寫心得體會是一種反思和思考的過程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和目標(biāo)。寫心得體會時，要注重邏輯關(guān)系的清晰，條理性的展現(xiàn)，使整篇文章更具有說服力。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考。希望這些范文能夠給你一些啟示，幫助你更好地寫好自己的心得體會。在寫作過程中，要保持積極的思考和表達(dá)態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)生活中的點滴和感悟，這樣才能寫出真正有意義和價值的心得體會。
英語云課堂心得體會篇一
在平日里，心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的英語高效課堂心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨著新課改的逐漸深入，我校由點到面開始全面實施高效課堂教學(xué)模式。對我而言，高效課堂教學(xué)模式的實踐只有一年的時間。剛開始，我也非常茫然，編制導(dǎo)學(xué)案不知從何下手，教材內(nèi)容不知如何取舍，每上完一節(jié)課，總覺得心里不是很踏實。但一年下來，我感觸頗深。課堂是教學(xué)的主陣地，要提高英語教學(xué)質(zhì)量，必須重視課堂教學(xué)，聚焦英語課堂教學(xué)的有效性，必須實施有效課堂教學(xué)。下面我談?wù)勔荒陙碜约簩嵤└咝дn堂教學(xué)的幾點感受：
備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵同時它也是高效課堂實施中最重要的一環(huán)，與傳統(tǒng)教學(xué)相比不同之處亦在于此。一年來，我們備課組成員集體備課的氣氛相當(dāng)濃厚，根據(jù)高效課堂實施的細(xì)則每個教學(xué)單元要編制五份導(dǎo)學(xué)案，包括詞匯，閱讀，語言點，語言運用和語法及復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，有時還編制單元訓(xùn)練案。全組成員每人主備一份導(dǎo)學(xué)案，主備人還要編制課件及教學(xué)設(shè)計，然后集體討論，經(jīng)學(xué)校兩級審核，最后確定正式稿再印發(fā)給學(xué)生。我們課改班上課用的是同一份導(dǎo)學(xué)案，同一個課件，實現(xiàn)了資源共享，但是各位老師在自己的課堂上會將共享的資源適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到自己課堂上最佳的教學(xué)效果?，F(xiàn)在翻閱一學(xué)年來的導(dǎo)學(xué)案和課件，我感覺編制越來越規(guī)范，重，難點的把握越來越準(zhǔn)確，課件編制越來越精美。我堅信：在備課上多花一份精力，在教學(xué)上就有多一份的效果。
自主學(xué)習(xí)是相對于被動學(xué)習(xí)而言的，高效課堂的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案。自主學(xué)習(xí)是一種積極，主動的學(xué)習(xí)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生不僅能在學(xué)習(xí)內(nèi)容上獨立思考，而且能豐富學(xué)生自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，能使學(xué)生獲得積極的，深層次的情感體驗，變要我學(xué)為我要學(xué)，給學(xué)生提供足夠的自主活動空間。同時，小組合作學(xué)習(xí)能將個人的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，有利于因材施教，從而真正實現(xiàn)每個學(xué)生都能得到發(fā)展的目標(biāo)。合作學(xué)習(xí)是相對于個體學(xué)習(xí)而言的，實施小組活動就成為一種有效的互動策略。我所帶的班被分為10個學(xué)習(xí)小組，每組六名同學(xué)，組內(nèi)同學(xué)之間積極互動，組外各組之間激烈競爭，爭當(dāng)優(yōu)秀小組。一年來，效果確實不錯。
每節(jié)課都有學(xué)案反饋這個環(huán)節(jié)，反饋的內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)案中的亮點及存在的問題。同時，又設(shè)有優(yōu)秀個人，書寫進(jìn)步個人，待優(yōu)生，善于思考的個人，優(yōu)秀小組，給力小組等，不管哪一項，都是對學(xué)生一種無形的鼓勵，學(xué)生對此十分關(guān)注。有時剛反饋完，有學(xué)生就問：“老師，優(yōu)秀個人為什么沒有我？”這簡單的一句話，表明學(xué)案反饋對學(xué)生的學(xué)習(xí)觸動也是很大的。對平時學(xué)案做的比較差的學(xué)生，我不直接批評，因為現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，我會把這些學(xué)生定為進(jìn)步個人，利用課間或課外和這些學(xué)生談心，再次閱學(xué)案的時候，就會發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的書寫更加的規(guī)范，上課注意力更加的集中，學(xué)習(xí)英語的興趣也非常濃厚，看到這些變化，我感到非常的欣慰。
小組討論時，我們不再像以前一直站在講臺上，而是深入學(xué)生之中，在各小組之間來回穿插，了解各個小組存在的問題，隨時答疑解惑，從而使師生之間的關(guān)系更加的融洽，正所謂“親其師信其道”。討論之后，就進(jìn)入展示點評環(huán)節(jié)，一年來，僅就口頭展示而言，我?guī)У膬蓚€班學(xué)生無論是哪個小組的哪個層級上課都能踴躍地用英語發(fā)言。上臺點評的同學(xué)，站姿正確，聲音宏亮，態(tài)度大方，富有激情，思路清晰，注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，別看這些學(xué)生，站那就像一位位小老師，精彩的點評總能博得學(xué)生的陣陣掌聲。像賀小卓，姬星宇，劉靜等同學(xué)表現(xiàn)的非常突出。
高效課堂我更注重調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)、探討的興趣。興趣是最好的老師，愛好是成功之母。心理學(xué)家認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于興趣?！倍鞓返恼n堂，和諧的教學(xué)氣氛最能吸引學(xué)生的注意力。特別是英語教學(xué)，上課時，基礎(chǔ)不好的學(xué)生看不懂，聽不懂，無心學(xué)習(xí)，如果教師不及時設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上的一切活動都無效。因此，我經(jīng)常與這些學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，鼓勵他們在小組內(nèi)積極探討聽取他人的意見，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚鼓勵。只有這樣，我們才能構(gòu)建快樂和諧的課堂，真正促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。另外，和諧快樂的高效課堂學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)效率不高，學(xué)生實踐機(jī)會不夠多，訓(xùn)練不夠充分的缺點，逐步改變了學(xué)生懶于開口，懶于思考，過分依賴?yán)蠋煹谋粍訉W(xué)習(xí)方式。
總之，如果高效課堂教學(xué)運用恰當(dāng)，不僅可以發(fā)揮教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的自主合作探究創(chuàng)造機(jī)會，同時還可以增加課堂教學(xué)的容量和密度，對培養(yǎng)學(xué)生的健全人格起著關(guān)鍵的作用。我們在英語教學(xué)中，要充分利用這種教學(xué)模式，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，從而達(dá)到教與學(xué)的最佳組合，在這種課堂模式中共享教與學(xué)的樂趣。
英語云課堂心得體會篇二
隨著全球化的趨勢不斷加劇，英語作為一種全球性的語言，已經(jīng)成為國際交流、商務(wù)等領(lǐng)域的重要工具。而在這個語言盛行的時代，要想真正掌握好英語，不僅需要大量的課外學(xué)習(xí)，學(xué)校里的英語課也尤為重要。作為一個英語母語的學(xué)生，我在英語課堂中收獲頗多，對此，我想分享一下自己的心得體會。
第一段：母語學(xué)生的優(yōu)勢。
與非英語母語的學(xué)生相比，英語母語的學(xué)生在課堂上往往有著很大的優(yōu)勢。因為母語學(xué)習(xí)經(jīng)驗的豐富，他們能夠更準(zhǔn)確地運用英語，以更自然的方式表達(dá)自己的思想。而且由于掌握了英語的語音、語調(diào)、語言規(guī)范等，使他們更容易理解老師的講解，迅速掌握課堂知識。
第二段：作為英語母語學(xué)生的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，對于英語母語學(xué)生來說，也會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，英語母語的學(xué)生通常在聽力和口語方面表現(xiàn)更好，但是在其他方面比如語法、詞匯以及寫作上可能并沒有那么出色。其次，由于母語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，英語母語學(xué)生可能會出現(xiàn)視而不見課本中的規(guī)范用法，導(dǎo)致在測試中得分不理想。針對這些問題，我們應(yīng)該更加自覺地去發(fā)掘自己的不足之處，提高自己在英語學(xué)習(xí)中的綜合素質(zhì)。
第三段：與其他學(xué)生交流的益處。
雖然英語母語學(xué)生有著較高的英語水平，但是與非母語學(xué)生相比，他們在為人處事中的英文表達(dá)能力可能還需要提高。這時候就需要跟其他學(xué)生多多交流，了解他們從自己語境出發(fā)，用英語的方式與自己交流的表達(dá)方式，令自己得到全新的啟示。在與其他學(xué)生交流中，英語母語學(xué)生也會發(fā)現(xiàn)一些自己從未注意過的一些小錯誤，極大地促進(jìn)了自己語言表達(dá)的提高。
第四段：參與英語俱樂部的體會。
除了在課堂教學(xué)中，英語母語學(xué)生還可以參加各種英語俱樂部，與來自不同國家的人們交流和互動，達(dá)到提高英語能力的目的。俱樂部活動通常包括英語演講、才藝展示、游戲競賽等，不但能夠豐富我們的英語知識，也能拉近與他人的距離，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊合作能力，這些體驗將會讓我們在未來的社會交往中受益匪淺。
第五段：總結(jié)心得。
總之，英語課是提高英語水平的重要途徑。對于英語母語學(xué)生來說，除了從母語經(jīng)驗中汲取養(yǎng)分，我們還需要積極開拓英語學(xué)習(xí)知識，不斷發(fā)掘自己的不足，增強(qiáng)自己的英語表達(dá)能力。我們應(yīng)該以開放、寬廣的心態(tài)去面對英語課堂，結(jié)合課外學(xué)習(xí)，不斷提升自身的語言水平，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
英語云課堂心得體會篇三
作為一名英語教育工作者，我深深地理解到，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。在學(xué)習(xí)英語的過程中，老師的教育方法起到了至關(guān)重要的作用。最近，我參與了一次英語課堂變革的活動，使我意識到了我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣以及如何向?qū)W生傳遞英語知識。在此，我將分享我在這一變革過程中的心得體會。
第一段：課堂開設(shè)新領(lǐng)域。
在新的課堂中，我們開始采用了更加開放的授課模式。我們不僅會讓學(xué)生自由探索，還會引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自己的學(xué)習(xí)課程，并幫助他們專注于他們最感興趣的主題。通過這種新穎的方法，我們可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中自由發(fā)揮，同時也可以提高學(xué)生對課堂的參與度。這種新的授課方式也讓學(xué)生們獲得了更多的靈活性和自主性，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的非常有效的方法。
第二段：評價機(jī)制的變化。
在新的課堂中，我們也進(jìn)行了一些評價機(jī)制的改變。我們不再單純地注重學(xué)生的考試成績，而是將重點放在學(xué)生的實際英語應(yīng)用能力上。我們通過相互合作、演講等形式來評估學(xué)生的表現(xiàn)。這不僅能夠發(fā)掘?qū)W生的潛在能力，而且也會激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過這種評價機(jī)制的變化，學(xué)生不再被成績束縛，而是能夠在自由的環(huán)境中嘗試一些新的英語學(xué)習(xí)模式。
第三段：新的教學(xué)方式。
在新的課堂中，我們也開始嘗試讓英語課堂成為學(xué)生們自由發(fā)揮的場所，不再是一種純粹的學(xué)習(xí)場所。我們通過設(shè)計更加開放的教學(xué)環(huán)境，來提高學(xué)生的參與度和興趣度。例如我們增加了一些互動性強(qiáng)的游戲節(jié)目等。同時，我們也嘗試讓學(xué)習(xí)的過程變得更加有趣，例如帶學(xué)生參觀生動有趣的英文播客和綜藝節(jié)目，這將深刻地影響學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)動力。
第四段：學(xué)生反饋。
在參與新的英語教學(xué)模式后，我們也得到了學(xué)生們的反饋。不得不說，學(xué)生對這種方法非常感興趣，并且學(xué)生愿意在這種環(huán)境中更加積極地學(xué)習(xí)。學(xué)生反饋說，這樣的學(xué)習(xí)模式讓我們的課堂變得更加有趣和生動，同時也讓我們對英語的理解更加深入。
第五段：結(jié)論。
在新的英語教學(xué)模式下，學(xué)生和老師都能夠在課堂中享受到更加積極樂觀的氛圍。學(xué)生可以有更多的空間以及靈活性去展示自己的英語運用能力和獨立思考能力。新的教學(xué)模式的實施，能夠增強(qiáng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中更加自信和有成就感，促進(jìn)了學(xué)生的成長。
英語云課堂心得體會篇四
開學(xué)初學(xué)校組織了我們?nèi)w教師聽了四場關(guān)于高效課堂，在聽了幾位專家的講解之后，作為一名教師我感受頗多。以下是我的一點體會：
（一）要提高課堂效率，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。興趣是最好的老師，愛好是成功之母。而心理學(xué)家也認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依靠于樂趣”，課堂“應(yīng)是快樂的場所”。歡快的課堂，和諧民主的教學(xué)氣氛最吸引學(xué)生的注意力。所以，教學(xué)中我們就應(yīng)從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這就要求我們務(wù)必具備良好的心理素質(zhì)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，這樣不但有助于提高課堂效果，而且有助于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。只有做到了這些，我們才能構(gòu)建和諧簡單的課堂，真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（二）其次教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手。新的課堂是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來構(gòu)成的，務(wù)必改變教學(xué)策略和改善教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎樣學(xué)，把被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地去學(xué)。
（三）導(dǎo)學(xué)案的使用有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)：提前讓學(xué)生對新知識做一下預(yù)習(xí)，學(xué)案是最好的載體。學(xué)案應(yīng)包括學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料及重點、難點，讓學(xué)生透過預(yù)習(xí)解決疑難問題。學(xué)案分學(xué)生能自己學(xué)會并掌握的資料和需教師點拔的資料兩大部分。學(xué)生能自己領(lǐng)會的，讓其自己學(xué)習(xí)并掌握，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會自主探索、動腦思考。學(xué)生透過自學(xué)無法解決的問題，就是需要教師重點講授的問題。
（四）高效課堂學(xué)習(xí)有助于因材施教，真正實現(xiàn)使每一個學(xué)生都得到發(fā)展的目的。高效課堂學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)的覆蓋率不高、學(xué)生的實踐機(jī)會不夠多、訓(xùn)練不夠充分的缺點，逐步改變了學(xué)生惰性較強(qiáng)、懶于開口、過分依靠教師的被動學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在知識、潛力、興趣、素質(zhì)等方面相互溝通，相互認(rèn)同，相互補充，相互影響，相互促進(jìn)。這種學(xué)習(xí)方式能夠解決個別差異，縮小兩極分化，有助于因材施教。
總的來說，高效課堂學(xué)習(xí)使用得當(dāng)，不僅僅能夠發(fā)揮教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會，而且能夠開發(fā)同伴群體資源，解決個別差異，有助于因材施教，增加課堂教學(xué)的容量和密度，同時對培養(yǎng)學(xué)生的健全人格也有很大的作用。因此，我們在英語教學(xué)中要充分運用這一教學(xué)組織形式，使教師教得簡單，學(xué)生學(xué)得愉快，從而到達(dá)教與學(xué)的最佳組合，構(gòu)成教與學(xué)互動的最佳境界?？傊咝дn堂是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，相信它我們會闖出一片新天地。
英語云課堂心得體會篇五
1、搶讀字母
這是一個訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2、搶答字母組
將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開始，教師用中文說：“樂譜的七個調(diào)”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來并舉起字母“abcdefg，”usa“，o，r”，“prc”等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。
3、看誰快
這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
4、聽音辨字母
這是一個訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如gjow，等，共準(zhǔn)備2～4套，同時將學(xué)生分成2～4個小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5、聽音摘字母比賽
6、圖形中找字母
7、賓狗(bingo)
這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
8、傳遞字母
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個字母或字母組(如：kg-pv)，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把卡片上的內(nèi)容告訴前面的`學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。
9、跟我走
這是一個訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個字母(如：m)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：iammfollowme,please.持有字母n的學(xué)生應(yīng)立刻站在持m卡片學(xué)生的后面，并說：iamme.please，依次類推，對的給10分，錯的不給分，這個游戲也可以倒著排次序，也可說iamisbeforeme?持字母l的學(xué)生應(yīng)立刻站在持m卡片學(xué)生的前面。
英語云課堂心得體會篇六
在當(dāng)今新課程理念的大環(huán)境中，在“主體多元”教育思想的引領(lǐng)下，我們小學(xué)英語課教學(xué)的目的更加明確，主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，從而享受學(xué)習(xí)的快樂，為進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
但英語課的普遍現(xiàn)狀是孩子的興趣不濃厚、收獲知識較少，為了應(yīng)對這一現(xiàn)狀，同時也讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中更加快樂輕松，在實際的教學(xué)中，我們就需要采用多種有效的教學(xué)方法，如做游戲、唱歌、小組活動、全身動作反應(yīng)學(xué)習(xí)法、“脫口秀”等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還要充分利用直觀教具輔助教學(xué)，如使用實物、圖片、卡片、簡筆畫等，利用錄音機(jī)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備調(diào)動他們的積極性，給學(xué)生們營造一個愉悅高效的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動，愉快地參與學(xué)習(xí)活動，并根據(jù)小學(xué)生模仿能力強(qiáng)和記憶力好的特點，創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生多聽、多說、形式多樣，操練充分，從而使學(xué)生的詞匯量得以增多，語法知識得以鞏固，日常會話能力得以提高。使學(xué)生體會到語言理解帶來的快樂，達(dá)到寓教于樂的目的。
形式豐富、輕松活潑的小學(xué)英語課堂才是受學(xué)生們歡迎的課堂，才是真正有效率的課堂。在英語課堂上要運用各種方法充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師也要充分投入其中，讓學(xué)生善于動腦、敢于動手、勇于開口，讓他們在英語課堂的活動過程中體驗到學(xué)習(xí)的快樂，并在其中培養(yǎng)他們的思維能力、觀察能力、口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。還需要特別注意的是一定要面向全體學(xué)生，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。特別是當(dāng)看到有不愛發(fā)言的學(xué)生，突然舉手要發(fā)言時，更要給他們機(jī)會，叫他們說出自己的想法，無論說的是對是錯，無論是好是壞，我們都要尊重他們的個體差異，等待著他們說完。并且鼓勵他們要大膽勇敢的去說。邁出學(xué)好英語的第一步。
英語課堂心得體會4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間教育教學(xué)的改革已有十年多。在這次改革的大潮中。我們的課堂教學(xué)經(jīng)歷了一場史無前例的變革，轟轟烈烈而又從容有序。我們英語課堂也不例外，課堂教學(xué)改革搞得是熱火朝天，如火如荼。作為改革的實施者，我們教學(xué)水平在不斷進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量在不斷的提高，我們有收獲，有感悟。在一步步的改革過程中，不斷的積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為以后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
1、新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)和新課改的不斷實施，我逐漸認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)不再是傳統(tǒng)教學(xué)中教師單向的灌輸和講解，而是教與學(xué)的雙邊活動，教學(xué)是交流的過程，是探究的過程，是師生合作，互動的過程。課堂教學(xué)關(guān)注的是以學(xué)生形成積極進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。不僅要使學(xué)生具有適應(yīng)社會的`能力，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取知識的主動性和創(chuàng)造性。
2、新課程觀念。通過學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)識到課程是體驗和感受，是教師，學(xué)生，教材，環(huán)境的整合。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學(xué)生獲取知識的唯一場所，教師更不是學(xué)生獲取知識的唯一指導(dǎo)。教師要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新學(xué)生觀念。通過實踐，我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師要尊重學(xué)生，承認(rèn)不同學(xué)生具有獨特性，并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會，教師要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
1、挖掘教材，精心編寫預(yù)學(xué)案。
大家都知道，在新課改課堂教學(xué)中，教師只是教學(xué)的組織者，指導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。教師的主體作用首先體現(xiàn)在預(yù)學(xué)案的編寫上。課改以來，我認(rèn)真鉆研，靈活挖掘教材，重組教材中的知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)。通過多種形式的問題設(shè)計，把散亂的知識，語言，語法變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計預(yù)學(xué)案，為上好不同類型的課打好基礎(chǔ)，作好鋪墊。
2、充分展示，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
新課改告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂則是每個學(xué)生充分展示自己的一個平臺。一直以來，我堅持使用導(dǎo)學(xué)案模式來進(jìn)行語言教學(xué)，盡可能的將課堂交給每一位學(xué)生。主要方法如下：
第一，大膽放手，耐心指導(dǎo)。學(xué)生初次接觸課改，好奇而又陌生。把新的知識布置給學(xué)生，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，課前就能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。然后鼓勵他們繼續(xù)大膽的向前邁進(jìn)。在展示環(huán)節(jié)中，我一改過去每節(jié)課都是優(yōu)等生在發(fā)言的狀況，規(guī)定每個學(xué)習(xí)小組的每個成員必須輪流上臺展示，主講或當(dāng)小老師。放手讓他們用各自喜愛的方式來嘗試，來體會，然后耐心地指導(dǎo)他們用更全面的方法來改進(jìn)，來創(chuàng)造。在展示過程中，有表現(xiàn)得非常到位的，也有表現(xiàn)得特別欠缺的。但即使再差強(qiáng)人意的學(xué)生，我也會靜靜地等待他們展示完，絕不會中途打斷他們。因為一旦被完全否決，他們的信心將倍受打擊，其他的后進(jìn)生也會因此產(chǎn)生恐懼的心理，教學(xué)又會回到由優(yōu)生主宰課堂的原路上?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹?！蔽覉孕?，只要我耐心的指導(dǎo)，放手讓學(xué)生一次又一次得去嘗試，去探索，去總結(jié)，不用著急教學(xué)內(nèi)容是否能及時完成，不必?fù)?dān)心教學(xué)質(zhì)量暫時是否受到影響，只要讓所有的學(xué)生真正成為課堂的主人，成功便指日可待。
第二，多點獎勵，少點批評。課改初期，如同摸石頭過河，困難重重，狀態(tài)不斷，可學(xué)生的信心千萬不能扼殺。在教學(xué)中，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的態(tài)度，盡可能較多的運用激勵性的語言。如：說的真好！你懂得真不少！語音語調(diào)相當(dāng)漂亮！真有創(chuàng)意！等等。調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生都能體驗成功，增強(qiáng)自信心。為了更好的激勵大家，我又設(shè)立了獎勵機(jī)制，如分量化制度，添星制度，奪紅旗制度等，在這濃厚的競爭氛圍中，絕大多數(shù)學(xué)生不甘落后，處處爭當(dāng)學(xué)習(xí)的主人翁。
3、反饋檢測，落實學(xué)生的知識掌握情況。
課改過程中，反饋檢測也是相當(dāng)重要的。這是檢測學(xué)生對知識的落實情況和學(xué)生通過學(xué)習(xí)體驗成功，享受快樂的有效環(huán)節(jié)。內(nèi)容主要以口語檢測和筆試相結(jié)合，形式可以多樣。時間充足的話，可對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測；也可利用早自習(xí)或中自習(xí)對部分學(xué)生進(jìn)行綜合抽測；還可在課余時間，讓每組的小組長對本組的學(xué)生進(jìn)行簡單的測試；每天的作業(yè)檢查也是一種方式。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握或口語表達(dá)方面的不足，并及時進(jìn)行補充講解，不讓一個學(xué)生因此而掉隊。
在經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨歷程之后，終于工夫不負(fù)有心人，我們的課改取得了一定的勝利。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂上充滿笑語，氣氛非常活躍，真正做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂；學(xué)生的口語表達(dá)能力增強(qiáng)了，從單詞到句子，再從句子到短文，從對話表演到知識點講解，同學(xué)們個個都能朗朗上口，輕松應(yīng)付；學(xué)生的集體協(xié)作能力培養(yǎng)了，大家都懂得如何分工協(xié)作，如何團(tuán)結(jié)友愛；學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也提高了，在學(xué)校和心校舉行的各種考試中，我所帶的班級都有不錯的成績，的的確確品嘗到了豐收的果實。
在感受成功的喜悅的同時，我們的課堂教學(xué)改革中也存在著許多美中不足的地方。如課堂秩序較難維持，學(xué)生注意力容易分散；教學(xué)內(nèi)容難以完成，教學(xué)進(jìn)度緩慢；課堂用語母語使用過多，語音語調(diào)不夠準(zhǔn)確；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不能持久，積極性出現(xiàn)差異等等。面對以上問題，我們每一位教師要把課改工作做得細(xì)之又細(xì)，每一個環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，要把課改作為一項持久的工作，不厭其煩地去做，同時還要求我們善于總結(jié)得失，及時修正，及時完善，讓我們的課改工作更上一個新的臺階！
英語云課堂心得體會篇七
在我參加的英語高階課堂中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和重要性。每一次的課堂都給了我許多啟示和思考，讓我在英語學(xué)習(xí)方面獲益匪淺。通過這些課程，我不僅提高了自己的語言水平，還培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的能力，同時也收獲了友誼和信心。
首先，英語高階課堂的講師們?yōu)槲覀兲峁┝顺渥愕臋C(jī)會來提高口語。他們會組織各種討論和辯論活動，這讓我們不僅能夠鍛煉自己的口語表達(dá)能力，還能夠了解不同的觀點。當(dāng)我們積極參與這些活動時，我們意識到自己的表達(dá)能力會隨著實踐的增加而不斷提高。這種提高不僅僅是在口語方面，也包括了對英語語法和詞匯的認(rèn)識和運用。通過與同學(xué)的合作和課上的互動，我們相互激勵和幫助，創(chuàng)造出一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，在英語高階課堂中，我們也學(xué)到了如何利用各種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。講師們鼓勵我們利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。他們推薦了一些優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，幫助我們擴(kuò)展英語知識的范圍。同時，他們教給我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并激發(fā)我們?yōu)橹Φ膭恿?。這些自主學(xué)習(xí)的技巧和資源，不僅在課堂上對我們有所啟發(fā)，更在未來的學(xué)習(xí)生涯中給予了我寶貴的指導(dǎo)。
第三，英語高階課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅涵蓋了語言知識，也包括了豐富的文化知識。通過學(xué)習(xí)英語的宗旨和文化背景，我們有機(jī)會了解到不同國家和地區(qū)的習(xí)俗和傳統(tǒng)。這種跨文化的學(xué)習(xí)讓我們能夠更好地理解英語的背后含義，并更好地同外國人進(jìn)行交流。我們在課堂上閱讀了一些國外名著和文化經(jīng)典，通過與同學(xué)的討論和分析，我們對于英語文化的理解更加深入和全面。這種綜合性的學(xué)習(xí)不僅促進(jìn)了我們的語言理解能力，也拓寬了我們的視野。
然而，英語高階課堂不僅僅培養(yǎng)了我們的語言能力，也培養(yǎng)了我們的自信心。在這個課堂上，我們不僅有機(jī)會展示自己的英語水平，還能夠通過參與各種活動來展示自己的才華和個人特長。這種積極的參與和展示，讓我們從中獲得了滿足感和成就感。通過與同學(xué)的競爭和合作，我們不斷提高自己的英語能力，同時也建立了一種友誼和信任。這種課堂氛圍讓我感受到了團(tuán)結(jié)和合作的力量，也增強(qiáng)了我對英語學(xué)習(xí)的信心。
總而言之，參加英語高階課堂對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我在課堂中體驗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和重要性，同時也提高了自己的語言能力和自主學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)口語、自主學(xué)習(xí)和跨文化知識，我對英語的理解更加深入和全面。在這個課堂中，我不僅獲得了知識，也結(jié)交了朋友，培養(yǎng)了自信心。我相信這些收獲在我今后的英語學(xué)習(xí)和個人成長道路上都會起到積極的促進(jìn)作用。
英語云課堂心得體會篇八
本學(xué)期，我校開展了高效課堂觀摩課活動，我有幸參加了這次教學(xué)觀摩活動，聆聽了各位優(yōu)秀教師的課。之后，聆聽了教研員對幾位老師的課的分析，收獲頗多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
隨著高效課堂的推廣，我們接觸到了一些全新的理念：原來傳統(tǒng)的課堂是老師的“舞臺”老師是“舞臺”上絕對的主角，不管學(xué)生是否能真的學(xué)到知識，老師總是在進(jìn)行著他的“獨角戲”。走進(jìn)傳統(tǒng)課堂，看到的一定是這樣的景象：教師站在講臺上嘶聲力揭，臺下學(xué)生昏昏欲睡。這樣的課堂缺少了青春的活力，更別說什么高效，在這樣的課堂上，學(xué)生感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，老師感受不到職業(yè)的幸福。
在傳統(tǒng)的課堂中，在教師“灌輸式”的教學(xué)下，我們只掌握了知識的本身，并沒有掌握獲取知識的方法，結(jié)果是只會呆讀死記，思維和創(chuàng)新能力較差，更不懂得超越教師和教材，只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽，認(rèn)認(rèn)真真的背，下來按時完成老師布置的課外作業(yè)。自以為這樣就是學(xué)習(xí)，就是好學(xué)生，對掌握的知識不去更深的思考，去評判，去創(chuàng)新?，F(xiàn)在想想，這實際上是對我們智慧的扼殺和個性的摧殘。
而現(xiàn)在的高效課堂與傳統(tǒng)課堂可謂形成了鮮明的對比，它的中心是：一切以學(xué)生為中心，以快樂學(xué)習(xí)為根本，一切為了學(xué)生的發(fā)展。
在現(xiàn)在的課堂上，同學(xué)們都參與到知識的探究中，不論結(jié)果都積極發(fā)表自己的觀點，對的大家一起分享，錯的共同避免，就連以前很不自信的同學(xué)也會被老師充分的調(diào)動起來，盡情地展示自己。我們成了課堂的主人，而此時的老師只是我們學(xué)習(xí)的助手，在我們有困難時也只給我們一點點的提示，幫助我們繼續(xù)在知識的海洋里遨游，讓我們一次次體驗成功，一次次享受學(xué)習(xí)的快樂?，F(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們更方便交流，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，最終實現(xiàn)了共同進(jìn)步。與傳統(tǒng)課堂相比，高效課堂把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給了我們，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們養(yǎng)成了開放的思維?？梢赃@樣說，原來是老師背著我們走，而現(xiàn)在是老師領(lǐng)著我們走，路還在我們的腳下。
高效課堂是屬于學(xué)生的課堂，是知識的超市，是生命的狂歡地。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學(xué)因素占了相當(dāng)?shù)谋壤?，我們只有理性地認(rèn)識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的周密準(zhǔn)備、課堂求真務(wù)實、不斷改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，一定會不斷提高課堂教學(xué)效率。
英語云課堂心得體會篇九
近年來，隨著全球化進(jìn)程的加速，學(xué)習(xí)英語的重要性越來越受到廣大學(xué)生的重視。為了更好地提高英語水平，我參加了學(xué)校開設(shè)的英語融學(xué)課堂，下面是我的心得體會。
首先，英語融學(xué)課堂的教學(xué)理念非常先進(jìn)和實用。課堂采用了與普通英語課不同的教學(xué)方式，既注重了英語語言的學(xué)習(xí)，又注重了跨學(xué)科的融合。其次，學(xué)習(xí)中心也有區(qū)別于普通英語課的突出之處。我們不僅學(xué)習(xí)了英語的基本知識和技能，還學(xué)習(xí)了關(guān)于英美文學(xué)、歷史、地理、文化等課程內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方法不僅幫助我們鞏固英語知識，還能夠加深對英語國家文化的了解。
在英語融學(xué)課堂中，老師們教學(xué)方式也不同尋常，他們主張學(xué)生參與并主導(dǎo)課堂教學(xué)。不僅老師們會在課堂上以問題引導(dǎo)學(xué)生思考和探究英語知識，也會鼓勵學(xué)生們在講解上使用多媒體技術(shù)，使得學(xué)生們能夠在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)英語，不再局限于枯燥無味的語言學(xué)習(xí)。
總而言之，參加英語融學(xué)課堂是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我在這里不僅提高了自己的英語能力，也更好地了解了英語國家的文化和背景，從而更全面地認(rèn)識和了解這個世界。學(xué)習(xí)的道路上不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和途徑，才能更好地提高自己的知識與能力。
英語云課堂心得體會篇十
作為一個非英語母語的學(xué)生，在英語課堂中常常感到困惑和不適應(yīng)。但是，經(jīng)過一段時間的努力和體驗，在我的英語學(xué)習(xí)中慢慢地掌握了一些方法和技巧，使我對英語的理解有了提升，自信也逐漸增強(qiáng)。
第二段：課堂準(zhǔn)備
在英語學(xué)習(xí)中，課堂準(zhǔn)備很重要。在課堂之前預(yù)習(xí)，可以讓我掌握一些基本的語法知識和詞匯，使我更容易理解老師講課的內(nèi)容。同時，我也可以把自己不理解的部分做好筆記，課后自行補充和學(xué)習(xí)。
第三段：積極參與
在英語課堂中，積極參與是非常重要的，這一點我也深刻體會到了。讓我印象最深刻的是老師組織的小組討論環(huán)節(jié)，每個小組都由英語母語的學(xué)生帶頭，向大家介紹我們國家的文化，并與其他小組進(jìn)行交流和討論。我和其他非英語母語的同學(xué)，雖然語言表達(dá)不如他們流暢，但是仍舊積極參與，和他們一起分享文化，同樣受益匪淺。
第四段：語言練習(xí)
在語言學(xué)習(xí)中，練習(xí)千萬不可省略。我在英語課堂中認(rèn)真地完成了老師布置的口語練習(xí)、閱讀理解和寫作等任務(wù)。而且，在老師的引導(dǎo)下，我也養(yǎng)成了自己學(xué)英語的好習(xí)慣，如背單詞，看英文原版書等，讓我逐漸提高了英語技能。
第五段：總結(jié)
英語母語的課堂，雖然對于非英語母語的學(xué)生來說門檻較高，但是通過自己的不斷努力和機(jī)會的把握，我感受到了自己的英語水平在不斷地提高，也發(fā)現(xiàn)了自己在許多方面的不足之處。今后，我將會更加努力，爭取讓自己的英語水平進(jìn)一步提高，成為一名能夠熟練運用英語的人才。
英語云課堂心得體會篇十一
隨著中國進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，雙減政策逐漸深入人心。在中小學(xué)教育中，雙減課程得到廣泛關(guān)注和探索。作為一名中學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校的雙減英語課堂。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和體驗，我深刻體會到了雙減英語課堂的好處和意義。以下是我個人的心得體會。
首先，雙減英語課堂提供了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。傳統(tǒng)的英語課堂往往由老師主導(dǎo)，學(xué)生只需要被動地接受知識。但在雙減英語課堂中，老師發(fā)揮了更多的輔導(dǎo)和引導(dǎo)作用，鼓勵我們積極探索、自主學(xué)習(xí)。例如，老師會提供一些有趣的練習(xí)和任務(wù)，讓我們根據(jù)自己的興趣和實際情況進(jìn)行思考和解決問題。這樣一來，我們不僅能夠更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
其次，雙減英語課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在傳統(tǒng)的英語課堂中，重視的主要是語法和詞匯的掌握，而對于實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)往往不夠。然而，現(xiàn)實生活中，英語的應(yīng)用場景非常豐富。雙減英語課堂通過一系列的活動和任務(wù)，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識用于實際情境中。比如，我們會進(jìn)行角色扮演，模擬日常對話，參加英語報告和辯論等，這些活動使我們能夠更好地運用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。通過這些實踐，我們的英語實際應(yīng)用能力得到了有效的提升。
另外，雙減英語課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。在現(xiàn)實社會中，我們的工作和生活往往需要與他人進(jìn)行合作和交流。雙減英語課堂通過對學(xué)生進(jìn)行分組合作和討論，鼓勵我們互相幫助，共同解決問題。在這個過程中，我們必須積極參與并表達(dá)自己的觀點，同時也要傾聽他人的意見。這樣的合作和溝通讓我們更加了解團(tuán)隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和溝通技巧。
最后，雙減英語課堂營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。傳統(tǒng)的英語課堂往往注重知識點的講解和應(yīng)試考核，給學(xué)生帶來了很大的壓力。而雙減英語課堂通過各種趣味性的活動和游戲，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。老師會利用圖片、視頻、音樂等多種媒體手段，幫助我們更好地理解和記憶知識點。同時，自由自在的課堂氛圍也讓我們學(xué)習(xí)起來更加輕松愉快。
綜上所述，我對于雙減英語課堂的體會是非常積極的。這種課堂模式注重學(xué)生的主體地位，提供了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。通過實際應(yīng)用、合作與溝通的活動，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)了我們的實際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。我相信，在雙減英語課堂的引領(lǐng)下，我們的英語學(xué)習(xí)將更加豐富多樣，也能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
英語云課堂心得體會篇十二
第一段：引言（120字）
在當(dāng)今時代，英語已經(jīng)成為了一個必不可少的技能。因此，很多家長開始注重孩子的英語學(xué)習(xí)。為了幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，學(xué)校推出了英語家長課堂。在這個課堂上，家長們不僅可以學(xué)習(xí)教育的新方法技巧，還可以交流心得體會，共同成長。我也參加了這個課堂，下面我將與大家分享我的心得體會。
第二段：認(rèn)識英語家庭課堂（240字）
英語家庭課堂是學(xué)校組織的一門課程，旨在幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。在這個課堂上，老師們會向家長們傳授最新的教育理念和科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，通過這個課堂，我了解了很多新的教育理念和教育方法，這對我?guī)椭艽?。此外，課堂還提供了一個家長們交流的平臺，大家可以分享自己的經(jīng)驗、心得和困惑。通過與其他家長互動交流，我不僅得到了解答問題的幫助，還獲得了很多寶貴的啟發(fā)和建議。
第三段：學(xué)習(xí)技巧和策略（240字）
在這個英語家庭課堂中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技巧和策略的知識。其中，最重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我了解到，如果孩子對學(xué)習(xí)英語感興趣，并愿意主動去學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。因此，我們應(yīng)該通過選擇適合孩子的教材、方法和活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還學(xué)到了一些家庭教育的技巧，例如在日常生活中提供英語的實踐機(jī)會，鼓勵孩子表達(dá)自己的觀點等。這些技巧和策略的學(xué)習(xí)，幫助我更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。
第四段：共同成長與互助（240字）
英語家長課堂不僅是一個學(xué)習(xí)的場所，也是一個共同成長和互助的平臺。通過和其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)我們都面臨著相似的問題和困惑，但是每個人的應(yīng)對方法和經(jīng)驗是不同的。通過與其他家長交流，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面，還得到了很多實踐的經(jīng)驗和落地的方法。此外，看到其他家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語方面的成功案例，也讓我對自己的方法和策略更加有信心。在這個平臺上，我們互相幫助，共同成長，相互支持。
第五段：總結(jié)（360字）
通過參加英語家長課堂，我學(xué)到了很多關(guān)于英語教育的知識和技巧。這些知識和技巧不僅幫助我更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，也提高了我的教育水平。此外，參與英語家庭課堂還讓我結(jié)識了很多志同道合的家長，我們在課堂上相互交流、互相幫助。通過和他們的交流，我不僅得到了很多實際的建議和經(jīng)驗，還拓寬了自己的視野?？偠灾?，英語家庭課堂為家長們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，提高了家庭教育的質(zhì)量。我相信在這個課堂的指導(dǎo)下，孩子們的英語學(xué)習(xí)會取得更好的成績。
英語云課堂心得體會篇十三
本次高效課堂評優(yōu)課我們一共聽了十四節(jié)課，很高興能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，每位老師都有自己的特點，在他們身上我看到了自己以前沒有見到的東西?？傊?，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，讓我在課前準(zhǔn)備、課中授課以及課后反思及一些問題處理上都有了一個更加清晰的認(rèn)識。
首先，課前準(zhǔn)備一定要充分，要弄清是什么課型，用什么方法，要對教材有深入的了解，在他們身上我看到了自己以前沒有見到的東西。其次要對學(xué)情進(jìn)行認(rèn)真的分析，學(xué)生到底是處于一個怎么樣的狀態(tài)，學(xué)習(xí)程度達(dá)到了一個怎樣的水平等，好的開端是成功的必要前提。
聽過這幾位老師的課后，給我的總體感覺就是他們的教學(xué)思路非常的清晰，而且各個環(huán)節(jié)步驟銜接的非常自然，非常符合高效課堂的模式。
1、課前導(dǎo)入簡單明了，緊扣主題并且真實有效。每個老師上課前都進(jìn)行了師生之間的free talk，不過是一對多、多對一或者是一對一之間的區(qū)別罷了。在free talk中，都顯得那么輕松自然，比如趙文敏老師的課，跟孩子們打招呼，非常親切，孩子們配合的很好，踴躍發(fā)言，一下就讓孩子們喜歡上了這個老師。
2、 新知呈現(xiàn)清楚明白，貼近學(xué)生思維和現(xiàn)實生活。因為在之前的熱身環(huán)節(jié)中，已經(jīng)給孩子們設(shè)下了一個“圈套”，就等著他們往里邊跳了，所以整節(jié)課下來老師教的很高興，學(xué)生學(xué)的也很輕松。
3、環(huán)節(jié)操練真實有趣，形式多樣，操練活動形式多種多樣，有齊讀、角色表演、歌曲、chant、游戲、多媒體等，比如許春燕老師設(shè)計的炸彈游戲，學(xué)生既練習(xí)了知識，同時玩的也很開心。
小組合作學(xué)習(xí)是課堂改革的基本形式，小組建設(shè)顯得尤為重要，每個小組成員獨立高效的完成有關(guān)問題，是檢驗本節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、互相幫助、共同提高是高效課堂的主要特點，只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
英語云課堂心得體會篇十四
英語課堂是每個學(xué)生都必須面對的一門課程，無論你是擅長英語還是不擅長英語，都需要在高校中學(xué)習(xí)它。在我的大學(xué)英語課堂中，我收獲頗豐，獲得了很多有價值的體驗和心得。接下來，我將與您分享我的感受。
第二段：課堂營造良好的氛圍
老師的教導(dǎo)是英語課堂最重要的因素之一。當(dāng)老師能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍時，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣將大大提高。在這方面我的老師做得非常出色，她總是提供相關(guān)英語內(nèi)容的有趣材料和讓我們參與互動的游戲。她還鼓勵我們用英語表達(dá)自己的觀點，這樣我們的英語口語能力得到了很大的提高。
第三段：積極參與討論
我的老師總是強(qiáng)調(diào)每堂課的討論環(huán)節(jié)，她總是鼓勵我們參與。這種交流是在不同學(xué)生之間建立互相理解和尊重的關(guān)系，并且在磨練我們的思考能力和表達(dá)能力。我們的老師總是給予我們很多的機(jī)會來表達(dá)我們的想法和問題，甚至在討論期間加入各種調(diào)查研究，以更深入地了解學(xué)生的想法和觀點。通過參與課堂討論，我感到自己的英語語言成為可以被充分發(fā)揮的資源，我的口語能力得到了很大的提高，而且讓我更有信心去參與和貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四段：靈活的教學(xué)方法
另一個我學(xué)到的重要經(jīng)驗是，老師可以使用不同的教學(xué)方法讓學(xué)生更容易吸收知識。我的老師將課程設(shè)置在多變的文本，音頻和視頻材料之間，讓我在保持感興趣的同時接受了更多的知識。同時，老師也改變了教學(xué)方式，通過不同的教學(xué)方式和展示方式來嘗試滿足不同的學(xué)生需要。例如，她在課堂上進(jìn)行小組分組，從而創(chuàng)建共同工作的環(huán)境，鼓勵學(xué)生更加有條理地思考問題和交流觀點。采用多種方式來教授英語可更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。
第五段：結(jié)論
總而言之，在我的大學(xué)英語課堂中學(xué)到的經(jīng)驗非常重要，包括營造良好的氛圍，積極參與討論以及利用靈活的教學(xué)方法。當(dāng)獲得一個愉快和鼓舞人心的學(xué)習(xí)環(huán)境時，在英語課堂中學(xué)習(xí)英語將變得更加容易和愉悅。我希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驗槟峁椭?，希望您在您的英語學(xué)習(xí)中也可以獲得同樣出色的收獲！
英語云課堂心得體會篇十五
__年12月8日我參加樂東縣組織的英語科高效課堂教學(xué)觀摩研討會，由樂東黃流中學(xué)的盧河再老師做了示范課。她在這節(jié)課中緊緊抓住“善導(dǎo)”、“激趣”、“引思”、“精講”來引導(dǎo)學(xué)生。課后她積極和來自本縣外區(qū)的各位教師進(jìn)行了互動研討，大家的討論讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn),讓我對如何打造初中英語高效課堂教學(xué)的有效性又了進(jìn)一步的認(rèn)識。
如今，在一些英語課堂教學(xué)過程中普遍存在著學(xué)生規(guī)矩地坐著，面無表情地看著，唯唯諾諾地舉手的局面。老師與學(xué)生之間大都是灌輸，而缺少交流.如何優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使其獲得成功的機(jī)會，取得成功的喜悅,一直是我教學(xué)以來反思的問題。
高效課堂是時下課堂教學(xué)的主流，如何讓英語課能在有限的時間內(nèi)更好地完成教學(xué)任務(wù)？如何打造英語高效課堂,提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率？作為一名英語老師，這些都是應(yīng)該深思的問題。英語作為一種語言，它自身的特點就決定了它不能被機(jī)械地教,機(jī)械地學(xué)。語言雖然可以通過學(xué)習(xí)獲得,但更主要的是通過練習(xí)達(dá)到應(yīng)用的目的。教師如何在有限的時間內(nèi)有效地采用更適合于學(xué)習(xí)者語言發(fā)展的課堂教學(xué)方法,是外語教學(xué)是否成功的關(guān)鍵之一。因此,教師在授課過程中必須時刻注意營造良好的課堂氛圍,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)外語的情景。
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本途徑，也是學(xué)生獲取信息，鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。在課堂上課時，初中學(xué)生是喜歡有趣味的活動，長篇大論是無法吸引他們的注意力的，因此，老師除了知識點的準(zhǔn)備之外，認(rèn)真考慮設(shè)計課堂活動也是很必要的。預(yù)備和初一的教材內(nèi)容本身就比較生動活潑，所以上課時要多鼓勵他們舉手發(fā)言，進(jìn)行學(xué)生間的配對對話練習(xí)，結(jié)合課本內(nèi)容組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎，或者短小的英語小品表演，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。從初二開始，課本課文的形式漸漸與高中模式接軌，但如果上課時也像高中一樣重點強(qiáng)調(diào)語法知識，那么學(xué)生很容易變得思想分散，而且根據(jù)初中生的英語基礎(chǔ)，無法接受較為系統(tǒng)的語法知識，只有把語法點結(jié)合到令他們感興趣的操練中，經(jīng)過多次的重復(fù)練習(xí)，才能在學(xué)生的腦中形成概念。所以，初中的課堂一定要組織的活躍一點，從而讓學(xué)生能在一個較為輕松的環(huán)境中掌握更多的知識。
英語課是語言課，是訓(xùn)練課。許多知識的掌握和能力的培養(yǎng)不是靠教師。教”出來的，而是靠學(xué)生“練”出來的。組織課堂小組活動的目的是要讓全體學(xué)生在小組中積極，充分的進(jìn)行談、說，評、議”等言語表達(dá)活動．從而達(dá)到學(xué)生個體聽、說，讀，寫能力的全面發(fā)展。在英語課堂教學(xué)過程中，我們會組織各種內(nèi)容的交際活動，為了讓每個學(xué)生都有機(jī)會參加到對話中去，我都會把對話操練放到小組活動中，讓學(xué)生在小組展開對話練習(xí)。學(xué)生的層次是不一樣的，在對話和課文操練過程中．學(xué)生所需承擔(dān)的內(nèi)容也是不一樣的，因此，在合作小組建立的過程中需尊重差異，讓每個學(xué)生都體會到成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂。
制定小組活動和學(xué)習(xí)評價方法，獎勵方式，如個人加分，小組得笑臉，表現(xiàn)不好的不加分，小組得哭臉等．這樣的評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的成績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時的評價．如有口頭評價，等級評價、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，通過評價，學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向。小組活動活躍了課堂氣氛，成為學(xué)生所喜愛的學(xué)習(xí)活動方式之一。
英語云課堂心得體會篇一
在平日里，心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的英語高效課堂心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨著新課改的逐漸深入，我校由點到面開始全面實施高效課堂教學(xué)模式。對我而言，高效課堂教學(xué)模式的實踐只有一年的時間。剛開始，我也非常茫然，編制導(dǎo)學(xué)案不知從何下手，教材內(nèi)容不知如何取舍，每上完一節(jié)課，總覺得心里不是很踏實。但一年下來，我感觸頗深。課堂是教學(xué)的主陣地，要提高英語教學(xué)質(zhì)量，必須重視課堂教學(xué)，聚焦英語課堂教學(xué)的有效性，必須實施有效課堂教學(xué)。下面我談?wù)勔荒陙碜约簩嵤└咝дn堂教學(xué)的幾點感受：
備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵同時它也是高效課堂實施中最重要的一環(huán)，與傳統(tǒng)教學(xué)相比不同之處亦在于此。一年來，我們備課組成員集體備課的氣氛相當(dāng)濃厚，根據(jù)高效課堂實施的細(xì)則每個教學(xué)單元要編制五份導(dǎo)學(xué)案，包括詞匯，閱讀，語言點，語言運用和語法及復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，有時還編制單元訓(xùn)練案。全組成員每人主備一份導(dǎo)學(xué)案，主備人還要編制課件及教學(xué)設(shè)計，然后集體討論，經(jīng)學(xué)校兩級審核，最后確定正式稿再印發(fā)給學(xué)生。我們課改班上課用的是同一份導(dǎo)學(xué)案，同一個課件，實現(xiàn)了資源共享，但是各位老師在自己的課堂上會將共享的資源適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到自己課堂上最佳的教學(xué)效果?，F(xiàn)在翻閱一學(xué)年來的導(dǎo)學(xué)案和課件，我感覺編制越來越規(guī)范，重，難點的把握越來越準(zhǔn)確，課件編制越來越精美。我堅信：在備課上多花一份精力，在教學(xué)上就有多一份的效果。
自主學(xué)習(xí)是相對于被動學(xué)習(xí)而言的，高效課堂的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案。自主學(xué)習(xí)是一種積極，主動的學(xué)習(xí)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生不僅能在學(xué)習(xí)內(nèi)容上獨立思考，而且能豐富學(xué)生自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，能使學(xué)生獲得積極的，深層次的情感體驗，變要我學(xué)為我要學(xué)，給學(xué)生提供足夠的自主活動空間。同時，小組合作學(xué)習(xí)能將個人的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，有利于因材施教，從而真正實現(xiàn)每個學(xué)生都能得到發(fā)展的目標(biāo)。合作學(xué)習(xí)是相對于個體學(xué)習(xí)而言的，實施小組活動就成為一種有效的互動策略。我所帶的班被分為10個學(xué)習(xí)小組，每組六名同學(xué)，組內(nèi)同學(xué)之間積極互動，組外各組之間激烈競爭，爭當(dāng)優(yōu)秀小組。一年來，效果確實不錯。
每節(jié)課都有學(xué)案反饋這個環(huán)節(jié)，反饋的內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)案中的亮點及存在的問題。同時，又設(shè)有優(yōu)秀個人，書寫進(jìn)步個人，待優(yōu)生，善于思考的個人，優(yōu)秀小組，給力小組等，不管哪一項，都是對學(xué)生一種無形的鼓勵，學(xué)生對此十分關(guān)注。有時剛反饋完，有學(xué)生就問：“老師，優(yōu)秀個人為什么沒有我？”這簡單的一句話，表明學(xué)案反饋對學(xué)生的學(xué)習(xí)觸動也是很大的。對平時學(xué)案做的比較差的學(xué)生，我不直接批評，因為現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，我會把這些學(xué)生定為進(jìn)步個人，利用課間或課外和這些學(xué)生談心，再次閱學(xué)案的時候，就會發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的書寫更加的規(guī)范，上課注意力更加的集中，學(xué)習(xí)英語的興趣也非常濃厚，看到這些變化，我感到非常的欣慰。
小組討論時，我們不再像以前一直站在講臺上，而是深入學(xué)生之中，在各小組之間來回穿插，了解各個小組存在的問題，隨時答疑解惑，從而使師生之間的關(guān)系更加的融洽，正所謂“親其師信其道”。討論之后，就進(jìn)入展示點評環(huán)節(jié)，一年來，僅就口頭展示而言，我?guī)У膬蓚€班學(xué)生無論是哪個小組的哪個層級上課都能踴躍地用英語發(fā)言。上臺點評的同學(xué)，站姿正確，聲音宏亮，態(tài)度大方，富有激情，思路清晰，注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，別看這些學(xué)生，站那就像一位位小老師，精彩的點評總能博得學(xué)生的陣陣掌聲。像賀小卓，姬星宇，劉靜等同學(xué)表現(xiàn)的非常突出。
高效課堂我更注重調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)、探討的興趣。興趣是最好的老師，愛好是成功之母。心理學(xué)家認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于興趣?！倍鞓返恼n堂，和諧的教學(xué)氣氛最能吸引學(xué)生的注意力。特別是英語教學(xué)，上課時，基礎(chǔ)不好的學(xué)生看不懂，聽不懂，無心學(xué)習(xí)，如果教師不及時設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上的一切活動都無效。因此，我經(jīng)常與這些學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，鼓勵他們在小組內(nèi)積極探討聽取他人的意見，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚鼓勵。只有這樣，我們才能構(gòu)建快樂和諧的課堂，真正促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。另外，和諧快樂的高效課堂學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)效率不高，學(xué)生實踐機(jī)會不夠多，訓(xùn)練不夠充分的缺點，逐步改變了學(xué)生懶于開口，懶于思考，過分依賴?yán)蠋煹谋粍訉W(xué)習(xí)方式。
總之，如果高效課堂教學(xué)運用恰當(dāng)，不僅可以發(fā)揮教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的自主合作探究創(chuàng)造機(jī)會，同時還可以增加課堂教學(xué)的容量和密度，對培養(yǎng)學(xué)生的健全人格起著關(guān)鍵的作用。我們在英語教學(xué)中，要充分利用這種教學(xué)模式，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，從而達(dá)到教與學(xué)的最佳組合，在這種課堂模式中共享教與學(xué)的樂趣。
英語云課堂心得體會篇二
隨著全球化的趨勢不斷加劇，英語作為一種全球性的語言，已經(jīng)成為國際交流、商務(wù)等領(lǐng)域的重要工具。而在這個語言盛行的時代，要想真正掌握好英語，不僅需要大量的課外學(xué)習(xí)，學(xué)校里的英語課也尤為重要。作為一個英語母語的學(xué)生，我在英語課堂中收獲頗多，對此，我想分享一下自己的心得體會。
第一段：母語學(xué)生的優(yōu)勢。
與非英語母語的學(xué)生相比，英語母語的學(xué)生在課堂上往往有著很大的優(yōu)勢。因為母語學(xué)習(xí)經(jīng)驗的豐富，他們能夠更準(zhǔn)確地運用英語，以更自然的方式表達(dá)自己的思想。而且由于掌握了英語的語音、語調(diào)、語言規(guī)范等，使他們更容易理解老師的講解，迅速掌握課堂知識。
第二段：作為英語母語學(xué)生的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，對于英語母語學(xué)生來說，也會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，英語母語的學(xué)生通常在聽力和口語方面表現(xiàn)更好，但是在其他方面比如語法、詞匯以及寫作上可能并沒有那么出色。其次，由于母語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，英語母語學(xué)生可能會出現(xiàn)視而不見課本中的規(guī)范用法，導(dǎo)致在測試中得分不理想。針對這些問題，我們應(yīng)該更加自覺地去發(fā)掘自己的不足之處，提高自己在英語學(xué)習(xí)中的綜合素質(zhì)。
第三段：與其他學(xué)生交流的益處。
雖然英語母語學(xué)生有著較高的英語水平，但是與非母語學(xué)生相比，他們在為人處事中的英文表達(dá)能力可能還需要提高。這時候就需要跟其他學(xué)生多多交流，了解他們從自己語境出發(fā)，用英語的方式與自己交流的表達(dá)方式，令自己得到全新的啟示。在與其他學(xué)生交流中，英語母語學(xué)生也會發(fā)現(xiàn)一些自己從未注意過的一些小錯誤，極大地促進(jìn)了自己語言表達(dá)的提高。
第四段：參與英語俱樂部的體會。
除了在課堂教學(xué)中，英語母語學(xué)生還可以參加各種英語俱樂部，與來自不同國家的人們交流和互動，達(dá)到提高英語能力的目的。俱樂部活動通常包括英語演講、才藝展示、游戲競賽等，不但能夠豐富我們的英語知識，也能拉近與他人的距離，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊合作能力，這些體驗將會讓我們在未來的社會交往中受益匪淺。
第五段：總結(jié)心得。
總之，英語課是提高英語水平的重要途徑。對于英語母語學(xué)生來說，除了從母語經(jīng)驗中汲取養(yǎng)分，我們還需要積極開拓英語學(xué)習(xí)知識，不斷發(fā)掘自己的不足，增強(qiáng)自己的英語表達(dá)能力。我們應(yīng)該以開放、寬廣的心態(tài)去面對英語課堂，結(jié)合課外學(xué)習(xí)，不斷提升自身的語言水平，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
英語云課堂心得體會篇三
作為一名英語教育工作者，我深深地理解到，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。在學(xué)習(xí)英語的過程中，老師的教育方法起到了至關(guān)重要的作用。最近，我參與了一次英語課堂變革的活動，使我意識到了我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣以及如何向?qū)W生傳遞英語知識。在此，我將分享我在這一變革過程中的心得體會。
第一段：課堂開設(shè)新領(lǐng)域。
在新的課堂中，我們開始采用了更加開放的授課模式。我們不僅會讓學(xué)生自由探索，還會引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自己的學(xué)習(xí)課程，并幫助他們專注于他們最感興趣的主題。通過這種新穎的方法，我們可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中自由發(fā)揮，同時也可以提高學(xué)生對課堂的參與度。這種新的授課方式也讓學(xué)生們獲得了更多的靈活性和自主性，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的非常有效的方法。
第二段：評價機(jī)制的變化。
在新的課堂中，我們也進(jìn)行了一些評價機(jī)制的改變。我們不再單純地注重學(xué)生的考試成績，而是將重點放在學(xué)生的實際英語應(yīng)用能力上。我們通過相互合作、演講等形式來評估學(xué)生的表現(xiàn)。這不僅能夠發(fā)掘?qū)W生的潛在能力，而且也會激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過這種評價機(jī)制的變化，學(xué)生不再被成績束縛，而是能夠在自由的環(huán)境中嘗試一些新的英語學(xué)習(xí)模式。
第三段：新的教學(xué)方式。
在新的課堂中，我們也開始嘗試讓英語課堂成為學(xué)生們自由發(fā)揮的場所，不再是一種純粹的學(xué)習(xí)場所。我們通過設(shè)計更加開放的教學(xué)環(huán)境，來提高學(xué)生的參與度和興趣度。例如我們增加了一些互動性強(qiáng)的游戲節(jié)目等。同時，我們也嘗試讓學(xué)習(xí)的過程變得更加有趣，例如帶學(xué)生參觀生動有趣的英文播客和綜藝節(jié)目，這將深刻地影響學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)動力。
第四段：學(xué)生反饋。
在參與新的英語教學(xué)模式后，我們也得到了學(xué)生們的反饋。不得不說，學(xué)生對這種方法非常感興趣，并且學(xué)生愿意在這種環(huán)境中更加積極地學(xué)習(xí)。學(xué)生反饋說，這樣的學(xué)習(xí)模式讓我們的課堂變得更加有趣和生動，同時也讓我們對英語的理解更加深入。
第五段：結(jié)論。
在新的英語教學(xué)模式下，學(xué)生和老師都能夠在課堂中享受到更加積極樂觀的氛圍。學(xué)生可以有更多的空間以及靈活性去展示自己的英語運用能力和獨立思考能力。新的教學(xué)模式的實施，能夠增強(qiáng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中更加自信和有成就感，促進(jìn)了學(xué)生的成長。
英語云課堂心得體會篇四
開學(xué)初學(xué)校組織了我們?nèi)w教師聽了四場關(guān)于高效課堂，在聽了幾位專家的講解之后，作為一名教師我感受頗多。以下是我的一點體會：
（一）要提高課堂效率，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。興趣是最好的老師，愛好是成功之母。而心理學(xué)家也認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依靠于樂趣”，課堂“應(yīng)是快樂的場所”。歡快的課堂，和諧民主的教學(xué)氣氛最吸引學(xué)生的注意力。所以，教學(xué)中我們就應(yīng)從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這就要求我們務(wù)必具備良好的心理素質(zhì)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，這樣不但有助于提高課堂效果，而且有助于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。只有做到了這些，我們才能構(gòu)建和諧簡單的課堂，真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（二）其次教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手。新的課堂是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來構(gòu)成的，務(wù)必改變教學(xué)策略和改善教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎樣學(xué)，把被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地去學(xué)。
（三）導(dǎo)學(xué)案的使用有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)：提前讓學(xué)生對新知識做一下預(yù)習(xí)，學(xué)案是最好的載體。學(xué)案應(yīng)包括學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料及重點、難點，讓學(xué)生透過預(yù)習(xí)解決疑難問題。學(xué)案分學(xué)生能自己學(xué)會并掌握的資料和需教師點拔的資料兩大部分。學(xué)生能自己領(lǐng)會的，讓其自己學(xué)習(xí)并掌握，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會自主探索、動腦思考。學(xué)生透過自學(xué)無法解決的問題，就是需要教師重點講授的問題。
（四）高效課堂學(xué)習(xí)有助于因材施教，真正實現(xiàn)使每一個學(xué)生都得到發(fā)展的目的。高效課堂學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)的覆蓋率不高、學(xué)生的實踐機(jī)會不夠多、訓(xùn)練不夠充分的缺點，逐步改變了學(xué)生惰性較強(qiáng)、懶于開口、過分依靠教師的被動學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在知識、潛力、興趣、素質(zhì)等方面相互溝通，相互認(rèn)同，相互補充，相互影響，相互促進(jìn)。這種學(xué)習(xí)方式能夠解決個別差異，縮小兩極分化，有助于因材施教。
總的來說，高效課堂學(xué)習(xí)使用得當(dāng)，不僅僅能夠發(fā)揮教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會，而且能夠開發(fā)同伴群體資源，解決個別差異，有助于因材施教，增加課堂教學(xué)的容量和密度，同時對培養(yǎng)學(xué)生的健全人格也有很大的作用。因此，我們在英語教學(xué)中要充分運用這一教學(xué)組織形式，使教師教得簡單，學(xué)生學(xué)得愉快，從而到達(dá)教與學(xué)的最佳組合，構(gòu)成教與學(xué)互動的最佳境界?？傊咝дn堂是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，相信它我們會闖出一片新天地。
英語云課堂心得體會篇五
1、搶讀字母
這是一個訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2、搶答字母組
將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開始，教師用中文說：“樂譜的七個調(diào)”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來并舉起字母“abcdefg，”usa“，o，r”，“prc”等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。
3、看誰快
這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
4、聽音辨字母
這是一個訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如gjow，等，共準(zhǔn)備2～4套，同時將學(xué)生分成2～4個小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5、聽音摘字母比賽
6、圖形中找字母
7、賓狗(bingo)
這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
8、傳遞字母
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個字母或字母組(如：kg-pv)，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把卡片上的內(nèi)容告訴前面的`學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。
9、跟我走
這是一個訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個字母(如：m)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：iammfollowme,please.持有字母n的學(xué)生應(yīng)立刻站在持m卡片學(xué)生的后面，并說：iamme.please，依次類推，對的給10分，錯的不給分，這個游戲也可以倒著排次序，也可說iamisbeforeme?持字母l的學(xué)生應(yīng)立刻站在持m卡片學(xué)生的前面。
英語云課堂心得體會篇六
在當(dāng)今新課程理念的大環(huán)境中，在“主體多元”教育思想的引領(lǐng)下，我們小學(xué)英語課教學(xué)的目的更加明確，主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，從而享受學(xué)習(xí)的快樂，為進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
但英語課的普遍現(xiàn)狀是孩子的興趣不濃厚、收獲知識較少，為了應(yīng)對這一現(xiàn)狀，同時也讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中更加快樂輕松，在實際的教學(xué)中，我們就需要采用多種有效的教學(xué)方法，如做游戲、唱歌、小組活動、全身動作反應(yīng)學(xué)習(xí)法、“脫口秀”等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還要充分利用直觀教具輔助教學(xué)，如使用實物、圖片、卡片、簡筆畫等，利用錄音機(jī)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備調(diào)動他們的積極性，給學(xué)生們營造一個愉悅高效的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動，愉快地參與學(xué)習(xí)活動，并根據(jù)小學(xué)生模仿能力強(qiáng)和記憶力好的特點，創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生多聽、多說、形式多樣，操練充分，從而使學(xué)生的詞匯量得以增多，語法知識得以鞏固，日常會話能力得以提高。使學(xué)生體會到語言理解帶來的快樂，達(dá)到寓教于樂的目的。
形式豐富、輕松活潑的小學(xué)英語課堂才是受學(xué)生們歡迎的課堂，才是真正有效率的課堂。在英語課堂上要運用各種方法充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師也要充分投入其中，讓學(xué)生善于動腦、敢于動手、勇于開口，讓他們在英語課堂的活動過程中體驗到學(xué)習(xí)的快樂，并在其中培養(yǎng)他們的思維能力、觀察能力、口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。還需要特別注意的是一定要面向全體學(xué)生，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。特別是當(dāng)看到有不愛發(fā)言的學(xué)生，突然舉手要發(fā)言時，更要給他們機(jī)會，叫他們說出自己的想法，無論說的是對是錯，無論是好是壞，我們都要尊重他們的個體差異，等待著他們說完。并且鼓勵他們要大膽勇敢的去說。邁出學(xué)好英語的第一步。
英語課堂心得體會4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間教育教學(xué)的改革已有十年多。在這次改革的大潮中。我們的課堂教學(xué)經(jīng)歷了一場史無前例的變革，轟轟烈烈而又從容有序。我們英語課堂也不例外，課堂教學(xué)改革搞得是熱火朝天，如火如荼。作為改革的實施者，我們教學(xué)水平在不斷進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量在不斷的提高，我們有收獲，有感悟。在一步步的改革過程中，不斷的積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為以后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
1、新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)和新課改的不斷實施，我逐漸認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)不再是傳統(tǒng)教學(xué)中教師單向的灌輸和講解，而是教與學(xué)的雙邊活動，教學(xué)是交流的過程，是探究的過程，是師生合作，互動的過程。課堂教學(xué)關(guān)注的是以學(xué)生形成積極進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。不僅要使學(xué)生具有適應(yīng)社會的`能力，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取知識的主動性和創(chuàng)造性。
2、新課程觀念。通過學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)識到課程是體驗和感受，是教師，學(xué)生，教材，環(huán)境的整合。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學(xué)生獲取知識的唯一場所，教師更不是學(xué)生獲取知識的唯一指導(dǎo)。教師要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新學(xué)生觀念。通過實踐，我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師要尊重學(xué)生，承認(rèn)不同學(xué)生具有獨特性，并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會，教師要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
1、挖掘教材，精心編寫預(yù)學(xué)案。
大家都知道，在新課改課堂教學(xué)中，教師只是教學(xué)的組織者，指導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。教師的主體作用首先體現(xiàn)在預(yù)學(xué)案的編寫上。課改以來，我認(rèn)真鉆研，靈活挖掘教材，重組教材中的知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)。通過多種形式的問題設(shè)計，把散亂的知識，語言，語法變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計預(yù)學(xué)案，為上好不同類型的課打好基礎(chǔ)，作好鋪墊。
2、充分展示，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
新課改告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂則是每個學(xué)生充分展示自己的一個平臺。一直以來，我堅持使用導(dǎo)學(xué)案模式來進(jìn)行語言教學(xué)，盡可能的將課堂交給每一位學(xué)生。主要方法如下：
第一，大膽放手，耐心指導(dǎo)。學(xué)生初次接觸課改，好奇而又陌生。把新的知識布置給學(xué)生，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，課前就能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。然后鼓勵他們繼續(xù)大膽的向前邁進(jìn)。在展示環(huán)節(jié)中，我一改過去每節(jié)課都是優(yōu)等生在發(fā)言的狀況，規(guī)定每個學(xué)習(xí)小組的每個成員必須輪流上臺展示，主講或當(dāng)小老師。放手讓他們用各自喜愛的方式來嘗試，來體會，然后耐心地指導(dǎo)他們用更全面的方法來改進(jìn)，來創(chuàng)造。在展示過程中，有表現(xiàn)得非常到位的，也有表現(xiàn)得特別欠缺的。但即使再差強(qiáng)人意的學(xué)生，我也會靜靜地等待他們展示完，絕不會中途打斷他們。因為一旦被完全否決，他們的信心將倍受打擊，其他的后進(jìn)生也會因此產(chǎn)生恐懼的心理，教學(xué)又會回到由優(yōu)生主宰課堂的原路上?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹?！蔽覉孕?，只要我耐心的指導(dǎo)，放手讓學(xué)生一次又一次得去嘗試，去探索，去總結(jié)，不用著急教學(xué)內(nèi)容是否能及時完成，不必?fù)?dān)心教學(xué)質(zhì)量暫時是否受到影響，只要讓所有的學(xué)生真正成為課堂的主人，成功便指日可待。
第二，多點獎勵，少點批評。課改初期，如同摸石頭過河，困難重重，狀態(tài)不斷，可學(xué)生的信心千萬不能扼殺。在教學(xué)中，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的態(tài)度，盡可能較多的運用激勵性的語言。如：說的真好！你懂得真不少！語音語調(diào)相當(dāng)漂亮！真有創(chuàng)意！等等。調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生都能體驗成功，增強(qiáng)自信心。為了更好的激勵大家，我又設(shè)立了獎勵機(jī)制，如分量化制度，添星制度，奪紅旗制度等，在這濃厚的競爭氛圍中，絕大多數(shù)學(xué)生不甘落后，處處爭當(dāng)學(xué)習(xí)的主人翁。
3、反饋檢測，落實學(xué)生的知識掌握情況。
課改過程中，反饋檢測也是相當(dāng)重要的。這是檢測學(xué)生對知識的落實情況和學(xué)生通過學(xué)習(xí)體驗成功，享受快樂的有效環(huán)節(jié)。內(nèi)容主要以口語檢測和筆試相結(jié)合，形式可以多樣。時間充足的話，可對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測；也可利用早自習(xí)或中自習(xí)對部分學(xué)生進(jìn)行綜合抽測；還可在課余時間，讓每組的小組長對本組的學(xué)生進(jìn)行簡單的測試；每天的作業(yè)檢查也是一種方式。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握或口語表達(dá)方面的不足，并及時進(jìn)行補充講解，不讓一個學(xué)生因此而掉隊。
在經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨歷程之后，終于工夫不負(fù)有心人，我們的課改取得了一定的勝利。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂上充滿笑語，氣氛非常活躍，真正做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂；學(xué)生的口語表達(dá)能力增強(qiáng)了，從單詞到句子，再從句子到短文，從對話表演到知識點講解，同學(xué)們個個都能朗朗上口，輕松應(yīng)付；學(xué)生的集體協(xié)作能力培養(yǎng)了，大家都懂得如何分工協(xié)作，如何團(tuán)結(jié)友愛；學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也提高了，在學(xué)校和心校舉行的各種考試中，我所帶的班級都有不錯的成績，的的確確品嘗到了豐收的果實。
在感受成功的喜悅的同時，我們的課堂教學(xué)改革中也存在著許多美中不足的地方。如課堂秩序較難維持，學(xué)生注意力容易分散；教學(xué)內(nèi)容難以完成，教學(xué)進(jìn)度緩慢；課堂用語母語使用過多，語音語調(diào)不夠準(zhǔn)確；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不能持久，積極性出現(xiàn)差異等等。面對以上問題，我們每一位教師要把課改工作做得細(xì)之又細(xì)，每一個環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，要把課改作為一項持久的工作，不厭其煩地去做，同時還要求我們善于總結(jié)得失，及時修正，及時完善，讓我們的課改工作更上一個新的臺階！
英語云課堂心得體會篇七
在我參加的英語高階課堂中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和重要性。每一次的課堂都給了我許多啟示和思考，讓我在英語學(xué)習(xí)方面獲益匪淺。通過這些課程，我不僅提高了自己的語言水平，還培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的能力，同時也收獲了友誼和信心。
首先，英語高階課堂的講師們?yōu)槲覀兲峁┝顺渥愕臋C(jī)會來提高口語。他們會組織各種討論和辯論活動，這讓我們不僅能夠鍛煉自己的口語表達(dá)能力，還能夠了解不同的觀點。當(dāng)我們積極參與這些活動時，我們意識到自己的表達(dá)能力會隨著實踐的增加而不斷提高。這種提高不僅僅是在口語方面，也包括了對英語語法和詞匯的認(rèn)識和運用。通過與同學(xué)的合作和課上的互動，我們相互激勵和幫助，創(chuàng)造出一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，在英語高階課堂中，我們也學(xué)到了如何利用各種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。講師們鼓勵我們利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。他們推薦了一些優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，幫助我們擴(kuò)展英語知識的范圍。同時，他們教給我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并激發(fā)我們?yōu)橹Φ膭恿?。這些自主學(xué)習(xí)的技巧和資源，不僅在課堂上對我們有所啟發(fā)，更在未來的學(xué)習(xí)生涯中給予了我寶貴的指導(dǎo)。
第三，英語高階課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅涵蓋了語言知識，也包括了豐富的文化知識。通過學(xué)習(xí)英語的宗旨和文化背景，我們有機(jī)會了解到不同國家和地區(qū)的習(xí)俗和傳統(tǒng)。這種跨文化的學(xué)習(xí)讓我們能夠更好地理解英語的背后含義，并更好地同外國人進(jìn)行交流。我們在課堂上閱讀了一些國外名著和文化經(jīng)典，通過與同學(xué)的討論和分析，我們對于英語文化的理解更加深入和全面。這種綜合性的學(xué)習(xí)不僅促進(jìn)了我們的語言理解能力，也拓寬了我們的視野。
然而，英語高階課堂不僅僅培養(yǎng)了我們的語言能力，也培養(yǎng)了我們的自信心。在這個課堂上，我們不僅有機(jī)會展示自己的英語水平，還能夠通過參與各種活動來展示自己的才華和個人特長。這種積極的參與和展示，讓我們從中獲得了滿足感和成就感。通過與同學(xué)的競爭和合作，我們不斷提高自己的英語能力，同時也建立了一種友誼和信任。這種課堂氛圍讓我感受到了團(tuán)結(jié)和合作的力量，也增強(qiáng)了我對英語學(xué)習(xí)的信心。
總而言之，參加英語高階課堂對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我在課堂中體驗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和重要性，同時也提高了自己的語言能力和自主學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)口語、自主學(xué)習(xí)和跨文化知識，我對英語的理解更加深入和全面。在這個課堂中，我不僅獲得了知識，也結(jié)交了朋友，培養(yǎng)了自信心。我相信這些收獲在我今后的英語學(xué)習(xí)和個人成長道路上都會起到積極的促進(jìn)作用。
英語云課堂心得體會篇八
本學(xué)期，我校開展了高效課堂觀摩課活動，我有幸參加了這次教學(xué)觀摩活動，聆聽了各位優(yōu)秀教師的課。之后，聆聽了教研員對幾位老師的課的分析，收獲頗多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
隨著高效課堂的推廣，我們接觸到了一些全新的理念：原來傳統(tǒng)的課堂是老師的“舞臺”老師是“舞臺”上絕對的主角，不管學(xué)生是否能真的學(xué)到知識，老師總是在進(jìn)行著他的“獨角戲”。走進(jìn)傳統(tǒng)課堂，看到的一定是這樣的景象：教師站在講臺上嘶聲力揭，臺下學(xué)生昏昏欲睡。這樣的課堂缺少了青春的活力，更別說什么高效，在這樣的課堂上，學(xué)生感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，老師感受不到職業(yè)的幸福。
在傳統(tǒng)的課堂中，在教師“灌輸式”的教學(xué)下，我們只掌握了知識的本身，并沒有掌握獲取知識的方法，結(jié)果是只會呆讀死記，思維和創(chuàng)新能力較差，更不懂得超越教師和教材，只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽，認(rèn)認(rèn)真真的背，下來按時完成老師布置的課外作業(yè)。自以為這樣就是學(xué)習(xí)，就是好學(xué)生，對掌握的知識不去更深的思考，去評判，去創(chuàng)新?，F(xiàn)在想想，這實際上是對我們智慧的扼殺和個性的摧殘。
而現(xiàn)在的高效課堂與傳統(tǒng)課堂可謂形成了鮮明的對比，它的中心是：一切以學(xué)生為中心，以快樂學(xué)習(xí)為根本，一切為了學(xué)生的發(fā)展。
在現(xiàn)在的課堂上，同學(xué)們都參與到知識的探究中，不論結(jié)果都積極發(fā)表自己的觀點，對的大家一起分享，錯的共同避免，就連以前很不自信的同學(xué)也會被老師充分的調(diào)動起來，盡情地展示自己。我們成了課堂的主人，而此時的老師只是我們學(xué)習(xí)的助手，在我們有困難時也只給我們一點點的提示，幫助我們繼續(xù)在知識的海洋里遨游，讓我們一次次體驗成功，一次次享受學(xué)習(xí)的快樂?，F(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們更方便交流，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，最終實現(xiàn)了共同進(jìn)步。與傳統(tǒng)課堂相比，高效課堂把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給了我們，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們養(yǎng)成了開放的思維?？梢赃@樣說，原來是老師背著我們走，而現(xiàn)在是老師領(lǐng)著我們走，路還在我們的腳下。
高效課堂是屬于學(xué)生的課堂，是知識的超市，是生命的狂歡地。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學(xué)因素占了相當(dāng)?shù)谋壤?，我們只有理性地認(rèn)識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的周密準(zhǔn)備、課堂求真務(wù)實、不斷改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，一定會不斷提高課堂教學(xué)效率。
英語云課堂心得體會篇九
近年來，隨著全球化進(jìn)程的加速，學(xué)習(xí)英語的重要性越來越受到廣大學(xué)生的重視。為了更好地提高英語水平，我參加了學(xué)校開設(shè)的英語融學(xué)課堂，下面是我的心得體會。
首先，英語融學(xué)課堂的教學(xué)理念非常先進(jìn)和實用。課堂采用了與普通英語課不同的教學(xué)方式，既注重了英語語言的學(xué)習(xí)，又注重了跨學(xué)科的融合。其次，學(xué)習(xí)中心也有區(qū)別于普通英語課的突出之處。我們不僅學(xué)習(xí)了英語的基本知識和技能，還學(xué)習(xí)了關(guān)于英美文學(xué)、歷史、地理、文化等課程內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方法不僅幫助我們鞏固英語知識，還能夠加深對英語國家文化的了解。
在英語融學(xué)課堂中，老師們教學(xué)方式也不同尋常，他們主張學(xué)生參與并主導(dǎo)課堂教學(xué)。不僅老師們會在課堂上以問題引導(dǎo)學(xué)生思考和探究英語知識，也會鼓勵學(xué)生們在講解上使用多媒體技術(shù)，使得學(xué)生們能夠在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)英語，不再局限于枯燥無味的語言學(xué)習(xí)。
總而言之，參加英語融學(xué)課堂是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我在這里不僅提高了自己的英語能力，也更好地了解了英語國家的文化和背景，從而更全面地認(rèn)識和了解這個世界。學(xué)習(xí)的道路上不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和途徑，才能更好地提高自己的知識與能力。
英語云課堂心得體會篇十
作為一個非英語母語的學(xué)生，在英語課堂中常常感到困惑和不適應(yīng)。但是，經(jīng)過一段時間的努力和體驗，在我的英語學(xué)習(xí)中慢慢地掌握了一些方法和技巧，使我對英語的理解有了提升，自信也逐漸增強(qiáng)。
第二段：課堂準(zhǔn)備
在英語學(xué)習(xí)中，課堂準(zhǔn)備很重要。在課堂之前預(yù)習(xí)，可以讓我掌握一些基本的語法知識和詞匯，使我更容易理解老師講課的內(nèi)容。同時，我也可以把自己不理解的部分做好筆記，課后自行補充和學(xué)習(xí)。
第三段：積極參與
在英語課堂中，積極參與是非常重要的，這一點我也深刻體會到了。讓我印象最深刻的是老師組織的小組討論環(huán)節(jié)，每個小組都由英語母語的學(xué)生帶頭，向大家介紹我們國家的文化，并與其他小組進(jìn)行交流和討論。我和其他非英語母語的同學(xué)，雖然語言表達(dá)不如他們流暢，但是仍舊積極參與，和他們一起分享文化，同樣受益匪淺。
第四段：語言練習(xí)
在語言學(xué)習(xí)中，練習(xí)千萬不可省略。我在英語課堂中認(rèn)真地完成了老師布置的口語練習(xí)、閱讀理解和寫作等任務(wù)。而且，在老師的引導(dǎo)下，我也養(yǎng)成了自己學(xué)英語的好習(xí)慣，如背單詞，看英文原版書等，讓我逐漸提高了英語技能。
第五段：總結(jié)
英語母語的課堂，雖然對于非英語母語的學(xué)生來說門檻較高，但是通過自己的不斷努力和機(jī)會的把握，我感受到了自己的英語水平在不斷地提高，也發(fā)現(xiàn)了自己在許多方面的不足之處。今后，我將會更加努力，爭取讓自己的英語水平進(jìn)一步提高，成為一名能夠熟練運用英語的人才。
英語云課堂心得體會篇十一
隨著中國進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，雙減政策逐漸深入人心。在中小學(xué)教育中，雙減課程得到廣泛關(guān)注和探索。作為一名中學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校的雙減英語課堂。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和體驗，我深刻體會到了雙減英語課堂的好處和意義。以下是我個人的心得體會。
首先，雙減英語課堂提供了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。傳統(tǒng)的英語課堂往往由老師主導(dǎo)，學(xué)生只需要被動地接受知識。但在雙減英語課堂中，老師發(fā)揮了更多的輔導(dǎo)和引導(dǎo)作用，鼓勵我們積極探索、自主學(xué)習(xí)。例如，老師會提供一些有趣的練習(xí)和任務(wù)，讓我們根據(jù)自己的興趣和實際情況進(jìn)行思考和解決問題。這樣一來，我們不僅能夠更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
其次，雙減英語課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在傳統(tǒng)的英語課堂中，重視的主要是語法和詞匯的掌握，而對于實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)往往不夠。然而，現(xiàn)實生活中，英語的應(yīng)用場景非常豐富。雙減英語課堂通過一系列的活動和任務(wù)，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識用于實際情境中。比如，我們會進(jìn)行角色扮演，模擬日常對話，參加英語報告和辯論等，這些活動使我們能夠更好地運用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。通過這些實踐，我們的英語實際應(yīng)用能力得到了有效的提升。
另外，雙減英語課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。在現(xiàn)實社會中，我們的工作和生活往往需要與他人進(jìn)行合作和交流。雙減英語課堂通過對學(xué)生進(jìn)行分組合作和討論，鼓勵我們互相幫助，共同解決問題。在這個過程中，我們必須積極參與并表達(dá)自己的觀點，同時也要傾聽他人的意見。這樣的合作和溝通讓我們更加了解團(tuán)隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和溝通技巧。
最后，雙減英語課堂營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。傳統(tǒng)的英語課堂往往注重知識點的講解和應(yīng)試考核，給學(xué)生帶來了很大的壓力。而雙減英語課堂通過各種趣味性的活動和游戲，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。老師會利用圖片、視頻、音樂等多種媒體手段，幫助我們更好地理解和記憶知識點。同時，自由自在的課堂氛圍也讓我們學(xué)習(xí)起來更加輕松愉快。
綜上所述，我對于雙減英語課堂的體會是非常積極的。這種課堂模式注重學(xué)生的主體地位，提供了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。通過實際應(yīng)用、合作與溝通的活動，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)了我們的實際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。我相信，在雙減英語課堂的引領(lǐng)下，我們的英語學(xué)習(xí)將更加豐富多樣，也能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
英語云課堂心得體會篇十二
第一段：引言（120字）
在當(dāng)今時代，英語已經(jīng)成為了一個必不可少的技能。因此，很多家長開始注重孩子的英語學(xué)習(xí)。為了幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，學(xué)校推出了英語家長課堂。在這個課堂上，家長們不僅可以學(xué)習(xí)教育的新方法技巧，還可以交流心得體會，共同成長。我也參加了這個課堂，下面我將與大家分享我的心得體會。
第二段：認(rèn)識英語家庭課堂（240字）
英語家庭課堂是學(xué)校組織的一門課程，旨在幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。在這個課堂上，老師們會向家長們傳授最新的教育理念和科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，通過這個課堂，我了解了很多新的教育理念和教育方法，這對我?guī)椭艽?。此外，課堂還提供了一個家長們交流的平臺，大家可以分享自己的經(jīng)驗、心得和困惑。通過與其他家長互動交流，我不僅得到了解答問題的幫助，還獲得了很多寶貴的啟發(fā)和建議。
第三段：學(xué)習(xí)技巧和策略（240字）
在這個英語家庭課堂中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技巧和策略的知識。其中，最重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我了解到，如果孩子對學(xué)習(xí)英語感興趣，并愿意主動去學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。因此，我們應(yīng)該通過選擇適合孩子的教材、方法和活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還學(xué)到了一些家庭教育的技巧，例如在日常生活中提供英語的實踐機(jī)會，鼓勵孩子表達(dá)自己的觀點等。這些技巧和策略的學(xué)習(xí)，幫助我更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。
第四段：共同成長與互助（240字）
英語家長課堂不僅是一個學(xué)習(xí)的場所，也是一個共同成長和互助的平臺。通過和其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)我們都面臨著相似的問題和困惑，但是每個人的應(yīng)對方法和經(jīng)驗是不同的。通過與其他家長交流，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面，還得到了很多實踐的經(jīng)驗和落地的方法。此外，看到其他家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語方面的成功案例，也讓我對自己的方法和策略更加有信心。在這個平臺上，我們互相幫助，共同成長，相互支持。
第五段：總結(jié)（360字）
通過參加英語家長課堂，我學(xué)到了很多關(guān)于英語教育的知識和技巧。這些知識和技巧不僅幫助我更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，也提高了我的教育水平。此外，參與英語家庭課堂還讓我結(jié)識了很多志同道合的家長，我們在課堂上相互交流、互相幫助。通過和他們的交流，我不僅得到了很多實際的建議和經(jīng)驗，還拓寬了自己的視野?？偠灾?，英語家庭課堂為家長們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，提高了家庭教育的質(zhì)量。我相信在這個課堂的指導(dǎo)下，孩子們的英語學(xué)習(xí)會取得更好的成績。
英語云課堂心得體會篇十三
本次高效課堂評優(yōu)課我們一共聽了十四節(jié)課，很高興能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，每位老師都有自己的特點，在他們身上我看到了自己以前沒有見到的東西?？傊?，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，讓我在課前準(zhǔn)備、課中授課以及課后反思及一些問題處理上都有了一個更加清晰的認(rèn)識。
首先，課前準(zhǔn)備一定要充分，要弄清是什么課型，用什么方法，要對教材有深入的了解，在他們身上我看到了自己以前沒有見到的東西。其次要對學(xué)情進(jìn)行認(rèn)真的分析，學(xué)生到底是處于一個怎么樣的狀態(tài)，學(xué)習(xí)程度達(dá)到了一個怎樣的水平等，好的開端是成功的必要前提。
聽過這幾位老師的課后，給我的總體感覺就是他們的教學(xué)思路非常的清晰，而且各個環(huán)節(jié)步驟銜接的非常自然，非常符合高效課堂的模式。
1、課前導(dǎo)入簡單明了，緊扣主題并且真實有效。每個老師上課前都進(jìn)行了師生之間的free talk，不過是一對多、多對一或者是一對一之間的區(qū)別罷了。在free talk中，都顯得那么輕松自然，比如趙文敏老師的課，跟孩子們打招呼，非常親切，孩子們配合的很好，踴躍發(fā)言，一下就讓孩子們喜歡上了這個老師。
2、 新知呈現(xiàn)清楚明白，貼近學(xué)生思維和現(xiàn)實生活。因為在之前的熱身環(huán)節(jié)中，已經(jīng)給孩子們設(shè)下了一個“圈套”，就等著他們往里邊跳了，所以整節(jié)課下來老師教的很高興，學(xué)生學(xué)的也很輕松。
3、環(huán)節(jié)操練真實有趣，形式多樣，操練活動形式多種多樣，有齊讀、角色表演、歌曲、chant、游戲、多媒體等，比如許春燕老師設(shè)計的炸彈游戲，學(xué)生既練習(xí)了知識，同時玩的也很開心。
小組合作學(xué)習(xí)是課堂改革的基本形式，小組建設(shè)顯得尤為重要，每個小組成員獨立高效的完成有關(guān)問題，是檢驗本節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、互相幫助、共同提高是高效課堂的主要特點，只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
英語云課堂心得體會篇十四
英語課堂是每個學(xué)生都必須面對的一門課程，無論你是擅長英語還是不擅長英語，都需要在高校中學(xué)習(xí)它。在我的大學(xué)英語課堂中，我收獲頗豐，獲得了很多有價值的體驗和心得。接下來，我將與您分享我的感受。
第二段：課堂營造良好的氛圍
老師的教導(dǎo)是英語課堂最重要的因素之一。當(dāng)老師能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍時，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣將大大提高。在這方面我的老師做得非常出色，她總是提供相關(guān)英語內(nèi)容的有趣材料和讓我們參與互動的游戲。她還鼓勵我們用英語表達(dá)自己的觀點，這樣我們的英語口語能力得到了很大的提高。
第三段：積極參與討論
我的老師總是強(qiáng)調(diào)每堂課的討論環(huán)節(jié)，她總是鼓勵我們參與。這種交流是在不同學(xué)生之間建立互相理解和尊重的關(guān)系，并且在磨練我們的思考能力和表達(dá)能力。我們的老師總是給予我們很多的機(jī)會來表達(dá)我們的想法和問題，甚至在討論期間加入各種調(diào)查研究，以更深入地了解學(xué)生的想法和觀點。通過參與課堂討論，我感到自己的英語語言成為可以被充分發(fā)揮的資源，我的口語能力得到了很大的提高，而且讓我更有信心去參與和貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四段：靈活的教學(xué)方法
另一個我學(xué)到的重要經(jīng)驗是，老師可以使用不同的教學(xué)方法讓學(xué)生更容易吸收知識。我的老師將課程設(shè)置在多變的文本，音頻和視頻材料之間，讓我在保持感興趣的同時接受了更多的知識。同時，老師也改變了教學(xué)方式，通過不同的教學(xué)方式和展示方式來嘗試滿足不同的學(xué)生需要。例如，她在課堂上進(jìn)行小組分組，從而創(chuàng)建共同工作的環(huán)境，鼓勵學(xué)生更加有條理地思考問題和交流觀點。采用多種方式來教授英語可更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。
第五段：結(jié)論
總而言之，在我的大學(xué)英語課堂中學(xué)到的經(jīng)驗非常重要，包括營造良好的氛圍，積極參與討論以及利用靈活的教學(xué)方法。當(dāng)獲得一個愉快和鼓舞人心的學(xué)習(xí)環(huán)境時，在英語課堂中學(xué)習(xí)英語將變得更加容易和愉悅。我希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驗槟峁椭?，希望您在您的英語學(xué)習(xí)中也可以獲得同樣出色的收獲！
英語云課堂心得體會篇十五
__年12月8日我參加樂東縣組織的英語科高效課堂教學(xué)觀摩研討會，由樂東黃流中學(xué)的盧河再老師做了示范課。她在這節(jié)課中緊緊抓住“善導(dǎo)”、“激趣”、“引思”、“精講”來引導(dǎo)學(xué)生。課后她積極和來自本縣外區(qū)的各位教師進(jìn)行了互動研討，大家的討論讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn),讓我對如何打造初中英語高效課堂教學(xué)的有效性又了進(jìn)一步的認(rèn)識。
如今，在一些英語課堂教學(xué)過程中普遍存在著學(xué)生規(guī)矩地坐著，面無表情地看著，唯唯諾諾地舉手的局面。老師與學(xué)生之間大都是灌輸，而缺少交流.如何優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使其獲得成功的機(jī)會，取得成功的喜悅,一直是我教學(xué)以來反思的問題。
高效課堂是時下課堂教學(xué)的主流，如何讓英語課能在有限的時間內(nèi)更好地完成教學(xué)任務(wù)？如何打造英語高效課堂,提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率？作為一名英語老師，這些都是應(yīng)該深思的問題。英語作為一種語言，它自身的特點就決定了它不能被機(jī)械地教,機(jī)械地學(xué)。語言雖然可以通過學(xué)習(xí)獲得,但更主要的是通過練習(xí)達(dá)到應(yīng)用的目的。教師如何在有限的時間內(nèi)有效地采用更適合于學(xué)習(xí)者語言發(fā)展的課堂教學(xué)方法,是外語教學(xué)是否成功的關(guān)鍵之一。因此,教師在授課過程中必須時刻注意營造良好的課堂氛圍,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)外語的情景。
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本途徑，也是學(xué)生獲取信息，鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。在課堂上課時，初中學(xué)生是喜歡有趣味的活動，長篇大論是無法吸引他們的注意力的，因此，老師除了知識點的準(zhǔn)備之外，認(rèn)真考慮設(shè)計課堂活動也是很必要的。預(yù)備和初一的教材內(nèi)容本身就比較生動活潑，所以上課時要多鼓勵他們舉手發(fā)言，進(jìn)行學(xué)生間的配對對話練習(xí)，結(jié)合課本內(nèi)容組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎，或者短小的英語小品表演，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。從初二開始，課本課文的形式漸漸與高中模式接軌，但如果上課時也像高中一樣重點強(qiáng)調(diào)語法知識，那么學(xué)生很容易變得思想分散，而且根據(jù)初中生的英語基礎(chǔ)，無法接受較為系統(tǒng)的語法知識，只有把語法點結(jié)合到令他們感興趣的操練中，經(jīng)過多次的重復(fù)練習(xí)，才能在學(xué)生的腦中形成概念。所以，初中的課堂一定要組織的活躍一點，從而讓學(xué)生能在一個較為輕松的環(huán)境中掌握更多的知識。
英語課是語言課，是訓(xùn)練課。許多知識的掌握和能力的培養(yǎng)不是靠教師。教”出來的，而是靠學(xué)生“練”出來的。組織課堂小組活動的目的是要讓全體學(xué)生在小組中積極，充分的進(jìn)行談、說，評、議”等言語表達(dá)活動．從而達(dá)到學(xué)生個體聽、說，讀，寫能力的全面發(fā)展。在英語課堂教學(xué)過程中，我們會組織各種內(nèi)容的交際活動，為了讓每個學(xué)生都有機(jī)會參加到對話中去，我都會把對話操練放到小組活動中，讓學(xué)生在小組展開對話練習(xí)。學(xué)生的層次是不一樣的，在對話和課文操練過程中．學(xué)生所需承擔(dān)的內(nèi)容也是不一樣的，因此，在合作小組建立的過程中需尊重差異，讓每個學(xué)生都體會到成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂。
制定小組活動和學(xué)習(xí)評價方法，獎勵方式，如個人加分，小組得笑臉，表現(xiàn)不好的不加分，小組得哭臉等．這樣的評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的成績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時的評價．如有口頭評價，等級評價、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，通過評價，學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向。小組活動活躍了課堂氣氛，成為學(xué)生所喜愛的學(xué)習(xí)活動方式之一。