生活中的點滴細節(jié)，都值得我們總結(jié)和反思。寫總結(jié)時要注重文字的風(fēng)格和感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。接下來是一些經(jīng)典電影的觀后感，希望大家能夠從中獲得一些共鳴和啟發(fā)。
研學(xué)活動心得初中篇一
廬山是中國著名的山岳風(fēng)景名勝區(qū)之一，以其雄偉壯麗的山巒、清澈碧綠的湖泊和豐富多樣的植被而聞名于世。作為一座山水名勝，廬山不僅吸引了大量的游客，也吸引了很多學(xué)生前來進行研學(xué)活動。近日，我和同學(xué)們參加了一次廬山研學(xué)活動，帶著好奇和激動的心情，我對這次研學(xué)活動進行了深入的體驗和思考，下面是我對于廬山研學(xué)活動的心得體會。
首先，廬山的自然風(fēng)光令人心曠神怡。廬山素有“天下第一奇山”之稱，山勢雄偉，峰巒疊嶂。在研學(xué)活動中，我有幸親身體驗了登頂廬山的壯麗景色。踏上山頂，鳥瞰山下，只見山脈起伏，云海漫卷，景色之美令人陶醉。特別是在霧蒙蒙的日子里，山與云交相輝映，猶如一幅令人迷醉的畫卷。同時，廬山還有許多美麗的湖泊，如孔子湖、銀針湖等，這些湖泊清澈見底，水面波光粼粼，散發(fā)著寧靜而神秘的魅力，給人一種親近自然、溫馨恬靜的感覺。廬山的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象，使我體會到人類與自然和諧相處的美好。
其次，廬山的歷史文化讓我受益匪淺。作為一座有著悠久歷史的名山，廬山有著豐富的歷史文化資源。在研學(xué)活動中，我參觀了八大名剎之一的廬山寺，這座千年古剎建筑雄偉壯觀，內(nèi)部布局精致，文化底蘊深厚。導(dǎo)游詳細地介紹了廬山寺的歷史和佛教文化知識，使我對佛教有了更深入的了解。此外，我還參觀了廬山文化博物館，里面展示了廬山的歷史沿革、文化特色和名人故事等，讓我對廬山的歷史文化有了更全面的認識。通過參觀廬山的歷史文化景點，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了對歷史文化的熱愛和敬重之情。
再次，廬山的生態(tài)環(huán)境讓我深感生態(tài)保護的重要性。廬山以其獨特的生態(tài)環(huán)境而聞名天下，但近年來，由于人類活動和旅游開發(fā)的不可避免的影響，廬山的生態(tài)環(huán)境受到了一定程度的破壞。在研學(xué)活動中，我親身目睹了廬山上的垃圾問題和游客亂丟垃圾的現(xiàn)象，這讓我深感人與自然和諧相處的重要性。我們作為人類，應(yīng)該保護自然環(huán)境，愛護我們的地球家園。通過這次研學(xué)活動，我深刻認識到人類與自然的關(guān)系，更加明白了環(huán)境保護的緊迫性。
最后，這次廬山研學(xué)活動給我提供了鍛煉自己和增長見識的機會。研學(xué)活動不僅僅是在書本上學(xué)到的知識，更是一個切實的實踐過程。在廬山的研學(xué)活動中，我不僅親身感受了大自然的美麗，還鍛煉了自己的各種能力，如觀察力、溝通能力和團隊合作能力等。同時，與同學(xué)們一起參與研學(xué)活動，我們相互學(xué)習(xí)、相互交流，增長了見識和知識，對自己的未來發(fā)展起到積極的促進作用。
總之，廬山研學(xué)活動是一次難得的學(xué)習(xí)和體驗機會。通過這次活動，我更深入地了解了廬山的自然風(fēng)光、歷史文化和生態(tài)環(huán)境，體驗了大自然的美妙和人類與自然和諧相處的重要性。在未來，我將更加珍惜自然資源，努力保護環(huán)境，傳承和發(fā)揚廬山的歷史文化，形成一個和諧的人與自然的共同發(fā)展生態(tài)圈。
研學(xué)活動心得初中篇二
廬山，位于江西省九江市，素有“天下江山第一名勝”之稱。作為我國著名的旅游勝地，廬山不僅自然景觀秀麗，還有著豐富的歷史文化底蘊。近日，我參加了學(xué)校組織的廬山研學(xué)活動，通過親身體驗和積極參與，我對廬山的了解更加深入。在這次活動中，我不僅感受到了廬山的壯美，也學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護和文化傳承方面的知識，同時也體會到了自己的成長和進步。
首先，廬山的壯美令人嘆為觀止。廬山以其秀麗的自然景觀而聞名，高聳的山峰、奇特的云海，讓人仿佛置身于仙境之中。在廬山的研學(xué)活動中，我們爬上了廬山主峰“五云峰”，站在山頂，遠眺四周的山脈和云霧，宛如置身于一幅湖光山色的巨大畫卷中。太陽透過云層灑下金黃的陽光，映照著山峰和溪水，使整個廬山的景色更加美麗動人。我深深地感受到了大自然的鬼斧神工，也體驗到了爬山的艱辛和挑戰(zhàn)。
其次，廬山的環(huán)境保護意識深入人心。在廬山研學(xué)活動中，我們游覽了著名的明代建筑—“布政使府”。布政使府占地廣闊，四周綠樹環(huán)繞，湖泊倒影，與四周的自然環(huán)境相融合。我們還參觀了布政使府內(nèi)的布政使大堂，了解到布政使在當(dāng)時的重要性和作用。導(dǎo)游向我們重點介紹了廬山一直以來的環(huán)境保護工作，使我們進一步認識到環(huán)境保護對于維護廬山的美麗和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們也深感環(huán)境保護是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要每個人的共同努力和行動來完成。
再次，廬山的文化傳承令人敬佩。在廬山的研學(xué)活動中，我們還參觀了長江大道的廟宇群和植樹翁廟。廟宇群包括了楊前溪、育圣殿等，這些廟宇外觀古樸，文化底蘊深厚。在植樹翁廟，我們學(xué)習(xí)到了植樹翁的故事，他是廬山人，為廬山植樹造林，并樹立了“為人養(yǎng)人，為天養(yǎng)樹”理念。植樹翁以實際行動踐行了環(huán)境保護和文化傳承的價值觀，他的事跡深深地感染著我們，激發(fā)了我們保護環(huán)境、傳承文化的責(zé)任感。
最后，這次廬山研學(xué)活動讓我個人得到了很多成長。在廬山研學(xué)活動中，我不僅學(xué)到了關(guān)于環(huán)境保護和文化傳承的知識，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。由于活動需要我們分組進行任務(wù)，我們需要相互協(xié)作、密切配合，才能順利完成任務(wù)。在解決問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也找到了提升自己的方向。同時，我也交到了很多志同道合的朋友，我們相互支持、共同成長，這使我感到十分欣慰和開心。
總之，參加廬山研學(xué)活動是我人生中一次難得的機會。通過這次活動，我深入了解了廬山的壯美、環(huán)境保護意識和文化傳承。同時，我也成長了很多，鍛煉了自己的團隊合作和解決問題的能力。我相信，這次廬山研學(xué)活動不僅是一次難忘的經(jīng)歷，更是對我未來成長和發(fā)展的一次有益啟迪。我會把所學(xué)所感融入日常生活，將廬山的美麗和價值觀傳承下去，共同為環(huán)境保護和文化傳承貢獻自己的力量。
研學(xué)活動心得初中篇三
研學(xué)活動是近年來流行起來的一種教育活動方式，無論是在學(xué)校的課程中還是在社會實踐中都有廣泛應(yīng)用。在這種活動中，學(xué)生可以通過實地考察、實踐操作、問題解決等方式，深入了解所學(xué)知識的實際運用。在我參加的研學(xué)活動中，我深刻地體會到了這種活動的獨特魅力，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：研學(xué)目的和內(nèi)容
我參加的研學(xué)活動是關(guān)于生態(tài)環(huán)保的領(lǐng)域研究，我們在一個小組中深入探討并實地考察了當(dāng)?shù)氐乃Y源、大氣質(zhì)量、土地資源等方面的情況，同時也借助了一些先進的設(shè)備和工具來進行科學(xué)研究。通過這樣的活動，不僅擴展了我們對生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的知識，并且讓我們更加感性理解了相關(guān)概念和現(xiàn)象。
第三段：活動體驗和收獲
在整個研學(xué)活動中，我們體驗到了豐富多彩的人生。從在戶外進行實地考察、開展團隊協(xié)作、進行專業(yè)研究到進行學(xué)術(shù)交流，我們的時間有很多緊張有意義的時刻。在這個過程中，我們收獲了團隊合作的意義、研究基礎(chǔ)技能，同時也學(xué)習(xí)了專業(yè)溝通的方式和學(xué)術(shù)交流的技巧。
第四段：思考和反思
在研學(xué)活動結(jié)束之時，我對于這次活動進行了深刻的思考和反思。我發(fā)現(xiàn)我們成功地運用了我們所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)了問題，提出了解決方法和建議。同時，我們也發(fā)現(xiàn)我們自己的不足，在未來的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加努力地艱辛工作，并努力提升自己的知識技能。
第五段：總結(jié)和展望
研學(xué)活動的完成讓我受益匪淺，更為我對自己未來的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我發(fā)現(xiàn)通過實際操作，我們可以更深入地理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同時，我們也可以更好地發(fā)揮專業(yè)技能，更加自信地達到專業(yè)成就。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會更加努力地學(xué)習(xí)、鉆研，更加扎實而有成效地完成自己的任務(wù)。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注和支持各種研學(xué)活動的發(fā)展和推廣，讓更多人受益，也認識到這種活動的價值和意義。
研學(xué)活動心得初中篇四
最近，我和同學(xué)們參加了一次書城研學(xué)活動，在體驗中收獲了很多，也有一些心得體會。書城研學(xué)活動是很有意義的活動，它不僅讓我們更加了解文化，還提高了我們的知識。
第二段：文化的傳承。
在書城研學(xué)活動中，我們了解了很多的文化，例如從南唐詩人、錢塘江的發(fā)展、歷史、婚俗、醫(yī)學(xué)、茶文化等等。不僅了解了文化，更加的讓我們知道了文化的傳承。每個時代都有屬于它的特色，文化更是如此，只有人們不斷的發(fā)揚光大，才能更加深層次的了解文化，面對世界作出更好的表現(xiàn)。
第三段：實現(xiàn)自我價值。
書城研學(xué)活動的另一個重要特點就是帶領(lǐng)我們實現(xiàn)自我價值。在整個書城研學(xué)活動中，我們作為自我管理的個體，獨立完成了許多的任務(wù)，既鍛煉了我們的獨立思考能力，解決問題的能力，更激發(fā)了我們積極向上的能動性。實現(xiàn)自我價值是成長的基礎(chǔ)，更是未來發(fā)展的核心。
第四段：社會責(zé)任。
書城研學(xué)活動讓我們看到了社會責(zé)任的重要性。眾所周知，社會責(zé)任是企業(yè)的責(zé)任，也是每個人的責(zé)任。在書城研學(xué)活動中，我們了解到各大公司甚至也有自己的社會責(zé)任，他們不僅謀求自己的利益，更關(guān)注社會福利，環(huán)境保護等等。我們更應(yīng)該認識到這種責(zé)任的核心價值，才能在接下來的人生道路上做得更好。
第五段：總結(jié)。
總之，書城研學(xué)活動是最好的體驗，它讓我們感受到了生命力和活力，也讓我們了解到更多的未來發(fā)展的方向。我們的未來，需要有人去發(fā)揚文化、實現(xiàn)自我價值、擔(dān)負社會責(zé)任，書城研學(xué)活動為我們提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺，也為我們未來的發(fā)展打開了更多的道路。我相信，在這樣的鍛煉后，我們一定會在未來的人生中做出更加出色的成績。
研學(xué)活動心得初中篇五
研學(xué)活動已經(jīng)成為當(dāng)今教育界備受青睞的一種教育方式。它通過對實際情況的考察和調(diào)查，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)、在實踐中積累，從而使學(xué)生對所學(xué)的知識更加深刻、全面地理解和應(yīng)用。最近，我也參加了一次研學(xué)活動，并在其中受益匪淺，今天我想分享一下我的感悟與思考。
第二段：研學(xué)活動的目的與意義。
研學(xué)活動中，我們不僅了解了新的知識，還鍛煉了自己的實踐、研究和溝通能力。在這次活動中，我們訪問了一個當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，調(diào)查了它的歷史背景、經(jīng)營情況，并與企業(yè)老板及員工進行了深入交流。通過這次調(diào)查，我對有關(guān)企業(yè)運作及業(yè)務(wù)發(fā)展方面的知識更深入了解，也開拓了自己的視野。我也注意到，在這次調(diào)查中我們交流和溝通的能力得到了提升，為以后在生活中與人交流做好了準(zhǔn)備。
第三段：研學(xué)中的收獲
在研學(xué)活動中，我學(xué)到了很多，特別是團隊合作的能力得到了很大的提高。在企業(yè)調(diào)查過程中，我們進行了分組討論并與其他小組合作完成了任務(wù)。這促進了我與其他同學(xué)之間的互動，幫助我更好地了解他們的思維方式和工作風(fēng)格，讓我認識到彼此互相學(xué)習(xí)、合作是非常重要的。因此，我認為研學(xué)活動并不是只是一次學(xué)習(xí)機會，也是一個新的交流平臺，讓我們接觸新的、不同的觀點，從而拓展我們的思維方式和視野。
第四段：研學(xué)中的不足與改進
盡管研學(xué)活動有著許多好處，也具有很明顯的不足之處。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)我們的時間安排得比較緊張，而且沒有充分地準(zhǔn)備和討論。因此，我們在執(zhí)行任務(wù)時出現(xiàn)了一些誤解和困難，導(dǎo)致一些成員的工作沒有得到準(zhǔn)確的理解和執(zhí)行。這為我們提供了改進的機會，明確任務(wù)目標(biāo)和時間安排，提高執(zhí)行效率并減少錯誤率。
第五段：總結(jié)
總之，這次研學(xué)活動讓我收獲頗豐。它讓我認識到，不僅要注重課堂上的學(xué)習(xí)，更要了解社會、拓展眼界、與人交流，提高自己的綜合素質(zhì)。這種學(xué)習(xí)方式不僅可以促進我們的個人成長和發(fā)展，也可以讓我們的團隊更加緊密，共同完成任務(wù)。我相信，通過這次經(jīng)歷，我會更有信心、更有能力面對未來的挑戰(zhàn)，并為自己的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻。
研學(xué)活動心得初中篇六
近期，我參加了一次冬奧研學(xué)活動，此次活動不僅僅是為了深入了解冬奧會，也是為了讓我們這些普通青年能夠在活動中學(xué)到更多的東西，提高自身素質(zhì)和能力，并在此基礎(chǔ)上做好生涯規(guī)劃。此次活動深得我心，下面，我將結(jié)合自身體會談一談冬奧研學(xué)活動的幾個感受。
一、了解世界文化
冬奧會是一個國際化、大型的賽事，與此相應(yīng)的是來自世界各個角落的文化。在研學(xué)活動中，我們有機會親身接觸到這些文化，了解其背后的歷史、民俗等方面。 結(jié)識了來自加拿大和澳大利亞的志愿者以后，我對這兩個國家有了更深入的了解。我們一起聊天，交流各自的文化，這不僅加深了我對這兩個國家的印象，也使我更加尊重及熱愛自己的文化。
二、助推自我發(fā)展
在活動中，我們需要自己組織策劃活動，并安排好時間和任務(wù)。這樣的鍛煉，不僅培養(yǎng)了我們的組織能力、溝通能力等方面，最重要的是激發(fā)了我們的獨立思考和創(chuàng)新精神。我們有機會參觀北京冬奧會主辦場館，參與其中的各項體驗，這讓我更加明確我未來的專業(yè)選擇和生涯規(guī)劃。
三、提升綜合素質(zhì)
此次研學(xué)活動的組織者對每個任務(wù)都要求精益求精，注意細節(jié)。比如，我們參觀冬奧會主辦場館的時候，導(dǎo)覽老師要求我們每個人都要準(zhǔn)備筆、紙作為筆記；當(dāng)我們分組做任務(wù)時，每個小組每天必須提交任務(wù)匯報。通過這樣的規(guī)定和要求，不僅提高了我們的工作效率和協(xié)作能力，也讓我們注意各種細節(jié)，提升綜合素質(zhì)。
四、敬業(yè)精神
研學(xué)活動中，我們常常需要在非常寒冷的天氣里到達不同的場館進行探訪，這需要我們具備強烈的敬業(yè)精神。在繁忙的行程中，有時候我們會遇到一些不可避免的問題，但是在一起討論、合作的過程中，發(fā)現(xiàn)團隊中的每個人都非常勇敢堅定，這讓我對自己和同伴都充滿了信心。更加希望自己能夠像這些青年一樣積極向上，富有激情。
五、深入學(xué)術(shù)研究
活動結(jié)束后，我們完成了總結(jié)、總結(jié)報告和PPT這三個任務(wù)，通過整理活動所得的數(shù)據(jù)、信息和照片等資源，組織凝練我們的學(xué)習(xí)成果，最終完成了冬奧研學(xué)的總結(jié)報告。這樣的過程讓我更加深入地了解了此次活動所涉及到的知識，也增強了我的學(xué)術(shù)研究能力。此次活動不僅僅是有趣而充實的體驗，更是一次深入探索和學(xué)術(shù)研究的體現(xiàn)。
總之，此次冬奧研學(xué)活動讓我充分感受到了其價值和意義，并通過活動的過程體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和切實意義。無論在現(xiàn)在還是將來，我都將倍加珍惜和利用此次活動所得到的寶貴經(jīng)驗，努力秉持著積極向上、勇于創(chuàng)新的態(tài)度，迎接未來的挑戰(zhàn)。
研學(xué)活動心得初中篇七
作為一名歷史愛好者，我一直對歷史研學(xué)活動充滿了濃厚的興趣。最近，我參加了一次歷史研學(xué)活動，這對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗，讓我深刻體會到了歷史的魅力和研學(xué)的意義。在這篇文章中，我將分享我在這次歷史研學(xué)活動中的所見所聞，并提出一些體會和感悟。
第一段，介紹歷史研學(xué)活動的背景和目的。這次歷史研學(xué)活動是由當(dāng)?shù)貧v史愛好者組織舉辦的，活動的目的是讓我們更加深入地了解歷史，感受歷史的變遷與發(fā)展，加深對歷史的研究和理解。我們參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史博物館、古建筑和歷史文化景點，了解了歷史人物的生平事跡，親自體驗了古代文化的魅力。
第二段，描述具體的參觀和體驗活動。我們首先參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，這里陳列著豐富多樣的歷史文物和文獻資料，讓我仿佛回到了那個時代。在博物館里，我們仔細觀察每一個展品，傾聽講解員的解說，了解了不同歷史時期的社會制度和文化風(fēng)貌。隨后，我們還參觀了古建筑和歷史文化景點，感受了古代建筑的獨特之處和文化內(nèi)涵。這些活動讓我感受到了歷史的厚重和深遠，也讓我對歷史產(chǎn)生了更大的興趣。
第三段，談?wù)剬v史研學(xué)活動的體會和感受。通過這次歷史研學(xué)活動，我深刻體會到了歷史的研究和探索的重要性。歷史是任何一個國家和民族的根基，只有了解歷史，才能更好地認識自己的國家和民族。在研究歷史的過程中，我們還能夠?qū)W習(xí)到很多有關(guān)人類文明和社會發(fā)展的知識，這對于我們的綜合素質(zhì)的提高具有非常積極的作用。同時，歷史研學(xué)活動也能夠給我們提供一個思考問題的機會，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。
第四段，強調(diào)歷史研學(xué)活動的意義和價值。歷史研學(xué)活動不僅僅是一種知識的積累，更重要的是對歷史的認識和理解。通過親身參觀和體驗，我們可以更加直觀地感受到歷史的氣息和實際的影響。歷史是一個連續(xù)的過程，是人類智慧的結(jié)晶，只有通過研究歷史，我們才能更好地理解現(xiàn)在和未來。因此，歷史研學(xué)活動對于我們培養(yǎng)獨立思考能力、拓寬眼界和提高綜合素質(zhì)具有重要意義。
第五段，總結(jié)整個歷史研學(xué)活動的收獲和感悟。通過這次歷史研學(xué)活動，我不僅僅學(xué)到了很多有關(guān)歷史的知識，更重要的是培養(yǎng)了我對歷史的興趣和熱愛。歷史是一面鏡子，通過研究歷史，我們可以看到自己的過去和未來，了解自己的文化和價值觀。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會不斷追尋歷史的腳步，深入了解歷史，感悟歷史，將歷史的智慧與現(xiàn)實結(jié)合，成為一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。
歷史研學(xué)活動讓我深深體會到了歷史的魅力和研學(xué)的意義，它不僅僅是一種知識的積累，更是對自己和社會的思考和認識。通過研究歷史，我們可以更好地認識我們自己的文化和價值觀，也可以更好地走向未來。我相信，通過不斷地研究和學(xué)習(xí)歷史，我們將能夠?qū)ψ约旱纳詈臀磥碛懈逦恼J識和規(guī)劃。
研學(xué)活動心得初中篇八
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比鸢彩形幕瘎?chuàng)意學(xué)校的研學(xué)之旅，讓我切切實實體會到了大詩人陸游所寫下的千古名句的深刻含義。
時間在指尖流過，下午的活動，才藝表演即將開始。
這次我們表演的是晉陶淵明的《桃花源記》，經(jīng)我們的改編，這次主題變?yōu)椤缎绿一ㄔ从洝?。我被推薦為導(dǎo)演。乍一看，大家都覺得導(dǎo)演是個輕松活，只需要動動嘴皮子就行。誰知這是一個艱苦無比的職位。演員的表情你得管，演員的語氣你得管，演員的動作你得管，演員的走位你還得管，到最后你還得管自己不要生氣！哎！平時看一場電影，你覺得做演員好難，不僅要控制自己的表情神態(tài)，還得控制其他?？捎姓l細想過，是誰指導(dǎo)他們表情，是誰指導(dǎo)他們神態(tài)？是導(dǎo)演！是導(dǎo)演引領(lǐng)演員一步一步進入情境去拍戲。你看到的只是結(jié)果，但結(jié)果并不代表一切，演員的背后是一堆人的支持與領(lǐng)導(dǎo)，沒有他們，你是個再好的演員，也甭想拍好一部戲！
研學(xué)，讓我懂得：從書本上得到的知識終歸是淺薄的，在生活躬行，才能真正理解書中的真諦。
研學(xué)活動心得初中篇九
暑假期間學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》《教育新理念》兩書的許多篇章，深有感觸。對教師應(yīng)具備的精神及技能有了許多新的認識。
首先，教師要有廣闊的精神空間，崇高的精神活動。
教師在很大程度上是將自己的精神世界來作為職業(yè)資源的，使得這一行并不以實際的可被清點的收益取勝。學(xué)校作為人類文明的聚集地，更以精神世界充實而富有價值，教師的價值在學(xué)校中就是以傳遞人類精神家園的火種而體現(xiàn)出來的。因此，教師堅守人類精神家園的責(zé)任愈是重大，教師既要在科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域中成為學(xué)生的導(dǎo)師，又要成為人類精神的守望者，而且教師的一切學(xué)識又是以精神底子作為基礎(chǔ)的。這樣的話，教師擁有廣闊的充實的自己的精神空間就顯得尤為重要了。
那么教師的精神活動又有哪些呢?教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。要做一個真心的知識分子，一個昂著高貴的頭顱的知識分子就要有一顆“赤子之心”。也就是做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師還應(yīng)有幸福的藝術(shù)生活。藝術(shù)美是一切美的總和，如果人有了藝術(shù)的眼光和心靈，你會發(fā)現(xiàn)你一踏上講臺，面對學(xué)生，你就是進行藝術(shù)創(chuàng)作呢!教師還應(yīng)有獨立思想。獨立思想讓我們形成自己的教育思想，經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，教師在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進教學(xué)方式和手段。
學(xué)生作為人，是一個個需要貫注精神理想的人，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。不刻意扮演，更不要老想著證明自己。如果你真實，如果你善良，如果你有學(xué)問，那么盡情地在學(xué)生面前表現(xiàn)自己吧，同時當(dāng)你可以在腦子里抹干凈了所謂“學(xué)生形象”之類刻板僵化的人物面具，那么，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是那么值得去珍愛!你會那么寬容地對待學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)師生的和諧相處是那么充滿人性的光輝!另一方面，教師在尊重學(xué)生，寬容學(xué)生的同時，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生。所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范行為施與否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固。在教師的懲戒活動中，手段與目的應(yīng)緊密相連，教師完全擁有對學(xué)生進行懲戒的權(quán)力，但必須注意幾點：一教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性，也就是教師懲戒學(xué)生的出發(fā)點不是為了使學(xué)生感到痛苦和屈辱，懲戒是一種不得已而使用的教育手段，檢驗懲戒效果應(yīng)看其越軌行為是否改正，而不應(yīng)看是否給教師或他人帶來愉悅。二是尊重學(xué)生人格。學(xué)校執(zhí)行紀(jì)律的'方式應(yīng)符合學(xué)生尊嚴，確保學(xué)生“不受任何酷刑或其他形式的殘害、不人道或有辱人格的待遇或處罰”。三懲戒應(yīng)合理并公正。主要包括：在懲戒行為發(fā)生前，應(yīng)使學(xué)生明白什么樣的行為會受到懲戒，自己的行為為什么會受抵觸，在確定具體懲戒方式時，不應(yīng)過分嚴厲，應(yīng)考慮學(xué)生身心發(fā)展水平，平時表現(xiàn)等因素，并與起越軌行為相對應(yīng)。四是，懲戒要符合相關(guān)程序。它包括兩個方面，一是學(xué)生懲戒程序的合法性和合理性;二是作出決定的步驟和手段是否公平，滿足以上四點后，可選擇如下懲戒方式——言語責(zé)備、隔離措施、剝奪某種特權(quán)，沒收、留校、警告、記入學(xué)生檔案的出任、停學(xué)等。
在新的教育理念下，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。長期以來，教師喜歡“乖孩子”，聽話的孩子增添了我們的“職業(yè)歡樂”，而痛楚則來自于他們的“叛逆”和“搗蛋”。豈不知那些“懂事”“聽父母和老師話”、“中規(guī)中矩”“柔順”的三好學(xué)生、學(xué)生干部、共青團員，有幾個“獨立特行”?如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，而必然的報應(yīng)就是，在這個多元化、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。
研學(xué)活動心得初中篇十
上周六的上午，陽光明媚，春風(fēng)和煦，我們十一小一行四十余師生，在賈校長和焦校長的帶領(lǐng)下，懷著激動的心情參加了學(xué)校開展的'“走進諸葛躬耕地，悅讀南陽臥龍崗”研學(xué)活動。
我像一只出籠的小鳥一路上東張西望，激動的只想跳著走路。一會功夫我們就來到了武侯祠。來到臥龍崗以后我們首先聆聽了教育局領(lǐng)導(dǎo)和校長的講話。講話結(jié)束焦校長帶領(lǐng)我們誦讀了諸葛亮名言，然后我們用激情四射的歌聲齊唱了《中國少年先鋒隊隊歌》，歌聲唱起的一剎那，我為我是一名少先隊員而感到無比的自豪和光榮，歌聲結(jié)東四周響起熱烈的掌聲。
在悠揚動聽《我和我的祖國》的音樂聲中我們揮動著雙手，唱著、笑著，像歌詞里說的那樣“我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩……”生活偉大祖國母親的懷抱里真是幸福極了。
然后校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們參觀了5a景區(qū)武侯祠，在講解員阿姨的解說中，讓我了解到劉備三顧茅廬的典故和諸葛亮的足智多謀，同時也對孔明先生產(chǎn)生了敬重和仰慕之情。閉上眼晴，我好像看到了孔明先生手搖羽扇，為劉備出謀劃策的情景，眼前也浮現(xiàn)出諸葛先生與劉備隆中對話的情景……對諸葛先生淡泊明志，正直廉潔的美德又增添幾分仰慕，為諸葛先生鞠躬盡瘁、死而后已的赤誠感動不已。此時心中暗下決心，我今后要努力學(xué)習(xí)做一個有智慧、有夢想、對人類有所作為的人。
抬頭仰望天空的一瞬間，看到了院中的一棵棵百年大樹，突然覺得它們就像忠心耿耿的士兵守衛(wèi)著自己的大門。
參觀快結(jié)束時，老師又帶領(lǐng)我們開展了愛護環(huán)境志愿活動。老師的話音一落同學(xué)們立馬投入了清理景區(qū)垃圾的大軍，大家像一個個精準(zhǔn)的探測儀一樣不放過每一個角落，一會功夫就把武侯祠內(nèi)大角角落落打掃的更加干凈整潔了。
看到更加美麗的環(huán)境我突然覺得原來付出是這樣的美好?？粗@美麗的世界我在心里默默的說：“今后我將從自我做起，從小事做起，來保護我們的環(huán)境，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中生活”。
在一片歡聲笑語中我們依依不舍的離開了武侯祠，在回家的路上“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”這句話一直縈繞在我的耳旁，真得感謝這次活動，讓我如夢初醒。
研學(xué)活動心得初中篇十一
十一月十二日，我們五年級同學(xué)一道到洛陽進行了一次研學(xué)活動。我們重點參觀了洛陽博物館和龍門石窟，這次活動讓我難以忘懷。
在大巴車上，講解員為我們解說著關(guān)于洛陽的人文知識，不知不覺就到達了洛陽。
我們首先來到洛陽博物館，下了車只見一座高大宏偉的建筑展現(xiàn)在我眼前。我們跟著導(dǎo)游走進了第一展廳，一進門我就看到地上的十三朝，分別是：夏、商、西周、東周、東漢、槽位、北魏、隋唐、后梁、后唐、后晉。隨后映入眼簾的是一個形似月牙的巨大象牙。還有乳釘紋銅爵，它出自二里頭文化遺址，是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的唯一一個夏朝都城，聽著導(dǎo)游的講解，我們仿佛穿越到了古代，看到了古人的生活。
在這么多文物中，令我印象最深的是百花燈，百花燈的下方形似一座山，其實是一個玄武龜。上面有貓、狗、羊、虎等動物。在通往天堂的柱子上有幾個蟬，代表了那些成仙之人，柱子頂部一根根枝丫向外延伸著，枝丫盡頭坐著一個四肢尖尖的人，古人們稱他們?yōu)椤坝鹑恕保切┯鹑撕芟裎鞣降奶焓?，在百花燈最高點是一只栩栩如生的朱雀，真為古代人民的聰明智慧感到驕傲！
我們參觀完博物館，已近中午，去酒店吃完飯，接下來去了白居易詩中說的“洛都四郊，山水之勝，龍門首焉?！钡凝堥T石窟。
南洞的大佛沒有眼珠子，但右眼隱隱約約能看到又黑色的顏料。如果你仔細看，他們每人都在朝你微笑。中洞的其他兩個不一樣，他沒有雙下巴，脖子也比較細，但也沒有那么瘦，他的眼珠子是朝下看的，好像是在觀察人間。我們不僅看了賓陽三洞還看了萬佛洞，以及著名的盧舍那大佛。這些精美又宏偉的石雕讓我們目不暇接，流連忘返。
研學(xué)活動心得初中篇十二
今天我和同學(xué)們參加了冰海科普探究之旅，在本次研學(xué)學(xué)習(xí)參觀了海洋世界、機器人公園貝殼館、海豚館、白鯨館、雪景公園、五國皇家大馬戲。
走進海洋世界，觀賞了神秘莫測的熱帶雨林和珊瑚王國、美麗的夢幻水母、嘆為觀止的美人魚表演、海底隧道的海洋風(fēng)光、飼養(yǎng)員喂食，身處真正的海洋世界近距離接觸海洋里的動物。在海洋館看了那么多東西使我對大海洋有了更深的了解。
在我今天參觀的這些場館中我最喜歡的要數(shù)機器人主題館，來到機器人主題館內(nèi)，科技元素隨處可見。一進大門就是一個大約有三米高造型威猛戰(zhàn)無不勝的機器人——大黃蜂，上到第二級臺階就看到了可愛的小黃人，進到機器人主館內(nèi)只看見一排排機器人站在舞臺上，等所有參觀的同學(xué)坐好后，屏幕上就開始播放高科技機器人的視頻，有一只造型獨特的機器狗被他身邊的人踹了一腳，但是機器狗運用了它的平衡功能，一個踉蹌后又穩(wěn)穩(wěn)地繼續(xù)行走，我情不自禁地贊嘆到高科技真是厲害!
視頻播完后只見工作人員輕輕按了按舞臺上的機器人電源開關(guān)，一個機器人就仿佛從夢中蘇醒，機器人身著黑白色的鎧甲，眼睛閃爍著藍色的光芒，這時動感的音樂響了起來，12個機器人就整齊劃一地開始跳舞，跳的有模有樣，關(guān)節(jié)還非常靈活，它們還會根據(jù)不同的音樂來變化舞種。
我是個非常愛高科技的小男孩，參觀了那些高科技成果，滿足了我對科學(xué)知識的向往和好奇心!
白鯨館我們來了，漫步在白鯨館，“嗯······嗯嗯”咦，我仿佛聽到了小孩子的哭聲，原來是白鯨寶寶肚子餓了發(fā)出來的要食聲音，只見馴養(yǎng)師從一只藍色的小箱子里拿出一條小魚，喂到白鯨的嘴里，吃到美味的小魚后白鯨寶寶開心地在水里轉(zhuǎn)了幾個圈。在導(dǎo)游阿姨介紹白鯨被稱為“海洋中的金絲雀”因為它能模仿很多動物的叫聲如：小孩子的哭聲、鳥叫聲等，我總算是見識到了!最精彩的時刻到了，兩位馴養(yǎng)師和兩只白鯨寶寶給我們表演了它們的壓軸大戲——海底之心，兩只白鯨圍在了馴獸師的旁邊，比出了一個愛心的形狀。
看完白鯨表演后我們還去了體驗了濃濃北國風(fēng)光雪景公園、觀看了五國皇家大馬戲的表演，今天跟隨老師來學(xué)習(xí)了那么多的知識，我覺得很充實，同時我還交到了很多新朋友，我希望以后還能參加這樣的活動!
研學(xué)活動心得初中篇十三
作為一名初中生，我有幸參加了學(xué)校組織的方特研學(xué)活動。通過這次活動，我不僅開闊了眼界，增長了知識，更重要的是培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。下面我將以五段式的形式來分享一下我的方特研學(xué)心得體會。
第一段：活動前的準(zhǔn)備
方特研學(xué)活動前，作為學(xué)生代表，我們先進行了一些準(zhǔn)備工作。我們了解了方特樂園的歷史和特點，研究了樂園內(nèi)各種設(shè)施的原理和使用方法。團隊成員分工合作，有的負責(zé)查找資料，有的負責(zé)整理和分享給大家。我們互相學(xué)習(xí)、共同進步，為活動做了充分準(zhǔn)備。
第二段：活動中的學(xué)習(xí)
到了方特樂園，我們首先參觀了園區(qū)內(nèi)的各種設(shè)施。通過現(xiàn)場觀察和講解，我們了解了不同設(shè)施背后的原理和科學(xué)知識。例如，雷霆飛車的加速原理，旋轉(zhuǎn)木馬的運行機制等等。老師還帶領(lǐng)我們進行了一些實踐操作，如手工制作模型、參與科學(xué)實驗等。通過這些學(xué)習(xí)，我們不僅增加了實踐經(jīng)驗，也更深刻地理解了科學(xué)知識。
第三段：團隊合作的重要性
在活動中，我們進行了很多團隊合作的任務(wù)。例如，我們分組進行了一場尋寶游戲。每個小組都有一個任務(wù)地圖和一些線索，需要通過合作解決謎題。在這個過程中，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，相互配合完成任務(wù)。這次活動讓我認識到，團隊合作的力量是巨大的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第四段：積極思維和解決問題的能力
在方特樂園，我們遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。比如，在樂園內(nèi)尋找景點時，我們走錯了路；在進行實驗的過程中，我們遇到了一些困難。但是，我們并沒有灰心喪氣，而是積極思考，努力解決問題。我們互相鼓勵，相互支持，最終克服了困難，取得了成功。通過這次活動，我深刻體會到，積極的思維和解決問題的能力是非常重要的，它能幫助我們應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：活動后的收獲與感慨
方特研學(xué)活動結(jié)束后，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了很多新知識，了解了更多關(guān)于科學(xué)的奧秘。其次，我感受到了團隊合作的力量，明白了只有形成合力，才能取得成功。同時，我也收獲了對于積極思維和解決問題的重要性的深刻認識。我相信這些收獲將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
總結(jié)：
方特研學(xué)活動不僅讓我在學(xué)習(xí)上得到了提高，還培養(yǎng)了我的團隊合作、解決問題和積極思維能力。通過這次活動，我也更加明確了自己的興趣愛好和未來的目標(biāo)。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和成長，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。方特研學(xué)活動，我會將它銘記在心，成為我人生中重要的一段經(jīng)歷。
研學(xué)活動心得初中篇十四
一直以為，研學(xué)就是小學(xué)時的秋游。今天才發(fā)現(xiàn)，原來兩者不同。
秋游是以游玩為主，而研學(xué)是以學(xué)習(xí)為主，在行走中研究，在行走中學(xué)習(xí)。
本周五，我們初一年段開展了研學(xué)活動。我們11班走的是三號研學(xué)線路，主題是《民族力量與工匠精神》。這條線路有兩個目的地：同安科技館和古龍醬文化園。
上午，我們來到同安科技館。我們先認識了蘇頌，他是宋朝的天文學(xué)家，天文機械制造家，也是藥物學(xué)家。從他的出生到他對當(dāng)時社會的影響，從他的科學(xué)貢獻到他為官清廉，我們了解到許多關(guān)于他的豐富而寶貴的資料。后來我們還參觀了由蘇頌主持研制的“水運儀象臺”1:1的模型，它是集天文觀測，天文演示和報時系統(tǒng)為一體的大型自動化天文儀器，被譽為“世界時鐘鼻祖”。我們?yōu)椤八\儀象臺”的精巧設(shè)計感到驚嘆，為蘇頌的工匠精神感到震撼，為我們的民族力量感到自豪。隨后我們又繼續(xù)參觀了展館，并切身體驗了現(xiàn)代科技的神奇力量。
下午，我們又去了古龍醬文化園。我們了解到制作醬油的整個生產(chǎn)流程，為古龍人堅持不懈和勇于創(chuàng)新的精神感動。古龍始終堅持以傳統(tǒng)古法制醬工藝生產(chǎn)醬料，并用于罐頭生產(chǎn)，而且這種工藝已經(jīng)被列入廈門市“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項目。這個百年企業(yè)從誕生到發(fā)展的歷史，是實業(yè)興邦企業(yè)精神的典范。
這次研學(xué)活動，我們的收獲很多。我們不僅吸取了知識，增長了見聞，還深切感受到了我們的民族力量。我們要把優(yōu)秀的工匠精神繼續(xù)發(fā)揚光大，讓更多的“中國制造”成為經(jīng)典和不朽。
研學(xué)活動心得初中篇十五
石林作為我國獨特的自然景觀，不僅擁有美麗壯觀的自然奇觀，還蘊藏著眾多的科學(xué)之謎。為了進一步開展科學(xué)研究，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，我校特別組織了一次石林研學(xué)活動。通過參加這次活動，我深刻地體會到了石林作為自然實驗室的獨特魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，石林研學(xué)活動使我學(xué)會了如何觀察。進入石林之后，我被這里的美景所震撼，但同時我也意識到了觀察的重要性。在老師的帶領(lǐng)下，我們仔細觀察了石林中各種各樣的石頭，發(fā)現(xiàn)了它們形狀的多樣性。有的石頭形如花瓶，有的石頭則像是長頸鹿。通過觀察，我不僅感受到了大自然的神奇，還激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。
其次，石林研學(xué)活動讓我體驗了動手實踐的樂趣。在活動中，我們除了觀察石林，還進行了一系列的實地調(diào)查和實驗。我記得有一次，老師帶領(lǐng)我們進行了土壤含水量的測量。我們首先到石林附近的田地里收集土樣，然后用測量儀器進行測量。經(jīng)過一番努力，我們得出了一些有意義的數(shù)據(jù)。這種親自動手的實踐不僅讓我學(xué)到了知識，還增強了我的動手能力和團隊合作精神。
再次，石林研學(xué)活動開拓了我的視野。在活動中，我們不僅參觀了石林，還學(xué)習(xí)了關(guān)于石林形成的各種解釋。我們了解到，石林是由特殊的地質(zhì)變化和地質(zhì)構(gòu)造形成的。這些知識不僅讓我對地質(zhì)學(xué)有了更深入的了解，還讓我明白了人與自然和諧共存的重要性。通過這次石林研學(xué)活動，我拓寬了視野，見到了更大的世界。
最后，石林研學(xué)活動讓我明白了科學(xué)的力量。在石林中，我意識到科學(xué)并不只存在于課堂上。通過親身經(jīng)歷，我看到了科學(xué)在解釋和改善我們的世界中的作用。在活動中，我們學(xué)到了如何進行科學(xué)實驗，如何收集數(shù)據(jù)，如何分析結(jié)果。這些方法和技巧不僅對于研究石林有幫助，也可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域。通過參加石林研學(xué)活動，我對科學(xué)有了更深刻的認識，并且愿意將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。
總的來說，參加石林研學(xué)活動是一次難忘的經(jīng)歷。通過這次活動，我學(xué)會了如何觀察，體驗了動手實踐的樂趣，開拓了視野，并明白了科學(xué)的力量。這些體會不僅讓我對科學(xué)充滿了熱情，還讓我對自然產(chǎn)生了更深的敬意和對環(huán)境保護的意識。我相信，這次石林研學(xué)活動將會對我的未來學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索更多的科學(xué)奧秘。
研學(xué)活動心得初中篇十六
秋風(fēng)送爽，在一個風(fēng)和日麗的日子，我們七（10）班全體同學(xué)來到了美麗的曹村進行研學(xué)活動。整個旅途體驗了多個項目，感受到了團隊協(xié)作的重要性；學(xué)會了如何制作精美的工藝品；也感受到了班級大家庭的幸福與溫暖。其中使我最難忘的就是扎稻草人了。
伴著陣陣輕風(fēng)，我們順次坐在木制小板凳上，木桌上已經(jīng)擺好了一捆捆金黃的稻草，整整齊齊，看起來十分舒服，第一次見到稻草的我，自然是萬分好奇，早已按捺不住躍躍欲試的雙手，準(zhǔn)備開始。
一位眉目和藹的老爺爺仔細地教我們做小稻草人，從第一步開始，“怎么拿稻草”、“拿幾根”、“向哪邊折”都講得清清楚楚。聽著容易上手難，一開始，我就狀況百出：一會兒沒拿住，辛苦扎起來的全散了。一會兒又折錯了方向……令我自己都哭笑不得，只能默默給自己打氣。我其實不太會做手工，在二年級那張評分表上，我的“動手能力”那一欄是7分，而幾乎所有人都是10分。在開始制作之前，我也想過如果實在扎不起來，就算了吧。但各種原因使我一次次堅定——我一定要扎好稻草人，而且要扎的好看!
我仔細聽講，重復(fù)著老師的一步步，有位同學(xué)選擇放棄了，因為她實在做不好。但她的選擇，使我搖擺的內(nèi)心逐漸鎮(zhèn)定，我不斷對自己說：我一定可以！
時間一點點流逝著，天很藍，風(fēng)很清，云很淡。記不清過了多久，我終于扎成了自己的小稻草人。
我握著我的小稻草人，在陽光下蹦跳，陽光照耀著稻草，金黃金黃的，散發(fā)著淡淡光暈。我心里出現(xiàn)一種奇妙的感覺：堅持下來，才會有意想不到的收獲，堅持不懈，才換來現(xiàn)在的自豪與成就感。當(dāng)你想放棄時，請再堅持一下吧，去打破原有的思維模式與框架。
陽光照在身上，很暖，我心里也是。
研學(xué)活動心得初中篇一
廬山是中國著名的山岳風(fēng)景名勝區(qū)之一，以其雄偉壯麗的山巒、清澈碧綠的湖泊和豐富多樣的植被而聞名于世。作為一座山水名勝，廬山不僅吸引了大量的游客，也吸引了很多學(xué)生前來進行研學(xué)活動。近日，我和同學(xué)們參加了一次廬山研學(xué)活動，帶著好奇和激動的心情，我對這次研學(xué)活動進行了深入的體驗和思考，下面是我對于廬山研學(xué)活動的心得體會。
首先，廬山的自然風(fēng)光令人心曠神怡。廬山素有“天下第一奇山”之稱，山勢雄偉，峰巒疊嶂。在研學(xué)活動中，我有幸親身體驗了登頂廬山的壯麗景色。踏上山頂，鳥瞰山下，只見山脈起伏，云海漫卷，景色之美令人陶醉。特別是在霧蒙蒙的日子里，山與云交相輝映，猶如一幅令人迷醉的畫卷。同時，廬山還有許多美麗的湖泊，如孔子湖、銀針湖等，這些湖泊清澈見底，水面波光粼粼，散發(fā)著寧靜而神秘的魅力，給人一種親近自然、溫馨恬靜的感覺。廬山的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象，使我體會到人類與自然和諧相處的美好。
其次，廬山的歷史文化讓我受益匪淺。作為一座有著悠久歷史的名山，廬山有著豐富的歷史文化資源。在研學(xué)活動中，我參觀了八大名剎之一的廬山寺，這座千年古剎建筑雄偉壯觀，內(nèi)部布局精致，文化底蘊深厚。導(dǎo)游詳細地介紹了廬山寺的歷史和佛教文化知識，使我對佛教有了更深入的了解。此外，我還參觀了廬山文化博物館，里面展示了廬山的歷史沿革、文化特色和名人故事等，讓我對廬山的歷史文化有了更全面的認識。通過參觀廬山的歷史文化景點，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了對歷史文化的熱愛和敬重之情。
再次，廬山的生態(tài)環(huán)境讓我深感生態(tài)保護的重要性。廬山以其獨特的生態(tài)環(huán)境而聞名天下，但近年來，由于人類活動和旅游開發(fā)的不可避免的影響，廬山的生態(tài)環(huán)境受到了一定程度的破壞。在研學(xué)活動中，我親身目睹了廬山上的垃圾問題和游客亂丟垃圾的現(xiàn)象，這讓我深感人與自然和諧相處的重要性。我們作為人類，應(yīng)該保護自然環(huán)境，愛護我們的地球家園。通過這次研學(xué)活動，我深刻認識到人類與自然的關(guān)系，更加明白了環(huán)境保護的緊迫性。
最后，這次廬山研學(xué)活動給我提供了鍛煉自己和增長見識的機會。研學(xué)活動不僅僅是在書本上學(xué)到的知識，更是一個切實的實踐過程。在廬山的研學(xué)活動中，我不僅親身感受了大自然的美麗，還鍛煉了自己的各種能力，如觀察力、溝通能力和團隊合作能力等。同時，與同學(xué)們一起參與研學(xué)活動，我們相互學(xué)習(xí)、相互交流，增長了見識和知識，對自己的未來發(fā)展起到積極的促進作用。
總之，廬山研學(xué)活動是一次難得的學(xué)習(xí)和體驗機會。通過這次活動，我更深入地了解了廬山的自然風(fēng)光、歷史文化和生態(tài)環(huán)境，體驗了大自然的美妙和人類與自然和諧相處的重要性。在未來，我將更加珍惜自然資源，努力保護環(huán)境，傳承和發(fā)揚廬山的歷史文化，形成一個和諧的人與自然的共同發(fā)展生態(tài)圈。
研學(xué)活動心得初中篇二
廬山，位于江西省九江市，素有“天下江山第一名勝”之稱。作為我國著名的旅游勝地，廬山不僅自然景觀秀麗，還有著豐富的歷史文化底蘊。近日，我參加了學(xué)校組織的廬山研學(xué)活動，通過親身體驗和積極參與，我對廬山的了解更加深入。在這次活動中，我不僅感受到了廬山的壯美，也學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護和文化傳承方面的知識，同時也體會到了自己的成長和進步。
首先，廬山的壯美令人嘆為觀止。廬山以其秀麗的自然景觀而聞名，高聳的山峰、奇特的云海，讓人仿佛置身于仙境之中。在廬山的研學(xué)活動中，我們爬上了廬山主峰“五云峰”，站在山頂，遠眺四周的山脈和云霧，宛如置身于一幅湖光山色的巨大畫卷中。太陽透過云層灑下金黃的陽光，映照著山峰和溪水，使整個廬山的景色更加美麗動人。我深深地感受到了大自然的鬼斧神工，也體驗到了爬山的艱辛和挑戰(zhàn)。
其次，廬山的環(huán)境保護意識深入人心。在廬山研學(xué)活動中，我們游覽了著名的明代建筑—“布政使府”。布政使府占地廣闊，四周綠樹環(huán)繞，湖泊倒影，與四周的自然環(huán)境相融合。我們還參觀了布政使府內(nèi)的布政使大堂，了解到布政使在當(dāng)時的重要性和作用。導(dǎo)游向我們重點介紹了廬山一直以來的環(huán)境保護工作，使我們進一步認識到環(huán)境保護對于維護廬山的美麗和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們也深感環(huán)境保護是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要每個人的共同努力和行動來完成。
再次，廬山的文化傳承令人敬佩。在廬山的研學(xué)活動中，我們還參觀了長江大道的廟宇群和植樹翁廟。廟宇群包括了楊前溪、育圣殿等，這些廟宇外觀古樸，文化底蘊深厚。在植樹翁廟，我們學(xué)習(xí)到了植樹翁的故事，他是廬山人，為廬山植樹造林，并樹立了“為人養(yǎng)人，為天養(yǎng)樹”理念。植樹翁以實際行動踐行了環(huán)境保護和文化傳承的價值觀，他的事跡深深地感染著我們，激發(fā)了我們保護環(huán)境、傳承文化的責(zé)任感。
最后，這次廬山研學(xué)活動讓我個人得到了很多成長。在廬山研學(xué)活動中，我不僅學(xué)到了關(guān)于環(huán)境保護和文化傳承的知識，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。由于活動需要我們分組進行任務(wù)，我們需要相互協(xié)作、密切配合，才能順利完成任務(wù)。在解決問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也找到了提升自己的方向。同時，我也交到了很多志同道合的朋友，我們相互支持、共同成長，這使我感到十分欣慰和開心。
總之，參加廬山研學(xué)活動是我人生中一次難得的機會。通過這次活動，我深入了解了廬山的壯美、環(huán)境保護意識和文化傳承。同時，我也成長了很多，鍛煉了自己的團隊合作和解決問題的能力。我相信，這次廬山研學(xué)活動不僅是一次難忘的經(jīng)歷，更是對我未來成長和發(fā)展的一次有益啟迪。我會把所學(xué)所感融入日常生活，將廬山的美麗和價值觀傳承下去，共同為環(huán)境保護和文化傳承貢獻自己的力量。
研學(xué)活動心得初中篇三
研學(xué)活動是近年來流行起來的一種教育活動方式，無論是在學(xué)校的課程中還是在社會實踐中都有廣泛應(yīng)用。在這種活動中，學(xué)生可以通過實地考察、實踐操作、問題解決等方式，深入了解所學(xué)知識的實際運用。在我參加的研學(xué)活動中，我深刻地體會到了這種活動的獨特魅力，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：研學(xué)目的和內(nèi)容
我參加的研學(xué)活動是關(guān)于生態(tài)環(huán)保的領(lǐng)域研究，我們在一個小組中深入探討并實地考察了當(dāng)?shù)氐乃Y源、大氣質(zhì)量、土地資源等方面的情況，同時也借助了一些先進的設(shè)備和工具來進行科學(xué)研究。通過這樣的活動，不僅擴展了我們對生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的知識，并且讓我們更加感性理解了相關(guān)概念和現(xiàn)象。
第三段：活動體驗和收獲
在整個研學(xué)活動中，我們體驗到了豐富多彩的人生。從在戶外進行實地考察、開展團隊協(xié)作、進行專業(yè)研究到進行學(xué)術(shù)交流，我們的時間有很多緊張有意義的時刻。在這個過程中，我們收獲了團隊合作的意義、研究基礎(chǔ)技能，同時也學(xué)習(xí)了專業(yè)溝通的方式和學(xué)術(shù)交流的技巧。
第四段：思考和反思
在研學(xué)活動結(jié)束之時，我對于這次活動進行了深刻的思考和反思。我發(fā)現(xiàn)我們成功地運用了我們所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)了問題，提出了解決方法和建議。同時，我們也發(fā)現(xiàn)我們自己的不足，在未來的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加努力地艱辛工作，并努力提升自己的知識技能。
第五段：總結(jié)和展望
研學(xué)活動的完成讓我受益匪淺，更為我對自己未來的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我發(fā)現(xiàn)通過實際操作，我們可以更深入地理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同時，我們也可以更好地發(fā)揮專業(yè)技能，更加自信地達到專業(yè)成就。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會更加努力地學(xué)習(xí)、鉆研，更加扎實而有成效地完成自己的任務(wù)。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注和支持各種研學(xué)活動的發(fā)展和推廣，讓更多人受益，也認識到這種活動的價值和意義。
研學(xué)活動心得初中篇四
最近，我和同學(xué)們參加了一次書城研學(xué)活動，在體驗中收獲了很多，也有一些心得體會。書城研學(xué)活動是很有意義的活動，它不僅讓我們更加了解文化，還提高了我們的知識。
第二段：文化的傳承。
在書城研學(xué)活動中，我們了解了很多的文化，例如從南唐詩人、錢塘江的發(fā)展、歷史、婚俗、醫(yī)學(xué)、茶文化等等。不僅了解了文化，更加的讓我們知道了文化的傳承。每個時代都有屬于它的特色，文化更是如此，只有人們不斷的發(fā)揚光大，才能更加深層次的了解文化，面對世界作出更好的表現(xiàn)。
第三段：實現(xiàn)自我價值。
書城研學(xué)活動的另一個重要特點就是帶領(lǐng)我們實現(xiàn)自我價值。在整個書城研學(xué)活動中，我們作為自我管理的個體，獨立完成了許多的任務(wù)，既鍛煉了我們的獨立思考能力，解決問題的能力，更激發(fā)了我們積極向上的能動性。實現(xiàn)自我價值是成長的基礎(chǔ)，更是未來發(fā)展的核心。
第四段：社會責(zé)任。
書城研學(xué)活動讓我們看到了社會責(zé)任的重要性。眾所周知，社會責(zé)任是企業(yè)的責(zé)任，也是每個人的責(zé)任。在書城研學(xué)活動中，我們了解到各大公司甚至也有自己的社會責(zé)任，他們不僅謀求自己的利益，更關(guān)注社會福利，環(huán)境保護等等。我們更應(yīng)該認識到這種責(zé)任的核心價值，才能在接下來的人生道路上做得更好。
第五段：總結(jié)。
總之，書城研學(xué)活動是最好的體驗，它讓我們感受到了生命力和活力，也讓我們了解到更多的未來發(fā)展的方向。我們的未來，需要有人去發(fā)揚文化、實現(xiàn)自我價值、擔(dān)負社會責(zé)任，書城研學(xué)活動為我們提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺，也為我們未來的發(fā)展打開了更多的道路。我相信，在這樣的鍛煉后，我們一定會在未來的人生中做出更加出色的成績。
研學(xué)活動心得初中篇五
研學(xué)活動已經(jīng)成為當(dāng)今教育界備受青睞的一種教育方式。它通過對實際情況的考察和調(diào)查，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)、在實踐中積累，從而使學(xué)生對所學(xué)的知識更加深刻、全面地理解和應(yīng)用。最近，我也參加了一次研學(xué)活動，并在其中受益匪淺，今天我想分享一下我的感悟與思考。
第二段：研學(xué)活動的目的與意義。
研學(xué)活動中，我們不僅了解了新的知識，還鍛煉了自己的實踐、研究和溝通能力。在這次活動中，我們訪問了一個當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，調(diào)查了它的歷史背景、經(jīng)營情況，并與企業(yè)老板及員工進行了深入交流。通過這次調(diào)查，我對有關(guān)企業(yè)運作及業(yè)務(wù)發(fā)展方面的知識更深入了解，也開拓了自己的視野。我也注意到，在這次調(diào)查中我們交流和溝通的能力得到了提升，為以后在生活中與人交流做好了準(zhǔn)備。
第三段：研學(xué)中的收獲
在研學(xué)活動中，我學(xué)到了很多，特別是團隊合作的能力得到了很大的提高。在企業(yè)調(diào)查過程中，我們進行了分組討論并與其他小組合作完成了任務(wù)。這促進了我與其他同學(xué)之間的互動，幫助我更好地了解他們的思維方式和工作風(fēng)格，讓我認識到彼此互相學(xué)習(xí)、合作是非常重要的。因此，我認為研學(xué)活動并不是只是一次學(xué)習(xí)機會，也是一個新的交流平臺，讓我們接觸新的、不同的觀點，從而拓展我們的思維方式和視野。
第四段：研學(xué)中的不足與改進
盡管研學(xué)活動有著許多好處，也具有很明顯的不足之處。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)我們的時間安排得比較緊張，而且沒有充分地準(zhǔn)備和討論。因此，我們在執(zhí)行任務(wù)時出現(xiàn)了一些誤解和困難，導(dǎo)致一些成員的工作沒有得到準(zhǔn)確的理解和執(zhí)行。這為我們提供了改進的機會，明確任務(wù)目標(biāo)和時間安排，提高執(zhí)行效率并減少錯誤率。
第五段：總結(jié)
總之，這次研學(xué)活動讓我收獲頗豐。它讓我認識到，不僅要注重課堂上的學(xué)習(xí)，更要了解社會、拓展眼界、與人交流，提高自己的綜合素質(zhì)。這種學(xué)習(xí)方式不僅可以促進我們的個人成長和發(fā)展，也可以讓我們的團隊更加緊密，共同完成任務(wù)。我相信，通過這次經(jīng)歷，我會更有信心、更有能力面對未來的挑戰(zhàn)，并為自己的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻。
研學(xué)活動心得初中篇六
近期，我參加了一次冬奧研學(xué)活動，此次活動不僅僅是為了深入了解冬奧會，也是為了讓我們這些普通青年能夠在活動中學(xué)到更多的東西，提高自身素質(zhì)和能力，并在此基礎(chǔ)上做好生涯規(guī)劃。此次活動深得我心，下面，我將結(jié)合自身體會談一談冬奧研學(xué)活動的幾個感受。
一、了解世界文化
冬奧會是一個國際化、大型的賽事，與此相應(yīng)的是來自世界各個角落的文化。在研學(xué)活動中，我們有機會親身接觸到這些文化，了解其背后的歷史、民俗等方面。 結(jié)識了來自加拿大和澳大利亞的志愿者以后，我對這兩個國家有了更深入的了解。我們一起聊天，交流各自的文化，這不僅加深了我對這兩個國家的印象，也使我更加尊重及熱愛自己的文化。
二、助推自我發(fā)展
在活動中，我們需要自己組織策劃活動，并安排好時間和任務(wù)。這樣的鍛煉，不僅培養(yǎng)了我們的組織能力、溝通能力等方面，最重要的是激發(fā)了我們的獨立思考和創(chuàng)新精神。我們有機會參觀北京冬奧會主辦場館，參與其中的各項體驗，這讓我更加明確我未來的專業(yè)選擇和生涯規(guī)劃。
三、提升綜合素質(zhì)
此次研學(xué)活動的組織者對每個任務(wù)都要求精益求精，注意細節(jié)。比如，我們參觀冬奧會主辦場館的時候，導(dǎo)覽老師要求我們每個人都要準(zhǔn)備筆、紙作為筆記；當(dāng)我們分組做任務(wù)時，每個小組每天必須提交任務(wù)匯報。通過這樣的規(guī)定和要求，不僅提高了我們的工作效率和協(xié)作能力，也讓我們注意各種細節(jié)，提升綜合素質(zhì)。
四、敬業(yè)精神
研學(xué)活動中，我們常常需要在非常寒冷的天氣里到達不同的場館進行探訪，這需要我們具備強烈的敬業(yè)精神。在繁忙的行程中，有時候我們會遇到一些不可避免的問題，但是在一起討論、合作的過程中，發(fā)現(xiàn)團隊中的每個人都非常勇敢堅定，這讓我對自己和同伴都充滿了信心。更加希望自己能夠像這些青年一樣積極向上，富有激情。
五、深入學(xué)術(shù)研究
活動結(jié)束后，我們完成了總結(jié)、總結(jié)報告和PPT這三個任務(wù)，通過整理活動所得的數(shù)據(jù)、信息和照片等資源，組織凝練我們的學(xué)習(xí)成果，最終完成了冬奧研學(xué)的總結(jié)報告。這樣的過程讓我更加深入地了解了此次活動所涉及到的知識，也增強了我的學(xué)術(shù)研究能力。此次活動不僅僅是有趣而充實的體驗，更是一次深入探索和學(xué)術(shù)研究的體現(xiàn)。
總之，此次冬奧研學(xué)活動讓我充分感受到了其價值和意義，并通過活動的過程體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和切實意義。無論在現(xiàn)在還是將來，我都將倍加珍惜和利用此次活動所得到的寶貴經(jīng)驗，努力秉持著積極向上、勇于創(chuàng)新的態(tài)度，迎接未來的挑戰(zhàn)。
研學(xué)活動心得初中篇七
作為一名歷史愛好者，我一直對歷史研學(xué)活動充滿了濃厚的興趣。最近，我參加了一次歷史研學(xué)活動，這對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗，讓我深刻體會到了歷史的魅力和研學(xué)的意義。在這篇文章中，我將分享我在這次歷史研學(xué)活動中的所見所聞，并提出一些體會和感悟。
第一段，介紹歷史研學(xué)活動的背景和目的。這次歷史研學(xué)活動是由當(dāng)?shù)貧v史愛好者組織舉辦的，活動的目的是讓我們更加深入地了解歷史，感受歷史的變遷與發(fā)展，加深對歷史的研究和理解。我們參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史博物館、古建筑和歷史文化景點，了解了歷史人物的生平事跡，親自體驗了古代文化的魅力。
第二段，描述具體的參觀和體驗活動。我們首先參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，這里陳列著豐富多樣的歷史文物和文獻資料，讓我仿佛回到了那個時代。在博物館里，我們仔細觀察每一個展品，傾聽講解員的解說，了解了不同歷史時期的社會制度和文化風(fēng)貌。隨后，我們還參觀了古建筑和歷史文化景點，感受了古代建筑的獨特之處和文化內(nèi)涵。這些活動讓我感受到了歷史的厚重和深遠，也讓我對歷史產(chǎn)生了更大的興趣。
第三段，談?wù)剬v史研學(xué)活動的體會和感受。通過這次歷史研學(xué)活動，我深刻體會到了歷史的研究和探索的重要性。歷史是任何一個國家和民族的根基，只有了解歷史，才能更好地認識自己的國家和民族。在研究歷史的過程中，我們還能夠?qū)W習(xí)到很多有關(guān)人類文明和社會發(fā)展的知識，這對于我們的綜合素質(zhì)的提高具有非常積極的作用。同時，歷史研學(xué)活動也能夠給我們提供一個思考問題的機會，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。
第四段，強調(diào)歷史研學(xué)活動的意義和價值。歷史研學(xué)活動不僅僅是一種知識的積累，更重要的是對歷史的認識和理解。通過親身參觀和體驗，我們可以更加直觀地感受到歷史的氣息和實際的影響。歷史是一個連續(xù)的過程，是人類智慧的結(jié)晶，只有通過研究歷史，我們才能更好地理解現(xiàn)在和未來。因此，歷史研學(xué)活動對于我們培養(yǎng)獨立思考能力、拓寬眼界和提高綜合素質(zhì)具有重要意義。
第五段，總結(jié)整個歷史研學(xué)活動的收獲和感悟。通過這次歷史研學(xué)活動，我不僅僅學(xué)到了很多有關(guān)歷史的知識，更重要的是培養(yǎng)了我對歷史的興趣和熱愛。歷史是一面鏡子，通過研究歷史，我們可以看到自己的過去和未來，了解自己的文化和價值觀。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會不斷追尋歷史的腳步，深入了解歷史，感悟歷史，將歷史的智慧與現(xiàn)實結(jié)合，成為一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。
歷史研學(xué)活動讓我深深體會到了歷史的魅力和研學(xué)的意義，它不僅僅是一種知識的積累，更是對自己和社會的思考和認識。通過研究歷史，我們可以更好地認識我們自己的文化和價值觀，也可以更好地走向未來。我相信，通過不斷地研究和學(xué)習(xí)歷史，我們將能夠?qū)ψ约旱纳詈臀磥碛懈逦恼J識和規(guī)劃。
研學(xué)活動心得初中篇八
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比鸢彩形幕瘎?chuàng)意學(xué)校的研學(xué)之旅，讓我切切實實體會到了大詩人陸游所寫下的千古名句的深刻含義。
時間在指尖流過，下午的活動，才藝表演即將開始。
這次我們表演的是晉陶淵明的《桃花源記》，經(jīng)我們的改編，這次主題變?yōu)椤缎绿一ㄔ从洝?。我被推薦為導(dǎo)演。乍一看，大家都覺得導(dǎo)演是個輕松活，只需要動動嘴皮子就行。誰知這是一個艱苦無比的職位。演員的表情你得管，演員的語氣你得管，演員的動作你得管，演員的走位你還得管，到最后你還得管自己不要生氣！哎！平時看一場電影，你覺得做演員好難，不僅要控制自己的表情神態(tài)，還得控制其他?？捎姓l細想過，是誰指導(dǎo)他們表情，是誰指導(dǎo)他們神態(tài)？是導(dǎo)演！是導(dǎo)演引領(lǐng)演員一步一步進入情境去拍戲。你看到的只是結(jié)果，但結(jié)果并不代表一切，演員的背后是一堆人的支持與領(lǐng)導(dǎo)，沒有他們，你是個再好的演員，也甭想拍好一部戲！
研學(xué)，讓我懂得：從書本上得到的知識終歸是淺薄的，在生活躬行，才能真正理解書中的真諦。
研學(xué)活動心得初中篇九
暑假期間學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》《教育新理念》兩書的許多篇章，深有感觸。對教師應(yīng)具備的精神及技能有了許多新的認識。
首先，教師要有廣闊的精神空間，崇高的精神活動。
教師在很大程度上是將自己的精神世界來作為職業(yè)資源的，使得這一行并不以實際的可被清點的收益取勝。學(xué)校作為人類文明的聚集地，更以精神世界充實而富有價值，教師的價值在學(xué)校中就是以傳遞人類精神家園的火種而體現(xiàn)出來的。因此，教師堅守人類精神家園的責(zé)任愈是重大，教師既要在科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域中成為學(xué)生的導(dǎo)師，又要成為人類精神的守望者，而且教師的一切學(xué)識又是以精神底子作為基礎(chǔ)的。這樣的話，教師擁有廣闊的充實的自己的精神空間就顯得尤為重要了。
那么教師的精神活動又有哪些呢?教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。要做一個真心的知識分子，一個昂著高貴的頭顱的知識分子就要有一顆“赤子之心”。也就是做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師還應(yīng)有幸福的藝術(shù)生活。藝術(shù)美是一切美的總和，如果人有了藝術(shù)的眼光和心靈，你會發(fā)現(xiàn)你一踏上講臺，面對學(xué)生，你就是進行藝術(shù)創(chuàng)作呢!教師還應(yīng)有獨立思想。獨立思想讓我們形成自己的教育思想，經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，教師在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進教學(xué)方式和手段。
學(xué)生作為人，是一個個需要貫注精神理想的人，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。不刻意扮演，更不要老想著證明自己。如果你真實，如果你善良，如果你有學(xué)問，那么盡情地在學(xué)生面前表現(xiàn)自己吧，同時當(dāng)你可以在腦子里抹干凈了所謂“學(xué)生形象”之類刻板僵化的人物面具，那么，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是那么值得去珍愛!你會那么寬容地對待學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)師生的和諧相處是那么充滿人性的光輝!另一方面，教師在尊重學(xué)生，寬容學(xué)生的同時，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生。所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范行為施與否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固。在教師的懲戒活動中，手段與目的應(yīng)緊密相連，教師完全擁有對學(xué)生進行懲戒的權(quán)力，但必須注意幾點：一教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性，也就是教師懲戒學(xué)生的出發(fā)點不是為了使學(xué)生感到痛苦和屈辱，懲戒是一種不得已而使用的教育手段，檢驗懲戒效果應(yīng)看其越軌行為是否改正，而不應(yīng)看是否給教師或他人帶來愉悅。二是尊重學(xué)生人格。學(xué)校執(zhí)行紀(jì)律的'方式應(yīng)符合學(xué)生尊嚴，確保學(xué)生“不受任何酷刑或其他形式的殘害、不人道或有辱人格的待遇或處罰”。三懲戒應(yīng)合理并公正。主要包括：在懲戒行為發(fā)生前，應(yīng)使學(xué)生明白什么樣的行為會受到懲戒，自己的行為為什么會受抵觸，在確定具體懲戒方式時，不應(yīng)過分嚴厲，應(yīng)考慮學(xué)生身心發(fā)展水平，平時表現(xiàn)等因素，并與起越軌行為相對應(yīng)。四是，懲戒要符合相關(guān)程序。它包括兩個方面，一是學(xué)生懲戒程序的合法性和合理性;二是作出決定的步驟和手段是否公平，滿足以上四點后，可選擇如下懲戒方式——言語責(zé)備、隔離措施、剝奪某種特權(quán)，沒收、留校、警告、記入學(xué)生檔案的出任、停學(xué)等。
在新的教育理念下，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。長期以來，教師喜歡“乖孩子”，聽話的孩子增添了我們的“職業(yè)歡樂”，而痛楚則來自于他們的“叛逆”和“搗蛋”。豈不知那些“懂事”“聽父母和老師話”、“中規(guī)中矩”“柔順”的三好學(xué)生、學(xué)生干部、共青團員，有幾個“獨立特行”?如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，而必然的報應(yīng)就是，在這個多元化、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。
研學(xué)活動心得初中篇十
上周六的上午，陽光明媚，春風(fēng)和煦，我們十一小一行四十余師生，在賈校長和焦校長的帶領(lǐng)下，懷著激動的心情參加了學(xué)校開展的'“走進諸葛躬耕地，悅讀南陽臥龍崗”研學(xué)活動。
我像一只出籠的小鳥一路上東張西望，激動的只想跳著走路。一會功夫我們就來到了武侯祠。來到臥龍崗以后我們首先聆聽了教育局領(lǐng)導(dǎo)和校長的講話。講話結(jié)束焦校長帶領(lǐng)我們誦讀了諸葛亮名言，然后我們用激情四射的歌聲齊唱了《中國少年先鋒隊隊歌》，歌聲唱起的一剎那，我為我是一名少先隊員而感到無比的自豪和光榮，歌聲結(jié)東四周響起熱烈的掌聲。
在悠揚動聽《我和我的祖國》的音樂聲中我們揮動著雙手，唱著、笑著，像歌詞里說的那樣“我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩……”生活偉大祖國母親的懷抱里真是幸福極了。
然后校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們參觀了5a景區(qū)武侯祠，在講解員阿姨的解說中，讓我了解到劉備三顧茅廬的典故和諸葛亮的足智多謀，同時也對孔明先生產(chǎn)生了敬重和仰慕之情。閉上眼晴，我好像看到了孔明先生手搖羽扇，為劉備出謀劃策的情景，眼前也浮現(xiàn)出諸葛先生與劉備隆中對話的情景……對諸葛先生淡泊明志，正直廉潔的美德又增添幾分仰慕，為諸葛先生鞠躬盡瘁、死而后已的赤誠感動不已。此時心中暗下決心，我今后要努力學(xué)習(xí)做一個有智慧、有夢想、對人類有所作為的人。
抬頭仰望天空的一瞬間，看到了院中的一棵棵百年大樹，突然覺得它們就像忠心耿耿的士兵守衛(wèi)著自己的大門。
參觀快結(jié)束時，老師又帶領(lǐng)我們開展了愛護環(huán)境志愿活動。老師的話音一落同學(xué)們立馬投入了清理景區(qū)垃圾的大軍，大家像一個個精準(zhǔn)的探測儀一樣不放過每一個角落，一會功夫就把武侯祠內(nèi)大角角落落打掃的更加干凈整潔了。
看到更加美麗的環(huán)境我突然覺得原來付出是這樣的美好?？粗@美麗的世界我在心里默默的說：“今后我將從自我做起，從小事做起，來保護我們的環(huán)境，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中生活”。
在一片歡聲笑語中我們依依不舍的離開了武侯祠，在回家的路上“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”這句話一直縈繞在我的耳旁，真得感謝這次活動，讓我如夢初醒。
研學(xué)活動心得初中篇十一
十一月十二日，我們五年級同學(xué)一道到洛陽進行了一次研學(xué)活動。我們重點參觀了洛陽博物館和龍門石窟，這次活動讓我難以忘懷。
在大巴車上，講解員為我們解說著關(guān)于洛陽的人文知識，不知不覺就到達了洛陽。
我們首先來到洛陽博物館，下了車只見一座高大宏偉的建筑展現(xiàn)在我眼前。我們跟著導(dǎo)游走進了第一展廳，一進門我就看到地上的十三朝，分別是：夏、商、西周、東周、東漢、槽位、北魏、隋唐、后梁、后唐、后晉。隨后映入眼簾的是一個形似月牙的巨大象牙。還有乳釘紋銅爵，它出自二里頭文化遺址，是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的唯一一個夏朝都城，聽著導(dǎo)游的講解，我們仿佛穿越到了古代，看到了古人的生活。
在這么多文物中，令我印象最深的是百花燈，百花燈的下方形似一座山，其實是一個玄武龜。上面有貓、狗、羊、虎等動物。在通往天堂的柱子上有幾個蟬，代表了那些成仙之人，柱子頂部一根根枝丫向外延伸著，枝丫盡頭坐著一個四肢尖尖的人，古人們稱他們?yōu)椤坝鹑恕保切┯鹑撕芟裎鞣降奶焓?，在百花燈最高點是一只栩栩如生的朱雀，真為古代人民的聰明智慧感到驕傲！
我們參觀完博物館，已近中午，去酒店吃完飯，接下來去了白居易詩中說的“洛都四郊，山水之勝，龍門首焉?！钡凝堥T石窟。
南洞的大佛沒有眼珠子，但右眼隱隱約約能看到又黑色的顏料。如果你仔細看，他們每人都在朝你微笑。中洞的其他兩個不一樣，他沒有雙下巴，脖子也比較細，但也沒有那么瘦，他的眼珠子是朝下看的，好像是在觀察人間。我們不僅看了賓陽三洞還看了萬佛洞，以及著名的盧舍那大佛。這些精美又宏偉的石雕讓我們目不暇接，流連忘返。
研學(xué)活動心得初中篇十二
今天我和同學(xué)們參加了冰海科普探究之旅，在本次研學(xué)學(xué)習(xí)參觀了海洋世界、機器人公園貝殼館、海豚館、白鯨館、雪景公園、五國皇家大馬戲。
走進海洋世界，觀賞了神秘莫測的熱帶雨林和珊瑚王國、美麗的夢幻水母、嘆為觀止的美人魚表演、海底隧道的海洋風(fēng)光、飼養(yǎng)員喂食，身處真正的海洋世界近距離接觸海洋里的動物。在海洋館看了那么多東西使我對大海洋有了更深的了解。
在我今天參觀的這些場館中我最喜歡的要數(shù)機器人主題館，來到機器人主題館內(nèi)，科技元素隨處可見。一進大門就是一個大約有三米高造型威猛戰(zhàn)無不勝的機器人——大黃蜂，上到第二級臺階就看到了可愛的小黃人，進到機器人主館內(nèi)只看見一排排機器人站在舞臺上，等所有參觀的同學(xué)坐好后，屏幕上就開始播放高科技機器人的視頻，有一只造型獨特的機器狗被他身邊的人踹了一腳，但是機器狗運用了它的平衡功能，一個踉蹌后又穩(wěn)穩(wěn)地繼續(xù)行走，我情不自禁地贊嘆到高科技真是厲害!
視頻播完后只見工作人員輕輕按了按舞臺上的機器人電源開關(guān)，一個機器人就仿佛從夢中蘇醒，機器人身著黑白色的鎧甲，眼睛閃爍著藍色的光芒，這時動感的音樂響了起來，12個機器人就整齊劃一地開始跳舞，跳的有模有樣，關(guān)節(jié)還非常靈活，它們還會根據(jù)不同的音樂來變化舞種。
我是個非常愛高科技的小男孩，參觀了那些高科技成果，滿足了我對科學(xué)知識的向往和好奇心!
白鯨館我們來了，漫步在白鯨館，“嗯······嗯嗯”咦，我仿佛聽到了小孩子的哭聲，原來是白鯨寶寶肚子餓了發(fā)出來的要食聲音，只見馴養(yǎng)師從一只藍色的小箱子里拿出一條小魚，喂到白鯨的嘴里，吃到美味的小魚后白鯨寶寶開心地在水里轉(zhuǎn)了幾個圈。在導(dǎo)游阿姨介紹白鯨被稱為“海洋中的金絲雀”因為它能模仿很多動物的叫聲如：小孩子的哭聲、鳥叫聲等，我總算是見識到了!最精彩的時刻到了，兩位馴養(yǎng)師和兩只白鯨寶寶給我們表演了它們的壓軸大戲——海底之心，兩只白鯨圍在了馴獸師的旁邊，比出了一個愛心的形狀。
看完白鯨表演后我們還去了體驗了濃濃北國風(fēng)光雪景公園、觀看了五國皇家大馬戲的表演，今天跟隨老師來學(xué)習(xí)了那么多的知識，我覺得很充實，同時我還交到了很多新朋友，我希望以后還能參加這樣的活動!
研學(xué)活動心得初中篇十三
作為一名初中生，我有幸參加了學(xué)校組織的方特研學(xué)活動。通過這次活動，我不僅開闊了眼界，增長了知識，更重要的是培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。下面我將以五段式的形式來分享一下我的方特研學(xué)心得體會。
第一段：活動前的準(zhǔn)備
方特研學(xué)活動前，作為學(xué)生代表，我們先進行了一些準(zhǔn)備工作。我們了解了方特樂園的歷史和特點，研究了樂園內(nèi)各種設(shè)施的原理和使用方法。團隊成員分工合作，有的負責(zé)查找資料，有的負責(zé)整理和分享給大家。我們互相學(xué)習(xí)、共同進步，為活動做了充分準(zhǔn)備。
第二段：活動中的學(xué)習(xí)
到了方特樂園，我們首先參觀了園區(qū)內(nèi)的各種設(shè)施。通過現(xiàn)場觀察和講解，我們了解了不同設(shè)施背后的原理和科學(xué)知識。例如，雷霆飛車的加速原理，旋轉(zhuǎn)木馬的運行機制等等。老師還帶領(lǐng)我們進行了一些實踐操作，如手工制作模型、參與科學(xué)實驗等。通過這些學(xué)習(xí)，我們不僅增加了實踐經(jīng)驗，也更深刻地理解了科學(xué)知識。
第三段：團隊合作的重要性
在活動中，我們進行了很多團隊合作的任務(wù)。例如，我們分組進行了一場尋寶游戲。每個小組都有一個任務(wù)地圖和一些線索，需要通過合作解決謎題。在這個過程中，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，相互配合完成任務(wù)。這次活動讓我認識到，團隊合作的力量是巨大的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第四段：積極思維和解決問題的能力
在方特樂園，我們遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。比如，在樂園內(nèi)尋找景點時，我們走錯了路；在進行實驗的過程中，我們遇到了一些困難。但是，我們并沒有灰心喪氣，而是積極思考，努力解決問題。我們互相鼓勵，相互支持，最終克服了困難，取得了成功。通過這次活動，我深刻體會到，積極的思維和解決問題的能力是非常重要的，它能幫助我們應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：活動后的收獲與感慨
方特研學(xué)活動結(jié)束后，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了很多新知識，了解了更多關(guān)于科學(xué)的奧秘。其次，我感受到了團隊合作的力量，明白了只有形成合力，才能取得成功。同時，我也收獲了對于積極思維和解決問題的重要性的深刻認識。我相信這些收獲將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
總結(jié)：
方特研學(xué)活動不僅讓我在學(xué)習(xí)上得到了提高，還培養(yǎng)了我的團隊合作、解決問題和積極思維能力。通過這次活動，我也更加明確了自己的興趣愛好和未來的目標(biāo)。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和成長，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。方特研學(xué)活動，我會將它銘記在心，成為我人生中重要的一段經(jīng)歷。
研學(xué)活動心得初中篇十四
一直以為，研學(xué)就是小學(xué)時的秋游。今天才發(fā)現(xiàn)，原來兩者不同。
秋游是以游玩為主，而研學(xué)是以學(xué)習(xí)為主，在行走中研究，在行走中學(xué)習(xí)。
本周五，我們初一年段開展了研學(xué)活動。我們11班走的是三號研學(xué)線路，主題是《民族力量與工匠精神》。這條線路有兩個目的地：同安科技館和古龍醬文化園。
上午，我們來到同安科技館。我們先認識了蘇頌，他是宋朝的天文學(xué)家，天文機械制造家，也是藥物學(xué)家。從他的出生到他對當(dāng)時社會的影響，從他的科學(xué)貢獻到他為官清廉，我們了解到許多關(guān)于他的豐富而寶貴的資料。后來我們還參觀了由蘇頌主持研制的“水運儀象臺”1:1的模型，它是集天文觀測，天文演示和報時系統(tǒng)為一體的大型自動化天文儀器，被譽為“世界時鐘鼻祖”。我們?yōu)椤八\儀象臺”的精巧設(shè)計感到驚嘆，為蘇頌的工匠精神感到震撼，為我們的民族力量感到自豪。隨后我們又繼續(xù)參觀了展館，并切身體驗了現(xiàn)代科技的神奇力量。
下午，我們又去了古龍醬文化園。我們了解到制作醬油的整個生產(chǎn)流程，為古龍人堅持不懈和勇于創(chuàng)新的精神感動。古龍始終堅持以傳統(tǒng)古法制醬工藝生產(chǎn)醬料，并用于罐頭生產(chǎn)，而且這種工藝已經(jīng)被列入廈門市“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項目。這個百年企業(yè)從誕生到發(fā)展的歷史，是實業(yè)興邦企業(yè)精神的典范。
這次研學(xué)活動，我們的收獲很多。我們不僅吸取了知識，增長了見聞，還深切感受到了我們的民族力量。我們要把優(yōu)秀的工匠精神繼續(xù)發(fā)揚光大，讓更多的“中國制造”成為經(jīng)典和不朽。
研學(xué)活動心得初中篇十五
石林作為我國獨特的自然景觀，不僅擁有美麗壯觀的自然奇觀，還蘊藏著眾多的科學(xué)之謎。為了進一步開展科學(xué)研究，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，我校特別組織了一次石林研學(xué)活動。通過參加這次活動，我深刻地體會到了石林作為自然實驗室的獨特魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，石林研學(xué)活動使我學(xué)會了如何觀察。進入石林之后，我被這里的美景所震撼，但同時我也意識到了觀察的重要性。在老師的帶領(lǐng)下，我們仔細觀察了石林中各種各樣的石頭，發(fā)現(xiàn)了它們形狀的多樣性。有的石頭形如花瓶，有的石頭則像是長頸鹿。通過觀察，我不僅感受到了大自然的神奇，還激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。
其次，石林研學(xué)活動讓我體驗了動手實踐的樂趣。在活動中，我們除了觀察石林，還進行了一系列的實地調(diào)查和實驗。我記得有一次，老師帶領(lǐng)我們進行了土壤含水量的測量。我們首先到石林附近的田地里收集土樣，然后用測量儀器進行測量。經(jīng)過一番努力，我們得出了一些有意義的數(shù)據(jù)。這種親自動手的實踐不僅讓我學(xué)到了知識，還增強了我的動手能力和團隊合作精神。
再次，石林研學(xué)活動開拓了我的視野。在活動中，我們不僅參觀了石林，還學(xué)習(xí)了關(guān)于石林形成的各種解釋。我們了解到，石林是由特殊的地質(zhì)變化和地質(zhì)構(gòu)造形成的。這些知識不僅讓我對地質(zhì)學(xué)有了更深入的了解，還讓我明白了人與自然和諧共存的重要性。通過這次石林研學(xué)活動，我拓寬了視野，見到了更大的世界。
最后，石林研學(xué)活動讓我明白了科學(xué)的力量。在石林中，我意識到科學(xué)并不只存在于課堂上。通過親身經(jīng)歷，我看到了科學(xué)在解釋和改善我們的世界中的作用。在活動中，我們學(xué)到了如何進行科學(xué)實驗，如何收集數(shù)據(jù)，如何分析結(jié)果。這些方法和技巧不僅對于研究石林有幫助，也可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域。通過參加石林研學(xué)活動，我對科學(xué)有了更深刻的認識，并且愿意將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。
總的來說，參加石林研學(xué)活動是一次難忘的經(jīng)歷。通過這次活動，我學(xué)會了如何觀察，體驗了動手實踐的樂趣，開拓了視野，并明白了科學(xué)的力量。這些體會不僅讓我對科學(xué)充滿了熱情，還讓我對自然產(chǎn)生了更深的敬意和對環(huán)境保護的意識。我相信，這次石林研學(xué)活動將會對我的未來學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索更多的科學(xué)奧秘。
研學(xué)活動心得初中篇十六
秋風(fēng)送爽，在一個風(fēng)和日麗的日子，我們七（10）班全體同學(xué)來到了美麗的曹村進行研學(xué)活動。整個旅途體驗了多個項目，感受到了團隊協(xié)作的重要性；學(xué)會了如何制作精美的工藝品；也感受到了班級大家庭的幸福與溫暖。其中使我最難忘的就是扎稻草人了。
伴著陣陣輕風(fēng)，我們順次坐在木制小板凳上，木桌上已經(jīng)擺好了一捆捆金黃的稻草，整整齊齊，看起來十分舒服，第一次見到稻草的我，自然是萬分好奇，早已按捺不住躍躍欲試的雙手，準(zhǔn)備開始。
一位眉目和藹的老爺爺仔細地教我們做小稻草人，從第一步開始，“怎么拿稻草”、“拿幾根”、“向哪邊折”都講得清清楚楚。聽著容易上手難，一開始，我就狀況百出：一會兒沒拿住，辛苦扎起來的全散了。一會兒又折錯了方向……令我自己都哭笑不得，只能默默給自己打氣。我其實不太會做手工，在二年級那張評分表上，我的“動手能力”那一欄是7分，而幾乎所有人都是10分。在開始制作之前，我也想過如果實在扎不起來，就算了吧。但各種原因使我一次次堅定——我一定要扎好稻草人，而且要扎的好看!
我仔細聽講，重復(fù)著老師的一步步，有位同學(xué)選擇放棄了，因為她實在做不好。但她的選擇，使我搖擺的內(nèi)心逐漸鎮(zhèn)定，我不斷對自己說：我一定可以！
時間一點點流逝著，天很藍，風(fēng)很清，云很淡。記不清過了多久，我終于扎成了自己的小稻草人。
我握著我的小稻草人，在陽光下蹦跳，陽光照耀著稻草，金黃金黃的，散發(fā)著淡淡光暈。我心里出現(xiàn)一種奇妙的感覺：堅持下來，才會有意想不到的收獲，堅持不懈，才換來現(xiàn)在的自豪與成就感。當(dāng)你想放棄時，請再堅持一下吧，去打破原有的思維模式與框架。
陽光照在身上，很暖，我心里也是。