時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇一
一、讀書指導(dǎo)思想:
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、讀書目標(biāo):
1、 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2、 在讀書中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書內(nèi)容:
2、推薦閱讀(一本書):《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》
3、一般閱讀: 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。
3、 讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
4、 主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
5、 每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記,認(rèn)真完成一份讀書心得。通過(guò)讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇二
1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。辭職信關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
1.樹(shù)立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。
總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。
3.創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買vcd影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏艱難的氛圍。
4.組織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的.同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
1.學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2.精心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
3.嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,工程部年度工作總結(jié)不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇三
1、各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃,集體備課做到“五定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人,每周活動(dòng)一次。
2、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng),依據(jù)教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃到定每次備課活動(dòng)主題,督促中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備工作。
3、備課組成員在備課活動(dòng)前做好個(gè)人初備工作:備考點(diǎn)、備教材、備練習(xí)、備學(xué)生、備教法與學(xué)法,在集體備課教案的基礎(chǔ)上,再形成個(gè)性化教案。
4、中心發(fā)言人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù),意圖和思路、重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法,并拿出具體教案,印發(fā)至每位教師。
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,熟悉教案,了解學(xué)生。
2、整頓課堂紀(jì)律、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、教學(xué)思路清晰,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。
4、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)、重點(diǎn)能突出,難點(diǎn)有突破。
5、即能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又能體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
6、具備較課堂教學(xué)機(jī)智,靈活調(diào)控課堂教學(xué)。
7、科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題,精選例題與習(xí)題。
8、板書規(guī)范、科學(xué)、清晰。
1、作業(yè)要精選,做到精、實(shí)、活、反對(duì)重復(fù)作業(yè)與機(jī)械訓(xùn)練,要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)、發(fā)揮鞏固、反饋矯正、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)等功能。
2、作業(yè)類型要多樣化、書面作業(yè)與非書面作業(yè)相結(jié)合。
3、作業(yè)批改要及時(shí),作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性,以教師批改為主,提倡精批精改、兩批兩改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾”
1、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求,強(qiáng)化分類推進(jìn)重視個(gè)別輔導(dǎo),精心實(shí)施,講究實(shí)效。
2、教師要按下班輔導(dǎo)表及時(shí)到崗到位,耐心回答學(xué)生所提問(wèn)題,不得拒絕或打擊學(xué)生提問(wèn)。
3、能有針對(duì)性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,重視學(xué)科平衡。
1、提高命題質(zhì)量,嚴(yán)把命題、審題關(guān),避免命題失誤。
2、試題要體現(xiàn)考試性質(zhì),保證考試信度,教師不能有意向所任教班級(jí)學(xué)生透露命題意圖。
3、試題結(jié)構(gòu)合理,梯度明顯,難易適度,賦分科學(xué)。
4、周練與月考相結(jié)合,教師應(yīng)及時(shí)將試卷評(píng)改好,統(tǒng)計(jì)成績(jī)上交年級(jí)組。
5、及時(shí)做好試卷講評(píng)工作,試卷講評(píng)要做到:一統(tǒng)、二查、三補(bǔ)充并形成教案。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇四
為了搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),特制訂教學(xué)計(jì)劃如下:
教材共有課文xx篇。精讀課文xx篇,略讀課文xx篇,選讀課文xx篇。
課文的編排,圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序,注意訓(xùn)練的整合性,螺旋上升,將課文分為xx組,每組一般xx篇課文,在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí),再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”。社設(shè)xx個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,他們是《xxxxxxxxxx》《xxxxxxxxxx》,分別安排在xx、xx組中。
1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問(wèn)題。
2、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)。
3、讀寫例話。安排在一組課文之后,是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納。這些訓(xùn)練項(xiàng)目,突出了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),突出了在訓(xùn)練中對(duì)語(yǔ)言的理解、感悟和積累,同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、積累運(yùn)用。安排在每組課文之后,每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)資料:讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作。
1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,應(yīng)提高訓(xùn)練要求,要引導(dǎo)學(xué)生們自覺(jué)運(yùn)用查字典,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),異常是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓(xùn)練也是語(yǔ)文教學(xué)的基本功,課上必須要有朗朗的讀書聲,課堂教學(xué)要多讀少講,使學(xué)生們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。
3、閱讀本事的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn),要引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)思考,注意讀中有悟,重視獨(dú)特感受。
4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的`重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生們寫文尤其是寫記敘文的本事。
5、積累語(yǔ)言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩(shī)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ),重在引導(dǎo)學(xué)生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語(yǔ)言,做到熟讀成誦。
1、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的本事。
3、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
4、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。
5、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要資料。
6、能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問(wèn)題能講清楚自我的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,說(shuō)話有禮貌。
7、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出資料比較具體、有必須條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感。練習(xí)從資料、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自我的習(xí)作。
(一)、保障措施:
1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練
2、思考練習(xí)的教學(xué)
要充分利用思考練習(xí)中的問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生們思考和討論,切實(shí)提高學(xué)生們的理解本事,學(xué)到讀書作文的方法。
3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、要注意發(fā)揮學(xué)生們的進(jìn)取性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
(二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施:
對(duì)于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀本事的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字;對(duì)于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)。
(三)、競(jìng)賽輔導(dǎo)措施:
這學(xué)期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進(jìn)行輔導(dǎo),朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo),使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學(xué)生們對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生們觀察、思考和練筆的進(jìn)取性,幫忙學(xué)生們打開(kāi)思路,不拘形式的自由表達(dá)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇五
為進(jìn)一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn),推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革,提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),根據(jù)原教發(fā)〔20xxxx〕82號(hào)《關(guān)于做好20xx年原州區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核工作的通知》的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定如下教育培訓(xùn)計(jì)劃。
堅(jiān)持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則,以人為本,貼近教師,貼近課堂。面向全體教師,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師集體素質(zhì)為目的,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,組織實(shí)施教師全員培訓(xùn),進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng)新意識(shí),善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
我校在崗的教師都要參加今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師全員崗位培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),幫助廣大教師更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),全面提高實(shí)施新課程的能力和水平;以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
今年全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《學(xué)校安全事故的`預(yù)防與處理》、初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。
(一)工作安排
今年培訓(xùn)擬采取分期規(guī)劃,分步實(shí)施,集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式(每周年級(jí)組、教研組例會(huì)集中學(xué)習(xí),課余時(shí)間自學(xué))。
將教師的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、心得體會(huì)(發(fā)表的論文)的檢查評(píng)分和考試成績(jī)納入教師學(xué)期(年)考核。
(二)實(shí)施步驟:
1、制定培訓(xùn)方案,確定培訓(xùn)內(nèi)容。
2、召開(kāi)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,廣泛宣傳動(dòng)員,提高思想認(rèn)識(shí)。
3、20xx年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓(xùn)中心將組織二級(jí)(縣級(jí))培訓(xùn)者培訓(xùn)。
4、20xx年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(jí)(校本)全員崗位培訓(xùn)。每人須完成兩門課程的學(xué)習(xí)筆記各5000字以上。
5、20xx年9月教師繼續(xù)教育報(bào)名
(三)考核辦法:
(2)每個(gè)參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記,以備檢查考核。
(3)考勤:集中培訓(xùn)期間,由學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名。
(四)做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇六
各科任教師必須在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)制訂出本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,交教導(dǎo)處。教學(xué)計(jì)劃必須有以下內(nèi)容:
1.教學(xué)大綱對(duì)本學(xué)科的基本要求(包括課本中提出的總的目的和要求);
2.對(duì)教材體系和內(nèi)容的簡(jiǎn)要分析;
3.對(duì)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本分析;
4.提出改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想,包括減少分化,轉(zhuǎn)變差生的措施;
5.課時(shí)分配。
1.備課堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合原則。集體備課由學(xué)科組長(zhǎng)或同頭課教師中指定專人主持,屬于教研活動(dòng)的`重要組成部分。集體備課可按單元、章節(jié)或?qū)n}進(jìn)行。集體備課活動(dòng)要堅(jiān)持二個(gè)“四”:
四研究:(1)研究教學(xué)目的和要求;(2)研究教材重點(diǎn)和難點(diǎn);(3)研究教法;(4)研究學(xué)法。
四統(tǒng)一:(1)統(tǒng)一目的與要求;(2)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;(3)統(tǒng)一基本作業(yè);(4)統(tǒng)一考試。
2.備課時(shí)要把握課堂,環(huán)環(huán)緊扣。一備復(fù)習(xí)提問(wèn),以舊引新,且問(wèn)題必須忌偏、忌深、忌淺;二備教具(或演示實(shí)驗(yàn))該做則做;三備例題聯(lián)系生活,變難為易;四備語(yǔ)言要規(guī)范、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),通俗易懂;五備板書布局,字跡清楚明了,大小適中,重點(diǎn)突出,美觀大方;六備課外作業(yè),要注意質(zhì)量和數(shù)量,深淺恰當(dāng),由易到難。
3.備課要注重教案的實(shí)效性,研究學(xué)生,因材施教。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、特點(diǎn)備課,講課才會(huì)恰當(dāng)有效,要注重課后反思。
4.教案內(nèi)容要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及“自主習(xí)得”(構(gòu)建)精神。要盡可能利用多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段上課。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,教師要在個(gè)人鉆研的和集體備課的基礎(chǔ)上編寫教案;沒(méi)有教案不準(zhǔn)上課。對(duì)教案的基本要求是:實(shí)用、方便。即教學(xué)上需要什么就寫什么,不需要就不寫;使用起來(lái)便于教學(xué)。詳略要適當(dāng),重點(diǎn)要突出,行款要醒目,形式可多種多樣。教案內(nèi)容一般要有:
1.課題;
2.教學(xué)目的與要求;
3.教學(xué)時(shí)數(shù);
4.教學(xué)過(guò)程、步驟;
5.教學(xué)內(nèi)容和方法:
(1)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)重點(diǎn);
(2)思考題、作業(yè)題;
(3)基本訓(xùn)練的內(nèi)容和方法;
(4)板書設(shè)計(jì);
(5)要有教后反思與重建。
廣東江北中學(xué)
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇七
——胡冰在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期,“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步,這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
3、每月至少聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;
初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,智慧的施愛(ài),用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
上學(xué)期通過(guò)和師傅的溝通交流以及聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我更快的進(jìn)步和成長(zhǎng)。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論,獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做名合格的人民教師。
進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高,做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、工作目標(biāo):
通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì),能自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題,形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
三、素質(zhì)教育:
我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、教學(xué)常規(guī):
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽(tīng)、寫、讀等綜合能力都得到提高。
五、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇九
要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養(yǎng),而教師的`專業(yè)成長(zhǎng)顯得尤為關(guān)鍵。因此,經(jīng)過(guò)對(duì)我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調(diào)研后,根據(jù)我市生物教師隊(duì)伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重,針對(duì)教師的需求和教師中存在的不足,今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能,將是我必須探索和思考的首要問(wèn)題?,F(xiàn)制定計(jì)劃如下:
我市現(xiàn)有任課教師15人,教師平均年齡36歲,大部分的教師有朝氣,虛心好學(xué),進(jìn)取心強(qiáng),有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是:有正確的教育觀,積極的情感態(tài)度和多元的教育技能,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,會(huì)以積極向上的人格影響學(xué)生,以及運(yùn)用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。不足之處是:15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè),多數(shù)教師在生物專業(yè)方面存在著知識(shí)短缺的障礙。
尊重每個(gè)教師個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能,激勵(lì)他們自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí),使每個(gè)教師都成為學(xué)習(xí)的主體。
1、培養(yǎng)自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個(gè)教師具有良好的自信心,才能更好地在工作中積極創(chuàng)造,才能在工作中不斷自我實(shí)現(xiàn),體驗(yàn)到工作和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。因此,通過(guò)培訓(xùn)使每個(gè)教師都能自信地面對(duì)教學(xué)。
2、培養(yǎng)研究型的教師。教師研究主要是指向自我,對(duì)自身專業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度,在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn),提高教學(xué)的合理性和有效性。因此,通過(guò)培訓(xùn)使教師具備敏銳的觀察力和研究能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問(wèn)題,善于積累,用課題指導(dǎo)教學(xué),同時(shí)把問(wèn)題變成課題進(jìn)行研究。
3、培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)的教師。引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,通過(guò)培訓(xùn)提高教師發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力;分析和整理的能力;調(diào)查與研究的能力;展示和發(fā)表的能力。
主要采取集中培訓(xùn)形式。在培訓(xùn)過(guò)程中,采用“案例分析---講述---探究”模式。
1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)
(1)”生物課程的評(píng)價(jià)建議”專題理論學(xué)習(xí)。采取觀看專家講座光盤的形式,結(jié)合觀看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例,教師共同分析,通過(guò)專題講座(關(guān)于評(píng)價(jià)),再嘗試探究。這樣,開(kāi)闊教師的視野,提高理論素養(yǎng),要求教師做好筆記、作業(yè)。
(2)針對(duì)觀看課堂教學(xué)案例存在的問(wèn)題答疑解惑,引導(dǎo)教師不斷去探索教育教學(xué)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)辨證、理性地思考問(wèn)題,在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),不斷改善自己的教育教學(xué)行為,使感性的、經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)識(shí)不斷上升為理性的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)如何繼承和創(chuàng)新。
2、專業(yè)技能學(xué)習(xí)
(1)學(xué)習(xí)“生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)技能——專題一”,讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言,激發(fā)教師廣泛閱讀書籍的興趣,提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(2)以期末考試試題和試卷的分析入手,強(qiáng)調(diào)教師對(duì)如何完成教學(xué)目標(biāo)(三個(gè)維度)的重視,每一節(jié)課都要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué),以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十
不知不覺(jué),我已經(jīng)進(jìn)入踏入作為教師的第三個(gè)學(xué)年了。從第一年作為新教師的無(wú)所適從,到第二年出任班主任的事無(wú)巨細(xì),再到第三年的逐漸適應(yīng),在工作和學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己也在老教師的幫助下默默地成長(zhǎng)。在新的一年,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬定20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作計(jì)劃。
首先,作為一名教師,要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。因此,自身的業(yè)務(wù)水平的提升應(yīng)該為首要的目標(biāo)。為了達(dá)成這一目標(biāo),我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的研讀《新課改》以及《學(xué)科教學(xué)基本要求》?!缎抡n改》注重對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中,利用教材的科學(xué)特性,在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下,根據(jù)實(shí)際情況解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。而《學(xué)科教學(xué)基本要求》則是一門中考學(xué)科教師必須熟讀于心得內(nèi)容,這樣才能把控教學(xué)方向。只有知道考點(diǎn)是什么才能抓住重點(diǎn),圍繞重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)工作才是有效的。在多看教學(xué)類書籍的同時(shí),也要多多的聽(tīng)課,參與評(píng)課,虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)和有效的教育手段。
作為一名老師,光自身素質(zhì)的提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。畢竟我們工作面對(duì)的主體是學(xué)生,中考是無(wú)法避開(kāi)的事情。因此,教學(xué)質(zhì)量的提高也是必要的。那如何才能提高教學(xué)質(zhì)量呢?一方面是在課前必須要備好課。只有做到胸有成竹了,做到了足夠的預(yù)設(shè)和對(duì)教材的足夠了解,才能在課堂上應(yīng)對(duì)學(xué)生可能提出的任何問(wèn)題。而老師在進(jìn)入課堂之間必須要認(rèn)真的鉆研教材,做到吃透教材,對(duì)于教材的重難點(diǎn)都要有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)英語(yǔ)注重情景教學(xué),一節(jié)課活動(dòng)的安排,一單元活動(dòng)的安排需要做到的是兼具對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫四大基本能力的鍛煉,此外,為了吸引學(xué)生注意,教學(xué)活動(dòng)需要注意多樣性,豐富多彩才能抓住學(xué)生的注意力,寓教于樂(lè)才是最高效也是最容易被接受的教學(xué)方式。
每個(gè)孩子的性格是不同的,同樣的問(wèn)題在不同孩子身上的處理方式也應(yīng)該有所不同,更何況,天下沒(méi)有同樣的兩片葉子,在孩子身上也沒(méi)有同樣的兩件事。那班主任處理問(wèn)題的方式也要結(jié)合具體情況和學(xué)生的性格家境做不同的變化,因材施教不僅僅適用于教學(xué)工作,同樣適用于班主任工作。班級(jí)紀(jì)律的養(yǎng)成必然是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素,因此原則是不容打破的。但是,孩子畢竟是孩子,在嚴(yán)守原則紀(jì)律的同時(shí),也要給學(xué)生自我發(fā)展的空間?,F(xiàn)在,我的學(xué)生處于初一階段,初一到初二是初中生涯中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。學(xué)生的心理可能會(huì)產(chǎn)生巨變,因此作為班主任必須要關(guān)注學(xué)生的心理變化。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,也要知道如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題。所以,本學(xué)期我也應(yīng)多看看有關(guān)心理學(xué)的書籍,用科學(xué)的方法與設(shè)身處地的著想來(lái)尋求與學(xué)生情感上的共鳴。
我是一個(gè)語(yǔ)言比較貧乏的人,但是作為一名班主任,我深切的理解如何說(shuō)話的重要性。無(wú)論是與學(xué)生的交流還是與家長(zhǎng)之間的溝通都需要對(duì)自己的措辭慎重再慎重。如何用最簡(jiǎn)練的話語(yǔ),最平實(shí)的措辭讓學(xué)生明白,讓家長(zhǎng)了解是我要本學(xué)期需要修煉的內(nèi)容,畢竟,說(shuō)話是一門值得一輩子修行的藝術(shù)。
希望在這一學(xué)期,可以在老教師的帶領(lǐng)下,讓自己成為一名更好的教師,成為一個(gè)更好的班主任。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十一
在經(jīng)歷了20xx年的教學(xué)工作,我即將迎來(lái)20xx年的教學(xué)工作,我在20xx年的教學(xué)工作中,取得了一定的成績(jī),但是對(duì)于我在教學(xué)工作中的不足之處,我應(yīng)該在新的一年里,做出更大的改進(jìn),使自已得到更高的發(fā)展,為了迎接新學(xué)期的到來(lái),特制定20xx年教學(xué)工作計(jì)劃如下:
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以教育科研為龍頭,以“構(gòu)建高效課堂”教學(xué)改革為基本依托,以課堂教學(xué)為突破口,進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、科研意識(shí),全身心的投入到教育中心組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽中,促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
2、練好基本功。一練“三筆一話”基本功,二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功,三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功,四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功,五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的措施:
3、我要加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革,充分相信學(xué)生,少講多學(xué),使學(xué)生真正成為課堂的主體。
4、教學(xué)中要面向全體學(xué)生講究因材施教。面對(duì)不同層次的學(xué)生既要有明確的培養(yǎng)目標(biāo),又要講究因材施教,在教學(xué)過(guò)程中要真正摒棄封閉式思維模式,實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、靈活性,點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈燭,啟迪學(xué)生的智慧。
5、要認(rèn)真鉆研教材,在教研活動(dòng)中要積極發(fā)言,虛心學(xué)習(xí)。教學(xué)中在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)挖掘教材的思想性,讓學(xué)生得到理想的熏陶。
6、課堂語(yǔ)言要盡量體現(xiàn)誘導(dǎo)和贊賞的味道,使不同層次的學(xué)生都信心百倍的投入到學(xué)習(xí)中去,不能對(duì)后進(jìn)生諷刺挖苦,應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
(二)加強(qiáng)師德建設(shè),樹(shù)立現(xiàn)代主體教育思想。
2、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)計(jì)劃,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃,在新學(xué)期初,我要對(duì)照個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真制定工作計(jì)劃,求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,把個(gè)人的日常工作落實(shí)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十二
為進(jìn)一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn),推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革,提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),根據(jù)原教發(fā)〔20xx〕82號(hào)《關(guān)于做好20xx年原州區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核工作的通知》的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定如下教育培訓(xùn)計(jì)劃。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提升全體教師課堂教學(xué)技能為目標(biāo),以集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合為基本形式,堅(jiān)持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則,以人為本,貼近教師,貼近課堂。面向全體教師,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師集體素質(zhì)為目的,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,組織實(shí)施教師全員培訓(xùn),進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng)新意識(shí),善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
我校在崗的教師都要參加今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師全員崗位培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),幫助廣大教師更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),全面提高實(shí)施新課程的能力和水平;以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
今年全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》、初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。
(一)工作安排
今年培訓(xùn)擬采取分期規(guī)劃,分步實(shí)施,集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式(每周年級(jí)組、教研組例會(huì)集中學(xué)習(xí),課余時(shí)間自學(xué))。
將教師的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、心得體會(huì)(發(fā)表的論文)的檢查評(píng)分和考試成績(jī)納入教師學(xué)期(年)考核。
(二)實(shí)施步驟:
1、制定培訓(xùn)方案,確定培訓(xùn)內(nèi)容。
2、召開(kāi)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,廣泛宣傳動(dòng)員,提高思想認(rèn)識(shí)。
3、20xx年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓(xùn)中心將組織二級(jí)(縣級(jí))培訓(xùn)者培訓(xùn)。
4、20xx年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(jí)(校本)全員崗位培訓(xùn)。每人須完成兩門課程的學(xué)習(xí)筆記各5000字以上。
5、20xx年9月教師繼續(xù)教育報(bào)名
(三)考核辦法:
(2)每個(gè)參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記,以備檢查考核。
(3)考勤:集中培訓(xùn)期間,由學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名。
(四)做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇一
一、讀書指導(dǎo)思想:
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、讀書目標(biāo):
1、 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2、 在讀書中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書內(nèi)容:
2、推薦閱讀(一本書):《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》
3、一般閱讀: 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。
3、 讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
4、 主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
5、 每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記,認(rèn)真完成一份讀書心得。通過(guò)讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇二
1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。辭職信關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
1.樹(shù)立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。
總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。
3.創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買vcd影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏艱難的氛圍。
4.組織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的.同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
1.學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2.精心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
3.嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,工程部年度工作總結(jié)不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇三
1、各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃,集體備課做到“五定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人,每周活動(dòng)一次。
2、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng),依據(jù)教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃到定每次備課活動(dòng)主題,督促中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備工作。
3、備課組成員在備課活動(dòng)前做好個(gè)人初備工作:備考點(diǎn)、備教材、備練習(xí)、備學(xué)生、備教法與學(xué)法,在集體備課教案的基礎(chǔ)上,再形成個(gè)性化教案。
4、中心發(fā)言人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù),意圖和思路、重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法,并拿出具體教案,印發(fā)至每位教師。
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,熟悉教案,了解學(xué)生。
2、整頓課堂紀(jì)律、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、教學(xué)思路清晰,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。
4、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)、重點(diǎn)能突出,難點(diǎn)有突破。
5、即能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又能體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
6、具備較課堂教學(xué)機(jī)智,靈活調(diào)控課堂教學(xué)。
7、科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題,精選例題與習(xí)題。
8、板書規(guī)范、科學(xué)、清晰。
1、作業(yè)要精選,做到精、實(shí)、活、反對(duì)重復(fù)作業(yè)與機(jī)械訓(xùn)練,要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)、發(fā)揮鞏固、反饋矯正、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)等功能。
2、作業(yè)類型要多樣化、書面作業(yè)與非書面作業(yè)相結(jié)合。
3、作業(yè)批改要及時(shí),作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性,以教師批改為主,提倡精批精改、兩批兩改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾”
1、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求,強(qiáng)化分類推進(jìn)重視個(gè)別輔導(dǎo),精心實(shí)施,講究實(shí)效。
2、教師要按下班輔導(dǎo)表及時(shí)到崗到位,耐心回答學(xué)生所提問(wèn)題,不得拒絕或打擊學(xué)生提問(wèn)。
3、能有針對(duì)性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,重視學(xué)科平衡。
1、提高命題質(zhì)量,嚴(yán)把命題、審題關(guān),避免命題失誤。
2、試題要體現(xiàn)考試性質(zhì),保證考試信度,教師不能有意向所任教班級(jí)學(xué)生透露命題意圖。
3、試題結(jié)構(gòu)合理,梯度明顯,難易適度,賦分科學(xué)。
4、周練與月考相結(jié)合,教師應(yīng)及時(shí)將試卷評(píng)改好,統(tǒng)計(jì)成績(jī)上交年級(jí)組。
5、及時(shí)做好試卷講評(píng)工作,試卷講評(píng)要做到:一統(tǒng)、二查、三補(bǔ)充并形成教案。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇四
為了搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),特制訂教學(xué)計(jì)劃如下:
教材共有課文xx篇。精讀課文xx篇,略讀課文xx篇,選讀課文xx篇。
課文的編排,圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序,注意訓(xùn)練的整合性,螺旋上升,將課文分為xx組,每組一般xx篇課文,在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí),再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”。社設(shè)xx個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,他們是《xxxxxxxxxx》《xxxxxxxxxx》,分別安排在xx、xx組中。
1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問(wèn)題。
2、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)。
3、讀寫例話。安排在一組課文之后,是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納。這些訓(xùn)練項(xiàng)目,突出了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),突出了在訓(xùn)練中對(duì)語(yǔ)言的理解、感悟和積累,同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、積累運(yùn)用。安排在每組課文之后,每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)資料:讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作。
1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,應(yīng)提高訓(xùn)練要求,要引導(dǎo)學(xué)生們自覺(jué)運(yùn)用查字典,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),異常是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓(xùn)練也是語(yǔ)文教學(xué)的基本功,課上必須要有朗朗的讀書聲,課堂教學(xué)要多讀少講,使學(xué)生們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。
3、閱讀本事的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn),要引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)思考,注意讀中有悟,重視獨(dú)特感受。
4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的`重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生們寫文尤其是寫記敘文的本事。
5、積累語(yǔ)言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩(shī)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ),重在引導(dǎo)學(xué)生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語(yǔ)言,做到熟讀成誦。
1、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的本事。
3、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
4、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。
5、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要資料。
6、能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問(wèn)題能講清楚自我的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,說(shuō)話有禮貌。
7、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出資料比較具體、有必須條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感。練習(xí)從資料、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自我的習(xí)作。
(一)、保障措施:
1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練
2、思考練習(xí)的教學(xué)
要充分利用思考練習(xí)中的問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生們思考和討論,切實(shí)提高學(xué)生們的理解本事,學(xué)到讀書作文的方法。
3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、要注意發(fā)揮學(xué)生們的進(jìn)取性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
(二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施:
對(duì)于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀本事的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字;對(duì)于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)。
(三)、競(jìng)賽輔導(dǎo)措施:
這學(xué)期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進(jìn)行輔導(dǎo),朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo),使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學(xué)生們對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生們觀察、思考和練筆的進(jìn)取性,幫忙學(xué)生們打開(kāi)思路,不拘形式的自由表達(dá)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇五
為進(jìn)一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn),推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革,提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),根據(jù)原教發(fā)〔20xxxx〕82號(hào)《關(guān)于做好20xx年原州區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核工作的通知》的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定如下教育培訓(xùn)計(jì)劃。
堅(jiān)持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則,以人為本,貼近教師,貼近課堂。面向全體教師,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師集體素質(zhì)為目的,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,組織實(shí)施教師全員培訓(xùn),進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng)新意識(shí),善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
我校在崗的教師都要參加今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師全員崗位培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),幫助廣大教師更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),全面提高實(shí)施新課程的能力和水平;以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
今年全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《學(xué)校安全事故的`預(yù)防與處理》、初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。
(一)工作安排
今年培訓(xùn)擬采取分期規(guī)劃,分步實(shí)施,集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式(每周年級(jí)組、教研組例會(huì)集中學(xué)習(xí),課余時(shí)間自學(xué))。
將教師的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、心得體會(huì)(發(fā)表的論文)的檢查評(píng)分和考試成績(jī)納入教師學(xué)期(年)考核。
(二)實(shí)施步驟:
1、制定培訓(xùn)方案,確定培訓(xùn)內(nèi)容。
2、召開(kāi)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,廣泛宣傳動(dòng)員,提高思想認(rèn)識(shí)。
3、20xx年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓(xùn)中心將組織二級(jí)(縣級(jí))培訓(xùn)者培訓(xùn)。
4、20xx年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(jí)(校本)全員崗位培訓(xùn)。每人須完成兩門課程的學(xué)習(xí)筆記各5000字以上。
5、20xx年9月教師繼續(xù)教育報(bào)名
(三)考核辦法:
(2)每個(gè)參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記,以備檢查考核。
(3)考勤:集中培訓(xùn)期間,由學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名。
(四)做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇六
各科任教師必須在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)制訂出本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,交教導(dǎo)處。教學(xué)計(jì)劃必須有以下內(nèi)容:
1.教學(xué)大綱對(duì)本學(xué)科的基本要求(包括課本中提出的總的目的和要求);
2.對(duì)教材體系和內(nèi)容的簡(jiǎn)要分析;
3.對(duì)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本分析;
4.提出改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想,包括減少分化,轉(zhuǎn)變差生的措施;
5.課時(shí)分配。
1.備課堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合原則。集體備課由學(xué)科組長(zhǎng)或同頭課教師中指定專人主持,屬于教研活動(dòng)的`重要組成部分。集體備課可按單元、章節(jié)或?qū)n}進(jìn)行。集體備課活動(dòng)要堅(jiān)持二個(gè)“四”:
四研究:(1)研究教學(xué)目的和要求;(2)研究教材重點(diǎn)和難點(diǎn);(3)研究教法;(4)研究學(xué)法。
四統(tǒng)一:(1)統(tǒng)一目的與要求;(2)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;(3)統(tǒng)一基本作業(yè);(4)統(tǒng)一考試。
2.備課時(shí)要把握課堂,環(huán)環(huán)緊扣。一備復(fù)習(xí)提問(wèn),以舊引新,且問(wèn)題必須忌偏、忌深、忌淺;二備教具(或演示實(shí)驗(yàn))該做則做;三備例題聯(lián)系生活,變難為易;四備語(yǔ)言要規(guī)范、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),通俗易懂;五備板書布局,字跡清楚明了,大小適中,重點(diǎn)突出,美觀大方;六備課外作業(yè),要注意質(zhì)量和數(shù)量,深淺恰當(dāng),由易到難。
3.備課要注重教案的實(shí)效性,研究學(xué)生,因材施教。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、特點(diǎn)備課,講課才會(huì)恰當(dāng)有效,要注重課后反思。
4.教案內(nèi)容要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及“自主習(xí)得”(構(gòu)建)精神。要盡可能利用多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段上課。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,教師要在個(gè)人鉆研的和集體備課的基礎(chǔ)上編寫教案;沒(méi)有教案不準(zhǔn)上課。對(duì)教案的基本要求是:實(shí)用、方便。即教學(xué)上需要什么就寫什么,不需要就不寫;使用起來(lái)便于教學(xué)。詳略要適當(dāng),重點(diǎn)要突出,行款要醒目,形式可多種多樣。教案內(nèi)容一般要有:
1.課題;
2.教學(xué)目的與要求;
3.教學(xué)時(shí)數(shù);
4.教學(xué)過(guò)程、步驟;
5.教學(xué)內(nèi)容和方法:
(1)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)重點(diǎn);
(2)思考題、作業(yè)題;
(3)基本訓(xùn)練的內(nèi)容和方法;
(4)板書設(shè)計(jì);
(5)要有教后反思與重建。
廣東江北中學(xué)
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇七
——胡冰在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期,“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步,這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
3、每月至少聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;
初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,智慧的施愛(ài),用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
上學(xué)期通過(guò)和師傅的溝通交流以及聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我更快的進(jìn)步和成長(zhǎng)。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論,獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做名合格的人民教師。
進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高,做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、工作目標(biāo):
通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì),能自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題,形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
三、素質(zhì)教育:
我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、教學(xué)常規(guī):
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽(tīng)、寫、讀等綜合能力都得到提高。
五、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇九
要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養(yǎng),而教師的`專業(yè)成長(zhǎng)顯得尤為關(guān)鍵。因此,經(jīng)過(guò)對(duì)我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調(diào)研后,根據(jù)我市生物教師隊(duì)伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重,針對(duì)教師的需求和教師中存在的不足,今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能,將是我必須探索和思考的首要問(wèn)題?,F(xiàn)制定計(jì)劃如下:
我市現(xiàn)有任課教師15人,教師平均年齡36歲,大部分的教師有朝氣,虛心好學(xué),進(jìn)取心強(qiáng),有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是:有正確的教育觀,積極的情感態(tài)度和多元的教育技能,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,會(huì)以積極向上的人格影響學(xué)生,以及運(yùn)用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。不足之處是:15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè),多數(shù)教師在生物專業(yè)方面存在著知識(shí)短缺的障礙。
尊重每個(gè)教師個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能,激勵(lì)他們自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí),使每個(gè)教師都成為學(xué)習(xí)的主體。
1、培養(yǎng)自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個(gè)教師具有良好的自信心,才能更好地在工作中積極創(chuàng)造,才能在工作中不斷自我實(shí)現(xiàn),體驗(yàn)到工作和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。因此,通過(guò)培訓(xùn)使每個(gè)教師都能自信地面對(duì)教學(xué)。
2、培養(yǎng)研究型的教師。教師研究主要是指向自我,對(duì)自身專業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度,在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn),提高教學(xué)的合理性和有效性。因此,通過(guò)培訓(xùn)使教師具備敏銳的觀察力和研究能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問(wèn)題,善于積累,用課題指導(dǎo)教學(xué),同時(shí)把問(wèn)題變成課題進(jìn)行研究。
3、培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)的教師。引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,通過(guò)培訓(xùn)提高教師發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力;分析和整理的能力;調(diào)查與研究的能力;展示和發(fā)表的能力。
主要采取集中培訓(xùn)形式。在培訓(xùn)過(guò)程中,采用“案例分析---講述---探究”模式。
1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)
(1)”生物課程的評(píng)價(jià)建議”專題理論學(xué)習(xí)。采取觀看專家講座光盤的形式,結(jié)合觀看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例,教師共同分析,通過(guò)專題講座(關(guān)于評(píng)價(jià)),再嘗試探究。這樣,開(kāi)闊教師的視野,提高理論素養(yǎng),要求教師做好筆記、作業(yè)。
(2)針對(duì)觀看課堂教學(xué)案例存在的問(wèn)題答疑解惑,引導(dǎo)教師不斷去探索教育教學(xué)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)辨證、理性地思考問(wèn)題,在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),不斷改善自己的教育教學(xué)行為,使感性的、經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)識(shí)不斷上升為理性的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)如何繼承和創(chuàng)新。
2、專業(yè)技能學(xué)習(xí)
(1)學(xué)習(xí)“生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)技能——專題一”,讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言,激發(fā)教師廣泛閱讀書籍的興趣,提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(2)以期末考試試題和試卷的分析入手,強(qiáng)調(diào)教師對(duì)如何完成教學(xué)目標(biāo)(三個(gè)維度)的重視,每一節(jié)課都要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué),以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十
不知不覺(jué),我已經(jīng)進(jìn)入踏入作為教師的第三個(gè)學(xué)年了。從第一年作為新教師的無(wú)所適從,到第二年出任班主任的事無(wú)巨細(xì),再到第三年的逐漸適應(yīng),在工作和學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己也在老教師的幫助下默默地成長(zhǎng)。在新的一年,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬定20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作計(jì)劃。
首先,作為一名教師,要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。因此,自身的業(yè)務(wù)水平的提升應(yīng)該為首要的目標(biāo)。為了達(dá)成這一目標(biāo),我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的研讀《新課改》以及《學(xué)科教學(xué)基本要求》?!缎抡n改》注重對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中,利用教材的科學(xué)特性,在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下,根據(jù)實(shí)際情況解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。而《學(xué)科教學(xué)基本要求》則是一門中考學(xué)科教師必須熟讀于心得內(nèi)容,這樣才能把控教學(xué)方向。只有知道考點(diǎn)是什么才能抓住重點(diǎn),圍繞重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)工作才是有效的。在多看教學(xué)類書籍的同時(shí),也要多多的聽(tīng)課,參與評(píng)課,虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)和有效的教育手段。
作為一名老師,光自身素質(zhì)的提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。畢竟我們工作面對(duì)的主體是學(xué)生,中考是無(wú)法避開(kāi)的事情。因此,教學(xué)質(zhì)量的提高也是必要的。那如何才能提高教學(xué)質(zhì)量呢?一方面是在課前必須要備好課。只有做到胸有成竹了,做到了足夠的預(yù)設(shè)和對(duì)教材的足夠了解,才能在課堂上應(yīng)對(duì)學(xué)生可能提出的任何問(wèn)題。而老師在進(jìn)入課堂之間必須要認(rèn)真的鉆研教材,做到吃透教材,對(duì)于教材的重難點(diǎn)都要有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)英語(yǔ)注重情景教學(xué),一節(jié)課活動(dòng)的安排,一單元活動(dòng)的安排需要做到的是兼具對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫四大基本能力的鍛煉,此外,為了吸引學(xué)生注意,教學(xué)活動(dòng)需要注意多樣性,豐富多彩才能抓住學(xué)生的注意力,寓教于樂(lè)才是最高效也是最容易被接受的教學(xué)方式。
每個(gè)孩子的性格是不同的,同樣的問(wèn)題在不同孩子身上的處理方式也應(yīng)該有所不同,更何況,天下沒(méi)有同樣的兩片葉子,在孩子身上也沒(méi)有同樣的兩件事。那班主任處理問(wèn)題的方式也要結(jié)合具體情況和學(xué)生的性格家境做不同的變化,因材施教不僅僅適用于教學(xué)工作,同樣適用于班主任工作。班級(jí)紀(jì)律的養(yǎng)成必然是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素,因此原則是不容打破的。但是,孩子畢竟是孩子,在嚴(yán)守原則紀(jì)律的同時(shí),也要給學(xué)生自我發(fā)展的空間?,F(xiàn)在,我的學(xué)生處于初一階段,初一到初二是初中生涯中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。學(xué)生的心理可能會(huì)產(chǎn)生巨變,因此作為班主任必須要關(guān)注學(xué)生的心理變化。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,也要知道如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題。所以,本學(xué)期我也應(yīng)多看看有關(guān)心理學(xué)的書籍,用科學(xué)的方法與設(shè)身處地的著想來(lái)尋求與學(xué)生情感上的共鳴。
我是一個(gè)語(yǔ)言比較貧乏的人,但是作為一名班主任,我深切的理解如何說(shuō)話的重要性。無(wú)論是與學(xué)生的交流還是與家長(zhǎng)之間的溝通都需要對(duì)自己的措辭慎重再慎重。如何用最簡(jiǎn)練的話語(yǔ),最平實(shí)的措辭讓學(xué)生明白,讓家長(zhǎng)了解是我要本學(xué)期需要修煉的內(nèi)容,畢竟,說(shuō)話是一門值得一輩子修行的藝術(shù)。
希望在這一學(xué)期,可以在老教師的帶領(lǐng)下,讓自己成為一名更好的教師,成為一個(gè)更好的班主任。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十一
在經(jīng)歷了20xx年的教學(xué)工作,我即將迎來(lái)20xx年的教學(xué)工作,我在20xx年的教學(xué)工作中,取得了一定的成績(jī),但是對(duì)于我在教學(xué)工作中的不足之處,我應(yīng)該在新的一年里,做出更大的改進(jìn),使自已得到更高的發(fā)展,為了迎接新學(xué)期的到來(lái),特制定20xx年教學(xué)工作計(jì)劃如下:
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以教育科研為龍頭,以“構(gòu)建高效課堂”教學(xué)改革為基本依托,以課堂教學(xué)為突破口,進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、科研意識(shí),全身心的投入到教育中心組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽中,促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
2、練好基本功。一練“三筆一話”基本功,二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功,三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功,四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功,五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的措施:
3、我要加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革,充分相信學(xué)生,少講多學(xué),使學(xué)生真正成為課堂的主體。
4、教學(xué)中要面向全體學(xué)生講究因材施教。面對(duì)不同層次的學(xué)生既要有明確的培養(yǎng)目標(biāo),又要講究因材施教,在教學(xué)過(guò)程中要真正摒棄封閉式思維模式,實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、靈活性,點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈燭,啟迪學(xué)生的智慧。
5、要認(rèn)真鉆研教材,在教研活動(dòng)中要積極發(fā)言,虛心學(xué)習(xí)。教學(xué)中在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)挖掘教材的思想性,讓學(xué)生得到理想的熏陶。
6、課堂語(yǔ)言要盡量體現(xiàn)誘導(dǎo)和贊賞的味道,使不同層次的學(xué)生都信心百倍的投入到學(xué)習(xí)中去,不能對(duì)后進(jìn)生諷刺挖苦,應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
(二)加強(qiáng)師德建設(shè),樹(shù)立現(xiàn)代主體教育思想。
2、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)計(jì)劃,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃,在新學(xué)期初,我要對(duì)照個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真制定工作計(jì)劃,求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,把個(gè)人的日常工作落實(shí)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十二
為進(jìn)一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn),推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革,提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),根據(jù)原教發(fā)〔20xx〕82號(hào)《關(guān)于做好20xx年原州區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核工作的通知》的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定如下教育培訓(xùn)計(jì)劃。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提升全體教師課堂教學(xué)技能為目標(biāo),以集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合為基本形式,堅(jiān)持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則,以人為本,貼近教師,貼近課堂。面向全體教師,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師集體素質(zhì)為目的,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,組織實(shí)施教師全員培訓(xùn),進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng)新意識(shí),善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
我校在崗的教師都要參加今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師全員崗位培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),幫助廣大教師更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),全面提高實(shí)施新課程的能力和水平;以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
今年全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》、初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。
(一)工作安排
今年培訓(xùn)擬采取分期規(guī)劃,分步實(shí)施,集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式(每周年級(jí)組、教研組例會(huì)集中學(xué)習(xí),課余時(shí)間自學(xué))。
將教師的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、心得體會(huì)(發(fā)表的論文)的檢查評(píng)分和考試成績(jī)納入教師學(xué)期(年)考核。
(二)實(shí)施步驟:
1、制定培訓(xùn)方案,確定培訓(xùn)內(nèi)容。
2、召開(kāi)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,廣泛宣傳動(dòng)員,提高思想認(rèn)識(shí)。
3、20xx年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓(xùn)中心將組織二級(jí)(縣級(jí))培訓(xùn)者培訓(xùn)。
4、20xx年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(jí)(校本)全員崗位培訓(xùn)。每人須完成兩門課程的學(xué)習(xí)筆記各5000字以上。
5、20xx年9月教師繼續(xù)教育報(bào)名
(三)考核辦法:
(2)每個(gè)參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記,以備檢查考核。
(3)考勤:集中培訓(xùn)期間,由學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名。
(四)做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)