寫心得體會可以讓我們更好地整理和歸納自己的經(jīng)驗和知識。心得體會要以簡潔明了的表達(dá)方式來傳達(dá)觀點和思考。以下是一些精選的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
聽小學(xué)思政課心得體會篇一
隨著新課程改革的推進(jìn)，小學(xué)思政課也得到了更多的重視與關(guān)注，成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在春季學(xué)期的思政課中，我深深感受到思政課對學(xué)生的重要影響。下面，我將分五個方面來闡述我的心得體會。
首先，春季小學(xué)思政課增強(qiáng)了學(xué)生們的愛國情懷。作為小學(xué)生，在知識還很淺薄的情況下，通過學(xué)習(xí)思政課，他們用學(xué)校的專用時間來感知中國的輝煌歷史和偉大成就。在春季思政課中，我們學(xué)到了中國人民抵抗外侮的史實，了解了中國共產(chǎn)黨決勝全面小康社會的奮斗歷程，激發(fā)了我們的愛國熱情。他們學(xué)到的不僅僅是歷史，更是國家對我們青少年的信任和期望。因此，我和我的同學(xué)們懂得了，我們要為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，要為祖國的未來而努力奮斗。
其次，思政課培養(yǎng)了學(xué)生們正確的價值觀念和道德意識。面對當(dāng)今社會各種信息的沖擊，小學(xué)生容易受到外界負(fù)面價值觀的影響。然而，在春季學(xué)期的思政課中，我們學(xué)到了關(guān)于道德人文的知識，通過老師的講解和案例分析，我們學(xué)會了辨別正誤，從而更好地形成了正確的價值觀念和道德意識。如對別人尊重、友善、寬容的交往方式，不觸犯法紀(jì)和社會公德；主動參與社區(qū)、學(xué)校的公益活動，守護(hù)環(huán)境等等。這些都讓我們從小樹立起良好的人生觀、價值觀，為將來的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
再次，思政課幫助學(xué)生們樹立了正確的人生觀。在春季思政課中，我們經(jīng)常討論如何追求美好的人生，如何面對困難和挫折，以及如何確立人生目標(biāo)。當(dāng)我在課堂上聽到像“堅強(qiáng)是一種修養(yǎng)”、“奮斗無止境”這樣的話語時，我深有共鳴，也產(chǎn)生了對未來的希望與動力。小學(xué)思政課通過講解優(yōu)秀的人生故事和實例，激發(fā)了我們的積極向上的人生態(tài)度，幫助我們樹立了始終追求美好的信念和勇氣。
此外，思政課還培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識。在春季思政課中，我們常常參與團(tuán)隊活動，從而培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。我們學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作，學(xué)會了共同成長，學(xué)會了分享。思政課中的各類社會實踐活動，幫助我們更深入地了解社會，培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責(zé)任感。這些都使我們變得更加獨立、自信，也更加懂得如何為團(tuán)隊和集體服務(wù)。
最后，思政課還促使了我們的自我反思和發(fā)展。通過思政課，我認(rèn)識到自己的不足之處，不斷反思自己的言行舉止，并積極改正自己的錯誤。思政課教會了我們?nèi)绾握_面對挫折，如何學(xué)會自我反思和自我調(diào)整。這些改變讓我對自己更加負(fù)責(zé)，更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，更加努力成長。
總之，春季小學(xué)思政課是我們成長道路上的重要一步，通過它，我們懂得了愛國情懷、塑造了正確價值觀念，樹立了正確人生觀，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識，并且對自我進(jìn)行了反思和成長。思政課在我們成長過程中的作用是不可估量的。希望我們能夠?qū)W(xué)到的東西付諸于實踐，為自己的成長和社會的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
聽小學(xué)思政課心得體會篇二
小學(xué)思政課是一門非常重要的學(xué)科，它能夠引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會，形成正確的人生觀價值觀。作為一名小學(xué)思政老師，我深感責(zé)任重大，常常思考如何讓學(xué)生更好地受到思政課的熏陶和影響。在教學(xué)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索前行，在與學(xué)生的互動中，體會到了許多值得分享的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識
小學(xué)階段是學(xué)生人格形成之時，思想意識的培養(yǎng)尤為重要。在思想意識教育中，我注重營造一個積極、陽光的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。例如，在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常以自己，或者社會中的事例啟示學(xué)生，強(qiáng)調(diào)行為外在的差異，源于內(nèi)在思想意識的差異。同時，在實踐教學(xué)中，逐漸引導(dǎo)學(xué)生擁抱積極的思想意識，發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作，互相扶持，從而形成優(yōu)秀的思想意識。
第三段：借鑒社會實踐為學(xué)生進(jìn)行生活體驗
小學(xué)生活中的思政課，很難突破課本范疇。因此，在我們平日教學(xué)中，應(yīng)該思考如何把學(xué)科與社會實踐怎樣聯(lián)系起來。我以為，借助社會實踐的方式，能夠在情感體驗上，使學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會道理。例如，某一次社會實踐活動中，孩子們到社區(qū)老年公寓中去做志愿服務(wù)，體驗到了老人的孤獨、等待和心情。這一過程，充分培養(yǎng)了學(xué)生的愛心、同情心等多重素質(zhì)，形成了對社會的深層次的感動和思考。
第四段：合理分配教育資源，并讓學(xué)生成為合格公民
教育資源的不公，無疑是社會造成不平等的一個重要原因。在小學(xué)思政教育中，我們應(yīng)該盡可能地平均分配教育資源，幫助每一個學(xué)生發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢，進(jìn)而讓他們成為有貢獻(xiàn)的好公民。另外，我考慮到學(xué)生接收教育的不同，因此在教學(xué)的過程中，不斷地優(yōu)化教學(xué)方式、內(nèi)容和方法。例如，我常常教授與學(xué)生一起參與新聞學(xué)方面的討論，引導(dǎo)學(xué)生逐漸明白什么是公正合理的新聞傳播。
第五段：結(jié)語
總的來說，在小學(xué)思政課中，我們不僅要從思想意識教育、社會實踐、資源分配以及公民素質(zhì)建設(shè)等多個方面進(jìn)行教學(xué)，而且這是一個綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，需要我們在不同的教學(xué)時段和切入點，盡可能地將教學(xué)內(nèi)容與社會活動、實際操作相結(jié)合起來。在努力教育好學(xué)生的同時，我們也要不斷地總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)教學(xué)方式，實現(xiàn)教育和學(xué)生的良性互動，將小學(xué)思政課育人的工作不斷推向深入，讓每一個孩子成為有用之才，同時為祖國的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
聽小學(xué)思政課心得體會篇三
小學(xué)體育的教育目標(biāo)不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和道德情操。在小學(xué)體育中，我深刻體會到了思政教育對學(xué)生成長的巨大影響，成為了我在教育教學(xué)中的一項重要理念。
第二段：體育鍛煉對學(xué)生身心健康的重要性
學(xué)生的身心健康是學(xué)習(xí)、生活和成長的基礎(chǔ)，而體育鍛煉是保持身心健康的有效途徑。小學(xué)時期正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，通過實際鍛煉，學(xué)生能夠增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力，更有利于日后的身心健康。同時，體育鍛煉還可以培養(yǎng)學(xué)生的堅持不懈與毅力，從而更好地適應(yīng)競爭社會。
第三段：小學(xué)體育中的思政教育
小學(xué)體育課程中融入思政內(nèi)容，可以幫助學(xué)生構(gòu)建正確的道德價值觀，書寫自己的人生篇章。在體育教育中，傳授正能量和培養(yǎng)正確的品德是具有重要意義的。比如，在學(xué)習(xí)柳巷廣場舞時，教練不僅注重技能訓(xùn)練和隊伍協(xié)作能力的提高，更注重學(xué)生的尊敬他人，尊重差異的人格修養(yǎng)。只有讓孩子們在體育中感受道德力量，才能構(gòu)建起富有人文情懷和積極向上的人生價值觀。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和社會責(zé)任感
小學(xué)生懂事、好動，容易產(chǎn)生誤解、沖突等問題。在小學(xué)體育中，促進(jìn)學(xué)生的自我約束和社會責(zé)任感，需要做好教學(xué)設(shè)計，使體育鍛煉成為學(xué)生積極健康的生活方式。例如，在籃球比賽中，教練指導(dǎo)學(xué)生要有意識地尊重裁判和隊友，堅持遵守規(guī)則，為集體榮譽(yù)和公民道德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：小結(jié)
小學(xué)體育思政教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，是從小建立健康的人生觀和人文情懷的有效途徑。作為教師，我們應(yīng)該把思政教育融入到體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感，讓體育成為學(xué)生人生道路中的靈魂啟蒙之一。我希望，在今后的教學(xué)實踐中，能夠更好地落實思政教育，為每一位學(xué)生帶去更多的快樂和成長！
聽小學(xué)思政課心得體會篇四
第一段：引言（大約200字）
春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是孩子們學(xué)習(xí)成長的黃金時期。作為家長和教育者，我們對于孩子的思政教育格外重視。近期，我參加了孩子所在小學(xué)的春季思政課開放日，深受啟發(fā)和感動。在這個特殊的思政課上，孩子們不僅學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，還在課堂上充分發(fā)揮了主體作用。下面我將略為總結(jié)分享我在春季小學(xué)思政課中的體會和心得。
第二段：增強(qiáng)社會責(zé)任意識（大約200字）
春季小學(xué)思政課的開放日上，我印象最深的是孩子們對于社會責(zé)任的理解。在課堂上，老師通過故事、游戲和討論等多種形式，讓孩子們認(rèn)識到自己作為社會一分子的責(zé)任和義務(wù)。孩子們積極參與課堂上的討論和互動，表達(dá)了對于社會問題的思考和愿意為社會貢獻(xiàn)自己力量的意愿。這種積極性和主動性對于孩子的發(fā)展非常重要，讓他們在思想上更加開闊，意識到自己的行為對社會的影響和作用。
第三段：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)（大約200字）
道德教育是思政課的重要內(nèi)容之一。在春季小學(xué)思政課上，我看到孩子們在學(xué)習(xí)中不僅是從知識上認(rèn)識到什么是道德，更是在實踐中體驗到什么是好人好事。課堂上，孩子們盡情講述和分享自己的小正能量，感染他人，營造出和諧寬容的氛圍。同時，老師還通過引導(dǎo)讓孩子思考和判斷問題，領(lǐng)悟到什么是正確的道德觀和價值觀。這樣的思政教育讓孩子們從小樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)了他們的良好品質(zhì)。
第四段：提升學(xué)生綜合素質(zhì)（大約200字）
春季小學(xué)思政課不僅僅是道德教育，還涵蓋了豐富的知識和技能。在思政課堂上，孩子們學(xué)習(xí)到了詩詞、文學(xué)、歷史、地理等多方面的內(nèi)容，豐富了他們的知識面。同時，思政課還注重培養(yǎng)孩子們的思維能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過小組合作、討論互動等活動，孩子們的思維能力得到鍛煉和提高。他們學(xué)會了批判性思維，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，學(xué)會了與他人合作。這些能力可以為他們未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語（大約200字）
通過參與春季小學(xué)思政課的開放日，我深深感受到孩子們在思政課上的成長和變化。他們對于社會責(zé)任的認(rèn)識和理解更加深入，道德品質(zhì)和價值觀形成得更加健全，綜合素質(zhì)和能力得到了提升。這些都是思政課對孩子們的積極影響。作為家長和教育者，我們應(yīng)該更加重視思政課的教育價值，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和平臺。通過思政課的教育，讓孩子們從小樹立正確的社會主義核心價值觀，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。
聽小學(xué)思政課心得體會篇五
在小學(xué)階段，主要的課程大多集中在語文、數(shù)學(xué)、英語等核心科目上，而思政課則常常被忽略。然而，隨著時代的變遷以及教育體制的改革，小學(xué)思政進(jìn)入課堂已經(jīng)成為一種趨勢。在這樣的教育環(huán)境下，我深深體會到了小學(xué)思政進(jìn)課堂對我們的意義和影響。
第二段：思政進(jìn)課堂的意義
小學(xué)思政進(jìn)課堂，主要目的是為了給學(xué)生灌輸正面的價值觀、精神風(fēng)貌以及為社會培養(yǎng)人才。當(dāng)今社會，道德風(fēng)險、文化熔爐等諸多問題已經(jīng)不再是某些城市或地區(qū)特有的問題，而是全社會面臨的共同挑戰(zhàn)。而小學(xué)思政進(jìn)課堂的意義就是在這樣一個背景下提供一個可以引導(dǎo)學(xué)生確立正確世界觀、人生觀、價值觀的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，為他們健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：我的體會
在學(xué)習(xí)小學(xué)思政進(jìn)課堂過程中，我收獲了很多。首先，我意識到了自己的不足和缺失。通過老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)自己在道德品質(zhì)、慈善意識、公民素養(yǎng)等多個方面存在著不到位的地方，從而意識到了自我提升的必要性。其次，思政進(jìn)課堂還為我提供了拓展眼界和寬廣思路的機(jī)會。學(xué)習(xí)課本中的思想、故事、典籍等，不僅激發(fā)了我的探索欲望，同時也開闊了我的視野，讓我對周圍的世界有了更廣泛、更正確的認(rèn)知。
第四段：思政進(jìn)課堂的教育理念
小學(xué)思政進(jìn)課堂的教育理念主要是以引導(dǎo)，鼓勵和啟發(fā)為主。與普通課程的“因果論”、“任務(wù)論”不同，思政課教育所關(guān)注的是對孩子自我的啟迪和引導(dǎo)。教師在課堂上通過分享自己的經(jīng)驗和所見所聞，引導(dǎo)孩子思考人生和未來，引領(lǐng)孩子理解正確的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵。與此同時，在互動和探究中，孩子們慢慢地學(xué)會了如何對世界進(jìn)行深刻的觀察和思考，從而培養(yǎng)了獨立思考的能力。
第五段：結(jié)論
作為一種新的教學(xué)模式，小學(xué)思政進(jìn)課堂雖然還存在一些不足，但是它所追求的價值觀、教育意義是無庸置疑的。對于青少年的成長和發(fā)展，正面的思想引導(dǎo)可以為其奠定一個好的基礎(chǔ)。通過探索和實踐，孩子們將在思政進(jìn)課堂中不斷成長，最終成為有道德品質(zhì)、有理性思維、有高度情感素養(yǎng)和國家責(zé)任感的新一代。因此，應(yīng)該重視小學(xué)思政進(jìn)課堂，讓其成為企業(yè)應(yīng)付各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的強(qiáng)大后援。
聽小學(xué)思政課心得體會篇六
思政課是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、價值觀和道德觀的重要途徑之一，對小學(xué)生的思想品德發(fā)展具有極為重要的意義。作為一位小學(xué)教師，我深切體會到了思政課給孩子們帶來的積極影響。通過多年的教學(xué)實踐，我認(rèn)為成功的思政課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和道德品質(zhì)，提高他們的社會責(zé)任感和使命感。
首先，思政課應(yīng)以學(xué)生為中心。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的思想發(fā)展和實際需求，以循循善誘、啟發(fā)引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。例如，在講解學(xué)習(xí)方法的過程中，我總是鼓勵學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡勤奮努力、持之以恒的精神，熱愛學(xué)習(xí)、追求卓越。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上有了更強(qiáng)的目標(biāo)感和動力，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高。
其次，思政課要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在信息時代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力成為一項重要任務(wù)。在我的思政課教學(xué)中，我將創(chuàng)新思維與思政內(nèi)容相結(jié)合，通過舉例分析、提問引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在講解勞動和創(chuàng)造的關(guān)系時，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過創(chuàng)新勞動方式來提高生產(chǎn)效率，引發(fā)了學(xué)生們對創(chuàng)新的興趣和熱情。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們不僅在思政課上學(xué)到了創(chuàng)新理念，還能在日常生活中運用創(chuàng)新思維解決問題，提高他們的綜合素質(zhì)。
第三，思政課要重視培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。作為小學(xué)生，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)更是思政課教學(xué)的核心目標(biāo)之一。通過課堂講解、案例分析等方式，我教育學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)。在我的班級里，我經(jīng)常通過小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生們相互幫助、相互尊重，培養(yǎng)他們的友愛、守紀(jì)守法的品質(zhì)。在進(jìn)行這方面的教育時，我注意讓學(xué)生們理解道德的意義，學(xué)會獨立思考，形成符合中國傳統(tǒng)價值觀的正確道德判斷。
第四，思政課要增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。作為時代的接班人，小學(xué)生需要具備一定的社會責(zé)任感。在我的思政課中，我通過講解社會現(xiàn)象和社會問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。例如，在講解環(huán)境保護(hù)的課堂上，我鼓勵學(xué)生們從身邊的小事做起，提倡節(jié)約用水、節(jié)約用電等環(huán)保行為。通過這樣的教育，學(xué)生們逐漸認(rèn)識到自己的行為對社會和環(huán)境的影響，從而增強(qiáng)了他們的社會責(zé)任感。
最后，思政課要以使命感為導(dǎo)向。在當(dāng)前社會，培養(yǎng)學(xué)生的使命感更是尤為重要。在我的思政課教學(xué)中，我通過講解國家歷史、民族精神等方式，培養(yǎng)學(xué)生對國家和民族的熱愛和認(rèn)同，激發(fā)他們的使命感。例如，在講解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時，我積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華民族的獨特優(yōu)秀之處，并鼓勵他們以此為榮、自豪。通過這樣的教育，學(xué)生們形成了更加積極向上的人生態(tài)度，對社會和國家充滿了使命感。
總之，作為小學(xué)教師，我深知思政課對學(xué)生思想品德發(fā)展的重要性。通過以學(xué)生為中心、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和道德品質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，我相信思政課可以為小學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展提供有力支撐。希望未來更多的小學(xué)教師能夠在思政課教學(xué)中發(fā)掘出更多有益的教學(xué)方式和方法，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的有志青少年做出更大的貢獻(xiàn)。
聽小學(xué)思政課心得體會篇七
隨著新時代的到來，小學(xué)生的思想教育也受到了越來越多的關(guān)注。為了讓學(xué)生們更好地了解社會發(fā)展、身心健康、民族文化等方面的知識，學(xué)校在小學(xué)階段開設(shè)了思想政治課。作為一位小學(xué)生，我從這門課程中感受到了很多，今天我想分享一下自己的心得體會。
第二段：對思政課的認(rèn)識和感受。
在我的認(rèn)知中，思政課不僅僅是為了讓我們了解國家的政治制度和歷史，更重要的是培養(yǎng)我們正確的人生觀、世界觀、價值觀。在這門課上，我們不僅僅是聽老師講述知識點，更是通過課堂講解、討論、PPT展示等方式深入體驗到一個個精彩的案例。這些故事讓我們慢慢認(rèn)識到個人風(fēng)范的力量，從而引領(lǐng)我們平靜地看待生命的價值，并引導(dǎo)我們在成長中正確處理人與社會、人與自然的關(guān)系。
第三段：思政課對我的影響。
思政課對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我認(rèn)識到了身為一名小學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)什么樣的歷史責(zé)任和文化責(zé)任。同時我也意識到，每個人都應(yīng)該有自己的理想和追求。作為學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)；作為公民，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律法規(guī)，了解國家政策，在生活中尊重社會秩序，做一名守法的好公民。
在我看來，學(xué)習(xí)思政課的重要性不言而喻。它不僅培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)，讓我們擁有正確的價值觀和人生觀，更可以讓我們更好地適應(yīng)和融入當(dāng)今社會。學(xué)生們應(yīng)該利用好課堂時間，認(rèn)真聽講、思考問題、學(xué)習(xí)知識。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)思政課是我們成長道路的必經(jīng)之路。古人有云：“教育的目的在于培養(yǎng)人的人格，塑造人的靈魂”。思政課是教育重要的組成部分，培育我們對自己和對社會更深層次的認(rèn)知。在小學(xué)這個大好時光里，讓我們珍惜這份外塑內(nèi)修、砥礪前行的心靈力量。
聽小學(xué)思政課心得體會篇八
小學(xué)思政課是一門涵蓋思想道德、法律紀(jì)律、文化教育等多方面內(nèi)容的課程，它為學(xué)生的健康成長、明確價值取向、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀等方面提供了重要的支持和幫助。作為教師， 我一直將思政課作為重要的育人途徑之一。在日常教學(xué)中，我總結(jié)了一些關(guān)于小學(xué)思政課的育人心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：重視立德樹人
在進(jìn)行小學(xué)思政課教學(xué)時，我們教師必須充分利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、富有生命力和啟示性的教育環(huán)境。強(qiáng)調(diào)理想信念和思想道德教育，著眼于學(xué)生整體發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，落實立德樹人的重要思想，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。
第三段：注重以點帶面
小學(xué)思政課的教學(xué)重點在于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。我們教師要善于利用課堂教學(xué)資源進(jìn)行篇章解析、經(jīng)典教材的深挖、名人事跡的剖析等方式，引導(dǎo)學(xué)生懂得尊重生命、關(guān)愛他人、愛國愛家、珍惜學(xué)習(xí)等方面，使用“點式”思路去“進(jìn)餐”，使學(xué)生在點的累積中達(dá)到全面的目的，從而為他們的道德品格形成奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：活動與實踐相結(jié)合
小學(xué)生學(xué)習(xí)思政課程，只有跟實際生活結(jié)合才會給他們留下深刻的印象。因此，在思政課的考察中，開展各種適合小學(xué)生的實踐體驗活動，有助于增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和思辨能力，讓他們在實際的行為過程中有更深刻的思考，更好地理解道德原則的實際意義。
第五段：注重情感教育
小學(xué)思政課注重情感教育，要求教師具有良好的教育能力和情感細(xì)膩性，通過課程教學(xué)、研究、實踐和交流等各種形式，全面培養(yǎng)學(xué)生的情感、品質(zhì)、才能和素質(zhì)， T特別是情感的培養(yǎng)和引導(dǎo)。教師要注重滲透式的思政教育，通過語言表達(dá)情感，讓學(xué)生真正地感受到愛與關(guān)懷，從而在校園中得到全面的發(fā)展。
總之，在小學(xué)思政課的教學(xué)實踐中，教師們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況去調(diào)整、制定教學(xué)方案，探索適合時代和學(xué)生特點的教學(xué)方法，積極錘煉思政教育的內(nèi)容、方法和風(fēng)格，從而將其發(fā)揮最大的育人功能，并為其成為未來社會的棟梁之材奠定堅實的基礎(chǔ)。
聽小學(xué)思政課心得體會篇九
在疫情期間，所有學(xué)生都需要在家上課。這意味著學(xué)生需要根據(jù)自己的班級和學(xué)校安排的課程，通過遠(yuǎn)程授課來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個特殊的時期，我覺得遠(yuǎn)程思政課對孩子的教育和成長很有幫助。
第二段：學(xué)生的收益
遠(yuǎn)程思政課是為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和知識。從小學(xué)開始德育教育的重要性不言而喻。遠(yuǎn)程思政課含有豐富的知識、豐富的內(nèi)容和有趣的形式，可以使孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)思想道德、文化知識、法制法律等方面的內(nèi)容。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以自己調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主學(xué)習(xí)，掌握更多的知識并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：家長的關(guān)心
家長們也十分關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)。他們不僅要督促孩子們安排好學(xué)習(xí)時間和管理，還需要鼓勵孩子們積極學(xué)習(xí)，更加重要的是要關(guān)注孩子們的情感需求，保證孩子的身心健康，同時也給孩子們提供一些輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)建議。家長的支持和關(guān)愛可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，為孩子們良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境創(chuàng)造條件。
第四段：教育的趨勢
近年來，遠(yuǎn)程思政課的普及不僅反映了高科技教育技術(shù)的進(jìn)步，也反映了教育的新趨勢，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和思維能力。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)能力自主掌握知識，而不是僅僅聽一堂課的講解。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)知識，而且可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣和成就。
第五段：總結(jié)
總之，遠(yuǎn)程思政課為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和知識，也為家長和教師提供了更多的教學(xué)資源和機(jī)會，促進(jìn)了教育的發(fā)展和進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我相信遠(yuǎn)程課程將會更加廣泛地應(yīng)用于學(xué)生中，為他們帶來更多的成長與幫助。
聽小學(xué)思政課心得體會篇十
思政課是當(dāng)前高等教育中非常重要的一門課程。尤其在當(dāng)今社會，德育教育的重要性更是凸顯。參加思政課程，我們不僅可以了解國家政策和社會熱點，還能夠引領(lǐng)我們的價值觀和世界觀。下面，我將分享我的思政課心得體會。
第二段：認(rèn)識到重要的社會責(zé)任
在思政課中，學(xué)習(xí)到了社會責(zé)任的重要性。我們不僅要關(guān)注自己的利益和成就，更要思考自己在社會中的作用和影響。比如在日常生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)周圍的人遇到了困難或遭遇了不公，我們應(yīng)該伸出援手，提供幫助。在一個更大的尺度上，我們應(yīng)該參與和推動公益事業(yè)的發(fā)展。這樣，我們才能為社會貢獻(xiàn)自己的力量，成為一個更有價值的人。
第三段：認(rèn)識到人與自然的關(guān)系
從思政教育中，我深刻認(rèn)識到了人與自然的關(guān)系。我們是自然界的一部分，與自然相輔相成。然而，如今人類活動對自然環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，我們正面臨著環(huán)境破壞和資源枯竭等問題。所以，我們要努力保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)資源。只有這樣，才能實現(xiàn)人類與自然的和諧相處。
第四段：認(rèn)識到理性思考的重要性
在思政教育中，我們還學(xué)習(xí)到了理性思考的重要性。我們不應(yīng)該盲目聽從別人的觀點，而是需要通過理性思考、獨立思考，來判斷事物的是非、得出結(jié)論。只有在理性的基礎(chǔ)上，我們才能做出明智的決策，成為一個有思想深度、具有判斷力的人。
第五段：總結(jié)
總之，思政課程不僅提高了我們的道德水平和思想素養(yǎng)，更提高了我們的人文素質(zhì)和社會責(zé)任感。通過參加思政教育，我們能夠拓寬眼界、開闊思路，成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。在今后的生活中，我們要不斷學(xué)習(xí)與實踐，把這些思政教育的成果應(yīng)用到實際行動中，為社會的進(jìn)步與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
聽小學(xué)思政課心得體會篇十一
近年來，臨沂小學(xué)思政課程逐漸受到了公眾的關(guān)注和認(rèn)可。思政課是學(xué)生道德教育、思想教育和政治教育的重要組成部分，也是對學(xué)生培養(yǎng)全面發(fā)展的追求。在參與臨沂小學(xué)思政課的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到思政課的重要性和教育價值。思政課引發(fā)了我對社會現(xiàn)象和價值觀的思考，提高了我的自覺向上的精神追求，讓我更好地適應(yīng)社會。通過思政課，我明白了自己的使命和責(zé)任，為實現(xiàn)中國夢做出了自己的貢獻(xiàn)。
首先，臨沂小學(xué)思政課注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。在思政課中，老師通過講授歷史故事和倫理道德的知識，引導(dǎo)我們正確看待人生價值和社會價值。例如，老師給我們講述了雷鋒的故事，鼓勵我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，做一個對社會有用的人。這些故事影響了我，我深刻地意識到，只有樹立正確的人生價值觀，才能在將來的社會中立于不敗之地。這種正確的價值觀也使我在面對困難和挫折時能夠堅持自己的信仰，不被外界的干擾所動搖。
其次，臨沂小學(xué)思政課倡導(dǎo)積極向上的精神追求。思政課讓我認(rèn)識到，人生的意義不僅僅是物質(zhì)的追求和享受，更重要的是追求精神的幸福和內(nèi)心的滿足。在思政課中，我們了解到了許多偉大的人物和精神偶像，如孔子、列寧等，他們都以追求真理、進(jìn)步和社會的幸福為己任。我受到了他們的榜樣影響，決心要為了實現(xiàn)自己的人生追求而努力奮斗。思政課讓我明白，只有通過自身不斷的努力和追求，才能在人生的道路上越走越寬廣，不斷提高自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
再次，臨沂小學(xué)思政課培養(yǎng)了我正確的人生觀和世界觀。思政課讓我了解到了許多國家的歷史和文化，開拓了我的眼界，拓寬了我的思維。在思政課的學(xué)習(xí)中，我逐漸拋棄了狹隘的個人主義觀念，明確了國家和民族的利益高于一切個人利益的觀點。我明白自己作為一個人民子女的使命和責(zé)任，必須為國家的繁榮和發(fā)展盡自己的一份力量。在將來的人生道路上，我將以實際行動為國家做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，臨沂小學(xué)思政課教會了我正確的做人道德觀。在思政課中，我學(xué)習(xí)了一些基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如誠實守信、尊重他人、公平正義等。這些道德觀念和行為規(guī)范對我將來的人生道路起到了指導(dǎo)和約束作用。通過思政課的學(xué)習(xí)，我明白了對他人的尊重和幫助可以帶來更多的友誼和奉獻(xiàn)。這不僅讓我成為一個合格的公民，也讓我樹立了正確的社會道德觀念，在與他人的交往中更加有禮貌和懂得尊重。
綜上所述，臨沂小學(xué)思政課給予我很多，不僅增長了我的知識，更重要的是塑造了我的思維方式和人生觀。思政課從小培養(yǎng)了我的正確人生觀、積極向上的人生追求、正確的價值觀以及良好的行為品質(zhì)。思政課教會了我如何正確面對生活，對待他人，關(guān)心社會。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力修煉自己的思想和素養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
聽小學(xué)思政課心得體會篇十二
“小學(xué)思政課直播心得體會”，是我通過觀看小學(xué)思政課直播課程的學(xué)習(xí)過程中所感受到的心得體會。隨著互聯(lián)網(wǎng)與教育的深度融合，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始利用網(wǎng)絡(luò)工具開展線上教學(xué)，小學(xué)思政課也不例外。隨著我對小學(xué)思政課直播的學(xué)習(xí)深入，我對線上教學(xué)有了更深入的了解，也深有感觸。
第二段：優(yōu)勢。
小學(xué)思政課直播的優(yōu)勢在于它直接穿越了時空的限制，讓學(xué)生可以在家里學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了家?；?。而且，直播的形式讓課堂內(nèi)容得以及時更新，同時提供了一種多樣化的學(xué)習(xí)方式，豐富了教育教學(xué)的內(nèi)容和形式。直播的互動性，讓學(xué)生不會感覺到孤獨、單調(diào)，相對于傳統(tǒng)教學(xué)，小學(xué)思政課直播生動有趣，讓學(xué)生視聽并茂，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也更加濃厚。
第三段：挑戰(zhàn)。
雖然小學(xué)思政課直播有了方便、實用的優(yōu)勢，但同時也面臨著挑戰(zhàn)。在線上教學(xué)過程中，教師和學(xué)生之間的交流有時候并不容易，比如在線授課過程中的技術(shù)問題，會影響到學(xué)生的正常參與。而且，家長往往無法及時發(fā)現(xiàn)孩子在線學(xué)習(xí)的問題，需要家長和學(xué)校雙方共同合作才能引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。
第四段：經(jīng)驗。
通過觀看小學(xué)思政課直播，我體驗到了網(wǎng)絡(luò)在線教育帶來的優(yōu)勢。同時，也意識到了家庭和學(xué)校的互動有關(guān)鍵性的作用。我的建議是，教師要充分利用在線教學(xué)工具，為學(xué)生提供精彩的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)容的吸引力。另外，家長在孩子在線學(xué)習(xí)時也要關(guān)注孩子參與的情況，并及時反饋，與學(xué)校共同合作，合力引導(dǎo)孩子健康成長，這也是家庭教育的重要任務(wù)。
第五段：總結(jié)。
通過小學(xué)思政課的直播過程，我收獲了很多。我深深感受到，在線教育可以助力教育教學(xué)質(zhì)量的提高，社會雖短暫地面臨挑戰(zhàn)，但同時也在進(jìn)步，學(xué)生也可以充分利用現(xiàn)代化的工具，學(xué)到更多的知識，提升自己的社交能力。相信在家庭和學(xué)校的配合下，小學(xué)思政課直播將會更加精品，推動世界教育的升級。
聽小學(xué)思政課心得體會篇十三
近期，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情已經(jīng)成為了全球性的嚴(yán)重問題。作為一名小學(xué)生，我們也應(yīng)該意識到疫情的危害，了解防疫知識，更好地保護(hù)自己和家人。在課堂上，老師們也給我們講授了相關(guān)的疫情思政課程，以下是我的一些心得體會。
一、了解疫情，掌握疫情防控知識
疫情是一個人人都關(guān)注的話題，學(xué)校的疫情思政課程也讓我們更全面地了解了疫情，包括病毒的傳播途徑、預(yù)防措施以及如何保護(hù)自己等等。我們學(xué)到了很多防疫知識，例如勤洗手、正確佩戴口罩、避免到人群密集的場所等等。這些都是我們在日常生活中需要注意的事項，而且這些措施對于我們和我們的家人都非常重要。
二、認(rèn)識到個人的責(zé)任和作用
我曾經(jīng)認(rèn)為，疫情是否爆發(fā)和我個人沒有關(guān)系，但是在學(xué)習(xí)了疫情思政課以后，我意識到即使是孩子們，我們也有責(zé)任和作用。我們需要時刻注意衛(wèi)生和防護(hù)措施，同時也需要對身邊暴露在病毒風(fēng)險中的人給予更多的關(guān)懷和幫助。我認(rèn)為，通過這些小小的舉動，我們也可以在保障自身健康的同時，關(guān)心和幫助他人，這也是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、關(guān)愛家人，減少出行
在疫情的影響下，我們也要關(guān)注家人的健康狀況。在“居家令”下，我們也應(yīng)該減少不必要的外出，少去人群密集的地方。對于孩子們來說，這也是一個很好的機(jī)會去認(rèn)真學(xué)習(xí)，開展有意義的活動，增長自己的知識和技能，并且多陪陪家人，更好地溝通交流。
四、不信謠、不傳謠
在疫情蔓延的背景下，不管是在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實生活中，總有一些謠言在傳播。學(xué)校的疫情思政課也告訴我們，不要相信不可信的信息，也不要隨意傳播未經(jīng)證實的消息。我們應(yīng)該認(rèn)真對待官方發(fā)布的疫情信息，相信科學(xué)、相信醫(yī)學(xué)專家，這也是我們做一個負(fù)責(zé)任的公民應(yīng)該做的。
五、勇敢面對困難，共同抗擊疫情
疫情使得我們面對著一些困難和挑戰(zhàn)，但是在這樣的情況下，我們不能退縮，不能失去信心。作為一名小學(xué)生，我們也要學(xué)會勇敢、堅定、樂觀地面對困難，為家人減輕負(fù)擔(dān)，并且以實際行動為共同戰(zhàn)“疫”做出貢獻(xiàn)。相信只要我們大家共同努力，全社會團(tuán)結(jié)一致，我們定能戰(zhàn)勝疫情！
總之，疫情思政課是一堂令人受益匪淺的課程，在這樣的特殊時期，更加需要我們?nèi)リP(guān)注、去理解和去重視。希望我們能夠把所學(xué)到的知識和思維方法運用到我們?nèi)粘Ｉ钪?，為疫情的防控盡一份力，同時也能夠在學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)成長，成為更好的人。
聽小學(xué)思政課心得體會篇十四
小學(xué)思政必修課在新課程改革中已經(jīng)被日益重視。這一課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，增強(qiáng)其社會責(zé)任感和道德觀念，這樣他們可以成為未來社會中有價值的人才。在我成為一名小學(xué)生之前，我一直認(rèn)為思政課很枯燥乏味，但是上課后的收獲，讓我對思政課有了重新的認(rèn)識。
二、認(rèn)識自己，善待他人
思政課的一個重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的正確認(rèn)識。它鼓勵我們找到自己的優(yōu)點和不足，并以積極的態(tài)度解決這些問題。在這個過程中，我們開始了解到自己的感受，關(guān)注周圍的人，并開始嘗試為別人著想。我的同學(xué)經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己的友善或堅定對他人有正面影響，這讓我明白到每個人都可以改變別人的生活，即使是微不足道的行動。
三、如何與他人合作
思政課程還教給我們?nèi)绾闻c人合作，以及如何分享我們的成功和失敗的過程。對于那些不善于與他人合作的人來說，這些技能對于今后的生活來說是極其重要的。我們通過不斷類比生活中的情境，學(xué)習(xí)了傾聽、講話和協(xié)商等社交技能。我的同學(xué)們已經(jīng)開始應(yīng)用這些技能去協(xié)調(diào)我們的學(xué)校和社區(qū)中的問題，這讓我們既學(xué)會了如何幫助別人，也學(xué)會了如何從別人那里得到幫助。
四、培養(yǎng)社會責(zé)任感
在學(xué)習(xí)如何與他人交往的過程中，我們也逐漸開始逐步意識到我們應(yīng)該對社會承擔(dān)的責(zé)任。我們學(xué)習(xí)到了世界的復(fù)雜性和不確定性，也了解到了社會中各種問題。這些問題讓我們開始思考我們自己的奉獻(xiàn)價值。我們了解到，解決這些問題并不是輕松的事情，但我們依然可以為社會作出很多有益的貢獻(xiàn)。我們可以從身邊的事情做起，為我們自己和我們的社區(qū)做出更有意義的事情。
五、自我表達(dá)和批判性思維
思政課程通過互動式的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的想法和看法。這種方法培養(yǎng)了我的自我表達(dá)能力和批判性思維。在思政課上，我們不斷地探討各種問題，例如正義、社會不平等、人權(quán)等。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的目的不僅是讓我們了解到這些問題的存在，更是讓我們培養(yǎng)出一種積極的態(tài)度去思考和質(zhì)疑現(xiàn)狀，以期待創(chuàng)造出更加美好、富有活力的社會。
六、結(jié)論
思政課是一門富有意義的課程，它向我們展示出了一個更廣闊、更深入的視角，讓我們逐漸成為思考問題的人。通過思政課程，我們建立了自己的道德觀念，在溝通和合作方面獲得了更好的技能，并開始認(rèn)識到我們應(yīng)該為社會做出貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)這些方面的過程中，我們培養(yǎng)出了自我表達(dá)和批判性思維的能力，我們也更加獨立、自信，更有可能成為人生的領(lǐng)袖。
聽小學(xué)思政課心得體會篇一
隨著新課程改革的推進(jìn)，小學(xué)思政課也得到了更多的重視與關(guān)注，成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在春季學(xué)期的思政課中，我深深感受到思政課對學(xué)生的重要影響。下面，我將分五個方面來闡述我的心得體會。
首先，春季小學(xué)思政課增強(qiáng)了學(xué)生們的愛國情懷。作為小學(xué)生，在知識還很淺薄的情況下，通過學(xué)習(xí)思政課，他們用學(xué)校的專用時間來感知中國的輝煌歷史和偉大成就。在春季思政課中，我們學(xué)到了中國人民抵抗外侮的史實，了解了中國共產(chǎn)黨決勝全面小康社會的奮斗歷程，激發(fā)了我們的愛國熱情。他們學(xué)到的不僅僅是歷史，更是國家對我們青少年的信任和期望。因此，我和我的同學(xué)們懂得了，我們要為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，要為祖國的未來而努力奮斗。
其次，思政課培養(yǎng)了學(xué)生們正確的價值觀念和道德意識。面對當(dāng)今社會各種信息的沖擊，小學(xué)生容易受到外界負(fù)面價值觀的影響。然而，在春季學(xué)期的思政課中，我們學(xué)到了關(guān)于道德人文的知識，通過老師的講解和案例分析，我們學(xué)會了辨別正誤，從而更好地形成了正確的價值觀念和道德意識。如對別人尊重、友善、寬容的交往方式，不觸犯法紀(jì)和社會公德；主動參與社區(qū)、學(xué)校的公益活動，守護(hù)環(huán)境等等。這些都讓我們從小樹立起良好的人生觀、價值觀，為將來的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
再次，思政課幫助學(xué)生們樹立了正確的人生觀。在春季思政課中，我們經(jīng)常討論如何追求美好的人生，如何面對困難和挫折，以及如何確立人生目標(biāo)。當(dāng)我在課堂上聽到像“堅強(qiáng)是一種修養(yǎng)”、“奮斗無止境”這樣的話語時，我深有共鳴，也產(chǎn)生了對未來的希望與動力。小學(xué)思政課通過講解優(yōu)秀的人生故事和實例，激發(fā)了我們的積極向上的人生態(tài)度，幫助我們樹立了始終追求美好的信念和勇氣。
此外，思政課還培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識。在春季思政課中，我們常常參與團(tuán)隊活動，從而培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。我們學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作，學(xué)會了共同成長，學(xué)會了分享。思政課中的各類社會實踐活動，幫助我們更深入地了解社會，培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責(zé)任感。這些都使我們變得更加獨立、自信，也更加懂得如何為團(tuán)隊和集體服務(wù)。
最后，思政課還促使了我們的自我反思和發(fā)展。通過思政課，我認(rèn)識到自己的不足之處，不斷反思自己的言行舉止，并積極改正自己的錯誤。思政課教會了我們?nèi)绾握_面對挫折，如何學(xué)會自我反思和自我調(diào)整。這些改變讓我對自己更加負(fù)責(zé)，更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，更加努力成長。
總之，春季小學(xué)思政課是我們成長道路上的重要一步，通過它，我們懂得了愛國情懷、塑造了正確價值觀念，樹立了正確人生觀，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識，并且對自我進(jìn)行了反思和成長。思政課在我們成長過程中的作用是不可估量的。希望我們能夠?qū)W(xué)到的東西付諸于實踐，為自己的成長和社會的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
聽小學(xué)思政課心得體會篇二
小學(xué)思政課是一門非常重要的學(xué)科，它能夠引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會，形成正確的人生觀價值觀。作為一名小學(xué)思政老師，我深感責(zé)任重大，常常思考如何讓學(xué)生更好地受到思政課的熏陶和影響。在教學(xué)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索前行，在與學(xué)生的互動中，體會到了許多值得分享的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識
小學(xué)階段是學(xué)生人格形成之時，思想意識的培養(yǎng)尤為重要。在思想意識教育中，我注重營造一個積極、陽光的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。例如，在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常以自己，或者社會中的事例啟示學(xué)生，強(qiáng)調(diào)行為外在的差異，源于內(nèi)在思想意識的差異。同時，在實踐教學(xué)中，逐漸引導(dǎo)學(xué)生擁抱積極的思想意識，發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作，互相扶持，從而形成優(yōu)秀的思想意識。
第三段：借鑒社會實踐為學(xué)生進(jìn)行生活體驗
小學(xué)生活中的思政課，很難突破課本范疇。因此，在我們平日教學(xué)中，應(yīng)該思考如何把學(xué)科與社會實踐怎樣聯(lián)系起來。我以為，借助社會實踐的方式，能夠在情感體驗上，使學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會道理。例如，某一次社會實踐活動中，孩子們到社區(qū)老年公寓中去做志愿服務(wù)，體驗到了老人的孤獨、等待和心情。這一過程，充分培養(yǎng)了學(xué)生的愛心、同情心等多重素質(zhì)，形成了對社會的深層次的感動和思考。
第四段：合理分配教育資源，并讓學(xué)生成為合格公民
教育資源的不公，無疑是社會造成不平等的一個重要原因。在小學(xué)思政教育中，我們應(yīng)該盡可能地平均分配教育資源，幫助每一個學(xué)生發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢，進(jìn)而讓他們成為有貢獻(xiàn)的好公民。另外，我考慮到學(xué)生接收教育的不同，因此在教學(xué)的過程中，不斷地優(yōu)化教學(xué)方式、內(nèi)容和方法。例如，我常常教授與學(xué)生一起參與新聞學(xué)方面的討論，引導(dǎo)學(xué)生逐漸明白什么是公正合理的新聞傳播。
第五段：結(jié)語
總的來說，在小學(xué)思政課中，我們不僅要從思想意識教育、社會實踐、資源分配以及公民素質(zhì)建設(shè)等多個方面進(jìn)行教學(xué)，而且這是一個綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，需要我們在不同的教學(xué)時段和切入點，盡可能地將教學(xué)內(nèi)容與社會活動、實際操作相結(jié)合起來。在努力教育好學(xué)生的同時，我們也要不斷地總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)教學(xué)方式，實現(xiàn)教育和學(xué)生的良性互動，將小學(xué)思政課育人的工作不斷推向深入，讓每一個孩子成為有用之才，同時為祖國的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
聽小學(xué)思政課心得體會篇三
小學(xué)體育的教育目標(biāo)不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和道德情操。在小學(xué)體育中，我深刻體會到了思政教育對學(xué)生成長的巨大影響，成為了我在教育教學(xué)中的一項重要理念。
第二段：體育鍛煉對學(xué)生身心健康的重要性
學(xué)生的身心健康是學(xué)習(xí)、生活和成長的基礎(chǔ)，而體育鍛煉是保持身心健康的有效途徑。小學(xué)時期正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，通過實際鍛煉，學(xué)生能夠增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力，更有利于日后的身心健康。同時，體育鍛煉還可以培養(yǎng)學(xué)生的堅持不懈與毅力，從而更好地適應(yīng)競爭社會。
第三段：小學(xué)體育中的思政教育
小學(xué)體育課程中融入思政內(nèi)容，可以幫助學(xué)生構(gòu)建正確的道德價值觀，書寫自己的人生篇章。在體育教育中，傳授正能量和培養(yǎng)正確的品德是具有重要意義的。比如，在學(xué)習(xí)柳巷廣場舞時，教練不僅注重技能訓(xùn)練和隊伍協(xié)作能力的提高，更注重學(xué)生的尊敬他人，尊重差異的人格修養(yǎng)。只有讓孩子們在體育中感受道德力量，才能構(gòu)建起富有人文情懷和積極向上的人生價值觀。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和社會責(zé)任感
小學(xué)生懂事、好動，容易產(chǎn)生誤解、沖突等問題。在小學(xué)體育中，促進(jìn)學(xué)生的自我約束和社會責(zé)任感，需要做好教學(xué)設(shè)計，使體育鍛煉成為學(xué)生積極健康的生活方式。例如，在籃球比賽中，教練指導(dǎo)學(xué)生要有意識地尊重裁判和隊友，堅持遵守規(guī)則，為集體榮譽(yù)和公民道德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：小結(jié)
小學(xué)體育思政教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，是從小建立健康的人生觀和人文情懷的有效途徑。作為教師，我們應(yīng)該把思政教育融入到體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感，讓體育成為學(xué)生人生道路中的靈魂啟蒙之一。我希望，在今后的教學(xué)實踐中，能夠更好地落實思政教育，為每一位學(xué)生帶去更多的快樂和成長！
聽小學(xué)思政課心得體會篇四
第一段：引言（大約200字）
春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是孩子們學(xué)習(xí)成長的黃金時期。作為家長和教育者，我們對于孩子的思政教育格外重視。近期，我參加了孩子所在小學(xué)的春季思政課開放日，深受啟發(fā)和感動。在這個特殊的思政課上，孩子們不僅學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，還在課堂上充分發(fā)揮了主體作用。下面我將略為總結(jié)分享我在春季小學(xué)思政課中的體會和心得。
第二段：增強(qiáng)社會責(zé)任意識（大約200字）
春季小學(xué)思政課的開放日上，我印象最深的是孩子們對于社會責(zé)任的理解。在課堂上，老師通過故事、游戲和討論等多種形式，讓孩子們認(rèn)識到自己作為社會一分子的責(zé)任和義務(wù)。孩子們積極參與課堂上的討論和互動，表達(dá)了對于社會問題的思考和愿意為社會貢獻(xiàn)自己力量的意愿。這種積極性和主動性對于孩子的發(fā)展非常重要，讓他們在思想上更加開闊，意識到自己的行為對社會的影響和作用。
第三段：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)（大約200字）
道德教育是思政課的重要內(nèi)容之一。在春季小學(xué)思政課上，我看到孩子們在學(xué)習(xí)中不僅是從知識上認(rèn)識到什么是道德，更是在實踐中體驗到什么是好人好事。課堂上，孩子們盡情講述和分享自己的小正能量，感染他人，營造出和諧寬容的氛圍。同時，老師還通過引導(dǎo)讓孩子思考和判斷問題，領(lǐng)悟到什么是正確的道德觀和價值觀。這樣的思政教育讓孩子們從小樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)了他們的良好品質(zhì)。
第四段：提升學(xué)生綜合素質(zhì)（大約200字）
春季小學(xué)思政課不僅僅是道德教育，還涵蓋了豐富的知識和技能。在思政課堂上，孩子們學(xué)習(xí)到了詩詞、文學(xué)、歷史、地理等多方面的內(nèi)容，豐富了他們的知識面。同時，思政課還注重培養(yǎng)孩子們的思維能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過小組合作、討論互動等活動，孩子們的思維能力得到鍛煉和提高。他們學(xué)會了批判性思維，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，學(xué)會了與他人合作。這些能力可以為他們未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語（大約200字）
通過參與春季小學(xué)思政課的開放日，我深深感受到孩子們在思政課上的成長和變化。他們對于社會責(zé)任的認(rèn)識和理解更加深入，道德品質(zhì)和價值觀形成得更加健全，綜合素質(zhì)和能力得到了提升。這些都是思政課對孩子們的積極影響。作為家長和教育者，我們應(yīng)該更加重視思政課的教育價值，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和平臺。通過思政課的教育，讓孩子們從小樹立正確的社會主義核心價值觀，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。
聽小學(xué)思政課心得體會篇五
在小學(xué)階段，主要的課程大多集中在語文、數(shù)學(xué)、英語等核心科目上，而思政課則常常被忽略。然而，隨著時代的變遷以及教育體制的改革，小學(xué)思政進(jìn)入課堂已經(jīng)成為一種趨勢。在這樣的教育環(huán)境下，我深深體會到了小學(xué)思政進(jìn)課堂對我們的意義和影響。
第二段：思政進(jìn)課堂的意義
小學(xué)思政進(jìn)課堂，主要目的是為了給學(xué)生灌輸正面的價值觀、精神風(fēng)貌以及為社會培養(yǎng)人才。當(dāng)今社會，道德風(fēng)險、文化熔爐等諸多問題已經(jīng)不再是某些城市或地區(qū)特有的問題，而是全社會面臨的共同挑戰(zhàn)。而小學(xué)思政進(jìn)課堂的意義就是在這樣一個背景下提供一個可以引導(dǎo)學(xué)生確立正確世界觀、人生觀、價值觀的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，為他們健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：我的體會
在學(xué)習(xí)小學(xué)思政進(jìn)課堂過程中，我收獲了很多。首先，我意識到了自己的不足和缺失。通過老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)自己在道德品質(zhì)、慈善意識、公民素養(yǎng)等多個方面存在著不到位的地方，從而意識到了自我提升的必要性。其次，思政進(jìn)課堂還為我提供了拓展眼界和寬廣思路的機(jī)會。學(xué)習(xí)課本中的思想、故事、典籍等，不僅激發(fā)了我的探索欲望，同時也開闊了我的視野，讓我對周圍的世界有了更廣泛、更正確的認(rèn)知。
第四段：思政進(jìn)課堂的教育理念
小學(xué)思政進(jìn)課堂的教育理念主要是以引導(dǎo)，鼓勵和啟發(fā)為主。與普通課程的“因果論”、“任務(wù)論”不同，思政課教育所關(guān)注的是對孩子自我的啟迪和引導(dǎo)。教師在課堂上通過分享自己的經(jīng)驗和所見所聞，引導(dǎo)孩子思考人生和未來，引領(lǐng)孩子理解正確的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵。與此同時，在互動和探究中，孩子們慢慢地學(xué)會了如何對世界進(jìn)行深刻的觀察和思考，從而培養(yǎng)了獨立思考的能力。
第五段：結(jié)論
作為一種新的教學(xué)模式，小學(xué)思政進(jìn)課堂雖然還存在一些不足，但是它所追求的價值觀、教育意義是無庸置疑的。對于青少年的成長和發(fā)展，正面的思想引導(dǎo)可以為其奠定一個好的基礎(chǔ)。通過探索和實踐，孩子們將在思政進(jìn)課堂中不斷成長，最終成為有道德品質(zhì)、有理性思維、有高度情感素養(yǎng)和國家責(zé)任感的新一代。因此，應(yīng)該重視小學(xué)思政進(jìn)課堂，讓其成為企業(yè)應(yīng)付各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的強(qiáng)大后援。
聽小學(xué)思政課心得體會篇六
思政課是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、價值觀和道德觀的重要途徑之一，對小學(xué)生的思想品德發(fā)展具有極為重要的意義。作為一位小學(xué)教師，我深切體會到了思政課給孩子們帶來的積極影響。通過多年的教學(xué)實踐，我認(rèn)為成功的思政課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和道德品質(zhì)，提高他們的社會責(zé)任感和使命感。
首先，思政課應(yīng)以學(xué)生為中心。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的思想發(fā)展和實際需求，以循循善誘、啟發(fā)引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。例如，在講解學(xué)習(xí)方法的過程中，我總是鼓勵學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡勤奮努力、持之以恒的精神，熱愛學(xué)習(xí)、追求卓越。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上有了更強(qiáng)的目標(biāo)感和動力，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高。
其次，思政課要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在信息時代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力成為一項重要任務(wù)。在我的思政課教學(xué)中，我將創(chuàng)新思維與思政內(nèi)容相結(jié)合，通過舉例分析、提問引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在講解勞動和創(chuàng)造的關(guān)系時，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過創(chuàng)新勞動方式來提高生產(chǎn)效率，引發(fā)了學(xué)生們對創(chuàng)新的興趣和熱情。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們不僅在思政課上學(xué)到了創(chuàng)新理念，還能在日常生活中運用創(chuàng)新思維解決問題，提高他們的綜合素質(zhì)。
第三，思政課要重視培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。作為小學(xué)生，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)更是思政課教學(xué)的核心目標(biāo)之一。通過課堂講解、案例分析等方式，我教育學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)。在我的班級里，我經(jīng)常通過小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生們相互幫助、相互尊重，培養(yǎng)他們的友愛、守紀(jì)守法的品質(zhì)。在進(jìn)行這方面的教育時，我注意讓學(xué)生們理解道德的意義，學(xué)會獨立思考，形成符合中國傳統(tǒng)價值觀的正確道德判斷。
第四，思政課要增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。作為時代的接班人，小學(xué)生需要具備一定的社會責(zé)任感。在我的思政課中，我通過講解社會現(xiàn)象和社會問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。例如，在講解環(huán)境保護(hù)的課堂上，我鼓勵學(xué)生們從身邊的小事做起，提倡節(jié)約用水、節(jié)約用電等環(huán)保行為。通過這樣的教育，學(xué)生們逐漸認(rèn)識到自己的行為對社會和環(huán)境的影響，從而增強(qiáng)了他們的社會責(zé)任感。
最后，思政課要以使命感為導(dǎo)向。在當(dāng)前社會，培養(yǎng)學(xué)生的使命感更是尤為重要。在我的思政課教學(xué)中，我通過講解國家歷史、民族精神等方式，培養(yǎng)學(xué)生對國家和民族的熱愛和認(rèn)同，激發(fā)他們的使命感。例如，在講解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時，我積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華民族的獨特優(yōu)秀之處，并鼓勵他們以此為榮、自豪。通過這樣的教育，學(xué)生們形成了更加積極向上的人生態(tài)度，對社會和國家充滿了使命感。
總之，作為小學(xué)教師，我深知思政課對學(xué)生思想品德發(fā)展的重要性。通過以學(xué)生為中心、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和道德品質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，我相信思政課可以為小學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展提供有力支撐。希望未來更多的小學(xué)教師能夠在思政課教學(xué)中發(fā)掘出更多有益的教學(xué)方式和方法，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的有志青少年做出更大的貢獻(xiàn)。
聽小學(xué)思政課心得體會篇七
隨著新時代的到來，小學(xué)生的思想教育也受到了越來越多的關(guān)注。為了讓學(xué)生們更好地了解社會發(fā)展、身心健康、民族文化等方面的知識，學(xué)校在小學(xué)階段開設(shè)了思想政治課。作為一位小學(xué)生，我從這門課程中感受到了很多，今天我想分享一下自己的心得體會。
第二段：對思政課的認(rèn)識和感受。
在我的認(rèn)知中，思政課不僅僅是為了讓我們了解國家的政治制度和歷史，更重要的是培養(yǎng)我們正確的人生觀、世界觀、價值觀。在這門課上，我們不僅僅是聽老師講述知識點，更是通過課堂講解、討論、PPT展示等方式深入體驗到一個個精彩的案例。這些故事讓我們慢慢認(rèn)識到個人風(fēng)范的力量，從而引領(lǐng)我們平靜地看待生命的價值，并引導(dǎo)我們在成長中正確處理人與社會、人與自然的關(guān)系。
第三段：思政課對我的影響。
思政課對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我認(rèn)識到了身為一名小學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)什么樣的歷史責(zé)任和文化責(zé)任。同時我也意識到，每個人都應(yīng)該有自己的理想和追求。作為學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)；作為公民，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律法規(guī)，了解國家政策，在生活中尊重社會秩序，做一名守法的好公民。
在我看來，學(xué)習(xí)思政課的重要性不言而喻。它不僅培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)，讓我們擁有正確的價值觀和人生觀，更可以讓我們更好地適應(yīng)和融入當(dāng)今社會。學(xué)生們應(yīng)該利用好課堂時間，認(rèn)真聽講、思考問題、學(xué)習(xí)知識。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)思政課是我們成長道路的必經(jīng)之路。古人有云：“教育的目的在于培養(yǎng)人的人格，塑造人的靈魂”。思政課是教育重要的組成部分，培育我們對自己和對社會更深層次的認(rèn)知。在小學(xué)這個大好時光里，讓我們珍惜這份外塑內(nèi)修、砥礪前行的心靈力量。
聽小學(xué)思政課心得體會篇八
小學(xué)思政課是一門涵蓋思想道德、法律紀(jì)律、文化教育等多方面內(nèi)容的課程，它為學(xué)生的健康成長、明確價值取向、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀等方面提供了重要的支持和幫助。作為教師， 我一直將思政課作為重要的育人途徑之一。在日常教學(xué)中，我總結(jié)了一些關(guān)于小學(xué)思政課的育人心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：重視立德樹人
在進(jìn)行小學(xué)思政課教學(xué)時，我們教師必須充分利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、富有生命力和啟示性的教育環(huán)境。強(qiáng)調(diào)理想信念和思想道德教育，著眼于學(xué)生整體發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，落實立德樹人的重要思想，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。
第三段：注重以點帶面
小學(xué)思政課的教學(xué)重點在于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。我們教師要善于利用課堂教學(xué)資源進(jìn)行篇章解析、經(jīng)典教材的深挖、名人事跡的剖析等方式，引導(dǎo)學(xué)生懂得尊重生命、關(guān)愛他人、愛國愛家、珍惜學(xué)習(xí)等方面，使用“點式”思路去“進(jìn)餐”，使學(xué)生在點的累積中達(dá)到全面的目的，從而為他們的道德品格形成奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：活動與實踐相結(jié)合
小學(xué)生學(xué)習(xí)思政課程，只有跟實際生活結(jié)合才會給他們留下深刻的印象。因此，在思政課的考察中，開展各種適合小學(xué)生的實踐體驗活動，有助于增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和思辨能力，讓他們在實際的行為過程中有更深刻的思考，更好地理解道德原則的實際意義。
第五段：注重情感教育
小學(xué)思政課注重情感教育，要求教師具有良好的教育能力和情感細(xì)膩性，通過課程教學(xué)、研究、實踐和交流等各種形式，全面培養(yǎng)學(xué)生的情感、品質(zhì)、才能和素質(zhì)， T特別是情感的培養(yǎng)和引導(dǎo)。教師要注重滲透式的思政教育，通過語言表達(dá)情感，讓學(xué)生真正地感受到愛與關(guān)懷，從而在校園中得到全面的發(fā)展。
總之，在小學(xué)思政課的教學(xué)實踐中，教師們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況去調(diào)整、制定教學(xué)方案，探索適合時代和學(xué)生特點的教學(xué)方法，積極錘煉思政教育的內(nèi)容、方法和風(fēng)格，從而將其發(fā)揮最大的育人功能，并為其成為未來社會的棟梁之材奠定堅實的基礎(chǔ)。
聽小學(xué)思政課心得體會篇九
在疫情期間，所有學(xué)生都需要在家上課。這意味著學(xué)生需要根據(jù)自己的班級和學(xué)校安排的課程，通過遠(yuǎn)程授課來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個特殊的時期，我覺得遠(yuǎn)程思政課對孩子的教育和成長很有幫助。
第二段：學(xué)生的收益
遠(yuǎn)程思政課是為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和知識。從小學(xué)開始德育教育的重要性不言而喻。遠(yuǎn)程思政課含有豐富的知識、豐富的內(nèi)容和有趣的形式，可以使孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)思想道德、文化知識、法制法律等方面的內(nèi)容。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以自己調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主學(xué)習(xí)，掌握更多的知識并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：家長的關(guān)心
家長們也十分關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)。他們不僅要督促孩子們安排好學(xué)習(xí)時間和管理，還需要鼓勵孩子們積極學(xué)習(xí)，更加重要的是要關(guān)注孩子們的情感需求，保證孩子的身心健康，同時也給孩子們提供一些輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)建議。家長的支持和關(guān)愛可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，為孩子們良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境創(chuàng)造條件。
第四段：教育的趨勢
近年來，遠(yuǎn)程思政課的普及不僅反映了高科技教育技術(shù)的進(jìn)步，也反映了教育的新趨勢，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和思維能力。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)能力自主掌握知識，而不是僅僅聽一堂課的講解。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)知識，而且可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣和成就。
第五段：總結(jié)
總之，遠(yuǎn)程思政課為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和知識，也為家長和教師提供了更多的教學(xué)資源和機(jī)會，促進(jìn)了教育的發(fā)展和進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我相信遠(yuǎn)程課程將會更加廣泛地應(yīng)用于學(xué)生中，為他們帶來更多的成長與幫助。
聽小學(xué)思政課心得體會篇十
思政課是當(dāng)前高等教育中非常重要的一門課程。尤其在當(dāng)今社會，德育教育的重要性更是凸顯。參加思政課程，我們不僅可以了解國家政策和社會熱點，還能夠引領(lǐng)我們的價值觀和世界觀。下面，我將分享我的思政課心得體會。
第二段：認(rèn)識到重要的社會責(zé)任
在思政課中，學(xué)習(xí)到了社會責(zé)任的重要性。我們不僅要關(guān)注自己的利益和成就，更要思考自己在社會中的作用和影響。比如在日常生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)周圍的人遇到了困難或遭遇了不公，我們應(yīng)該伸出援手，提供幫助。在一個更大的尺度上，我們應(yīng)該參與和推動公益事業(yè)的發(fā)展。這樣，我們才能為社會貢獻(xiàn)自己的力量，成為一個更有價值的人。
第三段：認(rèn)識到人與自然的關(guān)系
從思政教育中，我深刻認(rèn)識到了人與自然的關(guān)系。我們是自然界的一部分，與自然相輔相成。然而，如今人類活動對自然環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，我們正面臨著環(huán)境破壞和資源枯竭等問題。所以，我們要努力保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)資源。只有這樣，才能實現(xiàn)人類與自然的和諧相處。
第四段：認(rèn)識到理性思考的重要性
在思政教育中，我們還學(xué)習(xí)到了理性思考的重要性。我們不應(yīng)該盲目聽從別人的觀點，而是需要通過理性思考、獨立思考，來判斷事物的是非、得出結(jié)論。只有在理性的基礎(chǔ)上，我們才能做出明智的決策，成為一個有思想深度、具有判斷力的人。
第五段：總結(jié)
總之，思政課程不僅提高了我們的道德水平和思想素養(yǎng)，更提高了我們的人文素質(zhì)和社會責(zé)任感。通過參加思政教育，我們能夠拓寬眼界、開闊思路，成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。在今后的生活中，我們要不斷學(xué)習(xí)與實踐，把這些思政教育的成果應(yīng)用到實際行動中，為社會的進(jìn)步與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
聽小學(xué)思政課心得體會篇十一
近年來，臨沂小學(xué)思政課程逐漸受到了公眾的關(guān)注和認(rèn)可。思政課是學(xué)生道德教育、思想教育和政治教育的重要組成部分，也是對學(xué)生培養(yǎng)全面發(fā)展的追求。在參與臨沂小學(xué)思政課的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到思政課的重要性和教育價值。思政課引發(fā)了我對社會現(xiàn)象和價值觀的思考，提高了我的自覺向上的精神追求，讓我更好地適應(yīng)社會。通過思政課，我明白了自己的使命和責(zé)任，為實現(xiàn)中國夢做出了自己的貢獻(xiàn)。
首先，臨沂小學(xué)思政課注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。在思政課中，老師通過講授歷史故事和倫理道德的知識，引導(dǎo)我們正確看待人生價值和社會價值。例如，老師給我們講述了雷鋒的故事，鼓勵我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，做一個對社會有用的人。這些故事影響了我，我深刻地意識到，只有樹立正確的人生價值觀，才能在將來的社會中立于不敗之地。這種正確的價值觀也使我在面對困難和挫折時能夠堅持自己的信仰，不被外界的干擾所動搖。
其次，臨沂小學(xué)思政課倡導(dǎo)積極向上的精神追求。思政課讓我認(rèn)識到，人生的意義不僅僅是物質(zhì)的追求和享受，更重要的是追求精神的幸福和內(nèi)心的滿足。在思政課中，我們了解到了許多偉大的人物和精神偶像，如孔子、列寧等，他們都以追求真理、進(jìn)步和社會的幸福為己任。我受到了他們的榜樣影響，決心要為了實現(xiàn)自己的人生追求而努力奮斗。思政課讓我明白，只有通過自身不斷的努力和追求，才能在人生的道路上越走越寬廣，不斷提高自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
再次，臨沂小學(xué)思政課培養(yǎng)了我正確的人生觀和世界觀。思政課讓我了解到了許多國家的歷史和文化，開拓了我的眼界，拓寬了我的思維。在思政課的學(xué)習(xí)中，我逐漸拋棄了狹隘的個人主義觀念，明確了國家和民族的利益高于一切個人利益的觀點。我明白自己作為一個人民子女的使命和責(zé)任，必須為國家的繁榮和發(fā)展盡自己的一份力量。在將來的人生道路上，我將以實際行動為國家做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，臨沂小學(xué)思政課教會了我正確的做人道德觀。在思政課中，我學(xué)習(xí)了一些基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如誠實守信、尊重他人、公平正義等。這些道德觀念和行為規(guī)范對我將來的人生道路起到了指導(dǎo)和約束作用。通過思政課的學(xué)習(xí)，我明白了對他人的尊重和幫助可以帶來更多的友誼和奉獻(xiàn)。這不僅讓我成為一個合格的公民，也讓我樹立了正確的社會道德觀念，在與他人的交往中更加有禮貌和懂得尊重。
綜上所述，臨沂小學(xué)思政課給予我很多，不僅增長了我的知識，更重要的是塑造了我的思維方式和人生觀。思政課從小培養(yǎng)了我的正確人生觀、積極向上的人生追求、正確的價值觀以及良好的行為品質(zhì)。思政課教會了我如何正確面對生活，對待他人，關(guān)心社會。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力修煉自己的思想和素養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
聽小學(xué)思政課心得體會篇十二
“小學(xué)思政課直播心得體會”，是我通過觀看小學(xué)思政課直播課程的學(xué)習(xí)過程中所感受到的心得體會。隨著互聯(lián)網(wǎng)與教育的深度融合，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始利用網(wǎng)絡(luò)工具開展線上教學(xué)，小學(xué)思政課也不例外。隨著我對小學(xué)思政課直播的學(xué)習(xí)深入，我對線上教學(xué)有了更深入的了解，也深有感觸。
第二段：優(yōu)勢。
小學(xué)思政課直播的優(yōu)勢在于它直接穿越了時空的限制，讓學(xué)生可以在家里學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了家?；?。而且，直播的形式讓課堂內(nèi)容得以及時更新，同時提供了一種多樣化的學(xué)習(xí)方式，豐富了教育教學(xué)的內(nèi)容和形式。直播的互動性，讓學(xué)生不會感覺到孤獨、單調(diào)，相對于傳統(tǒng)教學(xué)，小學(xué)思政課直播生動有趣，讓學(xué)生視聽并茂，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也更加濃厚。
第三段：挑戰(zhàn)。
雖然小學(xué)思政課直播有了方便、實用的優(yōu)勢，但同時也面臨著挑戰(zhàn)。在線上教學(xué)過程中，教師和學(xué)生之間的交流有時候并不容易，比如在線授課過程中的技術(shù)問題，會影響到學(xué)生的正常參與。而且，家長往往無法及時發(fā)現(xiàn)孩子在線學(xué)習(xí)的問題，需要家長和學(xué)校雙方共同合作才能引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。
第四段：經(jīng)驗。
通過觀看小學(xué)思政課直播，我體驗到了網(wǎng)絡(luò)在線教育帶來的優(yōu)勢。同時，也意識到了家庭和學(xué)校的互動有關(guān)鍵性的作用。我的建議是，教師要充分利用在線教學(xué)工具，為學(xué)生提供精彩的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)容的吸引力。另外，家長在孩子在線學(xué)習(xí)時也要關(guān)注孩子參與的情況，并及時反饋，與學(xué)校共同合作，合力引導(dǎo)孩子健康成長，這也是家庭教育的重要任務(wù)。
第五段：總結(jié)。
通過小學(xué)思政課的直播過程，我收獲了很多。我深深感受到，在線教育可以助力教育教學(xué)質(zhì)量的提高，社會雖短暫地面臨挑戰(zhàn)，但同時也在進(jìn)步，學(xué)生也可以充分利用現(xiàn)代化的工具，學(xué)到更多的知識，提升自己的社交能力。相信在家庭和學(xué)校的配合下，小學(xué)思政課直播將會更加精品，推動世界教育的升級。
聽小學(xué)思政課心得體會篇十三
近期，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情已經(jīng)成為了全球性的嚴(yán)重問題。作為一名小學(xué)生，我們也應(yīng)該意識到疫情的危害，了解防疫知識，更好地保護(hù)自己和家人。在課堂上，老師們也給我們講授了相關(guān)的疫情思政課程，以下是我的一些心得體會。
一、了解疫情，掌握疫情防控知識
疫情是一個人人都關(guān)注的話題，學(xué)校的疫情思政課程也讓我們更全面地了解了疫情，包括病毒的傳播途徑、預(yù)防措施以及如何保護(hù)自己等等。我們學(xué)到了很多防疫知識，例如勤洗手、正確佩戴口罩、避免到人群密集的場所等等。這些都是我們在日常生活中需要注意的事項，而且這些措施對于我們和我們的家人都非常重要。
二、認(rèn)識到個人的責(zé)任和作用
我曾經(jīng)認(rèn)為，疫情是否爆發(fā)和我個人沒有關(guān)系，但是在學(xué)習(xí)了疫情思政課以后，我意識到即使是孩子們，我們也有責(zé)任和作用。我們需要時刻注意衛(wèi)生和防護(hù)措施，同時也需要對身邊暴露在病毒風(fēng)險中的人給予更多的關(guān)懷和幫助。我認(rèn)為，通過這些小小的舉動，我們也可以在保障自身健康的同時，關(guān)心和幫助他人，這也是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、關(guān)愛家人，減少出行
在疫情的影響下，我們也要關(guān)注家人的健康狀況。在“居家令”下，我們也應(yīng)該減少不必要的外出，少去人群密集的地方。對于孩子們來說，這也是一個很好的機(jī)會去認(rèn)真學(xué)習(xí)，開展有意義的活動，增長自己的知識和技能，并且多陪陪家人，更好地溝通交流。
四、不信謠、不傳謠
在疫情蔓延的背景下，不管是在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實生活中，總有一些謠言在傳播。學(xué)校的疫情思政課也告訴我們，不要相信不可信的信息，也不要隨意傳播未經(jīng)證實的消息。我們應(yīng)該認(rèn)真對待官方發(fā)布的疫情信息，相信科學(xué)、相信醫(yī)學(xué)專家，這也是我們做一個負(fù)責(zé)任的公民應(yīng)該做的。
五、勇敢面對困難，共同抗擊疫情
疫情使得我們面對著一些困難和挑戰(zhàn)，但是在這樣的情況下，我們不能退縮，不能失去信心。作為一名小學(xué)生，我們也要學(xué)會勇敢、堅定、樂觀地面對困難，為家人減輕負(fù)擔(dān)，并且以實際行動為共同戰(zhàn)“疫”做出貢獻(xiàn)。相信只要我們大家共同努力，全社會團(tuán)結(jié)一致，我們定能戰(zhàn)勝疫情！
總之，疫情思政課是一堂令人受益匪淺的課程，在這樣的特殊時期，更加需要我們?nèi)リP(guān)注、去理解和去重視。希望我們能夠把所學(xué)到的知識和思維方法運用到我們?nèi)粘Ｉ钪?，為疫情的防控盡一份力，同時也能夠在學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)成長，成為更好的人。
聽小學(xué)思政課心得體會篇十四
小學(xué)思政必修課在新課程改革中已經(jīng)被日益重視。這一課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，增強(qiáng)其社會責(zé)任感和道德觀念，這樣他們可以成為未來社會中有價值的人才。在我成為一名小學(xué)生之前，我一直認(rèn)為思政課很枯燥乏味，但是上課后的收獲，讓我對思政課有了重新的認(rèn)識。
二、認(rèn)識自己，善待他人
思政課的一個重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的正確認(rèn)識。它鼓勵我們找到自己的優(yōu)點和不足，并以積極的態(tài)度解決這些問題。在這個過程中，我們開始了解到自己的感受，關(guān)注周圍的人，并開始嘗試為別人著想。我的同學(xué)經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己的友善或堅定對他人有正面影響，這讓我明白到每個人都可以改變別人的生活，即使是微不足道的行動。
三、如何與他人合作
思政課程還教給我們?nèi)绾闻c人合作，以及如何分享我們的成功和失敗的過程。對于那些不善于與他人合作的人來說，這些技能對于今后的生活來說是極其重要的。我們通過不斷類比生活中的情境，學(xué)習(xí)了傾聽、講話和協(xié)商等社交技能。我的同學(xué)們已經(jīng)開始應(yīng)用這些技能去協(xié)調(diào)我們的學(xué)校和社區(qū)中的問題，這讓我們既學(xué)會了如何幫助別人，也學(xué)會了如何從別人那里得到幫助。
四、培養(yǎng)社會責(zé)任感
在學(xué)習(xí)如何與他人交往的過程中，我們也逐漸開始逐步意識到我們應(yīng)該對社會承擔(dān)的責(zé)任。我們學(xué)習(xí)到了世界的復(fù)雜性和不確定性，也了解到了社會中各種問題。這些問題讓我們開始思考我們自己的奉獻(xiàn)價值。我們了解到，解決這些問題并不是輕松的事情，但我們依然可以為社會作出很多有益的貢獻(xiàn)。我們可以從身邊的事情做起，為我們自己和我們的社區(qū)做出更有意義的事情。
五、自我表達(dá)和批判性思維
思政課程通過互動式的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的想法和看法。這種方法培養(yǎng)了我的自我表達(dá)能力和批判性思維。在思政課上，我們不斷地探討各種問題，例如正義、社會不平等、人權(quán)等。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的目的不僅是讓我們了解到這些問題的存在，更是讓我們培養(yǎng)出一種積極的態(tài)度去思考和質(zhì)疑現(xiàn)狀，以期待創(chuàng)造出更加美好、富有活力的社會。
六、結(jié)論
思政課是一門富有意義的課程，它向我們展示出了一個更廣闊、更深入的視角，讓我們逐漸成為思考問題的人。通過思政課程，我們建立了自己的道德觀念，在溝通和合作方面獲得了更好的技能，并開始認(rèn)識到我們應(yīng)該為社會做出貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)這些方面的過程中，我們培養(yǎng)出了自我表達(dá)和批判性思維的能力，我們也更加獨立、自信，更有可能成為人生的領(lǐng)袖。