通過寫心得體會可以加深對某個學(xué)科、某項工作或某個經(jīng)驗的理解和把握。寫心得體會時要注重結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗和感悟，以真實(shí)性和可讀性為基礎(chǔ)，讓讀者有所共鳴。- 心得體會范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用寫作技巧。
畫楊桃心得體會及感悟篇一
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識研修培訓(xùn)活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動。
本次活動在雙峰縣會務(wù)中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)模可謂空前。
嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計劃亦是本次活動特色之一?；顒佑煽h教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語”、“項目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊”、“學(xué)員花名冊”、“評課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識培訓(xùn)的兩位來自教學(xué)一線的主講者，同時也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來源于生活又反過來為生活服務(wù)。
新形勢之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語重心長地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過枚舉一系列校園實(shí)例，對教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩(wěn)，越來越堅實(shí)！
畫楊桃心得體會及感悟篇二
摘楊桃是幼兒園生活中的一次特別活動，通過這次活動，我深刻體會到了摘果實(shí)的樂趣以及植物生長的奇妙過程。這次活動讓我對大自然產(chǎn)生了更深的敬意，也讓我理解到了勞動的重要性和物質(zhì)的來之不易。下面我將總結(jié)我在這次摘楊桃活動中的心得體會。
首先，摘楊桃讓我感受到了大自然的魅力。我們在操場上看到了一個個掛滿了紅紅的楊桃樹，真是美不勝收。樹上的楊桃像是夜空中閃爍的星星，讓人忍不住想要動手去摘一些嘗嘗。在老師的引領(lǐng)下，我們發(fā)現(xiàn)了楊桃的成長軌跡，原來它們最初是嫩黃色的花朵，在一段時間后慢慢的長成了小小的綠色果實(shí)，最后逐漸變紅變大。這個過程讓我對植物的生命力有了更深的認(rèn)識，也增強(qiáng)了我的觀察力和好奇心。
其次，摘楊桃讓我明白了勞動的意義。摘果實(shí)并不是一件輕松的事情，需要我們花費(fèi)一定的時間和精力。每到摘桃子的時候，我們都會組成小組，通過分工合作的方式完成任務(wù)。有的同學(xué)爬樹去摘果實(shí)，有的同學(xué)在地上接住掉落的桃子，還有的同學(xué)在一旁觀察記錄樹上的楊桃情況。通過這次活動，我們明白了勞動的價值，只有通過辛勤勞動才能獲得回報。在摘桃子的過程中，我體驗到了集體合作的樂趣，也更加明白了勞動的重要性。
此外，摘楊桃也讓我認(rèn)識到了物質(zhì)的來之不易。在看到一樹的楊桃時，我先是覺得實(shí)在太多了，隨便挑幾個不就行了嗎？但經(jīng)過老師的解釋，我才明白楊桃并不是隨時都有的，要經(jīng)過一年的成長才能等到收獲的季節(jié)。而在這期間，它們需要陽光、雨水、空氣等多種元素來滋養(yǎng)成長。正是這種來之不易的生長過程，才使得楊桃變得如此珍貴。通過這次活動，我懂得了物質(zhì)的珍貴性，也更加明白了節(jié)約的重要性。
最后，摘楊桃讓我明了生活中的真諦。在這個活動中，我從楊桃樹上一點(diǎn)點(diǎn)地看到了生活的真諦，生活就如同楊桃樹上的果實(shí)一樣，它需要我們用心去呵護(hù)，也需要我們?nèi)フ湎?。通過這次活動，我深深體會到，我們的生活不是一蹴而就的，它需要我們用努力和汗水去創(chuàng)造和改變。每個人都要通過自己的努力去創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
摘楊桃的活動不僅給了我們一次親近大自然的機(jī)會，也讓我們認(rèn)識到了勞動的意義、物質(zhì)的來之不易以及生活的真諦。通過這次活動，我受益匪淺，不僅學(xué)到了知識，還體驗到了快樂。相信通過這樣的活動，我們會變得更加懂事、勤勞，更加珍惜和關(guān)愛身邊的一切。
畫楊桃心得體會及感悟篇三
第一段：引言（100字）。
在幼兒園的生活中，摘楊桃是一項非常有趣的活動。在摘楊桃的過程中，孩子們不僅能夠親近大自然，體驗采摘的樂趣，還能夠?qū)W到許多有關(guān)植物生長的知識。在這次活動中，我深深地體會到了大自然的神奇與美妙，在與小伙伴們的互動中也收獲了許多友誼和歡笑。下面，我將分享一下此次摘楊桃活動的心得和體會。
第二段：感受大自然奇妙與美麗的過程（200字）。
在摘楊桃的過程中，我深深地感受到了大自然的奇妙和美麗。首先，我們走進(jìn)了楊樹林，迎面而來的是滿樹的楊葉，沙沙作響，仿佛用一首歌在歡迎我們的到來。而當(dāng)我仰望樹上的楊桃時，那鮮艷的紅色果實(shí)在陽光的照射下顯得更加誘人。其次，在摘取楊桃的過程中，我看到了許多生命的奇妙。那些飽滿的果實(shí)，是經(jīng)過樹木的精心呵護(hù)和大自然的滋養(yǎng)而生長出來的。它們每一個都像是大自然賦予我們的一份寶藏，我們要學(xué)會珍惜和保護(hù)這樣的寶藏。
第三段：學(xué)習(xí)與探索（300字）。
摘楊桃不僅讓我感受到了大自然的美麗，還讓我學(xué)到了許多有關(guān)植物生長的知識。在摘楊桃之前，老師向我們介紹了楊樹的生長過程和注意事項。我們知道了楊樹是一種高大的喬木，它生長在富含養(yǎng)分的土壤中，并且需要充足的陽光和水分。我們還了解到楊樹是一種落葉植物，每年秋天會脫落掉所有的葉子，然后在春天再次長出新的葉子。通過親自觀察和摘取楊桃，我對植物生長的過程有了更深的理解，我明白了一個重要的道理：只有給予植物足夠的關(guān)愛和呵護(hù)，它們才能健康成長。
第四段：集體合作與友誼的收獲（300字）。
參與摘楊桃的活動，我感受到了集體合作和友誼的重要性。在摘取楊桃的過程中，我和小伙伴們形成了一個團(tuán)隊，大家互相幫助，共同攀爬、尋找著最美麗的楊桃。我們一起合力將高高的果實(shí)摘下來，累了就相互休息，開玩笑調(diào)侃著。通過這次活動，我和小伙伴們的友誼更加堅固了，我們互相激勵，共同努力，最終收獲了一籃子飽滿的楊桃。這不僅是摘楊桃的成果，更是我們團(tuán)隊合作和友情的結(jié)晶。
第五段：對大自然的保護(hù)與珍惜（200字）。
通過這次摘楊桃的活動，我深刻地認(rèn)識到了大自然的可貴和重要性。大自然賦予我們生活的一切，包括美味的楊桃。然而，我們也應(yīng)該明白，保護(hù)大自然是我們每個人的責(zé)任。我們要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，合理利用資源。只有這樣，我們才能繼續(xù)享受大自然帶給我們的美好和神奇。我將牢記這次摘楊桃的經(jīng)歷，努力成為大自然保護(hù)的守護(hù)者，用行動去傳播關(guān)愛環(huán)境的理念。
總結(jié)（100字）。
通過這次摘楊桃的活動，我不僅感受到了大自然的奇妙和美妙，學(xué)到了有關(guān)植物生長的知識，還收獲了集體合作和友誼。我要向大自然致以感謝，同時也要將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為行動，積極保護(hù)大自然，珍惜我們共同的家園。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個更加美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。
畫楊桃心得體會及感悟篇四
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉(zhuǎn)述時更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉Υ蠋煹氖痔?，看起來是手套，其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣?！彼拖铝祟^，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”
后來事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。
我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
畫楊桃心得體會及感悟篇五
第一段（引言）（150字）。
畫楊桃這一藝術(shù)形式受到了越來越多人的喜愛。在我看來，畫楊桃不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種深入生活、觀察細(xì)節(jié)的方式。每一次描繪，都是對自然美的贊美和對生活意義的尋求。通過畫楊桃，我獲得了許多的心得體會，并感受到了內(nèi)心的平靜與寧靜。
第二段（描寫技巧）（250字）。
在畫楊桃的過程中，掌握好描繪的技巧顯得尤為重要。首先是觀察，用心去觀察楊桃的形態(tài)、色澤、紋路等等，對其進(jìn)行認(rèn)真捕捉。然后是構(gòu)圖，將楊桃放在畫紙上，通過調(diào)整楊桃的位置和角度，給人以美的享受。接著是線條的處理，從內(nèi)外的線條開始畫，有層次感，形成立體感。最后是色彩的表現(xiàn)，使用不同的顏料和調(diào)色技巧，讓楊桃的色彩更加豐富，栩栩如生。同時，要懂得把握畫面的整體，形成視覺上的和諧。
第三段（情感表達(dá)）（250字）。
在筆觸的揮灑之間，我感受到了畫楊桃所帶來的快樂和美妙。每一次畫到細(xì)節(jié)處，我都沉浸其中，感覺到自己與楊桃相互交融。這種投入讓我能夠忘記煩惱，沉浸在繪畫的世界中，心靈得到了療愈。畫楊桃的過程中，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎挤胚M(jìn)畫作當(dāng)中，以此表達(dá)自己的內(nèi)心世界。畫楊桃成為了我情感的呈現(xiàn)平臺，幫助我釋放壓力，舒緩情緒。
第四段（對人生的啟示）（300字）。
畫楊桃的過程也啟發(fā)了我對人生的思考。每一個楊桃都有自己獨(dú)特的形狀和紋理，就像每個人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和性格。而每一次的繪畫則是對這些獨(dú)特之處的呈現(xiàn)和贊頌。畫楊桃教會了我欣賞細(xì)微的美好，從而懂得去發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物。它也讓我意識到，盡管每個人的生活可能會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但只要我們用心去發(fā)現(xiàn)美好，用畫筆去記錄它們，人生就會變得豐盈而有趣。
第五段（總結(jié)）（250字）。
畫楊桃對我來說已經(jīng)不僅僅是一種創(chuàng)作形式，更是生活中的一種態(tài)度。它教會了我觀察、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)，讓我在平凡的生活中品味到無限的美好。畫楊桃的過程也讓我體會到畫畫的樂趣，它是一種心靈與內(nèi)心互動的方式，讓我心境平靜，情感得到抒發(fā)。通過畫楊桃，我用心感受到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我更加熱愛生活，也更加珍惜身邊的美好。因此，我相信，無論是對我個人還是對其他熱愛繪畫的人來說，畫楊桃都是一種美妙而有意義的創(chuàng)作體驗。
畫楊桃心得體會及感悟篇六
畫楊桃是一門古老而有趣的藝術(shù)表達(dá)形式，它源自于中國的傳統(tǒng)文化，通過細(xì)致的觀察、認(rèn)真的思考和靈巧的手法，能夠?qū)钐业男螒B(tài)和特點(diǎn)生動地呈現(xiàn)于紙上。在我最近的畫楊桃的經(jīng)歷中，我有幸領(lǐng)略到了這門藝術(shù)的魅力和意義，收獲了許多珍貴的體會。
第二段：細(xì)致觀察的重要性。
畫楊桃首先需要進(jìn)行細(xì)致的觀察，這是畫得好壞的決定性因素。在觀察楊桃的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了它們的獨(dú)特之處。楊桃外形為五角星狀，邊緣有深淺不一的凹凸線條；外皮光滑有光澤，但它的顏色卻呈現(xiàn)多樣性，有紅、黃、綠等不同色調(diào)；葉片呈橢圓形，質(zhì)地鮮嫩。通過對這些細(xì)節(jié)的觀察，我漸漸掌握了描繪形態(tài)的技巧，使我的畫作更加精準(zhǔn)和傳神。
第三段：思考與表達(dá)的方式。
楊桃并不僅僅是一顆普通的水果，它寓意著美好的愿望和希望。在畫楊桃的過程中，我不僅要捕捉表象，還要通過繪畫傳達(dá)出其中所蘊(yùn)含的含義。我開始思考如何用筆墨將楊桃與希望和美好聯(lián)系起來。最后，我決定通過繪畫楊桃時運(yùn)用柔和的色彩和流暢的線條，來展現(xiàn)楊桃的美好與充實(shí)。
第四段：心流的感受。
畫楊桃是一門需要專注與投入的藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)在這個過程中會產(chǎn)生一種沉浸于藝術(shù)創(chuàng)作的感覺，這就是所謂的心流狀態(tài)。當(dāng)我沉浸在畫楊桃的世界中時，時間仿佛停止了，只剩下我與畫筆在紙上留下印記的聲音。這個狀態(tài)給予了我極大的滿足感和愉悅感，也讓我更加熱愛并投入到畫楊桃的藝術(shù)創(chuàng)作中。
第五段：總結(jié)與展望。
通過畫楊桃的體驗，我發(fā)現(xiàn)這項藝術(shù)不僅是一種形式，更是一種心靈的寄托。通過觀察、思考和表達(dá)，我能夠更好地理解楊桃的美好意義，并以此作為藝術(shù)表達(dá)的切入點(diǎn)。我相信，畫楊桃不僅讓我更加懂得了藝術(shù)的魅力，也培養(yǎng)了我對于美好事物的細(xì)微而深入的感受力。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)畫楊桃的技巧，將更多的思考和情感融入到我的作品中，創(chuàng)造出更加真實(shí)而有力的藝術(shù)表達(dá)。
畫楊桃心得體會及感悟篇七
在幼兒園教育中，體驗自然與生活的活動一直是非常重要的一部分。在最近的一次活動中，我和我的同學(xué)們一起去摘楊桃。這是一次非常有趣和有意義的經(jīng)驗，我從中學(xué)到了很多東西。
第二段：了解楊桃
在摘楊桃這個活動之前，老師給我們介紹了楊桃的一些特點(diǎn)。我了解到楊桃是一種熱帶和亞熱帶地區(qū)常見的水果，外形像一顆星星，因此有“星果”之稱。楊桃有酸甜可口的味道，也富含維生素C和鉀。了解了這些知識后，我對摘楊桃的活動更加期待了。
第三段：感受大自然的美
當(dāng)我們來到了楊桃樹下時，我被眼前的景象深深吸引住了。楊桃樹高大挺拔，樹冠如同一個巨大的綠色傘蓋，給我們提供了涼爽的遮蔽。我仰頭望著樹上掛滿了成熟的楊桃，不禁感嘆大自然的神奇和美麗。在這片綠樹成蔭的樂園里，我感受到了大自然的溫馨和寧靜。
第四段：團(tuán)結(jié)合作的重要性
摘楊桃的過程中，我們需要團(tuán)結(jié)合作才能順利完成任務(wù)。我們把自己劃分成小組，每個小組輪流上前摘桃子。有的同學(xué)站在梯子上，有的同學(xué)在下面接桃子。我們通過互相幫助和協(xié)作，順利地摘到了許多美味的楊桃。這個過程讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有大家一起努力才能取得成功。
第五段：自然的奇妙與珍貴
通過摘楊桃的活動，我深深感受到了自然的奇妙和珍貴。楊桃樹的生長需要陽光、雨水等自然因素的滋潤，也需要人們的精心照料。人們通過合理的種植和管理，才能使楊桃樹茁壯成長，結(jié)出美味的楊桃。正是因為自然的奇妙和人們的努力，我們才能品嘗到酸甜可口的楊桃。通過這個活動，我更加珍惜大自然的饋贈，也懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。
總結(jié)：
通過這次摘楊桃的活動，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于楊桃的知識，還收獲了友誼和團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)驗。我感受到了大自然的奇妙和珍貴，也明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。這個活動讓我更加熱愛大自然，并激發(fā)了我探索和品味生活的興趣。我相信，通過這樣的親身體驗，我能夠成為一個更加有愛心、有責(zé)任感的人。
畫楊桃心得體會及感悟篇八
20xx年就快結(jié)束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。
可以說，年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年。
現(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下:
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在年里，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。
我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。
另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。
在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)年工程維修主要有:在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽臺護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
(一)年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評，將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。
在工作目標(biāo)落實(shí)過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，對固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
三、主要經(jīng)驗和收獲
在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲:
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計盤點(diǎn)，才能履行好用品的申購與領(lǐng)用。
(四)只有樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時整改，在工作中正確認(rèn)識自己。
(一)開展常規(guī)檢查。
把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。
冬季公司對電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(二)經(jīng)過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。
(三)總結(jié)下來:在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認(rèn)識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。
在日常的工作中，我時刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開工作會議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績與問題，及時采取對策!
六、存在的不足
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1對新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，后來引起上級領(lǐng)導(dǎo)的重視，現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算
針對年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面:
(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;
(二)加強(qiáng)管理知識的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)新，及時與員工進(jìn)行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高員工們的安全意識，同時在安全管理方面要嚴(yán)格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。
在明年的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。
我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)!我相信:在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，cssm大安防的明天更美好!
提升自我洞察的能力，增強(qiáng)個人與團(tuán)隊成功的信念，發(fā)現(xiàn)自身的盲點(diǎn)與不足，增強(qiáng)對公司的歸屬感、事業(yè)的忠誠度，提高自身的工作素質(zhì)、快樂工作方法，向優(yōu)秀員工、執(zhí)行力團(tuán)隊靠攏，是一個打造無障礙溝通、責(zé)任、節(jié)約、互信、高效、協(xié)作、付出、積極、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、感恩的學(xué)習(xí)型企業(yè)的優(yōu)秀課程!
如果問大家，公司靠什么生存?大家一定會毫不含糊地回答:利潤。
利潤從哪里來?學(xué)過財務(wù)的人都知道:利潤=收入-支出。
那么影響收入和支出的因素又有哪些呢?從大的方面來說，有營業(yè)收入、營業(yè)成本、管理費(fèi)用、財務(wù)費(fèi)用和銷售費(fèi)用等;再細(xì)化下去，有產(chǎn)品創(chuàng)新能力、產(chǎn)品質(zhì)量、原材料采購價格、安全管理、人力成本、設(shè)備維修成本等等。
在我們參與生產(chǎn)的產(chǎn)品中，質(zhì)量是否達(dá)到了顧客的要求?有沒有被退貨?許多日常工作，我們是否都做好了?是否存在經(jīng)常被上級指正或批評?是否經(jīng)常要返工?由于自己工作的失誤，有無給公司帶來直接的經(jīng)濟(jì)損失?這些看似與利潤無直接關(guān)系的事，時刻都在影響公司的利潤。
不管我們從事何種工作，都必須確保工作質(zhì)量，以工作質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量，保證工作質(zhì)量的前提是必須要樹立良好的質(zhì)量意識。
因為公司的產(chǎn)品質(zhì)量好，價格合理，顧客才樂于購買我們的產(chǎn)品，公司才會因此而獲得利潤，并以此保障廣大員工的生活和股東的紅利，公司才得以健康發(fā)展。
以最低的價格獲得更多質(zhì)量優(yōu)良的產(chǎn)品--這是顧客共同的愿望，因此公司必須生產(chǎn)價廉物美的產(chǎn)品，才能滿足顧客的需要，確保源源不斷的利潤。
如果一家公司的產(chǎn)品、服務(wù)等均比不上別家公司，那么就不會有人購買它的產(chǎn)品，更談不上賺取利潤，而沒有利潤的公司出路只有一條--那就是關(guān)門。
質(zhì)量良好的產(chǎn)品，是每一個顧客所熱切希望的，同樣，質(zhì)量良好的工作結(jié)果，也是每一位上級所熱切希望的，因此，我們要按照程序要求和正確的工作方法開展各項工作。
如果一件工作或一個產(chǎn)品做完之后，才發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量不合格，那不僅浪費(fèi)了勞力，也浪費(fèi)了時間和原材料，因此，在工作進(jìn)行的過程中能夠及早發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不良的情形或先兆，就可減少或避免無謂的浪費(fèi)。
在質(zhì)量問題上對于顧客而言，100-1=0，也就是說 1%的微小質(zhì)量錯誤，卻可能帶來100%的損失。
關(guān)于質(zhì)量意識問題，我們不得不提海爾:海爾傳播質(zhì)量意識的第一個行動就是曾轟動全國，而后被廣泛傳為佳話的砸冰箱事件，用海爾人的話說，那不是砸爛76臺冰箱，而是砸爛了原來低劣的質(zhì)量意識(砸爛的76臺冰箱不是不能用，而是存在缺陷，如外觀有瑕疵，當(dāng)時買冰箱都憑票供應(yīng)，流向市場就是暢銷貨，因此有許多老工人希望能處理給他們，砸冰箱時他們都淚流滿面。
不過話又說回來，如果這76臺冰箱當(dāng)時不砸的話，也就沒有今天輝煌的海爾)。
以低劣的質(zhì)量意識能夠生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，這是不可想象的。
二、對質(zhì)量的認(rèn)識和要求
1 質(zhì)量就是符合要求，并非越高越好
產(chǎn)品在質(zhì)量就是符合要求，符合客戶要求和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，并不是越高越好。
如果一味地追求高質(zhì)量，勢必增加額外的成本，而加重負(fù)擔(dān)。
例如，一個尺寸要求可以偏差+/-0.5mm而沒有影響功能，就不要定在0.1mm，因為標(biāo)準(zhǔn)越高，生產(chǎn)的難度自然就越大，這明顯影響到生產(chǎn)效率，如果較低的標(biāo)準(zhǔn)都可以滿足要求，自然生產(chǎn)效率就越高，次品率就會越低。
2 質(zhì)量觀念必須正確。
“態(tài)度決定一切，思想決定行動”
如果有正確的質(zhì)量觀念，則在工作中把質(zhì)量放在首位。
相反，就會反感，忽視質(zhì)量工作 ，更談不上把質(zhì)量放在首位。
思想決定行動
絕大多數(shù)是管理者和工人的`思想意識決定了生產(chǎn)作業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量狀況。
1.如果你認(rèn)為生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量問題比率在97%是合理的，那么你就一定不會持續(xù)改善這3%的次品率。
2.如果你認(rèn)為生產(chǎn)過程中堆積產(chǎn)品是很正常的事，那么你就一定不會去改善那些產(chǎn)品堆積的問題。
3.如果你認(rèn)為這件事是不可能完成的，那么你一定不會再想辦法去完成它。
因而我們必須有正確的質(zhì)量觀念，那就是所有問題都是可以解決的，任何困難都是可以克服的。
3 第一次就要將事情做好。
對于產(chǎn)品，我們必須第一次就把質(zhì)量做好，避免返工以浪費(fèi)材料、時間和人力，從而爭取更多的時間進(jìn)行生產(chǎn)。
而對于程序和工作步驟方面，第一次就做好，更可以避免相關(guān)人員在按照這些程序或指引工作時出現(xiàn)錯誤。
4 質(zhì)量，并不只是質(zhì)量部的事，所有與產(chǎn)品相關(guān)的人都必須為產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)。
二、良好的質(zhì)量意識會給公司與自身帶來什么樣的好處?
如果我們都養(yǎng)成良好的質(zhì)量意識將會給公司帶來的好處我歸納了以下幾條:
1.提高我們的工作效率;
2.降低我們的損耗;
3.增加公司信譽(yù)及客戶滿意度;
4.加快公司產(chǎn)品的流通;
5.提高我們的產(chǎn)能;
6.減少工作時間;
7.相同時間內(nèi)提高我們的收入;
8.提高產(chǎn)品的合格率;
9.減少不必要的返工;
10.提高公司的競爭力。
我只歸納了以上幾點(diǎn)，可能還有很多的好處。
三、如果沒有良好的質(zhì)量意識會有什么好處?
沒有良好的質(zhì)量意識習(xí)慣，不但公司的產(chǎn)品沒有競爭力，相信在坐各位同事能力將會大打折扣。
如果大家都沒有養(yǎng)成好質(zhì)量習(xí)慣，生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量將會出現(xiàn)惡性循環(huán)，產(chǎn)品的質(zhì)量不但不能提升，反而會更加差，我們的訂單將越來越少，遲早一天，我們都會去重新找工作。
如果大家對公司還有一感情，相信沒有任何一個人愿意看到這一天的到來。
沒有良好質(zhì)量習(xí)慣，我們會陷入永無止境的返工的工作中去，不斷地跟客戶解釋與道歉當(dāng)中。
不斷地降低公司的信譽(yù)其次，公司的所有品管人員，不但要做好自律的工作，還要不斷提醒其他部門的同事，不要做一些影響產(chǎn)品質(zhì)量的行為。
發(fā)現(xiàn)不良行為要立即糾正。
第三，公司的同事，要相互監(jiān)督與提醒，發(fā)現(xiàn)不良的質(zhì)量行為，即刻糾正。
第四，新入職的員工，在入職培訓(xùn)時，增加此項培訓(xùn)。
其上司有義務(wù)向新入職員工宣傳這方面的知。
第五，不斷收集客戶的投訴信息，加強(qiáng)公司的內(nèi)部培訓(xùn)與管理。
以下是我的一些個人方法:
1.品管人員指出各位同事的不良行為，是為了幫助你們糾正錯誤，不是找你們的小辮子(找麻煩)。
各位同事如果都有這種良好的心態(tài)去處理品管發(fā)現(xiàn)的問題，相信總有一天，我們的產(chǎn)品質(zhì)量，將無可挑剔(機(jī)器設(shè)備缺陷除外)。
2.品管人員要主動與各部門的同事進(jìn)行溝通，如果發(fā)現(xiàn)意見不同的情況，不要爭執(zhí)，要向自己上司匯報并尋求解決的辦法。
3.品管人員發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)的同事有影響產(chǎn)品質(zhì)量的行為時，應(yīng)有禮貌制止他們的行為，并告訴他們，這樣做有什么樣的危害。
如果不聽勸告者，立即向其上司反映，并向品質(zhì)主管匯報。
4.生產(chǎn)過程中出現(xiàn)資料與樣辦不符的情況，要立即停止生產(chǎn)，并向上級匯報，尋求解決的途徑，品管人員義務(wù)進(jìn)行跟蹤，直到問題解決為止。
5.生產(chǎn)同事如果發(fā)現(xiàn)品管人員玩忽職守，有義務(wù)向品管主管/經(jīng)理對其進(jìn)行投訴，并協(xié)助調(diào)查投訴情況。
畫楊桃心得體會及感悟篇九
在同濟(jì)大學(xué)的演講臺上，一位帥氣的大學(xué)生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場，一下就吸引了評委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評委的心。他說，因為愛好和學(xué)有所長，進(jìn)入大學(xué)，他發(fā)起組建了一支樂隊，吸收的隊友并非像他一樣從小就學(xué)習(xí)音樂和吉他，而是在他的指導(dǎo)下從零開始學(xué)習(xí)的。一次，在演出前的排練中，一位隊友告訴他少彈了一個音符，他很不以為然，心想以他倆專業(yè)水平的差距，怎么可能會由隊友來指出他的問題。回到宿舍，繼續(xù)聽原版歌曲，果真發(fā)現(xiàn)是他少彈了一個音符，一個不注意、不仔細(xì)、很容易滑過去的一個音符。為此他受到很大觸動，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟(jì)的校園里，我們需要放低自己。
這是當(dāng)時擔(dān)任主評委的郭教授課上給我們舉的生動的例子。我當(dāng)時很受震動，年少輕狂的同濟(jì)大學(xué)生求在學(xué)的路上就已經(jīng)體會到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，講的都是一個道理。已過而立之年的我們多少都會有這樣的體會，任由你是有菱有角的石頭，時間和經(jīng)歷都會把你一點(diǎn)點(diǎn)磨圓磨滑。忙碌中的我們體會著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差，并在忍受中一點(diǎn)點(diǎn)的去適應(yīng)，去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。
其實(shí)，人只有放低自己，才不會居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點(diǎn)和幫助，才可能有一個好的成長、成才的環(huán)境。一個人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進(jìn)步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。
放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動的自覺認(rèn)識，放低自己是對自我深刻的剖析和清醒的認(rèn)識，放低自己要有敢于面對自己錯誤的勇氣和決心，放低自己還要學(xué)會寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學(xué)會寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
無獨(dú)有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應(yīng)屆生桂冠的王九云如是說：對周圍的人博大一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)，幫助別人也會給自己帶來好運(yùn)氣。
所謂智慧，并不是把自己擺在一個很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因為其地勢要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因為他們懂得放低自己，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發(fā)。
放低自己，學(xué)會寬容，成就智者！
畫楊桃心得體會及感悟篇十
楊桃是一種常見的水果，通常呈五角星形狀，鮮艷的黃綠色給人以愉悅的感覺。作為一個熱愛繪畫的人，我選擇以楊桃為繪畫主題，是因為它的獨(dú)特形狀和鮮艷的顏色給人以視覺沖擊力，同時，楊桃還寓意著豐收和好運(yùn)，使我在畫楊桃時，感受到了積極向上的力量和希望之光。
第二段：繪畫前的準(zhǔn)備工作以及對于繪畫材料的選擇和運(yùn)用。
在開始繪畫前，我先進(jìn)行了一番準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)觀察了幾個不同角度的楊桃，用心感受楊桃的形態(tài)和特點(diǎn)，以便在繪畫中能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來。其次，我選擇了一些高質(zhì)量的繪畫材料，如水彩紙、水彩顏料和各種繪畫刷子等。在繪畫楊桃時，我運(yùn)用了一系列的水彩技巧，例如干畫法、濕畫法和筆觸以及色彩過渡的掌握，以使作品更加生動和立體。
第三段：繪畫過程中的心理體驗和技巧運(yùn)用。
在繪畫楊桃的過程中，我經(jīng)歷了一種獨(dú)特的心理體驗。在初期的繪畫過程中，由于對于楊桃的形態(tài)和細(xì)節(jié)不夠熟悉，我感到有些困惑和無助。然而，隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的繪畫風(fēng)格和技巧。通過不斷地實(shí)踐和嘗試，我學(xué)會了如何運(yùn)用色彩的層次感、光影的處理和形狀的把握，使得楊桃的繪畫更加逼真和具有立體感。
第四段：繪畫楊桃的目的和表達(dá)意義。
繪畫楊桃并不僅僅是為了展示楊桃的形象，它背后還蘊(yùn)含著我個人的情感和思考。通過繪畫，我表達(dá)了對于生命的熱愛、對于自然的贊美以及對于好運(yùn)的向往。楊桃代表著充實(shí)和喜悅，每次在繪畫中看到楊桃的形象，我都感受到一種陽光般的溫暖和力量。
第五段：繪畫楊桃的收獲和對于藝術(shù)的熱愛。
繪畫楊桃這個主題，讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中得到了許多收獲。首先，我學(xué)會了更加仔細(xì)觀察和感受周圍的自然環(huán)境和物體，對于繪畫的靈感來源有了更深的認(rèn)識。其次，我鍛煉了自己的繪畫技巧和表達(dá)能力，通過繪畫楊桃培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和耐心。最后，繪畫楊桃也讓我感受到了藝術(shù)的魅力和力量，它可以給予我內(nèi)心的平靜和滿足感。
總結(jié)：通過繪畫楊桃，我不僅僅畫出了楊桃的形象，更重要的是在這個過程中，我感受到了藝術(shù)的樂趣和力量。繪畫不僅僅是一種創(chuàng)作的方式，更是一種情感的表達(dá)和心靈的寄托。通過繪畫楊桃，我懂得了如何用畫筆去感受生活、品味自然，并將這些情感和思考通過繪畫作品展現(xiàn)出來。在繪畫的世界里，我找到了一種與心靈對話的方式，也讓我更加熱愛藝術(shù)的魅力。
畫楊桃心得體會及感悟篇十一
感悟是一種通過思考、感受、體驗或者觀察而得出的深層次的認(rèn)知。在人生旅程中，每個人都會有自己的感悟和心得體會。而這些感悟和心得體會往往能夠影響我們的觀念和思維方式。觀念決定著我們的行為和選擇，因此我們需要時刻審視和調(diào)整自己的觀念，以確保走在正確的道路上。個人成長、事業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系等方面都需要基于正確的觀念來取得成功。
段落二：學(xué)會感受生活的美好。
人生苦短，我們需要學(xué)會感受生活的美好。很多時候，我們?yōu)榱俗非蟾嗟奈镔|(zhì)財富或者權(quán)力地位而忽略了身邊的美好事物。然而，當(dāng)我們停下腳步，用心去觀察和感受周圍的一切，我們會發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了美妙。一朵鮮花、一次日落、一次與親人朋友的歡聚，這些都是我們生命中珍貴的瞬間。唯有感受到這些美好，我們才能真正感悟到生活的意義。
段落三：堅持追求夢想。
每個人心中都有一個夢想，但是能夠堅持追求夢想的人卻寥寥無幾。也許是因為困難重重，也許是因為害怕失敗，但是我們必須要勇敢去追求。只有通過不懈的努力和堅持不懈，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。而在這個過程中，我們會有很多的體會和感悟，它們將成為我們前進(jìn)的動力和指引。不管夢想有多大，只要我們努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
段落四：面對困難要勇敢堅持。
人生道路上難免會遇到各種各樣的困難和挫折，但是關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對和面對。有些人會選擇逃避和放棄，然而這樣做只會讓困難變得更加復(fù)雜。我們需要學(xué)會勇敢面對困難，并且堅持下去。困難往往是通向成功的橋梁，它們是我們成長的機(jī)會。在面對困難的過程中，我們會學(xué)會堅韌、耐心和智慧，這些都是寶貴的財富。只有不斷地克服困難，我們才能邁向成功的道路。
感悟和心得是我們對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考。通過感悟和心得，我們可以提升自我，進(jìn)一步完善自我。它們帶給我們啟迪、智慧和勇氣，讓我們在人生旅程中更加明確自己的方向和目標(biāo)。在不斷地感悟和體會中，我們可以成長為更好的自己，并且為他人做出更多貢獻(xiàn)。因此，學(xué)會感悟和體會生活，將會讓我們的人生更加豐富多彩。努力去感悟，我們會發(fā)現(xiàn)人生的每一個瞬間都是如此美好和珍貴。
畫楊桃心得體會及感悟篇十二
閱讀是人類的一項基本技能，也是人類獲取知識、見識、情感、思想的重要途徑。無論對于學(xué)生還是對于廣大讀者來說，閱讀重要性不言自明。在閱讀中人們感受豐富，領(lǐng)悟深刻，從而不斷積累自己的閱讀感悟、心得體會。
二、同感
閱讀恰似一顆種子，灌溉于心田，經(jīng)過時間之雨露滋潤，終會變?yōu)楦挥猩Φ墓麑?shí)。同樣的一篇文章，對于不同的讀者，一定會產(chǎn)生不一樣的感受。但不管有多少個觀點(diǎn)，都是對文學(xué)、對生活的一種闡釋、一種呈現(xiàn)。讀者通過文字所呈現(xiàn)的場景、人物、事物的形象，以及反映出來的種種情感，可以一次次地沖擊人的思維，引發(fā)人們的共鳴。
三、感悟
閱讀給人們的不僅是愉悅、愉快，更深刻在于它所具備的啟示和感悟。閱讀不僅能擴(kuò)大人們的視野，還能夠教會我們?nèi)绾卫斫?、如何沉淀。閱讀讓我們在瞬間藝術(shù)中感受生活的真諦，更為重要的是，它會激發(fā)我們對未知世界的好奇和探究精神。當(dāng)我們讀一本好書的時候，我們會在和作者的心靈對話中得到許多人生真諦和智慧的啟示。
四、心得體會
不論是讀大家名著，還是閱讀課外讀物，我們都可以獲得很多的心得體會。閱讀解構(gòu)了復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)，露出其真實(shí)的面目，再依托作者的筆觸，我們又會看到世界的美好和真善美。閱讀是一種拓寬思維，理解世界的方式。每一本好書都是一所社會、人文、科技、哲理學(xué)院，它的內(nèi)容是人類前人智慧的結(jié)晶，是人類所得到的、經(jīng)過思考、證實(shí)并且被廣大群體所認(rèn)可的知識寶庫。
五、總結(jié)
總之，閱讀是打開人類知識之門的鑰匙。它不僅能提高閱讀水平，還能開闊人的眼界，促進(jìn)人們的知識和智慧的提升。在閱讀的過程中，我們不僅可以從中獲取知識，還可以在感受作者情感的同時，獲取一種心靈的洗禮。通過閱讀，我們可以不斷增長見識，提高人格素養(yǎng)，在生活中更好地把握人際關(guān)系和社會道德。因此，無論你是學(xué)生、職業(yè)人士，還是普通讀者，都應(yīng)該多多讀書，感受閱讀的力量，享受閱讀的快樂，感悟生活的真諦。
畫楊桃心得體會及感悟篇十三
近年來，隨著親子閱讀的興起，越來越多的家長開始意識到親子閱讀的重要性。為了促進(jìn)家庭閱讀，各種繪本、兒童文學(xué)的出現(xiàn)，成為了親子閱讀中不可或缺的存在。而《畫楊桃》作為一本反映孩子多彩生活、充滿樂趣的繪本，備受家長和孩子們的喜愛。本文結(jié)合自己從事親子閱讀教育多年的經(jīng)驗，談一談畫楊桃親子共讀的心得感悟。
《畫楊桃》是一本關(guān)于孩子和父親相處、共同體驗生活和解決問題的繪本。通過互動情節(jié)、漸進(jìn)的主題，它向家長和孩子們詮釋了父親的愛與孩子的哲理，很好地傳承了父親和孩子間的情感交流和溝通。在繪本的過程中，孩子可以通過配音、表演等多種方式與父親一起參與書中情節(jié)的冒險旅程，增強(qiáng)親子間的感情和互動。
《畫楊桃》為家長和孩子提供了一種親密而輕松的閱讀體驗。同時，親子閱讀教育也需要一定的技巧。家長在與孩子共讀時，可以充分發(fā)揮繪本的特點(diǎn)，通過講解故事情節(jié)、與孩子互動、提出問題和引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮等方式，激發(fā)孩子閱讀興趣和想象力，加強(qiáng)和孩子的互動和溝通，促進(jìn)親子間的感情和親情。
在參與《畫楊桃》親子共讀的過程中，我們可以體驗到許多形式多樣的親子互動體驗。例如，孩子可以挑選角色擔(dān)當(dāng)演出繪本里的場景；父親給予孩子鼓勵和贊揚(yáng)，為孩子加油助力；共讀時可以與孩子討論繪本中的主題和情感，開闊孩子的視野。這些都為親子過程中的交流提供了很好的方式。
第五段：結(jié)語。
《畫楊桃》是一本充滿愛和情感的繪本，旨在促進(jìn)親子間的交流和溝通。通過這本書，我們不僅能夠和孩子共同分享故事，增強(qiáng)孩子的閱讀興趣和想象力，還能感知和享受親子間的溫暖和親情。因此，我相信應(yīng)該更多地推廣這樣一種積極向上的家庭閱讀，讓不同的家庭能夠更加親密、更加幸福。
畫楊桃心得體會及感悟篇十四
閱讀是孩子成長過程中不可或缺的一部分，而親子共讀更能促進(jìn)家庭關(guān)系。最近我花費(fèi)了大量時間和孩子一起讀書，其中最有意義的一次經(jīng)歷就是與孩子一起閱讀了一本名為《畫楊桃》的圖書。在這本書中，我們一同探討了許多重要的主題，包括家庭、友誼、責(zé)任和勇氣。在與孩子一同分享這本書的過程中，我對于親子共讀的方式和技巧有了更深刻的理解。
第二段：細(xì)節(jié)描述。
這本書中有很多感人的場景，尤其是當(dāng)主人公舉行一個熱鬧的派對時，他遇到了一個沒有家的女孩。孩子們通過這一場景，深刻認(rèn)識到生活中有很多不同的人，有不同的背景和需求，需要更多關(guān)愛和理解。孩子們被書中的場景深深打動，他們開始關(guān)注其他困境中的人，嘗試為他們提供幫助。看到他們變得更成熟和關(guān)心別人，我感到非常高興。
對許多人來說，親子共讀是一件自然而然的事情。在我看來，這種做法比你想象的更有價值。親子共讀有助于增進(jìn)親子關(guān)系，讓家庭成員之間溝通更加順暢，更了解彼此。此外，它還能幫助孩子發(fā)展語言技巧、詞匯量和各種社交技能，包括傾聽和相應(yīng)。
雖然親子共讀有很多好處，但這并不意味著它一定容易。有時候你會發(fā)現(xiàn)自己的孩子對閱讀不感興趣，或者他們可能不愿意聽你講故事。在這種情況下，有些技巧可以幫助你變得更有趣和吸引人。例如，您可以使用沉浸式閱讀，讓孩子們親身感受故事情節(jié)和人物情感。您還可以遵循孩子的步伐，放慢聲調(diào)，嘗試節(jié)奏和語調(diào)。
第五段：結(jié)論。
在與孩子一起閱讀《畫楊桃》的過程中，我覺得很幸福。這本書為我和孩子提供了寶貴的機(jī)會，讓我們一同沉浸在美麗的故事和課程中。我深深感受到，在孩子成長的旅途中，親子共讀是一件重要的事情，將帶來很多樂趣和許多珍貴的回憶。我相信，只要我們有耐心和熱情，親子共讀是一項可以持續(xù)發(fā)展的家庭文化。
畫楊桃心得體會及感悟篇十五
近日，隨著夏季的到來，幼兒園的楊桃樹上開始結(jié)出果實(shí)，引得孩子們躍躍欲試。在老師的引導(dǎo)下，孩子們開心地摘下楊桃，品嘗著這鮮美的果實(shí)，并感受著自己與大自然的親密接觸。這次經(jīng)歷不僅讓孩子們感受到了美好的自然景色和味覺體驗，更讓他們學(xué)到了不少生活知識與道德素養(yǎng)。
第二段：感官體驗。
孩子們對于摘楊桃這一活動持有著濃厚的興趣和好奇心，其中一個重要的原因便是因為他們可以親手摘下鮮美的果實(shí)并品嘗。通過親身感受，孩子們更能夠了解自然萬物的生長規(guī)律，并從中獲得愉悅和滿足。同時，這個過程也鍛煉了孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和平衡能力，增強(qiáng)了孩子們對于自己能力的自信心。
第三段：學(xué)習(xí)生活知識。
在摘楊桃的過程中，孩子們也學(xué)到了不少生活知識。比如如何選擇成熟的楊桃、如何小心翼翼地摘下楊桃、如何分享和合理分配果實(shí)，這些都是孩子們在這個活動中所感受到的。這些生活知識的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)孩子們的自我管理能力和社會適應(yīng)性，更增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任感和家庭觀念。
第四段：情感交流和團(tuán)隊精神。
在摘楊桃的過程中，孩子們不僅和自己玩耍，在親子活動中也自覺配合，齊心協(xié)力完成了摘楊桃的任務(wù)。這種互動和交流，不僅讓孩子們獲得了很多快樂和樂趣，更培養(yǎng)了孩子們的情感交流能力和團(tuán)隊精神。通過合理的安排和協(xié)調(diào)，孩子們在親子活動中增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了白鷺幼兒園的集體凝聚力。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，白鷺幼兒園的摘楊桃活動，在增長孩子們知識、鍛煉體能、培養(yǎng)情感的同時，更讓孩子們在樂趣中明白自然規(guī)律和感受著生命的喜悅，促進(jìn)孩子們身心健康全面發(fā)展。通過這種親子活動，家長們和孩子們的感情也得到了增進(jìn)。相信這樣的活動能夠成為更多幼兒園的推廣，給更多孩子們帶來無限的幸福感和美好生活知識。
畫楊桃心得體會及感悟篇十六
初秋時節(jié)，陽光明媚，枝頭上的楊桃果實(shí)飽滿，色彩斑斕，吸引了無數(shù)幼兒的目光。為了讓孩子們更好地體驗豐收的喜悅，幼兒園特地組織了摘楊桃活動。在這次活動中，我和孩子們一起欣賞大自然的美麗，收獲了人生寶貴的體驗。本文將分享我在摘楊桃活動中的心得體會。
第二段：體驗農(nóng)耕文化。
在活動前，老師給我們講解了楊桃的種植、山泉的滋潤以及大自然的良善循環(huán)。我在孩子面前，也深深感受到耕地種田的不易。每一顆楊桃都蘊(yùn)含著農(nóng)民的智慧與辛勞。楊桃從栽種、精心護(hù)理到收獲，考驗著農(nóng)民的耐心、恒心與勤力，也領(lǐng)略到了農(nóng)耕文化中的感人之處。
第三段：取之有度，珍惜食物。
我們在摘楊桃的過程中，孩子們似乎都忘記了時間的流逝，童心徜徉在果園中。雖然看似得到了豐盈的果實(shí)，但在老師的引導(dǎo)下，他們也認(rèn)識到了取之有度的重要性。不僅體現(xiàn)在摘下來的果實(shí)上，也涉及到珍愛美食的態(tài)度。懂得珍惜食物，不浪費(fèi)，不剩飯，也是一種道德教育，可以傳承到孩子家庭中，并讓他們將來成為明智的消費(fèi)者。
第四段：體驗勞動的價值。
我和孩子們一起摘下楊桃，不但可以品嘗到甜美的果汁，還讓孩子們體驗了勞動的價值。人類的始祖“耕耘”，勞動是獲得美好生活的途徑。在現(xiàn)代社會中，我們體驗不到從事體力勞動的喜悅，卻得到了各式各樣的文化，但無論何種文化，勞動的價值始終不變。借著這樣的活動，讓孩子們在活動中發(fā)掘力量，收獲知識，體驗奮斗成果的快樂，對成長至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語。
在幼兒園摘楊桃的活動中，我深深感受到與自然和諧相處的意義，我們充分了解和珍視了勞動的貢獻(xiàn)，在此期間，孩子們也體驗到豐收的喜悅。摘楊桃的活動不僅帶給了孩子們一些見聞和經(jīng)驗，同時也是切實(shí)的體驗教育，倡導(dǎo)人們在生活中遵守規(guī)律，愛惜生命，珍愛自然，和諧發(fā)展。這樣的活動意義非凡，我們應(yīng)該多講述這些艱辛的經(jīng)歷給孩子們聽，讓他們珍惜糧食，尊重勞動，不斷開拓美好未來。
畫楊桃心得體會及感悟篇一
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識研修培訓(xùn)活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動。
本次活動在雙峰縣會務(wù)中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)模可謂空前。
嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計劃亦是本次活動特色之一?；顒佑煽h教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語”、“項目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊”、“學(xué)員花名冊”、“評課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識培訓(xùn)的兩位來自教學(xué)一線的主講者，同時也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來源于生活又反過來為生活服務(wù)。
新形勢之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語重心長地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過枚舉一系列校園實(shí)例，對教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩(wěn)，越來越堅實(shí)！
畫楊桃心得體會及感悟篇二
摘楊桃是幼兒園生活中的一次特別活動，通過這次活動，我深刻體會到了摘果實(shí)的樂趣以及植物生長的奇妙過程。這次活動讓我對大自然產(chǎn)生了更深的敬意，也讓我理解到了勞動的重要性和物質(zhì)的來之不易。下面我將總結(jié)我在這次摘楊桃活動中的心得體會。
首先，摘楊桃讓我感受到了大自然的魅力。我們在操場上看到了一個個掛滿了紅紅的楊桃樹，真是美不勝收。樹上的楊桃像是夜空中閃爍的星星，讓人忍不住想要動手去摘一些嘗嘗。在老師的引領(lǐng)下，我們發(fā)現(xiàn)了楊桃的成長軌跡，原來它們最初是嫩黃色的花朵，在一段時間后慢慢的長成了小小的綠色果實(shí)，最后逐漸變紅變大。這個過程讓我對植物的生命力有了更深的認(rèn)識，也增強(qiáng)了我的觀察力和好奇心。
其次，摘楊桃讓我明白了勞動的意義。摘果實(shí)并不是一件輕松的事情，需要我們花費(fèi)一定的時間和精力。每到摘桃子的時候，我們都會組成小組，通過分工合作的方式完成任務(wù)。有的同學(xué)爬樹去摘果實(shí)，有的同學(xué)在地上接住掉落的桃子，還有的同學(xué)在一旁觀察記錄樹上的楊桃情況。通過這次活動，我們明白了勞動的價值，只有通過辛勤勞動才能獲得回報。在摘桃子的過程中，我體驗到了集體合作的樂趣，也更加明白了勞動的重要性。
此外，摘楊桃也讓我認(rèn)識到了物質(zhì)的來之不易。在看到一樹的楊桃時，我先是覺得實(shí)在太多了，隨便挑幾個不就行了嗎？但經(jīng)過老師的解釋，我才明白楊桃并不是隨時都有的，要經(jīng)過一年的成長才能等到收獲的季節(jié)。而在這期間，它們需要陽光、雨水、空氣等多種元素來滋養(yǎng)成長。正是這種來之不易的生長過程，才使得楊桃變得如此珍貴。通過這次活動，我懂得了物質(zhì)的珍貴性，也更加明白了節(jié)約的重要性。
最后，摘楊桃讓我明了生活中的真諦。在這個活動中，我從楊桃樹上一點(diǎn)點(diǎn)地看到了生活的真諦，生活就如同楊桃樹上的果實(shí)一樣，它需要我們用心去呵護(hù)，也需要我們?nèi)フ湎?。通過這次活動，我深深體會到，我們的生活不是一蹴而就的，它需要我們用努力和汗水去創(chuàng)造和改變。每個人都要通過自己的努力去創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
摘楊桃的活動不僅給了我們一次親近大自然的機(jī)會，也讓我們認(rèn)識到了勞動的意義、物質(zhì)的來之不易以及生活的真諦。通過這次活動，我受益匪淺，不僅學(xué)到了知識，還體驗到了快樂。相信通過這樣的活動，我們會變得更加懂事、勤勞，更加珍惜和關(guān)愛身邊的一切。
畫楊桃心得體會及感悟篇三
第一段：引言（100字）。
在幼兒園的生活中，摘楊桃是一項非常有趣的活動。在摘楊桃的過程中，孩子們不僅能夠親近大自然，體驗采摘的樂趣，還能夠?qū)W到許多有關(guān)植物生長的知識。在這次活動中，我深深地體會到了大自然的神奇與美妙，在與小伙伴們的互動中也收獲了許多友誼和歡笑。下面，我將分享一下此次摘楊桃活動的心得和體會。
第二段：感受大自然奇妙與美麗的過程（200字）。
在摘楊桃的過程中，我深深地感受到了大自然的奇妙和美麗。首先，我們走進(jìn)了楊樹林，迎面而來的是滿樹的楊葉，沙沙作響，仿佛用一首歌在歡迎我們的到來。而當(dāng)我仰望樹上的楊桃時，那鮮艷的紅色果實(shí)在陽光的照射下顯得更加誘人。其次，在摘取楊桃的過程中，我看到了許多生命的奇妙。那些飽滿的果實(shí)，是經(jīng)過樹木的精心呵護(hù)和大自然的滋養(yǎng)而生長出來的。它們每一個都像是大自然賦予我們的一份寶藏，我們要學(xué)會珍惜和保護(hù)這樣的寶藏。
第三段：學(xué)習(xí)與探索（300字）。
摘楊桃不僅讓我感受到了大自然的美麗，還讓我學(xué)到了許多有關(guān)植物生長的知識。在摘楊桃之前，老師向我們介紹了楊樹的生長過程和注意事項。我們知道了楊樹是一種高大的喬木，它生長在富含養(yǎng)分的土壤中，并且需要充足的陽光和水分。我們還了解到楊樹是一種落葉植物，每年秋天會脫落掉所有的葉子，然后在春天再次長出新的葉子。通過親自觀察和摘取楊桃，我對植物生長的過程有了更深的理解，我明白了一個重要的道理：只有給予植物足夠的關(guān)愛和呵護(hù)，它們才能健康成長。
第四段：集體合作與友誼的收獲（300字）。
參與摘楊桃的活動，我感受到了集體合作和友誼的重要性。在摘取楊桃的過程中，我和小伙伴們形成了一個團(tuán)隊，大家互相幫助，共同攀爬、尋找著最美麗的楊桃。我們一起合力將高高的果實(shí)摘下來，累了就相互休息，開玩笑調(diào)侃著。通過這次活動，我和小伙伴們的友誼更加堅固了，我們互相激勵，共同努力，最終收獲了一籃子飽滿的楊桃。這不僅是摘楊桃的成果，更是我們團(tuán)隊合作和友情的結(jié)晶。
第五段：對大自然的保護(hù)與珍惜（200字）。
通過這次摘楊桃的活動，我深刻地認(rèn)識到了大自然的可貴和重要性。大自然賦予我們生活的一切，包括美味的楊桃。然而，我們也應(yīng)該明白，保護(hù)大自然是我們每個人的責(zé)任。我們要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，合理利用資源。只有這樣，我們才能繼續(xù)享受大自然帶給我們的美好和神奇。我將牢記這次摘楊桃的經(jīng)歷，努力成為大自然保護(hù)的守護(hù)者，用行動去傳播關(guān)愛環(huán)境的理念。
總結(jié)（100字）。
通過這次摘楊桃的活動，我不僅感受到了大自然的奇妙和美妙，學(xué)到了有關(guān)植物生長的知識，還收獲了集體合作和友誼。我要向大自然致以感謝，同時也要將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為行動，積極保護(hù)大自然，珍惜我們共同的家園。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個更加美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。
畫楊桃心得體會及感悟篇四
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉(zhuǎn)述時更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉Υ蠋煹氖痔?，看起來是手套，其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣?！彼拖铝祟^，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”
后來事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。
我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
畫楊桃心得體會及感悟篇五
第一段（引言）（150字）。
畫楊桃這一藝術(shù)形式受到了越來越多人的喜愛。在我看來，畫楊桃不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種深入生活、觀察細(xì)節(jié)的方式。每一次描繪，都是對自然美的贊美和對生活意義的尋求。通過畫楊桃，我獲得了許多的心得體會，并感受到了內(nèi)心的平靜與寧靜。
第二段（描寫技巧）（250字）。
在畫楊桃的過程中，掌握好描繪的技巧顯得尤為重要。首先是觀察，用心去觀察楊桃的形態(tài)、色澤、紋路等等，對其進(jìn)行認(rèn)真捕捉。然后是構(gòu)圖，將楊桃放在畫紙上，通過調(diào)整楊桃的位置和角度，給人以美的享受。接著是線條的處理，從內(nèi)外的線條開始畫，有層次感，形成立體感。最后是色彩的表現(xiàn)，使用不同的顏料和調(diào)色技巧，讓楊桃的色彩更加豐富，栩栩如生。同時，要懂得把握畫面的整體，形成視覺上的和諧。
第三段（情感表達(dá)）（250字）。
在筆觸的揮灑之間，我感受到了畫楊桃所帶來的快樂和美妙。每一次畫到細(xì)節(jié)處，我都沉浸其中，感覺到自己與楊桃相互交融。這種投入讓我能夠忘記煩惱，沉浸在繪畫的世界中，心靈得到了療愈。畫楊桃的過程中，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎挤胚M(jìn)畫作當(dāng)中，以此表達(dá)自己的內(nèi)心世界。畫楊桃成為了我情感的呈現(xiàn)平臺，幫助我釋放壓力，舒緩情緒。
第四段（對人生的啟示）（300字）。
畫楊桃的過程也啟發(fā)了我對人生的思考。每一個楊桃都有自己獨(dú)特的形狀和紋理，就像每個人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和性格。而每一次的繪畫則是對這些獨(dú)特之處的呈現(xiàn)和贊頌。畫楊桃教會了我欣賞細(xì)微的美好，從而懂得去發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物。它也讓我意識到，盡管每個人的生活可能會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但只要我們用心去發(fā)現(xiàn)美好，用畫筆去記錄它們，人生就會變得豐盈而有趣。
第五段（總結(jié)）（250字）。
畫楊桃對我來說已經(jīng)不僅僅是一種創(chuàng)作形式，更是生活中的一種態(tài)度。它教會了我觀察、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)，讓我在平凡的生活中品味到無限的美好。畫楊桃的過程也讓我體會到畫畫的樂趣，它是一種心靈與內(nèi)心互動的方式，讓我心境平靜，情感得到抒發(fā)。通過畫楊桃，我用心感受到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我更加熱愛生活，也更加珍惜身邊的美好。因此，我相信，無論是對我個人還是對其他熱愛繪畫的人來說，畫楊桃都是一種美妙而有意義的創(chuàng)作體驗。
畫楊桃心得體會及感悟篇六
畫楊桃是一門古老而有趣的藝術(shù)表達(dá)形式，它源自于中國的傳統(tǒng)文化，通過細(xì)致的觀察、認(rèn)真的思考和靈巧的手法，能夠?qū)钐业男螒B(tài)和特點(diǎn)生動地呈現(xiàn)于紙上。在我最近的畫楊桃的經(jīng)歷中，我有幸領(lǐng)略到了這門藝術(shù)的魅力和意義，收獲了許多珍貴的體會。
第二段：細(xì)致觀察的重要性。
畫楊桃首先需要進(jìn)行細(xì)致的觀察，這是畫得好壞的決定性因素。在觀察楊桃的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了它們的獨(dú)特之處。楊桃外形為五角星狀，邊緣有深淺不一的凹凸線條；外皮光滑有光澤，但它的顏色卻呈現(xiàn)多樣性，有紅、黃、綠等不同色調(diào)；葉片呈橢圓形，質(zhì)地鮮嫩。通過對這些細(xì)節(jié)的觀察，我漸漸掌握了描繪形態(tài)的技巧，使我的畫作更加精準(zhǔn)和傳神。
第三段：思考與表達(dá)的方式。
楊桃并不僅僅是一顆普通的水果，它寓意著美好的愿望和希望。在畫楊桃的過程中，我不僅要捕捉表象，還要通過繪畫傳達(dá)出其中所蘊(yùn)含的含義。我開始思考如何用筆墨將楊桃與希望和美好聯(lián)系起來。最后，我決定通過繪畫楊桃時運(yùn)用柔和的色彩和流暢的線條，來展現(xiàn)楊桃的美好與充實(shí)。
第四段：心流的感受。
畫楊桃是一門需要專注與投入的藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)在這個過程中會產(chǎn)生一種沉浸于藝術(shù)創(chuàng)作的感覺，這就是所謂的心流狀態(tài)。當(dāng)我沉浸在畫楊桃的世界中時，時間仿佛停止了，只剩下我與畫筆在紙上留下印記的聲音。這個狀態(tài)給予了我極大的滿足感和愉悅感，也讓我更加熱愛并投入到畫楊桃的藝術(shù)創(chuàng)作中。
第五段：總結(jié)與展望。
通過畫楊桃的體驗，我發(fā)現(xiàn)這項藝術(shù)不僅是一種形式，更是一種心靈的寄托。通過觀察、思考和表達(dá)，我能夠更好地理解楊桃的美好意義，并以此作為藝術(shù)表達(dá)的切入點(diǎn)。我相信，畫楊桃不僅讓我更加懂得了藝術(shù)的魅力，也培養(yǎng)了我對于美好事物的細(xì)微而深入的感受力。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)畫楊桃的技巧，將更多的思考和情感融入到我的作品中，創(chuàng)造出更加真實(shí)而有力的藝術(shù)表達(dá)。
畫楊桃心得體會及感悟篇七
在幼兒園教育中，體驗自然與生活的活動一直是非常重要的一部分。在最近的一次活動中，我和我的同學(xué)們一起去摘楊桃。這是一次非常有趣和有意義的經(jīng)驗，我從中學(xué)到了很多東西。
第二段：了解楊桃
在摘楊桃這個活動之前，老師給我們介紹了楊桃的一些特點(diǎn)。我了解到楊桃是一種熱帶和亞熱帶地區(qū)常見的水果，外形像一顆星星，因此有“星果”之稱。楊桃有酸甜可口的味道，也富含維生素C和鉀。了解了這些知識后，我對摘楊桃的活動更加期待了。
第三段：感受大自然的美
當(dāng)我們來到了楊桃樹下時，我被眼前的景象深深吸引住了。楊桃樹高大挺拔，樹冠如同一個巨大的綠色傘蓋，給我們提供了涼爽的遮蔽。我仰頭望著樹上掛滿了成熟的楊桃，不禁感嘆大自然的神奇和美麗。在這片綠樹成蔭的樂園里，我感受到了大自然的溫馨和寧靜。
第四段：團(tuán)結(jié)合作的重要性
摘楊桃的過程中，我們需要團(tuán)結(jié)合作才能順利完成任務(wù)。我們把自己劃分成小組，每個小組輪流上前摘桃子。有的同學(xué)站在梯子上，有的同學(xué)在下面接桃子。我們通過互相幫助和協(xié)作，順利地摘到了許多美味的楊桃。這個過程讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有大家一起努力才能取得成功。
第五段：自然的奇妙與珍貴
通過摘楊桃的活動，我深深感受到了自然的奇妙和珍貴。楊桃樹的生長需要陽光、雨水等自然因素的滋潤，也需要人們的精心照料。人們通過合理的種植和管理，才能使楊桃樹茁壯成長，結(jié)出美味的楊桃。正是因為自然的奇妙和人們的努力，我們才能品嘗到酸甜可口的楊桃。通過這個活動，我更加珍惜大自然的饋贈，也懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。
總結(jié)：
通過這次摘楊桃的活動，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于楊桃的知識，還收獲了友誼和團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)驗。我感受到了大自然的奇妙和珍貴，也明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。這個活動讓我更加熱愛大自然，并激發(fā)了我探索和品味生活的興趣。我相信，通過這樣的親身體驗，我能夠成為一個更加有愛心、有責(zé)任感的人。
畫楊桃心得體會及感悟篇八
20xx年就快結(jié)束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。
可以說，年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年。
現(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下:
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在年里，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。
我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。
另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。
在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)年工程維修主要有:在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽臺護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
(一)年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評，將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。
在工作目標(biāo)落實(shí)過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，對固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
三、主要經(jīng)驗和收獲
在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲:
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計盤點(diǎn)，才能履行好用品的申購與領(lǐng)用。
(四)只有樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時整改，在工作中正確認(rèn)識自己。
(一)開展常規(guī)檢查。
把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。
冬季公司對電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(二)經(jīng)過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。
(三)總結(jié)下來:在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認(rèn)識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。
在日常的工作中，我時刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開工作會議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績與問題，及時采取對策!
六、存在的不足
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1對新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，后來引起上級領(lǐng)導(dǎo)的重視，現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算
針對年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面:
(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;
(二)加強(qiáng)管理知識的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)新，及時與員工進(jìn)行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高員工們的安全意識，同時在安全管理方面要嚴(yán)格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。
在明年的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。
我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)!我相信:在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，cssm大安防的明天更美好!
提升自我洞察的能力，增強(qiáng)個人與團(tuán)隊成功的信念，發(fā)現(xiàn)自身的盲點(diǎn)與不足，增強(qiáng)對公司的歸屬感、事業(yè)的忠誠度，提高自身的工作素質(zhì)、快樂工作方法，向優(yōu)秀員工、執(zhí)行力團(tuán)隊靠攏，是一個打造無障礙溝通、責(zé)任、節(jié)約、互信、高效、協(xié)作、付出、積極、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、感恩的學(xué)習(xí)型企業(yè)的優(yōu)秀課程!
如果問大家，公司靠什么生存?大家一定會毫不含糊地回答:利潤。
利潤從哪里來?學(xué)過財務(wù)的人都知道:利潤=收入-支出。
那么影響收入和支出的因素又有哪些呢?從大的方面來說，有營業(yè)收入、營業(yè)成本、管理費(fèi)用、財務(wù)費(fèi)用和銷售費(fèi)用等;再細(xì)化下去，有產(chǎn)品創(chuàng)新能力、產(chǎn)品質(zhì)量、原材料采購價格、安全管理、人力成本、設(shè)備維修成本等等。
在我們參與生產(chǎn)的產(chǎn)品中，質(zhì)量是否達(dá)到了顧客的要求?有沒有被退貨?許多日常工作，我們是否都做好了?是否存在經(jīng)常被上級指正或批評?是否經(jīng)常要返工?由于自己工作的失誤，有無給公司帶來直接的經(jīng)濟(jì)損失?這些看似與利潤無直接關(guān)系的事，時刻都在影響公司的利潤。
不管我們從事何種工作，都必須確保工作質(zhì)量，以工作質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量，保證工作質(zhì)量的前提是必須要樹立良好的質(zhì)量意識。
因為公司的產(chǎn)品質(zhì)量好，價格合理，顧客才樂于購買我們的產(chǎn)品，公司才會因此而獲得利潤，并以此保障廣大員工的生活和股東的紅利，公司才得以健康發(fā)展。
以最低的價格獲得更多質(zhì)量優(yōu)良的產(chǎn)品--這是顧客共同的愿望，因此公司必須生產(chǎn)價廉物美的產(chǎn)品，才能滿足顧客的需要，確保源源不斷的利潤。
如果一家公司的產(chǎn)品、服務(wù)等均比不上別家公司，那么就不會有人購買它的產(chǎn)品，更談不上賺取利潤，而沒有利潤的公司出路只有一條--那就是關(guān)門。
質(zhì)量良好的產(chǎn)品，是每一個顧客所熱切希望的，同樣，質(zhì)量良好的工作結(jié)果，也是每一位上級所熱切希望的，因此，我們要按照程序要求和正確的工作方法開展各項工作。
如果一件工作或一個產(chǎn)品做完之后，才發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量不合格，那不僅浪費(fèi)了勞力，也浪費(fèi)了時間和原材料，因此，在工作進(jìn)行的過程中能夠及早發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不良的情形或先兆，就可減少或避免無謂的浪費(fèi)。
在質(zhì)量問題上對于顧客而言，100-1=0，也就是說 1%的微小質(zhì)量錯誤，卻可能帶來100%的損失。
關(guān)于質(zhì)量意識問題，我們不得不提海爾:海爾傳播質(zhì)量意識的第一個行動就是曾轟動全國，而后被廣泛傳為佳話的砸冰箱事件，用海爾人的話說，那不是砸爛76臺冰箱，而是砸爛了原來低劣的質(zhì)量意識(砸爛的76臺冰箱不是不能用，而是存在缺陷，如外觀有瑕疵，當(dāng)時買冰箱都憑票供應(yīng)，流向市場就是暢銷貨，因此有許多老工人希望能處理給他們，砸冰箱時他們都淚流滿面。
不過話又說回來，如果這76臺冰箱當(dāng)時不砸的話，也就沒有今天輝煌的海爾)。
以低劣的質(zhì)量意識能夠生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，這是不可想象的。
二、對質(zhì)量的認(rèn)識和要求
1 質(zhì)量就是符合要求，并非越高越好
產(chǎn)品在質(zhì)量就是符合要求，符合客戶要求和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，并不是越高越好。
如果一味地追求高質(zhì)量，勢必增加額外的成本，而加重負(fù)擔(dān)。
例如，一個尺寸要求可以偏差+/-0.5mm而沒有影響功能，就不要定在0.1mm，因為標(biāo)準(zhǔn)越高，生產(chǎn)的難度自然就越大，這明顯影響到生產(chǎn)效率，如果較低的標(biāo)準(zhǔn)都可以滿足要求，自然生產(chǎn)效率就越高，次品率就會越低。
2 質(zhì)量觀念必須正確。
“態(tài)度決定一切，思想決定行動”
如果有正確的質(zhì)量觀念，則在工作中把質(zhì)量放在首位。
相反，就會反感，忽視質(zhì)量工作 ，更談不上把質(zhì)量放在首位。
思想決定行動
絕大多數(shù)是管理者和工人的`思想意識決定了生產(chǎn)作業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量狀況。
1.如果你認(rèn)為生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量問題比率在97%是合理的，那么你就一定不會持續(xù)改善這3%的次品率。
2.如果你認(rèn)為生產(chǎn)過程中堆積產(chǎn)品是很正常的事，那么你就一定不會去改善那些產(chǎn)品堆積的問題。
3.如果你認(rèn)為這件事是不可能完成的，那么你一定不會再想辦法去完成它。
因而我們必須有正確的質(zhì)量觀念，那就是所有問題都是可以解決的，任何困難都是可以克服的。
3 第一次就要將事情做好。
對于產(chǎn)品，我們必須第一次就把質(zhì)量做好，避免返工以浪費(fèi)材料、時間和人力，從而爭取更多的時間進(jìn)行生產(chǎn)。
而對于程序和工作步驟方面，第一次就做好，更可以避免相關(guān)人員在按照這些程序或指引工作時出現(xiàn)錯誤。
4 質(zhì)量，并不只是質(zhì)量部的事，所有與產(chǎn)品相關(guān)的人都必須為產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)。
二、良好的質(zhì)量意識會給公司與自身帶來什么樣的好處?
如果我們都養(yǎng)成良好的質(zhì)量意識將會給公司帶來的好處我歸納了以下幾條:
1.提高我們的工作效率;
2.降低我們的損耗;
3.增加公司信譽(yù)及客戶滿意度;
4.加快公司產(chǎn)品的流通;
5.提高我們的產(chǎn)能;
6.減少工作時間;
7.相同時間內(nèi)提高我們的收入;
8.提高產(chǎn)品的合格率;
9.減少不必要的返工;
10.提高公司的競爭力。
我只歸納了以上幾點(diǎn)，可能還有很多的好處。
三、如果沒有良好的質(zhì)量意識會有什么好處?
沒有良好的質(zhì)量意識習(xí)慣，不但公司的產(chǎn)品沒有競爭力，相信在坐各位同事能力將會大打折扣。
如果大家都沒有養(yǎng)成好質(zhì)量習(xí)慣，生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量將會出現(xiàn)惡性循環(huán)，產(chǎn)品的質(zhì)量不但不能提升，反而會更加差，我們的訂單將越來越少，遲早一天，我們都會去重新找工作。
如果大家對公司還有一感情，相信沒有任何一個人愿意看到這一天的到來。
沒有良好質(zhì)量習(xí)慣，我們會陷入永無止境的返工的工作中去，不斷地跟客戶解釋與道歉當(dāng)中。
不斷地降低公司的信譽(yù)其次，公司的所有品管人員，不但要做好自律的工作，還要不斷提醒其他部門的同事，不要做一些影響產(chǎn)品質(zhì)量的行為。
發(fā)現(xiàn)不良行為要立即糾正。
第三，公司的同事，要相互監(jiān)督與提醒，發(fā)現(xiàn)不良的質(zhì)量行為，即刻糾正。
第四，新入職的員工，在入職培訓(xùn)時，增加此項培訓(xùn)。
其上司有義務(wù)向新入職員工宣傳這方面的知。
第五，不斷收集客戶的投訴信息，加強(qiáng)公司的內(nèi)部培訓(xùn)與管理。
以下是我的一些個人方法:
1.品管人員指出各位同事的不良行為，是為了幫助你們糾正錯誤，不是找你們的小辮子(找麻煩)。
各位同事如果都有這種良好的心態(tài)去處理品管發(fā)現(xiàn)的問題，相信總有一天，我們的產(chǎn)品質(zhì)量，將無可挑剔(機(jī)器設(shè)備缺陷除外)。
2.品管人員要主動與各部門的同事進(jìn)行溝通，如果發(fā)現(xiàn)意見不同的情況，不要爭執(zhí)，要向自己上司匯報并尋求解決的辦法。
3.品管人員發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)的同事有影響產(chǎn)品質(zhì)量的行為時，應(yīng)有禮貌制止他們的行為，并告訴他們，這樣做有什么樣的危害。
如果不聽勸告者，立即向其上司反映，并向品質(zhì)主管匯報。
4.生產(chǎn)過程中出現(xiàn)資料與樣辦不符的情況，要立即停止生產(chǎn)，并向上級匯報，尋求解決的途徑，品管人員義務(wù)進(jìn)行跟蹤，直到問題解決為止。
5.生產(chǎn)同事如果發(fā)現(xiàn)品管人員玩忽職守，有義務(wù)向品管主管/經(jīng)理對其進(jìn)行投訴，并協(xié)助調(diào)查投訴情況。
畫楊桃心得體會及感悟篇九
在同濟(jì)大學(xué)的演講臺上，一位帥氣的大學(xué)生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場，一下就吸引了評委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評委的心。他說，因為愛好和學(xué)有所長，進(jìn)入大學(xué)，他發(fā)起組建了一支樂隊，吸收的隊友并非像他一樣從小就學(xué)習(xí)音樂和吉他，而是在他的指導(dǎo)下從零開始學(xué)習(xí)的。一次，在演出前的排練中，一位隊友告訴他少彈了一個音符，他很不以為然，心想以他倆專業(yè)水平的差距，怎么可能會由隊友來指出他的問題。回到宿舍，繼續(xù)聽原版歌曲，果真發(fā)現(xiàn)是他少彈了一個音符，一個不注意、不仔細(xì)、很容易滑過去的一個音符。為此他受到很大觸動，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟(jì)的校園里，我們需要放低自己。
這是當(dāng)時擔(dān)任主評委的郭教授課上給我們舉的生動的例子。我當(dāng)時很受震動，年少輕狂的同濟(jì)大學(xué)生求在學(xué)的路上就已經(jīng)體會到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，講的都是一個道理。已過而立之年的我們多少都會有這樣的體會，任由你是有菱有角的石頭，時間和經(jīng)歷都會把你一點(diǎn)點(diǎn)磨圓磨滑。忙碌中的我們體會著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差，并在忍受中一點(diǎn)點(diǎn)的去適應(yīng)，去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。
其實(shí)，人只有放低自己，才不會居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點(diǎn)和幫助，才可能有一個好的成長、成才的環(huán)境。一個人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進(jìn)步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。
放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動的自覺認(rèn)識，放低自己是對自我深刻的剖析和清醒的認(rèn)識，放低自己要有敢于面對自己錯誤的勇氣和決心，放低自己還要學(xué)會寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學(xué)會寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
無獨(dú)有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應(yīng)屆生桂冠的王九云如是說：對周圍的人博大一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)，幫助別人也會給自己帶來好運(yùn)氣。
所謂智慧，并不是把自己擺在一個很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因為其地勢要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因為他們懂得放低自己，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發(fā)。
放低自己，學(xué)會寬容，成就智者！
畫楊桃心得體會及感悟篇十
楊桃是一種常見的水果，通常呈五角星形狀，鮮艷的黃綠色給人以愉悅的感覺。作為一個熱愛繪畫的人，我選擇以楊桃為繪畫主題，是因為它的獨(dú)特形狀和鮮艷的顏色給人以視覺沖擊力，同時，楊桃還寓意著豐收和好運(yùn)，使我在畫楊桃時，感受到了積極向上的力量和希望之光。
第二段：繪畫前的準(zhǔn)備工作以及對于繪畫材料的選擇和運(yùn)用。
在開始繪畫前，我先進(jìn)行了一番準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)觀察了幾個不同角度的楊桃，用心感受楊桃的形態(tài)和特點(diǎn)，以便在繪畫中能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來。其次，我選擇了一些高質(zhì)量的繪畫材料，如水彩紙、水彩顏料和各種繪畫刷子等。在繪畫楊桃時，我運(yùn)用了一系列的水彩技巧，例如干畫法、濕畫法和筆觸以及色彩過渡的掌握，以使作品更加生動和立體。
第三段：繪畫過程中的心理體驗和技巧運(yùn)用。
在繪畫楊桃的過程中，我經(jīng)歷了一種獨(dú)特的心理體驗。在初期的繪畫過程中，由于對于楊桃的形態(tài)和細(xì)節(jié)不夠熟悉，我感到有些困惑和無助。然而，隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的繪畫風(fēng)格和技巧。通過不斷地實(shí)踐和嘗試，我學(xué)會了如何運(yùn)用色彩的層次感、光影的處理和形狀的把握，使得楊桃的繪畫更加逼真和具有立體感。
第四段：繪畫楊桃的目的和表達(dá)意義。
繪畫楊桃并不僅僅是為了展示楊桃的形象，它背后還蘊(yùn)含著我個人的情感和思考。通過繪畫，我表達(dá)了對于生命的熱愛、對于自然的贊美以及對于好運(yùn)的向往。楊桃代表著充實(shí)和喜悅，每次在繪畫中看到楊桃的形象，我都感受到一種陽光般的溫暖和力量。
第五段：繪畫楊桃的收獲和對于藝術(shù)的熱愛。
繪畫楊桃這個主題，讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中得到了許多收獲。首先，我學(xué)會了更加仔細(xì)觀察和感受周圍的自然環(huán)境和物體，對于繪畫的靈感來源有了更深的認(rèn)識。其次，我鍛煉了自己的繪畫技巧和表達(dá)能力，通過繪畫楊桃培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和耐心。最后，繪畫楊桃也讓我感受到了藝術(shù)的魅力和力量，它可以給予我內(nèi)心的平靜和滿足感。
總結(jié)：通過繪畫楊桃，我不僅僅畫出了楊桃的形象，更重要的是在這個過程中，我感受到了藝術(shù)的樂趣和力量。繪畫不僅僅是一種創(chuàng)作的方式，更是一種情感的表達(dá)和心靈的寄托。通過繪畫楊桃，我懂得了如何用畫筆去感受生活、品味自然，并將這些情感和思考通過繪畫作品展現(xiàn)出來。在繪畫的世界里，我找到了一種與心靈對話的方式，也讓我更加熱愛藝術(shù)的魅力。
畫楊桃心得體會及感悟篇十一
感悟是一種通過思考、感受、體驗或者觀察而得出的深層次的認(rèn)知。在人生旅程中，每個人都會有自己的感悟和心得體會。而這些感悟和心得體會往往能夠影響我們的觀念和思維方式。觀念決定著我們的行為和選擇，因此我們需要時刻審視和調(diào)整自己的觀念，以確保走在正確的道路上。個人成長、事業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系等方面都需要基于正確的觀念來取得成功。
段落二：學(xué)會感受生活的美好。
人生苦短，我們需要學(xué)會感受生活的美好。很多時候，我們?yōu)榱俗非蟾嗟奈镔|(zhì)財富或者權(quán)力地位而忽略了身邊的美好事物。然而，當(dāng)我們停下腳步，用心去觀察和感受周圍的一切，我們會發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了美妙。一朵鮮花、一次日落、一次與親人朋友的歡聚，這些都是我們生命中珍貴的瞬間。唯有感受到這些美好，我們才能真正感悟到生活的意義。
段落三：堅持追求夢想。
每個人心中都有一個夢想，但是能夠堅持追求夢想的人卻寥寥無幾。也許是因為困難重重，也許是因為害怕失敗，但是我們必須要勇敢去追求。只有通過不懈的努力和堅持不懈，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。而在這個過程中，我們會有很多的體會和感悟，它們將成為我們前進(jìn)的動力和指引。不管夢想有多大，只要我們努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
段落四：面對困難要勇敢堅持。
人生道路上難免會遇到各種各樣的困難和挫折，但是關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對和面對。有些人會選擇逃避和放棄，然而這樣做只會讓困難變得更加復(fù)雜。我們需要學(xué)會勇敢面對困難，并且堅持下去。困難往往是通向成功的橋梁，它們是我們成長的機(jī)會。在面對困難的過程中，我們會學(xué)會堅韌、耐心和智慧，這些都是寶貴的財富。只有不斷地克服困難，我們才能邁向成功的道路。
感悟和心得是我們對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考。通過感悟和心得，我們可以提升自我，進(jìn)一步完善自我。它們帶給我們啟迪、智慧和勇氣，讓我們在人生旅程中更加明確自己的方向和目標(biāo)。在不斷地感悟和體會中，我們可以成長為更好的自己，并且為他人做出更多貢獻(xiàn)。因此，學(xué)會感悟和體會生活，將會讓我們的人生更加豐富多彩。努力去感悟，我們會發(fā)現(xiàn)人生的每一個瞬間都是如此美好和珍貴。
畫楊桃心得體會及感悟篇十二
閱讀是人類的一項基本技能，也是人類獲取知識、見識、情感、思想的重要途徑。無論對于學(xué)生還是對于廣大讀者來說，閱讀重要性不言自明。在閱讀中人們感受豐富，領(lǐng)悟深刻，從而不斷積累自己的閱讀感悟、心得體會。
二、同感
閱讀恰似一顆種子，灌溉于心田，經(jīng)過時間之雨露滋潤，終會變?yōu)楦挥猩Φ墓麑?shí)。同樣的一篇文章，對于不同的讀者，一定會產(chǎn)生不一樣的感受。但不管有多少個觀點(diǎn)，都是對文學(xué)、對生活的一種闡釋、一種呈現(xiàn)。讀者通過文字所呈現(xiàn)的場景、人物、事物的形象，以及反映出來的種種情感，可以一次次地沖擊人的思維，引發(fā)人們的共鳴。
三、感悟
閱讀給人們的不僅是愉悅、愉快，更深刻在于它所具備的啟示和感悟。閱讀不僅能擴(kuò)大人們的視野，還能夠教會我們?nèi)绾卫斫?、如何沉淀。閱讀讓我們在瞬間藝術(shù)中感受生活的真諦，更為重要的是，它會激發(fā)我們對未知世界的好奇和探究精神。當(dāng)我們讀一本好書的時候，我們會在和作者的心靈對話中得到許多人生真諦和智慧的啟示。
四、心得體會
不論是讀大家名著，還是閱讀課外讀物，我們都可以獲得很多的心得體會。閱讀解構(gòu)了復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)，露出其真實(shí)的面目，再依托作者的筆觸，我們又會看到世界的美好和真善美。閱讀是一種拓寬思維，理解世界的方式。每一本好書都是一所社會、人文、科技、哲理學(xué)院，它的內(nèi)容是人類前人智慧的結(jié)晶，是人類所得到的、經(jīng)過思考、證實(shí)并且被廣大群體所認(rèn)可的知識寶庫。
五、總結(jié)
總之，閱讀是打開人類知識之門的鑰匙。它不僅能提高閱讀水平，還能開闊人的眼界，促進(jìn)人們的知識和智慧的提升。在閱讀的過程中，我們不僅可以從中獲取知識，還可以在感受作者情感的同時，獲取一種心靈的洗禮。通過閱讀，我們可以不斷增長見識，提高人格素養(yǎng)，在生活中更好地把握人際關(guān)系和社會道德。因此，無論你是學(xué)生、職業(yè)人士，還是普通讀者，都應(yīng)該多多讀書，感受閱讀的力量，享受閱讀的快樂，感悟生活的真諦。
畫楊桃心得體會及感悟篇十三
近年來，隨著親子閱讀的興起，越來越多的家長開始意識到親子閱讀的重要性。為了促進(jìn)家庭閱讀，各種繪本、兒童文學(xué)的出現(xiàn)，成為了親子閱讀中不可或缺的存在。而《畫楊桃》作為一本反映孩子多彩生活、充滿樂趣的繪本，備受家長和孩子們的喜愛。本文結(jié)合自己從事親子閱讀教育多年的經(jīng)驗，談一談畫楊桃親子共讀的心得感悟。
《畫楊桃》是一本關(guān)于孩子和父親相處、共同體驗生活和解決問題的繪本。通過互動情節(jié)、漸進(jìn)的主題，它向家長和孩子們詮釋了父親的愛與孩子的哲理，很好地傳承了父親和孩子間的情感交流和溝通。在繪本的過程中，孩子可以通過配音、表演等多種方式與父親一起參與書中情節(jié)的冒險旅程，增強(qiáng)親子間的感情和互動。
《畫楊桃》為家長和孩子提供了一種親密而輕松的閱讀體驗。同時，親子閱讀教育也需要一定的技巧。家長在與孩子共讀時，可以充分發(fā)揮繪本的特點(diǎn)，通過講解故事情節(jié)、與孩子互動、提出問題和引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮等方式，激發(fā)孩子閱讀興趣和想象力，加強(qiáng)和孩子的互動和溝通，促進(jìn)親子間的感情和親情。
在參與《畫楊桃》親子共讀的過程中，我們可以體驗到許多形式多樣的親子互動體驗。例如，孩子可以挑選角色擔(dān)當(dāng)演出繪本里的場景；父親給予孩子鼓勵和贊揚(yáng)，為孩子加油助力；共讀時可以與孩子討論繪本中的主題和情感，開闊孩子的視野。這些都為親子過程中的交流提供了很好的方式。
第五段：結(jié)語。
《畫楊桃》是一本充滿愛和情感的繪本，旨在促進(jìn)親子間的交流和溝通。通過這本書，我們不僅能夠和孩子共同分享故事，增強(qiáng)孩子的閱讀興趣和想象力，還能感知和享受親子間的溫暖和親情。因此，我相信應(yīng)該更多地推廣這樣一種積極向上的家庭閱讀，讓不同的家庭能夠更加親密、更加幸福。
畫楊桃心得體會及感悟篇十四
閱讀是孩子成長過程中不可或缺的一部分，而親子共讀更能促進(jìn)家庭關(guān)系。最近我花費(fèi)了大量時間和孩子一起讀書，其中最有意義的一次經(jīng)歷就是與孩子一起閱讀了一本名為《畫楊桃》的圖書。在這本書中，我們一同探討了許多重要的主題，包括家庭、友誼、責(zé)任和勇氣。在與孩子一同分享這本書的過程中，我對于親子共讀的方式和技巧有了更深刻的理解。
第二段：細(xì)節(jié)描述。
這本書中有很多感人的場景，尤其是當(dāng)主人公舉行一個熱鬧的派對時，他遇到了一個沒有家的女孩。孩子們通過這一場景，深刻認(rèn)識到生活中有很多不同的人，有不同的背景和需求，需要更多關(guān)愛和理解。孩子們被書中的場景深深打動，他們開始關(guān)注其他困境中的人，嘗試為他們提供幫助。看到他們變得更成熟和關(guān)心別人，我感到非常高興。
對許多人來說，親子共讀是一件自然而然的事情。在我看來，這種做法比你想象的更有價值。親子共讀有助于增進(jìn)親子關(guān)系，讓家庭成員之間溝通更加順暢，更了解彼此。此外，它還能幫助孩子發(fā)展語言技巧、詞匯量和各種社交技能，包括傾聽和相應(yīng)。
雖然親子共讀有很多好處，但這并不意味著它一定容易。有時候你會發(fā)現(xiàn)自己的孩子對閱讀不感興趣，或者他們可能不愿意聽你講故事。在這種情況下，有些技巧可以幫助你變得更有趣和吸引人。例如，您可以使用沉浸式閱讀，讓孩子們親身感受故事情節(jié)和人物情感。您還可以遵循孩子的步伐，放慢聲調(diào)，嘗試節(jié)奏和語調(diào)。
第五段：結(jié)論。
在與孩子一起閱讀《畫楊桃》的過程中，我覺得很幸福。這本書為我和孩子提供了寶貴的機(jī)會，讓我們一同沉浸在美麗的故事和課程中。我深深感受到，在孩子成長的旅途中，親子共讀是一件重要的事情，將帶來很多樂趣和許多珍貴的回憶。我相信，只要我們有耐心和熱情，親子共讀是一項可以持續(xù)發(fā)展的家庭文化。
畫楊桃心得體會及感悟篇十五
近日，隨著夏季的到來，幼兒園的楊桃樹上開始結(jié)出果實(shí)，引得孩子們躍躍欲試。在老師的引導(dǎo)下，孩子們開心地摘下楊桃，品嘗著這鮮美的果實(shí)，并感受著自己與大自然的親密接觸。這次經(jīng)歷不僅讓孩子們感受到了美好的自然景色和味覺體驗，更讓他們學(xué)到了不少生活知識與道德素養(yǎng)。
第二段：感官體驗。
孩子們對于摘楊桃這一活動持有著濃厚的興趣和好奇心，其中一個重要的原因便是因為他們可以親手摘下鮮美的果實(shí)并品嘗。通過親身感受，孩子們更能夠了解自然萬物的生長規(guī)律，并從中獲得愉悅和滿足。同時，這個過程也鍛煉了孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和平衡能力，增強(qiáng)了孩子們對于自己能力的自信心。
第三段：學(xué)習(xí)生活知識。
在摘楊桃的過程中，孩子們也學(xué)到了不少生活知識。比如如何選擇成熟的楊桃、如何小心翼翼地摘下楊桃、如何分享和合理分配果實(shí)，這些都是孩子們在這個活動中所感受到的。這些生活知識的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)孩子們的自我管理能力和社會適應(yīng)性，更增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任感和家庭觀念。
第四段：情感交流和團(tuán)隊精神。
在摘楊桃的過程中，孩子們不僅和自己玩耍，在親子活動中也自覺配合，齊心協(xié)力完成了摘楊桃的任務(wù)。這種互動和交流，不僅讓孩子們獲得了很多快樂和樂趣，更培養(yǎng)了孩子們的情感交流能力和團(tuán)隊精神。通過合理的安排和協(xié)調(diào)，孩子們在親子活動中增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了白鷺幼兒園的集體凝聚力。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，白鷺幼兒園的摘楊桃活動，在增長孩子們知識、鍛煉體能、培養(yǎng)情感的同時，更讓孩子們在樂趣中明白自然規(guī)律和感受著生命的喜悅，促進(jìn)孩子們身心健康全面發(fā)展。通過這種親子活動，家長們和孩子們的感情也得到了增進(jìn)。相信這樣的活動能夠成為更多幼兒園的推廣，給更多孩子們帶來無限的幸福感和美好生活知識。
畫楊桃心得體會及感悟篇十六
初秋時節(jié)，陽光明媚，枝頭上的楊桃果實(shí)飽滿，色彩斑斕，吸引了無數(shù)幼兒的目光。為了讓孩子們更好地體驗豐收的喜悅，幼兒園特地組織了摘楊桃活動。在這次活動中，我和孩子們一起欣賞大自然的美麗，收獲了人生寶貴的體驗。本文將分享我在摘楊桃活動中的心得體會。
第二段：體驗農(nóng)耕文化。
在活動前，老師給我們講解了楊桃的種植、山泉的滋潤以及大自然的良善循環(huán)。我在孩子面前，也深深感受到耕地種田的不易。每一顆楊桃都蘊(yùn)含著農(nóng)民的智慧與辛勞。楊桃從栽種、精心護(hù)理到收獲，考驗著農(nóng)民的耐心、恒心與勤力，也領(lǐng)略到了農(nóng)耕文化中的感人之處。
第三段：取之有度，珍惜食物。
我們在摘楊桃的過程中，孩子們似乎都忘記了時間的流逝，童心徜徉在果園中。雖然看似得到了豐盈的果實(shí)，但在老師的引導(dǎo)下，他們也認(rèn)識到了取之有度的重要性。不僅體現(xiàn)在摘下來的果實(shí)上，也涉及到珍愛美食的態(tài)度。懂得珍惜食物，不浪費(fèi)，不剩飯，也是一種道德教育，可以傳承到孩子家庭中，并讓他們將來成為明智的消費(fèi)者。
第四段：體驗勞動的價值。
我和孩子們一起摘下楊桃，不但可以品嘗到甜美的果汁，還讓孩子們體驗了勞動的價值。人類的始祖“耕耘”，勞動是獲得美好生活的途徑。在現(xiàn)代社會中，我們體驗不到從事體力勞動的喜悅，卻得到了各式各樣的文化，但無論何種文化，勞動的價值始終不變。借著這樣的活動，讓孩子們在活動中發(fā)掘力量，收獲知識，體驗奮斗成果的快樂，對成長至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語。
在幼兒園摘楊桃的活動中，我深深感受到與自然和諧相處的意義，我們充分了解和珍視了勞動的貢獻(xiàn)，在此期間，孩子們也體驗到豐收的喜悅。摘楊桃的活動不僅帶給了孩子們一些見聞和經(jīng)驗，同時也是切實(shí)的體驗教育，倡導(dǎo)人們在生活中遵守規(guī)律，愛惜生命，珍愛自然，和諧發(fā)展。這樣的活動意義非凡，我們應(yīng)該多講述這些艱辛的經(jīng)歷給孩子們聽，讓他們珍惜糧食，尊重勞動，不斷開拓美好未來。