通過寫心得體會，我們可以更好地理清自己的思緒和觀點。寫心得體會時，要先明確總結的目的和意義，以便有針對性地進行寫作。以下是一些關于心得體會的整理，希望能對大家的成長有所助益。
理念學習心得體會篇一
近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，企業(yè)競爭日益激烈。在這個競爭的時代，學習企業(yè)理念成為了有效提高個人綜合素質和適應職業(yè)發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深深地體會到了學習企業(yè)理念的重要性和它給我?guī)淼囊嫣帯?BR> 首先，學習企業(yè)理念讓我明確了個人的職業(yè)目標和發(fā)展方向。在學習企業(yè)理念的過程中，我了解到了不同企業(yè)所注重的價值觀和文化特點。通過對比、分析和反思，我逐漸清晰了自己所追求的職業(yè)目標，明確了個人的發(fā)展方向。只有明確了目標和方向，我才能更加有針對性地學習和提升自己，進一步實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展。
其次，學習企業(yè)理念讓我認識到了團隊合作的重要性。在企業(yè)中，團隊合作是推動組織發(fā)展和個人成長的重要動力。通過學習企業(yè)理念，我深刻地意識到了個人的力量是有限的，只有通過團隊合作才能實現(xiàn)更大的成就。在團隊合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了協(xié)調和解決團隊內的矛盾，學會了充當團隊的領導者和追隨者。這些能力和經(jīng)驗對于我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長都是非常寶貴的。
第三，學習企業(yè)理念讓我認識到了學習的重要性和持續(xù)不斷的自我提升。在企業(yè)中，學習和不斷提升自己是跟上時代步伐和適應快速變化的必要條件。通過學習企業(yè)理念，我明白了只有時刻保持學習的狀態(tài)，不斷充實自己的知識和技能，才能不被時代淘汰，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。為了實現(xiàn)自我提升，我會定期參加培訓和學習機會，定期進行個人職業(yè)規(guī)劃和目標設定，不斷追求進步。
此外，學習企業(yè)理念還讓我意識到了對待工作態(tài)度的重要性。在企業(yè)中，態(tài)度決定了一切。通過學習企業(yè)理念，我明白了只有對工作充滿熱情和專注才能做出卓越的表現(xiàn)。在工作中，我會時刻保持積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，盡自己最大的努力去完成任務。同時，我也會不斷提升自己的工作技能，提高工作效率和質量，以實際行動證明自己對工作的敬業(yè)和責任心。
最后，學習企業(yè)理念的過程并非一帆風順。在學習的過程中，我常常遇到困難和挑戰(zhàn)。但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我更加堅定了學習企業(yè)理念的決心，并且在面對困難時更加勇于擔當和解決。我相信，只要我持之以恒地學習企業(yè)理念，不斷提升自身素質，總能在職場中找到自己的位置，成為一名成功的職場人。
學習企業(yè)理念是一條通往成功的途徑。通過學習企業(yè)理念，我們能夠明確個人的職業(yè)目標和發(fā)展方向，了解團隊合作的重要性，認識到學習和自我提升的必要性，以及對待工作態(tài)度的重要性。雖然學習企業(yè)理念的過程中會遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要持之以恒，相信自己，最終必將取得成功。我將繼續(xù)學習企業(yè)理念，并將其運用到實際工作中，努力實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標。
理念學習心得體會篇二
自今年6月學校組織要求學習魏書生教育教學活動以來，我先后聽了魏書生的`《關于語文課堂教學?！贰栋嘀魅喂芾怼贰度绾谓坛龊煤⒆印返葘ｎ}講座，閱讀了相關的書籍，通過網(wǎng)絡查閱了關于魏書生的班規(guī)班紀及理念精髓，受益匪淺，感觸也很多，今天主要從兩個方面和大家進行探討和交流：
一是對教師這個職業(yè)觀念的轉變。因為教師所從事的教育工作是面對個性差異很大的一個班集體，是一個需要極大的耐心、愛心和信心的工作。工作的態(tài)度一定程度上決定著工作的效率。我們要學習魏書生樂觀、積極向上、豁達寬容的工作態(tài)度，快樂地工作、快樂地學習和生活。我20xx年聽了一個知識講座，是關于教師的身心健康專題的，當時是克拉瑪依的一個心理咨詢師告訴我們一句話“改變你能改變的，適應你不能改變的”。比如我個人從工作至今先后換了6個單位，每到一個單位都面臨全新的工作，我就時刻告誡自己，我必須適應、而且要盡快適應。還有一句話是對幸福的詮釋，說：如果你每天都抱怨和痛苦，那么你就痛苦失敗一輩子，如果你每天都幸?？鞓?，那么你就會幸?？鞓芬惠呑印?。上次學習的時候我把學校的基本情況都和大家做了介紹，我們的目標、我們的總工作量、我們所面對學生的學習習慣和成績，我覺得壓力還是挺大的，但是我們要學習魏書生的這種精神，快樂地工作，這樣才能更好提高教學質量。
二是對學生態(tài)度的轉變。 偏愛成績好的學生是老師的通病，看到成績差、壞毛病多的學生氣就不打一處來，我也是這樣。魏書生的話是很有哲理的：你把所有的學生都看做天使，你天天都生活在天堂里，你把所有的學生都看做魔鬼，你就天天生活在地獄里。但是說到保持一個快樂的心態(tài)并不是一件容易的事，我個人認為首先要實事求是，結合實際，如果你從實際出發(fā)，正確認識和分析我們的學生現(xiàn)狀，不要好高騖遠，這樣才能保持一種平和的心態(tài)。去年的班主任培訓有一位專家說過：孩子就是在不斷地犯錯的過程中長大的，這是每一個人成長的規(guī)律。其次是要循序漸進，其實也就是因材施教，我們不能心煩氣躁，更不能一刀切，對所有的學生都同樣期待，對所有的學生采取同一種教育方式，這樣勢必每天都生活在失敗和痛苦之中。這也是我們要分快慢班的一個主要原因。如果我們不能保證把每一個學生都送入大學，那么。我們要保證學生有一個良好的品質，健康的心理，有一個立足于社會的一技之長，就是學好我們的專業(yè)課。學生都是十五六歲的年齡，都處于一個叛逆期，比較浮躁，但是作為教師任何時候都要沉著冷靜，我不希望我們的老師和學生發(fā)生言語或其他方面的沖突，也不希望聽到老師在辦公室、教室或走廊大聲訓斥學生，不要把自己降到和學生一個水平，我們?yōu)槿藥煴?，處理問題要科學，要講究方法，其實自己生氣發(fā)火的時候很大程度上是拿學生的錯誤在懲罰自己，既傷害了學生，也傷害了自己。我認為魏書生提出的處理突發(fā)問題不超過30秒很值得我們借鑒，學校制度有規(guī)定的就按照制度處理，制度沒有規(guī)定的你提出來我們再完善制度。
我熟悉的關于語文教學的大教育家有魏書生、洪鎮(zhèn)濤、李鎮(zhèn)西，他們的教育理念的表達方式和語言表達不同，但是精髓和本質有很多相通之處，比如自主學習、比如民主和科學，比如從小事做起、持之以恒等等。我們能堅持把魏書生的理念和方法學懂學透，也是一件很不容易的事情。就講一個昨天的實例。今天上午，應我們的要求，武警中隊的隊長來學校對學生的宿舍內務整理進行強化訓練，不到半個小時，女生宿舍的內務就整理的井井有條，比前面的幾天的訓練都有成效。為什么同樣的學生，同樣的訓練內容，會有這么大的差距？主要就是方法的問題，主要是教官要求很明確，多長時間做好什么事情，其次就是嚴格要求，我們的首要任務就是教會學生學規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩。我們在聽魏書生講座的時候，有一種感覺就是簡單、輕松、愉快，但是你靜下心來細細品味的時候，你會覺得不是那么簡單。比如魏書生的班級管理，有一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、學期常規(guī)、學年常規(guī)，累計起來有上百條，從這里就不難看出，絕不是魏書生的學生素質高、自覺性強，而是魏書生用了科學民主的管理方法。魏書生的教育理念和管理模式的內容很多，需要一個學習實踐再學習再實踐這樣一個反復的過程。上學期6月份的時候，我結合實際給大家提了幾條，要求大家這樣去做，大家也做了一些嘗試，后兩周因為期末復習考試，也就沒有再要求了。但是，通過嘗試，還是看到了一些成效的，比如違紀的學生寫說明書，互相監(jiān)督，把班主任從每天的警察抓小偷的模式中解放出來；晚自習不允許學生說話走動等。今天，我把這幾條補充完善一下，提出來，同時也要求大家都結合實際提一提，我們完善一下，然后按照這個去做。
1、課堂要求：一是老師課堂講授時間不得超過25分鐘，要教會學生讀書、自學和合作學習，積極引導學生動手動腦，逐步提高學生的自學能力。教師在備課方面要把重點放在教學環(huán)節(jié)的設計、師生互動、教師引導方面。二是課堂上嘗試采取學生競賽的方式，提高課堂教學效率。三是采取分層次教學的方式，不要讓學生閑著，層次不同的學生布置不同的學習任務。四是采用分層次布置作業(yè)的方式，至少分三種，一種是必做作業(yè)，一種是選做作業(yè)，成績特別差的學生可以采取自己給自己布置作業(yè)的方式。
2、在班級管理方面，我們上學期也做了一些嘗試。一是要人人有事做，事事有人做，每一個人都做班主任的助手，幫助班主任管理班級，培養(yǎng)學生的集體意識和團隊精神。二是凡事多和學生協(xié)商，協(xié)商不是妥協(xié)，只要是學校有規(guī)定的，正確的就要堅持去做，學生的事情自己決定，自己來做。提高學生的自我管理和自我服務的能力。
3、凡是違紀的學生和每周操行分低于60分的學生要讓學生每天寫500字的說明書，直至操行分達到60分以上為止。并履行監(jiān)督其他同學的責任，直至發(fā)現(xiàn)并向老師報告下一位違紀的學生，由下一位同學履行監(jiān)督其他同學的責任并每天寫說明書。
4、晚自習絕對不允許學生講話、下座位、隨便走動。
5、要轉變觀念，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，給每個學生找到3—5條優(yōu)點和1條缺點，并進行張貼，時刻提醒學生守住優(yōu)點，改正缺點，以激勵和鼓勵為主，幫助學生樹立自信心，建立良好的師生關系。
6、每一個學生都要有自己的座右銘，每一個學生都要有一本名人傳記。
7、每一個任課教師都要整理自己所教學科的知識樹。
以上僅是我個人的一些觀點和看法，我建議老師還可以看看魏書生的書，書中的內容操作性更強，比如家長會的發(fā)言稿，一些案例、還有一些表格的設計，都非常好，可以直接拿來用?？傊?，大家要不怕失敗，要大膽嘗試，要結合實際總結經(jīng)驗，我想這才是我們大家集中學習的主要目的?，F(xiàn)在的學習實踐僅僅是開始，大家要在思想上重視這件事，學習的時候就認真學習，實踐的時候就大膽實踐，否則浪費的都是大家寶貴的時間和精力，大家要做好持久戰(zhàn)的思想準備。
理念學習心得體會篇三
2011.10。
我認識到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內容。新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質教育的空間。
對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正確樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。
把課標學習與教材教法研究結合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思、個案研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。
在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法：
語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
3、在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
課改工作做得更好，使課堂教學呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌。
理念學習心得體會篇四
切實貫徹落實這“五大發(fā)展理念”，我國的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路、發(fā)展模式、發(fā)展動力、發(fā)展體制機制、發(fā)展質量、發(fā)展效益、發(fā)展要求等就能得到全面提升，我國發(fā)展將迎來一場關系全局的深刻變革，不僅如期全面建成小康社會，而且開啟我國發(fā)展更為廣闊的前景。下面是學習五大發(fā)展理念的
心得體會
!
經(jīng)過深入學習五大發(fā)展新理念，使我對我國堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，又有了新的認識，增強新信心、新力量。黨的xx屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享這五大發(fā)展理念，創(chuàng)造性地回答了新形勢下我們要實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實現(xiàn)發(fā)展的重大問題，鮮明體現(xiàn)了以為黨中央治國理政新理念，是順應時代潮流、厚植發(fā)展優(yōu)勢的戰(zhàn)略抉擇，是我們黨關于發(fā)展理論的重大升華。
五大發(fā)展理念，是將當代中國發(fā)展戰(zhàn)略目標與基本國情特別是社會主要矛盾相對照而提出來的，是堅持目標導向和問題導向相統(tǒng)一而提出來的。
關于戰(zhàn)略目標，強調，實現(xiàn)中國夢是“戰(zhàn)略目標”“共同愿景”“時代主題”“最大公約數(shù)”，是“黨和國家工作大局”。中國夢的基本內涵是國家富強、民族振興、人民幸福;中國夢歸根到底是人民的夢，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。全面建成小康社會是我們奮斗目標的第一步，也是關鍵一步。這些重要論述，清楚地表明實現(xiàn)小康夢、中國夢就是我們的戰(zhàn)略目標。
戰(zhàn)略目標不能憑空實現(xiàn)，必須有一定的依托和基點。強調，當代中國最大的客觀實際，就是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，這是我們認識當下、規(guī)劃未來、制定政策、推進事業(yè)的客觀基點，不能脫離這個基點。既要看到社會主義初級階段基本國情沒有變，也要看到我國經(jīng)濟社會發(fā)展每個階段呈現(xiàn)出來的新特點。這一重要論述，指明了當代中國發(fā)展的客觀基點和時代特征。當代中國所處的社會主義初級階段，是初級階段中的較高階段，是正在逐步從中低端水平向中高端水平邁進的爬坡過坎階段。爬坡過坎，就是要解決發(fā)展中不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)等問題，特別是面對全面建成小康社會的目標，創(chuàng)新能力不強、發(fā)展方式粗放、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡、資源環(huán)境約束趨緊、收入差距較大、消除貧困任務艱巨等問題相當突出。這樣一個特殊的發(fā)展階段，為我們黨在新形勢下明確發(fā)展理念、制定方針政策、作出決策部署提供了基本依據(jù)。
基于當代中國基本國情和階段性特征，我們黨要帶領全國各族人民實現(xiàn)小康夢、中國夢的戰(zhàn)略目標，就要跨越“中等收入陷阱”并向更高發(fā)展水平躍升，就要向第一個百年奮斗目標沖刺并向第二個百年奮斗目標布陣筑基，這就必須適應發(fā)展的環(huán)境、條件、任務、要求等新的變化，特別是要針對發(fā)展中存在的問題，提出新的發(fā)展理念。于是，五大發(fā)展理念應運而生。創(chuàng)新發(fā)展就是要解決發(fā)展動力問題，實現(xiàn)發(fā)展動力轉換，提高發(fā)展質量和效益。協(xié)調發(fā)展就是要解決發(fā)展不平衡問題，在加強薄弱領域中增強發(fā)展后勁，形成平衡發(fā)展新結構。綠色發(fā)展就是要解決人與自然和諧問題，從根本上解決資源環(huán)境問題，為全球生態(tài)安全作出新貢獻。開放發(fā)展就是要解決發(fā)展內外聯(lián)動問題，形成深度融合的互利合作格局。共享發(fā)展就是要解決社會公平正義問題，實現(xiàn)共建共享，同時使國家發(fā)展獲得深厚偉力。
五大發(fā)展理念集中體現(xiàn)了以為黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，明確了當代中國發(fā)展的科學理論指導和行動指南。
深入理解新一屆黨中央治國理政新理念，首先要從“為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑巍边@一執(zhí)政理念談起。在索契冬奧會接受俄羅斯電視臺主持人專訪時，明確指出：我的執(zhí)政理念，概括起來說就是“為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑巍?。這一執(zhí)政理念，猶如一條紅線貫穿以為黨中央治國理政全過程，是新的歷史條件下我們黨治國理政的核心價值理念，其中的關鍵詞就是“為民”和“擔當”。為民，是新一屆中央領導集體治國理政新理念的出發(fā)點和落腳點;擔當，是新一屆中央領導集體治國理政新理念的支撐點和著力點。為了順應“人民對美好生活的向往”，新一屆中央領導集體“始終把人民放在心中最高的位置”，擔當起黨和人民賦予的歷史重任，進而生發(fā)出以五大發(fā)展理念為主體的治國理政新理念。
面對經(jīng)濟社會發(fā)展新趨勢新機遇和新矛盾新挑戰(zhàn)，謀劃“十三五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展，黨中央提出了五大發(fā)展理念。強調：“這五大發(fā)展理念，是‘十三五’乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)，也是改革開放30多年來我國發(fā)展經(jīng)驗的集中體現(xiàn)，反映出我們黨對我國發(fā)展規(guī)律的新認識?！睆囊欢ㄒ饬x上講，新一屆黨中央治國理政，就是用這五大發(fā)展理念引領發(fā)展行動，對治國理政進行謀篇布局。比如，中央關于“十三五”規(guī)劃的《建議》，就是用五大發(fā)展理念對治國理政進行謀篇布局的范例。理念在理論、綱領、規(guī)劃等中居于靈魂地位，具有統(tǒng)攝作用。《建議》以五大發(fā)展理念為靈魂，用以貫穿全篇，不僅使《建議》有魂有體、魂體相符、魂強體健，而且使我們黨對全面建成小康社會的規(guī)劃部署符合五大發(fā)展理念的要求，必將推動國家發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路、發(fā)展模式、發(fā)展動力、發(fā)展體制機制、發(fā)展質量、發(fā)展效益、發(fā)展要求等邁上新臺階。實現(xiàn)了這些新跨越，我們黨為人民服務的宗旨就得到了真正落實，該擔當?shù)呢熑尉偷玫搅苏嬲膿敗?BR> 以為黨中央明確提出：“發(fā)展必須是遵循經(jīng)濟規(guī)律的科學發(fā)展，必須是遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展，必須是遵循社會規(guī)律的包容性發(fā)展?！笨茖W發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、包容性發(fā)展與黨的xx屆五中全會提出的創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展并不矛盾，而是相得益彰、相互支撐、有機統(tǒng)一的整體。要實現(xiàn)科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、包容性發(fā)展，就必須牢固樹立五大發(fā)展理念;只有牢固樹立五大發(fā)展理念，才能實現(xiàn)科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、包容性發(fā)展。
推動遵循經(jīng)濟規(guī)律的科學發(fā)展，必須牢固樹立創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展的理念?？茖W發(fā)展所應遵循的經(jīng)濟規(guī)律，一是隨著經(jīng)濟總量不斷增大，增長速度會相應慢下來，這是一個基本規(guī)律。二是新常態(tài)下的經(jīng)濟規(guī)律。三是市場經(jīng)濟的一般規(guī)律。遵循這些規(guī)律，客觀上要求我們樹立創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展的理念。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。只有引導勞動力、資本、土地、技術、管理等要素圍繞創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)化配置，引導創(chuàng)新資源向創(chuàng)新活動集聚，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，才能形成發(fā)展新動力，進而推動科學發(fā)展。必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新。協(xié)調是持續(xù)健康發(fā)展的內在要求。只有大力促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調發(fā)展，促進經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展，促進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，在增強國家硬實力的同時注重提升國家軟實力，才能形成發(fā)展整體優(yōu)勢，才能真正推動科學發(fā)展。必須牢牢把握中國特色社會主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關系，不斷增強發(fā)展整體性。
推動遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展，必須牢固樹立綠色發(fā)展的理念。新常態(tài)下，增長速度換擋，結構調整加快，更加重視節(jié)能環(huán)保，更加突出生態(tài)環(huán)境建設。這就要求我們尊重自然，敬畏自然，呵護自然，人與自然協(xié)調，在維護綠水青山中打造金山銀山，在共享發(fā)展的物質成果中共享發(fā)展的生態(tài)成果，這樣的發(fā)展才是可持續(xù)的發(fā)展。發(fā)展遵循自然規(guī)律，要求我們樹立綠色發(fā)展理念。綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。必須堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設新格局。
推動遵循社會規(guī)律的包容性發(fā)展，必須牢固樹立開放發(fā)展、共享發(fā)展的理念。發(fā)展既是經(jīng)濟問題，也是社會問題，社會運行同樣有其規(guī)律。發(fā)展的主體是人，發(fā)展的目的是人。人又是社會之人，發(fā)展不僅是經(jīng)濟的發(fā)展，也是社會的發(fā)展。遵循社會規(guī)律的包容性發(fā)展，就是促進公平正義的發(fā)展，注重民生改善的發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。發(fā)展遵循社會規(guī)律，要求我們樹立開放發(fā)展、共享發(fā)展理念。開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路。只有完善對外開放戰(zhàn)略布局，形成對外開放新體制，才能實現(xiàn)與國際社會相聯(lián)動的包容性發(fā)展。必須奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟，構建廣泛的利益共同體。共享是中國特色社會主義的本質要求。只有增加公共服務供給，實施脫貧攻堅工程，縮小收入差距，建立更加公平更可持續(xù)的社會保障制度，才能實現(xiàn)人民滿意的包容性發(fā)展。必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。
理念學習心得體會篇五
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精湛。
隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學習之中。
通過繼續(xù)教育《新理念》的學習，使我不斷掌握現(xiàn)代化教育理論，如何用理念貫穿于各個學科教學的全過程，通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。
回憶參加學習學習的過程，感覺收獲還是很大的，下面就具體談一些學習的收獲。
讓我樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展，為每個學生提供適合的教育。
通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
通過學習，我首先是更新了自己的觀念，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做樂于學習，樂于教學教師。
沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學習，在這里，卻變得是那樣的吸引我。
總之，這次學習的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學習中的良師，生活中的益友。
理念學習心得體會篇六
當今教師迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉化為智慧，將理論轉化為方法的能力，增強理解學生和促進學生道德，學識和個性全面發(fā)展的自覺性。學習了教育新理念，使我開闊了視野，增長了不少的知識。下面是我對這次學習的一些認識和體會：
作為教師，我們應該“以人為本”，充分尊重學生的獨立人格和自由意志，尊重學生多姿多彩的選擇，尊重學生主動活潑的呈獻。寬容，是做人的一種美德，施與這種美德會對受與者會產(chǎn)生意想不到的效果。當然這種寬容并不是放縱。教育需要嚴師，但更需要“愛”與寬容。對自己的學生寬容，更是一名教師應必須具備的素質之一。作為教師，應充分理解、體諒學生的“不成熟”，寬容他們一時的過錯。寬容是一種修養(yǎng)，能使教師遇到突發(fā)事件仍保持一種平等、平和的心態(tài)對待學生；寬容是一種胸襟，能使學生感受到教師廣闊的心胸；寬容更是一門教育藝術，它能使教師不厭其煩地對學生堅持耐心的多方式的教育，給學生以自我反思、認識、改正錯誤的機會。著名教育家魏書生先生對犯錯誤的學生，常常讓他們先做一件好事，然后寫一份心理活動說明書，要求反映出做好事前、做好事時，做好事后心靈深處的舊我和新我是怎樣論戰(zhàn)的，這種做法，既能讓學生自覺認識錯誤，改正錯誤，更能讓學生體會到老師的良苦用心，感受到老師真誠的愛。
在以往的教學中，大多數(shù)教師認為，只要課前認真?zhèn)湔n、上課環(huán)節(jié)比較完美、課后布置一些作業(yè)就是一節(jié)好課。至于學生能否學到多少有用知識、能力能否提高卻不在思考之列。若按這種教學，表面上看是素質教育，但實際上仍是“應試教育”的翻版，只不過打著“素質教育”的旗號，正所謂拉“素質教育”之大旗，做“應試教育”之虎皮。為此，我通過不斷的學習，才真正的認識到過程教學比結果教學更重要的含義。因為知識才是人們真正的認知的結果。而知識的學習和教學無疑是必要的，但大多數(shù)教師往往太注重認知結果的教學了。如果在知識發(fā)展緩慢的時候，有這樣的想法還有情可原，那么，在知識和信息快速發(fā)展的今天，這就不能容忍了。因為學生學到的僅是知識大海的一粟，而缺乏實際問題解決的能力，跟不上快速更新時代的步伐。簡單地說，智慧比知識更重要、過程教學比結果教學更重要，因為知識才是真正啟發(fā)學生智慧的手段，過程是結果的動態(tài)延伸。教學中能夠把結果變成過程，才能把知識變成智慧，才能提高學生解決現(xiàn)實問題的能力。
在逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡教育的今天，我們還有部分教師滿足“一支粉筆、一本教科書”的陳舊教學方法。因為這種教學既簡單，又省事。但殊不知，這種簡陋的、過時的落后教學，是在萬不得已的情況下，也就是在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)方可使用。而在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，哪個學校沒有一到幾個多媒體教室，可這些配有現(xiàn)代化教學設備的多功能教室卻完全成了擺設，像裝有漂亮鮮花的花瓶，僅供人欣賞而已，沒有更多的使用價值。當然，多功能教室也有發(fā)揮作用的時候，那就是上級主管部門來現(xiàn)代化驗收時，學生才有可能在現(xiàn)代化的教學中快樂地學習、才能感受外面的世界真精彩。導致這種不良現(xiàn)象的原因有多方面造成的，如多媒體上課，制作課件是一件繁而難的事，或部分教師不求上進，不能利用有限的業(yè)余時間學習電腦的操作，而是把主要精力用于家教或在“圍城”里面酣戰(zhàn)，可對課件的制作卻一竅不通。導致這種對多媒體教學不感興趣的現(xiàn)象，造成有限的教學資源得不到合理的充分使用。這種結果要不了幾年，設備老化，教學質量低下，學生素質下降，最終造成了教學資源的極大浪費。所以，作為一名網(wǎng)絡時代的現(xiàn)代教師，要與時俱進，不斷學習，不斷創(chuàng)新。
通過教育教學理論的學習，我感觸很深，體會頗多。我作為一名普通的教育工作者，只有在不斷的學習、實踐中，才能真正體會教育教學新理念對現(xiàn)代教育的重要作用，才能真正關注每位學生的成長和生存，才能緊跟時代教育發(fā)展的步伐，才能為人民的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
理念學習心得體會篇七
第一段：“企業(yè)理念是企業(yè)的靈魂”，這是我最近參加一次企業(yè)培訓中學到的重要觀點。作為一名年輕的職場新人，我深深地意識到，只有深入理解和貫徹企業(yè)的核心理念，才能夠真正融入和發(fā)展于企業(yè)文化之中。在這次培訓中，我了解到了企業(yè)理念對于企業(yè)成功的重要性，同時也從中汲取了不少心得體會。
第二段：首先，學習企業(yè)理念使我意識到了企業(yè)價值觀的重要性。企業(yè)價值觀是企業(yè)的基石，它是企業(yè)內部凝聚力和外部影響力的核心。通過學習企業(yè)價值觀，我明白了一個企業(yè)的價值觀將會直接影響到企業(yè)的運營和發(fā)展。只有明確的企業(yè)價值觀，才能在千變萬化的市場環(huán)境中保持堅定的方向，以及應對各種挑戰(zhàn)。因此，我將根據(jù)企業(yè)價值觀，積極培養(yǎng)自己的執(zhí)行力和團隊合作精神，以更好地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。
第三段：其次，了解企業(yè)理念可以幫助我更好地與企業(yè)文化融合。每個企業(yè)都有獨特的文化，它是企業(yè)員工之間相互認同和溝通的橋梁。通過學習企業(yè)理念，我能夠更好地理解企業(yè)文化的內涵和特點，進而更好地融入其中。同時，我也認識到，積極主動地秉持和傳遞企業(yè)文化是每個員工的責任。通過將企業(yè)文化融入到日常工作和生活中，我相信我能更好地與同事們建立良好的合作關系，更好地發(fā)揮自己的才能和潛力。
第四段：此外，學習企業(yè)理念也讓我認識到了個人的成長與企業(yè)的發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。企業(yè)是由一群人組成的，每個人的成長都將會影響到企業(yè)的整體發(fā)展。通過學習企業(yè)理念，我意識到我需要不斷地發(fā)展自己的專業(yè)能力和綜合素質，以更好地適應企業(yè)變化和發(fā)展的需要。只有不斷地學習和進步，才能在激烈的競爭中保持競爭力，并且為企業(yè)帶來新的機遇和發(fā)展。
第五段：總結時，學習企業(yè)理念不僅僅是為了適應企業(yè)需求，更是為了塑造自己更加優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀。通過理解和貫徹企業(yè)理念，我能夠更清晰地認識到自己的職業(yè)目標和追求，明確自己的職業(yè)道路。同時，學習企業(yè)理念也提醒我要保持謙虛和勤奮的態(tài)度，時刻保持對企業(yè)的忠誠和奉獻，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，通過學習企業(yè)理念，我深刻地認識到企業(yè)理念對于一個企業(yè)的重要性。學習企業(yè)理念不僅是為了適應企業(yè)文化和要求，更是為了自身能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。我相信，只要我們能夠深入理解和貫徹企業(yè)的核心理念，始終保持對企業(yè)的忠誠和奉獻，我們的個人發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展一定能夠實現(xiàn)良性循環(huán)。
理念學習心得體會篇八
新課程教學實施了幾個年頭了，我作為新課程的實施者，通過學習，對新課程、新理念有了一定的認識。本文將對課程改革的必要性、課程理念的轉變和提升、新課程的實施目標、課程改革的發(fā)展趨勢，新課程教學的成功標志等方面談談自己的理解。
為什么要進行課程改革？因為我們看到：目前的教育使我們的孩子失去了最寶貴的東西：一是失去了夢想和激情，他們變得現(xiàn)實、麻木、呆板了；二是孩子們失去了積極的人生態(tài)度，變得消極、沉重；三是他們失去了學習的能力和良好的習慣；四是失去了天真活潑、開朗、樂觀向上的品質。
我認為，課程理念的轉變和提升應從整齊化一到注重學生個性發(fā)展與創(chuàng)新；從知識本位的灌輸?shù)綄W生自主學習、全面發(fā)展；從單一機械的課堂到讓學生回歸自然、社會實踐；從強調獨立分科到重視全面綜合；從評價重選拔到評價促進師生發(fā)展；從封閉保守的教學到開發(fā)交往的教學。
從強調教師教材，到強調教師、學生、教學內容、教學環(huán)境四個要素的整合，課程變成一種動態(tài)的，生長的環(huán)境，是四個因素相互之間持續(xù)互動的動態(tài)過程。新課程強調在教學中達到知識與技能，過程與方法，情感，態(tài)度和價值觀三維目標的和諧發(fā)展。
課程是一種活動、交往、溝通和合作，是人的各種自主性活動的總和，學習者通過與活動對象的相互影響與作用而實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。以學生發(fā)展為本，注重學生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展；在注重基礎知識和基本能力的同時，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)；加強道德教育和人文教育加的人文學科課程的比例；注重綜合化課程，尤其是義務教育階段課程的綜合化，以克服分科教育的缺陷；加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化；強調課程個性化和多樣化，滿足不同區(qū)域和不同學生的不同發(fā)展需要；課程與現(xiàn)代信息技術結合，賦予課程以新的內涵與時代特征。
進一步面向學生、面向生活和面向社會，為知識經(jīng)濟，為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)打下堅實的基礎。促進課程的綜合化，強調課程教材設計的整體性；強調人文精神的培養(yǎng)，弘揚傳統(tǒng)文化；強大課程教材的特色和個性化，適應日益多樣的教育需要；教材要體現(xiàn)系列化、多功能化的特點，使我國的基礎教育課程具有人性化、樂趣化、系統(tǒng)化、彈性化和個別化的等特點。
理念學習心得體會篇九
當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極進取，緊跟時代脈博。在教育教學觀念不斷革新的今天，作為一名人民教師更需不斷學習更新教育觀念，通過對提高學生學習興趣有關材料的學習本人有以下體會，：
1、提高學生學習興趣要優(yōu)化課堂學習：在教學中，學生是知識是主體，知識要靠他們主動思維去獲取。因此，在教學過程中，教師要注重學生在教師引導下的自學和教師有的放矢的輔導，使自學和指導在教學活動中有機結合。教師要給學生提供大量地獨立鉆研和自主實踐的時間、空間和具體條件、教師不僅要“精”研教材，而且要在“導”字上下功夫。要改變過去注重強調學生被動接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，積積極引導和提高學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授知識的同時，要不斷改進優(yōu)化教學方法，以便更好地培養(yǎng)學生的能力，促進其綜合素質的提高。
2、提高學生學習興趣需優(yōu)化教學內容：學生是學習的主人，是教學活動的參與者，課堂教學應是師生的共同活動，是師生雙邊的關系，教要得法，學才能主動。主動來自興趣，興趣需要培養(yǎng)。同樣的教材，方法靈活，講得生動，妙趣橫生，學生百聽不厭，回味無窮。反之，講得教條，枯燥無味，學生興趣無從談起，只能事倍功半。因此，老師就要從學生實際出發(fā)，認真精心設計好每一節(jié)課，努力提高課堂教學藝術，認真上好每一節(jié)課。政治課教學不是教材的內容移植和照搬，它需要教師的創(chuàng)造加工，將教材內容變成有關學生學習的教學內容，變成發(fā)展學生文化素養(yǎng)的教育內容，賦予材料以生命的活力。
4、開展教學實踐活動。
新修訂的中學思想品德《課程標準》十分重視對學生能力，特別是分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，從教學方法上強調要大力加強“活動”課教學環(huán)節(jié)，以有意識地提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。初中各年級思想品德課中添加了許多活動課的教學內容，幾乎做到每課一活動。這里的活動課有別于傳統(tǒng)的課外活動。傳統(tǒng)的課外活動只是課堂教學的延伸和補充，而中學思想品德活動課作為一種新課型，是課內課外相輔相成、并行發(fā)展的全新教學組織形式，它要求教師轉變觀念，勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學方式，采用生動活潑的、為學生所喜聞樂見的活動形式，把活動課作為呈現(xiàn)教學內容，達到教學目的的不可缺少的重要教學環(huán)節(jié)?；顒诱n為培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力提供了廣闊的天地，我們一線教師應該勇于實踐，積極探索，使活動課朝著更科學、完善、實用、易學的方向發(fā)展。
理念學習心得體會篇十
要講，但是學生自己探索解決的問題，要給學生提供機會，讓學生自己去解決，是在現(xiàn)今的教育中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教師的角色上主要講述教師是學習者、發(fā)現(xiàn)者、欣賞者，教師是開發(fā)者、引導者、組織者，教師是研究者、反思者、創(chuàng)造者這三個方面。結合《數(shù)學》課程，在課改的教學中有許多新的變化，這就需要我們課改實驗教師認真從學習課改的教育理論，從學生出發(fā)培養(yǎng)學生科學探究的能力和自己角色靈活轉變入手。
任何實踐都應有理論的指導，沒有理論的指導是盲目的，缺乏科學性的。作為一名課改實驗教師，應深深懂得這次自己所肩負的任務的重量，所以在教學實際中，應不斷的學習，提高自己的業(yè)務理論水平。
映了英語教育面向全體的思想。也是初中學生學習英語主要方式，真正實現(xiàn)學生的英文素養(yǎng)的有效途徑。
還有課程的內容要滿足社會和學生雙方面的需要；課程要具有開放性；把對學生的多樣化評價引入課程等。
當然是在前人教學的基礎上發(fā)展與探索出來的。理論的學習解決了我們教學的'方向性問題。
理念學習心得體會篇十一
周六和三位同事去日照外國語學校參加了所謂的“《新理念》、《新課標》、《新課堂》暨中學名師課堂教學觀摩”活動，在會上聽取了北京教育學院通州分院毛洪其老師的《蘇州園林》及其他的講座《教學目標的確定與教學有效性》，還有北京教育學院宣武分院的教授袁志勇執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，因為時間關系，他的講座《論有效教學》就沒來得及聽，很是遺憾。
毛洪其老師把《蘇州園林》這一課的教學目標確定為了：
1.揣摩語言，體會作者對故鄉(xiāng)故園的深情;
2.學習文章“目錄分解式”的介紹方法。
課堂上毛老師緊緊圍繞著這兩個教學目標展開教學，從老師的角度看，很好的完成了這兩個教學目標。在課堂教學中，充分展現(xiàn)了毛老師對教材文本的深度挖掘，印證了他的“任何一篇文章我都當作美文來讀”的教學理念，也呈現(xiàn)了一種語文個性化解讀教學的模式。
但是，如果放在當前的教育大環(huán)境里，作為一線教師的我，并不很認同毛老師的這堂課的。如果說要認同，那也只能是在學生已經(jīng)按照常規(guī)教學來學習完這篇文章之后的“再賞讀”教學。
從毛老師的目標確定來看，本堂課更像是賞析課。我們不否認作者當年寫這篇文章時，確實是懷著對故鄉(xiāng)故園的深情，而正是因為這深情，作者才想把蘇州園林介紹給大家，讓更多的人知曉。正如汪曾祺的《端午的鴨蛋》。但是，這并不妨礙我們把它當作說明文來學，況且，教材在選編這篇文章時，題目由原來的《拙政諸園寄神眷——談蘇州園林》改為了《蘇州園林》，目的就很明顯的是當作了說明文來安排的。所以，我更贊成把本文當作說明文來教。
另外，我從網(wǎng)上查閱了本文大量的教案，也都是按照說明文來設計的。我為什么也要強調按說明文來教呢，因為這篇文章歷來是說明文文體考試的典范。如果老師不按照這種文體來教學，在考場上，學生是要吃大虧的。沒辦法，我們現(xiàn)在的語文教學還是更多的為了考試而教的。
有一點，需要聲明，其實，我是非常的欣賞毛老師的這種教學理念的，但是，因為考試的腳鐐帶在腳上，所謂的個性化閱讀是很難徹底放得開的。所以，如果非得按照美文來教的話，我建議在按照常規(guī)學習了之后，再做一個美文賞讀，也是未嘗不可的。
另外，毛老師的講座《教學目標的確定與教學有效性》講的非常好，給我們一線教師很好的啟示，告訴我們一線教師除了做一個教書匠之外，還可以做學問搞研究來提升自己的內在素質和專業(yè)水平。我想我自己在這方面做得還是不夠的。我有過這方面的嘗試，但是都是停留在表面現(xiàn)象上，我達不到理論提升的高度上。
下午聽了袁志勇教授執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，感覺耳目一新。袁老師的教學理念非常的清晰，從他的課堂教學來看，袁老師是在想摸索創(chuàng)造一種可以類似于數(shù)學例題的作文教學模式，從而大面積的提高學生的寫作水平，解決學生怕寫作文的難題。
作文教學歷來是語文教學中的一大難點，也是一大熱點，全國關于作文教學的書籍、學生作文選，多得不計其數(shù)?？墒沁€是有大批的學生不愿意寫作，不會寫作。而作文又在語文教學成績中占了近半壁江山，就是老師不著急，學生的家長也是很著急的，各種輔導書、作文選一股腦兒的往家搬，其實效果還是一般的。
袁老師的作文教學設計力求有例可循，從易到難，能夠面對所有的學生來教學。這種教學模式相對于有作文畏難情緒的學生來說，效果應該是不錯的。但是相對于骨子里對作文天生有好感的學生來說，這種教學模式無意又是一種時間的浪費和靈性的扼殺。
其實，真正的寫作應該是個性化的東西。愛好寫作的學生如果按照這種模式學下來，可能是才華殆盡了。
不過，從應試角度來說，袁老師的這種整齊劃一的教學模式，是能夠迅速大面積提高學生成績的，很適合我們現(xiàn)在的國情。
作為一線教師，我們需要那些專家們能夠洗盡鉛華，給我們展示一堂真實的家常課，畢竟他們是有很大的導向作用的。
理念學習心得體會篇十二
培訓提出的新理念，為廣大教師進行新課程改革實踐提供了思想和理論依據(jù)?，F(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師必須依據(jù)理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓課堂成為學生的樂園，這就要求我們要有六大“改變”：
1、課程目標方面，反對過于注重知識傳授，強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標的達成。要由過去的“重結果”轉變?yōu)楝F(xiàn)在的“重過程”。
2、課程結構方面，強調不同功能和價值的課程要有一個比較均衡、合理的結構，符合未來社會對人才素質的要求和學生的身心發(fā)展規(guī)律。突出的是技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動類的課程得到強化，同時強調課程的綜合性和選擇性。
3、課程內容方面，強調改變“繁、難、偏、舊”的教學內容，讓學生更多地學習與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識。
4、課程實施方面，強調變“要學生學”為“學生要學”，要激發(fā)學生的興趣，讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手、學會合作。
5、課程評價方面，以前的評價過于強調甄別與選拔，現(xiàn)在強調評價是為了改進教學、促進發(fā)展。比如，有的學生基礎較差但很用功，只考了58分，沒及格，老師可以給他60分甚至65分，以促使他更有信心地學習。
6、課程管理方面，以前基本上是國家課程、教材一統(tǒng)天下，現(xiàn)在強調國家、地方、學校三級管理，充分調動地方和學校的積極性，也增強教育的針對性。
這就要求我們老師做到：
觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知、追求真理的科學態(tài)度和提高識別真善美的能力具有重要影響。
二、要提高學生的思想政治素質，學校可以采取眾多有效的措施，但我認為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認為首先是行為。
三、教師要調整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認達到目標的最佳途徑;指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利，為學生的學習服務;建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛;作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。真正體現(xiàn)“以人為本”“以學生為中心”，讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸。教與學的方式的變化，能不斷地給學生以新奇，讓學生保持學習數(shù)學的高昂勁頭，讓學生“樂學”，進而“會學”。而且學生的思維品質在學習過程中不斷地得以鍛煉和提升，使觀察力更集中，注意力更持久，想象力更豐富，思考力更敏銳。
在教學過程中不斷摸索新的教學方法，以適應素質教育的較高要求，是我們教師的責任，本文是就本次學習新課程理念并結合實際教學寫的幾點總結與心得體會，希望自己在以后的教學工作中進一步改進、完善。面對新課程教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份，教師要成為學生活動的組織者、指導者、參與者。教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變成學生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個重要的任務就是為學生提供合作交流的時間與空間。教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生活動的參與者。
起師生合作的積極性，才有利于師生的交流。在新課標下教師要構建新的課堂教學模式，改變傳統(tǒng)教學模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式學習，否定教師的講解。教和學的方式受多種因素制約，有些很難理解的問題，限于學生的知識水平、理解能力，即使討論也不會有什么效果，這就要求教師要靈活處理，不能刻意的追求某些教學的外在形式，把課堂教學版式化。教學中只要能讓學生動起來，積極思考、交流，體現(xiàn)學生的主體地位，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思維方式，就是我們的教學目的。
課程資源需要教師去組織、去開發(fā)、去利用，教師應當學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為教育教學服務。教師還應該成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探索。
總之，只要用心去想去做，豐富的課程資源可以給課堂帶來無窮的樂趣。
理念學習心得體會篇十三
自從初入職場，我就一直在思考如何更好地學習與工作。認真地思考后，我發(fā)現(xiàn)學習與工作是相互聯(lián)系的，兩者都需要投入足夠的時間和精力才能取得好的結果。在我的工作與學習中，我積累了一些心得與體會，下面就提出幾點我的“學習工作理念心得體會”。
一、積極進取的態(tài)度。
成功的第一步是擁有積極進取的態(tài)度。通過工作和學習中的積極態(tài)度，能夠不斷進步與成長。我發(fā)現(xiàn)有些同事或學習伙伴不愿意嘗試新事物，僅僅按照固有的方式去做，這會讓他們陷入固定的狀態(tài)中。相反，擁有積極進取的態(tài)度，將會不斷地挑戰(zhàn)自我，并且去尋找創(chuàng)新的方法，這必將有助于在工作和學習過程中更快地成長。
二、高效的學習方法。
在學習中，因為效率不高而耗費大量時間的事情是很常見的。對于高效學習，我認為有以下幾個關鍵點：
1.正確的學習計劃。在學習過程中需要對時間進行規(guī)劃和劃分，要明確每個階段的具體目標。
2.有效使用工具。在學習過程中，除了學習筆記外，可以借助各種在線學習平臺和工具，減少學習效率的浪費。
3.精確攻克問題。學習中遇到問題時，應當要先思考再去求助他人，這樣能夠更好的鍛煉自我解決問題的能力。
高效學習不僅可以節(jié)約時間和資源，也可以讓我們更快地吸收知識，更好地應對工作和學習中的挑戰(zhàn)。
三、個人實踐和經(jīng)驗積累。
在學習和工作中，不能僅僅是單純的接受知識和經(jīng)驗，更重要的是在實踐中加以應用和總結。為了更好地實踐，我經(jīng)常會去參加一些實踐性的培訓和工作車間，以此提高自己的技能和能力。
通過實踐和經(jīng)驗積累，我更好地掌握了自己的能力，更能針對不同的工作和需求進行靈活應用。同時，實踐也幫助我不斷學習和掌握新的技能，更好地應對工作和學習中的各種挑戰(zhàn)。
四、不斷探索和發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在的世界處于快速發(fā)展的狀態(tài)，每天都有很多新事物和新作為在發(fā)生。如果我們局限在已知的領域之中，我們就錯過了許多機會和可能性。正是不斷探索和發(fā)現(xiàn)，我們才能更好地掌握新的信息和技能，更好地適應未來的需要。
五、積極的心態(tài)和行動。
無論在學習還是工作中，積極的心態(tài)和行動始終是最重要的。通過積極的心態(tài)，我們將更好地適應各種挑戰(zhàn)，這種心態(tài)同樣也恰恰是我們更好地探索和發(fā)現(xiàn)，更好地學習和工作中所需要的。
在我的工作與學習中，有了這些“學習工作理念心得體會”，我能清晰地認識到自己在學習和工作中可以提高哪些方面，也能夠為我的未來提供更有力的保障。學習和工作是兩者相互依存和促進的過程，通過積極地學習和工作，我們將更好地提高自我價值，為未來打造更加美好的生活。
理念學習心得體會篇十四
隨著教育的不斷改革與發(fā)展，作為一名教師，學習理念的不斷更新與提升是我們職業(yè)生涯中永無止境的任務。通過不斷反思和思考，我逐漸形成了自己的教育理念，并在實踐中不斷修正與完善。下面我將分享我對教師學習理念的心得體會，希望能夠與大家共勉。
首先，教師學習理念的形成需要與時俱進。在快速變革的時代，我們不能固步自封，而應不斷吸取新知識，更新自己的教學理念。通過閱讀教育相關書籍、參加培訓研討會以及與同行的交流，我不斷吸收新的教育理論和方法，將其應用于實際教學中。例如，我一直關注到幼兒教育領域的研究成果，及時調整自己的課堂教學方法，使得我的教學更加符合孩子的發(fā)展需求。
其次，教師學習理念的核心是關注學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質。我堅信每個孩子都具有無限潛力，只要給予正確的引導與教育，他們就能夠取得優(yōu)秀的成果。因此，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過鼓勵學生主動思考與解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，我發(fā)現(xiàn)學生在學習中的時間和機會比以往任何時候都更加充實和有價值。
再次，教師學習理念的體現(xiàn)在于不斷開拓自己的思維與視野。作為一名教師，在傳遞知識的同時，也應該不斷加強自己的綜合素質和能力，以更好地滿足學生的需求。我經(jīng)常參加各種學術會議、教育研討會和專題培訓，與來自不同領域和不同地區(qū)的教師共同交流和學習。通過和其他優(yōu)秀教師的交流與研討，我不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新潛力，拓寬自己的教學思路與方法。這些經(jīng)驗不僅豐富了我的教學內容，也提升了我的教學技能，使我能夠更好地適應多樣化的學生群體。
最后，教師學習理念的價值在于促進教育的可持續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，我們的職責不僅是培養(yǎng)學生，更是推動教育的進步與發(fā)展。通過對教育理念的持續(xù)學習與思考，我們能夠更好地把握教育改革的方向和目標，促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時，教師學習理念的不斷更新也鼓舞和激勵其他教育從業(yè)者主動學習和積極進取，從而推動整個教育界的進步。
總結起來，教師學習理念的心得體會是一個不斷學習和成長的過程。不僅要與時俱進，注重學生的全面發(fā)展，還需要開拓自己的思維與視野，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。通過不斷修正和完善自己的理念，我們能夠更好地適應時代的需求，提供更優(yōu)質的教育服務，為學生的未來做出更大的貢獻。
理念學習心得體會篇十五
正如一句古話所說：“授人以魚不如授人以漁。”要想真正成為一個有價值的人，我們不能只依賴他人的知識和經(jīng)驗，而是要學會從名師們的理念中領悟精髓并結合自己的實踐加以運用。在接觸和學習眾多名師的過程中，我深深體會到了他們的思考方式和教學理念給我?guī)淼膯l(fā)和感悟。在下面的文章中，我將闡述我對學習名師理念的心得體會。首先，名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式。其次，他們的教學理念激發(fā)了我對學習的興趣。此外，名師們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這也使我更加重視自己的思維方式和方法。最后，名師們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。通過學習名師的理念，我不僅提升了自己的學習能力，也收獲了成長和進步。
名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式。他們的人生經(jīng)驗、學問和獨到見解使我得以看到世界的另一面。以名師張老師為例，他教授的科學課程常常由淺入深，將抽象的概念和復雜的理論用生動形象的實例展示給學生，讓我們更好地理解科學的本質。他還引導我們提出問題、進行實驗以及發(fā)散思考，幫助我們培養(yǎng)了解決問題的能力。通過與名師們的學習，我學會了用不同的眼光看待問題，擁有了獨立思考和深入思考的能力。
名師們的教學理念激發(fā)了我對學習的興趣。他們打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，讓學生真正參與其中，主動學習和探索。在我的歷史課上，名師王老師經(jīng)常通過討論和辯論的方式引導我們理解歷史事件的背景和原因。通過這樣的教學方式，我對歷史的興趣被激發(fā)了起來，不再是死記硬背，而是愿意去思考和理解其中的道理。名師們深入淺出的講解和互動的教學方式讓我在學習中感受到了樂趣。
名師們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這也使我更加重視自己的思維方式和方法。創(chuàng)新能力在現(xiàn)代社會越來越受到重視，而名師們正是通過引導和激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)我們成為有創(chuàng)造力的人才。在我的數(shù)學課上，名師李老師經(jīng)常給我們提供一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的問題來激發(fā)我們的思考。通過獨立探索和團隊合作，我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習慣，并且有了創(chuàng)新的思維方式。名師們的引導使我學會了從不同的角度來解決問題，在遇到困難時，我也能運用所學知識靈活解決。
最后，名師們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。名師們強調培養(yǎng)學生品德和道德觀念，尊重個體差異，鼓勵學生追求真理和價值。我認識到人生的意義不僅僅在于追求成功和功利，更在于做一個有責任感、有道德觀念和人文關懷的人。名師們的榜樣作用讓我認識到教育的價值在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不僅僅是知識的傳授。
通過學習名師的理念，我不僅提升了自己的學習能力，也收獲了成長和進步。名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式，他們的教育理念激發(fā)了我對學習的興趣，他們注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力讓我更加重視自己的思維方式和方法，最后，他們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)借鑒名師們的理念，不斷提升自己的能力并為社會做出更大的貢獻。
理念學習心得體會篇十六
學習是我們人類成長的必經(jīng)之路，其實，在不同的時期、不同的情況下，每個人對學習都有自己的理解和體驗。對于我來說，學習是一種投資，是為了改變自我，讓自己更好地適應社會，并實現(xiàn)自己的價值。在這個過程中，我不斷探索和實踐自己的學習理念，不斷調整和完善，形成了自己比較獨特的學習體系。以下是我對學習理念心得體會的五段式論述。
一、珍視時間，為學習奮斗
時間是不可逆的，而人的生命又是有限的，我們只有珍視和利用好時間，才能夠在學習的道路上不斷進步。在我的人生中，曾經(jīng)遇到過很多的挫折和難點，但我始終相信只要用心去學，就一定能夠學有所成。因此，我常常利用課余時間，利用網(wǎng)絡等多種方式來獲取知識，并很快將其應用于生活和工作中，逐漸的提高自己的綜合能力。
二、培養(yǎng)自主學習能力，得到更多的學習機會
在學習中，自主學習是非常重要的環(huán)節(jié)。每個人都必須建立自己的學習體系，這樣才算是真正掌握了知識。就我個人而言，我比較喜歡獨立探索學習，通過觀察、試錯等方式來發(fā)現(xiàn)和學習新知識。在這個過程中，我不斷地嘗試新的學習方法，培養(yǎng)自己的學習興趣，并通過不斷的學習和實踐來完善自己的知識體系，從而得到了更多的學習機會。
三、以問題為導向，讓學習更有針對性
問題是學習進步的一個關鍵環(huán)節(jié)，而且問題的質量和方向對于學習效果有著決定性的作用。因此，在學習中，我一直堅持以問題為導向，常常將自己的學習推向一個“問題——發(fā)現(xiàn)——解決”的過程。在這個過程中，我會關注身邊和自己遇到的問題，為自己的學習設定目標，并通過調整學習方向、提升學習質量，讓自己更加有針對性的學習和掌握新知識。
四、注重實踐體驗，使得學習更具深度
理論知識只有與實踐相結合，才能夠得到更好的應用體現(xiàn)和發(fā)揮價值。在學習中，我一直注重實踐體驗，努力將理論知識與實踐結合，以更深度的方式來進行學習。在實踐過程中，我會運用自己的思維、判斷和綜合能力來解決實際問題，并通過實踐反饋來不斷調整自己的學習方向和方法，讓自己有更廣闊的發(fā)展空間和更高的價值潛力。
五、提高綜合素質，為人生打好基礎
學習不僅是為了獲得知識，更是為了提高和豐富自己的綜合素質。我一直認為，學習不僅是一種狀態(tài)，更是一種綜合素質的結合。因此，在學習過程中，我注重提高自己的語言表達能力、思考能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等，通過這些方面的提升，不僅能夠為自己打好人生發(fā)展的基礎，也能夠為社會和國家的發(fā)展貢獻更大的力量。
學習是一種永遠不會結束的過程，在這個過程中，每個人都能夠通過不斷學習和實踐，不斷完善自己的學習理念，形成更完善自由的學習體系，讓自己在人生的旅程中越來越完美。
理念學習心得體會篇十七
“聽了李克強總理所作政府工作報告，我最深刻的印象是創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念貫穿報告始終?！比珖f(xié)委員、國家行政學院原副院長周文彰教授表示。
每年兩會，最重頭的莫過于政府工作報告。因為每年的政府工作報告，既是對過去一年工作的總結，又是新的一年施政的總綱。過去的一年是“十二五”的收官之年，新的一年是“十三五”的開局之年，處在兩個五年計劃的節(jié)點上，今年的政府工作報告更是有著劃時代的意義。
正如周文彰委員所說，五大發(fā)展理念貫穿今年整個政府工作報告，也貫穿整個“十三五”.
――對2015年工作的評價：困難很多，穩(wěn)中有好。
說成績：對于過去的一年，李克強總理在政府工作報告中用三句話作總結：發(fā)展面臨多重困難和嚴峻挑戰(zhàn)；經(jīng)濟社會發(fā)展穩(wěn)中有進、穩(wěn)中有好，完成了全年主要目標任務；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設取得新的重大成就。
2015年的成績主要表現(xiàn)在：
經(jīng)濟運行保持在合理區(qū)間，國內生產(chǎn)總值達到67.7萬億元，增長6.9%,在世界主要經(jīng)濟體中位居前列。城鎮(zhèn)新增就業(yè)1312萬人，成為經(jīng)濟運行的一大亮點。結構調整取得積極進展，服務業(yè)在國內生產(chǎn)總值中的比重上升到50.5%,首次占據(jù)“半壁江山”.發(fā)展新動能加快成長，全年新登記注冊企業(yè)增長21.6%,平均每天新增1.2萬戶。新動能對穩(wěn)就業(yè)、促升級發(fā)揮了突出作用。人民生活進一步改善，解決6434萬農村人口飲水安全問題。扶貧攻堅力度加大，農村貧困人口減少1442萬人。
要知道，這些成績是在去年全球經(jīng)濟形勢脆弱，低迷，金融市場波動加劇，債務水平依然處于歷史高位，大宗商品價格深度下跌，國際貿易風險提升等多種風險挑戰(zhàn)的情況下取得的，金融領域能守住不發(fā)生系統(tǒng)性區(qū)域性風險的底線，維護了國家經(jīng)濟金融安全，這是相當了不起的。
擺問題：充分肯定取得成績的同時，對于存在的進出口總額出現(xiàn)下降、投資增長乏力、一些行業(yè)產(chǎn)能過剩嚴重、金融等領域存在風險隱患等困難和問題，對于人民群眾關心的醫(yī)療、教育、養(yǎng)老、食品藥品安全、收入分配、一些地區(qū)時有發(fā)生嚴重霧霾天氣等問題，“東方之星”號客輪翻沉事件和天津港特別重大火災爆炸等事故問題，少數(shù)干部不作為、不會為、亂作為，一些領域的不正之風和腐敗問題，都擺到了桌面上，擺出來是為了“下更大力氣解決這些問題”.
――“十三五”怎么干：落實五大發(fā)展理念，全面建成小康社會。
發(fā)展硬指標：實現(xiàn)全面建成小康社會目標，到2020年國內生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，“十三五”時期經(jīng)濟年均增長保持在6.5%以上，經(jīng)濟總量超過90萬億元。
創(chuàng)新：科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率達到60%,邁進創(chuàng)新型國家和人才強國行列。
協(xié)調：深入推進以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，實現(xiàn)1億左右農業(yè)轉移人口和其他常住人口在城鎮(zhèn)落戶，完成約1億人居住的棚戶區(qū)和城中村改造，引導約1億人在中西部地區(qū)就近城鎮(zhèn)化。到2020年，常住人口城鎮(zhèn)化率達到60%、戶籍人口城鎮(zhèn)化率達到45%.高鐵營業(yè)里程達到3萬公里、覆蓋80%以上的大城市，新建改建高速公路通車里程約3萬公里，實現(xiàn)城鄉(xiāng)寬帶網(wǎng)絡全覆蓋。
綠色：治理大氣霧霾取得明顯進展，地級及以上城市空氣質量優(yōu)良天數(shù)比率超過80%.持之以恒，建設天藍、地綠、水清的美麗中國。
開放：“一帶一路”建設取得重大進展，國際產(chǎn)能合作實現(xiàn)新的突破。從貿易大國邁向貿易強國。
共享：堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，我國現(xiàn)行標準下的農村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。建立國家基本公共服務項目清單。建立健全更加公平更可持續(xù)的社會保障制度。既要讓人民的物質生活更殷實，又要讓人民的精神生活更豐富。
――今年怎么做：加強民生保障，切實防控風險。
今年發(fā)展的主要預期目標：gdp增長6.5%―7%,居民消費價格漲幅3%左右，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.5%以內，進出口回穩(wěn)向好，國際收支基本平衡，居民收入增長和經(jīng)濟增長基本同步。單位國內生產(chǎn)總值能耗下降3.4%以上，主要污染物排放繼續(xù)減少。
財政政策：適度擴大財政赤字，主要用于減稅降費，進一步減輕企業(yè)負擔。
貨幣政策：廣義貨幣m2預期增長13%左右，社會融資規(guī)模余額增長13%左右。
金融政策：適時啟動“深港通”.建立巨災保險制度。規(guī)范發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融。堅決守住不發(fā)生系統(tǒng)性區(qū)域性風險的底線。
去產(chǎn)能：中央財政安排1000億元專項獎補資金，重點用于職工分流安置。
投資：完成鐵路投資8000億元以上、公路投資1.65萬億元。
扶貧：今年要完成1000萬以上農村貧困人口脫貧任務，其中易地搬遷脫貧200萬人以上，繼續(xù)推進貧困農戶危房改造。
醫(yī)療：今年要實現(xiàn)大病保險全覆蓋，政府加大投入，讓更多大病患者減輕負擔。
就業(yè)：今年高校畢業(yè)生將高達765萬人，鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
教育：鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展。辦好特殊教育。對貧困家庭學生率先免除普通高中學雜費。落實和完善農民工隨遷子女在當?shù)鼐蛯W和升學考試政策。
據(jù)統(tǒng)計，在李克強總理的政府工作中，現(xiàn)場共響起44次掌聲。給人印象最深的是，總理在談到民生問題時，這樣向大會表態(tài)：“財政收入增長雖放緩，但該給群眾辦的實事一件也不能少。”這是民生為本的為政之道，是“念之再三、銘之肺腑”的民生情懷。正是因為時刻想著“多謀民生之利，多解民生之憂”,政府工作報告才會要求“各級政府要堅持過緊日子，把每一筆錢都花在明處、用在實處”;正是因為“不讓一個人掉隊”的小康才叫全面小康，十八屆五中全會才會提出“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。
“給群眾辦的實事一件也不能少”是對十三億中國人民的承諾，44次掌聲是對這一承諾的肯定與回應。
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理念學習心得體會篇十八
20xx年1月18日5時40分，霍林郭勒車務段黨委書記高明堂突發(fā)疾病，倒在工作崗位上，永遠告別了他熱愛的西部鐵路。1月26日，局黨委、路局下發(fā)決定，在全局開展向高明堂同志學習活動，大力宣傳弘揚高明堂同志先進事跡和可貴精神。本報從即日起以系列通訊形式刊發(fā)高明堂同志先進事跡。全局干部職工要學習高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，敢于擔當、耐得住艱苦的實干精神，永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風，淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風范，以高明堂同志為榜樣，立足崗位，恪盡職守，求真務實，開拓進取，為全面完成全年奮斗目標、推進全局改革發(fā)展作出新的更大貢獻。
20xx年1月18日，西部鐵路雪野凄愴，北風含悲。是日5時40分，把畢生心血傾灑在這片站區(qū)的霍林郭勒車務段黨委書記高明堂因積勞成疾，猝逝在工作崗位上，時年剛屆54歲。
帶著信念，他只身來到西部
人生如屋，信念如柱。如果一個人沒有理想信念，就不會去堅持和奮斗。高明堂就是在強大信念支撐下，像一名無所畏懼的拓荒者，只身來到西部鐵路。西部鐵路是以通霍線為發(fā)端，向我局自建珠珠、霍白等鐵路延伸，構成的主要運煤通道，自然環(huán)境十分惡劣，地域荒蕪，人煙稀少，冬季最低氣溫達-40℃。恐怖的“白毛風”頻頻肆虐，所到之處，天昏地暗，奇寒入骨。幾十年前，當?shù)啬龄?、村屯凍死人的事件時有發(fā)生。
1986年通霍線開通之初，鐵路站區(qū)生活條件極其艱難。大雪封門、化冰取水、咸菜佐餐是這里稀松平常的生活情景。當年“開門擱腳踹、吃水用麻袋、一冬沒青菜”的順口溜流傳至今，是當時通霍鐵路職工生活的真實寫照。不但物質條件極度匱乏，這里的文化生活更是一片空白，“白天看太陽、晚上數(shù)星星”幾乎成了多數(shù)職工打發(fā)寂寞的唯一方式。
高明堂出生于興安盟科右中旗巴扎拉嘎蘇木興安嘎查一個普通的牧民家庭。1983年通霍線建線招工入路，分到新立屯車站代培。臨行前，敦厚樸實的父母一再叮嚀和告誡他：“孩子，你在牧民家庭長大，能到鐵路上班多不容易啊，這都是黨在關愛你，你一定要感謝共產(chǎn)黨，聽黨話、跟黨走，好好干活?！备呙魈煤瑴I點頭，把父母的叮嚀牢牢記在心里。
面對艱苦的工作生活環(huán)境，許多人進線不久便難以忍受，想方設法陸續(xù)調離。而高明堂卻沒有一點離開的想法，毅然選擇堅守在西部鐵路，與寂寞牽手同行。在那股驅使他留下來一干就是一輩子的力量源里，既有濃濃的草原情懷、家鄉(xiāng)情結，更有熱愛鐵路、奉獻鐵路的執(zhí)著信念。
帶著父母的囑托，帶著對黨的忠誠，高明堂開始了他長達3年的代培生活。他非常珍愛這份工作，無論擔當貨運員還是連結員，都認真學技術，嚴格守紀律，特別能吃苦，主動挑重擔，被工友們稱為“拼命三郎”。
新立屯站貨運員邱淑賢看到這位蒙古族小伙厚道直爽、任勞任怨，刻苦學習業(yè)務，積極要求進步，漸生愛慕。經(jīng)過一段時間相處，邱淑賢越發(fā)覺得高明堂品質好、有志向，值得終生托付。高明堂也打心眼里喜歡邱淑賢的賢淑、文靜。于是兩人結成連理，開始了家庭生活。
1986年12月26日，他們的兒子剛剛出生3天，高明堂就接到去通霍線報到的通知。此時此刻，高明堂的心情無比復雜?；氐讲菰瓰榧亦l(xiāng)的鐵路事業(yè)貢獻力量，是他夢寐以求的愿望，這愿望想一想都讓他激動不已，這愿望他不知期盼了多少回。但是看著兒子粉嘟嘟的小臉兒，純凈得像草原天空一樣的眼睛，聽著他發(fā)出稚嫩的咿呀聲，聞著他身上充滿溫濕的嬰兒特有的氣息，無比強烈的父愛在高明堂心頭山呼海嘯般涌動。再看看妻子邱淑賢那因哺育兒子日夜操勞而迅速憔悴的面龐，那因渴望他留在身邊相依相伴而尤顯無助的眼神，高明堂的心都快碎了。他從未面對過如此痛苦的抉擇，整整一個晚上未合眼。次日清早，高明堂痛下決心——到通霍鐵路去。
滿含對妻兒的不舍和歉疚，帶著回到草原報效家鄉(xiāng)的強烈愿望，高明堂草草收拾行囊，輕輕吻著兒子的額頭，灑淚擁別妻子，與工友們踏上開往西部的列車，來到通霍線珠斯花站。
理念學習心得體會篇十九
企業(yè)文化是事關企業(yè)興衰的一個重要因素。當今企業(yè)的競爭與生存，與其說是品牌和服務的競爭，不如說終歸是企業(yè)文化的競爭。優(yōu)勢文化長于普通文化，先進文化戰(zhàn)勝落后文化，我們公司提出的“提供卓越產(chǎn)品，誠信奉獻社會”的新理念，就是我們企業(yè)在新時期發(fā)展的“精魂”所在。這說明公司已將發(fā)展的目標上升到新的階段，因此，按照這種精神來引導人、激勵人、鼓舞人、凝聚人，營造全新的企業(yè)文化氛圍，是我們當前和今后應努力實現(xiàn)的目標和任務。
通過學習“提供卓越產(chǎn)品，誠信奉獻社會”新理念，結合自己的實際工作，以及對平時工作中的一些實際問題進行反思，談談自己對“新理念”學習的心得。
卓，意為“高遠”、“高超”；越，意為超出?！白吭健本褪窃诟叩木辰缟献非蟾蟮某?，體現(xiàn)的是追求第一、超越他人的精神?！白非笞吭健笨梢岳斫鉃槲覀児靖覟槿讼龋诋斀袷袌龈偁幖ち业谋尘跋伦非蟀l(fā)展、實現(xiàn)跨越的精神寫照，具有非常重要的現(xiàn)實意義。
在當今市場競爭激烈情況下追求第一、超越他人，創(chuàng)造出具有最高價值的產(chǎn)品和服務，這就是我們的責任。在新理念引導下制造出高品質的發(fā)動機，讓制造每一個零部件的企業(yè)員工都有強烈的責任心和自豪感，樹立我們良好形象，創(chuàng)造良好的工作學習氛圍，引領我們精益求精的生產(chǎn)，注重每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，注重每一個細節(jié)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
把這種勇于向上的思想貫穿于我們日常生活和工作過程中，以認真負責的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態(tài)對待每個細節(jié)，，把工作過程中的各種繁瑣問題處理好，做到精細化管理，帶動本班組同事共同專研提高業(yè)務知識，學習標準、規(guī)范，相互配合。通過堅持不懈的行動來養(yǎng)成細致細心的良好習慣。我相信，這新理念的精神一定會使我們取得更好的成績，會使我們獲得無盡的收獲，使我們的工作取得更好的成績，這樣企業(yè)的“江山”才會永固。追求第一、追求卓越是是企業(yè)文化建設的核心，讓每一個員工能夠共同分享的企業(yè)理念成果。
誠信是為人處世最基本的道德信條，誠信是立身之本；奉獻是一種忘我無私的精神，是愛心的具體體現(xiàn)，是道德的最高境界。通過員工的誠實守信、敬業(yè)愛崗，制造出優(yōu)秀的高品質的產(chǎn)品來體現(xiàn)企業(yè)在社會上的誠信度。
企業(yè)誠信不是空泛的，它價值無限；個人誠信首先要言而有信，“言必行，行必果”，踏踏實實辦事，認認真真做人。，要將誠信上升為一種內心需要，上升為一種責任感。守信不僅僅是外在要求，更應當是一種內心的責任，一種執(zhí)著的追求。養(yǎng)成誠信習慣，承擔誠信責任，在企業(yè)與社會，在人與人、人與社會之間搭起一座誠信的橋梁，為構建一個誠信的社會做出最大努力。
產(chǎn)品質量一直被視為企業(yè)的生命線。有誠信意識的企業(yè)就一定會生產(chǎn)高品質的產(chǎn)品，就一定能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。生產(chǎn)高品質的發(fā)產(chǎn)品，履行服務社會就是我們的責任。思想決定著行動，新理念我們銘記在心，它將成為我們的行為準則，責任的基礎，自豪的源泉。
誠信奉獻是對工作對生活的一種積極態(tài)度。態(tài)度是內心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、價值觀等工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。我認為我的工作態(tài)度，就應該是勤勉進取，決不能得過且過。工作態(tài)度決定工作成績，只有保證自己有了積極進取的態(tài)度，才能走向成功。當然，我知道堅持這種態(tài)度很不容易，但只有這種態(tài)度成了我個人價值的一部分，才能體驗到他人的肯定和完成工作時帶來的樂趣。
做為一名員工特別是面臨金融危機造成生產(chǎn)不穩(wěn)定的時候，在工作中必然會遇到許多的不順和困難，因此如何面對這些問題，是拖一天是一天，還是積極尋求辦法解決，將對工作產(chǎn)生重要的`影響，所以我們必須從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成做事從不拖延的習慣，時刻提醒自己還有工作在等待著我，明確自己的職責，用心做好每件事，把各種問題消除在萌芽狀態(tài)，盡力完美完成每項工作，每天都要問問自己：“今天的工作你完成了么”。保持端正的工作態(tài)度滿懷熱情地投入到工作中去。
工作之余不斷學習開拓眼界充實自己，在提升自己素養(yǎng)的同時進一步提升工作能力。我們還應該懷著一顆感恩的心，只有企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，才會有我們衣食無憂的生活。愛崗敬業(yè)不僅是企業(yè)存在和發(fā)展的需要，也是我們個人生存和發(fā)展的需要，愛崗敬業(yè)應成為一種普遍的奉獻精神。
只有日積月累地撿拾細碎的石塊，才能構筑起高聳雄偉的城堡。各種繁瑣小事在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無與倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。讓我們改變心浮氣燥、淺嘗輒止的毛病，把握生命中的小事，醞釀過程中的小事之美。只有這樣，才能在自己的專業(yè)領域中有所作為。這就是員工負責的體現(xiàn)，也是員工稱職的表現(xiàn)，更是企業(yè)文化的反映。
企業(yè)是個大熔爐，直接陶冶著每一個員工的價值取向。而不同的企業(yè)文化，具有不同的價值取向，直接引導企業(yè)完成自身的戰(zhàn)略和使命。“提供卓越產(chǎn)品，誠信奉獻社會”新理念必將營造和諧而高效企業(yè)文化。
理念學習心得體會篇二十
學習是人類賴以生存的本領，是人類文明進步的關鍵。學習不僅包括了課堂上的知識學習，還包括了日常生活中的學習。作為一名學生，我認為積極的學習態(tài)度和正確的學習方法是學習成功的關鍵。在過去的學習中，我逐漸形成了自己的學習理念和方法，漸漸地取得了進步，也發(fā)現(xiàn)了其中的好處。
第一段：積極主動，勇于表達
學習需要積極主動的態(tài)度。學生不應該只是按老師的要求來完成作業(yè)，而應當勇于提出自己的疑問和看法。在課堂上，我盡量參與到討論中，提出一些問題會向老師請教，這樣無形中提高了我自己的學習效率。在家中自學時，我同樣也會在遇到不理解的問題時，積極地去向老師或者同學尋求幫助，這樣可以更快地解決學習上的疑難。
第二段：統(tǒng)籌安排，合理分配
學習需要統(tǒng)籌安排時間，并合理分配時間。在高中時，課業(yè)相對較為繁重，我會先把每周的課程計劃好，然后根據(jù)自己的情況安排學習的時間。平時除了上學之外，我還會在家中自學。這樣可以更好地掌握知識，提高學習效率。
第三段：反思總結，查漏補缺
學習不可避免的會遇到困難，遇到這種情況時，最好的方法就是反思總結。對于錯誤的做法進行深思熟慮，找出不合理的地方并加以認真修改。查漏補缺也是學習過程中非常重要的一步。在學習新知識時，我會特別注意查漏補缺，把不理解或者未掌握的地方全部弄清楚。
第四段：全方位學習，多角度思考
學習不應該局限于課堂上的知識，還應該拓展自己的學習領域。在日常生活中，我會通過讀書、瀏覽網(wǎng)站、看新聞等方式增長見識，并多角度思考問題，深入分析問題的本質和人性，這樣可以不斷拓寬視野，把所學的知識運用到生活和實踐中。
第五段：多元評估，全面提高
學習并不僅僅是靠成績來衡量的，還需要多元評估。我會把老師給出的評價看作是學習的反饋，從中發(fā)現(xiàn)問題并加以改正，同時，也可以借助題海戰(zhàn)術、思維導圖等學習方法，更全面地提高自己的學習水平。
總之，學習是人類永無止境的事業(yè)。只有不斷學習，才能不斷提高自己的知識水平，不斷提高自己的綜合素質。在學習的過程中，我要一直努力，才能實現(xiàn)自己的理想，成為一個更加優(yōu)秀的人。
理念學習心得體會篇二十一
黨的xx屆五中全會提出“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，為“十三五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展確立了新坐標、明確了新思路、指引了新航向。今天聽了區(qū)委黨校盛國健副校長的專題講座，使我對“五大發(fā)展理念”有了新的更高的認識，概括來說，它具有以下幾個新特點：
一是“五大發(fā)展理念”創(chuàng)造性地回答了新形勢下我們要實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實現(xiàn)發(fā)展的重大問題，這是順應時代潮流、發(fā)展優(yōu)勢的戰(zhàn)略抉擇，更是我們黨關于發(fā)展理論的重大升華。
二是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)著黨的思想路線的本質要求。貫徹落實“五大發(fā)展理念”，就必須堅持解放思想、實事求是，樹立與時代和實踐發(fā)展相適應的思維方式，注重從實際出發(fā)、按客觀規(guī)律辦事，用新的發(fā)展理念引領新的發(fā)展實踐。
三是“五大發(fā)展理念”貫穿著鮮明的問題導向。貫徹落實“五大發(fā)展理念”必須堅持以問題為牽引，著力解決發(fā)展動力、發(fā)展平衡、人與自然和諧、發(fā)展內外聯(lián)動、社會公平正義等問題，全力做好補齊短板這篇大文章，在破解發(fā)展難題中提高發(fā)展質量和效益。
四是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)了人民至上的價值取向。貫徹落實“五大發(fā)展理念”必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，落實好推動共享發(fā)展的政策措施，讓人民群眾有更多獲得感。
區(qū)委三屆十次全體(擴大)會議提出了“把握‘五大理念’，追求‘強富美高’，為吳中率先全面建成小康社會夯實開局基礎”奮斗目標，作為中青年干部，我們要認真學習、牢牢把握、堅決貫徹“五大發(fā)展理念”，以踏實認真的工作為吳中發(fā)展貢獻自己的一份力量。
理念學習心得體會篇一
近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，企業(yè)競爭日益激烈。在這個競爭的時代，學習企業(yè)理念成為了有效提高個人綜合素質和適應職業(yè)發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深深地體會到了學習企業(yè)理念的重要性和它給我?guī)淼囊嫣帯?BR> 首先，學習企業(yè)理念讓我明確了個人的職業(yè)目標和發(fā)展方向。在學習企業(yè)理念的過程中，我了解到了不同企業(yè)所注重的價值觀和文化特點。通過對比、分析和反思，我逐漸清晰了自己所追求的職業(yè)目標，明確了個人的發(fā)展方向。只有明確了目標和方向，我才能更加有針對性地學習和提升自己，進一步實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展。
其次，學習企業(yè)理念讓我認識到了團隊合作的重要性。在企業(yè)中，團隊合作是推動組織發(fā)展和個人成長的重要動力。通過學習企業(yè)理念，我深刻地意識到了個人的力量是有限的，只有通過團隊合作才能實現(xiàn)更大的成就。在團隊合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了協(xié)調和解決團隊內的矛盾，學會了充當團隊的領導者和追隨者。這些能力和經(jīng)驗對于我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長都是非常寶貴的。
第三，學習企業(yè)理念讓我認識到了學習的重要性和持續(xù)不斷的自我提升。在企業(yè)中，學習和不斷提升自己是跟上時代步伐和適應快速變化的必要條件。通過學習企業(yè)理念，我明白了只有時刻保持學習的狀態(tài)，不斷充實自己的知識和技能，才能不被時代淘汰，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。為了實現(xiàn)自我提升，我會定期參加培訓和學習機會，定期進行個人職業(yè)規(guī)劃和目標設定，不斷追求進步。
此外，學習企業(yè)理念還讓我意識到了對待工作態(tài)度的重要性。在企業(yè)中，態(tài)度決定了一切。通過學習企業(yè)理念，我明白了只有對工作充滿熱情和專注才能做出卓越的表現(xiàn)。在工作中，我會時刻保持積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，盡自己最大的努力去完成任務。同時，我也會不斷提升自己的工作技能，提高工作效率和質量，以實際行動證明自己對工作的敬業(yè)和責任心。
最后，學習企業(yè)理念的過程并非一帆風順。在學習的過程中，我常常遇到困難和挑戰(zhàn)。但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我更加堅定了學習企業(yè)理念的決心，并且在面對困難時更加勇于擔當和解決。我相信，只要我持之以恒地學習企業(yè)理念，不斷提升自身素質，總能在職場中找到自己的位置，成為一名成功的職場人。
學習企業(yè)理念是一條通往成功的途徑。通過學習企業(yè)理念，我們能夠明確個人的職業(yè)目標和發(fā)展方向，了解團隊合作的重要性，認識到學習和自我提升的必要性，以及對待工作態(tài)度的重要性。雖然學習企業(yè)理念的過程中會遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要持之以恒，相信自己，最終必將取得成功。我將繼續(xù)學習企業(yè)理念，并將其運用到實際工作中，努力實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標。
理念學習心得體會篇二
自今年6月學校組織要求學習魏書生教育教學活動以來，我先后聽了魏書生的`《關于語文課堂教學?！贰栋嘀魅喂芾怼贰度绾谓坛龊煤⒆印返葘ｎ}講座，閱讀了相關的書籍，通過網(wǎng)絡查閱了關于魏書生的班規(guī)班紀及理念精髓，受益匪淺，感觸也很多，今天主要從兩個方面和大家進行探討和交流：
一是對教師這個職業(yè)觀念的轉變。因為教師所從事的教育工作是面對個性差異很大的一個班集體，是一個需要極大的耐心、愛心和信心的工作。工作的態(tài)度一定程度上決定著工作的效率。我們要學習魏書生樂觀、積極向上、豁達寬容的工作態(tài)度，快樂地工作、快樂地學習和生活。我20xx年聽了一個知識講座，是關于教師的身心健康專題的，當時是克拉瑪依的一個心理咨詢師告訴我們一句話“改變你能改變的，適應你不能改變的”。比如我個人從工作至今先后換了6個單位，每到一個單位都面臨全新的工作，我就時刻告誡自己，我必須適應、而且要盡快適應。還有一句話是對幸福的詮釋，說：如果你每天都抱怨和痛苦，那么你就痛苦失敗一輩子，如果你每天都幸?？鞓?，那么你就會幸?？鞓芬惠呑印?。上次學習的時候我把學校的基本情況都和大家做了介紹，我們的目標、我們的總工作量、我們所面對學生的學習習慣和成績，我覺得壓力還是挺大的，但是我們要學習魏書生的這種精神，快樂地工作，這樣才能更好提高教學質量。
二是對學生態(tài)度的轉變。 偏愛成績好的學生是老師的通病，看到成績差、壞毛病多的學生氣就不打一處來，我也是這樣。魏書生的話是很有哲理的：你把所有的學生都看做天使，你天天都生活在天堂里，你把所有的學生都看做魔鬼，你就天天生活在地獄里。但是說到保持一個快樂的心態(tài)并不是一件容易的事，我個人認為首先要實事求是，結合實際，如果你從實際出發(fā)，正確認識和分析我們的學生現(xiàn)狀，不要好高騖遠，這樣才能保持一種平和的心態(tài)。去年的班主任培訓有一位專家說過：孩子就是在不斷地犯錯的過程中長大的，這是每一個人成長的規(guī)律。其次是要循序漸進，其實也就是因材施教，我們不能心煩氣躁，更不能一刀切，對所有的學生都同樣期待，對所有的學生采取同一種教育方式，這樣勢必每天都生活在失敗和痛苦之中。這也是我們要分快慢班的一個主要原因。如果我們不能保證把每一個學生都送入大學，那么。我們要保證學生有一個良好的品質，健康的心理，有一個立足于社會的一技之長，就是學好我們的專業(yè)課。學生都是十五六歲的年齡，都處于一個叛逆期，比較浮躁，但是作為教師任何時候都要沉著冷靜，我不希望我們的老師和學生發(fā)生言語或其他方面的沖突，也不希望聽到老師在辦公室、教室或走廊大聲訓斥學生，不要把自己降到和學生一個水平，我們?yōu)槿藥煴?，處理問題要科學，要講究方法，其實自己生氣發(fā)火的時候很大程度上是拿學生的錯誤在懲罰自己，既傷害了學生，也傷害了自己。我認為魏書生提出的處理突發(fā)問題不超過30秒很值得我們借鑒，學校制度有規(guī)定的就按照制度處理，制度沒有規(guī)定的你提出來我們再完善制度。
我熟悉的關于語文教學的大教育家有魏書生、洪鎮(zhèn)濤、李鎮(zhèn)西，他們的教育理念的表達方式和語言表達不同，但是精髓和本質有很多相通之處，比如自主學習、比如民主和科學，比如從小事做起、持之以恒等等。我們能堅持把魏書生的理念和方法學懂學透，也是一件很不容易的事情。就講一個昨天的實例。今天上午，應我們的要求，武警中隊的隊長來學校對學生的宿舍內務整理進行強化訓練，不到半個小時，女生宿舍的內務就整理的井井有條，比前面的幾天的訓練都有成效。為什么同樣的學生，同樣的訓練內容，會有這么大的差距？主要就是方法的問題，主要是教官要求很明確，多長時間做好什么事情，其次就是嚴格要求，我們的首要任務就是教會學生學規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩。我們在聽魏書生講座的時候，有一種感覺就是簡單、輕松、愉快，但是你靜下心來細細品味的時候，你會覺得不是那么簡單。比如魏書生的班級管理，有一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、學期常規(guī)、學年常規(guī)，累計起來有上百條，從這里就不難看出，絕不是魏書生的學生素質高、自覺性強，而是魏書生用了科學民主的管理方法。魏書生的教育理念和管理模式的內容很多，需要一個學習實踐再學習再實踐這樣一個反復的過程。上學期6月份的時候，我結合實際給大家提了幾條，要求大家這樣去做，大家也做了一些嘗試，后兩周因為期末復習考試，也就沒有再要求了。但是，通過嘗試，還是看到了一些成效的，比如違紀的學生寫說明書，互相監(jiān)督，把班主任從每天的警察抓小偷的模式中解放出來；晚自習不允許學生說話走動等。今天，我把這幾條補充完善一下，提出來，同時也要求大家都結合實際提一提，我們完善一下，然后按照這個去做。
1、課堂要求：一是老師課堂講授時間不得超過25分鐘，要教會學生讀書、自學和合作學習，積極引導學生動手動腦，逐步提高學生的自學能力。教師在備課方面要把重點放在教學環(huán)節(jié)的設計、師生互動、教師引導方面。二是課堂上嘗試采取學生競賽的方式，提高課堂教學效率。三是采取分層次教學的方式，不要讓學生閑著，層次不同的學生布置不同的學習任務。四是采用分層次布置作業(yè)的方式，至少分三種，一種是必做作業(yè)，一種是選做作業(yè)，成績特別差的學生可以采取自己給自己布置作業(yè)的方式。
2、在班級管理方面，我們上學期也做了一些嘗試。一是要人人有事做，事事有人做，每一個人都做班主任的助手，幫助班主任管理班級，培養(yǎng)學生的集體意識和團隊精神。二是凡事多和學生協(xié)商，協(xié)商不是妥協(xié)，只要是學校有規(guī)定的，正確的就要堅持去做，學生的事情自己決定，自己來做。提高學生的自我管理和自我服務的能力。
3、凡是違紀的學生和每周操行分低于60分的學生要讓學生每天寫500字的說明書，直至操行分達到60分以上為止。并履行監(jiān)督其他同學的責任，直至發(fā)現(xiàn)并向老師報告下一位違紀的學生，由下一位同學履行監(jiān)督其他同學的責任并每天寫說明書。
4、晚自習絕對不允許學生講話、下座位、隨便走動。
5、要轉變觀念，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，給每個學生找到3—5條優(yōu)點和1條缺點，并進行張貼，時刻提醒學生守住優(yōu)點，改正缺點，以激勵和鼓勵為主，幫助學生樹立自信心，建立良好的師生關系。
6、每一個學生都要有自己的座右銘，每一個學生都要有一本名人傳記。
7、每一個任課教師都要整理自己所教學科的知識樹。
以上僅是我個人的一些觀點和看法，我建議老師還可以看看魏書生的書，書中的內容操作性更強，比如家長會的發(fā)言稿，一些案例、還有一些表格的設計，都非常好，可以直接拿來用?？傊?，大家要不怕失敗，要大膽嘗試，要結合實際總結經(jīng)驗，我想這才是我們大家集中學習的主要目的?，F(xiàn)在的學習實踐僅僅是開始，大家要在思想上重視這件事，學習的時候就認真學習，實踐的時候就大膽實踐，否則浪費的都是大家寶貴的時間和精力，大家要做好持久戰(zhàn)的思想準備。
理念學習心得體會篇三
2011.10。
我認識到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內容。新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質教育的空間。
對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正確樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。
把課標學習與教材教法研究結合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思、個案研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。
在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法：
語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
3、在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
課改工作做得更好，使課堂教學呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌。
理念學習心得體會篇四
切實貫徹落實這“五大發(fā)展理念”，我國的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路、發(fā)展模式、發(fā)展動力、發(fā)展體制機制、發(fā)展質量、發(fā)展效益、發(fā)展要求等就能得到全面提升，我國發(fā)展將迎來一場關系全局的深刻變革，不僅如期全面建成小康社會，而且開啟我國發(fā)展更為廣闊的前景。下面是學習五大發(fā)展理念的
心得體會
!
經(jīng)過深入學習五大發(fā)展新理念，使我對我國堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，又有了新的認識，增強新信心、新力量。黨的xx屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享這五大發(fā)展理念，創(chuàng)造性地回答了新形勢下我們要實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實現(xiàn)發(fā)展的重大問題，鮮明體現(xiàn)了以為黨中央治國理政新理念，是順應時代潮流、厚植發(fā)展優(yōu)勢的戰(zhàn)略抉擇，是我們黨關于發(fā)展理論的重大升華。
五大發(fā)展理念，是將當代中國發(fā)展戰(zhàn)略目標與基本國情特別是社會主要矛盾相對照而提出來的，是堅持目標導向和問題導向相統(tǒng)一而提出來的。
關于戰(zhàn)略目標，強調，實現(xiàn)中國夢是“戰(zhàn)略目標”“共同愿景”“時代主題”“最大公約數(shù)”，是“黨和國家工作大局”。中國夢的基本內涵是國家富強、民族振興、人民幸福;中國夢歸根到底是人民的夢，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。全面建成小康社會是我們奮斗目標的第一步，也是關鍵一步。這些重要論述，清楚地表明實現(xiàn)小康夢、中國夢就是我們的戰(zhàn)略目標。
戰(zhàn)略目標不能憑空實現(xiàn)，必須有一定的依托和基點。強調，當代中國最大的客觀實際，就是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，這是我們認識當下、規(guī)劃未來、制定政策、推進事業(yè)的客觀基點，不能脫離這個基點。既要看到社會主義初級階段基本國情沒有變，也要看到我國經(jīng)濟社會發(fā)展每個階段呈現(xiàn)出來的新特點。這一重要論述，指明了當代中國發(fā)展的客觀基點和時代特征。當代中國所處的社會主義初級階段，是初級階段中的較高階段，是正在逐步從中低端水平向中高端水平邁進的爬坡過坎階段。爬坡過坎，就是要解決發(fā)展中不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)等問題，特別是面對全面建成小康社會的目標，創(chuàng)新能力不強、發(fā)展方式粗放、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡、資源環(huán)境約束趨緊、收入差距較大、消除貧困任務艱巨等問題相當突出。這樣一個特殊的發(fā)展階段，為我們黨在新形勢下明確發(fā)展理念、制定方針政策、作出決策部署提供了基本依據(jù)。
基于當代中國基本國情和階段性特征，我們黨要帶領全國各族人民實現(xiàn)小康夢、中國夢的戰(zhàn)略目標，就要跨越“中等收入陷阱”并向更高發(fā)展水平躍升，就要向第一個百年奮斗目標沖刺并向第二個百年奮斗目標布陣筑基，這就必須適應發(fā)展的環(huán)境、條件、任務、要求等新的變化，特別是要針對發(fā)展中存在的問題，提出新的發(fā)展理念。于是，五大發(fā)展理念應運而生。創(chuàng)新發(fā)展就是要解決發(fā)展動力問題，實現(xiàn)發(fā)展動力轉換，提高發(fā)展質量和效益。協(xié)調發(fā)展就是要解決發(fā)展不平衡問題，在加強薄弱領域中增強發(fā)展后勁，形成平衡發(fā)展新結構。綠色發(fā)展就是要解決人與自然和諧問題，從根本上解決資源環(huán)境問題，為全球生態(tài)安全作出新貢獻。開放發(fā)展就是要解決發(fā)展內外聯(lián)動問題，形成深度融合的互利合作格局。共享發(fā)展就是要解決社會公平正義問題，實現(xiàn)共建共享，同時使國家發(fā)展獲得深厚偉力。
五大發(fā)展理念集中體現(xiàn)了以為黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，明確了當代中國發(fā)展的科學理論指導和行動指南。
深入理解新一屆黨中央治國理政新理念，首先要從“為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑巍边@一執(zhí)政理念談起。在索契冬奧會接受俄羅斯電視臺主持人專訪時，明確指出：我的執(zhí)政理念，概括起來說就是“為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑巍?。這一執(zhí)政理念，猶如一條紅線貫穿以為黨中央治國理政全過程，是新的歷史條件下我們黨治國理政的核心價值理念，其中的關鍵詞就是“為民”和“擔當”。為民，是新一屆中央領導集體治國理政新理念的出發(fā)點和落腳點;擔當，是新一屆中央領導集體治國理政新理念的支撐點和著力點。為了順應“人民對美好生活的向往”，新一屆中央領導集體“始終把人民放在心中最高的位置”，擔當起黨和人民賦予的歷史重任，進而生發(fā)出以五大發(fā)展理念為主體的治國理政新理念。
面對經(jīng)濟社會發(fā)展新趨勢新機遇和新矛盾新挑戰(zhàn)，謀劃“十三五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展，黨中央提出了五大發(fā)展理念。強調：“這五大發(fā)展理念，是‘十三五’乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)，也是改革開放30多年來我國發(fā)展經(jīng)驗的集中體現(xiàn)，反映出我們黨對我國發(fā)展規(guī)律的新認識?！睆囊欢ㄒ饬x上講，新一屆黨中央治國理政，就是用這五大發(fā)展理念引領發(fā)展行動，對治國理政進行謀篇布局。比如，中央關于“十三五”規(guī)劃的《建議》，就是用五大發(fā)展理念對治國理政進行謀篇布局的范例。理念在理論、綱領、規(guī)劃等中居于靈魂地位，具有統(tǒng)攝作用。《建議》以五大發(fā)展理念為靈魂，用以貫穿全篇，不僅使《建議》有魂有體、魂體相符、魂強體健，而且使我們黨對全面建成小康社會的規(guī)劃部署符合五大發(fā)展理念的要求，必將推動國家發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路、發(fā)展模式、發(fā)展動力、發(fā)展體制機制、發(fā)展質量、發(fā)展效益、發(fā)展要求等邁上新臺階。實現(xiàn)了這些新跨越，我們黨為人民服務的宗旨就得到了真正落實，該擔當?shù)呢熑尉偷玫搅苏嬲膿敗?BR> 以為黨中央明確提出：“發(fā)展必須是遵循經(jīng)濟規(guī)律的科學發(fā)展，必須是遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展，必須是遵循社會規(guī)律的包容性發(fā)展?！笨茖W發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、包容性發(fā)展與黨的xx屆五中全會提出的創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展并不矛盾，而是相得益彰、相互支撐、有機統(tǒng)一的整體。要實現(xiàn)科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、包容性發(fā)展，就必須牢固樹立五大發(fā)展理念;只有牢固樹立五大發(fā)展理念，才能實現(xiàn)科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、包容性發(fā)展。
推動遵循經(jīng)濟規(guī)律的科學發(fā)展，必須牢固樹立創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展的理念?？茖W發(fā)展所應遵循的經(jīng)濟規(guī)律，一是隨著經(jīng)濟總量不斷增大，增長速度會相應慢下來，這是一個基本規(guī)律。二是新常態(tài)下的經(jīng)濟規(guī)律。三是市場經(jīng)濟的一般規(guī)律。遵循這些規(guī)律，客觀上要求我們樹立創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展的理念。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。只有引導勞動力、資本、土地、技術、管理等要素圍繞創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)化配置，引導創(chuàng)新資源向創(chuàng)新活動集聚，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，才能形成發(fā)展新動力，進而推動科學發(fā)展。必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新。協(xié)調是持續(xù)健康發(fā)展的內在要求。只有大力促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調發(fā)展，促進經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展，促進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，在增強國家硬實力的同時注重提升國家軟實力，才能形成發(fā)展整體優(yōu)勢，才能真正推動科學發(fā)展。必須牢牢把握中國特色社會主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關系，不斷增強發(fā)展整體性。
推動遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展，必須牢固樹立綠色發(fā)展的理念。新常態(tài)下，增長速度換擋，結構調整加快，更加重視節(jié)能環(huán)保，更加突出生態(tài)環(huán)境建設。這就要求我們尊重自然，敬畏自然，呵護自然，人與自然協(xié)調，在維護綠水青山中打造金山銀山，在共享發(fā)展的物質成果中共享發(fā)展的生態(tài)成果，這樣的發(fā)展才是可持續(xù)的發(fā)展。發(fā)展遵循自然規(guī)律，要求我們樹立綠色發(fā)展理念。綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。必須堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設新格局。
推動遵循社會規(guī)律的包容性發(fā)展，必須牢固樹立開放發(fā)展、共享發(fā)展的理念。發(fā)展既是經(jīng)濟問題，也是社會問題，社會運行同樣有其規(guī)律。發(fā)展的主體是人，發(fā)展的目的是人。人又是社會之人，發(fā)展不僅是經(jīng)濟的發(fā)展，也是社會的發(fā)展。遵循社會規(guī)律的包容性發(fā)展，就是促進公平正義的發(fā)展，注重民生改善的發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。發(fā)展遵循社會規(guī)律，要求我們樹立開放發(fā)展、共享發(fā)展理念。開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路。只有完善對外開放戰(zhàn)略布局，形成對外開放新體制，才能實現(xiàn)與國際社會相聯(lián)動的包容性發(fā)展。必須奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟，構建廣泛的利益共同體。共享是中國特色社會主義的本質要求。只有增加公共服務供給，實施脫貧攻堅工程，縮小收入差距，建立更加公平更可持續(xù)的社會保障制度，才能實現(xiàn)人民滿意的包容性發(fā)展。必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。
理念學習心得體會篇五
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精湛。
隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學習之中。
通過繼續(xù)教育《新理念》的學習，使我不斷掌握現(xiàn)代化教育理論，如何用理念貫穿于各個學科教學的全過程，通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。
回憶參加學習學習的過程，感覺收獲還是很大的，下面就具體談一些學習的收獲。
讓我樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展，為每個學生提供適合的教育。
通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
通過學習，我首先是更新了自己的觀念，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做樂于學習，樂于教學教師。
沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學習，在這里，卻變得是那樣的吸引我。
總之，這次學習的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學習中的良師，生活中的益友。
理念學習心得體會篇六
當今教師迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉化為智慧，將理論轉化為方法的能力，增強理解學生和促進學生道德，學識和個性全面發(fā)展的自覺性。學習了教育新理念，使我開闊了視野，增長了不少的知識。下面是我對這次學習的一些認識和體會：
作為教師，我們應該“以人為本”，充分尊重學生的獨立人格和自由意志，尊重學生多姿多彩的選擇，尊重學生主動活潑的呈獻。寬容，是做人的一種美德，施與這種美德會對受與者會產(chǎn)生意想不到的效果。當然這種寬容并不是放縱。教育需要嚴師，但更需要“愛”與寬容。對自己的學生寬容，更是一名教師應必須具備的素質之一。作為教師，應充分理解、體諒學生的“不成熟”，寬容他們一時的過錯。寬容是一種修養(yǎng)，能使教師遇到突發(fā)事件仍保持一種平等、平和的心態(tài)對待學生；寬容是一種胸襟，能使學生感受到教師廣闊的心胸；寬容更是一門教育藝術，它能使教師不厭其煩地對學生堅持耐心的多方式的教育，給學生以自我反思、認識、改正錯誤的機會。著名教育家魏書生先生對犯錯誤的學生，常常讓他們先做一件好事，然后寫一份心理活動說明書，要求反映出做好事前、做好事時，做好事后心靈深處的舊我和新我是怎樣論戰(zhàn)的，這種做法，既能讓學生自覺認識錯誤，改正錯誤，更能讓學生體會到老師的良苦用心，感受到老師真誠的愛。
在以往的教學中，大多數(shù)教師認為，只要課前認真?zhèn)湔n、上課環(huán)節(jié)比較完美、課后布置一些作業(yè)就是一節(jié)好課。至于學生能否學到多少有用知識、能力能否提高卻不在思考之列。若按這種教學，表面上看是素質教育，但實際上仍是“應試教育”的翻版，只不過打著“素質教育”的旗號，正所謂拉“素質教育”之大旗，做“應試教育”之虎皮。為此，我通過不斷的學習，才真正的認識到過程教學比結果教學更重要的含義。因為知識才是人們真正的認知的結果。而知識的學習和教學無疑是必要的，但大多數(shù)教師往往太注重認知結果的教學了。如果在知識發(fā)展緩慢的時候，有這樣的想法還有情可原，那么，在知識和信息快速發(fā)展的今天，這就不能容忍了。因為學生學到的僅是知識大海的一粟，而缺乏實際問題解決的能力，跟不上快速更新時代的步伐。簡單地說，智慧比知識更重要、過程教學比結果教學更重要，因為知識才是真正啟發(fā)學生智慧的手段，過程是結果的動態(tài)延伸。教學中能夠把結果變成過程，才能把知識變成智慧，才能提高學生解決現(xiàn)實問題的能力。
在逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡教育的今天，我們還有部分教師滿足“一支粉筆、一本教科書”的陳舊教學方法。因為這種教學既簡單，又省事。但殊不知，這種簡陋的、過時的落后教學，是在萬不得已的情況下，也就是在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)方可使用。而在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，哪個學校沒有一到幾個多媒體教室，可這些配有現(xiàn)代化教學設備的多功能教室卻完全成了擺設，像裝有漂亮鮮花的花瓶，僅供人欣賞而已，沒有更多的使用價值。當然，多功能教室也有發(fā)揮作用的時候，那就是上級主管部門來現(xiàn)代化驗收時，學生才有可能在現(xiàn)代化的教學中快樂地學習、才能感受外面的世界真精彩。導致這種不良現(xiàn)象的原因有多方面造成的，如多媒體上課，制作課件是一件繁而難的事，或部分教師不求上進，不能利用有限的業(yè)余時間學習電腦的操作，而是把主要精力用于家教或在“圍城”里面酣戰(zhàn)，可對課件的制作卻一竅不通。導致這種對多媒體教學不感興趣的現(xiàn)象，造成有限的教學資源得不到合理的充分使用。這種結果要不了幾年，設備老化，教學質量低下，學生素質下降，最終造成了教學資源的極大浪費。所以，作為一名網(wǎng)絡時代的現(xiàn)代教師，要與時俱進，不斷學習，不斷創(chuàng)新。
通過教育教學理論的學習，我感觸很深，體會頗多。我作為一名普通的教育工作者，只有在不斷的學習、實踐中，才能真正體會教育教學新理念對現(xiàn)代教育的重要作用，才能真正關注每位學生的成長和生存，才能緊跟時代教育發(fā)展的步伐，才能為人民的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
理念學習心得體會篇七
第一段：“企業(yè)理念是企業(yè)的靈魂”，這是我最近參加一次企業(yè)培訓中學到的重要觀點。作為一名年輕的職場新人，我深深地意識到，只有深入理解和貫徹企業(yè)的核心理念，才能夠真正融入和發(fā)展于企業(yè)文化之中。在這次培訓中，我了解到了企業(yè)理念對于企業(yè)成功的重要性，同時也從中汲取了不少心得體會。
第二段：首先，學習企業(yè)理念使我意識到了企業(yè)價值觀的重要性。企業(yè)價值觀是企業(yè)的基石，它是企業(yè)內部凝聚力和外部影響力的核心。通過學習企業(yè)價值觀，我明白了一個企業(yè)的價值觀將會直接影響到企業(yè)的運營和發(fā)展。只有明確的企業(yè)價值觀，才能在千變萬化的市場環(huán)境中保持堅定的方向，以及應對各種挑戰(zhàn)。因此，我將根據(jù)企業(yè)價值觀，積極培養(yǎng)自己的執(zhí)行力和團隊合作精神，以更好地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。
第三段：其次，了解企業(yè)理念可以幫助我更好地與企業(yè)文化融合。每個企業(yè)都有獨特的文化，它是企業(yè)員工之間相互認同和溝通的橋梁。通過學習企業(yè)理念，我能夠更好地理解企業(yè)文化的內涵和特點，進而更好地融入其中。同時，我也認識到，積極主動地秉持和傳遞企業(yè)文化是每個員工的責任。通過將企業(yè)文化融入到日常工作和生活中，我相信我能更好地與同事們建立良好的合作關系，更好地發(fā)揮自己的才能和潛力。
第四段：此外，學習企業(yè)理念也讓我認識到了個人的成長與企業(yè)的發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。企業(yè)是由一群人組成的，每個人的成長都將會影響到企業(yè)的整體發(fā)展。通過學習企業(yè)理念，我意識到我需要不斷地發(fā)展自己的專業(yè)能力和綜合素質，以更好地適應企業(yè)變化和發(fā)展的需要。只有不斷地學習和進步，才能在激烈的競爭中保持競爭力，并且為企業(yè)帶來新的機遇和發(fā)展。
第五段：總結時，學習企業(yè)理念不僅僅是為了適應企業(yè)需求，更是為了塑造自己更加優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀。通過理解和貫徹企業(yè)理念，我能夠更清晰地認識到自己的職業(yè)目標和追求，明確自己的職業(yè)道路。同時，學習企業(yè)理念也提醒我要保持謙虛和勤奮的態(tài)度，時刻保持對企業(yè)的忠誠和奉獻，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，通過學習企業(yè)理念，我深刻地認識到企業(yè)理念對于一個企業(yè)的重要性。學習企業(yè)理念不僅是為了適應企業(yè)文化和要求，更是為了自身能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。我相信，只要我們能夠深入理解和貫徹企業(yè)的核心理念，始終保持對企業(yè)的忠誠和奉獻，我們的個人發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展一定能夠實現(xiàn)良性循環(huán)。
理念學習心得體會篇八
新課程教學實施了幾個年頭了，我作為新課程的實施者，通過學習，對新課程、新理念有了一定的認識。本文將對課程改革的必要性、課程理念的轉變和提升、新課程的實施目標、課程改革的發(fā)展趨勢，新課程教學的成功標志等方面談談自己的理解。
為什么要進行課程改革？因為我們看到：目前的教育使我們的孩子失去了最寶貴的東西：一是失去了夢想和激情，他們變得現(xiàn)實、麻木、呆板了；二是孩子們失去了積極的人生態(tài)度，變得消極、沉重；三是他們失去了學習的能力和良好的習慣；四是失去了天真活潑、開朗、樂觀向上的品質。
我認為，課程理念的轉變和提升應從整齊化一到注重學生個性發(fā)展與創(chuàng)新；從知識本位的灌輸?shù)綄W生自主學習、全面發(fā)展；從單一機械的課堂到讓學生回歸自然、社會實踐；從強調獨立分科到重視全面綜合；從評價重選拔到評價促進師生發(fā)展；從封閉保守的教學到開發(fā)交往的教學。
從強調教師教材，到強調教師、學生、教學內容、教學環(huán)境四個要素的整合，課程變成一種動態(tài)的，生長的環(huán)境，是四個因素相互之間持續(xù)互動的動態(tài)過程。新課程強調在教學中達到知識與技能，過程與方法，情感，態(tài)度和價值觀三維目標的和諧發(fā)展。
課程是一種活動、交往、溝通和合作，是人的各種自主性活動的總和，學習者通過與活動對象的相互影響與作用而實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。以學生發(fā)展為本，注重學生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展；在注重基礎知識和基本能力的同時，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)；加強道德教育和人文教育加的人文學科課程的比例；注重綜合化課程，尤其是義務教育階段課程的綜合化，以克服分科教育的缺陷；加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化；強調課程個性化和多樣化，滿足不同區(qū)域和不同學生的不同發(fā)展需要；課程與現(xiàn)代信息技術結合，賦予課程以新的內涵與時代特征。
進一步面向學生、面向生活和面向社會，為知識經(jīng)濟，為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)打下堅實的基礎。促進課程的綜合化，強調課程教材設計的整體性；強調人文精神的培養(yǎng)，弘揚傳統(tǒng)文化；強大課程教材的特色和個性化，適應日益多樣的教育需要；教材要體現(xiàn)系列化、多功能化的特點，使我國的基礎教育課程具有人性化、樂趣化、系統(tǒng)化、彈性化和個別化的等特點。
理念學習心得體會篇九
當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極進取，緊跟時代脈博。在教育教學觀念不斷革新的今天，作為一名人民教師更需不斷學習更新教育觀念，通過對提高學生學習興趣有關材料的學習本人有以下體會，：
1、提高學生學習興趣要優(yōu)化課堂學習：在教學中，學生是知識是主體，知識要靠他們主動思維去獲取。因此，在教學過程中，教師要注重學生在教師引導下的自學和教師有的放矢的輔導，使自學和指導在教學活動中有機結合。教師要給學生提供大量地獨立鉆研和自主實踐的時間、空間和具體條件、教師不僅要“精”研教材，而且要在“導”字上下功夫。要改變過去注重強調學生被動接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，積積極引導和提高學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授知識的同時，要不斷改進優(yōu)化教學方法，以便更好地培養(yǎng)學生的能力，促進其綜合素質的提高。
2、提高學生學習興趣需優(yōu)化教學內容：學生是學習的主人，是教學活動的參與者，課堂教學應是師生的共同活動，是師生雙邊的關系，教要得法，學才能主動。主動來自興趣，興趣需要培養(yǎng)。同樣的教材，方法靈活，講得生動，妙趣橫生，學生百聽不厭，回味無窮。反之，講得教條，枯燥無味，學生興趣無從談起，只能事倍功半。因此，老師就要從學生實際出發(fā)，認真精心設計好每一節(jié)課，努力提高課堂教學藝術，認真上好每一節(jié)課。政治課教學不是教材的內容移植和照搬，它需要教師的創(chuàng)造加工，將教材內容變成有關學生學習的教學內容，變成發(fā)展學生文化素養(yǎng)的教育內容，賦予材料以生命的活力。
4、開展教學實踐活動。
新修訂的中學思想品德《課程標準》十分重視對學生能力，特別是分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，從教學方法上強調要大力加強“活動”課教學環(huán)節(jié)，以有意識地提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。初中各年級思想品德課中添加了許多活動課的教學內容，幾乎做到每課一活動。這里的活動課有別于傳統(tǒng)的課外活動。傳統(tǒng)的課外活動只是課堂教學的延伸和補充，而中學思想品德活動課作為一種新課型，是課內課外相輔相成、并行發(fā)展的全新教學組織形式，它要求教師轉變觀念，勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學方式，采用生動活潑的、為學生所喜聞樂見的活動形式，把活動課作為呈現(xiàn)教學內容，達到教學目的的不可缺少的重要教學環(huán)節(jié)?；顒诱n為培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力提供了廣闊的天地，我們一線教師應該勇于實踐，積極探索，使活動課朝著更科學、完善、實用、易學的方向發(fā)展。
理念學習心得體會篇十
要講，但是學生自己探索解決的問題，要給學生提供機會，讓學生自己去解決，是在現(xiàn)今的教育中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教師的角色上主要講述教師是學習者、發(fā)現(xiàn)者、欣賞者，教師是開發(fā)者、引導者、組織者，教師是研究者、反思者、創(chuàng)造者這三個方面。結合《數(shù)學》課程，在課改的教學中有許多新的變化，這就需要我們課改實驗教師認真從學習課改的教育理論，從學生出發(fā)培養(yǎng)學生科學探究的能力和自己角色靈活轉變入手。
任何實踐都應有理論的指導，沒有理論的指導是盲目的，缺乏科學性的。作為一名課改實驗教師，應深深懂得這次自己所肩負的任務的重量，所以在教學實際中，應不斷的學習，提高自己的業(yè)務理論水平。
映了英語教育面向全體的思想。也是初中學生學習英語主要方式，真正實現(xiàn)學生的英文素養(yǎng)的有效途徑。
還有課程的內容要滿足社會和學生雙方面的需要；課程要具有開放性；把對學生的多樣化評價引入課程等。
當然是在前人教學的基礎上發(fā)展與探索出來的。理論的學習解決了我們教學的'方向性問題。
理念學習心得體會篇十一
周六和三位同事去日照外國語學校參加了所謂的“《新理念》、《新課標》、《新課堂》暨中學名師課堂教學觀摩”活動，在會上聽取了北京教育學院通州分院毛洪其老師的《蘇州園林》及其他的講座《教學目標的確定與教學有效性》，還有北京教育學院宣武分院的教授袁志勇執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，因為時間關系，他的講座《論有效教學》就沒來得及聽，很是遺憾。
毛洪其老師把《蘇州園林》這一課的教學目標確定為了：
1.揣摩語言，體會作者對故鄉(xiāng)故園的深情;
2.學習文章“目錄分解式”的介紹方法。
課堂上毛老師緊緊圍繞著這兩個教學目標展開教學，從老師的角度看，很好的完成了這兩個教學目標。在課堂教學中，充分展現(xiàn)了毛老師對教材文本的深度挖掘，印證了他的“任何一篇文章我都當作美文來讀”的教學理念，也呈現(xiàn)了一種語文個性化解讀教學的模式。
但是，如果放在當前的教育大環(huán)境里，作為一線教師的我，并不很認同毛老師的這堂課的。如果說要認同，那也只能是在學生已經(jīng)按照常規(guī)教學來學習完這篇文章之后的“再賞讀”教學。
從毛老師的目標確定來看，本堂課更像是賞析課。我們不否認作者當年寫這篇文章時，確實是懷著對故鄉(xiāng)故園的深情，而正是因為這深情，作者才想把蘇州園林介紹給大家，讓更多的人知曉。正如汪曾祺的《端午的鴨蛋》。但是，這并不妨礙我們把它當作說明文來學，況且，教材在選編這篇文章時，題目由原來的《拙政諸園寄神眷——談蘇州園林》改為了《蘇州園林》，目的就很明顯的是當作了說明文來安排的。所以，我更贊成把本文當作說明文來教。
另外，我從網(wǎng)上查閱了本文大量的教案，也都是按照說明文來設計的。我為什么也要強調按說明文來教呢，因為這篇文章歷來是說明文文體考試的典范。如果老師不按照這種文體來教學，在考場上，學生是要吃大虧的。沒辦法，我們現(xiàn)在的語文教學還是更多的為了考試而教的。
有一點，需要聲明，其實，我是非常的欣賞毛老師的這種教學理念的，但是，因為考試的腳鐐帶在腳上，所謂的個性化閱讀是很難徹底放得開的。所以，如果非得按照美文來教的話，我建議在按照常規(guī)學習了之后，再做一個美文賞讀，也是未嘗不可的。
另外，毛老師的講座《教學目標的確定與教學有效性》講的非常好，給我們一線教師很好的啟示，告訴我們一線教師除了做一個教書匠之外，還可以做學問搞研究來提升自己的內在素質和專業(yè)水平。我想我自己在這方面做得還是不夠的。我有過這方面的嘗試，但是都是停留在表面現(xiàn)象上，我達不到理論提升的高度上。
下午聽了袁志勇教授執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，感覺耳目一新。袁老師的教學理念非常的清晰，從他的課堂教學來看，袁老師是在想摸索創(chuàng)造一種可以類似于數(shù)學例題的作文教學模式，從而大面積的提高學生的寫作水平，解決學生怕寫作文的難題。
作文教學歷來是語文教學中的一大難點，也是一大熱點，全國關于作文教學的書籍、學生作文選，多得不計其數(shù)?？墒沁€是有大批的學生不愿意寫作，不會寫作。而作文又在語文教學成績中占了近半壁江山，就是老師不著急，學生的家長也是很著急的，各種輔導書、作文選一股腦兒的往家搬，其實效果還是一般的。
袁老師的作文教學設計力求有例可循，從易到難，能夠面對所有的學生來教學。這種教學模式相對于有作文畏難情緒的學生來說，效果應該是不錯的。但是相對于骨子里對作文天生有好感的學生來說，這種教學模式無意又是一種時間的浪費和靈性的扼殺。
其實，真正的寫作應該是個性化的東西。愛好寫作的學生如果按照這種模式學下來，可能是才華殆盡了。
不過，從應試角度來說，袁老師的這種整齊劃一的教學模式，是能夠迅速大面積提高學生成績的，很適合我們現(xiàn)在的國情。
作為一線教師，我們需要那些專家們能夠洗盡鉛華，給我們展示一堂真實的家常課，畢竟他們是有很大的導向作用的。
理念學習心得體會篇十二
培訓提出的新理念，為廣大教師進行新課程改革實踐提供了思想和理論依據(jù)?，F(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師必須依據(jù)理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓課堂成為學生的樂園，這就要求我們要有六大“改變”：
1、課程目標方面，反對過于注重知識傳授，強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標的達成。要由過去的“重結果”轉變?yōu)楝F(xiàn)在的“重過程”。
2、課程結構方面，強調不同功能和價值的課程要有一個比較均衡、合理的結構，符合未來社會對人才素質的要求和學生的身心發(fā)展規(guī)律。突出的是技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動類的課程得到強化，同時強調課程的綜合性和選擇性。
3、課程內容方面，強調改變“繁、難、偏、舊”的教學內容，讓學生更多地學習與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識。
4、課程實施方面，強調變“要學生學”為“學生要學”，要激發(fā)學生的興趣，讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手、學會合作。
5、課程評價方面，以前的評價過于強調甄別與選拔，現(xiàn)在強調評價是為了改進教學、促進發(fā)展。比如，有的學生基礎較差但很用功，只考了58分，沒及格，老師可以給他60分甚至65分，以促使他更有信心地學習。
6、課程管理方面，以前基本上是國家課程、教材一統(tǒng)天下，現(xiàn)在強調國家、地方、學校三級管理，充分調動地方和學校的積極性，也增強教育的針對性。
這就要求我們老師做到：
觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知、追求真理的科學態(tài)度和提高識別真善美的能力具有重要影響。
二、要提高學生的思想政治素質，學校可以采取眾多有效的措施，但我認為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認為首先是行為。
三、教師要調整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認達到目標的最佳途徑;指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利，為學生的學習服務;建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛;作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。真正體現(xiàn)“以人為本”“以學生為中心”，讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸。教與學的方式的變化，能不斷地給學生以新奇，讓學生保持學習數(shù)學的高昂勁頭，讓學生“樂學”，進而“會學”。而且學生的思維品質在學習過程中不斷地得以鍛煉和提升，使觀察力更集中，注意力更持久，想象力更豐富，思考力更敏銳。
在教學過程中不斷摸索新的教學方法，以適應素質教育的較高要求，是我們教師的責任，本文是就本次學習新課程理念并結合實際教學寫的幾點總結與心得體會，希望自己在以后的教學工作中進一步改進、完善。面對新課程教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份，教師要成為學生活動的組織者、指導者、參與者。教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變成學生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個重要的任務就是為學生提供合作交流的時間與空間。教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生活動的參與者。
起師生合作的積極性，才有利于師生的交流。在新課標下教師要構建新的課堂教學模式，改變傳統(tǒng)教學模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式學習，否定教師的講解。教和學的方式受多種因素制約，有些很難理解的問題，限于學生的知識水平、理解能力，即使討論也不會有什么效果，這就要求教師要靈活處理，不能刻意的追求某些教學的外在形式，把課堂教學版式化。教學中只要能讓學生動起來，積極思考、交流，體現(xiàn)學生的主體地位，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思維方式，就是我們的教學目的。
課程資源需要教師去組織、去開發(fā)、去利用，教師應當學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為教育教學服務。教師還應該成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探索。
總之，只要用心去想去做，豐富的課程資源可以給課堂帶來無窮的樂趣。
理念學習心得體會篇十三
自從初入職場，我就一直在思考如何更好地學習與工作。認真地思考后，我發(fā)現(xiàn)學習與工作是相互聯(lián)系的，兩者都需要投入足夠的時間和精力才能取得好的結果。在我的工作與學習中，我積累了一些心得與體會，下面就提出幾點我的“學習工作理念心得體會”。
一、積極進取的態(tài)度。
成功的第一步是擁有積極進取的態(tài)度。通過工作和學習中的積極態(tài)度，能夠不斷進步與成長。我發(fā)現(xiàn)有些同事或學習伙伴不愿意嘗試新事物，僅僅按照固有的方式去做，這會讓他們陷入固定的狀態(tài)中。相反，擁有積極進取的態(tài)度，將會不斷地挑戰(zhàn)自我，并且去尋找創(chuàng)新的方法，這必將有助于在工作和學習過程中更快地成長。
二、高效的學習方法。
在學習中，因為效率不高而耗費大量時間的事情是很常見的。對于高效學習，我認為有以下幾個關鍵點：
1.正確的學習計劃。在學習過程中需要對時間進行規(guī)劃和劃分，要明確每個階段的具體目標。
2.有效使用工具。在學習過程中，除了學習筆記外，可以借助各種在線學習平臺和工具，減少學習效率的浪費。
3.精確攻克問題。學習中遇到問題時，應當要先思考再去求助他人，這樣能夠更好的鍛煉自我解決問題的能力。
高效學習不僅可以節(jié)約時間和資源，也可以讓我們更快地吸收知識，更好地應對工作和學習中的挑戰(zhàn)。
三、個人實踐和經(jīng)驗積累。
在學習和工作中，不能僅僅是單純的接受知識和經(jīng)驗，更重要的是在實踐中加以應用和總結。為了更好地實踐，我經(jīng)常會去參加一些實踐性的培訓和工作車間，以此提高自己的技能和能力。
通過實踐和經(jīng)驗積累，我更好地掌握了自己的能力，更能針對不同的工作和需求進行靈活應用。同時，實踐也幫助我不斷學習和掌握新的技能，更好地應對工作和學習中的各種挑戰(zhàn)。
四、不斷探索和發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在的世界處于快速發(fā)展的狀態(tài)，每天都有很多新事物和新作為在發(fā)生。如果我們局限在已知的領域之中，我們就錯過了許多機會和可能性。正是不斷探索和發(fā)現(xiàn)，我們才能更好地掌握新的信息和技能，更好地適應未來的需要。
五、積極的心態(tài)和行動。
無論在學習還是工作中，積極的心態(tài)和行動始終是最重要的。通過積極的心態(tài)，我們將更好地適應各種挑戰(zhàn)，這種心態(tài)同樣也恰恰是我們更好地探索和發(fā)現(xiàn)，更好地學習和工作中所需要的。
在我的工作與學習中，有了這些“學習工作理念心得體會”，我能清晰地認識到自己在學習和工作中可以提高哪些方面，也能夠為我的未來提供更有力的保障。學習和工作是兩者相互依存和促進的過程，通過積極地學習和工作，我們將更好地提高自我價值，為未來打造更加美好的生活。
理念學習心得體會篇十四
隨著教育的不斷改革與發(fā)展，作為一名教師，學習理念的不斷更新與提升是我們職業(yè)生涯中永無止境的任務。通過不斷反思和思考，我逐漸形成了自己的教育理念，并在實踐中不斷修正與完善。下面我將分享我對教師學習理念的心得體會，希望能夠與大家共勉。
首先，教師學習理念的形成需要與時俱進。在快速變革的時代，我們不能固步自封，而應不斷吸取新知識，更新自己的教學理念。通過閱讀教育相關書籍、參加培訓研討會以及與同行的交流，我不斷吸收新的教育理論和方法，將其應用于實際教學中。例如，我一直關注到幼兒教育領域的研究成果，及時調整自己的課堂教學方法，使得我的教學更加符合孩子的發(fā)展需求。
其次，教師學習理念的核心是關注學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質。我堅信每個孩子都具有無限潛力，只要給予正確的引導與教育，他們就能夠取得優(yōu)秀的成果。因此，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過鼓勵學生主動思考與解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，我發(fā)現(xiàn)學生在學習中的時間和機會比以往任何時候都更加充實和有價值。
再次，教師學習理念的體現(xiàn)在于不斷開拓自己的思維與視野。作為一名教師，在傳遞知識的同時，也應該不斷加強自己的綜合素質和能力，以更好地滿足學生的需求。我經(jīng)常參加各種學術會議、教育研討會和專題培訓，與來自不同領域和不同地區(qū)的教師共同交流和學習。通過和其他優(yōu)秀教師的交流與研討，我不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新潛力，拓寬自己的教學思路與方法。這些經(jīng)驗不僅豐富了我的教學內容，也提升了我的教學技能，使我能夠更好地適應多樣化的學生群體。
最后，教師學習理念的價值在于促進教育的可持續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，我們的職責不僅是培養(yǎng)學生，更是推動教育的進步與發(fā)展。通過對教育理念的持續(xù)學習與思考，我們能夠更好地把握教育改革的方向和目標，促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時，教師學習理念的不斷更新也鼓舞和激勵其他教育從業(yè)者主動學習和積極進取，從而推動整個教育界的進步。
總結起來，教師學習理念的心得體會是一個不斷學習和成長的過程。不僅要與時俱進，注重學生的全面發(fā)展，還需要開拓自己的思維與視野，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。通過不斷修正和完善自己的理念，我們能夠更好地適應時代的需求，提供更優(yōu)質的教育服務，為學生的未來做出更大的貢獻。
理念學習心得體會篇十五
正如一句古話所說：“授人以魚不如授人以漁。”要想真正成為一個有價值的人，我們不能只依賴他人的知識和經(jīng)驗，而是要學會從名師們的理念中領悟精髓并結合自己的實踐加以運用。在接觸和學習眾多名師的過程中，我深深體會到了他們的思考方式和教學理念給我?guī)淼膯l(fā)和感悟。在下面的文章中，我將闡述我對學習名師理念的心得體會。首先，名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式。其次，他們的教學理念激發(fā)了我對學習的興趣。此外，名師們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這也使我更加重視自己的思維方式和方法。最后，名師們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。通過學習名師的理念，我不僅提升了自己的學習能力，也收獲了成長和進步。
名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式。他們的人生經(jīng)驗、學問和獨到見解使我得以看到世界的另一面。以名師張老師為例，他教授的科學課程常常由淺入深，將抽象的概念和復雜的理論用生動形象的實例展示給學生，讓我們更好地理解科學的本質。他還引導我們提出問題、進行實驗以及發(fā)散思考，幫助我們培養(yǎng)了解決問題的能力。通過與名師們的學習，我學會了用不同的眼光看待問題，擁有了獨立思考和深入思考的能力。
名師們的教學理念激發(fā)了我對學習的興趣。他們打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，讓學生真正參與其中，主動學習和探索。在我的歷史課上，名師王老師經(jīng)常通過討論和辯論的方式引導我們理解歷史事件的背景和原因。通過這樣的教學方式，我對歷史的興趣被激發(fā)了起來，不再是死記硬背，而是愿意去思考和理解其中的道理。名師們深入淺出的講解和互動的教學方式讓我在學習中感受到了樂趣。
名師們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這也使我更加重視自己的思維方式和方法。創(chuàng)新能力在現(xiàn)代社會越來越受到重視，而名師們正是通過引導和激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)我們成為有創(chuàng)造力的人才。在我的數(shù)學課上，名師李老師經(jīng)常給我們提供一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的問題來激發(fā)我們的思考。通過獨立探索和團隊合作，我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習慣，并且有了創(chuàng)新的思維方式。名師們的引導使我學會了從不同的角度來解決問題，在遇到困難時，我也能運用所學知識靈活解決。
最后，名師們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。名師們強調培養(yǎng)學生品德和道德觀念，尊重個體差異，鼓勵學生追求真理和價值。我認識到人生的意義不僅僅在于追求成功和功利，更在于做一個有責任感、有道德觀念和人文關懷的人。名師們的榜樣作用讓我認識到教育的價值在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不僅僅是知識的傳授。
通過學習名師的理念，我不僅提升了自己的學習能力，也收獲了成長和進步。名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式，他們的教育理念激發(fā)了我對學習的興趣，他們注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力讓我更加重視自己的思維方式和方法，最后，他們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)借鑒名師們的理念，不斷提升自己的能力并為社會做出更大的貢獻。
理念學習心得體會篇十六
學習是我們人類成長的必經(jīng)之路，其實，在不同的時期、不同的情況下，每個人對學習都有自己的理解和體驗。對于我來說，學習是一種投資，是為了改變自我，讓自己更好地適應社會，并實現(xiàn)自己的價值。在這個過程中，我不斷探索和實踐自己的學習理念，不斷調整和完善，形成了自己比較獨特的學習體系。以下是我對學習理念心得體會的五段式論述。
一、珍視時間，為學習奮斗
時間是不可逆的，而人的生命又是有限的，我們只有珍視和利用好時間，才能夠在學習的道路上不斷進步。在我的人生中，曾經(jīng)遇到過很多的挫折和難點，但我始終相信只要用心去學，就一定能夠學有所成。因此，我常常利用課余時間，利用網(wǎng)絡等多種方式來獲取知識，并很快將其應用于生活和工作中，逐漸的提高自己的綜合能力。
二、培養(yǎng)自主學習能力，得到更多的學習機會
在學習中，自主學習是非常重要的環(huán)節(jié)。每個人都必須建立自己的學習體系，這樣才算是真正掌握了知識。就我個人而言，我比較喜歡獨立探索學習，通過觀察、試錯等方式來發(fā)現(xiàn)和學習新知識。在這個過程中，我不斷地嘗試新的學習方法，培養(yǎng)自己的學習興趣，并通過不斷的學習和實踐來完善自己的知識體系，從而得到了更多的學習機會。
三、以問題為導向，讓學習更有針對性
問題是學習進步的一個關鍵環(huán)節(jié)，而且問題的質量和方向對于學習效果有著決定性的作用。因此，在學習中，我一直堅持以問題為導向，常常將自己的學習推向一個“問題——發(fā)現(xiàn)——解決”的過程。在這個過程中，我會關注身邊和自己遇到的問題，為自己的學習設定目標，并通過調整學習方向、提升學習質量，讓自己更加有針對性的學習和掌握新知識。
四、注重實踐體驗，使得學習更具深度
理論知識只有與實踐相結合，才能夠得到更好的應用體現(xiàn)和發(fā)揮價值。在學習中，我一直注重實踐體驗，努力將理論知識與實踐結合，以更深度的方式來進行學習。在實踐過程中，我會運用自己的思維、判斷和綜合能力來解決實際問題，并通過實踐反饋來不斷調整自己的學習方向和方法，讓自己有更廣闊的發(fā)展空間和更高的價值潛力。
五、提高綜合素質，為人生打好基礎
學習不僅是為了獲得知識，更是為了提高和豐富自己的綜合素質。我一直認為，學習不僅是一種狀態(tài)，更是一種綜合素質的結合。因此，在學習過程中，我注重提高自己的語言表達能力、思考能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等，通過這些方面的提升，不僅能夠為自己打好人生發(fā)展的基礎，也能夠為社會和國家的發(fā)展貢獻更大的力量。
學習是一種永遠不會結束的過程，在這個過程中，每個人都能夠通過不斷學習和實踐，不斷完善自己的學習理念，形成更完善自由的學習體系，讓自己在人生的旅程中越來越完美。
理念學習心得體會篇十七
“聽了李克強總理所作政府工作報告，我最深刻的印象是創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念貫穿報告始終?！比珖f(xié)委員、國家行政學院原副院長周文彰教授表示。
每年兩會，最重頭的莫過于政府工作報告。因為每年的政府工作報告，既是對過去一年工作的總結，又是新的一年施政的總綱。過去的一年是“十二五”的收官之年，新的一年是“十三五”的開局之年，處在兩個五年計劃的節(jié)點上，今年的政府工作報告更是有著劃時代的意義。
正如周文彰委員所說，五大發(fā)展理念貫穿今年整個政府工作報告，也貫穿整個“十三五”.
――對2015年工作的評價：困難很多，穩(wěn)中有好。
說成績：對于過去的一年，李克強總理在政府工作報告中用三句話作總結：發(fā)展面臨多重困難和嚴峻挑戰(zhàn)；經(jīng)濟社會發(fā)展穩(wěn)中有進、穩(wěn)中有好，完成了全年主要目標任務；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設取得新的重大成就。
2015年的成績主要表現(xiàn)在：
經(jīng)濟運行保持在合理區(qū)間，國內生產(chǎn)總值達到67.7萬億元，增長6.9%,在世界主要經(jīng)濟體中位居前列。城鎮(zhèn)新增就業(yè)1312萬人，成為經(jīng)濟運行的一大亮點。結構調整取得積極進展，服務業(yè)在國內生產(chǎn)總值中的比重上升到50.5%,首次占據(jù)“半壁江山”.發(fā)展新動能加快成長，全年新登記注冊企業(yè)增長21.6%,平均每天新增1.2萬戶。新動能對穩(wěn)就業(yè)、促升級發(fā)揮了突出作用。人民生活進一步改善，解決6434萬農村人口飲水安全問題。扶貧攻堅力度加大，農村貧困人口減少1442萬人。
要知道，這些成績是在去年全球經(jīng)濟形勢脆弱，低迷，金融市場波動加劇，債務水平依然處于歷史高位，大宗商品價格深度下跌，國際貿易風險提升等多種風險挑戰(zhàn)的情況下取得的，金融領域能守住不發(fā)生系統(tǒng)性區(qū)域性風險的底線，維護了國家經(jīng)濟金融安全，這是相當了不起的。
擺問題：充分肯定取得成績的同時，對于存在的進出口總額出現(xiàn)下降、投資增長乏力、一些行業(yè)產(chǎn)能過剩嚴重、金融等領域存在風險隱患等困難和問題，對于人民群眾關心的醫(yī)療、教育、養(yǎng)老、食品藥品安全、收入分配、一些地區(qū)時有發(fā)生嚴重霧霾天氣等問題，“東方之星”號客輪翻沉事件和天津港特別重大火災爆炸等事故問題，少數(shù)干部不作為、不會為、亂作為，一些領域的不正之風和腐敗問題，都擺到了桌面上，擺出來是為了“下更大力氣解決這些問題”.
――“十三五”怎么干：落實五大發(fā)展理念，全面建成小康社會。
發(fā)展硬指標：實現(xiàn)全面建成小康社會目標，到2020年國內生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，“十三五”時期經(jīng)濟年均增長保持在6.5%以上，經(jīng)濟總量超過90萬億元。
創(chuàng)新：科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率達到60%,邁進創(chuàng)新型國家和人才強國行列。
協(xié)調：深入推進以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，實現(xiàn)1億左右農業(yè)轉移人口和其他常住人口在城鎮(zhèn)落戶，完成約1億人居住的棚戶區(qū)和城中村改造，引導約1億人在中西部地區(qū)就近城鎮(zhèn)化。到2020年，常住人口城鎮(zhèn)化率達到60%、戶籍人口城鎮(zhèn)化率達到45%.高鐵營業(yè)里程達到3萬公里、覆蓋80%以上的大城市，新建改建高速公路通車里程約3萬公里，實現(xiàn)城鄉(xiāng)寬帶網(wǎng)絡全覆蓋。
綠色：治理大氣霧霾取得明顯進展，地級及以上城市空氣質量優(yōu)良天數(shù)比率超過80%.持之以恒，建設天藍、地綠、水清的美麗中國。
開放：“一帶一路”建設取得重大進展，國際產(chǎn)能合作實現(xiàn)新的突破。從貿易大國邁向貿易強國。
共享：堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，我國現(xiàn)行標準下的農村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。建立國家基本公共服務項目清單。建立健全更加公平更可持續(xù)的社會保障制度。既要讓人民的物質生活更殷實，又要讓人民的精神生活更豐富。
――今年怎么做：加強民生保障，切實防控風險。
今年發(fā)展的主要預期目標：gdp增長6.5%―7%,居民消費價格漲幅3%左右，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.5%以內，進出口回穩(wěn)向好，國際收支基本平衡，居民收入增長和經(jīng)濟增長基本同步。單位國內生產(chǎn)總值能耗下降3.4%以上，主要污染物排放繼續(xù)減少。
財政政策：適度擴大財政赤字，主要用于減稅降費，進一步減輕企業(yè)負擔。
貨幣政策：廣義貨幣m2預期增長13%左右，社會融資規(guī)模余額增長13%左右。
金融政策：適時啟動“深港通”.建立巨災保險制度。規(guī)范發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融。堅決守住不發(fā)生系統(tǒng)性區(qū)域性風險的底線。
去產(chǎn)能：中央財政安排1000億元專項獎補資金，重點用于職工分流安置。
投資：完成鐵路投資8000億元以上、公路投資1.65萬億元。
扶貧：今年要完成1000萬以上農村貧困人口脫貧任務，其中易地搬遷脫貧200萬人以上，繼續(xù)推進貧困農戶危房改造。
醫(yī)療：今年要實現(xiàn)大病保險全覆蓋，政府加大投入，讓更多大病患者減輕負擔。
就業(yè)：今年高校畢業(yè)生將高達765萬人，鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
教育：鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展。辦好特殊教育。對貧困家庭學生率先免除普通高中學雜費。落實和完善農民工隨遷子女在當?shù)鼐蛯W和升學考試政策。
據(jù)統(tǒng)計，在李克強總理的政府工作中，現(xiàn)場共響起44次掌聲。給人印象最深的是，總理在談到民生問題時，這樣向大會表態(tài)：“財政收入增長雖放緩，但該給群眾辦的實事一件也不能少。”這是民生為本的為政之道，是“念之再三、銘之肺腑”的民生情懷。正是因為時刻想著“多謀民生之利，多解民生之憂”,政府工作報告才會要求“各級政府要堅持過緊日子，把每一筆錢都花在明處、用在實處”;正是因為“不讓一個人掉隊”的小康才叫全面小康，十八屆五中全會才會提出“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。
“給群眾辦的實事一件也不能少”是對十三億中國人民的承諾，44次掌聲是對這一承諾的肯定與回應。
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理念學習心得體會篇十八
20xx年1月18日5時40分，霍林郭勒車務段黨委書記高明堂突發(fā)疾病，倒在工作崗位上，永遠告別了他熱愛的西部鐵路。1月26日，局黨委、路局下發(fā)決定，在全局開展向高明堂同志學習活動，大力宣傳弘揚高明堂同志先進事跡和可貴精神。本報從即日起以系列通訊形式刊發(fā)高明堂同志先進事跡。全局干部職工要學習高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，敢于擔當、耐得住艱苦的實干精神，永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風，淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風范，以高明堂同志為榜樣，立足崗位，恪盡職守，求真務實，開拓進取，為全面完成全年奮斗目標、推進全局改革發(fā)展作出新的更大貢獻。
20xx年1月18日，西部鐵路雪野凄愴，北風含悲。是日5時40分，把畢生心血傾灑在這片站區(qū)的霍林郭勒車務段黨委書記高明堂因積勞成疾，猝逝在工作崗位上，時年剛屆54歲。
帶著信念，他只身來到西部
人生如屋，信念如柱。如果一個人沒有理想信念，就不會去堅持和奮斗。高明堂就是在強大信念支撐下，像一名無所畏懼的拓荒者，只身來到西部鐵路。西部鐵路是以通霍線為發(fā)端，向我局自建珠珠、霍白等鐵路延伸，構成的主要運煤通道，自然環(huán)境十分惡劣，地域荒蕪，人煙稀少，冬季最低氣溫達-40℃。恐怖的“白毛風”頻頻肆虐，所到之處，天昏地暗，奇寒入骨。幾十年前，當?shù)啬龄?、村屯凍死人的事件時有發(fā)生。
1986年通霍線開通之初，鐵路站區(qū)生活條件極其艱難。大雪封門、化冰取水、咸菜佐餐是這里稀松平常的生活情景。當年“開門擱腳踹、吃水用麻袋、一冬沒青菜”的順口溜流傳至今，是當時通霍鐵路職工生活的真實寫照。不但物質條件極度匱乏，這里的文化生活更是一片空白，“白天看太陽、晚上數(shù)星星”幾乎成了多數(shù)職工打發(fā)寂寞的唯一方式。
高明堂出生于興安盟科右中旗巴扎拉嘎蘇木興安嘎查一個普通的牧民家庭。1983年通霍線建線招工入路，分到新立屯車站代培。臨行前，敦厚樸實的父母一再叮嚀和告誡他：“孩子，你在牧民家庭長大，能到鐵路上班多不容易啊，這都是黨在關愛你，你一定要感謝共產(chǎn)黨，聽黨話、跟黨走，好好干活?！备呙魈煤瑴I點頭，把父母的叮嚀牢牢記在心里。
面對艱苦的工作生活環(huán)境，許多人進線不久便難以忍受，想方設法陸續(xù)調離。而高明堂卻沒有一點離開的想法，毅然選擇堅守在西部鐵路，與寂寞牽手同行。在那股驅使他留下來一干就是一輩子的力量源里，既有濃濃的草原情懷、家鄉(xiāng)情結，更有熱愛鐵路、奉獻鐵路的執(zhí)著信念。
帶著父母的囑托，帶著對黨的忠誠，高明堂開始了他長達3年的代培生活。他非常珍愛這份工作，無論擔當貨運員還是連結員，都認真學技術，嚴格守紀律，特別能吃苦，主動挑重擔，被工友們稱為“拼命三郎”。
新立屯站貨運員邱淑賢看到這位蒙古族小伙厚道直爽、任勞任怨，刻苦學習業(yè)務，積極要求進步，漸生愛慕。經(jīng)過一段時間相處，邱淑賢越發(fā)覺得高明堂品質好、有志向，值得終生托付。高明堂也打心眼里喜歡邱淑賢的賢淑、文靜。于是兩人結成連理，開始了家庭生活。
1986年12月26日，他們的兒子剛剛出生3天，高明堂就接到去通霍線報到的通知。此時此刻，高明堂的心情無比復雜?；氐讲菰瓰榧亦l(xiāng)的鐵路事業(yè)貢獻力量，是他夢寐以求的愿望，這愿望想一想都讓他激動不已，這愿望他不知期盼了多少回。但是看著兒子粉嘟嘟的小臉兒，純凈得像草原天空一樣的眼睛，聽著他發(fā)出稚嫩的咿呀聲，聞著他身上充滿溫濕的嬰兒特有的氣息，無比強烈的父愛在高明堂心頭山呼海嘯般涌動。再看看妻子邱淑賢那因哺育兒子日夜操勞而迅速憔悴的面龐，那因渴望他留在身邊相依相伴而尤顯無助的眼神，高明堂的心都快碎了。他從未面對過如此痛苦的抉擇，整整一個晚上未合眼。次日清早，高明堂痛下決心——到通霍鐵路去。
滿含對妻兒的不舍和歉疚，帶著回到草原報效家鄉(xiāng)的強烈愿望，高明堂草草收拾行囊，輕輕吻著兒子的額頭，灑淚擁別妻子，與工友們踏上開往西部的列車，來到通霍線珠斯花站。
理念學習心得體會篇十九
企業(yè)文化是事關企業(yè)興衰的一個重要因素。當今企業(yè)的競爭與生存，與其說是品牌和服務的競爭，不如說終歸是企業(yè)文化的競爭。優(yōu)勢文化長于普通文化，先進文化戰(zhàn)勝落后文化，我們公司提出的“提供卓越產(chǎn)品，誠信奉獻社會”的新理念，就是我們企業(yè)在新時期發(fā)展的“精魂”所在。這說明公司已將發(fā)展的目標上升到新的階段，因此，按照這種精神來引導人、激勵人、鼓舞人、凝聚人，營造全新的企業(yè)文化氛圍，是我們當前和今后應努力實現(xiàn)的目標和任務。
通過學習“提供卓越產(chǎn)品，誠信奉獻社會”新理念，結合自己的實際工作，以及對平時工作中的一些實際問題進行反思，談談自己對“新理念”學習的心得。
卓，意為“高遠”、“高超”；越，意為超出?！白吭健本褪窃诟叩木辰缟献非蟾蟮某?，體現(xiàn)的是追求第一、超越他人的精神?！白非笞吭健笨梢岳斫鉃槲覀児靖覟槿讼龋诋斀袷袌龈偁幖ち业谋尘跋伦非蟀l(fā)展、實現(xiàn)跨越的精神寫照，具有非常重要的現(xiàn)實意義。
在當今市場競爭激烈情況下追求第一、超越他人，創(chuàng)造出具有最高價值的產(chǎn)品和服務，這就是我們的責任。在新理念引導下制造出高品質的發(fā)動機，讓制造每一個零部件的企業(yè)員工都有強烈的責任心和自豪感，樹立我們良好形象，創(chuàng)造良好的工作學習氛圍，引領我們精益求精的生產(chǎn)，注重每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，注重每一個細節(jié)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
把這種勇于向上的思想貫穿于我們日常生活和工作過程中，以認真負責的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態(tài)對待每個細節(jié)，，把工作過程中的各種繁瑣問題處理好，做到精細化管理，帶動本班組同事共同專研提高業(yè)務知識，學習標準、規(guī)范，相互配合。通過堅持不懈的行動來養(yǎng)成細致細心的良好習慣。我相信，這新理念的精神一定會使我們取得更好的成績，會使我們獲得無盡的收獲，使我們的工作取得更好的成績，這樣企業(yè)的“江山”才會永固。追求第一、追求卓越是是企業(yè)文化建設的核心，讓每一個員工能夠共同分享的企業(yè)理念成果。
誠信是為人處世最基本的道德信條，誠信是立身之本；奉獻是一種忘我無私的精神，是愛心的具體體現(xiàn)，是道德的最高境界。通過員工的誠實守信、敬業(yè)愛崗，制造出優(yōu)秀的高品質的產(chǎn)品來體現(xiàn)企業(yè)在社會上的誠信度。
企業(yè)誠信不是空泛的，它價值無限；個人誠信首先要言而有信，“言必行，行必果”，踏踏實實辦事，認認真真做人。，要將誠信上升為一種內心需要，上升為一種責任感。守信不僅僅是外在要求，更應當是一種內心的責任，一種執(zhí)著的追求。養(yǎng)成誠信習慣，承擔誠信責任，在企業(yè)與社會，在人與人、人與社會之間搭起一座誠信的橋梁，為構建一個誠信的社會做出最大努力。
產(chǎn)品質量一直被視為企業(yè)的生命線。有誠信意識的企業(yè)就一定會生產(chǎn)高品質的產(chǎn)品，就一定能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。生產(chǎn)高品質的發(fā)產(chǎn)品，履行服務社會就是我們的責任。思想決定著行動，新理念我們銘記在心，它將成為我們的行為準則，責任的基礎，自豪的源泉。
誠信奉獻是對工作對生活的一種積極態(tài)度。態(tài)度是內心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、價值觀等工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。我認為我的工作態(tài)度，就應該是勤勉進取，決不能得過且過。工作態(tài)度決定工作成績，只有保證自己有了積極進取的態(tài)度，才能走向成功。當然，我知道堅持這種態(tài)度很不容易，但只有這種態(tài)度成了我個人價值的一部分，才能體驗到他人的肯定和完成工作時帶來的樂趣。
做為一名員工特別是面臨金融危機造成生產(chǎn)不穩(wěn)定的時候，在工作中必然會遇到許多的不順和困難，因此如何面對這些問題，是拖一天是一天，還是積極尋求辦法解決，將對工作產(chǎn)生重要的`影響，所以我們必須從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成做事從不拖延的習慣，時刻提醒自己還有工作在等待著我，明確自己的職責，用心做好每件事，把各種問題消除在萌芽狀態(tài)，盡力完美完成每項工作，每天都要問問自己：“今天的工作你完成了么”。保持端正的工作態(tài)度滿懷熱情地投入到工作中去。
工作之余不斷學習開拓眼界充實自己，在提升自己素養(yǎng)的同時進一步提升工作能力。我們還應該懷著一顆感恩的心，只有企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，才會有我們衣食無憂的生活。愛崗敬業(yè)不僅是企業(yè)存在和發(fā)展的需要，也是我們個人生存和發(fā)展的需要，愛崗敬業(yè)應成為一種普遍的奉獻精神。
只有日積月累地撿拾細碎的石塊，才能構筑起高聳雄偉的城堡。各種繁瑣小事在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無與倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。讓我們改變心浮氣燥、淺嘗輒止的毛病，把握生命中的小事，醞釀過程中的小事之美。只有這樣，才能在自己的專業(yè)領域中有所作為。這就是員工負責的體現(xiàn)，也是員工稱職的表現(xiàn)，更是企業(yè)文化的反映。
企業(yè)是個大熔爐，直接陶冶著每一個員工的價值取向。而不同的企業(yè)文化，具有不同的價值取向，直接引導企業(yè)完成自身的戰(zhàn)略和使命。“提供卓越產(chǎn)品，誠信奉獻社會”新理念必將營造和諧而高效企業(yè)文化。
理念學習心得體會篇二十
學習是人類賴以生存的本領，是人類文明進步的關鍵。學習不僅包括了課堂上的知識學習，還包括了日常生活中的學習。作為一名學生，我認為積極的學習態(tài)度和正確的學習方法是學習成功的關鍵。在過去的學習中，我逐漸形成了自己的學習理念和方法，漸漸地取得了進步，也發(fā)現(xiàn)了其中的好處。
第一段：積極主動，勇于表達
學習需要積極主動的態(tài)度。學生不應該只是按老師的要求來完成作業(yè)，而應當勇于提出自己的疑問和看法。在課堂上，我盡量參與到討論中，提出一些問題會向老師請教，這樣無形中提高了我自己的學習效率。在家中自學時，我同樣也會在遇到不理解的問題時，積極地去向老師或者同學尋求幫助，這樣可以更快地解決學習上的疑難。
第二段：統(tǒng)籌安排，合理分配
學習需要統(tǒng)籌安排時間，并合理分配時間。在高中時，課業(yè)相對較為繁重，我會先把每周的課程計劃好，然后根據(jù)自己的情況安排學習的時間。平時除了上學之外，我還會在家中自學。這樣可以更好地掌握知識，提高學習效率。
第三段：反思總結，查漏補缺
學習不可避免的會遇到困難，遇到這種情況時，最好的方法就是反思總結。對于錯誤的做法進行深思熟慮，找出不合理的地方并加以認真修改。查漏補缺也是學習過程中非常重要的一步。在學習新知識時，我會特別注意查漏補缺，把不理解或者未掌握的地方全部弄清楚。
第四段：全方位學習，多角度思考
學習不應該局限于課堂上的知識，還應該拓展自己的學習領域。在日常生活中，我會通過讀書、瀏覽網(wǎng)站、看新聞等方式增長見識，并多角度思考問題，深入分析問題的本質和人性，這樣可以不斷拓寬視野，把所學的知識運用到生活和實踐中。
第五段：多元評估，全面提高
學習并不僅僅是靠成績來衡量的，還需要多元評估。我會把老師給出的評價看作是學習的反饋，從中發(fā)現(xiàn)問題并加以改正，同時，也可以借助題海戰(zhàn)術、思維導圖等學習方法，更全面地提高自己的學習水平。
總之，學習是人類永無止境的事業(yè)。只有不斷學習，才能不斷提高自己的知識水平，不斷提高自己的綜合素質。在學習的過程中，我要一直努力，才能實現(xiàn)自己的理想，成為一個更加優(yōu)秀的人。
理念學習心得體會篇二十一
黨的xx屆五中全會提出“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，為“十三五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展確立了新坐標、明確了新思路、指引了新航向。今天聽了區(qū)委黨校盛國健副校長的專題講座，使我對“五大發(fā)展理念”有了新的更高的認識，概括來說，它具有以下幾個新特點：
一是“五大發(fā)展理念”創(chuàng)造性地回答了新形勢下我們要實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實現(xiàn)發(fā)展的重大問題，這是順應時代潮流、發(fā)展優(yōu)勢的戰(zhàn)略抉擇，更是我們黨關于發(fā)展理論的重大升華。
二是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)著黨的思想路線的本質要求。貫徹落實“五大發(fā)展理念”，就必須堅持解放思想、實事求是，樹立與時代和實踐發(fā)展相適應的思維方式，注重從實際出發(fā)、按客觀規(guī)律辦事，用新的發(fā)展理念引領新的發(fā)展實踐。
三是“五大發(fā)展理念”貫穿著鮮明的問題導向。貫徹落實“五大發(fā)展理念”必須堅持以問題為牽引，著力解決發(fā)展動力、發(fā)展平衡、人與自然和諧、發(fā)展內外聯(lián)動、社會公平正義等問題，全力做好補齊短板這篇大文章，在破解發(fā)展難題中提高發(fā)展質量和效益。
四是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)了人民至上的價值取向。貫徹落實“五大發(fā)展理念”必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，落實好推動共享發(fā)展的政策措施，讓人民群眾有更多獲得感。
區(qū)委三屆十次全體(擴大)會議提出了“把握‘五大理念’，追求‘強富美高’，為吳中率先全面建成小康社會夯實開局基礎”奮斗目標，作為中青年干部，我們要認真學習、牢牢把握、堅決貫徹“五大發(fā)展理念”，以踏實認真的工作為吳中發(fā)展貢獻自己的一份力量。