- 在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在撰寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們可以先進(jìn)行相關(guān)資料的查閱和了解，以便更好地提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)。小編為大家搜集了一些精彩的心得體會(huì)，希望可以給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇一
第一段：高考是人生重要的階段，是一場(chǎng)苦戰(zhàn)。作為一名高中學(xué)生，經(jīng)歷了三年的努力學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了高考給我的壓力和挑戰(zhàn)。高考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，更重要的是考查學(xué)生的綜合能力。在高考中，我們需要全面提升自己的學(xué)習(xí)能力，從而取得好的成績(jī)。
第二段：高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。在高考復(fù)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的薄弱點(diǎn)，這也讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，高考不僅提醒我們要在平時(shí)加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要注重理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)高考的學(xué)習(xí)，我深刻感悟到知識(shí)是要與實(shí)踐相結(jié)合的，只有在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)才能更好地掌握和理解。
第三段：高考給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折。當(dāng)我在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到困難和挫折時(shí)，我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去才能克服問(wèn)題。高考讓我學(xué)會(huì)了不怕失敗，不放棄，勇于迎接挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我面對(duì)問(wèn)題并積極解決時(shí)，困難才會(huì)變得渺小。通過(guò)高考的鍛煉，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第四段：高考也讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。在高考期間，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)和老師之間的溝通和合作尤為重要。通過(guò)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論，我們可以互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。同時(shí)，與老師的良好合作也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在高考中，老師的指導(dǎo)和幫助讓我更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。
第五段：高考是一個(gè)歷經(jīng)努力和汗水的過(guò)程，但也是一個(gè)充滿收獲和成就感的階段。從高考中，我體會(huì)到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，我相信只要努力了，就不?huì)后悔。高考讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有付出，才有收獲。
總結(jié)：通過(guò)高考的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、自律的重要性和目標(biāo)的重要性。高考并不僅僅是考試，更是一種精神，一種態(tài)度。通過(guò)高考，我意識(shí)到只有靠自己的努力和付出才能取得好的成績(jī)。我相信，在未來(lái)的道路上，只要我們保持堅(jiān)持和努力的態(tài)度，我們一定能夠取得更好的成果。我將把高考的感悟和體會(huì)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求更高的目標(biāo)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇二
高考是每一個(gè)學(xué)生都將經(jīng)歷的一場(chǎng)人生考驗(yàn)，而對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是他們追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)歷了這場(chǎng)嚴(yán)峻的考試后，我們都會(huì)有一些心得和感悟。以下是我對(duì)高考的感悟心得體會(huì)，希望能對(duì)即將面臨高考的同學(xué)們有所啟發(fā)。
首先，我認(rèn)為高考是一次艱難的磨礪。高三這一年，學(xué)生們備戰(zhàn)高考，每天都需要面對(duì)大量的功課和壓力。無(wú)論是備考資料還是模擬考試，都需要我們付出大量的時(shí)間和努力。但是，正是這種磨礪，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在各種困難和挫折面前，我們不再畏縮，而是勇敢地面對(duì)，并努力克服困難。這種堅(jiān)持不懈的毅力也將成為我們未來(lái)人生中戰(zhàn)勝各種困難的寶貴財(cái)富。
其次，高考是一次檢驗(yàn)努力的機(jī)會(huì)。在高中的三年中，我們?yōu)榱烁呖几冻隽颂嗯?。我們每天都要?fù)習(xí)課本，做題目，寫(xiě)作文。我們通過(guò)這些努力不斷提升自己的知識(shí)水平和能力。而高考無(wú)疑是檢驗(yàn)我們這些努力的機(jī)會(huì)。通過(guò)高考的分?jǐn)?shù)，我們可以看到自己在學(xué)業(yè)上所取得的成績(jī)，也看到了自己的不足之處。然而，不管結(jié)果如何，我們都應(yīng)該珍惜這段努力的歷程，因?yàn)樗鼘⒊蔀槲覀兾磥?lái)人生中的寶貴財(cái)富。
第三，高考是一次對(duì)自己的全面考查。高考不僅僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的考察，更是對(duì)我們綜合素質(zhì)的全方位考驗(yàn)。高考中的各個(gè)科目涉及到了我們的各個(gè)方面，包括思維能力、創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。因此，高考不僅僅是對(duì)我們知識(shí)的考察，更是對(duì)我們綜合能力的考察。通過(guò)這場(chǎng)綜合性的考試，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并在之后的發(fā)展中有針對(duì)性地進(jìn)行提升。
第四，高考是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在備考過(guò)程中，我們不斷克服困難，不斷提高自己。我們從過(guò)去的失敗和錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，并不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在高考的壓力下，我們學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，學(xué)會(huì)了解題思路，學(xué)會(huì)了處理各種問(wèn)題。這些都是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。不論高考的結(jié)果如何，我們都會(huì)變得更加成熟和自信，這將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
最后，高考是一次積累的過(guò)程。在備考的過(guò)程中，我們不僅僅是為了應(yīng)付高考，更是為了積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們讀了許多適合高考的書(shū)籍，寫(xiě)了許多針對(duì)高考的作文，背誦了許多高考的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累將會(huì)在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。即使高考結(jié)束了，我們也應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和積累的態(tài)度，因?yàn)檫@將使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
總而言之，高考不僅僅是一場(chǎng)考試，更是一次人生的歷程。通過(guò)這場(chǎng)歷程，我們不僅僅了解到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也體會(huì)到了困難和挫折的力量。這些感悟和收獲將伴隨我們一生，并對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到積極的影響。因此，我們應(yīng)該珍惜這段經(jīng)歷，并從中汲取力量和智慧，為實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該為自己的付出而驕傲，為過(guò)去的努力而慶幸。相信自己，未來(lái)是光明的。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇三
20xx年8月29日，我聽(tīng)了長(zhǎng)春生和姚契約兩位專家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
1、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化
在新的高考改革方案中，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實(shí)現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量?！拜啺喙ぷ髦啤钡膶?shí)施在空間和時(shí)間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤，與學(xué)生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同，“交大制”要求教師進(jìn)一步尊重學(xué)生差異，把握好自己的教學(xué)個(gè)性和學(xué)生個(gè)性的結(jié)合點(diǎn)，充分關(guān)注學(xué)生的不同需求，真正彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生能力。
2、高考改革對(duì)教師提出新挑戰(zhàn)
對(duì)高考制度的變化、一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級(jí)管理等提出了新的要求，為了適應(yīng)新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個(gè)方面著力豐富、加強(qiáng)和改善。
（1）要改變教學(xué)理念
新的高考制度將打破只有分?jǐn)?shù)高的高考入學(xué)機(jī)制，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國(guó)家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應(yīng)試教育模式中走出來(lái)，從單一興趣分?jǐn)?shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，突破舊的教學(xué)理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程，從現(xiàn)有知識(shí)的開(kāi)展到現(xiàn)有知識(shí)的總結(jié)，將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的各種生成、聯(lián)系和拓展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展。
（2）教學(xué)方法要改變
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象來(lái)決定不同的教學(xué)方法，運(yùn)用認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等理論，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念，教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)幫助者和促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體，不是被動(dòng)接受者和灌輸?shù)膶?duì)象，而是意義上的主動(dòng)建構(gòu)者。約翰肯尼迪，學(xué)）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程。在可能的條件下，教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。讓“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂。
（3）班級(jí)管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級(jí)管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個(gè)開(kāi)放的教育環(huán)境下，班主任教師需通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，積極探求適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式，關(guān)注班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一整套科學(xué)、合理、完備的考核、評(píng)價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)時(shí)追蹤，通過(guò)線上與線下互動(dòng)增加與學(xué)生的相處時(shí)間。
除此之外，新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán)，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡(jiǎn)單的勝任學(xué)科教學(xué)工作，還要?jiǎng)偃螌W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生選擇考試科目和報(bào)考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合自身所長(zhǎng)盡早學(xué)會(huì)自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進(jìn)程，做學(xué)生高考這個(gè)關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實(shí)際，為了迎接明年開(kāi)始的新高考改革的全面實(shí)施，我認(rèn)為：
（1）學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在進(jìn)一步加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)省、市教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定我校新高考改革擬行方案。并請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)修改，交全體老師討論、學(xué)習(xí)。以此強(qiáng)化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。
（2）要有計(jì)劃的地強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。對(duì)于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，因?yàn)樽甙嗪髮?duì)學(xué)生的管理是重中之重。新高考改革實(shí)施的第一年，首先是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生穩(wěn)定是前提。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇四
高考在即，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)決定命運(yùn)的考試。在這場(chǎng)高考中，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)感受到壓力和緊張。但是，通過(guò)這場(chǎng)考試也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，接下來(lái)，我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，備考過(guò)程中的決定是非常重要的。我們需要根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)來(lái)考慮如何制定合適的備考計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，不要盲目跟從別人的步伐，要有自己的思考。同時(shí)，我們也需要積極尋求幫助和支持，包括老師、家長(zhǎng)和朋友的建議和鼓勵(lì)。
其次，在備考過(guò)程中，我們還要注重學(xué)習(xí)方法的改善。在學(xué)習(xí)中，我們要根據(jù)自己的情況來(lái)選擇適合自己的方法和教材，靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。在備考過(guò)程中，我們也可以嘗試多種方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效果，如制作思維導(dǎo)圖、閱讀法等，不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
除此之外，過(guò)于焦慮和緊張也會(huì)對(duì)備考產(chǎn)生不良影響。因此，我們還要注重平衡自己的情緒，保持良好的心態(tài)。在備考過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行休息和放松，如聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，緩解壓力，提高自信心。
最后，考場(chǎng)上的表現(xiàn)也是備考成功的關(guān)鍵之一。在考試過(guò)程中，我們要遵守考場(chǎng)規(guī)則，保持冷靜和專注，注意時(shí)間分配和策略性的回答題目。同時(shí)，也不要被難度和對(duì)手的壓力所干擾，堅(jiān)持到最后，發(fā)揮自己的最佳水平。
總而言之，高考雖然是一場(chǎng)繁華考試，但對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一次人生歷練。通過(guò)這場(chǎng)考試，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，鍛煉自己的意志和毅力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇五
高考是每個(gè)學(xué)生人生中的一次重大考試，它不僅僅是考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更是考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。在經(jīng)歷了這場(chǎng)考試后，我深感高考不僅僅是一次考試，更是一次人生的洗禮和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。高考對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次至關(guān)重要的考試，學(xué)習(xí)的態(tài)度至關(guān)重要。我在備考過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的目的和意義。我們所學(xué)的知識(shí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了為人處世，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)要有熱情和期望，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，要量力而行，控制好學(xué)習(xí)的進(jìn)度。高考對(duì)學(xué)生的要求很高，但是我們不能一味追求高分。在備考過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)能力是不同的。我們不能盲目地模仿別人的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度，而應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中要及時(shí)調(diào)整，避免過(guò)度勞累和壓力過(guò)大。
第三，要注重方法和技巧的運(yùn)用。高中學(xué)習(xí)是考點(diǎn)為導(dǎo)向的，所以我們需要掌握解題技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，掌握一些通用的解題技巧非常有助于提升解題效率。比如，在數(shù)學(xué)方面，我們可以通過(guò)歸納總結(jié)題目類型和解題思路，能夠快速準(zhǔn)確地解答問(wèn)題。而在英語(yǔ)閱讀理解中，通過(guò)學(xué)習(xí)提取關(guān)鍵信息和分析文章結(jié)構(gòu)等方法，能夠更好地理解文章的意思。
第四，要保持良好的心態(tài)。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，而非一場(chǎng)短跑。在備考過(guò)程中，我深感良好的心態(tài)對(duì)于取得好成績(jī)是非常重要的。尤其是在面對(duì)緊張的考試和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)時(shí)，保持冷靜和自信是成功的關(guān)鍵。因此，我們要保持積極向上的心態(tài)，相信自己的能力和潛力，不畏困難和挫折，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝一切困難。
最后，要尋求適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭８呖际且豁?xiàng)艱巨的考試，單憑個(gè)人的力量難以應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在備考過(guò)程中，我明白到，尋求適當(dāng)?shù)膸椭怯行岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑之一。我們可以向老師請(qǐng)教疑難問(wèn)題，向同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還可以參加一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班或者自習(xí)室，讓自己學(xué)得更好。
綜上所述，高考并不僅僅是一場(chǎng)考試，更是一次人生的歷練和成長(zhǎng)。通過(guò)高考，我們學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握了合理的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)了積極的心態(tài)和尋求適當(dāng)幫助的意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，在備考過(guò)程中，我們不僅僅要追求好成績(jī)，更要注重發(fā)現(xiàn)和積累這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇六
高考，在即。對(duì)于每一個(gè)正在經(jīng)歷高中生活的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考都是他們未來(lái)人生的一次巨大考驗(yàn)。高中的三年時(shí)光，就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而艱苦的軍訓(xùn)，每一次的考試都是一次小小的戰(zhàn)斗。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高考的心得體會(huì)可以歸納成以下三點(diǎn)：
一、認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)
高考是一項(xiàng)考查綜合素質(zhì)的考試，這里的綜合素質(zhì)既包括學(xué)術(shù)水平，也包括人文素養(yǎng)等等。要想在高考中獲得好的成績(jī)，就需要我們一開(kāi)始就要認(rèn)清高考的形勢(shì)，明確高考的目標(biāo)，為之后的學(xué)習(xí)和備考做好充分準(zhǔn)備。
一方面，我們要對(duì)各種考試科目進(jìn)行全方位的了解和分析，從而為自己的備考制定出一套適合自己的計(jì)劃。另一方面，我們要明確自己所報(bào)考的專業(yè)和所屬院校的錄取情況，從而制定出一份完善的備考計(jì)劃。在認(rèn)清形勢(shì)、明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們才能有一個(gè)清晰的思路和明確的方向，更好地完成自己的學(xué)業(yè)。
二、平衡備考，保持心態(tài)
備考高考的過(guò)程，就像是我們?cè)谛凶呗飞系囊淮务R拉松。一路上既有坡道、草地、沙灘，也有原野、山路和海灘。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地調(diào)整自己的步伐，根據(jù)路面的情況，靈活前進(jìn)。
備考高考也是一樣，我們需要在不斷學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知、備考各科目的同時(shí)，注意平衡各方面的需求，保持好身心健康，避免自己陷入過(guò)度焦慮和壓力中。備考階段最重要的一點(diǎn)，就是要保持良好的心態(tài)，時(shí)刻提醒自己自信、自律、擔(dān)當(dāng)，不為各種不幸因素影響自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
三、心有所戒
總體而言，我們要做的是心有所戒。高考考試對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次機(jī)會(huì)，因此我們需要給自己在備考階段和考試期間留足時(shí)間，以便自己有充分的時(shí)間來(lái)鉆研每道題目，消化吸收內(nèi)涵。
高考不是一場(chǎng)你贏我輸?shù)目荚?，也不是最終目的地，而是成長(zhǎng)的過(guò)程。 我們需要在這個(gè)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，迎接自己未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讓我們心存敬畏，虛心對(duì)待，認(rèn)真?zhèn)淇迹３肿孕藕推胶獾男膽B(tài)，相信自己能夠行走更遠(yuǎn)的路途。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇七
高考培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沖擊很多，以下簡(jiǎn)單梳理我培訓(xùn)后的一些心得。
感觸一：本次培訓(xùn)跳出應(yīng)試框框談教學(xué)
xx市以往培訓(xùn)常邀請(qǐng)本省一些高考專家來(lái)分析高考、談應(yīng)試策略，某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓(xùn)專家來(lái)自省外；（二）培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是xx市教研員戴xx老師。雖說(shuō)芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識(shí)教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》，但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框，從研究教材、史料引用細(xì)節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學(xué)，理清了教學(xué)中我們所困惑的教材、教學(xué)與考試的關(guān)系。戴xx老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，談教學(xué)的缺失；以分析xx高考題為契機(jī)談歷史課堂；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)。總之，本次培訓(xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué)，跳出xx自主命題框框談歷史教育，不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念，更對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
感觸二：本次培訓(xùn)讓我對(duì)自身教學(xué)疑惑
畢業(yè)五年來(lái)，我在應(yīng)試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過(guò)對(duì)全國(guó)新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較，“洞察”xx高考命題的規(guī)律，成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來(lái)，我所教班級(jí)在小高考和高考都有出色的表現(xiàn)，在許多報(bào)刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”，越來(lái)越感覺(jué)到探索的路子越來(lái)越“窄”。本月15-16日在xx參加全國(guó)歷史年會(huì)，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽(tīng)了特級(jí)教師的課、名教授講座之后，似乎對(duì)今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，讓我思考也更多，很多內(nèi)容需要梳理，很多教學(xué)問(wèn)題需要研討。反思自身的教學(xué)，我感到有些疑惑。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無(wú)緒，很多問(wèn)題可以動(dòng)筆去梳理，可以在今后教學(xué)中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路，還能借機(jī)寫(xiě)點(diǎn)東西，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。
感觸三：本次培訓(xùn)我與專家的無(wú)緒對(duì)話
記得在xx年會(huì)時(shí)，聽(tīng)到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進(jìn)行對(duì)話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會(huì)場(chǎng)交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專家對(duì)話的機(jī)會(huì)，當(dāng)然激動(dòng)之間我很雜亂地提了很多問(wèn)題，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來(lái)，我提問(wèn)重點(diǎn)有：
1.感觀xx高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處？如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個(gè)問(wèn)題，我在給某些圖書(shū)公司寫(xiě)高考解析時(shí)也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語(yǔ)言問(wèn)題，是否與xx地區(qū)歷史教學(xué)用語(yǔ)有關(guān)？也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件，探索這一問(wèn)題，也有過(guò)一些思考，苦于沒(méi)機(jī)會(huì)去xx現(xiàn)場(chǎng)觀摩，所以至今沒(méi)有把這一問(wèn)題整理出來(lái)。
2.戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會(huì)。兩次高端研討對(duì)今后一段時(shí)期歷史教學(xué)無(wú)疑有重要的導(dǎo)向作用，但仔細(xì)比較，兩次年會(huì)對(duì)歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突？中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準(zhǔn)確定義），而全國(guó)歷史教師教育委員會(huì)倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”。
3.xx全國(guó)歷史年會(huì)上x(chóng)x師大教授楊xx提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”，此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑。現(xiàn)行教材通過(guò)審核，實(shí)施未，雖質(zhì)疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質(zhì)疑翻開(kāi)每?jī)?cè)目錄前言都可以解決，根本不能算問(wèn)題。
4.史觀在現(xiàn)行課標(biāo)、教材中究竟是如何體現(xiàn)的？如何要求的？在教學(xué)中如何把握？正如xx年會(huì)沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時(shí)下火熱的文明史觀甚至只是國(guó)人的自?shī)首詷?lè)，國(guó)外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度，與其強(qiáng)調(diào)角度，不如通過(guò)史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問(wèn)題外，現(xiàn)在寫(xiě)這篇心得時(shí)，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說(shuō)。在接下來(lái)暑期生活中，我將針對(duì)性閱讀、學(xué)習(xí)，希望能在以上問(wèn)題中有所突破。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇八
隨著各省市高考分?jǐn)?shù)揭曉，幾多歡喜幾多愁，榜上有名的孩子無(wú)比興奮，終于如愿以償達(dá)到了自己想要的結(jié)果，給自己這十二年來(lái)的艱辛交了一份滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)了自己理想的目標(biāo)，憧憬著美好的大學(xué)生活，父母也興高采烈！
那些沒(méi)有上線的孩子，心里一定很沮傷，感覺(jué)眼前一片黯然，他們中有的其實(shí)平時(shí)成績(jī)很好，只是臨場(chǎng)發(fā)揮由于心態(tài)不穩(wěn)沒(méi)有考好，我們父母雖然失望，但不能情緒失控，要開(kāi)導(dǎo)孩子，正確的樹(shù)立人生觀，不氣餒，不暴躁，重拾信心，哪里跌倒從哪里爬起來(lái)，做自己生命里的強(qiáng)者。
孩子們上學(xué)最辛苦，要想學(xué)好，就必須付出更多的腦力和心力勞動(dòng)！高考，不僅考的是孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，更是考的那些為愛(ài)付出:辛勤汗水和心酸淚水的家長(zhǎng)！
高考雖然是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但不是生命的全部，輸了高考，并不代表是輸人生，三百六十行，行行出狀元，只要要你努力拼搏，條條大路通羅馬。
雖然很多有成就的人沒(méi)有受過(guò)太多的教育，但并不等于不用功讀書(shū)，也可以成功。你學(xué)到的知識(shí)，就是你擁有的武器。人可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，香港首富李嘉誠(chéng)也沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，年少時(shí)挑著貨郎滿大街的叫賣，不畏艱難坎坷，在曲折中勇往直前，終于功就名成，登上了風(fēng)靡全亞洲巨商的寶座，富甲一方。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，新東方創(chuàng)始人俞洪敏，都是歷經(jīng)兩次高考，才考上大學(xué)，自主創(chuàng)業(yè)屢次失敗，不被人看好，但他們從不灰心，努力執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，百折不饒，在奮進(jìn)中崛起，最終成為了多少青年人創(chuàng)業(yè)打拼的勵(lì)志片，人生道路上拓展的楷模！
真的要提醒:那些望子成龍，望女成鳳的心切父母，不要過(guò)分地施加壓力給孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)夠辛苦了，一份優(yōu)秀的成績(jī)，真的來(lái)之不易，我們父母要理解，不僅在生活上要關(guān)心，更要在情感上給予安慰，及時(shí)地排除他們心靈上的障礙，使他們信心百倍地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，更應(yīng)該是一個(gè)很好的心理醫(yī)生！
記得，兩年前我兒子高考，分?jǐn)?shù)快出爐時(shí)，他很緊張，忐忑不安地對(duì)我說(shuō):“媽，如果不能達(dá)一本線該怎么辦？”“那上二本”“如果不上二本線，那該怎么辦？”我故作輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“達(dá)不到二本線，那就跟你爸外出打工，做一名光榮的農(nóng)民工，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，釋放自己的青春熱情，來(lái)體會(huì)父母生活的不易，打拼的艱辛！”當(dāng)時(shí)兒子激動(dòng)地?fù)碇业募珙^“媽你真好，真的通情達(dá)理”短短的幾句話打斷了兒子的顧慮。當(dāng)然我心里也挺著急的，不過(guò)沒(méi)等我們查詢，老師發(fā)來(lái)短信，本一如愿以償！
人生中有些事情發(fā)生了，我們都要學(xué)會(huì)適應(yīng)，順其自然，既來(lái)之則安之，不要過(guò)分的自責(zé)，當(dāng)你很累很累的時(shí)候，閉上眼睛深呼吸，告訴自己應(yīng)該堅(jiān)持住。因?yàn)樯咸熘粫?huì)給我們能過(guò)得去的坎。不要輕易地否定自己，誰(shuí)說(shuō)你注定會(huì)失敗，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有美好的未來(lái)。你永遠(yuǎn)不知道，命運(yùn)會(huì)給你多大的驚喜。關(guān)于明天的事后天才知道。在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開(kāi)心的日子，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵和困難，就放棄一段堅(jiān)持。不要輕易放棄心中的理想，它就像生命里的一盞明燈牽引著我們奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，吃的苦中苦方為人上人，只有博學(xué)多才，才有資格選擇人生，否則，只能迫于生計(jì)。感悟高考！
[最新高考感悟]
高考在即心得體會(huì)及感悟篇九
高考也已經(jīng)結(jié)束了，六月有太多的離別，也有太多的不舍，依稀的記得在考試之前，那種緊張的氛圍，那種面對(duì)人生一次重大考試的感覺(jué)，一直到現(xiàn)在我還感覺(jué)非常的深刻，但是此刻心情無(wú)比的放松，這份擔(dān)子已經(jīng)卸下了，此時(shí)一起似乎都與我無(wú)關(guān)，我只需要靜靜的待結(jié)果，但是不管結(jié)果如何，我依然會(huì)微笑的對(duì)待每一天，我覺(jué)得這是一段寶貴而又充實(shí)的青春，三年間有太多的不舍了，雖然這總感覺(jué)我也是非常的有意義，但我也有一番心得。
在這一點(diǎn)上面我還是需要正確的對(duì)待，現(xiàn)在高考已經(jīng)過(guò)去了，對(duì)于我們來(lái)講這確實(shí)還是非常有幫助的，在這樣的環(huán)境下面我也一直都在堅(jiān)持，高考到現(xiàn)在確實(shí)還是有那種氛圍在，現(xiàn)在一切都已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)我也確實(shí)是做出很多調(diào)整，我對(duì)自己各個(gè)方面都是很有信心的，回想高中三年，我也一直覺(jué)得非常的有意義，這是接下來(lái)我應(yīng)該要認(rèn)清楚的方向，在這一點(diǎn)上面我也感觸頗深，我覺(jué)得這對(duì)我的影響也是比較深刻的，不斷的提高自身能力，在這方面我也還是需要合理的去做好自己的本職工作。
匆匆歲月留下的不僅僅是回憶，更加是最初那種對(duì)未來(lái)的憧憬，一起依然還是如此美好，讓我始終都能夠懷著一個(gè)好的狀態(tài)，堅(jiān)持去做好相關(guān)的工作，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，還是很有意義的，這次考試也結(jié)束了，我也在不斷的提高自身能力，我也一定會(huì)在以后步入社會(huì)之后做出更好的成績(jī)來(lái)，努力去實(shí)現(xiàn)自己，嘗試更多的有意義的東西，這對(duì)自身還是應(yīng)該要堅(jiān)定好態(tài)度的，高考結(jié)束讓我感觸深刻的是，仿佛自己一夜之間不再那么的緊張，心情也從來(lái)都沒(méi)有這么輕松過(guò)，我覺(jué)得對(duì)于過(guò)去的幾年，最應(yīng)該的就是不留下遺憾，這也是我接下來(lái)的方，我也渴望去得到更多的進(jìn)步，未來(lái)也還應(yīng)該要持續(xù)的去做好自己的事情。
在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，自然還是應(yīng)該要怒力去落實(shí)好的，這這讓我也一直都感觸深刻，希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中能更加細(xì)心的處理，現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束了，我也在不斷的吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，渴望未來(lái)能夠獲得更多的提高，這也是學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，感激高中生涯，感激一直以來(lái)老師的教導(dǎo)和培養(yǎng)，這是我人生當(dāng)中最難以的忘懷的經(jīng)歷之一，不管未來(lái)多久之后，我都會(huì)一直記得，青春無(wú)悔，我自當(dāng)奮力前行。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十
作為高考班主任，承載著千萬(wàn)家庭的期望和學(xué)生們的夢(mèng)想。在高考這個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上，我有幸見(jiàn)證了一屆又一屆學(xué)子的成長(zhǎng)和變化。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感悟到了很多事情，這些感悟讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
首先，學(xué)生的成績(jī)不僅僅取決于知識(shí)的掌握，更取決于心態(tài)的穩(wěn)定。在高考的緊張復(fù)習(xí)時(shí)間里，學(xué)生們壓力山大，情緒起伏不定。作為班主任，我必須了解到學(xué)生的內(nèi)心狀況，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。通過(guò)和學(xué)生的交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)，心態(tài)的穩(wěn)定對(duì)于發(fā)揮自身潛力和應(yīng)對(duì)考試壓力至關(guān)重要。因此，我會(huì)通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，提醒他們保持積極的心態(tài)，相信自己的實(shí)力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及應(yīng)試能力。
其次，教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。高考僅僅是學(xué)生人生道路中的一個(gè)里程碑，而素養(yǎng)的培養(yǎng)才是真正長(zhǎng)久的。在班級(jí)里，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加社會(huì)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，更能夠鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我曾和學(xué)生們一起參加志愿者活動(dòng)，他們通過(guò)與弱勢(shì)群體的接觸，收獲了感恩和善良的品質(zhì)。這些培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第三，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。從我和學(xué)生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，但習(xí)慣的培養(yǎng)卻成了一個(gè)難題。作為班主任，我會(huì)定期組織學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予監(jiān)督和指導(dǎo)。這樣的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生而言，是一個(gè)艱難但必要的過(guò)程。他們需要從不斷做出努力中養(yǎng)成習(xí)慣，才能使自己成為一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)者。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)常和學(xué)生進(jìn)行交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，引導(dǎo)他們主動(dòng)地進(jìn)行思考，從而讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，家校合作是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。作為班主任，我與學(xué)生家長(zhǎng)形成了良好的互動(dòng)機(jī)制。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，共同制定解決學(xué)生問(wèn)題的方案。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)共同探討如何更好地教育孩子，鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予孩子更多的關(guān)心和理解，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的壓力。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我相信學(xué)生的成長(zhǎng)路徑會(huì)更加平坦和陽(yáng)光。
最后，高考班主任的工作需要有一顆愛(ài)心和耐心。在日常工作中，我與學(xué)生們的相處充滿了感動(dòng)和溫暖。有一次，學(xué)生小張的父親突發(fā)疾病住院，她心情低落，無(wú)心學(xué)習(xí)。我花了很多時(shí)間與她聊天，傾聽(tīng)她的愿望和困惑。通過(guò)我和學(xué)生之間的交流，我發(fā)現(xiàn)她并非不聰明，只是缺乏自信。于是，我鼓勵(lì)她參加了學(xué)校的辯論賽，她成功地進(jìn)入了決賽，這使她重新燃起了學(xué)習(xí)的激情。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地體會(huì)到，作為班主任，除了教授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的情感和心靈成長(zhǎng)。
總之，作為一名高考班主任，我深深地感悟到學(xué)生的成績(jī)不僅僅依賴于知識(shí)的掌握，更依賴于心態(tài)的穩(wěn)定；教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)；家校合作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)非常重要；高考班主任的工作需要有愛(ài)心和耐心。這些感悟讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心，希望能夠通過(guò)自己的努力，給學(xué)生們帶來(lái)更多的關(guān)愛(ài)和指引，幫助他們成為有知識(shí)和正直的優(yōu)秀人才。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十一
2.沖刺高考一百日，是不愧對(duì)父母恩。
3.大任于斯，德智勇；勝券在握，定靜得。
4.靜靜心，易發(fā)揮，動(dòng)動(dòng)腦，考得好。
5.做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見(jiàn)英雄本色。
6.十年磨劍譜人生華章；百日沖刺展學(xué)子英姿。
7.人生的敵人就是我們自己，讓我們超越自我，挑戰(zhàn)極限，決勝考場(chǎng)！
8.挑戰(zhàn)極限，無(wú)悔人生。奮力拼搏進(jìn)取，譜寫(xiě)風(fēng)華篇章。
9.擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
10.失敗的盡頭是成功努力的終點(diǎn)是輝煌。
11.挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
12.讀書(shū)改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
13.對(duì)于世界，我微不足道，但對(duì)于我自己，我就是全部。
14.百秒立志，百分決心，百時(shí)計(jì)劃，百天拼搏。
15.十年磨劍三日鋒，數(shù)載人生在其中。
16.金榜題名，辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝；師生齊心，否極泰來(lái)喜報(bào)片片暖民氣。
17.臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢(mèng)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十二
親愛(ài)的高三學(xué)子們：
見(jiàn)字如面，展信安好!
2020，庚子之歲，對(duì)我們而言，注定是刻骨銘心的。這一年，新冠疫情突如其來(lái)，全民抗疫，譜寫(xiě)了一曲英雄的贊歌;這一年，你們懷揣夢(mèng)想，居家學(xué)習(xí)，向心儀的高校殿堂沖刺;這一年，我們深切感受了生命的可貴，校園的美好，懂得了珍惜和感恩;也是這一年，你們明白了自律自強(qiáng)的意義，既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程，全力以赴。如今，高考在即，相信你已備好舟楫，準(zhǔn)備乘風(fēng)破浪，“直掛云帆濟(jì)滄?！?
親愛(ài)的同學(xué)們，你們的青春在高中3年?duì)N然綻放，如詩(shī)如畫(huà)，如煙如霞。3年來(lái)，花園中留下了你們尋覓美好、幸福的身影;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上見(jiàn)識(shí)了你們揮汗如雨、奮勇?tīng)?zhēng)先的身姿;舞臺(tái)上展示了你們落落大方、神采奕奕的卓越才華;教室中你們目光炯炯、對(duì)答如流、奮筆疾書(shū)，見(jiàn)證了你們對(duì)知識(shí)的渴求。線上課堂，雖隔著屏幕，但你們認(rèn)真的模樣依然深深感動(dòng)著我。1095天的拼搏和積累，為你們的高考打下了最亮麗的底色。
請(qǐng)?jiān)试S我給你們一個(gè)大大的擁抱，滿載祝福、信任與期待。你們將是載入史冊(cè)的一屆高考生，你們書(shū)寫(xiě)考卷，也將書(shū)寫(xiě)歷史。庚子盛夏，北京防疫依然嚴(yán)峻，你們將經(jīng)歷意義非凡的一次高考，這是對(duì)意志、品質(zhì)的一次歷練，對(duì)學(xué)識(shí)、素養(yǎng)的一場(chǎng)考查，也是對(duì)身體素質(zhì)的一次檢閱，你們肩負(fù)重任前行。在這份沉甸甸的責(zé)任面前你會(huì)害怕或焦慮不安嗎?不，我想你一定會(huì)給我這樣一個(gè)斬釘截鐵地回答。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)成為前進(jìn)的動(dòng)力，助推成績(jī)出色發(fā)揮。你們經(jīng)歷了超越，踐行了奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了疫情的考驗(yàn)，堅(jiān)韌而獨(dú)立地向著夢(mèng)想邁進(jìn)，在這最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我想你一定能堪重任，成大器，高奏凱歌而還，相信你們定能淬煉成金，向母校交上一份最滿意的答卷。
無(wú)論現(xiàn)在未來(lái)，希望你們都能樂(lè)觀自信，努力向上。不管這一年歷經(jīng)了多少困苦與艱辛，請(qǐng)你堅(jiān)信，一切都是最好的安排?，F(xiàn)在，你們已然是勝券在握的英雄，只欠一個(gè)“功成名就”的機(jī)會(huì)，高考便是你高唱?jiǎng)P歌的舞臺(tái)。也許未來(lái)，生活依舊會(huì)有突如其來(lái)的變故，但努力樂(lè)觀的人運(yùn)氣永遠(yuǎn)不會(huì)太差。乾坤未定，未來(lái)可期。
無(wú)論身處何處，希望你們都能心懷家國(guó)，勇敢擔(dān)當(dāng)。疫情讓我們強(qiáng)烈感受到個(gè)人與國(guó)家的密切關(guān)系，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，你們的選擇決定著中國(guó)的方向。能力出眾、不甘平庸的你們定能在時(shí)代的洪流中成就自我，為大國(guó)的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。
親愛(ài)的同學(xué)們，載著美好的祝福與堅(jiān)強(qiáng)的意志，你們壯志滿懷奔赴考場(chǎng)。愿你們不負(fù)時(shí)光，不負(fù)心中熾熱，奮勇向前，所向披靡，夢(mèng)想一定不會(huì)辜負(fù)你們，“會(huì)當(dāng)水擊三千里”，定是金榜題名時(shí)!
北京市第十八中學(xué)校長(zhǎng)管杰。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十三
上大學(xué)一直是我少年時(shí)代的夢(mèng)，紀(jì)念恢復(fù)高考30周年征文選登：我的高考。但1974年我高中畢業(yè)時(shí)，幾乎已經(jīng)忘卻了“高考”這個(gè)詞匯。
高中畢業(yè)后即下鄉(xiāng)插隊(duì)，兩年后進(jìn)工廠當(dāng)了工人。經(jīng)過(guò)幾次折騰，我對(duì)上大學(xué)已幾近絕望。
1977年夏天回家探親時(shí)，有消息說(shuō)可能要恢復(fù)高考了，遺憾的是當(dāng)時(shí)我根本不相信，沒(méi)有立即著手復(fù)習(xí)備考。
10月份，國(guó)家下發(fā)了關(guān)于恢復(fù)高考的通知。可當(dāng)年報(bào)名要經(jīng)過(guò)組織批準(zhǔn)，還要進(jìn)行嚴(yán)格的政治審查，不過(guò)這兩道關(guān)口，是進(jìn)不了考場(chǎng)的。我報(bào)名也經(jīng)歷了一些周折，但還算順利。
報(bào)名后，我即翻出了多年不看的初、高中課本。當(dāng)時(shí)除了這些課本外，根本找不到其他復(fù)習(xí)資料，更不用說(shuō)什么高考輔導(dǎo)班之類的了。報(bào)名離考試只有1個(gè)多月時(shí)間，復(fù)習(xí)完所有課程根本來(lái)不及，因此多數(shù)人都是臨陣磨槍，倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)。
公布高考成績(jī)時(shí)已到了1978年初，我的分?jǐn)?shù)剛過(guò)最低錄取線1.5分，未被錄取。1978年春節(jié)過(guò)后，我即著手復(fù)習(xí)以備再戰(zhàn)。
幸運(yùn)的是，1978年已有簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)資料出版發(fā)行，我買到了歷史、地理、數(shù)學(xué)三本復(fù)習(xí)資料，雖不夠系統(tǒng)和正規(guī)，但基本不用像去年那樣盲目地復(fù)習(xí)了。政治、語(yǔ)文仍沒(méi)有復(fù)習(xí)資料，只有靠自己平時(shí)的積累應(yīng)試了。
1978年7月7日至9日，恢復(fù)招生后的第二次高考，也是文革后第一次全國(guó)統(tǒng)一高考如期舉行。
雖在考前給自己放了三個(gè)晚上的假，看了剛剛解禁的《劉巧兒》和《紅樓夢(mèng)》兩場(chǎng)電影，試圖使自己放松下來(lái)，但開(kāi)考前一天的晚上，仍然緊張得難以入眠，一夜只睡了三四個(gè)小時(shí)，起床后腦袋昏昏沉沉，再加考試當(dāng)天烈日炎炎，樹(shù)上的知了沒(méi)完沒(méi)了地齊聲干叫，使人更加煩躁不安。我就在這樣的環(huán)境下開(kāi)始了決定自己命運(yùn)的拼搏，高考心理《紀(jì)念恢復(fù)高考30周年征文選登：我的高考》。
考試科目共5門(mén)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理，總分為500分。外語(yǔ)為選考科目，不計(jì)入總分，供大學(xué)錄取時(shí)參考，聽(tīng)說(shuō)不加試外語(yǔ)重點(diǎn)大學(xué)不錄取，所以我加試了英語(yǔ)。
當(dāng)年高考，不像現(xiàn)在出了考場(chǎng)就有標(biāo)準(zhǔn)答案，供你進(jìn)行比對(duì)估分，考得怎么樣，完全憑自己的感覺(jué)去揣度。除了考政治時(shí)因借來(lái)的手表于當(dāng)日11時(shí)停擺，導(dǎo)致最后一道論述題沒(méi)答完外，其他科目基本都發(fā)揮出了自己的“歷史最高水平”。
那時(shí)分?jǐn)?shù)線的劃定也與現(xiàn)在有很大區(qū)別，重點(diǎn)院校分?jǐn)?shù)線是由教育部統(tǒng)一劃定的，北大、清華也與其他院校同時(shí)錄取。進(jìn)校后聽(tīng)招生老師講，當(dāng)年錄取工作還不太正規(guī)，上了分?jǐn)?shù)線的考生全部投檔，由招生院校挑選，學(xué)校的自主權(quán)較大，高分考生未見(jiàn)得必須錄取，因政審不合格刷下來(lái)的不在少數(shù)。因此一些?？圃盒Ｍ奂撕芏喔叻挚忌?。
高考結(jié)束一個(gè)多月后，第一批院校的錄取通知書(shū)就發(fā)下來(lái)了，我被吉林大學(xué)政法系錄取（進(jìn)校后改名為法律學(xué)系）。政審很嚴(yán)格，且全國(guó)只有北京大學(xué)、吉林大學(xué)、西南政法學(xué)院、湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院招生，競(jìng)爭(zhēng)必定異常激烈，因此我沒(méi)敢報(bào)考該專業(yè)。能夠被政法專業(yè)錄取，是我的幸運(yùn)。
1977、1978、1979年三屆高考，是文革期間積壓了10年的人才一并迸發(fā)，爭(zhēng)擠高考這座獨(dú)木橋，競(jìng)爭(zhēng)甚為慘烈。而1977、1978級(jí)兩屆加起來(lái)才招收30多萬(wàn)人，其中本科院校招生不過(guò)10來(lái)萬(wàn)人。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年我所在的省份理科110人才能考上一個(gè)，文科則是130多人一個(gè)。
1977、1978級(jí)兩屆新生的年齡結(jié)構(gòu)也是空前絕后的，父子、母女、兄弟姐妹、師生同年上大學(xué)的現(xiàn)象并不罕見(jiàn)。我所在班級(jí)年齡最大的36歲，最小的17歲，二人是師生關(guān)系，老的是一所中學(xué)的校長(zhǎng)，小的是其學(xué)生。
雖然大家所經(jīng)歷的高考不盡相同，但對(duì)參加過(guò)高考的人來(lái)說(shuō)，高考是人生的一個(gè)珍貴經(jīng)歷，值得回憶。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇一
第一段：高考是人生重要的階段，是一場(chǎng)苦戰(zhàn)。作為一名高中學(xué)生，經(jīng)歷了三年的努力學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了高考給我的壓力和挑戰(zhàn)。高考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，更重要的是考查學(xué)生的綜合能力。在高考中，我們需要全面提升自己的學(xué)習(xí)能力，從而取得好的成績(jī)。
第二段：高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。在高考復(fù)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的薄弱點(diǎn)，這也讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，高考不僅提醒我們要在平時(shí)加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要注重理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)高考的學(xué)習(xí)，我深刻感悟到知識(shí)是要與實(shí)踐相結(jié)合的，只有在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)才能更好地掌握和理解。
第三段：高考給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折。當(dāng)我在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到困難和挫折時(shí)，我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去才能克服問(wèn)題。高考讓我學(xué)會(huì)了不怕失敗，不放棄，勇于迎接挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我面對(duì)問(wèn)題并積極解決時(shí)，困難才會(huì)變得渺小。通過(guò)高考的鍛煉，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第四段：高考也讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。在高考期間，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)和老師之間的溝通和合作尤為重要。通過(guò)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論，我們可以互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。同時(shí)，與老師的良好合作也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在高考中，老師的指導(dǎo)和幫助讓我更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。
第五段：高考是一個(gè)歷經(jīng)努力和汗水的過(guò)程，但也是一個(gè)充滿收獲和成就感的階段。從高考中，我體會(huì)到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，我相信只要努力了，就不?huì)后悔。高考讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有付出，才有收獲。
總結(jié)：通過(guò)高考的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、自律的重要性和目標(biāo)的重要性。高考并不僅僅是考試，更是一種精神，一種態(tài)度。通過(guò)高考，我意識(shí)到只有靠自己的努力和付出才能取得好的成績(jī)。我相信，在未來(lái)的道路上，只要我們保持堅(jiān)持和努力的態(tài)度，我們一定能夠取得更好的成果。我將把高考的感悟和體會(huì)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求更高的目標(biāo)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇二
高考是每一個(gè)學(xué)生都將經(jīng)歷的一場(chǎng)人生考驗(yàn)，而對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是他們追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)歷了這場(chǎng)嚴(yán)峻的考試后，我們都會(huì)有一些心得和感悟。以下是我對(duì)高考的感悟心得體會(huì)，希望能對(duì)即將面臨高考的同學(xué)們有所啟發(fā)。
首先，我認(rèn)為高考是一次艱難的磨礪。高三這一年，學(xué)生們備戰(zhàn)高考，每天都需要面對(duì)大量的功課和壓力。無(wú)論是備考資料還是模擬考試，都需要我們付出大量的時(shí)間和努力。但是，正是這種磨礪，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在各種困難和挫折面前，我們不再畏縮，而是勇敢地面對(duì)，并努力克服困難。這種堅(jiān)持不懈的毅力也將成為我們未來(lái)人生中戰(zhàn)勝各種困難的寶貴財(cái)富。
其次，高考是一次檢驗(yàn)努力的機(jī)會(huì)。在高中的三年中，我們?yōu)榱烁呖几冻隽颂嗯?。我們每天都要?fù)習(xí)課本，做題目，寫(xiě)作文。我們通過(guò)這些努力不斷提升自己的知識(shí)水平和能力。而高考無(wú)疑是檢驗(yàn)我們這些努力的機(jī)會(huì)。通過(guò)高考的分?jǐn)?shù)，我們可以看到自己在學(xué)業(yè)上所取得的成績(jī)，也看到了自己的不足之處。然而，不管結(jié)果如何，我們都應(yīng)該珍惜這段努力的歷程，因?yàn)樗鼘⒊蔀槲覀兾磥?lái)人生中的寶貴財(cái)富。
第三，高考是一次對(duì)自己的全面考查。高考不僅僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的考察，更是對(duì)我們綜合素質(zhì)的全方位考驗(yàn)。高考中的各個(gè)科目涉及到了我們的各個(gè)方面，包括思維能力、創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。因此，高考不僅僅是對(duì)我們知識(shí)的考察，更是對(duì)我們綜合能力的考察。通過(guò)這場(chǎng)綜合性的考試，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并在之后的發(fā)展中有針對(duì)性地進(jìn)行提升。
第四，高考是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在備考過(guò)程中，我們不斷克服困難，不斷提高自己。我們從過(guò)去的失敗和錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，并不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在高考的壓力下，我們學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，學(xué)會(huì)了解題思路，學(xué)會(huì)了處理各種問(wèn)題。這些都是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。不論高考的結(jié)果如何，我們都會(huì)變得更加成熟和自信，這將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
最后，高考是一次積累的過(guò)程。在備考的過(guò)程中，我們不僅僅是為了應(yīng)付高考，更是為了積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們讀了許多適合高考的書(shū)籍，寫(xiě)了許多針對(duì)高考的作文，背誦了許多高考的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累將會(huì)在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。即使高考結(jié)束了，我們也應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和積累的態(tài)度，因?yàn)檫@將使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
總而言之，高考不僅僅是一場(chǎng)考試，更是一次人生的歷程。通過(guò)這場(chǎng)歷程，我們不僅僅了解到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也體會(huì)到了困難和挫折的力量。這些感悟和收獲將伴隨我們一生，并對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到積極的影響。因此，我們應(yīng)該珍惜這段經(jīng)歷，并從中汲取力量和智慧，為實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該為自己的付出而驕傲，為過(guò)去的努力而慶幸。相信自己，未來(lái)是光明的。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇三
20xx年8月29日，我聽(tīng)了長(zhǎng)春生和姚契約兩位專家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
1、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化
在新的高考改革方案中，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實(shí)現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量?！拜啺喙ぷ髦啤钡膶?shí)施在空間和時(shí)間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤，與學(xué)生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同，“交大制”要求教師進(jìn)一步尊重學(xué)生差異，把握好自己的教學(xué)個(gè)性和學(xué)生個(gè)性的結(jié)合點(diǎn)，充分關(guān)注學(xué)生的不同需求，真正彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生能力。
2、高考改革對(duì)教師提出新挑戰(zhàn)
對(duì)高考制度的變化、一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級(jí)管理等提出了新的要求，為了適應(yīng)新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個(gè)方面著力豐富、加強(qiáng)和改善。
（1）要改變教學(xué)理念
新的高考制度將打破只有分?jǐn)?shù)高的高考入學(xué)機(jī)制，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國(guó)家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應(yīng)試教育模式中走出來(lái)，從單一興趣分?jǐn)?shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，突破舊的教學(xué)理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程，從現(xiàn)有知識(shí)的開(kāi)展到現(xiàn)有知識(shí)的總結(jié)，將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的各種生成、聯(lián)系和拓展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展。
（2）教學(xué)方法要改變
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象來(lái)決定不同的教學(xué)方法，運(yùn)用認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等理論，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念，教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)幫助者和促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體，不是被動(dòng)接受者和灌輸?shù)膶?duì)象，而是意義上的主動(dòng)建構(gòu)者。約翰肯尼迪，學(xué)）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程。在可能的條件下，教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。讓“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂。
（3）班級(jí)管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級(jí)管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個(gè)開(kāi)放的教育環(huán)境下，班主任教師需通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，積極探求適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式，關(guān)注班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一整套科學(xué)、合理、完備的考核、評(píng)價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)時(shí)追蹤，通過(guò)線上與線下互動(dòng)增加與學(xué)生的相處時(shí)間。
除此之外，新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán)，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡(jiǎn)單的勝任學(xué)科教學(xué)工作，還要?jiǎng)偃螌W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生選擇考試科目和報(bào)考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合自身所長(zhǎng)盡早學(xué)會(huì)自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進(jìn)程，做學(xué)生高考這個(gè)關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實(shí)際，為了迎接明年開(kāi)始的新高考改革的全面實(shí)施，我認(rèn)為：
（1）學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在進(jìn)一步加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)省、市教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定我校新高考改革擬行方案。并請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)修改，交全體老師討論、學(xué)習(xí)。以此強(qiáng)化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。
（2）要有計(jì)劃的地強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。對(duì)于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，因?yàn)樽甙嗪髮?duì)學(xué)生的管理是重中之重。新高考改革實(shí)施的第一年，首先是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生穩(wěn)定是前提。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇四
高考在即，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)決定命運(yùn)的考試。在這場(chǎng)高考中，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)感受到壓力和緊張。但是，通過(guò)這場(chǎng)考試也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，接下來(lái)，我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，備考過(guò)程中的決定是非常重要的。我們需要根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)來(lái)考慮如何制定合適的備考計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，不要盲目跟從別人的步伐，要有自己的思考。同時(shí)，我們也需要積極尋求幫助和支持，包括老師、家長(zhǎng)和朋友的建議和鼓勵(lì)。
其次，在備考過(guò)程中，我們還要注重學(xué)習(xí)方法的改善。在學(xué)習(xí)中，我們要根據(jù)自己的情況來(lái)選擇適合自己的方法和教材，靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。在備考過(guò)程中，我們也可以嘗試多種方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效果，如制作思維導(dǎo)圖、閱讀法等，不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
除此之外，過(guò)于焦慮和緊張也會(huì)對(duì)備考產(chǎn)生不良影響。因此，我們還要注重平衡自己的情緒，保持良好的心態(tài)。在備考過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行休息和放松，如聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，緩解壓力，提高自信心。
最后，考場(chǎng)上的表現(xiàn)也是備考成功的關(guān)鍵之一。在考試過(guò)程中，我們要遵守考場(chǎng)規(guī)則，保持冷靜和專注，注意時(shí)間分配和策略性的回答題目。同時(shí)，也不要被難度和對(duì)手的壓力所干擾，堅(jiān)持到最后，發(fā)揮自己的最佳水平。
總而言之，高考雖然是一場(chǎng)繁華考試，但對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一次人生歷練。通過(guò)這場(chǎng)考試，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，鍛煉自己的意志和毅力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇五
高考是每個(gè)學(xué)生人生中的一次重大考試，它不僅僅是考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更是考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。在經(jīng)歷了這場(chǎng)考試后，我深感高考不僅僅是一次考試，更是一次人生的洗禮和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。高考對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次至關(guān)重要的考試，學(xué)習(xí)的態(tài)度至關(guān)重要。我在備考過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的目的和意義。我們所學(xué)的知識(shí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了為人處世，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)要有熱情和期望，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，要量力而行，控制好學(xué)習(xí)的進(jìn)度。高考對(duì)學(xué)生的要求很高，但是我們不能一味追求高分。在備考過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)能力是不同的。我們不能盲目地模仿別人的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度，而應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中要及時(shí)調(diào)整，避免過(guò)度勞累和壓力過(guò)大。
第三，要注重方法和技巧的運(yùn)用。高中學(xué)習(xí)是考點(diǎn)為導(dǎo)向的，所以我們需要掌握解題技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，掌握一些通用的解題技巧非常有助于提升解題效率。比如，在數(shù)學(xué)方面，我們可以通過(guò)歸納總結(jié)題目類型和解題思路，能夠快速準(zhǔn)確地解答問(wèn)題。而在英語(yǔ)閱讀理解中，通過(guò)學(xué)習(xí)提取關(guān)鍵信息和分析文章結(jié)構(gòu)等方法，能夠更好地理解文章的意思。
第四，要保持良好的心態(tài)。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，而非一場(chǎng)短跑。在備考過(guò)程中，我深感良好的心態(tài)對(duì)于取得好成績(jī)是非常重要的。尤其是在面對(duì)緊張的考試和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)時(shí)，保持冷靜和自信是成功的關(guān)鍵。因此，我們要保持積極向上的心態(tài)，相信自己的能力和潛力，不畏困難和挫折，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝一切困難。
最后，要尋求適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭８呖际且豁?xiàng)艱巨的考試，單憑個(gè)人的力量難以應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在備考過(guò)程中，我明白到，尋求適當(dāng)?shù)膸椭怯行岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑之一。我們可以向老師請(qǐng)教疑難問(wèn)題，向同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還可以參加一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班或者自習(xí)室，讓自己學(xué)得更好。
綜上所述，高考并不僅僅是一場(chǎng)考試，更是一次人生的歷練和成長(zhǎng)。通過(guò)高考，我們學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握了合理的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)了積極的心態(tài)和尋求適當(dāng)幫助的意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，在備考過(guò)程中，我們不僅僅要追求好成績(jī)，更要注重發(fā)現(xiàn)和積累這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇六
高考，在即。對(duì)于每一個(gè)正在經(jīng)歷高中生活的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考都是他們未來(lái)人生的一次巨大考驗(yàn)。高中的三年時(shí)光，就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而艱苦的軍訓(xùn)，每一次的考試都是一次小小的戰(zhàn)斗。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高考的心得體會(huì)可以歸納成以下三點(diǎn)：
一、認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)
高考是一項(xiàng)考查綜合素質(zhì)的考試，這里的綜合素質(zhì)既包括學(xué)術(shù)水平，也包括人文素養(yǎng)等等。要想在高考中獲得好的成績(jī)，就需要我們一開(kāi)始就要認(rèn)清高考的形勢(shì)，明確高考的目標(biāo)，為之后的學(xué)習(xí)和備考做好充分準(zhǔn)備。
一方面，我們要對(duì)各種考試科目進(jìn)行全方位的了解和分析，從而為自己的備考制定出一套適合自己的計(jì)劃。另一方面，我們要明確自己所報(bào)考的專業(yè)和所屬院校的錄取情況，從而制定出一份完善的備考計(jì)劃。在認(rèn)清形勢(shì)、明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們才能有一個(gè)清晰的思路和明確的方向，更好地完成自己的學(xué)業(yè)。
二、平衡備考，保持心態(tài)
備考高考的過(guò)程，就像是我們?cè)谛凶呗飞系囊淮务R拉松。一路上既有坡道、草地、沙灘，也有原野、山路和海灘。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地調(diào)整自己的步伐，根據(jù)路面的情況，靈活前進(jìn)。
備考高考也是一樣，我們需要在不斷學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知、備考各科目的同時(shí)，注意平衡各方面的需求，保持好身心健康，避免自己陷入過(guò)度焦慮和壓力中。備考階段最重要的一點(diǎn)，就是要保持良好的心態(tài)，時(shí)刻提醒自己自信、自律、擔(dān)當(dāng)，不為各種不幸因素影響自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
三、心有所戒
總體而言，我們要做的是心有所戒。高考考試對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次機(jī)會(huì)，因此我們需要給自己在備考階段和考試期間留足時(shí)間，以便自己有充分的時(shí)間來(lái)鉆研每道題目，消化吸收內(nèi)涵。
高考不是一場(chǎng)你贏我輸?shù)目荚?，也不是最終目的地，而是成長(zhǎng)的過(guò)程。 我們需要在這個(gè)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，迎接自己未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讓我們心存敬畏，虛心對(duì)待，認(rèn)真?zhèn)淇迹３肿孕藕推胶獾男膽B(tài)，相信自己能夠行走更遠(yuǎn)的路途。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇七
高考培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沖擊很多，以下簡(jiǎn)單梳理我培訓(xùn)后的一些心得。
感觸一：本次培訓(xùn)跳出應(yīng)試框框談教學(xué)
xx市以往培訓(xùn)常邀請(qǐng)本省一些高考專家來(lái)分析高考、談應(yīng)試策略，某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓(xùn)專家來(lái)自省外；（二）培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是xx市教研員戴xx老師。雖說(shuō)芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識(shí)教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》，但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框，從研究教材、史料引用細(xì)節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學(xué)，理清了教學(xué)中我們所困惑的教材、教學(xué)與考試的關(guān)系。戴xx老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，談教學(xué)的缺失；以分析xx高考題為契機(jī)談歷史課堂；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)。總之，本次培訓(xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué)，跳出xx自主命題框框談歷史教育，不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念，更對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
感觸二：本次培訓(xùn)讓我對(duì)自身教學(xué)疑惑
畢業(yè)五年來(lái)，我在應(yīng)試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過(guò)對(duì)全國(guó)新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較，“洞察”xx高考命題的規(guī)律，成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來(lái)，我所教班級(jí)在小高考和高考都有出色的表現(xiàn)，在許多報(bào)刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”，越來(lái)越感覺(jué)到探索的路子越來(lái)越“窄”。本月15-16日在xx參加全國(guó)歷史年會(huì)，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽(tīng)了特級(jí)教師的課、名教授講座之后，似乎對(duì)今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，讓我思考也更多，很多內(nèi)容需要梳理，很多教學(xué)問(wèn)題需要研討。反思自身的教學(xué)，我感到有些疑惑。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無(wú)緒，很多問(wèn)題可以動(dòng)筆去梳理，可以在今后教學(xué)中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路，還能借機(jī)寫(xiě)點(diǎn)東西，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。
感觸三：本次培訓(xùn)我與專家的無(wú)緒對(duì)話
記得在xx年會(huì)時(shí)，聽(tīng)到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進(jìn)行對(duì)話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會(huì)場(chǎng)交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專家對(duì)話的機(jī)會(huì)，當(dāng)然激動(dòng)之間我很雜亂地提了很多問(wèn)題，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來(lái)，我提問(wèn)重點(diǎn)有：
1.感觀xx高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處？如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個(gè)問(wèn)題，我在給某些圖書(shū)公司寫(xiě)高考解析時(shí)也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語(yǔ)言問(wèn)題，是否與xx地區(qū)歷史教學(xué)用語(yǔ)有關(guān)？也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件，探索這一問(wèn)題，也有過(guò)一些思考，苦于沒(méi)機(jī)會(huì)去xx現(xiàn)場(chǎng)觀摩，所以至今沒(méi)有把這一問(wèn)題整理出來(lái)。
2.戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會(huì)。兩次高端研討對(duì)今后一段時(shí)期歷史教學(xué)無(wú)疑有重要的導(dǎo)向作用，但仔細(xì)比較，兩次年會(huì)對(duì)歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突？中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準(zhǔn)確定義），而全國(guó)歷史教師教育委員會(huì)倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”。
3.xx全國(guó)歷史年會(huì)上x(chóng)x師大教授楊xx提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”，此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑。現(xiàn)行教材通過(guò)審核，實(shí)施未，雖質(zhì)疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質(zhì)疑翻開(kāi)每?jī)?cè)目錄前言都可以解決，根本不能算問(wèn)題。
4.史觀在現(xiàn)行課標(biāo)、教材中究竟是如何體現(xiàn)的？如何要求的？在教學(xué)中如何把握？正如xx年會(huì)沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時(shí)下火熱的文明史觀甚至只是國(guó)人的自?shī)首詷?lè)，國(guó)外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度，與其強(qiáng)調(diào)角度，不如通過(guò)史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問(wèn)題外，現(xiàn)在寫(xiě)這篇心得時(shí)，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說(shuō)。在接下來(lái)暑期生活中，我將針對(duì)性閱讀、學(xué)習(xí)，希望能在以上問(wèn)題中有所突破。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇八
隨著各省市高考分?jǐn)?shù)揭曉，幾多歡喜幾多愁，榜上有名的孩子無(wú)比興奮，終于如愿以償達(dá)到了自己想要的結(jié)果，給自己這十二年來(lái)的艱辛交了一份滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)了自己理想的目標(biāo)，憧憬著美好的大學(xué)生活，父母也興高采烈！
那些沒(méi)有上線的孩子，心里一定很沮傷，感覺(jué)眼前一片黯然，他們中有的其實(shí)平時(shí)成績(jī)很好，只是臨場(chǎng)發(fā)揮由于心態(tài)不穩(wěn)沒(méi)有考好，我們父母雖然失望，但不能情緒失控，要開(kāi)導(dǎo)孩子，正確的樹(shù)立人生觀，不氣餒，不暴躁，重拾信心，哪里跌倒從哪里爬起來(lái)，做自己生命里的強(qiáng)者。
孩子們上學(xué)最辛苦，要想學(xué)好，就必須付出更多的腦力和心力勞動(dòng)！高考，不僅考的是孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，更是考的那些為愛(ài)付出:辛勤汗水和心酸淚水的家長(zhǎng)！
高考雖然是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但不是生命的全部，輸了高考，并不代表是輸人生，三百六十行，行行出狀元，只要要你努力拼搏，條條大路通羅馬。
雖然很多有成就的人沒(méi)有受過(guò)太多的教育，但并不等于不用功讀書(shū)，也可以成功。你學(xué)到的知識(shí)，就是你擁有的武器。人可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，香港首富李嘉誠(chéng)也沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，年少時(shí)挑著貨郎滿大街的叫賣，不畏艱難坎坷，在曲折中勇往直前，終于功就名成，登上了風(fēng)靡全亞洲巨商的寶座，富甲一方。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，新東方創(chuàng)始人俞洪敏，都是歷經(jīng)兩次高考，才考上大學(xué)，自主創(chuàng)業(yè)屢次失敗，不被人看好，但他們從不灰心，努力執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，百折不饒，在奮進(jìn)中崛起，最終成為了多少青年人創(chuàng)業(yè)打拼的勵(lì)志片，人生道路上拓展的楷模！
真的要提醒:那些望子成龍，望女成鳳的心切父母，不要過(guò)分地施加壓力給孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)夠辛苦了，一份優(yōu)秀的成績(jī)，真的來(lái)之不易，我們父母要理解，不僅在生活上要關(guān)心，更要在情感上給予安慰，及時(shí)地排除他們心靈上的障礙，使他們信心百倍地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，更應(yīng)該是一個(gè)很好的心理醫(yī)生！
記得，兩年前我兒子高考，分?jǐn)?shù)快出爐時(shí)，他很緊張，忐忑不安地對(duì)我說(shuō):“媽，如果不能達(dá)一本線該怎么辦？”“那上二本”“如果不上二本線，那該怎么辦？”我故作輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“達(dá)不到二本線，那就跟你爸外出打工，做一名光榮的農(nóng)民工，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，釋放自己的青春熱情，來(lái)體會(huì)父母生活的不易，打拼的艱辛！”當(dāng)時(shí)兒子激動(dòng)地?fù)碇业募珙^“媽你真好，真的通情達(dá)理”短短的幾句話打斷了兒子的顧慮。當(dāng)然我心里也挺著急的，不過(guò)沒(méi)等我們查詢，老師發(fā)來(lái)短信，本一如愿以償！
人生中有些事情發(fā)生了，我們都要學(xué)會(huì)適應(yīng)，順其自然，既來(lái)之則安之，不要過(guò)分的自責(zé)，當(dāng)你很累很累的時(shí)候，閉上眼睛深呼吸，告訴自己應(yīng)該堅(jiān)持住。因?yàn)樯咸熘粫?huì)給我們能過(guò)得去的坎。不要輕易地否定自己，誰(shuí)說(shuō)你注定會(huì)失敗，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有美好的未來(lái)。你永遠(yuǎn)不知道，命運(yùn)會(huì)給你多大的驚喜。關(guān)于明天的事后天才知道。在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開(kāi)心的日子，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵和困難，就放棄一段堅(jiān)持。不要輕易放棄心中的理想，它就像生命里的一盞明燈牽引著我們奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，吃的苦中苦方為人上人，只有博學(xué)多才，才有資格選擇人生，否則，只能迫于生計(jì)。感悟高考！
[最新高考感悟]
高考在即心得體會(huì)及感悟篇九
高考也已經(jīng)結(jié)束了，六月有太多的離別，也有太多的不舍，依稀的記得在考試之前，那種緊張的氛圍，那種面對(duì)人生一次重大考試的感覺(jué)，一直到現(xiàn)在我還感覺(jué)非常的深刻，但是此刻心情無(wú)比的放松，這份擔(dān)子已經(jīng)卸下了，此時(shí)一起似乎都與我無(wú)關(guān)，我只需要靜靜的待結(jié)果，但是不管結(jié)果如何，我依然會(huì)微笑的對(duì)待每一天，我覺(jué)得這是一段寶貴而又充實(shí)的青春，三年間有太多的不舍了，雖然這總感覺(jué)我也是非常的有意義，但我也有一番心得。
在這一點(diǎn)上面我還是需要正確的對(duì)待，現(xiàn)在高考已經(jīng)過(guò)去了，對(duì)于我們來(lái)講這確實(shí)還是非常有幫助的，在這樣的環(huán)境下面我也一直都在堅(jiān)持，高考到現(xiàn)在確實(shí)還是有那種氛圍在，現(xiàn)在一切都已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)我也確實(shí)是做出很多調(diào)整，我對(duì)自己各個(gè)方面都是很有信心的，回想高中三年，我也一直覺(jué)得非常的有意義，這是接下來(lái)我應(yīng)該要認(rèn)清楚的方向，在這一點(diǎn)上面我也感觸頗深，我覺(jué)得這對(duì)我的影響也是比較深刻的，不斷的提高自身能力，在這方面我也還是需要合理的去做好自己的本職工作。
匆匆歲月留下的不僅僅是回憶，更加是最初那種對(duì)未來(lái)的憧憬，一起依然還是如此美好，讓我始終都能夠懷著一個(gè)好的狀態(tài)，堅(jiān)持去做好相關(guān)的工作，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，還是很有意義的，這次考試也結(jié)束了，我也在不斷的提高自身能力，我也一定會(huì)在以后步入社會(huì)之后做出更好的成績(jī)來(lái)，努力去實(shí)現(xiàn)自己，嘗試更多的有意義的東西，這對(duì)自身還是應(yīng)該要堅(jiān)定好態(tài)度的，高考結(jié)束讓我感觸深刻的是，仿佛自己一夜之間不再那么的緊張，心情也從來(lái)都沒(méi)有這么輕松過(guò)，我覺(jué)得對(duì)于過(guò)去的幾年，最應(yīng)該的就是不留下遺憾，這也是我接下來(lái)的方，我也渴望去得到更多的進(jìn)步，未來(lái)也還應(yīng)該要持續(xù)的去做好自己的事情。
在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，自然還是應(yīng)該要怒力去落實(shí)好的，這這讓我也一直都感觸深刻，希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中能更加細(xì)心的處理，現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束了，我也在不斷的吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，渴望未來(lái)能夠獲得更多的提高，這也是學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，感激高中生涯，感激一直以來(lái)老師的教導(dǎo)和培養(yǎng)，這是我人生當(dāng)中最難以的忘懷的經(jīng)歷之一，不管未來(lái)多久之后，我都會(huì)一直記得，青春無(wú)悔，我自當(dāng)奮力前行。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十
作為高考班主任，承載著千萬(wàn)家庭的期望和學(xué)生們的夢(mèng)想。在高考這個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上，我有幸見(jiàn)證了一屆又一屆學(xué)子的成長(zhǎng)和變化。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感悟到了很多事情，這些感悟讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
首先，學(xué)生的成績(jī)不僅僅取決于知識(shí)的掌握，更取決于心態(tài)的穩(wěn)定。在高考的緊張復(fù)習(xí)時(shí)間里，學(xué)生們壓力山大，情緒起伏不定。作為班主任，我必須了解到學(xué)生的內(nèi)心狀況，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。通過(guò)和學(xué)生的交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)，心態(tài)的穩(wěn)定對(duì)于發(fā)揮自身潛力和應(yīng)對(duì)考試壓力至關(guān)重要。因此，我會(huì)通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，提醒他們保持積極的心態(tài)，相信自己的實(shí)力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及應(yīng)試能力。
其次，教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。高考僅僅是學(xué)生人生道路中的一個(gè)里程碑，而素養(yǎng)的培養(yǎng)才是真正長(zhǎng)久的。在班級(jí)里，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加社會(huì)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，更能夠鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我曾和學(xué)生們一起參加志愿者活動(dòng)，他們通過(guò)與弱勢(shì)群體的接觸，收獲了感恩和善良的品質(zhì)。這些培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第三，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。從我和學(xué)生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，但習(xí)慣的培養(yǎng)卻成了一個(gè)難題。作為班主任，我會(huì)定期組織學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予監(jiān)督和指導(dǎo)。這樣的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生而言，是一個(gè)艱難但必要的過(guò)程。他們需要從不斷做出努力中養(yǎng)成習(xí)慣，才能使自己成為一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)者。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)常和學(xué)生進(jìn)行交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，引導(dǎo)他們主動(dòng)地進(jìn)行思考，從而讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，家校合作是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。作為班主任，我與學(xué)生家長(zhǎng)形成了良好的互動(dòng)機(jī)制。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，共同制定解決學(xué)生問(wèn)題的方案。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)共同探討如何更好地教育孩子，鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予孩子更多的關(guān)心和理解，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的壓力。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我相信學(xué)生的成長(zhǎng)路徑會(huì)更加平坦和陽(yáng)光。
最后，高考班主任的工作需要有一顆愛(ài)心和耐心。在日常工作中，我與學(xué)生們的相處充滿了感動(dòng)和溫暖。有一次，學(xué)生小張的父親突發(fā)疾病住院，她心情低落，無(wú)心學(xué)習(xí)。我花了很多時(shí)間與她聊天，傾聽(tīng)她的愿望和困惑。通過(guò)我和學(xué)生之間的交流，我發(fā)現(xiàn)她并非不聰明，只是缺乏自信。于是，我鼓勵(lì)她參加了學(xué)校的辯論賽，她成功地進(jìn)入了決賽，這使她重新燃起了學(xué)習(xí)的激情。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地體會(huì)到，作為班主任，除了教授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的情感和心靈成長(zhǎng)。
總之，作為一名高考班主任，我深深地感悟到學(xué)生的成績(jī)不僅僅依賴于知識(shí)的掌握，更依賴于心態(tài)的穩(wěn)定；教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)；家校合作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)非常重要；高考班主任的工作需要有愛(ài)心和耐心。這些感悟讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心，希望能夠通過(guò)自己的努力，給學(xué)生們帶來(lái)更多的關(guān)愛(ài)和指引，幫助他們成為有知識(shí)和正直的優(yōu)秀人才。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十一
2.沖刺高考一百日，是不愧對(duì)父母恩。
3.大任于斯，德智勇；勝券在握，定靜得。
4.靜靜心，易發(fā)揮，動(dòng)動(dòng)腦，考得好。
5.做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見(jiàn)英雄本色。
6.十年磨劍譜人生華章；百日沖刺展學(xué)子英姿。
7.人生的敵人就是我們自己，讓我們超越自我，挑戰(zhàn)極限，決勝考場(chǎng)！
8.挑戰(zhàn)極限，無(wú)悔人生。奮力拼搏進(jìn)取，譜寫(xiě)風(fēng)華篇章。
9.擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
10.失敗的盡頭是成功努力的終點(diǎn)是輝煌。
11.挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
12.讀書(shū)改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
13.對(duì)于世界，我微不足道，但對(duì)于我自己，我就是全部。
14.百秒立志，百分決心，百時(shí)計(jì)劃，百天拼搏。
15.十年磨劍三日鋒，數(shù)載人生在其中。
16.金榜題名，辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝；師生齊心，否極泰來(lái)喜報(bào)片片暖民氣。
17.臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢(mèng)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十二
親愛(ài)的高三學(xué)子們：
見(jiàn)字如面，展信安好!
2020，庚子之歲，對(duì)我們而言，注定是刻骨銘心的。這一年，新冠疫情突如其來(lái)，全民抗疫，譜寫(xiě)了一曲英雄的贊歌;這一年，你們懷揣夢(mèng)想，居家學(xué)習(xí)，向心儀的高校殿堂沖刺;這一年，我們深切感受了生命的可貴，校園的美好，懂得了珍惜和感恩;也是這一年，你們明白了自律自強(qiáng)的意義，既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程，全力以赴。如今，高考在即，相信你已備好舟楫，準(zhǔn)備乘風(fēng)破浪，“直掛云帆濟(jì)滄?！?
親愛(ài)的同學(xué)們，你們的青春在高中3年?duì)N然綻放，如詩(shī)如畫(huà)，如煙如霞。3年來(lái)，花園中留下了你們尋覓美好、幸福的身影;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上見(jiàn)識(shí)了你們揮汗如雨、奮勇?tīng)?zhēng)先的身姿;舞臺(tái)上展示了你們落落大方、神采奕奕的卓越才華;教室中你們目光炯炯、對(duì)答如流、奮筆疾書(shū)，見(jiàn)證了你們對(duì)知識(shí)的渴求。線上課堂，雖隔著屏幕，但你們認(rèn)真的模樣依然深深感動(dòng)著我。1095天的拼搏和積累，為你們的高考打下了最亮麗的底色。
請(qǐng)?jiān)试S我給你們一個(gè)大大的擁抱，滿載祝福、信任與期待。你們將是載入史冊(cè)的一屆高考生，你們書(shū)寫(xiě)考卷，也將書(shū)寫(xiě)歷史。庚子盛夏，北京防疫依然嚴(yán)峻，你們將經(jīng)歷意義非凡的一次高考，這是對(duì)意志、品質(zhì)的一次歷練，對(duì)學(xué)識(shí)、素養(yǎng)的一場(chǎng)考查，也是對(duì)身體素質(zhì)的一次檢閱，你們肩負(fù)重任前行。在這份沉甸甸的責(zé)任面前你會(huì)害怕或焦慮不安嗎?不，我想你一定會(huì)給我這樣一個(gè)斬釘截鐵地回答。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)成為前進(jìn)的動(dòng)力，助推成績(jī)出色發(fā)揮。你們經(jīng)歷了超越，踐行了奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了疫情的考驗(yàn)，堅(jiān)韌而獨(dú)立地向著夢(mèng)想邁進(jìn)，在這最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我想你一定能堪重任，成大器，高奏凱歌而還，相信你們定能淬煉成金，向母校交上一份最滿意的答卷。
無(wú)論現(xiàn)在未來(lái)，希望你們都能樂(lè)觀自信，努力向上。不管這一年歷經(jīng)了多少困苦與艱辛，請(qǐng)你堅(jiān)信，一切都是最好的安排?，F(xiàn)在，你們已然是勝券在握的英雄，只欠一個(gè)“功成名就”的機(jī)會(huì)，高考便是你高唱?jiǎng)P歌的舞臺(tái)。也許未來(lái)，生活依舊會(huì)有突如其來(lái)的變故，但努力樂(lè)觀的人運(yùn)氣永遠(yuǎn)不會(huì)太差。乾坤未定，未來(lái)可期。
無(wú)論身處何處，希望你們都能心懷家國(guó)，勇敢擔(dān)當(dāng)。疫情讓我們強(qiáng)烈感受到個(gè)人與國(guó)家的密切關(guān)系，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，你們的選擇決定著中國(guó)的方向。能力出眾、不甘平庸的你們定能在時(shí)代的洪流中成就自我，為大國(guó)的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。
親愛(ài)的同學(xué)們，載著美好的祝福與堅(jiān)強(qiáng)的意志，你們壯志滿懷奔赴考場(chǎng)。愿你們不負(fù)時(shí)光，不負(fù)心中熾熱，奮勇向前，所向披靡，夢(mèng)想一定不會(huì)辜負(fù)你們，“會(huì)當(dāng)水擊三千里”，定是金榜題名時(shí)!
北京市第十八中學(xué)校長(zhǎng)管杰。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十三
上大學(xué)一直是我少年時(shí)代的夢(mèng)，紀(jì)念恢復(fù)高考30周年征文選登：我的高考。但1974年我高中畢業(yè)時(shí)，幾乎已經(jīng)忘卻了“高考”這個(gè)詞匯。
高中畢業(yè)后即下鄉(xiāng)插隊(duì)，兩年后進(jìn)工廠當(dāng)了工人。經(jīng)過(guò)幾次折騰，我對(duì)上大學(xué)已幾近絕望。
1977年夏天回家探親時(shí)，有消息說(shuō)可能要恢復(fù)高考了，遺憾的是當(dāng)時(shí)我根本不相信，沒(méi)有立即著手復(fù)習(xí)備考。
10月份，國(guó)家下發(fā)了關(guān)于恢復(fù)高考的通知。可當(dāng)年報(bào)名要經(jīng)過(guò)組織批準(zhǔn)，還要進(jìn)行嚴(yán)格的政治審查，不過(guò)這兩道關(guān)口，是進(jìn)不了考場(chǎng)的。我報(bào)名也經(jīng)歷了一些周折，但還算順利。
報(bào)名后，我即翻出了多年不看的初、高中課本。當(dāng)時(shí)除了這些課本外，根本找不到其他復(fù)習(xí)資料，更不用說(shuō)什么高考輔導(dǎo)班之類的了。報(bào)名離考試只有1個(gè)多月時(shí)間，復(fù)習(xí)完所有課程根本來(lái)不及，因此多數(shù)人都是臨陣磨槍，倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)。
公布高考成績(jī)時(shí)已到了1978年初，我的分?jǐn)?shù)剛過(guò)最低錄取線1.5分，未被錄取。1978年春節(jié)過(guò)后，我即著手復(fù)習(xí)以備再戰(zhàn)。
幸運(yùn)的是，1978年已有簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)資料出版發(fā)行，我買到了歷史、地理、數(shù)學(xué)三本復(fù)習(xí)資料，雖不夠系統(tǒng)和正規(guī)，但基本不用像去年那樣盲目地復(fù)習(xí)了。政治、語(yǔ)文仍沒(méi)有復(fù)習(xí)資料，只有靠自己平時(shí)的積累應(yīng)試了。
1978年7月7日至9日，恢復(fù)招生后的第二次高考，也是文革后第一次全國(guó)統(tǒng)一高考如期舉行。
雖在考前給自己放了三個(gè)晚上的假，看了剛剛解禁的《劉巧兒》和《紅樓夢(mèng)》兩場(chǎng)電影，試圖使自己放松下來(lái)，但開(kāi)考前一天的晚上，仍然緊張得難以入眠，一夜只睡了三四個(gè)小時(shí)，起床后腦袋昏昏沉沉，再加考試當(dāng)天烈日炎炎，樹(shù)上的知了沒(méi)完沒(méi)了地齊聲干叫，使人更加煩躁不安。我就在這樣的環(huán)境下開(kāi)始了決定自己命運(yùn)的拼搏，高考心理《紀(jì)念恢復(fù)高考30周年征文選登：我的高考》。
考試科目共5門(mén)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理，總分為500分。外語(yǔ)為選考科目，不計(jì)入總分，供大學(xué)錄取時(shí)參考，聽(tīng)說(shuō)不加試外語(yǔ)重點(diǎn)大學(xué)不錄取，所以我加試了英語(yǔ)。
當(dāng)年高考，不像現(xiàn)在出了考場(chǎng)就有標(biāo)準(zhǔn)答案，供你進(jìn)行比對(duì)估分，考得怎么樣，完全憑自己的感覺(jué)去揣度。除了考政治時(shí)因借來(lái)的手表于當(dāng)日11時(shí)停擺，導(dǎo)致最后一道論述題沒(méi)答完外，其他科目基本都發(fā)揮出了自己的“歷史最高水平”。
那時(shí)分?jǐn)?shù)線的劃定也與現(xiàn)在有很大區(qū)別，重點(diǎn)院校分?jǐn)?shù)線是由教育部統(tǒng)一劃定的，北大、清華也與其他院校同時(shí)錄取。進(jìn)校后聽(tīng)招生老師講，當(dāng)年錄取工作還不太正規(guī)，上了分?jǐn)?shù)線的考生全部投檔，由招生院校挑選，學(xué)校的自主權(quán)較大，高分考生未見(jiàn)得必須錄取，因政審不合格刷下來(lái)的不在少數(shù)。因此一些?？圃盒Ｍ奂撕芏喔叻挚忌?。
高考結(jié)束一個(gè)多月后，第一批院校的錄取通知書(shū)就發(fā)下來(lái)了，我被吉林大學(xué)政法系錄取（進(jìn)校后改名為法律學(xué)系）。政審很嚴(yán)格，且全國(guó)只有北京大學(xué)、吉林大學(xué)、西南政法學(xué)院、湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院招生，競(jìng)爭(zhēng)必定異常激烈，因此我沒(méi)敢報(bào)考該專業(yè)。能夠被政法專業(yè)錄取，是我的幸運(yùn)。
1977、1978、1979年三屆高考，是文革期間積壓了10年的人才一并迸發(fā)，爭(zhēng)擠高考這座獨(dú)木橋，競(jìng)爭(zhēng)甚為慘烈。而1977、1978級(jí)兩屆加起來(lái)才招收30多萬(wàn)人，其中本科院校招生不過(guò)10來(lái)萬(wàn)人。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年我所在的省份理科110人才能考上一個(gè)，文科則是130多人一個(gè)。
1977、1978級(jí)兩屆新生的年齡結(jié)構(gòu)也是空前絕后的，父子、母女、兄弟姐妹、師生同年上大學(xué)的現(xiàn)象并不罕見(jiàn)。我所在班級(jí)年齡最大的36歲，最小的17歲，二人是師生關(guān)系，老的是一所中學(xué)的校長(zhǎng)，小的是其學(xué)生。
雖然大家所經(jīng)歷的高考不盡相同，但對(duì)參加過(guò)高考的人來(lái)說(shuō)，高考是人生的一個(gè)珍貴經(jīng)歷，值得回憶。