通過寫心得體會，我們可以反思個人的決策和行動，為自己的未來規(guī)劃提供參考。寫心得體會時，可以參考一些優(yōu)秀范文，從中吸取經驗和靈感。以下是一些關于心得體會寫作的注意事項和技巧，希望對大家的寫作提供一些幫助。
實習觀摩心得體會篇一
第一段：引入實習觀摩聽課的背景和意義（200字）
實習觀摩聽課是大學生實踐教學的一種重要環(huán)節(jié)，旨在通過現場觀摩、實習實踐、課堂聽課等方式，讓學生從實踐中獲取知識、提升能力。在實習觀摩聽課過程中，學生可以跟隨老師一起上課，觀摩教師的教學方法，感受教學氛圍，積累教學經驗。通過實習觀摩聽課，學生可以更好地理解理論知識的應用，提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：對實習觀摩聽課的收獲和體會（250字）
在實習觀摩聽課中，我深刻感受到了教師的教學技巧和思維方式對教學效果的重要性。在一次數學課的觀摩中，我看到了教師靈活運用不同的教學手段，通過提問、小組合作、板書等方式激發(fā)學生的興趣，使得學生在愉悅的氛圍中積極參與討論，有效地吸收知識。同時，我也親身體驗到了教師同學生之間互動的重要性。教師在課程中時常鼓勵學生提問，倡導學生主動思考和表達，使得教學變得生動活潑，學生在課堂上的參與度和思維能力也得到了提高。
第三段：對于實習觀摩聽課中的挑戰(zhàn)和困惑（250字）
在實習觀摩聽課的過程中，我也遇到了一些困擾。首先，教師的教學方法多種多樣，我有時候難以決定應該借鑒哪種方法。其次，教師常常有自己獨特的教學語言，我有時候難以理解。而且，有的教師教學過程中會遇到學生的不配合、懈怠等問題，我對于如何引導學生仍有一些困惑。這些問題的存在提示我，需要在實習觀摩聽課之外，加強自己的反思和學習，主動請教老師，提高自己的應變能力。
第四段：總結實習觀摩聽課帶來的影響和反思（250字）
通過實習觀摩聽課，我感受到了一種更加真實的教學環(huán)境與教育現實。只有深入到實際教學場景中，才能真正了解教師所面臨的挑戰(zhàn)，學員的需求和學習問題。同時，在實踐中，我也加深了對自己的教育理念和教學目標的認識。我明白了一個好的教師不僅僅要掌握教學技巧，更要關注學生的思維方式和學習興趣。通過自我反思和學習，我將不斷提高自己的教學能力，為學生提供更優(yōu)質的教育。
第五段：對實習觀摩聽課的展望和期望（250字）
在未來的學習生涯中，我將繼續(xù)積極參與實習觀摩聽課，不斷提高自己的理論水平和教學實踐能力。希望通過實習觀摩聽課，我能夠更好地學習和掌握教學方法，提高自己的教學效果。同時，我也希望通過實習觀摩聽課的經驗，不斷豐富自己的教育理念和教育思維，成為一名優(yōu)秀的教師。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，我一定能夠取得更好的進步，并將自己的專業(yè)知識和教育理念應用于實際教學中。
【總結】通過實習觀摩聽課，我不僅從中學到了豐富的教學經驗和技巧，也更加明確了自己未來作為一名教師的職責和使命。我相信，通過不斷參與實習觀摩聽課并不斷反思與學習，我將能夠成為一個有能力、有情懷的教師，為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
實習觀摩心得體會篇二
實習是大學生們接觸職場的第一步，也是提升自身能力的主要方式。在學校所學的理論知識只有在實踐中才能得到更好的印證和發(fā)揚光大，通過實習，可以讓我們更好的了解工作和生產的狀態(tài)和方式，增強實際工作和生產的認識和理解。本文主要是通過對我的實習觀摩心得體會談談我對實習的看法，以期引起大家對實習的重視和注意。
第二段：實習是什么
實習，是指學生在相關單位、企業(yè)或組織中，接受職業(yè)指導、職業(yè)培訓和職業(yè)實踐的一種教育方式。實習的目的是讓學生成為未來的職業(yè)人才，通過實踐學習，提高自己的技能和能力，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，實現自我價值的同時，為社會和企業(yè)貢獻力量。通過實習，可以讓我們更好的了解社會和企業(yè)的運作、管理和人際關系等方面，鍛煉自己的實際動手能力和協(xié)作能力。
第三段：實習的意義
實習對大學生們的意義不僅在于讓他們更好地了解社會和職場，還在于為他們未來的就業(yè)之路打下基礎。當大學生們在實習中了解到不同的行業(yè)和企業(yè)，逐漸確定自己的職業(yè)方向，將來在職場中也會更加的從容自信，因為實習的過程中，不同的挑戰(zhàn)和機會讓學生們更好的鍛煉實踐操作能力，并且發(fā)揮自己的閃光點。在實習中不僅能從職場人士中學習到更多的技能，更會接觸到不同的工作方式和風格，從而讓自己更好地適應未來的職場挑戰(zhàn)。
第四段：實習的經驗體會
在實習過程中，不論是技術還是管理，我們都能從職場人士身上學到很多，也能收獲很多寶貴的經驗。比如通過實習可以學習到如何與合作伙伴溝通協(xié)調，如何向領導匯報工作情況，如何規(guī)劃時間以及如何管理自己的情緒。同時，在面向客戶和應對緊急情況等方面，也要具備正確的態(tài)度和思維方式，以便更好地解決問題和取得成功。在實習過程中，我的職場意識得到進一步的提升、協(xié)作能力得到了充分的挖掘和拓展、團隊協(xié)作能力得到了提高，同時也讓我更加有信心和必勝的決心參加今后的職場競爭。
第五段：結尾
總之，實習是一個提高職業(yè)素養(yǎng)和鍛煉自我能力的好機會。在實習中，我們可以學習到更多的理論知識，更能對學校所學的內容有更深刻的印證和理解，同時增強實際工作和生產的認識和理解。通過實習，我們可以在實踐中不斷探索和實驗，提升自己的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。相信通過實習的經歷，我們將會在未來的職場中更加從容、充滿信心和決心。
實習觀摩心得體會篇三
實習是大學生們進入社會的第一步，它不僅是為了鍛煉自己的實際能力，還是為了增長眼界，開拓視野。而觀摩則是實習的一個重要環(huán)節(jié)，通過觀摩，我們可以近距離地感受職場的氛圍，了解不同行業(yè)的工作方式，并從中獲得實習的真正意義和體會。
在我的實習過程中，我獲得了許多觀摩的機會。通過觀摩，我學到了很多實用的工作技巧和知識。比如，在觀摩中我學到了如何與客戶進行有效溝通和協(xié)商，學會了如何處理復雜的工作任務和壓力。同時，通過觀摩，我還了解到了各行各業(yè)的工作方式和職業(yè)發(fā)展路徑，這為我將來的就業(yè)方向提供了重要的參考。
第三段：觀摩中的收獲。
觀摩不僅是眼界的開闊，也是思想的碰撞。在觀摩過程中，我與許多優(yōu)秀的職場人士交流，向他們請教問題，從他們身上學到了很多寶貴的經驗。這些交流和學習讓我深刻認識到職場中的困難和挑戰(zhàn)，讓我在實習的過程中更加努力地克服困難、提高自己的能力。
觀摩對實習的影響不能小覷。通過觀摩，我明確了自己對工作的期望和要求，也明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向。觀摩中的收獲讓我對實習的激情更加高漲，我深刻感受到工作的意義和價值，在實習中不僅僅是為了完成任務，更是通過實習來學習、成長和鍛煉自己。
第五段：觀摩的意義與反思。
通過觀摩，我深刻體會到了職場中的艱辛和競爭。觀摩讓我認識到自己的不足之處，也激勵我更加努力地改進自己。同時，觀摩也讓我看到了職場中的希望和機遇，讓我對未來充滿了信心和期待。觀摩讓我明白實習的真正意義，在實習中不僅僅是為了完成任務，更是為了學習和成長。觀摩也給了我更多的思考，讓我明白了工作的價值和意義。
總結：觀摩是實習過程中非常重要的一環(huán)，通過觀摩，我們可以近距離地感受職場的氛圍，了解不同行業(yè)的工作方式，并從中獲得實習的真正意義和體會。觀摩讓我們了解到職場中的困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加努力地克服困難、提高自己的能力。觀摩讓我們明確了自己對工作的期望和要求，也讓我們明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向。觀摩的體驗讓我們成長、學習和鍛煉自己，讓我們對實習充滿了激情和期待?？傊?，觀摩是一次難得的機會，通過觀摩，我們可以更好地認識自己、了解職場，并為未來的就業(yè)做好準備。
實習觀摩心得體會篇四
實習觀摩是大學生在學校期間接觸的一項重要活動，是同學們在課堂理論學習之外，走進社會實踐，接受實際工作鍛煉的一項重要環(huán)節(jié)。我也參加過不少的實習觀摩活動，今天我想談一談我的實習觀摩心得體會。
第二段：從實習觀摩中學習到的知識和技能
我參加的實習觀摩活動主要涉及到了企業(yè)文化、電商運營和社交媒體等方面。這些實踐活動讓我深刻認識到成功的企業(yè)文化應該怎么樣建立，對于電商運營的基本流程我也有了更深入的了解，同時我也掌握了不少提升社交媒體活躍度的技巧。這些都是我今后在職場上所需要的知識和技能。
第三段：實習觀摩中的體驗與感受
雖然參加實習觀摩活動是為了獲取知識和技能，但這其中還有許多非常珍貴的體驗和感受。在實踐活動中，我見證了企業(yè)的快速發(fā)展、顧客的情感故事，以及小細節(jié)對于公司整體形象的重要性，這些都讓我對于職場的認識更加深入和全面。更重要的是，通過與一些優(yōu)秀的企業(yè)家和專業(yè)人士的接觸和交流，我認識到與不同領域的人交往溝通的技巧和方法，這對于以后個人發(fā)展也有了極大幫助。
第四段：通過實習觀摩活動認識到的自身問題
雖然實習觀摩活動為我們提供了許多機會和啟發(fā)，但我也認識到了我自身存在的問題。在實踐活動中，我意識到自己對于細節(jié)的關注不夠，在與領導和同事的交流過程中需要更加自信和深入。這些都是我今后需要著重提高的個人素養(yǎng)和能力。
第五段：總結與展望
通過實習觀摩活動，我學到了很多，認識了很多，同時也認識到了自身存在的問題和不足。這些都是我今后在職場中需要不斷完善和提高的。同時，我希望在未來能有更多這樣的機會，去認識更多的人、學到更多的知識，為自身的成長和未來的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎。
實習觀摩心得體會篇五
在我求職后，我的專業(yè)老師建議我到附近的一所幼兒園實習一段時間，了解更多關于幼兒園的日常工作和經驗，這對我未來的職業(yè)發(fā)展會非常有幫助。我做了一些研究后決定去了一所擁有很好聲譽的幼兒園——“愛蓮生活館”進行觀摩實習。
第二段：了解幼兒園教學理念。
在幼兒園，我通過深度交流了解到幼兒園非常推崇“細節(jié)教育”的理念，即側重于關注和挖掘孩子身上的細節(jié)，不斷引領孩子在成長中尋求發(fā)展機會和自我提升。并在孩子們的日常生活上，營造出一個愉快、充滿活力和充滿愛的環(huán)境。我很欣賞這種理念，在接下來的實踐中著力貫徹。
第三段：實習經歷中的挑戰(zhàn)與收獲。
在此觀察中，我注意到有一些孩子經常沉迷于手機游戲或玩具中，無法加入組內活動，如何幫助他們度過自閉狀態(tài)，是我面臨的一個重要問題。然后，在和其他老師共同合作和討論之后，我們決定采用每天兩個小時的“自由游戲”時間，讓孩子們可以自由組成小組，利用不同的物品發(fā)揮創(chuàng)意，教會他們相互協(xié)作，增加他們的社交能力和團隊協(xié)作精神。這種方法得到了在實踐中的成功，并得到家長和孩子的認可，也使得孩子們變得更為積極和快樂。
第四段：與孩子建立良好的關系。
在接下來的實習過程中，我更加適應了當老師的角色，開始牢牢的與孩子們建立起感情和信任。我學到了很多關于如何與孩子們交流和讓他們感覺到被關心的方法。例如，在交流中，我會停下手中的工作，認真聽取孩子們的話語，并關注他們在說話時的表情，以充分理解他們所表達的意思。而在有困難的時候，也會鼓勵和慰問他們，讓他們感覺到我的支持和導師的關心。
第五段：總結。
總的來說，我通過這次實習得到了很多經驗和成果。我學會了如何與孩子們相處、如何與其他老師不斷合作，更有助于我現在和未來的工作。幼兒園是一個需要老師們用心呵護和支持孩子們成長的地方。我非常感激這次實習和這個機會來學習。
實習觀摩心得體會篇六
隨著學習的不斷深入，我們更加意識到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為了更好地培養(yǎng)學生的實踐能力和實際操作能力，學校安排了觀摩實習的機會。在這次觀摩實習中，我受益匪淺，收獲頗多。我所觀摩的單位是一家知名跨國企業(yè)，下面將從實習前的準備、實習中的觀察和體驗以及實習后的感悟三個方面進行闡述。
實習前的準備是實習成功的基礎。了解實習單位的背景和業(yè)務是必要的，我利用網絡和書籍對該企業(yè)進行了一番調研。我還學習了該企業(yè)常用的工作軟件，熟悉了相關的業(yè)務流程和操作方法。我還反復溫習了一些常用的專業(yè)知識，以便能夠更好地融入實習環(huán)境。這些準備工作讓我對實習有了一定的了解，也增強了我對實習的興趣和期待。
進入實習單位后，我首先進行了一番全面的觀察。我用心聆聽，觀察身邊的一切，特別是企業(yè)內部的活動和員工之間的相處方式。我看到了一個高效、井然有序的工作環(huán)境，每個人都嚴謹認真地完成自己的工作，彼此之間的合作和溝通也非常良好。我還觀察到了一些專業(yè)技能的運用和實踐，這讓我更加明確了自己在學習中的不足之處。通過觀察，我逐漸理解了自己在實踐中需要提升的領域，為今后的學習和工作打下了堅實的基礎。
在實習的過程中，我還有幸參與了一些項目的實際操作。通過親身參與，我更加深刻地體會到了理論和實踐之間的差距。在實際操作中，我遇到了許多問題，但是通過和優(yōu)秀的員工進行交流和學習，我逐漸掌握了一些實際解決問題的方法和技巧。通過實踐，我意識到只有把理論知識與實踐相結合，才能夠更好地應對真實的工作環(huán)境，提高自己的實踐能力。
實習結束后，我對這次實習進行了一番總結和思考。我發(fā)現，實習不僅僅是學習知識和技能，更是一次自我認識和成長的過程。通過實習，我明確了自己的優(yōu)勢和不足，知道了自己需要提升的方向。同時，我也認識到在實踐中學習并不是一蹴而就的，需要不斷地努力和實踐。實習還讓我認識到了團隊協(xié)作和溝通的重要性，只有與他人合作并傾聽他人的聲音，才能夠共同進步。
通過這次觀摩心得體會實習，我對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃。我深刻地體會到了實踐的重要性，并明確了自己在學習和工作中需要提升的地方。我會努力加強對于實踐技能的學習和實踐，提高自己的實踐能力和應變能力。同時，我也更加明確了團隊合作和溝通交流在實踐中的重要性，我會努力提升自己的團隊協(xié)作和溝通能力。通過這次實習，我認識到實踐是學習的最好方式，未來我將更加注重實踐學習，并在實踐中不斷追尋進步。
實習觀摩心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
實習觀摩聽課是大學生在校期間重要的學習方式之一。通過實際操作與聆聽他人的講解，我們可以更好地理解課堂知識的實際應用，提高學習效果。在這次實習觀摩聽課中，我有幸參與了一堂精彩的教學課程。在此，我將結合自己的實際體驗，分享我關于實習觀摩聽課的心得體會。
第二段：實習觀摩的重要性（250字）。
實習觀摩聽課是從書本走向實踐的重要途徑。在實際操作中，我們能夠更好地理解、掌握和運用課堂知識。通過身臨其境的實習觀摩，我們可以親自感受到教學的真實環(huán)境，了解教師面對的挑戰(zhàn)以及教學方法上的差異。這對我們培養(yǎng)教學專業(yè)技能，提高教育水平，具有重要的意義。
第三段：實習觀摩的收獲（350字）。
通過實習觀摩，我深刻體會到了教師應具備的各項重要素質。首先，教師要具備深厚的專業(yè)知識，只有掌握了充分的知識，才能有力地傳遞給學生。其次，教師需要靈活運用不同的教學方法，以滿足學生的需求。我在實習觀摩中見識了多種教學方法的運用，如以學生為中心的授課方式和激發(fā)學生主動思考的引導式教學方法。最后，我注意到教師在課堂上的語言運用和表達能力很重要。清晰準確的語言表達，可以更好地吸引學生的注意力，提高教學效果。
實習觀摩聽課是我們走向教育事業(yè)的重要階段，我們需要吸取其中的啟示。首先，我們要不斷充實自己的專業(yè)知識，不僅了解學科的理論知識，還要關注學科的實際應用。其次，我們應該積極嘗試各種教學方法，通過實踐找到適合自己的方式，并且不斷改進和更新。最后，我們要提高自己的語言表達能力，注重措辭的準確性和言辭的邏輯性，以便更好地傳遞知識給學生。
第五段：結尾（200字）。
實習觀摩聽課不僅幫助我們更好地理解課堂知識的實際應用，而且啟發(fā)我們鍛煉和提升自己的教育素質。通過這次實習觀摩聽課，我深感作為教育者的責任與重要性。我將以此次經歷為契機，不斷探索教育的道路，追求教育的真諦，為培養(yǎng)有才德的后代盡自己的一份力量。實習觀摩聽課是我們走向教育事業(yè)的重要一步，我深信通過不斷實踐和學習，我們將成為優(yōu)秀的教育者。
實習觀摩心得體會篇八
在大學生活中，進行實習是一項必不可少的任務，它是將所學知識應用到實踐中的過程，也是一個提升自我素質和能力的過程。而在實習中，觀摩是一項重要的活動，通過觀摩他人的工作方式和方法，可以借鑒到更多的實踐經驗，從而提高自己的實踐能力和技巧。在此次實習中，我也進行了一些觀摩和感悟，并在此分享一些實習觀摩心得體會。
第二段：觀摩的重要性
觀摩是一種學習方式，它可以使我們更全面、更深入地了解所學知識，同時獲取到更多實踐經驗。通過觀摩，我們可以學習到別人的工作方式和技巧，也能更加深入地理解所學內容的實際應用。觀摩還能激發(fā)我們學習的興趣和熱情，讓我們更加努力學習和實踐?？傊?，觀摩對我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。
第三段：具體觀摩體會
在這次實習過程中，我觀摩了一些同事和老師的工作方式，得到了一些實踐經驗和啟示。首先，我觀摩了我的老師如何解決學生的問題，他總是很耐心地聽取學生的意見，并給予積極的回應和建議；其次，我也觀摩了同事如何高效地工作，他們能夠充分利用時間，完成更多的任務，并且在工作中注重效率和質量。這些觀摩讓我有了更深刻的認識，也為我的實踐工作提供了更多的技巧和方法。
第四段：心得體會
通過觀摩和實踐，我明白了一個道理：觀摩和學習并不是一件容易的事情，需要付出足夠的努力和時間。觀摩需要我們具有開放的心態(tài)和思維方式，要不斷學習和思考；同時，要注重細節(jié)和作用，分析別人的工作方式和方法，找出優(yōu)點和不足，從而提高自身能力。觀摩是一個良性循環(huán)的過程，需要不斷的反思和總結，才能不斷提升自身能力。
第五段：結論
總之，觀摩是一項非常重要且有益的活動，在實踐過程中，我們應該注重觀摩和學習，積極吸收別人的優(yōu)點和經驗，不斷提高自己的技能和素質。同時，也應該自我反思和總結，不斷完善自己，成為更好的自己。觀摩的過程雖然艱辛，但卻是建立在對自我和他人的積極探索和認識上的，只有不斷努力才能取得最終的成功。
實習觀摩心得體會篇九
實習觀摩聽課是一種寶貴的學習機會，通過此種方式，我們可以親眼目睹優(yōu)秀教師的教學風采，領悟他們的教學理念和方法。在這個過程中，自己不能僅僅是一個觀察者，更要不斷思考和總結，將所學運用到自己的實習和將來的教學中。通過這一次實習觀摩聽課，我深深感到了實習和教學工作的重要性與挑戰(zhàn)。
首先，觀摩了一位語文課的老師。這位老師獨具慧眼，在課堂上給學生們講述了一個有趣的故事。他的語言生動活潑，充分激發(fā)了學生們的學習興趣。他還采用了多媒體教學，通過圖片和視頻的展示，讓學生能夠更加生動地感受到課文中的美麗景色和人物形象。通過這次觀摩，我意識到教師在課堂上的講述能力和教學方法的多樣化十分重要。在將來的實習中，我要努力提高自己的語言表達能力，使學生更好地理解和接受所教內容。
其次，觀摩了一位數學課的老師。這位老師教學風格嚴謹，講解思路清晰。他在課堂上注重學生的參與，通過提問和討論，激發(fā)學生們思考和解決問題的能力。他還通過一些實際問題的運用，將抽象的數學概念具象化，使學生更易于理解和掌握。從這次觀摩中，我明白到數學是一門需要邏輯性思維和實踐能力的科目。將來的實習和教學中，我要注意培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，并通過實際問題的運用，讓學生能夠將數學知識運用到生活中去。
此外，我還觀摩了一位英語課的老師。這位老師注重培養(yǎng)學生的英語口語表達能力，在課堂上，他通過讓學生進行對話和互動，鍛煉學生的口語能力。他還用豐富多樣的教學資源，如音樂、視頻和游戲等，激發(fā)學生的學習興趣和注意力。通過這次觀摩，我意識到英語教學不能僅僅停留在書本知識的灌輸上，更要注重運用和實踐。在將來的實習和教學中，我要多運用一些英語角和團隊活動，讓學生能夠在輕松愉快的氛圍中進行英語口語的練習。
最后，我觀摩了一位體育課的老師。這位老師激發(fā)了學生們對體育運動的熱愛，他將課堂變成了一個充滿活力和歡笑的場所。他通過多種體育項目的教學，讓學生們體驗到了運動的樂趣和團隊合作的重要性。這次觀摩讓我認識到體育課不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生團隊合作和精神素質的重要途徑。在以后的實習和教學中，我要注重培養(yǎng)學生的體育精神，并通過體育活動，促進學生的身心發(fā)展。
通過這次實習觀摩聽課，我不僅汲取了很多優(yōu)秀教師的教學理念和方法，更能夠將這些運用到自己的實習和將來的教學中去。我深刻認識到實習和教學是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，只有不斷學習和進取，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。在以后的工作中，我要堅持反思和反思，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展盡一份力量。
實習觀摩心得體會篇十
近年來，隨著人們對早期教育的重視，幼兒園作為兒童教育的重要場所，吸引了越來越多的關注。為了讓學生更好地了解幼兒教育，學校安排我們去幼兒園觀摩實習。這次觀摩實習旨在讓我們深入了解幼兒園的教育模式，提高我們的教育意識，為今后的教育工作做好準備。
第二段：幼兒園的環(huán)境與管理讓我印象深刻。
小朋友們在幼兒園里一看就很開心，他們在充滿童趣的環(huán)境中玩耍，學習，讓我忍不住地感慨。我們可以看到，每間教室都設置了各種游戲設備，還有音樂、繪畫、文具等，讓孩子們感受到學習、游戲的樂趣。而教師管理也很精細，每位老師有他們的分工，負責不同的教育活動。我也跟著老師們一起了解他們的課程設置、定期評估、紀律管理等，讓我深入了解了幼兒園的管理。
第三段：幼兒教育需要針對性和多元化。
在實習過程中，我也看到了幼兒教育的針對性和多元化。每個年齡段都有不同的困難和需求，因此幼兒園必須采用不同的教育方式和技巧。比如，老師們會在每堂課前，根據幼兒的年齡、性格、興趣愛好、具體生活經驗等因素，進行有針對性的講解。更何況，硬核的知識課，還需要進行小游戲、小活動等形式上增添趣味，更有助于幼兒學習。
第四段：幼兒園教育的成功離不開家長的支持和合作。
幼兒園既是孩子們的學習場所，也是家長的信任之地。因此，家長們的支持和合作至為重要。在我觀摩實習時，我看到了教師們與家長的良好互動。老師們會在每周開家長會，了解孩子的在校表現、聽取家長的意見建議。同時，教師也會關心孩子在家的情況，與家長一同解決問題，以確保孩子們的全面發(fā)展。
第五段：幼兒園實習的收獲和啟示。
通過這次幼兒園觀摩實習，我深刻地了解了幼兒園積極樂觀的教育氛圍，了解了幼兒教育的多元化和針對性。同時，我還意識到了教師與家長之間的緊密聯系，以及幼兒園對孩子們幸福成長的貢獻。這次觀摩實習，讓我更加堅定了未來從事教育工作的決心，同時也給我?guī)砹松钌畹膯⑹竞透形颉?BR> 實習觀摩心得體會篇十一
我是一名幼兒師范專業(yè)的學生，在大三的時候，我們班級組織了一次去幼兒園觀摩實習的活動，目的是為了讓我們更好地了解幼兒教育，提升我們的教學能力。在這次實習中，我收獲了很多，也了解了許多兒童成長需要的環(huán)境和條件。
第二段：幼兒園園所環(huán)境。
進入幼兒園，首先映入眼簾的是整潔、明亮的環(huán)境和裝飾，每個教室的墻上都貼滿了兒童的作品，墻角放置著各種玩具和教具。老師和孩子之間的互動非常自然，老師們常常蹲著和孩子們交流，引導他們玩耍、探索和發(fā)現。整個園所的氛圍充滿著溫馨和愛，讓人感到舒適和放松。
第三段：兒童需要的關愛。
在參觀幼兒園的過程中，我深刻體會到兒童需要的關愛。每個孩子都有自己的個性和想法，老師們會尊重孩子，關注孩子的情感和感受，讓他們感受到被愛和被尊重的感覺。在幼兒園中，老師們與孩子們之間的交流是平等的，孩子可以自由地表達自己的想法和意見，不受限制。
第四段：幼兒教育的重要性。
通過這次觀摩實習，我進一步認識到幼兒教育的重要性。幼兒時期是兒童發(fā)展最快的時期，培養(yǎng)他們的特長和能力非常關鍵。幼兒園是最適合他們發(fā)展和成長的地方，屬于他們的玩具、故事、游戲、活動都能幫助他們全面發(fā)展，讓他們健康地成長。孩子們在這里學習分享、合作和獨立，獲得了與成長同步的知識和技能。
第五段：結論。
總的來說，這次觀摩實習讓我深刻地認識到了幼兒教育的重要性，也初步了解了如何給幼兒提供一個良好的成長環(huán)境和關愛。同時，我也認識到作為一名幼兒教育者應該有的素養(yǎng)和責任。我將對我所學到的內容認真消化和體會，不斷提升自己的能力和素質，爭取成為一名合格的幼兒教育者。
實習觀摩心得體會篇十二
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據觀摩的收獲和不足，進行適當的調整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
實習觀摩心得體會篇十三
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數學水平的練習，常規(guī)性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現教學目標，一直是小學數學教育界十分關注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數學教學過程的規(guī)律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
實習觀摩心得體會篇十四
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！保瑸閷ふ覂?yōu)秀的教育成果和先進的教學經驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現。
細節(jié)
教育的成功體現在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數據精準教學質量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現在每一個細微之處。
我們在素質教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設計，師生每人一份，學生親身經歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現了。”，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
實習觀摩心得體會篇十五
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
實習觀摩心得體會篇十六
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學習中，觀摩更是一種重要的提升學習效果的手段。通過觀摩他人的行為和學習方法，我們可以發(fā)現自己學習方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學習水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學習過程中的心得和體會。
第一段：預備篇
觀摩學習是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學習方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學習目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學習方法并將其應用到我們的學習過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學習的過程中，我們應該記錄下觀摩的內容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學習有益處的東西進行學習和應用。觀摩的內容主要包括：課堂表現和教學方法、其他學習者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學習的最大好處是幫助我們快速了解、學習和應用別人成功的學習方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學習中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉化成自己的學習策略，就能更快地提高我們的學習效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學習過程中，我們不僅要學習別人的成功方法，還要理解學習中的本質。這樣，我們才能更好地制定實用的學習計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現別人在學習中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現代教育理念不謀而合，現代教育更加強調學生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結篇
總之，觀摩是一種有效的學習方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經驗并將之用于我們自己的學習過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學習的本質和理念，才能更好地制定實用的學習方法和策略。對于一個有追求、有目標的學生，觀摩是一個必不可少的學習方式，一個能夠快速提高自身能力和學習水平的學習機會。所以，我們應該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。
實習觀摩心得體會篇十七
觀摩是一種學習方法，通過觀看、借鑒別人的經驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達，以此來學習花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學到了一些細節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當的停頓和運用一些肢體語言來更好的傳達信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認識。
第四段，總結了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現從別人身上學到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學到的東西，是可以幫助你進一步提高，提高自己的表達和傳達能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學習的方法來達到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學習資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學習來實現自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學習能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學習生涯中始終秉持這種學習方式，以此來提高自己的能力水平。
實習觀摩心得體會篇十八
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
實習觀摩心得體會篇十九
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學數學高效課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺。現將我的心得體會總結如下：
這兩位年輕老師他們尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向全體學生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍，如葉坪小學的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數學課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學過程，唐老師更是幽默風趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，也發(fā)展了學生的數學思維能力，教學效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學生回答數學問題，而是和學生展開活動，如橋亭小學的劉照軍在教學中看似平常的語言，讓學生感到無比的親切。雖然數學課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數學老師，我覺得數學語言要講究藝術性，怎樣提高自己的語言藝術呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關注學生的表現，并能充分地展示學生學習的全過程。比如在《兩位數乘兩位數筆算乘法》這一課中，xx小學的唐雪梅老師圍繞教學重難點，設計了一系列的練習，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學生真正地掌握了本節(jié)課中的教學目標和基本技能，學生有了這樣的知識基礎，才能更好地學習下節(jié)課的教學內容。整個課堂教學充實、扎實、有效，也體現了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數學”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學習活動。如橋亭小學劉照軍老師，運用自制的教具讓學生動操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力，教學《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學生自己通過擺三角形學具，并且通過比較的方法，讓學生加深對三角形的認識。學生在老師的指導下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學習知識，讓學生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習設計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學生鞏固知識，發(fā)展學生能力。橋亭小學劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學生能力，訓練思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。學生學得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學觀摩課準時開始，我聽了支教大學生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設計達到了一定的教學效果，教學方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數學和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導學習，所學知識幼兒也學的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學生，但我在她的身上發(fā)現了許多值得我們老教師學習的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學課中發(fā)現了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設計很好，但故事沒有結尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬τ谶@節(jié)教學觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
實習觀摩心得體會篇二十
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數學課堂的真實性、樸實性!
數學課堂要體現數學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現了數學應有的味道，具體表現在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數學獨有的味道。
二是重視數學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經驗的優(yōu)質平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現。活動從上午八點半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經驗交流會。
實習觀摩心得體會篇二十一
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
實習觀摩心得體會篇一
第一段：引入實習觀摩聽課的背景和意義（200字）
實習觀摩聽課是大學生實踐教學的一種重要環(huán)節(jié)，旨在通過現場觀摩、實習實踐、課堂聽課等方式，讓學生從實踐中獲取知識、提升能力。在實習觀摩聽課過程中，學生可以跟隨老師一起上課，觀摩教師的教學方法，感受教學氛圍，積累教學經驗。通過實習觀摩聽課，學生可以更好地理解理論知識的應用，提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：對實習觀摩聽課的收獲和體會（250字）
在實習觀摩聽課中，我深刻感受到了教師的教學技巧和思維方式對教學效果的重要性。在一次數學課的觀摩中，我看到了教師靈活運用不同的教學手段，通過提問、小組合作、板書等方式激發(fā)學生的興趣，使得學生在愉悅的氛圍中積極參與討論，有效地吸收知識。同時，我也親身體驗到了教師同學生之間互動的重要性。教師在課程中時常鼓勵學生提問，倡導學生主動思考和表達，使得教學變得生動活潑，學生在課堂上的參與度和思維能力也得到了提高。
第三段：對于實習觀摩聽課中的挑戰(zhàn)和困惑（250字）
在實習觀摩聽課的過程中，我也遇到了一些困擾。首先，教師的教學方法多種多樣，我有時候難以決定應該借鑒哪種方法。其次，教師常常有自己獨特的教學語言，我有時候難以理解。而且，有的教師教學過程中會遇到學生的不配合、懈怠等問題，我對于如何引導學生仍有一些困惑。這些問題的存在提示我，需要在實習觀摩聽課之外，加強自己的反思和學習，主動請教老師，提高自己的應變能力。
第四段：總結實習觀摩聽課帶來的影響和反思（250字）
通過實習觀摩聽課，我感受到了一種更加真實的教學環(huán)境與教育現實。只有深入到實際教學場景中，才能真正了解教師所面臨的挑戰(zhàn)，學員的需求和學習問題。同時，在實踐中，我也加深了對自己的教育理念和教學目標的認識。我明白了一個好的教師不僅僅要掌握教學技巧，更要關注學生的思維方式和學習興趣。通過自我反思和學習，我將不斷提高自己的教學能力，為學生提供更優(yōu)質的教育。
第五段：對實習觀摩聽課的展望和期望（250字）
在未來的學習生涯中，我將繼續(xù)積極參與實習觀摩聽課，不斷提高自己的理論水平和教學實踐能力。希望通過實習觀摩聽課，我能夠更好地學習和掌握教學方法，提高自己的教學效果。同時，我也希望通過實習觀摩聽課的經驗，不斷豐富自己的教育理念和教育思維，成為一名優(yōu)秀的教師。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，我一定能夠取得更好的進步，并將自己的專業(yè)知識和教育理念應用于實際教學中。
【總結】通過實習觀摩聽課，我不僅從中學到了豐富的教學經驗和技巧，也更加明確了自己未來作為一名教師的職責和使命。我相信，通過不斷參與實習觀摩聽課并不斷反思與學習，我將能夠成為一個有能力、有情懷的教師，為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
實習觀摩心得體會篇二
實習是大學生們接觸職場的第一步，也是提升自身能力的主要方式。在學校所學的理論知識只有在實踐中才能得到更好的印證和發(fā)揚光大，通過實習，可以讓我們更好的了解工作和生產的狀態(tài)和方式，增強實際工作和生產的認識和理解。本文主要是通過對我的實習觀摩心得體會談談我對實習的看法，以期引起大家對實習的重視和注意。
第二段：實習是什么
實習，是指學生在相關單位、企業(yè)或組織中，接受職業(yè)指導、職業(yè)培訓和職業(yè)實踐的一種教育方式。實習的目的是讓學生成為未來的職業(yè)人才，通過實踐學習，提高自己的技能和能力，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，實現自我價值的同時，為社會和企業(yè)貢獻力量。通過實習，可以讓我們更好的了解社會和企業(yè)的運作、管理和人際關系等方面，鍛煉自己的實際動手能力和協(xié)作能力。
第三段：實習的意義
實習對大學生們的意義不僅在于讓他們更好地了解社會和職場，還在于為他們未來的就業(yè)之路打下基礎。當大學生們在實習中了解到不同的行業(yè)和企業(yè)，逐漸確定自己的職業(yè)方向，將來在職場中也會更加的從容自信，因為實習的過程中，不同的挑戰(zhàn)和機會讓學生們更好的鍛煉實踐操作能力，并且發(fā)揮自己的閃光點。在實習中不僅能從職場人士中學習到更多的技能，更會接觸到不同的工作方式和風格，從而讓自己更好地適應未來的職場挑戰(zhàn)。
第四段：實習的經驗體會
在實習過程中，不論是技術還是管理，我們都能從職場人士身上學到很多，也能收獲很多寶貴的經驗。比如通過實習可以學習到如何與合作伙伴溝通協(xié)調，如何向領導匯報工作情況，如何規(guī)劃時間以及如何管理自己的情緒。同時，在面向客戶和應對緊急情況等方面，也要具備正確的態(tài)度和思維方式，以便更好地解決問題和取得成功。在實習過程中，我的職場意識得到進一步的提升、協(xié)作能力得到了充分的挖掘和拓展、團隊協(xié)作能力得到了提高，同時也讓我更加有信心和必勝的決心參加今后的職場競爭。
第五段：結尾
總之，實習是一個提高職業(yè)素養(yǎng)和鍛煉自我能力的好機會。在實習中，我們可以學習到更多的理論知識，更能對學校所學的內容有更深刻的印證和理解，同時增強實際工作和生產的認識和理解。通過實習，我們可以在實踐中不斷探索和實驗，提升自己的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。相信通過實習的經歷，我們將會在未來的職場中更加從容、充滿信心和決心。
實習觀摩心得體會篇三
實習是大學生們進入社會的第一步，它不僅是為了鍛煉自己的實際能力，還是為了增長眼界，開拓視野。而觀摩則是實習的一個重要環(huán)節(jié)，通過觀摩，我們可以近距離地感受職場的氛圍，了解不同行業(yè)的工作方式，并從中獲得實習的真正意義和體會。
在我的實習過程中，我獲得了許多觀摩的機會。通過觀摩，我學到了很多實用的工作技巧和知識。比如，在觀摩中我學到了如何與客戶進行有效溝通和協(xié)商，學會了如何處理復雜的工作任務和壓力。同時，通過觀摩，我還了解到了各行各業(yè)的工作方式和職業(yè)發(fā)展路徑，這為我將來的就業(yè)方向提供了重要的參考。
第三段：觀摩中的收獲。
觀摩不僅是眼界的開闊，也是思想的碰撞。在觀摩過程中，我與許多優(yōu)秀的職場人士交流，向他們請教問題，從他們身上學到了很多寶貴的經驗。這些交流和學習讓我深刻認識到職場中的困難和挑戰(zhàn)，讓我在實習的過程中更加努力地克服困難、提高自己的能力。
觀摩對實習的影響不能小覷。通過觀摩，我明確了自己對工作的期望和要求，也明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向。觀摩中的收獲讓我對實習的激情更加高漲，我深刻感受到工作的意義和價值，在實習中不僅僅是為了完成任務，更是通過實習來學習、成長和鍛煉自己。
第五段：觀摩的意義與反思。
通過觀摩，我深刻體會到了職場中的艱辛和競爭。觀摩讓我認識到自己的不足之處，也激勵我更加努力地改進自己。同時，觀摩也讓我看到了職場中的希望和機遇，讓我對未來充滿了信心和期待。觀摩讓我明白實習的真正意義，在實習中不僅僅是為了完成任務，更是為了學習和成長。觀摩也給了我更多的思考，讓我明白了工作的價值和意義。
總結：觀摩是實習過程中非常重要的一環(huán)，通過觀摩，我們可以近距離地感受職場的氛圍，了解不同行業(yè)的工作方式，并從中獲得實習的真正意義和體會。觀摩讓我們了解到職場中的困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加努力地克服困難、提高自己的能力。觀摩讓我們明確了自己對工作的期望和要求，也讓我們明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向。觀摩的體驗讓我們成長、學習和鍛煉自己，讓我們對實習充滿了激情和期待?？傊?，觀摩是一次難得的機會，通過觀摩，我們可以更好地認識自己、了解職場，并為未來的就業(yè)做好準備。
實習觀摩心得體會篇四
實習觀摩是大學生在學校期間接觸的一項重要活動，是同學們在課堂理論學習之外，走進社會實踐，接受實際工作鍛煉的一項重要環(huán)節(jié)。我也參加過不少的實習觀摩活動，今天我想談一談我的實習觀摩心得體會。
第二段：從實習觀摩中學習到的知識和技能
我參加的實習觀摩活動主要涉及到了企業(yè)文化、電商運營和社交媒體等方面。這些實踐活動讓我深刻認識到成功的企業(yè)文化應該怎么樣建立，對于電商運營的基本流程我也有了更深入的了解，同時我也掌握了不少提升社交媒體活躍度的技巧。這些都是我今后在職場上所需要的知識和技能。
第三段：實習觀摩中的體驗與感受
雖然參加實習觀摩活動是為了獲取知識和技能，但這其中還有許多非常珍貴的體驗和感受。在實踐活動中，我見證了企業(yè)的快速發(fā)展、顧客的情感故事，以及小細節(jié)對于公司整體形象的重要性，這些都讓我對于職場的認識更加深入和全面。更重要的是，通過與一些優(yōu)秀的企業(yè)家和專業(yè)人士的接觸和交流，我認識到與不同領域的人交往溝通的技巧和方法，這對于以后個人發(fā)展也有了極大幫助。
第四段：通過實習觀摩活動認識到的自身問題
雖然實習觀摩活動為我們提供了許多機會和啟發(fā)，但我也認識到了我自身存在的問題。在實踐活動中，我意識到自己對于細節(jié)的關注不夠，在與領導和同事的交流過程中需要更加自信和深入。這些都是我今后需要著重提高的個人素養(yǎng)和能力。
第五段：總結與展望
通過實習觀摩活動，我學到了很多，認識了很多，同時也認識到了自身存在的問題和不足。這些都是我今后在職場中需要不斷完善和提高的。同時，我希望在未來能有更多這樣的機會，去認識更多的人、學到更多的知識，為自身的成長和未來的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎。
實習觀摩心得體會篇五
在我求職后，我的專業(yè)老師建議我到附近的一所幼兒園實習一段時間，了解更多關于幼兒園的日常工作和經驗，這對我未來的職業(yè)發(fā)展會非常有幫助。我做了一些研究后決定去了一所擁有很好聲譽的幼兒園——“愛蓮生活館”進行觀摩實習。
第二段：了解幼兒園教學理念。
在幼兒園，我通過深度交流了解到幼兒園非常推崇“細節(jié)教育”的理念，即側重于關注和挖掘孩子身上的細節(jié)，不斷引領孩子在成長中尋求發(fā)展機會和自我提升。并在孩子們的日常生活上，營造出一個愉快、充滿活力和充滿愛的環(huán)境。我很欣賞這種理念，在接下來的實踐中著力貫徹。
第三段：實習經歷中的挑戰(zhàn)與收獲。
在此觀察中，我注意到有一些孩子經常沉迷于手機游戲或玩具中，無法加入組內活動，如何幫助他們度過自閉狀態(tài)，是我面臨的一個重要問題。然后，在和其他老師共同合作和討論之后，我們決定采用每天兩個小時的“自由游戲”時間，讓孩子們可以自由組成小組，利用不同的物品發(fā)揮創(chuàng)意，教會他們相互協(xié)作，增加他們的社交能力和團隊協(xié)作精神。這種方法得到了在實踐中的成功，并得到家長和孩子的認可，也使得孩子們變得更為積極和快樂。
第四段：與孩子建立良好的關系。
在接下來的實習過程中，我更加適應了當老師的角色，開始牢牢的與孩子們建立起感情和信任。我學到了很多關于如何與孩子們交流和讓他們感覺到被關心的方法。例如，在交流中，我會停下手中的工作，認真聽取孩子們的話語，并關注他們在說話時的表情，以充分理解他們所表達的意思。而在有困難的時候，也會鼓勵和慰問他們，讓他們感覺到我的支持和導師的關心。
第五段：總結。
總的來說，我通過這次實習得到了很多經驗和成果。我學會了如何與孩子們相處、如何與其他老師不斷合作，更有助于我現在和未來的工作。幼兒園是一個需要老師們用心呵護和支持孩子們成長的地方。我非常感激這次實習和這個機會來學習。
實習觀摩心得體會篇六
隨著學習的不斷深入，我們更加意識到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為了更好地培養(yǎng)學生的實踐能力和實際操作能力，學校安排了觀摩實習的機會。在這次觀摩實習中，我受益匪淺，收獲頗多。我所觀摩的單位是一家知名跨國企業(yè)，下面將從實習前的準備、實習中的觀察和體驗以及實習后的感悟三個方面進行闡述。
實習前的準備是實習成功的基礎。了解實習單位的背景和業(yè)務是必要的，我利用網絡和書籍對該企業(yè)進行了一番調研。我還學習了該企業(yè)常用的工作軟件，熟悉了相關的業(yè)務流程和操作方法。我還反復溫習了一些常用的專業(yè)知識，以便能夠更好地融入實習環(huán)境。這些準備工作讓我對實習有了一定的了解，也增強了我對實習的興趣和期待。
進入實習單位后，我首先進行了一番全面的觀察。我用心聆聽，觀察身邊的一切，特別是企業(yè)內部的活動和員工之間的相處方式。我看到了一個高效、井然有序的工作環(huán)境，每個人都嚴謹認真地完成自己的工作，彼此之間的合作和溝通也非常良好。我還觀察到了一些專業(yè)技能的運用和實踐，這讓我更加明確了自己在學習中的不足之處。通過觀察，我逐漸理解了自己在實踐中需要提升的領域，為今后的學習和工作打下了堅實的基礎。
在實習的過程中，我還有幸參與了一些項目的實際操作。通過親身參與，我更加深刻地體會到了理論和實踐之間的差距。在實際操作中，我遇到了許多問題，但是通過和優(yōu)秀的員工進行交流和學習，我逐漸掌握了一些實際解決問題的方法和技巧。通過實踐，我意識到只有把理論知識與實踐相結合，才能夠更好地應對真實的工作環(huán)境，提高自己的實踐能力。
實習結束后，我對這次實習進行了一番總結和思考。我發(fā)現，實習不僅僅是學習知識和技能，更是一次自我認識和成長的過程。通過實習，我明確了自己的優(yōu)勢和不足，知道了自己需要提升的方向。同時，我也認識到在實踐中學習并不是一蹴而就的，需要不斷地努力和實踐。實習還讓我認識到了團隊協(xié)作和溝通的重要性，只有與他人合作并傾聽他人的聲音，才能夠共同進步。
通過這次觀摩心得體會實習，我對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃。我深刻地體會到了實踐的重要性，并明確了自己在學習和工作中需要提升的地方。我會努力加強對于實踐技能的學習和實踐，提高自己的實踐能力和應變能力。同時，我也更加明確了團隊合作和溝通交流在實踐中的重要性，我會努力提升自己的團隊協(xié)作和溝通能力。通過這次實習，我認識到實踐是學習的最好方式，未來我將更加注重實踐學習，并在實踐中不斷追尋進步。
實習觀摩心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
實習觀摩聽課是大學生在校期間重要的學習方式之一。通過實際操作與聆聽他人的講解，我們可以更好地理解課堂知識的實際應用，提高學習效果。在這次實習觀摩聽課中，我有幸參與了一堂精彩的教學課程。在此，我將結合自己的實際體驗，分享我關于實習觀摩聽課的心得體會。
第二段：實習觀摩的重要性（250字）。
實習觀摩聽課是從書本走向實踐的重要途徑。在實際操作中，我們能夠更好地理解、掌握和運用課堂知識。通過身臨其境的實習觀摩，我們可以親自感受到教學的真實環(huán)境，了解教師面對的挑戰(zhàn)以及教學方法上的差異。這對我們培養(yǎng)教學專業(yè)技能，提高教育水平，具有重要的意義。
第三段：實習觀摩的收獲（350字）。
通過實習觀摩，我深刻體會到了教師應具備的各項重要素質。首先，教師要具備深厚的專業(yè)知識，只有掌握了充分的知識，才能有力地傳遞給學生。其次，教師需要靈活運用不同的教學方法，以滿足學生的需求。我在實習觀摩中見識了多種教學方法的運用，如以學生為中心的授課方式和激發(fā)學生主動思考的引導式教學方法。最后，我注意到教師在課堂上的語言運用和表達能力很重要。清晰準確的語言表達，可以更好地吸引學生的注意力，提高教學效果。
實習觀摩聽課是我們走向教育事業(yè)的重要階段，我們需要吸取其中的啟示。首先，我們要不斷充實自己的專業(yè)知識，不僅了解學科的理論知識，還要關注學科的實際應用。其次，我們應該積極嘗試各種教學方法，通過實踐找到適合自己的方式，并且不斷改進和更新。最后，我們要提高自己的語言表達能力，注重措辭的準確性和言辭的邏輯性，以便更好地傳遞知識給學生。
第五段：結尾（200字）。
實習觀摩聽課不僅幫助我們更好地理解課堂知識的實際應用，而且啟發(fā)我們鍛煉和提升自己的教育素質。通過這次實習觀摩聽課，我深感作為教育者的責任與重要性。我將以此次經歷為契機，不斷探索教育的道路，追求教育的真諦，為培養(yǎng)有才德的后代盡自己的一份力量。實習觀摩聽課是我們走向教育事業(yè)的重要一步，我深信通過不斷實踐和學習，我們將成為優(yōu)秀的教育者。
實習觀摩心得體會篇八
在大學生活中，進行實習是一項必不可少的任務，它是將所學知識應用到實踐中的過程，也是一個提升自我素質和能力的過程。而在實習中，觀摩是一項重要的活動，通過觀摩他人的工作方式和方法，可以借鑒到更多的實踐經驗，從而提高自己的實踐能力和技巧。在此次實習中，我也進行了一些觀摩和感悟，并在此分享一些實習觀摩心得體會。
第二段：觀摩的重要性
觀摩是一種學習方式，它可以使我們更全面、更深入地了解所學知識，同時獲取到更多實踐經驗。通過觀摩，我們可以學習到別人的工作方式和技巧，也能更加深入地理解所學內容的實際應用。觀摩還能激發(fā)我們學習的興趣和熱情，讓我們更加努力學習和實踐?？傊?，觀摩對我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。
第三段：具體觀摩體會
在這次實習過程中，我觀摩了一些同事和老師的工作方式，得到了一些實踐經驗和啟示。首先，我觀摩了我的老師如何解決學生的問題，他總是很耐心地聽取學生的意見，并給予積極的回應和建議；其次，我也觀摩了同事如何高效地工作，他們能夠充分利用時間，完成更多的任務，并且在工作中注重效率和質量。這些觀摩讓我有了更深刻的認識，也為我的實踐工作提供了更多的技巧和方法。
第四段：心得體會
通過觀摩和實踐，我明白了一個道理：觀摩和學習并不是一件容易的事情，需要付出足夠的努力和時間。觀摩需要我們具有開放的心態(tài)和思維方式，要不斷學習和思考；同時，要注重細節(jié)和作用，分析別人的工作方式和方法，找出優(yōu)點和不足，從而提高自身能力。觀摩是一個良性循環(huán)的過程，需要不斷的反思和總結，才能不斷提升自身能力。
第五段：結論
總之，觀摩是一項非常重要且有益的活動，在實踐過程中，我們應該注重觀摩和學習，積極吸收別人的優(yōu)點和經驗，不斷提高自己的技能和素質。同時，也應該自我反思和總結，不斷完善自己，成為更好的自己。觀摩的過程雖然艱辛，但卻是建立在對自我和他人的積極探索和認識上的，只有不斷努力才能取得最終的成功。
實習觀摩心得體會篇九
實習觀摩聽課是一種寶貴的學習機會，通過此種方式，我們可以親眼目睹優(yōu)秀教師的教學風采，領悟他們的教學理念和方法。在這個過程中，自己不能僅僅是一個觀察者，更要不斷思考和總結，將所學運用到自己的實習和將來的教學中。通過這一次實習觀摩聽課，我深深感到了實習和教學工作的重要性與挑戰(zhàn)。
首先，觀摩了一位語文課的老師。這位老師獨具慧眼，在課堂上給學生們講述了一個有趣的故事。他的語言生動活潑，充分激發(fā)了學生們的學習興趣。他還采用了多媒體教學，通過圖片和視頻的展示，讓學生能夠更加生動地感受到課文中的美麗景色和人物形象。通過這次觀摩，我意識到教師在課堂上的講述能力和教學方法的多樣化十分重要。在將來的實習中，我要努力提高自己的語言表達能力，使學生更好地理解和接受所教內容。
其次，觀摩了一位數學課的老師。這位老師教學風格嚴謹，講解思路清晰。他在課堂上注重學生的參與，通過提問和討論，激發(fā)學生們思考和解決問題的能力。他還通過一些實際問題的運用，將抽象的數學概念具象化，使學生更易于理解和掌握。從這次觀摩中，我明白到數學是一門需要邏輯性思維和實踐能力的科目。將來的實習和教學中，我要注意培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，并通過實際問題的運用，讓學生能夠將數學知識運用到生活中去。
此外，我還觀摩了一位英語課的老師。這位老師注重培養(yǎng)學生的英語口語表達能力，在課堂上，他通過讓學生進行對話和互動，鍛煉學生的口語能力。他還用豐富多樣的教學資源，如音樂、視頻和游戲等，激發(fā)學生的學習興趣和注意力。通過這次觀摩，我意識到英語教學不能僅僅停留在書本知識的灌輸上，更要注重運用和實踐。在將來的實習和教學中，我要多運用一些英語角和團隊活動，讓學生能夠在輕松愉快的氛圍中進行英語口語的練習。
最后，我觀摩了一位體育課的老師。這位老師激發(fā)了學生們對體育運動的熱愛，他將課堂變成了一個充滿活力和歡笑的場所。他通過多種體育項目的教學，讓學生們體驗到了運動的樂趣和團隊合作的重要性。這次觀摩讓我認識到體育課不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生團隊合作和精神素質的重要途徑。在以后的實習和教學中，我要注重培養(yǎng)學生的體育精神，并通過體育活動，促進學生的身心發(fā)展。
通過這次實習觀摩聽課，我不僅汲取了很多優(yōu)秀教師的教學理念和方法，更能夠將這些運用到自己的實習和將來的教學中去。我深刻認識到實習和教學是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，只有不斷學習和進取，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。在以后的工作中，我要堅持反思和反思，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展盡一份力量。
實習觀摩心得體會篇十
近年來，隨著人們對早期教育的重視，幼兒園作為兒童教育的重要場所，吸引了越來越多的關注。為了讓學生更好地了解幼兒教育，學校安排我們去幼兒園觀摩實習。這次觀摩實習旨在讓我們深入了解幼兒園的教育模式，提高我們的教育意識，為今后的教育工作做好準備。
第二段：幼兒園的環(huán)境與管理讓我印象深刻。
小朋友們在幼兒園里一看就很開心，他們在充滿童趣的環(huán)境中玩耍，學習，讓我忍不住地感慨。我們可以看到，每間教室都設置了各種游戲設備，還有音樂、繪畫、文具等，讓孩子們感受到學習、游戲的樂趣。而教師管理也很精細，每位老師有他們的分工，負責不同的教育活動。我也跟著老師們一起了解他們的課程設置、定期評估、紀律管理等，讓我深入了解了幼兒園的管理。
第三段：幼兒教育需要針對性和多元化。
在實習過程中，我也看到了幼兒教育的針對性和多元化。每個年齡段都有不同的困難和需求，因此幼兒園必須采用不同的教育方式和技巧。比如，老師們會在每堂課前，根據幼兒的年齡、性格、興趣愛好、具體生活經驗等因素，進行有針對性的講解。更何況，硬核的知識課，還需要進行小游戲、小活動等形式上增添趣味，更有助于幼兒學習。
第四段：幼兒園教育的成功離不開家長的支持和合作。
幼兒園既是孩子們的學習場所，也是家長的信任之地。因此，家長們的支持和合作至為重要。在我觀摩實習時，我看到了教師們與家長的良好互動。老師們會在每周開家長會，了解孩子的在校表現、聽取家長的意見建議。同時，教師也會關心孩子在家的情況，與家長一同解決問題，以確保孩子們的全面發(fā)展。
第五段：幼兒園實習的收獲和啟示。
通過這次幼兒園觀摩實習，我深刻地了解了幼兒園積極樂觀的教育氛圍，了解了幼兒教育的多元化和針對性。同時，我還意識到了教師與家長之間的緊密聯系，以及幼兒園對孩子們幸福成長的貢獻。這次觀摩實習，讓我更加堅定了未來從事教育工作的決心，同時也給我?guī)砹松钌畹膯⑹竞透形颉?BR> 實習觀摩心得體會篇十一
我是一名幼兒師范專業(yè)的學生，在大三的時候，我們班級組織了一次去幼兒園觀摩實習的活動，目的是為了讓我們更好地了解幼兒教育，提升我們的教學能力。在這次實習中，我收獲了很多，也了解了許多兒童成長需要的環(huán)境和條件。
第二段：幼兒園園所環(huán)境。
進入幼兒園，首先映入眼簾的是整潔、明亮的環(huán)境和裝飾，每個教室的墻上都貼滿了兒童的作品，墻角放置著各種玩具和教具。老師和孩子之間的互動非常自然，老師們常常蹲著和孩子們交流，引導他們玩耍、探索和發(fā)現。整個園所的氛圍充滿著溫馨和愛，讓人感到舒適和放松。
第三段：兒童需要的關愛。
在參觀幼兒園的過程中，我深刻體會到兒童需要的關愛。每個孩子都有自己的個性和想法，老師們會尊重孩子，關注孩子的情感和感受，讓他們感受到被愛和被尊重的感覺。在幼兒園中，老師們與孩子們之間的交流是平等的，孩子可以自由地表達自己的想法和意見，不受限制。
第四段：幼兒教育的重要性。
通過這次觀摩實習，我進一步認識到幼兒教育的重要性。幼兒時期是兒童發(fā)展最快的時期，培養(yǎng)他們的特長和能力非常關鍵。幼兒園是最適合他們發(fā)展和成長的地方，屬于他們的玩具、故事、游戲、活動都能幫助他們全面發(fā)展，讓他們健康地成長。孩子們在這里學習分享、合作和獨立，獲得了與成長同步的知識和技能。
第五段：結論。
總的來說，這次觀摩實習讓我深刻地認識到了幼兒教育的重要性，也初步了解了如何給幼兒提供一個良好的成長環(huán)境和關愛。同時，我也認識到作為一名幼兒教育者應該有的素養(yǎng)和責任。我將對我所學到的內容認真消化和體會，不斷提升自己的能力和素質，爭取成為一名合格的幼兒教育者。
實習觀摩心得體會篇十二
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據觀摩的收獲和不足，進行適當的調整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
實習觀摩心得體會篇十三
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數學水平的練習，常規(guī)性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現教學目標，一直是小學數學教育界十分關注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數學教學過程的規(guī)律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
實習觀摩心得體會篇十四
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！保瑸閷ふ覂?yōu)秀的教育成果和先進的教學經驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現。
細節(jié)
教育的成功體現在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數據精準教學質量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現在每一個細微之處。
我們在素質教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設計，師生每人一份，學生親身經歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現了。”，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
實習觀摩心得體會篇十五
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
實習觀摩心得體會篇十六
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學習中，觀摩更是一種重要的提升學習效果的手段。通過觀摩他人的行為和學習方法，我們可以發(fā)現自己學習方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學習水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學習過程中的心得和體會。
第一段：預備篇
觀摩學習是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學習方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學習目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學習方法并將其應用到我們的學習過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學習的過程中，我們應該記錄下觀摩的內容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學習有益處的東西進行學習和應用。觀摩的內容主要包括：課堂表現和教學方法、其他學習者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學習的最大好處是幫助我們快速了解、學習和應用別人成功的學習方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學習中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉化成自己的學習策略，就能更快地提高我們的學習效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學習過程中，我們不僅要學習別人的成功方法，還要理解學習中的本質。這樣，我們才能更好地制定實用的學習計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現別人在學習中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現代教育理念不謀而合，現代教育更加強調學生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結篇
總之，觀摩是一種有效的學習方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經驗并將之用于我們自己的學習過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學習的本質和理念，才能更好地制定實用的學習方法和策略。對于一個有追求、有目標的學生，觀摩是一個必不可少的學習方式，一個能夠快速提高自身能力和學習水平的學習機會。所以，我們應該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。
實習觀摩心得體會篇十七
觀摩是一種學習方法，通過觀看、借鑒別人的經驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達，以此來學習花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學到了一些細節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當的停頓和運用一些肢體語言來更好的傳達信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認識。
第四段，總結了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現從別人身上學到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學到的東西，是可以幫助你進一步提高，提高自己的表達和傳達能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學習的方法來達到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學習資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學習來實現自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學習能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學習生涯中始終秉持這種學習方式，以此來提高自己的能力水平。
實習觀摩心得體會篇十八
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
實習觀摩心得體會篇十九
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學數學高效課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺。現將我的心得體會總結如下：
這兩位年輕老師他們尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向全體學生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍，如葉坪小學的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數學課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學過程，唐老師更是幽默風趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，也發(fā)展了學生的數學思維能力，教學效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學生回答數學問題，而是和學生展開活動，如橋亭小學的劉照軍在教學中看似平常的語言，讓學生感到無比的親切。雖然數學課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數學老師，我覺得數學語言要講究藝術性，怎樣提高自己的語言藝術呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關注學生的表現，并能充分地展示學生學習的全過程。比如在《兩位數乘兩位數筆算乘法》這一課中，xx小學的唐雪梅老師圍繞教學重難點，設計了一系列的練習，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學生真正地掌握了本節(jié)課中的教學目標和基本技能，學生有了這樣的知識基礎，才能更好地學習下節(jié)課的教學內容。整個課堂教學充實、扎實、有效，也體現了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數學”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學習活動。如橋亭小學劉照軍老師，運用自制的教具讓學生動操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力，教學《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學生自己通過擺三角形學具，并且通過比較的方法，讓學生加深對三角形的認識。學生在老師的指導下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學習知識，讓學生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習設計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學生鞏固知識，發(fā)展學生能力。橋亭小學劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學生能力，訓練思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。學生學得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學觀摩課準時開始，我聽了支教大學生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設計達到了一定的教學效果，教學方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數學和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導學習，所學知識幼兒也學的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學生，但我在她的身上發(fā)現了許多值得我們老教師學習的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學課中發(fā)現了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設計很好，但故事沒有結尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬τ谶@節(jié)教學觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
實習觀摩心得體會篇二十
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數學課堂的真實性、樸實性!
數學課堂要體現數學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現了數學應有的味道，具體表現在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數學獨有的味道。
二是重視數學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經驗的優(yōu)質平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現。活動從上午八點半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經驗交流會。
實習觀摩心得體會篇二十一
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。