教案是教師在教育教學(xué)過程中制定的一種詳細(xì)的指導(dǎo)教學(xué)行為的參考工具和規(guī)范文件，它既是教學(xué)的計劃，也是教學(xué)的依據(jù)。教案的編寫是教師進(jìn)行教學(xué)前的一項重要工作，它能夠幫助教師全面了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)步驟，提高教學(xué)效果。教案要求教師在課堂上的引導(dǎo)和管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。以下是小編為大家整理的教案范文，希望對大家有所幫助。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇一
1、了解氣象知識，萌發(fā)樂意關(guān)注天氣的興趣。
2、在交流講述中，感受天氣變化與人們生活的關(guān)系。
ppt，統(tǒng)計表格。
一、交流天氣（價值點：了解一些常見天氣及其圖標(biāo)。）。
提問：（出示“天氣”兩字）你們認(rèn)識字嗎？這是什么字？
關(guān)鍵提問：你們知道哪些天氣？
追問：（教師點擊出天氣標(biāo)志）你們知道這是什么天氣？你從哪里看出來？（重點講解霧霾和沙塵暴的標(biāo)志）。
小結(jié)：這些就是我們經(jīng)常會遇到的一些特殊的天氣情況。
二、天氣預(yù)報（價值點：知道天氣預(yù)報的組成和出處。）。
關(guān)鍵提問：你一般可以從哪些地方了解這些天氣情況？（可共同找報紙上的天氣預(yù)報）。
小結(jié)：原來電視上、手機上、報紙上、電腦上、以及生活中的許許多多的地方都能了解到天氣預(yù)報。
關(guān)鍵提問：天氣預(yù)報會播報哪天的天氣？有哪些內(nèi)容？
小結(jié)：報紙上、電視上播報的都是今天的、明天的以及未來幾天的天氣，所以才叫天氣預(yù)報。
提問：為什么我們要預(yù)先知道未來幾天的天氣呢？
小結(jié)：不同的天氣我們需要做不同的準(zhǔn)備，了解天氣預(yù)報跟我們的生活有很大的關(guān)系。
三、幼兒操作（價值點：體會天氣與人們生活的關(guān)系。）。
關(guān)鍵提問：天氣情況的改變會影響我們的.生活，（出示表格）這張表上有什么？
引導(dǎo)語：左邊一排是各種天氣，上面是很多物品，這張表是在問你這些天氣要帶上面的哪些物品，要帶的在物品的下面打鉤。
四、統(tǒng)計結(jié)果（價值點：交流自己的想法，進(jìn)一步體會天氣與人們生活的關(guān)系。）。
1、教師用舉手的方法統(tǒng)計結(jié)果。
引導(dǎo)語：這是老師的統(tǒng)計表格，請你看好自己的小格子。
2、根據(jù)結(jié)果提問幼兒選擇的理由。
小結(jié)：答案沒有規(guī)定，只要是適合的、需要的都是對的。
五、活動延伸。
（出示中國地圖）。
提問：如果我要去北京、海南島旅游，我的包包里需要帶哪些物品？請你回家了解一下這幾個地方的天氣，明天來告訴我。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇二
1、愿意與同伴交談討論，樂于清晰表達(dá)自己的觀點和看法。
2、初步了解天氣變化，認(rèn)識簡單的天氣符號，會用簡單的符號來表示天氣情況。
3、喜歡觀察活動，逐步養(yǎng)成觀察記錄天氣情況的良好習(xí)慣。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：維尼小熊和飛天豬的家、氣象站。
一、看一看、想一想。
1、維尼小熊和飛天豬的對話，引起幼兒對天氣情況的關(guān)注。
2、觀看天氣預(yù)報，引出幼兒對天氣符號的關(guān)注。
關(guān)注點：激發(fā)幼兒對天氣情況的觀察興趣，注意幼兒對天氣符號的認(rèn)識理解程度。
二、想一想、說一說。
1、教師請幼兒自選天氣符號卡片，自由分組討論天氣符號的意義。
這些都是什么符號？你在哪里見過他們？
猜一猜：你想想這些符號表示哪些天氣？
2、教師總結(jié)幼兒對天氣符號意義的理解，向幼兒做出正確的評價。
關(guān)注點：a幼兒是否愿意猜測和探論天氣符號的意義。
b幼兒觀察和理解天氣符號內(nèi)容時是否認(rèn)真、仔細(xì)、有不同見解時，是否能耐心傾聽別人的意見。
三、試一試、我能行。
1、游戲天氣預(yù)報員。
教師鼓勵幼兒在布置好的氣象站模仿電視里的天氣預(yù)報員播報天氣預(yù)報。
關(guān)注點：
（1）幼兒觀察是否認(rèn)真、仔細(xì)，播報時對天氣符號的.理解是否正確。
（2）語言組織是否連貫，對天氣情況描述得是否得當(dāng)。
2、游戲天氣觀察員。
室內(nèi)做觀察記錄：幼兒把當(dāng)天的天氣情況用天氣符號記錄在天氣記錄卡上。
關(guān)注點：幼兒觀察的天氣情況與記錄的天氣符號是否對應(yīng)準(zhǔn)確。
和爸爸媽媽一起觀察周六周日的天氣情況，并填到記錄卡上。
1、本次活動中，教師結(jié)合《綱要》主旨為幼兒提供豐富的材料和自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒自由分組討論，理解各種天氣符號的意義，從而擴展幼兒的社會常識。
3、預(yù)設(shè)的天氣符號數(shù)量過大，孩子們在認(rèn)識過程中有些吃力，只知道一部分天氣符號的內(nèi)容和意義，沒達(dá)到預(yù)期效果。
4、在記錄天氣情況時，生成了部分幼兒不會寫日期，在老師和同伴的幫助下，較好的完成了日期的書寫學(xué)習(xí)。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇三
一活動目的：
1、通過探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性。
2、通過討論培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。
3、培養(yǎng)幼兒積極去探索、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
二活動準(zhǔn)備：
塑料袋，沖氣玩具，空玻璃瓶，兩只蠟燭，火柴等。
三活動過程：
1、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：
(3)請幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣，有什么感覺?
小結(jié)：空氣是看不見，摸不著，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的氣體。
2、認(rèn)識空氣(1)讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，說出有什么感覺?為什么?
小結(jié)：人和動物都離不開空氣，否則會因缺氧而死。
小結(jié)：空氣能幫助燃燒，大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒時間長，小瓶里的空氣少，蠟燭燃燒時間短。
3實驗三)實驗操作，探索活動。
1、身體里的空氣以小組的形式，請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
2、土里的空氣。
以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
(四)幼兒集體討論。(1、讓幼兒自由交流討論自己的實驗過程和實驗結(jié)果。
2、請各組輪流講述自己的實驗過程和實驗結(jié)果。
(五)教師小結(jié)：
你還知道空氣有那些用處?
了解空氣污染的危害。
結(jié)合幼兒的接受能力，老師簡單講解空氣污染給人類和動植物帶來的危害，教育幼兒要將衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，讓空氣保持清新。
教學(xué)反思
這次活動的內(nèi)容實際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個難點。根據(jù)幼兒年齡的特點，我設(shè)計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂，也增強了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇四
活動目標(biāo):。
1、認(rèn)識橢圓形，掌握橢圓形的名稱。
2、能夠分辨出橢圓形物品。
3、分辨橢圓形的基礎(chǔ)上能夠勾畫出圖形。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備：
1、熊貓大圖一張、習(xí)題圖人手一張。
2、黑色水彩筆、鉛筆、三角形，圓形、各種橢圓形物品圖及物品。
3、軟(鉛)絲。
活動重點：認(rèn)識掌握橢圓形。
活動難點：能分辨橢圓形物體。
活動過程：
一開始部分。
1、變魔術(shù)引出——橢圓形。
“小朋友，你們猜猜今天張老師又帶來了什么?‘百變絲’它非。
常厲害，快來看看!
教師提問：“這是什么形狀?(圓形)在變變變，使百變絲變。
成橢圓形，問現(xiàn)在是什么圖?
小結(jié)：長長的圓、扁扁的圓。我們都叫它橢圓形。
二基本部分。
2交流觀察復(fù)習(xí)圖形。
(1)教師依次出示其他圖形，讓幼兒說出是什么形狀?
(我們學(xué)過了：正方形、圓形、三角形、這個是橢圓形)。
(2)觀察橢圓形圖片。
(3)在相同的筐子力找到相同的物品。
游戲給圖形寶寶找家(依次出示各圖形的箱子)。
——把筐中橢圓形的紙卡送回家放入箱內(nèi)。
——教師做確認(rèn)。
3、畫一畫。
(1)再一堆物品中找出橢圓形并劃橫線(鉛筆)。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
(3)畫熊貓(自己做)。
——你們知道這是什么?你們看看跟電視中有什么不一樣?(沒。
涂色)熊貓那些地方時橢圓形?請吧橢圓形部分涂黑。
三結(jié)束部分。
延伸：和圓形比較。
教學(xué)反思：
這節(jié)認(rèn)識橢圓形的活動課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動整個設(shè)計流程不錯、就是在對孩子提問上有點差錯、老是提問的不夠準(zhǔn)確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。
這節(jié)活動我們班小朋友很配合我，整個活動氛圍都很不錯、設(shè)計的環(huán)節(jié)也在一環(huán)緊湊一環(huán)、我覺得在教具上準(zhǔn)備充分對于正堂活動的推動很大作用、看著孩子在觀察探索中摸出規(guī)律我很高興、孩子們自身也在其中去認(rèn)知、感知。
其實準(zhǔn)備東西倒不難，最難得莫過于去引導(dǎo)孩子、讓孩子跟你的流程走、我每次就會害怕去提問、害怕出錯、有點可笑了、還好這節(jié)活動很順利、我才舒口氣、我是很想改變下自己有些教學(xué)方法。
這節(jié)活動除了這樣上還可以用其它方法去進(jìn)行可以制作今天學(xué)的圖型、讓孩子在班中找圖形等等········我在教學(xué)上還得要繼續(xù)積累更多的經(jīng)驗。讓自己的教學(xué)水平更加成熟。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇五
1、發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己的想法。
2、知道不能多吃冷飲。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
重點難點
活動重點：知道不能多吃冷飲。
活動難點：發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己的想法
活動過程
一、談話引題（陰天）
1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎么了？
2、太陽公公怎么會生病的？
二、講述故事
1、教師邊演示教具邊講述故事
2、提問
1）太陽公公究竟是怎么生病的??？
2）太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎？吃的時候應(yīng)該注意什么？
3）你喜歡吃冰激凌嗎？你吃的時候應(yīng)該注意什么？
三、給太陽公公打電話
1、太陽公公生病了，你想說句什么話問候他？
2、給太陽公公打電話。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇六
活動目標(biāo)：
1、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識。
2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。
3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發(fā)展動手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點難點：
重點：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識
難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征
物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
教學(xué)過程：
一、組織幼兒談話
1、教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？”
2、啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極鍛煉身體。
二、讓幼兒喝熱開水
1、教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣？”
讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。
2、教師：“冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西？”
告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。
三、給洋娃娃穿戴衣物
1、教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”
2、組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。
3、請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導(dǎo)，幫助動手能力較差的幼兒。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇七
活動目標(biāo)：
1、觀察天氣變化，知道不同天氣現(xiàn)象的名稱，并用語言正確表達(dá)。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備：
晴天、雨天、多云的氣象圖片，晴天、雨天、多云的標(biāo)志圖片，小兔圖片
活動過程：
1、情景角色導(dǎo)入，引起幼兒活動興趣。
教師扮演小兔：聽說奶奶生病了，我得去看看她。然后教師演的小兔起了床，拉開窗簾，強烈的陽光射進(jìn)來。
2、觀看圖片了解不同的天氣變化。
（1）觀察晴天的天氣特征。
小兔：今天的天氣怎么樣啊？
教師出示晴天的氣象標(biāo)志：一個紅太陽。
小兔：今天是個大晴天，紅紅的太陽高高掛，我要去看奶奶去了！
（2）觀察陰天的天氣特征。
小兔提著籃子走在樹林里，忽然一片烏云遮住了，遮住了太陽。
教師播放陰天的氣象，問：現(xiàn)在天氣怎么樣啊？發(fā)生了什么變化？
教師出示陰天的天氣標(biāo)志：烏云。
（3）觀察雨天的天氣特征。
教師播放雷雨氣象，討論：這時候，天氣又發(fā)生了什么變化？小朋友聽到了什么聲音？看到了什么現(xiàn)象呢？教師出示雨天標(biāo)志：雨滴。
3、幼兒從圖片中找出晴天、陰天、雨天的標(biāo)志并貼在相應(yīng)的位置上。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和安全意識。
2、發(fā)展幼兒細(xì)致觀察和認(rèn)知的能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，幫助幼兒掌握防火、防電等安全常識。
安全標(biāo)志掛圖，幼兒園環(huán)境中張貼安全標(biāo)志。
一、導(dǎo)入：師生談話，“小朋友見過哪些安全標(biāo)志?”
二、展開：認(rèn)識各種與幼兒相關(guān)的安全標(biāo)志。
1、幼兒自由觀察，提問：你認(rèn)識那種標(biāo)志?這些標(biāo)志有什么不同?
2、認(rèn)識安全標(biāo)志及作用。
(1)哪些是安全標(biāo)志?請幼兒了解、認(rèn)知。
(2)安全標(biāo)志有哪些作用?為什么我們的生活中會有不同的安全標(biāo)志?
3、請幼兒進(jìn)行意愿畫，設(shè)計不同的安全標(biāo)志。
要求：要有自己創(chuàng)造性的體現(xiàn)、注意繪畫的姿勢。
4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評。
從創(chuàng)造性和用途方面講評。
到幼兒園中找各種安全標(biāo)志。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇九
一、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2、了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
二、重點：
了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
三、難點：
嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
四、活動準(zhǔn)備。
1、教學(xué)課件ppt、已做好的氣象記錄表格。
2、課前準(zhǔn)備讓家長帶幼兒看幾期天氣預(yù)報。
3、天氣預(yù)報視屏及多媒體教室準(zhǔn)備。
五、活動過程。
（一）討論氣溫的變化。
1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化？（幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。）。
2、溫度變化說明什么道理？（天氣是多變的，有時氣溫很高，有時氣溫很低。）。
3、溫度高的時候你感覺怎么樣？溫度低的時候你感覺怎么樣？
5、小結(jié)：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長也有關(guān)系，溫度很低時農(nóng)民就要注意防凍。
（二）討論近期天氣的變化。
2、晴天是什么樣的？在晴天你感覺怎么樣？陰天是什么樣的？為什么有陰天？陰天會變化成什么天氣？（因為天空中積多了云，遮住了陽光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。）。
3、你喜歡什么天氣？為什么？引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線好，教室里亮堂堂舒服，大家在太陽底下曬曬太陽暖和，洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出門不方便，要帶雨具。
4、小結(jié)：天氣是不斷變化的，有時晴天，有時雨天，有時陰天，有時還會下雪。
（三）討論近期風(fēng)力的變化。
1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的？幼兒充分討論。
2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的？風(fēng)力大小與我們生活有沒有關(guān)系？你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系最大嗎？為什么和漁民的關(guān)系最大？（風(fēng)大浪就大，船出海就有危險，漁民最關(guān)心天氣預(yù)報中的風(fēng)力大小。）你們有沒有注意過風(fēng)吹過來的方向是不一樣的？以后你們多注意幼兒園里的國旗，看看國旗往哪個方向飄。
3、總結(jié)：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽聽廣播電臺、電視臺的天氣預(yù)報。
（四）延伸活動。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察氣象，聽天氣預(yù)報。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇十
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、愿意與同伴交談討論，樂于清晰表達(dá)自己的觀點和看法。
2、初步了解天氣變化，認(rèn)識簡單的天氣符號，會用簡單的符號來表示天氣情況。
3、喜歡觀察活動，逐步養(yǎng)成觀察記錄天氣情況的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：維尼熊和飛天豬的家、氣象站
活動過程與指導(dǎo)：
一、看一看、想一想
1、維尼熊和飛天豬的對話，引起幼兒對天氣情況的關(guān)注。
2、觀看天氣預(yù)報，引出幼兒對天氣符號的關(guān)注。
關(guān)注點：激發(fā)幼兒對天氣情況的觀察興趣，注意幼兒對天氣符號的認(rèn)識理解程度。
二、想一想、說一說
認(rèn)識天氣符號
1、教師請幼兒自選天氣符號卡片，自由分組討論天氣符號的意義
這些都是什么符號？你在哪里見過他們？
猜一猜：你想想這些符號表示哪些天氣？
2、教師總結(jié)幼兒對天氣符號意義的理解，向幼兒做出正確的評價
關(guān)注點：a幼兒是否愿意猜測和探論天氣符號的意義。
b幼兒觀察和理解天氣符號內(nèi)容時是否認(rèn)真、仔細(xì)、有不同見解時，是否能耐心傾聽別人的意見。
三、試一試、我能行
1、游戲天氣預(yù)報員
教師鼓勵幼兒在布置好的氣象站模仿電視里的天氣預(yù)報員播報天氣預(yù)報
關(guān)注點：
（1）幼兒觀察是否認(rèn)真、仔細(xì)，播報時對天氣符號的理解是否正確。
（2）語言組織是否連貫，對天氣情況描述得是否得當(dāng)。
2、游戲天氣觀察員
室內(nèi)做觀察記錄：幼兒把當(dāng)天的天氣情況用天氣符號記錄在天氣記錄卡上。
關(guān)注點：幼兒觀察的天氣情況與記錄的天氣符號是否對應(yīng)準(zhǔn)確
延伸：和爸爸媽媽一起觀察周六周日的天氣情況，并填到記錄卡上。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、使幼兒發(fā)現(xiàn)天氣是經(jīng)常變化的，初步了解變化的天氣與人們的生活和生產(chǎn)活動有密切的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣。
3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
已做好的氣象記錄。
活動過程：
一、討論氣溫的變化。
1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化?(幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。)。
2、溫度變化說明什么道理?(天氣是多變的，有時氣溫很高，有時氣溫很低。)。
3、溫度高的時候你感覺怎么樣?溫度低的時候你感覺怎么樣?
5、小結(jié)：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長也有關(guān)系，溫度很低時農(nóng)民就要注意防凍。
二、討論近期天氣的變化。
2、晴天是什么樣的?在晴天你感覺怎么樣?陰天是什么樣的?為什么有陰天?陰天會變化成什么天氣?(因為天空中積多了云，遮住了陽光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。)。
3、你喜歡什么天氣?為什么?引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線好，教室里亮堂堂舒服，大家在太陽底下曬曬太陽暖和，洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出門不方便，要帶雨具。
4、小結(jié)：天氣是不斷變化的，有時晴天，有時雨天，有時陰天，有時還會下雪。
三、討論近期風(fēng)力的變化。
1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的?幼兒充分討論。
2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的?風(fēng)力大小與我們生活有沒有關(guān)系?你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系嗎?為什么和漁民的關(guān)系?(風(fēng)大浪就大，船出海就有危險，漁民最關(guān)心天氣預(yù)報中的風(fēng)力大小。)你們有沒有注意過風(fēng)吹過來的方向是不一樣的?以后你們多注意幼兒園里的國旗，看看國旗往哪個方向飄。
3、總結(jié)：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽聽廣播電臺、電視臺的天氣預(yù)報。
四、延伸活動。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察氣象，聽天氣預(yù)報。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇十二
小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時，他們立刻回憶起自己快樂的生活經(jīng)驗，在開動玩具汽車時也是在大臂的帶動下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個活動。
1．探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。
2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的快樂。
1．幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。
2．空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。
3．幼兒用書第一冊p24――25頁。
1.開始部分。
教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。
2.基本部分。
（1）觀察輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）。
師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。
師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認(rèn)識上面的波浪線和折線。
（2）欣賞寬紙車輪。
師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這樣的車輪好看嗎?讓幼兒認(rèn)識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車輪的制作方法?？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤嫲敉慨嫷咨?，再用其它顏色涂畫紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個好看的車輪就做好了。
（3）制作車輪。
師：這兩個輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢來模仿練習(xí)繪畫的方法。
教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實。
（4）玩寬紙車輪。
幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動起來。
3.結(jié)束部分。
教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧D―“小司機”，運用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和較連貫的講述能力。
3、讓幼兒了解哪些動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準(zhǔn)備：
課件、音樂《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟幼兒人數(shù)一樣。
活動過程：
一、開始部分。
1、幼兒觀察并討論今天是什么天氣，怎樣知道明天是什么天氣?(聽廣播、看電視、看報紙等)。
2、教師播放雷雨交加的聲音激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、基本部分。
1、出示幻燈片：
引導(dǎo)幼兒觀察每一幅圖片中的小動物，它們的活動與平時有什么不同，在觀察過程中，教師引導(dǎo)孩子們了解一些動物預(yù)測天氣變化的相關(guān)知識。并提問：小朋友，要下雨了，圖中的小動物在干什么?(蜻蜓在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運食物呢，烏龜公公的背濕了……)，那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢?(幼兒討論)嗯，小朋友們真聰明，因為要下雨了，所以它們都在準(zhǔn)備下雨前的工作啊。
2、教師小結(jié)：《下雨早知道》：
要下雨了，蜻蜓飛的低。這時候空氣潮濕，小蟲子飛不高，蜻蜓就低飛去捉它們。(蜻蜓低飛要下雨)。
要下雨了，空氣里有許多水氣，凝成了許多小水珠留在了烏龜公公的背上，烏龜公公的背就濕了。(烏龜公公的背濕了，要下雨)。
要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。(螞蟻成群，明天不晴)。
3、讓幼兒說自己知道的其它的動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。
那小朋友們，在我們平時的生活中，你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎?
(孩子們互相討論)。
4、重點讓孩子們了解幾種動物的俗語：
“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”?！肮废茨槪埑圆?，不到三天雨來到”;“狗咬青草晴，貓咬青草雨”;“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到;”“蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭”。“螞蟻排成行，大雨茫茫;螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到?！钡鹊?。
5、幼兒完整聽一遍故事《要下雨了》。
6、請小朋友選擇動物頭飾，進(jìn)行下雨前的準(zhǔn)備活動狀態(tài)。引導(dǎo)幼兒在游戲中加深印象。
幼兒自由表演，老師及時觀察表演到位的幼兒。
讓表演好的幼兒做示范動作，全體幼兒一起跟學(xué)。
老師說出動物名稱，幼兒學(xué)下雨前的動態(tài)。
三、結(jié)束部分。
隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室，觀察今天的天氣有什么變化?
中班社會認(rèn)識天氣教案篇十四
1）在了解各種汽車的基礎(chǔ)上，重點認(rèn)識消防車、救護(hù)車和警車的特征及作用。
2）培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
汽車幻燈片，音樂磁帶，紅綠燈標(biāo)志，停車場標(biāo)志。
師：小朋友們，今天啊老師帶來了很多很多車子，還有幾位小朋友也帶來了自己最喜歡的車子，大家想不想玩一玩啊？（幼兒：想?。?。
師：但是老師啊不知道這些車子的名字什么，小朋友們能不能在玩的時候想一想，你玩的車叫什么名字，是用來干什么的??？（幼兒選擇自己喜歡的車，開始玩車）。
1）介紹一下你玩的汽車的名字，說說它們的作用是什么。
教師：好了好了，汽車開了很久，要休息了，小朋友們把他們開回停車場好不好??？（讓幼兒將汽車放回有停車場標(biāo)志的課桌）。
師：我們剛剛玩的是什么啊？（幼兒：汽車）放映汽車識字幻燈片：汽車（car）。
師：剛剛啊，小朋友們都玩的很開心，那么現(xiàn)在可不可以告訴老師，你玩的車子叫什么名字??？有什么用呢？(根據(jù)幼兒提到的車子放映幻燈片。)。
2）消防車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚—嗚—嗚—）。
師：（放映火災(zāi)圖片）哎呀，小朋友們，這里怎么著火了啊，我們趕快打個電話喊消防車來救火吧！可是老師不知道電話號碼是什么，哪位小朋友能幫幫老師啊？（119）。
師小結(jié)：消防車呢是紅色的，上面有很高的很高的梯子，叫做云梯，是用來爬到高樓上救火的。車頂上還有警燈，開的時候會發(fā)出嗚—嗚—嗚—的聲音，如果有哪里著火了啊，我們小朋友可以打119報警。
3）救護(hù)車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚滴嗚滴嗚滴…）。
師：那么我們剛剛消防車是打119，那么救護(hù)車應(yīng)該打什么號碼?。浚?20）。
師：昨天老師的奶奶感冒了，老師可不可以打120喊救護(hù)車??？（:幼兒不可以）為什么不可以呢？因為120啊是搶救那些生了很急很急很嚴(yán)重的病人的，一般的感冒啊咳嗽啊，是不用喊救護(hù)車的。
師小結(jié)：救護(hù)車啊是白色的，車子上面呢有一個像醫(yī)院里一樣的紅十字，而且門是開在后面的，這是為了搶救病人的時候方便一點，如果有人生急病了呢，我們可以打120來喊救護(hù)車。因為救護(hù)車是用來救命的，所以和消防車一樣，其他車子也會為它讓行。
4）警車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚哇嗚哇嗚哇…）。
師：如果要抓小偷的話，是不是需要警車??？那么警車的電話號碼是多少有沒有小朋友知道呀？（110，如果救護(hù)車消防車119和120打不通的話呢也可以打110報警）。
師：警車的車頭上啊還寫著警察兩個字，還有一個英語單詞叫police，也就是警察的意思，我們小朋友記住了哦?。ǚ庞匙R字幻燈片：警察----police）。
師小結(jié)：警車啊和消防車、救護(hù)車一樣，都是有特別的作用的，所以在馬路上其他車輛也會讓它先開，而且車頂上啊也有警燈，抓壞人的時候會發(fā)出嗚哇嗚哇嗚哇…的聲音。
師：（放映撞車幻燈片）哎呀，這輛車怎么變成這樣了??？有沒有小朋友知道這輛車怎么會變成這樣的??？（幼兒：撞車了，出車禍了，不遵守交通規(guī)則）。
師：那么小朋友走路的時候要不要遵守交通規(guī)則呢？（幼兒：要）哪位小朋友可以告訴大家交通規(guī)則呢？（幼兒：紅燈停，綠燈行，走路要走人行道，過馬路要走橫道線）。
教師：小汽車們開累啦，我們回停車場休息了好不好啊？
中班社會認(rèn)識天氣教案篇一
1、了解氣象知識，萌發(fā)樂意關(guān)注天氣的興趣。
2、在交流講述中，感受天氣變化與人們生活的關(guān)系。
ppt，統(tǒng)計表格。
一、交流天氣（價值點：了解一些常見天氣及其圖標(biāo)。）。
提問：（出示“天氣”兩字）你們認(rèn)識字嗎？這是什么字？
關(guān)鍵提問：你們知道哪些天氣？
追問：（教師點擊出天氣標(biāo)志）你們知道這是什么天氣？你從哪里看出來？（重點講解霧霾和沙塵暴的標(biāo)志）。
小結(jié)：這些就是我們經(jīng)常會遇到的一些特殊的天氣情況。
二、天氣預(yù)報（價值點：知道天氣預(yù)報的組成和出處。）。
關(guān)鍵提問：你一般可以從哪些地方了解這些天氣情況？（可共同找報紙上的天氣預(yù)報）。
小結(jié)：原來電視上、手機上、報紙上、電腦上、以及生活中的許許多多的地方都能了解到天氣預(yù)報。
關(guān)鍵提問：天氣預(yù)報會播報哪天的天氣？有哪些內(nèi)容？
小結(jié)：報紙上、電視上播報的都是今天的、明天的以及未來幾天的天氣，所以才叫天氣預(yù)報。
提問：為什么我們要預(yù)先知道未來幾天的天氣呢？
小結(jié)：不同的天氣我們需要做不同的準(zhǔn)備，了解天氣預(yù)報跟我們的生活有很大的關(guān)系。
三、幼兒操作（價值點：體會天氣與人們生活的關(guān)系。）。
關(guān)鍵提問：天氣情況的改變會影響我們的.生活，（出示表格）這張表上有什么？
引導(dǎo)語：左邊一排是各種天氣，上面是很多物品，這張表是在問你這些天氣要帶上面的哪些物品，要帶的在物品的下面打鉤。
四、統(tǒng)計結(jié)果（價值點：交流自己的想法，進(jìn)一步體會天氣與人們生活的關(guān)系。）。
1、教師用舉手的方法統(tǒng)計結(jié)果。
引導(dǎo)語：這是老師的統(tǒng)計表格，請你看好自己的小格子。
2、根據(jù)結(jié)果提問幼兒選擇的理由。
小結(jié)：答案沒有規(guī)定，只要是適合的、需要的都是對的。
五、活動延伸。
（出示中國地圖）。
提問：如果我要去北京、海南島旅游，我的包包里需要帶哪些物品？請你回家了解一下這幾個地方的天氣，明天來告訴我。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇二
1、愿意與同伴交談討論，樂于清晰表達(dá)自己的觀點和看法。
2、初步了解天氣變化，認(rèn)識簡單的天氣符號，會用簡單的符號來表示天氣情況。
3、喜歡觀察活動，逐步養(yǎng)成觀察記錄天氣情況的良好習(xí)慣。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：維尼小熊和飛天豬的家、氣象站。
一、看一看、想一想。
1、維尼小熊和飛天豬的對話，引起幼兒對天氣情況的關(guān)注。
2、觀看天氣預(yù)報，引出幼兒對天氣符號的關(guān)注。
關(guān)注點：激發(fā)幼兒對天氣情況的觀察興趣，注意幼兒對天氣符號的認(rèn)識理解程度。
二、想一想、說一說。
1、教師請幼兒自選天氣符號卡片，自由分組討論天氣符號的意義。
這些都是什么符號？你在哪里見過他們？
猜一猜：你想想這些符號表示哪些天氣？
2、教師總結(jié)幼兒對天氣符號意義的理解，向幼兒做出正確的評價。
關(guān)注點：a幼兒是否愿意猜測和探論天氣符號的意義。
b幼兒觀察和理解天氣符號內(nèi)容時是否認(rèn)真、仔細(xì)、有不同見解時，是否能耐心傾聽別人的意見。
三、試一試、我能行。
1、游戲天氣預(yù)報員。
教師鼓勵幼兒在布置好的氣象站模仿電視里的天氣預(yù)報員播報天氣預(yù)報。
關(guān)注點：
（1）幼兒觀察是否認(rèn)真、仔細(xì)，播報時對天氣符號的.理解是否正確。
（2）語言組織是否連貫，對天氣情況描述得是否得當(dāng)。
2、游戲天氣觀察員。
室內(nèi)做觀察記錄：幼兒把當(dāng)天的天氣情況用天氣符號記錄在天氣記錄卡上。
關(guān)注點：幼兒觀察的天氣情況與記錄的天氣符號是否對應(yīng)準(zhǔn)確。
和爸爸媽媽一起觀察周六周日的天氣情況，并填到記錄卡上。
1、本次活動中，教師結(jié)合《綱要》主旨為幼兒提供豐富的材料和自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒自由分組討論，理解各種天氣符號的意義，從而擴展幼兒的社會常識。
3、預(yù)設(shè)的天氣符號數(shù)量過大，孩子們在認(rèn)識過程中有些吃力，只知道一部分天氣符號的內(nèi)容和意義，沒達(dá)到預(yù)期效果。
4、在記錄天氣情況時，生成了部分幼兒不會寫日期，在老師和同伴的幫助下，較好的完成了日期的書寫學(xué)習(xí)。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇三
一活動目的：
1、通過探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性。
2、通過討論培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。
3、培養(yǎng)幼兒積極去探索、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
二活動準(zhǔn)備：
塑料袋，沖氣玩具，空玻璃瓶，兩只蠟燭，火柴等。
三活動過程：
1、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：
(3)請幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣，有什么感覺?
小結(jié)：空氣是看不見，摸不著，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的氣體。
2、認(rèn)識空氣(1)讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，說出有什么感覺?為什么?
小結(jié)：人和動物都離不開空氣，否則會因缺氧而死。
小結(jié)：空氣能幫助燃燒，大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒時間長，小瓶里的空氣少，蠟燭燃燒時間短。
3實驗三)實驗操作，探索活動。
1、身體里的空氣以小組的形式，請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
2、土里的空氣。
以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
(四)幼兒集體討論。(1、讓幼兒自由交流討論自己的實驗過程和實驗結(jié)果。
2、請各組輪流講述自己的實驗過程和實驗結(jié)果。
(五)教師小結(jié)：
你還知道空氣有那些用處?
了解空氣污染的危害。
結(jié)合幼兒的接受能力，老師簡單講解空氣污染給人類和動植物帶來的危害，教育幼兒要將衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，讓空氣保持清新。
教學(xué)反思
這次活動的內(nèi)容實際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個難點。根據(jù)幼兒年齡的特點，我設(shè)計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂，也增強了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇四
活動目標(biāo):。
1、認(rèn)識橢圓形，掌握橢圓形的名稱。
2、能夠分辨出橢圓形物品。
3、分辨橢圓形的基礎(chǔ)上能夠勾畫出圖形。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備：
1、熊貓大圖一張、習(xí)題圖人手一張。
2、黑色水彩筆、鉛筆、三角形，圓形、各種橢圓形物品圖及物品。
3、軟(鉛)絲。
活動重點：認(rèn)識掌握橢圓形。
活動難點：能分辨橢圓形物體。
活動過程：
一開始部分。
1、變魔術(shù)引出——橢圓形。
“小朋友，你們猜猜今天張老師又帶來了什么?‘百變絲’它非。
常厲害，快來看看!
教師提問：“這是什么形狀?(圓形)在變變變，使百變絲變。
成橢圓形，問現(xiàn)在是什么圖?
小結(jié)：長長的圓、扁扁的圓。我們都叫它橢圓形。
二基本部分。
2交流觀察復(fù)習(xí)圖形。
(1)教師依次出示其他圖形，讓幼兒說出是什么形狀?
(我們學(xué)過了：正方形、圓形、三角形、這個是橢圓形)。
(2)觀察橢圓形圖片。
(3)在相同的筐子力找到相同的物品。
游戲給圖形寶寶找家(依次出示各圖形的箱子)。
——把筐中橢圓形的紙卡送回家放入箱內(nèi)。
——教師做確認(rèn)。
3、畫一畫。
(1)再一堆物品中找出橢圓形并劃橫線(鉛筆)。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
(3)畫熊貓(自己做)。
——你們知道這是什么?你們看看跟電視中有什么不一樣?(沒。
涂色)熊貓那些地方時橢圓形?請吧橢圓形部分涂黑。
三結(jié)束部分。
延伸：和圓形比較。
教學(xué)反思：
這節(jié)認(rèn)識橢圓形的活動課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動整個設(shè)計流程不錯、就是在對孩子提問上有點差錯、老是提問的不夠準(zhǔn)確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。
這節(jié)活動我們班小朋友很配合我，整個活動氛圍都很不錯、設(shè)計的環(huán)節(jié)也在一環(huán)緊湊一環(huán)、我覺得在教具上準(zhǔn)備充分對于正堂活動的推動很大作用、看著孩子在觀察探索中摸出規(guī)律我很高興、孩子們自身也在其中去認(rèn)知、感知。
其實準(zhǔn)備東西倒不難，最難得莫過于去引導(dǎo)孩子、讓孩子跟你的流程走、我每次就會害怕去提問、害怕出錯、有點可笑了、還好這節(jié)活動很順利、我才舒口氣、我是很想改變下自己有些教學(xué)方法。
這節(jié)活動除了這樣上還可以用其它方法去進(jìn)行可以制作今天學(xué)的圖型、讓孩子在班中找圖形等等········我在教學(xué)上還得要繼續(xù)積累更多的經(jīng)驗。讓自己的教學(xué)水平更加成熟。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇五
1、發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己的想法。
2、知道不能多吃冷飲。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
重點難點
活動重點：知道不能多吃冷飲。
活動難點：發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己的想法
活動過程
一、談話引題（陰天）
1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎么了？
2、太陽公公怎么會生病的？
二、講述故事
1、教師邊演示教具邊講述故事
2、提問
1）太陽公公究竟是怎么生病的??？
2）太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎？吃的時候應(yīng)該注意什么？
3）你喜歡吃冰激凌嗎？你吃的時候應(yīng)該注意什么？
三、給太陽公公打電話
1、太陽公公生病了，你想說句什么話問候他？
2、給太陽公公打電話。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇六
活動目標(biāo)：
1、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識。
2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。
3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發(fā)展動手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點難點：
重點：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識
難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征
物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
教學(xué)過程：
一、組織幼兒談話
1、教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？”
2、啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極鍛煉身體。
二、讓幼兒喝熱開水
1、教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣？”
讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。
2、教師：“冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西？”
告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。
三、給洋娃娃穿戴衣物
1、教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”
2、組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。
3、請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導(dǎo)，幫助動手能力較差的幼兒。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇七
活動目標(biāo)：
1、觀察天氣變化，知道不同天氣現(xiàn)象的名稱，并用語言正確表達(dá)。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備：
晴天、雨天、多云的氣象圖片，晴天、雨天、多云的標(biāo)志圖片，小兔圖片
活動過程：
1、情景角色導(dǎo)入，引起幼兒活動興趣。
教師扮演小兔：聽說奶奶生病了，我得去看看她。然后教師演的小兔起了床，拉開窗簾，強烈的陽光射進(jìn)來。
2、觀看圖片了解不同的天氣變化。
（1）觀察晴天的天氣特征。
小兔：今天的天氣怎么樣啊？
教師出示晴天的氣象標(biāo)志：一個紅太陽。
小兔：今天是個大晴天，紅紅的太陽高高掛，我要去看奶奶去了！
（2）觀察陰天的天氣特征。
小兔提著籃子走在樹林里，忽然一片烏云遮住了，遮住了太陽。
教師播放陰天的氣象，問：現(xiàn)在天氣怎么樣啊？發(fā)生了什么變化？
教師出示陰天的天氣標(biāo)志：烏云。
（3）觀察雨天的天氣特征。
教師播放雷雨氣象，討論：這時候，天氣又發(fā)生了什么變化？小朋友聽到了什么聲音？看到了什么現(xiàn)象呢？教師出示雨天標(biāo)志：雨滴。
3、幼兒從圖片中找出晴天、陰天、雨天的標(biāo)志并貼在相應(yīng)的位置上。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和安全意識。
2、發(fā)展幼兒細(xì)致觀察和認(rèn)知的能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，幫助幼兒掌握防火、防電等安全常識。
安全標(biāo)志掛圖，幼兒園環(huán)境中張貼安全標(biāo)志。
一、導(dǎo)入：師生談話，“小朋友見過哪些安全標(biāo)志?”
二、展開：認(rèn)識各種與幼兒相關(guān)的安全標(biāo)志。
1、幼兒自由觀察，提問：你認(rèn)識那種標(biāo)志?這些標(biāo)志有什么不同?
2、認(rèn)識安全標(biāo)志及作用。
(1)哪些是安全標(biāo)志?請幼兒了解、認(rèn)知。
(2)安全標(biāo)志有哪些作用?為什么我們的生活中會有不同的安全標(biāo)志?
3、請幼兒進(jìn)行意愿畫，設(shè)計不同的安全標(biāo)志。
要求：要有自己創(chuàng)造性的體現(xiàn)、注意繪畫的姿勢。
4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評。
從創(chuàng)造性和用途方面講評。
到幼兒園中找各種安全標(biāo)志。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇九
一、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2、了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
二、重點：
了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
三、難點：
嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
四、活動準(zhǔn)備。
1、教學(xué)課件ppt、已做好的氣象記錄表格。
2、課前準(zhǔn)備讓家長帶幼兒看幾期天氣預(yù)報。
3、天氣預(yù)報視屏及多媒體教室準(zhǔn)備。
五、活動過程。
（一）討論氣溫的變化。
1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化？（幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。）。
2、溫度變化說明什么道理？（天氣是多變的，有時氣溫很高，有時氣溫很低。）。
3、溫度高的時候你感覺怎么樣？溫度低的時候你感覺怎么樣？
5、小結(jié)：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長也有關(guān)系，溫度很低時農(nóng)民就要注意防凍。
（二）討論近期天氣的變化。
2、晴天是什么樣的？在晴天你感覺怎么樣？陰天是什么樣的？為什么有陰天？陰天會變化成什么天氣？（因為天空中積多了云，遮住了陽光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。）。
3、你喜歡什么天氣？為什么？引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線好，教室里亮堂堂舒服，大家在太陽底下曬曬太陽暖和，洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出門不方便，要帶雨具。
4、小結(jié)：天氣是不斷變化的，有時晴天，有時雨天，有時陰天，有時還會下雪。
（三）討論近期風(fēng)力的變化。
1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的？幼兒充分討論。
2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的？風(fēng)力大小與我們生活有沒有關(guān)系？你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系最大嗎？為什么和漁民的關(guān)系最大？（風(fēng)大浪就大，船出海就有危險，漁民最關(guān)心天氣預(yù)報中的風(fēng)力大小。）你們有沒有注意過風(fēng)吹過來的方向是不一樣的？以后你們多注意幼兒園里的國旗，看看國旗往哪個方向飄。
3、總結(jié)：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽聽廣播電臺、電視臺的天氣預(yù)報。
（四）延伸活動。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察氣象，聽天氣預(yù)報。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇十
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、愿意與同伴交談討論，樂于清晰表達(dá)自己的觀點和看法。
2、初步了解天氣變化，認(rèn)識簡單的天氣符號，會用簡單的符號來表示天氣情況。
3、喜歡觀察活動，逐步養(yǎng)成觀察記錄天氣情況的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：維尼熊和飛天豬的家、氣象站
活動過程與指導(dǎo)：
一、看一看、想一想
1、維尼熊和飛天豬的對話，引起幼兒對天氣情況的關(guān)注。
2、觀看天氣預(yù)報，引出幼兒對天氣符號的關(guān)注。
關(guān)注點：激發(fā)幼兒對天氣情況的觀察興趣，注意幼兒對天氣符號的認(rèn)識理解程度。
二、想一想、說一說
認(rèn)識天氣符號
1、教師請幼兒自選天氣符號卡片，自由分組討論天氣符號的意義
這些都是什么符號？你在哪里見過他們？
猜一猜：你想想這些符號表示哪些天氣？
2、教師總結(jié)幼兒對天氣符號意義的理解，向幼兒做出正確的評價
關(guān)注點：a幼兒是否愿意猜測和探論天氣符號的意義。
b幼兒觀察和理解天氣符號內(nèi)容時是否認(rèn)真、仔細(xì)、有不同見解時，是否能耐心傾聽別人的意見。
三、試一試、我能行
1、游戲天氣預(yù)報員
教師鼓勵幼兒在布置好的氣象站模仿電視里的天氣預(yù)報員播報天氣預(yù)報
關(guān)注點：
（1）幼兒觀察是否認(rèn)真、仔細(xì)，播報時對天氣符號的理解是否正確。
（2）語言組織是否連貫，對天氣情況描述得是否得當(dāng)。
2、游戲天氣觀察員
室內(nèi)做觀察記錄：幼兒把當(dāng)天的天氣情況用天氣符號記錄在天氣記錄卡上。
關(guān)注點：幼兒觀察的天氣情況與記錄的天氣符號是否對應(yīng)準(zhǔn)確
延伸：和爸爸媽媽一起觀察周六周日的天氣情況，并填到記錄卡上。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、使幼兒發(fā)現(xiàn)天氣是經(jīng)常變化的，初步了解變化的天氣與人們的生活和生產(chǎn)活動有密切的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣。
3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
已做好的氣象記錄。
活動過程：
一、討論氣溫的變化。
1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化?(幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。)。
2、溫度變化說明什么道理?(天氣是多變的，有時氣溫很高，有時氣溫很低。)。
3、溫度高的時候你感覺怎么樣?溫度低的時候你感覺怎么樣?
5、小結(jié)：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長也有關(guān)系，溫度很低時農(nóng)民就要注意防凍。
二、討論近期天氣的變化。
2、晴天是什么樣的?在晴天你感覺怎么樣?陰天是什么樣的?為什么有陰天?陰天會變化成什么天氣?(因為天空中積多了云，遮住了陽光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。)。
3、你喜歡什么天氣?為什么?引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線好，教室里亮堂堂舒服，大家在太陽底下曬曬太陽暖和，洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出門不方便，要帶雨具。
4、小結(jié)：天氣是不斷變化的，有時晴天，有時雨天，有時陰天，有時還會下雪。
三、討論近期風(fēng)力的變化。
1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的?幼兒充分討論。
2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的?風(fēng)力大小與我們生活有沒有關(guān)系?你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系嗎?為什么和漁民的關(guān)系?(風(fēng)大浪就大，船出海就有危險，漁民最關(guān)心天氣預(yù)報中的風(fēng)力大小。)你們有沒有注意過風(fēng)吹過來的方向是不一樣的?以后你們多注意幼兒園里的國旗，看看國旗往哪個方向飄。
3、總結(jié)：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽聽廣播電臺、電視臺的天氣預(yù)報。
四、延伸活動。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察氣象，聽天氣預(yù)報。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇十二
小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時，他們立刻回憶起自己快樂的生活經(jīng)驗，在開動玩具汽車時也是在大臂的帶動下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個活動。
1．探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。
2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的快樂。
1．幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。
2．空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。
3．幼兒用書第一冊p24――25頁。
1.開始部分。
教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。
2.基本部分。
（1）觀察輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）。
師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。
師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認(rèn)識上面的波浪線和折線。
（2）欣賞寬紙車輪。
師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這樣的車輪好看嗎?讓幼兒認(rèn)識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車輪的制作方法?？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤嫲敉慨嫷咨?，再用其它顏色涂畫紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個好看的車輪就做好了。
（3）制作車輪。
師：這兩個輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢來模仿練習(xí)繪畫的方法。
教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實。
（4）玩寬紙車輪。
幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動起來。
3.結(jié)束部分。
教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧D―“小司機”，運用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
中班社會認(rèn)識天氣教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和較連貫的講述能力。
3、讓幼兒了解哪些動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準(zhǔn)備：
課件、音樂《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟幼兒人數(shù)一樣。
活動過程：
一、開始部分。
1、幼兒觀察并討論今天是什么天氣，怎樣知道明天是什么天氣?(聽廣播、看電視、看報紙等)。
2、教師播放雷雨交加的聲音激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、基本部分。
1、出示幻燈片：
引導(dǎo)幼兒觀察每一幅圖片中的小動物，它們的活動與平時有什么不同，在觀察過程中，教師引導(dǎo)孩子們了解一些動物預(yù)測天氣變化的相關(guān)知識。并提問：小朋友，要下雨了，圖中的小動物在干什么?(蜻蜓在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運食物呢，烏龜公公的背濕了……)，那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢?(幼兒討論)嗯，小朋友們真聰明，因為要下雨了，所以它們都在準(zhǔn)備下雨前的工作啊。
2、教師小結(jié)：《下雨早知道》：
要下雨了，蜻蜓飛的低。這時候空氣潮濕，小蟲子飛不高，蜻蜓就低飛去捉它們。(蜻蜓低飛要下雨)。
要下雨了，空氣里有許多水氣，凝成了許多小水珠留在了烏龜公公的背上，烏龜公公的背就濕了。(烏龜公公的背濕了，要下雨)。
要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。(螞蟻成群，明天不晴)。
3、讓幼兒說自己知道的其它的動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。
那小朋友們，在我們平時的生活中，你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎?
(孩子們互相討論)。
4、重點讓孩子們了解幾種動物的俗語：
“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”?！肮废茨槪埑圆?，不到三天雨來到”;“狗咬青草晴，貓咬青草雨”;“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到;”“蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭”。“螞蟻排成行，大雨茫茫;螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到?！钡鹊?。
5、幼兒完整聽一遍故事《要下雨了》。
6、請小朋友選擇動物頭飾，進(jìn)行下雨前的準(zhǔn)備活動狀態(tài)。引導(dǎo)幼兒在游戲中加深印象。
幼兒自由表演，老師及時觀察表演到位的幼兒。
讓表演好的幼兒做示范動作，全體幼兒一起跟學(xué)。
老師說出動物名稱，幼兒學(xué)下雨前的動態(tài)。
三、結(jié)束部分。
隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室，觀察今天的天氣有什么變化?
中班社會認(rèn)識天氣教案篇十四
1）在了解各種汽車的基礎(chǔ)上，重點認(rèn)識消防車、救護(hù)車和警車的特征及作用。
2）培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
汽車幻燈片，音樂磁帶，紅綠燈標(biāo)志，停車場標(biāo)志。
師：小朋友們，今天啊老師帶來了很多很多車子，還有幾位小朋友也帶來了自己最喜歡的車子，大家想不想玩一玩啊？（幼兒：想?。?。
師：但是老師啊不知道這些車子的名字什么，小朋友們能不能在玩的時候想一想，你玩的車叫什么名字，是用來干什么的??？（幼兒選擇自己喜歡的車，開始玩車）。
1）介紹一下你玩的汽車的名字，說說它們的作用是什么。
教師：好了好了，汽車開了很久，要休息了，小朋友們把他們開回停車場好不好??？（讓幼兒將汽車放回有停車場標(biāo)志的課桌）。
師：我們剛剛玩的是什么啊？（幼兒：汽車）放映汽車識字幻燈片：汽車（car）。
師：剛剛啊，小朋友們都玩的很開心，那么現(xiàn)在可不可以告訴老師，你玩的車子叫什么名字??？有什么用呢？(根據(jù)幼兒提到的車子放映幻燈片。)。
2）消防車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚—嗚—嗚—）。
師：（放映火災(zāi)圖片）哎呀，小朋友們，這里怎么著火了啊，我們趕快打個電話喊消防車來救火吧！可是老師不知道電話號碼是什么，哪位小朋友能幫幫老師啊？（119）。
師小結(jié)：消防車呢是紅色的，上面有很高的很高的梯子，叫做云梯，是用來爬到高樓上救火的。車頂上還有警燈，開的時候會發(fā)出嗚—嗚—嗚—的聲音，如果有哪里著火了啊，我們小朋友可以打119報警。
3）救護(hù)車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚滴嗚滴嗚滴…）。
師：那么我們剛剛消防車是打119，那么救護(hù)車應(yīng)該打什么號碼?。浚?20）。
師：昨天老師的奶奶感冒了，老師可不可以打120喊救護(hù)車??？（:幼兒不可以）為什么不可以呢？因為120啊是搶救那些生了很急很急很嚴(yán)重的病人的，一般的感冒啊咳嗽啊，是不用喊救護(hù)車的。
師小結(jié)：救護(hù)車啊是白色的，車子上面呢有一個像醫(yī)院里一樣的紅十字，而且門是開在后面的，這是為了搶救病人的時候方便一點，如果有人生急病了呢，我們可以打120來喊救護(hù)車。因為救護(hù)車是用來救命的，所以和消防車一樣，其他車子也會為它讓行。
4）警車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚哇嗚哇嗚哇…）。
師：如果要抓小偷的話，是不是需要警車??？那么警車的電話號碼是多少有沒有小朋友知道呀？（110，如果救護(hù)車消防車119和120打不通的話呢也可以打110報警）。
師：警車的車頭上啊還寫著警察兩個字，還有一個英語單詞叫police，也就是警察的意思，我們小朋友記住了哦?。ǚ庞匙R字幻燈片：警察----police）。
師小結(jié)：警車啊和消防車、救護(hù)車一樣，都是有特別的作用的，所以在馬路上其他車輛也會讓它先開，而且車頂上啊也有警燈，抓壞人的時候會發(fā)出嗚哇嗚哇嗚哇…的聲音。
師：（放映撞車幻燈片）哎呀，這輛車怎么變成這樣了??？有沒有小朋友知道這輛車怎么會變成這樣的??？（幼兒：撞車了，出車禍了，不遵守交通規(guī)則）。
師：那么小朋友走路的時候要不要遵守交通規(guī)則呢？（幼兒：要）哪位小朋友可以告訴大家交通規(guī)則呢？（幼兒：紅燈停，綠燈行，走路要走人行道，過馬路要走橫道線）。
教師：小汽車們開累啦，我們回停車場休息了好不好啊？