通過(guò)寫心得體會(huì)，我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象與理解。在寫心得體會(huì)時(shí)，先要明確寫作的目的和主題，以保持文章的邏輯性和連貫性。通過(guò)%20心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式，它可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)歷，提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步促使我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中做出改進(jìn)和提升。那么，怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要明確總結(jié)的目的和范圍，確定要總結(jié)的具體內(nèi)容。其次，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，言之有物，重點(diǎn)突出。還要注意避免內(nèi)容的重復(fù)和廢話的冗長(zhǎng)，保持文字的精煉和思想的清晰。最后，要對(duì)總結(jié)進(jìn)行反思和總結(jié)，找出不足之處，并提出改進(jìn)和完善的意見和建議。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。其中包括了不同領(lǐng)域的心得體會(huì)，有學(xué)習(xí)心得、工作心得、生活心得等等，希望能給大家提供一些靈感和借鑒。讓我們一起來(lái)讀一讀吧，相信會(huì)有不少收獲和啟發(fā)。
普法教育講座心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，普法教育已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步推廣普法教育，增強(qiáng)公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于普法教育的成長(zhǎng)講座。通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到普法教育的重要性，進(jìn)一步提高了我自身的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。以下是我對(duì)此次講座的一些心得體會(huì)。
首先，這次講座增強(qiáng)了我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和了解。在講座中，講師詳細(xì)地介紹了我國(guó)的法律體系和法律適用的原則。我深刻認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)行為的規(guī)則，是國(guó)家權(quán)力的具體表現(xiàn)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義起著至關(guān)重要的作用。此外，講師還通過(guò)案例分享了一些常見的法律問題，讓我們了解到法律是如何在我們的日常生活中發(fā)揮作用的。通過(guò)這些案例，我深刻認(rèn)識(shí)到法律不僅僅是用來(lái)約束的，而且也是保護(hù)我們自身權(quán)利的工具。
其次，講座使我認(rèn)識(shí)到普通公民在法律中的地位和權(quán)益。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了普通公民對(duì)法律的應(yīng)用和運(yùn)用的重要性。他解釋了法律對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，無(wú)論是地位高低、貧富貴賤，每個(gè)人都有法律賦予的權(quán)益和義務(wù)。作為一個(gè)普通公民，我深刻認(rèn)識(shí)到我應(yīng)該積極參與到法律中，維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也要尊重和遵守法律的規(guī)定。
再次，講座強(qiáng)調(diào)了普法教育對(duì)于青少年的重要性。講座中，講師指出，青少年是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的希望，他們也是法治社會(huì)的基石。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的普法教育是十分必要的。在講座中，講師向我們介紹了一些普法教育的方法和途徑，如通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)組織的參與等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)青少年，我應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。只有這樣，才能更好地適應(yīng)法治社會(huì)的發(fā)展，更好地為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
最后，這次講座給我?guī)?lái)了對(duì)普法教育的思考。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到普法教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要廣大公民的共同參與和努力。同時(shí)，普法教育應(yīng)該與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)具體的案例分析和互動(dòng)形式，提高普法教育的針對(duì)性和實(shí)效性。此外，普法教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)公民的法治觀念和法治精神，培養(yǎng)公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，使他們能夠有效地行使自己的權(quán)利，并為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次普法教育成長(zhǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要性。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，積極參與到普法教育的實(shí)踐中。我相信，只有廣大公民都具備了強(qiáng)烈的法治觀念和法律意識(shí)，我們才能共同建設(shè)一個(gè)更加公平正義、法治有序的社會(huì)。
普法教育講座心得體會(huì)篇二
普法教育講座是中國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)中的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。參加普法教育講座，可以讓我們更深刻地了解法律的意義與價(jià)值，提高我們?cè)诜ㄖ坪弦?guī)方面的意識(shí)和素質(zhì)。故此，我在大學(xué)期間也參加了好幾次普法教育講座，為此我也有一些體會(huì)與感悟。
一、法律是國(guó)家的基礎(chǔ)，也是我們社會(huì)的基礎(chǔ)。
在講座上，老師為我們?cè)敿?xì)地講解了法律的定義及其作用，讓我深深感到法律對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的重要性。一方面，法律保護(hù)國(guó)家的利益和公共利益，維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義；另一方面，法律也保護(hù)個(gè)人權(quán)益和自由，對(duì)于個(gè)人、企業(yè)等來(lái)說(shuō)，法律是一份重要的保護(hù)傘。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守法律，不僅是出于自身的利益，更是對(duì)國(guó)家社會(huì)的維護(hù)和建設(shè)。
二、法律意識(shí)需要全民普及。
在參加普法教育講座的過(guò)程中，我意識(shí)到法律意識(shí)的普及是非常關(guān)鍵的。在當(dāng)今社會(huì)，很多人對(duì)于法律的理解還停留在表面，很難深入到自身生活中。而這種狀況的存在也會(huì)導(dǎo)致很多不必要的法律糾紛和爭(zhēng)議。因此，我們每個(gè)人都有義務(wù)去普及法律知識(shí)，讓更多人了解法律的重要性以及如何用法律去維權(quán)。只有在全民普法的基礎(chǔ)上，我相信我們可以真正建設(shè)一個(gè)和諧、公正、合法的社會(huì)。
三、法律的適用需要科學(xué)合理。
在普法教育講座中，老師還詳細(xì)地講解了法律的適用規(guī)則，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)頗具啟發(fā)的過(guò)程。正如講座所提到的，法律的適用需要怎樣的解釋和對(duì)待，往往不是一件簡(jiǎn)單的事情。要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的適用，解決爭(zhēng)議，保證公正，這樣才能使我們的法律體系更加完善與穩(wěn)定。
四、法律教育需從小培養(yǎng)。
作為一個(gè)大學(xué)生，我意識(shí)到將來(lái)要走向社會(huì)需要具備法律意識(shí)，但越是成年人越是難以改變自己的思想。而實(shí)際上，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子們的法律意識(shí)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成自己的法律思想，在遵守法律的同時(shí)形成自己的法律道德。因此，我們應(yīng)該從教育入手，從學(xué)校的啟蒙課程開始，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于法律的意識(shí)和理解，使法律教育得到全面而深入的普及。
五、自我保護(hù)意識(shí)需要提高。
在普法教育講座中，老師強(qiáng)調(diào)了我們要具備自我保護(hù)的意識(shí)，這個(gè)是我深受啟發(fā)的地方。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多詐騙案件的發(fā)生往往都是因?yàn)槭芎θ巳狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)而導(dǎo)致的。因此，我們?cè)谏钪幸惨獣r(shí)刻提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自己的法律素質(zhì)，不輕易接受陌生人的“好心”“贈(zèng)品”等等，以免被不法分子耍弄。
總之，參加普法教育講座的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是頗為有意義的。這讓我更加深了解法律的意義和價(jià)值，以及如何去用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，也鼓勵(lì)我們更加積極地普及法律知識(shí)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，形成自己的法律思想。我相信，通過(guò)我們每個(gè)人不斷地自我提高，形成更加良好的法治環(huán)境，我們的社會(huì)也會(huì)越來(lái)越美好。
普法教育講座心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，我國(guó)法制建設(shè)得到了廣泛的關(guān)注和支持，普法教育也成為了社會(huì)各界共同努力的方向。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)注和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，以此加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及法律意識(shí)。近日，我參加了一次普法教育講座，收獲頗豐。以下是我的體會(huì)和心得。
第一段：講座的開篇。
講座的開篇讓我深刻地感受到了法律的重要性和普法教育的必要性。講座的主講人是一位資深律師，通過(guò)生動(dòng)的案例和漫畫，向我們介紹了一些基本的法律常識(shí)和注意事項(xiàng)。在這一部分中，我認(rèn)識(shí)到了自己之前在法律方面的無(wú)知和蒙昧，也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供了很好的道路指引。
第二段：訴訟程序分析。
在講解訴訟程序的部分，主講人通過(guò)詳細(xì)地講解每一個(gè)步驟，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了訴訟程序的復(fù)雜性和重要性。他還介紹了一些常見的訴訟糾紛和如何解決它們。它讓我們知道了如果不經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查和了解，我們是無(wú)法將自己的合法權(quán)益維護(hù)到位。這種講解方式非常有針對(duì)性，對(duì)大家提高法律意識(shí)和自我保護(hù)起到了很好的幫助作用。
第三段：企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)提示。
在國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程中，企業(yè)是重要的參與者和推動(dòng)者。在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，法律風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)法回避的。主講人這時(shí)就向我們介紹了如何預(yù)防和規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)，包括合同法、股權(quán)法、勞動(dòng)法等。令我印象深刻的是課堂上的一個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例，我們進(jìn)行了模擬庭審。我扮演的是一名企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，站在法庭上面對(duì)著友好對(duì)手的律師。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)和重要性，同時(shí)也受益于對(duì)模擬案例的深入了解。
第四段：其他方面的介紹。
除了那些實(shí)用的手段和前瞻性的內(nèi)容外，講座還給我們介紹了律師的執(zhí)業(yè)制度，在這一部分中，我們了解到了如何選擇適合自己的律師和律師的職業(yè)規(guī)劃。此外，主講人還介紹了律師事務(wù)所的操縱，包括團(tuán)隊(duì)合作，案例追蹤和信息分享等內(nèi)容，這些都對(duì)于律師事務(wù)所的實(shí)際操作有一定的指導(dǎo)意義。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)講座對(duì)于大學(xué)生普法教育有著積極的作用。它不僅緊扣我們的實(shí)際需要，而且把我們真正關(guān)注，在充滿求知欲的年輕人中，尤其得到了熱烈的歡迎。普法教育的重要性不言而喻，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該繼續(xù)不斷地積極尋求更多的普法信息，提高自我保護(hù)和維權(quán)能力，讓我們的人生之路更加充滿陽(yáng)光和機(jī)遇。
普法教育講座心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，我國(guó)法治建設(shè)取得了顯著的成就，普法教育也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)和普及。為了提高人民群眾的法律意識(shí)和法治素質(zhì)，每年都會(huì)舉辦一系列普法教育活動(dòng)，其中成長(zhǎng)講座是非常重要的形式之一。我有幸參加了一場(chǎng)以“普法教育成長(zhǎng)講座”為主題的活動(dòng)，通過(guò)聽取專家的精彩講解，我深深感受到了普法教育的重要性，并對(duì)此有了新的認(rèn)識(shí)。
首先，成長(zhǎng)講座從宏觀角度全面介紹了我國(guó)法治建設(shè)的基本情況。專家詳細(xì)闡述了中國(guó)法治思想的歷史淵源、法治建設(shè)的發(fā)展歷程以及各個(gè)領(lǐng)域的法治成就。我了解到，中國(guó)法治建設(shè)是社會(huì)主義法治建設(shè)，以黨的領(lǐng)導(dǎo)為保證，以憲法法律為根本基石，以全民參與為核心，以公正正義為目標(biāo)。了解了這些基本情況，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法治建設(shè)對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家發(fā)展的重要性，明確了法律是保護(hù)人民權(quán)益的根本工具。
其次，成長(zhǎng)講座從微觀角度介紹了一些普遍適用的法律知識(shí)。專家深入淺出地講解了婚姻法、勞動(dòng)法、刑法等重要法律的內(nèi)容和適用，讓聽眾能夠更好地了解自己的權(quán)益和義務(wù)。我對(duì)于婚姻法的了解更加深入，明白了合法的婚姻關(guān)系應(yīng)建立在自愿、平等、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上。對(duì)于勞動(dòng)法，我了解到雇主不能過(guò)度剝削勞動(dòng)者的利益，所以勞動(dòng)者要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，這些法律知識(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，在遇到法律糾紛時(shí)，可以通過(guò)法律途徑解決問題，提高了法律意識(shí)。
此外，成長(zhǎng)講座還通過(guò)具體案例解讀法律知識(shí)。專家選取了一些真實(shí)的案例，讓我們了解到法律為人民群眾提供保護(hù)的重要意義。通過(guò)這些案例，我深切感受到了法律的公正與正義，也明白了我們每一個(gè)人都應(yīng)該心存敬畏，依法行事。例如，專家通過(guò)一起交通事故的案例，讓我們了解了交通法規(guī)的重要性，提醒我們?cè)谛熊囘^(guò)程中要遵守交規(guī)，保護(hù)自己和他人的安全。這些案例更加生動(dòng)直觀地展示了法律對(duì)于人民群眾生活的實(shí)際影響。
最后，成長(zhǎng)講座鼓勵(lì)我們積極參與普法活動(dòng)。專家強(qiáng)調(diào)，普法教育只有得到人民群眾的真正參與，才能取得更好的成效。他們鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)法律知識(shí)，運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，也積極參與普法宣傳活動(dòng)，向更多的人宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)法治意識(shí)。我深感自己肩負(fù)著普法的責(zé)任，將會(huì)成為一名宣傳者和推動(dòng)者，為法治中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，普法教育成長(zhǎng)講座是一種重要的法治教育形式，通過(guò)宏觀介紹、微觀講解、案例解讀和參與呼吁等方式，加強(qiáng)了我們對(duì)法治建設(shè)的認(rèn)識(shí)和法律知識(shí)的了解。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了普法教育的重要性，并立志將來(lái)積極參與普法宣傳活動(dòng)，為我國(guó)的法治進(jìn)程作出貢獻(xiàn)。我相信，在全社會(huì)共同努力下，我們的法治建設(shè)定將取得更加顯著的成就。
普法教育講座心得體會(huì)篇五
隨著法治社會(huì)的不斷發(fā)展，普法教育逐漸成為高校重要的教育內(nèi)容。在我的大學(xué)生涯中，我曾參加過(guò)一系列的普法教育講座，得到了很多啟發(fā)。今天，我想分享一下我的心得體會(huì)。
普法教育是一項(xiàng)全民普及的法律宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)各種形式的宣傳以及講座，讓人們認(rèn)識(shí)和了解法律，提高法律素養(yǎng)，從而增加自我保護(hù)意識(shí)和能力。在大學(xué)中，普法教育講座可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律的重要性，提高我們的法律意識(shí)和素養(yǎng)，避免違法犯罪行為的發(fā)生。
我所參加的普法教育講座涵蓋了很多領(lǐng)域，包括刑法、行政法、民法等多個(gè)方面。通過(guò)這些講座，我更加深入地了解了法律知識(shí)，了解了法律與我們生活的聯(lián)系，更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
通過(guò)參加普法教育講座，我意識(shí)到了法律作為社會(huì)管理的基石，它是維護(hù)公序良俗，保護(hù)人民利益的重要手段。同時(shí)，作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該充分發(fā)揮自己的法律意識(shí)和素養(yǎng)，主動(dòng)保護(hù)自己的合法權(quán)益。我們應(yīng)該了解并遵守法律規(guī)定，千萬(wàn)不能違法亂紀(jì)。
第四段：我如何在學(xué)習(xí)中運(yùn)用普法教育理念。
作為一名學(xué)習(xí)法律專業(yè)的學(xué)生，我會(huì)將普法教育理念運(yùn)用于實(shí)際學(xué)習(xí)生活中。我將學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，增加自己的法律能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參與社會(huì)活動(dòng)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
普法教育講座對(duì)我的未來(lái)影響很大。作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和能力。同時(shí)，我也會(huì)將普法教育的理念宣傳給更多的人，讓大家都能夠認(rèn)識(shí)和了解法律知識(shí)，從而維護(hù)自己的合法權(quán)益。
總之，普法教育講座不僅讓我更加深入地了解了法律知識(shí)，提高了我的法律素養(yǎng)和能力，更讓我了解到了作為公民應(yīng)該具有的責(zé)任感和義務(wù)。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持普法教育的理念，為維護(hù)法制建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
普法教育講座心得體會(huì)篇六
近期我們班舉行了法制教育主題班會(huì)，這次班會(huì)就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想，讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。
我們小學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開家、學(xué)校和社會(huì)的影響。社會(huì)這個(gè)大家庭，形形色色的東西魚龍混雜，有的對(duì)我們身心大有益處，有的則對(duì)我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇。
《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e(cuò)誤上作出了明示。我曾讀過(guò)一首詩(shī)"一片樹林里分出兩條路―而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。"其實(shí)人的一生中有許多個(gè)十字路口，許多個(gè)選擇，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚臒o(wú)知，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一念之差，鑄成大錯(cuò)，往往醒悟后，又追悔莫及。
這都是法律意識(shí)淡薄造成的。我們生存在這個(gè)社會(huì)，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。所以我們要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)，我們要知法、懂法、會(huì)用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己！
從現(xiàn)在開始學(xué)好法律，我們要以實(shí)際的行動(dòng)證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花！我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的少年！
普法教育講座心得體會(huì)篇七
昨晚的講座讓我的`人生翻開嶄新的一頁(yè)，我所看到的、所聽到的、所學(xué)到的、所理解的，都與往日有了極大的不一樣。演講者都是杰出人物，他們才氣縱橫、情懷非凡，而我們也獲益匪淺，感慨頗深。
法律，不等同于道德，更不等同于老祖宗留下的規(guī)矩。法律，是用來(lái)守護(hù)正義的，它是懸于不法分子頭頂?shù)囊话训度?，更是保護(hù)公民合法權(quán)益的一塊盾牌。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中知法懂法，為的是今后能尊法守法。
xx學(xué)長(zhǎng)講的一個(gè)故事，讓我深受觸動(dòng)，它讓我明白：在法律面前，人情要讓步于規(guī)則。美國(guó)哈佛大學(xué)極具紀(jì)念意義的圖書館遭遇火災(zāi)，所有珍貴的書籍在一夜之間盡付之一炬。其后，一個(gè)學(xué)生向校長(zhǎng)承認(rèn)自我在火災(zāi)之前曾偷拿出一本書，并將這本獨(dú)一無(wú)二的書歸還給學(xué)校，校長(zhǎng)在感激他之后按照校規(guī)將這名學(xué)生開除出校并永遠(yuǎn)不再錄取他進(jìn)入哈佛。校長(zhǎng)的這種行為，在我們看來(lái)，似乎是一種“恩將仇報(bào)”的行為，可是深入探究，如若校長(zhǎng)沒有根據(jù)校規(guī)予學(xué)生以懲罰，那么今后類似的事情就會(huì)屢禁不絕?？梢?，校規(guī)是每一位學(xué)子都應(yīng)遵守的規(guī)矩；由此推之，法律是每一個(gè)公民必須遵循的規(guī)則。
許多人在年少的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)英雄夢(mèng)，譬如你，譬如我，小小的身體里住著一個(gè)大大的英雄，沒日沒夜地幻想著自我能拯救世界于水火之中，扶危濟(jì)困，仗義救人。然而，斗轉(zhuǎn)星移，隨著年歲的增長(zhǎng)，我們心中的英雄夢(mèng)早已被越來(lái)越殘酷的現(xiàn)實(shí)擊垮，人也活得越來(lái)越空洞。南京的彭宇案，佛山的小悅悅事件，鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發(fā)生在我們身邊，讓我們的英雄夢(mèng)越縮越小。正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，讓越來(lái)越多的人畏于伸出援手，生怕自我的好心卻得到難以承受的結(jié)果。然而，陽(yáng)光終將朗照，世間總有溫暖，北大校長(zhǎng)的“撐腰體”讓我們看見世間仍舊存在良善、存在道義，這如同一束道德之光，照亮我們略顯暗淡的生命。
如今，我們已經(jīng)進(jìn)入法治時(shí)代，可是我們的法治思維還有待加強(qiáng)。昨晚的講座讓我頓生“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們的演講把我們與法律之間的距離拉近了，真心感激他們！
普法教育講座心得體會(huì)篇八
通過(guò)近一段時(shí)間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座過(guò)程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理，特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽取法制教育講座的過(guò)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法。用好法的前提。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。
建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。
為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。三是自身建設(shè)的需要。
一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?，?duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。
二、堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認(rèn)為，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國(guó)綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，國(guó)際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿生機(jī)活力的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價(jià)值觀。
同時(shí)也處于種種思想茲生的時(shí)期，一些個(gè)別的執(zhí)法干部由于對(duì)法制的理解過(guò)得輕浮，無(wú)法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。
與此同時(shí)，一些知法犯法的干部，法制基礎(chǔ)意識(shí)的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯罪應(yīng)日益增強(qiáng)，對(duì)政法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項(xiàng)活動(dòng)中我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該做到：研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動(dòng)符合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識(shí)，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來(lái)，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識(shí)，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。
普法教育講座心得體會(huì)篇九
通過(guò)這次五五普法，我再次學(xué)習(xí)教師法。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《五五普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，教師是園丁，教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。學(xué)習(xí)了《教師法》，《義務(wù)教育法》……長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兘處煹幕緳?quán)利。學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的課程。
普法教育講座心得體會(huì)篇十
普法教育是非常重要的，但在我國(guó)，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，普法教育并不普及。為此，政府加大了普法教育的力度，讓更多的人了解法律，宣傳法律精神。同時(shí)，政府還推出了普法教育免費(fèi)的政策，讓所有人都能夠受到法律教育，提高法律意識(shí)。
第二段：深入了解法律知識(shí)。
通過(guò)普法教育，我深入了解了很多法律知識(shí)，了解了國(guó)家法律的最新變化和實(shí)施情況。在了解法律的過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)人的行為和言論不能違反法律，否則會(huì)受到法律的制裁。在日常生活中，我們需要更加注意自己的言行，積極遵從法律、遵紀(jì)守法，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)利和利益。
第三段：加強(qiáng)法律意識(shí)。
在普法教育的過(guò)程中，我加強(qiáng)了自己的法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)是一個(gè)人的素質(zhì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我了解了法律對(duì)個(gè)人的約束和保護(hù)的作用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的權(quán)益和利益，如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。通過(guò)普法教育，我不僅了解了法律，還形成了自己的法律觀念，知道如何自覺遵守法律。
第四段：增強(qiáng)法律素養(yǎng)。
普法教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是增強(qiáng)法律素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我能夠更加理性地看待和解決問題，更加準(zhǔn)確地把握法律的要求和規(guī)范，更好地把握自己的行為。通過(guò)深入了解法律，我能夠更加全面、客觀地看待事物，更好地通過(guò)法律規(guī)范自己的行為。
第五段：結(jié)尾。
普法教育免費(fèi)，讓所有人都能享受法律教育的福利，學(xué)習(xí)到最新的法律知識(shí)，了解國(guó)家法律的變化和實(shí)施情況，加強(qiáng)和增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和素養(yǎng)。生活中，我們要更加注重遵守法律、維護(hù)自身權(quán)益，充分利用普法教育，提高自己的法律素養(yǎng)，使自己的人生更加美好。
普法教育講座心得體會(huì)篇十一
有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》；當(dāng)我成為教師的時(shí)候，學(xué)習(xí)了《教師法》，《普法》……長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《x普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的'準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
普法教育講座心得體會(huì)篇十二
古語(yǔ)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵循紀(jì)律卻是每一個(gè)人必須加強(qiáng)而記住的。學(xué)校成為我們接受知識(shí)的系統(tǒng)，傳授知識(shí)的圣殿堂，應(yīng)該是一個(gè)和諧統(tǒng)一的集體，自然更應(yīng)該鐵的紀(jì)律。
在21世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們雖然要加強(qiáng)科學(xué)文化素養(yǎng)，更要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)。在我們充滿豪情壯志向夢(mèng)想奮進(jìn)的之后，在我們滿懷信心積極奔跑在一生跑道的之后，請(qǐng)不要忽視了這位從早到晚伴隨在我們身邊的認(rèn)真的同學(xué)一一法律。有了它，我們的秩序極其井然：有了它，我們的生活非常自由；有了它，我們攀登的步伐過(guò)于堅(jiān)實(shí)。為此，在第__屆“關(guān)愛明天·普法先行”青少年普法教育活動(dòng)中，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下呼吁：
一、學(xué)法，做文明可愛的青少年。學(xué)習(xí)法律是培養(yǎng)法律精神的前提，是我們共創(chuàng)文明和諧校園的基礎(chǔ)。我們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)法律的良好習(xí)慣，堅(jiān)持在生活、工作學(xué)校習(xí)，將所學(xué)的法律常識(shí)廣泛傳遞給身邊的每一個(gè)人，努爭(zhēng)取當(dāng)學(xué)習(xí)法律的先鋒。
二、知法，做守信明理的中學(xué)生。充實(shí)法律常識(shí)是提高法律能力的基礎(chǔ)，是建立法制文明社會(huì)的根基。我們要尊祟法律、信仰法律，養(yǎng)成隨時(shí)隨地積累法律常識(shí)的良好習(xí)慣，積極參與創(chuàng)設(shè)知法、懂法的和睦氛圍，將法律的公正、正義觀念傳播到社會(huì)的各個(gè)角落，努爭(zhēng)取當(dāng)明辨是非的楷模。
三、守法，做依法辦事的`中學(xué)生。自覺守法是現(xiàn)代公民的基本能力。我們要養(yǎng)成依法辦事的良好習(xí)慣，從我做起，從小事做起，主動(dòng)履行法律義務(wù)、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、自覺反對(duì)各種非法違紀(jì)現(xiàn)象，努爭(zhēng)取當(dāng)遵紀(jì)守法的典范。
學(xué)法共創(chuàng)文明，守法共建和諧!愿同學(xué)們嚴(yán)于律己，內(nèi)強(qiáng)能力，外樹形象，從找做起，從小事做起，從那時(shí)做起，讓絢麗的精神文明之花在校園肆意綻放!
普法教育講座心得體會(huì)篇十三
開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)一段時(shí)間的
學(xué)習(xí)
，使自己對(duì)開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)的意義、目的有了新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)如何更好地適應(yīng)新時(shí)期工作要求，有了新的理解。
中央要求，在全社會(huì)開展法治理念教育，這是加強(qiáng)政法隊(duì)伍思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，對(duì)于始終堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位，始終保持政法隊(duì)伍忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的神圣職責(zé)和使命，為維護(hù)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。只有開展社會(huì)主義法治理念教育，更好地打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，才能有效保證忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)。
通過(guò)學(xué)習(xí)深深感受到，開展社會(huì)主義法治理念教育，是適應(yīng)新時(shí)期檢察工作新形勢(shì)的客觀需要;是確保工作方向的客觀需要，更是解決工作中現(xiàn)實(shí)問題，建設(shè)高素質(zhì)工作隊(duì)伍的客觀需要。開展社會(huì)主義法治理念教育，使廣大干部群眾從根本上解決權(quán)從何來(lái)、為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)執(zhí)法、如何執(zhí)法等思想問題，有利于引導(dǎo)干群在正確的理念指導(dǎo)下，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)主義法制、保障人民合法權(quán)益的能力。
社會(huì)主義法治理念的核心內(nèi)容是依法治國(guó)。依法治國(guó)是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，我們要樹立依法治國(guó)的理念，就是要在工作、學(xué)習(xí)和
生活
中，養(yǎng)成自覺尊重法律、維護(hù)-法律的權(quán)威、嚴(yán)格依法辦事的意識(shí)，保證工作依法進(jìn)行。
學(xué)習(xí)使自己看到了差距，思想上的提高要對(duì)實(shí)踐起到指導(dǎo)作用，并通過(guò)個(gè)人努力實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步適應(yīng)實(shí)現(xiàn)工作要求，真正達(dá)到提高素質(zhì)和能力的目的。
要真正成為一名適應(yīng)新時(shí)期的黨員干部，就必須努力提高自身法律素養(yǎng)。必須熟練掌握相關(guān)知識(shí)，要學(xué)法、懂法，這是對(duì)我們每一名干部的最基本要求。自己要在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，打牢法律基本功，提高法律素養(yǎng)，使尊重和
信仰
法律的思想意識(shí)在頭腦中生根。
按照一切執(zhí)法行為都必須嚴(yán)格遵守法律規(guī)定的依法辦事原則，在執(zhí)法活動(dòng)中，模范遵守法律。在普通社會(huì)公眾眼里，執(zhí)法者就是法律的化身。只有我們自覺尊重法律，模范遵守，時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)-法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，才能為全社會(huì)樹立良好的榜樣，從而給社會(huì)和廣大公民遵紀(jì)守法、依法辦事帶來(lái)積極的影響。
“五五”普法學(xué)習(xí)中既要開拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作;既要求發(fā)展，又要繼承過(guò)去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。一要把握“三個(gè)理念”，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新。
一是要堅(jiān)持構(gòu)建和諧社會(huì)的理念。我們要構(gòu)建的和諧社會(huì)是變革中的和諧社會(huì)，是發(fā)展中的和諧社會(huì)，是維護(hù)公平和公正的和諧社會(huì)，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會(huì)，是正確處理人民內(nèi)部矛盾和
其他
社會(huì)矛盾、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系、保持社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的和諧社會(huì)，而這一切都需要努力通過(guò)法治的手段去實(shí)現(xiàn)。
二是要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理念。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在制定“五五”普法規(guī)劃時(shí)，要把提高公民的法律素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為普法依治理工作的基本目標(biāo)，加強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、公民權(quán)利義務(wù)和人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展方面法律法規(guī)的宣傳教育，加強(qiáng)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專項(xiàng)依法治理，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的根本利益。
三是要堅(jiān)持增強(qiáng)黨的'執(zhí)政能力的理念。黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)者基本上都是國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)、各部門、各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員。領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員法律素質(zhì)的高低，能否依法辦事和公正執(zhí)法，直接影響著法律的實(shí)施，影響著黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也影響著依法治國(guó)的進(jìn)程。因此，在“五五”普法時(shí)，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員的法律素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)提高其依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵。
五五普法必須要從我做起，自覺保持清正廉潔。要正確對(duì)待金錢和權(quán)力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，淡泊名利，甘于清貧，養(yǎng)成艱苦奮斗的精神和良好的生活作風(fēng)。
普法教育講座心得體會(huì)篇十四
從20xx年開始實(shí)施的全國(guó)“五五”普法教育，是在我國(guó)改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過(guò)去20年里，全民普法教育在推動(dòng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對(duì)法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個(gè)五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過(guò)攻克薄弱環(huán)節(jié)來(lái)提升“五五”普法教育的質(zhì)量。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量
我國(guó)的普法教育通過(guò)20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
（一）是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來(lái)抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
（二）是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說(shuō)，在“四五”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
（三）是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來(lái)流動(dòng)人口10萬(wàn)多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來(lái)了壓力。
（四）是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來(lái)，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
(六)是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來(lái)，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來(lái)了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。
二、用法制提升普法教育質(zhì)量
普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說(shuō)還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“五五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個(gè)保障機(jī)制：
（一）要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu)，但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大，工作推進(jìn)不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過(guò)法律制度的形式來(lái)確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。
（二）要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，必須要全社會(huì)來(lái)共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動(dòng)，另一方面又需要通過(guò)法律制度的形式來(lái)明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會(huì)成為一句空話。因此，必須要通過(guò)建立法律制度的形式來(lái)構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個(gè)人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。
普法教育講座心得體會(huì)篇十五
我國(guó)的普法教育通過(guò)20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來(lái)抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說(shuō)，在“四五”普法中，各級(jí)國(guó)家對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
三是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來(lái)流動(dòng)人口10萬(wàn)多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來(lái)了壓力。
四是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，國(guó)家又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來(lái)，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)國(guó)家一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和國(guó)家投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
六是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來(lái)，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來(lái)了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。
普法教育講座心得體會(huì)篇十六
自從開展“五五”普法動(dòng)員以來(lái)，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一動(dòng)員部署，我參加了學(xué)校組織的《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)讀本，加強(qiáng)自身的法制觀念，逐步充實(shí)和完善自己的的法律知識(shí)?？偨Y(jié)自身近期的學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念。
法制觀念由來(lái)已久，作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)文明中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時(shí)也對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì)。
學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹立誠(chéng)信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《xx普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
普法的學(xué)習(xí)必須要有針對(duì)性，要有所的有所獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)講，本次普法學(xué)習(xí)受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時(shí)通過(guò)學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展，對(duì)日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。
因此，普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事，教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《xx普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。同時(shí)，在提高了法制觀念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，樹立終生學(xué)法的觀念。
普法教育講座心得體會(huì)篇十七
普法是我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程中不應(yīng)當(dāng)忽視的組成部分。以下本站小編為你帶來(lái)普法教育學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有所幫助!
在我校普法教育過(guò)程中，我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞依法治國(guó)的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力。在學(xué)法用法的過(guò)程中，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法.用好法的前提.自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：
第一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，并寫進(jìn)了憲法，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。
第二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。
第三是自身建設(shè)有要求。教師,特別是班主任老師是班級(jí)的組織者、管理者和決策者，也是學(xué)校建設(shè)的骨干力量，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步有益,對(duì)教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。
第四是學(xué)生家長(zhǎng)有愿望。通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣大學(xué)生家長(zhǎng)既要求學(xué)校依法治校,同時(shí)也要求教師合理管理好班級(jí)和學(xué)生。教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢(shì)在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來(lái)抓。
二、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我校堅(jiān)持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學(xué)法要突出重點(diǎn)。法學(xué)基礎(chǔ)理論，以及教師法,教育法等有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國(guó)與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系，明確了依法治校,科學(xué)管理班級(jí)的重要意義!
三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵.學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在學(xué)法用法過(guò)程中，我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到“研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動(dòng)符合法”。在用法方面，體會(huì)是要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：
第一是堅(jiān)持依法進(jìn)行決策。把遵守法律貫穿于班級(jí)管理的全過(guò)程，通過(guò)管理法制化，實(shí)現(xiàn)了決策的科學(xué)化、規(guī)范化。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性,確保了班級(jí)管理的持續(xù)性和連續(xù)性。
第二是堅(jiān)持依法推動(dòng)工作。教師言行舉止是無(wú)聲的命令,身教遠(yuǎn)重于言教,要求學(xué)生做到的教師首先做到,為搞好班級(jí)的管理,推動(dòng)全面工作起到了明顯的推動(dòng)作用。
第三是堅(jiān)持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情.不出問題才不正常。每當(dāng)這時(shí)候,嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育,使孩子們知道什么是對(duì)的,什么錯(cuò)的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類安全事故的發(fā)生。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更新了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。同時(shí)我也清楚的了解到自己的法律地位，認(rèn)識(shí)到作為一名教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《xx普法》讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。要不斷用法來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
雖然在過(guò)去的學(xué)法守法過(guò)程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jī)，但是歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。
今天，有幸參加本次普法報(bào)告會(huì)，我感到非常榮幸。市司法局普法辦何主任的報(bào)告深入淺出，為我們上了一堂生動(dòng)的素質(zhì)教育法制課，加深了我們對(duì)法制安全知識(shí)的了解。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚴兴痉ň值念I(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
依法治國(guó)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民、治理國(guó)家的基本方略。中小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，中小學(xué)普法狀況，在很大程度上決定了我國(guó)法制建設(shè)的整體進(jìn)程。正因?yàn)槿绱?，多年以?lái)，市委、市政府把推進(jìn)依法治校列為學(xué)校管理的核心工作之一，做了大量工作，取得了較大成績(jī)。要全面實(shí)現(xiàn)依法治校，前提之一就是要提高教師和學(xué)生的法律意識(shí)，深入開展學(xué)校普法教育，弘揚(yáng)學(xué)生法治精神，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。從大的方面說(shuō)，是提高民族素質(zhì)，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安的百年大計(jì);從小的方面說(shuō)，是維護(hù)校園安全、保證教師學(xué)生的合法權(quán)益，增進(jìn)學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。
所以，今天這個(gè)報(bào)告會(huì)非常必要，非常及時(shí)。中學(xué)舉辦法制教育報(bào)告會(huì)的做法值得在全市教育系統(tǒng)提倡。會(huì)后，希望全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)、回顧司法局領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，進(jìn)一步掌握法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)其中的意義、內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)，做到學(xué)法、知法、懂法、守法，以便在日常學(xué)習(xí)生活中拿起法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益，在和諧安全的環(huán)境中快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。同時(shí)，在社會(huì)生活和家庭生活中，要積極宣傳法律知識(shí)，做知法、懂法、守法的傳播者。
希望各位老師，以本次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握法律知識(shí)，模范遵守法律法規(guī)，為同學(xué)們做表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也要以本次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校普法工作的重要性和緊迫性，完善法制安全管理機(jī)制，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，抓緊抓好依法治校工作，營(yíng)建和諧、穩(wěn)定、安全的教學(xué)環(huán)境，辦好人民滿意的教育。
最后，我代表市教體局，向支持教育工作的司法局、關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)，致以誠(chéng)摯的謝意!
普法教育講座心得體會(huì)篇十八
第一段：引入生態(tài)普法教育的重要性（200字）
生態(tài)普法教育是指通過(guò)教育手段，普及生態(tài)文明理念和法律法規(guī)，培養(yǎng)公民的環(huán)保意識(shí)和法治意識(shí)。在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等問題日益突出，生態(tài)普法教育已成為當(dāng)務(wù)之急。我有幸參加了一次由地方政府組織的生態(tài)普法培訓(xùn)，深深體會(huì)到了生態(tài)普法教育的重要性。
第二段：學(xué)習(xí)到的生態(tài)文明理念和法律法規(guī)（300字）
在生態(tài)普法培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于生態(tài)文明理念和法律法規(guī)的知識(shí)。我們應(yīng)該追求綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生物多樣性保護(hù)。同時(shí)，我了解到了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水法》等一系列相關(guān)法律法規(guī)，這些法律法規(guī)對(duì)于規(guī)范和保障環(huán)境保護(hù)工作起著重要作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了生態(tài)環(huán)境的重要性，并明確了每個(gè)公民都有責(zé)任守法守規(guī)，保護(hù)和傳承好我們生存的環(huán)境。
第三段：?jiǎn)l(fā)我深入思考的例子（300字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，講師給我們講解了一起生態(tài)環(huán)境案例，著實(shí)讓我深思。案例中，一位在小區(qū)樓下養(yǎng)狗的居民隨便丟棄狗糞，導(dǎo)致小區(qū)環(huán)境污染嚴(yán)重。我反思自己，在過(guò)去的日常生活中，也曾忽視環(huán)境的保護(hù)，沒有將生態(tài)普法與自己的行為結(jié)合起來(lái)。這個(gè)例子讓我看到，只有每個(gè)人都積極踐行生態(tài)普法的理念，才能真正落實(shí)到日常生活中，形成綠色發(fā)展的良好生活環(huán)境。
第四段：生態(tài)普法教育補(bǔ)充了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)（200字）
在參加生態(tài)普法培訓(xùn)之前，我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)還比較模糊，只知道環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)的重要性，了解了更多相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我明白了法律的威力，只有通過(guò)法律的規(guī)范，才能落實(shí)環(huán)境保護(hù)的要求。同時(shí)，我也更加深入地思考了自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，珍惜資源、減少浪費(fèi)已成為我日常生活中的一種習(xí)慣。
第五段：生態(tài)普法教育的培訓(xùn)體會(huì)與行動(dòng)（200字）
通過(guò)這次生態(tài)普法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性和每個(gè)公民的責(zé)任。今后，我將會(huì)更加積極地參與到環(huán)境保護(hù)中，宣傳生態(tài)普法知識(shí)，與他人分享我的所學(xué)。我將在自己的工作和生活中，注重環(huán)境保護(hù)，遵守法律法規(guī)，減少能源消耗，倡導(dǎo)綠色出行，做到言傳身教，引導(dǎo)更多的人加入生態(tài)普法教育的行列，共同建設(shè)美麗的家園。
總結(jié)：生態(tài)普法教育是提高公民環(huán)保意識(shí)和法治意識(shí)的重要手段。通過(guò)學(xué)習(xí)生態(tài)文明理念和法律法規(guī)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，明確每個(gè)人的責(zé)任。生態(tài)普法教育不僅僅是為了傳遞知識(shí)，更是為了引導(dǎo)每個(gè)公民形成生態(tài)環(huán)保的良好行為習(xí)慣。只有每個(gè)人積極參與，才能形成全社會(huì)共同保護(hù)環(huán)境、建設(shè)美麗家園的良好氛圍。
普法教育講座心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，普法教育已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步推廣普法教育，增強(qiáng)公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于普法教育的成長(zhǎng)講座。通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到普法教育的重要性，進(jìn)一步提高了我自身的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。以下是我對(duì)此次講座的一些心得體會(huì)。
首先，這次講座增強(qiáng)了我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和了解。在講座中，講師詳細(xì)地介紹了我國(guó)的法律體系和法律適用的原則。我深刻認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)行為的規(guī)則，是國(guó)家權(quán)力的具體表現(xiàn)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義起著至關(guān)重要的作用。此外，講師還通過(guò)案例分享了一些常見的法律問題，讓我們了解到法律是如何在我們的日常生活中發(fā)揮作用的。通過(guò)這些案例，我深刻認(rèn)識(shí)到法律不僅僅是用來(lái)約束的，而且也是保護(hù)我們自身權(quán)利的工具。
其次，講座使我認(rèn)識(shí)到普通公民在法律中的地位和權(quán)益。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了普通公民對(duì)法律的應(yīng)用和運(yùn)用的重要性。他解釋了法律對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，無(wú)論是地位高低、貧富貴賤，每個(gè)人都有法律賦予的權(quán)益和義務(wù)。作為一個(gè)普通公民，我深刻認(rèn)識(shí)到我應(yīng)該積極參與到法律中，維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也要尊重和遵守法律的規(guī)定。
再次，講座強(qiáng)調(diào)了普法教育對(duì)于青少年的重要性。講座中，講師指出，青少年是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的希望，他們也是法治社會(huì)的基石。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的普法教育是十分必要的。在講座中，講師向我們介紹了一些普法教育的方法和途徑，如通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)組織的參與等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)青少年，我應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。只有這樣，才能更好地適應(yīng)法治社會(huì)的發(fā)展，更好地為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
最后，這次講座給我?guī)?lái)了對(duì)普法教育的思考。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到普法教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要廣大公民的共同參與和努力。同時(shí)，普法教育應(yīng)該與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)具體的案例分析和互動(dòng)形式，提高普法教育的針對(duì)性和實(shí)效性。此外，普法教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)公民的法治觀念和法治精神，培養(yǎng)公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，使他們能夠有效地行使自己的權(quán)利，并為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次普法教育成長(zhǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要性。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，積極參與到普法教育的實(shí)踐中。我相信，只有廣大公民都具備了強(qiáng)烈的法治觀念和法律意識(shí)，我們才能共同建設(shè)一個(gè)更加公平正義、法治有序的社會(huì)。
普法教育講座心得體會(huì)篇二
普法教育講座是中國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)中的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。參加普法教育講座，可以讓我們更深刻地了解法律的意義與價(jià)值，提高我們?cè)诜ㄖ坪弦?guī)方面的意識(shí)和素質(zhì)。故此，我在大學(xué)期間也參加了好幾次普法教育講座，為此我也有一些體會(huì)與感悟。
一、法律是國(guó)家的基礎(chǔ)，也是我們社會(huì)的基礎(chǔ)。
在講座上，老師為我們?cè)敿?xì)地講解了法律的定義及其作用，讓我深深感到法律對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的重要性。一方面，法律保護(hù)國(guó)家的利益和公共利益，維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義；另一方面，法律也保護(hù)個(gè)人權(quán)益和自由，對(duì)于個(gè)人、企業(yè)等來(lái)說(shuō)，法律是一份重要的保護(hù)傘。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守法律，不僅是出于自身的利益，更是對(duì)國(guó)家社會(huì)的維護(hù)和建設(shè)。
二、法律意識(shí)需要全民普及。
在參加普法教育講座的過(guò)程中，我意識(shí)到法律意識(shí)的普及是非常關(guān)鍵的。在當(dāng)今社會(huì)，很多人對(duì)于法律的理解還停留在表面，很難深入到自身生活中。而這種狀況的存在也會(huì)導(dǎo)致很多不必要的法律糾紛和爭(zhēng)議。因此，我們每個(gè)人都有義務(wù)去普及法律知識(shí)，讓更多人了解法律的重要性以及如何用法律去維權(quán)。只有在全民普法的基礎(chǔ)上，我相信我們可以真正建設(shè)一個(gè)和諧、公正、合法的社會(huì)。
三、法律的適用需要科學(xué)合理。
在普法教育講座中，老師還詳細(xì)地講解了法律的適用規(guī)則，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)頗具啟發(fā)的過(guò)程。正如講座所提到的，法律的適用需要怎樣的解釋和對(duì)待，往往不是一件簡(jiǎn)單的事情。要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的適用，解決爭(zhēng)議，保證公正，這樣才能使我們的法律體系更加完善與穩(wěn)定。
四、法律教育需從小培養(yǎng)。
作為一個(gè)大學(xué)生，我意識(shí)到將來(lái)要走向社會(huì)需要具備法律意識(shí)，但越是成年人越是難以改變自己的思想。而實(shí)際上，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子們的法律意識(shí)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成自己的法律思想，在遵守法律的同時(shí)形成自己的法律道德。因此，我們應(yīng)該從教育入手，從學(xué)校的啟蒙課程開始，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于法律的意識(shí)和理解，使法律教育得到全面而深入的普及。
五、自我保護(hù)意識(shí)需要提高。
在普法教育講座中，老師強(qiáng)調(diào)了我們要具備自我保護(hù)的意識(shí)，這個(gè)是我深受啟發(fā)的地方。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多詐騙案件的發(fā)生往往都是因?yàn)槭芎θ巳狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)而導(dǎo)致的。因此，我們?cè)谏钪幸惨獣r(shí)刻提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自己的法律素質(zhì)，不輕易接受陌生人的“好心”“贈(zèng)品”等等，以免被不法分子耍弄。
總之，參加普法教育講座的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是頗為有意義的。這讓我更加深了解法律的意義和價(jià)值，以及如何去用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，也鼓勵(lì)我們更加積極地普及法律知識(shí)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，形成自己的法律思想。我相信，通過(guò)我們每個(gè)人不斷地自我提高，形成更加良好的法治環(huán)境，我們的社會(huì)也會(huì)越來(lái)越美好。
普法教育講座心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，我國(guó)法制建設(shè)得到了廣泛的關(guān)注和支持，普法教育也成為了社會(huì)各界共同努力的方向。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)注和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，以此加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及法律意識(shí)。近日，我參加了一次普法教育講座，收獲頗豐。以下是我的體會(huì)和心得。
第一段：講座的開篇。
講座的開篇讓我深刻地感受到了法律的重要性和普法教育的必要性。講座的主講人是一位資深律師，通過(guò)生動(dòng)的案例和漫畫，向我們介紹了一些基本的法律常識(shí)和注意事項(xiàng)。在這一部分中，我認(rèn)識(shí)到了自己之前在法律方面的無(wú)知和蒙昧，也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供了很好的道路指引。
第二段：訴訟程序分析。
在講解訴訟程序的部分，主講人通過(guò)詳細(xì)地講解每一個(gè)步驟，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了訴訟程序的復(fù)雜性和重要性。他還介紹了一些常見的訴訟糾紛和如何解決它們。它讓我們知道了如果不經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查和了解，我們是無(wú)法將自己的合法權(quán)益維護(hù)到位。這種講解方式非常有針對(duì)性，對(duì)大家提高法律意識(shí)和自我保護(hù)起到了很好的幫助作用。
第三段：企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)提示。
在國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程中，企業(yè)是重要的參與者和推動(dòng)者。在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，法律風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)法回避的。主講人這時(shí)就向我們介紹了如何預(yù)防和規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)，包括合同法、股權(quán)法、勞動(dòng)法等。令我印象深刻的是課堂上的一個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例，我們進(jìn)行了模擬庭審。我扮演的是一名企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，站在法庭上面對(duì)著友好對(duì)手的律師。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)和重要性，同時(shí)也受益于對(duì)模擬案例的深入了解。
第四段：其他方面的介紹。
除了那些實(shí)用的手段和前瞻性的內(nèi)容外，講座還給我們介紹了律師的執(zhí)業(yè)制度，在這一部分中，我們了解到了如何選擇適合自己的律師和律師的職業(yè)規(guī)劃。此外，主講人還介紹了律師事務(wù)所的操縱，包括團(tuán)隊(duì)合作，案例追蹤和信息分享等內(nèi)容，這些都對(duì)于律師事務(wù)所的實(shí)際操作有一定的指導(dǎo)意義。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)講座對(duì)于大學(xué)生普法教育有著積極的作用。它不僅緊扣我們的實(shí)際需要，而且把我們真正關(guān)注，在充滿求知欲的年輕人中，尤其得到了熱烈的歡迎。普法教育的重要性不言而喻，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該繼續(xù)不斷地積極尋求更多的普法信息，提高自我保護(hù)和維權(quán)能力，讓我們的人生之路更加充滿陽(yáng)光和機(jī)遇。
普法教育講座心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，我國(guó)法治建設(shè)取得了顯著的成就，普法教育也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)和普及。為了提高人民群眾的法律意識(shí)和法治素質(zhì)，每年都會(huì)舉辦一系列普法教育活動(dòng)，其中成長(zhǎng)講座是非常重要的形式之一。我有幸參加了一場(chǎng)以“普法教育成長(zhǎng)講座”為主題的活動(dòng)，通過(guò)聽取專家的精彩講解，我深深感受到了普法教育的重要性，并對(duì)此有了新的認(rèn)識(shí)。
首先，成長(zhǎng)講座從宏觀角度全面介紹了我國(guó)法治建設(shè)的基本情況。專家詳細(xì)闡述了中國(guó)法治思想的歷史淵源、法治建設(shè)的發(fā)展歷程以及各個(gè)領(lǐng)域的法治成就。我了解到，中國(guó)法治建設(shè)是社會(huì)主義法治建設(shè)，以黨的領(lǐng)導(dǎo)為保證，以憲法法律為根本基石，以全民參與為核心，以公正正義為目標(biāo)。了解了這些基本情況，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法治建設(shè)對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家發(fā)展的重要性，明確了法律是保護(hù)人民權(quán)益的根本工具。
其次，成長(zhǎng)講座從微觀角度介紹了一些普遍適用的法律知識(shí)。專家深入淺出地講解了婚姻法、勞動(dòng)法、刑法等重要法律的內(nèi)容和適用，讓聽眾能夠更好地了解自己的權(quán)益和義務(wù)。我對(duì)于婚姻法的了解更加深入，明白了合法的婚姻關(guān)系應(yīng)建立在自愿、平等、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上。對(duì)于勞動(dòng)法，我了解到雇主不能過(guò)度剝削勞動(dòng)者的利益，所以勞動(dòng)者要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，這些法律知識(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，在遇到法律糾紛時(shí)，可以通過(guò)法律途徑解決問題，提高了法律意識(shí)。
此外，成長(zhǎng)講座還通過(guò)具體案例解讀法律知識(shí)。專家選取了一些真實(shí)的案例，讓我們了解到法律為人民群眾提供保護(hù)的重要意義。通過(guò)這些案例，我深切感受到了法律的公正與正義，也明白了我們每一個(gè)人都應(yīng)該心存敬畏，依法行事。例如，專家通過(guò)一起交通事故的案例，讓我們了解了交通法規(guī)的重要性，提醒我們?cè)谛熊囘^(guò)程中要遵守交規(guī)，保護(hù)自己和他人的安全。這些案例更加生動(dòng)直觀地展示了法律對(duì)于人民群眾生活的實(shí)際影響。
最后，成長(zhǎng)講座鼓勵(lì)我們積極參與普法活動(dòng)。專家強(qiáng)調(diào)，普法教育只有得到人民群眾的真正參與，才能取得更好的成效。他們鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)法律知識(shí)，運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，也積極參與普法宣傳活動(dòng)，向更多的人宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)法治意識(shí)。我深感自己肩負(fù)著普法的責(zé)任，將會(huì)成為一名宣傳者和推動(dòng)者，為法治中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，普法教育成長(zhǎng)講座是一種重要的法治教育形式，通過(guò)宏觀介紹、微觀講解、案例解讀和參與呼吁等方式，加強(qiáng)了我們對(duì)法治建設(shè)的認(rèn)識(shí)和法律知識(shí)的了解。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了普法教育的重要性，并立志將來(lái)積極參與普法宣傳活動(dòng)，為我國(guó)的法治進(jìn)程作出貢獻(xiàn)。我相信，在全社會(huì)共同努力下，我們的法治建設(shè)定將取得更加顯著的成就。
普法教育講座心得體會(huì)篇五
隨著法治社會(huì)的不斷發(fā)展，普法教育逐漸成為高校重要的教育內(nèi)容。在我的大學(xué)生涯中，我曾參加過(guò)一系列的普法教育講座，得到了很多啟發(fā)。今天，我想分享一下我的心得體會(huì)。
普法教育是一項(xiàng)全民普及的法律宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)各種形式的宣傳以及講座，讓人們認(rèn)識(shí)和了解法律，提高法律素養(yǎng)，從而增加自我保護(hù)意識(shí)和能力。在大學(xué)中，普法教育講座可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律的重要性，提高我們的法律意識(shí)和素養(yǎng)，避免違法犯罪行為的發(fā)生。
我所參加的普法教育講座涵蓋了很多領(lǐng)域，包括刑法、行政法、民法等多個(gè)方面。通過(guò)這些講座，我更加深入地了解了法律知識(shí)，了解了法律與我們生活的聯(lián)系，更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
通過(guò)參加普法教育講座，我意識(shí)到了法律作為社會(huì)管理的基石，它是維護(hù)公序良俗，保護(hù)人民利益的重要手段。同時(shí)，作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該充分發(fā)揮自己的法律意識(shí)和素養(yǎng)，主動(dòng)保護(hù)自己的合法權(quán)益。我們應(yīng)該了解并遵守法律規(guī)定，千萬(wàn)不能違法亂紀(jì)。
第四段：我如何在學(xué)習(xí)中運(yùn)用普法教育理念。
作為一名學(xué)習(xí)法律專業(yè)的學(xué)生，我會(huì)將普法教育理念運(yùn)用于實(shí)際學(xué)習(xí)生活中。我將學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，增加自己的法律能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參與社會(huì)活動(dòng)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
普法教育講座對(duì)我的未來(lái)影響很大。作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和能力。同時(shí)，我也會(huì)將普法教育的理念宣傳給更多的人，讓大家都能夠認(rèn)識(shí)和了解法律知識(shí)，從而維護(hù)自己的合法權(quán)益。
總之，普法教育講座不僅讓我更加深入地了解了法律知識(shí)，提高了我的法律素養(yǎng)和能力，更讓我了解到了作為公民應(yīng)該具有的責(zé)任感和義務(wù)。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持普法教育的理念，為維護(hù)法制建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
普法教育講座心得體會(huì)篇六
近期我們班舉行了法制教育主題班會(huì)，這次班會(huì)就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想，讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。
我們小學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開家、學(xué)校和社會(huì)的影響。社會(huì)這個(gè)大家庭，形形色色的東西魚龍混雜，有的對(duì)我們身心大有益處，有的則對(duì)我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇。
《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e(cuò)誤上作出了明示。我曾讀過(guò)一首詩(shī)"一片樹林里分出兩條路―而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。"其實(shí)人的一生中有許多個(gè)十字路口，許多個(gè)選擇，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚臒o(wú)知，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一念之差，鑄成大錯(cuò)，往往醒悟后，又追悔莫及。
這都是法律意識(shí)淡薄造成的。我們生存在這個(gè)社會(huì)，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。所以我們要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)，我們要知法、懂法、會(huì)用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己！
從現(xiàn)在開始學(xué)好法律，我們要以實(shí)際的行動(dòng)證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花！我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的少年！
普法教育講座心得體會(huì)篇七
昨晚的講座讓我的`人生翻開嶄新的一頁(yè)，我所看到的、所聽到的、所學(xué)到的、所理解的，都與往日有了極大的不一樣。演講者都是杰出人物，他們才氣縱橫、情懷非凡，而我們也獲益匪淺，感慨頗深。
法律，不等同于道德，更不等同于老祖宗留下的規(guī)矩。法律，是用來(lái)守護(hù)正義的，它是懸于不法分子頭頂?shù)囊话训度?，更是保護(hù)公民合法權(quán)益的一塊盾牌。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中知法懂法，為的是今后能尊法守法。
xx學(xué)長(zhǎng)講的一個(gè)故事，讓我深受觸動(dòng)，它讓我明白：在法律面前，人情要讓步于規(guī)則。美國(guó)哈佛大學(xué)極具紀(jì)念意義的圖書館遭遇火災(zāi)，所有珍貴的書籍在一夜之間盡付之一炬。其后，一個(gè)學(xué)生向校長(zhǎng)承認(rèn)自我在火災(zāi)之前曾偷拿出一本書，并將這本獨(dú)一無(wú)二的書歸還給學(xué)校，校長(zhǎng)在感激他之后按照校規(guī)將這名學(xué)生開除出校并永遠(yuǎn)不再錄取他進(jìn)入哈佛。校長(zhǎng)的這種行為，在我們看來(lái)，似乎是一種“恩將仇報(bào)”的行為，可是深入探究，如若校長(zhǎng)沒有根據(jù)校規(guī)予學(xué)生以懲罰，那么今后類似的事情就會(huì)屢禁不絕?？梢?，校規(guī)是每一位學(xué)子都應(yīng)遵守的規(guī)矩；由此推之，法律是每一個(gè)公民必須遵循的規(guī)則。
許多人在年少的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)英雄夢(mèng)，譬如你，譬如我，小小的身體里住著一個(gè)大大的英雄，沒日沒夜地幻想著自我能拯救世界于水火之中，扶危濟(jì)困，仗義救人。然而，斗轉(zhuǎn)星移，隨著年歲的增長(zhǎng)，我們心中的英雄夢(mèng)早已被越來(lái)越殘酷的現(xiàn)實(shí)擊垮，人也活得越來(lái)越空洞。南京的彭宇案，佛山的小悅悅事件，鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發(fā)生在我們身邊，讓我們的英雄夢(mèng)越縮越小。正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，讓越來(lái)越多的人畏于伸出援手，生怕自我的好心卻得到難以承受的結(jié)果。然而，陽(yáng)光終將朗照，世間總有溫暖，北大校長(zhǎng)的“撐腰體”讓我們看見世間仍舊存在良善、存在道義，這如同一束道德之光，照亮我們略顯暗淡的生命。
如今，我們已經(jīng)進(jìn)入法治時(shí)代，可是我們的法治思維還有待加強(qiáng)。昨晚的講座讓我頓生“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們的演講把我們與法律之間的距離拉近了，真心感激他們！
普法教育講座心得體會(huì)篇八
通過(guò)近一段時(shí)間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座過(guò)程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理，特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽取法制教育講座的過(guò)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法。用好法的前提。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。
建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。
為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。三是自身建設(shè)的需要。
一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?，?duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。
二、堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認(rèn)為，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國(guó)綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，國(guó)際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿生機(jī)活力的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價(jià)值觀。
同時(shí)也處于種種思想茲生的時(shí)期，一些個(gè)別的執(zhí)法干部由于對(duì)法制的理解過(guò)得輕浮，無(wú)法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。
與此同時(shí)，一些知法犯法的干部，法制基礎(chǔ)意識(shí)的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯罪應(yīng)日益增強(qiáng)，對(duì)政法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項(xiàng)活動(dòng)中我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該做到：研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動(dòng)符合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識(shí)，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來(lái)，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識(shí)，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。
普法教育講座心得體會(huì)篇九
通過(guò)這次五五普法，我再次學(xué)習(xí)教師法。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《五五普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，教師是園丁，教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。學(xué)習(xí)了《教師法》，《義務(wù)教育法》……長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兘處煹幕緳?quán)利。學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的課程。
普法教育講座心得體會(huì)篇十
普法教育是非常重要的，但在我國(guó)，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，普法教育并不普及。為此，政府加大了普法教育的力度，讓更多的人了解法律，宣傳法律精神。同時(shí)，政府還推出了普法教育免費(fèi)的政策，讓所有人都能夠受到法律教育，提高法律意識(shí)。
第二段：深入了解法律知識(shí)。
通過(guò)普法教育，我深入了解了很多法律知識(shí)，了解了國(guó)家法律的最新變化和實(shí)施情況。在了解法律的過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)人的行為和言論不能違反法律，否則會(huì)受到法律的制裁。在日常生活中，我們需要更加注意自己的言行，積極遵從法律、遵紀(jì)守法，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)利和利益。
第三段：加強(qiáng)法律意識(shí)。
在普法教育的過(guò)程中，我加強(qiáng)了自己的法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)是一個(gè)人的素質(zhì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我了解了法律對(duì)個(gè)人的約束和保護(hù)的作用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的權(quán)益和利益，如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。通過(guò)普法教育，我不僅了解了法律，還形成了自己的法律觀念，知道如何自覺遵守法律。
第四段：增強(qiáng)法律素養(yǎng)。
普法教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是增強(qiáng)法律素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我能夠更加理性地看待和解決問題，更加準(zhǔn)確地把握法律的要求和規(guī)范，更好地把握自己的行為。通過(guò)深入了解法律，我能夠更加全面、客觀地看待事物，更好地通過(guò)法律規(guī)范自己的行為。
第五段：結(jié)尾。
普法教育免費(fèi)，讓所有人都能享受法律教育的福利，學(xué)習(xí)到最新的法律知識(shí)，了解國(guó)家法律的變化和實(shí)施情況，加強(qiáng)和增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和素養(yǎng)。生活中，我們要更加注重遵守法律、維護(hù)自身權(quán)益，充分利用普法教育，提高自己的法律素養(yǎng)，使自己的人生更加美好。
普法教育講座心得體會(huì)篇十一
有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》；當(dāng)我成為教師的時(shí)候，學(xué)習(xí)了《教師法》，《普法》……長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《x普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的'準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
普法教育講座心得體會(huì)篇十二
古語(yǔ)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵循紀(jì)律卻是每一個(gè)人必須加強(qiáng)而記住的。學(xué)校成為我們接受知識(shí)的系統(tǒng)，傳授知識(shí)的圣殿堂，應(yīng)該是一個(gè)和諧統(tǒng)一的集體，自然更應(yīng)該鐵的紀(jì)律。
在21世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們雖然要加強(qiáng)科學(xué)文化素養(yǎng)，更要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)。在我們充滿豪情壯志向夢(mèng)想奮進(jìn)的之后，在我們滿懷信心積極奔跑在一生跑道的之后，請(qǐng)不要忽視了這位從早到晚伴隨在我們身邊的認(rèn)真的同學(xué)一一法律。有了它，我們的秩序極其井然：有了它，我們的生活非常自由；有了它，我們攀登的步伐過(guò)于堅(jiān)實(shí)。為此，在第__屆“關(guān)愛明天·普法先行”青少年普法教育活動(dòng)中，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下呼吁：
一、學(xué)法，做文明可愛的青少年。學(xué)習(xí)法律是培養(yǎng)法律精神的前提，是我們共創(chuàng)文明和諧校園的基礎(chǔ)。我們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)法律的良好習(xí)慣，堅(jiān)持在生活、工作學(xué)校習(xí)，將所學(xué)的法律常識(shí)廣泛傳遞給身邊的每一個(gè)人，努爭(zhēng)取當(dāng)學(xué)習(xí)法律的先鋒。
二、知法，做守信明理的中學(xué)生。充實(shí)法律常識(shí)是提高法律能力的基礎(chǔ)，是建立法制文明社會(huì)的根基。我們要尊祟法律、信仰法律，養(yǎng)成隨時(shí)隨地積累法律常識(shí)的良好習(xí)慣，積極參與創(chuàng)設(shè)知法、懂法的和睦氛圍，將法律的公正、正義觀念傳播到社會(huì)的各個(gè)角落，努爭(zhēng)取當(dāng)明辨是非的楷模。
三、守法，做依法辦事的`中學(xué)生。自覺守法是現(xiàn)代公民的基本能力。我們要養(yǎng)成依法辦事的良好習(xí)慣，從我做起，從小事做起，主動(dòng)履行法律義務(wù)、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、自覺反對(duì)各種非法違紀(jì)現(xiàn)象，努爭(zhēng)取當(dāng)遵紀(jì)守法的典范。
學(xué)法共創(chuàng)文明，守法共建和諧!愿同學(xué)們嚴(yán)于律己，內(nèi)強(qiáng)能力，外樹形象，從找做起，從小事做起，從那時(shí)做起，讓絢麗的精神文明之花在校園肆意綻放!
普法教育講座心得體會(huì)篇十三
開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)一段時(shí)間的
學(xué)習(xí)
，使自己對(duì)開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)的意義、目的有了新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)如何更好地適應(yīng)新時(shí)期工作要求，有了新的理解。
中央要求，在全社會(huì)開展法治理念教育，這是加強(qiáng)政法隊(duì)伍思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，對(duì)于始終堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位，始終保持政法隊(duì)伍忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的神圣職責(zé)和使命，為維護(hù)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。只有開展社會(huì)主義法治理念教育，更好地打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，才能有效保證忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)。
通過(guò)學(xué)習(xí)深深感受到，開展社會(huì)主義法治理念教育，是適應(yīng)新時(shí)期檢察工作新形勢(shì)的客觀需要;是確保工作方向的客觀需要，更是解決工作中現(xiàn)實(shí)問題，建設(shè)高素質(zhì)工作隊(duì)伍的客觀需要。開展社會(huì)主義法治理念教育，使廣大干部群眾從根本上解決權(quán)從何來(lái)、為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)執(zhí)法、如何執(zhí)法等思想問題，有利于引導(dǎo)干群在正確的理念指導(dǎo)下，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)主義法制、保障人民合法權(quán)益的能力。
社會(huì)主義法治理念的核心內(nèi)容是依法治國(guó)。依法治國(guó)是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，我們要樹立依法治國(guó)的理念，就是要在工作、學(xué)習(xí)和
生活
中，養(yǎng)成自覺尊重法律、維護(hù)-法律的權(quán)威、嚴(yán)格依法辦事的意識(shí)，保證工作依法進(jìn)行。
學(xué)習(xí)使自己看到了差距，思想上的提高要對(duì)實(shí)踐起到指導(dǎo)作用，并通過(guò)個(gè)人努力實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步適應(yīng)實(shí)現(xiàn)工作要求，真正達(dá)到提高素質(zhì)和能力的目的。
要真正成為一名適應(yīng)新時(shí)期的黨員干部，就必須努力提高自身法律素養(yǎng)。必須熟練掌握相關(guān)知識(shí)，要學(xué)法、懂法，這是對(duì)我們每一名干部的最基本要求。自己要在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，打牢法律基本功，提高法律素養(yǎng)，使尊重和
信仰
法律的思想意識(shí)在頭腦中生根。
按照一切執(zhí)法行為都必須嚴(yán)格遵守法律規(guī)定的依法辦事原則，在執(zhí)法活動(dòng)中，模范遵守法律。在普通社會(huì)公眾眼里，執(zhí)法者就是法律的化身。只有我們自覺尊重法律，模范遵守，時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)-法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，才能為全社會(huì)樹立良好的榜樣，從而給社會(huì)和廣大公民遵紀(jì)守法、依法辦事帶來(lái)積極的影響。
“五五”普法學(xué)習(xí)中既要開拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作;既要求發(fā)展，又要繼承過(guò)去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。一要把握“三個(gè)理念”，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新。
一是要堅(jiān)持構(gòu)建和諧社會(huì)的理念。我們要構(gòu)建的和諧社會(huì)是變革中的和諧社會(huì)，是發(fā)展中的和諧社會(huì)，是維護(hù)公平和公正的和諧社會(huì)，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會(huì)，是正確處理人民內(nèi)部矛盾和
其他
社會(huì)矛盾、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系、保持社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的和諧社會(huì)，而這一切都需要努力通過(guò)法治的手段去實(shí)現(xiàn)。
二是要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理念。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在制定“五五”普法規(guī)劃時(shí)，要把提高公民的法律素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為普法依治理工作的基本目標(biāo)，加強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、公民權(quán)利義務(wù)和人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展方面法律法規(guī)的宣傳教育，加強(qiáng)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專項(xiàng)依法治理，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的根本利益。
三是要堅(jiān)持增強(qiáng)黨的'執(zhí)政能力的理念。黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)者基本上都是國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)、各部門、各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員。領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員法律素質(zhì)的高低，能否依法辦事和公正執(zhí)法，直接影響著法律的實(shí)施，影響著黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也影響著依法治國(guó)的進(jìn)程。因此，在“五五”普法時(shí)，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員的法律素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)提高其依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵。
五五普法必須要從我做起，自覺保持清正廉潔。要正確對(duì)待金錢和權(quán)力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，淡泊名利，甘于清貧，養(yǎng)成艱苦奮斗的精神和良好的生活作風(fēng)。
普法教育講座心得體會(huì)篇十四
從20xx年開始實(shí)施的全國(guó)“五五”普法教育，是在我國(guó)改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過(guò)去20年里，全民普法教育在推動(dòng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對(duì)法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個(gè)五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過(guò)攻克薄弱環(huán)節(jié)來(lái)提升“五五”普法教育的質(zhì)量。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量
我國(guó)的普法教育通過(guò)20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
（一）是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來(lái)抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
（二）是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說(shuō)，在“四五”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
（三）是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來(lái)流動(dòng)人口10萬(wàn)多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來(lái)了壓力。
（四）是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來(lái)，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
(六)是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來(lái)，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來(lái)了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。
二、用法制提升普法教育質(zhì)量
普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說(shuō)還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“五五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個(gè)保障機(jī)制：
（一）要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu)，但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大，工作推進(jìn)不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過(guò)法律制度的形式來(lái)確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。
（二）要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，必須要全社會(huì)來(lái)共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動(dòng)，另一方面又需要通過(guò)法律制度的形式來(lái)明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會(huì)成為一句空話。因此，必須要通過(guò)建立法律制度的形式來(lái)構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個(gè)人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。
普法教育講座心得體會(huì)篇十五
我國(guó)的普法教育通過(guò)20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來(lái)抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說(shuō)，在“四五”普法中，各級(jí)國(guó)家對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
三是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來(lái)流動(dòng)人口10萬(wàn)多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來(lái)了壓力。
四是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，國(guó)家又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來(lái)，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)國(guó)家一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和國(guó)家投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
六是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來(lái)，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來(lái)了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。
普法教育講座心得體會(huì)篇十六
自從開展“五五”普法動(dòng)員以來(lái)，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一動(dòng)員部署，我參加了學(xué)校組織的《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)讀本，加強(qiáng)自身的法制觀念，逐步充實(shí)和完善自己的的法律知識(shí)?？偨Y(jié)自身近期的學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念。
法制觀念由來(lái)已久，作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)文明中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時(shí)也對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì)。
學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹立誠(chéng)信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《xx普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
普法的學(xué)習(xí)必須要有針對(duì)性，要有所的有所獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)講，本次普法學(xué)習(xí)受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時(shí)通過(guò)學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展，對(duì)日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。
因此，普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事，教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《xx普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。同時(shí)，在提高了法制觀念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，樹立終生學(xué)法的觀念。
普法教育講座心得體會(huì)篇十七
普法是我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程中不應(yīng)當(dāng)忽視的組成部分。以下本站小編為你帶來(lái)普法教育學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有所幫助!
在我校普法教育過(guò)程中，我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞依法治國(guó)的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力。在學(xué)法用法的過(guò)程中，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法.用好法的前提.自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：
第一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，并寫進(jìn)了憲法，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。
第二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。
第三是自身建設(shè)有要求。教師,特別是班主任老師是班級(jí)的組織者、管理者和決策者，也是學(xué)校建設(shè)的骨干力量，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步有益,對(duì)教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。
第四是學(xué)生家長(zhǎng)有愿望。通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣大學(xué)生家長(zhǎng)既要求學(xué)校依法治校,同時(shí)也要求教師合理管理好班級(jí)和學(xué)生。教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢(shì)在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來(lái)抓。
二、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我校堅(jiān)持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學(xué)法要突出重點(diǎn)。法學(xué)基礎(chǔ)理論，以及教師法,教育法等有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國(guó)與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系，明確了依法治校,科學(xué)管理班級(jí)的重要意義!
三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵.學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在學(xué)法用法過(guò)程中，我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到“研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動(dòng)符合法”。在用法方面，體會(huì)是要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：
第一是堅(jiān)持依法進(jìn)行決策。把遵守法律貫穿于班級(jí)管理的全過(guò)程，通過(guò)管理法制化，實(shí)現(xiàn)了決策的科學(xué)化、規(guī)范化。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性,確保了班級(jí)管理的持續(xù)性和連續(xù)性。
第二是堅(jiān)持依法推動(dòng)工作。教師言行舉止是無(wú)聲的命令,身教遠(yuǎn)重于言教,要求學(xué)生做到的教師首先做到,為搞好班級(jí)的管理,推動(dòng)全面工作起到了明顯的推動(dòng)作用。
第三是堅(jiān)持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情.不出問題才不正常。每當(dāng)這時(shí)候,嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育,使孩子們知道什么是對(duì)的,什么錯(cuò)的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類安全事故的發(fā)生。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更新了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。同時(shí)我也清楚的了解到自己的法律地位，認(rèn)識(shí)到作為一名教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《xx普法》讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。要不斷用法來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
雖然在過(guò)去的學(xué)法守法過(guò)程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jī)，但是歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。
今天，有幸參加本次普法報(bào)告會(huì)，我感到非常榮幸。市司法局普法辦何主任的報(bào)告深入淺出，為我們上了一堂生動(dòng)的素質(zhì)教育法制課，加深了我們對(duì)法制安全知識(shí)的了解。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚴兴痉ň值念I(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
依法治國(guó)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民、治理國(guó)家的基本方略。中小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，中小學(xué)普法狀況，在很大程度上決定了我國(guó)法制建設(shè)的整體進(jìn)程。正因?yàn)槿绱?，多年以?lái)，市委、市政府把推進(jìn)依法治校列為學(xué)校管理的核心工作之一，做了大量工作，取得了較大成績(jī)。要全面實(shí)現(xiàn)依法治校，前提之一就是要提高教師和學(xué)生的法律意識(shí)，深入開展學(xué)校普法教育，弘揚(yáng)學(xué)生法治精神，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。從大的方面說(shuō)，是提高民族素質(zhì)，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安的百年大計(jì);從小的方面說(shuō)，是維護(hù)校園安全、保證教師學(xué)生的合法權(quán)益，增進(jìn)學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。
所以，今天這個(gè)報(bào)告會(huì)非常必要，非常及時(shí)。中學(xué)舉辦法制教育報(bào)告會(huì)的做法值得在全市教育系統(tǒng)提倡。會(huì)后，希望全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)、回顧司法局領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，進(jìn)一步掌握法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)其中的意義、內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)，做到學(xué)法、知法、懂法、守法，以便在日常學(xué)習(xí)生活中拿起法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益，在和諧安全的環(huán)境中快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。同時(shí)，在社會(huì)生活和家庭生活中，要積極宣傳法律知識(shí)，做知法、懂法、守法的傳播者。
希望各位老師，以本次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握法律知識(shí)，模范遵守法律法規(guī)，為同學(xué)們做表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也要以本次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校普法工作的重要性和緊迫性，完善法制安全管理機(jī)制，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，抓緊抓好依法治校工作，營(yíng)建和諧、穩(wěn)定、安全的教學(xué)環(huán)境，辦好人民滿意的教育。
最后，我代表市教體局，向支持教育工作的司法局、關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)，致以誠(chéng)摯的謝意!
普法教育講座心得體會(huì)篇十八
第一段：引入生態(tài)普法教育的重要性（200字）
生態(tài)普法教育是指通過(guò)教育手段，普及生態(tài)文明理念和法律法規(guī)，培養(yǎng)公民的環(huán)保意識(shí)和法治意識(shí)。在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等問題日益突出，生態(tài)普法教育已成為當(dāng)務(wù)之急。我有幸參加了一次由地方政府組織的生態(tài)普法培訓(xùn)，深深體會(huì)到了生態(tài)普法教育的重要性。
第二段：學(xué)習(xí)到的生態(tài)文明理念和法律法規(guī)（300字）
在生態(tài)普法培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于生態(tài)文明理念和法律法規(guī)的知識(shí)。我們應(yīng)該追求綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生物多樣性保護(hù)。同時(shí)，我了解到了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水法》等一系列相關(guān)法律法規(guī)，這些法律法規(guī)對(duì)于規(guī)范和保障環(huán)境保護(hù)工作起著重要作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了生態(tài)環(huán)境的重要性，并明確了每個(gè)公民都有責(zé)任守法守規(guī)，保護(hù)和傳承好我們生存的環(huán)境。
第三段：?jiǎn)l(fā)我深入思考的例子（300字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，講師給我們講解了一起生態(tài)環(huán)境案例，著實(shí)讓我深思。案例中，一位在小區(qū)樓下養(yǎng)狗的居民隨便丟棄狗糞，導(dǎo)致小區(qū)環(huán)境污染嚴(yán)重。我反思自己，在過(guò)去的日常生活中，也曾忽視環(huán)境的保護(hù)，沒有將生態(tài)普法與自己的行為結(jié)合起來(lái)。這個(gè)例子讓我看到，只有每個(gè)人都積極踐行生態(tài)普法的理念，才能真正落實(shí)到日常生活中，形成綠色發(fā)展的良好生活環(huán)境。
第四段：生態(tài)普法教育補(bǔ)充了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)（200字）
在參加生態(tài)普法培訓(xùn)之前，我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)還比較模糊，只知道環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)的重要性，了解了更多相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我明白了法律的威力，只有通過(guò)法律的規(guī)范，才能落實(shí)環(huán)境保護(hù)的要求。同時(shí)，我也更加深入地思考了自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，珍惜資源、減少浪費(fèi)已成為我日常生活中的一種習(xí)慣。
第五段：生態(tài)普法教育的培訓(xùn)體會(huì)與行動(dòng)（200字）
通過(guò)這次生態(tài)普法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性和每個(gè)公民的責(zé)任。今后，我將會(huì)更加積極地參與到環(huán)境保護(hù)中，宣傳生態(tài)普法知識(shí)，與他人分享我的所學(xué)。我將在自己的工作和生活中，注重環(huán)境保護(hù)，遵守法律法規(guī)，減少能源消耗，倡導(dǎo)綠色出行，做到言傳身教，引導(dǎo)更多的人加入生態(tài)普法教育的行列，共同建設(shè)美麗的家園。
總結(jié)：生態(tài)普法教育是提高公民環(huán)保意識(shí)和法治意識(shí)的重要手段。通過(guò)學(xué)習(xí)生態(tài)文明理念和法律法規(guī)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，明確每個(gè)人的責(zé)任。生態(tài)普法教育不僅僅是為了傳遞知識(shí)，更是為了引導(dǎo)每個(gè)公民形成生態(tài)環(huán)保的良好行為習(xí)慣。只有每個(gè)人積極參與，才能形成全社會(huì)共同保護(hù)環(huán)境、建設(shè)美麗家園的良好氛圍。