資料。主要包括：
1．研究過程進展情況的記錄，數(shù)據(jù)、圖片、影像資料。要求系統(tǒng)積累各研究階段的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、圖片、影像資料等資料。
2．專利資料。強調(diào)加強科研人員的知識產(chǎn)權保護意識，科研人員在研究過程中要及時進行專利的申請。
3．高水平研究論文。論文的發(fā)表要遵循搶先發(fā)表的原則和高等級刊物的原則，根據(jù)研究論文的內(nèi)容和水平選擇刊物的層次。
4．組織參加學術交流。擴大影響和增進同行的交流，獲得最新的信息。
5．組織舉辦技術培訓班、學習班推廣成果技術，逐步獲取推廣應用資料。
6．對新藥、醫(yī)療儀器、生物制品則要有計劃地組織科研人員按有關要求完成相應研究并準備好相關評審申報資料。
7．成果效益資料的積累。要求注意收集利于評價成果的各種資料，如：成果被同行引用、應用的資料等。要注意檢索收集成果論文被sci、ei、im、ca等收錄的情況等。
對于不同的研究項目，采取相應地推廣應用方式，組織課題組選擇好推廣應用單位，制定推廣應用措施，落實推廣應用計劃，協(xié)調(diào)相關事項，獲取推廣應用資料，并根據(jù)推廣應用中存在地問題，組織課題組不斷改進，完善成果，達到成果推廣應用地目的，為成果地鑒定、評價、成果地轉(zhuǎn)化與獎勵打好基礎。
以上是我校在“xx”期間科技管理工作的一點經(jīng)驗體會，由于我校剛剛從軍隊轉(zhuǎn)制到地方，和省內(nèi)許多高校相比，我們在科技管理上還存在著許多的不足。在今后的工作中，我們熱切希望各兄弟單位能夠給予我們更多的關心和幫助，使我校能夠更好的為xx省衛(wèi)生科教事業(yè)做出更大的貢獻。
科研項目后評估報告篇五
項目類（級）別：
批準文號：
項目主持人：
所屬單位：
結題形式：
項目起止年月:年月開始至年月結束安徽師范大學皖江學院制。
一、參加研究人員及項目研究中承擔的主要工作序號姓名職稱在項目研究中承擔的主要工作其中：
二、
總結。
報告主要內(nèi)容包括：項目執(zhí)行情況；成果特色、推廣價值以及尚有哪些需要進一步研究的問題項目負責人（簽字）：
三、
項目成果目錄序號成果名稱成果形式作者發(fā)表或出版情況注：“發(fā)表或出版情況”欄目，成果形式為教材的請注明出版社、版次；成果形式為論文的請注明發(fā)表的期刊名稱、期數(shù)等。
四、經(jīng)費使用情況。
五、系部審核意見公章：
負責人簽字：
年月日六、專家鑒定意見專家組組長簽字：
專家組成員簽字：
年月日七、學院審核意見公章：
科研項目后評估報告篇六
畢業(yè)設計(論文)是學生畢業(yè)前的一個綜合性教學環(huán)節(jié)，是使學生能夠綜合運用和深化理解所學理論知識，熟練基本技能，提高調(diào)查研究、收集資料以及分析和解決實際問題的能力，進一步樹立實踐觀點、辯證唯物主義觀點，養(yǎng)成嚴肅認真的工作態(tài)度和嚴謹學風的重要途徑，能使學生受到相當中級技術或管理職稱專業(yè)人員的初步訓練。
(一)各專業(yè)教研室應根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學要求，制訂畢業(yè)設計(論文)大綱，明確要求、時間安排、考核辦法等。
(二)每個指導教師應根據(jù)課題性質(zhì)和內(nèi)容，按照畢業(yè)設計(論文)大綱要求，認真填寫畢業(yè)設計(論文)任務書，畢業(yè)設計(論文)任務書應包括題目、任務、設計(論文)所需的數(shù)據(jù)及資料和完成時間。畢業(yè)設計(論文)任務書經(jīng)教研室主任審核，學院院長批準后下發(fā)給學生。下達時間一般不得遲于畢業(yè)設計(論文)進行前一個月，以便學生根據(jù)任務要求做好有關準備工作。
(三)在畢業(yè)設計(論文)開始前，指導教師應指導學生擬定詳細的畢業(yè)設計(論文)進度表。
(四)畢業(yè)設計(論文)必須適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。各學院、各專業(yè)教研室要注意擴大學生的知識面，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，加強學院與學院、專業(yè)與專業(yè)之間的橫向聯(lián)系，提倡學生選擇跨學院、跨學科的畢業(yè)設計(論文)。
(一)畢業(yè)設計(論文)工作由學院負責審核和平衡各專業(yè)畢業(yè)設計(論文)計劃，組織指導答辯，審核評分結果，組織畢業(yè)設計(論文)總結交流等工作。
(二)在畢業(yè)設計(論文)答辯前各學院應以院為單位成立答辯委員會，答辯委員會主任一般由院長擔任，委員3-5人，由具有較高學術水平的教師擔任。答辯委員會的任務是組織領導答辯工作，統(tǒng)一評分標準，審定設計(論文)成績。各學院可根據(jù)具體情況在答辯委員會下設答辯小組，主持有關課題的答辯工作和確定畢業(yè)設計(論文)成績，小組成員一般3-5人。
(三)畢業(yè)設計(論文)指導教師是學生在畢業(yè)設計(論文)過程中的具體組織者和指導者。指導教師一般應由中級以上技術職稱的教師或?qū)I(yè)人員擔任，特殊情況可安排初級技術職稱的人員協(xié)助中級技術職稱的人員一起工作。一個指導教師指導學生人數(shù)不宜過多，一般不超過8名。
(一)題目必須符合所學專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。力求有利于鞏固、深化和應用所學知識；應盡量覆蓋主干課程，有利于學生獲得綜合性的技能訓練和獨立工作能力的培養(yǎng)。
(二)題目的難度、份量要適當，應以學生在規(guī)定的時間內(nèi)，經(jīng)過努力能基本完成為度。遇到工作量大、需要幾個學生同做的題目，必須分工明確，份量相當，使每個學生既對整個課題有全面的了解，又都有自己獨立完成的任務。
(三)題目應在滿足教學要求的前提下，盡量“真刀實槍”地選取社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的實際課題或科研、實驗室建設的課題。
(四)畢業(yè)設計(論文)課題由各課題的指導教師在畢業(yè)設計(論文)開始前兩個月交專業(yè)教研室審定，報學院批準后，由學院填寫“畢業(yè)設計(論文)情況匯總表”報教務處備案。如因故必須改變原有課題或任務書內(nèi)容，要向?qū)I(yè)教研室主任說明理由，并報學院批準后，方可更改。
(一)學生在畢業(yè)設計(論文)期間必須獨立完成一篇論文或設計說明書(對論文或設計說明及圖紙的具體要求，各專業(yè)可在畢業(yè)設計(論文)大綱中自行規(guī)定)。本科生論文或設計說明書字數(shù)不得少于2萬字，?？粕謹?shù)不得少于0.8萬字。每篇論文應有300字左右的論文摘要，并附參考文獻目錄。
(二)畢業(yè)設計(論文)一般采用答辯形式進行考核。答辯內(nèi)容：包括課題的關鍵問題與課題密切相關的專業(yè)知識、基礎理論、基本設計及計算方法等。
(三)畢業(yè)設計(論文)的綜合成績由平時成績、評閱成績、答辯成績?nèi)糠纸M成。
1平時成績占30%，由指導教師根據(jù)下列條件評定：
(1)是否按時完成畢業(yè)設計(論文)各階段所要求的工作；
(2)綜合運用所學知識分析與解決問題的能力、獨立工作能力和實際動手能力；
(3)工作態(tài)度及遵守紀律情況。
2評閱成績占30%，由論文審閱教師根據(jù)下列條件評定：
(1)是否按任務書要求出成果；
(2)論文結構是否合理，對實驗方案的論述是否正確；
(3)實驗數(shù)據(jù)是否可靠，實驗結果是否正確；
(4)設計圖紙的圖面質(zhì)量是否符合國家標準；
(5)論證、分析、計算和結論是否正確；
(6)論文中所表述的基本概念是否清楚，基礎知識和專業(yè)知識的掌握是否牢固扎實；
(7)文字表達是否通順無誤。
3答辯成績占40%。由答辯小組集體評定，評分依據(jù)如下：
(1)在答辯中，基本概念是否清楚，基礎知識和專業(yè)知識的掌握是否牢固扎實；
(2)在答辯過程中的自述是否簡明無誤；
(3)能否正確回答問題，特別是本課題范圍內(nèi)的基本理論和基本技能問題；
(4)課題范圍以外的提問僅作參考，不計分。
4評定成績時要堅持標準，評優(yōu)要從嚴，評不及格要慎重。評分時可先按百分制評出，后折算成五級記分制，優(yōu)(90-100分)，良好(80-89分)，中(70-79分)，及格(60-69)，不及格(59分以下)。評為優(yōu)等的人數(shù)應從嚴掌握，一般不超過20%。
5凡屬下列情況之一者可評為不及格，但應由院長從嚴審核：
(1)未能完成設計(論文)任務，無成果；
(3)畢業(yè)設計(論文)過程中工作態(tài)度不認真，工作能力、實驗能力、查閱資料能力差；
(4)畢業(yè)設計(論文)中反映出基礎理論、基本知識和基本操作技能差；
(6)畢業(yè)設計(論文)期間缺勤達總時間1/3者，不得參加答辯，畢業(yè)設計(論文)以不及格論處。
6畢業(yè)設計(論文)不及格者，可根據(jù)學籍管理有關規(guī)定申請重修。在規(guī)定學習年限中畢業(yè)設計(論文)仍不及格者，作結業(yè)處理。
畢業(yè)設計(論文)結束后，各學院應對畢業(yè)設計(論文)工作進行認真總結交流，并寫出書面總結報告?？偨Y報告內(nèi)容為：選題，課題工作量及完成時間，考核成績統(tǒng)計及對學生設計(論文)質(zhì)量分析(好的、差的典型事例)，主要經(jīng)驗與存在問題及改進意見等。
學生畢業(yè)設計(論文)全部作業(yè)(包括論文報告、設計說明書、圖紙等)在學生成績公布后必須由學院資料室集中保管，保管期限為五年。畢業(yè)設計(論文)成績評定書一式兩份，一份留學院資料室，一份歸入學生檔案(原件)。
科研項目后評估報告篇七
按照《關于組織開展######保密檢查的通知》文件精神，我公司結合實際工作，對照通知精神，逐條自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、加強組織領導，完善規(guī)章制度。
為嚴格保密紀律，堵塞漏洞，消除隱患，加強公司的保密工作，我公司成立了保密工作領導小組，公司經(jīng)理、黨總支書記為組長，分管副經(jīng)理為副組長，行政辦、黨工部負責人、檔案管理員、保密工作人員為成員，做到分管領導負責抓，經(jīng)辦人員具體抓。對保密工作所需設施、設備和經(jīng)費，我公司領導班子都能夠給以重視和支持，保證了日常工作順利開展。
去年，我公司修訂完善了以下保密工作制度：（1）運銷分公司保密工作責任制，進一步明確各科室的保密責任。（2）年度保密工作意見。（3）保密管理制度。（4）保密守則。（5）文件傳閱、管理、歸檔制度。（6）檔案管理制度。（7）保密范圍和密級的若干規(guī)定。（8）保密審查、失泄密報告制度。
二、保密管理及涉密載體清理工作開展情況。
（一）對保密重點部門、要害部位加強檢查督促工作。黨工部、行政辦、等部門是保密重點部門和部位。我公司領導小組對這些部門的保密工作進行不定期的檢查督促，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患進行專題研究，有效地防止了失密、泄密。
加密計算機的管理工作，全年無發(fā)生計算機泄密事件。加強對計算機上網(wǎng)檢查工作，對上網(wǎng)計算機進行登記造冊，在管理上做到心中有數(shù)；對于涉密的計算機，明確實行物理隔離，嚴禁上互聯(lián)網(wǎng)，做到“涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密”。
（三）我公司建立了完整的涉密載體登記臺帳，由黨工部保密工作人員登記并管理，涉密載體的存放都有專門的場所，到年底進行統(tǒng)一的銷毀。
三、加強保密教育，提高思想認識。
為認真做好保密機要工作，我公司結合安全生產(chǎn)工作實際，切實把保密教育工作貫穿于日常工作中，在平時的學習中，多次強調(diào)做好保密工作的極端重要性，組織全體機關干部認真學習了《中華人民共和國保密法》、《國家工作人員保密守則》等保密工作規(guī)章制度以及集團公司保密工作有關文件會議精神等。對辦公室檔案管理員、文書收發(fā)、打字員等加強保密教育，加強做好保密工作的檢查督促，促進全體工作人員提高思想認識，增強做好保密工作的責任感。同時，進一步明確了涉密人員對文件收發(fā)、登記、傳遞、歸檔、銷毀等環(huán)節(jié)的職能，使保密工作真正做到行有規(guī)章、做有依據(jù)、查有準則，真正實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學化。
總之，我公司在上級保密工作領導小組的領導下，保密工作逐步規(guī)范化、制度化，沒有出現(xiàn)過涉密事故。今后將繼續(xù)努力，鞏固和發(fā)揚過去已取得的成績，積極探索研究新時期保密工作的新情況、新問題。通過認真自查，今年我公司保密工作組織領導到位、宣傳教育到位、工作業(yè)務規(guī)范。
二〇一二年二月十七日。
科研項目后評估報告篇八
今年是我院科研工作大發(fā)展的一年。在課題項目立項方面，省教育廳科學研究項目7項，省教育科學“十二五”規(guī)劃課題2項，省普通高等學校校園文化精品建設項目1項，教育部人文社會科學研究一般項目子課題1項。在教育教學成果獲獎方面，省教科院的“湖南省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文”5項(其中一等獎2項)，省教科院的“湖南省第三屆教育教學創(chuàng)新獎”11項(其中一等獎2項)，省教科院的“首屆湖南省教育科學研究工作者協(xié)會優(yōu)秀論文”7項(其中一等獎1項)。
根據(jù)學院《教科研成果獎勵辦法(試行)》(湘信院通[]10號)的有關規(guī)定，現(xiàn)擬對以來學院教師獲得的教科研成果進行表彰獎勵，獎勵金額另行通知。具體獎勵意見附后。
由于省級教學成果獎、教育教學改革獎等部分課題和論文評選結果尚未公布，故不在此次獎勵范圍之類。
**學校。
20**年**月**日。
科研項目后評估報告篇九
（提綱）。
一、項目基本情況：
（主要包括項目名稱、起止時間、項目來源、批準號及資助經(jīng)費數(shù)額等。）。
二、項目原計劃研究進度安排：
三、
目前本項目的實施情況：
（簡要敘述目前的研究進度及所完成的研究內(nèi)容，已取得的階段性研究成果、項目經(jīng)費的使用情況等。）。
四、目前存在的問題或困難：
科研項目后評估報告篇十
封面主要包含以下內(nèi)容:項目(課題)名稱、申請者及其聯(lián)系方式(電子郵件和電話)、項目依托單位及相關信息。
(1)項目名稱應簡明扼要，明確、直接反映主要研究內(nèi)容。國家自然科學基金項目名稱規(guī)定在50個漢字以內(nèi)，江蘇省自然科學基金項目則限制在25字以內(nèi)。
(2)申請者，也就是課題負責人，一般應具有中級以上職稱。國家自然科學基金面上項目要求申請者具備高級職稱，不具備者則必須有兩名同行高級職稱專家推薦方可申報。申請者的個人信息如電話和電子郵箱一定要填寫正確并且有效，以保證信息暢通無阻。
(3)項目依托單位名稱指申請者的工作單位，要填寫與單位公章一致的全稱，不得簡稱。我校申請者依托單位名稱應填寫“南京信息工程大學”，“南信大”、“南京信息工程大學××學院”的填寫方式都是錯誤的。
2數(shù)據(jù)表。
數(shù)據(jù)表，又叫簡表或基本信息表，需申請者認真逐項填寫。數(shù)據(jù)表主要包含以下8個欄目。
(1)資助類別指面上項目、重點項目、重大項目、指導性項目等，申請者應參照當年的《項目指南》和《項目管理辦法》并根據(jù)實際情況填寫。
(2)研究屬性可選擇下列類別填寫:基礎研究、應用基礎研究、應用研究、發(fā)展(開發(fā))研究等?；A研究指以認識自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應用目標的研究活動。應用基礎研究指有廣泛應用前景，但以獲取新知識、新原理、新方法為主要目的的研究。應用研究指以增加科學技術知識，并為某種特定實際目的，探討新知識應用而進行的研究。發(fā)展(開發(fā))研究指運用基礎研究和應用研究以及實驗的知識開發(fā)新材料、新產(chǎn)品、新裝置、新方法或?qū)ΜF(xiàn)有材料、方法作重大改進而進行的研究活動。國家自然科學基金一般以資助基礎研究和應用基礎研究為主。
(3)報審學科指申請項目所屬的學科，如涉及多學科可填寫2個，并先填為主學科。國家自然科學基金項目需要填寫申請代碼以表明項目所屬研究方向。由于該欄目涉及到項目評審專家的遴選，申請者一定要正確填寫。
(4)申請資助金額用阿拉伯數(shù)字表示，一般以萬元為單位。
(5)起止年月一般從申請次年的1月至完成年度的12月。
(6)參加單位數(shù)指項目組成員所在單位數(shù)，包括主持和合作單位。國家自然科學基金面上項目合作單位數(shù)不得超過2個。
(7)項目組主要成員指在項目組內(nèi)，對學術思想、技術路線的制定、理論分析及對項目的完成起主要作用的人員。需要特別指出的是，項目組成員的專業(yè)應包括項目所涉及的主要學科，既要有較高水平的學科帶頭人，又要有掌握實驗技術、從事具體研究和操作的人員。要充分依靠和發(fā)揮中青年專家和科技人員的作用。成員數(shù)量按職稱高低一般呈塔狀分布，以5—8人為佳。其次，課題組成員項目分工要填寫具體，不宜籠統(tǒng)用“研究”“分析”之類的詞語，如果用“資料計算”“樣品采集”“分析測試”之類的詞匯就顯得分工明確、清楚;課題組成員安排的每年工作時間要充裕，一般填寫6—10個月較真實可信。
(8)研究內(nèi)容摘要及關鍵詞。摘要字數(shù)有限，應精辟、高度濃縮，包括研究方法、途徑、手段以及要解決的問題、達到的目的、產(chǎn)生的效果等。關鍵詞的選取應恰當、能反映主要研究內(nèi)容。
3報告正文(課題論證報告)。
報告正文是項目申請書的主體部分，這部分內(nèi)容是說明:1)為什么要做(why)，即立項依據(jù)是什么;2)要做什么(what)，即研究目標、研究內(nèi)容以及擬解決的關鍵問題是什么;3)怎么做(how)，即采用何種研究方法、技術路線、實驗手段和關鍵技術等;4)憑什么做，即有怎樣的研究基礎、工作條件以及項目組成員、經(jīng)費預算等。
3.1立項依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方案等(字數(shù)一般在4000~8000字)。
3.1.1立項依據(jù)。
立項依據(jù)是指確立項目的科學依據(jù)，包括項目的研究意義、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)以及相應的主要參考文獻。
(1)研究意義。
要明確該問題的解決對推動相關學科有什么樣的科學價值，要從學術價值和應用前景的層面上來闡述。其中，是否具有創(chuàng)新意義是關鍵，應進行充分闡述。此外要表述對科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要意義或應用前景。
(2)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)及相應的參考文獻。
申請者對申請項目所涉及研究領域的國內(nèi)外研究狀況應有充分了解，在申請時要對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、學術前沿、進展程度、發(fā)展趨勢、同行研究的新動向等加以闡述，并附主要的參考文獻。參考文獻的著錄并非簡單的拼湊，應是完整說明立項依據(jù)的有力輔證，應盡可能是最新的(經(jīng)典文獻可略有涉及)、同行業(yè)內(nèi)較權威的。
該部分可歸納分析為誰在做、做什么、做得怎樣、誰做得好或不足是什么、你打算怎么做才能更好?即:1)問題來源是自己提出的，還是別人提出的，還是大家共知的問題;2)與本項目相關的發(fā)展動態(tài)，哪些問題解決了，哪些還沒有解決好，問題的來龍去脈要敘述清楚，對國內(nèi)外研究動態(tài)要有總體評價;3)本人工作與他人工作的區(qū)別是什么?是否有人做過，做得如何?是否是別人做過而沒有解決好的等;4)對國內(nèi)外該領域的專家要有恰當?shù)脑u價，評價時言辭要委婉客觀，自我評價要謙遜，盡量避免“首次發(fā)現(xiàn)”“首次研究”等用語。
科研項目后評估報告篇十一
回顧這一年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持和幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過這大半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將這大半年來的工作情況總結：
科研項目后評估報告篇十二
1、市級標準化科研室檢查評比驗收工作。此項工作已通過驗收，獲得“市級標準化科研室”牌匾。
2、市級資源庫建設復檢工作。到現(xiàn)在為止，我校資源庫總量達到659g，其中來自我們教師的自制課件部分已達到165g。
3、縣級校務公開檢查。
4、縣級黨風黨建工作檢查。
科研項目后評估報告篇十三
九江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)文教局：
為深入貫徹開發(fā)區(qū)文教局關于做好教學教研工作的文件精神，我校在區(qū)教研室的指導下深入開展了全區(qū)優(yōu)質(zhì)課展示、送課下鄉(xiāng)等教學教研活動。同時，我校還開展了師徒結對、語言文字規(guī)范化教學教研、進城務工子女就學及迎省檢工作，而且在校本課程的開發(fā)上做了研究工作并被九江新聞網(wǎng)報道，后期為推動教師隊伍建設還將開展區(qū)教學明星等評選工作。
因前期教學教研活動我校已投入大量資金，為保證后期教學教研工作的正常開展，特請區(qū)文教局批準拔付經(jīng)費17600元(壹萬柒仟陸佰元整)請領導審核!
特此報告。
**學校。
20**年**月**日。
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科研項目后評估報告篇十四
溝通是合作的開始，優(yōu)秀的團隊一定是一個溝通良好、協(xié)調(diào)一致的團隊。沒有溝通就沒有效率。溝通帶來理解，理解帶來合作。ibm中國有限公司人力資源部曾經(jīng)理說過：“溝通能力反映一個人的素質(zhì)，一個人專業(yè)能力很強，但溝通能力不行，我們公司也不會要這樣的人?！鄙頌檠邪l(fā)中心的一份子，我會虛心接受領導在工作上的指導和意見建議，及時與領導溝通，有問題及時向同事請教，積極地聽取他們的意見和建議，不斷努力學習，不斷調(diào)高自己!
當然，工作中有時也存在問題，相信在以后的工作中我會彌補這些不足，努力地提高我的專業(yè)技能，完善我的工作，為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力!
科研項目后評估報告篇十五
本學期繼續(xù)利用業(yè)務學習的機會，聯(lián)合教務處對教師教學實踐活動中存在的困惑，進行有針對性的業(yè)務輔導，有效提高了教師業(yè)務水平。同時加強了個人學習，以廣泛學習和專題學習相結合的形式，開展教科研的校本培訓活動。
通過培訓進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識，繼續(xù)采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀學習、聽課，通過各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界，使教師的科研意識增強了。
科研項目后評估報告篇十六
我們研究的“十二五”規(guī)劃課題是《選用生活化素材激發(fā)高中理科生哲學學習興趣的方法研究》，我們在課題研究過程中需要使用的經(jīng)費如下：
第一階段：準備階段2650元。
圖書資料費1000元。印刷、復印費100元。
購買移動存儲設備600元。
專家指導費800元。購置紙張費150元。
第二階段：實施階段的花費2920元。
圖書資料費500元。印刷、復印費200元。外出參加課題研討會、考察費用1000元。會議費用150元。專家指導費800元?？啼浌獗P120元。購置紙張費150元。
第三階段：結題階段花費。1280元。
印刷、復印費100元。會議費用150元。主題活動費100元，專家咨詢電話費30元。購置紙張費100元。研究成果材料的印刷、出版費800元。
以上3階段合計共花費元。
**學校。
20**年**月**日。
科研項目后評估報告篇十七
作為公司一名研發(fā)技術人員，我現(xiàn)在的本職工作是，對來料新品進行初步測試，主要元器件的樣品承認，新機種樣機的制作和測試以及測試報告的整理，有效積極地配合研發(fā)工程師的工作，對其項目資料進行交接和整理，對于樣機測試過程中遇到的問題進行應對調(diào)試，指導新技術人員作業(yè)等。
科研項目后評估報告篇十八
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如“小學語文指導自主教學模式研究”，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如“小學生心理健康教育實驗研究”，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準確。如，“集中識字，口語突破”這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。若改為“集中識字，口語突破——小學英語教學模式研究”，這樣就一目了然了?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學。如“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
2、名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點:研究對象、研究問題和研究方法。
科研項目后評估報告篇十九
項 目 類 別：
合 同 編 號：
項 目 名 稱：
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碩士(在校)
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經(jīng) 費 支 出
經(jīng)費
結余
合計
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實驗材料費
儀器設備費
實驗室改裝費
協(xié)作費
組織實施費
研究工作總結是全面反映本研究工作的學術性總結。請按照下列提綱編寫，要求簡明扼要，實事求是，以學術內(nèi)容為主，一般字數(shù)控制在2000字左右。如需要，可另加頁。
1. 研究內(nèi)容及研究方法。
2. 要說明主要的科學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之處，并列出具體的內(nèi)容和必要的數(shù)據(jù)。
3. 成果的科學意義和應用前景（對基礎研究，著重闡明其科學意義；對應用基礎研究和應用研究，著重闡明其應用前景）；學術界的反映和引用；國際合作與交流的情況；轉(zhuǎn)入國家和自治區(qū)其它重大計劃的情況。
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（蓋章）
年 月 日
科研項目后評估報告篇一
科研項目管理的任務是采用行政管理手段和管理技巧，組織和協(xié)調(diào)科技力量去完成項目的研究和開發(fā)任務?？蒲许椖抗芾砭哂袆?chuàng)新性、風險性和明確指向性的特點。創(chuàng)新性不僅僅指項目的階段或可交付成果具有創(chuàng)新性，還包括對科研項目管理的創(chuàng)新，尋求一種新的項目管理思路，通過管理創(chuàng)新去實現(xiàn)對于具體項目的精細化管理。1.1科研經(jīng)費預算不科學。盡管科研項目結題時，很多項目下達單位制作的結題報告中確實有經(jīng)費使用情況欄目，并委托項目實施單位的財務部門負責人簽字及加蓋財務公章，但是從以往來看，由于本校管理及上級監(jiān)控不嚴，財務部門審核流于形式，因此，一般情況下，財務部門負責人都會簽字，財務部門具體承辦人員也會不假思索地加蓋財務公章。同時，由于絕大多數(shù)項目負責人在填寫項目申請書中的經(jīng)費預算時，自己不懂也不咨詢有關財務知識和科研成本，加之上級審核時只重視科研項目的可行與否，導致項目負責人、科研部門負責人、財務部門負責人、學校領導等都在項目申請書上簽字蓋章，項目下達單位最后也批準立項，但無一個環(huán)節(jié)真正重視科研經(jīng)費預算的編制。項目負責人粗略的將科研經(jīng)費總額分攤到幾個成本項目中，導致預算精確性較低，沒有達到科研經(jīng)費預算的真正效果。1.2項目管理人才嚴重缺乏。與高校其他行政管理部門相比，科研管理人員、尤其是科研部門的負責人一直具備高學歷和高職稱的雙高特點，這點毋庸置疑，但科研管理是業(yè)務性、專業(yè)性、政策性和科學性非常強的工作，特別是對于項目的具體管理人員來說，高學歷和高職稱并不代表著相應高層次的項目管理水平，相反，各高?？蒲胁块T所擁有的管理學專業(yè)人才微乎其微，另一方面，由于高?，F(xiàn)行的人才考核體系和職稱評審制度，也很難在短時間內(nèi)調(diào)動科研管理人員深入研究管理知識的積極性。1.3缺乏合理的項目管理模式。隨著高校信息化系統(tǒng)的逐步完善，科研項目管理也越來越多地依靠科研管理信息平臺，結合各高校及教師群體特色所開展的“因校制宜”的管理活動越來越少，管理人員和科研人員間的'交流越來越少，高?？赏诰虻目蒲袧摿υ跈C械化的管理流程中日趨衰減。高校與企業(yè)有著本質(zhì)上的區(qū)別，因此，企業(yè)的那一套精細化管理模式不可能直接生搬至科研項目管理上來，如何結合高校自身的特點，領悟精細化管理的深刻內(nèi)涵，從而形成為科研項目服務的精細化管理體系，顯得尤為重要。
我國高校存在科研項目管理過程中，不適應國家創(chuàng)新體系建設和高等教育發(fā)展需要，突出問題也隨之顯現(xiàn)。通過規(guī)范化、精細化的制度建設，提高科研管理工作科學化水平，促進高校科研事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。2.1科研項目全過程進行系統(tǒng)管理。精細化管理首先要從全面梳理業(yè)務管理流程開始，作為科研項目來說，從科研項目的申報、立項、到科研工作者把項目實施推進、最后再到相關部門的驗收和成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，這構成了一個完整的科研管理體系。精細化管理要關注每一個科研環(huán)節(jié)，從立項開始一直到驗收結束后為止，在管理上要嚴把每一個環(huán)節(jié)的，使每個流程都能夠嚴格按照規(guī)范進行。因而在管理上要嚴格執(zhí)行，努力使科研項目更加精細化處理，提高科研效率和成效。2.2科研成果精細化管理。成果管理是科研管理工作的重要環(huán)節(jié)?？蒲谐晒男问蕉鄻樱ㄟ^建立科學、量化的體系，從而對科研成果進行相對客觀的比較，對于提高科研成果管理質(zhì)量至關重要。對科研成果進行精細化管理包括評價鑒定科研成果，審查評議成果的科學價值、經(jīng)濟價值、社會價值，對優(yōu)秀成果進行鼓勵、獎勵、登記、匯總和上報科研成果材料，并協(xié)助有關部門建立科研成果檔案等。做好成果管理工作，直接影響科研人員的積極性，影響科研工作的效益，也將對科研工作的預測、科研計劃的決策、課題選擇等一系列科研管理活動有反饋作用。2.3科研經(jīng)費精細化管理?？蒲泄芾砉ぷ髡咭鶕?jù)國家有關法規(guī)和財務制度規(guī)定，加強科研項目的過程管理，合理分配科研項目經(jīng)費，使項目經(jīng)費得到有效使用?？蒲许椖拷?jīng)費可開支范圍涉及財務規(guī)定的資料費、數(shù)據(jù)采集費、差旅費、會議費、設備費、專家咨詢費、印刷費、勞務費等費用，且經(jīng)費的撥付領取，所開票據(jù)是否符合規(guī)定都需要嚴格審核，這就需要科研管理工作者重細節(jié)、重過程，對科研經(jīng)費的管理實施嚴格的審核、監(jiān)控，對項目進展、完成情況進行監(jiān)督檢查，所有項目經(jīng)費按實際到位經(jīng)費核撥使用，保證科研經(jīng)費?？顚Ｓ?。2.4項目中期和結題階段的精細化管理。項目中期和結題階段的精細化管理是項目能否高質(zhì)量完成的重要保障。為避免項目的中期管理流于形式，高校應組織專家檢查評估，深入了解項目的研究進展和遇到的問題，并對研究遇到困難的項目及時給予技術上、經(jīng)費上的幫助;建立健全項目過程檔案，督促項目負責人及時撰寫能翔實記載項目研究工作全過程的科技報告;進一步增強項目負責人的責任意識，明確各方的監(jiān)管責任，確保項目執(zhí)行質(zhì)量。同時，高校應將精細化的思想充分應用到結題管理中，在確保結題工作規(guī)范有序進行的同時，加強專家驗收環(huán)節(jié)，強化項目績效考核，將項目的完成情況與項目負責人的職稱評定和崗位聘任掛鉤;重視科研項目完成后的歸檔工作，將已結題項目分類分期存檔，加強項目成果的后期管理，最大限度地挖掘成果的經(jīng)濟和社會效益。
3結論。
市場經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，高校為了提升科研競爭力，發(fā)展科技生產(chǎn)力，在科研管理活動中引入精細化管理理念，使科研管理、科研服務做到精確高效、協(xié)同運行，把復雜且難以程序化的業(yè)務做到簡單化、規(guī)范化，逐步形成精細化的科研管理模式，促進科研管理制度化、規(guī)范化，提高科研效率。
作者:婁延宏單位:鞍山師范學院。
參考文獻。
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科研項目后評估報告篇二
嘉興市禹科農(nóng)業(yè)設施工程有限公司于20xx年5月申報了《農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)下的農(nóng)場智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)研究與示范》，由桐鄉(xiāng)市科技局批準立項，經(jīng)過近一年精心實施，項目已全面完成預期目標?，F(xiàn)對項目做總結情況如下。
一、項目基本情況
本項目針對農(nóng)戶在種植過程中使用人工漫灌、渠灌導致費工、費
水造成生產(chǎn)成本上升的問題，通過硬件設施的改造，配上相應的控制設備及軟件對作物生態(tài)環(huán)境實施遠程網(wǎng)絡查詢和控制，實時察看每個測試區(qū)域的各種土壤、環(huán)境和光照等生態(tài)信息數(shù)據(jù)；通過計算機軟硬件及網(wǎng)絡，實現(xiàn)自動化管理、自動化控制和網(wǎng)上展示，以達到農(nóng)業(yè)生態(tài)信息數(shù)據(jù)實時采集、傳輸和精確的肥、水、藥等數(shù)字化使用管理的目的。
本項目通過一年多時間的建設，目前各項經(jīng)濟和社會指標運行良
好，基本完成項目原定的各項目標任務。通過設計、安裝農(nóng)業(yè)生態(tài)信息自動化采集系統(tǒng)、灌溉自動控制系統(tǒng)、計算機軟硬件配z及具備遠程控制及網(wǎng)絡共享、電磁閥控制線路系統(tǒng)、節(jié)水與自動灌溉系統(tǒng)流程等進行科學的管理，從而達到了精準控制作物需水量，減少人力投入的目的。
二、項目指標完成情況
2.1經(jīng)濟效益完成情況
至20xx年9月，項目共布z農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用作物栽培精準控制
需要x名工作人員，每年支付人工工資萬元，每年可節(jié)約管理成本元。
由于信息反饋及時，管理自動化程度高，管理科學、措施得當，
水肥灌溉適合，植保防治迅速及時，試驗基地種植的西甜瓜平均畝產(chǎn)xxx公斤，較之前提高產(chǎn)量xxx%，且品質(zhì)能得到有效提升，按今年市場平均售價2.5元/公斤計算，xxx畝試驗基地共增收元。
2.2社會效益、生態(tài)效益完成情況
項目推廣試驗基地面積（精確）畝，通過農(nóng)業(yè)生態(tài)信息采集及智
能管理技術應用，營造相對獨立的作物生長環(huán)境，擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對自然環(huán)境的高度依賴，不僅提高了工作效率，品質(zhì)也能得到有效提升，明顯提高單位產(chǎn)出經(jīng)濟效益，每畝平均可增加經(jīng)濟收入元，因此本項目的實施對農(nóng)戶增收效果顯著。
同時項目推廣肥水同灌、精準施肥，顯著提高了化肥利用率，有
效減少了化肥使用量，每畝平均可節(jié)肥公斤，明顯減輕了種植過程中的面源污染，對于我市農(nóng)業(yè)節(jié)能減排、保護環(huán)境和發(fā)展低碳經(jīng)濟做出重要貢獻，社會效益相當顯著。
2.3技術指標完成情況
1、對農(nóng)業(yè)生態(tài)信息自動化采集系統(tǒng)、灌溉自動控制系統(tǒng)、計算機軟硬件配z及具備遠程控制及網(wǎng)絡共享、電磁閥控制線路系統(tǒng)、節(jié)水與自動灌溉系統(tǒng)流程進行功能原理介紹，例如這樣通過項目實施，紅地球應每畝留果穗1600穗，每畝留枝2500個，每枝留主稍葉13個，副稍葉12個為最佳，全年施全氮15公斤、全磷15公斤、全鉀30公斤效果最好。農(nóng)場78畝紅地球種植區(qū)共產(chǎn)葡萄162240公斤，經(jīng)抽樣統(tǒng)計，平均穗重1300克，單果重15克，以20xx年紅地球平均售價7.8元/斤計算，實現(xiàn)了畝產(chǎn)效益32448元；以現(xiàn)代信息技術(傳感器技術、通信技術)、計算機技術和網(wǎng)絡監(jiān)測及智能控制技術的結合應用，通過相應的電腦軟件集成控制，形成一種全新的信息獲取、處理、監(jiān)控和物聯(lián)網(wǎng)管理而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精準自動化管理。
2、獲得自主知識產(chǎn)權項，包括項實用新型專利，專利號：，名稱：；軟件著作權10項，專利號：，名稱：。
3、編寫農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)下的農(nóng)場智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)研究與示范論文一篇。（發(fā)表期刊、期號）
三、項目經(jīng)費使用情況
《農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)下的農(nóng)場智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)研究與示范》項目計劃投入總經(jīng)費167萬元，實際投入資金萬元，比計劃投資減少萬元,其中上級補助資金萬元已于年月日到位，其余由公司自籌。
四、推廣應用前景分析
隨著我國人口的不斷地增長和可耕地面積的減少，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)設施農(nóng)業(yè)勢在必行，通過摸索出一整套適合本地區(qū)生產(chǎn)的、行之有效的，能實現(xiàn)農(nóng)場智能節(jié)水灌溉的系統(tǒng)，優(yōu)化資源配z和生產(chǎn)管理，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學性、主動性，減輕盲目投入造成的資源浪費和對生態(tài)環(huán)境的污染，對于，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設，提高經(jīng)濟效益，增加農(nóng)民收入、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，都具有重要的意義。
該項目所應用的技術成果將適用于我省乃至全國現(xiàn)代化果蔬生產(chǎn)基地、專業(yè)合作社及廣大果蔬種植大戶生產(chǎn)基地，推廣應用前景也十分廣闊。
嘉興市禹科農(nóng)業(yè)設施工程有限公司20xx年10月18日
[科研項目執(zhí)行情況總結報告]
科研項目后評估報告篇三
根據(jù)有關文件要求，我院和課題（項目）負責人迅速開展科研經(jīng)費管理自查自糾工作。自查范圍為我院承擔的2017年6月至今在研的橫向項目（課題）；自查依據(jù)是國家和學校發(fā)布的關于科研經(jīng)費管理的政策和規(guī)定；自查的重點內(nèi)容包括以下9個方面：科研經(jīng)費轉(zhuǎn)撥未訂立項目任務書（合同）；層層轉(zhuǎn)撥、變相轉(zhuǎn)撥科研經(jīng)費，假借科研協(xié)作之名，將科研經(jīng)費挪作他用或轉(zhuǎn)入與科研項目承擔人有直接利益關系的關聯(lián)方；虛列、偽造名單，虛報冒領科研勞務性費用；橫向科研經(jīng)費沒有全額納入學校財務統(tǒng)一管理，設立“小金庫”或形成賬外資金；購買與科研項目無關的設備、材料，虛構經(jīng)濟業(yè)務，通過非法手段套取科研經(jīng)費；利用假發(fā)票報賬，套取現(xiàn)金；簽訂經(jīng)濟合同標的價款與市場價格嚴重背離；使用科研經(jīng)費采購物資未按學校規(guī)定的程序進行，采購材料、購置固定資產(chǎn)未納入學校統(tǒng)一管理；其他違規(guī)、違法問題。
結論如下：
（三）不存在以委托協(xié)作費、材料費、虛假合同等方式轉(zhuǎn)移、套取科研經(jīng)費的問題；
（七）不存在違反財經(jīng)法律法規(guī)的其他問題。
旅游與酒店管理學院。
2018年12月18日。
科研項目后評估報告篇四
xx醫(yī)科大學在“xx”期間,學科人才建設取得了長足進步，科技綜合實力不斷提升，特別是在高等級科研成果產(chǎn)出上更是取得了比較輝煌的成績?；仡檶W校“xx”科教工作，我們認為，學校的快速發(fā)展得益于我們始終堅持以人為本，不斷加強學科人才建設，從而為我校綜合科技實力的提升和高層次科技成果的不斷產(chǎn)出奠定了堅實的基礎。
現(xiàn)代科學技術正表現(xiàn)出高度分化和高度綜合的特點，因此，科技人員必須在掌握本專業(yè)知識的同時，還要了解其他相關專業(yè)的知識，并掌握獲取最新知識的手段和方法。這就要求對科技人員進行相應的培訓，使之不斷更新知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
（一）進行信息技術培訓。
我校多年來一直堅持定期和不定期的醫(yī)學情報知識和計算機知識的培訓，近年來，由于科技隊伍結構層次逐步提高，大多是碩士和博士，已初步了解醫(yī)學情報檢索知識和科技咨詢技術，具有初步的計算機應用技術和較高的外語水平，為此，我校請醫(yī)學情報和計算機專業(yè)人員分期分批地對他們進行更高一輪的培訓，提高了科技人員獲取和處理最新知識和信息的能力，便于他們了解本學科前沿，尋找新的突破口。
（二）進行技術交流與合作。
我校從“八五”期間，就開始分批分期選送優(yōu)秀的中青年科技人員出國深造，目前已有新藥篩選xx省重點實驗室主任、藥物研究所所長吳曙光教授，原全軍腎臟病醫(yī)學?？浦行闹魅巍⒛I臟病研究所所長侯凡凡教授，原全軍燒傷整形醫(yī)學?？浦行呢撠熑酥弧⒄瓮饪浦魅胃呓ㄈA教授等一批學成歸來的學者成為了我校的科技骨干、學科帶頭人，在我校的10個原全軍重點實驗室中，有5個實驗室的學科帶頭人是我校選送出國深造的回國人員。而且這10個實驗室都與國外的科研院所建立了良好的合作關系，定期互派研究人員進行交流與合作。
學科帶頭人是構建一支優(yōu)秀的科技隊伍的關鍵所在。學科帶頭人不僅要掌握豐富的高層次的知識，能進行高水平的創(chuàng)造性科學研究活動，而且更要求其具有凝聚力，要善于團結、組織、帶領科研團隊進行不斷創(chuàng)新、進取的科研活動。因此，培養(yǎng)、引進、選拔年富力強的、具有真才實學的、有組織管理能力的、有良好的科技道德的優(yōu)秀科技人才作為學科帶頭人最為重要。
（一）培養(yǎng)鍛煉中青年科技骨干。
我校特別注重培養(yǎng)鍛煉中青年科技骨干，特別是留學回國人員。首先，學校專門為他們設立了“苗圃課題”專項經(jīng)費，作為回國人員的研究啟動基金和高水平、高起點、有苗頭項目的前期研究資助，為他們申請基金課題打好基礎。其次，積極組織他們申請國家、軍隊、省、市各類基金課題，特別注重組織他們牽頭申報多學科協(xié)作的重點、重大課題，通過具體科研實踐逐步鍛煉他們，培養(yǎng)他們，使他們盡快成為學科帶頭人。如，我校微循環(huán)全軍重點實驗室負責人、國家“973”項目首席科學家姜勇教授；病毒性肝炎全軍重點實驗室負責人、國家杰出青年科學基金獲得者侯金林教授；神經(jīng)信號轉(zhuǎn)導實驗室負責人、長江學者、國家杰出青年科學基金項目獲得者高天明教授等一大批中青年學科帶頭人，都是通過承擔重大科研任務，在科研實踐中成長起來的。
（二）制定規(guī)劃，引進高層次人才。
我校根據(jù)學科發(fā)展的需要，對急需學科帶頭人或?qū)W術骨干的學科制定引進人才的規(guī)劃，有計劃地引進急需人才。特別是從留學人員中選擇研究方向與學科發(fā)展方向一致的高層次人才，以便促使發(fā)展受限學科盡快與國外科研水平接軌，推動學科的發(fā)展。
學校最早成功引進的高層次人才是我校神經(jīng)科學研究所所長舒斯云教授，我校在1990年引進了在美國田納西州大學進行了多年客座研究的舒教授，舒教授來校后一方面繼續(xù)與國外保持著親切的科研合作關系，保證研究水平與國外的接軌，一方面承擔了國家、軍隊、省級各類的課題研究，成立了神經(jīng)科學研究所，項后獲得1項國家發(fā)明獎，3項軍隊科技進步一、二等獎和1項中華醫(yī)學科技進步一等獎。另外，我校利用地處廣州、給予較好科研環(huán)境、解決配偶及子女工作等辦法引進了大批國內(nèi)高水平人才，目前已有一批人成為骨干人才。
（三）轉(zhuǎn)變觀念，靈活善用高層次人才。
由于雙方用人單位、家庭、地域和環(huán)境等種種原因，在高層次人才的引進過程中，常常會遇到難于克服的困難，我們轉(zhuǎn)變觀念，以“只求所用，不求所有”的方式靈活引進高層次人才，在不辦理完整的調(diào)動手續(xù)情況下，采用客座研究和兼職的方式由其本人靈活機動地安排來校工作時間，從而達到引進高層次人才和智力成果的目的。
姚院士是我校引進的人才中層次最高、水平最高的一位。由于種種原因，姚院士不能完全調(diào)動，全職為我校工作，但我校采取了靈活的方式，請姚院士自己安排來校工作時間，達到了兩全齊美的效果。目前，姚院士不僅仍然領導著原來單位學科的研究工作，而且為我校主持著一個學科的研究工作，姚院士充分利用了當今通訊交通方便的條件，很好地組織著雙邊實驗室的科研工作。
知人善任，任人為賢，才能調(diào)動科技隊伍的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮最大的效益，才能使科技隊伍充滿生機與活力，才能不斷發(fā)展壯大。
（一）建立“能者上，庸者下”的用人機制。
我校選拔研究所長、科室主任大多不論資排輩，注重德才表現(xiàn)和實際工作能力，使優(yōu)秀中青年骨干人才能脫穎而出。并且制定研究所長、科室主任的任期目標責任制，定期進行業(yè)績評價。最近，我校試行了采用公選的形式選拔學科帶頭人，建立能者上，庸者下的用人機制。參加競選的人可以是本校的，也可以是非本校的工作人員。要求參加競選的人公開演講、答辯，由專家和科技人員共同打分、投票進行選舉。此舉對我?？萍既藛T起到了很大振奮和激勵作用。
（二）建立“論貢獻、比成績的公平競爭機制。
在職稱評定，博士導師遴選、評功評獎、晉級晉職過程中，論貢獻、比成績，除制訂了一系列規(guī)章制度外，還建立了公正、科學的科技干部職稱評定評價指標體系。明確了操作規(guī)程和辦法，盡可能做到公正、公平、公開，達到倡導奮發(fā)、拼搏、進取的精神的目的。
（三）建立一系列切實有效的激勵機制。
建立激勵機制，對調(diào)動科技隊伍的積極性、創(chuàng)造性，提高整體研究水平具有十分重要的意義。為此，我們盡量完善激勵機制，使科技人員的福利待遇與學術水平和貢獻掛鉤，先后出臺了一系列科技獎勵規(guī)定，使科技人員的貢獻直接和收入、住房、晉職晉級相掛鉤，學校下屬單位有的還制訂了科研課題獎勵，優(yōu)秀論文獎勵和科技成果匹配獎勵辦法。全校從上到下建立起了一套體現(xiàn)知識價值的激勵機制。
獲得高水平成果必須從立項開始抓高水平成果的產(chǎn)出。我校始終堅持對創(chuàng)新性強的科研項目，特別是重點重大項目實施全程的成果管理跟蹤，保證了大項目出大成果。以我校20xx度獲得國家科學技術二等獎的“嚴重特殊類型肢體創(chuàng)傷修復新技術應用研究”項目而言，該項目先后獲得國家973課題、省、市、軍隊科技計劃項目，資助金額共計百萬余元，通過對該項目的全程成果跟蹤管理，為高水平成果的產(chǎn)出奠定了堅實基礎。
隨著當代科研技術的不斷發(fā)展和進步、學科間的交叉、滲透與綜合越來越重要，在科研活動中，學科間的大協(xié)作已成為完成重大項目的重要組織形式。因此，在科研管理工作中注重多學科之間科研協(xié)作的組織，發(fā)揮多個學科的優(yōu)勢，積極開展跨學科、跨專業(yè)、跨部門、跨單位的協(xié)作研究和成果申報，成為現(xiàn)代科技成果管理的重要手段之一。
以我校20xx年獲得國家科學技術二等獎的項目為例，其中“真皮下血管網(wǎng)皮瓣的開發(fā)與拓展應用研究”項目是80年代初由我校珠江醫(yī)院燒傷科司徒卜教授提出并應用于臨床，后由鐘世鎮(zhèn)院士等進行臨床解剖學研究，又由我校xx醫(yī)院整形科高建華教授等對其基礎進行細胞水平研究和擴展應用的研究成果，該研究成果雖古老但卻有深度、難度、水平和特色，且為原創(chuàng)性科研成果。另一項目“大腸癌發(fā)生與轉(zhuǎn)移的分子調(diào)控及早期診治的綜合研究”是由我校基礎部病理教研室丁彥青教授等的基礎研究和xx醫(yī)院消化內(nèi)科姜泊教授等的臨床研究相結合的項目，內(nèi)容豐富、涉及面廣，且有突破、有深度。這兩個項目的獲獎是我校積極地協(xié)調(diào)和合理地組織具有相關研究內(nèi)容的成果聯(lián)合申報的成功嘗試，也是基礎研究與臨床應用結合滲透，相輔相成的結晶。
我校在科研項目的過程管理中研究發(fā)現(xiàn)，很多科研項目在課題結題后存在技術資料的缺失和表達科研技術水平的載體不完善、不恰當?shù)膯栴}，從而影響研究成果的評價、轉(zhuǎn)化和獎勵的評審。因此，我們認為科研人員在科研活動中，要主動地逐步獲取、積累相關資料。主要包括：
1．研究過程進展情況的記錄，數(shù)據(jù)、圖片、影像資料。要求系統(tǒng)積累各研究階段的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、圖片、影像資料等資料。
2．專利資料。強調(diào)加強科研人員的知識產(chǎn)權保護意識，科研人員在研究過程中要及時進行專利的申請。
3．高水平研究論文。論文的發(fā)表要遵循搶先發(fā)表的原則和高等級刊物的原則，根據(jù)研究論文的內(nèi)容和水平選擇刊物的層次。
4．組織參加學術交流。擴大影響和增進同行的交流，獲得最新的信息。
5．組織舉辦技術培訓班、學習班推廣成果技術，逐步獲取推廣應用資料。
6．對新藥、醫(yī)療儀器、生物制品則要有計劃地組織科研人員按有關要求完成相應研究并準備好相關評審申報資料。
7．成果效益資料的積累。要求注意收集利于評價成果的各種資料，如：成果被同行引用、應用的資料等。要注意檢索收集成果論文被sci、ei、im、ca等收錄的情況等。
對于不同的研究項目，采取相應地推廣應用方式，組織課題組選擇好推廣應用單位，制定推廣應用措施，落實推廣應用計劃，協(xié)調(diào)相關事項，獲取推廣應用資料，并根據(jù)推廣應用中存在地問題，組織課題組不斷改進，完善成果，達到成果推廣應用地目的，為成果地鑒定、評價、成果地轉(zhuǎn)化與獎勵打好基礎。
以上是我校在“xx”期間科技管理工作的一點經(jīng)驗體會，由于我校剛剛從軍隊轉(zhuǎn)制到地方，和省內(nèi)許多高校相比，我們在科技管理上還存在著許多的不足。在今后的工作中，我們熱切希望各兄弟單位能夠給予我們更多的關心和幫助，使我校能夠更好的為xx省衛(wèi)生科教事業(yè)做出更大的貢獻。
科研項目后評估報告篇五
項目類（級）別：
批準文號：
項目主持人：
所屬單位：
結題形式：
項目起止年月:年月開始至年月結束安徽師范大學皖江學院制。
一、參加研究人員及項目研究中承擔的主要工作序號姓名職稱在項目研究中承擔的主要工作其中：
二、
總結。
報告主要內(nèi)容包括：項目執(zhí)行情況；成果特色、推廣價值以及尚有哪些需要進一步研究的問題項目負責人（簽字）：
三、
項目成果目錄序號成果名稱成果形式作者發(fā)表或出版情況注：“發(fā)表或出版情況”欄目，成果形式為教材的請注明出版社、版次；成果形式為論文的請注明發(fā)表的期刊名稱、期數(shù)等。
四、經(jīng)費使用情況。
五、系部審核意見公章：
負責人簽字：
年月日六、專家鑒定意見專家組組長簽字：
專家組成員簽字：
年月日七、學院審核意見公章：
科研項目后評估報告篇六
畢業(yè)設計(論文)是學生畢業(yè)前的一個綜合性教學環(huán)節(jié)，是使學生能夠綜合運用和深化理解所學理論知識，熟練基本技能，提高調(diào)查研究、收集資料以及分析和解決實際問題的能力，進一步樹立實踐觀點、辯證唯物主義觀點，養(yǎng)成嚴肅認真的工作態(tài)度和嚴謹學風的重要途徑，能使學生受到相當中級技術或管理職稱專業(yè)人員的初步訓練。
(一)各專業(yè)教研室應根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學要求，制訂畢業(yè)設計(論文)大綱，明確要求、時間安排、考核辦法等。
(二)每個指導教師應根據(jù)課題性質(zhì)和內(nèi)容，按照畢業(yè)設計(論文)大綱要求，認真填寫畢業(yè)設計(論文)任務書，畢業(yè)設計(論文)任務書應包括題目、任務、設計(論文)所需的數(shù)據(jù)及資料和完成時間。畢業(yè)設計(論文)任務書經(jīng)教研室主任審核，學院院長批準后下發(fā)給學生。下達時間一般不得遲于畢業(yè)設計(論文)進行前一個月，以便學生根據(jù)任務要求做好有關準備工作。
(三)在畢業(yè)設計(論文)開始前，指導教師應指導學生擬定詳細的畢業(yè)設計(論文)進度表。
(四)畢業(yè)設計(論文)必須適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。各學院、各專業(yè)教研室要注意擴大學生的知識面，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，加強學院與學院、專業(yè)與專業(yè)之間的橫向聯(lián)系，提倡學生選擇跨學院、跨學科的畢業(yè)設計(論文)。
(一)畢業(yè)設計(論文)工作由學院負責審核和平衡各專業(yè)畢業(yè)設計(論文)計劃，組織指導答辯，審核評分結果，組織畢業(yè)設計(論文)總結交流等工作。
(二)在畢業(yè)設計(論文)答辯前各學院應以院為單位成立答辯委員會，答辯委員會主任一般由院長擔任，委員3-5人，由具有較高學術水平的教師擔任。答辯委員會的任務是組織領導答辯工作，統(tǒng)一評分標準，審定設計(論文)成績。各學院可根據(jù)具體情況在答辯委員會下設答辯小組，主持有關課題的答辯工作和確定畢業(yè)設計(論文)成績，小組成員一般3-5人。
(三)畢業(yè)設計(論文)指導教師是學生在畢業(yè)設計(論文)過程中的具體組織者和指導者。指導教師一般應由中級以上技術職稱的教師或?qū)I(yè)人員擔任，特殊情況可安排初級技術職稱的人員協(xié)助中級技術職稱的人員一起工作。一個指導教師指導學生人數(shù)不宜過多，一般不超過8名。
(一)題目必須符合所學專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。力求有利于鞏固、深化和應用所學知識；應盡量覆蓋主干課程，有利于學生獲得綜合性的技能訓練和獨立工作能力的培養(yǎng)。
(二)題目的難度、份量要適當，應以學生在規(guī)定的時間內(nèi)，經(jīng)過努力能基本完成為度。遇到工作量大、需要幾個學生同做的題目，必須分工明確，份量相當，使每個學生既對整個課題有全面的了解，又都有自己獨立完成的任務。
(三)題目應在滿足教學要求的前提下，盡量“真刀實槍”地選取社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的實際課題或科研、實驗室建設的課題。
(四)畢業(yè)設計(論文)課題由各課題的指導教師在畢業(yè)設計(論文)開始前兩個月交專業(yè)教研室審定，報學院批準后，由學院填寫“畢業(yè)設計(論文)情況匯總表”報教務處備案。如因故必須改變原有課題或任務書內(nèi)容，要向?qū)I(yè)教研室主任說明理由，并報學院批準后，方可更改。
(一)學生在畢業(yè)設計(論文)期間必須獨立完成一篇論文或設計說明書(對論文或設計說明及圖紙的具體要求，各專業(yè)可在畢業(yè)設計(論文)大綱中自行規(guī)定)。本科生論文或設計說明書字數(shù)不得少于2萬字，?？粕謹?shù)不得少于0.8萬字。每篇論文應有300字左右的論文摘要，并附參考文獻目錄。
(二)畢業(yè)設計(論文)一般采用答辯形式進行考核。答辯內(nèi)容：包括課題的關鍵問題與課題密切相關的專業(yè)知識、基礎理論、基本設計及計算方法等。
(三)畢業(yè)設計(論文)的綜合成績由平時成績、評閱成績、答辯成績?nèi)糠纸M成。
1平時成績占30%，由指導教師根據(jù)下列條件評定：
(1)是否按時完成畢業(yè)設計(論文)各階段所要求的工作；
(2)綜合運用所學知識分析與解決問題的能力、獨立工作能力和實際動手能力；
(3)工作態(tài)度及遵守紀律情況。
2評閱成績占30%，由論文審閱教師根據(jù)下列條件評定：
(1)是否按任務書要求出成果；
(2)論文結構是否合理，對實驗方案的論述是否正確；
(3)實驗數(shù)據(jù)是否可靠，實驗結果是否正確；
(4)設計圖紙的圖面質(zhì)量是否符合國家標準；
(5)論證、分析、計算和結論是否正確；
(6)論文中所表述的基本概念是否清楚，基礎知識和專業(yè)知識的掌握是否牢固扎實；
(7)文字表達是否通順無誤。
3答辯成績占40%。由答辯小組集體評定，評分依據(jù)如下：
(1)在答辯中，基本概念是否清楚，基礎知識和專業(yè)知識的掌握是否牢固扎實；
(2)在答辯過程中的自述是否簡明無誤；
(3)能否正確回答問題，特別是本課題范圍內(nèi)的基本理論和基本技能問題；
(4)課題范圍以外的提問僅作參考，不計分。
4評定成績時要堅持標準，評優(yōu)要從嚴，評不及格要慎重。評分時可先按百分制評出，后折算成五級記分制，優(yōu)(90-100分)，良好(80-89分)，中(70-79分)，及格(60-69)，不及格(59分以下)。評為優(yōu)等的人數(shù)應從嚴掌握，一般不超過20%。
5凡屬下列情況之一者可評為不及格，但應由院長從嚴審核：
(1)未能完成設計(論文)任務，無成果；
(3)畢業(yè)設計(論文)過程中工作態(tài)度不認真，工作能力、實驗能力、查閱資料能力差；
(4)畢業(yè)設計(論文)中反映出基礎理論、基本知識和基本操作技能差；
(6)畢業(yè)設計(論文)期間缺勤達總時間1/3者，不得參加答辯，畢業(yè)設計(論文)以不及格論處。
6畢業(yè)設計(論文)不及格者，可根據(jù)學籍管理有關規(guī)定申請重修。在規(guī)定學習年限中畢業(yè)設計(論文)仍不及格者，作結業(yè)處理。
畢業(yè)設計(論文)結束后，各學院應對畢業(yè)設計(論文)工作進行認真總結交流，并寫出書面總結報告?？偨Y報告內(nèi)容為：選題，課題工作量及完成時間，考核成績統(tǒng)計及對學生設計(論文)質(zhì)量分析(好的、差的典型事例)，主要經(jīng)驗與存在問題及改進意見等。
學生畢業(yè)設計(論文)全部作業(yè)(包括論文報告、設計說明書、圖紙等)在學生成績公布后必須由學院資料室集中保管，保管期限為五年。畢業(yè)設計(論文)成績評定書一式兩份，一份留學院資料室，一份歸入學生檔案(原件)。
科研項目后評估報告篇七
按照《關于組織開展######保密檢查的通知》文件精神，我公司結合實際工作，對照通知精神，逐條自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、加強組織領導，完善規(guī)章制度。
為嚴格保密紀律，堵塞漏洞，消除隱患，加強公司的保密工作，我公司成立了保密工作領導小組，公司經(jīng)理、黨總支書記為組長，分管副經(jīng)理為副組長，行政辦、黨工部負責人、檔案管理員、保密工作人員為成員，做到分管領導負責抓，經(jīng)辦人員具體抓。對保密工作所需設施、設備和經(jīng)費，我公司領導班子都能夠給以重視和支持，保證了日常工作順利開展。
去年，我公司修訂完善了以下保密工作制度：（1）運銷分公司保密工作責任制，進一步明確各科室的保密責任。（2）年度保密工作意見。（3）保密管理制度。（4）保密守則。（5）文件傳閱、管理、歸檔制度。（6）檔案管理制度。（7）保密范圍和密級的若干規(guī)定。（8）保密審查、失泄密報告制度。
二、保密管理及涉密載體清理工作開展情況。
（一）對保密重點部門、要害部位加強檢查督促工作。黨工部、行政辦、等部門是保密重點部門和部位。我公司領導小組對這些部門的保密工作進行不定期的檢查督促，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患進行專題研究，有效地防止了失密、泄密。
加密計算機的管理工作，全年無發(fā)生計算機泄密事件。加強對計算機上網(wǎng)檢查工作，對上網(wǎng)計算機進行登記造冊，在管理上做到心中有數(shù)；對于涉密的計算機，明確實行物理隔離，嚴禁上互聯(lián)網(wǎng)，做到“涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密”。
（三）我公司建立了完整的涉密載體登記臺帳，由黨工部保密工作人員登記并管理，涉密載體的存放都有專門的場所，到年底進行統(tǒng)一的銷毀。
三、加強保密教育，提高思想認識。
為認真做好保密機要工作，我公司結合安全生產(chǎn)工作實際，切實把保密教育工作貫穿于日常工作中，在平時的學習中，多次強調(diào)做好保密工作的極端重要性，組織全體機關干部認真學習了《中華人民共和國保密法》、《國家工作人員保密守則》等保密工作規(guī)章制度以及集團公司保密工作有關文件會議精神等。對辦公室檔案管理員、文書收發(fā)、打字員等加強保密教育，加強做好保密工作的檢查督促，促進全體工作人員提高思想認識，增強做好保密工作的責任感。同時，進一步明確了涉密人員對文件收發(fā)、登記、傳遞、歸檔、銷毀等環(huán)節(jié)的職能，使保密工作真正做到行有規(guī)章、做有依據(jù)、查有準則，真正實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學化。
總之，我公司在上級保密工作領導小組的領導下，保密工作逐步規(guī)范化、制度化，沒有出現(xiàn)過涉密事故。今后將繼續(xù)努力，鞏固和發(fā)揚過去已取得的成績，積極探索研究新時期保密工作的新情況、新問題。通過認真自查，今年我公司保密工作組織領導到位、宣傳教育到位、工作業(yè)務規(guī)范。
二〇一二年二月十七日。
科研項目后評估報告篇八
今年是我院科研工作大發(fā)展的一年。在課題項目立項方面，省教育廳科學研究項目7項，省教育科學“十二五”規(guī)劃課題2項，省普通高等學校校園文化精品建設項目1項，教育部人文社會科學研究一般項目子課題1項。在教育教學成果獲獎方面，省教科院的“湖南省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文”5項(其中一等獎2項)，省教科院的“湖南省第三屆教育教學創(chuàng)新獎”11項(其中一等獎2項)，省教科院的“首屆湖南省教育科學研究工作者協(xié)會優(yōu)秀論文”7項(其中一等獎1項)。
根據(jù)學院《教科研成果獎勵辦法(試行)》(湘信院通[]10號)的有關規(guī)定，現(xiàn)擬對以來學院教師獲得的教科研成果進行表彰獎勵，獎勵金額另行通知。具體獎勵意見附后。
由于省級教學成果獎、教育教學改革獎等部分課題和論文評選結果尚未公布，故不在此次獎勵范圍之類。
**學校。
20**年**月**日。
科研項目后評估報告篇九
（提綱）。
一、項目基本情況：
（主要包括項目名稱、起止時間、項目來源、批準號及資助經(jīng)費數(shù)額等。）。
二、項目原計劃研究進度安排：
三、
目前本項目的實施情況：
（簡要敘述目前的研究進度及所完成的研究內(nèi)容，已取得的階段性研究成果、項目經(jīng)費的使用情況等。）。
四、目前存在的問題或困難：
科研項目后評估報告篇十
封面主要包含以下內(nèi)容:項目(課題)名稱、申請者及其聯(lián)系方式(電子郵件和電話)、項目依托單位及相關信息。
(1)項目名稱應簡明扼要，明確、直接反映主要研究內(nèi)容。國家自然科學基金項目名稱規(guī)定在50個漢字以內(nèi)，江蘇省自然科學基金項目則限制在25字以內(nèi)。
(2)申請者，也就是課題負責人，一般應具有中級以上職稱。國家自然科學基金面上項目要求申請者具備高級職稱，不具備者則必須有兩名同行高級職稱專家推薦方可申報。申請者的個人信息如電話和電子郵箱一定要填寫正確并且有效，以保證信息暢通無阻。
(3)項目依托單位名稱指申請者的工作單位，要填寫與單位公章一致的全稱，不得簡稱。我校申請者依托單位名稱應填寫“南京信息工程大學”，“南信大”、“南京信息工程大學××學院”的填寫方式都是錯誤的。
2數(shù)據(jù)表。
數(shù)據(jù)表，又叫簡表或基本信息表，需申請者認真逐項填寫。數(shù)據(jù)表主要包含以下8個欄目。
(1)資助類別指面上項目、重點項目、重大項目、指導性項目等，申請者應參照當年的《項目指南》和《項目管理辦法》并根據(jù)實際情況填寫。
(2)研究屬性可選擇下列類別填寫:基礎研究、應用基礎研究、應用研究、發(fā)展(開發(fā))研究等?；A研究指以認識自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應用目標的研究活動。應用基礎研究指有廣泛應用前景，但以獲取新知識、新原理、新方法為主要目的的研究。應用研究指以增加科學技術知識，并為某種特定實際目的，探討新知識應用而進行的研究。發(fā)展(開發(fā))研究指運用基礎研究和應用研究以及實驗的知識開發(fā)新材料、新產(chǎn)品、新裝置、新方法或?qū)ΜF(xiàn)有材料、方法作重大改進而進行的研究活動。國家自然科學基金一般以資助基礎研究和應用基礎研究為主。
(3)報審學科指申請項目所屬的學科，如涉及多學科可填寫2個，并先填為主學科。國家自然科學基金項目需要填寫申請代碼以表明項目所屬研究方向。由于該欄目涉及到項目評審專家的遴選，申請者一定要正確填寫。
(4)申請資助金額用阿拉伯數(shù)字表示，一般以萬元為單位。
(5)起止年月一般從申請次年的1月至完成年度的12月。
(6)參加單位數(shù)指項目組成員所在單位數(shù)，包括主持和合作單位。國家自然科學基金面上項目合作單位數(shù)不得超過2個。
(7)項目組主要成員指在項目組內(nèi)，對學術思想、技術路線的制定、理論分析及對項目的完成起主要作用的人員。需要特別指出的是，項目組成員的專業(yè)應包括項目所涉及的主要學科，既要有較高水平的學科帶頭人，又要有掌握實驗技術、從事具體研究和操作的人員。要充分依靠和發(fā)揮中青年專家和科技人員的作用。成員數(shù)量按職稱高低一般呈塔狀分布，以5—8人為佳。其次，課題組成員項目分工要填寫具體，不宜籠統(tǒng)用“研究”“分析”之類的詞語，如果用“資料計算”“樣品采集”“分析測試”之類的詞匯就顯得分工明確、清楚;課題組成員安排的每年工作時間要充裕，一般填寫6—10個月較真實可信。
(8)研究內(nèi)容摘要及關鍵詞。摘要字數(shù)有限，應精辟、高度濃縮，包括研究方法、途徑、手段以及要解決的問題、達到的目的、產(chǎn)生的效果等。關鍵詞的選取應恰當、能反映主要研究內(nèi)容。
3報告正文(課題論證報告)。
報告正文是項目申請書的主體部分，這部分內(nèi)容是說明:1)為什么要做(why)，即立項依據(jù)是什么;2)要做什么(what)，即研究目標、研究內(nèi)容以及擬解決的關鍵問題是什么;3)怎么做(how)，即采用何種研究方法、技術路線、實驗手段和關鍵技術等;4)憑什么做，即有怎樣的研究基礎、工作條件以及項目組成員、經(jīng)費預算等。
3.1立項依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方案等(字數(shù)一般在4000~8000字)。
3.1.1立項依據(jù)。
立項依據(jù)是指確立項目的科學依據(jù)，包括項目的研究意義、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)以及相應的主要參考文獻。
(1)研究意義。
要明確該問題的解決對推動相關學科有什么樣的科學價值，要從學術價值和應用前景的層面上來闡述。其中，是否具有創(chuàng)新意義是關鍵，應進行充分闡述。此外要表述對科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要意義或應用前景。
(2)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)及相應的參考文獻。
申請者對申請項目所涉及研究領域的國內(nèi)外研究狀況應有充分了解，在申請時要對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、學術前沿、進展程度、發(fā)展趨勢、同行研究的新動向等加以闡述，并附主要的參考文獻。參考文獻的著錄并非簡單的拼湊，應是完整說明立項依據(jù)的有力輔證，應盡可能是最新的(經(jīng)典文獻可略有涉及)、同行業(yè)內(nèi)較權威的。
該部分可歸納分析為誰在做、做什么、做得怎樣、誰做得好或不足是什么、你打算怎么做才能更好?即:1)問題來源是自己提出的，還是別人提出的，還是大家共知的問題;2)與本項目相關的發(fā)展動態(tài)，哪些問題解決了，哪些還沒有解決好，問題的來龍去脈要敘述清楚，對國內(nèi)外研究動態(tài)要有總體評價;3)本人工作與他人工作的區(qū)別是什么?是否有人做過，做得如何?是否是別人做過而沒有解決好的等;4)對國內(nèi)外該領域的專家要有恰當?shù)脑u價，評價時言辭要委婉客觀，自我評價要謙遜，盡量避免“首次發(fā)現(xiàn)”“首次研究”等用語。
科研項目后評估報告篇十一
回顧這一年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持和幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過這大半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將這大半年來的工作情況總結：
科研項目后評估報告篇十二
1、市級標準化科研室檢查評比驗收工作。此項工作已通過驗收，獲得“市級標準化科研室”牌匾。
2、市級資源庫建設復檢工作。到現(xiàn)在為止，我校資源庫總量達到659g，其中來自我們教師的自制課件部分已達到165g。
3、縣級校務公開檢查。
4、縣級黨風黨建工作檢查。
科研項目后評估報告篇十三
九江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)文教局：
為深入貫徹開發(fā)區(qū)文教局關于做好教學教研工作的文件精神，我校在區(qū)教研室的指導下深入開展了全區(qū)優(yōu)質(zhì)課展示、送課下鄉(xiāng)等教學教研活動。同時，我校還開展了師徒結對、語言文字規(guī)范化教學教研、進城務工子女就學及迎省檢工作，而且在校本課程的開發(fā)上做了研究工作并被九江新聞網(wǎng)報道，后期為推動教師隊伍建設還將開展區(qū)教學明星等評選工作。
因前期教學教研活動我校已投入大量資金，為保證后期教學教研工作的正常開展，特請區(qū)文教局批準拔付經(jīng)費17600元(壹萬柒仟陸佰元整)請領導審核!
特此報告。
**學校。
20**年**月**日。
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科研項目后評估報告篇十四
溝通是合作的開始，優(yōu)秀的團隊一定是一個溝通良好、協(xié)調(diào)一致的團隊。沒有溝通就沒有效率。溝通帶來理解，理解帶來合作。ibm中國有限公司人力資源部曾經(jīng)理說過：“溝通能力反映一個人的素質(zhì)，一個人專業(yè)能力很強，但溝通能力不行，我們公司也不會要這樣的人?！鄙頌檠邪l(fā)中心的一份子，我會虛心接受領導在工作上的指導和意見建議，及時與領導溝通，有問題及時向同事請教，積極地聽取他們的意見和建議，不斷努力學習，不斷調(diào)高自己!
當然，工作中有時也存在問題，相信在以后的工作中我會彌補這些不足，努力地提高我的專業(yè)技能，完善我的工作，為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力!
科研項目后評估報告篇十五
本學期繼續(xù)利用業(yè)務學習的機會，聯(lián)合教務處對教師教學實踐活動中存在的困惑，進行有針對性的業(yè)務輔導，有效提高了教師業(yè)務水平。同時加強了個人學習，以廣泛學習和專題學習相結合的形式，開展教科研的校本培訓活動。
通過培訓進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識，繼續(xù)采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀學習、聽課，通過各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界，使教師的科研意識增強了。
科研項目后評估報告篇十六
我們研究的“十二五”規(guī)劃課題是《選用生活化素材激發(fā)高中理科生哲學學習興趣的方法研究》，我們在課題研究過程中需要使用的經(jīng)費如下：
第一階段：準備階段2650元。
圖書資料費1000元。印刷、復印費100元。
購買移動存儲設備600元。
專家指導費800元。購置紙張費150元。
第二階段：實施階段的花費2920元。
圖書資料費500元。印刷、復印費200元。外出參加課題研討會、考察費用1000元。會議費用150元。專家指導費800元?？啼浌獗P120元。購置紙張費150元。
第三階段：結題階段花費。1280元。
印刷、復印費100元。會議費用150元。主題活動費100元，專家咨詢電話費30元。購置紙張費100元。研究成果材料的印刷、出版費800元。
以上3階段合計共花費元。
**學校。
20**年**月**日。
科研項目后評估報告篇十七
作為公司一名研發(fā)技術人員，我現(xiàn)在的本職工作是，對來料新品進行初步測試，主要元器件的樣品承認，新機種樣機的制作和測試以及測試報告的整理，有效積極地配合研發(fā)工程師的工作，對其項目資料進行交接和整理，對于樣機測試過程中遇到的問題進行應對調(diào)試，指導新技術人員作業(yè)等。
科研項目后評估報告篇十八
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如“小學語文指導自主教學模式研究”，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如“小學生心理健康教育實驗研究”，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準確。如，“集中識字，口語突破”這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。若改為“集中識字，口語突破——小學英語教學模式研究”，這樣就一目了然了?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學。如“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
2、名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點:研究對象、研究問題和研究方法。
科研項目后評估報告篇十九
項 目 類 別：
合 同 編 號：
項 目 名 稱：
所 在 單 位：
電子信箱（email）：
起 止 年 月：
填 報 日 期：
類別
名稱
負責人
職 稱
研究期限
計劃完成年月
實際完成年月
實際參加人數(shù)
高級
中級
初級
博士生
碩士生
其它
完成論著
(
篇\冊)
學術會議交流
期刊發(fā)表
專著出版
大會特邀
分組、展示
已發(fā)表
待發(fā)表
已出版
擬出版
全國性科技期刊
國外學術刊物
國際
國內(nèi)
研究成果（項）
評議\鑒定
咨詢\調(diào)研
發(fā)明專利
已推廣
人才培養(yǎng)
人
碩士(已獲學位)
碩士(在校)
進修教師
種類
正常（ ）、中止（ ）、撤消（ ）、提前（ ）
成果獲獎情況
研究經(jīng)費(元):
批準資助金額
撥入金額
經(jīng) 費 支 出
經(jīng)費
結余
合計
業(yè)務費
實驗材料費
儀器設備費
實驗室改裝費
協(xié)作費
組織實施費
研究工作總結是全面反映本研究工作的學術性總結。請按照下列提綱編寫，要求簡明扼要，實事求是，以學術內(nèi)容為主，一般字數(shù)控制在2000字左右。如需要，可另加頁。
1. 研究內(nèi)容及研究方法。
2. 要說明主要的科學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之處，并列出具體的內(nèi)容和必要的數(shù)據(jù)。
3. 成果的科學意義和應用前景（對基礎研究，著重闡明其科學意義；對應用基礎研究和應用研究，著重闡明其應用前景）；學術界的反映和引用；國際合作與交流的情況；轉(zhuǎn)入國家和自治區(qū)其它重大計劃的情況。
負責人（簽章）：
年 月 日
序號
主要作者
論著名稱
備 注
（請注明：論文發(fā)表的刊物名稱，日期，卷（期），起止頁碼；或著作的出版日期，出版社名稱，出版社地址）
此頁不夠可另加頁。
成 果 名 稱
主要完成者
組織鑒定單位
及日期
獲準專利國別、
類別及專利號
單位蓋章
年 月 日
（蓋章）
年 月 日