小學勞動課教案(實用13篇)

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    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    小學勞動課教案篇一
    一、學習插花藝術,自己動手進行插花的`實踐活動。
    二、培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象能力,陶冶美的情趣。
    一、插花藝術的圖片、照片、掛圖。
    二、插花用具:花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。
    一、組織學生采集野花。
    二、通過講述和閱讀課文,讓學生知道:
    1、插花用品有那些。
    2、插花的方式和方法。
    3、怎樣才算把花插的好(教師可用實物邊示范,邊講解)。
    三、分發(fā)圖片、照片,讓學生觀看和談談感受。
    四、分組進行插花競賽(讓學生根據(jù)現(xiàn)有材料,利用剛學過的知識來插一瓶花。
    五、進行評選活動。
    自己動手學插花
    方式:花瓶式、盆景式、野味式
    小學勞動課教案篇二
    1、讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。
    2、教育學生愛護公共財物。
    掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能
    一、學生學習課文,明確修理課桌椅的意義,作用以及修理課桌椅的方法。
    1、釘子松對的修理
    2、榫口松動的維修
    3、榫頭斷裂的維修
    4、橫木條斷裂的維修
    5、油漆脫落筆裂縫維修
    二、分配給每個小組的學生一至兩張待修的課桌椅,讓學生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。
    三、根據(jù)小組講座后匯報的結果,教師進行必要的'講述和示范,著重教會學生怎樣選用木料和按需要加木料的技術。
    四、分上組進行試修課桌椅的工作。
    通過本課教學,讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能,并在學習中,有效地培養(yǎng)了學生愛護公共財物的意識。
    小學勞動課教案篇三
    讓學生學會做美味可口的`“老姜肉片湯”。
    鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調料等。
    一、談話導入
    中國烹飪馳名世界。中國菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過中國菜都留下了美好的印象。
    二、學學做做
    (一)備料
    1、洗凈老姜,刮去姜皮,切成薄片。
    2、洗凈豬肉,切成薄片,放入碗中,加少量的生粉拌勻。
    (二)煮湯
    (三)裝碗
    三、想想練練
    1、外觀、味道、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情況。
    2、你還想做別的湯嗎?比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟,再與父母討論一下,最后試著做一做。
    小學勞動課教案篇四
    1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
    2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。
    3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
    1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
    2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。
    (一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!
    (二)學會尊重勞動者
    勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
    下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
    勞動如多彩的.光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
    (三)分享勞動的故事
    (四)表揚愛勞動的同學。
    勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
    (四)點燃熱愛勞動之情。
    (五)班長發(fā)起愛勞動,惜成果的倡議。
    勞動光榮,懶惰可恥。
    小學勞動課教案篇五
    學會做簡單的家務活,培養(yǎng)學生的'動手能力,增添生活情趣。
    高壓鍋或電飯鍋,水、米等。
    一、談話導入,激發(fā)學生動手煮飯的興趣。
    二、學學做做
    (一)高壓鍋煮飯:
    1、揀米、淘洗、加水。
    2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。
    3、先用旺火燒煮,沖氣后調成小火燜3——5分鐘。
    4、待鍋冷卻,鍋內氣壓下降后,才能旋開鍋蓋。
    (二)用電飯鍋煮飯:
    1、注意電飯鍋內膽與外表面要抹干凈。
    2、插電時要注意安全。
    三、想想練練
    1、淘米時,是不是淘洗的次數(shù)越多,洗得越干凈就越好呢?
    2、回家練習煮飯,分擔一些力所能及的家務勞動,做媽媽的好幫手。
    小學勞動課教案篇六
    1、通過網上自學,知道小報版面設計及分欄的方法。
    2、鞏固網上下載資料的方法。
    3、合理運用相關知識,組裝一份美觀、主題鮮明、內容豐富的小報。
    一、布置任務
    1、展示
    范例小報
    教師示范小報例子。
    2、今天我們就完成主題為“美麗的校園”的小報。
    要求:用a4橫向紙,分兩欄;題目用藝術字制作;作者用邊框底紋;
    文字內容從網上下載,設置字體、字號、顏色;插入合適的`圖片;可以用文本框豎排文字。
    二、指導學生自學。
    1、學習制作步驟。網站在:
    提問:你看了步驟后,覺得哪些步驟還不會,或者不太熟悉?你該怎么辦?
    2、學習頁面設置方法。學習網站:校園網-學習園地-文字處理。
    3、學生交流學習頁面設置和分欄過程。抽學生向全班演示。
    4、學習參考版面布局,上節(jié)課布置的作業(yè),可以在草稿本上先畫出來。
    三、學生制作。
    在制作的過程中如有不懂的地方,可以到網站上繼續(xù)自學,也可以小聲詢問同桌高手。看誰的動作快。
    1、題目:用藝術字。
    2、作者簡介:邊框底紋。
    3、正文及插圖。
    四、及時演示學生作品。
    小學勞動課教案篇七
    讓學生學會做酸泡菜,增強生活實踐能力。
    工具、材料:
    盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
    一、談話導入新課
    二、學學做做
    學做酸蘿卜:
    (一)洗菜、涼曬
    1、洗凈蘿卜,挖掉破爛的地方。
    2、切塊(條)、晾干。
    (二)調制泡壇水
    1、洗凈、晾干壇子
    2、往壇中加入半壇冷開水,并加適量的鹽
    3、加入大蒜、辣椒和花椒等
    4、可加少許糖
    (三)腌制
    1、將蘿卜夾住放入壇中
    2、加蓋,放陰涼處,并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
    三、想想練練
    1、酸泡菜要制作和取食時,都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么?
    2、說說圖中的'做法對不對,為什么?
    小學勞動課教案篇八
    讓學生學會做酸泡菜,增強生活實踐能力。
    工具、材料:
    盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
    一、談話導入新課
    二、學學做做
    學做酸蘿卜:
    (一)洗菜、涼曬
    1、洗凈蘿卜,挖掉破爛的`地方。
    2、切塊(條)、晾干。
    (二)調制泡壇水
    1、洗凈、晾干壇子
    2、往壇中加入半壇冷開水,并加適量的鹽
    3、加入大蒜、辣椒和花椒等
    4、可加少許糖
    (三)腌制
    1、將蘿卜夾住放入壇中
    2、加蓋,放陰涼處,并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
    三、想想練練
    1、酸泡菜要制作和取食時,都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么?
    2、說說圖中的做法對不對,為什么?
    小學勞動課教案篇九
    教學過程
    同學們,校園是我們學習和活動的場所,校園環(huán)境的整潔優(yōu)美要靠我們的創(chuàng)造和保持。打掃校園是每個同學應盡的義務。
    大家先說一說自己打掃校園的經歷和感受
    a:打掃校園很辛苦,我們要注意保持校園整潔。
    b:垃圾要分類存放。
    c:要選用合適的工具。
    在做衛(wèi)生打掃時,不同的地方采用的方法和工具也不一樣。
    1、硬化地面
    硬化地面可以用小笤帚掃,走廊、過道可以用拖把拖。
    2、土質地面
    土質地面清掃前,要先把雜物撿干凈,拔出地面上的雜草,不平整的地方要用鐵鍬鏟鋪平整。掃的時候不要用力過猛,可以提前灑水。
    3、整理花壇
    整理花壇主要是拔除雜草,把落葉埋到土層下,并給花草澆水。
    4、清理墻壁
    針對墻壁上,樹干上亂涂亂畫的污痕,要先用水浸濕,過會兒再用抹布擦除。
    分組打掃我們的教室和清潔區(qū),看看哪一組做得又快又好。
    垃圾的處理
    將垃圾先分類,再分別投放到合適的垃圾桶里。
    2、不再利用的垃圾要及時回收。
    4、包書皮
    課時:一課時
    課型:勞動技能課
    素質目標:
    知識能力:學會自己包書皮的方法
    創(chuàng)新運用:運用本節(jié)的知識包其他學科的書皮
    情感道德:心育:培養(yǎng)學生自己動手的能力
    美育:培養(yǎng)學生自己的事情自己做的好品質
    教學重點:學習幾種包書皮的方法
    教學難點:學回怎樣壓痕
    教學方法:講解,實踐操作法
    教學過程:
    新課
    1、包書皮的用紙
    畫報紙,牛皮紙,掛歷紙等。
    2、紙的大?。焊鶕?jù)書的大小而定
    3、怎樣包書皮
    將紙對折,書脊與折先對齊,將邊留出4厘米左右,然后壓痕,最后整理。
    四學生自己練一練教師指導發(fā)現(xiàn)問題即使解決,包書皮的方法很多,你們可以自己在設計更美的方法。
    愛書吧,它是知識的源泉——高爾基
    通過本節(jié)可的學習,同學們掌握了包書皮的方法,希望你們在課后的時間里自己設計出更沒的方法,為其他人包書皮。
    板書設計
    怎樣選紙
    對折,壓痕,剪口。包邊,理平
    小學勞動課教案篇十
    學會洗碗筷,逐步養(yǎng)成做家務勞動的好習慣。
    教師:錄像(1—3年級,優(yōu)課展示)
    學生:少量的碗筷、一塊清潔的.洗碗布、一盆清潔水。
    學會洗碗筷的方法
    擦洗碗筷時雙手配合用力適當,擦去油漬沖洗干凈。
    一、采用故事引入,啟發(fā)學生要學會洗碗筷。
    二、學洗碗筷
    1、示范洗碗筷看錄像
    2、說說洗碗筷的過程,板書:一、擦洗、二沖洗、三擦干
    3、學生學洗碗筷
    4、比賽洗碗筷,并說明注意安全
    5、同學們現(xiàn)在我們學會了洗碗筷,你準備怎么做?
    6、如果碗筷油漬很多,怎樣才能洗得干凈。
    三、整理。
    小學勞動課教案篇十一
    勞動最光榮
    現(xiàn)在的小學生大都是獨生子女,全家人都在圍著這些“小皇帝”、“小公主”轉,真的被寵壞了。在學校生活中,這些孩子發(fā)映出的是缺乏勞動習慣、勞動知識和勞動素質,而且這種現(xiàn)狀是普遍存在的。長此以往,勢必會影響學生的整體素質的提高,影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。
    運用價值澄清技術及代幣強化技術從小事入手,開展勞動實踐,引導學生在生活自理、幫助同學、學做家務、美化環(huán)境等方面得到自我鍛煉。
    一、前期準備
    1、學習并練習歌曲《勞動最光榮》
    2、調查父母日常家務勞動,觀察學校保潔員的工作,作好記錄,寫出感受。
    3、提前選出“勞動小能手”比賽的裁判并進行培訓。
    4、小節(jié)目排練:相聲《勞動節(jié)的一天》、故事《財寶藏在葡萄園》、詩朗誦《勞動之歌》
    5、主持人的訓練。
    二、班會主要內容
    1、明理:勞動創(chuàng)造財富
    甲:同學們,你們知道馬克思吧。有一次,馬克思的女兒問他:“爸爸,世界上什么東西最光榮?”他毫不猶豫的回答:“勞動最光榮?!睘槭裁凑f“勞動最光榮呢?”請同學們說一說。
    齊:不能!
    學生b:勞動是整個人類社會生存和發(fā)展的基本條件,一個國家的繁榮、昌盛都必須依靠勞動。
    學生c:要把我國建設成為文明、富裕的強國,完成現(xiàn)代化建設的任務,必須依靠勞動。
    乙:同學們說得對,勞動是光榮的.。同學們都想過幸福的生活,對嗎?(對)那么幸福的生活從哪里來呢?請聽故事《財寶藏在葡萄園》。(下場)
    甲:(齊上場)故事聽完了,我們明白了什么道理?
    學生d:我明白了,幸福的生活靠辛勤的勞動的來。
    學生e:我明白了,只有勞動才能創(chuàng)造財富。
    乙:勞動不僅能創(chuàng)造財富,還能使人生活的更充實,更愉快,也能磨練人的意志。同學們,勞動這么大的作用,有這么多好處,你們說,勞動是不是最光榮啊?(是)。
    齊唱一曲《勞動最光榮》。(學生口風琴伴奏)
    2、努力學習就是愛勞動
    甲:勞動是光榮的,高尚的。因此,我們應該積極參加勞動。有的同學要問了:“我家沒有田地,怎么去勞動呢?”同學們,你們說勞動是不是單單指種田?(不是)
    乙:那么誰來說說我們怎樣做就是熱愛勞動呢?
    學生f:我們的主要任務是讀書,因此,我們熱愛勞動,首先就要努力學習,把功課學好,認真學習是熱愛勞動的重要表現(xiàn),而且學好了本領,長大后還能為祖國作出更大的貢獻。
    學生g:沒錯!讀書是我們最重要的任務。學習也是勞動。熱愛勞動就是努力學習。
    甲:說得好!但是有的同學只管認真讀書,學習成績很好,可其他的事情不愿意做,在家里過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,在學校呢?做值日從來不積極,總覺得又不是我一個人的教室我才不做!
    學生h:這樣也不對。我們熱愛勞動,首先要學會料理自己的生活,不能事事都依賴父母的照顧。因為父母也很辛苦。
    學生i:對,我調查了我媽媽的家務勞動情況,的確繁重,所以,我們除了做自己的事情外,在日常的日常生活中,還有參加家務勞動,幫助爸爸、媽媽做家務,主動整理房間、洗衣、做飯、洗刷餐具、打掃衛(wèi)生等。
    學生j:教室是我們在學校的主要空間,我拍攝了我們班值日生和學校保潔阿姨的勞動情景,大家都很辛苦。我們每一個同學都有責任打掃和維護教師和校園的環(huán)境衛(wèi)生。否則,就不算是一個合格小學生。
    3、我是勞動小能手
    乙:對,熱愛勞動,從身邊的小事做起。
    甲:洗衣服、打掃房間、擦黑板、墩地……這些小事同學們都能干,對嗎?(對)
    乙:下面,我們來考驗一下大家:
    1、釘紐扣
    2、穿鞋帶
    3、掃地
    甲:我來宣布一下規(guī)則:
    1、請各小隊各派一名隊員
    2、在規(guī)定時間內,看誰完成得好
    3、由主持人任裁判,采用按各次記分的方法:
    第一名:10分第二名:8分第三名:7分
    4、宣布各小隊得分及名次。(已宣布)
    乙:下面我宣布第()小隊得分()獲第()名
    甲:看來同學們還挺能干的。
    乙:可不是嗎?尤其是剛過完勞動節(jié),同學們的勞動熱情還沒有減退呢!
    甲:是嗎?可是我聽說有人這樣過的五一。
    乙:請欣賞相聲《勞動節(jié)的一天》。
    5、贊美勞動,延續(xù)熱情
    甲:勞動是偉大的,當它走向大地,荒蕪便躲進泥土,被希望的綠色吞沒。
    乙:勞動者是高尚的,他也一定會得到世上最珍貴的禮物。
    甲:讓我們一起來歌頌勞動,贊美勞動者吧!
    乙:請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
    甲:勞動,你與樹木牽手,嫩綠會趕走枯枝;
    乙:勞動,你與鳥兒相擁,枯枝會變成巢穴;
    甲:勞動,你與花兒牽手,陽光會催生花粉;
    乙:勞動,你與蜜蜂親吻,花粉會變成甜蜜;
    齊:勞動,你是偉大的,請你與我們牽手,再牽手。
    我們將因你而高尚,世界將因你而精彩。
    甲:活動到此結束。
    后續(xù)活動設計:
    1、“我有一雙勤巧的手”評比爭星活動。根據(jù)學生做值日、保潔、參與家務等方面,評選表現(xiàn)優(yōu)秀的學生,在評比表上貼紅星。每周總評一次,連續(xù)三次得金星。
    2、開展創(chuàng)造性勞動——“我愛科學”活動?;顒忧?,組織學生到學校的閱覽室專門閱讀科學類的書籍,并將在閱覽室了解的知識與同學們交流。在同學們的好奇心的大增時,給學生提出了新的任務:學習一個科學小實驗并記錄實驗的過程及自己在做實驗時的感受,做完后在全班交流。同學們有的展示氫氣的產生,有的利用摩擦力使兩本書不能分離,有的演示用巧妙的方法分辨生熟雞蛋……一起分享創(chuàng)造性勞動帶來的喜悅!
    小學勞動課教案篇十二
    當好小小采購員
    1、制定購物計劃、合理開支,培養(yǎng)生活自理能力。
    2、學習選購所需蔬菜、食品,學會看食品商標和辨別食品質量。
    3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。
    1、教師準備:實物投影儀、相關電教設備或購物掛圖,印制好購物計劃表。
    2、學生準備:每人收集一個食品包裝袋,上網查找相關信息資料,隨父母去超市或菜場先體驗、經歷一次買菜的`過程。
    1、出示問題“小蘇科去超市買東西”
    問:小蘇科帶上30元錢就去超市,你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務嗎?
    2、小組討論,完成填表(書上p6)
    繼續(xù)看交流
    小學勞動課教案篇十三
    1、鼓勵學生積極參與家務勞動,啟發(fā)和引導學生感受做家務的好處;
    2、指導學生動動手、動動腦,幫助他們自主掌握一些家務勞動的技能;
    3、養(yǎng)成勤勞、負責、自主、自立的品質。
    1、動動手、動動腦,幫助他們自主掌握一些家務勞動的技能;
    2、養(yǎng)成勤勞、負責、自主、自立的品質。
    學生:勞動調查卡紙?zhí)O果,勞動技巧小視頻,家庭情景劇(學生和家長)
    老師一邊帶袖套,一邊問:“同學們,猜猜看,今天這節(jié)課我們要干些什么?”
    (學生自由猜。寫字、做手工……)
    老師再一邊系圍裙,一邊繼續(xù)讓學生猜。
    同學,今天我們將圍繞《干點家務活》開展四個活動,出示四個活動(活動不分先后,由學生自由選擇),“我的小本領”“阿u給我的啟示”“朱家故事”“怎么辦”。
    師:四個活動中,大家想先開展哪個活動?
    (活動不分先后,由學生自由選擇)
    1、課前調查:在班內開展“我的小本領——————家務勞動小調查”。請有條件的家長利用周末時間為孩子進行錄像,帶到課堂上進行展示和交流。
    2、出示“蘋果樹”,請學生說說蘋果樹中的哪幾種家務是自己常做的,通常是怎么做的。根據(jù)學生的發(fā)言,播放相應的做家務的視頻,觀察其過程及步驟,為學生之間互相學習提供資源。
    3、小組合作、交流分享。教師提問:平時喜歡做哪些家務?使學生有機會與同伴交流、分享自己所做過的力所能及的家務以及感受。
    1、學生課前拍視頻,自己熟悉的、掌握的家務勞動,如掃地、擦桌子、系鞋帶等。教師引導臺下的互動、欣賞點評,并相機指導,讓學生了解一些常見的家務勞動的方法與技巧。
    2、學生看pad,自主學習家務勞動小技巧,小組合作交流,老師從旁進行指導。
    3、教師組織學生進行疊衣服實踐活動,教師隨機巡視、指導和總結。
    4、學生分組上臺展示自己最擅長的家務。
    5、開展實踐活動:現(xiàn)場收拾教室一角凌亂的書包;教室另外一角凌亂的書和書架等,分享、交流做家務的小技巧、好辦法,教師給予鼓勵和肯定。
    引發(fā)學生感悟:做家務要講究方法,學會做家務會帶來的快樂,要主動為家人分擔家務。
    播放家庭情景劇。
    讓學生明白,即使家長不支持自己做家務,自己也要主動學習做家務的方法與技能。學著做,堅持做,能為家人分擔家務。
    1、讓學生閱讀繪本《朱家故事》。故事里的爸爸和兄弟兩個被媽媽照顧得無微不至,然而他們一點也不參與家務事。勞累辛苦的的媽媽為了教訓他們,有意離家。沒有媽媽的朱家亂套了!通過媽媽的這一舉動,故事里的爸爸和兩兄弟才明白:家務事很多、很繁雜,需要家庭成員共同分擔。
    2、教師引導學生討論交流,并使其了解,作為家庭一員,應該主動承擔力所能及的家務勞動。
    教師結合教材中主持人的疑問,引導學生討論“有時會忘了做,怎么辦?”小組討論,全班交流,教師相機點評引導。
    通過參加今天的活動,我們每個人都有一雙勤勞的手,讓我們一起用這雙勤勞的手創(chuàng)造出更多的美好,讓我們一起來夸夸我們這雙勤勞的手。(大家一起唱歌曲《我有一雙勤勞的手》)