教案有助于教師提前預設教學情境和學生學習需要。編寫教案之前，教師需要對教學目標有清晰的認識，明確要達到的預期效果。以下是教育界一些專家學者提供的優(yōu)秀教案范本，供大家共享。
文明禮儀班會教案設計篇一
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣，導致同學之間的摩擦，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
文明禮儀班會教案設計篇二
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣，導致同學之間的摩擦，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及食堂吃飯、對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答。
1、收集有關(guān)破壞校園公共財產(chǎn)和保護校園公共財產(chǎn)的圖片，制作成多媒體課件。
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3、布置教室。
(一)主持人宣布班會開始。
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。
甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
(二)安排活動。
1、配樂朗誦兒歌。
甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。(播放音樂，多媒體出示兒歌)。
上課五字歌。
上課鈴聲響，快進課堂；書和文具盒，擺在桌子上；
起立要站直，下不亂晃；不做小動作，上課要聽講；
發(fā)言先舉手，答要響亮；學會守紀律，做個好學生。
下課四件事。
一調(diào)桌子，二擺椅子，
三拾文具，四撿垃圾。
升國旗三字經(jīng)。
星期一操場上奏國歌升國旗。
大家都行注目禮少先隊員行隊禮。
小朋友要嚴肅小眼睛看國旗。
身站直不亂晃唱國歌要響亮。
將來長大了建設祖國更美麗。
乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。
咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《校園文明使者》小記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒問題!
2、禮儀知識問答。
(1)學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。(對)。
(2)沒事的時候可以隨意到教師辦公室玩耍。(錯)。
(3)課前準備不是正式上課時間，所以無關(guān)緊要。(錯)。
(4)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)。
(5)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。(錯)。
(6)在食堂吃飯可以隨意走動，說話(錯)。
(7)在食堂打飯時，我來晚了，就插在班上任意同學的前面(錯)。
(8)不是教我們的教師見面時可以不打招呼。(錯)。
小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見!
3、圖片展示。
甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。(圖片對比出示：潔白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結(jié)實的窗戶和搖晃的窗戶，飯桌上干干凈凈和飯粒到處都是的食堂)。
乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢?如果是你們，你們喜歡在哪一種校園環(huán)境。
學習呢?請大家說說你們心中的想法。
(學生發(fā)言)。
甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優(yōu)美、舒適的環(huán)境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業(yè)是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產(chǎn)，我們要把珍愛校園公共財產(chǎn)當作自己的責任和義務。
4、小品表演。
乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢?下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。
第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生a吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生b正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生b爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。
第二場：學生c背著書包準備回家，當他經(jīng)過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。
(學生發(fā)言)。
乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關(guān)系到我們的健康問題。
合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生。我們每個人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責。
5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》。
甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結(jié)束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)。
咱們從小講禮貌。
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
(三)班主任講話。
師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節(jié)中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。
(四)宣布班會結(jié)束。
合：現(xiàn)在宣布，本次班會完滿結(jié)束!
文明禮儀班會教案設計篇三
班主任講話：
孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的"文明之邦"，"禮儀之邦"的`國家，是一直奉行"忠，孝，仁，義，理，智，信"等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵，小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖牵袀€別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印，腳印。作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢。就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧!
文明禮儀班會教案設計篇四
讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是爭做四好少年重要的一個方面的內(nèi)容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語，文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。
活動準備：
1、學習《小學生行為規(guī)范〉。
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌。
4、準備文明競猜題。
文明禮儀班會教案設計篇五
通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
情景劇、童謠、三句半、音樂等。
a：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了三年級的學生。
b：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。
a：文明人要有良好的行為，
b：文明人要有良好的習慣，
a：今天，就讓我們一起遨游文明的世界!
合：老師、同學們，大家好!“文明禮儀伴我行”——三(1)中隊主題隊會現(xiàn)在開始!
a;我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，
b：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
a：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。
b：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。
a1、請聽《新三字經(jīng)》。
《新三字經(jīng)》。
為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長。
能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親。
親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正。
家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華。
a：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。
b：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。
a：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
b：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
a：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮儀開始吧!
b2、我問你答。
a：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。
(1)如果你是小乘客，你應該怎樣做?
(2)文明禮貌日常用語主要有哪些?
(3)進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦?
b(1)要進老師辦公室應該怎么辦?
(2)中午在課間游戲應注意哪些?
(3)你向小明借鉛筆時，應該怎么說?
a：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同托起明天的太陽。
b：我們是祖國的小雛鷹，
a：文明之花在心中開放，
b：我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。
a：三句半：《校園禮儀》。
b：小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，講文明，講禮貌……。
a：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
b：讓我們兩位主持人也來表演一個節(jié)目吧?
a：好呀，咱們就表演一個拍手歌吧。請同學們和我們一起來表演好嗎?
b：4、校園童謠：拍手歌。
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。
你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。
你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。
你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛(wèi)士。
a：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
b：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
a：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
b：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~。
合：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風度翩翩。下面請輔導員講話。
5、輔導員總結(jié)：
今天的主題隊會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
合：三年一班主題班會到此結(jié)束，謝謝!
文明禮儀班會教案設計篇六
回憶課文《鴻門宴》，提前制作出席鴻門宴的人名卡片，讓學生在已準備好的室內(nèi)方向題板上給這些人排列座次，并問他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ@樣排。公布正確結(jié)果之后，還可以進一步引申到現(xiàn)代宴會禮儀的座次排法。從而，引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。
（二）“禮儀”的概念及重要性。
1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也。“儀”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。
2、禮儀的重要性：教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)決定成敗。
3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內(nèi)容。
（三）儀表禮儀。
配合圖片來讓學生總結(jié)在不同場合應該如何注意儀表。
1、儀表禮儀分類。
正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例兩代會著裝禮儀規(guī)范。
社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可理德曼的著裝。
休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨意。
2、校園儀表禮儀。
結(jié)合兩代會禮儀人員的規(guī)范著裝來給大家樹立學生儀表規(guī)范的榜樣。
結(jié)合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家認識到校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性，結(jié)合網(wǎng)上摘錄的學生文章來讓大家內(nèi)心深處形成對校服和學校的熱愛之情。
在學生主觀接受了儀表禮儀應規(guī)范要求的基礎上，引入校規(guī)，并詳加解釋，特別講述一些不合規(guī)范的儀表（發(fā)型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。
（四）交往禮儀。
講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規(guī)范是不一樣的。有些禮儀規(guī)范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規(guī)范和學生與師長之間的禮儀規(guī)范。
1、禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀規(guī)范）。
通過游戲，讓同學們學會尊重別人，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。
游戲環(huán)節(jié)一一我夸！我夸！我夸夸夸！游戲規(guī)則：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要注意分寸和真實性。被夸的人要注意還禮。游戲結(jié)束后，讓當事人談談夸人和被夸的感受。讓其他人談談感受。
結(jié)合校規(guī)第14條，說明同學交往的禮儀。
2、禮儀，是交往的藝術(shù)（學生與師長之間的禮儀規(guī)范）。
通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊重的心態(tài)對待教師和長輩。
游戲環(huán)節(jié)：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師?！皩W生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應以尊重的態(tài)度來對待老師的教育。游戲結(jié)束后，讓其他同學談談感受。
結(jié)合校規(guī)11條，說明與師長交往的禮儀。
3、動腦筋，學以致用。
（1）接遞物品的標準動作。
（2）打電話時誰先掛？
（3）出入電梯時誰先進，誰先出？
（五）總結(jié)。
在前述幾例禮儀規(guī)范的基礎上，告訴同學禮儀也是一門學問，其中還有很多東西我們沒有學習至但是，只要我們心中有一份對他人的尊重，只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識，相信每一位同學都可以做到――做生活的有心人，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，塑造完美的個人形象。
文明禮儀班會教案設計篇七
每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。
(師打分，最后全班都要齊讀。)。
1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
文明禮儀班會教案設計篇八
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。
文明禮儀班會教案設計篇九
1、a：我國素有："禮儀之邦"的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。爭做四好少年我們更應該明禮儀，講禮貌，做最好的我。
2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園?；乩镄W小學二年級"做文明的我"主題班會現(xiàn)在開始!(掌聲)。
文明禮儀班會教案設計篇十
1、引言，宣布主題隊會開始。
2、故事：劉少奇同志的“請”字。
3、展現(xiàn)社會文明和不文明的現(xiàn)象，表演情景劇《公物上的“雕刻”》和《愛護樹苗》。（演完后分別討論其中的弊端。）。
4、進行文明禮儀的知識競賽。
5、舞蹈表演《咱們從小講禮貌》。
6、古箏獨奏《春苗》、薩克斯《粉刷匠》。
7、評選班級文明禮儀之星（一男一女），并且請他們上來談一談校園中所應該遵守的文明禮儀。
文明禮儀班會教案設計篇十一
（1）情景劇：《公物上的“雕刻”》、《愛護樹苗》。
（2）準備舞蹈：《咱們從小講禮貌》。
（3）準備知識競賽題目。
（4）教室布置：前面黑板寫主題班會的標題《文明禮儀伴我行》。墻報配合主題班會貼一些同學文明禮儀的照片和偉人們的名言名句等。
文明禮儀班會教案設計篇十二
教材背景：
《家里的文明禮貌》是北師大版品德與社會上冊第一單元的第三課題，主要探討在家庭中需要注意的禮儀細節(jié)。此次課程通過學生客觀記錄、討論和交流的形式，讓學生認識到在家遵守文明禮貌的重要性，培養(yǎng)良好的'行為舉止。
學情分析：
現(xiàn)今大多數(shù)學生都是獨生子女，多數(shù)都與爺爺奶奶一同居住，所以在家中往往受到家長溺愛，容易表現(xiàn)得比較嬌氣。然而，他們的文明禮貌表現(xiàn)通常不如在學校表現(xiàn)出色。這或許是因為他們認為家庭比較“自由”或是因為一些家長認為只要學會在學校懂禮貌、守紀律就足夠了，在家中不必太過在意。這導致了許多學生在學校和家庭中表現(xiàn)出不同的“雙面性”。因此，這一課程的教學目的是要讓學生樹立正確的觀念，建立正確的禮貌行為，從家庭中做起。
學習目標：
1.建立自尊、自愛的生活態(tài)度，樹立對父母長輩有禮貌的情感。
2.樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。
3.了解對父母長輩親情有利的文明舉止。
教學重點、難點：
1.如何讓學生改變原有的不良習慣。
2.培養(yǎng)學生對父母長輩的尊重和情感意識。
設計理念：
本課程從學生的實際情況出發(fā)，引導學生深入體會父母長輩對自己的關(guān)懷和愛護，并引導學生通過日常生活中的小細節(jié)去關(guān)心和回報他們。
教學準備：
教師準備相關(guān)課件、文明禮貌小兒歌，要求學生在課前收集相關(guān)材料，課后準備家庭文明禮貌調(diào)查表。
教學過程：
課后評價：
教師：在今天的課上，同學們認識到了在家中注意文明禮貌的重要性，相信每個人都會成為學校和家庭都表現(xiàn)優(yōu)秀的好孩子。那么，讓我們和爸爸媽媽或家庭其他成員一起來做個評價表，看看我們是否能成為文明小天使。
（評價表需由家庭成員進行評定）
文明禮儀班會教案設計篇十三
通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
3、排練節(jié)目。
4、設計主題班會課件。
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）引入話題——說話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
1.討論：話怎么說更得體。
2.師生小結(jié)：
跟什么人說什么話；
干什么事說什么話；
到什么地方說什么話；
最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚。
（三）班長帶領全班宣誓：
1.自尊自愛，注重儀表；
2.真誠友善，禮貌待人；
3.遵紀守法，勤奮學習；
4.勤奮儉樸，孝敬父母；
5.遵守公德，嚴于律己。
（四）班主任總結(jié)
語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。
（五）主持人致辭，宣布班會結(jié)束。
這一學時的活動，我本著調(diào)動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。
文明禮儀班會教案設計篇十四
我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的中學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現(xiàn)象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創(chuàng)建工作。為了積極投入到學校特色辦學創(chuàng)建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從中受到良好的禮儀教育,針對中學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。
1、在活動過程中,讓學生懂得從中講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。
2、在活動過程中,培養(yǎng)學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中,營造團結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
2、分工合作:中品、兒歌、故事表演等 .
3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)
班會主題:用文明語言規(guī)范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。
(一)聯(lián)系實際 引入主題
張:聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創(chuàng)建工作文明禮儀
朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。
學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人
黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功。
合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現(xiàn)在開始。
(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創(chuàng)建工作,以上板塊是對是否關(guān)心學校的檢驗,從學生的表現(xiàn)看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)
(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語
朱:哪個同學來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢?
一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。
張:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。
朱:用了十字禮貌用語。
張:人與人之間變得分外親切。
朱:用了十字禮貌用語。
張:生活變得分外甜蜜。
朱:如果丟了禮貌用語。
張:那又會怎樣呢?
朱:請看中品《在家里的一幕》。
張:看了這個中品,你認為中品中的中學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。
張:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應該多用禮貌用語,重視文明言行的培養(yǎng)。 朱:爭做文明禮貌中公民。
張:談吐文雅,學會說話。
朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學會禮貌用語》。那是我們學生自己編的
黃:看了同學的表演,下面我想請大家就以下幾個同學的做法發(fā)表一下你的意見。(中組競賽形式) 張:請同學們踴躍發(fā)言。
朱:(1)冬冬和中明在操場上踢球,把旁邊的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他們兩人還在踢球。 張:這位同學,你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒中弟弟的話,你會怎么做?(你真是個好孩子,獎你一枚禮儀章。)
朱:(2)星期天,寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子,該怎么做,怎么說?
張:請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)
朱:(3)中蘭不中心把中紅的鉛筆盒碰翻了,兩個人吵了起來
文明禮儀班會教案設計篇十五
1、知識與技能：通過各種形式的展現(xiàn)讓學生懂得只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、過程與方法：通過歌曲、視頻、小品、自由討論發(fā)言等形式進一步提高學生的文明禮儀知曉度并形成行為。
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過活動，反觀自身言行舉止，促進學生內(nèi)在修為和文明素養(yǎng)的提升。
通過各種形式的展現(xiàn)讓學生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習慣。
文明禮儀如何進一步深入到學生心中。
1、老師準備《程門立雪》錄像，《咱們從小講禮貌》錄音，課件。
2、學生準備快板《校園禮儀》，小品《香蕉皮的故事》，講故事《孔融讓梨》，合唱拍手歌《家庭禮儀三字歌》。
一課時
六、教學過程：
（一）歌曲導入，明確主題： 同學們很喜歡唱歌吧！今天，老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?。同時播放《咱們從小講禮貌》歌曲。今天，我們將開展一次文明禮儀的主題班會——文明禮儀伴我行（板書課題：文明禮儀伴我行）
［設計意圖］：通過播放歌曲《咱們從小講禮貌》，讓學生從歌聲中進入到輕松、愉悅的氛圍，為揭示課題作好了鋪墊。
（二）感受校園文明禮儀
1、學古人，尊師道。
（1）播放錄像：《程門立雪》學生觀看。
（2）看了《程門立雪》，說一說它告訴了我們一個什么樣的道理？
（3）學生暢談自己是如何尊敬老師的。
［設計意圖］通過直觀的影片播放，讓學生在精神上、思想上去感受影片中學生對老師的尊敬，喚起學生對師長的愛，使其懂得尊師敬道是禮儀之一。
看今朝，學禮儀。
（1）觀看小品《香蕉皮的故事》。
師：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是a，是b，還是c呢？（學生發(fā)言）
是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關(guān)系到我們的健康問題。
合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生，我們?nèi)巳擞胸煛＃ū硌萁Y(jié)束）
請聽徐正林等四位同學給我們帶來的三句半：《校園禮儀》
三句半：《校園禮儀》
我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！
校園內(nèi)外不亂跑，自覺排隊往右靠！危險游戲不要做，別忘掉！
自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學習。要記牢！
天天來把衛(wèi)生搞，貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
預備鈴響進教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！要有力！
同學之間要友愛，互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪里？瞧、瞧、瞧！
［設計意圖］孩子們在交流、討論、合作中自覺遵守校園禮儀，并把語言行為過渡到實際行動，改正不良行為。
感受家庭文明禮儀。
1、聽故事，知禮儀。
主持人：請同學為大家講述《孔融讓梨》的故事。
《孔融讓梨》
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事?？兹谶€有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。 有一天，孔融的爸爸買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿?？兹诳戳丝幢P子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。”爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。”爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息?！?BR> 學生1：多為父母做事。
學生2：多讓著弟弟妹妹，因為他們比咱們小。
學生3：父母批評咱們，我們不能頂嘴。
2、看圖片，做判斷。
課件出示幾組圖片，學生判斷這些行為的對錯。
3、說歌謠，化行動。
［設計意圖］：本次活動的設計是以學生為中心，把生生互動和師生互動有機結(jié)合，起到推波助瀾的作用，讓每個學生廣泛參與到主題教育實踐活動中來，讓學生在表演中成為禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，學生在今后生活和學習中堅持講文明懂禮貌，鞏固在活動中的收獲。
（四）輔導員講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
現(xiàn)在請大家在輔導員老師的指揮下唱響《咱們從小講禮貌》。在歌聲中結(jié)束主題班會。
文明禮儀班會教案設計篇十六
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
3、同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。
4、準備知識問答的題目，集體簽名的條幅。
5、制作《文明禮儀公約》、《禮儀進行時》、《“小手牽大手，文明一起走”倡議書》等。
6、排練小品《校園不文明現(xiàn)象》，配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節(jié)目。
7、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫，出一期文明禮儀伴我行的黑板報，黑板上書寫班會主題“文明禮儀伴我行”。
8、設計主題班會課件。
文明禮儀班會教案設計篇十七
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
擺放桌椅
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始
（一）家庭文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”
學生自由發(fā)言
主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！
（二）、校園文明禮儀
知識搶答：答對的會有小小的獎勵?。ㄎ拿鞫Y儀小知識）
學生自由發(fā)言
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞同學表演的幾種最基本的禮儀形式。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規(guī)范三字歌”
主持人：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來考考大家了
1、升旗是應該怎樣做？
2、上課時應該怎樣做？
3、上操時應該怎樣做？
4、集合時要怎樣做？
主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間。下面請看兒歌表演：
兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍?，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結(jié)友愛記心里。齊說：你我同進步，團結(jié)友愛、互相幫助記心里。
三、活動總結(jié)
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名一年級的小學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
三、班主任總結(jié)
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
四、活動結(jié)束
主持人：愿我們每一個人都能管住我們自己的口，不說臟話，不隨地葉痰；管住我們自己的手，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾，不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪。讓我們擁抱文明，熱愛文明，讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧！
文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。
文明禮儀班會教案設計篇十八
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、人人爭做講文明，懂禮貌的好學生。
提高學生對文明禮貌的認識。
能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
一、活動導入
同學們，中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明，懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始
（一）觀看歷史故事視頻
1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放視頻）
2、師問：看到這個故事，同學們覺得在生活中我們應該怎樣對待我們的父母和兄弟姐妹？
3、學生自由發(fā)言。
4、師。
（二）情境表演《一根跳繩》
1、指名兩位同學表演。
2、師問:看了這個表演，同學們有什么想說的？請同位討論一下，然后談談自己的看法。
3、指名發(fā)言。
5、指名說。
6、師說：同學們說得真好，讓我們手拉手，為文明歌唱。（出示《拍手歌》）
7、師。
（三）出示圖片——說說不文明現(xiàn)象
1、學生看圖片。
2、師問：你們覺得他們做的對嗎？先在小組里討論，然后說說自己的看法。
3、指名說。
4、師說：下面我想請大家就以下幾個同學的做法，發(fā)表一
下你的意見。（出示課件）
5師問：你贊同他們的做法嗎？如果是你，你又會怎樣做？
6、指名說。
7、師說：我們再來看一看，說一說。（出示課件）
8、師問：（1）你是怎么看小紅的做法，如果你是小紅，你會怎樣做呢？
（2）小冬哪里錯了？如果是你的話，你會怎么說？
（3）你向別人請教時，是這樣請教的嗎？應該怎樣向同學請教？假如現(xiàn)在我是小明，你向我請教問題，你應該怎么說？請你表演一下。
（四）出示兒歌
1、師說：同學們，當我們進校、升旗、上課、課間、放學、回家時，我們應該怎樣做呢？（出示課件）
2、指名讀、小組讀。
3、師。
三、結(jié)束
1、師說：希望大家都能成為講文明懂禮貌的小學生，讓我們來聽一首兒歌《咱們從小講禮貌》。（出示課件）
的使者，遵守社會公德的模范小公民，你們能做到嗎？本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
文明禮儀班會教案設計篇一
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣，導致同學之間的摩擦，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
文明禮儀班會教案設計篇二
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣，導致同學之間的摩擦，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及食堂吃飯、對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答。
1、收集有關(guān)破壞校園公共財產(chǎn)和保護校園公共財產(chǎn)的圖片，制作成多媒體課件。
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3、布置教室。
(一)主持人宣布班會開始。
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。
甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
(二)安排活動。
1、配樂朗誦兒歌。
甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。(播放音樂，多媒體出示兒歌)。
上課五字歌。
上課鈴聲響，快進課堂；書和文具盒，擺在桌子上；
起立要站直，下不亂晃；不做小動作，上課要聽講；
發(fā)言先舉手，答要響亮；學會守紀律，做個好學生。
下課四件事。
一調(diào)桌子，二擺椅子，
三拾文具，四撿垃圾。
升國旗三字經(jīng)。
星期一操場上奏國歌升國旗。
大家都行注目禮少先隊員行隊禮。
小朋友要嚴肅小眼睛看國旗。
身站直不亂晃唱國歌要響亮。
將來長大了建設祖國更美麗。
乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。
咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《校園文明使者》小記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒問題!
2、禮儀知識問答。
(1)學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。(對)。
(2)沒事的時候可以隨意到教師辦公室玩耍。(錯)。
(3)課前準備不是正式上課時間，所以無關(guān)緊要。(錯)。
(4)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)。
(5)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。(錯)。
(6)在食堂吃飯可以隨意走動，說話(錯)。
(7)在食堂打飯時，我來晚了，就插在班上任意同學的前面(錯)。
(8)不是教我們的教師見面時可以不打招呼。(錯)。
小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見!
3、圖片展示。
甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。(圖片對比出示：潔白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結(jié)實的窗戶和搖晃的窗戶，飯桌上干干凈凈和飯粒到處都是的食堂)。
乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢?如果是你們，你們喜歡在哪一種校園環(huán)境。
學習呢?請大家說說你們心中的想法。
(學生發(fā)言)。
甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優(yōu)美、舒適的環(huán)境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業(yè)是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產(chǎn)，我們要把珍愛校園公共財產(chǎn)當作自己的責任和義務。
4、小品表演。
乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢?下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。
第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生a吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生b正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生b爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。
第二場：學生c背著書包準備回家，當他經(jīng)過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。
(學生發(fā)言)。
乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關(guān)系到我們的健康問題。
合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生。我們每個人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責。
5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》。
甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結(jié)束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)。
咱們從小講禮貌。
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
(三)班主任講話。
師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節(jié)中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。
(四)宣布班會結(jié)束。
合：現(xiàn)在宣布，本次班會完滿結(jié)束!
文明禮儀班會教案設計篇三
班主任講話：
孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的"文明之邦"，"禮儀之邦"的`國家，是一直奉行"忠，孝，仁，義，理，智，信"等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵，小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖牵袀€別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印，腳印。作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢。就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧!
文明禮儀班會教案設計篇四
讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是爭做四好少年重要的一個方面的內(nèi)容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語，文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。
活動準備：
1、學習《小學生行為規(guī)范〉。
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌。
4、準備文明競猜題。
文明禮儀班會教案設計篇五
通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
情景劇、童謠、三句半、音樂等。
a：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了三年級的學生。
b：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。
a：文明人要有良好的行為，
b：文明人要有良好的習慣，
a：今天，就讓我們一起遨游文明的世界!
合：老師、同學們，大家好!“文明禮儀伴我行”——三(1)中隊主題隊會現(xiàn)在開始!
a;我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，
b：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
a：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。
b：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。
a1、請聽《新三字經(jīng)》。
《新三字經(jīng)》。
為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長。
能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親。
親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正。
家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華。
a：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。
b：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。
a：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
b：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
a：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮儀開始吧!
b2、我問你答。
a：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。
(1)如果你是小乘客，你應該怎樣做?
(2)文明禮貌日常用語主要有哪些?
(3)進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦?
b(1)要進老師辦公室應該怎么辦?
(2)中午在課間游戲應注意哪些?
(3)你向小明借鉛筆時，應該怎么說?
a：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同托起明天的太陽。
b：我們是祖國的小雛鷹，
a：文明之花在心中開放，
b：我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。
a：三句半：《校園禮儀》。
b：小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，講文明，講禮貌……。
a：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
b：讓我們兩位主持人也來表演一個節(jié)目吧?
a：好呀，咱們就表演一個拍手歌吧。請同學們和我們一起來表演好嗎?
b：4、校園童謠：拍手歌。
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。
你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。
你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。
你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛(wèi)士。
a：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
b：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
a：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
b：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~。
合：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風度翩翩。下面請輔導員講話。
5、輔導員總結(jié)：
今天的主題隊會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
合：三年一班主題班會到此結(jié)束，謝謝!
文明禮儀班會教案設計篇六
回憶課文《鴻門宴》，提前制作出席鴻門宴的人名卡片，讓學生在已準備好的室內(nèi)方向題板上給這些人排列座次，并問他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ@樣排。公布正確結(jié)果之后，還可以進一步引申到現(xiàn)代宴會禮儀的座次排法。從而，引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。
（二）“禮儀”的概念及重要性。
1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也。“儀”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。
2、禮儀的重要性：教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)決定成敗。
3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內(nèi)容。
（三）儀表禮儀。
配合圖片來讓學生總結(jié)在不同場合應該如何注意儀表。
1、儀表禮儀分類。
正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例兩代會著裝禮儀規(guī)范。
社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可理德曼的著裝。
休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨意。
2、校園儀表禮儀。
結(jié)合兩代會禮儀人員的規(guī)范著裝來給大家樹立學生儀表規(guī)范的榜樣。
結(jié)合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家認識到校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性，結(jié)合網(wǎng)上摘錄的學生文章來讓大家內(nèi)心深處形成對校服和學校的熱愛之情。
在學生主觀接受了儀表禮儀應規(guī)范要求的基礎上，引入校規(guī)，并詳加解釋，特別講述一些不合規(guī)范的儀表（發(fā)型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。
（四）交往禮儀。
講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規(guī)范是不一樣的。有些禮儀規(guī)范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規(guī)范和學生與師長之間的禮儀規(guī)范。
1、禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀規(guī)范）。
通過游戲，讓同學們學會尊重別人，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。
游戲環(huán)節(jié)一一我夸！我夸！我夸夸夸！游戲規(guī)則：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要注意分寸和真實性。被夸的人要注意還禮。游戲結(jié)束后，讓當事人談談夸人和被夸的感受。讓其他人談談感受。
結(jié)合校規(guī)第14條，說明同學交往的禮儀。
2、禮儀，是交往的藝術(shù)（學生與師長之間的禮儀規(guī)范）。
通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊重的心態(tài)對待教師和長輩。
游戲環(huán)節(jié)：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師?！皩W生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應以尊重的態(tài)度來對待老師的教育。游戲結(jié)束后，讓其他同學談談感受。
結(jié)合校規(guī)11條，說明與師長交往的禮儀。
3、動腦筋，學以致用。
（1）接遞物品的標準動作。
（2）打電話時誰先掛？
（3）出入電梯時誰先進，誰先出？
（五）總結(jié)。
在前述幾例禮儀規(guī)范的基礎上，告訴同學禮儀也是一門學問，其中還有很多東西我們沒有學習至但是，只要我們心中有一份對他人的尊重，只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識，相信每一位同學都可以做到――做生活的有心人，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，塑造完美的個人形象。
文明禮儀班會教案設計篇七
每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。
(師打分，最后全班都要齊讀。)。
1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
文明禮儀班會教案設計篇八
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。
文明禮儀班會教案設計篇九
1、a：我國素有："禮儀之邦"的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。爭做四好少年我們更應該明禮儀，講禮貌，做最好的我。
2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園?；乩镄W小學二年級"做文明的我"主題班會現(xiàn)在開始!(掌聲)。
文明禮儀班會教案設計篇十
1、引言，宣布主題隊會開始。
2、故事：劉少奇同志的“請”字。
3、展現(xiàn)社會文明和不文明的現(xiàn)象，表演情景劇《公物上的“雕刻”》和《愛護樹苗》。（演完后分別討論其中的弊端。）。
4、進行文明禮儀的知識競賽。
5、舞蹈表演《咱們從小講禮貌》。
6、古箏獨奏《春苗》、薩克斯《粉刷匠》。
7、評選班級文明禮儀之星（一男一女），并且請他們上來談一談校園中所應該遵守的文明禮儀。
文明禮儀班會教案設計篇十一
（1）情景劇：《公物上的“雕刻”》、《愛護樹苗》。
（2）準備舞蹈：《咱們從小講禮貌》。
（3）準備知識競賽題目。
（4）教室布置：前面黑板寫主題班會的標題《文明禮儀伴我行》。墻報配合主題班會貼一些同學文明禮儀的照片和偉人們的名言名句等。
文明禮儀班會教案設計篇十二
教材背景：
《家里的文明禮貌》是北師大版品德與社會上冊第一單元的第三課題，主要探討在家庭中需要注意的禮儀細節(jié)。此次課程通過學生客觀記錄、討論和交流的形式，讓學生認識到在家遵守文明禮貌的重要性，培養(yǎng)良好的'行為舉止。
學情分析：
現(xiàn)今大多數(shù)學生都是獨生子女，多數(shù)都與爺爺奶奶一同居住，所以在家中往往受到家長溺愛，容易表現(xiàn)得比較嬌氣。然而，他們的文明禮貌表現(xiàn)通常不如在學校表現(xiàn)出色。這或許是因為他們認為家庭比較“自由”或是因為一些家長認為只要學會在學校懂禮貌、守紀律就足夠了，在家中不必太過在意。這導致了許多學生在學校和家庭中表現(xiàn)出不同的“雙面性”。因此，這一課程的教學目的是要讓學生樹立正確的觀念，建立正確的禮貌行為，從家庭中做起。
學習目標：
1.建立自尊、自愛的生活態(tài)度，樹立對父母長輩有禮貌的情感。
2.樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。
3.了解對父母長輩親情有利的文明舉止。
教學重點、難點：
1.如何讓學生改變原有的不良習慣。
2.培養(yǎng)學生對父母長輩的尊重和情感意識。
設計理念：
本課程從學生的實際情況出發(fā)，引導學生深入體會父母長輩對自己的關(guān)懷和愛護，并引導學生通過日常生活中的小細節(jié)去關(guān)心和回報他們。
教學準備：
教師準備相關(guān)課件、文明禮貌小兒歌，要求學生在課前收集相關(guān)材料，課后準備家庭文明禮貌調(diào)查表。
教學過程：
課后評價：
教師：在今天的課上，同學們認識到了在家中注意文明禮貌的重要性，相信每個人都會成為學校和家庭都表現(xiàn)優(yōu)秀的好孩子。那么，讓我們和爸爸媽媽或家庭其他成員一起來做個評價表，看看我們是否能成為文明小天使。
（評價表需由家庭成員進行評定）
文明禮儀班會教案設計篇十三
通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
3、排練節(jié)目。
4、設計主題班會課件。
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）引入話題——說話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
1.討論：話怎么說更得體。
2.師生小結(jié)：
跟什么人說什么話；
干什么事說什么話；
到什么地方說什么話；
最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚。
（三）班長帶領全班宣誓：
1.自尊自愛，注重儀表；
2.真誠友善，禮貌待人；
3.遵紀守法，勤奮學習；
4.勤奮儉樸，孝敬父母；
5.遵守公德，嚴于律己。
（四）班主任總結(jié)
語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。
（五）主持人致辭，宣布班會結(jié)束。
這一學時的活動，我本著調(diào)動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。
文明禮儀班會教案設計篇十四
我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的中學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現(xiàn)象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創(chuàng)建工作。為了積極投入到學校特色辦學創(chuàng)建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從中受到良好的禮儀教育,針對中學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。
1、在活動過程中,讓學生懂得從中講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。
2、在活動過程中,培養(yǎng)學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中,營造團結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
2、分工合作:中品、兒歌、故事表演等 .
3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)
班會主題:用文明語言規(guī)范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。
(一)聯(lián)系實際 引入主題
張:聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創(chuàng)建工作文明禮儀
朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。
學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人
黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功。
合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現(xiàn)在開始。
(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創(chuàng)建工作,以上板塊是對是否關(guān)心學校的檢驗,從學生的表現(xiàn)看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)
(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語
朱:哪個同學來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢?
一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。
張:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。
朱:用了十字禮貌用語。
張:人與人之間變得分外親切。
朱:用了十字禮貌用語。
張:生活變得分外甜蜜。
朱:如果丟了禮貌用語。
張:那又會怎樣呢?
朱:請看中品《在家里的一幕》。
張:看了這個中品,你認為中品中的中學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。
張:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應該多用禮貌用語,重視文明言行的培養(yǎng)。 朱:爭做文明禮貌中公民。
張:談吐文雅,學會說話。
朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學會禮貌用語》。那是我們學生自己編的
黃:看了同學的表演,下面我想請大家就以下幾個同學的做法發(fā)表一下你的意見。(中組競賽形式) 張:請同學們踴躍發(fā)言。
朱:(1)冬冬和中明在操場上踢球,把旁邊的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他們兩人還在踢球。 張:這位同學,你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒中弟弟的話,你會怎么做?(你真是個好孩子,獎你一枚禮儀章。)
朱:(2)星期天,寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子,該怎么做,怎么說?
張:請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)
朱:(3)中蘭不中心把中紅的鉛筆盒碰翻了,兩個人吵了起來
文明禮儀班會教案設計篇十五
1、知識與技能：通過各種形式的展現(xiàn)讓學生懂得只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、過程與方法：通過歌曲、視頻、小品、自由討論發(fā)言等形式進一步提高學生的文明禮儀知曉度并形成行為。
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過活動，反觀自身言行舉止，促進學生內(nèi)在修為和文明素養(yǎng)的提升。
通過各種形式的展現(xiàn)讓學生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習慣。
文明禮儀如何進一步深入到學生心中。
1、老師準備《程門立雪》錄像，《咱們從小講禮貌》錄音，課件。
2、學生準備快板《校園禮儀》，小品《香蕉皮的故事》，講故事《孔融讓梨》，合唱拍手歌《家庭禮儀三字歌》。
一課時
六、教學過程：
（一）歌曲導入，明確主題： 同學們很喜歡唱歌吧！今天，老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?。同時播放《咱們從小講禮貌》歌曲。今天，我們將開展一次文明禮儀的主題班會——文明禮儀伴我行（板書課題：文明禮儀伴我行）
［設計意圖］：通過播放歌曲《咱們從小講禮貌》，讓學生從歌聲中進入到輕松、愉悅的氛圍，為揭示課題作好了鋪墊。
（二）感受校園文明禮儀
1、學古人，尊師道。
（1）播放錄像：《程門立雪》學生觀看。
（2）看了《程門立雪》，說一說它告訴了我們一個什么樣的道理？
（3）學生暢談自己是如何尊敬老師的。
［設計意圖］通過直觀的影片播放，讓學生在精神上、思想上去感受影片中學生對老師的尊敬，喚起學生對師長的愛，使其懂得尊師敬道是禮儀之一。
看今朝，學禮儀。
（1）觀看小品《香蕉皮的故事》。
師：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是a，是b，還是c呢？（學生發(fā)言）
是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關(guān)系到我們的健康問題。
合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生，我們?nèi)巳擞胸煛＃ū硌萁Y(jié)束）
請聽徐正林等四位同學給我們帶來的三句半：《校園禮儀》
三句半：《校園禮儀》
我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！
校園內(nèi)外不亂跑，自覺排隊往右靠！危險游戲不要做，別忘掉！
自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學習。要記牢！
天天來把衛(wèi)生搞，貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
預備鈴響進教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！要有力！
同學之間要友愛，互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪里？瞧、瞧、瞧！
［設計意圖］孩子們在交流、討論、合作中自覺遵守校園禮儀，并把語言行為過渡到實際行動，改正不良行為。
感受家庭文明禮儀。
1、聽故事，知禮儀。
主持人：請同學為大家講述《孔融讓梨》的故事。
《孔融讓梨》
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事?？兹谶€有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。 有一天，孔融的爸爸買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿?？兹诳戳丝幢P子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。”爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。”爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息?！?BR> 學生1：多為父母做事。
學生2：多讓著弟弟妹妹，因為他們比咱們小。
學生3：父母批評咱們，我們不能頂嘴。
2、看圖片，做判斷。
課件出示幾組圖片，學生判斷這些行為的對錯。
3、說歌謠，化行動。
［設計意圖］：本次活動的設計是以學生為中心，把生生互動和師生互動有機結(jié)合，起到推波助瀾的作用，讓每個學生廣泛參與到主題教育實踐活動中來，讓學生在表演中成為禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，學生在今后生活和學習中堅持講文明懂禮貌，鞏固在活動中的收獲。
（四）輔導員講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
現(xiàn)在請大家在輔導員老師的指揮下唱響《咱們從小講禮貌》。在歌聲中結(jié)束主題班會。
文明禮儀班會教案設計篇十六
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
3、同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。
4、準備知識問答的題目，集體簽名的條幅。
5、制作《文明禮儀公約》、《禮儀進行時》、《“小手牽大手，文明一起走”倡議書》等。
6、排練小品《校園不文明現(xiàn)象》，配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節(jié)目。
7、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫，出一期文明禮儀伴我行的黑板報，黑板上書寫班會主題“文明禮儀伴我行”。
8、設計主題班會課件。
文明禮儀班會教案設計篇十七
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
擺放桌椅
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始
（一）家庭文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”
學生自由發(fā)言
主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！
（二）、校園文明禮儀
知識搶答：答對的會有小小的獎勵?。ㄎ拿鞫Y儀小知識）
學生自由發(fā)言
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞同學表演的幾種最基本的禮儀形式。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規(guī)范三字歌”
主持人：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來考考大家了
1、升旗是應該怎樣做？
2、上課時應該怎樣做？
3、上操時應該怎樣做？
4、集合時要怎樣做？
主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間。下面請看兒歌表演：
兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍?，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結(jié)友愛記心里。齊說：你我同進步，團結(jié)友愛、互相幫助記心里。
三、活動總結(jié)
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名一年級的小學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
三、班主任總結(jié)
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
四、活動結(jié)束
主持人：愿我們每一個人都能管住我們自己的口，不說臟話，不隨地葉痰；管住我們自己的手，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾，不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪。讓我們擁抱文明，熱愛文明，讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧！
文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。
文明禮儀班會教案設計篇十八
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、人人爭做講文明，懂禮貌的好學生。
提高學生對文明禮貌的認識。
能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
一、活動導入
同學們，中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明，懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始
（一）觀看歷史故事視頻
1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放視頻）
2、師問：看到這個故事，同學們覺得在生活中我們應該怎樣對待我們的父母和兄弟姐妹？
3、學生自由發(fā)言。
4、師。
（二）情境表演《一根跳繩》
1、指名兩位同學表演。
2、師問:看了這個表演，同學們有什么想說的？請同位討論一下，然后談談自己的看法。
3、指名發(fā)言。
5、指名說。
6、師說：同學們說得真好，讓我們手拉手，為文明歌唱。（出示《拍手歌》）
7、師。
（三）出示圖片——說說不文明現(xiàn)象
1、學生看圖片。
2、師問：你們覺得他們做的對嗎？先在小組里討論，然后說說自己的看法。
3、指名說。
4、師說：下面我想請大家就以下幾個同學的做法，發(fā)表一
下你的意見。（出示課件）
5師問：你贊同他們的做法嗎？如果是你，你又會怎樣做？
6、指名說。
7、師說：我們再來看一看，說一說。（出示課件）
8、師問：（1）你是怎么看小紅的做法，如果你是小紅，你會怎樣做呢？
（2）小冬哪里錯了？如果是你的話，你會怎么說？
（3）你向別人請教時，是這樣請教的嗎？應該怎樣向同學請教？假如現(xiàn)在我是小明，你向我請教問題，你應該怎么說？請你表演一下。
（四）出示兒歌
1、師說：同學們，當我們進校、升旗、上課、課間、放學、回家時，我們應該怎樣做呢？（出示課件）
2、指名讀、小組讀。
3、師。
三、結(jié)束
1、師說：希望大家都能成為講文明懂禮貌的小學生，讓我們來聽一首兒歌《咱們從小講禮貌》。（出示課件）
的使者，遵守社會公德的模范小公民，你們能做到嗎？本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！