學校助教心得體會(專業(yè)14篇)

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    心得體會是我們對所學知識、經(jīng)驗和情感的綜合反饋,是我們成長路徑上的重要里程碑。在寫心得體會時,可以從自己的實際經(jīng)驗出發(fā),結(jié)合相關理論進行分析和總結(jié)。這些范文中的案例和觀點會對我們的寫作產(chǎn)生積極的影響和啟發(fā)。
    學校助教心得體會篇一
    在大學學習階段,助教的職責就是在教授的身后為學生提供學術支持。當我獲得我的第一個助教機會時,我深感榮幸。通過這次機會,我更深入地了解了自己的專業(yè),同時也學會了如何處理學生的問題。在這篇文章中,我想分享我在學校擔任助教的經(jīng)歷,以及從中得到的一些體會和感悟。
    二、宣傳教育并輔導。
    作為助教,我不僅是一個課堂的輔導員,更是一個教學宣傳者。我認為學生很容易在進入大學時失去他們對學科的興趣,因此我試圖鼓勵他們在學前參加各種教育活動。我會告訴他們可以去參加講座、參觀實驗室、寫論文,還可以通過參加學術競賽來獲得更多的資訊和經(jīng)驗。同時我也樂于與學生分享我的經(jīng)驗,并告訴他們一些實用的技巧。
    三、性情況緒的管理。
    在我們當中出現(xiàn)情況緒的管理是助教的一項任務。很多學生自信心較低,他們經(jīng)常會受到壓力和挫折的打擊。他們會因為成績不佳或者其他問題而感到沮喪,這就需要助教們關心他們,引領他們走出困境。我的經(jīng)驗告訴我,要了解每個學生的情況,他們的學習需求和壓力,并給他們一些適當?shù)膬A聽和建議。當你能夠耐心地傾聽他們的煩惱是,他們自然會感到受到了支持和幫助。
    四、提高解決問題的能力。
    作為助教,我經(jīng)常會遇到來自學生的問題,有時可能會讓我感到困惑。這時助教需要具備解決問題的能力與技巧。我發(fā)現(xiàn),如果我能夠聽取學生的問題,準確地判斷答案,并跟蹤反饋,那么學生會感到非常滿意。在此過程中,我學會了如何詳細地解答問題,如何通過提示和對比來教授學生從不同的角度看問題,以及如何為他們提供更好的學習資源。這些技巧都是我在擔任助教期間學到的,我相信這些技巧將對我未來的任何職業(yè)發(fā)揮作用。
    五、總結(jié)。
    在學校擔任助教是一個非常有意義和難忘的經(jīng)歷。我學會了如何與學生保持聯(lián)系,如何向他們傳授知識和解答問題,以及如何提高我的溝通和管理技能。在這一過程中,我得到了很多關于自己和學科的啟示。助教不僅僅是為學生提供學術輔導,更重要的是幫助他們發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)他們的潛力。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)或其他方面的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
    學校助教心得體會篇二
    炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動,暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動中受益匪淺。
    在此次活動之前,我參加過多次助教活動,不免帶著以往的標準去看待此次活動,此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預想,他們對生活常識的了解、對世界的看法,都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
    通過與他們的接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應只是簡單的傳授知識,因為在知識層面上說,他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應該是帶給他們開心歡樂,帶給他們歡聲笑語,帶給他們一些正能量,讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應該有的的態(tài)度。所以,我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力,心得體會《暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會》。
    與孩子們相處之余,在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚;而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦,我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。
    一直都在思考參加義工活動的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務的對象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來參加了許許多多的活動,其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動,結(jié)識了一群志同道合的好友,認識了一群智商超群的小孩,體會了相對惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
    我非常喜歡志愿者這個身份,不是為了提高生命價值,也不是為了回報社會;我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺,希望日后尚有機會能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!
    學校助教心得體會篇三
    今天的愛心助教讓我有了好多感慨,第一感覺就是好累,特別辛苦。因為這次我們參加的活動是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
    第一次讓我明白了老師的辛苦,原來老師并不是那么好當。小時候的愿望就是做一名人民教師,那時候的想法很簡單也很幼稚??偸窍?,我要是做了老師絕對不會打罵學生,不會布置很多作業(yè),每天還要和學生們一起做游戲。。。。。。其實一直到這次實踐之前,我的想法仍然沒有改變。我以為會很輕松,沒想到卻是一點也不輕松啊。
    首先,寫教案我就要花費好多的心思,要考慮到學生的接受能力,學生的興趣,還要算好時間,特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩,上課的時候要維持紀律,有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好,我本來就挺喜歡小孩子的,不然真不知道該怎么辦才好呢。
    同學們很可愛,他們這么小就懂得維護自己的老師,還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時候,心里好激動啊,我也不知道是為什么,也許還從來沒有人叫我老師吧,也從來沒有想過有一天我會被叫作老師,這次實踐是一個培養(yǎng)人耐心的過程,跟小孩子相處是急不來的,好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮,搗蛋,但或許因為生長在農(nóng)村吧,他們少了那一份的嬌氣,而且很會為人著想,所以相處起來很舒服和親切。
    這是我第一次參加初中助教活動社會,所以當然是算不上有多專業(yè),在上課前我心里一點底都沒有,不知道我教的東西是否適合他們,也不知道我的課是否能吸引他們,更不知道是否能達到我自己心中的理想效果,剛來到課室,看著正在玩耍的他們,我畏懼了,我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學生都很認真,也都跟著我們兩位老師的思路,甚至由此至終的回答著我的問題,還不停地與我進行互動,我知道我成功了!我的聲音越來越高也越來越有自信,我看到了他們眼中的承認。
    我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程,還記得令我印象深刻的是,當我問到他們什么是幸福的時候?我記得他們的答案差不多都是一致的,都是幸福就是可以和同學們一起上課,一起玩,一起進步,一起努力;問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時候,他們都異口同聲地說:“幸?!薄N冶徽鸷沉?,也被感動了,我沒想到她們是如此地單純,如此地知足,如此地懂事,更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來,也不禁仰慕起他們了,我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會污染,還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們,現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切,珍惜現(xiàn)在所擁有的,我用的經(jīng)歷告訴他們要學會感恩,不要長大了有所遺憾,也要努力的地學習,將來可以改變現(xiàn)在的生活,讓自己讓親人過上幸福的生活。
    其實不管是教什么,只要能給學生帶來新鮮的知識和快樂的學習氛圍,這個教師就是成功的,就會被學生尊重。這次的.愛心助教活動不僅使我增加了授課經(jīng)驗,我覺得在更大的程度上它改變了我對教學的看法,對于教書我也越來越有熱情,我想在接下來的學習中我將投入更大的熱情,努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識、幫助他們在學習中找到快樂;我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們,讓他們不要放和我一樣的錯誤;我要教他們做一個好人,做一個不會對社會有害的人,指導他們怎樣來走未來的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過得更加地幸福,不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯彎,我愿意把我所有的知識,所有我所知道的東西交給他們。
    最后,我祝愿他們能永遠地像現(xiàn)在一樣,幸福永相伴!
    學校助教心得體會篇四
    炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來到x市x縣x鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動中受益匪淺。
    在此次活動之前,我參加過多次助教活動,不免帶著以往的標準去看待此次活動,此外由于我的童年成長環(huán)境與x鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預想,他們對生活常識的了解、對世界的看法,都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
    通過與他們的接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應只是簡單的傳授知識,因為在知識層面上說,他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應該是帶給他們開心歡樂,帶給他們歡聲笑語,帶給他們一些正能量,讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應該有的的態(tài)度。所以,我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。
    與孩子們相處之余,在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚;而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦,我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。
    一直都在思考參加義工活動的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務的對象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來參加了許許多多的活動,其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動,結(jié)識了一群志同道合的好友,認識了一群智商超群的小孩,體會了相對惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
    我非常喜歡志愿者這個身份,不是為了提高生命價值,也不是為了回報社會;我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺,希望日后尚有機會能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!
    學校助教心得體會篇五
    作為一名學校助教,我有幸參與了學校的各項活動,同時也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。在學校中,助教是作為老師的得力助手,協(xié)助老師完成一些課堂事務,并幫助老師管理學生和管理課堂秩序。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的工作感觸頗深,今天,就請允許我與大家分享一下我的學校助教心得體會。
    第二段:學生管理方面的體驗。
    在學生管理上,我認為要做到公平公正,遵守學校規(guī)定,同時要盡力理解學生和關心學生。在處理學生問題時,不要只從一方面去看待或者輕率地做出決定。不同的學生有不同的個性和思想,當我們既關心學生又要維護課堂秩序時,我們應該站在學校的角度去認真思考應對之策,才能更好地管理好學生,創(chuàng)造一個良好的課堂環(huán)境。
    第三段:課堂秩序方面的感受。
    在課堂上,我們學校的老師非常注重課堂秩序,而作為助教的我們,也應該認真監(jiān)督課堂秩序,協(xié)助老師完成課堂教學。在這個過程中,我們不斷推進教學和管理素養(yǎng)的提高,不斷完善自己的能力,讓自己更好地站在學校的角度認真思考,提升課堂水平,也努力把學校精神落實到實際行動中。
    第四段:小組合作方面的收獲。
    學校的小組合作是為了讓同學們能夠更好地合作和溝通,讓整個學校變得更加和諧和充滿活力。作為助教的我們,也能夠從小組合作中學到很多,比如如何與同學合作、如何與大家相處和溝通等。在小組中,我們必須要認真負責,才能更好的推進學校管理和規(guī)范,也不能讓小組合作成為教室和學校管理的負擔。
    第五段:結(jié)論。
    通過本次學校助教的經(jīng)驗,我更加清楚的認識到學校助教在學校管理和規(guī)范中所扮演的角色,認真思考和實踐工作,才能幫助學校完成教學任務,讓學校變得更加和諧、更加嶄新。助教工作也是一項非常重要的工作,通過這個工作,我們能夠更好地承擔學校管理和規(guī)范的責任,讓學校更加繁榮和發(fā)展??傊?,從學校助教中我們能夠?qū)W到很多,希望我們在這個工作中認真思考,更好的實踐我們的職責,為學校事業(yè)的發(fā)展盡自己的最大努力。
    學校助教心得體會篇六
    20xx年10月19日周五日期我記得非常清楚,因為那天讓我做了一次幼兒園老師。
    其實這是一次家長進學堂讀繪本的助教活動,懷著忐忑的心情我步入了幼兒園,這時候讀繪本的時間還沒到,寶寶們正在操場跳操,看見小家伙們一通亂跳,忐忑的心情放下了大半,當我走進滿是童年色彩的教室,忐忑的心情全部一掃而空,看見歡呼跳躍的寶寶們,心情突然的大好起來。
    當老師把電腦調(diào)好,我發(fā)現(xiàn)小寶貝們已經(jīng)坐到整齊的小板凳上了,頓時讓我感覺原來小家伙們離開家長可以這么乖巧,真的是可愛的無法形容。坐好的寶貝們刷刷刷的一雙雙小眼睛盯著我,這時我才回過神來,我是來讀繪本的。
    讀繪本開始啦,小寶貝們非常聰明,他們可以從動物的特點準確無誤的說出來對應的動物種類,而且還能跟我互動,告訴我可以繼續(xù)往下讀繪本了......
    這次家長進學堂助教讓我感受頗深,孩子離開我們的懷抱從不懂規(guī)矩,到現(xiàn)在的規(guī)規(guī)矩矩,這和每一位老師的辛勤付出是離不開的,感謝每位老師為孩子付出的一切。
    學校助教心得體會篇七
    作為一名助教,我有幸獲得了與教師和學生們共同學習、成長的機會。在一段時間的助教工作中,我深刻體會到了助教的重要性。助教不僅僅是教師的得力助手,更是學生學習和成長的引導者。在這個職位上,我不僅學到了很多知識,還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
    首先,作為一名助教,我承擔了很多教師的責任和義務。在課堂上,我要協(xié)助教師進行教學,解答學生的問題。在備課過程中,我要為課程提供參考資料,并與教師一起制定教學計劃。這些工作讓我深刻體會到了教師的辛勞和責任。在助教這個崗位上,我不能有絲毫的懈怠和馬虎,只有嚴謹、認真對待每一項工作,才能做好自己的本職工作。
    其次,作為一名助教,我與學生們的互動讓我感受到了學生們的熱情和渴望。他們的眼神中閃耀著對知識的渴望和追求,他們積極向上的態(tài)度和對學習的熱情,激勵著我不斷努力學習,提高自己。與學生們的互動讓我更好地理解他們的困惑和需求,進而更好地幫助他們解決問題。這種互動不僅讓我能夠在教學中有所斬獲,還能夠結(jié)交許多優(yōu)秀的學生朋友。
    另外,作為一名助教,我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。在與學生們的互動中,我常常遇到一些比較困難的問題,這些問題有時讓我感到無從下手,但不論遇到什么困難,我都會堅持下去,直到問題解決。在這個過程中,我學會了如何具備良好的心理素質(zhì),處理好與學生的關系。我懂得了如何與學生建立良好的溝通,了解他們的需求,協(xié)助他們解決問題。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己做助教的決心,不斷提升自我,為學生們提供更好的幫助。
    最后,作為一名助教,我也收獲了許多成長和進步。通過參與教學工作,我不僅提升了自己的專業(yè)知識水平,還提高了溝通能力、組織能力和應變能力。我學會了如何對待學生和教師,如何與他們建立良好的關系,以及如何在教學中注重細節(jié)和方法。這些都是我在助教工作中得到的寶貴經(jīng)驗,也是我成長的重要因素。
    通過以上的體會與經(jīng)歷,我意識到助教是一個非常有價值和意義的崗位。助教不僅可以提高自己的學術水平和教學能力,還可以為學生們提供幫助和指導。助教工作的核心在于服務,在為學生們提供學習和成長的支持的同時,助教也在不斷提高自己,追求更高的目標。因此,我將繼續(xù)努力,為學生們提供更好的幫助和支持,不斷學習和提升自己,成為一名優(yōu)秀的助教。
    學校助教心得體會篇八
    如今的孩子有著強烈的求知欲,從事各行各業(yè)的家長是一個豐富的教育資源,也是學校之外一支特殊的教師隊伍。為了進一步做好家園工作,不斷擴展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動,成為了幼兒園的有一道風景。
    家長走進課堂,拉近了老師,孩子,家長心靈的距離。我們真切的體會到:在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式,家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動,他們是我們老師的合作伙伴,也是很好的教育資源。我們應該充分挖掘,利用家長這個豐富的教育資源,擴展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學習經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥,而家園教育的合力,則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛的更高,更遠。
    家長助教,是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的一種形式。家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景,對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源。由于這種教學形式有別于往常的教育形式,幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學,他們感到新鮮有趣,學習的積極性也很高,活動取得了良好的教學效果。讓家長走進教室參與教學活動,拓寬了幼兒的視野,激發(fā)了對未來的憧憬,增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的了解。向自己的“爸爸媽媽”學習,孩子們感到即自豪又親切。
    幼兒園并非只是孩子的學習場所,也不這是家長學習科普教育知識的之出,其實,家長的很多知識也是我們幼兒介紹所需要學習的。這實際上也是介紹向家長宣傳幼兒教育的原理、原則,傳遞教育經(jīng)驗的過程。家長在參與幼兒園教育,幫助教師更好地完成教育任務地同時,也分享了教師的教育經(jīng)驗,幼兒園應該成為孩子、家長、教師互相學習、共同成長的地方。
    家長身上蘊含著豐富的教育資源,做為教師只要充分挖掘這些教育資源,利用其為教育服務,定會收到良好的教育效果?!凹议L助教”是一種新型的家、園共育方式,它開展的成效如何,完全取決于家長參與的積極性和參與的力度。所以,通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識,是做好“家長助教”這項工作的前提。因為,只要讓家長們充分意識到教育好孩子并不只是幼兒園的事,形成了相應的共育觀念,他們將會積極主動的參與到幼兒園的教育活動中。密切家園之間的聯(lián)系、為家長提供相互交流的平臺,能使家長中好的“家長助教”方面的方法和經(jīng)驗,對其他家長起到推廣與促動的作用,是開展好“家長助教”的關鍵。在實際工作中,我們非常注重密切家園之間、家長與家長之間的聯(lián)系,努力營造一個家園共同關心幼兒成長的良好氛圍。發(fā)現(xiàn)、利用家長的特長,對幼兒進行教育。
    家長是幼兒園老師的合作伙伴,家長助教是幼兒園教育的一種補充形式,是構(gòu)建家園互動平臺的有效手段。通過這樣的家長助教活動,拓展了家長工作的范圍,深化了家園合作的內(nèi)涵,家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補,進一步增強了幼兒教育的合力。
    學校助教心得體會篇九
    研究生“三助”崗位培訓心得體會學校研究生部本著為了我們做好本職工作,提升個人素質(zhì),所得終身受益的原則,為今年參加學校三助崗位的同學進行了細致獨到的培訓。通過這一系統(tǒng)的學習,讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事,所學所得讓我受益良多?,F(xiàn)將相關心得總結(jié)如下:
    首先講解的是辦公室禮儀知識,為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面,大致分為以下幾個方面。首先講述了禮儀的基本概念和來源,禮是社會規(guī)矩,社會角色的內(nèi)在要求;儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn)。然后講述了在現(xiàn)實生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當,要知道辦公室禮儀,辦公室是一個公共場所,時時都需要注意自己的形象,待人有禮乃是基本要求,如果懂得了基本禮儀才能相處融洽,辦公室才能和諧共處!無論男女老幼只要我們身處社會大環(huán)境就要時刻注意穿著打扮,勿過于張揚應該得體。穿著必須整潔大方,符合三色原則(即全身上下不超過三種顏色)。男生應該做到頭發(fā)前不覆額、后不及領;女生應該做到頭發(fā)不過肩,頭發(fā)過肩則應該扎起或卷在頭上,不要披頭散發(fā)的。當處于工作崗位上時,要做到不帶墨鏡或有色眼鏡。這些知識,不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應謹記于心。除此之外,老師還講解了電話禮儀,對于這一常用的通訊工具我們應該掌握在公共場所使用的基本禮節(jié)。
    其次梁老師對公文的寫作發(fā)表了自己的見解。常見的公文格式主要有八種:決定、意見、通知、通報、報告、請示、函、會議紀要。并對不同公文的寫法與格式一一進行了講解。所傳授的這些知識對于我們今后從事相關工作至關重要,所學所得收益很多。
    最后是郝教授對我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范。郝教授的主要從什么是師德風范、為何要培養(yǎng)師德風范、如何培養(yǎng)師德風范三個方面進行了講解。“風范”是言談舉止、儀態(tài)儀表。學高為師,身正為范。教師是文化知識、科學技術的傳播者,是道德、良知的捍衛(wèi)者,是真理神圣的懷疑者。萬事萬物都處于運動發(fā)展中,都在不斷變化發(fā)展,是永恒運動的。這種運動發(fā)展的外延是非常廣泛的,包括時間上的變化,空間上的變化,內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化,外在聯(lián)系的變化,精神上的變化,物質(zhì)上的變化等等。變化的實質(zhì)是發(fā)展!當代教師應該具備精神自由、人格獨立、德高身正、博學精深!接著郝老師講到了各個大學的校訓,校訓的來源等等!最后給我們提出了學習應該做到知之者不如好之者,好之者不如樂之者!學習,我們應該高高興興的去學習!既然我們從事的是助教的崗位那么當我們面對學生的時候我們就是真正的老師,那么就必須以教師道德規(guī)范嚴格的要求自己,嚴格按照相關規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止,真正做到傳到授業(yè)解惑。
    通過三位老師的敦敦教導,讓我們懂得了更多的為人處事之道,必將為我們順利的開展工作奠定堅實的基礎。也將為我們今后如何做好工作指引方向。
    學校助教心得體會篇十
    作為助教參加這次“三年聘期,三年奪冠”村支部書記培訓,受益良多。
    (三)培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,1組支部書記平均年齡約60歲,而他們不講架子,不喊苦叫累,用認真、虛心、誠懇地接受培訓,態(tài)度端正,發(fā)言積極,團隊意識強烈,不吝分享經(jīng)驗,更讓初入職場的我深受感動,他們身上的這些親民、務實的特質(zhì)正是我們在農(nóng)村工作中所需要的。作為一名助教,收獲的是感動;作為一個大學生村官,更應以他們?yōu)榘駱?,在日后的農(nóng)村工作中積極、親善,做一名為民所知,為民所熟,為民所用的好村官!謹以個人感受與大家分享,希望在今后的工作中繼續(xù)學習,希望各位領導、同事多多指正。
    學校助教心得體會篇十一
    20xx年xx月xx日星期x,沐浴著可貴的冬日的暖陽,我們五位教師在主任的帶領下,從縣城出發(fā),踏上了助教之旅。這次我們要去的幼兒園學校是三堡學校,作為一名從教二十多年的輔導員,即將面對一群素未謀面的學生,面對換句話說陌生的教學環(huán)境,心中還是有幾分忐忑。漸漸三堡中學到了,和我想象中會中其的農(nóng)村學校并不一樣,很小,卻很干凈整潔,只有一層樓半舊的教學樓。校長和主任熱情地接待了我們,把我們讓進了會議室。校長非常地隨和,向我們介紹了學校的情況。學校已經(jīng)現(xiàn)代化達標,各個教室都安裝了多媒體,教學設施還是比較先進的。
    休息片刻之后教務主任便叫來與我們結(jié)對子的老師們。和我結(jié)對的老師叫汪少秀,和我歲數(shù)相當,看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課,所以我們沒有更多無法的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。
    我上的是七年級上冊的第九模塊。在上課時我深切地感覺到講課孩子們的淳樸、可愛,看著他們那種求知的欲望,那一雙雙求知的眼睛,真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我之上的課,課堂氣氛有些緊張,有點放不開,我設置的一些問題同學們不敢舉手,但是隨著我們一些互動和溝通交流,學生的學習熱情逐漸開始飆漲,我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起,整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達到了預期的。
    一天的時光雖然很短暫,但是我卻收獲大多數(shù),通過教材對人教版教材的研讀和判斷,發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學習非常有價值的,此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度,交給了老師們開啟教育成功的鑰匙,在教學層面上所又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理,學校無界,學科無界,心靈無界。我想:說是送教下鄉(xiāng),其實對于送者和接受者,都是收獲者。送課下鄉(xiāng),并不是把一節(jié)換言之的“示范課”送下去,而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師一種相互學習和交流的機會,帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
    “送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷,在做這些事情的時候,我覺得我過得非常充實,只要這些事對他人有用,我就很快樂,這就足夠了。講評一節(jié)課,是遠遠不夠的,把送教下鄉(xiāng)作為契機,創(chuàng)設課程改革氛圍,樹立先進的教學經(jīng)營理念,在教學工作中不斷探索實踐,從而推進素質(zhì)教育,我想,這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
    學校助教心得體會篇十二
    炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動,暑期三下鄉(xiāng)。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動中受益匪淺。
    在此次活動之前,我參加過多次助教活動,不免帶著以往的標準去看待此次活動,此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預想,他們對生活常識的了解、對世界的看法,都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
    通過與他們的'接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應只是簡單的傳授知識,因為在知識層面上說,他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應該是帶給他們開心歡樂,帶給他們歡聲笑語,帶給他們一些正能量,讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應該有的的態(tài)度。所以,我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力,心得體會《暑期三下鄉(xiāng)》。
    與孩子們相處之余,在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚;而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦,我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。
    一直都在思考參加義工活動的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務的對象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來參加了許許多多的活動,其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動,結(jié)識了一群志同道合的好友,認識了一群智商超群的小孩,體會了相對惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
    我非常喜歡志愿者這個身份,不是為了提高生命價值,也不是為了回報社會;我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺,希望日后尚有機會能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!
    學校助教心得體會篇十三
    20xx年x月x日星期x,沐浴著難得的冬日的暖陽,我們五位教師在主任的帶領下,從縣城出發(fā),踏上了助教之旅。這次我們要去的學校是三堡中學,作為一名從教二十多年的教師,即將面對一群素未謀面的學生,面對完全陌生的教學環(huán)境,心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學到了,和我想象中的農(nóng)村學校并不一樣,很小,卻很干凈整潔,只有一幢半舊的教學樓。校長和主任熱情地接待了我們,把我們讓進了會議室。校長非常地隨和,向我們介紹了學校的情況。學校已經(jīng)現(xiàn)代化達標,各個教室都安裝了多媒體,教學設施還是比較先進的。
    休息片刻之后教務主任便叫來與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀,和我歲數(shù)相當,看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課,所以我們沒有更多的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。
    在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛,看著他們那種求知的欲望,那一雙雙求知的眼睛,真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我的課,課堂氣氛有些緊張,有點放不開,我設置的一些問題同學們不敢舉手,但是隨著我們一些互動和交流,學生的學習熱情逐漸開始高漲,我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起,整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達到了預期的目標。
    同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學校領導和老師們在整個聽課過程中認真地聽著、記著,全身心的投入令人感動。他們和我們一樣,一樣有著理想和抱負,不一樣的只是環(huán)境。
    一天的時光雖然很短暫,但是我卻收獲很多,通過對人教版教材的研讀和分析,發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學習非常有價值的幫助,此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度,交給了老師們開啟教育成功的鑰匙,在教學層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理,學校無界,學科無界,心靈無界。我想:說是送教下鄉(xiāng),其實對于送者和接受者,都是收獲者。送課下鄉(xiāng),并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去,而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學習和交流的機會,帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
    “送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷,在做這些事情的時候,我覺得我過得很充實,只要這些事對他人有用,我就很快樂,這就足夠了。講評一節(jié)課,是遠遠不夠的',把送教下鄉(xiāng)作為契機,創(chuàng)設課程改革氛圍,樹立先進的教學理念,在教學工作中不斷探索實踐,從而推進素質(zhì)教育,我想,這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
    學校助教心得體會篇十四
    每逢九月開學季,對于所有老師來說,都應該是最忙的一月,各種鋪天蓋地的開學活動和檢查,繁忙的工作讓我根本無暇去認真做課件和備課。直至周六,我才最終確定了“小動物體驗”主題系列音樂活動,我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍:先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動物們的叫聲,然后律動表演《數(shù)鴨子》,最后再用打擊樂器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥》。確定了主線后,我就立刻編排動作和準備打擊樂器,我希望這是孩子們開心而又難忘的一節(jié)課。
    很快,助教的日子到了,參加完學校的教師節(jié)活動后,我緊趕慢趕地來到了啟明星幼兒園,一踏入班級,戈老師就熱情地介紹了我,孩子們萌噠噠地歡迎話語并非常有禮貌地問候,讓我倍受感動,瞬間有了巨大的.動力,緊張感一掃而空。在戈老師的帶領下小朋友們有序的圍成弧形坐好,認真地跟著我一起唱啊、跳啊……孩子們的專注地小眼睛眨巴眨巴的看著我,使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染,跟這群天真爛漫的孩子在一起,真的是一件特別開心的事!
    歡樂的時光總是那么短暫,一張張可愛的笑臉,一聲聲稚嫩的話語,都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開始,到晚上孩子們離園,老師沒有片刻的休息時間。作為家長,我非常欣慰,也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機會,讓我和他們度過一個難忘的一節(jié)課!上完課后,我也認真地反思了自己的很多不足之處,包括與孩子的溝通、環(huán)節(jié)的設置以及更好地融合,如果再給我一次機會,相信一定會有進步!祝愿中2班可愛的孩子們:茁壯成長健康快樂!還想對啟幼中2班的三位老師說:“真心為你們點贊,你們辛苦啦!”